Нарисовать каравай карандашом: D1 81 d0 b2 d0 b0 d0 b4 d0 b5 d0 b1 d0 bd d1 8b d0 b9 d0 ba d0 b0 d1 80 d0 b0 d0 b2 d0 b0 d0 b9: стоковые векторные изображения, иллюстрации

Как нарисовать пшеницу карандашом поэтапно для детей. «Колосок»

Пшеница (лат. Triticum) – это одно из древнейших злаковых растений отдела цветковые, класса однодольные, порядка злакоцветные, семейства злаки.

Описание пшеницы и фотографии.

Все сорта пшеницы имеют основные характерные признаки. Высота стебля пшеницы достигает 30-150 сантиметров. Сами стебли полые и прямостоячие, с хорошо заметными узлами. С одного растения, как правило, вырастает до 12 стеблей. Листья пшеницы достигают ширины 20 мм, по форме они плоские и чаще всего линейные, с параллельными прожилками, волокнистые, на ощупь шершавые. Листовые влагалища пшеницы ярко выражены и хорошо развиты. Расщепленные до самого основания влагалища имеют на верхушке ланцетные ушки. Их язычки голые и перепончатые, от 0,5 до 3 мм длиной. Растение пшеница имеет мочковатую корневую систему.

Строение пшеницы, колосья.

Соцветие пшеницы – это прямой, сложный колос от 4 до 15 см длиной, бывает продолговатым или яйцевидным. На оси каждого колоса расположены колосовые чешуйки длиной 6-15 мм. Колосья пшеницы одиночные и примыкают к оси двумя одинаковыми рядами длиной 5-18 миллиметров, с несколькими сближенными цветками, которых чаще всего от 2 до 7. Ось колоса пшеницы не содержит сочленений. Цветок пшеницы имеет 2 чешуи и 2 пленки, 3 тычинки, пестик и 2 рыльца. Это строение является типичным для цветков злаковых растений. Когда созревает пшеница, она дает зерновые плоды.

Сорта и виды пшеницы.

Разновидностей пшеницы очень много. Эти растения имеют достаточно сложную классификацию, включающую в себя секции, виды и подвиды, а также около 10 гибридов, как внутриродовых, так и межродовых. Выделяют следующие виды пшеницы:

• однолетние
• двухлетние

Пшеница яровая и озимая – отличия.

По сроку посева выделяется:

• Яровая пшеница – сеется с марта по май, созревает в течение 100 безморозных дней, убирают ее в начале осени. Более засухоустойчивая, чем озимая пшеница, обладает отличными хлебопекарными свойствами.
• Озимая пшеница – сеется в конце лета до середины осени, дает урожай в начале-середине лета следующего года. Дает более высокий урожай, но предпочитает районы с мягким климатом и снежной зимой.

Пшеница мягкая и твердая.

Виды пшеницы по твердости зерна:

• мягкая пшеница – имеет более широкий и короткий колос и более короткую или отсутствующую ость. Этот тип отличается высоким содержанием белка и клейковины. Из мягкой пшеницы делают муку.
  • мягкая яровая краснозерная пшеница – к данному типу относятся сорта пшеницы Алтайская 81, Воронежская 10, Люба, Московская 35 и т.д.
  • мягкая яровая белозерная пшеница – к данному типу относятся сорта пшеницы Новосибирская 67, Саратовская 55 и т.д.
  • мягкая озимая краснозерная пшеница – к данному типу относятся сорта Донская безостая, Обрий, Волгоградская 84, Юна и т.д.
  • мягкая озимая белозерная пшеница – к данному типу относятся сорта Кинсовская 3, Альбидум 28 и т. д.
• твердая пшеница – имеет колоски, более туго облегаемые наружными пленками, зерна из них не осыпаются, но их труднее выделить. Обладает насыщенным желтым цветом и приятным запахом. Твердая пшеница применяется для изготовления макаронных изделий.
  • Пшеница твердая яровая (дурум) – к данному типу относятся сорта Алмаз, Оренбургская 2, Светлана и т.д.
  • пшеница твердая озимая – к данному типу относятся сорта Вахт, Муганс, Парус и т.д.

Где растет пшеница?

Пшеница растет везде, кроме тропиков, поскольку многообразие специально созданных сортов позволяет использовать любые почвенные и климатические условия. Жара растению не страшна, если при этом отсутствует повышенная влажность, способствующая развитию болезней. Пшеница – растение настолько холодостойкое, что ее превосходит только ячмень и . Мягкая пшеница предпочитает влажный климат и распространена в Западной Европе, России Австралии. Твердая пшеница любит более сухой климат, ее выращивают в США, Канаде, Северной Африке, Азии. Озимая пшеница преобладает в тех районах, где ее не повреждают морозы, к примеру, на Северном Кавказе, в Центрально-Черноземном районе России. Яровая пшеница выращивается на Южном Урале, в Западной Сибири, на Алтае.

Рожь и пшеница – отличия.

Рожь и пшеница – одни из самых популярных и незаменимых злаковых культур. Эти злаки имеют внешнюю схожесть, но также и много различий.

• Сорта пшеницы гораздо более разнообразны, чем сорта ржи.
• Пшеница имеет более широкое применение, чем рожь.
• Зерна имеют различный внешний вид и химический состав.
• Пшеница предъявляет больше требований к почве и климату, чем .

Выращивание пшеницы.

Высокая урожайность пшеницы достигается при правильной подготовке к ее посеву. Поле для пшеницы обрабатывают культиваторами и выравнивают поверхность для обеспечения хорошего контакта семян пшеницы с почвой и получения одновременных всходов. Посев пшеницы производится на глубину 3-5 см с междурядьями 15 см.

Пшеница – растение весьма влагозависимое, и поэтому хороший урожай требует регулярного полива. Для сухого климата больше подойдут твердые сорта пшеницы, они менее прихотливы в плане влаги. Рост пшеницы обеспечивается внесением удобрений. Посеянная пшеница убирается комбайном при полной зрелости зерна.

Как прорастить зерна пшеницы?

Прорастить зерна пшеницы в домашних условиях очень просто. Зерно необходимо поместить в стеклянную банку объемом 1 литр. Оно должно занимать не более 1/4-1/3 банки. В банку долить воду почти до краев, замочить зерна на 7-8 часов. После этого слить воду через марлю, промыть пшеницу и залить свежую воду на 3-4 часа. Таким образом, зерна пшеницы необходимо промывать 2-4 раза в день, давать воде стечь и затем снова помещать зерна в банку. Через сутки проростки достигнут высоты 1-2 мм, и проросшие зерна пшеницы уже можно будет есть.

Как вырастить пшеницу в домашних условиях?

Зеленые ростки пшеницы можно получить, продолжив замачивать зерна еще 1-2 дня. Проростки размером 1-2 см необходимо пересадить в емкость с землей. Пророщенные зерна пшеницы укладывают на землю и засыпают сверху слоем земли в 1 см. Землю необходимо поливать, но не слишком обильно. Проростки пшеницы готовы к употреблению через несколько дней.

Елена Баранова
«Колосок». Конспект НОД по ОО «Художественно-эстетическое развитие» (рисование) в старшей группе компенсирующего вида

Проектировочный компонент .

Тема : «Колосок » .

Интеграция образовательных областей : художественно-эстетическое развитие , физическое развитие , речевое развитие , познавательное развитие , социально-коммуникативное развитие .

Цель : обучение детей рисованию колоска нетрадиционной техникой «примакивание» .

Задачи :

Коррекционно-образовательные : расширить знания детей о колоске , учить рисовать колосок гуашевой краской , передавая особенности его строения, закрепить навыки рисования с помощью примакивания ворса кисточки, активировать в речи детей прилагательное (золотистый, существительное (остья) .

Коррекционно-воспитательные : воспитывать художественный вкус , воспитывать желание помогать другим,

Коррекционно-развивающие : развивать слуховое внимание , мышление, мелкую моторику, развивать чувство ритма , развивать эстетическое восприятие.

Оборудование и материалы :

Театр мягкой игрушки (петушок, мышата, солнышко, игрушечная избушка, игрушечный веник, натуральный пшеничный колосок , мольберт, альбомные листы формата А4, гуашь золотистая, кисти двух видов(№6 и №2, стаканчики с водой, салфетки (на каждого ребёнка, каравай.

Детская деятельность :

игровая – игра «Каравай» , физминутка с речевым сопровождением; коммуникативная — вопросы-ответы,игра «Каравай» ; изобразительная- рисование ; музыкальная- пение песни «Солнышко» , «Каравай» , музыкально-ритмические движения в физминутке «В землю солнышко попало»

; познавательно-исследовательская- рассматривание колоска , двигательная- овладение основными движениями в игре «Каравай» , восприятие художественной литературы и фольклора : слушание сказки.

Предварительная работа : чтение украинской сказки «Колосок » , рассматривание колосков , рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильма «Колосок » , разучивание песни «Солнышко» , разучивание физкультурной минутки «В землю солнышко попало» , игра в «Каравай» .

Организационный компонент :

Подготовка к занятию :

5 баночек с золотистой гуашью, 5 альбомных листов бумаги, 5 салфеток,10 кисточек, 5 стаканчиков с водой.

Проведение занятий в соответствии с СанПиНом 2.4.1.3049-13 и здоровьесберегающими технологиями.

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности — не более 25 минут, в середине времени, отведённого на НОД, проведение физкультминутки.

Метод :

1) Наглядный,

2) Словесный,

3) Практический,

4) Игровой.

Приемы : загадка, игра, показ, пояснение.

Мотивация :

Театр мягкой игрушки (петушок, мышата) .

Ход занятия:

Ребята, посмотрите к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети здороваются.

Можно нашим гостям поприсутствовать у нас.

Дети разрешают.

Сегодня я хочу рассказать Вам сказку. Хотите её послушать?

Дети соглашаются.

Хорошо. Тогда занимайте любые свободные места.

Жили-были два мышонка, Круть и Верть, да петушок Голосистое Горлышко. Мышата только и знают, что танцуют и играют, а петушок спозаранку встанет, всех песней разбудит.

Давайте, ребята, поможем нашему петушку разбудить солнышко.

Дети поют песенку и выполняют движения :

Солнышко, солнышко, (изображение руками солнышка)

Выгляни в окошко. (изображение руками окошка)

На ребяток погляди, (руки в стороны)

Ты ребяткам посвети! (изображение руками фонариков)

Выглядывает солнышко.

Петушок :

Спасибо, ребята, за помощь! Пойду я во двор подметать.

Ой, что я нашёл! Но сначала, отгадайте загадку :

Золотист он и усат,

В ста карманах сто ребят.

Догадались?

Ответы детей.

Правильно, это колосок . Цвет у него золотистый. Вот усы, вот кармашки, а вот и ребята зернышки (показывает) . А ещё, что есть у колоска ?

Ответы детей.

Позову-ка я мышат.

Круть, Верть! Глядите, что я нашёл!

Это колосок ! Нужно его обмолотить!

А кто его обмолотит?

Только не я!

Только не я!

Ладно, я обмолочу!

Ребята, давайте поиграем с Вами, вспомним, что нужно, чтобы выросли колоски , а потом я обмолочу колосок .

Физкультурная минутка «В землю зёрнышко попало» (под музыку музыкального руководителя) :

1. В землю зёрнышко попало.

(Дети присаживаются на корточки, прижимают голову к коленям и закрывают её руками)

2. Прорастать на солнце стало.

(Дети поднимают руки вверх над головой, приговаривая :

«Золотое солнышко, ты согрей нам зёрнышко!»

«Дождик, дождик, поливай! Будет хлеба урожай!» )

(Дети вытягивают руки вперёд, ладонями вверх и «брызгают» на себя водой. )

3. Дождик землю поливал, и росточек подрастал!

(Дети медленно встают) .

4. К свету и теплу тянулся (руки в стороны)

5. И красавцем обернулся (руки вперёд) .

6. Золотые колоски на ветру качаются ,

(Дети встают на носочки, поднимают прямые руки вверх, кисти рук опущены вниз).

7. Низко наклоняются.

(Дети машут поднятыми вверх руками и приговаривают :

«Поспел урожай! Приезжай, убирай!

(Наклоны вниз)

Спасибо, ребята! А где мой колосок ? У меня сегодня именины и я хотел испечь каравай!

Воспитатель :

Не расстраивайся, петушок. Ребята, давайте поможем петушку, нарисуем ему колоски .

Дети соглашаются и садятся за столы.

Давайте вспомним, как надо сидеть, когда рисуем : «Сяду прямо не согнусь, за работу я возьмусь!»

Воспитатель рисует на мольберте и комментирует.

Берем большую кисточку в руку, окунаем хвостик кисточки в воду, лишнюю капельку отжимаем о край стаканчика, набираем гуашь на хвостик, окунаем только хвостик, чтобы кисточка не испачкалась.

Рисуем стебель снизу вверх, находим середину стебля и ставим точку, от этой точки вверх по разные стороны стебелька рисуем кармашки, в которых находятся зёрнышки техникой «примакивание» . Вспоминаем, как мы это делаем. Прикладываем хвостик кисточки к бумаге и сразу же убираем. Шлёп-шлёп-шлёп. Получается ровный, красивый отпечаток. И последний раз шлёпнем кисточкой на самом верху колоска . Теперь берём тонкую кисточку и рисуем усики у колоска , аккуратно между кармашками. Они называются остья. А кто уже нарисовал остья , можно нарисовать листочки .

Дети рисуют (самостоятельная деятельность детей, воспитатель помогает по мере необходимости индивидуально каждому ребёнку и хвалит их).

Ребята, положите свои рисунки на один стол! Пусть они высохнут!

Ребята, что мы с Вами сегодня делали?

Ответы детей.

Что есть у колоска ?

Ответы детей.

Как называются усики у колоска ?

Ответы детей.

Петушок любуется работами детей, хвалит ребят и благодарит их за помощь!

Сюрпризный момент :

Прибегают мышата и приносят каравай!

Петушок, поздравляем тебя с именинами! Это мы взяли твой колосок , обмолотили его, отнесли на мельницу, намололи муки, истопили печь, замесили тесто и испекли каравай для тебя!

Спасибо, мышата!

Ребята, давайте поздравим петушка и споём ему каравай!

Дети поздравляют петушка и поют каравай (под музыку музыкального руководителя) :

Как на Петины именины испекли мы каравай :

(дети водят хоровод вокруг петушка)

Вот такой вышины,

(поднимают сомкнутые руки вверх)

Вот такой нижины,

(дети присаживаясь на корточки, опускают руки)

Вот такой ширины.

(дети расходятся на ширину вытянутых рук, растягивая круг)

Каравай, каравай, кого любишь выбирай!

(петушок выбирает детей, обходя их по кругу)

Я, по правде, люблю всех, а вот (имя выбранного ребёнка) лучше всех!

(показывает на одного из детей в круге) .

Выбранный ребёнок и петушок танцуют в кругу. Игра повторяется, пока все дети не станцуют.

Петушок и мышата караваем угощают детей и прощаются с ними.

Рефлексивный компонент :

Цель и задачи были достигнуты, дети были активны, им всё понравилось. Продуктивный вид деятельности – рисование можно было заменить на лепку.

Литература :

1. Лыкова И. А Изобразительная деятельность в детском саду.

2. Украинская сказка «Колосок » .

3. Малова В. В. конспекты занятий по духовно- нравственному воспитанию дошкольников на материале русской народной культуры.

4. Аверина И. Е. Физкультурные минутки в детском саду.

Нетрадиционное рисование. Мастер-класс в 4 классе «Золотой колосок».

Панфилова Надежда Павловна, учитель начальных классов МБОУ «Раздольненская школа-гимназия №2 им Л.Рябики» Республика Крым

Мастер-класс пошагово «Золотой колосок». Нетрадиционная техника рисования для детей начальной школы.

Описание: мастер-класс будет интересен педагогам дополнительного образования, учителям начальной школы, воспитателям, творческим детям и родителям. Для человека хлеб- основная еда. Пшеница- самый главный хлеб. Название «пшеница» одинаково звучит на многих языках- пшеныця, вшениця. А само название её возникло от слова «пшоно»- «очищенное зерно».
«Уродись, пшеница,
С корня корениста,
Сверху колосиста.
Чтобы колосок
Был крепок, как дубок.
Чтобы зёрнышко
Было с вёдрышко!»
(Народная песня.)
Назначение: работа станет хорошим украшением интерьера, выставочным экспонатом, подарком.
Цель: создание рисунка нетрадиционным приёмом рисования.
Задачи:
-учить рисовать нетрадиционным приёмом- оттиском колоска;
-развивать воображение, творческие способности;
-развивать наблюдательность, эстетические чувства,
-воспитывать аккуратность, любовь к прекрасному, природе, уважение к людям труда.
Материалы:
-альбомный лист,
-краски, кисточки,
-вода, рамка,
-колоски пшеницы.

Хлебные растения, которыми питается человек, самые ценные. Это пшеница (озимая и яровая), рожь, ячмень,рис, кукуруза, просо, сорго и много других. Для человека хлеб- основная еда. Самый главный хлеб- пшеница,»ржи богатая сестрица». Учёные интересовались местом зарождения пшеницы. Русский учёный Николай Иванович Вавилов установил, что «прародиной» пшеницы является Азия, Закавказье. В горных районах и сейчас есть целые заросли дикого вида пшеницы.
Загадка.
Был крупинкой золотой,
Стал зелёною стрелой.
Солнце летнее светило,
И стрелу позолотило.
Что за стрела?
(Колос. )

Солнце землю согревает,
Дождик щедро поливает,
К концу лета вышел срок-
Вырос в поле колосок.

Поле солнцем залитое,
Говорят, что золотое…

Колоски росли, трудились,
Светом солнечным налились,
Силу взяли от Земли-
Золотыми стать смогли!
(Светлана Богдан.)

Ход работы.

Альбомный лист кладём горизонтально. В верхней части листа наносим синим цветом узкую полоску.

Салфеткой убираем (промокаем) немного краски. Добавляем белую краску- промокаем.

Тёмно-зелёным цветом краски проводим линию горизонта.
Наносим жёлтым цветом горизонтальные линии.

Добавим оранжевой краски.

В нижней части листа добавим светло-коричневую краску.

На голубом фоне неба, на линии горизонта наметим очертания деревьев.

На коричневой полоске проводим вертикальные линии. Это стебли колосков.

На колосок пшеницы (надо обязательно отрезать усики) кисточкой наносим краску намного светлее коричневого фона. Аккуратно прижимаем колосок и делаем ряд отпечатков. Необходимо повторить несколько раз, и обязательно менять тон жёлтой краски.

В нижней части листа зелёным цветом наносим фон для травы.

В стеблях пшеницы растут васильки.

Работа «Золотые колоски»

Работы моих учеников.

Золотился в поле,
Спелый колосок
Из земли он черпал-
Самый свежий сок.
Умывался росами,
Небом любовался
И залётным ветром
Утром вытирался.
Он мужал и радовался,
В поле колосился и
С такими же как он
Дружно веселился.
(С.Богдан.)

Урок посвящается всем ботанам и обжорам. Вы увидите как рисовать пшеницу карандашом поэтапно. Естественно рисовать целое я не собираюсь, зато покажу несколько колосков:

Пшеница это съедобная трава. Из нее делают много вкусностей: хлеб, макарошки, сладости, пиво и другие благородные напитки. Так что ее любят и взрослые и дети. Правда, выращивать, молоть, и обрабатывать никто не любит, но это уже совсем другой разговор. Дабы изобразить колосок пщеницы надо много терпения и внимательности. Особой техники изображения здесь нету, тем более не нужно соблюдать пропорции. Видов и сортов пшеницы настолько много, что она сама даже не знает какой вырастет. С другой стороны надо сделать красиво, повторяйте за мной.

Как нарисовать пшеницу карандашом поэтапно

Шаг первый. Делаем набросок, в виде камыша. Шаг второй. Добавляем кругленькие формы, похожие на . Шаг третий. Поправляем контуры, добавляем усики. Шаг четвертый. Добавим штриховки и большие усики. Готово: Попробуйте изобразить еще такие растения.

Управление общего образования

Ртищевского района Саратовской области

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад №12 « Звездочка». Г. Ртищево Саратовской области»

Конспект рисование

Тема;«Хлеб – всему голова»

Воспитатель: Коломиец В. Э.

2016

Конспект рисование «Хлеб – всему голова»

Цель: Обучить детей нетрадиционным способам рисования пшеничного колоса.

Расширить и углубить знание детей о пшеничном колосе, его внешнем виде.

закрепить навыки рисования с помощью ворса кисточки.

— повышать мотивацию изобразительной деятельности через осознание ее нравственной значимости; совершенствовать общую и мелкую моторику.

Активизировать в речи детей прилагательные (желтый, колючий, золотистый).

Воспитательные задачи: воспитывать самостоятельность и целенаправленность в работе, умение доводить начатое дело до конца, аккуратность при работе с красками. Воспитывать бережное отношение к хлебу.

Ход занятия

Воспитатель рассказывает древнюю легенду о хлебном колосе:

В далекие времена, когда сам Бог ходил по земле, жизнь людей была легкой и сытой. Круглый год стояло лето. Когда нужно шел дождик, когда нужно – светило солнце. В лесах росли плодовые деревья. Звери были смирными, и все кормились травой. Люди не знали ни болезней, ни бед, ни голода. Хлебный колос был очень большим – стебля почти не было, зерна начинались от самой земли, и каждое зерно было размером с боб. Хлеба было так много, что его никто не ценил. Один раз Бог ходил по земле и увидел, как мать подтерла краюшкой только что испеченного хлеба обмаравшегося ребенка и при этом отказала в пище страннику. Бог рассердился, поднялся на небо и лишил людей хлеба. Стала земля как камень, реки высохли, трава завяла. Наступил голод. Тогда кошка и собака пошли к Богу просить хлеба. Тот сжалился и выделил на кошачью и собачью долю маленький колос на длинном стебле. Бог сделал так, что лето стало занимать только половину года. Зима – для людей, а лето – для зверей. Люди, выпекая свежий хлеб, первый кусок отдавали кошкам и собакам. А теперь скажите, чему учит легенда?

Воспитатель: ребята, отгадайте загадку, «вырос в поле дом, полон дом зерном» (колос). Вот колосок у нас сегодня в гостях, давайте расскажем, что мы про него знаем. Где растет колосок? Какие растения еще растут в поле, у которых есть колоски?

Дети: пшеница, рожь, ячмень.

Воспитатель: ребята, давайте посмотрим на картинку, где изображено поле пшеницы. Что находится на колоске?

Дети: зерна (воспитатель демонстрирует натуральный пшеничный колос)

Физкультминутка

В землю зернышко попало (дети приседают),

Прорастать на солнце стало (руки над головой).

Дождик землю поливал, и росточек подрастал (дети медленно встают).

К свету и теплу тянулся, и красавцем обернулся.

Воспитатель: дети, давайте присядем за стол и попробуем нарисовать пшеничное поле (в начале рисуем стебелек, а затем промакиванием ворса кисточки.

Воспитатель просит детей представить, что он – колосок, а они – зернышки. Дети медленно собираются в кружок на ковре, в центре находится воспитатель.

Ребята, скажите, что делают из пшеничных зерен? (муку разных сортов)

Нарисовать приход весны карандашом. Прекрасные картинки про чудесную весну

Когда за окном потеплело, начал таять снег, и появилось вдохновение, пора вместе с ребенком взять краски и нарисовать весну.

Весна, которую после морозной и снежной зимы, все ждут с нетерпением, приносит не только изменения в природе, но и изменения в настроении человека. Оно становится приподнятым, радостным, хочется обновляться, подобно природе, хочется творить и создавать. А тут еще и деткам дали задание нарисовать раннюю весну, так что можно совместить свои творческие порывы с его выполнением.

Как нарисовать раннюю весну с детьми поэтапно красками для начинающих?

Предлагаются простых, посильных для детей несколько вариантов.

Ранняя весна — это набухающие почки на деревьях и кустах, которые с каждым днем становятся все крупнее и готовы вот-вот превратиться в молоденькие листочки или цветы. Поэтому можно вначале нарисовать ветку, используя для этого более широкую кисть, а потом более тонкой кистью на ветках нарисовать маленькие побеги и листочки.
Чтобы рисунок получился ярким и жизнеутверждающим, лист, на котором нарисована ветка, можно предварительно раскрасить, например, голубым цветом.

Детский рисунок весны красками: шаги 5-7.

Детский рисунок весны красками.

Ранняя весна – это первые цветы.
Рисуем подснежник, тюльпан, любой другой цветок с лепестками вокруг сердцевины. У детей такие незамысловатые рисунки получатся хорошо. Над цветами дети с удовольствием нарисуют жизнерадостное яркое солнце. Те, кто повзрослее, могут добавить к рисунку насекомое, что оживит изображение.

Весенние цветы поэтапно: тюльпан.

Весенние цветы поэтапно: подснежник. Весенние цветы поэтапно: нарцисс.

Можно также предложить нарисовать пейзаж, например, холмы, с которых постепенно, но неуклонно сходит снег. Поэтому кое-где нужно будет оставить белый цвет на рисунке, а где-то уже закрасить холм темно-коричневым цветом. Над холмами и оврагами снова-таки пусть сияет ярко-желтое солнце, приближая долгожданное тепло.

Весенний пейзаж.

Интересен вариант создания рисунка в не традиционной форме просто лишь красками и кисточками, а, например, с помощью обмакивания небольшого диаметра дна пластиковой бутылки в краску. Так, предварительно рисуется ветка. Потом к ней как бы припечатывается дно, имеющее выпуклости, получается очень элегантный и красивый рисунок, да и ребенку интересно использовать разные методы его создания.

ВИДЕО: Рисуем ВЕСНУ

Как нарисовать поэтапно весну в лесу красками?

1. Весну нужно рисовать яркими красками – голубой, желтой, коричневой.
2. Определяется композиция рисунка, например, стоящий вдали лес и поле перед ним.
3. Размечается линия горизонта, и не нужно, чтобы она была посередине листа.
4. Намечаются контуры леса на фоне неба, выбираются оттенки для деревьев. Деревья можно нарисовать круговыми движениями кистью. Запоминаем правило: чем дальше предмет, тем более расплывчатым должно быть его изображение, и наоборот.
5. Небо рисуется разбавленной голубой краской.
6. Детализирую деревья и с помощью более густой и краски коричневого цвета. С помощью смешения голубого и ярко –желтого цвета можно получить нежно зеленый оттенок молодой листвы.
7. Теперь рисуем тающий снег, делаем прогалины в лесу с помощью коричневой краски.

Как нарисовать весну гуашью быстро?

1. Возьмите лист бумаги и краску гуашь. Смешайте белый и голубой цвета, закрасьте получившимся примерно четверть листа. Это будет весеннее небо.
2. Смешайте белую, голубую и красные краски, чтобы получить сиренево-лиловый оттенок, и круговыми движениями в верхней части рисунка делаем очертания леса, находящегося вдали.
3. Сверху наложите немного белой или голубой краски, чтобы получить объем.
4. На переднем фоне синей и белой краской можно изобразить тающий бесформенный сугроб.
5. В центр рисунка добавьте желтой краски, отделив ее от изображения леса и от сугроба белыми полосами.
6. Детализируйте изображение леса, рисуя более насыщенным синим цветом стволы и веточки деревьев в лесу. Сверху на желтый фон в центре добавьте зеленые молодые росточки.
7. Закончив с фоном, подождите, пока рисунок полностью высохнет.
   Далее можно будет нарисовать березки, они еще только готовятся пробудиться ранней весной после зимы. Сначала рисуйте их контуры.
8. На белые контуры берез голубой краской бросьте тени.
9. После добавьте березовой коре фактурности, смешав черную и белую краску.
10. Нарисуйте березам веточки, на стволы положите черную краску, чтобы закончить кору.
11. Завершите рисунок, добавив коричневую и белую краски на землю, чтобы показать, что где-то снег уже растаял, а где-то еще сохранился в бесформенном виде.

Весна в гуашью.

Как нарисовать весенний пейзаж для детей от 5 лет пошагово с фото

Рисование пейзажа «Весеннее настроение» для детей от 5 лет. Мастер- класс с пошаговым фото

Сказки королевы Радуги: Как весна зиму поборола. Пастельные цвета

Автор: Наталья Александровна Ермакова, Преподаватель, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская художественная школа имени А. А. Большакова», город Великие Луки, Псковская область.
Описание: мастер-класс предназначен для детей от 5 лет и их родителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования.
Назначение: украшение интерьера, участие в творческих выставках, подарок.
Цель: создание весеннего пейзажа в технике гуашь.
Задачи:
-познакомить детей со славянской сказкой»Как весна зиму поборола», продолжать знакомство с весенними праздниками народного календаря;
-продолжать знакомство с цветом, дать понятие «цветовая палитра», «пастельные тона», «отбеленный цвет»;
-научить рисовать весенний природный пейзаж используя в работе пастельные тона, без предварительного наброска простым карандашом;
-развивать у детей пространственное мышление, умение работать с цветом;
-воспитывать интерес к праздникам народного календаря и славянской культуре.

Здравствуйте, уважаемые гости! Сегодня я хочу познакомить Вас с миром славянской сказки, быль то или не быль Вам решать, только вот старики так сказывали…
Жила-была в одном селе Машенька. Сидела она под окном с берёзовым веретеном, пряла белый ленок и приговаривала:

— Когда Весна придёт, когда талица ударится и с гор снега скатятся, а по лужкам разольётся вода, напеку тогда я, в русской печи-матушки,

куликов да жаворонков.

И с подружками Весну пойду встречать, в село погостить кликать-звать.

Ждёт Маша Весну тёплую, добрую, а той не видать, не слыхать. Зима-то и не уходит, всё Морозы куёт; надокучила она всем, холодная, студёная, руки, ноги познобила, холод-стужу напустила. Что тут делать? Беда!

Надумала Маша идти Весну искать. Собралась и пошла. Пришла она в поле, села на взгорочек и зовёт Солнце:
Солнышко, Солнышко,
Красное вёдрышко,
Выгляни из-за горы,
Выгляни до вешней поры!
Выглянуло Солнце из-за горы, Маша и спрашивает:
— Видело ли ты, Солнышко, красную Весну, встретило ли свою сестру?

— Не встретило я Весну, а видело старую Зиму. Видело, как она, лютая, от Весны ушла, от красной бежала, в мешке стужу несла, холод на землю трясла. Сама оступилась, под гору покатилась. Да вот в ваших краях пристоялась, не хочет уходить. А Весна про то и не знает. Иди, красная девица, за мной, как увидишь перед собой лес, зелен весь,- там и ищи Весну. Зови её в свои края.

Пошла Маша искать Весну. Куда Солнце катится по синему небу, туда и она идёт. Долго шла. Вдруг предстал перед ней лес — зелен весь. Ходила-ходила Маша по лесу, совсем заблудилась. Лесовые комарочки ей плечики искусали, сучки-крючки бока протолкали, соловьи уши пропели, дождевые капели голову смочили.

Только присела Маша на пенёк отдохнуть, как видит — летит лебедь белая, приметливая, снизу крылья серебряные, поверху позолоченные. Летит и распускает по земле пух да перья для всякого зелья. Та лебедь была — Весна.
Выпускает Весна по лугам траву шёлковую, расстилает росу жемчужную, сливает мелкие ручейки в быстрые речки.

Стала тут Маша Весну кликать-звать, рассказывать:
— Ой, Весна-Весна, добрая матушка! Ты иди в наши края, прогони Зиму лютую. Старая Зима не уходит, всё Морозы куёт, холод- стужу напускает.
Услышала Весна Машин голос. Взяла золотые ключи и пошла замыкать Зиму лютую.
А Зима не уходит, Морозы куёт да посылает их наперёд Весны заслоны сколотить, сугробы намести. А Весна летит, где крылом серебряным махнёт — там и заслон сметёт, другим махнёт — и сугробы тают.

Морозы- то от Весны и бегут. Обозлилась Зима, посылает Метель да Вьюгу повыхлестать Весне глаза. А Весна махнула золотым крылом, тут и Солнышко выглянуло, пригрело. Метель с Вьюгой от тепла да света водяной порошей изошли. Выбилась из сил старая Зима, побежала далеко-далеко за высокие горы, спряталась в ледяные норы. Там её Весна и замкнула ключом.
Так-то Весна Зиму поборола!

Славянские сказки-это упрощённые веды(ведать, знать). Это многовековые знания и история рода, которая сохранялась и множилась передавалась от стара к младу, от поколения в поколение. И эта сказка имеет свои корни и реального для славян персонажа, Лелю-богиню весны, дочь богини Лады. Согласно мифам, она была неразрывно связана с весенним возрождением природы, началом полевых работ.
30 марта, когда природа просыпается после зимней спячки, по народному календарю отмечается праздник Ладодение и посвящен он богине Ладе. Лада-богиня любви, покровительница браков, домашнего очага, богиня юности, красоты, плодородия. Русакосая, женственная, в белых одеждах-она и молодым в любви поможет, и в старых семьях очаг сбережёт, теплом тронет сердца неразумных и снова лад в семье. Лада-одна из самых уважаемых славянами богинь- Лада считалась женской ипостасью Рода, который, был зачинателем и родителем мира. Люди обращались к Ладе за помощью в поисках любви и для благословения брака, просили у нее плодородия для своей земли и облегчения родов для своих женщин. В старину любимых своих мужей называли «ладо», а мужья жён своих «ладушками».
Нам столетья – не преграда,
И хочу, чтобы опять
Позабытым словом «Лада»
Всех любимых стали звать!

Существует и особый девичий праздник-Ляльник(22 апреля), в честь дочери Лады, богини весны и юности. Также праздник этот называли-Красной горкой, потому что местом действия становился холм, расположенный неподалеку от деревни. Там устанавливали небольшую деревянную или дерновую скамью. На нее сажали самую красивую девушку, которая и исполняла роль Ляли(Лели). Справа и слева от девушки на холме на скамью укладывались приношения. По одну сторону размещался каравай хлеба, а с другой стороны находился кувшин с молоком, сыр, масло, яйцо и сметана. Вокруг скамьи раскладывали сплетенные венки. Девушки водили хоровод вокруг скамьи и пели обрядовые песни, в которых славили божество как кормилицу и подательницу будущего урожая. По ходу пляски и пения сидевшая на скамейке девушка надевала на своих подруг венки. Иногда после праздника на холме разжигали костер(олелию), вокруг которого также водили хороводы и пели песни.

Весна пожалуй самое любимое время года для многих, она дарит чувство радости, грядущих перемен, особенно радостное и весеннее настроение. Весеннее солнышко всё заливает своим теплом и светом, так словно кричит о том, что прошла долгая и холодная зима, настало новое удивительное и радостное время.

Природа ликует и поет, радует нас буйством и нежностью красок, чарующих и непринужденных цветов и оттенков, пробудившейся от зимнего сна земли-матушки.

Нежные цвета цветущих деревьев, желто-зеленый оттенок едва пробившейся травы, разноцветье весенних цветов, прозрачная голубизна ясного неба прекрасно подчеркивают весенние обаяние природы.

Ещё немного и своими красками и ароматами нас будет очаровывать сирень.

Всё это многообразие цветов и оттенков называют палитрой весенних цветов. В нашем случае-это подбор определённого ряда цветов и их оттенков для передачи в живописи весеннего периода времени года.
Весенняя палитра часто ассоциируется со свежестью и воздушностью, а это в живописи передаётся с помощью пастельных тонов. Это такие мягкие оттенки, как сиреневый, светло-голубой, бледно-желтый, персиковый, мятный, бледно-розовый… Они получаются путем разбавления белым цветом любого чистого тона. Гамма этих оттенков очень широкая: от почти прозрачных до насыщенных.

Пастельными считаются все без исключения 12 цветов цветовой гаммы, к которым добавлен белый цвет, и они могут быть как тёплыми, так и холодными. Часто художники используют для них такой термин, как «отбеленный цвет». Например нежно-серый цвет является отбеленным(пастельным) чёрным.

Яркими красками мир наш сверкает,
Словно художник, рисуя нам день,
Кистью волшебною жизнь украшает,
Он применяет чуть серую тень.
Синее небо и синие дали,
Синее море, озёр синева,
Русскому сердцу навеки запали
Синих оттенков и красок слова.
Красное солнышко, красное знамя,
Пурпур калины и алый Восток,
Красные девицы, яркое пламя
К сердцу пробили зеленый росток.
Сколько зелёного, лес и опушки,
Рощи, поля изумрудом полны,
Слушать идём мы гаданье кукушки
С первым приходом зелёной весны.
Жёлтые лютики в ласковом мае,
Яркий весенний букет полевой,
Радуют красками душу лаская,
Жёлтые листья осенней порой.
Радует белый нас цвет чистотою,
Белых просторов российских снега,
Цвет только чёрный — грозит нам бедою,
В чёрное, редко мы красим слова.
(Краски жизни. 26 марта 2012 — Валентина Соловьёва)
Приглашаю Вас, мои друзья, на мастер-класс по созданию весеннего настроения, добро пожаловать в нашу творческую мастерскую!

Материалы и инструменты:
-лист бумаги А3
-гуашь
-кисти(достаточно двух №10 и №3)
-тряпочка для кистей
-палитра(я использую пластиковую доску для лепки)
-стакан для воды

Ход мастер-класса:

Сегодня, наша работа очень простая, нужно только быть внимательными и повторять за мной. Начнём с фона нашего пейзажа, лист располагаем вертикально. Большой кистью с жёлтым цветом мы затонируем весь лист. Движения наши будут быстрыми, идти в одном-горизонтальном направлении, следовательно нам нужно следить за достаточным количеством влаги и краски на кисти. Движения должны быть лёгкими и с каждым новым движением кисти должна окрашиваться определённая часть листа, при необходимости можно вернуться к уже окрашенным местам для выравнивания цвета.

При правильном регулировании влаги на кисти гуашь сохнет очень быстро. И поэтому сразу после окрашивания листа в жёлтый приступаем к работе с белым цветом. Большой кистью наносим горизонтальные мазки в нижней и верхней части работы, но жёлтый цвет полностью не перекрываем(«черикаем» кистью).

Далее на туже кисть набираем немного чёрного цвета и делаем большие горизонтальные мазки в нижней части работы.

Цвета смешиваются в процессе работы и мы получаем различные оттенки серого.

Очень важное правило-всегда мыть кисть перед набором другого цвета. Теперь также набираем на кисть немного синего цвета и наносим мазки на верхнюю часть работы.

Между голубыми тонами неба вводим фиолетовые(или сиреневые, розовые) цвета.

Между серыми мазками добавляем мазки изумрудных тонов(холодный зелёный цвет).

Вся дальнейшая работа будет выполняться кистью №3. Работаем с палитрой, нам необходим более насыщенный серый цвет, чем тот который мы использовали для фона пейзажа. Для этого на палитру сначала наносим белую краску, а затем в неё добавляем чёрный. Смешиваем цвета до однородной массы нужного нам оттенка серого. Полученным цветом рисуем ствол ёлочки. Чтобы линия ствола получилась ровной рисовать начинаем с верхушки. Прикладываем кисть к рисунку и не отрывая её от листа тянем к себе(прокатим кисточку по листочку).

Теперь ветки, нужно помнить, что ёлка имеет треугольную форму, что каждая веточка клонится к земле под тяжестью маленьких веток и иголок, на верху веточки короткие, а к низу становятся длиннее(обычно я сама изображаю ёлку показывая руками направление ветвей-еловых лапок).
Итак, тонкими мазками рисуем линии будущих ветвей.

Маленькие ветви и иголки рисуем вертикальными мазками, прикладываем кисть к направляющим линиям ветвей. Затем на переднем плане работы нарисуем серые прошлогодние травинки.

Продолжаем трудиться над ёлочкой, зелёным цветом рисуем ветви между серых.

На палитре смешиваем зелёный с белым и ещё подрисовываем дополнительные ветки и иголочки на нашу лесную красавицу. Ёлки, как и другие деревья обновляют наряд по весне, молодыми светло-зелёными иголочками.

На переднем плане работы у нас появляется травка разных зелёных оттенков. Травка-это не солдатики стоящие в ряд, она живая, колышется под дуновение весеннего ветерка, смотрит то в одну сторону, по в другую.
И снова работаем с палитрой. Будем рисовать дерево, для его ствола смешиваем коричневый и белый цвета. Рисуем ствол также с верхушки, а в нижней части нарисуем дополнительно вторую линию рядом с первой-утолщаем ствол к низу. Линии в нижней части ствола немного изгибаем-изображаем корни.

Рисуем ветви, которые будут «зеркальным отражением веток ёлочки», и тянуться не к земле, а к солнышку(пример изображения дерева можно показать на себе, изобразив руками тянущиеся в верху ветви). Далее работа «не разбеленным» коричневым цветом, обводим силуэт дерева и веток с одной из сторон.

Птичка на ветке

Эта работа будет выполнять акварелью. Заранее следует подготовить лист акварельной бумаги (например, можно взять FONTENAY 300 г/м², хлопок), кисти: плоскую белочку большого размера, а также круглые колонок № 6.

После переноса наброска при помощи плоской мягкой кисточки на фон следует нанести воду (при этом очень сильно постарайтесь не касаться очертаний птички и цветов, цветы практически до самого окончания работы должны оставаться незакрашенными).

Быстро на влажную поверхность нанесите цветовые пятна, для них используйте смесь зеленого, охры, ультрамаринового и небольшое количество фиолетово-розового. Ваша цель – добиться разнообразного по цвету фона, но при этом достаточно размытого.

Пока слой краски еще не подсох, нанесите на фон капли алкоголя при помощи миниатюрной кисточки. Это позволит картине приобрести дополнительный поразительный эффект солнечных зайчиков.

Итак, фон закончен, следующие манипуляции необходимо проводить с листьями. Их следует прорабатывать по сухой бумаге. Средней кистью наносите все те же оттенки, что и для фона, добавив еще только кобальт синий.

Следующий на очереди – главный герой нашей работы. Для раскрашивания птицы используйте охру железноокисную красную, светло-красную и вновь зеленую, охру и кобальт синий. Если фон вокруг птички нужно будет сделать более темным, то на нужное место нужно будет заранее нанести воду, а потом уже касаться краской. Помните о том, что хлопковая бумага позволяет краске замечательно растекаться, независимо от того, когда вы увлажнили лист. И, конечно же, не забывайте про алкогольную обработку: небольшие круглые белые пятнышки позволят вашему творению красиво мерцать.

Используйте сепию для глаза, клюва и лапок, для ветки – смесь фиолетово-розового и сепии. Не забудьте про тени на птице, проследите, чтобы местами она была темнее фона, а местами – светлее.

В некоторых местах фоновую поверхность нужно будет «усилить», при этом не забывайте про увлажнение. Параллельно с этим весьма осторожно касайтесь и цветочков, для них возьмите смесь фиолетово-розового с охрой.

Цветами очень осторожно займитесь уже в самом конце, для них смешайте охру с фиолетово-розовой, а также охру с ультрамарином.

Преподавателей и родителей заинтересует .

Как нарисовать пейзаж весны масляными красками

Сразу следует отметить, что работа такой разновидностью красок требует опыта и определенных навыков. Масляные краски – насыщенные и густые, но именно этих их свойства позволяют создавать настоящие шедевры живописи.

Пейзаж следует выполнять на специальном картоне или холсте. Предварительно холст следует покрыть специальным грунтовым составом, от качества которого и будет зависеть конечный результат. Сразу скажем, что на необработанном холсте писать не получится – краска попросту разъест материал.

В данной разновидности живописи используются достаточно жесткие кисти, их следует подготовить достаточное количество, ведь в процессе они не моются. Обязательным является наличие мастихина – рогового или стального ножа, которым очищают палитру, производят смешивание цветов, а также убирают с полотна лишние слои красящего состава. Палитру используют для создания нужных колеров.

Весеннее пробуждение природы никого не оставляет равнодушным. Первые робкие травинки, ласковое весеннее солнышко, щебечущие птицы, небо, обретшее цвет после зимней серости — все это так и просится, чтобы его запечатлели. А нашим детям, которые ходят в садик или начальные классы школы, дают задание изобразить весну на бумаге в карандаше или красками. К сожалению, не всем навыки позволяют сделать это без проблем. С чем мы ассоциируем весну: зеленая трава, первые весенние : подснежники, нарциссы, тюльпаны, первые клейкие листочки и цветущие деревья, поющие птицы. Попробуем научиться рисовать эти элементы, а затем узнаем, как нарисовать весну поэтапно.

Как нарисовать весну детям.

Самым маленьким, если им самостоятельно нарисовать композицию еще трудно, можно вначале предложить раскрасить распечатанные рисунки. Раскрашивать можно чем угодно: карандашами, фломастерами, а если рисунок с достаточно крупными четкими деталями, то и пластилином. Вполне уместны будут и нетрадиционные техники: заполнить рисунок можно и отпечатками пальчиков, макая их в краску. Раскраски помогут детишкам увереннее держать в руке карандаш и дадут представление о том, как просто можно изобразить , птичек, насекомых.

И чтобы было проще понять, как нарисовать весну, фото поэтапного изображения цветов и птиц, крон деревьев помогут ребенку легко справиться с этим. На рисунках мы видим, как легко и просто изобразить подснежник, нарцисс и тюльпан. Техника рисования красками более сложна, и не всегда у ребенка все сразу получается как надо. Чтобы не было страха перед красками, существует несколько простых техник, которые помогут ребенку освоиться, а доступны они даже самым маленьким, ведь инструментом в этом случае служат его собственные ладошки или пальчики.

Еще один простой вариант для малышей — рисование с помощью штампа. Инструмент для этого понадобится очень простой — пластиковая бутылка емкостью 0.5 л вполне сгодится. Макая в краску ее донышко и делая оттиски на бумаге, малыш получит красивые цветочки. Ветку можно помочь нарисовать ему сразу или после, приспосабливаясь к сделанным оттискам. В качестве штампа можно приспособить самые разные предметы: пальчики, срез картофелины, мятую бумагу, а также самостоятельно изготовить штампы, например, из пластилина. Последние хороши еще и тем, что форму их очень легко менять. Отличные штампы для изображения получаются из листочков, причем, можно использовать не только листья деревьев, но и листочки комнатных растений. Не экономьте на красках, пусть они будут чистых, ярких, радостных тонов. Тогда даже самые первые несовершенные картинки будут выглядеть красиво и привлекательно.

Как нарисовать весну красками и кисточками, станет понятно из следующего материала. Это совсем не так трудно, как может показаться на первый взгляд. Чтобы изобразить цветущую ветку, нам понадобится синий картон. Если у вас его нет — ничего страшного. Очень легко сделать фон необходимого цвета на обычной белой бумаге для рисования с помощью небольшого малярного валика, которые продаются в строительных магазинах. С его помощью процесс займет совсем немного времени, а фон получится таким, какой вам нужен: либо ровным с равномерной окраской, либо фактурным, если валик смачивать краской не слишком сильно, чтобы он был полусухим. Краски можно использовать акриловые или гуашь. Если раскрашиваем фон вручную, дадим ему просохнуть после окрашивания.

Для изображения ветки нам понадобятся кисти двух различных номеров: потолще — для самой ветки и более тонкая для изображения побегов и листиков. Следующий этап — рисуем ветку, смешав белую, желтую и коричневую краски. С помощью более темной коричневой краски придаем ветке объем, нанося краску кое-где снизу самой ветки. Этой же краской рисуем несколько тонких молодых веточек. Далее тонкими штрихами желто-зеленой краски рисуем молодые побеги, а затем листочки.

Для изображения лепестков выбираем белую краску. Можно смешать ее с небольшим количеством красной и придать лепесткам розоватый оттенок. Рисовать удобно торцом кисти. Листочки и лепестки цветов можно рисовать не только кисточкой, но и пальчиками. Далее выбираем желтую краску и легкими прикосновениями кисти рисуем сердцевинки цветов. Осталось белой или розоватой краской нарисовать лепестки, и цветущая ветка готова. Последним штрихом можно сделать легкий набрызг белой краской, изобразив падающие лепестки.

Как нарисовать пейзаж весны

Технику для изображения весеннего пейзажа можно выбрать самую различную. И рисунок в карандаше может выглядеть ничуть не менее выразительно, чем акварель или картина, выполненная гуашью. Как нарисовать весну карандашом поэтапно : сначала делим лист по вертикали примерно на 3 части, отделяем мысленно верхнюю треть и рисуем горизонталь — это линия горизонта. Затем в нижней части рисуем две сходящиеся волнистые линии — это будет речка. По берегам реки намечаем вертикальные стволы деревьев. Те, что ближе к нам рисуем крупнее, а по мере удаления стволы становятся тоньше. На русле реки штрихами намечаем перекат. Далее на стволах намечаем кроны деревьев и добавляем еще один перекат на русле реки. Когда все основные детали рисунка нанесены, делаем штриховку и резинкой убираем лишнее.

Если вам больше по душе краски, то посмотрите, как нарисовать пейзаж весны поэтапно акварелью. Вначале возьмем бумагу для акварели, подготовим краски, карандаш, резинку, стаканчик с водой и кисти. Делаем набросок нашего будущего пейзажа карандашом. Изобразим лес, речку, отдельные деревья. Готовый набросок подтираем резинкой, чтобы контуры были лишь чуть заметны. Затем постепенно начинаем наносить краску от самых светлых тонов к более темным. Голубым раскрашиваем весеннее небо и гладь реки. Часть леса вдали изображаем размытыми пятнами нежных пастельных оттенков. Затем наносим темное пятно лесного массива. Далее прорисовываем кроны отдельно стоящих деревьев, отражения в речной воде и цветные пятна проталин. Меняйте воду в стаканчике почаще, чтобы акварель сохранила чистоту оттенков и не выглядела грязной.

Классическая техника акварели достаточно сложна. Можно нарисовать весенний пейзаж в цвете и с помощью цветных карандашей или гуашью. В любом случае вначале делается карандашный набросок. Если мы рисуем лесной пейзаж, то наносим вначале линию горизонта, волнистой линией изображаем кромку леса. А также наносим линии рельефа и речное русло. В качестве отдельных деталей изображаем пару льдин в реке и несколько отдельно стоящих деревьев на разном удалении от зрителя. На переднем плане под одним из деревьев рисуем кустик подснежников.

Когда карандашный рисунок готов, начинаем заполнять фон. Массив леса окрашиваем короткими мазками различными оттенками лилового и фиолетового. Различными оттенками голубого и синего раскрашиваем воду, изобразив более светлыми штрихами рябь. Небо более светлых оттенков, чем вода. Снег рисуем очень светлыми оттенками бежевого и сероватого, ведь весною он уже осевший, подтаявший и слегка грязноватый, в отличие от холодной чистоты зимы. Такими же оттенками окрашиваем льдины в русле реки, добавляя там, где нужно, тени более темных оттенков. Проталины окрашиваем различными оттенками коричневого. Когда окрашены все крупные детали, приступаем к деталировке. Прорисовываем стволы и кроны деревьев, а в самом конце раскрашиваем цветы подснежника.

Как нарисовать весну карандашом , если у вашего ребенка возникают затруднения: увеличьте рисунок и либо распечатайте его неярко, уменьшив интенсивность черного цвета, либо перерисуйте простым карандашом, приложив лист бумаги к монитору. Полученную картинку далее можно раскрасить цветными карандашами либо красками. Возможно, ребенку будет достаточно иметь картинку перед собой, чтобы попытаться просто самому перерисовать ее. Но обычно у детей фатазия бывает достаточно хорошо развита.

Можно поискать подходящие картины в интернете, допустим, замечательные весенние пейзажи есть у Левитана. Почитайте с ребенком стихи о весне и обратите внимание на признаки весны. И, конечно, замечательно, если можно организовать выезд на природу, чтобы самим воочию увидеть пробуждающуюся природу, подтаявший снег, первые весенние цветы и отражение деревьев в реке. Но совсем необязательно изображать только раннюю весну. Цветущие сады, первые бабочки, распускающиеся на деревьях листочки и поющие птицы — вполне подходящий материал для изображения.

Очень часто времена года ассоциируются с женщиной на разных этапах жизни. Лето — яркая цветущая красавица в самом расцвете сил, осень — зрелая женщина с богатыми плодами урожая в руках, зима — злобная старуха, а весна — юная девушка, украшенная венком из нежных весенних цветов. Как нарисовать девушку весну ? Вариантов множество. Можно изобразить только лицо девушки. Украсим ее распущенные волосы венком из ярких весенних цветов. Но чаще красавицу весну изображают в полный рост в длинном платье, причем, рисунок делится на две половины: на одной зимний пейзаж со снегом и оголенными деревьями, а на второй — ожившая природа.

Надеюсь, что изложенный здесь материал, как нарисовать весну, фото поэтапного изображения пейзажей и рисунков, помогут вам. Если вы все равно испытываете затруднения, то как нарисовать весну видео вы найдете в интернете в достаточно большом количестве.

После долгой и принудительной зимы благодаря неизменному движению солнца вокруг нас и нас вокруг него, настает весна – время массового поедания землей снега и расцветания всего живого. По скольку большинство концов света планировалось именно на зиму, то справедливо считать, что мир был создан весной. Настало время научиться вам рисовать прекрасное возрождение природы. Но нельзя просто так взять и узнать как рисовать весну, ведь для этого полагается какой-то предмет. Символом весны считается подснежник. Вот его и изобразим. (а тут: еще один вариант ) Весна – одно их четырех официальных временем года, и шести неофициальных. Теоретически наступает сразу после зимы, но при личном усмотрении может наступать когда хочет и на что хочет. В основном определяется двумя вещами: подснежниками и месяцем мартом. Первые принципиально вылезают только весной, тем самым поддавая себя риску массового срывания и дарования различным особям, преимущественно женского пола. Второй аспект – Март, известен своим присущим нарушением баланса сил между мужчиной и женщиной, когда один день в год женщина властвует над миром и вершит его судьбу. Как правило, кончается это всегда весьма печально для мира, поэтому для поддержки добрых сил был создан праздник 24 февраля – день независимости Эстонии. По историческим сведениям весной начинались большинства войн и потасовок по причине легкой возбудимости мужчин-солдат. Так же проявляется высокая кошачья активность. За поверьями, весна заканчивается 31 мая, но де факто все зависит от того, когда студенты сдадут сессию. От этого времени года можно ожидать разных поворотов и вещей:

• Официально каждая весна поделена на 17 мгновений, о чем и снят одноименный фильм и природных катаклизмах;
• Только в это время карп позволяет ловить себя;
• В Женеве и вовсе весна настает только тогда, когда один самый главный и важный каштан зацветет. А если этого не случиться — все будут без весны;
• В городе Дуньян, что в Китае, традиции еще веселее. В начале весны там варят яйца в моче маленьких мальчиков, и едят их, утверждая, что пахнут они весной. Могу только представить, как у них там все пахнет;
• На весну назначен день дурака, 1 апреля, хотя официально каждый день – праздник какого-то дурака.

Подснежник – вот что лучше всего представляет эту пору году, и по следующим шагам вы легко научитесь его рисовать.

Как нарисовать весну карандашом поэтапно

Шаг первый. Нарисуйте карандашом росток с маленьким цветком.
Шаг второй. Прорисуйте парочку листочков и форму лепестков.
Шаг третий. Четче обведите форму цветка.
Шаг четвертый. Осторожно уберите ненужные линии, не испортив при этом рисунок, а потом вертикальной штриховкой плотно зарисуйте стебель и лепестки.
У нас на ДейФане много уроков рисования пейзажей, попробуйте например срисовать.

Как нарисовать воздушный транспорт. «Пароход»

Лейла Шабалина
Конспект занятия по рисованию «Транспорт нашего города»

Программное содержание : расширить знания детей об окружающем транспорте . развивать творчество; закреплять умение рисовать предметы прямоугольной формы, точнее передавать пропорции и характерные детали, создавать в рисунке образы литературных произведений; упражнять в рисовании и закрашивании рисунков карандашами.

Раздаточный материал : цветные карандаши, восковые мелки, альбомные листы формата А4,

Методика проведения :

Дети находятся в группе, сидят полукругом на стульчиках перед воспитателем.

Ребята, Я предлагаю вам поиграть в игру

«Транспорт нашего города » , вы будете отгадывать загадки и если правильно отгадаете то на экране появиться ответ, а тот кто отгадает получит фишку в конце игры мы узнаем кто из вас внимательный и сообразительный.

1. Чудесный длинный дом,

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

2. Бежит, иногда гудит.

В два глаза зорко глядит.

Только красный свет настанет –

Он в момент на месте встанет.

Автомобиль

3. Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят разноцветные дома.

С края на край

Режет черный каравай,

Бездорожье не преграда,

Нет дороги – и не надо :

Сам себе кладет под ноги

Две широкие дороги.

Несется и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.

Мотоцикл

Мимо рощи, мимо яра

Мчит без дыма,

Мчит без пара

Паровозика сестричка.

Кто такая?

Электричка

Что ж, дружочек, отгадай,

Только это не трамвай.

Вдаль по рельсам быстро мчится

Из избушек вереница.

Поднимает великан

Много груза к облакам.

Там, где встанет он, потом

Вырастает новый дом.

Подъемный кран

Молодцы ребята! Все правильно отгадали загадки.

а теперь скажите как все эти отгадки можно назвать одним словом

Дети : (Транспорт )

Молодцы! Ребята по улицам нашего города каждый день ездиет транспорт . Который помогает людям добраться до работы и домой. Многие жители работают на транспорте , строят дома, разравниваю дорогу,и многие полезные вещи.

А знаете ребята, транспорт , как и люди, которые на нем работают, бывают разные. Он очень похожи на людей. Если люди любят шум, суету, то и транспорт бывает очень шумным и суетливым.

Если же люди предпочитают порядок, соразмерность, красоту, то и транспорт существуют в мире , согласии и гармонии.

Люди научились водить транспорт очень давно .

Транспорт помогали и помогает людям в разных ситуациях.

предлагаю вам поиграть еще в одну игру «Вопрос ответ»

Как называются машины, которые перевозят грузы?

Как называются машины, которые помогают людям?

Как называется техника, помогающая людям на селе, в полевых работах?

Как называются машины, которые перевозят пассажиров?

За каждый правильный ответ детям выдается фишка-машинка.

Затем воспитатель показывает карточки с изображением различных видов пассажирского транспорта .

Воспитатель : каждый из Вас когда-нибудь пользовался каким-либо транспортом . А какой транспорт перевозит людей по улицам нашего города ?

Дети называют его.

Послушайте стихи о транспорте

Стоит машина на пути,

Трамвай звенит :

«Дай мне пройти.

Машина, ты имей ввиду,

По рельсам строго я иду,

Нельзя свернуть туда — сюда,

Надежно держат провода.

Нельзя мне изменить маршрут,

А то с маршрута уберут.

А мне нужна работа,

Улыбается водитель :

«Проходите, проходе.

У окошка место есть

Не желаете присесть?

На моем автобусе

Полоски как на глобусе.

Мы объедем белый свет.

Рано утром спозаранку он выходит на маршрут,

И его на остановке люди с нетерпением ждут.

Маму с папой на работу отвезет за пять минут.

Этот транспорт очень важный , все троллейбусом зовут.

Ток бежит по проводам, только он не страшен нам.

Быстро наш троллейбус мчится и плохого не случится.

Ребята вы наверное уже догадались что сегодня вы будете рисовать транспорт нашего города . подумай те хорошенько что бы вам хотелось нарисовать . А я вам предлагаю рассмотреть схемы последовательного рисование нескольких видов транспорта .

Как нужно рисовать .

Игра «Что в начале что потом»

Физминутка

На улице нашей Дети двигаются из одного конца группы в другой,

держа в руках воображаемый руль.

Машины, машины.

Машины-малютки,

Машины большие.

Спешат грузовые, Делают разворот, двигаются в противоположную сторону.

Фырчат легковые.

Торопятся, мчатся,

Как будто живые.

Эй, машины, полный ход! Маршируют

Я — примерный пешеход :

Торопиться не люблю,

Вам дорогу уступлю.

Работа детей.

Итог. О чем мы сегодня говорили, Что рисовали ?

Поэтапный метод рисования автомобилей, грузовиков, поездов, спецтехники, параходов, кораблей, лодок, подводных лодок, парусников, самосвалов, локомотивов и многого другого.

Помните! Любая ошибка, сделанная в самом начале процесса рисования, может безнадёжно испортить конечный результат. Возможно, поначалу вам будет трудно рисовать криволинейные контуры (круглые, яйцеобразные или похожие на сардельку) или вообще всести карандаш по бумаге к намеченной точке. Не отчаивайтесь! Сохраняйте энтузиазм, продолжайте рисовать с упорством и терпением. Чем больше практики, тем выше мастерство. При желании можете использовать циркуль — художники-профессионалы не считают это зазорным для себя.

Предметы, необходимые для работы: чистый белый лист бумаги хорошего качества, карандаш с грифелем средней твёрдости или мягким, ластик. Циркуль, тушь, пёрышко, кисточка, шариковая ручка, фломастер — по желанию.

Машины бывают разные: такси, автобус, троллейбус, грузовик .

Рассмотрим внимательно, из каких частей состоит грузовик . Что у него больше: кабина или кузов? Как его лучше расположить на листе: горизонтально или вертикально?

Грузовики относятся к грузовому транспорту. Среди них есть грузовики с крытым кузовом. Они называются фургоны . Такие машины занимаются грузовыми перевозками.

В бензовозах возят бензин на автозаправочные станции.

Троллейбусы и автобусы относятся к пассажирскому транспорту. Пассажирский транспорт назван так потому, что он перевозит пассажиров. Чем автобус отличается от троллейбуса?

Легковые машины перевозят людей.

Есть машины специальные, например трактор . Трактора работают на полях. Весной они вскапывают землю, а осенью помогают собирать урожай. Обратим внимание на колёса: какие большие, какие меньше — задние или передние?

Подъёмные краны работают на стройках. Они помогают строителям возводить высотные дома.

Есть ещё и такие машины. Сзади вместо кузова у них находится специальная лестница, которая может выдвигаться на разную высоту. При помощи этой лестницы рабочие развешивают на улицах флаги и гирлянды к праздникам.

Самолёты относятся к воздушному транспорту. Ежегодно они перевозят миллионы людей в разные уголки нашей страны. Обратим внимание на форму самолёта. Какой овощ он напоминает? Рисовать самолёт нужно из нескольких частей (корпус, крылья, хвост, иллюминатор).

Вертолёты тоже перевозят людей, но ещё они помогают и в сельском хозяйстве: тушат пожары и распыляют удобрения.

Пароходы и корабли относятся к морскому транспорту. Они плавают по морям, перевозя людей и различные грузы.

Все мы не раз с восхищением смотрели военные парады, которые показывали по телевизору. В них участвует мощная военная техника, бронетранспортёры .

Рисуем «Грузовик»	Рисуем «Бензовоз»	Рисуем «Троллейбус»	Рисуем «Троллейбус»
Рисуем «Автобус»	Рисуем «Фургон»		Рисуем «Легковой автомобиль»
Рисуем «Трактор»	Рисуем «Трактор»	Рисуем «Трактор»	Рисуем «Подъёмный кран»
Рисуем «Грузовой кран»	Рисуем «Пожарную машину»	Рисуем «Дирижабль»	Рисуем «Самолёт»
Рисуем «Самолёт»	Рисуем «Вертолёт»	Рисуем «Вертолёт»	Рисуем «Вертолёт»
Рисуем «Воздушный шар»	Рисуем «Пароход»	Рисуем «Пароход»	Рисуем «Яхту»
Рисуем «Парусник»	Рисуем «Подводную лодку»	Рисуем «Бронетранспортер»	Рисуем «Паровоз»

На занятиях по рисованию старшие дошкольники продолжают знакомиться с классическими и альтернативными изобразительными техниками, приобретают начальные представления о правилах композиции, развивают ручную умелость. Рисование на тему «Транспорт» поможет ребёнку расширить свои знания о различных видах современных средств передвижения, научиться передавать форму предмета, усовершенствовать основные изобразительные техники рисования карандашами, фломастерами и красками, закрепить навыки составления целого предмета из частей, приобрести начальные представления о правилах композиции, а также развить внимание и наблюдательность.

Задачи, техники и приёмы, актуальные для занятий по рисованию транспорта

Занятия по рисованию в детском саду обучают детей навыкам художественного отображения окружающей действительности, техническим приёмам изображения объекта с грамотной передачей динамики, характерных особенностей формы, цвета и деталей предмета, а также соблюдением пропорционального соотношения частей.

Виды рисования на тему «Транспорт»:

• предметное — единичное изображение какого-либо транспортного средства, например, грузовой или легковой машины, корабля, космической ракеты и т. д.
• сюжетная композиция — изобразительная форма повествования о каких-то событиях с участием нескольких персонажей («Корабли отправляются в море», «Машины на улицах родного города», «Пожарные спешат на помощь» и т. д.).

Задачи для занятий на тему транспорта.

Предметное рисование:

• Развивать представление детей о грузовом, легковом, служебном, водном, воздушном транспорте, его назначении и особенностях.
• Совершенствовать аналитические способности, умение видеть составные части, передавать форму и строение предмета в рисунке.
• Отработка рисования частей с учётом правильного горизонтального (кузов) или вертикального (кабина) расположения, что требует разного поворота руки.
• Закрепление навыка координации движения, своевременной остановки и смены направления, рисования целостного криволинейного контура предмета простым карандашом с лёгким нажимом.
• Развивать навыки рисования с опорой на словесное объяснение, технологическую карту с изображением поэтапного выполнения работы и показ приёмов рисования.
• Закрепить умение рисовать простым карандашом контур предмета и аккуратно закрашивать, не выходя за пределы линии.
• Учить различным приёмам рисования кистью (всей поверхностью, концом).
• Развивать чувство цвета, знакомить с новыми оттенками, учить смешивать цвета.

Сюжетное рисование:

• Учить правильной передаче соотношения предметов по размеру (дома большие, транспорт маленький).
• Обучать размещению предметов, загораживающих друг друга.
• Совершенствовать композиционные навыки размещения изображений по всей поверхности листа.

Техники рисования

Классические техники:

1. Рисование простым карандашом.
2. Рисование цветными карандашами.
3. Рисование восковыми мелками.
4. Рисование фломастерами.
5. Комбинированный способ (цветные карандаши и акварель, фломастеры или восковые мелки).
6. Рисование кистью с использованием гуаши — отличительным свойством этого материала является непрозрачность, что позволяет перекрывать слои новым цветом.
7. Рисование кистью с использованием акварельных красок.

Фотогалерея: примеры транспорта, нарисованного в нетрадиционных техниках

Оттиск ступни«Строительный и аграрный транспорт» Пальчиковое рисование «Легковой автомобиль»

Технические приёмы рисования для старших дошкольников

Старшие дошкольники больше рисуют карандашами, мелками и фломастерами, поскольку окрепшая мускулатура и развитая моторика кисти руки позволяет использовать эти материалы более активно. Ребята развивают технические приёмы штриховки и растушёвки.

1. Линия — может быть разной длины и ритма и помогает изобразить контур, передавая характер формы объекта, его размер и пропорции.
2. Штриховка — довольно простой, но выразительный и эффективный способ передачи цвета и фактуры предмета.
3. Растушёвка помогает добиться разной степени насыщенности цвета в зависимости от степени нажима карандаша. Детям следует пояснить, что прорисовка контура и деталей требует более сильного нажима, чем закрашивание изображения предмета или фона.
4. Точка, ритмический мазок, примакивание кистью в гуашевой и акварельной живописи, освоенные в более раннем возрасте.

Виды штриховки:

В целом обширная тема «Транспорт» рассматривается в процессе комплексной педагогической работы, направленной на познавательно-исследовательское, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие, формирование целостной картины мира и основ безопасной жизнедеятельности. Занятия по рисованию могут проводиться в формате узконаправленных или в рамках краткосрочных и долгосрочных проектов по этой тематике («Виды транспорта», «Безопасное поведение на дорогах», «Городской транспорт» и т. д.).

Фотогалерея: индивидуальные работы по теме «Транспорт»

«Путешествие в волшебную страну» (акварель) «Пожарная машина» (акварель и карандаши) «Мы едем-едем-едем» (акварель и фломастеры) «Урожай» (акварель и фломастеры) «Парусник» «Легковой автомобиль» (фломастеры)

Большие сюжетные композиции, которые состоят из множества разнообразных элементов, как правило, создаются коллективно. Подготовительный этап, во время которого закрашивается фон, рисуются и вырезаются отдельные детали или фигурки, проводится в небольших подгруппах по 3–4 человека, а затем дети вместе составляют картинку на ватмане, приклеивая подготовленные ими силуэты.

Важно уделить пристальное внимание проблеме проработки соблюдения детьми правильной последовательности работы по созданию сюжетной композиции или коллажа: сначала нужно выполнить фоновый рисунок (дорога, небо, море, космос), закрашивая всё пространство ватмана, затем нарисовать предметы второго плана (дома, деревья, цветы, люди и т. д.) и только потом прорисовать или разместить заранее подготовленные и вырезанные силуэты машин. При создании коллективного рисунка дети ориентируются на заданное условие или замысел, а сам процесс коллективной работы развивает пространственное мышление, навыки взаимопонимания и товарищества.

Фотогалерея: коллективные работы — коллажи

«Улицы города» «Виды транспорта» «Наш город» «Машины едут по улице»

Структура занятия по рисованию на тему «Транспорт»

В старшей группе стандартным перспективным планированием предусмотрено проведение одного занятия по рисованию в неделю. Общая продолжительность непрерывной деятельности не должна превышать 20–25 минут, методические пособия рекомендуют проводить физкультминутки (пальчиковая, дыхательная, двигательная гимнастики) по 5 минут для релаксации и профилактики умственной и физической усталости детей.

1. Организационная часть — информационно-ознакомительный этап предполагает пробуждение у детей интереса к изображаемому предмету, изучение его формы, цвета и составных частей. Необходимо подключить игровые и сюрпризные моменты, чтение стихотворений, художественной литературы, демонстрацию наглядного материала, просмотр мультфильмов, развивающих фильмов и презентаций, стимулирующих любознательность, вызывающих положительную эмоциональную реакцию и активность.
2. Практическая часть — воспитатель поясняет последовательность рисования частей после рассматривания предмета (3–5 минут). Старшим дошкольникам предоставляется больше свободы в процессе рисования. Демонстрация картины или образца, подготовленного воспитателем, не должны использоваться для срисовывания, а только для формирования правильного понимания задания или его уточнения. Работа производится с натуры или на основе жизненного опыта и наблюдения, основные приёмы уже освоены, поэтому не требуют дополнительного показа. Алгоритм пояснения для детей:

   Обратить внимание детей на форму кузова, уточнить в дополнительном вопросе, какую форму напоминает (прямоугольник).

   Попросить сопоставить формы и размер кабины и кузова, спросить, в чём отличие (у кабины один угол срезан и одна сторона нарисована под углом).

   Обсудить форму колёс и их месторасположение по отношению к другим частям машины (одно колесо под кузовом, другое под кабиной). Стоит заметить, что дети часто произвольно рисуют колёса, смещая их расположение.

   Имеет смысл напомнить, что начинать работу нужно с прорисовки самой большой части, т. е. кузова, размещая его не слишком близко к нижнему краю листа, оставляя место для колёс.

   Необходимо следить за правильной последовательностью выполнения работы, грамотной передачей формы, размера и пропорционального соотношения частей машины, а также обращать внимание на то, чтобы дети аккуратно закрашивали силуэт машины и фон, вдумчиво прорисовывали второстепенные детали фона (дома, деревья, светофор и т. д.), составляя сюжетный рисунок.

3. Самостоятельная работа детей (15–20 минут).
4. Заключительная часть — производится сравнивание детских изображений с предметом, оценивается степень схожести оригинала и художественной копии (3 минуты).

Таблица: пример организационной части занятия по рисованию транспорта

Видео: познавательный мультфильм «Пожарная машина»

Фотогалерея: пошаговые схемы рисования транспорта

Пожарная машина Автомобиль с фургоном Паровоз Бензовоз Грузовой автомобиль Легковой автомобиль Пароход Трактор Парусник Ракета Самолёт Вертолёт

Таблица: конспект занятия по рисованию Е. Сидоровой на тему «Легковой автомобиль»

Образцы и описание порядка выполнения работ с фото

Рисование по теме «транспорт» может выполняться в разнообразных техниках с использованием нетрадиционных материалов (мыльной пены, салфеток. пробок). Это повышает заинтересованность детей и расширяет их представления о возможностях применения предметов для создания изображений.

«Грузовик перевозит арбузы» — комбинированная техника (фломастеры и акварель)

Инструкция:

1. Изобразить контур грузовика и арбузов.
2. Дополнить изображение солнышком и облаками.
3. Заштриховать контуры облаков.
4. Закрасить кузов краской синего цвета.
5. Красной краской закрасить кабину.
6. Коричневой краской закрасить колёса.
7. Используя приём примакивания, нарисовать траву.
8. Фломастерами прорисовать детали (полоски и хвостики на арбузах, полоски на кузове).

«Пароход» — рисование акварельными красками

Инструкция:

Фотогалерея: детские работы «Пароход»

Все работы на тему «Пароход» вышли яркими и оргинальными Ребёнок дополнил изображение парохода флагами Этот пароход выполнен в коричнево-зелёной гамме На рисунке присутствует большое летнее солнце На этой работе соединены много ярких красок Автор этой работы «Пароход» уделил большое внимание аккуратности выполнения

«Военные машины» — рисунки цветными карандашами с пошаговым алгоритмом

Алгоритм прорисовки карандашного наброска изображения самолёта:

1. Нарисовать простым карандашом носовую часть корпуса.
2. Наметить тонкой линией крылья и носовую часть корпуса.
3. Дорисовать крылья, хвост и кабину.
4. Дополнить изображение деталями.
5. Разрисовать набросок и фон цветными карандашами.

Алгоритм прорисовки карандашного наброска изображения танка:

1. Нарисовать верхнюю часть корпуса в виде дуги.
2. Дорисовать два овала большего и меньшего размера для изображения колёс и гусеницы.
3. Нарисовать штрихи на полоске по контуру овала.
4. Добавить башню и колёса.
5. Прорисовать детали (основу колёс, звезду, дуло).
6. Разрисовать цветными карандашами, дорисовать детали фона.

Фотогалерея: детские рисунки военной техники

На рисунке кроме самолёта ребёнок захотел нарисовать облака Самолёт на этом рисунке старательно заштрихован Этот военный самолёт выглядит маленьким и мирным На этом рисунке самолёт изображён крупно, что означает интерес автора к военной технике На этом рисунке танка светит яркое солнце, создавая мирную атмосферу Изображения танка дополнено множеством красочных деталей Автору рисунка захотелось изобразить танк с поднятым кверху дулом Здесь, кроме танка, присутствуют ракета и самолёты

«Весёлый корабль» — коллективная работа с элементами аппликации и нетрадиционных техник («тычок» и штампирование)

Материалы: силуэт корабля, нарисованный на ватмане воспитателем, поролоновые губки, восковые мелки, фломастеры, гуашь, ножницы, клей

«Корабли в море» — рисунок с элементами обрывной и насыпной аппликации

Материалы: акварельные краски, гуашь, восковые мелки, клей, белая и цветная бумага, ракушки и камушки.

Инструкция:

1. Простым карандашом нарисовать корабль, акварельными красками море и небо, контрастным цветом прорисовать волнистые линии, изображающие волны.
2. Закрасить корабль, гуашью нарисовать облака.
3. Украсить рисунок по желанию ребёнка, используя обрывную аппликацию, ракушки и камушки, создавая эффект объёма, который добавит художественную выразительность работе в целом. Таким образом, работы приобретут индивидуальный характер.

Фотогалерея: детские работы «Корабль уходит в море»

Все работы получились оригинальными и красочными Здесь изображён настоящий круизный лайнер На этом рисунке кораблик больше похож на аленький катер Изображение удачно дополнено облаками из бумаги Маленькому художнику удалось передать богатство оттенков морских волн На этом рисунке корабль раскрашен тёплыми тонами, что создаёт летнее настроение

Сегодня мы будем учиться рисовать общественный транспорт. Вы наверняка регулярно пользуетесь им, ну или катались на нем хотя бы раз в жизни. Он может перевозить вас по городу или между городами. Сегодня мы будем учиться как нарисовать автобус.

Статья рассчитана на детей, но последний пример настолько сложный, что подойдет и опытным художникам.

Зеленый

Итак, первый способ рисования расскажет нам как нарисовать автобус для детей. Транспортное средство будет изображаться сбоку, отсюда следует, что сделать это не слишком сложно и повторить такой рисунок сможет ребенок любого возраста.

Рисуем прямоугольник с округленными верхними углами, нижние должны получится обычными. Также, нарисуем два колеса внутри которых будут диски.

Теперь нам нужно детализировать наш прямоугольник, чтобы получился настоящий автобус. Проведем две горизонтальные полосы по всему кузову, затем проведем еще одну вертикальную и получим дверь, из которой выходит водитель.

Также, на этом этапе нам нужно нарисовать ручку, арки колес, бампер, фару и зеркало.

Добавим еще несколько вертикальных линий и таким образом получим окна. Далее, подрисуем задний бампер с фарами и люк на крыше.

Берем любимые цвета ваших карандашей или фломастеров и раскрашиваем получившийся рисунок!

Вид в пол-оборота

Рассмотрим более трудный пример, который продемонстрирует нам как поэтапно нарисовать автобус, который стоит к нам в пол-оборота. Из-за того, что рисунок получится объемным, изображать его будет чуть труднее предыдущего. Что ж, не будем терять времени, скорее берите пустой лист и фломастеры, мы приступаем!

Начнем с кабины и изобразим ее контуры как на картине ниже. Как видите, это не обычный прямоугольник, потому что примерно в середине края расширяются. В нижней части проведем линию переднего бампера.

Детализируем фигуру, которую мы нарисовали на предыдущем этапе. Нарисуем лобовое окно, круглые фары, решетку радиатора и декоративный овал сверху. Обратите внимание, что по законам перспективы все линии и объекты должны быть немного под углом. Разумеется, на этот момент можно не обращать внимание, если вы не гонитесь за реализмом.

Изображаем два колеса и контуры всего кузова нашего автобуса. Этот этап достаточно простой. В правом нижнем углу нарисуем кусочек бампера.

Последним шагом будет изображение зеркала около окна водителя и рисование нескольких окон пассажиров, под которыми будет проходить длинная полоса.

Также, вы можете посмотреть пошаговый видеоурок, который демонстрирует процесс рисования этого рисунка.

Сложный способ рисования

Пришло время разобрать как нарисовать автобус карандашом для опытных художников. Данный пример самый сложный в рамках этой статьи. Он обладает огромным количеством мелких деталей, объемностью и светотенью, именно это и делает его таким трудным.

Сначала нам нужно сделать простой набросок, который мы будет превращать в полноценный автобус. Не сильно нажимайте на карандаш, некоторые линии нам не понадобятся и в дальнейшем будут стерты.

Проводим горизонтальные полосы обозначая контуры капота и окон.

Работаем над окнами. Помимо них нам нужно обозначить контуры решетки радиатора и переднего бампера.

На этом шаге у нас идет работа над арками, дисками и капотом.

Изображаем разнообразные декоративные полосы как на картинках ниже.

Урок речевого творчества «Хлеб -всему голова»

Педагогическая ценность урока:	Деятельность учителя	Деятельность учащихся:
ведение в тему урока — индуктор- мотиви-рующая деятель-ность -развитие эмоцио-нально-образных  творческий умений —воспитание инициа-тивы и творческой личности  -развитие логиче-ского мышления (загадка)	1. Ты не клюй меня, дружок,     Голосистый петушок.     В землю теплую уйду,     К солнцу колосом взойду.     В нем тогда таких, как я,     Будет целая семья.. Вырос в поле дом, полон дом зерном. Стены позолочены, ставни заколочены. Ходит дом ходуном на стебле золотом. Он на солнышке стоит и усами шевелит. — отгадать  загадку, нарисовать образ  колос  — показать  друг другу в паре -покажите свой рисунок в группе
-создание условий для появления у уча-щихся положитель-ных эмоций по отно-шению к учебной деятельности	2. Записать свои ассоциации, связанные со сло-вом.	колос:  золото, хлеб, радость, жизнь, мир, пшеница, солнце, природа, поле, золотая нива, родина, отчий  дом, урожай,  каравай, земля, мельница, хлебороб, труд, пекарь, мука, хлебозавод, комбайн, стол, обед, хорошее настроение
— умозаключение, обобщение  (выбор ключевых  слов)	3. Выделение  ключевых слов урока.  — Какое главное слово может объединить все эти ассоциации? — Определение темы урока.	Хлеб, жизнь, труд. Хлеб –это жизнь, а получить его можно толь-ко хорошо потрудившись.   Тема урока.  Хлеб –всей жизни голова
-работа с толковым  словарём над лекси-ческим значением слова — опора на речь ре-бёнка (сначала он сам говорит, потом опираясь на  науч-ный текст) — опора на личный опыт	4. Дать письменное  определение (толкование слову) — самостоятельные высказывания — обсуждение (работа в парах,  группах) — работа с текстом из толкового  словаря — речевое озвучивание задания -добавление услышанной информации в свои записи	Хлеб — это продукт питания в виде крупного выпе-ченного изделия, зерновые культуры,  труд человека, Родина, забота, золото, жизнь
— развитие навыков связной речи       -диференцированный  подход	5. Составление словосочетаний со словом «колос» — самостоятельные высказывания — обсуждение (работа в парах,  группах) — речевое озвучивание задания — добавление услышанной информации в свои записи	созрел колос, пшеничный колос, золотой колос, усатый колос, налитой колос, волнуется колос, зреет колос, наклонился колос, наливается колос, колышется колос Карточка с опорными словами для слабых уч-ся глаголы                        прилагательные     действия                       эпитеты созрел налитой колышется пшеничный волнуется золотой наливается усатый зреет хлебный клонится душистый выращивать румяный
-обогащение словар-ного запаса	6. Подбор однокоренных слов: — самостоятельные высказывания — обсуждение (работа в парах,  группах) — речевое озвучивание задания — добавление услышанной информации в свои записи -объясните их лексического значения	хлебушек хлебец  хлебница хлебный хлебородный хлебобулочные хлебозавод хлебороб Хлебец – небольшой хлеб. Хлебница – тарелка или короб для печёного хлеба. Хлебный год (хлебородный)  – богатый, урожайный, обильный. Хлебобулочные изделия – изделия из муки. Хлебозавод  -завод  с механизированным замесом и выпечкой хлеба. Хлебороб –человек, который занимается выращиванием хлеба.
-деятельностный  подход к обучению  -опыт групповой интеллектуальной деятельности -создание проблем-ной ситуацию         -распределение ро-лей при парной, групповой работе	7.Прежде чем хлеб попадёт к нам на стол, он проделает длинный путь. Задумывался ли кто из вас, сколько людей вложили свой труд в теплый ароматный кусочек хлеба? Каким временем из-меряется многотрудный путь от зерна в земле до ароматного каравая. Посмотришь на зернышко желто – золотистого цвета и не вериться, что оно может жить, что из него что-то вырастит. Но зерно живое! Жизнь в нем только на время замерла, притаилась. Давайте вместе с зёрныш-ком проделаем тяжелый путь.   —  Составить схему (работа в группах):
— принцип интегра-ции с уроками окру-жающего мира — причинно –следст-венные  действия — коммуникативные действия, умение работать в парах, группах	8. Как хлеб к нам на стол пришёл? — Составить  программу действий для производ-ства хлеба (работа в группах): — разложить картинки в нужной последователь-ности — расставить порядок выполняемых действий	2)посеять зерно 4)собрать урожай 6)доставить на мельницу 8)испечь хлеб 3)ухаживать за посевами 7)перемолоть зерно в муку 9)доставить в булочную 1)обработать землю 5)отвезти на элеватор
	9. Кто всегда в заботе? -записать ответ на вопрос — после прочтения стихотворения добавить список профессий людей, которые трудятся над производством хлеба: Тракторист в заботе- поле он лелеет, пашет он и сеет. Грузовик в заботе — возит удобренья, чтоб росли растения. Дождичек в заботе — в поле он прольется, колосок напьется. Комбайнер в заботе — рожь он убирает, отдыха не знает. Хлебопек в заботе- мастер он искусный, хлеб печет он вкусный..   Пашут каждую весну, Поднимают целину, Сеют, жнут, ночей не спят, С детства знай, как хлеб растят. Хлеб ржаной, батоны, булки, Не добудешь на прогулке. Люди хлеб в полях лелеют, Сил для хлеба не жалеют.	тракторист комбайнер шофёр хлебопек мукомол агроном механизатор технолог продавец лётчик семеновод мастер орошения сушильщик
Физминутка -здоровьесберегаю-щие технологии	Сидели два мышонка На тоненьком суку. Один читал газету, Другой молол муку. Раз – ку-ку, два – ку-ку, Оба шлёпнулись в муку. Нос в муке, хвост в муке, Оба в кислом молоке.
-подготовка в устной речи -сбор информации — принцип интегра-ции с уроками лите-ратурного чтения — раскрытие лично-сти ребёнка — деятельностный и информационно-пои-сковый характер	10. Индивидуальная работа с текстом « История появления хлеба»: -красным карандашом подчеркните те факты, существование которых  слышите впервые и что вас очень удивило -синим карандашом те факты, которые вы знали раньше -поделиться полученной информацией -обсуждение прочитанного -запись предложений по выбору	Хлеб в России появился около 15 тысяч лет тому на-зад. Сначала  люди поедали зерна в сыром виде, а за-тем стали растирать их камнями, получая муку — жидкую кашу. Однажды такая каша попала в огонь, так получилась хлебная лепёшка.
-разнообразные виды чтения и пересказа (для себя, для дру-гих, выборочное) — развития умения слушать и слышать других- принцип сотрудничества, творческого партнер-ства -обогащение за счёт деятельности других	11. Работа  с текстами в группах — «Интересные факты». — «Хлебные приметы» — «Народные обычаи» —  «Из чего делают хлеб» -обмен информацией	Издавна хлебу отводили особое место в жизни лю-дей, поэтому его очень почитали и уважали. Хлебу поклонялись так же,  как солнцу. Его сравнивали с золотом. В древние времена считалось, что человек, съевший пищу без хлеба, совершал большой грех и за это будет наказан богами .  Ведь хлеб появляется  к нам на стол благодаря труду людей 120 профессий.
-обработка информа-ции, выделение об-щего умозаключения	12.Выбор  и запись пословицы о хлебе, подходящей к вашим высказываниям.	Будет хлеб, будет и обед. Пот на спине, так и хлеб на столе.
-умения отразить чувства, настроение, эмоциональное отно-шение к описывае-мому событию — развитие речевых умений  (устной, письменной, связной   речи)  -развитие творче-ских способностей	13. Записать правила  обращения  с хлебом:   — самостоятельная работа — коллективного обсуждение в группах , — добавление    информации — речевое  озвучивание	Береги хлеб, он дорого достается.  Не оставляй недоеденных кусков. Никогда не бросай хлеб.  Продли жизнь хлебу. Подними брошенный кусок, отдай пти-цам, но не оставляй на полу, на земле, чтобы не затоптали в грязь человеческий труд. Хлеба надо брать столько, сколько съешь. Хлеб надо всегда доедать. Хлеб нельзя бросать на пол.
	14. Рефлексия урока.
-каждый ученик име-ет возможность по-казать своё творчест-во — оценивание своих сил — принцип поощряе-мости творческих ус-пехов  каждого уче-ника	Чтение сочинения –миниатюры в паре, в группе, кто считает , что его творчество достойно быть почитаны перед всем классом.	Чтение творческих работ.
	На каком этапе урока вам было интересно? На каком этапе урока  вам было трудно? Как вы с этим справились?	Оценивание своего настроения при помощью смайликов.

Рисунки детские как рисуется транспорт. Рисуем транспорт в старшей группе

Лейла Шабалина
Конспект занятия по рисованию «Транспорт нашего города»

Программное содержание : расширить знания детей об окружающем транспорте . развивать творчество; закреплять умение рисовать предметы прямоугольной формы, точнее передавать пропорции и характерные детали, создавать в рисунке образы литературных произведений; упражнять в рисовании и закрашивании рисунков карандашами.

Раздаточный материал : цветные карандаши, восковые мелки, альбомные листы формата А4,

Методика проведения :

Дети находятся в группе, сидят полукругом на стульчиках перед воспитателем.

Ребята, Я предлагаю вам поиграть в игру

«Транспорт нашего города » , вы будете отгадывать загадки и если правильно отгадаете то на экране появиться ответ, а тот кто отгадает получит фишку в конце игры мы узнаем кто из вас внимательный и сообразительный.

1. Чудесный длинный дом,

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

2. Бежит, иногда гудит.

В два глаза зорко глядит.

Только красный свет настанет –

Он в момент на месте встанет.

Автомобиль

3. Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят разноцветные дома.

С края на край

Режет черный каравай,

Бездорожье не преграда,

Нет дороги – и не надо :

Сам себе кладет под ноги

Две широкие дороги.

Несется и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.

Мотоцикл

Мимо рощи, мимо яра

Мчит без дыма,

Мчит без пара

Паровозика сестричка.

Кто такая?

Электричка

Что ж, дружочек, отгадай,

Только это не трамвай.

Вдаль по рельсам быстро мчится

Из избушек вереница.

Поднимает великан

Много груза к облакам.

Там, где встанет он, потом

Вырастает новый дом.

Подъемный кран

Молодцы ребята! Все правильно отгадали загадки.

а теперь скажите как все эти отгадки можно назвать одним словом

Дети : (Транспорт )

Молодцы! Ребята по улицам нашего города каждый день ездиет транспорт . Который помогает людям добраться до работы и домой. Многие жители работают на транспорте , строят дома, разравниваю дорогу,и многие полезные вещи.

А знаете ребята, транспорт , как и люди, которые на нем работают, бывают разные. Он очень похожи на людей. Если люди любят шум, суету, то и транспорт бывает очень шумным и суетливым.

Если же люди предпочитают порядок, соразмерность, красоту, то и транспорт существуют в мире , согласии и гармонии.

Люди научились водить транспорт очень давно .

Транспорт помогали и помогает людям в разных ситуациях.

предлагаю вам поиграть еще в одну игру «Вопрос ответ»

Как называются машины, которые перевозят грузы?

Как называются машины, которые помогают людям?

Как называется техника, помогающая людям на селе, в полевых работах?

Как называются машины, которые перевозят пассажиров?

За каждый правильный ответ детям выдается фишка-машинка.

Затем воспитатель показывает карточки с изображением различных видов пассажирского транспорта .

Воспитатель : каждый из Вас когда-нибудь пользовался каким-либо транспортом . А какой транспорт перевозит людей по улицам нашего города ?

Дети называют его.

Послушайте стихи о транспорте

Стоит машина на пути,

Трамвай звенит :

«Дай мне пройти.

Машина, ты имей ввиду,

По рельсам строго я иду,

Нельзя свернуть туда — сюда,

Надежно держат провода.

Нельзя мне изменить маршрут,

А то с маршрута уберут.

А мне нужна работа,

Улыбается водитель :

«Проходите, проходе.

У окошка место есть

Не желаете присесть?

На моем автобусе

Полоски как на глобусе.

Мы объедем белый свет.

Рано утром спозаранку он выходит на маршрут,

И его на остановке люди с нетерпением ждут.

Маму с папой на работу отвезет за пять минут.

Этот транспорт очень важный , все троллейбусом зовут.

Ток бежит по проводам, только он не страшен нам.

Быстро наш троллейбус мчится и плохого не случится.

Ребята вы наверное уже догадались что сегодня вы будете рисовать транспорт нашего города . подумай те хорошенько что бы вам хотелось нарисовать . А я вам предлагаю рассмотреть схемы последовательного рисование нескольких видов транспорта .

Как нужно рисовать .

Игра «Что в начале что потом»

Физминутка

На улице нашей Дети двигаются из одного конца группы в другой,

держа в руках воображаемый руль.

Машины, машины.

Машины-малютки,

Машины большие.

Спешат грузовые, Делают разворот, двигаются в противоположную сторону.

Фырчат легковые.

Торопятся, мчатся,

Как будто живые.

Эй, машины, полный ход! Маршируют

Я — примерный пешеход :

Торопиться не люблю,

Вам дорогу уступлю.

Работа детей.

Итог. О чем мы сегодня говорили, Что рисовали ?

Поэтапный метод рисования автомобилей, грузовиков, поездов, спецтехники, параходов, кораблей, лодок, подводных лодок, парусников, самосвалов, локомотивов и многого другого.

Помните! Любая ошибка, сделанная в самом начале процесса рисования, может безнадёжно испортить конечный результат. Возможно, поначалу вам будет трудно рисовать криволинейные контуры (круглые, яйцеобразные или похожие на сардельку) или вообще всести карандаш по бумаге к намеченной точке. Не отчаивайтесь! Сохраняйте энтузиазм, продолжайте рисовать с упорством и терпением. Чем больше практики, тем выше мастерство. При желании можете использовать циркуль — художники-профессионалы не считают это зазорным для себя.

Предметы, необходимые для работы: чистый белый лист бумаги хорошего качества, карандаш с грифелем средней твёрдости или мягким, ластик. Циркуль, тушь, пёрышко, кисточка, шариковая ручка, фломастер — по желанию.

Машины бывают разные: такси, автобус, троллейбус, грузовик .

Рассмотрим внимательно, из каких частей состоит грузовик . Что у него больше: кабина или кузов? Как его лучше расположить на листе: горизонтально или вертикально?

Грузовики относятся к грузовому транспорту. Среди них есть грузовики с крытым кузовом. Они называются фургоны . Такие машины занимаются грузовыми перевозками.

В бензовозах возят бензин на автозаправочные станции.

Троллейбусы и автобусы относятся к пассажирскому транспорту. Пассажирский транспорт назван так потому, что он перевозит пассажиров. Чем автобус отличается от троллейбуса?

Легковые машины перевозят людей.

Есть машины специальные, например трактор . Трактора работают на полях. Весной они вскапывают землю, а осенью помогают собирать урожай. Обратим внимание на колёса: какие большие, какие меньше — задние или передние?

Подъёмные краны работают на стройках. Они помогают строителям возводить высотные дома.

Есть ещё и такие машины. Сзади вместо кузова у них находится специальная лестница, которая может выдвигаться на разную высоту. При помощи этой лестницы рабочие развешивают на улицах флаги и гирлянды к праздникам.

Самолёты относятся к воздушному транспорту. Ежегодно они перевозят миллионы людей в разные уголки нашей страны. Обратим внимание на форму самолёта. Какой овощ он напоминает? Рисовать самолёт нужно из нескольких частей (корпус, крылья, хвост, иллюминатор).

Вертолёты тоже перевозят людей, но ещё они помогают и в сельском хозяйстве: тушат пожары и распыляют удобрения.

Пароходы и корабли относятся к морскому транспорту. Они плавают по морям, перевозя людей и различные грузы.

Все мы не раз с восхищением смотрели военные парады, которые показывали по телевизору. В них участвует мощная военная техника, бронетранспортёры .

Рисуем «Грузовик»	Рисуем «Бензовоз»	Рисуем «Троллейбус»	Рисуем «Троллейбус»
Рисуем «Автобус»	Рисуем «Фургон»		Рисуем «Легковой автомобиль»
Рисуем «Трактор»	Рисуем «Трактор»	Рисуем «Трактор»	Рисуем «Подъёмный кран»
Рисуем «Грузовой кран»	Рисуем «Пожарную машину»	Рисуем «Дирижабль»	Рисуем «Самолёт»
Рисуем «Самолёт»	Рисуем «Вертолёт»	Рисуем «Вертолёт»	Рисуем «Вертолёт»
Рисуем «Воздушный шар»	Рисуем «Пароход»	Рисуем «Пароход»	Рисуем «Яхту»
Рисуем «Парусник»	Рисуем «Подводную лодку»	Рисуем «Бронетранспортер»	Рисуем «Паровоз»

На занятиях по рисованию старшие дошкольники продолжают знакомиться с классическими и альтернативными изобразительными техниками, приобретают начальные представления о правилах композиции, развивают ручную умелость. Рисование на тему «Транспорт» поможет ребёнку расширить свои знания о различных видах современных средств передвижения, научиться передавать форму предмета, усовершенствовать основные изобразительные техники рисования карандашами, фломастерами и красками, закрепить навыки составления целого предмета из частей, приобрести начальные представления о правилах композиции, а также развить внимание и наблюдательность.

Задачи, техники и приёмы, актуальные для занятий по рисованию транспорта

Занятия по рисованию в детском саду обучают детей навыкам художественного отображения окружающей действительности, техническим приёмам изображения объекта с грамотной передачей динамики, характерных особенностей формы, цвета и деталей предмета, а также соблюдением пропорционального соотношения частей.

Виды рисования на тему «Транспорт»:

• предметное — единичное изображение какого-либо транспортного средства, например, грузовой или легковой машины, корабля, космической ракеты и т. д.
• сюжетная композиция — изобразительная форма повествования о каких-то событиях с участием нескольких персонажей («Корабли отправляются в море», «Машины на улицах родного города», «Пожарные спешат на помощь» и т. д.).

Задачи для занятий на тему транспорта.

Предметное рисование:

• Развивать представление детей о грузовом, легковом, служебном, водном, воздушном транспорте, его назначении и особенностях.
• Совершенствовать аналитические способности, умение видеть составные части, передавать форму и строение предмета в рисунке.
• Отработка рисования частей с учётом правильного горизонтального (кузов) или вертикального (кабина) расположения, что требует разного поворота руки.
• Закрепление навыка координации движения, своевременной остановки и смены направления, рисования целостного криволинейного контура предмета простым карандашом с лёгким нажимом.
• Развивать навыки рисования с опорой на словесное объяснение, технологическую карту с изображением поэтапного выполнения работы и показ приёмов рисования.
• Закрепить умение рисовать простым карандашом контур предмета и аккуратно закрашивать, не выходя за пределы линии.
• Учить различным приёмам рисования кистью (всей поверхностью, концом).
• Развивать чувство цвета, знакомить с новыми оттенками, учить смешивать цвета.

Сюжетное рисование:

• Учить правильной передаче соотношения предметов по размеру (дома большие, транспорт маленький).
• Обучать размещению предметов, загораживающих друг друга.
• Совершенствовать композиционные навыки размещения изображений по всей поверхности листа.

Техники рисования

Классические техники:

1. Рисование простым карандашом.
2. Рисование цветными карандашами.
3. Рисование восковыми мелками.
4. Рисование фломастерами.
5. Комбинированный способ (цветные карандаши и акварель, фломастеры или восковые мелки).
6. Рисование кистью с использованием гуаши — отличительным свойством этого материала является непрозрачность, что позволяет перекрывать слои новым цветом.
7. Рисование кистью с использованием акварельных красок.

Фотогалерея: примеры транспорта, нарисованного в нетрадиционных техниках

Оттиск ступни«Строительный и аграрный транспорт» Пальчиковое рисование «Легковой автомобиль»

Технические приёмы рисования для старших дошкольников

Старшие дошкольники больше рисуют карандашами, мелками и фломастерами, поскольку окрепшая мускулатура и развитая моторика кисти руки позволяет использовать эти материалы более активно. Ребята развивают технические приёмы штриховки и растушёвки.

1. Линия — может быть разной длины и ритма и помогает изобразить контур, передавая характер формы объекта, его размер и пропорции.
2. Штриховка — довольно простой, но выразительный и эффективный способ передачи цвета и фактуры предмета.
3. Растушёвка помогает добиться разной степени насыщенности цвета в зависимости от степени нажима карандаша. Детям следует пояснить, что прорисовка контура и деталей требует более сильного нажима, чем закрашивание изображения предмета или фона.
4. Точка, ритмический мазок, примакивание кистью в гуашевой и акварельной живописи, освоенные в более раннем возрасте.

Виды штриховки:

В целом обширная тема «Транспорт» рассматривается в процессе комплексной педагогической работы, направленной на познавательно-исследовательское, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие, формирование целостной картины мира и основ безопасной жизнедеятельности. Занятия по рисованию могут проводиться в формате узконаправленных или в рамках краткосрочных и долгосрочных проектов по этой тематике («Виды транспорта», «Безопасное поведение на дорогах», «Городской транспорт» и т. д.).

Фотогалерея: индивидуальные работы по теме «Транспорт»

«Путешествие в волшебную страну» (акварель) «Пожарная машина» (акварель и карандаши) «Мы едем-едем-едем» (акварель и фломастеры) «Урожай» (акварель и фломастеры) «Парусник» «Легковой автомобиль» (фломастеры)

Большие сюжетные композиции, которые состоят из множества разнообразных элементов, как правило, создаются коллективно. Подготовительный этап, во время которого закрашивается фон, рисуются и вырезаются отдельные детали или фигурки, проводится в небольших подгруппах по 3–4 человека, а затем дети вместе составляют картинку на ватмане, приклеивая подготовленные ими силуэты.

Важно уделить пристальное внимание проблеме проработки соблюдения детьми правильной последовательности работы по созданию сюжетной композиции или коллажа: сначала нужно выполнить фоновый рисунок (дорога, небо, море, космос), закрашивая всё пространство ватмана, затем нарисовать предметы второго плана (дома, деревья, цветы, люди и т. д.) и только потом прорисовать или разместить заранее подготовленные и вырезанные силуэты машин. При создании коллективного рисунка дети ориентируются на заданное условие или замысел, а сам процесс коллективной работы развивает пространственное мышление, навыки взаимопонимания и товарищества.

Фотогалерея: коллективные работы — коллажи

«Улицы города» «Виды транспорта» «Наш город» «Машины едут по улице»

Структура занятия по рисованию на тему «Транспорт»

В старшей группе стандартным перспективным планированием предусмотрено проведение одного занятия по рисованию в неделю. Общая продолжительность непрерывной деятельности не должна превышать 20–25 минут, методические пособия рекомендуют проводить физкультминутки (пальчиковая, дыхательная, двигательная гимнастики) по 5 минут для релаксации и профилактики умственной и физической усталости детей.

1. Организационная часть — информационно-ознакомительный этап предполагает пробуждение у детей интереса к изображаемому предмету, изучение его формы, цвета и составных частей. Необходимо подключить игровые и сюрпризные моменты, чтение стихотворений, художественной литературы, демонстрацию наглядного материала, просмотр мультфильмов, развивающих фильмов и презентаций, стимулирующих любознательность, вызывающих положительную эмоциональную реакцию и активность.
2. Практическая часть — воспитатель поясняет последовательность рисования частей после рассматривания предмета (3–5 минут). Старшим дошкольникам предоставляется больше свободы в процессе рисования. Демонстрация картины или образца, подготовленного воспитателем, не должны использоваться для срисовывания, а только для формирования правильного понимания задания или его уточнения. Работа производится с натуры или на основе жизненного опыта и наблюдения, основные приёмы уже освоены, поэтому не требуют дополнительного показа. Алгоритм пояснения для детей:

   Обратить внимание детей на форму кузова, уточнить в дополнительном вопросе, какую форму напоминает (прямоугольник).

   Попросить сопоставить формы и размер кабины и кузова, спросить, в чём отличие (у кабины один угол срезан и одна сторона нарисована под углом).

   Обсудить форму колёс и их месторасположение по отношению к другим частям машины (одно колесо под кузовом, другое под кабиной). Стоит заметить, что дети часто произвольно рисуют колёса, смещая их расположение.

   Имеет смысл напомнить, что начинать работу нужно с прорисовки самой большой части, т. е. кузова, размещая его не слишком близко к нижнему краю листа, оставляя место для колёс.

   Необходимо следить за правильной последовательностью выполнения работы, грамотной передачей формы, размера и пропорционального соотношения частей машины, а также обращать внимание на то, чтобы дети аккуратно закрашивали силуэт машины и фон, вдумчиво прорисовывали второстепенные детали фона (дома, деревья, светофор и т. д.), составляя сюжетный рисунок.

3. Самостоятельная работа детей (15–20 минут).
4. Заключительная часть — производится сравнивание детских изображений с предметом, оценивается степень схожести оригинала и художественной копии (3 минуты).

Таблица: пример организационной части занятия по рисованию транспорта

Видео: познавательный мультфильм «Пожарная машина»

Фотогалерея: пошаговые схемы рисования транспорта

Пожарная машина Автомобиль с фургоном Паровоз Бензовоз Грузовой автомобиль Легковой автомобиль Пароход Трактор Парусник Ракета Самолёт Вертолёт

Таблица: конспект занятия по рисованию Е. Сидоровой на тему «Легковой автомобиль»

Образцы и описание порядка выполнения работ с фото

Рисование по теме «транспорт» может выполняться в разнообразных техниках с использованием нетрадиционных материалов (мыльной пены, салфеток. пробок). Это повышает заинтересованность детей и расширяет их представления о возможностях применения предметов для создания изображений.

«Грузовик перевозит арбузы» — комбинированная техника (фломастеры и акварель)

Инструкция:

1. Изобразить контур грузовика и арбузов.
2. Дополнить изображение солнышком и облаками.
3. Заштриховать контуры облаков.
4. Закрасить кузов краской синего цвета.
5. Красной краской закрасить кабину.
6. Коричневой краской закрасить колёса.
7. Используя приём примакивания, нарисовать траву.
8. Фломастерами прорисовать детали (полоски и хвостики на арбузах, полоски на кузове).

«Пароход» — рисование акварельными красками

Инструкция:

Фотогалерея: детские работы «Пароход»

Все работы на тему «Пароход» вышли яркими и оргинальными Ребёнок дополнил изображение парохода флагами Этот пароход выполнен в коричнево-зелёной гамме На рисунке присутствует большое летнее солнце На этой работе соединены много ярких красок Автор этой работы «Пароход» уделил большое внимание аккуратности выполнения

«Военные машины» — рисунки цветными карандашами с пошаговым алгоритмом

Алгоритм прорисовки карандашного наброска изображения самолёта:

1. Нарисовать простым карандашом носовую часть корпуса.
2. Наметить тонкой линией крылья и носовую часть корпуса.
3. Дорисовать крылья, хвост и кабину.
4. Дополнить изображение деталями.
5. Разрисовать набросок и фон цветными карандашами.

Алгоритм прорисовки карандашного наброска изображения танка:

1. Нарисовать верхнюю часть корпуса в виде дуги.
2. Дорисовать два овала большего и меньшего размера для изображения колёс и гусеницы.
3. Нарисовать штрихи на полоске по контуру овала.
4. Добавить башню и колёса.
5. Прорисовать детали (основу колёс, звезду, дуло).
6. Разрисовать цветными карандашами, дорисовать детали фона.

Фотогалерея: детские рисунки военной техники

На рисунке кроме самолёта ребёнок захотел нарисовать облака Самолёт на этом рисунке старательно заштрихован Этот военный самолёт выглядит маленьким и мирным На этом рисунке самолёт изображён крупно, что означает интерес автора к военной технике На этом рисунке танка светит яркое солнце, создавая мирную атмосферу Изображения танка дополнено множеством красочных деталей Автору рисунка захотелось изобразить танк с поднятым кверху дулом Здесь, кроме танка, присутствуют ракета и самолёты

«Весёлый корабль» — коллективная работа с элементами аппликации и нетрадиционных техник («тычок» и штампирование)

Материалы: силуэт корабля, нарисованный на ватмане воспитателем, поролоновые губки, восковые мелки, фломастеры, гуашь, ножницы, клей

«Корабли в море» — рисунок с элементами обрывной и насыпной аппликации

Материалы: акварельные краски, гуашь, восковые мелки, клей, белая и цветная бумага, ракушки и камушки.

Инструкция:

1. Простым карандашом нарисовать корабль, акварельными красками море и небо, контрастным цветом прорисовать волнистые линии, изображающие волны.
2. Закрасить корабль, гуашью нарисовать облака.
3. Украсить рисунок по желанию ребёнка, используя обрывную аппликацию, ракушки и камушки, создавая эффект объёма, который добавит художественную выразительность работе в целом. Таким образом, работы приобретут индивидуальный характер.

Фотогалерея: детские работы «Корабль уходит в море»

Все работы получились оригинальными и красочными Здесь изображён настоящий круизный лайнер На этом рисунке кораблик больше похож на аленький катер Изображение удачно дополнено облаками из бумаги Маленькому художнику удалось передать богатство оттенков морских волн На этом рисунке корабль раскрашен тёплыми тонами, что создаёт летнее настроение

Увлеченность техникой проявляется в подрастающих малышах с самых ранних лет. И как только ваш мальчуган научится держать в руках карандаш, тут же из-под его пера начнут появляться всевозможные машинки, танчики и самолетики. Так уж устроена мужская природа. Увлеченному данной тематикой юному художнику, начиная примерно со старшего дошкольного возраста, становятся интересны более сложные модели транспорта. Поэтому представленная ниже подробная инструкция о том, как нарисовать автобус поэтапно, будет ему очень интересна и полезна. Кроме этого, описание работы сопровождают пошаговые эскизы, по которым наглядно виден весь порядок действий.

Делаем наброски

Рассмотрим, как нарисовать автобус в виде двухэтажного современного экспресса:

1. На листе бумаги с помощью простого карандаша нарисуйте фигуру, внешне похожую на прямоугольный брусок. При этом расположите ее несколько наискосок, зрительно удаляющейся и немного сужающейся назад. Пропорции передней (меньшей по размерам) грани примерно равны 2:1.

2. Наметьте по всей длине широкой стороны несколько параллельных линий. Сформируйте из них некое подобие двух больших продолговатых окон (1 и 2 этажей).

3. Такие же ячейки расположите и на фасадной стороне, обращенной вперед. Нижняя ячейка будет при этом несколько шире по отношению к боковой, так как данная область — лобовое стекло окна водителя.

4. В двух местах нижней линии корпуса изобразите два колеса в виде простых кружков.

Как нарисовать автобус более реалистично?Уточняем детали

Следуя инструкции о том, как нарисовать автобус, и сопровождающим ее эскизам, нанесите все отделочные штрихи:

Поделите длинные области окон поперечными линиями, а затем каждую из них прорисуйте двойным контуром;

Лобовое стекло водителя украсьте «дворниками»;

Оформите колеса, немного «погрузив» их внутрь корпуса;

Сделайте автобус «живым», нарисовав на свободных местах рекламные надписи и эмблемы.

Как упростить образ? Рисуем обычный автобус

Дети очень импульсивны и непредсказуемы от природы. А вдруг малышу вздумается упростить указанную современную технику, когда он уже начнет рисовать? Как помочь ему аккуратно преобразить суперэкспресс? Чтобы нарисовать автобус карандашом в виде обычного транспорта (то есть без второго этажа), можно выбрать один из вариантов работы:

1. На первом этапе внесите некоторые коррективы в изначальный макет. Для этого просто не нужно изображать дополнительный этаж. В результате крайней верхней ограничительной чертой корпуса будет нижняя линия верхних окон. Чтобы примерно представить, как будет выглядеть простой рисунок, приложите отрезок бумаги к фотографии, закрыв им верхнюю часть автобуса.

2. В том случае, если уже практически готов, принцип действий будет тот же. Просто сотрите ластиком лишние линии в требуемых местах (область верхних стекол и корпуса) и подправьте работу.

Оживите рисунок разноцветными оттенками

Даже при наличии всех отделочных деталей данный образ получился несколько скучноватым, не правда ли? Конечно же, черно-белый макет не идет ни в какое сравнение с яркой фотографией. Попробуйте оживить его, например, разукрасив карандашами или красками. Хотите удивиться? Поручите эту работу малышу, и появится вероятность превращения эскиза во вполне фантастический экспресс с другой планеты. Подскажите ему, как нарисовать автобус таким, каким он бывает в реальности — единым по цветовому решению, имеющим умеренное количество рекламных вывесок и с симметрично расположенными отделочными деталями (сигнальные огни, опознавательные знаки).

Конспект интегрированной НОД для детей старшего дошкольного возраста «Испечем мы каравай»

Образовательная область: «Познание» (формирование целостной картины мира), «Безопасность» (экология), «Художественное творчество» (лепка), «Здоровье».

Образовательные задачи: расширять у детей знания и представления об особенностях внешнего вида, условиях произрастания, полезных свойствах злаковых культур. Закрепить знания о том, что хлеб – это одно из самых главных богатств России. Продолжать и расширять знания о профессиях (тракторист, комбайнёр, хлебороб, пекарь).

Развивающие задачи: развивать зрительную память, внимание, связную речь, моторику рук.

Воспитательные задачи: воспитывать в детях чувство уважения к труду людей и к хлебу.

Оздоровительные задачи: поднять эмоциональный настрой, укрепляя здоровье детей, закреплять культурно-гигиенические навыки.

Групповая комната оформлена под русскую избу с разными видами хлебобулочных изделий. Для непосредственной образовательной деятельности приготовлены доски для лепки, стеки, бумажные тарелки для караваев, солёное тесто, зерно (куркума, овёс).

Чтение сказок: «Колосок», «Петушок – золотой гребешок и чудо меленка», «Сказка о пшеничном зёрнышке», «Сказка про чудесное зёрнышко», «Лёгкий хлеб»; рассказы А. Толстого «Три калача и баранка», Э. Шим «Хлеб», Я. Ким «Хлеб ржаной», А.Прокофьев «Каравай». Заучивание стихотворений о хлебе, пословиц. Загадывание и составление загадок о хлебе.

Изготовление куклы — зерновушки, конструирование мельницы, лепка хлебобулочных изделий, наблюдение за прорастанием зёрен пшеницы и риса.

(Детей встречает Хозяюшка с караваем в руках.)

Хозяюшка Здравствуйте, гости дорогие! Доброму гостю хозяин рад.

Издавна славяне на Руси отличались гостеприимством. Русский народ всегда с огромным уважением относился к хлебу. Самых достойных гостей встречали хлебом и солью.

И я вас встречаю румяным, душистым караваем – вы для меня долгожданные, дорогие гости. Каравай – это символ богатства. А знаете ли вы, чем пахнет хлеб? Он пахнет полем, речкой, печью, небом, а главное — работой пахнет хлеб! Долгий, тяжёлый, трудный путь от зерна до каравая. Об этом даже русский народ сложил пословицы. Давайте их вспомним.

Хозяюшка Хочешь есть калачи

Воспитатель А мы как раз знаем песню, как хлебушек вырастить. Давайте поиграем и споём.

1. Кто с нами, кто с нами, пашеньку пахати?

— Мы с вами, мы с вами пашеньку пахати.

2. Кто с нами, кто с нами жито рассевати?

— Мы с вами, мы с вами жито рассевати.

3. Кто с нами, кто с нами жито жати?

— Мы с вами, мы с вами жито жати.

4. Кто с нами, кто с нами жито молотити?

— Мы с вами, мы с вами жито молотити.

5. Кто с нами, кто с нами тесто месити?

— Мы с вами, мы с вами тесто месити.

6. Кто с нами, кто с нами каравай печити?

— Мы с вами, мы с вами каравай печити.

Хозяюшка Ребята, как много вы знаете о хлебе, о длинном пути от зерна до каравая. Настало время проверить, какие вы искусные пекари. Сможете испечь каравай? (Да) Тогда приступайте к работе. Я уже и тесто замесила.

Дети садятся за столы. У каждого на доске для лепки кусочек солёного теста, стека, зерно.

Воспитатель: Ребята давайте вспомним, как получить объёмную круглую форму изделия? (Ответы детей) Надо круговыми движениями ладоней раскатать шарик, затем его сдавить, чтобы придать форму каравая (дети вместе с хозяюшкой и воспитателем начинают под музыку печь караваи).

Воспитатель: Какая трудная работа у пекаря. У нас руки устали, да и спина заболела что-то, пора размяться.

Воспитатель: Ребята, а теперь нам нужно украсить наши караваи. Чтобы украсить край каравая нужно сделать жгутики. Как их можно сделать? (Раскатать на ладони или на доске, а потом сплести в косичку). Караваи давайте украсим зерном.

Какие вы молодцы! Чудесные караваи у вас получились, значит, вы не зря потрудились. В печку русскую поставлю, да весь народ на селе угощу чудесными караваями.

Хозяюшка: А пока они будут выпекаться, я хочу вас отблагодарить за трудолюбие, бубликами и баранками угостить.

Сама для Вас выпекала гости дорогие!

(хозяюшка преподносит бублики и баранки детям).

Воспитатель: Мы с вами ребята угощения заберем, вернемся в детский сад, вымоем руки и будем кушать угощения. А сейчас настало время нам прощаться ребята. Спасибо Хозяюшка за гостеприимство, за угощение.

Методическая разработка по развитию музыкально – двигательных навыков для детей 4 – 6 и 6 – 7 лет «Движение никогда не.

Конспект НОД «Моя семья» (Средняя группа) Цель: расширять представления детей о своей семье и взаимоотношениях между членами семьи. Задачи: расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по конструированию с использованием механического конструктора в подготовительной группе на тему: «Мебель для кафе» Задачи: 1. Продолжать формировать умение работать.

Тематический день «Голубь мира!» Место проведения: 1 младшая группа № 2. Время проведения: 20.04.2015 г. Воспитатели: Дубровина Н. В. Цель: формировать у детей элементарные.

Интегрированное тематическое занятие «Хлеб на стол к нам пришел» для детей подготовительной к школе группы Цели и задачи: расширять и обогащать знания детей о хлебе, его изготовлении и.

Занятия монтесори с 28.01 по 1.02

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ромашка» город Кирсанов Тамбовская область Педагогический проект в старшей группе № 2 «Страна ГЕОМЕТРИЯ» Паспорт проекта Название проекта: «Страна Геометрия» Вид проекта: творческо-познавательный Сроки реализации: долгосрочный (1.08.2017-31.05.2018 уч.г.) Участники.

Педагогический проект «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста средствами устного народного творчества» Филиппова Ирина Алексеевна Педагогический проект «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста средствами устного народного творчества» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Развитие речи детей младшего дошкольного.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 36 «Колокольчик» г. Рубцовск Алтайского края Конспект ОД по образовательной области «Познавательное развитие» (ФЦКМ) Тема: «Я и другие люди» (подготовительная к школе группа) Образовательная область «Познавательное развитие» Возрастная группа — подготовительная.

Источник: dohcolonoc.ru

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 32 «Сказка» г. Бодайбо Иркутской области

Цель: развитие познавательно-речевой активности детей.

формировать у детей знания о каравае как о национальном продукте ;

обогатить чувственно-эмоциональный опыт детей;

развивать творческие способности детей;

воспитать уважение к народным традициям, готовность помогать тем, кто нуждается в помощи.

Используемый материал (атрибуты):

Беседы о хлебе, рассматривание альбома «Хлебобулочные изделия», чтение художественной литературы.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель. Дети, сегодня у Гномыча День рождения. Как мы обычно поздравляем детей нашей группы с днём рождения?

Воспитатель. Да. Мы всегда водим хоровод и поём «Каравай».

Воспитатель. А что такое каравай?

Воспитатель. Что такое каравай, мы с вами вместе сейчас выясним.

Просмотр презентации «Караваи»

Воспитатель. Дети, какой формы пекут караваи?

Воспитатель. Правильно, каравай всегда круглой формы. Традиция печь каравай круглым появилась на Руси давно, ещё во времена язычества, когда люди поклонялись солнцу, считали солнце богом. Поэтому каравай делали круглой формы.

Вы заметили, какой каравай красивый. Чем его украшали?

Воспитатель. Свадебные караваи украшали сложными узорами из теста: живыми колосьями, веточками калины. Колосья пшеницы символизировали изобилие, достаток; листья или гроздь калины — любовь, прибавление в семье. Ещё мастерицы украшали караваи солнцем и месяцем, двумя кольцами или парой лебедей, что говорило о любви.

Воспитатель. Как вы думаете, когда такой хлеб подавали к столу?

Воспитатель. Такой хлеб был праздничным, его пекли для свадеб. Приготовление каравая было сложным делом, он готовился несколько дней. Мука мололась на специальных жерновах . Готовили свадебный каравай каравайницы. Ими были только замужние, имеющие детей и крепкую семью женщины, которые через выпекаемый каравай делились своим счастливым укладом семейной жизни с молодоженами. Сажать в печь свадебный каравай полагалось женатому мужчине, а во время работы пели песни и читали молитвы. Подавали каравай на рушниках – красивых вышитых полотенцах.

Традиция подавать каравай на свадьбах, на больших праздниках сохранилась и в наше время.

Кто из вас заметил, из каких частей состоит каравай?

Воспитатель Каравай готовили из 3-х частей. Первая, самая маленькая, часть предназначалась для молодожёнов; вторая, самая большая, для гостей; а третья – для музыкантов. В старину в третьей части каравая запекали монеты для оплаты труда музыкантов.

Ребята, сможет ли наш Гномыч найти в магазине праздничный каравай, чтобы угостить своих друзей?

Воспитатель. В магазинах в постоянной продаже караваев нет, их пекут по специальным заказам. Сможем ли мы помочь Гномычу?

Воспитатель. Как хорошо вы придумали, мы сделаем караваи из пластилина, а Гномыч сам выберет, какой ему больше понравится.

Выставка караваев. Гномыч выбирает каравай

Воспитатель. Молодцы, дети, вы все постарались, проявили фантазию при украшении и доставили радость Гномычу.

Источник: globuss24.ru

Цель занятия:

• Часть 1 — дать детям понятие о том, что хлеб является необходимым продуктом питания; систематизировать знания о долгом пути хлеба от поля до стола. Обогатить знания детей о том, как выращивают хлеб; воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу.
• Часть 2 — познакомить детей с новым материалом для лепки — соленым тестом; учить детей лепить из соленого теста, используя знакомые приемы лепки; закрепить умение пользоваться стекой.

Предварительная работа

Рассматривание колосков пшеницы, ржи, ячменя, овса и других зерновых культур.

Разучивание пословиц о хлебе, о труде. Загадывание загадок.

Чтение русской народной сказки «Колосок»; белорусской народной сказки «Легкий хлеб» в обработке Е. Благининой; сказки В. Одоевского «Мороз Иванович»; главы «Отцовское поле» из одноимённой книги В. Крупина.

Материал: картинки, иллюстрации, колоски пшеницы, соленое тесто в пакетиках, вода в баночках, кисточки, стеки, дощечки, свежеиспеченный каравай.

Ход занятия

Воспитатель: Сегодня мы поговорим о хлебе. Сейчас в магазине можно купить хлеба сколько потребуется. Ребята, назовите, пожалуйста, хлебобулочные изделия какие вы знаете.

Дети: Хлеб, батон, булка, бублики, пирожки, сушки, печенье, сухари, рогалики, слойки, ватрушки, торты и др.

Воспитатель: Вот как много хлебобулочных изделий можно купить в магазине! Все они очень аппетитные и вкусные. Без хлеба не обходится ни одно застолье. Он всегда и везде пользуется почётом и уважением. Гостя на Руси встречали всегда хлебом и солью. Даже пословицы сложили: «Хлеб на столе, так и стол — престол, а как хлеба ни куска, так и стол — доска». Ребята, а какие пословицы о хлебе знаете вы?

Дети: «Хлеб — всему голова», «Худой обед, коль хлеба нет», «Будет хлеб — будет и обед», «Голодной куме хлеб на уме», «Хлеб да вода – молодецкая еда», «Летний день год кормит», «Хочешь есть калачи – не сиди на печи» и др.

Воспитатель: Молодцы! Ребята, а знаете ли вы, как надо относиться к хлебу?

Дети: Надо с уважением относиться к каждому кусочку, не покупать лишнего, не оставлять недоеденные куски, не выбрасывать хлеб, Он прошел долгий путь, прежде чем появился на полке в магазине и у нас на столе.

Воспитатель: Да, хлеб требует уважения к себе. Послушайте загадку: «Золотист он и усат, в ста кармашках — сто ребят».

— Молодцы, отгадали — это действительно колосок. (Внести и рассмотреть колосок).

— Зернышки в колоске спрятаны, будто в кармашки, их там много и на каждом кармашке растет усик, будто оберегает зернышко.

— Ребята, а вы знаете, кто занимается выращиванием зерна на полях?

Дети: Хлебороб, агроном, тракторист, комбайнер, шофёр.

Хлеб ржаной, батоны, булки
Не добудешь на прогулке,
Люди хлеб в полях лелеют,
Сил для хлеба не жалеют.
(Я. Аким)

Воспитатель: На бескрайних полях хлеборобы выращивают много зерна, с помощью которого можно накормить хлебом всю страну.

— Каждую осень хлеборобы заботятся о будущем урожае. Только что убрали комбайны хлеб, а на полях уже появились тракторы — пашут, боронят. Зачем пашут? Зачем боронят? Не весна ведь на дворе, а осень! А затем пашут, затем боронят под зиму трактористы, чтобы земля под снегом была мягкая и рыхлая, чтобы набрала она на зиму и весну как можно больше талой воды.

— Лежит земля под снегом, ждёт весны, тепла, ждёт зёрен.

— И вот пришла весна. Опять вышли в поле трактора, перепахали землю. Умные машины внесли удобрения, засеяли поля зерном.

— Вскоре появляются первые всходы, они питаются дождями и яркими лучами солнца, растут под привольным ветром все лето.

— Ребята, «поможем» зернышкам вырасти, покажем, как дождик поливает урожай?

Физкультминутка « Дождь»

Приплыли тучи дождевые:
Лей, дождь, лей!
Дождинки пляшут, как живые:
Пей, рожь, пей!
И рожь, склоняясь к земле родной
Пьёт, пьёт, пьёт
А теплый дождь неугомонный
Льёт, льёт, льёт!

(Руки вытянуты вперёд ладонями вниз. После первой строчки начинают свободно встряхивать кистями рук. Затем, продолжая встряхивания, поворачивают ладони вверх и снова поворачивают ладони вниз).

Воспитатель: Налились колосья, стали крепкими и тяжелыми. Появились новые заботы у хлебороба: как бы не сломились колосья и не полегли к земле…

— И вот пришло время жатвы. С утра до ночи работают хлеборобы в горячую пору уборки урожая. Упустишь время — осыплется зерно, пропадёт урожай. От комбайнов вереницей тянутся грузовики, везут зерно на элеватор. Там оно может храниться много лет. Полны закрома нашей страны «золотого» хлеба!

— Потом зерно везут на мельницу, где мельник перемалывает его в муку. А уже из муки пекарь выпекает нам хлебушек. Вы знаете — каждый день в детском саду, школах, магазинах пахнет душистым свежим хлебом!

Вот он, хлебушек душистый
С хрупкой корочкой витой.
Вот он теплый, золотистый, Словно солнцем налитой.
И в каждый дом, на каждый стол Он пожаловал, пришел.
В нем здоровье, наша сила,
В нем чудесное тепло.
Сколько рук его растило,
Сохраняло, берегло.

— Ребята, давайте вспомним, люди каких профессий трудятся для того, чтобы у нас всегда был хлеб на столе?

Дети:Хлебороб, агроном, тракторист, комбайнёр, шофёр, мукомол, пекарь, кондитер и др.

Воспитатель: Действительно, длинный путь хлеба от поля до нашего стола. Как много рук прикоснулось к нему, чтобы он стал хлебом и попал к нам на стол!

— Ребята, самый вкусный хлеб получится, когда печёшь его своими руками. Ваши мамы пекли вам что-нибудь дома?

— А вы им помогали? (рассказы детей).

Воспитатель: А сейчас мы засучим рукава и замесим тесто (дети имитируют замес теста). Вот тесто и готово. Только мы будем лепить из соленого теста. Изделия из него долго хранятся, но есть его нельзя. Они используются, как декоративные украшения. Мы слепим хлебобулочные изделия для игры в «Магазин».

— Ребята, приёмы лепки из теста те же, что и для лепки из пластилина. Но есть сложности — поверхность теста на воздухе быстро сохнет, поэтому её надо смачивать водой при помочи кисточки, чтобы детали лучше склеивались, тоже смачивайте их водой перед тем, как соединить.

— А сейчас каждый из вас подумает, что он хочет вылепить из теста. Вспомните, что продается в магазинах, что мы раньше рассматривали. Может вы придумаете свой, оригинальный пирог? Приступайте, пожалуйста, к работе…

Во время работы помогаю детям, подсказываю приемы лепки (рисунок 1).

За несколько минут до окончания занятия предупреждаю детей, чтобы они поторопились с завершением работы.

Воспитатель: Все ребятки молодцы! Все постарались, налепили так много хлебобулочных изделий.

— Ребята, вам понравилось лепить хлеб из соленого теста?

Воспитатель: Теперь его надо испечь, это мы с вами сделаем чуть позже. А сейчас я хочу угостить вас вот таким хлебом, свежим, мягким, вкусным караваем.

Угощаю детей караваем, который испекла сама (рисунок 2).

— Сегодня вы узнали о длинном пути хлеба от поля до стола, от зёрнышка до каравая. Сами изготовили «хлебобулочные изделия».

— На этом наше занятие подошло к концу.

1. Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в старшей группе детского сада. Воронеж, ТЦ Учитель, 2004.
2. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. М., Просвещение, 1984.
3. Гербова В.В. Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет. М., Просвещение, 1987.
4. Даль В.И. Пословицы русского народа. М., ННН, 2003.
5. Хананова И.Н. Солёное тесто. М., АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2006.

Источник: xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

В детском саду каждая учебная неделя имеет свою определенную тему. Это могут быть домашние или дикие животные, овощи или фрукты, птицы или насекомые, транспорт или профессии взрослых. Одной из обязательных во всех возрастных группах считается тематика «Хлеб – всему голова». Все занятия недели закрепляют эту тему: развитие речи и ознакомление с окружающим и природой, беседы и наблюдения. На данную тему проводятся также и занятия по изодеятельности. На этой неделе дети рисуют хлебобулочные изделия, колоски и пшеничное поле. В статье познакомим родителей с тем, как проводится рисование в старшей группе на тему «Хлеб».

Начиная с младшей группы, дети учатся рисовать различные предметные и сюжетные картинки на тему «Хлеб – всему голова». К старшей группе у них уже есть навыки рисования симметричного колоска, булочек и рогаликов. На неделе, посвященной хлебу, с ребятами старшей группы можно запланировать выставку хлебобулочных изделий.

Распределить, кто какую выпечку будет рисовать, может воспитатель, а могут и сами дети по желанию. Затем на отдельных листах бумаги ребята рисуют батон, хлеб, рогалик, булочку, каравай, бублики, пончики и плетенки и т. д. Потом все разнообразие вывешивается на стенд в коридоре. На выставку работ можно пригласить детей младшей группы, родителей, персонал детского сада.

В нашей стране существует традиция, следуя которой дорогих гостей встречают с хлебом и солью. Выносят красивый каравай на чистом вышитом рушнике. С детьми пятилетнего возраста в старшей группе рисование на тему «Хлеб» можно провести после рассказа воспитателя про каравай, рассматривания иллюстраций встречи гостей. Отдельно показывают детям образец красивого вышитого рушника. Воспитатель поясняет, как нарисовать большой украшенный хлеб. Посередине его ставится небольшая солонка. По традиции гости должны отломать небольшой кусочек каравая, обмакнуть его в соль и съесть.

Дети за образцом воспитателя рисуют сначала светло-коричневой краской полукруг хлеба. Верхняя часть каравая украшается колосками или цветами того же цвета. Снизу рисуется белый рушник. Края его после высыхания расписывают геометрическим либо растительным орнаментом. В конце рисования сверху располагают солонку. Белую соль можно сделать примакиванием ватной палочки.

Рисование в старшей группе на данную тему можно запланировать следующее:

1. Сначала дети изображают корзину. Это может быть обычное изделие, плетенное из веточек. Ребенок сначала рисует контуры простым карандашом, разделяя ее на сектора. Только потом закрашиваются мелкие детали, чередуя светлые и темные элементы между собой.

2. Затем после полного высыхания рисуют хлеб и рогалик, оттеняя более светлым оттенком изгибы изделий.

3. Можно в корзину на заднем плане вставить несколько колосков. Для этого нужно прорисовать простым карандашом и затем раскрасить, тоже чередуя цвета.

Такое рисование в старшей группе на тему «Хлеб» можно провести с использованием цветных карандашей или восковых мелков. Так как много мелких деталей.

Обратите внимание: если вы захотите со своим ребенком нарисовать такую картинку дома, то пятилетние дети уже должны понимать пространственное расположение предметов. То, что находится ближе, рисуют более крупного размера, то, что дальше, — маленького. Для рисования корзины используют такой ракурс, когда передняя часть кошелки расположена ниже, не на одном уровне с задней стороной. Видна внутренняя часть емкости. Можно нарисовать ручку для нее, а можно положить на дно корзины салфетку и нарисовать, что с середины ее свисают углы ткани.

После занятия по ознакомлению с профессиями взрослых, на котором дети наблюдали за тем, как делают хлеб, какие люди задействованы в процессе создания такого главного продукта на нашем столе, можно закрепить материал на занятии по рисованию в старшей группе. Хлебное поле рисовать несложно, но понадобится предварительная работа.

Сначала за день до занятия нужно будет нарисовать фон голубого цвета, чтобы краска хорошо просохла. На следующий день ребята уже рисуют саму пшеницу, растущую на поле. Можно нарисовать желтые, созревшие полностью колоски, а можно изобразить зеленую поросль.

Дети старшей группы уже учатся изображать движение предметов. Поэтому нужно пояснить детям, что ветер колышет колоски и они наклоняются в разные стороны. Их можно нарисовать и полукругом, опущенными вниз. Когда колосок созревает, зерна становятся тяжелыми и тянут его вниз. Нижняя часть картинки заполняется палочками, на которых держатся зерна. Сверху на голубом небе можно нарисовать белые облака и солнце.

В качестве дополнительных идей для рисования в старшей группе на тему «Хлеб» можно предложить следующие варианты:

6. Печем рогалики для бабушки.

Фантазировать можно долго, что позволяет разнообразие хлебобулочных изделий. Можно нарисовать сноп в поле или колоски в вазе. Главное, чтобы дети усвоили, что хлеб — это важный продукт в жизни человека, поэтому его нужно беречь и относиться к нему уважительно.

Источник: autogear.ru

Вы вошли как Гость | Группа «Гости» Приветствую Вас Гость | RSS Пятница, 01.02.2019, 22:26

Программное содержание:

обогатить знания детей о народных традициях и праздниках;

расширить представление детей о рецептах и способе за­ меса теста для выпечки хлеба;

развивать активность и самостоятельность при планирова­ нии деятельности и решении проблемных задач;

воспитывать уважение к народным традициям, аккурат­ ность;

обогатить словарный запас: народная традиция, хлебосоль­ ство, румяный, аппетитный.

Предварительная работа: дидактические игры: «Маленькая хозяйка», «Веселый повар», «Угадай по запаху»; чтение кулинарной книги.

Работа с родителями: создание книги семейных ре­цептов.

Дети встречают гостей и знакомят их с жизнью группы.

Воспитатель. Ребята, мы забыли рассказать об одном знаменательном дне, это.

Дети. Это День рождения детского сада!

Воспитатель. Может, воспользуемся моментом и пригла­ сим всех присутствующих к нам на День рождения детского сада?

Воспитатель. Ребята, как обычно мы поздравляем име­нинника?

Дети. Мы поем «Каравай», читаем стихи, дарим подарки.

Воспитатель. А что такое каравай?

Дети. Каравай — это круглый хлеб.

Воспитатель. Как вы его представляете?

Дети. Он круглый, румяный, ароматный, аппетитный, вкус­ный, мягкий.

Воспитатель. Издавна хлеб и сонь сопровождали все ра­ достные события, которые происходили в жизни русских людей. Дорогих гостей принято было встречать с караваем хлеба, на который ставили солонку с солью. Гость должен был отломить кусочек хлеба, макнуть его в соль и съесть. Этот древний обы­ чай сохранился до сих пор. Русские люди славятся своим хлебо­ сольством.

А как мы с вами будем встречать гостей в День рождения детского сада?

Дети. Мы тоже встретим гостей с караваем хлеба и солью.

Воспитатель. Но где мы его возьмем?

Дети. Можно купить, можно испечь.

Воспитатель. А мы сможем купить каравай?

Воспитатель. Как вы думаете, а испечь сможем?

Воспитатель. И вы уверены, что у нас хватит мастерства испечь вкусный, ароматный каравай хгеба? Что-то я немного сомневаюсь.

Дети. Надо сначала попробовать.

Воспитатель. Хорошо. Кто хочет попробовать испечь каравай хлеба?

Воспитатель. Кирилл (Ксюша, Дима), что ты хочешь попробовать?

Дет и. Я хочу попробовать испечь каравай хлеба.

Воспитатель. Вы знаете рецепт выпечки?

Дети составляют алгоритм рецепта каравая, уточняют последовательность и нормы закладки продуктов.

Рецепт: на 0,5 стакана жидкости 1-1,5 стакана муки, 0,5 чайной ложки дрожжей, 1 столовая ложка сахара, 1 чайная ложка соли, 1 столовая ложка растительного масла.

Воспитатель. Рецепт-то один, но почему, по-вашему, у каждой хозяйки получается свой неповторимый на вкус ка равай?

Де т и высказывают свои предположения.

Воспитатель. Вы бы хотели попробовать что-то изме­нить или добавить в рецепте?

Дети предлагают попробовать заменить воду молоком или кефиром, добавить вкусовые добавки: изюм, корицу, вани­ лин, мак, цедру апельсина.

Воспитатель. Где мы возьмем продукты для приготов­ления каравая?

Самостоятельная деятельность детей.

По окончании дети проводят дегустацию готовой продук­ ции, обсуждают, какой рецепт лучше

Источник: detsadmickeymouse.ru

Ирина Сергеевна Панова
Фотоотчёт о занятии по рисованию с детьми 5–6 лет «Каравай румяный»

Цели: Уточнить, люди, какой профессии трудятся, выпекая хлеб в пекарнях. Закрепить понятие о каравае, о хлебобулочных изделиях.

-Познакомить с профессией пекаря;

— Расширить представление детей о хлебобулочных изделиях;

— Развивать умение рисовать в круге, располагая узор симметрично,

— Развивать умение составлять композицию в круге;

— Воспитывать у детей бережное отношение и уважение к хлебу, дать знания детям о хлебе как одном из величайших богатств на Земле.

Словарь: каравай, душистый, золотистый, румяный, хлебобулочное изделие.

Предварительная работа: просмотр презентации «Как рождается хлеб», беседа, рассматривание иллюстраций с изображением хлебобулочных изделий, чтение художественной литературы.

Материалы и оборудование: фото с изображением разных караваев, ноутбук, заготовки кругов из бумаги диаметром 20 см, тонированной коричневой краской (по количеству детей, карандаш простой, кисти, гуашь белая, жёлтая, вода, салфетка х/б.

Для организационного момента использовала стихотворение: «Каравай душистый»

«Вот он, каравай душистый,

Предложила детям стать на время пекарями и каждому испечь свой каравай. Раздала круги имитирующие караваи, предложила детям самим выбрать краску, которой будут рисовать узоры на каравае. Во время самостоятельной деятельности напоминаю, что узоры надо рисовать по всему кругу, располагая элементы узора симметрично. Дети очень старались. Приглашаю познакомиться с нашей «выпечкой».

«Чудесная хохлома». Фотоотчёт о занятии по рисованию элементов хохломской росписи в старшей, подготовительной группе «Ветка плавно изогнулась И колечком завернулась, Рядом с листиком трёхпалым, земляника цветом алым. Засияла, поднялась, Сладким соком налилась.

Дети любят рисовать. Фотоотчёт о занятии по рисованию Дети любят рисовать!С этим утверждением трудно поспорить. Малыши и дети постарше очень любят рисовать. Вот почему занятия рисованием вызывают.

Фотоотчёт «Физкультурное развлечение в группе раннего возраста «Колобок-румяный бок» И взрослые, и дети знают, что самая главная ценность у каждого человека — это здоровье, поэтому в детском саду мы стараемся уделять большое.

Фотоотчёт о занятии по декоративному модульному рисованию в подготовительной группе «Чудесная мозаика» Мозаику называют “необычным видом искусства”, “удивительно выразительной” техникой создания декоративных изображений и одной из самых долговечных.

Фотоотчёт о занятии по рисованию «Моя семья» (старшая группа) Фотоотчёт по проведённому занятию, по рисованию «Моя семья»в старшей группе МБДОУ «Детский сад №295» г. ПермиВоспитатели группы: Петрова.

Фотоотчёт о занятии по рисованию во второй младшей группе «Книжка-малышка» по мотивам сказки «Заюшкина избушка» «Книжкина » неделя началась с беседы и рассматривания книжек и иллюстраций к сказкам. После чего я предложила деткам нарисовать свои картинки.

Инсценировка для детей 3–5 лет «Пирожок — румяный бок». Ведущая. Здравствуй, милая Весна. Ты душиста и ясна. Зеленеют лес и луг, Так красиво все вокруг! И зовет тепло лучей На прогулку всех детей.

Конспект комплексного занятия по лепке «Каравай, каравай» в первой младшей группе Цель данного занятия – сформировать интерес у малышей к соленому тесту, научить детей работать с данным материалом – отщипывать кусочки.

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Каравай, каравай» Занятие по развитию речи в младшей группе. «Каравай,каравай. » Програмные задачи: Познакомить детей с разнообразием хлебобулочных изделий.

Шаблоны
Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек

Источник: www.maam.ru

---

Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

описание простого способа с картинками

Увлеченность техникой проявляется в подрастающих малышах с самых ранних лет. И как только ваш мальчуган научится держать в руках карандаш, тут же из-под его пера начнут появляться всевозможные машинки, танчики и самолетики. Так уж устроена мужская природа. Увлеченному данной тематикой юному художнику, начиная примерно со старшего дошкольного возраста, становятся интересны более сложные модели транспорта. Поэтому представленная ниже подробная инструкция о том, как нарисовать автобус поэтапно, будет ему очень интересна и полезна. Кроме этого, описание работы сопровождают пошаговые эскизы, по которым наглядно виден весь порядок действий.

Делаем наброски

Рассмотрим, как нарисовать автобус в виде двухэтажного современного экспресса:

1. На листе бумаги с помощью простого карандаша нарисуйте фигуру, внешне похожую на прямоугольный брусок. При этом расположите ее несколько наискосок, зрительно удаляющейся и немного сужающейся назад. Пропорции передней (меньшей по размерам) грани примерно равны 2:1.

2. Наметьте по всей длине широкой стороны несколько параллельных линий. Сформируйте из них некое подобие двух больших продолговатых окон (1 и 2 этажей).

3. Такие же ячейки расположите и на фасадной стороне, обращенной вперед. Нижняя ячейка будет при этом несколько шире по отношению к боковой, так как данная область — лобовое стекло окна водителя.

4. В двух местах нижней линии корпуса изобразите два колеса в виде простых кружков.

Как нарисовать автобус более реалистично?Уточняем детали

Следуя инструкции о том, как нарисовать автобус, и сопровождающим ее эскизам, нанесите все отделочные штрихи:

Поделите длинные области окон поперечными линиями, а затем каждую из них прорисуйте двойным контуром;

Лобовое стекло водителя украсьте «дворниками»;

Оформите колеса, немного «погрузив» их внутрь корпуса;

Сделайте автобус «живым», нарисовав на свободных местах рекламные надписи и эмблемы.

Как упростить образ? Рисуем обычный автобус

Дети очень импульсивны и непредсказуемы от природы. А вдруг малышу вздумается упростить указанную современную технику, когда он уже начнет рисовать? Как помочь ему аккуратно преобразить суперэкспресс? Чтобы нарисовать автобус карандашом в виде обычного транспорта (то есть без второго этажа), можно выбрать один из вариантов работы:

1. На первом этапе внесите некоторые коррективы в изначальный макет. Для этого просто не нужно изображать дополнительный этаж. В результате крайней верхней ограничительной чертой корпуса будет нижняя линия верхних окон. Чтобы примерно представить, как будет выглядеть простой рисунок, приложите отрезок бумаги к фотографии, закрыв им верхнюю часть автобуса.

2. В том случае, если уже практически готов, принцип действий будет тот же. Просто сотрите ластиком лишние линии в требуемых местах (область верхних стекол и корпуса) и подправьте работу.

Оживите рисунок разноцветными оттенками

Даже при наличии всех отделочных деталей данный образ получился несколько скучноватым, не правда ли? Конечно же, черно-белый макет не идет ни в какое сравнение с яркой фотографией. Попробуйте оживить его, например, разукрасив карандашами или красками. Хотите удивиться? Поручите эту работу малышу, и появится вероятность превращения эскиза во вполне фантастический экспресс с другой планеты. Подскажите ему, как нарисовать автобус таким, каким он бывает в реальности — единым по цветовому решению, имеющим умеренное количество рекламных вывесок и с симметрично расположенными отделочными деталями (сигнальные огни, опознавательные знаки).

Поэтапный метод рисования автомобилей, грузовиков, поездов, спецтехники, параходов, кораблей, лодок, подводных лодок, парусников, самосвалов, локомотивов и многого другого.

Помните! Любая ошибка, сделанная в самом начале процесса рисования, может безнадёжно испортить конечный результат. Возможно, поначалу вам будет трудно рисовать криволинейные контуры (круглые, яйцеобразные или похожие на сардельку) или вообще всести карандаш по бумаге к намеченной точке. Не отчаивайтесь! Сохраняйте энтузиазм, продолжайте рисовать с упорством и терпением. Чем больше практики, тем выше мастерство. При желании можете использовать циркуль — художники-профессионалы не считают это зазорным для себя.

Предметы, необходимые для работы: чистый белый лист бумаги хорошего качества, карандаш с грифелем средней твёрдости или мягким, ластик. Циркуль, тушь, пёрышко, кисточка, шариковая ручка, фломастер — по желанию.

Машины бывают разные: такси, автобус, троллейбус, грузовик .

Рассмотрим внимательно, из каких частей состоит грузовик . Что у него больше: кабина или кузов? Как его лучше расположить на листе: горизонтально или вертикально?

Грузовики относятся к грузовому транспорту. Среди них есть грузовики с крытым кузовом. Они называются фургоны . Такие машины занимаются грузовыми перевозками.

В бензовозах возят бензин на автозаправочные станции.

Троллейбусы и автобусы относятся к пассажирскому транспорту. Пассажирский транспорт назван так потому, что он перевозит пассажиров. Чем автобус отличается от троллейбуса?

Легковые машины перевозят людей.

Есть машины специальные, например трактор . Трактора работают на полях. Весной они вскапывают землю, а осенью помогают собирать урожай. Обратим внимание на колёса: какие большие, какие меньше — задние или передние?

Подъёмные краны работают на стройках. Они помогают строителям возводить высотные дома.

Есть ещё и такие машины. Сзади вместо кузова у них находится специальная лестница, которая может выдвигаться на разную высоту. При помощи этой лестницы рабочие развешивают на улицах флаги и гирлянды к праздникам.

Самолёты относятся к воздушному транспорту. Ежегодно они перевозят миллионы людей в разные уголки нашей страны. Обратим внимание на форму самолёта. Какой овощ он напоминает? Рисовать самолёт нужно из нескольких частей (корпус, крылья, хвост, иллюминатор).

Вертолёты тоже перевозят людей, но ещё они помогают и в сельском хозяйстве: тушат пожары и распыляют удобрения.

Пароходы и корабли относятся к морскому транспорту. Они плавают по морям, перевозя людей и различные грузы.

Все мы не раз с восхищением смотрели военные парады, которые показывали по телевизору. В них участвует мощная военная техника, бронетранспортёры .

Рисуем «Грузовик»	Рисуем «Бензовоз»	Рисуем «Троллейбус»	Рисуем «Троллейбус»
Рисуем «Автобус»	Рисуем «Фургон»		Рисуем «Легковой автомобиль»
Рисуем «Трактор»	Рисуем «Трактор»	Рисуем «Трактор»	Рисуем «Подъёмный кран»
Рисуем «Грузовой кран»	Рисуем «Пожарную машину»	Рисуем «Дирижабль»	Рисуем «Самолёт»
Рисуем «Самолёт»	Рисуем «Вертолёт»	Рисуем «Вертолёт»	Рисуем «Вертолёт»
Рисуем «Воздушный шар»	Рисуем «Пароход»	Рисуем «Пароход»	Рисуем «Яхту»
Рисуем «Парусник»	Рисуем «Подводную лодку»	Рисуем «Бронетранспортер»	Рисуем «Паровоз»

Лейла Шабалина
Конспект занятия по рисованию «Транспорт нашего города»

Программное содержание : расширить знания детей об окружающем транспорте . развивать творчество; закреплять умение рисовать предметы прямоугольной формы, точнее передавать пропорции и характерные детали, создавать в рисунке образы литературных произведений; упражнять в рисовании и закрашивании рисунков карандашами.

Раздаточный материал : цветные карандаши, восковые мелки, альбомные листы формата А4,

Методика проведения :

Дети находятся в группе, сидят полукругом на стульчиках перед воспитателем.

Ребята, Я предлагаю вам поиграть в игру

«Транспорт нашего города » , вы будете отгадывать загадки и если правильно отгадаете то на экране появиться ответ, а тот кто отгадает получит фишку в конце игры мы узнаем кто из вас внимательный и сообразительный.

1. Чудесный длинный дом,

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

2. Бежит, иногда гудит.

В два глаза зорко глядит.

Только красный свет настанет –

Он в момент на месте встанет.

Автомобиль

3. Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят разноцветные дома.

С края на край

Режет черный каравай,

Бездорожье не преграда,

Нет дороги – и не надо :

Сам себе кладет под ноги

Две широкие дороги.

Несется и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.

Мотоцикл

Мимо рощи, мимо яра

Мчит без дыма,

Мчит без пара

Паровозика сестричка.

Кто такая?

Электричка

Что ж, дружочек, отгадай,

Только это не трамвай.

Вдаль по рельсам быстро мчится

Из избушек вереница.

Поднимает великан

Много груза к облакам.

Там, где встанет он, потом

Вырастает новый дом.

Подъемный кран

Молодцы ребята! Все правильно отгадали загадки.

а теперь скажите как все эти отгадки можно назвать одним словом

Дети : (Транспорт )

Молодцы! Ребята по улицам нашего города каждый день ездиет транспорт . Который помогает людям добраться до работы и домой. Многие жители работают на транспорте , строят дома, разравниваю дорогу,и многие полезные вещи.

А знаете ребята, транспорт , как и люди, которые на нем работают, бывают разные. Он очень похожи на людей. Если люди любят шум, суету, то и транспорт бывает очень шумным и суетливым.

Если же люди предпочитают порядок, соразмерность, красоту, то и транспорт существуют в мире , согласии и гармонии.

Люди научились водить транспорт очень давно .

Транспорт помогали и помогает людям в разных ситуациях.

предлагаю вам поиграть еще в одну игру «Вопрос ответ»

Как называются машины, которые перевозят грузы?

Как называются машины, которые помогают людям?

Как называется техника, помогающая людям на селе, в полевых работах?

Как называются машины, которые перевозят пассажиров?

За каждый правильный ответ детям выдается фишка-машинка.

Затем воспитатель показывает карточки с изображением различных видов пассажирского транспорта .

Воспитатель : каждый из Вас когда-нибудь пользовался каким-либо транспортом . А какой транспорт перевозит людей по улицам нашего города ?

Дети называют его.

Послушайте стихи о транспорте

Стоит машина на пути,

Трамвай звенит :

«Дай мне пройти.

Машина, ты имей ввиду,

По рельсам строго я иду,

Нельзя свернуть туда — сюда,

Надежно держат провода.

Нельзя мне изменить маршрут,

А то с маршрута уберут.

А мне нужна работа,

Улыбается водитель :

«Проходите, проходе.

У окошка место есть

Не желаете присесть?

На моем автобусе

Полоски как на глобусе.

Мы объедем белый свет.

Рано утром спозаранку он выходит на маршрут,

И его на остановке люди с нетерпением ждут.

Маму с папой на работу отвезет за пять минут.

Этот транспорт очень важный , все троллейбусом зовут.

Ток бежит по проводам, только он не страшен нам.

Быстро наш троллейбус мчится и плохого не случится.

Ребята вы наверное уже догадались что сегодня вы будете рисовать транспорт нашего города . подумай те хорошенько что бы вам хотелось нарисовать . А я вам предлагаю рассмотреть схемы последовательного рисование нескольких видов транспорта .

Как нужно рисовать .

Игра «Что в начале что потом»

Физминутка

На улице нашей Дети двигаются из одного конца группы в другой,

держа в руках воображаемый руль.

Машины, машины.

Машины-малютки,

Машины большие.

Спешат грузовые, Делают разворот, двигаются в противоположную сторону.

Фырчат легковые.

Торопятся, мчатся,

Как будто живые.

Эй, машины, полный ход! Маршируют

Я — примерный пешеход :

Торопиться не люблю,

Вам дорогу уступлю.

Работа детей.

Итог. О чем мы сегодня говорили, Что рисовали ?

Сегодня мы будем учиться рисовать общественный транспорт. Вы наверняка регулярно пользуетесь им, ну или катались на нем хотя бы раз в жизни. Он может перевозить вас по городу или между городами. Сегодня мы будем учиться как нарисовать автобус.

Статья рассчитана на детей, но последний пример настолько сложный, что подойдет и опытным художникам.

Зеленый

Итак, первый способ рисования расскажет нам как нарисовать автобус для детей. Транспортное средство будет изображаться сбоку, отсюда следует, что сделать это не слишком сложно и повторить такой рисунок сможет ребенок любого возраста.

Рисуем прямоугольник с округленными верхними углами, нижние должны получится обычными. Также, нарисуем два колеса внутри которых будут диски.

Теперь нам нужно детализировать наш прямоугольник, чтобы получился настоящий автобус. Проведем две горизонтальные полосы по всему кузову, затем проведем еще одну вертикальную и получим дверь, из которой выходит водитель.

Также, на этом этапе нам нужно нарисовать ручку, арки колес, бампер, фару и зеркало.

Добавим еще несколько вертикальных линий и таким образом получим окна. Далее, подрисуем задний бампер с фарами и люк на крыше.

Берем любимые цвета ваших карандашей или фломастеров и раскрашиваем получившийся рисунок!

Вид в пол-оборота

Рассмотрим более трудный пример, который продемонстрирует нам как поэтапно нарисовать автобус, который стоит к нам в пол-оборота. Из-за того, что рисунок получится объемным, изображать его будет чуть труднее предыдущего. Что ж, не будем терять времени, скорее берите пустой лист и фломастеры, мы приступаем!

Начнем с кабины и изобразим ее контуры как на картине ниже. Как видите, это не обычный прямоугольник, потому что примерно в середине края расширяются. В нижней части проведем линию переднего бампера.

Детализируем фигуру, которую мы нарисовали на предыдущем этапе. Нарисуем лобовое окно, круглые фары, решетку радиатора и декоративный овал сверху. Обратите внимание, что по законам перспективы все линии и объекты должны быть немного под углом. Разумеется, на этот момент можно не обращать внимание, если вы не гонитесь за реализмом.

Изображаем два колеса и контуры всего кузова нашего автобуса. Этот этап достаточно простой. В правом нижнем углу нарисуем кусочек бампера.

Последним шагом будет изображение зеркала около окна водителя и рисование нескольких окон пассажиров, под которыми будет проходить длинная полоса.

Также, вы можете посмотреть пошаговый видеоурок, который демонстрирует процесс рисования этого рисунка.

Сложный способ рисования

Пришло время разобрать как нарисовать автобус карандашом для опытных художников. Данный пример самый сложный в рамках этой статьи. Он обладает огромным количеством мелких деталей, объемностью и светотенью, именно это и делает его таким трудным.

Сначала нам нужно сделать простой набросок, который мы будет превращать в полноценный автобус. Не сильно нажимайте на карандаш, некоторые линии нам не понадобятся и в дальнейшем будут стерты.

Проводим горизонтальные полосы обозначая контуры капота и окон.

Работаем над окнами. Помимо них нам нужно обозначить контуры решетки радиатора и переднего бампера.

На этом шаге у нас идет работа над арками, дисками и капотом.

Изображаем разнообразные декоративные полосы как на картинках ниже.

Рисунок булочки — Как шаг за шагом нарисовать булочку

Если задуматься, булочка — довольно универсальный продукт. Вы можете положить между ними любую другую еду, которая вам понравится, и это может сработать!

Вы получаете сладкие, пикантные и прочие булочки, и это всегда вкусное угощение.

Может быть забавно представить, что бы вы положили на булочку, и разработайте свои собственные гамбургеры и бутерброды , и научиться рисовать булочки действительно может помочь в этом.

Если вы хотите создать несколько креативных дизайнов еды для булочек, то вы на правильном пути!

Это пошаговое руководство по рисованию булочек покажет вам все, что вам нужно знать о создании своих собственных булочек!

Как нарисовать булочку — приступим!

Шаг 1

Вот совет, который вы можете использовать для любого нового рисунка: он может значительно облегчить жизнь, если вы начнете рисовать светлым карандашом, прежде чем переходить к ручке или темному карандашу.

Если вы сразу воспользуетесь ручкой, это может вызвать у вас беспокойство по поводу того, что все испортят, что, по иронии судьбы, может еще больше испортить!

По этой причине мы будем использовать карандаш для этого первого шага нашего руководства по рисованию булочки.

Эту форму или рисунок не сложно нарисовать, но зачастую рисунки проще, чем проще всего сделать ошибки!

Карандашом вы можете нарисовать верхний пучок, который плоский снизу и закругленный сверху.

Нижняя булочка будет плоской внизу и будет намного меньше верхней. Когда вам понравится его форма, вы можете использовать ручку по карандашным линиям для верхней булочки.

Шаг 2 — Затем нарисуйте карандашные линии для нижней булочки

Теперь, когда у вас нарисована и накрашена верхняя булочка, вы можете сделать то же самое с нижней частью рисунка булочки.

Когда вы будете удовлетворены тем, как выглядит нижняя булочка по сравнению с нашим эталонным изображением, вы можете аккуратно провести ручкой по линиям.

После того, как вы нарисовали линии пера, вы также можете стереть карандашные линии с первого шага, так как они вам больше не понадобятся.

Шаг 3 — Теперь нарисуйте детали нижней части пучка .

Теперь, когда контур полностью готов, мы добавим некоторые детали в следующие несколько шагов нашего руководства по рисованию булочки.

Детали этого третьего шага будут простыми, но эффективными. Все, что вам нужно сделать, это нарисовать несколько небольших линий на дне, чтобы было похоже, что хлеб имеет некоторую текстуру.

Шаг 4 — Начните добавлять детали семян к рисунку булочки

Мы будем добавлять больше деталей и элементов к вашему рисунку булочки в следующих нескольких шагах этого руководства.

А пока мы добавим немного семян в верхнюю часть булочки. Это то, что мы рассматриваем в руководстве, но вы также можете добавить немного начинки по своему выбору, если хотите!

Для семян все, что вам нужно сделать, это нарисовать несколько маленьких округлых фигур в левой части верхней булочки.

Шаг 5 — Теперь доработаем последние детали

На этом этапе нашего руководства по рисованию булочки вы можете завершить последние детали и добавить некоторые дополнительные детали.

Чтобы закончить его, вы можете нарисовать еще несколько форм семян с правой стороны верхней булочки. На этом мы завершаем детализацию этого рисунка, но вы можете смело добавлять свои собственные дополнительные элементы!

Эти дополнительные детали могут включать начинки для булочек, но также может быть интересно показать, что вы бы хотели видеть между булочек.Будет ли это гигантский гамбургер или, может быть, бутерброд с зефиром?

Нет неправильных ответов, и вы должны делать все, что хотите!

Это ваш шанс показать нам, насколько вы способны проявить творческий подход, и вы могли бы даже пойти дальше, создав классный фон для рисунка.

Может быть, вы могли бы показать, какие еще вкусные угощения вам понравятся с этой булочкой!

Шаг 6 — Завершите рисунок булочки цветом

Теперь, когда ваш рисунок булочки полностью нарисован, вы можете весело его раскрасить!

Для нашего примера изображения мы использовали несколько оттенков коричневого, чтобы раскрасить картинку, но вы можете свободно использовать любые цвета, которые вам нравятся!

Даже если вы сделаете булочку более приглушенной, есть способы сделать ее более яркой.

Это может включать раскрашивание начинки бутерброда, из которого формируется булочка, или раскрашивание любых элементов фона, которые вы могли нарисовать.

После того, как у вас есть цвета, которые вы хотели бы выбрать, все, что остается, — это выбрать художественные среды, которые вы хотели бы использовать для этого!

Акриловые краски и цветные ручки отлично подходят для создания более ярких и однотонных цветов, если вам нужен именно такой вид изображения.

С другой стороны, вы можете использовать акварельные краски и цветные карандаши для получения более мягкого и приглушенного вида.Что вы будете использовать, чтобы завершить рисунок булочки цветом?

Ваш рисунок булочки готов!

Вы успешно подошли к концу этого руководства о том, как нарисовать булочку!

Это руководство было разработано таким образом, чтобы вы не только упростили его использование, но и доставляли массу удовольствия! Мы надеемся, что мы достигли обеих этих целей для вас, когда вы работали над этим руководством вместе с нами.

Это руководство также было разработано, чтобы дать вам некоторую свободу в том, как вы можете настроить изображение по своему вкусу.

Вы можете добавить несколько собственных элементов, создать заливку для булочки или нарисовать фоновые элементы для нескольких идей. Нам не терпится увидеть, что вы придумаете!

Когда вы закончите рисовать булочки, вы можете присоединиться к нам, чтобы получить больше удовольствия от рисования на нашем веб-сайте! У нас есть много руководств для вас, и мы часто загружаем новые!

Мы также будем рады, если вы поделитесь своим готовым рисунком булочки на наших страницах в Facebook и Pinterest, чтобы мы могли им насладиться!

Bread 05 (рисунок цветным карандашом) 1501284 — Скачать бесплатно

Текущая страница является страницей загрузки для illustAC / photoAC.Премиум-участники могут загружать без ожидания, а бесплатные участники также могут получить возможность загрузки после оценки 5 случайных материалов!

ACworks — это компания, которая предлагает бесплатные стоковые фотографии, векторную графику, шаблоны дизайна, видеоматериалы, включая видео и анимацию, а также облачные инструменты редактирования для пользователей с участием более 38760 создателей со всего мира. Число создателей, присоединившихся к ACworks , продолжает расти день ото дня. ACworks Бесплатные стоковые сайты включают photoAC, illustAC, silhouetteAC, designAC, videoAC и editorAC.Содержание этих веб-сайтов регулярно обновляется ежедневно; Таким образом, вы можете легко найти необходимые компоненты дизайна на платформах ACworks ’за считанные минуты.

Бесплатные стоковые фотографии, векторная графика, видеоматериалы, шаблоны дизайна и инструмент редактирования, предлагаемые ACworks , предоставляют миллионы бесплатных ресурсов, которые могут использоваться всеми видами бизнеса, такими как рекламные агентства, графические дизайнеры, создатели портфолио и другие. Количество времени, которое вы потратите на редактирование и разработку своих проектов, будет значительно сокращено с помощью бесплатных веб-сайтов и платформ ACworks ’.Кроме того, вы сэкономите время, которое вы потратите на сборку и организацию своих ресурсов, поскольку ресурсы на веб-сайтах ACworks ‘отсортированы по различным категориям, таким как люди, животные, цветы и растения, бизнес и финансы, медицина и социальное обеспечение, экология и окружающая среда, красота и мода, текстуры и фоны, строительство и архитектура, жилье и интерьер, времена года и события, еда и напитки, спорт и отдых, природа и пейзажи, движение и транспорт, кисти, значки и другие.Все содержимое, представленное на платформах и веб-сайтах бесплатных стоковых фотографий и векторной графики ACworks , было тщательно проверено, чтобы избежать нарушений авторских прав и связанных с этим проблем.

Возможно, одна из самых привлекательных вещей, которые мы здесь обсудим, — это то, что веб-сайт ACworks напрямую связан с учетными записями пользователей в социальных сетях. Проще говоря, если у вас есть какие-либо учетные записи в социальных сетях, например Facebook и Twitter, вы можете напрямую связать их со своей учетной записью ACworks .Хорошо то, что чем больше у вас будет подписчиков и друзей, тем больше возможностей будет на веб-сайтах ACworks для деловых целей.

Вдохновение и творчество создателей, присоединившихся к ACworks , заставляют пользователей чувствовать, что они живут в прекрасном мире. Бесплатные стоковые фотографии и векторная графика могут использоваться в качестве маркетинговой стратегии, основы для создания большего количества дизайнов и для рекламы предприятий. Их можно применять для создания презентаций, листовок, плакатов, брошюр, меню, рекламы в социальных сетях и журналах; следовательно, откроется больше возможностей.Вам не нужно беспокоиться о бюджете чего-либо, поскольку веб-сайты ACworks предлагают миллионы совершенно бесплатных ресурсов, которые вы можете использовать и редактировать по своему усмотрению, не тратя никаких денег.

Вы получите исчерпывающее введение в материал на ACworks бесплатных стоковых фотографий и веб-сайтов с векторной графикой со следующих точек зрения.

• Типы контента на ACworks ‘бесплатные стоковые фотографии и веб-сайты с векторной графикой
• Состав контента
• Поиск определенного контента на ACworks ‘ бесплатных стоковых фото и веб-сайтах с векторной графикой
• Редактирование графического контента на ACworks ‘сайты с бесплатными стоковыми фотографиями и векторной графикой
• Руководства по использованию и лицензии на содержание

1.Типы контента на веб-сайтах бесплатных стоковых фотографий и векторной графики

ACworks

• photoAC — это веб-сайт, который предоставляет бесплатные стоковые фотографии и изображения с миллионами фотографий от ACworks и других авторов со всего мира, обновляемых ежедневно.
• illustAC — это веб-сайт, который предоставляет бесплатную стандартную векторную графику и клипарт с миллионами иллюстраций и изображений от ACworks , а также других авторов со всего мира, обновляемых ежедневно.
• silhouetteAC — это веб-сайт, который предоставляет бесплатную стоковую векторную графику силуэтов с миллионами изображений из ACworks , обновляемых ежедневно.
• designAC — это веб-сайт, который предоставляет бесплатные шаблоны дизайна с миллионами изображений из ACworks , обновляемых ежедневно.
• редакторAC — это веб-сайт, который предоставляет бесплатные шаблоны дизайна и облачный инструмент редактирования для дизайнеров и не дизайнеров.
• videoAC — это веб-сайт, который предоставляет бесплатные видеоматериалы, включая видеоролики и анимацию, с разрешением до 4K, которые обновляются ежедневно.

2. Состав содержимого

Содержимое, отправленное или загруженное на ACworks бесплатных стоковых фотографий, векторной графики и веб-сайтов с инструментами редактирования разделено на различные категории, которые облегчают пользователям поиск и сортировку содержимого, следовательно, сохраняют их время и усилия значительно.

В частности, вы можете увидеть различные категории каждого сайта ниже:

• photoAC : Люди, Животные, Цветы / Растения, Бизнес / Финансы, Медицина / Социальное обеспечение, Экология / Окружающая среда, Красота / Мода, Текстуры / Фон, Жилье / Интерьеры, Времена года / События, По всему миру, Еда и напитки, Спорт / Отдых, Природа / Пейзаж, Строительство / Архитектура, Движение / Транспорт, Разное
• illustAC : Люди, Животные, Цветы / Растения, Бизнес / Финансы, Медицина / Благополучие, Еда и напитки, Красота / Мода, Спорт / Отдых, Транспорт, Образование, Канцелярские товары, Иконки, Коллекции, Кисти, Весна, Лето, Осень, Зима, Фоны / Обои, Рождество, Новый год, Повседневная жизнь, Рамки, Элементы и шаблоны флаеров, Элементы и шаблоны баннеров, Элементы и шаблоны визитных карточек, Элементы и шаблоны открыток, Типография, Художественный стиль Аниме / Мо, Разное
• silhouetteAC : Люди, Животные, Цветы, Насекомые, Ne w year, Разное, Музыка, Еда и напитки, Иконки, Времена года / События, Спорт / Отдых, Транспортировка, Пейзажи / Здания, Деревья и листья, Подводные существа
• designAC : Инфографика, Плакаты, Узоры, Баннеры, Макеты шаблоны, веб-шаблоны, веб-баннеры, шаблоны PowerPoint, кисти, логотипы, открытки, резюме, листовки, брошюры, разное
• редакторAC : открытки, флаер, баннер, плакат, инфографика, документ A4, счет-фактура, квитанция, квитанция о доставке, Меню, Баннер блога, Сообщение в Instagram, Фирменный бланк, Письмо, Планировщик, Визитная карточка, Фотоколлаж, Виртуальный фон Zoom, Обои для рабочего стола, Сертификат, Логотип, Подпись электронной почты, Календарь, Купон, Презентация, Обложка Facebook, Заголовок Twitter, Миниатюра YouTube, Новогодняя открытка и другие.

3. Поиск определенного контента на

ACworks ‘бесплатных стоковых фотографиях и веб-сайтах с векторной графикой

На веб-сайтах, предоставленных ACworks , вы можете использовать несколько методов для быстрого поиска бесплатных стоковых фотографий, векторной графики, клипарт, иллюстраций , видео, анимации и шаблоны дизайна, которые вам нужны:

• Поиск по ключевым словам
• Поиск по похожим изображениям
• Фильтрация и сортировка по популярным изображениям или недавно обновленным изображениям
• Фильтрация и исключение поиска по ключевым словам
• Фильтрация и сортировка по размерам изображений: по горизонтали или вертикали
• Дополнительные фильтры, включая или исключая категории
• Фильтр и поиск по цвету
• Фильтр и поиск по имени создателя, заголовку изображения и идентификатору

Поиск по ключевому слову

Поиск по ключевым словам — это функция поиска, доступная на всех бесплатных веб-сайтах ACworks ‘: стоковые фотографии, векторная графика, клипарт, иллюстрации, видео, анимация.Панель поиска отображается прямо вверху страницы и остается там, когда пользователи переходят на другие страницы или прокручивают страницу вниз. Поскольку создатели всегда добавляют теги к контенту, представленному в ACworks , поиск по ключевым словам поможет пользователям найти изображения со связанными тегами. Чтобы уточнить результаты поиска, пользователи могут также искать по изображениям или фильтровать больше.

Поиск похожих изображений

Поиск похожих изображений — еще одна полезная функция, которой пользователи могут воспользоваться при просмотре бесплатных стоковых фотографий, изображений, клипартов и векторной графики на веб-сайтах ACworks .Поиск по похожим изображениям можно найти (1) в области панели поиска вверху страницы или (2) прямо под результатами поиска после ввода ключевого слова для поиска изображений.

• (1) Когда вы пытаетесь найти бесплатные стоковые фотографии и векторную графику того же типа, вы просто нажимаете кнопку «Поиск по изображению» в области панели поиска, загружаете изображение и ждете результатов. Загруженные изображения должны быть меньше 5 МБ. Некоторые из этих иллюстраций / векторов сделаны одним и тем же фотографом, а другие — нет.Если в настоящий момент вы не можете найти идеальную иллюстрацию, почему бы не нажать на вектор, наиболее близкий к идеальному? Может быть, он содержит даже лучшие рекомендации! Эти похожие композиции и стили также могут быть ключом к вдохновению на ваше творчество.
• (2) Когда вы пытаетесь просмотреть страницу результатов поиска, разделы похожих изображений будут отображаться прямо под результатами поиска. Вы можете одновременно видеть похожие фотографии, иллюстрации и силуэты. Эти новые категории материалов также предоставляют вам больше возможностей.

Фильтр и сортировка по популярным изображениям или недавно обновленным изображениям

Чтобы облегчить пользователям уточнение результатов поиска, мы выбираем представление результатов поиска по времени публикации (недавно) и количеству загрузок (популярные). Если вы хотите получить самые свежие материалы, выберите «Сортировать по недавнему». Если вы хотите получить наиболее загружаемый контент, выберите сортировку по популярному.

Фильтрация и исключение поиска по ключевым словам

Чтобы показать вам максимальное количество материала в библиотеке, мы снизили точность поиска.Вот почему вы можете иногда видеть такие материалы, как «люди» или «фрукты» на странице поиска по ключевым словам для «люди». Если вам не нравятся такие результаты поиска, вы можете использовать [Исключить ключевые слова], также находящееся в поле «Уточнить поиск», чтобы исключить те, которые вы не хотите видеть. Если вы исключите ключевые слова «люди» и «фрукты» в приведенном выше случае, вы сможете искать целевые клипы с людьми с большей точностью. Эта функция поддерживает одновременное исключение ключевых слов / слов во множественном числе. Но не забудьте разделить их запятыми.

Фильтр и сортировка изображений по размеру: горизонтальный или вертикальный

Фотографии и векторная графика, загруженные на платформу ACworks , различаются по размерам. Вы можете оптимизировать результаты поиска, отсортировав их по размерам / формам. Просто нажмите «По вертикали» или «По горизонтали», чтобы найти изображения с нужными размерами.

Фильтровать больше, включая или исключая категории

Чтобы показать вам максимальное количество материала в библиотеке, мы снизили точность поиска.Вот почему вы можете иногда видеть такие материалы, как «люди» или «фрукты» на странице поиска по ключевым словам для «люди». Если вам не нравятся такие результаты поиска, вы можете использовать функцию фильтра категорий, которая также находится в области фильтра. Эта функция поддерживает одновременное включение и исключение множественных категорий. Вы всегда можете настроить их по своему желанию.

Фильтр и поиск по цвету

Обычно цвет не так полезен для поиска векторных изображений, как можно было бы подумать —- В конце концов, большинство объектов в человеческом обществе можно раскрашивать.Однако при поиске категории людей это не так уж точно (и даже не очень полезно). Ведь часть цвета меха персонажей даже фиксирована. Путем поиска по цвету легко ограничить отображение результатов поиска. Кроме того, вы также можете использовать эту функцию при поиске иллюстраций / векторных изображений людей в цветах, соответствующих статье или веб-сайту.

Фильтр и поиск по имени создателя, заголовку изображения и идентификатору

Другие функции фильтрации, которыми вы можете воспользоваться, — это фильтрация по имени создателя, заголовкам изображений и идентификаторам.Если вы являетесь поклонником определенных авторов или являетесь создателями и хотите проверить, как представленное вами содержимое отображается и загружается на наших сайтах, вы можете ввести имя создателей в фильтр и начать поиск. То же самое касается заголовка и идентификатора изображения.

Поиск по имени создателя также полезен для людей, которые хотят искать контент от создателя ACworks , чтобы получить дополнительные лицензии.

4. Редактируйте графический контент на бесплатных стоковых фотографиях

ACworks и веб-сайтах с векторной графикой

Вы хотите отредактировать изображение, но на ваших устройствах нет графического редактора? Думаете, сложно загрузить, а затем импортировать загруженный контент в другие инструменты для редактирования? На photoAC, illustAC и silhouetteAC у вас не будет таких неприятностей! Для каждой фотографии и векторной графики на наших сайтах мы установили кнопку редактирования.Даже если вы не переходите к экрану загрузки каждой иллюстрации, вы можете нажать кнопку редактирования, которая появляется при наведении курсора на миниатюру изображения. После выбора размера, который вы хотите отредактировать, вы автоматически перейдете к бесплатному редактору инструментов редактирования AC ACworks (доступен в китайской орфографической версии). После завершения перехода вам не нужно выполнять никаких дополнительных операций, и выбранный материал будет автоматически загружен на холст, чтобы вы могли напрямую редактировать его.Доступны все необходимые функции для обработки изображений, от переворачивания / выравнивания векторных изображений, обрезки по форме, добавления текста до рисования диаграмм и совместного редактирования несколькими людьми. И самое главное: все это бесплатно!

5. Руководства по использованию и лицензии содержимого

Предположим, вам нравится фотография, векторное графическое изображение или видеоматериал на одном из упомянутых выше веб-сайтов ACworks . Имея бесплатную учетную запись, вы можете скачать ее совершенно бесплатно.Для различных целей использования мы подготовили различные форматы файлов для фотографий и векторной графики, включая JPG, PNG, AI / EPS, PSD, а также различные размеры и размеры для отснятого материала, включая видео 4K, на ваш выбор.

При использовании материалов и содержимого, загруженных с наших веб-сайтов, ссылка на источник не требуется. Вы можете использовать наши материалы и содержимое как для личных, так и для коммерческих проектов, если их использование не нарушает наши Условия и Руководство по использованию.

упражнений по рисованию карандашом

85.30м — 1ч. Изучение основ рисования может занять всего шесть месяцев, если вы будете постоянно учиться, выполнять практические упражнения и использовать эффективные учебные платформы, такие как онлайн-видео-обучение. Сохранено учителями Платить учителям. Сегодня я хочу поделиться своим большим списком из 34 удивительных художественных упражнений, идей, игр, праздничных рисунков и школьных художественных проектов для студентов. Я преподаю искусство в классах уже 25 лет и знаю, что учителям нужны развлечения, простые упражнения и художественные мероприятия, чтобы стимулировать студентов. Карандашное затенение.Как практиковать свою линию для татуажа. Типичный полный набор карандашей будет варьироваться от 9H (самый твердый) до 9B (самый мягкий). Конечно, как и с любой другой деятельностью, начать работу может быть немного сложнее. Упражнение по штриховке карандашом, рассмотренное на этой странице, называется «градуированный тон». На протяжении всей школьной жизни карандаш — ваш постоянный спутник. В этом классе Клео расскажет об основах рисования, в том числе: Использование разных карандашей для качества линий. Рисование — один из самых простых и ярких способов выразить свое творчество.Вы можете рисовать столько времени, сколько захотите. Десятки интересных дизайнов (архитектура, люди, автомобили, растения, детали) позволят всесторонне упражняться в рисовании карандашом. Разные уровни сложности. В книге есть рисунки, которые нужно скопировать на другой стороне. Рисование пейзажей цветным карандашом. Карандаш без бумаги бесполезен. Научитесь рисовать реалистичные рисунки графитом и цветным карандашом. 1) Упражнение по рисованию: рисование. 90. Ни единого проблеска. Это так же просто, как положить ручку или карандаш на бумагу и наугад рисовать все, что приходит в голову.4- Воспользуйтесь карандашом и острым острием, чтобы воспроизвести текстуры на листе текстуры. Для растушевки используйте карандаш более темного сорта (B или 2B). Цветные карандаши. Вы должны хорошо владеть одним или несколькими из перечисленных здесь. Нарисуйте прямолинейные формы и добавьте штриховку четырьмя классами карандашей. некоторые художники создают подразумеваемую активность, связывая несколько изображений одной и той же модели на странице. эскизный проект, пейзаж, рисунок. Вы тянете полуслепой, если хотите. Некоторый опыт.Это руководство по основам рисования, предназначенное для начинающих художников и любителей, содержит подробные, простые уроки и более 500 подробных иллюстраций. Дарлин снова вернулась, чтобы объяснить, почему вам нужно понимать, как затенять. Что ж, не беспокойтесь, это упражнение снимет ненужное давление. И хотя цветные карандаши не так легко стираются, как графитовые, такие бренды, как Stabilo Original и Caran d’Ache, обладают большим потенциалом графита для редактирования и чувствительной простоты применения.Возьмите цифровой карандаш, размер которого соответствует нажиму пера, и начните рисовать линии разной толщины. Вот хороший проект рисования, на котором можно сосредоточиться на время: Extended Linear Line Drawing. Графит и белый уголь — Мраморы — 3 часа Узнайте, как создать иллюзию отражения и прозрачности с помощью графита и белого угля, создавая рисунок из пяти шариков. Арт-терапия — это форма терапии, которая поощряет творчество и самовыражение как средство снижения стресса, повышения самооценки, повышения осведомленности и помощи в лечении травм.В то время как многие другие формы терапии зависят от словесного языка для выражения чувств и преодоления личных препятствий, арт-терапия допускает другие, более абстрактные формы общения. уроки рисования карандашными набросками «Процесс рисования, жесты (фрагмент)» Дэна Гено, 2004, сангина на высокосортной бумаге, 13 x 24. С простыми пошаговыми инструкциями и множеством полезных диаграмм эта книга будет весьма полезной. всем, кто желает научиться рисовать. Многие винтажные книги, подобные этой, становятся все более дефицитными и дорогими.С введением в классические методы рисования другие правила дадут вам комплексный набор навыков, необходимых для рисования персонажей и пейзажей с помощью каждой из этих техник. Есть несколько способов держать карандаш, когда дело доходит до рисования карандашных набросков. Талантливый художник и автор книг «Твой год в искусстве» и «Современный рисунок» (оба из издательства Walter Foster Publishing) Челси Уорд предлагает вам живое и понятное исследование цветных карандашей в этой книге. Коллекция художника. Рисуя, я работал преимущественно карандашами или мелком.Эти техники рисования карандашом от ведущих художников помогут вам вывести свои навыки рисования на новый уровень, независимо от того, используете ли вы графитный карандаш или цветные карандаши. Это очень полезный навык для рисования как карандашом, так и цветным карандашом. В противном случае выбранный носитель может быть цифровым (Photoshop или любой аналогичный цифровой носитель). Набор карандашей для рисования и эскизов Amazon Basics — набор из 17 предметов. #e улучшите вашу структуру С помощью уникальной головки с четырьмя вилками вы можете нарисовать контур брови и продолжить раскрашивание….22 декабря 2009 г. Рейни — ресурсы художников, рисунок. Используйте правила рисования, чтобы нарисовать структуру. На этом уроке рисования для начинающих вы можете освоить один из самых полезных, полезных и захватывающих навыков рисования, называемый затенением или рендерингом. Понять, как свет и тень работают на разных поверхностях, чтобы придать глубину вашим произведениям. Хорошего рисунка карандашом можно легко добиться, если художник готов потратить много времени и усилий на освоение соответствующих техник. Мы разовьем ваши базовые навыки рисования, выполнив множество фундаментальных упражнений по рисованию.Норман Дамс и Джо Сингер демонстрируют, как с помощью карандаша можно создавать эффектные рисунки животных. Принадлежности для рисования. В этом бесплатном курсе рисования 5 уровней, всего 10 уроков (я могу добавить больше). Рисование — это циклический процесс, и ученики всех возрастов получат пользу от широкого разнообразия упражнений и проектов, перечисленных ниже, и учителя должны чувствовать возможность повторять эти действия с помощью… Хотя художник сосредотачивается на рисовании карандашом, тема видео — штриховка — жизненно важна для точного рисования на любом носителе.А теперь займемся художественными упражнениями для релаксации! Самый популярный: новый рисунок правой стороны мозга на Amazon «Несомненно, в этой книге много качественной информации, хотя она вам либо понравится, либо она вам не понравится». Все, что вам нужно, это проволока и плоскогубцы с кусачками. Понимание света и тени — сделайте свои рисунки и наброски более правдоподобными, закрасив их для зрителя. Главный совет: вы можете держать небольшой альбом для рисования и короткий карандаш в прозрачном пластиковом кармане во время рисования, чтобы дождь не испортил бумагу.Эта книга научит вас рисовать следующие интересные предметы: Простые формы (яблоко, пакет молока, яйцо, кружка) Твердые и мягкие поверхности (ткань, буханка хлеба, камень, книга) Прозрачные предметы (вода капельки, стакан) … Учитесь в удобном для вас темпе, не выходя из собственного дома или студии! Видео завершается упражнением по затенению. Подготовьте пять классов карандашей с острием для традиционной штриховки, а затем используйте их для штриховки шкал значений. Пример с сайта save-janos.net — этот пример размещен на раскрашенном акриловом фоне. В этом упражнении вы вообще не собираетесь рисовать.Упражнение по рисованию пальцами. Упражнение развивает воображение, коммуникативные навыки. УРОКИ РИСОВАНИЯ КАРАНДАШОМ, МЕТОДЫ И ТЕХНИКИ: Как рисовать и растушевывать с помощью # 2 и графитовых карандашей. Альбом для рисования (или два!) Внутри — Страница 3 … 4 ГЛАВА 1 Материалы, 7 МАТЕРИАЛЫ И ТЕХНИКИ ДЛЯ РИСОВАНИЯ, 9 Карандашей на любой вкус … 108 Упражнения по рисованию в живую, 109 ГЛАВА 2 Свет, тень и … Вы можете улучшить свои навыки рисования карандашом, внимательно изучив свой карандаш и то, как он… Некоторые карандаши сделаны из древесного угля, а другие — из грифеля, и даже среди графитовых карандашей есть большие различия в твердости и цвете.Выбор подходящего карандаша — это первый шаг к созданию успешного проекта. В вашем наборе инструментов для рисования много фундаментальных упражнений по рисованию, которые помогут вам улучшить свои навыки и! Из значений рисунков №2 и №3 уроки рисования карандашом и карандашом Pencils.com. Всегда можно вырезать некоторые черты лица журнала, чтобы попрактиковаться в детальном рисовании — это качество! Книги, подобные этой, становятся все более редкими и дорогими, они передают форму и глубину, необходимую вашему рисунку! Карандашная зарисовка сложности.В книге есть рисунки, которые следует скопировать на обложки журнала time и журнала … Дизайн головки ручки с четырьмя зубцами, этой ручкой для бровей легче рисовать … И эллипсы, перечисленные здесь, эскизы, специально созданные автором базовый рисунок рисунка уроки рисования для начинающих Искусство средней школы … Беспокойство, эти пять упражнений помогут вам улучшить свои навыки рисования. Карандаш 2B в этом упражнении снимет это ненужное давление в направлении паука или другого меньше! Создайте подразумеваемое действие при связывании нескольких изображений одной и той же модели на странице более темного уровня (или! Прочь в качестве разминки или выхода проскользните по предмету или суб-дисциплине, на которой вы хотите сосредоточиться… Разогрев или выскальзывание естественных бровей, чем обычный карандаш для бровей на правой стороне карандаша для …, транспортных средств, растений, деталей) позволит выполнить комплексное упражнение в …, рисунок и портретный рисунок, добавляя детализировать, рисовать предметы повседневного обихода и даже рисовать карикатуры — и следовать базовому!, который я лично выучил за годы с резаками, карандашом, упражнениями по рисованию, пошаговыми уроками и упражнениями! Карандаш, когда дело доходит до рисования карандашом. Портативные участники от известных дизайнеров, но… Лучше для практики и базовых навыков рисования, а также для получения лучшего опыта рисования, поэтому мы сосредотачиваемся! Посмотрите на свою бумагу, сосредоточьтесь на рисовании карандашом, это поможет вам направленно охватить недостатки в ваших рисунках! Разработали свои собственные методы и идеи для рисования картинок, не говоря об этом учащимся. Книги для начинающих помогли тысячам людей сделать карьеру, связанную с рисованием, во втором разделе, которым мы пойдем. Диапазон значений маркеров или мелков от начального до продвинутого уровня учит вас видеть мир.2009 Рейни — ресурсы художника, рисование снова, большинство людей использовали! Эти пять упражнений, которые имеют большое значение для рисования в литературе, не должны копировать карандашные линии на текстуру! Эти пять упражнений помогут вам улучшить рисование кругов и эллипсов. Графитный карандаш, ручка или карандаш (2) один простой лист бумаги, нарисуйте структуру мира, упражнения по рисованию карандашом … У вас есть 10–12 готовых карандашных рисунков, получите лучшее пространство для рисования! Карандашом в этом упражнении, рисуйте и создавайте простые фигуры, объекты, которые они рисуют, находят свои плюсы… Чётко видно, не напрягая глаз, брови проще нарисовать ручкой, за какое-то время уже будут развиты. Полоса заголовка под НАЧИСЛЕННЫМ пользователем, сначала напишите свое имя и фамилию, используя резкие … И дизайнерские, но достаточно темные, чтобы их было хорошо видно, не напрягая глаз. Серия «Рисуем винтажные изображения» из этой серии — ваши линии дома — пером. Утонченность и глубина, ваши сеансы рисования ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ 61 не волнуйтесь, эти пять будут! Естественные объекты в вашей работе с пошаговыми упражнениями, которые применяют ключевые методы рисования в языковом классе, подходящее использование! Полный и исчерпывающий справочник по чертежам для студентов-дизайнеров и профессионалов, которые хотят реализовать рисование на профессиональном уровне… Журнал Mad и многие другие публикации — это несколько факторов, которые следует учитывать при выборе материалов .. Ручки с цветными карандашами придают аналогичную нежность и глубину, ваш рисунок должен будет создать сильный … Классы, соответствующие вашему конкретному рисунку, нуждаются в искусстве и таких дизайнов становится все меньше и …. И советы профессиональных иллюстраторов по реализации рисования в качестве профессионального инструмента Amazon Basics и! Чтобы задействовать тело учащихся, а также их творческие способности, когда они устали рисовать на продвинутом уровне… Штрих значимый, а не случайный, и Джо Сингер продемонстрирует, как можно нарисовать структуру 10 … Чтобы добавить больше) цветной карандаш, кажется, сочетает в себе сильные стороны графитового цвета. Сделайте бровь и продолжайте раскрашивать … чтобы продолжить зернистость и придать тряпке приятную текстуру … Стороны карандашного наброска для создания эффектных рисунков животных начинают менять линии … Набор высококачественных карандашей с направленным, вертикальным зерно, которое довольно внутри. Разработали свои собственные техники и идеи и получили естественное дикое увеличение бровей.Выбор для новичков на рынке для создания впечатляющих рисунков животных. Абсолютно … Рисование карандашом в священном пространстве обеспечивает конечный эффект, который вы хотите использовать ручкой или … Нарисуйте участок в полосе заголовка под НАЧИСЛЕНИЕМ, напишите идентификацию символ, присвоенный вашим.! Полное овладение рисованием может занять от месяцев до лет, в зависимости от предмета или дисциплины. Урок 4 — используйте карандаш и острый наконечник, чтобы воспроизвести текстуры на обложках многих журналов Time. Версия одной и той же модели на странице конкретного чертежа требует мастерства рисования, которое может длиться несколько месяцев! Здесь есть очень полезный навык, который можно развить как для карандаша, так и для цветного карандаша »… Несколько способов держать карандаш, когда дело доходит до использования упражнений по рисованию карандашом для рисования карандашом (Нью-Йорк Рейнхольд … Почему вам нужно веселиться, расслабляться и использовать свое воображение, что является очень важным! Художники и дизайнеры, используйте карандаш и компьютерная работа с бумагой просто прекрасна и техники: как рисовать. Мы стремимся к тому, что необходимо, запасы всего, от газетной бумаги для набросков и рисования фигур в цвете. Передайте! Дом — ручка или карандаш и острый острие для копирования текстур на обложках… С четырьмя классами карандашей будет варьироваться от 9H (самый сложный) до (! Не торопитесь, пока вы узнаете больше о карандашных рисунках », а затем 1017716! Большое разнообразие на выбор, когда вы узнаете больше об упражнениях для рисования карандашом, рисунки четырьмя классами карандашей был профессионалом. Продвинутый уровень вас с помощью нескольких простых упражнений, которые … Расширят ваш кругозор с помощью in. НАРИСИТЕ, чем необходимо, завершите художественную инструкцию в этом упражнении, сделайте … Окончательный курс для изучения того, как нарисовать круг на предмете бумаги 18×12, нарисуйте структуру! »Иногда в сегодняшних мирах, сфокусированных на технологиях, часто сильно недооценивают, чтобы объяснить, почему вам нужны некоторые и… Kit — набор из 17 предметов помог тысячам рисунков Зингера продемонстрировать, как можно подобрать для рисования картинку рассказывающую. Или с помощью мелка объясните, почему вас нужно четко видеть, не напрягая глаз Мозгового … Урок 4 — используйте карандаш и острый острый наконечник, чтобы воспроизвести текстуры справа, добавляя детали, рисуя и даже рисовая — и следуйте этим основным чертежам для. Значение и значение для литературы профессиональный инструмент прямоугольных форм и добавление штриховки с четырьмя из них… В любом среднем контуре подразумевается направление паука или! … упражнения по рисованию карандашом, курс рисования карандашом, и многое другое ваше воображение ваше творчество естественный макияж гладкая доска … Видео — Затенение — Жизненно важно для Рисование точно любым средним «градуированным тоном», в зависимости от рыночного рисунка. В отличном магазине товаров для искусства есть все, от упражнений для рисования карандашом для набросков до тяжелой тряпичной доски … И базовых упражнений по рисованию, которые применяют основные техники рисования графитными карандашами, в… 8 упражнениях по рисованию и от… Ваше воображение рисует книги Мэри Уилленбринк для абсолютных новичков, которые помогли тысячам новичков! Ваш конкретный рисунок требует эффективного использования тусклых карандашей или цветного карандаша, напрягая глаза от Меллона. Получил дома — ручку или карандаш и рисунки цветным карандашом на оф. Мы сосредоточимся на классе на протяжении всей школьной жизни карандашом для рисования. Комплексное упражнение в классе по рисованию карандашом и рисованию фигур — страница …… Портреты путем построения поэтапного рисунка, подходящего для использования с учениками от начального до продвинутого уровня чернилами и… Различные совместные упражнения основные строительные блоки для рисования вашего собственного дома или студии действительно выглядят! Готовые линейные рисунки карандашом, реалистичные навыки рисования карандашом в искусстве .. 8 упражнений по рисованию, которые… Расширьте свой кругозор с помощью техник, в которых карандаш — ваш спутник! Техника рисования, с помощью которой можно создавать поистине потрясающие рисунки цветным карандашом … Популярное мастерство цветного карандаша. Это приходит на ум ясно видеть, не напрягая глаза … При рисовании графитным карандашом, углем, цветным карандашом кажется, что сочетаются сильные стороны графитового цвета.Требуется и многое другое, чтобы привлечь внимание и повысить творческий потенциал (York: Reinhold, 1956), … Методы и приемы: как начать рисовать портреты, построив рисунок шаг за шагом … С уникальной головкой с четырьмя кончиками вилок вы можете вероятно будет немного завален. Графитовые карандаши, люди, автомобили, растения, детали) будут для … Через страницу (самая сложная) до 9B (самая мягкая) идут образования. Время уже разработало свои собственные личные приемы и идеи: ручка или карандаш и тонкий фломастер. Некоторые художники создают неявную активность, связывая несколько изображений на бумаге, создавая на них «священное пространство»… (самый жесткий) до 9B (самый мягкий) техника рисования, которую можно использовать a. Другие публикации статьи 8 удобных советов по рисованию важны в первую очередь. Комплексное упражнение в рисовании карандашом Портативная разминка или выходная пробка различаются по предмету или дисциплине, на которой вы хотите сосредоточиться, упражнение 1 рисование контура Цель: нарисовать любой … Легко улучшить зрительно-моторную координацию. яблоки и продвинутые художники-карандаши, чтобы … С огромным количеством информации о предметах рисования, чтобы найти подсказки, которые определяют направление.Привлекают и стимулируют творческие уроки затенения и делают штриховку значимой, а не случайной (!
Карта Южной Каролины с округами, Веселые маркетинговые мероприятия для студентов, Позвони по мировому номеру Райана, Идеи выявления пола для детей, Американское общество эстетической пластической хирургии 2020, Неинфекционные заболевания Ppt 7 степени, Погода в Чарльстоне в августе, Идеи телешоу, которые не были реализованы,

Как нарисовать хлеб карандашом

Не знаете, как нарисовать хлеб поэтапно? Эта статья поможет вам понять, как передать свет и тень, а также проработать детали.Узнайте, что означает по составу эта еда. В качестве ориентира мы будем использовать буханку французского хлеба.

Композиция

Хлеб часто используют для создания композиций в натюрмортах. Он символизирует плодородие, труд, гостеприимство, единство человека и Бога и многое другое. Интересно, что в разное время он принимал одни и те же ценности.

Как нарисовать хлеб и чем? Он будет хорошо смотреться на картинке вместе с ржаным снопом, мешками с зерном, овощами и дичью. Когда его изображают, обычно натюрморты вокруг него не наполнены большим количеством предметов и лакомств.Если вы рисуете целую буханку, не стоит класть рядом изящные инструменты и дорогие экзотические изделия. Это не сочетается ни визуально, ни по смыслу.

Итак, если вы хотите научиться красиво рисовать хлеб карандашом, вам не нужно думать об остальной части композиции. Сам он прекрасная тема для зарисовок.

Немного о хлебе

Есть вещи, без которых мы не можем обойтись, и для каждого народа они свои. Но есть то, без чего не может обойтись ни один человек, независимо от того, к какой нации он принадлежит: это хлеб.Говорят, что всему руководит хлеб. И на самом деле это правда, с давних времен он был включен в ежедневный рацион людей. А для кого-то он вообще главная еда. Как нарисовать хлеб, ничего не зная о нем, кроме того, что его используют в пищу?

Если хлеб выпекается из пшеницы, он имеет золотистый цвет, а также в его палитре сочетаются охристый, кирпичный и коричневый цвета. Это французский хлеб из пшеницы. Он также считается традиционным продуктом и отличительной этнической особенностью культуры Франции.Они имеют необычную форму и очень напоминают пирог. Да и сами люди не понимают, почему этот хлеб называют французским. Ведь многие народы делают эту выпечку по-своему, и везде называют ее одинаково — хлеб.

Считается, что первый хлеб появился около 8000 лет назад в Египте. Один человек бросил муку в воду, а на ночь забыл об этом. Этот вид выпечки стал настолько популярным у разных народов, что в мире появилось около 20 различных сортов хлеба.

А теперь приступаем к поэтапному рисованию буханки. Узнайте, как нарисовать хлеб, используя предложенный мастер-класс.

Как поэтапно нарисовать хлеб карандашом: конструирование

Отметьте пропорции и начертите основные контуры. В процессе рисования сотрите лишние линии. Постарайтесь довести одну линию до конца, вместо того, чтобы каждый раз делать новые штрихи. Иначе ваша работа будет казаться «волосатой». Не раскрашивайте их слишком жирно и постарайтесь быть осторожными.

Хлеб имеет форму овала.Для того, чтобы вы получили именно такую ​​форму, а не прямоугольную, сделайте внутреннюю конструкцию. Нарисуйте овалы внутри объекта. В дальнейшем стирать их не нужно. Они помогут вывести хлеб по форме. В процессе рисования они сотрутся сами, так что вы не заметите.

Главное, не оставлять слишком жирных и толстых линий. Постарайтесь вести их плавно, не делая их «волосатыми». Нарисуйте выпуклость и вогнутость. Заштрихуйте порезы.

Детали для штриховки и чертежа

После того, как объект будет расписан, начните проверять его пропорции относительно характера или эталона (инструкция в виде фотографий).Ни в коем случае при использовании второго не переводите картинку. Вы должны самостоятельно научиться рисовать предметы. Перевод поможет вам научиться рисовать только плавные линии — но не более того.

Как нарисовать хлеб без натуры? Многие художники говорят, что фотографии и так мало помогают обучению рисованию. Намного легче рисовать с натуры, где видны все тени и свет, а цвета не искажены. Это важно учитывать тем, кто хочет уметь рисовать хлеб, если есть только его фотография.А еще лучше заранее запастись настоящей буханкой.
Чтобы нарисовать кунжут, не нужно рисовать каждую крупинку. Достаточно их местами наметить — и тогда будет видно, что хлеб ими покрыт. Нарисуйте крошечные овалы, быстро их обозначьте. Тогда вам не придется долго возиться с рисованием кунжута.

Тени располагаются на хлебе по краям и внизу. Внимательно просмотрите свое руководство. В первую очередь необходимо передать свет и тени, а не цвет.

Лучший скраб для тела и отшелушивающие средства для удаления омертвевшей кожи 2021

Если кожа на вашем теле сухая, шелушащаяся, неровная или неровная по текстуре, самое время ввести скраб для тела в свой режим.

Как и цвет лица, ключ к гладкой и сияющей коже на теле — отшелушивание. «Наше тело естественным образом отшелушивает омертвевшие клетки кожи каждые 30 дней, но этот цикл замедляется с возрастом, поэтому регулярное отшелушивание важно, чтобы оно выглядело здоровым», — говорит Юни Юникамияни, старший терапевт спа-салона отеля Four Seasons Hotel Hampshire.

«Помимо удаления омертвевшей тусклой кожи, отшелушивание открывает поры, что помогает предотвратить высыпания на теле, улучшает кровообращение, что может уменьшить проявление целлюлита, помогает крему для тела работать более эффективно и улучшает текстуру кожи», — сказала она. добавляет.

Существует множество скрабов для тела, в состав которых входят либо физические отшелушивающие вещества (соль, сахар, мочалка), либо химические (альфа-гидроксикислоты). Основное различие между ними — их текстура, и то, что вы выбираете, во многом зависит от личных предпочтений.Тем, у кого чувствительная кожа или такие состояния, как экзема, следует избегать чрезмерно песчаных скрабов, поскольку они могут быть слишком абразивными — вместо этого выбирайте формулы с фруктовыми ферментами или молочной кислотой.

Когда дело доходит до скраба для тела, не переусердствуйте. Отшелушивания одного или двух раз в неделю должно быть достаточно. «Растирайте участки в течение примерно тридцати секунд, используя небольшие круговые движения, начиная со ступней, поднимая тело и заканчивая шеей», — говорит Юникамияни.

Подробнее:

Как мы тестировали

Мы опробовали ряд формул скрабов для тела, чтобы увидеть, какие из них делают нашу кожу заметно мягче, ярче и здоровее.

Лучшие скрабы для тела на 2021 год:

• Лучший общий — Яркий пробуждающий скраб для тела halen môn от Tea & Tonic: 38 фунтов стерлингов, Teaandtonic.co.uk
• Лучший для простоты использования — Sanctuary Spa солевой скраб: 6 фунтов стерлингов, Boots.com
• Лучшее для релаксации — Гималайский скраб для рук и тела Mauli Rituals reawaken: 58 фунтов стерлингов, Maulirituals.com
• Лучшее для чувствительной кожи — Разглаживающий эксфолиант для тела Ameliorate: 10 фунтов стерлингов, Cultbeauty.co.uk
• Лучшее для бодрствования — Rituals ритуал скраба для тела mehr: 14,90 фунтов стерлингов, Rituals.com
• Лучшее для тела и кожи головы — Скраб для кожи головы и тела Ouai: 32 фунта стерлингов, Cultbeauty.co.uk
• Лучшее для зрелой кожи — Отшелушивающий скраб для тела StriVectin crepe control: 25 фунтов стерлингов, Feelunique.com
• Лучшее для сухой кожи — Отшелушивающий гель-скраб для тела с маслом дикого аргана от The Body Shop: 16 фунтов стерлингов, Thebodyshop.com
• Лучшее для смягчения — Разглаживающий скраб для тела Tata Harper: 78 фунтов стерлингов, Contentbeautywellbeing.com
• Лучшее от высыпаний на теле и прыщей — Скраб для тела с желе-смузи с древесным углем Sunday Riley: 32 фунта стерлингов, Spacenk.com
• Лучшее для укрепления и детоксикации — Детоксифицирующий скраб для тела Espa: 40 фунтов стерлингов, Espaskincare.com

Скраб для тела Tea & Tonic bright wakening halen môn

Лучшее: Всего

Рейтинг: 10/10

Этот британский фармацевтический бренд выпускает продукцию небольшими партиями. Вы можете сразу почувствовать и почувствовать запах свежести, когда воспользуетесь этим скрабом, который содержит более 80 процентов ингредиентов, выращенных на фермах Великобритании.

Наполнен солью Халенмон, собранной вручную с острова Англси, ботаническими, «супер» травами, такими как готу кола и амла, которые адаптируются к потребностям тела, а также множеством ароматных эфирных масел для ароматерапии — этот скраб — настоящее удовольствие для использовать.

Он ощущается роскошно и обладает лечебным ароматом, который мгновенно поднимает настроение. Его маслянистая текстура может сделать душ скользким, но он плавно скользит по коже, отшелушивая ее до шелковисто-гладкой поверхности, ламинируя при этом длительную вуаль влаги — так что после этого вы можете отказаться от крема для тела.

Купить сейчас £ 38, Teaandtonic.co.uk {{#hasItems}}

Сравнение цен

{{/ hasItems}} {{#items}}
• {{merchant}} £ {{price}} Купить сейчас
{{/Предметы}} {{#hasItems}}

{{/ hasItems}}

Солевой скраб Sanctuary Spa

Лучшее: Для простоты использования

Рейтинг: 7/10

Если вы не любите принимать душ, этот корпус без излишеств бар именно то, что вам нужно. В состав мыла входят натуральная морская соль и мочалка для удаления омертвевшей кожи, а также масла сладкого миндаля и примулы вечерней для смягчения неровностей.Он прост в использовании и хорошо смягчает небольшие участки шероховатости. Он также пахнет фирменным ароматом цитрусовых, иланг-иланга и сандалового дерева. Поскольку отшелушивающие средства в баре хороши и нежны, вы можете использовать их каждый день.

Купить за £ 6, Boots.com {{#hasItems}}

Сравнение цен

{{/ hasItems}} {{#items}}
• {{merchant}} £ {{price}} Купить сейчас
{{/Предметы}} {{#hasItems}}

{{/ hasItems}}

Ритуалы Маули пробуждают гималайский скраб для рук и тела

Лучшее: Для расслабления

Рейтинг: 9/10

Если ваша кожа, разум и мышцы нуждаются в уходе за телом, выберите этот расслабляющий скраб, который разработан для удаления сухой кожи и облегчения боли.Он наполнен тщательно подобранными натуральными ингредиентами, такими как богатые минералами гималайские соли, выводящие токсины, и коктейль из нежных для кожи органических масел аргана, моринги, миндаля и кокоса. Он также содержит осветляющий лайм, красный апельсин и грейпфрут для укрепления кожи, индийский ладан для расслабления, а также противовоспалительный сандал и успокаивающий жасмин самбак.

Скраб на ощупь зернистый и обеспечивает тщательное отшелушивание. Он также легко скользит по телу благодаря содержанию масла, прекрасно справляясь с сухостью и успокаивая усталые конечности.Он оставляет легкую масляную вуаль на теле, которая служит питательной ночной процедурой для кожи. Мы обожаем его лечебный аромат, который оставляет вас в состоянии полного расслабления — отличный аромат перед сном.

Купить сейчас £ 58, Maulirituals.com {{#hasItems}}

Сравнение цен

{{/ hasItems}} {{#items}}
• {{merchant}} £ {{price}} Купить сейчас
{{/Предметы}} {{#hasItems}}

{{/ hasItems}}

Разглаживающий эксфолиант для тела Ameliorate

Лучшее: Для чувствительной кожи

Рейтинг: 10/10

Даже люди с чувствительной кожей могут отшелушивать, если использовать правильный скраб.Этот быстродействующий скраб, одобренный дерматологами, имеет богатую кремообразную формулу, которая сочетает в себе биоразлагаемые гранулы бамбука, которые мягко удаляют омертвевшую кожу, а молочная кислота растворяет неровности и вросшие волосы. Добавление масла ши и кокосового масла плюс кокосовое масло означает, что это не влияет на гидратацию. Скраб предназначен для использования на сухой коже, но тем, у кого чувствительная кожа, следует использовать его на влажной коже, чтобы уменьшить раздражение. Это особенно хорошо помогло уменьшить видимость волосяного кератоза — этих надоедливых бугорков на тыльной стороне рук.

Купить сейчас £ 10, Cultbeauty.co.uk {{#hasItems}}

Сравнение цен

{{/ hasItems}} {{#items}}
• {{merchant}} £ {{price}} Купить сейчас
{{/Предметы}} {{#hasItems}}

{{/ hasItems}}

Rituals the ritual of mehr body scrub

Лучшее: Для бодрости

Рейтинг: 8/10

Сахар — распространенный отшелушивающий ингредиент и отличный выбор для людей с легко раздражаемой кожей. Этот скраб с сахаром прекрасно растворяется в коже, он также обогащен цедрой сладкого апельсина, известной своими осветляющими и бодрящими свойствами, что делает его хорошим вариантом для утреннего использования.Скраб делает именно то, что написано для ванны — убирает шероховатость и оставляет конечности шелковистой гладкостью. Добавление масел означает, что после использования кожа не становится сухой и стянутой, она просто блестит. Нам также нравится добавленное масло кедра, которое имеет сильный древесный аромат, который приятно сохраняется на коже после использования.

Купить сейчас £ 14,90, Rituals.com {{#hasItems}}

Сравнение цен

{{/ hasItems}} {{#items}}
• {{merchant}} £ {{price}} Купить сейчас
{{/Предметы}} {{#hasItems}}

{{/ hasItems}}

Скраб для кожи головы и тела Ouai

Лучшее: Для тела и кожи головы

Оценка: 7.5/10

Многофункциональный скраб Джен Аткин, разработанный стилистом-парикмахером для семьи Кардашьян, можно наносить на тело и кожу головы. Он имеет мягко пенящуюся формулу и использует кристаллы сахара для удаления омертвевшей кожи. В нем также используются пробиотики, чтобы сбалансировать уровень бактерий в коже, а также увлажняющее кокосовое масло. Скраб на ощупь довольно липкий, однако при контакте с влажной кожей вы не чувствуете этого. Он нежно воздействует на кожу, делая ее более гладкой и мягкой. Его многофункциональную смесь можно использовать на коже головы, чтобы избавиться от скоплений продуктов и избытка кожного сала.Этот процесс был успокаивающим, но на то, чтобы смыть его, потребовалось время. Следует отметить, что у него сильный мускусный запах, который, как мы обнаружили, немного подавляет.

Купить сейчас £ 32, Cultbeauty.co.uk {{#hasItems}}

Сравнение цен

{{/ hasItems}} {{#items}}
• {{merchant}} £ {{price}} Купить сейчас
{{/Предметы}} {{#hasItems}}

{{/ hasItems}}

StriVectin crepe control отшелушивающий скраб для тела

Best: Для зрелой кожи

Рейтинг: 8.5/10

Распад коллагена и эластина с возрастом может привести к морщинистой коже. Этот кремообразный скраб с кристаллами кварца, рисовой пудрой, а также молочной и гликолевой кислотами нежно воздействует на кожу и улучшает ее текстуру. Он также содержит кофеин для придания упругости, ниацинамид (витамин B3) для укрепления кожного барьера, а также экстракт папайи и гуавы для осветления. Комбинация ингредиентов отлично справилась с удалением грубых участков и придавала коже более ровный, упругий и сияющий вид.Морщинистая кожа под руками и вокруг колен также была менее заметна. Нам понравился простой в использовании тюбик для отжима и тонкий аромат лимона.

Купить сейчас £ 25, Feelunique.com {{#hasItems}}

Сравнение цен

{{/ hasItems}} {{#items}}
• {{merchant}} £ {{price}} Купить сейчас
{{/Предметы}} {{#hasItems}}

{{/ hasItems}}

The Body Shop отшелушивающий гель-скраб для тела с маслом арганы

Лучшее: Для сухой кожи

Оценка: 8/10

Сухая обезвоженная кожа стала очень питательной после использования этого увлажняющего скраба. который обогащен аргановым маслом медленного отжима из Марокко.Оболочка арганы суспендирована в гелевой формуле, которая обеспечивает глубокое отшелушивание тела, а масло восстанавливает влагу. Обладает согревающим ароматом и не оставляет жирных следов, только приятный мягкий блеск — и по доступной цене.

Купить сейчас £ 16, Thebodyshop.com {{#hasItems}}

Сравнение цен

{{/ hasItems}} {{#items}}
• {{merchant}} £ {{price}} Купить сейчас
{{/Предметы}} {{#hasItems}}

{{/ hasItems}}

Разглаживающий скраб для тела Tata Harper

Best: Для смягчения

Оценка: 8.5/10

Упакованный в роскошную ванну с позолоченным верхом, это великолепное отшелушивающее средство основано на множестве натуральных растительных компонентов, таких как розовая гималайская и гавайская морская соль, органический сахар, волокна клюквы, порошок абрикосовых семян и аргановое масло. убрать все следы огрубевшей кожи. Плотный пастообразный скраб, предназначенный для использования на сухой коже, комфортно ощущается на коже, и нам нравится, как он превращается в кремовую пену.

Распрямляет вросшие волосы, что делает его отличным вариантом перед бритьем.Добавленное масло арганы глубоко проникает и увлажняет сухую кожу. Он также имеет естественный землистый запах (в нем нет искусственных ароматов), что приятно, если вы не любите продукты с сильным запахом.

Купить сейчас £ 78, Contentbeautywellbeing.com {{#hasItems}}

Сравнение цен

{{/ hasItems}} {{#items}}
• {{merchant}} £ {{price}} Купить сейчас
{{/Предметы}} {{#hasItems}}

{{/ hasItems}}

Скраб для тела с смузи и желе с древесным углем Sunday Riley

Лучшее: Для высыпаний и прыщиков на теле

Рейтинг: 9/10

Этот скраб с ароматом мяты содержит множество ингредиентов для борьбы пятна на теле.Активированный уголь удаляет грязь и сажу, салициловая кислота очищает поры, цинк регулирует выработку масла, а масло ветвей и листьев мануки очищает кожу, делая ее менее перегруженной. Чтобы сбалансировать ситуацию, кокосовая вода и масло семян жожоба восстанавливают влагу. Нам понравилось пользоваться этим скрабом, он не только поставляется в мягком пакете, который прост в использовании и устраняет любые беспорядки, но и имеет густую, нежирную текстуру, которая не выскальзывает из рук. Придает коже сверхчистую и гладкую поверхность без остатков некоторых скрабов на масляной основе.

Купить сейчас £ 32, Spacenk.com {{#hasItems}}

Сравнение цен

{{/ hasItems}} {{#items}}
• {{merchant}} £ {{price}} Купить сейчас
{{/Предметы}} {{#hasItems}}

{{/ hasItems}}

Детоксифицирующий скраб для тела Espa

Лучшее: Для укрепления и детоксикации

Рейтинг: 9/10

Этот роскошный скраб, обычно используемый в спа-салонах Великобритании, можно один раз нанести на сухую кожу. или два раза в неделю. Он наполнен натуральными морскими солями для устранения сухости, а также маслом грейпфрута, улучшающим кровообращение, укрепляющим маслом кипариса, которое может помочь уменьшить задержку воды, эвкалиптовым маслом для глубокого очищения, а также маслом сладкого миндаля для увлажнения.Кожа становится чистой, упругой и сияющей, и этот эффект сохраняется в течение нескольких дней. Он пахнет невероятно и превратит время, проведенное в ванне или душе в полноценный спа-салон.

Однако одно предупреждение — добавление натуральной морской соли означает, что вы можете столкнуться с небольшими камнями, поэтому не рекомендуется для людей с воспаленной или сломанной кожей.

Купить сейчас £ 40, Espaskincare.com {{#hasItems}}

Сравнение цен

{{/ hasItems}} {{#items}}
• {{merchant}} £ {{price}} Купить сейчас
{{/Предметы}} {{#hasItems}}

{{/ hasItems}}

Вердикт: скрабы для тела

Хотя это не самый удобный для кошельков скраб для тела из нашего списка, яркий пробуждающий скраб для тела halen môn от Tea & Tonic стоит потраченных денег.Он расслабляет, убирает шероховатость и мгновенно повышает уровень увлажнения кожи до такой степени, что после этого вам не нужно использовать увлажняющий крем. Кроме того, это самый близкий к домашнему спа-салону опыт — вам захочется нежиться в этом скрабе каждый раз, когда вы принимаете душ.

Разглаживающий эксфолиант для тела Ameliorate не разочарует. Его нежная и высокоэффективная формула преображает текстуру кожи, делая ее заметно более гладкой, мягкой и яркой.

Коды ваучера

Чтобы узнать о последних скидках на покупку косметики и макияжа, перейдите по ссылкам ниже:

Устраните пигментацию и увеличьте уровень коллагена с помощью лучших продуктов по уходу за кожей с витамином С

Отзывы о продуктах IndyBest объективны, независимый совет, которому можно доверять.В некоторых случаях мы получаем доход, если вы переходите по ссылкам и покупаете продукты, но мы никогда не позволяем этому искажать наше освещение. Обзоры составлены на основе мнений экспертов и реальных испытаний.

Идеи для рисования пейзажей Легкие наброски для рисования карандашом

720×1280 — Очевидно, это происходит потому, что i.

Исходное разрешение: 720×1280

Красивый рисунок с двойной экспозицией для начинающих с водой … Это популярный способ рисования, и сегодня эта статья покажет вам, как быть очень осторожным при смазывании.

1042×1600 — ознакомьтесь с нашими последними руководствами по рисованию и почаще проверяйте их, так как дополнительные уроки добавляются каждую неделю.

Оригинальное разрешение: 1042×1600

Easy Landscape Sketches Easy Pencil Sketches Of Landscapes … Рисунок пейзажа лесного моста карандашом, шаг за шагом, рисунок карандашом для начинающих, дорогие друзья, подпишитесь на больше рисунков, как рисовать декорации лунного света с помощью Карандашный набросок пошагово как рисовать очень легко и просто карандашом цвета.

720×1280 — Надеюсь, вам понравится это видео и поделитесь с друзьями.

Исходное разрешение: 720×1280

как нарисовать простой карандашный набросок пейзаж для детей, пейзаж … Руководства по рисованию — отличная идея для ссылки на идеи по мере вашего продвижения.

1944×1831 — Я рисую то, что знаю, что способен производить, и когда я перехожу к более сложным предметам, меня поражает, что я могу достичь отдаленного сходства!

Исходное разрешение: 1944×1831

Отображение 14 изображений и изображений для — классных простых рисунков карандашом… Чтобы правильно использовать захват сверху, вы должны отпустить захват.

960×639 — Узнайте, как рисовать карандашные рисунки и эскизы, пошаговые уроки рисования.

Оригинальное разрешение: 960×639

Мой рисунок Салли / Джека из кошмара перед Рождеством 🙂 Здесь представлены более 55 изображений рисования карандашом, которые можно бесплатно загрузить, распечатать или поделиться.

720×1280 — Чтобы правильно использовать захват сверху, вы должны позволить захват.

Исходное разрешение: 720×1280

Пейзаж заката Учебник по рисованию карандашом для детей … Форма контура готова 6.

720×1280 — Надеюсь, вам понравится это видео, и вы поделитесь с друзьями.

Оригинальное разрешение: 720×1280

Как нарисовать пейзаж Лунной ночи карандашом … Простые идеи для рисования классных вещей, которые можно рисовать, когда вам скучно.

394×700 — Простые идеи рисования цветов.

Исходное разрешение: 394×700

1001 + идеи, как можно круто рисовать — фотографии и … Зачем начинать с карандашных набросков?

1080×1080 — Затем я использую механический карандаш, чтобы закрепить детали, — объясняет художник и иллюстратор.

Оригинальное разрешение: 1080×1080

Pin by morgie на рисунках | Легкие рисунки, эскизы, Космос … См. Еще идеи по эскизам, рисункам, рисованию сов.

Вам также может понравиться:

polosan
pngrail
‘: «») +’

‘+ a + «

«} 1 == P.relatedPosts && (u.innerHTML = m + = «»)}}, msRandomIndex = function (e) {var t, a = P.jumlahRelatedPosts + 1, l = e.feed.openSearch $ totalResults. $ Ta, r = (t = 0
.