Рисунок пушкина няня: Как нарисовать рисунок к стихотворению А. С. Пушкина «Зимний вечер»?

Содержание

ИЛЛЮСТРАЦИИ. Арина Родионовна

ИЛЛЮСТРАЦИИ

Церковь Воскресения Христова в Суйде. Фотография. 1907

Суйда. Каменная скамья А. П. Ганнибала. Фотография. 1990-е гг.

Запись в метрической книге суйдовской церкви Воскресения Христова о рождении 10 апреля 1758 года «деревни Суйды крестьянина Родиона Яковлева дочери Ирины»

Суйдовская мыза (с пристройками 1850 года). Фотография. 1938

Запись в метрической книге суйдовской церкви Воскресения Христова о бракосочетании 5 февраля 1781 года «деревни Кобрина крестьянского сына отрока Фёдора Матфеева, деревни Суйды с крестьянскою дочерью, девкою Ириньею Родионовой, оба первым браком»

Деревня Кобрино. Фотография. 1938

Восстановленный домик няни в Кобрине. Фотография Т. Л. Латыповой. 1999

Надежда Осиповна Пушкина. К. де Местр. 1800-е гг.

Сергей Львович Пушкин. К. Гампельн. 1824

Москва. Г. Л. Лори, с оригинала Ж. Делабарта.

1799

A. C. Пушкин в раннем детстве. Неизвестный художник. 1801–1802

Лев Сергеевич Пушкин. А. О. Орловский. 1820-е гг.

Сельцо Захарово. Неизвестный художник, с оригинала А. Киселёва. 1879

Домик няни в Михайловском. Л. Л. Шребер. 1903

Запродажная М. А. Ганнибал на сельцо Захарово. 1811

А. С. Пушкин. Гравюра Е. И. Гейтмана. 1822

Сельцо Михайловское. Вид на усадьбу. П. А. Александров, с оригинала И. С. Иванова. 1837

Иван Иванович Пущин. Ф. Верне. 1817

Николай Михайлович Языков. Е. Остеррейх. 1822

Прасковья Александровна Осипова. Литография. 1829

Алексей Николаевич Вульф. А. И. Григорьев. 1828

Барон Антон Антонович Дельвиг. К. Шлезингер. 1827

Сергей Александрович Соболевский. Литография с оригинала М. П. Полторацкой. 1844

Русская деревня. Д. Аткинсон. 1804

Письмо Арины Родионовны А.  С. Пушкину, начертанное «писарем или дьячком». Михайловское. 30 января 1827 г.

Арина Родионовна. В. М. Максимов. Конец XIX в.

Арина Родионовна (?). Неизвестный художник. 1820-е гг.

Тригорское (?). Рисунок А. С. Пушкина. 1835

Письмо Арины Родионовны А. С. Пушкину, записанное А. Н. Вульф. Тригорское. 6 марта 1827 г.

Анна Николаевна и Евпраксия Николаевна Вульф. Неизвестный художник. 1820-е гг.

Тригорское. Фотография. 1890-е гг.

Василии Львович Пушкин. Гравюра С. Ф. Галактионова с оригинала неизвестного художника. 1822

Окрестности Михайловского. Фотография. 1906

Анна Петровна Керн. Неизвестный художник. 1825

Иван Петрович Липранди. Г. С. Гед(?). 1810-е гг.

Александр Сергеевич Пушкин. О. А. Кипренский. 1827

Князь Пётр Андреевич Вяземский. П. Ф. Соколов. 1821

Александр Иванович Тургенев. К. П. Брюллов. 1836

Святогорский монастырь. П. А. Александров, с оригинала И. С. Иванова. 1837

Виньетка альманаха «Северные цветы на 1828 год», где было напечатано стихотворение H. М. Языкова «К няне». И. В. Ческий, с оригинала В. П. Лангера. 1827

Ольга Сергеевна Павлищева (урождённая Пушкина). Е. А. Плюшар.1830-е гг.

Николай Иванович Павлищев. А. Покровский. 1843

Запись в метрической книге церкви Владимирской Божией Матери в Придворных слободах о кончине, отпевании и погребении «5-го класса чиновника Сергея Пушкина крепостной женщины Ирины Родионовой»

Петербург. Церковь Владимирской Божией Матери в Придворных слободах. Литография с оригинала Ф. Перро. 1830-е гг.

Черновой автограф стихотворения А. С. Пушкина «Воспоминания в Царском Селе». В левом нижнем углу — два портрета Арины Родионовны. Конец июля — начало августа 1828 г.

Мемориальная доска, установленная на петербургском доме, в котором скончалась Арина Родионовна. Фотография автора. 2007

Дом на Грязной улице (ныне улица Марата, 25/12), в котором умерла Арина Родионовна. Фотография автора. 2007

Черновой автограф стихотворения А. С. Пушкина «…Вновь я посетил…» Стихи о няне. Сентябрь 1835 г.

Восстановленный домик Арины Родионовны в Михайловском. Фотография Ю. Г. Белинского. 1980-е гг.

«Евгений Онегин». Поэт и его няня. В. В. Гельмерсен. 1910-е

Пушкин в Михайловском (Посещение И. И. Пущина).

H. Н. Ге. 1875

Пушкин и Арина Родионовна. Ю. В. Иванов. 1984

Пушкин и няня (Зимний вечер). Н. В. Ильин. 1949

Петербург. Мемориальная доска в арке при входе на Смоленское православное кладбище. Фотография Т. В. Покатова.2006

Памятник А. С. Пушкину и его няне в Пскове. Скульптор О. К. Комов, архитекторы М. П. Константинов и П. С. Бутенко. 1983

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Через краски к чувствам

Наша современная жизнь настолько насыщена компьютерными технологиями, что учащиеся потеряли всякий интерес к чтению художественной литературы, а поэзию они не читаю вовсе. Ответ один: “Неинтересно, непонятно!”. Одним из основных направлений в моей работе является привитие интереса к чтению лирического произведения через его цветовое восприятие, а также выработка умения анализировать лирическое произведение.

Поначалу ученикам кажется странным, когда на дом им задается принести альбомный лист, краски, кисть и текст какого-либо стихотворения (стихотворения, которое предстоит проанализировать на уроке), но впоследствии они с нетерпением ожидают такого задания.

Отображать собственное восприятие текста лирического произведения можно в любом возрасте. Начинать же, по моему мнению, необходимо с 5 класса. В данной статье представлены работы учащихся 5-х, 8-х, 9-х классов. Каждому году обучения характерны свои определенные задачи.

В 5-ом классе учитель литературы закладывает основы анализа стихотворения, знакомит детей с его особым героем — лирическим героем (ЛГ). Дети учатся проникать во внутренний мир ЛГ., стараются понять его чувства. А помогают им в этом краски, цвета, которые они стараются увидеть в строчке, слове поэта. Отсюда привитие внимательного отношения к слову художника. Изобразив картинку, дети стараются объяснить её, приводя в качестве доказательств своих суждений цитаты из текста. На эту работу в этом возрасте я отвожу достаточно много времени – до 3-4-х уроков. Но на этом работа с текстом лирического произведения не заканчивается. Далее дети в письменном виде стараются оформить свои рассуждения. Так дети преодолевают первую ступень к анализу лирического произведения.

Опыт показывает, что некоторых детей работа с красками пугает: “А я не умею красиво рисовать!”. Тогда учащимся разъясняю, что

главное в этой работе (Цель работы) не красиво нарисовать, а постараться изобразить собственное представление лирического произведения с помощью разнообразных цветов и символов, навеянных анализируемым произведением. Важным является и то, как дети наносят краски – равномерно или мазками. А подскажет им в этом текст стихотворения.

В целом, план работы таков:

1) Деление альбомного листа на части (в зависимости от смыслового деления стихотворения на строфы).

2) Работа с каждой частью (устная):

— внимательное прочтение строфы, выделение карандашом в тексте основных образов, за которыми видятся чувства ЛГ, цветовые ассоциации; подбираются цвета, передающие настроение ЛГ.

— второе прочтение строфы с выделением слов, передающих состояние ЛГ (глаголов — спокойствие, движение; наречий образа действия – легкость, смятение).

— обсуждение размещения рисунка, выбор средств изображения чувств ЛГ.

На каждом этапе идет попутная работа с анализом художественных средств.

3) Изображение каждой части стихотворения непосредственно после её анализа.

Отрывок урока литературы в 5-ом классе.


Анализ стихотворения А.С. Пушкина “Няне”
через его цветовое восприятие.

У: — Это стихотворение А.С. Пушкина знакомо вам ещё по начальной школе.

— Как вы думаете, почему мы вновь обращаемся к нему?

Д: — Чтобы еще раз прочитать.

— Мы повзрослели, поэтому поймем уже знакомое нам стихотворение по-новому.

У: — Верно, сегодня мы должны будем проникнуть в чувства героя лирического произведения, который так и называется – лирический герой. Но все наши мысли мы будем изображать в цвете.

— Посмотрите на текст стихотворения и скажите, почему здесь нет разделения стихотворения на четверостишия, строфы?

Д: — Значит, ЛГ испытывает на протяжении всего стихотворения одни чувства.

У: — Поэтому альбомный лист, необходимый нам для работы, делить на части не будем.

— А теперь прочитайте это стихотворение про себя и выделите карандашом образы, встречающиеся здесь, и их характеристики.

Далее ответы детей сведены в таблицу 1.

Таблица 1.

Образы

Характеристика

Цветовое решение

Средство изображения

Вывод

Дни “дней суровых” (эпитет) Темные оттенки коричневого, серого, синего. Мазками, палитра цветов. Жизнь ЛГ была тяжелой.
У: — Это стихотворение было написано поэтом в ссылке.
Няня – “голубка” (метафора) “дряхлая моя” (эпитет)
“наморщенных руках”
Нежные цвета:
розовые, голубые.
Внутри сердца ЛГ образ няни однотонного цвета. Образ няни ассоциируется у ЛГ с образом голубки, а голубь – это птица дружбы, любви, надежды. Значит, ЛГ греет любовь к няне. Она навсегда в его сердце.
Няня “горюешь” (“в глуши лесов”)
“тоска, предчувствие, заботы теснят твою всечасно грудь”
Темно-зеленые тона
Образ няни -сочный оттенок красного.
На большом расстоянии от сердца ЛГ изображается образ няни, окружение няни – мазками, штрихами. Мы видим еще один образ няни, которая находится далеко от ЛГ, но также страдает от разлуки.
Дорога “черный отдаленный путь” Темно-серый, черный цвет, а может быть и красным, так как ЛГ очень хочет встретиться с няней. Извилистая дорога, узкая. Сердце ЛГ, которое греет воспоминание о “подруге дней”, и реальный образ няни в “глуши лесов” соединяются длинной дорогой испытаний, которые герои должны преодолеть.

Используя устный материал урока, дети отображают собственное восприятие данного стихотворения, вчитываясь еще раз в пушкинские строки. В конце урока дети устно защищают свой рисунок.

Задание на дом: написать черновой вариант анализа стихотворения (с планом анализа стихотворения дети уже знакомы), используя рисунок.

На следующем уроке дети зачитывают анализ стихотворения “Няне” А.С. Пушкина. Идет работа с черновиками.

Далее представлены рисунки Рис.1 и Рис.2 и тексты сочинений двух учениц 5-го класса:

Рисунок 1. Салаватова Аделя “Няне”.

Анализ стихотворения А.С. Пушкина “Няне”

Стихотворение А.С. Пушкина “Няне” было самым любимым. Оно было написано в ссылке в 1827г. В стихотворении мы видим Л.Г. и две его любимых героини: одна – “в глуши лесов сосновых”, другая — в сердце Л.Г.

Л.Г. грустит и в то же время радуется: “Подруга дней моих суровых, голубка дряхлая моя”, а в середине стихотворения Л.Г. чувствует сильнее расставание с няней: “Одна в глуши лесов сосновых Давно, давно ты ждешь меня”. В конце Л.Г. будто видит, что его “голубка” горюет, скучает по нему: “Тоска, предчувствие, заботы теснят твою всечасно грудь”. Когда читаешь стихотворение, видишь разные цвета, например, темные оттенки: “дней суровых”, “в глуши лесов”, а также светлые: “голубка”. Этими цветами А.С. Пушкин подчеркивает любовь к своей няне и боль от расставания с ней.

Мне очень нравится стихотворение А.С. Пушкина. Сразу видно, что он написал его от всей души.

Салаватова Аделя

Рисунок 2. Ширяева Алина “Няне”.

Анализ стихотворения А.С. Пушкина “Няне”

Это стихотворение А.С. Пушкин написал в ссылке в 1827г. Каждый ребенок задумывается, почему оно адресовано “Няне”, а не маме? Так знайте, что мама не любила сына, то есть А.С. Пушкина. А тепло Л. Герою давала няня. Л.Г в начале стихотворения испытывает тоску. Это видно из строчки: “Подруга дней моих суровых”. Но сразу вспоминает о няне, и рождаются такие строчки: “Голубка дряхлая моя”, “ В твоих наморщенных руках”. В конце стихотворения Л.Г. заботится о чувствах няни: “Тоска, предчувствие, заботы теснят твою всечасно грудь”.

Няня тоже хотела видеть Л.Г.: “Глядишь в забытые ворота, на черный отдаленный путь”. А.С. Пушкин использовал такие художественные средства, как метафору и эпитет: “Голубка дряхлая моя”. Они помогают раскрыть искренние, нежные чувства Л.Г. к няне.

Автор не случайно использовал и темные цвета: “дней моих суровых”. Он этим подчеркивает свои мучения, грусть, тоску.

Когда я прочитала это стихотворение, я стала на все смотреть по-другому, понимая чувства поэта.

Ширяева Алина.

В более старших классах, например, в 8-м классе, (работу можно начать и с седьмого класса) данная методика помогает учащимся при сравнительном анализе стихотворений двух поэтов. Учащиеся наглядно видят сходства и отличия двух Л. Героев, что влияет на целостное представление ученика о том или ином поэте. Например, для сравнения можно предложить стихотворение “Узник” А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова. Работа идет одновременно с двумя текстами стихотворений (по строфам). Дома ученики заканчивают начатый в классе рисунок и на черновиках пишут сравнительный анализ стихотворений. Весь следующий урок ученики зачитывают свои черновые сочинения, отмечая в них преимущества и недостатки.

Далее представлены рисунки Рис.3 и Рис.4 учениц 8-го класса и текст сочинения “Сравнительный анализ стихотворения “Узник” А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова” соответствующий Рис.4.

Рисунок 3. Шарафиева Алина. “Узник” А.С. Пушкина и “Узник” М.Ю. Лермонтова.

Рисунок 4. Гимадеева Алина. “Узник” А.С. Пушкина и “Узник” М.Ю. Лермонтова.

Сравнительный анализ стихотворения “Узник”


А. С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова.

Стихотворение “Узник” А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова “Узник”, несмотря на одинаковые названия, имеют разный смысл и очень сильно отличаются.

Это видно уже в начале двух стихотворений. В “Узнике” А.С. Пушкина ЛГ испытывает внутреннее раздражение к реальной тюремной жизни: “…сижу за решеткой в темнице сырой”. А.С. Пушкин использует метафору во второй строке, сравнивая ЛГ с орлом: “…в неволе орел молодой”. В первой строфе присутствуют темные, серые, черные тона. Но все мрачные оттенки перекрикивает красный цвет: “Кровавую пищу…”. Это кровь людей, может быть, таких же невольных, как и ЛГ. В “Узнике” М.Ю. Лермонтова в первой строфе ЛГ стремится (пусть на словах) к свободе, чего пока не видно у ЛГ А.С. Пушкина. Здесь ЛГ жаждет разнообразной жизни, заявляя: “Дайте мне сиянье дня, черноглазую девицу, черногривого коня”. ЛГ достаточно агрессивный, смелый, самоуверенный, субъективный, романтичный: “Я красавицу младую прежде сладко поцелую…”. Смелость ЛГ проявляется в глаголах повелительного наклонения: “Отворите…, дайте…”. В этой строфе ЛГ сравнивает себя с ветром: “…как ветер…”. Цветопись Лермонтова разнообразна – это и теплые светлые тона: “сиянье дня”, и темные: “отворите мне темницу”.

В первых строфах двух стихотворений практически нет сходств, кроме как оба ЛГ сидят в темнице.

Во второй строфе стихотворения А.С. Пушкина у ЛГ появляется надежда, какой не было у него в первой строфе: “…задумал…, зовёт…”. Здесь мы видим противостояние внутренней свободы неволе: “Давай улетим!”. Здесь преобладают более светлые тона: “и смотрит в окно…”, “давай улетим”, чем в первой строфе. А у М.Ю. Лермонтова ЛГ омрачен: “Но окно тюрьмы высоко, дверь тюрьмы тяжелая с замком…” ЛГ испытывает горечь от несбывшихся надежд: “Черноокая далеко…, добрый конь в…поле.. скачет весел и игрив…”. “Добрый конь” даже не думает о ЛГ, он “в…поле…весел и игрив”, а ЛГ сидит в ненавистной ему темнице. В этой строфе доминируют холодные, темные, черные, темно-серые тона: “окно тюрьмы”; “дверь с замком”. Эти строфы двух стихотворений заметно отличаются, так как ЛГ А.С. Пушкина приобретает надежду на свободу, а ЛГ М.Ю. Лермонтова её теряет.

В третьей строфе стихотворения А.С. Пушкина ЛГ верит в свои силы, которые помогут ему обрести свободу: “Мы вольные птицы”. ЛГ уже не испытывает такого раздражения от “решетки”, он словно совсем далеко от “темницы сырой”: “Туда, где за тучей белеет гора…”. В конце стихотворения А.С. Пушкина преобладают светлые и теплые цвета – цвета свободы: “синеют морские края”, поскольку душевная свода его ЛГ всё-таки “побеждает”.

В третьей же строфе стихотворения М.Ю. Лермонтова ЛГ абсолютно потерял надежду вырваться на свободу, чего он так жаждал в начале. ЛГ теперь жалеет себя, жалуется на свою судьбу: “одинок я — нет отрады…”. М.Ю. Лермонтов усиливает пессимистический настрой ЛГ эпитетом: “Стены голые…” и метафорой “…светит…умирающим огнем…”. Складывается ощущение, что ЛГ Лермонтова хоронит себя в тюрьме заживо. Его душевная свобода “погибает”.

А.С. Пушкин использует в своем стихотворении четырехстопный дактиль, показывая им внутреннее сопротивление ЛГ неволе, его любовь к воле, стремление к свободе, а М.Ю. Лермонтов - двухстопный хорей, закладывая тем самым пессимистическое начало в настроение ЛГ. Эти оба стихотворения не оставили меня равнодушной, но больше мне по душе “Узник” А.С. Пушкина, так как его ЛГ стремится к свободе не только на словах, в отличие от ЛГ М.Ю. Лермонтова, который жалуется на свое тюремное положение.

Гимадеева Алина.

В 9-м классе на уроках литературы ученики знакомятся с циклом стихотворений того или иного поэта. Главное на таких уроках – сформировать у учащихся целостное представление, например, о любовной лирике А.С. Пушкина, о его особом ЛГ. На помощь учителю опять приходит методика изображения в цвете собственного понимания, но уже не отдельного лирического произведения, а цикла стихотворений. Так, анализируя любовную лирику А.С. Пушкина, ученикам предлагается рассмотреть 6 стихотворений, посвященных любимым женщинам поэта. Далее представлены рисунки Рис.5, Рис. 6, Рис.7 учеников 9-го класса.

Рисунок 5. Михайлов Павел. Любимые женщины поэта.

Рисунок 6. Кузнецова Марина. Любимые женщины поэта.

Рисунок 7. Юсупова Фарида. Любимые женщины поэта.

Анализ рисунков показывает, что все учащиеся использовали красный цвет – цвет пылкой любви, бурных чувств, а также розовый, голубой цвета – цвета нежности, “чистой красоты”. И ни у одного ученика нельзя было увидеть обилие темных тонов. Так, с помощью наглядного изображения любовной лирики Пушкина, ученики приходят к выводу, что его ЛГ счастлив уже тем, что хоть минутно, но любил, пусть даже и любовь его была неразделенной. ЛГ полон страсти, огня, отсюда буйство ярких красок, но никогда он не упрекал свою возлюбленную: “Я не хочу печалить Вас ничем”. Дома ученики самостоятельно знакомятся с любовной лирикой М.Ю. Лермонтова и находят совершенно другого ЛГ.

«Няне» (А. Пушкин). Анализ произведения и краткое содержание


Читать: Стихотворение А. С. Пушкина «Няне»

Александр Сергеевич Пушкин с августа 1824 по сентябрь 1826 г. находился в ссылке в псковской деревушке Михайловское. Рядом с ним была няня – Арина Родионовна, крепостная крестьянка. По воспоминаниям современников она была очень говорлива, знала множество пословиц и поговорок, любила исполнять народные песни. Но особенно интересно рассказывала русские сказки. Она скрашивала поэту долгие вечера в Михайловском, была его верной слушательницей и собеседницей, поддерживала, помогала не упасть духом.

История создания

Пушкин написал одно из известнейших своих стихотворений «Няне», вспоминая о ссылке в Михайловском.
Поэт был общительной, увлекающейся, социально активной личностью, поэтому вынужденное двухлетнее заточение угнетало его.

И только няня, Арина Родионовна, помогающая воспитаннику в нелегкое время, приносила душевное спокойствие, утешение. Освободившись, поэт часто переписывался с ней, оставшейся в Михайловском.

Именно любимой няне Александр Сергеевич посвятил неоконченное произведение.

Стихотворение было опубликовано уже посмертно: только в 1855 году.

Оно так и не получило авторского названия. Известный заголовок «Няне» принадлежит не Пушкину, а издателям.

https://youtu.be/L_aDf5U2mWQ

Композиция и жанр

Композиционно стих имеет простую структуру. Оно небольшое, не делится на строфы.

А также в нём отсутствуют вступительная, центральная и заключительная часть. Это просто монолог, который начинается без введения и заканчивается так же внезапно.

Последняя строка короче, чем остальные, и это создаёт ощущение драматизма. Каждая строчка посвящена пожилой женщине и содержит одну деталь её образа.

В итоге читатель видит целостную картину:

  • няня живёт в лесу;
  • она сидит в светлице и вяжет;
  • часто её взгляд падает на ворота, в темноту;
  • в сердце старушки — переживания о лирическом герое.

Автор использовал 2 вида рифм: женские и мужские. Для стихотворных строк он выбрал четырёхстопный ямб и перекрёстную рифмовку. Жанр стихов — послание, однако содержатся и черты элегии.

Средства художественной выразительности

Автор использует бытовую, понятную лексику. В стихотворении много нежных, теплых слов.

Оно наполнено эпитетами: «наморщенные руки», «черный отдаленный путь».

Встречаются метафоры: «подруга дней моих суровых», «голубка дряхлая моя».

Кроме того, автор использует сравнение («горюешь, будто на часах»), инверсии: «дней моих суровых», «в глуши лесов сосновых».

Именно такие приемы приближают пушкинское произведение к фольклорным, которые так хорошо знала его любимая няня.

«Няне», анализ стихотворения Александра Пушкина

Всех детей в семье Пушкиных сразу после рождения воспитывала няня – Арина Родионовна. Она выпестовала не только будущего поэта, но также его сестру и брата. Это была простая и добрая женщина, крепостная крестьянка.

Няня любила своего воспитанника Сашу как родное дитя. Сказки, которые мальчик слышал от нее, легли в основу замечательных стихотворных сказок Пушкина, знакомых нам с детства. Арина Родионовна послужила прототипом няни Татьяны Лариной из романа «Евгений Онегин», других женских образов в творчестве своего воспитанника. Народные обычаи, предания старины, песни, пословицы, поговорки, подробности крестьянского быта, которыми она щедро делилась с будущим гением мировой литературы, стали неистощимым источником поэтического вдохновения Александра Сергеевича.

Для Пушкина няня стала близким другом и советчицей, всегда поддерживала его в трудные моменты жизни. Долгими зимними вечерами в Михайловском Арина Родионовна была постоянной собеседницей и слушательницей поэта. «Она – единственная моя подруга, и с нею только мне не скучно», – писал брату Александр Сергеевич. Он посвятил Арине Родионовне несколько стихотворений. Одно из них, написанное в 1826 году, известно под названием «Няне», хотя сам Пушкин стихотворение не окончил и не назвал. Это произведение впервые было опубликовано в 1855 году в собрании сочинений поэта.

«Няне» – необыкновенно душевное стихотворение. Оно пронизано нежностью, любовью, безграничной благодарностью и глубоким уважением к женщине, ставшей по-настоящему родной. Поэт называет ее «голубка дряхлая моя» и «подруга дней моих суровых». В этих замечательных фразах, возможно, присутствует легкая ирония, но скрываются истинные глубокие чувства.

В начале стихотворения лирический герой обращается к няне, живущей далеко в сосновых лесах. Она ждет своего воспитанника, который давно не появлялся в родных местах, с тревогой и заботой. Старушка все прислушивается и приглядывается – не появится ли в воротах ее долгожданный любимец? Слова «горюешь», «ждешь», «предчувствия», «тоска» отражают настроение няни.

Герой произведения также скучает в разлуке. Он хотел бы уберечь свою старую няню от огорчений и тревог, но не может часто бывать в Михайловском. Поэт не говорит о своих чувствах, но они хорошо слышны в тех ласковых и добрых интонациях, с которыми он обращается к старушке. Таков сюжет этого короткого произведения.

По жанру стихотворение «Няне» можно отнести к посланию. Автор не разделяет текст на строфы, чтобы приблизить повествование к разговорной речи, обычной форме общения с дорогим человеком. Читатель словно присутствует при монологе поэта, обращенном к любимой няне.

Напряженное ожидание одинокой старушки автор передает разнообразными художественными средствами. Это эпитеты – «на черный отдаленный путь» и «в забытые вороты», сравнение – «будто на часах». Метафора о медлительных спицах в няниных руках говорит о том, что пожилая женщина невольно прислушивается и с надеждой поглядывает в окно. Противопоставление образа светлицы (доброго родного дома и черного отдаленного пути) подчеркивает тревогу о судьбе воспитанника. Повтор «давно, давно» усиливает чувство сожаления от долгой разлуки. В целом произведение создано в духе фольклорных традиций.

Стихотворение «Няне» написано четырехстопным ямбом. Автор использует перекрестную рифмовку с чередованием мужских и женских рифм. Длинные строки образуют медленный музыкальный ритм, навевают ощущение грусти. На последней строке «То чудится тебе…» произведение внезапно обрывается. Использование звуков «ж», «ш», «ч», «т», «п» создают мрачное настроение, имитируют шаги старушки, звук спиц. В последних строках многочисленные гласные звуки «о» и «у» передают тоску долгого ожидания и тревогу.

Пушкин, по словам современников, называл Арину Родионовну «мамушкой». Уважали и любили добрую старушку и друзья Александра Сергеевича. В письмах поэту они предавали приветы няне, а Николай Языков даже посвятил ей два стихотворения, одно из которых было опубликовано еще при жизни Арины Родионовны.

Почти двести лет трогательные строки стихотворения «Няне» хранят не только сердечную теплоту и благодарность великого поэта, но и остаются задушевным признанием в любви всем няням, мамам, бабушкам, посвятившим свою жизнь воспитанию детей.

  • «Капитанская дочка», краткое содержание по главам повести Пушкина
  • «Борис Годунов», анализ трагедии Александра Пушкина
  • «Цыганы», анализ поэмы Александра Пушкина
  • «Туча», анализ стихотворения Александра Сергеевича Пушкина
  • «Метель», анализ повести Пушкина
  • «Пир во время чумы», анализ пьесы Пушкина
  • «Скупой рыцарь», анализ пьесы Пушкина
  • «Безумных лет угасшее веселье…», анализ стихотворения Пушкина
  • «Гробовщик», анализ повести Александра Пушкина
  • «Моцарт и Сальери», анализ трагедии Пушкина
  • «Дубровский», анализ романа Александра Пушкина
  • «Я помню чудное мгновенье…», анализ стихотворения Пушкина
  • «Кавказский пленник», анализ поэмы Пушкина
  • «Каменный гость», анализ пьесы Пушкина
  • «Вольность», анализ произведения Александра Пушкина

По произведению: «Няне»

По писателю: Пушкин Александр Сергеевич

Знаменитый воспитанник ни разу не был на ее могиле

Скончалась Арина Родионовна в 70 лет, после недолгой болезни, в доме Ольги Пушкиной. На ее похоронах не было ни поэта, ни его сестры. Точной причины этого установить не удалось. Скорее всего, Пушкин слишком поздно узнал о случившемся. Похоронили Арину Родионовну как крепостную крестьянку – в безымянной могиле на Смоленском кладбище. Через два года поэт попытался разыскать ее, но не смог. Споры о подлинной роли Арины Родионовны в жизни Александра Пушкина оставим специалистам. Так или иначе она стала важной частью русской культуры. Как говорил Александр Сергеевич: «Если грядущее поколение будет чтить мое имя, должна быть не забыта и эта бедная старушка».

https://malyutka.net/2019/06/7

Работа на уроке

Анализ стихотворения «Няне» А. С. Пушкина дети делают после того, как прочитают оригинал. Какие именно задания даёт учитель, заранее нельзя сказать, так как у каждого своя методика. Так, преподаватель может попросить нарисовать рисунок — портрет няни или поэта. В читательский дневник дети должны записать впечатления и мысли.

Одно из обязательных заданий — определить жанр. А также учащиеся должны кратко изложить сюжет, сделать разбор стиха, описать няню и отношение поэта к ней.

Не всякая старушка в стихах поэта — Арина Родионовна

Черты Арины Родионовны можно найти в образах мамки Ксении («Борис Годунов»), мамки княгини («Русалка»), няни Егоровны («Дубровский») и, конечно, няни Татьяны Лариной («Евгений Онегин»). Поэт посвятил своей няне несколько стихотворений. Однако далеко не все пожилые женщины в поэзии Пушкина «срисованы» с Арины Родионовны. У няни имелся серьезный «конкурент» в лице бабушки поэта по материнской линии, Марьи Ганнибал. Так, в стихотворении «Наперсница волшебной старины…» часто ошибочно видят посвящение няне из-за строк о старушке «в шушуне, в больших очках и с резвою гремушкой», которая качала детскую колыбель. Многие забывают следующие строки о «дорогих французских духах и жемчугах на груди». Эти строки посвящены любимой бабушке поэта.

Арина Родионовна – главный источник сказок Пушкина

Литературоведы считают, что по сказочным сюжетам, рассказанным няней, поэт написал несколько песен и сказок: «Сказку о царе Салтане…», «Сказку о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказку о попе и о работнике его Балде». Также Ариной Родионовной подсказаны образы, использованные Пушкиным в прологе к «Руслану и Людмиле» («У лукоморья дуб зеленый…»).

Однако в пушкинистике до сих пор ведутся споры об источниках некоторых пушкинских сказочных произведений, которыми могли послужить не только рассказы няни, но и европейские легенды и сказки, прочитанные поэтом.

Иллюстрации Ивана Билибина к сказкам Александра Пушкина:

Настоящее имя няни Пушкина – Ирина

Святые Ирина Аквилейская и Ирина Коринфская

При крещении будущей няне Александра Пушкина дали имя Ирина (Иринья), именины которой приходились на 16 апреля, когда отмечается память двух святых с этим именем – Ирины Аквилейской и Ирины Коринфской. Арина было домашним, разговорным, именем. Спорные вопросы вызывает и фамилия Арины Родионовны. Часто в литературе ей приписывают фамилию Яковлева (так как отца Арины звали Родион Яковлев). Однако во всех документах (ревизских сказках, метрических церковных книгах и пр. ) она названа Родионовой. Выйдя замуж, Арина стала Матвеевой. Однако в историю русской литературы Арина Яковлева-Родионова-Матвеева вошла без фамилии – просто Арина Родионовна.

Интересно, что потом сам Александр Пушкин ни в стихах, ни в письмах, ни разу не обратился к Арине Родионовне по имени. В письмах он называл ее «няня» и иногда даже писал это слово с заглавной буквы.

Поэт оценил нянины сказки только в ссылке

Легенда о том, что Арина Родионовна сыграла главную роль в творческомстановлении юного Пушкина, «напитав» его с детства народным фольклором, появилась уже после смерти поэта. Особую популярность эта история приобрела в советское время. Нянины сказки литератор по достоинству оценил лишь в ссылке, когда прожил вместе с Ариной Родионовной два года в Михайловском (1824-1826). И, судя по письму поэта к брату, ранее они не оказывали на него никакого влияния: «Знаешь ли мои занятия? До обеда пишу записки, обедаю поздно; после обеда езжу верхом, вечером слушаю сказки — и вознаграждаю тем недостатки проклятого своего воспитания. Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!»

Стихи А. С. Пушкина, посвященные няне…

***

Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя,
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На черный, отдаленный путь:
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь…

***

Я сам не рад болтливости своей,
Но детских лет люблю воспоминанье.
Ах! умолчу ль о мамушке моей,
О прелести таинственных ночей,
Когда в чепце, в старинном одеянье,
Она, духов молитвой уклоня,
С усердием перекрестит меня
И шопотом рассказывать мне станет
О мертвецах, о подвигах Бовы…
От ужаса не шелохнусь бывало,
Едва дыша, прижмусь под одеяло.
Не чувствуя ни ног, ни головы.

Зимний вечер

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,

То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.

Наша ветхая лачужка
И печальна и темна. –
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена?

Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя, где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла.

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя.
Выпьем, добрая подружка.
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.

Няня гения. 7 малоизвестных фактов из жизни Арины Родионовны | Люди | ОБЩЕСТВО

Крепостная крестьянка Арина Родионовна, воспитавшая великого поэта Александра Сергеевича Пушкина, появилась на свет 10 апреля 1758 года. SPB.AIF.RU cобрал семь интересных фактов о женщине, без которой многие поколения никогда бы не узнали о царе Салтане и золотой рыбке.

Утраченная внешность

Удивительно, что миллионы советских и российских школьников с легкостью скажут, кем была Арина Родионовна, но вряд ли кто-то сможет описать её внешние характеристики. О них известно очень мало.

Портрет Арины Родионовны работы неизвестного художника. Фото: Public Domain

Широко растиражирован портрет няни руки неизвестного художника, который можно встретить во многих учебниках. Однако реальным внешним данным он вряд ли может соответствовать.

Более того, портрет противоречит описанию Арины Родионовны, дошедшему до наших дней. Его составила дочь статского советника Мария Ивановна Осипова, познакомившаяся с Пушкиным во время ссылки в Михайловском: «Старушка чрезвычайно почтенная — лицом полная, вся седая, страстно любившая своего питомца…». На портрете же изображена пожилая и худая женщина. «Полной лицом» её назвать никак нельзя.

Есть и другое изображение – из Италии. В 1911 году на острове Капри побывал Максим Горький. Кто-то из русских, обитавших там, передал писателю портрет Арины Родионовны, вырезанный из кости. Якобы до 1891 года он находился в Пскове, а затем каким-то образом попал на итальянский остров. Горький передал портрет в Пушкинский дом.

Без своего имени и фамилии

Няня Пушкина появилась на свет в селе Воскресенском 21 апреля 1758 года в семье крепостных крестьян Родиона Яковлева и Лукерьи Кирилловой – об этом гласит запись, найденная в Метрической книге церкви Воскресения Христова в Суйде. Родители назвали девочку Ириной, или Ириньей. В истории же сохранилась разговорная форма имени – Арина.

Уже в XX веке были опубликованы архивные документы об Арине Родионовне, после чего отдельные авторы стали наделять её фамилией Матвеева – по мужу, или Яковлева – по отцу. Однако это обстоятельство подверглось критике со стороны пушкиноведов, которые указывали на то, что как крепостная крестьянка няня фамилии не имела.

Избушка за воспитание

Известно, что Арина Родионовна вышла замуж довольно поздно по тем меркам – в 23 года. Избранником стал крепостной Федор Матвеев. От этого брака у нее было четверо детей, но семейную жизнь няни Пушкина назвать счастливой было никак нельзя. К тому же супруг Арины Родионовны любил приложиться к спиртному, что в конечном итоге свело его в могилу.

Тащить семью на своих хрупких женских плечах няне поэта пришлось самой. В 1792 году к себе Арину Родионовну взяла бабушка Александра Пушкина Мария Ганнибал для воспитания племянника Алексея. Работа новой няни так понравилась Марии Алексеевне, что переполненная восторгом она подарила Арине Родионовне отдельную избу, что, безусловно, стало большим подспорьем для крепостной семьи.

Отличные рекомендации в итоге позволили няне перейти к  Пушкиным в 1797 году, где родилась старшая сестра поэта Ольга.

Изображение Арины Родионовны, перекочевавшее из Пскова в Италию, а оттуда обратно в Россию. Фото: Commons.wikimedia.org

Весёлая «собутыльница»

Рядом с Пушкиным Арина Родионовна жила под одной крышей вплоть до момента его поступления в Царскосельский лицей – это произошло в 1811 году. Впоследствии поэт часто упоминал её в письмах словом «мамушка». Когда все воспитанники выросли, няня уехала с господами в Псковскую губернию. В 1818 году ушла из жизни бабушка писателя Мария Ганнибал. Уже после её кончины Арина Родионовна жила у Пушкиных в Санкт-Петербурге, а летом вместе с ними возвращалась в село Михайловское. Там поэт в 1825 году в ссылке написал известные строки:

Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла.

Арина Родионовна фактически разделила ссылку со своим любимым воспитанником. Она была для него близким человеком и смогла вдохновить Пушкина. Он сумел заново открыть для себя детские сказки, беря их за основу уже своих произведений. В 1824 году Александр Пушкин пишет письмо: «Знаешь ли мои занятия? до обеда пишу записки, обедаю поздно; после обеда езжу верхом, вечером слушаю сказки — и вознаграждаю тем недостатки проклятого своего воспитания. Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!».

Возможно, если бы не няня, многие бы сегодня не знали невероятных историй о царе Салтане или золотой рыбке. Поэт сделал Арину Родионовну прообразом няни Татьяны из «Евгений Онегина», а также мамки Ксении из «Бориса Годунова. Несколько женских образов списано с неё и в «Арапе Петра Великого».

Друзья, гостившие в ту пору в Михайловском у Пушкина, называли Арину Родионовну «весёлой собутыльницей», хотя, конечно, очень трудно заподозрить преданную и безупречно выполнявшую свою работу няню в злоупотреблении алкоголем.

Пушкин не попрощался

В последний раз поэт встретился со своей любимой няней в селе Михайловском в сентябре 1827 года. К тому моменту Арине Родионовне исполнилось уже 69 лет. К январю 1828 года старшая сестра Пушкина Ольга решила выйти замуж. Родители были против брака дочери с Николаем Павлищевым. Пара поселилась в Петербурге, а родителям, переступая через себя, пришлось-таки выделить им крепостных для ведения хозяйства. В их число вошла и Арина Родионовна. Путешествовать в столицу ей пришлось в марте. Всё ещё по-зимнему холодная дорога отняла у неё много сил – няня начала болеть. В доме Павлищевых она скончалась 12 августа 1828 года.

Арину Родионовну похоронили на Смоленском кладбище в Петербурге. Спустя два года Александр Пушкин пытался найти её могилу, но не смог – она была утрачена навсегда. Лишь в 1977 году на Смоленском кладбище появилась табличка в память о няне поэта.

Арина Родионовна и советская пропаганда

Неоспоримый факт, что Арина Родионовна сыграла свою роль в становлении поэта Александра Пушкина, однако, весьма вероятно, она была не столь значительна, как впоследствии её преподнесли.

Образ няни писателя особенно рьяно начали использовать во времена правления Иосифа Сталина. Арину Родионовну в советском представлении сделали связующим звеном поэта с народом, несмотря на его аристократическое происхождение.

Сам поэт, несмотря на неоднократное использование Арины Радионовны в качестве прообраза для героинь, особенно о её влиянии на своё становление не отзывался.

Поэт бы убит спустя девять лет после смерти няни. Дуэль Пушкина с Дантесом. Художник А. Наумов 1884 год. Фото: репродукция

Домик без хозяйки

В деревне Кобрино в Ленинградской области появился «Домик няни А.С.Пушкина». Здание не является подлинным жильем Арины Родионовны. Здесь сделали музей крестьянского быта в июле 1974 года.

Единственной подлинной вещью, которая, согласно преданию, принадлежала няне поэта, здесь является сумка-торба, изготовленная из домокатного полотна. Остальную же экспозицию пополнили местные жители.

Домик няни А. С. Пушкина, вход в музей. Фото: Commons.wikimedia.org

Подлинного дома Арины Родионовны, как и её могилы, не осталось.

260 лет назад родилась няня Александра Пушкина Арина Родионовна — Российская газета

Арина (настоящее имя Ирина) Родионовна Яковлева (1758 — 1828) была крепостной семьи Ганнибалов. Служила няней Александра Пушкина. Ей он посвятил несколько произведений, строки из которых нам хорошо известны.

Мы редко об этом вспоминаем, поскольку и без того устаем от пафоса. Вообще, если тебе не двенадцать лет, мыслить о высоком трудно. Еще труднее представить себе человека, который всю свою жизнь посвятил размышлениям только об этом: о Боге, России и Пушкине.

Но такой человек живет среди нас. Его фамилию невозможно забыть: Непомнящий.

Валентин Семенович Непомнящий. Назвать его литературоведом-пушкинистом, как это делают обычно, значит, не договорить чего-то главного.

Литературовед имеет дело с частностями, он изучает классику путем разбора и анализа. Валентин Непомнящий не разбирает, а просто читает Пушкина, освобождая его от пут навязанных трактовок. Возвращает нашей душе то цельное и свежее восприятие Александра Сергеевича, которое нам дарили в детстве мамы, бабушки и няни.

Поэтому Непомнящий прежде всего — великий читатель, просветитель, а потом уже тонкий филолог. Когда ты слышишь, как Валентин Семенович читает «Евгения Онегина» или «Медного всадника», то кажется: Пушкин впервые открылся перед тобой!

А самого Непомнящего привел к Пушкину… Дон Гуан. Валентин, учась на классическом отделении филфака МГУ, занимался в театральной студии и играл на сцене коварного соблазнителя. Как вспоминает Валентин Семенович, «при произнесении пушкинского текста мне стало открываться в Пушкине что-то такое, что и сделало меня в дальнейшем пушкинистом».

С дипломом преподавателя греческого и латинского языков Валентин работал в многотиражке швейной фабрики, правил чужие заметки, а для души писал о Пушкине. Его первые же статьи привлекли внимание Ахматовой и Чуковского, Твардовского и Товстоногова, Свиридова и Солженицына.. .

Очень обидно за нынешних школьников, да и за всех нас — книги Валентина Семеновича Непомнящего, как и диски с записями его выступлений, отыскать сложно.

Однажды в юности мне попалось на глаза эссе Непомнящего с удивительным для газеты (оно было опубликовано в «Советской культуре») названием «Мамушка». Это глубокое и нежное слово о няне Пушкина навсегда запомнилось мне. И когда я узнал, что в этом году исполняется 260 лет со дня рождения Арины Родионовны, первое, что мне вспомнилось, — это «Мамушка» Непомнящего.

Художник Игорь Шаймарданов нарисовал Арину Родионовну специально для «Календаря поэзии». Фото: Художник Игорь Шаймарданов

Друзья из дома-музея Чуковского помогли мне найти ту давнюю публикацию, и сегодня перед вами — отрывок из нее. Простите, что такой маленький. А Валентину Семеновичу мы шлем поздравления со Светлым Христовым Воскресением!

Дата

260 лет назад, 10 апреля 1758 года, в семье крестьянина Родиона Яковлева родилась дочь Ирина.

Кстати

За годы, прошедшие со времени публикации Валентина Непомнящего, памятники Арине Родионовне появились в Захарове, Пскове, Воскресенском (родном селе пушкинской няни), Болдино… Но — не в Москве.

Прямая речь

Валентин Семенович — об Арине Родионовне

Когда Пушкина вышвырнули в 1824-м из Одессы, упрятав в тишь и глушь, она защитила его от гонения и тоски. Защитила как могла: рассказами о старине, песнями, сказками, долгими, неторопливыми разговорами за полночь. Она защитила его своей любовью.

Об Арине Родионовне мы чаще всего говорим либо в сентиментально-биографическом ключе, либо в связи со сказками, песнями, которые он от нее записал. Но есть тема не менее серьезная, и она ждет, чтобы в нее вдумались. Это тема влияния Арины Родионовны на творческий и духовный мир величайшего нашего поэта.

Очень важно понять, как бесконечно мы обязаны Арине Родионовне Яковлевой. Возьму на себя смелость сказать, что эта женщина заслуживает памятника на родине Пушкина в Москве. .. Пусть сидит она, уронив руки со спицами, и ожидающе смотрит вдаль…

«Советская культура», 6 февраля 1981

Урок 9. а.с. пушкин. стихи. «няне». «туча» — Литературное чтение — 4 класс

Литературное чтение, 4класс

Урок 09

А. С. Пушкин. Стихи. «Няне». «Туча».

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Знакомство с произведением А. С. Пушкина «Няне», «Туча» и их анализ.

Глоссарий по теме

Метафора – переносное значение слова, основанное на употреблении одного предмета или явления другому по сходству или контрасту; скрытое сравнение, построенное на сходстве или контрасте явлений, в котором слова «как», «как будто», «словно» отсутствуют, но подразумеваются.

Олицетворение – изображение неодушевлённых предметов как одушевлённых, при котором они наделяются свойствами живых существ: даром речи, способностью мыслить и чувствовать.

Эпи́тет (от др.-греч. ἐπίθετον — «приложенное») — определение при слове, влияющее на его выразительность, красоту произношения. Выражается преимущественно именем прилагательным, но также наречием («горячо любить»)

Ключевые слова

Стихотворение; литературный приём; олицетворение; лирический герой; эпитет; метафора; сравнение; послание

Основная и дополнительная литература по теме урока:

  1. Литературное чтение. 4 класс. Учеб.для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / ( Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 223 с.: ил. С.66 — 71
  2. Бойкина М. В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. Рабочая тетрадь 4 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – С. 34
  3. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 4кл. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику. В 2-х частях. – М: Просвещение, 2013.

Основное содержание урока

Встречи с творчеством А. С. Пушкина – это “чудное мгновение”, которое длится всю жизнь. Имя Пушкина, черты его лица входят в наше сознание в самом раннем детстве, а первые услышанные или прочитанные нами стихи его мы принимаем как подарок, ценность которого узнаешь только с годами. Вы уже знакомы со сказками поэта, с некоторыми его стихотворениями. И вот – новая встреча. Сегодня мы поговорим о человеке, без которого не было бы Пушкина как поэта, не было бы русской литературы. Кто же это?

Также мы познакомимся с произведениями великого русского поэта «Няне», «Туча». Выясним — в чём особенность лирического произведения.

А.С. Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве. В раннем детстве Александр не только не представлял ничего выдающегося, но своей неповоротливостью и молчаливостью приводил в отчаяние мать свою, которая любила его гораздо меньше, нежели сестру его, Ольгу, и младшего брата. Когда принимались слишком энергично исправлять его характер и манеры, он убегал к своей крепостной няне.

Арина Родионовна Яковлева – няня А.С.Пушкина. Александр Сергеевич Пушкин рос под присмотром своей няни Арины Родионовны Яковлевой, простой крестьянки. Она знала много народных песен и сказок, и маленький Саша часами слушал, как она пела или рассказывала ему сказки. Прошли годы, Александр Сергеевич стал знаменитым поэтом. За свои смелые стихи А. С. был сослан в село Михайловское, где поэт жил в течение двух лет в большой дружбе со своей няней Ариной Родионовной. Кажется, что общего может быть между ними? Пушкин – первый поэт России, её гений, один из самых просвещённых людей своего времени. А няня – простая неграмотная женщина, ещё недавно бывшая крепостной семейства Ганнибалов. Что означает фраза «была крепостной»? В год рождения Саши Арина Родионовна получила вольную, т. е. перестала быть крепостной и могла жить, где хотела. Но она не ушла из дома Пушкина, осталась в нём нянькой, и её заботами с детства были окружены будущий поэт и его брат с сестрой. Пушкин любил няню за доброту и ласку, за её умение сказывать сказки и петь песни. Знала она их великое множество, а рассказывала так живо и увлечённо, что, казалось, она сама их сочиняет.

Воспоминания поэта о няне:

Мастерица ведь была

И откуда что брала!

А куды разумны шутки,

Приговорки, прибаутки.

Небылицы, былины

Православной старины…

И вот, спустя полтора месяца после возвращения из ссылки, в 1826 году Пушкин пишет стихотворение «Няне».

Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя!

Одна в глуши лесов сосновых

Давно, давно ты ждёшь меня.

Ты под окном своей светлицы

Горюешь, будто на часах,

И медлят поминутно спицы

В твоих наморщенных руках.

Глядишь в забытые вороты

На чёрный отдаленный путь;

Тоска, предчувствия, заботы

Теснят твою всечасно грудь.

Каким чувством пронизано это стихотворение?

Пауза.

Стихотворение пронизано чувством любви, ласки, нежности, заботы, а также грустью и тоской.

Как вы думаете, какие чувства владели поэтом, когда он писал это произведение?

Пауза.

В произведении передано чувство вины перед няней за долгое отсутствие, страдание от разлуки, выражены нежность, забота, признательность за дружеское участие в дни ссылки, проведенные вместе.

Не удивительно ли, что барин так пишет о своей крепостной? Почему? Пауза.

С такой нежностью и любовью поэт ни к кому не относился, поэтому и называл её “Подругой”, его суровых дней, голубкой «моей дряхлой»

В чём он уверен, думая о ней? Почему вы так думаете? Пауза.

Он говорит о том, что она всегда переживала за него, с раннего детства

Это лирическое произведение. Стихотворение написано от лица лирического героя, а место действия его переживания.

Лирический герой — личность, чьи мысли и чувства выражены в стихотворении.

Как вы думаете, на что похоже это стихотворение?

Пауза.

На письмо. Пушкин не может быть рядом с няней и обращается к ней мысленно. Стихотворения такого вида называются посланием. Послание – это письмо в стихах.

А теперь давайте определим композицию стихотворения, то есть, как построено произведение. Оно не делится на смысловые части, каждый его стих – деталь портрета пожилой женщины.

Первые 2 строки стихотворения — обращение лирического героя к няне.

«Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя!»

Почему дни, проведённые с нею, он называет суровыми?

В самые трудные времена няня была рядом со своим питомцем, утешала его, давала ему силы. Для лирического героя няня — друг, который рядом – и в радости, и в горе.

Строки 2 части рисуют забытый домик в глуши сосновых лесов.

Читая следующие строки: «Ты под окном своей светлицы

Горюешь, будто на часах,

И медлят поминутно спицы

В твоих наморщенных руках»,

представляется няня, сидящая у окна и поминутно вглядывающаяся вдаль.

Как можно понять выражение “горюешь, будто на часах?

Пауза. Очень долго тоскует.

«Глядишь в забытые вороты

На чёрный отдаленный путь».

Кажется, няня подошла к воротам и напряженно смотрит вдаль. Словно ждёт, что её любимый воспитанник вот-вот приедет

«Тоска, предчувствия, заботы

Теснят твою всечасно грудь». Переживания за дорогого человека вызывают волнение, сердце начинает сильнее биться, возникает ощущение, что ему тесно в груди, что оно будто бы хочет вырваться на свободу.

Какие средства выразительности применил автор в стихотворении «Няне»?

Пауза.

Конечно, это олицетворение — изображение неодушевленных предметов как одушевленных («И медлят поминутно спицы…»). Могут ли вязальные спицы медлить? Нет. Это няня, ожидающая возвращения своего любимого воспитанника, постоянно приостанавливает вязание и прислушивается к звукам — не подъехала ли карета, не залаяли собаки. Эпитеты — образное определение, обычно выраженное сочетанием прилагательного с существительным. («…в твоих наморщенных руках»). Метафора – сравнение в переносном смысле. («Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя»). Сердечное, народное слово «голубка» соединяется здесь с шутливым словом «дряхлая»; местоимение «моя» усиливает ласковый тон обращения. Сравнения («Горюешь, будто на часах») Употребление различных прилагательных смягчает то мрачное и тревожное настроение, которое возникает при прочтении. У читателя появляется уверенность в том, что герой непременно приедет и будет тепло встречен няней. Ощущение тепла появляется еще и благодаря тому, что комната, в которой находится старушка, светлая и дарит ощущение покоя. —

Использование противопоставления светлицы и черного далекого пути усиливает чувство тревоги за воспитанника. Дом, в котором поэта ждала няня, олицетворяет собой покой и место, в котором он уверен, что его всегда выслушают и поймут.

Арину Родионовну уважали и друзья поэта, в письмах к которому они просили передавать приветы доброй старушке. Александр Сергеевич в этих строках выразил всё своё уважение, любовь и благодарность за заботу о нем. Он предстал перед нами не только как талантливый поэт, но как любящий воспитанник. Правильным будет сказать, что это послание относится не только к Арине Родионовне. Его можно посвятить всем мамам, бабушкам, няням, которые дарят свою любовь детям и посвящают жизнь их воспитанию

Сегодня мы познакомимся еще с одним произведением А. С. Пушкина. Давайте вместе прочитаем его. Стихотворение «Туча»

Туча

Последняя туча рассеянной бури!

Одна ты несёшься по ясной лазури,

Одна ты наводишь унылую тень,

Одна ты печалишь ликующий день.

Ты небо недавно кругом облегала,

И молния грозно тебя обвивала;

И ты издавала таинственный гром

И алчную землю поила дождем.

Довольно, сокройся! Пора миновалась,

Земля освежилась, и буря промчалась,

И ветер, лаская листочки древес,

Тебя с успокоенных гонит небес.

— Понравилось ли вам стихотворение?

— Какое настроение возникло у вас?

В стихотворении встречаются слова, значения которых вам могут быть непонятными.

Рассеять — разогнать в разные стороны, заставить разбежаться.

Лазурь — светло-синий цвет, синева.

Ликовать — торжествовать, восторженно радоваться.

Обвить — обмотать что-то вокруг чего-нибудь.

Алчный — жаждущий воды, влаги.

Миновать — пройти, окончиться.

Прочитайте еще раз это стихотворение

Кто является главным героем произведения?

Пауза.

Туча – это главная героиня стиха, отношение автора к ней неоднозначно. В первом четверостишии он агрессивно настроен по отношению к ней, укоряет тучу за то, что она вовремя не исчезла и нагоняет воспоминания о пережитой буре, ливне, грозе.

Туча во втором четверостишии предстает в образе владычицы неба, именно там она достигла небывалого величия. Автор признает тот факт, что она была нужна, ее прихода ждали люди и природа. Туча напоила землю живительной влагой, она была в расцвете могущества, когда ее обволакивала ослепительная молния. Но вот последние раскаты грома отгремели, ливень прекратился, и облако стало лишним на небе, оно мечется, ища пристанища, но все попытки тщетны.

В последнем четверостишии туча уже не кажется грозной и величественной, её даже становится жалко. Автор не грозит никому, а лишь просит скрыться и не нагонять тоску.

В этом стихотворении А.С. Пушкин мастерски воспел Родину. Пейзажная зарисовка пропитана любовью к простой природе. Её настроение неподвластно лирическому герою, а живет по своим законам. Герой знает, что появление тучи на небе после дождя неизбежно, но мимолетно.

Пушкин радуется наступлению ясного дня после освежающей бури, оттого он жаждет, чтобы последняя туча ушла с небосклона и не скрывала солнца. Туча похожа на символ беды, угрозы, которая миновала, но оставила после себя след, неприятные воспоминания. Настроение лирического героя спокойное и умиротворенное. Тревога уходит из его души так же, как ветер гонит с неба запоздалую тучу.

Интересны средства, которыми Пушкин характеризует пейзаж. Описывая непогоду, он использует эпитеты с негативной окраской – «алчущая земля», «таинственный гром», «унылая тень», «рассеянная буря». После грозы же наступает «ликующий день», чему подобраны соответствующие описания.

Также автор использовал олицетворение. Во время грозы туча печалила, облегала небо, была обвита молнией, гремела. Потом пришло состояние покоя и уже легкий ветер и освежённая земля становятся действующими объектами стихотворения.

Как вы думаете, какова тема этого произведения?

Пауза.

Это стихотворение о природе.

А какова основная мысль произведения?

Пауза.

Основная мысль стихотворения – всему своё время. Туча была уместна во время грозы, но как только прошло ее время, ей нужно уйти и рассеяться. Туча символизирует человека, который оказался не ко времени и не к месту, поэтому и не был понят.

Итак, какой вывод можно сделать? Какова особенность лирического произведения?

Пауза.

Основной задачей лирического произведения является передача чувств.

В стихотворении «Няне» выражаются любовь к ней, нежность и забота. Но в то же время произведение пронизано грустью, щемящей болью, чувством вины. Звучит стихотворение музыкально, и это тоже подчеркивает грустное настроение, тоску по близкому человеку. Оно небольшое, но в нём, при всей его внешней простоте, создан поразительный образ любящей женской души.

Стихотворения о природе часто выражают душевное состояние поэта, его переживания. В жизни человека так же, как и в природе, могут быть бури, т.е. неприятности, или ясные счастливые дни. Изображение унылой осени в стихотворении иногда связано с тоской, печалью поэта. А радость и счастье поэт может выразить, рисуя весенние картины.

Типовое тренировочное задание

Текст вопроса: Как описываются дни автора в первой строке стихотворения «Няне»? Подчеркните правильный вариант.

Вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов): Грустные дни, суровые дни, злые дни, безрадостные дни.

Правильные варианты ответов: суровые дни

Типовое контрольное задание

1 вариант

Текст вопроса: Кем являлась няня для автора стихотворения «Няне»?

1.Второй мамой;

2. Спутником жизни;

3. Подругой;

4. Сестрой.

2 вариант

Текст вопроса: С какой птицей Пушкин сравнивает няню?

1. Синичка;

2. Ласточка;

3. Голубка;

4. Воробушек.

10 фактов о Пушкине, которых вы не знали

Пушкинские произведения | © Властарь / WikiCommons

Вклад Александра Пушкина в русскую литературу невозможно переоценить. Его стихи многие россияне знают наизусть, а его романы — одними из первых, которые прочитают в школе. Хотя его произведения хорошо известны, в его жизни много неожиданных подробностей. Вот все, что вам нужно знать.

Род Пушкиных уходит своими корнями в старинный аристократический род. Интересно, что у Пушкина тоже были африканские корни, так как его прадед был сыном африканского князя, служившего при первом российском императоре Петре Великом.Хотя Пушкин никогда не был в Африке, в столице Эфиопии Аддис-Абебе ему поставили памятник с надписью «Нашему поэту».

Портрет Пушкина работы Кипренского | © Wikimedia Commons

Как и многие дворянские дети, Пушкин с юных лет приучал к изучению языков. Его учителями были французы, и он свободно говорил на этом языке с детства. Естественно, он владел и русским языком, что видно из его произведений.Но помимо этих двух, Пушкин говорил еще на десяти языках. О его лингвистических способностях свидетельствует и библиотека, которую он имел в своей петербургской квартире – более 4500 книг на 14 языках.

Няня Пушкина, Арина Родионовна, была крестьянкой, принадлежавшей к его семье, много лет состояла у них на службе. Когда Пушкина отправили в ссылку, она разделила его судьбу и путешествовала с ним. Он провел с ней много одиноких ночей, слушая ее рассказы и сказки. Пушкин посвятил своей няне ряд стихов, а также послужил источником вдохновения для персонажа няни Татьяны в Евгении Онегине .

Арина Родионовна | © Wikimedia Commons

Пушкин любил играть в карты, хотя особого успеха не добился. Он часто влезал в долги, а затем торопливо писал всю ночь, чтобы выплатить причитающиеся деньги. Когда роковая дуэль оборвала его жизнь в возрасте 37 лет, он умер с неуплаченным солидным долгом. Удивительно, но царь Николай I, с которым у Пушкина были непростые отношения, приказал выплатить долг поэта из казны страны.

Перед свадьбой Пушкин уехал в свое родовое имение в Болдино, чтобы завладеть землей, переданной отцом в связи с предстоящей женитьбой.Хотя визит должен был быть кратким, Пушкин пробыл в деревне три месяца из-за карантина, вызванного вспышкой холеры. Эти три месяца оказались самыми продуктивными за всю его карьеру. Завершил работу над романом «Евгений Онегин », закончил цикл рассказов «Сказки Белкина», и сборник пьес «Маленькие трагедии ». Кроме того, Пушкин написал более 30 стихотворений.

Дом семьи Пушкиных в Болдино | © Wikimedia Commons

Внешность Пушкина, вообще говоря, не отличалась особой привлекательностью.Он был невысокого роста, около 166 см (5 футов 5 дюймов) и не обладал самыми красивыми чертами лица. Несмотря на это, молодой поэт часто находил путь к женскому сердцу и, по некоторым подсчетам, в его жизни было более 100 любовниц. Пушкин начал посещать трактиры с юных 14 лет и не прекращал даже во время супружеской жизни.

Как откровенный писатель Пушкин часто противоречил и критиковал власть. Его сочинения часто подвергались цензуре и конфисковывались. Но его эпиграммы, унижающие императора Александра I, были более серьезным оскорблением, и он был бы приговорен к каторжным работам в Сибири, если бы не помощь друга.Вместо этого его отправили на юг в ссылку, где он должен был «обдумать свое поведение». Чего он не сделал, и его перевели в менее приятную ссылку на север, в поместье его семьи, где он был в полной изоляции.

Прощание Пушкина с морем Айвазовского | © Wikimedia Commons

За свою жизнь поэт принял участие в 90 дуэлях и 15 из них сам инициировал — одна из этих дуэлей оказалась для него последней. Жизнь Пушкина оборвалась внезапно после того, как его смертельно застрелил француз Жорж Дантес.Пушкин серьезно относился к своей чести, и когда Дантес открыто преследовал жену, ему ничего не оставалось, как вызвать его на дуэль. Пушкин сделал первый выстрел, но промахнулся, предоставив Дантесу сделать смертельный выстрел.

Пушкин был основателем журнала «Современник», в переводе «Современник». В журнале публиковались как художественные, так и научно-популярные произведения самых известных писателей того времени. Тем не менее, издание не приносило прибыли и изначально имело всего 600 подписчиков.Последние два издания перед смертью Пушкину пришлось заполнить собственными произведениями, так как многие его коллеги покинули редакцию. После его смерти журнал перешел к поэту и писателю Николаю Некрасову.

Литературный журнал «Современник» | © Wikimedia Commons

Николай Гоголь был также выдающимся писателем и хорошим другом Пушкина. Однажды в разговоре Пушкин рассказал своему другу о беженцах в молдавском городе, которые, чтобы избежать закона, берут имена погибших людей, в результате чего в этом городе в течение года не зарегистрировано ни одной смерти.Эта история легла в основу сюжета « Мертвых душ », одного из самых известных произведений Гоголя.

Ты скорбишь под окном своей комнаты. Александр Пушкин


  Подруга суровых дней моих
Дряхлая моя голубка!
Один в глуши сосновых лесов
Давно, долго ты меня ждал.
Ты под окном своей комнаты
Скорбишь, как на часах
И медлительные спицы в минуту
В твоих морщинистых руках.
Смотришь на забытые ошейники
На черной дальней тропе;
Тоска, предчувствия, заботы
Груди ежечасно сжимай.
Вам кажется.


В старину воспитанием детей в дворянских русских семьях занимались не гувернёры, а няни, которых обычно набирали из крепостных. Именно на их плечи легли повседневные заботы о барских младенцах, которых родители видели не более нескольких минут в день. Так прошло детство поэта Александра Пушкина, которое почти сразу после рождения было передано на попечение крепостной бабы Арины Родионовны Яковлевой.Эта удивительная женщина впоследствии сыграла очень важную роль в жизни и творчестве поэта. Благодаря ей будущий классик русской литературы смог познакомиться с народными сказками и легендами, которые впоследствии нашли отражение в его произведениях. Более того, став старше, Пушкин доверял няне все свои тайны, считая ее своим духовным наперсником, способным утешить, подбодрить, дать мудрый совет.

Арина Яковлева была приписана не к конкретному имению, а к роду Пушкиных.Поэтому, когда родители поэта продали одно из своих имений, в котором жила крестьянка, они увезли ее с собой в Михайловское. Именно здесь она прожила большую часть своей жизни, изредка выезжая с детьми в Петербург, где они проводили время с осени до весны. Когда Александр Пушкин окончил лицей и поступил на службу, его встречи с Ариной Родионовной стали редкими, так как поэт практически не бывал в Михайловском. Но в 1824 году его сослали в родовое имение, где он провел почти два года.И Арина Родионовна в этот трудный период жизни поэта была его самым верным и преданным другом.

В 1826 году Пушкин написал стихотворение «Няня», в котором выразил благодарность этой мудрой и терпеливой женщине за все, что им довелось пережить вместе. Поэтому неудивительно, что с первых строк произведения к этой женщине поэт обращается довольно фамильярно, но в то же время очень уважительно, называя ее «другом моих суровых дней» и «дряхлой голубкой».За этими слегка ироничными фразами скрывается огромная нежность, которую Пушкин испытывает к своей няне. Он знает, что эта женщина духовно ему гораздо ближе, чем родная мать, и понимает, что Арина Родионовна переживает за своего воспитанника, в котором она души не чает.

«Одна в глуши сосновых лесов давно, ты давно меня ждешь», — с грустью отмечает поэт, понимая, что эта женщина все еще беспокоится о том, как сложится его судьба. Простыми и объемными фразами поэт рисует образ пожилой женщины, главной жизненной заботой которой остается благополучие «молодого господина», которого она все еще считает ребенком.Поэтому Пушкин замечает: «Тоска, предчувствия, заботы ежечасно сжимают твою грудь». Поэт понимает, что его «старуха» каждый день проводит у окна в ожидании появления почтового экипажа на дороге, в которой он прибывает в родовое поместье. «И иголки постоянно томятся в твоих морщинистых руках», — отмечает поэт.

Но в то же время Пушкин понимает, что теперь у него совсем другая жизнь, и он не в состоянии навещать Михайловский так часто, как хотелось бы его старой няне.Поэтому, стараясь оградить ее от постоянного беспокойства и волнения, поэт отмечает: «Вот вам кажется…». Последняя его встреча с Ариной Родионовной произошла осенью 1827 года, когда Пушкин проезжал через Михайловский и даже толком не успел поговорить с няней. Летом следующего года она скончалась в доме сестры поэта Ольги Павлищевой, и ее смерть сильно потрясла поэта, впоследствии признавшегося, что потерял самого верного и преданного друга. Арину Яковлеву похоронили в Санкт-Петербурге.в Петербурге на Смоленском кладбище, но ее могила считается утерянной.
Other Lyrics of «А.С. Пушкин»

Подруга суровых дней моих
Дряхлая голубка моя!
А.С. Пушкин


С детства Пушкин был окружен заботой и лаской Ариной Родионовной, его няней. Она была крепостной Ганнибалов, бабушка поэта — Мария Алексеевна, а в семье
Пушкиных появилось, когда родился Александр. У Сергея Львовича и Надежды Осиповны Пушкиных было восемь детей, но пятеро умерли в младенчестве.Остались дочери Ольга, Александр, будущий поэт, и их младший брат Лева. Больше всех своих воспитанников няня любила Сашу, чудного, смышленого, очень подвижного. Она вспомнила, как впервые приехали всей семьей в подмосковное имение бабушки Марии Алексеевны, в Захарово. Проснувшись рано утром, шестилетний «проказник» выбежал из дома и бросился к пруду, который заметил вечером, когда они шли сюда. Няня бросилась за ним и увидела, что он уже сидит на дереве сука прямо над водой.Она замерла: ведь можно утонуть. А какие сказки она рассказывала! И о разбойниках, и о грозном Черном море, и о мертвой царевне; она пела песни, отдельные, часто грустные, о тяжелой доле крестьянина. Мальчик слушал, затаив дыхание, и все просил: «Еще, еще!». Даже в интонациях слов, сказанных няней, он находил особое очарование. Они согревали его, привлекали, рисуя волшебные образы. Это знакомство с фольклором постепенно воплотилось в поэтическом, могучем таланте великого поэта.Никто после Пушкина не написал таких красивых сказок в стихах, как «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане» или поэма «Руслан и Людмила». С любовью и уважением относился Пушкин к няне. Он посвятил ей много стихов. Он называл ее «подругой юности» своей, «кротким ангелом, безмятежным», «бесценным другом». Он доверял ей свои мысли, мечты. Нередко Арина Родионовна становилась первой слушательницей его произведений:

Я плод скитаний моих
И стройных статей
Я только старую няньку читал —
Подруга юности моей.

Друзья Пушкина — Дельвиг, Пущин и Языков — тоже уважали ее. Иван Иванович Пущин вспоминал свою последнюю встречу с Пушкиным в Михайловском, где поэт находился в ссылке под домашним надзором. Услышав морозным утром звон бубенцов подъехавших саней, Пушкин выскочил на крыльцо босой, в одной рубахе, радостный, с поднятыми в приветствии руками. Няня застала их в объятиях друг друга, «в таком виде, в каком мы вошли в дом, — писал Пущин, — один почти голый, другой весь в снегу… слеза сорвалась…». Арина Родионовна «Не знаю, за кого она меня приняла, только ничего не спрашивая, бросилась обнимать… его добрая няня, которую он столько раз хвалил, — чуть не задушила ее в своих объятиях».

Ее привлекала душевная привязанность к Пушкину, материнская забота о нем. Друзья Пушкина любили слушать ее рассказы о жизни, о прошлой молодости. Поэт Николай Михайлович Языков вспоминал:

Мы пировали. Не играл
Ты наша доля — а иногда
Несло на весну свою
Горячий сон.

В разлуке со своим «нежным другом», как Пушкин часто называл Арину Родионовну, он писал:

Подруга суровых дней моих
Дряхлая голубка моя!
Один в глуши сосновых лесов
Давно, долго ты меня ждал.

Ты под окном своей комнаты
Скорбишь, как часы
И протяжные спицы в минуту
В твоих морщинистых руках.

Глядишь на забытые ошейники
К черной дальней тропе:
Тоска, предчувствия, заботы
Груди ежечасно сжимай.


Это его стихотворение А.С. Пушкина и называли: «Няня». Арина Родионовна из Суйды, у нее было четверо детей. На одной из дочерей — Надежде Федоровне — был женат Никита Тимофеевич Козлов — «дядя», слуга Пушкина, страстно, незабываемо любивший его и заботившийся о нем, как о ребенке. Арина Родионовна скончалась 31 июля 1828 года. Как одну из горестных потерь ее жизни Пушкин переживал ее смерть. Часто на полях страниц своих произведений он рисовал профильные портреты любимой няни.Даже через десять лет, побывав в деревне Михайловской, он напишет:

… Снова побывал я
Тот уголок земли, где провел
Ссылку на два года незаметную.
Прошло десять лет с тех пор — и много
Изменилось в жизни для меня (…)
… но вот опять
Прошлое меня ярко обнимает (…)
Вот опозоренный дом
Где я жил с моя бедная няня.
Уже нет старухи — уже за стеною
Не слышно ее тяжелых шагов,
Не ее кропотливый дозор…

Долгое время считалось, что ее могила потеряна. Но однажды в одной из программ радиостанции «Маяк» прозвучала информация о том, что директор
А.С. Государственный музей-заповедник А. С. Пушкина в Михайловском Семен Степанович Гейченко получил письмо от некой Тихоновой. Она писала, что «на кладбище под Берлином, в районе Шпандаувест, видела могилу с чугунным крестом и надписью на железной плите: «Арина Родионовна, няня А. Пушкина». » Все может быть.Арина Родионовна в 1828 г. переехала из Михайловского в Петербург к сестре А.С. Пушкин — Ольга Сергеевна Павлищева. В том же году с семьей Арина Родионовна, по-видимому, находилась в Германии, где и умерла. Стихотворение «Зимний вечер» Пушкин посвятил своей няне:

Буря мраком небо покрывает
Снежные вихри кружатся;
Как она побеждает зверя
То будет плакать, как дитя
То над ветхой крышей
Вдруг солома зашумит
Так запоздает путник
В наше окно стучится.

Наша ветхая лачуга
И грустная и темная.
Ты что, старушка моя,
Молчишь у окна?
Или воют бури
Ты, мой друг, устал
Или дремлешь под гул
Твое веретено?

Выпьем, друг мой
Бедная моя юность
Выпьем с горя; где кружка?
Сердце будет веселее.
Спой мне песенку, как синица
Она тихо жила за морем;
Спой мне песенку, как девчонка
Утром пошла за водой…

На это стихотворение написал музыку лицейский друг Пушкина Михаил Яковлев. Словно в памятном венке любимой няни — Арины Родионовны, сплелись стихи Пушкина, ставшие романсом (

Яковлева Арина Родионовна

Годы жизни

(1758-1828)

Няня А.С. Пушкина Арина (Ирина или Ириня) Родионовна Родионова (Яковлева-Матвеева) родилась в селе Суйде (ныне село Воскресенское) в Санкт-Петербурге.Петербургская губерния. У ее матери Лукерии Кирилловны и отца Родиона Яковлева было 7 детей. Потеряв отца, в десятилетнем возрасте девочка рано осознала нужду и труд. Их семью купил прадед поэта Абрам Петрович Ганнибал.
   В 1781 году двадцатидвухлетняя Арина вышла замуж за Федора Матвеева, крепостного из села Кобрина, расположенного в 60 верстах от Петербурга. Деревня принадлежала деду Пушкина Ганнибалу. В 1797 году она была взята в дом Пушкиных няней-нянькой к сестре Пушкина Ольге Сергеевне, а когда родился Александр Сергеевич, стала его нянькой.
   У Арины Родионовны было 4 детей: Мария, Надежда, Егор и Стефан. В 43 года она овдовела и больше не вышла замуж. Первое лето жизни поэта он находился под присмотром няни. Она ухаживала за юным Сашей до 7 лет, а потом его передали на попечение воспитателям и учителям.
   Арина Родионовна сыграла большую роль в жизни поэта. Он видел ее во время посещения села Михайловского в 1817 и 1819 годах.

Арина Родионовна — пример для других, она «прекрасный пример духовной красоты, мудрости и духовных свойств нашего народа.Наконец, теперь она сама стала гением: Арина Родионовна: «добрый гений поэта». Под влиянием няни Пушкин еще ребенком полюбил русский язык и русский народ.
  Литературный талант о няне была очень велика. Она «талантливая сказительница, впитавшая в себя все премудрости народной поэзии». Известно, что поэт написал в черновиках семь няньских сказок, которые затем, почти дословно, передал в своих стихах. Арина Родионовна, как говорится в биографиях поэта, заменяла ему и семью, и периоды друзей, и общество.Зимой, сообщают пушкинисты, няня даже печку ему подменяла: «В Михайловском доме морозным зимним вечером его только няня любовь согревает».
Пушкин любил ее родственной, неизменной любовью и в годы зрелости и славы беседовал с ней часами. В письмах к друзьям из ссылки Михаил писал, что «няня — мой единственный друг — и мне с ней не скучно». С ней поэту было легко и комфортно, она скрашивала его одиночество.
   Арина Родионовна скончалась 31 июля 1828 года в Петербурге.в Петербурге в доме сестры Пушкина Ольги Сергеевны Павлищевой после непродолжительной болезни в возрасте 70 лет. Смерть няни Пушкин воспринял с большой печалью. Живой образ Арины Родионовны поэт хранил в душе своей всю жизнь с чувством глубокой грусти, поэт вспоминал свою няню, приехав в Михайловский в 1835 году. Он писал жене: «В Михайловском я нашел все в по-старому, только няни моей нет…»

Затеряна могила Арины Родионовны.Возможно, она была похоронена на одном из кладбищ (в частности, на Большеохтинском, потому что есть мемориальная доска с надписью: «По преданию, на этом кладбище похоронена няня поэта Арина Родионовна, умершая в 1828 году). могила пропала в Санкт-Петербурге, а может быть, в селе Михайловском, где стоит памятник с надписью «Няня. Стоит с правой стороны от могилы поэта.» В селе Михайловском сохранился и дом няни.Это дом из толстых сосновых бревен с небольшими окнами.
  В селе Кобрино, расположенном близ села Суйда, родине Арины Родионовны (усадьба Ганнибалов в Суйде не сохранилась), открыт Государственный музей, который называется А.С. Пушкина Арина Родионовна. «Это полуразрушенный, 18 века, дом, чудом сохранившийся до наших дней, но музейные экспонаты уникальны.

А.С. Пушкин. Няня
   Подруга суровых дней моих
   Дряхлая голубка моя!
   Один в глуши сосновых лесов
   Давно, долго ты меня ждал.
   Ты под окном своей комнаты
   Скорбишь, как на часах
   И медлительные спицы в минуту
   В твоих морщинистых руках.
   Глядишь на забытые ошейники
   К черной дальней тропе;
   Тоска, предчувствия, заботы
   Твои груди ежечасно сжимаются…
   Это кажется тебе…
   (Стихотворение осталось незаконченным) ……

Подруга суровых дней моих
  Дряхлая голубка моя!
  Один в глуши сосновых лесов
  Давно, долго ты меня ждал.
  Ты под окном своей комнаты
  Скорбишь, как на часах
  И медлительные спицы в минуту
  В твоих морщинистых руках.
  Глядишь на забытые ошейники
  К черному дальнему пути:
  Тоска, предчувствия, заботы
  Груди ежечасно сжимайте.
  Вам кажется…

Анализ стихотворения «Няня» Пушкина

Имя простой крестьянки Арины Родионовны стало благодаря великому поэту известным и даже нарицательным.Она была первым учителем юного поэта, познакомила его с удивительным миром народных преданий и легенд. Благодаря няне Пушкин впервые ощутил красоту и живость русского народного языка, его богатство и разнообразие. Учеба в Царскосельском лицее и последующая бурная жизнь отдалили поэта от его первого учителя. Он мог лишь изредка навещать ее. Ссылка поэта в с. Михайловского, продолжавшееся около двух лет, вновь позволило Пушкину постоянно общаться с Ариной Родионовной.Он доверял ей свои самые заветные мечты и поэтические замыслы. В 1826 году поэт создал поэму «Няня», посвященную самой преданной ему женщине.

Пушкин относился к Арине Родионовне не только как к учителю, он испытывал к ней почтительную любовь и уважение. С первых строк он обращается к няне со словами «подружка» и «голубка». Это не просто знакомство с крестьянкой, так поэт выражает нежность своих чувств. В жизни Пушкина было немало людей, радикально изменивших свое отношение к нему после царской опалы.Арина Родионовна была одной из немногих, кто остался верен поэту до конца. В глуши села она верно ждала своего любимого воспитанника.

Утомленный бесконечными насмешками высшего света и преследованием цензуры, Пушкин всегда мог обратиться в воспоминаниях к образу любимой старухи. Он представляет ее сидящей у окна с таким же вязанием. Неясная «тоска», «предчувствия» связаны с переживаниями за судьбу поэта, навсегда оставшегося для нее маленьким мальчиком.

Пушкин отмечал, что ссылка в Михайловское была для него не только наказанием, но и отдыхом от городской суеты. Скромная деревенская жизнь стала для поэта свежим источником вдохновения. Важную роль в этом сыграла Арина Родионовна. В ее обществе Пушкин проводил все вечера, возвращаясь в детство. Поэт вспоминал, что только благодаря няне он никогда не скучал.

Стихотворение создает ощущение начала сказки или легенды.Образ няни, сидящей у окна, в точности повторял Пушкин впоследствии c.

Работа осталась незавершенной. Оно внезапно обрывается словами «вам кажется…». Можно только предполагать, что поэт хотел сказать дальше. Несомненно, дальнейшие строки будут проникнуты тем же нежным и светлым чувством.

Подруга суровых дней моих
Дряхлая голубка моя!
Один в глуши сосновых лесов
Давно, долго ты меня ждал.

Ты под окном своей комнаты
Скорбишь, как на часах
И протяжно спишь в минуту
В твоих морщинистых руках.

Смотришь на забытые ошейники
На черной дальней тропе;
Тоска, предчувствия, заботы
Груди ежечасно сжимай.

Яковлева Арина Родионовна родилась 10 (21) апреля 1758 года в селе Лампово, Санкт-Петербург.Петербургская губерния. Ее родители были крепостными и имели еще шестерых детей. Ее настоящее имя было Ирина, но Арина привыкла называть ее семьей. Фамилию свою получила от отца Яковлева, позже стала мужем Матвеева. Пушкин никогда не называл ее по имени, он был ближе к «няньке». Из воспоминаний Марии Осиповой, «старушка чрезвычайно добропорядочна — лицо полное, вся седая, страстно любящая своего питомца…»

В 1759 году А.П. купил Лампов и окрестные деревни.Ганнибал, прадед Пушкина. В 1792 году бабушка Пушкина Мария Алексеевна взяла в няни Арину Родионовну к племяннику Алексея. За хорошую службу в 1795 году Мария Алексеевна дарит няне дом в деревне. А в декабре 1797 года в семье Ганнибалов рождается девочка, которую зовут Ольгой (старшая сестра поэта). А Арину Родионовну берут в семью Пушкиных уже няней.
Вскоре в Москву переехал отец Пушкина, Сергей Львович. Арину, как медсестру и няню, взяли с собой.
26 мая 1799 года в семье появляется мальчик, которого зовут Александр. Мария Алексеевна тоже решает переехать в Москву. Она продает свое имение, но дом Арины не был продан, а остался за ней и ее детьми.
Сестра Пушкина, Ольга Сергеевна Павлищева, утверждала, что Арина с мужем вместе с четырьмя детьми хотели подарить Свободу, но она ей отказала. Всю жизнь Арина считала себя «верной рабыней», как называл ее сам Пушкин в Дубровском. Всю жизнь она была крепостной: сначала Апраксин, потом Ганнибал, потом Пушкины.При этом Арина находилась в особом положении, ей доверяли, по определению В.В. Набокова, она была «домработницей».
Помимо Ольги, няней Александра и Льва была Арина Родионовна, но сиделкой была только Ольга. Четверо детей Арины Родионовны остались жить в деревне мужа — Кобрине, а сама она жила сначала в Москве, а потом в Захарово. Через несколько лет она переехала в село Михайловское.
В зажиточных семьях для барских детей брались не только няньки и няньки.Для мальчиков по-прежнему полагалось «дядя». Пушкин, например, таким «дядей» был Никита Козлов, который был с поэтом до самой его смерти. Но, тем не менее, няня была ближе Пушкину. Вот что писал по этому поводу Вересаев: «Как странно! Человек, по-видимому, был страстно предан Пушкину, любил его, заботился, может быть, не меньше, чем няня Арина Родионовна, сопровождал его на протяжении всей его самостоятельной жизни и никогда нигде не помнит «ни в письмах Пушкина, ни в письмах своих родные.Ни слова о нем – ни хорошего, ни плохого». Но именно Козлов на руках внес в дом раненого поэта, он вместе с Александром Тургеневым опустил гроб с телом Пушкина в могилу.
В 1824-26 гг. , Арина Родионовна вместе с Пушкиным жила в Михайловском. Это было время, когда юный Александр жадно впитывал няньские сказки, песни, народные сказки. Пушкин пишет брату: «Знаешь ли ты мои занятия? Я пишу заметки до обеда, поздно обедаю; Катаюсь верхом, слушаю вечером сказки — и вознаграждаю те недостатки моего проклятого воспитания.Какая прелесть в этих сказках! У каждого есть стихотворение!» Интересно, что сам Пушкин говорил, что Арина Родионовна послужила прототипом няни Татьяны в «Евгении Онегине», а также няни Дубровского. Считается, что Арина легла в основу образа матери Ксении в «Борисе». Годунов.

Наша ветхая лачуга
И грустная и темная.
Ты что, старушка моя,
Молчишь у окна?
Или воют бури
Ты, мой друг, устал
Или дремлешь под гул
Твое веретено?
Выпьем, мой добрый друг
Бедная моя юность
Выпьем с горя; где кружка?
Сердце будет веселее.
Спой мне песенку, как синица
Она тихо жила за морем;
Спой мне песенку, как девчонка
Утром пошла за водой.
Буря покрывает небо мраком
Снежные вихри кружатся;
То, как она побеждает зверя
Это будет плакать, как ребенок.
Выпьем, друг мой
Бедная моя юность
Выпьем с горя; где кружка?
Сердце будет веселее.

Пушкин А.С. 1825.

В последний раз Пушкин видел Арину Родионовну в Михайловском 14 сентября 1827 года.Умерла няня, когда ей было семьдесят лет, 29 июля 1828 года в Петербурге. Долгое время ничего не было известно ни о дне, ни о месте, где похоронена няня. Ни Александр, ни Ольга на ее похоронах не присутствовали. Ее похоронил муж Ольги Николай Павлищев, оставив могилу безымянной. И вскоре она была потеряна. Еще в 1830 году пытались найти могилу няни Пушкина, но не нашли. Считалось, что она похоронена в Святогорском монастыре, рядом с могилой поэта; были и те, кто был уверен, что Арина Родионовна похоронена на родине в Суйде; а также на Большеохтинском кладбище в Санкт-Петербурге.Санкт-Петербург, где одно время даже была установлена ​​табличка с надписью «Пушкинская няня». Только в 1940 году в архивах нашли, что отпевали няню во Владимирской церкви. Нашли запись от 31 июля 1828 г. «чиновник 5-го разряда Сергей Пушкин, крепостная женщина Ирина Родионова 76 лет по старости священник Алексей Нарбеков». Выяснилось также, что она похоронена на Смоленском кладбище. При входе в него сегодня можно встретить памятную доску. Установлено в 1977 году: «Арина Родионовна, няня А.На этом кладбище был похоронен С. Пушкин. 1758-1828
«Друг моих суровых дней,
Мой дряхлый душенька»

Мантия волшебной древности
Друг вымыслов шутливых и грустных,
Я знал тебя в дни моей весны,
В дни утешения и первоначальных мечтаний;
Я ждал тебя. В вечерней тишине
Была ты весёлой старухой
А надо мной сидела в шушуне
В больших очках и с резвой погремушкой.
Ты, младенец, качаешь колыбель
Моя юная молва пленила мелодии
И между пеленой осталась трубка
Которую она заколдовала.

Мой дряхлый. Стихотворение «Кормилица» Пушкина

Ответ оставил гость

6. Анализ стихотворения. Попробуйте передать настроение этого стихотворения с помощью красок-цветов. Какими цветами вы бы передали настроение стихотворения? — Настроение стихотворения можно передать мрачными, темными красками. Лишь настроение последней, незавершенной строки, в которой звучит надежда, — в более светлых тонах. Каким настроением проникнуто это стихотворение? — Настроение стихотворения грустное, грустное, тоскливое.Как вы думаете, какие чувства охватили поэта, когда он писал это стихотворение? — В произведении передано чувство вины перед няней за долгое отсутствие, страдание от разлуки, выраженная нежность, забота, благодарность за дружеское участие в проведенных вместе днях ссылки. Поэт передает эти чувства лирическим героем стихов Анализируя лирическое произведение, мы будем помнить, что лирический герой – это человек, чьи мысли и чувства выражены в стихотворении. Лирический герой близок автору, но эти понятия не могут быть отождествлены.Лирический герой не может находиться рядом с няней и мысленно обращается к ней. Поэтому жанр стихотворения – послание. В лирическом произведении жанр, композиция, ритм, изобразительно-выразительные средства — все это способствует выражению настроения. Рассмотрим, как в этом стихотворении выражено настроение. Первые 2 строчки стихотворения — обращение лирического героя к няне. 7. Образный рисунок. Читая приведенное ниже стихотворение, мы рисуем в своем воображении ряд картинок. Представьте, что вам нужно проиллюстрировать это стихотворение или создать слайды.Сколько слайдов вы получите? Один в глуши сосновых лесов
Давно-долго ты меня ждешь.- Линиями рисуешь забытый дом в глуши сосновых лесов Ты под окном своей комнаты
Ты грустишь как на часах
И спицы задерживаются в твоих морщинистых руках.- Представлена ​​няня, сидящая у окна и постоянно вглядывающаяся вдаль. Ты смотришь в забытые ворота
К черной дальней тропе:
Тоска, предчувствия, заботы
Сжимают твою грудь весь час.- Кажется, няня подошла к воротам и пристально смотрит вдаль. Вам кажется… — Быть может, няня видит свою воспитанницу, свою любимицу, спешащую к ней. Таким образом, мы разделили стихотворение на части, то есть определили композицию. 1 часть — обращение лирического героя к няне. Строки 2 части рисуют забытый дом в глуши сосновых лесов В 3 части, мысленно возвращаясь туда, лирический герой словно видит своим внутренним взором няню, угадывая ее чувства и душевные движения: она скорбит под окном своей комнату, подходит к воротам, слушает внимательно, не звонит ли звонок, не едет ли кто-нибудь… вглядываясь вдаль… В душе ее тревога о нем, об воспитаннике, грустные предчувствия — об этой части 4 стихотворения. Как, какими средствами переданы в стихотворении чувства лирического героя и няни? ПРОЧИТАЙТЕ МОЖЕТ НАЙТИ

Друг моих суровых дней
Мой дряхлый голубь!
Один в глуши сосновых лесов
Долго-долго ты меня ждал.
Ты под окном своей комнаты
Ты грустишь, как на часах
И иголки колеблются по минутам
В твоих морщинистых руках
Ты смотришь в забытые ворота
К черной дальней тропе:
Тоска, предчувствия, заботы
Целый час сжимают грудь.
Вам кажется…

Анализ стихотворения Пушкина «Кормилица»

Имя простой крестьянки Арины Родионовны стало известным и даже нарицательным благодаря великому поэту. Она была первым воспитателем юного поэта, познакомила его с удивительным миром народных преданий и преданий. Благодаря своей няне Пушкин впервые ощутил всю прелесть и живость русского народного языка, его богатство и разнообразие. Учеба в Царскосельском лицее и последующая бурная жизнь отдалили поэта от его первого учителя.Он мог лишь изредка навещать ее. Ссылка поэта в деревню. Михайловское, просуществовавшее около двух лет, вновь позволило Пушкину постоянно общаться с Ариной Родионовной. Он доверял ей свои самые заветные мечты и поэтические замыслы. В 1826 году поэт написал поэму «Кормилица», посвященную самой преданной ему женщине.

Пушкин относился к Арине Родионовне не только как к учителю, он испытывал к ней почтительную любовь и уважение. С первых строк он обращается к няне со словами «подружка» и «голубка».Это не просто знакомство с крестьянкой, так поэт выражает нежность своих чувств. В жизни Пушкина было немало людей, радикально изменивших свое отношение к нему после царской опалы. Арина Родионовна была одной из немногих, кто остался верен поэту до конца. В глуши села она верно ждала своего любимого воспитанника.

Утомленный бесконечными насмешками высшего света и преследованиями цензуры, Пушкин всегда мог в своих воспоминаниях обратиться к образу любимой старухи.Он представляет, как она сидит у окна и непрестанно вяжет. Смутная «тоска», «предчувствия» связаны с переживаниями за судьбу поэта, навсегда оставшегося для нее маленьким мальчиком.

Пушкин отмечал, что ссылка в Михайловское стала для него не только наказанием, но и отдыхом от шумной городской суеты. Скромная деревенская жизнь стала для поэта свежим источником вдохновения. Важную роль в этом сыграла Арина Родионовна. В ее обществе Пушкин проводил все вечера, возвращаясь в детство.Поэт вспоминал, что только благодаря няне ему никогда не было скучно.

Стихотворение создает ощущение начала сказки или легенды. Образ няни, сидящей у окна, позже в точности повторил Пушкин.

Работа осталась незавершенной. Оно неожиданно заканчивается словами «вам кажется…». Остается только догадываться, что поэт хотел сказать дальше. Нет сомнения, что и дальнейшие строки будут проникнуты тем же нежным и светлым чувством.


21 апр 1758 Родилась Арина Родионовна Яковлева,
крепостной крестьянин, няня Пушкина

Наперсница волшебной старины,
Подруга вымыслов, шутливая и грустная,
Знал я тебя в дни моей весны,
В дни радостей и первоначальные сны;
Я ждал тебя.В вечерней тишине
Ты была весёлая старушка
И сидела надо мной в шушуне
В больших очках и с шутливой погремушкой.
Ты, младенец, качавший колыбель,
Я юный слух пленил напевами
И между саваном оставила трубку,
Которую сама заколдовала.

А.С. Пушкин

Арина Родионовна жила с Пушкиным в Михайловском, разделив с поэтом ссылку. В это время Пушкин особенно сблизился с няней, с удовольствием слушал ее сказки, записывал с ее слов народные песни.Сюжеты и мотивы услышанного он использовал в своем творчестве. По словам поэта, Арина Родионовна была «прообразом няни Татьяны» из «Евгения Онегина», няни Дубровского. Считается, что Арина также является прототипом матери Ксении в «Борисе Годунове», матери княгини (Русалка) и женских персонажей романа «Арап Петра Великого».

Друг моих суровых дней
Мой дряхлый голубь!
Один в глуши сосновых лесов
Долго-долго ты меня ждал.

Ты под окном своей комнаты
Ты грустишь, как часы
И иглы колеблются по минутам
В твоих морщинистых руках

Ты смотришь в забытые ворота
На черной дальней тропе;
Тоска, предчувствия, заботы
Сжимают грудь целый час.

Вам кажется…
(1826 г., неокончено. Впервые опубликовано в 1855 г.)

В ноябре 1824 года Пушкин пишет брату: «Знаешь ли ты мои занятия? Я пишу заметки до обеда, обедаю поздно; после обеда катаюсь верхом, вечером слушаю сказки — и награждаю недостатки своего проклятого воспитания.Какая прелесть в этих сказках! Каждое стихотворение! «. Известно, что со слов своей няни Пушкин записал семь сказок, десять песен и несколько народных выражений, хотя от нее, конечно, услышал больше. Поговорки, пословицы, поговорки не сходили с ее языка. Няня знала много сказок и особым образом их передала.Именно от нее Пушкин впервые услышал про избушку на курьих ножках,и сказку о мертвой царевне и семи богатырях.


Пушкин последний раз видел свою няней в Михайловском 14 сентября 1827 года, за девять месяцев до смерти.Арина Родионовна — «добрая подруга моей бедной юности» — скончалась в возрасте 70 лет, после непродолжительной болезни, 29 июля 1828 года в Петербурге, в доме Ольги Павлищевой (Пушкиной). Долгое время точная дата смерти няни и место ее захоронения были неизвестны.
На кладбищах могилам простых людей, особенно крепостных, не уделялось должного внимания. Могила няни, оставленная без присмотра, вскоре была утеряна.
Только в 1940 году в результате кропотливых поисков в архивах узнали, что отпевали няню во Владимирской церкви.В метрической книге этой церкви нашли запись № 73 от 31 июля 1828 года: «Крепост 5-го разряда Сергей Пушкин, крепостная баба Ирина Родионова, 76 лет старости, священник Алексей Нарбеков». Выяснилось также, что она похоронена на Смоленском кладбище.



В июньские Пушкинские дни 1977 года на Смоленском православном кладбище была открыта мемориальная доска. У входа на кладбище в специальной нише на мраморе высечена надпись:

Арина Родионовна, А.На этом кладбище похоронена няня С. Пушкин (1758-1828)
«Друг дней моих суровых,
Мой дряхлый голубь!»

Теплое имя Арины Родионовны знакомо каждому с юных лет. Зная, какую роль она сыграла в жизни великого русского поэта, невозможно без волнения читать стихотворение Александра Сергеевича на пушкинскую «Няньку». Каждая его строчка пропитана теплом, благодарностью и нежной грустью.

Поэма написана поэтом в 1826 году в Санкт-Петербурге.Петербург. К этому времени Пушкин вернулся из Михайловского, куда он был отправлен в 1824 году после очередной стычки с начальством. В сентябре поэт примирился с Николаем I, который пообещал ему свое покровительство, хотя Пушкин и не скрывал от него своих симпатий к декабристам.

Текст поэмы Пушкина «Нянэ» разделен на 4 части. Сначала поэт дружелюбно обращается к своей няне, которая была с ним не только все его детство, но и во время его двухлетней ссылки в Михайловском.Мое обращение «дряхлая голубка» можно было бы назвать фамильярным, но Пушкин, во-первых, любит, а во-вторых, безмерно уважает няню. Она для него не только кормилица, она друг суровых дней, гораздо ближе духовно, чем его мать.

В третьей части стихотворения, которое сейчас преподают по литературе в 5 классе, Александр Сергеевич мысленно возвращается в отчий дом. Образ мудрой и доброй няни бесконечно умиляет его. Мысленным взором Пушкин видит Арину Родионовну, скорбящую перед окном своей комнаты и ожидающую, ожидающую хозяина, за которого он очень переживает, напряженно вглядываясь вдаль.В последних строках поэт подчеркивает, что не может часто бывать в Михайловском и навещать няню. Он вырос, у него другая жизнь, другие заботы и стремления.

Выучить это лирическое произведение достаточно просто. Его текст мягкий, текучий, быстро запоминающийся.

С детства маленький Саша — будущий великий русский поэт А.С. Пушкина — воспитывался под присмотром своей няни Арины Родионовны. Родители мало времени уделяли воспитанию детей, переложив все заботы на плечи простой крестьянки.Именно няня присматривала за Сашей, гуляла с ним, рассказывала сказки, пела колыбельные, укладывая спать. Благодаря ее поговоркам и легендам Саша познакомился с народным творчеством, что впоследствии оказало огромное влияние на его творчество. Именно ей он посвящал строки очарования и благодарности в своих стихах.

Полный текст стихотворения Няне Пушкиной

Друг суровых дней моих
Дряхлая моя голубка!
Один в глуши сосновых лесов
Долго-долго ты меня ждал.
Ты под окном своей комнаты
Ты грустишь, как часы
И иглы колеблются по минутам
В твоих морщинистых руках
Ты смотришь в забытые ворота
На черную дальнюю тропу;
Тоска, предчувствия, заботы
Сжимают грудь целый час.
Вам кажется. … …

(А. Пушкин «Кормилица» 1826)

Арина Родионовна родилась в 1758 году в большой семье крепостных, воспитывала семерых детей. Ей пришлось познать голодное, безрадостное детство, нищету крестьянской жизни.Девушка попросила присмотреть за детьми своих хозяев. Ее взяли няней в семью Пушкиных к дочери Ольге. После рождения Саши она начинает присматривать за обоими детьми. Все свои заботы, всю ласку и любовь простого крестьянского сердца она положила на алтарь воспитания малышей. Няня постоянно находится рядом с детьми, сопровождает их в поездках из Михайловского в Санкт-Петербург, где они проводят каждую зиму.

Арина очень привязалась к мальчику, полюбила его всем сердцем.Всю нежность, теплоту и щедрость она отдавала своему «ангелу», что не могло не вызвать ответного чувства благодарности. Няня стала для будущего поэта всем: другом, ангелом-хранителем, музой. Александр Сергеевич доверял ей свои мысли и мечты, делился тайнами, искал у нее утешения. Все, что он не смог получить от родителей, он нашел у своей «матери».


После поступления на службу встречи повзрослевшего Александра с няней стали редкостью; молодой человек не мог часто бывать в Михайловском.Только в 1824 году, когда Александр Сергеевич прибыл в имение ссыльным, он снова попал в заботливые нежные руки. Осенью 1824 года в письмах к брату он делится впечатлениями от народных песен, сказок, поговорок, которыми щедро одаривает его веселая, добрая сказительница-няня. Он признается, что компенсирует упущения «своим проклятым воспитанием». «Какое наслаждение эти сказки! Каждое стихотворение! — с восхищением восклицает поэт.

Пушкин тоже показывает ее с особой теплотой и трепетным уважением.»Друг моих суровых дней, мой дряхлый голубь!» За этой легкой иронией в обращении к няне стоит безмерная благодарность за пережитые вместе испытания и тихая грусть.

Полностью озвученное стихотворение «Няня»

Впоследствии с любовью и нежностью он воспроизводит ее образ в своих произведениях: няни Татьяны в «Евгении Онегине» и Дубровского в одноименной повести; прототипы матери Ксении из «Бориса Годунова» и царевны из «Русалки». Он не скрывает, что на написание этих образов его побудили преданность и мудрость няни, нежной няни Арины.

В последний раз Пушкин видел свою няню осенью 1827 года, но толком поговорить не успел. Летом 1828 г. его «матери» не стало. Потрясенный смертью няни, он признается, что потерял самого надежного, справедливого и проверенного друга. Александр относился к ней с уважением и чувством огромной благодарности.

Голубь моих суровых дней. Стихотворение совсем няня, Пушкин. Полный текст стихотворения Няня Пушкина

Ответ оставил гость

6.Анализ стихотворения. Попробуйте передать настроение этого стихотворения с помощью цвета-цвета. Какими цветами вы бы передали настроение стихотворения? — Настроение стихотворения можно передать мрачными, темными красками. Лишь настроение последней, незавершенной строки, в которой звучит надежда, — в более светлых тонах. Какое настроение у этого стихотворения? — Настроение стихотворения грустное, грустное, тоскливое. Как вы думаете, какие чувства испытывал поэт, когда писал это стихотворение? — В произведении передано чувство вины перед няней за долгое отсутствие, страдание от разлуки, умиление, забота, благодарность за дружеское участие в проведенных вместе днях ссылки.Этими чувствами поэт наделяет лирического героя поэмы. Анализируя лирическое произведение, мы будем помнить, что лирический герой – это человек, мысли и чувства которого выражены в стихотворении. Лирический герой близок автору, но эти понятия не могут быть отождествлены. Лирический герой не может находиться рядом с няней и мысленно обращается к ней. Поэтому жанр стихотворения – послание. способствует выражению настроения. Обратите внимание, как в этом стихотворении выражено настроение. Первые 2 строки стихотворения – обращение лирического героя к няне.7. Образный рисунок. Читая стихотворение дальше, мы рисуем в своем воображении ряд картинок. Представьте, что вам нужно проиллюстрировать это стихотворение или создать слайды. Сколько слайдов вы получите? Один в глуши сосновых лесов
Давно, долго ты меня ждал.- Линиями рисуешь забытый дом в глуши сосновых лесов Ты под окном своей комнаты
Скорбишь как часы
И спицы в твоих морщинистых руках задерживаются каждую минуту.- Представлена ​​няня, сидящая у окна и постоянно вглядывающаяся вдаль. Глядя в забытые ворота
На черную дальнюю дорогу:
Тоска, предчувствия, заботы
Сжимают грудь все время.- Кажется, няня подошел к воротам и напряженно смотрит вдаль. Это заставляет задуматься… — Может быть, няня видит, что к ней спешит ее воспитанница, ее любимица. Таким образом, мы разделили стихотворение на части, то есть определили композицию. Часть 1 – обращение лирического героя к няне.Строки 2-й части рисуют забытый дом в глуши сосновых лесов. В 3-й части, мысленно возвращаясь туда, лирический герой словно видит внутренним взором няню, угадывая ее переживания и душевные движения: она скорбит под окном своей комната, подходит к воротам, прислушивается, не звонит ли колокольчик, не едет ли кто… всматривается вдаль… В ее душе тревога о нем, об воспитаннике, грустные предчувствия — это 4 часть стихотворения. Как, с помощью каких средств переданы в стихотворении чувства лирического героя и няни? ПРОЧИТАЙТЕ, ВЫ МОЖЕТЕ НАЙТИ

С детства маленький Сашенька — будущий великий русский поэт А.С. Пушкина — воспитывалась под присмотром няни Арины Родионовны. Родители мало времени уделяли воспитанию детей, возложив все свои заботы на плечи простой крестьянки. Именно няня ухаживала за Сашенькой, гуляла с ним, рассказывала сказки, пела колыбельные, укладывая спать. Благодаря ее поговоркам и легендам Саша с ранних лет познакомился с народным творчеством, что впоследствии оказало огромное влияние на его творчество. Именно ей он посвящал строки очарования и благодарности в своих стихах.

Полный текст стихотворения Нянечке Пушкиной

Друг дней моих суровых,
Дряхлая моя голубка!
Один в глуши сосновых лесов
Долго-долго ты меня ждал.
Ты под окном своей комнаты
Скорбишь, как часы
И спицы каждую минуту замедляют ход
В твоих морщинистых руках.
Глядя сквозь забытые врата
По черной дальней тропе;
Тоска, предчувствия, заботы
Все время сжимают грудь.
Это удивительно для вас. . .

(А. С. Пушкин «Няня» 1826)

Арина Родионовна родилась в 1758 году в многодетной семье крепостных, воспитывавшей семерых детей. Ей пришлось познать голодное, безрадостное детство, нищету крестьянской жизни. Девушка попросила присмотреть за детьми своих хозяев. Ее взяли няней в семью Пушкиных к дочери Ольге. После рождения Саши она начинает присматривать за обоими детьми. Все свои заботы, всю ласку и любовь простого крестьянского сердца она возложила на алтарь воспитания детей.Няня постоянно находится рядом с детьми, сопровождает их в поездках из Михайловского в Санкт-Петербург, где они проводят каждую зиму.

Арина очень привязалась к мальчику, полюбила его всем сердцем. Всю нежность, теплоту и щедрость она отдавала своему «ангелу», что не могло не вызвать ответного чувства благодарности. Няня стала для будущего поэта всем: другом, ангелом-хранителем, музой. Александр Сергеевич доверял ей свои мысли и мечты, делился тайнами, искал у нее утешения.Все, что он не смог получить от родителей, он нашел у своей «матери».


После поступления на службу встречи подросшего Александра с няней стали редкими; молодой человек не мог часто бывать в Михайловском. Лишь в 1824 году Александр Сергеевич, приехав в имение ссыльным, вновь попадает в заботливые нежные руки. Осенью 1824 года в письмах к брату он делится своими впечатлениями от народных песен, сказок, поговорок, которыми щедро одаривает его веселая, добрая сказительница-няня.Он признается, что восполняет ими упущения своего «проклятого воспитания». «Какое очарование эти сказки! Каждый — стихотворение!» — с восхищением восклицает поэт.

Пушкин тоже проявляет к ней особую теплоту и трепетное уважение. «Друг моих суровых дней, мой дряхлый голубь!» За этой легкой иронией в обращении к няне кроется безмерная благодарность за пережитые вместе испытания и тихая грусть.

Полностью озвученный стих «Няня»

В дальнейшем с любовью и нежностью он воспроизводит ее образ в своих произведениях: няни Татьяны в «Евгении Онегине» и Дубровского в одноименной повести; прототипы матери Ксении из «Бориса Годунова» и царевны из «Русалки».Он не скрывает, что на написание этих образов его подвигла преданность и мудрость няни, нежной няни Арины.

В последний раз Пушкин видел свою няню осенью 1827 года, но поговорить толком не успел. Летом 1828 года его «матери» не стало. Потрясенный смертью няни, он признается, что потерял самого надежного, честного и верного друга. Александр относился к ней с уважением и чувством огромной благодарности.

НЯНЯ

~~~*~~~~*~~~~*~~~~*~~~~

Друг моих суровых дней,
Мой дряхлый голубь!
Один в глуши сосновых лесов
Долго-долго ты меня ждал.
Ты под окном своей комнаты
Скорбишь, как часы
И спицы каждую минуту замедляют ход
В твоих морщинистых руках.
Глядя сквозь забытые врата
По черной дальней тропе;
Тоска, предчувствия, заботы
Все время сжимают грудь.
Это заставляет задуматься……….

Примечания

НЯНЯ. Друг моих трудных дней. Незаконченный проход. Стихи адресованы Арине Родионовне.

Анализ стихотворения Пушкина «Няня»

В старину воспитанием детей в русских дворянских семьях занимались не гувернёры, а няни, которых обычно выбирали из крепостных. Именно на их плечи легли ежедневные заботы о барских детишках, которых родители видели не более нескольких минут в день. Так протекало детство поэта Александра Пушкина, который почти сразу после рождения был передан на попечение крепостной Арины Родионовны Яковлевой.Эта удивительная женщина впоследствии сыграла очень важную роль в жизни и творчестве поэта. Благодаря ей будущий классик русской литературы смог познакомиться с народными сказками и легендами, которые впоследствии нашли отражение в его произведениях. Более того, став старше, Пушкин доверял няне все свои тайны, считая ее своей духовной наперсницей, которая могла утешить, развеселить, дать мудрый совет.

Арина Яковлева была приписана не к конкретному имению, а к роду Пушкиных.Поэтому, когда родители поэта продали одно из своих имений, в котором жила крестьянка, они взяли ее с собой в Михайловское. Именно здесь она прожила почти всю свою жизнь, изредка выезжая с детьми в Петербург, где они проводили время с осени до весны. Когда Александр Пушкин окончил лицей и поступил на службу, его встречи с Ариной Родионовной стали редкими, так как поэт практически не бывал в Михайловском. Но в 1824 году его сослали в родовое имение, где он провел почти два года.И Арина Родионовна в этот трудный период жизни поэта была его самым верным и преданным другом.

В 1826 году Пушкин написал стихотворение «Няня», в котором выразил благодарность этой мудрой и терпеливой женщине за все, что они пережили вместе. Поэтому неудивительно, что с первых строк произведения поэт обращается к этой женщине вполне фамильярно, но в то же время очень уважительно, называя ее «другом моих суровых дней» и «дряхлой голубкой». За этими слегка ироничными фразами скрывается огромная нежность, которую Пушкин испытывает к своей няне. . Он знает, что эта женщина духовно ему гораздо ближе, чем его собственная мать, и понимает, что Арина Родионовна беспокоится о своей воспитаннице, в которой она не имеет души.

«Одна в глуши сосновых лесов давно, ты давно меня ждешь», — с грустью отмечает поэт, понимая, что эта женщина все еще беспокоится о том, как сложится его судьба оказаться.С помощью простых и емких фраз поэт рисует образ пожилой женщины, главной жизненной заботой которой остается благополучие «молодого господина», которого она все еще считает ребенком. Поэтому Пушкин замечает: «Тоска, предчувствия, заботы теснят грудь твою все время». Поэт понимает, что его «старушка» каждый день проводит у окна, ожидая, когда на дороге появится почтовая карета, в которой он прибудет в родовое поместье. «И спицы в твоих морщинистых руках каждую минуту задерживаются», — отмечает поэт.

Но в то же время Пушкин понимает, что теперь у него совсем другая жизнь, и он не в состоянии навещать Михайловский так часто, как хотелось бы его старой няне. Поэтому, стараясь оградить ее от постоянных тревог и волнений, поэт отмечает: «Вам кажется…» . Последняя его встреча с Ариной Родионовной произошла осенью 1827 года, когда Пушкин проезжал через Михайловский и даже толком не успел поговорить с няней. Летом следующего года она скончалась в доме сестры поэта Ольги Павлищевой, и ее смерть сильно потрясла поэта, впоследствии признавшегося, что потерял самого верного и преданного друга.Арина Яковлева похоронена в Санкт-Петербурге на Смоленском кладбище, но ее могила считается утерянной.

Анализ стихотворения Пушкина «Няня» (2)


Арина Родионовна была для А. С. Пушкина не просто няней, но и советчицей, верным другом. Поэт запечатлел ее образ в своих произведениях. Одна из самых известных – «Няня». Ученики изучают его в 5 классе. Предлагаем вам ознакомиться с кратким разбором «Няня» по плану.

Краткий анализ


История создания — создан в 1826 году, опубликован посмертно в сборнике стихов поэта.

Тема стихотворения — воспоминания медсестры.

Композиция — Стихотворение создано в форме монолога-обращения к няне. Оно не разделено на смысловые части, каждая его строчка является деталью портрета пожилой женщины, произведение также не разделено на строфы.

Жанр — сообщение.

Стихотворный размер — четырехстопный ямб, перекрестная рифма АВАВ.

Метафоры — «друг моих суровых дней», «спицы задерживаются каждую минуту», «тоска, предчувствия, заботы все время теснят грудь».

Эпитеты — «дряхлый голубь», «морщинистые руки», «забытые врата», «черный дальний путь».

Сравнение — «горюешь, как по часам».

История создания

А.С. Пушкин рос в дворянской семье, поэтому его воспитанием занималась няня Яковлева Арина Родионовна. Женщина была крестьянкой. Она относилась к Александру Сергеевичу как к собственному ребенку. Няня стала для поэта настоящим другом, повлияла на его творчество. Арина Родионовна знала много сказок и легенд, с удовольствием рассказывала их своим воспитанницам. Позднее эти истории вдохновили поэта на создание красивых строк.

В 1824 — 1826 гг. Александр Сергеевич находился в ссылке в имении Михайловское.Этот период был для поэта непростым: друзья навещали его очень редко, а родной отец следовал за ним и был готов доложить властям о любом «неаккуратном» шаге сына. Арина Родионовна осталась единственным товарищем. В беседах с ней поэт находил душевное утешение и душевный покой.

В 1826 году А. Пушкин написал анализируемую поэму, которая была опубликована посмертно. Оно вошло в собрание сочинений Александра Сергеевича, изданное в 1855 году. Следует отметить, что произведение неоконченное, и название ему дали издатели, а не автор.

Тема

В стихотворении А. С. Пушкина раскрыта тема воспоминаний няни. Для этого он выбирает распространенную в литературе форму обращения. В центре произведения пожилая женщина и лирический герой.

Уже по первым строчкам видно, какое место в жизни мужчины занимала няня: это подруга, пережившая с ним не лучшие времена. Лирический герой называет женщину «дряхлой голубкой», указывая тем самым на ее возраст.

Няня доживает свои годы посреди леса одна. Ее воспитанник уверен, что женщина ждет его, не выходя из окна комнаты. Няня прислушивается к каждому шороху, поэтому спицы в ее руках часто замерзают. Сердце героини переполнено тоской и предчувствиями, а глаза устремлены в сторону дороги.

Лирический герой понимает, что у него нет возможности часто навещать дорогого его сердцу человека. Чтобы не мучить няню напрасными ожиданиями и пустыми надеждами, мужчина заявляет, что ей все только кажется.

Композиция

Композиция стихотворения не оригинальна. Он создан в виде монолога-обращения к няне. Произведение не разделено на смысловые части, каждый его стих представляет собой деталь портрета пожилой женщины. Он также не делится на строфы.

жанр

Жанр произведения — послание, так как строки адресованы няне. В нем также можно увидеть признаки элегии.Стихотворный размер – четырехстопный ямб. Автор использовал перекрестную рифму ABAB. В тексте присутствуют мужские и женские рифмы.

средства выражения


Средство для создания образа няни и передачи чувств лирического героя — средство выразительности. В тексте присутствуют метафоры – ««подруга моих суровых дней», «спицы задерживаются каждую минуту», «тоска, предчувствия, заботы все время теснят твою грудь», эпитеты – «дряхлый голубь», «морщинистые руки», «забытые врата», «черный дальний путь»» и сравнение — «тоскуешь, как по часам»».

Друг моих суровых дней,
Мой дряхлый голубь!
Один в глуши сосновых лесов
Долго-долго ты меня ждал.
Ты под окном своей комнаты
Скорбишь, как часы
И спицы каждую минуту замедляют ход
В твоих морщинистых руках.
Глядя сквозь забытые врата
К черной дальней тропе:
Тоска, предчувствия, заботы
Сжимают грудь все время.
Это заставляет задуматься…

Анализ стихотворения Пушкина «Няня»

Имя простой крестьянки Арины Родионовны стало известным и даже нарицательным благодаря великому поэту. Она была первым учителем юного поэта, познакомила его с удивительным миром народных преданий и легенд. Благодаря няне Пушкин впервые ощутил всю красоту и живость русского народного языка, его богатство и разнообразие. Учеба в Царскосельском лицее и последующая бурная жизнь отдалили поэта от его первого учителя.Он мог лишь изредка навещать ее. Ссылка поэта на с. Михайловское, просуществовавшее около двух лет, снова позволило Пушкину постоянно общаться с Ариной Родионовной. Он доверял ей свои самые заветные мечты и поэтические идеи. В 1826 году поэт создал поэму «Няня», посвященную самой преданной ему женщине.

Пушкин относился к Арине Родионовне не только как к учителю, он испытывал к ней почтительную любовь и уважение. С первых строк он обращается к няне со словами «подружка» и «голубка».Это не просто знакомство с крестьянкой, так поэт выражает нежность своих чувств. В жизни Пушкина было немало людей, радикально изменивших свое отношение к нему после царской опалы. Арина Родионовна была одной из немногих, кто остался верен поэту до конца. В глуши села она верно ждала своего любимого воспитанника.

Утомленный бесконечными насмешками высшего света и преследованиями цензуры, Пушкин всегда мог обратиться в своих воспоминаниях к образу любимой старухи.Он представляет ее сидящей у окна с таким же вязанием. Смутные «тоска», «предчувствия» связаны с переживаниями за судьбу поэта, навсегда оставшегося для нее маленьким мальчиком.

Пушкин отмечал, что ссылка в Михайловское стала для него не только наказанием, но и отдыхом от городской суеты. Скромная деревенская жизнь стала для поэта свежим источником вдохновения. Важную роль в этом сыграла Арина Родионовна. В ее обществе Пушкин проводил все вечера, возвращаясь в детство.Поэт вспоминал, что только благодаря няне ему никогда не было скучно.

Стихотворение создает ощущение начала какой-то сказки или легенды. Образ няни, сидящей у окна, в точности повторен позже Пушкиным.

Работа осталась незаконченной. Оно внезапно обрывается словами «вам кажется…». Остается только догадываться, что поэт хотел сказать дальше. Несомненно, дальнейшие строки были бы проникнуты тем же нежным и светлым чувством.

Краткий взгляд на жизнь и творчество А. С. Пушкина — Журналы творчества

ЖУРНАЛ GENIUS AND EMINENCE, 5 (2) 2020 Статья 4 | стр. 44-58

ISSN: 2334-1149 онлайн
DOI: 10.18536/jge.2020.01.04

«Диагностика» литературного гения:

Краткий обзор

жизнь и творчество А. С. Пушкина


Юлия Ферлонг

Университет Западной Австралии и детская больница Перта, Австралия

Майкл Фицджеральд

Тринити-колледж Дублин, Ирландия

Реферат

В статье исследуются феномены литературного гения путем ретроспективного исследования и анализа творчества русского поэта Александра Пушкина (1799-1837).Погружая читателей в неповторимый мир Пушкина, мы попытались осветить основные моменты его короткой жизни, понять его одаренность и творческую эволюцию, разгадать тайну его впечатляющего падения. Опираясь на работы Чезаре Ломброзо и Говарда Э. Грубера, мы использовали уникальный феноменологический метод «диагностики» Пушкина. Мы рассмотрели несколько гипотез, касающихся ряда нарушений развития нервной системы и психики, и выделили когнитивный и поведенческий профиль, связанный с СДВГ, который, возможно, способствовал творчеству Пушкина и его последующей смерти.Признавая, что Пушкин сталкивался с психологическими напряжениями и межличностными проблемами, которые сублимировались и искали решения в своей поэзии, мы утверждаем, что перипетии его жизни и его литературы были неразрывно взаимосвязаны. Загадка литературного гения Пушкина побудила нас глубже проникнуть в природу литературного творчества и свободы слова.


Юлия Ферлонг | Университет Западной Австралии | Медицинская школа | отделение психиатрии | Перт, Австралия
Детская больница Перта | Перт, Вашингтон, 6009 | Австралия | Переписка: Юлия[email protected] Адрес для корреспонденции: Консультация педиатра и Служба гендерного разнообразия, Детская больница Перта, офис 2E, Перт, штат Вашингтон, 6009, Австралия
Майкл Фитцджеральд | Тринити-колледж Дублин | Кафедра психиатрии | Дублин | Ирландия
Примечание: Автор подтверждает отсутствие конфликта интересов, представленные здесь данные не используются в каких-либо других публикациях и нарушения предыдущих авторских прав отсутствуют.


«До сих пор ничего не читал, кроме Пушкина, и пьян от восторга, каждый день открываю что-нибудь новое» (Достоевский, 1874).

В этой статье мы рассмотрели феномен литературного гения, предоставив ретроспективный пример и краткий анализ творчества русского поэта Александра Пушкина (1799-1837). Мы покажем, что Пушкин был не только передовым русским поэтом, а также драматургом и романистом ушедшей эпохи романтизма, но и мятущимся душой и непонятым хрупким гением своего времени. В этой статье мы делимся с читателями нашим пониманием уникального пути развития творческой интеллектуальной силы Пушкина, его музы и его гения в литературе и жизни.Когда мы исследуем Пушкина-человека и Пушкина-творческого гения, мы обнаруживаем, что прославленный мастер литературы, его жизнь и его литература находятся в неразрывной взаимосвязи, в неразрывной связи. В этой статье мы покажем, как этот человек и его литература по-прежнему находят отклик в России, а также среди читателей и ученых во всем мире, как мы помним Александра Сергеевича Пушкина.

«Литература — это место, куда я отправляюсь исследовать самые высокие и самые низкие места в человеческом обществе и в человеческом духе, где я надеюсь найти не абсолютную истину, а правду сказки, воображения и сердца» (Рушди, 1989).

Что касается мировых мастеров психологического гения, русская литература может многое предложить. Русские должны гордиться тем, что когда мир думает о России, на ум приходят имена Достоевского, Толстого, Чехова, Гоголя, Тургенева и Набокова, все — русских прозаиков. Но когда русские думают о России, они прежде всего думают о великом поэте – Саше Пушкине, герое на родине и о том, кого многие почитают как отца русской литературы, что немаловажно.Русскому человеку легко оценить творчество Пушкина, оригинальность его таланта и идей, а также ощутить его уязвимость и разделить его взгляд на перипетии его жизни и суровую действительность мира. Быстрый подъем Пушкина на большие высоты вкупе с его трагическим падением заставляет задуматься над концепцией аристотелевской гамартии и поразмышлять о собственных фатальных недостатках Пушкина, погубивших его, о его навязчивой идее и о его катастрофической неспособности избежать «дьявольского проклятия!»1

1 «То, что я родился в России с чувством и талантом, — проклятие дьявола!» (Пушкин, 1836, в: Шоу, 1964).

В 2017 году Россия отметила 180-летие со дня смерти Александра Пушкина. В России и за границей еще много людей, испытывающих огромный интерес к творчеству и жизни Пушкина, или, как выразился Эрнест Симмонс, течет «драгоценный жизненный поток Пушкина» (Симмонс, 1922, с. 5). Кульминация короткой жизни Пушкина в его преждевременной смерти, его окончательная судьба, от которой он не мог убежать, оказала драматическое влияние на многих его последователей, и история его жизни продолжает двигаться и отражаться в истории.Культурное влияние Пушкина беспрецедентно и типично русское; это не слишком отличается от процесса идентификации, поскольку каждый читатель должен обнаружить и определить, что Пушкин значит лично для него в тот или иной момент. В детстве, при погружении в фантастические страны пушкинских сказок («Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о рыбаке», «Сказка о царе Салтане») или как романтически склонный юноша, оплакивающий веру Татьяны в его знаменитый роман в стихах «Евгений Онегин», или, может быть, как мудрец, наслаждающийся глубиной его исторической пьесы «Борис Годунов»? Интерес авторов к яркой жизни Пушкина, его отчетливому голосу в русской литературе и его трагической смерти побудил нас развить этот тезис в попытке исследовать и проанализировать действия и поведение Пушкина в свете его литературных произведений и уникальных социально-исторических тем.

«В грядущих веках буду любим людьми» (Пушкин, Exegi Monumentum, 1836)

Пушкин известен тем, что произвел на современников такое неизгладимое впечатление, что они воплотили свои воспоминания в письменной, визуальной или музыкальной форме, выдержавшей испытание временем. Тщательные исследования литературоведов и биографов позволили получить всесторонний отчет о жизни, творчестве и личности Пушкина. Но никакой другой источник не освещает истинную душу поэта лучше, чем его стихи.Он говорит с нами через века и континенты. Поэт, сильный, с широко распростертыми объятиями и душой на всеобщее обозрение, говоря его собственными словами, всегда готовый поделиться: «холодными наблюдениями ума» и «горькими делами сердца» (Франк, 1990). Итак, как лучше начать описывать Пушкина, чтобы запечатлеть истинный психологический портрет этого человека? Многим читателям Пушкин предстает как залитый солнцем гений и вдохновенный романтик, озаряющий любовью к жизни и ценящий жизнь во всем ее богатстве и многообразии.Некоторым другим, знавшим его до конца, несчастный Пушкин, человек с беспокойной душой, бедный смертный, жаждущий смерти, предстает в мрачные минуты своей жизни.

Когда умер Пушкин, его друг князь Одоевский в своем знаменитом некрологе (Одоевский, 1837) оплакивал утрату «солнца русской поэзии», а его современник поэт Алексей Кольцов восклицал: «Солнце расстреляно!» (Кольцов, 1911), недоверчиво пишет:

.

«С плеч великана Голова была вынуждена упасть Не колоссальным толчком, А одной соломинкой»

Пушкин был в значительной степени неизвестен западному зрителю до недавней популяризации его произведений в кино («Онегин», британо-американский фильм 1999 г.), писал блестящие жемчужины стихов на русском языке, был мастером тончайших лирических ощущений и, как Владимир Набоков красноречиво выразился об «акустическом рае», ссылаясь на строфу «Евгения Онегина» (Набоков, 1964).Пушкин был разносторонним и писал в самых разных литературных жанрах, в том числе и сказки. Достоверно установлено, что Пушкин во многом создал современный русский язык, сблизив разговорную и традиционную формы языка, и был единственным, кто получил в русской литературе титул «Все» (Григорьев, 1859). Чтобы засвидетельствовать качества литературного дара Пушкина, историк Элейн Файнштейн указывает на западного читателя: «Чтобы представить его качества как поэта, читатель английской литературы должен был бы выдумать писателя с легкостью Байрона, чувственным богатством Китсом и непристойным остроумием, напоминающим Чосера» (Файнштейн, 1998, с.5).

Его творческие заслуги

Если за пределами России Пушкина читают меньше, чем Толстого, Достоевского или даже Чехова, то это главным образом потому, что его поэтические и творческие достоинства, возможно, принижаются, умаляются и часто теряются при переводе. Исключительная ловкость английских переводов имеет отрицательный эффект, лишая очарование и оригинальность сладкоречивого и гибкого русского языка Пушкина (Binyon, 2003). Признанные переводы максимально передают живость Пушкина, богатство его творчества и смелую неожиданность его остроумия.Однако есть некоторые исключения, в которых оригинальность Пушкина сохранилась в метком переводе, например, ниже отрывок из «Евгения Онегина» в переводе Стэнли Митчелла (Mitchell, 2008). где он изображает всю пушкинскую грацию, остроту и обаяние.

«Полуэфирная и блистательная,
Луку чарующему послушная, Нимфами окруженная, Истомина Неподвижна; одна нога поддерживает ее,
Она медленно кружит другой, И вот! она прыгает, и вот! она летит, Как пух, она летит по небу, Вея Эола, бога погоды; Она крутится, раскручивается; ее маленькие ножки Стремительно друг о друга бьются.

Генеалогия и происхождение

Русская поэтесса Марина Цветаева пронзительно отмечала: «Поэтическая кровь Пушкина была столь же чиста, сколь смешана его реальная кровь» (Бургин, 2003, с. 92). По отцовской линии Пушкин был потомком известного русского дворянского рода, уходящего корнями в XII век. Мать Пушкина Надежда Осиповна Ганнибал происходила по линии бабушки по отцовской линии от немецкой и скандинавской знати (Лихауг, 2006), а по материнской линии — от эфиопской королевской семьи.Африканскую родословную Пушкина можно проследить до его прадеда по материнской линии, Абрама Петровича Ганнибала, африканского пажа, воспитанного Петром Великим и ставшего прототипом пушкинского персонажа «Арапа Петра Великого». По странной иронии судьбы семилетний Абрам, мавританский принц, был похищен пиратами и продан турецкому султану, но был спасен русским посланником, преподнесшим его в дар Петру Великому. Ганнибал воспитывался при дворе в атмосфере большого фаворитизма, а сам император стал его крестным отцом.Получив во Франции образование военного инженера, Ганнибал заслуженно носил славу Вольтера, прославленного как «темная звезда русского просвещения». Мы знаем, что африканское происхождение Пушкина проявилось в его внешности. Он принял ласкательное прозвище «африканец», что переводится с русского как «африканец» (Лаунсбери, 2000), и, «хорошо зная о порывистости и страсти в его характере, часто и с гордостью приписывал это своему черному происхождению» ( Файнштейн, 1998, стр. 21). В «Евгении Онегине» он ссылается на два противоположных мира как на соревнующихся сил в своей собственной природе и, говоря о «моей Африке», представляет себя «байроническим героем-аутсайдером» (McAloon, 2017):

«Пора бросить за кормой образ
Тусклых берегов моей немилости, И там, под твоим полуденным небом, Моя Африка, где волны высоко бьются,
Плакать о сумрачном благоухании России, Краю, где я научился любить и плачь, Земля, где мое сердце глубоко похоронено.

(Евгений Онегин в переводе Джонстона, 1977).

Будучи культурной нормой того времени, Пушкин рос без особой родительской ласки, доверенный нянькам, французским гувернерам и гувернанткам. Известный как ленивый, но заядлый, не по годам читающий, он имел чрезвычайно богатое культурное знакомство с литераторами и книгами из обширной семейной библиотеки, поскольку его отец и его дядя были литераторами и принадлежали к русскому дворянству. Ему особенно нравился Вольтер, и он много читал, в том числе греческих и латинских классиков.«Незрелый любитель всех чужих наций, вечно призывающий к ответу свой…» (Пушкин, 1817). Его величайшим даром русской грамоте был колоссальный акт синтеза — он бегло читал по-французски и хорошо владел немецким и английским языками; жадное чтение западных романов он сочетал с любовью к русским сказкам, слышанным от дворовых и особенно от любимой няни, его «хилой спутницы» Арены Родионовны (Пушкин, 1826, под редакцией Бриггса).

Пушкин получил образование в Императорском лицее, где наиболее одаренные ученики и другие из «лучших семей» готовились к службе в абсолютистской России.Эта элитарная школа отражала исконно русскую структуру с ее противоречием между формой и содержанием. Форма была заимствована с Запада с его классической учебной программой, но ее западный дух был стерт, так как основной официальной задачей лицея было воспитание русского патриотизма. Пушкин, казалось, больше всего выиграл от этого учреждения, и впоследствии его друг-современник и поэт Туманский назовет Пушкина человеком «таким европейским по уму, по характеру, по просвещенности, по стихам, по франтизму» (Дружников, 1998, с.57). Пушкин был как минимум чрезвычайно умен, и царь Николай I назвал его «самым умным человеком в России» (Деркач, 2021). В учебе он был только средним, в учебе проявлял посредственное прилежание. Он умел заводить тесные дружеские отношения, а в лицее у него появились друзья, которые прослужили ему всю жизнь, в частности Иван Пущин, чья спальня находилась рядом с Пушкиным. Его психологический портрет Пушкина включал в себя следующие представления: «…в нем была смесь чрезмерной дерзости и застенчивости.И то, и другое часто оказывалось не на своем месте и доставляло ему неприятности» (Пущин, 1956).

Консолидация

Став взрослым, Пушкин хотел построить свою жизнь по образцу двух европейских идолов, Наполеона и Байрона. Главной заботой для него было честолюбие. Как и его кумиры, поэт стремился к мировому признанию и славе. Он рано решил стать не менее всемирно известным поэтом и попросил Вольтера одолжить ему свою лиру. Его эксцентричность — дань уважения байроническому влиянию, привлекательность высшего класса, любовные и поэтические излишества, которые настолько контрастировали с убежищами его изгнания, его собственной «Святой Елены», что обеспечили ему идеальный статус для постоянно растущего любопытства на публике. глаз.

Иногда Пушкин мог предстать самовлюбленным и поверхностным мизантропом, чувствительным к социальному статусу, иногда он восставал против пресного, порочного общества и произвола моды. Но Пушкин был и самым добродушным из людей. Мало кто не любил его, и у него было много близких друзей и женщин, которые любили его, и большинство из них остались в хороших отношениях после того, как любовные отношения закончились. Встретив шестнадцатилетнюю Наталью Гончарову, высокую великолепную красавицу, которой все восхищались нелепо тонкой талией и светлым цветом лица, Пушкин решил сделать ее своей женой.Он был очень влюблен, и Наталья ответила ему тем, что была польщена вниманием известного поэта и развила социальные амбиции такой же непоколебимой силы. Они поженились в 1831 году и родили четверых детей: оба его сына, Александр и Григорий, выбрали военную карьеру, его дочь Маша стала прообразом толстовской Анны Карениной (красотой, а не судьбой), а дочь Таша вышла замуж за принца Николая Вильгельма Нассауского. Любовные письма Пушкина к Наталье стремительны, полны добродушного юмора и преклонения перед ней (Шоу, 1963).Они показывают любящего мужа и отца; на полях он набросал этюды ее гордого силуэта и «ноги танцовщицы, изящно обвитые балетными лентами» (Немцова, 2012). Недавно обнаруженные письма Натальи к брату и другие ее сочинения показали, что она не была ни двуличной, ни беспечной, как предполагали некоторые, что привело к возрождению репутации Натальи (Черкашина, 2012).

Преждевременная кончина: «А как и где мне умереть?» (Пушкин, Exegi Monumentum, 1836)

Пушкин как бы страдал внутренне, что проявилось в его личной трагедии, глубоко заложенной ревностью, подозрительностью и паранойей по поводу возможных измен жены.За этими негативными тревожными чувствами последовали тоска и месть, которые в конечном итоге способствовали его преждевременной смерти. Два несчастливых года в Петербурге (1834-1836), связанные с унижением в придворных кругах, ростом долгов и снижением его поэтической доходности, завершились этим трагическим словом. Наталья Гончарова была его судьбой, его очевидным выбором, и он был готов умереть за ее честь. Анонимное письмо, информирующее его о его избрании в «Безмятежный Орден рогоносцев» (Витале, 1998), было динамитом, который делал его положение все более фарсовым и невыносимым.В реальной жизни трагедия и фарс, как правило, не так уж далеки друг от друга.

Скандальные слухи сподвигли Пушкина на дуэль со своим шурином, французским офицером Жоржем Дантесом. Мог ли Пушкин избежать своего неизбежного затруднительного положения, мог ли он не обращать внимания на силки, которые кажутся так ясно видимыми? Александр Пушкин напрасно скончался 27 января 1837 года в результате огнестрельных ранений, полученных на дуэли двумя днями ранее. Уже на следующий день в Петербурге все знали, что величайший поэт того времени расстрелян.На похороны Пушкина собрались тысячи. Современники не могли скрыть своего возмущения недостойностью пушкинского антагониста и его преждевременной кончиной, буквально потрясшей Россию до глубины души. В те времена в России и в Европе дуэли часто были незаконными, но происходили часто и были социально приемлемыми. Дуэли основывались на кодексе чести и велись не столько для того, чтобы убить противника, сколько для получения удовлетворения, то есть восстановить свою честь, продемонстрировав готовность рисковать ради этого своей жизнью.Когда-то цифры проясняли ситуацию — с репутацией ловеласа Пушкин вел список своих женских завоеваний, где Наталья была его 113-й любовью (!), как он ее в шутку называл (Немцова, 2012), и это была пушкинская любовь. двадцать девятая дуэль, закончившая его жизнь.

Смерть Пушкина оставила у многих его почитателей тоску, чувство мучительной утраты и паралича, неспособных примирить буквального гения с отчетливым голосом, создавшего «Татьяну», с личностью, явно не способной общаться с собственной женой и поддался ревности, подозрительности, паранойе и мести.Это было предметом разногласий для всех, кто любил Пушкина и переживал боль его раннего ухода. Учитывая, что «в России любовь к Пушкину — это просто антропологический факт» (Хан, 2004), справедливо будет сказать, что большинству россиян трудно реалистично и связно рассматривать трагические обстоятельства жизни Пушкина, и так много описаний, истин и об этом пишут полуправду. Было много последователей Пушкина, например, великая Анна Ахматова, которая говорила о «наложении табу», об этом: «Я из тех учеников Пушкина, которые считают, что его семейную трагедию не следует обсуждать.Конечно, сделав это табу, мы исполним желание поэта» (Витале, 1999, вступительный эпиграф).

Два методологических подхода «патографии» и «феноменологии»

В девятнадцатом веке влиятельная работа «Genio e follia» (Lombroso, 1864), которая переводится с итальянского как «гениальность и безумие» криминалиста из Турина, профессора Чезаре Ломброзо, привела к предположениям, что гениальность — это «наследственный порок», передающийся в семьях наряду с психическими заболеваниями и что «гениальность — одна из многих форм безумия».За этим понятием последовало продвижение «патографии» в 1917 году. Этот термин был придуман лейпцигским неврологом Паулем Мебиусом, когда он писал о одаренных людях, таких как Гете и Шуман, в форме ретроспективного тематического исследования. Было бы трудно предложить перспективный план исследования для изучения взаимосвязи между творчеством и психическим заболеванием, поэтому мнение может быть составлено только ретроспективно на основе биографических материалов, личных писем, творческих работ, исторических и современных суждений — все они лишены субъективности и интерпретаций. и не выдержал критического анализа.

Шестьдесят лет спустя профессор Ховард Э. Грубер, американский психолог развития из Колумбийского университета и последователь Жана Пиаже, сформулировал эволюционный системный подход к творчеству. Он убедительно доказывал, что многое можно узнать из тематических исследований выдающихся деятелей, чье творчество получило широкое признание, таких как Чарльз Дарвин. Его «теория личности» сосредоточилась на природе «как, а не почему творческой работы» (Lavery, 1993). Используя свой уникальный феноменологический метод, Грубер попытался демистифицировать творческий процесс, изучая людей, чье творчество было широко признано, таких как Чарльз Дарвин, и «реконструируя события с точки зрения субъекта, а затем понимая их с нашей собственной» (Грубер, 1980).Сила его подхода заключалась в сохранении роли критической оценки аналитиком, который тщательно отобразил этот процесс на временной шкале, что имело большое значение для творческих прорывов субъекта. Грубер предостерегал от погони за какой-то особой уникальной способностью или чертой личности, которая «сама по себе необъяснима, что объясняет творчество — путь Святой Коровы!» (Грубер, 1988). Вместо этого он переместил творческие исследования в более измеримую и прагматичную область, связав их со своей теорией систем и введя новую область морального творчества (Gruber, 2003).Здесь, в нашем примере с Пушкиным, мы объединили методы Мёбиуса и Грубера для определения следующих диагностических конструктов.

Четыре вердикта:


I. Оппозиционные наклонности, перепады настроения и расстройство импульсивного контроля

Страстный, циничный и самоуничижительный Пушкин мог бы быть вполне подходящим персонажем. Очень общительный, он был искателем новизны и сенсаций; он наслаждался своим словесным подшучиванием – «всегда с улыбкой на губах и сиянием гордости в бледных глазах» (Витале, 1999, с.107). Его образ жизни был несколько хаотичным и распутным и намекал на рассказы о его душевном состоянии.

Это контрастировало с упорядоченностью модных петербургских салонов, к которым привык Пушкин, с его начищенным паркетом и зеркалами в полный рост, создававшими атмосферу величия, но управляемыми богатыми «синими чулками», которые задавали вопросы типа «не писали ли вы что-нибудь новенькое?» (Витале, 1999, стр. 107). Свобода была фундаментальной ценностью всего его существования, и он сопротивлялся системам, которые управляли его средой обитания.Мы знаем, что перемены его настроения были непредсказуемы и мгновенны, то минута порывисто-радостная, то мрачная и раздражительная, «были времена, когда кровь так сильно приливала к голове, что приходилось спешить облиться холодной водой» (Витале, 1999, стр. 109).

Пушкин был известен своей оппозиционностью и пренебрежением к власти, из-за чего впоследствии был вынужден жить в ссылке, называя себя «одесским отшельником» (Файнштейн, 1998, с. 84). Это было несчастье, питавшее его поэзию; он никогда не упускал возможности продемонстрировать свое мужество и беспощадность в своих эпиграммах и часто был зачинщиком розыгрышей.«Когда он не писал, Пушкин всегда был на взводе: он не мог оставаться на месте более нескольких минут, вздрагивал, если предмет падал, раздражался, если дети шумели» (Витале, 1999, с. 76). . Пушкин не терпел стеснений и имел врожденное отвращение даже к малейшим чинам власти, открыто провозглашая свою ненависть к угнетению и призывая к свободе, равенству и братству в оде «Вольность», написанной в 1817 году, за сто лет до русская революция.Пушкин, возможно, просто бросил вызов «genio e follia» как понятию, будь то вопреки официальным ярлыкам, поскольку он не мог терпеть никакого негативного мнения о себе или просто отрицая серьезность своего умственного упадка, трудно себе представить. Пушкин принимает нашу грубую попытку поставить диагноз.

В своей лирической сатире «Царь Никита и его сорок дочерей» (Пушкин, 1822) Пушкин использовал неудержимую лирику и написал о 40 дочерях царя, лишенных своих женских ролей. Это подтверждает представление о том, что некоторые произведения Пушкина принадлежат к трансгрессивному жанру, призванному вызвать возмущение и шокировать основные нравы и чувства того времени.Можно даже предположить, что он игнорировал влияние общества на кросс-гендерное самовыражение и выставлял свои собственные чувства гендерного несоответствия как оппозиционный ответ фундаментальным общественным правилам.

II. СДВГ и связанный с ним когнитивный профиль, способствующий творчеству

Дело тела и разума Пушкина в совокупности с его природной одаренностью, однако лишь посредственные успехи в учебе в школе позволяют предположить вероятность того, что мы сейчас называем «синдромом дефицита внимания с гиперактивностью» (СДВГ), характеризующимся несоответствием врожденных возможностей по сравнению с фактическими показателями и достижениями.Мы знаем, что острый ум не мешал Пушкину быть «вспыльчивым, легкомысленным, легкомысленным и беспечным, как сообщали его учителя» (Симмонс, 1937, с. 44). Существует много письменных описаний невербального поведения Пушкина и его изображений невысокого человека с суетливыми и нервными жестами, который двигался быстро и «пируэтировал в вальсе или мазурке» (Витале, 1999, с. 109). Он был настоящим болтуном, за что получил прозвище «Сверчок» (Дружников, 1998, с. 18). Его разум имел склонность мчаться и ускоряться с бешеной скоростью, качество, которое придавало его лирике разреженное ощущение только что прочувствованных чувств, как будто перенося обнаженный нерв, плоть и кровь в вневременной воздух поэзии.Виджель, впоследствии ставший высокопоставленным государственным чиновником, описывал Пушкина следующим образом: «разговор Пушкина был подобен электричеству, соприкоснувшемуся с черными заботами во мне; он вдруг породил 1000 живых счастливых и юношеских мыслей, так что мы вдруг показались почти ровесниками. Часто среди какого-нибудь праздного, забавного разговора из его души вылетала новая светлая мысль, поражавшая меня широким размахом его ума. . . мало-помалу я обнаружил целое сокровище здравых рассуждений и благородных идей, которые он скрывал под грязным покровом цинизма» (Vijel, 1928, с.204 – 205).

Литературное мастерство Пушкина явно противоречит тому факту, что дети с СДВГ подвержены более высокому риску развития языковых проблем, включая дефицит языковых навыков высокого порядка, а также способность делать выводы и определять причины (Randell et al., 2018). Конечно, не все доступные описания поддерживают теорию СДВГ. Действительно, Пушкин был быстрым писателем, но в то же время навязчивым и заботливым творцом, наблюдательным и талантливым рисовальщиком-набросочником. Его выдающимся произведением был роман «Евгений Онегин», полностью написанный в стихах, и ему пришлось быть чрезвычайно сосредоточенным, чтобы овладеть единством стилей за восемь лет, которые ему понадобились.Литературные критики, кажется, оценили цельную гармонию пушкинского стиля и оригинальность его импровизации, вылившейся в воздушные и изящно ажурные четырнадцать строф, полных остроумия, напряжения и рифмы (Mitchell, 2008). Это мастерское произведение «Евгений Онегин» имеет глубину и «больше, чем кажется на первый взгляд» благодаря умным социальным комментариям и философским понятиям, лежащим в основе развития персонажа.

Концепция гиперкинетического синдрома относительно молода и впервые была описана Джорджем Стиллом в 1902 году, через 65 лет после смерти поэта, и может показаться избыточной с исторической точки зрения.Этот диагноз, часто называемый просто «гиперактивностью», использовался для характеристики детей, почти исключительно маленьких мальчиков, которые, казалось, не могли сидеть спокойно, слушать взрослых и воздерживаться от нарушения школьных занятий. Недавно исследователи начали признавать, что СДВГ сохраняется во взрослом возрасте и может иметь далеко идущие негативные последствия для успеваемости, карьерного роста и социальных отношений. Вместо того, чтобы рассматривать его как отдельную проблему внимания/концентрации, его теперь концептуализируют как диффузное расстройство головного мозга, поражающее многочисленные функциональные нейронные сети, в частности те, которые включают теменную и префронтальную кору, мозжечок и стриатум базальных ганглиев (Furlong & Chen). , 2020).СДВГ, по сути, представляет собой расстройство самоконтроля, влияющее на внимание, когнитивные функции, регуляцию эмоций и поведение. Патогенез включает нервно-развивающееся нарушение исполнительных функций: системы управления метакогнитивными и регуляторными функциями мозга, которая связана с когнитивной, поведенческой и эмоциональной чувствительностью, все вместе это гораздо более сложное и тонкое состояние. Один из способов представить исполнительную дисфункцию — представить себе симфонический оркестр без дирижера.Музыка не будет гармоничной без дирижера, который объединяет усилия отдельных музыкантов, заставляя их играть свои партии одновременно, — того, кто может ввести струнные и тимпаны, а затем приглушить их в нужный момент (Браун , 2006). Это ставит вопрос, будет ли оригинальный вольнодумец с исполнительной дисфункцией подчиняться дирижеру оркестра, даже если он есть?

Новое понимание неожиданно благоприятного влияния СДВГ на одаренный ум Пушкина заключается в общей связи, которую СДВГ разделяет с творчеством, поскольку люди с синдромом дефицита внимания, как правило, очень креативны и сосредоточены на темах, которые им действительно интересны (Fitzgerald, 2001). ), эта черта также известна как феномен «гиперфокуса».Неудивительно, что у многих творческих людей есть СДВГ (Fitzgerald, 2009), поскольку, когда затронутые люди следуют своим первоначальным идеям, они думают более свободно и творчески, а сфокусированная скорость работы, которую обеспечивает СДВГ, позволяет творческому гению процветать. Признанная когнитивно-творческая триада включает (1) дивергентное мышление, (2) концептуальное расширение и (3) преодоление ограничений, налагаемых знаниями, и заглушение мыслительного процесса «внутреннего критика» (White & Shah, 2020). Отсутствие контроля над торможением хорошо описано при СДВГ, но вместо дефицита оно служит внутренней силой, когда речь идет о творчестве и свободе самовыражения.

III. Хрупкий гений: признаки депрессии и незрелости личности

Пушкин сочинял стихи так же, как Моцарт сочинял музыку; судя по всему, писательство стало регулятором его самооценки. Он был известен как гениальный поэт, люди были очарованы его словесной гимнастикой, но он был также и раненым гением, в том смысле, что трепеты его жизни, как превратности времен года, часто приносили ему перемены в судьбе. В охваченной депрессией, как это чаще случалось в последние годы жизни, он ссылался на влияние своего пониженного настроения: «Как мне грустно, какая тоска!» (Витале, 1999, с.109).

Я пережил все желания,
Мои мечты и я разошлись; Одна моя печаль осталась целой,
Остатки пустого сердца.
Бури безжалостного устроения Онемели мою цветочную гирлянду — Я живу в одиноком запустении
И гадаю, когда придет мой конец… 1821 (Пушкин, 1821)

В языковом отношении Пушкин был зрелым поэтом, но в личностном отношении проявил незрелость. Его стихи, в частности, дают яркий портрет молодого человека, борющегося с большими жизненными проблемами.«Он глубоко чувствовал жизнь и отдавал ей всю свою страсть, весь свой гений. Он подошел к ней прямо и бесстрашно» (Симмонс, 1922, с. 5). С врагами он был беспощаден, проявляя отстраненность и обращаясь с ними со смертоносной риторикой, с друзьями был великодушен и нежен.

Пушкин проявлял финансовую расточительность, совершенно безответственно тратя и играя в азартные игры намного больше, чем мог себе позволить. Пушкин был известен как ревнивый и беспорядочный человек, Дон Жуан своего времени, и эти черты личности тесно связаны с деструктивной паранойей и бредом.Не будет необоснованным предположение, что Пушкин страдал синдромом Отелло, психическим и неврологическим заболеванием, названным в честь персонажа шекспировской пьесы, которое характеризуется болезненной, патологической или бредовой ревностью, возникающей из-за предполагаемой неверности супруга. Этот описательный термин взаимозаменяем с бредовой или болезненной ревностью, в то время как нейроанатомически синдром Отелло недавно был связан с дисфункцией лобных долей, в частности с локализацией правой лобной доли (Graff-Radford et al., 2012).

IV. Его желание смерти и гипотеза материнской депривации 90 215

Пушкин был известен своей гордыней и отвагой, но также сверхчувствительностью и склонностью к ярости с известной тенденцией к дуэли в мгновение ока. Его бесчисленные дуэли указывают на его принуждение к повторению, но большой вопрос в его повторении — что он отыгрывал или пытался освоить? Этого мы никогда не узнаем. Трагическую картину индивидуального переживания Пушкин рисует как бесконечное повторение в «Цыганах» (1824), последнем из своих «Южных стихотворений» (Пушкин, 1962).Пытался ли он справиться со своим страхом смерти? Могла ли смерть символически представлять для Пушкина высшую форму ощущения новизны? Был ли он настолько поглощен своим поиском новизны поведением и настолько оторван от реальности в дни, предшествовавшие его смерти, что не мог видеть ничего, кроме интриги? Но могло ли быть другое объяснение тому, что Пушкин добровольно пошел на дуэль как на пассивное самоубийство? Хотя мы, возможно, никогда не сможем с уверенностью ответить на эти вопросы, они позволяют нам больше сосредоточиться на человеческом факторе пушкинской трагедии.«Он был человеком без детства» (Лотман, 1995), нигде в поэзии Пушкина нет упоминания о его матери и отце. Возможное желание Пушкина смерти могло быть вызвано его депрессией, одиночеством и ранней отверженностью родителей.

Эмоциональная ранимость Пушкина была связана с его детством. Его мать, о которой говорили, что это взбалмошная и злобная женщина со странной склонностью к «вспыльчивости и вечной рассеянности» (Korff, 1887). не скрывала, что отдает предпочтение двум братьям и сестрам Пушкина.Ольга и Лев. Может иметь значение, что два других брата Пушкина умерли в 1807 и 1810 годах, оставив его мать скорбящей и недоступной для него. Вероятно также, что необычная внешность Пушкина, напоминавшая внешность его деда по материнской линии, спровоцировала детскую травму его матери, которая стала жертвой безразличного отношения отца к ней и его непредсказуемых капризов (Файнштейн, 1998, с. 14-15). Известно, что Пушкин был лишен материнской ласки; он вел себя по-детски с женщинами и всегда был готов принять женскую ласку.В своей поэзии Пушкин романтизировал представление о благородном дикаре в поэме «Цыгане», где его герой стремился к жизни в согласии с природой в более простом, детском и блаженном существовании (Пушкин, 1962). Отношения Пушкина с матерью, по общему мнению, были сложными и бурными, но казалось, что он помирился с ней позже в жизни и простил ее, отправив в последний путь.

Каковы последствия фундаментального отсутствия любви? Влияние потери матери на развивающегося ребенка рассматривалось Фрейдом и другими психоаналитиками, но именно гипотеза Джона Боулби о материнской депривации произвела революцию в наших представлениях о связи ребенка с матерью и ее разрыве в результате разлуки и лишения (Bowlby, 1969). ).Боулби указывал на долгосрочные когнитивные, социальные и эмоциональные трудности у ребенка и первоначально считал, что последствия будут постоянными и необратимыми. Стремление Пушкина к противоядию в виде заботливой и гуманистической связи, воспитывающей привязанность и доверие, можно найти в его умиляющих чувствах к няне Арене Родионовне, которую он описывает как «нежную возлюбленную моего детства, спутницу моей суровой судьбы» (Пушкин , 1826, перевод Паймана). Таких доверчивых людей, к сожалению, не было в его взрослой жизни, что может иметь решающее значение для вероятного проявления депрессии анаклитического типа в его более поздние годы.

Пушкин просил, чтобы его похоронили рядом с матерью, и это могло иметь большое значение в свете его желания загробного «воссоединения» с матерью, якобы бросившей его. Ему удалось воспроизвести свою неразрешенную первоначальную травму в его последнем акте навсегда оставить человечество позади. К сожалению, может показаться после многочисленных дуэлей, Пушкин бессознательно торопился при жизни быть с умершей матерью или уйти от своей беспокойной жизни? В его более поздних опубликованных стихах есть истинное чувство завершенности.Многие воспринимают его «Памятник Экзеги» ниже как панихиду, как предсмертную записку или надгробный камень, который он воздвиг на собственной могиле, он представляет собой пушкинское подражание оды Горация 3.30 (Гораций, 1882) или, скорее, пушкинский вариант. о более раннем подражании Державиным оды Горация.

Я памятник себе воздвиг
Нерукотворный; след его, хоть и протоптанный Народом, не зарастет,
И стоит он выше, чем колонна Александра.
Я не умру полностью.В моей священной лире
Моя душа переживет мой прах и избежит тления- И я буду славен до тех пор, пока под луной
Под луной останется жив один поэт…

И людям долго буду дорог, За то, что добрые чувства восхваляла моя лира, Призывая свободу в век страха, И милосердие к сокрушенной душе…

(Пушкин, Exegi Monumentum, 1836)

анализ стихотворения. IV. Прокомментировал чтение

Автобиографическое произведение.

Сегодня мы познакомимся с еще одним жанром литературного произведения — автобиографией.Найдите определение этого жанра в словаре.

Как вы думаете, чем литературная биография отличается от обычной биографии?

(В художественной автобиографии не обязательно должны совпадать имена и реальные события жизни автора. Главное, что передается в художественной автобиографии, это этапы внутренней жизни героя, основные черты его характера и характеры окружающих его людей.)

IV. Чтение с комментариями.

1. Чтение главы «Маман».

Предварительное объяснение. Николенька – главный герой, рассказчик; Володя его брат; Карл Иванович — немец, домашний учитель; Николай — слуга в доме Иртеневых.

Ученики читают вслух.

Какая атмосфера в доме, где живет Николенька? Как мы можем понять это?

Какие отношения существуют между всеми участниками эпизода?

Чьими глазами мы все это видим?

Перечитайте лирические отступления, в которых говорится о матери.Как вы понимаете слова: «Если бы в трудные минуты моей жизни я мог хотя бы мельком увидеть эту улыбку, я бы не знал, что такое горе»?

Можно ли понять, какое настроение было у матери героя в этом эпизоде? Как на это реагирует Николенька? Почему, несмотря на то, что он не остался незамеченным маминой печалью, он не отреагировал на нее?

2. Чтение главы «Каким человеком был мой отец».

Есть ли в этом отрывке слова, говорящие об отношении героя к отцу?

От кого рассказ о характере отца: от лица Николеньки Иртеньева или от взрослого человека, помнящего свое детство?

3.Чтение главы «Занятия».

Дети должны учиться в гимназии, заканчивается поэма на домашнем обучении и дети должны отправиться в город, где они будут жить у родственников и учиться. Карла Ивановича увольняют. Он обижен тем, что его увольняют, несмотря на 12 лет работы и жизни с детьми в имении, и тем, как невежливо и бесцеремонно это сделал отец Николеньки.

Какие чувства вызвало известие об отъезде Карла Ивановича к Николеньке?

Как вы думаете, почему Карл Иванович поставил Николеньку на колени? Понимал ли он, почему Николенька так себя вела?

Как вы думаете, почему Николенька сказал, что он «почти одинаково» любит и отца, и Карла Ивановича? Как вы думаете, кого он любит больше и каковы формы этой любви?

Домашнее задание.

1. Прочитайте главы из «Детства» в учебнике.

2. Спланировать статью о Толстом.

3. Подготовить пересказ одной из глав.

4. Подготовить рассказ об одном из героев произведения (Можно использовать любую другую главу, не предусмотренную хрестоматией)

Занятие 33

I . Проверка домашнего задания .

Пересказ глав «Маман», «Каким человеком был мой отец».

II. Беседа по главе «Наталья Савишна».

(«Она не только никогда не говорила, но и как будто не думала о себе: вся ее жизнь была любовь и самопожертвование.»)

Как главный герой относился к своей няне? Подтвердить текстом.

(Принял ее любовь как должное).

Когда герой оценил свою няню?

(Во взрослом возрасте.)

Какое событие в детстве заставило его по-новому взглянуть на няню?

(Чехол со скатертью.)

Учительница читает: «…Она вынула из-под платка корнет из красной бумаги, в котором были две карамели и одна винная ягода, и дрожащей рукой отдала мне. У меня не было сил смотреть в лицо доброй старухе; Я, отвернувшись, принял подарок, и слезы полились еще обильнее, но не от гнева, а от любви и стыда.

Почему мальчик смутился?

(Потому что он вел себя с женщиной, которая отдала ему всю свою жизнь, вел себя как обычный крепостной.)

Александр Сергеевич Пушкин с августа 1824 года по сентябрь 1826 года находился в ссылке в псковском селе Михайловском. Рядом с ним находилась няня — Арина Родионовна, крепостная. По воспоминаниям современников, она была очень разговорчива, знала много пословиц и поговорок, любила петь народные песни. Но особенно интересно было рассказывать русские сказки. Она скрашивала долгие вечера поэта в Михайловском, была его верным слушателем и соратником, поддерживала, помогала не унывать.

Голубь дряхлый…

В 1826 году А. С. Пушкин посвятил Арине Родионовне стихотворение, которое называется «Няня». Это одно из самых искренних, проникновенных произведений поэта, проникнутое теплотой и добротой, но в то же время — легкой грустью.

Поэма состоит из четырех частей. В первой герой обращается к няне. Второй — рисует читателю домик в дремучем сосновом лесу. Здесь няня живет одна. В третьей части рассказывается о старухе, тоскующей по своему воспитаннику.Поэт мастерски передает настроение. Чувствуется душевная боль и печаль пожилой женщины. Она не сидит без дела, вяжет, но спицы «каждую минуту в ее морщинистых руках медлят». Няня чутко прислушивается к каждому звуку, боясь пропустить звон колокольчика, возвещающего приход гостей, и опускает спицы, чтобы они не мешали своим стуком. Последняя часть рассказывает о переживаниях старухи. Она смотрит на «забытые ворота», которые давно не открывались, заботы переполняют ее сердце.

«Подруга моих суровых дней», — называет няню поэт. Второй парафраз — «мой дряхлый голубь». Сочетание этих слов показывает нежную любовь, заботу, которую испытывает лирический герой к старухе. Голубь, голубка по-русски обозначали добрых, тихих, ласковых людей. Няня уже не молода, но все еще очень любима.

Эпитеты — «забытые ворота», «черный дальний путь» показывают, как одинока старушка, день и ночь ждет она дорогого друга. О чувствах няни сказано прямо: «она тоскует, как на часах.Ее ожидание томительно, тяжело и бесплодно. Грудь няни переполнена предчувствиями и заботами, некому скрасить ее одинокие дни. Повторение слов «давным-давно» еще больше усиливает впечатление мучительной тоски, непрекращающаяся печаль.

Стихотворение как признание в любви

Жанр стихотворения — послание. Произведение написано четырехстопным ямбом. Ритм музыкальный, почти песенный. Текст не делится на строфы, что сближает его с разговорной речью.

Стихотворение глубоко личное и эмоциональное. Внешне простая, она скрывает в себе глубину чувств, переживания лирического героя, душевные терзания пожилой няни. Поэт создал удивительный и прекрасный образ простой русской женщины, которая переживает, страдает и смиренно ждет. Тоска мучает ее «каждый час», не давая покоя. Лирический герой чувствует себя виноватым, ему грустно и больно, что он не может навестить старуху. Согласные звуки «р», «т», «ж», «ш», «ч» создают ощущение безысходности, кажется, что слышны глухие шаги няни, стук ее спиц.Гласные «о», «у» в последних строках передают тревогу и грусть.

Работа небольшая, в ней всего пять предложений. Первая – восклицательная, содержит обращение к няне, вторая – повествовательная. Следующие два предложения сложные, длинные, они передают душевную тоску лирического героя, его волнение. Последняя строка обрывается, как бы подавая слабую надежду, дает читателю возможность подумать, поразмыслить.

Стихотворение, написанное почти два века назад, вызывает восхищение гением Пушкина, оно стало признанием в любви всем женщинам, посвятившим себя воспитанию детей.

А.С. ПУШКИН «Няня»

Проанализируйте стихотворение. Каков образ лирического героя в этом стихотворении?

Это стихотворение А.С. Пушкин, посвященный Арине Родионовне Яковлевой, своей доброй и заботливой няне, оберегающей поэта в трудные минуты жизни. Оно было написано в 1826 году, при разлуке с ней после двух лет совместной жизни в Михайловском.

Лирический герой этого стихотворения искренен, нежен, любвеобилен, хранит в душе образ собственного человека — своей няни.Она бесконечно дорога ему, потому что всегда была рядом. Читатель чувствует искреннюю любовь поэта уже в первой строфе. Характерно его обращение к няне: «Друг дней моих суровых, мой голубь дряхлый!». Он внимателен к ней, чувствителен к ее чувствам, понимает, что ее беспокоит нелегкая судьба поэта:

Ты, под окном своей комнаты, грустишь, как по часам,

И медлят иглы минута за минутой В твоих морщинистых руках.

Как лирический герой тоскует в разлуке с няней, так и она, проникнутая материнским чувством, мечтает увидеть свою воспитанницу:

Ты смотришь сквозь забытые ворота На черный дальний путь:

Тоска, предчувствия, заботы Спазмы грудь все время.

Здесь постепенно возникает мотив блудного сына, разлученного с домом и близкими. В голосе лирического героя звучат грустные, тревожные нотки.

Поэт использует различные средства художественной выразительности: эпитеты («Друг моих суровых дней, мой дряхлый голубь!»), сравнение («Ты тоскуешь, как на часах»), лексический повтор («долго-долго ты ждал меня»).На фонетическом уровне мы находим аллитерацию и ассонанс («Тоска, предчувствия, заботы Сокрушают грудь все время. Тебе кажется…»).

Таким образом, лирический герой Пушкина раскрывает свой внутренний мир через отношение к близкому ему человеку.

Искал здесь:
  • анализ стихотворения няне
  • анализ стихотворения Пушкина няне
Литература 7 класс

Контрольная работа № 2

2 Жанр рассказа.

3. жанр рассказа.

Литература: учебник — хрестоматия «Литература 7 кл.» Автор В.Я. Коровин М «Просвещение»

При этом студенты должны:

Знать: 1. Жанры эпических произведений и жанры стихотворений в прозе.

Уметь : 1. Определять тему и идею эпических произведений.

2. Пересказать отдельные эпизоды произведения.

Задание 1. Прочитайте текст И.С. Тургенева «Бирюк» отвечают на вопросы: Как относились к Бирюку крестьяне близлежащих деревень? Почему Бирюк отпустил виновного, и виновен ли он? Как Фома стал «бирюком»? Чем был вызван его суровый и нелюдимый характер? Как автор относится к героям рассказа?

Задание №2 Выучить наизусть стихотворение в прозе И.С. Тургенев «Русский язык» наизусть.

Задание №3 Прочитать главу «Наталья Савишна» Л.Н. Толстой Ответьте на вопросы: как автор показывает главную черту характера няни Савишина? Как главный герой относится к своей няне? Когда герой оценил свою няню? Какое событие в детстве заставило его по-новому взглянуть на няню? Почему мальчик смутился?

Задание № 4. Прочитайте рассказ А.П. Чехова «Хамелеон» ответьте на вопросы: Сколько раз Очумелов меняет свое решение относительно собаки? От чего это зависит? Кто в этой истории выглядит смешнее: Очумелов или Хрюкин? Слова «Хамелеон» в рассказе нет.Почему возник этот титул?

Задание №5. Прочитать рассказ И.С. Бунин «Лапти»

Ответить на вопросы:

Какое впечатление произвел на вас этот рассказ?

Как бы вы охарактеризовали Нефеда?

Задание № 6. Прочитать повесть М. Горького «Данко»

Ответить на вопросы:

Какое впечатление произвел на вас рассказ о Данко?

Как бы вы описали главного героя?

Как вы думаете, стоили ли те люди, которых Данко вывел на свет, сердце Данко вырвано из груди? Напишите об этом длинное сочинение.

Задание №7 Прочитать рассказ Л.Н. Андреева «Кусака»

Ответьте на вопросы:

Какие чувства вызвал у вас рассказ?

Кто виноват в одиночестве Кусаки?

Если бы собака жила в других условиях, была бы у нее такая же кличка?

Задание №8 Прочитать рассказ Платонова А.П. «Юшка»

Ответьте на вопросы:

Почему Юшка считает, что дети его любят? Как об этом говорит автор?

А сам Юшка любить умел? Что он сделал ради любви?

Напишите мини-сочинение на тему: «Случай из моей жизни.Как моя (или чужая) любовь помогла другому человеку»

Задание № 9 Прочитайте рассказ Ф.А.Абрамова «О чем плачут лошади» Ответьте на вопросы:

Как можно назвать жанр произведения?

Почему герой чувствовал себя виноватым перед лошадьми?

Почему конюх Микола не позаботился о лошадях?

Почему герой отвел взгляд? Почему ты не ответил на вопрос, заданный лошадью?

Задание №10 Прочитать рассказ Ю.П. Казаков «Тихое утро» Ответить на вопросы:

Какие отношения между мальчиками в начале истории?

Почему ссорятся, с чем это связано?

Расскажите о каждом из мальчиков по тексту рассказа?

Как Володя утонул и спасся?

Литература 7 класс

Контрольная работа №1

При этом учащиеся должны:

Знать: 1 Определение лирико-эпического жанра.

2. Определение жанра поэмы, драмы, трагедии.

Уметь: 1 Различать лирические, лирико-эпические и драматические произведения.

2. Составьте художественный рассказ из отрывков.

3. Выделить тему, основную мысль прочитанного произведения.

Литература: Учебник Литература 7 класс, автор Коровина В.Я. Учебник для чтения «Литература 7 кл» автора Курдюмова Т.Ф.

Упражнение 1 . Прочитайте стихотворение А.С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге», объясните значение слов «волшебники», «священник», «вещий», «вдохновение», «праща».

Ответьте на вопросы: Почему поэт восхваляет князя?

Что вас удивило в финальном эпизоде?

Почему Олег умер?

Задание № 2 Прочитайте отрывок из драмы «Борис Годунов» (Сцена в Чудовом монастыре)

Ответьте на вопросы: Какими средствами автор рисует образ летописца?

Прав ли Григорий, когда сравнивает Пимена с диаконом, который «не знает ни жалости, ни гнева»?

Какие черты вы замечаете в Грегори? Мог ли, на ваш взгляд, автор им сочувствовать? Можно ли назвать сон Григория вещим? Как сон Григория раскрывает его честолюбивые планы?

Задание №3 Дайте определение литературным понятиям: рассказ, сборник, художественный автор.

Задание №4 Прочитать рассказ А.С. Пушкин «Станционный смотритель» Ответьте на вопросы:

Как меняется главный герой на протяжении рассказа?

Что случилось с Выриным? Кто несет ответственность за такие изменения в главном герое?

Как Вырин относится к тому, что случилось с его дочерью?

Пытался ли Вырин драться с Минским, чтобы вернуть Дуню?

Почему его попытки провалились?

Почему Самсон Вырин не рад счастью своей дочери?

Почему он напился и умер?

Какова основная тема рассказа?

Задание № 5 .Прочитайте стихотворение Лермонтова «Песня о царе Иване Васильевиче, молодом опричнике и удалом купце Калашникове».

Ответьте на вопросы:

Почему Калашников отказался назвать причину убийства гвардейца?

Почему король приказал казнить победителя честного кулачного боя?

Как объяснить слова, которыми встречается муж Алены7? Что вы помните о домостроении?

Любит ли Алена Дмитриевна своего мужа?

Что защищает Степан Калашников в бою с Кирибеевичем?

Какие произведения устного народного творчества похожи на отдельные части поэмы?

Арина Родионовна была за А.С. Пушкина не только няня, но и советчик, верный друг. Поэт запечатлел ее образ в своих произведениях. Одна из самых известных – «Няня». Ученики изучают его в 5 классе. Предлагаем вам ознакомиться с кратким разбором «Няня» по плану.

Краткий анализ

История создания — создан в 1826 году, опубликован посмертно в сборнике стихов поэта.

Тема стихотворения — воспоминания няни.

Композиция — Стихотворение создано в форме монолога-обращения к няне. Оно не разделено на смысловые части, каждая его строчка является деталью портрета пожилой женщины, произведение также не разделено на строфы.

жанр — сообщение.

Стихотворный размер — написано четырехстопным ямбом, перекрестная рифма АБАВ.

Метафоры «друг моих суровых дней», «спицы тянутся каждую минуту», «тоска, предчувствия, заботы все время теснят грудь».

эпитеты «дряхлый голубь», «морщинистые руки», «забытые ворота», «черный дальний путь» .

Сравнение «Горюешь, как по часам».

История создания

А. С. Пушкин рос в дворянской семье, поэтому его воспитанием занималась няня Яковлева Арина Родионовна. Женщина была крестьянкой. Она относилась к Александру Сергеевичу как к собственному ребенку. Няня стала для поэта настоящим другом, повлияла на его творчество.Арина Родионовна знала много сказок и легенд, с удовольствием рассказывала их своим воспитанницам. Позднее эти истории вдохновили поэта на создание красивых строк.

В 1824 — 1826 гг. Александр Сергеевич находился в ссылке в имении Михайловское. Этот период был для поэта непростым: друзья навещали его очень редко, а родной отец следовал за ним и был готов доложить властям о любом «неаккуратном» шаге сына. Арина Родионовна осталась единственным товарищем. В беседах с ней поэт находил душевное утешение и душевный покой.

В 1826 году А. Пушкин написал анализируемую поэму, которая была опубликована посмертно. Оно вошло в собрание сочинений Александра Сергеевича, изданное в 1855 году. Следует отметить, что произведение неоконченное, и название ему дали издатели, а не автор.

Тема

В стихотворении А. Пушкина раскрыта тема воспоминаний няни. Для этого он выбирает распространенную в литературе форму обращения. В центре произведения пожилая женщина и лирический герой.

Уже с первых строк видно, какое место в жизни мужчины занимала няня: это подруга, пережившая с ним не лучшие времена. Лирический герой называет женщину «дряхлой голубкой», указывая таким образом на ее возраст.

Няня доживает свои годы в одиночестве посреди леса. Ее воспитанник уверен, что женщина ждет его, не выходя из окна комнаты. Няня прислушивается к каждому шороху, поэтому спицы в ее руках часто замерзают. Сердце героини переполнено тоской и предчувствиями, а глаза устремлены в сторону дороги.

Лирический герой понимает, что у него нет возможности часто навещать дорогого его сердцу человека. Чтобы не мучить няню напрасными ожиданиями и пустыми надеждами, мужчина заявляет, что ей все только кажется.

Состав

Композиция стихотворения не оригинальна. Он создан в виде монолога-обращения к няне. Произведение не разделено на смысловые части, каждый его стих представляет собой деталь портрета пожилой женщины.Он также не делится на строфы.

жанр

Жанр произведения — послание, так как строки адресованы няне. В нем также можно увидеть признаки элегии. Стихотворный размер – четырехстопный ямб. Автор использовал перекрестную рифму ABAB. В тексте присутствуют мужские и женские рифмы.

средства выражения

Средство для создания образа няни и передачи чувств лирического героя — средство выразительности. В тексте метафор — «друг моих суровых дней», «спицы тянутся каждую минуту», «тоска, предчувствия, заботы все время теснят грудь», эпитетов — «дряхлый голубь», «морщинистые руки », «забытые ворота», «черный дальний путь» и сравнение — «Ты тоскуешь, как по часам.»

Стихотворный тест

Рейтинг анализа

Средняя оценка: 4,8. Всего полученных оценок: 102.

почему пушкинская Арина Родионовна стала всем дорога. Арина Родионовна повлияла на воспитание не только Пушкина, но и всех русских детей

Няня Александра Сергеевича Пушкина, Арина Родионовна Яковлева, родилась 10 (21) апреля 1758 года в селе Суйда (ныне село Воскресенское), вернее, в полуверсте от Суйды, в селе Лампово, Копорский уезд Петербургской губернии.Ее мать, Лукерья Кириллова, и отец, Родион Яковлев, были крепостными, имели семерых детей.

Арина была ее домашним именем, а настоящее имя было Ирина или Ириня. Будучи крепостным крестьянином, няня не имела фамилии. В документах (ревизских сказках, метрических церковных книгах и др.) она именуется по отцу — Родионовой, а в быту — Родионовной. В старости ее звали Родионовной, как это иногда делается в деревнях. Сам Пушкин ни разу не назвал ее по имени, а писал в письмах «няня».

В литературе чаще упоминается как Арина Родионовна, без фамилии, или, реже, под фамилией Яковлева. В одной из поздних публикаций говорится: «Появление в современной литературе о няне А. С. Пушкина фамилии Яковлева, как будто бы она принадлежала ей, ничем не оправдано. точка, потому что дети названы в честь отца, а фамилия отца — Яковлев.Иногда, кстати, ее еще звали Ариной Матвеевой, в честь мужа.

В детстве числилась крепостным подпоручиком Лейб-гвардии Семеновского полка графу Федору Алексеевичу Апраксину. В 1759 году прадед А.С. купил Суйду и окрестные села с людьми из Апраксина. Пушкин — А.П. Ганнибал. В 1781 году Арина вышла замуж за крестьянина Федора Матвеева (1756-1801), и ей разрешили переехать к мужу в село Кобрино, недалеко от Гатчины.Жили они бедно, в хозяйстве не было даже скота, понятно, почему Арина попросилась в няньки.

В 1792 году она была взята бабушкой Пушкина Марией Алексеевной Ганнибал в няни к племяннику Алексея, сыну его брата Михаила, и уже в 1795 году Мария Алексеевна подарила Арине Родионовне отдельную избу в Кобрине за ее безупречную службу. 20 декабря 1797 года у М.А. Ганнибала родилась внучка Ольга (старшая сестра поэта). После ее рождения Арину Родионовну приняли в семью Пушкиных, заменив на этом посту родственницу или тезку Ульяну Яковлеву.Арина была няней сестры поэта, няней Пушкина и его брата, она кормила и Ольгу, и Александра, и Льва.

Вскоре после рождения дочери Сергей Львович вышел на пенсию и переехал с семьей в Москву, где жили его мать, брат и другие родственники. Арина, как няня и сиделка Ольги Сергеевны, ушла с ними. Из церковной записи известно: «в Москве в 1799 году, мая 26, в день Вознесения», у Пушкиных родился сын Александр.

Вскоре Мария Алексеевна тоже решила переехать в Москву.В 1800 году она продала Кобрино с людьми, а в 1804 году купила под Москвой Захарово. Арина с семьей и домом, в котором они жили, была исключена бабушкой из продажи. Очевидно, Мария Алексеевна договорилась с новыми хозяевами, что в этой избе на определенное время проживут муж и дети Арины Родионовны. Таким образом, няня и ее дети могли в любое время найти приют в родном селе, что всегда было мечтой каждого крестьянина.

Ситуация не совсем ясная.Одно время считалось, что Арина со своей семьей: мужем, умершим в 1801 году от пьянства, и четырьмя детьми, Мария Ганнибала либо дала, либо хотела дать безвозмездно, но Арина отказалась быть свободной. Об этом утверждает в своих воспоминаниях сестра Пушкина Ольга Сергеевна Павлищева. Няня оставалась дворовой, то есть «холопом, взятым на помещичий двор для обслуживания помещика, его дома». Дочь Арины Родионовны Марья вышла замуж за крепостного и, таким образом, тоже осталась крепостной.

Биограф няни А.И. Ульянский утверждает, что дети не получили свободы. Всю жизнь Арина считала себя рабыней своих господ; Сам Пушкин называет няню у Дубровского «верной рабыней», хотя это, конечно, литературный образ. Мария Алексеевна, видимо, собиралась отпустить семью няни, но не пустила ее. Позже, в Михайловском, судя по спискам, Арина с детьми снова крепостные.

От рождения до смерти она оставалась крепостной: сначала Апраксин, потом Ганнибал и, наконец, Пушкины.И Пушкина, заметим, это вполне устраивало. Он ни разу, ни единым словом, не коснулся этой темы по отношению к няне, хотя рабство в общем виде не раз возмущало его гражданские чувства. Важно, что и сама Арина Родионовна, и ее дети оказались в каком-то особом положении. Она была чем-то вроде домработницы: охраняла имение, выполняла поручения господ, ей доверяли, следя за ее честностью, какие-то денежные дела. Она «домработница», по словам В.В. Набокова, пытавшегося объяснить ее роль западному читателю.

После Ольги Арина нянчила Александра и Льва, но была няней только у Ольги. Набоков вообще называет Арину Родионовну «бывшей няней своей сестры». Конечно, она была не единственной няней. Прислуги в доме Пушкиных было много, кормилиц легко находили в деревне и отсылали обратно, но этой няне доверяли больше других. Мать Пушкина иногда позволяла ей ночевать в хозяйском доме. Некоторые льготы были предоставлены членам ее семьи.Их освобождали на определенное время, они могли иметь подработки или помогать своим родственникам в их деревне по хозяйству. Позднее в услужение к господам была взята дочь няни Надежда.

Позже в семье Пушкиных родились и умерли младенцами Софья, Павел, Михаил и Платон. Неизвестно, кормила ли Арина кого-либо из этих детей. После смерти мужа четверо детей Арины Родионовны остались в Кобрино, а сама она была с Марией Алексеевной сначала в Москве среди многочисленных дворов, а после продажи Кобрино — в Захарово.Затем Арина в числе домочадцев переезжает в Михайловское.

«Она была настоящей представительницей русских нянь», — вспоминала об Арине Родионовне Ольга Сергеевна. К детям в хозяйские семьи водили свидетелей и нянек. К мальчикам приставили и «дядей» (известно, что у Пушкина был Никита Козлов, верный и преданный «дядя», сопровождавший поэта в могилу). Эти простые люди любили чужих детей, как своих, давали им все, на что способна русская душа.

Но в биографиях Пушкина няня затмевает Козлову. Первым обратил на это внимание Вересаев: «Как странно! Человек, по-видимому, был горячо предан Пушкину, любил его, заботился, пожалуй, не меньше, чем его няня Арина Родионовна, сопровождал его всю самостоятельную жизнь и не вспоминается. нигде: ни в письмах Пушкина, ни в письмах его родственников. Ни слова о нем — ни хорошего, ни плохого». опустил гроб с телом Пушкина в могилу.

После смерти Марии Алексеевны (27 июня 1818 г.) няня живет у Пушкиных в Петербурге, переезжая с ними на лето в Михайловское. Пушкин называл ее «матерью», относился к ней с теплотой и заботой.

В 1824-1826 годах Арина Родионовна жила с Пушкиным в Михайловском, разделив с поэтом ссылку. В это время Пушкин особенно сблизился с няней, с удовольствием слушал ее сказки, записывал с ее слов народные песни. Сюжеты и мотивы услышанного он использовал в своем творчестве.По словам поэта, Арина Родионовна была «прообразом няни Татьяны» из «Евгения Онегина», няни Дубровского. Принято считать, что Арина также является прототипом матери Ксении в «Борисе Годунове», матери княгини (Русалка), женских образов романа «Арап Петра Великого».

В ноябре 1824 года Пушкин писал брату: «Знаешь ли ты мои занятия? Я пишу заметки до обеда, обедаю поздно; после обеда катаюсь верхом, вечером слушаю сказки — и награждаю недостатки своего проклятого воспитания.Какая прелесть в этих сказках! Каждое стихотворение! «. Известно, что со слов своей няни Пушкин записал семь сказок, десять песен и несколько народных выражений, хотя от нее, конечно, услышал больше. Поговорки, пословицы, поговорки не сходили с ее языка. Няня знала много сказок и по-особому передавала их.Именно от нее Пушкин впервые услышал про избушку на курьих ножках,и сказку о мертвой царевне и семи богатырях.

В январе 1828 года против по воле родителей сестра Пушкина вышла замуж за Николая Ивановича Павлищева.Молодые люди поселились в Петербурге, Ольга Сергеевна теперь, как хозяйка, должна была вести дом. Отношения с семьей оставались холодными. Только в марте ей согласились предоставить несколько дворов. В это время Ольга Сергеевна решила взять к себе Арину Родионовну. Сделать это она могла только с разрешения родителей, так как собственных крепостных у нее не было. Итак, Арина Родионовна была вынуждена отправиться в Петербург, чтобы доживать свою жизнь в доме Ольги Сергеевны. Няня приехала к Павлищевым, по-видимому, в начале марта 1828 года, еще находясь на зимнике.Сына Егора, внучку Катерину и других родственников она в последний раз видела в Кобрине.

Последний раз Пушкин видел свою няню в Михайловском 14 сентября 1827 года, за девять месяцев до ее смерти. Арина Родионовна — «добрая подруга моей бедной юности» — скончалась в возрасте 70 лет, после непродолжительной болезни, 29 июля 1828 года в Петербурге, в доме Ольги Павлищевой (Пушкиной). Долгое время точная дата смерти няни и место ее захоронения были неизвестны. Удивительно, что сын Ольги Сергеевны, Лев Николаевич Павлищев, ничего не знал о месте захоронения Арины Родионовны.

Арина Родионовна родилась и умерла крепостной. На похороны Пушкин не поехал, как и его сестра. Похоронил няню муж Ольги Николай Павлищев, оставив могилу безымянной. На кладбищах могилам простых людей, особенно крепостных, не уделялось должного внимания. Могила няни, оставленная без присмотра, вскоре была утеряна.

Судя по стихотворению Н. М. Языкова «На смерть няни А. С. Пушкина», в 1830 г. пытались найти могилу Арины Родионовны, но и тогда не нашли.В Петербурге у няни не было близких родственников, и Ольга Сергеевна не ухаживала за могилой няни. Были версии, что могила няни находится в Святогорском монастыре, рядом с могилой поэта, что Арина похоронена на родине в Суйде, а также на Большеохтинском кладбище в Санкт-Петербурге, где одно время даже была установлена ​​плита с надпись вместо имени «Пушкинская няня».

Только в 1940 году в результате кропотливых поисков в архивах узнали, что отпевали няню во Владимирской церкви.В метрической книге этой церкви нашли запись № 73 от 31 июля 1828 года: «Крепост 5 разряда Сергей Пушкин, крепостная баба Ирина Родионова, 76 лет старости, священник Алексей Нарбеков». Выяснилось также, что она похоронена на Смоленском кладбище. Давно существовавшая версия о том, что няня похоронена на Большеохтинском кладбище, была отвергнута.

Информация о жизни и смерти Арины Родионовны невероятно скудна. Мы совершенно не знаем, как выглядела настоящая женщина, служившая поэту.Сам Пушкин создал романтический, поэтический миф о няне, замысел поэта продолжили его друзья. Но мы едва ли знаем, какой она была на самом деле. Современники писали, что она была словоохотлива, словоохотлива. Поэт Н. Языков в своих воспоминаниях отмечал ее неожиданную подвижность, несмотря на полноту, — «…она была ласковой, заботливой дельницей, неутомимой рассказчицей, а иногда и веселой выпивохой». Описаний ее внешности почти нет, если не считать цитаты из воспоминаний Марии Осиповой «старушка чрезвычайно добропорядочна — лицо пухлое, вся седая, страстно влюбленная в своего питомца»…» Следующая часть фразы в ряде изданий вырезана: «…но с одним грехом — любил выпить». дни моей весны, В дни радостей и первоначальных мечтаний, Я ждала тебя. В вечерней тишине Ты была весёлой старухой И сидела надо мною в шушуне В больших стаканах и с игривой погремушкой. Ты, качаясь колыбель дитя, Пленила мой юный слух напевами, И между саваном ты оставила дудку, Которую сама заколдовала.

А.С. Пушкин

Вскоре после смерти Арины Родионовны Яковлевой началась ее идеализация и преувеличение своей роли в творчестве Пушкина. Первые пушкинисты стали возвеличивать няню, высказывая мысли, созвучные официальной национальной идеологии. Биограф Пушкина П.В. Анненков сообщал: «Родионовна принадлежала к самым типичным и благороднейшим лицам русского мира. Сочетание добродушия и сварливости, нежного расположения к юношеству с притворной суровостью произвело неизгладимое впечатление в сердце Пушкина…. Весь сказочный русский мир был ей известен как можно короче, и она передала его чрезвычайно оригинально.

Тот же Анненков ввел в традицию преувеличения вроде: «Знаменитая Арина Родионовна». Он пошел еще дальше: получается, что Пушкин «посвятил почтенную старуху во все тайны своего гения». И еще: «Александр Сергеевич отзывался о няне, как о своем последнем наставнике, и говорил, что он обязан этой воспитательнице исправить недостатки своего первоначального французского воспитания.Но сам Пушкин, в отличие от своего биографа, нигде не называет няню ни посредником, ни руководителем, ни последним наставником, ни учителем. Между прочим, у Пушкина нет и слов «проклятое французское воспитание», у него есть «недостатки о его проклятом воспитании». Из этого высказывания поэта следует, что Арина Родионовна, будучи его нянькой, как и ее родители, не очень хорошо его воспитывала в детстве. Пушкин противоречит пушкинистам, утверждающим огромную положительную роль Арины Родионовна в становлении ребенка-поэта.

После 1917 года миф о няне использовался для политической коррекции образа Пушкина как народного поэта. В советском пушкиноведении роль няни еще более возрастает. Арина Родионовна оседает во всех биографиях Пушкина, получает прописку во всех учебниках по русской литературе. В передовице «Правды» 1937 года няня из народа противопоставляется аристократическим родителям и тем самым сближает поэта с народом. Оказывается, благодаря няне Пушкин становится близким и понятным простым советским людям.

Через год после столетия со дня смерти Пушкина торжественно отметили еще два юбилея: 180 лет со дня рождения Арины Родионовны и 110 лет со дня ее смерти. В 1974 году, к 175-летию со дня рождения Пушкина, появились «образы» няни, выполненные художниками. В магнитофонной записи прозвучал голос рассказчицы, который «мог бы напоминать» голос няни. Поступали предложения поставить памятник няне, и его поставили в Кобрине и даже в Пскове, где Арины Родионовны, кажется, и вовсе не было.В дворянском поместье Суйда, вотчине Ганнибалов, на мемориальной доске, по велению идеологических авторитетов, к семье Пушкина – отцу, матери и сестре – была приписана няня.

Сейчас очень трудно сказать, какую роль на самом деле сыграла малограмотная Арина Родионовна в жизни великого поэта. Очевидно, биографы и друзья поэта преувеличивали роль крестьянки Арины в формировании детских впечатлений Пушкина. Оказывается, няня рассказывала пушкинские сказки, а его биографы стали сочинять сказки о няне.Сейчас уже невозможно узнать, каков реальный вклад няни в воспитание поэта.

В июньские Пушкинские дни 1977 года на Смоленском православном кладбище была открыта мемориальная доска. У входа на кладбище в специальной нише на мраморе высечена надпись:

На этом кладбище похоронена Арина Родионовна, няня А.С. Пушкин (1758-1828)

«Друг дней моих суровых, мой дряхлый голубь!»

Рождение Арины Яковлевой приходится на 10 (21) апреля 1758 года.«Главная няня страны» выросла в селе Лампово в многодетной семье. Крепостные Родион Яковлев и его жена Лукерья Кириллова воспитали семерых детей. При рождении родители дали девочке имя Ирина, но дома ее стали называть Ариной. В те времена крепостные не имели фамилий, а назывались по отцу, то есть на самом деле настоящее имя и фамилия Арины была Ирина Яковлева. Все печальные стороны голодного нищенского детства девочка познала в крепостной семье.

Знакомство с семьей поэта

В 1759 году прадед Пушкина А.П. Ганнибал купил деревни вместе с людьми у графа Ф.Я. Апраксин. Яковлевы жили очень бедно, и девочка попросилась в няни. В 1792 году бабушка Пушкина М. А. Ганнибал взяла ее в дом нянчиться с племянником Алексея. После рождения Ольги, первой внучки Марии Ганнибал, Арина переехала работать в Пушкинский дом. Ольга была старше знаменитого брата на несколько лет, поэтому они делили одну няню на двоих. Своими самыми теплыми словами Ольга Сергеевна вспоминала Арину как простого и преданного человека с открытой, исконно русской душой.

В 23 года Арина вышла замуж за Федора Матвеева, простого крестьянина, впоследствии умершего от алкогольной зависимости. Все это время до 1811 года, до поступления юного Александра в лицей, няня провела со своим возлюбленным «ангелом», как она называла поэта. В 1818 году, когда умерла ее бабушка Мария, Арина продолжает жить в семье Пушкиных в Петербурге, а в летнее время вместе со своим питомцем Сашей уезжает в Михайловское. Няня окружает Александра заботой и любовью, которая заслуживает второго ласкового обращения: «мама».

Роль няни в творческой жизни поэта

В литературе А. С. Пушкин никогда не называл Арину по имени и отчеству, всегда ласково писал: «няня». С нее был скопирован образ няни в легендарном произведении «Евгений Онегин». Александр всегда очень трепетно ​​относился к своей кормилице, писал ей нежные письма и посвящал стихи. Арина Родионовна была для поэта учителем, другом, опекуном. И в детстве, баюкая его в своей кроватке, и в трудные годы ссылки эта отважная женщина всегда заботилась о нем и любила его всем сердцем.

Александр часто вспоминал, как любил слушать ее поговорки и сказки. Удивительно, сколько их хранила в себе простая русская душа и как умела она их рассказать! Несомненно, именно эта женщина помогла поэту сделать первый шаг в большое литературное творчество. Даже сам Александр, став известной личностью, признавался, что знакомство с народным творчеством играет огромную роль в доскональном знании русского языка. Сама судьба распорядилась так, что простая женщина из народа смогла повлиять на творческое становление личности великого поэта.

До сих пор неизвестно, как выглядела и какой была самая известная няня России, имя которой уже стало нарицательным

Арина Родионовна, воспитавшая «солнце русской поэзии», родилась 21 апреля (10 числа по старому стилю) 1758 года, ровно 260 лет назад. Историки и пушкинисты и сегодня выдвигают гипотезы, пытаясь выяснить, насколько она была близка Арине Родионовне и повлияла на его творчество. А заодно — как она выглядела, с кем соперничала за воспитание поэта, какие пагубные пристрастия страдала и была ли счастлива как женщина.

Тайна происхождения

Начнем с того, что крестьянин крепостной родился в селе Лампово Петербургской губернии в семье Лукерья Кириллова и Родион Яковлева, где было семеро детей. Девушка в церковной книге была записана как Ирина (или Иринью ), но дома в простонародье звали Ариной, так и получилось. Ее фамилия указана как Яковлева, позже Матвеева — по мужу.Но крепостным не полагалось иметь фамилий.

В те времена места, где жила будущая легендарная няня, были заселены представителями ассимилированных финно-угорских народностей — ижорцами или чухонцами. К какой национальности принадлежала Арина, сейчас уже сложно сказать. Возможно, она была из семьи старообрядцев.

В 1826 году Александр Пушкин в письме к своему другу Петру Вяземскому упоминает о 68-летней няне, знающей наизусть молитву «Об умилении сердца правителя и укрощении духа его свирепости» , вероятно, составленный при царе Иване.А старообрядцы очень бережно относились к религиозным текстам и передавали их из уст в уста, чтобы сохранить.

Усатая няня

Некоторые еще со школьной скамьи считают, что Арина Родионовна всю себя без остатка отдала гениальному поэту, но это не так. Она была замужем. Под венец я пошел довольно поздно — в 23 года для 25-летнего Федора Матвеева. И она сразу переехала к нему в село Кобрино Софийского района. В семье было четверо детей.

Судя по всему, женская доля женщин была недовольна. Муж умер от пьянства в возрасте 44 лет. В 1792 году Арину Родионовну взяли няней в дом бабушки Александра Пушкина. Мария Ганнибал для племянника Алексей … Учительница проявила недюжинный талант, и ей подарили отдельный домик.

Отличные рекомендации привели ее в семью Пушкиных в 1797 году. Любопытно, но у Арины Родионовны, можно сказать, была соперница.Александр занимался «усатыми нянями» Никита Козлов. До самой смерти подопечного преданно служил ему. Однако имя этого человека осталось неизвестным, поэт нигде его не упоминал.

Мама рассказчица

Некоторые историки и пушкинисты считают, что влияние Арины Родионовны и ее близость к Пушкину несколько преувеличены. Она была с поэтом до тех пор, пока он не поступил в Царскосельский лицей в 1811 году. И тогда только в 1825 году няня и ее воспитанница, которая в письмах называла ее «матерью», воссоединились в селе Михайловском, где Пушкин отбывал ссылку.Именно здесь Александр Сергеевич услышал, как уверяли школьные учителя, рассказы Арины Родионовны. Так появились сказки царя Салтане , золотая рыбка, про Лукоморье.

Советская пропаганда даже при Сталине связала Пушкина и его няню в тугой узел. Арина Родионовна стала символом «простого народа», оказавшего огромное влияние на «аристократию» в лице Александра Сергеевича. На протяжении многих десятилетий это было вбито в школьную программу.В результате многие убедились, что поэт любил свою няню в детстве больше, чем своих родителей, и обожал ее горячую сыновнюю любовь во взрослой жизни. Правда только в том, что «мать» творчески мотивировала Пушкина. Но сам поэт в своих заметках никак не превозносил своего вдохновения. Ну а сказки он «слушал» в основном от скуки и безделья — развлечений в Михайловском было мало.

Где кружка?

Все помнят бессмертные строки из стихотворения «Зимний вечер», посвященного няне: «Выпьем, друг добрый/ Бедная юность моя,/ Выпьем с горя; где кружка?/ Веселее будет сердце.Вымысел или сермяжная правда? Поэт Николай Языков называл Арину «ласковой и заботливой суетой», которая иногда была «веселой собутыльником». Знакомая Пушкина по ссылке Мария Осипова упоминала в своих воспоминаниях, что была грешница за няней — «выпить любила».

Уже трудно судить, насколько это верно, но явно слабость ее, если она и была, то никак не отражала здоровья Арины Родионовны. Няня Пушкина умерла в возрасте 70 лет в 1828 году, за девять лет до смерти своей подопечной, которая, кстати, не была на ее похоронах.

Арина Родионовна. Портрет неизвестного художника./ Public Domain

21 апреля 1758 года в семье крепостного Родиона Яковлева родилась дочь Ирина, которой суждено было стать нянькой «солнца русской поэзии».

Друг моих суровых дней
Мой дряхлый голубь!
Один в глуши сосновых лесов
Долго-долго ты меня ждал.
Ты под окном моей комнаты
Ты грустишь, как на часах
И иглы колеблются по минутам
В твоих морщинистых руках…

Если самой известной няней на Западе является Мэри Поппинс, вымышленный персонаж, то на постсоветском пространстве главной няней всех времен стала вполне реальная личность — няня Александра Сергеевича Пушкина Арина Родионовна.
Пушкинисты спорят о ее реальном влиянии на творчество главного поэта России по сей день, но несомненно одно – образ Арины Родионовны стал неотъемлемой частью русской культуры.

О месте рождения Арины Родионовны также существуют разные мнения.Запись, найденная в Метрической книге церкви Воскресения Христова в Суйде, свидетельствует, что няня Пушкина родилась 10 апреля (21 апреля по новому стилю) 1758 года в селе Воскресенском, в семье крепостных Родиона Яковлева и Лукерья Кириллова. При рождении девочку назвали Ириной, или Ириней, однако принятая в то время разговорная форма имени — Арина, сохранилась в истории.

Что касается двойного названия села, где родилась Арина Родионовна, то до 1718 года оно называлось Суйда, а новое название закрепилось за ним после постройки в нем церкви Воскресения Христова.

Родители Арины считались крепостными подпоручика лейб-гвардии Семеновского полка Федора Алексеевича Апраксина. Когда девочке исполнился год, село вместе с крестьянами было продано генерал-аншефу Абраму Петровичу Ганнибалу — прадеду Пушкина, тому самому «арапу Петра Великого».

У родителей Арины было семеро детей, они жили бедно. И без того непростая жизнь стала очень тяжелой после того, как в 1768 году умер глава семьи Родион Яковлев.

Арина стала совсем юной девушкой работать в господском доме, за много лет до рождения ее знаменитой ученицы. Ее брат Симеон, ранее нанятый кучером, порекомендовал ее господам.

Помимо работы в имении, Арина занималась рукоделием, которое было очень распространено среди крепостных девушек той эпохи. Сама она была прекрасной мастерицей, рукодельницей, что впоследствии было отмечено Александром Пушкиным.

По меркам того времени Арина Родионовна довольно поздно, в 23 года, вышла замуж за крепостного Федора Матвеева.Свадьбу готовили в спешке — Абрам Петрович Ганнибал к тому времени был совсем плох, и после его смерти имущество должно было быть разделено между его сыновьями, в результате чего жених и невеста могли быть разлучены навсегда.

После замужества Арина Родионовна переехала к мужу и после смерти Абрама Ганнибала стала крепостной Осипа Абрамовича Ганнибала, деда Пушкина.

В браке с Федором Матвеевым у Арины Родионовны родилось четверо детей, однако семейная жизнь не сложилась.Муж пил и в конце концов умер от пьянства в 1801 году. В семье не было даже скота, поэтому основным кормильцем мужа и детей стала Арина Родионовна, в 1792 году взятая бабушкой Пушкина Марией Алексеевной Ганнибал в няни к племяннику Алексея, сыну Брат Михаила.

Няня Мария Алексеевна была очень довольна — настолько, что через три года Арине Родионовне подарили отдельную избушку.

Арина Родионовна была няней всех троих детей Пушкиных — Ольги, Александра и Льва.Пушкинисты, называющие няню по фамилии отца «Арина Яковлева», отмечают, что одновременно в доме Пушкиных служила другая няня, Ульяна Яковлева, не являвшаяся родственницей Арины Родионовны.

Интересный момент: по данным исследователей, Арина Родионовна выполняла прямые, классические обязанности няни по отношению к Ольге и Льву, тогда как забота о маленьком Саше была возложена на Ульяну Яковлеву.

Однако Пушкин всегда называл Ульяну «нянькой» и не питал к ней особо теплых чувств, в отличие от Арины Родионовны.Будущий поэт был очарован сказками и колыбельными песенками Арины Родионовны, которые она рассказывала и пела гораздо лучше своей коллеги.

Семья Ганнибалов несколько раз продавала свои земли, но Арина Родионовна к тому времени была приписана не к деревням, а к господам, так что эти сделки никак не отразились на ее судьбе.

Арина Родионовна жила с Сашей Пушкиным под одной крышей почти до его поступления в лицей в 1811 году. Она очень сильно повлияла на творческую натуру мальчика — в своих письмах Пушкин часто называл ее «мамочкой».

После того как ее воспитанницы выросли, Арина Родионовна жила у господ в Псковской губернии. В 1818 году умерла бабушка Пушкина, Мария Ганнибал, и после ее смерти Арина Родионовна жила у Пушкиных в Петербурге, возвращаясь с ними на лето в Псковскую область, в село Михайловское

Выпьем, добрый друг
Бедная моя молодость,
Выпьем с горя, где кружка?
На сердце будет веселей
Пой мне песенку, как синица
Тихо жила за морем;
Спой мне песенку, как девчонка
Утром пошел за водой.

Знаменитые строки о няне и кружке были написаны Пушкиным в 1825 году в Михайловском, где он находился в ссылке с 1824 по 1826 год. Арина Родионовна фактически разделила связь с возмужавшим воспитанником, став для него в то время самый близкий человек и вдохновитель.
Пушкин заново открыл для себя услышанные в детстве сказки, старательно записал их, и впоследствии они легли в основу его произведений.

Образ самой няни также фигурировал в творчестве поэта — Арина Родионовна была прототипом няни Татьяны из «Евгения Онегина», прототипом матери Ксении из «Бориса Годунова» и нескольких женских образов из «Арапа» Петра Великого.

В ноябре 1824 года Пушкин писал брату: «Знаешь ли ты мои занятия? Я пишу заметки до обеда, ужинаю поздно; днем катаюсь верхом, вечером слушаю сказки — и награждаю недостатки моего окаянного воспитания. Какая прелесть в этих сказках! Каждое стихотворение!

Русский поэт Николай Языков, гостивший у Пушкина в Михайловском и лично знавший Арину Родионовну, называл ее «веселой собутыльником.Так что строки о круге в стихотворении Пушкина появились неспроста. Впрочем, вряд ли Арина Родионовна злоупотребляла алкоголем, иначе о многолетней безупречной службе няни не могло быть и речи.

«Дорогой мой друг

Александр Сергеевич, я получил Ваше письмо и присланные Вами деньги. За все милости твои я благодарен тебе всем сердцем — ты всегда в моем сердце и мыслях, и только когда я засну, я забуду тебя и твои милости ко мне… Ваше обещание приехать к нам летом меня очень радует. Приезжай, мой ангел, в наше Михайловское, я поставлю всех коней на дорогу… Я буду ждать тебя и молить Бога, чтобы он позволил нам встретиться… Прощай, мой отец, Александр Сергеевич. За здравие твое я просвиру достал и молебен отслужил, живи, друг мой, ну и сам влюблюсь. Слава богу, я здорова, целую твои руки и остаюсь твоей многолюбящей нянькой Ариной Родионовной.

Последняя встреча Пушкина с Ариной Родионовной произошла в селе Михайловском 14 сентября 1827 года.Няне было уже 69 лет, что по тем временам было возрастом глубокой старости.

В январе 1828 года старшая сестра Пушкина Ольга вышла замуж против воли родителей. С мужем Николаем Павлищевым они поселились в Петербурге. В марте родители Ольги неохотно отдали ей несколько крепостных в ее хозяйство. Среди тех, кого Ольга взяла к себе, была и ее старая няня.

Для Арины Родионовны эта мартовская поездка в Петербург, еще по зимнему пути, оказалась непосильной ношей.Умерла 31 июля (12 августа по новому стилю) 1828 года в Петербурге, в доме Павлищевых.

Пушкин не присутствовал на похоронах няни, не участвовала в них и его сестра Ольга. Похоронил няню муж Ольги Николай Павлищев.

Арина Родионовна родилась и умерла крепостной, и на захоронения людей столь низкого статуса внимания не обращали. Когда в 1830 году Пушкин и его опомнившиеся друзья попытались найти могилу своей «матери», ему это не удалось.Лишь столетие спустя исследователям удалось установить, что Арина Родионовна была похоронена на Смоленском кладбище в Петербурге, но могила ее была утеряна навсегда.

В 1977 году на Смоленском кладбище появилась мемориальная доска в память об Арине Родионовне. Текст на нем гласит:

«На этом кладбище похоронена Арина Родионовна.
няня А.С. Пушкина
1758-1828
«Друг моих суровых дней,
Мой дряхлый голубь! »

Практически всем россиянам с младших классов известно имя Арины Родионовны, няни Александра Сергеевича Пушкина.Однако мало кто знает, что она прожила 70 лет, родила четверых детей и отказалась уезжать, решив остаться крепостной в семье Пушкиных.

И звали женщину на самом деле не Арина, а Ириня или Ирина — именно такое имя было записано при ее рождении в метрической книге храма села Суйда на территории современной Ленинградской области. Однако тогда люди чаще использовали не «официальные» имена, а их разговорные формы — поэтому няню все знали как Арину.Крепостные не имели фамилий, но Арину Родионовну часто называют Яковлевой (по отцу Родиону Яковлеву), реже — Матвеевой (по мужу Федору Матвееву). Интересно, что сам поэт почти никогда не упоминал имени няни и часто говорил о ней как о «моей старушке» или «доброй подруге», как в произведении «Зимний вечер».

Муж Арины Родионовны Федор был, как и она, крепостным крестьянином. В год свадьбы ей было уже 23 года — на тот момент она довольно поздно вышла замуж.Став женой Федора, она поселилась в его родном селе Кобрино под Гатчиной. Не исключено, что именно это событие повлияло на судьбу женщины, ведь этими землями вместе с крепостными владел А.П. Ганнибал, дед А.С. Пушкин. В 1792 году Мария Алексеевна, бабушка поэта, взяла Арину Родионовну в дом Ганнибалов няней к племяннику Алексея. Она кормила не только Александра, но и его брата Льва; также женщина была няней его старшей сестры Ольги.Конечно, с Ариной Родионовной поэт познакомился в раннем возрасте, но по-настоящему сблизился с ней только во время ссылки в Михайловском.

О внешности няни почти ничего не известно; одна из современниц поэта, Мария Осипова, описывала ее как «полнолицую» седовласую старуху, а поэт Николай Языков говорил, что она была довольно пухленькой, подвижной, веселой и разговорчивой. Распространен портрет, написанный неизвестным художником – на нем запечатлена худая пожилая женщина с усталым лицом и довольно грустным взглядом.Однако это противоречит имеющимся описаниям, поэтому нельзя утверждать, что это портрет Арины Родионовны. Есть еще один портрет няни, высеченный на кости Я.П. Серякова — он долгое время находился в Италии и был привезен в Россию только в конце прошлого века. Это изображение похоже на эскиз А.С. Пушкина, в котором поэт якобы нарисовал няню в молодости и старости.

Все члены семьи Пушкиных хорошо относились к Арине Родионовне; еще в конце XVIII века бабушка поэта подарила ей отдельный дом в Кобрино, где впоследствии жили четверо детей няни — две девочки и два мальчика.Бабушка поэта собиралась дать ей вольную, но Арина Родионовна отказалась и осталась у нее на службе, выполняя не только обязанности няни, но и разные другие поручения. Когда Мария Алексеевна умерла, она ушла к А.С. сестра Пушкина Ольга, но пожилая женщина не успела долго выхаживать племянников поэта: она прожила с Ольгой около полугода и умерла от болезни в возрасте 70 лет. На похороны няни воспитанница не пришла, но и о «своей старухе» не забывал: через несколько лет поэт опубликовал в альманахе «Северные цветы» стихотворение, посвященное ей «Зимний вечер», а в более позднем произведении «Я снова посетила» Арину Родионовну тоже упомянул … О ней помнят другие: в 70-х годах прошлого века в Кобрино открылся музей «Дом няни А. Пушкина» — его экспозиция размещена в том самом доме, который принадлежал ее семье, и установлены памятники, посвященные няне во многих частях страны.

Калужская область, Боровский район, д. Петрово

Установлен на территории ЭТНОМИР 21 декабря 2008 года, в честь 250-летия со дня рождения няни А.С. Пушкин — Арина Родионовна. Трогательный памятник окружен традиционными избами из разных регионов России. Есть мастер-классы и экскурсии. По замыслу скульптора Екатерины Щебетовой, няня и воспитанница отдыхают в яблоневом саду. Поэтому сотрудники ЭТНОМИР вместе со студентами Боровской ноосферной школы высадили вокруг памятника яблони.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.