Нарисовать микроскоп: Как нарисовать микроскоп поэтапно? ♥ Рисунки карандашом поэтапно

Содержание

Растительная клетка под микроскопом – Статьи на сайте Четыре глаза


Полезная информация

Главная » Статьи и полезные материалы » Микроскопы » Статьи о микроскопах, микропрепаратах и исследованиях микромира » Растительная клетка под световым микроскопом

Клетки – это основные кирпичики, из которых состоят все живые организмы. У животных и растений они выглядят по-разному. В этой статье мы поговорим только о растительных клетках и их изучении через световой микроскоп.

Со строением растительной клетки каждый из нас знакомится в средней школе. Будущие биологи, зоологи и медики повторяют этот материал еще и в рамках университетской программы. Но на всякий случай мы напомним, из каких основных компонентов состоит растительная клетка.

Основной компонент растительной клетки – плотная оболочка, или клеточная стенка. Она покрывает содержимое клетки со всех сторон и обеспечивает транспортировку веществ внутрь клетки и наружу.

Если рассмотреть оболочку растительной клетки под микроскопом, на ее поверхности можно увидеть небольшие отверстия – это поры, через которые клетка и обменивается веществами с окружающей средой. Прямо под оболочкой расположена клеточная мембрана. Она тоже участвует в этом обмене.

Цитоплазма – основное содержимое клетки. Внутри нее «живут» ядро и пластиды. Ядро участвует в делении клетки и отвечает за наследование всех ее свойств. Пластиды придают окраску растению и участвуют в фотосинтезе. Внутри цитоплазмы также расположены крупные резервуары с питательным клеточным веществом. Они называются вакуоли.

Все элементы клеточной структуры можно наблюдать через микроскоп. Лучше выбирать цифровой, так как он обеспечивает большее разрешение изображения и позволяет изучать даже крошечные элементы клетки (рибосомы, митохондрии, аппарат Гольджи). Растительная клетка в цифровом микроскопе предстанет во всем своем великолепии. Хотя цитоплазму, клеточную оболочку и ядро удастся рассмотреть и в световой микроскоп.

Но рекомендуем выбирать модель с увеличением хотя бы в 1500–2000 крат.

Строение растительной клетки

Микроскопы для изучения растительных клеток представлены в этом разделе нашего интернет-магазина.

4glaza.ru
Март 2018

Использование материала полностью для общедоступной публикации на носителях информации и любых форматов запрещено. Разрешено упоминание статьи с активной ссылкой на сайт www.4glaza.ru.

Производитель оставляет за собой право вносить любые изменения в стоимость, модельный ряд и технические характеристики или прекращать производство изделия без предварительного уведомления.


Рекомендуемые товары


Смотрите также

Другие обзоры и статьи о микроскопах, микропрепаратах и микромире:

  • Видео! Микроскоп Levenhuk 870T: видеосравнение фильтрованной и нефильтрованной воды (канал MAD SCIENCE, Youtube. com)
  • Видео! Микроскоп Levenhuk 870T: жизнь в капле воды с болота (канал MAD SCIENCE, Youtube.com)
  • Видео! Микроскоп Levenhuk 870T: видео радиоактивной воды (канал MAD SCIENCE, Youtube.com)
  • Видео! Микроскоп Levenhuk 870T: видеообзор (канал MAD SCIENCE, Youtube.com)
  • Видео! Микроскоп Levenhuk 870T: видео соленой воды (канал MAD SCIENCE, Youtube.com)
  • Медицинские микроскопы Levenhuk MED: обзорная статья на сайте levenhuk.ru
  • Видео! Портативный микроскоп Bresser National Geographic 20–40x и другие детские приборы линейки: видеообзор (канал «Татьяна Михеева», Youtube.com)
  • Книги знаний издательства Levenhuk Press: подробный обзор на сайте levenhuk.ru
  • Видео! Книга знаний в 2 томах. «Космос. Микромир»: видеопрезентация (канал LevenhukOnline, Youtube.ru)
  • Видео! Видео бактерий под микроскопом Levenhuk Rainbow 2L PLUS (канал «Микромир под микроскопом», Youtube.ru)
  • Обзор микроскопа Levenhuk Rainbow 50L PLUS на сайте levenhuk. ru
  • Видео! Подробный обзор серии детских микроскопов Levenhuk LabZZ M101 (канал Kent Channel TV, Youtube.ru)
  • Обзор набора оптической техники Levenhuk LabZZ MTВ3 (микроскоп, телескоп и бинокль) на сайте levenhuk.ru
  • Видео! Микроскоп Levenhuk DTX 90: распаковка и видеообзор цифрового микроскопа (канал Kent Channel TV, Youtube.ru)
  • Видео! Видеопрезентация увлекательной и красочной книги для детей «Невидимый мир» (канал LevenhukOnline, Youtube.ru)
  • Видео! Большой обзор биологического микроскопа Levenhuk 3S NG (канал Kent Channel TV, Youtube.ru)
  • Микроскопы Levenhuk Rainbow 2L PLUS
  • Видео! Микроскопы Levenhuk Rainbow и LabZZ (канал LevenhukOnline, Youtube.ru)
  • Микроскоп Levenhuk Rainbow 2L PLUS Lime\Лайм. Изучаем микромир
  • Выбираем лучший детский микроскоп
  • Видео! Микроскопы Levenhuk Rainbow 2L: видеообзор серии микроскопов (канал LevenhukOnline, Youtube.ru)
  • Видео! Микроскопы Levenhuk Rainbow 2L PLUS: видеообзор серии микроскопов (канал LevenhukOnline, Youtube. ru)
  • Видео! Микроскопы Levenhuk Rainbow 50L: видеообзор серии микроскопов (канал LevenhukOnline, Youtube.ru)
  • Видео! Микроскопы Levenhuk Rainbow 50L PLUS: видеообзор серии микроскопов (канал LevenhukOnline, Youtube.ru)
  • Видео! Микроскоп Levenhuk Rainbow D2L: видеообзор цифрового микроскопа (канал LevenhukOnline, Youtube.ru)
  • Видео! Микроскоп Levenhuk Rainbow D50L PLUS: видеообзор цифрового микроскопа (канал LevenhukOnline, Youtube.ru)
  • Обзор биологического микроскопа Levenhuk Rainbow 50L
  • Видео! Видеообзор школьных микроскопов Levenhuk Rainbow 2L и 2L PLUS: лучший подарок ребенку (канал KentChannelTV, Youtube.ru)
  • Видео! Как выбрать микроскоп: видеообзор для любителей микромира (канал LevenhukOnline, Youtube.ru)
  • Галерея фотографий! Наборы готовых микропрепаратов Levenhuk
  • Микроскопия: метод темного поля
  • Видео! «Один день инфузории-туфельки»: видео снято при помощи микроскопа Levenhuk 2L NG и цифровой камеры Levenhuk (канал LevenhukOnline, Youtube.
    ru)
  • Видео! Обзор микроскопа Levenhuk Rainbow 2L NG Azure на телеканале «Карусель» (канал LevenhukOnline, Youtube.ru)
  • Обзор микроскопа Levenhuk Фиксики Файер
  • Совместимость микроскопов Levenhuk с цифровыми камерами Levenhuk
  • Как работает микроскоп
  • Как настроить микроскоп
  • Как ухаживать за микроскопом
  • Типы микроскопов
  • Техника приготовления микропрепаратов
  • Галерея фотографий! Что можно увидеть в микроскопы Levenhuk Rainbow 50L, 50L PLUS, D50L PLUS
  • Сетка или шкала. Микроскоп и возможность проведения точных измерений
  • Обычные предметы под объективом микроскопа
  • Насекомые под микроскопом: фото с названиями
  • Инфузории под микроскопом
  • Изобретение микроскопа
  • Как выбрать микроскоп
  • Как выглядят лейкоциты под микроскопом
  • Что такое лазерный сканирующий микроскоп?
  • Микроскоп люминесцентный: цена высока, но оправданна
  • Микроскоп для пайки микросхем
  • Иммерсионная система микроскопа
  • Измерительный микроскоп
  • Микроскопы от самых больших профессиональных моделей до простых детских
  • Микроскоп профессиональный цифровой
  • Силовой микроскоп: для серьезных исследований и развлечений
  • Лечение зубов под микроскопом
  • Кровь человека под микроскопом
  • Галогенные лампы для микроскопов
  • Французские опыты – микроскопы и развивающие наборы от Bondibon
  • Наборы препаратов для микроскопа
  • Юстировка микроскопа
  • Микроскоп для ремонта электроники
  • Операционный микроскоп: цена, возможности, сферы применения
  • «Шкаловой микроскоп» – какой оптический прибор так называют?
  • Бородавка под микроскопом
  • Вирусы под микроскопом
  • Принцип работы темнопольного микроскопа
  • Покровные стекла для микроскопа – купить или нет?
  • Увеличение оптического микроскопа
  • Оптическая схема микроскопа
  • Схема просвечивающего электронного микроскопа
  • Устройство оптического микроскопа у теодолита
  • Грибок под микроскопом: фото и особенности исследования
  • Зачем нужна цифровая камера для микроскопа?
  • Предметный столик микроскопа – что это и зачем он нужен?
  • Микроскопы проходящего света
  • Органоиды, обнаруженные с помощью электронного микроскопа
  • Паук под микроскопом: фото и особенности изучения
  • Из чего состоит микроскоп?
  • Как выглядят волосы под микроскопом?
  • Глаз под микроскопом: фото насекомых
  • Микроскоп из веб-камеры своими руками
  • Микроскопы светлого поля
  • Механическая система микроскопа
  • Объектив и окуляр микроскопа
  • USB-микроскоп для компьютера
  • Универсальный микроскоп – существует ли такой?
  • Песок под микроскопом
  • Муравей через микроскоп: изучаем и фотографируем
  • Растительная клетка под световым микроскопом
  • Цифровой промышленный микроскоп
  • ДНК человека под микроскопом
  • Как сделать микроскоп в домашних условиях
  • Первые микроскопы
  • Микроскоп стерео: купить или нет?
  • Как выглядит раковая клетка под микроскопом?
  • Металлографический микроскоп: купить или не стоит?
  • Флуоресцентный микроскоп: цена и особенности
  • Что такое «ионный микроскоп»?
  • Грязь под микроскопом
  • Как выглядит клещ под микроскопом
  • Как выглядит червяк под микроскопом
  • Как выглядят дрожжи под микроскопом
  • Что можно увидеть в микроскоп?
  • Зачем нужны исследовательские микроскопы?
  • Бактерии под микроскопом: фото и особенности наблюдения
  • На что влияет апертура объектива микроскопа?
  • Аскариды под микроскопом: фото и особенности изучения
  • Как использовать микропрепараты для микроскопа
  • Изучаем ГОСТ: микроскопы, соответствующие стандартам
  • Микроскоп инструментальный – купить или нет?
  • Где купить отсчетный микроскоп и зачем он нужен?
  • Атом под электронным микроскопом
  • Как кусает комар под микроскопом
  • Как выглядит муха под микроскопом
  • Амеба: фото под микроскопом
  • Подкованная блоха под микроскопом
  • Вша под микроскопом
  • Плесень хлеба под микроскопом
  • Зубы под микроскопом: фото и особенности наблюдения
  • Снежинка под микроскопом
  • Бабочка под микроскопом: фото и особенности наблюдений
  • Самый мощный микроскоп – как выбрать правильно?
  • Рот пиявки под микроскопом
  • Мошка под микроскопом: челюсти и строение тела
  • Микробы на руках под микроскопом – как увидеть?
  • Вода под микроскопом
  • Как выглядит глист под микроскопом
  • Клетка под световым микроскопом
  • Клетка лука под микроскопом
  • Мозги под микроскопом
  • Кожа человека под микроскопом
  • Кристаллы под микроскопом
  • Основное преимущество световой микроскопии перед электронной
  • Конфокальная флуоресцентная микроскопия
  • Зондовый микроскоп
  • Принцип работы сканирующего зондового микроскопа
  • Почему трудно изготовить рентгеновский микроскоп?
  • Макровинт и микровинт микроскопа – что это такое?
  • Что такое тубус в микроскопе?
  • Главная плоскость поляризатора
  • На что влияет угол между главными плоскостями поляризатора и анализатора?
  • Назначение поляризатора и анализатора
  • Метод изучения – микроскопия на практике
  • Микроскопия осадка мочи: расшифровка
  • Анализ «Микроскопия мазка»
  • Сканирующая электронная микроскопия
  • Методы световой микроскопии
  • Оптическая микроскопия (световая)
  • Световая, люминесцентная, электронная микроскопия – разные методы исследований
  • Темнопольная микроскопия
  • Фазово-контрастная микроскопия
  • Поляризаторы естественного света
  • Шотландский физик, придумавший поляризатор
  • Механизм фокусировки в микроскопе
  • Что такое полевая диафрагма?
  • Микроскоп Микромед: инструкция по эксплуатации
  • Микроскоп Микмед: инструкция по эксплуатации
  • Где найти инструкцию микроскопа «ЛОМО»?
  • Микроскопы Micros: руководство пользователя
  • Какую функцию выполняют зажимы на микроскопе
  • Рабочее расстояние объектива микроскопа
  • Микропрепарат для микроскопа своими руками
  • Метод висячей капли
  • Метод раздавленной капли
  • Тихоходка под микроскопом
  • Аппарат Гольджи под микроскопом
  • Чем занять детей дома?
  • Чем заняться на карантине дома?
  • Чем заняться школьникам на карантине?
  • Выбираем микроскоп: отзывы имеют значение?
  • Микроскоп для школьника: какой выбрать?
  • Немного об оптовой закупке микроскопов и иной оптической техники
  • Во сколько увеличивает лупа?
  • Где купить лампу-лупу – косметологическую модель с подсветкой?
  • Какую купить лампу-лупу для маникюра?
  • Можно ли купить лампу-лупу для наращивания ресниц в интернет-магазине?
  • Лампа-лупа косметологическая на штативе: купить домой или нет?
  • Лупа бинокулярная с принадлежностями
  • Как выглядит лупа для нумизмата?
  • Лупа-лампа – лупа для рукоделия с подсветкой
  • «Лупа на стойке» – что это за оптический прибор?
  • Лупа – проектор для увеличенного изображения
  • Делаем лупу своими руками
  • Основные функции лупы
  • Где найти лупу?
  • Лупа бинокулярная – цена возможностей
  • Лупа канцелярская: выбираем оптическую технику для офиса
  • Как выглядит коронавирус под микроскопом?
  • Как называется главная часть микроскопа?
  • Где купить блоки питания для микроскопа?
  • Строение объектива микроскопа
  • Как выглядят продукты под микроскопом
  • Что покажет музей микроминиатюр
  • Особенности и применение методов окрашивания клеток

Новая российская технология позволит заменить человека еще в одной сфере

https://ria. ru/20201120/mifi-1585311318.html

Новая российская технология позволит заменить человека еще в одной сфере

Новая российская технология позволит заменить человека еще в одной сфере — РИА Новости, 20.11.2020

Новая российская технология позволит заменить человека еще в одной сфере

Впервые обучить нейросеть поиску и анализу наночастиц с помощью микроскопа смогли ученые Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» (НИЯУ… РИА Новости, 20.11.2020

2020-11-20T09:00

2020-11-20T09:00

2020-11-20T09:00

наука

технологии

национальный исследовательский ядерный университет «мифи»

навигатор абитуриента

университетская наука

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn22.img.ria.ru/images/152297/71/1522977132_128:0:7374:4076_1920x0_80_0_0_04ec5fd1abe7f78c95e028c368cc1e7c.jpg

МОСКВА, 20 ноя — РИА Новости. Впервые обучить нейросеть поиску и анализу наночастиц с помощью микроскопа смогли ученые Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» (НИЯУ МИФИ). Предложенный ими метод обучения нейросетей позволит отказаться от ручной обработки микрофотографий, что многократно увеличит скорость и качество анализа новых наноматериалов. Данные исследования опубликованы в журнале Ultramicroscopy.Чтобы обучить нейросеть решать ту или иную задачу, необходимо, как объяснили ученые, «скормить» ей массив уже решенных примеров. Обычно такие обучающие примеры создают люди — так называемые разметчики данных. Чтобы научить сеть анализу изображений, требуются нескольких десятков тысяч размеченных фото, что, по словам ученых, крайне затруднительно для ряда узкоспециальных научных задач.Одной из таких областей является анализ данных микроскопии наночастиц, для которого до сих пор не существовало удобных инструментов. Исследование ученых НИЯУ МИФИ показало, что эффективно обучать нейросети анализу изображений со сканирующего электронного микроскопа (СЭМ) можно не размечая реальные микрофотографии вручную, а генерируя имитирующие их изображения на компьютере.»СЭМ, использующий вместо видимого света пучок электронов, применяется при изучении наночастиц, синтезируемых для медицины и других целей. Анализ снимков СЭМ заключается в обнаружении частиц и распределении их по размерам. Нейросетевые подходы в этой области не развиты, а стандартные методы обработки изображений не дают нужного качества», – объяснил специалист Инженерно-физического института биомедицины НИЯУ МИФИ Александр Харин.Обычно и анализ микрофотографий, и их разметка для нейросетей проходит в ручном режиме — ученый обводит каждую частицу и измеряет ее размеры. При этом на одном снимке их может быть несколько тысяч. Существующие архитектуры нейросетей позволяют эффективно анализировать подобные изображения, так что проблема, по словам ученых, лишь в отсутствии достаточного массива размеченных данных.Оказалось, по словам ученых НИЯУ МИФИ, можно просто нарисовать наночастицы с учетом их текстуры на реальных микрофотографиях из открытых баз снимков, сделанных на СЭМ. Тогда для каждого сгенерированного изображения будет точно известно, где расположены частицы и каковы их размеры.Результаты исследования позволят автоматизировать обработку снимков СЭМ, совершив переворот в стандартных методах исследования новых материалов, уверены ученые. Это поможет не только сократить время исследования, но и увеличить количество анализируемых частиц — от сотен единиц до десятков тысяч.В ходе исследования использовалась нейросеть с архитектурой RetinaNet. В дальнейшем научный коллектив намерен использовать этот же подход для классификации наночастиц по форме — пока что это также полностью ручная работа.

https://ria.ru/20180424/1519273397.html

https://ria.ru/20180521/1520973390.html

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2020

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og. xn--p1ai/awards/

https://cdn25.img.ria.ru/images/152297/71/1522977132_1033:0:6468:4076_1920x0_80_0_0_e04539dd3929124ca189ad95a47f89e0.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

технологии, национальный исследовательский ядерный университет «мифи», навигатор абитуриента, университетская наука

МОСКВА, 20 ноя — РИА Новости. Впервые обучить нейросеть поиску и анализу наночастиц с помощью микроскопа смогли ученые Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» (НИЯУ МИФИ). Предложенный ими метод обучения нейросетей позволит отказаться от ручной обработки микрофотографий, что многократно увеличит скорость и качество анализа новых наноматериалов. Данные исследования опубликованы в журнале Ultramicroscopy.

Чтобы обучить нейросеть решать ту или иную задачу, необходимо, как объяснили ученые, «скормить» ей массив уже решенных примеров. Обычно такие обучающие примеры создают люди — так называемые разметчики данных. Чтобы научить сеть анализу изображений, требуются нескольких десятков тысяч размеченных фото, что, по словам ученых, крайне затруднительно для ряда узкоспециальных научных задач.

Одной из таких областей является анализ данных микроскопии наночастиц, для которого до сих пор не существовало удобных инструментов. Исследование ученых НИЯУ МИФИ показало, что эффективно обучать нейросети анализу изображений со сканирующего электронного микроскопа (СЭМ) можно не размечая реальные микрофотографии вручную, а генерируя имитирующие их изображения на компьютере.

24 апреля 2018, 10:58НаукаУченые обучили нейросеть определять пол человека по написанному тексту

«СЭМ, использующий вместо видимого света пучок электронов, применяется при изучении наночастиц, синтезируемых для медицины и других целей. Анализ снимков СЭМ заключается в обнаружении частиц и распределении их по размерам. Нейросетевые подходы в этой области не развиты, а стандартные методы обработки изображений не дают нужного качества», – объяснил специалист Инженерно-физического института биомедицины НИЯУ МИФИ Александр Харин.

Обычно и анализ микрофотографий, и их разметка для нейросетей проходит в ручном режиме — ученый обводит каждую частицу и измеряет ее размеры. При этом на одном снимке их может быть несколько тысяч. Существующие архитектуры нейросетей позволяют эффективно анализировать подобные изображения, так что проблема, по словам ученых, лишь в отсутствии достаточного массива размеченных данных.

Оказалось, по словам ученых НИЯУ МИФИ, можно просто нарисовать наночастицы с учетом их текстуры на реальных микрофотографиях из открытых баз снимков, сделанных на СЭМ. Тогда для каждого сгенерированного изображения будет точно известно, где расположены частицы и каковы их размеры.

«Подобный подход использовался для решения некоторых задач, например, для обучения беспилотных автомобилей, однако оказалось, что нарисовать фотореалистичные и достаточно вариабельные изображения непросто. Но применительно к СЭМ такой подход полностью оправдан: нейросеть, обученная на нарисованных изображениях, отлично работает и на реальных снимках», – отметил Харин.

Результаты исследования позволят автоматизировать обработку снимков СЭМ, совершив переворот в стандартных методах исследования новых материалов, уверены ученые. Это поможет не только сократить время исследования, но и увеличить количество анализируемых частиц — от сотен единиц до десятков тысяч.

В ходе исследования использовалась нейросеть с архитектурой RetinaNet. В дальнейшем научный коллектив намерен использовать этот же подход для классификации наночастиц по форме — пока что это также полностью ручная работа.

21 мая 2018, 09:26НаукаУченые НИЯУ МИФИ разрабатывают виртуального помощника композитора

МЦКО

14 сентября 2019 года в рамках городского проекта «Субботы московского школьника» в лаборатории предпрофессионального образования МЦКО состоятся занятия инженерной и медицинской направленности для обучающихся 10-11 классов.

На занятиях инженерной направленности обучающиеся рассмотрят работу простых устройств, использующих принцип «рычага», соберут весы и домкрат, изучат различные простые рычажные механизмы, такие как кривошип и партнер шатун, соберут механическую систему (рычажный механизм). Школьники узнают, что общего у колеса и рычага,создадут схему для расчетов, проанализируют полиспаст – систему блоков, изучат золотое правило механики и изобретут грузоподъемный механизм. Старшеклассники окунутся в геометрию для инженера, придумают техническую задачу, научатся рисовать звезду, делить окружность на равные части без транспортира, смогут нарисовать эллипс без циркуля, сделают эскиз и выполнят построения. Школьники также изучат основы системы технических измерений, узнают, что такое эскиз-задача на допуски и посадки для технических деталей.

На занятиях медицинской направленности обучающиеся старших классов погрузятся в изучение медицинской практики, обсудят, чем занимается медицина, что такое норма и патология, чем занимаются врачи, средний и младший медперсонал, каковы особенности обучения в медицинских вузах. Обучающиеся найдут ответы на вопросы: как вести себя на приеме, что такое пропедевтика внутренних болезней, освоят метод «перкуссия». Узнают, что такое интерактивный учебный комплекс «Телементор», и кем был Ментор, как «Телементор» помогает в обучении, почему важно соблюдать устоявшуюся технологию медицинских манипуляций и принципы асептики и антисептики. Школьники выполнят на фантоме внутримышечную инъекцию. Произойдет первое знакомство с анатомическим столом «Пирогов». Обучающиеся также познакомятся c основами микроскопии, узнают, когда и зачем был изобретен микроскоп, каковы его исторические научные «заслуги», откроют мир современных типов микроскопии, в том числе электронной. Старшеклассники поговорят о современных тенденциях в цитологии и гистологии, разберут медицинские аспекты, а на практической части займутся самостоятельным изготовлением микропрепарата из растительного материала и его изучением на двух типах микроскопов, познакомятся с готовыми микропрепаратами из наборов лаборатории МЦКО.

Посещение занятий обучающимися возможно только совместно с сопровождающими.

Для участия в каждом занятии обучающимся необходимо пройти отдельную регистрацию:

Занятие 1. Практикум «Инженерные премудрости: механика, как раздел физики, область применения и использования физических законов»
начало в 10.00, продолжительность 85 мин.

Занятие 2. Практикум «Первые шаги в медицине: знакомство с медициной и основами обследования пациента»

начало в 10.00, продолжительность 85 мин.

Занятие 3. Практикум «Инженерные премудрости:черчение или 3D-моделирование — инженерные задачи для карандаша и циркуля»
начало в 11.30, продолжительность 90 мин.

Занятие 4. Практикум «Первые шаги в медицине: начала микроскопии» начало в 11.30, продолжительность 90 мин.

Электронный микроскоп в гараже / Хабр

Позвонил мне как-то друг и говорит: нашёл интересную штуку, нужно привезти к тебе, весит полтонны. Так у меня появилась колонна от сканирующего электронного микроскопа JEOL JSM-50A. Её давно списали из какого-то НИИ и вывезли в металлолом. Электронику потеряли, а вот электронно-оптическую колонну вместе с вакуумной частью удалось спасти.

До этого момента я не имел дела с подобным научным оборудованием, не говоря уже о том, чтобы уметь им пользоваться и представлять, как оно работает. Чтобы восстановить этот микроскоп хотя бы до состояния «рисуем электронным лучом на люминесцентном экране» потребуется:

  • Понять основы работы электронных микроскопов
  • Разобраться в том, что такое вакуум, какой он бывает
  • Как измеряют вакуум, как его получают
  • Как работают высоковакуумные насосы
  • Минимально разобраться в химии (какие растворители использовать для очистки вакуумной камеры, какое масло использовать для смазки вакуумных деталей)
  • Освоить металлообработку (токарные и фрезерные работы) для изготовления всевозможных переходников и инструментов
  • Разобраться с микроконтроллерами, схемотехникой их подключения

Имея на вооружении научный метод я попробую освоить совершенно новые области, которыми никогда не занимался ранее. Приглашаю сделать это вместе со мной.

Восстановление микроскопа после как минимум десятка лет — под катом.

DISCLAIMER: Помните, безопасность превыше всего! Я не несу никакой ответственности за то, что вы случайно нанесёте вред своему здоровью или создадите чёрную дыру, используя знания из этой статьи

Интересно не просто запустить старую железяку в рабочее состояние, но и проверить, возможно ли используя научный метод освоить совершенно новые области.

Поэтому прежде, чем что-то делать, всегда полезно понять, как оно работает.

Принципы работы электронных микроскопов

Есть два типа электронных микроскопов:


Просвечивающий электронный микроскоп

ПЭМ очень похож на обычный оптический, только исследуемый образец облучается не светом (фотонами), как в оптическом микроскопе, а электронами.

Длина волны электронного луча намного меньше, чем фотонного, поэтому можно получить существенно большее разрешение.

Фокусировка и управление электронным лучом осуществляется с помощью электромагнитных или электростатических линз. Им даже присущи те же искажения (хроматические аберрации), что и оптическим линзам, хотя природа физического взаимодействия совершенно иная. Она, кстати, добавляет ещё и новых искажений (закручивание электронов в линзе вдоль оси электронного пучка, чего не происходит с фотонами в оптическом микроскопе).

У ПЭМ есть недостатки: исследуемые образцы должны быть очень тонкие, тоньше 1 микрона, что не всегда удобно в домашних условиях. Например, чтобы посмотреть свой волос на просвет, его нужно разрезать вдоль хотя бы на 50 слоёв. Это связано с тем, что проникающая способность электронного луча гораздо хуже фотонного. К тому же, ПЭМ за редким исключением достаточно громоздки. Вот этот аппарат, изображённый ниже, вроде бы и не такой большой (хотя выше человеческого роста, и имеет цельную чугунную станину), но к нему идёт ещё блок питания размером с большой шкаф, итого занимая целую комнату.

Но разрешение ПЭМ — наивысшее. С помощью него (если сильно постараться) можно увидеть отдельные атомы вещества. (Фото

отсюда

).

Особо полезно такое разрешение для идентификации возбудителя вирусного заболевания. Вся вирусная аналитика 20 века была построена на базе ПЭМ, и только с появлением более дешёвых методов диагностики популярных вирусов (напр.

ПЦР

), рутинное использование ПЭМов для этой цели уже не встречается.

Например, вот как выглядит грипп h2N1 «на просвет»: (фото отсюда)


Сканирующий электронный микроскоп

SEM применяется в основном для исследования поверхности образцов с очень высоким разрешением (увеличение в миллион крат, против 2 тысяч у оптических). А это уже гораздо полезнее в хозяйстве 🙂

К примеру, кто-то смотрит на новую зубную щётку:

В сканирующем микроскопе узко сфокусированный электронный луч «сканирует» поверхность образца точка-за-точкой, а всевозможные датчики улавливают то, что вылетает из образца после ударов электронами.

Вылетать могут:

— электроны с различными энергиями
— оптическое излучение видимого, инфракрасного, ультрафиолеотового диапазонов
— рентгеновское излучение
неведомая хрень

Принцип работы сканирующего электронного микроскопа немного похож на работу электронно-лучевой трубки телевизора (в которой есть и глубокий вакуум, и электронная пушка, и система фокусирующих и отклоняющих линз). Вот, кстати, как он работает при съёмке 1000 кадр/с:

То же самое должно происходить и в электронно-оптической колонне микроскопа, только облучается образец, а не люминофор экрана, и изображение формируется на основе информации с датчиков (вторичных электронов, упруго-отражённых электронов, и прочих).

И кинескоп телевизора, и электронно-оптическая колонна микроскопа работают только под вакуумом.

Вдохновившись картинками, приступаем к работе.

Электронно-оптическая колонна

Электронно-оптическая колонна микроскопа — это вакуумная камера, в которой расположены:

  • электронная пушка, испускающая электронный луч
  • система электромагнитных линз, фокусирующих, сдвигающих, раскручивающих и перемещающих луч
  • держатель для образца, с возможностью его перемещения и наклона по разным осям
  • детекторы излучения различной природы — электронов, рентгеновского, светового диапазонов
  • порты для подключения дополнительных устройств
  • система управления вакуумом

Электронная пушка (со снятым

цилиндром Венельта

):

Управляемый предметный столик (расположен внутри колонны, доступ к нему через специальный шлюз, снаружи его расположение можно узнать по обилию ручек для перемещения и наклона)

I.

Разборка, очистка, покраска

Самое первое, что захотелось сделать — это всё основательно отмыть и покрасить поржавевшие детали. Защитные кожухи сверху и сбоку были сняты, под ними оказалось ещё больше пыли, а сталь успела местами соржаветь от действия влаги и воздуха. Хорошо, что сама колонна сделана из нержавейки и так легко не окисляется.

Вакуумная часть (под колонной) в процессе разборки выглядела как-то так:

Снимаем снизу всю вакуумную арматуру, остатки блока управления вакуумом, диффузионный насос, зачищаем и красим дно полуматовой чёрной краской, чтобы было красиво. Сверху снимаем защитные кожухи, видим тридцатилетнюю пыль, всё моем, шкурим и красим. Вот было/стало для сравнения:

Разобравшись с железяками я разблокировал антивибрационную пружинную подвеску колонны и попробовал вывесить колонну в рабочее положение (двухсантиметровый стальной лист и несколько утяжелителей обеспечивают солидность покачивания).

Все части проекта:

А также смотрите видео на моём канале.

Жду ваших комментариев и вопросов, до встречи в следующих сериях!

Презентация к уроку биологии «Строение микроскопа»

Прибор, открывающий «невидимое»

Северо-Енисейская МБОУ СОШ №1 им. Е.С. Белинского

Учитель биологии Хромых Наталья Алексеевна

Цель: изучить строение микроскопа;

научиться правильно его использовать.

Роберт Гук в 1665 г. Впервые описал строение коры пробкового дуба.

Строение микроскопа

Правила работы с микроскопом

  • Поставь микроскоп ручкой штатива к себе.
  • Вращая зеркальце под предметным столиком и глядя в окуляр, добейся полного освещения поля зрения.
  • Положи готовый препарат на столик микроскопа

(над отверстием столика).

4. Глядя на предмет сбоку, добейся с помощью большого винта такого положения объектива, чтобы он оказался на расстоянии 1-2 мм от объекта исследования.

5. Глядя в окуляр, медленно вращай большой винт до тех пор, пока не появится четкое изображение объекта.

Делай это осторожно, чтобы не раздавить препарат!

Дополните предложение

1.Оптическая часть увеличительного прибора, в которую смотрят…

2.Служит для крепления тубуса и предметного столика..

3.Оптическая часть увеличительного прибора, расположенная на нижнем конце тубуса…

4.Зрительная трубка-

5.То, что рассматривают под микроскопом-

6.Помогает направить свет-

7.Служит для размещения на нем объекта исследования-

8…поднимает и опускает зрительную трубку

1.Оптическая часть увеличительного прибора, в которую смотрят- окуляр

2.Служит для крепления тубуса и предметного столика штатив

3.Оптическая часть увеличительного прибора, расположенная на нижнем конце тубуса объектив

4.Зрительная трубка тубус

5.То, что рассматривают под микроскопом- микропрепарат

6.Помогает направить свет- зеркало

7.Служит для размещения на нем объекта исследования- предметный столик

8…поднимает и опускает зрительную трубку винт

Выберите верное утверждение.

1.Поставь микроскоп ручкой штатива от себя.

2.Штатив поверни ручкой «к себе».

3.Для работы поле зрения микроскопа должно быть ярко освещено.

4.Поле зрения микроскопа освещено слабо.

5.Положи готовый препарат под предметный столик.

6.Положи готовый препарат на столик микроскопа. Закрепи его зажимом.

7.Глядя в окуляр, медленно вращай большой винт, пока не появится четкое изображение. Делай это осторожно, чтобы не раздавить препарат.

Проверь себя 2,3,6,7

Продолжите предложение

Сегодня я узнал….

Было интересно…

Я научился..

Домашнее задание 1. выучить параграф №6 2.нарисовать микроскоп, подписать все его части 3.составить кроссворд по теме «Микроскоп»

Для чего нужен оптический микроскоп?

Куда бы вы ни пошли, вас будет окружать невидимый для невооруженного глаза мир, управляемый мельчайшими организмами, которые, как и люди, переживают жизненные испытания и невзгоды, продуктивность, конфликты и многие другие события, способствующие их росту или исчезновению.

Эти организмы и все, что от них остается в итоге, могут рассказать историю о своем происхождении, и история каждого из них уникальна. Все это можно наблюдать через микроскоп, в частности, через оптический микроскоп.

Что такое оптический микроскоп?

Первые его прототипы были созданы в 1590 году голландскими производителями очков, Захариасом и Хансом Янссеном, после того, как они обнаружили, что, смотря на объекты через тубус с установленными в нем линзами, они выглядели намного крупнее, чем они есть на самом деле. В 1609 году Галилео Галилей услышал об экспериментах Янссена и попробовал создать более совершенный инструмент для увеличения изображения. В 1660 году голландец Антон ван Левенгук изобрел свое хобби, которое заключалось в том, чтобы смотреть на вещи через крошечные линзы. Именно так он открыл микроорганизмы, обитающие среди людей, и таким образом стал открывателем микроскопии.

С тех пор микроскопы используются для изучения причин заболеваний и поиска способов их предотвращения, анализа крови, изучения доказательств преступлений, наблюдения за поведением микроорганизмов и еще много для чего. С созданием оптического микроскопа у людей появилась возможность рассматривать что-либо с разным уровнем увеличения.

Использование составного микроскопа

  • Изучение и открытие микроорганизмов

С помощью оптического микроскопа можно изучить поведение различных микроорганизмов, наблюдать за их ростом и взаимодействием друг с другом, враждебностью или нейтральностью к другим микроорганизмам и многое другое.

  • Исследования в медицинских науках, таких как патология

В различных медицинских технологических лабораториях люди используют оптические микроскопы для наблюдения и анализа образцов крови и тканей, а также для определения причины бактериальных инфекций и заболеваний. Кроме того, более продвинутые микроскопы могут использоваться для поиска способов предотвратить повторение болезней.

  • Криминалистика и расследование преступлений

После получения различных, казалось бы, качественных доказательств, оптический микроскоп может нарисовать совершенно иную картину. Преступление можно раскрыть, единожды поместив образец в микроскоп.

  • Создание электроники и схемотехники

Почти все деликатные операции при сборке телефонов, компьютеров, ноутбуков и планшетов, выполняются с помощью микроскопа. Имейте это в виду, если вы хотите починить собственную электронику, поскольку некоторые компоненты настолько малы, что их трудно увидеть.

  • Образовательные цели

Сегодня почти каждая школа имеет в своей лаборатории хотя бы один оптический микроскоп. Это сделано для того, чтобы учащиеся понимали цель этого прибора и могли проводить эксперименты на любом, из научных предметов.

Больше, чем кажется на первый взгляд

Оптический микроскоп может открыть глаза на другой, новый мир. В результате можно не только узнать об устройстве нашего окружения, но также и увидеть и изучить, как даже самые крошечные организмы могут представлять угрозу для существования. Благодаря микроскопу мир стал намного больше и интереснее, чем он есть.

Источник: pc-tablet.com

Культурное наследие Югры

Internal error org.springframework.core.convert.ConversionFailedException: Unable to convert value 1815470316?lc=ru from type ‘java.lang.String’ to type ‘java.lang.Long’; nested exception is java.lang.NumberFormatException: For input string: «1815470316?lc=ru» at org.springframework.core.convert.support.ConversionUtils.invokeConverter(ConversionUtils.java:40) at org.springframework.core.convert.support.GenericConversionService.convert(GenericConversionService.java:135) at org.springframework.beans.TypeConverterDelegate.convertIfNecessary(TypeConverterDelegate.java:199) at org.springframework.beans.TypeConverterDelegate.convertIfNecessary(TypeConverterDelegate.java:104) at org.springframework.beans.SimpleTypeConverter.convertIfNecessary(SimpleTypeConverter.java:47) at org.springframework.validation.DataBinder.convertIfNecessary(DataBinder.java:526) at org.springframework.web.bind.annotation.support.HandlerMethodInvoker.resolvePathVariable(HandlerMethodInvoker.java:602) at org.springframework.web.bind.annotation.support.HandlerMethodInvoker.resolveHandlerArguments(HandlerMethodInvoker.java:289) at org.springframework.web.bind.annotation.support.HandlerMethodInvoker.invokeHandlerMethod(HandlerMethodInvoker.java:163) at org.springframework.web.servlet.mvc.annotation.AnnotationMethodHandlerAdapter.invokeHandlerMethod(AnnotationMethodHandlerAdapter.java:414) at org.springframework.web.servlet.mvc.annotation.AnnotationMethodHandlerAdapter.handle(AnnotationMethodHandlerAdapter.java:402) at org.springframework.web.servlet.DispatcherServlet.doDispatch(DispatcherServlet.java:771) at org.springframework.web.servlet.DispatcherServlet.doService(DispatcherServlet.java:716) at org.springframework.web.servlet.FrameworkServlet.processRequest(FrameworkServlet.java:647) at org.springframework.web.servlet.FrameworkServlet.doGet(FrameworkServlet.java:552) at javax.servlet.http.HttpServlet.service(HttpServlet.java:624) at javax.servlet.http.HttpServlet.service(HttpServlet.java:731) at org.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.internalDoFilter(ApplicationFilterChain.java:303) at org.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.doFilter(ApplicationFilterChain.java:208) at org.springframework.web.filter.HiddenHttpMethodFilter.doFilterInternal(HiddenHttpMethodFilter.java:71) at org.springframework.web.filter.OncePerRequestFilter.doFilter(OncePerRequestFilter.java:76) at org.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.internalDoFilter(ApplicationFilterChain.java:241) at org.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.doFilter(ApplicationFilterChain.java:208) at org.apache.tomcat.websocket.server.WsFilter.doFilter(WsFilter.java:52) at org.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.internalDoFilter(ApplicationFilterChain.java:241) at org.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.doFilter(ApplicationFilterChain.java:208) at com.altsoft.kaisa_internet.kaisa_internet_core.util.RequestFilter.doFilter(RequestFilter.java:28) at org.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.internalDoFilter(ApplicationFilterChain.java:241) at org.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.doFilter(ApplicationFilterChain.java:208) at org.apache.catalina.core.StandardWrapperValve.invoke(StandardWrapperValve.java:220) at org.apache.catalina.core.StandardContextValve.invoke(StandardContextValve.java:122) at org.apache.catalina.authenticator.AuthenticatorBase.invoke(AuthenticatorBase.java:505) at org.apache.catalina.core.StandardHostValve.invoke(StandardHostValve.java:170) at org.apache.catalina.valves.ErrorReportValve.invoke(ErrorReportValve.java:103) at org.apache.catalina.valves.AccessLogValve.invoke(AccessLogValve.java:956) at org.apache.catalina.core.StandardEngineValve.invoke(StandardEngineValve.java:116) at org.apache.catalina.connector.CoyoteAdapter.service(CoyoteAdapter.java:423) at org.apache.coyote.ajp.AjpProcessor.process(AjpProcessor.java:190) at org.apache.coyote.AbstractProtocol$AbstractConnectionHandler.process(AbstractProtocol.java:625) at org.apache.tomcat.util.net.JIoEndpoint$SocketProcessor.run(JIoEndpoint.java:316) at java.util.concurrent.ThreadPoolExecutor.runWorker(ThreadPoolExecutor.java:1145) at java.util.concurrent.ThreadPoolExecutor$Worker.run(ThreadPoolExecutor.java:615) at org.apache.tomcat.util.threads.TaskThread$WrappingRunnable.run(TaskThread.java:61) at java.lang.Thread.run(Thread.java:724) Caused by: java.lang.NumberFormatException: For input string: «1815470316?lc=ru» at java.lang.NumberFormatException.forInputString(NumberFormatException.java:65) at java.lang.Long.parseLong(Long.java:441) at java.lang.Long.valueOf(Long.java:540) at org.springframework.util.NumberUtils.parseNumber(NumberUtils.java:158) at org.springframework.core.convert.support.StringToNumberConverterFactory$StringToNumber.convert(StringToNumberConverterFactory.java:59) at org.springframework.core.convert.support.StringToNumberConverterFactory$StringToNumber.convert(StringToNumberConverterFactory.java:1) at org.springframework.core.convert.support.GenericConversionService$ConverterFactoryAdapter.convert(GenericConversionService.java:420) at org.springframework.core.convert.support.ConversionUtils.invokeConverter(ConversionUtils.java:37) … 43 more Cookies:

Как рисовать слайды микроскопа

В наши дни умение рисовать хороший рисунок под микроскопом может не показаться необходимым навыком. Тем не менее, даже при наличии технологии цифрового захвата изображений многие ученые по-прежнему полагаются на свои способности делать наброски на предметных стеклах микроскопа. Набросок слайда считается данными и должен отражать то, что видно через линзы объектива.

Умение рисовать точные слайды требует терпения и практики, но, в конце концов, это не так уж сложно.Вам не обязательно быть Леонардо да Винчи, но вы должны стремиться создать максимально реалистичную картину. Ниже приведены несколько простых шагов, как это сделать.

Как рисовать предметные стекла

Организуйте и сориентируйте поле зрения:

Для начала нарисуйте карандашом круг как можно большего размера. Лист бумаги размером 8,5 на 11 дюймов подойдет новичкам.

Круг представляет то, что вы видите в окуляр микроскопа.Тонкими линиями разделите круг на четверти, чтобы упорядочить рисунок.

Посмотрите в микроскоп и найдите самую большую форму в поле вашего зрения. Мысленно разделите поле зрения и определите, где фигура попадает в четыре четверти.

Обозначьте общие формы:

Нарисуйте на бумаге очертание самой большой формы, поместив ее внутри четвертей. Держите карандашные рисунки светлыми и корректируйте форму по мере необходимости.Для этого может потребоваться перемещаться между предметным стеклом микроскопа и рисунком, чтобы добиться правильных пропорций и формы.

Теперь перейдите к другим фигурам в вашем поле зрения. Всегда работайте от самых больших форм до самых маленьких. Постоянно проверяйте слайд, чтобы убедиться, что формы правильные и пропорциональны друг другу.

Когда общий контур всех форм будет завершен, еще раз проверьте вид слайда. Вам также необходимо убедиться, что пустые места на слайде и на чертеже микроскопа эквивалентны.Формы и свободное пространство должны давать относительно точное изображение.

Заполните реквизиты:

Теперь вы можете перейти к внутренним структурам фигур. Может быть полезно нанести штриховку на каждую фигуру, чтобы получить правильные пропорции, как вы это сделали с первым кругом. Опять же, начните с более крупных фигур и постепенно переходите к более мелким. Убедитесь, что вы сравниваете слайды микроскопа со своим рисунком.

Когда у вас есть основы, вы можете переходить к более детальному чертежу микроскопа. Нарисованные вами формы будут аморфными по сравнению с деталями на реальном слайде. Эти наброски формы служат заполнителями для подробного изображения.

Теперь вам нужно отточить свой рисунок и попытаться привести его в соответствие с тем, что вы на самом деле видите на слайде. Начните с проверки под микроскопом и постепенно добавляйте детали к фигурам на рисунке.Лучше всего начать с самой простой формы. Отметки должны быть светлыми, чтобы их можно было стирать и перерисовывать по мере необходимости.

Добавьте штриховку и цвет:

Когда вы будете довольны изображением, вернитесь и нарисуйте более жирные линии на чертеже микроскопа. Ручка отлично подходит для этой части, если вы уверены и умеете ею пользоваться. Сначала начните с больших внешних форм и постепенно переходите к более мелким внутренним элементам.

Когда вы закончите эти последние шаги по рисованию предметных стекол микроскопа, добавьте любые детали, которые, по вашему мнению, отсутствуют. Используйте карандашные тени, завитки, линии или что-то еще, что придаст вашей фотографии большей точности. Всегда дважды сверяйтесь с фактическим слайдом, чтобы убедиться, что ваш рисунок реалистичен.

Если вы хотите добавить немного блеска, вы можете отказаться от цветных карандашей. Цветные карандаши могут добавить деталей и акцента; просто сдерживайте свой энтузиазм и не слишком увлекайтесь цветом!

Заключение к чертежу микроскопа

Много лет назад ученые полагались на свою способность переносить то, что они видели на предметных стеклах микроскопа, на бумагу.Это был единственный способ записать свои наблюдения и открытия с остальным миром.

Современные технологии позволяют получить изображение образца, но знание искусства рисования под микроскопом — это навык, который всегда полезно иметь под рукой. Потратив немного времени и терпения, вы тоже сможете научиться рисовать слайды микроскопа!

Вернуться к началу

Диаграмма микроскопа

с маркировкой, без маркировки и пустая

Вы изучаете все части микроскопа в классе естественных наук? Окулярная линза, линза объектива, ирисовая диафрагма — все эти элементы работают вместе, чтобы увеличивать мельчайшие детали мира, невидимые невооруженным глазом.А с помощью удобной схемы микроскопа и рабочего листа микроскопа, представленных на этой странице, вы быстро станете экспертом в деталях светового микроскопа.

Вместе эти два научных листа составляют отличное учебное пособие для студентов, готовящихся к предстоящим частям викторины с микроскопом или теста по биологии для первокурсников. Их также можно распечатать как ресурсы для учителей. Я также включил определения, чтобы объяснить, как работают все части микроскопа.

Схема микроскопа

с маркировкой

Прежде всего, у нас есть маркированная схема микроскопа, доступная как в черно-белом, так и в цветном исполнении.Полезно в качестве учебного пособия для изучения анатомии микроскопа. Доступно шесть печатных форм. Вы можете загрузить их по отдельности, щелкнув изображения ниже, или загрузить их вместе в одном пакете pdf здесь.


[clearBoth]

Схема микроскопа

без маркировки

После того, как вы изучили все части сложного микроскопа, пора проверить свой мозг. Распечатайте диаграмму микроскопа без надписей и посмотрите, сможете ли вы заполнить все пропуски.


[clearBoth]

Схема пустого микроскопа

Далее у нас есть пустая диаграмма микроскопа. Это может быть полезно для учителей естественных наук, создающих доску объявлений, или для плаката школьного проекта.

Рабочий лист микроскопа / Части теста на микроскоп

Наконец, у нас есть рабочий лист микроскопа. Помимо маркировки частей микроскопа, студентов просят описать функции каждой части оптического микроскопа.Преподаватели также могут распечатать этот рабочий лист, чтобы раздать учащимся как часть викторины под микроскопом.

Части микроскопа

1. Окуляр / линза окуляра — Линза, в которую пользователь смотрит, чтобы увидеть образец.
2. Диоптрийная регулировка — используется для изменения фокуса между окулярами на
3. Кронштейн — опора оптического микроскопа, установленная на основании.
4. Носовая часть — вращающаяся револьверная головка для переключения между линзами объектива.
5. Объективы — линзы с разной степенью увеличения.
6. Держатель слайда — зажимы для удержания слайда на месте.
7. Столик — платформа, на которой находится предметное стекло.
8. Coarse Focus — Приводит образец в общий фокус.
9. Fine Focus — точная настройка фокусировки образца.
10. Конденсатор — фокусирует свет от источника света на образец.
11. Ирисовая диафрагма — непрозрачная радужная оболочка, состоящая из лезвий, пропускающих свет через апертуру.
12. Основание — Опорный блок светового микроскопа.
13. Источник света — свет или дневной свет, направляемый через зеркало.
14. Выключатель — Вы, наверное, понимаете, что это значит 🙂

Желаем удачи в викторине или тесте! — Тим

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

Связанные

Как нарисовать микроскоп. Пошаговое руководство для начинающих

Вам интересно узнать, как можно нарисовать микроскоп? Ваш ответ — да, тогда вы в нужном месте.Меня зовут мистер Кунду.

У меня многолетний опыт рисования. Основываясь на моем опыте рисования, я научу вас, как нарисовать микроскоп за 11 простых шагов.

Прежде чем вы быстро научитесь рисовать, вы узнаете основы работы с микроскопом.

Микроскоп — изобретение, изменившее жизнь человечества. Он состоит из множества маленьких трубок. Имея одну или две части кривой и одну основу. Микроскоп состоит из двух или трех круглых частей.

Для этого мы знаем, что на нашем рисунке много прямых линий.Итак, нам нужна шкала для лучшего рисования прямых линий. Мы можем использовать циркуль для рисования круга.

Об этом я всегда говорю перед началом рисования. Необходимо понимать объект рисования. Теперь перейдем к основным урокам.

Во время этого рисунка я использую некоторые материалы для рисования. Вы можете использовать эти материалы. Я привожу список ниже. Вы можете это проверить. Но другие инструменты, пожалуйста, поделитесь с нами.

  1. Кухонная бумага
  2. Карандаш
  3. Ластик Apsara Nondas
  4. Маркер
  5. Масштаб
  6. Циркуль
  7. Маленькая бумага для резки.

Эй, мой совершенно новый художник, что тебе этот список? Этот список для новичков. Вы находитесь на среднем уровне, тогда вы можете использовать карандаш, ластик и бумагу.

Я рекомендую всегда использовать карандаш 2b. Потому что это очень легкий и мягкий карандаш. Альяс сначала рисует очень легко.

пошаговый рисунок под микроскопом для начинающих Instaction

# Шаг 1:

Сначала нарисуйте две прямые линии. Вы можете использовать масштаб для этого рисунка. Нарисуйте ниже, затем нарисуйте триазол поверх этого рисунка.

нарисовать микроскоп шаг 1

# Шаг 2:

Нарисуйте так же к следующей части.

нарисуйте микроскоп шаг 2

# Шаг 3:

нарисуйте микроскоп шаг 3

# Шаг 4:

нарисуйте микроскоп шаг 4

# Шаг 5:

нарисуйте микроскоп шаг 5

# Шаг 6:

нарисуйте микроскоп шаг 6

# Шаг 7:

нарисуйте микроскоп шаг 7

# Шаг 8:

нарисуйте микроскоп шаг 8

# Шаг 9:

нарисуйте микроскоп шаг 9

# Шаг 10:

Как нарисовать микроскоп шаг 10

# Шаг 11:

Как нарисовать микроскоп шаг 11

Все шаги в одном

Как поэтапно нарисовать микроскоп

, что должно быть включено при черчении и рисовании того, что видно в микроскоп

Кассандра М.ответил • 21.09.19

Опытный, терпеливый преподаватель естественных наук

Здравствуйте! Большинство эскизов микроскопа должны включать следующее:

  1. Рассматриваемый объект (ы) / образец
  2. Увеличение изображения (например — 40x, 100x и т. Д.)
  3. Масштаб / размер ключевых элементов, обычно в мкм (например, размер отдельных ячеек)
  4. Ключевые особенности того, что изучается (напр.- реснички, органеллы, волокна)
  5. Важные цвета в зависимости от того, что изучается (например, цвета грамотрицательных бактерий)

Надеюсь, что это поможет!

Все еще ищете помощь? Получите правильный ответ быстро.

ИЛИ
Найдите онлайн-репетитора сейчас

Выберите эксперта и познакомьтесь онлайн.Никаких пакетов или подписок, платите только за необходимое время.


¢ € £ ¥ ‰ µ · • § ¶ SS ‹ › « » < > ≤ ≥ — — ¯ ‾ ¤ ¦ ¨ ¡ ¿ ˆ ˜ ° — ± ÷ ⁄ × ƒ ∫ ∑ ∞ √ ∼ ≅ ≈ ≠ ≡ ∈ ∉ ∋ ∏ ∧ ∨ ¬ ∩ ∪ ∂ ∀ ∃ ∅ ∇ * ∝ ∠ ´ ¸ ª º † ‡ А Á Â Ã Ä Å Æ Ç È É Ê Ë Я Я Я Я Ð Ñ Ò Ó Ô Õ Ö Ø Œ Š Ù Ú Û Ü Ý Ÿ Þ à á â ã ä å æ ç è é ê ë я я я я ð ñ ò ó ô х ö ø œ š ù ú û ü ý þ ÿ Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ ν ξ ο π ρ ς σ τ υ φ χ ψ ω ℵ ϖ ℜ ϒ ℘ ℑ ← ↑ → ↓ ↔ ↵ ⇐ ⇑ ⇒ ⇓ ⇔ ∴ ⊂ ⊃ ⊄ ⊆ ⊇ ⊕ ⊗ ⊥ ⋅ ⌈ ⌉ ⌊ ⌋ 〈 〉 ◊

Прямой доступ — загрузка данных трехмерного САПР компонентов наших микроскопов

Многие из наших высококачественных и высокопроизводительных деталей микроскопов — например, наши объективы — интегрированы в более крупные системы, разработанные производителями устройств формирования изображений в самых разных областях. , включая исследования, инспекцию и производство.Чтобы помочь этим клиентам с интеграцией, мы предоставляем им оптические и механические данные наших компонентов и дополнительную поддержку при проектировании по мере необходимости. Наши инструменты для оказания этой поддержки с годами усовершенствовались и стали более эффективными, и мы собираемся сделать еще один шаг вперед.

Тогда и сейчас: достижения в разработке компонентов микроскопов

Старшие коллеги, с которыми я работаю, рассказали мне, что всего несколько десятилетий назад при создании дизайна им приходилось вручную рисовать двухмерные чертежи на чертежной машине.Им не хватало инструментов, которые у нас есть сейчас для создания трехмерных (3D) моделей. Тогда они буквально собирались вокруг чертежной доски, чтобы рассмотреть дизайн. Управление активами дизайна также было сложной задачей, потому что все дизайны были на бумаге.

К тому времени, когда я пришел в Olympus в 2008 году, трехмерное компьютерное проектирование (САПР) стало широко распространенным явлением, а чертежи были оцифрованы. Оцифровка проектирования компонентов шла быстро, что значительно повысило эффективность. Все данные чертежей, включая 3D-модели, историю проектирования и обновления, управлялись в базах данных, а проектные ресурсы Olympus управлялись с помощью цифровых носителей, а не бумаги.

Оцифровка дизайна компонентов имеет далеко идущие преимущества

Инструменты 3D-CAD особенно эффективны не только для управления проектными активами, но и для взаимодействия с нашими клиентами. Обзоры дизайна с нашими клиентами через виртуальные встречи все чаще становятся нормой из-за физического расстояния или, в последнее время, ограничений социального дистанцирования.

Благодаря оцифровке мы можем одновременно просматривать данные 3D CAD во время встреч или отправлять модели 3D CAD в виде электронных данных нашим клиентам для ознакомления.Поскольку раньше мы отправляли клиентам реальные продукты, а не проектные данные, стоимость доставки была высока, а доставка продуктов к месту назначения занимала гораздо больше времени. Это увеличивало время разработки продукта, так как им приходилось ждать, чтобы проверить дизайн. Таким образом, сокращение затрат и времени было очень выгодным не только для Olympus, но и для наших клиентов.

Мгновенно загружайте данные 3D CAD компонентов наших микроскопов

На сегодняшний день мы отправляем данные 3D CAD клиентам по запросу.Но теперь вы можете в любое время загрузить данные 3D CAD прямо с нашего сайта. Мы начнем с того, что сделаем проектные данные для 31 продукта, включая цели, доступными для прямой загрузки. Мы планируем добавить больше данных в будущем для большего удобства.

Легкий доступ к проектам компонентов: вот как это работает

После заполнения небольшой формы мы отправим вам электронное письмо со ссылкой, по которой можно загрузить данные. Обратите внимание, что мы используем наиболее распространенный формат файла, STEP (стандартный для обмена данными модели продукта), а данные 3D CAD — это только модель внешнего вида.Затем вы можете использовать загруженные данные 3D CAD для проверки компоновки вашего устройства с установленным компонентом.

Изображение модели внешнего вида 3D CAD для блока линз SWTLU-C

Посетите www.olympus-lifescience.com/oem-components для получения дополнительной информации о том, как интегрировать высококачественные оптические компоненты Olympus в вашу конструкции микроскопов.

Связанный контент

Страница загрузки 3D CAD

OEM компоненты микроскопа для интеграции

Objective Finder

Microscope Digital Art for Kids

Вы уже пробовали цифровой микроскоп?

Когда я был учителем рисования в классе, я был взволнован, когда нашел в местном комиссионном магазине микроскоп, чтобы использовать его с моими учениками.Это был обычный микроскоп (не цифровой), но просуществовал он 8 лет и пережил более 1000 студентов (плюс моего двухлетнего ребенка). Однако пора перейти на цифровой микроскоп!

Цифровой микроскоп похож на обычный микроскоп, но он использует оптику и цифровую камеру для вывода изображения на монитор. Это полезно, когда вы работаете с группой детей, будь то в классе или дома, чтобы все могли видеть изображение, которое наблюдается в одно и то же время.

Я получил этот товар бесплатно в обмен на честный обзор. Все мнения мои собственные. Этот пост содержит партнерские ссылки на продукты, которые я лично рекомендую. Щелкните здесь, чтобы прочитать мою политику раскрытия полной информации.


У нас была возможность ознакомиться с цифровым микроскопом Microsight с разрешением 1,3 пикселя от Southern Science Supply. Все необходимое для начала работы было включено в комплект поставки.

Мне больше всего понравилось то, что микроскоп был запущен менее чем за 5 минут! Даже если вы не являетесь специалистом в области высоких технологий, вы можете очень легко начать работу с этим цифровым микроскопом.

Микроскоп поставлялся с подставкой и включал программное обеспечение (вам нужен компакт-диск для загрузки программного обеспечения, а также порт USB для подключения микроскопа).

Буквально через несколько минут мы уже проводили наши первые наблюдения.

7-летняя малышка Би сразу же схватила мини-фигурку LEGO, чтобы понаблюдать за ней, а М-Вау (5 лет) схватила своего любимого My Little Pony.

Они были впечатлены размером головы фигурки LEGO на экране, но они также заметили, насколько интересно выглядят волосы пони под микроскопом.

Осмотрев еще несколько пластиковых игрушек, Лил Би схватил морскую звезду, чтобы рассмотреть ее под микроскопом

«Вау! Посмотри на этот крутой паттерн ». (Маленький Б)

Увидев, насколько «круто» выглядят морские звезды, Lil B и M-Woww захотели под микроскопом понаблюдать за другими объектами природы, такими как палочки и листья.

Они пришли к выводу, что природные узоры интереснее наблюдать, чем пластиковые игрушки, из-за того, что все линии, формы и цвета встречаются в природных объектах.

Чтобы расширить наши познания под микроскопом. Мы распечатали любимую фотографию из наших цифровых наблюдений и создали произведение искусства в смешанной технике! Прочтите полное руководство ниже.

Материалы:

Цифровой микроскоп

Принтер

Бумага (выберите акварельную бумагу или плотную бумагу, если вы решили рисовать)

Клей

Материалы для рисования (Использовались акварельные краски, акварельные цветные карандаши и масляная пастель).

Учебное пособие:

Шаг 1: Наблюдайте за разными объектами под микроскопом. Запишите свои наблюдения, сделав цифровое изображение ваших объектов.

Шаг 2: Выберите и распечатайте понравившееся изображение (мы напечатали фото размером 4 x 6). Приклейте распечатанную фотографию в середину бумаги большего размера.

Шаг 3 : Используя материалы для рисования или краски, нанесите рисунок фотографии на бумагу.

Когда картина высохла, M-Woww решила добавить больше линий масляной пастелью.

Шаг 4: Покажите свое произведение искусства. Вы можете показать свой оригинальный объект вместе с вашим рисунком или попытаться угадать, какой оригинальный объект вы наблюдали в микроскоп.

Итак, вы уже пробовали цифровой микроскоп? Перейдите на сайт Southern Science Supply, чтобы просмотреть широкий ассортимент цифровых микроскопов и расходных материалов для научных лабораторий, которые они предлагают.

Чтобы узнать больше о цифровом искусстве, перейдите по ссылкам ниже:

1.5: Настройка микроскопа и правильное предметное стекло

Все микроскопы в лаборатории — парфокальные. Это означает, что если слайд находится в фокусе для одной цели, он останется в основном в фокусе, если цель будет изменена. На практике это означает, что обычно вам нужно использовать ручку грубой фокусировки только один раз за слайд. Вы получаете слайд в фокусе под объективом с наименьшим увеличением (где фокусировка проще всего), а затем, начиная с этого момента, выполняйте только незначительные настройки с помощью регуляторов точной фокусировки, даже если вы меняете объектив.

Когда вы впервые получаете новое предметное стекло, вы обычно можете определить его местонахождение, посмотрев на предметное стекло, пока оно все еще находится в вашей руке. Образец обычно представляет собой цветное пятно где-то рядом с центром покровного стекла. После того, как вы надежно закрепите слайд на сцене с помощью зажимов сцены, используйте ручки управления сценой, чтобы переместить пятно цвета, пока оно не окажется прямо над отверстием в центре сцены, через которое проходит свет. Теперь, когда вы смотрите в окуляры, используя самый нижний объектив (всегда начинайте с самого нижнего объектива), вы сможете найти образец и быстро сфокусировать его.

Иногда на окуляре или линзах объектива появляются частички грязи или пыли, что затрудняет фокусировку на образце. Для очистки линз всегда используйте бумагу для линз, предоставленную инструктором лаборатории, или чистый ватный тампон. Не используйте ткань или бумагу других типов, так как они могут поцарапать линзы. KimWipes НЕ являются бумагой для линз, НИКОГДА не используйте KimWipes для чистки стеклянных линз или слайдов. Чтобы удалить грязь с помощью бумаги для линз, сначала сверните бумагу для линз и попробуйте сухой щеткой счистить грязь спиралевидными движениями, вращающимися от центра линзы кнаружи.Если это не помогло, смочите бумагу для линз или чистый ватный тампон синим раствором для чистки линз (не наносите воду непосредственно на линзы) и очистите ее спиральными движениями от центра линзы к краю.

Ниже приведен контрольный список для первоначальной настройки микроскопа. Каждый раз, когда у вас появляется новый слайд, вы должны использовать этот контрольный список.

Лабораторная работа 1, упражнение \ (\ PageIndex {1} \)

1. Подключите микроскоп к розетке и включите источник света.

2. Возьмите микроскоп за ручку для переноски, расположите его так, чтобы он был доступен для вашего сиденья, открытой стороной столика к вам

3.Поверните объективы так, чтобы объектив с наименьшим увеличением (наименьшим размером) встал на место.

4. Посмотрите на предметное стекло невооруженным глазом и найдите образец.

5. Установите слайд на место зажимами для столика. Покровное стекло на слайде должно быть обращено вверх. Найдите элементы управления на сцене и убедитесь, что при их повороте ползун плавно перемещается влево и вправо или вверх и вниз, в зависимости от ручки.

6. Используйте элементы управления предметным столиком, чтобы переместить предметное стекло так, чтобы источник света падал прямо на образец, который нужно увеличить.

7. Найдите ручки грубой и точной фокусировки. Наблюдая за сценой и объективом, используйте ручку грубой фокусировки, чтобы поднести маломощный объектив как можно ближе к слайду.

8. Поднесите глаз к окуляру (или окулярам, ​​если микроскоп бинокулярный) и поверните ручку грубой фокусировки в направлении опускания до тех пор, пока какой-либо аспект образца не окажется в фокусе.

9. Переместите руку к ручке точной фокусировки и получите идеальный фокус для ваших глаз. НЕ прикасайтесь снова к ручке грубой фокусировки.

10. С помощью регуляторов предметного столика переместите образец так, чтобы он приблизился к точному центру поля зрения.

11. Перейдите к следующему объективу с наибольшим увеличением (не пропускайте отдельные объективы) и используйте только точную фокусировку, чтобы получить идеальное изображение для ваших глаз.

12. Если вам нужно дальнейшее увеличение, перейдите к следующему объективу с наибольшим увеличением и используйте только точную фокусировку, чтобы изображение получилось идеальным для ваших глаз.

13. Не используйте 100-кратный объектив (если он у вас есть) в этом курсе. Его нужно использовать с иммерсионным маслом, и мы не будем заставлять студентов делать это.

Чем виртуальное изображение отличается от реального

Виртуальное изображение, которое вы видите, глядя в свой микроскоп, не совсем то же самое, что реальное изображение, которое вы видите своим глазом. Во-первых, он больше. Во-вторых, ориентация изображения другая. Две линзы в составном микроскопе отражают исходное изображение два раза в двух разных плоскостях, увеличивая его.Итак, то, что вы считаете «верхом» изображения, на самом деле является его нижним, а то, что вы думаете о «правом», на самом деле левым. Обычно это не проблема на микроскопическом уровне, но важно понимать, как микроскоп перестраивает ваше виртуальное изображение.

Лабораторная работа 1, упражнение \ (\ PageIndex {2} \)

  1. Получите слайд с буквой «е». Если он уже находится под вашим микроскопом, поверните объектив с наименьшим увеличением на место, используйте грубую фокусировку, чтобы опустить столик, и удалите предметное стекло.
  2. Посмотрите на неувеличенную букву «е» на слайде.Поверните слайд в руке так, чтобы буква «e» оказалась правой стороной вверх. Теперь закрепите предметное стекло на предметном столике микроскопа зажимами предметного столика так, чтобы буква «e» была обращена к вам правой стороной вверх, когда вы смотрите на него невооруженным глазом.
  3. В правом кружке ниже нарисуйте то, как выглядит буква «е», когда вы смотрите на нее правой стороной вверх. Предположим, что круг ниже — это размер всего покровного стекла. Нарисуйте букву e, которую видите без посторонней помощи, в правильной пропорции к покровному стеклу. (Неувеличенная буква «е» займет крошечную часть области покровного стекла.)
  4. Закрепите предметное стекло на предметном столике микроскопа так, чтобы буква «e» по-прежнему была обращена к вам правой стороной вверх. Следуйте контрольному списку в лабораторной работе 1, упражнение 1-7, чтобы убедиться, что вы правильно настраиваете микроскоп для использования, но оставайтесь на объективе с наименьшим увеличением. Получите букву «е» в поле зрения и в фокусе.
  5. В левом кружке наверху нарисуйте, как выглядит буква «е» при просмотре ее в микроскоп под объективом с наименьшим увеличением. Под кружком напишите общее увеличение изображения.
  6. Как поворачивается образец при просмотре под микроскопом?
  7. Посмотрите на предметный столик и сдвиньте его прямо (не через окуляры). Переместите ручку управления предметным столиком, которая заставляет ползун отойти от вас на предметном столике, затем верните его в исходное положение.
  8. Теперь переместите ручку управления столиком точно так же, как вы только что сделали, но посмотрите на букву «e» через окуляр. Когда сцена удаляется от вас, в каком направлении движется виртуальный образ?
  9. Опять же, смотрите на сцену и скользите прямо (не через окуляр.На этот раз переместите ручку управления сценой, которая заставляет ползунок перемещаться вправо, затем верните его в исходное положение.
  10. Теперь переместите ручку управления столиком точно так же, как вы только что сделали, но посмотрите на букву «e» через окуляр. Когда сцена движется вправо, в каком направлении движется виртуальный образ?
  11. Поле зрения — это вся область, которую вы видите в окуляр. Используйте ручки управления сценой, чтобы переместить виртуальное изображение вашего «е» в одну сторону от поля зрения.Держите большую часть буквы «е» в поле зрения, но перемещайте ее в одну или другую сторону.
  12. Теперь переключитесь на цель следующего могущества. (Не пропускайте.) Каким образом вам нужно было повернуть цели, по часовой стрелке или против часовой стрелки, чтобы добраться до цели следующего уровня мощности, а не цели максимальной мощности?
  13. Используя только ручку точной фокусировки (вы НЕ используете ручку грубой фокусировки ни с одним объективом, кроме самого нижнего), сфокусируйте букву «e».
  14. При переходе к следующей цели, какую часть поля зрения вы увеличиваете?
  15. Отойдите от окуляров и посмотрите на расстояние между предметным стеклом и нижней частью объектива.Вернитесь к цели с наименьшей мощностью. Теперь переходите к следующей цели (не переходите к самой высокой цели случайно). Теперь перейдите к третьей по высоте цели. Что происходит с расстоянием между затвором и нижней частью объектива, когда вы поворачиваетесь к более мощным объективам?
  16. Если третий по силе объектив все еще на месте, сколько места между слайдом и нижней частью объектива?
  17. Обратите внимание, существует опасность разбить линзу объектива о предметное стекло, если вы будете использовать грубую фокусировку.Почему вас проинструктировали использовать только грубую фокусировку с объективом с наименьшим увеличением?
  18. Нарисуйте только то, что видите на самом деле. Даже если вы ожидаете увидеть что-то, если этого нет, вы не должны это рисовать. Не основывайте свои рисунки на том, что вам написано в учебнике или другом источнике. Не рисуйте предметы в формах, которые тексты или другие источники говорят вам ожидать, если вы на самом деле не видите эти формы.

Построение простых, но точных линий увеличенных образцов

Не нужно быть великим художником, чтобы нарисовать схему клеток и структур, которые вы видите под микроскопом.Вам нужно только быть осторожным, чтобы нарисовать что-то примерно того же размера и формы, что и то, что вы видите. Следуйте следующим рекомендациям:

  1. Рисуйте только то, что видите на самом деле. Даже если вы ожидаете увидеть что-то, если этого нет, вы не должны это рисовать. Не основывайте свои рисунки на том, что вам написано в учебнике или другом источнике. Не рисуйте предметы в формах, которые тексты или другие источники говорят вам ожидать, если вы на самом деле не видите эти формы.
  2. Делайте вещи как можно проще.Нарисуйте четкие непрерывные линии. Избегайте затенения или перекрестной штриховки, если нет веской причины для их добавления.
  3. Не стесняйтесь упрощать реальность, опуская ненужные детали. Нарисуйте то, что вам интересно, но опустите фоновый материал, мусор или любые другие отвлекающие элементы. Просто будьте осторожны, если вы что-то упускаете, это не является важной частью того, что вы рисуете.

Прежде чем смотреть в микроскоп, вы всегда должны иметь общее представление о том, что ищете.Ткани и другие микроскопические образцы могут сбивать с толку и загромождать. Если вы в целом знаете, что ищете, а иногда, что более важно, чего не ищете, вам будет намного проще найти то, что вы хотите нарисовать, и вам будет намного проще решить, как это нарисовать. .

Просто помните, что то, что вы видите под микроскопом, может сильно отличаться от идеальных образцов, которые обычно можно найти на рисунках в учебниках и на веб-сайтах. Используйте идеализированные изображения, чтобы отследить то, что вы ищете, но рисуйте образец таким, какой он есть на самом деле, независимо от ваших ожиданий.

Например, в большинстве учебников нейроны, наиболее часто встречающиеся в нервной ткани клетки, изображаются как варианты рисунка на рисунке \ (\ PageIndex {1} \) A.

Рисунок \ (\ PageIndex {1} \): A. Типичная диаграмма нейрона. Б. Настоящий нейрон. (Слева CC-BY-SA, Джонатан Хаас, Викимедиа, справа CC-BY, В. Клей Спенсер, Ребекка МакВиртер, Тайн Миллер, Пнина Страсбургер, Оуэн Томпсон, ЛаДина В. Хиллиер, Роберт Х. Уотерстон, Дэвид М. Миллер III )

На типичной диаграмме нейрона, которая появляется в текстах и ​​на веб-сайтах, обычно присутствует чистое ядро, а часто и видимое ядрышко.Иногда видны такие органеллы, как митохондрии (на рисунке \ (\ PageIndex {1} \) A их нет). Дендриты обычно короткие и разветвленные. Почти всегда есть один, легко идентифицируемый аксон, который длиннее всех дендритов и разветвляется на конце.

На рисунке \ (\ PageIndex {1} \) B показан реальный нейрон, рассматриваемый в микроскоп. Если вы просматриваете достаточное количество нейронов через достаточно разные типы микроскопов, вы в конечном итоге можете создать составную диаграмму, которая включает в себя особенности многих образцов, чтобы представить «типичный» нейрон, но маловероятно, что если вы посмотрите на один нейрон, вы увидите все, что показано на рисунке. \ (\ PageIndex {1} \) А.На самом деле, зачастую настоящие экземпляры очень мало похожи на своих собратьев из учебников. Нарисуйте то, что вы видите, а не то, что, по вашему мнению, вы должны видеть. Просто убедитесь, что вы смотрите на то, что должны найти (например, нейрон, а не кусок грязи или клеточного мусора), а затем нарисуйте это как есть.

В случае реального нейрона на рисунке \ (\ PageIndex {1} \) B ядра не видно, возможно, есть одна большая проекция и одна маленькая проекция, которые вы могли бы назвать дендритами — но проекций не так много — и ни один из выступов не разветвляется.Есть один длинный тонкий выступ, который, вероятно, является аксоном, и он не разветвлен.

Если вы нарисуете то, что видите, вы получите рисунок, подобный изображенному на рис. 1.14B. Это не похоже на нейрон из учебника, но это разумное представление о том, что есть в данном случае.

Рисунок \ (\ PageIndex {2} \): реальный нейрон. (Слева CC-BY-SA, Джонатан Хаас, Викимедиа, справа CC-BY, В. Клей Спенсер, Ребекка МакВиртер, Тайн Миллер, Пнина Страсбургер, Оуэн Томпсон, ЛаДина В. Хиллиер, Роберт Х.Уотерстон, Дэвид М. Миллер III)

Большинство студентов считают, что они «не умеют рисовать», и не хотят делать наброски того, что они видят под микроскопом. Вы не позволяете нехватке художественных навыков останавливать вас.

  1. Нарисуйте контур, который приблизительно соответствует изображаемому объекту. Не зацикливайтесь на том, чтобы они идеально совпадали. Примерно нормально.
  2. Постарайтесь получить примерно правильные пропорции. Если что-то вдвое или втрое меньше, чем что-то еще, сделайте это и на чертеже.
  3. Не рисуйте все, что видите. Улучшайте реальность, рисуя только те части образца, которые вам интересны. Вам не нужно рисовать каждый кусочек мусора или грязи. Решите, какие части вашего экземпляра важны, и нарисуйте только их.
  4. Не используйте штриховку или перекрестную штриховку, если для этого нет веской причины. На самом деле вам будет легче понять ваш рисунок, если вы будете рисовать только контуры. Так же будет проще и быстрее рисовать.

Лабораторная работа 1, упражнение \ (\ PageIndex {3} \)

1. Возьмите предметное стекло мазка крови человека. Установите объектив с наименьшим увеличением на место на микроскопе.

2. Следуйте контрольному списку в лабораторном упражнении \ (\ PageIndex {1} \), пока не увидите мазок крови под объективом 40x.

3. Вы увидите в основном эритроциты. Вероятно, они будут розоватыми и будут кружками без ядер. Иногда в центре некоторых из них появляются пустые кружки, но это не ядра.Если вы будете искать по слайду, используя элементы управления на сцене, вы найдете редкие круглые клетки с ядрами. Это белые кровяные тельца. На каждые 100 эритроцитов приходится менее одного лейкоцита. Эти белые кровяные тельца, вероятно, будут светло-голубыми или серыми с пурпурными или темно-синими ядрами. Их ядра не всегда будут круглыми.

4. Найдите на слайде участок с двумя или более лейкоцитами среди всех красных кровяных телец.

5. В круге ниже нарисуйте четыре или пять репрезентативных эритроцитов (не рисуйте все красные кровяные тельца, которые вы видите) и нарисуйте все белые кровяные тельца в вашем поле зрения.Обратите особое внимание на то, чтобы как можно точнее нарисовать ядра белых кровяных телец.


6 Не удаляйте и не меняйте положение слайда до тех пор, пока один из ваших партнеров по лаборатории не убедится, что ваши лейкоциты нарисованы правильно. Представьтесь партнеру и попросите его о помощи.

ЛИЦЕНЗИИ И АТРИБУЦИИ

CC ЛИЦЕНЗИОННЫЙ КОНТЕНТ, ОРИГИНАЛ

A&P Labs. Автор: Росс Уитвам. Предоставлено: Университетом женщин Миссисипи.Находится по адресу: http://www.muw.edu/. Лицензия: CC BY-SA: Attribution-ShareAlike

Рисунок \ (\ PageIndex {1} \) B. Рисунок Рисунок Рисунок \ (\ PageIndex {1} \) нейрона A. Автор: Росс Уитвам. Предоставлено: Университетом женщин Миссисипи. Находится по адресу: http://www.muw.edu. Лицензия: CC BY-SA: Attribution-ShareAlike

CC ЛИЦЕНЗИОННЫЙ КОНТЕНТ, ПРЕДЫДУЩИЙ РАЗДЕЛ

Рисунок \ (\ PageIndex {2a} \). Типичная диаграмма нейрона .. Автор: Джонатан Хаас. Находится по адресу: https: // commons.wikimedia.org/w/inde…curid=18271454. Лицензия: CC BY-SA: Attribution-ShareAlike

CC ЛИЦЕНЗИОННОЕ СОДЕРЖАНИЕ, СПЕЦИАЛЬНЫЙ АТРИБУЦИЯ

Рисунок \ (\ PageIndex {2b} \) A. Настоящий нейрон; Рисунок \ (\ PageIndex {1} \) B. Настоящий нейрон. Авторы: У. Клей Спенсер, Ребекка МакВиртер, Тайн Миллер, Пнина Страсбургер, Оуэн Томпсон, ЛаДина У. Хиллиер, Роберт Х. Уотерстон, Дэвид М. Миллер III. Находится по адресу: http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0112102. Лицензия: CC BY: Attribution

При хранении микроскопа всегда следуйте этому списку:

  1. Удалите все слайды, найденные на сцене, и верните их в коробку для слайдов.
  2. Поверните самую маленькую линзу или не установите ее на место над сценой. Опустите сцену на несколько оборотов.
  3. Сверните шнур в руке, начиная с микроскопа и двигаясь по направлению к вилке.
  4. Навесьте спиральный шнур на линзу окуляра.
  5. Посмотрите на номер на задней панели микроскопа, верните прицел в пронумерованную коробку.
  6. Если в пронумерованном поле уже есть микроскоп, проверьте его номер и переместите его.Если он не пронумерован, просто подтолкните его к задней части коробки и поместите свой ближе к передней части. У нас есть несколько дополнительных микроскопов, которые мы храним таким образом.

Рисунок \ (\ PageIndex {3} \): бинокулярный микроскоп.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *