Глава 3 РИСУНОК НЕСУЩЕСТВУЮЩЕГО ЖИВОТНОГО. Психологические рисуночные тесты
Глава 3 РИСУНОК НЕСУЩЕСТВУЮЩЕГО ЖИВОТНОГО
Типология несущетвующих животных
Вряд ли возможно провести сколько-нибудь последовательную классификацию несуществующих животных. Однако есть несколько широко распространенных вариантов выполнения теста, с которыми полезно познакомиться. Наиболее примитивный вариант — это изображение реально существующего животного, сопровождаемое описанием естественного для него образа жизни. Так, двенадцатилетняя Лилиана Т. в качестве несуществующего животного изобразила крокодила (рис. 68). Рисунок имеет следующее описание: «Крокодил — водоплавающее животное, может передвигаться как на суше, так и в воде. Питается исключительно мясом. Хватает свою добычу и тащит ее под воду. Тело будет лежать там до тех пор, пока не начнет разлагаться, а после съест его. Поедает людей. В основном ест тех людей, которые очень его боятся и бегают от него».
Такой способ выполнения задания противоречит инструкции, поэтому проверяющий попросил Лилиану придумать еще одно животное, причем было подчеркнуто требование, чтобы это было животное, которого на самом деле не существует.
Изображение реально существующего животного вместо воображаемого нормально для дошкольного возраста, хотя при хорошем уровне развития даже дошкольник способен хотя бы дать своему животному нестандартное название. В более старшем возрасте это свидетельство особо низкого уровня развития воображения. Подобное выполнение задания нередко встречается при умственной отсталости или при нарушениях обучаемости (задержке психического развития).
В отдельных случаях причиной отхода от инструкции служит не столько отставание в когнитивной сфере, сколько очень высокая тревожность.
Тревожному человеку трудно выполнять неопределенные задания. Не понимая, каковы критерии оценки такого задания, он заранее ожидает заведомо отрицательную оценку, что может полностью блокировать содержательную деятельность. Изображение существующего животного в некотором смысле безопаснее придумывания чего-то нового.
Поэтому тревожный человек упрощает себе выполнение задания, фактически подменяя поставленную перед ним непривычную задачу более знакомой.У Лилианы одновременно проявляется действие обеих причин, блокирующих воображение. Во-первых, судя по данным когнитивных тестов, у нее наблюдается нарушение обучаемости. Во-вторых, повышен уровень тревожности. Об этом свидетельствует как штриховка рисунка, так и тема страхов, доминирующая в описании образа жизни животного.
Несколько более высокий уровень выполнения задания, однако тоже с нарушением инструкции — это изображение
Такое выполнение задания нормально для детей до 8–9 лет. Позднее оно свидетельствует о бедном воображении и низком общекультурном уровне (часто при педагогической запущенности) или о нарушении обучаемости (задержке психического развития).
В данном случае диагностировано нарушение обучаемости.
Наиболее распространенный способ выполнения задания — это изображение животного, не совпадающего ни с одним из реально существующих, но построенного по стандартной модели: горизонтально расположенное тело, голова с глазами и ртом, конечности (ноги, щупальца, руки, крылья). Возможны дополнительные детали — уши, нос, шея, плавники, хобот и прочие части тела обычных животных. Среди подобных животных выделяются два типа: составной и целостный.
Составное животное строится из частей разных реальных животных. Так построены, в частности, крылатая рыба (см. рис. 76) и животное, составленное из человека, собаки, лошади и кошки (см. рис. 71). Названия таких животных обычно более или менее полно отражают их строение. В частности, животное, в котором есть элементы человека и собаки, названо «челса» (человек + собака).
Придумывание и изображение составных животных характерны для людей с рационалистическим подходом к задаче, с низкой творческой направленностью, исполнительской, а не творческой установкой.
Такая установка наиболее типична в начале младшего школьного возраста (примерно до восьми лет), однако она не представляет отклонения от нормы даже и у взрослых. При рационалистическом способе создания образа оценка уровня воображения определяется количеством прототипов и степенью их разнородности. Так, комбинация из четырех животных (см. рис. 71) — это, разумеется, более сложное изобретение, чем крылатая рыба (рис. 76). Та же рыба была бы оригинальнее, если бы она была снабжена не крыльями, а, например, заячьими ушами. Целостное несуществующее животное тоже строится в соответствии с общей схемой животного, но без привлечения частей тела конкретных животных, хотя результат и может напоминать дракона, слонопотама, собаку или что-то еще. Название в этом случае не включает указаний на прототипы. Примерами подобных животных могут служить бумбуборусасу (см. рис. 72) и рав (см. рис. 83)
Этот тип образа характерен для художественно-эмоционального подхода к творческой задаче.
Чем меньше созданное животное похоже на что-то реально существующее (в природе или в культуре), тем выше оценивается уровень воображения.
Особую группу составляют человекообразные животные. Туловище у них располагается вертикально, внизу — ноги, сверху — голова, с боков — руки (вместо рук или ног могут быть крылья или щупальца). Возможно увеличение числа рук или ног, включение дополнительных органов. Человекообразное животное может быть названо роботом или киборгом (см. рис. 75), может напоминать черта (см. рис. 113), может быть объявлено инопланетянином и пр. Изображение таких животных характерно для высокой потребности в общении. В частности, оно особо типично для подросткового возраста, когда потребность в общении наиболее высока.
Значительно реже встречаются изображения несуществующих животных, по сути представляющих собой механические конструкции или включающие в свой состав отдельные механические части. Примерами могут быть марсианин (см.
И, наконец, у некоторых людей встречаются животные, построенные по оригинальной модели, не соответствующей ни животному, ни человеку, ни техническим конструкциям. Эти модели могут быть весьма сложными и замысловатыми: многоголовка (см. рис. 84), аура (см. рис. 73), а могут быть предельно простыми (см. рис. 80). Этот способ говорит о творческом складе личности. Он возможен как при преимущественно рационалистическом, так и при преимущественно художественном подходе к действительности, если только у человека есть реальные творческие возможности. У детей младше 9 — 10 лет такой способ построения образа встречается довольно редко. При творческом подходе к задаче уровень воображения оценивается по степени естественности получившегося существа и, в частности, по степени соответствия между его внешним видом и описанием образа жизни.
Наиболее нестандартные животные, снабженные необычными органами или же вообще лишенные органов, часто встречаются у людей с шизоидной акцентуацией.
Если изображение слишком вычурное, то обычно это свидетельствует не столько о творчестве и оригинальности, сколько о стремлении продемонстрировать окружающим свою непохожесть на других, т. е. об оригинальничанье.
Памяти вымерших. Животные, которых мы больше никогда не увидим
Автор фото, Getty Images
Подпись к фото,65 миллионов лет назад вымерли динозавры
Принято считать, что массовое вымирание видов является редким и катастрофическим событием, вроде внезапной гибели динозавров. Однако в природе вымирание видов происходит постоянно.
По данным Всемирного фонда дикой природы (WWF), ежегодно около 10 тысяч видов исчезает с лица Земли.
Однако в WWF считают, что эта цифра не является точной, так как мы просто не знаем, сколько видов существует на планете.
В День поминовения утраченных видов, который отмечается 30 ноября по инициативе ООН, давайте вспомним о некоторых животных, когда-то в изобилии водившихся в диких условиях.
Обезьяна красный толстотел — Гана и Кот-д’Ивуар
Автор фото, Getty Images
Подпись к фото,Занзибарская разновидность этих обезьян еще сохранилась
Эта средних размеров обезьяна с красной гривой считается вымершей с начала 2000 годов. Она обитала на границе между Ганой и Кот-д’Ивуаром и считалась уникальным видом, так как не имела больших пальцев на конечностях.
Мирная по натуре обезьяна обитала большими популяциями в верхних кронах деревьев в тропическом лесу. Когда люди стали уничтожать эту естественную среду обитания, вырубая джунгли, обезьянам пришлось приспосабливаться к новым условиям.
Сокращение площади лесов привело к тому, что численность групп этих обезьян стала уменьшаться. Это вызвало рост опасности от хищников и появление генетических дефектов из-за инбридинга.
Дельфин озерный китайский — Китай
Подпись к фото,Китайский озерный дельфин считается одним из древнейших видов пресноводных млекопитающих
Этот редкий вид дельфинов в 2006 году был объявлен вымершим. Озерный дельфин имел бежево-серую окраску и был мало похож на своих стройных морских сородичей.
При этом его невзрачный вид скрывал тот факт, что этот дельфин обладал в высшей степени развитой системой эхолокации, которая намного превосходила по точности схожие органы других видов дельфинов. С ее помощью озерные дельфины могли определять местоположение отдельных рыб в мутной воде.
Его крайняя чувствительность, однако, обернулась в какой-то момент недостатком, так как среда обитания этих дельфинов стала для них опасной из-за обилия крупных судов, лодок, рыболовецких траулеров и мусора.
Озерные дельфины не могли выжить в условиях такого шумового и иного загрязнения.
Карибский тюлень-монах — риф Серранилла между Ямайкой и Никарагуа
Автор фото, Getty Images
Подпись к фото,Когда-то в бассейне Карибского моря обитало множество подобных тюленей
Этот вид карибских тюленей когда-то встречался во всей акватории Мексиканского залива, у восточного побережья Центральной Америки и на северных берегах Южной Америки.
Однако они сильно пострадали в результате охоты, так как считались ценным источником животного жира, а оскудение рыбных запасов сильно сократило численность этих тюленей.
Последний такой тюлень наблюдался в 1952 году в районе рифа Серранилла в Центральной Америке.
Алабамские речные устрицы — США
Автор фото, Getty Images
Подпись к фото,Эти речные моллюски напоминают гигантских устриц
Эти примитивные моллюски обитали в реке Мобил в штате Алабама примерно до 2006 года.
Они фильтровали речную воду, извлекая из нее питательные вещества, но когда речная вода стала слишком грязной, эти моллюски оказались на грани уничтожения.
Гибель этих устриц стала недвусмысленным признаком присутствия в речной воде опасных химических загрязнителей, производимых заводами и фабриками, которые приводили к смертельно опасным заболеваниям среди афроамериканцев, в основной проживающих на берегах реки.
Птица дронт — Маврикий
Автор фото, Getty Images
Подпись к фото,Птица додо, или дронт, стала символом вымирания видов
Этой гигантской птице принадлежит сомнительная слава самой знаменитой из вымерших птиц. О додо, как и о динозаврах, по какой-то причине знают все.
Эти нелетающие крупные птицы когда-то обитали на острове Маврикий, где они не имели естественных врагов.
Когда на остров высадились европейцы со своими животными и страстью к охоте, птица дронт оказалась обреченной.
В последний раз её видели в конце XVIII века.
Стеллерова корова — Берингов пролив между Аляской и Россией
Автор фото, Getty Images
Подпись к фото,Натуралист Георг Стеллер, потерпевший кораблекрушение у острова Беринга в 1741 году, первым описал этот вид морских коров
Если бы вам удалось увидеть это редчайшее морское млекопитающее, вы бы сразу поняли, кто это.
Этот родственник ламантинов, или дюгоней, является мирным вегетарианцем и может достигать 9 метров в длину. Выглядит он очень странно — обладает прочной шкурой и большими запасами жира, которые делают его привлекательной добычей для охотников. Мясо этой морской коровы напоминает по вкусу говядину, маринованную в миндальном масле.
Считается, что стеллерова корова исчезла примерно в то же время, что и птица дронт, из-за уничтожения ее охотниками и изменений в среде обитания.
Зебра квагга — Южная Африка
Подпись к фото,Квагга Амстердам умерла в зоопарке в Амстердаме в 1883 году
Красота этого животного стала главной причиной его вымирания.
Эта африканская разновидность зебры имела окраску в виде черно-белых полос, которые переходили в равномерный бурый цвет на спине, как у обычной лошади.
Она была уничтожена браконьерами, ценившими ее шкуру из-за необычной окраски, а последняя квагга умерла в неволе в 1880-е годы.
Большерогий ирландский олень — Ирландия
Автор фото, Getty Images
Подпись к фото,Ирландский олень был похож на европейского оленя, но был намного крупнее
Многие из самых замечательных вымерших животных были похожи на те виды, которые известны нам сейчас.
Мамонты, например, были похожи на больших слонов, но имели плотный волосяной покров.
Ирландский олень — или лось, как его еще называли, — очень похож на обычных оленей, но имел высоту холки более 2 метров, а размах рогов достигал 3,65 метров.
Он вымер около 7700 лет назад — видимо, в результате охоты со стороны человека и изменения климата.
Орлан-белохвост — Британия
Автор фото, Getty Images
Подпись к фото,Белохвостый орлан охотится в Норвегии
Но не всё так плохо — например, орлан-белохвост, который был почти полностью уничтожен в Британии в начале ХХ века, все же смог избежать вымирания.
Эта величественная птица, размах крыльев которой превышал 2 метра, в течение столетий была объектом безжалостной охоты. Помещики и фермеры особенно поощряли ее уничтожение, считая этих орлов опасными для домашнего скота хищниками.
К тому времени, как охота на орланов попала под запрет, было уже поздно — их численность упала до критической отметки.
К счастью, белохвостные орланы сохранились в других европейских странах, и их популяцию удалось восстановить в Британии.
К сожалению, не все вымершие животные получают повторный шанс на жизнь.
Найденные рисунки возрастом 115 тысяч лет оставил не человек — Российская газета
Антропологи обнаружили на территории Китая два кусочка костей животных, на которых неизвестный художник, не относящийся к виду Homo sapiens, более 100 тысяч лет назад вырезал абстрактные рисунки.
Об открытии рассказывает National Geographic. При раскопках в провинции Хэнань на востоке Китая ученые обнаружили тысячи фрагментов костей животных. На некоторых видны следы порезов, то есть звери были убиты на охоте.В 2016 году при анализе исследователи обратили внимание на два фрагмента ребра животного, каждый размером с большой палец взрослого человека. На них были обнаружены следы гравировки. Возникла интрига, ведь датирование показало, что возраст этих костей составляет порядка 115 тысяч лет.
Анализ подтвердил, что рисунки были вырезаны каменным инструментом. Древний художник выбрал лучшие кости, которые затвердели, пролежав долгое время под солнцем.
Так, на одной из костей мастер вырезал семь почти идеально параллельных линий и окрасил свое творение при помощи охры. Этот фрагмент кости вызвал жаркую дискуссию среди палеоантропологов. Ведь если датировка будет подтверждена, то этот артефакт обойдет предыдущего подобного рекордсмена по возрасту сразу на 60 тысяч лет.
Ветвь генеалогического древа, к которому принадлежит художник, остается тайной, окутанной временем. А само открытие бросает вызов теории о том, что наш вид был единственным типом гоминид, способным к абстрактному мышлению. Подобные творения находили и у неандертальцев, но они так далеко в Азию не заходили.
Кроме того, рядом с этими удивительными костями были обнаружены каменные инструменты и ископаемые черепа неизвестного вида. Поэтому ученые склоняются к мнению, что резьба не была делом рук представителя Homo sapiens, то есть нашего вида. Впрочем, есть мнение, что это мог быть и денисовец — таинственный родственник неандертальцев.
Направление резьбы говорит о том, что мастер был правшой. Тусклые участки кости он предварительно обработал, сделав несколько проходов каменным наконечником. И только затем начал «рисовать».
«Наличие прямых линий на поверхности кости — обычно не такое уж и большое открытие, — говорит археолог Лесли Ван Гелдер из Университета Уолдена в Миннеаполисе.
— Но в данном случае интересны не сами линии, а продуманность в их создании. Эти отметины были не просто результатом случайных ударов инструмента по поверхности старой кости, они были созданы вдумчиво».
Полностью исследование опубликовано в журнале Antiquity.
Роль домашних и диких животных в жизни человека — урок. Окружающий мир, 2 класс.
Рядом с нами живут дикие и домашние животные.
Рис. \(1\). Дикие животные
Дикие животные живут сами по себе. Они сами находят или строят себе жилища, добывают пищу, выхаживают детёнышей.
Дикие животные имеют большое значение для человека. Люди охотятся и ловят рыбу, добывая себе продукты питания. Пушные звери (соболи, белки, песцы) дают прекрасный мех.
Но есть животные, которые самостоятельно жить в дикой природе не умеют. Их называют домашними животными.
Разведением домашних животных занимаются люди.
Они устраивают для животных жилища, обеспечивают их кормом, защищают от врагов и болезней.
Рис. \(2\). Домашние животные
Много лет назад все животные были дикими. Но древние люди научились их приручать. Люди подкармливали животных, укрывали их от непогоды. И животные стали домашними.
Домашние животные не просто живут рядом с человеком. Они приносят человеку пользу.
Лошади, северные олени, ослы, верблюды помогают перевозить грузы.
Кошки защищают жилище человека от грызунов. Собаки охраняют дом, помогают пасти стада, находить потерявшихся людей.
От домашних животных человек получает молоко, мясо, яйца, мёд.
Домашние животные дают шерсть, шёлк, кожу, перья, пух.
Источники:
Рис. 1. Дикие животные https://www.vectorstock.com/royalty-free-vector/wild-tropical-animals-set-vector-19496658
Рис. 2. Домашние животные © ЯКласс
И никого не стало. Пять животных, вымерших по вине людей
Модель стеллеровой коровы в Лондонском музее естествознания. Фото: Emőke Dénes / wikimedia / CC BY-SA 4.0Стеллерова корова
Сложно найти какое-нибудь животное, которое было бы истреблено человечеством так же быстро, как стеллерова корова. У нее (или, скорее, у нас?) в этом трагическом зачете абсолютный рекорд — всего 27 лет прошло с момента открытия вида до его полного исчезновения. Первым морскую корову описал в 1741 году врач экспедиции Беринга, Георг Стеллер, в честь которого и было названо животное.
Ареал обитания этих коров ограничивался Командорским островами, причем держались они в основном у самых берегов, поскольку, судя по всему, не умели нырять. Морская корова относилась к отряду сирен, к которым принадлежат и их ныне живущие ближайшие родственники — ламантины и дюгони. Из-за поразительного сходства Стеллер даже принял морских коров за ламантинов, а вот выделил их в отдельный вид другой ученый — немецкий зоолог Эберхард Циммерман. Произошло это в 1780 году, когда ни одной стеллеровой коровы уже не осталось на планете. Пятитонные, грузные, малоподвижные и апатичные создания питались в основном водорослями и морской капустой, за что получили еще одно название — капустницы. Человека эти медлительные животные не боялись ни капли — просто потому, что никогда не сталкивались с ним. Все это привело к массовому отлову стеллеровых коров — их мясо помогло экспедиции Витуса Беринга прожить на острове 10 месяцев, в течение которых экипаж занимался починкой корабля. С началом же заселения и освоения новых открытых территорий вымирание этих животных стало делом времени: не прошло и 30 лет, как стеллеровых коров окончательно истребили.
Тасманийский (сумчатый) волк
Один из самых известных представителей фауны австралийской Тасмании — тасманийский дьявол, а вот про тасманийского волка, тилацина, вспоминают гораздо реже — вероятно, потому что встретить его в природе уже невозможно. Между тем это было уникальное животное — единственный доживший до исторической эпохи сумчатый волк. Официальное научное описание относится к 1808 году, хотя упоминания о «тигровых кошках» встречались еще в последней четверти XVIII века. Обитали тилацины по всей Тасмании и внешне походили на не очень крупную собаку с серо-бурой шерстью и полосками на спине. Челюсти тилацин мог раскрывать очень широко — на 120 градусов, что породило ряд мифов и предрассудков относительно его кровожадности. Во многом из-за этого в 30-е годы XIX века началось массовое истребление сумчатых волков: местное население верило, что они нападают не только на овец, но и на фермеров.
Позже ученые установили, что челюсти тасманийских волков были очень слабо развиты и не позволяли им охотиться ни на овец, ни на людей — только на ящериц, птиц и мелких животных, однако реабилитировать было уже некого: последний представитель вида умер в 1936 году в зоопарке. В дикой же природе сумчатые волки исчезли еще раньше, приблизительно в 1930 году.
Японский волк
Еще один волк, который бесследно исчез по вине человечества, — японский. Эти животные традиционно обитали на островах Хонсю, Кюсю и Сикоку и заметно отличались от своих сородичей, населяющих Азию и Европу. Внешне они больше походили на лисиц — и рыжеватым окрасом, и удлиненной мордой, и размерами: рост их не превышал 40 сантиметров. Волков почитали как защитников, а в традиционном японском фольклоре они предстают как духи леса, помощники бедных и беспомощных — их называют оками. Но мифология — это одно, а реальность — совсем другое: в ходе активного освоения новых земель под сельскохозяйственные нужды, которое развернулось во время реставрации Мейдзи, правительство назначило награду за каждого убитого волка.
Их массово отстреливали и травили ядом, что привело к полному исчезновению вида к 1889 году — сегодня от них осталось всего несколько чучел в европейских и японских музеях.
Квагга
Если бы какой-нибудь ребенок увидел кваггу, он бы, вероятно, описал ее как зебру, на которую у природы не хватило краски, поскольку полоски у нее располагались только спереди и неравномерно; задняя же часть корпуса была полностью однотонной. Но проблема в том, что увидеть кваггу уже не получится, по крайней мере, вживую, а не на страницах энциклопедии. Этих животных полностью истребили к 1878 году, а последняя особь умерла в неволе в 1883 году. Обитали квагги в Южной Африке, причем людям удалось их не только одомашнить, но и использовать в качестве сторожей. Отличный слух и чутье этих животных позволяли им заметить приближение хищников к стаду, а человека они предупреждали громким своеобразным криком, который звучал как «куа-га» — отсюда и появилось название.
Впрочем, прочные шкуры квагг представляли гораздо большую ценность, чем их охранные качества, из-за чего этих непарнокопытных быстро истребили. В 1987 году был запущен проект по восстановлению вида, а за основу были взяты саванные зебры Намибии. К 2005 году удалось вывести особь, как две капли воды похожую на типичную кваггу, однако генетически они все же являются другим видом. Их называют «квагги рау» — в честь натуралиста Рейнгольда Рау, основавшего проект по восстановлению популяции.
Тайваньский дымчатый леопард
Тайваньский дымчатый леопард проживал исключительно на Тайване — такие виды называют эндемиками. Выбраться с острова, окруженного со всех сторон водой, и расселиться на других территориях не представлялось возможным, поэтому он стал для них одновременно и единственным ареалом обитания, и ловушкой, в которой животные оказались заперты вместе с человеком. Необычный окрас тайваньских леопардов делал их похожими на больших оцелотов, а их шкуры — желанным трофеем для любого охотника, поэтому уже к 1983 на острове не осталось ни одного представителя вида.
Впрочем, ученые не оставляют попыток обнаружить дымчатых леопардов — для этого используются самые современные камеры видеонаблюдения, но за последние десятилетия, несмотря на все ухищрения, им так и не удалось напасть на след исчезнувших животных.
Чуть больше повезло их родственникам в России — дальневосточным леопардам. Этот вид находится на грани вымирания, поскольку в мире осталось всего 70 особей, и около 50 из них живут в национальном парке в Приморье. Животных различают благодаря пятнам на шкуре, которые так же индивидуальны, как отпечатки пальцев у людей. Работа по восстановлению популяции идет медленно, но все же приносит результаты, ведь в 2015 году дальневосточных леопардов было 56, а в этом — уже 70.
А о том, как занимаются сохранением популяции леопардов, смотрите «Хранители земли леопарда» — с 13 ноября в 23:00 на Discovery Channel.
Наука: Наука и техника: Lenta.ru
Считается, что первые люди жили в Африке. На это указывают найденные окаменелости и результаты генетических исследований.
Однако ученые из Китая придерживаются другой точки зрения. Они пересмотрели теорию эволюции, создав свою версию. «Лента.ру» разбирается, заслуживает ли их исследование серьезного внимания или это очередной пример маргинальной науки.
Существуют две основные гипотезы происхождения современного человека. Первая — мультирегиональная — была предложена в 1984 году. По ней непосредственный предок человека — архантроп, или Homo erectus, — пришел из Африки и расселился по всей Евразии во времена раннего и среднего плейстоцена. Отдельные его популяции дали начало всем современным расам сапиенсов: европеоидам, негроидам, монголоидам и австралоидам. Кроме того, сторонники мультирегиональной гипотезы считают, что неандертальцы, эректусы, денисовцы относятся к одному виду — люди (Homo) — и представляют собой просто его отдельные формы. А сам общий предок людей жил примерно 2,3-2,8 миллиона лет назад.
Материалы по теме
00:01 — 17 июля 2016
Главный аргумент в пользу этой гипотезы — окаменелости сапиенсов, архантропов (тех же эректусов) и других древних людей.
Найденные по всей Евразии останки, по мнению сторонников этой теории, свидетельствуют о региональной преемственности определенных человеческих черт. Иными словами, современный человек возникал несколько раз.
Но имеется существенная проблема — мультирегионализм противоречит научным представлениям об эволюции. Да, в эволюционной теории есть понятие параллелизма, когда у разных видов животных независимо друг от друга возникают общие черты. Например, обтекаемая форма тела и плавники у акул и дельфинов. Это делает животных похожими, но никак не близкими родственниками. Или глаза: у кальмаров, млекопитающих и насекомых они настолько анатомически разные, что нельзя даже предполагать существование какого-то общего «предкового» органа. Однако с людьми все иначе.
Череп эректуса
Мультирегиональную гипотезу безжалостно опровергают генетические данные. Еще в 1987 году анализ митохондриальной ДНК (она наследуется только от матерей) человека показал, что мы все — потомки одной женщины, жившей около 200 тысяч лет назад, так называемой Митохондриальной Евы (не имеет ничего общего со своей тезкой из Библии).
Естественно, она жила среди других людей, но только ее митохондриальная ДНК была унаследована всеми живущими сейчас Homo sapiens, в том числе азиатами, австралийцами и африканцами.
Это открытие несовместимо с мультирегионализмом. У людей был один предок, а не несколько, разбросанных по планете. Да и 200 тысяч лет — гораздо меньше, чем два миллиона лет. Это, конечно, не дает ответа на вопрос, когда возникли сапиенсы: Митохондриальная Ева сама была сапиенсом, как и ее родители. Однако новые сведения говорят в пользу второй основной гипотезы происхождения человека — африканской.
Эта гипотеза предполагает, что первые люди анатомически современного типа появились в Африке. Отсюда пошли разные ветви сапиенсов, в том числе пигмеи и бушмены. По мнению Александра Козинцева, научного сотрудника Музея антропологии и этнографии РАН, именно на этом континенте могла реализоваться своеобразная мини-версия мультирегионализма. По-видимому, тут образовалось множество различных африканских групп, и некоторых из них дали начало сапиенсам.
Причем представители разных ветвей контактировали, что привело в конечном итоге к формированию современного человека как единого вида.
Мультирегионализм в своей более глобальной версии не способен обеспечить генетическое единство всех Homo sapiens. Иначе сторонникам этой архаичной гипотезы пришлось бы предположить, что популяции древних людей на различных континентах как-то взаимодействовали между собой. Но свидетельств таких межконтинентальных контактов в плейстоцене нет.
Кость денисовского человека
Сапиенсы вышли из Африки примерно 70-50 тысяч лет назад. Расселяясь по Евразии, они вытесняли неандертальцев и денисовских людей, изредка скрещиваясь с ними. Если бы современный человек произошел от неандертальцев, как предполагают мультирегионалисты, то их митохондриальная ДНК мало отличалась от нашей. Однако, как показала расшифровка генома Homo neanderthalensis, между нами и ними глубокая генетическая пропасть.
Тем не менее попытки реабилитировать эту гипотезу продолжаются.
Так, генетик Ши Хуан (Shi Huang) из Центрального южного университета в Китае и ярый противник дарвинизма решил нанести удар по генетическим доказательствам. Препринт статьи он опубликовал в репозитории bioRxiv.
Китайский ученый подверг критике метод молекулярных часов, применяемый для оценки генетического расстояния между различными видами. Суть в следующем. Со сменой поколений в ДНК у определенного вида с постоянной скоростью накапливаются нейтральные мутации, которые никак не влияют на его выживаемость (это имеет значение, поскольку вредные мутации отбраковываются, а полезные происходят достаточно редко). У родственных видов также накапливаются мутации с той же самой скоростью. Поэтому виды одного рода более менее одинаково отличаются друг от друга, а у видов различных родов отличий больше.
Материалы по теме
00:03 — 9 июня 2016
Таким образом, молекулярные часы — не только инструмент выявления родственных связей между видами. По ним можно примерно определить, когда один вид отделился от другого.
«Примерно» — ключевое слово.
Дело в том, что при всей своей полезности молекулярные часы имеют ряд недостатков. Главный из них — темпы мутаций не всегда постоянны. На это влияют определенные факторы, способные замедлять или ускорять мутации. Например, могут возникать новые повторные последовательности ДНК, представляющие собой «горячие точки» случайных изменений. В результате виды, близкие в эволюционном плане, по молекулярным часам оказываются более далекими, чем виды не столь родственные. Так, мультирегионалисты любят указывать на то, что между мтДНК различных шимпанзе больше отличий, чем между мтДНК людей и неандертальцев. То есть генетическая пропасть, разделяющая нас и H.neanderthalensis, якобы перестает что-то значить.
Ши Хуан идет дальше и пытается доказать, что не работает общепринятый механизм эволюции. Чтобы объяснить, почему отказывают молекулярные часы, он предлагает спорную и чисто умозрительную теорию, названную им гипотезой максимального генетического разнообразия.
По Ши Хуану мутации в генах выступают движущей силой лишь микроэволюции, то есть возникновения небольших изменений на внутривидовом уровне. При макроэволюции, когда образуются новые группы организмов, усложняются эпигенетические программы. Чем они сложнее, тем больше мутаций могут их нарушить, поэтому генетическое разнообразие должно снижаться. В итоге в сложных организмах якобы есть ограничение на количество нейтральных мутаций. Это, по мнению Хуана, позволяет объяснить, почему сапиенсы и неандертальцы отличаются в меньшей степени, чем разновидности шимпанзе.
Хуан применил свою сомнительную теорию для пересмотра эволюции человека. Так, африканцы оказались ближе друг к другу, чем к остальным группам человеческого населения. Этот вывод противоречит африканской гипотезе, ведь если люди изначально жили в Африке, то их отдельным линиям ничто не мешало накопить большое количество мутаций. Кроме того, китайский ученый установил примерное время разделения основных евразийских человеческих популяций — около двух миллионов лет назад.
Очень нескромная дата по сравнению с возрастом Митохондриальной Евы, но вполне вписывающаяся в мультирегионализм.
Хуан также предположил, что были две миграции из Африки: эректуса с предком неандертальцев и денисовских людей. И пришел к выводу, что современные африканцы ближе к последним, чем неафриканцы. Митохондриальную Еву он переместил из Африки в Восточную Азию.
Реконструкция неандертальцев
Интересно, что эти выводы основаны на исключении из генетического анализа нейтральных мутаций, которые якобы из-за эпигенетических программ искажают истинную картину. Хуан создал новую версию молекулярных часов — «медленную», в которой учитываются изменения только в консервативных и с трудом меняющихся последовательностях ДНК. Неоправданно выбросив целый кусок данных, он буквально перевернул все с ног на голову.
Вот только китайский исследователь не учел другие возможные объяснения замедления молекулярных часов. Так, эволюционисты ссылаются на эффект времени генерации.
Человек живет дольше обезьян, поэтому мутации в людях накапливаются медленнее.
Нельзя сравнивать темп мутаций у людей и у шимпанзе. Молекулярные часы следует применять на локальном уровне, то есть для оценки времени возникновения близкородственных видов. В рамках эволюции людей разница между неандертальцами и сапиенсами имеет значение. В более широких масштабах возможны грубые ошибки. Это лишний раз напоминает о том, как важно знать границы применимости научных инструментов.
Что касается Ши Хуана, то его статьи, в том числе та, где он впервые предлагает свою гипотезу, не прошли рецензирование экспертов. Хотя сторонники мультирегионализма поддерживают его, китайскому генетику приходится ограничиваться репозиториями препринтов, где он может беспрепятственно выкладывать свои черновики, не опасаясь серьезной критики со стороны экспертов в области антропогенеза.
Некоторые западные ученые полагают, что в китайских исследованиях происхождения человека замешана политика. Китайцы стремятся доказать всему миру, что люди возникли на территории их страны.
Хотя китайские антропологи отвергают подобные обвинения, они буквально вцепились в гипотезу азиатского происхождения сапиенсов, считая, что в ее пользу есть веские доказательства.
Некоторое противостояние (намеренное или нет) с западной наукой прослеживается и в других областях. Можно хотя бы вспомнить то, что в Китае доля исследований, подтверждающих пользу китайской медицины, больше, чем во всем остальном мире (эти клинические результаты критикуются сторонниками доказательной медицины). Что касается гипотез антропогенеза, то, возможно, тут сыграла роль и некоторая обида за ситуацию с Пекинским человеком. Этот родственник питекантропов когда-то считался предком монголоидной расы. Но теперь пальма первенства перешла в Африку.
Рисунок животных, часть 1: Введение в рисунок животных
Выберите одно видео.
Изначально я начал обучать рисованию животных около пятидесяти лет назад.
Как нарисовать
то, о чем вы ничего не знаете?
Я Гленн Вильппу,
Я по-другому подхожу к рисованию животных.
Я учу рисовать животных
со структурной точки зрения, так что вы можете рисовать животных
из воображения.
Я Гленн Вильппу. Сегодня щас
рисунков животных. Теперь позвольте мне дать вам небольшую предысторию
о том, как я подхожу к рисованию животных и как я начал обучать
, наверное, около 50 лет. Хорошо.
В первый раз я начал обучать рисованию животных
не учить рисованию животных.
На самом деле речь шла о том, как взять и нарисовать что-то
, о котором вы ничего не знали, и поэтому
было отправной точкой. И
— все это основано на анализе того, что вы рисуете, точно так же, как мой класс рисования фигур.
На самом деле, вы — тем из вас, кто был в моих классах фигуры, все это будет казаться очень, очень знакомым
.Итак, идея заключалась в том, чтобы взять
и проанализировать то, на что вы смотрите. Хорошо, теперь, как вы,
, делаете это, потому что вы ничего не знаете о том, что рисуете.
Хорошо, вы начнете с того, что знаете.
Или, надеюсь, то, на чем мы фокусируемся тогда,
, мы начинаем — сейчас мы возьмем пример, мы возьмем —
Люди. Хорошо, если мы начнем с основных
элементов, общих для всех
человек.Хорошо, давайте возьмем и начнем с черепа.
Хорошо, давайте возьмем и начнем с черепа.
Хорошо, этот
вам нужно знать для начала. Теперь у каждого
есть два глаза, нос, рот, у вас есть уши
, которые воткнуты сюда.
Мы все почти одинаковы. Итак,
— это основные элементы, с которых мы начинаем. Хорошо, обычно мы берем
и проходим через это и
, так что отправная точка первая —
, и я собираюсь сделать здесь профиль, чтобы начать.
Хорошо. А вот и наш базовый
человек. Начнем с чего-то такого. Глаза
в центре. У нас вот линия надбровных дуг,
идем по скуле, нос торчит.
Рот здесь, подбородок.
Челюсть возвращается. У всех уха
примерно одно и то же.У нас есть скуловая дуга, которая здесь возвращается
. Мы чувствуем, что здесь угол глазницы.
Возвращаясь назад, мы видим ядерный гребень в области
затылка, затем шею и
, спускающийся вниз. Хорошо. Это — и мы втягиваем из этого
в грудную клетку. Это начало.
Теперь у всех
есть — теперь давайте просто возьмем и снова нарисуем это из
, вид спереди.
Ладно, глаза в центре. У нас получилось
углов глазницы через
скул.
Ухо здесь почти в линию.
Самолет летит здесь.
Низ носа.
вниз,
челюсть опускается. Хорошо.
Потом впадина шеи, спускающаяся вниз.
Глаза. Хорошо.
Это в значительной степени стандарт. Теперь, что, если мы возьмем —
, и давайте начнем с этого снова, и я нарисую немного светлее
, и мы начнем его изменять, и сейчас мы нарисуем такой вид с тремя четвертями.
(чертеж)
Углы глазницы.
Линия бровей.
Глаза опускаются, уголки щеки,
челюсть,
складываем плоскость, рот, нос.
А вот рот выходит.
Хорошо, скуловая дуга
, вот эта линия проходит.
Здесь яма шеи.
Теперь хорошо
, а если я возьму — возьмем и
, просто снимем верхнюю часть
головы и вернемся сюда
, и я немного увеличу линию надбровных дуг.
Спустившись вниз, у нас все еще есть скулы, проходят,
теперь, какие элементы мы берем
и имеем дело с масштабом
животных и что — кто
является хищником и кого собираются съесть.Итак,
в основном мы хищники.
Наши глаза
прямолинейны. Теперь мы едим довольно мягкую
ед. Но если вы возьмете шимпанзе или гориллу,
их едят много очень грубой пищи
, и их челюсти намного сильнее, поэтому, если мы возьмем
уже здесь, поскольку я удалил своего рода, в некотором смысле, мозг здесь,
, но теперь, если я вытащу сюда рот
, и мы получим здесь зубы
, нос останется на том же месте,
Хорошо, так что в ту минуту, когда я начну делать это
, это начинает превращаться в
в шимпанзе. .
Хорошо, но теперь мы должны иметь дело со шкалой
. Хорошо. Чем больше
животное, тем оно тяжелее,
тем больше мускулов им нужно задействовать, и
справляется с этим, но основные элементы в значительной степени те же, что и у
. На самом деле
не так уж и велика разница между мышью и лошадью
или собакой, что-то в этом роде. Они все — у всех нас одинаковые — у всех
млекопитающих одни и те же основные элементы. Итак, теперь, если я возьму
и скажу хорошо, хорошо, что насчет гориллы.Что ж, если вы возьмете профиль
гориллы, другими словами, я вернусь к тому, что я только что нарисовал, у нас есть
все, что я сделал здесь сейчас, взял это
и вытащил
этих зубов , нос
все еще на том же месте, а я верхушку отрубил.
Итак, у вас в основном
шимпанзе.
А теперь, если у нас есть горилла, у гориллы есть огромная голова
. Позволь мне показать тебе.
Это горилла.
Посмотрите на эту голову. Посмотрите на шкалу
, о которой мы здесь говорим.
Heavy. Здесь вы видите большую плоскую область
на затылке.
Теперь нужно взять и удержать массивную голову
, с которой мы работаем. Итак, у вас есть большой том
, который мы рассматриваем. Итак, это
штука. Но вы обратите внимание на лоб, рот, скулы, там, где находится ухо
, и вот здесь, позвольте мне,
, положить кое-что из этого. Ухо прямо там. То же самое.
Конец скуловой дуги. Итак, когда мы берем форму
, я беру это и добавляю
, и мы начинаем приходить,
, так что теперь у нас в основном горилла,
больших мускулов опускаются и опускаются, тяжелая голова.
Но все основные элементы находятся на одном и том же месте
. Нос, рот, глаза.
Все, что у нас есть, это разница.
Вот и все. Вы посмотрите, чтобы увидеть разницу. Итак,
становится анализом. Итак, как только вы узнаете человеческую голову
, вы в значительной степени узнаете голову гориллы
с небольшими вариациями. Хорошо,
, и эти небольшие вариации, конечно, могут быть довольно драматичными
, поскольку мы берем и работаем с этими вещами. Но тут дело в масштабе
. Другими словами, если я возьму
, вот это кошка.
Кошачий череп. Хорошо.
Это череп тигра.
Они такие же — в основном это одно и то же.
Нет такой большой разницы, кроме размера.
Это размер, который имеет значение.
Но домашняя кошка — хищник —
ну очевидно, что он хищник. Или на самом деле это тигр.
Но теперь вы можете видеть тигра, например, у гориллы
должно быть дополнительное расширение,
вот эта пластина, чтобы взять и удержать
эту массивную голову.
Ладно, но глаза — кошка явно хищник.
Теперь есть отличия. Мы прошли через эти вещи
, так что это одно из больших различий, чтобы начать с
, поскольку мы говорим о том, что они едят.
Шимпанзе, горилла, грубая пища.
Кошек, которых они едят — хищников,
таких же, как мы. Итак, есть различия
, но глаза, нос, рот и другие вещи в значительной степени одинаковы,
Теперь, когда вы отойдете от типа хищника
, который
я говорю о том, кого ест хищник, кого они преследуют?
Затем мы меняем основную анатомию
, но все части остаются на одном месте.
Итак, когда мы возьмем и уйдем от этого, теперь возьмем
, хорошим примером здесь будет
, давайте возьмем это. Это горный козел.
Овцы, козы, почти все те же
. Хорошо. Но вы замечаете, что их глаза
сбоку в этом направлении.
Хорошо, тогда мы получаем
с той же базовой конфигурацией. И когда мы запускаем
, мы обычно — это одно и то же. Итак, вы найдете
, пока я рисую этих животных, а я
буду делать много вещей, которые будут выглядеть очень, очень знакомыми с
с точки зрения рисования анимации.
Мы берем и делаем многое из того, что делаете вы — я сделал это на рисунке —
берем и строим фигуру.
Мы конструируем животное так же, как и рисунок
, но строим его логически.
По мере того, как мы пройдем через это, вы увидите, что мы не такие уж и разные.
Итак, эти ребята отсюда или к козе
, или к кролику, почти
имеют много общего. Хорошо. Но теперь мы можем видеть, что у нас есть
, как я здесь беру. Вместо того, чтобы глаза были впереди, вот так,
, теперь у нас глаза больше на стороне
.Итак, мы прошли через эту форму
, теперь глаза сбоку. И мы возвращаемся,
заезжаем сюда. Теперь ты найдешь — но еще
, что они едят. Овца берет
и ест — они браузеры.
Они собирают вещи с земли. Итак,
замечает, что здесь нет зубов. Он берет
, и он берет, и он кусачий. Они поднимаются нижними зубами,
они откусывают здесь от нижних. Итак, это основная часть
, и поэтому разница в том, что они едят, шкала
, но глаза находятся в одном и том же месте, нос
находится в том же месте, скуловая дуга
находится в том же месте, ухо там же,
, так что все основные вещи, в том же месте.
И это то, что вам нужно взять, и теперь мы начинаем смотреть на
отличия. Итак, пока я рисую это, я собираюсь пройти и говорю: «
, хорошо, иди сюда, сюда».
И нос, нос были бы на том же месте.
Не отличается от лошади, тоже самое.
Через рот. Челюсть будет внизу.
Скуловая дуга втягивает сюда
. Вот тут ухо будет
. Итак, мы постоянно
берем и смотрим на эти основные элементы.
Это отправная точка.Теперь вы начинаете говорить о
зубах. Как они относятся друг к другу. Они могут взять
и хорошенько посмотреть на
, пока он у меня здесь — ладно, это еще один,
это овца.
Посмотрите на зубы еще раз. Очень похоже на
,
большая разница между ними здесь, здесь больше округлого лица
, проходящего здесь. Хорошо.
Глаза в сторону, скуловая дуга, зубы.
Теперь вы замечаете зубы. Зубов у них нет — это болгарки
.Они перемалывают зерно, поедая землю.
Хорошо. Вот где
наш друг кот берет и приходит в
играть. Сейчас, когда вы смотрите на это,
смотрите на зубы, на которые мы смотрим. Хорошо.
(исправление)
Вот одна вещь, которую многие люди не осознают. Кошки
не могут жевать. Эти зубы,
, и все такое. У него нет бокового движения
. Это stab
, а slice — вот что это такое.
Значит, то, что они едят, важно. Но ваша домашняя кошка
точно такая же.Домашний кот, они не жуют,
давят. Захватывают,
прокалывают. Хорошо. Все еще глядя на
вперед, вы можете видеть, что глаза смотрят вперед. Скуловая дуга,
получила это огромное пространство, потому что мышцы, которые теперь проходят через
, сцепляются с челюстью, они должны быть на самом деле
большими мышцами, потому что этот парень берет и открывает рот
вот так, чтобы что-то взять и схватить. Хорошо. Итак,
— ваш основной сибирский тигр.
Хорошо, а теперь вернемся к нашей горилле
.Ладно, гориллы умеют жевать.
Но они также могут колоть, они также могут пресечь
У нас есть все эти основные элементы. Мы говорим о масштабе,
мы говорим о вещах. Теперь, если мы возьмем и перейдем от
к коту, чтобы сказать, грызун,
, теперь вы смотрите. Посмотри на эти зубы.
Хорошо. Что у вас есть, зубы
сейчас берут и на грызть.
Ладно, глаза вроде комбинация.
Хотя довольно сильно смотрит в сторону.
Итак, мы собираемся посмотреть на мышей чуть позже, мы возьмем
и нарисуем мышей и хомяка.Хорошо, вы можете видеть
, что так оно и есть, но они могут открыть действительно
, но глаза все еще на том же месте, нос все еще на том же месте,
зубов на том же месте, челюсть возвращается к
та же точка прямо перед ухом.
Значит, мы все одно и то же.
И это продолжается, так что теперь мы можем взять и
, вы посмотрите отсюда на это.
Теперь у нас есть кошка,
маленькая белая челюсть — это кошка, и я думаю — я не уверен, что это было за
, но это еще один, немного побольше,
острых зубов, щипцы, как у кошки
.Так что сходства
почти одинаковы. Итак, я смотрю на черепа —
, может быть, один немного длиннее, другой немного вперед,
не такая уж большая разница. Сейчас у некоторых животных есть
черепов совершенно другого вида. Хорошо,
вот это домашняя свинья.
Когда я купил эту свинью, она
лежала на блюде — кто-то только
разделал ее и принес мне, голова была на блюде
, и мне пришлось ее взять и почистить. Но теперь вы посмотрите на
форму, череп.Это совсем другое.
Хорошо, но что вы видите, глаза на том же месте, нос
на том же месте, зубы, скуловая дуга.
Теперь глаза, немного больше, но они все еще сбоку, но они имеют тенденцию.
Смотрят немного вперед. Свиньи могут быть хищниками
, ладно. Итак, что мы можем найти, это зубы,
, это может быть интересно. Теперь, когда я получил этот
и чистил его, к сожалению, он упал где-то вдоль линии
и сломался, но вы можете посмотреть на толщину.Посмотрите на толщину черепа
здесь.
Действительно толстый. Опять же, у нас есть все эти базовые
вещей, которые похожи на те, что мы делаем
, и сходство распространяется на множество разных точек /
Например, хорошо, мы начали с идеи сферы
, но когда вы начинаете иметь дело с другими животными, такими как олень
даже свинья, козы
то, что мы видим, в значительной степени является вариациями треугольника.
(рисунок)
Они становятся этой базовой формой
с глазами здесь.
Нос выходит наружу.
Теперь челюсть опускается,
, и мы обнаруживаем, что этот треугольник — теперь это может быть —
, мы говорим о жирафе,
лошади, козах, овцах,
— все они вариации этого треугольника.
И небольшая разница в том, что некоторые взяты немного шире
. Тогда мы начинаем смотреть на сходство формы
. И посмотреть, как эти
вариаций сочетаются друг с другом. Итак, это шаги
. По мере того, как мы проходим по фигуре, а затем по животным,
, мы постоянно берем и разбиваем
на составляющие.Итак,
здесь нам нужно взять, и давайте возьмем чистый лист бумаги здесь
, и мы возьмем, и ладно, теперь, когда мы вернемся к
, то, что мы знаем, это все мы сами. Возьмем и начнем с
— идеи грудной клетки. Итак, вот
, где мы видим действительно большие различия между грудной клеткой.
Знайте, что мы очень широкие, у нас есть
ключиц, которые принимают и вращаются. Итак, у нас есть широкая форма
, которая проходит здесь. Итак, давайте здесь немного сравним
.
Теперь, когда я беру и думаю, хорошо, если я смотрю на поперечный разрез нашей грудной клетки
, мы видим что-то вроде этого.
(рисунок0
Мы широкие
и наши лопатки
сбоку, а они возвращаются на
вот так. Они на спине, что-то вроде этого типа спинки и сбоку.
Хорошо, значит, лопатки вернулись здесь, сюда.
Хорошо, теперь, когда мы начинаем проходить через
всех млекопитающих, мы собираемся увидеть здесь очень четкое различие.
Как мы берем лошадь или кошку, что вы увидите
вместо этого грудная клетка принимает
и делает это.
Он довольно узкий,
скорее, чем широкий. Что это значит, так это
лопаток, которые у нас здесь сзади,
теперь берут и выходят вперед.
сюда. Итак, то, что мы думаем о
как о плечах, на самом деле не становится впереди.
Хорошо, теперь я возьму, и мы рассмотрим
, своего рода общую идею
о четвероногих млекопитающих. Итак,
мы начинаем с — и это — оно следует за
базовой модели человека. Другими словами, если я возьму и сделаю
простую диаграмму человека
(рисунок)
или приматов, хорошо, у нас будет голова, шея, грудная клетка
, вниз
.
Таз здесь,
ноги выходят, и мы опускаемся до колен
и так далее. У нас есть очень четкие разделы.
Ключицы идут отсюда, выходят сюда,
уходят туда. Руки опущены, локти
запястья, хорошо. Заметьте, я беру
и помещаю точки
туда, где находятся суставы. Это станет очень, очень важной частью
того, что мы делаем. Итак, теперь, когда я беру и вроде как общее животное
, мы начинаем с головы
.И я придаю ему здесь даже треугольную форму
. Почувствуйте, как входит шея
. Грудная клетка.
Теперь это деталь
, о которой большинство людей не замечают
, даже на обычных уроках рисования фигур. Что грудная клетка
очень и очень мала наверху.
Это крошечный, крошечный. Крошечная, крошечная, крошечная фигура здесь.
Теперь это верно для всех животных. Наша грудная клетка очень
маленьких вверху, хорошо с собаками, кошками,
лошадьми, мы все одинаковы. Позвоночник проходит через
и проходит сюда.
Итак, у нас есть грудная клетка, у нас есть
отдельных частей. У нас здесь те же элементы, за исключением того, что теперь
лопаток принимают
и находятся сбоку, проходя через этот путь.
А затем опускается локоть,
проходит через запястье и охватывает все
фаланги. Хорошо, теперь таз,
, вот где мы видим некоторые отличия. Но не для всех
животных сейчас. Многие более крупные животные имеют таз
того же типа, что и мы. Обратите внимание, что здесь это очень широкое значение для
.Что ж, мы начинаем смотреть на некоторых животных сейчас
, что мы находим — позвольте мне найти здесь мои
частей таза. Хорошо, таз
большинства ваших животных, кошек, собак,
лошадей, не столько лошадей, сколько
ваших кошачьих и тому подобное, он очень узкий. Это
половина таза.
Ладно, это угол. Позвольте мне взять и нарисовать то, что я пытаюсь сказать.
Это — это было бы для козы
или я беру это обратно, это, вероятно, собака,
это кусок прошел.Но вы можете видеть, что здесь
длиннее. Я возьму
и просто изобразите этот таз как —
, наш таз
шириной в этом направлении. Профиль.
Лобковая дуга здесь, седалищный бугор здесь.
Трохантер будет.
Сюда входит хвост,
конец гребня подвздошной кости, а затем нога.
Ладно, это мы. Если взять здесь кошку
или даже кролика,
у нас есть кролик.
Если вы посмотрите на это, то увидите, что таз
длинный и узкий.
Итак, разница здесь, как вы можете видеть,
это как линия, идущая сюда вниз.
Итак,
, дай мне посмотреть, смогу ли я вернуть это обратно. Хорошо. Итак, то, что я показываю вам здесь
, это эта направляющая
— это половина таза, но она длинная, поэтому, если я возьму
и изменю здесь нашу, то мы получим как
, это
, так и это.
Если мы возьмем и изобразим это в трех измерениях, то то, что мы видим
, и я возьмем и ищем — это как две разные рельсы
, которые берут и возвращаются сюда
с позвоночником, хвост выходит
наружу. здесь, вертел здесь,
, седалищный бугор здесь, а затем мы спускаемся,
колено, лодыжка,
и начинаем двигаться вниз.Сейчас
кошек и собак, почти то же самое. То же самое, что и этот кролик.
Хорошо, разница между, скажем, кошкой
и собакой в том, что таз кошки
таким образом параллелен. Это
баллов равны. Хвост выходит отсюда.
Собака как раз наоборот, таз собаки
шире сзади, чем спереди.
Итак, сейчас мы говорим о том, что мы
говорим о позвоночнике, который проходит, входит сюда, таз
, который находится под углом, проходит здесь,
вот так.А потом берем и спускаемся.
Обратите внимание на
, что форма здесь, эта область здесь, этот
примерно квадрат.
Это верно для большинства
четвероногих животных. Таксы, конечно же, были выведены как
, как и некоторые другие животные. Но это очень типично.
Хорошо, тогда мы начинаем искать в чертеже те же
элементов. Хорошо.
Давайте возьмем сюда еще один чистый лист бумаги.
Хорошо, теперь я нарисую это типичное животное
, парочке извините.Около трех четвертей.
Итак, теперь я начну с этой головы
, проходящей сквозь глаза,
(рисунок),
сквозной. Проходящая дула формы
. Скулы возвращаются.
Через. Нос будет на том же месте.
Уши на том же месте.
Хорошо, теперь представьте, что шея возвращается внутрь.
И то, что мы делаем сейчас, мы берем и говорим
, хорошо, шея вписывается в эту грудную клетку
, то есть этот том
, который принимает и возвращается.
Проходит.
Грудная клетка, где продолжается позвоночник, возвращаясь назад,
и теперь мы переходим к тазу.
Вот, таз — это рельсы, которые проходят здесь
назад, а хвост
идет сюда. Теперь в передней части,
, берем лопатку, теперь берем и выходим вперед
таким образом.
Теперь есть разница
в лопатках из-за того, что
это спереди, и у них нет ключицы
, чтобы держать их врозь. Итак, форма
лопатки другая.Здесь
наша — это своего рода треугольная форма, одна сторона которой на
намного больше другой. Но то, что мы находим здесь
, это лопатки для большинства животных, теперь
вы обнаружите, что две стороны
будут в значительной степени одинаковыми. Также у них нет точки
для прикрепления ключицы
. Итак, что это делает сейчас
, это создает угол спереди.
Теперь шея, если мы примем во внимание
всего —
пищевода, мышцы и прочее, это, по сути, цилиндр
, который теперь входит в этот
треугольник коробки.Теперь, когда мы проходим
, рисуя животных, вы увидите, что
очень четко превращается в коробку.
Обычно мы могли видеть выступающие лопатки из
спины. Плечевая кость, когда она опускается,
, верхняя часть руки
, помогает нам увидеть это своего рода коробчатую форму
. Итак, теперь у нас есть грудная клетка
, которая берет и опускается. У них есть грудина
, как и у нас через шею, хорошо,
проходит. Это округлая форма. Пройдя
здесь.
Ладно, талия, теперь другое дело.
Если вы посмотрите на нашу талию, хорошо, вы увидите
, которые принимают эти кости, и в значительной степени —
в значительной степени параллельны. Хорошо, это из
овцы. Обратите внимание, как эта штука торчит.
Хорошо, каждая часть позвоночника
имеет
специализированных костей. Шея
отличается от грудной клетки до поясницы и крестца.
Они все разные. Хорошо, теперь на талии
эти кости торчат, показывая еще
, как это, сбоку.
Итак, мы получаем здесь очень плоскую область
поперек, которая действительно создает талию
внутри формы. Затем мы чувствуем
углов таза, где он на самом деле выступает в этой точке.
Итак, теперь, если я нарисую, что мы сделали на данный момент
. Голова —
и я вообще носик на эту штуку поставлю, уши,
в сторону будет. У нас есть шея.
У нас есть грудная клетка, она узкая спереди, на
шире, когда мы вернемся,
, у нас есть талия,
, а затем у нас есть таз,
, который снова в форме коробки.Итак, теперь у вас есть схема
. Вы можете видеть, что это элементы. Лопатку,
, затем мы возьмем и вставим здесь и здесь, на стороне, идущей на
вперед. Сюда. Итак, теперь
становятся основными элементами, которые мы постоянно ищем
, когда делаем рисунок.
Это образец
, по которому идут кости. Как художники
, вы должны знать — и если вы собираетесь рисовать
, иллюстрировать или анимировать — вы должны знать
, где находятся все части.Прямо как здесь.
Вы должны знать, что это относится к тому, к тому
к тому. Вы никогда не думаете о том, чтобы нарисовать человека
, не зная, где находится локоть, плечо или запястье.
Надо взять и разобраться с этим. Одна из основных характеристик
состоит в том, что у четырех животных
на ногах это снова закономерность. Это действительно
паттерн. Здесь диагональ.
Теперь это верно почти для
всех животных, за некоторыми исключениями. Хорошо.
Первое большое исключение — это элемент.Ключицы Elephant
расположены не по диагонали, а вертикально.
Хорошо, но вот что мы обнаруживаем, мы идем отсюда
сюда, сюда, сюда.
Это зигзагообразный узор.
Вот это. Каждую из этих точек
вы считаете петлей. Они могут брать и перемещать
, как и мы. У нас есть такие петли
, которые они могут снимать и перемещать. Итак, мы сосредотачиваемся на
, следуя образцу того, как эти формы берут
и затем уходят.
Это узор, узор, узор.
И так нужно знать, как этот паттерн берет
и работает.Хорошо, это начало. Это начало
. Теперь, будь то этот кролик,
, видите, что у кролика точно такая же вещь
. Лопатки уходят в сторону, спускаются до локтя
, до запястья, в пальцы.
Нога опускается вниз, имеет коленную чашечку, как и мы,
опускается до пятки, лодыжки, а затем до пальцев ног.
Грудная клетка, узкая спереди, расширяется по мере продвижения
назад. Обратите внимание, что у позвоночника
теперь есть эти вещи, которые уходят в сторону, точно так же, как то, о чем мы говорим здесь
.Рейка
у этого таза такая же. На этом у них хвост
вроде загнутый назад. Но это
, все в одной базовой конфигурации.
Это то же самое. Смотрите так берем и
вы ищите все это. Посмотрите на этот
вот так, очень знакомый. Очень знакомо.
Итак, это формы, это формы, которые мы берем, имеем дело с
и смотрим. И мы постоянно пытаемся увидеть разницу
от одного к другому.Хорошо, теперь некоторые из различий
, которые мы рассматриваем, и я возьму и
, когда мы начнем работать, я покажу вам больше скелетов и прочего
онлайн, которые мы берем и строим из этого материала. Итак, вы постоянно берете
и смотрите на базовый образец
, поэтому неважно, откуда вы берете и откуда смотрите,
, смотрите ли вы на него со спины — теперь вот
— сильное сходство между рисунком. фигура и рисунок животного.
Первое, что вы делаете — это жест.
Движение животного. Теперь я хочу отметить одну вещь
, если вы пойдете и заведете свою кошку, свою собаку,
посмотрите на лошадей, вы пойдете в зоопарк, вы рисуете
животных, они не будут сидеть на месте за вас если они не спят. А потом
, их рисовать неинтересно. Итак, что они собираются делать, они
будут постоянно перемещаться. Итак, что вы делаете
, вы делаете много рисунков, и вы обнаружите
, что животные будут иметь тенденцию циклически повторять те же базовые позы
, когда мы начинаем проходить.Итак, первый шаг
— это просто взять и почувствовать
поток того, что делает животное.
И пока я рисую, я думаю о
образце, который берет животное.
Где лопатки, куда он поворачивается,
смотрит вверх и насквозь. Я постоянно беру
и просто рисую поток
of — это как когда я только начал работать
в анимации, ничего не знал об анимации.
Мне было 40 лет, но я уже давно учу рисованию животных.
Итак, когда мне пришлось начать рисовать
персонажей, животных, мы рисовали животных
так же часто, как людей в анимации, что было очень
естественно. Не было большой разницы от того, что я делал. Итак, мы взяли всего
и начали строить с этого. Итак, теперь, когда я прохожу, я принимаю во внимание
эти разные части. У нас есть голова,
теперь у меня это животное берет и поворачивает. Вот и думаю, куда глаза
, в какую сторону они идут? Морда поднимается вверх,
шея поворачивается.Я думаю о грудной клетке, поэтому сейчас, когда я рисую
, эту грудную клетку я прохожу, прохожу через лопатку
— ну ладно, где лопатка?
Ну, лопатка поднимается и поднимается, она будет здесь.
Возвращаясь от лопатки к локтю, к запястью,
я ищу проходящую через нее талию, а затем я осознаю
коробку, созданную самим тазом
. Итак, теперь у меня есть все эти элементы
, которые я постоянно принимаю и работаю с ними.Хвост,
, где хвост будет выходить отсюда, где нога
, входит и выходит, и как
мы начинаем принимать и работать с этим. Итак, это
начальных этапов всего, что мы делаем. Сначала вы берете
и получаете жест, чувствуете поток
. Принимая и
, как я это делаю, я осознанно, сразу, вы можете видеть в зигзаге
, когда я прохожу,
ничего суетливого, ничего, просто чувствуя поток
, когда вы проходите через него.
И вы опираетесь на это.
Нарисуйте еще что-нибудь. Хорошо,
, теперь у нас есть
— бегущий кот. Гепард, я думаю, это так.
Теперь я пройду через это несколько раз
, а затем мы посмотрим на один, чучело
, поговорим, расскажем и прочее.Итак, первое, что мы проходим через
— и это основная процедура
, которой мы следуем, когда делаем рисунок
и берем и пропускаем
. Я беру и
в основном попадаю в те точки, которые у нас есть
.
Пройдя и вы посмотрите на мышей
, которые вы увидите — мы будем рисовать мышей — и вы увидите
Я делаю то же самое.
Обратите внимание, что я рисую очень легко
, и это дает мне возможность взять и настроить
, так что нет никакой разницы между тем, что я делаю с этим
, и тем, что я собираюсь рисовать человека.Теперь
лопатка — снова поднимается.
Выходит вперед,
думает о большом паттерне, думает о переходе,
хорошо, и я имею дело с паттерном
, как
движутся конечности.
Это ощущение закономерности.
Как берем и проходим. И мы можем видеть
выходящих задних конечностей.
(чертеж)
Протянуть. Мы рисуем прямо через
, а я делаю это
, даже когда мне нравится, что я смотрю на настоящее животное
. Я рисую сквозь него, как будто он сделан из стекла.
Итак, теперь давайте разберем
еще немного на элементы. Итак, сначала мы видим
углов глазницы.
То же, что сейчас у людей. И я нарисую фигуру
И одна вещь, которую мы не делаем так часто с людьми
, что то, что я делаю, когда рисую животных, — это подхожу к
задней части черепа и пытаюсь попасть в точку
. — на лошади мы называем это шестом.
Хорошо. Теперь мы чувствуем, что некоторые из отличий
, например, глазницы, не обязательно всегда прикреплять.
Будет такое — нос
смотрит и выходит, видишь форму.
Проходит. А теперь обратите внимание на скулы
действительно широкие. Мы видели это, когда смотрели на тигра.
Потому что у них должно быть место для всех этих больших мышц
, которые они могли бы взять, спуститься вниз и сквозь них, чтобы прикрепиться к челюсти
. Хорошо, так что все это происходит, все
одинаковы. Мы проходим через
и теперь чувствуем, как шейка
опускается и подходит к
, проходя через нее.
Теперь я блокирую это. Я хочу вернуться и преобразовать
в более простую разбивку
, с которой мы будем иметь дело больше, когда на самом деле будем рисовать
. Итак, здесь мы видим, как проходят все части
.
Обратите внимание, что грудная клетка спереди довольно маленькая. Приближается.
Теперь весь большой узор
лопатки, это действительно
большой, круглой формы. И обратите внимание на
, что позвоночник находится в центре, в отличие от нашего.
Хорошо. Пробиваться.
И возьми его с другой стороны.Теперь, особенно
с кошками, когда они передвигаются, вы можете видеть это очень, очень, очень ясно.
Вы все видите.
Теперь, когда мы пойдем дальше, я возьму
и подниму это, чтобы я мог немного лучше рассмотреть ступню
. Когда мы проходим через
, мы спускаемся вниз
, одна из вещей, о которых я говорю, фактическое движение
того, как движутся животные, как движутся ноги
. Я бы посоветовал вам взять книгу,
целую серию книг, но в основном от
Муйбриджа.Муйбридж был стандартом
, который использовался всеми для
, когда брали и смотрели на животных.
Итак, мы работаем именно с
. Итак, мы проходим через
. Хорошо, теперь смотрите, я беру
, постоянно думая по этому шаблону. Помните, что
— это Z-образный узор
, и это всегда этот угол.
Даже когда мы делаем растяжки,
все равно будет так, как будто у вас там будет буква Z.
Каждая из этих точек теперь похожа на шарнир, на котором вы работаете
.Хорошо, теперь вы можете видеть таз,
угол таза здесь вверху, отсюда
назад. Хорошо, с другой стороны, мы не видим
на этом виде. Затем мы идем крестом отсюда,
идет вперед, вниз, потом мы проходим здесь
, а затем лапы выходят с когтями.
И затем хвост, взяв и отодвинув оттуда
. Итак, для начала это элемент
. Теперь
то, что мы хотим взять, это то, что я нарисовал здесь, так что
, тогда мы начинаем визуализировать это как
цилиндр
, который поднимается и опускается.
И он помещается в эту коробку, созданную
по
, прилегая к лопатке.
Потом руки идут
назад. А вот где — хорошо, вы думаете о
мускулов. У нас спускается фигура
. Хорошо, одна из
точек, которая позволяет иметь
животных, — это лучшая система рычагов, чем у нас.
Например, если мы возьмем и вернемся назад, другими словами, если бы я нарисовал
локтем, вы бы увидели
, что конец локтя находится прямо здесь.
Затем мы спустимся к запястью.
Что ж, если вы посмотрите на кошку здесь, вы увидите, что конец локтя
на самом деле выдвинут так далеко.
Хорошо, тогда мышцы прикрепляют сюда
. Но это большое преимущество, потому что здесь и находится точка поворота.
Значит, у вас большое преимущество.
Итак, если мышца поднималась и двигалась отсюда вверх и
прикреплялась к лопатке, хорошо,
мышцы отходят от лопатки или захватывают и прикрепляют
дальше вниз, так что опять же, это дает им двойное преимущество, так что
то, что мы видим тогда Эти мышцы сейчас втянуты на
сюда.Мы чувствуем, как здесь вытаскивает этот
. Итак,
— вот где мы начинаем видеть настоящую форму животного.
У них есть трапециевидные мышцы, как и у нас. Они оторвались, мы можем почувствовать здесь
очертаний. Теперь одна из вещей
, о которой я не упомянул. Когда мы смотрели на вещи, и если мы посмотрим на около
других скелетов, это станет более очевидным — это то, что позвоночник
— наш почти не торчит, у нас есть
, седьмой шейный позвонок в задней части нашей шеи торчит. но
большинство вещей особо не выделяются.Но мы посмотрим на животных,
их позвонков будут торчать в разной степени. Их позвонки будут выступать в разной степени
в зависимости от того, насколько велика голова, где должны соединяться предметы
. Итак, что мы видим здесь, это здание
, вот такое, которое затем проходят через сухожилия
. И снова это
, о чем я еще расскажу позже. Но тут
талия входит, теперь таз
торчит.
Проходит. Мышцы отрываются от лопатки — от таза
вниз к ноге.Мы чувствуем, что
тяги растягиваются, проходят,
мышцы проходят, они создают
, иными словами, в ту минуту, когда вы начинаете брать и заполнять
, где мышцы на самом деле идут, мы можем увидеть еще
. ясно, с чем мы имеем дело. Итак, давайте возьмем
и посмотрим на животное здесь. Это не совсем та же поза
, но очень близко к ней. Большая разница в том, что его голова опущена
и все такое, так что здесь есть некоторые вариации.
А теперь давайте рассмотрим это.Я возьму и подойду к этому, как если бы я принимал и делал
, и мы разберем его еще больше.
Теперь мы видим, проходя,
пересекая голову. Теперь
, даже когда вы рисуете по фотографиям,
берет и строит,
не просто копирует фотографию.
Возьмите и принесите ему знания
, которые вы берете и с которыми работаете. Итак, проходя через
, вы берете и чувствуете поток
. Ощущение потока, когда мы проходим.
(рисунок)
Я бы предпочел определенный уровень неточности, но с движением
и ощущением действия, а не
, что мы считаем идеальным рисунком.
(рисунок)
Теперь, когда мы пройдемся по —
, послушайте, я также собираюсь показать
, как разные ноги, как
пальцы, когти, которые берут
и работают друг с другом.
Итак, теперь вы видите, что я перехожу,
вы проходите.
Теперь
отсюда беру и прибавляю к нему
. Теперь то, что я делаю
, — это просто думать о структуре. Итак,
проходит, проходит,
мы чувствуем череп. Ощущайте
скулу, выходящую наружу, мы,
, следуем за ней назад, ухо выходит наружу.
Мы можем чувствовать основание
черепа сзади.
Немного побольше
с другой стороны. Пробиваться.
Теперь,
, это вопрос, который я всегда поднимаю в классе,
У меня еще не было никого
, который действительно знал бы ответ, но он настолько очевиден
это забавно, вопрос, который я всегда задаю
, — в чем разница между собачьим нос
а нос кошачий? У меня
никогда не было никого, кто действительно знал это
, у которых есть кошки и собаки и есть все виды животных.Если вы этого не сделаете,
, вы не слишком много смотрите на вещи.
И вот, кажется, я спускаюсь и рисую подбородок. Большая разница между носом собаки
и носом кошки — хорошо, здесь
, допустим, у нас есть собака.
(рисунок)
Я уже рисую кота. Хорошо, но у собаки
нет шерсти на кончике носа.
У кошек мех
на кончике носа. Это очень большая разница.
Но если вы не посмотрите,
вы не осознаете этого на самом деле.Итак, они действительно берут и говорят о
, очень, очень осознавая форму
вещей, на которые мы смотрим. Теперь, когда я рисую этот
, я возвращаюсь назад, беру, прохожу и думаю о
цилиндра горловины
, поскольку он вписывается в эту штуку.
Теперь
, если вы это видите, вы можете увидеть выступающий угол плеча
. А другая сторона,
немного сложная, немного темная, но то же самое, встречается с
, а затем то, что мы видим здесь в центре, это грудина
, спускающаяся вниз, и у них есть грудные мышцы
, тянущиеся поперек.Хорошо, лопатка
теперь принимает и отодвигается, и здесь она имеет форму
. Хорошо, он набирает обороты и с другой стороны.
Итак, вот основные элементы
, которые мы ищем. Итак, это — вы можете посмотреть на это, вы можете увидеть
, что на самом деле есть платформа
, есть изменение направления вершины, когда она опускается.
Когда я рисовал эти мышцы здесь, вы можете видеть, что мышцы сейчас опускаются.
чувствуем, как локоть выходит,
сейчас мы опускаемся вниз
сюда, проходя сквозь, думая о том, где находится сустав,
в отличие от того, где локоть есть.
Спускаемся и попадаем в лапу.
У нас в руках то же самое. У нас есть
костей запястья, два ряда костей.
Ну у них точно тоже самое. И, как я уже сказал, по мере прохождения этого
мы будем брать и выявлять эти
сходства еще больше.
Так берем и строим сейчас. Здесь я говорил о трапеции
, взятие и разведение. Вы можете почувствовать
мышц, которые сокращаются и опускаются, позвоночник проходит сквозь них.
Вы можете видеть эту платформу, эту форму
, то, как эти трапециевидные мышцы отходят от лопатки.
Затем округлость
грудной клетки, угол — вы можете почувствовать
этого объема, когда мы начинаем проходить.
И по мере того, как он поднимается вверх, теперь в этой точке
, когда мы оттягиваемся назад, мы можем почувствовать талию
здесь, давящую вниз
, а затем угол, угол таза
, когда он выступает в этой точке.
Ладно, таз возвращается, седалищный бугор здесь вернулся
. Мышцы хоть и отходят от скелета
, а вот отсюда выходит кость.Вы идете вперед
, мы можем увидеть, где мы находимся.
Эта кость — у них такая же коленная чашечка, как у нас.
Хорошо, проходит, а затем мышцы
растягиваются и растягиваются. Это мышцы бедра,
натяжение, широкая мышца бедра,
прямая мышца бедра, и мы можем чувствовать здесь морщины,
сжатие, которое имеет место. Итак, все, что я делаю
, это сейчас, когда я прохожу через это, я беру и набираю
очков. Мы чувствуем, как проходит кость
, мы чувствуем, как сухожилие
возвращается назад, и, таким образом, это ахиллово сухожилие, так как это
тянется назад и протягивается.Итак,
мы получаем ту же конфигурацию
, анатомическую конфигурацию, что и
в нас. Теперь мы рассмотрим
и позже поговорим о различиях между лапами
. Пальцы. Сходства, но они
, на самом деле являются довольно стратегическими отличиями
, которые дают им новые возможности
. Хорошо,
, так что теперь я просто возьму и
разбил это немного подробнее, чтобы мы могли видеть
немного более четко. Давайте возьмем и
, я хочу взять и сделать настоящий акцент, чтобы увидеть
, что это гриф.
Это цилиндр.
Мы хотим видеть это как чистый цилиндр
, который вставляется внутрь.
Видите это здесь, теперь у нас есть —
, так что теперь это коробчатая форма сбоку.
Хорошо, теперь вы можете увидеть различия.
Итак, вы хотите иметь в виду, что у вас здесь настоящий угол, здесь
, он идет вниз и подходит к
, и мы чувствуем лопатку позвоночника, поднимающуюся вверх
, мы чувствуем лопатку с другой стороны, и у нас есть трапеция
. И эти формы опускаются.Здесь есть уголок.
Итак, мы берем и прощупываем эти формы
, когда возвращаемся обратно. Этот документ не очень хорошо работает
с водой. Хорошо.
Итак, приступим к делу. Итак, вы можете начать визуализировать
, возвращающееся и возвращающееся по этим
плоскостям глазницы. Нос
опускается в сторону, чувствуется, как скула опускается вниз,
протягивается. Посмотрите, как я просто прохожу это в
, как серия коробок, которые мы,
, были бы точно такими же соображениями, с которыми мы имеем дело с
как человек.Итак, здесь, в пустошах, вы хотите, чтобы
осознавал тот факт, что его
идет вниз, здесь проходит пояс.
Но не у всех лошадей или не у всех животных
очень большая талия. Как, например, у лошадей, у них действительно нет талии.
Лошади не сгибаются в поясе.
Итак, мы видим, как мы строим эту штуку.
Итак, давайте рассмотрим некоторые другие элементы здесь.
Хорошо, вот у нас есть бегущая собака
. Или, скорее, волк.
Итак, сейчас мы смотрим на
той же конфигурации. Начнем с
и — давайте посмотрим
, мы начнем с
головы.
Через ,,
снова мы просто блокируемся в очень, очень простом
, чувствуем, как шея выходит,
втягивается в грудную клетку, чувствуя, как позвоночник
возвращается назад. И так, как
, я рисую это, я буду ходить вокруг, ощущая
на поверхности. Подумайте — вот одна из вещей, которые вы сейчас заметите
, если посмотрите на эту фотографию — это то, что
, у нас есть позвонки,
торчат здесь.
Итак, это — мы не видим этого на кошке.
Видите, это действительно намного больше из
выдающейся пьесы этого. И когда мы проходим через
, вы можете видеть, как позвоночник втекает внутрь. Грудная клетка
здесь действительно узкая, очень маленькая.
Сюда. Затем он резко расширяется на
по мере того, как мы спускаемся вниз на
дюймов.
Проходя, выстраиваясь вокруг,
возвращается назад, а затем снова довольно длинная
талия здесь. А потом мы вернемся к тазу.
Возвращение.Итак, мы думаем об углах. Итак, мы сталкиваемся с
, мы визуализируем
, где находится угол. Почувствуйте, как
проходит через лопатку, она впереди,
— это большая лопатка. Такие вещи, как лошади, например,
, выглядят очень похоже, за исключением того, что у
на самом деле есть расширение. Хрящ на
конце, который берет и делает его еще сильнее.
Затем мы спускаемся, тяни,
почувствуй, как ты получаешь форму
прямо здесь. Пройдя через дорогу, протяните
.
Таз выходит отсюда
или, я бы сказал, нога. Теперь вертел выпирает
и мы идем обратно, по схеме
чувствуем пятку. Это совсем другое, если говорить о
кошке и собаке. Нет особой разницы. Практически
то же самое. Таким образом, нам нужно взять
и очень, очень хорошо осознавать, как эти части
взаимодействуют друг с другом. И они начинают …
Я думаю, я мог бы
дать себе немного больше места здесь. Но это идея.
Итак, возьмите — и тогда, если я начну заполнять это, я увижу
то, что я рисую. Приступая к прохождению, мы начинаем строить
поверх этого, мы начинаем видеть, где находятся углы
, мы начинаем заполнять мышцы
, которые они берут и строят. Вы думаете о талии. Теперь здесь разница в
, когда вы начинаете говорить о
кошках и собаках, а я просто напоминаю об этом
о талии. Когда вы смотрите на кошку,
— это профиль кошки,
(рисунок)
имеет тенденцию быть —
(рисунок)
— живот, грудная клетка здесь, но они
— живот, как правило, очень длинный.Как здесь,
, их талия, таз здесь, и мы можем начать видеть, что это
идет вниз.
Хорошо, теперь большинство собак,
, если они сильно не перекормлены,
это не подходит.
Здесь не заполняется, так что вы видите здесь
с собакой, мы поднимаем линию
таким образом . Теперь это более типичный
, это более типичный контур
, который мы берем и обрабатываем. Итак, вы видите, как проходит этот
. Где кошка будет немного более горизонтальной.
Также есть некоторые другие отличия, так как мы немного говорили о
скелетах. У кошек более гибкий скелет
. Хрящ
между ними намного более гибкий. Собаки
намного жестче. Перекинуть кошку через плечо
или на шею очень легко. Собаки не так хорошо работают.
Итак, они большие формы, здесь различия.
Это больше там, где собака будет иметь тенденцию — тянуть вверх
, и мы начинаем видеть здесь
, тянущуюся назад. Опять же,
хорошее механическое преимущество, когда дело доходит до
спина или ноги
плечи, голова, как будто этот парень был волком
и поэтому мы идем дальше.Уши,
там же.
Нос на том же месте.
(чертеж)
И челюсть. Вы можете видеть, как я начинаю заполнять
элементов, как
мускулов принимают, а затем уходят,
принимает вид, который мы привыкли видеть.
Это начало. Ладно возьмем
и поедем оттуда.
Это дает нам совершенно новое представление о том, о чем мы говорим.Но все то же самое основное.
Итак, начнем — ах, давайте возьмем
и
, хорошо, теперь все то же самое. Получил голову.
(рисунок)
Почувствуйте, как шея входит, почувствуйте
поток позвоночника. В то же время
сейчас мы берем и принимаем грудную клетку,
проходит. Теперь об одном из
пунктов, о которых я сейчас говорю, чтобы показать контраст
. Теперь это буйвол.
Посмотрите на большой парус
там. Берем и все позвонки.
Взять и пройти.Это
потому, что мы сейчас берем и прикрепляем все мышцы,
прикрепляем, держимся за этот конец. Итак, пока я делаю это сейчас,
, посмотрите, как далеко лопатка — возьмите
и увеличьте, и, но мы сталкиваемся с этим —
сейчас огромен. А потом
грудина торчит вперед. С другой стороны, он немного отстает от
. Затем мы опускаемся, через
колен.
Опять следуй за костями. Следите за
костями. Проходя, возвращаясь в
, теперь здесь это не так уж много, это берет и возвращается.
Это в значительной степени проходящая арка.
И мы вернем таз сюда, ищем углы.
Проходит. Затем мы тянем кость,
идет вперед, назад, чувствуем, как пятка
опускается. Другая сторона,
, довольно темная, ничего не видно, но там. Итак, теперь это отправная точка
. Теперь, если вы посмотрите на голову
, что мы увидим? Ладно, глаза, опять
прямо спереди. Это как
корова, как
даже лошадь. Видны глазки
глазков, чувствуется переход носа.
Затем мы здесь
тянем в рот. Челюсть,
скуловая кость проходит, возвращается, здесь
рога снимаются и выходят.
Теперь почти у всех рога выходят из того же места.
снова, чуть выше уха,
немного сзади. Челюсть собирается и вписывается,
выходит вперед.
Почувствуйте рога бизона.
Сейчас я не хочу проводить здесь много времени
, потому что я хочу взять и прежде всего сосредоточиться на том факте, что
контрастирует. Мы снова говорим об одном и том же.
Получил шею, почувствовал, как проходят позвонки
. Теперь вы можете увидеть начало
. Вы можете видеть, с чего мы начнем, здесь
. Посмотрите на эту краткость здесь. Сейчас это большая разница.
Если взять — если бы у нас была, например, лошадь, мы бы взяли
профиль лошади.
Мы увидим здесь линию
, шею.
(рисунок)
Хорошо, теперь
здесь мы получаем линию, которая в значительной степени пересекается.
Это не меняет. Итак, но если мы смотрим на
, то здесь есть что-то интересное.
Почувствуйте тягу. Хорошо, идет
. Теперь у лошади здесь
холки. Но то, что образует эту линию,
, называется ядерной связкой
. Хорошо, теперь это
, где связка прикрепляется к позвонкам
, которые торчат вверх. Это дает нам большую часть взгляда. Итак,
, что у нас здесь, — это позвонки, которые здесь будут прикрепляться к
, здесь будет прикрепляться ядерный гребень, но затем
, у нас есть все это, что поднимается вверх.
Итак, что мы видим — вы смотрите на буйвола
, мы видим эту огромную шишку
и мышцы, которые принимают и возвращаются к тазу
.Это твоя шишка. И мы можем видеть лопатку
, здесь она проталкивается через
, это дает нам угол. Мы это чувствуем.
Сейчас, конечно, строят из всех видов меха, из
получаются отличные шубы. Хорошо.
Но вы видите здание, форма зверя
сейчас определяется по шкале
, как эти твари подтягиваются вверх. Затем, когда мы проходим здесь
, посмотрите на ту пятку, на то, как пятка
идет и выходит сюда. Или на самом деле это
локоть.Пробиваться. Итак, когда эти мышцы опускаются, сустав
находится здесь. Итак, что мы чувствуем тогда, это
, мы снова чувствуем это — мышцы, которые проходят,
опускаются, больше —
— это все, что создается. Мы чувствуем, как трапециевидные мышцы набирают
и даже заднюю часть шеи, встраиваясь в
всего этого. Итак,
фокусируется, видит анатомию. Посмотрите на суставы
, которые проходят, посмотрите на два ряда костей.
Теперь, в чем разница между
, мы говорим о двухпалом животном
.
Зубчатая ножка. Хорошо.
Теперь лошади,
мы больше знакомы с лошадьми с одним пальцем ноги, но они также
начинали с трех. Хорошо, так что снова
, когда мы говорим о лошадях, мы возьмем и проведем день только на лошадях.
Но мы начинаем видеть, как теперь строятся все
из этого материала, как мы берем
и работаем с этими томами. Все, что я делаю
, вы можете увидеть, когда я добавляю к
эту базовую структуру. Все начинается с
с самой конструкции.
И вот куда мы идем.Итак, чтобы получить
успеха в рисовании животных, вы должны взять и
понять базовую структуру
животного, которое мы рисуем. И это становится абсолютом
, вы должны знать, как эти вещи берут на себя
, и двигаться туда, куда они направляются. Думая о томе
, но я пытаюсь дать вам простой, простой,
, как мы видим, что
базовый объем
помещается в коробку.
Это угловой
, идущий по кругу, помещающийся в коробку. У нас есть грудная клетка
внизу, у нас есть талия и у нас есть ящик
, в основном для таза, в который эти вещи вписываются.
И если вы можете сдержать, если вы можете мыслить категориями
этих томов и сопротивляться попыткам
скопировать животное. Хорошо, давайте тогда рассмотрим
немного дальше. Теперь мы снова пройдем
по ступеням. Одно дело
, чтобы пройти и посмотреть видео
и послушать, как я рисую, вы
обнаружите, что я повторяю, а я постоянно
делаю то же самое.
Вот где я начал. Я начал с
, обучая рисованию животных, взяв
и имея способ
анализировать то, о чем вы ничего не знали.
Итак, фактически к концу сегодняшнего
у нас должны быть инструменты, чтобы взять
и начать анализировать немного
, потому что вы всегда ищете одно и то же. Хорошо, теперь мы начинаем
и сначала
(рисование),
, получаем действие,
чувствуем жест. Несмотря на то, что я работаю с фотографией,
я все еще подхожу к ней так, как будто это не так.
(рисунок)
Теперь
вы обнаружите, что если вы возьмете и развернете этот образец
, он даст вам
большую часть того, что нужно взять, а
— нарисовать из воображения.
И затем вы будете использовать конкретных животных
, просто сделайте снимок, мы используем конкретное животное
в качестве ориентира.
(рисунок)
Теперь я взял очень-очень слабое начало
. Итак, теперь я возвращаюсь и начинаю быть немного осторожнее.
(рисунок)
Теперь этот козел выглядит так, как будто он подрастил.
Budded означает, что они взяли, как рога.
Это животное, которое используется в детских ласках
, животных
. Так что они берут и идут в зоопарк
контактных площадок, многим козам удаляют рога.
(рисунок)
Теперь я
не блокирую все это слишком плотно, мы можем начать с получения …
(рисунок)
Через, спускайся. Я всегда
оставляю себе место, чтобы взять, настроить и изменить.
Теперь сознательно подумайте об этом
как о цилиндре, который вставляется внутрь.
Вы чувствуете этот цилиндр
и думаете о теперь выступающих позвонках.
Хорошо,
у него ноги возвращаются, лопатка — отсюда втягивается лопатка
. Плечо здесь.
Другое плечо движется вперед, рука выдвигает ногу
наружу. Итак, взяв
за угол, пройдите.
Копыто.
Опять же, я еще не очень тайтовый. Беру и
прохожу по этапам на чертеже.
Пощупать плечо, почувствовать пересекающуюся мышцу,
локоть, ощупать лопатку.
(рисунок)
пробую сделать —
колено
делаю. Также нужно иметь в виду одну вещь, козы, они проводят много
времени, поднимая и вставая на колени
на колени.Итак,
у многих коз довольно узловатые колени.
(рисунок)
А вот где
вы берете и делаете тонкие признаки
. Когда я рисую этот
, вы можете видеть, как он проходит. Прямо в этот момент
вы можете увидеть — где талия
, и мы можем почувствовать угол
таза прямо там.
Итак, вы смотрите, вы видите, как это спускается, это углы
торчат наружу. Теперь мы возвращаемся вниз, так что теперь
эта нога возвращается сюда.
Пятка здесь
.Хорошо, теперь локоть
выходит вперед и находится здесь.
Хорошо. Эта форма
спускается.
Беру обратно, думаю, правильно начать с
с того, на что я смотрю.
Глядя на изменение цвета
, вы сразу можете резко сбить с толку
. Хорошо. Сейчас идем вниз, тянем
.
(рисунок)
Хорошо,
, куда я иду отсюда, я беру
и всегда сосредотачиваюсь на трех измерениях.
Итак, когда я прохожу сейчас, я беру
и действительно визуализирую, хорошо, центр, спускающийся вниз.
Вы можете видеть, что здесь торчит
. Гнездо глаза
сзади, когда мы смотрели на черепа, которые
берет и проходит здесь. Итак, эта поверхность
поднимается и выходит.
Глазница здесь
, и мы чувствуем впадину позади нее, как и мы.
(рисунок)
Хорошо. Пробиваться. Теперь выходит
. Кость здесь останавливается.
Затем мы берем и выходим вперед,
у нас есть губы,
насквозь, чувствуем, проходят по поверхности
, вниз, подбородок
идет снизу.Возвращаясь к
, мы видим, что щека опускается.
Тяга, сквозная.
Теперь все
это, возьмите выходящую скуловую дугу.
(чертеж)
Сквозной. Я беру, осознанно думая,
, здесь угол. Это будет идти вперед, вниз
, и все это идет вниз. Хорошо, теперь
тяга, ушко
идет, складывается, выходит,
вытаскивает, то же самое место. Проходя, около
. Итак,
примет и подойдет к этому аспекту, к этой части чертежа
как к процессу открытия.Беру
и пытаюсь обнаружить. И поэтому, когда я рисую, я постоянно перебираю
, проходя по поверхности
, пока рисую.
И снова можно пощупать — у вас
для перехода от головы к шее, у вас
для пищевода. Почувствуйте тягу. Теперь
здесь, это теперь очень ясно.
Вы видите цилиндр горловины.
То, как падали тени и прочее.
Теперь хорошо, мы чувствуем, как
позвонков торчат вверх.
Здесь. Сейчас очень часто — некоторые из коз
, которых рисовать веселее, — это карликовые козы
, потому что они имеют такие преувеличенные формы
. Теперь
отсюда, вы можете видеть возвращающиеся назад трапециевидные мышцы,
вы можете почувствовать, что лопатка подходит к
здесь, так что все это самолет
, который сейчас идет вниз. Здесь то, что вы видите
, — это лопатка, а теперь вы видите
— наполненность мускулов.
И мы чувствуем тягу, сюда летит самолет
.И затем мы запускаем
, чтобы сбрасывать. Отсюда то, что мы видим — это похоже — это
ваших грудных мышц, которые теперь принимают и тянут более
к ноге. И мы можем почувствовать тягу
. Ближе к делу.
Итак, мы
постоянно связываем эти вещи с анатомическими точками, которые мы
знаем на себе. Итак, это угол. Итак, это нога
, и мы проходим, у вас грудина опускается вниз на
, и локоть будет торчать.Почувствуйте тягу.
Эти формы принимают и возвращаются
, и поэтому мы чувствуем полноту прохождения формы
. Теперь вы можете посмотреть на это, вы можете увидеть
, теперь мы идем по поверхности
формы, спускаемся, возвращаемся в
и снова опускаемся. Прохождение. Здесь вы можете почувствовать притяжение
. И пока я рисовал это, вы можете увидеть
, как торчит угол таза.
Я возьму и посмотрю здесь еще
. Хорошо, здесь
— это то место, где мы получаем немного более ясное представление о
, теперь это хороший пример.То, что я делаю
, это то, что я смотрю на то же животное
с другой стороны. Но то, что я сейчас более четко вижу
, — это то, как торчит грудина
, поэтому мы можем почувствовать полноту опускающейся формы
, которую я не видел так отчетливо, как
, как раньше. Итак, теперь мы можем думать о плече как о
, который все еще находится здесь, и поэтому
— это эталон, существо — это просто
эталон, который мы берем и используем. Мы можем почувствовать
здание этого. Теперь мы видим, как здесь протянуты
грудных мышц.Но
мы видим, как
тянет вниз через живот. Другой угол
ноги, но мы все еще можем взять
и почувствовать, что это проходит.
(рисунок)
Автоматически здесь я беру и
вот здесь, например,
элементов, которые я — всякий раз, когда я смотрю на чей-то рисунок животного, в частности,
четвероногих животных, это то, что я ищу
, это то, что ахиллово сухожилие
и тот факт, что у нас есть этот промежуток
, потому что кость торчит, и мы можем почувствовать
вот где находится сустав.Если они не делают этого
, то в основном вы знаете, что они действительно не понимают, о чем говорят.
Хорошо. Итак, вы должны почувствовать, вы должны
увидеть, что это то, что происходит.
Хорошо, теперь мы можем начать забирать здесь. Мы можем видеть угол таза
немного яснее, хотя мы можем видеть его под другим углом, и
ощущает, что это такое, и то, как эти мышцы
оттягиваются от таза и опускаются вниз.
Мы чувствуем натиск там, где должен быть локоть,
эти формы втягиваются.
Через.
Joints и
(рисунок)
, так что теперь это дает нам отправную точку
того, что мы берем и с чем работаем.
Итак, сейчас, когда мы сталкиваемся с этим, мы также видим, что
живота продолжается. Pectoralis,
грудная клетка, выходит наружу.
Талия,
между.
Локоть — точнее, колено.
И все это мышцы, которые сокращаются и опускаются.
И мы можем почувствовать переход —
проходит.
Итак, это дает нам начало.
на весь процесс. Теперь давайте возьмем
и посмотрим на еще несколько элементов
здесь. Здесь
тигр
. Ягуар.
И снова это кот.
Опять же, я говорю об этом, я говорю об этой точке
. Пока мы проходим. Когда вы смотрите —
, когда мы смотрим на это, смотрите на форму,
смотрите на форму вещей. Спускаемся.
Посмотрите, что вы сейчас видите, это колено, колено опускается,
у вас здесь коленная чашечка
.А потом проходит
, теперь у них то же самое
, или эта форма действительно как бы соответствует
большеберцовому гребню. Теперь мы возвращаем ногу в
, а затем получаем малоберцовую кость,
, маленькую кость, которая у нас идет вниз, через вот здесь.
Ну, он действительно маленький. Хорошо, но
я хотел отметить вот это. Посмотрите на пятку,
— пяточная кость, торчащая вот так.
(рисунок)
Итак,
вы действительно видите, как эта штука
выдергивается, а затем мы переходим к
пальцам ноги здесь, вашему запястью,
пястной кости, фалангам,
ладно.Но вот эта форма, этот
— это то место, где я говорил, что здесь ваше ахиллово сухожилие
берет и опускается. Камбаловидная мышца на
под ней и ваша икроножная мышца
будут проходить сюда. Это большое механическое преимущество
. Хорошо. И это область
, о которой я сказал, эта полая область позади
вашей ноги — и у вас она тоже есть в ноге, но это
нигде не так отчетливо — или очевидно.
Другими словами, я обращаю внимание на это.Так что
— это то, что я постоянно ищу, чтобы взять и попробовать
, чтобы помочь понять, что мы делаем.
Итак, теперь у этого кота, а затем на
, посмотрите, опять же, это действительно
крошечные, крошечные грудные клетки. Теперь мы можем видеть голову
, поэтому, когда я рисую ее, я думаю о выступающей вперед голове
. Я визуализирую — я начал
с простой сферы, затем прохожу мимо
в поисках глаз. Пробиваться.
Глазница, как сейчас у человека. Скуловая кость.
Обратите внимание на ширину скул.
Нос выходит вперед, точно на том же месте.
И вот эти фантастические
зубов прорезаются.
Итак, в основном ищите ту же самую штуку
, почувствуйте, как шея проходит через
, а затем очень крошечное, очень, очень маленькое отверстие
в грудной клетке. Это действительно
, очень, очень узкое, маленькое,
, тогда грудная клетка берет и расширяется на
, и она становится действительно полной.
Хорошо, вы можете почувствовать позвонки, вы можете почувствовать это, возвращаясь назад.
Смотри, таз торчит.
Лопатка сейчас тянется вверх. И вот сюда выходит
. Вы можете увидеть это на другой стороне
вот здесь. Так что на самом деле сейчас мы могли бы видеть
, этот цилиндр шеи
, который вставляется в эту коробку на лопатке,
хорошо, и выходит вперед. Итак, это основные элементы
. Нога опускается. Мы чувствуем
, как выпячивается локоть.
Опускается, ноги выдвигаются вперед,
запястье входит в лапы.
Вы строите, вы постоянно строите,
вы работаете из этих базовых элементов, как мы рисуем
.Ладно, теперь давайте и
действительно поменяем темп. Хорошо, куда вы отсюда пойдете,
? Хорошо. Как нам,
, поступить с этим парнем? У нас
то же самое. Теперь вы должны быть —
, вы должны изучить это
и попытаться понять его. Итак, с чего я начинаю,
— это снова простая сферическая форма
. Хорошо.
Сейчас прохожу, смотрим туда, где глаза.
Сторона. Затем мы проходим,
и пытаемся визуализировать череп под ним. Вот конец носа
, вот череп опускается.
Это грызун. И мы можем начать думать о
, как это происходит. Мы чувствуем скулы,
круглые, полные скулы,
Мы чувствуем это тягу здесь. Мы можем
думать о центре, мы думаем о глазах на другой стороне. Хорошо.
Ухо точно на том же месте, что и у всех.
Прямо здесь. Пробиваться. Теперь, когда мы пройдем
по разным животным, мы обнаружим, что есть разные конфигурации
ушей, которые мы можем использовать.
Один из наиболее распространенных — если вы сначала представляете
цилиндра, а затем представляете цилиндр
как цветок ириса, он открывает
и начинает это делать.
Хорошо, а потом всегда
пустота внутри. Теперь это будут носороги и бегемоты
и, в некотором смысле, лошадь.
Вы находите такую же конфигурацию типа
при приеме и работе. Теперь
, так что если мы возьмем эту идею прямо сейчас и подумаем о том, откуда мы выходим
отсюда, видите, я начинаю с цилиндра
, а затем я следую — я следую образцу
только буквально то, что я делал здесь, за исключением
, что теперь это круглая штука, возвращающаяся сюда
.И затем это
опускание, и снова это
похожий фрагмент шаблона, который мы видим здесь
, мы видим профиль
, так что это больше этого. Теперь, когда мы возвращаемся к
, вы должны подумать, хорошо,
, у него будет шея, у него будет грудная клетка, которая здесь
, а у
будет таз. Хорошо. Теперь
, так что плечо, когда мы смотрим на все это, выходит сюда
. Мы видим, что здесь плечо
.Лопатка возвращается на
в этот момент, а нога возвращается на
, а затем берет и выходит вперед.
И мы проходим сюда. Итак, вы берете
и визуализируете, что это угол. Итак, теперь я бы подумал об этом
, я бы его нарисовал, я бы сфокусировался, это угол.
Мы можем видеть весь этот мех
, возвращающийся, но это самолет, возвращающийся.
Материал, мех, приближается к
, но нога приближается, локоть снова там.
Нога выходит вперед, у нее
костей той же конфигурации, что и у всех остальных
.
Через. А что еще,
берем. У нас есть локоть, взятие, возвращение, вы можете почувствовать, как этот
слегка выталкивается. Этот мех приближается.
Сейчас мы думаем, ладно живот. Теперь, когда вы посмотрите на
, представьте, как позвоночник поднимается на
, и если вы возьмете и воспользуетесь
немного креативной сцены, вы увидите это.
И я нарисовал это слишком далеко. Мне нужно взять и довести до конца этот
. Прямо сейчас есть
небольшое изменение
на этой поверхности.И затем оттуда
мы получаем это выходит, идет вокруг, проходит
. И у нас есть другая нога,
, задняя нога, выходит отсюда. Так что мы постоянно работаем
над этими поверхностями. Мы чувствуем, как проходит масса из
волос. Но пока я это делаю,
всегда ищу одно и то же. Могу я найти — пытаюсь найти. Где это
, где это? Теперь видите, я не сделал это ухо
достаточно большим. Пройдя через, я могу взять и вроде как подумать
, хорошо, теперь шерсть опускается, мы можем почувствовать нос
, выходящий наружу.И у него вот здесь проходит
крохотный носик.
Сойди, у него здесь полно,
идет.
(рисунок)
Когда мы приближаемся, мы чувствуем полноту этого меха.
Попался глазам.
дюйм.
(рисунок)
Щеки, скуловая дуга, взятие и приближение предметов
вокруг. Берем и чувствуем полноту
этих форм. Теперь вы можете увидеть, в чем дело.
Вы можете почувствовать, как он приближается, проходит через
полностью, чувствуете, как глазница немного выступает на другой стороне
.Полнота, мех. Итак,
, даже когда вы начинаете, вы видите огромную каплю
. Хорошо, я беру нижнюю часть, у
очень большие зубы, у
— грызун. Вы можете почувствовать, как эта штука идет вниз, и
, теперь мы начинаем ощущать все это, ряды и ряды
меха проходят через
, но все это все еще строится, все строится на
базовых структур. Как люди.
Тот, кто весит 400 фунтов,
, их таз не изменился, они не больше, чем у кого-то другого, это всего лишь
, что все эти вещи, которые они добавили к нему, требует и вносит
изменений.Это будет выглядеть иначе. Я всегда шучу про
, находясь в Калифорнии, наш губернатор Арнольд
был отличным штангистом и культуристом
, но его грудная клетка была не больше моей.
Хотелось бы, чтобы некоторые другие вещи были
, но он такой же большой, как мой.
Хорошо, теперь я зашел слишком далеко, этот дубль и решился.
Но вы берете и работаете. Вы можете заглянуть
в животное, вы попытаетесь обнаружить
, что происходит внутри него. Хорошо.
А теперь возьмем
и посмотрим на мышей.Итак,
— первое, с чем я хочу, чтобы вы поработали. Мы просмотрели все скелеты, мы прошли
штук. Начнем с мышей
и хомяков. Я бы получил один.
Многие люди — на самом деле студии часто, когда имеют дело с маленьким существом.
человек покупают мышей или хомяков, и у них
они сидят на столе. Хорошо, причина, по которой я говорю
, начиная с этого, состоит в том, что вы хотите, чтобы
мог получить — и я продолжаю повторять — это действие.
И, как видите, они не собираются сидеть на месте из-за вас. Хорошо.
Итак, мы имеем дело с очень, очень и очень простыми формами.
Теперь видите, я начинаю с этого, с этого, вытягиваю
вверх, выхожу, чувствую тягу,
ноги возвращаются вниз. Взятие и
лепит меня здесь, здесь, проходит.
Теперь это очень и очень простая круглая форма.
Итак, теперь мы возвращаемся и начинаем смотреть на них. И мы начинаем видеть, что
проходит через
ушей,
через уши
, как вы видите, мышь на самом деле не очень похожа на Микки.
О, этот парень собирается убираться оттуда.
Хорошо, теперь
Я могу нарисовать эту голову немного крупнее, но когда вы возьмете и почувствуете
объем формы.
Вы чувствуете объем, и когда я делаю этот
, я очень, очень ощущаю лопатку.
Схема, которую мы проходим
, руки
попали в грудную клетку, я беру,
в сознании таза, и поэтому мы опускаемся
по колену, опускаемся здесь
, и это начало. Итак,
сейчас, когда мы их рисуем, пока вы берете, и вы должны заполнить
страниц рисунков мышами.Итак, вы берете
и, проходя, проходя мимо,
Small — теперь есть определенные характеристики,
мышей, даже сурикат,
, которые вы увидите, белки, берущие грудную клетку,
их животики будут принимать разные характеры. Они могут быть еще полнее, вот так:
проходит, вы все еще ищете таз, входите,
(рисунок)
хвост, маленькая рука
голова, проходит через
ушей,
, поэтому нам нужно взять и сделать
много рисовал из них, чтобы ознакомиться с
, как они идут.Итак, мы берем
, а теперь позвольте мне взять и немного сломать
по головам. То, что вы делаете с этим
, немного точнее — он слишком велик.
Хорошо, начнем с идеи простой сферы.
Теперь взгляните на
, а затем это берет и выходит вперед
и проходит. Так что сразу
и у них есть щека. Пробиваться.
Итак, прямо сейчас вы можете увидеть
, который принимает типичный вид грызунов.
Проходящие уши. Это начало.
Прямо там. Это очень, очень и очень просто.
Затем вы берете и начинаете, по мере того как вы строите с ними, как у нас сейчас хомяк
, там немного другой,
он карабкается, смотрит туда, где нос, глаза,
уши, берет — он берет , здесь действительно
полноценных.
Почувствуйте проникающую полноту.
Внизу. Проходя, пощупайте хвост.
(рисунок)
Итак, все
просто берет и постоянно рисует
, и вы строите, заполняйте страницы до
всех этих рисунков.
Я помню, как однажды я был директором отдела анимации персонажей
в Cal Arts
, и мы взяли
, и 500 человек применили
, и я помню, что в этом семестре
у кого-то не было большого опыта. рисовал
фигур, но имел несколько действительно хороших
рисунков, просто показывающих действие
мыши. И у них было так много движения и потока
, что мы приняли этого человека.
Скорее, чем кто-то, кто был намного, намного более опытен
с фигурой, и они могли рендерить, и все остальное, но в них не было никакой жизни.
Итак, вы ищете возможность взять
персонажей и оживить их.
И вы можете видеть, как вы это делаете, затем
, что происходит. И если вы можете взять и взаимодействовать — заставьте животных
взаимодействовать друг с другом, пока вы делаете рисунок, который вы его придумываете.
Рассказывание историй.
(рисунок)
Смотрите, я всего лишь
имею дело с очень, очень простыми, простыми томами, на которых я строю
. По сути, речь идет о
, строящем грудную клетку, вписывающуюся в
, большую площадь, на которой есть
углов.Сверху наращивается лопатка
. Голова
здесь и
мы берем, и вы работаете с
базовой конфигурации
зверька.
Вот что мы делаем, вы должны попробовать взять и сделать
сотку.
Заполните страницы. Рисовать ручкой, карандашом
можно, абсолютно без разницы. Но это то, что мы хотим сделать.
И одна из вещей, которые я делал в прошлом с рисунком
, — это взять и
, на самом деле, уроки рисования животных, которые я взял и арендовал 30
мышей.И подарил всем по мышке.
И у них действительно была модель на стендах
или чертежных скамьях, повернутых на край, поставили их на край чертежной скамьи.
Они никуда не пошли. Хорошо. Им не понравилось
падение. Хорошо, тогда мы берем и
у нас были палки, переходящие от одной к другой, по которой они бегали.
Еще вы можете взять две прозрачные пластиковые чашки
и поместить в них мышь
, а затем сложить их вместе и скотчем скотчем так, чтобы вы могли смотреть на нее с
под любым углом.Сделайте несколько отверстий, чтобы они могли получать воздух
, но это еще один способ взять и сделать это. Итак, вы строите
, но вы берете из них, и они будут делать
, они заставят вас не копировать
, потому что они не будут сидеть на месте для вас. И это
именно то, что мне нужно. Я хочу, чтобы вы почувствовали
поток и движение
животных. Чтобы увидеть основные виды форм
, которые они берут и начинают делать.
А как их берут и строят.
(рисунок)
Посмотрите на таких художников, как Беатрикс Поттер,
отлично.Здесь вся карьера
была построена на том, чтобы брать, видеть и рисовать
этих маленьких маленьких тварей.
Хорошо, теперь я могу вернуться и начать добавлять немного больше
, и, пройдя через
, мы строим на
, так что это критически важная часть для всего, что
мы собираемся взять и будем делать, это
начните с этих маленьких зверюшек
, соберите, почувствуйте форму,
(рисунок),
посмотрите, как они соотносятся друг с другом,
посмотрите на полноту живота, попытайтесь увидеть
небольшие отличия от одного к следующему
, и мы идти оттуда.Но все это построение
одного простого тома
поверх другого простого тома.
Хорошо, сейчас хорошее начало
. Хорошо, это хорошее начало, давайте продолжим
Транскрипция недоступна.
Понимание перехода гоминина от животного к человеку через искусство
Инструкция к сочинению
Для подготовки:
- Прочтите рассказ Джорджа Батая «Переход от животного к человеку и рождение искусства»
- Посмотреть документальный фильм Вернера Херцога 2011 года под названием «Пещера забытых снов»
- Посетите Зал происхождения человека (HHO) в Американском музее естественной истории (AMNH)
Подсказка:
Для этого задания было два варианта.Я выбрал то, которое было более длинным (минимум 1800 слов), а не два более коротких. Этот вариант объединил подсказки из двух других эссе.
Подсказка 1: Я ученый, но я тоже человек
«Эти замечательные фрески с юношеской энергией провозглашают не только то, что человек, который их рисовал, перестал быть животным, нарисовав их, но что он перестал быть животным, дав животному, а не себе, поэтический образ, который соблазняет нас и кажется суверенным.«
Батай писал о Ласко. Только подумайте, как бы он упал на колени, если бы знал, что хранится в тайне в пещере Шове! Используйте это эссе как место, чтобы вместе с Батайем и Герцогом подумать о впечатляющей иконографии и сюрреалистических подземных пейзажах Шове.
Вы можете использовать это эссе в любом направлении, которое сочтете нужным — большинство из нас тронуты этим беспрецедентным археологическим памятником личным и поэтическим образом, и вы можете свободно позволять своему письму перемещаться аналогичным образом.Но мне особенно интересно прочитать ваши размышления о том, как палеолитические художники Шове, возможно, понимали животное, отличное от человеческого вида, которое они так элегантно изображали в темных уголках пещерного комплекса.
При оценке вашего эссе мы, как и прежде, будем учитывать (1) глубину вашего участия как в фильме (Пещера забытых снов), так и в эссе («Переход от животного к человеку и рождение искусства») , (2) оригинальность ваших идей и (3) стиль и обработка вашей письменной композиции.
Подсказка 2: Информирование общественности о сложностях эволюции гомининов и человеческого опыта
Опираясь на подсказку 1 и расширяя ее, используйте верхнепалеолитические части Зала происхождения человека AMNH, чтобы наполнить и обогатить свои идеи. Не стесняйтесь делать фотографии, чтобы показать контекст вашего эссе; или включите ваши личные реакции на диорамы, изображающие жизнь неандертальцев и людей современного поведения; и / или ваши размышления о материальной культуре и искусстве (переносном и париетальном), представленные в Зале.
В поисках баланса
Создание искусства сопровождает переход от животного к человеку. Искусство было способом для ранних людей выразить свое понимание того, что это изменение происходило, но есть неуверенность в том, куда оно их привело. Они оглядываются на знакомое, чтобы попытаться понять неизвестное.
Ранние люди были гораздо меньше отделены от природы, чем мы сегодня. Они сосуществовали среди животных, в отличие от того, как мы склонны вытеснять их на обочину, создавая городские центры.Прежде чем принять оседлый образ жизни, кочевые группы людей жили бы так же, как и другие животные, путешествуя в поисках ресурсов. Они восприняли эту связь с животными, отправившись в пещеры, где нашли убежище хищники. Вместо того чтобы избегать пещеры Шове, потенциально опасного места, люди, казалось, считали ее священной. Несмотря на то, что они отметили важность пещеры, они также уважали ее как владения пещерного медведя. «… [Х] уманы никогда не жили в пещере. Они использовали ее только для рисования и, возможно, церемоний» (Пещера).Вместо того, чтобы пытаться доминировать над пещерными медведями или захватить их пространство, они использовали пещеру только при необходимости. Расположение и сюжеты их картин показали, насколько они уважительно относились к некоторым из своих собратьев-животных.
Уважение художников к животным проявляется в деталях, в которых они их изображают. Доминик Баффье, бывший хранитель пещеры Шове, утверждает, что искусство отображает «их ключевые знания о мире животных. Они рассказывают нам истории» (пещера).Их способность точно изображать не только внешний вид животных, но и их действия показывает, что художники, должно быть, внимательно наблюдали за этими животными. В Chauvet есть изображения нескольких лошадей с открытыми ртами, создающими впечатление, что они ржут, носороги дерутся, выставляя вперед ноги и сталкиваясь рогами, и самец льва ухаживает за самкой, которая «поднимает губы [и] обнажает зубы. » (Пещера). Что удивительно в этих произведениях, так это сенсорный отклик, который они вызывают у зрителя.Зритель слышит ржание, лязг рогов и резкое рычание. Что еще более важно, зритель чувствует эмоции животного и может понять его историю. Чтобы правильно отобразить эту историю через живопись, художник должен был почувствовать сильную связь с этими животными. Чтобы правильно изобразить эти истории, он или она должны уметь сопереживать животному и понимать его эмоции. Сочувствуя животным, они видели себя частью этого животного царства, а не обязательно над ним.
Сильная связь первых людей с животными очевидна из картин, но что еще более неясно, так это цель создания этого искусства. Первый шаг в раскрытии их мотивов — это отметить, каких животных они решили изобразить. Джордж Батай замечает, что они «одновременно являются животными, на которых охотились пещерные люди, и теми, на которых древние цивилизованные люди обращались как с равными» (74). Это могло бы объяснить изображения животных «в состоянии, соответствующем желанию [ранних людей]» (Bataille 74), например, в них стреляют стрелами или совокупляются.Такое мышление может предполагать, что антропоморфные фигуры (например, «Майн с головой мамонта, тот с головой птицы») «… возможно, являются замаскированными охотниками», одна из гипотез аббата Брейя (qtd. Батай 68). Это объяснение ослабляется единственной фигурой получеловека, изображающей голову бизона и женскую нижнюю часть тела на каменной подвеске в пещере Шове. Поскольку на других картинах охотники изображены мужчинами, маловероятно, что женщины участвовали бы в охоте, а это означает, что, вероятно, существует более убедительное объяснение получеловеческим фигурам в Ласко.
Другое объяснение этих фигур аббатом Брейом состоит в том, что «они являются членами племени, выполняющими какой-то магический ритуал, или мифическими существами, от которых нужно просить милости и которых нужно примирить» (qtd. В Bataille 68). Эта гипотеза логична, учитывая очевидное уважение художников к этим животным, статус «Колдун / Бог», одну из самых известных картин Труа Фрера (изолированную от других животных), и существование подобных традиций. в современных культурах.Продолжая смотреть на эти современные культуры «традиционных людей», можно найти «концепцию текучести и концепцию проницаемости. Текучесть, которую категории, которые мы имеем … могут сдвигать … Концепция проницаемости заключается в том, что они нет преград … между миром, в котором мы — мир духов «. (Пещера) Это дает еще более убедительное объяснение цифрам.
Вместо человека в маске, выполняющего магический обряд, или бога, картины могли изображать существо, находящееся в движении, между человеком и животным.Эта гипотеза учитывает представление о том, что картина отражает желания художника. Древние люди очень уважали животных, которых они рисовали, поэтому они увидят, что от них можно получить, будь то физическая мощь или уникальное понимание мира. Соединившись с духами этих животных, можно было получить эту силу.
Расположение картин подтверждает эту гипотезу. Художники выбрали пещеры не только потому, что это жилища пещерных медведей, животных, на которых они хотели быть похожими, но и потому, что было темно.Как отмечает ученый из Шове, «в этой большой камере … — она самая большая в пещере — нет картин, кроме как в самом конце … свет здесь, поэтому они помещают картины, действительно, в полной темноте »(Пещера). Это потому, что темнота играла фундаментальную роль в процессе творения. «В темноте пещеры при свете ламп [палеолитический человек] совершил обряд воскрешения» (Bataille 77). Важна была церемония, а не конечный продукт.Это объясняет сгруппированные, накладывающиеся друг на друга рисунки животных в Ласко и многочисленные отпечатки рук в Шове. Пребывание в полной темноте (то есть сенсорная депривация) может вызвать галлюцинации, что приближает художников к духовному миру, где они смогут взаимодействовать с духами животных, на которых они хотят больше походить.
Даже картина на стенах пещеры может напоминать действия животного. Археологи Кэрол Фриц и Жиль Тозелло описывают серию событий, в которых пещерный медведь царапает участок стены, за которым следуют «рисунки высотой более восьми футов», сделанные поверх царапин », за которыми следует основная фаза, [которая] начинается царапая стену, чтобы добраться до белоснежной скалы »(Пещера).Художник первого рисунка выбрал это место, так как его коснулся пещерный медведь. Это показывает готовность отразить действия медведя, оставив свой след на стене, как это сделал медведь. Второй художник выбирает то же место, вероятно, по той же причине, но идет еще дальше. Этот человек начинает с того, что царапает камень, теперь не только копируя выбор медведя для местоположения, но и его точное действие. Эта церемония рисования на стенах пещеры в темноте максимально связала художника с предметом живописи, чтобы учиться у этого могущественного животного.
Обсуждение замыслов этого париетального искусства обращает внимание на то, кем именно были эти художники. Из-за местоположения наскального искусства (то есть темноты) и очевидной церемонии его создания вполне вероятно, что художниками были шаманы, люди, пытающиеся связаться с миром духов. Анализ отпечатков рук, сделанный археологом Дином Сноу в пещерах, показал, что 75% из них были оставлены женщинами (Хьюз). Это новое свидетельство дает представление о некотором париетальном искусстве Шове и переносном искусстве верхнего палеолита.
Художники, шаманы, которые, по всей видимости, были в основном женщинами, скорее всего, играли привилегированную роль в обществе верхнего палеолита. В Шове с картинами, датируемыми примерно 32 000 лет назад, есть «только [одно] частичное изображение человека», полубизона, полуженщины на каменной подвеске в самой дальней камере пещеры (Пещера). Из-за его уникальности это важно отметить, особенно по сравнению с наскальным искусством в Ласко (датируемым примерно 17000 лет назад), где полу-человеческие фигуры были в основном мужчинами.Это первое очевидное признание текучести между человеком и животным людьми, которые рисовали Шове, казалось, было связано с женщиной, вероятно, потому, что шаман, признавший эту текучесть, был женщиной. Чем объясняется это изменение между женской, получеловеческой фигурой в Шове и мужской, получеловеческой фигурой в Ласко?
Возможно, в этот период произошел сдвиг в роли женщин в раннем обществе. Если бы женщины-шаманы смогли вернуть своей группе прозрение из духовного мира, они могли бы пользоваться привилегированным статусом в этой группе.Портативное искусство между периодами Шове и Ласко демонстрирует акцент на женском теле, что подтверждает это утверждение. Фигурки Венеры (примерно от 28 000 до 22 000 BP) показывают фигуру, которая явно изображает человека и женщину (Приложение AMNH). Фигурки подчеркивают постоянные половые характеристики женщины (например, большая грудь, гладкая кожа, большие бедра (также для прохождения уникально больших человеческих черепов)), которые отличают людей от остального животного царства. Видно беременный живот и лобковый треугольник подчеркивают ее плодовитость и женственность.Примечательно, что эти преувеличенные изображения женственности и человечности были переносным искусством. Теменное искусство хранилось в владениях животных, но переносное искусство хранилось в владениях людей. Эти фигурки Венеры показали, что первые люди начали осознавать их уникальность. Женщины принесли людям понятие искусства и духовности, заметив их сходство с животными. Тем самым они зарекомендовали себя как то, что сделало людей уникальными, и таким образом заработали признание в виде фигурок Венеры, символа уникальности человечества.Из-за этого представления женщин как уникальности человечества и постоянного желания найти убежище в животном мире, мужчины взяли на себя роль тех, кого изображали как получеловеческие фигуры. Люди верхнего палеолита нашли баланс между признанием как своей уникальности, так и своей общности с остальным животным царством, которое теряется в настоящее время.
Однако экспонат Американского музея естественной истории предпринял отважную попытку восстановить этот баланс.В первом ящике, с которым вы сталкиваетесь, есть большая «лошадь, глубоко выгравированная на массивном известняковом блоке», которая привлекает ваше внимание, хотя в подписи к кейсу говорится, что первым произведением искусства на самом деле была выгравированная охровая дощечка, которая показана почти скрытой за ней. известняковый блок. То, что это центральный элемент, свидетельствует о важном вкладе, который остальная часть животного мира внесла в развитие нашего вида. Следующая доска, на которую вы подойдете, задает вопрос «Что делает нас людьми?» Это показывает, что мы уникальны как вид, но постановка этого вопроса приводит к некоторой неопределенности.Следующие доски: «Инструменты и технологии», «Искусство», «Музыка» и «Язык» предоставляют объективную информацию о возможностях как древних людей (и других гомининов), так и всего остального животного царства в этих областях. Вверху каждой из этих досок находится вопрос «Уникальны ли мы?» Это повторение приводит к сомнению в понятии растущей веры в то, что мы уникальны до такой степени, что полностью отделены от животного мира.
Люди верхнего палеолита могли лучше видеть свою связь с живыми существами вокруг них.Свою уникальность они видели не в различии между собой и остальной природой, а в том, что пещерный медведь и горный козел были разными. Они заметили важность и силу своих собратьев-животных. Человечество выиграет от «передачи» этого мышления.
Фурри легче рисовать
« Он нашел формулу для рисования комических кроликов:Эта формула для рисования комических кроликов заплатила.
До конца он не смог изменить свои трагические привычки
Эту формулу для рисования комических кроликов сделал. »
Во многих мультфильмах, аниме и веб-комиксах есть антропоморфные животные. Многие самозваные интернет-эксперты прекрасно объясняют эту тенденцию, заявляя: «Художники сами фурри, и поэтому все персонажи буквально фурри». Хотя в некоторых случаях это, безусловно, верно, но более чем в 90% случаев это не так.
Дело в том, что большинство художников — люди, но, к сожалению, людей довольно сложно рисовать. Это во многом связано с принципами теории сверхъестественной долины.Мы знаем, как выглядят люди. Мы видим их каждый день. В нашем мозгу есть целые нейронные структуры, полностью посвященные улавливанию невероятно тонких различий между человеческими лицами. Если человеческие персонажи художника выглядят не , а , то эти персонажи не будут привлекательными.
Как ни странно, похоже, что для животных не так уж много эквивалента «Страшной долины», за исключением фотореалистичных анимированных животных CGI и реальных животных в фильмах с живыми боевиками, которые разговаривают или делают человеческие выражения лица.Практически нет эквивалента Uncanny Valley для каких-либо чрезвычайно стилизованных животных, монстров, инопланетных персонажей или гигантских роботов. В конце концов, в реальном мире нет ни одного народа зверей. Это означает, что нет правильного или неправильного способа рисовать мультяшных животных, поэтому невозможно быть рядом, но не совсем там.
Кроме того, хотя художники, которые ограничиваются людьми, скорее всего, будут использовать ограниченное разнообразие лицевых дизайнов, пушистики и животные обладают несколькими дополнительными чертами, которые помогают отличать друг друга, от цвета меха до ушей, хвостов, лап — не говоря уже о разновидность.В результате художник может легко создать слепок снежинок, просто рандомизируя каждого персонажа.
Кроме того, хотя человеческий язык тела может быть тонким (особенно если у вас есть проблемы с рисованием людей с самого начала), животные обладают множеством функций, которые легко использовать в этом отношении; хвосты, уши, бакенбарды … все они могут напрямую передавать значение. И поскольку, как указано выше, мы по умолчанию более знакомы с человеческими эмоциями, если вы сделаете ошибку с животными, это не так заметно.
В некоторых случаях, но не во всех, это может быть из-за ленивого художника. В частности, большинство художников веб-комиксов — любители. Некоторые из них просто не могут так хорошо рисовать, поэтому они заимствуют у более профессиональных Furry Comics в качестве ярлыка. Аудитория склонна замечать разницу в качестве. Большинство учеников художественных школ проходят длинные курсы рисования фигур, , . Красивое человеческое лицо — действительно одна из самых трудных черт в мире для рисования, однако остальную часть упомянутого человека нарисовать не труднее и легче, чем любое другое животное.Многие художники так или иначе продолжают создавать персонажей-животных, но заметно большее внимание к деталям от тех, кто обучался рисованию людей. Кроме того, как только вы начнете рисовать животных, вы поймете, почему вы нарисовали так много человеческих фигур. Мы почти как можно ближе к «Делай что-нибудь тетрапод».
Многие ранние 3D-изображения и видеоигры также использовали это. Ужасно сложно сделать убедительного человека из горстки треугольников, но, может быть, просто возможно, эта лужа многоугольников — это бандикут или что-то в этом роде.Это также распространенная причина, по которой некоторые работы, которые ясно показывают, что люди существуют в их вымышленной вселенной, предпочитают вообще не изображать их.
Основная причина пушистого замешательства, если с ней не справиться должным образом.
Примеры
открыть / закрыть все папки
Аниме и манга
- Волчий дождь — одно из немногих произведений, в которых этот образ перевернулся. Аниматоры имели гораздо больший опыт анимации привлекательных человеческих персонажей; их животные характеры, как правило, выглядят немного не по себе.Таким образом, в сериале есть целые эпизоды, в которых персонажи-животные проводят все свое время в человеческой форме (это имеет смысл в контексте), когда для этого нет особой причины.
- Работы Ёсихиро Такахаши, как правило, инвертируют это. Особенно это касается аниме-адаптации Ginga Densetsu Weed — собаки могут выглядеть настолько странно, что вызывают передергивание. Ginga: Nagareboshi Gin тоже страдает от этого, но не так сильно. С другой стороны, люди в этих сериях, как правило, довольно хорошо нарисованы.
Комиксы
- Усаги Йоджимбо: Стэн прекрасно способен рисовать узнаваемых и отличных людей, но его «пушистые» персонажи позволяют новым читателям очень быстро и легко понять суть его обычного состава. Персонаж Кацуичи силен, проницателен и сдержан, поэтому он лев. Кицунэ веселая и хитрая, но по сути аморальная, так что она лиса. Ген бесстрашен, силен и легко разозлится, поэтому он носорог … и так далее.
- Omaha the Cat Dancer порнографический — у всех персонажей есть головы и хвосты животных, но все остальные вполне человеческие. Довольно .
- Maus : Рисование всех персонажей в виде мышей или других животных — единственный существенный допустимый отход от реальности, который допускает этот явно биографический комикс. Кошки против мышей также представляют собой удобную визуальную метафору, хотя она превратит историю в Сломанного Эзопа, если ее воспринимать слишком серьезно.В книге есть несколько четвертых перерывов в стене, где создатель Арт Шпигельман обращается непосредственно к читателям и обсуждает некоторые ограничения метафоры. Когда Шпигельман находится в максимальной степени осведомленности — сцены, в которых он посещает своего психиатра, — он рисует лица животных как явные маски, которые носят люди. Есть также двусмысленная сцена с заключенным концлагеря, который утверждает, что он нееврей, немец; Шпигельман сначала рисует его как мышь, но затем перерисовывает его как кошку, когда спрашивает мнение своего отца об истинности истории заключенного.
Fan Works
- Инвертировано в веб-комикс Pokémon Team Rocket Roots . Люди нарисованы скорее по образцу, но Покемон — совсем другое дело. Они более заметно не модельные.
Литература
Газета комиксов
- Это почти наверняка причина, по которой Pluggers использует фурри, поскольку полоса посвящена пожилым людям Среднего Запада.
- По этой причине немецкий художник-комикс Петер Пак нарисовал своего персонажа Руди следующим образом.Собачьи морды, по-видимому, проще, чем человеческие.
- Сыграл прямо Льюис Тронхейм, не считая того, что он большой поклонник Карла Баркса.
Видеоигры
Веб-комиксы
- Трейси Дж. Батлер, автор книги Lackadaisy , говорит, что она не идентифицирует себя с фурри-фэндомом, но использует кошек, потому что считает их более выразительными.
- Coach Random некоторые персонажи были нарисованы в виде собак, потому что у художника не было крайнего срока.В одной полосе рядом с ним изображены люди и собака, что показывает разницу в том, как художник их нарисовал. Его люди довольно подробны. Собака, не очень.
- Увидев людей и Фурри, нарисованных Дэвидом Хопкинсом, художником Furry Webcomic Jack , не нужно много усилий, чтобы понять, почему он очень редко рисует людей.
- VG Cats — хотя художник понятия не имел, что такое Фурри, когда начинал.
- Хотя в полосе используются человеческие персонажи по крайней мере так же часто, как и кошки, в зависимости от того, над какой игрой в данный момент издеваются.
- Док Никель (художник The Whiteboard ) прямо заявил, что он использовал антропоморфных персонажей животных, потому что не мог рисовать людей для дерьма. Однако, согласно нескольким его сообщениям на форумах в августе 2011 года, он работал над преодолением проблемы с рисованием людей, когда больше человеческих персонажей получали реальные детали вместо неопределенных «летающих пузырей», и результаты были впечатляющими. Но несколько месяцев спустя он решил вообще отказаться от людей.Он действительно использовал обычные человеческие лица, чтобы заменить «без шеи», когда он задним числом раскрашивал полосы на зиму и весну 2012 года, но после этого все одноразовые персонажи были антропоморфными животными. Также следует отметить превращение Ларри и Дэрила — глупцов, которые со временем приобрели некоторую глубину — в белок.
- Создатель веб-комикса Harkovast изначально изо всех сил пытался рисовать животных, но после нескольких месяцев рисования ничего, кроме животных, людям стало гораздо труднее рисовать.К счастью, в комиксе нет человеческих персонажей!
- Винс Судзукава подробно объясняет, почему актеры Классовый зверинец были пушистыми. Главное, чтобы мордашки животных могли быть более выразительными (уши шевелятся, шерсть шевелится и т. Д.). Кроме того, это создает удобную пропасть от реального мира и проблемы расового баланса или сходства с людьми живыми или мертвыми. Он также демонстрирует, что может рисовать людей и заставлять своих персонажей работать в человеческом обличье. Нельзя сказать, что нарушать стереотипы о животных — это весело.Например, когда мышь издевается над быком.
- Художник Keychain of Creation заявил, что он постепенно сделал лисичьи уши и хвост Марены более заметными, потому что они делают ее более выразительной. На фигурке сложно изобразить сложные выражения.
- Художник Доктора Дракона пытается предотвратить его экземпляры «Только шесть лиц», добавив несколько «зверолюдей», чтобы разнообразить состав. Мы видели офицера спецназа из числа людей-кошек, адвоката, похожего на насекомого (разговаривающего с адвокатом, похожим на бизона!).
- Хотя создатель Cheap Thrills может (и делает) очень хорошо рисовать людей, она утверждает, что это одна из причин, по которым она рисует в стиле антро: «Когда я начинал комикс, я не мог рисовать человеческие лица для дерьмо. Я мог рисовать морды животных, поэтому я пошел с этим … Если бы я начал все сначала, я бы, вероятно, сделал комикс с человеческими персонажами вместо этого, или, возможно, немного повозился бы со вселенной комикса, чтобы использование людей-животных имело больше смысла «.
- Большинство персонажей в Stubble Trouble по этой причине фурри, хотя некоторые люди тоже появляются.
- Webcomic Rank Amateur состоит только из одного человека в основном составе, которого автор пока рисовал лишь несколько раз. В актерском составе также присутствуют два фурри — кот Феликс и птица-Страж, хотя большинство главных героев — гуманоидные инопланетяне.
- У этих пришельцев морда, а не плоское человеческое лицо, так что они тоже подходят под этот образ.
- T.J. Болдуин признает, что Медведей каратэ рисовать легче, чем людей. Посмотрите на массовые сцены.
- Илья Савченко утверждает, что он даже не умеет рисовать животных, кроме туканов. Его работы включают пародии на House M.D., The Matrix, и Lord of the Rings. Со всеми персонажами как туканы. (К сожалению, переводов нет.)
Web Оригинал
- Арт Ruby Quest вдвое меньше и наполовину Shout-Out для Animal Crossing . В этой серии также четко прослеживается интересный побочный эффект этого тропа: фурри легче отличить. Ruby Quest выполнен в очень упрощенном стиле . Различные особенности животных позволяют определить, кто есть кто.
Западная анимация
- В значительной степени причина того, почему многие, многие персонажи мультфильмов были Веселыми животными в Золотом веке анимации, когда среда только начиналась. Художники в то время, конечно, умели рисовать людей, но анимация их — совсем другое дело. Все мультфильмы в то время имели очень похожий художественный стиль из-за «Следуй за лидером» и того факта, что детали были сложнее и дороже в работе, поэтому многие персонажи, как правило, выглядели точно так же…. что помогло отделить их от массы, так это одна или две характеристики (уши, хвосты и т. д.), указывающие на то, что персонаж X должен был быть животным Y.
- По мере того как Уолт Дисней стремился радикально улучшить качество и стандарты анимации в своих мультфильмах на протяжении 1930-х и начала 1940-х годов, этот образ стал очевидным в полную силу. Безусловно, лучшая и наиболее почитаемая анимация Диснея того периода — это либо персонажи-животные, такие как Микки Маус, Дональд Дак, Гуфи, Три поросенка, Джимини Крикет, Дамбо и Бэмби, либо стилизованные карикатуры на людей, такие как Семь гномов. .
- Не говоря уже о том, что большинство фильмов Диснея с 1930-х по 1950-е годы использовали ротоскопирование для человеческих персонажей, что, возможно, имело какое-то отношение к этому образу.
- Поскольку они обнаружили, что людей чрезвычайно сложно рисовать и анимировать в связи с технологическими ограничениями времени (особенно без потока в компьютерной графике), в большинстве ранних фильмов Pixar главными героями в основном были игрушки, насекомые, монстры или рыбы. . Только в 2004 году в фильме « Суперсемейка » люди стали значительной частью персонажей в их фильмах (хотя и не всегда).
- Warner Bros. ‘ В свое время в Looney Tunes было гораздо больше персонажей-животных, чем людей. В то время действительно было только три повторяющихся человека: Элмер Фадд, Йосемити Сэм и бабушка.
- Когда наступает день : Аниматоры пошли со скотными животными после того, как начали с людей, но не смогли получить удовлетворительный вид женщины (персонаж, который в конечном итоге стал свиньей).
- Заметное отвращение вызывает работа UPA (United Productions of America).Основатели студии хотели избежать определенных клише театральной анимации того времени, особенно говорящих персонажей-животных, и поэтому сосредоточились на создании человеческих персонажей, таких как мистер Магу и Джеральд МакБойнг-Боинг. Их стилизованный подход к дизайну и движению в некоторой степени помог избежать Зловещей долины, сделав людей очень карикатурными.
Реальная жизнь
- В каком-то смысле этот троп — правда в телевидении. Рисовать фурри не обязательно легче, но при рисовании фурри легче избежать недостатков.В человеческом мозге есть очень специализированные центры для интерпретации человеческих лиц, но нет эквивалента для животных, которые в конечном итоге обрабатываются обобщенными оптическими центрами. В результате будут обнаружены незначительные недостатки в лицах людей (это можно интерпретировать как нечеловеческие), в то время как более крупные изъяны в лицах животных останутся совершенно незамеченными (некоторые сочтут, что это часть лица существа, и / или лица животных не могут. действительно буду слишком преувеличен).
- Другая причина, которая иногда всплывает, заключается в том, что, за исключением особых случаев, рисование фурри обходит большинство вопросов, касающихся расы персонажей.Не можете решить, черный это или белый? Ответ: сделайте из них кошку.
- В одном из разделов страницы «Босоногое мультяшное животное» высказывается предположение, что одна из причин, по которой этот троп настолько распространен, заключается в том, что лапы рисовать легче, чем обувь (а многие люди в любом случае не замечают туфель).
- Как правило, отказано в создании трехмерных моделей MMD (Miku Miku Dance) этого типа. Нечеловеческие модели труднее и сложнее создать с нуля, не говоря уже о анимации. Для этого требуются определенный уровень навыков и подходящее программное обеспечение, поэтому человеческие модели более распространены.
Как нарисовать мужчину
Легко, шаг за шагом Учебное пособие по рисованию человекаНажмите ЗДЕСЬ, чтобы сохранить учебник в Pinterest!
Мужчина — взрослый человек мужского пола. Прежде чем он достигнет совершеннолетия, этого человека будут называть мальчиком. Самцов животных не называют «мужчинами», но самцы определенного вида могут иметь особые имена — например, самца гуся называют гусаком, а самца лошади — жеребцом.
Ряд характеристик визуально отличают мужчин от женщин.У мужчин могут расти волосы на лице, в том числе бороды и усы. У мужчин часто широкие плечи и выступ на горле, известный как гортань или кадык.
Мужчины также обычно имеют более низкий голос, чем дети или женщины. Прически и стили одежды также различались у мужчин и женщин на протяжении большей части истории, хотя сегодня это часто не так.
Искусство часто стремилось запечатлеть мужественность, мужественность или мужественность — «набор атрибутов, поведения и ролей, связанных с мальчиками и мужчинами.«Одним из известных примеров является статуя Давида скульптора Микеланджело. Ее назвали« классическим изображением юной мужской красоты в западном искусстве ».
Прокрутите вниз, чтобы скачать этот учебник в формате PDF.
Хотели бы вы нарисовать модного мультяшного парня? Это простое пошаговое руководство по рисованию мультяшных персонажей покажет вам, как это сделать. Все, что вам понадобится, — это карандаш, ластик и лист бумаги. Вы также можете раскрасить готовый рисунок. рисунок
Если вам понравился этот урок, см. также следующие руководства по рисованию: Борода, Человек в костюме и Безумный персонаж.
Пошаговые инструкции по рисованию человека
Рисунок человека — шаг 11. Начните с наброска формы головы, используя длинную изогнутую линию. Используйте линию в форме буквы «C», чтобы обозначить ухо. Затем нарисуйте две линии поперек лица, одну вертикальную и одну горизонтальную. Эти линии должны пересекаться под перпендикулярным углом. Эти направляющие линии помогут вам обозначить черты лица.
Рисунок человека — шаг 22. Детализируйте лицо. Нарисуйте овалы, перекрывающие горизонтальную направляющую линию, чтобы сформировать глаза.Нарисуйте изогнутую линию в верхней части каждой, затем обведите брови изогнутыми линиями. Нарисуйте нос вдоль вертикальной линии, используя изогнутую линию в форме буквы «L». Используйте длинную изогнутую линию для рта, с очень короткими линиями сразу за каждым концом. Детализируйте внутреннюю часть уха изогнутыми линиями.
Рисование человека — шаг 33. Сотрите направляющие линии с лица. Затем используйте перекрывающиеся изогнутые линии, чтобы нарисовать волосы. Обратите внимание на изогнутые линии, которые встречаются в точках, образуя пряди волос.
Рисунок человека — шаг 44.Вытяните две линии ниже головы, чтобы сформировать шею парня. Нарисуйте пару параллельных изогнутых линий у основания шеи и соедините их на концах, чтобы сформировать воротник рубашки. Затем вытяните длинные изогнутые линии, чтобы сформировать плечи мужчины.
Рисунок мужчины — шаг 55. Затем с помощью пар изогнутых линий нарисуйте мускулистые руки парня, скрещенные на груди.
Рисование человека — шаг 66. Изогнутыми линиями обведите руки и пальцы, частично скрытые за скрещенными руками. Обведите ткань рубашки в области подмышек изогнутыми линиями.
Рисование человека — шаг 77. Изогнутыми линиями очертите прямоугольную форму туловища. Обведите под ним узкий изогнутый прямоугольник, обозначающий подол рубашки. Обведите ткань изогнутой линией.
Рисование человека — шаг 88. Далее нарисуйте штаны. Используйте длинные изогнутые линии, чтобы очертить ноги; обратите внимание, как линии перекрываются, образуя складки на ткани внизу. Изогнутыми линиями очертите карманы и прямоугольную ширинку.
Рисунок человека — шаг 99. Нарисуйте туфли. Обведите изогнутыми линиями язык, туловище, нос и подошву обуви.На язычке нарисуйте короткие линии, чтобы обозначить шнурки.
Полный рисунок ЧеловекаЧто у вашего персонажа на повестке дня? Он на яхте? В городе? Поход в лес? Выбор остается за вами.
Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.
Printable Drawing Tutorial
УСТРАНЕНИЕ НЕПОЛАДОК УЧАСТНИКА
Все еще видите рекламу или не можете загрузить PDF-файл?
Сначала убедитесь, что вы вошли в систему. Вы можете войти в систему на странице входа в систему.
Если вы по-прежнему не можете загрузить PDF-файл, наиболее вероятным решением будет перезагрузка страницы.
Это можно сделать, нажав кнопку перезагрузки браузера.
Это значок в виде круглой стрелки в верхней части окна браузера, обычно в верхнем левом углу (вы также можете использовать сочетания клавиш: Ctrl + R на ПК и Command + R на Mac).
Изучение параллелей между принятием решений людьми и животными
Проведение параллелей между принятием решений людьми и животными
В повседневной жизни люди всегда выбирают между множеством сложных решений.В каком банке мне открыть счет? Мне идти на работу пешком или ехать? Я хочу приготовить ужин или просто заказать пиццу? Чтобы принять эти решения, люди часто уравновешивают достоинства и недостатки каждого варианта. Это можно сделать явно, составив реальный список плюсов и минусов, или неявно, когда человек «следует своей интуиции» и делает выбор, не задумываясь.
Однако люди — не единственные животные, которые принимают решения. От гордого льва, бродящего по африканской саванне, до изящного домашнего кота в нью-йоркской квартире — все животные должны принимать решения на протяжении всей своей жизни.Так как же другие животные делают выбор и похож ли их процесс принятия решений на человеческий? За последние 50 лет поведенческие аналитики изучали животных в лаборатории, чтобы попытаться ответить на эти самые вопросы.
Изучение того, как животные принимают решения
Изучая поведение нечеловеческих животных в оперантных камерах, или «коробках Скиннера», как их в просторечии называют, ученые смогли тщательно изучить способы, которыми животные принимают решения.
Происходит это так: животное (часто крысу или голубя) помещают в камеру и дают выбор между двумя альтернативами.Со временем животное узнает, что выбор варианта A дает им X количества корма, а альтернатива B дает им Y количества корма. Изменяя количество пищи, которую дает животному каждая альтернатива, ученый может изменить выбор животного. С точки зрения животных кажется, что они учатся взвешивать преимущества и недостатки каждого выбора. Например, альтернатива A может давать вдвое больше еды, чем альтернатива B, но качество еды может быть хуже (дешевый буфет по сравнению с изысканным ужином).
«Закон соответствия» при принятии решений животными
Используя метод, описанный выше, поведенческие аналитики настолько тщательно изучили процесс принятия решений, что даже смогли разработать простое математическое уравнение, которое может почти идеально предсказать выбор животных! Уравнение называется «законом соответствия», потому что было обнаружено, что их решения соответствуют совокупным преимуществам и недостаткам их выбора.
Это уравнение способно учесть все различные способы, которые ученые придумали для изменения качеств этих двух вариантов (и ученые могут проявить довольно творческий подход, когда дело доходит до своих исследований).Это включает в себя количество еды, качество еды, задержку до еды и многое другое.
Можем ли мы распространить «закон соответствия» на принятие решений человеком?
Хотя было доказано, что закон соответствия предсказывает решения животных, разумно усомниться в том, что он также может учитывать выбор, который люди делают каждый день. Дальнейшие исследования, как экспериментальные, так и архивные, показали, что закон соответствия действительно точно описывает процесс принятия решений человеком!
Исследования в этой области многочисленны, с примерами от самых простых, от выбора между разновидностями закусок до принятия более сложных решений в спорте.Дети, как правило, усерднее и дольше работают над заданиями в классе, когда получают в награду предпочтительные угощения. Студенты колледжа будут уделять больше внимания во время обсуждения в классе, когда разговаривают с кем-то, кто часто соглашается с ними.
«Животные, пересекающие новые горизонты» Полный список настоящих и поддельных картин Redd The Fox
Скрещивание животных: Новые горизонты
Кредит: Nintendo .Обновление : новые данные показали, что Redd может продавать несколько настоящих произведений искусства.
Если в колледже вы не пройдете много опросов по истории искусства, вам придется нелегко в Animal Crossing: New Horizons . В городе есть возвращающийся персонаж по имени Редд Лис, тенистый персонаж, который продает известные произведения искусства с тускло освещенного траулера, который припаркован на северной стороне острова. По крайней мере, некоторые известные произведения искусства: также некоторые подделки. Каждый день Redd будет продавать четыре произведения искусства, но вы можете купить только одно.
Сделать это без помощи гида будет феноменально сложно, поэтому мы готовы помочь.Следующее было составлено из различных источников, и похоже, что там может быть несколько вариантов поддельных картин. В списке ниже я поместил настоящую картину и ее внутриигровое название, а также описание того, что вы увидите с подтвержденными подделками. Я практически уверен, что это все они, но я буду обновлять, если будут обнаружены какие-либо новые картины.
Следите за статуями завтра.
Во-первых, следующие картины всегда настоящие. Подделок не существует, поэтому, если вы видите одну из них в своем магазине, купите ее:
- Мерцающий рисунок
- Динамическая окраска
- Спокойная живопись
- Цветочная живопись
- Светящаяся картина
- Теплая картина
- Муди Живопись
- Достойная живопись
- Тонущая окраска
- Хорошая картина
- Правильная окраска
- Таинственная картина
- Perfect Painting
Следующие картины имеют поддельную версию, так что будьте осторожны.Изображение, показанное ниже, всегда будет реальной версией.
Дама с горностаем
Кредит: Леонардо да ВинчиБезмятежная картина — Дама с горностаем Леонардо да Винчи .
Вы хотите посмотреть на горностая в этом. Поддельный горностай серо-белый, настоящий Горностай полностью белый.
Витрувианский человек
Кредит: Люк Виатур / Леонардо да ВинчиАкадемическая живопись — Витрувианский человек Леонардо да Винчи
Один из самых простых.У подделки большое кофейное пятно в правом верхнем углу, у настоящего — нет.
Мона Лиза
Кредит: Леонардо да ВинчиЗнаменитая картина — Мона Лиза , Леонардо да Винчи
Еще один простой, в основном из-за того, насколько знаменита картина. На поддельной картине брови заметно приподняты, на настоящей — нет.
Девушка с жемчужной серьгой
Кредит: Йоханнес ВермеерЗадумчивая картина — Девушка с жемчужной сережкой Иоганнеса Вермеера
Легкий, если вы знаете название, которое вы могли бы.На фальшивой картине серьга в форме звезды, на настоящей — жемчужная.
Красота, оглядывающаяся назад
Кредит: Хисикава МоронобуИзящная живопись — Красавица, оглядывающаяся назад , Хисикава Моронобу
Сообщается о нескольких поддельных картинах, поэтому убедитесь, что она похожа на приведенную выше. На фальшивых картинах отсутствует отчетливый белый ярлык на плече женщины, а фигура гораздо крупнее, занимая почти всю высоту рамы.Фальшивая фигура также может смотреть налево. Ищите маленькую фигурку, смотрящую вправо, с белой биркой на плече.
Лето
Кредит: Джузеппе АрчимбольдоВеселая живопись — Лето Джузеппе Арчимбольдо
Не обращайте внимания на лицо, которое является самой интересной частью картины. Вместо этого посмотрите на грудь фигуры внизу. На фальшивой картине не будет стебля, похожего на артишок, выходящего из сундука, на настоящем стебле будет изображенный выше.
Рождение Венеры
Кредит: Сандро БоттичеллиДвижущаяся картина — Рождение Венеры Сандро Боттичелли
Довольно простая и известная картина — мне кажется, итальянский Ренессанс очень хорошо представлен в этой игре. На фальшивой картине отсутствуют большие деревья с правой стороны, которые присутствуют на настоящей. Ищите группу деревьев, чтобы определить настоящее.
Доярка
Кредит: Йоханнес ВермеерПричудливая картина — Доярка Иоганнеса Вермеера
Еще один Вермеер, интересно посмотреть, какие художники появляются более одного раза.На фальшивой картине женщина наливает большое количество молока. Настоящая картина имеет только тонкую струйку.
Портрет Отани Ониджи III в роли Якко Эдобе
кредит: Тосусай ШаракуСтрашная картина — Портрет Отани Ониджи III в роли Якко Эдобе работы Тосусая Шараку
Вы можете угадать это по имени. На фальшивой картине брови приподняты вверх, и он не выглядит таким уж страшным. На настоящей картине он выглядит намного страшнее, с опущенными бровями.
Бог ветра и грома, левая половина
Кредит: Огата КоринДикая живопись, левая половина — Бог ветра и грома Огата Корин
Одна из составных частей коллекции. На фальшивой картине будет изображено зеленокожее божество, на настоящей картине — белокожее божество. Для левой половины ищите белую кожу.
Бог ветра и грома, правая половина
Кредит: Огата КоринДикая картина, правая половина — Бог ветра и грома , Огата Корин
Разве вы не знаете, это наоборот.Поддельная картина будет иметь зеленую кожу, а настоящая картина будет иметь белую кожу. Для правой половины ищите зеленую кожицу.
Синий мальчик
Кредит: Томас ГейнсбороОсновная картина — Синий мальчик Томас Гейнсборо
Один из самых сложных для обнаружения. Вы хотите посмотреть на волосы: на фальшивой картине длинные распущенные волосы. У настоящего гораздо более короткие волосы. Если волосы спускаются ниже плеч, не покупайте их.
Ночной дозор
Кредит: РембрандтУдивительная картина — Ночной дозор Ремдрандт
Очень трудный, если вы не знаете, что ищете, легкий, если вы знаете. Посмотрите на фигуру прямо в центре: на фальшивой картине отсутствует шляпа, которая присутствует на настоящей картине. Если на фигуре нет шляпы, не покупайте ее.
Las Meninas
Кредит: Диего ВаласкесТоржественная картина — Las Meninas , Диего Валаскес
Возможно, самый сложный из тех, что я когда-либо видел.Вы хотите посмотреть на фигуру в дверном проеме слева от центральной сцены. На фальшивой картине он поднимает руку под относительно крутым углом, около 45 градусов. На настоящей картине его рука гораздо ближе к прямой, хотя и не прямой.
AJISAI SŌKEIZU
Кредит: Ито ДжакучуДетальная картина —Адзисай Соэкейзу Ито Джакаучу
Довольно простой, если вы знаете, что искать. Посмотрите цветовую гамму на дереве: на фальшивой картине все цветы будут фиолетовыми.На настоящей картине цветы будут синими. Не покупайте фиолетовые цветы.
Охотники на снегу
Кредит: Брейгель СтаршийЖивопись — Снежные охотники Брейгель Эдлер
Довольно простой, хотя почти невозможный, если вы не смотрите на настоящий. Посмотрите на охотников в правом нижнем углу: у фальшивого не будет одного охотника и нескольких собак. Найдите двух охотников и здоровую стаю собак, как показано на настоящей картине выше.
Животные в искусстве эпохи Возрождения | Art UK
Святых и героев, населяющих воображение эпохи Возрождения, сопровождает множество харизматичных животных. Царство животных издавна было богатым источником символизма — в средневековый период рукописи бестиариев приписывали моральное значение поведению различных существ. В эпоху Возрождения животные часто появлялись на картинах как метафоры или эмблемы.
В портретах они иногда использовались для демонстрации характера натурщика.Особенно интересным примером является работа Доссо Досси «Молодой человек с собакой и кошкой» в Музее Эшмола в Оксфорде. Темные мордашки кошки и собаки, возможно, являются проявлением противоположных сторон личности человека. Это обычные существа, которых мы хорошо знаем сегодня, но они придают картине манящую атмосферу меланхолии и таинственности.
Есть еще несколько интригующих картин эпохи Возрождения с изображениями главных героев в Эшмоле. Пожалуй, самым известным из них является картина Паоло Уччелло «Охота в лесу », панорамная сцена ночной погони.Охота в эпоху Возрождения была связана с браком, с погоней за животным, олицетворяющим погоню за возлюбленной. Его аристократические ассоциации также сделали его признаком престижа и добродетели.
Картина наполнена чистой животной энергией: гладкие, длинноногие собаки зигзагообразно проносятся по деревьям, а позади скачут статные лошади. Перспектива, как всегда с Уччелло, рассчитывается математически, но динамизм сцены нарушает эту тщательную точность.Композиция колеблется между порядком и хаосом — аккуратно удаляющимся пространством и турбулентностью движения. Мы можем ощущать топот копыт лошадей и свист собак, когда они взлетают в воздух.
Джорджо Вазари в своей книге « Жизни художников » дает яркий отчет о любви Уччелло к царству животных: «он всегда хранил в своем доме изображения птиц, кошек, собак и всякого рода странных животных, из которых он мог получить подобие. Имя «Паоло Уччелло» на самом деле означает «Птичий Паоло» и было дано ему, потому что он очень любил животных.
Как и Уччелло, Пьеро ди Козимо характеризуется Вазари как эксцентричный человек. У него была «жизнь человека, который был не столько человеком, сколько животным», избегая общества других, позволяя своему саду разрастаться «как его собственная природа». Он умер, «доведя себя до состояния своих экстравагантных фантазий».
Его впечатляющая картина Лесной пожар столь же эксцентрична, экстравагантна и дикая, каким он должен быть сам.Он вдохновлен римским философом Лукрецием, чье стихотворение De Rerem Natura подробно описывает, как сила огня привела к развитию человеческой цивилизации. Стихотворение широко читалось во времена Пьеро и напоминало о далеком примитивном прошлом, когда человечество еще не было отделено от природы. В этом полумифологическом сеттинге есть самая странная деталь на картине: человеческие лица на телах некоторых животных. Инфракрасная рефлектография показала, что это были дополнения в последнюю минуту, моменты остроумной импровизации.
Даже без человеческих лиц животные на этой картине полны харизмы. Их реакция на пламя поразительно убедительна: птицы прыгают, спасаясь от опасности, и устраиваются на деревьях, язык коровы вырывается изо рта, а медведь, шатаясь, ускользает от огня. Есть сильное ощущение теплой, землистой массы их тел и дымного тепла атмосферы.
Львы в The Forest Fire чувствуют себя как дома среди дикой природы, но великолепный лев в картине Тициана Триумф любви кажется немного неуместным на фоне венецианской лагуны — и с маленьким мальчиком, балансирующим скорее. опасно на его спине.
Мальчик, конечно же, Купидон. Образ купидона верхом на льве был общей темой в классическом искусстве и искусстве эпохи Возрождения, представляя вергилианский изречение Amor vincit omnia — любовь побеждает всех. Львы рассматривались как символы гордости и гнева, эмоции, которые нужно укротить любовью.
Картина была написана для богатого коллекционера произведений искусства Габриэля Вендрамина в качестве обложки для другой его картины. Эти раскрашенные обложки, названные литаврами , использовались, чтобы дразнить изображение внизу и создать момент откровения, когда он был обнаружен.Картина, на которой изображено «Триумф любви », была, возможно, портретом возлюбленной Вендрамина или, что более вероятно, идеально красивой музой. Вместе портрет и тимпано были поэтическим воплощением совершенной любви и красоты, подходящими для интимного и созерцательного просмотра в обстановке камерино Вендрамина .
Другой пример животных на венецианских картинах эпохи Возрождения можно увидеть на этом религиозном портрете семьи Вендраминов, на котором изображен щенок, которого держит один из мальчиков.
Хотя собака, скорее всего, была нарисована с натуры, Тициан, вероятно, смоделировал своего льва на скульптурных образцах, таких как знаменитый бронзовый лев Сан-Марко, у которого такая же разинутая пасть и великолепная грива. В коллекции Вендрамина также была небольшая бронзовая скульптура купидона, стоящего на льве. Лев Тициана сердито корчится под маленьким купидоном, его глаза блестят, а мех мягкий и тяжелый. Привлекающий и импозантный, он свидетельствует о символической силе любви и добавляет образу яркой экзотики.
Вот еще один маленький мальчик, который невероятно верхом на животном: Арион Франческо Бьянки на Феррари верхом на дельфине .
Как и в случае с The Forest Fire, действие происходит в далеком далеком полумифологическом мире. Сюжет взят из древнеримской поэмы Овидия Fasti , воспевающей мифы и обычаи римского календаря. Овидий рассказывает историю Ариона, чтобы отметить появление созвездия Дельфина в небе в начале февраля.Во время шторма моряки сбросили певца Ариона в море за его выигрыш на музыкальном конкурсе. Своей музыкой он очаровывает дельфина, который благополучно возвращает его на берег.
Это образ дельфина эпохи Возрождения — змеиное тело с выпуклой головой и человеческими глазами, пронзительно смотрящими на нас. Это странная маленькая картина, и, как и в случае с другими картинами, присутствие животных придает ей особую волшебную атмосферу.
Животные на этих изображениях оживляют сцены своей индивидуальностью и энергией.В ночном лесу, в горящем древнем пейзаже, в венецианской лагуне или на открытом ветрам море эти нарисованные животные на протяжении веков озадачивали, увлекали и восхищали зрителей.