Нарисовать муравей вопросик и мудрая черепаха: Как нарисовать Мудрую Черепаху | ❤Lessdraw❤

Содержание

Это был не омлет — Блог Иры Форд: с сентябрёвой душой да в мартовские дела. — LiveJournal

05:07 pm — Это был не омлет

6 сентября

Сегодня в буфете нас кормили гречневой кашей, чаем и омлетом. Я на гречневую кашу сказала: «Спасибо, я свою порцию уже съела дома на завтрак – смешно получилось, правда? – что и ты приготовила гречку, и повар. Чай я взяла и пила его с мандарином. Я взяла мандарин с собой из дома — и поделилась с двумя девочками. А еще там был омлет. Так вот – это был не омлет. Это была рыбная котлета. Я её еще со времен садика не ем, даже смотреть в её сторону не могу, хоть она и не виновата.

Потом была Физкультура Плавание. Мы надели спортивные костюмы, у нас было два тренера, ну ты слышала, как их зовут: Владислав Николаевич и Марина Валерьевна. И мы тренировались грести как на веслах. Веслами были руки. Потом была эстафета. А потом мы легли на животы и поплыли уже как будто по-настоящему. Но те, кто забыли форму дома, не могли ложиться на животы, они могли испачкать свои костюмы. Они стояли в стороне и продолжали грести.

А потом был Окружающий мир. Там пришел любопытный Муравей, у него было очень много вопросов. Его так и звали – Вопросик. И друзья ему сказали: «Муравей, раз ты такой любопытный, то тебе надо в 1В. Будешь задавать вопросы, а ребята будут отвечать». Тут появилась Мудрая Черепаха, она показала Муравью, как пройти в школу. И она будет весь год помогать Муравью искать ответы на его вопросы.

Еще нам по чтению задали нарисовать иллюстрацию к сказке «Репка», я нарисовала мышку, которая носит ведра с водой. Знаешь, как в древности, люди носили воду на коромысле? Вот и мышка моя так же!»
Жалко, что меня не было на первом уроке сегодня – там дети забавлялись с кассой букв и слогов, а мне как раз папа вырезал все, что нужно, ночью. Нам задали прописать прописи страницы 6 и 7. Пока у меня нет настоящих прописей, я пропишу «Подготовку к школе», ладно? Пять страниц вместо двух. Годится? И еще ты молодец, что набрала желудей вчера около поликлиники. Я поделила желуди нам с Лизой пополам, получилось по 16 штук. Но плохо, что они без шляпок. Ты искала с шляпками? Не было? Обычно все-таки мамы стараются собирать желуди с шляпками, потому что из желудей со шляпками феи делают чайнички. И знаешь что? — в школу приятно ходить еще и потому, что тут каждый день День Рождения у кого-то: 1 сентября был День рождения у Ярослава, потом у Арины, сегодня был День рождения у Виктора и завтра будет еще один День Рождения, у Саши! Каждый день конфеты!

Мама, помнишь того муравья в интернете, который ищет в «Северной Долине» свой дом? Похоже, это рисовал тот человек, который придумал для нас учебник «Окружающий мир» — это один и тот же Любопытный Муравей Вопросик!


Сценарий праздника «Первый раз в первый класс»

Первый урок в первом классе – это одно из самых значимых событий в школьной жизни  каждого ребенка. Учителю  необходимо провести первый урок в первом классе так, чтобы каждый ребенок почувствовал уверенность в себе, а так же вызвать интерес к учебе.
Праздник « Первый раз  в первый класс…» проводится после общешкольной линейки в классе, который  украшен яркими воздушными шарами и плакатами.

Цели:

  • создать условия для развития у учащихся познавательного интереса к учёбе в школе и  благоприятного психологического климата в классном коллективе;
  • развивать мышление, познавательную активность, коммуникативные способности учащихся.

Оборудование:

 презентация  «Первый раз в первый класс!»,  воздушные шары, цветы из воздушных шаров с пожеланиями, изображение сказочных героев, медали «Я – первоклашка!», звёздочки.

ХОД ПРАЗДНИКА

1. Организационный момент

Звучит песня «Первоклашка» (Слова Ю. Энтина).
Первоклассники заходят в класс и садятся на свои места.

2. Всупительное слово учителя

Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете –
Музыка всюду, улыбки и смех –
Школа открыла двери для всех.
И не грустите, девчонки, мальчишки,
По играм, затеям и сказочным книжкам,
Со школьной жизни всё начинается,
В страну Знаний мы отправляемся!

– Дорогие ребята! Сегодня у вас торжественный и важный день: вы пришли учиться в школу. Только вчера вы ходили в детский сад и вас называли «дошколятами», теперь о вас будут говорить «Этот ученик, ученица, школьники и школьницы».. Я поздравляю вас с первым школьным днём.

У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой памятный класс.
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.

И первый наставник –
Ваш первый учитель,
Кто дверь вам открыл
На дорогу открытий

3. Представление

У меня большие дети:
Есть Егоры, Игорьки, Софьи, даже Виолетты,
Ангелина, Константин, Оля, Марина, и  Кирилл.
Есть Кристина и Арина, и Алина, три Даниила.

Есть Никита, есть и Аня есть и Оля,
Есть и Дима, есть и Коля, два  Артема.
Есть и  Миши, и Максим,
Два Егора, есть и Лера.
Есть Софина и Илюша,
Даже есть мальчишка Влад,
Вообщем, полный первый класс.
Я – большой семьи родитель.
Догадались? Я – … (учитель)

Я – ваша первая учительница. Меня зовут … . Я  очень рада вас видеть.
А теперь представьтесь вы (дети по одному встают из-за парт и представляются).
Вот мы и вспомнили кого, как зовут (дети были вместе на предшкольных занятиях, и уже знакомы).

Учитель:  Сегодня вы впервые пришли в школу, в свой 1-й класс. И теперь вы  настоящие ученики.

– Сегодня во всей стране – праздник.

Средь многих воскресений
И особых дней в году
Есть обычный день осенний

В главном праздничном ряду.
По одной простой примете
Узнаём мы этот день:
По идущим в школу детям
Городов и деревень.
И пускай немало славных
Разных дней в календаре,
Но один из самых главных –
Самый первый в сентябре!

С. Михалков

– Кто знает, как называется он? (1 сентября – День знаний).

1 сентября – День знаний. Первый урок – урок знаний, на котором вы узнаете все, что необходимо знать каждому ученику.

4. На доске:

33 ученика,
13 девочек
20 мальчиков

Мы будем вместе
4 зимы    816 дней
4 весны 32 тысячи уроков
4 осени   50 тысяч часов

– Может ли кто-нибудь объяснить, что обозначают эти слова и цифры?
– Может вам теперь станет понятнее? (Учитель открывает всю запись).

5. Испытания и советы

Все четыре года  с нами на уроках будут находиться необычные гости:

Матушка-Сова,
Мудрая Черепаха,
Муравей Вопросик.

И сегодня они приготовили вам  испытания, для того чтобы проверить, готовы ли мы к школе.

1-е испытание от Матушки Совы.

Матушка Сова приготовила нам загадки.

Стоит весёлый светлый дом,
Ребят проворных много в нём,

Там пишут и считают,
Рисуют и читают.  (Школа)

То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка,
Можешь и нарисовать.
Называюсь я … (Тетрадь).

Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка).

Непохож на человечка,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год он сердечко отдаёт.
Пишет он, когда диктуют,
Он  и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)  

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)

У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста —
Помарку стерла я с листа. (Резинка)

2-е испытание от Муравья-Вопросика

Муравей Вопросик решил пойти учиться в школу и просит вас помочь собрать ему портфель.
Во время сбора портфеля дети должны отвечать «Да» (хлопать) или «Нет» (топать))

На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (ДА)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)

3.

Советы Мудрой Черепахи

Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Я даю тебе наказ.
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.

Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.

Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,

На уроках не хихикай.
Стул туда-сюда не двигай.
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.

Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи,

Учись писать, читать, считать,
Чтоб получать отметку «пять».

Вот и все мои советы,
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь,
До свиданья! В добрый путь.

Учитель. Мы обязательно будем выполнять все ваши советы, правда, ребята?
На подготовительных занятиях мы уже выучили несколько правил и сейчас мы их повторим

Дети повторяют хором.

Парта – это не кровать,
И нельзя на ней лежать.
Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть позволит – сядь.
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.

Наши герои приготовили для вас подарки.

(Первоклассники награждаются медалями «Я – первоклашка!»)

6. А теперь пришла и ваша очередь, ребята. Для того, чтобы стать настоящими учениками надо принести клятву.

Клятва первоклассника

Клянусь перед всеми стараться здоровым быть,
В 30-тую  школу исправно ходить!
Клянусь!
Клянусь читать и писать я прилично
И в ранце носить «хорошо» и «отлично».
Клянусь!
Клянусь в том, что буду я очень стараться
С друзьями моими впредь больше не драться!
Клянусь!
Клянусь я ребёнком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
Клянусь!
А если нарушу я клятву свою,
Тогда я молочный свой зуб отдаю,
Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!
Клянусь!
Ребёнком всегда идеальным я буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Клянусь!

7. На столе лежат звездочки, они символизируют  каждого из вас. Сегодня на нашем школьном небосводе зажгуться  маленькие звездочки, я верю, что скоро они станут настоящими  школьными  звездами  и будут  гореть долго и ярко.
Сейчас, пожалуйста, напишите на звездочке свое имя и прикрепите её к доске.

На доске запись:

Пока мы только звёздочки,
Но вам недолго ждать.
Мы скоро станем звёздами
И будем удивлять.

8. Заключительное слово учителя

– Вот и закончился наш первый урок, в подарок я вам хочу подарить по цветочку, но это не простой цветочек, в середине его написано пожелание (цветы сделаны из надувных шаров). Дома, с помощью родителей, достаньте его и прочитайте.
– А я буду ждать вас завтра с большим нетерпением!!!

Беседа с детьми на тему «Лето». Средняя группа

МБОУ КР ОО «Гуторовская средняя общеобразовательная школа имени Куренцова А.И.»

Урок окружающего мира на тему: «Когда наступит лето?»

Подготовила Коренева Галина Леонидовна

Тема. Когда наступит лето?

Форма проведения: урок с применением ИКТ.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: сформировать представление о годовом цикле – временах года, месяцах, их последовательности.

Задачи:

Образовательные задачи урока:

    Обобщить и систематизировать знания детей о временах года.

    Дать представление о годовом цикле – временах года, месяцах, их последовательности.

    Учить выделять характерные признаки времён года.

Развивающие задачи урока:

    Развивать познавательный интерес, устную речь учащихся. творческие способности.

    Развивать наблюдательность, умение анализировать, обобщать и делать выводы.

    Развивать коммуникативные навыки, умение работать в группе.

Воспитательные задачи урока:

    Воспитание чувства прекрасного через наблюдение за каждым временем года.

    Формирование поведенческих навыков здорового образа жизни.

Планируемые достижения учащихся: усвоить, в какой последовательности сменяются времена года, месяцы; научиться узнавать время года по характерным признакам; усвоить правила укрепления здоровья.

План урока

    Организационный момент.

    Актуализация знаний.

    Изучение нового материала:

      выделение признаков различных времён года;

      работа по учебнику с годовым кругом;

      работа с рисунком учебника и беседа с учащимися о сохранении здоровья в различные времена года.

    Первичная проверка понимания: беседа о любимом времени года и работа с рисунками учебника.

    Рефлексия

    Подведение итогов занятия.

    Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Методы и приёмы: диалогические, наглядные, практические, анализ и обобщение, поисковый и игровой метод.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование и средства обучения:

    Оборудование. У учащихся — учебник; ножницы и клей для работы с тетрадью; письменные принадлежности, цветные фишки.

    Оборудование для учителя: мультимедийный проектор, компьютер, экран, презентация

    Компьютер, медиапроектор, экран.

    Презентация к занятию.

Ход урока

I .Орг.момент

1. Мобилизация.

Прозвенел сейчас звонок, начинается (урок).

Проверьте, все ли у вас готово к уроку.

2. Наш девиз.

3. Наши правила.

На уроке ты сидишь Тихо-тихо, словно мышь. Парта – это не кровать, И на ней нельзя лежать. Ты сиди за партой стройно И веди себя достойно. Учитель спросить – надо встать, Когда он сесть позволит – сядь. Ответить хочешь – не шуми, А только руку подними.

4. Мобилизация.

А теперь закроем глазки и проговорим: «Я готов к уроку!»

Актуализация знаний.

1. Беседа.

— Вот мы снова с вами на водопаде «Мир вокруг».

— О чём мы говорили на прошлом уроке?

— Что такое настоящее, прошлое, будущее?

3. Беседа.

Отгадайте загадку Муравьишки.

Братцев этих ровно семь.

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят братцы друг за другом.

Попрощается последний-

Появляется передний. (Дни недели)

Какой сегодня день недели?

Какой был вчера?

Какой будет завтра?

Назовите все дни недели по порядку.

Так, когда придёт суббота?

Самоопределение к деятельности.

1. Вступительная беседа.

Учитель сообщает, что снова в гостях у детей Мудрая Черепаха и Муравей Вопросик.

Узнал Муравьишка, когда придёт суббота, но вдруг подумал: «А когда же наступит лето? Ведь у ребят будут каникулы»

Побежал он к Мудрой Черепахе, а она встречает его новой загадкой.

Ученики читают загадку о временах года, отгадывают её и объясняют, как догадались.

Четыре ковра рукодельницы ткут

Один за другим их на землю кладут.

Белый, зеленый, пестрый, желтый.

Ответ здесь мудреный, его нашел ты? (времена года)

Назовите времена года.

Кто поможет Муравьишке разобраться, когда наступит лето?

Учитель выслушивает ответы некоторых учащихся.

Предположите, о чем сегодня пойдет речь на уроке.

Прочитайте тему на с. 10 учебника

Изучение нового материала:

1.Выделение признаков времён года. Игра «Узнай время года».

Мудрая Черепаха приготовила загадки о временах года. Есть желающие отгадать их? Сколько будет загадок? Почему?

Учитель (хорошо читающие ученики) читает загадки. Ученики отгадывают время года и называют его характерные признаки. Учитель при необходимости дополняет ответы детей.

2. Обобщение.

Сколько всего времён года?

Назовите их.

Времена года идут друг за другом так, что получается круглый год. А за одним годом наступает следующий. И так без конца.

3. Работа по учебнику с годовым кругом.

Рассмотрите рисунок-схему на с.10. Найдите на этой схеме названия времен года. Сколько их? Назовите.

Какое сейчас время года?

Найдите его на годовом круге.

Посмотрите и скажите, какое время года было до него?

А какое будет после?

А кто ответит Муравьишке, когда наступит лето?

Могут ли времена года нарушить порядок? А в какой сказке это произошло?

Посмотрите отрывок из мультфильма «12 месяцев» и скажите, почему сейчас не может прийти лето?

4. Просмотр отрывка из мультфильма «Двенадцать месяцев»

5. Физкультминутка.

Давайте и мы с вами разберемся, за каким временем года идет лето. А поможет нам в этом сказка Владимира Даля «Старик — годовик».

6.Слушание сказки Владимира Даля «Старик — годовик», выполнение задания

Вышел старик-годовик. Стал махать рукавом и пускать птиц. Каждая со своим именем. Махнул старик-годовик первый раз, и полетели первые три птицы. Стало холодно. Пошел снег. Какое это время года? Назовите приметы зимы.. А каких трех птиц выпустил старик-годовик? (Когда снежинок белый рой летит куда-то вдаль, зовем мы зимнею порой декабрь, январь, февраль.) Найдите картинку с изображением зимы и названия трех зимних месяцев и приклейте ее, (звучит зимняя песенка).

Махнул старик-годовик второй раз. Полетела вторая тройка. Снег начал таять, на полях появились цветы. Какое это время года? Что происходит в природе весной? (В лесу и в поле слышен гвалт весенних птичьих стай. За февралем приходит март, за ним апрель и май.) Найдите картинку с изображением весны и названия трех весенних месяцев и приклейте их на, (звучит весенняя песенка).

Махнул старик-годовик третий раз — полетела третья тройка. Стало жарко, душно… Какое это время года? Назовите приметы лета. Как звали птиц? (За маем лето на порог июнь к нам приведет. Июль подарит ягод сок, а месяц август -мед.) Найдите картинку с изображением лета и названия трех летних месяцев и приклейте ее, (звучит летняя песенка). Махнул старик-годовик 4 раз и полетели еще три птицы. Подул холодный ветер, посыпался частый дождь. Какое это время года? Что происходит в это время в природе? Как звали птиц? (За летом осени ансамбль исполнит танец свой. Сентябрь, октябрь, потом ноябрь засыпят лес листвой). Найдите картинку с изображением осени и названия трех осенних месяцев и приклейте ее, (звучит осенняя песенка).

Как вы думаете, махнет старик-годовик еще раз? Почему? А что будет после осени? Вы слышали выражение «круглый год»? Что оно означает по-вашему мнению? (времена года сменят друг друга, т. е. идут друг за другом по кругу. Отсюда и выражение — «круглый год».) Посмотрите на наши листы, на что они похожи? У нас получился календарь. Глядя на календарь, сможете ответить на вопрос Муравьишки: Когда наступит лето?

7. Работа по учебнику с годовым кругом.

Мне и Муравьишке очень понравилась ваша работа. Мы предлагаем вам игру. Откройте учебник, найдите годовой круг. Я вам буду загадывать загадки о месяцах, а вы найдете этот месяц на круге и отметите его фишкой. Сколько цветов у фишек? Почему? Каждому времени года соответствует свой цвет: зима — синий, весна — зеленый, лето — красный, осень — желтый. Готовы?

На морозце от зари Расцвели в саду пионы,

Заалели снегири. В землянике — горок склоны.

Эй, мороз, сильней ударь, Ветерок, прохладой дунь,

Начинай же год,. (январь..) Чтоб не жарким был…(июнь)

Зеленеет даль полей, Опустел уютный сад,

Запевает соловей. Паутинки вдаль летят,

В белый цвет оделся сад, И на южный край земли

Пчелы первые летят. Потянулись журавли.

Гром грохочет. Угадай, Распахнулись двери школ.

Что за месяц это? … (Май) Что за месяц к нам пришел?

(сентябрь)

Прочитайте названия месяцев на годовом круге. Сколько их?

Сколько месяцев в каждом времени года?

Назовите и запомните зимние месяцы, весенние, летние, осенние.

В каком месяце вы отмечаете свой день рождения? Найдите этот месяц на картинке.

В какое время года это бывает?

8. Работа с рисунками и занимательными заданиями учебника. Беседа о сохранении здоровья в различные времена года .

После знакомства с месяцами ребята возвращаются к общим признакам времён года и выполняют занимательные задания учебника на с. 11: определение времени года по одежде Муравьишки; поиск ошибок на рисунках Муравьишки. После выполнения первого задания учащиеся обсуждают вопросы сохранения здоровья в различные времена года.

Первичная проверка понимания

1. Беседа о любимом времени года. Групповая работа.

Ребята рассказывают друг другу о любимом времени года. Затем учитель подводит детей к мысли, что все времена года по-своему прекрасны, надо только уметь это замечать.

2. Работа с рисунками, данными в учебнике. Найдите ошибки, которые допустил муравьишка. (Работа в парах)

3. Пока мы рассматривали картины, Муравьишка собрался на прогулку. Посмотрите, в какое время года Муравьишка вышел погулять?

(Выполнение задания № 2 в р.т.)

Закрепление знаний и способов действий: выполнение творческого задания.

1. Выполнение творческого задания.(Р.т.,№3,с.10)

Учитель предлагает детям придумать свои значки для каждого времени года и нарисовать их в правильной последовательности, начиная с весны. Работа с условными знаками помогает детям выделить и запомнить характерные признаки времён года.

Рефлексия

Подведение итогов урока

Всем спасибо за работу,на память о нашем уроке вам останутся календари, которые помогут запомнить дни недели, времена года, названия месяцев. Вернитесь на первый лист. Он остался пустым. Что можно здесь сделать? Я предлагаю вам нарисовать дома картинку того времени года, в котором вы родились и приклеить рядом картинку-значок. А какая картинка могла бы подойти к зиме? Весне? Лету? Осени? Спасибо за урок!

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Запомнить названия месяцев в определенном порядке.


Беседа для дошкольников «Вот и лето пришло»

В начале занятия спросите детей, какие сезоны года они знают. (Весна, лето, осень, зима.) Поговорите о приметах, которыми характеризуются четыре сезона. Как мы узнаем, что пришла зима, лето?.. Расскажите детям, что в разное время года Земля по-разному подставляет солнечным лучам свою поверхность. Когда солнечные лучи падают более отвесно, прямо, Солнце греет жарче. Если же лучи Солнца падают на земную поверхность под углом, то они греют слабее. Вот от этого и зависит смена сезонов.

Расскажите, что сейчас вы будете знакомиться с замечательным временем года — летом. Проведите беседы по направлениям. В конце занятия можно предложить детям нарисовать портрет Лета Красного.

Здравствуй, лето красное!

За весною приходит . Его ждали и люди, и растения, и животные. Летом солнце днем стоит высоко в небе, светит ярко и греет — становится жарко. День длится долго, ночи короткие, светлые. Все цветет, улыбается, радуется теплу. Теперь можно ходить в легкой одежде и обуви (а то и босиком) и подолгу гулять. Нагревается вода в пруду, реке, озере, поэтому летом все с удовольствием купаются и загорают.

Летом бывают грозы и теплые ливни. Птенцы начинают покидать гнезда, учатся летать. Кружат над водой стрекозы, над цветами — бабочки и пчелы.

Наливаются в садах плоды, поспевают сочные ягоды. На лугах — пышный ковер из трав и цветов. Много людям работы в поле, на лугу и на дачных участках.

Объясните поговорки: «Летом заря с зарей встречаются», «Летом солнце высоко, а с утра до вечера далеко» (Большой световой день.) Почему говорят: «Летом каждый кустик ночевать пустит»? (Потому что летом очень теплые ночи. )

Предложите детям подумать, о чем можно сказать «летний»? (Дождь, день, сенокос, луг, огород, сад, лес.) «Летняя»? (Погода, туча, гроза.) «Летнее»? (Облако, настроение, солнце, небо, утро.) Попросите придумать определения к слову «лето». Какое оно? (Солнечное, дождливое, щедрое, ласковое…)

Попросите детей задуматься, почему об этом времени года говорят: «лето красное»? «Красным» на Руси называлось все самое красивое (красно солнышко, красна девица, Красная площадь). Чем же красиво лето? А красиво оно золотыми солнечными лучами и жемчужными облаками, серебряными дождями и алмазными росами, изумрудными травами и семицветными радугами. И еще бесчисленными множествами цветов, распускающихся в это время года.

Все поля, луга в цветах,

Словно в пестреньких платках.

Очень любим мы за это

Наше солнечное… (лето).

Дожди и росы

Понаблюдайте с детьми за теплым летним дождем. Послушайте, как он шумит. Посмотрите, как пузырятся лужи. После дождя обратите их внимание на то, как позеленела листва, как все травинки и цветы сверкают и переливаются на солнце. Расскажите, что есть дожди моросящие, слепые, обложные, грибные, спорые, идущие полосами, косые, сильные окатные дожди и, наконец, ливни (проливни).

Чем же отличается спорый дождь от грибного? Слово «спорый» означает — быстрый, скорый. Спорый дождь льется отвесно, сильно. Он обычно приближается с набегающим шумом. А мелкий грибной дождь сонно сыплется из низких туч. Лужи от этого дождя всегда теплые. Он словно шепчет. Лесной перегной и мох впитывают его не торопясь, основательно. Поэтому после него начинают быстро расти грибы.

О слепом дожде, идущем при солнце, в народе говорят: «Царевна плачет». Сверкающие на солнце капли этого дождя похожи на крупные слезы.

Можно подолгу следить за игрой света во время дождя, за разнообразием звуков — от мерного стука по крыше и жидкого звона по водосточной трубе до сплошного напряженного гула, когда дождь льет стеной.

Обратите внимание детей на утреннюю росу. Дождя нет, а трава и листья растущих у самой земли растений — мокрые. Пусть дети проведут рукой по траве: ладошки станут влажными. Раньше крестьянские дети любили бегать по росе босиком. Они считали, что это ни с чем не сравнимое удовольствие!

В теплые летние дни солнце хорошо прогревает землю, но ночью воздух охлаждается. Находящийся в воздухе водяной пар оседает на растения, которые быстро остывают от ночного холода, и превращается в мелкие водяные капельки — росу. Роса не образуется на земле или тропинках, так как они долго сохраняют солнечное тепло. Утром солнце вновь прогревает землю и роса исчезает. Люди давно заметили, что если утром сильная роса и туман, то это к хорошей погоде.

Летняя гроза

Летом часто бывают грозы. Летние грозовые тучи состоят из бесконечного количества капелек воды, заряженных электричеством. Между двумя такими тучами проскакивает электрический заряд большой мощности. Это и есть молния. Иногда молния возникает между грозовым облаком и землей. Тогда может загореться дерево или стог сена, в который ударила молния. Вот почему в летнюю грозу нельзя прятаться от дождя под одиноко стоящими деревьями. Во время разряда грозовых туч сначала мы видим блеск молнии, а затем до нас доносятся раскаты грома. Это происходит потому, что звук распространяется в воздухе медленнее, чем свет. Если между молнией и громом очень долгий промежуток, то это значит, что гроза идет где-то далеко.

Обычно заранее видно, что собирается гроза: солнце сильно печет, в воздухе накапливается влага, становится тихо и душно. На горизонте заметно скопление мощных кучевых облаков. Они быстро надвигаются и вскоре занимают все небо, которое начинает по-особенному меняться и даже чувствуется особый — предгрозовой — свет. Ветер дует порывами, резко меняет направление, а затем усиливается, поднимает тучи пыли, срывает листья и ломает ветки деревьев, может сорвать покрытие крыш у домов. Затем сверху из надвинувшейся тучи обрушивается стена проливного дождя, иногда с градом. Сверкают молнии, раздаются оглушительные раскаты грома. Опасное, но очень красивое зрелище!

Чем опасна гроза? Прежде всего, молниевым разрядом. От молнии может возникнуть пожар. Прямое попадание молнии может привести к смерти! Другая опасность — сильный ветер, ломающий ветви деревьев и повреждающий строения. Падающие от ветра деревья часто повреждают линии электропередач. Из-за них и люди могут получить травму. И, наконец, сильный ливень с градом. Град побивает посевы. Если от него вовремя не укрыться, то не избежать синяков и ссадин. Расскажите о размерах градин, покажите их на примерах!

Радуга-дуга

После дождя, когда сквозь густую завесу облаков проглядывает солнышко, на небе появляется красивая семицветная радуга. Она появляется там, куда уходят грозовые тучи. Радуга видна до тех пор, пока капли дождя часто и равномерно падают на землю. Чем крупнее капли и чем чаще они падают, тем ярче радуга.

При случае покажите детям радугу и попросите рассмотреть ее, назвать очередность цветов. Обратите внимание детей на то, что радужные линии имеют форму полукруга и неодинаковую длину. Попросите детей определить, на что похожа радуга (на мост). Расскажите, что в древности радугу так и называли — перекинутый во времени мост, связывающий небо и землю. Она раскрашена в семь цветов, подаренных ей лучами солнца. Цвета радуги расположены в строго определенном порядке: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый. Эти цвета составляют белый солнечный луч, который во время дождя преломляется в каплях дождевой воды. Чтобы запомнить эту последовательность, люди придумали предложение, в котором первая буква каждого слова такая же, как первая буква названия цвета: «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан».

Обычно мы видим радугу, когда дождь еще не кончился, но на небе светит солнце. Радугу можно видеть не только на небе, но и в фонтане, во время купания в реке, когда поднимается много брызг. Главное, чтобы солнце и вода «работали» вместе.

Зимой в сильный мороз множество ледяных кристалликов действуют вместе с солнцем так же, как и капельки воды, но радуга получается более бледная. Даже яркий свет уличных фонарей в морозный вечер создает вокруг них дымчатый светящийся круг, в котором иногда можно найти слабые оттенки розового и желтого цветов.

Дети любят изображать радугу. Совмещайте рассказы по теме и занятия по рисованию.

Надежда Привалова
Конспект занятия в средней группе «Скоро лето»

Интеграция образовательных областей : Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Задачи в области «познавательное развитие» :

Расширить и уточнить знания детей о временах года, продолжать знакомить с названиями летних месяцев;

Расширить знания детей о лете;

Задачи в области «речевое развитие» :

Обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами.

Закрепить согласование имен прилагательных с существительными в роде и числе в составе именных словосочетаний.

Задачи в области «Социально-коммуникативное развитие» :

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважительное отношение к окружающим.

Задачи в области «физическое развитие» :

Учить детей действовать по сигналу воспитателя;

Вызвать у детей положительные эмоции.

Задачи в области «художественно-эстетическое развитие» :

Воспитывать любовь к природе;

Словарная работа :

Существительные : время года, осень, зима, весна, лето , июнь, июль, август, жара, река, трава, цветы, ягоды, фрукты, насекомые, кузнечик, комар, бабочка, пчела, стрекоза.

Прилагательные : солнечная, теплая, жаркая, легкая (одежда) .

Глаголы : светить, греть, припекать, загорать, купаться, ходить, бегать, прыгать.

Предварительная работа :

Беседа о признаках лета;

Рассматривание иллюстраций на тему «Времена года»;

Чтение худ\лит.

Оборудование и материалы :

Сюжетные картинки «Времена года» ;

Картинки с изображением лесных ягод, насекомых.

Методы и приемы :

— Наглядные : рассматривание картин.

— Словесные : художественное слово, загадки, вопросы к детям, подсказки.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Загадка :

Приходит она – зеленеют леса,

В- О каком времени года загадка? (О весне) .

2. Беседа.

В- Весна подходит к концу, совсем скоро начнётся лето . Давайте вспомним, в каком порядке идут времена года.

Воспитатель читает стихотворение и сопровождает его показом сюжетных картинок «Времена года»

Нам щедрая осень приносит плоды,

Дают урожаи поля и сады.

Зима засыпает снегами поля.

Зимой отдыхает и дремлет земля.

Приходит весна – зеленеют леса,

А лето пришло – всё под солнцем цветет,

И спелые ягоды просятся в рот.

А. Кузнецова

В- Все времена года идут друг за другом, строго в определённом порядке.

Выставляются картинки с временами года.

В — Скоро придет жаркое …

Д- лето .

В — А потом наступит прохладная …

Д — осень.

В- — А после осени наступит холодная …

Д – зима.

В- А после зимы наступит теплая …

Д — весна.

В- А потом, снова лето .

Давайте вспомним, что бывает летом .

Дети называют признаки лета.

В- А что же не бывает летом ? (Воспитатель показывает картинки с признаками других времен года, дети определяют, что не происходит летом .)

Д- Летом дети не лепят снеговика.

Летом не катаются на санках, коньках, лыжах.

Летом не бывает подснежников.

Летом не опадают листья . И т. д.

В – Дети, а вы знаете как называются летние месяцы?

Дети говорят названия летних месяцев.

В – Какой самый первый месяц? Какой последний месяц? Какой месяц в середине лета? (ответы детей)

В- Ребята, а вы любите лето ?

За что вы любите лето ?

Почему вам нравится лето ?

Дети отвечают на заданные вопросы.

3. Физминутка.

В- Хорошо летом . Предлагаю детям рассказать и показать, чем можно заниматься летом .

Летом дети плавают , Дети имитируют движения.

Бегают, гуляют. Бег на месте.

Летом дети прыгают , Прыжки.

А после – отдыхают. Присесть.

Летом дети в лес идут . Ходьба на месте.

Что там только ни найдут! Развести руки в стороны.

Справа зреет земляника, Наклоны вправо.

Слева – сладкая черника. Наклоны вправо.

Летом хорошо в лесу , Хлопки в ладоши.

Но увидели осу. Пальцы сложить в щепоть, произнести «ж-ж-ж» .

Быстро – быстро побежали, Бег по кругу.

Очень сильно все устали. Присесть.

4. Дидактическая игра

В — Мы ходили в лес и набрали ягод.

(Выставляю картинки с изображениями ягод : земляники, черники, клюквы, малины, и т. д.)

Воспитатель спрашивает : Дети отвечают :

Ягоды, какие? — ароматные, душистые, сладкие, вкусные;

Мама, сварила варенье из малины.

Какое варенье получилось? — малиновое;

Джем из земляники. Какой джем? — земляничный;

Сироп из черники. Какой сироп? — черничный;

Сок из клюквы. Какой сок? — клюквенный.

В – Вот сколько варенья, джема, сиропа мама наварила. Давайте покажем. Какое всё вкусное.

5. Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье» .

Дети выполняют артикуляционную гимнастику.

В – Летом появляется много насекомых. Каких вы насекомых знаете?

Сейчас я буду загадывать загадки, а вы постарайтесь их отгадать. (Ответы детей сопровождаю показом иллюстраций насекомых.)

Черен, да не ворон.

Рогат, да не бык.

Шесть ног без копыт,

Летит – жужжит,

А сядет – молчит. (жук)

Не птица, а с крыльями,

Над цветком летает,

Медок собирает. (пчела)

От цветка к цветку порхает,

Утомится – отдыхает,

Не птица, а с крыльями,

Не пчела, а нектар собирает.

(бабочка)

На ромашку у ворот

Опустился вертолет

Серебристые глаза,

Кто же это … (стрекоза)

С ветки на тропинку,

С травки на былинку,

Прыгает пружинка,

Зеленая спинка (кузнечик)

В – молодцы, правильно отгадали все загадки.

В- О чем мы говорили сегодня на занятии ?

Д- О лете. О временах года.

В- Вы очень хорошо работали на занятии , были внимательными, старались правильно говорить. Наше занятие подошло к концу .

Публикации по теме:

Конспект музыкального занятия «Скоро, скоро Новый год» МБДОУ детский сад комбинированного типа «Теремок» Архангельский район РБ Конспект музыкального занятия «Скоро, скоро новый год» Вторая.

Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Лето, лето, скажи нам, где ты?» «Лето, лето, скажи нам, где ты?» Цель: решение противоречий. Задачи: закрепить знания детей о лете; напомнить, какая была летом погода,.

Конспект новогоднего развлечения с детьми средней группы «Скоро, скоро Новый год в гости к нам придет!» МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №173» г. Воронеж, воспитатель IКК Марчукова Инна Федоровна Праздничное развлечение для детей средней.

Конспект открытой НОД в средней группе Художественно-эстетическое воспитание» Цель: продолжать знакомить детей с традициями празднования.

Захарова Лилия
Конспект занятия «Скоро лето»

«Скоро лето»

1. Уточнить представление о наступающем лете.

2. Активизировать знания об опасных ситуациях,которые могут произойти в быту и на природе,и путях их предотвращения.

3. Побуждать использовать летний отдых в оздоровительных целях.

Оборудование демонстрационное:иллюстрации наступающего лета-луг,поле,лес,картинки-солнце,листья,цветы,грибы,трава,ягоды,птицы,лес,муляжи грибов,символы зеленого и красного цветов-круги,кубики или другие предметы;раздаточное:картинки различных ситуаций опасного и безопасного поведения детей,силуэты съедобных грибов и мухоморов.

Ход занятия:

Воспитатель показывает иллюстрации наступающего лета.

Какое время года сейчас?

Какое время года приближается?

Загадывает загадку:

Я соткано из зноя,

Несу тепло с собою.

Я реки согреваю,Купайтесь-приглашаю.

И любите за это

Вы все меня. Я. (лето).

Чем радует летняя пора?

Какие летние игры и забавы вы любите?

Кто летом ходил за грибами (ягодами?

Кто ухаживал за садом (огородом?

Кто ходил на рыбалку?

Воспитатель обращает внимание детей на иллюстрации леса,цветущего луга,задает вопросы по их содержанию. Затем предлагает помочь ей составить рассказ о лете:начинает предложение,дети заканчивают его. При затруднении педагог показывает соответствующую картинку.

Наступило лето. Очень ярко светит. (солнышко).На деревьях много зеленых. (листьев).В тени деревьев появились. (грибы).На лесной полянке растут зеленая. (травка) и лесные. (цветы).На кустах созрели. (ягоды).В лесу весело щебечут. (птицы).Хорошо летом в. (лесу).

Воспитатель показывает муляжи грибов,напоминает их названия,обращает внимание на сходство названия и внешнего вида:белый гриб (белая ножка,лисичка (оранжевый цвет,маслята (маслянистая поверхность шляпки).Объясняет,что некоторые грибы названы от места их произрастания (подосиновики,подберезовики). Загадывает загадки о грибах и просит показать муляжи грибов-отгадки:

Я в красной шапочке расту среди корней осиновых.

Меня увидешь за версту,зовусь я. (подосиновик)

Шоколадно-бурый гриб,к скользкой шляпке лист прилип.

Воротник ажурный тонок-гриб такой зовут. (масленок).

Ходят в рыженьких беретах,осень в лес приносят летом

Очень дружные сестрички-золотистые. (лисички).

Не спорю-не белый,я,братцы,попроще.

Расту я обычно в березовой роще. (Подберезовик).

Воспитатель предупреждает детей,что не все грибы безопасны. Загадывает загадку:

Знают даже малыши

Красно-белые грибы,

Те,что с мухами не дружат.

Не бери ты их на ужин-

Несъедобен этот гриб,

Хоть красавец он на вид.

Называют с давних пор

Гриб тот-красный. (мухомор).

Подвижная игра «Собери в корзинку съедобные грибы».

Воспитатель раскладывает на полу силуэты грибов и просит детей найти по одному съедобному грибу.

Воспитатель напоминает,что с наступлением лета дети будут больше гулять на улице.

Какие опасности могут встретиться на улице?

Можно ли трогать незнакомых животных?

Что может произойти,если дразнить собаку?

Воспитатель предлагает запомнить правила,называет их,сопровождая показом иллюстраций:

Нельзя замахиваться на собаку и убегать от нее.

Нельзя дразнить собаку.

Нельзя трогать собаку во время сна или еды.

Не следует отбирать у собаки предмет,с которым она играет.

Не нужно подходить к собаке,сидящей на привязи.

Дидактическая игра «Разрешается-запрещается».

Воспитатель раздает детям картинки и предлагает подойти к символам красного цвета тем,у кого картинки опасного поведения детей,а к зеленым — тем,у кого изображения правильных действий персонажей.

Педагог напоминает детям о том,что для здоровья необходимо больше находиться на свежем воздухе,не забывать про зарядку,проветривать помещения,играть в подвижные игры,помогать взрослым. Все это нужно для того,чтобы за лето подрасти,стать быстрыми,ловкими,а значит,здоровыми. Приводит пословицу:»Здоровье-лучшее богатство».

Рисуем черепаху. Как нарисовать муравья вопрос и мудрую черепаху Рисуем мудрую черепаху с детьми

Первый вариант

Второй вариант


Третий вариант

Четвертый вариант (шаг за шагом)

Шаг первый. С левой стороны листа нарисуем большой горизонтальный овал – будущую голову. Внизу, вплотную, поместим фигуру, похожую на полукруг.

Шаг второй.Теперь с помощью двух изогнутых линий, исходящих из одной точки, мы соединим панцирь и голову нашей черепахи. Поверх овала — нарисуйте фигуру: такое ощущение, что за овалом спрятан круг.

Шаг третий. Нарисуем три ноги: две больше, одну поменьше. Четвёртого мы не видим. Из-под панциря выглядывает тело животного: проведите линию. Нарисуем острый хвостик.

Шаг четвертый. Это, пожалуй, самый сложный шаг. Чтобы узнать, как нарисовать черепаху, похожую на настоящую, придется присмотреться.Наберёмся терпения и на всякий случай подложим рядом ластик. У нашей милой и задорной черепашки два больших глаза.

Мы видим только один, он расположен в верхней части морды. Над ним располагается кожная складка. Поэтому как бы начинаем рисовать круг над глазом, но упираясь в овал лица, заканчиваем линию. Точно такая же складка над другим глазом, она выглядывает из-за головы. И тут же рядом изобразим маленький уголок второй щеки. Две длинные изогнутые линии на овале покажут нам нос.Добавим точку чуть ниже. А внизу — широкая улыбка. Парочка штриховых складок на шее придаст нашему образу живости. Шаг пятый. Теперь берем в руки мягкий карандаш и намечаем контур рисунка. Аккуратно сотрите вспомогательные линии ластиком.

Сложность: (4 из 5).

Возраст: от 5 лет.

Материалы: лист плотной бумаги, цветные карандаши, карандаш, ластик.

Цель урока: рисуем черепаху, применяя полученные ранее навыки.Развиваем внимательность и усидчивость, точность движений. Развиваем мелкую моторику рук.

Прогресс

Материалы для уроков рисования

Давайте начнем рисовать нашу цветную черепаху с панциря. Возьмите простой карандаш и нарисуйте изогнутую линию (основание ракушки). Накройте его сверху дугой, как радугу.

Теперь у нас есть ракушка, для которой мы придумаем интересный узор из кругов и многоугольников.С помощью простого карандаша начнем наш узор сверху. Из-за того, что мы смотрим на черепаху сбоку, мы не можем видеть боковые узоры полностью. Посмотрите на анимацию ниже, чтобы показать порядок, в котором геометрические фигуры рисуются на оболочке.

Следующим шагом нарисуем голову с мордочкой и ластами. У нас будет морская черепаха.

Раскрашиваем всю черепаху цветными карандашами.И подкрасьте лист синим карандашом.

Черепашку можно также разукрасить восковыми карандашами, а для тонировки использовать акварель. Тогда можно будет, не боясь заехать в предмет, и убрать лишнее салфеткой.

Сегодня мы расскажем вам, как нарисовать черепаху карандашом поэтапно. Статья подойдет для тех родителей, которые хотят научить своего ребенка рисовать.

Черепаха имеет плотный панцирь с определенным рисунком наверху.Внутри него расположен корпус, который может выходить наружу. Панцирь окрашен в буровато-зеленые тона, а вот морщинистая кожа самой черепахи зеленого цвета.

  • цветные карандаши;
  • карандаш для рисования средней твердости;
  • ластик
  • Альбомный лист бумаги.

Этапы рисования черепахи:

1. Нарисуйте тело черепахи в виде овала, а голову — в виде круга. Вы также можете определить место для глаз и нарисовать его в виде маленького круга.

2. Соедините овал с кругом, чтобы получилась шея. Нарисуйте контур передней части мордочки черепашки с правой стороны круга.

3. На этом этапе следует нарисовать контур лап и панциря, который мы нарисуем в виде нескольких кругов.

4. Нарисуйте контур панциря черепахи. Нарисуйте вертикальные полосы, чтобы создать узор на верхней части ракушки. Нарисуйте небольшой хвост с левой стороны.

5.Нарисуйте нижние части передних ног вместе с задними. Также следует нарисовать складки на шее черепахи и начать прорисовывать верхнюю часть контура панциря сегментами.

6. Нарисуйте панцирь черепахи сегментами, чтобы сделать его объемным и выпуклым. Также следует проработать весь рисунок: создаем контур головы и туловища, прорабатываем лапы и мордочку, рисуем глаз, рот, морщины и складки на коже животного. Удалите лишние линии ластиком.

7. Светло-зеленым карандашом раскрасьте весь рисунок. Затем берем темно-зеленый карандаш, которым следует придать объем и более интенсивный цвет на коже рептилии. Это голова с шеей, хвостом и лапками.

8. На панцирь нанести штрихи карандашами коричневых тонов: от светлого к темному оттенку. Прорабатываем каждый сегмент, чтобы получить выпуклость.

9. Черным карандашом создайте тени на рисунке черепахи и контуре.

10. Поэтапный рисунок черепахи цветными карандашами готов.


Надеемся, что эта статья о том, как нарисовать черепаху поэтапно карандашом, будет интересна и детям, и взрослым.

Черепаха Тортилья из сказки Буратино подарила деревянному мальчику особенный подарок — золотой ключик. Так давайте вспомним тот момент из сказки и запечатлим его на бумаге. Чтобы картинка получилась яркой и красочной, используем цветные карандаши.

Необходимые материалы:

Шагов рисования:

  1. На первом этапе рисуем голову черепахи Тортилья. Сначала нарисуйте круг, а затем скорректируйте форму. Добавьте мелкие детали, такие как глаза и отверстия для рта с языком.

  2. Теперь давайте закончим рисовать милую шапочку с оборками на голове, которая придаст персонажу из сказки о Пиноккио старомодный вид. На шапке рисуем мелкие детали, а затем переходим к нижней части головы, к которой добавляем шею.

  3. Перейдем к основной части картины — телу. Он состоит из крупного и плотного панциря, а также лап. Однако лапы оставим для следующего этапа. Форма раковины напоминает овал. Итак, первое, что нужно сделать, это нарисовать эту фигуру чуть ниже головы и шеи. Затем делим овал на две части с помощью волнистой линии, разграничивающей нижнюю часть от верхней выпуклой. Уточняем контур ракушки. Детализируем все элементы посередине.

  4. Теперь, когда панцирь черепахи Тортиллы готов, можно добавить две пары лап. Сначала намечаем расположение на рисунке и саму фигуру простыми и волнистыми линиями. Затем вы можете переходить от одного элемента к другому, корректируя контур и форму.

  5. Дорисовываем золотой ключик в левой лапе Тортильи. Объект будет в вертикальном положении, поэтому его можно будет легко нарисовать. Верх ключа должен иметь красивые волнистые края, чтобы придать ему винтажный и сказочный вид. Также, нарисовав контур предмета, добавьте свечение вокруг ключа с помощью зигзагообразных линий.

  6. Рисуем рисунок черепахи Тортилья из такого маленького предмета, как золотой ключик. Для придания ему необходимой фактуры и цвета используем карандаши желтого и оранжевого тонов. Соединяем их друг с другом и получаем золотой оттенок ключа. Мы также будем использовать их для окрашивания области блеска.

  7. Зелеными карандашами раскрасьте голову, ноги и нижнюю часть панциря черепахи.

  8. Затем берем коричневые карандаши и раскрашиваем верхнюю часть раковины Тортильи, которая имеет выпуклую форму.

  9. Красными тенями карандашей заштрихуем маленькую деталь шляпки.

  10. Добавьте контур всем элементам на пошаговом рисунке черепахи Тортилья с помощью черного карандаша. Коричневым карандашом создайте дополнительный оттенок на нижней части ракушки. Напоследок добавим желтым карандашом искорку в глазах черепахи от свечения золотого ключика.

Рисунок черепахи Тортилья абсолютно готов. Теперь его можно использовать как иллюстрацию к знаменитой сказке о приключениях Пиноккио.

Всем первоклассникам знаком любознательный муравей по имени Вопрос. Вместе с детьми он ходит в школу и изучает окружающий мир. А помогает им в этом Мудрая Черепаха, которая указала ему дорогу в школу. Как вы уже догадались, мы будем рисовать именно этих персонажей.

Муравьиный вопрос

Давайте сначала рассмотрим, как нарисовать вопросительного муравья поэтапно.

Этап 1
Нарисуйте контур. Его можно рассматривать как простые формы. Голова похожа на семечко подсолнуха, туловище наметьте в виде вытянутого овала, а дальше что-то вроде капельки.

Этап 2
Детализация головы. Нарисуйте шляпку и усики. Затем сотрите ненужную строку. Нарисуйте глаз — 2 круга и точку, затем нарисуйте рот.Это довольно просто.

Этап 3
Следующим шагом будет рисование всех конечностей. Аккуратно наметьте верхние части ног, посмотрите, какие они изящные. Затем нарисуйте такие же тонкие голени. Они выполняют для Вопросика функцию ножек, поэтому оденьте его в сапоги.

Этап 4
Вы помните, что наш персонаж — первоклассник? Покажите рюкзак на спине ученика. Добавьте к рюкзаку детали — пуговицы и карман.

Вот такой замечательный вопрос, его тоже можно раскрасить на свое усмотрение.

Пример рисунка для детей

Наверняка многие мамы задаются вопросом, как ребенку нарисовать муравья Вопрос? И мы покажем вам.

Нарисуйте голову как семя. Добавьте точечный нос и изогнутый рот. Нарисуйте глаз, шляпу и усики.

Тогда займитесь телом Муравья, оно состоит из двух частей: овала и еще одного семени. Добавьте пару штрихов для некоторого размера.

Теперь нарисуйте четыре тонкие верхние и две нижние ноги. Не забывайте, что голени в сапогах. Вы можете раскрасить муравья на свое усмотрение или в ту цветовую гамму, в которой он изображен в учебнике. Посмотрите, какой чудесный муравей!

Мудрая черепаха

А теперь мы покажем вам, как нарисовать Мудрую Черепаху.

Нарисуйте силуэт головы: сначала нарисуйте полукруг, а затем нарисуйте рот и нижнюю челюсть, как показано на примере.

Наша героиня уже не молода и не умна, поэтому носит очки. Нарисуйте очки и точки в них – глаза. Также нам нужно добавить важную деталь из гардероба нашего персонажа — шарф на шее.

Начать рисовать оболочку. Плавно наметьте полукруг, а затем линию перехода между спиной и животом. Его не обязательно отображать точно. Не забудьте оставить выход для ног.


Теперь возьмитесь за сами ноги.Сначала верхнюю, затем абрис брюшка, а затем и нижнюю. Сотрите лишние линии.


Нарисуйте маленький хвост. Черепаха несет в себе целый багаж знаний, которые есть в ее портфолио. Нарисуйте его контур в виде изогнутого четырехугольника.

Вооружитесь ластиком и сотрите все ненужные линии. Добавьте некоторые детали. Покажите заклепки и боковые складки на портфеле. А также нарисуйте ручку, за которую Черепаха держит портфель.Панцирь также можно детализировать, например, украсить такими узорами, как на картинке ниже.

Осталось только покрасить.

Пример рисования Мудрой черепахи для детей

Дети тоже хотят изобразить этого интересного персонажа. Сделать это несложно, ведь мы покажем, как нарисовать мудрую черепаху ребенку.

Нарисуйте полукруг. Это оболочка жука. Украсьте выдающимся орнаментом.

Самый важный шаг — наметить ноги, небольшой хвостик и шарфик. Цвет на рисунке. Так появилась Мудрая Черепаха.

Теперь вы знаете, как рисовать этих любимцев школьников. Вы можете показать их по отдельности, но еще лучше представить их вместе. Желаем вам всяческих успехов!

Для начала небольшое лирическое отступление. Хочу выразить огромную благодарность всем, кто оценил мою работу и этот сайт! Мне очень приятно, когда я вижу ваши рисунки, сделанные по этим урокам! Это лучшая мотивация переводить и публиковать все новые и новые, полезные и интересные уроки рисования. Продолжайте в том же духе! Всем удачи!

Сегодня я представляю вам очередной урок из курса рисование цветными карандашами — черепаха!

Многослойный цвет и уникальная текстура делают черепаху отличным объектом для рисования. Начав со светлого и ярко-желтого и оранжевого и работая с коричневым, вы увидите, как изображение начинает разворачиваться. Не забудьте оставить некоторые области желтыми, показывая полноцветную полосу. Я выбрал малиновый цвет и добавил некоторые части черепахи, чтобы оживить ее, но вы можете использовать и другие цвета, например, фиолетовый для тени или немного зеленого, чтобы компенсировать оранжевый цвет.При умеренном использовании эти неожиданные цветовые сочетания оживят ваш рисунок!

Шаг 1. Как нарисовать черепаху цветными карандашами

Прежде всего, я нарисовал черепаху и перенес ее на чистый лист бумаги.

Шаг 2. Как нарисовать черепаху цветными карандашами

Используя поверхностные штрихи, я наложил базовый слой испанского оранжевого цвета.

Шаг 3. Как нарисовать черепаху цветными карандашами

Я выделил некоторые области, наложив канареечно-желтый на испанский оранжевый.

Шаг 4. Как нарисовать черепаху цветными карандашами

Теперь я начал затенять области и формировать черепаху светло-янтарным цветом. Этим цветом я также закрасила глаза, части лица и панцирь.


Шаг 5. Как нарисовать черепаху цветными карандашами

Шаг 6. Как нарисовать черепаху цветными карандашами

Я добавил больше глубины, добавив Mineral Orange и Parma Violet к частям черепахи.

Шаг 7. Как нарисовать черепаху цветными карандашами

Я использовал темно-янтарный цвет, чтобы еще больше углубить тени и очертить панцирь черепахи. Я также закрасила этим цветом ноздри и зрачки и полукруглыми штрихами создала чешуйки на передних лапах и морщины на мордочке.

Шаг 8. Как нарисовать черепаху цветными карандашами

Я выделил тени на теле и глазах черным цветом. И последний штрих — немного малинового цвета кое-где по всей черепахе.

Вот и все! Впереди еще много новых интересных уроков, подписывайтесь на

В этом уроке я покажу вам, как поэтапно нарисовать черепаху карандашом. Черепаха очень интересное животное, и если вы учитесь рисовать, то вам обязательно стоит попробовать нарисовать подобный рисунок. Готовим бумагу, мелки, краски — и приступим!

Шаг 1

Мы начнем рисовать черепаху с головы. Первый этап рисуем фигуру, такой неровный круг мы и будем изображать.

Шаг 2

Немного придаем форму оригинальному кругу. Нарисуйте линию рта черепахи с боковой поверхности. Сбоку нарисуйте щеку, а над ней глаз. Сверху нужно нарисовать надбровные дуги. Нарисуйте шею черепахи в нижней части круга.

Шаг 3

От середины головы к шее нарисуйте форму раковины. Он не должен иметь форму круглого овала, постарайтесь сделать его максимально похожим на форму, представленную ниже.


Шаг 4

Теперь, чтобы черепашка выглядела реалистично, нужно добавить узор на панцирь. На основной поверхности нарисуйте соединенные между собой шестиугольники, а по краю нарисуйте круги.


Шаг 5

От шеи, посередине и сзади нарисуйте три черепашьи лапки с аккуратными когтями. Третья лапа скрыта за туловищем.


Шаг 6

Нарисуйте пятнышки на ножках и добавьте линию в нижней части ракушки.


Шаг 7

Полученный рисунок черепахи можно поэтапно раскрасить красками или заштриховать простым карандашом на темных участках.


Если вам понравилось рисовать черепаху, то вам будет интересно рисовать и других морских обитателей.

→ Рисуем черепаху

Этот урок попал в разряд легких, а значит теоретически повторить его сможет даже маленький ребенок. Естественно, маленькие дети могут помочь нарисовать черепаху и родителям. А если вы считаете себя более продвинутым художником, то могу порекомендовать урок « » — он потребует от вас большей усидчивости, хотя будет не менее интересен.

Что нужно

Для того, чтобы нарисовать черепаху нам может понадобиться:

  • Бумага. Лучше взять специальную бумагу средней зернистости: на такой рисовать будет гораздо приятнее начинающим художникам.
  • Заточенные карандаши. Советую брать несколько степеней твердости, каждую нужно использовать для разных целей.
  • Ластик.
  • Затеняющая палочка. Можно использовать обычную бумагу, свернутую в конус. Lego сотрет штриховку, превратив ее в монотонный цвет.
  • Немного терпения.
  • Хорошее настроение.

Пошаговый урок

Черепаху нарисовать сложно — это представитель диких животных; не каждый профессиональный художник может позволить себе рисовать с натуры. Но все же перед рисованием нужно постараться узнать как можно больше об этом животном. Можно почитать википедию и изучить разные фотографии, которых в интернете просто вал.

Кстати, помимо этого урока, советую обратить внимание на урок » «. Это поможет вам улучшить свое мастерство или просто доставит вам небольшое удовольствие.

Простые чертежи создаются с использованием контуров. Вам будет достаточно повторять то и только то, что показано в уроке, чтобы получить приемлемый результат, но если вы хотите добиться чего-то большего, то попробуйте это представить. то, что вы рисуете в виде простых геометрических тел. Старайтесь рисовать не контурами, а прямоугольниками, треугольниками и кругами. Через некоторое время, при постоянном использовании этой технологии, вы увидите, что рисовать становится легче.

Совет: рисуйте как можно более тонкими мазками. Чем толще штрихи наброска, тем сложнее будет потом их стереть.

Первый шаг, точнее нулевой, всегда нужно размечать лист бумаги. Это даст вам представление о том, где будет располагаться рисунок. Если разместить рисунок на половине листа, вторую половину можно использовать для другого рисунка. Вот пример центрирования листа:

Вам нужно начать рисовать черепаху с простых геометрических фигур. Вот такой пробел должен получиться:


Теперь эту заготовку нужно доработать, добавив нашей черепашке разные детали. , Например.


Нарисуйте панцирь и добавьте больше деталей к телу и лицу.


После того, как вы закончите — вы можете стереть вспомогательные линии и наметить все больше и больше деталей. Чтобы были видны пальчики, складки на теле и округлые клетки на панцире.


После этого можно приступать к покраске нашей черепашки.


После сегодняшнего урока вы узнаете, как легко нарисовать черепаху. Вот специальное видео. Посмотрев его, вы научитесь создавать рисунок такой милой черепашки.

В дополнение к видеоуроку я подобрала несколько пошаговых инструкций, которые помогут вам понять, как нарисовать черепаху. Давайте начнем?

Как нарисовать забавную черепаху карандашом поэтапно

Сначала нарисуйте небольшой овал — это голова черепахи. Снизу нарисуйте ракушку в виде фигуры, напоминающей полукруг.

Теперь нужно совместить голову и панцирь черепахи, проведя две изогнутые линии из одной точки. Сверху нарисуйте фигуру – полукруг.


Нарисуйте три ноги (четвертую мы не видим). Проведите линию под панцирем – это тело животного. И еще одна важная деталь – небольшой заостренный хвостик.


А теперь самое сложное нарисовать черепашке глаза, точнее только один глаз, потому что другого не видно.Над глазами нужно добавить складки, а к левому глазу добавить уголок щеки. Используйте две длинные изогнутые линии, чтобы нарисовать нос. Ближе к нижнему краю поставьте точку, а еще ниже нарисуйте широкую улыбку. И чтобы наш рисунок черепахи выглядел более реалистично, нам нужно добавить несколько складок на шее.


Подходим к финишу — стираем лишние линии и рисуем контуры.


Я в восторге! Тебе понравилось это?


Интересно! Знаете ли вы, что черепахи могут жить более 100 лет? О возрасте можно сказать, посчитав кольца на щитках, из которых состоит панцирь черепахи. А еще эти животные умеют запоминать лица людей. Они вытягивают шею, если говорят ласковые слова, а если говорят грубо, прячутся в панцирь.

Как нарисовать черепаху из мультфильма

На левой стороне листа нарисуйте что-то похожее на овал. Добавьте линию внизу — это рот черепахи.


Теперь нарисуйте еще один овал, который будет больше предыдущего. Нарисуйте две волнистые линии ближе к нижнему краю — границу между панцирем черепахи и телом.


Еще немного — и рисунок черепахи будет готов. Нарисуйте ноги черепахи.



Теперь осталось нарисовать глаз и хвост черепашке.


Раскрась картинку.


9 эволюционных адаптаций, которые мы любим

«Курица — всего лишь способ яйца сделать другое яйцо».
– Сэмюэл Батлер

Эволюционные адаптации немного похожи на сверхспособности, придуманные писателем комиксов. Некоторые из них действительно поражают воображение. Я попросил семерых ученых поделиться своими любимыми эволюционными адаптациями, порадоваться тому, что эволюция уже сделала… и вдохновить воображение идеями о том, что может быть в будущем.

На создание этой части меня вдохновил твит моего друга Дэвида. Итак, давайте начнем с его любимой эволюционной адаптации:

.
ДЭВИД ЛОУРИ

Адъюнкт-профессор биологии растений Мичиганского государственного университета

Секретное оружие осы – вирус в ее геноме
Многие осы откладывают яйца на несчастных гусениц, а личинки этих ос питаются внутренностями гусениц, пока те не вырвутся из своего хозяина, как в фильме Чужой .Эти бедные гусеницы пытаются избавиться от личинок ос с помощью сильного иммунного ответа, который мог бы сработать, если бы у ос не было секретного оружия. Это оружие — древний вирус, который на самом деле является частью генома осы. Вирус собирается осой и попадает в гусеницу вместе с яйцами осы. Вирус подавляет иммунную систему гусеницы, позволяя как осе, так и встроенному в нее вирусу переходить к следующему поколению. Узнать больше


КОРРИ МОРО

Профессор энтомологии и куратор Корнельского университета

Муравьи-дракулы пьют кровь своих детенышей
Взрослые муравьиные матки имеют такую ​​узкую талию, что не могут есть твердую пищу, но у растущих личинок этой проблемы нет.Таким образом, накормив своих молодых личинок сочным сверчком или гусеницей, большинство муравьиных маток могут постучать по личинкам своими усиками, чтобы дать им сигнал отрыгнуть часть этой уже жидкой белковой пищи обратно взрослой особи. Но личинки муравья Дракулы не отрыгивают королеву. Чтобы получить доступ к некоторому количеству белка, матка прокусывает дырку в коже личинки и слизывает выделяющуюся гемолимфу или кровь. Это считается неразрушающим каннибализмом, поскольку, похоже, он не причиняет вреда растущим личинкам, и они будут продолжать расти, хотя часто имеют сильные рубцы. Узнать больше

Муравей Дракула. Алекс Уайлд

Сверхдлинный язык панголинов-муравьедов прикрепляется к их тазу 
Представьте, если бы вы ели только муравьев и термитов. Как бы вы смогли получить достаточно еды? Во-первых, вам понадобятся когти, достаточно сильные, чтобы копаться в их массивных насыпях. Но даже тогда многие муравьи и термиты быстро убегали по своим туннелям. Если вы панголин, вы можете использовать свой очень длинный язык, чтобы поймать эту убегающую добычу. Но чтобы язык был достаточно длинным, его нельзя прикреплять ко рту, так как это не позволит вам высунуть его очень далеко.Чтобы обойти это ограничение, язык ящера прикреплен к его тазу. Узнать больше

Детеныш панголина со своей мамой. Библиотека фотографий природы/Alamy
РОМАН ЛИНК

Постдокторант по экофизиологии растений Вюрцбургского университета в Германии

Nepenthes lowii : плотоядный туалет
Nepenthes lowii , также известный как растение-кувшин и произрастающий в тропических лесах Борнео, не просто выглядит как туалет — он на самом деле им является. Он отошел от своих плотоядных корней и превратился в полностью функциональный туалет землеройки, включая воду. Под своей большой изогнутой крышкой он производит обильное количество восхитительного липкого нектара, привлекающего горную землеройку Tupaia montana , которая возвращает услугу в виде богатых азотом экскрементов землеройки. Предполагается, что совместная эволюция двух видов возникла в результате сложного обонятельного общения древесных землероек, которые используют фекалии, мочу и выделения желез для обозначения ценных пищевых ресурсов на своей территории.Узнать больше

Горная землеройка питается нектаром, выделяемым эндемиком. кувшинное растение. Библиотека фотографий природы/Alamy
КРИСТОФЕР МАХ

Морской биолог и научный сотрудник Смитсоновского музея естественной истории

«Липучка смерти» на глубоководных звездах 
Это уникальный тип глубоководных морских звезд с 6–19 лучами. Каждая рука имеет множество острых шипов, расположенных равномерно, что позволяет воде проходить через них. Каждый шип покрыт «носком», в который встроены крошечные структуры, похожие на медвежьи капканы, называемые педицелляриями. При массовом использовании они функционируют как своего рода «смертоносные липучки» для захвата мелких ракообразных, когда они подводятся к массивам хребтов водными потоками и «ловятся», когда они проходят мимо, попадая в ловушку микро-клешней поверхности. Узнать больше

Яркая глубоководная звезда. Экспедиция NOAA DeepCAST II

Для чего эти дырочки в плоских ракушках?
У тропических морских ежей, таких как Encope или Mellita , многие наблюдали отверстия или выемки вокруг середины или края скелета (называемые тестом).Для чего они? Отверстия служат для прерывания или уменьшения подъемной силы, создаваемой давлением, создаваемым водными потоками, и представляют собой механизм, предотвращающий «сдувание» плоских ежей. Узнать больше


C. БРЭНДОН ОГБУНУ

Доцент кафедры экологии Йельского университета

Бактериальная реакция на стресс
Жизнь бактерий может быть непредсказуемой и хаотичной. Из-за большого количества сред, в которых они могут оказаться, бактериям приходится очень быстро приспосабливаться, чтобы они могли усваивать питательные вещества, сопротивляться патогенам, размножаться и выполнять другие функции по мере необходимости.Бактерии, такие как Escherichia coli , развили механизмы, которые позволяют им контролировать различные аспекты окружающей среды и преобразовывать эту информацию в клеточные сигналы, которые приводят к регуляции определенных генов, которые способствуют их выживанию. Я нахожу его захватывающим, потому что он работает как хорошо спроектированная механическая или компьютеризированная система с детекторами — для наблюдения за состоянием мира — и набором переключателей и ручек, которые могут очень быстро настроить экспрессию и функцию генов, чтобы гарантировать, что весь организм может выжить.Эта адаптация является одной из ключевых причин того, что бактерии по многим параметрам являются одними из самых успешных организмов на Земле. Узнать больше


КАЙЛА КИНГ

Профессор эволюционной экологии Оксфордского университета

Зомбификация муравьев
Паразиты могут манипулировать поведением хозяина таким образом, чтобы усилить их передачу. В одном примере паразитический червь у муравьев мигрирует в мозг. Затем зараженные муравьи не могут не цепляться челюстями за верхушки близлежащих цветов и ждать, пока их съест крупный рогатый скот, следующие хозяева.Без таких манипуляций переход от муравья к корове был бы проблемой! Узнать больше


МАЙКЛ ГАРФИЛД

Ведущий подкаста Института Санта-Фе «Сложность»

Горло матамата: пылесос, крепящийся на черепахе
У людей подъязычная кость в горле поддерживает речевые мышцы. А вот подъязычная кость матаматов, крупнейших пресноводных черепах Южной Америки, превращает их шеи в меха, которые взрывным образом расширяются, втягивая в себя всю воду поблизости (и рыбу в ней).Стратегия кормления «всасывающая засада» настолько эффективна, что это единственный вид черепах в мире, у которого нет клюва — он ему больше не нужен. Узнать больше | Видео

Черепаха матамата вытягивает шею. Библиотека изображений природы/Alamy

В подходе матамата есть что любить, а эти черепахи — хорошее напоминание о том, что есть много творческих способов что-то сделать. Глядя только на разные виды морских черепах, вы найдете множество решений единственной проблемы «обеда»: спрятаться в водорослях и неожиданно напасть на свою добычу, собрать немного губок, сделать еще один шаг и стать веганской черепахой или сделать как матамата и просто всосать все это.

Так что, когда вы чувствуете, что застряли в колее, исследуйте мир эволюционных адаптаций. Это может помочь вам обрести свежий взгляд и развеять глубоко укоренившиеся убеждения. В конце концов, горная землеройка показывает нам, что, может быть, вы можете гадить там, где едите. (Хотя в целом, наверное, это все же не очень хорошая идея.)

Поделитесь здесь своей любимой эволюционной адаптацией.

Черепаший символизм, сны, значение и сообщения

Перестаньте пытаться что-то сделать.Оставайтесь в моменте, и все встанет на свои места.

-Черепаха

Значение черепахи и сообщения

В этом случае символика черепахи дает вам сообщение о том, что «медленный и устойчивый выигрывает гонку». Таким образом, вы должны обратить внимание на детали вашего текущего проекта и не торопиться с ним. Другими словами, не поддавайтесь искушению пропускать шаги или использовать ярлыки. Вы доберетесь туда! Поэтому значение черепахи также побуждает вас доверять процессу и оставаться в моменте.Точно так же дух черепахи учит, что больше, сильнее и быстрее — не всегда лучший способ достичь своих целей.

В качестве альтернативы, когда в вашей жизни появляется символика черепахи, это может быть сигналом к ​​тому, что вам нужно заземлить себя и свою энергию на Землю. Это заземление — лучший способ защитить себя и сосредоточиться на настоящем.

Символизм нарисованной черепахи

Когда символизм нарисованной черепахи дает о себе знать, вы будете вознаграждены каким-то образом.Таким образом, если вы продолжите следовать тому, что уже запустили, вы выиграете. Как и мечта Бабочки, это существо любит появляться, когда приходят хорошие новости. Если вы в настоящее время участвуете в групповой работе или проекте, значение черепахи предвещает успех группы. Другими словами, группа выполнит то, что намеревалась сделать, и выгоды будут широко распространены.

В качестве альтернативы, значение черепахи дает вам знать, что в вашей жизни все станет немного более красочным.Таким образом, это будет время исцеления, решительного прогресса в отношениях, и вы получите вознаграждение за свои усилия. У тебя есть сила! Поэтому продолжайте хранить свою веру и будьте настойчивы в своих стремлениях.

Морская черепаха Значение

В данном случае символика морской черепахи дает вам понять, что ваш прогресс в творческих начинаниях станет намного более плавным. Таким образом, вы столкнетесь с меньшим сопротивлением своим усилиям, и теперь вы сможете без помех завершить эти проекты.

В качестве альтернативы, символика морской черепахи напоминает вам, что вы должны сбалансировать свое творчество с практичностью. Вы должны учитывать оба аспекта, если хотите быть продуктивным. Другими словами, вам нужно планировать все более тщательно и набраться терпения.

Иногда морская черепаха означает предупреждение о том, что вы слишком сильно полагаетесь на одну или две перспективы. Таким образом, вам нужно расширить и повысить свою производительность, добавив еще несколько лидов.

Символика Щелкающей Черепахи

В данном случае смысл Щелкающей Черепахи заключается в том, чтобы подходить к вещам вокруг вас с большей осторожностью.Другими словами, вы должны внимательно следить за тем, что вы сообщаете, и как вы выражаете это другим. В качестве альтернативы, символика Snapping Turtle предупреждает вас о возможности, которую можно использовать. Это потребует вашего быстрого ответа, чтобы обеспечить его.

Черепаха Значение

Когда в вашей жизни появляется Черепаха, это значит, что вы претерпели множество изменений. Таким образом, подобно тотему Верблюда, вы имеете дело с большим бременем. Это животное приносит сообщение о том, что плоды ваших трудов и настойчивости теперь начинают окупаться.Таким образом, значение черепахи здесь, чтобы напомнить вам, чтобы вы продолжали свои усилия. Вы добьетесь успеха в свое время.

В качестве альтернативы, значение Черепахи является напоминанием о том, что ритмы Природы будут работать на вас в свое время. Таким образом, вы должны признать, что изобилие и рост не должны прийти в одночасье. Потратьте время, чтобы полностью усвоить и понять причины уроков. Тогда вы сможете пройти через них с большим пониманием.

Эти животные также являются хорошим предзнаменованием, указывающим на то, что удача и позитивные события уже в пути.

Символизм коробчатой ​​черепахи

Когда в вашей жизни появляется символизм коробчатой ​​черепахи, вы должны защитить себя от драм других людей, тех, кто истощает вашу энергию, и тех, кому нужно больше, чем они дают. Другими словами, оставайтесь приземленными, откажитесь от театральности и установите свои границы. Все эти вещи удерживают вас от ваших целей. Поэтому уединитесь в своем собственном пространстве и переориентируйте свои усилия.

Быстрое сообщение от морской черепахи

Символизм красноухого ползуна

Когда красноухий ползунок дает вам о себе знать, это знак того, что вы должны обратить внимание на свою интуицию. Другими словами, вы вот-вот получите какое-то духовное руководство, и вы должны внимательно слушать. Вы обратились за помощью и советом, поэтому доверяйте сообщениям, которые приходят к вам.

С другой стороны, этот символизм черепахи появился, чтобы подчеркнуть, что вы не одиноки в своих усилиях. Вы должны просить о помощи, если чувствуете, что нуждаетесь в ней.

Тотем черепахи, тотемное животное

Люди с тотемом черепахи обладают исключительными навыками навигации. Они всегда могут найти дорогу через что угодно.Люди с этим тотемным животным также склонны замыкаться в своей раковине, если видят себя в неудобной или угрожающей ситуации. Люди с этим животным силы также обладают пониманием и состраданием к этой планете и всем ее обитателям. Они также имеют надежную привязанность к своему дому и всегда возвращаются туда. Эти люди двигаются в своем собственном темпе и не торопятся с решениями. Их сострадание к другим монументально. Таким образом, они становятся хорошими слушателями и могут делать это, не принимая их.

Тотем расписной черепахи

Как и тотем рыбы-ангела, это очень яркие и творческие люди. Они хорошо работают в группах и настойчиво добиваются цели. Люди с тотемом «Раскрашенная черепаха» знают о важности выбора времени и всегда оказываются в нужном месте в нужный момент, чтобы воспользоваться возможностью. Они непобедимы в бизнесе благодаря чистой решимости и настойчивости.

Тотем морской черепахи

Люди с тотемом морской черепахи склонны к сотрудничеству, принятию, гибкости и творчеству.Они знают, как получить доступ к другим мирам и обычно доверяют своим чувствам. Таким образом, они являются яснослышащими и ясночувствующими существами. Эти люди испытывают успех и достижения во всех своих начинаниях. Все их творческие начинания не встречают сопротивления, и они достигают своих целей. Как правило, они живут спокойной и свободной от стрессов жизнью.

Тотем Щелкающей Черепахи

Люди с Тотемом Щелкающей Черепахи могут быть очень самозащитными. Они склонны очень осторожно подходить к новым вещам.Эти люди очень хорошо хватаются за возможности, когда они появляются. Они также несколько неуклюжи в социальном плане, часто неверно сообщая о своих намерениях. Таким образом, они также могут быть быстро закалены.

Тотем Черепахи

Люди с Тотемом Черепахи мудры, и они любят делиться этой мудростью с юмором и розыгрышами. Они хорошо работают с потоком Природы и очень терпеливы и готовы сотрудничать, когда сталкиваются с дилеммами. Они поддерживают свои семьи трудолюбивым и стойким, целомудренным образом.Люди с этим тотемом духовного животного скромны, устойчивы, доброжелательны, приземлены и идут по жизни медленно и методично.

Тотем коробчатой ​​черепахи

Когда у вас есть тотем коробчатой ​​черепахи, вы очень хорошо защищаете себя. Иногда до такой степени, что никогда не выходит в мир. У вас неохотное отношение к вашим экстрасенсорным дарам, и вы будете использовать их, когда это необходимо. У людей с этим животным силы также есть способ отделить себя от человеческого состояния. Вы наблюдаете, и все же вы можете оставаться отстраненным.Когда в вашей жизни все идет кувырком, вам всегда удается снова встать на ноги. Вы хороший выживший.

Тотем красноухого ползуна

Люди с красноухим ползуном в качестве тотема, такие как шнауцеры, обладают яснослышанием. Они могут слышать, что говорят их духовные наставники. Однако это еще не все. Если они будут регулярно использовать свой дар, то разовьют свою силу до такой степени, что смогут слышать невысказанные слова других. В конце концов, они могут слушать мысли других людей, когда им это нужно.Таким образом, они всегда смогут разглядеть настоящий характер и намерения окружающих. Из этих людей получаются отличные животные-коммуникаторы, экстрасенсы, каналы для Ангельских Царств и Медиумов.

Сонник Черепаха

Когда вам снится Черепаха, это напоминание о том, что вам нужно рискнуть, чтобы добиться успеха в жизни. Другими словами, есть возможности для продвижения, но вам нужно сделать следующий шаг. В качестве альтернативы черепаха представляет потребность в укрытии или защите от жизненных проблем.

Когда вам снится черепаха, в которой это животное преследует вас, это означает, что вы прячетесь за фасадом, вместо того, чтобы противостоять тому, что вас беспокоит. Другими словами, перестаньте притворяться, что все в порядке, когда на самом деле все не так.

Таким образом, это животное во сне символизирует настойчивость, решительность и долголетие.

Сон о нарисованной черепахе

Если вам приснилась нарисованная черепаха, значит, вас просят исследовать свои творческие способности.Подобно тукану, найдите способы творчески выразить истории и идеи внутри себя, будь то с помощью изобразительного искусства, письменного слова или игры на сцене.

Если черепаха, которая вам снится, имеет пятна краски, то вы должны искать в своей жизни обман. Либо вас кто-то обманывает, либо вы сами себя обманываете. Докопайтесь до истины.

Символизм сна с морской черепахой

Когда вам снится морская черепаха, вам нужно потратить некоторое время и изучить свои эмоции. Другими словами, вы держитесь за то, что вам не нужно. Это может быть что-то вроде простого гнева на водителя, который опасно подрезал вас, или это может быть гораздо более глубокая детская травма. В любом случае, пришло время высвободить эту энергию и двигаться дальше,

В качестве альтернативы, сон о морской черепахе может быть напоминанием вам о том, что мы все хранители Земли, и поэтому мы все должны внести свой вклад в ее защиту. ее. Каждая мелочь помогает в более широкой картине вещей.

Сон о каймановой черепахе

Когда вам снится кайфовая черепаха, вы должны агрессивно использовать открывающуюся перед вами возможность.Другими словами, перестаньте колебаться и откладывать дела на потом. Открытие не будет доступно для вас намного дольше.

Сон о черепахе

Если вам снится черепаха, это напоминание о том, что устойчивый темп позволит достичь гораздо большего, чем то, что вы делаете в своем текущем проекте. Ради преемственности вы должны выделять период каждый день, чтобы посвятить этому проекту. Другими словами, не торопитесь. Достаточно важно сделать это правильно.

Сон коробчатой ​​черепахи

Если вам снится коробчатая черепаха, это напоминание о том, что вы не можете все время прятаться внутри себя.Таким образом, вас побуждают выйти и больше исследовать свое окружение. Когда вы вовлекаете себя в окружающий мир, жизнь становится намного красочнее и ярче.

Красноухий ползунок Сон

Когда ползунок появляется во сне, это означает, что кто-то чрезмерно драматизирует происшествие, чтобы вызвать у вас сочувствие. Другими словами, они раздувают небольшой инцидент до предела, чтобы заставить вас принять его сторону. Таким образом, было бы разумно, если бы вы разыскали других участников и докопались до сути проблемы.Вы сможете выступить посредником в мирном урегулировании до того, как оно обострится.

Уход за черепашьими яйцами

Восьмой тур
Уход за черепашьими яйцами

    Первоначально этот тур был вызвано многими вопросами, которые мы получили, спрашивая, как ухаживать за или инкубировать черепашьи яйца. В то время нам приходилось ждать, пока одна из наших черепах отложит яйца. так что мы могли бы сделать фотографии, чтобы проиллюстрировать этот тур. Это было давно назад, и то, что мы делаем, является рутиной сейчас.Мы продолжаем получать много вопросов на эту тему, и мы всегда стараемся помочь.

     Ради нашего обсуждения, мы будем считать, что все рассматриваемые черепашьи яйца были заложенные домашними черепахами в неволе или черепахами в чьем-то дворе. Яйца отложены в дикие обычно охраняются законом. Мы слышим от многих людей, которые видят черепахи, откладывающие яйца или мелкие яйца во дворах, садах, подъездных дорожках, в грязи дороги, обочины дорог, строительные площадки, земляные кучи и тому подобное.Все такие места будем считать просто в чьем-то дворе.

     Большинство людей удивленные дикие черепахи предпочитают откладывать яйца во дворах. Мы думаем, что это совсем не удивительно. Ведь мы обычно видим, как многие дикие животные делают именно тоже самое. В наших дворах гнездятся птички и кролики. Почему кролики гнездятся во дворах с собаками или кошками. Мы называем черепах, гнездящихся во дворах, «городскими» черепахами. Прочитайте наше мнение Городские Черепахи о нашем мнении In My Hard Shelled страница.

    Многие спрашивают, что они может сделать, когда черепаха откладывает яйца на подъездной дорожке или во дворе в локации это небезопасно или неудобно. Одна читательница нашла яйца, отложенные у нее во дворе когда гнездо было пристроено огненными муравьями. Мы проводили северный кольцевая змея для фотографирования, когда она откладывала яйца на кусок дерева — видеть Страница изображений змей. Яйца проложены в крытых и открытых вольерах для черепах, которые могут быть случайно выкопан другими черепахами.Яйца домашних черепах находятся на поверхности земли или в воде. Когда копают, люди находят черепашьи яйца. Многие люди находят черепашьи яйца.

    Мы получаем яйца наших домашних черепах, потому что мы нетерпеливы и хотим быть уверены, что найдем младенцев, когда они вылупятся Мы хотим защитить яйца от вреда, в том числе другая черепаха выбирает то же место для гнезда. Мы также хотим обеспечить идеальное условия для инкубации яиц наших черепах.

     Есть еще один причина, по которой мы получаем яйца наших черепах.Иногда мы находим детеныша черепашки. в одном из наших загонов. Тогда мы должны быть очень осторожны, когда ступаем, пока находим гнездо и учитываем все яйца. И если мы не найдем гнездо, мы не можем свободно передвигаться по загону для черепах, опасаясь наступить на него. маленькая черепаха. Однажды мы нашли детеныша черепашки, раскрашенной в стиле вестерн. наш пруд. Мы искали и нашли гнездо из двух яиц и второго детеныша. Это гнездо находилось на пересечении дорожек в загоне и, должно быть, наступал десятки раз.Оба младенца были в порядке.

    Когда домашняя самка черепахи необычайно активна ближе к вечеру или ранним вечером или водяная черепаха утром из воды там, где мы ее не ожидаем увидеть, мы думаю яйца. Если мы видим, как одна из наших черепах копает гнездо, мы обычно держим дистанцию. Мы записываем местоположение, чтобы мы могли получить яйца позже. Если прицел закрыт, мы знаем, что яйца были отложены. Некоторые черепахи выкапывать пробные ямы за несколько дней до укладки; эти отверстия не распространяется.Мы также отмечаем дату откладки яиц.

ПРИМЕЧАНИЕ! Наша процедура, описанная здесь, для яиц черепах, которые живут в районах с обильным дождем и почвой влажный. Большинство из них податливы, а некоторые имеют твердую оболочку. Это типично для большинство черепах найдено в восточной части Соединенных Штатов. Эти яйца впитывают и освобождают воду через яичную скорлупу и сразу же начинают развиваться. яйца от черепах и черепах, которые обычно живут в засушливых местах имеют твердую скорлупу, которая не так легко набирает и теряет воду и может только начинают развиваться после того, как условия будут подходящими.

Большинство часто задаваемые вопросы: Прежде чем мы опишем, что мы делать с нашими черепашьими яйцами, мы хотим ответить на вопросы, которые мы слышим и над.

1. Как отличить черепаху по верху яйцо. Когда эмбрион черепахи в яйце начинает развиваться, он прикрепляется к верх яичной скорлупы. Если черепашье яйцо перевернуть, зародыш чаще всего умирают. Поэтому верхушки всех черепашьих яиц должны быть помечены. маркером с войлочным наконечником, прежде чем они будут перемещены.Если яйца перемещаются и повернулся, не будучи отмеченным первым, невозможно будет определить верх яиц. В таких случаях мы рекомендуем оставить их в позициях они внутри и надеются на лучшее.

2. Можно ли просвечивать яйца черепах до света). Яйца черепах не похожи на яйца птиц; мы никогда не видели ничего, поднеся их к яркому свету. Мы настоятельно рекомендуем не обращение с черепашьими яйцами после их помещения в инкубационные контейнеры.Так как эмбрионы развиваются, часть компонентов яичной скорлупы всасывается развивающимся ребенком. Поэтому скорлупа яиц становится более слабой и легко ломается. Также скорлупа яиц, отложенных после первой кладки. сезона у данной самки часто намного тоньше, чем ее первое гнездо сезона.

3. Можно ли использовать нагревательные лампы для сохранения яйца теплые. Если яйца черепах станут слишком теплыми, они испортятся. Сияющий тепло от источника тепла будет нагревать яйца больше, чем температура воздуха вокруг их.Поэтому мы не решаемся когда-либо согласиться с использованием нагревательной лампы или размещением контейнеры для яиц на солнце. Летние температуры достаточно теплые для яйца развиваться без использования дополнительного тепла. Лучше позволить им инкубировать медленно и безопасно, чем без вывода яиц.

Вот что мы делаем:

    Прежде чем мы выкопаем яйца, подготавливаем емкости, в которые поместим яйца. Одноразовые гастрономические контейнеры хороши для этой цели. Небольшие отверстия пробиты вокруг вершин емкости для циркуляции воздуха.Готовится смесь, в которой поместите яйца. Мы пробовали разные смеси, рекомендованные различными статьи на эту тему со смешанными результатами. Поэтому мы решили использовать некоторые каждого из популярных ингредиентов. Используем 1 часть вермикулита, 1 часть торфа. мха и 1 часть мха сфагнума. Смесь пропитывается и лишняя вода выдавливается. Контейнеры заполняются и делаются углубления для яйца. Лучше иметь больше возможностей, чем не хватать, поэтому мы заполните то, что, как мы думаем, будет дополнительным контейнером.Мы делаем это, прежде чем беспокоить гнездо.

| рис 1 | рис 2 | рис 3 | рис 4 | рис 5 | рис 6 | рис 7 | рис 8 |

     Мы ожидаем получить несколько гнезд за сезон, поэтому готовим смеси на несколько дополнительные емкости. Он хранится в пластиковой банке и может храниться мокрый или сухой. Это похоже на влажную почву для горшков; это не испортится. У нас также есть перестали делать множественные углубления для отдельных яиц; мы сейчас делаем один большое углубление всех яиц, как показано выше.

    Далее переходим к гнезду сайт. Место гнезда найти несложно, но яйца могут быть не совсем точны. где мы думаем, что они находятся, поэтому мы копаем тщательно, как археологи копают для древних артефактов. Ложка и кисть подойдут. Яйца аккуратно расчехлить, не двигая их. Отметка ставится сверху каждое яйцо черным фетровым маркером; яйца всегда должны быть размещены правильно вверх после того, как они начнут развиваться. После маркировки яиц их помещают в контейнер.

| рис 9 | рис 10 | рис 11 | рис 12 | рис 13 | рис 14 | рис 15 | рис 16 |

     Предостережение! Яйца черепах портятся при температуре намного выше 95 градусов по Фаренгейту. мы не раскапываем яйца в дни, когда температура воздуха выше 95 градусов. Мы также не работаем на жарком солнце. Мы узнали это на собственном горьком опыте.

    Яйца частично похоронены, но мы не покрываем их полностью. Это позволяет нам следить на них и воздух, чтобы добраться до яиц.Яйца черепах набирают и теряют воду. Это гораздо лучше быть более влажным, чем более сухим. Мы держим наши яйца влажными с обнажены вершины.

    Контейнеры закрыты и помещают в недорогой инкубатор с температурой 84 F. Пол черепаха определяется температурой, при которой инкубируется яйцо. Различается по видам черепах. 84 градуса по Фаренгейту примерно в середине диапазона для наших черепах, поэтому может развиваться любой пол. При 84 градусах у нас может быть коробка черепахи вылупляются через 50 дней.Яйца кольцевидной змеи, упомянутые выше, также вылупились через 50 дней при этой температуре.

     Плотно закрывающиеся крышки могут трудно открыть, не сотрясая нежные яйца внутри. Если мы используем контейнеры для деликатесов, которые плотно закрываются, мы обрезаем крышки, чтобы они были легкими открыть. Мы просто закрываем контейнеры крышками, пока не думаем, что черепахи готовы вылупиться. Затем мы затягиваем крышки настолько, чтобы вместить младенцев. И мы всегда используем крышки, чтобы лучистое тепло от инкубатора согревало источник не перегревает яйца.

    Сохраняем маленький термометр который пришел с инкубатором с яйцами. Мы не позволяем нашим яйцам перегреться в жаркую погоду. Переносим инкубатор в прохладное место, если температура достигает 90-х. В основном мы избегаем температуры в 90-х чтобы яйца не портились.

| рис 17 | рис 18 | рис 19 | рис 20 |

    Яйца проверяются на раз в неделю, чтобы убедиться, что они влажные, не портятся и не покрываются плесенью.Плесень можно аккуратно удалить ватным тампоном, если она развилась. Мы никогда не поднимайте яйца, чтобы почистить их, потому что они могут легко разбиться после они развиваются. Примерно в 45 дней мы часто смотрим на них, чтобы убедиться, что они вылупляются. Черепаха может лежать в яичной скорлупе несколько дней после взломав его. За это время он поглощает остатки яичного желтка. мешок, прикрепленный к животу. У черепахи есть яичный зуб, который можно сломать откройте яйцо, которое выглядит как белая шишка на его шуме.Чтобы увидеть, что как выглядит яичный зуб, изучайте картинки на Ребёнке Страница изображений черепах.

     Когда черепахи уходят их яичной скорлупе, яичную скорлупу удаляют, чтобы не загрязнять контейнер без надобности. Черепах помещают в другой контейнер на влажным бумажным полотенцем на несколько дней, пока кокеточный мешок полностью не поглощается, и черепахи свободно передвигаются. Этот контейнер не хранится в инкубаторе. Затем их перемещают в виварий или поддон с водой.

    Если вылупится одна черепаха, остальные должны вскоре последовать. Яйца, которые не вылупились, получают много время. Для некоторых яиц вполне естественно иметь вмятины. Если они рухнут, они плохие. Иногда яйца вытекают снизу и выглядят нормально. Несколько яиц будет выглядеть прекрасно через шесть месяцев, но яйца будут постоянно оставаться теплыми не займет шесть месяцев, чтобы вылупиться. В какой-то момент через четыре-шесть месяцев, осматриваем яйца и принимаем решение об их выбрасывании.

    Смесь выбрасывается после удаления последнего яйца. Мы используем только новую смесь для новых яиц. То контейнеры можно мыть и использовать повторно или выбрасывать.

    Помните, в природе много яйца откладываются для немногих, чтобы выжить. И не все маленькие черепахи выживут. Некоторые живут много месяцев без еды. В природе многие младенцы съедены и слабые долго не живут. Но те, что вылупляются, — радость, а те которые выживают, могут быстро расти. А некоторые дарят нам радость на год и умирают на нет причины, которую мы можем определить.Помните, не многие черепахи выживают, чтобы стать Взрослые. Так что не вините себя, если вы пытались, и ваши яйца не вылупились или младенец умирает.

    Итак, что вы можете сделать, если у вас нет инкубатора. Избегайте прямого солнца! Слишком велик риск перегрев. Подойдет обычная летняя комнатная температура. Просто наблюдайте за высоким температуры и держать яйца влажными. Выберите место, где вы увидите контейнер часто и не забывайте об этом.

    Чтобы проверить влажность, сожмите щепотка смеси.Не полагайтесь на то, что он выглядит мокрым. Это должно по крайней мере смочить пальцы. Вы можете добавить воду, налив ее прямо на яйца и вокруг них. Вода должна впитываться и удерживаться смесью. а не заполнять контейнер. Если вы не уверены в избыточном поливе, сделать отверстие в смеси с карандашом. Отверстие не должно иметь стоячих вода в нем. Когда яйца начнут вылупляться, полив прекращают.

    Свет не проблема. Наш инкубатор имеет пластиковое окно для просмотра яиц.Он также имеет небольшой отверстия для входа воздуха снизу и выхода сверху. Итак, если вы поместите контейнеры для яиц в темное место, например, в обувную коробку, Обеспечьте отверстия для воздуха и следите за плесенью.

   Искусственный источники тепла, такие как лампочки и нагревательные элементы, излучают лучистое тепло а также нагревать воздух за счет конвекции. Лучистое тепло похоже на микроволны в микроволновой печи. Если вы поместите булочку для гамбургера в микроволновую печь на пятнадцать секунд, булочка становится горячей, а воздух в духовке только греется из булочки. Лучистое тепло может привести к перегреву яиц, в то время как температура воздуха является приемлемым. Перегрев, вызванный лучистым теплом, можно легко предотвратить просто накрыв яйца крышкой контейнера для гастрономов. Крышка поглощает лучистое тепло, нагревая воздух над и под ним.

    Наконец, не стесняйтесь разговаривать со своими яйцами, как вы будете разговаривать со своими черепахами. Некоторые исследователи считают, что дети общаются друг с другом до того, как вылупятся. Может быть; возможно, нет.Думайте о них как о своих домашних черепашьих яйцах, прежде чем они станут вашим питомцем. черепахи. Почему бы им не узнать ваш голос, когда они вылупятся? Прежде чем мы купили инкубаторе, я много раз говорил своим яйцам «А ну-ка, ребята, вылупляйтесь!».

    Яйца на картинках выше были заложены невидимой черепахой. Сайт использовался в прошлом и очищается от сорняков. Почву разрыхляли за несколько недель до этого. Было замечено, что почва была нарушена. Если бы дождь пошел после яйца были отложены, гнездо, вероятно, осталось бы незамеченным. Ты сможешь узнать больше об обнаружении черепашьих гнезд на разведении Страница домашних черепах.

     Всего через 44 дня после во время кладки из семи яиц вылупились пять коробчатых черепашек. Все вылупились тот же день. Еще одно яйцо треснуло на 46-й день, обнажив частично развитый зародыш, который перестал развиваться. Последнее яйцо привлекало крошечные насекомые, что является признаком того, что яйцо было плохим. Расследование показало другой частично развитый эмбрион, который перестал развиваться.Пять здоровых младенцев из семи яиц отлично.

    Вот несколько фотографий. День 44 яйца вскрываются. Обратите внимание на положение черепах. День 45 младенцы переворачиваются на живот и прячут лицо. 46 день дети выйти из своей яичной скорлупы. Если бы эти яйца были закопаны полностью, мы бы не знали, что они вылупились, когда они это сделали.

| рис 21 | рис 22 | рис 23 | рис 24 | рис 25 | рис 26 |

    Подробнее о место гнезда. На следующий день после раскопок яиц мы решили провести эксперимент. Мы закопали колбу внутреннего/наружного термометра в глубину гнезда в том же месте и установил термометр на палка. Температура в этот период была высокой. Было много сильных гроз. Место для гнезда колебалось от 72 до 80 градусов по Фаренгейту. Довольно хорошее место для гнезда!

    Наши пятеро малышей представлены на картинках черепахи страницу и еще один тур по кормлению черепах.Они провели два дня на/в мокром бумажным полотенцем, а затем были перенесены в небольшую пластиковую коробку с почвой. и мох. Эта коробка с тварями стояла где-то некоторое время после того, как являющийся трюмом для саламандр. 20-летний виварий был пересажен мох и приготовился к детенышам. Они были перемещены туда после того, как были более подвижный и съедобный. Если бы их переместили слишком рано, они бы выкопали под и было слишком трудно найти.

| рис 27 | рис 28 | фото 29 | фото 30 | фото 31 | фото 32 |

    А Проблемное яйцо: во время инкубации пяти восточных расписных черепах яйца, одно яйцо раскололось очень рано. Так как мы оставляем черепах в покое, пока они сами оставляют свою яичную скорлупу, ничего не делалось. Была замечена голова в луже ига — нехорошо! В течение нескольких дней голову видели несколько раз. раз. Примерно через неделю после того, как яйцо раскололось, вылупились еще две черепашки. и оставили свою яичную скорлупу. Через день два других яйца раскололись. Еще черепаха в первом яйце не появилась. Через сутки появилась плесень в ярме, поэтому ребенка пришлось удалить.

    Черепаха и ярмо была плесень и осталось много ига.Не было формирования кокеточный мешок. Младенец был маленьким, и его панцирь не был полностью развит. Это был коротышка, но его ноги, голова и хвост были полностью сформированы и обычный. Последние два яйца имели частично развитые эмбрионы.

    С нашим коротышкой все в порядке. Он был первым из кладки, который съел. Посмотри.

| фото 33 | рис 34 | рис 35 | рис 36 | фото 37 | фото 38 | рис 39 | рис 40 |

    Мы никогда не ожидали эта низкорослая черепаха, чтобы выжить. Удивительно, что яичный желток не портиться скорее. Но мы ждали столько, сколько могли, и рады, что сделали. Мы бы сказали, что разбитое яйцо обречено. Мы оказались неправы. Эта маленькая черепашка пережила довольно плохой старт, но справилась.

Подробнее о черепашьих яйцах:

    Теперь вы знаете, как мы заботимся для наших черепашьих яиц. Но мы по-прежнему получаем электронные письма от людей, беспокоящихся о их яйца. Мы понимаем. Давайте посмотрим поближе.

Грязные яйца: Как вы можете видеть на рисунках выше, черепашьи яйца не чистые, когда мы раскопать их.Мы помещаем их прямо в контейнеры. Мы их не чистим. Они становятся только хуже от влажной смеси, в которую мы их помещаем. Они могут испачкаться. или обесцветить. Просто они не такие красивые, как куриные яйца в нашем холодильнике. Вот почему это так. Мы не чистим их, потому что не хотим ломать их.

день 1: | рис 41 | день 18: | фото 42 |

Вмятины: Обычно яйца полные и круглые, когда они отложены. Однако у некоторых могут быть вмятины в них, когда они уложены, иначе на них могут образоваться вмятины.Яичная скорлупа гибкие и усиления и свободной воды. Многие вмятины исчезают, когда они впитываются вода. Вмятины не имеют значения.

| фото 43 |

Разрушенные яйца: Некоторые яйца разрушаются или складываются. Очевидно, что эти яйца плохие и могут быть отброшен. Обычно это происходит рано. Тухлое яйцо есть тухлое яйцо; есть ничего нельзя с этим поделать. Но пока есть другие яйца инкубируя, не торопитесь выбрасывать свернувшееся яйцо.

| фото 44 |

Ошибки: Иногда яйцо выглядит прекрасно, но привлекает очень крошечных насекомых размером с плодовую мушку. Этот является признаком того, что яичный желток вытек из нижней части яйца. Если видим жуков, проверяем яйца на протечки. Иногда эти яйца полностью пустой.

Мухи также могут откладывать яйца на яйцах черепах. Если эти яйца не протекли, их можно промыть под проточной водой. и помещают в чистую емкость со свежей смесью.

Невылупившиеся яйца: Яйца, которые в конечном итоге не вылупятся, должны быть рассмотрены для утилизации. Имея опыт инкубации коробчатой ​​черепахи и окрашенных черепашьих яиц, мы знаем, что ожидать от них. Первое правило — дать им более чем достаточно времени. Это может быть очень долго без инкубатора.

    Мы заметили разницу в яйцах, поскольку черепахи развиваются внутри. В какой-то момент перед вылуплением ребенок черепахи начинают дышать.Яичная скорлупа становится более эластичной и воздух внутри, а не ярмо. Это очень заметно, когда мы рисуем пальцем аккуратно по яйцу. Мы можем даже чувствовать движение внутри. Яичная скорлупа тоньше и слабее, слишком слабы, чтобы поднять. Другие яйца могут стать жесткими и похоже, что они готовы поп. В них младенцы заполнили пространство полностью.

    Скорлупа яиц которые не развиваются, могут быть очень сильными и гибкими. Яйца, как правило, не совсем полный. Некоторые мы можем сжать в наших пальцах, чувствуя что угодно твердый внутри. Некоторые выдерживают значительное сжатие, не ломаясь. Если мы не чувствую ничего твердого, мы открываем яйцо. Если это все иго, мы его отбрасываем и продолжайте осматривать все яйца. Это обычное дело иметь хорошую кладку яйца, которые не оплодотворяются даже при наличии самцов.

    Это может быть нервным инкубировать яйца без практики. Один человек продолжал спрашивать дополнительную информацию. В конце концов я сказал ему, что ему нужно знать, что насиживающая черепаха яйца могут свести вас с ума ожиданием.Так что планируйте ждать, и ждать, и ждать, и …… Это становится легче с практикой.

    Надеемся, вам понравился наш восьмой закулисный тур. Возвращайся снова.
 

Муравьиная колония | Спросите у биолога

Тайны суперорганизма

Муравьи повсюду — они процветают в лесах, полях, пустынях и городах по всей земле. Но в чем секрет их успеха? Как и люди, муравьи социальны. Они живут и работают вместе в высокоорганизованных сообществах, называемых колониями.На самом деле большинство муравьиных колоний настолько объединены общими целями выживания, роста и размножения, что ведут себя как единый организм или «сверхорганизм».

Точно так же, как у отдельного муравья есть различные части тела, которые подходят и работают вместе, муравьиный суперорганизм состоит из нескольких членов колонии, которые сотрудничают, чтобы совершать необычайные подвиги. Такое социальное поведение дает муравьям большое преимущество перед одиночными насекомыми и другими животными. Давайте заглянем внутрь тайного общества муравьиного суперорганизма.

Анатомия колонии

Муравьи всегда ставят свою семью на первое место. Каждая колония представляет собой сплоченную семью, обычно включающую мать (царицу), ее взрослых дочерей (рабочих) и выводок (яйца, личинки, куколки). В брачный период вокруг колонии также могут околачиваться новые королевы и самцы, но ненадолго. Эти различные типы муравьев представляют собой этапы сложного индивидуального жизненного цикла.

Кроме того, муравьиные суперорганизмы претерпевают собственную последовательность изменений, называемую жизненным циклом колонии.В самых маленьких муравьиных колониях есть королева и всего несколько рабочих. Самые большие имеют много миллионов рабочих, более густонаселенных, чем любой человеческий город!

Дом, милый дом

Муравьи строят свои дома в самых разных местах. Многие виды роют подземные гнезда и/или строят насыпи из почвы. Другие живут в опавших листьях, желудях или гниющей древесине на лесной подстилке. Некоторые муравьи предпочитают укрываться под камнями, которые также могут обеспечить тепло. Есть даже муравьи, гнездящиеся только на деревьях. Муравьи — отличные архитекторы: их гнезда спроектированы таким образом, чтобы обеспечить подходящую среду для роста личинок.В некоторых гнездах даже есть встроенная система вентиляции для циркуляции свежего воздуха. Чтобы посмотреть, как муравьи строят гнездо, вы можете держать их на муравьиной ферме.

Совместная работа

Муравьиная колония похожа на фабрику. Соседи по гнезду работают вместе, чтобы преобразовать ресурсы (еду) в продукты (больше муравьев). Этот процесс становится более эффективным за счет разделения труда, когда разные люди специализируются на разных работах. У королевы есть очень специфическая роль откладывания яиц, на что она тратит большую часть своей жизни.Рабочие муравьи выполняют и другие обязанности, часто в зависимости от их возраста. Молодые муравьи работают внутри гнезда, заботясь о королеве и ее выводке. Пожилые рабочие выходят на улицу, чтобы собирать пищу и защищать гнездо от врагов. Несмотря на свои размеры и королевский титул, королева не командует рабочими. Вместо этого рабочие решают, какие задачи выполнять, основываясь на личных предпочтениях, взаимодействии с соседями по гнезду и сигналах из окружающей среды.

Навыки общения

Общение двух муравьев.Изображение К. Фрэнка Стармера.

Члены колонии муравьев «разговаривают» друг с другом, чтобы координировать свои действия, но им никогда не приходится повышать голос. Вместо этого муравьи общаются в основном с помощью химических веществ, которые они чуют своими усиками. Рабочие выпускают феромоны с определенными сообщениями, такими как «Следуй за мной к еде!» или «Атакуйте нарушителя!».

Соседи по гнезду узнают друг друга по химическим веществам, покрывающим их тела. Королева покрыта уникальной смесью химикатов, которая выдает ее присутствие.Кроме того, муравьи также могут использовать прикосновение и вибрацию для общения в некоторых ситуациях.

Две тысячи голов лучше, чем одна

У каждого муравья крошечный мозг. Но все муравьи колонии вместе взятые довольно умны. Муравьиные суперорганизмы могут решать сложные проблемы, обрабатывая информацию как группа. Например, колония может сравнить потенциальные места для гнезд, прежде чем коллективно выбрать лучшее. Одинокое насекомое не смогло бы взвесить столько вариантов, и ему было бы легче совершить ошибку.Чтобы узнать больше об интересных способах совместного принятия решений муравьями, послушайте подкасты ученых-муравьев Берта Хёлльдоблера и Стивена Пратта, ссылки на которые можно найти справа на боковой панели.

Охота и сельское хозяйство

Один муравей сам по себе не может причинить большого вреда многим более крупным животным. Но муравьиная колония — это крупная сила, с которой нужно считаться. Групповая охота позволяет муравьям одолевать гораздо более крупную и сильную добычу. Объединившись, муравьи могут даже защитить свою колонию от млекопитающих. Возможно, вам не повезло столкнуться с такой атакой из первых рук!

Другие муравьи более мирные фермеры.Например, муравьи-листорезы собирают растительность, чтобы вырастить в своих гнездах питательные грибные сады. Чтобы узнать больше о муравьях-листорезах, посетите колонию муравьев-листорезов. Некоторые муравьи зарабатывают на жизнь владельцами ранчо. Они пасут насекомых, сосущих растения, как домашний скот, и питаются их сладкими остатками. Такое сельское хозяйство представляет собой коллективное усилие как муравьев, так и людей.

Муравьи идут маршем… на войну

Муравьи очень лояльны к своей колонии, но могут быть весьма неприятны по отношению к чужакам. Конкуренция между колониями за пищу и другие ресурсы часто приводит к агрессии.Многие виды создают территорию вокруг своего гнезда, закрытую для соседних муравьев. Если члены соперничающей колонии вторгаются, может разразиться полномасштабная война. Рабочие иногда жалят, брызгают и/или кусают до смерти во время этих сражений. Таким образом, злейшим врагом муравьев являются другие муравьи, а не люди.


Дополнительные фотографии Ребекки Кларк.

Математика и статистика | Smith College

Обратитесь к каталогу курсов Smith College для получения информации о текущих курсах по математике и статистике.

Есть также несколько курсов, которые доступны для кредита на других факультетах, включая искусство, психологию и другие. Обратитесь к каталогу.


Какие занятия вам следует посещать, во многом зависит от того, что вы считаете наиболее интересным и каковы ваши цели. Обсудите свои варианты с вашим консультантом, а также поговорите с преподавателями конкретных курсов, которые вас интересуют.

Если вы интересуетесь наукой

Кафедра предлагает различные курсы, чтобы дать вам солидный математический опыт.Исчисление III и линейная алгебра являются фундаментальными курсами. Вы также можете рассмотреть возможность изучения одного или нескольких из следующих предметов: Введение в теорию вероятностей и статистику, Дифференциальные уравнения, Дифференциальные уравнения и численные методы, Дискретная математика, Дополнительные темы непрерывной прикладной математики.

Если вы интересуетесь информатикой

Попробуйте взять некоторые из них: Исчисление III, Линейная алгебра, Современная алгебра, Дискретная математика. Многие из наших студентов имеют двойную специализацию по математике и информатике.

Если вы интересуетесь экономикой

Исчисление даст вам хороший базовый опыт. Вы можете рассмотреть и другие курсы, поэтому обязательно обсудите свои варианты со своим консультантом. Если вы подумываете о поступлении в аспирантуру по экономике, экономический факультет рекомендует вам пройти MTH 211, 212, 280 и 281. Также хорошей идеей будет пройти солидный курс статистики (любой из MTH 220, 246, 290, 291 и 320 будет делать). Многие специалисты в области экономики также хотят получить MTH 264 . Двойная специализация по математике и экономике — хороший выбор.

Если вы интересуетесь прикладной математикой

Следующие курсы работают специально с приложениями: MTH 205, 264, 353 и 364. Другие курсы, которые содержат множество приложений и важны для тех, кто рассматривает возможность поступления в аспирантуру по прикладной математике: MTH 220, 246, 254, 255, 280, 290, 291 и 320.

Если вы интересуетесь теоретической математикой

Следующие курсы работают с абстрактными структурами: MTH 233, 238, 246, 254, 255, 280, 281, 333, 370, 381 и 382.

Если вам понравилось исчисление

Есть много причин любить исчисление. Например, если вам нравится геометрия, вам следует рассмотреть MTH 270, 280, 370 и 382. Если вам понравилась сила исчисления для описания и понимания мира, вы захотите пройти MTH 264. Если вы очарованы идеи предела и бесконечности и хотите докопаться до них, вам следует взять MTH 281.

Если вам понравилась линейная алгебра

Вам очень понравится MTH 233, а также MTH 238 и 333.

Если вам нравилась дискретная математика

Естественным продолжением дискретной математики является MTH 254 или 255, а затем 353. Кроме того, вас могут заинтересовать MTH 246 и CSC 252 (засчитывается 2 кредита по направлению к специальности математика).

Если вы заинтересованы в аспирантуре по математике

Пройдите много курсов, но обязательно пройдите курсы 233, 254 и 281 MTH и как можно больше курсов 264, 333, 370, 381 и 382 MTH. Вам также следует подумать о поступлении в аспирантуру Массачусетского университета.

Если вы заинтересованы в аспирантуре по статистике

Наши статистические предложения составляют 220, 246, 290, 291 и 320 MTH. Высшие учебные заведения по статистике ожидают, что у вас есть реальный анализ (MTH 281), чтобы получить степень доктора философии. программа.

Если вы заинтересованы в аспирантуре по исследованию операций

Исследование операций — это относительно новая область математики, объединяющая математические идеи и методы, которые применяются в крупных организациях, таких как предприятия, компьютеры и правительства.Вам следует пройти MTH 211 и по крайней мере некоторые из перечисленных выше курсов по статистике, некоторые курсы по комбинаторике (MTH 254) и некоторые по информатике. Рассмотрим также разделы прикладной математики и численного анализа.

Если ты хочешь быть учителем
Требования сертификации

сильно различаются от штата к штату. Если вы заинтересованы в преподавании в средней школе, для начала может быть достаточно специальности по математике плюс практика преподавания. В Массачусетсе майор должен включать либо MTH 233, либо 238 и один из MTH 220 или 246.Также полезен курс, включающий геометрию, например MTH 270 или MTH 370. Вы также должны иметь некоторое представление о компьютерах. Рекомендации см. в списке курсов, перечисленных в программе MAT. Наконец, в то время как MTH 307 Topics in Mathematics Education редко предлагается, что-то эквивалентное преподается в качестве специальных предметов всякий раз, когда есть студенты MAT.

Если вы заинтересованы в преподавании в начальной школе, большинство необходимых вам курсов будет проходить в отделе образования. На математическом факультете мы заботимся о том, чтобы вам было комфортно с математикой, вы видели ее разнообразие и, самое главное, чтобы она вам нравилась.При всем при этом вы должны пройти те курсы математики, которые вам больше всего нравятся. Что касается образовательных курсов, последняя информация заключается в том, что вы должны пройти EDC 235, 238, 346, 347, 404 (практика преподавания) и один факультативный для получения сертификата. Обратите внимание, что в течение семестра, когда вы проходите практику преподавания EDC 404, вы, скорее всего, не сможете пройти курс математики. Планируйте заранее и консультируйтесь с отделом образования.

Если хочешь стать врачом

Вы хорошо справляетесь со специализацией в области математики.Курс по статистике был бы очень хорошей идеей. Другими полезными областями математики являются дифференциальные уравнения и комбинаторика.

Если вы хотите стать актуарием

Сдайте MTH 246, 290, 291 и 320 и актуарные экзамены, которые предлагаются периодически. Продвижение в качестве актуария достигается путем сдачи ряда экзаменов. Часто формируются неформальные студенческие учебные группы (поспрашивайте!).

Если вы хотите получить хорошую работу после выпуска

Специальность по математике хорошо подготовит вас, независимо от того, какой курс вы выберете.Студенты-математики учатся думать на ходу; они не боятся чисел и чувствуют себя как дома с абстрактными идеями. Часто это единственное, что ищут работодатели. Тем не менее, мы должны добавить, что знание компьютерного программирования очень полезно, как и некоторое знакомство со статистикой.

Если вам нужно что-то, чего Смит не предлагает

Если вас интересует предмет, который мы не предлагаем, вам следует поговорить с профессорами, чья сфера интересов наиболее близка к предмету, как специальность.Договоренность должна быть одобрена отделом, но обоснованные просьбы не отклоняются. Если ваш интерес особенно силен, вы можете рассмотреть проект с отличием или летнюю исследовательскую работу. Вам также следует подумать о прохождении курса (или курсов) в одной из школ консорциума.

Маловероятное появление муравейников

Муравьи развлекаются в основном потому, что они социальные существа. Вы можете наблюдать, как они общаются друг с другом, спасают товарищей, раненых в бою, хоронят своих мертвецов и даже совместно строят строения или фермы.

Влиятель муравья

Чтобы изменить метафору, Накамура споткнулся в муравейник, как это делают многие люди. Он посмотрел на YouTube видео Майки Бустоса, филиппино-канадского певца, который публикует сообщения под ником AntsCanada. Муравьеды и мирмекологи всего мира ссылаются на видеоролики Бустоса, которые помогли популяризировать муравьиное хозяйство. С четырьмя миллионами подписчиков и более чем 500 видеороликами, опубликованными с 2009 года, видеоролики AntsCanada на YouTube представляют собой красочные, быстро развивающиеся приключенческие истории, которые имеют тенденцию антропоморфизировать колонии таким образом, чтобы помочь людям лучше понять и даже полюбить шестиногих насекомых.

Самым популярным видео

Bustos, которое с 2016 года набрало более 41 миллиона просмотров, является «Мои огненные муравьи планируют побег». Его сюжет больше соответствует «Одиннадцать друзей Оушена» , чем «Планета Земля» . «Ой. Мой. Бог. Посмотри на это!» Бустос говорит в начале. «У меня очень серьезная проблема». На экране тысячи оранжево-коричневых муравьев мчатся по серому декоративному камню внутри формикария. «Теперь эти тропические огненные муравьи могут быть мечтой для муравьеда, — драматически делает паузу Бустос, — или кошмаром для муравьеда.

Большая часть мира ненавидит огненных муравьев, потому что они появляются в огромном количестве и могут нанести болезненный укус, но некоторые муравьиники не могут насытиться быстрорастущими колониями. Тропические огненные муравьи ( Solenopsis geminata ) — один из нескольких инвазивных видов огненных муравьев. Проблема с ними, говорит Бустос, заключается в том, чтобы утолить их ненасытный аппетит и обойти их попытки сбежать. На видео крупным планом видно несколько десятков огненных муравьев, собравшихся вокруг края покрытия гнезда.«Когда я нахожу их слоняющимися по вершине, — объясняет Бустос, — для меня это своего рода красный флаг». Секрет того, как сделать их счастливыми, заключается в том, чтобы дать им больше места и удвоить порции кормления. «Когда эти девушки хотят сбежать, — говорит он в видео, — я просто кормлю их тараканами». Камера приближается, и играет кинематографическая музыка, пока рой муравьев пожирает таракана.

Давая практические советы и опираясь на множество интересных фактов о муравьях, например, как муравьи-листорезы начали заниматься сельским хозяйством за миллионы лет до появления людей, или как королевы муравьев могут жить десятилетиями, Бустос создала культ последователей и вдохновила бесчисленное количество детей и взрослых на эксперименты. хобби.

Муравьеды кишат

До недавнего времени большинство ученых не уделяли особого внимания муравьиному сообществу. Но в последнее время они стали больше узнавать о любителях, больше доверять качеству их исследований и более комфортно работать с ними. «Любители замечают нюансы; у них есть хитрости и хитрости в рукавах, о которых я совершенно не подозреваю», — говорит Моро. Она более десяти лет работает с муравьями-черепахами ( Cephalotes ), обитающими на деревьях видами с большими плоскими головами и бронированными телами.Но она говорит, что ей и ее коллегам всегда было трудно поддерживать колонии черепаховых муравьев в лаборатории.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.