Нарисовать лесного деда 2 класс: Как нарисовать Лесного деда из сказки, какие есть рисунки?

Конспект урока литературного чтения. Бытовая сказка «Самое дорогое»

Автор конспекта:
Автор(ы): — Яковлева С.В.

Место работы, должность: — МАОУ СОШ № 2 г. Боровичи

Регион: — Новгородская мир

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее пылеобразование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 3 чин

Предмет(ы): — Литературное декламация

Цель урока: — познакомить С сказкой “Самое дорогое”; дать точка зрения “Бытовая сказка”; развивать речь; учить анализировать и оценивать прочитанное: способствовать нравственному воспитанию учащихся

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся на классе (аудитории): — 23

Используемые учебники и учебные пособия: —

иллюстрированный материал, возобновляющий элементы бытовой жизни русского народа.

Используемое оборудование: —

плакаты с пословицами

Краткое описание: — Урок литературного чтения на 3 классе вдоль программе «Классическая начальная школа»

Конспект урока литературного чтения на 3 классе

Учитель: Яковлева С.В.
МАОУ СОШ № 2 г. Боровичи

Урок: Литературное декламация (3 класс)
Тема: Русская народная ульгэр « Самое дорогое»
Цели: познакомить С сказкой “Самое дорогое”;
дать точка зрения “Бытовая сказка”;
развивать речь;
учить анализировать и оценивать прочитанное:
способствовать нравственному воспитанию учащихся
Оборудование: плакаты с пословицами, поясненный материал, возобновляющий элементы бытовой жизни русского народа.

План урока:
1. Организационный веха (1 мин.)
2. Активизирующее принцип урока, построение задач урока (2 мин.)

3. Актуализация знаний учащихся (2 мин.)
4. Проверка домашнего задания (6 мин.)
5. Знакомство с новым материалом (4мин)
А) Чтение и биоанализ сказки (6 мин.)
Б) Чтение и показывание композиционных и художественных особенностей сказки (6 мин.)
В) Обобщение изученного материала: (4 мин.)
6. Закрепление изученного материала: декламация и биоанализ сказки (8 мин.)
7. Домашнее упражнение (1 мин.)
8. Подведение итогов урока (1 мин.)
Ход урока

1.Организационный момент

— Прозвенел электрозвонок веселый,
Всех зовет нас на урок.
Ну-ка, детки, все готовы?
Начинаем точно на срок.
На объединение все молча сядем,
Не нарушим тишину.
Приготовились все слушать,
Я задача тотчас же начну.

Мотивация на учебную деятельность
— Хотелось бы, с тем чтобы наш задача принес всем веселость общения и наполнил ваши сердца добрыми чувствами.


2. Активизирующее принцип урока, построение задач урока.
У. Сегодня на уроке мы будем с вами знакомиться с новым произведением, будем учиться рассуждать, анализировать, делать выводы, однако вдобавок работать на парах. Я думаю, на уроке достаточно царить обстановка поиска и сотрудничества.
3. Проверка домашнего задания.
Дома вы готовили выразительное декламация стихотворения А. К. Толстого
Проверим декламация стихотворения (стр3) Работа на парах. Дети слушают любимый друга. (Чтение вполголоса. Далее они дают оценку чтению своему и своего друга, однако дальше вероучитель предлагает ученикам выдвинуть кандидата на декламация пред классом).
Оцените себе и любимый друга
+ − невозможно хорошо
+ − хорошо
? − сомневаюсь
— − плохо

4. Знакомство с новым материалом.
Вступительное лексема учителя.
Чтение эпиграфа: «Живите, государи мои, народище русские, на ладу С своею старою сказкою», — призывает нас Н.С.Лесков.


Почему народище должны жить на ладу С сказкою? Какие мудрые советы может статься дать человеку сказка? (Сказка помогает ответить на важнейшие вопросы, учит человека быть добрым, верить на свои силы)
Какие бывают сказки? (авторские, народные),(волшебные, бытовые, о животных)
— В чем особенности вымысла на волшебных сказках? (В них совершаются чудеса, действуют волшебные помощники и сверхъестественные персонажи.) Где обыкновенно происходит маневр волшебной сказки? (В сказочном тридевятом царстве.)
В чем, по-вашему, привкус вымысла на сказках о животных? (В них действуют говорящие и думающие, словно люди, животные.)
Постановка проблемного вопроса: «В бытовых сказках нету ни сверхъестественного, ни говорящих животных, на них действуют обычные персонажи на реальной обстановке русской деревни. Почему же мы называем их сказками, на чем основан их вымысел? Какие персонажи на них действуют?

Сегодня мы знакомимся с русской народной сказкой “Самое дорогое»
Как вы думаете, о чем пойдет говор на сказке?
Чтение учителем сказки с остановками
-Что будут просить у Лесного Деда старикашка С старухой?
(Мнения детей: “прялку, нож, богатство, молодость”).
— Ожидали ли вы такое конец сказки?
(Ответ детей. “Нет”)
Понравилась ли вы сказка? Чем?
Определите к какому типу мы отнесем данную сказку и почему? (В сказке нету чудес, нету говорящих животных, на ней действуют реальные персонажи на реальной обстановке русской деревни. Значит, это бытовая сказка.)

На чем же основан клевета на данной сказке?
Повторное декламация ( относительно себя).
Анализ содержания сказки на форме беседы вдоль вопросам:
-Какая нереальная условие лежит на основе сказки?

— Где жили старикашка С старухой ? Подтвердите личный согласие чтением отнятие из текста.
— Чем занимались старикашка и старуха? Прочитайте.
— Для чего старикашка пошёл на лес? Кого он инде встретил?
— Как выглядел Лесной Дед? Прочитайте.

Анализ композиции сказки.
1) Найдите и зачитайте почин сказки.
2) Найдите и зачитайте кульминацию сказки, скоропостижный загиб сюжета.
3) В каких словах заключается разумность сказки, нее дидактичный смысл?
6. Закрепление изученного материала
Чтение вдоль ролям
— Найдите пословицу, которая относится к прочитанной сказке:
1.Скучен нона поперед вечера, если делать нечего.
2.Где труд, инде и счастье.
3. Как аукнулось, столь и откликнулось.

7. Домашнее задание
С. 52 -53 читать выразительно
Нарисовать Лесного Деда

8. Итог урока.
— С каковой сказкой мы познакомились?

— Кто герои сказки?
— Какова главная изречение сказки?
— А коль бы вы встретили Лесного Деда , подобно словно бы вы попросили у него ?

Рефлексия. Что же самое дорогое на жизни?
Итог. “Самое дорогое – здоровье, его угодно беречь, заботиться и о себе и о своих близких; трудом создавать необходимое ради себя, здесь и счастливым станешь»

Самое дорогое — Русская сказка

Подробности
Категория: Русская сказка

Страница 1 из 2

Самое дорогое (сказка)


За лесом за еловым. под солнышком под веселым в маленькой деревушке жили-были старик со старушкой. Старик ивовые прутья резал. корзины плел, старуха шерсть пряла, чулки да рукавицы вязала.

Как-то раз случилась беда: сломалась у старухи прялка, а у ножа, которым старик прутья резал, ручка треснула. Вот и говорит старуха:
— Сходи-ка ты, дед, в лес, выруби деревце. Сделаем новую прялку и ручку к ножу.

— Ладно, бабка, схожу, — ответил старик.
Собрался и пошел в лес.
Приходит старик в лес. Выбрал подходящее деревце. Но только он топором замахнулся — так на месте и замер: батюшки, да это кто же такой?!

Выходит из чащи Лесной Дед. Был это Дед в мохнатые ветки одет, в волосах шишки еловые, в бороде шишки сосновые, седые усы до земли висят, глаза огоньками зелеными горят.
— Не трогай, старичок, моих деревьев, — говорит Лесной Дед, — ведь все они живые, тоже жить хотят. Лучше попроси у меня, что тебе надобно, все тебе дам.

Удивился наш старик. Не знает, что и сказать. но спорить не стал. Подумал и говорит:
— Хорошо, только погоди, я должен домой сходить, со старухой посоветоваться.
— Ладно, — отвечает Лесной Дед, — иди, посоветуйся, а завтра опять на это место приходи.

Прибегает старик домой. Встречает его старуха:

— Что же ты, старый, зачем в лес ходил? Даже и деревца не вырубил?
А старик смеется:
— Не серчай, бабка! Идем в избу. Послушай-ка, что со мною было!

Вошли они в избу, уселись на лавку, старик и принялся рассказывать, как вышел к нему из чащи Лесной Дед и что было потом.
— Вот теперь и подумаем, чего у Лесного Деда просить будем, — старик говорит. — Хочешь, бабка, попросим у него много-много денег? Он даст. Он ведь лесной хозяин, все клады, в лесу зарытые, знает.

— Что ты, старый! На что нам много-много денег? Нам их прятать негде. Да и боятся будем, что их ночью воры утащат. Нет, дед, не надо нам чужих денег. Нам и своих хватит.
— Ну хочешь, — старик говорит, — попросим большое-пребольшое стадо коров и овец? Будем их на луговине пасти.

— Да опомнись, дед! На что нам большое-пребольшое стадо? Нам с ним не управится будет.

Ведь есть у нас коровушка Буренушка, молоко дает, есть шесть овечек — шерсть дают. На что нам большое-то?

— А может попросить у Лесного Деда тысячу курочек? — старик спрашивает.
— Ну куда нам с тобой тысячу курочек? Чем мы их кормить станем?  Что с ними делать будем? Есть у нас три курочки-хохлатки, есть Петя-петушок, нам и довольно.

отрабатывать беглое, выразительное, осознанное чтение; прививать любовь к чтению;

1 Тема: Русская народная сказка «Белые пёрышки». Цели: знакомство с видами сказок: литературная (авторская), народная; жанры фольклора: сказка, легенда, поговорка, пословица, загадка, сказ, потешка, скороговорка; отрабатывать беглое, выразительное, осознанное чтение; прививать любовь к чтению; прививать бережное отношение, любовь к природе, чувство ответственности за «братьев наших меньших». Оборудование: видеофильм «Лягушка путешественница», аудиокассета с голосами птиц, рисунки с изображениями птиц, книга В. М. Гаршина «Лягушка путешественница» (три экземпляра с иллюстрациями разных художников), выставка книг «Русские народные сказки», «Авторские сказки». ХОД УРОКА I. Оргмомент 1 мин. II. Вступительная беседа 6 мин. Учитель: Сегодня на уроке мы продолжим говорить о жанрах фольклора (на доске): Какие жанры фольклора вы знаете? Сегодня мы будем говорит о сказке. Откройте стр 30 учебника (Л. А. Ефросинина, 2 класс, часть 2). Как называется сказка? А о ком пойдёт в ней речь, вы узнаете из загадки: Снится ночью пауку Чудо юдо на суку: Длинный клюв и два крыла, Прилетит плохи дела. А кого паук боится? Догадались? Это (птица) Да, в этой сказке речь пойдёт о птицах: удивительно умных, красивых и верных. Кто эти птицы? (Показ иллюстраций лебеди). И вот об этой птице: большой, крупной, зимующей у нас. Как её называют? (Показ) Дети: Глухарь (рассказ ребёнка о птице, 5 6 предложений). Учитель: Вот сегодня мы и будем читать сказку об этих птицах. III.Работа с произведением 25 мин. 1. Чтение сказки. Учитель: Что в этой сказке правда, реальные факты?, Что придумано, вымышлено? 2. Работа над текстом. Какими словами начинается сказка? Какое сравнение приведено в первой части, чтобы показать, насколько холодной была зима? Кто выжил после этой трудной зимы? Почему глухарь собрался со стаей лебедей в тёплые края?

2 3. Выборочное чтение. Учитель: Прочитайте в тексте: как отнеслись лебеди к просьбе глухаря? А вы бы его пожалели? Скажите, а с чем связан осенний отлёт птиц в тёплые страны? Замечали ли вы, когда улетают на юг дикие гуси, утки, лебеди водоплавающие птицы? Как они улетают? Расскажите. (Дети составляют рассказ, 4 5 предложений). Какие же птицы готовились к отлёту? 4. Чтение по ролям. Учитель: Найдите описание красоты осеннего леса. Какая эта осень? Какую осень называют золотой? Найдите в сказке выражение, слова, когда нам было очень тревожно, мы понимаем: глухарю очень трудно, он очень устал. Расскажите о том, как закончилось путешествие глухаря. 5. Работа в тетради по литературному чтению. Задание 2. Учитель: Что подарил глухарю лебедь? Как заканчивается эта сказка? Прочитайте. В этой сказке есть элементы научно познавательного рассказа. Что мы узнали о внешности глухаря? Какая эта птица: перелётная или зимующая? По своим научно познавательным данным эта сказка перекликается с другой сказкой (показ). Как она называется? (Кто чем поёт?). Кто её написал? (В.Бианки). Какая эта сказка? (Авторская или литературная). О чём в ней идёт речь? Итак, мы вспомнили, что сказка бывает не только народной, но и авторской, или литературной. Что это значит? Какую литературную сказку напоминает вам путешествие глухаря? (на доске выставка книг со сказкой «Лягушка путешественница», три вида с разными иллюстрациями). Кто автор этой сказки? (В. М. Гаршин). Вы заметили, что оформление книг разное. От чего это зависит? (разные художники, разные издания). Вспомним эту сказку и найдём сходства и отличия. Сходства Различия 1. Герои Утки, лягушка Глухарь, лебеди 2. Черты характера Лягушка хвастливая, любопытная Глухарь спокойный,

3 боязливый, добрый 3. Средства передвижения Путешествие на птицах Лягушка прутик Глухарь тонкая верёвочка 4. Цель путешествия Лягушка любопытство, поиск беспечной жизни Глухарь вынужденность (холод) Итак, мы сравнили авторскую и народную сказку, поговорили о птицах. А теперь о них отгадаем кроссворд. 1. Это птица с длинной шеей (показ иллюстрации) 4. Кто в беретке ярко красной, В чёрной курточке атласной? На меня он не глядит, Всё стучит, стучит, стучит. 3. Читаем задание 3 в тетради по литературному чтению (показ) 2. А об этой птице наша сказка. 5. А теперь послушаем пение этой птицы (кассета) Кто без нот и без свирели Лучше всех выводит трели, Голосистее, нежней, Кто же это? (показ) А теперь давайте вспомним домашнее задание. V. Итог урока 4 мин Учитель: За что мы любим сказки? Какие они? Чему они учат? VI. Домашнее задание 3 мин Слабая группа читать сказку. Средняя группа чтение по ролям. Сильная группа пересказ сказки.

4 Урок литературного чтения «Русская народная сказка «Белые пёрышки»» Цели: жанры фольклора: сказка, знакомство с видами сказок: литературная (авторская), народная ( составление модели обложки ) ; отрабатывать беглое, выразительное, осознанное чтение; прививать любовь к чтению; отрабатывать умение работать с текстом ; умение работать самостоятельно, осуществлять выбор ; развивать грамотную, правильную речь, мышление, внимание, кругозор ; прививать бережное отношение, любовь к природе, чувство ответственности за «братьев наших меньших». Оборудование : выставка рисунков «Про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича», модель обложки, конверты с заданиями, учебники, мультимедиа, презентация «Глухарь и лебедь», маски Воробья и Ерша. План урока Этап самоопределения к деятельности 2 мин Этап актуализации знаний 10 мин Этап первичного закрепления 5 мин Этап включения в систему знаний 15 мин Этап сам. работы с самопроверкой по эталону 7 мин Этап рефлексии к деятельности 6 мин 45 мин

5 Ход урока 1. Ребята, взгляните на выставку рисунков, которую мы с вами сделали, послушайте отрывок из песни, попробуйте сами определить, с какими произведениями мы будем сегодня работать. ( Это сказки ) А какую сказку вы читали дома? ( «Про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича» ) 2. Вы читали сказку по ролям, а я приготовила вам маски. Давайте попробуем проинсценировать. ( Чтение по ролям, 1 ученик это время самостоятельно составляет у доски модель обложки ) в Вам было дано творческое задание по желанию сделать к сказке рисунок. Получилась вот такая выставка. Давайте рассмотрим и прокомментируем некоторые рисунки. Итак, посмотрите на модель обложки, правильно ли она составлена, сделайте вывод, какая это сказка. ( Авторская, о животных ) Физминутка для глаз «Птички» ( используется проектор) 3. Сегодня мы познакомимся ещё с одной сказкой, путешествие в сказку продолжается. Называется она «Белые пёрышки». Можно ли по названию определить, предположить, о ком она? ( О птицах ) Снится ночью пауку Чудо юдо на суку: Длинный клюв и два крыла, Прилетит плохи дела. А кого паук боится? Догадались? Это (птица)

6 Да, в этой сказке речь пойдёт о птицах: удивительно умных, красивых и верных. Кто эти птицы? (Лебеди). И вот об этой птице: большой, крупной, зимующей у нас. Как её называют? (Показываю глухарь) 4. Глухарь, рассказ ребёнка о птице : ( сопровождается показом слайдов презентации ) Глухарь окрашен в бурые, черные и темно серые тона, с белыми пятнами на брюхе и на нижней стороне крыла, мощным светлым клювом. Летом питается травой, семенами, ягодами; зимой хвоей сосны, почками осины и лиственницы. Гнездится как в хвойных, так и смешанных лесах. Из хвойных лесов предпочитает сосновые боры. Гнездится в заболоченных сосняках и в сухих борах. Гнездо располагает на земле. Глухарь оседлая птица, совершающая сезонные кочевки на небольшие расстояния. Они токуют и выводят птенцов. Лебедь, рассказ ребёнка о птице : ( сопровождается показом слайдов презентации ) Лебеди птицы долгоживущие, сообразительные и величественные Размах их крыльев достигает двух метров. Лебеди перелётные птицы. У них очень развита летательная мускулатура, позволяющая им преодолевать тысячи километров на их ежегодных перелётах на юг и обратно.лебедь по своей силе и красоте недаром назван царём птиц. Всё в нём прекрасно : и белое пушистое оперение, и чёрные глаза, и гибкая красивая шея. Особенно лебедь красив, когда он плавно и спокойно скользит между зелёных камней по тихой заводи лесного озера Сочетание белоснежного пышного оперения, небесной и водной лазури изумрудной зелени воплощение красоты. Чтение сказки учителем, вопрос перед чтением : Отчего глаза и брови глухаря покраснели? Физминутка : Маленькие птички, птички невелички По лесу летают, песни распевают. Буйный ветер налетел, птичек унести хотел. Птички спрятались в дупло, Там не тронет их никто.

7 Анализ сказки, выборочное зачитывание : Какими словами начинается сказка? Какое сравнение приведено в первой части, чтобы показать, насколько холодной была зима? Кто выжил после этой трудной зимы? Почему глухарь собрался со стаей лебедей в тёплые края? Прочитайте в тексте: как отнеслись лебеди к просьбе глухаря? А вы бы его пожалели? К какому отрывку сделана иллюстрация? Найдите описание красоты осеннего леса. Какая эта осень? Какую осень называют золотой? Найдите в сказке выражение, слова, когда нам было очень тревожно, мы понимаем: глухарю очень трудно, он очень устал. Прочитайте о том, как закончилось путешествие глухаря. 5. У каждого из вас на парте лежит конверт с заданием : Что в этой сказке правда, реальные факты? Что придумано, вымышлено? Если вам нужна подсказка, то возьмите голубую карточку.если справитесь без подсказки, то розовую карточку. ( Сам. работа с самопроверкой ) 6. Давайте обратимся к модели обложки. Что нужно изменить, чтобы она подошла к сказке «Белые пёрышки»? Дома вам нужно подготовить пересказ сказки по выбору полный или краткий. А какой сделать сложнее? Теперь проанализируйте всё, что сегодня было на уроке, что вы делали, всё ли вам понравилось, всё ли удалось, оцените свою работу. Если всё удалось, достаньте из конверта белую птичку. Если что то показалось трудным, поместите на доску голубую птичку. ( Учитель комментирует ) Хочется закончить наш урок стихами : ( читает ученик ) Что такое сказка это знает каждый, Кто в стране той дивной побывал однажды. Так порой хочу я сказку сделать былью И в мечту умчаться на волшебных крыльях

8 Вытканы из кружев Птицы облака. Может, это сказка Мчится сквозь века

9 ekbragina41.ya.ru Всякая птица своим пером красуется Всякая птица тепло ищет Всякая птичка сети боится Птицы сильны крыльями, а люди дружбой

10 Конспект урока по литературному чтению «Виды сказок. Бытовая сказка»

11 Закирова Флюра Халимовна, учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы Статья отнесена к разделу: Преподавание в начальной школе Цели: дать понятие бытовая сказка, познакомить учащихся с русской народной сказкой Самое дорогое, развивать речь детей, пополнять словарный запас, учить ребят анализировать и оценивать прочитанное, прививать интерес к устному народному творчеству. ХОД УРОКА I. Повторение изученного. Речевая разминка. Та та та Вышла кошка за кота. Кот ходит по лавочке, Водит кошку за лапочки. Топы топы по лавочке, Цапы цапы за лапочки. Ваня Ваня простота Купил лошадь без хвоста. Сел задом наперед И поехал в огород. II. Работа в группах с карточками. В карточках пословицы, загадки, считали, потешки, скороговорки.

12 Часть текста написана слева, другая часть справа. Следует соединить две части, прочитать, определить жанр устного народного творчества. Карточка 1 Вдоль по реченьке Лебёдушка плывёт. Выше бережка Головушку несёт. Топы топы по лавочке Цапы цапы за лапочки. Та та та Вышла кошка за кота. Кот ходит по лавочке, Водит кошку за лапочки. Белым крылышком помахивает, На цветы водицу стряхивает. (ПОТЕШКИ) Карточка 2 Скатерть бела а пашет и косит. Конь стальной Овса не просит, обожгу и без огня. Ой, не трогайте меня, всю землю одела. (ЗАГАДКИ) Карточка 3 Сделал дело ни одного не поймаешь. За двумя зайцами погонишься а товарища выручай. Сам погибай, один раз отрежь. Семь раз измерь, гуляй смело. (ПОСЛОВИЦЫ) Карточка 4 Саша шустро сушит сушки. Саша высушил штук шесть И матросы три недели. Карамель на мели ели. Вёз корабль карамель, Наскочил корабль на мель. Раз дрова,

13 Два дрова, Три дрова. На дворе трава, На траве дрова. И смешно спешат старушки, Сушек Сашиных поесть. (СКОРОГОВОРКИ) Карточка 5 Шла кукушка мимо сети, А за нею малы дети Небо, звёзды, луг, цветы ты пойди ка поводи! Раз, два, три, четыре, пять, Будем в прятки мы играть. Две вороны, воробей, Три сороки, соловей. Начинается считалка: На берёзу села галка, Все кричали Ку ку мак! Убирай один кулак. (СЧИТАЛКИ) Ученики делают вывод: потешки, скороговорки, считалки, загадки, пословицы это жанры устного народного творчества. III. Беседа. Постановка проблемы. Вопросы к детям. Дети, каким словом можно назвать устное народное творчество? (Фольклор) Какого фольклорного жанра не было в карточках? (Сказки). Назовите виды сказок. (Волшебные, сказки о животных) Отгадай сказку (название, вид сказки). 1. Нет, соловей, без меня, Жука, тоже мир невозможен, как и без тебя, Соловья. (Сказка о животных Пусть будут и Соловей и Жук )

14 2. Кумушка, кумушка, право, больше нечем потчевать. (Сказка о животных Лиса и Журавль ) 3. Уложила его квакушка спать, а сама сбросила с себя лягушечью кожу, обернулась Василисой Премудрой и стала ковёр ткать. (Волшебная сказка Царевна лягушка ) 4. Сестричка, Алёнушка, хлебну я из колодца! Не пей, братец, козлёночком станешь. (Волшебная сказка Сестрица Алёнушка и братец Иванушка ) 5. Работа в группах с карточками. Прочитать отрывок, выполнить задание, предположить название и вид сказки. Ученики формулируют свой вывод. Карточка 1. Начало сказки Самое дорогое На равном месте, от всех дорог в стороне, в глухой деревушке жили были старик со старушкой. Старик ивовые прутья резал, корзинки плёл. Старуха лён пряла да ткала. Тем и кормились. а) глухая деревушка, ивовые прутья, лён пряла да ткала объясните смысл словосочетаний. Вывод: сказка о труде, о жизни старика и старухи в глухой деревне. Карточка 2. Отрывок из сказки Дед, трудно нам стало работать: у меня прялка сломалась, а у тебя, гляди ка, ручка у ножа треснула, едва держится. Сходи ка ты в лес, выруби деревце, сделаем новую прялку да ручку к ножу. а) Почему стало трудно работать старикам? Сходи ка ты в лес объясните значение леса в жизни стариков. Вывод: сказка о труде, о жизни старика и старухи возле леса. Карточка 3. Отрывок из сказки Есть у нас коровушка молоко даёт, есть шесть овечек шерсть дают. Есть у нас три курочки хохлатки, есть Петя петушок нам и довольно.

15 а) Чем занимаются каждый день старик и старуха? Для чего? Вывод: сказка о жизни и труде в деревне, добывают себе пропитание. Карточка 4 И живут с тех пор старик со старухой. Старик ивовые прутья режет, корзинки плетёт, старуха шерсть прядёт, рукавицы вяжет. Тем и кормятся. И хорошо живут, счастливо! а) Почему они живут хорошо? Почему они счастливы? Вывод: сказка о любимой работе. IV. Побуждение к проблеме. Вопрос ко всем ученикам. Назовите вид сказки? (Обсуждение). Ребята затрудняются назвать вид сказки. Дети читают сказку Самое дорогое по цепочке. При прочтении сказки провести словарную работу. кормиться добывать средства к жизни, пропитание. прут тонкая ветка без листьев. ивовый сделан из прутьев ивы. прялка приспособление для ручного скручивания шерстяной нити. Вывесить иллюстрацию Лесного Деда, показать прялку, прут, корзину.

16 V. Поиск решения. Диалог учитель ученики, ученики учитель (работа с текстом). а) Главное в сказке Самое дорогое люди, чудес нет. Вид сказки не о животных, волшебства нет. Новый вид сказки? Какой? б) Герои сказки старик, старуха, Дед Лесник. в) О чём сказка? О жизни старика и старухи. г) Где они жили? чем занимались? (Ответы детей по содержанию сказки) Дети, представим деревню, в ней живут пожилые люди. Скажите, в наше время дедушка может плести корзины? (Да). А его жена может скручивать шерстяную нить? (Да). Для чего нужна нить? (Связать тёплые носки, варежки). Корзины плетут, носки вяжут это работа, а если много сплести корзин, тёплых вещей, что можно с ними сделать? Можно продать появятся деньги, средства для жизни. Эти деньги помогут старикам прокормиться, жить. Эта сказка о чём? (О повседневной жизни, об укладе жизни) Словосочетания повседневная жизнь, уклад жизни каким словом можно заменить? (Быт) На доске вывесить слово быт, обсудить значение слова. Быт повседневная жизнь, жизненный уклад, правила и порядки жизненного уклада. Ученики называют тему урока: Новый вид сказки бытовая. На доске пословицы. Ребята выбирают пословицу к названию сказки и выписывают в тетрадь. 1. Жизнь дана на добрые дела. 2. Не сиди, сложа руки, так и не будет скуки. 3. Где труд, там и счастье.

17 Вывод: самое дорогое для человека это трудиться. Человек счастлив в труде. VI. Подведение итога. Закрепление поставленной темы. Опрос, вопросы к детям по уроку и их ответы. 1. Какую сказку прочитали? ( Самое дорогое бытовая ) 2. Какие виды сказок знаете? Как понимаете новый вид сказки? 3. Сказка Самое дорогое (ответы по содержанию). 4. Что нового и интересного узнали на уроке? VII. Итог урока. Оценка. VIII. Домашнее задание. Чтение сказки Самое дорогое, нарисовать иллюстрацию к сказке. Ответить на вопрос: Что бы тебе хотелось попросить у Лесного Деда?

Официально

  • // Основной раздел 27.10.2021
    Задолженность за ЖКУ Управа района Бирюлево Восточное напоминает о необходимости своевременной оплаты ЕПД (до 10 числа ежемесячно – согласно ст.155 ЖК РФ)

  • // Основной раздел 22. 02.2022
    Присоединяйтесь к команде Московского транспорта

  • // Основной раздел 22.02.2022
    О проведении конкурса детского рисунка «Наследие моего района» В 2022 году в четвертый раз в Москве пройдет конкурс детского рисунка «Наследие моего района» (далее — Конкурс), организованный Департаментом культурного наследия города Москвы (далее — Департамент).

  • // Основной раздел 20.02.2022
    Об установке запрещающих знаков 3.27 «Остановка запрещена» совместно с табличкой 8.24 «Работает эвакуатор», на въезде/выезде в образовательное учреждение по адресу: ул. Загорьевская д.27, корп.2

  • // Основной раздел 20. 02.2022
    Об установке запрещающих знаков 3.27 «Остановка запрещена» совместно с табличкой 8.24 «Работает эвакуатор», на въезде/выезде в образовательное учреждение по адресу: ул. Бирюлевская д.28

  • 17.02.2022
    За 2021 год профессиональное мастерство подтвердили две тысячи московских спасателей Теоретические знания, физическую и профессиональную подготовку специалистов проверила комиссия по аттестации аварийно-спасательных служб и формирований, спасателей и граждан, приобретающих статус спасателя.

  • 17.02.2022
    В Южном округе столицы любителей зимней рыбалки предупреждают об опасностях В Южном округе столицы продолжаются профилактические рейды по предупреждению несчастных случаев на воде. По прогнозам синоптиков, в феврале сильные морозы не ожидаются, и это «потепление» скажется на состоянии ледового покрова водоемов.

  • 17. 02.2022
    Столичные спасатели усилили контроль безопасности на водоемах из-за оттепели Специалисты регулярно измеряют толщину льда, контролируют места зимнего купания и рыбной ловли.

  • 17.02.2022
    Перенаправят с «911» и ответят на турецком: как работает единый номер «112» в столице 11 февраля отмечается Европейский день номера «112». В этот день рассказываем, как появился номер и как он работает в разных странах.

  • 17.02.2022
    Добровольчество как стиль жизни: московские спасатели приняли участие в донорской акции Около 60 специалистов подведомственных организаций и подразделений Департамента по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и пожарной безопасности города Москвы (ГОЧСиПБ) стали донорами в рамках городской акции.

  • // Основной раздел 15. 02.2022
    Российская неделя искусств раскроет объединяющую силу искусства

  • // Основной раздел 14.02.2022
    Городской конкурс «Лица района»

  • 11. 02.2022
    Все мы прекрасно знаем об огнетушителе! Как вы думаете, когда в жизни человека появился огнетушитель?

  • 11.02.2022
    Спасти за 15 минут: в авиацентре столицы отмечают День работника гражданской авиации 9 февраля специалисты, благодаря которым возможна ежедневная работа экстренной авиации столицы, отмечают профессиональный праздник.

  • 11.02.2022
    В столичном учебном центре ГО и ЧС в 2022 году планируют повысить квалификацию более 450 московских пожарных В учебном центре ГО и ЧС Москвы приступила к обучению по новой программе повышения квалификации первая группа пожарных столичного Пожарно-спасательного центра.

  • // Основной раздел 08. 02.2022
    Кубок России по художественному творчеству

  • // Основной раздел 04.02.2022
    Столичные газовики благодарят жителей за содействие: более 120 тыс. газифицированных квартир проверено с начала года в Москве Для поддержания высокого уровня надежности газоснабжения жителей города специалисты Общества в составе Комплекса городского хозяйства Москвы один раз в год проводят техобслуживание внутридомового и внутриквартирного газового оборудования (ВДГО и ВКГО).

  • 03.02.2022
    Скорость набора текста и умение выслушать: лучшие операторы Службы 112 Москвы за 2021 год рассказали о секретах эффективности В Службе 112 Москвы подвели итоги работы операторского персонала в 2021 году.

  • 03. 02.2022
    Винтокрылые спасатели: как развивается московская экстренная авиация Экипажи пожарных и санитарных вертолетов готовы днем и ночью тушить пожары, спасать пострадавших и эвакуировать больных. Им под силу реанимировать человека в воздухе, десантироваться без парашюта и сбросить на огонь сотни тонн воды.

  • 03.02.2022
    Более 27 тысяч выпускников: в столичном учебном центре ГО и ЧС подвели итоги года В 2021 году более 27 тысяч руководителей и работников органов исполнительной власти города, органов местного самоуправления и организаций прошли подготовку в области гражданской обороны, защиты населения и территорий от ЧС, пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах, также была проведена реабилитация более двух тысяч пожарных и спасателей.

  • // Основной раздел 03.02.2022
    На площадке Дома на Брестской 15 — 17 февраля 2022 года пройдет Форум «Устойчивое развитие как путь преображения территорий», организованный Департаментом градостроительной политики города Москвы совместно с подведомственным ГБУ «Мосстройинформ»

  • Моя сторона горы Краткое изложение глав 3 и 4

    Глава 3: Как я нашел ферму Грибли

    Отправляясь из дома Билла, теперь вооруженный навыками разведения костра и ловли рыбы, Сэм чувствует себя более подготовленным, чем когда-либо. Вскоре он добирается до города Дели, который, как он знает из рассказов его отца, находится недалеко от земли прадеда Грибли.

    Демонстрируя свою находчивость, Сэм посещает городскую библиотеку и работает с доброй библиотекаршей мисс Тернер, чтобы выяснить, как добраться до собственности.Мисс Тернер отправляет его с картой, которая ведет его прямо к каменным стенам, которые являются старыми пограничными стенами собственности. Сэм в восторге от того, что нашел недвижимость, и думает вернуться в Дели по двум причинам. Во-первых, сказать мисс Тернер, что он действительно нашел землю своего прадеда. Во-вторых, сообщить кому-нибудь о своем местонахождении на случай, если его отец когда-нибудь навестит его, как он и обещал.

    Лучшая еда на свете

    Однако вместо того, чтобы вернуться в город, он решил пойти на рыбалку.Сэм находит эту вторую рыбалку намного быстрее и проще, чем первую; он ловит на крючок большого сома и толпится вокруг правильно разожженного костра, чтобы приготовить его. При свете костра Сэм пишет письмо Биллу, сообщая ему, что ему удалось разжечь огонь, как научил его Билл, и что он хорошо пообедал сомом. К сожалению, он не знает фамилии Билла, поэтому записка оказывается у него в кармане.

    Оглядываясь на вторую ночь своего приключения, Сэм вспоминает, что он никогда не наслаждался едой так, как в этот раз.И никогда больше он не чувствовал себя таким независимым, как тогда, когда он сидел там с волшебным огнем, который он развел, и сомом, которого он поймал и приготовил в одиночку.

    Сэм чувствует себя независимым после разведения костра.

    Глава 4: В которой я нахожу много полезных растений

    Откуда ты знаешь, что есть в лесу? Что безопасно или ядовито? Будет ли еда, которую вы найдете, дать вам питание или боль в животе? Сэм начинает бродить по территории в поисках растений для еды.Он пробует цветок, который явно не так хорош. Вспоминая совет из книги, в которой говорилось, что люди могут безопасно есть то, что едят животные (и в которой особо указывалось, что вкусы енотов похожи на человеческие), Сэм наблюдает за птицами, которые летают в ветки деревьев и вылетают из них, возможно, поедая невидимых насекомых.

    Понимая, что птичий рацион ему не подходит, Сэм возвращается к рыбалке. Но в это утро рыба, похоже, не клюет. Глядя в воду, голодные боли сжимают желудок, он видит следы мидий в иле и решает прыгнуть вслед за ними в холодный ручей.Он быстро собирает достаточно мидий, чтобы приготовить, съесть и, к своему удивлению, наесться.

    «X» отмечает место

    Продолжая бродить по большому участку, Сэм начинает замечать, что может быть ему полезно, отмечая «x» в этом месте на грубом наброске земли, который он сделал. Он натыкается на деревья гикори, которые планирует использовать для производства орехов и соли. Он также обнаруживает яблони и ореховые деревья. Когда он, наконец, натыкается на рушащийся фундамент дома его прадеда, он понимает, насколько он стар и ветх. Он не может найти в руинах ничего полезного из-за зарослей, поэтому решает вернуться, как только сделает лопату.

    Большая часть земли покрыта холмистой местностью Сэму приходится взбираться вверх и вниз; он удивляется, как его прадед использовал такую ​​землю. К счастью, он находит полезный ручей и болотистую местность с рогозом и стрелой. Поднявшись наверх, он находит высокогорный луг рядом с болиголовым лесом. Сэм впечатлен большим возрастом и размером массивных деревьев болиголова.Глава заканчивается клиффхэнгером — Сэму, стоящему рядом с самым большим и самым старым из деревьев, пришла в голову идея. В чем может заключаться его великая идея…

    Роща болиголова

    Краткий обзор урока

    Когда Сэм покидает дом Билла — отдохнув, накормившись и научившись разводить огонь, — он чувствует себя намного увереннее в своих способностях выжить и не голодать. Он входит в город Дели и использует библиотеку как ресурс. Библиотекарь, мисс Тернер, помогает ему нарисовать карту, где можно найти имущество прадеда Грибли. Используя карту, Сэм может найти каменные стены собственности и рушащийся фундамент старого дома. Помня о полезном совете Билла, Сэм ловит сома и вкусно ужинает на костре, который сам разводит. Гордый и довольный, он пишет письмо Биллу, в котором благодарит его. На следующий день, исследуя собственность, Сэм находит много полезных растений и деревьев, которые в будущем принесут различную пищу и применение.Мы заканчиваем главу, задаваясь вопросом, какая вдохновляющая идея пришла в голову Сэму, когда он вошел в рощу болиголова.

    Что мне делать с холстами деда?

    У меня есть взрослый сын, который не хочет делать прививки. Он был безработным в течение нескольких лет, но теперь он усердно работает, чтобы наладить свою жизнь и получить оплачиваемую работу. Он живет со своей давней девушкой, у которой хорошая работа, и они делят расходы (квартира, коммунальные услуги, еда), причем вся его доля идет от меня. Я не хотел давать ему крайний срок для обеспечения работы во время пандемии, но я не богат и приближаюсь к пенсии. И ясно, что сейчас возможностей больше, чем было за последнее время.

    Он верит во многие ложные заявления о прививках и настаивает на проведении дополнительных исследований их эффективности и безопасности, а также законности принуждения работодателя к вакцинации. Недавно я сказал ему, что не буду продолжать поддерживать его, если он не получит свой шанс.Он возразил, что я проявляю неуважение к его убеждениям и пытаюсь заставить его сделать что-то, с чем он не согласен.

    Я сказал ему, что будущие работодатели, скорее всего, будут настаивать на том, чтобы он прошел вакцинацию, и что его непривитое состояние будет иметь финансовые последствия, поскольку его дата начала работы и доход будут отложены до тех пор, пока он не сможет пройти полную вакцинацию. Я сказал, что его отказ от прививки будет стоить денег, и что я не уверен, что буду продолжать поддерживать его в течение этого промежутка между приемом на работу и началом работы. Он расстроился, заявив, что уже идет на компромисс, соглашаясь сделать прививку, если этого требует работа, и что мой отказ в поддержке был несправедливым, особенно учитывая его готовность пойти на компромисс, сделав прививку.

    Кто здесь? Имя не разглашается

    Ваш сын, похоже, считает себя отказником от военной службы по соображениям совести. Но исторически отказники по соображениям совести отличались своей готовностью идти на трудности во имя своих убеждений.Таким образом, люди, забравшиеся в кроличью нору против прививок, не заслуживают уважения, когда пытаются отступить от практик и норм, которые помогают защитить более широкое сообщество.

    И обратите внимание, что его возражение может показаться корыстным: он думает, что вакцина может нанести ему вред, несмотря на то, что было безопасно введено более 2,5 миллиардов доз. (Если бы он просто сомневался в эффективности вакцины, у него не было бы причин не облегчить ваши опасения и не принять ее. ) Несмотря на то, что он не является экспертом, он достаточно уверен в своих аналитических способностях, чтобы бросить вызов научным исследованиям. консенсус в отношении того, что его вакцинация будет не только в его интересах, но и в интересах его коллег.

    Ваш сын особенно возмущен вашим отказом покрыть расходы, связанные с ненужной задержкой с выходом на новую работу, которую он может избежать, сделав прививку прямо сейчас. Он как будто думает, что должен быть вознагражден за то, что согласился сделать прививку, если от этого зависит трудоустройство. Но это прагматичное решение. Все, что вы делаете, это давите на него по поводу даты вакцинации, что было бы еще одним таким решением. (Предполагая, что ваш сын не планирует тайно откладывать работу на неопределенный срок.) Если он готов принять условия работодателя, он должен быть готов принять условия своего родительского благодетеля.В конце концов, родитель, как правило, не обязан оказывать финансовую поддержку взрослому ребенку.

    Учитывая, что вы позволили ему полагаться на вашу щедрость, вы поступили бы правильно, если бы отказались от этой поддержки мягко или с заблаговременным предупреждением. Я знаю, кажется парадоксальным утверждение, что подарок может повлечь за собой обязательство. Но при любых обстоятельствах можно. Предположим, что ваша соседка, владеющая трактором, имеет привычку расчищать дорогу к вам каждый раз, когда вас заносит снегом. Из-за ее щедрости вы не принимаете альтернативные меры.Если она вдруг передумает, после следующей метели вам станет хуже, чем в противном случае. Это не обязывает ее всю жизнь пахать вашу подъездную дорожку; это означает, что она должна вас заметить.

    Вопросы на понимание — Моя сторона горы

    Моя сторона горы

    Джин Крейгхед Джордж

    4-7 классы; Жанр – Художественная литература; ГРЛ У; AR баллов: 6,0

    Пятнадцатилетний Сэм Грибли решил сбежать из своей переполненной квартиры, но в отличие от большинства детей, которые редко выходят за пределы своего квартала, Сэм проделывает весь путь от Нью-Йорка до разрушенной фермы прадедушки Грибли в Горы Катскилл в северной части штата Нью-Йорк. Сэм учится жить за счет земли и в течение года обнаруживает, насколько он ценит свободу, независимость и приключения, когда сталкивается с проблемами метели, одиночества и страха.

    Словарь
    Написание подсказок

    Вопросы на понимание

    Глава 1

    1. Опишите дом Сэма. Он находится в дереве, которое он выкопал и сжег, шесть футов в диаметре; его кровать справа сделана из ясеневых реек и оленьих шкур; камин слева из глины и камней; дымоход с.3
    2. Откуда Сэм узнал, что приближается метель? Животные молчали и прятались; его ястреб нервничал; днем было темнее обычного с.7
    3. Расскажите о семье Сэма. У H есть мама и папа, четыре сестры и четыре брата с.8
    4. Расскажите мне историю прадедушки Грибли и как она повлияла на Сэма? Он владел землей в горах Катскилл, построил дом и вспахал землю; ферма развалилась, и он стал моряком; Сэм нашел землю с деревом, на котором вырезал Грибли, и живет в 300 футах от него; он хотел жить на земле своего прадеда р. 9

    Глава 2

    1. Что сказал Сэму водитель грузовика, когда высаживал его в лесу? Он удивился и рассказал ему, как он тоже сбегал в детстве; Сказал, что вернется утром, если Сэм захочет подвезти его домой с.10
    2. Как отреагировал Сэм, когда Сэм сказал ему, что убегает? Он сказал ему пойти попробовать убежать и что каждый мальчик должен попробовать с.11
    3. Что сделал Сэм в тот первый день, когда он добрался до ручья и начал строгать? Рыболовный крючок с.12
    4. Опишите первую ночь Сэма в лесу? Он мог ловить рыбу, но не мог разжечь огонь, чтобы приготовить ее; он сделал укрытие, но было так холодно от ветров и он не мог спать из-за крика козодоя с.17
    5. Как бы вы себя чувствовали в этой ситуации? Прослушайте ответы вашего ребенка стр. 17

    Глава 3

    1. Как мисс Тернер ответила Сэму, когда он сказал ей, что хочет жить на ферме своего прадедушки? Она верила ему и поддерживала его; сказал ему вернуться, если ему понадобятся книги, чтобы узнать о растениях, деревьях и животных с. 22
    2. Как Сэм нашел имущество своего прадедушки? Из карт, нарисованных от руки мисс Тернер, стр. 22
    3. Чем отличается костер ночью от отсутствия костра? Он сделал лес дружелюбным и теплым; наполнил лес яркостью, когда первая ночь была темной и страшной с.24

    Глава 4

    1. Что нашел Сэм, исследуя ферму своего прадедушки? Гикори; небольшой ручей; фундамент дома; яблони; деревья грецкого ореха; болото; гигантские деревья стр.26

    Глава 5

    1. Почему Сэм был так осторожен и осмотрителен в выборе своего дома? Тот, который не был бы замечен людьми, когда они шли через горы с.29
    2. Почему Сэм чувствовал, что он неправильно распланировал свое время в те первые несколько дней своего приключения? Завел дом, но еды не было; он работал так усердно, что у него почти не было сил, чтобы найти хоть какую-нибудь еду; он стал бы голоднее с.29
    3. Как Сэм потушил огонь, когда сжег свой дом на дереве? замазал бы грязью с. 35

    Глава 6

    1. Что рассказала старуха Сэму? Гора была населена привидениями; человечки играют в кегли в ущелье в сумерках с.38
    2. Назовите мне три характеристики старухи. Она была полна решимости; сильный; яростный; сильный; властный; много говорил; любит варить клубничное варенье; хотел собрать клубнику для варенья; каждую весну ходит в лес за земляникой; не думал, что Сэм должен быть в лесу один с.38
    3. Как Сэму удалось уйти от старухи? Он проводил ее до дома, а затем направился в библиотеку в городе с.40

    Глава 7

    1. Что делал Сэм, пока ждал сапсана? Ел яблоки, ходил на рыбалку и готовил рыбу с.42
    2. Как Сэм ускользнул от матери-соколихи, когда он украл ее птенца? Он воспользовался ботинком, чтобы защитить себя от ее прыжка, прыгнул на уступ внизу, сел на уступ и соскользнул на следующий уступ; она увидела других своих цыпочек и оставила его одного с. 44

    Глава 8

    1. Кем был этот человек в лагере Сэма и почему он там был? Пожарный инспектор приехал проверить местность, так как они увидели дым от костра Сэма; их беспокоили лесные пожары с.48

    Глава 9

    1. Кто такой Барон и как Сэм познакомился с ним? Ласка и Сэм поймали его в капкан с.51
    2. Почему Сэм захотел поймать оленя? Сделать дверь для своего дома; сделать привязи для Страшного; и одеяло для Sam p.52
    3. Как Сэм был осторожен, чтобы надзиратель не вернулся? Сосновые иголки на оголенных участках; убран двор перед домом; использовал сухие дрова, чтобы не дымило сильно стр.52

    Глава 10

    1. Как Сэм получил свою дверь? Кто-то подстрелил оленя; он добрался до луга и потащил его в лес и прикрыл его, чтобы он был похож на куст; затем он очистил свой лагерь и спрятался на своем дереве с.56
    2. Откуда Сэм узнал, что браконьер покинул его лагерь и, вероятно, не вернется? Он услышал выстрел далеко внизу с горы с. 57
    3. Сколько времени понадобилось Сэму, чтобы подготовить оленя к копчению и шкуру к дублению? Много, много дней стр.57

    Глава 11

    1. Что сделал Сэм, чтобы сделать из оленьей шкуры дверь? Замочил в воде и дубовой щепе в пеньке на 5 дней; жевал, тер и прыгал на нем, чтобы он стал мягким; ему пришлось обрезать его, чтобы он подходил к дверному проему с.59
    2. Как Сэм научил Страшного летать к его руке? Он держал еду в руке и свистнул р.62
    3. Почему туристы приезжали сюда летом? В поход по лугу к ущелью с.64
    4. Когда двое туристов как раз собирались пообедать на валуне Барона, они ушли. Что заставило их уйти? Барон бегает вокруг них с.64
    5. Почему Сэм не хотела, чтобы Страшила ела то, что поймает? Потому что она сойдет с ума с.68

    Глава 12

    1. Кто помогал Сэму выкапывать мидии? Джесси С.Енот Джеймс с.71
    2. Откуда Сэм всегда знал, что в лесу что-то не так? Страшно бы насторожиться с. 72
    3. Описать Бандо. Преподаватель английского языка в колледже, потерявшийся в лесу; дружелюбная улыбка; Добрый; голубые глаза; любит птиц; умеет махать топором и строить плот с.80
    4. Почему Бандо зовет Сэма Торо? Торо старый поэт и писатель с.77
    5. Назовите пять вещей, которые Бандо и Сэм делали вместе? Сваренный джем; сделал плот; копченая рыба; сбор белых дубовых желудей и арахиса; сбор урожая голубики; пошел на рыбалку; сделал свистульки из ивы р.81

    Глава 13

    1. Что Сэм решил использовать, чтобы согреться зимой? Глиняный камин с.89
    2. Что искал Сэм, копаясь в старом фермерском доме Грибли? Что-нибудь металлическое, чтобы помочь ему с камином стр. 90
    3. Что нашел Сэм, чтобы помочь с камином? Плоский, узкий, длинный камень с.92

    Глава 14

    1. Что Сэм сделал, чтобы отпраздновать Хэллоуин? Он устроил вечеринку, оставив лесным животным орехи, раков, копченого кролика и яблоки с. 96
    2. Чем закончилась вечеринка? енотов в домике Сэма на дереве и разбросали их по всей его кровати и полу; Сэма опрыскал скунс; животные нашли лагерь и еду Сэма с.99
    3. Как Сэм избавился от животных? Развел огонь; кричал; рычал и рычал, шипел и фыркал с.100

    Глава 15

    1. О чем эта глава? Сезон охоты на оленей и как Сэм добыл трех оленей с.104
    2. Как Сэм добыл трех оленей? Охотники подстрелили оленей, но не смогли их найти после того, как они упали замертво с.104
    3. Опишите, как Сэм сделал куртку из оленьей шкуры? Выкроить прямоугольник с отверстием для головы и пришить прямые рукава с.105
    4. С чем Сэм сравнивает эту куртку? Русская гимнастерка и фартук плотника с.106

    Глава 16

    1. Когда Сэм отправился в город, что заставило людей смотреть на него? Его одежда с.108
    2. Кто такой Мистер Куртка? Молодого человека (примерно возраста Сэма) Сэм встретил в аптеке с. 108
    3. Что важного забыл сделать Сэм, чтобы подготовиться к зимнему сезону? Сложить большую поленницу стр.112

    Глава 17

    1. Почему Сэм поставил крестики возле своего домика на дереве? Здесь он хотел сложить дрова, чтобы дотянуться до них, когда будет глубокий снег, а затем проложить туннель к другим кучам дров с.112
    2. Как Сэм и Страшный проводили свои зимние дни и вечера? Завтракать; Идите в ущелье; подледная рыбалка; выкапывать растения для еды; шел в поле, и Страшный летал, а Сэм пинал траву, а иногда подходил кролик или фазан, и Страшный нырял, чтобы достать его; экспериментировать с едой; смотреть Страшный; писать заметки; ложись спать п.113
    3. Сэм думал, что проложит туннель, чтобы добраться до своих дров, но что он вместо этого сделал? Хождение по снегу и копание дров стр.115

    Глава 18

    1. С кем Сэм сравнивает лесных птиц? Люди, которые жили в его многоквартирном доме на Третьей авеню дом с. 117
    2. Кто был первым посетителем Сэма во время рождественских праздников? Бандо с.119
    3. Бандо поднял газетные статьи.Что они сообщили? Молодой человек, живущий в горах Кэтскилл с.120
    4. Кто тоже приезжал в гости к Сэму? Его отец с.124

    Глава 19

    1. Что помогало Сэму в зимние месяцы знать, чего ожидать от погоды? Птицы и звери с.134
    2. Почему Сэм проспал после того, как дождь превратился в лед? Его дом был в глыбе льда, и он не мог слышать утренних звуков стр. 139
    3. Найдите пример сравнения на стр. 139. лед на конечности, как раскалывающийся кристалл; небо как индийский суп
    4. К чему привела ледяная буря в лесу? Повсюду валялось сломанных дерева и ветки; птицы и звери умерли от голода с.141
    5. Откуда Сэм узнал о приходе весны? Олени исчезли, чтобы олени начали искать корм в земле внизу; большая рогатая сова вернулась и отложила яйца с. 147

    Глава 20

    1. Почему Сэм не мог отпустить Страшного? Он все еще нуждался в ней; ее бы убила другая самка, так как у нее не было территории; он приучил ее к мужским инстинктам; она была птицей в неволе, а не дикой птицей с.149
    2. Какую информацию Сэм сообщил Мэтту Спеллу, желающему стать газетным репортером? Он увидел дикого мальчика в медвежьей шубе, который сбежал и живет в пещере. У мальчика длинные спутанные волосы, и он носит шапку с енотовым хвостом. Мальчик носит газеты вместо обуви и много рыбачит. Он питается рыбой, кореньями, ягодами, кроликом и орехами. стр. 154
    3. Удалось ли Сэму обмануть мальчика? Нет, Мэтт понял, что мальчик на самом деле был Сэмом с.156
    4. Какую сделку Мэтт заключил с Сэмом? Мэтт приедет к Сэму на весенние каникулы и напечатает то, что Сэм сказал ему с.156

    Глава 21

    1. Какие доказательства того, что Сэм хотел, чтобы его нашли? Он разыскал человека с. 163
    2. Что значит для Сэма создание гостевого дома? Что он больше не беглец, а такой же, как и все в городе, у которого были посетители; он больше не будет один и будет прятаться в глуши с.166
    3. Откуда Сэм узнал, что его время в горах подходит к концу? Мэтт сказал, что на горе могут быть фотографы; о нем появлялось все больше и больше газетных статей; теперь, когда люди узнали о нем, они перевезут его обратно в город с.168
    4. Кем снова был мистер Джекет? Мальчик, которого Сэм встретил в городской аптеке с.169

    Глава 22

    1. Кого отец Сэма привел с собой, когда приехал навестить Сэма? Вся семья с.174
    2. Зачем семья Сэма пришла на гору? Они пропустили его; хотел посмотреть, что он делает; его мама все еще хотела заботиться о нем и быть его мамой с.176
    3. Что начал строить папа Сэма? Дом с.176
    Эта запись была опубликована в Вопросы на понимание, Джин Крейгхед Джордж, Роман, Словарь, Подсказки по письму и помечена как AR, Викторины AR, Вопросы на понимание, Художественная литература, Классы 4-7, GRL U, Джин Крейгхед Джордж, Лауреат премии Ньюберри, Роман, Выживание, Словарь, Написание подсказок на Дайан.

    отличных детских книг для всей семьи

    Разнообразные книжки с картинками

    Эмбер была храброй, Эсси была умной.Вера Б. Уильямс. (1 – 4)  Стихи рассказывают о том, как две сестры помогают друг другу справляться с жизнью, пока их мать работает, а отец находится в тюрьме. Дружба и поддержка сияют.

    И танго делает три. Джастин Ричардсон. (Pre-K – 2) История двух знаменитых пап — пингвинов Роя и Сайло из нью-йоркского зоопарка Центрального парка. Двое по очереди сидят на яйце, пока оно не вылупится, и Танго не родится.

    Птица. Зетта Эллиот. (3 — 5) Трогательный взгляд на мальчика, который справляется с реальными жизненными проблемами из-за влияния наркозависимости старшего брата на его семью и смерти любимого дедушки. Благодаря рисованию и помощи друга своего деда Птица находит что-то свое особенное и крылья для полета.

    Стул для моей мамы. Вера Б. Уильямс. (K – 3) После того, как пожар уничтожил их дом, Роза, ее мать и бабушка копят деньги до тех пор, пока они не могут позволить себе купить большой удобный стул для всех троих. Также на испанском языке.

    Другой дракон . Дженнифер Брайан. (Pre-K – 1) Показывает, как удивительное любопытство и забота маленького мальчика с некоторой помощью двух его мам могут привести к волшебным местам с драконом, который устал быть крутым.

    Мечтатели. Юи Моралес. (Pre-K – 3) В 1994 году Юи Моралес покинула свой дом в Халапе, Мексика, и приехала в США со своим маленьким сыном. Она оставила почти все, что у нее было, но пришла не с пустыми руками. Она принесла свою силу, свою работу и свои мечты, построив свой дом на новом месте. Испанское издание: Soñadores.

    Семьи . Шелли Ротнер и Шейла М. Келли. (Pre-K – K) Большие или маленькие, похожие или разные, на многих фотографиях изображены самые разные семьи.Этот инклюзивный взгляд может помочь детям выйти за пределы своего опыта и начать понимать других.

    Семейная книга. Тодд Парр. (Pre-K – K) Все виды семей отмечают весело, глупо и обнадеживающе. Включает приемные семьи, приемные семьи, семьи с одним родителем, семьи с двумя мамами и двумя папами, а также семьи с мамой и папой.

    Большая Большая Книга Семей. Мэри Хоффман. (Pre-K – 3)  Включает в себя все виды семей и их совместную жизнь.Каждый разворот демонстрирует один аспект семейной жизни — от домов и праздников до школ и домашних животных, чувств и родословных.

    Волосы / Пелитос. Сандра Сиснерос. (Pre-K – 1) Маленькая девочка описывает, что у каждого члена семьи волосы выглядят и ведут себя по-разному. Картины отражают разнообразие семьи и личностей. Двуязычный.

    Харриет увлекается. Джесси Сима. (Малыш – К.) Харриет, афроамериканка с двумя отцами, любит костюмы и может немного увлечься! Забавная история о том, как помнить свое место, независимо от того, как далеко вы бродите или во что вы одеты, когда туда доберетесь.

    У Хизер две мамочки, выпуск к 25-летию. Леслеа Ньюман. (Pre-K — K) Любимое число Хизер — два — две руки, две ноги и два питомца. А еще у нее есть две мамочки. В начале школы Хизер понимает, что «самое главное в семье — это то, что все люди в ней любят друг друга».

    Айлендборн / Лола. Хуно Диас. (Pre-K – 1) Когда ее учитель просит класс нарисовать, откуда они родом, Лола не может вспомнить Остров.Поэтому она берет интервью у людей в своем районе, чтобы узнать об этом. Английское и испанское издания.

    Запуск воздушного змея. Грейс Лин. (Pre-K – 1) Прославляет китайскую традицию изготовления воздушных змеев и запуска воздушных змеев и с любовью изображает семью, связанную этим древним и современным удовольствием. С красивыми фирменными иллюстрациями Лин.

    Тук-тук: мечта моего отца для меня. Дэниел Бити. (K – 2) Показывает любовь, которую может оставить отсутствующий родитель, и силу, которую дети находят в себе, когда растут и следуют своей мечте.

    Последняя остановка на Маркет-стрит. Мэтт Де Ла Пенья. (K – 1) Энергичная поездка по шумному городу подчеркивает прекрасную перспективу, которую могут разделить только дедушка и бабушка и внук.

    Марисоль Макдональд не соответствует / Марисоль Макдональд нет комбинации. Моника Браун. (Pre-K – 2) Марисоль Макдональд, представительница двух рас, нонконформистка, играющая в футбол принцесса-пират со смуглой кожей и рыжими волосами, прославляет свою уникальность. Двуязычный.

    Ондатра будет плавать. Шерил Сэвиджо. (1 — 5) Трогательная история об уроке, который девочка усвоила из истории создания Сенеки, рассказанной ей дедушкой, — уроке о том, кто вы есть, и о том, как оставаться сильной перед лицом оскорбительной критики.

    Моя Абуэлита. Тони Джонстон. (К – 2) Волосы Абуэлиты цвета соли. Она произносит слова дикие, как распускающиеся цветы. Праздник семьи, воображения и силы истории.

    Мой брат Чарли. Холли Робинсон Пит.(К – 2) Кэлли очень гордится своим братом Чарли. Он хорош во многих вещах. Но иногда Чарли становится очень тихим, и его слова застревают внутри него. История сестры о жизни с братом, страдающим аутизмом.

    Баночка с именем. Янсук Чой. (K – 2) Новичку в школе нужно новое имя! Или она? Только что переехав из Кореи, Унхей беспокоится, что она понравится американским детям.

    Одна семья. Джордж Шеннон. (Pre-K – 2). В то время как в тексте используются цифры и понятие «один» – одна партия печенья, одна семья, один мир – изображения изображают самые разные люди и семьи – представители разных поколений, межрасовые, гомосексуальные.

    Принц и рыцарь. Даниэль Хаак (Pre-K — 1) Принц повсюду искал невесту. Когда его землям угрожал дракон, принц помчался назад, чтобы защитить свое королевство, и был встречен храбрым рыцарем в костюме ярко сияющих доспехов. Вместе они сразились с драконом и обнаружили нечто особенное, что все это время искал принц.

    Стелла приносит семью. Мириам Б. Шиффер. (Pre-K – 1) В классе Стеллы отмечают День матери, но что делать девочке с двумя папами? К счастью, Стелла находит уникальное решение своей проблемы с вечеринкой в ​​этой милой истории о любви, принятии и истинном значении семьи.

    Сказка о двух папочках . Ванита Эльшлагер. (Pre-K – 1) Маленькая девочка отвечает на вопросы друга о том, каково это иметь двух отцов. Мальчик задает прямые вопросы. История заканчивается просто: «Кто твой папа, когда тебе грустно и тебе нужна любовь?» Оба, конечно.

    Это веревка: история Великого переселения народов. Жаклин Вудсон. (1–4) Найденный кусок веревки связывает воедино семью на протяжении трех поколений, путешествующих из Южной Каролины в Бруклин.

    Тандербой младший Шерман Алекси. (K – 2) Мальчика-громовержца-младшего назвали в честь его отца, но он хочет, чтобы имя было его собственным. В традициях коренных американцев он и его отец решили выбрать одного из них, основываясь на том, кто он. Прославляет особые отношения между отцом и сыном.

    Мы принадлежим друг другу: книга об усыновлении и семьях . Тодд Парр. (Pre-K – 1) Исследует способы, которые люди могут выбрать, чтобы собраться вместе, чтобы создать семью. Речь идет о том, чтобы поделиться своим домом и своим сердцем, чтобы создать семью, которая принадлежит друг другу.

    Когда Эйдан стал старшим братом. Кайл Лукофф и Кайлани Хуанита. (Pre-K – 2) Когда Эйдан родился, все думали, что он девочка, но когда он подрос, он понял, что он транс-мальчик. Когда он узнает, что станет старшим братом, он узнает самое важное о том, как быть старшим братом: как любить всем своим существом.

    Йо Сой Муслим: письмо отца дочери . Марк Гонсалес. (Pre-K – 3) Лирическая книжка с картинками о родителях, которые поощряют своих детей находить радость и гордость во всех аспектах своей мультикультурной идентичности.

     


    Разнообразные учебники для средних классов

    Почти дома. Джоан Бауэр. (4–7) Когда Шугар и ее мать теряют дом, они отправляются в Чикаго, чтобы начать новую жизнь, но обнаруживают, что бездомным не так-то просто начать все сначала. Но Шугар проявляет стойкость, особенно с помощью нового щенка и теплой приемной семьи.

    Также известен как Элвис. Джеймс Хоу. (4–7) У Скизи кожаная куртка крутого парня, но золотое сердце.Застряв дома на лето, помогая своей маме, он переживает первые влюбленности и трудный выбор в отношении семьи и друзей. Последняя книга из серии «Отбросы «.

    Смелый, как ты. Джейсон Рейнольдс. (5–8)  Два брата впервые уезжают из Бруклина, чтобы провести лето с бабушкой и дедушкой в ​​Вирджинии. Когда они решают доказать, насколько они храбры, все буквально оборачивается против них. История о гендерных ожиданиях, о том, что значит быть смелым, обижаться и любить.

    Прах в Эшвилл. Сара Дули. (5–6) После смерти мамы Лейси Фелла был вынужден переехать к своей бабушке, а ее сестра Зани осталась с мамой Шеннон. Однажды ночью появляется Зани, полная решимости исполнить предсмертное желание Мамы Лейси: развеять ее прах в последнем месте, где они все были счастливы как семья. Итак, сестры отправляются в дикое путешествие.

    Шафер. Ричард Пек. (3 – 5) С юмором и проницательностью медалист Newbery Ричард Пек рассказывает о мальчике из начальной школы в среднюю школу, ориентируясь в школьной и семейной жизни.Начинается со свадебной катастрофы, а заканчивается великой.

    Коричневая девушка мечтает. Жаклин Вудсон. (4 – взрослый)  Выросший в Южной Каролине и Нью-Йорке, Вудсон всегда чувствовал себя на полпути к дому в каждом месте. В ярких стихах она рассказывает о том, каково было расти афроамериканкой в ​​1960-х и 1970-х годах.

    Танцующий дом / Nacer bailando. Альма Флор Ада. (4–6) Марджи прилагает усилия, чтобы дистанцироваться от своего наследия, когда к ней приезжает ее двоюродный брат из Мексики.Постепенно девочки учатся друг у друга и узнают о важности семьи и дружбы. Английское и испанское издания.

    Точное местоположение дома. Кейт Месснер. (3 – 5) Отец Зига отменил свой последний визит без объяснения причин. Пока Зиг и его мама борются с финансами, Зиг отправляется на поиски своего отца с GPS и подсказками в городе. Включает вопросы издевательств, бездомности, лишения свободы и семей с одним родителем.

    Стойка регистрации. Келли Янг. (4–6) У Миа Тан много секретов.Она живет в мотеле, а не в большом доме. Каждый день, пока ее родители-иммигранты убирают комнаты, десятилетняя Мия работает на стойке регистрации. Ее родители прячут иммигрантов. Она хочет быть писательницей. Но как она может, когда ее мама считает, что она должна заниматься математикой, потому что английский не ее родной язык?

    Призрак. Лу. Патина. Солнечно. Джейсон Рейнольдс. (4–8) Серия книг о четырех детях из самых разных слоев общества, чьи характеры взрывоопасны, когда они сталкиваются. Все они являются частью элитной команды по легкой атлетике средней школы, которая участвует в чемпионатах штата.Им всем есть что терять, но им также есть что доказывать не только друг другу, но и самим себе.

    Сошли с ума в Алабаме. Рита Уильямс-Гарсия. (4–6) Три сестры из One Crazy Summer и P.S. Be Eleven отправляются в Алабаму, чтобы навестить бабушку и прабабушку на лето. Книга включает в себя семейную историю, семейные сложности и семейные развлечения.

    Великая стена Люси Ву. Венди Ван Лонг Шан.(3–6) Юмористическая и трогательная история о разделении культурных идентичностей и о том, как жизнь шестиклассницы Люси Ву идет не по плану, особенно когда ее двоюродная бабушка приезжает с длительным визитом из Китая.

    Горсть звезд. Синтия Лорд. (3–6) В этом мощном романе для среднего класса от автора книги RULES из Ньюбери Хонор рассказывается о дружбе между девушкой из маленького городка и дочерью рабочих-мигрантов.

    Дом храбрых. Кэтрин Эпплгейт.(4–8) Кек, африканский беженец, сталкивается со многими странными вещами в доме своей тети и двоюродного брата в Миннеаполисе, а также в классе своего пятого класса и тоскует по своей пропавшей матери, но находит утешение в компании корова и ее хозяин.

    Как Тиа Лола приехала [В гости] остаться. Джулия Альварес. (3–7) Мигель и его сестра только что переехали в Вермонт со своей матерью, оставив отца в Нью-Йорке. Тиа Лола приезжает из Доминиканской Республики, чтобы помочь, создавая вихрь от своей яркой внешности до ее живой музыки и яркого повествования.

    Наизнанку и обратно . Танха Лай. (4–7) Ха, которая знала только Сайгон, вынуждена бежать со своей семьей после окончания войны во Вьетнаме. Она оказывается в Алабаме. Следите за годом перемен, мечтаний, горя и исцеления одной девушки, когда она путешествует из одной страны в другую, из одной жизни в другую. Короткие стихи в свободном стиле.

    Письмо Айви Абердин миру. Эшли Херринг Блейк 5-7 После разрушительного торнадо одна девушка испытывает чувства к другой в этом потрясающем, нежном романе о зарождающейся личности.

    Освобождение Габриэля Кинга. К. Л. Гоинг. (4–6) Летом 1976 года Габриэль, белый мальчик, над которым издеваются, и Фрита, афроамериканская девочка, сталкивающаяся с предрассудками, решают вместе преодолеть свои страхи, когда они переходят в пятый класс. История о силе дружбы, понимания и семьи.

    Передвижение. Жаклин Вудсон. (5 – 8) В серии стихов одиннадцатилетний Лонни пишет о своей жизни после смерти родителей, разлуке с младшей сестрой, жизни в приемной семье и обретении поэтического голоса в школе.

    С любовью, Амалия / Con cariño, Амалия.   Альма Флор Ада и Габриэль М. Зубисаррета. (2–4) Когда лучшая подруга Амалии уезжает, она обращается за утешением к бабушке. Но когда ее бабушка умирает, куда ей обратиться? История о важности семьи, наследия и хорошей еды.

    Волшебные неудачники. Нил Патрик Харрис. (3 – 6) После того, как молодой уличный фокусник Картер убегает, он встречает Данте Вернона, иллюзиониста, который вместе со своим мужем и их дочерью держит магический магазин.Картер наконец находит друзей и магию, спасая город Минерал-Уэллс от злодейских когтей Би Би Боссо. Продолжение: Волшебные неудачники: Вторая история.

    Злоключения семьи Флетчер. Дана Элисон Леви (3–5 лет) Школьный год Флетчеров совсем не скучный с четырьмя братьями и двумя папами — от походов до страшных сказок, рассказываемых в темноте, от новых школ до старых друзей, от воображаемых гепардов до самого настоящего скунса. песок один новый сосед, который просто может все испортить.

    Мое небо Луизианы. Кимберли Уиллис Холт. (4–6) Тайгер Энн больше всего на свете хочет выбраться из своего сельского городка — подальше от своей умственно неполноценной матери, «медленного» отца и одноклассников, которые ее дразнят. Но когда у нее появляется шанс, ей приходится принимать трудные решения о своей жизни и своей семье.

    Популярные статьи: исследование социального и общего улучшения Лидии Голдблатт и Джули Грэм-Чанг. Эми Игнатов. (4–6) Две лучшие подруги из пятого класса полны решимости раскрыть секреты популярности, наблюдая, записывая, обсуждая и копируя поведение «крутых» девочек.Формат блокнота. У Джули два папы. Первая из семи книг.

    Звезда в лесу. Лаура Ресо. (3–6) Семья Зитлалли не имеет документов, а ее отца только что арестовали за превышение скорости и депортировали обратно в Мексику. Тем временем Зитлалли и его новый друг находят собаку в лесу возле своего трейлерного парка. Вернется ли ее отец домой? Поправится ли собака?

    Звезды под нашими ногами. Дэвид Барклай Мур. (5–9) После смерти своего брата мальчик пытается выбрать безопасный путь через проекты в Гарлеме.Затем подруга матери Лолли приносит ему подарок, который все изменит: две огромные сумки, наполненные Лего.

    Уотсоны едут в Бирмингем, 1963 год. Кристофер Пол Кертис. (4–6) Войдите в мир десятилетнего Кенни и его семьи, Странных Уотсонов из Флинта, штат Мичиган, когда мама и папа решают, что пора навестить бабушку на юге в один из самых мрачных моментов в Америке. история.

    Чудо. Р.Дж. Паласио. (5–7) Огги родился с деформацией лица, из-за которой он не мог ходить в обычную школу до 5-го класса.Рассказ с разных точек зрения семьи и друзей, которые подчеркивают различные трудности с сочувствием и принятием.

    Год Билли Миллера. Кевин Хенкес. (1–2) Следите за тем, как Билли учится ориентироваться во 2-м классе вместе со своим отцом-домохозяином, занятой работающей мамой и милой (но надоедливой) младшей сестрой. От сложностей диорамы до поэтической критики семьи — Билли проживает год. У одноклассника две мамы.

    Год Собаки. Грейс Лин. (3–5) Пейси и две ее сестры — единственные тайваньско-американские дети в школе, пока не появляется Мелоди. Следуйте за ними через год Собаки, когда они празднуют с семьей, пытаются интегрировать разные культуры и ориентироваться в школьных проектах и ​​друзьях. Продолжается Год Крысы и Дни Пельмени.

    Прочтите отрывок из книги Джессики Дж. Ли «Два дерева создают лес»Ли он

    Canada Reads 2021.

    Canada Reads пройдет с 8 по 11 марта. Дебаты будут организованы Али Хасаном и будут транслироваться на CBC Radio One, CBC TV, CBC Gem и на CBC Books.

    Два дерева образуют лес  – это исследование того, как географические факторы переплетаются с нашими семейными историями. Случайное обнаружение писем, написанных ее дедушкой-иммигрантом, приводит Джессику Дж. Ли на ее историческую родину, Тайвань. Там она прослеживает его историю, приближаясь к земле, которую он знал.Во время своих приключений Ли обнаруживает удивительные параллели между природой и человеческими историями, которые сформировали ее семью и их любимый остров. В мемуарах она также критически смотрит на колонизаторов-исследователей, которые наносили на карту землю и давали названия растениям, а также полагались на труд и знания местных общин, а часто и вовсе стирали их .

    Вы можете прочитать отрывок из  Два дерева образуют лес  ниже.


    Мне было 27, когда я поехал на Тайвань во второй раз, это был мой первый визит с тех пор, как я был ребенком.Это был 2013 год. Гонг вернулся туда и умер несколькими годами ранее, и мы с мамой отправились навестить его останки. Он умер в одиночестве, его воспоминания были потрачены впустую. Для нас это было непоправимым предательством, хотя мы не имели права голоса в том, что произошло, и не могли изменить это.

    Джессика Дж. Ли и ее дедушка Гонг. (Представлено Фондом писателей Канады)

    Прошли десятилетия с тех пор, как моя мать эмигрировала. Но остров отозвал мою семью обратно. Моя мама начала говорить о возвращении навсегда, когда вышла на пенсию.Я видел, как она пробовала себя в другой жизни на другом континенте, и как это раздражало, когда она говорила на унаследованном ею языке, задавая детям вопросы на мандаринском диалекте и получая ответы на английском. Мы высмеивали ее ошибки, как это делают дети, и она отвечала: «Ну, значит, ты говоришь по-китайски», — шутя, хотя я чувствовал в ее тоне потерю. Я увидел на Тайване кое-что о том, как места притягивают нас — а иногда снова отталкивают — и во мне росло невыразимое желание.

    Я увидел на Тайване кое-что из того, как места притягивают нас — а иногда снова отталкивают — и во мне росло невыразимое желание.

    Мы с мамой провели большую часть этого визита, блуждая по заросшим холмам и тропам за пределами городов, в жарких и заросших лесах, которые она когда-то знала, где в детстве она бродила по зеленой растительности возле своего дома, бродя мокрой по рисовые поля ближе к вечеру, где она запомнила растения, ярко росшие на каждом грядке.

    The Sunday Magazine27:16Джессика Дж. Ли рассказывает о бурной истории своей семьи среди пышной растительности Тайваня

    В своих мемуарах «Два дерева образуют лес» канадская писательница и историк окружающей среды Джессика Дж.Ли возвращается на родину своей матери, на Тайвань, чтобы понять ландшафт, который сформировал ее семью — и, в свою очередь, формирует ее. В книге переплетаются истории ее бабушки и дедушки, политическая история Тайваня и геологическая история острова. Она говорит с Чаттопадхьяем о доме, множественности и принадлежности. Чтобы узнать больше, посетите: www.cbc.ca/1.5729728 27:16

    Мы отправились на юг, в Кентинг, где она провела детские каникулы на коралловом полуострове. Мы промокли под северным дождем в Янминшане и углубились в туман, окутывающий Тароко.Те первые дни в облачном лесу превратили меня в туман. В горах я видел завесы роста, которые цеплялись за скалы, драпируя и обволакивая каждую зазубренную кость горного склона. Они превратились в глыбы высохшего коричневого камня там, где скала еще не укоренилась. Но из отверстий, оставленных эрозией, вырастали колючие деревья, а по сглаженным граням камня ползли лианы. Зеленый не прекращал своих усилий.

    Лес Шуйян на Тайване. (Представлено Фондом писателей Канады)

    Мне казалось, что мы находим в пейзаже выражение этого места и нашей жизни после смерти моего деда, за пределами прошлого, которое я не до конца понял.У меня появилась любовь к этим горам и их лесам, потребность возвращаться и возвращаться снова.

    Я оплакивал годы, что нас не было рядом. Это не была ностальгия — опасная штука, если смотреть слишком узко, — но все же другими словами это не объяснить. Sehnsucht, от моего принятого языка, немецкого — тоска по другому курсу, по вещам, которые могли бы быть по-другому — возможно. Hiraeth, от валлийского — тоска по прошлому, к которому я не мог вернуться — был близок. Есть китайское слово — 鄉情 (xiangqing) — которое означает «тоска по родным местам».Но ни один из них вполне не подходил. Не в силах определить словами свои чувства, я стал думать, может быть, что какая-то сила, пришивавшая моих бабушку и дедушку и мою маму к этому месту, поймала меня, сначала просто ниткой, а потом связала меня к нему еще сильнее. Мое горе сменилось глубокой привязанностью.Разве сожаление по своей природе переходит в тоску?

    Я начал думать, может быть, какая-то сила, приковавшая моих бабушку и дедушку и мою мать к этому месту, поймала меня.
    Джессика Дж.Ли у водопада Хуйяо (представлено Фондом писателей Канады)

    Я не думаю, что это было исключительное желание. Я знаю других, кто потерял места или родственников, которые нашли утешение в возвращении, как будто тренируя мышечную память, передаваемую из поколения в поколение. Я находил постоянство и утешение в прогулках по холмам острова.

    И там, где я не находил слов, я попадал в другие языки: в растения, в историю, в ландшафт. Моя работа в качестве историка-эколога научила меня многому о растениях умеренного пояса и о том, как ориентироваться в канадских сосновых лесах или европейских вересковых пустошах.В обширных и раскидистых лесах, где я вырос в Канаде, есть красное пламя осени, тихое уединение зимы. Сосны и клены исполняют свой сезонный танец: пыльца, старение, голые ветки.

    Но на Тайване я обнаружил, что ботанически плыву по течению, так же неуверенный в деревьях, как и в папоротниках, растущих на подоконниках. Тайваньских растений слишком много, чтобы их перечислить.


    Отрывок из книги «Два дерева образуют лес» Джессики Дж. Ли. Copyright © 2020 Jessica J.Ли. Опубликовано Хэмишем Гамильтоном, подразделением Penguin Random House Canada Limited. Воспроизводится по договоренности с Издательством. Все права защищены.

    100 лучших книг фэнтези для среднего класса за последние 10 лет

    Этот контент содержит партнерские ссылки. Когда вы покупаете по этим ссылкам, мы можем получать партнерскую комиссию.

    Мне далеко за тридцать, и я до сих пор люблю фэнтези для среднего класса. Они такие изобретательные, веселые и захватывающие, и мне нравится в них убегать.

    Для этого списка я выбрал широкое толкование «фэнтези», рассматривая все, что содержит элементы фантастики, включая паранормальные явления. Я также попытался включить только те серии, первая книга которых была опубликована в течение последних десяти лет. Именно поэтому — наряду с тем фактом, что большинство людей с ними знакомы — вы не увидите Риордана или Артемиса Фаула в этом списке фэнтезийных книг для среднего класса. Я также избегал книг, слишком близко подходивших к территории молодых взрослых, несмотря на то, что серия «Исцеляющие войны» Дженис Харди была одной из моих любимых на все времена.

    Составляя этот список, 100 книг ушли очень быстро! Я мог бы, наверное, утроить этот список, не замедляясь, поэтому, пожалуйста, не стесняйтесь добавлять свои любимые фэнтези-книги для среднего класса в комментариях.

    Магический смешок Натали Ллойд

    «Полуночное ущелье когда-то было волшебным местом, городом, где люди могли воспевать грозы и танцевать подсолнухи. Но это было давным-давно, до того, как проклятие изгнало магию.

    Информационный бюллетень «Дети в порядке»

    Подпишитесь на The Kids Are All Right, чтобы получать новости и рекомендации из мира книг для детей и школьников.

    Спасибо за регистрацию! Следите за своим почтовым ящиком.

    Регистрируясь, вы соглашаетесь с нашими условиями использования

     

    «Хвост Камелота» Джули Леунг

    «Молодой мышонок Калиб Кристофер мечтает о том дне, когда он станет рыцарем Камелота, как его отец и дед до него. Затем, в ночь ежегодного Турнира Урожая, случается трагедия».

    Ведьма Аката от Ннеди Окорафор

    Ведьма Аката сплетает воедино душераздирающую историю о магии, тайнах и поиске своего места в мире.

    Поиски лучника Линды Сью Парк

    «Двенадцатилетний Кевин, которому «плевать» на свое наследие, потрясен, когда правитель древней Кореи появляется в его современной нью-йоркской спальне с луком и стрелами».

    Bayou Magic by Jewell Parker Rhodes

    «Волшебная история взросления от Коретты Скотт Кинг, почетного автора Джуэлла Паркера Родса, богатая южным фольклором, дружбой, семьей, светлячками и русалками, а также поворотом в окружающей среде.

    «За холстом» Александра Вэнса

    «Девочка обнаруживает, что может жить в мире знаменитых картин, и пытается помочь мальчику, застрявшему за холстом».

    Книга тысячи дней Шеннон Хейл

    «Когда госпожа Сарен отказывается выйти замуж за мужчину, которого боится, она и ее служанка Дашти запираются в башне с крошечной дверью, открытой для внешнего мира». Когда прибывают женихи Сарена, она приказывает Дасти выдать себя за нее.

    Панировочные сухари Анны Урсу

    «Давным-давно Хейзел и Джек были лучшими друзьями. Но это было до того, как он перестал с ней разговаривать и исчез в лесу с загадочной женщиной изо льда. Теперь Хейзел должна пойти за ним.

    Castle Hangnail от Урсулы Вернон

    «Когда Молли появляется на пороге замка Заусенец, чтобы заполнить вакансию злой ведьмы, миньоны замка по понятным причинам сомневаются. В конце концов, ей двенадцать лет, рост едва ли пять футов, и она весьма вежлива.

    Цирк Мирандус Кэсси Бизли

    «Несмотря на то, что его ужасная двоюродная бабушка Гертрудис не одобряет, Мика верит в истории, которые умирающий дедушка Эфраим рассказывает ему о волшебном Цирке Мирандус: невидимый тигр, охраняющий ворота, прекрасная летающая женщина-птица и волшебник, более могущественный, чем любой другой — Человек, изгибающий свет. Наконец, дедушка Эфраим предлагает доказательство».

    Crenshaw Кэтрин Эпплгейт

    «История 10-летнего мальчика, которому воображаемый друг помогает справиться с семейным кризисом.(Журнал школьной библиотеки)

    Дарвен Аркрайт и Пакт Перегрина А. Дж. Хартли

    «Одиннадцатилетний Дарвен Аркрайт провел всю свою жизнь в маленьком городке в Англии. Поэтому, когда он вынужден переехать в Атланту, штат Джорджия, к своей тете, он… открывает для себя волшебный мир через старое зеркало, висящее в его шкафу».

    Кости куклы Холли Блэк

    «В 12 лет давние друзья Зак, Поппи и Алиса создали захватывающий мир персонажей в сложной игре. В их сюжетной линии активно фигурирует Королева, старинная кукла из костяного фарфора. После того, как отец Зака ​​выбрасывает свои фигурки, Поппи рассказывает, что Королева сделана из костей мертвой девочки по имени Элеонора, которая общалась с ней по ночам».

    Замок дракона Джозефа Брухака

    «Когда родители Рашко таинственным образом исчезают, а злобный барон Темный размещает свою армию за стенами замка, молодой принц должен спасти положение».

    Эхо Пэм Муньос Райан

    «Потерянный и одинокий в запретном лесу, Отто встречает трех таинственных сестер и внезапно оказывается вовлеченным в загадочный квест, связанный с пророчеством, обещанием и губной гармошкой.

    Падение, Фрэнсис О’Рорк Доуэлл

    «В этом мире есть люди, которые немного более осведомлены, немного более настроены на то, что происходит вокруг них. Изабель Бин — одна из таких людей, и когда она сидит в своем обычном среднем классе, слушая странный жужжащий звук и чувствуя, что балансирует на краю вселенной… она не так уж далека от истины».

    Флора и Улисс от Кейт ДиКамилло

    «Флора, одержимая комиксами о супергероях, сразу узнает и искренне поддерживает белку, которая после почти смертельного столкновения с пылесосом развивает способность летать и печатать стихи.

    Кроме того, Tahereh Mafi

    «Родившись чистой, как холст, в мире, полном красок и волшебства, Алиса по бледной коже и молочно-белым волосам делает ее изгоем. Потому что для жителей Ференвуда цвет и магия — одно и то же.

    Призраки Райны Тельгемайер

    «Катрина только что переехала в Северную Калифорнию, чтобы помочь своей сестре муковисцидоз. Вскоре она обнаруживает, что призраки реальны и могут быть не такими пугающими, как она думала.

    Худу Рональда Л. Смита

    «Двенадцатилетний Худу Хэтчер родился в семье с богатыми традициями практики народной магии: худу, как его называет большинство людей. Но даже несмотря на то, что его зовут Худу, похоже, он не может произнести ни одного простого заклинания.

    Как я стал призраком Тим Тингл

    «Мальчик чокто рассказывает историю о том, как его племя было изгнано с его родины в Миссисипи, и о том, как его бегство на американский Запад привело к тому, что он стал призраком, способным помогать тем, кто остался.

    В стакане Гриммли Адам Гидвиц

    «Лягушка вместе с двоюродными братьями Джеком и Джилл оставляют свои собственные истории в поисках волшебного зеркала, встречая по пути таких существ, как великаны, русалки и гоблины».

    Фиолетовый с железным сердцем от Келли Барнхилл

    «Победитель медали Ньюбери Келли Барнхилл сочиняет совершенно иную сказку: в большинстве сказок принцессы прекрасны, драконы ужасны, а сказки безобидны.Но это не самые сказки…»

    Ivy’s Ever After автора Дон Лайрамор

    «Энергичная принцесса-нонконформист и низкорослый, не угрожающий дракон объединяют усилия, чтобы помешать подлому заговору злого принца уничтожить их королевство».

    Ягода можжевельника от M.P. Козловский

    «Одиннадцатилетняя Джунипер Берри когда-то жила уютной, наполненной любовью жизнью со своими борющимися родителями-актёрами, но с их восхождением к славе они стали холодными и зомбированными, оставив Джунипер одинокой и растерянной.

    Хранитель Кэти Аппельт

    «Кати Аппельт, обладательница медали Ньюбери, очаровывает сказкой о русалках, водяных и о том, что бывает, когда слишком долго веришь в сказки».

    Хранитель затерянных городов от Shannon Messenger

    «Глубоко в памяти Софи сокрыты тайны — тайны о том, кто она на самом деле и почему ее спрятали среди людей, — которые отчаянно нужны другим людям. Даже убил бы за».

    Liesl & Po Лорен Оливер

    «Лизл живет в крошечной спальне на чердаке, запертой своей жестокой мачехой.Ее единственные друзья — тени и мыши, пока однажды ночью из темноты не появляется призрак».

    Серия Lockwood & Co Джонатана Страуда

    «В Британии эпидемия призраков. Их прикосновение несет смерть, и только дети способны сразиться с ними».

    Зверинец Туи Т. Сазерленд и Кари Х. Сазерленд

    «В маленьком городке Ксанаду, штат Вайоминг, находится Зверинец, сверхсекретное сооружение, наполненное единорогами, драконами, фениксами и другими сказочными существами.По крайней мере, это было секретом — пока шесть детенышей грифона не сбежали.

    Чудовищный МарсиКейт Коннолли

    «Город Брайр страдает от магии злого волшебника. Из-за его проклятия девушки заболевают и бесследно исчезают, и все живут в страхе. Никому не разрешается выходить на улицу после наступления темноты. Ночь — это когда Кимера приходит в город в плаще, скрывающем ее крылья, болты на шее и остроконечный хвост.

    Ночники Лорены Альварес

    «Каждую ночь в спальне маленькой Сэнди из темноты появляются крошечные звездочки. Она ловит их и создает замечательных существ, с которыми можно играть, пока не заснет, а утром возвращает их к жизни в виде причудливых рисунков, которыми покрыта ее комната».

    Девятый район, Джуэлл Паркер Родс

    «Общение с призраками, в том числе с духом ее матери, которая умерла при родах, — это дар, которым 12-летняя Ланеша пользовалась столько, сколько себя помнит. Любимая смотрительница девочки, Мама Я-Я, акушерка и целительница, обладает даром, позволяющим ей предсказывать будущее.Когда она начинает чувствовать, что сильный шторм приближается к их столь любимому району Нового Орлеана, и она, и Ланеша должны доверять своим чувствам и друг другу, чтобы выжить».

    Нет такой вещи, как драконы Филип Рив

    «Новый хозяин Анселя зарабатывает на жизнь убийством драконов. Он говорит, что охотился на чудовищных червей по всему христианскому миру, и у него есть шрамы, подтверждающие это! Но неужели Брок просто хитрый обманщик в сияющих доспехах? Ансель уверен, что драконов не существует.

    Одд и ледяные великаны Нила Геймана

    «В деревне в древней Норвегии живет мальчик по имени Одд, и ему очень не повезло. Одду предстоит более странное путешествие, чем он себе представлял, — путешествие, чтобы спасти Асгард, город богов, от вторгшихся в него ледяных великанов».

    Офелия и удивительный мальчик Карен Фоксли

    «Твердая ученая Офелия, у которой недавно умерла мать, переезжает со старшей сестрой и отцом в заснеженный и зимний город, где ее отец занят работой над музейной выставкой исторических мечей.Блуждая по музею, Офелия обнаруживает мальчика, который годами был заперт в комнате и нуждается в ее помощи».

    Из Абатона Джона Клода Бемиса

    «Пиноккио был заперт в сундуке и отправлен из плавучего дворца императора к новому хозяину, Джеппетто, алхимику, враждующему с империей. Как автомат, Пиноккио должен служить без вопросов, но, как и в старой сказке, Пиноккио превращается в настоящего мальчика со своими мыслями и чувствами.

    Путеводитель Пипа Бартлетта по магическим существам Джексона Пирса и Мэгги Стифватер

    «Пип — девочка, которая может разговаривать с волшебными существами. Ее тетя — ветеринар по магическим существам. А у ее нового друга Томаса аллергия на большинство волшебных существ. Когда что-то выходит из-под контроля — а они часто выходят из-под контроля, — Пип обращается к «Путеводителю по магическим существам» Джеффри Хигглстона, справочнику, который Пип постоянно исправляет».

    Поппи Мейберри, «Понедельник», Дженни К.Коричневый

    «Что, если бы ваша учительница могла читать ваши мысли только потому, что она родилась в четверг? Или ребенок рядом с вами в классе мог повернуть время вспять только потому, что он был «средой»? В причудливом городке Нова все это нормально, но «Поппи Мейберри» отличается.

    Красный: Правдивая история Красной Шапочки Лизл Шертлифф

    «Красный не боится большого злого волка. Она ничего не боится. . . кроме магии. Но когда бабушка Рэда заболевает, кажется, что спасти ее может только магия, и бесстрашный Рэд вынужден противостоять одной ее слабости.

    Роза Холли Уэбб

    «Г-н. Грандиозный особняк Фонтана находится далеко от темного приюта, который оставила Роуз. Блестящий золотой дом буквально переполнен сверкающей магией — она это чувствует. И хотя Роуз всегда хотела быть обычной девушкой с обычной жизнью, она понимает, что сама может обладать небольшим количеством магии».

    Савви от Ингрид Лоу

    «Что, если твой дедушка двигает горы, один из твоих братьев вызывает ураганы, другой создает электричество… и теперь твоя очередь найти свою уникальную способность?»

    Тайны Вальхаллы Жасмин Ричардс

    «Не каждый день можно найти известную метеорологическую женщину, привязанную магией к дереву в глубине леса.Или узнайте, что метеоролог на самом деле Сунна, скандинавская богиня солнца и одна из семи дневных стражей, следящих за временем».

    Серафина и черный плащ Роберта Битти

    «Папа Серафины, обслуживающий персонал поместья, предупредил ее, чтобы она держалась подальше от причудливых людей, которые живут этажами выше в поместье Билтмор, но когда дети в поместье начинают исчезать, Серафина и ее друг Бреден Вандербильт должны работать вместе. разгадать темную и опасную тайну.

    Shadow Magic от Джошуа Хана

    «Обычно быть купленным палачом не очень хорошо. Однако для Торна это начало захватывающего приключения». (журнал школьной библиотеки)

    Маленькие человечки с крыльями Эллен Бураэм

    «С тех пор, как Мелли дразнили за веру в фей, она приняла строго научный и логичный подход к жизни. Но когда ее родители унаследовали гостиницу ее дедушки, она узнает, что на протяжении поколений члены ее семьи были хранителями фей.

    Some Kind Happiness Клэр Легран

    «Реальность и фантазия сталкиваются в этом проникновенном и таинственном романе для поклонников «Счета на семерки» и «Моста в Терабитию» о девушке, которая должна спасти волшебный воображаемый мир, чтобы спасти себя.

    Охотники за духами Эллен О

    «Харпер Рейн, новая семиклассница в городе, должна противостоять опасным призракам, преследующим ее младшего брата».

    «Великолепие и мрак» Лоры Эми Шлитц

    «Клара Винтермьют, единственная дочь богатого доктора, приглашает мастера-кукловода Гаспаре Гризини развлечься на вечеринке по случаю своего дня рождения.Он приводит двух своих осиротевших помощников. Когда Клара исчезает, Лиззи и Парс выясняют ее местонахождение, попутно раскрывая криминальное прошлое Гризини».

    Звездная река неба Грейс Лин

    «Луна пропала из отдаленной Деревни Чистого Неба, но, кажется, это заметил только мальчик по имени Ренди!»

    Воры историй Джеймса Райли

    «Когда Оуэн видит, как Бетани вылезает из книги, он узнает, что она наполовину вымышленная и ищет своего пропавшего отца.Хотя Оуэн сочувствует, он также сразу же видит возможности для славы, богатства и славы». (журнал школьной библиотеки)

    Случайная загробная жизнь Томаса Марсдена Эммы Тревейн

    «Что, если бы ты нашел свою собственную могилу — и она была бы не пуста? Откройте для себя темные прелести фей и гадалок в этой слегка жуткой книге».

    Руководство искателя приключений по успешным побегам Уэйда Альберта Уайта

    «Энн провела большую часть своих тринадцати лет, мечтая о том дне, когда она и ее лучшая подруга Пенелопа наконец покинут Институт Святого Люпена для вечно злых и ужасно непривлекательных детей.

    Вольер Кэтлин О’Делл

    «Двенадцатилетняя Клара Дули провела всю свою жизнь в полуразрушенном особняке Глендовир, где живет вдова фокусника, клетка, полная экзотических птиц, и многолетняя загадка. … И вот однажды птица майна заговорила, и тайна начала раскрываться».

    Кабинет Земли Анны Несбет

    «Тринадцатилетняя Майя, живущая в Париже со своей семьей в течение года, попадает в самый разгар таинственного поиска бессмертия La Societé, когда волшебный Кабинет Земли выбирает ее своим следующим Хранителем, обещая восстановить здоровье ее матери.

    Кошки Тэнглвудского леса Чарльза де Линта

    «Лилиан Киндред целыми днями исследует Тэнглвудский лес, волшебную холмистую местность, которая, по ее мнению, полна фей. Беда в том, что Лилиан никогда не видела ни клочка магии в своих холмах, пока однажды лесные кошки не спасли ей жизнь, превратив ее в котенка.

    Зачарованные дети замка Рукскилл Джанет Фокс

    «Двенадцатилетняя Кэтрин Бейтсон всему верит в логическое объяснение.Но даже она не может понять, что происходит в замке Рукскилл, старом шотландском замке со сквозняками, который превратился в школу, куда ее и ее братьев и сестер отправили спасаться от лондонского блица.

    Хрустальная лента Селесты Лим

    «В 11 лет Ли Цзин выслали из семьи и выдали замуж за пять сребреников. Она ухаживает за своим трехлетним ребенком-мужем. Го, находящиеся в затруднительном финансовом положении, продают Цзин чинлоу, где она должна стать куртизанкой. Отказываясь смириться с этой жизнью, она сбегает с помощью сил как человеческих, так и магических». (Еженедельник издателя, отредактированный)

    День восьмой, Дайан К. Салерни

    «Тринадцатилетний Джакс Обри обнаруживает секрет Восьмого дня, корни которого восходят к легенде о короле Артуре».

    Ложный принц Дженнифер А. Нильсен

    «Чтобы объединить разделенный народ, Коннер, придворный дворянин, разрабатывает хитрый план, чтобы найти двойника давно потерянного сына короля и сделать его марионеточным принцем.

    Пламя Олимпа Кейт О’Хирн

    «Молодая девушка, крылатый конь и олимпийская война — авантюрное начало захватывающей трилогии».

    Туманный ныряльщик, Джоэл Н. Росс

    «Захватывающий приключенческий сериал, в котором жизнь в небе — это новая реальность, а несколько решительных детей из трущоб могут стать героями».

    Перчатка Каруны Риази

    «Трое друзей из Нью-Йорка оказались в ловушке внутри механической настольной игры, которую они должны разобрать, чтобы спасти себя и поколения других детей.

    Девушка из чернил и звезд Киран Милвуд Харгрейв

    «Писатель-дебютант Киран Милвуд Харгрейв опирается на культурный фольклор Канарских островов в этой богато рассказанной истории о стремлении девушки определить свое место в мире, который сформировали только легенды».

    Девушка, которая выпила луну Келли Барнхилл

    «Каждый год жители Протектората оставляют младенца в дар ведьме, живущей в лесу. Они надеются, что эта жертва удержит ее от террора в их городе.Но ведьма в лесу, Ксан, добрая.

    Книга кладбища Нила Геймана

    «Бод — необычный мальчик, обитающий в необычном месте — он единственный живой обитатель кладбища. Воспитанный с младенчества призраками, оборотнями и другими обитателями кладбища, Бод усвоил устаревшие обычаи времен своих опекунов, а также их актуальные призрачные учения, такие как способность исчезать».

    Руководство героя по спасению королевства Кристофера Хили

    «Отвергнутые своими принцессами и изгнанные из своих замков, [Прекрасные принцы] натыкаются на зловещий заговор, который может поставить под угрозу каждое из их королевств. Теперь им предстоит восторжествовать над своими различными недостатками, сразиться с троллями, бандитами, драконами, ведьмами и другими ужасами и стать героями, о которых никто и не думал».

    Джамби Трейси Батист

    «Корин Ла Мер утверждает, что ничего не боится. Не скорпионы, не мальчишки, которые ее дразнят, и уж точно не джамби. Они просто обманщики, придуманные родителями, чтобы напугать своих детей».

    Хранители Теда Сандерса

    «С того момента, как Гораций Ф.Эндрюс видит табличку в автобусе — табличку с его именем — все меняется. Наблюдение приводит его под землю, в Дом Ответов, скрытый склад, полный загадочных предметов».

    Серия «Страна историй» Криса Колфера

    «Сбылись самые большие опасения Алекс и Коннера. Сказочные персонажи Страны сказок — как герои, так и злодеи — больше не ограничены своим миром!»

    Серия «Удача безобразна» Пола Дарема

    «Рай выросла на легендах о Уродцах Удачи — печально известных смертоносных преступниках, которые когда-то бродили по улицам. Теперь они превратились в призраков и слухи, и Рай не уверен, что они когда-либо существовали. Пока один не спасет жизнь Рая.

    Волшебные злоключения Прунеллы Богтистл Девы Фэган

    «Все, чего хочет Прунелла, — это быть настоящей болотной ведьмой. К сожалению, ее проклятия, как правило, приносят больше пользы, чем вреда. Когда ее запутанная магия позволяет подлому вору сбежать из сада ее бабушки, Прунеллу изгоняют, пока она не сможет проявить себя».

    Слон фокусника от Кейт ДиКамилло

    «Когда на рыночной площади города Балтезе появляется палатка гадалки, сирота Питер Август Дюшен знает вопросы, которые ему нужно задать: Жива ли еще его сестра? И если да, то как он может ее найти?

    Полуночная война Матео Мартинеса, Робин Ярди

    «Жизнь сбивает Матео Мартинеса с толку.Он и Джонни Рамирес больше не общаются, хотя раньше были лучшими друзьями. Он и его новый друг Эшвин пытаются вести себя как храбрые рыцари старых времен, но это только навлекает на них неприятности».

    «Ночной садовник» Джонатана Осье

    «Два брошенных ирландских брата и сестры едут работать слугами в жуткую полуразрушенную английскую усадьбу. Но дом и его семья не совсем то, чем кажутся».

    Огр из Оглфорта Евы Ибботсон

    «Иво-сирота вместе с ведьмой из Дриббла, троллем Ульфом и волшебником Брайаном отправляется спасать принцессу Миреллу от страшного огра из Оглефорта.

    Принцесса и паж Кристины Фарли

    «В семье Кейры таится темная тайна. Она происходит из длинного рода Ткачих слов, которые воплощают свои истории в жизнь с помощью волшебной ручки».

    Крысиный принц Бриджит Ходдер

    «Крысиный принц, влюбленный в Золушку, превращается в ее кучера в ночь большого бала. И вместе он и Золушка собираются перевернуть легенду (и вечер) с ног на голову на пути к самому неожиданному счастливому концу!»

    Настоящий мальчик Энн Урсу

    «Как ученик Калеба, последнего волшебника в наполненном магией Кургане, Оскару не нужно беспокоиться о том, насколько он отличается: все, что ему нужно делать, это собирать травы, готовить амулеты и настойки, делать свою работу по дому. , и избежать неприятностей.Все меняется, когда таинственная разрушительная сила начинает уничтожать все волшебное, и идеальные дети города начинают странно болеть».

    Замечательное путешествие Чарли Прайса, Дженнифер Масчари
    «Двенадцатилетнему Чарли Прайсу кажется, что потеря мамы означала потерю всего, что он любил. Пока его сестра не обнаруживает тайный проход в параллельный мир, где мама жива, но что-то не так».

    Серия «Школа добра и зла» Сомана Чайнани

    «Лучшие друзья Софи и Агата поступают в Школу Добра и Зла, где обычных мальчиков и девочек обучают быть сказочными героями и злодеями.

    Хранители секретов Трентона Ли Стюарта

    «Когда Рубен обнаруживает необычные старинные часы, он вскоре узнает, что они обладают тайной силой, и его жизнь принимает интригующий оборот».

    Тайна Dreadwillow Carse Брайана Фарри

    «Королева умирает, странная угроза заманивает горожан в неизвестные места, и единственная надежда принцессы Дженайи на спасение своей монархии лежит в одном месте, которое, как было предсказано, приведет к ее разрушению. (Киркус)

    Секрет Zoom Линн Джонелл

    «Смогут ли два друга сорвать подлый план и спасти сирот от участи хуже смерти?»

    Провидец теней Ави

    «Воспитанный верой в науку и разум, Гораций Карпетин выдает духов за суеверие. Затем он становится начинающим фотографом и обнаруживает жуткую — и даже опасную — сверхъестественную силу в своих собственных фотографиях».

    «Хранитель камней» Кадзу Кибуиси

    «Звезда графических романов Кадзу Кибуиси создает мир ужасных демонов-людоедов, механического кролика, гигантского робота и двух обычных детей, которым предстоит миссия не на жизнь, а на смерть.

    История Cirrus Flux Мэтью Скелтона

    «Сиротский перистый поток находится под наблюдением. Безжалостные злодеи потворствуют тому, чтобы украсть самую божественную силу в мире — Дыхание Бога, — которое, как они верят, унаследовал Циррус».

    Хвост Эмили Ветрокрыл, Лиз Кесслер

    «Молодая девушка узнает, что она наполовину русалка, и погружается в план воссоединения со своим отцом в этой очаровательной, увлекательной истории, которая манит читателей глубоко под воду.

    Серия Thickety Дж. А. Уайта

    «Когда Каре Вестфолл было пять лет, ее мать была осуждена за худшее из всех преступлений: колдовство. Спустя годы Кару и ее младшего брата Таффа по-прежнему избегают жители их деревни, которые верят, что нет ничего более злого, чем магия… за исключением, пожалуй, таинственного леса, покрывающего почти весь остров».

    «Ученик производителя игрушек» Шерри Л. Смит

    «Отчасти Щелкунчик с оттенком Пиноккио, этот дебют для школьников младшего школьного возраста Смита — захватывающая история о приключениях, изобретениях, семейной верности и хитром юморе.(Журнал школьной библиотеки)

    Незаконченный ангел Шэрон Крич

    «В извилистой каменной башне Casa Rosa, в тихой маленькой деревушке в швейцарских Альпах, живет один очень необычный ангел — тот, который все еще ждет указаний из центра обучения ангелов».

    Нежелательные от Лизы МакМанн

    «Когда Алекс узнает, что он Нежелательный, он ожидает смерти. Таков путь жителей Квилла. Каждый год все тринадцатилетние помечаются как разыскиваемые, необходимые или нежелательные.Разыскиваемые получают дополнительное образование и тренируются, чтобы присоединиться к Quillitary. Предметы первой необходимости поддерживают работу ферм. Нежелательные настроены на уничтожение».

    Путешествие на волшебный север Клэр Файерс

    «Двенадцатилетняя Рассол Сиборн — девочка с прошлым — если бы она только могла вспомнить, какое оно. В детстве она была найдена одна в лодке, сжимая осколок редкой звездной раковины, необходимой для заклинаний. Последние годы она присматривала за раздражительным волшебником и его неприятным учеником Питером.

    Вторники в замке Джессика Дэй Джордж

    «Каждый вторник Castle Glower живет своей собственной жизнью — волшебным образом изобретает, перемещает и даже полностью избавляется от некоторых комнат. Когда замок попадает в засаду, а родители и старший брат Сели пропадают без вести, Сели должна защитить их дом и спасти свое королевство».

    Уоррен 13-й и «Всевидящее око» Тани дель Рио

    «Уоррен 13-й — одинокий посыльный, камердинер, официант, смотритель и мальчик на побегушках в старинном семейном отеле.Это странный мрачный особняк, полный кривых коридоров и загадочных загадок, и, возможно, в нем находится магический объект, известный как Всевидящее Око.

    Когда море превратилось в серебро Грейс Лин

    «Солдаты Императора похищают бабушку Пинмея, рассказчицу. Чтобы спасти свою бабушку, Пинмей отправляется в путешествие, чтобы найти Светящийся камень, освещающий ночь».

    Где гора встречает луну Грейс Лин

    «Вдохновленная рассказами своего отца, Минли отправляется в необыкновенное путешествие, чтобы найти Старика на Луне, чтобы спросить его, как она может изменить судьбу своей семьи.

    Wildwood от Колина Мелоя

    «Прю и ее друг Кертис открывают тайный мир посреди жестоких потрясений — мир, полный враждующих существ, миролюбивых мистиков и могущественных личностей с самыми темными намерениями».

    Серия «Крыло и коготь» Линды Сью Парк

    «Раффа Сантана всегда любил таинственный лес чудес. Для такого одаренного молодого аптекаря, как он, каждый листок мог высвободить своего рода магию.

    Ксандер и затерянный остров монстров Маргарет Диллоуэй

    «Шестиклассник Ксандер Миямото — талантливый художник, но он смирился с тем, что почти во всех остальных отношениях его считают ниже среднего, поэтому, когда выясняется, что он последний в ряду мифических японских воинов, он не уверен, что готов к этой задаче. .(Журнал школьной библиотеки)

    Какие ваши любимые фэнтезийные книги для среднего класса? Хотите еще больше книг среднего класса? Мы получили вас.

    *Все цитируемые описания предоставлены издателем, если не указано иное.

    Сохранить

    Найти парк | Парки штата Северная Каролина

    Сотрудники государственных парков Северной Каролины гордятся нашими парками и с нетерпением ждут вас и вашу семью. Приходите в наши парки, чтобы полюбоваться самыми красивыми природными ресурсами нашего штата, насладиться любимыми видами активного отдыха и узнать о богатой науке, культуре и истории, которые делают наши парки великолепными.

    В настоящее время в систему парков штата Северная Каролина входит 41 место: 34 парка, четыре зоны отдыха и три охраняемые природные территории штата. Наши государственные парки прекрасны от природы и невероятно разнообразны. От государственного парка Горджес на откосе Голубого хребта до государственного парка Жокей-Ридж во Внешних отмелях вы найдете таинственные заливные озера, дикие болота, песчаные холмы с местами обитания длиннолистных сосен, предгорные речные системы и бурные горные ручьи.

    Все государственные парки предлагают возможности для пеших прогулок, пикников и изучения природы.В большинстве из них есть кемпинги и различные другие удобства, такие как места для пикника, пляжи для купания, современные центры для посетителей и выставки, подходящие для детей. На этой странице представлены варианты кемпинга, мероприятия и удобства, доступные в каждом парке.

    Используйте клавиатурную команду Ctrl F и найдите такие слова, как «альпинизм», «рыбалка» или «лодочная рампа», чтобы быстро перейти вниз по странице и найти, какой парк предлагает конкретное занятие, развлечения или услуги.

    Чтобы получить версию этой страницы для печати, загрузите нашу брошюру Naturally Wonderful .

    Под каждым парком вы найдете краткое описание троп, объектов и удобств, доступных для людей с ограниченными возможностями.

    На этой странице также представлена ​​контактная информация каждого парка. По большинству запросов мы рекомендуем вам найти парк, в который вы пытаетесь обратиться, и позвонить по номеру офиса или написать им напрямую по электронной почте, а не связываться с административным офисом в Роли. Позвонив в парк, к которому относится ваш запрос, вы быстрее получите ответ на свой вопрос или проблему.

    Полный список номеров телефонов и адресов электронной почты офиса парка см. в листе контактной информации »

    Мы предоставили быструю ссылку на Google Maps, как добраться до каждого офиса парка или центра для посетителей. Некоторые парки имеют несколько входов или зон доступа, и адреса этих зон также удобно перечислены на этой странице.

    Нажмите на название каждого парка, чтобы узнать больше о его тропах, истории, экологии и удобствах. На каждой странице парка также есть календарь событий и программ, а также карты парка, которые вы можете распечатать и загрузить перед посещением.

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.