Цирк в рисунках детей: Выставка детских рисунков в Ставропольском цирке

Материал:

Бумага, гуашь, цветные карандаши, фломастеры, клеевые карандаши, ножницы, различный бросовый материал (фантики, лёгкие пёрышки, цветная бумага и т.п.), степлер со скрепками. Цирковой модуль-купол – подвешенный, красиво украшенный обруч на цветных лентах к потолку (к нему тесьмой впоследствии дети будут прикреплять фигурки картонных артистов).

Предварительная работа:

1. Беседа о цирке.
2. Поход на цирковое представление.
3. Отображение впечатлений о цирке в рисунках и поделках.
4. Подготовка веселой клоунады.
5. Рисование фигуры человека в движении.
6. Занятие: “Цирковые артисты в движении”.

Ход занятия:

Дети входят в изостудию. Их встречает воспитатель по ИЗО:

– Здравствуйте, я вас сегодня очень ждала, потому что приготовила для вас сюрприз. Хотите посмотреть?

Показывает цирковой модуль-купол и предлагает сесть под ним на круглый ковер.

– Ребята, как вы думаете, где мы с вами находимся? Правильно, в цирке. А кто из вас бывал в настоящем цирке? Что вам понравилось там особенно? (Oтветы детей, их впечатления от посещения цирка.)

– Вот сколько радости, праздника приносит нам цирковое представление. Давайте представим, что мы с вами находимся в цирке. Как тихо здесь сейчас. Наша арена пуста и под куполом никого нет. А теперь закройте глаза и представьте, что зажигаются огни, звучит музыка, на арену собираются цирковые артисты и начинается представление…

– А теперь откройте глаза и расскажите, что каждый из вас увидел, представил. (Ответы детей.)

– Да, цирк – это волшебство, это сказка… Так, за что же мы любим цирк? (Oтветы детей: за праздник, за веселое настроение, за чудеса, за веселье, за радость.)

– А хотели бы вы сейчас побывать на цирковом представлении? Давайте представим, что к нам в сад приехал цирк. И совсем немного пройдет времени, и под нашим куполом соберутся артисты, зажгутся огни, зазвучит музыка и начнется представление. А артистами станут наши бумажные фигурки. Мы с вами как волшебники поможем им в этом. Раскрасим их, разоденем в цирковые одежды и оживим их. Не забудьте дать красивые звучные имена своим артистам, чтобы можно было объявлять об их выступлении.

Я вижу, вы захватили с собой не только фигурки, но и свои коробочки для ручного труда с бусами, тесьмой, красивыми пуговицами, фольгой. Это хорошо, когда устроите свое рабочее место, посмотрите и тот материал, который я вам подготовила.

Дети рассаживаются, берут все необходимое для работы и начинают раскрашивать фигуры. Затем украшают их дополнительным материалом. Воспитатель по ИЗО помогает советом и напоминает некоторые приемы. По мере готовности воспитатель вместе с ребенком закрепляет артиста под купол цирка, и дети объявляют выступающего.

В конце, когда все артисты под куполом, модуль приводиться в движение, звучит музыка, а дети, приводят в движение своих артистов, обыгрывают, любуются своими поделками, обсуждая и рассказывая о своих артистах.

Затем воспитатель предлагает перенести этот красивый купол в группу, и там еще долго играть в цирк, показывая представления под этим чудесным куполом для других детей и родителей.

 Конспект-сценарий занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе на тему: “Я – клоун”.

 Программное содержание:

Создавать радостное настроение наступающего праздника. Дать представление о театральном гриме.

Закрепить технику наложения грима. Побуждать детей с помощью грима создавать задуманный образ клоуна, дополнять его атрибутами, деталями костюма.

Материал:

Театральный грим, косметика, ватные палочки и тампоны, вазелин, кусочки поролона и салфетки для снятия грима, разнообразные атрибуты, детали костюмов, настольные зеркала, игрушечный микрофон.

Предварительная работа:

Беседа о цирке, о клоунах, о гриме.

Поход на цирковое представление.

Отображение впечатлений о цирке в рисунках и поделках.

Подготовка веселой клоунады.

Рисование эскиза лица своего клоуна.

Знакомство с техникой наложением грима на лицо.

Ход занятия:

Воспитатель по изобразительной деятельности (в дальнейшем ведущий) встречает детей в изостудии с микрофоном в руках перед воображаемой камерой. Они входят под музыку – веселые в ярких костюмах.

— Итак, наши камеры местного телевидения установлены в большой гримерной д/с “Родничок”. Сегодня здесь будут гримироваться знаменитые клоуны. А вот и они! Здравствуйте, ребята! Вы сегодня такие необычные, веселые, возбужденные. У вас сегодня какой-то событие?

Дети:

– У нас сегодня праздник! “Веселая клоунада!”

Ведущий:

– Как интересно! Я еще ни разу не бывала на клоунаде. А как и где будет проходить этот праздник? Кто будет участвовать?

Дети:

– Наш праздник – клоунада будет проходить в музыкальном зале. А участвовать будем все мы – клоуны! Ведь это клоунада! Там всегда много клоунов и все они выступают со своими репризами. Там будут клоуны-силачи, фокусники, жонглеры…

Ведущий:

– Хотелось бы познакомиться с клоунами-силачами.

Дети, исполняющие роли клоунов-силачей, выходят вперед. Ведущий с микрофоном берет у них интервью:

– Как вас зовут? Как вы будете демонстрировать свою силу?

Дети:

– Нас зовут Фокус Покус и Рыжик. Мы будем поднимать огромные гири. Никто, кроме нас, не может их поднять!

Ведущий:

– Неужели вы на самом деле такие сильные? Наверное, вы долго готовились?

Дети:

-Конечно, мы очень сильные. Мы долго тренировались.

Ведущий:

-Молодцы, силачи! Удачи вам!

Ведущий обращается ко всем:

– Нашим телезрителям интересно узнать, почему вы захотели провести такой праздник?

Дети:

– Мы побывали в цирке, и там нам всё очень понравилось, особенно клоуны.

Далее дети высказывают свои впечатления от телевизионных программ о цирке, от походов в настоящий цирк.

– А еще на новый год у нас был веселый карнавал, и нам понравилось выступать в разных костюмах, масках, всех веселить. Еще понравилось делать маски и придумывать костюмы.

Ведущий:

– Наши телезрители интересуются: что это за коробочки у вас в руках?

Дети:

– Мы принесли с собой театральный грим и мамину косметику, ведь нам надо еще загримироваться.

Ведущий:

– Но ведь раскрасить лицо, это еще не значит стать клоуном.

Дети:

– У наших клоунов у каждого свой характер, свое имя и свой костюм. Мы даже сделали эскизы грима. Вот они.

Ведущий:

– Молодцы! Ну что же, ребята, здесь для вас приготовлена светлая гримерная. Пора приниматься за дело.

Дети проходят и садятся за столы, где стоят зеркала и подставки для эскизов, достают грим, принесенный с собой. Все остальное, необходимое для работы: салфетки, ватные палочки, куски поролона и т. д. берут по мере необходимости с общего стола.

После того, как все уселись, и началась работа, ведущий продолжает свой репортаж:

– Итак, еще раз напоминаем, что наши камеры установлены в большой гримерной детского сада “Родничок”, где самые знаменитые и именитые цирковые артисты занимаются очень ответственным делом. Они накладывают грим и просто на глазах превращаются в забавных, милых и смешных клоунов. Сейчас я постараюсь у некоторых из них взять интервью. (Подходит и подсаживается к некоторым клоунам по очереди.)

– Извините, что отвлекаю вас от столь важной работы, но уж очень хочется узнать немного о вас. Почему у вас такой странный костюм и как вас зовут?

Горошинка: “Я клоунесса. Меня зовут Горошинка. Поэтому я все такая зеленая”.

Ведущий:

– Как интересно. Никогда не слушала о таком клоуне. А почему на ваших щеках появились бабочки?

Горошинка:

-Горошинка очень романтичная, мечтательная. Она любит цветы, мотыльков, бабочек, и они тоже её любят и слетаются к ней.

Ведущий:

-Замечательно. Мы желаем Горошинке удачного выступления, на время прощаемся с ней и переходим к следующему клоуну.

Далее ведущий берет ещё 3-4 интервью, например, у клоунов Лимончика, Пружинки, Бим-Бома, Пуговки или других. Затем воспитатель, предлагает загримировавшимся детям перейти в костюмерную и дополнить свой костюм необходимыми деталями и атрибутами. В это время осуществляется контроль за использованием грима воспитателем по изо. Он помогает нанести некоторые элементы (напр. реснички на веках и т.п.), поправляет линии.

После того, как все дети переходят в костюмерную, ведущий показывает им цирковой чемоданчик, который им прислали Дядюшка Мокус и поросенок Фунтик. Ведущий:

– Чего здесь только нет! Вот этот шарфик, наверное, очень подойдет тебе, Фантик. А вот замечательные клоунские носы, а вот бусы. Это для тебя, Матрешка, ведь ты так расстраивалась, что нет подходящих бус. А здесь и сумочка есть. Бери, примеряй, если нравится!

Ведущий берет в руки микрофон:

– А теперь, дорогие телезрители, мы находимся в костюмерной. Здесь самые знаменитые клоуны на свете наносят последние штрихи к своему образу. Здесь царит праздничное оживление. Все в предчувствии большого праздника. Не знаю, как у вас, а у меня необыкновенное чувство приподнятости, радости, ожидания волшебства, и я вновь постараюсь взять для вас несколько интервью у наших клоунов.

Подходит к клоунам Кисточке и Лимончику:

– Я вижу, вы уже готовы к выходу на арену. Что вы сейчас чувствуете? ( Чувство радости, наконец, сбылась моя мечта: я клоун!) Удачи вам!

Подходит с микрофоном к следующему клоуну:

– Здравствуйте, клоун печального образа. Как вас зовут? Наблюдая за вами, я сделала вывод, что ваш клоун очень скромный и немного грустный. Почему?

– Я не грустный, я мечтательный и поэтому кажусь задумчивым. А сейчас мне весло, так же как и всем.

– Очень рада за вас. Увидимся на арене.

Подходит к рыжему клоуну:

– Ещё раз, здравствуйте! Смотрю на вас и просто хочется улыбаться без всякой причины: такое свечение ваших милых веснушек, такое сияние от рыжих кудрей. Как вас зовут?

– Клепа.

– Можно узнать, Клепа, какой номер вы подготовили, если это не секрет?

– Это сюрприз. Скажу только, что приготовили мы его вместе с моим другом Тепой. Мы очень дружим и никогда не расстаемся.

Ведущий желает успеха Тепе и Клепе и обращается ко всем:

– Ребята, теперь вы настоящие клоуны, чтобы вы хотели сказать телезрителям перед выступлением?

Дети:

– Ждем всех к нам на представление. Будет очень весело! Приходите не пожалеете!

Ведущий:

–Ребята-клоуны! У меня есть к вам предложение. Вот и настал день большой клоунады. Мы долго готовились к ней. Рисовали афиши, пригласительные билеты, готовили костюмы, атрибуты, репризы. Очень много узнали о нелегкой, но очень интересной работе клоуна, учились гримироваться… И вот все позади, впереди – арена. Я предлагаю сфотографироваться и послать фотографию Дядюшке Мокусу и поросенку Фунтику в знак благодарности за их подарок и участие.

Дети фотографируются.

Ведущий:

– Ну, а теперь сделаем первые шаги на арену. Маэстро! Музыку! (Звучит цирковой марш.) Все идут в музыкальный зал полный зрителей, где должно начаться представление. Ведущий желает им счастливого выступления.

Творческие вернисажи — муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г.

Зимние сказки наполнены незабываемыми приключениями, победами и чудесами, дарят дошколятам прекрасную возможность пофантазировать и изобразить героев такими, какими хочется. В своих работах юные художники с помощью красок и кистей, цветных карандашей и восковых мелков передали волшебство зимней сказки. Каждый рисунок хорош по-своему и обладает особой притягательной магией.

Новогодние рисунки – это уникальные рисунки. Ребята с удовольствием красками отобразили атмосферу приближающегося праздника, ожидание чуда и сказки. Нарисовали свои мечты, а может быть просто свое настроение. Рисунки отличаются ярким воображением, полетом фантазии и оригинальностью.

В руках человека простая бумага оживает, превращаясь в красочных птиц, загадочных зверей, волшебные цветы. Ребята группы «Цветик-семицветик» познакомились с миром оригами, научились делать удивительно красивых птиц из самой обыкновенной бумаги. Каждый ребенок, проявив свои творческие таланты, смог самостоятельно сделать птицу украсить по собственному желанию. Фантазии ребят не было предела.

Гриб, грибок, грибочек – осени дружочек

Время ярких листьев, дождей и грибов — это осенняя пора. Приглашаем посетить виртуальную выставку-конкурс в группе «Гномик». Грибы выросли разные: большие и маленькие, съедобные и несъедобные. Рисунки получились красочными и яркими с прилипшим листиком, улиткой на яркой шляпке, в каплях дождя. Полюбуйтесь!

Совсем скоро для наших выпускников прозвенит первый школьный звонок. Талантливые ребята нарисовали портреты для любимых воспитателей и не менее любимых младших воспитателей. Милую улыбку, добрый взгляд, умные глаза передали ребята в ярких, оригинальных и подетски наивных портретах!

«Путешествие по Вселенной»

Ребята в любом возрасте стремятся и хотят узнать о космосе, как можно больше, ведь эта тема интересна и многообразна 12 апреля — День авиации и космонавтики юные художники (Настя, Диана, Тимофей, Артём) выразили свое отношение к космосу и выполнили рисунки с помощью акварели, гуаши, карандашей и фломастеров.

В преддверии Всемирного дня театра в «Студии творчества» проходит выставка творческих работ «Звёзды театра». Юные художницы из группы «Мудрецы» окунулись в волшебный мир театра. На рисунках, сделанных Викой, Евой, Миленой, Машей, изображен момент выступления актрис, которые радуют, и восхищают, и удивляют зрителей.

Как удивителен и прекрасен мир сказок. Они рассказывают нам о добрых и хороших поступках, развивают фантазию, воображение детей. Ребята группы «Мудрецы» приглашены на День рождения Винни Пуха, главного героя повести — сказки английского писателя Алана Милна, который проходил в «Студии творчества». Юные художники нашли свой стиль, технику и способ изображения обаятельного медвежонка Вини-Пуха в компании его друзей.

«Я весь мир слепить готов — Дом, машину, двух коров. Я сегодня властелин – У меня есть Пластилин!»

Любители пластилинового творчества из групп «Гномик», « Здоровячок», «Цветик-семицветик» создали объёмные пластилиновые композиции: «Забавные бычки», «Дед Мороз спешит на праздник», «Праздник в зимнем лесу», «Дружная семейка Снеговиков». Глядя на эти удивительные работы ребят, понимаешь, насколько детский мир ярок и красив. У этих ребят есть чему поучиться!

«Нарисуй торт своей мечты»

Тая, Диана, Мила, Настя из группы «Цветик-семицветик» проявили свои таланты и творческие способности. Взяли краски, фломастеры и карандаши и «испеки» самый невероятный тортик своей мечты!

Мой город – моя гордость!

Накануне 104-го Дня рождения города-героя Мурманска во всех группах МАДОУ открылись праздничные выставки детского и семейного творчества. При создании рисунков начинающие художники 1 логопедической группы использовали цветные карандашами, превращая белый лист бумаги в красочные картины. Каждая работа хороша по-своему, во всех отразилась любовь юных художников к своему городу.

Мордочка, хвост и четыре ноги

Друг человека отмечает свой праздник: 2 июля — Всемирный день собаки. Юные художники нарисовали лохматых, хвостатых, носатых, ушастых, верных и преданных, любимых и любящих питомцев – собак. Разные по внешнему виду и характеру, четвероногие друзья человека предстали перед нами в том образе, в котором увидели их авторы работ.

Выставка живописи под названием «Великолепный тюльпан» прошла в 1 логопедической группе. Тюльпаны — символ весны, олицетворение радости, счастья. Рисунки, выполненные акварелью, гуашью, карандашами раскрывают красоту прекрасного и загадочного цветка.

В преддверии Дня защитника Отечества в Студии творчества проходила выставка детских рисунков на тему «Папина профессия». Целью выставки стало поддержание традиций уважительного отношения к отцу. Выставка вызвала большой интерес у воспитанников МАДОУ и их родителей. Папы не остались равнодушными к такому творчеству детей.

Весёлый непоседа Буратино смешит выходками не одно поколение детей. Благодаря несдержанному любопытству и бездумным действиям побеждает в борьбе со злом. Артем, Полина, Даниил, Андрей с большим желанием изобразили любимых персонажей сказки «Золотой ключик».

Каждый из нас хотя бы один раз в жизни лепил из снега человечка с морковкой вместо носа и угольками-глазами. Снеговик — это верный помощник Деда Мороза! И в рисунках дошколят, словно по мановению волшебной палочки, появляются укутанные в шарфы забавные, улыбающиеся снеговики.

В 1 логопедической группе прошла неделя творчества, посвященная Всемирному дню оригами (11 ноября). В руках детей простая бумага ожила, превратилась в красочных птиц, загадочных зверей, волшебных рыб, людей, героев из мира сказок. Творческие работы в технике оригами поражают своей оригинальностью, неповторимостью, яркостью.

Осень – прекрасное время для творчества, тем более что природа сама предлагает нам красочный и интересный материал для вдохновения. Умельцы из логопедической группы превратили самые обыкновенные овощи, фрукты и ягоды в настоящие шедевры.

Рисунок на тему ПДД — достаточно увлекательный формат для обучения ребенка правилам дорожной безопасности. На рисунках Артём, Диана, Ангелина передали с помощью карандашей и фломастеров, гуаши и акварельных красок «Правила дорожного движения глазами дошколят».

Для ребенка семья это целый мир! Это люди, которые любят, это место в котором ждут, это волшебная схожесть и одновременно непохожесть друг с другом. Ребята группы «Цветик-семицветик» постарались перенести на бумагу сюжеты из жизни своей семьи. Работы получились яркими, красочными и очаровательными.

В преддверии Международного дня цирка в « Студии творчества» проходит выставка творческих работ «Мы любим цирк!». Излюбленная тема детских рисунков о цирке – это портреты клоунов. Наша выставка – не исключение: здесь целая коллекция смешных, озорных, глуповатых или печальных клоунов, изображенных с любовью и фантазией воспитанниками МАДОУ.

Фигурное катание – это один из самых ярких видов зимнего спорта, который вызывает восторг, восхищение, и радость от побед наших спортсменов. Девочки из группы «Мудрецы» пофантазировать об этом красивом зимнем виде спорта.

Мама у каждого своя…
Мама у каждого своя, любимая и неповторимая. В детских рисунках Юные художники группы « Цветик-семицветик» смогли передать не только внешнее сходство, но и безграничную любовь к самому дорогому человеку на свете – любимой маме.

Часто ребята хотят нарисовать парусники и это не удивительно, ведь они связаны со сказками, мультфильмами и вызывают детское восхищение. Ребята из группы « Мудрецы» почувствовали себя настоящим маринистами и прикоснулись к таинству изображения моря и парусника. Это им удалось!

«Вымышленные города» — серия рисунков, навеяна зимним временем года. Глядя на рисунки, трудно сказать к какой эпохе в прошлом, настоящем или будущем принадлежат эти строения. Возможно, они существуют только во снах юных художников. Во время рисования ребята проявляли фантазию, познакомились с различной техникой рисования, использовали разнообразный материал.

C 2007 года 17 ноября отмечают необычный праздник — День защиты черных котов. Известно, что у многих народов черные коты считаются символом несчастья. Юные художники решили поддержать черных кошек и котов. Проявили свои таланты и творческие способности.

Есть время года, которое привлекает почти всех своей таинственной красотой, радостной расцветкой. Это осень. Наши юные художники не упустили короткого мига золотой осени! Каждый нашёл свой стиль, технику и способ изображения осеннего пейзажа. Вот что у нас получилось!

В мире существует просто огромное количество разнообразных животных, которые удивляют нас неповторимым внешним видом и невероятными повадками. В День защиты слонов, живущих, в зоопарках старшие дошколята получили огромный простор для творчества. В своих рисунках, поделках каждый юный художник проявил свою фантазию и умения в создании ярких и необычных работ.

Вот какая память осталась детскомусаду от наших ребят, которые скоро станут школьниками! Наши творческие художники нарисовали портреты любимых воспитателей и не менее любимых младших воспитателей. Получились забавные, веселые, яркие портреты!

«Космос»— великолепная тема для детской фантазии. Она содержит в себе очень много идей для развития творческих способностей . Юные художники логопедических групп с интересом создавали космические пейзажи, старайтесь подобрать красивые цвета и сочетания.

Лепка из пластилина — это замечательный вид изобразительного творчества, в котором из очень простого материала создаются объёмные, рельефные картины и композиции. Сам процесс лепки чрезвычайно интересен и необычайно увлекателен. Ведь можно слепить не только один предмет , но и вылепить фигурки забавных животных, натюрморт, цветы, сказочных персонажей. А какие фрукты и овощи «вырастают» благодаря детским рукам? Воображение детей не знает границ!

Главной темой художественных работ Софии, Максима, Риты, Артёма, Ильи, Влада, являются цветы. Рисовать цветы интересно и легко, а смотреть на картину с цветочным сюжетом всегда приятно. Посмотрите на эти замечательные работы и обратите внимание, насколько хорошо юным художникам удалось отразить нежность и утонченность цветочных бутонов.

Что может быть приятнее для папы, чем подарок, сделанный руками его ребенка. И вдвойне приятнее в виде подарка получить свой собственный портрет от самого любимого юного художника.
Максим, Слава, Артём, Артемий, нарисовали портреты своих пап.

Юные художники 2 логопедической группы порадовали и удивили необычными рисунками всех сотрудников МАДОУ, родителей и детей. Выставка называется «Машины рядом с нами». Работы выполнены в технике цветной карандаш.

У каждого человека на Земле есть свой невидимый ангел-хранитель. Он оберегает нас от всего плохого. Ангел никогда не спит, а защищает малышей. Ребенок получает невидимого хранителя, как только рождается на свет. Юные художники Илья, Артемий, Ева, Рита, София группы « Цветик- семицветик» нарисовали своего ангела-хранителя.

Рисование – занятие для детей круглогодичное.
Ведь у каждого сезона своя тематика. Летом хочется рисовать цветы, птиц и бабочек, осенью – жёлтые и красные листья, а зимой…
Ну, конечно же, зимой хочется нарисовать новогодний праздник!
Можно нарисовать Новый год по-разному: нарисовать новогодний маскарад, новогоднюю ёлку, Деда Мороза со Снегурочкой…

К Новому году сделать подарок в виде картины с новогодним натюрмортом просто замечательно, особенно, если этот новогодний натюрморт сделан своими руками. В СТУДИИ ТВОРЧЕСТВА юные художники воплощают свои замыслы. Рисуют натюрморты, которые просто «дышат» Новым Годом.

Презентация и конспект урока по ИЗО на тему «Художник в цирке» (3 класс)

III четверть

Урок 16. Художник в цирке

Цели: познакомить с искусством цирка; дать представление о работе художника в цирке; выяснить направления его деятельности; провести анализ рисунка на заданную тему и выполнить его.

Вид деятельности: рисование красками.

Планируемые результаты: школьники приобретут практику передачи искусства цирка в детском рисунке; научатся выбирать цвета нужных тонов и насыщенности; попробуют изобразить детали цирковых выступлений.

Оборудование: образцы слайдов или фотографий с эпизодами цирковых выступлений, бумага, карандаши, краски, листочки с распечатанными стихами поэта С. Маршака «Цирк», компьютерная презентация

Ключевые слова и понятия: художник-постановщик, цирковые номера, акварель, реквизит.

Ход урока

I Организационный момент

(Приветствие, проверка готовности класса к уроку.)

II. Вводное слово

В III четверти вы будете работать над темой, которая называется «Художник и зрелище». Вы будете создавать большие работы, а на некоторые темы — даже по две работы, поэтому на их изучение отводится по два урока. Сядьте удобно, приготовьтесь к занятию.

III. Беседа по теме урока

Когда по телевизору показывают фильм, то в титрах обязательно пишут фамилии людей, которые его создали. Первой, как правило, пишут фамилию режиссера, который фильм поставил, потом — оператора, который этот фильм снял, а третьей идет фамилия художника. Он придумывает, как будет выглядеть каждый герой, как надо оформлять каждую сцену. Словом, художнику для создания фильма приходится выполнять огромную работу. Но такую работу художники проводят не только при съемке фильмов.

— Знаете ли вы, где, в каких видах искусства еще необходима работа художника? (В театре, на телевидении, в цирке, при постановке различных зрелищных шоу, гала-концертов и ревю.) Сегодня вы познакомитесь с тем, какую работу приходится выполнять художнику в цирке.

Откройте учебники на с. 77 и прочитайте текст. Среди всех зрелищ, пожалуй, самое яркое и весёлое – ЦИРК! И не последняя заслуга в этом художника. Ведь яркий, разноцветный свет, в котором сверкают костюмы, и украшения артистов на арене – всё это дело его волшебной кисти.

Цирк – в переводе с латинского означает «круг». Во времена Древнего Рима цирком называли длинную дорожку для состязаний в скорости. Представление с наездниками, дрессированными зверями, акробатами и клоунами, которое мы называем цирком, появилось много позже. Оно возникло в 1768 году, когда отставной английский кавалерист Филипп Астлей оградил канатом круглую площадку под открытым небом и стал брать плату у желающих посмотреть на его мастерство в верховой езде.

IV. Работа в тетради

Запишите в тетрадях тему III четверти: «Художник и зрелище». А потом запишите тему двух ближайших уроков: «Художник в цирке».

V. Беседа по теме урока, работа с учебником

— Приходилось ли вам бывать в цирке или видеть цирковое представление по телевизору?

— Каких цирковых артистов вы запомнили, в каких номерах они выступали?

— Чем вам запомнились их номера? (Ответы школьников.) В цирке все такое яркое, запоминающееся, что просто захватывает дыхание. Звучит музыка, смеются и веселят всех клоуны. Проходят цирковые номера, и кажется, что один из них лучше другого. После представления все зрители обычно выходят в приподнятом, радостном настроении, словно побывали на настоящем празднике. Такое уж это радостное искусство — цирк.

Сколько весёлого и интересного есть в цирке! Представьте, вы сейчас сидите в темноте и, затаив дыхание, во все глаза смотрите на арену. И перед вами…дрессированные животные, клоуны,эквилибристы, жонглёры, акробаты,воздушные гимнасты,иллюзионисты

Интересные факты циркового искусства

• Издавна клоуны ходили по деревням и зазывали на свои представления. Так, художник Франц Николаевич Рисс, написал картину «Скоморохи в деревне» в 1857 году, он изобразил бродячих цирковых артистов и живых персонажей (медведей)

• Петрушечникиразвлекали публику, показывали смешные сценки, распевали веселые куплеты, высмеивали местные порядки или известных людей. Главным героем этих представлений был Петрушка.

• Передвижные цирки-шапито появились около 1830 года и постепенно превратились в грандиозные зрелища. Шапито-передвижноесборно — разборное цирковое сооружение в виде большого брезентового шатра. Передвижной цирк, дающий представление в таком сооруженииКогда цирк прибывал в город, он оповещал о себе уличным шествием со слонами, духовым оркестром, клоунами и артистами в костюмах верхом на лошадях. На народных русских гуляньях и ярмарках нередко можно было увидеть выступления бродячих артистов-силачей, акробатов, канатоходцев, дрессировщиков, шпагоглотателей, фокусников.

• Первый русский стационарный цирк создали братья Никитины, ведущие родословную из крепостных. Когда-то они ходили с шарманкой и петрушечной ширмой по дворам. В 1873 году братья купили собственный, как тогда говорили, шапиток. Так начиналось цирковое искусство в России.

Для того чтобы четко представить себе, над чем работает в цирке художник, запишите в тетради несколько новых для вас слов.

(Школьники записывают слова и определения к ним, по ходу записи педагог дает пояснения).

Занавес — это штора, которая отделяет место выхода актеров от зрительного зала.

— Какая ткань лучше подойдет для занавеса цирка? (Плотная, потому что за занавесом во время выступлений, стоят, ожидая своего выхода, другие артисты.)

Костюмы — это наряды артистов (людей и животных).

— Отличается ли костюм гимнаста от костюма клоуна?

— Как вы по костюму узнаете, кто перед вами — фокусник или наездница на коне?

Реквизит — это предметы, которые нужны при показе циркового номера.

— Какой реквизит нужен жонглеру?

— Какой реквизит нужен канатоходцу?

Освещение — это разноцветный свет, который сопровождает номер.

— Какое освещение нужно гимнасту под куполом цирка?

— Как с помощью освещения сделать цирковой номер нескучным?

Видите, как много всего нужно для показа циркового номера на арене: костюмы, реквизит, освещение. И над всем этим работают художники.

VI. Выбор объекта для рисования

На этом уроке вам надо нарисовать фрагмент любого циркового представления или артистов, которые выступают со своим номером. Какой номер или каких артистов вы хотели бы нарисовать?

VII.  Познавательная информация

Прочитайте и послушайте стихотворение «Цирк», которое сочинил поэт С. Маршак. Каждый прочитает по 2—4 строчки этого замечательного произведения приемом «эстафета», т. е. поочередно.

(Педагог раздает листочки с распечатанными текстами стихотворения «Цирк», школьники читают вслух.)

Впервые на арене

Для школьников Москвы —

Ученые тюлени,

Танцующие львы.

Жонглеры-медвежата,

Собаки-акробаты,

Канатоходец- слон,

Всемирный чемпион.

Единственные в мире

Атлеты-силачи

Подбрасывают гири,

Как детские мячи.

Летающие Кони,

Читающие Пони.

Выход борца Ивана Огурца.

Веселые сцены,

Дешевые цены.

Полные сборы.

Огромный успех.

Кресло — полтинник.

Ложи

Дороже.

Выход обратно —

Бесплатно

Для всех!

Начинается программа!

Два ручных гиппопотама,

Разделивших первый приз,

Исполняют вальс-каприз.

В четыре руки обезьяна

Играет на фортепьяно.

Вот, кувыркаясь на седле,

Несется пудель на осле.

По проволоке дама

Идет, как телеграмма.

Зайцы, соболи и белки

Бьют в литавры и тарелки.

Машет палочкой пингвин,

Гражданин полярных льдин.

В черный фрак пингвин одет,

В белый галстук и жилет.

С двух сторон ему еноты

Перелистывают ноты.

На зубах висит гимнаст,

До чего же он зубаст!

Вот такому бы гимнасту

Продавать зубную пасту!

Мамзель Фрикасе

На одном колесе.

Ухитрились люди в цирке

Обучить медведя стирке.

А морскую черепаху —

Гладить мытую рубаху.

Вот слон, индийский гастролер,

Канатоходец и жонглер.

Подбрасывает сразу

И ловит он шутя

Фарфоровую вазу,

Две лампы и дитя.

Белый шут и рыжий шут

Разговор такой ведут:

— Где купили вы, синьор,

Этот красный помидор?

— Вот невежливый вопрос!

Это собственный мой нос.

Негритянка Мэри Грей —

Дрессировщица зверей.

Вот открылись в клетку двери.

Друг за другом входят звери.

Мэри щелкает хлыстом.

Лев сердито бьет хвостом.

Мэри спрашивает льва:

— Сколько будет дважды два?

Лев несет четыре гири.

Значит, дважды два — четыре!

VIII.Самостоятельная работанарисовать фрагмент любого циркового представления или артистов, которые выступают со своим номером. Поскольку вам придется работать акварельными красками, эти краски не допускают исправлений, то попробуйте сначала сделать набросок, простейший эскиз вашего будущего рисунка. С его помощью вы сможете представить, как будут располагаться разные предметы: что в центре, что ближе к краям.

(Школьники делают эскиз.)

Теперь возьмите в руки альбомный лист и решите, как вы его расположите — горизонтально или вертикально. Сначала прорисуйте на вашем листе основные цветовые пятна там, где вы хотите разместить крупные объекты. Чтобы бумага не оказалась слишком сырой, краску набирайте на кисточку понемногу.

— Какая кисточка понадобится для прорисовки крупных деталей акварели? (Широкая.)

— Какие цвета обычно являются самыми главными в цирке? (Яркие, насыщенные, блестящие.)

(Школьники приступают к выполнению начальной стадии акварельного рисунка.)

Теперь ваши цветовые пятна должны хоть немного подсохнуть. Пока акварель подсыхает,проведем физкультминутку.

IX. Физкультминутка

(Педагог читает текст с одновременным выполнением метроритмических движений, которые за ним повторяют школьники. )

Встали прямо, руки и боки,

На ногах начнем подскоки.

Вот так, вот и так,

И вот этак, и вот так! (Ставят руки на пояс, делают легкие подскоки двумя ногами на месте.)

На носочки дружно встали,

Руки кверху мы подняли.

Вот так, вот и так,

И вот этак, и вот так! (Поднимаются на носки, вытягивают руки и опускают их к плечам.)

Руки в боки, как ворота,

Начинаем повороты.

Вот так, вот и так,

И вот этак, и вот так(Ставят руки на пояс, делают повороты корпуса вправо и влево.)

Приседанья аккуратно

Делать очень нам приятно.

Вот так, вот и так,

И вот этак, и вот так! (Ставят руки на пояс, делают мягкие пружинистые приседания.)

А теперь мы отдохнем —

Руки кверху и вздохнем.

Вот так, вот и так,

И вот этак, и вот так! (Поднимают руки вверх, делают несколько дыхательных упражнений для успокаивания. )

X. Завершение работы

Теперь, когда акварельный фон немного подсох, приступайте к работе над остальными деталями.

— Какая кисточка вам понадобится для прорисовки мелких деталей? (Тонкая.)

Набирайте краску только на ее кончик, чтобы мелкие детали вышли аккуратными. Для их рисования уже понадобятся более яркие тона, чтобы было видно — вы рисуете искусство цирка.

(Школьники завершают работу над акварельным рисунком.)

XI. Рефлексия

Какова роль братьев-Мастеров при создании циркового номера?

Какие краски надо выбрать для изображения номера клоунов?

Что такое реквизит?

Какой реквизит вы видели в цирковых номерах?

— Какой реквизит вы изобразили в своих рисунках?

— Как показано в этих работах освещение номеров?

— Соответствуют ли костюмы особенностям номеров? А теперь сочиним синквейн на тему «Цирк».

(Педагог проверяет выполнение задания и выставляет оценки. Лучшие работы демонстрируются классу. )

XII. Уборка рабочего места, задание на следующий урок

На следующем уроке вы будете выполнять макет театральной постановки, декорации к спектаклю, например к вашей любимой сказке. Принесите на урок картонную коробку, цветную бумагу, картон, ножницы, клей, пластилин.

Сочинение (эссе) на тему: «Цирк зажигает огни»

Цирк , что это? Это же настоящая сказка, загадочная, волшебная, неповторимая.…Это яркие огни, сладкая вата… Ведь, перешагнув порог цирка даже у взрослых загораются озорным огоньком глаза. Съесть сахарную вату, разноцветный попкорн, сфотографироваться с медвежонком- да кому ж это не понравится?! А представление в цирке… И взрослые и дети, как завороженные, не отрывая глаз от сцены следят за представлением цирка, забыв обо всем на свете. Древние документы свидетельствуют о том, что некоторым жанрам циркового искусства несколько тысяч лет. Первые следы о цирке мы находим в наскальных рисунках ацтеков: они жонглируют ногами и руками, стоят на голове, одной руке. На надгробиях Египта изображены акробаты; на Востоке, при дворе хана Хубилая, в документах описано жонглерство и канатоходство; на Крите стены Кносского дворца украшают танцы с быками; в Греции, Риме, Монголии – конные наездники; в Вавилоне – дрессированные львы, тигры, гепарды, крокодилы. В Элладе акробаты и мимы выступали во время праздников и в будни. В 7 году до нашей эры в Древнем Риме было построено первое настоящее цирковое здание, где проводились скачки, гонки на колесницах, акробатические трюки, танцы, сражения, верховая езда, гладиаторские бои. Цирк представлял собой открытую арену, окружённую многоярусными трибунами. Слово «цирк» означает в переводе с латинского круглый, потому, что здания строились округлой формы. В самом большом цирке — римском Circus Maximus — размещалось 250000 зрителей, в несколько раз больше, чем в Колизее. Первый цирк был провозглашен одним из чудес этого города. В последствии стационарные цирки, предназначенные для аристократии, навсегда исчезли с гибелью Римской империи.

Размыслить о современном значении цирка — задача увлекательная для каждого, кто интересуется искусством, и тем более для того, кто любит цирк.

Так давайте заглянем в эту чудо-сказку на несколько минут. Цирк! Мы тихо открываем дверь, здесь в зале пусто, идет репетиция. Через несколько минут здесь начнется представление. О чудо, какое великолепие! Что же такое цирк-это сказочно сверкающий шатёр. Он огромный, просторный, здесь всем хватает места, здесь всем уютно. Но может ли жить цирк без артистов и зрителей? Конечно, нет! И вот последний звонок. Все зрители на своих местах. Представление начинается. На огромной арене цирка появляется шпрехшталмейстер. Это мужчина во фраке или костюме, который торжественно и красиво объявляет номера, которые будут показаны на арене цирка.

Цирк-это фокусник, творящий чудеса. Как просто: ящик, в него кладут девушку и пилой разрезают.Гаснет свет, и вот она перед вами, дорогие зрители, в блестящем костюме…Что же это такое? Чудо, сказка, загадка! Эти удивлённые глаза взрослых и детей — это тоже цирк. И снова, и снова хочется сказать: «Любите цирк и почаще приходите в цирк отдохнуть и встретиться с чудесами! Цирк – это пёстрые летящие шары, это гнущие подковы силачи. Какие огромные гири с необычной лёгкостью поднимает артист. Это только зрителям кажется легко, а на самом деле — это огромный, кропотливый, многочасовой труд, это упорные тренировки. И всё представление – на арене цирка необычно талантливый клоун, рассмешить сумевший вас. Из его глаз струями льются слёзы, вокруг него летают мыльные пузыри. А откуда взялись у нас клоуны? Впервые они появились у нас на Руси в виде скоморох. Это собирательный образ народа: и бродячий певец, и мастерский сказитель, и актер. Его шутовской нрав и характер нравился народу. Люди испокон веку скоморох любили. А сегодня любят клоунов.

Нельзя не отметить, что клоун в цирке – это мастер на все руки. Клоун должен уметь не только пародировать номера, но и быть одновременно акробатом, музыкантом, жонглером, и даже дрессировщиком! Клоун – это очень важный член цирка, который своей разносторонностью, мастерством, своим образом ярко дополняет и окрашивает цирк в яркие цвета радужного смеха. И, конечно же, клоуны вселяют в сердца людей отчаянную радость и жизнелюбие.

История нам повествует, что клоунадное искусство, увы, не имеет традиций. Это чуть ли не единственный жанр, в котором не прослеживается, за всю историю цирка, династических традиций. Возможно, это не произошло из-за того, что клоун – это уникальное явление. Он неповторим, всегда уникален и своеобразен. Каждый образ динамичен, он развивается с течением времени.

Да, цирк – это смелые под куполом прыжки, когда замирает весь зал, это горячие хлопки зрителей потом, после мёртвой тишины, это аплодисменты акробату, делающему сальто в воздухе. Восхищение ловкостью и скоростью, гибкостью и пластичностью гимнастов, изяществом артистов-эквилибристов, и несомненно впечатляющей храбростью укротителей и разгадыванию фокусов и трюков иллюзионистов. Мы гордимся артистами на сцене цирка. Гордимся и внутри себя представляем такими же сильными, смелыми, ловкими и гибкими. Проявление высших способностей, необычных – всегда привлекало людей. Манило и завораживало.

Если мы возьмем цирк изолированно и только в непосредственных связях с его собственным зрителем, нам будет трудно определить это значение. Оно определяется в синтезе. Мы знаем, что цирк, театр — искусства синтетические. Но есть и более высокие формы синтеза. Например, понятие художественной культуры. Ни цирк, ни какой-либо другой вид искусства не существует сам по себе. Все искусства так или иначе взаимодействуют друг с другом. И только в этом процессе выясняется их подлинная роль и место в художественной жизни эпохи.
Современный цирк входит в систему многосоставной, чрезвычайно сложной по содержанию и формам художественной культуры наших дней. Входит со всей своей прекрасной наивностью, от него неотъемлемой, со своей юношеской влюбленностью в силу и смелость, со своей романтической приверженностью к царству чудес, скрытому за границами обыденного опыта. Казалось бы, в системе современной культуры между цирком и другими искусствами должен был образоваться глубокий разрыв. Но на деле мы наблюдаем совсем иное.
Цирку доступны все оттенки художественного отношения к миру — от веселой буффонады до самой чистейшей лирики, от романтической героики до сентиментальной пасторали. По всей вероятности, только жанр трагедии недоступен цирку в своей прямой форме. Трагическое в цирке всегда будет раскрываться в «перевернутом» виде — в комедийно-сатирическом и гротесковом плане.
Эксцентрика (или эксцентризм) для цирка — не жанр только, не прием, но чуть ли не основной, и притом весьма действенный способ познания, исследования действительности. В том или ином виде он постоянно присутствует в цирковом творчестве. После того как исчезли балаганные театры, в эстетике которых эксцентрика занимала важное место, свидетельствуя, пусть в элементарной форме, о свободе и смелости народного отношения к «общепринятому», — после этого именно цирк принял эстафету эксцентризма и довел умение пользоваться эффектами эксцентрики до почти фантастического уровня. Цирк раскрыл в этом направлении много нового, применяя средства эксцентрики -для выражения различного содержания, оснастив ее как эмоционально, так и технически. Сделать скрытое явным, раскрыть поэзию необычного и «алогизм обычного» — вот как мне представляется главная цель цирка.

Зачем нужен нам цирк? Да просто мы его любим. За его ненавязчивость, неопознанность и стремление к высшим и лучшим качествам и способностям человека. Отдых в цирке не сравнить ни с чем. Цирк придает силы и бодрость и оптимизм с начинания новых дел. Мы без цирка никуда. И это не подлежит оспариванию.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №6»

Проект на тему: Цирк зажигает огни «Роль цирка в современной культуре»

Выполнила: ученица 8 А класса

ГКОУ «Специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат№6

Алтухова Анна

Руководитель: Погрошева Е.М.

г. Благодарный

Новости

Цирк Аманды | Riverwest Currents

Джудит Энн Мориарти

Аманда Толлефсон родилась в День смеха. Учитывая ее игривый характер, это кажется удачным для этой 24-летней девушки. Взгляд на ее студию площадью 400 квадратных футов в здании Lakeside Building в Бэй-Вью подтверждает, что она явно не дурак. Оглянитесь вокруг. Книг предостаточно. Философия, психоанализ, стихи Плат. Анатомия Грея. П. Т. Барнум. Пол Боулз, Анаис Нин и Сэлинджер — одни из ее любимых авторов.Мы устраиваемся на диване рядом с большой квадратной совместной картиной Рокки Денниса, персонажа фильма «Маска». Он наполнен наклеенными дрянными тканями. афганец. Остатки рубашки. Белоснежная швейная машинка Brother (подарок мамы) стоит в углу с красной ниткой. Когда Аманда переехала сюда из Manitowoc в 1999 году, она должна была учиться в MIAD на частичной стипендии. Ее опыт был «взлетом и падением», но через 5 лет она получила степень бакалавра живописи. Вскоре она связалась с двумя парнями, и они стали трио, возможно, для борьбы с консервативным истеблишментом, который, по ее словам, «немного не соответствует сегодняшнему дискурсу». «В день нашей встречи ее длинные ноги одеты в ярко-розовые колготки от T.J. Макс. Розовый, очень ярко-розовый, — это цвет, который она часто использует в своих картинах/коллажах, наряду с большими каплями бирюзы. Трудно представить, как она работает в кофейне/книжном магазине в нашей библиотеке в центре города, но именно там она находится, когда не в своей студии. На первом курсе MIAD она хотела сбежать и присоединиться к цирку. Может, подмести за слонами. «Я пошла в цирк Шрайнера и была совершенно загипнотизирована, — признается она.Придорожные достопримечательности, искусство аутсайдеров (она говорит, что находится на грани инсайдерского творчества), причудливые лица… они притягивают ее, как магниты. Она рассказывает о персонаже «Ковбой из горного хрусталя», чьи работы находятся в Художественном музее Колера в Шебойгане. Мы встаем с дивана и идем по деревянному полу, усыпанному разноцветными красками, тканями и кучкой идей. Когда она занимается искусством, она сидит на полу, как ребенок в кондитерской, и ее разум соблазняет множество вещей. Она показывает мне спиральные изображения, нарисованные черным маркером.«Это о кошмаре, — говорит она, — о водной горке в парке», добавляя, что да, она боится глубокой воды. На северной стене висят пять тщательно проработанных коллажей. «Цвета любви», вырванные из книги, приклеены к доске, прибитой к опорам, которые она сделала своими руками. Мистер Картофельная Голова, пейзажная фотография в стиле Бергмана, игра Starburst с колышками, подходящими к отверстиям, мотив ее искусства. Кусочки пазла ждут сборки, и когда странное изображение кренделей и пива будет готово, оно станет фоном для будущей картины.«Детские рисунки свободные, безудержные, — говорит она. «Я был единственным ребенком, и у меня была целая сотня коробок мелков». В углу сложены груды мягких игрушек, странных тканей и причудливых пледов на носилках. Она недовольна результатами попыток рисовать на афганцах. Что ждет в будущем эту даму, которая не так давно хотела присоединиться к цирку? Она подумывала переехать в Манитовок, чтобы быть поближе к бабушке, но не думает, что сможет там жить. А цирк? По правде говоря, она уже присоединилась к нему… в своей изобретательной голове, а возможно, и физически, так как кажется, что сама она постоянно находится в движении.Легко представить ее в виде летуна на тросе. Перед тем, как я уйду, она вручает мне копию «Uniroyal Gal», большого смелого журнала, который она создала. Я думаю о книжках-раскрасках, но меня прерывает цитата над штриховым рисунком ее бабушки: Серьезные вещи не могут быть поняты без смехотворных вещей, а противоположности вообще без противоположностей. (Платон)

Книга для рисования в горошек Пиффла

Дата неизвестна (ок. 1950 г.). Все чертежи выполнены предыдущим владельцем; Мягкая обложка.Детская книга «Соедини точки»; Малый 8vo 7½ — 8 дюймов в высоту; 16 страниц

Название: Цирковая книга для рисования точек Пиффла

Имя автора: The Platt & Munk Co

Место публикации: Акрон, Огайо, Platt & Munk: 1950

Переплет: Мягкая обложка

Состояние книги: Хорошее+

Категории: несовершеннолетний

Идентификатор продавца: 43852

Ключевые слова: деятельность, деятельность, книга, книги, детская, соединить, точка, точки, рисование, ювенальная, картина, пазлы,

КАК СОТРУДНИЧАТЬ ДЕТСКУЮ КОМНАТУ В ЦИРКОВОЙ ТЕМЕ В СТИЛЕ

Дети любят ходить в цирк из-за его волшебной привлекательности и веселой комедии. Игривая и сюрреалистичная обстановка, полная энергии, оставляет сильное положительное впечатление почти у каждого ребенка. Оформляя детскую комнату в цирковой тематике, вы сможете вызывать это ощущение каждый день и в то же время создавать свежее и захватывающее пространство для игр ваших малышей. Помните, что тема цирка не обязательно должна пестрить цветами и безделушками; ключ лежит в умеренности и деталях.

Итак, дамы и господа, мальчики и девочки, без лишних слов, представляем вам стильные детские комнаты в цирковой тематике (вкупе с простыми советами по созданию образа)!

ЖИЗНЬ В ЦИРКЕ

Все мы знакомы с цирковыми шатрами в красно-белую полоску, верно? Для всех тех, кто хочет проявить смелость в этой теме, покраска потолка в четкий полосатый узор занимает довольно высокое место в потрясающем масштабе! Вы можете продлить полосы вдоль стен или закончить их с закругленными концами (посмотрите на изображения ниже для вдохновения), и, конечно, хотя они и подлинные, они не обязательно должны быть красно-белыми. Если хотите, можете пропустить полосы и просто покрасить закругленные концы между потолком и стенами. Выбор за вами! Но одно несомненно; вашим детям будет так весело жить в цирковом шатре, выполняя свои повседневные трюки!

dulux.co.uk

апартаментотерапия.com

realhomes.com

jessicagordonryan.com

ОТЛИЧНЫЕ ЦИРКОВЫЕ МОДЕЛИ

Помимо полос и звезд, арлекин или ромбовидный узор также прочно ассоциируется с цирком.Это красивый, игривый и тонкий узор, которым можно покрыть всю стену или расставить акценты с помощью принтов, мебели или подушек.

jessicahanson.com.au

@studioelwa

апартаментотерапия.com

@nouvellebababa

ИСКУССТВО И АКСЕССУАРЫ

Теперь, когда вы установили фон в детской комнате в цирковом стиле, пришло время окунуться в набор аксессуаров и оживить пространство причудливыми деталями.Украсьте комнату веселыми и причудливыми плакатами на цирковую тематику и рисунками с изображением животных, палаток, клоунов или каскадеров. Кроме того, не сомневайтесь, когда дело доходит до декоративных гирлянд, особенно с яркими флажками приглушенных оттенков. Смело растягивайте их по комнате, и они принесут взамен волшебство цирка. А если у вас есть навес, он также может служить импровизированной палаткой для игрового уголка. Но если вы предпочитаете настоящий цирковой шатер, вы можете приобрести несколько великолепных вариантов.

икеа

икеа

миссис майгетто

emoi-emoi.com

jaellundtofta.de

@sonoma_seven

classyclutter.net

ДОБАВИТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Цирк — это движение и действие на каждом углу, с клоунами и каскадерами, исполняющими захватывающие и смелые номера. Это означает, что вы можете ввести в комнату всевозможные виды деятельности, такие как гимнастические кольца и хула-хупы. Какая забавная штука для высвобождения этой дополнительной энергии!

основной образ жизни.дк

@andrealingjerde

пинтерест

Спасибо, дамы и господа! На сегодня это все, но вернитесь завтра, потому что у Kids’ Interiors есть еще много интересных дизайнерских приемов, которыми мы с вами поделимся!

или больше идей, связанных с младенцем и детьми:

МЕБЕЛЬ I ДЕКОР I ТЕКСТИЛЬ I ИГРУШКИ

I Вернуться на главную I Найдите ближайший к вам магазин детских товаров

Следите за этим блогом через Bloglovin

Летний семейный цирк — Художественный музей Пэрриша: Художественный музей Пэрриша

ДОЖДЬ ИЛИ СОЛНЦЕ! ДОСТУПНЫ ОЧЕНЬ ОГРАНИЧЕННЫЕ БИЛЕТЫ

. ПОЖАЛУЙСТА, ПОЗВОНИТЕ 631-283-2118 x133, чтобы узнать, есть ли они в наличии.

Пожалуйста, присоединяйтесь к нам на мастер-классах по специальному представлению и цирковому мастерству в рамках проекта

Мы стремимся обеспечить безопасность наших посетителей и сотрудников. Во время мероприятия будет соблюдаться социальное дистанцирование.

Вот планы на вечер:

• 15–15:15 Прибытие
• 15:15–16  Представление Национального циркового проекта. Насладитесь панорамным представлением циркового мастерства в нашумевшем комедийно-эстрадном шоу.В этом шоу представлено цирковое искусство со всего мира — жонглирование, езда на велосипеде, балансировка, манипулирование предметами и клоунада.
• 16:15–18:00 Цирковые мастер-классы и художественные мероприятия. После представления освойте некоторые навыки, которые вы только что видели, И примите участие в «индивидуально упакованных» художественных мероприятиях.
• Индивидуальные упакованные обеды будут доступны за столами, расставленными на расстоянии 6 футов друг от друга.
• Наслаждайтесь особым визитом грузовика с мороженым в конце дня.

БИЛЕТЫ
Взрослые: 125 $ | 100 долларов Участники
Дети: 100 долларов | $75 Члены

Семейный спонсор : 1000 долларов США — включает 8 билетов и привилегии Семейного совета
Покровитель семьи : 2500 долларов США — включает 10 билетов и привилегии Семейного совета

Количество участников этого события ограничено.Билеты должны быть куплены заранее и в зависимости от наличия.

Не можете присутствовать? Мы благодарны за ваш вклад!

СДЕЛАТЬ ВЗНОС

Узнайте больше о семейном совете Пэрриш.

Обратите внимание на наши протоколы безопасности: Когда взрослые и дети перемещаются по помещениям и во время семинаров, необходимо носить маски (за исключением детей в возрасте до двух лет, в соответствии с постановлением штата Нью-Йорк). Маски можно снимать во время представления или во время еды.Если вы плохо себя чувствуете, у вас есть симптомы или вы были в контакте с больным COVID-19 в течение предыдущих 14 дней до вашего визита, пожалуйста, оставайтесь дома и обратитесь за медицинской помощью.

В интересах вашей личной безопасности и общественного здоровья приход требует, чтобы все посетители соблюдали изложенные здесь меры предосторожности. Посетители, которые не соблюдают эти правила, не будут допущены, и им будет предложено покинуть помещение. Риск заражения COVID-19 существует в любом общественном месте, где присутствуют люди.Посещая музей и его территорию, вы берете на себя все риски, связанные с воздействием COVID-19.

Тайна цирка в искусстве

Во времена, когда еще не было кино, телевидения, технологий и других современных развлечений, цирк был популярной и эгалитарной формой развлечения, особенно в Европе, где он имел многовековую историю. Доступные по цене и доступные для всех, люди с нетерпением ждали этих передвижных трупп, которые будут выступать сезонно. Возможно, вы помните прошлогоднюю выставку в Метрополитен-музее «Цирковая интермедия Сёра», которая была посвящена знаменитой «Цирковой интермедии» художника, жемчужине постоянной коллекции Метрополитена.

В Париже 19-го века таинственность цирка с его яркой визуальной привлекательностью и постоянно меняющимися сценами вдохновляла многих художников, от Домье (ниже) с его частыми карикатурами до Ренуара, Дега, Лотрека и других.

«Семья Сальтимбанков» Пикассо, выше, из розового периода художника, 1905 год, классно изображает эмоции изоляции и отчуждения. Артисты часто могли иметь отношение к преходящему образу жизни и суточному существованию артистов цирка, зависящих от капризов публики в плане средств к существованию.

все изображения Шагала предоставлены Christie’s

Для Шагала цирк олицетворял многие аспекты жизни, представляя собой идеальное место для его фантастического и личного повествования. Как он писал: «Для меня цирк — это волшебное шоу, которое появляется и исчезает, как мир. Эти клоуны, наездники без седла и акробаты чувствовали себя как дома в моих видениях.

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

АРТ-ОБЗОР; Цирк без арахиса и сладкой ваты

Но ни один американский художник не превзошел Уолта Куна (1880-1949) в понимании донкихотского характера клоунов. Выпускник школы Ашкан, позже испытавший влияние таких модернистов, как Матисс и Пикассо, Кун видел в своих исполнителях капризных, напористых людей, чьи яркие наряды скрывали уязвимые личности.

Две впечатляющие картины Куна на выставке: «Синий клоун» (1931), величественный портрет серьезного художника, который почти против своей воли носит белое лицо и дерзкий наряд синего и золотого цветов, и «Белый клоун». » (1929), крупный план молодого клоуна в полный рост в расслабленном состоянии напряжения, в облегающем белом костюме и мрачно смотрящего на зрителя.

Новый и более грубый взгляд на клоунов представлен в зловещем видеофильме Брюса Наумана 1987 года «Пытки клоунов (Темная и бурная ночь со смехом)» с участием мистера Блэка.самого Наумана. В традиционном гриме, охваченном приступами отчаянного смеха, он показывает, что клоуны, мягко говоря, не всегда такие сочувствующие парни, какими они кажутся на ринге. Жаль, что еще одна видеозапись г-на Наумана 1987 года на эту тему, названная просто «Клоунская пытка» и изображающая клоуна в туалете, не была включена. Это весело.

Ни одно представление о цирке не могло быть полным без работы Колдера, чей знаменитый «Цирк Колдера», сделанный в Париже из проволоки, пробки и кусочков ткани и исполненный художником, стал хитом парижского авангарда. сад.Группа игривых цирковых рисунков Колдера, сделанных пером и тушью, датируемых 1931–1932 годами, представлена ​​для просмотра вместе с видео 1961 года Карлоса Вилардебо, на котором сам Колдер анимирует представление Цирка Колдера.

Среди наиболее ярких трехмерных работ шоу — «Трапеция» Джорджа Сигала в натуральную величину (1971), гипсовая фигура акробата на перекладине, парящая высоко над головами зрителей, и «Утопить клоуна». (1990) Полли Апфельбаум, три пустых, но изношенных клоунских костюма (в том числе детский), которые висят на стене, навязчивая, ностальгическая дань уважения их бывшим обитателям и неопределенности их жизни.

Одной из отличительных черт выставки является множество фотографий середины века и наших дней, сделанных блестящим списком, в который входят Арбус, Уиджи, Брюс Дэвидсон, Уокер Эванс, Кимберли Гремиллион, Мэри Эллен Марк, Лизетт Модель, Люк Суонк и Эдвард Уэстон, среди прочих. Черно-белый фильм г-на Дэвидсона «Сериал о гномах» (1958) ярко раскрывает публичную и личную личность клоуна размером с пинту по имени Джимми Армстронг; Рона Битнер впечатляет группой изысканных цветных фотографий исполнителей на пике их выступлений.В целом, это шоу представляет собой выступление на трех рингах.

11 захватывающих фактов о «Семейном цирке»

Начиная с 1960 года читатели газет находили круговую логику в Семейный цирк , однопанельной ленте о злоключениях супружеской пары Била и Тельмы и их четырех озорных детей: Билли, Джеффи, Долли и Пи Джея, известного как «Норманн». Роквелла со страницы комиксов», художник Бил Кин опирался на свой собственный родительский опыт для комикса, который опирается на недопонимание и соперничество между братьями и сестрами, чтобы подпитывать его шутки.Ознакомьтесь с некоторыми вещами, которые вы могли не знать о творчестве Кина, в том числе о некоторых разногласиях по поводу названия стрипа и о том, почему Кин не всегда пытался быть забавным.

1.

Родившийся в Филадельфии в 1922 году, Кин, который исключил одну букву «L» из своего имени во время работы над проектом сатирического журнала в 1930-х годах, посвятил себя комическому искусству. В 1954 году он создал Channel Chuckles , комментарий к новой среде телевидения.Несмотря на успех, Кин хотел попробовать свои силы в чем-то другом. Опираясь на свой семейный опыт с пятью детьми, он создал полосу из жизни под названием Family Circle в 1960 году: название было отсылкой к круглой панели, которую использовал Кин. Журнал советов по дому Family Circle возражал, думая, что это может запутать читателей. Кин обязал их, изменив полосу на Семейный цирк .

2. У КРУГА БЫЛА ТОЧКА.

До Circus у Кина была идея для ленты под названием Spot News , в которой были бы комментарии к мировым событиям.Из-за того, что на создание мультфильмов ушло шесть недель, все пошло не так. Но один элемент ленты запомнился ему: он решил нарисовать ее внутри круга, потому что некоторые газеты будут использовать ее в качестве точечной иллюстрации над шапкой, гарантируя широкую аудиторию. Хотя он перекочевал на страницы комиксов, Кин сохранил круг для Circus .

3. БИЛ КИН СОЗДАЛ МАМУ СВОЕЙ ЖЕНЫ.

Во время службы в армии в Австралии во время Второй мировой войны Кин познакомился со своей будущей женой Тельмой Карн.Вернувшись в США и работая над стриптизом, он смоделировал мультяшную Тельму (или «Тел») по образцу своей реальной жены. Сходство было явно сверхъестественным, поскольку Тельму иногда узнавали на публике. «Когда впервые появился мультфильм, она была так похожа на маму, — сказал Кин, — что, если бы она была в супермаркете, толкая свою тележку, люди подходили бы к ней и говорили: «Разве ты не мамочка в Семейном цирке». ?»

4. СТРИП НЕ ВСЕГДА ДОЛЖЕН БЫТЬ СМЕШНЫМ.

Сентиментальные наблюдения Кина об американской нуклеарной семье иногда подвергались критике за то, что они слишком приторны. По словам Кина, это именно то, что он искал. «Мне не нужно каждый день придумывать смех живота ха-ха, — сказал Кин, — но рисунки с теплотой и любовью или те, которые вызывают комок в горле или дергают сердце. Для меня это важнее смеха. Я бы предпочел, чтобы читатели реагировали теплой улыбкой, когда вспоминали, что делали то же самое в своей семье».

5. РАНЬШЕ ЭТО БЫЛО НЕМНОГО РИСКОВАННЫМ.

Кина не всегда был таким семейным. В первые дни существования стрипа и в поисках подходящего тона Кин придерживался более циничного взгляда на воспитание детей, изображая отца пьющим и блуждающим взглядом на проходящих женщин.Кин изменил направление после того, как одна полоса середины 1960-х — Билли забрел в комнату с просьбой обнять — привела к нескольким письмам читателей, в которых говорилось, что это чувство задело за живое.

6. СТРИЖКА ТЕЛЬМЫ СДЕЛАЛА ЗАГОЛОВКИ.

На протяжении почти 40 лет носила характерный боб. В 1996 году Тельма попала в заголовки газет, когда Кин решил придать ей обновленный стиль. Художник внес изменение после того, как читатель пожаловался, что вырез слишком старомоден. Отвечая на просьбу о комментарии, знаменитый парикмахер Хосе Эбер сказал, что он «сделал бы прическу более сексуальной.

7. ПОЛУЧИЛИ ТРИ МУЛЬТФИЛЬМА.

Как и многие популярные стриптиз, Семейный цирк сделали прыжок в анимацию. ABC выпустила три специальных выпуска в прайм-тайм: «Особый Валентин с семейным цирком » (1978), «Рождество в семейном цирке » (1979) и «Пасха в семейном цирке » (1982). С 2010 года Fox разрабатывает художественный фильм с живыми актерами.

8. ЭТО БЫЛО ОСНОВОЙ ДЛЯ РАННЕГО ВЕБ-МЕМА.

Дисфункциональный семейный цирк появился в сети в 1995 году как ироничный комментарий к серьезному подходу оригинала: читатели могли присылать свои собственные (часто болезненные) подписи, чтобы заменить подписи Кина.После 500 представлений веб-мастер Грег Гальчик получил письмо о прекращении действия от King Features Syndicate, которая является совладельцем и распространяет полосу, и прекратил выпуск пародии в 1999 году.

9. ПОЛОСКА, ПЕРЕКРЕЩЕННАЯ С

Подрывной стриптиз художника Билла Гриффита Пинхед Зиппи был альтернативным роком на страницах комиксов, погружением в сюрреалистический мир Зиппи с ластиком и его странными приключениями. Когда Гриффит решил, что Зиппи обитает в мире The Family Circus , он позвонил Кину и предложил ему сотрудничество.В 1994 году Гриффит нарисовал несколько ежедневных лент, в которых Зиппи взаимодействовал с актерским составом Circus , которые Кин затем заканчивал, иллюстрируя своих собственных персонажей. «Жизнь — это цирк, Зиппи!» Билли предупредил его. «Это может быть цирк боли или цирк наслаждения!» В следующем году Билли приснился Зиппи — с Гриффитом, внесшим свой вклад в искусство — в полосе Circus .

10. ЕСТЬ СТАТУЯ, ПОСВЯЩЕННАЯ ПОЛОСЕ.

В 2013 году городские власти Скоттсдейла, штат Аризона, приемного родного города Кина, почтили память одного из своих самых известных жителей. Девятифутовая статуя Кина с некоторыми из детей, едущих верхом на спине, поднялась в парке железной дороги Маккормик-Стиллман. Кин, умерший в 2011 году, сделал несколько пожертвований городским проектам в Скоттсдейле и соседней Райской долине. Когда пришло время собрать примерно 75 000 долларов для дани, доноры быстро внесли 85 000 долларов.

11. У КИНА ОБМАНУТО ОСТРОЕ ЧУВСТВО ЮМОРА.

Хотя Семейный Цирк может показаться некоторым непривлекательным, Кин обладал очень острым и острым умом.В интервью журналисту Джуду Херду Кин услышал, что его назвали «безоговорочно успешным», и размышлял: «Подумайте, что я мог бы сделать, если бы у меня была квалификация».