Картинки грибы | andrey-eltsov.ru
На странице представлены разные картинки грибы: картинки съедобные грибы с названиями, раскраска грибы, рыжики, шампиньоны, грузди, сыроежки, игрушка гриб …. и другие.
Собирать грибы всегда интересно, а детям вначале и по картинкам интересно с ними познакомиться, а возможно и раскрасить.
Так что приятного просмотра и раскраски!
На фото целая корзина грибов с веточкой и ягодками.
На фото съедобные грибы с названиями. Знаменитый белый гриб хорош в грибном супе, а маслёнок в солёном виде! Сыроежки особенно вкусны жареные с картошкой. Все лесные съедобные грибы хороши, они вкусны и ароматны!
Картинки съедобные грибы очень разные.
Раскраска грибы разные. Но не все съедобные! Мухомор точно есть нельзя!) Зато раскрасить мухомор можно очень ярко и красочно!
На фото рисунки грибов с названиями. Здесь как картинки съедобные грибы, так и картинки несъедобные, а ядовитые грибы.
На фото грибы лисички.
Прелестные жёлтые грибочки!) Картинки грибы в лесу рассматривать всегда приятно, а лучше самим собрать грибы в лесу!)
А это раскраска грибы лисички с травкой и цветочками. Жёлтенькими грибочки будут после раскраски.
На фото грибы волнушки.
А это уже раскраска грибы волнушки с зеленью и улиткой.
Картинки съедобные грибы раскрашивать хорошо с зеленью, травой, цветами и насекомыми. Разнообразие тогда получается и красота!) Картинки грибы в лесу очень выразительные!
Анимация грибы шевелятся от ветра.
Оригинальный гриб Rhodotus palmatus Родотус. Родотус всегда растёт на пнях и опадающей древесине. И этого красавца есть нельзя, он несъедобный.
Грибы вешенки.
Не растут они в одиночку, а всегда целой толпой и к деревьям поближе.
Грибы вешенки на дереве растут для раскраски.
Грибы сыроежки на картинке.
Сыроежки с зеленью и улиткой для раскраски.
Ёлочная игрушка гриб Мухомор.
Дама с вуалью или гриб Сетконоска. Очень необычный гриб как вуалью акутан. Много таких грибов в Китае растёт. Он вполне съедобен и даже вкусен очень.
На фото грибы рыжики. Эти грибы имеют привлекательный вид и они очень вкусны, а также просты в приготовлении. Грибы лишены горьковатого привкуса, поэтому не нуждаются в предварительном отваривании. Их солят, маринуют и жарят.
Раскраска грибы рыжики. Один гриб свалился и на нём гусеница.
Картинки грибы для раскраски разнообразные.
На фото лукошко с грибами на траве. Картинки очень привлекательные!
Гриб Щелелистник очень распространённый. Его часто к несъедобным относят из-за его жёсткости. Но он вполне съедобен при тщательной варке.
Деревянная игрушка гриб.
На фото раскраска грибы смешные мультяшные.
Грибы шампиньоны белые.
На фото шампиньоны в тарелке.
Грибы шампиньоны для раскраски.
Ещё грибы смешные из мультика вместе с потешным ёжиком.
Весёлые картинки грибы!)
Лаковица аметистовая. Очень красивый этот гриб вполне съедобен.
На фото грибы опята.
И опять грибы опята на пеньке для раскраски.
На фото ядовитые грибы.
Картинки грибы ядовитые тоже нужны для ознакомления.
Оранжевый пористый гриб.
Ещё лисички для раскраски. иии ттт оо
Гриб Козляк или гриб козлёнок и Коровий гриб.
Колпак кольчатый или гриб курочка.
Шампиньоны для раскраски ещё.
Игрушка гриб Боровик.
Ещё картинки съедобные грибы с названиями. Съедобные грибы красивее ядовитых, а главное их можно есть без опаски!)
Вот такие разные картинки грибы!
Конспект занятия «Ой, грибы, грибочки!»
ГБУ СО СРЦ
«Возвращение»
г. Саратова
Конспект занятия: «Ой,грибы, грибочки!»
Воспитателя отделения
социальной реабилитации
Кировского филиала
Деминой Е.
И.
Коррекционная цель:
Уточнить представления детей о разновидностях грибов, их строении , условиях роста, о том, что грибы бывают съедобные и несъедобные.
Задачи:
Упражнять в умении различать грибы по внешнему виду, составлять целое из частей, иметь представление о различных материалах, угадывать наощупь из чего сделан гриб (дерево, картон, стекло и т. д.) Познакомить детей со способами размножения грибов. Совершенствовать речь детей, умение с помощью воспитателя сравнивать грибы, подбирать однокоренные слова к слову « гриб», выразительно читать стихи. Развивать элементарные математические представления: уметь различать предметы по размеру, толщине и т.д.; считать от 1 до 5. Познакомить с правильным сбором грибов, воспитывать бережное отношение к ним. ( В природе нет ничего ненужного).
Форма проведения: интегрированное занятие — игра.
Методы: игровые, наглядные, словесные, практические.
Приемы: поисковые вопросы, введение «героя», оценка героя, дидактическая игра, демонстрационный иллюстративный материал (рисунки, картинки, мультимедиа), художественное слово.
Предшествующая работа: Дид. игры: «Найди пару», « Назови гриб», «Съедобные — несъедобные», « Собери урожай» , « Сравни предметы». Заучивание стихов Е. Алексеевой «Подосиновик», « Сыроежки», « Опята», «Белый гриб». Рассматривание картинок из альбома «Грибы». Беседы на тему: « Правила сбора грибов» (Ввести и обосновать правила личной безопасности). Отгадывание и придумывание загадок о грибах. Чтение научной литературы: « Что такое , Кто такой» (детская энциклопедия), детской литературы: А. Стрижев « Сбор грибов», « По грибы», Ю. Дмитриев « Дождевик».
Оборудование: Мультимедиа , картинки с изображением различных грибов, фланелеграф, конверт, оборудование для дидактических игр: « Сложи картинку», «Что в корзинку соберу», « Чудесный мешочек», заготовленные заранее «Мухоморы» из яиц.
Ход занятия:
Предлагаю детям собраться около меня и сообщаю, что к нам в центр почтальон принёс письмо. Давайте его прочтём.
— Показываю детям конверт, читаю: «Здравствуйте, ребята! Приглашаю вас на прогулку в мой чудесный лес, очень жду!»
— Ребята, а вы поняли, кто нас приглашает в лес? Вы узнаете, кто это, если соберете картинку, которая лежит внутри конверта. ( Игра « Сложи картинку»)
— Кто же нас приглашает в гости? ( Гриб)
-По лесу мы пойдём друг за другом, не будем кричать, чтобы не напугать лесных жителей.
Мультимедиа: на экране изображение леса, звучит пение птиц, дети идут по «лесу», появляется Старичок — Боровичок.
— Гриб: « Здравствуйте, дети! Вы меня узнали? Как меня зовут? ( Гриб — боровик) — Как ещё меня называют? ( Белый гриб, царь грибов).
-В разных местах по- разному: глухарём, коровятником, медвежатником).
Гриб: « Меня так назвали потому, что после сушки я остаюсь белым, а все другие грибы темнеют.
Я позвал вас неслучайно. Хочу узнать, что вы знаете обо мне и о моих подданных — грибах. От слова — гриб образуется много других слов. Назовите похожие слова».
— В этом нам поможет вязаный грибок. (Дети по очереди ловят гриб и называют слова — гриб, грибной, грибник, грибница, грибочек, грибище, грибоед и т.д.)
— Гриб: « Молодцы, дети, вы знаете много слов. Я принёс волшебные картинки» ( Выставляю экран — систему настоящее время).
— « Вот первая волшебная картинка, которая поможет вам узнать обо мне всё!» Это гриб — боровик!
— Из каких частей он состоит? ( Выставляю экран подсистему настоящее время) (Шляпка, ножка, грибница).
— Что такое грибница? Сколько она живёт? ( Гриб живёт короткое время, а нити грибницы 100 лет).
— Как нужно собирать грибы, чтобы не повредить грибницу? ( Грибы нужно срезать ножом).
— Где растёт гриб — боровик? ( В еловых , сосновых лесах, в широколиственных и в негустых берёзовых рощах).
( Выставляю экран — надсистему настоящее время)
— Как вы думаете, все ли грибы имеют строение, как у боровика? ( у дождевика нет ножки). А выглядят грибы одинаково? ( Нет)
— Гриб — боровик: Я принёс рисунки и фотографии своих друзей и хочу узнать, умеете ли вы различать грибы.
Мультимедиа: картинка с изображением подберёзовика).
— Как вы узнали, что это подберёзовик?
— ( Ножка тонкая, шляпка бурого цвета). Кто вспомнит стихотворение об этом грибе? Ребёнок читает стихотворение.
« Под берёзкой старичок
На нем бурый колпачок»
— Мультимедиа: Картинка с изображением подосиновика
Ребёнок: « Я в красной шапочке расту,
Среди корне осиновых
Меня узнаешь за версту
Зовусь я ….. ( Подосиновик)».
— Найдите изображение подберёзовика , подосиновика и поставьте рядом с боровиком на фланелеграфе ( дети выполняют задание).
— Давайте сравним эти грибы между собой
« Как выглядит ножка белого гриба? А какие ножки у двух других грибов? И т. д. (Дети сравнивают).
Мультимедиа: Изображение сыроежек. Как называются эти грибы?
Мультимедиа: Изображение сыроежек, затем на экране появляются опята.
Затем на экране появляются опята. Вы узнали эти грибы?
— Как называются эти грибы? ( Ответы детей). Кто расскажет стихи об опятах?
Ребёнок: « Нет грибов дружней, чем эти,
Знают взрослые и дети
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу» ( Опята).
— Гриб: Опята растут целыми семейками, посчитайте их. (Дети считают грибы).
— Боровик хочет раскрыть вам секрет. Знаете ли вы, чем был гриб раньше?
( Показываю экран — систему прошедшее время).
— Посмотрите, каким маленьким был белый гриб раньше. Как , откуда он появился?
( Выставляю экран — подсистему прошедшее время)
— Какое строение у маленького гриба?
Мультимедиа: Лесная полянка.
Звучит песенка.
Физ. — минутка: Смотрите, мы пришли на полянку. Слышите песенку, кто появился на дорожке? Это ёжик!
— Давайте потанцуем под весёлую музыку!
— Ежик: Почему грибам нужно дерево?
Деревья и грибы дружат. Грибница посылает дереву воду . Я покажу, как это происходит. Показываю опыт. Уходит.
— Можно ли есть грибы, о которых мы рассказали? Как называются такие грибы? ( Съедобные).
— Гриб: Какие ещё бывают грибы? ( Несъедобные). Почему их нельзя есть?
Мультимедиа: Появляется изображение мухомора.
— Почему его так назвали? Значит, он не приносит пользу, кому он нужен?
( Мухоморы едят лоси, белки и сороки. Лоси проглатывают их целиком, иногда по нескольку штук. Зачем? Оказывается мухоморы для лосей — лекарство, которое помогает им избавиться от глистов. Вот так!).
— Что вы сделаете, увидев в лесу мухомор: пройдёте мимо или собьёте ногой? ( Ответы детей)
— Расскажите о самом опасном грибе, как он называется и почему так опасен? ( Дети рассказывают всё, что знают о бледной поганке )
Давайте поиграем в игру: « Что в корзину соберу?»
— Как правильно нужно собирать грибы? ( Собирать нужно только те грибы, которые ты знаешь.
Чтобы не повредить грибницу, грибы надо аккуратно срезать ножом. Ядовитые грибы обходите стороной.)
Дети выбирают изображения съедобных грибов и «кладут» их в корзину, а ядовитые оставляют в лесу, объясняя почему.
( Открываю экран- систему будущее время)
— Это гриб молодой или старый? Почему? Как вы догадались? ( Он неприятного цвета, лопнувший и т.д.)Почему говорят, что малый и старый гриб грех срывать ? ( Маленький должен вырасти, а старый в пищу не годится, но нужен для размножения).
Выставляю экран — подсистему будущее время)
— Как вы думаете, каким станет лес через 100 лет?
( Выставляю экран — надсистему будущее время)
— Вы увидели красивый гриб, как его сохранить? ( Его можно сфотографировать, нарисовать, сделать муляж или игрушку в виде гриба из дерева, стекла ( на ёлку) Люди так и делают. У меня есть « Чудесный мешочек». Посмотрим, какой грибок вам достанется?
Можно сделать мухоморы из яиц, как это делали мы с вами и хотим показать гостям.
Мультимедиа: показ фото, как приготавливались грибы из яиц.
Гриб: Спасибо, что вы у меня побывали,
Что нового вы о грибочках узнали?
Подвожу итог вместе с детьми, нахожу нужные слова для каждого ребёнка, нацеливаю на дальнейшую деятельность.
Mushrooms sorter Montessori 9pcs
A wonderful sorter for kids. From half a year, you can already begin to remove the mushrooms from the sticks, but returning them back is already a task with complication, and the baby will solve it as he grows up.
At an older age, the child will be able to count them, sort them by color, “cook a soup” for dolls and use them in other field games. Made of solid linden.
Please pay your attention:
Visual features of the structure of wood, the shape of the core, the pattern of knots, the pattern of the tree, color, annual rings are not a marriage.
If a clean look of wood without a pattern is important for you, please indicate this when ordering and we will do our best to select (assemble a set) for you the most suitable version of the toy. If this is not possible, we will inform you about it.
После согласования всех деталей заказа 100% предоплата.
Доставка:
Почта России от 250₽
СДЭК от 210₽
Самовывоз в СПб- бесплатно
You can buy the product you like in few easy steps:
- Click the Add to Cart button found on the listing page for the item you want to buy.
- If you want to continue shopping, click the Continue Shopping button. If you want to proceed your order click the Checkout button.
- Indicate how you want to pay for the item and fill in form with your delivery information
- If you want, type a note to the seller in the Notes section.
- Click the Proceed to Checkout button.
Нарисовать грибы поэтапно. Рисуем гриб
Пожалуй, как выглядит гриб, знают абсолютно все, ведь он состоит всего лишь из ножки и шляпки. Однако далеко не каждый начинающий художник знает, как нарисовать гриб, будь то подосиновик или же бледная поганка. Чтобы понять и запомнить, как рисовать гриб правильно, стоит хотя бы рассмотреть фотографии различных видов грибов. Конечно же, лучше всего рисовать грибочки с натуры во время прогулки по лесу или же парку, но такая возможность есть далеко не всегда.
Перед тем как нарисовать гриб, стоит позаботиться о наличии следующих канцелярских принадлежностей:
1).
Линера;
2). Карандаша;
3). Ластика;
4). Разноцветных карандашей;
5). Листочка бумаги.
Далее можно приступать к изучению того, как нарисовать гриб поэтапно:
1. Схематично изобразите очертания грибов;
2. Прорисуйте ножки белых грибов. В сравнении с ножками прочих грибов, они немного толще;
3. Теперь проработайте шляпки белых грибов;
4. Прорисуйте ножку мухомора. Не забудьте, что на его ножке имеется характерная юбочка. На нижней части шляпки нарисуйте складочки;
5. На шляпке мухомора изобразите мелкие пятнышки;
6. Прорисуйте подберезовик. По сути, он очень напоминает белый гриб, но его шляпка чуть более плоская, а ножка заметно тоньше;
7. Итак, нарисовать грибы карандашом довольно-таки просто. Но, чтобы грибочки смотрелись реалистично, а одна их разновидность все-таки более разительно отличалась от другой, рисунок обязательно стоит раскрасить. Поэтому сначала обведите набросок всех трех грибов линером;
8. После этого при помощи резинки уберите лишние карандашные штрихи;
9.
Шляпку белого гриба закрасьте карандашами коричневой цветовой гаммы;10. Пространство под шляпкой белого гриба заштрихуйте светло-коричневым и коричневым оттенками. Ножку гриба проработайте светло-коричневым и серым тонами;
11. Ножку мухомора проштрихуйте серым карандашом, а его шляпку – красным;
12. Шляпку подберезовика закрасьте бордовым карандашом, а затем слегка затемните ее коричневым цветом. Ножку этого гриба заштрихуйте серым и коричневым карандашами;
13. Траву раскрасьте карандашом насыщенного зеленого тона.
Рисунок грибочков готов! Подобным способом можно изобразить и многие другие виды грибов, как ядовитых, так и вполне съедобных. В том, как нарисовать грибы поэтапно карандашом, по сути, нет абсолютно ничего сложного, а значит, этому мастерству можно быстро научить и ребенка.
В старшей группе происходит систематическое и последовательное ознакомление детей с разными видами изобразительного искусства, в основе которых лежит тематический принцип. Воспитатель продолжает развивать композиционные умения, совершенствует навыки сюжетного рисования на темы окружающего мира и художественных произведений.
При изучении темы «Грибы» закрепляются знания детей о многообразном мире грибов, продолжается знакомство с природой родного края, воспитывается бережное отношение к ней. Структурируются знания об их форме, строении и цвете, развивается чувство композиции и сюжетной линии рисунка, а также продолжается знакомство с нетрадиционными техниками рисования.
Особенности педагогического руководства в организации занятий по рисованию
В старших группах большое внимание уделяется творческим заданиям, так как процесс обучения и творчества взаимосвязаны. Однако не стоит забывать и про активное использование игровых приёмов на занятиях, потому что игровая мотивация способствует возникновению у детей желания выполнить учебное задание. С этой целью кратко, но живо и эмоционально, воспитатель рассказывает вымышленную историю о том, что нужно помочь игровым персонажам (куклам, медвежатам, бельчатам и др). Главное — вызвать доброе отношение детей к персонажам и желание им помочь.
В процессе работы над темой «Грибы» с детьми 5–6 лет усложняется использование выразительных средств для передачи формы, цвета, композиционной и сюжетной составляющих.
Таким образом, работа воспитателя направлена на закрепление и совершенствования ранее полученных знаний о рисовании геометрических фигур и передаче их через изображение в различных предметах окружающего мира с более сложной цветовой и детальной прорисовкой, а также большое значение приобретает художественный замысел ребёнка.
Развитие изобразительных умений и навыков старших дошкольников
Дети учатся изображать грибы более натурально. Особое внимание уделяется не только передаче формы и основной цветовой палитры (средняя группа), а развитию художественного замысла и воображения.
В отличие от детей младшего возраста, которые часто изображают их, рисуя вертикальный и горизонтальный овал в центре листа бумаги, дети старшего возраста могут изображать разные по форме и величине, использовать цвета в зависимость от их видов, создавать различные сюжеты (в траве, под деревьями, на лесной поляне, в лукошке), а также включать в рисунок различных персонажей (бабочек, ёжиков, божьих коровок).
Можно использовать традиционные техники рисования (акварельными красками, гуашью, цветными карандашами или восковыми мелками) с использованием различных приёмов, например, рисование кистью (всей кистью, концом, закрашиванием в одном направлении). Нетрадиционные техники являются прекрасным способом создания маленьких шедевров, превращая детей в настоящих мастеров, а занятие — в творческую мастерскую. Такие техники не только вносят разнообразие в традиционный ход занятия, но и развивают творческий потенциал детей, воображение, детскую одарённость в рисовании. Среди нетрадиционных техник, которые воспитатель может использовать при обучении рисованию, следующие: рисование пальчиками, оттиск печатками, рисование солью и ватными палочками.
Эта тема позволяет развивать интерес к изобразительной деятельности, то есть наряду с рисованием, воспитатель может задействовать лепку, например, на тему «У медведя во бору грибы, ягоды беру», и аппликацию на тему «Грибная семья». На занятиях осваивается умение лепить их целого куска глины или пластилина разные по форме, вырезать из сравнительно большого листа бумаги, составлять декоративные композиции, закреплять технические умения (лепка с помощью стеки, тренировка различных видов срезов).
Педагог может предложить индивидуальные задания детям, которые проявляют особый интерес и способности к рисованию. Например, составить более сложную композицию: нарисовать осенний листок на шляпке гриба; изобразить солнечный или дождливый день, объяснив, что грибы растут быстрее после дождя; лесных жителей (ёжика или белочку, заготавливающих запасы на зиму) и другие сюжеты в зависимость от творческой активности как воспитателя, так и детей.
Роль сюжета и композиции в рисунках детей
Создание композиции играет важную роль в художественном развитии детей. Дети могут предложить свои варианты для расположения грибов на листе бумаги и их характерного окружения. Воспитатель корректирует их идеи и направляет в нужно русло. Правильному и чёткому представлению конечного результата способствует предварительная работа с детьми в начале занятия по рисованию, а также беседы на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, лепке, аппликации. Дети уже имеют представление о съедобных и ядовитых грибах, о том, где и как они растут и как правильно их собирать, какие звери питаются грибами, как правильно вести себя в лесу, то есть помимо художественного образования, закладываются основы экологического воспитания.
Классическая композиция включает изображение боровичков, подосиновиков, мухоморов и прочих в траве, на лесной поляне, в корзинке. Однако, как было отмечено выше, детям могут быть предложены индивидуальные задания с более сложной сюжетной композицией. Индивидуальные задания можно дать небольшим подгруппам детей из 3–4 человек. Работы потом могут быть объединены одним коллективным сюжетом (из детских рисунков сделать лесную грибную поляну и помочь мишке собрать всё; из рисунков съедобных и ядовитых грибов составить коллаж для книги «Помоги зверям узнать все о грибах»; предварительно нарисовать грузовик на большом ватмане, в кузов которого дети могут поместить нарисованные грибы и создать картину «Осенние дары леса» и т. д.). Разнообразить классические композиционные решения можно с помощью сказочных сюжетов (герои любимых сказок собирают грибы; герои сказки «Три медведя» пошли в лес за грибами, ягодами), рисования сказочных и фантастических грибов для разных персонажей (семь гномов ищут сказочный гриб для Белоснежки; герои любимых мультфильмов ищут на придуманной планете грибы причудливых цветов, чтобы разбудить спящих троллей).
Подготовка к занятию
В начале занятия воспитатель несколько минут отводит на активизацию познавательной деятельности детей, которая, в свою очередь, способствует формированию целостной картины для выполнения учебного задания. В качестве мотивирующего начала можно использовать сценки, когда в гости приходят любимые игрушки (кукла Маша, Мишка, Зайка, Белочка, Незнайка и др.), включив отгадывание загадок или чтение стихов. Далее следует побеседовать с детьми о видах (съедобные и ядовитые), найти схожие черты (грибы состоят из шляпки и ножки), обсудить отличия (форма и цвет шляпки, толщина и высота ножки). Далее воспитатель показывает картинки, слайды или муляжи разных грибов и называет их.
При составлении конспекта занятия необходимо обратить внимание на последовательность и виды заданий, которые планируется задействовать и правильно распределить время на каждый учебный этап:
- Предварительная работа (2–3 минуты)
- Основная часть (15–17 минут)
- Физкультминутка (1–2 минуты)
- Заключительная часть (подведение итогов) (2–3 минуты)
Пример конспекта занятия по рисованию в старшей группе на тему «Грибы»
О.
Н. Мищук «Занятие по рисованию на тему «Мухомор в траве»Когда ребёнок рисует, он свою чистую душу перекладывает на бумагу.
Поэтапное рисование мухомора
Особое внимание педагогу следует уделить объяснению всех этапов рисования мухомора.
Воспитатель показывает картинки с изображением съедобных грибов. Дети называют их и описывают особенности внешнего вида.
Фотогалерея: картинки съедобных грибов для показа детям
Воспитатель показывает картинки ядовитых грибов. Дети называют их и описывают особенности внешнего вида.
Фотогалерея: картинки ядовитых грибов для показа детям
Мухомор на белой ножке с юбочкой и ярко-красной шляпкой с белыми точками Бледная поганка на длинной тонкой ножке с юбочкой и желтоватой шляпкой Ложные опята со светло-коричневыми шляпками Лисичка в травке Ясный день в лесу. Семейка мухоморов
В старшей группе продолжается совершенствование художественных навыков, в работу включаются новые техники и приёмы рисования, раскрывающие творческие способности детей.
Рисование непосредственно связано с занятиями по ознакомлению с окружающим миром, аппликацией, лепкой. Тема «Грибы» помогает обогатить знания детей о природе, развивать воображение, эстетический вкус. Предложенный оригинальный конспект занятия по рисованию может стать основой для дальнейших творческих разработок воспитателей.
Как легко нарисовать грибы? Советы для начинающих художников
Как правильно нарисовать карандашом съедобные грибы поэтапно для начинающих и детей?
Чтобы нарисовать съедобные грибы поэтапно, достаточно уметь рисовать несложные геометрические фигуры: круг, овал, треугольник. Гриб, шляпка которого напоминает полушарие, рисуют так:
В круге нарисуйте овал, который будет нижней частью шляпки и овал, который будет ножкой гриба.
Удалите ластиком ненужные линии и раскрасьте гриб карандашами или красками. Грибы, шляпки которых напоминают конус, можно нарисовать так:
- Нарисуйте треугольник, вершиной вверх
- Дорисуйте овал, который будет нижним краем шляпки и овал, который будет ножкой гриба
Теперь вытрите ластиком ненужные линии и раскрасьте гриб.
Можно добавить к рисунку листья или траву.
Если нужно нарисовать грибы, шляпки которых выглядят, как воронки, то треугольник, нужно будет нарисовать вершиной вниз.
Если край шляпки гриба волнистый, по линии овала проведите волнистую линию, а вспомогательную удалите ластиком. Осталось раскрасить гриб карандашами или красками.
Если вы не используете циркуль или линейку и фигуры получаются неправильной геометрической формы, это только добавит вашим рисункам натуралистичность. Ведь сложно найти в природе грибы, которые имеют правильную геометрическую форму. Их шляпки и ножки бывают самой причудливой формы.
Как нарисовать гриб рыжик, лисичку, белый, сморчок, подберезовик карандашом и красками?
Чтобы нарисовать гриб рыжик:
- Сделайте простым карандашом, овал, который будет шляпкой гриба
- Потом дорисуйте конусовидную нижнюю часть шляпки
- Нарисуйте ножку и штрихами обозначьте на шляпке, что она вогнута
Форма шляпки рыжика напоминает глубокое блюдце.
Добавляем листики, траву и маленькие грибы. Раскрашиваем карандашом или красками. Углубление в центре шляпки нужно раскрасить более темным цветом или немного заштриховать черным карандашом.
Фото: гриб рыжик и его рисунок красками
Чтобы нарисовать гриб лисичку с помощью геометрических фигур:
- Нарисуйте треугольник, конус которого направлен вниз
- Утолщающуюся к верху ножку нарисуйте двумя прямыми линиями
- Дорисуйте овал, который будет шляпкой гриба
- Волнистой линией обозначьте, что шляпка имеет неровные края
- Сгладьте острые углы и удалите ненужные линии
У этого гриба края шляпки немного загнуты вниз и могут быть зигзагообразными.
Прорисовываем мелкие детали черным или серым карандашом и раскрашиваем красками или карандашами.
За грибами настоящие грибники отправляются рано утром. И если даже грибов нашлось немного, то чудесная прогулка в лесу гарантирована всем без исключения.
Гриб лисичка: фото
Рисовать белый гриб проще, чем другие грибы потому, что он имеет правильную геометрическую форму.
- Рисуем полукруглую шляпку
- Дорисовываем толстую ножку
- Раскрашиваем карандашами или красками
А так можно нарисовать белый гриб при помощи кругов и овалов.
Белый гриб нечасто можно встретить в лесу. Но, настоящие грибники возвращаются с «тихой охоты» с этими прекрасными грибами в корзинках.
Царь грибов — белый гриб
имеет причудливую, неправильную форму. Рисовать его сложно потому, что нужно прорисовывать каждую его дырочку отдельно.
Если вы встретили в лесу этот гриб, не проходите мимо него. Это вкусный съедобный гриб.
Фото: гриб сморчок
Гриб подберезовик имеет толстую и длинную ножку, широкую, но не массивную шляпку. Его ножка покрыта мелкими чешуйками серого или коричневого цвета. Чтобы нарисовать гриб подберезовик, начинающие художники могут применить метод поэтапного рисования.
- Нарисуйте круг
- Выше центра круга внутри дорисуйте овал, который будет шляпкой гриба
- Добавьте маленький овал, который будет местом, где шляпка соединяется с ножкой
- Теперь нарисуем длинную, но широкую ножку
- Удаляем вспомогательные линии
- Добавим на ножке чешуйки и раскрасим гриб карандашами или красками
Подберезовик растет на освещенных солнцем полянках, оврагах и опушках леса. Его редко можно встретить в лесной глуши.
Гриб подберезовик: фото
Рисунки съедобных грибов для детей с названиями: фото
Грибы могут вдохновить художников для написания картин и садоводов для создания живых скульптур из деревьев. Вот как выглядят деревья-грибы.
Грибы любят рисовать юные художники. Они могут быть реалистичными и сказочными, большими и совсем маленькими. На картинке ниже, много маленьких белых грибов, которые собирают дети.
А вот на следующем рисунке белые грибы изображены крупным планом.
Чтобы создать такую же красивую и реалистичную картину, понадобятся цветные мелки.
Так можно нарисовать гриб подберезовик. Этот гриб может иметь шляпку сероватого или коричневатого цвета.
Ниже ещё один рисунок, на котором грибы — центральная часть композиции. Грибы на нем растут в волшебном, сказочном лесу. Видимо это грибная семья: мама и дочка.
Профессиональный художник нарисовал красками белый гриб крупным планом. Этот гриб съедобный. Такого великана можно срезать и забрать с собой.
А так красиво выглядят ядовитые грибы-мухоморы. Не стоит класть эти грибы в корзинки и лучше не трогать их руками. Можно просто полюбоваться такой красотой и искать в лесу съедобные грибы. Эти грибы вы должны знать «в лицо» и не собирать в корзинки грибы, если вы сомневаетесь, съедобный это гриб или нет.
ВИДЕО: Как нарисовать грибы?
В статье подробно описывается процесс рисования грибов карандашом. Она заинтересует тех людей, которые увлекаются рисованием или еще только мечтают научиться рисовать.
Также этот мастер-класс будет полезен родителям, которые хотят увлечь своих детей рисованием, обучить их рисованию.
Многие неопытные художники задумываются о том, как нарисовать грибы. Чтобы правильно нарисовать грибы карандашом, а затем раскрасить их, можно рассмотреть красивые и четкие фотографии, которые можно найти в энциклопедиях и познавательных журналах. А можно нарисовать грибы в лесу с натуры, если есть такая возможность. На природе удобнее всего делать зарисовки простым карандашом либо ручкой, а раскрасить их можно уже дома.
Перед тем как нарисовать гриб надо подготовить:
1. Линер;
2. Карандаш;
3. Карандаши разнообразных оттенков;
4. Стирательную резинку;
5. Альбомный лист.
Рисовать грибы лучше поэтапно:
1. Начертите ножки трех грибов и линию, обозначающую землю.
2. Схематично изобразите шляпки грибов. Пока что грибы похожи на молоточки, но это только эскиз, позже рисунок станет более реалистичным.
3. Прорисуйте шляпку крайнего грибка.
4. Нарисуйте нижнюю часть шляпки большого гриба.
5. Прочертите верхнюю часть шляпки гриба.
6. Изобразите шляпку последнего грибка.
7. Нарисуйте травинки и листочек, лежащий на шляпке одного из грибов.
8. Обрисуйте изображение линером.
9. Резинкой уберите карандашный эскиз.
10. Раскрасьте шляпку и грибок маленького гриба. Раскрашивая и рисуя грибы, учитывайте особенности их строения. Например, в данном случае изображены сыроежки, шляпки которых бывают разных оттенков. Шляпки же белых грибов могут быть окрашены в коричневый цвет, а не в желтый или же красный. А у мухоморов, например, на ножке имеется характерная «юбочка».
11. Раскрасьте шляпку большого гриба, используя для этого желтые, коричневые и рыжие тона карандашей.
12.
Проштрихуйте нижнюю часть шляпки гриба и его ножку карандашами серых и коричневых оттенков.
13. Раскрасьте третий гриб теми же цветами, что и большой.
14. Траву, а также листик закрасьте зеленым карандашом.
Рисунок лесных грибов готов. Нарисовать грибы детям тоже будет не трудно, особенно если им помогут их родители. Малышам наверняка понравится раскрашивать грибочки не только карандашами, но и фломастерами либо красками.
Приглашаем Вас и Ваших детей на в нашу Школу живописи «Art People Project»!
Собирать грибы увлекательное занятие. Лисички, маслята, подосиновики, грузди. Каких только грибов не бывает, но королем всех грибов считается Белый гриб, с толстой белой ножкой и широкой коричневой шляпкой. Если вы любите не только собирать грибы, но и рисовать, то давайте попробуем вместе нарисовать грибы , точнее будем рисовать белый гриб. Рисунок гриба выполним поэтапно простым карандашом, но на последнем шаге вы можете раскрасить рисунок гриба красками или цветными карандашами.
А если нарисовать рядом листья и траву, то картинка гриба будет очень красивой и привлекательной.
1. Сделаем разметку ножки гриба
Вначале нарисуйте всего две окружности для ножки гриба. Окружности помогут вам дальше точно выдержать правильные пропорции в рисунке белого гриба.
2. К ножке добавьте шляпку
Нарисуйте рядом с ножкой вот таких два «уха», как у Чебурашки. Они вам помогут рисовать шляпку гриба. У основания ножки добавьте «приплюснутый» овал. Грибы ведь не бывают идеально ровными, ножки у них изогнуты, шляпки помятые, поэтому чтобы нарисовать реалистичный гриб, нужно учитывать эти «мелочи».
3. Как нарисовать общий контур гриба
Вот видите, как легко рисовать форму гриба, когда есть геометрические ориентиры. Вам достаточно обвести карандашом, почти произвольной линией, эти «кружочки» и получится самый настоящий белый гриб.
4. Рисунок белого гриба в деталях
Прежде чем рисовать гриб более детально, удалите лишние контуры с рисунка.
Полностью оформите шляпку и двумя линиями прорисуйте кромку шляпки. Вся красота белого гриба в его контрастной шляпке. Внутри она белая, а сверху коричневая. Просвет на краю шляпки лишь подчеркнет этот эффект.
5. Как нарисовать гриб. Завершающий этап
Вот видите, как легко и просто нарисовать грибы, если рисовать поэтапно. Всего насколько простых шагов и вы уже готовитесь закрашивать рисунок красками или карандашами. Рисунок гриба выглядит очень эффектно в технике нанесения теней карандашом. Если вы тоже так считаете, можете просто затенить гриб мягким простым карандашом, как на моем рисунке.
6. Рисунок гриба. Окружающий пейзаж
Нарисованные вокруг маленькие подрастающие грибочки, пожелтевшие листья, трава, веточки. Они придадут рисунку большей привлекательности и реалистичности. Если вы смогли нарисовать гриб красиво и правильно, попробуйте продолжить рисунок и нарисуйте окружающий пейзаж. Можно даже нарисовать ежика рядом с грибами. Эти животные очень любят собирать грибы, заготавливая их на зиму.
Многие грибы растут в березовых лесах, можете нарисовать рядом с грибами такую вот березку.
Не только люди собирают грибы, но некоторые животные тоже. Белка заготавливает на зиму целый склад сушеных грибов.
Рядом с грибами вы можете нарисовать опавшие листья деревьев, ежика или белочку. Рисунок гриба станет более живописным и реалистичным.
Грибы растут в тенистых местах, но не под любым деревом. Даже название гриба часто указывает на это: подосиновик, подберезовик. Очень много грибов растет в ельниках.
Заготавливая на зиму запасы еды, ежик накалывает на свои иглы грибы и яблоки и таким способом переносит их. Хороший сюжет, если вы собрались рисовать грибы .
Для большей привлекательности рисунка грибов нарисуйте севшую на шляпку гриба бабочку. Правда, обычно бабочки вместо грибов предпочитают цветы, но ради красивого рисунка можно допустить небольшую неточность.
Этот рисунок елки предназначен для новогодней картинки или открытки. Но его можно использовать для рисунка грибов, поскольку многие грибы, особенно белые грибы, «любят» расти в сосновом бору, образуя порой целые грибные поляны.
Amazon.com: Ink Inc. Психоактивные галлюциногенные растения Ботанические рисунки Винтажные художественные гравюры, набор из 9, 8×10 дюймов, без рамы, каннабис, кока, опий, мак, табак, полынь, виноград, ЛСД, грибы, пейот,
| Был: | 18 долларов.29 $ 18,29 Подробности |
| Цена: | $ 15,89 $ 15,89 |
| Вы сэкономили: | 2,40 долл. США 2,40 долл. США (13%) |
| Марка | Generic |
| Размер | 8 x 10 дюймов |
| Тема | Ботанический, Винтажный |
| Тип кадра | Без рамы |
| Ориентация | Портрет |
картин фей в викторианском стиле — Североамериканская микологическая ассоциация
Этот раздел включает особый жанр фантазий, в которых широко используются грибы, чтобы подчеркнуть, насколько близок мир фей к миру грибов.
Нажмите на любой эскиз ниже, чтобы увеличить.
Бойл , Элеонора Вере. Британский. 1825-1916
|
- [b]
- Но он был только погружен в мечту о восторге
- Средний : Иллюстрация к книге, История без конца
- Ссылка : Carove, Фридрих Вильгельм и Остин, Сара. История без конца . Колумбия, Южная Каролина: Камден Хаус. 1995.
- Примечание : Первоначально опубликовано на немецком языке в 1930 году. Сара Остин перевела перечисленное здесь издание, самый последний перевод.
Cruikshank , Джордж. Британский. 1792–1878
|
- [b]
- Танец феи
- Средний : Перо, тушь и акварель; размер: 26.8 х 42 см.
- Описание грибов : Королевская пара фей, сидящая на большом белом грибе, возможно, Агарикус
- Местоположение : Галерея Маас, Лондон
- Ссылка : Вудс, C. Феи в викторианском искусстве . Вудбридж, Великобритания: Antique Coll. Клуб. 2000.
Дадд , Ричард. Британский. 1817-1887
- [a]
- Puck. 1841
- Средний : Холст, масло; размер: приблизительно 23 X 23 дюйма
- Описание гриба : зрелый подберезовик
- Расположение : Частная коллекция
- Ссылка : Вудс, C. Феи в викторианском искусстве . Вудбридж, Великобритания: Antique Coll. Клуб. 2000.
- Примечание : Пак, сидящий на поганке, был создан сэром Джошуа Рейнольдсом, который также нарисовал Пак для Шекспировской галереи Бойделла .
- Интернет : Университет Эмори
- [b]
- Спящая Титания
- Средний : Недоступно
- Описание гриба : Стилизованные шляпки грибов, разбросанные по земле
- Местоположение : Лувр, Париж
- Ссылка : Подробнее об этой картине в Викторианской сети
- Сеть : Викторианская паутина
- [c]
- Противоречие: Оберон и Титания.1854-8
- Средний : Масло на овальном холсте; размер: 61 х 75,5 см.
- Описание грибов : Несколько желто-коричневых агариков у ног Оберона
- Местоположение : Коллекция лорда Ллойда-Уэббера
- Ссылка : Woods, C. Феи в викторианском искусстве . Вудбридж, Великобритания: Antique Coll. Клуб. 2000.
Дэнби , Фрэнсис. Британский. 1793-1861
- Сцена из сна в летнюю ночь. 1832
- Средний : Акварель; размер: 19.7 х 29,0 см.
- Описание гриба :
- Местоположение : Oldham Art Gallery, Ланкашир, Великобритания.
- Ссылка : Вудс, C. Феи в викторианском искусстве . Вудбридж, Великобритания: Antique Coll. Клуб. 2000.
- Интернет : http://faeriefae.50megs.com
Дойл , Ричард. Британский. 1824-1883
- [a]
- Триумфальный марш Короля эльфов
- Средний : Литография
- Описание гриба : Несколько светло-коричневых колокольчиков в траве
- Местоположение : Неизвестно
- Сеть : Викторианская паутина
|
- [c]
- Он находит ее, и это является следствием
- Средний : Литография
- Описание гриба : Две феи целоваться через гриб, похожий на Russsula
- Местоположение : Неизвестно
- 90 080 Сеть : Викторианская сеть
- [d]
- Эльфийский танец ночью
- Средний : Литография
- Описание гриба : Несколько колокольчиков
- Местоположение : Неизвестно
- Сеть : Викторианская паутина
- [e]
- Ночное размещение
- Описание гриба : Большой, возможно Leccinum
- Местоположение : Неизвестно
- Сеть : Викторианская паутина
- [ f]
- Школа фей
- Материал : Гравюра; размер: 27.5 х 38 см.
- Описание грибов : Феи, танцующие вокруг стипитовых грибов
- Местоположение : Неизвестно
Фитцджеральд , Джон Анстер. Английский. 1819? –1906
|
Фортескью-Брикдейл , Элеонора. Британский
- Введение
- Средний : Карандаш и акварель; размер: 48,8 х 32,2 см.
- Описание гриба : Два агарика на переднем плане
- Местоположение : Неизвестно
- Ссылка : Вудс, C. Феи в Викторианском искусстве .Вудбридж, Великобритания: Antique Coll. Клуб. 2000.
Гресли , Гарольд. Британский. Дерби 1882-1967
- Пиршество гнома
- Средний : Бумага, акварель; размер: 35,30 х 27,5 см.
- Описание грибов : Гномы, сидящие за столом Agaricus , на стульях Agaricus
- Местоположение : Частная коллекция
- Интернет : Лестерские галереи
Хизерли , Томас.Британский
- [a]
- Фея, сидящая на грибе. ок. 1860
- Форма: Овальная
- Описание гриба : Стилизованные большие грибы
- Местоположение : Неизвестно
- Интернет: Wikigallery
- [b]
- Феи среди грибов
- Средний : Масло на холсте; размер: 19,7 х 27 см.
- Описание гриба : Фея отдыхает на большом сине-зеленом агарике на фоне другого агарика с жабрами
- Местоположение : Неизвестно
- Ссылка : Woods, C. Феи в викторианском искусстве . Вудбридж, Великобритания: Antique Coll. Клуб. 2000.
- [c]
- Фея отдыхает на грибе
- Средний : Холст, масло; размер: 19,7 х 27 см.
- Описание гриба : Большой сине-серый гриб с плоской вершиной
- Местоположение : Частная коллекция
- Web : Flickr
Hunt , William Holman. Британский. 1827–1910
- Валентин спасает Сильвию от Протея.1851
- Средний : Масло на холсте
- Описание гриба : Несколько грибов с шляпкой на правом переднем плане
- Местоположение : Городская художественная галерея, Бирмингем, Великобритания.
- Ссылка : Беттхаузен. Die Präraffaeliten. Берлин. 1989.
- Интернет : Галерея Ольги
Ичуко , Адзума Хигаси. Японец, работал в 1984 году.
|
Джейкобс , Хелен. Британский. Илфорд, 1888-1970 гг.
- [a]
- The Fairy Market
- Medium : Перо и тушь, бумага, акварель, гуашь; размер: 21.6 х 30 см.
- Описание гриба : Agaricus , разбросанные по земле
- Местоположение : Частная коллекция
- Ссылка : Библиотека Бриджмена
- [b]
- Название: Эльфы Мышиные гонки
- Средний : Бумага, тушь, акварель; размер: 24,8 х 18,6 см.
- Описание гриба : Agarics ( Cortinarius ?), Покрывающий передний план
- Местоположение : Частная коллекция
- Интернет : Интернет-галереи
Джеймс , Лаура Гвенллиан.Британский.
- Где феи танцуют в отдельном месте. 1905
- Средний : Масла на панели; размер: 29,8 х 22,8 см.
- Описание грибов : Агарики (часть кольца) в ряду
- Местоположение : Неизвестно
- Ссылка : Вудс, C. Феи в викторианском искусстве . Вудбридж, Великобритания: Antique Coll. Клуб. 2000.
Kinnard , Frederick G. British. Работал 1864-81 гг.
- Времена года.Весна.
- Средний : Картон, масло; размер: 17,7 х 5,2 см.
- Расположение : Частная коллекция
- Описание грибов : Две сказочные дети под грибами
- Сеть : Художественная галерея Бриджмена
Милле , Джон Эверетт. Британский. 1829-1886
- Фердинанд заманивает Ариэль. 1849-50
- Средний : Масла
- Местоположение : Частная коллекция, Лондон
- Описание гриба : Ствол дерева с Trametes gibbosa и грибами в шляпках, правый фон
- Артикул : Betthausen. Die Präraffaeliten . Берлин. 1989.
- Web : Endicott Studio
Morgan , Уолтер Дженкс. Британский. 1847-1924
- Кольцо феи
- Средний : Бумага, акварель, усиление белого цвета; размер: 15,5 х 23 см.
- Местоположение : Неизвестно
- Описание гриба : Феи, сидящие и стоящие на волшебном кольце из больших плоских крышек агариков
- Сеть : Викторианская сеть
Патон , Джозеф Ноэль.Шотландский. 1821–1901
- [a]
- Ссора Оберона и Титании. 1849
- Средний : Масло на холсте
- Описание гриба : Несколько выдающихся грибов
- Расположение : Национальная галерея Шотландии, Эдинбург
- Интернет : Университет Эмори
- [b]
- Примирение Оберона и Титании
- Средний : Масло на холсте
- Описание грибов : несколько выдающихся грибов с плоскими шляпками на среднем переднем плане
- Местоположение : Национальная галерея Шотландии, Эдинбург
- Ссылка : Illustr.К. Вудс, Феи в викторианском искусстве . 2000 г. Вудбридж, Великобритания: Antique Coll. Клуб
- Интернет : Университет Эмори
- [c]
- Музыка фей или Бонни Килмени
- Средний : Масло на борту; размер: 37,5 см в диаметре
- Описание гриба : Два агарика на среднем фоне
- Местоположение : Неизвестно
- Ссылка : Вудс, C. Феи в викторианском искусстве .Вудбридж, Великобритания: Antique Coll. Клуб. 2000.
- [d]
- Шайба и Фея
- Средний : Масла на карте; размер: 24,2 х 28 см.
- Описание гриба : Russula с разрезной шляпкой на переднем плане слева
- Расположение : Chris Beetles, Ltd., Лондон
- Ссылка : Woods, C. Феи в викторианском искусстве . Вудбридж, Великобритания: Antique Coll. Клуб. 2000.
- [e]
- The Fairy Raid.Проведение перевертыша, канун летнего солнцестояния
- Средний : Холст, масло; размер: 90,5 х 146,7 см.
- Местоположение : Музеи Глазго: Художественная галерея и музеи, Келвингроув
- Описание гриба : Две возможные русулы на переднем плане
- Ссылка : Вудс, C. Феи в викторианском искусстве . Вудбридж, Великобритания: Antique Coll. Клуб. 2000. ,
, , Рэкхэм, , Артур. Британский. 1867-1939
- [a]
- Ну, теперь Рундел.1908
- Описание гриба : Грибное кольцо феи, вокруг которого танцуют феи
- Местоположение : Неизвестно
- Сеть : Endicott Studio
- [b]
- Шайба и фея
- Medium : масло на карте; размер: 24,2 х 28 см.
- Описание гриба : Рассула с разрезной шляпкой на переднем плане слева
- Артикул : Вудс, C. Феи в викторианском искусстве .Вудбридж, Великобритания: Antique Coll. Клуб. 2000.
- Интернет : http://images.google.com/imgres?imgurl=http://www.bestpriceart. com / thumb / 150×150 / cgfa_paton3.jpg & imgrefurl = http: //www.bestpriceart.com/search/%3Fcri%3Dartists%26ust%3DSir%2520Joseph%2520Noel%2520Paton&h=139&w=150&sz=9&tbnid & tbz=9&tbnid: = en & start = 2 & prev = / images% 3Fq% 3Dpaton% 2Bjoseph% 2B% 2Bpuck% 26hl% 3Den% 26lr% 3D% 26sa% 3DG
Рейнольдс , сэр Джошуа.Британский. Плимптон 1723-Лондон 1792.
- Puck. 1789
- Средний : Масла
- Описание грибов : Лес с несколькими шляпками грибов на земле
- Местоположение : Иллюстрация из Книги фей
- Интернет : http: // www .emory.edu / ENGLISH / classes / Shakespeare_Illustrated / Reynolds.Puck.html
Спилсбери , Мария. Британский. 1777-1823
- Там, где смертное может никогда не дышать
- Средний : Бумага, акварель; размер: 32.5 х 23,5 см.
- Описание гриба : Фея под взрослым Coprinus comatus , рядом с неполовозрелым
- Местоположение : Fairy Art Museum, Tokyo
- Интернет : http://www.bridgeman.co.uk/ search / s_results.asp? search = 203941 & order = 0 & stype = all & page = & view = 2
Tarrant , Winifred M. British. 1888–1959
- Волшебный круг
- Средний : акварель; размер: 49.2 х 61,8 см.
- Описание гриба : Фея, возглавляющая группу, стоящая на безколец. Вудбридж, Великобритания: Antique Coll. Клуб. 2000.
Уилсон , Джордж. Британский. 1848-1890
- Весенняя ведьма. 1883-84
- Средний 😕
- Описание гриба (Дж.M. Toohey): «Группа, возможно, из шести грибов в нижнем левом углу, рядом с пнем с разнородной листвой около Lactarius ? быть приложенными, красновато-коричневые тона, которые не казались типичными, я подозреваю, прерогатива художника «.
- Расположение : Художественный музей Делавэра
- Ссылка : Художественный музей Делавэра. Жанетт М. Тухи, помощник хранителя коллекций.1995
- Интернет : http://www.preraph.org/searchresults.php?artist=George+Wilson&class=painting
к началу
Полная история псилоцибина и волшебных грибов
Предыстория
Использование изменяющих сознание грибов распространено в человеческом обществе задолго до зарождения цивилизации, примерно 6000 лет назад, и потенциально даже несколько сотен тысяч лет назад.Самое раннее конкретное свидетельство — это фрески с выгравированными на камнях изображениями грибов, найденные в Северной Австралии, где археологи и геологи предполагают, что иллюстрации на психоделическую тематику датируются 10 000 годом до н. Э. Хотя нет веских доказательств, подтверждающих более раннее использование, логично предположить, что люди потребляли психоактивные грибы с тех пор, как человек homo sapiens эволюционно обособились.
Это предположение логично по двум причинам:
Во-первых, многие другие виды активно ищут и потребляют психоактивные вещества, такие как северные олени Сибири и Северной Америки, которые едят грибы Amanita Muscaria, дельфины, которые глотают психотропный яд иглобрюха, и ягуары, питающиеся виноградной лозой, корнем и листьями галлюциногенное растение Caape.
Во-вторых, грибы Psilocybe распространены на всех обитаемых континентах, и поэтому первые гоминиды, выходящие из джунглей в саванну и за ее пределы, наверняка видели и, вероятно, потребляли их, невольно добившись эволюционного преимущества за счет повышенного уровня осведомленности, вызванного грибами.
Псилоцибин (активное соединение грибов-псилоцибов), как было показано с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии (фМРТ), создает состояние гиперсвязности между сетями мозга, способствует усилению нейрогенеза (созданию клеток мозга) и радикально изменяет пути мышления.Кульминация этих эффектов, возможно, позволила ранним гоминидам, принимавшим грибы Psilocybe, «мыслить нестандартно» и делиться более глубокой связью и общением с окружающими. Эти предположения, связывающие грибы с ускоренной эволюцией человека, являются центральными компонентами «Гипотезы обкуренной обезьяны», выдвинутой легендарным этноботаником и психонавтом Теренсом МакКенной. Эта теория постулирует, что, наряду со многими другими факторами (такими как приготовление пищи на огне), грибы были катализатором увеличения размера человеческого мозга вдвое (с эволюционной точки зрения) за чрезвычайно короткий период.Маккенна утверждает, что с течением времени употребление псилоцибина привело как к технологическому прогрессу, так и к возникновению эволюционно выгодных идей, таких как язык, религия, духовность и культурные традиции.
Свидетельства изображения грибов на фреске, найденной в Испании, датируемой 6000 г. до н. Э.
(Фото любезно предоставлено WikiLoc)
Древняя история
Возвращаясь к (сравнительно) недавнему прошлому, было неоднократно задокументировано, что племенные сообщества по всему миру почитают психоделические грибы и тысячелетиями использовали их в духовном и терапевтическом контексте.
Различные формы произведений искусства коренных народов Центральной Америки указывают на то, что они думали, что эти грибы были средством общения с богами, в то время как их номенклатура дает еще больше доказательств этого. На языке науатль , используемом народами майя и ацтеков, эти грибы были названы теонанакатль , что буквально переводится как «плоть богов». Многие религиозные мифы ацтеков, майя и тольтеков изобилуют упоминаниями о грибах, даже утверждая, что они были даны далеким предкам богом-змеем Кетцокоатль , которому все эти культуры поклонялись как создателю жизни.
Коренные племена Сибири также ритуализовали галлюциногенный гриб, тот же красно-белый пятнистый мухомор Muscaria, который обычно едят северные олени. Эти культуры собирали и пьют психоактивную мочу этих оленей. Этот гриб производит эффекты, заметно отличающиеся от таковых из рода Psilocybe , и в отличие от мезоамериканского использования Psilocybe исключительно для гадательных целей, Musciaria также нашла практическое применение. Сибиряки использовали измененное состояние сознания, вызванное мухоморами, для превышения «нормальных» физических возможностей и выдерживания неблагоприятных температур из-за диссоциативного воздействия мусцимола (активное соединение в грибах Amanita Muscaria).
Не только племенные народы использовали психоделические грибы: философски и научно развитые древние цивилизации, такие как египтяне, римляне и греки, оставили свидетельства того, что они тоже питали симпатию к психоделикам.
Читать: Помимо Psilocybe Cubensis: 10 видов волшебных грибов, о которых вы должны знать
Скульптура грибов, Каминальхуйу (Гватемала), поздний доклассический период (300 г. до н.э. — 250 г.).Так называемые грибковые камни, вероятно, использовались во время церемоний отравления галлюциногенами. Средства (Psylocybe mexicana), содержащие вещество псилоцибин, применялись как для интоксикации, так и для обезболивания при кровавых жертвоприношениях. Часто эти предметы были украшены животными мотивами, как показано на этом фрагменте, где наблюдаются кадры птицы. (Фото любезно предоставлено Commons Wiki)В Древней Греции культы, поклоняющиеся богине Деметре, проводили ритуальные церемонии с использованием психоактивного напитка, который, возможно, содержал гриб спорыньи (из которого получают ЛСД), грибы Psilocybe и грибы мухомора Muscaria, что, несомненно, создан для очень мощного опыта.Эти церемонии, в просторечии известные как «Элевсинские мистерии», были окутаны тайной и в то время карались смертной казнью за разоблачение знаний, полученных во время ритуалов. Это суровое наказание сделало церемонии несколько эксклюзивными, часто на них присутствовали представители высшего сословия и выдающиеся ученые, художники и философы, такие как Платон, Гомер и Аристотель.
Египтяне, подобно месоамериканским обществам, создали многочисленные формы произведений искусства, изображающие грибы, и использовали местные термины для обозначения психоактивных разновидностей, что переводится как «сыновья богов» или «пища богов».Они считали, что, поскольку грибы не прорастают из семян, они были помещены на землю богом Осирисом; поэтому их потребление было ограничено духовенством и высшими классами (которые также считались потомками богов). Египтолог Стивен Берлант даже выдвинул гипотезу о том, что древние египтяне выращивали эти грибы на ячменном зерне, показывая, насколько важным в культурном и духовном плане было их использование.
Новейшая история
Самая ранняя достоверная документация (изнутри «западной» цивилизации) об отравлении грибами произошла в 1799 году и касалась британской семьи, которая по незнанию собрала несколько Psilocybe Semilanceata (шапки свободы) на берегу реки Темзы, приготовив еду с они и вскоре после этого испытали типичные эффекты расширения зрачков, истерии и эйфории.Это стимулировало таксономическую классификацию в 1803 году нового вида — сначала названного Agaricus Semilanceatus , а затем измененного в 1871 году на Psilocybe Semilanceata.
Термин «волшебные грибы» был введен почти 100 лет спустя в разоблачительной статье журнала Life Magazine 1957 года под названием «В поисках волшебного гриба». Это произведение было написано банкиром и микологом-любителем Р. Гордоном Уоссоном, который в 1955 году вместе со своей женой Валерией стал одним из первых «жителей Запада», которым было разрешено участвовать в местной грибной церемонии под руководством известного шамана Марии Сабины.Их опыт произошел в маленькой деревушке Уаутла-де-Хименес в Оахаке, Мексика, и сильно повлиял на Гордона, который приложил все усилия, чтобы его предать гласности. Новости быстро распространились и привлекли внимание таких деятелей, как Альберт Хоффман (химик, наиболее известный своим открытием ЛСД) и Роджер Хейм (миколог, который подтвердил на основании присланных ему Уоссоном образцов, что грибы были Psilocybe Cubensis). К 1958 году Хоффман (который также получил образцы) успешно выделил и идентифицировал соединения псилоцибин и псилоцин в качестве активных ингредиентов и произвел синтетические версии обоих соединений, которые были проданы Sandoz Pharmaceuticals под названием Indocybin .
Прочтите: От депрессии к поддержке иммунитета, Наше руководство по использованию лекарственных грибов
Популярная статья Life также вызвала интерес профессора Гарварда Тимоти Лири, который был вдохновлен путешествовать вглубь региона Масатепек в Мексике и испытать эти грибы на себе. По возвращении в Гарвард и с помощью Ричарда Альперта (который позже пережил духовное пробуждение и стал известен как Рам Дасс) основал печально известный Гарвардский проект псилоцибина.Благодаря своему личному опыту с этим соединением, Лири и Альперт очень стремились к псилоцибину, полагая, что он может решить эмоциональные проблемы «западного человека». В то время законный, для этого проекта был приобретен псилоцибин фармацевтического качества от Sandoz и использован для проведения ряда экспериментов; от применения к заключенным в попытке уменьшить рецидивизм до дозирования студентов Гарварда в попытке вызвать гадательный или духовно значимый опыт (который был почти у всех испытуемых).
Хотя у проекта были этические мотивы и благородные намерения, было много опасений относительно безопасности, административных протоколов и злоупотребления властью над студентами (аспирантов в классах Лири заставляли участвовать). Эти опасения усугубились в начале 1962 года, когда студенту пришлось принять успокоительное во время негативного воздействия псилоцибина, и достигли своей кульминации 14 марта 1962 года во время внутренней встречи профессоров Гарварда, которая, возможно, была скорее испытанием для Лири и Альперта.Пару обвинили в злоупотреблении веществами, которые они исследовали, и вынесли выговор, но им разрешили продолжить исследования при условии, что они (Лири и Альперт) останутся трезвыми. Весной 1963 года Лири и Альперт поймали на раздаче психоделиков студентам, несмотря на то, что к участию в проекте допускались только аспиранты. Пресловутый дуэт был немедленно уволен, и они ушли, чтобы заняться своим следующим начинанием — «Проект Сиуатанехо», недолгим психоделическим ретритом в Мексике, на который обратились тысячи людей, но были отобраны лишь немногие.
Прочтите: Станут ли грибные диспансеры в ближайшее время чем-то особенным?
В течение 1960-х годов все формы психоделических наркотиков быстро распространились по всему контркультурному движению, пока они не были запрещены Конвенцией ООН о психотропных веществах 1971 года. Эта конвенция стремилась обуздать как растущую популярность этих препаратов, так и последующее разочарование в «системе», которое часто следует за их использованием. Ричард Никсон разделял это мнение с 1969 года и использовал опасения, порожденные несколько недобросовестными, если не несколько предвзятыми исследованиями, для принятия Закона о контролируемых веществах в мае 1971 года и начала своей печально известной «Войны с наркотиками».«Интересно (в случае грибов псилоциб) конвенция ООН запретила молекулу псилоцибина, а не споры или мицелий псилоцибиновых грибов (поскольку они не содержат псилоцибин, но могут присутствовать при правильных условиях). Этот надзор привел к сбивающему с толку двойному стандарту, который позволил открыто продавать споры / мицелий грибов, в то время как периодическое соблюдение договоров ООН со стороны многих стран-членов позволило псилоцибиновым грибам оставаться законными во многих странах (особенно в Бразилии и Ямайке).
В течение почти тридцати лет в (юридических) исследованиях грибов был перерыв, закончившийся в 1997 году первым исследованием псилоцибина после войны с наркотиками, проведенным в Цюрихском университете. Группа исследователей под руководством доктора Франца Волленвейдера выяснила, согласуется ли функция мозга под влиянием псилоцибина с функцией мозга пациентов с хронической шизофренией, обнаружив, что эти состояния мозга значительно контрастируют. Они также обнаружили, что псилоцибин увеличивает активность мозга (или, с научной точки зрения, метаболизм глюкозы в головном мозге) во многих областях и оказывает подавляющее действие на сеть режима по умолчанию, находящуюся под влиянием эго.Это исследование послужило катализатором исследований многих других институтов, таких как Институт Хеффтера, Фонд Бекли, Университет Джона Хопкинса и Университет Торонто. Эти последующие исследования показали, что псилоцибин эффективен при лечении множества психологических состояний, а также при хронической боли от состояний, от кластерных головных болей до невралгии.
Это растущее количество исследований также способствовало изменению настроений на всех уровнях правительства и побудило активистов по всей Северной Америке настаивать на правовой реформе, касающейся «энтеогенных» веществ в целом.В Нью-Мексико есть лазейка, позволяющая выращивать грибы, в то время как известные и прогрессивные города, такие как Денвер, Окленд и Санта-Крус, декриминализовали грибы. Инициативы голосования также проводятся еще более чем в 100 населенных пунктах.
Фото Джорджии Лав для DoubleBlindБудущее психоделических грибов
Потенциал декриминализации или легализации и поддающиеся количественной научной оценке примеры медицинской пользы поднимают важный вопрос о справедливом доступе к грибам Psilocybe.Яркий пример легализации, ограничивающей возможность медицинских пользователей получать доступ к необходимым им наркотикам, в настоящее время разворачивается в Канаде, где примерно каждый четвертый больной каннабисом в медицинских целях с трудом может найти каннабис после легализации. В настоящее время, хотя грибы по-прежнему незаконны, существует множество веб-сайтов, предлагающих волшебные грибы в Интернете. Эта доступность, несмотря на отсутствие регулирования, сопряжена с определенными рисками, а именно с отсутствием регулирования для обеспечения согласованности и качества, а также с более высоким риском негативного опыта в результате отсутствия образования в области надлежащего управления.(Если вы хотите узнать больше о том, как подготовиться к опыту с псилоцибином, максимизировать как острые эффекты, так и долгосрочные преимущества псилоцибина, а также снизить риск «неудачного путешествия», посетите страницу подготовки на моем веб-сайте.)
В ближайшие годы мы можем ожидать дальнейших исследований и клинических испытаний (которые в настоящее время проводятся и принимают здесь новых кандидатов), подтверждающих и расширяющих результаты предыдущих исследований. Доказанная эффективность психоделиков в лечении психологических состояний недавно послужила научным подтверждением того, что шаманские общества знали на протяжении бесчисленных поколений; Между тем будущие археологические открытия могут подтвердить, что эти вещества оказали значительное влияние на нашу эволюцию.
Набор для выращивания грибов
Возьмите оба наших курса и сэкономьте 90 долларов!
Мы находимся в поворотном моменте в истории человечества психоделических грибов: на краю пропасти запрета. Многие активисты считают, что мы должны использовать силу демократического процесса, чтобы повлиять на руководящие органы с целью расширения исследований и справедливого распределения этих глубоко метафизических субстанций.
Поделиться
Мы стремимся предоставлять достоверную информацию о психоделиках таким людям, как вы.И мы взяли на себя обязательство никогда не иметь платного доступа. Чтобы помочь нам в этом, мы просим вас подумать о том, чтобы сделать пожертвование DoubleBlind, начиная с 1 доллара. В любом случае, знайте, что мы ценим вас.
Как рисовать причудливые грибы — легко!
Иногда интересно нарисовать что-нибудь фантастическое. Пару лет назад мы с внучкой решили нарисовать друг другу картинки и отправить их по почте.Изначально эти маленькие грибы были нарисованы для отправки ей, но затем пришел мой подрядчик со своей маленькой девочкой, и ей очень понравились грибы, поэтому я отправил их с ней домой.Не волнуйтесь, у моей внучки много других фотографий.
На днях я нашел пару изображений готовых грибов и подумал, что поделюсь с вами, как легко их нарисовать.
Много лет назад я ходил в художественный класс, где мы создавали стилизованные цветы. Я был из Аризоны, где у нас было не так много цветов. Я решил создать стилизованный ирис, но я никогда не изучал его в реальной жизни, потому что … Аризона. Вскоре стало очевидно, что я понятия не имел, что делаю, и инструктор использовал возможность проучить класс о том, как знать, как выглядит настоящий цветок и каковы все его части, прежде чем создать стилизованную версию цветка.Имея это в виду, я создал научный набросок выше, показывающий все важные части причудливого сказочного гриба, потому что … наука. Чтобы нарисовать свои собственные причудливые грибы, начните с рисования овала, представляющего нижнюю часть шляпки гриба. Затем нарисуйте второй овал внутри первого овала, как показано. Я рисую два гриба, поэтому нарисовал наборы овалов.
Теперь прикрепите несколько стеблей к внутренним овалам. Я нарисовал свою выпуклость внизу, но вы можете нарисовать свою прямее, если хотите.
Сотрите части овала, которые должны были быть закрыты стеблями, как показано ниже. Добавьте небольшую изогнутую линию, выходящую из верхней части каждой стороны стебля. Это для боковых сторон «кольца» на ножке гриба.
Соедините линии красивыми гребешками. Опять же, сотрите все линии, которые будут закрыты визуально.
Теперь добавьте второй овал вокруг исходного овала.Нарисуйте перевернутую чашу, прикрепленную к большему овалу, чтобы изобразить «шляпку» гриба.
Теперь нарисуйте несколько жабр, расходящихся от стебля под шляпкой.
Сотрите оставшиеся перекрывающиеся линии и при желании добавьте травы.
Не забудьте добавить несколько «волшебных пятен». Ладно, это не совсем научный термин, но «бородавки» и «пятна» звучат не так хорошо.
На этом можно остановиться или перейти в полный сказочный домик и добавить двери и окна.
Получайте удовольствие от своего рисунка и не относитесь к нему слишком серьезно. Очень сложно ошибиться, когда рисуешь что-то фантастическое. Используйте что угодно, чтобы добавить цвета к готовому эскизу (или не добавляйте цвет — ваш выбор). Я использовала цветной карандаш и фломастеры и использовала белый цвет для волшебных пятен.
Если вам понравился этот пост, подпишитесь на «Возрождение домов» на боковой панели, чтобы не пропустить интересные проекты, которые мы запланировали. Найдите нас также на Facebook, чтобы вы могли поймать все «промежуточные» вещи и увидеть, над чем я работаю в течение недели, в Instagram.Не стесняйтесь связывать сегодняшний проект со всеми своими любимыми социальными сетями.
Спасибо, что заглянули!
~ Аманда
Как нарисовать грибы в Adobe Illustrator
Осень в бегах. И пора грибов! Если вы никогда не пытались нарисовать гриб, у вас есть шанс научиться это делать за 10-30 минут (в зависимости от вашего мастерства). Это учебник из 15 шагов по градиентной сетке Adobe Illustrator и эффектам обтекания. Энхой!
Шаг 1
Создайте новый документ размером 1000x1000px.Добавьте скругленный прямоугольник шириной 60 пикселей и высотой 240 пикселей с радиусом угла 15 пикселей
Шаг 2
Выделите прямоугольник с закругленными углами, перейдите в Эффекты> Деформация> Сжать. Установите изгиб по горизонтали, изгиб до 25%, искажение — по вертикали = 40%
Шаг 3
Добавьте 2 точки привязки в нижней части прямоугольника с закругленными углами. Используйте инструмент «Прямое выделение» (A), чтобы выбрать оба (сначала выберите, затем, удерживая Shift, выберите второй). Нажмите «E», удерживайте Alt и немного сожмите точки привязки.
Шаг 4
Выделите прямоугольник с закругленными углами, перейдите в Object> Expand Appearance. Удалите черную обводку. Выберите белую заливку. Назовем это теперь «стебель». Откройте палитру Pantone Process Coated, щелкнув маленький треугольник в правом нижнем углу панели «Образцы». Цвет стебля очень светло-коричневый.
Шаг 5
Установите процент цвета стебля на 30%. Нажмите «U» и добавьте несколько точек градиентной сетки.
Добавьте больше точек градиентной сетки.Установите процентное соотношение цвета для середины, верха и низа стебля на 100%. Оставьте граничные точки яркими.
Шаг 6
Добавьте эллипс (шапку) с помощью Ellipse Tool (L)
Используйте инструмент Direct Selection Tool (A), чтобы выбрать верхнюю и нижнюю опоры крышки и переместить их вверх (удерживая Shift при перемещении)
Шаг 7
Раскрасьте колпачок в красный цвет и добавьте точки градиентной сетки (U)
Установите процентное соотношение точек границы на 60-70%. Это заставит фигуру выглядеть круглой.
Шаг 8
Используйте Brush Tool (B) с кистью по умолчанию, чтобы добавить текстуру стеблю. Используйте тот же цвет, что и стебель (100%). Выделите все мазки кистью с помощью Magic Wand Tool (W), сгруппируйте их (Cmd + G), перейдите в Object> Expand Appearance. Выделите все (Cmd + A) и группу (Cmd + G) — это ваш первый гриб.
Шаг 9
Сделайте копию гриба и уменьшите ее (удерживайте Shift при масштабировании, чтобы сохранить пропорции). Дважды щелкните меньший гриб, чтобы войти в группу.Выберите текстуру и стебель, перейдите в Эффекты> Деформация> Арка. Изгиб по вертикали 25%, для параметра Искажение установлено значение 0%. Перейдите в Object> Expand Appearance
Дважды щелкните группу текстур и отрегулируйте положение частей текстуры.
Шаг 10
Сделайте колпачок более квадратным и отрегулируйте угол наклона. Выберите колпачок с помощью Selection Tool (V) и установите цвет немного темнее из палитры Pantone Process Coated. Это изменит цвет всех точек сетки, ограничивая их процентное соотношение.
Шаг 11
Добавьте еще одну копию гриба. Сделайте его меньше второго гриба. Измените масштаб стебля, чтобы он выглядел более квадратным, и отрегулируйте положение частей текстуры. Выберите в шапке Эффекты> Деформация> Выпуклость. Установите горизонтальный изгиб на 60% и вертикальное искажение на -25%
Шаг 12
Отрегулируйте положение и цвет самой маленькой крышки
Шаг 13
Нарисуйте лист травы с помощью Pen Tool (P) и залейте линейным градиентом (от ярко-зеленого до темно-зеленого).
Сделайте много копий этого листа, поверните их и масштабируйте, чтобы группа выглядела случайной. Оставьте большую часть листьев травы впереди и отправьте некоторые из них назад (Cmd + Shift + [). сделать 2 группы передней и задней травы
Шаг 14
Создайте эллипс, используя инструмент «Эллипс» (L). Отправьте переднюю линию листьев на передний план (Cmd + Shift +]), зеленый эллипс под ними, грибы под эллипсом и заднюю траву на задний план (ну, она уже должна быть там)
Шаг 15
Если вы дважды щелкните образец цвета (если вы использовали образцы из палитры Pantone Process Coated), вы можете настроить его цвет, и это повлияет на все изображение.Так вы легко сможете сделать грибы более психоделическими!
Если хочешь поддержать меня
Загляните в мой магазин, чтобы найти некоторые психоделические вкусности, такие как флуоресцентные футболки и УФ-реактивные фоны!
Чувак, ты можешь нарисовать волшебные грибы с помощью осциллографа
Волшебные грибы Джеробима Фендерсона заставят тебя путешествовать. Но вам не обязательно есть эти грибы, чтобы получить их завораживающий эффект — просто наблюдайте, и позвольте им танцевать и размножаться перед вами.Слушай, я не на грибах. Вы поймете, что я имею в виду:
Эти замысловатые узоры создаются с помощью малоизвестного аналогового оборудования, которому уже несколько десятилетий: электронно-лучевого осциллографа. Для непосвященных осциллограф — это электрический прибор, который измеряет изменения в одном или нескольких напряжениях сигнала, а затем визуализирует его в виде двухмерного графика с течением времени. Введите неэлектрический сигнал — звук или вибрацию — и осциллограф преобразует их в визуальные напряжения. Так австрийский музыкальный исполнитель Йеробим Фендерсон (настоящее имя Кристиан Людвиг) создает свою электронную «музыку осциллографа», вызывая при этом фурор на Reddit и YouTube.
Фендерсон начал возиться с осциллографами в подростковом возрасте, когда он был учеником в электронной компании Heidenhain, и вскоре начал использовать свою собственную музыку, чтобы экспериментировать с ними. Метод, лежащий в основе составов осциллографа Фендерсона, не слишком сложен для понимания: он подключает старый аналоговый осциллограф с ЭЛТ (Tektronix D11 5103N) к аудиоинтерфейсу компьютера. Звук, который проходит через левый аудиоканал, отображается на экране в виде горизонтальных отклонений, а звук в правом канале отображается в виде вертикальных отклонений.(Если вы посмотрите внимательно, вы увидите оси x и y в виде черных линий, проходящих через дисплей.)
Когда Фендерсон правильно программирует звук, он может создавать определенные формы и анимации — из чего-то столь же простого, как круг, как на видео выше, до чего-то дико более сложного, например, бабочки, парящей через грибное поле. Чаще всего Фендерсон использует анимацию осциллографа для дополнения своей электронной музыки, а не для создания какого-либо одного изображения. Введите любую музыку в осциллограф, и результаты будут довольно абстрактными, но необычная визуальная составляющая особенно хорошо работает, чтобы продемонстрировать минималистичную, почти индийскую электронную музыку Фендерсона.Показательный пример — его песня «Nuclear Black Noise»:
Фендерсон обычно начинает с нуля и с равным вниманием к формированию звуковой и визуальной частей своей работы. Но это не жесткое правило. Его видео «Кхранг» началось с существующей иллюстрации из учебника по рисованию манги — вы можете увидеть, как она появляется первой примерно через 20 секунд. Работая в обратном направлении, Фендерсон математически перестроил изображение в программном обеспечении визуального программирования, чтобы контролировать его выражения.
Работа стала не просто еще одним примером интернет-славы; Фендерсон давал концерты по всей Европе, используя музыку с его осциллографа — с визуальными эффектами и всем остальным — и они были хорошо приняты.В настоящее время он работает с математиком и программистом по имени Ханси Рабер над разработкой программного обеспечения, которое позволит им создавать все виды изображений на осциллографе. «Создавать разные изображения не так сложно, если вы знаете, как это обычно работает, — говорит Фендерсон, — но сделать их интересными и музыкально применимыми — это совсем другая история».
Например, Фендерсон любит рисовать объекты на основе спиралей: «Это дает мне много вариантов звукового дизайна, таких как частотная модуляция и, в некоторой степени, аддитивный синтез», — говорит он.С новым программным обеспечением он попытается выйти за рамки простых шаблонов, таких как спирали, и объединить больше звуков с большим количеством изображений. В конце концов, это объединение поможет Фендерсону выпустить целый аудиовизуальный альбом а-ля Бейонсе, используя видео «Khrang» в качестве модели. «Я думаю, что более интересной задачей является попытаться создать треки с довольно привычными гармоническими и ритмическими структурами, которые по-прежнему дают потрясающее изображение на осциллографе», — говорит он.
Fenderson планирует в ближайшее время запустить краудфандинговую кампанию, чтобы собрать деньги на альбом и развернуть тизеры, чтобы разжечь шумиху.Пока нет никаких указаний на то, как это будет звучать (или выглядеть), но психоделический — неплохая идея.
Музыка-Грибы-Рукописи: Джон Кейдж в Крэнбруке
Джон Кейдж слушает Джона Кейджа, 1974. Офсетный плакат с литографией, разработанный Майклом Маккой, с фотографией Фрэнсис Гринберг. Напечатано в Cranbrook Press. (c) Майкл Маккой. Фото любезно предоставлено Стивеном Милановски.
В начале апреля 1974 года художник-композитор Джон Кейдж отправился в Крэнбрук, чтобы отметить открытие в Художественном музее выставки Музыка – Грибы – Рукописи , выставки его рисунков, фотографий, книг, стихов, гравюр и звукозаписей. .Среди представленных работ — его серия плексиграмм 1969 года, «« Не хочу ничего говорить о Марселе »», «» и «Грибная книга », напечатанные Ирвином Холландером (1973–1975 гг., Руководитель отдела гравюры Академии художеств Крэнбрука). Вечером 12 апреля Кейдж посетил концерт своей собственной музыки, названный «Джон Кейдж слушает Джона Кейджа», в исполнении местных музыкантов, а также учеников старшей школы Крэнбрука и соседних средних школ Андовера и Сихолма. В программе ансамбль из 35 медных, струнных, деревянных духовых и ударных инструментов для исполнения Atlas Eclipticalis , исполненный в унисон с многоярусной композицией Winter Music .Другие работы включали Variations IV, 4’33 ”, 0’00”, и Prelude for Meditation , последняя из которых представляет его более ранние композиции, исследующие окружающий шум и подготовленное фортепиано. Весь вечер провел семнадцатилетний Стив Теннент, который только что закончил среднюю школу четырьмя месяцами ранее, а рекламный плакат был разработан соруководителем отдела художественного дизайна Крэнбрукской академии Майклом Маккой.
Стив Теннент дирижирует оркестром из задней части Маленького спортзала старшей школы Крэнбрука.Фото любезно предоставлено Стивом Теннентом.
Во время своего недельного визита в Академию Кейдж также исполнил 2 с половиной часа отрывка из Пустых слов , сочинения текста, которое он завершит только в следующем году. То, что один рецензент назвал «метафизической одой импровизации», — произведение, состоящее из рисунков, а также фраз, слов и звуков, случайно взятых из журнала Journal Генри Дэвида Торо.
Фолио «Пустые слова». Фотографии любезно предоставлены Стивеном Милановски.
Кейдж проводил большую часть своего времени в Крэнбруке со студентами Ирвина Холландера, занимавшимися гравюрой, играя в шахматы и разговаривая, но не придерживаясь формальной критики.В какой-то момент материализовался проект «Мешок для клетки», возглавляемый студентами-гравюрами Чаком Бауманом и Дугом Хьюстоном. Набор забавных и оригинальных репродукций, в том числе программа для концертного выступления и открытки ограниченным тиражом, были заправлены в белые бумажные пакеты с изображением лица Кейджа.
Сумка-клетка и ее содержимое. Фото Дуга Хьюстона.
Студенты собирают сумку-клетку. Ким Рендлман (MFA Printmaking ’74) сидит в конце стола слева, Дуг Хьюстон (MFA Printmaking ’75) справа от нее, а Стивен Милановски (BFA Photography ’78) стоит позади нее.В левом углу фотографии можно увидеть Джона Кейджа, который играет в шахматы со студентом (или, возможно, Ирвином Холландером). Фото любезно предоставлено Дугом Хьюстоном.
Было создано двенадцать открыток ограниченным тиражом, на всех изображен студент CAA Джим Пул, носящий сумку-клетку в качестве маски в различных условиях кампуса. Фото любезно предоставлено Стивеном Милановски.
Открытка «Спинка клетки». Фото любезно предоставлено Стивеном Милановски.
Концертная программа «Джон Кейдж слушает Джона Кейджа». Фото любезно предоставлено Стивеном Милановски.
Сумки Cage Bags были розданы публике вечером представления «Джон Кейдж слушает Джона Кейджа» с целью, чтобы все присутствующие носили сумки на головах, создавая море Джона Кейджа, смотрящего на сцена. Убеждать слушателей в участии оказалось безуспешным занятием, но ночь завершилась двумя полосами, замаскированными в Cage Bags, бегущими по тренажерному залу и импровизирующими клавишную часть для Variations IV .
Дуг Хьюстон преследует сбежавших из Кейдж Мешков на Пути Академии.Посмотри на эти серебряные туфли! Фото Стивена Милановски.
В 16:00 в воскресенье, 23 марта, я буду читать лекцию о визите Джона Кейджа в Крэнбрук, а также буду обсуждать Mushroom Book и Sounds of Venice , две работы Кейджа, которые в настоящее время выставлены на выставке в Художественном музее Крэнбрука. Мой мозг в моей подставке для чернил: рисунок как мышление и процесс. Сразу после этого будет выступление « звуков Венеции» детройтского музыканта и композитора Джоэла Петерсона (посетите его потрясающую галерею / ресторан / пространство для выступлений Trinosophes, напротив Восточного рынка).Особая благодарность Стиву Тенненту, Стивену Милановски и Дагу Хьюстону, которые предоставили так много невероятных фотографий и воспоминаний об этой неделе.