Рисовать человека для детей 5 лет: Уроки рисования для детей 4 6 лет. Учим детей рисовать человека: простые схемы и рекомендации

Как научить ребенка рисовать карандашом и красками? Секреты обучения

Вернуться в блог

Взрослея, ваш малыш учится познавать мир новыми способами и узнает много интересного. Появляются также усовершенствованные возможности для передачи своих мыслей и наблюдений. Узнав, как научить ребенка рисовать, вы поможете ему в этом.

Методики и способы рисования

Первый интерес к изобразительному искусству у детей появляется достаточно рано. В 2-3 года малыши начинают активно использовать подручные средства для создания картин. В этот период родителям важно развить интерес ребенка к рисованию. Это дает ряд преимуществ:

· малыш развивает мелкую моторику рук;

· учится выражать свои мысли, наблюдения, переживания;

· выплескивает накопленные обиды, негатив, страхи;

· познает новые цвета, краски, текстуры;

· развивает воображение и сообразительность.

Выбрать определенную методику обучения можно в школе искусств, пользуясь советами преподавателей, или в сети, где представлены наработки зарубежных и отечественных специалистов. Важно принимать во внимание возможности, интересы и желания сына или дочки, а не модные тенденции и веяния.

Как научить рисовать ребенка карандашом и красками?

Перед тем как приступить к занятиям, нужно подготовить место и принадлежности для работы.

Выбирая карандаши, остановитесь на не очень маленьких, чтобы ребенку было удобно держать их в руке. Малышам предпочтительнее приобрести утолщенные трехгранные карандашики (на трех гранях естественным образом располагаются большой, указательный и средний пальцы), деткам постарше уже можно предложить тонкие шестигранники.

Что касается цвета, то лучше брать набор из 12 основных цветов — этого будет достаточно и для выполнения простеньких заданий, и для настоящих шедевров.

Во многих магазинах предлагают карандаши с двусторонней заточкой. От такого варианта лучше отказаться — маленьким детям трудно ориентироваться в цветах, а для малышей это и вовсе небезопасно.

Покупая карандаши в непрозрачных коробках, не забудьте приобрести пенал, иначе их легко растерять и поломать. На учебных принадлежностях не стоит экономить, они должны быть качественными и надежными.

Если вы остановили свой выбор на красках для творчества, то также следите за их качеством, сроком годности и наличием вредных веществ в составе. Дошкольникам чаще всего рекомендуют использовать гуашь, которая имеет плотную текстуру, и при этом является недорогой и безопасной в использовании. Кроме того, ее можно легко смыть с любых поверхностей или рук юного художника.

Популярные и модные среди современных родителей пальчиковые краски отлично подойдут для самых маленьких художников, так как развивают моторику и воображение.

При выборе пальчиковых красок обратите внимание на их состав: кроме пищевых красителей, воды и соли там не должно быть никаких примесей.

Ребенок из любопытства может решить попробовать краски на вкус, поэтому вы должны быть уверены, что они абсолютно безопасны для малыша.

Не стремитесь приобрести большое количество цветов — на первое время упаковки из 4 цветов будет достаточно. А чтобы ребенок не изрисовал все обои и мебель, организуйте для пространство для творчества и купите ватман.

Перед началом работы следует рассказать малышу о секретах этого вида искусства, предложить попробовать каждый вид инструментов и выбрать для себя то, что по душе.

Как научить ребенка рисовать круг?

Изображение круга, треугольника, квадрата и других геометрических фигур — важное умение для маленького ребенка. С помощью этих фигур в будущем можно создавать любопытные композиции, любимых героев и животных.

А инструкция по созданию рисунка черепашки из журнала «Непоседа» покажет, как можно комбинировать геометрические фигуры и линии, чтобы получилось забавное животное.

В начале лучше учить рисовать круг и его друзей поэтапно по клеточкам, чтобы ребенок запоминал их расположение и форму, а потом можно переходить на более сложный уровень — не расчерченные белые листы.

Как научить ребенка рисовать человека?

В большинстве случаев малыш, получив лист бумаги и ручку, пытается изобразить тех, кого видит каждый день — маму, папу, братика, куклу или принцессу из любимого мультфильма. Рисовать человека кажется сложным даже взрослому, не говоря уже о ребенке.

Если же подойти к процессу схематически и поэтапно, то мы увидим, что ничего сложного в этом нет.

Делим лист на три части: голова (небольшой овал), туловище (прямоугольник) и ноги. Схематически у нас получился человечек. Добавляем ему руки, уши, работаем над деталями портрета и получаем довольно неплохое изображение. Работая над лицом нарисованной куклы, рассказываем ребенку о пропорциях и расположении каждой детали, изучая таким образом строение нашего тела.

Как научить малыша рисовать дом?

Умение изобразить дом очень важно для маленького человека.Психологи утверждают, что подобное строение символизирует защиту, безопасность и семейный уют в понимании малыша.

Сначала расскажите, из каких фигур состоит домик, какие размеры у каждой детали и где они находятся. Потом приступайте к поэтапному изображению по клеточкам, чтобы продемонстрировать все нюансы рисунка. Для удобства посоветуйте дочке или сыну использовать карандаши или фломастеры, ведь красками сложно прорисовать все маленькие детали, а также комнату и мебель в ней.

Как научить ребенка рисовать дерево?

Деревья, цветы, грибы и пейзажи — любимая тема ребят. Поэтому на занятиях стоит детальнее остановиться на этих предметах.

Нарисовать красивое дерево вам поможет пошаговая инструкция из журнала «Маленькие художники». Начиная с прорисовки несложных деталей и постепенно усложняя композицию, ваш ребенок сможет развить свои навыки и создать красивый рисунок.

Сначала пошагово разберите дерево на составные части: крону, ветки, ствол. Подумайте, на какую геометрическую фигуру похож каждый объект (роза, гриб, ромашка или кустики) и перенесите свои наблюдения на лист бумаги. Ствол дерева, например, это длинный прямоугольник, ветки — черточки в разные стороны, а в форме облачка вокруг них будет листва. Как видим, этот вид искусства довольно интересный, если дать волю фантазии и воображению.

Как научить малыша рисовать машинку?

Увлечение транспортными средствами интересно как девочкам, так и мальчикам, поэтому стоит научиться рисовать машинки, самолеты и пароходы.

В начале как обычно разберемся в пропорциях: кругах, треугольниках и квадратах. На картине должно быть два круга (это колеса) и прямоугольники разного размера (меньший — это кабина, побольше — это багажник и капот нашего транспортного средства) как основа автомобиля. Если же нам нужен грузовик, то рисуем кабину в виде квадрата.

Как научить ребенка рисовать елку?

Красивая и пушистая елочка — любимица ребятишек, поэтому очень часто они желают ее перенести на лист бумаги. Чтобы научиться рисовать лесную красавицу, нужно запомнить несколько простых правил:

· ствол елки — это длинный прямоугольник коричневого цвета;

· схематическое изображения веток — треугольнички, которые уменьшаются в размерах к вершине;

· игрушки, украшения и шишки добавляем в таком количестве и форме, как нам позволяет фантазия.

Дополнить зимний пейзаж может красивая снежинка, зайчик или Дед Мороз.

Как научить ребенка рисовать животных?

Любовь детишек к зверушкам известна всем. Никого не удивит, если малыш попросит вас нарисовать зайчика, лису, медведя, собачку, кошку, рыбку, лошадь, птицу, слона или корову.

Пусть вас не пугает подобная просьба, ведь перенести этих зверят на лист бумаги совсем не сложно, главное — понять основные принципы изображения живности. В основе каждого рисунка заложено понимание пропорций тела и основных фигур, которые их демонстрируют.

Например, нарисовать котенка можно с помощью нескольких овалов разного размера, расположенных друг возле друга: голова — фигура средних размеров, возле которой находится овал побольше — туловище. Четыре овала небольшого размера — лапы, а длинный и тонкий овал — хвост. Ушки, носик, усы и глаз чадо может изображать на свое усмотрение, позволяя буйствовать фантазии. Это касается и цвета животного — не ставьте никаких рамок и ограничений, позволяйте ребенку самовыражаться на бумаге, рисуя домашних и диких животных (тигра, лягушку, слона, бабочку или динозавров).

Посмотреть примеры рисунков наших подписчиков, а также поделиться своими вы можете в группе ВК «Десткая газета Непоседа»».

Как научить ребенка рисовать натюрморт?

Нарисовать натюрморт — достаточно простое задание, если сравнивать с предыдущими. Яблоко или груша, виноград или букет цветов легко правильно перенести в альбом, если помнить основные правила юного художника: размер, пропорции, формы и немного фантазии. В начале учебы не стоит критиковать малыша, если слива больше похожа на птичку или ваза напоминает тарелку супа.

Главное, что юный живописец старается понять и передать всю красоту окружающего мира в доступной форме. Техника и художественные приемы появятся немного позже, сейчас нужно просто восхищаться детскими произведениями, хвалить и гордиться вашим ребенком.

Как научить рисовать ребенка в 5 лет?

Вопрос, который задают многие мамы — в каком возрасте стоит начинать учиться живописи? В 2, 3, 4 или 5 ? Возможно, в 6 или 7? Не поздно ли начинать осваивать изобразительное искусство в 8-9 лет?

Начать учиться не поздно никогда, и если ребенок трех лет с упоением чертит каракули в тетрадке, то стоит поддержать и похвалить его в этом деле. Таких же слов заслуживает и школьник в 9 лет.

Очень важно помнить, что поддержка, слова гордости и восхищения придадут вашему малышу желания постигать новые вершины и совершенствоваться. А мудрые и дельные советы выведут их на новый уровень художественных возможностей. Примеры рисунков наших подписчиков 

 

Как научить ребенка рисовать в 5 лет поэтапно: животных, человека

Маленькими, но стабильными шагами малыш узнает все больше информации об окружающем мире. Увиденное и услышанное малышом, развивает в нем желание, рассказать все своим близким. Иногда детский обмен информации выражается методом рисования.

Перед тем, как ребёнок захочет рисовать, приготовьте следующие материалы:
• Ластик
• Лист бумаги
• Гелевая ручка
• Карандаш (серый)
• Разноцветные карандаши

Как научить ребёнка рисовать животных – проверенные рекомендации

Нарисовать собачку, лисичку, кошку, ёжика или серенького зайчика – задача довольно непростая, но вполне выполнимая, поэтому нужно начинать из самого малого, и в итоге все обязательно получится. Когда ребёнок полностью освоил важные приёмы, переходите к более сложным творческим схемам.

Правильное художественное обучение для малыша, поможет изменить ранее никому не понятные «каляки-маляки» на узнаваемые силуэты животных, людей или машин.

Начало творчества, как известно, требует определённого жизненного момента, когда юный талант полностью созреет для новых вершин самопознания. В основном все происходит при наглядном проявлении интереса к бумаге, тогда и приходит время прикупить краски, карандаши, фломастеры и гелевые ручки.
Разумеется, спешить не обязательно, следует подождать пока малыш привыкнет к раскраскам, канцтоварам и бумаге. Поскольку «аккуратность» детишек не знает границ, рекомендуется одевать ребёнка только в ту одежду, которую совсем не жалко.

Чтобы не отвлекать кроху-Пикассо от творческих начинаний – откиньте все цветные нарукавники и фартучки, и только тогда рисование заполнится полной концентрацией и желаемым успехом.

Как научить ребёнка рисовать поэтапно?

Дети рождаются абсолютно с разными талантами, задатками и скоростью возрастного развития. Наблюдение за ребёнком подскажет, на что больше всего стоит обратить внимание — книги, танцы или рисование. Поскольку, первые рисунки получаются красочными – ребёнок ещё больше увлекается художеством. Именно в такие моменты, родители задают себе вопрос – как научить ребёнка рисованию?

Чтобы маленькому дарованию легко давалось творческое искусство, покажите ему весь процесс создания рисунка, а также какими цветами раскрашивать и рисовать определённые разделы изображения. Со временем привычные фломастеры, карандаши и краски откроют настоящий потенциал Вашего малыша, а искусство для него, станет частью творческой жизни и самовыражения.

Как научить ребёнка рисовать человека – результативные действия

Многие карапузы мечтают создавать свои собственные произведения. В основном, это бывает изображение автомобилей, животных, сказочных
персонажей или супергероев. В основном, рано или поздно, малышу станет интересно, как воссоздать на бумаге той или другой объект предпочтения.

Три основных правила, которые работают:
1. Главное – соблюдение, хотя бы примерных пропорций. Начинать, следует из простой, всеми известной схемы «палка, палка, огуречик – получился человечек». В возрасте 5–ти лет дети определённо знают, сколько частей тела у каждого человека.
2. Запрещено, исправлять, подправлять и дорисовывать детские старания, поскольку ребёнок может расценить такие жесты – как неодобрение со стороны родителей.
3. Приучайте художника во время рисования пользоваться исключительно альбомом или отдельными листами формата А3. Не критикуйте рисунки, иначе рискуете отбить
   желание у своего малыша.
4. Начните с простого карандаша и обычной бумаги.

Вариант №1
1. Пусть малыш сделает набросок овала, которым будет голова. Ниже пририсуйте шею минимального размера. И уже к шее можно смело дорисовывать прямоугольник (тело).
2. Теперь дорисовываем ещё прямоугольник, который должен соответствовать первому, но только чуточку длиннее. Его нужно разделить пополам и тогда получатся ноги. Касательно верхнего прямоугольника, к нему визуально следует прикрепить руки, з слегка закруглёнными конечностями (плечи).
3. Пришло время чтобы лишние линии убрать ластиком. Дальше нужно навести все детали нарисованного: горло, голову, ботинки, туловище, брюки.
4. Следует очень точно рисовать ротик, глазки, носик, брови. Ещё необходимо предельно доступно объяснить малышу, как точно прорисовывать каждую деталь головы, и насколько сосредоточенно нужно вытирать ненужные линии.
5. В завершение желательно применить косые линии, обозначающие складки одежды и некоторые элементы на ботинках.

Вариант №2
Предельно лёгкий и максимально доступный метод, способный понравится маленьким непоседам.
1. Необходимо, для начала, набросать на бумагу направляющие линии, благодаря которым подкорректировать ноги, руки и голову на рисунке,
   будет намного удобней. В верхней части туловища изобразите овальную фигуру (голова). Отметьте на лице линии, где будет расположен: рот, нос и карие глаза.
2. По распределённым направляющим прорисуйте весь контур человеческого тела, при желании можно дорисовать любую причёску. Малыш может включить фантазию и дорисовать сумку или другое дополнительное составляющие.
3. Предложите крохе удалить лишние линии рисунка самостоятельно.
   Постепенные шаги, в изучении рисования, помогут направить всю энергию ребёнка на интеллектуальное и культурное развитие.

Как научиться рисовать детям – практичные cоветы и рекомендации

Как показывает практика, прекрасным начинанием станет рисование гуашью, водорастворимыми красками или акварелью. В данном случае не будет проблем с выведением пятен на одежде. Краски любого из таких образцов полностью безвредные и абсолютно безопасны. Лучше всего, кисточки высокого качества «из пони» или «белки». Данные кисти достаточно удобные, лёгкие, отлично фиксируются в крошечных ладонях. Бумага для рисования должна обладать плотностью, как в листах черчения.

Свободное творчество – первые шаги развития

На первых порах подойдёт акварель и пачка бумажных листов. Малыш осваивает возможности своих ручонок, пальчиков, с заметным удивлением рассматривает бумагу на которой кисточка оставляет разноцветные следы. Через несколько таких «сеансов» ребёнок осознает, что для появления на листке пятен и линий, необходимо сделать несколько простых движений.

Для эффективности занятий, каждый новый «урок» не должен длиться больше 15-ти минут. Даже если Ваш кроха готов продолжить рисование, переусердствовать не рекомендуется, чтобы интерес в дальнейшем не угас. Как учить ребёнка рисовать – первое знакомство с творчеством.

Первые попытки рисования не бывают удачными, поэтому запаситесь железным терпением, поддержкой и постоянной готовностью к помощи.
Решить задачу на старте будет непросто, учитывая что дети зажимают домашние предметы в руках на уровне привычки.

Когда малышу исполнится 2 года, помогите ему научится:
• Рисовать кистью, мелками
• Создавать рисунки пальчиками
• Познакомиться с визуальными контурами

Для проявления огромного интереса у малыша советуем распределить художество на определённые роли, например: мама рисует основные контуры картинки, а ребёнок дорисовывать все недостающие, мелкие детали.

Желаем Всем успехов и приятного досуга!

comments powered by HyperComments

Узнаем как научить ребенка рисовать детей в дошкольном возрасте

Дорогие родители, помните первые «портреты», которые с гордостью демонстрировали ваши дети? Ничего схожего с реальным объектом, но малыш гордо заявлял: «Это Я!» Такие шедевры нужно хвалить, несмотря ни на что. Вкладывать в семейный альбом, вешать на стену, поощряя ребенка к дальнейшим подвигам. Но по мере роста и развития юного художника встает вопрос о том, как научить ребенка рисовать детей так, чтобы было понятно, кто изображен.

С какого возраста стоит приступать к занятиям?

Строгих рамок не существует, начиная с шести месяцев, можно предлагать ребенку толстые маркеры и бумагу. Но стоит понять сразу: в возрасте от года до трех лет еще не идет речь о целенаправленных занятиях, с определенным планом и фиксированной длительностью. Оставляйте карандаши и бумагу на виду, пробуйте рисовать для своего малыша, наверняка это его заинтересует.

Даже двухлетний малыш еще не способен изобразить целостную, ясную картинку. Это еще пока абстрактные изображения, пятна и черточки. Они выполняют важную функцию — готовят руку к письму. Обычно процесс рисования не затягивается дольше 5 минут, будьте готовы к этому и не настаивайте. Уже после трех лет можно начинать короткие обучающие занятия, так как научить ребенка рисовать детей без подготовки не получится.

Краски, карандаши, фломастеры — что покупать?

Разнообразие канцелярских товаров сегодня просто поражает. После трех лет у ребенка уже достаточно хорошо развита моторика, чтобы держать карандаш и кисть, обводить контур. Он знаком с основными цветами. Лучше всего приобрести всего понемногу: карандаши и гуашь, акварель и восковые мелки. Причем не торопитесь покупать дорогие наборы с множеством оттенков. Шести цветов более чем достаточно.

Предварительные занятия лучше начать со знакомства с радугой. Дайте время подружиться с каждым волшебным цветом. Например, первый день — знакомство с красным. Возьмите гуашь, карандаш, цветную бумагу (розовую, бордовую, алую). Нарисуйте закат, красивый мухомор, сделайте объемную дорожку. Пальчиками с помощью краски изобразите большие маки, попробуйте вместе с ребенком почувствовать этот цвет. Такая работа пробуждает интерес к будущему творчеству, уроки рисования уже не кажутся скучными, ведь они открывают такой потрясающий мир.

Как занятие превратить в приключение

В первую очередь забудьте о схемах. Обычно если взрослый задумывается, как научить ребенка рисовать детей, он отталкивается от своих штампов: надо круг, овал, черточки и точки, а еще треугольную юбку и шевелюру сверху — и начинаются советы. Возьмите руку ребенка своей рукой и покажите ему, как надо. Задать готовую программу, схему — это еще не значит научить творить.

Наглядность, конечно, нужна, но лучше использовать маленькие пластиковые фигурки человечков. Пусть малыш изобразит свой мир, а потом вы заселите в него маленьких жителей, которых ждут незабываемые приключения. В следующий раз ребенок попытается запечатлеть их на бумаге самостоятельно, пусть даже их будут представлять разноцветные закорючки. Не забывайте хвалить малыша и бережно хранить его произведения.

Продолжаем творить

Вашему ребенку исполнилось три года, но мир, изображаемый на бумаге, — это все та же мазня. Единственное кардинальное отличие — большой интерес к окружностям. Именно в этом возрасте рисунок может представлять собой целый клубок из повторяющихся кружков в виде спирали или наползающих друг на друга. Рисуя круг, ребенок приходит к тому, что он похож на голову, и начинает дополнять ее различными деталями. С этого момента тема человека становится самой актуальной.

Согласно мнению психологов, изучающих периодизацию развития ребенка, вплоть до 4 лет он будет рисовать «головоногов», то есть кружок, изображающий сразу голову и туловище, с некоторым количеством ответвлений. Это и является нормальным рисунком человечка (себя, сверстника, другого ребенка) для этого конкретного возраста.

Взрослые часто торопят естественные процессы. Родители, задающиеся вопросом о том, как научить ребенка рисовать детей, малышу могут подсунуть готовую схему задолго до того, как придет время. Хорошо это или плохо? Это приучает жить по готовым шаблонам и убивает творческую жилку.

Лучший способ того, как научить ребенка рисовать с 3 лет, это обеспечить ему постоянный доступ к пластилину, краскам и карандашам. Причем выбор материалов должен быть за ребенком. Второй момент — внимательность и чуткость, нужно уметь похвалить и поддержать, побыть рядом и поучаствовать в создании очередного шедевра. Здесь нет хорошего или плохого, правильного или неправильного, главное — это положительный настрой и удовольствие от выполняемой деятельности. И третье правило — больше рассматривайте с ребенком книги с картинками, чтобы у него сформировался свой образ человека.

Картины краской

Здесь раскрывается целый мир, яркий и загадочный, но если до трех лет малышу разрешено просто пробовать и смотреть на результат, то после трех уже есть некоторые правила, которые ребенок должен учитывать. Для каждой краски должна быть своя кисточка, и в чужой «домик» ей заходить нельзя. Если вы рисуете пальчиками, то каждый из них отвечает за один цвет, появляющийся на бумаге. Освоение этих правил требует времени, а взамен дает возможность использовать дорогостоящую гуашь достаточно долго. Чем раньше вы начали подобные занятия, тем веселее они будут проходить потом, когда накопится некоторый опыт.

Вопрос о том, как научить ребенка рисовать красками, скорее адресован родительскому желанию и терпению. Но запомните, что сразу нарисовать картину ни у кого не получится. Начинайте с малого, например, точками изобразить яблоки на готовом дереве. Потом можно подключить второй цвет — одним пальчиком, одной краской рисуем кустик, другой — добавляем ягодку. Постепенно усложняйте задачу, предлагайте раскрасить картинку, состоящую из большого количества деталей.

Помните сказку про Незнайку? Именно в красках можно попробовать создать иллюстрацию с изображением маленьких человечков среди больших растений и цветов.

Ребенок стал на год старше

Сыну или дочери уже 4? Это возраст, когда невероятно расширяется кругозор, маленький человек сравнивает, анализирует и тянется к знаниям. Меняется и способ изображения, теперь, когда ребенок рисует детей, он использует примитивную схему, самостоятельно выработанную или подсказанную взрослыми.

Уже можно и нужно объяснить, что у человечка есть не только голова и ручки, а еще и туловище. Обратите внимание малыша на его собственное отражение в зеркале. Это быстро найдет выражение в рисунке, но плавности линий пока добиться еще невозможно. Все отдельные детали: руки, ноги, голова — изображаются приклеенными друг к другу. Нарушенными бывают и формы (квадратное туловище, которое меньше головы), но это является возрастной нормой.

В мире красок живет не только человек, а еще целый мир различных образов. Не знаете, как научить ребенка рисовать в 4 года? Покажите ему пример, начните рисовать вместе с ним. Увлекателен процесс творчества на одном большом ватмане. Предложите создать картину, которая не содержит образов, а состоит только из разных цветов, дети обожают смешивать оттенки и наблюдать, как стираются границы между ними. Обратите его внимание на красоту окружающего мира.

Мама, папа, я

В этом возрасте часто дети хотят изобразить самих себя и свою семью. Думаете, как научить ребенка рисовать человека? Нет ничего проще — дайте ему на вооружение геометрические фигуры. Сначала вырезанные из бумаги, чтобы из них можно было сложить картину, потом ребенок может попробовать их обвести, а уже после этого создать собственного человека, с более плавными линиями. Чем старше будет становиться малыш, тем лучше у него это будет получаться.

Ребенок-дошкольник

Если до сих пор вы не пробовали рисовать, то самое время начать. Начиная с пяти лет, ребенок уже способен чувствовать вертикаль и горизонталь, поэтому человек получается ровным, а не заваливающимся на стороны. Малыш быстро усвоит пропорции человеческого тела, поэтому можете аккуратно структурировать рисунок.

Творчество не ограничено рисованием человека. Подумайте, что интересно детям, и вы поймете, как научить ребенка рисовать. 5 лет — уже не тот возраст, когда можно дать первую попавшуюся раскраску, нужна мотивация. Например, прочитав сказку про гусеницу, предложите нарисовать ее приключения. Рядок овалов с рожками, большой кружок — вот ваша путешественница и ее яблоко готовы. А много квадратиков — это уже город, в котором вы живете. Покрасьте их в темный цвет и наклейте окна из фольги, вот уже спустилась ночь, и взошли звезды. Именно живые, изменяющиеся картины могут заинтересовать детей в этом возрасте.

Подведем итоги

Научить ребенка рисовать человека несложно, просто не забывайте про периоды развития и учитывайте возможности малыша. Творчество должно быть живым, поэтому используйте разные техники и материалы: цвета и фактуры (прозрачная акварель или густая гуашь), разные поверхности, рисование на сухой и мокрой, простой и гофрированной бумаге, использование пальцев, губки, кисточки, ватного диска, перышка или палочки (в случае нанесения изображения на воду). Это придаст каждому занятию элемент новизны.

6 книг для рисования с ребёнком

Мы подобрали шесть разноплановых книг по рисованию, которые будут понятны и интересны детям.

1. «Что рисовать и как рисовать»

5 минут в день. Именно столько времени достаточно для того, чтобы стать художником. Следуя инструкциям из книги «Что рисовать и как рисовать», ребенок легко научится изображать животных, растения, дома, людей. Метод обучения автора Эдвина Лутца заключается в следующем: сложные объекты нужно разбить на простые, и тогда рисовать станет легко. Кстати, именно по методикам Лутца учился великий мультипликатор Уолт Дисней.

На одной стороне книги написаны инструкции, другая же остается пустой: здесь читатель может упражняться в художествах. Книга «Что рисовать и как рисовать» издаётся в удобном альбомном формате: можно брать с собой и творить в перерывах между уроками.

2. «От звезды к звезде»

Дети любят раскрашивать, пока однажды им не становится скучно. .. «От звезды к звезде» — тоже раскраска, но рассчитана она на детей постарше, ведь чтобы раскрасить картинку, придётся поломать голову. В книгу вошли 29 головоломок с созвездиями: чтобы получилась картинка, нужно сначала соединить точки по инструкции. В конце есть подсказки: завершённые раскраски, которые должны получиться в финале.

Ребёнок научится не только уверенно соединять линии. Такие раскраски имеют антистрессовый эффект. Если ребёнок устаёт в школе, дома такое занятие расслабит и успокоит.

3. «Животные»

Японский иллюстратор Таро Гоми придумал альбомы по рисованию 20 лет назад, и в них рисуют до сих пор! В чём суть? На страницах книги есть незавершённые рисунки, которые ребёнку нужно додумать самому. Рисовать можно чем угодно — красками, фломастерами, мелками. Альбомы Таро Гоми не ограничивают фантазию ребёнка — наоборот, развивают творческое мышление.

Посмотрите на эти рисунки. Сложно понять, что нарисовал автор, а что ребёнок. Именно в этом и заключается особенность метода Таро Гоми. Он специально изображает животных немного по-детски нелепо, зато ребёнок чувствует себя уверенно и с удовольствием дорисовывает картинку.

4. «Хирамеки»

«Хирамеки» — это стиль рисования. В переводе с японского слово означает «своеобразный стиль», «особый отпечаток», «место, где встречаются каракули и воображение». В чём суть? В книге много клякс. Юному художнику предстоит сделать из них рисунок. Что он увидит в кляксе? Человека? Собаку? Может быть, пришельца?

В книге кляксы разделены на семь уровней — от простых до сложных. Поиск смысла в кляксах здорово развивает воображение, логику. Ребёнок учится нестандартно смотреть на мир, искать творческие пути решения проблемы. А главное — этот процесс приносит массу веселья как детям, так и взрослым.

5. «Придумай и нарисуй свой комикс»

После этой книги дети начинают любить и читать, и рисовать, если раньше они не слишком увлекались этим. Обучение построено в форме упражнений. Вначале ребёнку даются инструкции, как построить сюжет, как нарисовать героев, а затем предлагается идея нового комикса. На полях много подсказок, так что ребёнок, который умеет читать, может сам справиться со всеми заданиями.

В книге есть 10 увлекательных комикс-историй. На любой странице можно рисовать, фантазировать, создавать что-то своё. Ребёнок научится не только изображать простые предметы, но и творчески мыслить и связно рассказывать истории (для этого просите описать выдуманные комиксы вслух).

6. «Неведомый мир»

Уникальность этой раскраски в огромном количестве мелких деталей, которые безумно интересно раскрашивать. Авторские рисунки можно дополнять и своими произведениями. Листы книги плотные, поэтому можно использовать и карандаши, и разноцветные ручки, и краски. На соседних страницах ничего не отпечатается.

Рисование — лёгкий и действенный способ развить у ребенка креативность, усидчивость, самостоятельность. Какой бы метод развития художественных навыков вы ни выбрали, это всё равно принесет пользу и веселье ребёнку. А родителям — лишние минуты для отдыха.

Скопировать ссылку

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Методика рисования человека в ДОУ

Методика рисования человека в разных возрастных группах.

Каждый ребенок – художник.

Трудность в том, чтобы остаться художником,

выйдя из детского возраста.

Пабло Пикассо

 

Рисование очень полезное занятие для детей, необходимая деятельность для полноценного и всестороннего развития. Рисуя, ребёнок познаёт гармонию окружающего мира, раскрепощается, развивает свою индивидуальность, становится творческой личностью.

Изображение человека – самое сложное в развитии изобразительного творчества детей – дошкольников, которое, постепенно усложняясь, занимает место в детских рисунках в течение всего дошкольного детства.

Дети, у которых слабо развиты внимание, зрительная память, теряются. В основном, на рисунках малышей люди стоят, беспомощно раскинув руки, расставив ноги. А движение умеют передавать только талантливые, одаренные дети.

Рисование человека вводить в работу с детьми следует как можно раньше. Маленькие дети еще не боятся ошибиться, им все нравится, а рисование человека в рисунках детей занимает одно из самых предпочтительных мест в их изобразительной деятельности. Но количество и качество изображения людей напрямую зависит от того, как ребенок (особенно старшего дошкольного возраста) умеет это делать.

Чтобы ребенок смог передать в рисунке задуманное, он должен владеть изобразительными и техническими умениями. Зачастую ребенок, недовольный тем, что его изображение выполнено не на должном уровне, может просто отказаться от рисования человеческих фигур. Опыт работы показывает, что из-за затруднений в изображении человека дети стараются избегать изображения образа человека в самостоятельной творческой деятельности. Исходя из этого, необходимо научить детей рисованию человека, показав разнообразные способы изображения, в соответствии с его возрастными возможностями и индивидуальными способностями. Главным принципом обучения детей любого возраста рисованию является наглядность: ребенок должен знать, видеть, чувствовать тот предмет, явление, которые он собирается изобразить. Дети должны иметь ясные, четкие представления о предметах и явлениях. Средств наглядности, используемых на занятиях рисованием, много. Все они сопровождаются словесными объяснениями.

Дети начинают пробовать свои силы в графическом изображении фигуры человека вскоре после трех лет. В это время они пользуются несколькими основными штрихами, с помощью которых могут изобразить какого-нибудь человека: маму, папу или другого члена семьи. Рисунок фигуры выполняется ребенком по одной и той же схеме: «Палка, палка, огуречик, вот и вышел человечек!» Изображению человека предшествует рисование более простых форм — снеговика, неваляшки, матрешки, кукол, где соотношения и формы частей могут быть несколько нарушены.

Восприятие окружающей жизни — основа методики обучения. Поэтому все образы, с которыми связываются линии, круги, точки, должны быть ранее восприняты, и не только зрительно, а в активной деятельности. Активное познание предмета создает предпосылку и для активных действий при рисовании. Разговоры детей во время работы нельзя запрещать, они активизируют мысль детей, будят их воображение. Воспитателю следует умело направлять эти разговоры, связывая их с получаемым образом. Т. Г. Казакова рекомендует включать в процесс рисования и другие средства воздействия, например музыку. Это еще больше повысит эмоциональный настрой детей и, следовательно, образную выразительность рисунка.

В процессе занятия малыши все время активны, в их сознании должен жить образ, который они воплощают в рисунке. Как уже говорилось, одним из эффективных приемов наглядного обучения является рисунок воспитателя. Но учебный рисунок даже для самых маленьких детей должен быть изобразительно грамотным, не упрощенным до схемы. Образ следует сохранять живым, соответствующим реальному предмету. Важно, чтобы зрительный образ от рисунка не расходился с образом реального предмета, тогда в памяти детей сохранится правильное изображение. Показ приемов рисования важен до тех пор, пока дети не приобретут навыки в изображении простейших форм. И только тогда педагог может начать обучение дошкольников рисованию на наглядных пособиях без применения показа.

Изображение предмета должно быть в крупном плане, с ярко выраженной формой, по возможности изолированно от других предметов, чтобы не отвлекать внимания от главного.

Важно у всех детей сохранить веру в свои возможности, интерес к рисованию, к творчеству.

Обучение детей дошкольного возраста изображению человека процесс сложный и кропотливый, требующий от педагога умения учитывать в своей работе ряд требований и создания необходимых условий для детского творчества. Надо найти такие педагогические приемы, которые способны возбудить интерес к рисованию человека, эмоции, воображение детей, активизировать процесс рисования, вызвать желание оценивать рисунок, находить в нем элементы выразительности.

Ребенок в окружающем мире улавливает далеко не все, что видят глаза, поэтому на занятиях по формированию умению изображать человека необходимо научить детей наблюдательности с целью более полно и правдиво передать характерные особенности и черты изображаемого человека. В процессе воспитательной работы в данном направлении у детей развивается понимание создаваемого изображения, красоты и выразительности портретного рисунка.

Кроме всего сказанного, свободное и творчески создаваемое изображение ребенком мира людей не только позволит ему пережить радость творчества, радость создания выразительных образов, но и, наконец, поможет ему легче войти в реальные отношения с окружающим миром людей, то есть обеспечит один из путей осуществления процесса социализации ребенка — дошкольника.

В средней группе перед воспитателем стоит задача — научить детей правильно изображать предмет, передавая его основные признаки, структуру, цвет. У детей, пришедших в среднюю группу, уже имеются основные изобразительные навыки, позволяющие передать форму и некоторые признаки предметов. Вот почему повышаются требования педагога к детям.Эти программные требования основываются на развитии способности более осознанного восприятия, умения различать и сравнивать предметы между собой в процессе их детального обследования до занятия. Именно поэтому в средней группе большее место начинает занимать использование натуры. Рисование людей – достаточно сложное, но в то же время интересное занятие. Для того чтобы ребенку захотелось этому научиться, постарайтесь придумать для него какую-нибудь историю о человеке, которого собираетесь изобразить. Самый простой способ рисования фигуры человека, это круг-голова и треугольник-платье. Изображается голова, к низу расширенный сарафан. «Снегурочка»- голова, к низу расширенная шуба, руки от плеча.

В нижней части листа провести горизонтальную линию, комментируя свои действия словами: «Вот какой широкий сарафан!».

Поставить в середине верхней части листа точку. От этой точки провести наклонные линии к концам горизонтальной линии.

Затем на вершине равностороннего треугольника нарисовать круг (голова).

Слева и справа от вершины треугольника рисуем прямоугольники, ориентируя детей на то, что их длина равна половине высоты треугольника (сарафана).

Изображение дополняется деталями (черты лица, волосы, ладони, воротник и т. д.).Ноги дети могут не изображать.

К концу года усложняется изображение можно добавить движение «поднятая рука».

В этом возрасте, изображая человека, ребёнок должен научиться показывать в рисунке следующее:

1. Пропорции фигуры (соотношение головы, туловища, рук и ног).

2. Строение фигуры (голова, шея, плечи, туловище, ноги и т.д.).

3. Движение рук, ног, головы.

4. Передавать сравнительную высоту фигуры взрослого и ребёнка.

В старшей группе предлагается детям рисовать более детально. Можно предложить схему рисования из геометрических фигур, схему рисования головы.

Человека дети рисуют в одежде. Поэтому перед началом рисования необходимо предложить детям рассмотреть куклу или ребенка в красивой одежде. Уточнить, спрашивая детей форму платья, головы, рук, ног, их расположение и величину.

Рисование начинают с формы туловища, т.е. с рубашки или кофточки, шорт или юбочки. Обозначаем середину туловища, так как эта линия (линия талии) становится ориентиром при рисовании рук в движении.

Далее рисуем овал головы, шею, руки, ноги и т.д. Длина рук и ног (ориентировочно) равна длине вместе взятых размеров по высоте рубашки и шорт (или кофточки и юбочки).

Размер головы зависит от того, кто изображён на рисунке взрослый или ребёнок. Размер головы у взрослого 7-8 раз помещается по высоте всей фигуры. У ребёнка этот размер колеблется от 4 до 5 раз.

Пропорции лица: голова имеет овальную форму. Для изображения лица голова делится поперечными линиями на три части: от вершины до  надбровных дуг, от надбровных дуг до кончика носа и от конца носа до конца подбородка.  Воспитатель на доске рисует овал лица, отмечает вспомогательные линии, поясняя что они ели заметные, показывает как рисуются глаза, расстояние между глазами невелико, не больше одного глаза, внутри глаза цветной кружок и маленький зрачок. Спрашивает, что находится над глазами(брови). Далее объясняет, что нос у человека такого же цвета, как лицо, поэтому надо нарисовать только кончик носа. Можно кончик носа нарисовать короткой черточкой или изобразить ноздри. От кончика носа до конца лица посередине находятся губы.

— Дети,посмотрите друг на друга. Видите, что верхняя губа отличается по форме от нижней? На верхней губе как бы две волны, а на нижней одна (нарисовать губы). Рисуем уши, волосы.

В рисунке головы должны чётко просматриваться черты лица, уши, волосы.

Все движения фигуры человека выполняются в фас.

В подготовительной группе знакомим детей со строением человека. Рассмотреть схемы строения фигуры человека и пропорциональное соотношение частей. На рисунке видно, что за масштабную единицу при определении пропорций принимается какая-либо часть тела, обычно голова (ее высота). Высота всей фигуры человека составляет7-8 масштабных единиц (включая голову). Размеры длины туловища и головы вместе равны примерно длине ног. Руки на одну единицу длиннее туловища (доходят до середины бедра). Рука до локтя длиннее предплечья; локоть находится на уровне талии (примерно на половине туловища). Ширина фигуры в плечах равна примерно двум единицам. Ноги в коленях делятся на две равные части.

Чтобы вам проще было научить рисовать человека, учим вначале рисовать схему, а потом из неё – человечка. У человека круглая голова – рисуем кружок. Короткая шея – проводим вертикальную линию. Теперь проводим горизонтальную линию – это линия плеч, она шири головы. Теперь проведу вертикальную линию подлиннее – это линия туловища, она равна размеру двух голов. Внизу проведу линию бёдер, она равна линии плеч. На туловище отмечу линию талии, она равна половинке линии плеч. Теперь от плеч нарисую линию рук наклонно до линии бёдер. От линии бёдер рисуем линии ног, они длиннее туловища.

Рисованию схем посвящается несколько занятий, пока она не будет усвоена всеми детьми, так как это основа основ.

В подготовительной группе фигуру человека дети изображают в профиль. Этот способ сложнее, но рисунок получается выразительнее. В профильном изображении лучше передаётся движение.

«Человек в движении». Конечно, не просто нарисовать, человека в движении, если бы существовал только один способ рисования, ведь мы все такие разные и восприятие окружающей действительности у нас у всех тоже разное. К счастью, существует несколько способов рисования и каждый сможет выбрать для себя наиболее подходящий. Сегодня мы поговорим о трех способах изображения фигуры движущегося человека.

Первый схематичное рисование — традиционное рисование, где мы рисуем тело человека, прямыми линиями, а затем «одеваем» в одежду.

Объяснение:

И так, берем лист бумаги и намечаем карандашом, еле заметной линией, размер нашего человека. Затем при помощи линий, изображаем, скелет человека, учитывая его пропорции и наклон туловища, головы, а так же положения рук и ног. Нарисовав схему, мы «одеваем» человека в одежду. Схематичное изображение, традиционно и всем хорошо известно, поэтому затруднений не вызывает

Второй способ, это рисование овалами. При этом способе мы передаем пропорции тела человека с помощью овалов, разных по величине.

Для освоения способа рисования овалами, возьмем чистый лист.

Весь рисунок человека состоит из семи овалов размера его головы. То есть полный рост человека будет равен семи окружностям, в одной из которых вы нарисуете голову и шею. С помощью такой схемы пропорции рисунка будут точно соблюдены. Главное нарисовать овалы одинаковыми. Давайте попробуем сделать рисунок стоящего человека и выполнить разметку как на слайде, а именно для головы с шеей, плеч и ключицы, груди, живота, ног и рук. Наносите все эти части тела на подготовленную ранее схему, по отдельности. Сначала на рисунок человека нужно нарисовать овал для головы, затем овал для плеч и круги для суставов. Дальше нарисуйте два овала поставленных друг на друга, овал повыше должен быть больше нижнего овала, это будет грудь и живот человека. Потом нужно нарисовать овал для бедер, и затем два овала прикрепленных к бедрам, это колени человека. Следующим шагом нарисуйте ноги и контуры для рук, как показано на моем рисунке. Теперь останется нарисовать только общую форму туловища человека и получиться контур стоящего человека. Это очень простой способ, но он очень эффективен для тех, кто никогда не рисовал человека и помогает выдержать в рисунке точно его пропорции. Общую форму тела человека вам будет совсем не сложно нарисовать. Просто обведите карандашом все эти овалы и кружочки. Линия может быть очень приблизительной, ведь человек на рисунке стоит в одежде, удалите все лишние контурные линии и нарисуйте одежду человеку

Третий способ — рисование дугами, где фигуру человека мы можем изобразить при помощи дуг, длинных и коротких, перевернутых в различных направлениях.

Берем чистый лист и попробуем нарисовать например фигуристку. Ставим точку чуть выше середины листа (шея), от нее вниз проводим две линии, дуги широкие вначале, но постепенно сужающиеся вниз, линии параллельны. Затем проводим две дуги вверх, по тому же принципу (рука), направление линий смотрите на слайде. Две дуги точно так же проводим параллельно нижним линиям, но чуть более изогнуто и немного короче (вторая нога в перспективе). От точки с которой начали рисунок, мы намечаем овал (голова), осталось проработать мелкие детали, руки, коньки, волосы, платье. С этим рисунком легко справляются дети среднего возраста, настолько он прост.

По желанию и для облегчения в рисовании вы можете использовать все навыки и приемы рисования в одном изображении.

Для всех способов без исключения необходимо элементарное представление о пропорциях тела человека.

 

Уроки рисования карандашом детям 3 лет. Учим детей рисовать человека: простые схемы и рекомендации

Как рисовать легко поэтапно и по клеточкам?

Используя несложную технику поэтапного рисования, даже начинающие художники смогут нарисовать красивые фигурки животных. Вот как можно нарисовать веселого щенка.

А так с помощью геометрических фигур можно нарисовать корову.

Курочку, которая сидит на яйцах начинают рисовать с круга. Постепенно дорисовывают клюв, глаза, крылья и хвост.

А после того, как курица высидела яйца, можно нарисовать и цыплят.

Нарисовать летучую мышь на первый взгляд кажется сложно, но если использовать технику поэтапного рисования, то эта симпатичная летучая мышь появится в вашем альбоме уже через 5 минут. Тоже два круга, но больший внизу, а меньший вверху помогут нарисовать кошку.

Птиц рисовать сложно, а нарисовать попугая еще сложнее. Но три круга одинакового размера помогут справиться с этим заданием.

А так можно нарисовать мышку.

Очень симпатичная Леди-кошка нарисована карандашом, вспомогательные линии аккуратно удаляются и кошка раскрашивается акварельными красками.

Рисунок слона и лошади смогут нарисовать все, кто умеет рисовать круги, овалы и прямоугольники.

Нелегкая задача нарисовать верблюда только кажется сложной. Но в технике поэтапного рисования ничего не возможного нет.

Домашние животные овца и свинья рисуются немножко по-разному. У свиньи сначала рисуют морду, а потом туловище. У овцы наоборот сначала туловище и в конце морду.

Не летающая птица холодных морей пингвин и лесная птица сова нарисованы поэтапно и раскрашены акварельными красками.

Рисунок улитки сделать несложно, если нарисовать круг, затем пририсовать тело улитки и дорисовать завиток на раковине, глаза и усики.

Чтобы нарисовать утенка достаточно к кругу пририсовать овал и дорисовать хвостик, клюв и глазки и крылья.

А так можно нарисовать малышей.

Бывает, что девочки рисуют в альбомах, но не знают, как красиво нарисовать лицо. На помощь придет несложная схема, где соблюдены правильные пропорции лица.

Можно долго не ломать голову, какую прическу нарисовать девочке в дневнике, а просто выбрать понравившуюся и нарисовать такую же.

Цветы в альбомы тоже можно рисовать поэтапно. Чтобы цветок имел правильную форму достаточно сделать круг или овал и дорисовать центр и лепестки.

Красивые и легкие рисунки по клеточкам для срисовки в тетради и личном дневнике для девочек 5 – 12 лет

Легче всего рисовать по клеточкам. Конечно, в том случае, если у вас есть имеется расчерченный рисунок. Вот такие милые котята могут появиться в дневнике, если срисовать их по клеточкам.

Для страничек в дневнике о любви подойдет рисунок с мальчиком и девочкой, которые обмениваются сердцами.

Еще один рисунок на тему любви несложен для перерисовывания, но очень интересен.

Мишка, который держит сердце, украсит странички дневника девочек, а клеточки помогут его нарисовать.

Улыбающаяся собака в цветах подойдет для тех, кто любит общаться с собаками и их рисовать.

Рисунки девочек в стиле аниме украсят странички дневника. Их несложно перерисовать по клеточкам и раскрасить акварельными красками или фломастерами.

Рисунок посложнее с девочкой, бабочкой и клубникой. Тем не менее, если внимательно считать клеточки и по ним рисовать, успех гарантирован.

Портрет девочки в стиле аниме в профиль тоже подойдет для дневников девочек. Рисунок переносят по клеточкам, цвет прически и глаз нарисованной девочки зависит от пожеланий хозяйки дневника.

Мишка-мальчик и мишка-девочка напомнят о том, что дружба бывает как между зверятами, так и между ребятами.

Красивые и легкие рисунки по клеточкам для срисовки в тетради и личном дневнике для мальчиков 5 – 12 лет

Котов любят рисовать как мальчики, так девочки. Такой веселый кот появится в альбоме или тетради, если его срисовать по клеточкам.

Мальчики любят рисовать мотоциклы. Пусть мотоцикла у них еще нет в реальной жизни, но его всегда можно нарисовать по клеточкам.

Космическая тема тоже актуальна для рисунков мальчиков и кот-космонавт возможно придется им по душе.

Рисунки по клеточкам красивые и легкие для девочек и мальчиков: идеи, фото

Лев с красной гривой, нарисованный по клеточкам своей огненной гривой украсит любой дневник.

По клеточкам можно нарисовать целую картину. На ней в густых зарослях сидят лев, зебра, жираф, слон и бегемот.

Этих зверей можно нарисовать по отдельности. Голубой слон для срисовки по клеточкам

А так можно нарисовать и раскрасить бабочку. Она может украсить альбомы девочек.

Если дорисовать пруд и камыши, то получится картина с веселыми лягушатами в центре.

Лисенок, нарисованный по клеточкам может быть нарисован на сказочных картинках или можно добавить цветы и траву и украсить такой картинкой дневник. Дерево для срисовки по клеточкам

Веселая стрекоза удивит яркими крыльями.

ВИДЕО: Как нарисовать пчелу поэтапно?

Если вам нужно выполнить домашнее задание для школы по изобразительному искусству, или вы просто хотите научиться создавать красивые и простые рисунки карандашом и акварелью, то обратите внимание на мои поэтапные уроки рисования для детей . Я публикую для вас простые уроки рисования для самых маленьких художников. Даже не имея опыта, вы сможете сделать красивый рисунок для любого класса средней школы, просто повторяйте мои советы и пятерка по изобразительному искусству вам обеспечена!
Для тех же, кто хочет рисовать портреты карандашом или более сложные рисунки карандашом, советую обратить внимание на рубрику Уроки рисования , в которой я собираю все уроки рисования, как для детей, так и для взрослых.

Рисование привычных нам предметов помогает не только легко воспринимать форму, но и передавать её на листе бумаге или экране компьютера. Начинающему художнику подойдут для обучения предметы с простыми и округлыми формами. Лишь после того, когда человек «набил» руку на них, можно переходить к более сложным фигурам. Сегодняшний урок поможет нам подвести итог в рисовании простых предметов. Мы узнаем, как нарисовать фрукты . Сложность урока заключается в различии их видов и соответственно в размере и цвете. Но не стоит пугаться, ведь подробное поэтапное описание урока упростит эту задачу даже для начинающего художника.

Изучив основы построения и цветопередачи в рисунке, мы можем перейти к более сложной работе. Её особенность будет состоять в проработке мелких деталей. В данном поэтапном уроке для начинающих, мы нарисуем натюрморт , состоящий из посуды, цветов, а также фруктов и ягод. В вазе будут находиться цветы – ромашки. Их лепестки достаточно мелкие, поэтому эту часть натюрморта можно считать одной из самых сложных. Но задачу упростит подробное и наглядное разъяснение к каждому этапу рисунка. Итак, сегодня мы узнаем, как нарисовать сложный натюрморт на графическом планшете в программе Adobe Photoshop начинающим художникам.

Одни из первых картин, которые в художественных классах начинают рисовать дети — это простые натюрморты . И это не удивительно, ведь в обычных предметах скрыто множество геометрических фигур и цветовых пятен. Простому человеку эти нюансы не слишком заметны, но художник сможет узреть в обычном предмете не только общую форму, но и его внутреннее построение, лишь взглянув на предмет. Практика рисования натюрмортов развивает умение правильно держать карандаш и делать ровные линии, а также с легкостью передавать объем предметов. Воспользуемся этой практикой в обучении рисования на графическом планшете.

Цветы – это не только замечательный подарок, но и отличное украшение интерьера. А для нас, цветы послужат гармоничным дополнением к композиции натюрморта. В предыдущих уроках мы изучили построение и нанесение цвета на предметы, но теперь можно усложнить задачу. В композицию рисунка мы добавим растительный элемент – цветы лилии. Это довольно большие цветы, а значит уровень сложности здесь не большой, поэтому поэтапный урок «как нарисовать вазу с цветами » замечательно подойдет для детей.

Яблоко – один из самых вкусных и полезных видов фруктов. Их употребляют как в сыром виде, так и готовят из них различные блюда и свежевыжатые соки. Сегодня мы рассмотрим этот фрукт с художественной точки зрения, а именно — как объект для рисования натюрморта. Яблоки имеют круглую или овальную форму и яркий окрас. Любой начинающий, да и опытный художник, должен знать как нарисовать яблоко . Это отличный способ потренироваться в рисовании округлых фигур, а также обучиться цветопередаче и плавным цветовым переходам.

С приближением новогодних праздников наступает приятное чувство радости у каждого человека, независимо от возраста. К новому году ждут подарки и чуда не только малыши, но и взрослые. И конечно же, нельзя обойти стороной главного персонажа этого праздника – Деда Мороза. Он одет в длинную красную шубу с белыми нашивками. У него имеется длинная белая борода и теплая шапка (в тон шубе). В одной руке он несет большой мешок с подарками, а в другой – волшебный посох. Не зависимо от того, верим мы в Деда Мороза или нет, он, долгое время, остается одним их самых важных символов нового года. Давайте же узнаем как нарисовать Деда Мороза на графическом планшете.

Сказочная девушка, которая постоянно сопровождает Деда Мороза и помогает ему – это Снегурочка. Её женственный образ вносит свою изюминку в новогодние праздники. Снегурочку можно встретить в сказках и на детских утренниках. Хотя, она считается внучкой Деда Мороза, но эта героиня выступает перед нами как в образе маленькой девочки, так порой и взрослой девушки. История гласит, что она родилась из снега, ведь изначально её звали «Снежиночка». На её голове надет кокошник, а одета она в длинную юбку, короткую шубку и сапоги на каблуке. В данном уроке мы узнаем, как нарисовать Снегурочку в образе взрослой девушки.

Как зовут зеленую красавицу, которая появляется в каждом доме под новый год. Её украшают игрушками и гирляндами, а под бой курантов под ней находят подарки. Узнали, о чем идет речь? Символ нового года – ёлка. Ее длинные острые иглы не служат помехой для праздничных хороводов. Ёлки бывают не только живыми, но и искусственными. Их высота разнится от нескольких сантиметров до нескольких метров. А мы узнаем, как нарисовать ёлку в её первозданном виде – без ярких украшений. Даже такой «не нарядный» вид вызывает радостное настроение.

Ни один праздник не обходится без самого главного – подарков. Что уж говорить про Новый Год? Это один из самых больших праздников, когда каждый человек занят поиском подарков для родных и близких. Каким бы ни был выбранный подарок, его нужно обязательно красиво упаковать. Упаковки бывают различных видов, размеров и цветов, но сегодня речь пойдет о привычной нам коробочке с красивым бантом. Мы узнаем, как нарисовать подарок на новый год и чтобы композиция выглядела более привлекательно, оформим её веточкой ели и двумя шариками.

Не каждый человек может похвастаться тем, что видел лису вблизи себя. Это хищный зверь, поэтому приблизиться к ней вряд ли удастся. У лисы очень пушистая шерсть, которая имеет оранжевые оттенки. Лиса похожа на волка или собаку, но есть несколько отличительных черт. Главные – это заостренные разрезы глаз и узкая морда. Из этого поэтапного урока вы узнаете как нарисовать лису на графическом планшете, однако вы можете также использовать и простой карандаш с бумагой. Последовательность всех шагов останется без изменений.

Рисование – это очень интересный вид прикладного искусства, рисунки красками для детей позволяют развивать у детей личностные качества, привить им чувство вкуса. Занимаясь с ребенком, можно учить его мыслить, думать, чувствовать. Особенно полезно рисовать красками с детьми маленького возраста. Ведь рисуя в год, они развивают мелкую моторику кисти, что очень полезно для психического развития.

В два года дети не только охотно играют с кубиками, но и проявляют интерес к рисованию. Здесь у мамы есть возможность проявить всю свою творческую фантазию. Можно нарисовать практически все, что угодно. Это могут быть стулья, игрушки, посуда, любимая кошка.

Рисунки красками для детей помогут полноценно подготовить малыша к дальнейшему обучению в школе. Во-первых, улучшается координация кисти и мелкая моторика для 4 лет, во-вторых, можно развить интеллект.

Ну а выполнение точных движений кисточкой или карандашом – отличный способ подготовить руку к письму.

Можно в игровой форме научить отличать цвета и краски, определить размеры и научить элементарному счету. Рисование помогает справляться с психологическими комплексами до 7 лет.

Поскольку простые рисунки красками можно начинать достаточно рано, то совершенно необязательно дожидаться, пока ребенок будет просить инструменты для рисования. Для начала можно рисовать самой, приговаривая «смотри, что я нарисую», а малыш легко может выступать в роли зрителя. Кроха в 4-х месячном возрасте еще не сможет удержать карандаш или кисточку.

При этом в качестве материалов могут выступать не только карандаши и краски. Можно освоить пальчиковую живопись с помощью пальчиков и ладошек.

Какие краски подойдут для детского творчества

На сегодняшний день в магазинах можно приобрести краски, которые идеально подойдут для детского творчества. Среди них:

• Специальные наборы для рисования пальчиками для детей 2 лет.

• Гуашевые краски – с четырех лет.

• Акварельные с 6 лет.

Поскольку мы планируем начинать уроки по рисованию с 2-3 лет, то стоит выбрать именно пальчиковые. Для детей 3-4 лет можно перейти на гуашевые и акварельные.

Рисование красками для детей не должно быть однообразным. Совсем необязательно раскрашивать обычный листок бумаги. Нужно постепенно добавлять новые элементы.

На видео: как просто и красиво нарисовать осьминога красками.

С каких рисунков стоит начинать

Если мы учимся рисовать, то начинать нужно с простейшего. По мере приобретения опыта и навыков задача будет усложняться. Занимаясь с ребенком, не нужно добиваться, чтобы он делал все правильно. Дети должны пройти стадию марания. Эта стадия продолжается примерно до двухлетнего возраста. Сначала малыш будет просто чиркать карандашами по бумаге.

Однако в это время можно научить немного большему. Обратите внимание:

1. С детьми 2-3 лет можно осваивать навыки работы с карандашом, фломастером и кисточкой.
2. С пяти аккуратно ставить точки, делать линии, круги, овал, штрихами закрашивать рисунки.
3. С семи реально освоить навыки композиции.

Простые уроки рисования для малышей

Эти простые уроки рисования я обычно провожу с малышами. Очень интересными получаются детские рисунки в технике пальчиковой живописи. Вот как это сделать:

1. Предложите малышу окунуть пальчик в краску. Теперь поставьте пальчик на лист бумаги, получится пятнышко.
2. Помогите нарисовать лепесток или какую-нибудь гусеницу.
3. Проводя линии, нарисуйте лучики, как у солнышка.

Пусть теперь ребёнок попробует сам нарисовать что-нибудь. По мере того, как ручки в 5 лет станут более уверенными, можно учить его пользоваться кисточкой. Нужно показать малышу три основных навыка рисования кисточкой, покажите, как промывать ее перед тем, как набирать новую краску.

Существует несколько способов рисования кисточкой:

• Примакиванием. Рисуем, легко касаясь бумаги, и тут же убираем кисточку, нанося пятна краски. Пусть ребенок 3 лет наблюдает, как получается изображение.
• Техника мазками . Аккуратно с 3 лет прорисовывайте линии, в самых разных направлениях. Пусть они отличаются по длине.
• Нарисовать эскиз с помощью карандаша с 8. Для начала делают основные линии и эскиз с помощью карандаша, а затем раскрашивают.

По мере развития навыков задачи будут усложняться. Существуют очень интересные техники. Их можно освоить, проводя с ребенком регулярные занятия. Чтобы закрепить тот или иной навык, требуется несколько занятий.

Как нарисовать радугу и бабочку (2 видео)

Идеи для детских рисунков (19 фото)

Чтобы достигнуть хороших результатов в воспитании и развитии ребёнка, нужно ему предлагать занятия по душе. Одним из занятий, которыми любят заниматься все дети, является рисование. Предлагая ребёнку порисовать, мы стимулируем его познавательный интерес, умственное развитие, мелкую моторику, творческое мышление. Из нашей статьи вы узнаете, какие существуют простые способы обучения рисованию для малышей.

Виды рисования

Обучение рисованию — это образовательная деятельность, посредством которой ребёнок может усовершенствовать свои врождённые навыки умения рисовать. А помочь ему овладеть нужными навыками должны взрослые — родители или педагогические работники. Способы обучения изобразительному искусству должны преследовать цель не только научить правильно удерживать в руке карандаш или кисточку, но и, прежде всего, воспитывать эстетические чувства, а именно уметь видеть красоту и создавать её самостоятельно, изображать свои мысли, воплощать свои замыслы в жизнь.

Обучая рисованию, учитывайте возрастные особенности ребёнка

«Совет. При обучении детей рисованию следует подбирать методы, которые возбуждали бы интерес к рисованию и вызывали бы эмоциональный отклик в душе малыша».

Начиная заниматься рисованием с малышами, нужно учитывать их возрастные особенности, и подбирать соответствующие виды рисования. У маленьких детей ещё на развиты многие навыки. Младшие дошкольники ещё не могут правильно удерживать в руке карандаш и кисть, следить за силой давления ими на лист бумаги, правильно располагать изображения на листе бумаги, не выходить за контуры при закрашивании нарисованного и пр. Исходя из этих причин, лучше всего начинать занятия по рисованию для малышей простейших видов, навыков и приёмов.

Чему нужно научить ребёнка делать в первую очередь:

• правильно удерживать в руке карандаш (кисть, фломастер)
• изображать самые простые линии и формы, «палочки» и «дорожки»
• не выходить за контуры рисунка при раскрашивании его

Когда кроха освоит этот первоначальный арсенал умений рисовать, он получит возможность воплощать на бумаге свои идеи, чувствуя при этом себя более уверенно.

Легко воплощать идеи, если овладеть простейшими видами рисования

Покажите малышу простейшие виды рисования:

1. «Рисование в воздухе». Одним из первых уроков рисования может условное изображение линий и геометрических фигур рукой в воздухе. Делать это можно с помощью указательного пальчика или всей ладошки. Этот вид первоначальный вид рисования готовит ребёнка к тому, чтобы начать изображать что-то не бумаге. Это же движения можно делать на прямой гладкой поверхности, например, на столе.
2. «Совместное рисование». Следующий этап в обучении детей рисованию — это когда взрослый водит рукой ребёнка с карандашом по бумаге. Малыш видит, как создаётся изображений, а взрослый комментирует то, что получается. С помощью этого вида рисования ребёнок учится правильно держать карандашик, надавливать им на бумагу и, в конце концов, рисовать простейшие линии, фигуры.
3. «Дорисовывание деталей». Это рисование на основе заготовки, где нарисована часть рисунка (по типу зеркального отображения) или точки для соединения. Малыш должен дорисовать детали, которых не хватает на рисунке по аналогии с изображением справа или слева или же соединить точки, получив, таким образом, рисунок. Лучше, когда картинка сюжетная и взрослый что-то увлекательно рассказывает в соответствии с задуманным сюжетом.
4. «Рисую сам». Поупражнявшись во всех начальных видах рисования, малыш будет готов нарисовать что-то сам. А взрослый может помочь ему тем, что подскажет сюжет для рисунка, даст задание.

Приёмы изображения

Знакомьте малыша с теми приёмами изображения, которыми несложно овладеть

Если вы продолжите показывать малышу приёмы рисования, которыми несложно овладеть, это значительно обогатит его изобразительную деятельность. Так ребёнок овладеет тем, что он раньше не мог делать. Убедитесь, что рука малыша окрепла, он может достаточно твёрдо держать карандаш, вполне осознанно повторять увиденные штрихи. После этого покажите ему несколько приёмов изображения:

• рисование линий (прямых, волнистых)
• штрихование короткими прямыми штрихами
• штрихование длинными вертикальными и горизонтальными штрихами
• штрихование наклонными отрывными и неотрывными штрихами
• штрихование с помощью удлиняющихся штрихов
• изображение круглых и прямоугольных предметов
• примакивание (кистью)
• закрашивание (карандашом, кистью).

Хорошо, когда взрослый не просто показывает малышу, как водить по бумаге карандашом или кисточкой, а сопровождает творческий процесс понятными ему рассказами. Например, рисуя разные линии, взрослый предлагает изобразить дорожку, палочку и т. д. А волнистая линия – это уже речка или море, дымок из трубы домика, лесная тропинка. Важно, чтобы образы были знакомы ребёнку.

Смотрите видео, в котором педагог по ИЗО рассказывает о том, с чего следует начинать при обучении малышей рисованию

Как научить ребёнка рисовать поэтапно

Если вы решили научить ребёнка рисовать, будьте готовы к тому, что заниматься придётся много и регулярно. Именно так отрабатываются навыки. Родителям и самим придётся изображать картинки, ведь малышу нужно же на что-то ориентироваться. Ребёнок будет смотреть на рисунки, сделанные вами, и пытаться повторять их.

«Совет. Не нужно слишком упрощать задачу, рисуя предметы для ребёнка схематически. Если вы рисуете домик – то пусть он будет окружён густым лесом, цветами, забавными зверюшками. Рисунок должен быть ярким и привлекать ребёнка».

В поэтапном обучении рисованию важно озвучивание сюжета изображение. В этом случае хорошо подходят не только сказочные истории, но и стихи. Так вы ещё и поспособствуете развитию речевых навыков малыша.

Показывая, как рисуются простейшие линии и геометрические фигуры, постепенно преобразовывайте их на глазах у ребёнка. Так из круга будет получаться солнышко, из треугольника – крыша домика, а короткие вертикальные линии станут травой. Это основной принцип поэтапного рисования.

Смотрите, как можно легко показать ребёнку, как рисовать цыплёнка:

Знайте, что простое рисование быстро надоедает детям. Не ленитесь подсказывать и показывать ребёнку новые приёмы, предлагать новые образы для закрепления навыка поэтапного рисования. У заинтересованного ребёнка рисовать будет получаться всё лучше и лучше.

Возьмите в руки карандаш

Научите ребёнка правильной работе с карандашом

Чтобы правильно организовать обучение ребёнка рисованию карандашом, следуйте следующим рекомендациям:

1. Научите малыша сначала держать карандаш в руке в правильном положении, а потом уже непосредственно к обучению рисованию.
2. Сначала помогайте: водите руку малыша своей рукой.
3. Начните обучение с прямых и волнистых линий, простых фигур, постепенно «оживляя» нарисованное.
4. Как только малыш овладеет изображением простых крупных форм, постепенно усложняйте задания, предлагая ему заниматься рисованием мелких деталей: человечка возле дома или фрукты на дереве.

«Совет. Занимаясь рисованием, учите малыша узнавать цвета, правильно подбирать и комбинировать их».

Помните, что для закрепления навыка нужно регулярное повторение упражнений с карандашом.

Рисуем красками

Начиная знакомить ребёнка с красками, выберите акварель и гуашь

Советы родителям по обучению ребёнка работе с красками:

1. Начиная знакомить ребёнка с красками, выберите акварель и гуашь. Эти краски безопасны для детей и легко отстирываются.
2. Снабдите малыша кисточками разного размера, которые должны быть изготовлены из мягкого ворса. Хороши кисточки из шерсти пони и белки – они мягкие и недорогие.
3. Запаситесь плотной бумагой для рисования. Формат листов А-3 идеально подойдёт для творчества дошкольников.
4. Приобретите малышу специальный стаканчик-непроливайку для промывания кисточек. Такой стаканчик не запачкает ваш красивый ковёр, если малыш случайно столкнёт его со стола.
5. Хорошо, когда есть палитра для смешивания красок. А в первое время сгодится обычная пластиковая тарелка.
6. Первое занятие начните с рассказа о красках и кисточках. Лучше, если это будет сказка или даже небольшое театральное действо.
7. Поведайте о цветах, подкрепив рассказ наглядными материалами (красочными картинками). Расскажите доступно, что каким цветом принято рисовать.
8. Научите малыша удерживать кисть и пользоваться ею: держать в руке, набирать краску, наносить её на бумагу, ополаскивать кисть, промакивать её. Пусть сначала кроха поводит сухой кисточкой по бумаге, потренирует степень нажима и верность движений.
9. Начните рисовать, используя поначалу один цвет. Пусть малыш нарисует линии – прямые и волнистые, штрихи, простые фигуры с замкнутыми контурами, которые можно раскрасить. Покажите, как делать примакивание.
10. Учите поэтапно. Когда кроха овладеет рисованием одним цветом, добавьте ещё один, потом ещё один.

Постепенно ребёнок научится рисовать гораздо аккуратнее

Когда ребёнок будет рисовать уже двумя цветами, вы увидите, что рисунки не отличаются чёткостью и аккуратностью. Ничего страшного, ведь маленький художник ещё не совсем закрепил навык изображения чётких и аккуратных линий. Многозадачность ещё не под силу малышу: надо научиться работать двумя красками, не мазать, не выходить за контур, вовремя мыть кисточку, не лить воды. Постепенно ребёнок научится всё делать гораздо аккуратнее.

«Если обучением рисованию руководит опытный педагог, то он поспособствует развитию у малыша наблюдательности, творческого воображения, аккуратности».

Рисунки трёхлеток – хаотичны, так как предметное рисование им ещё не под силу. Не требуйте аккуратности рисования и максимальной схожести с реальными предметами: всё это будет постепенно сформировано, если малыш будет регулярно упражняться. Чтобы сохранить у ребёнка интерес к рисованию, нужно всячески поддерживать его и создавать позитивные ситуации, связанные с рисованием. Не ругайте малыша, если он испачкал красками одежду или ковёр. Устраните беспорядок вместе.

Хорошо, когда кроха посещает детский сад либо центр детского развития, где его научат рисовать простые предметы, замкнутые линии, раскрашивать контур.

«Важно, чтобы малыш не огорчался, если задуманный рисунок не получился. Отметьте то, что хорошо получилось на рисунке, похвалите ребёнка, утешьте при необходимости. Предложите порисовать на эту тему ещё раз».

Теперь вам известны простые способы обучения детей рисованию. Заинтересуйте малыша рисованием и создайте ему условия для творческого развития. Так вы подкрепите интерес малыша к рисованию позитивными эмоциями, и вскоре он порадует вас своими шедеврами.

Дошкольники обожают рисовать. В возрасте 4-6 лет малыш уже овладел базовыми навыками обращения с карандашом, фломастерами, кисточками и красками. Как научить рисовать ребенка в 4, 5, 6 лет простые, но реалистичные рисунки, какие поэтапные схемы использовать, чем запастись для творческих поисков малыша и как научить его создавать сюжетные картинки?

Мы постараемся ответить на все вопросы.

Польза рисования для детей

О пользе рисования наслышаны многие родители.

Рисование для детей 4, 5, 6 лет помогает:

• стимулировать мелкую моторику;
• развивать речь;
• правильно формулировать мысли, складывать их в предложения;
• самовыражаться;
• самоутверждаться;
• развивать творческий подход;
• развивать внимательность, усидчивость, трудолюбие.

Кроме прочего, рисование способно:

• подарить положительные эмоции;
• укрепить запоминание материала;
• подать сигнал родителям об имеющихся у ребенка комплексах и проблемах;
• побороть боязнь начинать работу «с нуля»;
• заложить основы эстетического восприятия.

Из рисования можно извлечь массу пользы, если проводить занятия правильно. Главное – не переусердствовать и не отбить у ребенка желание вообще что-либо и когда-либо рисовать.

Что купить ребенку для рисования

Залог хороших занятий по рисованию – правильная подготовка процесса. Дети ждать не любят, и если случится творческий порыв, нужно быть готовым на 100%:

• Бумага. Берите листы формата А3. Дети в 4-6 только развивают свой глазомер и, увлекшись рисованием головы зверя, забывают оставить место для туловища.
• Простой карандаш. Дети им пользуются для создания базовых контуров. Берите с пометкой НВ, он не крошится и не слишком жирный.
• Ластик. Это незаменимая вещь для стирания лишних границ и черточек. Можно купить, а можно сделать эксклюзивный, при помощи специального пластилина. За одно вспомните занятия по —лепке из пластилина—, что неплохо для разнообразия деятельности.
• Цветные карандаши и фломастеры. Чем шире их палитра, тем счастливее ребенок.
• Точилка. Не экономьте, купите хорошую, профессиональную. Так малыш не будет сердиться, что она не точит, ломает стержень и т. п., а будет с удовольствием рисовать.
• Восковые мелки. Ими хорошо контуры закрашивать.
• Краски. Если малышу 4-5 лет – это гуашь. В 6 лет можно дать малышу акварель. Эти краски прозрачные, живые, но требуют определенных навыков.
• Кисти. Выберите большую (для фона), среднюю (для широких линий) и маленькую (для прорисовки контуров). Диаметр древка подберите такой, как у пишущей ручки – пальцы ребенка начнут готовиться к начертанию букв и цифр.
• Баночка для воды. Можно использовать обычный стакан или купить специальный.
• Палитра. Ребенку непременно понадобится смешать цвета.
• Цветные мелки. Кто знает, вдруг вдохновение посетит ребенка на прогулке?
• Мыло и полотенце. Каким бы аккуратным не был ребенок, если он работает с красками, в них будут и руки по локоть, и щеки, и нос. Вы уж поверьте.

Когда все куплено, внимательно отнеситесь к творческому уголку ребенка:

• Освещение. Место для рисования должно хорошо освещаться – проблемы со зрением в столь юном возрасте никому не нужны.
• Доступность. Все художественные принадлежности ребенок должен доставать, не вставая со стула.
• Практичность. Позаботьтесь о том, чтоб все поверхности поддавались легкой очистке и чтоб ребенок был в состоянии сам убрать за собой.

Когда все готово, можно приступать к работе!

Как поэтапно научить ребенка рисовать деревья

Дерево – это самый простой рисунок, который можно научить рисовать ребенка даже в 4 года, как основу используя поэтапную схему. С изображением деревьев при помощи прямых линий и геометрических фигур малыш уже знаком. Усложним задачку и добавим дереву реалистичности. Вот как мы нарисуем лиственное дерево:

1. Начертите бугорок, над ним – круг и соедините два объекта прямыми линиями (это ствол).
2. Нарисуйте кругу улыбку, которая пройдет через верхние точки прямых линий. Пририсуйте к ней ветки.
3. Сделайте край кроны неровным, выделите места, в которые входят ветки, прорисуйте ствол и травку на бугорке. Дерево готово!

По такому же принципу – от простых схематических начертаний до нужных контуров – нарисуйте ель и березу, как показано на следующих картинках.

Удобно то, что ствол и ветки можно нарисовать карандашом, а крону ребенок волен создавать по своему желанию. Оттисками пальцев, нажимом кисточки, штрихами карандаша. В любом случае дерево получится живым и настоящим.

Как поэтапно научить ребенка рисовать животных

Для рисования животных с детьми 4-6 лет используйте тот же метод. Нарисуйте каркас при помощи геометрических фигур и придайте ему форму.

Разберем этот момент на примере лучшего друга человека – собаки:

1. Нарисуйте кружок и неправильный овал – это голова и туловище собаки.
2. Соедините две округлости плавными линиями – это шея.
3. Добавьте морду и хвост.
4. Дорисуйте ушко и лапы.
5. Закрашиваем ушко, рисуем носик, глазки и язычок, добавляем контур второй пары лап, стираем ненужные границы – собака готова к охране двора!

Двор можно нарисовать вокруг собаки позже. Добавите домик, будку, забор – и сюжетный рисунок готов!

По принципу собаки попробуйте изобразить:

• котенка;
• уточку;
• лошадку;
• свинку.

Если малыш захочет лошадку на бегу, просто приподнимите при рисовании перед туловища повыше и «согните» передние ноги коня в колене, позвольте гриве и хвосту развеваться на ветру.

Как поэтапно научить ребенка рисовать человека

Одно из первых желаний ребенка – нарисовать маму, папу и себя. Сначала это палочные человечки, но такой вариант малыша в 4 года не устроит, а угловатый человечек перестает казаться хорошим рисунком уже в 5 лет. А еще ребенку хочется, чтоб человек на бумаге что-то делал.

Попробуем нарисовать мальчика, собравшегося играть в шахматы:

Если ребенок всерьез увлекся рисованием людей и то, что вы ему предлагаете, его не устраивает по причине непропорциональности, покажите маленькому художнику следующую схему:

Тут приведены пропорции людей разного возраста, ребенка это может заинтересовать, и он попробует нарисовать настоящего пропорционального человека. Такая информация актуальна для ребят 6 лет.

Осенний пейзаж – поэтапное рисование для детей

Самый простой способ для детей 4-5 лет рисовать красками – создать пейзаж.

Возьмем осенний – он самый красочный:

1. Не заставляйте малыша 4 лет рисовать. Не хочет – замените рисование . Наскучили? Попробуйте переключить его внимание на . Для него рисование может быть пройденным этапом, и он самореализуется через другие виды деятельности.
2. Если малыш в 5-6 лет совсем «зарисовался», отвлекайте его от любимого занятия или вносите элементы таких игр в его посиделки за альбомом. Малыш должен развиваться гармонично.
3. Говорите с ребенком о его рисунках. Простого «ух ты, красота» недостаточно. Спросите, что происходит на рисунке, почему все так, а не иначе – малышу будет приятно ваше внимание.
4. Не сравнивайте работы малыша с одним образцом. Солнце можно изобразить сотней различных способов. Не прививайте малышу комплекс, что именно так у него не получится, поощряйте индивидуальность его работ.
5. Храните работы ребенка. И ему приятно, и вам на старости будет, что посмотреть да вспомнить.

Рисование для детей – видео

На этом ролике показано, как рисовать человека. Рассказывают, как рассчитать пропорции человека.

На этом видеоматериале показан подробный урок по рисованию акварелью. Подробно рассказано, как подготовиться к такому мероприятию.

Рисование – полезный вид детской деятельности. Рисуя, ребенок тренирует внимание, память и руку, а рассказывая о нарисованном, упражняется в речи. Для некоторых детей рисование – настоящая отдушина, свой собственный мир, от которого их невозможно оторвать. Не все дети становятся художниками, но все детские рисунки – шедевры для их родителей.

А ваш малыш много рисует? Что ребенок любит рисовать больше всего? Если у вас есть интересные идеи для детских рисунков или опыт, как научить рисовать детей 4-6 лет, поделитесь им с нами в комментариях!

Как рисовать для 5-летних

Одна из самых интересных вещей в рисовании для 5-летних — это то, что у каждого ребенка своя логика. Один ребенок может понять одно из иллюстраций, а другой ребенок может интерпретировать это по-разному. Главная забота художника — пробудить воображение. Пятилетним людям нравятся яркие рисунки, полные цветов, на которые легко и весело смотреть, рисунки, затрагивающие их сокровенные заботы.

1 Нарисуйте людей

Нарисуйте людей так, как их нарисовал бы пятилетний ребенок.Нарисуйте круг, изображающий голову вашего персонажа, без шеи, но с руками и ногами, торчащими из лица. Затем добавьте основные черты тела, такие как волосы, руки и ноги. Книги Роджера Харгривза «Мистер Мен» — хороший пример этой техники.

2 Рисование рентгеновского изображения

Рисование рентгеновского изображения. Пятилетние дети часто рисуют вещи прозрачно, потому что им нравится знать, как все работает и почему все выглядит именно так. Согласно Lego.com, дети этого возраста ориентированы на вопросы и любят одновременно видеть внутреннюю и внешнюю стороны изображения.Дети этого возраста любят делать предположения, как ученые, и им нравится проверять, верны ли их предположения. Они ищут рисунки, которые их удивляют или заставляют угадывать. Вот почему их очаровывают такие книги, как «Цветной зоопарк» Лоис Элерт. «Цветной зоопарк» — это вырезки, сложенные в одну книгу; перевернуть страницу — все равно что удалить слой и открыть новое животное.

3 Нарисуйте реальных персонажей

Нарисуйте реальных персонажей. Детей этого возраста интересуют представления, с которыми они могут себя идентифицировать.Им нравятся рисунки знакомых мест и людей, реальные повседневные вещи, которые они хорошо знают, такие как дом, игры, друзья, домашние животные и школа. Нарисуйте портрет ребенка в форме большой головы с палками вместо рук и ног, как на фигурках из палочек. Нарисуйте знакомую среду. Согласно Lego.com, дети этого возраста также идентифицируют себя с людьми вне семейного круга, такими как учителя, сверстники и соседи. Нарисуйте друзей и членов сообщества. Книги, в том числе «Сеть Шарлотты» и «Стюарт Литтл» Э.Б. Уайт представляет рисунки друзей и семей в их обычной жизни.

4 Рисуем супергероев

Рисуем супергероев, транспорт, военные сцены для мальчиков; однако рисуем для девочек домики, людей, радуги, цветы. Гендеры делятся на то, что им нравится, поэтому трудно представить книгу с картинками, которая удовлетворяла бы оба пола. Пятилетние дети начинают отождествлять себя с героями и решателями проблем. Им нравится притворяться и ролевые игры. Итак, нарисуйте героев, за которых могут поболеть дети в этом возрасте.Также рисуйте плохих парней, герои могут сражаться и побеждать. Такие книги, как «Восстание драконов» Элизы Примаверы или фильмы «Тинкербелл» Уолта Диснея, представляют ярких и творческих героев, которым дети любят подражать.

5 Нарисуйте милые и юмористические фигурки

Нарисуйте милые и юмористические фигурки. Детям этого возраста нравятся глупые фигурки, которые заставляют их смеяться или улыбаться. Их привлекают забавные герои, которые могут переворачивать голову вверх дном, как картофельная голова в фильме Уолта Диснея «История игрушек».Дети этого возраста по-настоящему увлекаются рисунками, подобными рисункам в «Кот в шляпе» доктора Сьюза или «Любопытный Джордж» Х.А. Рей.

Стоит ли учить детей рисовать человечков из палочек? — Советы и хитрости

Стоит ли учить детей рисовать человечков из палочек?

Фигурки человечков из палочек — хорошее представление о том, как они воспринимают свое тело. Дети начинают проявлять интерес к рисованию человечков из палочек в раннем возрасте и постепенно улучшают свои способности к этому, поскольку они больше узнают о своих частях тела и о том, как они работают вместе.

Примерно в возрасте 12–15 месяцев, когда дети начинают притворяться, они демонстрируют, как они способны создавать представления. Отныне, наблюдая за своим телом перед зеркалом (или за телом других людей) и посредством различных сенсомоторных переживаний, они могут связывать различные ощущения с растущим осознанием своего тела. Они разрабатывают карту своего тела, представление своего тела.

Дети, у которых нет особых проблем с мелкой моторикой или проблем с организацией своих идей, обычно проявляют интерес к тому, чтобы делиться своим видением мира и своего тела на бумаге в очень раннем возрасте.Их первый набросок, которому около двух с половиной лет, будет очень похож на головастика. Однако это изображение будет постепенно развиваться в сторону более полного представления примерно в возрасте 5 лет. Развитие репертуара, который будет включать в себя человеческие и фантастические представления с движущимися частями и в различных положениях, будет продолжаться до пятого класса.

Ребенок, который испытывает трудности, когда его просят нарисовать самого себя, не обязательно говорит нам, что его нужно научить рисовать.Фактически, ему может потребоваться помощь, чтобы почувствовать и / или понять свое тело.

Мероприятия по улучшению восприятия тела

Чтобы стимулировать восприятие тела ребенка, действия, включающие удар / контакт, движение и тактильную стимуляцию, богаты ощущениями, которые могут быть полезны. Вот несколько примеров:

• Все игровые площадки.
• Обычный или контурный (например, катание шарика по контуру тела ребенка) массаж с указанием соответствующих частей тела.
• Позволяет детям «рисовать» свое тело или тело другого ребенка кистью, смоченной в воде, и называть соответствующие части тела.
• Катится по земле, как бревно, особенно с небольшого холма.
• Скользит как змея.
• Надевание на тело облегающей одежды.
• Кувырки и «прогулка на тачке» с напарником.
• Выполнение стойки на руках (дети опираются на руки, упираясь ступнями в стену или удерживаемые партнером).Призывайте детей думать о своих ступнях, животе и т. Д., Находясь в положении.
• Медленно подниматься и спускаться по лестнице, перепрыгивая с одной ступеньки на другую, держа обе ноги вместе (требуется наблюдение).
• Йога для детей.

Мероприятия для улучшения понимания детьми своего тела

• Играющий доктор.
• Пазлы с участием частей тела, которые необходимо собрать (вырежьте из журналов изображения людей, разрежьте их на части и попросите детей собрать их вместе).Постепенно увеличивайте количество штук.
• Использование теста для лепки, фигур, палочек для мороженого, спагетти и т. Д. Для изображения людей или персонажей.
• Песни и стишки, исследующие части тела.
• Практика шитья кукол.
• Костюмы и аксессуары.
• Попросите детей отсортировать изображения монстров на две категории: те, чьи части тела находятся в нужном месте, и те, которые нетипичны.
• Попросите детей лечь на большой лист бумаги и обвести контур их тела.Предложите им раскрасить свой силуэт и нарисовать детали, которые они видят в зеркале (глаза, нос, рот, пупок и т. Д.).

Регулярные занятия этими видами деятельности помогут детям лучше понять свое тело. Эта повышенная осведомленность должна быть отражена в их рисунках. Также может быть интересно нарисовать человечков из палочек на глазах у детей. Вы можете, например, нарисовать человечков из палочек, чтобы обозначить различные действия, которые они выполняют на регулярной основе (например, ребенок кладет предметы одежды в корзину для белья), или нарисовать персонажей, чтобы представить ваши эмоции или эмоции детей.Добавляя игровые детали к своим рисункам, вы можете способствовать осознанию детьми своего тела и мотивировать их быть открытыми для инструкций и выражать свои эмоции. Со временем у детей разовьется желание добавлять к вашим рисункам выражения лица или отсутствующие части тела, а также раскрашивать их.

Когда дети испытывают трудности с рисованием, спросите их о концепции, а не об отсутствующей части тела. Например, если ребенок забыл включить уши, спросите его, как персонаж слушает музыку, вместо того, чтобы предлагать ему добавить уши к своему рисунку.

Показ детских рисунков остается отличным способом подчеркнуть их усилия и развить любовь к рисованию.

Может быть интересно созерцать эволюцию человечков-палочек, нарисованных детьми. По этой причине поощряйте их рисовать себя ежемесячно (или в другой интервал по вашему выбору).

То, как дети рисуют человечков или персонажей из палочек, в определенной степени отражает их уровень осознания тела.Однако не стоит беспокоиться, если ребенок не может нарисовать себя в соответствии с ожиданиями, связанными с его возрастом. Помните, что все дети развиваются в своем собственном темпе. Однако, если у ребенка также имеются значительные функциональные трудности и особенности, целесообразно проконсультироваться с врачом.

Удачи!

Josiane Caron Santha
Эрготерапевт

Рисунки для малышей: ожидания и нормальное состояние

Малыши начинают рисовать основные фигуры в возрасте 3 лет [/ caption]

Трехлетние дети любят свою независимость, но все же нуждаются в некоторой помощи родителей и учителей.Они начинают осваивать новые навыки, такие как счет и пение песен. Они также начинают раскрашивать и тренировать мелкую моторику. Бесплатное рисование и раскраска в книжках-раскрасках помогает детям расширить свои творческие способности и придает мышцам мизинцев некоторую ловкость и практику. Однако вначале дети не могут сразу приступить к рисованию сложных картинок и концепций. Их рисунки начинаются довольно грубо и примитивно, но с течением года они становятся все более узнаваемыми. Если вам интересно, чего можно ожидать от своих рисунков для малышей, есть несколько базовых навыков, которыми большинство овладевает в этом возрасте.

Фигуры, нарисованные трехлетними детьми

Они начинают с рисования основных форм. Большинство детей на четвертом году обучения рисуют большие и маленькие круги. Некоторые начинают раньше, но к трем они овладевают формой круга. Они также имитируют взрослых, рисующих прямые, неровные или изогнутые линии. Трехлетние дети с исключительно мелкой моторикой или те, кто приближается к четвертому дню рождения, начинают рисовать крестик и форму «Х». Поскольку все объекты в мире состоят из разных форм, это первый шаг к рисованию узнаваемых картинок.

Трехлетние дети рисуют людей

Трехлетние дети начинают рисовать очень простые изображения людей. Когда вы думаете о фигурке, уберите хотя бы половину детали, и вы получите рисунок трехлетнего ребенка. Обычно они состоят из круглой головки, потому что могут рисовать круги. Тогда у них могут быть ноги и, возможно, руки. Что трёхлетние дети могут рисовать в деталях? Младшие трехлетние дети не так много рисуют в деталях. Они могут добавить глазки к лицу маленькими точками.Однако прямо перед четвертым днем ​​рождения некоторые трехлетние дети начинают рисовать рты, руки, волосы и ступни. К этому моменту фигурка становится более узнаваемой как личность.

3-летние занятия рисованием

В целом, если трехлетний ребенок регулярно занимается раскрашиванием и рисованием, его мелкая моторика останется на одном уровне. Оценивать рисунки от ребенка к ребенку чрезвычайно сложно, потому что дети развиваются с разной скоростью. Однако самый простой способ оценить — это признать прогресс с течением времени.Например, попросите ребенка нарисовать круг или крест и, возможно, свой портрет. Затем, примерно через 4-6 месяцев, попросите их повторить упражнение. Сравните изображения и поищите более нарисованные части тела и более узнаваемую форму человека. Просто увидеть улучшение означает успех. Улучшение в течение года свидетельствует о развитии. Вы можете увидеть тело или ступни там, где три месяца назад ничего не было. Любой, кто задается вопросом: «Что могут рисовать трехлетние дети?» Следует помнить, что иногда они все же просто рисуют, чтобы рисовать.Трехлетние дети не всегда пытаются рисовать узнаваемые формы и предметы. Дайте детям возможность почаще раскрашивать и рисовать, и их мелкая моторика со временем улучшится.

Когда мой ребенок должен уметь рисовать линию?

Для вашего ребенка, чтобы уметь рисовать, раскрашивать или писать, есть ряд навыков, которые он или ей придется учиться и развиваться. К ним относятся формирование клещей захват, левое и правое различение, манипуляции в руке, изоляция пальцев, зрительно-моторная координация, мелкая моторика (задействование малых групп мышц в пальцы), а также силу верхней части тела (особенно больших мышц в плечо), пересечение средней линии, двусторонняя координация, а также визуальная восприятие.

? Во время в первый год младенцы используют руки в основном для того, чтобы бросать вещи или класть их в их рты, чтобы распаковать или разобрать их и ударить по вещам. Это все является частью их развития и необходим для улучшения вышеупомянутых навыки и умения.

? Большинство малыши начинают рисовать вскоре после того, как они могут взять мелок, который обычно случается, когда им около года. Они будут держать карандаш с ладонный захват (всей рукой) с большим пальцем напротив противоположной стороны конец наконечника.На этом этапе они также начнут манипулировать объектами с помощью их руки.

? Около К 2 годам ваши навыки рисования улучшатся, и они начнут экспериментировать, рисуя линии. После того, как им покажут, как это сделать, они должны также уметь копировать круг и несколько вертикальных линий. Как их ручная функция улучшается, они будут держать мелок ниже, ближе к кончику и использовать свой большой, указательный и средний пальцы для захвата. Они также начнут использовать локоть вместо движений плечами каракули и рисовать.

? А год спустя, в 3 , их навыки рисования улучшатся до такой степени. что ваш маленький художник сможет копировать вертикальную и горизонтальную линию, круг и крест (+). Они будут держать мелок или карандаш близко к кончик большого пальца и первые 2 пальца, но теперь он будет помещаться между большим пальцем и указательный палец. Они будут лучше контролировать это и начнут раскрашивать простыми картинками, но не в рамках. ?Шесть через несколько месяцев вы сможете научить своего ребенка определять собственное имя или скопировать его после того, как вы записали для них.

? На в возрасте 4 лет ваш ребенок будет иметь зрелую рукоятку штатива и будет использовать пальцы и движения запястий при рисовании или раскрашивании. Их навыки рисования улучшатся до такой степени, что смогут нарисовать круг, квадрат, прямоугольник и даже линия между двумя другими линиями, которые находятся на расстоянии нескольких сантиметров друг от друга. ? От около 4 с половиной , ваш ребенок будет рисовать пальцами, раскраска или письмо. Они также начнут поддерживать бумагу своими другой рукой и уметь написать одну или две буквы своего имени.Они будут также уметь более точно раскрашивать. ? В 5 лет , они умеют раскрашивать между строк и хорошо контролируют во время письма и рисования. В течение этого года дети обычно учатся написать собственное имя (в зависимости от длины и сложности имени) и они начнут писать цифры и буквы. Для них это нормально не чтобы получить эти 100% правильные ответы, и они все равно могут формировать буквы неправильно. ? возраст 6 , вы можете научить своего ребенка писать свое имя и фамилию как все основные формы, такие как круги, квадраты, прямоугольники, треугольники и кресты. Mysmartkid есть Ведущая программа Южной Африки по развитию детей младшего возраста (РДМВ). Нажмите здесь чтобы присоединяйтесь к программе.

Мы попросили 10 детей «нарисовать лидера» — вот что они сделали.

У детей есть много черт, которые присущи хорошим лидерам: блестяще проницательные, безжалостно честные, безжалостно наблюдательные, неизменно любопытные.

Итак, когда мы увидели статью The New York Times , в которой говорилось, что руководители, независимо от их пола, обычно рисовали мужчину, когда их просили нарисовать лидера, мы задались вопросом, когда начинается это предубеждение и какие уроки мы могли бы извлечь. выигрывают от того, что задают детям одни и те же вопросы.

В конце концов, мозг ребенка не был привязан к многолетним предубеждениям, предположениям и ментальным ассоциациям, как мозг взрослого, поэтому влияют ли такие же бессознательные предположения на представление ребенка о лидерстве?

Мы попросили 10 детей в возрасте от 3 до 12 лет «нарисовать лидера». Ниже приведены результаты:

Эмма, 3 года, нарисовала своего учителя, г-жу Норин, потому что она «учит меня», а свою маму, потому что она «кормит меня йогуртом».

Эмма [Фото: любезно предоставлено Титилайо и Олугбенга Хассан ] Эмма объяснила, что она нарисовала мисс.Норин, потому что она учит ее новым вещам, например, счету (Эмма затем продемонстрировала, считая от одного до 10) и алфавиту (что Эмма доказала, спев алфавит). Она говорит, что ее мама — лидер, потому что она водит ее в школу, помогает с домашними заданиями и кормит ее йогуртом. Эмма говорит, что сама она лидер, потому что помогает своей младшей сестре Лили.

Родители Эммы — Титилайо и Олугбенга Хассан, оба из Нигерии и сейчас живут в Плано, штат Техас. Титилайо — бухгалтер, а Олугбенга — инженер.

Фото: любезно предоставлено Титилайо и Олугбенга Хассан]

Паркер, 4 года, нарисовала автопортрет себя, ведущей свой класс.

Паркер [Фото: Меган и Эли Рубин] В классе «Божья коровка» пресвитерианской дошкольной группы Южного Джексонвилля учащиеся ежедневно выбирают из множества ролей. Четырехлетняя Паркер вспоминает свою роль лидера в тот день и рисует автопортрет, чтобы задокументировать это. Как руководитель, Паркер говорит, что вела своих одноклассников на обед и на детскую площадку.

Родители Паркер — Меган и Эли Рубин. Эли является главным операционным директором Xtraining Equipment and Again Faster, а Меган — владельцем и дизайнером компании Parker & Co. Florals and Design, расположенной в Джексонвилле, Флорида.

[Фото: Меган и Эли Рубин]

6-летний Джек нарисовал себя вождем черепах и говорит, что лидер — это тот, кто ведет других к свободе.

Джек [Фото: любезно предоставлено Лори Эванс и Уильямом Бернстайном] Когда его спросили, что, по его мнению, делают лидеры, Джек, который учится в первом классе, ответил, что «лидер — это тот, кто следит за безопасностью места, например они ведут других к… я думаю, к свободе.Для своего рисунка Джек нарисовал себя и черепаху, объясняя, что он знает, «как бывают вожаки черепах». Джек признает, что не видел этих черепах, но знает, что «есть школы черепах, а также их мамы и папы», добавляя, что они «такие же, как мы, но в черепахах». На вопрос, откуда он знает об этих черепаховых вожаках, Джек сухо отвечает: «Я просто знаю». Когда его спросили, знает ли он каких-либо лидеров в реальной жизни, Джек отвечает, что знает многих, включая [Барака] Обаму, Авраама Линкольна — «Я тогда еще не был в живых, но я знаю о нем» — и Джорджа Вашингтона.Джек также называет своего отца лидером, говоря: «Я просто догадываюсь, потому что считаю, что он лидер». Джек добавляет, что, по его мнению, его учителя «могут быть лидерами». Когда его спрашивают, считает ли он себя лидером, Джек отвечает: «Конечно, я», за которым быстро следует «ну, иногда я».

[Фото: любезно предоставлено Лори Эванс и Уильямом Бернстайном] Родители Джека — Лори Эванс и Уильям Бернштейн. Лори — соучредитель HeathReveal, а Уильям — поверенный по вопросам здравоохранения. Они живут в Нью-Йорке.

Джала, 6 лет, нарисовала свою маму и врача.

Джала [Фото: любезно предоставлено Джессикой Стюарт] Джала, которой «шесть с половиной лет», нарисовала свою маму (верхний рисунок) и врача (нижний рисунок). Она говорит, что ее мама — «лидер молодежи» и в целом «лидер, поэтому я хотел попытаться привлечь ее как лидера».

Что касается врачей, Джала говорит, что они лидеры, потому что «(они) помогают, когда люди болеют, может быть, болит живот или им нужно пройти обследование».

На вопрос, знает ли она других лидеров, Джала упоминает Викторию, которая, по ее словам, работает с ее мамой.Она также считает, что сама является лидером, «потому что иногда в моей школе, когда людям нужна помощь, когда им нужен друг, когда они действительно чувствуют себя одинокими, я просто спрашиваю их:« Вы хотите быть моим другом? »», — говорит Джала. что и мужчины, и женщины могут быть лидерами.

[Фото: любезно предоставлено Джессикой Стюарт] Джессика Стюарт, мама Джалы, — предприниматель из Джорджии.

Шестилетняя Эллисон считает, что лидеры «играют со своими друзьями, и если кто-то ранен, они помогают им».

Эллисон, ученица первого класса, говорит, что нарисовала персонажа на своем рисунке, «потому что это выглядело как лидер.На вопрос, какими качествами, по ее мнению, должны обладать лидеры, Эллисон ответила, что они должны быть «хорошими», «помогать людям» и «хорошо говорить». На вопрос, что, по ее мнению, лидер делает весь день, Эллисон ответила, что лидеры «играют со своими друзьями, и если кто-то пострадает, они им помогут». Она называет своих учителей, друзей, маму и папу лидерами, которых она знает. Эллисон говорит, что ее родители — лидеры, потому что «они помогают мне подготовиться к Girls Scout, футболу и всему, что я делаю». Она говорит, что ее учителя являются руководителями, потому что они помогают ей «изучать то, чего мы еще не знаем», и конкретно перечисляет «математику и прочее, что может помочь нашей школе, например, уборка, потому что в нашем классе все время грязно».

Бенджамин и Эллисон [Фото: предоставлено Дженнифер и Джастином Миллерами]

Бенджамин, 9 лет, считает лидером «хорошего парня, который носит модную одежду с хорошим поведением».

Брат Эллисона, Бенджамин, объясняет, что он не знает Билла (имя лидера на его рисунке), но он думал о «хорошем парне, который носит модную одежду с хорошим поведением». На вопрос, что Билл делает руками, Бенджамин объясняет, что он учитель, привлекающий внимание людей.На вопрос, чем лидеры занимаются весь день, Бенджамин предполагает, что «они, вероятно, просто помогают людям». Он добавляет, что лидеры должны быть «хорошими», «совсем не злыми» и «если кто-то попадает в беду, они не такие:« О, ты должен делать то и это »». Бенджамин считает, что его родители и учителя такие. лидеры. Он также считает себя лидером, говоря: «У меня много друзей, и однажды один друг получил травму, и я пошел ему помочь».

Рисунок Эллисон (слева) и рисунок Бенджамина (справа) [Фото: предоставлено Дженнифер и Джастином Миллерами] Родители Эллисон и Бенджамина — Дженнифер и Джастин Миллер.Дженнифер — дефектолог, а Джастин — менеджер General Motors. Семья Миллеров базируется в Перрисбурге, штат Огайо.

Джада, 9 лет, нарисовала врача, потому что они «помогают спасать жизни людей», и юриста, потому что они «следят за тем, чтобы люди соблюдают закон».

Джада [Фото: любезно предоставлено Дженис Стюарт и Карлосом Гарсиа. ] Третьеклассница Джада говорит, что она выбрала врача, потому что они «помогают спасать жизни людей», и юриста, потому что они «следят за тем, чтобы люди соблюдают закон.Она добавляет, что ее бабушка «либо медсестра, либо врач» (бабушка Джады работает фельдшером). На вопрос, как следует действовать лидеру, Джада отвечает, что «лидер не должен действовать подло или совершать плохие поступки, чтобы заставить других делать то, что они делают, и заставить других следовать за ними». Джада называет своих бабушку и маму лидерами, потому что «моя бабушка — врач, а моя мама помогает в бизнесе, который помогает братьям и сестрам с особыми потребностями, и людям нравится быть с ними грубыми или тому подобное, потому что они не такие, как все. .Джада считает, что она лидер, и когда ее спросили, почему, она ответила: «Потому что я не делаю плохих вещей и не слежу за другими людьми, которые поступают неправильно, я делаю свою работу, и я ее делаю, и получаю хорошие оценки. ”

[Фото: любезно предоставлены Дженис Стюарт и Карлосом Гарсиа]

Калеб, 11 лет, считает лидером «того, кто помогает нуждающимся детям».

Калеб [Фото: любезно предоставлено Дженис Стюарт и Карлосом Гарсиа] Брат Джады, Калеб, Ученик пятого класса объясняет, что на его рисунке изображен лидер, «помогающий нуждающимся детям» (мама Калеба и Джады — основательница организации Special Needs Siblings & Network Administrator).Когда его спросили, как лидеры должны действовать, Калеб ответил, что «лидер не должен следовать за другими людьми, которые поступают неправильно, и [они] должны высказываться за то, что правильно, и делать то, что правильно». Калеб говорит, что он считает, что быть лидером «сложно», особенно «когда ты не те люди — они действительно могут испортить твой характер».

Когда его спросили, знает ли он каких-либо руководителей, Калеб называет свою одноклассницу Габби, которая, по его словам, всегда «делает то, что правильно», добавляя, что «она получает хорошие оценки, а когда мы получили наши отчеты о проделанной работе, она набрала более 100 [баллов].Калеб также называет своих «маму, папу и семью» лидерами, объясняя, что он следует за ними и «они помогают [ему] делать то, что правильно, когда это неправильно». Калеб называет известных лидеров как Тургуд Маршалл, потому что «он помогал коричневой девушке против Совета по образованию, и школы теперь не разделены», и Мартина Лютера Кинга, потому что «он положил конец сегрегации».

Калеб говорит, что ему было трудно быть лидером в прошлом, «потому что они заставляли вас усердно работать, и у вас едва ли было достаточно времени, чтобы делать то, что правильно.На вопрос, считает ли он себя лидером, Калеб ответил «да», объяснив: «Я помогаю своим брату и сестре. Я поступаю правильно. У меня хорошие оценки. И я не общаюсь с хулиганами ».

[Фотографии: любезно предоставлены Дженис Стюарт и Карлосом Гарсиа] Родители Джады и Калеба — Дженис Стюарт и Карлос Гарсия. Дженис — основатель организации Special Needs Siblings & Network Administrator, а Карлос — техник по кабельному телевидению. Они базируются в Лоуренсвилле, штат Джорджия.

Тайлер, 11 лет, считает, что лидер всегда должен поступать правильно — даже когда никто не смотрит, как Капитан Америка.

Тайлер считает, что лидер всегда должен подойти к делу. Он нарисовал Капитана Америку, потому что он один из любимых персонажей Тайлера в фильмах Marvel, объясняя это тем, что «он побуждает людей делать правильные вещи». Тайлер, который учится в пятом классе, говорит, что руководитель должен быть полезным, заботливым и милым. Он называет своих маму, папу и прадедушку лидерами (последний — «потому что он участвовал во Второй мировой войне.»)

[Фото: любезно предоставлено Кори Абрамс и Дэвидом Сотски] Родители Тайлера — Кори Абрамс и Дэвид Сотски. Кори — ортоптик в Национальной системе здравоохранения детей и независимый ведущий с Younique, а Дэвид — финансовый советник. Они базируются в Мэриленде .

Нора, 12 лет, считает себя хорошим лидером

Нора [Фото: любезно предоставлено Кейт и Шоном Виссер] Когда она думает о лидере, Нора думает о Рози Ревер, персонаж, созданный дуэтом писателей-иллюстраторов Андреа Битти и Дэвид Робертс — тихая школьница днем, изобретатель вещиц ночью.На рисунке Норы также перечислены черты характера, которые, по ее мнению, должен быть у лидера, в том числе организованность («Мне нравится выполнять работу, и если они не могут что-то найти, для этого требуется время… вы могли бы делать что-то важное»), способности мыслить нестандартно («вы не хотите, чтобы кто-то всегда делал то, что делают все»), уметь оправляться от ошибок («вы не хотите, чтобы их останавливали, когда происходит что-то маленькое. . Вы хотите, чтобы они продолжали работать, даже если ваш проект станет трудным »), будьте смешны (« если что-то пойдет не так, они могут посмеяться над этим, а не просто сказать: «Ты сделал это неправильно, ты должен повторить это снова» ». »), И любите книги (« Я люблю книги.Я бы хотел, чтобы они нравились и моему лидеру… просто потому, что »).

Нора перечисляет своих лидеров как Джейн Гудолл («потому что я тоже люблю животных»), Рози Ревер, Харриет Табман, Мишель Обама («определенно»), Хиллари Клинтон, ее учитель естественных наук доктор Роллинз и ее мама («она стоит за то, во что она верит, и она делает все, что я перечислил в своей коробке [рисунок] »).

На вопрос, считает ли она себя лидером, Нора, которая учится в шестом классе, ответила, что считает, но признает, что есть некоторые вещи, над которыми ей еще нужно поработать, например, ее умение слушать, потому что «у вас всегда есть все это. идеи, которыми вы хотите поделиться, а иногда вы настолько поглощены своими идеями, что не обращаете внимания на людей, когда у них есть свои собственные идеи.

Родители Норы — Кейт и Шон Виссер. Кейт преподает после уроков в школе Норы, Katherine Delmar Burkes School. Шон — пожарный из пожарной службы Сан-Франциско. Виссеры базируются в Сан-Франциско.

Что (если что) означают рисунки вашего дошкольника?

Вы когда-нибудь смотрели на что-то, что писала ваша дошкольница, и задавались вопросом, что происходит у нее в голове? Многие мамы в наших общинах выражают удивление и даже тревогу по поводу того, что нарисовали их дети.Их самые частые вопросы: сколько родители должны читать в творчестве своих малышей, и должны ли они беспокоиться, когда рисунки их ребенка выглядят странно или неуместно.

Вот что думают мамы о более глубоком значении детского творчества, которое кажется неуместно сексуальным или жестоким, и несколько разумных советов от клинического психолога и консультанта по поведению Хвови Бхагвагара, который является экспертом в этой области.

Когда ваш ребенок рисует частные части тела

Участница Круга мам Эмбер Х.немного обеспокоена фотографией ее трехлетней дочери, на которой изображена дама с несколько преувеличенными женскими гениталиями. Она была «застигнута врасплох» этим и задается вопросом, переживали ли другие мамы что-то подобное.

Консенсус обнадеживает: Дженис К. и Чериш А. объясняют, что такого рода «любопытство по поводу интимных частей тела совершенно нормально», добавляя, что дети иногда выражают свое любопытство, добавляя детали к изображениям, поэтому такого рода рисунки не о чем беспокоиться. о. Шарлин В.считает, что это просто нормальный этап, через который прошли и ее собственные дети: «Это часть [ребенка] познания различий в отношении тела и интимных частей. Все трехлетние дети проходят этот этап обучения».

Когда рисунки вашего ребенка агрессивны

Наблюдать за тем, как ваш дошкольник изображает насилие любого рода, может быть очень неприятно. Бриджит С. обратилась к сообществу «Круг мам», когда ее пятилетний ребенок нарисовал «раненую птицу, которую случайно зарезали мечом».«Картина была яркой и кровавой, и Бриджит обоснованно беспокоилась, что с ее дочерью что-то не так. Она также беспокоилась о том, что может подумать учитель, поскольку это произошло в школе.

Дебра А. советует проявлять внимание, потому что дети действительно выражают свои чувства с помощью рисунков: «Моя внучка довольно хорошо рисует фигуры, которые изображают то, что она чувствует внутри … может быть, ваша дочь делает то же самое». Она предлагает Бриджит поговорить с дочерью и попросить ее рассказать, о чем она думала, когда рисовала картину.

Тарина Дж. Считает, что о таком рисунке, вероятно, не о чем беспокоиться, но его следует обсудить, чтобы убедиться в этом. Она предостерегает Бриджит быть осторожной, чтобы не показывать дочери, насколько она расстроена: «Смысл маленького ребенка нелегко понять, но если она знает, насколько это вас расстраивает, это может изменить ее готовность быть честной. с вами в будущем, так что будьте осторожны, как вы справитесь с этим «.

Другая мама, Тарина, советует присмотреть за телепрограммами: «…Многие мультфильмы на более жестокие, чем мы думаем … «Давина В. также хорошо замечает, что следит за тем, как ваш дошкольник использует смартфоны и видеоигры:» Некоторые детские игры посвящены истязание животных (птиц, кошек, коров и т. д.) »

Бриджит действительно говорила о рисунке со своей дочерью и вернулась в «Круг мам» с обнадеживающими новостями. По словам ее дочери, «плохие парни ранили птицу, а другая птица ей помогает». Бриджит также поговорила со своей дочерью о том, почему изображение было немного расстроенным, и теперь, по ее словам, ее дочь «знает, что нельзя причинять боль животным или кому-либо еще, поэтому я думаю, что с ней все в порядке.»

Когда и сколько стоит волноваться

К счастью для участвовавших мам, оба этих сценария, обсуждавшихся в сообществах «Круг мам», оказались не о чем беспокоиться. Итак, какие рисунки дошкольников должны вас беспокоить? Клинический психолог и консультант по поведению Хвови Бхагвагар, ведущий блог по адресу Loving Your Child , соглашается со многими членами Круга мам, которые считают, что неприятные рисунки не обязательно означают, что с вашим дошкольником что-то ненормально или серьезно.Часто они просто показывают, что ваш ребенок с чем-то борется и, возможно, ему нужно поговорить. Вот четыре сценария, флаги доктора Бхагвагара:

1. Внезапные сдвиги в содержании

Доктор Бхагвагар указывает, что внезапные изменения в характере рисунков, особенно в отношении «монстров, оружия,« призраков »или других подобных жестоких или угрожающих рисунков», могут указывать на некоторую внутреннюю суматоху.

2. Преимущественное использование черного и красного

Терапевты определили, что эти цвета имеют универсальное значение даже для маленьких детей.«Черный часто указывает на депрессию или чувство безнадежности или ограниченности. Красный может указывать на гнев или агрессию». Имейте в виду, что один случайный рисунок в этих цветах не повод для беспокойства. Лучше поищите узор или серию рисунков.

3. Необычные изображения семьи

Многие дошкольники любят рисовать свои собственные семьи, но когда на этих рисунках не указан член семьи, или когда ваш ребенок ставит себя или родственника не на свое место или отделен от остальной семьи, это может указывать на конфликты в семье. .Д-р Бхагвагар также подчеркивает важную роль семейного рисования по сравнению со всеми другими видами дошкольного искусства: «… любое печальное событие в жизни ребенка обычно обнаруживается на семейном рисунке».

4. Самостоятельное представительство

Попросите ребенка нарисовать себя (или любую человеческую фигуру), чтобы получить представление о том, как он на самом деле видит себя: «Эта фигура маленькая, маленькая или слишком большая? Сильно ли затенена какая-то область на рисунке? Есть ли на рисунке зубы, оружие или другой необычный контент? Все это признаки незащищенности и конфликта.«

В своем заключении доктор Бхагвагар советует родителям рисовать вместе со своими детьми и пытаться использовать их рисунки, чтобы соединиться с ними и немного лучше понять их.

Имейте в виду, что вы можете обратиться за профессиональной помощью, если рисунки вашего ребенка беспокоят вас, вместо того, чтобы диагностировать что-либо самостоятельно: «Терапевтам и психологам требуются годы практики, прежде чем они смогут овладеть символическими откровениями из рисунков».

Что вы делаете из детских рисунков?

Взгляды, выраженные в этой статье, принадлежат автору и не обязательно отражают точку зрения POPSUGAR и не должны относиться к ней.

идей подарков для детей, которые любят каракули, писать и рисовать | А дальше идет L

Хотя, честно говоря, он соглашается с этим, учитывая, что в старшей школе меня называли «человеком, который, скорее всего, напишет свое имя на каждом листе бумаги».

Это абсолютно верно.

По сей день я все еще люблю писать свое имя на чистых листах бумаги. Вот как я ерзаю.

Писать и рисовать — вот как ерзает и мой сын с гиперлексией.Он гораздо лучше сосредотачивается, когда может много рисовать, и больше участвует в разговоре, если чертит что-то, пока вы с ним разговариваете. Итак, этот список из идей подарков для детей, которые любят рисовать, писать и рисовать , предназначен для таких детей, как он (и я!).

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Идеи подарков для детей, которые любят каракули, писать и рисовать

1. Таблетка Boogie Board

Эти планшеты Boogie Board великолепны, особенно для детей, которые много читают.Сократите количество отходов, разрешив детям рисовать или писать и стирать снова и снова. Они бывают разных цветов и имеют легкий вес.

2. Magna-Doodle

Ничто не привлекает и не использует больше в нашем доме, чем Magna-Doodle. Мой Instagram — живое доказательство любви Magna-Doodle. Шестилетний Джей редко позволяет ему покинуть свою сторону и даже недавно брал его в школу, чтобы показать и рассказать. Это еще один отличный альтернативный способ сэкономить на бумаге.

3.Красивые мелки, карандаши и другие письменные принадлежности

Инвестиции в красивые раскраски и принадлежности для письма — отличный способ научить детей рисовать, писать и рисовать. Некоторые из наших фаворитов — мелки из блоков из пчелиного воска Stockmar, карандаши в виде карандашей из пчелиного воска Stockmar и отрывные мелки Color Appeel. Все они — немного больше, чем ваши стандартные мелки Crayola, но они определенно стоят своей цены! Мне очень нравятся снимаемые мелки, потому что они красиво окрашивают, не требуют заточки (как обычные цветные карандаши или мелки) и имеют толщину, что делает их идеальными даже для самых маленьких рук.

4. Мел и классная доска

Мы проходим через много мелка. Как безумное количество мела. Опять же, вам просто нужно заглянуть в мой Instagram, чтобы увидеть, насколько любимый мел в нашем доме. Мои родители, к счастью, на прошлое Рождество сделали для мальчиков огромную классную доску (размером 4,5 на 4,5 дюйма), чтобы дети могли рисовать все, что они воображают, и любого размера! Я также настоятельно рекомендую виниловые доски в форме животных, похожие на эту. У нас есть две такие доски, и они видели много рисунков за эти годы!

5.Блокноты и бумага

Конечно, ничто не сравнится с рисованием на свежей бумаге или записью в новом блокноте. Нам нравятся бумажные рулоны Melissa & Dough и любые тетради из долларового магазина (что также дает отличные идеи для наполнения чулок на Рождество!).

6. Doodle Books

Мой старший сын еще не очень любит каракули, но я действительно думаю, что через пару лет ему понравится Oodles of Doodles или The Boys ‘Doodle Book.А поскольку он фанат серии «Голубь» Мо Виллемса, ему бы очень понравилась эта книга «Не позволяй голубю закончить это занятие»!

7.