Школа рисунок для детей: Рисунки школы для срисовки (37 фото) • Прикольные картинки и позитив

Содержание

Рисунок дети идут в школу 1 сентября. Школьные картинки для детей

Уже совсем скоро наступит 1 сентября, с одной стороны, совсем не хочется прощаться с летом, а с другой стороны, всем детишкам уже давно хочется вернуться за парты и получать новые знания, которые обязательно понадобятся им в дальнейшей жизни. До первого сентября осталось совсем немного, и уже наверняка у всех есть новые портфели, учебники, тетрадки дневники, и, конечно же новая учебная форма.

Многие дети так ждут 1 сентября, что начинают рисовать, говорить и думать только о школе и обо всем, что с ней связано. В данном уроке мы поможем Вам выразить свои мысли именно с помощью рисования. Мы будем учиться рисовать девочку и мальчика с портфелями и цветами, которые идут в свою любимую школу на 1 сентября. Этот рисунок достаточно сложный, поэтому если Вы не сможете его нарисовать, то на нашем сайте Вы также сможете найти урок рисования картинки на 1 сентября более простой сложности, для этого нажмите или на картинку справа.

Теперь приступим непосредственно к рисованию:

Этап 1. На первом этапе мы изобразим несколько прямых линий и окружностей, они послужат нам вспомогательным каркасом, с помощью него всё наше последующее рисования станет гораздо легче. Также на этом этапе нам надо нарисовать очертания голов мальчик и девочки, они изображены красным цветом на картинке, которая представлена ниже:

Этап 2. На следующем этапе, то есть на втором мы нарисуем лица наших школьников, рисуем сначала глаза, брови, нос и рот мальчику, затем рисуем тоже самое и нашей хорошенькой девочке, и переходим к следующему этапу:


Этап 4. Четвертый этап и мы приступаем к прорисовке верха одежды девочки и мальчика. На мальчике мы нарисуем красивый пиджачок с бантиком, также сразу необходимо нарисовать лямки его рюкзака. На девочке рисуем красивое клетчатое платье с воротничком и бантиком.

Этап 5. Теперь нам с вами необходимо нарисовать руки нашим школьникам. И у девочки, и у мальчика одна рука будет сжата в кулачок, так как на следующих этапах мы будем рисовать букет цветов, который они держат в руках

Этап 7. Наш рисунок уже почти готов, всю основную работу мы проделали, осталось добавить несколько мелких элементов, чем мы сейчас и займемся. На данном этапе мы дорисуем два портфеля (в школу без них никуда). Один портфель стоит рядом с девочкой, а другой одет на спине у мальчика. Также на этом этапе мы нарисуем большой бант у девочки на голове.

Этап 8. Переходим к прорисовке букетов, которые наши школьники подарят любимым учителям. Сначала нарисуем сами цветочки…

Этап 9. А затем листочки и стебельки. Наш рисунок почти готов.

Школа – это неотъемлемая часть детства и юности любого человека. Именно поэтому вопрос о том, как нарисовать школу всегда остается актуальным. Если хорошо и красочно нарисовать школу карандашом, то может получиться весьма интересный плакат либо открытка, посвященная Дню знаний.

Перед тем как нарисовать школу надо подготовить:
1). Бумагу;
2). Резинку стирательную;
3). Карандаш;
4). Карандаши разноцветные;
5). Линер.


Чтобы понять, как рисовать школу было легче, рекомендуется разбить процесс работы над изображением на несколько этапов:
1. Начните со схематичного эскиза. Наметьте здание школы и дорожку, ведущую к нему;
2. Наметьте фигурки пары школьниц на переднем плане;
3. Прорисуйте крышу школы;
4. Изобразите фасад здания, а также нарисуйте крыльцо;
5. Нарисуйте окошки. По бокам школы изобразите деревья и кустарники;
6. Прорисуйте учениц, которые находятся на переднем плане. Чтобы сделать рисунок более интересным, изобразите еще нескольких ребят немного вдали;
7. Поняв, как нарисовать школу карандашом поэтапно, вы можете ее раскрасить. Для этой цели великолепно подойдут не только цветные карандаши, но и фломастеры или же краски. Перед тем, как взяться за карандаши, аккуратно прочертите весь эскиз линером;
8. Сотрите резинкой первоначальный набросок;
9. Закрасьте дорожку, ведущую к школе, карандашом светло-коричневого оттенка. Траву раскрасьте бледно-зеленым тоном;
10. Зеленым карандашом местами сделайте оттенок травы чуть более насыщенным. Коричневым тоном заштрихуйте стволы обоих деревьев. Листву закрасьте карандашами оранжевых и желтых цветов;
11. Небо затонируйте нежно-голубым карандашом. Крышу здания раскрасьте серебристо-серым, серым и золотистым карандашами;
12. Раскрасьте здание школы, ее окна и крыльцо карандашами соответствующих оттенков;
13. Закрасьте одежду, волосы и лица учеников различными цветами.
Рисунок школы теперь готов! Зная, как нарисовать школу поэтапно, вы сможете сделать оригинальные и яркие поздравительные открытки, посвященные таким популярным праздникам как 1 сентября или же День учителя! Декорировать такие открытки можно всевозможными блестками, а чтобы рисунок получился максимально красочным, можно вместо карандашей использовать гуашь либо акварель. Главное, выбрать в этом случае следует прочную и высококачественную бумагу, например, ватман.

Морозова Марина Юрьевна

Цель.

Учить детей передавать в рисунке впечатления от ожидания волнующего и торжественного события – поступление в школу.

Задачи.

1. Образовательные:

Закреплять у детей умение рисовать по собственному замыслу;

Закреплять умение понимать поставленную задачу и решать её: самостоятельно продумывать содержание и строить композицию рисунка.

2. Развивающие:

Развивать у детей творческие способности, воображение;

Формировать у детей навыки самоконтроля и самооценки;

Закреплять навыки рисования цветными карандашами.

3. Воспитательные:

Воспитывать у детей желание и стремление добиваться хорошего качества изображения, доводить свой замысел до конца;

Воспитывать интерес к новому жизненному этапу — поступлению в школу.

Предварительная работа:

Знакомство детей со школой, с отличиями школы от детского сада, с школьно – письменными принадлежностями;

Знакомство с художественными произведениями о школе, школьной жизни;

Активная подготовка к выпускному празднику;

Сюжетно – ролевые игры со школьной тематикой.

Все работы по теме «Скоро в школу мы пойдём!» ребята выполняли дома.

При рассматривании уже готовых работ в группе ребята рассказывали о том, как они с нетерпением и одновременно с радостным волнением ждут этот торжественный день – день поступления в школу. Ребята рассказывали, в какую школу будут ходить, с кем из садовских друзей будут учиться в одном классе. Все рисунки детей были выполнены интересно и выразительно.













Рисунки наших детей фотограф использовала для оформления Диплома к выпускному празднику.




Всем коллегам большое спасибо за внимание и поддержку!

Публикации по теме:

Сегодня свою публикацию хотелось бы посвятить замечательному празднику, который ждёт нас впереди – Новому, 2017 году. А именно, рассказать.

Долгосрочный проект «Скоро в школу мы пойдём» Актуальность проблемы Поступление в школу – серьёзный этап в жизни каждого ребёнка. И не секрет, что многие дети испытывают трудности в.

Фотоотчёт: «Скоро,скоро Новый год!» В нашем детском саду уже наверное стало традицией пред каждым праздником устраивать выставки.

НОД «Скоро в школу» Непосредственно образовательная деятельность «Скоро в школу» Основная часть работы Полное название работы Непосредственно образовательная.

НОД «Скоро в школу мы пойдём» (старший дошкольный возраст) Скоро в школу (старший дошкольный возраст)Цели: — вызвать у детей интерес к школе; — рассказать, чем дети там занимаются; — закрепить знания.

Скоро, скоро Новый год! Все ждут чудес в новогодний праздник! Но чтобы праздник был действительно чудесный, нужно к нему подготовиться.

Проект «Скоро в школу» Проект «Скоро в школу» Выполнила: воспитатель МБДОУ «Детский сад «Аленушка» Дятлова О. В. 2013-2014 уч. год. «От того, как прошло детство,.

Какой бы праздник ни отмечала школа, будь это День учителя, 8 Марта, 1 сентября, на воротах учебного заведения и в его стенах всегда висят плакаты и рисунки, где изображено здание школы в ответственные моменты его жизни. На фоне его могут располагаться фото или картинки детей или учителей. Традиционный сюжет картинки – или школа, куда идут красивые ученики с цветами, или здание, на фоне которого красуются изображения учеников в школьной форме и учителей, которые совместно что-то создают, работают, творят.

Какие они бывают?

На нашем сайте вы найдете красивые красочные картинки на тему «День учителя», изображения учеников начальной школы, выпускного и т.д. Картинки, фото со школой помогут создать привлекательный плакат для любого школьного праздника. Если вы воспитатель, теперь вам не нужно вырезать из книг и журналов изображения ученика начальной школы, учителя, здания и других элементов школьной жизни. Картинки, фото «Школа» можно распечатать с нашего сайта и затем использовать в работе.

На блоге присутствуют изображения не только учеников или учителей. Здесь можно отыскать иллюстрации интересных и трогательных моментов из жизни ребят. Это картинки, фото со школой на тему выпускного, первого прихода в школу, первых детских шалостей, достижений, побед. Дети очень ценят, когда учителя умеют подчеркнуть их заслуги перед другими.

Подборка материалов

Как их можно использовать?

Если 1 сентября уже скоро, можно создать плакат или презентацию на тему «Наша школа». Плакат рекомендуется повесить в холле, коридоре или в классе, а также красивые картинки ученика или учителя начальной школы, ведущего первоклашек на урок, можно поместить в состав презентаций для первого урока.

Если вы хотите сплотить малышей, покажите им отрывок из презентаций на школьную тематику, заведите беседы о том, как хорошо быть единым дружным классом, как это поможет в жизни, и попросите какого-нибудь ученика рассказать, какие мысли и впечатления у него возникли после просмотра одной из презентаций. Наверняка они будут настроены положительным образом по отношению к одноклассникам.

Если скоро выпускной, картинки обязательно помогут достойно украсить класс и холл, где пройдет вручение документов. Если скоро 8 Марта или другой праздник, не связанный напрямую со школьной тематикой, иллюстрации все равно станут отличным дополнением к праздничным поздравлениям учителям.

Скачайте картинки с нашего сайта и используйте их в школьной практике, для детского творчества. С их помощью ваша школа обретет новые краски.

Комаровский по теме

Рисунок в школу на тему 1 сентября.

Школа – это неотъемлемая часть детства и юности любого человека. Именно поэтому вопрос о том, как нарисовать школу всегда остается актуальным. Если хорошо и красочно нарисовать школу карандашом, то может получиться весьма интересный плакат либо открытка, посвященная Дню знаний.
Перед тем как нарисовать школу надо подготовить:

1). Бумагу;
2). Резинку стирательную;
3). Карандаш;
4). Карандаши разноцветные;
5). Линер.


Чтобы понять, как рисовать школу было легче, рекомендуется разбить процесс работы над изображением на несколько этапов:
1. Начните со схематичного эскиза. Наметьте здание школы и дорожку, ведущую к нему;
2. Наметьте фигурки пары школьниц на переднем плане;
3. Прорисуйте крышу школы;
4. Изобразите фасад здания, а также нарисуйте крыльцо;
5. Нарисуйте окошки. По бокам школы изобразите деревья и кустарники;
6. Прорисуйте учениц, которые находятся на переднем плане. Чтобы сделать рисунок более интересным, изобразите еще нескольких ребят немного вдали;
7. Поняв, как нарисовать школу карандашом поэтапно, вы можете ее раскрасить. Для этой цели великолепно подойдут не только цветные карандаши, но и фломастеры или же краски. Перед тем, как взяться за карандаши, аккуратно прочертите весь эскиз линером;
8. Сотрите резинкой первоначальный набросок;
9. Закрасьте дорожку, ведущую к школе, карандашом светло-коричневого оттенка. Траву раскрасьте бледно-зеленым тоном;
10. Зеленым карандашом местами сделайте оттенок травы чуть более насыщенным. Коричневым тоном заштрихуйте стволы обоих деревьев. Листву закрасьте карандашами оранжевых и желтых цветов;
11. Небо затонируйте нежно-голубым карандашом. Крышу здания раскрасьте серебристо-серым, серым и золотистым карандашами;
12. Раскрасьте здание школы, ее окна и крыльцо карандашами соответствующих оттенков;
13. Закрасьте одежду, волосы и лица учеников различными цветами.
Рисунок школы теперь готов! Зная, как нарисовать школу поэтапно, вы сможете сделать оригинальные и яркие поздравительные открытки, посвященные таким популярным праздникам как 1 сентября или же День учителя! Декорировать такие открытки можно всевозможными блестками, а чтобы рисунок получился максимально красочным, можно вместо карандашей использовать гуашь либо акварель. Главное, выбрать в этом случае следует прочную и высококачественную бумагу, например, ватман.

Близиться праздник многих школьников — 1 сентября. Ребята каждую осень спешат надеть рюкзак и сесть за парту. Кто-то в первый раз увидит свой класс и учительницу, а кто-то будет учится в школе последний год. Но не будем о грустном! Знаете, кто больше всех ожидает это событие? Конечно, школьный колокольчик. Он с нетерпением желает зазвонить и позвать на первый урок всех ребят школы. Будет честно, если этот урок рисования мы посвятим ему. Хотите к школьному сезону знать как нарисовать колокольчик школьный карандашом? Смотрим ниже…

Инструменты и материалы:

  1. Белый лист бумаги;
  2. Ластик;
  3. Простой карандаш;
  4. Черная ручка;
  5. Цветные карандаши.

Этапы работы:

1. Прямыми линиями наметим высоту и ширину колокольчика.

2. На дне колокольчика наметим эллипс, чтоб он выглядел объемным.

3. Прорисуем бока и наметим бантик.

4. Удалим лишние линии ластиком. Выделяем главные части.

5. Колокольчик у нас живой, поэтому нарисуем ему глазки, нос и рот.

6. Обведем контур черной ручкой для четкости.

7. Прорисуем колокольчик желтым, оставляя блики.

9. Оранжевым и желтым прорисуем остальные части.

10. Красным и розовым прорисуем бантик, а черной ручкой дорабатываем детали.

Вот теперь озорной звонок уже готов к 1 сентября! Так простой и легко было научиться как нарисовать колокольчик! Продолжайте узнавать вместе с нами «как рисовать карандашом поэтапно?» и делиться своими успехами в

В первый осенний день, сразу же после окончания летних каникул, наступает самый важный для детей, их родителей и педагогов праздник – День знаний. Его отмечают и в детских садах – дошкольники поздравляют воспитателей с началом нового учебного года и дарят им смешные, часто сделанные своими руками, картинки и открытки на 1 сентября.Так было принято поступать еще в советские времена. Тогда в первый учебный день дети приносили в подарок педагогам не только цветы, но и свои рисунки. Сегодня современные школьники все чаще приобретают уже готовые поздравительные открытки с прикольными изображениями и веселыми пожеланиями и вручают их любимым учителям. Однако, самое большое внимание в это время всегда уделяется первоклашкам и выпускникам. Им презентуют особые видео открытки, посылая их на электронную почту или с помощью сообщений в соцсетях.

Смешные открытки про праздник 1 сентября ― Пожелания первоклашке

1 сентября – важнейший праздник для каждого первоклашки. Закончился период игр и беззаботного детства. Наступает время уроков, домашних заданий, знакомств с одноклассниками и учителями. Приходя в школу, первоклассник еще не осознает, что это место станет для него вторым домом на долгие девять или одиннадцать лет. Конечно, каждый родитель и преподаватель хочет, чтобы ребенок искренне полюбил педагогов и их предметы, получил глубокие знания, учился на «хорошо» и «отлично». Вручая первокласснику смешную поздравительную открытку в День знаний, взрослые хотят подбодрить школьника и пожелать ему чаще радоваться, получая удовольствие от учебного процесса.

Примеры смешных открыток первоклашке ― Пожелания на праздник 1 сентября

Первоклашки еще совсем недавно были дошколятами и посещали детский сад. Там о них заботились воспитатели, стараясь не нагружать детей тяжелыми заданиями. Чаще всего дети просто рисовали, играли, пели песни. С наступлением школьной поры ребенка часто сразу же начинают приучать к дисциплине и порядку, задавать самостоятельные работы и сложные домашние задания. Некоторые мальчишки и девчонки с трудом «перестраиваются» на такую жизнь, а иногда даже протестуют, отказываясь идти на уроки. Смешная открытка с добрыми пожеланиями выдержки и терпения, подаренная первокласснику на 1 сентября, порадует его, настроив на позитив.

Прикольные картинки на 1 сентября ― Рисунки для детей в школе

1 сентября – неполный день в школе. В День знаний проводятся только линейка, урок Мира и классный час. В первый учебный день ребят поздравляют учителя, друзья и родители. Одноклассники и приятели дарят им прикольные картинки с изображениями смешных животных и героев мультфильмов и кинофильмов в школьной форме. Дети в этот день приносят в подарок учителям свои рисунки, желая педагогам удачи в новом учебном году.

Примеры прикольных рисунков на 1 сентября ― Картинки для детей в школе

1 сентября, на классном часе, учителя часто предлагают ребятам нарисовать прикольные рисунки на темы «Мои летние каникулы», «Любимый класс», «Что я хочу изменить в школе» и пр. Эти картинки часто помогают педагогам оценить отношение детей к учебному процессу и узнать его пожелания. Ученики могут подарить преподавателям самодельные открытки из осенних листьев и цветов.

Картинки на 1 сентября для детского сада ― Поздравления дошкольникам

1 сентября в детском саду отмечают День знаний. Дошкольников поздравляют воспитатели, пришедшие на праздник родители, старшие братья и сестры. Будущим первоклассникам дарят симпатичные открытки с картинками об учебе. На них могут быть изображены необычные зверята, учащие русский алфавит, мультипликационные персонажи с таблицей умножения в руках, дети, читающие Букварь.

Примеры картинок с поздравлениями для дошкольников ― Рисунки на 1 сентября

Приходя в подготовительную группу 1 сентября, дошкольники знают: скоро они пойдут в школу. Весь год перед началом учебы они будут готовиться к встрече с учителями и одноклассниками, учиться красиво писать и лучше читать, запоминать числа и простые арифметические действия. В первый день сентября воспитатели и родители могут поздравить детей, подарив им картинки и рисунки про школу.

Поздравительные картинки на 1 сентября ― Рисунки на День знаний

В День знаний в школах не принять проводить занятия: ребята не настроены на интенсивную учебу. Исключением могут стать лишь классный час и урок Мира. После небольшого разговора с учениками, преподаватель может попросить их нарисовать рисунки о проведенных каникулах, летних путешествиях, новых друзьях. Часто 1 сентября дети решают нарисовать любимому учителю картинки – поздравить его с началом учебного года.

Примеры рисунков о 1 сентября ― Поздравления с Днем знаний в картинках

1 сентября, в День знаний, родные и друзья поздравляют своих близких, работающих в школе, картинками и открытками с осенними мотивами – рисунками, изображающими разноцветные листья, букеты астр и хризантем, воздушные шары, учебники и учеников, торопящихся на занятия в класс.

Картинки и открытки на 1 сентября выпускнику

Последний год в школе становится для каждого ученика самым важным периодом в жизни. Именно в это время выпускник выбирает свой дальнейший жизненный путь, решает продолжить учебу или начать работу. Старшеклассники активно готовятся с аттестации, экзаменам, поступлению в ВУЗы и колледжи. Придя 1 сентября в класс, они делятся с друзьями планами на будущее и обмениваются поздравительными открытками с прикольными картинками.

Примеры картинок и открыток выпускнику на 1 сентября

Готовясь к выпуску из школы, старшеклассники понимают – для них настал самый ответственный период принятия решения о дальнейшей учебе или работе. Придя 1 сентября в класс, они дарят друзьям открытки с «осенними» картинками и пожеланиями удачи на выбранном пути.

Поздравлять ребят с 1 сентября было принято еще во времена существования СССР. Открытки школьникам рисовали самые известные советские художники. В их создании принимали участие даже мультипликаторы. Современные картинки отличаются от изображений той поры – они намного ярче, но зачастую рисункам не хватает реалистичности.

Примеры советских открыток про 1 сентября ― Современные картинки с поздравлениями

На картинках, украшающих советские открытки про 1 сентября, чаще всего рисовали школьников с букетами цветов – девочек в белых кружевных фартуках и мальчиков в строгой форме. Современные рисунки чаще изображают вымышленных персонажей и героев фильмов, поздравляющих ребят с Днем знаний.

В первый осенний день первоклашкам, дошкольникам, выпускникам и всем, кто учится или работает в школе, дарят прикольные картинки и открытки на 1 сентября. В это время во всех учебных заведениях, включая детские сады, проводят День знаний. Увидев советские и современные рисунки, размещенные на нашей странице, вы наверняка захотите поздравить своих друзей с праздником.

Вселенский выбор подарочных идей на любой случай и повод. Удивите своих друзей и любимых! 😉

Здравствуйте, дорогие читатели. Наверняка, среди вас есть много счастливых родителей, которые уже готовятся к новому учебному году своих малышей. Тетради, книги, одежда уже куплены и ждут своего звездного часа, не так ли? Но давайте сегодня поговорим немного о праздничной стороне 1 сентября . А именно о красивой линейке и идеях, как же украсить данный праздник. Наверное, одной из самых интересных идей будут рисунки на 1 сентября. Ведь это празднично, красиво, а также может быть отличным подарком для учителей и самих детей.

Для начала давайте вспомним себя в возрасте наших деток. Я лично прекрасно помню, как сестра заплетала мои длинные волосы в тугие косы, а после прикрепляла на голове огромный белый бант. Наверное, это единственное, что я запомнила с 1 по 5 класс. Торжественная линейка была красивая, не спорю, но для первоклассника это утомительно. Хочется скорее зайти в класс и не стоять на солнцепеке.

Но 1 сентября это прекрасное начало нового учебного года. Праздник, который принято называть Днем знаний. И не хотелось бы, чтобы у наших детей он ассоциировался лишь с бантами и утомительной линейкой.

Поэтому попробуем рассмотреть варианты рисунков на тему 1 сентября, которые запомнятся не только нашим детям, но также и учителям. Ведь это может стать отличным подарком, а также увлекательным занятием для малышей.

Простые рисунки карандашом на День знаний

Думаю, не у каждого в семье есть профессиональный художник, который способен сотворить шедевр за считанные минуты. Многим родителям приходится довольно упорно и долго делать поделки ребенку в детский сад, а после в школу. Хотя многие рисунки довольно просты и к рисованию можно привлечь деток.

Колокольчик

Попробуем же вместе с вами нарисовать простой колокольчик, звуком которого оповещают о начале нового учебного года. Не стоит бояться, рисунок будем делать с вами поэтапно и даже у вашего малыша получится красивый рисунок.

Для начала нужно нарисовать основу для нашего колокольчика, например вот так.

Нижняя часть должна иметь продолговатую и овальную форму, что легко сделать, ориентируясь на заранее очерченную линию основы.

На последних этапах вам понадобится добавить крючок и праздничный бант, который станет украшением нашего колокольчика.

Старайтесь делать плавные линии и не забудьте про края лент и складки, которые сделают ваш рисунок более реалистичным.

Вот такой простой, но красивый рисунок у нас с вами получился буквально за несколько минут. Данный рисунок можно оставить и в качестве раскраски, что будет безумно интересно для деток.

Такие простые, но в тоже время красивые рисунки можно выполнять в качестве открыток, которые можно преподнести в подарок любимому учителю.

1 сентября в детском саду

Ни для кого не секрет, что у наших детей, которые ходят в детский сад, нет праздничной линейки. У большинства детских садиков отпуска и каникулы попадают на июнь и июль, следовательно, детки приходят не осенью 1 сентября, а раньше. Но, это не повод лишать деток и воспитателей их законного праздника. Что же можно нарисовать в сад и как это красиво оформить? Очень легко, стоит лишь превратить данную процедуру в забаву и все останутся довольны.

Детские рисунки на асфальте

Для данного действия не потребуется много затрат, но дети и воспитатели, а может и родители, будут довольны и радостны. Все что нам потребуется, это разноцветные мелки и асфальт. Не так уж и много, правда? Дайте вашим деткам проявить фантазию и после еще несколько дней их шедевры будут радовать ваш взор.

И тут уж не играет роли, насколько красиво и качественно будет сделан рисунок, главное, что дети будут довольны и счастливы.

Рисунки для первоклассников

Для деток, которые в первый раз идут в школу, в свой 1 класс этот день запомнится надолго. Он будет трепетным, памятным, наполненным радостными и захватывающими эмоциями и событиями. Вы сможете подготовить своего ребенка к этому дню не только разговорами и рассказами о школе, но и рисунком, который малыш позже сможет преподнести своей первой учительнице.

Идей для рисунков на самом деле много, вы можете проявить фантазию и нарисовать что-то свое, а можете найти уже готовые примеры, а после только и останется, что перерисовать рисунок. Например: «Здравствуй, школа». Таким рисунком вы сможете заранее подготовить своего малыша, к тому, что его ждет в дальнейшем.

На картинке можно изобразить мальчика или девочку идущих в школу:

Или ребенка с глобусом:

Можно также нарисовать креативный и забавный рисунок ко Дню знаний:

На первый взгляд рисунки сложные для неопытного художника и сразу зреет вопрос, а как же нарисовать? Но не стоит пугаться, все достаточно просто и с этим вы справитесь с легкостью.

Я помню, как в детстве, подруге в школу задали нарисовать рисунок на тему Нового Года и ей безумно захотелось изобразить Деда Мороза, елочку и прочую атрибутику этого праздника. Но так как она абсолютно не умела рисовать и у нее ничего не получалось, она расстроилась и думала уже, что останется без рисунка. Но на помощь пришел ее отец, подсказавший, что можно рисовать по клеточкам.

Вот и вам пригодится этот легкий способ рисования. Тут все просто. Берете исходную картинку, которую хотите нарисовать и аккуратно карандашом чертите на ней клеточку. Далее берете чистый лист бумаги и на нем так же чертите клеточку. Все что вам нужно запомнить, это то, что клеточки на обоих листках должны быть идентичного размера, иначе ничего не выйдет. Когда клеточки готовы, все что вам потребуется это аккуратно выводить нужные линии по вашей клетке. После наводите красоту и стираете ластиком уже ненужную вам клетку. Можно взять краски, фломастеры или разноцветные карандаши и раскрасить картину и готово.

Конкурс на лучший рисунок к 1 сентября

Иногда в школах и детских садах проходят различные конкурсы на лучшие рисунки той или иной тематики. Не останется в сторонке и праздник 1 сентября. И здесь можно нарисовать массу рисунков на тему первого звонка.

Например:

Как видите, нет предела совершенству и полету фантазий. На рисунке вы можете изобразить, все, что душа пожелает, главное не опускать руки и все получится.

Надеюсь, вам это было полезно и пригодится в дальнейшем, красивых вам рисунков и веселого 1 сентября!

Не забывайте подписываться на блог и, если вам понравилась статья, поделитесь ссылкой в соцсетях, возможно вашим друзьям тоже пригодятся эти советы и идеи. До скорой встречи!

С уважением, Анастасия Скореева

Скоро 1 сентября, дети идут в школу, первый звонок, волнение, праздник. И хочется, чтобы и кабинет в этот день был украшен тоже по-праздничному, особенно нарядно. Многие родители ищут в интернете интересные идеи, что-то придумывают сами, бегают в поисках готовых украшений или материалов, из которых эти самые украшения можно изготовить. В статье я хочу рассказать о том, какими способами и как можно украсить кабинет. Но только идеи, которые вы легко сможете самостоятельно развить.

1. Вытынанки. Довольно распространенное в последнее время украшение, требующее минимум денежных затрат, но довольно много времени. Аккуратно и красиво вырезанные при помощи макетного ножа (если его нет, то подойдет и обычный, канцелярский ножик, который есть практически у всех) на специальном коврике (при его отсутствии можно использовать стопку ненужных газет или бумаги) ажурные и не очень украшения замечательно смотрятся на окнах и на классной доске. Если вырезать листочки из цветной двухсторонней бумаги, то их можно развесить по классу. Шаблоны для вытынанок можно нарисовать самостоятельно (если вы хорошо рисуете) или скачать из интернета.

Сам процесс вырезания не сложен, но довольно трудоемок. Да и времени уходит немало. Но результат того стоит. Как вырезать? Сначала распечатайте шаблон нужного размера, если нужно увеличить или уменьшить картинку, то в настройках принтера вручную установите нужный размер, если картинка большая, а формат листов А4, то она распечатается на нескольких листиках. Собрать готовый рисунок из частей потом можно будет прямо на окне. После того, как шаблон готов, положите его на специальный коврик или на стопку ненужной бумаги и аккуратно макетным или канцелярским ножом вырезайте по контуру. Сначала нужно вырезать самые мелкие элементы, потом покрупнее, рисунок по контуру вырезаем в последнюю очередь!

Несколько шаблонов добавляю сюда, чтобы вам не тратить время на поиски:

А можно и вот так украсить (но шаблонов таких нет, к сожалению, либо покупать, либо самим отрисовывать):

2. Роспись окон красками. Красиво, конечно, особенно если среди родителей есть художники. Ярко, нарядно, празднично. Дети обычно с удовольствием рассматривают такую красоту. Но, по моему мнению, тут больше минусов: во-первых, большой и не ажурный рисунок сделает класс темнее, во-вторых, сложновато потом отмывать эту красоту (опробовано на собственном опыте, на отмывание окон потрачено несколько часов). Но класс с таким декором+шарики смотрелся очень нарядно.

3. Оформление шариками. Довольно распространенный способ украсить любое мероприятие, в том числе и первый школьный день. К тому же, какой ребенок не любит шарики? Из шариков можно сделать гирлянды, различные фигурки. А можно просто привязать надутые гелием шарики к спинкам стульев, также получится очень красиво.

4. Оформление плакатами и гирляндами. Практически в каждом магазине канцелярии или товаров для праздников можно найти готовые плакаты и гирлянды, изготовленные практически ко всем праздникам. Такие плакаты можно повесить на двери или на классной доске.

Кроме того, можно самостоятельно в фотошопе сделать красивый плакат с фотографиями детей, учителя и распечатать его на фотобумаге в любом фотосалоне или дома при наличии нужного оборудования. Гирлянду также можно сделать самостоятельно.

А можно смешать все эти стили и получить красивый и нарядный класс. На окна, например, вырезать и наклеить вытынанки, к стульям привязать шарики с гелием, а на доске развесить красивые плакаты с поздравлениями. Тут уже все зависит от вашей фантазии, наличия свободного времени и количества денег, которые родители вашего класса готовы потратить на украшение кабинета. Кстати, самый дешевый вариант – это самостоятельно надуть шарики и вырезать на окна вытынанки. А на доске можно нарисовать красивые рисунки и написать поздравления самыми обыкновенными школьными мелками.

МБОУ СОШ 1 — Как расшифровать рисунок ребенка

Голубые и фиолетовые цвета часто выбирает угрюмый ребенок, находящийся в состоянии грусти. Также они могут символизировать о сниженном иммунитете ребенка или его повышенной чувствительности. В бледных пастельных тонах рисуют тревожные и гиперчувствительные дети.

Если ваш малыш рисует яркими карандашами – зеленым, салатовым, розовым или желтым, вы можете не волноваться. Эмоциональный фон ребенка в таком случае можно охарактеризовать как позитивный, жизнерадостный и активный.

Кроме чистых цветов, ребенок может применять и их сочетания. На какие из них стоит обратить внимание? Красный и зеленый цвета ребенок может использовать при физическом недомогании и эмоциональной неустойчивости. Рисунки с красно-черной гаммой говорят о ярко выраженных агрессии и конфликте.

Если, несмотря на большой выбор ярких цветов, ваш ребенок отдает предпочтение темным оттенкам, то есть вероятность, что ему не хватает ярких и позитивных впечатлений. Наполните его жизнь красками!

Мягкий и приятный для глаз синий цвет стимулирует интеллектуальную и познавательную активность ребенка, помогает ему концентрироваться на уроках. Если в рабочей зоне школьника будет преобладать этот цвет, выполнение уроков перестанет быть проблемой и ребенок станет меньше отвлекаться.

Светло-зеленый и фисташковый оттенок помогают снять возбуждение, расслабится. Находясь в окружении светло-зеленых предметов, ребенок будет спокоен и уравновешен. В зеленой зоне полезно читать книги – восприятие информации будет происходить легче и полнее.

Красный цвет в больших количествах вызывает возбуждение и агрессию. Но в малых количествах красная цветовая гамма придаст активности, уверенности и стойкости, а также поможет проявить лидерские качества.

Большое значение имеет то, какого размера фигуры на листе и как они расположены. Если фигурки маленькие, робко жмутся по углам рисунка — это может указывать на то, что ребенок не уверен в себе, чувствует себя незначительным. Огромная фигура, не вмещающаяся в лист, говорит о противоположенном, а также, возможно, об избытке агрессии.

Мысленно проведите по листу две диагонали: в верхнем правом углу, как правило, находятся образы, которые ассоциируются у ребенка с будущим, а в нижнем левом — то, что связано с его прошлым. Какие фигурки обитают в каждом из этих углов? Улыбающиеся, грустные, страшные? Таким образом вы сможете понять, что чувствует малыш по отношению к прошлому и будущему, тревожат ли его какие-то неприятные воспоминания, или наоборот, страхи о том, что может произойти?

Посмотрите также на пропорции фигуры. Обычно в возрасте около четырех лет дети рисуют огромную голову, из которой торчат тоненькие ручки и ножки. Это нормально для малыша, который еще недостаточно хорошо осознает собственное тело. Ближе к шести годам фигуры людей обретают более человеческие пропорции. Посмотрите, какого у человечка на рисунке размера голова по отношению к телу. Маленькая голова может означать, что ребенок не уверен в своих интеллектуальных способностях, переживает, из-за того, что взрослые его критикуют. Об особой чувствительности к критике расскажут также большие уши рисованного человечка. А вот отсутствие ушей говорит об нежелании слышать и воспринимать критику вообще. Обратите внимание на четкость и детализацию прорисовки лица: чем старательнее и подробнее оно нарисовано, тем большее значение имеет для малыша его внешний вид и отношения с окружающими.

Цветовая гамма рисунка тоже может нести ценную информацию. Обычно детям свойственно использовать многоцветную и яркую палитру. Но преобладание определенных цветов может рассказать о том, какие эмоции испытывает ребенок. Тревожный признак — использование в больших количествах черного цвета. Это знак протеста, внутреннего дискомфорта, разрушения. Красный цвет говорит об активности, возбудимости, возможно даже повышенной агрессии. О внутренних проблемах малыша расскажут также серый и коричневый цвета. Желтый цвет — наоборот, означает положительные эмоции, оптимизм, а зеленый — уравновешенность, настойчивость и уверенность в себе. Впрочем, прежде чем производить цветовой анализ рисунка, проверьте, может быть в наборе фломастеров или карандашей не хватает каких-то цветов, потому что они сломались или потерялись?

Позаботьтесь о том, чтобы у вашего малыша всегда были возможности рисовать в любое время, когда он захочет. И помните: детские рисунки не должны быть объектами для критики, иначе дверь в яркий мир нарисованных образов может закрыться для ребенка навсегда.

Дисциплины

На основном курсе обучения в художественной школе преподаются: рисунок, живопись, композиция, скульптура, печатная графика, декоративно-прикладное искусство, история искусств, пленэр.

 

РИСУНОК

Рисунок — основа всех видов изобразительного искусства. Обучение рисунку составляет важнейшую часть профессиональной подготовки юного художника. Леонардо да Винчи в своем «Трактате о живописи» писал: «Юношам, которые хотят совершенствоваться в науках и искусстве, прежде всего надо научиться рисовать».

  

Наши воспитанники выполняют многие свои работы с натуры, где они стараются четко определить главное, отбросить или, наоборот, акцентировать отдельные детали. Рисунок призван определить конструкцию предмета, пропорции, характеристику отдельных форм и предметов в целом. Ученики художественной школы используют различные графические материалы (карандаш, тушь, перо, сангина, уголь, сепия, маркеры и т. д.).

 

 

ЖИВОПИСЬ

 

Живопись — это один из видов изобразительного искусства, который особенно часто встречается на детских выставках. Большинство юных художников с увлечением работают цветом, так как с помощью красок можно полно и эмоционально передать окружающую действительность. Дети на практике знакомятся с техникой работы акварелью и гуашью. В классах профессиональной ориентации изучаются методы работы темперой и акриловыми красками. Многие наши воспитанники наделены природным колористическим чувством. Одним ребятам ближе неброская прелесть природы, другие, наоборот, предпочитают звонкие, яркие краски, и тогда рождаются произведения декоративного звучания.

 

 

КОМПОЗИЦИЯ

 

 

В процессе обучения большое место уделяется композиции (от лат. componere «сочинять», «располагать», «составлять»). Для детей это визуальное сочинение на заданную тему, где воспитанники компонуют объемы, линии, пятна цвета и света, стремясь к выразительности и целостности образа в своих работах. Работая над композицией, дети создают предварительные эскизы, изображающие всевозможные сюжеты произведения, затем из них выбирается единственно подходящий.

Давая основы академического рисунка, знакомя с основами живописи и композиции, наши преподаватели стараются с одной стороны сохранить живой мир детства, а с другой дать профессиональную подготовку.

 

  

СКУЛЬПТУРА

Скульптура — один из предметов, где дети имеют дело с объемом и пространством. Реальная, а не изображенная трехмерность представляет главную особенность этого искусства. На уроках скульптуры детей учат особой восприимчивости к объему, которую профессионалы обычно называют «чувством формы». Это чувство мы стараемся развить у наших воспитанников также, как чувство цвета у живописцев. Постижение объема дети начинают с осязания, ощупывая предмет пальцами и первоначально работая с пластилином, а также гипсом и глиной. В условиях ДХШ ребята в основном занимаются скульптурой малых форм, имеющих круговой обзор (так называемой «круглой») и рельефом.

В процесс преподавания скульптуры органично вошел раздел керамики. Создавая пластические композиции, наши воспитанники осуществляют сложный сюжетный замысел, организуют различные фигуры и формы в единое художественное произведение.

 

 

 

ДПИ

 

 

В мастерской декоративно-прикладного искусства учащиеся с увлечением занимаются батиком, гобеленом, вышивкой, лоскутным шитьем, куклой-образом и др. На занятиях батиком изучаются все современные виды росписи тканей, в том числе холодный и горячий батики. Учащиеся знакомятся с многообразными техническими приемами. При работе над гобеленом дети знакомятся с гладким гобеленовым, ворсовым и закладным ткачеством. Данные техники применяются детьми для выполнения собственных композиций.

Наши воспитанники также занимаются вышивкой и моделированием костюмов. Многие декоративные изделия дети выполняют, основываясь на традициях народных художественных промыслов.

В последнее время у учащихся популярна техника пэчворка (лоскутного шитья). Юные авторы с большим увлечением из множества разноцветных лоскутков создают композиции покрывал-панно. Также ребята любят работать с войлоком. Искусство ковроделия, войлочного валяния одно из наиболее ярких направлений декоративно-прикладного искусства.

 

 

ПЕЧАТНАЯ ГРАФИКА

 

Значительное место в процессе обучения отводится занятиям печатной графикой, где дети пробуют свои силы в различных техниках гравюры (линогравюра, гравюра на картоне, монотипия, сухая игла). Графические листы, которые представляют наши ребята на выставках, отличаются индивидуальностью решения и образной выразительностью.

 

 

ИСТОРИЯ ИСКУССТВ

 

История искусств — это теоретический предмет в ДХШ, где дети знакомятся с историей зарубежного и отечественного искусства. На занятиях учащиеся изучают шедевры живописи, скульптуры и архитектуры. Уроки проводятся в виде лекций, семинаров на основе иллюстративного видеоряда, показываемого на экране телевизора. Дети периодически пишут рефераты и доклады на заданные темы.

 

Основная задача данной дисциплины просвещение и воспитание подрастающего поколения на основе изучения шедевров мирового искусства, лучших образцов народного творчества, в том числе многонациональной культуры Башкортостана. История искусств один из самых любимых предметов в школе. Поэтому нередко наши ученики после окончания ДХШ выбирают профессию искусствоведа.

 

 

Занятия учащихся на пленэре.

 ПЛЕНЭР

 

Дважды в год (осенью и в начале лета) ученики ДХШ проходят пленэрную практику. Пленэр (от фр. en plein air «на открытом воздухе») живописная техника изображения объекта при естественном свете и в естественных условиях. Юные художники с большой любовью пишут улицы, парки, скверы, аллеи, архитектурные памятники родного города.

В практике нашей школы существуют и выездные пленэры, когда с этюдником за плечами наши воспитанники вместе со своими преподавателями ходят в походы по живописным местам Башкортостана и привозят из своих творческих экспедиций прекрасные рисунки и живописные работы.

Пленэрные работы учеников школы с большим успехом демонстрировались в Башкирском государственном педагогическом университете им. М. Акмуллы, Уфимской государственной академии искусств им. Загира Исмагилова. В ноябре 2011 года в выставочном зале «Эрмитаж» Башкирского государственного театра оперы и балета прошла выставка пленэрных работ наших ребят «Мой город». Экспозицию этой выставки составили рисунки детей 10-15 лет, выполненные в самых разнообразных техниках акварель, гуашь, карандаш, сепия, уголь, гелиевая ручка, маркер.


Исследование формирования позиции школьника посредством проективной рисуночной методики

Каждый возраст характеризуется особенным отношением ребенка к окружающей действительности, которое реализуется прежде всего через ведущую деятельность. В возрасте 7 лет такой деятельностью становится учебная.

Понятие “готовность к школе” охватывает все сферы жизни ребенка. Начальный период обучения в школе вызывает перестройку всего образа жизни, поэтому ребенок, поступающий в школу, должен быть достаточно зрелым, как в физиологическом, так и в социальном отношении, должен достичь определенного уровня умственного и волевого развития. Важны также навыки общения, двигательная координация и речевое развитие.

Одним из главных компонентов готовности к школьному обучению является сформированность позиции школьника. Дети со сформированной позицией школьника характеризуются высокой мотивацией обучения. В процессе развивающих занятий они проявляют увлеченность, любознательность и другие положительно окрашенные эмоции, и напротив, дети с преобладанием игровых интересов часто бывают невнимательными, несобранными, неспособными к волевому усилию.

Вопрос о соотношении мотивации и воли широко обсуждается в психологической литературе. Преобладают две точки зрения. Согласно одной из них [1], высокая мотивация имеет решающее значение для обеспечения эффективности школьного обучения, так, что именно от нее зависит способность или неспособность ребенка к преодолению неизбежно возникающих трудностей первого года обучения. Представители школы Д.Б.Эльконина, отстаивают другую точку зрения, согласно которой высокая учебная мотивация сама по себе не определяет успехов ребенка в учебе и в случае отсутствии навыка произвольности быстро угасает [4]. Каждый учитель начальных классов знает, с каким огромным желанием приходят дети в школу 1 сентября, и как мало остается от этого желания буквально через несколько месяцев.

Самым популярным методом изучения мотивации на практике, например, при приёме детей в школу, до сих пор остается метод прямого опроса: “Хочешь ли ты пойти в школу?” Как правило, следует ответ “да”. “А почему?” “Чтобы узнать много нового” – отвечает заученно ребёнок. Совершенно очевидно, что подобные опросы, хотя и имеют полное право на существование, как средство построения диалога с ребенком, но они не могут служить исследовательским инструментом для изучения мотивации, как психологического явления.

Оригинальный метод определения уровня школьной мотивации впервые был предложен Н.Г.Лускановой [3]. Ребенку предлагалось сделать рисунок на тему: “Что тебе больше всего нравится в школе?” и при анализе рисунка оценивались такие общепринятые при оценке детских рисунков параметры, как сюжет, размеры рисунка, цветовое решение, динамичность и качество изображения, а также некоторая проективная символика.

Независимо от Н.Г.Лускановой, мы апробировали в нескольких школах района Западное Дегунино аналогичный вариант методики, который, тем не менее, несколько отличается от авторского. Прежде всего, мы сознательно отказались от классификации рисунков по всем другим признакам, кроме содержания рисунка. Ничего кроме непосредственной реакции ребенка на инструкцию задания нас в рассматриваемом контексте не интересовало. Во-вторых, мы отказались от балльной системы оценки уровня мотивации. Это было сделано для того, чтобы не вносить лишних аспектов в интерпретацию такого сложного показателя, как отношение к школе. Мы посчитали, что оценка детского рисунка не становится более объективной оттого, что она выражена в цифрах. Вряд ли вообще можно найти более объективный исходный психологический материал, чем детский рисунок.

Далее, Н.Г.Лусканова в своей статье указывает, что ей удалось проследить динамику изменения мотивации школьного обучения в период от 1 класса к более старшим. Отличие нашей работы заключается в том, что все наши рисунки были сделаны детьми одного возраста, и, классифицировав рисунки по их содержанию, мы проследили процесс развития школьной мотивации в его непрерывном становлении, как если бы это был процесс становления новой функции. Работа была проведена среди учащихся 1-х классов школ №№ 186,660,662,1224 и ГОУ-1608 микрорайона Западное Дегунино города Москвы. Всего в обследовании приняло участие 310 первоклассников. Исследование проводилось в конце ноября в групповом варианте. Инструкция была: “Нарисуй себя так, чтобы было понятно, что ты уже школьник”

В процессе обработки полученные рисунки были систематизированы по содержанию. Следует подчеркнуть, что нас не интересовал технический уровень рисунков, цветовое решение и общий уровень развития ребенка. Нас интересовало только содержание рисунка, а именно уровень включенности ребенка в школьную деятельность, сформированность у него позиции школьника.

Классификация рисунков

Рисунок не соответствует инструкции

15

5%

1. Собственный портрет

33

11%

2. Здание школы

13

4%

3. Я с родителями иду в школу

20

6%

4. Я и портфель (без родителей)

35

11%

5. Я, портфель и здание школы

81

26%

6. Я стою на пороге школы и готов войти

4

1%

7. Я в школе, но не в классе

7

2%

8. Классная доска

9

3%

9. Портрет учительницы (у доски или без доски)

18

6%

10. Я сижу за партой или стою у доски

47

16%

11. Учительница у доски (с указкой или без) и слушающий класс

26

9%

Всего

310

 

Из таблицы с очевидностью следует, что формирование учебной мотивации не происходит одномоментно, а представляет собой процесс, включающий определенные этапы, хорошо отслеживаемые с помощью данной методики.

На двух начальных этапах развития готовности к школьному обучению рисунки детей не имеют никакого отношения к школе. Их содержание ограничивается домашним кругом и игровыми интересами.

Более продвинутая группа детей рисует школьное здание, но поскольку стоит оно одиноко и никто в него не заходит, можно сказать, что такие рисунки тоже не соответствуют инструкции. Как правило, здание сильно заштриховано, что отражает тревогу и беспокойство ребенка, или в окнах здания видны цветы в горшках и яркие занавески, что сближает школу с домом. Все три перечисленные типа рисунков отражают низкую стадию мотивационного развития или, другими словами, полную невключенность ребенка в школьную деятельность в конце третьего месяца обучения.

Рисунки следующей группы отражают искреннюю радость детей оттого, что они стали школьниками, но, во-первых, они еще не осознали свою роль школьника, как самостоятельную, независимую от родителей, во-вторых, позиция школьника связана в их представлении с праздником, что чревато разочарованием.

Большой интерес представляет, на наш взгляд, 6-я группа рисунков. На них ребенок стоит на пороге школы. Он уже оторвался от родителей, но еще не вошел внутрь <рисунок 1, 2>.

На рисунках следующей группы школа представлена как бы в разрезе, показано ее поэтажное устройство, лестничные пролеты и коридоры. Мы считаем, что все эти архитектурные атрибуты означают фиксацию сознания ребенка скорей на организационных компонентах школьной жизни, чем на учебе <рисунок 3,4>.

И вот, наконец, ребенок вошел в класс. Что он видит в первую очередь? Доску, учителя, парты, школьные принадлежности <рисунок 8>. В разных сочетаниях все это присутствует на рисунках следующих двух групп, объединяет их отсутствие самого субъекта деятельности. И только в 10-й группе рисунков появляется ученик, осуществляющий совместную деятельность с учителем, что передает действительно высокий уровень учебной мотивации – учебная деятельность стала личностно важной и осознанной<рисунок 5,6,7>.

Следует отметить, что сформированная учебная мотивация не всегда совпадает с реальными учебными достижениями детей. Нередки были случаи, когда достаточно высоко оцениваемый учителем ребенок, рисовал в нашем тесте собственный портрет или отдельно стоящее школьное здание. Возможно, это объясняется тем, что активность и внимательность на уроке, так высоко оцениваемая педагогами, не всегда свидетельствует о подлинном интересе к учебе, но в большей степени о высоких показателях сотрудничества и кооперации [2].

Обобщая изложенный материал, можно сделать некоторые предположения. Отношение к школе или формирование учебной мотивации это непрерывный процесс состоящий, по меньшей мере, из нескольких стадий. Этот процесс легко отслеживается с помощью детского рисунка и не нуждается в балльной системе оценки. Пока остается открытым вопрос о диагностической или предсказательной ценности данной методики. Ясно только, что данная методика представляет собой хорошее и удобное подспорье в обсуждении вопроса готовности ребенка к школе с родителями и педагогами.

Использованная литература:

  1. Гуткина Н.И. Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению. М.,2002.
  2. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М.,1991.
  3. Лусканова Н.Г. Оценка школьной мотивации учащихся начальных классов. М.,1985.
  4. Эльконин Д.Б. Некоторые вопросы диагностики психического развития детей. М.,1981.

Рисунок 1

Рисунок 2

Рисунок 3

Рисунок 4

Рисунок 5

Рисунок 6

Рисунок 7

Рисунок 8

ДХШ — Главная

1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом.


Наша выставка – это поддержка усилий по борьбе со СПИДом
и солидарность с людьми, затронутых этой болезнью.

ссылка на выставку

Наркотики – большая проблема современного общества.


Уберечь детей и подростков от этого зла — важная задача школы.
Наши учащиеся против наркотиков! Ребята показывают свое негативное отношение
к этой проблеме, в том числе, и в своем творчестве.
Предлагаем вам посмотреть нашу виртуальную выставку плакатов,
являющуюся антинаркотической пропагандой.

Сылка на выставку

Уважаемые учащиеся и родители,


просим вас ознакомиться с информацией от МВД России

 

 

Выставка работ учащихся детской художественной школы №2


«Соседи – герои! История в лицах»

Проект ДХШ №2 — победитель грантового конкурса городской программы «Культурный район».
Плакаты, посвящённые людям, вошедшим в историю Московского района.

Выставка

Подробнее о проекте

 

 

Мы рады приветствовать Вас на сайте нашей художественной школы!

Наверное, Вы неслучайно заглянули к нам. Возможно, Вы занимаетесь изобразительным творчеством? Вашему ребенку хочется овладеть художественными навыками? У Вас возникли вопросы по поводу поступления и обучения в художественной школе?

Если Вашему ребенку от 10 до 12 лет, то Вы можете подать заявление и сдать творческие задания для поступления в 1 класс по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись»:

  • рисунок;
  • живопись;
  • копирование;
  • стилизация натюрморта.

Поступившие обучаются в школе 5 лет. Обучение ведется по учебным предметам:

  • Рисунок;
  • Живопись;
  • Композиция;
  • Пленэр;
  • Скульптура;
  • Беседы об искусстве;
  • История изобразительного искусства;
  • Компьютерная графика.

Если Вашему ребенку от 10 до 14 лет, то Вы можете подать заявление и сдать творческие задания для поступления в 1 класс по дополнительной предпрофессиональной программе в области изобразительного искусства «Акварельная живопись»:

  • рисунок;
  • живопись;
  • копирование;
  • набросок с фигуры человека.

Поступившие обучаются в школе 5 лет. Обучение ведется по учебным предметам:

  • Рисунок;
  • Живопись;
  • Гризайль;
  • Композиция станковая;
  • Пленэр;
  • Скульптура;
  • История изобразительного искусства.

Для детей от 9 до 11 лет существует программа «Подготовки детей к поступлению в ДХШ». Здесь Ваш ребенок получит начальные знания и умения по рисунку, живописи и композиции.

Если Вашему ребенку от 12 до 18 лет или он уже получил свидетельство об окончании художественной школы, но до поступления в художественное училище или ВУЗ ещё есть время, то он может подготовиться к вступительным экзаменам в художественное учебное заведение, освоив программу «Ранней профессиональной ориентации».

 

         Лицензия на право ведения образовательной деятельности № 0003059 от 23 ноября 2015 г.                         
         Регистрационный номер № 1209
         Дата создания: 1981 год
         Учредитель учреждения: Муниципальное образование городской округ «город Нижний Новгород»
         Функции и полномочия учредителя осуществляет Департамент культуры администрации города Нижнего Новгорода.
 
        603035, г. Нижний Новгород, ул. Ярошенко, 19
        График работы: понедельник — суббота с 8.00 до 20.00
        Воскресенье — выходной.
 
        Директор МБУ ДО «ДХШ №2» — Дятлова Ирина Вячеславовна
        Язык обучения — русский.

 

 

Структура сайта

  • ГЛАВНАЯ СТРАНИЦА
  • СВЕДЕНИЯ О ШКОЛЕ

      Основные сведения

      В данном подразделе указаны дата создания образовательной организации, её учредитель, место нахождения, график работы, контактные телефоны, адрес электронной почты, а также история школы.

      Структура и органы управления ДХШ №2

      В данном подразделе указана информация о структуре и об органах управления образовательной организации

      Документы

      В данном подразделе размещены устав образовательной организации, лицензия на осуществление образовательной деятельности (с приложениями), план финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации, локальные нормативные акты, отчет о результатах самообследования, документ о порядке оказания платных образовательных услуг, предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчеты об исполнении таких предписаний.

      Образование

      В данном подразделе представлена информация об уровне, форме, нормативных сроках обучения, численности обучающихся, языках, на которых осуществляется образование, реализуемых образовательных программах, описание образовательной программ, учебный план, аннотации к рабочим программам дисциплин, календарный учебный график, методические и  иные документы, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса, а также информация об использовании при реализации указанных образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

      Федеральные государственные требования

      В данном подразделе размещены Федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области изобразительного искусства «Живопись» и  «Акварельная живопись» и сроку обучения по этим программам.

      Руководство. Педагогический состав

      В данном подразделе представлена информация о руководителе МБУ ДО «ДХШ №2», его заместителях, их контактные телефоны, адреса электронной почты. Также подраздел содержит информацию о персональном составе педагогических работников.

      Материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса

      Платные образовательные услуги

      В настоящем разделе определены тарифы на дополнительные платные образовательные услуги, оказываемые МБУ ДО «ДХШ № 2» и приведены нормативные документы, на основании которых тарифы установлены.

      Финансово-хозяйственная деятельность

      Вакантные места для приема (перевода)

      Антикоррупционная политика

       

  • ПРИЕМ В ШКОЛУ

    Здесь представлена информация о вступительных испытаниях и времени их проведения, а также нормативные документы,                касающиеся поступления детей  в «ДХШ № 2».

  • НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
    Этот раздел представляет результаты творческой и культурно-просветительской деятельности учащихся и преподавателей нашей школы.
  • ГАЛЕРЕЯ РАБОТ
    Здесь размещены лучшие работы  учащихся по всем учебным дисциплинам, существующим  в «ДХШ № 2» и творческие работы преподавателей.
  • ИНФОРМАЦИЯ
    В данном разделе размещены сведения о последних значимых событиях и мероприятиях, прошедших  в школе, а также расписание и графики, связанные с образовательным процессом.
  • КОНТАКТЫ
    помогут Вам связаться с нами и легко добраться до нас.

Полезные ссылки

Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации

Официальный сайт Министерства культуры Российской Федерации

Официальный сайт Министерство культуры Нижегородской области

Учебно-методический центр художественного образования Нижегородской области

Федеральное казначейство (Казначейство России). Результаты независимой оценки качества оказания услуг организациями

Информационный портал «Госуслуги»

 

Портал «Культура. Гранты России»

«Телефон доверия» ГУ МВД России по Нижегородской области


по вопросам незаконного оборота и потребления наркотиков, оказания квалифицированной помощи и консультирования в лечении и реабилитации наркозависимых лиц +7 (831) 268-23-32

В целях своевременного и достоверного информирования по вопросам,


касающимся ВИЧ-инфекции и ее профилактики сообщаем
телефон доверия по СПИДу 214-02-14 доб. 847,
официальный сайт ГБУЗ НО «НОЦ СПИД» www.antispidnn.ru

 

В целях пропоганды безопасности дорожного движения


и профилактике травматизма на дорогах и улицах с участием детей,
а также для формирования стереотипов безопасного поведения участников дорожного движения
просим наших учащихся посмотреть видеоролики о дорожном движении.

https://cloud.mail.ru/public/56Zb/33CEwXSGY/

https://cloud.mail.ru/public/23t5/5uWpzxLEP/

Почему мой дошкольник тратит столько времени на РИСУНОК?

Учителя дошкольных учреждений г-жа Джордан и г-н Джонсон сотрудничали в этом блоге во время дистанционного обучения из-за кризиса COVID-19.

Вы можете спросить, , почему мой ребенок дошкольного возраста тратит так много времени на рисование во время дистанционного обучения?

Первые два ответа вполне ожидаемы:
1. Искусство ради искусства!

Знакомство с искусством и глубокое увлечение им чрезвычайно важно для общего развития вашего ребенка.Научиться создавать красоту и выражать себя с помощью художественных средств массовой информации является неотъемлемой частью человеческого опыта.

Мы слышим об этом все время, как в этой статье:

Важность искусства в развитии ребенка (PBS Parents Section)

2. Искусство — прекрасный способ дополнить, поддержать и укрепить любую область обучения, как с точки зрения необходимых навыков, так и знаний, полученных в каждой области.

У детей есть множество способов использовать искусство для передачи того, что они знают.

Мы постоянно слышим об этом в таких статьях, как эта:

Использование художественного образования как помощника в других уроках (New York Times)
Искусство может быть источником радости в течение дня ребенка, а также пригодиться для запоминания таблицы умножения.

Но третья причина может вас удивить…

3. В дошкольных учреждениях рисование — это грамотность.

Давайте разберемся …

Цель письма и рисования: Связь

  • Поскольку маленькие дети еще не умеют бегло писать слова, они вместо этого используют картинки, чтобы рассказывать свои истории, делиться информацией и выражать свое понимание и идеи.
  • Работа, которую мы пытаемся делать с рисованием, побуждает детей добавлять детали и сложность в свою работу, как они, в конечном итоге, будут писать на темы.
  • Так же, как существуют разные типы письма (повествование, рассказ, фактологическое, обучающее, мнение и т. Д.), Существуют разные способы рисования (рассказ, образный, абстрактный, наблюдательный, обучающий и т. Д.). Все передают разные типы информации.

Процесс рисования имеет много параллелей с процессом письма.Этапы создания рисунка практически идентичны созданию письменного изображения:

  • Рисуя, мы тщательно думаем о том, что хотим создать, планируем и работаем.
  • Мы часто пересматриваем и редактируем, делая нашу работу сильнее и красивее.
  • Писатели тратят много времени и усилий на переписывание. Процесс переписывания, исправления и редактирования делает их работу сильнее, лучше и красивее. То же самое и с рисованием. Вот почему мы часто просим детей нарисовать одно и то же несколько раз и сделать несколько черновиков, добавить детали или цвет.Мы пересматриваем и редактируем наши работы, как писатели.

Наблюдательное рисование, как и грамотность, требует критического мышления.

  • Это немного перекликается с Причиной № 2 (см. Выше)… Когда дети создают наблюдательные рисунки (или картины, или блочные конструкции и т. Д.), Они вынуждены смотреть более внимательно, чтобы действительно увидеть, на что они смотрят. Детям может быть очень сложно избавиться от предвзятых представлений о том, как что-то выглядит, и нарисовать то, что на самом деле находится перед ними.Однако процесс очень внимательного взгляда и настоящих попыток нарисовать то, что вы видите, меняет ваше мышление!
    • Сколько листьев у этих ростков?
    • Какой они формы?
    • Сколько на самом деле частей тела у этого насекомого?
    • Какие детали вы видите на лице этого жука?
    • Вы имеете в виду, что у нет такого смайлика, как у меня?

  • Задача внимательно наблюдать и рисовать то, что они видят, помогает детям (и всем нам!) Получать новые знания и чрезвычайно эффективно помогает им реконструировать идеи.
  • Кроме того, умение внимательно смотреть и замечать формы и детали поможет детям развить навыки пространственных отношений, визуальную грамотность, которая поможет различать буквы и печатать на странице в книге.

Рисование развивает выносливость и навыки, необходимые для письма.

Это довольно просто:

  • Чем больше дети рисуют, тем больше у них развиваются силы и координация рук и пальцев (развитие мелкой моторики), что способствует их способности эффективно писать слова на странице.
  • Чем больше дети рисуют в течение длительного времени, тем больше они смогут писать в течение длительного времени. Это помогает им повысить выносливость.
  • Буквы сформированы определенным образом. По мере того, как дети работают над развитием контроля в рисовании (особенно рисовании с наблюдениями), они учатся тому, что им понадобится для формирования букв.

Создаваемая красота, безусловно, доставляет радость, и долгосрочное влияние этих рисунков на их жизнь как писателей, читателей и мыслителей также будет прекрасным.

Рисунок 101 для детей старшего возраста и подростков

Есть ли у вас в руках начинающий художник? Вам понравится этот курс онлайн-школы рисования на дому 101 для ваших детей старшего возраста и подростков.

Одно из моих любимых преимуществ обучения детей на дому — наблюдать, как они открывают свои интересы.

Возвращаясь домой после долгого рабочего дня, мне нравится смотреть, что мои дети создали в своей домашней школе.

Обучение на дому означает возможность позволить им безумно заниматься своим хобби. Особенно, когда это хобби мне неинтересно и я не знаю, как их научить.

Раскрытие информации: я могу получать комиссионные за покупки, сделанные по ссылкам в этом сообщении.

Как научить рисовать, когда вы не умеете рисовать

Воспитание художника, который любит рисовать , когда я с трудом справляюсь с палками, было приключением и проблемой!

Однако я узнал о домашнем обучении одну вещь: Ваши дети действительно могут научиться всему; им просто нужны правильные инструменты. И это, дорогая работающая мама, твоя работа.

Найдите инструменты, которые подходят стилю обучения вашего ребенка, и вы станете золотыми. * кулачковый насос! *

3 совета, как найти подходящий «инструмент» для рисования

Когда моя дочь впервые проявила интерес к искусству, я должен признать, что запаниковал, потому что я не могу рисовать и у меня нет желания учиться. То, что сделал я, , , были отличными друзьями, которые помогали мне поддерживать.

Они напомнили мне, что моя работа заключалась в том, чтобы поддерживать моих детей, помогать им научиться учиться, и что это нормально, если я не знаю ответа.

Как и любая мама, я задавалась вопросом, как долго продлится новейшая одержимость. В конце концов, у меня не было средств, чтобы бросить свою последнюю капризу, если она не продлится долго.

1. Используйте то, что у вас есть

Использование бесплатных программ или ресурсов, которые у вас уже есть, — отличный способ оценить интерес вашего ребенка, не разбивая банк.

Мы начали с бесплатных онлайн-уроков рисования в Easy Peasy. (Бесплатно!) Затем мы перешли к SchoolhouseTeachers.com Классы рисования .

2. Присоединяйтесь к веселью

Со временем я заметил, что моя дочь разочаровалась и постоянно беспокоилась о том, что ее искусство и рисование недостаточно хорошо. Решил попробовать поучиться с ней.

Обучение с вашим ребенком — прекрасный способ общаться со своими детьми, учить их неудачам и сохранять прекрасные воспоминания. К тому же, ей было приятно смотреть, как я в чем-то веду себя ужасно и не сдамся.

Как мама, работающая полный рабочий день, я люблю использовать нашу домашнюю школу как способ проводить время с моими детьми.

3. Помните о потребностях вашего ребенка

Хотя вышеупомянутые стратегии какое-то время работали, я обнаружил, что ей не хватало преимуществ обучения 1: 1.

В этом году она хотела чего-то другого — вызова. И мне нужна была программа, которая учила бы меня.

Я сел с ней, и мы поговорили о том, на чем она действительно хотела бы сосредоточиться в своем искусстве. Мы поговорили о том, чему она хотела научиться и не хотела учиться.

Важно помнить о своем ребенке при выборе любой программы или курса домашнего обучения!

Online Homeschool Art Требования:

У меня есть набор правил, которым должна соответствовать программа, чтобы она соответствовала моим детям и нашему сумасшедшему семейному расписанию.

Прежде чем вы приступите к поиску своей собственной программы, я рекомендую использовать список, который поможет вам сузить выбор и ограничить чрезмерную нагрузку. Поверьте мне, есть ТОННА ресурсов. Это поможет.

Мой личный список используется, чтобы убедиться, что программа будет соответствовать расписанию моей работающей мамы и при этом быть удобной для домашнего обучения.

Художественная программа должна быть:
  • Простота использования
  • Включите список доступных расходных материалов
  • Включите обучающие видео
  • Пошагово
  • Просто и весело
  • Для самостоятельного обучения
  • Доступно на планшете и компьютере
  • Не требует подготовки или оценка с моей стороны

Честно говоря, я не ожидал найти программу, которая сделала бы все это И была бы доступной.

Я знала, что мама, обучающаяся на дому, недавно запустила свою онлайн-программу по искусству под названием Masterpiece Society. Она искала людей, чтобы протестировать это и, если им понравилось, поделиться с другими.

Она имеет членство в студии Общества шедевров , показанное выше, И курсы искусства Общества шедевров.

Вот видеообзор выставки Masterpiece Society Art Appreciation:

Нажмите здесь, чтобы посмотреть на странице.

Тем не менее, большая часть того, что я видел в ее магазине, было рисованием, и моя дочь хотела рисовать, а не рисовать.

Расстроившись, пытаясь найти для нее онлайн-программу по искусству, я обратился к Алише из Masterpiece Society, объяснив именно то, что я хотел, и спросил, есть ли у нее что-нибудь подходящее.

Интернет-школа искусств для детей старшего возраста на дому

Алиша, создательница курса, рассказала мне, что у нее есть коллекция школы искусств , предназначенная для детей старшего возраста от 13 лет.

Один из курсов был посвящен рисованию, и Алиша отметила, что это может быть просто идеальным для нее.

Она спросила меня, хочу ли я проверить это с моей дочерью и узнать, что она думает. Если нам обоим это действительно понравилось, она попросила меня поделиться им с вами в обмен на курс.

Она дала нам доступ к Art School 1: Drawing 101. Это один из курсов, предназначенных для детей старшего возраста и подростков.

Всего в серии «Школа искусств» 4, остальные 3:
  • Художественная школа: Акварель 101
  • Художественная школа: Акрил (и масла) 101
  • Художественная школа: Пастель 101
Поищите эти 4 курса в магазине Masterpiece Society Store.

Что мне нравится, так это то, что вы можете выбрать курс индивидуально, как и я, но лучше вложить деньги в членство в Masterpiece Society , где вы получите доступ ко всем ее курсам для всех возрастов. Идеально, если у вас есть дети любого возраста, любящие искусство.

Нет. У меня есть один подросток, который хотел рисовать. Она была очень конкретна в своих интересах. Делайте то, что лучше для своей семьи.

Художественная школа: Рисование 101 Принадлежности

Первое, что я сделал, — это проверил список предметов искусства, чтобы увидеть, что мне нужно, потому что это могло значительно увеличить стоимость урока искусства!

Однако, поскольку моя дочь какое-то время рисовала, у нас уже была большая часть материалов.

Два быстрых совета по экономии денег на художественных принадлежностях:
  1. При поиске художественных принадлежностей мы проверяем Michael’s на месте.

    Не забудьте подписаться на их список рассылки, чтобы получать купоны в свой почтовый ящик как для онлайн, так и для обычных магазинов. Конечно, вы должны проверить любой местный художественный магазин на предмет выгодных предложений.

  2. Используйте список на Amazon.

    Это мой лучший способ сэкономить деньги, потому что Amazon пришлет вам электронное письмо и сообщит, когда что-то поступит в продажу. Вы можете увидеть список, который я заказал в моем магазине здесь.

  3. Бонус: Если вы подписаны на Ebates, вы можете получить кэшбэк как в Michael’s, так и на Amazon.

Что мне действительно понравилось, так это то, насколько легко было найти расходные материалы и насколько они доступны. Художественные классы на местном уровне действительно могут складываться, и они не включают в себя расходные материалы.

Чертеж 101 Обзор

Если ты научишься писать, ты научишься рисовать.Рисование — это не талант, с которым вы родились, это навык, который можно изучить и развить.

Рисунок — это научиться видеть… »- Рисунок 101

Как видите, рисунок 101 побуждает вашего ребенка открыть для себя свой уникальный стиль рисования.

В этом курсе ваш ребенок изучит как влажный, так и сухой носитель для рисования с графитом, углем, пером и чернилами.

Они будут экспериментировать с над 14 классическими и современными методами , в том числе:

  • Штриховка
  • Штриховка
  • Двойная штриховка
  • Набросок
  • и непрерывная штриховка, и это лишь некоторые из них.

Они также узнают и копируют рисунки мастеров.

Этот курс охватывает:
  • Анри Матисс
  • Винсент Ван Гог
  • Джон Сингер Сарджент
  • Клод Моне
  • Пабло Пикассо

Цель курса — открыть вашему ребенку мир искусства с помощью более 35 пошаговых уроков.

Как рисование 101 урок укрепляет уверенность в себе

Мне нравится непринужденный подход Алишы. Моя дочь сказала, что у нее забавный акцент!

Она спокойная, понятная и делает обучение интересным.

Это важно, потому что моя дочь очень расстраивается, если не делает это идеально с первого раза. Если она ошибется, игра окончена! Я видел, как она отказывалась от других программ, которые использовала.

Без чертежа 101.

Обычно она смотрит и спешит закончить рисунок. В этой программе я вижу, как она делает шаг за шагом .Учится, тренируется и , а не , теряя терпение.

Это очень важно для меня, потому что мой подросток борется с уверенностью в себе. Мне нужна была программа, которая вела бы щадящим образом .

Эти уроки более продвинуты, чем другие ее художественные курсы, они побуждают ученика использовать свои собственные внутренние ресурсы . Никаких шаблонов не предусмотрено.

Моя дочь сказала мне, что ей нравится видео-подход в сочетании с письменным текстом.Она сказала, что всякий раз, когда она чувствует себя подавленной концепцией, она читает текст, и это действительно помогает.

Она может принять это в своем собственном темпе , и если ей нужно пересмотреть видео , она не задерживает других. Курс прогрессивный и основан на том, что преподавалось ранее.

Предоставляются фотографии, рисунки и распечатки работ художника, их не нужно искать, что экономит время. Мне как работающей маме нравится эта часть.

Drawing 101 FAQ:

Q.Как долго длится этот курс?

A. Курс насчитывает более 35 уроков. Ваш ребенок может идти в своем собственном темпе.

В. Как долго у вас есть доступ к курсу?

A. На всю жизнь! Используйте его снова для других своих детей.

В. Эти курсы предназначены только для семей, обучающихся на дому?

А. Алиша учится на дому, но этот курс подойдет любому ребенку, который хочет научиться рисовать.

Q.Какие художественные принадлежности вы будете использовать для этого курса?

A. У нее есть два списка принадлежностей, но те, которые предназначены для этого курса, были включены в мой пакет. Однако я создал быстрый список , который вы можете увидеть здесь, на Amazon.

Предупреждение: искусство — личное дело

Одна проблема, с которой я столкнулся при написании этого обзора, заключалась в том, что искусство — это личное. Это личное выражение чувств. Из-за этого у нас всегда было правило, согласно которому не должно делиться ничем, если художник не согласен.

Когда вы имеете дело с детьми, вам нужно уважать их личные чувства по поводу того, что они делятся своим искусством. Я обнаружил, что попросить ее вытянуть или создать карту для кого-то было плохим ходом для моего ребенка. Она ненавидела, когда ее толкали.

Ваш ребенок может не возражать, поэтому делайте то, что для него лучше.

Я хотел уважать ее в этом «личном» аспекте, и из-за этого у меня очень мало фотографий ее работ, которыми я могу с вами поделиться. Те, что показаны, с ее разрешения.

Но это не значит, что ей это не нравится.

Она говорит об этом со своими друзьями. Рассказывает им, что она изучает и как ей нравится этот курс.

Она даже посмеивалась надо мной, когда я думал, что мел пастель — это цвет мела… Ой!

Видеть, как она смеется, шутит и делится своим искусством, было изюминкой домашнего обучения подростка.

В конце концов, на что еще можно надеяться, как наблюдать, как ваш ребенок упорно трудится, чтобы следовать своей мечте?

Если у вас есть начинающий художник, я настоятельно рекомендую проверить этот курс онлайн-школы рисования на дому 101 для вашего старшего ребенка и подростков.

Береги себя,

Jen

PS. Вы хотели попробовать бесплатный образец урока для Masterpiece Society ? Зарегистрируйтесь здесь, чтобы получить бесплатный урок Bluebird в стиле импрессионистов.

НАПИШИТЕ МЕНЯ:

Привет, я Джен. Я помогаю работающим мамам совмещать свою карьеру и обучать детей на дому, предлагая практические решения и целую лодку кофе! Приглашаем вас присоединиться к онлайн-сообществу здесь!

Почему сложно преподавать детям уроки рисования


Почему трудно преподавать детям уроки рисования — младшие классы

Я встретил много учителей рисования и учителей начальных классов на моих семинарах по художественному обучению, которые делятся схожими печальными историями о том, как их ученики борются с идеями обучения реализму.Существуют новые современные подходы к обучению детей урокам рисования. Итак, в этом блоге я хочу поделиться некоторыми причинами, почему это происходит, и предоставить вам ресурсы, которые помогут облегчить некоторые из этих разочарований.

Почему дети не видят художника

Обучение детей младшего возраста абстрактному анализу структуры формы затруднено по многим причинам. Во-первых, наблюдения за формами, формами, узорами, масштабами, светом и цветами в природе — это абстрактная концепция для молодого развивающегося ума.В школах изящных искусств для взрослых эти абстрактные идеи усваиваются путем классификации этих идей в ряд отношений. Чтобы научиться рисовать, художник должен изучить такие понятия, как форма, форма и масса, чтобы понять перспективу природы.

Мои естественные студийные наблюдения за последние двадцать лет показали, что когнитивные процессы у детей и взрослых (то, что мы знаем и помним), зрительное восприятие (то, что видит наш мозг) и мелкая моторика (как мы используем материалы) взаимосвязаны и ответственны. о том, как мы изучаем наборы навыков художника.Таким образом, если дети не будут зрелыми во всех трех областях, дети будут бороться, независимо от того, сколько раз вы демонстрируете, как рисовать перед ними. Когда все три области станут зрелыми, можно будет изучить и освоить реалистичные образы с практикой. Наблюдательность глаз художника постепенно развивается, особенно у маленьких детей.

Почему учителя недовольны уроками рисования

Я пришел к выводу, что эти проблемы возникают из-за того, что учащиеся работают над продвинутыми уроками стиля копирования, сосредоточенными на элементах и ​​принципах дизайна, предназначенных для более зрелых студентов-художников.Совместно со студентами, наблюдающими за средствами массовой информации мастеров изобразительного искусства, чтобы воспринимать абстрактные концептуальные идеи в своих произведениях. Этим идеям преподают множество различных школ изобразительного искусства и противоречивые точки зрения на обучение детей. Кроме того, типичное образование в области изобразительного искусства сегодня пытается обернуть сложные художественные концепции в меньшее количество уроков искусства, не принимая во внимание трехчастную сенсорную систему, отвечающую за понимание абстрактного языка искусства.

Другая причина, по которой учителя начальной школы сталкиваются с этими препятствиями, — это стандарты искусства в государственных школах, а общая основная часть — рекомендовать объединенные уроки искусства без надлежащих руководств или ресурсов для обучения молодых художников.Этот метод не подходит для обучения развивающихся детей. Эти стандарты изначально пришли из изучения процессов студии изобразительного искусства взрослых на уровне колледжа и взрослых. Дети младших классов не готовы усвоить эти сложные идеи, а дети старших классов только достигают совершеннолетия, чтобы наблюдать их глазами художника.

.


Современный современный способ преподавать детям уроки рисования

Маленькие дети должны быть зрелыми в трех областях, чтобы начать изучать значение абстракции.Я успешно научил тысячи детей рисовать и раскрашивать реалистичные изображения с помощью уроков, поддерживающих эти чувствительные фазы когнитивного роста. Я также научился разделять абстрактные концепции на более мелкие части урока для лучшего взаимодействия. Этот современный метод научного искусства соответствует росту ребенка. Если вы хотите узнать больше о моем методе преподавания естествознания, вы можете прочитать мои блоги , купить мои книги и учебную программу или присоединиться к моему информационному бюллетеню о том, как обучать детей изобразительному искусству.

Рад слышать ваши отзывы по этой теме!

Тепло,

Spramani


Контрольный список идей для уроков, над которыми дети должны работать, чтобы лучше научиться рисовать… это бесплатно!

Все права защищены ©, Nature of Art For Kids®

Никакая часть этого блога не может быть использована или воспроизведена каким-либо образом без письменного разрешения, за исключением

случай кратких цитат, воплощенных в критических статьях и обзорах.

Детские уроки рисования Советы. Хорошо ли копировать картинки?

Обучение рисованию и рисованию, не зная инструкции

Как выглядит безопасная школа? Дети показывают нам эти рисунки ✎ Их мир

Рисунок одного из детей в Колумбии

Участники кампании призывают мировых лидеров помочь миллионам детей, образование которых подорвано чрезвычайными гуманитарными ситуациями.

Они требуют, чтобы новый фонд «Образование не может ждать» был поддержан значительными обязательствами и деньгами на первом Всемирном саммите по гуманитарным вопросам 23 и 24 мая.

В A World at School мы хотим убедиться, что историческое событие в Стамбуле также услышали от самой важной группы всех — детей.

Новый фонд будет создан на саммите для помощи девочкам и мальчикам, пострадавшим от конфликтов, стихийных бедствий и кризисов в области здравоохранения. Деньги доставят образование туда, где оно нужно больше всего.

Дети в Индии рисуют на полу в классе

Поэтому наша сеть глобальных послов молодежи попросила детей нарисовать, как выглядит «безопасная школа».

Их рисунки подтверждают нашу идею о том, что все дети, независимо от того, где они живут и в какой ситуации, хотят учиться в безопасном и надежном месте.

Мы привезем эти рисунки надежды и мира из Индии, Камеруна, Индонезии, Колумбии и Ливана на саммит в Турции.Они обеспечат связь между детьми и международными лицами, принимающими решения.

Рисунки, показанные ниже — и десятки других — будут представлены мировым лидерам вместе с десятками тысяч подписей под петицией #SafeSchools. Вы все еще можете подписаться здесь.

КОЛУМБИЯ

Мохамед Сидибай — международный молодежный посол из Сьерра-Леоне, который сейчас работает с World Teach в Колумбии. Он сказал: «Как учитель, активист и переживший войну, я кое-что понял.

«Что независимо от наших культурных особенностей, наших обстоятельств, нашей борьбы, наших различий, дети от Австралии до Азии, от Европы до Африки, от Северной Америки до Южной Америки, все улыбаются одинаково».

«И, что самое главное, их представления о том, что такое безопасная школа, практически идентичны».

ИНДИЯ

Оманг Агарвал из Индии попросил друзей и коллег, работающих в местных школах, поговорить с детьми в их классах о безопасных школах и заставить их нарисовать, как выглядит безопасная школа их мечты.

Дикша Динде из Индии собрала рисунки во время акции по сбору блокнотов, которую она организовала в местной школе.

Члены сообщества жертвовали записные книжки и письменные материалы, узнавая больше об образовании в чрезвычайных ситуациях по всему миру.

ИНДОНЕЗИЯ

Деа Сальсабила Амира из Индонезии собирала рисунки учеников начальной школы в своей общине.

Она сказала, что пока они рисовали, дети сказали ей, что им нужны школы, в которых им было бы больше места для игры в футбол или бадминтон.Поскольку в их школах очень тесно, в настоящее время они занимаются спортом в дороге.

Ливан

Сара Флейхан из Ливана рассказала своей матери, учительнице школы для детей-беженцев в Ливане, все, что она узнала о Всемирном саммите по гуманитарным вопросам благодаря своей роли GYA.

Ее мать попросила своих учеников нарисовать то, как, по их мнению, выглядит безопасная школа.

КАМЕРА

Фиделин Мборингонг из Камеруна работает с LitWorld, организацией по обучению грамоте и наставничеству девочек из Камеруна.

Она попросила учеников разделиться на группы по три человека и вместе нарисовать рисунок безопасной школы. Затем они представили свои рисунки одноклассникам, рассказав, что они нарисовали и почему.

Рисунок | Трудотерапия

РАЗВИТИЕ ЧЕРТЕЖА
Обычно первая попытка ребенка рисовать начинается примерно в 18-месячном возрасте, когда он впервые приносит маркер или мелок на бумагу и пишет каракули. Постепенно эти случайные начальные каракули становятся более контролируемыми и приводят к линиям, фигурам, буквам и репрезентативным рисункам.Где-то в возрасте от 3 до 4 лет дети начинают комбинировать штрихи, чтобы изобразить человека. Сначала рисунки непропорциональны и содержат минимум деталей. В возрасте от 4 до 6 лет дети лучше осознают свое окружение и пытаются рисовать обычные предметы, которые они видят вокруг себя. На этом этапе пространственная организация все еще развивается, поэтому рисунки могут казаться слишком большими или слишком маленькими и расположены на бумаге под разными углами.
Хотя важно поощрять творческие способности маленьких детей, не менее важно научить их рисовать простые и простые формы и фигуры.Рисунки могут стать формой выражения для ребенка, который борется с речью или навыками письма. Во время ведения дневника в детском саду ребенку предлагается нарисовать свой рассказ или свои мысли. Чтобы облегчить эту форму выражения, я создал несколько простых пошаговых книг с подсказками.

ВЕБ-РЕСУРСЫ
Следующий веб-сайт предлагает более пошаговые инструкции по рисованию некоторых животных.
http://drawsketch.about.com/od/drawanimalsstepbystep/Easy_Animal_Step_by_Step_Drawing_for_Kids.htm

НАПРАВЛЕНИЯ ПО СОЗДАНИЮ КНИГ ДЛЯ ЧЕРТЕЖЕЙ
На следующих листах показаны этапы рисования человека и некоторых других обычных объектов. Сделайте книгу с подсказками для рисования для каждого объекта.

  • Вырежьте каждое изображение на титульном листе.
  • Вырежьте каждый пронумерованный квадрат на страницах чертежа. Скрепите или свяжите квадраты вместе в пронумерованном порядке, чтобы получилась книга. Прикрепите соответствующую титульную страницу к началу каждой книги.
  • Научите ребенка переворачивать по одной странице за раз и выполнять последовательность шагов в книге подсказок для рисования..
  • Используйте пустые квадраты, чтобы создать похожие книги с подсказками для рисования, соответствующие интересам вашего ребенка.

Зайдите сюда для изображений, чтобы сделать книги подсказок для рисования

Подождите, пока загружаются страницы.

Как принять участие в розыгрыше школы Vax-2 в Огайо

OHIO — Второй из трех крайних сроков наступает в воскресенье в 23:59. для рисунков школы Vax-2-School из Огайо.


Что нужно знать
  • Жителям Огайо предстоит второй срок розыгрыша Vax-2-School в воскресенье

  • Штат Огайо разыграет на этой неделе 150 стипендий по 10 000 долларов и пять стипендий по 100 000 долларов

  • Жители штата Огайо в возрасте от 5 до 25 лет, получившие хотя бы одну прививку от COVID-19, имеют право на участие

  • Большинство подходящих детей в Огайо не вакцинированы против COVID-19

Входящие в рисунок Вакс-2-Школа к 11:59 ч.м. сегодня вечером будет иметь право на одну из 75 стипендий в размере 10 000 долларов в дополнение к розыгрышу главного приза на получение одной из пяти стипендий в размере 100 000 долларов.

Всего государство выделит 150 стипендий на сумму 10 000 долларов. Крайний срок для первого набора из 75 человек был неделю назад. Хотя эти наборы победителей были выбраны в прошлый понедельник, они не будут объявлены до этой недели.

Последний крайний срок подачи заявок на рисунки Vax-2-School — среда. Те, кто поступит после крайнего срока воскресенья, но до среды, имеют право только на один из пяти главных призов.

С понедельника по пятницу штат объявляет 30 обладателей стипендии на сумму 10 000 долларов США каждый день. В пятницу, во время обычного розыгрыша лотереи Огайо, штат объявит победителей пяти главных призов в размере 100 000 долларов США.

Программа Vax-2-School предназначена для вакцинации людей в возрасте от 5 до 25 лет от COVID-19. Пока что подавляющее большинство подходящих детей в Огайо не вакцинированы от COVID-19.

По данным штата Огайо, 13,1% людей в возрасте от 5 до 11 лет получили прививку от COVID-19.Дети в возрасте 5-11 лет могут получить прививку от COVID-19 2 ноября.

Из штата Огайо в возрасте 12-17 лет 44,6 процента получили хотя бы одну прививку от COVID-19, при этом 40,3 процента считаются полностью вакцинированными. Детям 12-17 лет можно было начать вакцинацию еще в мае.

«Хотя дети реже, чем взрослые, серьезно заболевают COVID-19, они заболевают — даже серьезно, и могут страдать от длительных осложнений от вируса или даже смерти», — говорится в заявлении Министерства здравоохранения Огайо в субботу. , отметив, что 17 детей из Огайо умерли от осложнений COVID-19.

Штат утверждает, что как только кто-то, имеющий право на участие в розыгрыше, получит свой первый шанс, он может подать заявку онлайн на сайте www.ohiovax2school.com или по телефону 1-833-4-ASK-ODH (1-833-427-5634). Тем, кто ранее вошел в розыгрыш, повторно входить не нужно.


8 способов получить чертеж класса

Детям нужно время, чтобы развить и практиковать свои навыки рисования, и эти простые идеи Софи Меррил являются отличной отправной точкой

1.Одна минута чудо

В качестве разминки для рисования поместите объект перед детьми и дайте им только одну минуту, чтобы нарисовать его. Всем нужно начинать и заканчивать одновременно. Некоторые дети скажут, что они закончили, прежде чем истечет время — посоветуйте им более внимательно присмотреться к затенению, текстуре и любым другим добавленным деталям. Часто дети рисуют то, что, как им кажется, они видят. Их мозг заполняет пробелы в том, как они «знают», как выглядит объект.

2. Поменять руки

Рисование недоминантной рукой способствует концентрации и контролю.Лучше всего он работает с жесткими временными рамками и позволяет освободить поток рисования. Некоторые ученики будут разочарованы тем фактом, что их работа не выглядит «идеально». Однако если вы смоделируете это вместе с детьми, и они увидят, как все рисунки выглядят по-разному, это может быть неплохим развлечением.

3. Сделайте это большим

Многие студенты находят рисование в крупном масштабе довольно сложной задачей — все мы видели те крошечные рисунки в центре страницы, которые вам понадобится увеличительное стекло, чтобы увидеть их должным образом.Соедините два листа А2 и привяжите графитовую палочку к трости. Прикрепите бумагу к стене или положите ее на пол, затем попросите учеников встать и рисовать на бумаге, держа палку на расстоянии.

4. Работа в негативе

Это задание помогает детям понять, что нужно учитывать каждую линию и отметку. Попросите детей нарисовать на белой бумаге свечой или белой масляной пастелью. Это потребует завершения рисунка без возможности увидеть готовый результат. Как только они будут счастливы, они рассмотрят форму, форму, текстуру и тон, закрасят рисунок чаем, разбавленной краской, акварелью или чернилами.Это может дать очень красивые эффекты.

5. Смешайте

Детям необходимо научиться тому, что из разных материалов для рисования получаются разные линии. Они не смогут управлять материалами таким же образом, поэтому, возможно, придется изменить способ рисования, чтобы добиться желаемого эффекта. Попросите их воссоздать один и тот же объект с помощью различных материалов, например карандаша, биро, тонкого лайнера или графитовой палочки. Они поймут, что biro ведет себя так же, как карандаш, позволяя создавать темные и светлые области.Им придется увеличить размер своего рисунка с помощью графита, в то время как тонкий лайнер будет давать очень плоскую сплошную линию.

6. Природные орудия

Кто сказал, что дети должны рисовать чем-то, что есть в художественном шкафу? Вынесите их на улицу и попросите собрать палочки — вам нужно разной длины и толщины. Их можно окунуть в тушь и использовать для создания действительно интересных и красивых рисунков.

7. Сетка

Попросите детей использовать малярную ленту для создания различных разделов в своих альбомах для рисования.Некоторые из них могут быть больше или меньше других или даже иметь другую форму. Затем предложите им рисовать внутри этих созданных пространств. Единственное условие — рисунок должен заполнять сечение. Это помогает им увидеть, как серии рисунков могут работать вместе на одной странице и как лучше всего организовать и составить серию рисунков.

8. Поменять поверхность

Рисование на белой бумаге может быть довольно пугающим. Поэкспериментируйте с рисованием на разных поверхностях. Картриджная бумага ощущается иначе, чем бумага для копировальных аппаратов, и по-разному реагирует на выбранный вами носитель.Попробуйте сделать набросок на газетах, страницах старых книг, конвертах, обоях, наждачной бумаге или коричневой посылочной бумаге. Дети могли даже принести материалы, над которыми они хотели бы попробовать поработать.

  • Тема: Ace-Art-And-Design
  • Дата написания: 28 сентября 2017 г.

Вас также может заинтересовать…

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.