Как нарисовать дикое животное: Схемы рисования диких животных (слона, бегемота, льва, жирафа, змеи, белки, зайца)

Содержание

Как нарисовать дикое животное для Андроид

Как легко рисовать диких животных

Кто не хочет за короткое время научиться рисовать как профессиональный художник! Вот наше приложение «Как рисовать», которое поможет вам научиться рисовать простыми способами. Возьмите наш пошаговый рисунок для начинающих и всех остальных, чтобы получить наше пошаговое руководство по рисованию. Все наши простые уроки рисования сопровождаются простым и супер удобным направленным рисунком и идеально подходят для всех возрастов.

С помощью нашего простого приложения для рисования вы научитесь рисовать всевозможных симпатичных, мультяшных, реалистичных персонажей и другие коллекции уроков рисования, которые вы можете получить бесплатно.

Основные возможности руководств по рисованию диких животных

— Легко использовать
— Включает в себя множество уроков по рисованию животных
— Пошаговые инструкции, которым легко следовать
— Рисуйте животных на экране своего мобильного телефона.
— Множество вариантов цвета
— Сохраняйте и делитесь своими рисунками животных

Как поэтапно рисовать диких животных

Если вы хотите научиться рисовать животных, то вы нашли лучшее место для начала. Наше приложение для рисования поможет вам научиться легко рисовать диких животных. Вам не нужно беспокоиться, если вы не умеете рисовать зверей, потому что наши простые уроки рисования представлены в пошаговом руководстве по рисованию. Все, что вам нужно сделать, это выбрать один из ваших любимых рисунков животных, а затем следовать пошаговому руководству по рисованию.

Есть так много коллекций рисунков диких животных, которые вы можете найти в наших приложениях для рисования. Попробуйте практиковать все уроки рисования в нашем приложении. Чем больше вы будете практиковаться в рисовании, тем лучше будут ваши навыки рисования животных.

Сборники уроков по рисованию диких животных

— Как нарисовать тигра карандашом поэтапно
— Как нарисовать льва карандашом поэтапно
— Как поэтапно нарисовать медведя гризли
— Как нарисовать белого медведя карандашом поэтапно
— Как нарисовать носорога карандашом поэтапно
— Как нарисовать бегемота карандашом поэтапно
— Как нарисовать жирафа и многое другое.

Изучение рисунка животных — увлекательное занятие. Более того, это также поможет развить ваши творческие способности. С помощью нашего приложения для рисования вы будете учиться и получать удовольствие одновременно. Чего же ты ждешь? Скачайте и установите наш рисунок животных шаг за шагом. Подготовьте карандаши и бумагу, чтобы нарисовать своих любимых диких животных.

отказ

Это приложение для рисования диких животных предназначено для тех, кто хочет научиться только рисовать. Мы не собираемся продвигать какой-либо бренд.

Все содержимое этого приложения собирается из Интернета, поэтому все содержимое этого приложения подходит для правильного владельца. Итак, если вы считаете, что обладаете правами на содержимое, свяжитесь с нами по электронной почте, и мы скоро свяжемся с вами. Спасибо!

Как нарисовать дикое животное носорога. Как нарисовать носорога карандашом поэтапно? Детское видео о носорогах

Рисование для маленького ребенка — это не просто приятное времяпрепровождение, а настоящее поле для творчества и развития его воображения. Этот увлекательный процесс позволяет малышу открыть для себя новые линии, цвета, научиться видеть предметы не только со стороны внешнего мира, но и представлять их в своем воображении. Не только развивается моторика и воображение ребенка, но и устанавливается более прочная связь при совместном рисовании — будь это родитель, брат, сестра или любой близкий человек. Научиться рисованию — дело непростое, но очень полезное.

Для чего необходимо рисование ребенку

Творческая деятельность, какого характера она ни была бы, положительно сказывается на развитии любого ребенка. А рисование — это сокровище среди искусств. Для чего необходимо оно ребенку и как отражается на нем? Рассмотрим ниже:

  1. Это развитие сенсорной координации, мелкой моторики. Идет процесс совершенствования головного мозга в естественных условиях и в интересной форме для ребенка.
  2. Малыш познает окружающий мир, предметы и объекты через очень простой, но эффективный способ.
  3. Развивается способность различать цветовую гамму, подмечать красоту в обычном, отличать линии и фигуры.
  4. Обогащается фантазия, придумывается история того, что рисует маленький ребенок.
  5. Возможность сконцентрировать внимание, сосредоточиться.
  6. Научно доказано, что речь ребенка развивается при совместном рисовании, так как обсуждается форма, размер предмета, происходящие события на картине. И это побуждает самого ребенка высказываться.

Дети очень любят рисовать животных. Но не все взрослые обладают хорошими способностями к воспроизведению предметов, животных и прочих объектов. Поэтому возникает вопрос: «Как нарисовать носорога, если ребенок попросил вас об этом?»

Сегодня мы рассмотрим, как нарисовать носорога африканского и индийского. Отличаются друг от друга они тем, что у представителя африканской саванны поверхность кожного покрова ровная, а у его индийского собрата покрыта щитовидными пластинами. На этом отличия заканчиваются.

К сведению: носороги — опасные животные, у них большой рог доходит до 1,5 метров в длину, а туловище достигает 3 метров.

Рисуем африканского носорога

Как нарисовать носорога карандашом поэтапно:

  1. Делаем зарисовку туловища карандашом. Оно большое и достаточно длинное. Прорисовываем изгиб спины, отвислый живот, холку, как у лошади. Но не забываем про вытянутый рог.
  2. Фломастером обводим контуры животного.
  3. Желательно нарисовать носорога в движении. Так картина будет выглядеть наиболее динамично.
  4. Ноги необходимо обозначить толстыми и короткими, заканчивающимися копытами. Если животное движется, стоит подчеркнуть изгибы ног.
  5. Добавим изгибы на коже спины и между лопаток, ведь это крупное и
  6. Хвост должен выглядеть, как у коровы.
  7. Ушки средние, аккуратные.
  8. За большим рогом следует рог малой формы.

Рисуем индийского носорога

Как нарисовать носорога карандашом поэтапно для детей, рассмотрим ниже:

  1. Индийская особь отличается более крупными размерами. Сходство имеет с упитанной свиньей.
  2. Туловище покрыто щитовидными пластинами, поэтому животное будет нам напоминать рыцаря в доспехах.
  3. Спина не так прогнута, как у африканского носорога, а туловище короче.
  4. При прорисовке нижних конечностей не забываем и на них изобразить щиты.
  5. Голова небольшая, а большой рог значительно меньше, чем у африканского соплеменника.
  6. Добавляем складки на спине, между лопатками, на шее.
  7. Заканчиваем рисунок маленькими ушками и глазками.

Мы рассмотрели основные принципы того, как нарисовать носорога. Рисуйте со своим ребенком и получайте массу позитивных эмоций!

Уже нарисовал +2 Хочу нарисовать +2 Спасибо +49

Всем привет. На этой странице мы хотим показать вам, как нарисовать носорога карандашом поэтапно. Подготовьте бумагу, карандаш или ручку выберите урок и вперед!

Как нарисовать носорога карандашом поэтапно для начинающих

  • Шаг 1

    Эти три типа рога носорога, что может с возрастом.Это отличный способ, чтобы определить возраст вашего носорога, чтобы сделать ее более реалистичной. Имея износятся рог создаст очень старые животные, которые ближе к концу его жизни.

  • Шаг 2

    Это разные виды носорогов ноги. Я хотел бы дать вам быстрый поворот от того, как ноги появляются в разных углах. Обратите внимание, что они довольно короткими и сильными.

  • Шаг 3
  • Шаг 4

    Как вы можете видеть этот первый шаг будет легко решить. Начнем с создания круга для головы, а затем обратить миндалевидной формы для тела носорога.

  • Шаг 5

    Теперь начните набрасывать форму головы носорога, который является также формирование носа.Добавить несколько простых подкладка для дополнительного определения в голову форму для рот.

  • Шаг 6

    Вы можете просто нарисовать в глаза, а также окраска его дюйм Нарисуйте верхней линии бровей или крышки, а затем обратить в цвете и ноздрю отверстие.

  • Шаг 7

    Одним из наиболее важных вещей, носорог является его рога. Вы будете теперь должны сделать из рога с одной опираясь на мост верхней части носа. Добавить некоторые кости подробно на базе рога, а затем переходите к шагу восемь.

  • Шаг 8

    Готово набрасывать голову, которая может быть ограничен с, опираясь в ушах. Далее, добавим складки или морщины сложенном линии вокруг базы правое ухо, а затем обратить в задней части шеи, подчеркивание шею, и некоторые из груди.

  • Шаг 9

    Теперь, когда вы достигли шаг девять, вы можете закончить рисунок из тела носорога, состоящий из спины, торец, желудка, и все четыре ноги. Помните, что вы узнали в Совет шагом о ноги? Ну использовать то, что вы научились вытягивать плоские округлые ноги носорога. Не забудьте обратить в складках кожи, что лоскута над передними ногами, как это.

  • Шаг 10

    И наконец, обратить в каждом ногтя пальца ноги, а затем, когда вы сделали вы можете эскиз в некоторые тела о том, какие это ребра, и некоторые из кожи. Стереть линии и формы, что вы обратили на первом этапе.

  • Шаг 11

    Вот что ваш носорога выглядит, когда вы все сделали. Теперь вы можете пойти дальше и сделать выбрал от того, какой вы хотите носорога.

    Цвет его в белый, или черный уголь.

Это статья из серии «Экзотические животные».

Сегодня речь пойдет о носорогах. Мы нарисуем носорогов двух видов: африканского и индийского. Писать так не совсем верно, потому что, например, африканских носорогов и так два вида: белый и черный, причём оба, вобщем-то, серые. Так что в такие подробности мы уж вдаваться не будем.

Наш африканский носорог будет как бы обобщенной идеей гладкого носорога вообще. А индийский носорог покрыт щитовидными пластинами – в этом его существенное отличие. Вообще носороги грозные и опасные звери, шутки с ними плохи. Чего стоит один рог. Как утверждает Википедия, у одного животного он достигал 158 сантиметров: даже представить трудно. При том что туловище бывает до трёх метров.

Огромный носорог видит плохо, зато отличается тонким чутьем и слухом. В принципе, зверь этот не блистает умом и довольно труслив, но в случае опасности может накинуться на кого угодно и нанести жестокие раны. Кроме человека, врагов у носорогов нет, зато такого врага как человек никому не пожелаешь: повсеместно носороги находятся под угрозой исчезновения.

Особенно скверно поверье, что рог имеет чудодейственную силу: чтобы животных не убивали из-за рога, придумали даже насильно отпиливать этот рог взрослым животным чтобы сберечь популяцию.

Но перейдём к делу.

Рисуем африканского носорога поэтапно — урок 1

Как выглядит носорог?

Туловище большое, толстое и в целом довольно длинное. Если глядеть на африканского гладкого носорога сбоку непредвзято, то его слегка прогнутая спина и несколько отвислый живот напоминают лошадиные. Холка и круп животного выдаются, как у битюга.

Начинаем с рисунка карандашом.

Теперь можно и фломастером уточнять сам рисунок, начинаем с туловища.

С африканским разобрались.

Рисуем поэтапно индийского носорога — урок 2

Что касается индийского, тот действительно (судя по фотографиям) значительно толще и жирнее, и даже немножко напоминает отъевшуюся свинку.

Первый индийский носорог будет такой:

Рисовать начнём с туловища:

Очень -очень похож на рыцаря в латах.

Рисуем ноги — они, конечно, тоже в доспехах.

Голова не очень большая, рог по сравнению с рогом африканского носорога вообще невпечатляющий.

Добавим детали — маленькие глазки, уши кульками и массу складок на шее и по всему телу.

Такой вот рисунок -Индийский носорог.

И ещё один урок — как нарисовать носорога, опять же азиатского.

Его мы изобразили с опущенной головой: носорог беззаботно пасется на травке, поскольку спустились сумерки, его любимое время суток. Спина у него не такая прогнутая, а туловище короче чем у африканца.

Его рог покороче и не такой страшный. Зато свое слово говорит массивная и впечатляющая «броня» — ороговевшие чешуины кожи. Броня в целом напоминает латы. Добавим «черты лица» и складки на шее, подчеркнем тени, и наш носорог готов: он так же отрешен от действительности безмятежен и счастлив как индийский аскет!

Как нарисовать дикое животное носорога. Как нарисовать носорога карандашом поэтапно

Это статья из серии «Экзотические животные».

Сегодня речь пойдет о носорогах. Мы нарисуем носорогов двух видов: африканского и индийского. Писать так не совсем верно, потому что, например, африканских носорогов и так два вида: белый и черный, причём оба, вобщем-то, серые. Так что в такие подробности мы уж вдаваться не будем.

Наш африканский носорог будет как бы обобщенной идеей гладкого носорога вообще. А индийский носорог покрыт щитовидными пластинами – в этом его существенное отличие. Вообще носороги грозные и опасные звери, шутки с ними плохи. Чего стоит один рог. Как утверждает Википедия, у одного животного он достигал 158 сантиметров: даже представить трудно. При том что туловище бывает до трёх метров.

Огромный носорог видит плохо, зато отличается тонким чутьем и слухом. В принципе, зверь этот не блистает умом и довольно труслив, но в случае опасности может накинуться на кого угодно и нанести жестокие раны. Кроме человека, врагов у носорогов нет, зато такого врага как человек никому не пожелаешь: повсеместно носороги находятся под угрозой исчезновения. Особенно скверно поверье, что рог имеет чудодейственную силу: чтобы животных не убивали из-за рога, придумали даже насильно отпиливать этот рог взрослым животным чтобы сберечь популяцию.

Но перейдём к делу.

Рисуем африканского носорога поэтапно — урок 1

Как выглядит носорог?

Туловище большое, толстое и в целом довольно длинное. Если глядеть на африканского гладкого носорога сбоку непредвзято, то его слегка прогнутая спина и несколько отвислый живот напоминают лошадиные. Холка и круп животного выдаются, как у битюга.

Начинаем с рисунка карандашом.

Теперь можно и фломастером уточнять сам рисунок, начинаем с туловища.

С африканским разобрались.

Рисуем поэтапно индийского носорога — урок 2

Что касается индийского, тот действительно (судя по фотографиям) значительно толще и жирнее, и даже немножко напоминает отъевшуюся свинку.

Первый индийский носорог будет такой:

Рисовать начнём с туловища:

Очень -очень похож на рыцаря в латах.

Рисуем ноги — они, конечно, тоже в доспехах.

Голова не очень большая, рог по сравнению с рогом африканского носорога вообще невпечатляющий.

Добавим детали — маленькие глазки, уши кульками и массу складок на шее и по всему телу.

Такой вот рисунок -Индийский носорог.

И ещё один урок — как нарисовать носорога, опять же азиатского.

Его мы изобразили с опущенной головой: носорог беззаботно пасется на травке, поскольку спустились сумерки, его любимое время суток. Спина у него не такая прогнутая, а туловище короче чем у африканца.

Его рог покороче и не такой страшный. Зато свое слово говорит массивная и впечатляющая «броня» — ороговевшие чешуины кожи. Броня в целом напоминает латы. Добавим «черты лица» и складки на шее, подчеркнем тени, и наш носорог готов: он так же отрешен от действительности безмятежен и счастлив как индийский аскет!


Тем, кто увлекается экзотическими животными, хорошо известен проживающий в африканских саваннах гигант – носорог. Он кажется большим и неповоротливым, но на самом деле он быстрый, ловкий и достаточно агрессивный. Но самое интересное – это, конечно, его внешность. Рог, располагающийся прямо по центру лба – штука необычная. Потому разобраться, как нарисовать носорога, будет очень познавательно.

Сначала наброски. Изобразим два среднего размера круга на некотором расстоянии друг от друга. Это расстояние не должно быть слишком большим, иначе туловище будет чересчур вытянутым.

Теперь возле левого круга наметим размещенный по диагонали овал и сразу же расчертим его на четыре части. Это – основа для головы.

В верхней части головы сделаем два маленьких уха, а сбоку – два рога, большой и поменьше.

Соединим части туловища и голову между собой. Соединительные линии должны быть выпуклые, подчеркивающие мощную шею и округлый животик.

Нужны вспомогательные линии для ног. Конечности у носорога достаточно короткие.

Поработаем с головой. Нужно нарисовать глаз со складочками кожи вокруг, переднюю часть мордочки с носом и линией рта. Попутно надо подкорректировать форму лба – там есть изгиб.

Закончим рисовать ноги. Они будут мощными, толстыми, чем-то напоминающие колонны. А еще изобразим короткий хвост с кисточкой. А еще надо сделать складки — под шеей, на животе, возле ног.

Рисование для маленького ребенка — это не просто приятное времяпрепровождение, а настоящее поле для творчества и развития его воображения. Этот увлекательный процесс позволяет малышу открыть для себя новые линии, цвета, научиться видеть предметы не только со стороны внешнего мира, но и представлять их в своем воображении. Не только развивается моторика и воображение ребенка, но и устанавливается более прочная связь при совместном рисовании — будь это родитель, брат, сестра или любой близкий человек. Научиться рисованию — дело непростое, но очень полезное.

Для чего необходимо рисование ребенку

Творческая деятельность, какого характера она ни была бы, положительно сказывается на развитии любого ребенка. А рисование — это сокровище среди искусств. Для чего необходимо оно ребенку и как отражается на нем? Рассмотрим ниже:

  1. Это развитие сенсорной координации, мелкой моторики. Идет процесс совершенствования головного мозга в естественных условиях и в интересной форме для ребенка.
  2. Малыш познает окружающий мир, предметы и объекты через очень простой, но эффективный способ.
  3. Развивается способность различать цветовую гамму, подмечать красоту в обычном, отличать линии и фигуры.
  4. Обогащается фантазия, придумывается история того, что рисует маленький ребенок.
  5. Возможность сконцентрировать внимание, сосредоточиться.
  6. Научно доказано, что речь ребенка развивается при совместном рисовании, так как обсуждается форма, размер предмета, происходящие события на картине. И это побуждает самого ребенка высказываться.

Дети очень любят рисовать животных. Но не все взрослые обладают хорошими способностями к воспроизведению предметов, животных и прочих объектов. Поэтому возникает вопрос: «Как нарисовать носорога, если ребенок попросил вас об этом?»

Сегодня мы рассмотрим, как нарисовать носорога африканского и индийского. Отличаются друг от друга они тем, что у представителя африканской саванны поверхность кожного покрова ровная, а у его индийского собрата покрыта щитовидными пластинами. На этом отличия заканчиваются.

К сведению: носороги — опасные животные, у них большой рог доходит до 1,5 метров в длину, а туловище достигает 3 метров.

Рисуем африканского носорога

Как нарисовать носорога карандашом поэтапно:

  1. Делаем зарисовку туловища карандашом. Оно большое и достаточно длинное. Прорисовываем изгиб спины, отвислый живот, холку, как у лошади. Но не забываем про вытянутый рог.
  2. Фломастером обводим контуры животного.
  3. Желательно нарисовать носорога в движении. Так картина будет выглядеть наиболее динамично.
  4. Ноги необходимо обозначить толстыми и короткими, заканчивающимися копытами. Если животное движется, стоит подчеркнуть изгибы ног.
  5. Добавим изгибы на коже спины и между лопаток, ведь это крупное и
  6. Хвост должен выглядеть, как у коровы.
  7. Ушки средние, аккуратные.
  8. За большим рогом следует рог малой формы.

Рисуем индийского носорога

Как нарисовать носорога карандашом поэтапно для детей, рассмотрим ниже:

  1. Индийская особь отличается более крупными размерами. Сходство имеет с упитанной свиньей.
  2. Туловище покрыто щитовидными пластинами, поэтому животное будет нам напоминать рыцаря в доспехах.
  3. Спина не так прогнута, как у африканского носорога, а туловище короче.
  4. При прорисовке нижних конечностей не забываем и на них изобразить щиты.
  5. Голова небольшая, а большой рог значительно меньше, чем у африканского соплеменника.
  6. Добавляем складки на спине, между лопатками, на шее.
  7. Заканчиваем рисунок маленькими ушками и глазками.

Мы рассмотрели основные принципы того, как нарисовать носорога. Рисуйте со своим ребенком и получайте массу позитивных эмоций!

О носороге.

Носорог – древнейшее животное, обитающее на планете. Со времен доисторического прошлого этот зверь будто бы и не изменился, чем-то напоминая динозавра.

По размеру он является вторым после слона. В среднем длина тела взрослойособи составляет около 3 – 4 метров, высота холки при этом равна 2 метрам. Весит носорог 1 – 3,5 тонн.


Главным оружием древнейшего жителя планеты является рог (у некоторых видов их даже 2), он же является и причиной массового истребления миллионов особей браконьерами. Состоит рог из кератина, а длину имеет в среднем полметра. Биологами был зафиксирован самый длинный носорожий рог, который достигал 1,5 метра!


За последние 2 века человеком было уничтожено несколько видов этого животного, оставшиеся 5 видов занесены в красную книгу. На этом браконьерство не заканчивается: количество особей стремительно уменьшается с каждым годом.


Продолжительность жизни носорога составляет около 50 лет. За это время самка может воспроизвести на свет не более 20 детенышей. Вынашивать потомство приходится 18 месяцев, после чего детеныш остается с матерью до следующих родов.


В брачный сезон, пик которого приходится на осень и весну, самец ухаживает за самкой, охраняя ее и сопровождая несколько недель. В это время происходят столкновения между самцами, в ходе которых они бодаются, демонстрируя свое превосходство.


После спаривания носороги мужского пола покидают партнершу, предпочитая находиться в одиночестве, а самки с детенышами через 1,5 года организуют небольшие группы из 10 – 15 особей для большей безопасности. Хищники семейства кошачьих нередко нападают на молодых особей.


Носороги – ночные животные. Питаются травой и другой растительной пищей. В поисках пропитания они могут преодолеть большие расстояния, развивая максимальную скорость до 55 км/ч, что для увесистого животного достаточно много.


Обоняние и слух у носорогов развиты превосходно, чего не скажешь о зрении. Для того чтобы случайно не забрести на территорию соперника, зверь оставляет «метки» в виде навоза на границе своих «владений», а также с помощью рытвин у деревьев.


Избавляются носороги от укусов насекомых и палящих солнечных лучей благодаря «грязевым ваннам». Также от назойливых клещей и других кровососущих насекомых ему помогают избавиться буйволовы скворцы, которых часто можно увидеть на спине грозного животного.


Носороги достаточно не агрессивны: подпускают человека на близкие расстояния, тем самым рискуя быть убитым браконьерами.

Рисование для маленького ребенка — это не просто приятное времяпрепровождение, а настоящее поле для творчества и развития его воображения. Этот увлекательный процесс позволяет малышу открыть для себя новые линии, цвета, научиться видеть предметы не только со стороны внешнего мира, но и представлять их в своем воображении. Не только развивается моторика и воображение ребенка, но и устанавливается более прочная связь при совместном рисовании — будь это родитель, брат, сестра или любой близкий человек. Научиться рисованию — дело непростое, но очень полезное.

Для чего необходимо рисование ребенку

Творческая деятельность, какого характера она ни была бы, положительно сказывается на развитии любого ребенка. А рисование — это сокровище среди искусств. Для чего необходимо оно ребенку и как отражается на нем? Рассмотрим ниже:

  1. Это развитие сенсорной координации, мелкой моторики. Идет процесс совершенствования головного мозга в естественных условиях и в интересной форме для ребенка.
  2. Малыш познает окружающий мир, предметы и объекты через очень простой, но эффективный способ.
  3. Развивается способность различать цветовую гамму, подмечать красоту в обычном, отличать линии и фигуры.
  4. Обогащается фантазия, придумывается история того, что рисует маленький ребенок.
  5. Возможность сконцентрировать внимание, сосредоточиться.
  6. Научно доказано, что речь ребенка развивается при совместном рисовании, так как обсуждается форма, размер предмета, происходящие события на картине. И это побуждает самого ребенка высказываться.

Дети очень любят рисовать животных. Но не все взрослые обладают хорошими способностями к воспроизведению предметов, животных и прочих объектов. Поэтому возникает вопрос: «Как нарисовать носорога, если ребенок попросил вас об этом?»

Сегодня мы рассмотрим, как нарисовать носорога африканского и индийского. Отличаются друг от друга они тем, что у представителя африканской саванны поверхность кожного покрова ровная, а у его индийского собрата покрыта щитовидными пластинами. На этом отличия заканчиваются.

К сведению: носороги — опасные животные, у них большой рог доходит до 1,5 метров в длину, а туловище достигает 3 метров.

Рисуем африканского носорога

Как нарисовать носорога карандашом поэтапно:

  1. Делаем зарисовку туловища карандашом. Оно большое и достаточно длинное. Прорисовываем изгиб спины, отвислый живот, холку, как у лошади. Но не забываем про вытянутый рог.
  2. Фломастером обводим контуры животного.
  3. Желательно нарисовать носорога в движении. Так картина будет выглядеть наиболее динамично.
  4. Ноги необходимо обозначить толстыми и короткими, заканчивающимися копытами. Если животное движется, стоит подчеркнуть изгибы ног.
  5. Добавим изгибы на коже спины и между лопаток, ведь это крупное и толстое животное.
  6. Хвост должен выглядеть, как у коровы.
  7. Ушки средние, аккуратные.
  8. За большим рогом следует рог малой формы.

Рисуем индийского носорога

Как нарисовать носорога карандашом поэтапно для детей, рассмотрим ниже:

  1. Индийская особь отличается более крупными размерами. Сходство имеет с упитанной свиньей.
  2. Туловище покрыто щитовидными пластинами, поэтому животное будет нам напоминать рыцаря в доспехах.
  3. Спина не так прогнута, как у африканского носорога, а туловище короче.
  4. При прорисовке нижних конечностей не забываем и на них изобразить щиты.
  5. Голова небольшая, а большой рог значительно меньше, чем у африканского соплеменника.
  6. Добавляем складки на спине, между лопатками, на шее.
  7. Заканчиваем рисунок маленькими ушками и глазками.

Мы рассмотрели основные принципы того, как нарисовать носорога. Рисуйте со своим ребенком и получайте массу позитивных эмоций!

Индивидуальное интегрированное занятие с использованием презентации. Тема «Дикие животные наших лесов»

(Развитие речи, рисование)

Цель: повторить и обобщить знания детей о жизни диких животных родного края; формировать художественный вкус детей, развивать творческий потенциал, через умение видеть, замечать красоту природы родного края.

Задачи:

В развитии речи:

Коррекционно – образовательная: активизация словаря по теме, развитие связной речи, совершенствование точного последовательного словесного воспроизведения словесного материала, отработка практического употребления притяжательных прилагательных, составление простых предложений с существительными в предложном падеже.

Коррекционно — развивающая: развитие навыков словоизменения, развитие наглядно-образного мышления, слухового восприятия, развитие мелкой моторики рук, навыков самоконтроля;

Воспитательная: воспитание бережного и заботливого отношения к диким животным родного края.

В рисовании: 

Коррекционно – образовательная: продолжить знакомить ребёнка с техникой рисования тычком — печати специальной кистью из поролона по трафарету; закрепить навыки рисования гуашью, умение рисовать специальной кистью из поролона методом тычка, отрабатывать навыки владения специальной кистью из поролона внутри контура, не выходя за пределы: правильно держать, обмакивать всем поролоновым кончиком в гуашь, снимать лишнюю каплю о край банки.

Коррекционно — развивающая: развивать мелкую моторику, зрительное восприятие, зрительно-двигательную координацию.

Воспитательная: воспитывать интерес к рисованию гуашью, навыки аккуратного обращение с гуашью. аккуратность при работе со специальной кистью из поролона. Учить оценивать свои работы

Оборудование: предметные и сюжетные картинки диких животных, резиновые игрушки диких животных, принадлежности по изо-деятельности: специальная кисть, гуашь белая и черная, аудио сопровождение, слайдовая презентация.

Ход:

I. Оргмомент:

Воспитатель: Когда я шла сегодня на работу, я встретила почтальона, который нес нам письмо (В группу № 5 детского сада № 11). Письмо пришло к нам из леса. А давай угадаем, кто написал его.

Воспитатель загадывает загадки.

Летом бродит без дороги,

Между сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

(Медведь.)

Зверька узнали мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубе серенькой зимой,

А в рыжей шубке — летом.

(Белка.)

Зимой беленький, а летом серенький,

Никого не обижает, а сам всех боится.

(Заяц.)

Шубка — иголки.

Свернётся он — колкий.

Рукой не возьмёшь.

Кто это?

(Ёж.)

Картинки угаданных животных после ответа ребёнка выставляются на доску.

Воспитатель 

— Как можно этих животных назвать одним словом?

(Дикие животные)

— Почему их так называют?

(Потому что они живут в диком лесу.)

Чтобы лучше их узнать, просят звери поиграть.

Чтобы с ними поиграть, нужно задания выполнять.

II. Выполнение задания от медведя. Дидактическая игра «Запомни – назови»

Воспитатель: Первое задание приготовил нам медведь. Он предлагает поиграть в игру «Запомни-назови».

Педагог читает текст и выставляет во время чтения фигурки животных на стол, а ребенок должен запомнить, кого встретили медведи, назвать животное, вспоминая прилагательные, характеризующие данное животное.

Расширение словаря прилагательных«Кого встретили медведи»

Медведи шли по лесу и встретили пушистую прыгучую глазастую белочку, еще они встретили трусливого беленького длинноухого зайца, веселого ушастого колючего ежа, а еще огромного доброго косолапого медведя.  

С кем встретились медведи?

Ответ ребёнка.

Воспитатель:

  • Молодец Миша, хорошо поработал. А белочка предлагает тебе отдохнуть и выполнить физминутку.

III. Физминутка «Повтори движения за белочкой»

Мультимедийное оборудование (видео сопровождение, https://youtu.be/r6J63t0Ceb4).

Воспитатель: Зайчик тоже прислал нам видеозадание. Он просит, чтобы ты пересказал его историю.

IV. Задание зайчика. Развитие связной речи

(пересказ с использованием мультимедийного оборудования (слайдовое сопровождение, https://www.youtube.com/watch?v=F0s9y6RsGac&t=18s).

  1. Первый раз читает педагог.
  2. Второе прочтение сопровождается показом презентации «Белочка и зайчик»».
  3. Пересказ ребенка по слайдам.

— Летом подружились белочка и зайчик. Белочка была рыженькая, а зайчик серенький. Прошло лето, пролетела осень и наступила зима. Выпал белый снег. Белочка спряталась в дупле, а зайчик под елочку. Выглянула белочка из дупла и не узнала зайчика: он был не серый, а белый. Зайчик тоже не узнал белочку: ее шубка была рыженькая, а стала серенькая.

Воспитатель: Мы долго смотрели на монитор, надо провести зарядку для глаз, которую прислала лисичка

V. Зарядка для глаз от лисички

Ходит рыжая лиса (Крепко зажмурить и открыть глаза)

Щурит хитрые глаза. (Вытянуть вперёд руку, поднять большой палец, водить вправо, влево, следя глазами)

Смотрит хитрая лисица, (Широко открывать глаза.)

Ищет, чем бы поживиться. (Влево вправо.)
Пошла лиска на базар, (Моргать.)

Посмотрела весь товар. (Описать глазами круг по часовой стрелке.)

Себе купила сайку
Лисятам балалайку. (Описать глазами круг против часовой стрелки.)

VI. Задание ёжика. Рисование

Воспитатель: Ёжик приготовил нам следующее задание: нужно помочь ему сделать портрет его друга зайчонка в зимней шубке. Сначала давай рассмотрим и обведем пальцем контур данного изображения зайчика, называя вслух его части (голова, уши, хвост).

Рисование воспитателем. Показ.

Воспитатель: Закрашивать зайчику туловище, уши, хвост, лапки мы будем с помощью метода –тычка.

  1. Мы возьмем кисточку, окунем ее в гуашь белого цвета и будем наносить на лист голубого цвета кисточкой тычки.
  2. Надо делать тычки кисточкой по линии контура слева направо, не оставляя промежутка между тычками;
  3. затем произвольными тычками закрашивать поверхность внутри контура.
  4. Остальные необходимые детали рисунка (глаза, нос, усы, лапы и пр.) можно нарисовать концом тонкой кисти.

Уточнение приемов рисования

Воспитатель:

  • Краской какого цвета мы будем рисовать шубку зайчику?
  • Как называется метод, с помощью которого мы будем наносить краску кисточкой?
  • Давай уточним порядок рисования зайчонка в зимней шубке. Что мы будем делать сначала? (ответ ребёнка) А что затем? (ответ ребёнка).

VII. Пальчиковая гимнастика:

Кисточку возьмем вот так:
Это трудно? Нет, пустяк.

(Рука опирается на локоть, кисточку держать тремя пальцами, выше металлической части).
Вверх – вниз, вправо – влево

(Выполнять движения кистью руки.)
Гордо, словно королева,
Кисточка пошла тычком,
Застучала каблучком.
А потом по кругу ходит,
Как ребята в хороводе.
Мы устали? Отдохнем
И опять стучать начнем.
Мы рисуем: раз, раз…
Все получится у нас!
(Кисточку поставить вертикально. Сделать несколько тычков без краски.)

VIII. Рисование.

IX. Рефлексия.

  • ___________, расскажи, о чем мы сегодня говорили? (Ответ.)
  • А что мы делали? (Ответ.)
  • Понравилось тебе занятие?
  • Легко тебе было выполнять задания диких животных?

__________, если ты справился со всеми трудностями, то отнеси свою работу веселой белочке, а если на твоем пути встретились трудности, но ты их преодолел, то отнеси свою работу серьезному медведю.

Фотоотчет индивидуального занятия

Фотоотчет индивидуального занятия с ребёнком и родителем

 

Список использованных источников

  1. Видео сопровождение физминутки «Белочка», https://youtu. be/r6J63t0Ceb4
  2. Авторское пособие «Тренажор для пересказывания в детском саду «Белочка и зайчик», https://www.youtube.com/watch?v=F0s9y6RsGac&t=18s.
  3. «Картотека упражнений для профилактики зрительного утомления и развития зрения у детей «Лиса», http://ru.i-docx.ru/30yuridicheskie/35271-1-kartoteka-uprazhneniy-dlya-profilaktiki-zritelnogo-utomleniya-razvitiya-zreniya-detey-lisa-h.php

Рисование Дикие животные в лесу пошагово с фото

Рисование «Дикие животные в лесу» пошагово с фото. Старшая-подготовительная группа

Материалы:
картон серого цвета, краски гуашь, кисть плоская №8, круглые №5 и №3, палитра, баночка для воды.

Ход мастер – класса.

Рыжий мех и хвост пушистый,
Острожный шаг лесу.
Прячет хитрая лисица
До поры свою красу.
Выследит в кустах добычу
И спешит к своей норе.
Хоть красива, все же хищник
Надо помнить детворе.
Т. Штаб

Вот колючий серый ёжик.
Он свернулся так в клубок,
Что ни головы, ни ножек
Отыскать никто не смог.
Ах, какой смешной наш ежик!

У него две пары ножек!
Глазки-пуговки, иголки-
Даже больше, чем у елки!
И. Оленева

Нарисуем рисунок, прочитав стихотворение:
Лисица в лесу повстречала ежа
И хитро, прищурясь, сказала:
-Ах, ежик! Как шубка твоя хороша!
Такой я вовек не видала!
В клубочек свернулся смекалистый ёж:
-Ты шубу, лисица, не трогай!
Меня комплиментами не проведёшь.
Ступай-ка своею дорогой!
Ведь в серенькой милой шубейке моей
Семь тысяч колючих иголок!
Ты лучше ищи на поляне мышей,-
Мой мех для тебя очень колок.
Татьяна Варламова

Возьмем картон серого цвета. Нарисуем схему лисы в центре листа. Голову и туловище лисы нарисуем в виде овала, нанесем извилистую линию хвоста.

Рассмотрим мордочку лисички, она имеет треугольную, вытянутую вперед, форму.

Нарисуем на верхнем овале мордочку лисички. Вначале нарисуем вытянутый треугольный носик, затем верхнюю часть мордочки в форме двух дуг. Нарисуем глазки в виде листиков и ушки на верху головы. Я специально оставила линии на овале, чтобы было понятно ,где рисовать мордочку.

Далее на большом овале рисуем туловище лисы. Делаем изгиб на спинке, прорисовываем воротничок, сокращаем линию внизу овала и рисуем брюшко, затем нарисуем передние и задние лапки.

Дорисуем кончик хвоста ,который зашел на туловище лисы.
Далее нарисуем ежика овальной формы, вытянутый носик и переднюю и заднюю лапки. Наш ежик еще не успел свернуться в клубочек.

Начнем работать красками. Круглой кистью №5 белым цветом закрасим мордочку, воротничок ,часть туловища и кончик хвоста. В белую гуашь добавим немного охры и закрасим мордочку с ушком и лапки ежу.

Составим оранжевый цвет (желтая, лучше лимонная + красная алая). Закрасим лисичке головку с ушками, туловище и хвост. Коричневой краской закрасим туловище ежика.

Составим желто-зеленый цвет (желтая лимонная +изумрудная). Закрасим глазки лисе. Белой краской круглой кистью №3 нарисуем иголки ежику. Черной гуашью закрасим лапки, хвостик и внутри ушек лисе. Нарисуем носик овальной формы и линию, разделяющую мордочку, зрачки и сделаем обводку глаз. Верхнее веко глаз должно быть толще, чем нижнее.
Ежику нарисуем кончик носа, глазик со зрачком, затемнение в ушке.
В глазах лисы и ежика сделаем белой краской блики кончиком кисти.

Теперь нарисуем пейзаж. Возьмем большую плоскую кисть, светло — зеленую краску (желтая лимонная + изумрудная зеленая + белая). Нарисуем извилистые линии, которые будут обозначать верхнюю часть кроны деревьев или кустов. Внизу рисунка прокрасим немного этой же краской.

В эту же массу краски добавим еще изумрудной зеленой и закрасим внутри контуров деревьев и кустов. Далее одной изумрудной круглой кистью №3 нарисуем стволы и веточки деревьев и кустов. Стволы рисуем потолще, веточки — тоненькими линиями. Внизу вертикальными отрывистыми мазками рисуем травку. Нарисуем линию горизонта слегка волнистой линией.

Белой краской круглой кистью №5 нарисуем мазками продолговатые маленькие облака. На дорожке сделаем охрой небольшие горизонтальные мазки.
Наш рисунок готов.

Источник: ped-kopilka.ru

Коллективный просмотр Образовательной деятельности «Художественное творчество» в подготовительной к школе группе «Художники – анималисты. Рисование волка и лисы»


план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Художники — анималисты. Рисование волка и лисы.

Вложение Размер
zanyatie_po_risovaniyu_v_st.gr_.docx 20.48 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 125»

в подготовительной к школе группе

«Художники – анималисты. Рисование волка и лисы»

Воспитатель: Миронова Л.В.

Коллективный просмотр образовательной деятельности «Художественное творчество» в подготовительной к школе группе «Художники-анималисты. Рисование волка и лисы»

Цель: Учить детей передавать в рисунке образ лисы и волка.

1. Учить видеть разнообразие изображений, выразительность образа.

2. Учить детей с помощью рисования методом тычка передавать характерные признаки волка и лисы.

3. Закрепить умение изображать животных, используя навыки рисования кистью, нетрадиционными техниками изображения.

4. Учить смешивать краски двух цветов для получения оранжевого и серого цветов.

5. Развивать образное восприятие и воображение.

6. Вызывать радость от созданного изображения.

7. Воспитывать интерес к работе, отзывчивость.

Материалы и оборудование: бумага форматом А4, жесткая кисть, гуашь, губка, палитра, вода в стаканчиках, иллюстрации с животными, письмо от детей младшей группы.

Ход образовательной деятельности.

(Дети входят в группу, садятся на стулья. Слышится стук в дверь.)

Входит почтальон, передает воспитателю письмо. Обращаю внимание детей на письмо, удивленно спрашиваю: «Интересно, кто нам прислал письмо? Давайте прочитаем его». (Чтение письма).

(В письме дети младшей группы просят о помощи создания книги про волка и лису.)

Воспитатель: Ребята, вы поняли, о чем вас просят малыши? Вы готовы им помочь?

Воспитатель: Нам предстоит сделать книгу для маленьких детей, а они любят книги с большими картинками.

Воспитатель: Ребята, а как называют человека, который иллюстрирует книги.

Воспитатель: Каких иллюстраторов вы знаете?

Воспитатель: О ком будет наша книга?

Дети: О животных.

Воспитатель: Сегодня я познакомлю вас с профессией художник – анималист, а также с одним из анималистов – Е.И.Чарушиным. (Обратить внимание детей на выставку книг и иллюстраций, связанных с Е.И.Чарушиным.)

Е. И.Чарушин с детства любил животных. Дома у него их было очень много. В детстве, читая рассказы о животных, представлял себя путешественником. А потом брал кисть или карандаш и рисовал свои впечатления. Хорошо рисовал Е.И.Чарушин птиц и зверей, особенно он любил звериных малышей, забавных и беспомощных. Обычно своих зверей Евгений Иванович помещал в детские книжки многие из которых писал сам, — он и писателем был знаменитым.

(Обратить внимание детей на книги других авторов с иллюстрациями Е.И.Чарушина, а также и его собственные).

Воспитатель: Хотелось бы вам так научиться рисовать?

Сегодня вы тоже станете художниками-анималистами, так как будете рисовать иллюстрации волка и лисы для книги, которую создадите для детей младшей группы.

(Дети садятся за столы).

Воспитатель (показывая иллюстрации волка и лисы) : Обратите внимание на части тела животных:

лапы – овал (4 лапы).

Напоминаю, что у каждого животного есть характерные особенности.

Лиса: Мордочка – острая, похожа на треугольник.

Уши – маленькие треугольники.

Волк: _ Уши тоже маленькие треугольники.

В отличие от лисы, мордочка – широкая.

Воспитатель: Какая шубка у лисы и волка?

Воспитатель: Каким способом рисования можно изобразить пушистую шубку?

(Вызвать кого — либо из детей показать у доски способы изображения пушистой шубки.

Воспитатель: Какого цвета шубка лисы (волка)?

( Напомнить, чтобы не забывали тонкой кисть дорисовывать детали, показать на доске).

У нас славная осанка. (Руки внизу.)

Мы свели лопатки. (Руки на пояс.)

Мы походим на носках (Ходьба на носках.)

И пойдем на пятках. (Ходьба на пятках.)

Пойдем мягко, как лисята. (Имитируют движения лисы.)

Ну, а если надоест,

То пойдем все косолапо, (Имитируют движения медведя.)

Как медведи ходят в лес.

(Далее идет практическая работа. Напомнить детям, чтобы они проследили за тем, как они держат кисточку и карандаш.)

По окончанию работы проводится анализ.

Воспитатель: Как много животных у нас получилось, и какие все они разные. Когда ваши работы высохнут, мы создадим книгу о волке и лисе, добавим стихи, придумаем интересный рассказ.

Как вы думаете, книга понравится малышам? (Ответы детей.)

Воспитатель: Вспомните, пожалуйста, что вы учились изображать?

Воспитатель: Как называют человека, изображающего животных?

Воспитатель: Молодцы! Вы хорошо потрудилась и я уверена, что малыши с удовольствием посмотрят нашу книжку.

Источник: nsportal.ru

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Хитрая лиса»

Предпросмотр страницы №1

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Лиса»,

используя шаблон «волшебный валенок»

Макарова Елена Валентиновна

Учить детей изображать знакомый образ дикого животного (лисы), передавая форму и строение частей тела, их расположение, соблюдая пропорции между ними, используя нетрадиционные техники.

Закрепить нетрадиционный метод рисования жесткой кистью «тычком». Развивать чувство композиции.

Продолжать закреплять у детей позицию созидателя и чувство гордости, удовлетворения результатами своего труда.

Пушистый, тычки, хитрый, прищурив, изогнутый, лиса, лисенок, лис

— Листы формата А3 тонированные в разные оттенки (выполненные детьми на предыдущем занятии)

-Иллюстрации кошек или фотоматериал с изображением лисы в разных позах.

-Шаблон «валенок» из плотной бумаги на каждого ребенка

— Жесткая кисть (клеевая) № 3,4, кисть мягкая (тонкий ворс) № 3,4.

-Салфетки тканевые для просушивания кистей

— Баночка с водой на каждого ребенка

Всех зверей она хитрей

Шубка ражая на ней.

Пышный хвост – её краса.

Этот зверь лесной — ( ________ ) лиса

.Рассматривание изображений лисы в разных позах(иллюстрации, фотоматериалы)

— Чем занята лиса?

-На чем она лежит?

-Какие части тела вы можете выделить? (Голова, туловище, хвост, лапы…)

— Что находится на голове у лисы? (Уши)

— Какой формы уши у лисы?

-Какой нос у лисы? (вытянутый)

-Каким может быть хвост? (пушистый, длинный, изогнутый, мохнатый…)

-Чем покрыто туловище лисы? (шерстью)

— Какая шерсть? (мягкая, пушистая, длинная. )

2.Показ способа рисования лисы, используя шаблон «валенок».

Работа с шаблоном и простым карандашом (выполняем набросок)


расположить шаблон по центру листа в горизонтальном или вертикальном положении по желанию ребенка

-обвести шаблон простым карандашом

-из уголков «валенка» выделить уши (форма треугольная, вытянутая)

-теперь мы четко можем определить нахождение головы лисы соответственно выделить части мордочки: нос, глаза, усы, рот.

Рисование лисы кистью жестким и широким ворсом нетрадиционным методом «тычком».

-на сухую кисть набираем гуашевую краску в небольшом количестве и, держа кисть, строго вертикально тычем ею по нашей лисе (тык, тык, тык, тык, тык …). По всему туловищу лисы.

— промываем кисть в воде, просушиваем её с помощью тканевой салфетки

— набираем гуашевую краску другого оттенка и выделяем таким же способом (тычок) кончики ушей, грудку, кончик и контур хвоста, мордочки, лапки)

-используя мягкую кисть, наносим способом «примакивания» нос, глаза, рот.

Источник: www.prodlenka.org

Конспект НОД по рисованию тычком «Лиса с лисятами» (подготовительная к школе группа)

ларкина марина николаевна
Конспект НОД по рисованию тычком «Лиса с лисятами» (подготовительная к школе группа)

Цель: Учить детей рисовать диких животных, соблюдая последовательность, точность и выразительность.

• Учить детей рисовать животных по схеме.

• Расширять представления о технике рисования.

• Закреплять умение составлять краски на палитре, использовать тона и полутона.

• Расширять и активизировать словарь по лексической теме «Дикие животные».

• Продолжать развивать мелкую моторику рук.

• Продолжать развивать пространственную ориентацию.

• Развивать слуховое и зрительное внимание.

• Продолжать развивать координацию речи с движением.

• Развивать чувство фактурности и объемности.

• Воспитание нравственных качеств.

• Воспитывать эстетические – нравственное отношение к животным через отражение их образов.

• Иллюстрации по теме «Лиса с лисятами около норы», «Лиса на охоте».

• Схематическое изображение лисы и лисят из пособия «Рисуем по схеме».

Интеграция образовательных областей:

• Художественно – эстетическое развитие.

-Рассматривание картин с изображением диких животных.

-Беседа о жизни и повадках лисы в разное время года.

В деревне кур крадет. (Лиса)

Краткая беседа воспитателя:

-Эта загадка маленькая, но точное описание ее внешности, повадок, характера поведения.

Вопросы к детям.

Рассматривание картины «Лиса с лисятами».

-Придумайте название к этой картине.

-Обратите внимание на лису и расскажите, какая она? Как она выглядит?.

-Вспомните, какие у лисы повадки. Что она умеет делать?

-Какими словами называют лису в сказках?

-А кто находится рядом с лисой?

-Сегодня мы с вами нарисуем лису с лисятами. Давайте рассмотрим схемы, как правильно рисовать лису.

А теперь вспомним, каким методом мы изобразим пушистую лису.

-Это способ «тычка». Кисть надо держать вертикально, в воду не опускают.

Воспитатель предлагает детям рассказать, какие краски они будут использовать в работе.

Работа с палитрой.

Физкультминутка «Лесные жители».

Добрый лес, старый лес.

Полон сказочных чудес!

Мы идем гулять сейчас

И зовем с собою вас. Разводим руки широко в стороны.

Прыг – скок, прыг да скок,

Через поле за лесок. Изображаем ушки.

Прыжки на месте.

Ой, ты дедушка Ежок,

Не ходи на бережок!

Там промочишь ножки,

Ходьба на месте на носках.

До свиданья, старый лес,

Полный сказочных чудес.

Попеременно помахать левой и правой рукой.

Прежде, чем приступить к работе, вспомним технику безопасности при работе с кисточкой, карандашом, красками.

1. Аккуратно работать карандашами, кисточками.

2. Не размахивать ими перед своим лицом и лицом соседа.

3. Нельзя карандаши, краски пробовать на вкус.

4. После работы не оставляй карандаши, кисти на столе без присмотра, убери их на место.

5. Не отвлекай других, если они работают с карандашами, кисточками. красками.

6. Не толкайся, не отбирай у других.

Самостоятельная работа детей.

Во время рисования слежу за осанкой детей, положением карандаша, кисти.

Осуществляю индивидуальную помощь.

-На доске выставка детских работ.

Дети рассказывают о своих работах.

-Какой рисунок тебе больше всего понравился?

-У кого самая красивая лиса?

-На чьем рисунке больше всего лисят?

-Назови способ, каким мы сегодня рисовали?

Ваши работы очень хорошие. Самые лучшие мы отдадим на выставку детского сада.

Фотоотчёт о НОД по рисованию в нетрадиционной технике исполнения «Цветущая весна» (подготовительная к школе группа) Цель:Развивать творческий интерес детей при использовании нетрадиционных техник рисования. Задачи:Закреплять умения детей рисовать в нетрадиционных.

Художественное творчество. Перспективное планирование по рисованию. Подготовительная к школе группа Литература: Комарова Т. С. «Изобразительная деятельность в детском саду» подготовительная к школе группа Москва 2017 год, ФГОС. Лыкова И. А.

Конспект НОД по рисованию тычком на тему «Снеговик» для детей 5–6 лет Программное содержание: Продолжать учить передавать особенности изображаемого предмета, используя тычок жесткой полусухой кистью. Воспитывать.

Конспект НОД по рисованию и аппликации «Животные жарких стран» (подготовительная к школе группа) Животные жарких стран. Цели: ознакомление с животными жарких стран, трудом художников – анималистов; создание коллективной композиции.

Источник: www.maam.ru

Рисование лиса в подготовительной группе

Конспект НОД

по рисованию на тему: «Любопытная лисичка»

Средняя группа

ГБДОУ №44

ЗАДАЧИ: Учить рисовать лису, передовая ее строение конусообразными овалами разной величины (туловище, хвост, голова).

Закрепить прием примакивания кисточкой или пальчиками (ушки, травка, тучки).

Учить ориентироваться на листе, правильно располагая несколько предметов: лисичку, грибы или листики, травку, тучки. Составлять сюжет.

Продолжать учить смешивать гуашные краски, получая нужный цвет.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Чтение русских народных сказок, где один из героев лиса. Дидактические игры “Кто живет в лесу”, “Кто, что ест”, “Чей домик” (дикие животные).

Обучение смешивания двух гуашных красок, получение нового цвета. Рисование пальчиками -прием примакивания. Рассматривание иллюстраций, предметных картинок с изображением лисы (обратить внимание на разные позы, движения животного). Тонирование листа -верхняя половина лиcта голубого цвета, нижняя зеленого.

МАТЕРИАЛ: Гуашь; кисть; баночка с водой; палитра для смешивания красок; клей; кисть клеевая; салфетка для вытирания пальчиков; тряпочка для аппликации; тарелочки с готовыми предметными изображениями оранжевого цвета (апельсин, листья, лисички-грибы, морковка).

НАГЛЯДНОСТЬ: Картина “В лесу”; игрушка на руку-лисичка; схема-алгоритм-получение оранжевого цвета.

НОД

На столе лежит картина “В лесу”. На руке у воспитателя игрушка лисичка. Она здоровается с детьми, рассказывает, что она очень любопытная, пришла из леса посмотреть на детский сад и детей. Замечает на столе лежащую картину.

ЛИСА: Ой, какая интересная картина, что-то знакомое на ней изображено.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Лисичка, давай детям покажем и рассмотрим картину (ставит картину на мольберт).

Ребята, расскажите какое время года на картине? (осень). Каких животных изобразил художник? (белку, ежа, медведя). Что они делают? (собирают грибы). Как вы думаете, кто из этих животных будет их есть? (белка).

Вдруг лисичка начинает плакать.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Почему ты плачешь?

ЛИСА: Я тоже хочу быть нарисованной, я ведь тоже живу в лесу! (плачет).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята наша лисичка маленькая, давайте ее пожалеем и нарисуем!

ЛИСА: (успокоилась). Нарисуем? А как вы меня будите рисовать? А чем? А где?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Какая ты любопытная. Сядь и смотри (воспитатель снимает с руки игрушку, сажает на стол).

Рисовать мы будем на листе бумаги, лежащий в длину, голубая часть будет вверху-небо, а зеленая внизу-трава. Лиса будет изображена в левой части листа (показывает ладошкой), а на правой стороне мы наклеим предмет.

Перед тем как рисовать лисичку воспитатель показывает последовательность рисования. Говорит о форме, размере частей, строении лисы.

— Туловище, самая большая часть; рисуем длинный овал, со стороны головы уже, и немного повернут вверх.

— На узкой части туловища рисуем небольшой заостренный овал похоже на толстую морковку или треугольник.

— На толстой части “морковки” рисуем ушки. Они треугольные, но маленькие. Поэтому лучше сделать примакивание кисточкой.

— В другой части туловища хвост. Это длинный заостренный овал, его можно сделать кривым (хвост у лисички может быть расположен вверх, вбок, прямо).

— Лапы у лисы расположены: Две с левой стороны туловища, а две с правой. Расположены рядышком, парой, с наклоном (как треугольник). На кончиках лап мы нарисуем ступни (примакиваем кисточкой в одном направлении).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вот и готова у меня рыжая лисичка. Взяли кисточки и можно приступать к рисованию (на столе темно-зеленая, темно-синяя, желтая и красная гуашевые краски).

ДЕТИ: Ой, здесь нет оранжевой краски?!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Что нам делать?! Я вам подскажу. Вспомните мы смешивали две краски и получали оранжевый цвет. Какие? (показывает схему алгоритм получения оранжевого цвета из желтой и красной краски). Смотрите на схему и на палитре смешивайте цвета. Получается оранжевый, рыжий, “лисичкин” цвет.

ДЕТИ РИСУЮТ ЛИСУ, ВОСПИТАТЕЛЬ ПОМОГАЕТ

ВОСПИТАТЕЛЬ: Нарисованная лисичка очень любопытная, как и наша гостья (обращает внимание на игрушку). Она что-то нашла и внимательно смотрит, нюхает и думает, чем же похожи эти предметы на нее (цветом).

Что-же она может найти в лесу? Подумайте и приклейте этот предмет или предметы в правой части листа (дети выбирают подходящие оранжевые контуры на тарелочке-апельсин, морковь, листья, грибы лисички).

Молодцы! Ваши лисички увидели осенние листья, а другие-грибы лисички, которые можно подарить белочке. Ребята, у нас еще осталась не тронутая темно-зеленая и темно-синяя краски. Положите кисточки, отодвиньте воду и подвиньте к себе эти краски. Вспомним как мы рисовали пальчиками.

ПОКАЗ

— Указательный пальчик макаем в темно-зеленую краску и делаем примакивания на зеленом фоне-это трава, по которой ходит лисичка.

— Вытираем палец салфеткой

— Указательный палей макаем в темно-синюю краску и “топаем” пальчиком близко друг к другу на голубом фоне-получается тучка. Вытираем палец. Вот я нарисовала целую картину с лисичкой, для нашей любопытной плаксы-лисички.

РИСУЮТ ПАЛЬЧИКАМИ ДЕТИ

ВОСПИТАТЕЛЬ: Пока наша картина сохнет, расскажите нашей гостьи, какие сказки о лисе вы знаете?

ДЕТИ: “Колобок”, “Лиса и волк”, “Лиса и заяц”, “Кот, петух и дрозд” и так далее.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Какая лиса в этих сказках?

ДЕТИ: Хитрая, обманщица, находчивая.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А, еще лисичку в сказках называют “Лисичка-сестричка”, “Лиса-Патрикеевна”, “Кумушка-лиса” и говорят “лиса всему лесу красна”.

“Рыжая шерстка на солнце искрится

Зверя красивее нет, чем лисица.

Только обманчива внешность плутовки

Где зазевается зайчик неловкий

Курочка с уточкой чуть отвлекутся

В лапы лисички тотчас попадутся!”

В шубе вся ее краса

Шубы нет в лесу рыжей

Зверя нет в лесу хитрей.”

ВОСПИТАТЕЛЬ: (обращается к лисичке-игрушке). Лисичка тебе ребята угодили? Тебе нравятся их работы?

ЛИСА: (положительная оценка детских работ, прощание с детьми).

Дальнейшая работа:

Воспитатель достает и отбирает детские работы, которые рисовали осенью на занятии и в свободное время с изображением диких животных: ежей, медведя, мышку, волка, белку. Добавляет к ним лисичку и оформляет альбом детского рисунка на тему: “Лесные жители”.

Источник: gbdou-44.acentr.gov.spb.ru

«Лиса: рисование тычком»

Методический конспект интегрированной организованной деятельности «сказка плюс изобразительная деятельность» в средней группе

Содержимое разработки

Конспект открытой интегрированной образовательной деятельности в средней группе «Сказка +ИЗО». Тема «Лиса» (рисование тычком).

Цель: 1)учить делать детей тычок жесткой полусухой кистью по контуру и внутри контура; 2)формировать коммуникативные и речевые способности детей средствами театрально-игровой деятельности.

Образовательные: 1)формировать умение рисовать гуашью, используя тычок жесткой полусухой кистью по контуру и внутри контура; 2)учить драматизировать сказку посредством выразительности интонации, мимики, жестов, движений головы и туловища; учить детей говорить и действовать от имени принятой роли; обучать детей навыкам партнерства в совместной деятельности.

Развивающие: развивать память, мышление, внимание, познавательные способности; развивать вербальные формы общения.

Воспитательные: воспитывать у детей любовь и интерес к сказкам; воспитывать интерес к совместной деятельности и доброжелательные отношения между детьми; формировать переживания эмпатийного характера (сочувствие, радость).

Предварительная работа: рассматривание с детьми картинок с изображением лисы, иллюстраций к сказке «Колобок»; чтение рассказа Е. Чарушина «Лисята»; заучивание потешки про лису.

Оборудование и материал: картинки с изображением лисы; декорации для сказки: изба, несколько деревьев, пенек для колобка, костюмы лисы, волка, зайца, медведя; жесткие кисточки №7, тонкие беличьи кисточки №2, лист бумаги формат А4, гуашь, салфетки, подставки для кисточек, стаканчики для воды.

Воспитатель вводит детей в группу. Среди них дети, одетые в героев сказки «Колобок», и просто нарядные дети. Они здороваются с гостями. Воспитатель говорит:

— Покажем для наших гостей и друзей сказку «Колобок» .

В лесу на полянке домик. Около него столик с домашней утварью. Выходит сказочница в русском платке

Зрители рассаживаются на ковре: Зубарева, Плехов, Русмальс. Идет драматизация сказки (видеоматериал прилагается)

Колобок – Даша Быкова

Лиса – Катя Гривцова

Заяц – Сеня Хабибулин

Медведь – Настя Топкисова

Волк – Секацкий Кирилл

Старуха – Жасмин Рахимова

Старик – Егор Коротков

После драматизации проводится беседа:

— Кто съел Колобка?

— Лиса какая? (хитрая, плутовка)

— Этот персонаж часто встречается в русских народных сказках. Какие еще сказки вы знаете с участием Лисы? («Лиса и журавль», « Битый небитого везет», «Лисичка со скалочкой»)

ЗВУЧИТ ПОТЕШКА ПРО ЛИСУ:

Знает лисонька–лиса: в шубке вся ее краса. Шубы нет в лесу рыжей, зверя нет в лесу хитрей.

— Давайте мы сегодня попробуем нарисовать эту хитрую плутовку. Но сначала скажите, какого цвета у нее шубка? (рыжая, оранжевая) А еще какая? (пушистая). Для того чтобы вы сумели передать в рисунке пушистый мех лисы, я познакомлю вас с новым приемом рисования – тычком жесткой полусухой кистью

— Давайте я помогу вам снять костюмы (шапочки), чтобы они не мешали вам работать. Рассаживайтесь за столы, занимайте свои места (РОСТ!) И помните, что спинки надо держать прямо, на стол валиться и ставить локти не надо!

На столах лежат готовые контуры лисы для закрашивания, нарисованные детьми заранее; стоит гуашь оранжевого и черного цветов, подставки для кисточек, кисточки толстые и тонкие, стаканчики с водой, тряпочки или салфетки.

— Итак, сначала поучимся рисовать без краски.

Напомнить и показать детям, как правильно держать кисточку

Упражнение-разминка с кисточкой:

Кисточку вот так возьмем (тремя пальцами, но выше металлической части кисточки)

И стучать сейчас начнем.

Контур наш мы обведем (тычок по контуру без краски)

К голове опять придем.

Разукрасим мы тычком нашу лисоньку кругом (тычок по всему рисунку)

Воспитатель еще раз показывает и объясняет. Дети сначала обводят контур лисички пальцем, затем выполняют тычки кисточкой с жесткой щетиной без краски по контуру лисы. Рука опирается на локоть, кисточку держать тремя пальцами, выше металлической части, кисточка ставится вертикально листу бумаги и сверху опускается вниз, ритмично повторяются движения. Дети повторяют за воспитателем. Предложить детям начать самостоятельно рисовать тычками. Сначала по контуру, делая тычки рядом друг с другом, не оставляя промежутка между тычками. Затем произвольными тычками закрашивать поверхность внутри контура лисы. Физ. минутка.

А в четверг к нам приходила хитрая лисичка (ходьба на месте с имитацией мягких шагов лисицы),

Показала хвостик рыжий, мягкий и пушистый (повороты туловища вправо, влево, взглядом стараясь посмотреть как можно дальше)

Посидели, постояли, притаились как лиса (приседания)

Мышку в норке поискали (присели и пальчиками рук разгребаем землю)

Вот какие чудеса! (встать и развести руки в стороны, приподнимая плечи).

Когда краска высохнет, мягкой кистью рисуем глаза, нос, усики, коготки на лапках. В конце занятия подводятся итоги: Ответьте на мой вопрос: «С каким новым приемом рисования мы познакомились? Как мы рисовали сегодня? (должны прозвучать ответы детей: «тычком», «тыкали кисточкой, чтобы получить пушистый оттиск кисточки на бумаге) Молодцы! Какие рыжие и пушистые лисички у вас получились!

Источник: intolimp.org


Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Дикие животные.Заяц

Урок развития речи  во 2 классе «Б»

для обучающихся с ОВЗ

ОГКОУ «Ивановская школа – интернат №1»

«Дикие животные. Заяц»                                                   

Цель: расширить представления детей о зайце.

Задачи:

1.Познавательные:

·          уточнить знания детей о зайце, его строении, повадках, месте обитания.

·         Коррекционно-развивающие:

·         развивать   память, внимание, мышление;

·         корригировать аналитико-синтетическую  деятельности учащихся на основе упражнений в составлении целого;

·         корригировать  вербальную память на основе упражнений учащихся в запоминании слов;

·         корригировать слуховое восприятие на основе упражнений в узнавании и соотнесении;

·         корригировать зрительное восприятие на основе упражнений на внимание).

·         развивать  наблюдательность  при работе с наглядным материалом;

·         обогащать  словарный запас;

·         развивать зрительный, осязательный и слуховой анализатор (активизировать  познавательную  деятельность и  вводить  новую информацию по различным каналам через комплексную систему работы различных анализаторов).

3.Воспитывающие:

·         воспитывать  организованность, интерес к предмету, любовь и бережное отношение к природе (животным), воспитывать стремление к здоровому образу жизни.

       Оборудование:

·          ИКТ, картинки с изображением домашних и диких животных;

·          индивидуальные зеркала для артикуляционной гимнастики и логопедических упражнений;

·         натуральное пособие – шкурка зайца;

·         видеофильм « Заяц – дикое животное»; 

·         фарфоровый заяц для определения частей тела;

·         морковки для  каждого ученика за старание на уроке;

·         карточки для дифференцированной самостоятельной работы;

·         индивидуальные конверты  с изображением домашних животных, которые разрезаны на части;

Тип урока – изучения нового.

План урока.

1.     Организационный момент. Артикуляционная гимнастика. Индивидуальные логопедические упражнения.

2.     Повторение о домашних животных.

3.     Введение в тему.

4.     Изучение нового.

5.     Физкультминутка.

6.     Закрепление знаний.

7.     Физкультминутка.

8.     Индивидуальная самостоятельная работа на карточках.

9.     Домашнее задание.

10. Подведение итога урока.

                                                    Ход урока.

1. Организационный момент.  Артикуляционная гимнастика.  Индивидуальные логопедические упражнения.

2. Повторение о домашних животных.  Дидактическая игра «Собери картинку». «Назови детёнышей»

 -Ребята, у вас на столе лежат разрезные картинки. Соберите их. Назовите животное и его детёнышей.

 — Какое изображение лишнее? Докажите.

3 Введение в тему урока.

а) Загадки.          

1.     Хитрая плутовка                                       2.  На овчарку он похож.

      Рыжая головка                                                 Что ни зуб – то острый нож!
      Хвост пушистый, ах краса                              Он бежит, оскалив пасть,
      А зовут ее … (лиса).                                        На овцу готов напасть (волк). 

1.     По полю скачет                                          4.   Он всю зиму в шубе спал,

       Уши прячет,                                                   Лапу бурую сосал,
       Встанет столбом –                                         А проспавшись, стал реветь.
       Уши торчком (заяц).                                     Это зверь лесной … (медведь).

— Назовите животных  на картинках. Сколько их? (4)

— Какие это животные? Почему вы так считаете? (Животные живут в лесу,  сами добывают себе пищу, защищаются от врагов, сами себе устраивают жилье,

выводят потомство.)

— Каких ещё диких животных знаете?

б)  Дидактическая игра «Что изменилось?» Упражнение на коррекцию зрительного восприятия, концентрации внимания.

—  Попробуйте запомнить всех животных на доске. Закройте глаза. Открываем. Что изменилось?

 — Какого животного  нет на доске? (зайца).

— Заяц – словарное слово.

— Назовите ударную и безударную гласную.

в) Сообщение темы и целей урока.

— Сегодня мы познакомимся с очень интересным животным,

  узнаем строение зайца, как передвигается, чем питается,

чем покрыто тело и составим рассказ о зайце.

4.Изучение нового материала.

а) Вводная беседа по картинкам с выделением существенных признаков. Рассказ учителя о зайце с опорой на картинки (привлекая учеников к беседе по вопросам).

— Какие части тела вы видите?      

б) Упражнение в образовании и употреблении притяжательных прилагательных (работа в группах)  Составление словосочетаний по образцу.

 Сказать правильно (заячья морда; заячьи лапы и т. д.)

в) Объяснение нового материала с опорой на знания детей.

— Где живёт заяц?

— Чем покрыто тело?

— Какая у него шерсть? (дети щупают шкурку зайца)

— Каким цветом шерсть летом?  

— Каким цветом шерсть зимой?  

— «Зимой – белый,  летом —  серый». Почему? (Заяц линяет.  Белая шерсть зимой помогает зайцу слиться со снегом и быть незаметным на нем.)

— Какие лапы у зайца?                

— Почему у зайца задние ноги длинные?  (Он спасается от своих врагов бегством, при этом легко отталкивается задними ногами. Поэтому и в гору он взбирается легко, а с горы катится кубарем (перевертываясь, кувыркаясь при движении, стремительно, очень быстро). Даже есть такая поговорка: «В гору – бегом, а с горы – кувырком» (переворачиваясь через голову), т. к. передние лапы у зайца короткие.) К, сожалению,  у зайчика есть враги, которых он боится  — это лиса, рысь, куница, волки, собаки, ласки, горностаи, орлы, большие вороны, филины, ястребы. Он не умеет защищаться от врагов, поэтому ему приходится убегать. И это у него очень хорошо получается!  Заяц быстро бегает и  очень ловко прыгает.

 «Угадай следы на снегу»

— Чем питается заяц?  (Заяц питается корой деревьев, морковью, капустой, молодыми побегами деревьев, кустарников. Летом зверек кушает свежую траву и другие растения, например, ему нравятся одуванчики

 и клевер. Иногда выкапывает грибы и находит мышиный горошек. Ну и, конечно, морковка и капуста, которые зайцу иногда удается найти на огороде человека. А когда начинается осень и зеленая трава пропадает,  то заяц кушает веточки деревьев и кустарников. Зимой он обдирает кору с деревьев и также не забывает про ветки.

— Где живет заяц?

Летом у зайца рождаются детёныши.

б) Просмотр видеофильма «Заяц – дикое животное».

— Сейчас вы увидите, как заяц живет в природных условиях. Понаблюдайте, постарайтесь запомнить.

в) Обобщающая беседа после просмотра.

— Где обитает заяц?

— Когда у зайчихи появляются детеныши?

— Зачем заяц запутывает следы?

Вывод. Задание для класса: вставить пропущенные слова в предложения.

Заяц – дикое животное. Живет заяц в лесу. Питается корой деревьев, травой, морковью. Передние ноги короче задних ног. К зиме заяц меняет серую шерсть на белую.

5 Музыкальная физминутка.

6 Закрепление знаний

а) Работа по учебнику (стр. 69, №2)

Упражнение в подборе слов – антонимов

Уши у зайца длинные, а хвост — ?.

Летом мех у зайца серый, а зимой — ?.

Задние лапы у зайца длинные, а передние — ?.

Голова у зайца маленькая, а туловище — ?.

Фронтальная проверка — чтение предложений по цепочке.

7. Физкультминутка. Дыхательная гимнастика.
1. «На лугу вырос цветок»
И.п.- основная стойка.
На счет 1 вдох через нос. Поднять руки через стороны вверх.
На счет 2 выдох через рот со звуком (а- а- х ).Опустить руки вниз.

2. «Комарик»
И.п.- основная стойка.
На счет 1 вдох через нос.
На счет 2 выдох со звуком « з- з- з» через рот, зубы сжаты.

8. Дифференцированная самостоятельная  работа на карточках.

1). Задание для сильных учеников: «Вставить вместо точек нужные слова. Слова для справок: белый, серый, зелёный, быстрый, чёрный, длинный, короткий, лес».

Заяц живет в …. У зайца … глаза, … уши, … хвост. … ноги спасают зайца от врагов.

Зимой зайцы …, а летом

2).Задание для средних учеников: «Подписать части тела зайца».

3). Задание для слабых учеников: «Раскрась картинку зайца».

Проверка индивидуальная.

 9. Домашнее задание.

Выбрать любое дикое животное, нарисовать, выучить о нём загадку.

10.Подведение итога урока.

 Выставление оценок по ходу урока.

 — Вам понравился урок?

— Что нового узнали?

-Покажите и назовите части тела зайца. (На фарфоровом зайце)

Каждый ребёнок получает морковку.


 

Как нарисовать лису и колобка из сказки. Легкие способы нарисовать карандашом лису

Чтобы нарисовать лису карандашом, не нужно оканчивать художественную школу. Достаточно нескольких штрихов, чтобы дикое животное закрасовалось на листе бумаги. Технология рисования настолько простая, что ее освоит даже ребенок. Особенно, если подробно описан каждый шаг.

Пошаговая инструкция по рисованию лисы карандашом

Итак, как рисовать поэтапно лису карандашом и что для этого нужно? Прежде всего, придется вооружиться определенными инструментами. Это терка, бумага и карандаши. Чтобы наметить контуры, лучше воспользоваться твердым карандашом, а для придания объема рисунку можно применить мягкий. Что касается бумаги, лучше, если она будет зернистой. На ней рисовать гораздо приятнее, да и для детей она будет удобной в использовании.

Как нарисовать лису карандашом поэтапно? Ниже представлена схема с подробным описанием каждого шага для начинающих:

Шаг 1. Сначала вырисовываются контуры головы. Для этого в центральной части листа необходимо изобразить овал, который сужается с одной стороны. Там будет находиться носик. Затем нужно нарисовать уши. Для этого по обеим сторонам головы следует изобразить еще две яйцеобразной фигуры.

Шаг 2. Теперь необходимо перейти к прорисовке туловища животного. Оно представляет собой сплюснутую окружность, пересекающуюся с головой в нижней ее части. На фото можно посмотреть, как это выглядит.

Шаг 3. На месте будущих лапок лисички нужно нарисовать три овала, вытянутых по бокам. Ниже изображаются окружности меньших размеров, сплюснутых сверху и снизу. Они пересекаются с вертикальными овалами. Не стоит забывать о хвосте, ведь без него не обойдется ни одна лиса. Желательно, чтобы он получился большим и красивым.

Шаг 4. В конце останется детальнее прорисовать основные линии, придавая нужные изгибы. Дополнительные штрихи стираются. Вырисовываются детали мордочки лисицы: глазки, носик и прочее.

Поэтапно получился вот такой милый лисенок. Этот рисунок обязательно понравится детям, особенно если они тоже принимали участие в процессе его создания.

Теперь животное можно разукрасить на собственное усмотрение или оставить в прежнем виде. На заднем плане можно разместить другие предметы, но не рекомендуется перегружать рисунок четкими контурами, иначе лиса потеряется на таком фоне. Можно выделить кончик хвоста и лапок, шерсть лисенка.

Видео: как поэтапно нарисовать лису карандашом для детей

Рисование – это достаточно увлекательный процесс, который развивает у ребенка мелкую моторику и фантазию. Он учится определять размеры и формы предметов, соотношение линий в пространстве. Таким образом, родители должны поощрять стремление малыша сделать шаг на пути к развитию творческих способностей. Даже если ему не удастся стать известным художником, полученные в детстве навыки обязательно пригодятся в жизни. Кроме того, во время поэтапного рисования лисы взрослые могут рассказать детям об этом удивительном зверьке, превратив процесс обучения в увлекательную игру. Можно не сомневаться, что это занятие поглотит ребенка с головой.

На видео показан урок, как поэтапно нарисовать лису обычным карандашом. Всего в несколько шагов получается интересный рисунок.

Все помнят образ загадочно улыбающейся лукавой лисички с остроконечными ушками из детских книжек, но как нарисовать лису карандашом поэтапно?

Для работы нам понадобятся: чистый лист бумаги (лучше альбомной), пара заточенных простых карандашей и ластик.

  • Если Вы уверены, что не умеете рисовать, постарайтесь аккуратно и не спеша повторить следующие инструкции, срисовывая с примера. Начнем с упрощенного варианта в стиле мультипликации, а потом перейдем к тому, как рисовать лису «по-взрослому».
  • Рисуем голову и уши

Нарисуем по центру эллипс, слегка суженный с одной стороны, и ещё две фигуры в форме яйца — это будущие ушки.

  • Контур туловища

Телом лисица похожа на волка, но более длинная. Рисуем овал (можно нарисовать узкий — для худой лисички или побольше — как в примере). Постарайтесь не сильно нажимать на карандаш, потом будем подправлять.

  • Наметим приземленные лапки

Три лапы нам видны, еще одна остается вне поля зрения. Набросаем три овала, на краю каждого еще по овалу поменьше. Не рисуйте лапки излишне тонкими, их размер должен соответствовать туловищу.

  • Добавляем пушистый хвостик в форме знака вопроса.

  • Прорисуем мордочку

Немного урезая наш овал, сделаем голову более вытянутой. Перед тем, как нарисовать лисичку, подумайте: какой она будет? Веселой или грустной? По желанию выражение «лица» лисички можно изменить. Добавьте детали на ушки, «подушечки» на лапках, аккуратный носик.

  • Стираем лишнее

Добавляем изгиб спины и завиток на хвосте, ластиком убираем вспомогательные линии. Подправьте все, что Вам не нравится.

Наша хитрая лисичка готова! Попробуйте нарисовать лису поэтапно, распечатав эту инструкцию в виде коллажа:

Теперь давайте разберемся, как нарисовать лису более реалистичной.

  • Шаг 1. Нарисуем небольшую голову. Там, где будут уши — треугольники с закругленными краями. Также наметим будущую пасть — слегка приплюснутый овал.

  • Шаг 2. Добавьте круг, как на картинке.

  • Шаг 3. Рисуем контур туловища — суженый с одной стороны овал, разместим его «внахлест».

  • Шаг 4. Передние лапы длинные, не толстые, из трех разных по величине овалов.

  • Шаг 5. Аналогично рисуем задние лапы, но немного покрупнее.

  • Шаг 6. Главное украшение лисички — хвост.

  • Шаг 7. Прорисовываем детальнее уши, лапы и мордочку. Добавляем штриховыми линиями шерсть.

  • Шаг 8. Убираем все лишнее ластиком, наводим контуры карандашом.

Вот такая красавица у нас получилась! Готовый рисунок можно разукрасить или оставить черно-белым. Инструкции, как нарисовать лису поэтапно, помогут Вам и Вашему ребенку сделать это быстро и легко. Старайтесь, и у Вас обязательно все получится!

Животное, которое любят и боятся – лиса. Она имеет пушистую рыжую шерсть и изящные манеры, что подкупает. В сказках лисицу считают сестрой волка из-за схожих внешних черт, а так же характеризуют хитрой и жестокой. Правда это или выдумки остается догадываться.

Инструменты и материалы:

  1. Лист бумаги;
  2. Простой карандаш;
  3. Черная ручка;
  4. Цветные карандаши (бежевый, оранжевый, коричневый, два оттенка зеленого).

Рисуем лису поэтапно:

Шаг первый. Рисуем небольшой круг. Он станет основой головы. После добавляем силуэт носа лисы;

Шаг второй. Параллельно носу дорисуем ухо;

Шаг третий. Добавим грудь животного и изобразим на ней шерсть;

Шаг четвертый. Теперь прорисуем спину лисицы. Она будет слегка изогнута;

Шаг пятый. Добавляем передние лапы. Из-за бокового положения тела, одна лапа будет немного меньше, чем другая, потому что находится дальше;

Шаг шестой. На этом этапе добавим задние лапы и пушистый хвост;

Шаг седьмой. Ластиком удаляем круг. После этого прорисуем нос, рот и глаз лисы;

Шаг восьмой. Черной ручкой подводим контур;

Шаг девятый. Переднюю часть (от носа до груди) и кончик хвоста зарисуем бежевым цветом;

Шаг десятый. Оранжевым карандашом штрихуем остальную шерсть лисы. Черной ручкой добавим утолщение контура в некоторых местах;

Это средний по сложности урок. Повторить этот урок может быть затруднительно и взрослым, поэтому не рекомендую рисовать лису по этому уроку маленьким детям, но если есть большое желание — то можно и попробовать. Также хочу отметить урок « » — обязательно попробуйте повторить его, если у вас останется время и желание рисовать сегодня.

Что понадобится

Для того, чтобы нарисовать лису нам может понадобиться:

  • Бумага. Лучше брать среднезернистую специальную бумагу: начинающим художникам будет гораздо приятней рисовать именно на такой.
  • Наточенные карандаши. Советую брать несколько степеней твердости, каждую нужно использовать для разных целей.
  • Ластик.
  • Палочка для растирания штриховки. Можно использовать обычную бумагу, скрученную в конус. Ей лего будет растирать штриховку, превращая её в монотонный цвет.
  • Немного терпения.
  • Хорошее настроение.

Поэтапный урок

Рисовать лису трудно — это представитель диких животных, рисовать с натуры может позволить себе далеко не каждый профессиональный художник. Но все равно, нужно попытаться знать как можно больше про это животное перед тем, как рисовать. Можно почитать Википедию и изучить разные фотографии, которых в интернете просто валом.

Кстати, кроме этого урока советую обратить своё внимание на урок « ». Он поможет повысить ваше мастерсово или просто доставит немного удовольствия.

Обратите внимание, что каждый предмет, каждое живое существо, каждое явление на бумаге можно изобразить при помощи простых геометрических предметов: кружочков, квадратиков и трегольников. Именно они создают форму, именно их нужно видеть художник в окружающих предметах. Нет дома, есть несколько больших прямоугольников и треугольник. Так строить сложные предметы гораздо легче.

Совет: создавайте набросок как можно менее толстыми штрихами. Чем толще будут штрихи наброска — тем трудней их будет стереть в последствии.

Первым шагом, точнее нулевым, всегда нужно размечать лист бумаги. Это даст вам понять где конкретно будет находиться рисунок. Если вы расположите рисунок на половине листа — вторую половину вы сможете использовать для другого рисунка. Вот пример разметки листа по центру:

Лиса очень похожа на своих сородичей — волка и . Она имеет схожее строение тела с ними и лишь немного меньше размером. Но у лисы есть и свои отличия. У нее очень пышный хвост, нужный ей не только для красоты, но и для дела. Например, при погоне хвостом лиса заметает собственные следы на снегу или согревается в сильный мороз, «укрывшись» им как одеялом. Шерсть лисы длиннее и гуще, ну и, конечно же, у нее оригинальная яркая рыжая, иногда с красным оттенком окраска. Лисья мордочка более вытянутая с узкой пастью. Лисе так легче ловить мышей в норах. Как правило, лисы имеют небольшой размер тела и коротенькие, приземленные лапы. Поскольку живут они в норах, их туловище слегка вытянуто, как у таксы. Все это необходимо помнить, чтобы правильно нарисовать лису.

На этом уроке мы научимся рисовать лису поэтапно карандашом.

1. Нарисуем контуры туловища и лисы

Для начала нарисуем основные контуры — три окружности. Одна для головы лисы, вторая для ключицы и третья для задней части туловища с хвостом. Соединим между собой эти круги линиями. Сначала проведите линию в области шеи, потом в области туловища и в конце добавьте сзади и спереди по одной линии для лап лисы.

2. Общая форма контура туловища лисы

Обрисуем контуром приблизительную форму туловища, лап и головы лисицы. Нарисуйте дугообразную линию вокруг головы и шеи лисы. Обведите лапы, нарисуйте линию внизу живота, на спине, и на затылке. Затем плавно соедините все эти линии. Это предварительный контур, его можно будет поправить, если что-то не удалось.

3. Как нарисовать голову, хвост и лапы лисы

Нарисуем линии для хвоста и лап с тыльной стороны рисунка лисы. Далее, в середине круга для головы нарисуем и рядом с ним второй на конце этого же круга. В середине правой дуги круга нарисуйте овал для и внизу пасть. Добавьте предварительные контуры ушей.

4. Рисунок лисы в деталях

Удалите все ранее нарисованные ненужные контуры рисунка лисы. Оставшиеся контуры мелкими штрихами сделайте с заострениями, таким образом можно нарисовать мех лисы. Обрисуйте такой же линией хвост, добавьте мех в других участках рисунка. Уши лисы должны быть объемными, для этого нарисуем дополнительный контур уха внутри, такой же формы, но меньшие по размеру. Глаза сделайте вытянутыми и закрасьте их с маленьким пробелом в середине. Уточните все детали мордочки.

5. Как нарисовать лису. Раскрасим рисунок карандашом

Закрасьте рисунок лисы штрихами простого мягкого карандаша. В некоторых местах делайте штрихи светлее, а кое-где наоборот темнее. Кончики ушей, лап и хвоста у лисы иногда имеют черно-белый окрас. Можете сделать это на вашем рисунке. Можно также добавить немного цвета всей картинке лисы, желтым и красным цветным карандашом. Только совсем немного, чтобы не закрасить тонкие штриховые линии, сделанные простым карандашом.

Надеюсь урок «Как нарисовать лису» оказался для вас несложным.

Рыжая красавица, всем нам очень нравится. Догадались, о ком идет речь? Сегодня речь пойдет о том, как нарисовать лису карандашом поэтапно . Ее вы, наверное, хорошо знаете. Это ведь известный герой многих и . У нее очень пушистый хвостик, загадочное выражение личика, белые щечки, заостренные ушки… Одетая в красивую рыжую шубку лисичка всюду пытается схитрить и слукавить. Что только она не делала: и сыр у вороны стащила, и Буратино заманила, и даже колобка съела. Вот и попробуем нарисовать героиню-любимицу. Берем в руки карандаш и приступаем.

Шаг первый. Нарисуем окружность – голову. В центре наметим две горизонтальных и одну вертикальную вспомогательные линии. Это уровень глаз и носа. Сразу под головой горизонтально расположим овал–туловище. Наметим лапки и хвостик, как показано на рисунке. От головы вверх две коротких линии, которые в дальнейшем превратятся в ушки. Шаг второй. Дорисовываем уши лисички-сестрички. По краям лица мелким-мелким зигзагом наметим мордочку. На уровне глаз, который мы с вами наметили, рисуем как бы верхнее веко. Обводим его несколько раз, чтобы получить широкую линию. Вот такие зажмуренные хитрые глазки будут у нашей рыжей героини. Вдоль намеченного хвостика проводим еще одну линию сверху и соединяем ее с туловищем. Несколько зазубрин-волосков на конце хвоста тоже не забываем сделать. Покажем одну лапку животного. Шаг третий. Проведем еще по одной линии на симпатичных ушках. На вертикальном уровне нарисуем треугольный носик, а под ним улыбку и щечку. Сделаем на грудки зазубринки, чтобы показать густой и пушистый мех. Проведем нижнюю часть хвоста. И прорисуем лапки. Шаг четвертый. Покажем красивый изгиб на ушках и тонкие бровки над глазками. Теперь дорисуем вторую щечку. Сделаем грудку еще более пушистой с помощью зигзагообразной линии. Осталось еще несколько моментов: дорисовать лапки и хвостик соединить с туловищем. Шаг пятый. Вносим штрихи: Прорисовываем ушко, как показано на рисунке. На хвостике отделим белую часть хвостика. Шаг шестой. Берем с вами в руки ластик и убираем все ненужные линии. Теперь толстой линией обводим контур лисицы. Надеюсь, у вас всё получилось и теперь вы будете знать как рисовать лису поэтапно . А теперь давайте нарисуем еще.

Как рисовать диких животных. Том 3. Зебра, жираф и лемур

Вы когда-нибудь мечтали научиться рисовать?

Хотели бы вы рисовать УДИВИТЕЛЬНЫЕ картинки, о которых вы никогда не думали?

С помощью этого курса вы научитесь рисовать 3 удивительных диких животных, следуя нашим простым пошаговым видео.

Бери и учись

За свой более чем 30-летний опыт я обнаружил, что пастельные карандаши — это, безусловно, самое простое художественное средство для изучения.

В этом курсе вы научитесь рисовать 3 потрясающих диких животных:

  • Зебру

  • Жирафенка

  • 9002 Детеныша кольцехвостого лемура
2 90 Вы не закончите только этот курс 90 прочь с 3 невероятными картинами, но вы также сможете применить то, что вы узнали, рисовать свои собственные картины.

Материалы

Для всех рисунков я использую бумагу Fabriano Ingres песочного цвета, это великолепный нейтральный тон, который отлично подходит для всех видов предметов. Это идеально подходит для новичков в работе с пастелью, так как вы можете легко стереть на бумаге. Я также использую пастельные карандаши Faber-Castell Pitt и обращаюсь к ним на протяжении всего курса. Вы, конечно, можете использовать любые материалы, которые вы хотите использовать.

Я бы рекомендовал этот курс для художников среднего уровня . Возможно, вы пробовали мои бесплатные курсы и хотите перейти на следующий уровень или уже использовали пастельные карандаши раньше.

Если вы только начинаете рисовать пастельными карандашами, позвольте мне не отговаривать вас от того, чтобы попробовать этот предмет, вы, безусловно, многому научитесь на уроках и, надеюсь, получите от этого удовольствие!

Я предоставляю вам контурный рисунок для каждого предмета, так что вам не нужно рисовать от руки .Проследите это на своей бумаге или распечатайте прямо на принтере.

Я проведу вас шаг за шагом с видео-инструкцией, как рисовать каждый этап. Вы научитесь рисовать красивых диких животных и создавать картинки, которыми вы будете гордиться .

Я разбил курс на небольшие куски, чтобы вы могли легко следовать им и возвращаться к ним.

Если вы любите рисовать и хотите открыть для себя простые приемы создания потрясающих произведений искусства, которые вы сможете перенести на свои собственные изображения, тогда этот курс для вас.

‎Рисуем животных шаг за шагом в App Store

Поэтапное рисование любимых животных. Хотите удивить своих друзей или просто научиться рисовать? Тогда это приложение для вас. Уроки разной сложности помогут вам отработать ключевые аспекты рисования. Вы легко представите, что и как будете рисовать. Получайте новые навыки и развивайтесь. Рисовать весело!

=> Огромное количество людей в наше время хотят научиться рисовать, но у них с этим большие трудности.Это приложение позволяет легко и в кратчайшие сроки научиться рисовать животных.

=> Если вы хотите научиться рисовать крутых и реалистичных животных так, чтобы другие вам завидовали, то это приложение для вас. Приложение содержит огромную коллекцию пошаговых инструкций по рисованию.

=> Даже если вы совсем не умеете рисовать, это не проблема. Наши уроки созданы исключительно для ускоренного изучения самых основ рисования. Все уроки рисования животных созданы профессиональными иллюстраторами и адаптированы не только для взрослых, но и для детей.Бери карандаш, выбирай понравившееся животное, и сегодня ты научишься рисовать.

=> Все уроки по рисованию животных представлены в виде пошаговых инструкций. Шаг за шагом следуйте инструкциям, и вы сами увидите, как легко научиться рисовать.

=> Ваш ребенок спросил вас, как нарисовать животное, откройте это приложение и рисуйте вместе с ним. Вы увидите, как вашему ребенку понравится, что вы проводите с ним время за его любимым занятием.

=> Все уроки рисования животных абсолютно бесплатны. Просто установите приложение, выберите любое понравившееся животное и учитесь рисовать.

Рисуй великолепных животных с лучшими пошаговыми уроками в AppStore! Удачи тебе!

Особенности приложения:
— огромное количество рисунков
— постоянное добавление новых рисунков
— быстрое обучение
— простой и понятный интерфейс
— интерфейс переведен на множество языков

9781560108153: Уолтер Фостер Как рисовать и раскрашивать книгу о диких животных — AbeBooks

От издателя :

Карандашный рисунок — прекрасный вид искусства, который также является прекрасной отправной точкой для начинающих художников.Карандаш — прощающий материал, а точность и контроль, которые карандаш позволяет художнику, делают его идеальным инструментом для создания сложных текстур и увлекательных черт различных видов дикой природы. В этой книге опытный художник Уильям Ф. Пауэлл демонстрирует, как с помощью этого универсального средства изобразить захватывающую подборку диких животных — от игривых шимпанзе до милых коал — с четкими и простыми пошаговыми инструкциями.

Об авторе :

Уильям Ф.Пауэлл — всемирно признанный художник и один из ведущих колористов Америки. Уроженец Хантингтона, Западная Вирджиния, Билл учился в Школе карьеры студента-художника в Нью-Йорке; Технический колледж Харроу в Харроу, Англия; и Свободная школа искусств Лувра в Париже, Франция. Его опыт работы инструктором по искусству включает масло, акварель, акрил, цветной карандаш и пастель, а предметы варьируются от пейзажей до портретов и дикой природы. Кроме того, Билл проводит мастер-классы по рисованию и выпускает обучающие видеоролики, в которых используются уникальные методы подробного представления и демонстрации.Билл получил награды за свое техническое искусство, которое использовалось в крупных проектах, таких как космические программы и экологические исследования. Он живет в Темекуле, Калифорния.

«Об этом заголовке» может принадлежать другому изданию этого заглавия.

Как рисовать диких животных

Нажмите, чтобы рассмотреть

Об этой книге Отзывы клиентов Связанные названия

Об этой книге

Эта новая серия, созданная известной художницей Дженнифер Белл, содержит простые пошаговые инструкции по рисованию ваших любимых животных. Эти книги с увлекательным и ободряющим текстом, а также дополнительными советами по развитию навыков и страницами для собственных рисунков идеально подходят для начинающих художников всех возрастов.

Отзывы покупателей

Как начать рисовать дикую природу и стать художником дикой природы

Рисование дикой природы — это приятная ниша, которую мне удалось превратить как в работу, так и в образ жизни.Когда я говорю людям, что я художник дикой природы и путешествую по миру в поисках предметов дикой природы, они чуть ли не падают в обморок от зависти.

Люди будут покупать и собирать все, что связано с их любимыми животными. Рисование дикой природы отвечает этой потребности. Быть художником дикой природы включает в себя путешествия, поиск и фотографирование дикой природы, рисование, печать и продажу.

Превратить талант к рисованию в прибыльный образ жизни звучит как романтическая мечта, но я так и сделал.Теперь, оглядываясь назад, я вижу все ясным глазом.

Эта статья докажет вам, что любой, кто имеет чутье к искусству и любовь к природе, может сделать то же самое. Вы никогда не знаете, это может даже сделать вас счастливым.

Почему стоит рисовать дикую природу?

Художники-живописцы, как правило, в первую очередь питают страсть к миру природы и выражают ее через свое искусство. Мы энтузиасты дикой природы, которые хорошо разбираются в искусстве. Это прекрасный брак.

Рисунок дикой природы ягуара

Когда люди спрашивают, почему я рисую животных, я отвечаю, что это мой способ работы с дикой природой. Я никогда не был достаточно умным, чтобы поступить в университет, в 80-х нужно было быть умным!

Я стал рисовать диких животных по очень прагматичным причинам:

  • Мне нужно было выбрать тему, которая будет интересовать меня в долгосрочной перспективе. любимое животное
  • Рисование — портативная профессия

Все веские причины.

Я не знал, что искусство дикой природы — это нишевый жанр, а черно-белое изображение считалось и, вероятно, до сих пор считается коммерческим самоубийством. Это оказалось неправдой, но иногда невежество может быть благословением.

Если вам нужна помощь в продаже, прочтите это: Как продать свои рисунки

Как ни странно, в течение многих лет я считал себя художником, который рисует. Я думал, что вернусь к живописи, когда настанет подходящий момент. Мое представление о художнике было человеком, который рисовал, и мне на самом деле не приходило в голову, что дальтонизм является серьезным препятствием.Он воспринял это как большее неудобство.

Рисование — это самая портативная профессия. Все, что вам нужно, это несколько карандашей и блокнот для рисования, и вы сможете зарабатывать деньги где угодно. Я уже доказал это, путешествуя с альбомом для рисования по Австралии и Новой Зеландии.

Вот как вы можете это сделать: Как люди могут позволить себе путешествовать?

Я тоже понял, что животные — переносной предмет. Они не привязывают вас к месту. Я мог бы печатать рисунки дикой природы и продавать их где угодно, по крайней мере, в западном мире.

И совсем не нужно времени, чтобы собрать и убрать вещи. Вы можете останавливаться и начинать по желанию. Вы можете устроиться снаружи и укрыться от непогоды, нарисовать свой рабочий перерыв или посидеть перед телевизором. Вы можете рисовать где угодно и когда угодно.

Я ошибочно предположил, как оказалось, что все любят дикую природу. Это не так. То, что они делают любят, это культовые животные и что я правильно понял.

Рисунок дикой природы карликовых слонов

У людей есть любимые животные, и более того, они и их друзья купят все, на чем напечатано это животное.Коллекционеры покупают очаровательных животных, а их друзья и родственники покупают подарки, чтобы пополнить свою коллекцию. Это большая победа.

Это первоклассный совет, если вы хотите продать свое искусство: 12 бестселлеров искусства дикой природы

И давайте не будем игнорировать расходы на открытие бизнеса. Для рисования требуется время, и это всегда будет ограничивать ваш потенциальный доход. Печать — это способ масштабирования, и я начал работу еще до того, как цифровая печать стала жизнеспособным вариантом. Черно-белое искусство было дешевле печатать, и я мог себе это позволить.

Как начать рисовать дикую природу

В начале у меня было очень мало эталонных изображений, только пленочная камера типа «наведи и снимай», и совсем не было денег, но у меня было время.

Я работал в молодежном общежитии (туристы) и это позволяло мне рисовать между сменами. Я создавал портфолио работ по частям, когда мог.

У меня было несколько фотографий из походов, в основном не в фокусе, и несколько фотографий из зоопарков. Они были ужасны, но это было что-то.

У меня было так мало изображений, что я сидел и смотрел на них, пытаясь представить, как их можно использовать для какого-то эффекта. Что, если я добавлю это или вычту это, или использую эту голову на том теле, и так далее.

Ранний рисунок дикой природы носорога с буйволами

Имея так мало собственных фотографий, я рыскал в местной библиотеке в поисках изображений, которые я мог бы «позаимствовать» и обработать для создания новых композиций и пополнения моей коллекции. Я бы не стал этого делать сейчас и сожалею об этом, но мне очень хотелось сделать свои первые 12 рисунков.

Используете ли вы фотографии? Прочтите это: Плохо ли рисовать по эталонным фотографиям?

Я понятия не имел, что будет продаваться, если не считать интуиции.

Я сел в общей комнате общежития и стал рисовать. Некоторые были лучше других, и мой стиль был неразвит, но со временем мне удалось собрать воедино 12 рисунков для печати.

Оглядываясь назад, я поражаюсь тому, что создал столько, сколько сделал. У меня не было ни интернета, ни фотошопа, чтобы помочь. Вместо этого я делал ксерокопии и буквально вырезал и наклеивал изображения друг на друга.

Вот как я это делаю: Как спланировать и составить свое произведение

У меня была куча ксерокопий, каждая в нескольких размерах, и я сидел там, переделывая вырезки. Безумный.

Как заработать деньги, рисуя дикую природу

Было очень хорошо иметь подборку рисунков, но единственный способ заработать немного денег — это распечатать их.

Мне оставили немного денег в завещании, и они были на исходе. Я мог позволить себе напечатать их вместе с остатком.

Я все сделал не так,

  • Увеличил маленькие чертежи, чтобы сделать большие отпечатки, 
  • У меня не было сухого места для хранения, 
  • Я не знал, какую бумагу выбрать, 
  • Я не следил за качеством всех доставленных отпечатков
  • I негде было их продать

Если вы не знаете, с чего начать, прочтите это: Как делать репродукции ваших произведений искусства

Я долго тянул с отпечатками, сложенными в автофургоне. В конце концов, я набралась смелости и спросила у организатора местной ярмарки ремесел выходного дня, могу ли я выступить. К моему удивлению, они сказали да, и я мог прийти без бронирования.

Я сделал грубый дисплей из трех панелей МДФ размером 6 на 2 дюйма, покрасил их в синий цвет, заламинировал 12 отпечатков и приклеил по 4 к каждой панели с помощью Blu-Tak.

У меня не было мешков и тюбиков. Все, что я мог сделать, это свернуть их резинкой. Ну и шутка.

Я заслужил поражение.

На самом деле, в первую субботу я заработал больше денег, чем когда-либо зарабатывал за неделю.Выясните это.

Я наткнулся на блестящего маленького добытчика.

С годами я, конечно, усовершенствовал свой бизнес, но основная модель осталась прежней. Летом работаю на рынке, а зимой езжу на выручку.

У меня есть опыт, я знаю, что продают эстампы, в разумных пределах, и, что более важно, я знаю, как их продавать. Это ключ.

Рисунок дикой природы короткокоготных выдр, играющих в воде

В последнее время у меня есть камера получше, и я отправляюсь на поиски дикой природы, когда меня нет дома.Я всегда так делал, но теперь у меня есть четкая цель, и это помогает мне оставаться сосредоточенным.


Если вы серьезно настроены продать свое искусство, особенно дикую природу, вам следует ознакомиться с моим руководством. Я научу тебя всему.

Если вы хотите продать свое искусство

Проверьте это!

Тсс… всего 12,99 долларов !

Как путешествовать и рисовать дикую природу

Впервые я нарисовал дикую природу в Кении.Это было еще в 80-х, и тогда я еще считал себя художником.

Я рисовал пастелью и взял с собой 200 мелков в деревянной коробке вместе с рулоном бумаги для пастели Canson Ingres. Безумие.

Вот мои советы путешественникам: Как вы путешествуете с художественными принадлежностями?

Я нашел кемпинг на Диани-Бич, принадлежавший старому колонисту по имени Дэн Тренч, и использовал его как базу, чтобы рисовать картины для туристов.

На территории было крошечное общежитие на 4 человека, и я использовал одну бетонную полку, чтобы сесть и нарисовать местные открытки.Все они были дикими животными.

Моя хитрость заключалась в том, чтобы прикончить их в местной гостинице. Я посидел в саду, купил кофе и покрасил последний угол.

Я знал, что рано или поздно любопытство возьмет верх над гостями. Персонал не был застенчивым и всегда ломал лед, и это позволяло всем присоединиться.

Я остался на 7 недель, и это оплатило мою поездку по Восточной Африке.

Я продолжал путешествовать и рисовать, но уже не пастелью. В следующий раз я взяла только блокнот, ручки и карандаши.

Рисунок детеныша леопарда в дикой природе

Так продолжалось до тех пор, пока я не начал хорошо зарабатывать на арт-рынке. Я инвестировал в лучшую камеру, меньше рисовал, когда был в отъезде, и больше, когда вернулся.

Хорошая покупка: Хорошая бюджетная камера для съемки дикой природы

Со временем фотография полностью взяла верх. Теперь я совершаю фотографические поездки с целью найти животных для рисования, когда вернусь домой. Так жить легче, даже если мой комплект тяжелее, чем когда-либо прежде.

Как начать рисовать дикую природу — последние мысли

Как и в большинстве случаев в жизни, здесь не было грандиозного плана. Я шел неуклюже, и интуиция сыграла свою роль.

Я гнался за мечтами и до сих пор продолжаю это делать, но знаете что? Это сон, который приносит удовольствие. Как только вы приедете, сон продолжится. Это как пытаться поймать конец радуги.

Я всегда мог рисовать. Это было моей личностью с самого раннего возраста. Я также вырос, мечтая о посещении дальних стран и поиске экзотических животных.

Мне повезло, что я смог в конце концов совместить эти две вещи и увидеть несколько уголков мира до того, как массовый туризм взял верх.

Я по-прежнему рисую диких животных, но теперь я намного лучше понимаю, насколько ценен этот мир и насколько он хрупок.


Живи своей мечтой. Это проще, чем вы думаете!

Если вы хотите продать свое искусство

Проверьте это!

Тсс… всего 12,99 долларов !


Проверьте эти сообщения и узнайте больше:


ПРИКРЕПИТЕ И СОХРАНИТЕ

How to Draw: Wild Animals with Jonathan Newey — Напрямую от издателя — Доставка только на материковую часть Великобритании (доставка в течение 3–5 дней)

How to Draw: Wild Animals with Jonathan Newey — Напрямую от издателя — Доставка только на материковую часть Великобритании ( Доставка 3-5 дней) | САА

САА Цена
4 фунта стерлингов. 99

Наличие
В наличии

Доставка
Этот продукт может быть отправлен только на материковую часть Великобритании. Приносим извинения за доставленные неудобства.

Открыть галерею изображений в модальном режиме

Описание

Научитесь рисовать льва или тигра.Посмотрите, как легко нарисовать слона.

В этой книге большой выбор диких животных, в том числе большие кошки, зебры. жираф, белый носорог и великолепный олень. Удивительных результатов можно добиться в кратчайшие сроки, используя простые пошаговые методики Джонатана Ньюи.

От простых форм до каждого окончательного изображения, он демистифицирует процесс, делая рисование достижимым и увлекательным.

Этот элемент отправляется непосредственно издателем. Подождите 3-5 дней (только для материковой части Великобритании)

Доставка и поддержка

члена SAA в Великобритании получают БЕСПЛАТНУЮ доставку для всех заказов, независимо от размера или стоимости заказа, включая Хайленд, все прибрежные острова и Северную Ирландию.Мы стремимся отправлять все заказы в тот же рабочий день, если они размещены до 14:00, поэтому ваши покупки картин будут доставлены вам как можно скорее.

Мы хотим, чтобы все наши участники пользовались одними и теми же большими преимуществами, хотя признаем, что время доставки в некоторые отдаленные районы может иногда немного увеличиваться.

См. здесь информацию о международных почтовых тарифах.

Художник
Джонатан Ньюи

Марка
Поиск Нажмите

Формат
Книга

Поделитесь этим продуктом с друзьями и семьей

Хотите творческого вдохновения, новостей и предложений? Подпишитесь на информационные бюллетени SAA сегодня.

Найдите в нашем ассортименте более 23 000 продуктов

продукт

83584 Как рисовать: Дикие животные с Джонатаном Ньюи — Доставка напрямую от издателя — Доставка только в материковую часть Великобритании (доставка в течение 3–5 дней) https://www.saa.co.uk/shop/accessories/art-books-dvds-tuition/drawing-and-sketching-books-and-dvds/how-to-draw-wild-animals-with-jonathan-newey-delivered-directly- от-издателя-Великобритания-материк-доставка-только-разрешить-3-5-дней-для-доставки—83584/ https://cdn01.allaboutart.co.uk/media/4mrabhe2/jnhtdb_0.jpg В наличии 4,99 Фунт стерлингов /Аксессуары/Книги по искусству, DVD-диски и обучение/Книги и DVD-диски по рисованию и наброскам /Бренды/S — T/Поиск прессы/Названия рисунков /Аксессуары/Книги и DVD/Названия рисунков /Бренды/S — T/Поиск прессы/Названия рисунков /Аксессуары/Книги и DVD/Названия рисунков /Бренды/S — T/Поиск прессы/Названия рисунков /Распродажа/Черная пятница/Книги и DVD /ZZZ-КАТЕГОРИЯ СДЕЛКИ-pRZatvQgWn /Новогодняя распродажа 2022 /Распродажа/Новогодняя распродажа 2022 /Новогодняя распродажа 2022/Книги и DVD /Распродажа/Новогодняя распродажа 2022/Книги и DVD Поиск Пресса Научитесь рисовать льва или тигра. Посмотрите, как легко нарисовать слона. В этой книге большой выбор диких животных, в том числе более крупные кошки, зебры. жираф, белый носорог и великолепный олень. Удивительных результатов можно добиться в кратчайшие сроки, используя простые пошаговые методики Джонатана Ньюи. От простых форм до каждого окончательного изображения, он демистифицирует процесс, делая рисование достижимым и увлекательным занятием. Этот элемент отправляется непосредственно от издателя. Пожалуйста, подождите 3-5 дней (только для материковой части Великобритании) 4,99

Как рисовать: Дикие животные Джонатан Ньюи | Используется | 9781844485734

май 2015 г.

Я восхищаюсь всеми, кто умеет рисовать.С этой книгой мне больше не нужно трепетать. Это удивительная коллекция рисунков, которые вы шаг за шагом выполняете, чтобы вы могли их рисовать. Вы начинаете с пошагового рисования общей формы животного.

Затем вы добавляете одну деталь к другой, чтобы завершить картину. Вам даются рекомендации по всем вопросам, поэтому кажется, что создавать удивительные картины так просто. Вам даются не только примеры простых карандашных рисунков, но и цветные картинки.Книга предлагает удивительное соотношение цены и качества. Я сам им пользуюсь, и мой сын уже проявил интерес.

* Crochet Addict UK *

11 января

Животные — неизменно популярный предмет для художественных работ, будь то рисунок любимого питомца или этюд дикого животного. Узнайте, как запечатлеть этих существ на бумаге, из этой последней записи в популярной серии «Как рисовать» от Search Press.

Все животные здесь такие же, как в зоопарке, и вы можете выбирать из слонов, больших кошек, приматов, сурикатов, лемуров, носорогов и других животных.Автор хорошо разбирается в том, что сейчас популярно из животного мира (не дельфины, а все остальное), и вы обязательно найдете здесь что-то из своих любимых. Как и во всех книгах этой серии, автор посвящает одну страницу в начале книги рассказу о том, как пользоваться книгой, и дает идеи о том, как найти больше тем и передать свой энтузиазм по поводу своего искусства. На каждой странице изображено животное, сначала представленное в виде серии легко нарисованных грубых фигур, а затем на каждом последующем этапе добавляется несколько деталей коричневым карандашом, чтобы вы могли видеть, как строится рисунок.Обычно это занимает три или четыре этапа, а затем последняя пара рисунков изображает существо графитным карандашом, а затем цветным карандашом. Первые шаги легко выполнить, и обучение рисованию кажется забавным и обнадеживающе простым, но от окончательного базового наброска до одного из готовых рисунков есть большой скачок. Эта серия предназначена для начинающих, и я чувствовал, что еще пара рисунков будет иметь большое значение. Тем не менее, никто не говорил, что искусство было легким, и любой, кто достаточно увлечен, обязательно изучит эти две последние картинки и сможет понять, что происходит, немного подумав, отделив тех, кто серьезно относится к обучению рисованию, от тех, кто не очень. ! Я получил удовольствие от этой книги, как и любой другой любитель животных, который хочет сделать несколько набросков своих любимых зверей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.