Учимся рисовать карандашом для детей 4 лет: ✔Видео уроки рисования для детей 4 лет

Содержание

учим малышей пошагово, особенности занятий

Рисование — одно из первых творческих направлений, которым овладевает ребёнок. Сложно преувеличить значение рисования для развития малыша. Но несмотря на это, родители часто интересуются, зачем обучать ребенка рисованию в раннем возрасте.

Обучение рисованию ребенка 3-4 лет

Рисование способствует познанию окружающего мира, развивает такие навыки, как внимание, воображение.

Зачастую малышу проще выразить свои эмоции при помощи художественной деятельности — лепки, рисования.

Умение владеть карандашом способствует развитию мелкой моторики, которая напрямую связана с формированием речи ребёнка. Во время рисования малыш задействует оба полушария головного мозга, что стимулирует развитие межполушарных связей.

Рисование в детском саду

Кроме того, рисование помогает малышу научиться ориентироваться в пространстве (вверх-вниз), соизмерять пропорции объектов (больше-меньше).

Психологи отмечают, что рисование обладает успокаивающим эффектом, поэтому особенно им рекомендуется заниматься детям, склонным к капризам и неврозам.

Как заинтересовать малыша рисованием

Ребенок в три года уже проявляет интерес к определенным темам, у него появляются любимые герои и персонажи. Для поддержания увлеченности чада при организации занятий необходимо учитывать его предпочтения.

В этом возрасте с малышом можно использовать различные способы рисования, необходимо проявлять фантазию каждый раз, чтобы сделать занятия максимально интересными для ребенка. Возможно рисовать пальчиками, цветными карандашами, кистью и красками, восковыми мелками, поролоновыми тампонами.

Чтобы сделать рисование для детей 3-4 лет увлекательным и любимым занятием, надо разрешать ему экспериментировать и импровизировать. Не стоит навязать ему какие-либо правила. Обязательно нужно рисовать вместе с малышом.

Важно! Не надо критиковать, в процессе рисования нужно помогать и направлять малыша очень мягко и деликатно.

Наблюдая за своим чадом, родители могут определить проблему, с которой он сталкивается во время занятий, и помочь решить ее.

Если малыш при малейшем затруднении бросает занятие, это говорит о том, что он не умеет преодолевать сложности. В этом случае необходимо показать ребенку альтернативные пути достижения желаемого. К примеру, если у малыша не получается нарисовать белочку, ему можно предложить слепить ее из пластилина или сделать аппликацию с изображением животного.

Если ребенок быстро теряет интерес к рисованию, то возможно занятие подобрано не под его уровень. Тогда нужно усложнить или упростить его.

Когда чадо быстро утомляется, для него представляет сложность завершить рисунок, то можно чередовать рисование с детьми 3-4 лет с активными занятиями, делать массаж.

Особенности организации рабочего пространства для малыша

Очень важно в детской комнате организовать рабочее пространство для малыша, в котором ему будет комфортно и интересно заниматься. Правильно обустроенное рабочее место настраивает ребенка на нужный лад.

Во время уроков рисования для малышей 3 лет желательно родителям находиться рядом, чтобы отвечать на возникшие у ребенка вопросы и помогать преодолевать сложности, если такие возникнут.

Для всего творческого материала — альбомов, красок, кисточек, карандашей — должно быть свое место, при этом ребенок должен иметь свободный доступ к ним. Если родители решили вешать полочки или шкафчики на стены, то рекомендуется это делать на высоте роста малыша, чтобы при желании он смог бы спокойно с них что-либо достать.

Когда учат рисовать детей 3-4 лет, то полезной деталью интерьера станет меловая доска или стена, покрытая специальной краской.

Обратите внимание! Экспозиции на стенах комнаты из работ, сделанных малышом, добавят мотивации к работе.

С чего следует начинать при обучении ребенка рисованию

Как показывают исследования, обучение живописи лучше начинать в раннем возрасте. Прежде всего нужно научить малыша правильно держать в руке карандаш и лишь потом переходить непосредственно к рисованию. Вначале можно помогать ребенку — водить его руку своей. Лучше всего обучение начинать с освоения прямых и волнистых линий, простых геометрических фигур (круг, квадрат). Постепенно можно переходить к усложнению рисунка, к примеру, рядом с домом нарисовать дерево, а на нем яблоки.

Техники для рисования

Основные техники рисования:

Штриховки и зарисовки. Целью данной техники является обучение закрашиванию какой-либо области, не заходя за контур.
Точки. Эта техника, пожалуй, легче всего дается детям. С помощью нее можно нарисовать зиму, дождик. Точки можно делать с помощью пальчика, который предварительно малыш опускает в краску. Также рекомендуется использовать ватные палочки, которыми, к примеру, ребенок без труда может нарисовать листочки на дереве.

Рисование палочками

Интересные идеи для рисования

Можно выбрать разные идеи для рисования, например, такие:

Штампы из пластилина. Подготовка для работы в данной технике не займет много времени. Достаточно из куска пластилина сделать штамп, придав ему нужную форму, украсить узорами и окрасить в нужный цвет. Для окрашивания можно использовать кисть или губку.
Штампы из листьев. Для этой техники подойдет любая краска. Сторона листа с прожилками покрывается обильно краской, а затем этой стороной нужно приложить его к бумаге. После нескольких секунд аккуратно убирать лист. С помощью этой техники можно сделать вместе с малышом картину «Осень в лесу».

Рисование листом

Отпечатки овощей. Разрезав овощ на две части, нужно покрыть его поверхность подходящей по цвету краской, а затем сделать отпечаток на бумаге.

Учим ребенка рисовать карандашами

При знакомстве малыша с карандашами очень важно сделать правильный выбор. Первые карандаши не должны быть очень маленькими и тонкими, лучше всего отдать свое предпочтение трехгранным карандашам, на которых пальчики малыша располагаются в правильном положении.

Обратите внимание! По мере освоения этого предмета рисования ребенка можно обучать новым техникам. Но для начала он должен научиться рисовать точки, линии и штриховать.

Учим рисовать красками детей 3-4 лет

Рисование красками для детей 3-4 лет — очень увлекательное занятие. Для него лучше выбрать акварель или гуашь, потому что они безопасны и их легко отстирать с одежды. Лучше всего приобрести стаканчик-непроливайку и мягкие кисточки разного размера.

Прежде всего, начиная работу с красками, нужно научить малыша держать правильно кисть, смачивать ее в воде и набирать краску. Можно предложить ребенку поводить сухой кисточкой, чтобы потренировать степень нажима и четкость движений.

Начинать лучше работу с одного цвета и простых форм. Можно попросить малыша нарисовать линии, волны, круг, а потом закрасить его по контуру.

Когда рисунки одним цветом будут освоены, можно добавить второй цвет. Постепенно трёхлетка научится не смешивать цвета, вовремя промывать кисточку, не выходить за контур картинки.

В три года картины малыша еще довольно хаотичны и схожесть с предметами пока минимальна, но если поощрять ребенка, то со временем рука малыша привыкнет, и рисунки станут реалистичнее.

Важно! Ни в коем случае нельзя ругать ребенка за испачканную одежду или разлитую воду.

Как научить ребёнка рисовать поэтапно

При обучении малыша поэтапному рисованию важно озвучивать сюжет. Для этого отлично подойдут сказки или стихи.

Во время занятий рисуются простейшие линии и фигуры, а затем поэтапно модифицируются на глазах у малыша. Так, из квадрата получается домик, а из треугольника крыша, а из круга на небе появится солнышко.

Обратите внимание! Ребенку быстро надоедают монотонные и однообразные занятия, поэтому родители должны постоянно показывать новые приемы и подсказывать идеи для закрепления умений по пошаговому рисованию.

Поэтапное рисование для 4-летних детей приобретает более сложные формы и темы. Родители, используя различный методический материал, могут подобрать темы, интересующие его малыша. К примеру, научить рисовать машину или самолет.

«Поэтапно самолет»

Нужно ли отдавать ребенка в кружок рисования

Сейчас открылось множество кружков, студии по занятию с детьми с самого раннего возраста, их можно найти в любом районе города в шаговой доступности от дома. Но действительно ли нужны уроки по рисованию детям 3-4 лет?

Эксперты рекомендуют начинать художественные курсы уже в возрасте трёх-четырёх лет, где детей научат правильно держать карандаш или кисточку, аккуратно закрашивать контуры. Стоит отметить, что этому можно научить и самостоятельно дома. А если малыш ходит в садик, то и там обязательно имеются художественные занятия. В последнее время стали популярны курсы онлайн для детей, по которым они занимаются, не выходя из дома, что очень экономит время их родителей. По стоимости они обходятся дешевле кружка, что тоже является плюсом.

Рекомендации психологов и педагогов

Проведенные исследования подтверждают, что дети, которые много занимались рисованием, быстрее и легче осваивают письмо. Во время этих занятий развивается мелкая моторика, поэтому рисование — это обязательный этап, который должен предшествовать письму.

Обратите внимание! Кроме этого, педагоги утверждают, что детям, занимающимся рисованием, легче дается пространственное мышление и геометрия.

Среди психологов бытует мнение, что дети «рисуют головой, а не руками», потому что во время художественного процесса у них активно развивается мозг и улучшается память. Рисование развивает чувство красоты в детях. Зачастую психологи используют рисование во время своих практик, потому что это занятие помогает корректировать эмоции, достичь баланса внутри себя. Психологи называют рисование самотерапией.

Для привития чувства красоты, расширения кругозора и воспитания развитой личности, особенно если ребенок не ходит в сад, родителям стоит уделить особое внимание рисованию с детьми в возрасте 3-4 лет.

KUMON. Учимся рисовать. Первые уроки. Для детей 2-4 лет – Karusel

Перейти

Манн, Иванов и Фербер

Оставьте отзыв

| Задайте вопрос

Обычная цена $19.95

Тетрадь подойдет малышам, которые впервые берут в руки карандаши. Она направлена на развитие мелкой моторики и навыка работы с карандашом. В будущем это поможет ребёнку быстрее научиться писать.

С помощью рабочей тетради «Kumon. Учимся рисовать. Первые уроки» ребёнок:

— научится правильно держать карандаш;

— запомнит названия цветов;

— будет развивать мелкую моторику;

— сможет создавать простые рисунки.

Задания в тетради даны по принципу от простого к сложному. Они разделены на три блока:

Каляки-маляки (№1-6), в которых ребёнок будет рисовать так, как ему хочется. Цель упражнений — увлечь малыша, познакомить его с карандашами и вызвать интерес к занятиям.

Линии (№ 7-30). Малыш потренируется проводить линии разной сложности: прямые, ломаные, дуги, спирали, петли. Упражнения в этом разделе направлены на развитие навыка работы с карандашом. Постепенно ребёнок привыкает держать его правильно и проводит всё более сложные линии. В будущем это поможет ему научиться писать.

Дорисуй картинку (№ 31-39). В этом разделе ребёнок дорисовывает недостающие детали на изображениях. Сначала ему будут рекомендоваться цвета, которые надо использовать, а затем малыш сможет проявить фантазию и творческие способности. В последнем задании ребёнок нарисует то, что захочет сам.

Страниц: 80 (офсет). Мягкая обложка

Размеры: 298x211x9 мм

Серия: Kumon

«,»reward_you_get_popup»:»для вас»,»reward_they_get_popup»:»для друга»,»reward_free_shipping_popup»:»Вы получите бесплатную доставку Они получат бесплатную доставку»,»reward_you_get_free_popup»:»Бесплатная доставка»,»popup_item_tier_benefits_title»:»Скорость накопления баллов»,»popup_item_tier_benefits_next_tier»:»Следующий уровень»,»popup_item_tier_benefits_list_of_tiers»:»На каком Вы уровне?»,»reward_tier_achieved_on»:»Уровень достигнут {{ month }} {{ day }}, {{ year }}»,»reward_tier_multiply»:»Баллов за каждый потраченный $1CAD:»,»reward_tier_multiply_points»:»{{ multiply_points }}x»,»earn_tier_more_points»:»Получено {{ more_points }}/{{ next_tier_points }} {{ points_name }}»,»reward_as_discount»:»скидка в {{ amount }} CAD»,»reward_as_points»:»{{ amount }} {{ points_name }}»,»reward_as_gift_card»:»Подарочный сертификат на {{ amount }}CAD»,»flexible_discount»:»Скидка»,»flexible_discount_price»:»Цена со скидкой»,»available_discount_title»:»Кажется, сейчас у Вас нет никаких доступных скидок»,»reward_your_tier»:»Ваш уровень:»,»reward_next_tier»:»Следующий уровень:»,»reward_page_confirm»:»Подтвердить обмен»,»reward_redeem_cancel»:»Отменить»,»reward_redeem_confirm»:»Подтвердить»,»reward_page_earn_points»:»Копите баллы»,»reward_not_enough_points»:»Недостаточно баллов»,»select_rewards»:»Выбрать скидку»,»shop_now»:»Продолжить покупки»,»reward_birthday»:»День рождения»,»reward_enter_birthday»:»Введите Вашу дату рождения»,»reward_please_enter_birthday»:»Пожалуйста, введите дату рождения»,»reward_enter_valid_birthday»:»Введите действительную дату рождения»,»warning_title_for_reward»:»Для участия в бонусной программе создайте профиль на сайте и авторизуйтесь»,»warning_title_for_reward_requirelogin»:»Для участия в бонусной программе пожалуйста, верифицируйте свой аккаунт»,»reward_notifications_earned_points»:»Вам новые баллы!»,»reward_notifications_spend_your_points»:»Потратьте свои баллы! У вас
{{ point_balance }} {{ points_name }}»,»reward_activity_reset_points»:»Сбросить баллы»,»reward_activity_reset_tiers»:»Сбросить уровень»,»reward_activity_reset_tiers_description»:»»,»reward_notifications_you_have»:»У Вас
{{ points_name }}»,»reward_notifications_discount_check»:»Используйте скидку при оформлении заказа»,»reward_notifications_add_discount_to_your_cart»:»У Вас скидка! Не забудьте про неё при оформлении заказа!»,»reward_discount_unavailable»:»Скидка недоступна»,»reward_program_emails»:»накоплении баллов и изменении статуса в бонусной программе»,»reward_title_earn_for_place_order»:»Купите этот товар и получите {{ points_count }} {{ points_name }}»,»reward_title_earn_for_place_order_on_cart_or_checkout»:»Вы получите {{points_count}} {{points_name}} за этот заказ»,»reward_save_btn»:»Сохранить»,»reward_delay_points_pending_status_rule»:»В ожидании»,»referral_page_inviting_text»:»Пригласив друга»,»referral_page_your_benefit»:»Преимущества программы:»,»referral_page_your_friends_benefit»:»Ваш друг получит:»,»referral_page_get»:»Получить»,»referral_page_no_reward_text»:»за то, что пригласили друзей!»,»referral_link»:»Ссылка»,»copy_link»:»Скопировать ссылку»,»referral_page_share_title»:»Поделиться в социальных сетях»,»referral_page_active_discounts»:»Активные скидки»,»claim_referral»:»Получить»,»referral_notification_label»:»Пожалуйста, введите email адрес, чтобы получить подарок»,»email_sent_successfully»:»Ваш email адрес сохранён!»,»referral_page_share_link_not_log_in»:»Войти чтобы поделиться ссылкой»,»reward_activities_order_refund»:»Возврат денег за заказ»,»reward_activities_order_updated»:»{{rule_title}} (Order updated)»,»activity_refund_earn_points»:»Баланс баллов: -{{ points_count }} «,»activity_order_tier_lowered»:»Уровень понизился ({{ tier_title }})»,»order_refunded_activity_spend»:»+{{ points_count }} {{ points_name }}»,»reward_activity_discount_refund»:»Скидку вернули»,»reward_activity_gift_card_refund»:»Возврат за подарочный сертификат»,»refund_tier_activity_discount_refund»:»Возврат за скидку ({{ discount_code }})»,»referrer_guest_notify_message»:»Зарегистрироваться, чтобы получить скидку»,»reward_sender_block_list_in_referral_program»:»К сожалению, эта ссылка больше не действует»,»referral_title_history»:»История»,»referral_not_allowed_to_use_referral_program»:»У Вас нет права пользоваться бонусной программой»,»referral_no_activity»:»Никаких действий»,»referral_history_customer_name»:»Имя»,»referral_history_customer_email»:»Email»,»referral_history_status»:»Статус»,»referral_history_date»:»Дата»,»order_redeem_discount_name»:»Применить скидку к заказу ({{ name_order }})»,»discount_expire_in_day»:»Скидка сгорает через {{ days_count }} день»,»discount_expire_in_days»:»Скидка сгорает через {{ days_count }} дней»,»activity_discount_expired_code»:»Скидка больше не действует {{ code }}»,»activity_discount_expired»:»Скидка больше не действует»,»current_balance»:»Текущий баланс»,»birthday_gift_multiply_message»:»За заказы, размещённые в Ваш День рождения, баллы будут умножаться на {{ multiply_points }}!»,»your_discount_code»:»Ваш код скидки:»,»verify_account_message»:»Чтобы получить скидку за создание аккаунта, пожалуйста, верифицируйте адрес электронной почты»,»verify_account_email_is_send_massage»:»Письмо для верификации отправлено,

пожалуйста, проверьте почту»,»verify_account_button»:»Верифицировать аккаунт»,»spending_card»:»Расходы»,»minimum_purchase»:»Сумма минимальной покупки {{ discount_amount }}»,»tier_info»:»Информация об уровне»,»completed_rule»:»Правило о завершении»,»earning_rule»:»Правило получения баллов»,»reward_popup»:»Скидки»,»birthday_field»:»День рождения»,»birthday_success»:»Ваши данные сохранены.

Вы получите скидку на День рождения»,»points_expires_on_date»:»Истекает {{ day }} {{ month }} {{ year }}»,»points_program_title»:»Бонусная программа»,»points_program_description»:»Отправьте скидку друзьям и, когда они разместят первый заказ, получите скидку для себя!»,»referral_program_title»:»Программа \»Приведи друга\»»,»referral_program_description»:»Расскажите друзьям о нашем магазине и получите скидки за каждого приведённого друга!»,»referral_program_attencion»:»Вы получите скидку, как только Ваш друг разместит первый заказ»,»referral_share_link_description»:»Поделитесь ссылкой с друзьями»,»vip_tiers_description»:»Продолжайте покупать у нас на сайте, чтобы перейти на новый уровень!»,»your_status»:»Ваш статус»,»next_status»:»Следующий статус»,»registration_description»:»Присоединиться к бонусной программе»,»join_now»:»Присоединиться»,»have_account»:»У Вас уже есть акккаунт?»,»reward_is_currently_unavailable»:»Эта скидка сейчас недоступна, пожалуйста, свяжитесь с нами {{ reload_page_btn }}»,»reload_page_btn»:»Перезагрузить страницу»,»log_in_link»:»log in»,»allcolibri_success_activation»:»CONGRATS! YOU’VE JUST {{ campaignName }}»,»allcolibri_day_limit_request»:»Activation limit is possible once a day»,»user_authentication_required»:»User authentication required»,»allcolibri_is_disabled»:»Allcolibri is disabled»,»allcolibri_post_request»:»The request is expected to be sent type POST»,»not_enough_points_for_redeem»:»Not enough points for redeem»,»reward_tab_title»:»Бонусы»,»points_name»:»баллов»,»point_name»:»баллов»,»shop_it»:»КУПИТЬ»,»back»:»Назад»,»click_for_sound_on»:»Нажмите, чтобы включить звук»,»click_for_sound_off»:»Нажмите, чтобы отключить звук»,»view_on_instagram»:»Перейти в Инстаграм»,»view_on_tiktok»:»View on Tiktok»,»instagram_gallery»:»Галлерея Instagram»}

Проработка ручки карандаша

24 апреля 2023 г.

lucyteachchildrenОставить комментарий

Пять стадий развития хвата карандаша

Есть 5 стадий развития, которые ребенок должен пройти, прежде чем он сможет успешно пользоваться зрелой хваткой штатива. Им необходимо проработать каждый этап, и по мере того, как сила и подвижность их кистей, плечей и предплечий увеличиваются, растет и их способность переходить к следующему этапу развития хвата. Дети проходят через эти этапы захвата с течением времени, получая новый опыт использования различных инструментов и средств рисования/письма, особенно в раннем возрасте (от 0 до 4 лет).

Вы обнаружите, что маленькие дети будут перемещаться между хватами или иметь несколько разные варианты хватов в зависимости от задачи или эффекта, которого они пытаются достичь. Это именно то, чего мы хотим.

Этап 1. Захват ладонью-супинатом

Держит мелок/карандаш в кулаке (всю руку), как кинжал. Они используют все движения руки от плеча, чтобы сделать отметку. Из-за всего этого движения рук они предпочитают работать на вертикальной поверхности.

Стадия 2. Захват Палмера или пальцевая пронация

Держит мелок/карандаш ладонью вниз к бумаге. Мелок/карандаш держится всеми пальцами и большим пальцем. Движение происходит от плеча и локтя. Опять же, из-за того, как рука движется, предпочтительнее вертикальная поверхность.

Этап 3. Захват четырьмя пальцами и большим пальцем

Держит мелок/карандаш между большим и четырьмя пальцами, при этом мелок/карандаш находится почти вертикально вверх и вправо. Движение происходит от локтя и запястья.

Стадия 4. Статическая рукоятка на четвереньках или штативе

Удерживает карандаш почти в правильном положении, однако пространство между перемычками уже, чем оно было бы, если бы его держали в зрелой рукоятке штатива. Это означает, что движение исходит от запястья и больших движений пальцев.

Этап 5. Усовершенствованная/динамическая рукоятка для штатива

Традиционно считается наиболее подходящей рукояткой для рукописного ввода. Держите карандаш между большим и указательным пальцами, держа карандаш на среднем пальце. Безымянный и мизинец аккуратно загибаются внутрь. Это дает открытое широкое пространство паутины, что означает, что движение исходит от пальцев. Для получения дополнительной информации о пяти этапах развития хвата карандаша перейдите по следующей ссылке: https://teachhandwriting.co.uk/pencil-grip-development-foundation-stage.html

Примеры из практики

Например, юный Билли использует вариацию стадии 1-3 во время этих раскрасок:

В этом примере может показаться, что Билли отстал в развитии хвата, но он нет, он узнал, что захват, который он использует, дает ему больший контроль:

Здесь юный Уильям использует различные варианты этапов 2 и 3 для склеивания и рисования:

Эсме и Исси перешли на этап 4, хотя для некоторых такие действия, как рисование/живопись, они могут использовать другую хватку, но это то, что мы ожидаем увидеть.

Разработка, Pencil GripРазработка, Pencil Grip, Pencil Grip Development

9 марта 2023 г. 2 марта 2023 г. lucyteachchildrenОставить комментарий

Как и в случае с изучением любого нового навыка, правильный инструмент в нужное время может существенно изменить как весь процесс обучения, так и его результаты. Обучение письму ничем не отличается.

Маленьким детям из-за их развитости крупной и мелкой моторики требуются инструменты с массивным стержнем, чтобы они могли эффективно их захватывать. Это означает, что они имеют больший контроль над инструментом и могут достичь более удовлетворительного результата. Если они используют слишком тонкий инструмент, им будет трудно его удерживать, и им придется постоянно менять захват. У них будет меньше контроля над инструментом, что в лучшем случае разочарует, а в худшем оттолкнет.

По мере того, как дети начинают более формально подходить к обучению правильному формированию букв, карандаши соответствующего размера и свинца становятся лучшим инструментом для работы. Карандаши бывают разной ширины, длины и формы. Ключ в том, чтобы найти стиль карандаша, который лучше всего подходит ребенку и его стадии развития хвата карандаша. Помните, что один размер не подходит всем!

Когда ребенок научился соединять свои буквы и имеет хороший и постоянный размер букв, правильно размещает все свои буквы на линии письма и по отношению друг к другу, тогда, возможно, он готов к тому, чтобы перейти к ручке. Перед тем, как перевести ребенка к ручке, важно, чтобы он писал со скоростью (соответствующей его возрасту) и плавностью (удобно писать все буквы алфавита в нижнем и верхнем регистре правильно). Ребенку, чей почерк медленный и трудный, может потребоваться дополнительная поддержка и время, прежде чем он перейдет к ручке.

Деятельность, РазвитиеРисование, Навыки почерка, Создание пометок, Типы карандашей и ручек, Захват карандаша, Развитие захвата карандаша

23 февраля 2023 г. 21 февраля 2023 г. lucyteachchildrenОставить комментарий

Первый опыт маленьких детей на пути к письму – это создание пометок и простых рисунков, будь то пальчиковыми красками, письмом на песке или карандашами и мелками.

Примерно с двухлетнего возраста дети начинают переходить от простого хватательного (примитивного) захвата к захвату, при котором пишущий инструмент закрепляется между пальцами и большим пальцем. На ранних стадиях рисования и рисования маленькие дети будут пробовать различные захваты и захваты, что является частью их нормального развития письма и рисования.

По мере того, как у маленьких детей развиваются телосложение (крупная моторика), сила рук и ловкость (мелкая моторика), им требуются карандаши, мелки и кисти разной толщины. Маленьким детям нужны более толстые инструменты для рисования, так как они могут легче держать их, помогая им делать отметки. Если карандаш слишком тонкий, им трудно его схватить, и они плохо контролируют его, что делает процесс рисования неудачным, что может привести к разочарованию и отбить у них желание повторить попытку.

Из-за стадии своего физического развития маленькие дети рисуют большими движениями (от плеча, а не запястья), что часто создает более крупные формы и линии.

На ранних этапах очень важна вертикальная поверхность для рисования и раскрашивания, так как она дает ребенку свободу движений, позволяющую полностью раскрыть свой потенциал маркировки. Это также помогает маленьким детям развивать силу и гибкость запястья, которые им понадобятся позже, чтобы правильно держать карандаш для письма.

Использование обычной бумаги и поверхностей считается лучшим для маленьких детей, так как они считают это менее ограничивающим.

Общепризнано, что ребенок, которого заставляют держать письменный инструмент с помощью динамического захвата штатива, прежде чем он будет готов к развитию, может быть лишен возможности рисовать/писать, а также плохо владеть карандашом позже. на. Помните, что некоторые дети не развивают способность использовать динамическую рукоятку штатива до 5-6 лет.

По мере того, как у ребенка развиваются крупная и мелкая моторика, улучшается его хватка карандаша и способность рисовать и писать в мелком масштабе, начиная с локтя и запястья и проходя этапы захвата.

Для получения дополнительной информации о развитии хвата карандаша воспользуйтесь этой ссылкой: https://teachhandwriting.co.uk/grip-development.html

РазвитиеНавыки крупной и мелкой моторики, Навыки почерка, Создание пометок, Развитие хвата карандаша, Простые рисунки

28 апреля 2022 г. lucyteachchildrenОставить комментарий

Почему мы используем карандаши, когда начинаем учить почерк?

В современных классах используется ряд технологий, таких как интерактивные доски, так почему же наши дети до сих пор используют карандаши, когда учатся писать от руки?

Карандаши — отличный первый инструмент для обучения письму!

Почему?

Они бывают разной ширины и длины (чтобы удовлетворить различные навыки крупной и мелкой моторики у детей).
Имеют различную толщину и сорта свинца (от мягкого до твердого).
Обеспечивают различную степень сопротивления (в зависимости от класса свинца), что замедляет процесс формирования букв настолько, чтобы маленькие дети имели контроль, необходимый для правильного формирования букв. Чем больше сопротивление, тем больше тело может неврологически распознать (почувствовать) движение и помочь отправить соответствующую информацию в мозг.
По мере того, как ребенок развивает свои навыки письма до более плавного почерка, тип карандаша можно легко изменить.
Дешево и легкодоступно.
Средство для рисования, которым уже могут пользоваться маленькие дети.

Ограничения:

Часто карандаш подходит для всех, а не подстраивается под нужды ребенка.
Трудность в поддержании хорошей точки письма приводит к тому, что ребенку приходится использовать разные уровни давления, что затрудняет почерк.
Чрезмерное затирание ошибок (трата времени и формирование культуры, в которой ошибка рассматривается как неудача). Делая ошибки, мы учимся; это не провал!

Карандаши практичны в школе:

Карандашом детям труднее писать друг на друге и на одежде.
У вас нет целого класса детей, щелкающих ручками (липучки достаточно плохи).
Крышки ручек не теряются и не проглатываются постоянно.
Карандаши кажутся меньшей проблемой, если застрять в ушах или в носу.
Они дешевые.
Карандаши не взрываются, оставляя беспорядок по всей комнате и любому ребенку, оказавшемуся в комнате в это время.
Не тратьте время на попытки высосать чернила из ручки.

Рукописный ввод — сложный навык для изучения, и наличие правильных инструментов для работы всегда помогает. Стоит провести немного времени с детьми, используя различные стили карандашей и сорта грифеля, чтобы найти те, которые им будет удобно использовать для рукописного ввода. Они будут отличаться от тех, которые они используют для рисования. По мере того, как их почерк будет развиваться, тип и качество карандаша, который они предпочитают, будут меняться.

Развитие, Карандашная хваткаРазвитие почерка, Навыки почерка, Карандашная хватка, Карандаши

3 марта 2022 г. 22 февраля 2022 г. lucyteachchildrenОставить комментарий

Мы часто говорим, что наиболее подходящим хватом для рукописного ввода является тренога; но обычно это относится только к положению пальцев. Легко забыть о важности фактического положения руки по отношению к ручке и бумаге для письма.

Идеальное положение, когда кисть, запястье и локоть находятся ниже кончика карандаша и под линией письма как для левшей, так и для правшей.

Некоторые дети держат карандаш в рукоятке штатива, но развивают положение руки в виде крючка или поднимают локоть слишком далеко вверх по столу, в результате чего предплечье и запястье оказываются почти горизонтальными относительно края стола, потому что им кажется, что они могут видеть то, что видят. пишут четче.

Крючковатый захват создает ненужную нагрузку на связки рук и вынуждает тело принимать неудобное сидячее положение, что опять-таки создает дополнительную нагрузку на тело. Это, в свою очередь, делает рукописный ввод утомительной и неудобной задачей, влияя на общий процесс обучения ребенка.

Чтобы исправить неправильное положение рук, требуется время, но упорство того стоит, так как это позволит ребенку писать свободно и с большим комфортом.

При обычном письме поощряйте детей правильно наклонять бумагу, так как это также поможет исправить неправильное положение рук. При правильном наклоне бумаги они всегда смогут видеть, что пишут. Если бумага наклонена под правильным для них углом, им будет труднее и неудобно удерживать положение руки с крючком или положение предплечья выше стола.

Некоторым детям удобно писать на наклонном столе. Не всем удобно писать или рисовать на плоской поверхности, и им может быть полезно расположить бумагу на наклонной или наклонной доске. Если вы не уверены, вместо того, чтобы покупать специальную доску, вы можете сделать ее самостоятельно. Попробуйте использовать папку с кольцами или файл с рычажной аркой, набитый журналами и газетами, чтобы сделать наклонную доску. Заклейте края скотчем, чтобы бумага не выпадала, или вы можете покрыть ее липким пластиком, чтобы придать доске более гладкий вид. Преимущество этого в том, что вы можете сделать их с любым углом наклона. Попробуйте несколько, чтобы увидеть, какие из них предпочитает ваш ребенок. Вы можете обнаружить, что наклонная доска нужна им ненадолго. Это также может помочь уменьшить угол наклона с течением времени, чтобы они постепенно привыкли к переходу от наклонной к горизонтальной плоскости письма.

Развертка, Захват карандашомПоложение руки для рукописного ввода, Захват карандашом крючком, Писатели-левши, Развитие захвата карандашом, Захват карандашом для рукописного ввода, Писатели-правши
27 января 2022 г. lucyteachchildrenОставить комментарий
Есть 5 стадий развития, которые ребенок должен пройти, прежде чем он сможет успешно использовать зрелую рукоятку штатива. Им необходимо проработать каждый этап, и по мере того, как сила и подвижность их кистей, плечей и предплечий увеличиваются, растет и их способность переходить к следующему этапу развития хвата. Дети проходят через эти этапы захвата с течением времени, получая новый опыт использования различных инструментов и средств рисования/письма, особенно в раннем возрасте (от 0 до 4 лет).
Вы обнаружите, что маленькие дети будут перемещаться между хватами или иметь несколько разные варианты хватов в зависимости от задачи или эффекта, которого они пытаются достичь. Это именно то, чего мы хотим.
Этап 1. Захват ладонью-супинатом
Держит мелок/карандаш в кулаке (всю руку), как кинжал. Они используют все движения руки от плеча, чтобы сделать отметку. Из-за всего этого движения рук они предпочитают работать на вертикальной поверхности.
Стадия 2. Захват Палмера или пальцевая пронация
Держит мелок/карандаш ладонью вниз к бумаге. Мелок/карандаш держится всеми пальцами и большим пальцем. Движение происходит от плеча и локтя. Опять же, из-за того, как рука движется, предпочтительнее вертикальная поверхность.
Этап 3. Захват четырьмя пальцами и большим пальцем
Держит мелок/карандаш между большим и четырьмя пальцами, при этом мелок/карандаш находится почти вертикально вверх и вправо. Движение происходит от локтя и запястья.
Стадия 4. Статическая рукоятка на четвереньках или штативе
Удерживает карандаш почти в правильном положении, однако пространство между перемычками уже, чем оно было бы, если бы его держали в зрелой рукоятке штатива. Это означает, что движение исходит от запястья и больших движений пальцев.
Этап 5. Усовершенствованная/динамическая рукоятка для штатива
Традиционно считается наиболее подходящей рукояткой для рукописного ввода. Держите карандаш между большим и указательным пальцами, держа карандаш на среднем пальце. Безымянный и мизинец аккуратно загибаются внутрь. Это дает открытое широкое пространство паутины, что означает, что движение исходит от пальцев.
Для получения дополнительной информации о пяти этапах развития хвата карандаша нажмите на следующую ссылку: https://teachhandwriting. co.uk/grip-development.html
Практические примеры
вариация стадии 1 – 3 в этих действиях по раскрашиванию:
В этом примере может показаться, что Билли отступил в развитии своего хвата, но это не так, он узнал, что хват, который он использует, дает ему больший контроль:
Здесь юный Уильям использует различные варианты этапов 2 и 3 для склеивания и рисования:
Эсме и Исси перешли на этап 4, хотя для некоторых действий, таких как рисование/рисование, они могут использовать другой захват, но это что мы ожидаем увидеть.
Развитие, Развитие карандашного захвата, Навыки почерка, Развитие карандашного захвата, Карандашный захват для рукописного ввода
20 января 2022 г. lucyteachchildrenОставить комментарий
Как и в случае с изучением любого нового навыка, правильный инструмент в нужное время может реально изменить весь процесс обучения, а также его результаты. Обучение письму ничем не отличается.
Маленьким детям из-за их навыков крупной и мелкой моторики требуются инструменты с массивным стержнем, чтобы они могли эффективно их захватывать. Это означает, что они имеют больший контроль над инструментом и могут достичь более удовлетворительного результата. Если они используют слишком тонкий инструмент, им будет трудно его удерживать, и им придется постоянно менять захват. У них будет меньше контроля над инструментом, что в лучшем случае разочарует, а в худшем обескуражит.
Чтобы помочь маленьким детям запоминать узоры и формы букв в своей моторной памяти, важно, чтобы используемые инструменты оказывали сопротивление, а не те, которые легко перемещаются по поверхности для письма/рисования. Чем больше сопротивление, тем больше тело может неврологически распознать (почувствовать) движение и помочь отправить соответствующую информацию в мозг.
Некоторые из лучших инструментов для маленьких детей, чтобы начать учиться рисовать узоры, формы и правильно писать буквы:
Мел на досках, стенах или дорожках
Фломастеры или большие фломастеры на курсовой бумаге, такой как сахарная бумага
Использование кистей соответствующего размера на курсовой бумаге или поверхностях смесь кукурузной муки
Обведение пальцев и последующая попытка нарисовать узор, фигуру или букву.
Попробуйте нарисовать мелом фигуру или букву на доске и попросите ребенка снова стереть ее влажной губкой (убедитесь, что ребенок начинает с правильного места и правильно перемещается по фигуре или букве до нужной конечной точки).
Мелки и карандаши подходящего размера на бумаге или картоне (неблестящая сторона коробок с хлопьями и гофрокартон могут быть интересными и разнообразными в использовании).
По мере того, как дети начинают более формально подходить к обучению правильному формированию букв, карандаши соответствующего размера и графитного класса являются лучшим инструментом для работы. Карандаши бывают любой ширины, длины и формы. Ключ в том, чтобы найти стиль карандаша, который лучше всего подходит ребенку и его стадии развития хвата карандаша. Помните, что один размер не подходит всем! Когда ребенок научился соединять свои буквы, имеет хороший и постоянный размер букв и размещает все свои буквы на линии письма правильно по отношению друг к другу, тогда, возможно, он готов перейти к ручке. Прежде чем перевести ребенка к ручке, важно, чтобы он писал со скоростью (соответствующей его возрасту) и плавностью (удобно правильно писать все буквы алфавита в нижнем и верхнем регистре). Ребенку, чей почерк медленный и трудный, может потребоваться дополнительная поддержка и время, прежде чем он перейдет к ручке.
Разработка, Pencil GripLetter Formation, Типы бумаги, Типы карандашей и ручек, Развитие карандашного захвата, Шаблоны для предварительного рукописного ввода, Инструменты для письма
26 августа 2021 г. lucyteachchildrenОставить комментарий
После такого долгого перерыва в школе полезно уделить некоторое время тому, чтобы проверить, не вернулся ли ваш ребенок к каким-то старым привычкам плохо держать карандаш.
Вот краткое изложение вещей, которые могут помочь им, если им все еще трудно формировать и поддерживать правильный захват карандаша.
Помните, что очень важно не заставлять ребенка использовать рукоятку штатива, если он не готов к развитию. Тот факт, что они идут в школу, не означает, что они готовы держать карандаш в рукоятке штатива для рукописного ввода.
Достигли ли они соответствующей стадии развития владения карандашом?
Каждый ребенок развивается в разное время и в разном темпе; узнайте, на каком этапе развития находится ваш ребенок: https://teachhandwriting.co.uk/grip-development.html
Учили ли они, и понимают ли они, как формировать треногу для карандашей?
Возможно, им объяснили, но это не значит, что ваш ребенок понял. Видео «Drawbridge Flip» может помочь им легче научиться формировать рукоятку штатива для рукописного ввода: https://teachhandwriting.co.uk/teaching-tripod-pencil-grip.html
. Полезная страница с вопросами: https://teachhandwriting.co.uk/grip-faq.html
Они левши или правши?
Если они школьного возраста и не имеют четкого доминирования руки, это может затруднить развитие хорошего захвата карандаша. Здесь вам может помочь наша информация о доминировании рук: https://teachhandwriting.co.uk/hand-dominance.html
Ваш ребенок левша?
Если ваш ребенок левша для письма, вам может быть полезна эта ссылка: https://teachhandwriting.co.uk/left-handed.html
Вы можете найти нашу страницу часто задаваемых вопросов о доминировании рук полезной: https://teachhandwriting.co.uk/hand-dominance-faq.html
Развитие, Pencil GripDrawbridge Flip, Hand Dominant, Писатели-левши, Развитие Pencil Grip, Писатели-правши, Tripod Grip
3 июня 2021 г. lucyteachchildrenОставить комментарий
Почему мы используем карандаши, когда начинаем учить почерк?
В современных классах используется ряд технологий, таких как интерактивные доски, так почему же наши дети до сих пор используют карандаши, когда учатся писать от руки?
Карандаши — отличный первый инструмент для обучения письму!
Почему?
Они бывают разной ширины и длины (чтобы удовлетворить различные навыки крупной и мелкой моторики у детей).
Имеют различную толщину и сорта свинца (от мягкого до твердого).
Обеспечивают различную степень сопротивления (в зависимости от класса свинца), что замедляет процесс формирования букв настолько, чтобы маленькие дети имели контроль, необходимый для правильного формирования букв. Чем больше сопротивление, тем больше тело может неврологически распознать (почувствовать) движение и помочь отправить соответствующую информацию в мозг.
По мере того, как ребенок развивает свои навыки письма до более плавного почерка, тип карандаша можно легко изменить.
Дешево и легкодоступно.
Средство для рисования, которым уже могут пользоваться маленькие дети.
Ограничения:
Часто карандаш подходит для всех, а не подстраивается под нужды ребенка.
Трудность в поддержании хорошей точки письма приводит к тому, что ребенку приходится использовать разные уровни давления, что затрудняет почерк.
Чрезмерное затирание ошибок (трата времени и развитие культуры, в которой ошибка рассматривается как неудача). Делая ошибки, мы учимся, это не провал!
Карандаши практичны в школе:
Карандашом детям труднее писать друг на друге и на одежде.
У вас нет целого класса детей, щелкающих ручками (липучки достаточно плохи).
Крышки ручек не теряются и не проглатываются постоянно.
Карандаши кажутся меньшей проблемой, если их засунуть в уши или в нос.
Они дешевые.
Карандаши не взрываются, оставляя беспорядок по всей комнате и любому ребенку, оказавшемуся в комнате в это время.
Не тратьте время на попытки высосать чернила из ручки.
Рукописный ввод — сложный навык для изучения, и наличие правильных инструментов для работы всегда помогает. Стоит провести немного времени с детьми, используя различные стили карандашей и сорта грифеля, чтобы найти те, которые им будет удобно использовать для рукописного ввода. Они будут отличаться от тех, которые они используют для рисования. По мере того, как их почерк будет развиваться, тип и качество карандаша, который они предпочитают, будут меняться.
Развитие Навыки письма, Развитие навыков владения карандашом, Карандаши
6 мая 2021 г. 4 мая 2021 г. lucyteachchildrenОставить комментарий
Некоторые дети могут правильно держать карандаш, но с трудом сохраняют и контролируют давление, необходимое для письма от руки.
Вот несколько дополнительных советов, которые помогут поддержать ребенка, который слишком сильно нажимает на карандаш:
Целенаправленные игры и занятия могут помочь развить как физическую силу, так и области сенсорного восприятия.
Убедитесь, что карандаш не зажат слишком близко к кончику карандаша (дополнительную информацию см. в разделе «Как обучать»).
Написание из пластилина – расплющите большой кусок пластилина/глины на столе и карандашом напишите или начертите на нем. Идея состоит в том, чтобы создать плавные линии, а не рваные, которые создаст слишком сильное нажатие. Преимущество этого занятия в том, что оно дает ребенку мгновенную обратную связь о том, нажимают ли они слишком сильно или нет. Когда будет обнаружено хорошее давление, попросите ребенка попробовать сделать это с закрытыми глазами и рассказать о том, что чувствует его тело, когда он использует правильное давление.
Гофрокартон – положите гофрокартон под писчую бумагу – стараться не расплющить выпуклости на картоне.
Доска для письма из оловянной фольги – оберните лист картона оловянной фольгой и положите сверху бумагу, чтобы не разорвать фольгу при письме.
Копии – используйте копировальную бумагу, чтобы создать дополнительную копию, начните с двух или трех листов бумаги поверх копировальной бумаги, затем перейдите к двум, а затем к одному, чтобы ваш ребенок начал понимать, какое давление необходимо для задачи и как это чувствуется. Поговорите с ними, как они себя чувствуют, поскольку им нужно меньше давления, чтобы создать копию.
Работа с узорами – рассмотрите и обсудите узоры из светлых и темных линий и способы их создания. Затем, используя различные инструменты для письма, попросите ребенка попробовать создать свой собственный. Поговорите о том, что он чувствует, когда рисует темные линии по сравнению с бледными/бледными линиями, используя тот же карандаш или мелок.
Вот несколько дополнительных советов, которые помогут поддержать ребенка, который недостаточно сильно нажимает на карандаш:
Целенаправленные игры и занятия могут помочь развить физическую силу и области сенсорного восприятия.
Растирание карандашом – когда будет обнаружено хорошее давление, попросите ребенка попробовать сделать это с закрытыми глазами и рассказать о том, что чувствует его тело, когда он использует правильное давление.
Восковые рисунки – протрите восковым мелком весь лист бумаги, затем переверните его на обычный лист бумаги. Нарисуйте на обратной стороне вощеной бумаги, а когда закончите, поднимите и посмотрите на другую копию рисунка. Чем больше давление, тем полнее будет казаться скрытая картина.
Копировальные копии — используйте копировальную бумагу, чтобы создать дополнительную копию, начните с одного листа бумаги поверх копировальной бумаги, затем перейдите к двум, чтобы ребенок начал понимать, какое давление необходимо для выполнения задачи и как что чувствует.
Используйте более мягкий карандаш, такой как B6 или B4, и медленно меняйте карандаши, чтобы они работали до HB. Каждая смена карандаша будет означать, что им придется прилагать немного больше усилий, чтобы создать такую же отметку. Карандаши с маркировкой B мягче, чем с маркировкой H.
Работа с узорами – рассмотрите и обсудите узоры из светлых и темных линий и способы их создания. Затем, используя различные инструменты для письма, попросите ребенка попробовать создать свой собственный. Поговорите о том, что он чувствует, когда рисует темные линии по сравнению с бледными/бледными линиями, используя тот же карандаш или мелок.
Развитие, Захват карандаша Проблемы с почерком, Развитие захвата карандаша, Проблемы с захватом карандаша, Давление карандаша, Трудности, связанные с давлением
Должны ли дошкольники использовать толстые карандаши?
Многие учителя и родители задаются вопросом, какой тип письменных принадлежностей лучше всего подходит для детей дошкольного возраста. Это уникальный этап жизни, и поэтому им, вероятно, следует использовать инструменты, специально предназначенные для них. Распространенный вопрос: должны ли дошкольники использовать толстые карандаши?
Да, дошкольники должны использовать толстые карандаши. Под уровень развития мышц рук они подойдут гораздо лучше, чем тонкие карандаши. Они дадут лучшие результаты и сделают процесс написания менее напряженным или болезненным.
Это короткий ответ; однако, это намного больше, чем это. Прежде чем они начнут рисовать толстыми карандашами, дети должны использовать другие инструменты для создания отметок. Но как что? Как долго они должны использовать толстые карандаши? Почему они должны их использовать?
В этой статье мы ответим на все ваши вопросы о детях в возрасте 3–5 лет, использующих толстые карандаши, и не только. Должен сказать, что в этой статье я пишу именно о детях 3-5 лет. (Я знаю, что в некоторых странах слово «дошкольный» означает разные вещи)
Почему дети в возрасте 3-5 лет должны использовать толстые карандаши
Есть много причин, по которым большие карандаши определенно подходят для детей младшего возраста. К ним относятся:
1. Развитие мышц
Это большой. Рука ребенка претерпевает быстрые изменения в период от рождения до семилетнего возраста. Есть много изменений в мышцах, костях и почти во всем остальном.
Дети способны удерживать более широкие предметы лучше, чем тонкие, в течение продолжительного времени. Также большие карандаши легче координировать.
В целом мелкая моторика развивается медленнее, чем крупная. Чтобы узнать об остальных 11 основных различиях между мелкой и крупной моторикой, взгляните на эту статью, которую я написал.
2. Большие масштабы
Мыслить масштабно полезно, когда дети начинают делать пометки или писать письма.
Отличная идея использовать большие поверхности, такие как обои, пол или большие классные доски. Большие письменные принадлежности отлично подходят для этих больших поверхностей, поэтому такие вещи, как ручки, большие мелки, большие карандаши и другие подобные инструменты, идеально подходят.
Большие инструменты и большие поверхности позволяют много двигаться и развивать крупную моторику, наряду с мелкими моторными навыками, которые также будут развиваться у детей.
3. Уменьшение боли/стресс
Использование тонких карандашей для детей младшего возраста может быть просто болезненным. Они скажут, что у них болит рука, и зачем кому-то хотеть делать что-то, что причиняет им боль.
Использование болезненных инструментов для письма может навсегда отбить у детей желание писать, поэтому обязательно выбирайте толстые карандаши.
Что предшествует толстым карандашам
Толстые карандаши — это только часть спектра. Дети должны начать с крупногабаритного оборудования для нанесения отметок еще до того, как они перейдут к карандашам. Вот некоторые замечательные вещи, с которых можно начать делать отметки:
Пальцы! – отлично подходят для рисования такими веществами, как пена, грязь, гель для бритья или липкая масса.
палочки – отлично подходят для нанесения меток на песок или грязь. Есть много разных предметов и незакрепленных частей, которые можно использовать для рисования и письма (ознакомьтесь с некоторыми идеями в этой статье о 40 лучших играх с незакрепленными частями).
Большие кисти – Им очень нравится использовать массивные кисти и ведра с водой, чтобы мыть и красить вещи снаружи. Отлично подходит для того, чтобы притвориться, будто моет машину или «красит» забор или сарай.
Большие мелки – Чем больше, тем лучше! Отлично подходит для нанесения меток на бетон снаружи или на большие поверхности, окрашенные краской для классной доски, например, заборы или столы.
Письменные принадлежности своими руками – пример, который я недавно видел, это маракасы, покрытые пузырчатой пленкой. Дети окунали их в краску, а затем штамповали на бумаге, получая красивый пятнистый эффект. Развитие мелкой моторики в веселой и позитивной форме имеет огромное количество преимуществ для детей.
Занятия по письму с использованием толстых карандашей
Когда вы находитесь на этапе, когда вам нужно использовать толстые карандаши, есть определенные виды занятий, которые вы можете попробовать, чтобы максимизировать обучение и мотивацию детей.
Вот несколько хороших идей:
1. Линии для создания меток
Это простые линии, такие как зигзаги, точки, круги и другие линии, подобные этой. Это намного проще, чем писать письма.
Создание меток под руководством взрослых с использованием таких линий — отличный способ структурировать детскую маркировку. Хорошие идеи:
Разметка под музыку
Создание крупномасштабных рисунков с помощью линий-разметок
Создание таких вещей, как карты с помощью символов на
Использование камней или игральных костей с линиями-разметками на
2.
Разметка на больших поверхностях
Большие поверхности заманчивы и увлекательны для детей, чтобы писать на них. Все, что вам нужно, это большие листы бумаги, такие как старые обои. Вот несколько хороших идей:
Наклейте лист бумаги на верхнюю часть стола или под стол. Кусочки бумаги, застрявшие в странных местах, отлично подходят для того, чтобы побудить детей делать отметки
Создание карт — это могут быть ссылки на книги, карты сокровищ или карты детских путешествий, в которых они участвовали
О чем бы ни интересовались дети, они с большей вероятностью напишут. Обучение через интересы является одним из ключевых мотиваторов для маленьких детей.
Попытайтесь понять, что это за интересы, и придумайте на их основе деятельность.
Например, ребенок, интересующийся инопланетянами, может попробовать следующее:
Нарисовать инопланетян с разным количеством голов и т. д.
Нарисовать карту звездного неба
Дать изображению инопланетянина имя
Придумайте аллитерационные имена для пришельца
Напишите список вещей, которые нужно взять с собой в космос
Напишите список планет
4.
Используйте настоящие вещи для письма
Чем реальнее вы сможете писать, тем лучше. Например, на чем можно писать:
Конверты. Это может вдохновить их на написание писем персонажам, друзьям или родственникам.
Открытки – любые старые открытки, которые вы сможете найти
Рождественские открытки. Некоторые дети проводят часы, делая отметки на рождественских открытках. Даже если они просто используют линии и круги, этот опыт мотивирует и приносит пользу
Открытки для других фестивалей, напр. Дивали
Книги заклинаний – напр. как в книге ведьм, в которую можно записывать всевозможные жуткие замыслы
Дневники – все, что немного секретно, вызывает у детей любопытство
Маленькие блокноты
Бумага на планшетах. Это отлично подходит для перемещения по комнате и использования для отметок в различных контекстах
Стикеры для заметок — им нравится создавать сообщения и наклеивать их на разные предметы
Что еще поможет в процессе письма толстыми карандашами?
Вот лишь несколько полезных советов:
Держите карандаши достаточно острыми
На кончики карандашей можно наклеивать такие предметы, как лица супергероев
Используйте другие инструменты, например трафареты фломастеры
Подарите им множество захватывающих вещей, на которых можно писать
Когда они будут готовы к карандашам меньшего размера?
Наступит момент, когда дети будут готовы перейти к использованию более тонких карандашей.