Эльмира давыдова профориентация отзывы: Центр профессиональной ориентации ПрофГид — отзывы, фото, цены, телефон и адрес — Образование — Москва

Содержание

точный выбор профессии детям и взрослым за 2 часа

Что такое профориентация?

Профориентация — это ответственная сосредоточенная работа по выбору профессии. Чтобы точно выбрать профессию, нужно исследовать склонности и способности человека, его таланты, ценности, физические возможности и жизненную ситуацию — и только на основе всего этого можно определить круг подходящих профессий, а уже из этого круга выделить одну — самую подходящую. Поэтому профориентацию может делать не просто психолог, а психолог, знающий современные профессии и профессии будущего.

Проводите ли вы консультации по скайпу или по вайберу?

Конечно! Главное — чтобы вас было видно и слышно.
Здесь можно посмотреть, как проходит профориентация онлайн, и как к ней подготовиться.

Как и в какое время проходит профориентация?

Мы можем принять вас в любой удобный для вас день. Профориентация начинается в 10, 13, 16 и в 19 часов по московскому времени.
Профориентация возможна как в офисе в Москве, так и онлайн (skype, viber).

Рекомендуете ли вы учебные заведения?

Конечно! Это очень важная часть профориентации. Мы стараемся найти вузы и колледжи, подходящие вам по месту расположения (город, страна), по цене, по баллам ЕГЭ, по набору предметов, по тому, есть ли военная кафедра, общежитие, по другим параметрам.

Что я получу в результате профориентации?

Вы получите ясность и понимание того, какие ваши свойства и способности можно успешно применить к профессии и продать на рынке труда, вы узнаете где можно получить эту профессию (вузы, курсы, колледжи), вы получите название и описание профессии и обоснования выбора.

А если мой ребёнок совсем не знает, чего он хочет?

Да, именно в желаниях мы и разбираемся в первую очередь. Так не бывает, чтобы подросток ничего не хотел. Он не хочет только то, что вы ему предлагаете. Но для него существуют очень приятные подарки судьбы. Просто вы про это пока не знаете. Мы всегда находим приятную для ребёнка деятельность. Всегда.

Я буду, наверно, самым сложным клиентом у вас. У меня в голове полная каша.

Очень хорошо, что вы понимаете сложность вашей ситуации. Значит, вы думающий человек. А это уже залог успеха.

Вместе мы наведём порядок в вашем представлении о себе и ваших возможностях. Отделим главное от второстепенного, и у вас наступит ясность в голове и облегчение в душе. А потом вы начнёте действовать по плану, который мы вместе разработаем. Если у вас будут вопросы по ходу выполнения вашего плана, вы совершенно бесплатно можете их задавать как письменно, так и устно.

А что делать, если я сильно засомневаюсь после консультации?

При возникновении сомнений свяжитесь с нами, и мы не спеша во всём разберёмся.

точный выбор профессии детям и взрослым за 2 часа

Что такое профориентация?

Профориентация — это ответственная сосредоточенная работа по выбору профессии. Чтобы точно выбрать профессию, нужно исследовать склонности и способности человека, его таланты, ценности, физические возможности и жизненную ситуацию — и только на основе всего этого можно определить круг подходящих профессий, а уже из этого круга выделить одну — самую подходящую.

Поэтому профориентацию может делать не просто психолог, а психолог, знающий современные профессии и профессии будущего.

Проводите ли вы консультации по скайпу или по вайберу?

Конечно! Главное — чтобы вас было видно и слышно.
Здесь можно посмотреть, как проходит профориентация онлайн, и как к ней подготовиться.

Как и в какое время проходит профориентация?

Мы можем принять вас в любой удобный для вас день. Профориентация начинается в 10, 13, 16 и в 19 часов по московскому времени.
Профориентация возможна как в офисе в Москве, так и онлайн (skype, viber).

Рекомендуете ли вы учебные заведения?

Конечно! Это очень важная часть профориентации. Мы стараемся найти вузы и колледжи, подходящие вам по месту расположения (город, страна), по цене, по баллам ЕГЭ, по набору предметов, по тому, есть ли военная кафедра, общежитие, по другим параметрам.

Что я получу в результате профориентации?

Вы получите ясность и понимание того, какие ваши свойства и способности можно успешно применить к профессии и продать на рынке труда, вы узнаете где можно получить эту профессию (вузы, курсы, колледжи), вы получите название и описание профессии и обоснования выбора.

А если мой ребёнок совсем не знает, чего он хочет?

Да, именно в желаниях мы и разбираемся в первую очередь. Так не бывает, чтобы подросток ничего не хотел. Он не хочет только то, что вы ему предлагаете. Но для него существуют очень приятные подарки судьбы. Просто вы про это пока не знаете. Мы всегда находим приятную для ребёнка деятельность. Всегда.

Я буду, наверно, самым сложным клиентом у вас. У меня в голове полная каша.

Очень хорошо, что вы понимаете сложность вашей ситуации. Значит, вы думающий человек. А это уже залог успеха.

Вместе мы наведём порядок в вашем представлении о себе и ваших возможностях. Отделим главное от второстепенного, и у вас наступит ясность в голове и облегчение в душе. А потом вы начнёте действовать по плану, который мы вместе разработаем. Если у вас будут вопросы по ходу выполнения вашего плана, вы совершенно бесплатно можете их задавать как письменно, так и устно.

А что делать, если я сильно засомневаюсь после консультации?

При возникновении сомнений свяжитесь с нами, и мы не спеша во всём разберёмся.

самая точная профориентация для школьников и взрослых

Как определиться с профессией? Один из самых важных и сложных вопросов в жизни любого человека. Ведь от этого напрямую зависит, будет ли он счастлив и успешен. Сегодня мы на примере одного крутого онлайн-сервиса для профориентации разберёмся, как довольно быстро и точно выявить профессию, для которой ты создан. Данный способ актуален для подростков и взрослых. 

Если вы когда-нибудь вбивали в поиске фразу «как выбрать профессию» или что-то подобное, то наверняка сразу натыкались на различные тесты. Их составители обычно предлагают ответить на ряд вопросов и на основе ваших ответов выдают результат. Тесты это хорошо, но такой анализ слишком поверхностен. Чтобы точно определиться с профессией, которая станет радостью, а не мукой, нужен более фундаментальный подход. Мы нашли такой у сервиса «Профгид». И сначала расскажем, почему их рекомендациям можно доверять.

  • Здесь гораздо более глубокий подход к определению призвания, чем обычные тесты, которые можно найти на просторах Интернета.  
  • Это серьёзный центр, который существует уже 13 лет. На сайте можно найти много дипломов и благодарственных писем.
  • Тесты и консультации подкреплены 15-летними наблюдениями за реальными людьми и их карьерой. 
  • Центр консультирует людей по всему миру: в РФ, США, Великобритании, Германии, Франции, Канаде и т.д.
  • В центре работают настоящие профессионалы: дипломированные психологи и нейропсихологи, выпускники МГУ и кандидаты наук.
  • Возглавляет центр кандидат психологических наук Эльвира Давыдова, которая считается гуру в вопросах профориентации на международном уровне.
  • Центр создаёт собственные книги на тему выбора профессии. Специалисты центра регулярно выступают на радио и телевидении. 

Как проходит профориентация онлайн?

Для начала нужно выбрать наиболее подходящий вариант профориентации и тестирования. Они разбиты по возрасту и задаче. Разберём основные.

Как выбрать профессию подростку, школьнику?

  • Во-первых, есть базовый и совсем недорогой тест, разработанный специалистами центра. Тест можно пройти на телефоне или в компьютере. Он большой — 285 вопросов и заданий. Но можно проходить тест в несколько заходов, торопиться не нужно. Он позволяет выявить желания подростка и сопоставить их с его сильными и слабыми сторонами, характером. После прохождения теста будет выдано заключение, полная характеристика личности и предложено до 15 подходящих профессий. Будет также предложена «траектория поступления в вузы», исходя из полученных результатов. 

Посмотреть цену

  • Во-вторых, есть совсем индивидуальный подход, рассчитанный на учеников с 8 по 11 классы. В этом случае можно не проходить тест. Анализ проводит лично основатель центра Эльмира Давыдова в двухчасовой беседе. Это гораздо дороже, но стоит своих денег. Обычно просят во время беседы присутствовать хотя бы одного взрослого — маму или папу. Но чем больше близких людей, которые хорошо знают подростка, тем лучше. Приветствуется присутствие бабушек и дедушек. Родители нужны ещё и потому, что часто именно они направляют ребёнка в выборе профессии (сознательно или нет). Разговор получается интересный и очень полезный. Возможны онлайн-беседы. Эксперт, который считается лучшим в нас в стране в области профориентации, раскроет потенциал подростка, определит подходящие профессии, поможет подобрать вузы, выстроит план обучения и развития, поделится материалами. Вы сможете бесплатно задать вопросы, которые неизменно возникнут уже спустя какое-то время после консультации. Опыт показывает, что одной такой полноценной встречи достаточно для 100-процентного определения профессии, в которой человек лучше всего себя реализует.

Посмотреть цену


Как выбрать профессию взрослому?

  • Во-первых, стоит пройти тест. Как и в случае с подростковым, он очень подробный и тоже состоит из 285 вопросов и заданий, поделённых на две части. Но он отличается самими вопросами, а также расширенным списком предлагаемых профессий. 

Посмотреть цену

  • Во-вторых, поможет личная двухчасовая консультация с Эльмирой Давыдовой. Особенно в нестандартных и сложных случаях. Например, когда вы уже где-то работаете, но чувствуете, что рождены совсем для другого. Понять, для чего именно, как раз и поможет высококлассный профориентолог. Причём в отличие от всех предыдущих способов, здесь вам назовут только ОДНУ профессию, которая прям ваша. Точнее не бывает. Дальше — план действий, совместная выработка стратегии и помощь в создании резюме. 

Посмотреть цену

На самом деле, есть ещё много вариантов, мы перечислили лишь основные и универсальные. С полным списком можно ознакомиться здесь

5 1 голос

Рейтинг статьи

Что ждет на рынке труда тех, кто старше 35 лет — Российская газета

Что ждет на рынке труда тех, кому сейчас за тридцать пять

Раньше тех, кто часто менял место работы, называли «летунами» и относились к ним как к людям ненадежным. О том, чтобы поменять профессию в возрасте 35 лет и старше, даже не могло быть и речи. Но сегодняшние реалии таковы, что о кардинальной смене профессии люди данной возрастной категории задумываются как о единственном способе избежать безработицы или резкого снижения доходов. А ведь у них уже есть серьезные обязательства — дети, пожилые родители, кредиты, ипотеки. О том, как «сбить молоко в масло» и грамотно встроиться в новые обстоятельства, рассказывает HR-эксперт компании HeadHunter, спикер, консультант проектов «Премия HR-бренд» и «Рейтинг работодателей России» Елена Лондарь.

Елена, сразу оговоримся: сегодня мы ведем речь о тех, кому за 35. Реально ли в этом возрасте быстро перестроиться?

Елена Лондарь: Переобучиться сейчас вполне реально, причем получить новую профессию можно бесплатно. В России при государственных центрах занятости функционируют курсы, на которых обучают и мам в декрете, и потерявших работу в среднем возрасте, и пенсионеров. Подобное, знаю, есть и в Беларуси. Мы и сами месяц назад запустили образовательный проект InternetCollege.ru, в котором люди любого возраста смогут дистанционно получить востребованную специальность. Это коллаборация компаний HeadHunter, SkillFactory и социальной сети «ВКонтакте». И это бесплатное обучение. Причем на курсах даются практические задания, и по окончании обучения у начинающего специалиста уже есть маленькое, но реальное портфолио работ.

И каким же профессиям в этом колледже можно обучиться?

Елена Лондарь: Речь идет об удаленных популярных специальностях, связанных с цифровыми технологиями. Это, например, маркетинг в соцсетях, копирайтинг, дизайн сайтов, верстка, онлайн-продажи. То есть специальности, которые реально освоить за короткое время. Людям интеллектуального труда, оставшимся без работы, такие навыки помогут пережить трудное время и остаться востребованными.

А бывает, что человек, вынужденно освоив что-то новое, вошел во вкус и не вернулся потом в прежнюю сферу?

Елена Лондарь: Иногда случается. В моей практике, например, был юрист, которому пришлось пойти в кол-центр оператором, а сейчас, спустя пять лет, он продает IT-решения для кол-центров. Кризис — это всегда иероглиф о двух концах, угрозы и возможности. Если ты видишь только угрозу, то рискуешь утонуть в трясине. Лучше быть как та лягушка, что взбила молоко в масло и выбралась, чем та, что сложила лапки и утонула.

Какие профессии менее всего пострадали в период «коронавирусной» безработицы?

Елена Лондарь: Если говорить об онлайн-профессиях, то это корректоры, веб-дизайнеры, верстальщики, SMM-щики (маркетинг в соцсетях), диджитал-маркетологи. Если есть опыт найма людей на прежней работе, вы можете попробовать себя в рекрутинге. Компаниям, которые сейчас активно нанимают сотрудников, нужны рекрутеры-фрилансеры. Работу можно искать не только в своем городе. Реально, живя в провинциальном городке, удаленно работать на столичную компанию.

А если работать не через интернет, то какую работу сейчас можно быстро найти?

Елена Лондарь: Судя по сайту HeadHunter.ru, в мае и июне был всплеск спроса на рабочие специальности в сфере торговли: это работники склада, упаковщики, грузчики, продавцы, кассиры. Восстановились и открыли наем предприятия быстрого питания. Во­зобновился наем в пострадавших отраслях: фитнес-индустрии, ресторанах, салонах красоты.

Если надо кормить семью — все работы хороши. Важно преодолеть психологический барьер

Каков должен быть первый шаг человека, потерявшего работу?

Елена Лондарь: Составлять резюме, активно откликаться на вакансии не только в своей сфере, но и в смежных отраслях. Например, работали в автобизнесе — значит, сможете продавать не только машины, но и другую технику. Были бухгалтером и разбираетесь в финансовом анализе — рассмотрите вакансии разного рода аналитиков. Там вы сможете претендовать на зарплату не стажера, а специалиста среднего уровня.

Какой срок поиска работы считается нормальным?

Елена Лондарь: В среднем — 2-3 месяца, но, конечно, это условная цифра. Срок зависит от многих факторов: от актуальной ситуации (так, из-за коронавируса многие работодатели заморозили процессы найма), от спроса на специалистов в вашей области, от уровня конкуренции в ней, от вашей квалификации… А еще — от того, насколько верна ваша стратегия поиска.

На сайте вашей компании есть предложение — пройти собеседование с карьерным консультантом. Не бесплатно, конечно. Лично я отношусь к этому скептически. Но все же как это выглядит на деле?

Елена Лондарь: Это платная, но вполне доступная услуга. Как это происходит? Есть два варианта: первый — карьерный консультант изучает ваше резюме и советует, что и как в нем можно поправить; второй — он разрабатывает стратегию поиска конкретно в вашей отрасли, в вашей должности. Консультант расскажет все в мельчайших подробностях: какие ключевые слова писать в поисковой строке, чтобы получить наиболее релевантную выборку вакансий, на какие смежные отрасли обратить внимание, на какие предложения и как часто откликаться.

Кто обращается за такими консультациями?

Елена Лондарь: Я делю людей, которым полезны карьерные консультации, на три категории: первая — студенты, молодые специалисты, которые только начинают поиск работы. Вторая категория — это люди заблудившиеся, достигшие какого-то потолка, которые не понимают, куда им дальше двигаться. И третья — это те, кто остался без работы, и им нужно как можно эффективнее и быстрее ее найти.

Елена Лондарь: В Японии и на Западе у многих есть свой карьерный консультант. Фото: Из личного архива

Какие ошибки при поиске люди чаще всего допускают?

Елена Лондарь: Первая ошибка — кандидат выложил резюме и ждет, что с неба упадет хорошая должность. Но это так не работает. Нужно активно откликаться на вакансии, быть открытым для предложений, иметь резюме с максимально широкими настройками видимости для работодателей. Однажды моя знакомая прислала мне резюме своего друга, руководителя крупного подразделения, и попросила найти причину, почему у него так мало откликов. Я даже не смогла открыть это резюме, так как у него оказались неправильные настройки видимости. Когда это было исправлено и резюме открылось, оказалось, что оно размещено только в одной отрасли. То есть человек сам себе сузил возможности поиска.

Вторая ошибка — откликаться на все подряд. Нужно обдуманно подходить к выбору. Третья ошибка — кандидат, откликаясь на вакансию, не обращает внимания на то, что работодатель просит ответить на какие-то вопросы, пройти, например, мини-тест. В таком случае даже хорошее резюме не будут рассматривать. Четвертая ошибка — текст изобилует шаблонами, копированием должностных инструкций. Такие резюме не дочитывают до конца, особенно если речь идет о творческой профессии.

Как часто надо «шлифовать» размещенное резюме?

Елена Лондарь: Желательно обновлять его каждый день, чтобы было видно, что человек в активном поиске. Рекрутер принимает решение по резюме за десять секунд. Бросив первый взгляд, он уже понимает, надо ли вчитываться. Поэтому ваше резюме должно быть лаконичным, с четкой красивой структурой. Хорошо, когда подробно расписаны последние два места работы: ваши первые места, двадцатилетней давности, уже не представляют интереса, их надо описывать очень кратко. Составляя резюме, помните: его задача — сделать так, чтобы вас захотелось пригласить на собеседование.

И в этом помогает карьерный консультант?

Елена Лондарь: Да. Если говорить о международном опыте, то в Японии и на Западе у многих есть свой карьерный консультант, как и свой стоматолог и свой адвокат. Консультант, например, время от времени звонит и говорит: «Не засиделся ли ты на своей работе? Может, хочешь что-то поменять?» У нас же люди идут к карьерным консультантам, только когда совсем заблудились.

Решиться на перемены, начать все с нуля — это огромный стресс. Что бы вы посоветовали тем, кто сейчас проходит этот путь?

Елена Лондарь: Среди моих знакомых есть такие, кто, потеряв должность руководителя или бизнес, находил в себе силы идти работать в такси, в магазин продавцом или в сборщики мебели. Я считаю: если надо кормить семью — все работы хороши. Важно преодолеть психологический барьер, сказать себе: это временно, но необходимо, чтобы выжить.

Советы психолога

1. Если отчаиваешься — отчаивайся, имеешь право, но при этом действуй, продвигайся каждый день: изучай новое ремесло.

2. Сосредоточься на том, что приносит доход, не разбрасывайся в кризис.

3. Постарайся выглядеть так, словно у тебя все хорошо. Не расслабляйся, не пей, не лежи на диване.

Кризис, к сожалению, — лучший учитель в деле освоения нового. Просто помни, что не всегда будет морозно, обязательно настанет и оттепель.

Эльмира Давыдова, кандидат психологических наук, директор центра профориентации ПрофГид

Хотите знать больше о Союзном государстве? Подписывайтесь на наши новости в социальных сетях.

Тестовый вебинар

Найти себя: профориентация, выбор профессии, самоопределение, призвание, кем стать – индивидуальная консультация

Друзья, добро пожаловать на сайт Найти себя.ру!

Я, Эльмира Давыдова — психолог, помогаю людям найти себя в мире человеческих дел.

Самоопределение, профориентация людей выбор профессии — вот моя работа.
Найти себя, услышать свое призвание нелегко. Самоопределение — это важный поступок или череда поступков и решений, из которых выстраивается судьба.

Найти себя — главная задача человека в юности. Она прошла — нужно продолжать строить себя. Как некое здание. Точно известно: вы как-то серьезно задуманы судьбой. Примерно так же как здание задумывается архитектором. Но как именно? Какое вы здание? Вы строите его по кирпичику из того материала, который поставляет вам жизнь. Этого материала действительно много! Кругом лежат горы драгоценных ресурсов. Постарайтесь их увидеть и воспользоваться ими. Здание своей судьбы нужно строить самостоятельно. 

Но… в некоторых точках жизненного пути вам необходимо сделать ревизию прошедшего и построить реалистичные планы на будущее. Необходимо совещаться со специалистами. Я, Эльмира Давыдова, выступаю в роли такого советчика (коуча). 

А что если профессия устраивает вас, но не устраивает работа?

Тогда наша задача — составить резюме вместе с вами. И тщательно обсудить — как пройти собеседование

Бывает, что выбору профессии и успешной работе мешает эмоциональный комплекс. 
В этом случае мы тоже работаем с вами. Всё преодолимо. 

Удачи вам во всем, мои дорогие!!! Я помогаю вам.

Вам не ко мне,
если вы ожидаете от моей консультации в буквальном смысле ЧУДА. Я не ДЕД МОРОЗ и не ДОБРАЯ ВОЛШЕБНИЦА.
Встреча со мной — работа. Вы и я работаем. Вот садимся рядом и работаем над вашей ситуацией и вашей профессиональной стратегией. От вас (не только от меня!) потребуется бодрость сознания и духа. Мы вместе анализируем прошлое и настоящее и создаем план. Но именно вы будете потом реализовывать его. Наша встреча внесёт важный вклад в этот огромный труд строительства вашего профессионального будущего. Если ВЫ НЕ ГОТОВЫ взять на себя ответственность за ваше будущее и трудиться ради него — Вам не ко мне!

Расписание:

Дата:

Время:

Длительность:

Статус:

где учиться, зарплата, плюсы и минусы

Автор: ПрофГид

Обновлено 2 апреля 2020

Эксперт по качеству исследует качество товаров, а также сырья, из которого эти товары изготавливаются. Кстати, в 2021 году центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию. Он сам расскажет вам, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.

  • Примеры компаний с вакансиями эксперта по качеству
  • Рабочее место

    Эксперты по качеству потребительских товаров работают в бюро товарных экспертиз при Торгово-промышленной палате, где защищают интересы потребителей. Независимые эксперты работают в центрах стандартизации, метрологии и сертификации. Кроме того, они могут работать инженерами на заводах, где следят за качеством продукции, и в торговле товароведами-экспертами.

    Обязанности

    Когда Вы покупаете что-то в магазине, вы обращаете внимание только на внешние недостатки изделия. Едва ли вы сможете выявить все скрытые дефекты, химический состав и убедиться в безопасности продукции. Но не беспокойтесь, за всё это отвечает эксперт по качеству ещё на стадии производства.

    Специалист может работать в лаборатории либо непосредственно на производстве. В первом случае эксперт тестирует свойства товара, его безопасность и надёжность в специально созданных условиях. Во втором — проверяет соответствие производства заявленным качествам.

    Эксперт назначает дату испытаний, прорабатывает алгоритм проверки, руководит процессом. Результаты проверки вносятся в специальную документацию, которая позволяет или не позволяет выставить товар на продажу.

    Основные качества эксперта

    Чтобы с мнением специалиста считались, для него важно проявить себя. Эксперты кроме знаний по определенной специальности, проходят обучение, затем набираются опыта. Ведь высокая компетентность в определенных вопросах не дается просто так. Доскональное знание своего дела, постоянное развитие в своей профессии, поиск свежих идей, широкий круг знакомств с коллегами, изучение прецедентов и истории вопроса помогают эксперту в его деятельности.

    Требования к экспертам достаточно высоки.

    Хорошим экспертом невозможно стать, если не обладать:

    • целеустремленностью,
    • восприимчивостью к новым фактам,
    • превосходной памятью,
    • развитым интеллектом,
    • дисциплинированностью и ответственностью за свои решения.

    Немалую роль в деятельности эксперта играет умение ладить с людьми, находить с ними общий язык. Это помогает расположить к себе заказчика, убедить его в собственном профессионализме и компетентности, способности легко и быстро разобраться в любой ситуации или проблеме. Хорошая реклама специалисту высокого уровня тоже не помешает. Мир должен знать своих лучших представителей.

    Важным качеством эксперта является беспристрастность суждений. На его мнение не должны влиять посторонние факторы. Честность эксперта пред самим собой не позволит ему давать ложные заключения за плату. Это совершенно недопустимо, может навсегда подорвать репутацию.

    Что могут делать эксперты

    Современный, квалифицированный эксперт имеет право:

    • знакомиться с материалами дела, если работают на исследовании в рамках уголовного дела;
    • профессиональные эксперты-юристы могут присутствовать на допросах и судебных слушателей;
    • осуществлять различные виды исследований, позволяющие подтверждать или опровергать определенные позиции, в отношении которых проводятся исследования;
    • только эксперт может давать заключения.

    Причем очень важно, чтобы эксперт занимался именно своей задачей, в которой он показывает компетентность. Это позволит получить объективную информацию и его заключение будет выполнено на высшем уровне и может использовано.

    • По итогам проведенных работ, эксперт должен будет представить заключение, составленное в письменном виде. При этом, в случае необоснованного отказа выдать заключение или же за умышленную дачу ложного заключения, последует уголовная ответственность.

    История развития

    Потребность в контролерах продукции появилась уже в Древнем Риме. Для каждого ремесла мастера разрабатывали свою систему оценки, включающую размеры, вес, соответствие нормам и правилам.

    С развитием технологи системы оценки усложнялись и совершенствовались. Во времена Второй мировой войны произошел переломный момент в самой структуре отрасли: оценивать стали не только качество, но и процесс изготовления. Приоритетной задачей стала разработка методик профилактики появления производственных дефектов. Новый подход стали внедрять во всех странах, в том числе, в СССР. В современном производстве идет постоянная реформация и переоценка методов системы контроля качества.

    Преимущества профессии эксперт

    Достоинств профессии очень много. Эксперта очень ценят, дорожат его мнением. Он пользуется широкой известностью и популярностью. Положительные отзывы существенно укрепляют его позитивную репутацию.

    Услуги эксперта прекрасно оплачиваются. Такое положение дел вполне закономерно. Но при этом работа эксперта требует постоянного напряжения, готовности к неожиданным поворотам.

    На вопрос эксперт кто это сложно дать однозначный ответ. Он является специалистом с глубокими знаниями предмета, способным составить авторитетное мнение об определенных ситуациях. Для детей данная статья поможет определиться с выбором этой профессии, а так же понять, что это за профессия.

    Перспективы

    Рост профессионализма, который проявляется в повышении эффективности работы инженера по качеству, способствует развитию карьеры специалиста. Опытный сотрудник такого профиля может рассчитывать на поступление выгодных предложений от конкурентов своего работодателя. В этом плане развитие ограничивается только тем, что обычно представители профессии являются экспертами в конкретной сфере, поэтому количество вариантов ограничено.

    Вертикальное развитие карьеры допускает получение должности руководителя направления или куратора целого проекта. Опытный профессионал может поступить на службу в проверяющие государственные органы, что подразумевает отдельный вариант карьерного развития.

    1С:Профессионал

    Сертификаты уровня “профессионал” — наиболее массовые. Их выдают по самым разнообразным продуктам и направлениям в экосистеме 1С. В первую очередь их получают пользователи прикладных программ 1С, с целью подтверждения своих профессиональных навыков.
    Есть “профессионалы” и по технологической платформе 1С:Предприятие 8 — такими сертификатами подтверждаются базовые навыки по кастомизации прикладных решений 1С встроенными средствами (“Конфигуратор”, либо “EDT”).

    Как сообщает сама 1С, “1С:Профессионал — это допуск к следующим уровням квалификации: 1С:Специалист, 1С:Специалист-консультант, 1С:Эксперт, 1С:Эксплуататор, Преподаватель ЦСО и 1С:Руководитель проекта”.

    Обучение

    Для работы в качестве исполнителя достаточно окончить колледж или техникум. Для работы инженерного уровня требуется окончить технологический факультет вуза. От направления вуза зависит направление экспертиз, которые будет проводить специалист. Получив высшее техническое образование, необходимо проработать не менее 3 лет специалистом на заводе. Только после этого можно пройти аттестацию и получить звание эксперта.

    Курсы

    СНТА (Современная научно-технологическая академия) (Дистанционно) Переобучиться на эксперта по качеству можно в Современной научно-технологической академии. Получение диплома дает возможность работать экспертом по качеству. Дистанционное обучение длится от 3,5 месяцев.

    Источники

    • https://uristboss.ru/prava-potrebitelya/provedeniya-ekspertizy-kachestva-tovara/
    • https://intergost. su/quality-serts/sert-quality-test.html
    • https://vsksert.ru/chem-zanimaetsja-expert-po-kachestvu
    • https://www.profguide.io/professions/Ekspert_po_kachestvu.html
    • https://o-professii.ru/specialist-po-kontrolju-kachestva-osobennosti-obuchenie-karera/
    • https://zakonguru.com/zpp/tovary/ekspertiza-kacestva.html
    • https://mycalling.ru/ekspert-po-kachestvu.html

    [свернуть]

    Профиль педагогического отряда с изучением английского языка «Английский для детей»/ «English for children»

    Сортировать по: Регион:

    ВсеАлтайский крайАмурская областьАрхангельская область, включая Ненецкий автономный округАстраханская областьБелгородская областьБрянская областьВладимирская областьВолгоградская областьВологодская областьВоронежская областьЕврейская автономная областьЗабайкальский крайИвановская областьИркутская областьКабардино-Балкарская РеспубликаКалининградская областьКалужская областьКамчатский крайКарачаево-Черкесская РеспубликаКемеровская областьКировская областьКостромская областьКраснодарский крайКрасноярский крайКурганская областьКурская областьЛенинградская областьЛипецкая областьМагаданская областьМоскваМосковская областьМурманская областьНенецкий автономный округНижегородская областьНовгородская областьНовосибирская областьОмская областьОренбургская областьОрловская областьПензенская областьПермский крайПриморский крайПсковская областьРеспублика АдыгеяРеспублика АлтайРеспублика БашкортостанРеспублика БурятияРеспублика ДагестанРеспублика ИнгушетияРеспублика КалмыкияРеспублика КарелияРеспублика КомиРеспублика КрымРеспублика Марий ЭлРеспублика МордовияРеспублика Саха (Якутия)Республика Северная Осетия — АланияРеспублика ТатарстанРеспублика ТываРеспублика ХакасияРостовская областьРязанская областьСамарская областьСанкт-ПетербургСаратовская областьСахалинская областьСвердловская областьСевастопольСмоленская областьСтавропольский крайТамбовская областьТверская областьТомская областьТульская областьТюменская областьУдмуртская РеспубликаУльяновская областьХабаровский крайХанты-Мансийский АОЧелябинская областьЧеченская РеспубликаЧувашская РеспубликаЧукотский автономный округЯмало-Ненецкий АОЯрославская область

    Автор/разработчик программы:

    ВсеАбашеев А. В. — региональный представительАбдуллина Н. И. — директор областного государственного бюджетного учреждения социального обслуживания «Парус надежды» в р.п. Кузоватово Ульяновской области.Абдушахманова Ю. Н. — педагог дополнительного образованияАвдеева Елена Леонидовна — заместитель руководителя по ВРАвзалова Светлана Шамилевна — методист МАУ ДО г. Нижневартовска «ЦДТ»Автономная некоммерческая организация «Агентство инновационного развития»Авторский коллектив конно-спортивного клуба «Карьер»Авторский коллектив под руководством Спириной Людмилы Викторовны — доцента Кубанского университета, кандидата педагогических наук, помощника депутата Законодательного собрания Краснодарского края А.В.Джеуса, Президента КК ОО «Молодежная палата Кубани».Агаева Джехуна Шахлар кызы — Cоциальный педагогАдминистрация МУ ЗСДОЛ «Осётр»Азанова Надежда Алексеевна — учительАйзатуллина Д. Н. — заместитель председателя Совета «Союза пионерских организаций» Нижегородской области, заместитель директора МБОУ СОШ № 13 города Дзержинска Нижегородской областиАкимова Т.

    И. — директорАкимова Наталья Леонидовна — директорАкимушкина Елена Николаевна — социальный педагогАлександровна Татьяна Кузнецова — методистАлексеева Татьяна Юрьевна — учитель начальных классов, организатор ЛДПАлексеева Ольга Олеговна — руководитель программы лагеря «Восход»Алексеева Ольга Владимировна — педагог дополнительного образованияАлексеева Галина Владимировна — Заместитель директора по В.Р.Алёшина Наталия Евгеньевна — учитель начальных классов, старший воспитатель.Аликина О. В. — директор лагеряАлисова Ксения Алексеевна — старший вожатыйАльт Е. Я. — начальник лагеряАльчека Ирина Афанасьевна — учитель начальных классовАмбарникова Любовь Ивановна — методист по работе с детьми и подросткамиАмосов В. А. — председатель Совета «Союза пионерских организаций» Нижегородской областиАндиньш Бруно Викторович — преподаватель АНО СПО «Калининградский бизнес-колледж»Андиньш Б. В. — преподаватель АНО СПО «Калининградский бизнес-колледж»Андреев М. В. — педагог дополнительного образованияАндреев Василий Михайлович — МетодистАндреева С. В. — педагог дополнительного образованияАндроняк Ольга Владимировна — заместитель директораАндрюхина Алена Анатольевна — социальный педагогАникина Елена Анатольевна — учитель начальных классов, старшая вожатаяАнфертьева Н. И. — заместитель директора по УВРАнянова Ольга Борисовна — директорАпанасенко Татьяна Викторовна — учитель по развитию восприятия и воспроизведению устной речи МКОУ С(К)ШИ № 37 г. Новосибирска, зам. директора ГАУ ДО НСО СОК «Зеленая республика»Апетян Р. А. — старший методистАрабаджиева В. Д. — учитель калмыцкого языка МБОУ «Яшалтинская СОШ»Аракелова Лилия Артавазовна — Начальник отдела по спортивно-методической работеАрапова Е. Г. — руководитель высшей квалификационной категорииАрестова Маргарита Романовна — Педагог дополнительного образованияАртемьева Ольга Сергеевна — рук.структурного подразделения (начальник лагеря)Асафова Т. Ф. — методист лагеряАстафьева Н. Ю. — Заведующая филиалом МАУК КДЦ «ДРУЖБА»Астафьева Н. С. — зам.директора по УВР МБУДО ЦВРАсташина Л. Д. — , методист МБОУ ДОД СЮТ Нижнеломовского районаАсташкин Артем . Асташкин Артём .Афанасьева Ирина Михайловна — заведующий Центральной детской библиотекойАюпова И. Р. — педагог-организатор образцового коллектива детская телестудия «Гном»Багаутдинова Д. Ш. — зав. методическим кабинетомБагаутдинова Д. Ш. — зав. методическим кабинетомБаженова Маргарита Анатольевна — Заместитель директора по учебно-воспитательной работеБажина С. В. — заместитель директора по воспитательной работе МБОУ СОШ № 137Байгузова Т. И.Байкалов Андриян Валентинович — директорБайкалов А. В.Байкалова Анна Юрьевна — заместитель директора по учебно-воспитательной работеБайкалова А. Ю.Бакаева Людмила Александровна — заместитель директора по УР МАОУ СОШ №2Баранов В. Н. — к.ф., м.н., доцент, учитель высшей категорииБаранова Виктория Валентиновна — заведующий организационно-массовым отделомБаранова В. В. — Заведующий организационно-массовым отделомБаранова О. В. — к.ф.-м.н., заслуженный работник народного образования, доцентБарбарошие Анастасия Валерьевна — заместитель директора по ВВВРБарешкина Ю. Н.Барминов Г. А. — директор КОГАУК «Центр культуры и туризма Кировской области»Барминов Г. А. — директор КОГАУК «Центр культуры и туризма Кировской области»Барсагаева Екатерина Игоревна — методистБартминская Т. М. — директор ГБОУ КО КШИ «АПКМКМ»Батаева Наталья Николаевна — Старший методист отдела разработки и реализации проектовБатаева Наталья Николаевна — Старший методист отдела разработки и реализации проектовБатина Надежда Анатольевна — методистБахмат Галина Николаевна — учитель ОБЖБедная Екатерина Сергеевна — начальник ДОЛ, учитель русского языка и литературыБезруких М. М.Беккер О. М. — директор МБОУДОД НТЦ «Механик»Белая Л. А. — заместитель директора МАОУ ДОД ЦДОД «МЭЦ» по ВРБелик М. А.Белова Е. О. — заместитель директора по воспитательной работе ДОЛ «Кооператор»Беляева Вера Николаевна — Воспитатель ГПД, начальниклагеряБердюгина М Е — старшая вожатая ДОЛ «Химик», комиссар СПО «Ирис»Бердюгина М. Е. — старшая вожатая ДОЛ «Химик», комиссар СПО «Ирис»Березина Любовь Борисовна — педагог-организаторБеспрозванная Татьяна Васильевна — заместитель директор МКУ РДОЛ «Бобренок»Бибикова Л. В. — начальник детского лагеря «Солнечный»Бирюков Сергей Александрович — старший воспитательБирюкова Т. А.Бисикало Роман Александрович — начальник лагеряБогатова Наталья Валерьевна — Педагог-организаторБогатых Татьяна Владимировна — преподаватель хоровых дисциплин, педагог-организаторБогданова Л. В. — специалист по внутреннему туризму ООО «Индустрия путешествий»Бодунова Наталья Алексеевна — школьный психологБойко Игорь Валерьевич — Руководитель сменыБойчук Андрей Иванович — Руководитель программБольшаков Юрий Робертович — педагог дополнительного образования МАУДО г.Нижневартовска «ЦДТ»Бондаренко О. Т. — педагог-организатор Дворца творчества детей и молодежи г.Оренбурга высшей квалификационной категорииБорисевич Ирина Игоревна — учительБорисова Наталья Вадимовна — ответственная за воспитательную работу в школеБояршинова М. В. — педагог дополнительного образованияБрыкова Лилия Владимировна — Зам. директора по ВРБрякунова А. А. — педагог дополнительного образования ЗДОЛ «Самоцветы»Буболева Ольга Валерьевна — старшая вожатаяБуболева О. В. — старшая вожатая летней школыБуболева О. В. — учитель-дефектологБудницкая Юлия Юрьевна — методистБулгаков Дмитрий Борисович — директорБурди Алексей Александрович — педагог-организаторБурдо Евгения Олеговна — педагог-организаторБурлак Ю. В. — педагог дополнительного образованияБусоедова Т. А. — председатель совета забайкальской краевой детской общественной организации «Республика юных забайкальцев»Бусыгина Л. Э. — начальник лагеряБыбина Виктория Михайловна — Заведующий отделениемБычкова Екатерина Владимировна — учитель начальных классовБюджетное учреждение социальной защиты населения Сокольского муниципального района «Центр социальной помощи семье и детям»Вазякова И. М. — педагог ГПДВалуева Т. В. — ДООЦ «Березка»Варга Татьяна Алексеевна — педагог дополнительного образованияВарламова Любовь Сергеевна — директор МБОУ ДОД «СОБ «Меридиан»Васильев В. А. — директор АНО «Диабетического союза Удмуртской Республики»Васильева Виктория Сергеевна — педагог — организаторВасильевна Татьяна Шеина — педагог-организаторВатолин С. О.Ващенко Татьяна Александровна — заместитель директораВеличко Алевтина Викторовна — педагог-организаторВеракса Александр Николаевич — доктор психол. наук, доцент, МГУ имени М.В. ЛомоносоваВеракса Александр Николаевич — кандидат психологических наук, доцент факультета психологии МГУ имени М.В. ЛомоносоваВерешкина Мария Александровна — Педагог-организаторВершинина Наталья Владимировна — методистВетлугина Галина Алексеевна — педагог организаторВетлянских М. В. — заместитель директора по ВРВетхалова Анжелика Геннадьевна — заместитель директора по ВРВечтомова Ольга Васильевна — учитель начальных классовВиноградова Ирина Владимировна — начальник лагеряВладимирова Г. А. — заместитель директора по ВРВласова О. Я. — заведующая организационно-методическим отделениемВласова И. С. — педагог организатор, зам. начальника лагеря при МБОУ «Лицей № 21» г. ПервоуральскВойтинцев Виталий Петрович — педагог дополнительного образования, учитель информатикиВолгина Оксана Николаевна — учитель начальных классовВолкова Екатерина Сергеевна — методист СП «Фрегат»Волкова О. В. — специалист организационно-методического отделаВолкова Татьяна Петровна — педагог дополнительного образованияВолохов Алексей Васильевич — Председатель Международного союза детских общественных объединений СПО-ФДОВоробьёва И. В. — педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории отдела «Детский орден милосердия»Воронин И. В. — начальник отдела информационных технологий Института Проблем Лазерных технологий РАНВоронцова Ольга Анатольевна — Старший воспитательВоронцова Елизавета Валерьевна — зам.начальника по воспитательной работе ДОЛ «Северная Зорька»Вторушина Наталья Борисовна — педегог -психологВысоцкий В. Б. — доцент кафедры методики преподавания истории Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, кандидат психологических наукГазизова З. Р. — специалист по социальной работе реабилитационного отделения для детей и подростков с ограниченными возможностями БУ «Комплексный центр социального обслуживания населения «Гармония»Гайсина Л. В. — методистГалиева Айгуль Фаниловна — педагог-библиотекарь, воспитатель ГПДГаниева А. Г. — учитель информатики МБОУ СОШ №9Гановичева С. В. — заместитель директора по воспитательной работе лагеряГаньжина Оксана Николаевна — заместитель директораГапонова Наталья Владимировна — заместитель директора по ВРГараев А. Р. — председатель КОМОО «Мир без границ»Гараева Л. В. — заместитель директора по воспитательной работеГармаш Н. Б. — учитель физической культурыГелясь Юлия Викторовна — педагог-организаторГеогджаева И. В. — старший вожатый (педагог дополнительного образования ГБОУ гимназия №1306)Гимазова Эльмира Миннефаниловна — учетель английского языкаГладышева Д. М. — Руководитель направления по региональному развитию Молодежного центра Союза кинематографистов РФ, куратор учебных программ, директор «Киношколы им.МакГаффина»Глазов Владимир Александрович — старший методист МБОУ «Учебно-методический и информационный центр» г. Мичуринска Тамбовской областиГлухова М. В. — зам. директора по учебной работе МАОУ «Планирование карьеры»Глухота Надежда Николаевна — учитель начальных классовГогуля Анастасия Анатольевна — учитель начальных классовГоловачук Ольга Александровна — социальный педагог МБОУ «Колюбакинская СОШ»Головина Екатерина Константиновна — педагог дополнительного образованияГололобова Светлана Михайловна — директорГолубев О. Б. — . модератор курса «Облачные технологии»Гоман Сергей Станиславович — директор ГБУ ДО КО «Центр развития одаренных детей»Гоман С. С. — директор ГБУ ДО КО «Центр развития одаренных детей»Горбачева В. Г. — директор ООО «Детский центр «Алые паруса»Горбикова Светлана Борисовна — начальник лагеря 1 сменыГордеева Надежда Владимировна — учитель начальных классовГорохова Елена Станиславовна — Исполнительный директорГосударственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом юношеского технического творчества»Грачев С. С. — Начальник лагеряГребенникова О. А. — учитель начальных классов МБОУ«Средняя общеобразовательная школа №3»Гребенникова Л. И. — директорГрекова Л. Н. — учитель начальных классов, начальник летнего оздоровительного пришкольного лагеряГрепечук Ирина Анатольевна — воспитатель группы продленного дняГригорьев С. Н. — директорГригорьев Сергей Николаевич — директор центраГринева Т. М. — начальник детского образовательно-оздоровительного лагеря «Ромашка», начальник «Отдела сценического творчества Дворца творчества детей и молодежи (ДТДиМ)Гринько Ирина Игорьевна — заведующий отделениемГрицай Л. А. — директор МБУ ДОЛ «Заря»Гришанова Наталья Геннадьевна — заместитель директора по воспитательной работеГришанова Лариса Борисовна — заведующий отделомГришин Максим Юрьевич — руководитель программыГришина Юлия Сергеевна — заместитель директора МОУ ДО «Дворец творчества детей и юношества»Гришина Лариса Валентиновна — педагог дополнительного образованияГробовая С. А. — педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДОД «Малая академия»Гроздева И. В. — педагог дополнительного образования, руководитель объединения «Кубань православная»Грошева Жанна Валерьевна — педагог-организаторГрошева Алена Юрьевна — старшая вожатая детского оздоровительного лагеря «Жемчужина»Грудинина Анастасия Николаевна — начальник лагеряГруздева Светлана Александровна — старшая вожатая сменыГубанова Е. А. — ст. воспитатель МАОУ ДООЛ «Солнечный»Губарева Вера Федоровна — начальник лагеряГурьянова О. В. — заместитель директора по УВРГусева В. Е. — заместитель директора по воспитательной работе лагеряГусейнов Фарух Ахмед-оглы — педагог-организаторДавыдова Вероника Афанасьевна — художественный руководитель ЗЦ ДЮТ «Зеркальный»Дадеркина Наталья Михайловна — методистДемидова Галина Александровна — воспитательДенисенко М. Ф. — педагог-организаторДенисюк А. В. — педагог-организатор «ЦДиСО «Здоровье»Деньщикова И. Н. — гимназия №33, учитель музыкиДжеус А. В. — генеральный директор ФГБОУ ВДЦ «Орлёнок», кандидат психологических наукДолбилова Ю. С. — заместитель директора Муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр»Долматов А. Н. — член КОМОО «Мир без границ»Долматова Л. А. — заместитель директора по педагогической деятельности ООО «Детский центр «Алые паруса»Домничева Наталья Владиславовна — педагог дополнительного образованияДонец С. П. — педагог-организатор (старший вожатый)Дороднова О. В. — Заместитель директора по организации внеклассной и внешкольной воспитательной работы с детьмиДоттуева Валентина Хизировна — Зам. директораДрагулина Т. А. — руководитель краткосрочного проектаДроздов Александр Николаевич — учитель географии и ОБЖДроздова Тамара Александровна — зам. директора по УВР, учитель биологии и экологииДружинина Н. В. — заместитель директора Алнашской детско-юношеской спортивной школыДуванская Елена Владимировна — педагог-психологДудорова Е. В. — начальник лагеря (учитель начальных классов)Дулесова Наталья Александровна — руководитель методического отдела ООО «КЦСПМ Методики»Дулесова Н. А.Дунина Мария Мироновна — педагог-организаторДушейко Оксана Юрьевна — Заместитель директора по воспитательной работеЕвграфова Татьяна Евгеньевна — педагог-организаторЕвдохина А. А. — педагог-организатор (старшая вожатая)Евстегнеева А. А. — к.п.н., доцент кафедры «Социальной педагогики», специалист социально-педагогической службы ИПП, руководитель психологической службы лагеря «Комсорг»Евстратова Алина Александровна — педагог-организатор ГБУ ДО КО «Центр развития одаренных детей»Евстратова А. А. — педагог-организатор ГБУ ДО КО «Центр развития одаренных детей»Егоров Андрей Геннадиевич — Начальник СОЛ «Салют»Екенина Н. В. — заместитель директора по воспитательной работеЕлагин Иван Витальевич — заместитель директора ГАУ ДОД НСО ДСОСЛКД «Олимпиец»Елганова С. С. — директорЕлизарова О. Н. — Главный специалист Управления образования Администрации г. РеутовЕлина Татьяна Сергеевна — заместитель директора по УВРЕмельяненко М. М. — заместитель председателя АКОО «Алтайский центр по целиакии»Емельянова Н. П. — заместитель директора по ВРЕмельянова Татьяна Витальевна — методистЕремеева Наталья Александровна — педагог дополнительного образованияЕременко Г. А. — Зав. экологического отделаЕремина Наталья Александровна — Педагог дополнительного образованияЕрохина Татьяна Александровна — заместитель директора по воспитательной работе МАОУ СОШ №1 города ТамбоваЕршова Н. Н. — директор НОУ «Центр социально-психологической помощи детям, подросткам и молодежи»Есауленко Н. Е. — учитель начальных классовЕсина Елена Сергеевна — старшая вожатаяЕсина В. А. — заместитель директора по УВР Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 г.о. Пущино Московской областиЕфремов В. С. — методист ТОИПКРОЖарков В. А.Жаркова М. А.Жданова Ольга Александровна — заместитель директора по УР МАОУ СОШ №2Жирнова Светлана Владимировна — начальник лагеря, учительЖнейкина Ан. Ю. — педагог – организатор образцового коллектива детская телестудия «Гном»Жужгова Марина Юрьевна — заместитель директора по воспитательной работеЖулидов Дмитрий Владимирович — Директор ГАУ «Орленок»Жулькина Е. В. — заместитель директора по воспитательной работеЗаварина Е. А. — руководитель и педагог театра моды «Алиса» г.ИвановоЗаварина Е. А. — руководитель и педагог театра моды «Алиса» г.ИвановоЗавьялова Светлана Вадимовна — ЗаведующийЗавьялова Светлана Вадимовна — Заведующий ДОУЗагудаева Валентина Алексеевна — заместитель директора по ВРЗадорожный Владимир Анатольевич — РуководительЗазнобина Марина Викторовна — начальник лагеря 2 смены, учитель начальных классовЗайцев Алексей Иванович — Ph. Degree, канд. физ.-мат. наук, доцент, БФУ им. И. КантаЗалесова Е. А.Замыслов Александр Леонидович — директор МОУ Краснополецкая СОШЗамыслова Валентина Ивановна — директор НОУ Торопецкая гимназия имени Патриарха ТихонаЗапольская Елена Леонидовна — директор, кпнЗахарцова Ирина Валерьевна — заместитель директора по УРЗахарченко А. В. — учитель технологииЗверева Марина Адольфовна — директорЗлобина Е. В. — заместитель директора по УВРЗлобина Елена Анатольевна — заместитель директора по ВРЗорина-Комаровских Наталья Геннадьевна — руководитель проектаЗубахин А. А. — заместитель генерального директора по образовательной деятельности, управлению персоналом и связям с общественностью ФГБОУ ВДЦ «Орлёнок», кандидат педагогических наукЗубова Галина Николаевна — директор школыЗуева Ирина Борисовна — методист ГАУ ДО НСО СОК «Зеленая республика»Зыкова Л. Н. — Заместитель руководителя по учебно-воспитательной работеЗырянова Ольга Николаевна — зав. библиотекой, руководитель ученического самоуправления;Иванищенко З. И. — начальник отделаИванов Андрей Иванович — ДиректорИванова А. А. — педагог-организатор лагеряИванова Светлана Владимировна — заместитель директора лицея по ИКТИванова Елена Сергеевна — педагог-организатор МАУ «Лагерь отдыха и оздоровления «Лосёнок»Иванова Т. Е. — директор школыИванова Я. Н. — директорИванова Иван Иваныч — специалистИгитова Т. В. — заместитель директора по воспитательной работе ДОЛ «Крылатых», педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества Ленинского района» г. БарнаулаИзман Т. П. — заместитель директора по воспитательной работеИноземцева Н. А. — заместитель директораИсакова Н. В. — старший воспитательИсанбаев П. А. — исполнительный директор АНОО «ИЦИТР «АЛЕФ»Ихер Т. П. — заместитель директора по научной работеИшина Ирина Ивановна — Заместитель директора по ВРИшкова Е. В. — зам.директора НОУ ДО «Центр иностранных языков «Полиглот»Ишметова Е. А. — руководитель организационно-методического отделаКабакова Мария Васильевна — заведующий РМЦ КГБОУДОД «ДООЦ «Алтай»Кабанов Павел Николаевич — педагог дополнительного образованияКабанова Валентина Владимировна — МетодистКабаченко Д. А. — руководитель программы (начальник отдела развития ученического самоуправления ГБОУ ДООЦ «Команда»)Кабаченко Дарья Алексеевна — старший вожатый (Начальник отдела развития ученического самоуправления ГБОУ ДООЦ «Команда»)Кабаченко Дарья Алексеевна — старший вожатый (Начальник отдела развития ученического самоуправления ГБОУ ДООЦ «Команда»)Каданкова Н. Н. — к.пс.н., доцент кафедры психологии и психофизиологии Гуманитарного института филиала САФУ имени М.В. Ломоносова в г. СеверодвинскеКадзасов Алексей Викторович — заместитель директора ГБУ КО «Областной молодежный центр»Казакова Наталья Дмитриевна — директор ГАУ ДО НСО СОК «Зеленая республика»Казакова Татьяна Евгениевна — руководитель ресурсного центраКакоурова Л. Д. — педагог дополнительного образованияКалашникова Т. А. — педагог-психологКалинская Светлана Геннадьевна — учитель начальных классовКалмыкова Татьяна Васильевна — зав. отделомКанашина Е. А. — зам.директора по воспитательной работеКандыба Светлана Степановна — заведующая отделом Эстетики быта МАУ ДО г. Нижневартовска «ЦДТ»Канчуга Ирина Юрьевна — Учитель русского языка и учитель начальных классовКаргина Наталия Геннадиевна — методистКаримова Гузяль Рафаиловна — учитель начальных классовКарманова Юлия Владимировна — документоведКарпунина В. А. — старший методистКартошкин Сергей Александрович — Заместитель начальника Департамента Смоленской области по образованию, науке и делам молодежиКаширина Татьяна Викторовна — воспитатель ГПДКашкарёва Л. Н. — председатель АКОО «Алтайский центр по целиакии»Келащук Е. А. — заместитель директораКельбас Римма Владимировна — заместитель директора по учебно-воспитательной работеКибальникова Е. В. — директор Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 г.о. Пущино Московской областиКимаева Татьяна Борисовна — Педагог-организаторКириленко Марина Александровна — педагог дополнительного образованияКирилюк Галина Дмитриевна — педагог начальных классовКиселькова Ольга Валерьевна — Начальник лагеряКисина О. В.Китаева Виктория Владимировна — Директор МКУ «Рамонский районный молодежный центр»Клименко Г. Ч. — Менеджер по культмассовой работеКлимова Г. С. — учитель начальных классовКлокова Юлия Юрьевна — МетодистКлышко Сергей Петрович — директор МБУ «ЦСП «Сибирский легион»Клян Ирина Юсуповна — педагог-организаторКобякова М. В. — и.о. директора детско-юношеской спортивной школыКозлов Алексей Викторович — учитель ОБЖКознова Ольга Викторовна — Начальник ЛДП, учитель высшей категории. Коксунова Н. Б. — член Республиканской Ассоциации учителей калмыцкого языка, учитель калмыцкого языка МОКУ «Хар-Булукская СОШ»Коллектив кафедры педагогики Челябинского Государственного педагогического университета .Коломейченко Светлана Егоровна — педагог-организаторКолоскова Елена Валерьевна — заместитель директора по воспитательной работе МБОУ Стеженской СОШКолягина А. Н. — воспитательКомлык Д. Н. — ответственный за воспитательную работу, учитель музыки, ИЗОКондратова С. Б. — — учитель начальных классов, руководитель экологического отряда (детское общественное объединение) «Бемби»Кондрашова О. С. — Директор МБОУ «СОШ №10»Конева Е. М. — заведующий организационно-массового отдела ЦДЮТТКонкина А. В. — Начальник лагеря (учитель начальных классов)Коновалова Надежда Александровна — заместитель директоро по ВРКоновалова Наталья Викторовна — педагог дополнительного образованКопашина О. В.Копейко Светлана Федоровна — педагог — организаторКопылова А. В. — заместитель начальника детского лагеря «Олимпийский» по образовательной работеКопытова Ю. В. — председатель Совета КОДОО «Юность Вятского края»Коробова Татьяна Евгеньевна — Начальник лагеря (учитель)Коровяковская Надежда Валентиновна — заместитель директора по ВРКоролева Елена Викторовна — ДиректорКороткова О. В. — зам. директора по ФЭРКорчагина В. Н. — директор ГКУ СО «Волгоградский областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Вдохновение»Коршунов Алексей Владимирович — канд. социол. наук, профессор МПГУКоршунов Алексей Владимирович — кандидат социологических наук, профессор кафедры «Педагогика и психология» факультета педагогики и психологии МПГУ, Лауреат премии Правительства РФ в области образования, проректор МПГУ, заслуженный тренер РФКосова Ольга Вячеславовна — педагог-организаторКостяева Юлия Александровна — старшая вожатаяКочеткова Валентина Анатольевна — учитель начальных классовКошман Н. В. — к.п.н., доцент ФГБОУ ВПО «НГПУ»Краева Н. А. — учитель-логопедКраевое государственное бюджетное образовательное учреждение доп Хабаровский краевой центр внешкольной работы «Созвездие»Крикунова Лариса Александровна — заместитель директора МБОУДОД ЦРТДиЮ «Созвездие» г. Калуги, руководитель МЭШДОМКрупнова М. В. — методист ГБОУ ДОД ДСООЦ «Лазурный»Кручинина В. Н. — ДиректорКрылова Ольга Олеговна — заместитель директора по научно-методической работеКрылова Светлана Николаевна — БиблиотекарьКубрина Айгуль Аббасовна — учительКугук Светлана Анатольевна — начальник лагеря, учитель русского языка и литературыКудашов Г. Н.Кудашова Мария Ильинична — методист МАУДО г. Нижневартовска «ЦДТ»Кудымова Мария Александровна — заместитель директора МБОУДОД ЦРТДиЮ «Созвездие» г. Калуги, заместитель руководителя МЭШДОМКузвесова Елена Юрьевна — Заместитель директора по воспитательной работеКузнецова С. В. — педагог-организаторКузнецова Я. А. — педагог дополнительного образованияКузнецова Т. Ю. — методист ГБУ ДО КО «Центр развития одаренных детей»Кузнецова Ю. В.Кузьмина И. В. — директор МКОУ ДОД Дом детского творчестваКуклин П. Ф. — Руководитель Экспериментального центра МО РФ по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию подростков и молодежиКуклина Галина Яковлевна — руководитель структурного подразделения ГАОУ ДОД Новосибирской области «Центр развития творчества детей и юношества»Куконкова Нина васильевна — руководитель оздоровительного лагеряКулешова Ольга Юрьевна — Старшая вожатаяКуликова Н. Н. — руководитель лагеря, начальник управления социализации и государственной поддержки детства министерства образования Рязанской областиКульмухаметова Зульфия Эдуардовна — учительКуляева Надия Раисовна — методист по работе с детьми МКУ «СДК» п. Зайцева РечкаКумичева Светлана Ивановна — заместитель директора по учебно-воспитательной работеКуприенко Наталия Николаевна — заместитель директора ГБОУ ДО РА «Республиканская естественно-математическая школа при АГУ»Куранина Н. М. — начальник смены (заместитель директора ГБОУ ДООЦ «Команда»)Куранина Надежда Михайловна — начальник смены (заместитель директора ГБОУ ДООЦ «Команда»)Куранина Надежда Михайловна — начальник смены, руководитель программы (заместитель директора ГБОУ ДООЦ «Команда»)Курзова О. А. — заведующая отделом «Детский орден милосердия»Курицына Любовь Владимировна — учитель начальных классовКурленко Н. Н. — старший воспитатель летней школыКурносова Елена Викторовна — старшая вожатаяКучеренко Татьяна Александровна — заместитель директора по КВРКучерова Н. А. — учитель начальных классовЛабенский Владимир Николаевич — Заместитель директора по организационно-массовой работе, руководитель городского Штаба ЮИДЛаданова Нина Владимировна — заместитель директора по инновационной работеЛалаев Владислав Георгиевич — Генеральный директорЛапаева Екатерина Александровна — старшая вожатаяЛапинская Ирина Анатольевна — педагог дополнительного образованияЛаптева И. Р. — руководитель психолого-педагогической службыЛарчева Надежда Владимировна — Начальник лагеряЛебедева Ольга Александровна — социальный педагогЛебедькова Е. А. — заместитель директора по УР МБОУ ДОД ДДЮТ муниципального района Мелеузовский район РБЛеваков Олег Олегович — заместитель директора лагеря «Золотой Рог» п. Комарово С-ПбЛевченко Елена Александровна — методист МАУ ДО г. Нижневартовска «ЦДТ»Левченко Светлана Николаевна — учитель начальных классов, старший вожатыйЛеденева Олеся Владимировна — Руководитель программ Международного союза детских общественных объединений СПО-ФДОЛеляева С. Ю. — член Республиканской Ассоциации учителей калмыцкого языка , учитель калмыцкого языка МБОУ «Этнокультурная гимназия №8 имени Н.Очирова»Ленская Татьяна Александровна — Старший воспитательЛеонов Сергей Владимирович — канд. психол. наук, доцент, МГУ имени М.В. ЛомоносоваЛеонов Сергей Владимирович — кандидат психологических наук, доцент факультета психологии МГУ имени М.В. ЛомоносоваЛиксина Е. В.Лисецкая Е. В. — к.п.н., доцент ФГБОУ ВПО «НГПУ»Лисецкая Елена Вениаминовна — Руководитель педагогического отряда «ДОМ», кандидат педагогически наукЛисина Ольга Викторовна — зам. директора по УВРЛисина Елена Аркадьевна — научный руководитель, консультант, к.п.н., член Союза ученых РАН СПбЛисовская Л. В. — начальник лагеряЛитао Алла Викторовна — педагог дополнительного образованияЛитао Анжела Юрьевна — специалист по социальной работе с молодёжьюЛифаренко Наталья АлександровнаЛобанова Елена Юрьевна — заместитель директора по УВРЛомов Игорь Николаевич — директорЛопа Наталья Александровна — заместитель руководителя программы (старший вожатый ГБОУ СОШ № 2095 «Покровский квартал»)Лопа Н. А. — руководитель программы (старший вожатый ГБОУ СОШ № 2095 «Покровский квартал»)Лопа Наталья Александровна — руководитель программы (старший вожатый ГБОУ СОШ № 2095 «Покровский квартал»)Лукьяненко Маргарита Анатольевна — начальник лагеря, педагог ДОЛукьянцева Алена Станиславовна — методистЛукьянчук Н. Б. — заместитель директора МБОУ ДОД ГДЮСШ МО г. КраснодарЛуночкина Наталья Александровна — педагог — организаторЛуценко Татьяна Николаевна — Директор школыЛыгин И. Н. — дополнительного образования ОАОУДОД «Детский морской центр «КЮМ»Лыткина Ольга Сергеевна — педагог дополнительного образованияЛюбимов Виталий Гелиевич — руководитель программыЛюбушкина А. В. — учитель начальных классов I кв. категорииМаврина Ольга Григорьевна — заместитель директора, начальник лагеряМагадеев Д. Р. — педагог дополнительного образования отдела детского творчества ВДЦ «Орлёнок»Мазина Светлана Валентиновна — учитель историиМазовецкая Е. В. — учитель начальных классов, начальник летней оздоровительной площадки при МБОУ СОШ №91Мазуров А. Г. — студент 4 курса ФГБОУ ВПО «Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема»Майорова Ольга Николаевна — начальник лагеряМайорова О. Н. — начальник летней школыМайорова О. Н. — учитель начальных классовМакарова Г. О.Макеева Ирина Геннадьевна — учитель начальных классовМакеева А. Г.Маклакова Т. Г. — ст. вожатая ДОЛ «Юность», пед. отряд «Юность»Максимова Светлана Михайловна — методист ЗЦ ДЮТ «Зеркальный»Максимук Е. П. — заместитель директора по ВР ДООЦ «Березка»Макушин Александр Михайлович — Заместитель директора по воспитательной работеМаланина Жаклина Жановна — МетодистМалахова Елена Юрьевна — начальник лагеря МАУ «Лагерь отдыха и оздоровления «Лосёнок»Малыгина И. М. — Заместитель директора Муниципального унитарного предприятия Артемовского городского округа «Загородный оздоровительный комплекс имени Павлика Морозова» по функционированию санаторного лагеря круглогодичного действия «Салют»Малышева Наталья Николаевна — учительМалышева Марина Юрьевна — Руководитель сменыМальцева О. С. — начальник отдела организации оздоровительно-образовательной деятельностиМамаева В. М. — зам. Директора по НМРМамаков К. П. — руководитель республиканского интеллектуально-креативного лагеря «Круговорот»Мамедов Сергей Михайлович — директорМамедова Т. С. — заместитель директора по ВРМамий Дауд Казбекович — директор ГБОУ ДО РА «Республиканская естественно-математическая школа при АГУ»Мамыш-Оглы Руслан Халидович — Учитель физической культурыМанатова Л. К. — директорМАОУ ДОД ДООЦ «Лесная сказка» .Марзоева Э. В. — начальник образовательного комплекса ВДЦ «Океан»Марзоева Э. В. — начальник образовательного комплекса ВДЦ «Океан»Марина Аблаева Витальевна — начальник лагеря (педагог-психолог)Маркина Татьяна Владимировна — секретарь(ст.вожатая 2012-2014г)Маркова С. П. — руководитель Курской региональной детско-молодежной общественной организации «Школа молодежных лидеров», руководитель профильного лагеря ОШМЛ «Комсорг» с 1988 г.Маркова Елена Евгеньевна — педагог-организаторМартынова Ирина Владимировна — заместитель директора по УВРМартьянова М. В. — преподавательМарухина Наталья Николаевна — методист КГБОУДОД «ДООЦ «Алтай»матвеева татьяна евгеньевна — педагог-психологМатросова Нина Николаевна — методист, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категорииМахина Елена Николаевна — педагог дополнительного образованияМахинина Ангелина Павловна — заместитель директораМахов Сергей Андреевич — Директор ЦДО им.Ю.А.Гагарина (САМГРАД)Медведева Елена Владимировна — учитель английского языкаМеланич Наталья Павловна — Старшая вожатая ЛДП. учитель первой категории.Мельникова О. С. — директор лагеряМельникова К. В. — специалист организационно-методического отделаМережа Алена Анатольевна — Начальник лагеряМетодическая служба лагеря актива «Соколенок»Методический отдел МБОУ ДОД ДДТМиниахметов Н. Н. — директор Муниципального бюджетного учреждения «Детский оздоровительный загородный лагерь имени В.Дубинина»Минхарисова Елена Николаевна — педагог – организатор, учитель технологииМирзаева Юлия Александровна — заместитель директора по ВВВРМиронова Любовь Михайловна — заместитель по ВРМиронова М. Н. — учитель мордовского языка и литературы МОУ «Гимназия №19» го Саранск Республики Мордовия.Мирошник О. С. — зам. директора МБУДО «Центр внешкольной работы»Михайлова Ирина Валерьевна — Руководитель сменыМихайлова Евгения Владимировна — педагог-организатор АНО ООЦ СТ «Энергетик»Михайловская Н. М. — заместитель директора по УВР ОГБУ «ЦДиСО «Здоровье»Михеева А. В. — методистМогилевская Светлана Захаровна — заместитель директораМогилевская Н. А. — заведующая детским эндокринологическим отделением РДКБМоисеенко Оксана Александровна — МетодистМолчанова Наталья Васильевна — директор КГБОУДОД «ДООЦ «Алтай»Моргун Юлия Вячеславовна — Старший методист отдела разработки и реализации проектовМорозова Виктория Николаевна — учитель биологииМорозова Татьяна Николаевна — педагог-психологМорозова Ирина Владимировна — заместитель директора по учебно-методической работеМоскаленко Марина Юрьевна — начальник лагеря 1 смены, учитель физической культурыМосковский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова .Муканова В. В. — педагог дополнительного образования Алнашского ДДТМуленкова Ирина Анатольевна — методист, учитель начальных классовМуляр Татьяна Михайловна — Началоник лагеряМуляр Татьяна Михайловна — начальник лагеряМуниев А. М. — заместитель директора школы № 15 по информатизации г. Элиста, Республика КалмыкияМуравьева Галина Сергеевна — зам. директора по ВР, учитель физической культурыМурылёва Е. А. — заместитель директора по организации отдыха, оздоровления детей МАОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодёжи»Мусанабиева Ольга Алексеевна — методистМусанабиева О. А. — методист оздоровительного лагеря «Надежда»Муслумов Рустам Рафикович — доцент кафедры психологии развития и педагогической психологии ИСПН Уральского федерального университетаМухаметзянова Гузель Мидхатовна — социальный педагогМуханова Елена Александровна — заместитель директораМыльникова Е. Э. — старшая вожатаяМыльникова Оксана Игоревна — Заместитель директора по учебной работеМымрина Татьяна Владимировна — Заместитель директора по организационно-массовой работеМячина Светлана Александровна — педагог-организатор, учитель информатикиН. Новикова Ю. — заведующий отделом международного и межрегионального сотрудничества КОГАУК «Центр культуры и туризма Кировской области»Нагимова Анна Леонидовна — Ответсвенный за программуНазина Светлана Александровна — Старший вожатыйНасырова Л. Р. — заместитель директора по организации массовой работыНаумова Полина Борисовна — учитель начальных классовНаумова Евгения Викторовна — Старший воспитательНауянис Т. В. — зав. отделом научно-исследовательской и конструкторской работыНафанаилова С. С. — педагог дополнительного образованияНегосударственное образовательное учреждение детей «Учебный центр КОМПЬЮТЕРиЯ»Недашковская Екатерина Николаевна — педагог ДО (начальник лагеря)Нежданова О. А. — директор ЗДОЛ «Самоцветы»Непомнящая Галина Сергеевна — Заместитель директора по воспитательной работеНеронова Ольга Борисовна — методистНефедова Анастасия Александровна — Заместитель начальника лагеря ДОЛ «Профи-Смена» по образовательной работеНечаева Е. Н.Нечаева Т. В. — методистНизамиева В. О. — директор ООО «Индустрия путешествий»Никитина Е. И. — педагог дополнительного образованияНикифоров О. Ю. — модератор курса «Облачные технологии»Никифорова Светлана Николаевна — учитель начальных классовНиколаев А. В. — директор ЗЦ ДЮТ «Зеркальный», к. пед. нНиколаева Л. Н. — зав. методкабинетом ЗЦ ДЮТ «Зеркальный»Николаева Наталья Анатольевна — заместитель директораНиколаева Лидия Николаевна — заведующий методическим кабинетом ЗЦ ДЮТ «Зеркальный»Никулина Светлана Валентиновна — начальник лагеряНикульников Антон Николаевич — научный руководительНикульников А. Н.Новикова Н. Ю. — заведующий отделом международного и международного сотрудничества КОГАУК «Центр культуры и туризма Кировской области»Новикова Ю. Н. — заведующий отделом международного и межрегионального сотрудничества КОГАУК «Центр культуры и туризма Кировской области»Новикова Ю. Н. — заведующий отделом международного и международного сотрудничества КОГАУК «Центр культуры и туризма Кировской области»»Новикова Ю. Н. — заведующий отделом международного и межрегионального сотрудничества КОГАУК «Центр культуры и туризма Кировской области»»Новосёлова Е. Ю. — заместитель директора по УВР ЗДОЛ «Самоцветы»Обухова Елизавета Юрьевна — педагог дополнительного образованияОбщероссийская общественная организация «Российский Союз Молодежи» .Объедков П. И.Огнева Наталья Робертовна — к.п.н.Оголь Игорь Николаевич — руководитель ДОО ТО «ЗОВ»Огородникова Наталия Николаевна — Старшая вожатая лдпОгородникова Наталия Николаевна — старшая вожатаяОкиякова Анастасия Андреевна — старшая вожатаяОкиякова А. А. — старшая вожатая летней школыОкиякова А. А. — учитель-дефектологОкотэтто Ольга Борисовна — социальный педагогОкулова Светлана Александровна — учитель начальных классовОльга Жирнова Владимировна — учитель начальных классовОмарова Шахрузат Исаевна — педагог-организаторОмелюхин Антон Тимофеевич — Заместитель директораОрлова Елена Расимовна — методист, педагогОрлова Елена Расимовна — методистОрловское областное отделение межрегиональной общественной ргани содействию реформирования ЖКХ «Все Дома»Осипова Е. С. — Заведующий спортивно-техническим отделомотдел Методический МБОУ ДОД ДДТПавлова Т. А. — системный администраторПавлова О. Н. — модератор курса «Векторная анимация»Павлова Ирина Сергеевна — учитель истории и обществознанияПальмова Галина Юрьевна — учитель изобразительного искусстваПанина Галина Борисовна — заведующая информационно-массовым отделомПанина О. А. — начальник летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детейПанов Александр Анатольевич — старший инструктор спортивного туризмаПанова О. П. — методистПарамонова М. А. — старший вожатый ООЦ «Орленок»Парёхина Т. Ю. — заместитель директора по воспитательной работеПаршина Наталья Витальевна — педагог-психологПатрикеева Е. Н. — учитель географииПатрина Светлана Сергеевна — методистПатрушев Максим Владимирович — директор Химико-биологического института БФУ им. И. КантаПахомова Анна Игоревна — директор МБОУ ДОД СДЮСШОР «Белка»Пачина Светлана Васильевна — к.п.н., доцент кафедры педагогики Гуманитарного института филиала САФУ имени М.В. Ломоносова в г. СеверодвинскеПашкевич Марина Ивановна — учитель английского языкаПашухина И. В. — заместитель директора по научно-методической работеПедагогический коллектив УМЦ ГООЦ «Тимуровец»Педагогический коллектив МБОУ ДОД ДДТ №1 г. Пензы Педагогический отряд «Сталкер»Педагогический коллектив учреждения Омской области дополнительного образования детей «Омская областная станция юных техников»Педагогический коллектив отдела «Молодежный центр «Визит» ГБУДОД «ООДТДМ им. В.П. Поляничко»педагогический коллектив д/л «Звездный» ФГБОУ «Всероссийиский детский центр «Орленок»Педагогический коллектив МАОУ ДОД ДООЦ «Орленок» Педагогический коллектив МАОУ ДОД ДООЦ «Орленок» Педагогический коллектив МАОУ ДОД ДООЦ «Орленок» — Педагогический коллектив МАОУ ДОД ДООЦ «Орленок»Педагогический коллектив МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1», Валерий Сосковец, насто г. КашираПедагогический отряд «ДОМ» под руководством Лисецкой Елены ВениаминовныПекная Галина Петровна — учитель начальных классовПентина Ю. С. — специалист организационно-методического отделаПереладова Ирина Михайловна — методистПеремитина Дарья Васильевна — Методист по ДОПерминова Е. В. — методист ЦДЮТТПермякова Е. С. — начальник лагеряПеров Максим Юрьевич — старший вожатыйПерушкина А. К.Песоцкая О. А. — библиотекарь, преподаватель кубановеденияПетров Анатолий Анатольевич — заместитель директора ГБУ ДО КО «Центр развития одаренных детей»Петров А. А. — заместитель директора по УВР ГБУ ДО КО «Центр развития одаренных детей»Петров С. В. — педагогПетрова Наталия Владимировна — заместитель директора по НМРПетрова Полина Евгеньевна — методист ГАУ ДОД НСО ДСОСЛКД «Олимпиец»Петрова Т. Э. — директорПетрова М. С. — к.п.н., доцент кафедры «Социальной работы», заместитель директора ИПП по социально-педагогической деятельности, начальник штаба лагеря «Комсорг»Петрунина Е. А. — главный специалист сектора дополнительного образования и воспитания управления образования Администрации города Дзержинска Нижегородской областиПетухова Анна Геннадьевна — заместитель директора по учебно-воспитательной работеПечерица Анжела Георгиевна — Заместитель директора по ВРПечеркина В. Н.Пинагоров А. В. — методист по организации летнего отдыха, педагог-организатор отдела «Студия современного праздника «Позитив» высшей квалификационной категорииПисарева Ольга Анатольевна — специалист по методике клубной работыПисарева И. В. — заместитель директора по ВРПлохих Ольга Генадьевна — учитель начальных классовПодгорнова Татьяна Владимировна — учитель физической культурыПодповетная Ольга Сергеевна — Социальный педагогПолянских Н. Г. — доцент кафедры педагогики Орского гуманитарно-технологического институтаПономарёва Юлия Васильевна — старший вожатый, учитель немецкого языкаПономарева Валентина Валерьевна — Заведующая отделом по методической работеПоплавская Светлана Михайловна — зам. директора по ОМР ГБОУ ДОД ДДЮТПопов И. С. — педагог дополнительного образованияПопова Анастасия Викторовна — заместитель директора по воспитательной работеПопова Н. Н. — заместитель директораПоповских Алексей Константинович — руководитель научно-методической службы АНО ООЦ СТ «Энергетик»Пронина Ирина Анатольевна — педагог дополнительного образованияпроскурина раиса никифоровна — председатель координационного совета курской региональной общественной молодежной организации «Учебно-оздоровительный детский центр «Магистр»Проскурякова Алена Михайловна — воспитательПротопопова Валентина Владимировна — Заместитель директора по УВРПрохорова Ю. А. — заместитель начальника ЗОЛ по воспитательной работеПрошина Т. П. — методист ДТДиМ высшей квалификационной категорииПрутченков А. С. — заместитель директора Центра гражданского образования, профессор кафедры методики преподавания истории Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (АПК и ППРО), доктор педагогических наукПрянчикова Ю. А. — заместитель директора по учебно-воспитательной работеПуговкин Андрей Анотальевич — заведующий методической лабораторией Оренбургской областной общественной организации «Федерация детских организаций»Пудовкина Марина Григорьевна — учитель русского языка и литературыПустовалова Надежда Владимировна — Начальник лагеряПухов Д. А. — заместитель директора по УВР ДЮСШПухов Денис Анатольевич — заместитель директора по УВРПучкова О. Г. — заместитель директора по ВРРадионова Н. А. — президент Республиканской детско-молодёжной общественной организации «Союз туристов Удмуртии. Федерация спортивного туризма»Радионова Н. А. — президент Республиканской детско-молодёжной общественной организации «Союз туристов Удмуртии. Федерация спортивного туризма»Райкина М. А. — к.п.н., старший преподаватель кафедры «Социальной педагогики», заведующая практикой ИПП, методист лагеря «Комсорг»Ракова Татьяна Владимировна — координатор программыРакова Т. В. — педагог-организаторРамазанова Е. С. — заместитель директора по учебно-воспитательной работе АНО ООЦ СТ «Энергетик»Рамазанова Е. С. — заместитель директора по учебно-воспитательной работе АНО ООЦ СТ «Энергетик»Рамазанова Олеся Александровна — методист МАУ ДО г. Нижневартовска «ЦДТ»Растеряева О. Г. — начальник художественно-эстетического отделаРатчина Ирина Александровна — учитель географииРахманина Светлана Михайловна — Заместитель директора по внешкольной внеклассной воспитательной работе с детьмиРевякин Игорь Владимирович — Заместитель директора, руководитель Регионального центра военно-патриотического воспитанияРейценштейн Тамара Викторовна — учитель предшкольной группыРиккинен Т. П. — директор школыРогова Марина Васильевна — Руководить структурного подразделения «Отделение социальных инициатив»Рогова Людмила Николаевна — начальник МКУ РДОЛ «Бобренок»Рубцова Светлана Николаевна — Заместитель директора по воспитательной работеРулев М. А. — учительРулье Наталья Александровна — учительРуппенталь О. В. — директорРыбина А. В. — заместитель директора по УВР ОГБУ «ЦДиСО «Здоровье»Рыжкина Л. П. — заместитель директора по воспитательной работеРыжкова Л. А. — заместитель директора по воспитательной работеРыжова Наталья Васильевна — Заместитель директора по УВРРыжова Е. М. — учитель начальной школы, начальник ГОЛ на базе МБОУ гимнаия №1 города Коврова.Рылёва А. И. — заместитель директора по воспитательной работе детского оздоровительного лагеря «Дружба»Рябин А. Ю. — студент (магистрант)по направлению организация работы с молодежьюРябцева С. В. — учитель, начальник лагеря.Рязанкина Людмила Васильевна — ДиректорРязанова Татьяна Петровна — Начальник лагеряСавекина Н. Е. — заместитель директора по воспитательной работеСавичева Ирина Борисовна — заместитель директораСавченко А. В. — заместитель директора по воспитательной работеСайфутдинова Л. Р. — начальник управления образовательных программ ФГБОУ ВДЦ «Орленок», кандидат педагогических наукСалмова Н. В. — гл. специалист отдела дошкольного, общего и дополнительного образования Министерства образования Республики МордовияСальникова Елена Сергеевна — директорСамсонова Т. В. — проректор по научно- методической работе ГБОУ ДПО (ПК) С «Мордовский республиканский институт образования»Санникова Т. Ю. — педагог-организаторСараева О. А. — зав. секцией отдела «Детский орден милосердия»Саракаева Т. Н. — старшая вожатаяСафин Н. В. — директор детского оздоровительного лагеря «Дружба», ведущий специалист Федерации детских организаций Оренбургской областиСафин Никита Валерьевич — Директор ООО «Солнечная долина»Сафонова О. А. — гимназия №33, учитель русского языка и литературыСветличная Юлия Павловна — начальник лагеряСвободина Юлия Викторовна — Педагог-психологСекретева Людмила Анатольевна — заместитель директора ФГБОУ ВДЦ «Смена»Селантьев В. Г. — директор Алнашской детско-юношеской спортивной школыСелезнева А. В. — и.о. директораСеливанова К. Е. — методист ДООЛ «Незабудка»Селукова Мария Николаевна — педагог-организаторСеменов Михаил Александрович — младший научный сотрудник ИИ СО РАНСеменов О. Г. — член Союза дизайнеров РФ, зав. кафедрой дизайна ФГБОУ ВПО «НГПУ»Семухина О. А. — директор НОУ ДО «Центр иностранных языков «Полиглот»Семюк Л. А. — директор МБОУ ДОД «Дворец детского и юношеского творчества» городского округа город Октябрьский Республика БашкортостанСеребрякова А. А. — специалист по социальной работеСержантова О. А. — Заместитель директора МБУ ДОЛ «Чайка»Сержантова Л. Н. — педагог-организаторСерова А. Е. — заместитель директора по ВР, начальник ЛОУСесина О. Е. — директорСеченова А. А. — зам директора по учебно-воспитательнйо работе ДОЛ «Юность»Сибирцева Ирина Янисовна — методист ЗЦ ДЮТ «Зеркальный»Сиверская З. Г. — директорСиделева Софья Владимировна — инструктор-методистСидорина Наталия Александровна — Председатель Ассоциации организаторов социальных проектов и мероприятий «Координационный центр социальной поддержки молодежи»Сидорина Н. А.Сидорина Н. А.Сидорова Оксана Михайловна — педагог-организаторСидорова Юлия Викторовна — заместитель директора по воспитательной работеСизова И. А. — директор МАОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодёжи»Сищук Анна Владимировна — заместитель директора по ОВРСмирнова Светлана Юрьевна — начальник отдела организации детского отдыхаСмирнова Л. В. — заместитель директора по учебно-воспитательной работеСмирнова Ирина Александровна — социальный педагогСмирных М. Р. — старший методистСмотрова Марина Перфирьевна — Зав. отделомСоболева Н. И. — зам.директора по УВР МБОУ ДОД «Дворец детского и юношеского творчества»Согрина Ольга Валерьевна — педагог организаторСогрина Е. И. — Управляющий общественной организации «Совет детских организаций Республики Татарстан»Созонова Татьяна Александровна — педагог-организаторсоколов семен юрьевич — директор загородного клубаСоколова Елена Сергеевна — директорСоколова Надежда Васильевна — начальник лагеряСолдатова Л. В. — зам. директора по ВРСоловова Наталья Федоровна — начальник лагеряСоловьев Анатолий Иванович — Генеральный директор ООО «Pacifictour»Соловьева Лариса Николаевна — заведующий спортивно-туристической базой «Юнтур»Соломатина Наталия Петровна — учитель историиСоломенникова Е. И. — специалист по работе с молодёжью Автономного учреждения Удмуртской Республики «Молодёжный, детский, студенческий туризм»специалисты МКУ ОПМК «Перекресток»Старостенко А. Н. — учитель математикиСтепура-Денисова Александра Александровна — заведующий отделением дневного пребывания несовершеннолетних (25 койко-мест)Стишковая Лидия Александровна — начальник лагеряСтрахова И. С. — Педагог дополнительного образованияСтрелец В. Я. — зам. директора по УВР МАОУ НГО «СОШ №4»Стрельникова К. С. — вице-президент по взаимодействию с органами государственной власти AIESEC в РоссииСтрельникова Марина Борисовна — учитель начальных классовСтрельцова Татьяна Сергеевна — учитель русского языка и литературыСтрокова Татьяна Сергеевна — заместитель директора по воспитательной работеСудакова Олеся Геннадьевна — зам директора по ВРСурвилло В. Ю. — Председатель совета директоров ГК «Эспро», Вице-президент ООО «Деловая Россия»Сурина Светлана Николаевна — педагог-организаторСуркис Н. В. — заместитель директора лагеря по воспитательной и организационной работеСуркова Светлана Евгеньевна — директорСуровова Инесса Эдуардовна — Педагог-организаторСуровцова Елена Ивановна — директор МБОУ «СОШ № 7″Суслопарова Л. А. — иректорСуханова И. В. — заместитель директора по воспитательной работе МБУ-ДОЛ «Рассветный»Сухушина Елена Валерьевна — начальник ДОЛ «Восход»Т. Величко В. — председатель Алтайского краевого Союза детских и подростковых организацийТайдонова Марина Викторовна — руководитель СП «Фрегат»и руководитель ДОО ТО «ЗОВ»Таран С. Ю. — МетодистТараненко Игорь Вадимович — заместитель начальника отдела культурно-досуговых программ ФГБОУ ДО «Всероссийский детский центр «Смена»Тарасова Лада Игоревна — заместитель директораТатаринова В. М. — педагог-библиотекарьТащилина Н. И. — заместитель директора по УВРТелешева О. Ю. — методист управления образовательных программ ФГБОУ ВДЦ «Орлёнок»Терентьев Максим Владимирович — старший вожатыйТерентьева Г. Д. — Зам. директора по воспитательной работеТерехова Лариса Валентиновна — МетодистТерляхина Е. С. — методистТерре М. В. — Зам. директора по ВР ДООЛ «Незабудка»Тимонин А. И. — д.п.н., профессор, директора Института педагогики и психологии КГУ им. Н.А. НекрасоваТимофеева М. А. — курса «Робототехника»Типунова Варвара Михайловна — председатель Калужской областной организации Общероссийской общественной организации «Российский Союз Молодежи», заведующая отделом по работе со старшеклассниками и органами ученического самоуправления ГБУ КО «Областной молодежный центр»Тихомирова Елена Николаевна — учительТихонов В. И. — председатель советаТихонравова Ю. Е. — И.о. зам. директора по УР ДЮЦ «Гелиос»Тодорова Наталья Сергеевна — ведущий специалист отдела дополнительного образования, воспитательной работы и социальной поддержки Управления образования г. ЛабытнангиТолопилова Наталья Юрьевна — директор профильной сменыТомилова Мария Олеговна — методистТонконоженко Надежда Петровна — педагог — организаторТотьмянина Анастасия Николаевна — педагог дополнительного образованияТравникова Юлия Михайловна — методист КГБОУДОД «ДООЦ «Алтай»Троценко Раиса Александровна — учитель начальных классовТроцюк Ольга Леонидовна — заместитель директора по воспитательной работеТумилович Ольга Александровна — педагог дополнительного образованияТунгусова Ольга Николаевна — заведующий спортивно-массовым отделом МАУДО г. Нижневартовска «ЦДТ»Тутаева Нелли Николаевна — Заместитель руководителя отдела по образованию, спорту и молодежной политикеТхазаплижева Лена Хасанбиевна — ДиректорТыльченко Лариса Васильевна — руководитель программы, директор ГБС(К)ОУ РХ «СКОШИ I, II видов » г. АбаканаТыльченко Л. В. — директор ГБС (К) ОУ РХ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I, II видов»Тыцкий Александр Иванович — директор ГАУ ДОД НСО ДСОСЛКД «Олимпиец»Тюрина Марина Алексеевна — учительТюрина О. Ю. — бухгалтерТюрина Л. Л. — директор ЦДиСО «Здоровье до 2012 г.Тютюнник Сергей Николаевич — директор МАУ «Лагерь отдыха и оздоровления «Лосёнок»Уколова Елена Евгеньевна — педагог — организаторУржумцева Наталья Николаевна — педагог-организаторУсанина Татьяна Евгеньевна — Педагог — организатор МАОУ ДО ЦДОУскова Мария андреевна — воспитательУстинов М. В.Уткина Татьяна Евгеньевна — руководитель проекта «КОМПЬЮТЕРиЯ»Утробина Елена Ивановна — старший воспитательУфимцева Людмила Юрьевна — Директор школыУшаков Игорь Николаевич — зав. культурно-массовым секторомФатеева О. В. — зам. директора по ВР, учитель кубановеденияФёдоров Сергей Владимирович — Зам. директора по воспитательной работеФедорова Наталия Владимировна — заместитель генерального директора по педагогической работеФедотова Татьяна Александровна — учитель, начальник лагеряФедотова Н. Г. — заместитель директора по учебно-воспитательной работе ОАОУДОД «Детский морской центр «КЮМ»Федулова Валентина Михайловна — учитель начальных классовФеоктистова Е. В. — методист МАОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодёжи»Филатов Никита Игоревич — Руководитель молодежных профильных программ ООО «Pacifictour»Филимонова Ирина Владимировна — методистФилиппова Е. В. — учитель технологии, ИЗО, начальник лагеряФилиппова Н. В. — учитель физической культурыФилиппова Зоя Федоровна — БиблиотекарьФилиппова Ольга Витальевна — руководитель методического отделаФилиппова Е. А. — начальник лагеря «Солнышко»Филиппова А. В. — педагог дополнительного образования ОАОУДОД «Детский морской центр «КЮМФилиппова Т. А. — ответственная за организацию работы лагеря с дневным пребыванием, учитель начальных классовФилиппова Т А. — ответственная за летний оздоровительный лагерь при МОУФилиппова Т. А.Фираго Д. В. — председатель ФДПО КОФришман И. И. — заместитель председателя, директор научно – практического центра, д.п.н., профессорФролова Наталья Ивановна — заместитель директораФролова Н. Е. — главный специалист отдела дополнительного образования и воспитания министерства образования Нижегородской областиХабибуллина Зульфира Рифовна — методистХазова Анна Вячеславовна — заместитель директора по УРХаирова И. А. — воспитатель реабилитационного отделения для детей и подростков с ограниченными возможностями БУ «Комплексный центр социального обслуживания населения «Гармония»Ханжова Е. В. — учитель МБОУ СОШ с. Новое Демкино Малосердобинского районаХарыбин Алексей Юрьевич — programХлучина Тамара Александровна — социальный педагог (начальник лагеря)Холодова Светлана Викторовна — заместитель директора по воспитательной работе МБОУ СОШ № 4 города Николаевска-на-АмуреХолодова Т. Р. — руководитель студии ИЗО и ДПИХохлова Лариса Валерьевна — Педагог-организаторХрамова М. А. — учитель ИЗО, МХК высшей категории ( начальник лагеря)Хрусталева Олеся Михайловна — методист ГБУ ДО КО «Центр развития одаренных детей»Хуззятова А. Ф. — методист отдела реализации разнопрофильных программ МБУ «МЦТиМК «Вектор»Ципулина Т. М. — методист УМЦ ГООЦ «Тимуровец»Цыдыпова Л. Г. — учитель русского языка и литературыЦымбаленко С. Б. — вице-президент форумаЧеканов С. Н. — Руководитель Центра патриотического воспитания и спорта Дворца молодежи Республики Марий ЭлЧеканова Е. Н.Чепрасова Марина Анатольевна — заместитель директора по учебно-воспитательной работеЧепрасова Нина Ивановна — учитель начальных классовЧервяков Д. Л. — педагог-организаторЧерменева Евгения Евгеньевна — Заместитель директора по организационно-методической работеЧернова Юлия Анатольевна — заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУДОД БГОЦ «САМ»Чернышова Е. В. — Начальник лагеря с дневным пребыванием, учитель изобразительного искусстваЧернышова С. В. — педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории отдела «Детский орден милосердия»Четверикова Н. А. — заведующая информационно-методическим центром КОГОБУ ДОД «Дворец творчества детей и молодежи»Чич Е. М. — Генеральный директор ООО «Интурист-Майкоп»Чичулина Дарья Михайловна — Тренер-преподавательЧугунова Надежда Владимировна — методист ЗЦ ДЮТ «Зеркальный»Чумакова А. А. — зам. директора по воспитательной работеЧумаченко Наталия Петровна — педагог начальных классовЧупров Михаил Георгиевич — методист МБОУ ДОД Дворец творчества детей и молодежи г.Ростова-на-Дону, председатель Ростовского Союза детских и молодежных организацийЧучуй Виктор Михайлович — учитель ОБЖ, математики, социальный педагогШабловская Лариса Николаевна — заведующий отделомШабловская Лариса Николаевна — заведующий отделомШабловская Лариса Николаевна — заведующий отделомШабурова Л. И. — зам. директора по ВРШагуч В. Я. — начальник ДСОЛ «Кавказ»Шадринцева Ирина Валерьевна — Старший воспитательШакирзянова А. Ш. — Заведующая отделением социально-трудовой реабилитацииШаманаева Т. Н. — зам. директора по ВР МАОУ ДООЛ «Солнечный»Шамилова Наталья Дмитриевна — социальный педагог МАОУ СОШ №1 города ТамбоваШамсин Р. Ж.Шапор Марина Валентиновна — сотрудник ГАОУ ДОД Новосибирской области «Центр развития творчества детей и юношества», руководитель Летней естественнонаучной школы «Лаборатории Z+»Шапошникова В. В. — зам.директора по МКТШарабарина В. В. — заведующий отделом методической работы лагеряШарапкова Т. А. — зам. директора по УВРШардина Елена Николаевна — методистШарипова Ольга Андреевна — социальный педагог, руководитель ГОЦ «Формула творчества»;Шарипова Гульнафига Ахметгалеевна — заместитель директора по УВРШаронова Елена Андреевна — педагог-организатор, педагог-психологШатворян И. Г. — учитель ИЗО МАОУ гимназия № 52 города Ростова-на-ДонуШатерникова Ольга Олеговна — начальник лагеряШачина Елена Анатольевна — методистШвецова Татьяна Александровна — старшая вожатая, учитель английского языкаШвецова Татьяна Викторовна — начальник информационно-методического отдела СПб ГБУ «Центр оздоровления и отдыха «Молодежный»Шелудякова Н. В. — старший вожатый школы, организатор воспитательной работыШепелёва О. Ю. — Начальник городского оздоровительного лагеря дневного пребывания «Бригантина»Шилина И. Б. — декан факультета социальная коммуникация, заведующий кафедрой Социальной коммуникации и организации работы с молодежью, д.и.н., профессорШилова Эмилия Алексеевна — педагог-организаторШиляхина Елена Юрьевна — заведующая стационарным отделениемШиширина Н. Е. — директор ГОУ ДОД ТО «ОЭБЦУ»Шишов Константин Валентинович — педагог дополнительного образованияШкляева Дина Александровна — учительШорина Людмила Владимировна — заведующая отделением дневного пребывания, педагог-психологШорина Людмила Владимировна — заведующая отделением дневного пребывания, педагог-психологШорникова В. В. — преподаватель ИЗО МОУ ДОД «ЦВР»Шорникова Е. В. — преподаватель ИЗО МОУ ДОД «ЦВР»Штепа М. А. — учитель математикиШульга Марина Юрьевна — педагог дополнительного образованияШундик Антонина Александровна — Старший методист отдела разработки и реализации проектовШутова Л. А. — методист МОУ ДОД «Дом детского творчества»Щеглова Алевтина Евгеньевна — зам. начальника ЛДП «Почемучка»Щелканова К. М. — методист отдела воспитания и дополнительного образованияЩербакова Татьяна Алексеевна — директор МБОУ «Колюбакинская СОШ»Щербина Сергей Иванович — педагог дополнительного образованияЩербинина Людмила Александровна — начальник лагеря, учительЩипанова Е. В. — заместитель руководителя лагеря, заместитель директора МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9» г. РязаниЭльблаус Оксана Николаевна — руководитель программы «Мозаика творчества» ДОЛ «Восход»; ст.вожатая МБОУ «Северский лицей»»Эминов В. И. — Директор ДОЛ «Лесная сказка»Эртман Ю. Н. — начальник сменыЮвентин Т. А. — руководитель департамента образовательных проектов «Лаборатории Интеллектуальных Технологий ЛИНТЕХ»Юдина Елена Владимировна — директор ГимназииЮланова Гульшат Исрафиловна — педагог-организаторЮркевич С. В. — Педагог- психолог ДЮЦ «Гелиос»Юрова О. А. — методист управления образовательных программЮрченко А. А. — начальник отдела воспитания и дополнительного образованияЯкимова Я. В. — педагог – организаторЯмилева С. Т. — заместитель директора по научно-методической работеЯнушкевич Наталья Геннадьевна — заместитель директора по УВРЯркова Татьяна Александровна — Инструктор-методист

    Направленность программы:

    Всетехническаяестественнонаучнаяфизкультурно-спортивнаяхудожественнаятуристско-краеведческаясоциально-педагогическая

    Программы для детей с ОВЗ

    Программы для детей сирот

    ТОП-100 2014

    Выбрать 

    (PDF) Особенности управления муниципальной системой образования в России

    Федорова и др.: Особенности управления муниципальной системой образования в России

    International Review of Management and Marketing | Том 6 • Спецвыпуск (S2) • 2016 121

    публикации Пугачевой (2010), Татур (1999), Третьякова (1991),

    Ямбург (1997) раскрыты особенности управления образовательными

    учреждениями разного типа . Для достижения целей

    исследований Лунева и Пугачевой (2013)

    и Пугачевой и др.(2014), Масалимова и Сабирова (2015)

    по выборочной поддержке развития региональных сфер

    профессиональные образовательные услуги достойны изучения. В исследованиях

    Терентьевой (2007) анализируются формы государственного и общественного управления

    муниципального образования. В работе Попова и

    Голубкова (2000), Хайруллиной и соавт. (2016), Шайдуллина и соавт.

    (2015а) дана характеристика мониторинга за развитием

    региональной системы образования.

    Однако анализ научных работ показывает, что проблема

    управления муниципальной системой образования

    дискуссионна по своему характеру. В специальной литературе не выявлены особенности управления муниципальной системой образования

    , не обоснованы стратегии и направления развития муниципальной системы образования

    .

    5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    Установлено, что особенностями управления муниципальной

    системой образования в России являются следующие:

    1. Организация взаимодействия начальных, средних,

    средних специальных и высших учебных заведений,

    учреждений дополнительного и послевузовского образования,

    учреждений системы переподготовки и повышения квалификации

    различных форм собственности и административной подчиненности ,

    , но расположенный на территории муниципального района;

    2. Диалектическая связь частного (здесь и сейчас) и

    всеобщего (исторического) опыта;

    3.формирование единой образовательной среды, обеспечивающей

    высокоэффективную систему образовательных услуг и условий

    , удовлетворяющих образовательные потребности всех слоев населения;

    4. Развитие государственно-государственного управления образованием;

    5. Позиционирование муниципального образования как субъекта, взаимодействующего с

    образовательными учреждениями различных форм собственности

    административного подчинения и социально-экономического

    комплекса области.

    Материалы статьи могут быть полезны научно-педагогическим работникам

    муниципальной системы образования, специалистам органов управления образованием

    и региональных органов власти.

    С учетом полученных результатов исследования можно выделить ряд

    научных задач и перспективных направлений, требующих дальнейшего

    рассмотрения: Механизм управления

    единой образовательной средой на территории муниципального образования;

    организационно-управленческие механизмы межкорпоративного

    сотрудничества образовательных учреждений; особенности управления

    образовательных систем разных типов; механизм позиционирования

    муниципальных образовательных учреждений области.

    6. РЕКОМЕНДАЦИИ

    Установлено, что эффективность управления муниципальной

    системой образования повысится в случае разработки

    и реализации государственных и региональных программ, направленных на

    совершенствование деятельности муниципальных учреждений образования .

    ЛИТЕРАТУРА

    Аверкин В.Н. (1999), Управление региональной системы образования. Великий

    Новгород: НРЦО. стр. 194.

    Хайруллина Е.Р., Махоткина Л.Ю., Кирьякова А.В., Баранов В.В.,

    Максимова О.Г., Хрисанова Е.Г., Пиралова О.Ф., Масалимова А.Р.

    (2016), Настоящий и идеальный инженер-технолог в представлении

    работодателей и педагогов. International Review of Management and

    Marketing, 6(1), 134-138.

    Лунев А.Н., Пугачева Н.Б. (2013), Выборочная поддержка

    развития региональных направлений профессиональных образовательных услуг.

    Журнал Казанского государственного технического университета им. А. Н.

    Туполева, 2-2, 316-319.

    Масалимова А.Р., Сабирова Л.Л. (2015), наставники и стажеры

    Особенности профессионального взаимодействия на современных предприятиях России.

    Обзор европейских исследований, 7(4), 20-26.

    Попов В.Г., Голубев П.В. (2000), Мониторинг развития

    региональной системы образования. Стандарты и мониторинг в

    Образование, 2, 30-33.

    Пугачева Н.Б. (2010), Управление муниципальной системой

    образования: Теоретические основы. Российская академия образования

    , д. 1, стр. 71-83.

    Пугачева Н.Б., Лунев А.Н., Стуколова Л.З. (2014), Выборочное обеспечение

    услуг профессионального образования в рамках социально-экономического

    развития региона. Современные проблемы науки и

    образования, 3, 260-266.

    Рудакова И.А. (2005), Основы управления преподаванием

    систем. Ростов-на-Дону: «Феникс». стр. 280.

    Шайдуллина А.Р., Ишмурадова А.М., Максимова Е.В., Евграфова О.Г.,

    Дердизова Ф.В., Бакланов П.А., Багатеева А.О. (2015a),

    Реализация кластерного подхода в региональной системе

    профессионального образования. Обзор европейских исследований, 7(4), 66-72.

    Шайдуллина А.Р., Синицын О.В., Набиева А.Р., Яковлев С.А.,

    Максимов И.Н., Гатина А.Р., Ахметов Л.Г. (2015б), Функции

    и основные направления развития интегрированного учебно-производственного комплекса

    «Колледж-Вуз-Предприятие». Обзор европейских исследований

    , 7(4), 228-233.

    Шамова Т.И. (2005), Управление образовательными системами. Москва:

    Изд. Центр «Академия». стр. 384.

    Татур Ю.Г. (1999), Система образования в России: Высшая школа

    .Москва Исследуй. Москва: Центр проблем качества

    Обучение: МГТУ им. Баумана. стр. 278.

    Терентьева И.В. (2007), Совет ректоров как форма государственно-общественного управления

    высшим образованием: Монография. Казань: Изд-во

    Дом Казанского государственного университета. стр. 114.

    Третьяков П.И. (1991), Управление средней школой в большом городе.

    Москва: Педагогика. стр. 218.

    Ямбург, Е.А. (1997), Школа для всех: адаптивная модель (теоретическая основа

    и практическая реализация).Москва: Новая школа. стр. 352.

    2019 – Астра Салвенсис

    01. Михай Октавиан Гроза — От редакции
    02.Сауле Оразбай, Магрипа Эскеева, Раушангуль Авакова, Шолпан Худиарова, Газиза Шойбекова — КУЛТЕГИН — КОМАНДИР ДРЕВНИХ ТЮРОВ
    03.Флорин Добрей — ЗАБЫТЫЙ ПРОТОИЕРЕЯ НИКОЛАЯ ПОПА ИЗ БАЛОМИРУ ДЕ КАМП (ГРАФСТВО АЛЬБА)
    04. Павел Смоляк, Олег Смоляк — ЭТНОГРАФИЧЕСКИЕ ГРАНИЦЫ ЗАПАДНОГО ПОДОЛЬЯ ИСТОРИЯ ФОРМИРОВАНИЯ И ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
    05.Флорин И. Бойор — ПАТРИОТИЧЕСКАЯ РЕЧЬ ОТ БЛАЯ СВЯЩЕННИКА СИМИОНА БЫРНУЦИУ — ИСТОЧНИК ВДОХНОВЕНИЯ АНДРЕЯ МУРЕШАНУ И АКТУ ОБ ОСУЖДЕНИИ ЦЕРКВНОГО СОЮЗА ПЛАУСИБ
    06. Даниэль Арон Алич — ГОРОД КАРАНСЕБЕШ — КРАТКИЕ ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ БАНАТСКОЙ ДУХОВНОСТИ
    07.Валерий Федорович Блохин, Ирина Викторовна Алферова, Юлия Николаевна Устинова, Екатерина Сергеевна Фишер — ПЕРИОДИКА И ВОЕННАЯ ЦЕНЗУРА В ГОДЫ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ
    08.Михай-Октавиан Гроза — ВОСПОМИНАНИЯ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУМЫНСКОГО ЛЕГИОНА ИЗ ПРАГИ (1918 г.)
    09.Мария Александра Пантя — ОРГАНИЗАЦИЯ РУМЫН В ВРШЕЦКОМ ОКРУЖЕНИИ ОСЕНЬЮ 1918 ГОДА
    10.Кристина Тудор — АСПЕКТЫ, КАСАЮЩИЕСЯ ДЕКРЕТА №. № 177 ОТ 4 АВГУСТА 1948 ГОДА ОБ ОБЩЕМ РЕЖИМЕ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТОВ
    11. Михай Кроитор, Санда Кроитор — НИКИТА С. ХРУЩЕВ И ПОГРАНИЧНЫЕ ВОПРОСЫ ВНУТРИ КОММУНИСТИЧЕСКОГО БЛОКА. ПРИМЕРЫ КИТАЯ, ЮГОСЛАВИИ, ПОЛЬШИ, РУМЫНИИ, ВЕНГРИИ И СССР
    12. Адриан Маринчан — ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ НА ТЕРРИТОРИЯХ, КОНТРОЛИРУЕМЫХ ИСЛАМСКИМ ГОСУДАРСТВОМ
    13.Богдан-Лукиан Шоптериан — ВОССТАНОВЛЕНИЕ ИЕРУСАЛИМСКОГО ХРАМА КАК ФАКТОР РЕЛИГИОЗНОГО И НАЦИОНАЛЬНОГО ЕДИНСТВА — ЦЕНТРАЛЬНАЯ ТЕМА В ПРОИЗВОДСТВЕ ПРОРОКА АГГАЯ
    14.Иоан Попа-Бота — ТАИНСТВО И ВИДЕНИЕ ХЕРУВИМОВ В СВЯТЫХ ОТЦАХ УЧЕНО
    15.Растко Йович — ПСЕВДОМАКАРИЙ МИСТИЗМ И ОБЩИНА
    16. Иоан Кирила, Стелиан Пашка-Туша, Адриан Маринчан, Богдан Шоптерян — БОЖЕСТВЕННЫЙ СВЕТ. ВЗГЛЯД И ПЕРЕЖИВАНИЕ ЭТОГО В БОГОСЛОВИИ ГРИГОРИЯ ПАЛАМЫ
    17. Юлиу-Мариус Морариу — СВЯТАЯ ФАУСТИНА КОВАЛЬСКАЯ И СВЯТАЯ ТЕРЕЗА КАЛЬКУТСКАЯ-ДВА АВТОРА ДУХОВНЫХ АВТОБИОГРАФИЙ ИЗ КАТОЛИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА ХХ ВЕКА
    18. Инокент-Мария В. Санисло О.П. — ВОПРОС ОБ ОБЩЕМ БЛАГЕ В СВЕТСКОМ ГОСУДАРСТВЕ
    19.Светлана Новикова, Ирина Мушкина, Галина Романова, Ирина Украинцева, Елена Шмелева — ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ КАК ПЕРСПЕКТИВА ДИ
    20.Виталий Бочелюк, Никита Панов, Валентина Нечипоренко, Эллина Позднякова-Кырбьятьева — ФОРМИРОВАНИЕ МЕНТАЛЬНОЙ УСТАНОВКИ СУБЪЕКТОВ ВУЗА ДЛЯ МЕНЕДЖЕМА
    21.Игорь Ю. Аникин, Светлана Владимировна Лаптева, Анатолий Викторович Козлов, Ольга Сергеевна Тамер — КОМПЕТЕНЦИИ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА В КОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
    22.Игорь Ю. Аникин, Светлана Викторовна Лаптева — ДИНАМИКА ПРИОБРЕТЕНИЯ ЗНАНИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СИНЕРГИСТИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ
    23.Саним Кожаева, Майра Рахимжанова, Кулян Ибраева, Гульжан Муратова, Айнур Джумагалиева — ФОРМИРОВАНИЕ ГУМАНИТАРНЫХ КАЧЕСТВ У СТУДЕНТОВ ВУЗА
    24.Елена Агрикова, Марина Воронина, Елена Кашина, Виктория Левченко — НАВЫКИ ТРАНСМЕДИА КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ И РАЗВИТИЯ XXI ВЕКА
    25.Владимир Григорьевич Маралов, Алена Ю. Гура, Радик Дж. Татлыев Галина — ВЛИЯНИЕ ПОЛА И ВОЗРАСТА НА ОТНОШЕНИЕ ЛЮДЕЙ К ОПАСНОСТЯМ
    26.Айтенова Эльмира А., Сманова Алуа А., Актоты Т. Акжолова, Алмаш Т. Туралбаева, Жанил К. Мадалиева, Улжаркын М. Абдигапбарова — ПОСТРОЕНИЕ ДВОЙНОЙ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ
    27.Ирина Ушатикова, Елена Коновалова, Виктория Линг, Виктор Чернышев, Анна Дмитриева — ИЗУЧЕНИЕ СМЕШАННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗАХ
    28.Марина А. Гасанова, Руслан И. Сефербеков, Башир Б. Булатов, Эльмира М. Г. Зулпукарова — ЯЗЫКОВЫЙ ПЕЙЗАЖ СОВРЕМЕННОГО ДАГЕСТАНСКОГО ГОРОДА
    29.Татьяна Ефименко, Татьяна Мороз, Анжелика Солодка, Яна Просянникова — В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ И ПЕРЕВОДЕ (НА ПРИМЕРАХ УКРАИНСКО-АНГЛИЙСКОГО ДИФФ
    30.Айгуль А. Карамова, Елена А. Бурцева, Амина Ш. Абдуллина, Ришат Ф. Хасанов, О. В. Лысова, Гульфира Р. Абдуллина — РЕЧЕВАЯ МАНИПУЛЯЦИЯ КАК ОДНО ИЗ СВОЙСТВ СОВРЕМЕННОЙ
    31.Ольга Сергеевна Завьялова — ТЕКСТОВЫЕ ФУНКЦИИ ФОРМ ВРЕМЕННОГО ВИДА ГЛАГОЛА КАК ОСНОВНОЙ ПРИНЦИП ОБУЧЕНИЯ ВИДОМУ РУССКИХ ГЛАГОЛОВ
    32.Бегека Дмитрий Александрович — ЛИНГВОСОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОЙ ФИЛОЛОГИИ
    33.Маржан У. Сулейбанова — РОСТ АГГЛЮТИНАТИВНОСТИ В СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ РУССКОГО ЯЗЫКА
    35. Владимир Павлович Казаков — НОМЕНАТИВНЫЕ ЦЕПИ В РОМАНЕ Е. С. ЧИЖОВОЙ «ТЕРРАКОТНАЯ СТАРУХА»
    36.Ахмадова Тамуса Х., Бачалова Инна Б., Петимат Х. Хунарикова, Марьям Х. Садулаева — «БРАТЬЯ-РАЗБОЙНИКИ» И РАЗИНСКИЙ ФОЛЬКЛОР
    37.А. М. Хусиханов, Т. К. Ахмадова, М. К. Садулаева, М. П. Асуханова, Э. Х. Далиева -ЖАНРОВЫЕ ПОИСКИ В ЧЕЧЕНСКОЙ ПРОЗЕ 50-80-Х ГГ.
    38.Виталий В. Попов, Оксана А. Музыка, В. В. Подберезный, А. М. Червоный, М. В. Кревцун, Оксана А. Холина — СОЦИАЛЬНЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ В КОНТЕКСТЕ ВРЕМЕННОГО
    39. Кокин А.С., Рамасанов Сейфуллах А., Огородова М.В., Лаврентьева Лариса В., Смирнова Ж.В., Орлова Анна И. — ИССЛЕДОВАНИЕ РЫНКА ВЗАИМНЫХ ИНВЕСТИЦИЙ F
    40. Юлиу-Мариус Морариу — Джеффри Т. Залар, Чтение и восстание в католической Германии, 1770–1914 гг. , Кембридж, издательство Кембриджского университета, 2018 г., 398 стр.
    41. Флорина Сас — Разван Михай Неагу, Интеллектуальная форма студенческой жизни Европейского морского университета 1377–1918, Клуж-Напока, Editura Mega, 2015, 273 стр.
    42. Ана-Мария Юлия Морариу — Sebeşul şi Marea Unire memorii, acte şi documente, ediţie, studii introductive, note şi indici de Mihai-Octavian Groza, Iuliu-Marius Morariu, Gabr
    43. Николае Думбревеску — Иоан Лупаш, монаршая австро-венгерская власть и важная историческая информация от 1 декабря 1918 г., издание, введение в студию, примечание и указатель мира
    44. Юлиу-Мариус Морариу — Язид Саид, Лейла Демири (ред.), Будущее межконфессионального диалога. Мусульманско-христианские встречи через общее слово, Кембридж, Кембриджский университет
    45. Юлиу-Мариус Морариу — Кеннет А. Гулд, Тэмми Л. Льюис (редакторы), Десять уроков вводной социологии, 2-е издание, OxfordNew York, Oxford University Press, 2018, 356 стр.
    46. Юлиу-Мариус Морариу — Джеральд О’Коллинз, католицизм. Очень краткое введение, Оксфорд, Oxford University Press, 2017, 168 стр.
    47. Михай-Октавиан Гроза — Zenovie Cârlugea, Lucian Blaga şi lumea Banatului, Яссы, Editura Tipo Moldova, 2018, 208 стр.
    48.Ралука-Николета Уилеан — Татьяна Никулеску, Tãierea fecioarelor, Бухарест, Editura Humanitas, 2018, 230 стр.

    Самые элитные профессии.Понятие престижной профессии

    Выбирая профессию, необходимо помнить, что не место место занимает человек, а человек есть место. Не забывайте, что профессия должна соответствовать способностям и приносить моральное удовлетворение.

    Престижность профессии определяется не только высоким доходом и социальным статусом, но и такими показателями, как стабильность, перспектива карьерного роста, реальная репутация в отдаленной перспективе.

    Топ-10 самых престижных профессий в России:

    1. Программисты, специалисты по информационным технологиям.Специалисты этой сферы в настоящее время очень востребованы, их труд хорошо оплачивается. Стремительное развитие IT-технологий в России предполагает постоянную востребованность профессии на протяжении многих лет.
    2. Предприниматели, предприниматели. Частный бизнес При наличии коммерческих способностей может приносить высокие доходы. Дополнительным преимуществом является независимость от работодателя.
    3. Топ-менеджер – лицо компании, топ-менеджер, что само по себе престижно. И соответственно оплачивается. Помимо профессиональных навыков и специфических знаний в своей отрасли, топ-менеджер должен обладать креативным и гибким мышлением, высокими аналитическими способностями, постоянно учиться новому. Причем в разные периоды деятельности компании от топ-менеджера требуются самые разные качества: на этапе Start-Up он должен показать себя ярким лидером и успешным предпринимателем; В период расцвета — дальновидный стратег; В период кризиса — опытный антикризисный менеджер.
    4. Юристы, адвокаты. Население России в значительной степени юридически неграмотно, а юриспруденция громоздка, поэтому юристы будут востребованы постоянно. Самыми популярными и высокооплачиваемыми во все времена являются адвокаты по гражданским делам.
    5. Врачи. Профессия считается самой благородной и престижной во всем мире, но не очень высокооплачиваемой в России. Самая высокая зарплата врачей на Камчатке.
    6. Летчик и космонавты. Эти профессии не только престижны, но и уважаемы, романтичны и высокооплачиваемы в любом регионе России.
    7. Творческие профессии (дизайнеры, художники) престижны с точки зрения уважения и признания. Все зависит от таланта, целеустремленности, удачи. Как и о творческих профессиях: «Первую половину жизни человек работает на имя, вторую половину — имя работает на человека.
    8. Инженеры. Престиж этой профессии повышается по мере развития отрасли, но с материальной точки зрения это не самая прибыльная профессия в России.
    9. Банкиры. Все профессии, которые связаны с финансами, изначально престижны. Во все времена быть банкиром считалось престижным. Все зависит от размера банка, держателя почты, региона и т.д. В последнее время престижнее работать в госбанке, чем в частном.
    10. Экономисты.Престижность профессии также зависит от места работы, должности, региона. Но несомненно, что эта профессия универсальна и востребована в любом обществе, в любой отрасли народного хозяйства и на всех уровнях.

    При выборе профессии необходимо помнить, что не место занимает человек, а человек есть место. Не забывайте, что профессия должна соответствовать способностям и приносить моральное удовлетворение. Понять свою предрасположенность к определенной профессии можно на консультации по профориентации в центре Эльмиры Давыдовой.

    Самые престижные профессии в мире

    1. Нанотехнологи. Специалисты этой сферы будут постоянно востребованы в будущем. Поскольку отрасль является наиболее актуальной госпрограммой в развитых странах мира и хорошо финансируется, высокая оплата труда нанотехнологов гарантирована на многие годы вперед.
    2. ИТ-специалистов. Эта профессия была в списке престижных и в будущем также предполагается ее высокой востребованностью, достойной оплаты ввиду того, что ИТ-технологии обеспечат функционирование практически всех процессов современного мира.
    3. Биотехнологи — профессия будущего в сельском хозяйстве, здравоохранении I. Пищевая промышленность. Как государственная программа, которая будет иметь бурное развитие, биотехнология финансируется прилично. Быть ученым или практиком в этой области очень престижно.
    4. Экологи. Проблема загрязнения окружающей среды со временем только усугубляется. Поэтому экологи всегда будут востребованы не только для того, чтобы очищать окружающую среду, но и для развития новых экологически чистых технологий и производств.
    5. Маркетологи. Современный мир перенасыщен товарами и предложениями услуг. Без маркетологов в случае их реализации и производства новых необходимых потребителям не обойтись.
    6. Врачи различной специализации: анестезиологи, хирурги, психиатры, терапевты, стоматологи. Здоровье – это главное, что люди ценят и на чем не экономят. А хорошие врачи пользуются заслуженным уважением.
    7. Технический И. исполнительный директор В различных отраслях промышленности. Для создания нового конкурентоспособного продукта или новых технологий, возможности работы с большими объемами информации, координации работы многих сотен людей.Такая работа под силу неординарным личностям.
    8. Адвокаты. Во всех странах мира юристы имеют престижный статус. Ведь даже век интернет-технологий, когда любому человеку доступны книги по законодательству, не каждый может разобраться в их громоздких хитросплетениях.
    9. Пилоты. Пассажиры авиалайнеров изначально принадлежат профессионалам, доверяющим свою жизнь. Современный самолет — это сверхсложная машина, для управления которой требуются серьезные технические знания, отличная физическая подготовка, психологическая устойчивость, способность оперативно принимать ответственные решения.
    10. Финансовый аналитик рынка – специалист, владеющий информацией о колебаниях цен, соотношении спроса и предложения на рынке. Он может дать грамотный совет по сделкам на финансовых рынках и прогноз на будущее.

    Давно известно, что престиж является важнейшим критерием профессионального отбора. Отличительной чертой престижности является степень уважения к этому уступу, а также влияние человека, овладевшего этим предметом или этой деятельностью.В эпоху смены общественного строя в России не очень безопасно, проблема престижности выбора деятельности утомляет. Как известно, переходящие в переломные исторические эпохи увеличивают известную влажность населения, а именно, облегчается переход из одного общества в другое. Бывшая «элита» резко сокращает свою умственную работу, деятельность. И насобоТь, некоторые из тех людей, которые раньше относились к «низшим» слоям общества, быстро обогащаются, приобретая общественное влияние.В частности, появление в России так называемых «новых русских» — это прежде всего образ «новой элиты».

    В основном юноша выбирает именно эту профессию не потому, что его привлекает рабочий процесс и его построение (он еще толком не знает, не прочувствовал всех достоинств и недостатков выбранной профессии), юноша выбирает себе определенный образ жизни, где профессия лишь одно Из средств построить свое счастье. Это объясняется выбором многими подростками и молодежью таких профессий, как юрист или экономист: большинство молодых людей могут быть заинтересованы в себе.нормативные акты И финансовая отчетность пока «на любителя»), но именно эти профессии все-таки позволяют человеку много зарабатывать и строить определенную, «богатую», «комфортную», а самое необходимое — «престижную» образ жизни.

    Самоопределившийся подросток рискует ошибиться в своем выборе, когда меняется престиж профессий: ориентируется на престижность и «элитность», оказывается среди так называемых неудачников, в массе огромного количество невостребованных специалистов.

    Просто заставить подростков задуматься о будущем — этого недостаточно. Необходимо предоставить им средство для размышлений над этими непростыми проблемами. Но эти проблемы действительно являются наиболее сложными и важными, поскольку речь идет о материальном прогнозировании. Если вовремя не посетить страну, куда движется наша страна, то можно сильно ошибиться и с профессиональным отбором, так как непонятно, в каком «пространстве» самоопределение.

    Самопознание и самооценка влияют на верное профессиональное самоопределение.Если они неверны, происходит неправильное самоопределение. К сожалению, правильная самооценка доступна незначительному числу студентов. В случае чего склонен либо к переоценке себя, либо к недооценке.

    Престижность профессии определяется содержанием (долями творческих функций, творческими функциями, творческим характером) данного вида труда и степенью популярности профессии. Работа, связанная с монотонным ручным трудом или негосударственной перспективой роста, обусловливает низкий престиж изобретательских профессий. Когда речь идет о престиже и популярности, нельзя забывать о специальных и психологических факторах. Здесь важно даже название профессии: известны случаи, когда его смена значительно повышала престиж этой профессии.

    Космические аспекты, с помощью которых определяется самая престижная профессия, отличаются разнообразием. Ведет условия и уровень заработной платы, уверенность в стабильности своего положения, возможность для творчества, свободный график работы, возможность продвижения по карьерной лестнице, доступ к власти, работа за границей, независимость и т.д.

    Выбирая будущую специальность, каждый из нас, как правило, стремится получить одну из самых престижных и популярных профессий и быть через несколько лет востребованным, злым специалистом. Чтобы не ошибиться на начальном этапе, стоит учитывать тот факт, что вид востребованных профессий меняется каждые пять лет, а сама востребованность и престижность зависят от многих фактов, таких как: политическая и экономическая ситуация в страны, технологический процесс развития определенного региона. Поэтому, связывая свою жизнь с конкретной профессией, необходимо подумать и проанализировать ее расхождение, а также возможные визиты выбранной профессии от какой-либо другой.

    Представляем мнение специалистов, коттоп, к 2016-2017 году «десятка» самых престижных и востребованных профессий будет выглядеть так:

    Инженеры. В связи с тем, что в ряде крупнейших областей и районов страны появляются крупные градообразующие производства, быстро развивается международное промышленное товарищество, возникает острая нехватка профессиональных инженеров, технических специалистов и руководителей среднего звена в производство.Приветствуется создание технико-экономического или юридического образования, знание английского или любого другого европейского языка.

    IT-специалисты и разработчики компьютерного оборудования. И нормографические технологии и коммуникации являются наиболее бурно развивающейся сферой на данный момент во всем мире и в России в частности. Предполагается, что в течение нескольких десятков лет специалисты, создающие, отлаживающие программное обеспечение и поддерживающие его работу, профессионалы в области цифрового вещания, а также специалисты по веб-дизайну будут одними из самых востребованных и нечестивых.

    Специалисты в области нанотехнологий. Поскольку на данный момент в России разработка и внедрение нанотехнологий (технологий, основанных на работе с молекулами и атомами) является федеральной государственной программой, то, безусловно, в ближайшее время потребность в нанотехнологах будет расти практически во всех сферах : в машиностроении, в космических технологиях, в пищевой промышленности, а также в медицине.

    Специалисты, занимающиеся продвижением электроники и биотехнологий. Биотехнологии с использованием биологических систем и их элементов сегодня широко применяются в сельском хозяйстве, где методами генной инженерии и микробиологии получают генетически модифицированные продукты. Кроме того, они используются в молекулярной медицине, биофармацевтической промышленности и других отраслях. Целью научных разработок может быть, например, создание новых источников питания или электронных схем на основе живых микроорганизмов.

    Маркетологи. По мнению экспертов, через десять лет на российском рынке товаров и услуг возникнет перенасыщение, поэтому стране потребуются маркетологи – стратегические компании, задачей которых является руководство системой, ориентированной на выпуск разнообразных товаров и удовлетворение интересов производителей и потребители; Проводите исследования рынка, разрабатывайте бизнес-планы, предлагайте наиболее выгодные варианты вложения средств предприятия.

    Специалисты в сфере обслуживания. Рост востребованности профессии обслуживающего персонала в ближайшее десятилетие обусловлен потребностью населения страны в качественном обслуживании. Поэтому увеличится потребность в таких специалистах, как частные врачи, юристы, педагоги, медицинские работники, психологи, имиджмейкеры, менеджеры, специалисты в сфере официальных и зрелищных мероприятий, кафе, ресторанов, парикмахерских, магазинов.

    Логисты. Выход России на мировой рынок спровоцирует потребность в профессиональных логистах, занимающихся теорией и практикой управления материальными и информационными потоками в процессе вещания.

    Экологи. Предполагается, что в будущем все большее место будут занимать вопросы экологии. В соответствии с этим востребованы у профессиональных экологов знание физики, химии, биологии, навыки компьютерного моделирования и обработки в природе.

    Медицинские работники, связанные с поиском средств продления жизни. Через десять лет специалисты медицины прогнозируют в нашей стране внедрение в практику уже разработанных на данный момент достижений в области электроники и биотехнологий, связанных с поиском продления жизни человека.Следовательно, это повлечет за собой потребность в практиках.

    Химики. В первую очередь будут востребованы специалисты в области химии, будут востребованы в области энергетики и т.д. Сейчас ведется работа по развитию альтернативных источников энергии, несмотря на имеющиеся запасы нефти.

    Завершив первую главу работы с дымом, вы можете сделать следующий вывод .

    Профессиональное самоопределение представляет собой многоаспектный и многоступенчатый процесс, задачи общества и формирование задач общества в индивидуальном стиле жизни, составной частью хопой является профессиональная деятельность.Период юности – это период самоопределения. Социальное, личностное, профессиональное, духовное и практическое самоопределение – главная задача молодежи. В основе процесса самоопределения лежит выбор будущей сферы деятельности. Профессиональное самоопределение сопряжено с задачами Социального и Личностного Самоопределения, с определением жизненных перспектив, с проектированием будущего. Основная цель Профессиональное самоопределение — постепенное формирование внутренней готовности самостоятельно планировать, корректировать и реализовывать перспективы своего развития (профессионального, жизненного, личностного).

    Большинство рейтингов предлагают девушкам стать парикмахерами, стюардессами, продавцами консультантов и мастерами «На Ногочичи». Эта информация особенно опасна при выборе профессии, когда выпускник 9 или 11 класса с несформированными приоритетами окунается в болото стереотипов. Это не опасно, потому что эти профессии не так хороши, как остальные — знаменитый мастер маникюра может зарабатывать сотни тысяч рублей в месяц. Опасно именно из-за стереотипного мышления, загоняющего амбиции и стремления в довольно странные рамки.

    Отбросим остатки прошлого в сторону и поговорим о том, какую профессию выбрать девушке в соответствии с ее желаниями, стремлениями и способностями.

    Чем руководствоваться при выборе профессии

    Со своими желаниями, достоверной информацией о профессии и реалиях окружающей действительности. Если ты действительно что-то любишь и хочешь посвятить этому жизнь, если ты уверен, что через пару лет у тебя не «пузырится» — действуй.Если есть сомнения, попробуйте выбрать 4-5 профессий, которые вам наиболее интересны. Отбросьте стереотипы, наставления родителей и учителей – это только ваш выбор и вы за него отвечаете.

    Постарайтесь собрать как можно больше информации о каждой выбранной профессии. Уточняйте круг обязанностей специалиста, читайте отзывы людей, которые уже работают – узнайте о реальных преимуществах и недостатках.

    Далее попробуйте эту профессию в регионе, в котором собираетесь жить.Ищите учебные заведения, в которых можно получить специальность, обратите внимание на потенциальные учреждения и компании, в которых вы хотели бы работать. Рассмотрите выбор со всех точек зрения — только в этом случае он будет взвешенным и, возможно, верным.

    Список лучших специальностей — Топ-30

    Данный рейтинг не может быть объективным на 100%, т.к. полной статистики работы женской части работающего населения в России нет. Мы проанализировали спрос на персонал и заработную плату на основе данных популярных ресурсов по поиску работы и кадровых агентств, учли тенденции и мнения экспертов.На основе собранной информации составлены рейтинги самых востребованных, перспективных и высокооплачиваемых специальностей, в которых женщины чаще всего добиваются успеха.

    Самые популярные блюда для девушек — Топ 10

    Если рассматривать популярные специальности как профессию, в рамках которой на рынке предложено предложение, то однозначными лидерами будут промоутеры, продавцы и официанты. Мы решили вложить в концепцию еще и потенциал самих специальностей, поэтому были взяты в рейтинг профессии со средней заработной платой по России выше 33 тысяч рублей.

    Помните, что неквалифицированная работа всегда востребована. Но для этого не требуется высшего образования и особых амбиций. Поэтому старайтесь обращать внимание на более сложные специальности, предполагающие высокую заработную плату сотрудников уже на старте карьеры.

    1. Менеджер по продажам . Если вы не терпите увольнения и хотите совершать крупные сделки, если вы коммуникабельны и обладаете достаточно развитым интеллектом — эта профессия наверняка вам подойдет. Абсолютно все компании, которые что-то производят или предлагают какие-то услуги, нуждаются в увеличении продаж. И они готовы платить огромные деньги за ваше умение продавать. средняя зарплата опытного менеджера по продажам в Москве — 110 тыс. руб., в регионах — 65 тыс. руб.
    2. Стилист . Главное красота, имидж и создание индивидуального стиля. Иногда под специалистом понимают парикмахеров-стилистов, но обычно круг обязанностей значительно шире. Он создает концепцию образа человека, его визуальное позиционирование, помогает ее воплотить. Для стилиста это не только мастерство и опыт, но и личный бренд.Его нужно заслужить на выставках, профессиональных конкурсах. Средняя зарплата специалиста в столице — 60 тысяч рублей, в регионах — 38 тысяч рублей.
    3. Веб-дизайнер . Современная и чрезвычайно популярная профессия. В то же время сложные, с не всегда понятными алгоритмами получения образования и достижения успеха. Веб-дизайнер создает архитектурные макеты и визуальные оболочки для сайтов, веб-сервисов, мобильных приложений и компьютерных игр. Залог успеха специалиста – идеальное портфолио, опыт и умение адаптировать дизайн для дальнейшего развития. Средняя зарплата веб-дизайнера в Москве — 75 тысяч рублей, в России — 40 тысяч рублей.
    4. Маркетолог . В задачи маркетолога входит создание концепции товара или услуги, их позиционирование и продвижение, изучение аудитории покупателей и заказчиков, организация выгодной коммуникации с целевой аудиторией и постоянными клиентами. Ключевой задачей специалиста является увеличение прибыли компании, повышение узнаваемости ее бренда и расширение аудитории, реализуя маркетинговые кампании внутри организации и выстраивая коммуникацию с потребителями.Средняя зарплата маркетолога в Москве — 64 тысячи рублей, в регионах — 35 тысяч рублей.
    5. Косметолог . Оптимальная специальность – косметолог. Проще всего его получить на базе медицинского образования, пройдя специализированные курсы в аккредитованной организации. Тогда вы сможете устроиться на работу в одну из косметологических клиник сразу после получения диплома. Интерес к профессии не иссякнет, пока наука и робототехника не сделают резких скачков вперед. Сегодня люди все чаще проявляют интерес к косметологии, видя альтернативу пластической хирургии, ведь спрос на квалифицированных специалистов чрезвычайно высок.В столице у косметологов в среднем получается 93 тысячи рублей, в России 48 тысяч рублей.
    6. Педагог . Единственная профессия, которая входит в рейтинг только по дополнительным показателям. В среднем российские учителя получают около 28 тысяч рублей, многие учителя зарабатывают всего 15-17 тысяч. Однако профессия респектабельная, преуспеть в ней вполне реально. Кроме того, вы можете работать в нескольких учебных заведениях и заниматься репетиторством. Главное, иметь достаточную квалификацию.
    7. Стоматолог . Профессия, которая не теряет актуальности и является одной из самых высокооплачиваемых в медицинской сфере. Не секрет, что стоматологические услуги в частных клиниках стоят достаточно дорого. Это не может не сказаться на доходах специалистов. Опытные стоматологи неплохо зарабатывают, особенно если со временем открывают собственные клиники. Профессия сложная, нужно долго учиться и набираться опыта. Но это крайне важная, уважаемая работа с достойной оплатой. Средняя зарплата московских стоматологов составляет 92 тысячи рублей, в регионах — около 70 тысяч рублей.
    8. Копирайтер . Относительно новая специальность. Раньше под копированием понимались только создатели рекламных текстов, сегодня — практически все, кто пишет для интернет-ресурсов. Несмотря на высокую конкуренцию, хороший копирайтер всегда добьется успеха и сможет претендовать на максимальную заработную плату. Главное, получить качественное образование (филолог, журналист, маркетолог и т. д.), и постоянно развиваться. Московские копирайтеры в среднем зарабатывают 55 тысяч рублей в месяц, сотрудники компаний из регионов — 38 тысяч рублей.Многие специалисты работают на удаленных биржах и в режиме фриланса.
    9. Кредитный специалист . Кредиты становятся основным направлением деятельности банков, и большинству организаций не хватает специалистов, работающих в сфере кредитования. Это касается не только менеджеров, умеющих работать с клиентами, но и профессионалов, умеющих разрабатывать кредитные программы и контролировать их выполнение на глобальном уровне. Средняя зарплата кредитного специалиста в Москве — 73 тысячи рублей, в России — 45 тысяч рублей.
    10. Секретарь Реферал. . Стереотипные представления о незлых секретаршах не должны формировать в вашем восприятии образ профессии. Фактически секретарь-референт является правой рукой руководителя. Специалист работает в постоянном напряжении и многозадачности, часто координирует работу нескольких структур, разрабатывает ежедневные графики, работает с архивом, контролирует множество процессов. Работа квалифицированных секретарей-референтов хорошо оплачивается — средняя московская зарплата составляет 67 тысяч рублей, у специалистов из регионов она ниже 37 тысяч рублей.
    Топ 11 Рейтинг Топ 11 онлайн-школ

    Международная школа иностранных языков, в том числе японский, китайский, арабский. Также доступны компьютерные курсы, искусство и дизайн, финансы и бухгалтерский учет, управление бизнесом, маркетинг, реклама, PR.

    Индивидуальные занятия с репетитором по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам, школьным предметам. Занятия с лучшими педагогами России, более 23 000 интерактивных заданий.

    Онлайн-школа подготовки к ЕГЭ по 4 предметам: русский язык, математика, английский язык, физика. Занятия проходят на современной IT-платформе, включая видеозвонки, чат, симуляторы и банки.

    Образовательный IT-портал, помогающий стать программистом с нуля и начать карьеру по специальности. Обучение с гарантированной стажировкой и бесплатными мастер-классами.

    Крупнейшая онлайн-школа английского языка, которая дает возможность индивидуально изучать английский язык с преподавателем русского языка или носителем языка.

    Школа английского по скайпу. Сильные русскоязычные преподаватели и носители языка из Великобритании и США. Максимальная разговорная практика.

    Онлайн школа английского языка нового поколения. Преподаватель общается с учеником по скайпу, а урок проходит в цифровом учебнике. Персональная программа тренировок.

    Удаленная онлайн-школа. Уроки школьной программы с 1 по 11 класс: видео, конспекты, тесты, тренажеры.Для тех, кто часто пропускает школу или живет за пределами России.

    Интернет-университет современных профессий (веб-дизайн, интернет-маркетинг, программирование, менеджмент, бизнес). После обучения студенты могут пройти гарантированную стажировку у партнеров.

    Крупнейший сайт онлайн-образования. Позволяет получить востребованную онлайн-профессию. Все упражнения выложены онлайн, доступ к ним не ограничен.

    Интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме. Эффективная тренировка, перевод слов, кроссворды, аудирование, словарные карточки.

    Самая перспективная специальность для девушек

    К наиболее перспективным следует отнести профессии, которые точно не потеряют актуальности в ближайшие 50-70 лет. По мнению экспертов, со временем они будут становиться все более востребованными. Каждая из этих специальностей идеально подходит для девушек, так как их имя должно быть сложно произнести.

    Дизайнерские интерфейсы

    Дизайнер интерфейсов — самая высокооплачиваемая профессия в отрасли, сегодня московские специалисты в среднем зарабатывают 110 тысяч рублей, а сотрудники из регионов — 80 тысяч рублей.С каждым годом человечество все больше времени проводит в сети, а потому интерес к специальности будет только расти.

    Инженер-программист

    Сложная профессия, сочетающая техническое программирование и творческую разработку инновационных решений. Престижная и хорошо оплачиваемая профессия. По неофициальной статистике, только 20% выпускников вузов по этой специальности составляют девушки. Однако почти все они работают по профессии и добиваются успеха. В Москве опытные программисты в среднем зарабатывают 125 тысяч рублей, в регионах — 65 тысяч рублей.

    Робототехника

    Думаете, эта профессия не для девушек? Едва ли. Сотни студентов университетов со всего мира каждый год будут представлять концепты и прототипы роботов, которые уже завтра могут изменить нашу жизнь.

    Промышленность, автоматизация производства, роботы внедряются в медицину и даже в обычную жизнь. Эта специальность является одной из самых перспективных и достойно оплачиваемых — в Москве средняя зарплата робототехников превышает 120 тысяч рублей, в регионах — 90 тысяч рублей.

    Биотехнолог

    Эта отрасль науки и одно из ключевых направлений — генная инженерия — стремительно развиваются. Во многом благодаря женщинам-ученым. Возможно, именно вам удастся осуществить первое клонирование человека. В то время как в Москве биотехнологи получают около 60 тысяч рублей, в регионах — 45 тысяч рублей. Однако эти цифры, безусловно, будут расти.

    Архитектор

    Профессия наиболее востребована сейчас и не потеряет своей актуальности в будущем.Города перестраиваются, постоянно создаются новые объекты, нуждающиеся в современном архитектурном оформлении. Работа сложная, требующая профессиональных навыков и длительного обучения, но оплачивается в соответствии: средняя зарплата архитекторов в России — 70 тысяч рублей.

    Специалист по блокчейну

    Может ли девушка понять блокчейн? Практика показывает, что да. Это говорит об опыте многих проектов, находящихся на стадии ICO и заявляющих в составе команд множество представительниц прекрасной половины человечества.Статистика по средним зарплатам в этом сегменте отсутствует, но очевидно, что они значительно выше средних.

    Доктор

    Не умаляя ценности опытных специалистов, важно отметить необходимость поэтапного обновления штата медицинских кадров. Технологии развиваются стремительно, и освоить их в рамках повышения квалификации не так-то просто. Появляются новые направления, требующие работы профильных специалистов.А вот с зарплатами все не так радужно — пока средняя зарплата врачей в России составляет 33 тысячи рублей.

    Менеджер по информационным технологиям.

    В основном это Timlides, на плечи которых возложено управление проектами и общение с заказчиками. Работа требует не только управленческих навыков, но и знания отрасли, в которой работает компания. Московские специалисты в среднем получают 102 тысячи рублей, средняя зарплата по России — 55 тысяч рублей.

    Модифицируется реклама, кампании все чаще реализуются в Интернете. Поэтому рекламодателям нужны специалисты, чтобы идти в ногу со временем. Сегодня специалисты по рекламе из Москвы получают около 70 тысяч рублей, средняя зарплата по стране — 39 тысяч рублей.

    Финансист

    Специалист отвечает за инвестиции, привлечение капитала, выпуск и продажу акций, иногда за бухгалтерский учет и финансовый аудит.Компаниям всегда будут нужны инвесторы, а потому эта специальность никогда не потеряет актуальности. Средняя заработная плата финансиста в Москве — 80 тысяч рублей, в регионах России — 55 тысяч рублей.

    Самые высокооплачиваемые профессии для девушек

    Уведомляем, что речь идет о средних показателях. Стилист высочайшего уровня может получать в 10-20 раз больше, чем опытный хирург. Но это исключение, подтверждающее правило. Если сравнивать средние зарплаты, то больше всего их в ИТ-отрасли.

    Здесь самыми востребованными профессиями у девушек являются следующие специальности:

    • Веб-дизайнер.
    • Тимлид.
    • Frontend-разработчик.
    • Менеджер по продажам.
    • Тестер.

    Работу с хорошей зарплатой можно найти в сфере косметологии, в рекламе и маркетинге, в медицине и фармацевтике. В индустрии красоты вращаются огромные деньги, но здесь происходит крайне неравномерное их распределение. У двух стилистов с одинаковой квалификацией может быть кардинально разная зарплата, например, 25 и 250 тысяч рублей в месяц — многое зависит от профессионального бренда, региона и места работы, от позиционирования их работы.Ключевые составляющие высокой зарплаты – правильный выбор, хорошее образование и опыт.

    На выбор попробовать не только перспективы перспектив, но и собственные желания. Одинаково тяжело заниматься низкооплачиваемой любимой работой и высокооплачиваемым нелюбимым делом.

    Трудно добиться успеха в профессии, которую ненавидишь всей душой. Попробуйте найти среди списков популярных и перспективных специальностей то, что вам действительно интересно. Выберите хороший университет или колледж, чтобы получить качественное образование.Не бойтесь менять место работы и специализацию – так уж действительно получится.

    Профессии для девочек после 9 класса

    После 9 класса можно поступить в среднее специальное учебное заведение (Школу, Колледж, Техникум), либо в лицей (или тот же Колледж) при любом ВУЗе. Во втором случае продолжить образование, получив определенные льготы при поступлении, будет проще. Однако сам факт ухода из школы после 9 класса часто связывают с желанием получить среднее образование.

    Самые популярные специальности среди девушек:

    • Учитель.
    • Парикмахер-стилист.
    • Медсестра.
    • Повар.
    • Фармацевт.

    Возможны другие варианты. Например, поступить в педагогический техникум по направлению «физкультура», затем пройти профильное обучение и получить квалификацию тренера по фитнесу — востребованная, актуальная и зачастую хорошо оплачиваемая профессия. Вы также можете продолжить свое образование, какое бы учебное заведение вы не закончили.Если после выпуска из колледжа или техникума вы понимаете, что выбрали не ту профессию или хотите получить высшее образование – смело поступайте в вуз. Однако помните, что вам будут доступны не все ускоренные программы — только профильные.

    Профессии для девочек после 11 класса

    После 11 класса вы можете поступить на программу высшего или среднего специального образования в любое учебное заведение, критерии которого вам подходят. При достаточном владении языком можно попробовать подать документы и в зарубежные вузы, но на практике проще поступить в магистратуру, после завершения 4-х лет обучения в российском учебном заведении.

    Что касается профессии, то можно выбрать любую специальность из вышеперечисленного списка или обратить внимание на традиционные «решения»: юрист, экономист, психолог, бухгалтер и так далее. Все чаще девушки выбирают профессии менеджеров и менеджеров по персоналу, которые до недавнего времени даже не всегда посещали крупные компании. Сегодня все солидные организации осознают необходимость обеспечения ответственного подбора кадров и предлагают вакансии с достойной оплатой труда и большим объемом работы.

    Помните, что прохождение 11 классов является условным преимуществом. Вы можете получить бесплатное высшее образование, и этой возможностью стоит воспользоваться.

    Однако в процессе выбора профессии не стоит ориентироваться только на заработную плату: учитывайте комплекс показателей, прислушивайтесь к собственным желаниям. Очень важно принять взвешенное решение. Ничего страшного, если вы ошибетесь. Но стоит сделать все возможное, чтобы понять свои желания, взять на себя ответственность и не тратить 4 года на обучение тому, что вам не нужно.

    Резюме

    При выборе профессии девушки часто руководствуются стереотипами. Небольшие «традиции» заставляют выбирать их между парикмахером, визажистом, стюардессой и продавцом-консультантом. Отлично, если вы всегда мечтали об одной из этих профессий. А если нет? Тогда обратите внимание на девушек, которые проводят успешные испытания новейших машин, разрабатывают уникальные формулы лекарств, создают роботов и управляют бойцами.

    Нет «мужских» и «женских» профессий.Есть специальности, с которыми мужчинам легче справиться ввиду гендерных различий. Но это не значит, что вы должны переживать, что ваша профессия не женская, слишком сложная или опасная. Для человека с интеллектом нет ничего невозможного – прислушайтесь к своим желаниям и постарайтесь выбрать работу в душе.

    Профессии для девушек: Топ-30 самых востребованных

    4,4 (88,37%) 43 Голос[ов]

    Современные абитуриенты при выборе профессии чаще всего выбирают тренды этого года.И совершенно не думают, что будет через 5-7 лет, когда они станут дипломированными специалистами.

    Еще одним фактором может быть страна проживания. Ведь рынок труда в разных странах достаточно разный. Иногда Россия опаздывает и через какое-то время мы тоже становимся востребованными профессиями из-за рубежа. Но чаще всего мы идем своим путем.

    Портал «Proproof.ru» провел небольшое исследование среди востребованных профессий. Основные данные берутся с сайта и сайтов поиска персонала.Вся информация предоставлена ​​в открытом доступе и актуальна на момент написания статьи.

    Самые популярные отрасли

    Достаточно спрогнозировать, какие именно профессии будут востребованы через несколько лет. Чего нельзя сказать об отраслях в целом.

    К сожалению, в России на первом месте стоит индустрия продаж. Основным видом деятельности является оказание каких-либо услуг или продажа товаров. Но это только сейчас.

    На втором месте — промышленность.Буквально через несколько лет, если не будет новых кризисов, эта отрасль может выйти на первое место. Именно за ней работают многие технические и технологи различных отраслей промышленности.

    Конечно, есть и другая сторона вопроса. Чем высокотехнологичнее производство, тем меньше рабочих мест оно создает. Люди легко заменяют компьютеры и роботов.

    Третье место заслуженно получили информационные технологии. К этой отрасли относятся программы, базы данных, интернет-проекты и все, что связано с компьютерами.На данный момент средства массовой информации активно проникают в ту же сферу.

    Это ветки, которые только растут с каждым годом. Надеемся, они помогут сделать правильный выбор профессии.

    Наиболее востребованные рабочие профессии

    Количество специалистов с высшим образованием в несколько раз превышает количество рабочих. В результате России не хватает рабочих рук. Оплата труда некоторых работников равна или превышает служащих.

    Ниже представлен рейтинг актуальных рабочих профессий.Критерием востребованности было количество открытых вакансий. Средняя заработная плата указана в качестве справочной информации и не влияет на позицию в рейтинге.

    Первое место по количеству вакансий среди рабочих профессий занимает кладовщик. Но нельзя сказать, что эта работа очень ценится работодателями. Средняя зарплата по стране 29 000 рублей. И это не мало 4 место с конца.

    Загрузчик занимает вторую позицию.Вакансий чуть меньше, чем у кладовщика. Но зарплата на 14% меньше.

    Тройка лидеров закрывает электросварщик. Эта профессия требует специальных знаний и навыков, в отличие от первых двух. И очень востребован в строительных организациях. Средняя зарплата уже 38 000 рублей, что на 31% больше, чем у кладовщика.

    В первую десятку также входят: токарь, электрик, электромеханик, электрик, слесарь, техник и фрезеровщик.

    Сборщик окон, занимающий 19 лет нашего рейтинга с 367 вакансиями, может получать самую большую зарплату из всех. Его средняя зарплата по стране составляет целых 54 000 рублей.

    Наиболее востребованные технические профессии

    Техническим профессиям нужны новые рамки. Но пока спрос не смог сформировать достойное предложение. Техническая отрасль будет быстро расти, а новоиспеченные специалисты не дотягивают до нужного уровня.

    Хотя это проблема современного образования в целом.Многие работодатели признаются, что берут студентов с третьего курса и взращивают их в своих стенах. Только так получается сформировать штат специалистов, обладающих «нужными» знаниями, навыками и, впоследствии, навыками. Ведь наша наука по большей части оторвана от реальности. И слишком мало и редко уделяет время реальным практическим занятиям.

    Стремительное развитие информационных технологий, повсеместная автоматизация бизнес-процессов, создание приложений для разных нужд вывели на первое место профессию программиста. На данный момент открыто 19 326 вакансий.

    Это тот редкий случай, когда первое место по вакансиям совпадает с первым местом по средней зарплате. Никакая техническая специальность не способна составить конкуренцию программисту.

    Второе и третье место занимают инженер-конструктор и инженер-конструктор. Это самые ведущие профессии в строительном бизнесе. Можно даже сказать, что это его основа. Без этих инженеров ни одно здание или сооружение не может быть даже в плане.

    Наиболее востребованные творческие профессии

    Элемент творчества есть во многих профессиях. Программисты и другие специалисты умственного труда, сами того не подозревая, занимаются творческим трудом.

    Традиционно к творческим профессиям относятся профессии, связанные с искусством, где нужно рисовать, петь, танцевать или использовать какой-либо другой талант.

    Первое место занимает редактор со средней зарплатой 40 000 руб. Большое количество изданий, в том числе интернет-проектов, породило спрос на все вакансии издательства.

    Пять мест в рейтинге занимают эти профессии: редактор, контент-менеджер, журналист, копирайтер, корректор. (). Минус – высокая конкуренция в этом регионе. В среднем на одну вакансию претендует 13 человек, что довольно много.

    Мы ценимся и востребованы на рынке труда веб-дизайнеров. Они занимают вторую строчку с 847 вакансиями и средней зарплатой 52 000 рублей. Как раз это вполне предсказуемо. Чем больше сайтов, тем больше вам нужно веб-дизайнеров.

    Продюсер требуется только в 63 компании.Но они готовы платить в среднем 65 000 рублей. Ни одна другая творческая профессия к этой планке даже близко не притиснулась.

    Каждый год перед тысячами выпускников и их родителями стоит сложный выбор: какой вуз выбрать для поступления? Выбор будущей профессии — один из самых ответственных шагов в жизни. Замечательно, если человек выбирает будущую сферу деятельности по его признанию, но желательно, чтобы она приносила и ощутимый доход. Тема нашей статьи.

    Средняя заработная плата: 25 тыс. руб.

    Открывает наш рейтинг самостоятельных престижных профессий в России такая специальность как фрилансер . С развитием современных технологий пришло время, когда для плодотворной и успешной работы не нужно ежедневно приходить в офис. Фрилансер с таким же успехом может работать дома, в уютной и комфортной обстановке. Ему не нужно тратить драгоценное время на сборы и поездку к месту работы – оно всегда рядом. Наемному работнику такой работник дает массу преимуществ – он работает не хуже, чем обычные офисные работники, и платит фрилансеру не за количество затраченного времени, а за выполненную работу.Для него не нужно создавать рабочее место, оплачивать отпуск и больничный. Преимущество в том, что в любой момент работодатель может отказать Фрилансеру в услугах, а штатного сотрудника не всегда просто уволить.

    Неудивительно, что сегодня все больше людей в России и мире выбирают профессию фрилансера. Они получают в среднем 25 тысяч рублей и больше.

    Средняя заработная плата: 30 — 60 тыс. руб.

    На 9 месте среди самых престижных профессий в России — менеджеров по продажам .Они очень востребованы в сфере услуг. Больше всего работодатели ценят активных сотрудников, отлично разбирающихся в продуктах или услугах, которые они предлагают потребителям, и умеющих находить подход к клиентам. Коммуникабельность, профессионализм, умение выстраивать отношения с клиентами – качества высококлассных менеджеров по продажам, за которые работодатели готовы платить немалые деньги. Специалисты рынка труда прогнозируют, что эта профессия будет востребована в России не одно десятилетие.

    Средняя заработная плата менеджеров по продажам от 30 до 60 тысяч рублей.

    Специалист по нано- и биотехнологиям

    Нанотехнологии и биотехнологии — Одни из самых перспективных направлений современной науки. Большинство стран это понимают и активно поддерживают развитие в этом направлении. Очевидно, что государство, первым совершившее прорыв в этой области, получит пользу и сможет стать мировым лидером. Специальности, связанные с нанотехнологиями, в этом свете выглядят очень перспективными и престижными.Специалистов в этой области науки крайне мало, поэтому каждая новая разработка приносит своим создателям огромные суммы.

    Биотехнологи и нанотехнологи в среднем получают от 30 до 65 тысяч рублей.

    Средняя заработная плата: 50 тыс. руб.

    На 7 месте среди самых престижных профессий в России расположились маркетологов . Несмотря на стагнацию, потребители по-прежнему активно интересуются новинками рынка. Эксперты прогнозируют, что в ближайшие несколько лет рынок будет постепенно наполняться товарами отечественного производства, для продвижения которых также понадобятся маркетологи.Правильный, грамотный маркетинг – важная составляющая успеха компании на рынке. Большинство производителей знают об этом и готовы платить высококвалифицированным маркетологам хорошие суммы.

    Зарплата директора по маркетингу может начинаться от 300 тысяч рублей. Конечно, в первую очередь это будет зависеть от уровня компании. Средняя зарплата маркетолога по стране составляет около 50 тысяч рублей.

    Средняя заработная плата: 40 тыс. руб.

    Еще интересно для выпускников специальности финансовый сектор.- одна из самых престижных профессий в России. Он проверяет бухгалтерский учет, ревизию финансовой отчетности, бухгалтерских книг и других документов. При необходимости консультирует организацию и ведет бухгалтерский учет. Аудитор может как войти в штат компании, так и быть приглашенным.

    Средняя заработная плата около 40 тысяч рублей.

    Веб-программист и дизайнерСредняя заработная плата: 40 — 200 тыс. руб.

    Последние годы IT является одной из самых востребованных, высокооплачиваемых и престижных профессий в России.Компьютерная техника – одна из самых перспективных профессий будущего. Без продвижения своей продукции в Интернете сейчас не обходится ни одна компания. IT-технологи получают зарплату, сравнимую с заработком экономистов и юристов. Следует отметить, что сфера информационных технологий является одной из динамично развивающихся отраслей. Постепенно в ней будут появляться новые профессиональные направления, а значит, специалисты этой сферы деятельности будут востребованы в будущем. IT-специальность – на 5 месте в рейтинге самых престижных профессий России.

    Диапазон заработной платы — от 40 до 200 тыс. руб.

    Инженер Средняя заработная плата: 35 — 60 тыс. руб.

    — на 4 месте в списке самых престижных профессий России. Нехватка специалистов в промышленном производстве все еще сильнее, поэтому инженеры становятся все более популярными. Большинству работодателей интересны комментарии своих технических вузов. Получают инженеры в среднем от 35 до 60 тысяч рублей.

    Медик Средняя заработная плата: 45 — 70 тыс. руб.

    Продолжайте входить в список самых востребованных и престижных профессий.В первую очередь требуются специалисты узкого профиля. В связи с тем, что в стране сейчас явный дефицит медицинских кадров, выпускники могут быть точно уверены, что их с радостью возьмут в любое лечебное учреждение. Среди врачей самые высокие заработки у стоматологов – они могут рассчитывать на заработную плату в 45-70 тысяч рублей.

    Средняя заработная плата: 50 — 80 тыс. руб.

    На втором месте в рейтинге самых престижных профессий в России находится программист .Специалисты высокого уровня в этой области ценятся очень высоко и могут рассчитывать на хорошую заработную плату от 50 до 80 тысяч рублей. В обязанности программиста входит разработка и настройка программного обеспечения. В России больше всего сейчас ценятся программисты 1С.

    Средняя заработная плата: 40 — 120 тыс. руб.

    Занимает 1 место среди самых престижных профессий в России. Профессионалы в этой области нужны практически везде. Юристы особенно ценятся со знанием международного законодательства, которое может сопровождать контракты и организации иностранных партнеров.Недостаток этой профессии в том, что работодатели охотнее берут юристов с большим опытом работы и молодым специалистам придется сначала поработать на перспективу, прежде чем их возьмут на высокооплачиваемую должность.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.