Рисунки водный мир карандашом: Рисунки для срисовки подводный мир (29 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор

Содержание

Подводный мир карандашом поэтапно. Конспект НОД «Водоросли в Аквариуме» Рисование (карандаш)

Конечно, художник из меня никакой, но изобразить подводный мир могу. Особенно, мне нравится передавать подводный мир «с головы», то, что я реально видела. Процесс рисования, кроме удовольствия, приносит мне и пользу. Я, например, в процессе рисования успокаиваюсь и даже могу принимать важные решения. Рисование стало для меня неким психологом, который восстанавливает и лечит нервы.

Как нарисовать подводный мир красками

Если начинаю рисовать, то только красками . Считаю, что лишь краски могут передать самым настоящим образом цвет морской воды и подводный мир с ее обитателями. Подготовительные мероприятия, что понадобится для рисования:

  • плотный альбомный лист;
  • краски;
  • кисточки разных размеров;
  • дополнительные украшения для рыбок и осьминогов.

Для рисования я использую гуашь. Это те краски, которые очень быстро сохнут. Итак, для начала следует

изобразить море , разрисовав весь лист голубой, синей и бирюзовой красками. После того, как краска подсохнет, можно приступать к рисованию рыб, медуз, черепах и остальной живности. Мой рисунок, в итоге, получается простеньким. Времени на рисование у меня уходит всего 30 минут. Но я восстанавливаюсь. После такой себе арт-терапии я могу свободно продолжать работать, думать .


Как с точностью передать подводный мир

Конечно, такие любители рисования, как я, могут нарисовать подводный мир с головы, просто включив фантазию. Но для того, чтобы передать всю морскую красоту реально, нужно обязательно:

  • побывать на море и увидеть, как выглядит и живет подводный мир;
  • посмотреть фото в интернете;
  • посмотреть документальный фильм.

Лучше всего заняться дайвингом . Это и приятно и полезно. После увиденной красоты, например, Красного моря, на рисунке за каких-то 10 минут не останется свободного места. Я неспроста заговорила про Красное море. А все потому, что именно это море считается самым богатым и разнообразным. Одних только рыб здесь насчитывается более 3-х тысяч видов. Ежегодно на

морской мир приезжают посмотреть тысячи дайверов.

Если вы хотите изобразить обитателей моря, флору этой среды, то вам необходимо знать, как нарисовать подводный мир поэтапно. Сначала вы изобразите Затем можете нарисовать черепаху, рака, акулу и других обитателей морских и океанских глубин.

Золотая рыбка

Если вы хотите, чтобы по холсту плыла рыба, начните создавать картину с нее. Расположите ее в профиль. Начертите круг - это схематичное изображение головы. Внутри него, справа, начертите две небольших горизонтальных линии. Именно с этого начинайте создавать подводный мир. Фото подскажет, где нарисовать эти отрезки. На месте верхнего обозначьте круглый глаз, нижнюю линию превратите в улыбающийся рот, чуть закруглив ее.

В левую сторону от головы-круга прочертите небольшой горизонтальный отрезок, который совсем скоро станет туловищем На его конце в обе стороны идут две полукруглых линии, симметричных друг другу. Соедините их третьей - и хвост представительницы подводного царства готов.

Теперь плавным движением соедините его с головой, с верхней и нижней стороной, тем самым создав тело. Нарисуйте большой плавник на верхней части головы-круга и плавничок поменьше - на нижней.

Разукрасьте рыбку желтой или Когда она высохнет, сделайте темным карандашом несколько продольных черточек на хвосте и плавниках. Теперь нужно решить, как нарисовать подводный мир далее - какой именно обитатель морского царства будет следующим.

Черепаха

Начните изображать это водоплавающее пресмыкающееся с начертания горизонтально расположенного овала. Это Оформите его нижнюю часть С левой стороны овала начертите небольшие задние ласты. Справа также должна располагаться пара ласт, но размером чуть больше. Между ними находится ее голова на довольно толстой шее.

Вот как нарисовать подводный мир, вернее - сначала его представителей. Осталось придать завершенность образу черепахи. Для этого карандашом или фломастером нарисуйте на ней круги, овалы неправильной формы. На панцире они более крупные, чем на ластах, шее и голове. Не забудьте изобразить ее небольшой, но зоркий глаз и сделать мордочку на конце чуть заостренной.

Теперь покройте панцирь коричневой, а остальные части тела - зеленой краской, дайте ей высохнуть и подумайте, как далее рисовать подводный мир. Фото поможет вам в этом.

Рачок

Пусть по дну океана неспешно передвигается рак-отшельник, наполовину вылезший из своей раковины. Сначала создаем основу этого представителя подводного царства. Начертите овал, находящийся в горизонтальной плоскости, сузьте его левый край - это конец ракушки. Другая ее сторона приоткрыта. Чтобы показать это, на нужной стороне овала начертите немного вогнутую влево линию. Из этого отверстия совсем скоро покажется любопытная мордочка рака.

В верхней части расположены два его круглых глаза, которые закреплены на двух мышцах. По обе стороны от них находятся два уса отшельника. Также из раковины высунулись его большие верхние и более тонкие нижние клешни. Осталось сделать раковину витой, сужающейся книзу, раскрасить ее желтой, а рака - алой краской, оставить глазные яблоки белыми, а зрачки нарисовать черным карандашом, и рисунок готов.

Акула

Рассказывая о том, как нарисовать подводный мир, можно поведать об изображении не только довольно безобидных, но и свирепых его обитателей.

Сначала начертите 2 круга. Первый, больший, расположите справа, а тот, который меньше - слева. Соедините их сверху и снизу полукруглыми линиями. Верхняя выгнутая - это спина акулы. Нижняя чуть вогнута вовнутрь. Это ее живот.

Левый малый круг находится в начале ее хвоста. Завершите эту часть рисунка, сделав конец хвоста раздвоенным.

Приступайте к прорисовыванию деталей морды. Большой круг - это основа лица хищницы. Нарисуйте в нем ее хитрый, чуть Левее изобразите длинный, заостренный и немного акулы. В нижней части морды расположите острые зубы хищницы при помощи зигзагообразной линии.

Нарисуйте верхний треугольный плавник и два заостренных - по бокам. Сотрите вспомогательные линии. Можно не разукрашивать акулу - она и так выглядит впечатляюще. Это образец того, как нарисовать подводный мир карандашом.

Собираем рисунок

Теперь, когда вы знаете, как изобразить отдельных представителей океанского царства, осталось рассказать о том, как нарисовать подводный мир целиком.

По предложенному выше принципу на листе бумаги сначала изобразите несколько рыб. Они могут быть разного цвета и размера. На дне расположите рака-отшельника. Черепаха может ловко удирать от акулы.

Чтобы картина подводного мира была более достоверной, расположите на дне океана растения, несколько кораллов причудливой формы. Лучше сначала изобразить фауну подводного мира. Затем нужно закрасить фон голубой или синей краской, дать ей высохнуть. А уже потом нарисовать кораллы и растения, стремящиеся к свету. Тогда рисунок получится реалистичным и неотразимым.

Мастер-класс по рисованию «Подводный мир»

Мастер-класс по нетрадиционному рисованию акварельными красками и парафиновой свечкой «Подводный мир»

Ефремова Альбина Николаевна, воспитатель, МБОУ школа-интернат г. Белебея Республики Башкортостан

Данный мастер-класс предназначен для воспитателей детских садов, педагогов начальной школы, родителей, детей. Этот мастер-класс рекомендуется провести с детьми 6 - 8 лет.

Назначение: изготовление рисунков нетрадиционной техникой изображения – акварельными красками с использованием парафиновой свечи.
Цель: Нарисовать подводный мир с множеством различных обитателей нетрадиционной техникой рисования (акварельные краски + парафиновая свеча).
Задачи:
Учить применять полученные знания о композиции, цвете и цветовых контрастах.
Развивать навыки рисования от общего к частному.
Развивать творчество, фантазию и чувство гармонии.
Способствовать развитию творческих способностей, самостоятельности и аккуратности, интересу к изобразительному творчеству.
Материалы: Простой карандаш, ластик, акварельные краски, кисти, вода, лист бумаги формата А4, парафиновая свеча.


Дельфины в море плавают,
И плавают киты,
И рыбки разноцветные,
А также я и ты.
Вот только мы у берега,
А рыбки в глубине;
Мы выросли на солнышке,
А рыбки все - в воде.
Но мы похожи с ними:

Мы любим поиграть,
Но только мы не можем,
Как рыбки, помолчать.
Нам хочется резвиться
И хочется кричать,
Хотим мы веселиться
И песни распевать
Про море голубое
И желтые цветы,
Про рыбок разноцветных
Споем и я, и ты.
Дельфины в море плавают,
И плавают киты,
Мы тоже искупаемся
И он, и я, и ты!
Представим сейчас, как будто мы оказались на дне моря. Это удивительный мир, почти сказочный. Я предлагаю вам научиться рисовать подводный мир акварельными красками. А ещё мы будем использовать парафиновую свечку. Но для чего нам понадобится свеча, вы узнаете позже.

Этапы работы:


1. На листе простым карандашом рисуем морское дно. Оно может быть неровное, лежат разные камни.


2. Нарисуем разные водоросли, кораллы.


3. Нарисуем обитателей моря: красивую рыбку, морскую звезду.


4. Проплывает медуза.


5. Рядом с рыбкой морской конёк.


6. Начинаем красить красками водоросли и кораллы.


7. Дно закрашиваем цветом песка.


8. Затем покрасим всех обитателей моря.


9. Теперь возьмем кусочек парафиновой свечи и протираем все нарисованные и прокрашенные элементы.


10. Этой же свечой прорисовываем невидимые линии – волны, а также нарисуем несколько кружочков возле рта рыбки, как будто он пускает пузыри.


11. Теперь будем красить морскую воду. Берем голубой краски и, не жалея воды, закрашиваем рисунок горизонтальными мазками, начав сверху листа. Вы можете убедиться, что там, где мы водили свечкой, ничего не прокрашивается.


12. Смело закрасьте все водное пространство. Нужные линии и элементы проявятся сами. Цвет воды можно разнообразить добавляя другие оттенки синего, сиреневого цвета.


13. Вот такие рисунки получились у моих первоклассников. Настоящий подводный мир!

Рисование ватными палочками. Мастер-класс с фото

Мастер-класс по рисованию "Подводный мир"


Думлер Татьяна Петровна, учитель рисования МАОУ гимназии №56 г.Томска
Назначение: эта работа предназначена для маленьких художников, педагогов, родителей.
Цель:
Выполнить рисунок гуашью с использованием нетрадиционного метода.
Задачи:
- научить рисовать животных подводного мира
- развивать фантазию, творческие способности
- способствовать развитию мелкой моторики, внимания.
Материалы: Для выполнения этой работы нам понадобится бумага для рисования, гуашь, кисть, ватные палочки, стакан с водой.


Предлагаем первоклассникам погрузиться в волшебный мир морского царства.
Для начала на альбомном листе должна появиться водная гладь. Широкой кистью ребята закрашивают фон красками холодных оттенков.


Гуашь сохнет быстро. После небольшой беседы (или игры, загадок, презентации) ребята приступают к рисованию морских обитателей. Коричневой краской рисуем черепаху: туловище- большой овал, лапы - треугольники, голова - маленький овал.


Ещё одна удивительная и красивая обитательница морей - медуза. Рисуем её сиреневой (или фиолетовой) краской. Полукруглое туловище, витиеватые щупальцы.


Ну и конечно трудно представить море без рыбок, красивых, необычных,сказочных. Охрой (или жёлтой краской) рисуем туловище рыбы овальной формы.


Ватные палочки как материал для рисования используют давно. Но для маленьких художников он всегда очень необычный и интригующий. Предлагаю украсить наших героев узорами используя ватные палочки.


Макаем ватную палочку в краску, наносим на рисунок, создавая узоры. Продолжаем украшать черепаху. Для каждого цвета используем новую палочку, ставим их в стаканчик.


Для украшения медузы используем розовую гамму. Предлагаю ребятам смешать белую и розовою краски, для получения нового оттенка. Так же смешиваем фиолетовую и белую каски. Узоры ребята наносят на своё усмотрение.


Украсить рыб можно красками тёплой гаммы.


Песчаное дно выполняем жёлтыми, коричневыми, охристыми красками. Водоросли сначала рисуем кистью.


Дальнейшее украшение рисунка ребята выбирают сами. Можно добавить другие водоросли, можно нарисовать камни, раковины, можно нарисовать пузырьки воздуха.


Попробуйте эту работу со своими учениками и вы увидите, какие чудесные "шедевры" получатся. Желаю удачи! Спасибо за просмотр!

Подводный мир легкий рисунок. Как нарисовать подводный мир

Наталья Бурмистрова

Представляю вашему вниманию мастер-класс по рисованию с применением нетрадиционных техник в старшей группе «Подводное царство » .

Для работы нам понадобится :

Альбомный лист;

Восковые карандаши;

Акварельные краски;

Кисти тонкая и толстая;

Баночка с водой.

Сначала на белом листе в разных местах рисуем различных рыбок восковыми карандашами. Используем яркие цвета : желтый, красный, оранжевый и другие. Лучше, если рыбки будут плавать в разных направлениях. Внизу рисуем камешки черным, коричневым или серым цветом.

Затем закрашиваем толстой кистью весь лист акварельными красками холодными цветами : синим, фиолетовым, голубым. Воды берём на кисть достаточно много, чтобы получались интересные вливания одного цвета в другой и цветовые растяжки. Чем плавнее будет переход цветов и тонов, тем эффектнее будет выглядеть работа. Изображение рыбок и камешков проступит, поскольку воск отталкивает воду.

Затем, пока синяя краска не высохла, рисуем тонкой кистью водоросли зеленым цветом в технике «по мокрому» . «Подводное царство » готово!

Вот работы наших детей :

Спасибо за внимание!

Публикации по теме:

На днях мы читали сказку русалочка и смотрели мультфильм "Ариэль" производство Уолт Дисней. Дети очень внимательно смотрели и слушали, понравилось.

Сценарий новогоднего праздника «Подводное царство» Дети в бегают в зал под веселую музыку,встают перед елкой полукругом,на которой горят огни. исполняют песню новый год. 1 ребенок: пришел.

«Подводное царство». Конспект занятия по рисованию в технике «граттаж» в старшей группе ГБОУ Школа №1861 «Загорье» Дошкольное отделение № 4 «Подводное царство» Интегрированное непосредственная образовательная деятельность.

Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию в средней группе «Путешествие в подводное царство» Задачи: Формировать и обогащать представления детей о временах года, Уточнять и систематизировать представления о рыбах и местах их проживания.

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Подводное царство» Программное содержание: учить детей рисовать нетрадиционным способом "по мокрому листу". Развивать разнонаправленные, слитные, плавные движения.

Мини-музей «Подводное царство» Мини-музей в детском саду как форма работы с детьми и родителями Мини-музей «Подводное царство» МБДОУ № 16 Ленинск-Кузнецкого городского.

Непосредственно образовательная деятельность по нетрадиционному рисованию «Подводное царство» (подготовительная группа) Программные задачи: Образовательные: продолжать учить детей смешивать краски; учить рисовать нетрадиционным.

Рисование ватными палочками. Мастер-класс с фото

Мастер-класс по рисованию "Подводный мир"


Думлер Татьяна Петровна, учитель рисования МАОУ гимназии №56 г.Томска
Назначение: эта работа предназначена для маленьких художников, педагогов, родителей.
Цель: Выполнить рисунок гуашью с использованием нетрадиционного метода.
Задачи:
- научить рисовать животных подводного мира
- развивать фантазию, творческие способности
- способствовать развитию мелкой моторики, внимания.
Материалы: Для выполнения этой работы нам понадобится бумага для рисования, гуашь, кисть, ватные палочки, стакан с водой.


Предлагаем первоклассникам погрузиться в волшебный мир морского царства.
Для начала на альбомном листе должна появиться водная гладь. Широкой кистью ребята закрашивают фон красками холодных оттенков.


Гуашь сохнет быстро. После небольшой беседы (или игры, загадок, презентации) ребята приступают к рисованию морских обитателей. Коричневой краской рисуем черепаху: туловище- большой овал, лапы - треугольники, голова - маленький овал.


Ещё одна удивительная и красивая обитательница морей - медуза. Рисуем её сиреневой (или фиолетовой) краской. Полукруглое туловище, витиеватые щупальцы.


Ну и конечно трудно представить море без рыбок, красивых, необычных,сказочных. Охрой (или жёлтой краской) рисуем туловище рыбы овальной формы.


Ватные палочки как материал для рисования используют давно. Но для маленьких художников он всегда очень необычный и интригующий. Предлагаю украсить наших героев узорами используя ватные палочки.


Макаем ватную палочку в краску, наносим на рисунок, создавая узоры. Продолжаем украшать черепаху. Для каждого цвета используем новую палочку, ставим их в стаканчик.


Для украшения медузы используем розовую гамму. Предлагаю ребятам смешать белую и розовою краски, для получения нового оттенка. Так же смешиваем фиолетовую и белую каски. Узоры ребята наносят на своё усмотрение.


Украсить рыб можно красками тёплой гаммы.


Песчаное дно выполняем жёлтыми, коричневыми, охристыми красками. Водоросли сначала рисуем кистью.


Дальнейшее украшение рисунка ребята выбирают сами. Можно добавить другие водоросли, можно нарисовать камни, раковины, можно нарисовать пузырьки воздуха.


Попробуйте эту работу со своими учениками и вы увидите, какие чудесные "шедевры" получатся. Желаю удачи! Спасибо за просмотр!

Конечно, художник из меня никакой, но изобразить подводный мир могу. Особенно, мне нравится передавать подводный мир «с головы», то, что я реально видела. Процесс рисования, кроме удовольствия, приносит мне и пользу. Я, например, в процессе рисования успокаиваюсь и даже могу принимать важные решения. Рисование стало для меня неким психологом, который восстанавливает и лечит нервы.

Как нарисовать подводный мир красками

Если начинаю рисовать, то только красками . Считаю, что лишь краски могут передать самым настоящим образом цвет морской воды и подводный мир с ее обитателями. Подготовительные мероприятия, что понадобится для рисования:

  • плотный альбомный лист;
  • краски;
  • кисточки разных размеров;
  • дополнительные украшения для рыбок и осьминогов.

Для рисования я использую гуашь. Это те краски, которые очень быстро сохнут. Итак, для начала следует изобразить море , разрисовав весь лист голубой, синей и бирюзовой красками. После того, как краска подсохнет, можно приступать к рисованию рыб, медуз, черепах и остальной живности. Мой рисунок, в итоге, получается простеньким. Времени на рисование у меня уходит всего 30 минут. Но я восстанавливаюсь. После такой себе арт-терапии я могу свободно продолжать работать, думать .


Как с точностью передать подводный мир

Конечно, такие любители рисования, как я, могут нарисовать подводный мир с головы, просто включив фантазию. Но для того, чтобы передать всю морскую красоту реально, нужно обязательно:

  • побывать на море и увидеть, как выглядит и живет подводный мир;
  • посмотреть фото в интернете;
  • посмотреть документальный фильм.

Лучше всего заняться дайвингом . Это и приятно и полезно. После увиденной красоты, например, Красного моря, на рисунке за каких-то 10 минут не останется свободного места. Я неспроста заговорила про Красное море. А все потому, что именно это море считается самым богатым и разнообразным. Одних только рыб здесь насчитывается более 3-х тысяч видов. Ежегодно на морской мир приезжают посмотреть тысячи дайверов.

Если вы хотите изобразить обитателей моря, флору этой среды, то вам необходимо знать, как нарисовать подводный мир поэтапно. Сначала вы изобразите Затем можете нарисовать черепаху, рака, акулу и других обитателей морских и океанских глубин.

Золотая рыбка

Если вы хотите, чтобы по холсту плыла рыба, начните создавать картину с нее. Расположите ее в профиль. Начертите круг - это схематичное изображение головы. Внутри него, справа, начертите две небольших горизонтальных линии. Именно с этого начинайте создавать подводный мир. Фото подскажет, где нарисовать эти отрезки. На месте верхнего обозначьте круглый глаз, нижнюю линию превратите в улыбающийся рот, чуть закруглив ее.

В левую сторону от головы-круга прочертите небольшой горизонтальный отрезок, который совсем скоро станет туловищем На его конце в обе стороны идут две полукруглых линии, симметричных друг другу. Соедините их третьей - и хвост представительницы подводного царства готов.

Теперь плавным движением соедините его с головой, с верхней и нижней стороной, тем самым создав тело. Нарисуйте большой плавник на верхней части головы-круга и плавничок поменьше - на нижней.

Разукрасьте рыбку желтой или Когда она высохнет, сделайте темным карандашом несколько продольных черточек на хвосте и плавниках. Теперь нужно решить, как нарисовать подводный мир далее - какой именно обитатель морского царства будет следующим.

Черепаха

Начните изображать это водоплавающее пресмыкающееся с начертания горизонтально расположенного овала. Это Оформите его нижнюю часть С левой стороны овала начертите небольшие задние ласты. Справа также должна располагаться пара ласт, но размером чуть больше. Между ними находится ее голова на довольно толстой шее.

Вот как нарисовать подводный мир, вернее - сначала его представителей. Осталось придать завершенность образу черепахи. Для этого карандашом или фломастером нарисуйте на ней круги, овалы неправильной формы. На панцире они более крупные, чем на ластах, шее и голове. Не забудьте изобразить ее небольшой, но зоркий глаз и сделать мордочку на конце чуть заостренной.

Теперь покройте панцирь коричневой, а остальные части тела - зеленой краской, дайте ей высохнуть и подумайте, как далее рисовать подводный мир. Фото поможет вам в этом.

Рачок

Пусть по дну океана неспешно передвигается рак-отшельник, наполовину вылезший из своей раковины. Сначала создаем основу этого представителя подводного царства. Начертите овал, находящийся в горизонтальной плоскости, сузьте его левый край - это конец ракушки. Другая ее сторона приоткрыта. Чтобы показать это, на нужной стороне овала начертите немного вогнутую влево линию. Из этого отверстия совсем скоро покажется любопытная мордочка рака.

В верхней части расположены два его круглых глаза, которые закреплены на двух мышцах. По обе стороны от них находятся два уса отшельника. Также из раковины высунулись его большие верхние и более тонкие нижние клешни. Осталось сделать раковину витой, сужающейся книзу, раскрасить ее желтой, а рака - алой краской, оставить глазные яблоки белыми, а зрачки нарисовать черным карандашом, и рисунок готов.

Акула

Рассказывая о том, как нарисовать подводный мир, можно поведать об изображении не только довольно безобидных, но и свирепых его обитателей.

Сначала начертите 2 круга. Первый, больший, расположите справа, а тот, который меньше - слева. Соедините их сверху и снизу полукруглыми линиями. Верхняя выгнутая - это спина акулы. Нижняя чуть вогнута вовнутрь. Это ее живот.

Левый малый круг находится в начале ее хвоста. Завершите эту часть рисунка, сделав конец хвоста раздвоенным.

Приступайте к прорисовыванию деталей морды. Большой круг - это основа лица хищницы. Нарисуйте в нем ее хитрый, чуть Левее изобразите длинный, заостренный и немного акулы. В нижней части морды расположите острые зубы хищницы при помощи зигзагообразной линии.

Нарисуйте верхний треугольный плавник и два заостренных - по бокам. Сотрите вспомогательные линии. Можно не разукрашивать акулу - она и так выглядит впечатляюще. Это образец того, как нарисовать подводный мир карандашом.

Собираем рисунок

Теперь, когда вы знаете, как изобразить отдельных представителей океанского царства, осталось рассказать о том, как нарисовать подводный мир целиком.

По предложенному выше принципу на листе бумаги сначала изобразите несколько рыб. Они могут быть разного цвета и размера. На дне расположите рака-отшельника. Черепаха может ловко удирать от акулы.

Чтобы картина подводного мира была более достоверной, расположите на дне океана растения, несколько кораллов причудливой формы. Лучше сначала изобразить фауну подводного мира. Затем нужно закрасить фон голубой или синей краской, дать ей высохнуть. А уже потом нарисовать кораллы и растения, стремящиеся к свету. Тогда рисунок получится реалистичным и неотразимым.

Ольга Кудрявцева
Занятие по ИЗО на тему «Подводный мир»

Конспект занятия по изобразительному искусству

Тема : Подводный мир .

Группа : старшая (5 – 6 лет) .

Методы и приемы : Использование ИКТ (слайды с иллюстрациями, показ образца, художественное слово, беседа, организация мини выставки рисунков.

Задачи : уточнить и расширить знания детей о подводном мире , многообразии его обитателей. Учить создавать выразительный и интересный сюжет с помощью красок. Совершенствовать технические и изобразительные навыки, умения. Развивать детское творчество при создании и реализации замысла. Воспитывать любовь и уважение к животному миру, отзывчивость и доброту.

Материалы и оборудование : иллюстрации поэтапного рисования, слайды с иллюстрациями обитателей подводного мира ; лист А4; простой карандаш, ластик; гуашь; кисти, ватные палочки, стакан с водой; образцы детских работ; формат А3 для демонстрации поэтапного рисования.

Ход занятия:

Ребята, вы любите делать открытия?

Мы сегодня спустимся на дно морское, чтобы исследовать подводный мир . Закройте глаза и представьте себе, что мы все на подводном корабле , погружаемся на глубины морские. Через специальное окошко наблюдаем этот необычайно красивый и загадочный подводный мир .

Вот какое море – без конца и края.

На песчаный берег волны набегают.

Перестанет ветер на море сердиться.

Станет видно, кто там в глубине таится.

Что же мы видим в морской глубине?

Рыбки, акула, осьминоги, крабы, медузы, морские коньки и т. д.

Молодцы! Правильно. Много разных таинственных животных и рыб живет в океане-море. Мы сейчас попробуем отгадать загадки о морских обитателях. Слушайте внимательно.

На лошадку так похоже,

А живет-то в море тоже.

Вот так рыбка! Скок да скок –

Прыгает морской …. Конек. (Слайд № 2)

Он клешнями щиплет больно

И кричит : «С меня довольно!

Я устал. Я вам не раб!».

Распугал соседей …. Краб. (Слайд № 3)

Настоящий он циркач –

Носом отбивает мяч.

Знают и француз и финн :

Любит поиграть … Дельфин. (Слайд № 4)

Какие вы умницы, все загадки отгадали. И фантазия у вас необыкновенная, и она вам выдаст сейчас потрясающие картины подводного мира . А задание сегодня такое : вам необходимо нарисовать многообразный волшебный загадочный подводный мир . (Слайд № 5)

А чтобы вам легче было проявлять ее, рассмотрим, как художник начинает работать над любой идеей. Художники всегда работают по правилу : от общего к частному, то есть сначала рисуют основу, контур задуманного объекта, а после – прорабатывают его детали.

Давайте посмотрим, как можно обобщить формы морских обитателей. Это все геометрические фигуры. Какие? Нарисовав любую геометрическую фигуру, из нее можно потом сделать подводного жителя . (Показ способа рисования и соответствующие слайды) . На дне много камушков, ракушек, есть и подводные растения . Как они называются?

Водоросли.

Верно, водоросли. Некоторые рыбы ими питаются.

После того, как вы закончите составлять композицию, приступаем к работе цветом. Заливаем фон голубой краской, делаем ее прозрачной, чтобы просвечивался рисунок, сделанный карандашом. Когда краска подсохнет, раскрашиваем обитателей вашего рисунка в яркие цвета. После того, как они просохнут, украшаем их с помощью краски и ватных палочек. Получается вот такая картина. (Показ поэтапного рисования) .

Практическая часть : педагог предлагает детям нарисовать свои композиции подводного мира . Дети работают самостоятельно. При необходимости педагог оказывает индивидуальную помощь. Напоминает, как правильно держать кисть и пользоваться красками.

Проводится анализ готовых работ. Организуется совместная выставка в экологическом уголке детского сада.

Как хорошо стать рыбкой золотою,

Чтоб плавать в море синем-синем!

Чтоб любовались все твоею красотою,

Твоих прекрасных очертаний линий,

В глубоком море иль могучем океане

Так много тайных неизведанных чудес,

И небо высоко стоит над нами,

И нам неведом человеческий прогресс.

Мы сами – волшебство, мы – просто сказка!

Нас много : разных и загадочных существ.

Мы – буйство цвета, ярких красок,

Мы – мир фантазий и чудес!

открываем для себя красоты животного и растительного мира океанского дна. Как нарисовать подводный мир красками. Мастер-класс с фото Рисуем подводную лодку

Подводные лодки раньше служили для военных операций, а теперь помогают туристам и ученым больше узнать о морских обитателях. Поэтому во время изображения такой техники следует нарисовать большие окна, а еще небольшое количество других очень важных деталей.

Например так, как указано в нашем пошаговом мастер-классе.

Материалы для изображения подводной лодки:

  • фломастер;
  • цветные карандаши;
  • лист бумаги.

Как нарисовать подводную лодку поэтапно:

Рисуем шаровидную форму для корпуса подводной лодки.

С левой стороны будет передняя часть такой техники, где будет огромный иллюминатор. Для этого добавим дугу. С правой стороны будем рисовать винт. Нарисуем для него основу в виде прямоугольника.

Добавим еще несколько деталей к контуру подводной лодки в виде треугольных плавников и продолжаем рисовать винт с правой стороны.

Добавим еще две важные детали к винту — лопасти, и в верхней части рисуем небольшую трубу.

На боковой части подводной лодки дорисуем две окружности, чтобы получить еще иллюминатор. Добавим некоторые мелкие детали к рисунку в виде заклепок на корпусе.

Рисунок подводной лодки обводим маркером. Прокрашиваем оранжевым карандашом основную часть корпуса, а также некоторые детали винта.

Создаем насыщенный цвет трубе, треугольным плавникам и еще парочку деталям при помощи красного карандаша.

Голубым и синим цветом создаем воду вокруг подводной лодки и блики на стеклах окошек.

Также прокрашиваем черным карандашом оставшиеся детали, чтобы получить оттенок метала. Создаем тень и штрихи.

При помощи черного фломастера добавим дополнительный объем. Вот и получаем готовый яркий рисунок подводной лодки, с помощью которой можно погрузиться на дно моря или океана, чтобы рассмотреть кораллы и жизнь рыбок.

Рисование ватными палочками. Мастер-класс с фото

Мастер-класс по рисованию "Подводный мир"


Думлер Татьяна Петровна, учитель рисования МАОУ гимназии №56 г.Томска
Назначение: эта работа предназначена для маленьких художников, педагогов, родителей.
Цель: Выполнить рисунок гуашью с использованием нетрадиционного метода.
Задачи:
- научить рисовать животных подводного мира
- развивать фантазию, творческие способности
- способствовать развитию мелкой моторики, внимания.
Материалы: Для выполнения этой работы нам понадобится бумага для рисования, гуашь, кисть, ватные палочки, стакан с водой.


Предлагаем первоклассникам погрузиться в волшебный мир морского царства.
Для начала на альбомном листе должна появиться водная гладь. Широкой кистью ребята закрашивают фон красками холодных оттенков.


Гуашь сохнет быстро. После небольшой беседы (или игры, загадок, презентации) ребята приступают к рисованию морских обитателей. Коричневой краской рисуем черепаху: туловище- большой овал, лапы - треугольники, голова - маленький овал.


Ещё одна удивительная и красивая обитательница морей - медуза. Рисуем её сиреневой (или фиолетовой) краской. Полукруглое туловище, витиеватые щупальцы.


Ну и конечно трудно представить море без рыбок, красивых, необычных,сказочных. Охрой (или жёлтой краской) рисуем туловище рыбы овальной формы.


Ватные палочки как материал для рисования используют давно. Но для маленьких художников он всегда очень необычный и интригующий. Предлагаю украсить наших героев узорами используя ватные палочки.


Макаем ватную палочку в краску, наносим на рисунок, создавая узоры. Продолжаем украшать черепаху. Для каждого цвета используем новую палочку, ставим их в стаканчик.


Для украшения медузы используем розовую гамму. Предлагаю ребятам смешать белую и розовою краски, для получения нового оттенка. Так же смешиваем фиолетовую и белую каски. Узоры ребята наносят на своё усмотрение.


Украсить рыб можно красками тёплой гаммы.


Песчаное дно выполняем жёлтыми, коричневыми, охристыми красками. Водоросли сначала рисуем кистью.


Дальнейшее украшение рисунка ребята выбирают сами. Можно добавить другие водоросли, можно нарисовать камни, раковины, можно нарисовать пузырьки воздуха.


Попробуйте эту работу со своими учениками и вы увидите, какие чудесные "шедевры" получатся. Желаю удачи! Спасибо за просмотр!

Подводные лодки привлекают мальчиков разных возрастов. Более старшие дети могут сами нарисовать подлодку, а вот малышам это пока не под силу, поэтому они просят помочь родителей нарисовать эту лодку. Поэтапное рисование поможет легко и быстро изобразить подводную лодку на бумаге.

Как нарисовать подводную лодку поэтапно

Этап 1. Сначала изображаем контур будущей подводной лодки. Для этого рисуем небольшой круг, сверху которого рисуют горизонтальную, слегка изогнутую вниз, линию. С середины окружности проводят прямую горизонтальную линию.

Этап 2. Заканчиваем рисовать корпус подлодки. Он должен иметь форму овала, сужающего в задней части. На прямой горизонтальной линии рисуем 4 небольших квадратика — будущие окошки подводной лодки. Вверху корпуса изображают небольшую прямоугольную каюту с одним окошком. В хвостовой части корпуса рисуют небольшую конусовидную трубу, а в нижней части корпуса — треугольный плавник.

Этап 3. Ластиком удаляются все лишние линии, контуры основного рисунка делают более четкими.

Этап 4. Вокруг готовой подводной лодки рисуют морские волны и рыбок. Теперь можно раскрасить готовый рисунок. Раскрашивать можно красками, карандашами, фломастерами. Цвета выбираются произвольно.

Если вы хотите изобразить обитателей моря, флору этой среды, то вам необходимо знать, как нарисовать подводный мир поэтапно. Сначала вы изобразите Затем можете нарисовать черепаху, рака, акулу и других обитателей морских и океанских глубин.

Золотая рыбка

Если вы хотите, чтобы по холсту плыла рыба, начните создавать картину с нее. Расположите ее в профиль. Начертите круг - это схематичное изображение головы. Внутри него, справа, начертите две небольших горизонтальных линии. Именно с этого начинайте создавать подводный мир. Фото подскажет, где нарисовать эти отрезки. На месте верхнего обозначьте круглый глаз, нижнюю линию превратите в улыбающийся рот, чуть закруглив ее.

В левую сторону от головы-круга прочертите небольшой горизонтальный отрезок, который совсем скоро станет туловищем На его конце в обе стороны идут две полукруглых линии, симметричных друг другу. Соедините их третьей - и хвост представительницы подводного царства готов.

Теперь плавным движением соедините его с головой, с верхней и нижней стороной, тем самым создав тело. Нарисуйте большой плавник на верхней части головы-круга и плавничок поменьше - на нижней.

Разукрасьте рыбку желтой или Когда она высохнет, сделайте темным карандашом несколько продольных черточек на хвосте и плавниках. Теперь нужно решить, как нарисовать подводный мир далее - какой именно обитатель морского царства будет следующим.

Черепаха

Начните изображать это водоплавающее пресмыкающееся с начертания горизонтально расположенного овала. Это Оформите его нижнюю часть С левой стороны овала начертите небольшие задние ласты. Справа также должна располагаться пара ласт, но размером чуть больше. Между ними находится ее голова на довольно толстой шее.

Вот как нарисовать подводный мир, вернее - сначала его представителей. Осталось придать завершенность образу черепахи. Для этого карандашом или фломастером нарисуйте на ней круги, овалы неправильной формы. На панцире они более крупные, чем на ластах, шее и голове. Не забудьте изобразить ее небольшой, но зоркий глаз и сделать мордочку на конце чуть заостренной.

Теперь покройте панцирь коричневой, а остальные части тела - зеленой краской, дайте ей высохнуть и подумайте, как далее рисовать подводный мир. Фото поможет вам в этом.

Рачок

Пусть по дну океана неспешно передвигается рак-отшельник, наполовину вылезший из своей раковины. Сначала создаем основу этого представителя подводного царства. Начертите овал, находящийся в горизонтальной плоскости, сузьте его левый край - это конец ракушки. Другая ее сторона приоткрыта. Чтобы показать это, на нужной стороне овала начертите немного вогнутую влево линию. Из этого отверстия совсем скоро покажется любопытная мордочка рака.

В верхней части расположены два его круглых глаза, которые закреплены на двух мышцах. По обе стороны от них находятся два уса отшельника. Также из раковины высунулись его большие верхние и более тонкие нижние клешни. Осталось сделать раковину витой, сужающейся книзу, раскрасить ее желтой, а рака - алой краской, оставить глазные яблоки белыми, а зрачки нарисовать черным карандашом, и рисунок готов.

Акула

Рассказывая о том, как нарисовать подводный мир, можно поведать об изображении не только довольно безобидных, но и свирепых его обитателей.

Сначала начертите 2 круга. Первый, больший, расположите справа, а тот, который меньше - слева. Соедините их сверху и снизу полукруглыми линиями. Верхняя выгнутая - это спина акулы. Нижняя чуть вогнута вовнутрь. Это ее живот.

Левый малый круг находится в начале ее хвоста. Завершите эту часть рисунка, сделав конец хвоста раздвоенным.

Приступайте к прорисовыванию деталей морды. Большой круг - это основа лица хищницы. Нарисуйте в нем ее хитрый, чуть Левее изобразите длинный, заостренный и немного акулы. В нижней части морды расположите острые зубы хищницы при помощи зигзагообразной линии.

Нарисуйте верхний треугольный плавник и два заостренных - по бокам. Сотрите вспомогательные линии. Можно не разукрашивать акулу - она и так выглядит впечатляюще. Это образец того, как нарисовать подводный мир карандашом.

Собираем рисунок

Теперь, когда вы знаете, как изобразить отдельных представителей океанского царства, осталось рассказать о том, как нарисовать подводный мир целиком.

По предложенному выше принципу на листе бумаги сначала изобразите несколько рыб. Они могут быть разного цвета и размера. На дне расположите рака-отшельника. Черепаха может ловко удирать от акулы.

Чтобы картина подводного мира была более достоверной, расположите на дне океана растения, несколько кораллов причудливой формы. Лучше сначала изобразить фауну подводного мира. Затем нужно закрасить фон голубой или синей краской, дать ей высохнуть. А уже потом нарисовать кораллы и растения, стремящиеся к свету. Тогда рисунок получится реалистичным и неотразимым.

Рисовать подводный мир карандашом поэтапно. Как нарисовать подводный мир красками. Мастер-класс с фото. Поклонникам творчества г-на Лая остается только ждать появления новых результатов его деятельности

Наталья Бурмистрова

Представляю вашему вниманию мастер-класс по рисованию с применением нетрадиционных техник в старшей группе «Подводное царство » .

Для работы нам понадобится :

Альбомный лист;

Восковые карандаши;

Акварельные краски;

Кисти тонкая и толстая;

Баночка с водой.

Сначала на белом листе в разных местах рисуем различных рыбок восковыми карандашами. Используем яркие цвета : желтый, красный, оранжевый и другие. Лучше, если рыбки будут плавать в разных направлениях. Внизу рисуем камешки черным, коричневым или серым цветом.

Затем закрашиваем толстой кистью весь лист акварельными красками холодными цветами : синим, фиолетовым, голубым. Воды берём на кисть достаточно много, чтобы получались интересные вливания одного цвета в другой и цветовые растяжки. Чем плавнее будет переход цветов и тонов, тем эффектнее будет выглядеть работа. Изображение рыбок и камешков проступит, поскольку воск отталкивает воду.

Затем, пока синяя краска не высохла, рисуем тонкой кистью водоросли зеленым цветом в технике «по мокрому» . «Подводное царство » готово!

Вот работы наших детей :

Спасибо за внимание!

Публикации по теме:

На днях мы читали сказку русалочка и смотрели мультфильм "Ариэль" производство Уолт Дисней. Дети очень внимательно смотрели и слушали, понравилось.

Сценарий новогоднего праздника «Подводное царство» Дети в бегают в зал под веселую музыку,встают перед елкой полукругом,на которой горят огни. исполняют песню новый год. 1 ребенок: пришел.

«Подводное царство». Конспект занятия по рисованию в технике «граттаж» в старшей группе ГБОУ Школа №1861 «Загорье» Дошкольное отделение № 4 «Подводное царство» Интегрированное непосредственная образовательная деятельность.

Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию в средней группе «Путешествие в подводное царство» Задачи: Формировать и обогащать представления детей о временах года, Уточнять и систематизировать представления о рыбах и местах их проживания.

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Подводное царство» Программное содержание: учить детей рисовать нетрадиционным способом "по мокрому листу". Развивать разнонаправленные, слитные, плавные движения.

Мини-музей «Подводное царство» Мини-музей в детском саду как форма работы с детьми и родителями Мини-музей «Подводное царство» МБДОУ № 16 Ленинск-Кузнецкого городского.

Непосредственно образовательная деятельность по нетрадиционному рисованию «Подводное царство» (подготовительная группа) Программные задачи: Образовательные: продолжать учить детей смешивать краски; учить рисовать нетрадиционным.


Реалистичные 3D-рисунки от сингапурского художника!

Рисование ватными палочками. Мастер-класс с фото

Мастер-класс по рисованию "Подводный мир"


Думлер Татьяна Петровна, учитель рисования МАОУ гимназии №56 г.Томска
Назначение: эта работа предназначена для маленьких художников, педагогов, родителей.
Цель: Выполнить рисунок гуашью с использованием нетрадиционного метода.
Задачи:
- научить рисовать животных подводного мира
- развивать фантазию, творческие способности
- способствовать развитию мелкой моторики, внимания.
Материалы: Для выполнения этой работы нам понадобится бумага для рисования, гуашь, кисть, ватные палочки, стакан с водой.


Предлагаем первоклассникам погрузиться в волшебный мир морского царства.
Для начала на альбомном листе должна появиться водная гладь. Широкой кистью ребята закрашивают фон красками холодных оттенков.


Гуашь сохнет быстро. После небольшой беседы (или игры, загадок, презентации) ребята приступают к рисованию морских обитателей. Коричневой краской рисуем черепаху: туловище- большой овал, лапы - треугольники, голова - маленький овал.


Ещё одна удивительная и красивая обитательница морей - медуза. Рисуем её сиреневой (или фиолетовой) краской. Полукруглое туловище, витиеватые щупальцы.


Ну и конечно трудно представить море без рыбок, красивых, необычных,сказочных. Охрой (или жёлтой краской) рисуем туловище рыбы овальной формы.


Ватные палочки как материал для рисования используют давно. Но для маленьких художников он всегда очень необычный и интригующий. Предлагаю украсить наших героев узорами используя ватные палочки.


Макаем ватную палочку в краску, наносим на рисунок, создавая узоры. Продолжаем украшать черепаху. Для каждого цвета используем новую палочку, ставим их в стаканчик.


Для украшения медузы используем розовую гамму. Предлагаю ребятам смешать белую и розовою краски, для получения нового оттенка. Так же смешиваем фиолетовую и белую каски. Узоры ребята наносят на своё усмотрение.


Украсить рыб можно красками тёплой гаммы.


Песчаное дно выполняем жёлтыми, коричневыми, охристыми красками. Водоросли сначала рисуем кистью.


Дальнейшее украшение рисунка ребята выбирают сами. Можно добавить другие водоросли, можно нарисовать камни, раковины, можно нарисовать пузырьки воздуха.


Попробуйте эту работу со своими учениками и вы увидите, какие чудесные "шедевры" получатся. Желаю удачи! Спасибо за просмотр!

Конечно, художник из меня никакой, но изобразить подводный мир могу. Особенно, мне нравится передавать подводный мир «с головы», то, что я реально видела. Процесс рисования, кроме удовольствия, приносит мне и пользу. Я, например, в процессе рисования успокаиваюсь и даже могу принимать важные решения. Рисование стало для меня неким психологом, который восстанавливает и лечит нервы.

Как нарисовать подводный мир красками

Если начинаю рисовать, то только красками . Считаю, что лишь краски могут передать самым настоящим образом цвет морской воды и подводный мир с ее обитателями. Подготовительные мероприятия, что понадобится для рисования:

  • плотный альбомный лист;
  • краски;
  • кисточки разных размеров;
  • дополнительные украшения для рыбок и осьминогов.

Для рисования я использую гуашь. Это те краски, которые очень быстро сохнут. Итак, для начала следует изобразить море , разрисовав весь лист голубой, синей и бирюзовой красками. После того, как краска подсохнет, можно приступать к рисованию рыб, медуз, черепах и остальной живности. Мой рисунок, в итоге, получается простеньким. Времени на рисование у меня уходит всего 30 минут. Но я восстанавливаюсь. После такой себе арт-терапии я могу свободно продолжать работать, думать .


Как с точностью передать подводный мир

Конечно, такие любители рисования, как я, могут нарисовать подводный мир с головы, просто включив фантазию. Но для того, чтобы передать всю морскую красоту реально, нужно обязательно:

  • побывать на море и увидеть, как выглядит и живет подводный мир;
  • посмотреть фото в интернете;
  • посмотреть документальный фильм.

Лучше всего заняться дайвингом . Это и приятно и полезно. После увиденной красоты, например, Красного моря, на рисунке за каких-то 10 минут не останется свободного места. Я неспроста заговорила про Красное море. А все потому, что именно это море считается самым богатым и разнообразным. Одних только рыб здесь насчитывается более 3-х тысяч видов. Ежегодно на морской мир приезжают посмотреть тысячи дайверов.

Поделись статьей:

Похожие статьи

Урок ИЗО на тему «ПОДВОДНЫЙ МИР»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Сосновоборская школа искусств им. О.А.Кипренского»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

ТЕМА УРОКА «ПОДВОДНЫЙ МИР»

АВТОР: ПАРМОН Э.М., преподаватель рисунка, живописи, композиции.

,

2013 год

ТЕМА УРОКА «ПОДВОДНЫЙ МИР»

ЦЕЛЬ УРОКА: Создание условий для передачи в рисунке красоты подводного мира. 

ЗАДАЧИ УРОКА:

  • 1.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: совершенствовать композиционные навыки, отрабатывать понятие равновесия в композиции через анализ положения каждой отдельного предмета и его места во всей композиции.

  • 2.РАЗВИВАЮЩИЕ: развивать навыки рисования от общего к частному; развивать фантазию и творческое мышление; наблюдательность; вызвать интерес, эмоциональную отзывчивость, эмоциональное восприятие темы.

  • ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: воспитывать познавательный интерес к окружающему миру, его особенностям.  Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, чувство милосердия, нормы поведения в природной среде.

ПЛАН УРОКА:

ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА.

ДЛЯ УЧИТЕЛЯ: НООТБУК, ПРОЕКТОР, ЭКРАН ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИИ ПРЕЗЕНТАЦИЙ (КАБИНЕТ ИСТОРИИ ИСКУССТВА), ВЫСТАВКА ДЕТСКИХ РИСУНКОВ, ДЕМОНСТРАЦИОНЫЙ МАТЕРИАЛ, ТАБЛИЦЫ СО СХЕМАМИ РИСОВАНИЯ РЫБ.

ДЛЯ УЧЕНИКА: МОЛЬБЕРТ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ МАТЕРИАЛЫ.

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ:

СЛОВЕСНЫЕ;
НАГЛЯДЫЕ; ПРАКТИЧЕСКИЕ; ПРОБЛЕМНОПОИСКОВЫЕ.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТЕХНОЛОГИИ:

ЗДОРОВЬЕСБЕГЕГАЮЩИЕ; ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
ТЕХНОЛОГИЯ РЕФЛЕКСИИ; ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ;
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА:

1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ: Приветствие, проверка рабочих мест и готовности к уроку.

2.АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ. ЗНАКОМСТВО С ТЕМОЙ.

УЧИТЕЛ Ь: Посмотрите внимательно на карту мира. Вы видите, что большую ее часть занимает водное пространство. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем с вами говорить?

УЧЕНИК: О морях, океанах.

УЧИТЕЛ Ь: Да! Тема нашего урока «Подводный мир!» Сегодня мы с вами отправимся в этот самый загадочный, неизведанный мир – подводный (просмотр фотографий моря, подводных пейзажей, подводных обитателей, ПРЕЗЕНТАЦИЯ).

ЖЮЛЬ ВЕРН: «МОРЕ-ЭТО ВЕЧНОЕ ДВИЖЕНИЕ И ЛЮБОВЬ, ВЕЧНАЯ ЖИЗНЬ»

Подводный мир таит в себе немало загадок, и поверхность многих планет человечество изучило гораздо лучше, чем дно океана. Под водой существует свой удивительный мир, не похожий на тот, что на поверхности. Здесь свои правила и условия для выживания. Однако помимо опасностей этот мир таит в себе неслыханную красоту и уникальность, какую не найти на суше. Под водой живут удивительные, не похожие ни на что морские животные, рыбы…

УЧИТЕЛ Ь: Посмотрите на эти ребусы и отгадайте их!

(Ребята с удовольствием отгадывают ребусы, загадки и кроссворды.)

  • У  родителей и  деток  вся одежда  из монеток. (Рыбы)

  • Какая  рыба  носит  имя  человека?   (Карп)

  • Какие  рыбы носят названия инструментов?  (Рыба - молот, рыба – пила)

  • У какой  пресноводной   рыбы не чешуи?  (У щуки)

  • Колюч, да не  ёж. Кто же это?  (Ёрш)

  • Самая крупная  хищная  морская рыба. (Акула)

  • Назовите  самое  большое морское  животное.  (Кит)

  • Ходит задом наперед ( Рак)

Окунуться в таинственный мир океана и его жителей стало возможным.

УЧИТЕЛЬ: Скажите, пожалуйста, а где можно понаблюдать за этим удивительным миром?

УЧЕНИК: В океанариуме, музее воды, аквариуме…..

(Ребята с удовольствием рассказывают о своих поездках, путешествиях, о забавных рыбах, вспоминают интересные истории, показывают наброски и зарисовки рыб и др. жителей моря….)

Очень здорово, что вы у меня такие наблюдательные!


3.Постановка проблемы.

УЧИТЕЛЬ: Скажите, пожалуйста, а какое самое главное качество художника!

УЧЕНИК: Умение видеть, умение разглядывать, подмечать особенности, быть внимательным к окружающему миру, беречь его.

УЧИТЕЛЬ: Молодцы! Вы подметили самое главное! Наблюдательность - это великий дар художника, который нужно развивать. И сказали очень важные слова - беречь, сохранять!

УЧИТЕЛЬ: А всегда ли люди бережно относятся к окружающей среде?

УЧЕНИК: Конечно же, нет! (приводят примеры.)

УЧИТЕЛЬ: Вы сегодня рассказали, о том, что существует проблема - загрязнения окружающей среды! Очень многое зависит от каждого из нас! Чтобы привлечь внимание проводятся конкурсы рисунков, творческих работ. Лучшие ваши работы примут участие в международном конкурсе «Подводная фантазия 2013».

Дополнительная мотивация – участие в выставке рисунков.

4.Пути решения проблемы.

УЧИТЕЛЬ: Сегодня на уроке, мы попробуем с вами, рассказать об этом удивительном мире, который нас завораживает своей красотой, таинственностью, необычностью.

5.Практическая работа.

УЧИТЕЛЬ: Что рисует вам ваше воображение, когда вы слышите такие слова «море, океан»?

УЧЕНИК: Мы думаем о водной стихии, о мире воды!

( Кто-то об акулах и скатах, кто-то о завораживающих кораллах, кто-то подводных пещерах….)

УЧИТЕЛЬ: Да! Все мы думаем о фантастическом подводном мире, который захватывает нас! «Именно поэтому, все наши мысли, все наши желания и все наши действия подчинены одному — скорее, во что бы это ни стало, уйти с головой под толщу воды, наслаждаться подводным миром, любоваться его красотой, которую нельзя увидеть больше нигде.

Бездна дарит нам ощущение трехмерности пространства, ощущение невесомости и свободного полета, у нас появляется еще одна, недоступная на суше, степень свободы — движение вверх и вниз».

Сегодня на уроке, у нас очень сложная задача, но необычайно интересная! Нарисовать на обычном белом листе, этот трехмерный подводный мир.

Создание композиции очень сложный процесс:

  • прежде чем приступить к работе ребята с удовольствием разглядывают, книги о подводном мире и его жителях, необычные ракушки, кораллы, работы детей из методического фонда.

  • учитель показывает и рассказывает об этапах выполнения работы, о правилах построения композиции, отрабатывать понятие равновесия в композиции через анализ положения каждой отдельного предмета и ее место во всей композиции.

  • Ученики работают над эскизами. Самый удачный эскиз переносят в карандаше на формат А 2.

Выполнение задания сопровождается спокойной, приятной музыкой, поддерживающей творческую атмосферу занятия и индивидуальными консультациями педагога.

6. Итоги урока. Рефлексия.

УЧИТЕЛЬ: Ребята! Сегодня на уроке мы работали с вами над первым этапом композиции. Для художника – создание композиции один из самых сложных и важных этапов. Вы все справились с ней.

Домашняя работа: создание цветовых пятен в холодной и теплой цветовой гамме.

.Рефлексия.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ.

1.Что такое композиция.

2. Какие правила композиции вы сегодня узнали.

3. Что нового вы узнали о подводном мире.

4. Как вы относитесь к окружающей среде.

5. Что в вас изменилось, после сегодняшнего урока.

6. Чей рисунок понравился больше всех (кроме своего) и почему.

Спасибо вам за хорошую, плодотворную и работу!

И чтобы узнать ваше мнение об уроке, я прошу вас заполнить анкеты.

Литература.

Столяров Б.А. Путь в изобразительное искусство, I часть «Язык изобразительного искусства. - СПб.: Министерство культуры и массовых коммуникаций РФ, Министерство образования и науки РФ, ГРМ, Российский центр музейной педагогики и детского творчества, 2004.

МЫ РИСУЕМ ПОДВОДНЫЙ МИР.

РИСУНКИ ДЕТЕЙ ПАРМОН Э.М.
ТЕМА «ПОДВОДНЫЙ МИР»

РИСУНКИ ДЕТЕЙ ПАРМОН Э.М.
ТЕМА «ПОДВОДНЫЙ МИР»

РИСУНКИ ДЕТЕЙ ПАРМОН Э.М.
ТЕМА «ПОДВОДНЫЙ МИР»

Подводный мир. ИЗО 1 класс

Тема. "Изображение подводного мира. Строение рыб".

Цели. Изобразить уголок подводного царства; показать учащимся все разнообразие мира рыб при их общем строении; обратить внимание на многоцветность окружающего нас мира; развивать навыки работы кистью без предварительной прорисовки карандашом; отрабатывать технику наложения мазков гуашью.

Оборудование. Цветные изображения тропических рыб; гуашь; кисти № 2–3 и 4–5; бумага для рисования формата A3; банка для воды и тряпочка; аудиозаписи: К.Сен-Санс – "Карнавал животных" ("Аквариум"), П.И. Чайковский – "Баркарола" и "Звуки природы" (ручей).

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Организационный момент

Учитель проверяет готовность класса к уроку.

II. Сообщение темы занятия

Учитель. Ребята, сегодня мы с вами снова встретимся с Кляксой и узнаем, что нового и интересного произошло в стране волшебных красок.

III. Сказка о рыбках

У. Одним прекрасным солнечным утром Клякса выбралась из своей норки и отправилась побродить по лесу. Ей было очень скучно. Все жители волшебной страны были заняты своими делами, только одна Клякса грустно бродила среди деревьев. Вдруг в зарослях кустарника ей послышался странный звук, похожий то ли на звон колокольчиков, то ли на легкое бормотание.

Учитель включает запись звуков ручья.

– Что это такое?

Д. Это плеск реки, журчание ручья, ключ, источник.

У. Правильно. Когда Клякса подобралась и раздвинула кусты, то она увидела лесной ручеек, бегущий по разноцветным камушкам. Кляксе очень захотелось посмотреть, что у ручейка там, на дне, и она смело сунула свой нос прямо в воду. Хорошо, что Клякса сунула только нос, потому что на его кончике сразу образовалась огромная грязная капля. Клякса очень испугалась. Почему?

Д. Наша Клякса боится воды, она может растаять.

У. Пришлось ей быть очень осторожной, и когда разошлись по воде круги, Клякса увидела удивительный подводный мир. Там были водоросли, рыбки, песок.

Подводные растения плавно покачивались в толще воды, яркие раковинки улиток еле-еле ползли по ним. И среди этого великолепия юрко плавали рыбки. Они были большие и маленькие, гладкие и пестрые, яркие и темненькие.

Учитель показывает фотографии подводного мира.

– Кляксе очень понравились рыбки, и она загрустила, что никогда не сможет спуститься к ним, поплавать и поиграть. Ребята, давайте поможем Кляксе и нарисуем для нее маленький аквариум. Каждый из вас изобразит удивительную рыбку, а когда мы сложим рисунки вместе, у нас получится настоящее подводное царство.

III. Изображение рыб

У. Давайте посмотрим, какое строение имеет любая рыба. Из чего она состоит? Что у нее есть?

Д. Голова, туловище, хвост, плавники, глаза, рот, жабры.

У. Есть ли у рыбы шея, может ли она поворачивать голову?

Д. У рыб шеи нет.

У. Какую форму может иметь тело рыбы?

Показ плаката со схематичными изображениями рыб.

Д. Рыбки могут быть длинными, круглыми, овальными, напоминать листья. Разнообразную форму имеют и рыбьи плавники.

У. Чем покрыто тело рыб?

Д. Рыбы обычно покрыты чешуей.

У. Чешуя обычно темнее на спинке и светлее на животе рыбы. Дело в том, что когда рыбка плавает у поверхности воды, ее светлое брюшко сливается с солнечными бликами, и рыбка становится незаметной для хищника. А в глубине воды темно, и хищник не заметит темную спинку. Яркая и пестрая окраска чешуи тоже помогает рыбам прятаться на фоне камней и песка или в зарослях подводных растений. Но есть рыбы с очень яркой окраской, которой они отпугивают от себя хищников или предупреждают, что они ядовитые.

Ребята самостоятельно рисуют крупных рыбок, эти рыбки могут быть сказочными. Мы не ставим цели нарисовать настоящих рыб. Во время работы звучит музыка.

– Наши рыбки уже готовы. Что еще можно изобразить на картине?

Д. Разноцветный песок, состоящий из множества разноцветных песчинок. На нем могут лежать камушки, ползать улитки, расти водоросли.

У. Водоросли могут быть похожи на прекрасные букеты.

На доске можно показать прием рисования нескольких видов водорослей. Надо отметить, что водоросли могут быть не только зелеными, но и желтыми, синими, красными.

– Какого цвета может быть вода?

Д. Синей, голубой, зеленой.

У. Если водоросли и рыбка изображены в зеленой гамме, то фон можно сделать голубой или фиолетовый, а если гамма рисунка голубая или фиолетовая, то фон может быть и зеленоватым. Нам важно, чтобы наши рыбки не "потерялись" на картине.

V. Итог занятия

В конце классной комнаты на полу выкладываем все рисунки вплотную друг к другу в несколько рядов. У нас получается кусочек подводного мира. После того как рисунки высохнут, часть из них можно взять на классную выставку, а остальные рисунки ребята разбирают по домам.
Ребята любуются своими работами, своим общим аквариумом.

Как рисовать море и волны гуашью поэтапно. Рисуем подводный мир

Наталья Бурмистрова

Представляю вашему вниманию мастер-класс по рисованию с применением нетрадиционных техник в старшей группе «Подводное царство » .

Для работы нам понадобится :

Альбомный лист;

Восковые карандаши;

Акварельные краски;

Кисти тонкая и толстая;

Баночка с водой.

Сначала на белом листе в разных местах рисуем различных рыбок восковыми карандашами. Используем яркие цвета : желтый, красный, оранжевый и другие. Лучше, если рыбки будут плавать в разных направлениях. Внизу рисуем камешки черным, коричневым или серым цветом.

Затем закрашиваем толстой кистью весь лист акварельными красками холодными цветами : синим, фиолетовым, голубым. Воды берём на кисть достаточно много, чтобы получались интересные вливания одного цвета в другой и цветовые растяжки. Чем плавнее будет переход цветов и тонов, тем эффектнее будет выглядеть работа. Изображение рыбок и камешков проступит, поскольку воск отталкивает воду.

Затем, пока синяя краска не высохла, рисуем тонкой кистью водоросли зеленым цветом в технике «по мокрому» . «Подводное царство » готово!

Вот работы наших детей :

Спасибо за внимание!

Публикации по теме:

На днях мы читали сказку русалочка и смотрели мультфильм "Ариэль" производство Уолт Дисней. Дети очень внимательно смотрели и слушали, понравилось.

Сценарий новогоднего праздника «Подводное царство» Дети в бегают в зал под веселую музыку,встают перед елкой полукругом,на которой горят огни. исполняют песню новый год. 1 ребенок: пришел.

«Подводное царство». Конспект занятия по рисованию в технике «граттаж» в старшей группе ГБОУ Школа №1861 «Загорье» Дошкольное отделение № 4 «Подводное царство» Интегрированное непосредственная образовательная деятельность.

Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию в средней группе «Путешествие в подводное царство» Задачи: Формировать и обогащать представления детей о временах года, Уточнять и систематизировать представления о рыбах и местах их проживания.

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Подводное царство» Программное содержание: учить детей рисовать нетрадиционным способом "по мокрому листу". Развивать разнонаправленные, слитные, плавные движения.

Мини-музей «Подводное царство» Мини-музей в детском саду как форма работы с детьми и родителями Мини-музей «Подводное царство» МБДОУ № 16 Ленинск-Кузнецкого городского.

Непосредственно образовательная деятельность по нетрадиционному рисованию «Подводное царство» (подготовительная группа) Программные задачи: Образовательные: продолжать учить детей смешивать краски; учить рисовать нетрадиционным.

НОД по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Волшебная страна-подводное царство» НОД по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Волшебная страна – подводное царство». Цели: Учить детей рисовать нетрадиционным способом.


В этом мире довольно трудно себе представить что-либо более романтическое, нежели парусник, одиноко плывущий по волнам на встречу неизведанному. Безусловно, путешествие по морю — это само по себе – романтика, однако парусник – это просто вершина всех романтических мечтаний.

Мы грезим парусниками с раннего детства, читая Джека Лондона, Владислава Крапивина или Жюль Верна. Но и взрослого человека плавание даже на крохотной парусной яхте точно не оставит равнодушным. Когда же на горизонте появляется большой настоящий парусник с несколькими мачтами, полным набором прямых и косых парусов, то это просто захватывает дух.

Еще задолго до того, как Титаник ушел на морское дно, люди по воде в основном передвигались на обычных досках с прикрепленными простыням. Уникальная традиция отправлять простыни в море осталась и по сей день, правда уже в качестве развлечения. Тем не менее тема интересная, поэтому в сегодняшнем уроке вы увидите как правильно рисовать парусник карандашом. Парусник – плавсредство, использующее для перемещения силу ветра. Гениально и просто сердито и дешево, но в полный штиль крайне неудобно.

Вся правда о жизни:
— Парусник - это также такая рыба, которая долгое время жила среди кораблей и ее верхний плавник просто мутировал в простыню.
— Лучший способ подхватить известную морскую болезнь — это бегать задом вперед по палубе в момент шторма.
— Черная рабочая сила появилась тогда, когда первые корабли доплыли до берегов Африки. С ветром были настоящие проблемы, а корабль все-таки должен был двигаться. Поэтому народам Африки дали весла и смысл жизни.
— Парусник обычно не плавает по земле, однако когда он это делает, стоит ожидать очень много жертв среди цивильных.

Нарисовать парусник легче, нежели построить или купить, но выглядеть это будет все равно красиво.

На данном мастер-классе мы вместе с вами узнаем как рисовать море гуашью с парусником. Итак, техника рисования – гуашь.

Не держали в руках кисточки со времен школы? Это совсем ничего не значит. Рисунки гуашью будут прекрасным стартом для начинающих.

Почему именно такая техника?
Гуашь – это оптимальный материал для старта.
В первую очередь, она очень доступная и ее приобрести можно фактически на каждом шагу (по сравнению с акрилом или маслом).

Во-вторых, водная основа этого вида краски дает возможность с легкостью варьировать густоту краски, уровень ее нанесения, а также образование фактур на холсте.

В-третьих, очень важен тот факт, что гуашь – это абсолютно нетоксичная краска. Таким образом, уроки гуашью полностью безопасны для детей и людей с определенными заболеваниями и наличием разнообразных аллергических реакций.

В-четвертых, такая краска довольно гибко в себе сочетает некоторые качества акварели и, в некоторых случаях, даже масляных красок, поэтому, рисование гуашью даст возможность отработать практические навыки в прочих техниках.

Густая консистенция краски позволяет накладывать различные слои друг на друга, при этом закрашивая светлые участки более темными или наоборот. Это дает возможность вносить множество изменений в изображение до его высыхания. В то же время возможно также размытие краски, разбавление ее более прозрачными слоями, что придает рисунку реалистичности.

Именно в связи в вышеописанными важными преимуществами, в данном уроке мы будем использовать краску типа гуашь.

Расположите лист, на котором вы собираетесь рисовать, вертикально и разделите его примерно пополам. Верхняя часть листа пусть будет чуть больше. Кистью крупного размера начинайте закрашивать небо.


Белой гуашью рисуете небольшую луну. Необходимо обвести каемку ярким желтым цветом. Можно вмещать также чуть оранжевого.


Пока гуашь не высохла, добавляете по краям больше темного цвета. Для этого на палитре просто смешиваете черную и синюю краску.


Рисуете внешнюю каемку облаков.


Смешиваете синюю, белую и немного черной краски. Добавляете в облака так, чтобы получился весьма плавный переход с светлой части возле луны.


С внутренней части рисунка следует нарисовать облака более светлые, поскольку они отражают свет луны. Пока краска не высохла, смешивать цвета достаточно легко. Можете взять чистую кисть и при ее помощи смешивать два цвета, в которых хотите получить ровный и гладкий переход.


Для звезд вначале смешайте на палитре голубоватую краску и нарисуйте небольшой кружок. Когда краска высохнет, поставьте тонкой кистью небольшую точку белой краской.

Затем следует аккуратно набросать карандашом изображение парусника.


Рисуем море гуашью поэтапно. Море сначала следует закрасить неровными длинными горизонтальными мазками, чередуя при этом темно-синюю, голубую и бирюзовую краску. На переднем плане рисуете большую волну сине-зеленой краской.


Продолжаете рисовать море. Синей яркой краской рисуете небольшие волны возле самого корабля.


Белой гуашью рисуете на волнах блики. Закрашиваете гуашью парусник. Обратите внимание на то, что паруса следует рисовать с очень плавным переходом от синего к белому, слева направо.


На волнах осталось теперь нарисовать небольшие барашки пены, а также тонкой кистью нанести блики света. Пену я побрызгала с жесткой кисти гуашью. Вначале лучше потренироваться на каком-то листке бумаги.


В результате получилась такая вот работа - парусник, который плывет домой сквозь таинственную лунную ночь.

Рисуем волны

Мы уже рисовали волны в примере с парусником, но хотим, чтобы вы еще раз поэтапно посмотрели как они рисуются.

1 этап

Это средний по сложности урок. Повторить этот урок может быть затруднительно и взрослым, поэтому не рекомендую рисовать подводный мир по этому уроку маленьким детям, но если есть большое желание — то можно и попробовать. Также хочу отметить урок « » — обязательно попробуйте повторить его, если у вас останется время и желание рисовать сегодня.

Что понадобится

Для того, чтобы нарисовать подводный мир нам может понадобиться:

  • Нужна программа Фотошоп.
  • Немного терпения.
  • Хорошее настроение.

Поэтапный урок

Природные явления рисовать достаточно трудно. То есть, рисовать-то их не трудно, а вот добиться реалистичности — гораздо трудней. Я всегда рекомендую смотреть на оригинал, чтобы максимально точно повторить то, что вы собираетесь нарисовать. В поиске по картинкам Яндекса достаточно искать «подводный мир на фото», чтобы получить большое количество нужного материала.

Кстати, кроме этого урока советую обратить своё внимание на урок « ». Он поможет повысить ваше мастерсово или просто доставит немного удовольствия.

Совет: выполняйте разные действия на разных слоях. Чем больше слоёв вы сделаете — тем проще вам будет управляться с рисунком. Так набросок можно сделать на нижнем слое, а беловой вариант на верхнем и когда набросок будет не нужен, то можно будет просто отключить видимость этого слоя.

При выполнении урока учтите, что из-за различий в версиях программ некоторые пункты меню и инструменты могут называться иначе или отсутствовать вовсе. Это может немного затруднить выполнение урока, но я думаю, что вы справитесь.

Бесконечное количество красивых фото гуляет по мировой паутине. Но сегодня каждый школьник знает, что красивая картинка — это совершенно не обязательно удивительное фото, снятое в сложных условиях и украшенное истинным мастерством фотографа-профессионала. Чаще — это результат работы… опытного пользователя всем нам известной программы Фотошоп. Этот урок научит вас, как можно самому нарисовать подводный мир, а после него вы и сами сможете создавать новые рисунки, опираясь на технику.

Новый документ.

Делаем заливку линейным градиентом.

Теперь нужно создать новый слой.

Создали? На очереди прямоугольное выделение, его размеры — произвольно.

Клавиша D — цвета фонов нужно установить «по умолчанию».

Filter⇒Render⇒Clouds, то есть применить Фильтр⇒Рендеринг⇒Облака.

Фильтр⇒Имитация⇒Целлофановая упаковка (Filter⇒Artistic⇒Plastic Wrap) — применить.

С помощью комбинации клавиш Ctrl+T добираемся до растягивания слоя, именно так, растянуть нужно до размера самого документа.

Теперь слой необходимо скопировать, но копию скрыть обязательно.

Снова нажимаем Ctrl+T и производим уменьшение высоты слоя.

Нужно применить Filter⇒Render⇒Lighting Effects, чтобы попасть в Эффекты освещения.

Режим слоя нужно поменять на Luminosity, то есть Яркость, а непрозрачность слоя понизить до 80%.

Eraser (Ластик) вам в и вперед за мягкой кистью, с помощью которой вы сотрете нижнюю границу слоя.

Копию, которую скрывали, еще помните? Нужно ее активировать и перенести на слой пониже.

Ctrl+T — высоту слоя теперь уменьшаем. А еще его нужно подвинуть вниз.

Overlay (Перекрытие) — такой режим нужно установить для слоя, а после и непрозрачность понизить до 50%.

Края слоя убираем, как делали и в 12 пункте.

Над слоем с градиентом нужно создать новый слой, а после использовать на нем черную заливку.

Filter⇒Noise⇒Add Noise — применяем и добавляем шум.

Снова меняем режим слоя, теперь на Screen (Осветление), непрозрачность опускаем до 10%.

Теперь за вами фото с камнями, подходящее, разумеется, которое нужно перетащить в документ, а после переместить его вниз изображения.

Лишнее нужно стеречь, а слой обесцветить.

Теперь нужно найти фото с , со скалами, в общем, что-нибудь подходящее. Слову, перенести его нужно так, чтоб оно оказалось поверх слоя с камнями.

Дублируем п.21.

Делаем копию слоя с градиентом, которую (копию) ставим над слоями с камнями (над обоими). Режим слоя ставим «Линейный свет», непрозрачность — 80%.

Новый слой над всеми предыдущими.

Дубль п.6.

Filter⇒Render⇒Difference Clouds — с наложением.

Ctrl+I и изображение инвертировано.

Идем в Image, выбираем Коррекцию, после Изогелию. С помощью движения ползунка доводим изображение до такого состояния.

Через фильтр делаем радикальное размытие.

Режим — Линейная основа, непрозрачность — 50%.

Под слоем с лучами нужно создать слои и нарисовать на них рыбок, непрозрачность этих слоев — 70−80%.

Есть! Браво, ваш собственный подводный мир готов!

Вот вы и узнали как нарисовать подводный мир, надеюсь было интересно и познавательно. Теперь можете обратить внимание на урок « » — он такой же интересный и увлекательный. Делитесь уроком в социальных сетях и показывайте свои результаты друзьям.

Ольга Кудрявцева
Занятие по ИЗО на тему «Подводный мир»

Конспект занятия по изобразительному искусству

Тема : Подводный мир .

Группа : старшая (5 – 6 лет) .

Методы и приемы : Использование ИКТ (слайды с иллюстрациями, показ образца, художественное слово, беседа, организация мини выставки рисунков.

Задачи : уточнить и расширить знания детей о подводном мире , многообразии его обитателей. Учить создавать выразительный и интересный сюжет с помощью красок. Совершенствовать технические и изобразительные навыки, умения. Развивать детское творчество при создании и реализации замысла. Воспитывать любовь и уважение к животному миру, отзывчивость и доброту.

Материалы и оборудование : иллюстрации поэтапного рисования, слайды с иллюстрациями обитателей подводного мира ; лист А4; простой карандаш, ластик; гуашь; кисти, ватные палочки, стакан с водой; образцы детских работ; формат А3 для демонстрации поэтапного рисования.

Ход занятия:

Ребята, вы любите делать открытия?

Мы сегодня спустимся на дно морское, чтобы исследовать подводный мир . Закройте глаза и представьте себе, что мы все на подводном корабле , погружаемся на глубины морские. Через специальное окошко наблюдаем этот необычайно красивый и загадочный подводный мир .

Вот какое море – без конца и края.

На песчаный берег волны набегают.

Перестанет ветер на море сердиться.

Станет видно, кто там в глубине таится.

Что же мы видим в морской глубине?

Рыбки, акула, осьминоги, крабы, медузы, морские коньки и т. д.

Молодцы! Правильно. Много разных таинственных животных и рыб живет в океане-море. Мы сейчас попробуем отгадать загадки о морских обитателях. Слушайте внимательно.

На лошадку так похоже,

А живет-то в море тоже.

Вот так рыбка! Скок да скок –

Прыгает морской …. Конек. (Слайд № 2)

Он клешнями щиплет больно

И кричит : «С меня довольно!

Я устал. Я вам не раб!».

Распугал соседей …. Краб. (Слайд № 3)

Настоящий он циркач –

Носом отбивает мяч.

Знают и француз и финн :

Любит поиграть … Дельфин. (Слайд № 4)

Какие вы умницы, все загадки отгадали. И фантазия у вас необыкновенная, и она вам выдаст сейчас потрясающие картины подводного мира . А задание сегодня такое : вам необходимо нарисовать многообразный волшебный загадочный подводный мир . (Слайд № 5)

А чтобы вам легче было проявлять ее, рассмотрим, как художник начинает работать над любой идеей. Художники всегда работают по правилу : от общего к частному, то есть сначала рисуют основу, контур задуманного объекта, а после – прорабатывают его детали.

Давайте посмотрим, как можно обобщить формы морских обитателей. Это все геометрические фигуры. Какие? Нарисовав любую геометрическую фигуру, из нее можно потом сделать подводного жителя . (Показ способа рисования и соответствующие слайды) . На дне много камушков, ракушек, есть и подводные растения . Как они называются?

Водоросли.

Верно, водоросли. Некоторые рыбы ими питаются.

После того, как вы закончите составлять композицию, приступаем к работе цветом. Заливаем фон голубой краской, делаем ее прозрачной, чтобы просвечивался рисунок, сделанный карандашом. Когда краска подсохнет, раскрашиваем обитателей вашего рисунка в яркие цвета. После того, как они просохнут, украшаем их с помощью краски и ватных палочек. Получается вот такая картина. (Показ поэтапного рисования) .

Практическая часть : педагог предлагает детям нарисовать свои композиции подводного мира . Дети работают самостоятельно. При необходимости педагог оказывает индивидуальную помощь. Напоминает, как правильно держать кисть и пользоваться красками.

Проводится анализ готовых работ. Организуется совместная выставка в экологическом уголке детского сада.

Как хорошо стать рыбкой золотою,

Чтоб плавать в море синем-синем!

Чтоб любовались все твоею красотою,

Твоих прекрасных очертаний линий,

В глубоком море иль могучем океане

Так много тайных неизведанных чудес,

И небо высоко стоит над нами,

И нам неведом человеческий прогресс.

Мы сами – волшебство, мы – просто сказка!

Нас много : разных и загадочных существ.

Мы – буйство цвета, ярких красок,

Мы – мир фантазий и чудес!


Реалистичные 3D-рисунки от сингапурского художника!

Как рисовать реалистичные капли воды

Сообщение от Обри Сантана

Побывав практически во всех уголках мира, я черпаю вдохновение в своем искусстве в людях, еде и традициях самых разных культур.

Содержание:

Готовимся к наброску с водой

Мы покажем вам, как превратить простой круг в набросок капли воды, настолько реалистичный, что вы подумаете, что на бумаге есть вода! Вода может быть сложной задачей для рисования, потому что она прозрачна и уникальным образом адаптируется к бликам и теням. Вы обнаружите, что с правильными тенями и светлыми областями вы можете создать впечатление, будто ваш рисунок прыгает прямо со страницы.Мы разберем, как рисовать капли воды, в несколько простых шагов, чтобы вы могли следовать за ними. Все, что вам понадобится, - это некоторые принадлежности для рисования и качественная бумага, чтобы начать работу.

Хороший набор, который вы могли бы использовать для этого рисунка, - это профессиональный набор из 33 предметов. Он включает в себя карандаши для рисования различной твердости, графитовые карандаши без древесины, точилки, ластики, блендеры и многое другое. Вы можете использовать все эти инструменты, чтобы придать своим произведениям особую ценность и создать красивые графитовые произведения искусства.

Требуются припасы

Все эти материалы можно найти в Профессиональном наборе для рисования из 33 предметов.

Пошаговое руководство по рисованию капли воды

Шаг 1

Нарисуйте три круга разного размера. Мы решили нарисовать три капли воды, потому что мы можем собрать из них интересную и сбалансированную композицию. Если вы просто хотите попрактиковаться или попробовать, вы можете начать с рисования только одной капли. Вы должны нарисовать каплю среднего размера, чтобы четко видеть, что вы делаете, и позволить вам успешно повторить следующие шаги.Прежде чем мы начнем рисовать или закрашивать любой реалистичный объект, мы хотим задать себе следующие вопросы:

- Откуда исходит свет?

- Где источник света?

- Где появятся блики?

- Где появляется тень и куда падает?

- Какие основные моменты появляются из окружающей среды и откуда?

Шаг 2

Теперь, когда мы наблюдали за нашими каплями воды, давайте начнем добавлять тени.Вода прозрачная, а это значит, что она будет цвета окружающей ее среды. При рисовании капель на сером фоне они будут немного темнее тона серой бумаги.

Начните окрашивание и добавление объема каплям. Вам нужно решить, куда попадет свет на капле. На нашем рисунке свет падает сверху, слева. Это значит, что мы заштрихуем эту часть капель карандашом, который будет основным тоном. Заштрихуйте более половины капель.

Советы:

  • Не давите на карандаш слишком сильно и растушевывайте легкими ровными движениями. Вам нужно создать градиент, начиная с краев, а затем уменьшать давление по мере продвижения к центру. Смешать светлые и темные части капель будет легко, потому что мы не слишком сильно нажимаем на карандаш. Это даст нам плавный и равномерный градиент.
  • Чтобы начать заливку капли штриховкой, держите карандаш под углом примерно 45 градусов.Вы захотите подержать руку над карандашом, в отличие от того, как мы держим шариковую ручку. Таким образом, вы будете рисовать не кончиком карандаша, а стороной графитового кончика. Вы можете легко создавать рыхлые слои и покрывать большую площадь рисуемого объекта.

Шаг 3

Мы уже знаем, что наш луч света падает на каплю из верхнего левого угла. Там, где свет коснется капли, появится блик. Блик - это яркая область объекта. Мы создадим этот эффект с помощью белого угольного карандаша и тех же техник, которые мы использовали для заливки капель другими тонами.

Шаг 4

Используйте средний бумажный блендер из набора, чтобы придать капле более прозрачный вид и сгладить тени. Используйте бумажный блендер, чтобы смешать серые и белые части, создав плавный градиент от серого к белому.

Советы:

  • Не нажимайте слишком сильно на бумажный блендер, чтобы получить плавный градиент. Сначала постепенно затеняйте светлый участок, затем переходите к темному участку.
  • Вы всегда хотите работать от светлого к темному, когда вы создаете тени и тона.Если ваш рисунок получился слишком светлым, мы легко можем затемнить тона. Однако, если тон получился слишком темным, осветлить участок будет намного сложнее.
  • Если вы используете ластик, это может нарушить нанесенные вами слои затенения. Возможно, вам будет немного сложнее добиться очень плавного перехода от светлого к темному.

Шаг 5

Если есть свет, значит, должна быть тень. Обычно он образуется на противоположной стороне источника света.Нарисуйте маленькие темные дуги под каждой каплей, чтобы обозначить отбрасываемые ими тени.

Шаг 6

Растушуйте тени, исходящие от капель, чтобы они выглядели более мягкими и рассеянными.

В любой среде всегда есть хотя бы один источник света. Когда мы знаем, откуда исходит свет, мы можем направлять лучи света на наши капли. В том месте, где лучи попадают на капли воды, появятся яркие блики. Блики будут небольшими, но очень четкими и яркими.Часто он представлен чистой белой точкой на поверхности капли.

Мы также добавим больше бликов на капли, чтобы показать их объем.

Полезные советы

  • В наборе профессиональных инструментов для рисования, состоящем из 33 предметов, есть все необходимое для выполнения различных эскизов, включая капли воды, которые мы научили вас рисовать сегодня. Он включает в себя все, от бумажных блендеров до карандашей различной твердости.
  • Белый угольный карандаш прекрасно работает на бумаге и сможет оставить яркий белый свет там, где вам нужно.Вы также можете смешать его с другими тонами, чтобы сделать тона ярче или даже затемнить светлые участки.
  • В наборе вы найдете блендеры для бумаги трех разных размеров. Это позволяет с высокой точностью закрашивать детали разного размера. Бумажные блендеры сделаны из очень мягкой бумаги, поэтому они будут смешивать только те области, которые вам нужны, не нарушая фон или окружающие области.

Завершение наброска с водой

Не волнуйтесь, если ваш рисунок не идеален с первого раза, просто продолжайте попытки! Затенение может быть трудным и определенно требует времени, чтобы по-настоящему понаблюдать и понять ваш объект.Не забывайте действовать медленно и продолжайте тренироваться, чтобы со временем увидеть улучшения. Как только вы освоите штриховку, все ваши простые рисунки превратятся в прекрасные реалистичные шедевры. Не стесняйтесь фотографировать свои готовые эскизы и делиться ими с нами в социальных сетях и оставлять комментарии с любыми другими полезными советами или приемами, которые могут у вас возникнуть!

Получите учебные пособия, доставленные прямо в ваш почтовый ящик

Хотите больше подобного контента?

Подпишитесь, и оно будет отправлено прямо на ваш почтовый ящик.

Техники и советы акварельным карандашом | Лучшие советы

Акварельные карандаши открывают мир творческих возможностей. Их способность создавать различные эффекты рисования и рисования делает их одними из самых универсальных художественных сред, которые вы можете использовать.Чтобы помочь вам максимально эффективно использовать свой набор, мы составили список наших лучших техник акварельных карандашей и советов по уходу.

1. Заточка ножом Hobby

Так как акварельные карандаши скрепляются растворяющимися связующими, они обычно мягче цветных карандашей. Использование стандартной точилки может повредить цветные полоски, поэтому позаботьтесь о своем наборе, осторожно заточив их с помощью ножа для хобби.

2. Храните и переносите в коробке

При транспортировке или хранении акварельных карандашей держите их связанными резинкой и кладите в коробку.Тканевый пенал не обеспечит необходимой защиты и может привести к растрескиванию цветных полосок, если они будут дребезжать.

3. Экспериментируйте с различными техниками рисования

Одна из наших любимых вещей в акварельных карандашах - их универсальность. Существует множество различных эффектов и техник, которых вы можете достичь, потратив время на эксперименты и опробовав различные подходы. Если вы не знаете, с чего начать, мы перечислили три простых и популярных метода, которые вы можете попробовать.

а. Нарисуйте на сухой бумаге и добавьте воды

Начнем с основ. Рисуйте прямо на листе акварельной бумаги, как обычными цветными карандашами, и используйте акварельную кисть, чтобы нанести воду. Это активирует пигмент и превратит ваши карандашные следы в акварельную краску. Затем вы можете распространять, смешивать и создавать различные эффекты с вашими цветами.

г. Создание образцов на отдельном листе бумаги

Еще один простой метод рисования акварельным карандашом - это создание образцов на отдельном листе бумаги.Затем вы будете использовать это как свою палитру. Для начала раскрасьте небольшую область на палитре бумаги и добавьте воды для создания краски. Этот метод отлично подходит для создания мягких мазков и заливки больших участков на ваших произведениях искусства. Вы также можете смешивать цвета, рисуя два цвета рядом и сочетая их с водой.

г. Нанесите на влажную бумагу

Третий метод рисования акварельными карандашами - рисование на влажном листе акварельной бумаги. Чтобы контролировать нанесение воды, смочите бумагу губкой или распылителем и будьте осторожны, чтобы не переборщить.Такой подход создает интенсивные и яркие линии, аналогично масляной пастели.

4. Распылите воду на рисунок

Для создания мягкого эффекта используйте распылитель, чтобы аккуратно нанести воду на рисунок. Это быстрый и простой способ создать красивые мягкие края на ваших линиях.

5. Рисуйте на открытом воздухе

Акварельные карандаши легко носить с собой и не требуют множества дополнительных художественных инструментов и материалов. Максимально используйте компактность этого носителя и отправляйтесь на природу для творческой сессии.Все, что вам нужно, это набор акварельных карандашей, бумага, кисть и немного воды.

6. Используйте водяную кисть

Водные кисти идеально подходят для работы с акварельными карандашами. Они бывают разных размеров и имеют полую бочку, которую можно наполнить водой или смешанной краской. Сжимая гибкий цилиндр во время работы, вода стекает на щетину кисти и может быть нанесена на ваши произведения искусства. Чтобы контролировать поток, может потребоваться некоторая практика, но, как только вы почувствуете это, водяная кисть станет отличным инструментом для использования с акварельными карандашами.

7. Выберите подходящую бумагу

Для достижения наилучших результатов вам необходимо выбрать правильную бумагу для акварельных карандашей. Мы рекомендуем акварель плотностью не менее 185 г / м2. Это выдержит различные техники, которые вы будете использовать, и предотвратит коробление из-за нанесения воды.

8. Начать светлый и закончить темный

Лучший способ создания акварельного рисунка - сначала нанести самые светлые тона, а потом добавить более темные.Это потому, что акварель - полупрозрачный материал, поэтому светлый цвет не перекрывает более темный тон.

9. Добавление деталей к произведениям из смешанной техники

Акварельные карандаши можно использовать для добавления мелких деталей и рисунков поверх стандартных акварельных работ и гуаши. Не бойтесь экспериментировать и исследовать, на что способна эта фантастическая среда.

10. Создание текстуры

Существует несколько способов добавления текстуры и эффектов к акварельным работам. Интересный способ выяснить это - поэкспериментировать с разными идеями и посмотреть, что из этого получится.Для начала поделимся парой наших любимых идей. Первый - использовать наждачную бумагу по дереву, а затем позволить частицам упасть на ваши влажные акварельные рисунки, чтобы создать естественные пятна на лепестках, деревьях и других подходящих предметах. Вы также можете использовать зубную щетку или кисть для рисования, чтобы нанести капли или нанести краску на свои работы.

Несмотря на то, что ваш набор акварельных карандашей компактен, он содержит ряд художественных возможностей. В этой статье вы найдете лишь несколько техник акварели и советы, так что не бойтесь экспериментировать и открывать новые фантастические способы создания уникальных произведений искусства.Чтобы узнать больше о технике акварельного карандаша, посмотрите наш последний видеоурок о создании австралийских цветочных рисунков. Не стесняйтесь отмечать @montmarteart или #montmarteart в социальных сетях, чтобы показать нам, что вы создали!

"Мир акварели Стивена Холла" | ООО «ТМД СТУДИО» | TMD STUDIO’s Insights

Во времена стремительно меняющихся технологий на службе архитектурного дизайна акварели Стивена Холла являются важным напоминанием о том, как много можно сделать простейшими средствами.

Рисование эскизов и создание моделей традиционно являются источником вдохновения для архитекторов в самом начале творческого процесса. Однако некоторые продвигаются дальше в области искусства, чтобы помочь им визуализировать свои концепции, наслаждаясь текучестью и гибкостью красок и, в частности, текучестью акварели. Одним из таких архитекторов является американец Стивен Холл, который использовал кисть как эффективный способ переноса своих идей на бумагу.

Акварели Холла стали его визитной карточкой, поистине уникальным стилем визуализации, который продолжает вызывать трепет у его коллег-архитекторов.

Холл демонстрирует богатые акварели в своем новейшем наборе красок, который он обнаружил в магазине на 29-й улице. Рядом находится серая картина для его общественной библиотеки Hunters Point в Квинсе, строительство которой будет завершено весной 2018 года.

Все здания Стивена Холла начинаются одинаково: с интуитивно понятного мазка кисти, обычно первым делом с утра. «Для меня рисунок - это форма мысли», - говорит он. «Я начинаю каждый проект с концептуальной схемы. Раньше я рисовала карандашом. Это заняло восемь часов.Примерно в 1979 году я превратил его в акварель размером пять на семь дюймов, потому что с ними было легко летать ».

Холл сравнивает утреннюю акварель с формой медитации. «Я играю действительно отличную музыку, у меня есть зеленый чай», - говорит он. «У вас может быть тысяча проблем конкретного проекта - площадь, высота, неудача и все эти вещи - и вы вкладываете их в свой мозг, ложитесь спать, просыпаетесь и рисуете».

Когда он создает направление, которое ему нравится, Холл делится полученным рисунком с командой дизайнеров.«Я отправил их на iPhone из аэропорта в Корее», - говорит он. Как только концепция сформирована, процесс, по словам Холла, становится «усиленным в цифровом виде». Переход от акварели к трехмерному компьютерному рисунку и модели может произойти буквально за ночь - или за время перелета из Сеула в Нью-Йорк.

Как пользоваться акварельными карандашами

Как пользоваться акварельными карандашами
Акварельные карандаши - это цветные карандаши, растворимые в воде. Эти удобные и портативные маленькие инструменты для рисования чисты и просты в использовании.Их универсальность означает, что вы можете использовать один карандаш с множеством различных техник.
  • Используйте сухие акварельные карандаши
  • Используйте акварельные карандаши с кистью
  • Акварельные карандаши на мокрой бумаге
  • Окуните акварельный карандаш в воду
  • Использовать акварельные карандаши вместо акварельных красок
  • Акварельные карандаши - хорошее средство для начинающих
  • Акварельные карандаши можно комбинировать с другими материалами
  • Используйте акварельные карандаши, чтобы добавить детали к акварельной картине
  • Любая комбинация всего вышеперечисленного!

Использование сухих акварельных карандашей
Акварельные карандаши и водорастворимые цветные карандаши можно использовать отдельно или с другими материалами для рисования и рисования.Их можно использовать так же, как обычные цветные карандаши, рисовать прямо на бумаге без использования воды, и, как правило, вы не заметите разницы между акварельным карандашом и обычным цветным карандашом. Единственное отличие состоит в том, что связующее вещество, используемое в водорастворимом карандаше, растворяется в воде, а не на основе воска. Когда они высохнут, их можно легко растушевать не растворимыми в воде карандашами.

Использование акварельных карандашей с кистью
Акварельные карандаши фантастически универсальны, их можно использовать по-разному, и всегда стоит экспериментировать! Их можно нарисовать на сухом, а затем обработать кистью, смоченной чистой водой - вы увидите, как краски, нанесенные на бумагу, станут живыми - пигмент станет намного более ярким и ярким, поскольку зернистость следов карандаша заменен жидким цветом, который заполняет даже самые маленькие углубления на бумаге, над которой выполняется работа.Вы также можете перетащить кисть подальше от отметок, которые изначально были нанесены карандашом, чтобы получить более полупрозрачные и водянистые отметки, и вы можете смешивать блоки цвета вместе, размывая сплошные линии между формами, буквально растворяя их в воде.

Нанесение цвета сухой на бумагу, а затем работа поверх нее потребует большей дальновидности - вам нужно будет подумать о том, какое влияние вода окажет на работу, которую вы выполняете карандашом. Этот способ работы с акварельными карандашами может хорошо подойти тем, кто имеет опыт рисования, но хочет перейти к технике акварельной живописи.

Если вы хотите получить эффекты, имитирующие перо и чернила, т. Е. Насыщенный насыщенный цвет, мы рекомендуем серию карандашей Derwent Inktense Pencil, которые также можно использовать с блоками Inktense, которые позволяют сделать еще больше. более смелые цветные метки. Если вы хотите использовать акварельные карандаши таким образом, но хотите получить более нежные, похожие на акварель эффекты, мы предлагаем попробовать красивые карандаши Faber Castell Albrecht Duerer, которые имеют обширную цветовую гамму.Попробуйте поэкспериментировать с количеством цвета, которое вы наносите на бумагу, варьируя силу давления, которое вы используете при рисовании. Вы будете поражены разнообразием цветов, тонов и отметок, которых вы сможете достичь.


Какую кисть мне следует использовать с акварельными карандашами?

Если вы не являетесь обычным художником акварелью, основными характеристиками кисти, которые вы будете искать, являются соотношение цены и качества, долговечность и насадка, которая сохраняет свою форму. Кисти для синтетической акварели Jackson’s Studio очень высоко ценятся по всем этим параметрам.Если вы хотите смешать цвет с помощью большого количества воды или нанести размывку на большую площадь, то лучше подойдет синтетическая швабра Jackson’s Raven Synthetic Mop.


Погружение акварельного карандаша в воду
Чтобы сделать самые жирные отметки акварельными карандашами, попробуйте окунуть карандаш прямо в воду перед рисованием. Вода расщепляет пигмент, а затем осыпается на бумагу, с которой вы работаете, позволяя нанести максимально возможное количество пигмента и добиться ярких выразительных знаков.Затем они могут быть разбавлены или окрашены по поверхности бумаги, проведя кистью по поверхности, однако помните, что цвет акварельного карандаша на удивление стойкий и не растворяется в воде после высыхания на бумаге - это потому, что водорастворимое связующее будет уже разрушен водой, и больше нечего будет разрушать. Карандаши Cretacolor Aquamonolith особенно хороши для нанесения ярких отметин, если вы будете использовать их на их стороне, а не на острие карандаша, вы получите красивые широкие широкие отметки.Некоторые художники-акварелисты любят использовать акварельные карандаши при добавлении очень мелких деталей и акцентов к картине, выполненной обычной акварельной краской - для этих применений мы рекомендуем карандаши Cretacolor Marino, Faber Castell Albrecht Durer или карандаши Supracolor от Caran D'Ache, поскольку они кажутся наиболее пигментированными и гладкими по консистенции.

Использование акварельных карандашей вместо акварельных красок
Лучшие акварельные карандаши можно использовать так же, как акварельные сковороды, и я обещаю, что никто не заметит разницы (я говорю по опыту!) Поднимите цвет с грифеля вашего акварельного карандаша проведя кистью, смоченной в воде, по грифелю карандаша до тех пор, пока на кисть не будет нанесено достаточное количество цвета, а затем нарисуйте как обычно.Это действительно практичный способ рисовать акварелью во время путешествий, поскольку вам не нужно упаковывать несколько тюбиков, особенно если вам все равно нравится работать как акварельными красками, так и карандашами. Наши любимые серии, с которыми можно работать таким образом, - это Faber Castell Albrecht Durer и карандаши Supracolor от Caran D’Ache. Карандаши без древесины, такие как карандаши Cretacolor Aquamonolith, удивительно экономичны, так как вы также можете использовать стружку, как кастрюлю - разбейте стружку влажной кистью, а затем нанесите цвет на бумагу - потому что есть чистый цвет, связующее и нет дров в стружке, ничего не нужно тратить!

Акварельный карандаш A Caran d’Ache Museum Aquarelle.


Акварельные карандаши для начинающих
Акварельные карандаши часто используются в мире изобразительного искусства и часто используются в школах и колледжах. Хотя большинство наших акварельных карандашей профессионального уровня и имеют отличную светостойкость, у нас есть линейки от Ривза, которые подойдут тем, кто хотел бы впервые попробовать акварельные карандаши.

Акварельные карандаши с другими материалами
Карандаши Derwent Inktense можно использовать на шелке для создания шелковых рисунков, и в их ассортименте также есть нерастворимый в воде контурный карандаш, который будет использоваться в качестве альтернативы шелковому контуру Gutta, а также используется для аналогичной цели на бумаге.Масляные и акриловые художники, как известно, использовали водорастворимые карандаши, чтобы нарисовать композицию на холсте перед тем, как начать рисовать - это хорошая идея, поскольку следы карандашей разрушаются при контакте с растворителями и водой, и Взаимодействие между карандашными отметками и краской, когда они существуют бок о бок, также может быть визуально интересным.


Различные типы акварельных карандашей - что мне использовать?

Щелкните подчеркнутые ссылки, чтобы перейти к материалам на веб-сайте Jackson’s Art Supplies.

Пещеры Джули

Джули была редактором блога об искусстве Джексона в течение 10 лет, а теперь пишет для этого блога неполный рабочий день. Обладая энциклопедическими знаниями в области художественных материалов (в основном масляными и акриловыми), она любит исследовать и писать статьи для блога, поскольку каждый раз она узнает что-то новое. Джули также является профессиональным художником, обучавшимся по программе Turps Studio Painting Program и Camberwell College of Art.

Как нарисовать водопад

Простое, пошаговое руководство по рисованию водопада

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы сохранить учебник в Pinterest!

Водопады - реки, которые круто спускаются, часто с гор, - являются одними из самых захватывающих достопримечательностей на планете.Некоторые маленькие, а другие массивные. Рассмотрим несколько самых интересных водопадов в мире.

Ниагарский водопад в Канаде, пожалуй, самый известный водопад в мире. Три отдельных водопада, составляющих Ниагарский водопад, находятся на границе между США и Канадой. Водопад «Подкова», где можно покататься на лодке «Дева Тумана», находится на канадской стороне, а водопад «Американская вуаль» и водопад «Фата невесты» расположены в штате Нью-Йорк. Этот водопад имеет высоту 188 футов и ширину почти 3500 футов.

Водопад Анхель в Венесуэле - самый высокий водопад в мире, его высота составляет 3200 футов. Водопад Анхель спускается со столовой горы, горы с плоской вершиной.

Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.

Каскады Дамахагуа, также называемые 27 чаркосами или 27 водопадами, расположены в Доминиканской Республике. Эта серия из 27 небольших водопадов предоставляет туристам природный аквапарк. Оборудованные шлемами, спасательными жилетами и местными гидами, посетители поднимаются, скользят, скользят и прыгают с водопадов, некоторые из которых достигают 40 футов в высоту.

Хотите нарисовать собственный водопад? Сделать это проще, чем когда-либо, с помощью этого простого пошагового руководства по рисованию водопада. Вам понадобится только карандаш, лист бумаги и хороший ластик. Если у вас есть цветные карандаши, цветные карандаши, маркеры или краски под рукой, вы можете использовать их, чтобы растушевать законченный рисунок.

На каждом этапе вы будете либо добавлять, либо удалять линии из вашего рисунка. Вам будет показана подробная иллюстрация с пояснительным текстом.Также доступно обучающее видео.

Если вам понравился этот урок, см. Также следующие руководства по рисованию: Volcano, Cartoon Forest и Cartoon Castle.

Разблокируйте БЕСПЛАТНЫЕ и ПЕЧАТНЫЕ уроки рисования и раскраски! Узнать больше

Пошаговые инструкции по рисованию водопада

Рисование водопада - шаг 1

1. Начните с рисования длинной изогнутой линии, напоминающей обратную букву «L.» Эта линия образует одну из скал, с которой вытекает ваш водопад.

Рисование водопада - шаг 2

2. Нарисуйте короткую изогнутую линию, идущую от вершины скалы. Затем из этой линии нарисуйте длинную изогнутую линию. Вы только что обрисовали контур воды, текущей над вашим водопадом.

Рисование водопада - шаг 3

3. Добавьте детали и текстуру текущей воды к водопаду. Нарисуйте длинные и короткие изогнутые линии разного размера по длине водопада. Внизу водопада нарисуйте несколько волнистых изогнутых линий по кругу.Эти линии указывают на турбулентность, которая возникает, когда стремительная вода встречается со скалами на дне водопада.

Рисование водопада - шаг 4

4. Нарисуйте несколько валунов внизу водопада. Обведите каждый валун неправильной формы изогнутой линией.

Рисование водопада - шаг 5

5. При необходимости сотрите направляющие линии.

Рисование водопада - шаг 6

6. Растения любят расти во влажном месте у подножия водопада. Нарисуй их! Во-первых, используйте серию из множества маленьких соединенных U-образных линий, чтобы очертить куст.Обратите внимание на то, что очертания куста не просто округлые, а изогнутые и волнистые. Затем нарисуйте куст, нарисовав серию изогнутых, соединенных U-образных линий внутри его внутренней части.

Рисование водопада - шаг 7

7. Нарисуйте скалу на противоположной стороне водопада, используя несколько длинных соединенных изогнутых линий.

Рисование водопада - шаг 8

8. Нарисуйте больше брызг и ряби на дне водопада. Нарисуйте волнистую линию, чтобы обозначить турбулентность внизу, и нарисуйте больше волнистых линий вокруг круговых линий, нарисованных на предыдущих шагах.Приложите несколько каплевидных форм, указывающих на брызги, исходящие от водопада.

Рисование водопада - шаг 9

9. Добавьте финальные детали к вашему ландшафту. Нарисуйте длинную изогнутую линию в верхней части водопада и добавьте дополнительные формы слезинки по ее длине. Нарисуйте неровные волнистые линии вдоль скалы, чтобы придать ей грубую текстуру.

Завершите рисунок «Водопад»

10. Раскрасьте свой водопад.

Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.

Учебник по рисованию для печати

УСТРАНЕНИЕ НЕПОЛАДОК УЧАСТНИКА

Все еще видите рекламу или не можете загрузить PDF-файл?

Во-первых, убедитесь, что вы вошли в систему. Вы можете войти в систему на странице входа в систему.

Если вы по-прежнему не можете загрузить PDF-файл, наиболее вероятным решением будет перезагрузка страницы.

Это можно сделать, нажав кнопку перезагрузки браузера.

Это значок в виде круглой стрелки в верхней части окна браузера, обычно в верхнем левом углу (вы также можете использовать сочетания клавиш: Ctrl + R на ПК и Command + R на Mac).

Художник из Оклахомы исследует мир природы с карандашом и бумагой

Дебби Каспари делает наброски с натуры, посещающей воздушных змеев Миссисипи, в своем нормандском переднем дворе.

Художница Дебби Каспари, возможно, выросла в северной Калифорнии, но ее ранние годы были связаны с Оклахомой через героя детства Джорджа М. Саттона. Саттон, легенда птичьего мира благодаря своим исследованиям и творчеству, провел последние три десятилетия в Оклахоме, изучая нашу птичью жизнь.Окончательный переезд Каспари в Норман, город, который Саттон назвал своим домом, был чистым совпадением, когда она встретила и вышла замуж за будущего профессора биологии Оклахомского университета Майка Каспари. Но ее нынешний дом служит еще одной связью с ее ранним героем.

Как и в произведениях Саттона, птицы - главный объект рисунков Каспари. И хотя она много путешествовала по работе, Каспари также находит художественное вдохновение в местных растениях и животных, обитающих в ее нормандском районе и вокруг него.

«Прошлым летом я смог начать новый проект, нарисовав змей, посещающих Миссисипи, не выходя из двора», - сказал Каспари. «Воздушные змеи прихорашивались и охотились на лягушек и насекомых с ближайшего дерева, у которого было несколько голых ветвей. У меня, наверное, более 150 эскизов этих птиц. Я просто рисовал часами ».

Рисунок воздушного змея Миссисипи, сделанный с помощью прицела, и законченный «Воздушный змей на ветру» холст, масло, написанный в студии по натурным наброскам.

Чтобы лучше рассмотреть и запечатлеть жесты и позы птиц, Каспари установила телескоп во дворе своего дома.

«Когда вы рисуете, вам нужно учесть все мелкие детали. Прицел помогает мне видеть столько элементов, которые я могу пропустить невооруженным глазом ».

Начальные наброски Каспари часто делаются быстро и считаются скорее «жестовыми рисунками», чем «обмеренными рисунками», которые не всегда могут точно отражать пропорции или размеры птицы. Когда у нее есть основа для эскиза, она затем заполняет более мелкие детали и часто обращается к полевым руководствам, фотографиям и учебникам по рисованию, например, от Джона Мьюра Лоуса или Тима Вуттона.Она даже посетила Музей Сэма Нобла, чтобы узнать о птичьих шкурах, собранных Джорджем М. Саттоном.

«Круговая система», нарисованная через окно во время заморозки в феврале 2021 года. Робинс пытается согреться, выпуская перья, как пуховики.

Чтобы привлечь внимание персонажей из своего альбома для зарисовок, Каспари сильно опирается на среду обитания, найденную в ее дворе и окрестностях.

«У нас во дворе есть местные полевые цветы, кустарники и деревья, а птицы и другие дикие животные используют эти путаницы, чтобы прятаться, есть и даже гнездиться.У нас также есть капельница для ванны для птиц с низким расходом; шум воды действительно привлекает птиц ».

Ландшафт Каспари основан на естественной среде обитания Оклахомы. Пленэрный рисунок «Crosstimbers» (на натуре) карандашом и пастелью на тонированной бумаге вверху и пленэрной пастелью истоков реки Киамичи на юго-востоке Оклахомы внизу.

Для начинающих художников Каспари рекомендует практиковаться.

«Вам действительно не понадобится ничего, кроме блокнота для рисования и карандаша.Просто выйдите на улицу и исследуйте все, что бросается в глаза. Используйте время с альбомом для рисования, чтобы улучшить зрительно-моторную координацию и лучше понять, что вы хотите рисовать ».

Работы Каспари были представлены в изданиях Oklahoma Today и Bird Watcher’s Digest и выставлены в Музее Сэма Нобла. Свяжитесь с ней, просмотрите ее альбомы и загляните в ее блог на drawingthemotmot.com.

Каспари - лишь один из многих натуралистов, способствующих нашему пониманию и признанию рыб и дикой природы Оклахомы.Найдите больше вдохновляющих #WomenInWildlife на наших каналах в социальных сетях @OKWildlifeDept.

Castle Art Supplies Набор акварельных карандашей, 72 графа

Поднимите свое искусство на новый уровень с помощью лучших художественных принадлежностей. Нет ничего лучше, чем наполнить свою корзину для произведений искусства новыми, свежими материалами и начать работу над новым произведением искусства. Есть бесчисленное множество типов цветных карандашей на выбор, но если вы ищете акварельный эффект, вам понадобятся лучшие акварельные карандаши, которые вы можете найти, чтобы оживить ваш проект.Есть несколько наборов на выбор, но как узнать, что вы получаете лучшее качество? Следует учитывать несколько факторов.

Акварельные карандаши могут дать такой же готовый продукт, как и акварельные краски. Хотя они выглядят совершенно одинаково, акварельные карандаши сделаны иначе, чем обычные цветные карандаши. Что отличает акварельные карандаши от обычных цветных карандашей, так это их способность усиливать цвет при контакте с водой. Это дает художникам тот же эффект, что и акварельная краска.Чтобы лучше понять это, важно узнать, как делаются акварельные карандаши.

Во-первых, традиционные цветные карандаши, скорее всего, являются инструментом, с которого художники начинают изучать технику окраски. В карандаше важнее всего материал и связка. Связующее вещество - это ингредиент, который удерживает пигмент вместе до тех пор, пока он не перейдет на окрашиваемую поверхность. Переплет - это то, что определит тип бумаги, которую вы используете для карандашей. Поэтому для традиционных цветных карандашей используется связующее на масляной или восковой основе.Скорее всего, вы покупаете восковую основу, поскольку масло встречается немного реже. Благодаря этому традиционные цветные карандаши можно использовать на большинстве типов бумаги.

Итак, чем же одна упаковка традиционных цветных карандашей лучше другой? Самым большим показателем качества цветного карандаша является соотношение связующего вещества и пигмента. Если связующее слишком подавляет пигменты, результатом будет восковое покрытие, которое потенциально может отслоиться от бумаги. Когда связующее слишком мало по сравнению с пигментом, цвета при окрашивании будут очень светлыми.Кроме того, качество используемого пигмента является определяющим фактором общего качества набора цветных карандашей.

Одно из преимуществ традиционных цветных карандашей по сравнению с другими типами - способность полировать. Полировка - это когда художник многократно окрашивает одну и ту же область, создавая наращивание цвета. Это заставляет воск или масляное связующее накапливаться до такой степени, что картина выглядит так, как будто она нарисована. Кроме того, эта техника позволяет художникам экспериментировать с разными растворителями для достижения разных результатов.Можно использовать скипидар, спирт или карандаш для блендера, чтобы получить желаемый цветовой рисунок. Просто помните, что традиционные цветные карандаши не растворяются в воде с их восковыми или масляными связующими.

Теперь, когда мы знаем, как делают цветной карандаш и что влияет на его качество, мы можем более подробно изучить акварельные карандаши. При смешивании водорастворимого связующего с пигментом акварельные карандаши производят совсем другой эффект, чем традиционные цветные карандаши. Есть несколько способов использовать акварельные карандаши.Вы можете использовать кисть, чтобы аккуратно закрасить нанесенные цвета, вы можете смочить бумагу, а затем добавить цвет, или вы можете окунуть карандаш в воду перед окраской. При контакте с водой пигмент становится ярче и одним движением карандаша создает невероятное сочетание цветов. Поскольку вы используете воду, убедитесь, что вы используете акварельные карандаши на правильной бумаге. Акварельная бумага обычно немного шероховатая по текстуре и толще, чтобы помочь впитывать часть воды, но не рвется.Вот как можно получить результат акварельной краски с помощью акварельных карандашей.

Есть несколько преимуществ использования акварельных карандашей. Первое преимущество - это контроль. Как говорит эксперт по искусству Эми Маркхэм , художница и создательница подкаста Starling, ориентированного на художников и их рост, говорит: «Акварельные карандаши дают вам контроль над рисованием с возможностью рассеивания линий, которые вы создаете с помощью воды, и создания эффекты акварельной живописи ».

По сравнению с рисованием акварелью кистью, большинство художников лучше владеют карандашом.Вторая деталь. Маркхэм поддерживает это, говоря: «Они отлично подходят для добавления мелких деталей, которые сложно создать кистью. Таким образом, вы можете рисовать тонкими линиями и сложными деталями поверх своих акварельных картин ».

С помощью красивого заостренного акварельного карандаша вы можете получить очень мелкие детали, которые было бы сложно использовать кистью. Третье преимущество - удобство. Когда у вас мало места, времени или денег, гораздо удобнее достать набор акварельных карандашей, чем использовать краски, кисти и мольберты.Все, что вам понадобится для акварельных карандашей, - это вода, кисть (если хотите) и бумага. Даже Маркхэм соглашается, что они вполне «портативны».

Теперь, когда вы знаете, как они сделаны и что делает их такими полезными, вы можете с уверенностью купить отличный набор акварельных карандашей. Есть лишь несколько наборов, которые настоятельно рекомендуются для начала вашего акварельного путешествия.

Обратите внимание на огромное разнообразие цветов в наборе акварельных карандашей Castle Art Supplies 72. В этом наборе есть все цвета для смешивания и наслоения.

Ищите великолепную коллекцию сильно пигментированных акварельных карандашей. Кроме того, вы хотите, чтобы они были специально скреплены, чтобы противостоять разрыву. Этот набор предоставит вам полную цветовую гамму для создания ярких картинок для прекрасного искусства.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *