Как нарисовать скрипку со смычком: Как нарисовать скрипку и смычок

Содержание

Урок музыки 3 кл Музыкальные инструменты

Тема урока : Музыкальные инструменты – скрипка

Дата проведения :

Цели

1. Сформировать у учащихся понятие о струнных смычковых инструментах, в частности о скрипке.

2. Дать начальные сведения о великих скрипичных виртуозах, таких как А. Вивальди, Н. Паганини.

3. Расширить музыкальный кругозор учащихся.

4. Познакомить вживую со звучанием скрипки.

Образовательные задачи —

1. Пополнение знаний о музыкальном инструменте скрипка

2. Знакомство со всемирно известными скрипачами, такими как А. Вивальди и Н. Паганини

Развивающие задачи —

1. Развитие внимательности, памяти, слуха

2. Расширение кругозора и мотивации к изучению музыки

Воспитательные задачи —

1. Развитие эстетического вкуса, тяготение к миру искусства

2.

Воспитание бережного отношения к музыкальным инструментам, к предметам старины

Предметные УУД — закрепление уже имеющихся знаний об инструменте и получение новых; умение выделять тембровую окраску скрипичного звучания среди других инструментов

Метапредметные УУД — умение слушать и анализировать прослушанное музыкальное произведение, суметь охарактеризовать его, провести сравнительную характеристику двух произведений в исполнении одного инструмента

Личностные УУД — формирование эмоционального отклика учащихся; мотивация к изучению музыки в целом

та проведения :

Оборудование: компьютер, медиапроектор, экран, музыкальный центрМетоды: словесный, наглядно-слуховой, анализа.

Ход урока

1. Музыкальное приветствие.

2. Беседа по теме.

(На экране видеофрагмент-показ различных музыкальных инструментов)

Учитель: Сегодня мы c вами встретимся с одним из музыкальных инструментов и будем слушать необыкновенную музыку. Вам, ребята, предстоит встреча с красивым, будьте внимательны. (Слушание фрагмента из сюиты “Шехеразада”, тема Шехеразады. Н.А.Римский-Корсаков)

<Приложение 1>

Учитель: Ребята, какой инструмент солировал в музыке?

Дети: Скрипка.

Учитель: Действительно, это звучала скрипка. Давайте на неё посмотрим.

(На экране появляется изображение скрипки)

Как она стройна, красива и изящна: тонкая талия, плавные закругления. К корпусу скрипки прикреплён гриф, который заканчивается завитком. На гриф натянуты 4 струны.

Верхняя часть скрипки-дека — изготавливается из ели, нижняя из белого клёна. Клён можно брать для изготовления скрипки только весной, тогда, когда на дереве появляются листья. После долгой зимы дерево “просыпается” и листья забирают лишнюю влагу. А если ель будет со смолой, то она будет очень мешать мастеру.

Сделать скрипку очень сложно. Здесь важно всё: и размер корпуса и форма корпуса и даже качество лака, которым её покрывают. В изготовлении скрипок прославились на весь мир итальянские мастера из города Кремон: Никколо Амати, Антонио Страдивари, Джузеппе Гварнери. Их называют сегодня мастера — волшебники. Никто до сих пор не разгадал секрета, как им удавалось делать у скрипок необыкновенный и красивый голос

Казалось, нехитрое дело:

смычок, струны, корпус неброский —

умелец из дерева сделал

его грубовато и просто.

Простой инструмент деревянный,

а как зазвучал он чудесно!

Не зря полюбили славяне

его задушевную песню.

Рождённый в любви и надежде,

смеялся, и пел он, и плакал:

в избе — грубоватый, как прежде,

и в замке — сверкающий лаком.

…А мастер трудился, и стружка

ложилась на пол завитком,

и струны звенели послушно

под тонким изящным смычком.

Простые, умелые руки

вложили в скрипичное соло

живые, поющие звуки —

почти человеческий голос,

В нём — все интонации речи,

и слёзы, и грусть, и улыбка…

И мир в восхищении шепчет:

«Ваше Величество Скрипка!»

<Приложение 2>

Очень многое в звучании скрипки зависит от смычка. На трость натянуты конские волосы.

(устройство скрипки)

Смычок скрипач плавно и непрерывно ведёт по струнам в течение долгого времени и звук получается протяжным и певучим. Не зря говорят — скрипка поёт. Тембр скрипки похож на человеческий голос и часто, когда звучит скрипка. Кажется, что скрипка что-то рассказывает.

<Приложение 3>

Учитель: А сейчас мы послушаем и споем норвежскую народную песню “Волшебный смычок”.

1. Пришёл к нам в село

Музыкант старичок.

(пропеть с детьми 2 раза)

В руках музыканта

Волшебный смычок.

(пропеть с детьми 2 раза)

(Давайте соединим эти 2 фразы)

Ударил по струнам —

Сбежался народ,

(пропеть с детьми 2 раза)

Танцует, играет,

Смеётся, поёт!

(пропеть с детьми 2 раза)

(Давайте соединим текст сначала)

2. Шёл мимо богач,

Услыхал скрипача —

(пропеть с детьми 2 раза)

И вспыхнула зависть

В душе богача. —

(пропеть с детьми 2 раза)

(Давайте соединим эти 2 фразы)

Продай твою скрипку!

Ты беден и стар.

(пропеть с детьми 2 раза)

Я дам за неё тебе

Хлеба амбар!

(пропеть с детьми 2 раза)

(Давайте соединим текст сначала)

3. — Нет! Скрипку свою

Не продам никому.

(пропеть с детьми 2 раза)

Нужна эта скрипка

Не мне одному.

(пропеть с детьми 2 раза)

(Давайте соединим текст сначала)

Под звуки её

Веселится народ,

(пропеть с детьми 2 раза)

Танцует, играет,

Смеётся, поёт!

(Учитель задаёт вопросы после пения песни учащимся)

У. -Почему музыкант не захотел продать скрипку?

(Ответы детей)

Д. Благодаря скрипке у музыканта были друзья, которые рады были встрече с ним.

— Скрипка была для музыканта, как самый лучший и близкий друг. Он не хотел предавать эту дружбу, не хотел променять скрипку даже на богатство.

Учитель: Почему люди думали, что смычок у скрипки волшебный?

Дети: Скрипач так хорошо играл на скрипке, что людям. Которые не умеют играть на ней, можно подумать, что музыкант волшебник и играет с помощью волшебного смычка.

Физкультминутка :

Учитель: Сегодня весь мир знает скрипача — виртуоза Никколо Паганини из Италии.

Он был вторым ребенком в семье. Родился очень маленьким и в детстве много болел. Во сне его мать увидела ангела, который сообщил ей, что ее сына ждет великое будущее, что он станет известнейшим музыкантом. С самого раннего детства отец заставляет Николо по много часов подряд играть на скрипке. Он даже запирал ребенка в темном сарае, чтобы тот не сбежал от занятий. От частых и долгих занятий Николо очень сильно заболел. Отец Николо хотел зарабатывать на таланте сына деньги. Как только Николо подрос, к нему стали приглашать учителей.

Слава о необычайно одаренном мальчике разносилась по городу. В 8 лет Николо Паганини сочиняет свое первое музыкальное произведение – скрипичную сонату. Его учителя заставляли сочинять музыку без инструмента, руководствуясь лишь внутренним слухом. Зависимость от сурового отца начинает все более тяготить подросшего сына, и он использует первую же возможность, чтобы избавиться от нее. В городе Лукке ему предлагают место первого скрипача, и он тут же соглашается. Никколо был настолько великим композитором, что перед концертом завистники Паганини подрезали на его скрипке все струны, кроме одной, однако Паганини не испугался трудностей и, как обычно, сыграл блестяще. (Слайд 11)

Узнав об этом, восторженные поклонники поинтересовались, сможет ли он сыграть совсем без струн?

На что он ответил: пара пустяков, — усмехнулся Паганини и с присущей только ему виртуозностью исполнения исполнил пиццикато на барабане. Его произведения были настолько трудны, что кроме него самого, никто не мог их исполнить

Он раскрыл многие возможности скрипки для других музыкантов. Сочинял сам музыку, которая была очень сложна для других скрипачей. (Слушание произведения Н.Паганини “Каприс” в видеозаписи)

У:Сейчас мы выполним творческое задание. Так как вы уже взрослые дети, я предлагаю вам разгадать кроссворд.

1.

2.

3.

4.

5.

1. Королева оркестра?

2 Где жили лучшие скрипичные мастера?

3. Какой великий композитор смог сыграть на скрипке с одной струной?

4. Во сколько лет Паганини написал первое свое произведение?

5. На что похож тембр скрипки?

3.Итог урока : У: Итак, ребята, что нового вы сегодня узнали?

У: О каком композиторе говорили?

: Какую песню разучивали?

4. Домашнее задание: :

Ребята, скажите, вам понравился сегодняшний урок?

( ответы учащихся)

Я очень рад, что урок вам понравился, вы сегодня большие молодцы, вы были внимательны, много нового узнали о скрипке и надеюсь запомните это надолго. Оценки я проставлю каждому в журнал, а вы запишите в тетрадях домашнее задание — принести к следующему уроку иллюстрацию сегодняшнего урока — вы можете просто нарисовать скрипку, можете скрипача с инструментом .Спасибо большое за урок, до новых встреч!

Опубликованные материалы на сайте СМИ «Солнечный свет». Статья конспект урока. Автор: Смирнова Ольга Петровна.

Автор: Смирнова Ольга Петровна
конспект интегрированного урока подготовлен учителем музыки Смирновой Ольгой Петровной и учителем ИЗО Шатеневской Светланой Анатольевной для 5 класса по теме «Волнуясь, льются звуки скрипки»


Автор: Смирнова Ольга Петровна

Конспект урока
Смирнова Ольга Петровна,
учитель музыки высшей квалификационной категории;
Шатеневская Светлана Анатольевна,
учитель изобразительного искусства и черчения
высшей квалификационной категории.
Муниципальное Автономное Образовательное Учреждение Средняя общеобразовательная школа № 13 города Северодвинска
(МАОУ СОШ № 13 г. Северодвинска)
Урок музыки в 5 классе
(с использованием технологии критического мышления)
Тема: Волнуясь, льются звуки скрипки…
Цель:
познакомить с историей возникновения скрипки и родственных инструментов.
Задачи:
Образовательные:
расширить знания об истории и времени возникновения скрипки;
конкретизировать представление детей о звучании струнно-смычковых инструментов;
формировать способности анализировать, сравнивать тембровую окраску струнных смычковых инструментов.
Развивающие:
развивать тембровый слух;
совершенствовать вокально-хоровые навыки.
Воспитательные:
формировать эмоционально-ценностное отношение к музыке, звучащей на уроке;
создавать атмосферу для творческой деятельности детей.
обогатить знания детей в области изобразительного искусства
Тип урока: комбинированный (интегрированный)
Методы обучения:
— метод слуховой и зрительной наглядности: презентация, скрипка, ноты;
— метод эмоциональной драматургии;
— метод размышления о музыке;
— метод сравнения;
— словесные методы (беседа, объяснение, разъяснение).
Основные понятия и новые имена, изучаемые на уроке:
Виола, скрипка, виолончель, контрабас, каприс, А.Паганини, А. Страдивари,
Д. Жилинский
Задания для обучающихся на уроке:
— слушать музыку;
— читать текст и анализировать;
— эмоционально исполнять песню;
— составление паспорта скрипки;
— заочная экскурсия по мастерской;
— творческое задание: дорисовать половинку скрипки.
Музыкальный материал:
Каприс № 24 Н.Паганини,
норвежская народная песня Волшебный смычок,
звучание скрипки, альта, виолончели, контрабаса, виолы, гудка, симфонического оркестра.
Оборудование урока:
Мультимедийная установка, скрипка, ноты для скрипки, книга о Паганини
учебник музыки для 5 класса
Основные этапы урока:
Организация
Работа над текстом (вместе со слушанием)
Составление паспорта
Вокально-хоровая работа
Слушание музыки
Обобщение
Рефлексия и домашнее задание.
Ход урока.
Организация урока.
Учитель музыки поёт под аккомпанемент: Здравствуйте, ребята!
Учащиеся отвечают: Здравствуйте
Сейчас прозвучит музыкальный отрывок, по тембру узнайте музыкальный инструмент.
Слушание музыки.
Задача:
-узнать тембр скрипки.
Звучит фрагмент Н.А.Римского-Корсакова из сюиты Шехерезада
Учитель музыки: Вы узнали, какой инструмент исполнял мелодию?
Учащиеся: Скрипка.
Учитель музыки: Кто назовёт композитора и произведение?
Учащиеся: (называют произведение и композитора)
Учитель музыки: Вы хотите узнать об истории этого инструмента?
Посмотрите на слайд, какая строка четверостишья может стать темой урока?
Слайд №1.
Волнуясь, льются звуки скрипки,
Внушая трепетный настрой.
Мы в музыке плывём, как рыбки
И наслаждаемся игрой!
Задача:
-определить тему урока.
Учащиеся: Волнуясь, льются звуки скрипки (записывают в тетрадь)
Слайд №2.
А что вы уже знаете о скрипк
Приём критического мышления.
Учитель музыки: Нужно ли нам, современным людям знать об истории происхождения скрипки, слушать её звучание. Может в компьютере набрать программу, и она сама всё сделает?
(Добиться в ответах мысли: живая музыка всегда больше волнует, вдохновляет слушателя, чем прослушанная в записи, или воспоизведенный звук скрипки через компьютерную программу)
Учитель музыки: Начнём с истории. На столах у вас текст, прочитав который, нужно сделать отметки.
Слайд №3.
Что нового: +
Знал ранее: v
Думал иначе: —
Не понял:?
Приём критического мышления.
(Прочтение текста учителем. Во время прочтения — показ слайдов, звучание инструментов. Учащиеся ставят значки на полях.)
Задачи:
— узнать историю скрипки;
-выделить для себя (каждому учащемуся) что узнал нового, что знал заранее, думал иначе и что не понял.
История происхождения скрипки.
Скрипка окружена множеством легенд и загадок. Тайной осталось история её возникновения. Существуют различные версии того, какие именно инструменты были первыми предками скрипки. Смычковые инструменты были известны очень давно, но всё же они значительно моложе струнных инструментов, на которых играли без смычка.
Их называли щипковыми. Время и место появления смычка точно не определены.
Исследователи предполагают, что родиной смычковых инструментов была Индия. Из Индии смычковые попали к персам, арабам, народам Северной Африки, а оттуда в восьмом веке инструменты пришли в Европу.
Было несколько разновидностей смычковых инструментов: и простых, и более сложных.
У скрипки много родственников. Самая близкая – виола. Во время игры её держали у плеча, если она была маленькая. Были виолы и больших размеров, они издавали низкие звуки, и тогда музыкант ставил инструмент на пол. Звук у виолы был нежный, мягкий, но слабый, хотя струн было от пяти до семи. Звучала виола в небольших помещениях, для узкого круга зрителей.
Слайд №4.
Виола и её звучание
В славянских странах Европы скрипка известна с девятого века. Тембр её голоса напоминал звуки, издаваемые петухом или ослом, поэтому её называли инструментом простолюдинов. Действительно, звучала эта простушка на деревенских праздниках, свадьбах, в кабаках, на рыночных площадях. Признаком дурного тона считалось останавливаться в карете на площади, желая послушать пение скрипки.
В Новгороде археологи во время раскопок нашли подлинные экземпляры скоморошьего инструмента, который называется гудок.
Слайд №5.
Гудок.
Это тоже родственник скрипки. Корпус гудка грушевидной формы. Народные музыканты ставили гудок на калено и водили смычком по трём струнам. В зависимости от размера гудок называли по-разному: гудочек, гудок, гудило, гудище.
В течение нескольких столетий инструменты совершенствовались.
В 16 веке произошло второе рождение скрипки. По- настоящему научили скрипку петь и плакать итальянские мастера 16-17 веков, жившие в городе Креморе. Благодаря им, скрипка из простушки стала любимицей большой сцены.
Учитель музыки играет мелодию на скрипке. (Может быть приглашён учащийся, который занимается в музыкальной школе по классу скрипки)
.
Учитель музыки: Как звучала мелодия? Какое настроение?
Ответы учащихся.
История сохранила имена великих итальянских мастеров. Среди них Антонио Страдивари (1644-1737). В своей мастерской он создавал не только скрипки, но и альты, и виолончели. Его скрипки пели как человеческий голос. Виола на фоне скрипки звучала не выразительно, слабо. Так скрипка вытеснила виолу и стала царицей музыки. Ближайшие родственники скрипки были и остаются альт, виолончель и контрабас.
Слайд №6.
Альт, виолончель, контрабас.
Звучание инструментов.
Сравнительный анализ.
Всё это семейство струнных смычковых инструментов входит в состав симфонического оркестра и является его основой.
Слайд №7.
Симфонический оркестр.
Звучание струнно – смычковых инструментов.
Учитель музыки: Что было в тексте непонятно? Задайте вопросы.
Сейчас вы будете составлять паспорт скрипки. Текстом можно пользоваться.
Учащиеся пишут в тетради: ПАСПОРТ скрипки.
Имя — скрипка.
Родина – Индия, северная Африка, страны Европы.
Второе рождение — 16 век.
Семейство: струнно — смычковые.
Близкие родственники – виола, альт, виолончель, контрабас.
Родня в России – гудок.
Мастера-изготовители – Антонио Страдивари.
Место работы — соло, ансамбли, симфонический оркестр.
Учитель музыки: А теперь мы встретимся с музыкантом скрипачом из песни Волшебный смычок.
Распевание. Работа над эмоциональным исполнением песни хором и по ролям.
Задачи:
-формировать навык правильной певческой установки,
— отработать тембровое и интонационное отличие при исполнении роли богача и скрипача.
Для распевания использовать тему вступления на разные слоги.
Инсценировка песни Волшебный смычок и исполнение по ролям
Учитель музыки: Про скрипку написаны стихи, песни, рассказы, художники писали картины, изображая музыкантов скрипачей.
Жил в Италии один скрипач, звали его Никколо Паганини.
Однажды Паганини выступал на концерте и одна за другой порвались струны. Это сделали злые соперники в надежде на то, что концерт провалится и Паганини опозорится перед публикой. Но Паганини сыграл концерт до конца.
Послушайте произведение Никколо Паганини.
Охарактеризуйте прозвучавшую музыку.
Слушание: Каприс № 24
Учитель музыки:
Как прозвучал каприс?
Учащиеся: стремительно, виртуозно…
Учитель ИЗО: Про скрипку написаны стихи, песни, рассказы, художники писали картины, изображая музыкантов скрипачей.
— Как вы думаете, ребята, можем ли мы нарисовать скрипку?
Учащиеся: Да, можем.
Учитель ИЗО: Вот и многие великие художники изображали на своих картинах музыкальные инструменты, в том числе и скрипку.
И в этом мы с вами сейчас убедимся. Посмотрите на экран, перед вами репродукция картины художника Петрова – Водкина Скрипка.
— Скажите, к какому жанру изобразительного искусства относится эта репродукция?
Учащиеся: Натюрморт
Учитель ИЗО: Докажите мне, что это натюрморт (дети доказывают).
В это время один из детей работает со словарем, ищет определение натюрморт.
А сейчас мы с вами поработаем с учебником.
Откройте учебник, на стр. 114, 115. Посмотрите и скажите, какие еще репродукции мы можем назвать натюрмортом? Почему?
-А почему мы не можем отнести к натюрморту репродукции на стр. 112,113?
(ответы детей).
Сегодня на уроке мы более подробно поговорим о репродукции картины
Дмитрия Жилинского Альтист.
Давайте послушаем краткую биографию этого художника (рассказывает учащийся).
Дмитрий Дмитриевич Жилинский
Родился 25 мая 1927 года в поселке Волковка (ныне Краснодарский край). С 1944 по 1946 год учился в Московском институте прикладного и декоративного искусства.
После окончания института в 1951 году Д. Жилинский работал преподавателем на кафедре рисунка. В 1981 году прекратил преподавательскую деятельность и до самой смерти занимался творческой и общественной деятельностью.
Дмитрием Жилинским было создано много пейзажей, натюрмортов, эскизов, рисунков.
Долгие годы состоял в редколлегии журнала Творчество, а с 1990 года работал в редколлегии журнала Юный художник.
Художник любил все делать своими руками: грунтовать холст, делать рамы, мебель. Он предпочитал классическую музыку и литературу.
Жил и работал в Москве. Умер 29 июля 2015 года. Ему было 88 лет.
И так вернемся к репродукции картины Альтист.
Учитель ИЗО: Ребята, кто такой альтист?
Учащиеся: Это человек, который играет на альте.
Учитель ИЗО: Картина Альтист была написана в 1972 году. Почти все картины Дмитрия Жилинского очень необычны. И в этом мы сейчас убедимся.
— Рассмотрите и попробуйте описать репродукцию (ответы детей).
— Что необычного вы увидели в картине? (в левом верхнем углу нарисован ангел).
У Жилинского над людьми искусства всегда парит ангел с трубой славы, сами герои глядят не на вас, а прямо в вечность, спины их прямые, а глаза бездонны.
Как то художника спросили: Что ж ангелы – то у вас все бумажные?
Он ответил: Да если бы довелось увидеть настоящего, уж поверьте, я бы непременно написал!
Учитель ИЗО: Какие цвета и оттенки использовал художник в этой работе?
-Какое настроение вызывает у вас эта репродукция?
— С каким настроением играет сам музыкант?
— Какого цвета скрипка?
Если предположить, что репродукция может звучать, какую мелодию вы бы услышали?
Учащиеся: грустную, печальную.
Учитель ИЗО: А сейчас посмотрите на репродукции на стр. 112 и попробуйте мне ответить, что общего в этих репродукциях? (ответы детей).
Звучание скрипки очень выразительно. Её голос часто сравнивают с человеческим. Скрипка может петь, плакать, говорить…
Практическая часть урока.
А сейчас вы немного порисуете. Приготовьте к работе цветные карандаши. У вас на столах есть листки, на одной половине которого нарисована половина скрипки, а другая половина листочка пуста.
Ваша задача дорисовать скрипку и смычок, разукрасить её. Напомните мне, какого цвета скрипка? Не забывайте про оттенки.
Дети рисуют.
Поменяйтесь работами, оцените работу друг друга (оценивается работа в парах). Поднимите руку, кому поставили 5, 4.и т.д. Все молодцы!
Рефлексия.
Учитель:
Назовите струнно – смычковые инструменты.
Что нового вы узнали о струнных инструментах, музыкантах, художниках?
Ребята, достигли ли мы цели нашего урока?
Домашнее задание на выбор:
1.Составить генеалогическое древо родственных инструментов скрипки.
2. Найти интересные факты биографии Н.Паганини.
3. Послушать музыку Н. Паганини и записать своё мнение в дневник.
Список использованной литературы:
Г.П. Сергеева, Е.Д.Критская. Учебник музыки 5 класс;
Н.И.Пьянкова Изобразительное искусство в современной школе
З.А.Степанчук Изобразительное искусство. Опыт творческой деятельности школьников
Интернет-ресурсы
6

Скачать работу

Детское : Сказка : 7. Юн, Софус и звери : Синкен Хопп : читать онлайн

7. Юн, Софус и звери

Юн и Софус зашагали прочь: им не терпелось уйти как можно дальше от блеклой зелени, закоптелых деревьев и пепла. Зола лежала всюду, докуда хватал глаз. И мальчики шли и шли, шли и шли… и



Юн и Софус шагали с горки на горку, с горки на горку. Наконец, они добрались до такого места, где было красиво, зелено и уютно, как прежде. На всех кустах и деревьях цвели цветы, только почему-то не было видно ни людей, ни птиц, ни животных. Впрочем, так могло показаться только на первый взгляд. На самом же деле крутом было полно зверей, самых настоящих, живых зверей. Если ты внимательно рассмотришь рисунок на странице 12, то обнаружишь не меньше восьми.

Однако поначалу мальчики никого не заметили, и от этого им сразу стало грустно. Тогда Софус начал требовать, чтобы ему раздобыли скрипку. Он был уверен, что сумеет сыграть на ней хоть что-нибудь. Ну, а если уж ничего не получится, то всегда можно вместо «чего-нибудь» исполнить «что-нибудь другое».

— Послушай, Юн, — говорил Софус, — будь другом, нарисуй мне скрипку! Знаешь ли, скрипка — это единственное, чего мне когда-либо хотелось.

— Ты хочешь скрипку? — переспросил Юн. — Это страшно трудно нарисовать. Потом я не уверен, полезно ли тебе получать все, что ты ни потребуешь. Мама всегда говорит, что детям это очень вредно.

— А моя бабушка говорит другое: прежде чем отказать в чем-нибудь своему другу, надо серьезно подумать. А бабушки знают больше, чем мамы, потому что бабушки — это мамы мам, — возразил Софус.  — И еще бабушка сказала: всегда нужно представить себе, как бы ты сам чувствовал себя на месте друга, если бы ты попал в беду и тебе хотелось бы поиграть на скрипке, а тебе бы ее не дали.

Тогда Юн присел и попробовал нарисовать скрипку. И он нарисовал ее, но только получилась она довольно странная на вид. Впрочем, хуже она от этого не была: когда Софус приставил ее к подбородку и дотронулся смычком до струн, из скрипки тотчас же выскочила наружу звонкая, веселая музыка. Такая разудалая была музыка, что сама пустилась плясать вприсядку. От удивления мальчики застыли на месте и вытаращили на нее глаза. Тогда музыка отвесила им поклон, потом подпрыгнула высоко-высоко в воздух и с чувством заиграла национальный гимн норвежцев: «Да, мы любим край родимый…» Заслышав гимн, мальчики встали. Софус начал сморкаться, а у Юна от волнения выступили на глазах слезы.

Музыка исполнила подряд все куплеты песни. Из-за деревьев вышли звери и тоже стали слушать. Они окружили Софуса плотным кольцом и не спускали с него влажных, блестящих глаз. Некоторые из них даже пустились в пляс, другие подпевали, как могли. Поросенок подкатился Софусу под ноги и принялся скрестись об него, а затем предложил мальчику подружиться с ним на всю жизнь. Он сказал, что хочет дружить потому, что Софус очень на него похож. И он страшно удивился, что сам Софус не заметил этого сходства.

Когда музыка умолкла, она сама вскочила в скрипку и спряталась в ней. Звери спросили, хотят ли мальчики есть. Те ответили, что очень хотят — они давно уже проголодались.

Тогда звери приготовили обед — такой замечательный, что рассказать об этом можно было бы разве что только в стихах.

Когда на столе совсем ничего не осталось, гости поблагодарили друг друга и разошлись — ведь почти все звери рано ложатся спать.

Музыкальные инструменты — флейта и скрипка

Расскажу
тебе,
дружок, — в
древние века
Дунул тихий
ветерок в трубку
тростника.
Человек
услышал вдруг
тихий,
мелодичный
звук,
и родился в тот
момент
музыкальный
инструмент.
В
симфоническом
оркестре её голос самый
главный,
Самый нежный и
певучий, коль смычком
проводишь плавно.
Голос трепетный, высокий
узнаём мы без ошибки.
Назовите-ка, ребята,
инструмент волшебный …
.

3. Музыкальные инструменты

МУЗЫКАЛЬНЫЕ
ИНСТРУМЕНТЫ
Флейта и скрипка

4. Флейта

Древний
ФЛЕЙТА
духовой музыкальный
инструмент. Его название происходит от
лат. «флатус» — дуновение.
Легенда о происхождении флейты.
Древнегреческий Бог лесов и пастбищ,
покровитель пастухов и охотников Пан
полюбил прекрасную нимфу Сиринкс.
Она боялась некрасивого, колченогого
Пана. Однажды, убегая от него, нимфа
попросила бога реки спасти ее, и тот
превратил Сиринкс в тростник. Пан
сделал из тростника свирель, которую
стали называть флейтой Пана.
Тембр
флейты может
передавать различные
настроения: веселую
беззаботность и горестное
одиночество. ..

6. Скрипка

СКРИПКА
Струнный смычковый музыкальный
инструмент. Скрипка – русское название
инструмента, а родина ее — Италия. Именно
эта страна подарила миру скрипки,
изготовленные руками великих мастеров –
Страдивари и Гварнери.
Легендами
овеяно
имя гениального
итальянского
скрипача и
композитора
Никколо Паганини,
люди поражались
его фантастическому
мастерству.

8. Н. Паганини «Каприс № 24»

Н. ПАГАНИНИ «КАПРИС № 24»
Послушай
виртуозную
скрипичную пьесу
«Каприс».

9. Домашнее задание:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
На
отдельном листе формата А4
нарисовать флейту либо скрипку,
на стороне рисунка крупно
написать фамилию, имя и класс.
Отправить мне либо на почту в
сетевом городе, либо во вконтакте
до 13 апреля включительно.

Ёжикина скрипка — Козлов С.Г. Сказка про то, как Ежик сделал скрипку.

Однажды Ежик сделал себе скрипку. Он хотел, чтобы игра скрипки напоминала шум сосны и дуновение ветра. Но у него получилось гудение пчелы, и он решил, что это будет полдень, ведь в это время пчелы летают и собирают мед

Ёжикина скрипка читать

Ёжик давно хотел научиться играть на скрипке. «Что ж, — говорил он, — птицы поют, стрекозы звенят, а я только шипеть умею?»

И он настрогал сосновых дощечек, высушил их и стал мастерить скрипку. Скрипка вышла легонькая, певучая, с веселым смычком.

Закончив работу. Ёжик сел на пенек, прижал к мордочке скрипку и потянул сверху вниз смычок. «Ни-и-и…» — запищала скрипка. И Ёжик улыбнулся.

«Пи-пи-пи- пи..» — вылетело из-под смычка. И Ёжик стал придумывать мелодию.

«Надо придумать такую, — думал он, — чтобы шумела сосна, падали шишки и дул ветер. Потом, чтобы ветер стих, а одна шишка долго- долго качалась, а потом, наконец, шлепнулась — хлоп! И тут должны запищать комары, и наступит вечер».

Он поудобнее уселся на пеньке, покрепче прижал скрипку и взмахнул смычком.

«Ууу!..» — загудела скрипка.

«Нет, — подумал Ёжик, — так, пожалуй, гудит пчела… Тогда пускай это будет полдень. Пускай гудят пчелы, ярко светит солнышко и по дорожкам бегают муравьи.»

И он, улыбаясь, заиграл: «У-у-у! У-у-у-у!..»

«Получается!» — обрадовался Ёжик. И целый день, до вечера, играл «Полдень».

«У-у-у! У-у-у!..» — неслось по лесу. И посмотреть на Ёжика собрались тридцать муравьев, два кузнечика и один комар.

— Вы немножко фальшивите, — вежливо сказал комар, когда Ёжик устал. — Четвертое «у» надо взять чуть-чуть потоньше. Вот так…

И он запищал: «Пи-и-и!..»

— Нет, — сказал Ёжик, — вы играете «Вечер», а у меня «Полдень». Разве вы не слышите?

Комар отступил на шаг своей тоненькой ножкой, склонил голову набок и приподнял плечи.

— Да-да, — сказал он, прислушиваясь. — Полдень! В это время я очень люблю спать в траве.

— А мы, — сказали два кузнечика, — в полдень работаем в кухне. К нам как раз через полчаса залетит стрекоза и попросит выковать новое крылышко!

— А у нас, — сказали муравьи, — в полдень — обед.

А один муравей вышел вперед и сказал: — Поиграйте, пожалуйста, еще немного: я очень люблю обедать!

Ёжик прижал скрипку и заводил смычком.

— Очень вкусно! — сказал муравей. — Я каждый вечер буду приходить слушать ваш «Полдень».

Выпала роса.

Ёжик, как настоящий музыкант, поклонился с пенька муравьям, кузнечикам и комару и унес скрипку в дом, чтобы она не отсырела.

Вместо струн на скрипке были натянуты травинки, и, засыпая, Ёжик думал, как завтра он натянет свежие струны и добьется все-таки того, чтобы скрипка шумела сосной, дышала ветром и топотала падающими шишками…

Часть 1, Скрипач — фанфик по фэндому «Bangtan Boys (BTS)»

Что может быть чудеснее ощущения, когда ты вводишь смычком по струнам скрипки, заставляя рождаться прекрасные глубокие звуки? Момент, когда музыка проникает к тебе под кожу, заставляя сердце биться в такт мелодии — то, ради чего стоило жить. Смычок неторопливо скользит по струнам, потом резко ускоряется, начинает играть громче и чувственнее, а музыка кружит, утягивая в водоворот прекрасного и удивительного. По виску стекает капелька пота, влажные пряди прилипают ко лбу, а на губах цветет счастливая квадратная улыбка. Глаза прикрыты, в тот момент, когда музыка замедляется, позволяя звукам трепетно касаться друг друга, сплетаться в одно целое. Слишком интимный момент, чтобы позволить себе прервать его взглядом. Но мелодия становится прерывистой и звукам невольно приходится разорвать такую тонкую связь друг с другом, повисая одинокими нотами в воздухе. Скрипач закусывает губу и неторопливо приоткрывает один глаз, наслаждаясь открывшимся перед собой видом. Подглядывать плохо, но почему бы не приоткрыть завесу тайны прекрасного? Музыка — все её составляющие — постоянно находятся рядом с тобой: они в шелесте листвы на ветру, запаха свежего хлеба, переливом колокольчиков или просто в звуках просыпающегося города. Просто нужно стараться это увидеть и позволить ей захватить свое сознание. Мелодия снова становится более гладкой и спокойной, но ненадолго. Смычок быстро скользит по инструменту, заставляя звуки мелодии сливаться с друг другом в энергичном и быстром танце. Они кружат и, кажется, танцуют. Если бы можно было нарисовать картину, цветущую в сознаниииТэхена — то это однозначно был бы огромный дворец, в главном зале которого звуки, одетые в пышные платья кружилась друг с другом в каком-то непонятном, но от этого не менее прекрасном, танце. Было бы много солнечных бликов, которые бы отскакивали от стеклянных люстр и танцевали со звуками на стенах, потолках, платьях и костюмах. Мелодия тёплая и согревающая — дарящая ощущение счастья. И Тэхен, как самый настоящий глупец, подглядывающий за прекрасным, старался передать то прекрасное, что и видел. Наивно полагал, что может стать участником. Мелодия заканчивается и наступает тишина. Парень дышит тяжело и медленно опускает скрипку и смычок. Он смотрит перед собой и не может сдержать улыбки, ведь он снова не допустил ни одной ошибки, звуки сегодня танцевали превосходно. В подтверждение зал взрывается аплодисментами: люди начинают вставать со своих мест и кидать на сцену цветы. Тэхен кланяется и заливисто смеётся, ловя красную розу и поднимая цветок над головой. Снова превосходное выступление, первое место. В газетах будут писать о том, что гениальный скрипач с мировым именем Ким Тэхен снова обошёл всех своих соперников и одержал блестящую победу. Но это будет завтра. Тэхен неторопливо выходит из гримерки с футляром в одной руке и с букетом роз в другой. На парне бордовый берет, из-под которого торчат слегка волнистые блондинистые волосы, бордовая рубашка и чёрный пуловер, который должен спасти от ветра, весьма прохладного ранней весной, но не колючего, как, например, поздней осенью. Парень широко улыбается, подходя к своей семье: матери, отцу и старшему брату. Они ещё не пропускали ни одного концерта и всегда поддерживали Тэхена, чтобы он не задумал. — Тэхен, ты сегодня был хорош, как и всегда, — Ким старший улыбается, похлопывая младшего сына по плечу. Отец Тэхена — мужчина в возрасте, со смугловатой кожей, прямым носом и внимательным взглядом. — Сынок, я так горда тобой, — красивая женщина с бледной кожей и большими карими глазами — мать скрипача — крепко сжала Тэхена в объятиях. По её щекам катились слезы, все знали, как женщина любит и гордится своим сыном. — Всё в порядке, мамочка! Я так рад, что тебе понравилось! — Тэхен выпутывается из удушающих, но таких родных объятий и протягивает растрогавшейся матери букет. — Спасибо, что подарила мне любовь к музыке. — Это было неплохо, — Юнги, а по совместительству старший брат Тэхена, усмехается и складывает руки на груди. Тэхен расплывается в улыбке и запрыгивает на руки к брату, крепко обнимая того за шею. Может, со стороны это и выглядит странно и неуместно, но Тэхен не может правильно контролировать свои эмоции и выражает их так, как чувствует. Юнги уже привык к этому и теперь с недовольным лицом стоит, фыркая что-то на подобии «люди же смотрят, отпусти, идиот». Но крепко обнимает брата за спину. Рядом заливисто смеётся мать Тэхена и Юнги, а её обнимает мужчина с широкой и счастливой улыбкой. И Тэхен думает, что вот оно — счастье. Тэхен всегда любил дождь. Даже сейчас, когда шёл после очередной репетиции концерта, без зонта, он любил дождь. Настроение, слишком игривое и вдохновленное, чтобы спешить по каким-то мирским делам, заставляло остановиться, даже не пройдя половины пути. Ведомый только своими эмоциями и желаниями, Ким открыл футляр, в котором находилось его сокровище — скрипка. Парень аккуратно уложил её на плечо, а струн коснулся натянутый конский волос.

Вивальди — Шторм исполнение Бориса Харченко

Первые ноты получились слишком тихими, как и неожиданно начавшийся дождь. Первые капли падали неуверенно, с глухим звуком оседая на асфальте под сопровождение ещё далёких, но уже уловимых уху раскатов грома. Звуки пытались поймать редкие капли, но выходило не очень хорошо: они были слишком неуверенны, чтобы касаться чего-то. Но мелодия ускорялась и становилась более резкой, заставляя звуки перепрыгивать со стремительно падающих к земле капель, опускаясь в конечном итоге на землю. Дождь усиливался, заставляя звуки изгибаться, а невольного зрителя поражаться прекрасными изгибами и формами. На этот раз звуки танцевали не в пышной бальной зале в шикарных платьях, с отражениями солнца от зеркальных люстр. На этот раз они, промокшие до нитки, связывались все свое существо с водой. Они сливались воедино и даже шум дождя дополнял мелодию, становясь с ней одним целым. На них были простые одежды, а сами звуки — босы. Они смеялись, напевали себе под нос незамысловатые мелодии — они радовались и были счастливыми. Капли воды стекали по мокрым волосам парня, по прилипшей к телу влажной рубашке и по нелепом жёлтом в клеточку шарфе. Но на лице Тэхена сияла такая широкая улыбка, ведь вокруг него танцевали звуки. Он не видел этого, но чувствовал всем своим естеством, понимал это. И Тэхен творил, творил для того, чтобы люди, спешащие куда-то из-за неожиданно начавшейся грозы, остановились, чтобы прониклись таким редким и искренним откровением звуков. Рядом с ним они танцевали и сливались с дождём в одно целое. Тэхен был причастен и ощущал себя безумно счастливым в эти мгновения. Такие свободные, обычно таинственные, но сейчас лишённые каких-либо секретов, они представили перед всеми. Звуки делали, чтобы их ощутили, делали, чтобы их почувствовали, а их танец, беря, затаившаяся внутри Тэхена, была услышана. Дождь все усиливался, а гром стал более слышим. Остановившиеся, завороженный красотой музыки, люди, словно опомнились и поспешили дальше, по своим делам, оставляя Тэхена наедине со звуками, которым столько лет принадлежала открытая душа парня и его чистое, не оскверненное даром пылких чувств, сердце. И все же, остался человек, который наблюдал за всем, который не мог оторвать взгляда от картины, представшей перед ним. Тэхен разворачивается к своему зрителю, улыбается уголками губ и, приоткрыв один глаз, замирает на долю секунды. Лишь на миг. А потом смычок снова касается жадных до своих прикосновений струн, которые покорно отдают всех себя, рождая новые прекрасные звуки. Их танец становится прерывистым, но слишком наполненные эмоциями. Страх потери дорогого сердцу человека, а потом резкое осознание чувств накрывают с головой, заставляя слезу — А может это просто капля дождя, которая так неудачно упала на щеку? — неторопливо стечь по щеке вниз и разбиться вдребезги об поверхность воды. Такое ли невинно сердце все это время получали звуки? Ту ли душу терзали слепой любовью? А возможно ли такое, что все это время, тэхеновское сердце, такое уязвимое, горело изнутри огнём, называемым всеми таким сладким словом — «любовь»? Звуки замирает и поднимают свой взор на замершего парня. Тэхен неторопливо убирает свое сокровище с плеча и опускает смычок. Мелодия обрывается слишком резко, а виной тому — улыбка, от которой перехватывает дыхание, глаза цвета молочного шоколада, тёмные волосы и чёрный зонт.  — Эй, Тэхен, куда ты побежал? На улице же льёт как из ведра. Ты промокнешь и заболеешь, — заботливо проговорил парень, хватая Тэхена за руку, тем самым останавливая. Ким озадачен и дует свои губы, пока вокруг его шеи обматывают большой шарф. — Отдаёшь мне свой? А как же ты, хен? — в глазах у парня плещется детская наивность и беспокойство. В ответ на это глаза цвета молочного шоколада только смеются над ничего не понимающим мальчишкой. — Главное, что ты не заболеешь. Сделать шаг, ещё один. Сердце бьётся так громко, что кажется, будто под эту мелодию звуки могут танцевать. Но они не двигаются с места, следя за каждым действием Тэхена, да и что таить, за каждой его мыслью. Парень, стоящий напротив Тэхена оказывается к скрипачу слишком близко. Вода больше не капает на и без того мокрые волосы Кима, вместо тёплого дождя греет горячее тело рядом. Всё происходящее так похоже на сумасшествие, что становится не по себе. В груди слишком громко стучит сердце, а в голове эхом звучит мелодия, заученная когда-то в детстве. И почему раскаты грома так сильно её дополняют сейчас? Тэхен не решается поднять глаз, а стоящий совсем рядом парень его не торопит. Этот момент слишком важен для обоих. И это понимают даже звуки, которые взялись за свои промокшие насквозь платья и неторопливо начали двигаться в темпе прерванной мелодии: чувственно и неторопливо. — Ты промокнешь и заболеешь, Тэхен. Почему ты всегда так беспечен, когда дело касается твоего здоровья? — голос парня пропитан нежностью, и это является спусковым крючком. Тэхен поднимает голову, встречаясь взглядом с Чонгуком и улыбаясь в ответ на его обворожительную улыбку. — Я скучал, Гукки, — тихо шепчет Ким и подаётся вперёд, прижимаясь прохладным губами к таким горячим губам Чона. Поцелуй выходит слишком смазанным, пока Тэхен не чувствует, как горячая ладонь ложиться на его поясницу, а парень начинает целовать увереннее, лишая последнего кислорода. Слишком жарко, слишком желанно, слишком хорошо, слишком слишком . Прикрыть глаза и отдаться ощущениям — это лучший вариант из возможных. Ноги подкашиваются, а разум улетает куда-то в неизведанную даль, улавливая только тихое, сказанное в самые губы: «Я тоже».

Братство талисмана читать онлайн Клиффорд Саймак (Страница 20)

Глава 21

Над макушками деревьев поднялась полная луна. Она залила поляну серебристым светом, в котором сразу же поблекли усыпавшие небосвод звезды. С едой было покончено, и потому за кострами уже никто не присматривал. Маленький народец танцевал на лужайке между дорогой и шатрами под звуки скрипки, которую Сплетник извлек вместе со смычком из футляра, завернутого в овечью шкуру. Он стоял, прижимая скрипку подбородком к плечу, пальцы его левой руки порхали по ладам, а правая водила смычком. Ворон по-прежнему восседал у него на правом плече, время от времени подпрыгивая, чтобы сохранить равновесие, и оглашая воздух хриплым недовольным карканьем. Собачка, наевшись до отвала тем, что ей перепало, спала под столом; ее лапы подергивались, словно она гналась во сне за улепетывающим кроликом.

— Как их много, — проговорила Мэри, разумея маленький народец. — А ведь днем было гораздо меньше.

— Будет еще больше, — хмыкнул Джонс. — Пока тут все мои и большинство ваших.

— Вы хотите сказать, что они перестают бояться?

— Их привлекает еда. Еда и пиво. Неужели вы полагаете, что они способны спокойно глядеть на тех, кто обжирается в двух шагах от них?

— Значит, среди них и Бромли! Ах негодник! Почему он не подходит ко мне?

— Он слишком занят, — отозвался Корнуолл.

Енот выбрался из круга танцоров, подбежал к Хэлу и потерся о его ногу. Хэл усадил зверька себе на колени. Енот улегся и свернулся клубочком, кончиком хвоста касаясь носа.

— Переел, — заметил Джиб.

— Обычная история, — откликнулся Хэл.

Скрипка стонала и плакала, ее мелодия возносилась к небесам. Правая рука Сплетника будто не ведала усталости. Ворон выражал свое негодование неумолчным карканьем.

— Я не совсем понимаю вас, — сказал Корнуолл Джонсу. — Вы утверждаете, что никогда не заходили дальше Дома Ведьмы. Но почему? И вообще, зачем вы здесь?

— Странно, что вы задаете такие вопросы, — улыбнулся Джонс. — Между нами много общего, сэр книжник. Мы с вами оба — ученые.

— Но вы же ничего не изучаете!

— С чего вы взяли? Материала тут предостаточно. А когда что-то изучаешь, необходимо исчерпать один источник сведений, прежде чем переходить к следующему. Когда придет время, я, может быть, передвинусь за Дом Ведьмы.

— Итак, вы изучаете?..

— Да, делаю заметки, записываю, снимаю. У меня скопились горы заметок, груды ленты…

— Ленты? Снимаете? Вы имеете в виду рисунки?

— Нет, фотографии.

— Вы говорите загадками, — произнес Корнуолл. — Таких слов я в жизни не слышал.

— Теперь услышали, — усмехнулся Джонс. — Пойдемте, я кое-что вам покажу. А остальные пускай веселятся. — Он подвел Корнуолла к шатру, остановился у входа и спросил: — Вы человек широких взглядов? Как книжнику вам положено быть таковым.

— Я провел в университете шесть лет, — ответил Корнуолл, — и все эти годы старался сохранить непредубежденность, поскольку иначе заниматься наукой невозможно.

— Хорошо, — проговорил Джонс. — Как по-вашему, какое сегодня число?

— К сожалению, я сбился со счета. Знаю лишь, что на дворе октябрь тысяча девятьсот семьдесят пятого года от Рождества Христова.

— Превосходно! — воскликнул Джонс. — Я просто хотел убедиться. К вашему сведению, сегодня семнадцатое.

— А какое это имеет отношение к нашему разговору?

— Быть может, почти никакого. Хотя, вполне возможно, теперь вам проще будет меня понять. К тому же вы первый, кто сумел мне ответить. В Пустынном Краю календари, увы, не в почете.

Он поднял полог и пригласил Корнуолла войти. Изнутри шатер почему-то казался просторнее, чем снаружи. Его обстановка поражала упорядоченностью и многообразием. В одном углу располагалась раскладушка. Рядом с ней помещался стол со стулом; посредине стола возвышался массивный подсвечник, из которого торчала довольно-таки внушительных размеров свеча. На ее макушке подрагивал, колеблемый сквозняком, язычок пламени. На краю стола громоздились кипой книги в черных кожаных переплетах. Возле них стояли раскрытые шкатулки. Стол был настолько завален различными диковинными на вид предметами, что места, чтобы писать, на нем практически не оставалось. Корнуолл отметил про себя, что нигде не видно ни чернильницы, ни песочницы, ни гусиного пера. В противоположном углу шатра находился большой металлический шкаф. Пространство у восточной стены было занавешено плотными, не пропускающими света портьерами.

— Моя проявочная, — пояснил Джонс. — Там я проявляю фотографии.

— Я не понимаю вас, — сказал Корнуолл.

— Смотрите. — Джонс подошел к столу, вынул из одной шкатулки пачку тонких квадратиков и разложил их на столешнице. — Вот это фотографии. Не рисунки, не картины, а фотографии. Ну, взгляните же.

Корнуолл наклонился над столом, стараясь не прикасаться к так называемым фотографиям. Он увидел красочные рисунки — изображения брауни, гоблинов, троллей, танцующих на зеленой лужайке фей; увидел гнусную ухмыляющуюся тварь — должно быть, адского пса — и двухэтажный дом на вершине холма, с каменным мостом на переднем плане. Он осторожно притронулся к изображению дома, потом, желая получше рассмотреть, поднес его к глазам.

— Дом Ведьмы, — сказал Джонс.

— Но это же картины, — проговорил Корнуолл, — миниатюры. При дворе обретаются множество художников, которые пробавляются тем, что делают подобные рисунки для часословов. Причем они обводят их рамками, в которые заключают цветы, птиц, насекомых или какой-нибудь причудливый узор, что, на мой взгляд, придает им прелести. На то, чтобы нарисовать такую миниатюру, уходит много времени, но художники жертвуют им ради достижения совершенства.

— Приглядитесь повнимательнее. Вы видите хоть один мазок кисти?

— Ну и что? — упорствовал Корнуолл. — В миниатюрах тоже не заметно каких-либо мазков. На то человек и художник, чтобы создавать шедевры, которые возникают как бы сами по себе. И все же разница чувствуется.

— Еще бы ей не чувствоваться! Я пользуюсь этим аппаратом, — Джонс похлопал ладонью по странному черному предмету, лежавшему на столе, — и другими подручными средствами. Я навожу его и нажимаю на кнопку, которая открывает затвор объектива и пропускает свет на обработанную специальным составом пленку. Таким образом я получаю фотографии того, что вижу перед собой. Они гораздо точнее тех изображений, которые мы воспринимаем глазами.

— Колдовство, — пробормотал Корнуолл.

— Ну вот, опять, — огорчился Джонс. — Говорю вам, здесь не больше колдовства, чем в мопеде. Это наука. Технология. Способ, вернее, различные способы что-то делать.

— Наукой может быть философия, и ничто иное, — возразил Корнуолл. — Она стремится познать и описать Вселенную. С ее помощью ваших аппаратов не изготовишь. Остается только колдовство.

— Где же непредубежденность, которой вы похвалялись? — усмехнулся Джонс.

Корнуолл уронил фотографии на пол и стиснул кулаки.

— Вы привели меня сюда, чтобы насмехаться надо мной, — проговорил он; в его голосе слышались раздражение и печаль. — Вы хотели унизить меня, доказать свое превосходство. Зачем? И для чего вы лжете?

— Вы ошибаетесь, — мягко произнес Джонс, — честное слово, вы ошибаетесь. Я искал вашего понимания. Появившись здесь, я попробовал объясниться с маленьким народцем, даже со Сплетником, несмотря на его косность и неразумие. Я пытался растолковать им, что тут нет и намека на колдовство, что никакой я не чародей, но они отказывались меня слушать. И мало-помалу я пришел к убеждению, что оно и к лучшему, и бросил свои попытки. Но по какой-то причине, которая не ясна и мне самому, я должен найти того, кто хотя бы выслушает меня. Встретив вас, я решил, что раз вы книжник, то вполне мне подходите. Видите ли, мне необходимо излить кому-то душу. Признаться, я где-то даже презираю себя за то, что вынужден прикидываться невесть кем.

— Так кто же вы на самом деле? — спросил Корнуолл. — Кто, если не чародей?

— Человек, — ответил Джонс. — Обыкновенный человек, такой же, как вы, только из другого мира.

— Из какого другого? — буркнул Корнуолл. — Мир — один-единственный, других не существует. Или вы подразумеваете Царство Небесное? Если так, то скажу откровенно: что-то мне не верится, что вы явились оттуда.

— Черт побери! — воскликнул Джонс. — Чего ради я с вами вожусь? Вы ничуть не лучше остальных: упрямый, тупоголовый осел!

— Чем браниться, лучше объяснитесь, — заметил Корнуолл. — Кем вы не являетесь, мы уже знаем. Теперь поведайте, кто вы есть.

— Что ж, слушайте. Некогда существовал, точь-в-точь по вашему утверждению, всего один мир. Как давно это было, я бессилен определить. Десятки, сотни тысяч лет назад — установить невозможно. А потом произошло нечто — я не знаю, что именно; быть может, мы никогда этого не узнаем. Как бы то ни было, в тот день один человек — я не сомневаюсь, что он был один: вдвоем или втроем такого не сотворишь, — совершил нечто, да, совершил, сказал или подумал, и с того самого дня миров стало два. По крайней мере, появилась возможность существования двух миров вместо одного. Поначалу различие между ними едва просматривалось, они как бы проникали один в другой, и можно было вообразить, что они по-прежнему едины, однако с течением времени разница становилась все отчетливее, и наконец все уяснили, что миров — два. Миры различались все сильнее — иначе и быть не могло, поскольку они противоречили друг другу, двигались, так сказать, в разных направлениях. Не спрашивайте меня, каким образом из одного мира получилось два, какие были задействованы физические или метафизические законы, — я все равно не смогу вам ответить, и вообще, вряд ли найдется тот, кто сможет утолить ваше любопытство. В моем мире правду о том, что случилось, знает какой-нибудь десяток ученых. А миллионы остальных попросту отказываются верить, отказываются признавать очевидный факт, потому что такого, по их убеждениям, не может быть или потому что они ни о чем таком не слыхали.

Скрипка онлайн — Урок игры на скрипке четвертый

Можете ли вы плавно провести смычком по струне и воспроизвести красивый звук на скрипке? Для создания гладкого красивого звука на скрипке необходимы следующие три элемента:

  1. Расположение лука
  2. Давление носовой части
  3. Скорость лука

Хотите знать, как использовать положение смычка, давление смычка и скорость смычка, чтобы воспроизвести красивый звук на вашей скрипке? Попробуйте советы ниже:

  1. Расположение смычка Поместите смычок на тетиву в средней точке между подставкой и грифом.Когда вы натягиваете смычок скрипки (термин натягивания означает натяжение смычка по струне), старайтесь удерживать смычок на прямой линии, чтобы смычок оставался параллельным мосту. Ваш лук качается или отклоняется под углом? Практика перед зеркалом может быть хорошим способом проверить, сможете ли вы держать лук по прямой линии, параллельно мосту, когда вы используете всю длину лука от стрелки до кончика.
  2. Давление в носовой части. Попробуйте сильно нажимать, натягивая лук по тетиве, а затем сравните это с легким нажатием.Поэкспериментируйте с тем, какое давление вам нужно использовать, чтобы получить ровный, насыщенный тон.
  3. Скорость лука. Как быстро вам нужно натягивать смычок на тетиву, чтобы добиться желаемого тона и уровня звука? Поэкспериментируйте с тем, где вы размещаете смычок, какое давление смычка вам нужно и как быстро вам нужно натягивать смычок, чтобы добиться ровного, красивого звука на вашей скрипке, которого вы пытаетесь достичь.

Вот дополнительная информация о том, как сделать гладкие красивые банты:

Смычок легато. Смычок легато означает, что ноты должны быть плавно соединены, играться одним или несколькими смычками.

Замена лука. Плавная смена смычка — еще один важный аспект создания красивого, плавного легато на вашей скрипке. Как ты делаешь это? Педагог по скрипке Иван Галамян в своей книге «Принципы игры на скрипке и обучения » описал изменения смычка как «большой маятник, слегка замедляющийся перед преднамеренным, плавным изменением направления.(стр. 86). Галамаян сказал, что изменения смычка должны быть: «как можно более плавными и незаметными». Он также отметил, что было дано множество теорий, как это сделать: кисть и запястье, третьи предплечье или вся рука». Затем он сделал следующее наблюдение:

Суть дела не в конкретных мышцах или суставах, которые должны участвовать, а в двух факторах: (1) смычок должен замедлиться незадолго до смены, и (2) давление должно быть облегчено, с обоими этими элементами деликатно и точно скоординированы.Делается ли это пальцами, кистью или рукой, в принципе, не имеет значения. (Галамян, стр. 86).

ДАВАЙТЕ ПОПРОБУЕМ! Вся длина вашего лука, от стрелки до кончика, называется цельным луком. Используйте целые смычки, чтобы играть следующие открытые струны, четыре целые ноты на каждой струне, от открытой соль до открытой ми и снова вниз. Постарайтесь сделать смену лука как можно более плавной. Если вы можете практиковаться перед зеркалом, повернитесь боком, чтобы вы могли видеть, что вы кланяетесь прямо, а ваш лук остается параллельным мосту.

Из чего сделаны смычки для скрипки?

Смычки для скрипки из композитных материалов
Смычки для скрипки из стекловолокна

Стекловолокно представляет собой материал, изготовленный из комбинации пластика и стекловолокна. Часто такие луки полые внутри.

Если вам когда-нибудь попадался недорогой комплект скрипки, в котором был смычок, то скорее всего он был из стеклопластика!

Смычки для скрипки из углеродного волокна

Использование углеродного волокна в качестве материала для изготовления смычков для скрипки является отличной альтернативой традиционному дереву.

Углеродное волокно изготовлено из смеси волокон, которые вместе обеспечивают прочность и эластичность. Этот тип лука станет более доступной альтернативой деревянным лукам ручной работы без ущерба для качества.

Поскольку процесс создания луков из углеродного волокна проще и доступнее, чем создание деревянных луков ручной работы, соотношение цены и качества луков из углеродного волокна обычно очень хорошее. Еще одним преимуществом луков из углеродного волокна является то, что они очень прочные и долговечные, что делает их отличным выбором для младших школьников.

Именно поэтому смычки из углеродного волокна быстро завоевывают популярность как среди скрипачей-любителей, так и среди профессиональных скрипачей.

Смычки для скрипки из дерева
Смычки для скрипки Pernambuco

Материал смычка для скрипки Pernambuco считается одним из лучших материалов для изготовления высококачественного смычка для скрипки. Древесина пернамбуку используется потому, что она имеет прочное зерно и меньше склонна к деформации или скручиванию, чем другие породы дерева. Сердцевина этих деревьев содержит танин, который придает им характерный красный цвет, а также делает их устойчивыми к нападению насекомых.Смычки для скрипки Pernambuco известны своим теплым, богатым звуком.

К сожалению, нам, скрипачам, пора подумать о других вариантах.

В последние годы было трудно найти пернамбуку для изготовления луков из-за вырубки лесов в Бразилии, откуда и поступает эта древесина. Пернамбуку теперь официально находится под угрозой исчезновения. Вот почему многие производители скрипок сейчас ищут новые альтернативные материалы для изготовления смычков.

Альтернативные деревянные смычки для скрипки

Смычки для скрипки бывают различных типов, форм и материалов.Змеиное дерево, бразильское дерево и другие породы дерева в настоящее время широко используются для изготовления скрипичных смычков. Лук из змеиного дерева обычно считается отличным выбором для исполнителей в стиле барокко из-за его способности издавать мягкий и тонкий звук.

Бразильское дерево также является популярным выбором, так как это очень прочная порода дерева, обеспечивающая чистое и теплое звучание.

Однако для изготовления скрипичных смычков используется множество других пород дерева! Производители скрипок и музыканты во всем мире предпочитают один тип скрипки другому из-за личных предпочтений или наличия определенных пород дерева.

Гибридные смычки для скрипки

Гибридные смычки для скрипки все еще довольно новы на рынке. Состоящие из углеродного волокна и дерева, эти типы смычков созданы, чтобы дать скрипачу лучшее из обоих миров: доступный, идеально сбалансированный и гибкий смычок из углеродного волокна, смешанный с теплым звуком деревянного смычка.

5 советов, как плавно играть на скрипке | Violin Lounge TV #284

1) Гибкий и расслабленный захват смычка

Зацепы для лука могут выглядеть очень по-разному. Самое главное, чтобы ваши пальцы были слегка согнуты и расслаблены.Таким образом, вы можете двигаться вместе с ударами смычка, делая плавные и почти бесшумные смены смычка и сохраняя резонанс.

Хороший способ попрактиковаться в этом — смоделировать движение без лука.

Нажмите здесь, чтобы посмотреть другие видео об удержании лука.

2) Подвигайте запястьем и пальцами во время поклона

Если вы двигаете рукой, вы делаете круг. Мы должны компенсировать этот круг прямой линией лука, двигая запястьем и пальцами во время удара лука.Это одна из самых сложных вещей в хорошей технике поклона: вы должны хорошо держать лук и иметь стабильность в своей технике, но в то же время вы должны двигаться очень расслабленно. Это требует некоторой практики и терпения, но великолепный тон — прекрасная награда за всю вашу тяжелую работу.

3) Лук абсолютно прямой

Многие скрипачи знают это, но многие из них не кланяются ровно даже после многих лет игры. Это может вызвать массу проблем в создании красивого звука.Они борются с продвинутыми техниками поклона, в то время как решение их проблемы кроется в этой базовой вещи.

Оставайтесь в одной точке контакта между подставкой и грифом

Некоторые люди кланяются прямо, но смычок движется вбок по струне между подставкой и грифом. Каждая точка контакта между бриджем и грифом имеет свой собственный звук, и вы должны сознательно выбирать, какая точка контакта соответствует звуку, который вы хотите издать.

Скучное упражнение по стрельбе из лука

Вы можете проверить, кланяетесь ли вы прямо перед зеркалом, или попросить кого-нибудь проверить и исправить вас.Используйте его в качестве разогрева в первые минуты тренировки. Поклонитесь всем смычком на открытых струнах и издайте полный звук. Проверьте, нет ли каких-либо нарушений в ходе вашего лука, и устраните их.

4) Сглаживайте смену лука запястьем и пальцами

Ваша скрипка и смычок должны продолжать резонировать, пока вы играете и меняете смычок. Секрет (почти) бесшумной смены лука заключается в движении запястья и пальцев, как описано выше. В движении лука вниз вы уже готовите движение лука вверх и наоборот.Прекращение звука при каждой смене смычка дает типичный звук новичка и вызывает царапины.

5) Немного наклоните лук на крайней стрелке

Если вы кланяетесь на крайнюю лягушку, немного наклоните смычок в направлении свитка вашей скрипки. У вас много силы и лягушки, и это может вызвать царапающие звуки. Вот почему многие скрипачи избегают лягушки. Наклоняя смычок, вы можете компенсировать эту силу и получить хороший звук и плавную смену смычка даже при экстремальной стрелке.Убедитесь, что вы быстро переключились на использование всех волос, чтобы у вас не появилась дурная привычка все время кланяться с наклоном.

Как сделать лук своими руками

Хотели бы вы сделать свой собственный лук?

Просто прочитайте этот учебник, и вы сможете!

Лук на самом деле представляет собой палку с конским волосом. Итак, сначала нам понадобится конский волос. Цвет волос не имеет значения, они в основном все одинаковые.

Вам нужен один-единственный моток.

Я покупаю волосы на сайте www.lex-bogenbestandteile.de. Вы также можете купить один моток менее чем за 10 евро.

Если вы погуглите «поставка конского волоса», вы получите гораздо больше адресов.

Продают 500 грамм черных волос по 100 евро.

Чтобы сделать один моток, вы отрезаете необходимое количество волос и связываете их вместе большим узлом, а затем добавляете в узел немного суперклея.

Тогда вам нужна палка. Лучше всего подходит твердая древесина, но подойдет и большинство видов древесины.

Лучше всего состаренная древесина с прямыми волокнами: длина +/-75см и толщина 12-15мм.

Если не найдёте ничего подходящего, используйте палку от метлы.

Для лягушки годится любое дерево.

Вам понадобится кусок ок. 50х25х15 мм.

Инструменты, которые я рекомендую для изготовления собственного лука:

  1. Маленький рубанок или скребок
  2. Хороший файл
  3. Ножницы
  4. Дрель  (машинная или ручная) с острием сверла 4 мм
  5. Малая ручная пила
  6. Суперклей или другой быстросохнущий жидкий клей
  7. Средство для чистки обуви или антикварный воск
  8. Наждачная бумага и губка для мытья посуды
  9. Прочная нить
  10. Карандаш
  11. Рулетка
  12. Подойдут тиски или зажим

Приступаем к изготовлению лягушки. Уменьшите кусок до 45 х 20 х 13 мм. Вам не нужно быть очень точным, но постарайтесь сделать его квадратным во всех направлениях.

Крестовина скрипки достаточно широкая: от 10 до 11 мм, крестовина виолончели должна быть около 12 мм, а ширина баса около 15 мм.

Следующее, что нужно сделать, это опустить лягушку сзади, а затем вы можете округлить ее, важно, чтобы самая высокая точка лягушки была впереди на стороне квадрата.

Сделайте ложе для волос на закругленной стороне. Я делаю первые надрезы пилой, а затем углубляю напильником.

Ширина (9 мм для скрипки и альта, 10 мм для виолончели, 12 мм для баса) ложа равна ширине ворса, который вы получите. Глубина 2 мм.

Лягушка готова.

Отрежьте палочку длиной 70 см для смычка для скрипки или альта и примерно 65 см для смычка для виолончели или баса.

Просверлите отверстие посередине (диаметр: 4 мм для скрипки, 5 мм для виолончели, 6 мм для баса), 3 см от конца палочки. Попробуйте сделать все под прямым углом с помощью палки.

Может быть, лучше прижать палку или кто-нибудь держит ее для вас. Если ваше отверстие не точно посередине, вы сможете отрегулировать это позже, когда будете утончать лук.

Просверлите второе отверстие диаметром 4 мм (5 мм для виолончели и 6 мм для баса) с другой стороны на расстоянии 1 см от конца.Это будет кончик лука.

Возьмите пилу и сделайте надрез (шириной 2 мм) от кончика до отверстия. Если он недостаточно широк, сделайте 2 надреза рядом друг с другом или используйте нож или тонкий напильник (для ногтей), чтобы расширить надрез.

Не делайте его шире, чем необходимо

Обычно палка для лука имеет рифление, более тонкий на конце для лучшего баланса. Для скрипичного смычка я рекомендую 10 мм в высоту и 12 мм в ширину на конце стрелки и 6 мм в высоту и 8 мм в ширину на кончике (виолончель на 2 мм, бас на 4 мм больше, прибл.). Он шире, чем выше, чтобы конец наконечника не стал слишком хрупким и чтобы добавить некоторую боковую устойчивость.

Я использую рубанок, но если у вас его нет, вы можете использовать напильник или скребок, чтобы уменьшить палку. Флейтинг должен быть ровным, а палочка прямой. Старайтесь, чтобы отверстия были в середине палки.

Вы можете сделать его слегка 8-гранным или сделать это позже, после того, как волосы будут уложены.

Чтобы крестовина не соскальзывала, сделайте надрез в палке примерно в 50 мм от первого отверстия (широкая сторона).

Глубина надреза должна быть около 2 мм, не более, иначе вы ослабите палку больше, чем нужно.

Подпилите древесину между отверстием и пропилом. Он должен иметь градуировку по глубине: полная высота у отверстия и глубина 2 мм у среза. Держите его плоским, чтобы лягушка прочно сидела на нем.

Теперь приступим к самой сложной части: укладке волос.

Попробуйте взять примерно такое же количество волос, как у вас на обычный лук.

Для скрипичного смычка требуется минимум около 120 волосков (от 4 до 5 граммов). Басовый смычок имеет в два раза больше волос, а виолончель находится где-то посередине.

Сначала свяжите сверток прочной нитью.

Завяжите узел и намотайте нить на волосы, пока она не станет достаточно толстой, чтобы она не могла пройти через 4-миллиметровое отверстие в вашей палочке. Снова завяжите конец и обрежьте нить.

Отрежьте лишние волосы и нанесите достаточное количество суперклея на кончики волос и на узел, он станет твердым как камень.

Чтобы было легче продеть волосы через отверстие, обмотайте свободный конец лентой. Проденьте заклеенный конец через отверстие на стороне стрелки сверху и протяните его. Будьте осторожны: убедитесь, что вы вставляете волосы с правой стороны, чтобы волосы лежали на лягушке.

Теперь вы удалите ленту.

Закрепите палку на столе или попросите кого-нибудь придержать ее для вас.

Намочите волосы, чтобы их было легче расчесывать.

Начинайте расчесывать кончики волос. Вы хотите, чтобы все отдельные волоски имели одинаковое натяжение, не пересекаясь друг с другом. Гребень помогает положить их рядом друг с другом, давление пальцев придает им равное натяжение.

Пройдитесь по волосам около 10 раз с расческой в ​​руке, сжав два пальца вместе, пока ворсинки не станут плоскими и ровными.

После того, как ворс станет красивым и ровным, завяжите узел на конце примерно на 1 см длиннее длины палочки.

Намотайте нить на волосы, пока узел не станет достаточно толстым, чтобы он не мог проскользнуть через 4-миллиметровое (виолончельное 5-миллиметровое) отверстие в палочке. Завяжите конец и обрежьте нить.

Отрежьте лишние волосы и нанесите немного суперклея на кончики волос.

Теперь вы вставляете лягушку. Если лента для волос выглядит скрученной, вы можете повернуть узел, пока волосы не станут ровными.

Волосы явно слишком распущены.Для того, чтобы подтянуть. Сначала снимите лягушку. Затем вытяните узел прибл. 1 см на кончике и сделайте второй узел, достаточно большой, чтобы не проскользнуть через отверстие. Нанесите на узел суперклей, как в первый раз.

Потяните крестовину на место и посмотрите, достаточно ли натяжения. Для этого палочку лучше согнуть, чтобы освободились волосы.

Волосы должны быть достаточно короткими, чтобы палка изгибалась.

Теперь вы намазываете волосы канифолью и играете в первый раз.Если волосы недостаточно тугие, выньте стрелку и завяжите новый узел немного короче, чем был. Если волосы слишком короткие, вы можете снять немного дерева в стрелке, просто сделайте ложе волос ниже, и на волос будет меньше натяжения.

Лук, вероятно, все еще слишком жесткий, и вы хотите, чтобы он стал более гибким. Более мягкий смычок обычно имеет более приятный звук, но если он слишком мягкий, он становится медленным и нестабильным. Так что будьте осторожны с тем, сколько дерева вы снимаете. Продолжайте тестировать лук. Грамм или два могут иметь большое значение в воспроизводимости и звуке.

Идите медленно, это самое интересное, регулируйте лук, пока он вам действительно не понравится. У палочки может быть 8 сторон, как у меня, но можно сделать ее и круглой, и овальной, и треугольной. Нет никаких правил или измерений, просто доверьтесь своей интуиции, вы хороши, и этот лук для вас.

Смычок для скрипки весит около 60 грамм, альт — 70, виолончель — 80, бас — более 100 грамм.Если лук натянут, изгиб стержня должен быть равномерным,

Если вы видите место, где палка не имеет изгиба, это место, где вы должны снять часть дерева. Просто сделай это !

Как сделать лук | Работа и карьера

Виолончель, скрипка, альт, виолончель? Барокко, классика, модерн? Затем идут предпочтения заказчика: вес, баланс, жесткость. Существует почти столько же стилей и дизайнов смычков, сколько струнников и музыкальных произведений для них; На самом деле смычок настолько важен для производимого звука, что прогресс в дизайне смычка обычно предвещает эволюцию в музыке.

Если, например, концерт 19-го века звучит иначе, чем соната 17-го века, это отчасти потому, что Франсуа Ксавье Турт произвел революцию в скрипичном смычке в 1780-х годах, предоставив новые формы выражения и артикуляции, производя звук, который мог бы комфортно заполнить концертный зал, позволяющий композиторам писать разную музыку. (Сегодня оригинальный Tourte может стоить вам 60 000 фунтов стерлингов.)

Мэтью Колтман может сделать практически любой смычок, но специализируется на скрипке в стиле барокко.Как и большинство луков со времен Турте, он изготовлен из бразильского пернамбуку или змеиного дерева, еще одной твердой тропической древесины Южной Америки. Оба исключительно плотные и упругие; после полировки они также исключительно красивы. В настоящее время пернамбуку является вымирающим видом, и его торговля ограничивается в основном существующими запасами. У Кольтмана, производителя луков с более чем 30-летним стажем, этого достаточно.

Древесина, стоимость которой превышает 120 фунтов стерлингов за лук, распиливается на доски и тщательно формуется в заготовки на ленточной пиле с мелкими зубьями. Эти палочки оставляют на сезон, иногда на годы.Затем каждый должен быть выструган и сужен с точными градациями, чтобы он изгибался равномерно.

Это искусная работа, требующая твердой руки и тонкого глаза. «Измерения, — говорит Колтман, — у меня в голове. Я могу отличить 10 мм от 11,5 мм».

Окончательная обработка производится шаберным рубанком с обратным лезвием. Чтобы согнуть лук, вы нагреваете палку над нежным пламенем, по несколько дюймов за раз, размягчая ее, чтобы вы могли согнуть ее в нужную форму на скамье мастера по изготовлению лука (у Кольтмана французская и очень старая).Деревянный шаблон гарантирует, что вы получите правильный изгиб.

Головка лука обработана ножом резчика по дереву, фаска также. «Вы должны уметь делать это с закрытыми глазами», — говорит Колтман.

Затем палку кладут на приподнятую Т-образную доску, а основание строгают, придавая ей правильную квадратную форму. Затем он спускается к токарному станку, где Колтман вырезает паз, в который будет вставлен крестовина — механизм, удерживающий и регулирующий 150 с лишним конских волос лука.

Лягушки когда-то были сделаны из слоновой кости, но теперь в основном из черного дерева.На луках в классическом или современном стиле они будут украшены перламутровыми вставками и гравированными серебряными или золотыми креплениями. Причудливая лягушка Кольтмана не имеет металлоконструкций, но все же требует мелкой обработки рашпилем, долбления, опиловки и резьбы. Кнопка из твердой древесины на длинном винте, используемом для натяжения волос, поворачивается на токарном станке.

После того, как вы подпилите основу, чтобы она соответствовала стрелке, вы натягиваете лук с помощью шнура и снова формируете его с помощью напильника и наждачной бумаги. На этом этапе он может быть рифленым или «рифленым», но всегда «окуривается» в ванне с аммиаком и азотной кислотой и полируется полиролью на масляной основе.

Волосы связывают и запечатывают с одного конца, затем смачивают, расчесывают, обрезают до нужной длины, завязывают и запечатывают с другого, а затем закрепляют на месте крошечными кленовыми клиньями.

Поскольку его составные части изготавливаются партиями, изготовление лука занимает пару дней, считает Колтман, обычно в течение недели или более; он зарабатывает до 50 в год по цене от 900 фунтов стерлингов за простую палку в стиле барокко до 3000 фунтов стерлингов и выше.

Изготовление лука — тонкое, узкоспециализированное ремесло, с которым многие производители инструментов не справляются; нужно быть прекрасным резчиком по дереву, инженером, ювелиром.По словам Колтмана, люди пытались делать луки на станках, но безуспешно. «Это свеча, которая их лисит».

Техника стрельбы из лука

Техника стрельбы из лука (Важные вещи, которые следует учитывать прикладывая смычок к струнам)

Если вы чувствуете неудовлетворенность тембральными качествами, которых добиваетесь вашей технике поклона, обратите внимание на следующие советы и приемы:

1. Давление смычка: это, безусловно, может повлиять на качество звука… поэкспериментируйте с легким добавлением давление и увеличивать его по мере натягивания лука. Первый палец ваша сгибающаяся рука — это то место, на которое приходится большая часть давления. Вы захотите работать с квалифицированным учителем над этим, так как техника поклона это такой важный аспект обучения, чтобы играть хорошо.

2. В какой точке тетивы находится смычок. Есть «золотое пятно», где струны наиболее отзывчивы. натягиванию лука без какой-либо резкости в тоне.Я нашел это упасть прямо в конце грифа. Вы захотите поэкспериментировать самостоятельно определить, где на вашей скрипке находится «золотая середина». Много время это может быть непосредственно между концом грифа и мост. Если вы играете над грифом, скрипка теряет присутствие. и объем. Тем не менее, некоторые песни могут требовать более мягкого тона. Если вы играете слишком близко к подставке, вы заметите, что звук становится более втрое…и имеет определенное свистящее качество.

3. Лук должен быть на прямой линии над строки рисуют идеальный знак плюс.
Когда вы натягиваете лук струны, вы должны сосредоточиться на том, чтобы смычок был как можно более прямым. возможно… знак «плюс» должен быть максимально точным во всем ваша игра. Попробуйте попрактиковаться в этой технике, натянув лук из самая нижняя часть до кончика лука.Когда вы натягиваете лук, он весь длину, внимательно наблюдайте за углом, под которым вы играете… и убедитесь, что вы рисуете прямую линию по струнам. Держите скорость лук последователен … будьте осторожны, чтобы лук мог оказывать собственное давление, против струны под действием естественной гравитации.

4. Используете ли вы полную плоскостность волос вашего лука против тетивы. Многие хорошие скрипачи будут использовать примерно 3/4+ волоса натянуты на тетиву при натягивании лука.К сделайте это, просто слегка наклоните лук так, чтобы часть волос поднимается ближе всего к вам. Опять же, вам придется поэкспериментировать с этим чтобы определить, улучшает ли он тон. Вы можете обнаружить, что вариации использование как плоской поверхности волос, так и 3/4 будет способствовать песни на разные лады. Эксперименты — ваше лучшее исследование.

5. Насколько плотно затянуты волосы банта? При затягивании волосы банта, обязательно оставьте их слегка распущенными и не затягивайте слишком сильно.Чрезмерное затягивание волос банта оставляет слишком много напряжения и может повлиять на тон и арка в вашем луке. Древесина вашего лука должна по-прежнему иметь очень небольшую арку после правильного затягивания волос банта (это не должно быть прямой линией). Вы должны быть в состоянии коснуться лука слегка на одном из ваших пальцев и определите, что волосы едва коснитесь деревянной части лука.

6. Вы только что подали заявку? нужное количество канифоли? Если у вас тоже много канифоли, будет царапающий звук, когда вы натягиваете лук…с участием слишком мало, тон будет казаться исчезнувшим, когда вы натянете лук. Если вы обнаружите, что нанесли слишком много канифоли, не пытайтесь очистить волосы. Чистящие средства и масла могут испортить способность волос сцепляться. струну и создать четкую подачу. Лучше играть до канифоли медленно рассеивается. Если вы чувствуете, что канифоль не подходит себя к вашему луку, это можно определить по обретению шепчущего тона вместо полной прозрачной смолы попробуйте отшлифовать кусок канифоли небольшим количеством наждачной бумагой, чтобы она имела шероховатую поверхность.

7. Правильно ли вы держите лук? Несколько вещей, чтобы учитывайте в том числе: не сжимайте лук слишком сильно, не добавляйте ненужные давление на лук, не забудьте положить мизинец на верхнюю часть лука. лук, и держите всю смыкающуюся руку и кисть как можно более расслабленными.

Много скрипки будут иметь тональные характеристики, которые различаются даже в пределах то же делает….некоторые скрипачи ищут скрипку с скрипучим звучанием; наиболее скрипачи ищут более глубокий резонанс с теплотой…

Вот еще несколько замечаний по предотвращению скрипучих звуков:

1. То канифольный пирог не был должным образом запущен, так что он будет стираться на волосы… для этого нужна только наждачная бумага, чтобы сверху была пыль канифольного пирога, прежде чем наносить его на лук… слишком много канифоли вызвать скрипучий звук; слишком мало канифоли вызовет некоторые скрипучие тона и обычно больше похоже на шепот, чем на четкую подачу…будьте осторожны, чтобы не используйте любое чистящее средство или масло для волос лука. ..

2. Следите за тем, чтобы ваши пальцы не касались соседние струны при натягивании смычка… это определенно вызовет какие-то скрипучие нотки…

3. Убедитесь, что волосы на дужке правильно натянуты… там должен быть небольшой отскок к нему … и задняя арка лука должна все еще слегка видны…

4. Убедитесь, что вы нажимаете кончик пальца во время игры…если вы хоть чуть-чуть сдадитесь, вы не получить четкий тон…

5. Убедитесь, что лук натягивается прямо там, где заканчивается гриф… обычно на каждой скрипке есть сладкое пятно… если вы подтягиваете смычок слишком близко к подставке, звук становится жестяным и жесткий; если вы натянете смычок слишком далеко вверх по грифу, вы не иметь хорошее тональное качество присутствия…

6. Когда вы натягиваете лук, попробуйте слегка наклонить его от вас во время игры…это создаст меньше контактов между смычковые волосы и струны. .. и обычно слегка смягчают тон…

Вот несколько советов, как избегать соседние струны с ваш лук:

Там может Назовите несколько причин, по которым ваш смычок касается соседних струн:
1. Волосы смычка немного распущены… и должны быть достаточно натянуты, чтобы слегка подпрыгивать… не слишком туго….

2. Возможно, потребуется настроить сами струны до шага….если они не настроены на концертную высоту, они могут быть слишком свободно, чтобы смычок оставался над соседними струнами…

3. Вы не хотите прикладывать усилие вниз давление на смычок… смычок должен слегка опираться на струны как вы его рисуете…

4. Ваш мост, возможно, был сплющен предыдущий владелец, чтобы он был приспособлен для игры на скрипке … много скрипачей сгладит бридж, чтобы арка была меньше, а струны относительно близко к тому, чтобы быть в той же самой плоскости. Это облегчает играть на двойной остановке (две струны одновременно), что довольно часто встречается в игре на скрипке…


Как предотвратить подпрыгивание смычка на скрипке

Лук подпрыгивание может быть вызвано рядом причин:

1. Насколько тугими или свободными являются волосы банта… очевидно, вы уже пробовали распустить волосы бантиком… помните, вы действительно не хотите, чтобы ваши бантики были слишком тугими…

2. То, как вы держите лук, может оказать большое влияние… Вы хотите следовать изображениям в нашем разделе уроков по правильному владению луком позиция… очень критическая… возможно, вы уже следите за нашими иллюстрациями… Например, держите мизинец наверху… это добавит огромный контроль над луком…

3. Какое давление вы оказываете своим поклон. .. слишком сильное давление вызовет более царапающий звук…а также колебание давления приведет к неконтролируемому подпрыгиванию лука…

4. Как быстро вы натягиваете лук… сохраняя контроль зависит от того, как быстро вы натягиваете лук, даст вам контролируемое приблизиться и свести к минимуму потенциальное подпрыгивание лука … попробуйте натянуть лук медленно и устойчиво от стрелки к кончику в качестве упражнения.

5. Угол натяжения лука… это не влияют на отскок так же сильно, как и любой из вышеперечисленных, однако, это по-прежнему имеет решающее значение для хорошей техники поклона…убедитесь, что рисуете изгибаться по прямой…равномерно, без добавления силы…

Факторы, которые могут повлиять на ваш тон при исполнении длинных нот смычка включают:
1. Сколько волос соприкасается, когда вы рисуете лук. Я использую в среднем около 3/4 волос… Очень сильно наклоняйте дужку. слегка, что гарантирует, что не все волосы соприкасаются в однажды.
2. Вам нужно идеальное количество канифоли на волосы. Слишком много, и техника длинного поклона может звучать скрипуче; слишком мало, и это будет звучать слишком воздушно.
3. Какое давление вы оказываете на лук. Будьте осторожны, чтобы смычок играл сам. Вы не должны добавляйте любое давление, чтобы добиться максимально приятного тона.
4. Точка контакта на струнах… между бридж и гриф.Попробуйте найти самое сладкое место вашего предлагает скрипка… где тон кажется наиболее отзывчивым.

 

Рисование карты (видеоблог)

3 августа 2019 г., 21:08 · Когда у меня много дел, я составляю список. Когда я действительно хочу что-то вспомнить, я записываю это. Похоже, что между нашей рукой и мозгом существует очень прямой путь. Письмо превращает абстрактное в конкретное, и нет ничего лучше старомодного карандаша и бумаги.Вот что такое практический совет «рисование карты».

Вот предыстория этого необычного метода занятий смычком: когда я учился в старшей школе, мне выпала честь работать со скрипачом Робертом Герле в кампусе округа Балтимор Университета Мэриленда. Он познакомил меня со своей книгой «Искусство игры на скрипке». Если вы никогда не читали ее, очень рекомендую!

Один ритуал, который я почерпнул из этой замечательной книги, заключается в том, чтобы нарисовать мою предполагаемую карту лука, т. е. указать на бумаге, сколько именно луков я планирую использовать для каждого удара в пассаже.Я совсем забыл об этом, пока несколько лет назад не начал помогать своему маленькому сыну играть на виолончели. Великий педагог по игре на виолончели Луи Поттер использует ту же идею рисования для обучения молодых виолончелистов в своем «Искусстве игры на виолончели». Я снова начал рисовать довольно регулярно и недавно сделал обучающее видео для своих студентов. Вот он:

Как практический инструмент, это альтернативный способ усвоения информации, и он очень хорошо работает для визуалов. Его также можно использовать в качестве учебного пособия на уроке, чтобы показать ученикам, как именно вы хотите, чтобы ученик распределял лук.

Простая умственная практика, рисование карты — это то, что вы можете делать в самолете, в Starbucks или перед прогоном. Рисование нашего плана — это способ перекрестного обучения, который делает нашу работу игривой и разнообразной. И это способ дать вашим рукам отдохнуть 🙂

Всем удачных альтернативных тренировок!

Твитнуть

Ответов

Эта статья была заархивирована и больше не принимает комментарии.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.