Рисунок по теме защита природы: Какой рисунок можно нарисовать на тему экологии (желательно примеры)?

Содержание

%d0%be%d1%85%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%b0 %d0%bf%d1%80%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b4%d1%8b PNG рисунок, картинки и пнг прозрачный для бесплатной загрузки

  • Мемфис дизайн геометрические фигуры узоры мода 80 90 х годов

    4167*4167

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • схема бд электронный компонент технологии принципиальная схема технологическая линия

    2000*2000

  • green environmental protection pattern garbage can be recycled green clean

    2000*2000

  • 80 основных форм силуэта

    5000*5000

  • Мемфис шаблон 80 х 90 х годов стилей фона векторные иллюстрации

    4167*4167

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • поп арт 80 х патч стикер

    2292*2293

  • be careful to slip fall warning sign carefully

    2500*2775

  • мемфис бесшовной схеме 80s 90 все стили

    4167*4167

  • Мемфис шаблон 80 х 90 х годов на белом фоне векторная иллюстрация

    4167*4167

  • скейтборд в неоновых цветах 80 х

    1200*1200

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • Мемфис бесшовные модели 80 х 90 х стилей

    4167*4167

  • аудиокассета изолированные вектор старая музыка ретро плеер ретро музыка аудиокассета 80 х пустой микс

    5000*5000

  • Элементы рок н ролла 80 х

    1200*1200

  • blue series frame color can be changed text box streamer

    1024*1369

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • диско дизайн в стиле ретро 80 х неон

    5556*5556

  • винтаж 80s 90s зеленой энергии моды мультфильм пример комплекс

    800*800

  • поп арт 80 х патч стикер

    2292*2293

  • капсулы или пилюли витамина b4 диетические

    2000*2000

  • 80 летнего юбилея векторный дизайн шаблона иллюстрация

    4083*4083

  • 80 е брызги краски дизайн текста

    1200*1200

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • Комплекс витаминов группы В капсулы В4 на прозрачном фоне изолированные 3d визуализации

    2000*2000

  • 90 х красочные бесшовной резюме план на фоне 80 х геометрической мемфиса

    4000*4000

  • поп арт 80 х патч стикер

    2292*2293

  • 80 летие векторный дизайн шаблона иллюстрация

    4167*4167

  • prohibited use mobile phone illustration can not be used

    2048*2048

  • 80 х годов поп арт мультфильм банановая наклейка

    8334*8334

  • Мемфис бесшовные модели 80 х 90 х стилей

    4167*4167

  • Нарисованный 80 х годов ретро мужчина средних лет

    2000*2000

  • скидки до 80 предписанию» векторный дизайн шаблона иллюстрация

    4083*4083

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • 80 лет юбилей красный шар вектор шаблон дизайн иллюстрация

    4167*4167

  • black key that can be hung on the body car key key

    2000*2000

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • be careful of road slip warning signs fall warning signs character warning signs pattern warning signs

    2000*2000

  • Ретро мода неоновый эффект 80 х тема художественное слово

    1200*1200

  • be careful with fire pay attention to fire pay attention to fire warning icon

    2000*2000

  • 2022 календарь bd с фоторамкой

    2500*2500

  • номер 80 золотой шрифт

    1200*1200

  • скидки до 80 векторный дизайн шаблона иллюстрация

    4083*4083

  • Неоновый эффект 80 х годов Ретро вечеринка арт дизайн

    1200*1200

  • серые облака png элемент для вашего комикса bd

    5042*5042

  • black and white train icon daquan free download can be used separately can be used as decoration free of charge

    2000*2000

  • крутой череп с типографикой мечты каракули иллюстрация для плаката наклейки или одежды паровая волна синтвейв эстетика 80 х годов

    1200*1200

  • Любовь к природе воспитывается с детства

    Познавательный урок был проведен сотрудниками  Кармановского лесничества в  школе №1 г. Гагарин. Цель проведения открытого урока — развить интерес к лесной теме и сформировать позитивное отношение к природе, напомнить подрастающему поколению  о важности сохранения лесных и любых других зелёных насаждений, необходимости их рационального и разумного использования. Ведь защита лесов является одним из основополагающих постулатов экологии Земли и залогом сохранения жизни на планете.

    Это направление работы с подрастающим поколением, очень важное с воспитательной и пропагандистской точек зрения, помогает детям войти в мир окружающей природы, узнать её, понять и полюбить, сформировать бережное отношение к лесу. 

    В уроках Кармановского лесничества ребята принимают непосредственное участие, они не только слушают изложенный им материал, но и рассказывают о себе, о том, как они наблюдали тот или иной случай и как отреагировали на какое-либо действие. Рассказывают ребята подробно и интересно и сотрудник Кармановского лесничества, проводящий мероприятие, внимательно их слушает.

    Поэтому на уроках дети всегда оживленные и им интересно. На уроке дети беседовали о зимних изменениях в природе, в животном мире, ребятам была показана презентация о признаках и явлениях зимы, изменениях в жизни животных и растений с наступлением морозов. Учитель этого класса — Бравичева Вера Ивановна, по предыдущим урокам было понятно, что класс сильный и обычный материал будет повторением изученного в школе, поэтому специально для урока были подготавлены интересные видеофакты о зимующих растениях и животных. Например, мышкование — способ охоты у лисиц, характерное движение лисы в погоне за мышью в снегу. Лиса, учуяв под снегом или не глубоко в земле мышь, крота или другого грызуна, прислушивается к его писку и движениям, а когда уверена в его местонахождении прыгает и ныряет под снег, пытаясь поймать добычу. …Высокий прыжок и свечкой в снег…

    Видео «Лиса мышкует» вызвало восторг, лиса сорвала бурные аплодисменты, поймав мышь. https://www.youtube. com/watch?v=6nF5o2nZBS0

    К уроку было подготовлено видео «Голоса животных», ведь редко кто слышал голос зайца, лисы, медведя, ежа.

    На этом же уроке был проведен конкурс детских рисунков «Мы и наш лес!». Голосование за понравившийся рисунок проводилось во время урока, жюри были сами учащиеся. Всему классу были розданы карточки, в которых надо было отметить номер наиболее понравившегося рисунка, к концу урока голоса были подсчитаны и определен победитель, которому вручили приз – настольную игру. Детские рисунки обязательно размещаются на стенде в здании лесничества.

    Данные мероприятия не только привлекают внимание детей к проблеме сохранения лесов, но и формируют активную позицию подрастающего поколения в охране и защите природы. Если они научатся любить природу, то в свою очередь постараются передать своим детям тот мир, который им показали мы.  Замечательный писатель и большой любитель природы Михаил Пришвин писал: «Мы – хозяева нашей природы и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух,  зверю – лес, степи, горы, а человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».

    Плакат Защитим свою планету 4 класс рисунки и картинки

    Современные темпы развития технического прогресса наносят ощутимый урон окружающей природной среде, постоянно изменяя ее и загрязняя. За последние несколько десятилетий наша планета невероятно преобразилась, к сожалению не в лучшую сторону и виной тому человек. Люди буквально перестали быть людьми, современные ритмы жизни постоянно растут, ежедневно происходит гонка, промышленная, техническая, социальная, бытовая и т.д. Окружающий мир уже не такой, как был десять и тем более сто лет назад.

    Там, где вчера был лес, сегодня уже стоят многоэтажные дома. Там, где вчера только был парк, сегодня наблюдаем торговые центры. Производство, строительство, торговля, промышленность и другие сферы человеческой деятельности растут с каждым днем все сильнее и сильнее. Это очень негативно сказывается на природе и так, как это происходит повсеместно, то урон наносится всей планете. Вот если каждый из нас скажет: «Защитим свою планету!» И сделает, что нибудь, пусть даже мелочь, но с пользой для окружающего мира, возможно тогда мир действительно станет чище, тогда мы его действительно защитим.

    К примеру, дети школьного возраста, а именно 4 класс, изучают на занятиях существующие экологические проблемы на Земле, пути их решения, готовят тематические сообщения, доклады и презентации, рисуют плакаты. С раннего детства они уже знают, что наша жизнь и благополучие зависит от состояния природы, если мы ее защитим, то поможем сами себе и своим детям. В сегодняшней статье мы приведем примеры плаката «Защитим свою планету», что бы школьники 4 класса могли развить свою фантазию и придумать, а затем нарисовать свой плакат. Готовые рисунки и картинки будут обсуждаться на уроке вместе с учителем, а самые лучшие работы могут быть вывешены в коридоре и работать, как призыв к защите природы для остальных учеников. Глядя на готовые примеры рисунков, придумай и нарисуй и ты свой плакат!

    Ниже приведены примеры, как нарисовать плакат защитим свою планету.

    Экологический портал


    Блок I «Экологическое краеведение: изучение и защита природы родного края»
    Блок II «Через красоту природы – к красоте души»
    Блок III «Выйди из дома и помоги природе!»
    Блок IV «Чистая природа – наша профессия»

    Нормативные документы к текущей странице


    Росприроднадзор дал старт Международной премии «Экология – дело каждого»

    Федеральная служба по надзору в сфере природопользования (Росприроднадзор) дала старт Международной детско-юношеской премии «Экология – дело каждого». Новую инициативу службы озвучила глава Росприроднадзора Светлана Радионова в ходе пресс-завтрака с журналистами, который состоялся в Москве.

     «Мы уверены, премия «Экология – дело каждого» станет объединяющей платформой для продуктивной работы с точки зрения воспитания принципиально нового – ответственного поколения.

    Все мы дышим одним воздухом и пьем одну воду, при этом, постоянно повышая требовательность к ресурсам природы. Но требования мы, прежде всего, должны предъявлять себе. Потому что здоровье и благополучие зависит от состояния окружающей среды напрямую. Чтобы природа не стала лимитирующим фактором развития, самое время позаботиться о ней. Это наш главный принцип и долг. И здесь нет ролей второстепенных: сколько тебе лет, где ты живешь и чем занимаешься – значения не имеет. Это одновременно и масштабная, и глубокая миссия. Тех, кто ее на себя берёт, мы готовы поддержать. А чтобы заботиться об экологии было интересно даже ученикам начальных классов, мы предусмотрели популярные форматы для реализации идей, инициатив, как для персонального, так и для группового участия»
    , — заявила Светлана Радионова.

    Международная детско-юношеская премия «Экология — дело каждого», призвана повысить экологическую культуру и сознательность молодежи, вовлечь детей и подростков в природоохранную повестку, используя увлекательные и понятные им форматы, например, как флеш-мобы или челленджи.

    Среди основных задач премии – экологическое просвещение, популяризация культуры ответственного отношения к природным ресурсам, повышение общественной активности среди молодёжи, в том числе, с помощью «зелёного» волонтёрства, а также раскрытие талантов детей и подростков. 

    Участвовать в премии могут все желающие в возрасте от 7 до 16 лет, которые проживают как на территории России, так и за ее пределами.

    Подать заявку для участия можно с помощью официального сайта премии: https://экологияделокаждого.рф Там же можно ознакомиться с условиями участия и подробной информацией о номинациях.

    Приём конкурсных работ продлится до 1 октября 2021 года. После работы конкурсной комиссии и подсчёта голосов «народного жюри» (наибольшего числа просмотров, лайков в социальных сетях), конкурсная комиссия подведет итоги. Торжественное награждение победителей премии и ее лауреатов состоится на гала-концерте в Москве 25 ноября.

    При этом конкурсанты, одержавшие победу, в том числе и в командных номинациях, смогут принять участие в выездном экологическом лагере, который состоится с 28 ноября по 18 декабря во Всероссийском лагере «Орлёнок» с полной сменой на 21 день.

     Генеральным партнёром проекта выступил Центр «Арктические инициативы».

    «Почему мы вовлечены в этот проект? Потому что мы не могли быть в него не вовлечены – он абсолютно соответствует нашей миссии. Мы для того и создавались, чтобы сделать мир лучше. Пере нами стоит огромная и абсолютно не праздная задача — вовлечь как можно больше людей в процесс обострения внимания к экологическим вопросам. И, если мы говорим об эффективности, лучший вариант – вовлечь в эту историю детей и подростков. Это новый взгляд на проблему: детский, искренний, без подвохов, который позволяет принимать и соответствующие решения. Важно уйти от парадигмы освоения и потребления и по-детски научится дружить с экосистемой», — прокомментировал статс-секретарь – заместитель генерального директора Центра «Арктические инициативы»

    Рустам Романенков.

    Инициативу Росприроднадзора также поддержали Всероссийский детский лагерь «Орлёнок» и Детское Радио.

    В международной детско-юношеской премии «Экология — дело каждого» предусмотрено 12 основных номинаций для участников

    и специальная номинация для представителей СМИ, освещающих событие. Среди номинаций для участников: «Сохраним Планету вместе», «Моя эко-семья – моя команда», «Юный эко-блогер», «Эко-тренды», «Эко-школа», «Эко-проект», «Эко-рисунок», «Эко-фокус», «Эко-мультфильм», «Эко-волонтёр», «Юный эко-журналист», «Экология в мире» («Ecology in the world»). Для представителей СМИ включена номинация — «Рупор СМИ». Кроме того, номинация «Ecology in the world» предусмотрена только для зарубежных участников, им необходимо представить позитивный опыт и инновационный взгляд на решение экологических проблем в регионе своего проживания. 

    В ряде номинаций есть разделы, так например, «Сохраним Планету вместе» включает в себя две подноминации: «Эко-этикет» и «Мой эко-мир». Участники могут прислать видеоролик, где рассказывают о своём эко-пространстве, и неважно подоконник это с цветами или использование эко-такси, это все эко-мир ребенка, подростка, где он живет. «Эко-этикет» тоже интересен. Участники могут, как придумать свои экологические правила этикета, так и представить другие идеи.

    Новая инициатива Росприроднадзора позволит не только развить социальную экологическую ответственность среди молодёжи, но и сформировать потенциал для профессиональной реализации в природоохранном секторе и навыки эффективной командной работы.

    Напомним, что в 2020 году впервые в истории Российской Федерации экологические цели выведены на национальный уровень. Премия «Экология – дело каждого» отвечает одновременно нескольким: «Комфортная и безопасная среда для жизни», «Создание возможностей для самореализации и развития талантов», «Цифровая трансформация».

    Информационная справка о Премии:

    Международная детско-юношеская премия «Экология — дело каждого»

    Главное: повысить уровень экологической культуры и грамотности молодежи, выявить талантливых участников, способствовать развитию общественной активности детско-юношеских волонтерских организаций.

    Премия проводится в соответствии с национальными целями развития Российской Федерации:

    «Возможность для самореализации и развития талантов»

    «Комфортная и безопасная среда для жизни»

    «Цифровая трансформация».

    Общие положения:

    В премии участвуют дети и подростки от 7 до 16 лет из РФ и других стран. Участие индивидуальное и командное (до 4 человек).

    Сроки проведения:

    Приём заявок с 1 апреля 2021 г. по 1 октября 2021 г.

    Работа жюри, подсчёт голосов в народном голосовании в социальных сетях – со 2 октября по 10 ноября 2021 г.

    Торжественная церемония награждения в Москве 25 ноября 2021 года.

    Выездной экологический лагерь в «Орленке» с 28 ноября 2021 г. по 18 декабря 2021 г. – смена 21 день.

    Номинации конкурса:

    Презентации и видеоролики творческих работ выкладываются в социальные сети ВКонтакте, Instagram, Tik-Tok, YouTube и иметь уникальные хештеги Премии: #экологияделокаждого, #рпндетям, — два на русском языке и два на английском языке — #ecologyiseveryone #rpnforchildren

    1.       Номинация «Сохраним планету вместе»

    Эта номинация включает в себя две подноминации: «Эко-этикет», «Мой эко-мир».

    Участникам необходимо рассказать о своём эко-пространстве и показать, что ты сам делаешь для того, чтобы окружающая среда стала лучше.

    2.      Номинация «Моя эко-семья – моя команда»

    Участникам номинации предлагается в любой форме и жанре показать, как его семья популяризирует тему экологического семейного воспитания и повышает уровень экологической культуры детей и подростков.

    3.      Номинация «Юный эко-блогер»

    Участникам необходимо создать и разместить в социальной сети лайфхаки или челленджи, мотивирующих публику к конкретным действиям по решению экологических задач. В материале делятся опытом бережного отношения к природе (например, отказ полиэтилена, бумаги, пластика и др).

    4.      Номинация «Эко-тренды»

    Необходимо провести экологическую акцию или флеш-моб в разных форматах, отражающих пропаганду здорового образа жизни и экологического благополучия.

    5.      Номинация «Эко-школа»

    Представление видеоролика экологического мероприятия «от начала до конца», которое проводилось в образовательной организации от 1 до 2 месяцев и получило реальный положительный результат.

    6.      Номинация «Эко-проект»

    Подготовка концепции экологического проекта для последующей реализации.

    7.      Номинация «Эко-рисунок»

    Популяризация темы сохранения окружающей среды, бережного отношения к природе и повышения уровня экологической культуры у младших школьников.

    8.      Номинация «Эко-фокус»

    Популяризация темы экологии посредством фотоснимков.

    9.      Номинация «Эко-мультфильм»

    Создание анимационного ролика на экологическую тематику.

    10.    Номинация «Эко-волонтёр»

    Выявление эко-волонтеров и активистов, участвующих в экологических мероприятиях.

    11.    Номинация «Юный эко-журналист»

    Выявление подростков, талантливо пишущих на тему сохранения окружающей среды, бережного отношения к природе, повышения уровня экологической культуры детей и подростков, а также создающих контент для теле- и радио- форматов.

    12.    Номинация «Экология в мире» (Nomination «Ecology in the world»)

    Распространение позитивного опыта, инновационного взгляда зарубежного участника на решение экологических проблем в регионе своего проживания. Только для зарубежных участников.

    13.    Специальная номинация «Рупор СМИ»

    Номинация для профессионалов международных, федеральных и региональных СМИ.

     

    Предварительный результат:

    Была проведена рабочая фокус-группа – пилотный старт, чтобы получить обратную связь от потенциальных участников проекта. По результатам за достаточно короткий срок получили много творческих работ, не только из России, но и за рубежа, таких стран как Бельгия, Италия, Белоруссия, Узбекистан, Таджикистан. Порадовало, что ребята прислали работы не только для номинации «Эко-рисунок», но и челленджи, видеоролики акций, зарубежного опыта, и очень востребованным оказался мультфильм.

    Загрязнение окружающей среды: виды, источники, проблемы

    Загрязнение окружающей среды, под которой понимаются также природная среда и биосфера — это повышенное содержание в ней физических, химических или биологических реагентов, не характерных для данной среды, занесенных извне, наличие которых приводит к негативным последствиям.

    Загрязнение Земли. Ну, и что?

    Ученые уже несколько десятилетий подряд бьют тревогу о близкой экологической катастрофе. Проведенные исследования в разных областях приводят к выводу, что мы уже сталкиваемся с глобальными изменениями климата и внешней среды под воздействием деятельности человека. Загрязнение океанов из-за утечек нефти и нефтепродуктов, а также мусора дошло до огромных масштабов, что влияет на сокращение популяций многих видов животных и экосистему в целом. Растущее число машин каждый год приводит к большому выбросу углекислого газа в атмосферу, что, в свою очередь, ведет к осушению земли, обильным осадкам на материках, уменьшению количества кислорода в воздухе. Некоторые страны уже вынуждены привозить воду и даже покупать консервированный воздух, поскольку производство испортило окружающую среду в стране. Многие люди уже осознали опасность и весьма чутко реагируют на негативные изменения в природе и основные экологические проблемы, но мы всё еще воспринимаем возможность катастрофы, как нечто несбыточное и далекое. Так ли это на самом деле или угроза близка и немедленно нужно что-то предпринять — давайте разбираться.

    Виды и основные источники загрязнения окружающей среды

    Основные виды загрязнений классифицируют сами источники загрязнения окружающей среды:

    • биологическое;
    • химическое
    • физическое;
    • механическое.

    В первом случае загрязнители окружающей среды — это деятельность живых организмов или антропогенные факторы. Во втором случае происходит изменение естественного химического состава загрязненной сферы путем добавления в него других химических веществ. В третьем случае меняются физические характеристики окружающей среды. К этим видам загрязнений относятся тепловое, радиационное, шумовое и другие виды излучений. Последний вид загрязнения также связан с деятельностью человека и выбросами отходов в биосферу.

    Все виды загрязнений могут присутствовать как отдельно сами по себе, так и перетекать из одного в другой или существовать вместе. Рассмотрим, как они влияют на отдельно взятые области биосферы.

    Загрязнение воды

    Люди, прошедшие долгий путь в пустыне, наверняка смогут называть цену каждой капли воды. Хотя скорее всего эти капли будут бесценны, ведь от них зависит жизнь человека. В обычной жизни, мы, увы, придаем воде не такое большое значение, поскольку ее у нас много, и доступна она в любое время. Только в перспективе это не совсем так. В процентном соотношении незагрязненными остались только 3% от всего мирового запаса пресной воды. Понимание важности воды для людей не мешает человеку загрязнять важный источник жизни нефтью и нефтепродуктами, тяжелыми металлами, радиоактивными веществами, неорганическими загрязнениями, канализационными стоками и синтетическими удобрениями.

    В загрязненной воде содержится большое количество ксенобиотиков — веществ, чуждых организму человека или животного. Если такая вода попадает в пищевую цепочку, это может привести к серьезным пищевым отравлениям и даже летальному исходу всех участников цепи. Конечно, вредные вещества содержатся и в продуктах вулканической деятельности, которые загрязняют воду и без помощи человека, но превалирующее значение имеет деятельность металлургической промышленности и химических заводов.

    С появлением ядерных исследований природе нанесен довольно значительный вред во всех сферах, в том числе и воде. Попавшие в нее заряженные частицы несут большой вред живым организмам и способствуют развитию онкологических заболеваний. Сточные воды заводов, суда с ядерными реакторами и просто дождь или снег в зоне проведения ядерных испытаний могут привести к заражению воды продуктами разложения.

    Канализационные стоки, несущие в себе множество мусора: моющие средства, остатки пищи, мелкие бытовые отходы и другое, в свою очередь способствуют размножению другим патогенным организмам, которые при попадании в организм человека дают ряд заболеваний, таких как брюшной тиф, дизентерия и других.

    Загрязнение почвы

    Пожалуй, не имеет смысла объяснять, насколько почва является важной частью жизни человека. Большую часть еды, которой питается человек, приносит почва: от злаковых культур до редких видов фруктов и овощей. Чтобы так продолжалось и дальше, необходимо поддерживать состояние грунта на должном уровне для нормального круговорота воды. Но антропогенное загрязнение уже привело к тому, что 27% земель планеты подвержены эрозии.

    Загрязнение почвы — это попадание в нее токсичных химических веществ и мусора в высоких количествах, препятствующих нормальному протеканию круговорота грунтовых систем. Основные источники загрязнения почвы:

    • жилые дома;
    • промышленные предприятия;
    • транспорт;
    • сельское хозяйство;
    • атомная энергетика.

    В первом случае загрязнение почвы происходит из-за обычного мусора, который выбрасывается в неположенных местах. Но главной причиной следует назвать именно свалки. Сжигаемые отходы ведут к засорению больших территорий, а продукты горения портят почву безвозвратно, засоряя всю окружающую среду.

    Промышленные предприятия выбрасывают множество токсичных веществ, тяжелых металлов и химических соединений, влияющих не только на почву, но и на жизнь живых организмов. Именно этот источник загрязнения ведет к техногенному загрязнению почвы.

    Транспортные выбросы оксида азота, углеводорода, метана и свинца, попадая в почву, влияют на пищевые цепочки — попадают в организм человека через продукты питания. Чрезмерное выпахивание земли, пестициды, ядохимикаты и удобрения, в которых содержится достаточно ртути и тяжелых металлов, приводят к значительной эрозии почвы и опустыниванию. Обильное орошение также нельзя назвать положительным фактором, поскольку это ведет к засолению почвы.

    Сегодня хоронят в земле до 98% радиоактивных отходов атомных станций, в основном продуктов расщепления урана, что ведет к деградации и истощению земельных ресурсов.

    Загрязнение атмосферы

    Атмосфера в виде газообразной оболочки Земли имеет большую ценность, поскольку защищает планету от космической радиации, воздействует на рельеф, определяет климат Земли и ее тепловой фон. Нельзя сказать, что состав атмосферы был однородным и только с появлением человека начал меняться. Но именно после начала активной деятельности людей неоднородный состав «обогатился» опасными примесями.

    Основными загрязнителями в данном случае выступают химические заводы, топливно-энергетический комплекс, сельское хозяйство и автомобили. Они приводят к появлению в составе воздуха меди, ртути, свинца и других металлов. Разумеется, в промышленных зонах загрязнение воздуха чувствуется больше всего.

    Теплоэлектростанции несут в наши дома свет и тепло, однако, параллельно они выбрасывают огромное количество углекислого газа, пыль и сажу в атмосферу. Причиной кислотных дождей являются отходы, выбрасываемые с химических заводов, например, оксид серы или азота. Эти оксиды могут вступать в реакцию с другими элементами биосферы, что способствует появлению более губительных соединений.

    Современные автомобили достаточно хороши по дизайну и техническим характеристикам, но проблему с выбросом токсинов от выхлопа в атмосферу решить до сих пор не удалось. Зола и продукты переработки топлива не только портят атмосферу городов, но и оседают на почве и приводят к ее негодности.

    Во многих индустриальных и промышленных районах использование бризера стало неотъемлемой частью жизни именно по причине загрязнения окружающей среды заводами и транспортом. Поэтому, если Вы обеспокоены состоянием воздуха в своей квартире, с помощью бризера Вы сможете создать здоровый микроклимат дома, что, к сожалению, не отменяет планерных проблем загрязнения окружающей среды, но хотя бы позволяет защитить себя и близких.

    Как сохранить природную чистоту и предотвратить загрязнение природы?

    Безусловно, принимать меры по сохранению и очистке почвы, воздуха и воды необходимо в кратчайшие сроки. Решение мировых экологических проблем многие ученые видят именно на законодательном уровне. Какие же именно методы можно и нужно использовать? В первую очередь это правильная эксплуатация природных ресурсов. Если мы научимся верно использовать то, что дано природой, нам удастся сохранить и приумножить ее богатства не на одно поколение.

    Создание новейших очистных сооружений и внедрение их на всех заводах любого типа уменьшит выбросы мусора и химических реагентов в воздух, почву и воду. Слежение за нормами и их нарушениями в области охраны природы на законодательном уровне помогут человеку понять ответственность за использование природных ресурсов в своей деятельности. Раздельный выброс бытового мусора и его правильная утилизация, введение новых технологий для очистки отходов заводских предприятий, отказ от синтетических удобрений и замена их на органические (например, компост) благостно скажутся на взаимодействии человека и природы.

    Если люди объединятся и займутся очисткой хотя бы местных водоемов, пляжей, посадкой новых лесополос, то помимо заботы об окружающей среде у человека появится возможность для сплочения перед общей угрозой природной катастрофы и загрязнение биосферы удастся приостановить.

    Подводя итог, можно сказать: бережное отношение к природе — это не просто слова, а именно необходимость. Любите себя и своих близких — заботясь об окружающей среде, мы заботимся о себе и своем потомстве.

    Чистой Вам окружающей среды и светлого будущего!

    Экологический проект «Мы с природой дружим, мусор нам не нужен»

    Введение

    Одной из актуальных проблем современности становится поиск ответов на вопросы, которые ставит сама жизнь. Вопрос о том, как уберечь мир от экологической катастрофы назрел давно.

    Актуальность данной работы связана с необходимостью формировать чувства ответственности за облик родного города и желание изменить его к лучшему [10].

    Любой населенный пункт – это искусственно созданная и поддерживаемая человеком среда, в которой только от человека зависят чистота и порядок. Скопление во дворах строительного мусора, отсутствие экологической культуры у части населения, недопонимание значимости и важности чистоты и благоустройства речной зоны – признаки проблемы, выявленные в ходе работы. Кто-то относится к этому равнодушно, кто-то с сочувствием, кто-то при случае выходит на субботники по уборке территории. Однако проблема с каждым годом становится всё острее. Настало время подключиться к её решению.

    Гипотеза проекта. Мы предполагаем, если каждый человек с детства научиться беречь и заботиться об окружающей среде, о природе родного края и о своей малой родине, приносить ей только пользу, а не вред, то экологическая обстановка улучшится.

    Цель проекта: актуализировать внимание детей и взрослых к проблеме загрязнения улиц, озёр, способствовать формированию экологической культуры и твёрдого убеждения в том, что мусору место на свалке, а не на улицах и задворках.

    В соответствии с поставленной целью выдвигаются следующие задачи:

    • Проанализировать ситуацию загрязненности в районе;
    • Научиться выделять проблему и искать способы ее решения для экологической и социальной обстановки в районе;
    • Составить экологический календарь;
    • С помощью инициативной группы ребят разработать перспективный план реализации проекта «Мы с природой дружим, мусор нам не нужен»;
    • Выстроить работу в соответствии с ключевыми датами экологического календаря;
    • Пропагандировать и углублять экологические знания учащихся и взрослых; Агитировать жителей на уборку и благоустройство;
    • Воспитывать потребность содержать улицы в чистоте.

    Цель и задачи настоящей работы определили выбор методов проекта:

    • Поисковый;
    • Исследовательский;
    • Аналитический;
    • Количественный приём статистического метода;
    • Анкетирование.

    Территория реализации проекта: Рудничный район города Кемерово.

    Практическая ценность данной работы заключается не только в акцентуализации внимания на проблеме экологии родного края, но и в возможности применения выводов и материалов исследования в быту. Жизнь обязывает нас уметь понимать природу и грамотно выходить из разных ситуаций.

    Описание проекта

    Реализация проекта осуществляется в рамках пяти направлений: 

    • Организационные мероприятия; 
    • Эколого-просветительские мероприятия; 
    • Практические природоохранные мероприятия; 
    • Исследовательская работа; 
    • Участие в районных, городских конкурсах.

    Распределение обязанностей среди участников проекта:

    • Журналисты — беседы с населением, учащимися;
    • Фотокорреспонденты — сбор материалов для стенда и для отчёта по результатам выполнения проекта;
    • Сценаристы — подбор, составление плана работы;
    • Художники выпуск плакатов, листовок;
    • Рабочие (все) — уборка территории от мусора.

    Формы работы: беседа, совместная трудовая деятельность родителей и детей, встреча, конкурс, конференция, экскурсия, сбор ТБО, трудовой десант, выставка, изготовление кормушек, скворечников, озеленение школьной территории.

    План работы над проектом:

    I. Подготовительный этап

    1. Обсуждение актуальности темы проекта, обсуждение проблемы загрязнения улиц, озера. Определение цели и задач проекта, постановка гипотезы;

    II. Информационный этап

    • Сбор информации по теме, анализ литературы.
    • Составление экологического календаря.
    • Экскурсия по рудничному району с целью выявления самых загрязненных участков, фотографирование.
    • Проведение опроса по данной проблеме.
    • Опрос среди сверстников с целью выявления их отношения к проблеме загрязнения района и готовности принять посильное участие по практическому выполнению проекта.
    • Проведение конкурса на лучшую агитационную листовку, «Благоустроим школьную территорию», «Благоустроим территорию озера», конкурс рисунков по экологии.
    • Разработка и проведение мероприятия для учащихся и родителей. Родительское собрание «Мусор и наше здоровье».
    • Оформление фотовыставки.

    III. Практический этап

    Уборка школьной территории, посадка деревьев по улице Серебряный бор, очищение береговой линии пруда Отрадный, изготовление скворечников, кормушек, благоустройство школьной территории (посадка саженцев, цветов, оформление клумб)

    IV. Заключительный этап

    Подведение итогов работы над проектом на общешкольной линейке «Лестница успеха», награждение лучших.

    Ожидаемые результаты:

    • непосредственное участие родителей и детей в организации различных экологических мероприятий;
    • повышение уровня знаний у родителей и детей об экологии родного города, края, охране природы;
    • благоустройство школьной и близлежащей территории;
    • создание в ходе проекта стенгазет, листовок;
    • привлечение родителей к посильному участию в деле экологического воспитания детей;
    • осознание детьми и взрослыми значимости охраны природы, экологически целесообразного поведения в окружающей среде, не засорять ее.

    Освещение работы школы по экологическому направлению:

    • Сайт школы МАОУ «СОШ №36»;
    • Публикация в школьной газете «Цифра»;
    • Выступление на городском конкурсе «Летопись добрых дел»;
    • Участие в школьной научно-практической конференции «Успех-2016», «Успех-2017».

    Пруд Отрадный. Экологическое состояние водоёма

    В рамках проведения Всемирного Дня воды на одном из заседаний школьного ученического самоуправления была поднята тема состоянию водных объектов Рудничного района. Оксана Александровна познакомила нас с водоёмом, расположенном на границе Кировского и Рудничного района. Интересна история создания данного пруда: оказывается, дедушка Оксаны Александровны, участвовал в раскопках котлована для этого озера и запускал первую рыбу в чистый водоём.

    С целью выявления состояния озера была организована экскурсия.

    Оказалось, летом пруд Отрадный привлекает не только окрестных жителей, на озеро приезжают отдохнуть семьями со всего города. Всем дарит оно живительную прохладу, возможность искупаться, порыбачить под сенью изящных берез и просто хорошо провести время вдали от шумной суеты людской обители. На его тихих берегах находится множество пляжей и деревья, в тени которых можно укрыться от солнца и жары: тонкие осины, пушистые ели, могучие сосны. В осенние холода красочная природа этого места согревает сердце и душу, дает волю фантазии и служит пристанищем вдохновения юных поэтов, фотографов и художников. Но как же благодарят щедрый водоем люди? [1, 316].
    Из года в год глазам предстает неприятная картина, стоит только ступить на территорию озера: огромное количество бытовых отходов прибивается к берегам, горы мусора оставляют после себя отдыхающие на суше… Местные жители безответственно превратили окрестности в место повышенной опасности. Вредные вещества, содержащиеся в мусоре, попадают в воду, что очень опасно для здоровья человека и жизни братьев наших меньших, что задолго до нас облюбовали это озеро.

    Не следует также забывать, что беспорядок приводит к расстройству нервной системы, влияет на психологическое состояние, а, значит, вредит здоровью не меньше, чем ядовитые вещества [9, 271].

    Исследование: опрос, анкетирование, интервью.

    Мы решили выяснить, как относятся к этой проблеме жители прилегающей зоны. Было опрошено 30 жителей ближайшей улицы: 5 чел. – 18-25 лет, 15 чел. – 36-50 лет, 10 чел. – старше 50 лет.

    Социальная категория: 50% — рабочие, 10% — служащие, 40% — пенсионеры

    На вопрос «Как вы считаете, кто больше мусорит?»

    • 10 человек ответили, что это молодежь
    • 5 человек – что это подростки
    • 15 человек – указали на взрослых

    Не задумываясь выбросили бы в общественном месте:

    • 5 — пустую банку
    • 5 – обертку от жевательной резинки
    • 20 не выбрали никакие варианты. Мы считаем это показателем экологической культуры у части взрослого населения.

    Главной причиной захламления окрестностей водоёма большинство опрошенных выбрали:

    • недостаточное количество контейнеров для мусора – 65%
    • низкий уровень культуры – 35%

    Решение проблемы:

    Мы поняли, что проблема загрязнения озера существует. Большинство жителей хотели бы видеть озеро чистым и приятным для отдыха. И мы сможем сделать его таким, если постараемся [см. приложение 1].

    В прошлом году мы посетили озеро в Рудничном районе, чтобы очистить его берега и лес вокруг от мусора [см. приложение 2].
    Пластиковые бутылки мы складывали в отдельные мешки. Всего у нас набралось 45 мешков, затем мы договорились с родителями, чтобы они вывезли и сдали этот пластик на переработку. За это, довольно простое, но очень полезное дело нас наградили грамотой за вклад в развитие экологической культуры населения г. Кемерово от ООО «Кузбасского Скарабея» и «Областной детской эколого-биологической станции» [см. приложение 3].

    В 2016 году 7 сентября наш школьный отряд в количестве 35 человек снова отправился по натоптанным тропам, чтобы еще раз провести уборку, ведь это место стало частью нашего коллектива и хранило в себе воспоминания о прошлогоднем осеннем дне, где не было мусора, и мы решили, что так должно быть всегда. По пути мы расклеивали агитационные листовки под названием «Хорошие дела заразительны!», призывающие людей сохранять природу, которые изготовили самостоятельно.

    Мы вручали их жителям со словами: «Давайте сохранять чистоту и порядок на водоёмах и берегах!». Всего было расклеено 35 листовок и роздано 54 брошюры [см. приложение 4].

    Когда мы приехали к месту назначения, многие из нас заметили, что в этом году мусора гораздо меньше, чем в прошлом: уже не так много вокруг валялось бутылок, фантиков, бумажек, и следов пикников почти не было видно. Может, люди стали бережней относиться к окружающей среде? А может наши ровесники или обитатели ближних улиц решили последовать нашему примеру и тоже устроили уборку территории? Но как бы там ни было, мы искренне обрадовались увиденному.

    Дамба встретила нас распростертыми объятиями хрупкой осенней листвы и задорным колючим ветром. Вместе с нами работали и наши учителя, потому что только личный пример – залог успеха. В ходе акции собрано 4 м3 пластиковых и стеклянных бутылок, алюминиевых банок, упаковок от продуктов, бумаги и прочих бытовых отходов, которые оставляют люди.

    Собрав целый контейнер полиэтиленовых мешков с мусором, мы все с удовольствием взирали на плоды своих трудов. Ведь в чистоте и красоте жить приятно каждому.

    Мы были безумно рады, что имели возможность участвовать в этой акции, так как она не только сплотила нас еще сильней, но и сблизила с природой [см. приложение 5].

    А ещё ребята увидели, как любят озеро его жители, и совместно со взрослыми решили на следующий год обустроить берега озера, построив скамейки и стол в зоне отдыха.

    Главным итогом акции мы считаем не только чистый берег, но и возрастание гражданской активности людей, формирование любви к родному краю.

    У нас появилось несколько предложений для департамента по охране природы г. Кемерово:

    • Поставить мусорные контейнеры по берегам водоема.
    • 2 раза в год проводить уборку территории водоёмов ученикам прибрежных школ: №39, №36.
    • Проводить традиционные акции по охране природы на темы: «Мы за чистоту в городе».

    Зачем сажать деревья?

    Озеленение – один из путей улучшения городской среды.

    Зеленые насаждения издавна считаются надежной и проверенной защитой, их справедливо называют «легкими городов». Зеленые насаждения поглощают пыль и токсичные газы. Они участвуют в образовании гумуса почвы, обеспечивающего её плодородие. Формирование газового состава атмосферного воздуха находится в прямой зависимости от растительного мира: растения обогащают воздух кислородом, Зеленые растения смягчают климат. Растения усваивают солнечную энергию и создают из минеральных веществ почвы и воды в процессе фотосинтеза углеводы и другие органические вещества. Без растительного мира жизнь человека и животного мира невозможна. Животные, исключая хищников, питаются только растениями. Растения не только выполняют свою биологическую и экологическую функцию, но их разнообразие и красочность всегда радуют глаз человека [10].

    Важно помнить, что зелень садов, лесов и парков может сохраняться и развиваться только при общем благоприятном состоянии окружающей среды. Поэтому все меры, направленные на улучшение экологического состояния воздуха, воды и почв, благоприятно влияют на зеленые насаждения. Мы заботимся о них, они помогают нам, вот такой круговорот «заботы» в природе получается.

    Каждый год мы организуем акции по озеленению территории нашего района. За 2015-2016 год на территории школы было высажено 55 елей, заложены аллеи первоклассников. В рамках акции «Сирень победы» высажено 52 куста сирени.

    В 2016г. по улице Серебряный бор вдоль дороги посажено 56 саженцев берёз. В рамках акции «Шахтёрский огонёк» высажено 46 рябин [см. приложение 16].

    Соберём. Сдадим. Переработаем. Раздельный сбор отходов

    Больше трети всех отходов, которые образуются в наших домах, можно использовать вторично. Благодаря возвращению ценных ресурсов в цикл производства, уменьшаются объемы свалок и полигонов, экономятся сырье и энергоресурсы.

    К отходам раздельного сбора относятся отслужившие свой срок изделия из бумаги, картона, пластика, стекла и металла. Их сортируют и выбрасывают в маркированные контейнеры, содержимое которых забирает специальный мусоровоз. В отличие от других машин, которые перевозят мусор на полигон, мусоровоз для раздельного сбора доставляет ценные отходы на мусороперерабатывающий завод, где они сортируются по сырьевым фракциям, прессуются и пакуются в тюки. Вторичное сырье заготавливается большими партиями и отправляется на заводы по переработке [7].

    Всем известно, что использованные батарейки нельзя выбрасывать вместе с обычным бытовым мусором.

    Одна пальчиковая батарейка, выброшенная в мусорное ведро, загрязняет тяжёлыми металлами около 20 м2 земли, а в лесной зоне это территория обитания двух деревьев, двух кротов, одного ёжика и нескольких тысяч дождевых червей!

    Батарейки содержат различные тяжелые металлы, которые даже в небольших количествах могут причинить вред здоровью человека. Это цинк, марганец, кадмий, никель, ртуть и др. После выбрасывания батарейки коррозируют (их металлическое покрытие разрушается), и тяжелые металлы попадают в почву и грунтовые воды. Из грунтовых вод эти металлы могут попасть в реки и озера или в артезианские воды, используемые для питьевого водоснабжения.

    Одна пальчиковая батарейка, выброшенная в мусорное ведро, загрязняет тяжёлыми металлами около 20 м2 земли. Батарейки содержат различные тяжелые металлы, которые даже в небольших количествах могут причинить вред здоровью человека. Это цинк, марганец, кадмий, никель, ртуть и др.

    Один из самых опасных металлов, ртуть, может попасть в организм человека как непосредственно из воды, так и при употреблении в пищу продуктов, приготовленных из отравленных растений или животных, поскольку этот металл имеет свойство накапливаться в тканях живых организмов.

    Чтобы обратить внимание жителей района на важность грамотно утилизировать отработанные батарейки, мы проводим информационные минутки и активно участвуем в городской природоохранной акции «Охотники за батарейками».

    Серьезный вред экологии наносит и полиэтиленовый пакет. Установлено, одним пакетом пользуются в среднем не более 20 минут, а на его разложение уходит более 500 лет. В природе нет бактерий, способных разлагать полимерные соединения, поэтому избавиться от пакетов можно только путем сжигания. При сгорании полимерных материалов выделяется один из самых ядовитых газов – СО (угарный). Брошенные пакеты нарушают городские коммуникации – забивают ливневые стоки. Пластиковые пакеты становятся причиной гибели животных. Срок окончательного распада полиэтилена составляет более 500 лет. При сжигании полиэтиленовые отходы выделяют вредные вещества, опасные для природы и здоровья человека. Почти каждый кусочек когда-либо произведенного пластика до сих пор существует. По данным Комитета ООН по охране природы, ежегодно пластиковые отходы становятся причиной смерти 1 миллиона птиц, 100 тысяч морских млекопитающих и неисчислимого количества рыб. Примерно 6 миллионов 300 тысяч тонн мусора, большую часть которого составляет пластик, ежегодно сбрасывается в мировой океан.

    Жители нашего района ещё не готовы отказаться от пластикового пакета. Решение данной проблемы мы видим в соблюдении ежедневного правила: идти за покупками со своей сумкой.

    Перспективный план реализации проекта «Мы с природой дружим, мусор нам не нужен!» на 2015-2016 г.

    № п/п

    Мероприятия

    Дата

    Исполнители

     1

    Очищение береговой линии озера

    сентябрь

    Ученическое самоуправление (ИДФ)

     2

    Посадка саженцев на территории школы

    сентябрь — октябрь

    родители, учащиеся, учителя

     3

    Выставка поделок из природного материала.

    сентябрь

    учащиеся, родители, учителя

     4

    Посадка саженцев на близ лежащей территории по ул. Серебряный бор.

    сентябрь

    ученическое самоуправление (ИДФ)

     5

    Экологическая акция “Мой чистый двор”

    в течение года

    учащиеся, родители, педагоги школы.

     6

    Изготовление кормушек для птиц

    ноябрь

     7

    Сбор макулатуры

    ноябрь

    учащиеся, родители, классные руководители

     8

    Конкурс эко-листовок «Экология и мы»

    апрель

    Учащиеся, классные руководители

     9

    Изготовление скворечников

    март

    учащиеся, родители

     10

    Участие в акции «Сирень победы»

    май

    учащиеся, родители, классные руководители

     11

    Участие в акции «Шахтёрский огонёк» (посадка рябин)

    май

    учащиеся, родители, классные руководители

     12

    Благоустройство школьной территории

    май

    учащиеся, педагоги школы

    Перспективный план реализации проекта «Мы с природой дружим, мусор нам не нужен!» на 2016-2017 г.

    № п/п

    Мероприятия

    Дата

    Исполнители

     1

    Очищение береговой линии озера с привлечение желающих учащихся принять участие в акции

    сентябрь

    Ученическое самоуправление ИДФ, объединение «Росток»

     2

     Посадка саженцев на территории школы

    сентябрь — октябрь

    Ученическое самоуправление ИДФ, объединение «Росток, учащиеся, родители, педагоги школы

     3

    Экологическая акция “Мой чистый двор”

    в течение года

    учащиеся, родители, педагоги школы.

     4

    Экологическая акция “Мой чистый двор”

    в течение года

     5

    Изготовление кормушек

    октябрь

    учащиеся, родители

     6

    Мероприятия, посвященные Дню Земли: экологическая игра «Спаси и сохрани», конкурс фотографий «Природа нашего города»

    октябрь

    учащиеся, родители, педагоги школы

     7

    Конференция «Успех-2017. »

    февраль

    учащиеся

     8

    Конкурс презентаций «Природа и мы»

    учащиеся, родители, классные руководители

     9

    Акция «Подари ёлке жизнь»

    декабрь

    учащиеся, родители, классные руководители

     10

    Изготовление скворечников

    март

    учащиеся, родители

     11

    Выпуск листовок «Береги первоцветы»

    март

    учащиеся

     12

    Конкурс плакатов «Вода источник жизни»

    апрель

    учащиеся, родители, классные руководители

     13

    Конкурс презентаций «Береги природу»

    апрель

    учащиеся,

     14

    Сбор батареек

    март-апрель

    учащиеся, родители, классные руководители

     15

    Сбор макулатуры

    апрель-май

    учащиеся, родители, классные руководители

     16

    Акция «Чистая вода», конкурс плакатов

    апрель

    учащиеся, родители, классные руководители

    Экологический календарь

    Всемирный День воды – 22 марта

    Проводится с 1993 года по инициативе Международной ассоциации водоснабжения и ЮНЕСКО во многих странах мира. На территории Российской Федерации – с 1995 года под девизом «Вода – это жизнь».

    Главные задачи – привлечь внимание общественности к состоянию больших и малых водных объектов, водоохранных зон, водозаборов, качеству стоков.

    Всемирный День метеоролога – 23 марта

    В 1950 году именно в этот день вступила в силу Конвенция Всемирной метеорологической организации (ВМО) – специализированного учреждения ООН.

    Девиз праздника – «Погода, климат и вода в информационную эру». Отмечается с 1961 года.

    Основным содержанием мероприятий этого дня является изучение возможного неблагоприятного развития метеорологических событий, стихийных бедствий, характерных для региона.

    Всемирная акция «Час Земли»

    Час Земли – одна из крупнейших ежегодных экологических акций, инициированных Всемирным фондом дикой природы (WWF). Проводится в последнюю субботу марта.

    Это символическая акция – общественный призыв к решительным мерам по сохранению климата. Миллионы людей во всем мире выключают свет на час в строго определенное время, в знак заботы о будущем планеты и ее ресурсах.

    Международный День птиц – 1 апреля

    В этот день в 1906 году была подписана одна из первых природоохранных конвенций – Международная конвенция об охране птиц, к которой Россия присоединилась в 1927 году.

    Защита птиц, наблюдение за их жизнью, организация помощи в наиболее трудные для них времена, изготовление и вывешивание кормушек, спасение птиц, пострадавших от экологических катастроф, – таковы первоочередные задачи дня птиц.

    С 6-15 марта в рамка городской акции «Весенняя неделя Добра — 2017» в нашей школе была проведена акция «Скворечник», которая явилась продолжением начатой в феврале экологической акции «Покормите птиц зимой», где силами учащихся начальных классов и их родителей были сделаны и установлены 5 кормушек. Если целью акции «Покормите птиц зимой» была установка: «Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну», то сегодня пришла пора позаботиться о пернатых друзьях, возвращающихся к нам, на свою родину.

    На протяжении 3-х лет родителями совместно с детьми было изготовлено 120 скворечников.

    Редакция газеты «Цифра» участвует в экологической акции Марафона школьных СМИ «Птицы и люди». Наши художники делают открытки с изображением птиц и рассылают их в школьные СМИ по всей России. Кто только не получил уже наших птичек: и Москва, и Новосибирск, и Ростов-на-Дону… Мы тоже получаем открытки от друзей. Теперь мы как одна большая «птичья семья», которая поддерживает птиц в непростое для них зимнее время [см. приложение 14].

    День экологических знаний – 15 апреля

    Экологическое образование и просвещение населения, особенно молодого поколения, – одна из основ формирования экологической культуры человека, руководствующегося при общении с окружающим миром принципом «Не навреди!». В России отмечается в соответствии с Федеральным законом «Об охране окружающей среды».

    Суть мероприятий этого дня – знакомство с состоянием дел в области экологической безопасности, формирование у человека личной и общечеловеческой ответственности за их сохранение, а также привлечение школьников и студентов к исследовательской деятельности по изучению флоры и фауны родного края.

    Международный марш парков – последняя неделя апреля

    Современная международная кампания в защиту заповедников и национальных парков – «Марш парков» – ведет свою историю с 40-х годов XIX века. Координатором акции является Центр охраны дикой природы.

    Ежегодно сотни тысяч жителей городов и поселков принимают участие в Марше, чтобы узнать как можно больше о заповедниках, национальных парках, заказниках и других ООПТ и внести свой вклад – спонсорской или волонтерской помощью – в сохранение уголков нетронутой природы.

    Всемирный день Земли – 22 апреля

    В России отмечается с 1990 года. С 1994 года этот день объявлен Всемирным. Традиционно эту акцию ассоциируют с днями всеобщего благоустройства и генеральной уборки мест массового отдыха, берегов и фарватеров малых рек, санитарных зон, производственных и общественных территорий.

    Основная цель проводимых работ – обратить внимание землепользователей на неблагоприятные тенденции, связанные с деградацией земель и загрязнением их промышленными выбросами и ТБО.

    Международный день растений – 18 мая

    Главная цель этого дня – раскрыть красоту растений, познакомить как можно больше людей с важностью их биологии для развития сельского хозяйства, садоводства, лесничества, для производства продуктов питания, бумаги, древесины, химикатов и лекарственных средств. Особенное внимание в этот день отводится роли растений в охране окружающей среды.

    Первый День растений состоялся в 2012 году. В этот день в 39 странах мира провели около 600 различных мероприятий.

    Россия присоединилась к проекту в 2013 году.

    Всемирный день окружающей среды – 5 июня

    Учрежден 27-й сессией Генеральной Ассамблеи ООН 15 декабря 1972 года в ознаменование начала работы Стокгольмской конференции по проблемам окружающей среды.

    В этот день проводятся мероприятия, затрагивающие вопросы неконтролируемого использования природных ресурсов, критически рассматривается баланс качества жизни и ущерба, наносимого природе в виде добычи новых ресурсов, захоронением и утилизацией отходов производства и потребления.

    Заключение

    Проделанная работа позволила нам стать внимательнее по отношению к природе и людям, которые нас окружают. Надеемся, что и люди последуют нашему примеру и тоже примут участие в акции «Летопись добрых дел».

    В ходе реализации проекта были задействованы разные формы работы:

    — поисково-исследовательские: экологический мониторинг: «Экологическое состояние водоёма в рудничном районе» [см. приложение 5].

    — конкурсные:

    • конкурсы рисунков и плакатов, посвященных природе; фото и видеоконкурсы [см. приложение 6].
    • «По родным местам», поделки из природного материала
    • городской конкурс «Весна, семья, экология и закон» [см. приложение 7].
    • районная экологическая игра «Зеленый парус» [см. приложение 9].
    • муниципальный этап областного конкурса социальной рекламы «Вода – источник жизни» [см. приложение 10].
    • городской творческий конкурс «Экология глазами детей»

     — игровые: экологические викторины, игры, спектакли;

     — познавательные: классные часы на экологическую тематику, уроки-семинары, уроки-диспуты, «круглые столы», «Урок чистой воды» и др.
    В проведении уроков экологической грамотности в нашей школе принимают участие общественники, депутаты и педагоги.

    26 декабря 2016 года в стенах школы № 36 состоялся открытый экологический урок для учащихся 10-ого класса. Его провёл Депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, член комитета Государственной Думы по экологии и охране окружающей среды Фокин Александр Иванович. Урок проходил в атмосфере диалога и общения с учащимися по теме экологических проблем загрязнения окружающей среды. Александр Иванович поведал ученикам о существующих в мире проблемах по утилизации мусора, продемонстрировал слайды о мусорных островах в Тихом океане, о проблемах переработке и сортировке отходов [см. приложение 11].
    Такие экоуроки позволяют воспитать в понятийном аппарате такие представления, как «экология», «отходы», «раздельный сбор мусора», «заповедные территории», «охрана природы», «Красная книга», и способствующей экологизации сознания с самого юного возраста с дальнейшей трансформацией его в экологическую культуру.

    — пропагандистская работа. Создание листовок, брошюр способствует актуализации внимания к проблеме экологии [см. приложение 12].

    Ежегодно организуем фотовыставки, видеоролики, цель которых не только показать бытовые свалки, сломанные руками человека деревья, нашу деятельность по охране природы и просто красивые места нашего края, но и заставить задуматься о последствиях своей деятельности.
    Учим младших школьников правильно вести себя в лесу, на реке, на лугу, чтобы не причинять вреда природе. Знакомим их с растениями, занесенными в Красную книгу. С просветительской целью экологический отряд «Росток» в рекреации школьного холла организовал экологический уголок [см. приложение 13].

    Круглогодично в школе совместными усилиями мы наводим порядок, очищаем территории, высаживаем деревья, кустарники и цветы, проводим экологические мероприятия: трудовые десанты, смотры, конкурсы и осуществляем массу других полезных и важных дел.
     «Все мы дети одного корабля по имени Земля, значит, пересесть из него просто некуда. .. Есть твердое правило: встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету», — писал французский писатель, поэт Антуан де Сент-Экзюпери. Вот главное правило жизни, которое должно стать главным условием существования каждого человека на земле.
    Чтобы спасти нашу Землю от гибели, каждый должен начать с себя.

    Список литературы
    1. Артюзов Д. В., Бобров В.В. История Кузбасса. – г. Кемерово: «СКИФ», «Кузбасс», 2006 – 467 с.
    2. Зайцева И., Галчинова О., 1996. Клад пpиpодоохpанной культуpы, где копать // Пpо Эко. Спецвыпуск бюллетеня «Охpана дикой пpиpоды», № 11. — С. 42—44.
    3. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях. Глава 8. Административные правонарушения в области охраны окружающей среды и природопользования Статья 8.2.
    4. Кривенко В. Г. Концепция внутривековой и многовековой изменчивости климата как предпосылка прогноза // Климаты прошлого и климатический прогноз. М., 1992. С. 39-40.
    5. Михеева Н. А., Жуков П. В. К вопросу об управлении процессом экосоциализации населения России // Современные исследования социальных проблем: журнал. — Красноярск: Научно-инновационный центр, 2010. — № 1. — С. 112—114. — ISSN 2218-7405.
    6. Многонациональный Кузбасс. – г. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2003 – 113 с.
    7. Ожегова В.А. Экологический словарь.
    8. Разенкова Д. Ф. Экологическая культура: социально-философские аспекты формирования: Дис. … канд. филос. наук : 24.00.01. — М., 2001. — 162 с. — РГБ ОД, 61:01-9/453-6.
    9. Тулеев А.Г. Кузбасс. Сибирь. Россия. – г. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002 – 420 с.
    10. Экологические проблемы: что происходит, кто виноват и что делать?: Учеб. пособие / В. И. Данилов-Данильян. – М.: Изд-во МНЭПУ, 1997. – 332 с.

    Выставка «Советский экологический плакат 1980-х годов»

     

    В читальном зале отдела изоизданий открылась новая выставка, которая будет идти всё лето: «Советский экологический плакат 1980-х годов». Это не просто красивые картинки — хотя выбранные сотрудниками отдела плакаты, безусловно, радуют глаз и поднимают настроение посетителям читального зала. Эти плакаты призывают к осознанному отношению к природе. Остановись, прочитай, задумайся. Сделай то, что зависит от тебя.

     

     
    Войди в природу другом… [Плакат]. — Художник
    О. Масляков. — Москва : Плакат, 1986
      Воздух должен быть чистым. [Плакат]. — Художник
    Г. Д. Тыршу. — Кишенев : Тимпул, 1986          

     

    В читальном зале отдела изоизданий недавно закончилась выставка плакатов, посвящённых первым годам после революции. Это была заря художественного плаката. Сейчас на стенах читального зала — плакаты пика, расцвета социальной рекламы: конец восьмидесятых годов ХХ века. Нет цензуры, нет жёстких и безапелляционных художественных советов, нет запрещённых тем. Художник может творить так, как считает нужным, чтобы достучаться до зрителя, донести то, что хочется сказать.

    «Социальная реклама, призывающая защищать природу, появилась в нашей стране уже в шестидесятых годах. Но мы выбрали поздний период, когда тема экологии была пусть не такой популярной, как политический плакат, но уже имела свой сложившийся язык, свои понятные всем образы, традиционные сюжеты», — говорит заведующая отделом изоизданий Российской государственной библиотеки Любовь Витальевна Родионова.

    Впрочем, выставка «Советский экологический плакат 1980-х годов» охватывает как привычные, так и совсем необычные темы. Например, плакат «Алкоголь — природы боль» авторства Николая Ивановича Литвиненко — соединение сразу двух актуальных на тот момент тем: антиалкогольная пропаганда в рамках кампании 1985—1990 годов и защита окружающей среды. Или останавливающая взгляд работа Якова Марковича Златопольского «Всё меньше окружающей природы, всё больше окружающей среды». Глядя на кирпичную «коробку», изображённую на плакате, понимаешь, что художник хотел сказать. А название ему дали строки из стихотворения Роберта Рождественского:

    Кромсаем лёд, меняем рек теченье,
    твердим о том, что дел невпроворот…
    Но мы ещё придём просить прощенья
    у этих рек, барханов и болот,
    у самого гигантского восхода,
    у самого мельчайшего малька…
    Пока об этом думать неохота.
    Сейчас нам не до этого пока.
    Аэродромы, пирсы и перроны,
    леса без птиц и земли без воды…
    Всё меньше — окружающей природы.
    Всё больше — окружающей среды. 

     

     
    Ключевой воде подобный есть ли в мире дар? Капля жемчугу подобна, отражая солнца жар. [Плакат]. —  Художник М. Громыко. — Ташкент : Узбекистан, 1989   Ключевой воде подобный есть ли в мире дар? Капля жемчугу подобна, отражая солнца жар. [Плакат]. —  Художник М. Громыко. — Ташкент : Узбекистан, 1989 

     

    В фонде отдела изоизданий хранится немало плакатов республик бывшего СССР. Скорее всего, на их родине их уже не осталось, но посетители выставки увидят два чудесных плаката художника-графика Михаила Всеволодовича Громыко, созданные в Узбекистане в 1989 году — «Ключевой воде подобный есть ли в мире дар? Капля жемчугу подобна, отражая солнца жар». Эти парные плакаты напоминают нам, сколь многое зависит от мастерства художника: ими можно долго любоваться, разглядывать, отмечать детали.

    Виталий Евгеньевич Вольф, признанный художник-плакатист и друг отдела изоизданий, говорил про киноплакат так: «В плакате важен образ. В плакате должна быть метафора. Метафору можно выразить только через образ… Цель плаката: остановить случайного прохожего, овладеть его вниманием, заставить смотреть, думать». В полной мере это относится и к экологическому плакату. Но здесь мало просто зацепить и привлечь внимание: важно показать каждому человеку, что он может сделать для себя и своих детей, своего города, своей республики, своей страны, своей планеты.

     

     

     

     
    Берегите природу! [Плакат]. — Художник С. Сухов. — Алма-Ата : Министерство здравоохранения Казахской ССР, Республиканский дом санитарного просвещения,  1986            Береги чистоту рек и водоемов! [Плакат]. — Художник
    Г. Лопатина. — Москва : Плакат, 1989       

     

     

     
    Водитель, береги природу! [Плакат]. — [Б. м.], 1989   Берегите чистоту природы! [Плакат]. — Художник
    Г. А. Беккер. — Львов : Облполиграфиздат, 1987

     

     

     
    Вы слыхали, как поют дрозды… [Плакат]. — Художники
    Н. Литвиненко, В. Телинов. — Москва : Плакат, 1988      
      Береги родную природу! [Плакат]. — Художник
    А. Чеботарев. — Москва : Металлургия, 1988      

     

     

     
    Волге быть или… [Плакат]. — Художники Е. Михеева,
    С. Булкин. — Москва : Плакат, 1989     
      Все меньше окружающей природы, все больше окружающей среды. [Плакат]. — Художник
    Я. Златопольский. — Москва : Плакат, 1989 

     

     

    Роуз Ню: устраните дефицит финансирования

    Автор Роуз Ню, главный специалист по охране природы

    Бюджет охраны окружающей среды Китая может быть увеличен за счет увеличения инвестиций из частного и гражданского секторов

    Согласно отчету, опубликованному Институтом Полсона, финансовые потоки в глобальное сохранение биоразнообразия в 2019 году составили от 124 до 143 миллиардов долларов США, что составляет всего 0,12–0,14 процента мирового ВВП. Чтобы обратить вспять сокращение биоразнообразия к 2030 году, в докладе говорится, что в глобальном масштабе нам необходимо ежегодно тратить от 722 до 967 миллиардов долларов в течение следующих 10 лет.Таким образом, дефицит финансирования биоразнообразия составляет в среднем 711 миллиардов долларов в год, а текущие расходы составляют лишь скудные 15 процентов необходимого финансирования.

    Китай потратил около 379,6 млрд юаней (58 млрд долларов США) на охрану окружающей среды в 2019 году, что составляет около 0,38% ВВП того года, что выше, чем в среднем по миру. Однако более глубокий взгляд на структуру расходов показывает, что большая часть средств была потрачена на крупные проекты по восстановлению окружающей среды, в то время как наиболее важные области защиты биоразнообразия, такие как создание и управление охраняемыми территориями и охрана дикой природы, сталкиваются с проблемами. острая нехватка финансирования.Только значительно увеличив инвестиции в эти области, Китай сможет эффективно защитить оставшуюся дикую природу и среду ее обитания, а также критически важные природные экосистемы.

    Поскольку большая часть расходов приходится на правительство и государственный сектор, существует много возможностей для увеличения бюджета охраны природы Китая за счет увеличения инвестиций из частного и гражданского секторов. Однако очень важную роль в этом процессе призвано сыграть государство. Он должен создать оптимальную политическую среду и механизм мотивации для стимулирования природоохранных усилий со стороны компаний и других видов социального капитала.Кроме того, правительству следует принять законы и правила, эффективно препятствующие корпоративной производственной и строительной деятельности, наносящей вред природе, чтобы сократить будущие потребности в финансировании экологического восстановления. Чтобы восполнить дефицит финансирования в сфере сохранения и восстановления окружающей среды, Китаю следует уделить первоочередное внимание следующим трем направлениям.

    Во-первых, Китай должен быстро мобилизовать больше средств из различных источников, помимо государственного сектора. Хорошим примером мобилизации средств общества является Фонд друзей национальных парков, созданный Службой национальных парков США.Национальные парки являются всемирно признанным эффективным и чрезвычайно важным средством сохранения биоразнообразия. В 1967 году Конгресс США учредил Фонд национальных парков в качестве благотворительного партнера Службы национальных парков. С момента своего создания фонд работает над сохранением национальных парков и исторически значимых мест страны. В настоящее время фонд ежегодно получает около 300 миллионов долларов благотворительных пожертвований, что эффективно компенсирует нехватку государственных средств.Поскольку Китай строит свою собственную систему национальных парков, один из советов, который он может почерпнуть из Соединенных Штатов, заключается в том, чтобы создать организацию, аналогичную Фонду друзей национальных парков, в качестве платформы для подключения благотворительных партнеров, будь то предприятия, неправительственные организации или частные лица. собирать частные средства в поддержку развития и управления национальными парками.

    Китай должен стимулировать усилия по сохранению и восстановлению окружающей среды с помощью продуктов и политики зеленого финансирования, таких как зеленые облигации.Китай лидирует в мире по зеленому финансированию, но большая часть средств, привлеченных с помощью продуктов зеленого финансирования, была инвестирована в проекты, связанные с энергосбережением, сокращением выбросов и возобновляемыми источниками энергии, с небольшими инвестициями в проекты по защите биоразнообразия и восстановлению окружающей среды. Существует много возможностей для расширения применения продуктов «зеленого» финансирования, таких как «зеленые» облигации, «зеленые» кредиты и «зеленое» страхование, в сфере сохранения и восстановления окружающей среды.

    Во-вторых, Китай должен уменьшить вред, наносимый окружающей среде. Широко принятым подходом к сохранению биоразнообразия является механизм компенсации биоразнообразия. В качестве экономических инструментов, основанных на подходе «загрязнитель платит», компенсации биоразнообразия представляют собой измеримые результаты сохранения, предназначенные для компенсации неблагоприятных и неизбежных воздействий проектов развития в дополнение к уже реализованным мерам по предотвращению и смягчению последствий. Если застройщик наносит ущерб экологической системе, такой как водно-болотные угодья, он должен оплатить восстановление экологической системы того же типа в другом месте того же размера или больше, или компания, которая выбрасывает больше парниковых газов, чем разрешено, может купить углерод. кредиты на рынке торговли выбросами углерода, чтобы компенсировать воздействие на окружающую среду.

    Китай собирается запустить свой национальный углеродный рынок. Китай должен постепенно включать проекты связывания углерода с многочисленными преимуществами, такие как связывание зеленого и синего углерода, создаваемое лесами, водно-болотными угодьями и пастбищами, в национальный рынок торговли квотами на выбросы, чтобы предприятия, ставящие перед собой цели по сокращению выбросов, могли приобретать такие углеродные кредиты, чтобы компенсировать часть своих выбросы. Таким образом, рынок торговли квотами на выбросы углерода мог бы приносить новые доходы для сохранения и восстановления окружающей среды.

    Наконец, Китай должен повысить эффективность государственных и частных средств, вложенных в сохранение окружающей среды. В настоящее время подавляющее большинство государственных и частных средств направляется на инженерные проекты по восстановлению окружающей среды, а не на более рентабельные природные решения, которые предоставляют человечеству важные экосистемные услуги. Поэтому в большинстве случаев получается половина результата при удвоенных усилиях.

    Китаю следует использовать передовой международный опыт в отношении более эффективного использования существующих средств и более разумной политики и выбора инвестиций.Чтобы предоставить китайцам более качественные и экологически чистые услуги и продукты, Китай должен максимально использовать важные экосистемные услуги, предоставляемые природой человечеству.

    По мере того, как Китай продолжает строить экологическую цивилизацию, а концепция «ясные воды и пышные горы являются бесценным достоянием» внедряется по всей стране, китайское правительство обнародовало ряд политик и мер по сохранению окружающей среды и экологической компенсации, создав очень хорошая политическая обстановка.Хотя государственный сектор не может предоставить все необходимое финансирование, у Китая есть светлое будущее в быстрой мобилизации значительных сумм средств от общества для защиты биоразнообразия, если правительство введет в действие правильные правила и разумные стимулы, а технологические средства и торговая платформа постепенно улучшалась.

    Эта статья впервые появилась в China Daily в апреле 2021 года.

    Конкурс детского рисунка, посвященный 50-летию Дня Земли, Дню охраны природы в год 25-летия независимости Туркменистана, Дню борьбы с опустыниванием и засухой.

    Дата публикации: 05 июня 2020 г.

    Региональный экологический центр Центральной Азии (РЭЦЦА) совместно с Министерством иностранных дел Туркменистана, Министерством сельского хозяйства и охраны окружающей среды Туркменистана, Министерством культуры Туркменистана при поддержке Конвенции ООН по борьбе с опустыниванием провел конкурс детского рисунка 5 июня 2020 года в Академии художеств Туркменистана, посвященный 50-летию Дня Земли, Дню охраны природы в год 25-летия Независимости Туркменистана и Дню борьбы с опустыниванием и засухой .

    Все эти торжества призваны сформировать у населения, особенно у подрастающего поколения, чувство ответственности за окружающую среду.

    Ежегодно 17 июня отмечается «Всемирный день борьбы с опустыниванием и засухой» — в этот день в 1994 г. была официально принята Конвенция ООН по борьбе с опустыниванием (КБОООН).

    За время своего существования секретариат КБОООН разработал механизмы для продвижения политики по борьбе с засухой и песчано-пыльными бурями (ПББ), а также оказывал поддержку государствам в разработке национальных планов по повышению их готовности и устойчивости к засухе и ПББ.

    Каждый производитель и потребитель в той или иной степени несет ответственность за деградацию земель и оставляет свой след в жизни будущих поколений. Региональный пилотный проект «Региональные подходы к борьбе с песчано-пыльными бурями (ППБ) и засухой в Центральной Азии», реализуемый в Центральной Азии при поддержке Секретариата КБОООН и координируемый РЭЦЦА, также отмечает антропогенные факторы деградации земель и учитывает учитывать взаимосвязь природных ресурсов, производителей и потребителей, способствуя снижению рисков, связанных с засухой и СДС, для социально-экономической стабильности.

    Конкурс детского рисунка, посвященный празднованию Дня Матери-Земли, Дня охраны природы, Дня борьбы с опустыниванием и засухой, призван отразить взгляд и видение детей на окружающий мир, их восприятие и оценку нашей действительности, а также воспитывать личную ответственность и уважение детей к окружающей среде.

    В мероприятии приняли участие учащиеся художественных школ со всего Туркменистана.

    По итогам конкурсного отбора 6 лучших работ, отражающих тематику мероприятия, способ работы и подачи своего видения, были признаны победителями.Особое внимание и симпатии были оказаны авторам еще 19 творческих работ, которые были отмечены поощрительными призами.

    На торжественной церемонии награждения конкурсантов, собравшихся со всех велаятов Туркменистана, за прекрасно выполненную работу и творческий и деятельный подход были вручены дипломы и памятные подарки.


    Замечательный детский конкурс предоставил нам уникальную возможность вспомнить о личной ответственности каждого человека и уважении к Земле и ее ресурсам.


    Рисование законных линий на песке для восстановления Земли

    Пустыня

    «След человечества на этой планете стал настолько большим, что сегодня только около четверти земной поверхности составляют «районы дикой природы»: большие, естественно функционирующие территории без человеческой инфраструктуры. Публикация в Nature (2020), к которой я был даже показывает, что люди никогда не посещали менее одной трети Антарктики.В Европе только очень небольшой процент земли остается дикой природой. Такие районы ценны по разным причинам, например, как местообитания редких видов и как эталонные территории для науки. Я исследую роль закона в защите этих последних диких мест.

    Для оценки того, действительно ли нормативная база эффективна, могут быть важны практические обзоры. Например, я участвую в международном управлении Антарктидой, и одна из вещей, которую делают участвующие страны, — это разработка правил посещения мест. Как наблюдатель, я имел возможность оценить, эффективны ли эти рекомендации. Отрадно видеть, что опытные гиды действительно пользуются этими рекомендациями и соответствующими картами, знают, где гнездятся пингвины и гигантские буревестники, и обходят эти районы стороной. Это показывает, что регулирование полезно. И это выявляет слабые стороны, такие как то, что туристы слишком близко подходят к тюленям или хотят использовать дроны. У меня тоже смешанные чувства от таких визитов, потому что для природы, конечно, лучше было бы остаться дома.»

    Краткосрочный обзор и совокупные экологические проблемы

    «За последние полтора века был принят большой свод законов для защиты природы, но большинство систем дают государственным органам много возможностей для баланса интересов. Это звучит логично, но, используя эту маржу, власти часто отдают приоритет экономической -срочные интересы. И, как правило, новый план или проект разрешается при условии, что ущерб окружающей среде сведен к минимуму.

    Конечно, еще есть место для учета экономических интересов, но линии на песке уже проведены

    Проблема в том, что множество небольших случаев экологического ущерба накапливаются, создавая кумулятивные экологические проблемы: утрата природы, изменение климата, пластиковый бульон и т. д. — все это кумулятивные проблемы.Правовым системам трудно справиться с проблемами такого масштаба, и именно поэтому европейское экологическое право разработало строгие стандарты качества для воды, воздуха и природы. Конечно, еще есть место для рассмотрения экономических интересов, но линии на песке уже проведены».

    Поиск «крысиных бегов»

    «Многие компании и политики недовольны жесткой европейской нормативно-правовой базой; они продолжают искать легальные «крысиные прогоны» — уловки при творческом толковании закона — для выдачи разрешений на планы и проекты, наносящие ущерб окружающей среде, такие как мегаполисы. конюшни, новые дороги и аэропорты (т.г., аэропорт Лелистад), а также добыча газа и соли из-под морского дна в Ваддензее. К сожалению, высший административный суд в Нидерландах (Отдел административной юрисдикции Государственного совета) часто весьма склонен к сотрудничеству: он часто подтверждает творческое толкование европейского права, то есть толкование, которое следует букве закона. но противоречит духу и целям европейского экологического права. Обычно требуется решение Европейского суда, чтобы установить, что линии на песке были пересечены.Дело в том, что получение этой ясности ЭХП зачастую занимает многие годы, а между тем состояние природы часто продолжает ухудшаться. Это, в свою очередь, приводит к усилению противоречий между законодательством ЕС и экономическими планами и проектами, а также к очень высоким затратам на восстановление природы. Азотный кризис ясно иллюстрирует это, но аналогичные процессы можно наблюдать и в отношении воды и изменения климата».

    Если природа будет процветать, регулирующее бремя и ограничения европейского права будут менее гнетущими

    «Поскольку государственные органы действуют на грани закона, соблюдение европейского экологического законодательства часто должно обеспечиваться гражданами и экологическими организациями, обращающимися в суд. Также все чаще возбуждаются судебные иски против компаний. Любопытно, что «Шелл» предстала перед судом как «крупнейший загрязнитель в Нидерландах», чтобы противостоять искам, выдвинутым организацией «Друзья Земли Нидерландов». Совокупные экологические проблемы вызваны большим количеством сторон, и отдельные стороны часто остаются невредимыми, указывая на других и утверждая, что их конкретный вклад не может быть идентифицирован. Поэтому, когда такого рода судебные процессы против компаний будут успешными, все может измениться.»

    Есть и хорошие новости

    «Хорошая новость заключается в том, что помогает строгая охрана. Многие исчезнувшие виды, такие как бобры, выдры и волки, возвращаются, скопы и орланы снова гнездятся в Нидерландах. связаны не только с предотвращением ущерба, но и с активным восстановлением природы.Эковосстановление является ключом к достижению международных и европейских целей в области охраны природы, и были достигнуты большие результаты: проекты восстановления дикой природы для создания более полных экосистем, план действий Нидерландов по реинтродукции осетровых (древний вид рыб) в Рейн и так далее. И это пойдет на пользу экономике, потому что, если природа будет процветать, регулирующее бремя и ограничения европейского права будут менее гнетущими. Вот почему VNO-NCW (Конфедерация промышленности и работодателей Нидерландов) недавно призвала к разработке национального плана восстановления природы».

    Как Китай защитит четверть своей земли

    Стремительный рост Китая привел к ошеломляющему загрязнению воздуха и воды. Поэтому некоторые люди с удивлением узнают о крупной инициативе по защите более четверти материковой части Китая — территории, почти равной территории Франции, Испании, Турции, Германии и Италии вместе взятых, всего более 2.4 миллиона квадратных километров.

    Инициатива, получившая название «Красная линия сохранения окружающей среды Китая» (ECRL), началась в 2011 году. Она основывается на десятилетнем местном опыте и опирается на экономические, демографические, экологические и другие правительственные и академические данные. ECRL реализует разработанные мной в 2010 году стратегии по выявлению и защите важных экологических систем. Планы уже разработаны для 15 провинций, включая Пекин и экономическую зону реки Янцзы. Остальные будут достроены до конца года.

    В следующем году знаменательная Конвенция о биологическом разнообразии (КБР) будет проведена в Китае впервые с момента вступления в силу в 1993 году. Она определит глобальный план действий по сохранению природы на следующее десятилетие: основное внимание уделяется инновациям в области биоразнообразия. и деградация земель. Прошлые цели в области биоразнообразия не были достигнуты, и на совещании КБР 2020 года необходимо поставить амбициозные и практичные цели. Подход красной линии может быть поучительным, поскольку он предназначен для защиты почти всех редких и находящихся под угрозой исчезновения видов и мест их обитания в Китае.

    Как возникла эта шкала экологических обязательств? Быстрый экономический рост Китая вывел сотни миллионов людей из бедности, но это дорого обошлось здоровью и благополучию людей и местностей. Это стало очевидным в 1998 году, когда наводнение в бассейне реки Янцзы унесло жизни более 3000 человек и причинило экономический ущерб на сумму более 20 миллиардов долларов США.

    В прошлом мы бы ответили строительством все более высоких плотин и дамб. Но после этого наводнения произошло нечто иное: несколько других ученых-экологов и я участвовали в переговорах по реконструкции с руководителями правительства, и мы продемонстрировали, что разрушение экосистемы усугубило наводнения.Чрезмерный выпас скота и вырубка лесов уменьшили способность пастбищ поглощать поверхностный сток; водно-болотные угодья были потеряны для развития, наряду с их способностью ограничивать наводнения.

    Это ознаменовало начало национального сдвига, создавшего то, что китайское правительство назвало экоцивилизацией, в которой человечество живет в гармонии с природой. В 2000 году я начал экологическое зонирование ECRL в уезде Анжи в провинции Чжэцзян, которое в конечном итоге распространилось на дельту Жемчужной реки и около 20 других муниципальных районов.К 2013 году технология и методы разграничения ECRL были сформулированы и применялись в четырех пилотных провинциях. В 2017 году я вместе со своей командой возглавил усилия по распространению на национальном уровне, разработав стратегии высшего уровня для оценки того, какие экологические регионы представляют наибольшую ценность для природы и человека.

    Эти усилия основаны на научных оценках, учитывающих многие аспекты: биоразнообразие, подверженность эрозии, важнейшие экосистемные услуги (такие как опыление и сохранение почвы) и устойчивость к стихийным бедствиям.Охраняемые территории выбираются из-за их биоразнообразия и природной красоты; экосистемные услуги, включая доступ к пресной воде; или способность окружающей среды противостоять стихийным бедствиям, таким как наводнения и песчаные бури. Затем инициатива устанавливает строгие границы вокруг этих территорий, чтобы защитить их от индустриализации и урбанизации. Он также стремится восстановить экологически уязвимые районы и защитить населенные пункты. Некоторые из охраняемых территорий удалены. Многие нет.

    Вокруг дельты реки Янцзы 28 995 квадратных километров земли отведены под защиту, включая береговую линию реки Янцзы, важные заболоченные леса и пастбища.В регионе проживает 150 миллионов человек (около 11% населения Китая), и на его долю приходится 20% его валового внутреннего продукта (ВВП). Район, отмеченный красной линией для региона Бохайского экономического кольца (который включает Пекин), покрывает примерно 37% морской площади и 31% его береговой линии и внутренних земель.

    Национальные мандаты защищают обозначенные территории, но необходима поддержка местных властей: они несут ответственность за его выполнение. Иногда это означает сделать трудный выбор. Некоторых людей, проживающих на обозначенной земле, приходится переселять.Некоторые отрасли должны быть закрыты. Например, планируется прекратить работу 314 квадратных километров аквакультурных ферм в национальном природном заповеднике водно-болотных угодий Цзянсу Яньчэн.

    Некоторые сомневаются, что такая амбициозная программа может увенчаться успехом, но концепция экологических красных линий уже прописана в законах об охране окружающей среды и безопасности, правовой статус, который будет трудно обойти. И инициативы Китая по красной линии — это редкие и серьезные обозначения: его самой известной инициативой была политика одного ребенка.

    Я был приятно удивлен тем, с какой готовностью местные власти восприняли и даже приветствовали эту политику. Например, во внутренней Монголии пастухи видели, как пастбища были уничтожены горнодобывающей и нефтяной промышленностью. Они хотят лучшей жизни и более чистой земли больше, чем роста ВВП.

    Много дел. В прошлом веке более 10% илистых отмелей и водно-болотных угодий Китая были потеряны для освоения, а более 100 000 квадратных километров пастбищ подверглись деградации. Согласно Красному списку позвоночных животных Китая за 2015 год, не менее 900 видов позвоночных находятся под угрозой исчезновения — более 20% оцененных видов.И 43,1% видов амфибий в стране находятся под угрозой исчезновения, по сравнению с 32,5% во всем мире.

    Мы ожидаем, что эти цифры улучшатся после того, как будут полностью введены в действие политики красной линии. ECRL представляет собой своего рода амбицию и изощренность, необходимые для обеспечения здоровой планеты. Я надеюсь, что другие страны последуют примеру Китая.

    Экологическая эстетика (Стэнфордская философская энциклопедия)

    1. История

    Хотя экологическая эстетика развивалась как подполе Западная философская эстетика только за последние сорок лет исторические корни восемнадцатого и девятнадцатого веков в Европе и Североамериканская эстетика.В эти века были важны достижения в области эстетики природы, в том числе появление понятие бескорыстия вместе с понятием возвышенного и живописность, а также введение идеи положительного эстетика. Эти понятия продолжают играть роль в современной работе. в эстетике окружающей среды, особенно в контексте ее отношение к экологии. (См. также раздел 5.1 ниже.)

    1.1 Эстетика природы восемнадцатого века

    На Западе первые крупные философские разработки в эстетика природы возникла в восемнадцатом веке.Во время этого века основоположники современной эстетики не только стали принимать природа как парадигматический объект эстетического опыта, они также разработал концепцию бескорыстия как признака такого опыт. В течение века эта концепция была разработан различными мыслителями, которые использовали его для очищения от эстетическое восприятие, постоянно растущий круг интересов и ассоциации. Согласно одному стандартному отчету (Stolnitz 1961), концепция возникла у третьего графа Шефтсбери, который представил как способ характеристики понятия эстетического, был украшен Фрэнсисом Хатчесоном, который расширил его, чтобы исключить из эстетического опыта, а не просто личного и утилитарного интересы, но и ассоциации более общего характера, и дальнейшее развитие получил Арчибальд Элисон, который воспринял это как отсылку к особое состояние души.Концепция получила классическое формулировка в «Критике суждения » Иммануила Канта , в природа бралась как образцовый объект эстетического опыта. Кант утверждал, что естественная красота выше красоты искусства и что оно дополняло лучшие привычки ума. Не случайно, что развитие концепции бескорыстия и принятие природа как идеальный объект эстетического восприятия шла рука об руку. Уточнение понятия эстетики с точки зрения концепция бескорыстия диссоциировала эстетическую оценку природы от личных, религиозных, экономические или утилитарные интересы, любой из которых может помешать эстетический опыт.

    Теория бескорыстия также послужила основой для понимание эстетических измерений природы с точки зрения трех отдельные концептуализации. Первый связан с идеей красивый , который охотно относится к прирученным и окультуренным сады и пейзажи. Второй основывался на идее возвышенное . В переживании возвышенного, чем больше угрожающие и ужасающие явления природы, такие как горы и дикая местность, если смотреть на них с незаинтересованностью, могут быть эстетически ценили, а не просто боялись или презирали.Эти два понятия были в значительной степени разработаны Эдмундом Берком и Кант. Однако в отношении оценки природы третья концепция должно было стать более значительным, чем у прекрасного или возвышенное: понятие живописного . Таким образом, к концу восемнадцатого века, было три четко различных идеи каждый из которых фокусируется на различных аспектах разнообразной и часто контрастные настроения. Один историк живописной традиции (Конрон 2000) утверждает, что в «английской теории восемнадцатого века границы между эстетическими категориями относительно четкие и стабильный».Различия можно резюмировать следующим образом: объекты воспринимаются как красивые, как правило, маленькие и гладкие, но тонко разнообразные, нежные и «светлые» по цвету, в то время как те воспринимаются как возвышенные, напротив, мощные, обширные, интенсивные, ужасающим и «неопределенным». Живописные предметы обычно находится посередине между теми, кто испытал возвышенное или красивое, сложное и эксцентричное, разнообразное и нерегулярный, богатый и сильный, полный энергии.

    Неудивительно, что из этих трех понятий идея живописный, а не красивый или возвышенный, достигал большое внимание уделялось эстетическому восприятию природы.Нет только он занимает обширную середину комплекса, нерегулярные, сильные и яркие, все они изобилуют естественным мира, это также укрепило различные давние связи между эстетическое восприятие природы и обращение с ней в Изобразительное искусство. Термин «живописный» буквально означает «картинное» и теория живописных защитников эстетическое восприятие, при котором мир природы воспринимается как разделены на художественные сцены, идеально напоминающие произведения искусства, особенно пейзажная живопись, как по сюжету, так и по композиции.Таким образом, поскольку концепция бескорыстия требовала признания природа лишена личных интересов оценивающего и ассоциации, это помогло расчистить почву для опыта природы руководствуется теорией живописного, согласно которой ценитель побуждали смотреть на природу с точки зрения нового набора художественных образов и ассоциации. Таким образом, идея живописного относится к прежние представления о мире природы как о том, что называют «произведениями природы», которые, хотя и рассматриваются в себя должными и важными объектами эстетического опыта, считались еще более привлекательными, когда они напоминали произведения Изобразительное искусство.Эта идея также перекликается с другими художественными традициями, такими как видение искусства как зеркала природы. Теория живописность получила наиболее полную трактовку в конце XVIII в. века, когда он был популяризирован в трудах Уильяма Гилпина, Уведейл Прайс и Ричард Пейн Найт. В то время она обеспечивала эстетический идеал для английских туристов, преследовавших живописные пейзажи в Озерном крае, Шотландском нагорье и Альпах.

    1.2 Эстетика природы девятнадцатого века

    После формулировки в XVIII веке идея живописность оставалась доминирующим влиянием на народную эстетику. переживания природы на протяжении всего девятнадцатого века и в двадцатый век.Действительно, он по-прежнему является важным компонентом вид эстетического опыта, обычно связанный с обычным туризм — то, что включает в себя наблюдение и оценку природы мир, как он представлен в изображениях, найденных в путешествиях брошюры, фотографии-календари и открытки с картинками. Однако, в то время как Идея живописного продолжала направлять народную эстетику. понимание природы, философское изучение эстетики природа после расцвета в восемнадцатом веке пришла в упадок. Многие из основных тем, такие как концепция возвышенного, понятие бескорыстия и теоретическая центральность природы в философской эстетике, кульминацией которого стал Кант, давший некоторые эти идеи такое исчерпывающее изложение, что своего рода философское закрытие, казалось бы, было достигнуто. Вслед за Кантом был установлен новый мировой порядок. по инициативе Гегеля. В философии Гегеля искусство было высшим выражение «Абсолютного Духа», и оно, а не природе, суждено было стать излюбленным предметом философских эстетика.Таким образом, в XIX веке как на континенте, так и в Соединенном Королевстве относительно мало философов и лишь рассеяние мыслителей романтического движения серьезно преследовало теоретическое изучение эстетики природы. Не было философское произведение, сравнимое с произведением прошлого века.

    Однако в то время как философское изучение эстетики природы томился в Европе, новый способ понимания эстетического понимание мира природы развивалось в Северной Америке. Эта концепция оценки природы уходит своими корнями в американскую традиция письма о природе, как показано в эссе Генри Дэвид Торо. Он также был вдохновлен идеей живописного и, в меньшей степени, возвышенного, особенно в его художественные проявления, такие как картины Томаса Коула и Фредерик Чёрч. Однако по мере того, как написание природы становилось все более доминирующим форма выражения, концепция все больше формировалась развития в области естественных наук. В середине девятнадцатого века, на него оказали влияние географические работы Джорджа Перкинса Марш (Marsh 1865), утверждавший, что человечество все чаще вызывает разрушение красоты природы.Идея была сильно представлены к концу века в работах американских натуралист Джон Мьюир, который был погружен в естествознание. Мьюир явно отличало такое понимание эстетического оценка природы от того, что управляется идеей живописный. В известном эссе «Близкий взгляд на высокие Сьерра» (Мьюир, 1894 г.), два товарища Мьюира-художника, которые сосредоточиться на горных пейзажах, иллюстрировать эстетическое восприятие природы как руководствуясь идеей живописности. Это отличается от Мюира. собственный эстетический опыт, связанный с интересом и оценка горной среды несколько больше похожа на оценку геолог. Этот способ познания природы в конечном итоге привел Мьюира увидеть всю природную среду и особенно дикую природу как эстетически прекрасное, а уродство находить прежде всего там, где природа подвергся вторжению человека. Диапазон вещей, которые он считал как эстетически значимый, казалось, охватывал всю природную мир, от существ, считавшихся в его время отвратительными, таких как змеи и аллигаторы, к стихийным бедствиям, которые, как считалось, разрушают окружающую среду, таких как наводнения и землетрясения.Вид оценки природы практикуемый Мьюиром, стал ассоциироваться с современной точкой зрения. взгляд, называемый «позитивной эстетикой» (Карлсон, 1984). Насколько поскольку такая оценка избегает следов человечества на естественном окружающей среде, это несколько противоположно эстетическому восприятию под влиянием идеи живописности, которая находит интерес и восхищение свидетельством человеческого присутствия.

    2. События двадцатого века

    Западное философское исследование эстетики мира природы достиг своего пика в середине ХХ века, когда сосредоточенность аналитической эстетики почти исключительно на философии искусства.В то же время оба мнения о том, что эстетическое восприятие природы паразитирует на искусстве и даже мысли о том, что оно на самом деле не эстетическая оценка вообще защищалась некоторыми мыслителями. Однако, в последней трети века возникла реакция на пренебрежение естественного мира дисциплиной эстетики, которая положила начало возрождение эстетического исследования природы и привело к Возникновение экологической эстетики.

    2.1 Пренебрежение эстетикой природы

    В первой половине ХХ века англо-американская философия в значительной степени игнорировал эстетику природы.Однако были некоторые примечательные исключения. Например, в Северной Америке Джордж Сантаяна исследовал тему, а также понятие самой природы. Несколько позже Джон Дьюи внес свой вклад в понимание эстетический опыт как природы, так и повседневной жизни, и Курт Дюкасс говорил о красоте природы так же, как и о красоте человека. форма. В Англии Р. Г. Коллингвуд работал как над философией искусство и идея природы, но две темы не имели принципиального значения. сойтись в его мыслях.Однако, кроме нескольких таких личности, поскольку эстетика преследовалась, было мало серьезное отношение к эстетике природы. Напротив, в дисциплине преобладал интерес к искусству. Посредством середины двадцатого века, в рамках аналитической философии основным философская школа в англоязычном мире того времени, философская эстетика фактически отождествлялась с философией искусства. Ведущий учебник эстетики того времени имел подзаголовок Проблемы философии критики и открыт с утверждение: «Не было бы проблем эстетики, в смысле, в котором я предлагаю выделить эту область исследования, если никто когда-либо говорил о произведениях искусства» (Beardsley 1958).Комментарий должен был подчеркнуть важность анализа языка, но он также раскрывает преобладающее искусство истолкование эстетики того времени. время. Более того, если и когда эстетическое восприятие природы было обсуждалось, к нему относились по сравнению с искусством как к беспорядку, субъективный бизнес, представляющий меньший философский интерес. Некоторые из основных эстетики второй половины века утверждали, что эстетическое суждения за пределами того, что стало известно как «мир искусства», должны остаются по отношению к условиям наблюдения и свободными от рода ограничений, которые управляют оценкой искусства (Walton 1970, Дикки 1974).

    Доминирование аналитической эстетики интересом к искусству имело два аспекта. разветвления. С одной стороны, это помогло спровоцировать спорный философская позиция, отрицавшая возможность всякой эстетической переживание природы в любом случае. Позиция придерживалась этой эстетической оценка обязательно включает в себя эстетические суждения, которые влекут за собой оценка объекта оценки как достижения дизайнерского интеллект. Однако, поскольку природа не является продуктом конструирования интеллекта, его оценка не эстетична (Мэннисон, 1980).в В прошлом оценка природы считалась эстетической из-за предположение о том, что природа есть работа проектирующего творца, но это предположение просто ложно или, по крайней мере, неадекватно для обоснования любого эстетика природы. С другой стороны, искусство доминирует в конструировании. эстетики также поддержали подходы, которые стоят в пределах множество различных исторических традиций, осмысляющих естественный мир как по существу искусствоподобный — например, как совокупность «произведения природы» или как «дело рук» творца, или как живописный пейзаж.Например, что можно назвать ландшафтная модель оценки природы, которая вытекает непосредственно из традиция живописности предполагает, что мы должны эстетически переживаем природу, как мы ценим пейзажи. Это требует до некоторой степени видеть его, как если бы это был ряд двухмерные сцены и упор либо на художественные качества зависимости от романтических образов, связанных с идеей живописность или просто по его формальным эстетическим качествам. Такой художественно-ориентированные модели эстетического восприятия природы, в помимо поддержки мощными и давними традициями мысли (Biese 1905, Nicolson 1959), пересматриваются в некоторых недавние работы в области эстетики окружающей среды (Stecker 1997, Crawford 2004, Ледди, 2005а, Тафалла, 2010, Паден, 2015б). Так же и защита в последнее время возродилось формалистическое эстетическое восприятие природы. (Zangwill 2001 2013, Welchman 2018), наряду с соответствующими обсуждениями и дебаты (Парсонс 2004, Парсонс и Карлсон 2004, Мур 2006).

    2.2 Возникновение экологической эстетики

    В последней трети ХХ века вновь возродился интерес к возникла эстетика природы. Это возрождение явилось результатом нескольких разные факторы. Отчасти это было ответом на растущую общественность. беспокойство по поводу явного вырождения окружающей среды, эстетического и иначе.Это также было результатом того, что академический мир стал осознавая значение экологического движения — на уровне как теоретических дискуссий, так и практических действий. это Примечательно, что появление философского учения о экологическая этика также восходит к этому времени. Некоторые из более ранних работа в области эстетики окружающей среды, ориентированная на эмпирические исследования проводится в ответ на общественные опасения по поводу эстетического состояния окружающей среды. Критики этого исследования утверждали, что ландшафт методы оценки и планирования, используемые в управлении окружающей средой были неадекватны в подчеркивании в основном формальных свойств, в то время как упуская из виду выразительные и другие виды эстетических качеств (Сагофф 1974, Карлсон 1976).Эмпирические подходы также считались фиксированными. на «живописной красоте» и находился под чрезмерным влиянием таких идей, как живописного (Карлсон, 1977). В целом площадь была считалось, что его окружают теоретические проблемы (Sparshott 1972), и в частности, было сказано, что эмпирическим исследованиям не хватает адекватного концептуальные рамки, часто проводимые в том, что один критик назвал «теоретический вакуум» (Appleton 1975b). Попытки заполнить этот вакуум подтолкнул к идее социобиологических основ эстетическое восприятие природы, такое как «проспект-убежище теория» (Appleton 1975a 1982), а также другие виды счета, связанные с эволюцией (Orians and Heerwagen 1986 1992), идея из которых недавно привлек больше внимания со стороны некоторых философов (Davies 2012, Paden et al 2012, Paden 2015a 2016, Bartalesi и Портера, 2015 г. ).Кроме того, заботы этого периода мотивировали разработка разнообразных теоретических моделей эстетического реакция, основанная, например, на развитии и окружающей среде психология (Каплан и Каплан, 1989; Бурасса, 1991). Есть обзоры (Zube 1984, Cats-Baril and Gibson 1986, Daniel 2001) и коллекции (Saarinen et al 1984, Nasar 1988, Sheppard and Harshaw 2001) этого и родственных видов исследований, а также многое другое. недавние исследования, которые, хотя они в основном эмпирические в ориентации, представляют значительный теоретический интерес (Portous 1996, Белл 1999, Парсонс и Дэниел 2002, Гобстер и др. 2007, Хилл и Даниэль 2008, Гобстер 2008 2013).Один всеобъемлющий обзор этого своего рода исследование также включает некоторое обсуждение его отношения к философская работа по эстетике окружающей среды (Томпсон и Тарвлоу 2009).

    В самой философской эстетике возобновился интерес к Эстетика природы также подпитывалась другим развитием: публикация основополагающей статьи Рональда Хепберна «Современная эстетика и пренебрежение естественным Красота» (Хепберн, 1966). Эссе Хепберн обычно признана определяющей повестку дня эстетики природы для конец двадцатого века (Брук, 2010 г., Сайто, 2010 г., Сепанмаа, 2010 г., Карлсон 2014b).Отметив, что, существенно сократив все эстетики к философии искусства, аналитическая эстетика практически игнорировал мир природы, Хепберн утверждал, что эстетическое восприятие искусства часто дает вводящие в заблуждение модели для оценки природа. Однако он тем не менее заметил, что в эстетическое восприятие природы, как и в оценке искусства, различие между оценкой, которая является только тривиальной и поверхностной и то, что серьезно и глубоко. Кроме того, он предположил, что для такая серьезная оценка может потребовать новых и иных подходы, которые могут учитывать не только неопределенность природы и различный характер, но и наш мультисенсорный опыт и наше разнородное понимание этого.Акцентируя внимание на естественном красота, Хепберн продемонстрировала, что могут быть значительные философское исследование эстетического опыта мира за пределами мира искусства. Тем самым он не только возродил интерес к эстетику природы, он также заложил основы экологического эстетики в целом, так и для эстетики повседневности. жизнь.

    Вслед за статьей Хепберн, следующие важные события в зарождающаяся область экологической эстетики бросила вызов как идея о том, что оценка природы не эстетична, и настойчивость художественные подходы к эстетическому восприятию природы.Хотя эти взгляды на оценку природы нашли некоторое Основание на аналитической эстетике — сведение эстетики к философия искусства как монополия искусства на философскую эстетику стали ослабевать, они все больше признавались глубоко контринтуитивно. Что касается первого, то многие из наших фундаментальных парадигмы эстетического опыта кажутся случаями оценки природы, например, наше восхищение закатом или полетом птицы. Более того, западная традиция в эстетике, как и др. традиции, такие как японская, уже давно привержены доктринам которые явно противоречат неэстетическому пониманию природы оценка, такая как убеждение, что, как сказал один философ выражаясь, все, что можно рассматривать, можно рассматривать эстетически (Зифф, 1979). Относительно художественно-ориентированных моделей некоторые что такие подходы не в полной мере реализуют серьезные, соответствующие оценку природы, а скорее искажают истинный характер природные среды. Например, ландшафтная модель рекомендует кадрирование и выравнивание окружения в декорации. Более того, в Эти отчеты, в которых основное внимание уделяется художественным качествам, считаются пренебрегать большей частью нашего обычного опыта и понимания природы (Хепберн 1966 1993, Карлсон 1979 2000, Берлеант 1985 1988 1992, Сайто 1998а 1998б).Короче говоря, проблема в том, что они не признают важность эстетического восприятия природы как одного эстетик, «как природа» (Budd 2002).

    3. Основные направления эстетики окружающей среды

    После появления экологической эстетики как значимого направления философских исследований выкристаллизовались некоторые исходные положения. в последней части прошлого века эти позиции выработались отчетливо ориентиры на эстетическое восприятие природного среды. В то время позиции часто выделены как принадлежащие к той или иной из двух групп, попеременно обозначаемые как когнитивные и некогнитивные (Годлович, 1994, с. Eaton 1998, Carlson and Berleant 2004), концептуальные и неконцептуальные (Moore 1999), или нарратив и эмбиент (Foster 1998). Различие отмечает разделение между теми точками зрения, которые требуют знания и информация, необходимая для эстетического восприятия окружающей среды и те, которые принимают некоторые другие функции, такие как вовлеченность, эмоции возбуждение или воображение должны иметь первостепенное значение.Таким образом, различие придает структуру и организацию различным точкам зрения представлены в поле. Кроме того, он соответствует аналогичным различия, используемые в эстетической теории в отношении оценки искусства, музыки и литературы.

    3.1 Когнитивные представления

    Что называется когнитивными, концептуальными или нарративными позициями в экологическую эстетику объединяет мысль о том, что знание и информация о характере объекта оценки является центральной к его эстетической оценке. Таким образом, они отстаивают идею о том, что природа должна оцениваться, как выразился один автор, «сама по себе». условия» (Saito 1998b). Эти позиции склонны отвергать эстетические подходы к окружающей среде, например, управляемые идеей живописные, которые в значительной степени опираются на эстетический опыт искусства для моделирование восприятия природы. Но они утверждают, что искусство Тем не менее оценка может показать некоторые из требований, предъявляемых к адекватный учет оценки природы. Например, в серьезном соответствующей эстетической оценки произведений искусства, считается важно, чтобы мы переживали произведения такими, какие они есть на самом деле, и в светом знания их истинной природы.Так, например, адекватная оценка работы, такой как Пикассо Герника (1937) требует, чтобы мы воспринимали ее как картину. и притом как кубистическую картину, и потому что мы ее ценим в свете наших знаний о живописи в целом и о кубизме особенно картины (Walton 1970). Принятие этой общей линии мысль, один когнитивный подход к оценке природы, иногда назвали естественной экологической моделью (Carlson 1979) или научной когнитивизм (Parsons, 2002), считает, что столь же серьезным, уместным эстетическая оценка искусства требует знания истории искусства и художественная критика, такое эстетическое восприятие природы требует знание естественной истории — знание, даваемое естественные науки и особенно такие науки, как геология, биология и экология. Идея состоит в том, что научные знания о природе могут раскрыть действительные эстетические качества природных объектов и сред в способ, которым знание истории искусства и искусствоведения может помочь произведения искусства. Короче говоря, чтобы должным образом эстетически оценить природа «на своих условиях» состоит в том, чтобы ценить ее такой, какая она есть. характеризуется естественными науками (Карлсон 1981 2000 2007, Ролстон 1995, Eaton 1998, Matthews 2002, Parsons 2002 2006b).

    Другие когнитивные или квазикогнитивные объяснения эстетического оценка окружающей среды отличается от научного когнитивизма относительно того, какие когнитивные ресурсы считаются релевантными такой оценки или степени, в которой эти ресурсы считается актуальным.С одной стороны, несколько когнитивных подходов подчеркивают различные виды информации, утверждая, что оценивая природа «на своих условиях» вполне может включать в себя переживание в свете различных культурно-исторических традиций. Таким образом, в соответствующая эстетическая оценка, местные и региональные нарративы, фольклор и даже мифологические рассказы о природе одобряются либо как дополнение к научному знанию, либо как альтернатива ему (Сепанмаа 1993, Сайто 1998b, Хейд 2001). С другой стороны, другой по крайней мере квазикогнитивный подход решительно поддерживает идею что природу надо ценить «как природу», а не выйти за пределы этого ограничения.Основание для принятия ограничение «как природа» заключается в том, что эстетический опыт природы должно быть верным тому, чем природа является на самом деле. Это, однако, степень приверженности подхода когнитивизму и пределы сходства, которое он находит между оценкой искусства и оценка природы. Он отвергает идею о том, что научная знание природы может раскрыть действительные эстетические качества природные объекты и среды таким образом, что знания о история искусства и художественная критика могут для произведений искусства.Более того, он держит что, в отличие от искусства, многие наиболее значимые эстетические размеры природных объектов и сред чрезвычайно относительны к условиям наблюдения. В результате эстетика считается, что оценка природы допускает некоторую степень свободы, отрицал эстетическую оценку искусства (Fisher 1998, Budd 2002).

    3.2 Некогнитивные представления

    В противовес когнитивным позициям в окружающей среде эстетики есть несколько так называемых некогнитивных, неконцептуальных или окружающие подходы.Однако «непознавательным» здесь следует не следует понимать в его старом философском смысле, как означающем в первую очередь или только «эмоциональный». Скорее это просто указывает на то, что эти взгляды считают, что нечто иное, чем когнитивный компонент, такой как научное знание или культурная традиция, является центральной чертой эстетическое восприятие окружающего мира. Ведущий некогнитивный подход, называемый эстетикой участия, опирается на феноменологию а также по аналитической эстетике. При этом он отвергает многие традиционные представления об эстетическом восприятии не только природы, но и также для искусства.Утверждается, что теория бескорыстия предполагает ошибочный анализ понятия эстетического и что это наиболее очевидно в эстетическом восприятии естественной среды. Согласно подходу взаимодействия, бескорыстная признательность, с его изолирующий, дистанцирующий и объективирующий взгляд неуместен в эстетический опыт природы, ибо он ошибочно абстрагирует оба природные объекты и оценщиков из среды, в которой они должным образом принадлежать и в которых достигнута соответствующая оценка. Таким образом, эстетика взаимодействия подчеркивает контекстуальные аспекты. природы и нашего мультисенсорного опыта. Viewing the окружающая среда как органичное единство мест, организмов и восприятий, он бросает вызов важности традиционных дихотомий, таких как между субъектом и объектом. Он манит ценителей погрузиться себя в естественной среде и свести к минимуму максимально возможное расстояние между собой и естественным Мир. Короче говоря, считается, что соответствующий эстетический опыт включает в себя полное погружение оценивающего в объект оценивания (Берлеант, 1985, 1988, 1992, 2013b).

    Другие некогнитивные позиции в эстетике окружающей среды утверждают, что измерения, отличные от участия, являются центральными для эстетического опыта. То, что известно как модель возбуждения, утверждает, что мы можем ценить природу. просто открываясь ему и будучи эмоционально возбужденным им. С этой точки зрения, этот менее интеллектуальный, более интуитивный опыт природа представляет собой законный способ эстетической оценки ее который не требует каких-либо знаний, полученных из науки или где-либо еще (Кэрролл, 1993). Другая альтернатива аналогичным образом утверждает, что ни ни научное, ни какое-либо иное знание способствует реальному, соответствующую оценку природы, но не потому, что такая оценка связаны только с эмоциональным возбуждением, а скорее потому, что сама природа по сути чужой, отчужденный, далекий и непознаваемый. Эта позиция, которую можно назвать моделью тайны, утверждает, что уместно переживание природы включает в себя чувство отделенности от природы и непричастности к ней — ощущение таинственности, связанное с состояние благодарственного непонимания (Годлович, 1994).Четвертый некогнитивный подход объединяет несколько функций, которые, как считается, относящийся к оценке природы. Он пытается сбалансировать вовлеченность и традиционная идея бескорыстия, при этом в центре внимания к воображению. Этот подход различает несколько различных виды воображения – ассоциативное, метафорическое, исследовательское, проективный, амплиативный и ревелативный. Он также отвечает на опасения что воображение привносит субъективность, апеллируя к таким факторам, как как руководство со стороны объекта оценки, сдерживающая роль бескорыстие и понятие «хорошее воображение» (Брэди 1998 2003). Родственная точка зрения, которая подчеркивает метафизические измерения воображения также могут быть отнесены к некогнитивная группа, хотя для этого требуется определенная предположения о когнитивном содержании метафизических спекуляций. Согласно этой версии, воображение интерпретирует природу как раскрытие метафизических прозрений: прозрений о таких вещах, как смысл жизни, состояние человека или наше место в космосе. Таким образом, эта точка зрения включает в себя в пределах соответствующего эстетического опыт природы, те абстрактные размышления и размышления о высшая реальность, которую наши встречи с природой иногда порождают (Хепберн, 1996).

    4. Эстетика окружающей среды за пределами естественной среды

    Поскольку они впервые оформились в конце двадцатого века, первоначальные позиции в экологической эстетике расширились от их первоначального сосредоточиться на природной среде, чтобы учитывать человека и влияние человека среды. В то же время дисциплина также пришла к включать изучение того, что попадает в такие среды, порождая то, что называется эстетикой повседневности. Этот области предполагает эстетику не только более обычных предметов и окружающей среды, но и целый ряд повседневных действий.Относительно обоих эстетика человеческого окружения и эстетика повседневности жизни, подходы, сочетающие в себе ресурсы как познавательного, так и некогнитивные точки зрения стали более распространенными и кажутся особенно плодотворно.

    4.1 Эстетика среды обитания человека

    Как когнитивная, так и некогнитивная ориентация в окружающей среде эстетика имеет ресурсы, которые привносятся в эстетическое исследование человека и среды, в которой он находится.Принадлежащий исходные позиции, некоторые некогнитивные подходы сделали наиболее существенный вклад в эту область исследований. Эстетика взаимодействие особенно важно в этом отношении, представляя собой образцом эстетического восприятия не только природы, но и искусство, но и любой другой аспект человеческого опыта; он изучает эстетические размеры сельской местности, малых городов, крупных города, тематические парки, сады, музеи и даже человеческие отношения. При этом, хотя, как видно из ранних сборников сочинений в эстетике окружающей среды (Кемаль и Гаскелл, 1993, Карлсон и Berleant 2004), область изначально была сосредоточена на природных среды, эстетика взаимодействия, в отличие от большинства других подходы, с самого начала ориентированные не только на естественные средах, но и на среде обитания человека, особенно на городских средах (Берлеант, 1978, 1984, 1986).Большая часть этого материала доступны в недавно опубликованных томах (Berleant 1997 2004 2005 2010b 2012). Он стал основой для значительного корпуса исследование эстетической оценки городских и других видов окружающей среды (Хаапала, 1998 г., фон Бонсдорф, 2002 г., Бланк, 2013 г., Паецольд, 2013 г., Альварес, 2017 г.). Другие некогнитивные учетные записи, такие как то, что напрягает воображение, также освещает нашу эстетическую реакции на ряд человеческих сред, а также на наше использование их для таких целей, как добыча ресурсов и сельскохозяйственная производство (Брэди 2003 2006).

    Когнитивные подходы также исследуют эстетическую оценку среды обитания человека, утверждая, что, как и в случае с природной средой, надлежащая оценка зависит от знания того, что что-то есть, на что это похоже и почему оно такое, какое оно есть. Требования научного когнитивизма что для знаний об окружающей среде человека, предоставляемых социальными науками, особенно история, в равной степени имеет отношение к эстетической оценке как то, что дается естественными науками (Carlson 2009). Для соответствующих оценка сельской и городской среды, а также специализированных средах, таких как промышленность и сельское хозяйство, что необходимо это информация об их истории, их функциях и их ролях в нашей жизни (Карлсон 1985 2001, Парсонс 2008b, Парсонс и Карлсон 2008).Другие подходы подчеркивают эстетический потенциал культурного наследия. традиции, которые кажутся особенно важными для оценки того, что можно назвать культурными ландшафтами — средами, образующими важные места в культурах и истории конкретных групп люди. То, что часто называют чувством места, вместе с идеями и образы из фольклора, мифологии и религии, часто играет значительную роль в эстетическом переживании людьми своих собственные домашние пейзажи (Saito 1985, Sepänmaa 1993, Carlson 2000, Sandrisser 2007, Firth 2008, Nomikos 2018).

    Плодотворные подходы к эстетической оценке человека среды также можно найти во взглядах, опирающихся как на когнитивные и некогнитивные точки зрения. Были попытки явно установить связи между двумя ориентациями (Фостер 1998, Мур 1999 2008, Фадж 2001), а сборников несколько и изучает, что, выходя за рамки когнитивного/некогнитивного различие, сообщает наше понимание оценки массива сред и решать проблемы, возникающие в связи с ними (Берлеант и Карлсон, 2007 г., Арнтцен и Брэди, 2008 г., Херрингтон, 2009 г., Брэди и др. 2018 г.).Проводятся исследования как сельских пейзажи (Sepänmaa 2005, фон Бонсдорф 2005, Эндрюс 2007, Benson 2008, Leddy 2008, Brook 2013, Benovsky 2016) и городских городские пейзажи (фон Бонсдорф, 2002 г. , Маколей, 2007 г., Сепанмаа, 2007 г., Erzen and Milani 2013, Frydryczak 2015), а также более специализированные средах, таких как промышленные объекты (Saito 2004, Maskit 2007, Kover 2014 г.), торговые центры (Brottman 2007 г.), отреставрированные и перестроенные средах (Heyd 2002, Prior and Brady 2017, Brady и др. ). 2018), и даже среды после гибели природы (Vogel 2015).Помимо рассмотрения этих более крупных и общественных сред, эстетика повседневности становится особенно актуальной.

    4.2 Эстетика повседневной жизни

    Эстетика повседневности имеет тенденцию сосредотачиваться на эстетике небольшие среды, а также обычные предметы и повседневные деятельности, которые занимают такие среды. Таким образом, он исследует не только эстетические качества более личного окружения, такие как отдельные жилые помещения, например, дворы и дома (Мельчионне 1998 2002, Lee 2010), но и эстетические размеры нормального повседневный опыт (Ледди, 1995, 2005b, 1012b, Сайто, 2001, 2008, 2012). 2017b, Хаапала, 2005, Ирвин, 2008a, 2008b, Мандоки, 2010, Маскит, 2011).Кроме того, он исследует эстетические аспекты несколько более специализированные и, возможно, исключительно человеческие интересы и виды деятельности, такие как оценка человеческого тела (Davies 2014, Irvin 2016b, Saito 2016), спорта (Welsch 2005, Edgar 2013), еды, кухни и столовая (Корсмейер, 1999 г., Суини, 2017 г., Равасио, 2018 г.). Есть основные монографии, затрагивающие общую тему эстетики повседневной жизни (Мандоки 2007, Сайто 2008 2017a, Ледди 2012b), а также несколько коллекций (фон Бонсдорф и Хаапала 1999, Лайт и Смит 2005, Юеди и Картер, 2014а, Ирвин, 2016а), которые преследуют определенные области интересов и, таким образом, дают понимание и поощряют понимание почти всех аспектов человеческой жизни.Однако, хотя эти различные направления исследований явно очень продуктивны, Эстетика повседневности как исследование подлинные эстетические переживания оспаривались, обсуждались и защищал (Даулинг 2010, Мельхионне 2011 2013 2014, Ледди 2012a 2014 2015, Науккаринен 2013 2017, Карлсон 2014a, Дэвис 2015, Пуолакка 2018).

    Тем не менее, несмотря на эти проблемы и опасения по поводу эстетика повседневности, когда она обращается к исследованию такие вещи, как спорт и еда, он начинает проходить полный круг, соединяя экологическую эстетику с более традиционной эстетики и к изучению явно подлинных эстетических переживаний.Через эстетику повседневности вместе с эстетика среды обитания человека, эстетика окружающей среды делает контакт с художественной деятельностью, связанной не только со спортом и кухни, но и в садоводстве (Miller 1993, Saito 1996, Carlson 1997, Росс 1998, Купер 2006, Парсонс 2008a, Чанг 2018, Брэди и др. al 2018) и в ландшафтном дизайне, архитектуре и дизайне (Stecker 1999, Карлсон 2000, Парсонс 2008b 2011 2016, Форси, 2013, Свабо и Ekelund 2015, van Etteger и др. 2016).Кроме того, и сейчас в контексте экологической эстетики, традиционных форм искусства, такие как поэзия и литература (Berleant 1991 2004, Ross 1998, Sepänmaa 2004) и живопись, скульптура, танец и музыка. (Berleant 1991 2004, Ross 1998, Mullis 2014), а также более новые формы, например, экологическое искусство (Кроуфорд, 1983, Карлсон, 1986, Росс, 1993, Брэди 2007, Брук 2007, Фишер 2007, Линтотт 2007, Парсонс 2008a, Simus 2008b, Brady et al 2018, Nannicelli 2018), исследуются и заново исследованы — и как эстетически значимые измерения наш повседневный опыт и их роль в формировании нашего эстетическое восприятие как природного, так и человеческого окружения.(Для более подробное рассмотрение эстетики повседневности см. запись SEP об эстетике повседневности.)

    5. Экологическая эстетика, защита окружающей среды и будущие направления

    Наряду с более широким спектром экологической эстетики, включающей как эстетика человеческого окружения и эстетика повседневности жизни, двадцать первый век также породил обновленные исследования взаимосвязи между эстетикой окружающей среды и экология.Эти отношения все больше тщательно изучены, что привело к критике более ранних работ по эстетике природы, а также детальные оценки современных позиций. Рука об руку с этими событиями появилось несколько новых интересов. и направления.

    5.1 Экологическая эстетика и защита окружающей среды

    Отношения между современным энвайронментализмом и позиции и идеи экологической эстетики имеют истоки в Эстетика природы развивалась в XVIII-XIX вв. веков.Как уже отмечалось, ранние экологические движения, особенно в Северной Америке подпитывались модой эстетического восприятия, сформированной не только понятием живописности, но и идеями, развитыми такими мыслителями, как Мьюир (Hargrove 1979, Callicott 1994, Wattles 2013, Брэди 2018). Однако в последнее время отношения между экологическая эстетика и энвайронментализм казались несколько более проблематично (Карлсон, 2010). Некоторые лица, заинтересованные в сохранение и защита как природного, так и человеческого наследия среды не нашли в традиционной эстетике природы ресурсы, которые, по их мнению, необходимы для осуществления экологическая программа (Loftis 2003).Другие исследуют проблемы создаваемые средами с уникальными свойствами, такими как изоляция, для него по-видимому, трудно оправдать эстетическими соображениями сохранение природной среды, которая изолирована, чтобы быть по существу скрыты от человеческого эстетического восприятия (Парсонс 2015). Особенно остро проблема стоит в отношении сред, таких как как водно-болотные угодья, которые не соответствуют общепринятым представлениям о живописной красоте (Ролстон 2000, Калликотт 2003). Более того, в соответствии с ранее критика, что большая часть эмпирической работы по оценке ландшафта и планирование было сосредоточено только на живописных, живописных местах, большая часть историческая традиция, касающаяся эстетической оценки природа была поставлена ​​под сомнение.Различные темы в эстетике природы, такие как оценка, основанная на идее живописны, подвергались критике по-разному: как антропоцентрический (Godlovitch 1994), одержимый пейзажами (Saito 1998a), тривиальные (Callicott 1994), субъективные (Thompson 1995) и/или морально бессодержательный (Эндрюс, 1998). Точно так же, в согласии с эстетикой критика помолвки теории бескорыстия, некоторые найти эту концепцию сомнительной с экологической точки зрения (Ролстон, 1998).

    На подобную критику можно найти множество ответов. традиционная эстетика природы и представлений о бескорыстие и живописность. Некоторые переоценивают и защищают представление о живописном, утверждая, что оно, как и некоторые другие аспекты традиции восемнадцатого века, были неправильно поняты некоторые современные эстетики (Brook 2008, Paden et al 2013, Паден, 2013, 2015a, 2015b, Эрл, 2015). Другие обращаются к расследование давно забытого члена оригинального восемнадцатого века триумвират прекрасного, возвышенного и живописным, находя в возвышенном новые ресурсы для приближения к эстетическое восприятие мира природы (Брэйди 2012 2013, Шапшай 2013, Махони, 2016).Однако каким бы ни был окончательный вердикт о значение живописного и возвышенного, ресурсы некогнитивные подходы, особенно эстетика взаимодействия, предпринятые для противодействия критике, которая из-за влияния идей такие как живописное, эстетическое переживание природы должно быть одновременно антропоцентричным и одержимым пейзажем (Rolston 1998 2002). То обвинение в антропоцентризме также прямо рассматривается мистериальный подход, который пытается дать эстетическую оценку природа «ацентрическая» основа (Годлович 1994). Что касается концепции бескорыстия, некоторые философы до сих пор придерживаются точки зрения что некоторая форма теории бескорыстия необходима, поскольку без него само понятие эстетического лишено концептуальности. заземление (Budd 2002), в то время как другие утверждают, что анализ эстетический опыт с точки зрения концепции бескорыстия помогает ответить на обвинения в том, что традиционная эстетика антропоцентрическим и субъективным, поскольку такой анализ поддерживает объективность эстетических суждений (Брэди 2003).Точно так же познавательный учетные записи также предоставляют ответы на некоторые из этих обвинений. Научный когнитивизм, в частности, с его акцентом на научное знание, такое как как то, что дается геологией и экологией, как утверждается, помогает удовлетворить беспокоиться о том, что эстетическая оценка окружающей среды не имеет большого значения. значение в охране окружающей среды и сохранении с тех пор эстетическая оценка тривиальна и субъективна (Hettinger 2005, Парсонс 2006а 2008а). Тем не менее, насколько научная когнитивизм и связанные с ним экологически зависимые взгляды могут успешно решить такие проблемы и сомнения относительно надлежащего эстетического оценка как природной, так и человеческой среды также подвергается сомнению. по разным основаниям (Budd 2002, Hettinger 2007, Berleant 2010a 2016, Bannon 2011, Stecker 2012, Herguedas 2018, Mikkonen 2018).

    Как движение к более экологически обоснованной эстетике оценка, линия мысли, которая соединяет эстетическое оценка природы с положительной эстетикой также обсуждалась. Утверждение, что нетронутая, первозданная природа имеет только или преимущественно положительные эстетические качества были связаны с научной когнитивизм, предполагая, что связь оценки природы с научное знание объясняет, как положительная эстетическая оценка взращенное научным мировоззрением, которое все больше интерпретирует природный мир как обладающий положительными эстетическими качествами, такими как порядок, баланс, единство и гармония (Карлсон, 1984). Другие философы тоже увидеть связь между научным когнитивизмом и позитивным эстетики несколько наоборот, утверждая, что последняя должна быть просто предполагается, и в этом случае он обеспечивает поддержку первого (Парсонс 2002), или просто утверждают, что позитивная эстетическая традиция на самом деле имеет гораздо более ранние корни, чем современная научная когнитивизм (Фемистер и Стрикленд, 2015). Тем не менее, однако оправдано, некоторые варианты позиции позитивной эстетики поддержали несколько философов-экологов (Rolston 1988, Hargrove 1989, Hettinger 2017, Cheng 2017a), в то время как другие находят это проблематичным, поскольку это, как представляется, подрывает возможность виды сравнительных оценок, которые считаются необходимыми для планирование и сохранение окружающей среды (Томпсон, 1995, Годлович 1998а), или потому что сама идея кажется неинтуитивной, неясной и/или недостаточно обоснованы (Годлович 1998б, Сайто 1998а, Бадд 2002, Стекер 2012).Даже философы, несколько открытые идее позитивная эстетика имеет некоторые оговорки относительно ее первоначального формулировку, утверждая, что она слишком сильно зависит от уже устаревшей концепции экологии и/или не уделяет должного внимания эволюционное понимание природы как важнейшего компонента эстетическая оценка (Simus 2008a, Paden et al 2012, Paden 2015а 2016). Такие соображения могут указать на более правдоподобную версию позитивной эстетики.

    5.2 Эстетика окружающей среды: новые интересы и будущие направления

    Несмотря на отмеченные выше оговорки в отношении различных когнитивистских подходы, в свете кажущейся актуальности таких естественных наук, как как геология, биология и особенно экология до эстетического оценка природы, научное когнитивное иногда интерпретируется как «экологическая эстетика» в традициях Альдо Леопольд, связавший красоту природы с экологической целостностью и стабильность (Callicott 1994 2003, Gobster 1995).Однако, хотя это явно имеет корни в мысли Леопольда, эксплицитная идея экологическая эстетика, или, как ее иногда называют, экоэстетика, кажется, имеет более позднее происхождение (Meeker 1872, Koh 1988). Кроме того, хотя идея некоторое время занимала место в аналитическом эстетика окружающей среды, возможно, лучше всего наполненная научными когнитивизм, в последнее время он также был принят некоторыми философы, работающие в «континентальной традиции». Для например, утверждается, что хотя феноменологическая работа в «экологическая эстетика» находится «еще в младенчестве», работы Гуссерля, Хайдеггера и Мерло-Понти применимы к его развитию.Более того, предполагается, что эстетика помолвки — первая и на данный момент самая сильная «комплексная феноменологическая теория экологического эстетика» и что она в сочетании с научной когнитивизм будет представлять собой более сильную экологическую эстетику (Тадвин, 2010). Есть и другие недавние исследования в области окружающей среды. эстетика, в большей или меньшей степени опирающаяся как на аналитический, так и на континентальный традиции (Tafalla 2011, Leddy 2012b, Maskit 2014, Paetzold 2014, Seel 2015, Йоханнесдоттир 2016).

    Кроме того, существует значительный интерес к экологическим эстетики Востока, которая также опирается как на аналитический, так и на континентальных традициях, а также восточной философии (Cheng 2010 2013b 2017b, Юеди 2014, Чен 2015). Несколько разных тем касающиеся как природной, так и человеческой среды, рассматриваются в последние работы в этой области, включающие исследования не только восточных но и западными учеными (Сюэ 2008-2018, Сюэ и Карлсон 2010, Сайто 2014а, Аота 2016, Берлеант 2013а 2016, Карлсон 2017, Один 2017, Цзэн Ю. 2017 г., Брубейкер 2018 г., Чанг 2018 г., Парсонс и Чжан 2018 г.). Есть также несколько сборников, содержащих соответствующие эссе (Cheng и др. 2013 г., Юеди и Картер 2014a, Калликотт и Макрей 2017 г., Nguyen 2018), а также некоторые выпуски журнала, специально посвященные последние работы в восточной эстетике, например, Critical Теория , 1, 2 (2017) и Современная эстетика , Спец. Том 6 (2018). В рамках этого комплекса работ, пожалуй, наиболее доминирующим областью интересов является экологическая эстетика, которой занимаются несколько китайские косметологи, разработавшие надежные версии экоэстетика (Cheng 2013a 2016, Zeng F.2017). Кроме источников цитируется здесь, большая часть этой работы доступна только на китайском языке. Однако, одна выдающаяся версия экоэстетики, которая доступна в Английский, объятия, как «четыре краеугольных камня экологического эстетическая оценка», не только центральная роль экологического познание и отказ от двойственности человечества и природного мира, но и всеобъемлющую ценность биоразнообразия экосистем и здоровье и постоянное руководство экологической этикой (Cheng 2013c). Хотя первые два из этих четырех «краеугольных камней» отражают научный когнитивизм и эстетика взаимодействия, два последних выходят далеко за рамки этих западных позиций.Поместив здоровье экосистемы и экологическая этика в рамках экоэстетики, китайская экологическая эстетика прямо и мощно решает вопрос отношения между эстетикой окружающей среды и окружающей средой. этика (Карлсон, 2018). Этот ход сравним, а может быть, и более успешнее, чем попытки западных эстетиков эстетическое восприятие как естественной, так и человеческой среды в соответствии с моральными обязательствами по поддержанию окружающей среды и экологического здоровья (Ролстон 1995, Итон 1997 1998, Линтотт 2006, Сайто 2007 2008, Varandas 2015) и наладить прочные позитивные связи между эстетическими признательность за природу и защиту и сохранение природы (Ролстон 2002 г., Брэди 2003 г., Карлсон и Линтотт 2007 г., Парсонс 2008a, Карлсон 2010, Линтотт и Карлсон, 2014, Парсонс, 2018).Тем не менее степень к которому эстетическая оценка как естественной, так и человеческой среды и этические соображения связаны друг с другом, по-прежнему предметом исследования, обсуждения и дебатов (Loftis 2003, Bannon 2011 г. , Стекер 2012 г., Карлсон 2018 г., Стюарт и Джонсон 2018 г.).

    Текущие исследования в области эстетики окружающей среды, основанные на континентальной традиции и обширной работе по экоэстетике Восточные ученые являются примерами глобализации экологического эстетика.В последнее время были звонки как на Востоке, так и на Запада за глобализацию эстетики в целом (Ли и Каувел 2006, Higgins 2017) и, в частности, эстетики окружающей среды. (Саито 2010, Юеди и Картер 2014b). Такие звонки жизненно важны для продолжающийся рост области, но также важно отметить, что, хотя работа над экоэстетикой в ​​рамках континентальной традиции и его развитие на Востоке относительно недавнее, экологическое сама эстетика уже давно имеет глобальную направленность.Поскольку его С самого начала к этой области проявляли интерес многие ученые, изучающие различные философские традиции и/или работающие в разных странах. Например, опираясь на континентальную философию не новинка в эстетике окружающей среды (Berleant 1985). Так же, были значительные исследования японской эстетики природы в начале в развитии экологической эстетики (Saito 1985 1992 1996) которая продолжается и в нынешнем столетии (Saito 2002 2014a). Другим примером является исследование, проведенное в Финляндии, где ряд конференции проводились в 1990-х и 2000-х годах, после каждой сборник статей, таких как (Sepänmaa и Heikkilä-Palo 2005, Sepänmaa и др. 2007).Точно так же несколько в последние годы в Китае проводились конференции, на которые западные ученых были приглашены и из которых последовали коллекции статьи (Cheng et al 2013, Yuedi and Carter 2014a). Аналогичный в сборниках также опубликованы статьи, представленные на конференциях в Европе (Drenthen and Keulartz 2014) и в Северной Америке, откуда документы включены в недавний специальный выпуск Journal of Эстетика и художественная критика (Шапшай и Тенен, 2018а).Другая Показателем глобальной привлекательности экологической эстетики является то, что было опубликовано много статей и книг по эстетике окружающей среды. переведены с английского на ряд других языков, в том числе несколько европейских языков, а также корейский и особенно китайский, в который вошли несколько основных западных текстов по экологии. Эстетика переведена. Более того, эта глобальная привлекательность еще раз подтверждается плодотворными исследованиями в этой области в настоящее время издается в нескольких странах и на разных языках.

    Продолжающаяся глобализация экологической эстетики, а также в настоящее время плодотворные дискуссии как внутри, так и между различными точки зрения, представленные в современных исследованиях, таких как экоэстетики, предполагает, что работа, наиболее продуктивная для поощрение и поддержка эстетической оценки и сохранения всех видов окружающей среды, как природной, так и человеческой, является то, что зависит не только от какого-то одного конкретного подхода к эстетики, а скорее на попытках объединить ресурсы несколько различных ориентаций и традиций (Nassauer 1997, Lintott 2006, Карлсон 2009, Мур 2008, Ченг и др. 2013, Карлсон 2018).Например, в дополнение к китайскому исследованию в экоэстетика, есть, как уже отмечалось, аналогичные усилия западных ученым объединить элементы когнитивных и некогнитивных моментов вид (Ролстон, 1998–2002, Сайто, 2007, Тоадвайн, 2010). Более того, многие мыслители исследуют другие темы, к которым они конструктивно относятся экологическая эстетика, например, феминистская теория (Lee 2006, Lintott 2010, Lintott and Irvin 2016), политические и социальные вопросы (Берлеант 2005 2012, Росс 2005, Симус 2008b, Макшейн 2018, Сайто 2018), философия биологии (Parsons and Carlson 2008), животные лечение и защита (Parsons 2007, Hettinger 2010, Semczyszyn 2013, Brady 2014a, Tafalla 2017, Cross 2018), погода и климат изменений (Brady 2014b, Diaconu 2015, Nomikos 2018) и, возможно, наиболее важно, обогащение качества человеческой жизни (Saito 2017a 2018, Джеймисон, 2018).Этот вид работы может также преследовать применение этих и связанных тем к экологической политике и практике (Saito 2007, Berleant 2010b 2012, Parsons 2010, Sepänmaa 2010, Робинсон и Эллиот 2011, Ченг и др. 2013, Брэди 2014б). Таким образом, эти вклады продолжают формировать будущее направления экологической эстетики (Saito 2010 2014b, Blanc 2012, Дрентен и Кеулартц, 2014 г., Шапшай и Тенен, 2018b). Такой инновационные, эклектичные подходы в сочетании с глобализацией эстетика окружающей среды, мы надеемся, не только будет способствовать широкому спектру экологических целей и практики, но и способствовать более глубокому понимание и оценка эстетического потенциала мира в котором мы живем.

    Природная среда Охрана окружающей среды Всемирный день окружающей среды Земля Оценка воздействия на окружающую среду, рисунок природы PNG HiClipart Природная среда Охрана окружающей среды Всемирный день окружающей среды Земля Оценка воздействия на окружающую среду, Рисование природы PNG

    Ключевые слова

    PNG Информация о клипарте

    • Размеры PNG 900x900px
    • PNG Размер файла 693.5 КБ
    • MIME-тип Изображение/png
    • Доминирующий цвет PNG зеленый

    Лицензия

    HiClipart — это открытое сообщество, где пользователи могут обмениваться изображениями в формате PNG. Все PNG-клипарты в HiClipart предназначены для некоммерческого использования, указание авторства не требуется. Если вы являетесь автором и обнаружите, что этот PNG распространяется без вашего разрешения, сообщите о нарушении DMCA, свяжитесь с нами.

    • Земля Природная среда Экология Всемирный день окружающей среды, земля PNG 692x690px Размер файла: 211.38 КБ
    • зеленое и коричневое мировое дерево, Всемирный день окружающей среды Природная среда Устойчивое развитие, природная среда PNG 1000x1349px 1000x1349px Размер файла: 391.26 КБ
    • Природная среда Всемирный день окружающей среды Переработка Земли Экологически чистая, природная среда PNG 682x614px 682x614px Размер файла: 140. 86KB
    • шар, покрытый листьями, Земля Природная среда Экологически чистая, Зеленая Земля PNG 2539x3307px 2539x3307px Размер: 3.62 МБ
    • Устойчивое развитие Устойчивое развитие Всемирный день окружающей среды, корпоративная социальная ответственность PNG 1081x352px Размер файла: 104.29 КБ
    • Earth Desktop Экологически чистый Green Recycling, земля PNG 600x600px Размер файла: 557.86KB
    • сине-зеленая чаша с анимированной иллюстрацией зеленой травы и небольшого дерева, Земля Охрана окружающей среды Энергосбережение Природная среда, Зеленая земля PNG 1997x1760px Размер: 4.16 МБ
    • иллюстрация разноцветной планеты, Земля Зеленая Экологически чистая, Экологическая Земля PNG 1899x1748px Размер файла: 991,9 КБ
    • Символ переработки Повторное использование Минимизация отходов, Энергетика и защита окружающей среды PNG 1000x1000px 1000x1000px Размер файла: 81.8 КБ
    • человек, владеющий растением, Управление экологическими ресурсами Природная среда Устойчивое развитие Организация устойчивого развития, Холдинг зеленая земля PNG 2000x1664px Размер файла: 2,89 МБ
    • Земля Экологически чистая планета Устойчивость, удерживающая зеленую землю PNG 743x751px Размер файла: 323.29 КБ
    • Экология Природная среда Морфоэкология Здоровье, эко PNG 1680x1680px Размер файла: 595.39 КБ
    • Устойчивое развитие Природная среда Устойчивое развитие Изменение климата Экологические исследования, природная среда PNG 480x540px Размер файла: 138.38 КБ
    • Компьютерные иконки Экологически чистая устойчивость Переработка, другие PNG 500x500px 500x500px Размер: 20. 63 КБ
    • День Земли Каждый день 22 апреля Футболка Защита окружающей среды, экологическая осведомленность PNG 559x559px 559x559px Размер файла: 30,97 КБ
    • Земля Охрана окружающей среды Природная среда Экологически чистая, Зеленая земля PNG 2480x3508px Размер файла: 3,33 МБ
    • Всемирный день окружающей среды Природная среда 5 июня Экология День Земли, Зеленая Земля PNG 1300x1299px 1300x1299px Размер файла: 828.79 КБ
    • иллюстрация зеленого мира, окружающая среда Гигиена окружающей среды Устойчивое развитие Охрана окружающей среды Экологически чистый, земля PNG 1300x1193px 1300x1193px Размер файла: 350.16 КБ
    • здания, ветряные турбины и солнечные панели, земля, воздействие энергетической отрасли на окружающую среду Устойчивая энергия Возобновляемые источники энергии, Окружающая среда PNG 975x1024px Размер: 1.04 МБ
    • Природная среда Всемирный день окружающей среды Охрана окружающей среды, След PNG 800x800px Размер файла: 298.28 КБ
    • Минимизация отходов Повторное использование Переработка Иерархия отходов Устойчивое развитие, дерево PNG 2687x2858px Размер файла: 1,97 МБ
    • фабрика по производству дыма, Загрязнение окружающей среды Экологическая проблема Оценка воздействия на окружающую среду, Промышленный рабочий PNG 1350x759px Размер: 1.58 МБ
    • иллюстрация сохранения дерева, слоган Love Logo Tree, зеленое дерево, зеленый флаг PNG 1702x1319px 1702x1319px Размер файла: 68,85 КБ
    • Углеродный след Глобальное потепление Экологический след Природная среда Углекислый газ, природная среда PNG 526x775px 526x775px Размер файла: 177.58 КБ
    • Глобальное потепление Природная среда Углеродный след Устойчивое развитие Парниковый газ, Зеленая Земля PNG 640x426px Размер файла: 280. 97 КБ
    • Экотуризм Эссе Сохранение устойчивого развития, Земля PNG 787x575px 787x575px Размер файла: 364.69 КБ
    • Плакат Охрана окружающей среды Природная среда Природа Глобальное потепление, Зеленая трава деревьев PNG 1000x1300px 1000x1300px Размер файла: 805.11 КБ
    • зеленое дерево у реки, охрана природных ресурсов природная среда природа, природная среда PNG 745x800px 745x800px Размер файла: 889.65 КБ
    • Природная среда Природа против воспитания Земля Экология, природная среда PNG 571x462px 571x462px Размер файла: 150,64 КБ
    • Логотип Green Leaf, Природная среда, Охрана окружающей среды, Устойчивое развитие, Организация, Экология, Оценка воздействия на окружающую среду, Корпоративная социальная ответственность PNG 780x780px 780x780px Размер файла: 301. 64 КБ
    • Переработка пластика Переработка пластика Природная среда Устойчивое развитие, Зеленая земля PNG 1440x1440px Размер: 3.2 МБ
    • Переработка Бизнес Природная среда Книжная промышленность, Бизнес PNG 2762x2854px 2762x2854px Размер файла: 367.77 КБ
    • Зеленая экономика Устойчивое развитие Устойчивое развитие Устойчивая энергетика, ностальгия по ценным бумагам daijin PNG 731x560px 731x560px Размер файла: 321.25 КБ
    • Переработка Управление отходами Повторное использование Пластик, экологический фон PNG 876x1024px Размер файла: 708.39 КБ
    • Охрана окружающей среды Контейнер для отходов Сортировка отходов Переработка, Зеленый мусорный бак PNG 1750x1996px 1750x1996px Размер: 1. 14 МБ
    • Ипотека с фиксированной ставкой Природная среда Ипотечный кредит АО «Федеральный кредитный союз», травяные деревья в книгах, иллюстрация с зелеными лиственными деревьями PNG 1000x667px 1000x667px Размер файла: 664.08KB
    • Земля с изображением крана, Земля Всемирный день воды Экономия воды Эффективность использования воды, Экологическая Земля PNG 984x880px Размер файла: 1012.4KB
    • иллюстрация зеленого глобуса, экология Земли, окружающая среда, окружающая среда PNG 600x600px 600x600px Размер файла: 250.96 КБ
    • глобус, экологически чистая переработка Устойчивый бизнес, переработка PNG 986x932px Размер файла: 514.39 КБ
    • Устойчивое проживание Экологически чистый Зеленый дом Устойчивое развитие Зеленое здание, Green Home Logo PNG 597x597px Размер файла: 50,61 КБ
    • Зеленая трава, природная среда, экологически чистая, экологическая политика, охрана окружающей среды, устойчивое развитие, управление экологическими ресурсами, биофизическая среда PNG 1548x1243px Размер файла: 87.04 КБ
    • зеленое лиственное дерево и иллюстрация земли, Земля Охрана окружающей среды Природная среда, Половина земного шара PNG 600x500px Размер файла: 1,16 МБ
    • Устойчивое развитие Охрана окружающей среды Природная среда Экономическое развитие Enjeu, природная среда PNG 768x542px 768x542px Размер файла: 413. 39 КБ
    • Экология Устойчивое развитие Природная среда Устойчивое развитие, переработка PNG 512x512px 512x512px Размер: 15.86 КБ
    • Природная среда Здоровье окружающей среды Всемирный день окружающей среды Земля, природная среда PNG 800x800px Размер файла: 169.13 КБ
    • человек, держащий грязь с зеленым листовым растением, плакат дерева, красивые зеленые руки, дающие дерево PNG 2901x2449px 2901x2449px Размер файла: 4,88 МБ
    • Зеленое строительство Строительный материал Экологически чистый, Земля, защити Землю PNG 2238x1180px 2238x1180px Размер: 3.32 МБ
    • Организация Дня Земли Управление природной средой Устойчивое развитие, деятельность по сбору гурманов PNG 612x644px Размер файла: 109.46 КБ
    • Устойчивое развитие Бизнес Система экологического менеджмента Исследования, энергетика PNG 1290x820px Размер файла: 434.2 КБ
    • травяное поле и дерево, Природная среда Ухудшение состояния окружающей среды Устойчивое развитие Охрана окружающей среды Природа, Дерево и речная подвеска Остров PNG 1000x889px 1000x889px Размер файла: 629.03KB
    • Земля Загрязнение воздуха Природная среда Экологическая проблема, земля PNG 799x641px 799x641px Размер файла: 645.34 КБ
    • иллюстрация зеленых лиственных растений, рисунок джунглей, бордюрный материал PNG 1024x1171px 1024x1171px Размер файла: 1,4 МБ
    • Природная среда Экологически чистая Экологическая проблема Экологическая политика, природная среда PNG 1600x909px 1600x909px Размер файла: 285.06KB
    • Международный день Матери-Земли 22 апреля Google Doodle, День Земли с PNG 772x733px Размер файла: 552.01 КБ
    • Земная устойчивость Экология окружающей среды, Зеленая энергия Земли PNG 1069x1296px 1069x1296px Размер файла: 198.15 КБ
    • Планета Земля Устойчивость, Зеленая Земля PNG 1276x903px Размер: 10.56 МБ
    • Охрана окружающей среды Экологичность Энергосбережение, Зеленые экологические технологии Природа, иллюстрация земли PNG 614x562px 614x562px Размер файла: 43,78 КБ
    • человек, держащий иллюстрацию зеленого ландшафта, Консультант по вопросам окружающей среды Консалтинговая фирма Бизнес, Руки держат зеленую экологическую среду PNG 1680x1684px 1680x1684px Размер: 4.01 МБ
    • Природная среда Охрана окружающей среды Экология, плакат PNG 799x888px Размер файла: 88.66KB
    • Пейзаж Плакат, Зеленая Земля PNG 2500x1643px Размер файла: 4,25 МБ
    • Природная среда День Земли Бесплатный контент, Экология с PNG 2400x2400px 2400x2400px Размер файла: 1,38 МБ
    • Земля Охрана окружающей среды Природная среда, Окружающая среда Земной росток PNG 1012x1172px 1012x1172px Размер файла: 1,66 МБ
    • Природная среда Решение Глобальное потепление Устойчивое развитие Энергия, природная среда PNG 758x750px Размер файла: 551.55KB
    • Всемирный день Земли, Природная среда, Охрана окружающей среды, Природные ресурсы, Экологически чистые, Природа, Сохранение, Устойчивое развитие PNG 889x1197px 889x1197px Размер файла: 1010.92 КБ
    • иллюстрация земли зданий и деревьев, энергосбережение, энергосбережение Забота о Земле PNG 1528x1953px 1528x1953px Размер файла: 439. 71 КБ
    Загрузить больше PNG-клипартов

    Мы используем файлы cookie для анализа нашего трафика и улучшения предоставляемых нами услуг. Продолжая использовать этот веб-сайт, вы соглашаетесь на использование нами файлов cookie, как это определено в нашей политике конфиденциальности. принимать

    Социальные науки о сохранении: понимание и интеграция человеческого измерения для улучшения сохранения

    https://doi.org/10.1016/j.biocon.2016.10.006Получить права и содержание

    Основные моменты

    Лучшее понимание человеческих аспектов экологических проблем может улучшить сохранение.

    Тем не менее, существует недостаток понимания масштабов и неопределенность цели сохранения социальных наук.

    Мы рассматриваем 18 областей и определяем 10 различных вкладов, которые социальные науки могут внести в сохранение.

    Этот обзорный документ представляет собой краткий справочник для тех, кто хочет заниматься природоохранными социальными науками.

    Более активное участие в социальных науках будет способствовать более законному, заметному, надежному и эффективному сохранению.

    Abstract

    Давно утверждалось, что лучшее понимание человеческих или социальных аспектов экологических проблем улучшит сохранение.Социальные науки являются одним из важных средств, с помощью которых исследователи и практики могут достичь лучшего понимания. Тем не менее, отсутствие понимания масштабов и неопределенность в отношении целей социальных наук о сохранении препятствуют эффективному взаимодействию природоохранного сообщества с человеческими измерениями. В этой статье рассматриваются масштабы и цели восемнадцати подразделов классических, междисциплинарных и прикладных социальных наук о сохранении и формулируются десять различных вкладов, которые социальные науки могут внести в понимание и улучшение сохранения.Короче говоря, социальные науки о сохранении могут быть полезны для сохранения по описательным, диагностическим, разрушительным, рефлексивным, генеративным, инновационным или инструментальным причинам.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.