Муравей вопросик и мудрая черепаха окружающий мир картинки: Как нарисовать Муравья Вопросика и Мудрую черепаху карандашом поэтапно.

Презентация окружающий мир 1 класс «Задавайте вопросы»

Текст этой презентации

Слайд 1

Презентация к уроку окружающего мира, 1 класс УМК «Школа России»
Автор: Никифорова Наталья Васильевна, учитель начальных классов МКОУ «Гремяченская СОШ» Хохольского района, Воронежской области
«Задавайте вопросы»

Слайд 2

Ребята! Сегодня мы познакомимся с учебником, который лежит у вас на партах. Прочитайте, как он называется.

Слайд 3

Какой удивительный и разнообразный мир окружает нас! И мы сами – часть этого мира. Вы познаёте окружающий мир с помощью вопросов. С каких слов начинаются ваши вопросы?
Задавайте вопросы!

Слайд 4

Придумайте вопросы с каждым из этих слов.

Слайд 5

Как мы будем находить ответы на свои вопросы?
Будем слушать и спрашивать учителя и других взрослых. Будем работать с учебником и другими книгами, выполнять задания рабочей тетради. Будем думать, рассуждать, делать выводы.

Слайд 6

Кто нам будет помогать?

Кто работает с утра:Строит дом, несёт дрова, Тащит целый воз еды,Мало ест, не пьёт воды,У него полно друзей.Тот работник… 
Живёт спокойно, не спешит, На всякий случай носит щит. Под ним, не зная страха Гуляет …
МУРАВЕЙ ВОПРОСИК
МУДРАЯ ЧЕРЕПАХА
Жми на загадку

Слайд 7

Наши помощники – книги и тетради

Слайд 8

Наши помощники – условные знаки

Слайд 9

Чтоб природе другом стать,Тайны все её узнать,Все загадки разгадать,Научитесь наблюдать,Будем вместе развивать у себя внимательность,А поможет всё узнать наша любознательность!

Слайд 10

Спасибо, дети, за урок!

Слайд 11

Фон Учебники Учитель Рисунок слайда 2 сканирован с учебника «Окружающий мир» 1 класс, часть 1, стр.3 Ученики Ученик Ученики Загадка про муравья про черепаху Отрисовки черепахи и муравья авторские «Зелёные страницы» «Великан на поляне» Атлас-определитель Условные знаки, учебники и тетради сканированы с учебника «Окружающий мир» 1 класс, часть 1 , стр.6-8 Стих взят из книги «Поурочные разработки по предмету «Окружающий мир» Автор: Е.М.Тихомирова Дети: 1 2 3 4 5

Интернет источники

Открытый урок по окружающему миру (1-й класс) на тему «Кто такие насекомые?»

Цели урока:

• познакомить учащихся с насекомыми;
• проанализировать поведение людей на лугу и в лесу;
• развивать творческие способности детей;
• воспитывать  любовь к природе, и бережное отношения к ней.

Оборудование:

• картинки о цветущем луге, «Муравейчик Вопросик», «Мудрая Черепаха», волшебный клубочек;
• пластилин, природные материалы – у каждого ученика;
• картинки с изображением насекомых.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

– Ребята, а кто это плачет?  (На доске открываю) Да это же наш Муравьишка Вопросик.

– Что с тобой случилось? Что у тебя в руках? Почему ты плачешь?
– Мне принесли письмо от Бабы-Яги, она пишет, что ей скучно в своей избушке жить одной, а у тебя Муравей и так много друзей, поэтому она прислала гусей-лебедей и унесли они на крыльях с собой Мудрую Черепаху. Кому теперь я буду задавать свои вопросы, ребята еще многого не знают, а мои друзья не знают о моей беде, да и живут они далеко.
– Ребята, надо помочь Вопросику? А зачем Бабе-Яге Мудрая Черепаха? Она же всегда хвастается, что сама все знает. Наверно она хочет еще больше знать, видимо одичала совсем в своем лесу.

 II. Работа над новой темой

– Ребята, вы  готовы идти в путешествие за Мудрой Черепахой? А то она все секреты расскажет Бабе-Яге. По пути поищем друзей Вопросика, может они нам помогут найти Бабу-Ягу. У меня есть волшебный клубочек, он нам немного укажет путь. Будем говорить: Катись клубочек, а мы за тобой.  

Ребята встают из-за своих мест,  шагая вместе с учителем,  приговаривают:

– Катится клубочек по лесам, а мы за тобой.

На дереве висит указатель «Загадай-ка»

– Чтобы дальше пройти наверно нужно отгадать загадки.

Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул и улетел.  (Бабочка)

Шесть ног без копыт,
Летит – Жужжит,
Упадет – землю роет.   (Жук)

Не зверь, не птица,
Носок как спица,
Летит – кричит,
Сядет – молчит.  (Комар)

На ромашку у ворот
Опустился вертолет –
Золотистые глаза.
Кто это? (Стрекоза)

Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик. (Стрекоза)

Известное я блюдо,

Когда ж прибавишь    М,
Летать, жужжать я буду,
Надоедая всем.   (Уха – муха)

(На доске появляются по мере отгадывания картинки с насекомыми.)

На доске призыв – «Берегите нас! Мы вам еще пригодимся, – стрекозы»
– Как вы поняли эти слова. Почему нас просят стрекозы их беречь, и чем они нам могут пригодиться?
Да просто потому, что они красивые, а человек не может прожить без красо­ты. К тому же нельзя забывать, что, погубив одну единственную стрекозу, человек, можно сказать, выпускает на волю сотни, тысячи комаров и мо­шек. А ведь у стрекоз комары и мошки любимая еда. Комара стрекоза съедает на лету. А муху — садясь на веточку, неторопливо. Стрекозы заслуживают бережного отношения.
– Ребята, какие вы молодцы, вы нашли моих друзей!  Они нам помогут найти дорогу к Бабе-Яге.
Пошли дальше.

– Катись клубочек по лугам, а мы за тобой.
– На пути у нас домик. Тук-тук.  Кто в домике живет?

Указатель «Угадай-ка»

– Ребята это загадка для вас. Чей это домик? Кто в нем живет. Давайте в дом войдем, отдохнем с дороги, чайку попьем. (Дети отвечают, что не сможем чай попить.)
– Почему не сможем, что это за негостеприимные хозяева здесь живут?
– Это мои друзья, пчелы! – говорит Вопросик, – Они далеко летают, много знают, много трудятся, у них и спросим дорогу.
– А почему в дом не войдем?  (Показываю соты)
– Красиво у них здесь на лужайке.
– А вам, ребята, нравится?   Будем идти назад, зайдем,  отдохнем,  цветов нарвем, меда поедим.
– Пчелка прожужжала, что нам пора в путь.
– Катись клубочек по лугам, по морям, а мы за тобой.
– Смотрите еще один муравейчик.  На доме написано

«Отвечай-ка»
– Придется отвечать на вопросы, тогда он укажет нам путь.
– Где живет Баба-Яга?
– Для чего нужны кусачие, жалящие, жужжащие пчелы?
– Как нужно себя вести в лесу?
– Хорошо говорите, так и делайте, укажу путь к Бабе-Яге.

– Катись клубочек по лугам, по горам, а мы за тобой.

Устали, сделаем остановку «Отдыхай-ка»

Физкультминутка

Мы по лугу прогулялись
И немножко отдохнем.
Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперед,
Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.
Дружно хлопаем, ногами топаем!
Хорошо мы погуляли и нисколько не устали!

– Катись клубочек по лугам, по горам, а мы за тобой.

Остановка «Послушай-ка»

– Кто это нам хочет что-то рассказать?
– Послушаем ребят, они расскажут о друзьях Муравьишки.

(Сообщения ребят)

Ногохвостки

Это самые многочисленные насекомые в ле­су (200 000 на 1 м2). Они очень малы, но при этом делают важную работу: поедают и пе­рерабатывают мертвые растения и, таким образом, участвуют в образовании почвы.

Двукрылые

К двукрылым насекомым относятся разные мухи и их сородичи. Они производят, наев огромное количество прожорливых личинок,  которые за считанные дни могут съесть  опавшую листву.

Жуки

Личинки многих жуков, например, рогачей, тоже вносят свой немалый вклад в общую работу: обитая в подстилке, они питаются трухлявой древесиной, остатками растения пометом животных или их трупами,  они роют в земле глубокие ходы, что способствуя перемешиванию и аэрации почвы.

Муравьи

Эти неутомимые насекомые живут многотысячными коло­ниями в муравейниках, по­строенных из сухих хвоинок и остатков растений. В своей непрерывной деятельности они перемешивают почву, взрыхляя и обогащая ее пе­регноем.

Дневные и ночные бабочки

Многие тропические бабочки отличаются большими раз­мерами (размах крыльев 12-28 см) и яркой окраской, особенно если это дневные бабочки. Ночные бабочки ок­рашены более скромно: в ко­ричневый, серый, черный или белый цвета… Самки отличаются от самцов отно­сительно большим размером крыльев и более короткими усиками.

Самые крупные

Птицекрылка  Александра от­носится к числу самых крупных из известных тропических бабочек. Самец окрашены ярче самки, но зато сам­ка заметно крупнее: размах ее крыльев достигает 28 см.

Самые известные

Специалистам хорошо известно семейство бабочек морфид, большинство из  них раскрашены в голубой или пурпурный цвет с металлическим блеском. Размах крыльев достигает 12 см.

–  Бабочки питаются нектаром, а где они берут нектар? (в цветах)
–  Можно ли на лугу рвать цветы?
– Пошлите скорее дальше.
–  Катись клубочек по лугам, по горам, а мы за тобой.

Остановка  «Узнай-ка»

– Я тоже хочу вам помочь, – говорит учительница. Это препятствие,  которое придумала Баба-Яга, я выполню.
– Знаете ли вы, как появляются бабочки, хорошо – это вы знаете.
– А знаете, какую пользу они приносят? Есть такой вид бабочек  «Шелкопряд». Таких бабочек разводят специально, они дают настоящую шелковую нить,  из которой потом прядут ткань, и шьют одежду.   (Показываю куколку-шелкопряд)

– Мы с вами почти у цели, Баба-Яга совсем рядом, она следила за нашим путешествием, и ей очень понравились ваши ответы, но она опять не хочет отпускать Мудрую Черепаху, ей снова станет одиноко в ее дремучем лесу. Она хочет, чтобы вы ей сейчас сделали из пластилина  и природного материала полянку и много друзей, как у вас и у Муравейчика.
– А как, одним словом можно назвать всех друзей Муравейчика?
– Насекомые.
– Кто такие насекомые?
– Насекомые сильно отличаются от других животных, не только тем, что тело у них поделено на три части, но и  отсутствием костей. Многие насекомые покрыты снаружи         плотным панцирем, сделанным из особого вещества – хитина. Такой панцирь называют наружным скелетом. 
– Термиты – тропические насекомые, которые живут огромными колониями в больших домах – термитниках, высота которых может достигать 9 м. Термитники они строят, используя землю и свою слюну.

 III  Закрепление нового материала

Творческая работа.

Класс заранее рассажен на 2 команды. Ребята лепят насекомых, две команды соревнуются. (Рисунок 1)

– Подведение итогов, выставка работ. (Рисунок 2)  
– Ребята, вы молодцы, обе команды старались для нашей Мудрой Черепахи. Обе команды молодцы. Баба-Яга так обрадовалась, что теперь у нее тоже много друзей, и такие красивые полянки, что она просит у вас прощения. Наконец вернулась наша Мудрая Черепаха. (Рисунок 3)

IV. Итог урока

– Почему, нельзя ловить и уничтожать насекомых, какую они приносят пользу?
– Как нужно вести себя на лугу?
– Какие насекомые сегодня помогали нам?
– Что понравилось на уроке больше всего?
– Кто доволен своей работой на уроке?

Конспект урока по окружающему миру на тему: «Кто такие насекомые?»

Тема урока: КТО ТАКИЕ НАСЕКОМЫЕ?

Класс: 1 («Школа России» А.А. Плешаков)

Тип урока: урок изучения нового материала

Вид урока: традиционный

Цель урока: уточнить представления о насекомых

Задачи урока:

1. Образовательная: формировать у учащихся новые понятия отличительных особенностей строения насекомых, учить определять принадлежность животного к данной группе;

2. Развивающая: развивать внимание, умение анализировать;

3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе.

Планируемые достижения учащихся: усвоить, что насекомые — это животные, у которых шесть ног; научиться приводить примеры насекомых.

Оборудование для учителя: презентация по теме урока, мультимедиа проектор, картинки с изображением насекомых, бабочки трёх цветов для самоанализа, изображения Муравья Вопросика и Мудрой Черепахи.

Оборудование для детей: учебник «Окружающий мир» А.А. Плешаков 1 класс, рабочая тетрадь, цветные карандаши.

Ход урока:

1. Организационный момент. (1 мин.)

Урок начинается с чтения следующих стихотворных строк:

Учитель. Ребята! Готовы к уроку?

Дети. Да!

Учитель. На вас надеюсь я, друзья.

Дети.

Мы хороший дружный класс –

Все получится у нас!

Учитель.

Сядьте, пожалуйста, девочки.

Сядьте, пожалуйста, мальчики.

II. Повторение изученного материала. ( 2 мин.)

Ребята, на прошлом уроке вы узнали, какие деревья называются лиственными, а какие – хвойными. Сейчас я предлагаю вам повторить. То что мы изучали на прошлом уроке.. Если я называю лиственное дерево, то вы показываете кружок жёлтым цветом, если называю хвойное дерево – зелёным.

Берёза, дуб, ель, сосна, клён, осина, лиственница

Молодцы! С заданием справились хорошо.

III. Подготовка учащихся к восприятию нового учебного материала.

Сообщение темы и целей урока. (1 мин.)

— Как всегда, сегодня нашими помощниками будут Муравей Вопросик и Мудрая Черепаха. Ребята, посмотрите, Вопросик принёс с собой картинки. ) Слайд 1

— Кто это? (Картинки выставляются на доску)

— Как можно назвать этих животных одним словом?

— Как вы думаете, над чем мы сегодня будем работать на уроке? Кто может сформулировать тему нашего урока? (Кто такие насекомые) Слайд 2

какую задачу мы можем поставить на уроке? (Узнать, каких животных мы называем насекомыми.)

— Сегодня мы узнаем, каких животных называют насекомыми, почему их так называют и будем учиться определять насекомых.

IV. Изучение нового материала.

По дороге Муравью Вопросику,мудрая черепаха сказала что он — насекомое. Слайд 3

Муравьишка. заинтересовался „Кто такие насекомые? —И правда ли, что он — насекомое?“ С этими вопросами он и обращается к нам». Поможем Муравьишке разобраться в этом непростом вопросе?

Физминутка

Уром стрекоза проснулась

Потянулась улыбнулась

Раз-росой она умылась

Два-изящно поклонилась

Три-нагнулась и присела

На четыре полетела

У реки остановилась

Над водою закружилась.

Существует более миллиона насекомых они живут повсюду, за исключением морских глубин.У многих из них шесть ног,пара усиков одна или две пары крыльев и тело состоящее из трех частей. Самый главный орган чувств насекомых это усы,у кого то они мохнатые, у кого то коротенькие ,а у кого то тоненькие как ниточка. Ребята а как вы считаете можно ли убивать насекомых, почему?(Все в природе взаимосвязано, если люди уничтожат насекомых то погибнут птицы, которые ими питаются, а не будет птиц значит не будет и животных. Давайте рассмотрим бабочку на рисунке (с. 32).

Рассматривание частей тела бабочки. какие части тела у нее есть.
Найдите у бабочки голову, грудь, брюшко.

Что находится на голове у бабочки? ( усики, глаза, хоботок, с помощью которого бабочка пьет нектар.) На груди бабочки крылья и ноги.

Бабочка говорит: «Посмотрите на мои красивые крылья. Обо мне сочинили загадку:

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел, —

Он вспорхнул и улетел.

— С чем сравнили крылья бабочки? Сколько их? А мы сколько видим? Почему? А теперь посчитаем, сколько у бабочки ног. (Шесть.)

Какие насекомые прилетели к бабочке?(Стрекоза,божья коровка)

рассмотрим части тела у стрекозы и божьей коровки.  — -Что необычного заметили в части тела? (у стрекозы брюшко длиннее, чем грудь) найдите у них те же части тела, что и у бабочки. Вместо хоботка у них челюсти, потому что они питаются другой пищей. Сосчитайте сколько ножек у божьей коровки и стрекозы.(Их по шесть)

посмотрите на с.33 каких насекомых вы видите?

Сосчитайте ножки у насекомых. Вывод (дети делают сами)У всех насекомых по 6 ног.

Что объясняет черепаха муравьишке.(У всех насекомых по 6 ног), что делает муравьишка (считает ноги, значит он насекомое)

Так как же узнать какое животное насекомое а какое нет?

Значит, чтобы узнать, какое животное — насекомое, а какое — нет, надо посчитать его ножки.

Сколько туфелек принес муравьишка бабочке? (6) почему?

Бабочка насекомое, у нее шесть ног .

А теперь посмотрите на верхний рисунок на с.32 Назовите животных которые не являются насекомыми.(Сороконожка,рак,паук) почему? (Потому,что у них не по 6 ножек) Кто знает как называется это насекомое? Слайд

Это насекомое называется богомол.Богомол насекомое юга.ни с кем не спутаешь богомола. Его передние ноги с шипами и зубчиками приспособлены для захватывания и удержания добычи.

Физминутка

Поднимайте плечики прыгайте кузнечики

прыг-скок прыг-скок

Сели травушку покушаем

Тишину послушаем

Тише тише высоко

Прыгай на носках легко

Работа в тетради.

А сейчас открыли свои рабочие тетрадки на с.22 рассмотрите рисунок каких насекомых вы узнали?
-Давайте раскрасим в тетради шмеля и кузнечика.

Какой цвет нужно выбрать для кузнечика
А для шмеля? (желтый коричневый, черный)

Почему кузнечик зеленый, а шмель разноцветный? Кузнечику зеленая окраска помогает спрятаться от врагов. Ему очень трудно себя защищать. А шмель имеет жало, поэтому он не боится врагов яркой окраской он как бы предупреждает врагов: не прикасайтесь, а то ужалю.)

Итог урока.

Ребята какие задачи мы ставили перед собой? Так кто же такие насекомые? (Это животные у которых 6 ног) какие у них есть отличительные особенности?( У них есть крылья усики)

Оцените себя: Если урок вам понравился и вы на уроке работали хорошо – возьмите круг зеленого цвета,. Если вы что-то не поняли – возьмите круг желтого цвета. Если вы на уроке ничего нового не узнали и не запомнили, то возьмите круг красного цвета.

Как нарисовать мудрую черепаху поэтапно. Как нарисовать черепаху карандашом поэтапно для детей

Морские черепахи имеют очень необычную форму, по сравнению с другими обитателями морей, поэтому рисовать черепаху очень увлекательно, но это не самая легкая задача. Сложность заключается в том, что у черепахи очень необычная форма панциря, и сложно нарисовать его рельефный узор. Кроме того на коже у черепахи очень много складом и морщин, которые тоже нужно нарисовать. Нарисованные картинки черепах чаще всего встречаются в технике простого карандаша, поскольку простым карандашом легче создавать тени узора панциря и глубокие морщины кожи черепахи. На этом уроке вы сможете нарисовать черепаху карандашом, поэтапно.

1. Нарисуйте контур панциря черепахи

Начнем рисунок с контура панциря. Для этого нарисуйте овал, растянутый слева направо, а в центре овала проведите линию, делящую панцирь черепахи пополам. Любая картинка будет правильно отображать пропорции объекта рисования на последующих шагах, если первичные пропорции рисунка сделать как можно точнее.

2. Контуры головы и лап

На этом этапе рисунка пометьте контуры лап черепахи. Лапы черепахи служат ей одновременно и плавниками, поэтому нарисуйте их в форме треугольников. Средняя линия будет делить туловище черепахи, и будет служить границей зеркального отражения деталей рисунка и лишь только голова будет одна, хотя бывает, что черепахи рождаются и с двумя головами.

3. Как рисовать панцирь и голову

Внутри контура панциря черепахи нарисуйте овал чуть меньшего диаметра. В самой нижней части панциря нужно не забыть нарисовать маленький треугольный хвостик и приступайте рисовать голову. Вначале нарисуйте двумя линиями шею, а после глаз.

4. Детализация рисунка черепахи

На этом этапе рисовать черепаху несложно, но нужно будет сделать много мелких деталей. В первую очередь поправьте контуры плавников.

5. Рисунок черепахи почти закончен

Панцирь нужно нарисовать так, чтобы все сегменты панциря были симметричны, относительно линии, делящей панцирь пополам. Размеры сегментов панциря можете выбрать на ваше усмотрение, также как и их количество. Чтобы нарисовать черепаху реалистичней, нужно уделять внимание на мелочи. Например, можно на голове и плавниках сделать небольшие крапинки, поскольку кожа у нее шероховатая, с «пупырышками». Затем займитесь панцирем, и в последнюю очередь нарисуйте детально голову черепахи.

6. Заключительный этап

На этом этапе рисунок черепахи уже закончен, вам нужно лишь проверить, не остались ли пропущенные детали и приступайте к нанесению теней. Рельефный узор панциря черепахи можно изобразить тенями простого карандаша, затемняя границы этого узора, а «дорожки» между частями панциря, наоборот делайте светлее. Раскрашивать рисунок черепахи красками не стоит. Она и в реальности не очень-то красивого цвета, кожа и панцирь ее обычного земельного цвета. Поэтому рисунок черепахи простым карандашом будет очень даже красивее.

Черепахи также как и дельфины живут в море и называются они морские черепахи. Но в отличие от дельфина черепахи могут жить еще и на суше. Рисунки, будь то черепахи или дельфина, обязательно у вас получатся точными, если рисовать их поэтапно вначале простым карандашом, а после раскрасить красками или цветными карандашами.

Многие дети держат дома черепах. Если у вас есть дома черепаха, тогда вам можно нарисовать ее «с натуры». Рисовать черепаху намного легче, чем котенка, ведь она очень медлительная.

Картинки драконов, безусловно, рисовать сложно. По сути дела, дракон это симбиоз ящерицы и птицы, и в рисунке дракона нужно обязательно отразить пластику этих двух существ.

Кенгуру также как и черепаха уникальны. Во-первых, живет кенгуру только в Австралии, и во-вторых, мама кенгуру носит детеныша в «сумке» на животе, в которой он сидит, пока не подрастет. Поэтому такие животные называются сумчатыми.

Кто любит черепах, наверное, любит и лягушек. А иногда просто хочется нарисовать картинку персонажей прочитанной книжки про лягушку путешественницу или как лягушка превратилась в принцессу. Рисунок для детей простым карандашом лучше делать поэтапно, вначале наметив лишь общие контуры лягушки. А после, шаг за шагом, нарисуйте и всю картинку.

Рисование – увлекательное занятие для детей. Изображение природы, животных и птиц, несомненно, приносит им огромное удовольствие. Особой красотой и изяществом отличаются морские обитатели, а, в частности, черепахи.

Нарисовать пресмыкающееся – дело не из легких даже для взрослых, но изображая каждую часть туловища поэтапно, удастся быстро воспроизвести на бумаге красивую и правдоподобную черепаху.

Сложности изображения пресмыкающегося кроются в особенностях строения тела: довольно необычная форма панциря, наличие множество складок и морщин на конечностях, голове и шее.

Все эти особенности внешнего вида можно будет нарисовать в самом конце, когда будет полностью изображено туловище, набросаны карандашом конечности. Для детей такая задача будет достаточно сложной, поэтому помощь родителей здесь просто необходима.

Обратите внимание, что подобные рисунки лучше всего создавать при помощи контуров, это упростит поставленную задачу для детей. Если есть желание нарисовать черепаху как можно реалистичнее, то стоит сделать наброски путем прорисовки простых геометрических фигур.

Попробуйте воссоздать животное путем изображения прямоугольников, кругов и треугольников. Используя такую технику рисования можно достаточно быстро отточить навыки, изображать животных, а также птиц на бумаге будет гораздо легче.

Перед тем как начать рисовать черепаху карандашом поэтапно необходимо подготовить все необходимое: бумагу, карандаши разной степени твердости, ластик.

Не стоит забывать о палочке, предназначенной для растирания штриховки, если же такого инструмента нет под рукой, можно использовать обычную бумагу, которую предварительно скрутили в форме конуса.

Поэтапно нарисовав черепаху карандашом, можно приступить к разрисовке полученного изображения. Для этой цели понадобятся как цветные карандаши, так и краски (желательно гуашь).

Ну а теперь рисуем вместе с детьми черепаху поэтапно, следуя инструкциям, описанным ниже.

Процесс создания изображения пресмыкающегося

• Сперва необходимо подготовить лист бумаги. Наносим горизонтальную, а также вертикальную линию, которые будут пересекаться в центре. Эта процедура необходима для того, чтобы можно было легко сориентироваться и понять где именно нужно начинать рисовать черепаху. Вот так выглядит разметка перед началом работы.

• Далее рисуем простые геометрические фигуры, получаем своеобразную заготовку. Панцирь составляет большую часть туловища, поэтому его следует набросать первым, далее будет легче определить пропорции остальных частей тела черепахи.

Стоит взять во внимание, что делать набросок карандашом необходимо не слишком толстыми штрихами. Толстые линии будет гораздо тяжелее стереть потом ластиком.

• Теперь необходимо сделать отчетливее шею, нарисовать глаз, детализировать передние конечности. Не забываем изобразить небольшой хвост, рисуем его как можно отчетливее.

• Поэтапно схематически рисуем карандашом панцирь, прорисовываем мордочку, вносим коррективы в строение передней части туловища пресмыкающегося. Это занятие можно поручить ребенку, он быстро справится с поставленной задачей.

• По завершении рисунка можно стереть ластиком ненужные линии, рисуем складки на передних, а также задних конечностях, изображаем пальцы на лапках. Также необходимо округлить изображенные ячейки панциря, благодаря этому они будут выглядеть объемнее.

• В завершении разрисуем черепаху с использованием гуаши. Для прорисовки ячеек панциря лучше использовать несколько разных оттенков, чтобы сделать изображение живым, реалистичным. Нанесение штриховки в районе шеи и мордочки поможет создать тень, тем самым удастся как можно точнее передать все особенности строения тела.

Существует много вариантов, как можно нарисовать черепаху поэтапно, но предложенный способ довольно простой, к тому же, рисунок получается очень ярким и живым.

Для детей такое занятие будет очень веселым и занятным. Благодаря руководству взрослых ребенку удастся нарисовать пресмыкающееся за 10-15 минут.

Впрочем, набросок карандашом можно и не разрисовать, он и так выглядит отлично, растирая штриховку, отчетливо выделяем части тела, как бы «оживляем» черепаху.

What You»ll Be Creating

Вы знали, что черепахи принадлежат к одной из самых старых групп рептилий в мире, старше змей, крокодилов и аллигаторов? Считается, что первые прототипы черепахи существовали около 220 миллионов лет назад!

Рисование черепахи – это отличный опыт для художников любого уровня мастерства. Используя пример этого животного, мы можем наблюдать различные текстуры и естественные узоры.

Мы нарисуем черепаху с нуля, включая вид сбоку и вид сверху, используя только пару графитовых карандашей. Давайте приступим!

Что вам понадобится

• Графитовый карандаш HB
• Графитовый карандаш 3B
• Ластик
• Бумага для Рисования

1. Рисуем Черепаху. Вид Сбоку

Шаг 1

Давайте начнём с простого эскиза фигуры черепахи.

Нарисуйте закруглённую форму панциря. Большинство наземных черепах имеют большой, тяжелый, куполообразный панцирь, который защищает тело животного от хищников.

Панцирь в действительности является частью скелета; он состоит из более 50 костей. И, вопреки распространенному мнению, черепаха не может выйти из своего панциря.

… обозначьте ноги или, если быть точнее, места, где конечности соприкасаются с землёй. Мы не будем добавлять четвёртую фигуру, поскольку она не видна при этом ракурсе.

Шаг 2

Усовершенствуйте первоначальную фигуру, обведите контуром верхнюю часть панциря черепахи (она называется спиной щит).

Панцирь представляет собой трёхмерный объект, поэтому я закругляю контурную линию в нижней части фигуры.

Шаг 3

Обведите контуром форму головы.

Шаг 4

Нарисуйте глаз. У большинства наземных черепах глаза устремлены вниз на объекты, которые находятся перед ними, поэтому я хочу передать эту функцию, опустив внутренний уголок глаза.

Шаг 5

Нарисуйте линию рта. У черепах очень жёсткие хватательные челюсти, которые помогают им откусывать куски пищи.

Также добавьте ноздри.

Шаг 6

Используя простые фигуры, воссоздайте короткие сильные ноги черепахи.

Шаг 7

Усовершенствуйте ноги, удаляя все лишние линии.

Шаг 8

У черепах обычно очень длинные когти, поэтому, добавьте по четыре когтя на каждую конечность. Теперь ноги выглядят более правдоподобными!

Также усовершенствуйте фигуру спинного щита.

Шаг 9

Нарисуйте выступающие многоугольные пластины (их называют щитками) в верхней части панциря.

Добавьте следующий ряд щитков прямо под первым рядом.

Шаг 10

Добавьте ещё два ряда, платины должны быть уже поменьше.

Также выделите рельефные элементы нижней части щита с помощью светлых линий; здесь нам не нужно слишком много деталей.

Шаг 11

Давайте добавим немного деталей на кожу черепахи. Узор может варьироваться; вы можете увидеть несколько примеров на изображении ниже.

Добавьте элементы, начиная с головы. Также, нарисуйте складки кожи в области шеи.

Шаг 12

Завершите узор в области головы и шеи.

Шаг 13

Добавьте узор на щитки. Вы можете увидеть пример на изображении ниже.

Кстати, подсчёт колец, образованных на всех небольших и более старых щитках, включая появившиеся, могут помочь оценить приблизительный возраст черепахи.

Шаг 14

С помощью карандаша HB , добавьте затенение на самые тёмные участки рисунка, включая отбрасываемую тень.

Шаг 15

Также добавьте слой светлой штриховки на боковые стороны панциря и голову черепахи.

Шаг 16

С помощью карандаша 3B pencil, акцентируйте узор на щитках.

Шаг 17

С помощью карандаша 3B , усильте контраст рисунка за счёт затенения текстуры кожи.

Шаг 18

С помощью карандаша 3B , покройте панцирь слоем штриховки, акцентируя боковые стороны и зазоры между щитками.

Шаг 19

Чтобы сделать этот рисунок более гармоничным, добавьте графитовых штрихов на конечности и голову с помощью карандаша 3B .

Наш рисунок завершён!

2. Рисуем Черепаху. Вид сверху

Шаг 1

Нарисуйте светлую линию с помощью карандаша HB ; предположим, что эта линия проходит через центр головы и панцирь черепахи.

Добавьте форму панциря и каркас конечностей.

Данный эскиз не является строгой установкой, это скорее общий план, который поможет нам передать направление тела.

Шаг 2

Нарисуйте форму головы с шеей, а затем добавьте ноги.

Шаг 3

Доработайте форму шеи. У черепах часто имеются поперечные кожные складки, которые видны в этом ракурсе.

Сузьте форму головы и добавьте глаза-они будут едва заметными.

шаг 4

Воссоздайте конечности.

Шаг 5

Чтобы завершить ноги, добавьте когти.

Шаг 6

Нарисуйте короткий хвост, у большинства видов черепах есть хвост.

Шаг 7

Нарисуйте новую закруглённую фигуру внутри контура панциря, а затем разделите эту фигуру на три части.

Шаг 8

Нарисуйте щитки в центральной части панциря. Пусть элементы будут слегка неровными — это сделает рисунок более естественным.

Добавьте по кругу щитки поменьше.

Шаг 9

Создайте узор на щитках. Не стремитесь к совершенству; пусть узор будет слегка неоднородным и произвольным.

Шаг 10

Добавьте зубчатый узор на конечности.

Шаг 11

С помощью карандаша HB , акцентируйте самые тёмные участки рисунка.

Шаг 12

С помощью карандаша 3B , усильте контраст, затемните узор на щитках и зазорах между пластинами.

Шаг 13

Добавьте слой с штриховкой на панцирь с помощью карандаша 3B . Также поработайте над текстурой на конечностях, голове и хвосте.

Шаг 14

С помощью карандаша 3B , затемните панцирь, сохраняя центр относительно светлым, чтобы создать ощущение выпуклости. А также подчеркните тени на конечностях и шее.

Наш Рисунок Завершён

Поздравляю! Мы создали два красивых графитовых рисунка с помощью графитовых карандашей. Надеюсь, вас вдохновили увлекательные текстуры и мир природы.

Пусть ваше творческое путешествие будет плодотворным и наполнено весельем!

В этом уроке я хочу показать, как нарисовать муравья ребенку. Пошаговый процесс очень легкий, так что у вас обязательно должно получиться, а результат выходит ну очень классный.

Первым делом нарисуем вот такую конструкцию (слева направо) – вытянутая фигурка (голова муравья), круг среднего размера, два маленьких кружка и вытянутая фигура с формой капельки. Делайте все аккуратно – возможно, у ребенка не сразу получится сделать все правильно – главное не расстраиваться.

От второго и третьего круга рисуем четыре лапки из полосочек. Можете нарисовать их любой формы и в любом направлении – главное чтобы было похоже.

На тело муравья добавляем полосочки. Рисуем один большой глаз и длинные усики на голове.

Теперь можно раскрасить муравья любимым цветом – отлично подойдет красный или оранжевый, также можно использовать коричневые карандаши или краски.

Если у вас получилось нарисовать муравья для детей – обязательно отправляйте результат в комментарии! Спасибо, что посещаете наш сайт.

www.lessdraw.com

Как нарисовать муравья, муравья Вопросика и мудрую Черепаху карандашом поэтапно для начинающих и детей? Как нарисовать черепаху и муравья вместе ребенку?

Пошаговые фото и описание рисования муравья и черепахи природных и мультяшных. Примеры детских рисунков и изображений для срисовывания.

Дети познают окружающий мир не только через наблюдения, но и образы, общение, занимательные рассказы. Родители отмечают разный интерес к рисованию у своих крох. Одни готовы часами сидеть за увлекательным занятием с бумагой и карандашами, другим интересно рисовать только любимых мультяшных героев, третьим нужна история, озвучиваемая в процессе творческого процесса. Согласитесь, без учета нюансов, рисовать нравится всем.

Продолжая тему изображения разных зверей, мультгероев, сказочных персонажей, остановимся сегодня на муравье и черепахе.

Как нарисовать обычного муравья карандашом поэтапно для начинающих и детей?

поэтапное изображение муравья карандашом

Понимая устройство тела муравья, его можно нарисовать человеку, владеющему данным искусством в легкой форме. Действуйте так:

• изобразите 5 шаров разной формы и размера слева направо — голова с заостренным концом впереди, средний круг, 2 маленьких, и крупный овал-хвост,
• дорисуйте лапки, растущие из 2 и 3 овалов,
• добавьте полос на теле муравья,
• изобразите усики, большой глаз и улыбку на мордочке,
• раскрасьте муравья фломастерами, карандашами или красками.

Ниже фото инструкция словесного описания рисования муравья.

пошаговый рисунок муравья для начинающих, пример 1
пошаговый рисунок муравья для начинающи, пример 2

Как нарисовать мультяшного муравья Вопросика карандашом поэтапно для начинающих и детей?

мультяшный муравьишка на рисунке

Мультяшный герой муравей имеет отличия во внешности со своим братом из реальной жизни. Он носит шапку, сапоги, рюкзак. Нарисуем его с учетом обозначенных отличий.

• Обозначьте туловище, состоящее из 2 овалов каплеобразного вида, между которыми вытянутый удлиненный элемент.
• Нарисуйте шапку и усики, сотрите линию внутри головного убора.
• Добавьте глаз и улыбку.
• Из овала посередине прорисуйте 4 лапки, направленные к голове, и 2 ножки к земле. На последних добавьте сапоги.
• Нарисуйте объемный ранец на спине муравья. Добавьте детали — пряжки, карманы.

Ниже представлена фото-инструкция словесного описания рисования муравья Вопросика.

муравей Вопросик поэтапно карандашом, шаг 1 и 2
муравей Вопросик поэтапно карандашом, шаг 3 и 4
муравей Вопросик поэтапно карандашом, шаг 5 и 6
муравей Вопросик поэтапно карандашом, шаг 7 и 8

Как нарисовать мудрую Черепаху карандашом поэтапно для начинающих и детей?

Чтобы изобразить мудрую Черепаху, которую просит ребенок, действуйте так:

• обозначьте овал готовы, переходящий в шею
• нарисуйте очки угловатой формы и зрачки в них
• дальше добавьте платок, один конец которого развивается за шеей животного
• изобразите панцирь мягким выпуклым полукругом
• добавьте передние лапы и грудь
• опустите линию вниз и соедините с панцирем, это будет живот черепахи
• прорисуйте нижние лапы и короткий хвост
• наметьте прямоугольник — будущий портфель черепахи
• добавьте ему пряжки, ручку, объем
• сотрите все лишние линии

Добавим пошаговую инструкцию на рисунках.

поэтапные рисунки мудрой Черепахи карандашом, первые 4 шага
поэтапные рисунки мудрой Черепахи карандашом, 5 и 6 шаг
поэтапные рисунки мудрой Черепахи карандашом, 7 и 8 шаг
поэтапные рисунки мудрой Черепахи карандашом, 9 и 10 шаг

Как нарисовать черепаху и муравья вместе ребенку, первокласснику для урока Окружающий мир?

детские рисунки муравья Вопросика и мудрой Черепахи

Во-первых, это зависит от художественных способностей ребенка. Если он отлично владеет карандашом, то вполне способен изобразить их максимально похожими к реальности.

Если навыки к изобразительному искусству у первоклассника скромнее, воспользуйтесь подсказками из предыдущих разделов статьи. Либо воспользуйтесь следующими советами:

• Черепаху изобразите просто — овал-панцирь, пара лап, хвост, голова и глаз. Актуально для рисования животного в профиль, когда оно расположено параллельно земле.
• Муравья соберите из тела, состоящего из 3 сегментов, лап и усиков. Расположите его стоящим или идущим по земле всеми лапами или опирающимися на нее только двумя нижними.

Черепаха и муравей на рисунке могут общаться, стоять рядом, быть в окружении травы. Либо ваш вариант и фантазия.

Рисунок муравья Вопросика и мудрой Черепахи для срисовки: фото

фото мудрой Черепахи на радуге для срисовки

Для освоения и укрепления навыков рисования удобно пользоваться готовыми картинами для визуального копирования. Так молодой или начинающий художник учится переносить линии и образы к себе на холст.

Добавим несколько готовых рисунков муравья Вопросика и мудрой Черепахи для срисовывания.

рисунки мудрой Черепахи, выполненные детьми
мудрая Черепаха, рисунок для срисовывания 2
муравей Вопросик, рисунок для срисовывания 1
муравей Вопросик, рисунок для срисовывания 2 муравей Вопросик, рисунок для срисовывания 3
муравей Вопросик и мудрая Черепаха, рисунок для срисовывания 4 мудрая Черепаха, рисунок для срисовывания 5

Детские рисунки черепахи и муравья: фото

детский рисунок черепахи

Чтобы вдохновить вашего ребенка на создание своих шедевров на бумаге, добавляем подборку детских рисунков черепахи и муравья.

детские рисунки мудрой Черепахи и муравья Вопросика, пример 1
детские рисунки муравьев, пример 2 детские рисунки муравья, пример 3
детские рисунки черепахи, пример 4
детские рисунки черепахи, пример 5
детские рисунки черепахи, пример 6
детские рисунки черепахи, пример 7
детские рисунки черепахи, пример 8
детские рисунки черепахи, пример 9
детские рисунки черепахи, пример 10
детские рисунки черепахи, пример 11
детские рисунки черепахи, пример 12
детские рисунки черепахи, пример 13
детские рисунки муравья, пример 14
детские рисунки муравья, пример 15 детские рисунки муравья, пример 16
детские рисунки муравья, пример 17
детские рисунки муравья, пример 18
детские рисунки муравья, пример 19
детские рисунки муравья, пример 20

Итак, мы рассмотрели пошаговые инструкции рисования черепахи и муравья карандашом, а также их мультяшных братьев. Вдохновились от просмотра готовых детских рисунков и фото для срисовки.

Вдохновения вам и чудесных шедевров!

Видео: Как нарисовать черепаху?

heaclub.ru

Как нарисовать муравья

О том, как нарисовать муравья, безусловно, знают все опытные живописцы, однако для новичка такая задача может показаться очень сложной. Ведь нарисовать муравья ребенку либо взрослому человеку с натуры едва ли удастся, так как эти насекомые имеют очень небольшие размеры. Поэтому лучше учиться их изображать, используя всевозможные вспомогательные материалы, например, такие как качественные фотографии или же иллюстрации, выполненные профессиональными художниками, которые можно найти в учебниках, энциклопедиях или же в познавательных журналах.

Перед тем как нарисовать муравья, конечно же, стоит приготовить все те канцелярские принадлежности, которые для этого понадобятся. Этот список достаточно короткий:

1). Листик бумаги;

2). Цветные карандашики;

3). Гелевая ручка или же линер;

4). Карандаш;

5). Ластик.

Проще всего новичку нарисовать муравья поэтапно:

Теперь рисунок муравья готов! Зная, как нарисовать муравья карандашом поэтапно, вы сможете создавать очень интересные иллюстрации. Например, можно нарисовать с ребенком картинку к сказке о том, как маленький муравей спешил в свой муравейник. Для раскрашивания насекомого можно выбрать не только цветные карандаши, но и практически любые другие материалы. Например, малышам наверняка придется по душе рисование этого симпатичного насекомого гуашью. А люди постарше могут использовать и более сложные материалы, например, такие как акрил или же пастель.

moy-maluch.com

Инструкция для детей: Как нарисовать муравья

Если вы хотите узнать, как нарисовать муравья, мой новый урок поможет вам в этом разобраться. Эта инструкция не слишком сложная, поэтому изобразить насекомое сможет даже ребенок.

1. Пять овалов

Здесь я расскажу, как поэтапно нарисовать муравья карандашом и раскрасить красками или фломастерами для детей.

Для начала начертите пять овалов разного размера, как на фото выше. Они должны располагаться друг за другом.

2. Стираем лишнее

В тех местах, где овалы пересекают друг друга, удалите лишние линии при помощи ластика. Вот и готов контур туловища и головы нашего насекомого.

3. Лапки

На рисунке муравья для детей вы видите три пары лапок. Попробуйте повторить мой набросок, но не старайтесь скопировать его один в один, дайте волю своей фантазии.

4. Мелкие детали

Поработайте над мелкими деталями рисунка. Помогите своему ребенку поэтапно нарисовать муравья. Закончите эскиз, добавив глаза, нос, рот, усики и т.д.

5. Приступаем к раскрашиванию

Теперь вы знаете, как рисовать муравья с нуля. Самое время переходить к цвету. Для своего рисунка я использовала два оттенка коричневого, закрасила рот красным, а глаза сделала голубыми.

На заметку: Если вы хотите просто раскрасить красками или фломастерами готовые нарисованные картинки муравьев, можете распечатать мой эскиз и использовать его в качестве раскраски.

6. Рисуем фон

Я учу, как нарисовать муравья поэтапно, шаг за шагом. Завершающий этап – это фон изображения. Здесь можно пофантазировать и не следовать строгим правилам. Для своей картинки в качестве фона я выбрала травинку и голубое небо.

Для начала небольшое лирическое отступление. Я хочу выразить большую благодарность всем, кто оценил мою работу и этот сайт! Мне очень приятно, когда я вижу ваши рисунки, выполненные по этим урокам ! Это лучшая мотивация, чтобы переводить и публиковать все больше и больше новых, полезных и интересных уроков по рисованию. Продолжайте в том же духе! Успехов всем!

Сегодня я вам представлю очередной урок курса рисования цветными карандашами — черепашку!

Многослойность цвета и уникальная текстура делает черепаху отличным объектом для рисования. Начав с легкого и яркого желтого и оранжевого цветов, и продолжая работать дальше с коричневым, вы увидите как изображение начнет раскрываться. Убедитесь, что оставили некоторые области желтыми, показывая полную линейку цвета. Я выбрал малиновый цвет и добавил на некоторые части черепахи, чтобы она ожила, но вы можете использовать также и другие цвета, например фиолетовый на тень или немного зеленого,чтобы компенсировать оранжевый. Если использовать в меру эти неожиданные сочетания цветов, они вдохнут жизнь в ваш рисунок!

Шаг 1. Как нарисовать черепаху цветными карандашами

Перво-наперво я сделал эскиз черепахи и перенес на чистый лист бумаги.

Шаг 2. Как нарисовать черепаху цветными карандашами

Используя поверхностные штрихи, я наложил базовый слой цвета испанского оранжевого.
Шаг 3. Как нарисовать черепаху цветными карандашами

Я выделил некоторые области с помощью наложения канареечно-желтого цвета поверх испанского оранжевого.
Шаг 4. Как нарисовать черепаху цветными карандашами

Теперь я начал затенять участки и придавать черепахе форму с помощью светло-янтарного. Я также закрасил этим цветом глаза, части лица и панциря.

Шаг 5. Как нарисовать черепаху цветными карандашами

Далее я создал падающую тень с помощью пудрового-голубого. Поверх него я нанес слой лавандового, а прямо под телом черепахи я нанес фиолетово-синий.
Шаг 6. Как нарисовать черепаху цветными карандашами

Я придал больше глубины, добавив минеральный оранжевый и цвет пармской фиалки на некоторые участки черепахи.
Шаг 7. Как нарисовать черепаху цветными карандашами

Я использовал темно-янтарный, чтобы еще больше углубить тени и обрисовать черепаший панцирь. Я также закрасил этим цветом ноздри и зрачки и создал чешую на передних лапах и морщинки на лице с помощью полукруглых штрихов.
Шаг 8. Как нарисовать черепаху цветными карандашами

Затенения на теле и глаза я выделил черным. И финальный штрих — немного малинового цвета на некоторых местах по всей черепахе.
На этом все! Впереди еще много новых интересных уроков, подписывайтесь на

Черепах и муравей из окружающего мира. Муравей Вопросик и Мудрая Черепаха просят тебя написать письмо своим сверстникам из других городов и сёл, призывающее

Хорошее место выбрали муравьи для своего муравейника. Слева стояли ёлка и берёза, а справа протекал небольшой ручеёк. На поляне росла земляника, а в нескольких шагах от муравейника росла дикая груша.
Хорошо жили муравьи. Выполняли свою муравьиную работу. Ведь они — санитары леса!

В начале лета в детской комнате муравьи отложили яйца. Специальные няни-муравьи хорошо ухаживали за будущим поколением. Проветривали, открывали окошки для солнечных лучей. Но однажды случилась беда. Неделю шёл дождь, и после него ручей вышел из берегов и стал затапливать детскую комнату.
Очень устали муравьи, прямо выбились из сил, но спасли все до единого яйца. И решили они, чтобы не было больше беды, построить плотину.

В соседнем муравейнике жил муравей Вопросик и работал он на подъёмном кране. Его-то муравьи и попросили помочь им построить плотину. Пока строили плотину, вылупились маленькие муравьята. Сидят муравьи на солнышке, наблюдают за работой подъёмного крана. Весело и тепло им на солнышке. Развеселились, балуются!

Но пришли в лес люди. Нет для леса страшнее врага, чем человек! Идут, не смотрят под ноги. Что им сломанное деревцо, что им раздавленный жук? Попили люди воду, а стеклянную бутылку бросили, даже не посмотрев, куда она полетит. Упала бутылка прямо на муравейник, на маленьких муравьишек. Бросились старшие муравьи на помощь. Да ведь они маленькие, а бутылка большая. Ничего сделать не могут. Хорошо, Вопросик рядом был. Подъехал, подцепил бутылку краном и убрал в сторону, зорко следя, чтобы никого не придавить.

Счастье, что муравьишки не пострадали, а обошлись только царапинами и испугом.
ЧЕЛОВЕК! БУДЬ ЧЕЛОВЕКОМ! НЕ ГУБИ ПРИРОДУ!

От редакции «Большой переменки».

Ребята, а вы знаете, почему муравья в сказке Лизы Волобуевой зовут Вопросик? В своём письме Лиза написала, что очень любит предмет «Окружающий мир». В учебники вместе с детьми школьную программу изучает муравей Вопросик. Он так понравился Лизе, что она сочинила о нём несколько сказок.

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес» , и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.

Пришла пора — ты и твои сверстники пошли в школу. Дорога от дома до школы — дорога не простая, чудесная. Ведь каждый день она приводит туда, где ты узнаёшь много интересного. Поэтому можно назвать её дорогой к ОТКРЫТИЮ МИРА. А что же такое МИР? И как его ОТКРЫВАТЬ? Учебник поможет ответить на эти вопросы.
Эта книга для младших школьников, но она будет интересна и родителям, и учителям, которые вместе с ребенком захотят встретиться с неповторимым миром живой природы.

Наши помощники — Муравей Вопросик и Мудрая Черепаха.
Жил-был в одном муравейнике очень любознательный муравей. Такой любознательный, что друзья-муравьи прозвали его Вопросик.
С утра до вечера, а иногда и ночью Вопросик спрашивал обо всём на свете.

И тогда друзья посоветовали ему пойти учиться в 1 класс. Вместе с вами, ребята.
Дорогу в школу ему показала Мудрая Черепаха. Она тоже решила приходить к вам на уроки, чтобы помогать Муравьишке учиться. Да и вы, ребята, узнаете от неё много интересного об окружающем мире.

Содержание
Задавайте вопросы!
Как мы будем находить ответы на свои
вопросы
Наши помощники — книги и тетради
Наши помощники — условные знаки
Что и кто?
Что такое Родина?
Что мы знаем о народах России?
Что мы знаем о Москве?
Проект «Моя малая родина»
Что у нас над головой?
Что у нас под ногами?
Что общего у разных растений?
Что растёт на подоконнике?
Что растёт на клумбе?
Что это за листья?
Что такое хвоинки?
Кто такие насекомые?
Кто такие рыбы?
Кто такие птицы?
Кто такие звери?
Странички для любознательных:
Что такое зоопарк?
Что окружает нас дома?
Что умеет компьютер?
Что вокруг нас может быть опасным?
На что похожа наша планета?

Как, откуда и куда?
Как живёт семья?
Проект «Моя семья»
Откуда в наш дом приходит вода и куда
она уходит?
Откуда в наш дом приходит электричество?
Как путешествует письмо?
Куда текут реки?
Откуда берутся снег и лёд?
Как живут растения?
Как живут животные?
Как зимой помочь птицам?
Странички для любознательных:
Откуда берутся шоколад, изюм и мёд?
Откуда берётся и куда девается мусор?
Откуда в снежках грязь?
Проверим себя и оценим свои достижения
Странички для самопроверки.

Недавно помогал брату писать на подобную тему. Помогу и вам. Ведь в современном индустриальном мире так важно привить детям любовь к окружающей среде.

Письмо сверстникам о важности бережного отношения к водным ресурсам

Ребята, сегодня на берегу реки я видел скопление рыб. Мой отец объяснил мне, что из-за сточных вод, которые сбрасывает завод, находящийся неподалеку, река загрязнена. И правда, еще пару лет назад на этой реке можно было ловить замечательных ершей и лягушек, а сейчас здесь даже водоросли не растут. Я никогда не думал, что поблизости может случиться такая беда. Раньше я только в книгах видел последствия загрязнения воды и не придавал этому особого значения. Теперь я понимаю, как важно беречь то, что имеешь.

Без воды не может жить ни один организм, в том числе человек. Поэтому бороться за чистоту водных ресурсов необходимо. Ведь, если вся вода на Земле будет загрязнена, то жизнь прекратится.

Как загрязняется вода

В современном мире используется множество средств для очистки воды, для сокращения опасных выбросов. Но также остается и множество факторов загрязнения водных богатств. Например:

• Химические и производственные потоки грязных веществ.
• Случайные поломки нефтяных и прочих танкеров.
• Бытовые загрязнения. Например, свалка отходов, которую устроили сами жители окрестностей.

Зачем нужно беречь водные ресурсы

Как известно, вода — жизнь. Ни один организм не может прожить без воды. Даже кактус в пустыне нуждается в ней. Что будет, если вся вода будет загрязнена: люди и живые организмы не выживут, так как перестанут совершаться их жизненно важные процессы, растения не смогут развиваться и перестанут производить кислород, все живое погибнет.

Чтобы не допустить этого, следует бережно относиться к водным ресурсам. Например:

• Не выбрасывать мусор вблизи рек. И, вообще, утилизировать его только в специальных местах, желательно, сортируя.
• Усовершенствовать очистные сооружения на заводах.
• Сделать более безопасной перевозку токсичных веществ.

Друзья, берегите водные богатства!

Подробности Категория: Ответы к рабочей тетради по окружающему миру. 4 класс. Часть 1

4. Муравей Вопросик и Мудрая Черепаха просят тебя написать письмо своим сверстникам из других городов и сёл, призывающее бережно относиться к водным богатствам. В письме постарайся доказать, что водные богатства в любом уголке страны нуждаются в охране.

ПИСЬМО

Дорогие друзья! Не загрязняйте наши водоёмы! Бережно относитесь к озёрам, рекам и самым малым ручейкам. Попадание мусора в воду ухудшает экологическую обстановку водоёма. Из-за мусора и вредных веществ, которые в нём содержатся, погибают водные растения, микроорганизмы, насекомые и прочая живность. Качество воды в результате этого ухудшается. А ведь вода — это источник жизни на земле! Без воды мы все обречены на гибель! Будьте внимательны даже к самым малым речушкам. Каждая такая речушка впадает в более крупную и так далее. А ведь крупные реки формируют экосистемы целых регионов! Давайте все вместе беречь наши водные богатства!

Вводный урок в предмет «Окружающий мир».1 класс

УМК «Школа России» , А.А. Плешаков 1 класс  Тема: «Задавайте вопросы» Подготовила презентацию учитель начальных классов Вербицкая Леся Андреевна МОУ «Шахтерская средняя школа №1» 2017 год

формирование представлений об изучаемом предмете; знакомство с героями учебника Муравьем- Вопросиком и Мудрой Черепахой; развивать интерес к окружающему миру. формирование представлений об изучаемом предмете; знакомство с героями учебника Муравьем- Вопросиком и Мудрой Черепахой; развивать интерес к окружающему миру.

Образовательные: знакомство учащихся с предметом «Окружающий мир»; расширение кругозора детей; Развивающие: развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся; совершенствование мыслительных операций: анализа, обобщения, сопоставления; развитие психических процессов: памяти, мышления, воображения, внимания, восприятия; развитие эстетических представлений и художественного вкуса учащихся. Воспитательные: воспитание у детей уважительного отношения к окружающему миру; воспитание интереса к предмету «Окружающий мир»; воспитание у детей интереса к изучению окружающего мира; воспитание усидчивости, аккуратности, любознательности.

ПРЕДМЕТНЫЕ: ориентироваться в многообразии учебных пособий курса; понимать способы и средства познания окружающего мира. ПРЕДМЕТНЫЕ: ориентироваться в многообразии учебных пособий курса; понимать способы и средства познания окружающего мира. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ: Регулятивные: понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить; оценивать свои достижения на уроке. Познавательные: толковать и понимать условные знаки и символы, используемые в учебнике для передачи информации; находить и выделять под руководством учителя необходимую информацию из текстов, иллюстрация, в учебных пособиях; строить рассуждения по теме урока в соответствии с возрастными нормами; формулировать выводы по изученному материалу. Коммуникативные: включаться в диалог с учителем и сверстниками; формулировать ответы на вопросы; слушать партнера по общению, не перебивать, не обрывать на полуслове, вникать в смысл того, о чем говорит собеседник; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения; употреблять вежливые слова в случае неправоты «Извини, пожалуйста», «Прости, я не хотел тебя обидеть», «Спасибо за замечание, я обязательно его учту».

Планируемые результаты: Личностные: осознавать целостность окружающего мира; принимать и осваивать социальную роль обучающегося; определять личностный смысл учения. Ресурсы: учебник, презентация.

Организационный момент Я очень рада видеть вас И сегодня в этот час Я поведу с собою вас. За морями, за горами Есть волшебная страна. В ней много разных испытаний И чудес она полна. Мы будем путешествовать по ней Много дней. Что же это за страна? Нам предстоит узнать. Нужно только это слово взять и прочитать. — Внимание! Открываю! Дети на доске читают: страна Знаний — По стране Знаний могут путешествовать только школьники.

Мотивация и целеполагание.  Ну, ребята, чур, молчок! Начинается урок. Чтобы стать учеником, Нужно знать вам вот о чем. На уроке ты сидишь Тихо, тихо, словно мышь. Спинка прямо у тебя, Это делайте как я. Руки мы вот так кладем И заданий дальше ждем. Если хочешь ты сказать, Или выйти, или встать, Надо руку так держать. — Замечательно, запомнили? Итак, путешествие в страну Знаний начинается!

Сегодня на уроке мы познакомимся с новым учебником. Полистайте его. – Как он называется? Прочитайте. Сегодня на уроке мы познакомимся с новым учебником. Полистайте его. – Как он называется? Прочитайте. — Кто автор учебника? — Как вы думаете, почему Андрей Анатольевич его так назвал «Окружающий мир? Обратите внимание. Как называется этот знак? Давайте попробуем сформулировать тему урока. А помогут нам наши помощники. С которыми я вас познакомлю. Запомните как их зовут.

Они нам будут помогать узнавать много нового и полезного.

Нашими помощниками будут книги и тетради

-А еще нам будут встречаться условные знаки, при помощи которых, мы будем знать наши дальнейшие действия. Рассмотрим их.

ФИЗМИНУТКА Три медведя шли домой: (дети идут как медведь) Папа был большой-большой. (поднимают руки вверх) Мама с ним – поменьше ростом, (руки на уровне груди, вытянуты вперёд) А сыночек просто крошка, (садятся на корточки) Очень маленький он был, С погремушками ходил. (встают и имитируют игру на погремушках, поднимают руки вверх и произносят слова: динь-динь-динь)

Организация познавательной деятельности учащихся. Откройте учебник. Перед нами стоит первый вопрос: «Что вы хотели бы узнать об окружающем мире?» Рассмотрите картинки слева и слова справа, как вы думаете, что вам нужно будет сделать? Давайте выполним задание: «Задайте вопросы о том, что здесь нарисовано.» Что вам нужно сделать? Подумайте и скажите, с каких слов начинаются ваши вопросы. Если мы не назовём все вопросы, то мы попросим помощи у наших помощников.

Задавайте вопросы! И мы поплывём на этом корабле искать ответы на все вопросы. Где? Когда? Кто? Зачем? Что? Почему? Куда? Откуда? Как?

Садимся на корабль «Где? и Чего?» Поплыли! Смотрите, впереди берёзовая роща. Это и будет наша первая остановка. Выходим на берег. Отдохнём. Смотрите: «Что это такое?» Где? Чего?

Где растёт подберёзовик?

Идём дальше? Ну-ка, посмотрите, кто это под листьями? Это ёж. Для чего нужны иголки ежу?

Есть у ёжика и ёлки Очень колкие иголки. В остальном на ёлку ёж Совершенно не похож. Ежу нужны иголки для защиты от врагов.

Продолжаем своё путешествие. Плывём к берегам «Лесного острова». Смотрите, какой частый лес. А кто там бродит между деревьями? Ой, так ведь это хозяин здешних мест. Какой грозный! Будьте внимательны. Чем?

Чем питается медведь?

Медведь – самый крупный зверь в лесу. Он всеядный. Медведь любит мёд (отсюда название). Поедает падаль и порой отнимает добычу у волков. Любит также рыбу, насекомых и ягоды.

Теперь тихонько выходим из леса. И садимся на корабль «Кто? и Откуда?». Наше путешествие подходит к концу. Мы плывём домой. А вот и показались дома. Выходим на берег. Кто? Откуда?

Обратите внимание, кто нас встречает первым на причале. Кто не умеет ходить?

Воробей обладает слишком короткими ногами, что бы спокойно передвигаться по земле — он просто не смог бы удерживать равновесие, двигаясь как тот же голубь.

В городе очень много жилых домов. Люди привыкли жить, чтобы было комфортно и удобно. Есть газ, свет, вода. Проследим путь воды, которую мы используем дома. Откуда приходит вода в дом?

В наш дом поступает речная или подземная вода. В доме она загрязняется и затем попадает в очистные сооружения. Только очищенная вода может вернуться в реку! Очистные сооружения

Рефлексия На этом наше путешествие закончилось на этом уроке, а таких путешествий у нас впереди ещё много. Чтоб природе другом стать, Тайны все её узнать, Все загадки разгадать, Научитесь наблюдать, Будем вместе развивать у себя внимательность, А поможет всё узнать наша любознательность!

Подведём итоги урока Вам понравились герои нашего урока? Чем они вам понравились? Чему они вас научили? Что нового вы узнали? Они ваши друзья или враги?

Проверить и оценить свои достижения вам помогут эти знаки. На все вопросы ответили правильно. Молодцы! Ответили не на все вопросы, допустили ошибки. Надо поработать! Не ответили на вопросы. Ай-ай-ай! Придётся начать сначала!

Спасибо за работу на уроке !!! До новых встреч!!!

Конспект урока на тему «Задавайте вопросы»

Урок 1. Задавайте вопросы!

Цели: учить задавать вопросы об окружающем мире, прини­мать участие в учебном диалоге; познакомить с учебником и учеб­ными пособиями (рабочая тетрадь, сборник тестов), а также с постоянными персонажами учебника — Муравьем Вопросиком и Мудрой Черепахой.

Планируемые результаты: учащиеся научатся пользоваться условными обозначениями учебника; различать способы и сред­ства познания окружающего мира; оценивать результаты своей работы на уроке.

Оборудование: зеленая детская кепка, картинки с изображе­ниями Мудрой Черепахи, Муравьишки Вопросика и муравейни­ка, ромашка со словами-помощниками, карточки с условными знаками и знаками оценки своих достижений; у учащихся — шиш­ки ели и сосны, картофель, морковь, свекла, мячи, куклы, осенние листья березы и клена.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Работа по теме урока

1.Беседа

— Как называется предмет, к изучению которого мы присту­паем на сегодняшнем уроке? (Окружающий мир.)

— Давайте попробуем вместе прочитать название нашего предмета по слогам.

(Дети читают с доски: «Ок-ру-жа-ю-щий мир».)

— Как вы думаете, о чем мы будем говорить на этом уроке? (Ответы детей.)

На наших занятиях вы должны быть внимательными и наход­чивыми, любознательными и усидчивыми. Кто готов приступить к работе? Сядьте красиво. Молодцы!

2.Знакомство с учебником

— Узнать много интересного об окружающем мире нам помо­жет учебник. Рассмотрите обложку. Что вы здесь видите? (Ответы детей.)

Окружающий нас мир так же красив и загадочен, как эта ба­бочка на обложке учебника. А какое у нее красивое название — павлиний глаз! Чтобы много узнать об окружающем мире, нужно уметь задавать вопросы.

— Что бы вы хотели узнать об окружающем мире? (Ответы детей.)

— Откройте учебник на с. 3. Что вы видите? (Ответы детей.)

— Попробуйте задать вопросы, используя слова-помощники, которые находятся в правой колонке на этой странице.

(Учитель выслушивает вопросы учащихся, обращает внимание на наиболее интересные и удачно составленные.)

— Ребята, вы задали столько интересных вопросов! А как мы будем находить на них ответы? (Ответы детей.)

(Учащиеся рассматривают рисунки на с. 4, учитель читает текст «Как мы будем находить ответы на свои вопросы».)

3.Знакомство с героями

Ребята, к нам на урок пришли гости, которые очень хотят с нами подружиться. Они помогут нам ответить на многие-мно­гие вопросы.

А сейчас вы должны догадаться, откуда мог прийти к нам в школу хозяин этой зеленой кепочки.

(Учитель показывает зеленую кепку.)

— Самым любознательным я предлагаю отгадать загадку.

На полянке возле елок

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

А жильцов в нем миллион.

— У кого готов ответ? В каком же домике жил хозяин кепки? Что за дом построен возле елок? (Муравейник.)

(Учитель вывешивает картинку с изображением муравейника.)

— Кто живет в этом доме? (Муравьи.)

— Кто видел в лесу этих насекомых?

— Вы наверняка знаете, что муравейники разорять нельзя. Му­равьи приносят огромную пользу лесу, поедая вредных гусениц.

В одном из таких домов жил-был очень любознательный му­равей. Такой любознательный, что друзья-муравьи прозвали его Вопросик. С утра до вечера, а иногда и ночью Вопросик спра­шивал обо всем на свете. И тогда друзья муравьи посоветовали 1-му пойти учиться в 1 класс. Вместе с вами, ребята. И сегодня он в нашем классе. Вот он.

(Учитель вывешивает картинку с изображением Муравья Во­просика.)

— Муравьишка долго не мог найти дорогу в нашу школу. Если вы отгадаете загадку, то узнаете, кто помог Муравьишке.

Что за чудо! Вот так чудо!

Сверху блюдо, снизу блюдо!

Ходит чудо по дороге,

Голова торчит да ноги. (Черепаха.)

(Учитель может предложить детям другую загадку.)

Кто на свете ходит

В каменной рубахе?

В каменной рубахе

Ходят… {черепахи).

— Молодцы! Действительно, дорогу в школу Муравьишке Во­просику подсказала Мудрая Черепаха. Она тоже решила приходить к нам на уроки, чтобы помогать Муравьишке учиться. Вот она — наша Черепаха.

(Учитель вывешивает картинку с изображением Мудрой Че­репахи.)

— Кого можно назвать мудрим? (Того, кто обладает большим умом, имеет большой опыт.)

— Как вы думаете, почему именно Черепаха мудрая? (Черепахи долго живут.)

Верно, немногие животные такие долгожители. Черепахи живут от 70 до 100 лет. А гигантская черепаха живет еще доль­ше — 125 лет. И вы, ребята, узнаете от Мудрой Черепахи много интересного об окружающем мире.

— Посмотрите на картинку на с. 5. Вот как дружно шагают Мудрая Черепаха и Муравьишка Вопросик. Давайте и мы с вами немного подвигаемся.

1. Физминутка

2. Продолжение работы по теме урока

1.Знакомство со словами помощниками

— Ребята, посмотрите на доску. Мудрая Черепаха принесла для вас цветок.

(Учитель достает ромашку со словами-помощниками.)

— Как называется этот цветок? (Ромашка.)

— Что необычного вы заметили в этом цветке? (На каждом лепестке написано слово.)

Эти слова-помощники помогут вам задавать вопросы. Му­равьишка Вопросик принес для вас много интересных предметов.

(У каждого ученика на столе лежит какой-то предмет: шишки, овощи, фрукты, игрушки — птицы, животные.)

— Рассмотрите предметы и задайте друг другу вопросы. В этом вам помогут слова-помощники.

(Работа в парах.)

— А кто попробует задать вопрос мне?

(Учащиеся задают вопросы учителю.)

2.Знакомство с учебным пособием

— На следующих уроках мы попробуем найти ответы на ваши вопросы. И поможет нам в этом рабочая тетрадь.

(Учащиеся рассматривают тетрадь.)

3.Знакомство с условными знаками

— А теперь откройте учебник на с. 8. Рассмотрите условные знаки, которые встретятся в нем.

(Можно заранее приготовить карточки со знаками. Учитель показывает карточку, учащиеся читают пояснения к данному знаку в учебнике. Если дети не умеют читать, то учитель сам рас­сказывает о значении данного знака. Затем учащиеся листают учебник и находят данный знак на страницах книги.)

— Кто готов узнать много нового об окружающем мире?

4.Знакомство со знаками оценки своих достижений

— Какие интересные смайлики смотрят на нас со с. 8! Это тоже наши помощники. Они будут помогать нам оценивать наши до­стижения на каждом уроке.

— Давайте внимательно на них посмотрим. Желтый смайлик улыбается, потому что на все вопросы урока найдены ответы. Мо­лодцы! Зеленый смайлик не улыбается, потому что были допуще­ны ошибки, и их нужно исправить. Надо еще поработать! Крас­ный смайлик огорчен, потому что мы не ответили на вопросы, и придется начать сначала! Но унывать не стоит, с вами рядом ваши друзья — одноклассники и учитель, они вам всегда помогут.

1. Итог урока

— Какие слова вам помогли правильно составлять вопросы?

(Учащиеся называют слова-помощники.)

— Для чего нужно уметь составлять вопросы? (Чтобы многое узнать о том, что нас окружает.)

Дополнительный материал

Черепахи относятся к классу пресмыкающихся, или рептилий. Мощ­ный панцирь делает этих животных настолько уникальными, что их не­возможно ни с кем спутать. В Европе обитают три вида сухопутных че­репах. Самый известный — греческая сухопутная черепаха, достигающая в длину 30 см. Впечатляет своими размерами гигантская слоновая чере­паха. Это крупное животное обитает только на Галапагосских островах, расположенных у побережья Южной Америки, и на Сейшелах — у во­сточного побережья Африки к северу от Мадагаскара. Это самая большая черепаха из всех обитающих на Земле. Длина ее панциря достигает 1,10 м, а весить она может до 250 кг.

Однако, несмотря на громкое имя, это не самая крупная в мире че­репаха. Настоящие гиганты — это морские черепахи. Их ноги в процессе эволюции превратились в ласты. Кожистая черепаха — самая большая из морских черепах. Ее длина может доходить до 2 м, а вес — до 800 кг.

Муравьев по праву можно назвать друзьями человека, ведь они спаса­ют лес. Подсчитано, что муравьи за 12 ч принесли в муравейник 33 тыс. гусениц пяденицы. Вот почему там, где, как сторожевые башни, высятся муравьиные крепости, лес здоровый, чистый. Не разоряйте муравейники!

Бабочки, должно быть, одни из самых красивых живых существ на Земле. Они похожи на ожившие цветы. Множество волшебных сказок и легенд сложено о бабочках, которых ученые называют скучновато — чешуекрылые. Зато имена у них красивые, часто это имена греческих богов и героев: Аполлона, Психеи, Гектора, Икара. Так люди выразили свое восхищение яркой красотой бабочек. А чешуйки — это и есть самое главное в их наряде, та самая «пыльца», которая так легко стирается от не­осторожных прикосновений безжалостных пальцев некоторых «любите­лей» бабочек. К сожалению, в настоящее время около 100 видов бабочек в нашей стране занесены в Красную книгу. Против человека бабочки бессильны, поэтому учитесь любоваться и наблюдать, не истребляйте их, а охраняйте! Это важное дело человека на Земле.

13 Потрясающие фотографии черепахи ко Всемирному дню черепах

От крошечной болотной черепахи до массивной кожистой черепахи — черепахи бывают самых разных форм и размеров. Планируете ли вы в открытом океане или медленно продвигаетесь по пустынным равнинам, этих удивительных животных можно найти практически в каждой экосистеме по всему миру.

В США обитает большое разнообразие пресноводных и морских черепах 57 видов — это примерно 18 процентов черепах в мире. Всемирный день черепах, начавшийся в 2000 году, дает нам возможность привлечь внимание к этим замечательным рептилиям и защитить их, а также их среду обитания по всему миру.Черепахи играют жизненно важную роль в экосистеме, помогая распространять семена на суше и поддерживать других морских обитателей на море.

Чтобы отметить этих чудесных домоседов, мы собрали несколько фантастических фактов и отличную коллекцию (или, лучше сказать, шелушение) фотографий черепах!

Морская черепаха Хоксбилла

Названная в честь своего отчетливого ястребиного клюва, морскую черепаху можно увидеть скользящей по коралловым рифам, мелководным берегам и лагунам Карибского моря (например, в Национальном парке Виргинских островов) и западной части Атлантического океана (например, на национальном побережье мыса Хаттерас). в Северной Каролине).У ястреба есть одна из самых специализированных диет, питающаяся почти исключительно морскими губками. Губки привлекают ястребиного клюва к коралловым рифам, где его особый клюв позволяет ему проникать в щели коралла в поисках нужных губок. Его поразительно красочная оболочка — зрелище, но будьте осторожны, чтобы не подходить слишком близко! Ястребиный клюв находится под угрозой исчезновения, и его среду гнездования и кормления необходимо бережно охранять. Узнайте, чем вы можете помочь морским черепахам. Фото Кэролайн С.Роджерс, Служба рыболовства и дикой природы США.

Раскрашенная черепаха

На самом деле никто не рисовал эту черепаху — она ​​получила свое название от красного нижнего панциря (называемого пластроном) и желтых полосатых головы и ног. Эта обычная черепаха встречается на большей части континентальной части США и предпочитает мелководную водную среду обитания — обычно селится в прудах, медленно движущихся реках и болотах. Эта красочная черепаха, известная тем, что греется на солнце (как та, что изображена здесь из национального заповедника дикой природы Боске-дель-Апаче в Нью-Мексико), впитывает некоторые лучи на бревнах, камнях и циновках плавающих растений.Все время на солнце необходимо, чтобы согреть это хладнокровное существо, помогая сохранить толщину и плотность его панциря. Фото Лоуренса Рафтера (www.sharetheexperience.org).

Болотная черепаха

Самая маленькая черепаха Америки вызовет у вас трепет от того, насколько она мила. Болотная черепаха вырастает всего до 4 дюймов в длину, что немного больше, чем визитная карточка! Названная в честь места обитания, болотная черепаха называет разнообразное болото (водно-болотное угодье, которое получает воду только из атмосферных осадков) своим домом.Болотной черепахе требуется небольшая, специализированная и разнообразная среда обитания кустарниковых водно-болотных угодий для таких видов деятельности, как добыча пищи, гнездование, спячка и укрытие. Эта крошечная черепаха, хотя и очаровательна, находится под серьезной угрозой деградации среды обитания и разрушения водно-болотных угодий. На снимке — детеныш болотной черепахи в Национальном заповеднике дикой природы Уоллкилл-Ривер в Нью-Джерси. Фото Рози Валунас, Служба рыболовства и дикой природы США.

Колючая софтшелл черепаха

Эта особая черепаха «софтшелл», очень напоминающая блин на ногах, не имеет округлой формы панциря, которая отличает черепах от других.Панцирь черепах обычно состоит из сросшихся костей с толстым слоем твердого кератина, который защищает их. Кератиновые слои известны как щитки или щитки. Вместо щитков у мягкой черепахи панцирь состоит из твердого слоя кожи, в котором отсутствуют костные пластинки. Этот сплющенный панцирь в конечном итоге помогает черепахе, поскольку это одна из самых быстро плавающих пресноводных черепах в мире. Это водное существо также может поглощать кислород через кожу, что позволяет ему оставаться под водой до 5 часов. Эта черепаха в стиле Джар-Джара Бинкса была найдена в Национальном заповеднике дикой природы Боске-дель-Апаче в Нью-Мексико.Фото Эндрю Фрида, Служба рыболовства и дикой природы США.

Морская черепаха Логгерхед

Известные своими исключительно большими головами, морские черепахи-логгерхеды являются наиболее многочисленными из всех морских черепах в США. Они обитают в таких районах, как национальное побережье острова Камберленд штата Джорджия, национальный парк Бискейн во Флориде и национальный заповедник дикой природы Арчи Карра. Эти плотоядные существа любят есть медуз, раковин, крабов и даже иногда рыбу. В то время как черепахи — относительно одиночные существа, сезон вылупления наполняет пляжи обилием вылупившихся птенцов.Птенцы совершают путешествие ночью, выламывая свои панцири с помощью карункула — единственного временного зуба, выращенного специально для этой цели. Логгерхеды обычно вылупляются в период с конца июня до середины ноября и обычно гнездятся возле Гольфстрима или Мексиканского залива. Фотография тюка с только что вылупившимися болванами, сделанная Доун Чайлд, Геологическая служба США.

Черепаха Блендинга

В этой черепахе нет ничего мягкого! Черепаха Блендинга водится на северо-востоке США.S., простирающаяся от Новой Англии до верхнего Среднего Запада на Национальном живописном берегу реки Санта-Крус. Для пресноводной черепахи у нее одна из самых длинных продолжительности жизни — около 70 лет — возраст, сопоставимый с морскими черепахами. Эта долгая жизнь дает ему потребность в приключениях, так как Blanding’s часто пересекает необитаемые или нетронутые районы. Блендинг питается и размножается во временных водоемах, поэтому он совершает более широкие передвижения по суше, чем большинство других черепах. Как и у некоторых других видов черепах, пол блендинга определяется температурой, при которой инкубируются гнезда: более высокие температуры приводят к появлению самок, а более прохладные — к самцам.Учитывая ее склонность к путешествиям, вполне вероятно, что черепаха Блендинга — это знаменитая черепаха, которая перешла дорогу, чтобы перейти на другую сторону. Если вы видите на дороге черепаху, обязательно остановитесь и выручайте ее! Фото Тины Шоу, Служба охраны рыболовства и дикой природы США.

Коробчатая черепаха

Коробчатая черепаха — одна беспокойная рептилия, которую часто можно встретить движущейся по полям или даже по дорогам на большей части центральной и восточной части США. Если вы действительно видите черепаху, переходящую дорогу, посетите U.Совет S. Fish and Wildlife Service, чтобы эти рептилии перебрались на другую сторону дороги. Коробчатая черепаха имеет одну из лучших систем защиты — откидной нижний панцирь, который позволяет ей «закрываться» для защиты от хищников. Эта откидная нижняя часть корпуса складывается, полностью закрывая корпус. Панцирь коробчатой ​​черепахи также является самым простым способом определить возраст черепахи — просто посчитайте кольца на щитках панциря. Если вы хотите увидеть коробчатую черепаху, отправляйтесь в заповедник дикой природы, такой как Национальный заповедник дикой природы и рыбы Верхней Миссисипи в Висконсине или Национальный заповедник дикой природы Уиллер в Алабаме.Фотография богато украшенной коробчатой ​​черепахи любезно предоставлена ​​Чикагским зоологическим обществом / зоопарком Линкольн-парка.

Обыкновенная щелкающая черепаха

Обыкновенная щелкающая черепаха, простирающаяся от Скалистых гор до восточного побережья, является классикой Америки. Вторая по величине пресноводная черепаха в США, люциан может весить до 75 фунтов и вырастать до 14 дюймов в длину. Это существо ведет ночной образ жизни и проводит большую часть дня, замаскировавшись, на дне реки в ожидании еды.Если вы видите щелкающую черепаху на суше, будьте осторожны! Щелкающие черепахи не могут сжать свое тело в панцирь для защиты, как другие черепахи, что приводит к тому, что они относительно агрессивны на суше. Если вы слышите его шипение, вы, вероятно, слишком близко. Снимок сделан в Национальном заповеднике дикой природы Минго в штате Миссури, Служба охраны рыболовства и дикой природы США.

Кожаная морская черепаха

Кожистая морская черепаха — самая большая черепаха и одна из самых крупных рептилий в мире.Этот бегемот может весить до 2000 фунтов, растягиваться более чем на 6,5 футов в длину и иметь размах плавников 8 футов. Это также единственная морская черепаха, у которой нет твердого костного панциря. Верхняя часть кожанной спинки на самом деле сделана из кожи, похожей на кожу, с выступами, покрывающими кости. Поскольку кожистая спинка может справляться с более холодной водой, чем большинство черепах, она имеет самое широкое глобальное распространение среди всех видов рептилий. Кожаная тихоокеанская кошка часто совершает 7000-мильное путешествие по Тихоокеанскому региону, чтобы перейти от своих гнездовий к местам кормодобывания на Ю.С. Западное побережье. Вы также можете увидеть кожаную спину в Атлантическом океане в местах, подобных изображенному здесь, в Национальном заповеднике дикой природы Сэнди-Пойнт на острове Санта-Крус. Фото Шеннон Борови, Служба охраны рыболовства и дикой природы США.

Морская черепаха Кемпа Ридли

Ридли мне это! Какая из самых маленьких морских черепах в мире вырастает всего около 2 футов в длину? Правильно — это морская черепаха Кемпа Ридли. Эта ужасно крошечная черепаха считает своим домом Мексиканский залив.Ридли Кемпа демонстрирует одну из самых уникальных привычек синхронного гнездования в мире природы, когда волна за волной самки выходят на берег и гнездятся в так называемой «аррибаде», что в переводе с испанского означает «прибытие». Самки из года в год возвращаются на одно и то же место гнездования, тогда как самцы Кемпа проводят всю свою жизнь в воде. Загадки Кемпа — знаменитый посетитель национального побережья острова Падре в Техасе. Ознакомьтесь с советами парка, как испытать собственное освобождение от вылупления. Фотография вылупившегося выпуска Службой национальных парков.

Зеленая морская черепаха

Хотя черепахи известны своей медлительностью, они могут плавать намного быстрее, чем ходить. Средняя зеленая морская черепаха достигает скорости около 20 миль в час при самом быстром плавании. Эти черепахи определенно победят зайца в водных гонках, без вопросов! Этих красивых и нежных созданий лучше всего увидеть в прибрежных водах, в том числе в таких местах, как Национальный парк Гавайских вулканов, Национальный парк Виргинских островов и Национальный парк Драй Тортугас во Флориде.Зеленые морские черепахи очень преданы своему родному пляжу и проплывают 500-800 миль, чтобы добраться до места своего гнездования, поездка, которая занимает до 30 дней. Эти нежные гиганты — самые большие из всех морских черепах с твердым панцирем. Хотя их размер, безусловно, отличает их от других, зеленые морские черепахи известны своим зеленым жиром, который, как считается, происходит от их травоядной диеты (и дал им свое имя). Фото Дэниела В. Кларка, Служба охраны рыболовства и дикой природы США.

Пустынная черепаха Мохаве

Хотя все черепахи — черепахи, не все черепахи — черепахи.Прикованную к суше черепаху легко отличить от своих собратьев-черепах по высокому куполообразному панцирю и слоновьим ногам. Черепаха пустыни Мохаве развивает скорость всего лишь 0,2 мили в час. Пустынная черепаха может прожить более 100 лет благодаря своей диете из листовой зелени и спокойному отношению. Пустынная черепаха — один из самых неуловимых обитателей пустыни, 95 процентов своей жизни проводящий под землей. Обладая сильными предплечьями, черепаха роет норы, спасаясь от жары пустыни.Если повезет, вы можете увидеть это неторопливое существо в национальном парке Джошуа-Три в Калифорнии. Фотография вылупившегося детеныша черепахи, сделанная Кристиной Дрейк, Геологическая служба США.

Террапин Diamondback

Черепаха, близкая родственница черепах, является связующим звеном между не имеющей выхода к морю черепахой и преимущественно водной черепахой. Большую часть времени черепаховый черепах разделен между сушей и водой, а его панцирь находится где-то посередине между обтекаемым черепаховым панцирем и высоким куполом черепахи.Алмазная черепаха обитает в солоноватых водах (водах с более высокой соленостью, чем пресная, хотя и не такой соленой, как морская) вдоль Атлантического побережья — от Кейп-Код в Массачусетсе до Корпус-Кристи в Техасе. Хотя диамант предпочитает соленую воду, для его здоровья ему требуются периодические поездки в пресную воду. Такие места, как Национальный заповедник дикой природы Чинкотиг в Вирджинии, являются идеальным домом для даймондбэка. Фото Кристины Морманн, Служба охраны рыболовства и дикой природы США.

Невероятное разнообразие этих крепких рептилий, которых можно увидеть на общественных землях по всей стране, вызовет у вас страх черепахи. Как всегда, держитесь на расстоянии и покидайте их дом именно таким, каким вы его нашли.

Выбирая черепах в качестве домашних животных, имейте в виду, что они живут долго и нуждаются в тщательном уходе. Покупка черепах размером менее четырех дюймов на самом деле является нарушением закона, и торговля домашними животными может быть основной причиной сокращения численности видов черепах.

Все о коробчатых черепахах — Welcome Wildlife

Общие сведения • Физические характеристики, органы чувств • Интеллект • Панцирь, щитки • Размножение, яйца, пол • Продолжительность жизни, поведение, общение, гибернация • Пища, среда обитания, хищники, экологические угрозы • Как мы можем помочь черепахам

Кто выиграл гонку — черепаха или заяц? Большинство из нас знает знаменитую басню Эзопа и о том, что черепаха победила.Но почему победила не черепаха или даже не черепаха? Эзоп жил более тысячи лет назад, но в наши дни он, вероятно, сказал бы, что гонку выиграла «черепаха», но никогда не черепаха и, вероятно, не черепаха. Сегодня «черепаха» — это слово, которое большинство людей используют для обозначения любого такого животного. Однако для экспертов разница есть.

Экологи и ученые США проводят различие между черепахами, которые живут в море (называемые черепахами или морскими черепахами), черепахами, живущими на суше (называемыми черепахами или черепахами), и черепахами, которые являются полуводными или предпочитают солоноватую воду (называемые черепахами). ).В некоторых других частях света эти термины используются по-другому. Например, в Австралии черепахами называют только морских черепах; все остальные — черепахи. В Великобритании морские виды — это черепахи, а пресноводные — черепахи.

Когда эксперты хотят сослаться на три группы в целом, они просто называют их челонианами, что происходит от их таксономического надотряда Chelonia (kell-OWN-ee-uh). Итак, всякий раз, когда вы видите черепаху-черепаху-черепаху, которую не можете идентифицировать, назовите ее челонианцем, и вы никогда не ошибетесь! (Chelonia происходит от греческого слова chelone , что означает черепаха.Слово черепаха происходит от староанглийского turtla и латинского turtur . Террапин от Algonquin torope. )

Фон

Черепахи — рептилии и принадлежат к тому же научному классу, Рептилии, что и крокодилы, аллигаторы, ящерицы, червячные ящерицы, змеи, кайманы, а также гавиал и туатара. Судя по окаменелости, найденной в 2008 году, они существовали от 200 до 250 миллионов лет. Это возвращает их в триасовый период, когда начали появляться первые динозавры.Самые старые окаменелости коробчатой ​​черепахи, найденные в Небраске, по сути напоминают те, что существуют сегодня, и датируются 15 миллионами лет назад эпохой миоцена.

Сегодня в мире насчитывается около 300 видов черепах, и все они относятся к отряду Testudines (tes-TUDE-uh-neez). Их можно найти на всех континентах, кроме Антарктиды. В США 57 местных видов, больше, чем в любой другой стране.

Коробчатые черепахи относятся к научному семейству Emydidae и роду Terrapene . Существует четыре вида и 13 подвидов, произрастающих в Северной Америке, включая Мексику.Они делятся на две группы: обычные коробчатые черепахи и декоративные коробчатые черепахи. Коробчатая черепаха обыкновенная, Terrapene carolina , и ее подвиды являются наиболее широко распространенными, населяющими южно-центральные, восточные и юго-восточные регионы, а также Мексику. Изысканная коробчатая черепаха, Terrapene ornata , вместе с двумя ее подвидами обитает в юго-центральной и юго-западной части США и Мексики. Коробчатая черепаха Коауилан, Terrapene coahuila , и Пятнистая коробчатая черепаха, Terrapene nelsoni , обитают в Мексике.

Физические характеристики

Взрослые коробчатые черепахи обычно имеют размер от 4 до 7 дюймов (от 10,2 до 17,8 см) в поперечнике панциря, в зависимости от вида.

Мужчина или женщина?

Вот в чем вопрос — их трудно отличить друг от друга (особенно когда они младенцы или подростки). Их половые органы находятся внутри их оболочки. И их размер не обязательно является показателем, поскольку самки могут быть крупнее самцов. Итак, как узнать? Что ж, есть подсказки. Их легче всего увидеть.

• • Цвет панциря, морды и передних лап у самцов может быть ярче, чем у самок.
  • Часто, но не всегда, радужная оболочка мужчин бывает красной или оранжевой, а радужная оболочка женщин — коричневой или желтой.
  • Раковина у самцов обычно слегка вогнутая.
  • У самцов на каждой задней лапе есть когти, которые загнуты внутрь.
  • И у самцов, и у самок в хвосте есть отверстие, называемое отверстием. У самцов длинный толстый хвост, а их отверстие расположено дальше от заднего края панциря.
  • У самок короткий тонкий хвост, а их отверстие расположено ближе к раковине.

Есть и другие, более тонкие различия, которые варьируются в зависимости от вида и даже между особями одного и того же вида.

Голова, чувства

Коробчатая черепаха имеет два глаза, нос с двумя ноздрями, барабанные перепонки и твердые верхнюю и нижнюю челюсти, которые образуют клюв с загнутым кончиком.

Глаза расположены немного сбоку от головы и направлены вниз, больше к земле (у некоторых водных черепах глаза расположены так, чтобы смотреть вверх.) У некоторых других рептилий, таких как змеи, нет век, но у коробчатых черепах есть, и они закрывают их, когда спят и когда они счастливы. У них превосходное зрение, в том числе цветовое зрение — не только днем, но и ночью, — хотя их панцирь мешает периферическому зрению.

Их нос расположен чуть выше рта и имеет две ноздри, которые легко увидеть. У них отличное обоняние, которое они используют, чтобы помочь им найти еду, партнеров и территорию.

Что касается ушей, то они не внешние.Вместо этого у коробчатых черепах есть слой кожи, расположенный на каждой стороне головы позади глаз, который образует барабанную перепонку и защищает среднее и внутреннее ухо.

Их слух находится в диапазоне низких частот от 50 до 1500 герц. Это очень мало. Для сравнения, у человека это от 20 до 20 000 герц. Итак, хотя они слышат некоторые звуки, ученые предполагают, что их уши могут использоваться в основном для баланса. Кроме того, многие из глубоких звуковых волн, которые они слышат, вызывают вибрации земли и воды, которые они умеют интерпретировать.

Их верхняя и нижняя челюсти твердые и покрыты острыми роговыми гребнями, которые они используют, чтобы пережевывать жесткую, волокнистую растительность, которую они едят. В центре верхняя челюсть образует крючок.

У них есть чувство вкуса, но неизвестно, насколько оно чувствительно. У них также есть чувство осязания, даже через свою оболочку.

Интеллект

Коробчатые черепахи обладают мозгом, и вы можете задаться вопросом, есть ли у них какой-либо интеллект, кроме простого инстинкта. Похоже, что никаких исследований конкретно о них не проводилось.Тесты с деревянными черепахами показали, что они лучше белых крыс находят путь через лабиринты. Лабораторные испытания Флоридского Краснобрюхого Кутера показали, что они могут сохранять память не менее семи с половиной месяцев. Умные тесты на «Моисее», самке красноногой черепахи, показали, что она использовала память и разумное планирование, а не запах, чтобы найти пищу в лабиринте. Почему бы коробчатым черепахам не быть такими же умными?

Люди, которые держат их в качестве домашних животных, говорят, что они общительны. Они узнают внешность и голос своего хозяина.Они знают, что нужно идти к своей миске с едой, когда видят приближение человека. Одна хозяйка сообщает, что ее черепахи гремят камешками в миске с едой, если их не кормить вовремя. Некоторые говорят, что их коробчатые черепахи любят, когда их держат на руках, они любят плавать в детских бассейнах, бродить и копаться в грязи, а также пробовать разные блюда. Также они могут быть игривыми. Посмотреть одну игру с мячом и собакой

Шея

Таксономисты делят черепах на два подотряда, Cryptodira и Pleurodira, в основном на основании того, как они складывают свои длинные гибкие шеи.Коробчатые черепахи принадлежат к Cryptodira, или черепахам со скрытой шеей, потому что их метод втягивания заключается в том, чтобы втягивать их прямо обратно в свой панцирь, а не складывать боком, как это делает другая группа.

Ноги

Коробчатые черепахи имеют короткие, толстые и круглые ноги с широкими ступнями, предназначенными для ходьбы по суше. Они также используют ноги, чтобы копать и разрывать пищу на куски. Вы заметили, что черепахи не бегают, они ходят. Медленно. Они способны увеличивать «скорость», но это просто означает, что они ходят в более быстром темпе.Люди, участвующие в гонках на них, заявляют о скорости по-разному, но измеряют их в футах в час, а не в милях в час.

Внутренние органы

Коробчатые черепахи во многом отличаются от людей и других млекопитающих. У них трехкамерное сердце вместо четырех. Их кровь течет из задних конечностей в почки по почечным венам, в то время как у млекопитающих она перемещается на из почек по этим венам.

АНАТОМИЯ ЧЕРЕПАХИ 1. Глаз 2. Затылочный щиток 3.Центральный / позвоночный щиток 4. Реберный щиток 5. Маргинальный щиток 6. Надракаудальный щиток 7. Голова 8. Передняя лапа 9. Панцирь 10. Коготь 11. Задняя лапа 12. Хвост 13. Пищевод 14. Трахея / трахея 15. Легкое 16. Сердце 17. Желудок 18. Печень 19. Кишечник 20. Мочевой пузырь 21. Прямая кишка 22. Клоака 23. Анус (art: Titimaster / Wiki; CC by-sa 3.0)

Они тоже по-другому дышат. Их легкие большие и расположены выше всех других органов. Там, где у млекопитающего ребра заходят и выдыхаются с каждым вдохом, у черепахи фиксируется на месте.Таким образом, они дышат, используя свои конечности, как ни странно это звучит: некоторые из их внутренних мышц подвергаются воздействию движения их ног, и в зависимости от того, толкают ли они легкие или отталкивают их, воздух вытесняется или всасывается. подобная мехам мода.

Пищеварительная система аналогична пищеварительной системе большинства других позвоночных (животных с позвоночником). Двумя основными частями являются желудок и кишечник. Пищеварительная система заканчивается у клоаки (клох-ай-кух), через которую твердые отходы попадают в «анальное отверстие», расположенное частично вниз по хвосту.

Ракушка

«Коробчатые» черепахи названы так за их способность убирать голову, хвост и ноги в панцирь и плотно закрывать крышку (что не может сделать большинство других черепах). Панцирь постоянный, часть их скелета — они не могут ни оторваться, ни вылезти из него. Это жизненно важная защита от хищников, защита от сильной жары и сухости, а иногда и от огня. Следите за тем, насколько плотно он закрывается от хищников.

Состоит из трех частей:

1. Панцирь (CARE-uh-pace)

Верхняя оболочка. Внутренняя часть состоит из примерно 50 костей, включая ребра и позвонки, а также хрящи. Все это формирует куполообразную форму раковины.

Панцирь восточной коробчатой ​​черепахи. (Кеннет Бейдер / EOL; cc by-sa 3.0)

Панцирь очень твердый, но он не невосприимчив к боли и давлению. Он содержит нервные окончания, и так же, как люди могут чувствовать ногтями, черепахи могут чувствовать сквозь панцирь. Те, кто являются домашними животными, могут чувствовать, как их гладят хозяева.(Их кожистая кожа тоже очень чувствительна.)

2. Пластрон (ПЛАСС-трон)

Нижняя оболочка. Он состоит из ключиц (лопаток), костей между ключицами и частей ребер. Пластрон самок относительно плоский. У самцов обычно более вогнутая, по-видимому, для облегчения спаривания.

Пластрон коробчатой ​​черепахи. Обратите внимание на петлю, которая позволила черепахе плотно закрыть свою «дверь». Центр вогнутый, что указывает на то, что внутри находится мужчина.(Ineta McParland / Flickr; cc by 2.0)

Пластрон имеет шарнирное соединение, расположенное между брюшной и грудной щитками (или чешуей), что позволяет им плотно закрывать панцирь после того, как втянут внутрь голову, ноги и хвост. (Не все хелонические виды могут это делать. Грязевые черепахи, например, могут закрывать только переднюю часть, черепахи с откидной спинкой могут закрывать только заднюю часть, а морские черепахи и щелкающие черепахи вообще не могут закрывать свой панцирь.)

3. Мост

Это костяная структура, которая проходит между верхним и нижним панцирем, от задней части передних ног до передней части задних ног с каждой стороны черепахи.Он соединяет панцирь и пластрон вместе.

Ребра и другие кости, образующие форму раковины, покрыты тремя слоями. Во-первых, это слой многочисленных перепончатых костей, называемых текалами (THEE-call). Этикали покрыты слоем остеодерм (или эпитеков), которые представляют собой сросшиеся костные пластинки. Последний слой состоит из щитков, «кожи» черепахи.

Щитки

Расположение щитков (которые, как и наши ногти, состоят из бета-кератина) примерно соответствует положению костей и частей тела черепахи и разбросано, чтобы придать панцирю большую жесткость.Они не пересекаются. Их 38 на панцире и от 12 до 16 на пластроне.

Самка декоративной коробчатой ​​черепахи, Terrapene ornata ornata. (Тара Эллисон / WW; CC by-sa 3.0)

Щитки также обеспечивают узор и цвет панциря. Разные виды имеют разные узоры и конструкции, а также существуют различия между особями одного и того же вида. Цвета и узоры помогают коробчатым черепахам сливаться с окружающей их средой.

Панцирь растет на протяжении всей жизни черепахи и образует годичные кольца.Если он ранен, он может регенерировать — кератин медленно растет под пораженным участком, и, в конце концов, повреждение спадает.

Коробчатые черепахи имеют длинные гибкие шеи. (Фрэнк Бостон / Flickr; cc by 2.0)

Позвонки коробчатой ​​черепахи удлиненные и жесткие в центральной части панциря, но маленькие и гибкие в шее и хвосте, что позволяет легко перемещаться там.

Репродукция

Ухаживание обычно происходит весной. Но и другие сезоны тоже, если мужчина и женщина встречаются друг с другом.Источники различаются по тому, когда черепахи достигают половой зрелости. Некоторые говорят, что ему четыре или пять лет, в то время как другие сообщают, что это где-то между этим и 20 годами! В любом случае, когда приходит время, черепахи находят друг друга по запаху и зрению. Самцы будут драться из-за самок, толкая, бодая, кусая и переворачивая соперника ему на спину.

Их половые органы расположены в клоаке. Ухаживание начинается с того, что самец кружит, толкает самку и кусает ее панцирь.В конце концов, он хватается задними лапами за заднюю часть панциря самки и становится над ней, чтобы спариться. Если она восприимчива, она будет использовать задние лапы, чтобы помочь ему схватить. Его пенис длинный, поэтому в этот момент самец наклоняется назад почти вертикально, при этом задний край его панциря касается земли, пока они соединены вместе. Нет никакой гарантии, что черепахи будут находить себе пару каждый год, но не волнуйтесь, самки могут хранить сперму до четырех лет! Наблюдайте за неловкими ухаживаниями и перевернутой коробчатой ​​черепахой прямо сейчас.

Яйца

Примерно с конца весны до середины лета самка выкапывает яму в песчаной или суглинистой почве и откладывает яйца (обычно от четырех до шести, что называется кладкой), затем прикрывает их и уходит. Самки, населяющие южные районы, могут иметь более одной кладки в год. Яйца оставляют сами по себе; их мать никогда не возвращается ни к ним, ни к своим детенышам.

Инкубация, определение самцов и самок

Инкубация длится от 70 до 90 дней. В отличие от человека и других млекопитающих, у эмбрионов отсутствуют половые хромосомы, которые могли бы превратить их в самцов и самок.Пол, которым они станут, зависит от капризов температуры окружающей среды (особенно на критической стадии эмбрионального развития) в результате процесса, называемого температурно-зависимым определением пола. Вот что происходит: идеальный диапазон температуры, скажем, для инкубации яиц восточной коробчатой ​​черепахи составляет от 72 ° F до 93 ° F (от 22 ° C до 34 ° C). Яйца, которые инкубируются в нижнем диапазоне, дают самцов. Более высокие температуры производят самок. Яйца средней инкубации имеют шанс 50-50 быть мужскими или женскими.

Флоридская коробчатая черепаха, Terrapene carolina bauri, детеныш. (Srs01 / Wiki; cc by-sa 3.0)

Эмбриональное развитие

Развиваясь внутри скорлупы, эмбрионы прикрепляются к желточному мешку чем-то вроде человеческой пуповины. Желток жизненно необходим; это питание, необходимое им для роста. Когда приходит время выйти из твердой скорлупы, детеныши используют так называемый яичный зуб. Яичный зуб представляет собой твердый острый выступ, расположенный на кончике верхнего клюва.Через несколько дней он упадет, но пока маленькие черепахи будут использовать его, чтобы проклевать панцирь. Это тяжелая работа, которая может занять от нескольких часов до двух-трех дней. Когда они вылупляются, черепахи все еще прикреплены к своему желточному мешку. Последнее его содержимое быстро всасывается в брюшко птенца, и они могут жить на нем несколько недель.

Детеныш восточной коробчатой ​​черепахи, Terrapene carolina carolina, с прикрепленным шнуром и мешочком для яиц. (Нолан Эггерт / iNaturalist; cc by-nc 3.0)

Крошечные черепахи уязвимы. Их панцирь несколько податлив, и шарнир не работает, пока ребра не срастутся со временем. Большую часть времени они будут прятаться и питаться любой мелкой добычей, которую найдут. Если они смогут пережить семь-десять лет, наполненных рисками, которые потребуются им, чтобы достичь совершеннолетия, их скорлупа станет почти неприступной. Кроме того, они могут защитить себя, закрывшись внутри него.

Срок службы

Если они доживают до взрослого возраста, средняя продолжительность жизни коробчатых черепах составляет около 50 лет.Многие доживают до 100 лет.

Поведение

Коробчатые черепахи ведут дневной образ жизни, то есть активны днем. Их дни проводят в поисках пищи и еды, а иногда и в спаривании. Как и все рептилии, они экзотермики — они не могут регулировать температуру своего тела, и на нее влияет температура окружающей среды. Они не любят перегреваться и обычно остаются в тени растений, чтобы оставаться прохладнее, особенно в самое жаркое время дня. Они наиболее активны на рассвете и в сумерках.В теплые месяцы их часто можно найти у воды, вероятно, чтобы им было прохладнее. Те, кто живет в пустынных районах, прячутся под землей, чтобы сохранять хладнокровие.

Связь

Коробчатые черепахи могут вокализировать, но не часто. Они могут звонить, чтобы найти себе пару или во время спаривания. Есть сообщения, что черепахи из коробки будут кричать, чтобы привлечь внимание. Обеспокоенные или больные черепахи могут издавать звуки. Черепахи тоже могут издавать шипение, но это связано с тем, как они дышат. Послушайте трель коробчатой ​​черепахи.

Гибернация (brumation)

Коробчатые черепахи в более холодных регионах «впадают в спячку» с осени до весны. Это более широко используемый термин для обозначения периода покоя. Технически, однако, они испытывают брумацию, которая отличается задействованными метаболическими процессами. Они делают несколько вещей, чтобы подготовиться к этому. Они перестают есть, чтобы очистить пищеварительную систему. Обычно они перемещаются в лесные районы и на окраины, иногда путешествуя на несколько сотен футов от своих летних угодий. Там они зарываются в рыхлую почву или под гниющую растительность, иногда год за годом на одном и том же месте.Несколько человек могут вместе впадать в спячку. Их частота сердечных сокращений снижается с примерно 40 ударов в минуту до примерно одного каждые пять-десять минут.

Если земля достаточно мягкая, черепахи могут копать все глубже и глубже по мере того, как температура приближается к нулю. Весной, когда температура повышается, черепахи постепенно поднимаются вверх.

Источники питания

Коробчатые черепахи — всеядные животные, которые едят все, что есть под рукой. Они особенно любят дождевых червей, улиток, жуков, гусениц, опавших плодов, цветов, лиственных растений и трав.Иногда едят падаль. Пустынная коробчатая черепаха, Terrapene ornata luteola , включает кактус в свой рацион.

Среда обитания

В основном они наземные и терпимы к большинству местообитаний, включая открытые леса, леса с влажной, хорошо дренированной почвой, заросли, луга и даже полузасушливые районы.

Хищники, опасность для окружающей среды

Молодые черепахи, панцири которых еще не затвердели, подвергаются наибольшей угрозе нападения хищников. Обычные хищники — норки, скунсы, еноты, крупные птицы и грызуны.

Эти черепахи должны процветать в городских районах. В городских дворах есть все необходимое — болотные сады, огороды, тенистые и фруктовые деревья, насекомые, улитки и черви, а также укрытия. Однако разрушение среды обитания, автомобили и незаконное браконьерство в целях торговли домашними животными представляют собой постоянную угрозу. Фрагментация среды обитания, вызванная городским развитием, не позволяет многим найти себе пару, поэтому они проживают свою жизнь, не размножаясь.

Международный союз охраны природы сообщает, что популяции коробчатых черепах, вероятно, сократились на 30 процентов за три поколения во многих штатах.(В более широком смысле, более 40 процентов всех видов черепах классифицируются как уязвимые, находящиеся под угрозой исчезновения или находящиеся под угрозой исчезновения.)

Что мы можем сделать, чтобы помочь всем черепахам

Зоопарк Мэриленда перечисляет ² этих шагов, которые помогут защитить черепах.

• • Никогда не удаляйте черепаху из дикой природы.
  • Никогда не перемещайте черепаху в дикой природе, если вы не видите, что она пытается перейти дорогу. Помогите черепахе перейти дорогу только в том случае, если вы можете сделать это безопасно, и обязательно направьте ее в том же направлении, в котором она направлялась.
  • Никогда не возвращайте домашнее животное или спасенную черепаху в дикую природу без предварительного обращения в [Департамент природных ресурсов вашего штата].
  • Расскажите друзьям и семье о важности наблюдения за черепахами в дикой природе, но не прикасаться, беспокоить или собирать их.
  • При посещении заболоченных мест действуйте осторожно и следуйте обозначенным дорожкам.
  • Экономно используйте пестициды и другие опасные материалы и утилизируйте их должным образом, чтобы они не попали в водные пути.
  • Переработайте, чтобы уменьшить количество отходов и уменьшить потребность в свалках.

—————————————–

* Верхнее фото: Восточная коробчатая черепаха, Terrapene carolina carolina . (Джим Линч, NPS; cc by-sa 2.0)
* http: //www.nytimes.com/2006/12/16/science/15askscience.html
^¹ Pleurodira, или челонианцы с боковой шеей, фолд шею набок и для защиты склоните голову к плечу под край панциря. В основном это пресноводные черепахи Южного полушария.
² Зоопарк Мэриленда.

Больше чтения:

Куда уходит дикая природа зимой?
Дикие животные — плохие домашние животные
Черепахи: частые вопросы
«Эволюция панциря черепахи: не для защиты»
Рептилии

коренных черепах Калифорнии (с фотографиями) — TurtleOwner.com

В Соединенных Штатах обитает больше видов черепах, чем в любой другой стране мира, почти 100 видов и подвидов. Но эти виды черепах распределены неравномерно, поэтому в большинстве штатов не всегда будут одни и те же виды черепах, даже если они очень близки.

Калифорния является домом для 8 видов черепах. В этой статье я собираюсь более подробно рассмотреть каждый вид и затронуть несколько основных вещей о них, таких как внешний вид, продолжительность жизни, размер, диета, место обитания, статус сохранения и воспроизводство.

Краткий список местных черепах Калифорнии:

• Каймановая черепаха обыкновенная Chelydra serpentina serpentina
• Desert Tortoise Gopherus agassizmo Emmorat
• Red-eared Slider Trachemys scripta elegans
• Sonoran Mud Turtle Kinosternon sonoriense sonoriense
• Южно-Тихоокеанский Понд Черепаха

  99 Pallida 9099 Spallida 9099 spinifera emoryi

• Western Painted Turtle Chrysemys picta bellii

Теперь давайте поближе познакомимся с местными черепахами Калифорнии.

The Native Turtles of California

Примечание. Большинство подвидов черепах очень похожи, поэтому, помимо некоторых различий в цвете, возможно, что все остальное в них будет таким же.

Краткое примечание: в этом списке я также собираюсь рассказать вам о статусе сохранения вида, то есть о том, насколько они близки к исчезновению. Я дам более подробное объяснение этого ранжирования работ в конце статьи, но до тех пор я добавлю картинку, которая позволит вам узнать основы.

Обыкновенная щелкающая черепаха (

Chelydra serpentina ) Фотография Брайана Хендерсона на Flickr

Описание : Обыкновенные щелкающие черепахи могут иметь цвет от коричневого до черного. У них обычно очень длинные ноги, шеи и хвосты. И у них ярко выраженная пасть, напоминающая клюв.

Как долго он может жить: От 30 до 50 лет.

Насколько он может вырасти: От 12 до 15 дюймов, в редких случаях некоторые из них могут достигать даже 19 дюймов.

Место обитания: Обычная щелкающая черепаха, широко распространенная в среде обитания, может быть найдена практически в любом пресноводном водоеме с илистым дном.

Диета: Они всеядны, это означает, что они едят и мясо, и растения. Что касается мяса, они будут собирать добычу или активно охотиться на свою добычу в воде.

Статус сохранения: Наименее опасны

Размножение: Сезон гнездования с мая по июль.Инкубация обычно длится от 70 до 100 дней.

Пустынная черепаха (

Gopherus agassizii ) Фото Филипа Бушара на Flickr

Описание : Пустынная черепаха не слишком выделяется среди остальных черепах. Он имеет типичную окраску, скорлупа обычно коричневая с несколькими более светлыми пятнами, а кожица обычно серая или коричневая.

Как долго он может прожить: От 60 до 80 лет.

Насколько большим он может вырасти: Обычно пустынные черепахи достигают размеров от 10 до 15 дюймов.

Где живет: Как следует из названия, пустынную черепаху можно найти в пустыне. Находясь там, они проводят большую часть времени в норах.

Диета: Они травоядные животные, и они съедят большинство растений, которые смогут найти.

Статус сохранения: Уязвимые

Размножение: Сезон гнездования начинается ранней весной и заканчивается в конце лета. В среднем инкубационный период яиц составляет от 80 до 90 дней.

Северо-западная водная черепаха (

Emys marmorata ) Фото Ятина С. Кришнаппы в Википедии

Описание : Цвет северо-западной водной черепахи обычно варьируется от коричневого до черного. Нижняя сторона раковины также имеет желтоватый оттенок. Кожа черепахи Северо-Западного пруда обычно коричневая или черная с очень маленькими светлыми пятнами.

Как долго он может жить: От 30 до 50 лет.

Насколько большим он может вырасти: Большинство прудовых черепах достигают размеров от 6 до 8 дюймов.

Где живет: Обычно они живут в прудах, озерах, ручьях и реках.

Диета: Прудовые черепахи всеядны, это означает, что они едят различных насекомых, яйца, улиток, рыбу, мясо, фрукты, овощи и водные растения.

Статус сохранения: Наименее опасен

Размножение: Гнездование происходит с конца мая до середины июля, а инкубационный период длится от 90 до 130 дней.

Yellow Belly Slider (

Trachemys scripta scripta ) Фотография Ричарда Крука на Flickr

Описание : Yellow Belly Slider имеет темную верхнюю часть корпуса, на которой нет какого-либо четкого рисунка или какого-либо другого тип окраски. Нижняя часть раковины окрашена в желтый цвет, отсюда и название, и на ней есть различные узоры из черных пятен. Цвет кожи обычно черный, с желтыми полосками, покрывающими ее.

Как долго он может жить: От 50 до 100 лет.

Насколько большим он может вырасти: Как правило, большинство желтых ползунков для живота достигают размеров от 8 до 12 дюймов.

Место обитания: Желтые ползунки живота часто встречаются в медленно движущихся ручьях, ручьях, озерах, прудах и болотах.

Рацион: В целом они всеядны, но в подростковом возрасте склонны есть исключительно мясо.

Статус сохранения: Наименее опасны

Размножение: Сезон гнездования начинается ранней весной и заканчивается в конце лета.В среднем инкубационный период яиц составляет от 70 до 90 дней.

Грязевая черепаха Сонора (

Kinosternon sonoriense ) Фото Тодда Пирсона на Flickr

Описание : Панцирь у грязевой черепахи Соноры куполообразный. Цвет верхней части варьируется от оливкового до темно-коричневого. В верхней части корпуса также имеется три пологих продольных киля. Нижняя часть раковины обычно окрашена в желтый или желто-коричневый цвет. Кожа обычно коричневая или черная, покрыта пятнами оливкового цвета.

Как долго он может жить: От 30 до 50 лет.

Насколько большим он может вырасти: Обычно они достигают размеров от 5 до 7 дюймов.

Где обитает: Как следует из названия, Грязевые черепахи предпочитают жить в водоемах с мягким дном, состоящим из песка или ила. Поэтому их обычно можно найти в озерах, болотах, болотах и ​​реках.

Диета: Грязевые черепахи всеядны, это означает, что они едят мясо, улиток, рыбу, насекомых, а также фрукты, овощи и другие виды растительности.

Статус сохранения: Наименее опасен

Размножение: Период гнездования начинается в мае и заканчивается примерно в конце июля. Инкубационный период дольше, чем у большинства черепах, и длится от 100 до 110 дней.

Северо-западная водная черепаха (

Emys marmorata ) Фото Ятина С. Кришнаппы в Википедии

Описание : Цвет северо-западной водной черепахи обычно варьируется от коричневого до черного. Нижняя сторона раковины также имеет желтоватый оттенок.Кожа черепахи Северо-Западного пруда обычно коричневая или черная с очень маленькими светлыми пятнами.

Как долго он может жить: От 30 до 50 лет.

Насколько большим он может вырасти: Большинство прудовых черепах достигают размеров от 6 до 8 дюймов.

Где живет: Обычно они живут в прудах, озерах, ручьях и реках.

Диета: Прудовые черепахи всеядны, это означает, что они едят различных насекомых, яйца, улиток, рыбу, мясо, фрукты, овощи и водные растения.

Статус сохранения: Наименее опасен

Размножение: Гнездование происходит с конца мая до середины июля, а инкубационный период длится от 90 до 130 дней.

Texas Spiny Softshell (

Apalone spinifera emoryi ) Фотография bryanto на iNaturalist

Описание : Как и большинство мягких черепах, TexasCoast Spiny Softshell Turtle имеет очень плоский внешний вид. Цвет скорлупы и кожуры обычно оливковый или темно-зеленый с множеством небольших белых пятен.У него также есть неровные выступы, начинающиеся на переднем крае панциря и частично спускающиеся по центру панциря. Вдоль нижнего края панциря расположены три линии, которые следуют за краем панциря, возвращающимся к его голове.

Как долго он может прожить: От 40 до 60 лет.

Насколько большим он может вырасти: В целом самцы значительно меньше самок. Самцы достигают размеров от 5 до 10 дюймов, а самки — от 9 до 20 дюймов.

Место обитания: Колючие черепахи из мягкого панциря обитают в любой водной среде обитания: в озерах, реках, водохранилищах, водно-болотных угодьях и болотах.

Диета: Это плотоядные животные, поэтому они в основном едят насекомых, улиток и мелких водных животных.

Статус сохранения: Наименее опасны

Размножение: Сезон гнездования начинается ранней весной и заканчивается летом. Инкубационный период яиц — 80 дней.

Западная окрашенная черепаха (

Chrysemys picta bellii ) Фотография Seánín Óg на Flickr

Описание : Цвет западных окрашенных черепах обычно варьируется от темно-оливкового до черного. Раковина также имеет некоторые отчетливые отметины по краям, которые могут варьироваться по цвету от красного, оранжевого или желтого, а также любой их комбинации. Нижняя сторона панциря обычно красная и имеет одну или несколько темных отметин в центре. Кожа обычно покрыта желтыми полосами.

Как долго он может жить: От 20 до 30 лет.

Насколько большим он может вырасти: Черепашки с наибольшим размахом достигают размеров от 5 до 7 дюймов.

Место обитания: Все подвиды окрашенных черепах предпочитают жить в пресной воде, и их обычно можно найти в медленно движущихся реках, прудах и озерах.

Диета: Раскрашенные черепахи всеядны, это означает, что они будут есть фрукты, овощи, а также мясо и насекомых.

Статус сохранения: Наименее опасны

Размножение: Сезон гнездования начинается в марте и заканчивается в июне. Время, необходимое для вылупления яиц, составляет около 80 дней.

Статус сохранения

Статус сохранения вида показывает, насколько он близок к исчезновению. Когда вид получает свой статус, во внимание принимается множество факторов, а не только количество оставшихся особей.

Даже если в настоящий момент существует много особей какого-либо вида, в их среде могут произойти некоторые изменения, которые сильно повлияют на вид. Например, пластик в воде очень негативно влияет на морских черепах.

Существует множество систем, отслеживающих статус сохранности видов, но наиболее известной и используемой является та, которую я использовал в этой статье, Красный список видов, находящихся под угрозой исчезновения МСОП. С помощью этой системы виды классифицируются на девять групп, устанавливаемых по таким критериям, как скорость сокращения, размер популяции, область географического распространения, а также степень фрагментации популяции и распределения.Из девяти классификаций две в основном означают, что данных о видах недостаточно, поэтому вы обычно увидите только семь возможных статусов вместо девяти.

Вот список, который объясняет, что означает каждый статус:

• Вымершие (EX) — Живые особи неизвестны
• Вымершие в дикой природе (EW) — Известны только для выживания в неволе или как натурализованная популяция за пределами его территории. исторический ареал
• Находящиеся под угрозой исчезновения (CR) — Чрезвычайно высокий риск исчезновения в дикой природе
• Находящиеся под угрозой исчезновения (EN) — Высокий риск исчезновения в дикой природе
• Уязвимые (VU) — Высокий риск угрозы в дикой природе
• Почти под угрозой (NT) — Вероятность исчезновения в ближайшем будущем
• Наименьшее беспокойство (LC) — Самый низкий риск; не соответствует требованиям к более высокой категории риска.В эту категорию входят широко распространенные и многочисленные таксоны.
• Недостаточно данных (DD) — недостаточно данных для оценки риска исчезновения.
• Не оценивался (NE) — еще не оценивался по критериям.

Чужеродные виды Калифорнии

Виды черепах, которые я перечислил выше, известны как местные виды, но могут быть и другие виды черепах, обитающие в этой области, которые не являются местными, эти виды называются чужеродными видами.

Чужеродные виды — это виды, которые не являются местными для данного района, но все еще живут там.Эти виды обычно попадают в этот регион людьми. Таким образом, в определенном штате может быть 10 видов черепах, но только 5 из них могут быть местными.

Чужеродные виды могут быть добавлены в область для решения определенных экологических проблем или по ошибке. Черепахи могут сделать много хороших вещей для местности, они могут держать под контролем определенные популяции насекомых, они могут есть подавляющую растительность озера, которое вышло из-под контроля, и есть много других полезных вещей, которые они могут делать.

Также возможно, что какой-то незнающий человек решил выпустить несколько черепах в дикую природу. Если этим черепахам удастся воспроизвести, они могут легко создать новый инопланетный вид в новой области. В целом я настоятельно рекомендую вам не делать этого, это может быть очень опасно для экосистемы и черепах. Если вы хотите узнать больше причин, по которым вам не следует этого делать, прочтите мою статью: «Может ли домашняя черепаха выжить в дикой природе?». В этой статье я исследую все возможные исходы этой ситуации.

Законы штата Калифорния в отношении черепах

В каждом штате США действуют разные законы в отношении местных черепах и черепах в целом. Большинство этих правил, как правило, предназначены для защиты черепах, поэтому, даже если они кажутся немного ограничительными, они существуют по уважительной причине. Калифорния имеет свой собственный свод законов, который отличается от любого другого штата. Поскольку многие из этих законов касаются местных видов, я настоятельно рекомендую вам посетить эту интерактивную карту, которая укажет вам на статью на этом сайте, которая как можно проще объясняет законы штата Калифорния в отношении черепах, черепах и черепах.

Что делать, если вы нашли дикую местную черепаху

Что вы можете сделать, если найдете местную дикую черепаху, действительно зависит от ваших намерений. Если вы хотите сделать несколько снимков на расстоянии, вы определенно сможете это сделать. Если вы хотите прикоснуться к черепахе, вы обычно можете это сделать, но вам нужно принять некоторые меры предосторожности.

Вы должны помнить, что большинство диких животных могут переносить бактерии, а поскольку черепахи проводят много времени в воде, эти бактерии могут быть немного более опасными.Поэтому, если вы дотрагиваетесь до черепахи, убедитесь, что у вас есть влажные салфетки рядом с вами, если нет, вам, вероятно, не следует прикасаться к ней. Но если вы все же хотите, по крайней мере, постарайтесь не подносить руки к лицу после прикосновения к черепахе.

Самая важная вещь, на которую вы должны обращать внимание при взаимодействии с дикой черепахой, — это черепаха, которая пытается вас укусить. Обычно черепахи — мирные существа, но если они думают, что им грозит опасность, и у них нет возможности спастись, то они обязательно попытаются укусить вас.Чтобы этого не произошло, убедитесь, что вы не подпускаете его слишком близко к пальцам ног (если они обнажены) или пальцам. Если вы хотите поднять черепаху, ловите ее за стороны и держите руки над или под ней, а не перед ее пастью.

Если вы хотите покормить черепаху, вы определенно можете это сделать, это на самом деле было бы здорово, но убедитесь, что вы кормите ее правильно, некоторые продукты могут быть очень опасными для черепах, чтобы узнать, какие продукты хорошие и плохие, вы всегда можете проверить эту статью, где вы также найдете несколько списков продуктов питания: Что едят черепахи? (Включая списки продуктов питания)

Если вы хотите отвезти черепаху домой в качестве домашнего животного, вы сначала должны убедиться, что это разрешено законом.В большинстве штатов, включая Калифорнию, есть законы, защищающие диких местных черепах. Вы можете ознакомиться с законами Калифорнии на этой странице: Законы штата Черепаха.

Если сейчас зима или близко к зиме, есть вероятность, что вы сможете найти спящую черепаху. Когда черепахи впадают в спячку, они погружаются в очень глубокий сон, который позволяет им сохранять энергию. Обычно они делают это, потому что в холодное время года для них практически нет еды, а также потому, что нет тепла, позволяющего им согреть свое тело (черепахи не могут вырабатывать тепло собственного тела).Если в холодное время года вы обнаружите черепаху, которая впадает в спячку, обычно лучшее, что вы можете сделать, — это оставить ее спокойно впадать в спячку. Обычно черепахи знают, как выбрать хорошее место для зимней спячки, так что с ними, вероятно, все в порядке. Если вы хотите узнать больше о гибернации черепах, я написал более подробную статью, которая охватывает эту тему.В этой статье я расскажу, почему черепахи впадают в спячку, как происходит спячка, как впадают в спячку водные черепахи, как впадают в спячку наземные черепахи, как море черепахи впадают в спячку, что такое брумация и многие другие важные и интересные вещи о спячке: впадают ли черепахи в спячку?

Заключение

Эта статья должна охватывать все основные сведения о черепахах, обитающих в Калифорнии.Но если у вас есть вопрос по поводу чего-то, чего вы не смогли найти в статье, оставьте комментарий, я постараюсь ответить на него как можно скорее.

Если вы хотите узнать больше фактов о черепахах, вы всегда можете заглянуть в категорию «Факты о черепахах». Или, если вы владелец черепахи и хотите узнать больше о том, как правильно ухаживать за черепахой или черепахой, вы всегда можете обратиться к разделу «Руководства по уходу» или разделу рекомендуемых продуктов.

Черепаха и Заяц и другие расы между неравными участниками

Черепаха и Заяц и другие расы между неравными участниками

---

и другие гонки между неравными участниками

сказок типа Аарн-Томпсон-Утер
275, 275A, 275B, 275C, 275C * и 1074
со всего мира
переведено и / или отредактировано

D.Л. Ашлиман
© 1999-2011

---

1. Заяц и черепаха (Эзоп, перевод Сэр Роджер Л’Эстрейндж).
2. Заяц и Черепаха (Эзоп, перевод Сэмюэл Кроксолл).
3. Заяц и Черепаха (Эзоп, перевод Джорджа Файлера Таунсенда).
4. Заяц и черепаха (Эзоп, пересказано Джозеф Джейкобс).
5. Заяц и черепаха (Эзоп, пересказано Уильям Александр Клустон).
6. Заяц и Черепаха (Эзоп, перевод В.С. Вернон Джонс).
7. Заяц и Черепаха (Франция, Жан де Ла Фонтен).
8. Лиса и улитка (Швейцария, Отто Сутермайстер).
9. Лягушка и улитка (Нидерланды, G. J. Boekenoogen).
10. Заяц и Ёжик (Германия, Якоб и Вильгельм Гримм).
11. Почему буйвол ходит медленно и осторожно? Гонка буйвола и зайца (Румыния, М. Гастер).
12. Как Ежик догнал дьявола (Англия, Элла М. Лезер).
13. Мистер Кролик наконец-то нашел свою пару (Африканский Американец Джоэл Чендлер Харрис).
14. Keeping Pace (афроамериканец, Элси Клус) Парсонс).
15. The Race (Афроамериканец, Элси Клюз Парсонс).
16. Два быстрых бегуна (американские индейцы — Черноногие).
17. Раса (американский индеец — Пуэбло).
18. Черепашьи гонки (американские индейцы — оджибва).
19. Черепашьи бега, вторая версия (индейцы — оджибва).
20. Гонка между черепахой и лягушкой (американский индеец — санпойл).
21. Черепаха и олень (Бразилия, Эндрю Ланг).
22. Улитка и олень (Филиппины, W.H. Миллингтон и Бертон Л. Максфилд).
23. Карабао и ракушка (Филиппины, Мейбл Кук Коул).
24. Неравный матч; Или почему копыто Карабао Сплит (Филиппины, Дин С. Фанслер).
25. Журавль и краб (Фиджи, Констанция Фредерика Гордон Камминг).
26. Бабочка и журавль (Фиджи, Констанция Фредерика Гордон Камминг).
27. Королевская ворона и водяная улитка (Малая, Уолтер) Скит).
28. Лягушка и дикий кабан (Мадагаскар, Джеймс Сибри).
29. Черепаха в гонке (Западная Африка, Роберт Х. Нассау).
30. Слон и муравьи (Индия, Сесил Генри) Бомпас).
31. Старый Ник и девушка (Швеция, Габриэль Джурклоу).
32. Заяц и черепаха [1] (США, Амброуз Бирс).
33. Заяц и черепаха [2] (США, Амброуз Бирс).

---

Вернуться к Д. Л. Ашлиману народные тексты , библиотеку народных сказок, фольклора, сказки и мифология.

---

Эзоп (перевод сэра Роджера Л’Эстрейнджа)

Какое унылое тяжелое Существо (говорит Заяц ) эта самая черепаха ! И все же (говорит Черепаха ) Я побегу с вами и сделаю пари. ‘Twas сделано и сделано , и Fox , с согласия, должен был быть судьей. Они начали вместе, и черепаха продолжала бегать, пока он подошел к концу курса. Заяц лег около На полпути и вздремнул; потому что, говорит он, я могу поймать черепаху, когда я пожалуйста: Но он, кажется, проспал слишком много, потому что когда он проснулся, хотя он убежал так быстро, как только было возможно, черепаха на почту перед ним и выиграл пари.Мораль Вставай и действуй, — поучительный текст; для действий — это дело Жизнь, и нет Мысли о том, чтобы когда-нибудь закончить наше Путешествие в время, если мы, кстати, поспим. ОТРАЖЕНИЕ

НЕОБХОДИМО Задержки во всех неотложных делах — это просто потеря времени, помимо опасности вмешательства в непредвиденные обстоятельства, которые могут поставить под угрозу общую Разочарование. Пусть работа с по не откладывается до до Morrow: Ибо будущее неясно; и тот, кто ложится спать посреди Бизнеса, требующего Действия, не знает, доживет, чтобы снова проснуться: Или с Зайцем в Басне здесь, переспать его Возможность.упорное усердие приводит нас к нашему Конец путешествия, чем трепещущий способ продвижения по стартам и остановкам; потому что только настойчивость может помочь нам сшить все до мелочей.

---

• Источник: сэр Роджер Л’Эстрейндж, Басни Исопа и других выдающихся мифологов: с моралью и Reflections , 8-е издание, исправленное (Лондон: Отпечатано для А. Беттесворт, К. Хитч, Г. Страхан, Р. Гослинг, Р. Уэр, Дж. Осборн, С. Бирт, Б. Мотт, К. Батерст, Д. Браун и Дж. Ходжес, 1738), нет.133, с. 149-50.
• Тип 275A.
• Вернуться к содержанию.

---

---

Эзоп (перевод Сэмюэля Кроксолла)

Заяц оскорбил черепаху за ее медлительность и тщетно хвасталась своей большой скоростью в беге. «Давайте сделаем матч», — ответил черепаха. «Я пробегу с тобой пять миль за пять фунтов, а лиса вон там будет судьей гонки «. Заяц согласился, и они вместе двинулись в путь. Но заяц, мимо из-за ее чрезмерной быстроты, до такой степени опередившей черепаху, что она пошутила над этим вопросом; и обнаружив, что немного устала присел на кусте папоротника, росшего по дороге, и вздремнул; мышление что, если черепаха пройдет мимо, она сможет в любой момент поднять ее со всеми вообразимая легкость.Тем временем черепаха бегала трусцой, медленное, но продолжающееся движение; и заяц из слишком большой охраны и уверенность в победе, проспав, черепаха прибыла на конец гонки первым. ПРИЛОЖЕНИЕ Отрасль и применение к бизнесу исправляют недостаток быстрого и готово остроумие. Следовательно, не всегда победа достается сильным, ни гонки на быстрых. Прекрасные люди склонны презирать тяжелая работа в бизнесе; но воздействуя, чтобы показать превосходство своих гений, во многих случаях они слишком сильно впадали в крайность способ; и управление их делами разрушено из-за безделья и пренебрежение.Какая польза человеку от плодородия своего изобретения, и живость его воображения, если его решения не будут выполнены с подходящей и непрерывной скоростью? Короче говоря, ваши люди остроумия и в огне, как их называют, часто оказываются тупицы, неряхи и ленивцы; они обычно до последней степени горды и тщеславны; и в главное, не самые подходящие ни для разговора, ни для дела. — Такой их тщеславие, они думают, что бодрость своего юмора непоследовательна с простым трезвым мышлением и разговором и способным искупить все незначительное пренебрежение своим делом и личностью.Но мир не будет быть таким образом навязанным: человеку, который заслужит уважение других, и заработать себе состояние, должен быть тем, кто эффективно выполняет свою точку зрения, и заканчивает свой курс, не сворачивая и не задерживаясь. Люди скучные, и медленное задержание, подкрепленное постоянным усердием, с большей вероятностью достичь этого, чем ваши бойкие торговцы остроумием, с их пораженной селезенкой и праздность. И, если дело будет хорошо сделано, неважно, будет ли оно совершенные выходками изощренного остроумия или внимательным руководителем равнины трудолюбивый человек.

---

---

---

Эзоп (перевод Джорджа Файлера Таунсенда)

Однажды заяц высмеял короткие ноги и медленную походку черепахи. В последний, смеясь, сказал: «Хоть ты и быстр, как ветер, я тебя побью. в гонке ». Заяц, посчитав ее утверждение просто невозможным, принял предложение; и они согласились, что лиса должна выбрать конечно, и зафиксировать цель. В день, назначенный для гонки, они стартовали вместе. Черепаха ни на мгновение не остановилась, а продолжала медленно но уверенным шагом прямиком к концу курса.Заяц, доверившись своей природной быстротой, мало заботился о беге и лежал у на обочине, крепко заснул. Наконец просыпаясь и двигаясь так же быстро, как он мог, он увидел, что черепаха достигла цели и удобно расположилась дремлет после усталости.

---

---

---

Эзоп (пересказано Джозефом Джейкобсом)

Заяц когда-то хвастался своей скоростью перед другими животными. «Я — сказал он, — еще ни разу не побежден, когда я выкладываюсь на полную. я бросить вызов любому здесь, чтобы участвовать в гонке со мной.«

Черепаха тихо сказала: «Я принимаю твой вызов».

«Хорошая шутка», — сказал заяц. «Я мог бы танцевать вокруг тебя все путь. «

«Хвастайся, пока не победишь», — ответила черепаха. «Должен мы гоняем? «

Итак, курс был установлен, и был сделан старт. Заяц почти выскочил видимости сразу, но вскоре остановился и, чтобы показать свое презрение к черепаха, легла вздремнуть. Черепаха все шла и шла, и когда заяц проснулся от сна, он увидел черепаху, приближающуюся к финишная черта, и он не смог вовремя догнать, чтобы спасти гонку.

Мораль: упорство побеждает в гонке.

---

---

---

Эзоп (пересказано Уильямом Александром Клустоном)

Заяц оскорбил черепаху за ее медлительность и тщетно похвастался собственной огромной скорости бега.

«Давайте устроим матч», — ответила черепаха. «Я пробегу тебя пять миль за пять фунтов, и лисица вон там будет судьей гонки ».

Заяц согласился, и они вместе двинулись в путь; но заяц, по из-за ее чрезмерной быстроты, до такой степени обогнала черепаху что она пошутила над этим и обнаружила, что немного устала, присел на корточки в кусте папоротника, который рос по дороге, и вздремнул, думая что, если черепаха пройдет мимо, она сможет в любой момент поднять его со всеми вообразимая легкость.

Тем временем черепаха медленно, но продолжала бегать трусцой. шага, и заяц, из-за слишком большой безопасности и уверенности в победе, Проспавшая, черепаха первой пришла к финишу.

---

---

---

Эзоп (перевод В. С. Вернона Джонса)

Однажды заяц высмеял черепаху за то, что она так медленно ноги. «Подожди немного», — сказала черепаха. «Я побегу с тобой, и я пари, что я выиграю. «

«Ну что ж, — ответил заяц, которого эта идея очень позабавила, — давай попробуем. и посмотреть.»

Вскоре было решено, что лиса должна взять курс на них и быть судья. Когда пришло время, оба двинулись вместе, но заяц был скоро так далеко впереди, что он подумал, что с таким же успехом можно было бы отдохнуть. Так вниз он лежал и крепко заснул. Тем временем черепаха продолжала бежать и в время достигло цели. Наконец заяц, вздрогнув, проснулся и бросился дальше. в его самом быстром, но только чтобы обнаружить, что черепаха уже выиграла гонка.

Тише едешь — дальше будешь.

---

• Источник: Эзопа Басни , перевод В. С. Вернона Джонса (Нью-Йорк: Барнс и Благородный, 2003), нет. 117, с. 113-14. По материалам издания London: W. Heinemann, 1912.
• Тип 275A.
• Вернуться к содержанию.

---

---

Жан де Лафонтен

Бежать — ничто; надо вовремя начать.
Заяц и черепаха здесь научат искусству.
«Давай поспорим, — сказала черепаха, — моя умная искра».
Кто, ты или я, первым получит эту отметку.«
» Первый? Что, ты с ума сошел? »- ответил заяц,
« Прими морозник и очисти; Ваш разговор широк. «
» Ну, злой или нет, держу пари! «- закричала черепаха. —
Соответственно, ставки были выплачены,
И рядом с выигрышной стойкой были сделаны.
Какие были ставки, которые мы выиграли Не говори здесь:
И кто судил гонку.
Зайцу не хватило четырех прыжков,
Таких, как почти пойманный, он обычно совершает;
Оставив позади гончих, которые потом могут подождать
Для греческих календ, блуждающих допоздна.
Не торопясь, чтобы пировать в покое,
И перечислить и понюхать, откуда дует ветер,
Заяц теперь отпускает черепаху,
Как могильный епископ, медленно шагающий.
И вот черепаха ушла,
Трудящийся, медленно спешащий.
Заяц пари, но недорого,
И такая победа презиралась;
Он подумал, в своей огромной гордости сердца:
‘Это было еще слишком рано для него, чтобы начать.
Итак, просматривая, расслабляясь,
Не обращая внимания на свою ставку, он видит
Черепаху, цель которой вот-вот достигнет,
Он прыгнул, как молния, но он прыгнул напрасно.
Черепаха победила, когда заяц улетел.
«Ну, — воскликнула она, — хороший бегун, я права?
Что значит твоя быстрота, уступая мне таким образом?
А если бы ты нес свой дом, что бы это было?»

---

---

---

Швейцария

Одним теплым летним днем ​​Мастер Фокс отдыхал на Швегском лугу. Он увидел рядом с собой улитку и тут же предложил пари, какой из они могли бежать быстрее в Санкт-Галлен.

«Вы на связи!» — сказала улитка и немедленно двинулась в путь — немного медленно, чтобы быть уверенным, потому что он нес свой дом на спине, как был его обычай.

Лис, напротив, продолжал отдыхать, намереваясь отправиться в прохладный вечер, и он задремал. Этим воспользовалась улитка обстоятельство и тайком прокрался в толстый пушистый хвост лисицы. В качестве приближался вечер, лисица взлетела и удивилась, что улитка оказалась нигде не видно. Он предположил, что покрыл немного конечно уже.

Когда он подошел к воротам Санкт-Галлена и по-прежнему ничего не видел Улитка, он гордо повернулся и насмешливо крикнул: «Улитка, ты что? скоро? «

«Я уже здесь!» ответил улитка, потому что незаметно он оторвался от лисьего хвоста и прокрался на дно ворота.

Таким образом, гордый лис должен был признать, что проиграл.

---

---

---

Нидерланды

Лягушка заключила пари с улиткой, кто из них будет первым добраться до города. Лягушка, конечно, верила, что выиграет пари, потому что он мог путешествовать намного быстрее, чем улитка.

Когда они вышли, лягушка посмеивалась над улиткой, говоря: «Не ползай. вместе так. Вместо этого прыгайте, как я; иначе вы никогда не выиграете пари «. Затем он прыгнул.

Однако, прибыв в город, он обнаружил, что ворота были закрыты, и таким образом ему пришлось ждать следующего утра, когда откроются ворота.

Тем временем улитка неуклонно ползла вперед, и она тоже, наконец, прибыл в город. Конечно, она тоже нашла ворота закрытыми, но для ей это не было препятствием. Она просто переползла по нему и таким образом выиграла пари.

---

• Источник: G. J. Boekenoogen, Volkskunde , vol. 15 (1903), стр. 75.Бёкенооген записал эту историю в 1894 году в южной Голландия.
• Перевод Д. Л. Ашлиман. © 2002.
• Тип 275C *.
• Пол, использованный в рассказе, является грамматическим, не обязательно биологический.
• Вернуться к содержанию.

---

---

Якоб и Вильгельм Гримм

Эта история на самом деле была выдумана, молодые, но на самом деле это правда, для мой дедушка, который мне это рассказывал, всегда говорил, когда говорил, «это должно быть правдой, сын мой, иначе этого нельзя было бы сказать.»Во всяком случае, вот как история идет:

Это было воскресным утром во время сбора урожая, как раз тогда, когда гречка была в расцвете. Солнце ярко светило на небе, утренний ветер тепло дул по щетине, в воздухе пели жаворонки, в гречке жужжали пчелы, а народ в лучшем воскресном были на пути в церковь, и все существа были счастливы, в том числе ежик.

Ежик стоял перед дверью, скрестив руки, напевая себе песенку, не лучше и не хуже ежей обычно поют красивым воскресным утром.Пение там про себя, наполовину молча, ему внезапно пришло в голову, что пока его жена стирала и вытирая детей, он мог немного прогуляться в поле и посмотреть как поживала его репа. Репа была рядом с его домом, и он и его семья привыкли есть их, поэтому он считал их своими собственный.

Сказано — сделано. Ежик закрыл за собой дверь дома и пошла по тропинке к полю. Он не ушел очень далеко от своего дома, только до куста терновника, который стоит на перед полем, возле грядки репы, когда встретил зайца, который ушел с той же целью, а именно осмотреть свою капусту.

Увидев зайца, ёжик пожелал ему доброго утра. Однако заяц, который был по-своему знатным джентльменом, и ужасно высокомерно, не ответил на приветствие ёжика, но вместо этого сказал ежу в ужасной саркастической манере: «Как это? что ты так рано утром бегаешь по полю? »

«Я гуляю», — сказал ёжик.

«Гуляешь?» засмеялся заяц. «Я думаю, ты мог бы лучше используйте ноги для других целей.«

Этот ответ ужасно рассердил ёжика, потому что он мог стоять ничего, кроме замечаний о его ногах, потому что по своей природе они были криво.

«Вы себе представляете, — сказал ёжик зайцу, — что вы можете добиться большего своими ногами? »

«Я так думаю, — сказал заяц.

«Это будет зависеть от ситуации», — сказал ёжик. «Готов поспорить, если мы если бы участвовал в гонке, я бы тебя пропустил ».

«Вот это смех! Ты с кривыми ногами!» сказал заяц.»Но для все, что я забочусь, пусть будет, если ты так нетерпелив. На что будем ставить? »

«Золотой луидор и бутылка бренди», — сказал еж.

«Принято», — сказал заяц. «Пожать руки, и мы сможем выкл. «

«Нет, я не так тороплюсь», — сказал ёжик. «Я очень голоден. Сначала я хочу пойти домой и немного позавтракать. Я вернусь сюда в это место через полчаса ».

Заяц согласился с этим, и ёжик ушел.

По дороге домой еж подумал про себя: «Заяц полагается. на его длинных ногах, но я все равно его побью.Он вполне может быть выдающимся джентльмен, но он по-прежнему дурак, и он заплатит ».

Придя домой, он сказал жене: «Жена, оденься скорее. должен пойти со мной в поле ».

«Что случилось?» сказала его жена.

«Готов поспорить с зайцем на золотой луидор и бутылку бренди, что я может победить его в гонке, и ты тоже должен быть там ».

«Боже мой, мужик, — заплакала жена ёжика, — ты что, злишься? полностью потерял рассудок? Как вы можете согласиться участвовать в гонке с заяц? «

«Держи рот, женщина, — сказал ёжик.»Это мое дело. Не надо замешаны в мужских делах. Поторопитесь, оденьтесь и идите с меня «

Что было делать жене ёжика? Она должна была подчиняться, хочет ли она к или нет.

Когда они вместе шли к полю, ёжик сказал своему жена: «А теперь обратите внимание на то, что я вам говорю. Видите ли, мы собираемся сбежать гонка по длинному полю. Заяц в одну борозду побежит, а я в другой. Мы начнем бежать оттуда. Все, что вам нужно сделать, это стоять здесь, в борозде, и когда заяц приближается из другой сторона, просто позови его: «Я уже здесь.'»

Когда они подошли к полю, Ёжик показал жене её место, затем он пошел на вершину поля. Когда он приехал, заяц был уже здесь.

«Можем ли мы начать?» сказал заяц.

«Да, конечно», — сказал ёжик. «На твоей отметке!» И каждый взял свой место в его борозде.

Заяц сосчитал: «Раз, два, три», и разорвал поле, как буря. Но ёжик пробежал всего три шага и затем пригнулся. в борозде и остался там сидеть тихо.

Когда заяц на полном ходу подошел к дну поля, Жена ежа крикнула ему: «Я уже здесь!»

Заяц, испуганный и сбитый с толку, подумал, что это сам ёжик, Ведь всем известно, что жена ежа похожа на своего мужа.

Заяц подумал: «Здесь что-то не так». Он крикнул: «Давайте снова беги! »И он снова взлетел, как ураган, ушами вылетая из его головы. Но жена ёжика тихонько осталась в место.

Когда заяц добрался до вершины, ёжик крикнул ему: «Я уже здесь! »

Заяц, вне себя от возбуждения, крикнул: «Бежим назад. снова! »

«У меня все в порядке», — ответил ёжик. «Мне все равно, как часто сколько хочешь «.

Так заяц пробежал еще семьдесят три раза, а ёжик всегда держался с ним. Каждый раз, когда заяц оказывался наверху или внизу поле, ёжик или его жена сказали: «Я уже здесь!»

Но заяц в семьдесят четвертый раз не доделал.В центре поле, кровь текла из его шеи, он упал замертво на земля.

Ежик взял золотой луидор и бутылку бренди. выиграл, позвал жену из борозды, и они с радостью отправились домой.

И если они не умерли, то они еще живы.

Так случилось, что ежик насмерть загнал зайца на Букстехудская пустошь, и с тех пор ни один заяц не соглашался участвовать в гонке. с ёжиком.

Мораль этой истории заключается, во-первых, в том, что никто, пусть даже и выдающийся, он думает, что должен посмеяться над меньшим человеком, даже если этот человек еж.Во-вторых, когда мужчина женится, ему рекомендуется жена из его же класса, похожая на него. Другими словами, Ёжик всегда должен заботиться о том, чтобы его жена тоже была ёжиком, а так вперед.

---

• Источник: Якоб и Вильгельм Гримм, Der Hase und der Igel, Kinder- und Hausmärchen , № 187.
• Гриммы добавили эту сказку к пятому изданию своего сборника. (1853 г.).
• Гриммы получили эту сказку в 1840 году от Карла Георга Фирнхабера, профессор в Касселе.Фирнхабер явно скопировал нижненемецкий текст. почти дословно из басни Вильгельма Кристиана Шредера и анонимно опубликовано в Hannoversches Volksblatt , no. 51 (26 апреля 1840 г.)
• Перевод с нижненемецкого Д. Л. Ашлимана. © 2000.
• Тип 275C.
• Ссылка на Заяц и Ёжик отдельным файлом.
• Вернуться к столу содержание.

---

---

Румыния

В старину, как говорят нам те, кто лучше всех знает, было постоянное раздор между зайцами и буйволами.Каждый из них боролся за честь быть самым быстроногим.

Оба бежали очень быстро, и ни один из них не уступил другому. Так пошло год за годом, и казалось, что раздорам нет конца. Устал от в этой постоянной борьбе, однажды заяц сказал буйволу: «Давай попробуем гоняться вместе и уладить эту ссору раз и навсегда ».

Бизон был доволен предложением, и они согласились участвовать в гонке. друг друга. Когда настал день, заяц, заткнув уши, начал гонка.Он бежал так быстро, что можно было сказать, что он летел на земля.

Но буйвол был ему ровней. Он ушел с грохотом, его копыта брызгая грязью и поднимая моря болота. Земля содрогнулась от его разъяренного протектор. Вскоре он догнал запыхавшегося зайца, который бежал, тяжело дыша. так быстро, как его маленькие ножки могли нести его.

Затем зайца осенила мысль, и он закричал буйволу: «О, друг! Смотри, как ты гремишь. Земля трясется, а если ты не осторожны, земля под тобой прогнется.Посмотрите, как это качается под ногами «.

Услышав рассказ зайца, буйвол на время остановился. растерянный, а затем, испугавшись, чтобы земля не отступила под ним и он опускался под ним, он замедлил шаг и пошел медленно и осторожно.

Именно этого и хотел заяц, и он тянул длинный нос в буйвола, он быстро пробежал мимо, оставив буйвола далеко позади. Таким образом, он выиграл гонку, и больше не было раздоров между зайцами и буйволы.

Но с тех пор, как буйвол медленно ходит и легко наступает на земля.

---

• Источник: M. Gaster, Rumanian Bird and Beast Stories (Лондон: Фольклорное общество, 1915), вып. 107, стр. 315-16.
• Введите 275.
• Вернуться к содержанию.

---

---

Англия

Следующий вариант известной сказки был получен от преподобного. Т. Х. Филпотт из Hedge End, Ботли, который узнал об этом от своей матери в Вустершир:

Ежик заключил пари с дьяволом, чтобы устроить ему скачку, ежик — чтобы есть выбор времени и места.Он решил бегать по канаве в ночь. Когда пришло время, ежик свернулся на одном конце бросился в сторону и заставил друга перекатиться на другого; затем он начал дьявол прочь. На другом конце канавы друг сказал дьявол: «А теперь снова уходим». Каждый ежик повторял эту формулу на свой конец рва, а дьявол бегал между ними, пока они не загнали его до смерти.

Эту историю можно было бы предварять следующим замечанием: «Теперь мы снова уходим, поскольку сказал ёжик дьяволу.»

---

• Ella M. Leather, Folk-Lore , vol. 23, No. 3 (сентябрь 1912 г.), p. 357.
• Тип 275C или тип 1074. В типе 275C соревнование проводится между животными; в типе 1074 — между людоедом или дьяволом и людьми.
• Вернуться к содержанию.

---

---

Джоэл Чендлер Харрис

Однажды, когда Братец Кролик шел по дороге, он встречается со старым братом Террапином, и после того, как они проводят время дня с друг с другом, они продолжают говорить, они говорили, пока мало-помалу спор о том, какой из них был самым быстрым.

Братец Кролик, он говорит, что может обогнать брата Террапина, и брата Террапина, он просто клянется, что сможет обогнать брата Кролика. Вверх и вниз у них было это, пока Первое, что вы знаете, брат Террапин говорит, что у него есть пятидесятидолларовая банкнота в щель его дымохода дома, и этот счет сказал ему, что он может победить брата Кролика в честной гонке.

Тогда Братец Кролик говорит, что у него есть пятидесятидолларовая купюра, на которой написано, что он может оставить брата Террапина так далеко, чтобы он мог сеять ячмень на ходу вдоль, и она будет достаточно спелой, чтобы разрезать к тому времени, когда Братец Террапин пройдет сюда.

Как бы то ни было, они делают ставку и вкладывают деньги, а старый брат Турция Канюк, он был вызван в качестве судьи и заинтересованного лица. И это незадолго до того, как были сделаны все приготовления. Гонка была пятимильной жары, и землю измеряли, и в конце каждого миля столб был наклеен. Братец Кролик должен был бежать по большой дороге, и Брат Террапин, он говорит, что скакал бы по лесу. Люди сказали ему, что он мог бы быстрее продвигаться по дороге, но старый брат Террапин знает, что он делает.

Мисс Медоуз, девушки и почти все соседи узнали о весело, и когда день был назначен, они были полны решимости быть под рукой.

Братец Кролик, он тренируется каждый день и прыгает по земле так же весело, как июньский сверчок.

Старый брат Terrapin, он лежит низко в болоте. У него была жена и трое детей, старый братец Террапин, и все они были очень точной копией старика. Любой, кто знал одно от другого, должен был подзорную трубу, и тогда их можно было обмануть.

Так обстоит дело до дня забега, и в тот день старый брат Террапин, его старуха и трое детей встали до восхода солнца и пошли на место. Старуха, она встала около первого верстового столба, она сделала, а дети рядом с другими, до последний, и вот старый братец Террапин, он занял свою позицию.

Постепенно сюда приходят люди. Судья Баззард идет, и мисс Приходят Луга и девчонки, а вот и Братец Кролик с ленты, обмотанные вокруг его шеи и струящиеся из ушей.Люди все пошел на другой конец дорожки, чтобы посмотреть, как они выйдут.

Когда приходит время, судья Баззард расхаживает и вытаскивает смотрят и кричат: «Мужчины, вы готовы?»

Братец Кролик, он говорит «да», и старая мисс Террапин кричит «уходи» из опушка леса.

Братец Кролик, он пустился в бега, и старая мисс Террапин, она выставила для дома. Судья Баззард встал и побежал вперед, чтобы убедиться, что гонка прошла. честно.

Когда Братец Кролик добрался до первого верстового столба, один из черепах дети выползают из леса, он делает, и идет к месту.

Братец Кролик, он кричит: «Где ты, Братец Террапин?»

«Вот я выпираю», — говорит черепаховый.

Братец Кролик так рад, что он впереди, что старается изо всех сил, и Terrapin, он отправляется домой. Когда он переходит к следующему посту, из леса выползает еще один черепах.

«Где ты, брат Террапин?» — говорит Братец Кролик.

«А вот и кипячение», — говорит черепаховый.

Братец Кролик, закурил, засветил, доходит до следующего поста, а там был черепахой.Потом он переходит к следующему, и там был черепаховый череп. Потом ему нужно было пробежать еще одну милю, и он хрипит и пыхтит. Постепенно старый братец Террапин смотрит вдаль и видит судью Баззарда. плывет, и он знает, что ему пора вставать. Итак, он карабкается вылезает из дерева и перекатывается через канаву и пробирается сквозь толпу людей, добирается до столба и ползет за ним.

Мало-помалу, первое, что вы знаете, идет Братец Кролик. Он выглядит вокруг, и он не видит брата Террапина, и он кричит: «Дайте мне Деньги, Брат Канюк, отдай мне деньги! »

Затем мисс Медоуз и девчонки кричат ​​и смеются смертельно опасно. себя и старого брата Террапина, он встает из-за столба и говорит: «Если вы дадите мне время перевести дух, джентльмены и дамы, один и все такое, я подозреваю, что сам нащупаю эти деньги «, — говорит он и уверенно Достаточно, братец Террапин обвязывает сумочку на шее и уносит прочь. дом.

---

---

---

Афроамериканец

Жили-были лиса и лев. Они собирались провести гонка. Лев сказал, что может победить всех лисиц. Лиса сказала что он не может победить его в бегах. Так они попали под марку. Они оба началось в то же время. Лев бежал так быстро, что лиса не мог угнаться за ним. Поэтому он прыгнул на спину льва. И когда они добрался до места, лиса тоже была. Вот так и закончилось.

---

• Источник: Элси Клюз Парсонс, «Байки из Мэриленда и Пенсильвании», Журнал американского фольклора , т.30, нет. 116 (апрель — июнь 1917), стр. 209.
• Информатор Парсонса: Джорджи Велден из Уэйна, штат Пенсильвания.
• Тип 275В.
• Вернуться к содержанию.

---

---

Афроамериканец

Жили-были в лесу черепаха и кролик. вместе. Итак, кролик говорит черепахе: «Как медленно ты ходишь!» Так недалеко была река, где росли кувшинки.

Итак, черепаха сказала кролику: «Я побегу с тобой.» Так что кролик смеялся над черепахой. Итак, кролик спросил, куда он хочет бежать гонка к.

Черепаха сказала: «Вниз к реке, где росли водяные лилии».

И кролик сказал: «Ты состаришься и умрешь, прежде чем попадешь туда».

Но черепаха сказала кролику: «Кто нам судья? раса? »

И кролик сказал: «Мы назначим судьей мистера Вольфа».

Итак, они сказали: раз, два, три, и пошли прочь.Итак, кролик побежал вправо быстро, пока он не оказался в поле зрения реки, где росли водяные лилии. И он лечь в тень, чтобы отдохнуть. Пока он отдыхал, он крепко заснул. И когда он снова проснулся, это было на следующий день к обеду. Так он был очень голодный; и он побежал в ближайшее поле и «съел немного клевера», а он не знайте, что черепаха прошла мимо него, пока он спал. Итак, после того, как он съев свой обед, он быстро побежал к цели. Но кого он должен найти, когда он добрался туда, ожидая его, но черепаха, над которой он смеялся, днем ранее.

---

• Источник: Элси Клюз Парсонс, «Сказки из Мэриленда и Пенсильвании», Журнал американского фольклора , т. 30, нет. 116 (апрель — июнь 1917), стр. 214.
• Информатор Парсонса: Мэри Смит из Линкольна, штат Пенсильвания.
• Тип 275A.
• Вернуться к содержанию.

---

---

Американский индеец (Черноногие)

Однажды давным-давно антилопа и олень случайно встретились на прерия. Они говорили вместе, сообщая друг другу новости, каждый рассказывал что он видел и делал.После того, как они немного поговорили, антилопа сказал оленю, как быстро он может бежать, и олень сказал, что он может бежать тоже быстро, и вскоре каждый начал говорить, что может бежать быстрее, чем другой. Поэтому они согласились, что им предстоит гонка, чтобы решить, какой могли бежать быстрее, и в этой гонке они сделали ставку. Когда они стартовала, антилопа с самого начала опередила оленей и выиграла гонка и так забрала желчь оленя.

Но олень начал ворчать и сказал: «Ну, это правда, что здесь прерии ты меня обыграл, но я живу не здесь.Я только приду здесь время от времени кормиться или пересекать прерии, когда я собираюсь где-то. Было бы справедливее, если бы у нас была гонка по древесине. Это мое домой, и там я могу бежать быстрее, чем ты. Я в этом уверен ».

Антилопа была так рада и гордилась тем, что победила оленя в расы, что он был уверен, что куда бы они ни бежали, он победит его, так что он сказал: «Хорошо, я проведу тебя забегом по лесу. Я победил Вы здесь, в квартире, и я могу победить вас там.»На эту гонку они делают ставку их росистые когти.

Они стартовали и пробежали эту гонку по толстому бревну, среди кустов, и по упавшим бревнам, и на этот раз антилопа бежала медленно, потому что он был боится удариться о деревья или упасть на бревна. Понимаете, он не привык к таким путешествиям. Так олень легко избил его и взял его росистые когти. С тех пор у оленя не было желчи а у антилопы нет росистых когтей.

---

---

---

Американский индеец (Пуэбло)

Давным-давно в Мацакья некоторые люди участвовали в гонках на палках. [ тикване ] и проигрывает.»Давайте возьмем Крот [ yei ] и Ястреб. [ anelaue ] выступают друг против друга! »- сказали жители Мацакьи. на стороне Ястреба должны были быть те, кто выигрывал скачки; на сторона Крота, те, кто проигрывает.

Поклонники [ apilashiwanni ] победителей подошли посмотреть Ястреб. Они сказали ему: «Мы хотим устроить гонку. Мы желаем тебе и Кроту бегут друг против друга ».

Хоук сказал: «Когда будет забег?»

Они сказали: «Мы хотим завтра.»

Ястреб сказал: «Нет, мы не можем получить его завтра. Вы должны подождать четыре дня».

Лук-жрец проигравших отправился к Кроту. Он сказал: «Мы хотим иметь гонка между вами и Ястребом «.

Крот сказал: «Когда будет забег?»

«Мы хотим, чтобы это было завтра».

Крот сказал: «Нет, мы не можем получить его завтра. Вы должны подождать четыре дня».

Накануне забега собрали ставки: бусы красные и белые, и бирюза. Накануне вечером Крот пошел в чужие дома. (я.е., другие родинки), и сказал им в разных местах, как и должен был Ястреб. пойдемте, чтобы высунуть голову. Крот сказал: «Примерно в это время помочитесь и обмочитесь, чтобы, когда Ястреб подойдет и увидит вас, он думаю, что вы потеете ».

Крот пошел в свой дом и провел там всю ночь. Ястреб остался в своем доме всю ночь. На следующий день они принесли ставки на площадь.

Когда они закончили делать ставки, Крот сказал Хоуку: направление мы возьмем? Я пойду под землю, а ты над землей.»

Хоук сказал: «Пойдемте через Мацакью, Цилилииму, Текиапой, Авьелу, Алихемула, Копачия, Телалувайела, Акиапоэлла, Кушинолко, Мацакья «.

Как только они двинулись в путь, Крот вошел в свою нору и остался в ней. ястреб прилетел в Цилилииму. Тут крот высунул голову и крикнул: «Продолжайте! Мы бежим вместе. Продолжайте, как вы!» Затем он вернулся под землей.

Хоук улетел в Текиапои. Там другой крот высунул голову, и крикнул: «Продолжайте! Мы бежим вместе.Продолжай, как есть! »

Тем временем Крот, сделавший ставку, молился своему отцу, чтобы солнце и начали собираться тучи. К тому времени, как Копачья была достигнута и родинка вот выглянул из дыры, Хоук был сзади. Крот ждал. Он сказал, «Если вы не поторопитесь, я оставлю вас». К тому времени дождь быстро падал.

Когда Хоук достиг Телалувайэлы, он промок насквозь. В Акиапоэлле, Хок шатался, он был весь мокрый. Крот там сказал: «Тебе лучше поторопиться, Я оставляю тебя далеко позади.Мне пришлось ждать тебя здесь долго ».

Ястреб едва мог летать. В Мацакье Крот выпрыгнул там, где лежали вещи. сложили и сказали: «Это способ выиграть гонку».

Крот выиграл все: бусы, бирюзу. Он взял их всех к себе дом. Хоук потерял все. Он был настолько грязным, что едва мог летать.

---

---

---

Американский индеец (оджибва)

Когда-то черепаха жила во внутреннем озере, но осталась на берегу большую часть времени. Черепаха всегда считала, что нет тот, кто мог его одурачить.

Однажды Нанбуш шел по берегу и увидел в воде щука, которую решил поймать. Он прыгнул, но пропустил рыбу, поэтому он подумал, что помоет руки и сделает немного супа. Он пошел дальше и увидел в воде кого-то еще.

Он крикнул: «Ну, брат мой, ты здесь живешь?»

«Да, — ответил незнакомец, — вот где я живу, и я главный».

На что Нанбуш сказал: «Я никогда не видел тебя раньше».

Затем вождь черепах сказал: «Завтра я собираюсь принять участие в гонке и Я ставлю на это свою жизнь.»

Нанбуш спросил его: «На кого ты собираешься гоняться?» «Я собираюсь погонять на лося», — сказал вождь, «а теперь я собираюсь приготовиться».

Он поместил других черепах вокруг озера и сказал им, что им делать. делаю, и тогда он был готов к гонке.

На следующее утро Нанбуш увидел лося, и он выглядел очень толстым. и хорошо поесть. Он сказал себе: «Черепаха, вероятно, устроить пир после забега. Я буду там и посмотрю, кто победит ».

Вскоре они были готовы к старту.С помощью своих собратьев черепах, вождь победил, и лось был побежден.

Затем Черепаха убила лося. Нанбуш остался, надеясь получить немного этого мяса, но Черепаха сказала: «Я буду кормить всех своих детей, и я не буду хватит мяса, чтобы обойтись ».

После чего Нанбуш предложил отнести им мясо домой. Черепаха согласилась к этому и пошел домой ждать Нанбуша. Нанбуш, однако, отнес мясо к себе домой и там все съел.

---

---

---

Американский индеец (оджибва)

Однажды черепаха отдыхала на поверхности озера, когда он увидел что-то странное, приближающееся к нему.Не зная что это могло быть, он вышел встречать его, а когда он пришел недалеко от него он обнаружил, что это была лодка. Когда мужчины в лодке увидел Черепаху, они остановились и спросили, знает ли он кого-нибудь, кто гонял их по озеру. Они сказали, что заплатят любой, кто побьет их.

Черепаха сказала: «Я знаю одного, кто побьет тебя».

«Не могли бы вы пойти и забрать его?» сказали мужчины.

Черепаха сказала: «Это я».

Итак, мужчины бросили ему вызов, но он участвовал в гонке только при одном условии: он мог бегать под водой и обходить озеро у самого берега, и, чтобы они знали, где он, он связал красный лента на шее.

Затем мужчины спросили Черепаху, что он поставит на скачки, и Черепаха ответил: «Моя жизнь».

Тогда мужчины сказали: «Ну, завтра утром готовься и Приходи с этой лентой на шею, и мы гонка «.

Ночью Черепаха созвал своих братьев, и повязали им шеи по красной ленте. Затем он поместил их на расстоянии друг от друга по всему озеру. Утром Черепаха отправилась в то место, которое они выбрали в качестве отправной точки. точку, и обнаружил, что мужчины уже там.

Когда слово «идти» был дан, лодка тронулась и Черепаха упала под поверхность воды. Когда Черепаха поднялась на поверхность И снова лодка была прямо наравне с ним, и когда Черепаха поднялся во второй раз, лодочники заметили, что Черепаха была догоняя их. Когда наконец поднялась последняя Черепаха, лодка было только на полпути.

Черепаха выиграла гонку и получила награду.

---

---

---

Американский индеец (Санпойл)

Одно время была предложена гонка между Черепахой и Лягушкой.Все держали пари, что Лягушка победит. Грязевая Черепаха попросила три дня, чтобы сообщить своим друзьям о гонке. Трасса скачек была очень неровной: низкие и высокие, холмистый луг.

Черепаха уперлась спиной в хвост Лягушки.

На третий день Черепаха получила фору. Лягушка стояла и принимала новые ставки. Наконец он вздрогнул и впереди, на низине, увидел, что Черепаха скрывается из виду. Каждый раз, когда он смотрел вперед, он видел, как Черепаха исчезает из виду. Он спешил все быстрее и быстрее, но не догнал его.Когда он пересек последнюю низину, он увидел над линией Черепаху. Ему пришлось отказаться от своего хвоста. Чтобы победить его, потребовалось шесть черепах, но он проиграл гонку. Теперь полливоги должны лишиться хвоста, прежде чем они станут лягушками.

---

• Источник: Мэриан К. Гулд, «Сказки Санпоил». В: Франц Боас, редактор, Folk-Tales of Salishan and Sahaptin Tribes , собранный Джеймсом А. Тейтом, Ливингстоном Фаррандом, Мэриан К. Гулд и Гербертом Дж. Спинденом (Ланкастер, Пенсильвания и Нью-Йорк: американский фольклор. Lore Society, 1917), стр.111.
• Тип 275C.
• Вернуться к содержанию.

---

---

Бразилия

Однажды, когда черепаха нежилась на солнышке, мимо прошел олень, и остановился для небольшого разговора.

«Хотите узнать, кто из нас бегает быстрее всех?» спросил черепаха, после некоторого разговора.

Олень подумал об этом вопросе настолько глупо, что только пожал плечами. плечи.

«Конечно, победитель имеет право убить другого», — продолжал черепаха.

«О, при таком условии я согласен, — ответил олень, — но я боюсь что ты покойник ».

«Бесполезно пугать меня», — ответила черепаха. «Но я нужно три дня на тренировку; тогда я буду готов начать, когда солнце падает на большое дерево на краю большой поляны ».

Первое, что сделала черепаха, — позвала своих братьев и его двоюродных братьев и сестер вместе, и он осторожно разместил их под папоротниками по всей линии большой поляны, образующей что-то вроде лестницы, тянущейся на много миль.Сделав это к своему удовольствию, он вернулся к старту. место.

Олень был очень пунктуальным, и как только лучи солнца упали на Ствол дерева олень тронулся и вскоре скрылся из виду. черепахи. Время от времени он поворачивал голову на бегу и крикнуть: «Как дела?» и черепаха, которая оказалась ближайший в данный момент отвечал: «Хорошо, я близко к тебе».

Полный изумления, олень удвоил свои усилия, но это было бесполезно.Каждый раз он спрашивал: «Ты здесь?» придет ответ: «Да, конечно, где мне еще быть? »И бегал олень, и бежал, и бежал, пока он не перестал бежать и не упал замертво на траву.

И черепаха, когда думает об этом, все равно смеется.

---

---

---

Филиппины (Visayan)

Олень посмеялся над улиткой из-за ее медлительности, поэтому последняя бросил вызов первому на гонку. «Мы поедем к колодцу на другой сторона площади, — сказала улитка.

«Хорошо», — ответил олень.

В день скачек олень стремительно побежал к колодцу, а когда там он крикнул: «Мистер Улитка, вы где?»

«Вот и я», — сказала улитка, высунув голову из колодца.

Олень был очень удивлен, поэтому он сказал: «Я проведу тебя к следующему. колодец »

«Согласен», — ответила улитка.

Когда олень подошел к следующему колодцу, он, как и прежде, крикнул: «Мистер Улитка, где ты? »

«Вот я», — ответила улитка.»Почему ты был таким медленным? Я был вот уже давно тебя жду ».

Олень пробовал снова и снова, но всегда с одним и тем же результатом; до олень с отвращением ударился головой о дерево и сломал себе шею.

Первая улитка не сдвинулась со своего места, но у него было много кузенов. в каждом из колодцев города и каждый в точности походил на другой. Услышав вороны, говорящие о предлагаемой расе, они сели на край колодца, чтобы напиться, они решили помочь своему кузену выиграть его, и поэтому, когда олени подходили к каждому колодцу, всегда была улитка готов высунуть голову и ответить «Я здесь» на вопрос оленя.

---

• Источник: У. Х. Миллингтон и Бертон Л. Максфилд, Visayan Folk-Tales III, « Журнал американского фольклора , том 20, № 79 (Октябрь-декабрь 1907 г.), с. 315.
• Тип 275С.
• Вернуться к содержанию.

---

---

Филиппины (Тингвиан)

В один очень жаркий день, когда карабао вошел в реку купаться, он встретил оболочка и они начали разговаривать вместе.

«Ты очень медленный», — сказал карабао ракушке.

«О нет, — ответил снаряд. «Я могу победить тебя в гонке».

«Тогда давайте попробуем и посмотрим», — сказал карабао.

Итак, они вышли на берег и побежали.

После того, как карабао отошел на большое расстояние, он остановился и крикнул: «Оболочка!»

И другой снаряд, лежащий у реки, ответил: «Вот я!»

Затем карабао, думая, что это тот же снаряд, в котором он был гонки побежал.

Постепенно он снова остановился и крикнул: «Шелл!»

И другой снаряд ответил: «Вот я!»

Карабао был удивлен, что панцирь мог не отставать от него.Но он побежал на и так далее, и каждый раз, когда он останавливался, чтобы позвонить, ему отвечал другой снаряд. Но он был определен, что снаряд не должен бить его, поэтому он бежал, пока не упавший мертвых.

---

• Источник: Мейбл Кук Коул, Филиппины Народные сказки (Чикаго: А.С.Макклерг, 1916), стр. 89.
• Примечание Коула: «Другая версия этой сказки встречается у британцев. Северное Борнео в истории пландока и краба ».
• Тип 275C.
• Вернуться к содержанию.

---

---

Филиппины (тагальский)

Однажды на дороге встретились карабао и черепаха. Они шли в лес, и хорошо поговорили вместе. Черепаха была своего рода юмористом и постоянно демонстрирует свою ловкость в добывании еды обман. Но особенно он стремился завоевать дружбу Карабао; потому что он думал, что если бы они были дружелюбны, этот здоровяк помогите ему, когда он попадет в беду. Он сказал карабао: «Давайте живем вместе и вместе охотимся за нашей едой! таким образом мы нарушим однообразие нашей одинокой жизни.«

Но карабао фыркнул, услышав это предложение; и он ответил: «Ты медленная вещь! Вы должны жить с дронами, а не с быстрыми и такой могущественный человек, как я «.

Черепаха очень обиделась, и, чтобы сдержаться, бросил вызов Карабао на гонку. Сначала карабао отказался принять вызов, потому что он думал, что для него будет позором бежать против черепахи. В черепаха сказала карабао: «Если ты не будешь гоняться со мной, я пойду на все леса, леса и горы, и расскажи всем своим товарищам и все мои друзья и все животное царство, что ты трус.»

Теперь карабао убедили; и он сказал: «Хорошо, дай мне только три дней, чтобы подготовиться к гонке. «Черепаха была только рада, что конкурс отложен на три дня, потому что тогда он тоже сможет подготовить его планы. Соглашение между черепахой и карабао было что гонка должна простираться на семи холмах.

Черепаха сразу же отправился навестить семерых своих друзей; и, рассказывая им, что, если бы он мог выиграть эту гонку, это было бы во славу черепахи королевство, он заставил их пообещать помочь ему.Итак, на следующий день он разместил черепаха на вершине каждого холма, после того, как дал им все инструкции.

Настал третий день. На следующее утро рано утром встретились черепаха и карабао. на назначенном холме. По заданному сигналу гонка началась, и вскоре бегуны потеряли друг друга из виду. Когда карабао добрался до второго холм, он был изумлен, увидев впереди черепаху, кричащую: «Вот я утра! »После этого крика черепаха сразу же исчезла. Хилл Карабао обнаружил впереди своего врага.

Когда карабао убедился на седьмом холме, что он был побежденный, он так рассердился, что пнул черепаху. По причине твердость панциря, черепаха не пострадала; но копыто Карабао раскололся надвое из-за силы удара. И даже сегодня карабао все еще несут на себе печать несправедливого действия со стороны своего предка против того, кто, как он знал, был намного хуже его в сила произведена на себя.

---

---

---

Фиджи

Журавль и поссорились из-за своих гоночных способностей.Краб сказал, что он пойдет быстрее всех, и что подъемный кран может перелететь от точки к точку, пока он обходил берег. Журавль улетел, и краб тихо оставался в своей норе, доверяя множеству своих братьев обмануть кран. Журавль подлетел к первой точке и увидев краба отверстие, приложил ухо и услышал жужжание. «Этот раб здесь передо мной, — сказал он и полетел к следующему пункту. Здесь то же самое. случилось так, что наконец, достигнув точки над Серуа, журавль упал истощился и утонул в море.

---

---

---

Фиджи

Бабочка призвала журавля полететь на Тонгу, соблазняя его сделать это. спросив, любит ли он креветок. Бабочка продолжала отдыхать на спину крана, сам того не зная, и всякий раз, когда птица смотрела и сказал себе: «Этот низкорослый парень ушел. Я могу отдохнуть и теперь лети медленно, не опасаясь, что он меня обгонит ».

Бабочка покидала его спину и летела немного вперед со словами: «Вот я, кузен», пока бедная птица не умерла в изнеможении; и бабочка, тот, у кого уже не было спины для отдыха, тоже погиб.

---

---

---

Малая

Водяная улитка подходила вверх по течению из низовий, когда король ворона слышал это. Сказал король про себя: «Кто может идти вверх по течению, что так громко восклицает на порогах? Можно сказать, что это был мужчина, но что там ничего не видно ».

Итак, король ворона сел на дерево, чтобы посмотреть, но так как он ничего не видел со своего насеста на дереве он спустился на землю и прошел мимо на берегу. И когда он подумал, что какой-то мужчина восклицает, он поймал вид водяной улитки.

«Привет, ты там, — сказал он, — откуда ты?»

«Я пришел из водоворота ниже порогов, — сказала водяная улитка, — и только хотите добраться до истоков этой реки ».

Сказал царь ворона: «Подожди немного. Предположим, ты спустишься к устью реки, как как можно быстрее, и мы сделаем ставку на это ». (Теперь реки владение водяного улитки, в котором у него много товарищей.)

«Какая должна быть ставка?» — спросила водяная улитка.

«Если меня побьют, я буду твоим рабом и буду заботиться о твоих ароидах и диких каладиумы (которыми питаются водяные улитки). Тогда король ворона спросил: «И на что вы поставите ? »

Водяная улитка ответила: «Если меня побьют, река будет передана ты, и ты будешь царем реки «.

Но водяная улитка умоляла о отсрочке дважды по семь дней, говоря, что она почувствовал себя сбитым с толку после подъема по порогам. И отсрочка была предоставлена соответственно.

Тем временем водяная улитка охотилась на множество своих друзей. и проинструктировал их спрятаться в каждом из высших уголков мира. реки, и немедленно ответить, когда царь ворона бросил им вызов.

Настал день, и царь ворона улетел, и в каждом из высших Достигнув воды, друзья улитки ответили на вызов. И на в устье реки ответила улитка. Итак, король ворона был побежден и с тех пор остается рабом водяной улитки.

---

---

---

Мадагаскар

Давным-давно между лягушкой и диким кабаном договорились, что они должен мчаться на вершину холма. Но как только кабан побежал, лягушка прыгнула ему на шею, а свинья ничего об этом не знал, потому что он совсем не чувствовал его, будучи большой в шее, а лягушка была такой свет, чтобы его вес не взъерошил ни волоса.

Тогда дикий кабан бежал, и носился, и скакал, и бурлил; и когда он доехал до цели, лягушка спрыгнула, а дикий кабан не увидел его, и поэтому он был вынужден сказать: «Да ведь ты, парень, ты это сделал.»

Затем он предложил посмотреть, кто из них прыгнет лучше всех. «Просто — как вам будет угодно, — ответила лягушка. — Делайте все возможное, потому что если вы не будете вы сами пожалеете об этом, так что не зря болит живот ».

Итак, эти двое подошли к берегу, чтобы попробовать, кто прыгнет дальше всех. И когда они пришли туда, и дикий кабан собирался сделать все, что в его силах, лягушка снова прыгнул ему на шею. И снова глупец ничего не знал о что толку быть большим, если у человека нет смысла? Итак, когда они были как раз у цели, лягушка снова прыгнула, и так он был первым, от которого у дикого кабана пена изо рта, и его глаза покраснели.А также он снова был удивлен, увидев, что лягушка так легко взяла его, и сказал: «Тебя не одолеть, негодяй!»

---

• Источник: Уильям Александр Клустон, Popular Сказки и вымыслы: их миграции и превращения , т. 1, (Эдинбург и Лондон: Уильям Блэквуд и сыновья, 1887 г.), стр. 268-69.
• Источник Clouston: Джеймс Сибри, «Малагасийские народные сказки», Folk-Lore Журнал , т. 2, вып. 3 (март 1884 г.), стр. 80-81.
• Тип 275В.
• Вернуться к содержанию.

---

---

Западная Африка

человек

Куду (черепаха)

Мбаланга (Антилопа)

Примечание

Споры о выслуге лет — частая причина ссор в Африке. Причина, по которой черепахи так распространены повсюду, объясняется тем, что племя антилоп на публичном собрании признало их превосходство. В Батанге, Габуне, Огове и повсюду на экваториальном западном побережье черепахи встречаются даже в тех местах, где нет других животных.Из-за этого черепахе дали много имен; и имеет много прозвищ в местных племенах, например. г., «Манйима» и «Эвосоло».

Раньше черепаха жила в одном городе с несколькими другими животными. Но через некоторое время они решили разделиться, и каждый построил свою деревню.

Однажды Черепаха решила бродить. Итак, он начал и отправился на экскурсию; оставив жену и двоих детей в деревне. По пути он попал в деревню Антилопа. Тот приветствовал его, заколол птицу и приготовил для него еду; и они сели за стол, ели.

Когда они закончили есть, Антилопа спросила: «Куду! Друг мой, для чего ты путешествовал?»

Черепаха ответила: «Я пришла спросить у вас, кто из вас и меня старший?»

Антилопа ответила: «Куду! Я старше тебя!»

Но Черепаха ответила: «Нет! Я старший!»

Тогда Антилопа сказала: «Покажи мне, почему ты старше меня!»

Черепаха сказала, продолжая обсуждение: «Я покажу вам знак стажа.Давайте устроим гонку, как испытание на скорость ».

Антилопа насмешливо ответила: «Айе! Как мне узнать, чтобы проверить скорость с Куду? Куду гоняется?» Однако он согласился и сказал: «Что ж! Через три дня забег будет».

Черепаха смело сказала: «Ты, Мбаланга, не сможешь превзойти меня в гонке!» Антилопа засмеялась, приняв вызов; в то время как Черепаха притворилась насмешливой и сказала: «Я тот, кто победит!»

Выбранный маршрут, начинающийся на пляже к югу от Батанги, находился более чем в семидесяти милях от реки Кампо на север до страны Балимба.

Затем Черепаха ушла, обойдя всех, чтобы указывать дорогу, и вернулся в свою деревню. Он тайно послал известие всему Племени Черепахи, чтобы оно позвало их. Когда они собрали очень много из них вместе, он сказал им: «Я позвал своего друга Мбалангу на гонку. Я знаю, что он может превзойти меня в этой гонке, если вы все не поможете мне в моем плане. Он будет следовать за морем. -пляж.Вы все должны выстроиться среди кустов на вершине пляжа на всем пути от Кампо до Балимбы.Когда Мбаланга, подходя в любой момент, оглядывается, чтобы узнать, следую ли я, и кричит: «Куду! где ты?’ тот из вас, кто находится ближе всего к этому месту, должен выйти со своего места и ответить за меня: «Вот!» »

Таким образом, он разместил всех остальных черепах в кустах на всем пути следования. Кроме того, он нанес на всех черепах цветные отметки, сделав лица всех одинаковыми. Он разместил их на том месте, где, как он ожидал, Антилопа вымотается. Потом он закончил, заняв там свое место.

Антилопа тоже устроил себе жизнь и сказал своей жене: «Моя жена! Приготовь мне еду, потому что мы с Куду договорились о гонке, и она начинается в семь часов утра».

Когда все было готово, Антилопа сказала (тому, кто, как он предполагал, был) Куду: «Пойдем!

Они начали. Антилопа бежала все дальше и дальше и добралась до города Убенджи, жившего среди игара, миль на десять. В разных местах пути Черепаха явно терялась; но так же постоянно он, казалось, появлялся снова, говоря: «Я здесь!»

Сразу же Антилопа стремительно рванулась вперед, оу! пу! пу! в город Ипенье.Затем он огляделся и сказал: «Где Куду?»

Черепаха вышла из кустов и сказала: «Вот я! Ты не мчался».

Антилопа мчалась, пока не добралась до города Бейя. Снова оглянувшись, он сказал: «Где Куду?»

Вышла черепаха, ответив: «Я здесь!» Антилопа снова мчалась, пока не добралась до городка Лолабе. Он снова спросил: «Где Куду?»

Черепаха, говорившая себе: «Он ничего не слышал», ответила: «Вот я!» Снова Антилопа мчалась дальше оттуда до скалистой точки у моря, называемой Илале-я-мото; а затем он крикнул: «Где Куду?»

Готовая черепаха ответила: «Я здесь!»

Оттуда он продолжил гонку на другом участке длиной около чайных миль, до города Бонгахели народа Батанга.В каждом месте маршрута, когда Антилопа, теряя из виду Черепаху, кричала: «Куду! Где ты?» Черепаха, сторожившая это место, тут же ответила: «Я здесь!»

Затем он продолжил, неуклонно идя, идя еще один участок длиной около двадцати миль до Плантационного пляжа. Тем не менее быстрый ответ на призыв Антилопы: «Куду, где ты?» было: «Я здесь!»

Когда он уезжал с Плантации, утомленная Антилопа почувствовала, как у него устали ноги. Однако он продолжил наступление на Малую Батангу, надеясь победить своего презираемого соперника.Но, достигнув края Балимбы, черепаха уже была готова со своим: «Я здесь!»

Наконец, достигнув конца поселения Балимба, Антилопа упала, умирая, изо рта у него шла пена, и лежал мертвый, совершенно измученный бегом. Но когда прибыла Черепаха, он принял волшебное лекарство и вернул Антилопу к жизни; а затем возликовал над ним, избив его и сказав: «Не показывай мне свою дерзость в другой день, осмелившись бежать со мной! Я превзошел тебя!»

Итак, они вернулись по отдельности в свои дома на реке Кампо.Черепаха созвала Племя Черепахи; и Антилопа назвала все Племя Антилоп. И они собрались в Совет всех животных. Затем Черепаха поднялась и заговорила: «Все вы, племя Куду! Мбаланга сказал, что я не превзойду его в гонке. Но в этот день я превзошел!»

Поэтому Племя Антилопы должно было признать: «Да, ты, Куду, превзошел нашего чемпиона. Это большой позор для нас, потому что мы не предполагали, что такой медлительный парень, как мы думали, может это сделать, или уметь обогнать Мбалангу.»

Итак, Совет решил, что из всех племен животных Черепаха должна считаться величайшей; за то, что он обогнал Антилопу. А Животные дали Черепахе власть править.

---

---

---

Индия

В старину джунглей было намного больше, чем сейчас, и диких слонов было очень много; когда-то давно красный муравей и черный муравей зарылся в землю, когда появился дикий слон и сказал: «Зачем ты здесь роешься? Я растопчу всю твою работу, чтобы шт.«

Муравьи ответили: «Почему вы так говорите? Не презирайте нас, потому что мы маленькие; возможно, мы в чем-то лучше вас ».

Слон сказал: «Не говори ерунды. может победить меня. Я во всех смыслах самое большое и сильное животное на лицо земли ».

Тогда муравьи сказали: «Что ж, давайте побегём и посмотрим, кто победит, если только вы выигрываете, мы не признаем, что вы превосходны ».

На это слон пришел в ярость и закричал: «Ну что ж, пойдем. начать сразу «, и он пустился бежать изо всех сил, и когда он получил Устало он посмотрел на землю и увидел двух муравьев.Так началось снова выключился, и когда он остановился и посмотрел вниз, на земле были два муравья. Итак, он снова побежал, но где бы он ни остановился, он увидел муравьев и наконец он забежал так далеко, что упал замертво от истощения.

Говорят, что муравьев в этом мире больше, чем каких-либо других. другое живое существо; и случилось то, что два муравья никогда не бегал, а оставался на месте; но всякий раз, когда слон посмотрел на землю, увидел бегающих муравьев и подумал, что они были первыми двумя, и поэтому убежали насмерть.

Эта история учит нас не презирать беднягу, потому что однажды он может есть возможность посрамить нас.

Из этой истории о слоне мы должны извлечь урок; Творец знает, почему Он сделал некоторых животных большими, а некоторые — маленькими и почему Он создал некоторых людей дураки; поэтому мы не должны запугивать или обманывать мужчин, которые случайно родились тупой.

---

• Источник: Сесил Генри Бомпас, Фольклор Сантал Парганаса (Лондон: Дэвид Натт, 1909), нет.115, стр. 328–29.
• Тип 275C.
• Вернуться к содержанию.

---

---

Швеция

Жила-была девушка, которая так без ума от танцев, что чуть не пошла выходила из головы всякий раз, когда слышала, как заиграла скрипка.

Она была очень умной танцовщицей и более умной девушкой, чтобы кружиться в танцевать или пнуть ее каблуками было нелегко, хотя она только туфли из бересты, а на ногах трикотажные лосины. Она пронеслась мимо с такой скоростью, что воздух свистел вокруг нее, как гудящий волчок.Она мог бы, конечно, повернуться еще быстрее и легче, если бы она были кожаные туфли. Но как ей их достать, когда у нее не было денег платить за них? Потому что она была очень бедна, эта девушка, и не могла себе позволить их.

Итак, однажды, когда ярмарка проводилась в Амбергской пустоши, кому следовало она встречает, но Старый Ник [дьявол]! Он собирался увидеть, как весело ярмарка, как нетрудно догадаться, для всяких бродяг и бродяг и дозорных туда ходят торговцы и проходимцы. И где такие дворяне встречаются, другие одного и того же пера обязательно соберутся вместе.

«О чем ты думаешь?» спросил Старый Ник, который достаточно хорошо знал, как дела стояли.

«Интересно, как мне достать пару кожаных туфель, чтобы танцуют, — сказала девушка, — потому что у меня нет денег, чтобы платить за них, она сказал.

«Это все? Мы скоро с этим справимся», — сказал Старый Ник и протянул пару кожаных туфель, которые он ей показал. «Тебе это нравится?» он спросил.

Девушка стояла и смотрела на туфли. Она никогда не могла поверить, что там были такие прекрасные, великолепные туфли, потому что они не были обычными, сшитыми с скатной резьбой, но настоящие немецкие туфли на рантовой подошве, и выглядели по-французски, насколько можно было пожелать.

«Есть ли в них и пружина?» спросила она.

«Да, в этом ты можешь быть уверен», — сказал Старый Ник. «Ты хочешь их?»

Да, именно так. В этом не могло быть никаких сомнений. И поэтому они начали торговаться и спорить об оплате, пока, наконец, они не пришли к термины. Она должна была получить обувь целый год даром, лишь бы она будет танцевать в его интересах, а потом она должна принадлежать ему.

Она не совсем выгодная сделка, но Старый Ник не человек с ним можно торговаться.Но в них должна была быть такая весна, что нет человек сможет быстрее вращаться в танце или пнуть выше чем она это сделала. И если они не удовлетворили ее, он забрал их обратно за ничего, и она должна быть свободной.

На этом они расстались.

И вот девочка как бы основательно проснулась. Она ни о чем не думала иначе, как ходить на танцы, где бы они ни были, ночь за ночью. Хорошо, она танцевала и танцевала, и, прежде чем она осознала это, год подошел к концу, и Старый Ник пришел и попросил причитающееся.

«Это были паршивые туфли, которые вы мне дали», — сказала девушка. «Там в них вообще не было весны », — сказала она.

«Разве в туфлях не было пружины? Это очень странно», — сказал Олд. Ник

«Нет, не было!» сказала девушка. «Почему мои туфли из коры намного лучше, и я могу жить в них гораздо быстрее, чем в этих мерзостях ».

«Ты крутишься, как будто танцуешь», — сказал Старый Ник. «Но теперь я думаю, тебе все-таки придется танцевать со мной.«

«Ну, если ты не веришь моим словам, я полагаю, ты поверишь своим глаза, — сказала она. — Наденьте эти свои великие туфли и попробуйте их — сказала она. — А я надену туфли из коры, и тогда у нас будет «, — сказала она.

Что ж, это было достаточно разумно, подумал он и, без сомнения, почувствовал было очень мало опасности попробовать это. Поэтому они согласились участвовать в гонке конец озера Фрикен и обратно, по обе стороны озера, которое, как вы знаете, действительно очень длинный.Если она войдет первой, она должна быть свободна, но если она пришла последней, она должна была принадлежать ему.

Но девушке сначала нужно было бежать домой, потому что у нее был сверток ткани. для пастора, которую она должна доставить, прежде чем она попробует свою скорость с Старым Ник. Очень хорошо, чтобы она могла, потому что он пошел в страхе перед пастором. Но гонка должна состояться на третий день после нее.

Так вот, к несчастью для старого Ника, так получилось, что у девушки была сестра, которая была так похожа на нее, что невозможно было узнать одну с другой, потому что они были близнецами, двумя девушками.

Но сестра не была без ума от танцев, поэтому Старый Ник не почувствовал запаха. ее. Девушка попросила сестру переехать во Фрикстад, южный конец озера, а сама она заняла свою позицию во Фриксенде, северный конец этого.

На ней были туфли из коры, а на Старом Нике — кожаные. И поэтому они отправились, каждый на своей стороне озера. Девушка не очень далеко убежала, ибо она достаточно хорошо знала, как мало ей нужно бегать. Но старый Ник установлен на полной скорости, намного быстрее, чем можно ехать по железной дороге.

Но когда он приехал во Фрикстад, он нашел девушку уже там. И когда он вернулся во Фриксенд, там была и она.

«Ну, теперь ты видишь?» сказала девушка.

«Конечно, понимаю», — сказал Старый Ник, но он не был тем человеком, который сдавался. однажды. «Один раз — некогда, знаете ли», — сказал он.

«Ну, давай попробуем еще раз», — сказала девушка.

Да, чтобы он, потому что подошвы его туфель были почти изношены, а потом он знал, в каком состоянии будут туфли из коры.

Они двинулись в путь во второй раз, и Старый Ник побежал так быстро, что воздух свистели по углам домов в приходах Сонне и Эмтервик. Но когда он приехал во Фрикстад, девушка уже была там, а когда он приехал вернемся к Фриксенду, и на этот раз она тоже была там до него.

«Теперь вы видите, кто идет первым?» она сказала.

«Да, конечно, могу», — сказал Старый Ник и начал сушить пот с его лица, все время думая, какой замечательный бегун эта девушка должна быть.«Но вы знаете, — сказал он, — дважды — это вряд ли половина времени! Это уже третий раз, который имеет значение «.

«Тогда давай попробуем еще раз», — сказала девушка.

Да, да, потому что Старый Ник очень лукавит, понимаете, когда кожаные туфли были так разорваны, что его ноги кровоточили, он знал хорошо, в каком состоянии были бы башмаки из коры.

И они снова двинулись в путь. Старый Ник мчался с ужасающей скоростью. Это было точно так же, как обычный северо-западный мчащийся мимо, сейчас он был в ярости.Он ринулись вперед, так что крыши сметало и заборы скрипели и стонал всю дорогу по приходам Сонне и Эмтервик. Но когда он добрался до Фрикстада, там девочка воевала, а когда он вернулся во Фриксенд, она тоже была там.

Его ноги были теперь в таком тяжелом положении, что плоть свисала на куски от их, и он так запыхался и так сильно стонал, что звук эхом отдавалось в горах. Девушка почти пожалела старуху, как бы он ни был отвратителен.

«Теперь ты видишь, — сказала она, — что в моей коре есть лучшая пружина. чем в кожаных туфлях? От тебя ничего не осталось, а мое продержусь еще раз, если хочешь попробовать », — сказала она.

Нет. Старый Ник должен был теперь признать, что он побежден, и поэтому она бесплатно.

«Я никогда не видел такой женщины, — сказал он, — но если вы продолжите Танцуя и прыгая так все ваши дни, мы обязательно встретимся однажды больше «, — сказал он.

«О нет!» сказала девушка. И с тех пор она больше никогда не танцевала, ибо далеко не каждый раз удается уйти от Старого Ник.

---

---

---

США, Амброуз Бирс

Зайцу, высмеявшему медленные движения черепахи, та бросила вызов бегу, лису — идти к цели и быть судьей.Они хорошо сошлись вместе: заяц на пределе своей скорости, черепаха, у которой не было другого намерения, кроме как заставить своего противника напрячься, двигаясь очень неторопливо. Пройдя некоторое время, он обнаружил на обочине зайца, который, по-видимому, спал, и, увидев, что шанс на победу наступил так быстро, как он мог, он достиг цели через несколько часов после этого, страдая от сильной усталости и претендуя на победу.

«Не так,» сказала лиса; «Заяц был здесь давным-давно, и вернулся, чтобы подбодрить вас в пути.»

---

---

---

США, Амброуз Бирс

Из двух писателей один был блестящим, но ленивым; другой хоть и скучный, трудолюбивый. Они поставили перед собой цель добиться славы с равными возможностями. Перед смертью этот блестящий был известен на семидесяти языках как автор двух или трех книг художественной литературы и стихов, а другой был отмечен Статистическим бюро своей родины как составитель шестнадцати томов табличной информации, относящейся к домашняя свинья.

---

---

---

Вернуться к Д. Л. Ашлиману фольклорные тексты , библиотека народных сказок, фольклор, сказки и мифология.

Отредактировано 23 марта 2013 г.

Сегодня Всемирный день черепах, вот и несколько очаровательных черепах.

Вылупившаяся черепаха в Техасе. Агентство по охране окружающей среды США

Привет, друг! Pexels

В 2000 году — в год, когда в Сиднее прошли летние Олимпийские игры, избирательные комиссии Флориды завалили висящими чадами, и основатель Microsoft Билл Гейтс ушел в отставку, чтобы сосредоточиться на своем фонде — организация American Tortoise Rescue провозгласила 23 мая Всемирный день черепах. .Цель, согласно их официальному сайту, — «помочь людям праздновать и защищать черепах и черепах и их исчезающие среды обитания по всему миру».

Возникает очевидный вопрос: почему организация, занимающаяся черепахами, заботится о черепахах. Что ж, ответ в том, что черепахи и черепахи очень похожи. Они оба рептилии из отряда Тестудин, и оба полагаются на панцирь для защиты. Самая большая разница между ними заключается в том, что черепахи живут на суше, а черепахи живут (в той или иной степени) в воде, поэтому Всемирный день черепах в значительной степени является Всемирным днем ​​черепах и черепах.

Многие виды черепах находятся под угрозой исчезновения, но, возможно, ни один из них не так остро, как морские черепахи — почти все виды классифицируются как находящиеся под угрозой исчезновения. Морские черепахи, как следует из названия, почти все время проводят в воде. И, в отличие от других черепах, они не могут втягивать голову или ноги в панцирь. Они также подвергаются экологическому нападению на всех фронтах. Поскольку их яйца, мясо, кожа и скорлупа считаются ценными, они часто становятся жертвами браконьерства и чрезмерного вылова рыбы и часто попадают в сети, предназначенные для других пловцов.Морские черепахи также теряют среду обитания, потому что они часто гнездятся на пляжах, которые желательны для развития, а изменение климата влияет на все пляжи, на которых мы не можем строить квартиры.

Черепахи (и черепахи, которые проводят больше времени на суше) также страдают от потери среды обитания. Но из-за того, что они проводят так много времени на берегу, они также рискуют попасть под машину, поскольку дороги растут у них на заднем дворе — и это не всегда случайно. Согласно исследованиям, до шести процентов водителей намеренно пытаются наехать на черепах и черепах, доказывая, что хладнокровны не рептилии.

Но черепахи и черепахи прекрасны и достойны нашей защиты, поэтому мы собрали для вас галерею самых харизматичных членов Ордена Тестудинов.

K. Kristina Drake, USGS

Выше мы видим пустынную черепаху ( Gopherus agassizii ), вылупляющуюся из яйца в Западном центре экологических исследований. Геологическая служба США изучает историю жизни и экологию пустынной черепахи, которая является находящимся в федеральном списке исчезающим видом только в пустыне Мохаве. Молодые черепахи особенно уязвимы для хищников, таких как собаки и вороны, численность которых может увеличиваться в районах, где обитает человек. Взрослые черепахи могут быть убиты автомобильным движением, мусором (они его едят) и лесными пожарами, а также потеря среды обитания в результате городского и промышленного развития, что сокращает их потенциальную продолжительность жизни в 100 лет.

Морская черепаха Кемпа Ридли в Техасе. US EPA Морская черепаха, находящаяся под угрозой исчезновения, пробирается через пляж в заповеднике дикой природы Ла-Флор в Никарагуа. Джерри Бауэр, Лесная служба США Вылупившаяся черепаха в Техасе. Агентство по охране окружающей среды США Зеленая морская черепаха. Дэвид Бердик, Национальное управление океанических и атмосферных исследований Морская черепаха демонстрирует свои отметины на лице. Адам Ли, NOAA / NMFS / SWFSC. Взрослая черепаха ястребиного клюва в Секретной гавани, Сент-Томас, Виргинские острова. Бекки А. Дайхуф, NOAA Черепаха ест пляжную траву и при этом выглядит чертовски очаровательно. Рейба Морская черепаха. Маттиас Хилтнер Головорезная черепаха. Pexels Чрезвычайно редкая водная черепаха западной части реки Мохаве. Геологические службы США Пустынная черепаха Агассиса, уроженка пустыни Мохаве. Ken Nussear Группа маленьких головорезов на пляже в Core Banks, Северная Каролина. Dawn Childs, USGS Черепаха замерзает на холме. USGS Этот детеныш пустынной черепахи имеет длину 2 дюйма — меньше тюбика гигиенической помады. Кэсси Уотерс, Служба национальных парков Восточная коробчатая черепаха в национальном парке Шенанандоа. Служба национальных парков Морская черепаха в национальном парке Эверглейдс. Служба национальных парков Молодая пустынная черепаха в национальном заповеднике Ред-Клифс. Джон Келлам, Бюро землеустройства Черепаха-суслик. Министерство сельского хозяйства США Наконец, вот еще несколько детенышей морских черепах — потому что мы знаем, что они вам нужны. Бюро землеустройства

Необычные вопросы для интервью — Каким животным вы бы были?

При посещении собеседования вас могут спросить о вашем предыдущем опыте и навыках, а также об истории вашего образования.Однако вы также можете обнаружить, что вам задают несколько необычных вопросов, на которые вы можете испытать стресс, если вы не знаете, как на них ответить. Эти вопросы становятся все более популярными, потому что они могут быть полезны для выявления кандидатов, которые могут предложить больше, и могут помочь лучшим кандидатам выделиться из толпы.

«Каким животным вы бы были?» Может показаться неуместным вопросом, который нужно задать на собеседовании, но он может дать вам возможность продемонстрировать свое аналитическое мышление и показать, каким активом вы были бы для компании, для которой проводите собеседование. .Здесь мы объясняем, как изменить такой вопрос и использовать его, чтобы показать интервьюеру, что вы предлагаете, а также продемонстрировать, что вы можете мыслить нестандартно.

Сделайте так, чтобы необычные вопросы на собеседовании работали на вас

Создание такого вопроса для вас — это все о подготовке. Это не значит, что вам нужно репетировать словесный идеальный ответ, но у вас гораздо больше шансов поразить интервьюера, если вы задумались над более необычными вопросами и над тем впечатлением, которое хотели бы произвести.Вот наше краткое руководство:

1. Проанализируйте себя. Вы можете решить этот вопрос и другие вопросы, которые ему понравятся, если заранее подумайте о навыках и качествах, которыми вы обладаете, и подумайте, как они будут полезны для вашего потенциального работодателя. Составьте список всего, что вы можете предложить, и тех качеств, которые выделяют вас из толпы.

2. Мыслите нестандартно. Подготовка к собеседованию не должна быть скучной, и вы можете немного повеселиться, обдумывая вопросы, которые вам могут задать.Когда у вас есть список качеств, составьте интеллектуальную карту всех способов, которыми они могут быть использованы в ответах на собеседование. Например, перечислите животных, которые могут обладать этими качествами, рассмотрите цвета, связанные с определенными навыками, или подумайте о своем опыте, который демонстрирует каждую силу.

3. Создайте пул идей. Не всегда получается практиковать конкретные ответы на вопросы, которые вы ожидаете, но может быть действительно полезно иметь набор подходящих идей, из которых можно выбрать лучший ответ на день.Когда вас спрашивают: «Каким животным вы бы стали?», У вас гораздо меньше шансов запаниковать, если вы уже подумали об этом и знаете, что у вас есть несколько идей, которые работают.

4. Будьте конкретны. Как и в случае с любыми вопросами на собеседовании, важно связать вопрос с работой, на которую вы претендуете, и сделать свой ответ соответствующим должности. Ответ, что вы были бы львом, потому что они сильны, не будет иметь такого отношения к работе в финансовом менеджменте, как ответ, который включает ссылку на то, как львы являются сильными лидерами и независимыми мыслителями, постоянно оценивающими свою ситуацию и планирующими стратегически.

5. Помните цель. Когда рекрутер задает вам такой вопрос, он или она на самом деле не интересуется выбранным вами животным. Скорее, это возможность понять, как вы подходите к вопросам такого рода и как вы думаете на ходу. Демонстрация того, что вы можете взять такой вопрос и использовать его в своих интересах, используя его, чтобы хорошо представить себя, покажет, что вы компетентны и хорошо справляетесь с трудностями, прежде чем вы даже добавите те качества, которые проявляете в своем ответе.

Итак… Каким животным вы были бы?

Независимо от должности, на которую вы претендуете, некоторые ответы на этот вопрос будут работать, а некоторые — нет. Мы определили некоторых животных, которые обладают положительными качествами, на которые вы можете опираться в своем ответе, и вы можете использовать их для выработки ответов, которые подходят вашей личности, навыкам и роли, для которой вы проводите собеседование.

Великих животных на выбор:

Лиса — Лисица — существо коварное, умное и стратегическое, но с намеком на нечестность.Это может быть хорошим выбором, но постарайтесь подробно объяснить его.

Тигр — Тигры — популярный выбор, демонстрирующий ум и быстрое мышление. Тигры демонстрируют большую независимость мысли и могут быть не идеальным выбором, если вы хотите показать, что вы командный игрок.

Лев — Лев является прекрасным примером сильного лидерства, демонстрирующего решимость и преданность стае. Старайтесь избегать ассоциаций с тем, как львы долго спят — не хотите показаться ленивым на собеседовании!

Обезьяна — Обезьяны умны и подвижны, хорошо работают в команде и используют новаторский подход к решению проблем.Это может быть полезно на должностях, которые полагаются на хорошие навыки работы в команде и требуют нестандартного мышления.

Слон — Слон является ярким примером хорошего лидера, преданного группе и внимательного присутствия. Может показаться, что слонов невозможно остановить, и они, безусловно, обладают прекрасной памятью, но вы можете отметить, что вы более подвижны и гибки, чем слон!

Муравей — Муравей может показаться странным выбором животного, чтобы представить себя, но это может быть проницательный ответ.Муравьи трудолюбивы, стремятся работать в команде и часто достигают очень впечатляющих результатов, несмотря на свой крошечный размер.

Таракан — Возможно, вы не захотите ассоциировать себя с тараканом, но это превосходные выжившие, которые очень легко приспосабливаются и находчивы. Однако вам нужно будет подробно объяснить свой выбор, так как этот ответ может вызвать удивление!

Дельфин — Дельфины очень умны, обладают отличными коммуникаторами и настоящими командными игроками, и все эти качества будут востребованы во многих ролях.Дельфины — популярный выбор как среди интервьюеров, так и среди соискателей, и вы можете адаптировать этот выбор в соответствии с ролью, на которую претендуете.

Butterfly — Бабочка — интересный выбор, она всегда проходит стадии развития, ожидая подходящего дня для полета. Это выбор, наполненный большим потенциалом, и вы можете обсудить, как быть индивидуумом, ожидающим своего расцвета.

Горилла — Горилла — хороший выбор, нежный, но сильный, хороший родитель и лидер.Этот выбор свидетельствует о большой силе духа и независимом подходе.

Хамелеон — Хамелеон можно интерпретировать по-разному, так как он хорошо сочетается и не привлекает к себе внимания. Это может показаться умным, но также может показаться хитрым, поэтому тщательно обдумайте это, когда будете приводить причины.

Сова — Совы считаются очень мудрыми и хорошо видят картину в целом. Хороший соискатель вызовет ассоциации со стратегическим планированием и точной производительностью, что приведет к отличным результатам.

Голубь — Голубь — миротворец, всегда ищет ненасильственное решение, и это может быть очень хорошим животным, с которым можно идентифицировать себя, если вы ищете роль в HR или управлении персоналом.

Животные, которых вы, возможно, захотите избежать (по крайней мере, для этого вопроса), включают:

Змея — Змея не имеет серьезных ассоциаций, традиционно считаясь хитрой и нечестной. Большинство людей избегают этой связи, выбирая другое животное.

Whale — Киты могут казаться величественными и впечатляющими, но они также имеют оттенок громоздкости и неуклюжести, поэтому вы можете избежать сравнения.

Ленивец — Заслужено ли это или нет, ленивец имеет репутацию ленивого и медлительного человека, и это не те качества, которые вы хотите рекламировать в себе.

Черепаха — Черепах могут показаться слишком расслабленными, неспособными быстро наносить удары даже при необходимости.

Медуза — Не идеальный выбор для большинства ролей, медузы кажутся красивыми на вид, но смертельно опасными для прикосновения, поэтому с вами следует обращаться с особой осторожностью!

Вкратце:

Fox — Умный, но с намеком на нечестность
Tiger — Умный, уличный ум
Lion — Властный и ленивый, но невероятный боец, ставит себя выше всех, любит утверждать авторитет
Elephant — Лидер, неудержимый, с отличной памятью
Обезьяна — Умный, проворный
Муравей — Трудяга
Таракан — обычно нежеланный гость, однако превосходный выживший, очень адаптивный и находчивый
Дельфин — Очень умный, все любит дельфины
Бабочка — Всегда на той или иной стадии развития, ожидая своего дня, чтобы летать
Горилла — Нежный, но не раздражающий, вегетарианец, хороший родитель, провоцируйте на свой страх и риск
Хамелеон — Хорошо сочетается, не выделяется, очень хитрый
Сова — Очень мудрый, очень хорошо видит картину в целом, очень хорошо разбирается в getti ng, чего он хочет
Медуза — Красиво смотрится, но смертельно опасно прикасаться, обращаться с особой осторожностью или платить высокую цену
Dove — Миротворец, всегда ищущий ненасильственное решение

Обычно плохие животные, которых вы, возможно, захотите избежать (по крайней мере, в этом вопросе), включают:

Змея — Подлый и нечестный
Кит — Раздутый
Ленивец — Ленивый
Черепаха — Слишком расслаблен, неспособен нанести быстрый удар даже при необходимости

Food Web | Национальное географическое общество

Пищевая сеть состоит из всех пищевых цепей в единой экосистеме.Каждое живое существо в экосистеме является частью нескольких пищевых цепочек. Каждая пищевая цепочка — это один из возможных путей, по которым энергия и питательные вещества могут двигаться по экосистеме. Все взаимосвязанные и перекрывающиеся пищевые цепи в экосистеме составляют пищевую сеть.

Трофические уровни

Организмы в пищевых сетях сгруппированы в категории, называемые трофическими уровнями. Грубо говоря, эти уровни делятся на продуцентов (первый трофический уровень), потребителей и деструкторов (последний трофический уровень).

Производители

Производители составляют первый трофический уровень. Производители, также известные как автотрофы, сами производят пищу и не зависят от других организмов в питании. Большинство автотрофов используют процесс, называемый фотосинтезом, для создания пищи (питательного вещества, называемого глюкозой) из солнечного света, углекислого газа и воды.

Растения — самый известный тип автотрофов, но есть и много других видов. Водоросли, более крупные формы которых известны как водоросли, автотрофны.Фитопланктон, крошечные организмы, обитающие в океане, также являются автотрофами. Некоторые виды бактерий являются автотрофами. Например, бактерии, живущие в действующих вулканах, используют серу, а не углекислый газ, для производства собственной пищи. Этот процесс называется хемосинтезом.

Потребители

Следующие трофические уровни составляют животные, поедающие производителей. Эти организмы называются потребителями.

Потребители могут быть плотоядными (животные, которые едят других животных) или всеядными (животные, которые едят как растения, так и животных).Всеядные животные, как и люди, потребляют много видов пищи. Люди едят растения, например овощи и фрукты. Мы также едим животных и продукты животного происхождения, такие как мясо, молоко и яйца. Мы едим грибы, например, грибы. Мы также едим водоросли, съедобные водоросли, такие как нори (используются для упаковки суши-роллов) и морской салат (используются в салатах). Медведи тоже всеядны. Они едят ягоды и грибы, а также таких животных, как лосось и олень.

Основные потребители — травоядные. Травоядные животные поедают растения, водоросли и других производителей.Они находятся на втором трофическом уровне. В экосистеме пастбищ олени, мыши и даже слоны являются травоядными. Они едят травы, кусты и деревья. В экосистеме пустыни основным потребителем является мышь, которая ест семена и фрукты.

В экосистеме океана многие виды рыб и черепах являются травоядными животными, питающимися водорослями и водорослями. В лесах ламинарии водоросли, известные как гигантские водоросли, обеспечивают убежище и пищу для всей экосистемы. Морские ежи являются основными потребителями в лесах ламинарии. Эти маленькие травоядные животные съедают десятки килограммов (фунтов) гигантских водорослей каждый день.

Вторичные потребители едят травоядных животных. Они находятся на третьем трофическом уровне. В экосистеме пустыни вторичным потребителем может быть змея, поедающая мышь. В лесу водорослей каланы являются вторичными потребителями, охотящимися на морских ежей.

Третичные потребители едят вторичных потребителей. Они находятся на четвертом трофическом уровне. В экосистеме пустыни сова или орел могут охотиться на змею.

Потребителей может быть больше, прежде чем сеть наконец достигнет своего главного хищника.Высшие хищники, также называемые высшими хищниками, поедают других потребителей. Они могут быть на четвертом или пятом трофическом уровне. У них нет естественных врагов, кроме людей. Львы — высшие хищники в экосистеме пастбищ. В океане такие рыбы, как большая белая акула, являются высшими хищниками. В пустыне высшие хищники — рыси и горные львы.

Детритофаги и разлагатели

Детритофаги и разлагатели составляют последнюю часть пищевых цепочек. Детритоядные животные — это организмы, которые поедают неживые останки растений и животных.Например, падальщики, такие как стервятники, поедают мертвых животных. Навозные жуки поедают фекалии животных.

Разлагатели, такие как грибы и бактерии, завершают пищевую цепочку. Разложители превращают органические отходы, такие как гниющие растения, в неорганические материалы, такие как богатая питательными веществами почва. Они завершают цикл жизни, возвращая питательные вещества в почву или океаны для использования автотрофами. Это положило начало совершенно новой серии пищевых цепочек.

Пищевые цепи

Пищевые цепи соединяют множество различных пищевых цепочек и множество различных трофических уровней.Пищевые сети могут поддерживать длинные и сложные или очень короткие пищевые цепи.

Например, трава на лесной поляне производит себе пищу посредством фотосинтеза. Кролик ест траву. Лиса ест кролика. Когда лиса умирает, разлагатели, такие как черви и грибы, разрушают ее тело, возвращая его в почву, где оно обеспечивает питательными веществами такие растения, как трава.

Эта короткая пищевая цепочка является частью пищевой сети леса. Другая пищевая цепь в той же экосистеме может включать совершенно разные организмы.Гусеница может съесть листья дерева в лесу. Гусеницу может съесть такая птица, как воробей. Затем змея может охотиться на воробья. Орел, высший хищник, может охотиться на змею. Еще одна птица, стервятник, пожирает тело мертвого орла. Наконец, остатки разлагают бактерии в почве.

Водоросли и планктон являются основными продуцентами морских экосистем. Крошечные креветки, называемые крилем, поедают микроскопический планктон. Самое большое животное на Земле, синий кит, ежедневно добывает тысячи тонн криля.Высшие хищники, такие как косатки, охотятся на синих китов. Когда тела крупных животных, таких как киты, опускаются на морское дно, детритофаги, такие как черви, разрушают материал. Питательные вещества, выделяемые разлагающейся плотью, обеспечивают водоросли и планктон химическими веществами, которые запускают новую серию пищевых цепочек.

Биомасса

Пищевые сети определяются по их биомассе. Биомасса — это энергия живых организмов. Автотрофы, производители пищевой сети, преобразуют солнечную энергию в биомассу.Биомасса уменьшается с каждым трофическим уровнем. На более низких трофических уровнях биомассы всегда больше, чем на более высоких.

Поскольку биомасса уменьшается с каждым трофическим уровнем, в здоровой пищевой сети всегда больше автотрофов, чем травоядных. Травоядных животных больше, чем хищников. Экосистема не может поддерживать большое количество всеядных животных, не поддерживая еще большее количество травоядных и еще большее количество автотрофов.

В сети здорового питания много автотрофов, много травоядных и относительно немного плотоядных и всеядных.Этот баланс помогает экосистеме поддерживать и перерабатывать биомассу.

Каждая ссылка в пищевой сети связана как минимум с двумя другими. Биомасса экосистемы зависит от того, насколько сбалансирована и связана ее пищевая сеть. Когда одна ссылка в пищевой сети находится под угрозой, некоторые или все ссылки ослабляются или подвергаются стрессу. Биомасса экосистем снижается.

Гибель растений обычно приводит, например, к сокращению популяции травоядных. Жизнь растений может уменьшиться из-за засухи, болезней или деятельности человека.Леса вырубают, чтобы получить пиломатериалы для строительства. Луга вымощены под торговые центры или парковки.

Потеря биомассы на втором или третьем трофическом уровне также может нарушить баланс трофической сети. Подумайте, что может случиться, если выловить лосось в другую сторону. Лососевый спуск — это река, в которой плавают лососи. Спуски лосося могут быть отклонены оползнями и землетрясениями, а также при строительстве дамб и дамб.

Биомасса теряется при вырубке лосося из рек. Не имея возможности есть лосось, всеядные животные, такие как медведи, вынуждены больше полагаться на другие источники пищи, такие как муравьи.Численность муравьев сокращается. Муравьи обычно являются падальщиками и детритофагами, поэтому в почве разлагается меньше питательных веществ. Почва не в состоянии поддерживать такое количество автотрофов, поэтому биомасса теряется. Сами лососи являются хищниками личинок насекомых и более мелких рыб. Без лосося, чтобы контролировать свою популяцию, водные насекомые могут опустошить местные растительные сообщества. Выживает меньше растений, и биомасса теряется.

Утрата организмов на более высоких трофических уровнях, таких как плотоядные животные, также может нарушить пищевую цепочку.В лесах ламинарии морские ежи являются основным потребителем ламинарии. Морские каланы охотятся на ежей. Если популяция каланов сокращается из-за болезней или охоты, ежи опустошают лес водорослей. Из-за отсутствия сообщества производителей биомасса резко падает. Исчезает весь лес ламинарии. Такие участки называют пустотами ежей.

Деятельность человека может уменьшить количество хищников. В 1986 году официальные лица Венесуэлы перекрыли реку Карони, образовав огромное озеро размером примерно в два раза больше Род-Айленда. Сотни вершин холмов превратились в острова в этом озере.Поскольку их среда обитания уменьшилась до крошечных островов, многие наземные хищники не могли найти достаточно пищи. В результате процветали такие хищные животные, как обезьяны-ревуны, муравьи-листорезы и игуаны. Муравьев стало так много, что они уничтожили тропический лес, убив все деревья и другие растения. Пищевая сеть, окружающая реку Карони, была разрушена.

Биоаккумуляция

Биомасса уменьшается по мере продвижения по трофическим уровням. Однако некоторые типы материалов, особенно токсичные химические вещества, увеличиваются с каждым трофическим уровнем пищевой сети.Эти химические вещества обычно накапливаются в жире животных.

Когда травоядное животное ест растение или другой автотроф, покрытый, например, пестицидами, эти пестициды накапливаются в жире животного. Когда плотоядное животное съедает несколько из этих травоядных, оно поглощает химические пестициды, хранящиеся в его добыче. Этот процесс называется биоаккумуляцией.

Биоаккумуляция также происходит в водных экосистемах. Сток из городских районов или ферм может содержать много загрязняющих веществ. Крошечные производители, такие как водоросли, бактерии и водоросли, поглощают мизерные количества этих загрязнителей.Основные потребители, такие как морские черепахи и рыба, едят водоросли. Они используют энергию и питательные вещества, обеспечиваемые растениями, но накапливают химические вещества в своей жировой ткани. Хищники третьего трофического уровня, такие как акулы или тунец, поедают рыбу. К тому времени, когда тунец будет употреблен в пищу людьми, он может накапливать значительное количество биоаккумулированных токсинов.

Из-за биоаккумуляции организмы в некоторых загрязненных экосистемах небезопасны для употребления в пищу и их нельзя собирать. Например, устрицы в гавани американского Нью-Йорка небезопасно есть.Загрязняющие вещества в гавани накапливаются в устрицах, фильтрующих установках.

В 1940-х и 1950-х годах пестицид под названием ДДТ (дихлор-дифенил-трихлорэтан) широко использовался для уничтожения насекомых, которые распространяют болезни. Во время Второй мировой войны союзники использовали ДДТ для ликвидации тифа в Европе и для борьбы с малярией в южной части Тихого океана. Ученые считали, что они открыли чудодейственное лекарство. ДДТ был в значительной степени ответственен за ликвидацию малярии в таких местах, как Тайвань, Карибский бассейн и Балканы.

К сожалению, ДДТ биоаккумулируется в экосистеме и наносит ущерб окружающей среде. ДДТ накапливается в почве и воде. Некоторые формы ДДТ медленно разлагаются. Черви, травы, водоросли и рыба накапливают ДДТ. У высших хищников, таких как орлы, в организме было большое количество ДДТ, накопленного в организме рыб и мелких млекопитающих, на которых они охотятся.

Птицы с высоким содержанием ДДТ в организме откладывают яйца с очень тонкой скорлупой. Эти раковины часто ломались до того, как птенцы были готовы вылупиться.

ДДТ стал основной причиной исчезновения белоголовых орланов, высших хищников, которые питаются в основном рыбой и мелкими грызунами. Сегодня использование ДДТ ограничено. Пищевые сети, частью которых он является, восстановились на большей части территории страны.

.