Как нарисовать из красной книги животного: Как нарисовать животных из красной книги карандашом поэтапно?

Содержание

Животные красной книги России и мира: фото, название, описание

Сегодня, в связи с крайне агрессивной антропогенизацией нашей планеты, а также с тем, что природа все больше и больше страдает от результатов деятельности человека, засоряющего её различными техногенными отходами, а зачастую и просто своего легкомысленного отношения к флоре и фауне, многие виды животных, испокон веков обитающих на различных территориях России, оказались на грани вымирания.

Чтобы хоть немного остановить этот процесс и научить людей бережно относиться к окружающей их живой природе была создана Красная Книга России. В нее занесены не только животные, численность  которых в связи с уничтожением их человеком, иногда составляет всего лишь пару десятков особей, но и растения, насекомые, птицы, грибы…

Животные из Красной Книги России

Ниже приведены животные,  занесенные в Красную Книгу России, которым следует относиться  с особым вниманием и бережливостью.

Красный или горный волк

Длина тела до 1 метра, вес от 12 до 21 кг, внешне напоминает лису, собственно за это и пострадал. Горе-охотники, не особо разбирающиеся в тонкостях зоологии, подвергли этот вид массовому отстрелу.  В основном, горный волк привлек людей своим красивым пушистым мехом, ярко-рыжего окраса и отличительной «изюминкой» — кончиком хвоста , который в отличии от лисьего, имел черный цвет. Обитает красный волк на Дальнем Востоке, в Китае и Монголии, предпочитает передвигаться небольшими стаями — от 8 до 15 особей.

Сивуч

Трехметровый тихоокеанский ушастый тюлень, ареал обитания — Курильские и Командорские острова, Камчатка и Аляска. Длина тела взрослого самца сивуча может достигать трех метров, а вес — одной тонны!

Амурский (уссурийский) тигр

Амурский (уссурийский) тигр — редкий подвид кошачьих, который сохранился на территории нашей страны. Известно, что на береговом хребте Сихотэ-Алиня еще осталась в наименьшем количестве популяция этих диких кошек.

Амурские тигры в длину могут достигать два метра. Хвост у них тоже длинный – до одного метра.

Таймень, или обыкновенный таймень

Таймень внесён в Красную книгу России и особо охраняется в нескольких регионах РФ. По информации МСОП, популяции обыкновенных тайменей истреблены или значительно сокращены в 39 из 57 речных бассейнов: стабильными считаются лишь несколько популяций, обитающих в глухих местах.

Кабарга

Кабарга — парнокопытное животное, внешне напоминающее оленя, но в отличие от него, не имеющее рогов. Зато у кабарги имеется другое средство защиты — клыки, растущие на верхней челюсти животного, из-за которых это безвредное, по сути, существо, даже считали вампиром, пьющим кровь других животных.

Лесная соня

Лесная соня официально занесена в Красную книгу некоторых регионов Российской Федерации. Это Курская, Орловская, Тамбовская и Липецкая области. На международном уровне этот вид находится под охраной венской конвенции.

Он также занесен в красный список МСОП.

Дальневосточный леопард

Дальневосточный леопард – умное животное, внесенное в Красную книгу, которое никогда не набросится на человека. Но так ли думает наш человек? Нет! Браконьеры все так же, несмотря на запреты, продолжают истреблять этих животных, и не только их. Массово уничтожается и главная пища леопарда – косули и пятнистый олень. Кроме того, ради строительства новых магистралей и домохозяйств, уничтожаются целые леса, а сними животные и вся растительность.

Беломордый дельфин

Короткоголовый дельфин с черными боками и плавниками , длина тела около трех метров. Маленький клювик до 5 см делает их милыми и необычными. В водах России беломордый дельфин обитает только в Баренцевом и Балтийском морях.

Снежный барс (Ирбис)

Еще один хищник, занесенный в красную книгу России. Ареал обитания снежного барса  — горные районы Центральной Азии. Именно из-за проживания в труднодоступной и суровой среде это животное еще сохранило свою прописку в списке существующих на нашей планете животных, хотя уже и редких.

Горный баран (архар, аргали)

Архар на сегодняшний день является самым крупным представителем, относящимся к категории диких баранов. В латинском видовом названии аmmоn прослеживается имя бога Амoна.

Амурский горал

Подвид горного козла, обитает в Приморском крае, представители этого вида держатся вместе небольшими группами — от 6 до 8 особей. Численность этого вида на территории России невелика — примерно 700 особей. Похожий на амурского горала вид встречается на Тибетском нагорье и Гималаях.

Пятнистый олень

В начале прошлого века пятнистый олень едва не исчез с лица земли. Его убивали ради вкусного мяса, оригинальной кожи, но особенно из-за молодых бархатистых рогов (пантов), на основе которых делали чудодейственные снадобья.

Дальневосточная черепаха

На значительной части ареала дальневосточная черепаха является довольно обычным видом, но в России это пресмыкающееся – редкий вид, общая численность которого быстро снижается.

Кулан

Подвид дикого азиатского осла, на данный момент в природе практически не встречается. Отдельные особи были зафиксированы в Средней Азии и на Ближнем Востоке. Чтобы восстановить популяцию вида, один из заповедников Туркмении был вынужден взяться за искусственное разведение этих животных.

Манул (Палласов кот)

Дикий кот с очень пушистой и длинной шерстью — на один квадратный сантиметр тела приходится до 9000 волосков! Водится в Тыве, республике Алтай и Забайкалье.

Азиатский гепард

Раньше обитал на огромной территории от Аравийского моря до долины реки Сырдарья, теперь численность этого вида составляет в природе около 10 особей, а в зоопарках мира — всего 23.

Морж атлантический

Ареал его обитания — Баренцево и Карское моря. Длина тела взрослого моржа достигает до 4 метров, а вес — до полутора тонн. К середине ХХ века был практически полностью истреблен, сейчас благодаря усилиям экологов отмечается медленный рост популяции, но точную численность вида не может сказать никто, так как добраться к лежбищам этих животных без специальной техники и ледоколов весьма и весьма затруднительно.

Дзерен

Небольшая стройная и легконогая антилопа. Высота самцов до 85 см и вес около 40 кг, черные полые рога, окраска меха желтовато-охристая. Самки достигают в высоту до 75 см и веса до 30 кг. Эти антилопы — типичные обитатели степей и пустынь, раньше встречались на юге Горного Алтая, но были вытеснены оттуда в связи с активным заселением этих мест людьми.

Переднеазиатский леопард

Переднеазиатский леопард, также известный под названием Кавказский барс (Panthera pardus ciscaucasica), относится к хищным млекопитающим из семейства Кошачьи. Данный подвид леопарда обитает преимущественно в западной Азии и является ярким, но очень редким представителем рода Пантеры.

Это лишь немногие обитатели природных сообществ, существование которых под угрозой.

Видео: Красная книга России

Животные под защитой во всем мире

В Красную Книгу занесено множество других видов исчезающих животных. Однако защита животных производится не только на территории РФ, но и во всем мере. Ниже представлены особи, которые находятся под защитой в других странах.

Африканский лев

Лев всегда был царем зверей, даже в древние времена это животное боготворили. Для древних египтян лев выступал в качестве сторожевого существа, охраняющего вход в мир иной. Для древних египтян бог плодородия Акер изображался с львиной гривой. В современном мире, на многих гербах государств изображен царь зверей.

Лемур Лори

Лориевые относятся к достаточно многочисленному семейству приматов. Эти древесные обитатели являются родственниками семейства галаговых, и вместе формируют инфра-отряд лориобразных.

Голубой ара

Голубой ара (Cyanopsitta spixii) – пернатый представитель семейства попугаевых, а также единственный вид рода Голубые ары из отряда Попугаеобразные.

Бенгальский тигр

Бенгальский тигр (лат. Раnthеrа tigris tigris или Раnthеrа tigris bеngаlеnsis) — подвид тигра, относящийся к отряду Хищные, семейству Кошачьи и роду Пантеры.

Бенгальские тигры являются национальным животным исторической Бенгалии или Бангладеш, а также Китая и Индии и занесены в Красную книгу.

Кожистая черепаха или Лут

Мало кто знает, что кожистая черепаха (лут) красуется на всех официальных бумагах морского департамента, принадлежащего республике Фиджи. Для жителей архипелага морская черепаха олицетворяет скорость и отменные навигационные навыки.

Бурый медведь

Бурый или обыкновенный медведь, является хищным млекопитающим из семейства медвежьих. Это один из наиболее крупных и опасных видов наземных хищников.

Степной лунь

Степной лунь (Сirсus mасrоurus) — исчезающий вид, мигрирующая хищная птица, относящаяся к семейству Ястребиные и отряду Ястребообразные.

Зеленая черепаха

Самые большие морские черепахи очень красивы в естественной среде, когда пасутся в прибрежных водах в густых водорослях или рассекают водную гладь мощными передними лапами, снабженными ластами.

Птицы кроншнепы

Кроншнепы (Numenius) – это очень яркие и интересные представители пернатых, относящиеся к семейству Бекасовые и отряду Ржанкообразные.

Антилопа Джейран

Небольшое и очень грациозное животное своим внешним видом и комплекцией практически полностью соответствует всем представлениям обывателей о газелях.

Пятнистая гиена

Пятнистая гиена – хищное млекопитающее семейства гиеновых. Это наиболее распространенный представитель вида Crocuta. Также они известны как хохочущие санитары африканских просторов.

Птица тупик

Атлантический тупик находится в Красной книге МСОП и признан уязвимым видом. До 2015 года имел статус Low risk – вид вне опасности.

Львиные игрунки

Особое место среди приматов занимает группа небольших обезьян – львиные игрунки. Их шерсть сверкает так, будто ее посыпали золотой пылью. К сожалению, данный вид обезьян находится на одном из лидирующих мест в списке исчезающих видов животных.

Оливковая черепаха

Оливковая черепаха, имеющая также название оливковая ридлея — некрупная морская черепаха, находится сейчас под охраной из-за угрозы исчезновения вследствие истребления людьми и влияния естественных угроз.

Гривистый волк

В Южной Америке обитает одно уникальное животное, которое называют гривистый волк (гуара). Оно обладает одновременно чертами волка и лисицы и относится к реликтовым животным. Гуара имеет необычную внешность: изящное,нетипичное для волка, телосложение, длинные ноги, острую морду и довольно большие уши.

Акула-домовой или акула-гоблин

Недостаточная изученность и неспособность правильно определить общее количество существующих на сегодняшний день особей акулы-гоблина позволило учёным принять решение о её занесении в Международную Красную книгу в качестве редкого и малоизученного вида.

Очковый медведь

Очковый медведь (Tremarctos ornatus), также хорошо известный под названием Андский медведь, является достаточно редким в настоящее время хищным млекопитающим, относящимся к семейству медведей и роду Очковые медведи.

Отправляя комментарий, вы подтверждаете, что соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности

Животные — Красная книга Краснодарского края

Главная

Юг России

Красная книга Краснодарского края — животные


На Кубани под угрозу существования ставятся целые популяции животных, они занесены в Красную книгу Краснодарского края.

  • Кавказская выдра

    Кавказская выдра – небольшой хищник, похожий внешне на норку или куницу, имеет удлиненное тело, ведет жизнь активного охотника.

  • Хорь-перевязка

    Это милый, красивый зверек, во многом похожий на обычного хорька. Почему его занесли в состав животных для Красного книги?

  • Переднеазиатский леопард

    Переднеазиатский леопард один из самых крупных представителей своего вида в мире. Занесен в Красную книгу, как вымирающий вид. Не любит воду, но отлично взбирается на деревья и скалы. Распространен на Кавказе и Закавказье.

  • Горный зубр

    В Красной книге Краснодарского края горные зубры отнесены к категории Восстановленные виды. Типичные горно-лесные животные обитают на высоте до 2000 метров над уровнем моря.

  • Кавказский лесной кот

    Кавказская лесная кошка – крупный вид семейства кошачьих. Водится в лесах Краснодарского края. Ведет уединенный образ жизни. Занесены в Красную книгу Российской Федерации, ведется строгий учет численности особей.

  • Рысь кавказская

    Рыси относятся к хищным представителям фауны Кавказа. Данный вид находится под угрозой исчезновения и занесен в Красную Книгу Краснодарского края.

  • Кавказская серна

    Кавказские серны – пугливые животные. Едва завидев человека, они с протяжным свистом скрываются из поля зрения. Уникальный высокогорный вид, представители которого могут развивать скорость до 50 километров в час!

В нашем Краснодарском крае тоже есть своя «Красная книга». Попутно заметим при этом — регион у нас по природным богатствам просто уникальный! Он расположился на площади в более, чем в восемьдесят с половиной тысяч километров. В нем есть все — моря (Черное и Азовское), великое множество озер и лиманов, полноводная и широкая река Кубань — одновременно наша поилица (из нее в наши водопроводы мощными насосами качается вода) и кормилица (на ее живописных берегах любят посидеть с удочками любители рыбалки). А великие Кавказские горы со знаменитым горно-лыжным курортом «Красная поляна», который обрел второе дыхание, в рамках подготовки к Зимним Олимпийским играм 2014 года!

Да, природа Кубани богата своим разнообразием, а также животным миром. Но к ним мы не всегда относимся бережно: загрязняем реки, озера и моря, занимаясь строительством, жертвуем даже уникальными реликтовыми участками с можжевельником, фисташками, пицундской сосной и т.д. (вспомните историю с тем же заповедным Большим Утришом, где попытались оттяпать у края прибрежную полосу вроде бы для военных целей, а потом, перепродав ее, решили, было, возвести здесь частную базу для отдыха неизвестно кого! А совсем не редкие случаи браконьерства?! Вот и получается, что и в Краснодарском крае под угрозу существования ставятся целые популяции животных. Потому и у нас заведена региональная «Красная книга», в которую занесены десятки видов редких животных. Если мы не предпримем энергичных и исчерпывающих мер, в крае на грань исчезновения будут поставлены, в частности — беркут, малоазиатский тритон, кавказская гадюка, усач альпийский, бражник — «мертвая голова», черноморская афалина, зубр, переднеазиатский леопард, серна, полоз желтобрюхий, желтопузик трокийский, черепаха средиземноморская, черепаха болотная европейская — и этот список можно продолжить. Печальный факт — зубров у нас осталось всего 1100 голов, из них в нашем знаменитом Кавказском заповеднике и того меньше — 830. И виной тому браконьеры, тайком отстреливающие их, неблагополучие в среде их обитания. Люди порой просто бездумно убивают животных, в том числе и пресмыкающихся. Ползут себе полоз или гадюка, никого не трогают, никого не обижают. А взрослые дяди, ни с того ни с сего вдруг разъярившись, разъярившись, вооружаются палками и беспощадно и бессмысленно убивают на глазах детей. Какой пример они подрастающему поколению подают?! По вине браконьеров-рыбаков гибнут в сетях дельфины — милые добродушные и очень дружелюбные по отношению к человеку морские животные.

Красная книга — последний рубеж?

Ух, уж эти некоторые журналисты и представители не системной оппозиции — иной раз ради собственного пиара они готовы «вместе с водой выплеснуть и ребенка»! Вспомним, в частности, историю со стерхами, прогремевшую на весь мир, когда президент России В.В.Путин, чтобы спасти стаю уникальных птиц, поднялся весь в белых одеждах на известном летательном аппарате в небо, а гордые птицы, признавшие в нем своего вожака, с доверием полетели вслед за ним к более удобному месту обитания. Сколько ехидных слов и реплик было тогда высказано в адрес нашего главы государства! Но он на них отреагировал с присущим ему спокойствием. Уж ему-то точно никакой пиар и не нужен. И это убедительно подтвердил тот факт, что в уходящем году он признан в мире самым влиятельным человеком. А со стерхами все обстоит достаточно просто и прозаично — как исчезающий вид, они занесены в «В Международную Красную книгу», которая заведена еще в далеком 1963 году Всемирным Союзом охраны природы. В книге, увы, зафиксирован печальный факт — на грани исчезновения на планете находится пятнадцать видов ее обитателей, из птиц стерхи в их числе, а из животных — снежный барс (ирбис ), амурский тигр, дальневосточный леопард, манул (дикий кот), комоуский варан и др.

А вспомним Санкт-Петербург в ноябре 2010 года, когда проходил Всемирный форум по проблемам сохранения амурского тигра. В.В. Путин принял в нем самое активное участие, и в России была принята целая программа для роста популяции этого восхитительного по красоте и отважного животного. Сейчас она активно осуществляется, о чем регулярно информируют в том числе и мировую общественность.

Напомним при этом — в «Международную красную книгу» занесены многие тысячи видов диких животных, птиц, обитателей морей и океанов, растительного мира, чья бесценная жизнь находится под угрозой существования и может со временем просто оборваться. Острейшие проблемы с сохранностью флоры и фауны есть и в самой России. В нашу отечественную «Красную книгу», в частности, занесено 500 видов только одних животных. К примеру — уссурийский пятнистый олень, японский кит, снежный баран, серый тюлень, медновский песец, алтайский горный баран — всех перечислять долго, и это займет много места. Интересующиеся проблемой сами могут прочитать, в том числе и электронную. версию книги и утолить тем самым свой интерес. Ну, а почему падает численность популяций различных видов животных — в нашем подлунном мире хорошо известно. Страшнее врага окружающей нас природы, чем человек, на свете нет! Посмотрите, как варварски вырубаются наши леса и за бесценок вывозятся в сопредельные страны. А ведь они — легкие земли, среда обитания животного мира. А медвежьи лапы мешками и тайком поставляемые за большие деньги в Поднебесную для гурманов и на лекарства! Это единичные негативные факты, но их великое множество.

Вывод из всего сказанного следует один — окружающую нас природу, ее флору и фауну надо беречь, как зеницу ока. Ибо, ставя под угрозу их существование, мы сами станем редкой популяцией, вымрем, и наша любимая, голубая на вид из высот Космоса планета превратится в безжизненное пространство!

Заметили ошибку или неактуальную информацию? Пожалуйста, сообщите нам об этом

Красная книга ❋ Юношеская библиотека Республики Коми

Для чего нужна Красная книга? Для того чтоб люди знали исчезающие виды растений и животных.  Для того, чтобы люди охраняли растения и животных, занесенных в Красную книгу, и бережно относились ко всем растениям и животным, защищали их.

В соответствии с ФЗ «Об охране окружающей среды» от 10 января 2002 г. для охраны редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных, растений и грибов, контроля их состояния. Разработки и осуществления мер, направленных на сохранение и восстановление численности их популяций учреждаются Красная книга РФ и Красные книги субъектов РФ.

В Республике Коми работа, направленная на сохранение редких видов, ведется с 80-х годов. Первая Красная книга РК была издана в 1998 году. Периодичность издания Красной книги РК один раз в десять лет. Структура второго издания Красной книги РК в целом соответствует структуре Красной книги РФ. В ней использованы те же критерии статуса редкости видов.

0 – вероятно исчезнувшие. То есть это те виды или подвиды, которые ранее находились на территории РК.

1 – находящиеся под угрозой;

2– сокращаются в численности;

3 – редкие. Виды или подвиды с естественно низкой численностью, распространенные на ограниченной территории.

4 – неопределенные по статусу. Нет достаточных сведений об их состоянии в природе.

5 – восстановленные и восстанавливающиеся.

Приведем такой пример. При втором издании Красной книги Серая куропатка исключена из издания региональной Красной книги, т.к. в нашей республике этот вид тесно связан с местообитанием. Она обитала в просевах хлебных злаков, но люди перестали выращивать хлеб на нашей территории и она исчезла. Зато на территории Кировской области её популяции многочисленны и не нуждаются в охране.

Ну, а теперь давайте путешествовать по страницам Красной книги Республики коми. Начнем с царства животных.

Европейская норка

Перед нами Европейская норка (позвоночное, млекопитающее). Небольшой зверек типично куньего облика с длинным телом на коротких конечностях, длинным хвостом, маленькими ушами. На ла­пах, особенно задних, развиты плавательные перепонки. Дли­на тела вместе с хвостом от 31 см до 39. 5 см, масса – 550-800 г. Окраска по се­зонам меняется мало: зимний мех от темно-коричневого до каштаново-бурого, летний – несколько светлее. Подбородок белого цвета, а на груди и горле белые пятна разного размера и формы.

Ведет полуводный, территориальный, в основном однообразный образ жизни. Предпочитает лесные речки и ручьи c незамерзающими участками русла. Реже населяет старицы и пойменные озера с заросшими кустарником берегами. Питается в основном животной пищей: мелкими млекопитающими, птицами, земноводными, рыбой, беспозвоночными. При обилии корма делает запасы. Статус редкости вида в Красной книге – 1.

Предположительно, его местообитание сохранились только в бассейнах рек Вымь и Мезень, а также в низовьях Печоры.

Смертность определяется в основном низкой численностью объектов питания, ухудшение условий обитания (мелиорация, лесозаготовки), массовое браконьерство.

 

Барсук

Довольно крупный приземистый зверь с массивным туловищем на коротких конечностях и клиновидной головой. Длина тела у самцов составляет 60-90 см. Масса зверей: летом самцы весят 7-13 кг, осенью – до 20-24 кг. Самки в целом несколько мельче. Мех грубый и редкий, сверху светло-серебристо-серый со значительной примесью черных оттенков. Голова с контрастными черными и белыми продольными полосами (черная полоса проходит через глаз и ухо). Летний мех темнее зимнего, с желтоватым или охристым оттенком.

Численность на территории Республики Коми оценивается не более чем в 400-500 особей.

В лесной зоне держится по опушкам, перелескам, лугам, сель­скохозяйственным угодьям. В республике приурочен к речным долинам и поймам; встречается в смешанных и лиственных лесах, часто селится в сосновых борах, произрастающих на надпойменных террасах рек. В связи с полуподземным образом жизни (роет сложные норы), пред­почитает сухие песчаные легко поддающиеся рытью почвы. Живет обычно колониями, занимающими одну большую нору. Бывает, что несколько семей устраивают кол­лективную нору («барсучий городок») с числом ходов до 50, используемую многие годы. В колонии держится одиночно. Среди хищных наименее плотояден: питается в основном дождевыми червями, ест также мелких грызунов, земноводных, пресмыкающихся, насекомых, моллюсков, яго­ды. К зиме сильно жиреет. Характерен зимний сон, длящийся с октября-ноября до апреля. В помете, как правило, 2-3 щенка.

В республике на протяжении длительного времени европей­ский барсук был запрещен к добыче. В целях снижения интен­сивности фактора беспокойства в местах обитания зверя сле­дует создать специализированные заказники, в которых строго регламентировать хозяйственную деятельность и регулировать рекреационную нагрузку. Вести борьбу с браконьерством. Статус редкости вида – 3.

Северный олень (дикий)

Олень средних размеров и легкого телосложения. Тело удли­ненное, конечности относительно короткие, голову держит низко. Длина тела самцов – до 200 см, высота в холке -120-140 см, масса – до 200 кг. Самки несколько мельче и существен­но легче. Копыта устроены так, чтобы удобно было передвигаться по рыхлому снегу и болотистым поверхностям. Рога есть у самцов и самок (единственный случай среди оленей).  Зимняя окраска светлее, чем летняя.

В Республике Коми распространение вида носит очаговый характер; животные встречаются пре­имущественно в центральных и северных районах, в ме­стах, где затруднена или невозможна активная хозяйствен­ная деятельность человека.

Питание по сезонам: летом ест травянистые растения, ветки и листья кустарничков и кустарников, грибы. Основа зимнего питания – лишайники (ягель), поедает также тра­вяную ветошь и подснежную зелень. Может употреблять корм животного происхождения (мелких грызунов, яйца птиц).

Численность на территории Республики Коми

С начала 1990-х гг. численность оленей равнинно-таежной формы упала с 5-5.5 до 1.5-2 тыс. особей. Сейчас общая численность оценивается в 3-3.5 тыс. Основное поголо­вье вида сосредоточено в пределах Тиманского кряжа, Приполярного Урала, в верховьях р. Печора.

Главный фактор снижения численности – браконьерство.

Бурый ушан

Летучая мышь средних размеров. Длина тела и хвоста – 4-5 см, масса тела – 5,5-14 г. Общий тон окраски серовато-палевый или темно-бурый. Брюхо несколько светлее. Главной особенностью внешнего облика ушана являются длинные уши, достигающие в длину 3-4 см. Во время сна уши загнуты и сложены под крыльями, наружу торчат лишь козелки, давая животному рогатый облик. Крылья широкие и относительно короткие.

В настоящее время в Республике Коми известны три места его обитания:  деревня Канава (верхнее течение Вычегды), дер. Пачгино и пос. Якша (верхнее течение Печоры).

Населяет разреженные лесные массивы с полянами, встречается по берегам водоемов и в населенных пунктах. Днем прячется в дупла деревьев, в щели за корой. На кормежку вылетает в темноте. Летает медленно, полет ушана напоминает полет бабочки, которыми этот вид питается. Ловит их в кронах деревьев, нередко кормится, сидя на деревьях.

В отличие от других видов летучих мы­шей чаще всего живет поодиночке или небольшими группами (по нескольку зверьков). Ведет оседлый образ жизни, часть особей зимует в местах летнего обитания. К зиме нередко перебирается в более теплые места – подвалы и жилые поме­щения. Максимальная продолжительность жизни – 13,5 лет.

В Республике Коми редкий вид. В Печоро-Илычском заповед­нике в уловах летучих мышей его доля составляет лишь 3.6%.

Лимитирующие факторы и угрозы – сплошные рубки леса, экстремально холодные зимы.

Принятые и необходимые меры охраны. Охраняется в Печоро-Илычском заповеднике. Сохранение лесных резерватов, создание заказников в местах обитания этого вида. Статус редкости вида – 2.

Бородатая неясыть

Краткое описание. Крупная сова, уступающая по размерам только филину. Масса тела самцов до 1.1, самок – до 1.9 кг. Окрас дымчато-серый с много­численными темными и светлыми пестринами. Характер­ные отличия – четкие концентрические круги на лицевом диске, желтые глаза и черная «борода» под клювом.

Распространение. В Республике Коми отмечена в бассейне Печоры. Места обитания и биология. Предпочитает гнездиться в хвойных лесах вблизи открытых пространств. Для гнездования используют гнезда хищ­ных птиц. Иногда гнездятся на торцах высоких березо­вых пней с выгнившей сердцевиной. В кладке обычно 5 яиц. Главная добыча бородатой неясыти – мелкие мышевидные зверьки, преимущественно серые и лесные полевки. Изредка ловит птиц (дятлы, рябчик), белок, ля­гушек. В голодные годы не размножается и ведет коче­вой образ жизни, широко перемещаясь в поисках корма на большие расстояния.

Численность на территории Республики Коми. Очень редка. Гнездовые находки единичны и известны лишь для бассейнов Вычегды, Ижмы и верхне­го течения Печоры. Все случаи успешного размножения приходятся на годы пиков численности серых полевок. В районе Печоро-Илычского заповедника за последнее десятилетие не выявлено ни одного факта гнездования.

Факторы и угрозы. Малочисленность вида обусловлена низким уровнем вос­производства и высокой смертностью от различных при­чин (гибель от истощения, от других пернатых хищников, попадание в капканы).

Принятые и необходимые меры охраны. Гнездовые местообитания вида сохраняются в Печоро-Илычском заповеднике и комплексном заказнике «Седьюский». Необходимы повышение эффективности охраны этих территорий, пропаганда охраны вида среди местно населения. Статус редкости вида 2.

Белая Сова

Краткое описание. Крупная сова преимущественно чисто-белой окра­ски. У самок темные пестрины есть почти на всем опере­нии, у самцов голова и нижняя часть тела всегда белые, иногда совсем без пестрин. Масса тела – до 3 кг.

Распространение. Область гнездования охватывает тундры Северного по­лушария. В Республике Коми в некоторые годы гнездилась на территории Воркутинского района в подзоне кустарниковых тундр.

Места обитания и биология. Обитатель равнинных и горных тундр. Предпочитает всхолмленный рельеф. Важное условие гнездования – вы­сокая численность леммингов. В годы депрессий этих мы­шевидных грызунов совы к гнездованию не приступают и широко кочуют в поисках лучших кормных мест. Гнез­дование раннее, поэтому гнезда располагаются на возвы­шениях и склонах южной экспозиции, которые первыми освобождаются от снега. Гнезда не строят, яйца откла­дывают в небольшое углубление в грунте. В богатые пищей годы откладывают до 10 и более яиц. Самка насиживает клад­ку около месяца, самец кормит ее и охраняет гнездовой участок от наземных и пернатых хищников. Птенцы рано оставляют гнездо и разбредаются по тундре, родители на­ходят их и кормят. При дефиците пищи часть приплода погибает от голода, либо идет на корм старшим. В годы низкой численности мышевидных грызунов совы до­бывают куропаток, уток, молодых зайчат. Зимой ловят, в основном, белых куропаток, нередко кормятся на падали. Обычно зимой отлетают к югу вслед за куропатками и ве­дут кочевой образ жизни до нового сезона размножения.

Лимитирующие факторы и угрозы. Естественным фактором, ограничивающим гнездовую плотность населения белой совы в тундре, является оби­лие леммингов. Испытывает значительный антропоген­ный пресс промысловой и любительской охоты. Извест­ны многочисленные факты гибели сов в капканах при отлове песцов. Специально отлавливается и отстреливается местными и приезжими охотниками на мясо и изготовления чучел.

Принятые и необходимые меры охраны. Охраняемая охотничьим законодательством птица. Необходимы усиление контроля соблюдения правил охоты и пропаганда охраны вида среди местного населения. Статус редкости вида – 2.

Серый журавль

Краткое описание. Перья туловища серые, концы крыльев черные или черно- бурые. Затылок, горло и низ шеи черно-серые. Бока головы, спинная сторона шеи – белые. Клюв зеленовато-бурый, ноги черные, глаза красные или красно-бурые. Масса тела самок около 4.5-6, самцов – до 7 кг.

Распространение

В Республике Коми обитает в горной части Северного и Приполярного Урала.

Места обитания и биология

Гнездящийся перелетный вид. Населяет болота на водоразде­лах, чаще отмечен в долинах рек и около озер, разреженных лесах, окаймляющих крупные озерно-болотные системы. Гнездовую территорию занимают через 10-15 дней после прилета – во время появления проталин. Брачные танцы наблюдаются сразу после прилета. Гнездо расположено на земле, выстлано маломощной (около 5 см) подстилкой из осоки, сухих веточек березы карликовой. В кладке обычно по 2 яйца. Питаются в основном растительными кормами: корневищами и стеблями осок, а также водно-болотными растениями; реже моллюсками. Ловят лягушек и ящериц, мышей, грызунов. В период уборки картофеля на полях использует в пищу мелкий картофель, червей и др. беспозвоночных животных.

Сапсан

Краткое описание. У самца перья головы черноватые, спины – темно-сизые. «Усы», перья на щеках и позади глаз черные. Низ тела беловатый с каплевидными пятнами, на боках с сизоватым налетом и поперечными темными полосами. Самки имеют более темную окраску. Самочка крупнее чем у самец. Длина тела у сапсанов составляет 40-53 см.

Распространение.

В республике Коми гнездится на западных склонах Северного и Приполярного Урала. В верховьях р. Печора встречается в течение всего бесснежного периода.

Места обитания и биология

Из-за редкости птиц данный вопрос слабо изучен. В лесной зоне населяет разрежен­ные сосновые боры и ельники, чередующиеся с болотами; леса и луга в долинах рек в тундре. В Приуралье, горах Урала и в зоне тундры держится в основном на ска­лах, обрывистых берегах рек. Гнездится в основном на земле со слабой подстилкой или вовсе без нее. Кладка из 2 до 5 яиц. Насиживание длится 30-34 дня. Питается, добывая птиц (преимущественно во­робьиных, куликов, крачек, куропаток и уток).

Лимитирующие факторы и угрозы. Естественная динамика численности вида в пределах ареала. Длительные ливневые дожди, размывающие обрывистые бере­га, скальные ниши, уступы приводят к гибели кладок и птенцов. Анализ летнего питания птенцов и взрослых птиц показал, что кормовая база не является лимитирующим фактором в динами­ке численности сапсана. В качестве угрозы следует рассматри­вать браконьерство – отлов и вывоз молодых птиц за пределы Республики Коми на продажу.

Принятые и необходимые меры охраны. Необходимы: ужесточение законодательства для предотвра­щения браконьерского отлова и вывоза сапсана за пределы Ре­спублики Коми, усиление пропаганды охраны вида в СМИ; си­стематические исследования состояния популяций сапсана на подвидовом уровне. Статус редкости вида – 2.

 

Сибирский хариус

Краткое описание. Обладает невысоким прогонистым телом, покрытым чешуей среднего размера от темно-коричневого до оливково-зеленоватого цвета с желтоватым металлическим оттенком. На теле разбро­саны темные округлые пятна. Окраска плавников пестрая. Рот маленький, притупленный, за­дний край верхней челюсти находится на уровне середины гла­за. Длина тела достигает и даже превышает 50 см, масса-до 1.5-2 кг. В водоемах Республики Коми особи массой свыше 1.5 кг весьма редки.

Распространение.  В Республике населяет некоторые водоемы бассейнов рек Кара и Печора.

Места обитания и биология. Населяет преимущественно мелководные участки горных и полу­торных рек с очень быстрым течением, а также горные озера. В летнее время держится преимущественно на перекатах и порогах рек, осенью концентрируется в ямах и плесах. Совершает местные сезонные миграции. Рацион питания исключительно разнообразен, однако доминируют личинки поденок, ручейников, веснянок и рыба. Высока встречаемость в питании наземных на­секомых, крупных личинок двукрылых.

Лимитирующие факторы и угрозы. Популяции сибирского хариуса в реках Кара и Кожым продолжают сокращаться из-за браконьерского лова. Принятые и необходимые меры охраны. Большинство водоемов, в которых обитает сибирский хариус включено в состав Национального парка «Югыд ва». На всей территории республики проводятся месячники по охране весененерестующих рыб. Назрела необходимость выделения заказников республиканского значения для охраны сибирского хариуса и в верховьях р. Кара. Важным условием сохранения сибирского хариуса и других ценных видов рыб уральских водоемов представляется создание для местного населения экономических альтернатив браконьерства.

Нельма

Краткое описание. Рыба крупная весом  до 20 кг, тело удлиненное щуковидное, сжатое с боков. Окраска на спине от темно-зеленого до светло-коричневого. Чешуя крупная. Рот большой. Нижняя челюсть заметно выступает в перед и загибается вверх. На челюстях мелкие зубы.

Распространение.  В водотоках РК распространена широко. Обитает в реках: Вымь, Мезень, Сысола, Вишера, Печора.

Места обитания и биология. Возраст до 18 лет, длина 108 см, масса – 16,5 кг. Нерестится на перекатах с галечным дном. Питается низшими и высшими ракообразными, беспозвоночными, мелкой рыбой. Хищник.

Лимитирующие факторы и угрозы. Загрязнение рек и водоемов. Браконьерство.

Купальница

Краткое описание. Многолетнее травянистое растение с коротким корневищем и шнуровидными корнями. Стебель простой голый, высотой 40-60 см. Нижние сте­блевые листья с короткими черешками, верхние – сидячие. Цветки шаровидные, 3-5 см в диаметре, полуот­крытые, желто-оранжевые или желтые.

Распространение. Республике Коми: Полярный Урал. Необхо­димо изучение распространения вида.

Места обитания и биология. Ивняковые травяно-осоковые тундры, горные луга, травяные редколесья. Насекомоопыляемое растение. Размножение семенное. Цветет в июле, плодоносит в ав­густе.

Лимитирующие факторы и угрозы. Узкий ареал, малочисленность популяций, нарушение мес­тообитаний при строительстве, прокладке линейных соору­жений, разработке полезных ископаемых, сбор на букеты, рекреация и туризм.

Принятые и необходимые меры охраны. Необходимы изучение биологии вида, мониторинг популя­ций, организация охраняемых территорий в местах произ­растания, запрет сбора на букеты, введение в культуру как декоративного растения.

Статус редкости вида – 4.

Гусиный лук ненецкий

Травянистое многолетнее растение с двумя луковицами. Стебель высотой 7-15 см, тонкий, гладкий. Соцветие из 1-4 цветков на длинных, почти равных, голых цветоножках. Цветы желтые, снаружи зеленовато- желтые.

Распространение. В Республике Коми известен ряд местонахождений с территории Полярного Урала и Приуралья.

Места обитания и биология. В горах Полярного и Приполярного Урала встречается по берегам ручьев, у выходов ключей, в лиственничных редко­лесьях, вдоль  речных долин, березовых редколесьях. Эфемер, цветет рано весной.

Лимитирующие факторы и угрозы. Эндемичность вида. т.е. растет там где ему нравится.

Принятые и необходимые меры охраны. Охраняется в заповедниках.

Статус редкости  вида – 3.

Урок 11.

красная книга. проектное задание «красная книга или «возьмём под защиту» — Окружающий мир — 2 класс

Окружающий мир, 2 класс

Урок 11. Красная книга

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

  1. Красная книга России.
  2. Отдельные представители растений и животных Красной книги.

Глоссарий по теме

Красная (охранная) книга — международный реестр, в который заносятся сведения о подлежащих охране редких, исчезающих видах животных и растений.

Ключевые слова

Красная книга

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1.Окружающий мир 2кл.:учеб.пособие для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017. С.88 -91

2.Окружающий мир. Тетрадь учебных достижений. 2кл.:учеб.пособие для общеобразоват. организаций / А. А. Плешаков, З. Д. Назарова. — М.: Просвещение, 2017. С.60-65

Теоретический материал для самостоятельного изучения

1. Учёные всего мира создали Международный союз охраны природы, который стал изучать, каким растениями животным надо помочь в первую очередь.

Они составили списки растений, животных которые исчезли или находятся под угрозой и издали в виде книги. Назвали эту книгу Красной.

2. Эта книга называется так потому, что красный цвет – означает сигнал опасности. Он заставляет своей яркостью всех обратить внимание на указанную опасность, в данном случае предостерегает людей о возможных тяжёлых последствиях, которые произойдут с гибелью целых видов растений и животных

3. Каждая страница книги имеет свой цвет. Вот эти цвета: чёрный, красный, жёлтый, зелёный, белый

4. В каждой стране есть растения, животные, которые обитают только в той или иной местности. Поэтому в каждой области есть своя Красная книга.

5. Может показаться, что исчезновение одного или даже сотни видов ни на что не повлияет, но это не так. Каждое существо — необходимый элемент природы. Каждый играет в ней

важную роль, подчас нам ещё неизвестную.

6. Венерин башмачок – цветок, который является очень необычной разновидностью орхидеи. Такое оригинальное название он получил благодаря форме бутона, у которого один из

лепестков напоминает крохотную туфельку, а остальные окружают его словно праздничные шёлковые ленты.

7. Лотос — одно из самых красивейших растений Красной книги России. В нашей стране

лотос можно увидеть в дельте Волги  и в Астраханском заповеднике. Встречается это

удивительное растение  и на Дальнем Востоке нашей страны. Везде охраняемо, однако одними законами на бумаге лотос не спасти. Хорошо бы относиться к нему с уважением и

любовью.

8. Женьшень очень редкое растение, которое окружено множеством легенд. В тех местах, где оно растёт, его называют «корнем жизни» и считают, что оно обладает магическим

действием и может дать силы, бодрость старому человеку и даже вернуть ему молодость. Считают, что женьшень может излечить любую болезнь и даже изменить обстоятельства жизни. Волшебной колдовской силой наделили люди женьшень ещё и потому, что корень растения напоминает фигуру человека.

9. Ландыш майский — настоящее чудо природы — нежное и прелестное. Это удивительный цветок, относящийся к семейству лилейных, цветет в мае-июне, предпочитая тенистые

лиственные леса. Ландыш достигает в высоту 15-20 см

10. Дровосек реликтовый – самый крупный жук нашей страны. Длина его туловища

достигает 110мм, он чёрного или коричнево-чёрного цвета. Слово «реликтовый» означает, что жук сохранился с древних времен.

11. В Сибири, до недавнего времени, на болотах можно было увидеть белого журавля — стерха. Он очень красив — белоснежный, с красным лбом и клювом, чёрными ногами и

чёрными полосками на концах крыльев. В природе журавлей осталось очень мало, поэтому люди выращивают их в специальных питомниках.

12. Зубр — крупнейшее животное среди млекопитающих. Его вес доходит до тонны.  Зубр — это дикий бык с большой гривой. Вся его шея покрыта густой, длинной шерстью, что

придает ему необыкновенно свирепый вид. Такой страшный зубр – абсолютно безобидное создание не только для человека, но и даже для прочих обитателей леса и степи.


13. Природу разрушает бездумное, безответственное поведение людей. Добрые и умные

поступки помогут защитить природу!

Разбор типового тренировочного задания

  1. Сортировка элементов по категориям

Красные страницы

Жёлтые страницы

Зелёные страницы

Чёрные страницы

Белые страницы

Серые страницы

1.Животные и растения, которые могут исчезнуть в самые ближайшие годы и кого без специальных мер охраны и восстановления не спасти.

2. Редкие виды на Земле.

3.Сведения о видах, численность которых ещё пока велика, но неуклонно сокращается.

4. О видах, которые человеку уже удалось спасти.

5. Животные, которые мало изучены, места их обитания труднодоступны.

6. Виды, которые исчезли с лица Земли. Их мы уже никогда не увидим!

Правильный ответ:

Красные страницы

Животные и растения, которые могут исчезнуть в самые ближайшие годы и кого без специальных мер охраны и восстановления не спасти.

Белые страницы

Редкие виды на Земле.

Жёлтые страницы

Сведения о видах, численность которых ещё пока велика, но неуклонно сокращается.

Зелёные страницы

О видах, которые человеку уже удалось спасти.

Серые страницы

Животные, которые мало изучены, места их обитания труднодоступны.

Чёрные страницы

Виды, которые исчезли с лица Земли. Их мы уже никогда не увидим!

Разбор типового контрольного задания

2. Впишите в текст пропущенные слова.

Красная книга содержит сведения о __________, _____________ растениях и животных.

В нашей стране Красная книга вышла в _______ году.

Ответ:

Красная книга содержит сведения о редких, исчезающих растениях и животных.

В нашей стране Красная книга вышла в 1978 году.

Красная книга Кыргызстана

Красная книга — это показатель состояния природы под действием человеческой деятельности. Чем больше исчезают животных и растений, тем больше грозит опасность человечеству. Убивая животных и вырубая леса, человек наносит вред не только себе, но и всей планете, на которой живет многомиллиардное население. Печально осознавать, что последние десятилетия в наш лексикон вошли такие слова как мониторинг, редкие и исчезающие виды и Красная книга. Красная книга Кыргызстана — это список редких и находящихся под угрозой исчезновения в стране животных, птиц, растений и грибов. В последнее время исчезают целые биологические сообщества, являющиеся важнейшей частью глобального жизнеобеспечения.

Содержащиеся в книге сведения позволят расширить наши знания о редких и исчезающих видах животных и растений, а также организовывать надежную охрану для сохранения жизни этих биоразнообразий.

В Красную книгу Кыргызстана включено 65 видов растений, 18 видов насекомых, 3 вида рыб, 33 вида птиц, 13 видов млекопитающих и 3 вида пресмыкающихся. Марал, барс, медведь, горные баран Марко Поло, джейран и горный гусь оказались в списке редчайших животных от неумеренной охоты. В стране этих животных и так немного, но их не перестают преследовать хладнокровные браконьеры. Однако следует помнить, что при хорошо поставленной охране запасы этих зверей и птиц можно восстановить.

Постановление Правительства Кыргызской Республики от 28 апреля 2005 года N 170 (В редакции постановления Правительства КР от 25 июля 2009 года N 471)

В нее включены:
Млекопитающие — 26 видов
Птицы — 53 вида
Рыбы — 7 видов
Рептилии и амфибии – 10 видов
Насекомые – 18 видов
Высшие растения — 89 видов
Грибы — 6 видов

Список видов млекопитающих

1. Азиатская широкоушка (Жазы кулак)
2. Белобрюхий стрелоух (Ак боор жебе кулак)
3. Благородный олень, марал (Бугу, марал)
4. Бурый медведь (Аюу, курён аюу)
5. Бухарский подковонос (Бухара така тумшугу)
6. Горный баран, архар (Кулжа, аркар)
7. Джейран (Жейрен, кара куйрук)
8. Длинноиглый еж (Туртук кирпи)
10. Индийский дикобраз (Чуткёр, кармуштек)
11. Ирбис, снежный барс (Илбирс)
12. Каменная куница (Суусар)
14. Красный волк (Тоо чёёсу, кызыл карышкыр)
15. Малый подковонос (Кичи така тумшук)
16. Малый тушканчик (Кичине кош аяк)
17. Манул (Мадыл)
18. Обыкновенная кутора (Суу чычкан)
19. Обыкновенная рысь (Сулёёсун)
20. Перевязка (Чар кусен, сасык)
21. Речная выдра (Кундуз)
22. Сурок Мензбира (Мензбир сууру)
24. Тушканчик Северцова (Северцов кош аягы)
25. Тушканчик-прыгун (Секиргич кош аяк)
26. Широкоухий складчатогуб (Кош эрин жарганат)

Список видов птиц

1. Савка
2. Сапсан
3. Каравайка
4. Колпица
5. Кречет
6. Кречетка
7. Кудрявый пеликан
8. Могильник
9. Обыкновенный фламинго
10. Орел карлик
11. Орлан-белохвост
12. Орлан-долгохвост
13. Тетерев
14. Туркестанский тювик
15. Авдотка
16. Балобан
17. Белоголовый сип
18. Белоглазая чернеть
19. Белокрылый дятел
20. Белый аист
21. Беркут
22. Бородач
23. Белобрюхий рябок
24. Белогрудый голубь
25. Большой пестрый дятел
26. Бурый голубь
27. Горный гусь
28. Длинноносый (средний) крохаль
29. Дрофа
30. Дрофа-красотка
31. Журавль-красавка
32. Змееяд
33. Лебедь-кликун
34. Обыкновенный ремез
35. Розовый пеликан
36. Райская мухоловка
37. Рыжеголовый сокол, шахин
38. Серпоклюв
39. Саджа
40. Серая неясыть
41. Скопа
42. Снежный (гималайский) гриф, кумай
43. Степная пустельга
44. Степной орел
45. Стервятник
46. Стрепет
47. Филин
48. Чернобрюхий рябок
49. Черноголовый хохотун
50. Черный аист
51. Черный гриф
52. Чернозобая гагара
53. Ястребиный орел

Список видов рыб

1. Иссык-Кульская маринка
2. Щуковидный жерех (лысач)
3. Туркестанский сомик
4. Иссык-Кульский голый осман
5. Чуйская остролучка
6. Аральский усач
7. Туркестанский усач

Список видов рептилий и амфибий

1. Зеленая жаба
2. Азиатская лягушка
3. Среднеазиатская черепаха
4. Желтопузик
5. Серый варан
6. Круглоголовка Саид-Алиева
7. Длинноногий сцинк Шнайдера
8. Пятнистый полоз
9. Степная гадюка
10. Восточный удавчик

Список видов насекомых

1. Булавобрюх заметный, подвид увенчанный
2. Дыбка степная
3. Скакун-галатея
4. Брызгун ферганский
5. Брызгун степной
6. Усач Чичерина
7. Усач-киргизобия
8. Желтушка Христофа
9. Аполлон локсиас, подвид ташкоросский
10. Аполлон обыкновенный, подвид Мерцбахера
11. Алексанор, подвид иудеус
12. Ктырь гигантский
13. Рогохвост Сах
14. Мегалодонт Кузнецова
15. Оса Полохрум азиатская
16. Оса Мазарис длинноусая
17. Амазонка-россомирмекс
18. Паук Трихолатис реликтовая

Список видов высших растений

1. Пихта Семенова
2. Эминиум Регеля
3. Аронник Королькова
4. Эремурус алайский
5. Эремурус Зинаиды
6. Эремурус Зои
7. Лук пскемский
8. Лук Семенова
9. Лук двенадцатизубый
10. Корольковия Северцова
11. Рябчик Эдуарда
12. Тюльпан вверхстремящийся
13. Тюльпан Грейга
14. Тюльпан Кауфмана
15. Тюльпан Колпаковского
16. Тюльпан родственный
17. Тюльпан блестящий
18. Тюльпан Островского
19. Тюльпан розовый
20. Тюльпан Зинаиды
21. Тюльпан широкотычиночный
22. Тюльпан четырехлистный
23. Тюльпан Неуструевой
24. Юнона орхидная
25. Иридодиктиум Колпаковского
26. Ленец Минквица
27. Колючелистник гипсофиловидный
28. Смолевка суусамырская
29. Ветреница туполопастная
30. Прострел Костычева
31. Живокость Кнорринга
32. Барбарис кашгарский
33. Хохлатка ложносогнутая
34. Искандера алайская
35. Родиола линейнолистная
36. Родиола Литвинова
37. Боярышник Кнорринга
38. Яблоня Недзвецского
39. Груша Средней Азии
40. Груша Коржинского
41. Сибирка тяньшанская
42. Рябинник Ольги
43. Рябина персидская
44. Таволгоцвет Шренка
45. Миндаль Петунникова
46. Черемуха обыкновенная
47. Аммопиптант карликовый
48. Чесниэлля волосистая
49. Пузырник короткокрылый
50. Софора Королькова
51. Копеечник щетиноплодный
52. Парнолистник кашгарский
53. Унаби обыкновенный
54. Виноград узунакматский
55. Козополянския туркестанская
56. Козополянския пушистоплодная
57. Володушка розеточная
58. Гиалолена средняя
59. Жабрица Коржинского
60. Жабрица синеголовниковая
61. Ферула чаткальская
62. Книдиокарпа алайская
63. Пастернаковник ледниковый
64. Дорема мелкоплодная
65. Первоцвет крупночашечный
66. Первоцвет Евгении
67. Кауфмания Семенова
68. Акантолимон плотный
69. Эриантера уклоняющаяся
70. Отостегия Шенникова
71. Шалфей Королькова
72. Шалфей Введенского
73. Шлемник андрахновидный
74. Шлемник котовниковидный
75. Пузырница алайская
76. Тяньшаночка зонтиконосная
77. Инкарвиллея Ольги
78. Жимолость странная
79. Колокольчик Евгении
80. Островския великолепная
81. Соссюрея обернутая
82. Волосистоцветочник аулиеатинский
83. Волосистоцветочник золотистый
84. Ламиропаппус шакафтарский
85. Лепидолофа Комарова
86. Большеголовник аулиеатинский
87. Василек алайский
88. Бессмертник самаркандский
89. Пиретрум эдельвейсовидный

Список видов грибов

1. Скутигер тяньшанский
2. Сетчатоголовник оттянутый
3. Мутинус собачий
4. Диктиофора сдвоенная, сетконоска
5. Сморчок съедобный, обыкновенный
6. Сморчок конический

Проект по окружающему миру «Красная книга животных»

Содержание

  1. Титульный лист

  2. Содержание

I. Основная часть проекта

1.1.Актуальность проекта

1.2.Цель проекта

1.3.Задачи проекта

1.4.Ожидаемые результаты

1.4.Анализ результатов реализации проекта

II.Этапы работы над проектом

III. Приложение

Проект «Красная книга»

«А тот, кто в этом мире остался, пусть он вечно живет, в большущую красную книгу, пусть он никогда не войдет»

I. Основная часть проекта

Вид проекта: познавательно – творческий

Продолжительность: с 01.08.2019- 30.08.2019.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

1.1.Актуальность проекта: В дошкольном возрасте дети активно познают окружающий мир. Их очень увлекает все, что происходит вокруг. Они все время задают вопросы: кто это? какой? для чего? почему?Можем ли мы жить без природы, без птиц, деревьев, бабочек и стрекоз, лесов и лугов? Чем больше становятся наши города, чем выше дома, тем чаще нам хочется уехать подальше за город в наш настоящий общий дом — на природу. Человек и природа… Философы, поэты, художники всех времен и народов отдавали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Но особенно остро стоит эта проблема в наши дни, когда угроза экологического кризиса, может быть, и катастрофы, нависла над человечеством. Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов растений и животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Гибелью животных и растений отмечен путь развития человечества. Загрязнение атмосферы, почвы, воды, шумовые загрязнители. Огромные мусорные свалки! Переизбыток удобрений, химических пестицидов, которые используют для борьбы с вредителями! Кислотные дожди! Главные виновники этого – промышленность, электростанции, автомобили. Вырубка больших лесных массивов! Осушение болот, непрерывное расширение автодорог! Лесные пожары! Кто-то хочет получить больше денег за продажу редкого животного или его меха. Кто-то хочет поохотиться в свое удовольствие. Кто-то, не думая, вырывает с корнем цветы, убивает палкой игрушки, бросает камнем в птицу – развлекается. Природа величава и богата, но в тоже время хрупка и ранима. Все любят природу, но, к сожалению, не все ее берегут. Человек наносит природе большие и малые раны. Начиная с 1600 года, на нашей планете вымерло около 150 видов животных. Нанесение вреда природе не проходит бесследно. В результате исчезновения растений и животных, выпадения кислотных дождей, увеличения числа токсических свалок и т.д. Земля все более теряет свою жизнеспособность. Главную ответственность за это несет человек. Он же является и главной жертвой этого процесса. Вот почему тысячи организаций в мире пытаются улучшить среду обитания. В 1966 году по решению Международного союза охраны природы и природных ресурсов (МСОП) была впервые издана Красная книга.

1.2.Цель проекта: Познакомить с Красной книгой, как государственным документом и её значением. Сформировать у детей экологических знаний и бережное отношение к природе и всему окружающему.

1.3.Задачи проекта:

1. Сформировать у детей элементарные представления о разнообразии природы.

2. Перечислить основные причины вымирания некоторых животных, назвать охраняемых; объяснить, почему нужно охранять животных, птиц, насекомых и растительный мир.

3. Познакомить детей с тем, как человек влияет на природу и с какой целью создана Красная книга.

4. Обогащать словарный запас детей.

5. Воспитывать желание стать другом природы, беречь и охранять ее; воспитывать бережное отношение к живому.

Реализуемые образовательные области: Познавательное, социально – коммуникативное, художественно – эстетическое, речевое.

1.4.Ожидаемый результат:

1. Дети больше узнают о жизни животных и растений из «Красной книги».

2. Осознанное выполнение правил поведения в природе.

3. Сформируются основы экологической культуры, экологической воспитанности дошкольников

4. К экологическому проекту будут привлечены родители. Экологическое просвещение родителей даст большой плюс в экологическом воспитании детей детского сада.

1.5.Анализ результатов реализации проекта:

Мы собрали материал о животных, занесенных в красную книгу, систематизировали его и обобщили как опыт работы в данном проекте.

У детей появились: интерес к узнаванию природы, особенностям жизни и развитию животных. В ходе реализации проекта мы у детей развивали экологическую культуру, сформировали навыки элементарного поведения в природе.

Взрослые стали более активно участвовать в создании условий для реализации творческих и познавательных способностей у детей, в организации и проведении экологических мероприятий, развлечений.

Итак, экологически ориентированная активность позволяет дошкольникам овладеть умением экологически целесообразно вести себя в природе. Ребёнок накапливает нравственно-ценностный опыт отношения к миру, что придаёт его деятельности гуманный характер.

II.Этапы реализации проекта:

этапы

Методы и приемы

Сроки реализации

ответственный

1.подготовительный

-Подбор демонстрационного материала: картинки, иллюстрации, видео-материал «красная книга»;

-подбор художественно-литературного материала: рассказы, сказки, стихи.

01.08.- 10.08.

воспитатели

2.практический

-Консультация для родителей «Красная книга».

-Знакомство с литературными произведениями: «Рассказы о природе» Н.И. Сладкова, К.Паустовский, Г.Скребицкий; «Лесная газета» В.Бианки,; «Рассказы о животных» Б.С.Житкова.

-Беседы «Природа родного края», «Красная книга России».

-Лепка «Животные из заповедника».

-Дидактическая игры: ««Природа и человек», «Что было бы, если из леса исчезли…», «Какие все мы разные», «Польза – вред», «Экологи»».

-Конструирование (оригами «животные»).

-Сюжетно – ролевые игры «Зоопарк».

-Мультимедийная презентация.

12.08.-23.08.

Воспитатели, родители, дети старшей группы

3.заключительный

-Подведение итогов деятельности в рамках проекта.

-Рисунки животных из красной книги.

-Создание книги « Красная книга алтайского края».

-Поездка в экологический центр.

26.08– 30.08.

Воспитатели, родители, дети старшей группы.

III. Приложение

1

«Экологические игры для детей дошкольного возраста»

Игра с мячом «Я знаю…»

ЦельФормировать умение называть несколько предметов объекта одного вида. Развивать умение объединять предметы по общему признаку.

Игровые действия: дети становятся в круг, в центре – ведущий с мячом. Ведущий бросает мяч и называет класс объектов природы (птицы, деревья, цветы, животные, растения, насекомые, рыбы). Ребёнок, поймавший мяч, говорит: «Я знаю 5 названий цветов» и перечисляет (например, ромашка, василёк, одуванчик, клевер, кашка) и возвращает мяч ведущему. Второму ребёнку ведущий бросает мяч и говорит: «Птицы» и так далее.

«Птицы, рыбы, звери»

Цель: Упражнять детей в умении называть предмет определённой группы предметов.

Игровые действия: ведущий бросает мяч ребёнку и произносит слово «птицы». Ребёнок, поймавший мяч, должен подобрать видовое понятие, например, «воробей», и бросить мяч обратно. Следующий ребёнок должен назвать птицу, но не повториться. Аналогично проводится игра со словами «звери» и «рыбы».

Дидактические игры по экологии

«Природа и человек».

Дидактическая задача: закрепить и систематизировать знания детей о том, что создано человек и что дает человеку природа.

Материалы: мяч.

Ход игры: воспитатель проводит с детьми беседу, в процессе которой уточняет их знание о том, что окружающие нас предметы или сделаны руками людей или существуют в природе, и человек ими пользуется; например, лес, уголь, нефть, газ существует в природе, а дома, заводы создает человек.

«Что сделано человеком»? спрашивает воспитатель и бросает мяч.

«Что создано природой»? спрашивает воспитатель и бросает мяч.

Дети ловят мяч и отвечают на вопрос. Кто не может вспомнить, пропускает свой ход.

«Что было бы, если из леса исчезли…».

Дидактическая задача: закреплять знания о взаимосвязи в природе.

Ход игры: воспитатель предлагает убрать из леса насекомых: — Что бы произошло с остальными жителями? А если бы исчезли птицы? А если бы пропали ягоды? А если бы не было грибов? А если бы ушли из леса зайцы?

Оказывается, не случайно лес собрал своих обитателей вместе. Все лесные растения и животные связаны друг с другом. Они друг без друга не смогут обходиться.

«Какие все мы разные»

Цель: показать многообразие природного мира, его неповторимость, выделить хорошие качества любого природного объекта.

Воспитатель дает задание: Встаньте налево те, кто больше любит море, направо – те, кто больше любит речку, а посередине пусть останутся те, кому нравится и то, и другое.

Затем детям дают вопросы:

  • Почему тебе нравится море?

  • Почему ты любишь речку?

  • Почему ты остался посредине?

Варианты заданий: зима – лето, ромашка – колокольчик, дождь – снег.

В конце игры воспитатель должен сделать вывод, что и то и другое хорошо, надо лишь замечать это хорошее в природе. В результате проведения таких игр детям становится трудно выбирать то, что лучше и они остаются посередине. Однако, это не является целью игры.

«Польза — вред»

Цель: дать понять детям, что в природе нет ни полезных, ни вредных, одни только необходимые.

1 этап

Первый вариант: «Польза – вред». (тема: живая природа).

Дети должны встать в круг. Воспитатель задает вопрос: «Какая польза от пчелы? », дети должны по очереди ответить на вопрос, не повторяя ответы товарищей. Затем задание меняется: «Какой вред от пчелы? »

Второй вариант: «Нравится – не нравится» (тема: не живая природа).

Принцип организации см. вариант 1.

Третий вариант: «Хорошо – плохо» (тема: времена года и 4 стихии: вода, воздух, земля и огонь). Принцип тот же.

2 этап

Воспитатель задает вопрос: «Что случилось бы, если бы все плохие качества природных объектов исчезли, и все окружающее стало бы хорошим? » (волк стал хорошим — перестал есть зайцев, зайцев бы развелось столько, что они погрызли бы всю кору на деревьях, деревьев стало бы меньше и многим птицам негде было бы жить).

Выясняется, что если от всего будет только польза и никакого вреда, то жизнь на планете резко изменится и даже может погибнуть. В конце игры воспитатель должен сделать вывод, что нет вредных существ, нет полезных, в природе нет ничего лишнего, всё необходимое.

«Экологи».

Цель: закреплять знания детей о природе.

Ход игры: Воспитатель напоминает детям, что люди, которые занимаются изучением природы и вопросами ее охраны, называются экологами, и предлагает побыть им в роли экологов. Остальные дети будут задавать им вопросы:

1.Если мы будем охранять птиц в лесу, кому мы поможем?

2.Для чего природе нужны хищники?

3.Что такое красная книга и для чего она нужна?

4.Для чего люди создают заповедники?

5.Расскажите, как связаны между собой елка, белка, рысь?

6.Какую помощь растениям оказывают животные, насекомые?

и так далее.

2

Конспект НОД по экологии « Будь другом природе»

Цели:

Воспитательная: формировать эмоциональное положительное отношение к окружающему миру и природе; развивать социальные навыки: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнёра, а так же отстаивать своё мнение.

Развивающая: Развивать логическое мышление, воображение, активизация и обогащение словаря детей, существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия.

Образовательная: систематизировать и уточнить представления о свойствах воды и воздуха.

Материал: стаканчики, вода, молоко, сок и мелкие игрушки, сахарный песок, песок, трубочки.

Ход занятия.

Воспитатель: Наша планета — это общий дом. И много лет мы в нем живем. Но, как известно всем кругом, должны беречь мы этот дом. А что такое планета Земля? (ответы детей)

Воспитатель: Да это реки, леса, поля, небо, солнце, животные; то есть все то, что не сделано руками человека. И человек тоже часть природы. И самая маленький жучок — тоже часть природы. Природа кормит человека, одевает, обучает, дает все необходимое для жизни. Послушай те стихотворение:

Нас в любое время года учит мудрая природа

Птицы учат пению. Паучок — терпению

Пчелы в поле и в саду обучают нас труду

И к тому же в их труде все по справедливости,

Отражение в воде учит нас правдивости

Учит снег нас чистоте, учит солнце доброте

И при всей огромности обучает скромности.

Воспитатель: Ребята, а чем мы с вами дышим?

Дети: Воздухом, кислородом.

Воспитатель: А какой бывает воздух? (Дети: грязный и чистый.) А всегда ли воздух бывает чистым?

Дети: Нет .

Воспитатель: Где можно встретить чистый воздух?

Дети: В лесу, на море, в горах.

Воспитатель: А где можно встретить грязный воздух?

Дети: В больших городах, где много машин, и заводов.

Воспитатель: А что можно сделать для того. Что бы воздух был чистым?

Дети: Посадить деревья, на трубы заводов поставить фильтры.

Воспитатель: Ребята скажите, а мы можем услышать воздух, и когда мы можем его услышать?

Дети: Мы можем его услышать, когда дует ветер.

Игра  «Ветер».

Осторожно ветер

Из калитки вышел

Постучал в окошко

Пробежал по крыше

Поиграл немного

Ветками черемух,

Пожурил за что-то

Воробьев знакомых

И, расправив бодро

Молодые крылья

Полетел куда-то

Вперегонку с пылью.

Воспитатель: Скажите. А воздух мы можем увидеть?

Дети: нет.

Воспитатель: А я вам предлагаю проделать опыт, где мы можем увидеть воздух и услышать его.

Опыт: Взять стакан с водой и трубочки из-под сока. Опустить трубочки в стакан с водой и потихоньку дунуть в трубочку. Объяснить, что пузырьки это и есть воздух, и мы его видим. Затем дуем с разной силой, чтобы услышать воздух. Свойства воздуха — это движение с разной силой.

Воспитатель: Ребята, а теперь скажите, кому нужен воздух? (Ответы детей)

Воспитатель: А что произойдет, если на Земле будет лишь грязный воздух? (Ответы детей.)

Физминутка.

Выросли деревья в поле.

Хорошо расти на воле! (потягивания- руки в стороны).

Каждый стареется,

К небу, к солнцу тянется (потягивания, руки вверх, встать на носочки)

Вот подул веселый ветер,

Закачались тут же ветки, (дети машут руками)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли (наклоны вперед).

Вправо-влево, взад-вперед –

Так деревья ветер гнёт (наклоны вправо-влево, вперед-назад).

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (вращение туловищем)

Ветер стих. Взошла луна.

Наступила тишина (дети садятся за столы).

Воспитатель: А без чего еще не может прожить человек (ответы детей). А сейчас послушайте стихотворение.

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька, замерзает,

В лес туманом заползает.

На плите у нас кипит.

Паром чайника шипит,

Без нее нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без воды нам не прожить!

Воспитатель: Где и какую, дети, сегодня вы видели воду? (в помещении, на улице). Для чего нужна нам вода, как мы ее используем? (Пьём, моем руки, купаемся, стираем, моем пол, поливаем цветы. ) Дети, подумайте, откуда берется вода в кране? Мы каждый день пользуемся этой водой, а она все течет и течет, не кончается. В кране – вода реки. Те капельки, которыми мы моем руки, проделали большой путь. Сначала они плавали в реке, потом человек направил их в трубы. К воде, дети, надо относиться бережно, не оставлять без надобности открытые краны. А как же «рождается речка»? Хотите узнать? (приглашает к себе, стелит самую широкую и длинную голубую полоску ткани) На земле много разных рек, больших и маленьких, все они куда-то бегут. Большая река образуется из множества маленьких речек и ручейков. Хотите сделать свою большую речку? Самая широкая и длинная полоска ткани превратиться в главную речку, остальные (можно использовать атласные ленты) – в ручейки. Расположите голубые ленточки так. Чтобы ручейки впадали в большую реку. Вот как много воды. Но надо беречь ее, даже краны не оставлять открытыми.

Воспитатель: а что же такое вода? Какими свойствами обладает? Что бы это выяснить мы сядем на свои места.

Опыт №1 «У воды нет запаха».

Предложить детям понюхать воду и сказать. Чем она пахнет (или совсем не пахнет). Пусть нюхают еще и еще, пока не убедятся, что запаха нет. Однако подчеркните, что вода из водопроводных труб может иметь запах, так как очищают ее специальными веществами, что бы она была безопасной для вашего здоровья.

Опыт №2 «У воды нет вкуса».

Предложить детям попробовать через соломинку воду. Вопрос: Есть ли у нее вкус?

Очень часто дети убежденно говорят, что вода очень вкусная. Дайте им попробовать для сравнения молоко или сок. Если они не убедились, пусть еще раз попробуют воду. Вы должны доказать им, что у воды нет вкуса. Дело в том, что дети часто слышат от взрослых, что вода очень вкусная. Объясните, что когда человек очень хочет пить, то с удовольствием пьет воду, и, чтобы выразить свое удовольствие, говорит: «Какая вкусная вода», хотя на самом деле ее вкуса не чувствует.

Опыт №3 «Вода прозрачная».

Перед детьми стоят два стакана: один с водой, другой- с молоком. В оба стаканчика положить игрушку из киндера. В каком из стаканчиков она видна, а в каком — нет? Перед нами молоко и вода, в стаканчике с водой мы видим игрушку, а в стаканчике с молоком нет. Вывод: вода прозрачная, а молоко нет.

Опыт №4 «В воде одни вещества растворяются, а другие не растворяются».

Возьмите два стакана с водой в один из них дети положат обычный песок и попробуют размешать его ложкой. Что получается? Растворился песок или нет? Возьмите другой стаканчик и насыпьте в него ложечку сахарного песка, размешаем его. Что теперь получилось? В каком из стаканчиков песок растворился?

Итог эксперимента: вода — одно из самых удивительных веществ. Она обладает многими свойствами: прозрачность, не имеет вкуса и запаха, является растворителем. 

Воспитатель: Ребята, что нового мы сегодня с вами узнали о воде? (ответы детей). Мы с вами маленькая частица этой природы, поэтому просто обязаны бережно относиться ко всему живому, заботиться о нашей планете Земля.

3

Конспект НОД «Знакомство с Красной книгой»

Цель: Сформировать правильное представление об окружающем нас мире, о беззащитности животных и растений перед человеком. Формирование знания о многообразии живых организмов, удивительном мире животных и растениях. Формирование у детей ответственного и доброго отношения к природе родного края.

Программные задачи:

Образовательные: Формировать представление о Красной книге.

Развивающие: Развивать внимание, наблюдательность, сообразительность; поддерживать и развивать у детей познавательный и творческий интерес к живой природе.

Воспитывающие: Сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать.

Ход деятельности:

Воспитатель: Дети скажите, как называется область, в которой мы с вами живем?

Дети. Волгоградская.

Воспитатель. Правильно. Волгоградская область – один из самых крупных регионов Российской Федерации.

Воспитатель: Ребята, в нашем родном крае, очень много разных растений и животных. Среди растений, птиц и животных есть такие, которых осталось очень мало. Их так и называют – редкие. Как вы думаете, почему они стали редкими? (Ответы детей).

«Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни».

Воспитатель: Редкие животные и растения в нашей стране, и в других странах, охраняются законом. Но недобрые люди часто нарушают этот закон. Человек часто бывает очень жесток по отношению к растениям и животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Одни существа страдают из-за красивого меха, другие – из-за вкусного мяса, третьи – из-за того, что люди их боятся. Постепенно растений и животных становится все меньше и меньше и в этом виноват человек.

Но замечательно то, что человек умеет исправлять свои ошибки. Задумались люди: как остановить это безобразие, не допустить исчезновения ни одного живого существа. И придумали «Красную книгу». А кто из вас знает, что такое Красная книга? (Ответы детей).

Воспитатель: Это книга о животных, которым грозит опасность исчезновения. Много самых разных зверей, птиц, растений истребляли люди. Но, в конце концов, поняли, если не помочь природе, животные будут гибнуть все больше. Чтобы это не случилось, ученые составили специальную книгу — КРАСНУЮ КНИГУ.

Воспитатель: Но почему именно красную книгу, а не какого-либо другого цвета? (Ответы детей)

Воспитатель: Писатель Николай Сладков, создавший немало книг о животных, так рассказывает об этой книге: Красный цвет книги – цвет опасности: стоп, остановись! Дальше так нельзя. Красная книга сама не охраняет, а только предупреждает.

Вот так выглядит Красная Книга Российской федерации. (Показ слайдов).

А всегда ли человек помогает природе? (Ответы детей).

Воспитатель: А ведь мы крепко-накрепко связаны с растениями и животными. Уничтожим птиц – насекомые съедят всю зелень – люди не смогут, есть плоды и овощи. Так всегда происходит в природе: исчез один – заболел другой – погиб третий.

Все, все, все на свете, нужны!

И мошки не меньше нужны, чем слоны

Нельзя обойтись без чудовищ нелепых

И даже без хищников злых и свирепых.

Нужны все на свете, нужны все подряд,

Кто делает мед и кто делает яд,

Да, если мы с кем-то не очень дружны —

Мы все-таки очень друг другу нужны!

А если нам кто-то лишним покажется,

То это, конечно, ошибкой окажется.

Физ. минутка:

Мы шагаем, мы шагаем,

Руки выше поднимаем.

Голову не опускаем,

Дышим ровно, глубоко. (ходьба с подниманием рук).

Вдруг мы видим у куста, выпал птенчик из гнезда.

Тихо птенчика берём,

И назад в гнездо кладём (наклоны, поднимаем руки вверх).

Впереди из-за куста,

Смотрит хитрая лиса.

Мы лисицу обхитрим,

На носочках побежим.

На полянку мы выходим (наклоны с приседанием).

Много ягод мы находим.

Голубика так видна!

Мы едим ее с куста.

Ребята вы уже узнали, что некоторые растения и животные находятся под угрозой исчезновения, и они занесены в Красную книгу.

Давайте вспомним правила охраны природы.

1. Не будем срывать, и топтать цветы. Пусть красивые растения остаются в природе!

2. Не будем ломать ветки деревьев и кустарников!

3. Не будем ловить бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых!

4. Не будем ловить мальков, обижать лягушек и жаб!

5. Не будем ловить диких животных, и уносить их домой!

6. Будем ходить по тропинкам.

7. В лесу не кричать, не включать громко музыку.

8. Не будем разорять птичьи гнезда.

9. Не разрушать грибницы.

10. Не рвать паутинки.

11. Не оставлять не затушенных костров.

12. Не разорять муравейники.

13. Не оставлять после себя мусор.

14. Нельзя засорять родники и речки.

И самое главное правило любить и охранять природу!

Воспитатель. А чем же мы с вами можем помочь редким растениям и животным? (Ответы детей).

Воспитатель: Давайте мы сами никогда не будем их обижать и не дадим их другим в обиду. Расскажем всем знакомым о беззащитных растениях и цветах.

Наша планета Земля,

Очень щедра и богата,

Горы, леса и поля

Дом наш родимый, ребята!

Давайте будем беречь планету

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи и дым,

В обиду ее никому не дадим!

Беречь будем птиц, насекомых, зверей,

От этого станем мы только добрей!

Украсим всю Землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам с вами!

Воспитатель: Ребята, хочу вам сказать, что есть Красная Книга Волгоградской области. (Показ презентации). Наше занятие подошло к концу. Вам понравилось? Что нового вы сегодня узнали? О чём ещё вам бы хотелось услышать? Спасибо вам! Я надеюсь, этой полезной информацией, которую вы сегодня узнали, поделитесь со своими друзьями и родными.

Давайте вместе Землю украшать, сажать сады, цветы сажать повсюду. Давайте вместе Землю уважать, И относится с нежностью как к чуду! И тогда наша Земля будет добрым и красивым домом для всех людей, для всех животных и для всех растений.

4

Беседа «Природа родного края».

Цель: Познакомить детей с природой родного края. Показать роль природы в жизни человека; воспитывать заботливое бережное отношение к природе как источнику красоты и доброты. Познакомить детей с Красной книгой, охраняемыми растениями, животными. Сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости ее оберегать.

Часть №1

Ход беседы: Воспитатель читает стихотворение поэта Л. Дайнеко.

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой,

Живут в нем солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нем птицы и цветы,

Веселый звон ручья.

Живешь в том светлом доме ты.

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели,

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной земли

Зовется этот дом.

— Ребята, о чём говориться в этом стихотворении?

— А вы знаете, что такое природа?

— Сегодня мы поговорим с вами о природе родного края. Наш край богат полями, лугами, озёрами, реками, и лесами. Давайте вспомним. Какие деревья растут у нас (ответы детей).

Для многих людей символом России является белоствольная берёза. Красавицу берёзу можно встретить в лесу, в поле, у нас на участке, она украшает городские парки. Таких берёз и берёзовых рощ нет нигде в мире. Приятно гулять в берёзовой роще в любое время года. Берёза – любимое дерево народа, не об одном дереве не сложено столько много стихов.

Белая берёза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром

И стоит берёза

В сонной тишине

И горят снежинки

В золотом огне

Люблю берёзку русскую

То светлую, то грустную,

В зелёном сарафанчике

С платочками в карманчиках

С красивыми застёжками,

С зелёными серёжками.

Люблю её, нарядную,

Родную, ненаглядную

То ясную, кипучую,

То грустную, плакучую.

— Что такое лес? Конечно, лес — это не только много деревьев. Это кусты, трава, ягоды, грибы, насекомые, птицы, звери. Если сверху с самолета посмотреть на нашу землю, то окажется, что земля имеет зеленый цвет. Почему?

— Леса бывают разные. Много песен, стихотворений сложено про красавицу березку, а лес, где растут березы, называется … (березняк). А как назовем лес, где растут ели? Сосны? (Хвойный). Дубы? (Дубрава.) Как вы думаете: что такое смешанный лес? (Лес, где рядом растут разные породы деревьев — сосны, березы, осины ит. д.).

— Лес выделяет кислород, нужный для дыхания. Он защищает почву от размыва. Из древесины можно изготовить более 20 тысяч изделий и продуктов. В лесу растет много полезных лекарственных растений. Лес – это дом животных, птиц. Лес – это место отдыха для человека. Вот почему лес называют зеленым другом.

Часть №2

— Как вы понимаете словосочетание «охрана природы»?

— Это хозяйское использование ее богатств, бережное отношение к природе.

— Для восстановления лесов ежегодно высаживаются деревья. Большую роль в охране природы играет современная техника. С космических аппаратов ведутся съемки земной поверхности, которые помогают предотвратить лесные пожары, стихийные бедствия, например: наводнения.

— Ребята, в нашей области очень много разных растений и животных. Какие животные обитают в нашей Волгоградской области? Птицы? Насекомые? (Ответы детей) .

— Среди них есть такие, которых осталось очень мало. Их так и называют – редкие. Как вы думаете, почему они стали редкими? (Ответы детей) .

— Редкие животные и растения в нашей стране, и в других странах тоже, охраняются законом. Но недобрые люди часто нарушают этот закон. Человек часто бывает очень жесток по отношению к растениям и животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Одни существа страдают из-за красивого меха, другие – из-за вкусного мяса, третьи – из-за того, что люди их боятся. Постепенно растений и животных остается все меньше и меньше.

— Задумались люди: как остановить это безобразие, не допустить исчезновения ни одного живого существа.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

— И вот ученые решили издать Красную Книгу. Но почему именно красную, а не какого-либо другого цвета? Потому что красный цвет – цвет опасности! Внимание! Он как красный сигнал светофора предупреждает «Осторожно! Может случится беда.»

— Она информирует, какие виды животных и растений в опасности. Призывает изучать эти виды. Предупреждает об исчезновении этих видов. Советует, как сохранить эти редкие виды растений и животных. Для удобства пользования, страницы у книги цветные.

— На красных листах помещены сведения о видах, находящихся под угрозой исчезновения и которые уже невозможно спасти без введения специальных мер охраны.

— Но замечательно то, что человек умеет исправлять свои ошибки. Кроме Красной Книги люди придумали заповедники. Что такое заповедник? Заповедник – это место, где природа имеет право жить по своим законам. А человек не вмешивается в них, изредка приходит в это место как гость. В заповеднике охраняется все: травы, грибы, птицы, рыбы и все живое. Как вы думаете, только ли в заповедниках нужно защищать природу? (Ответы детей). Правильно, охранять природу нужно в любом месте. Давайте вспомним правила охраны природы.

1. На природе запоминать увиденное.

2. Ходить по тропинкам.

3. Не ломать ветки деревьев.

4. Не топтать цветы, травы.

5. Не кричать, не включать громко музыку.

6. Не лезть в птичьи гнезда.

7. Не ловить насекомых.

8. Не разрушать грибницы.

9. Не оставлять не затушенных костров.

10. Не разорять муравейники.

— А чем же мы с вами можем помочь редким растениям и животным? (Ответы детей). Давайте мы сами никогда не будем их обижать и не дадим их другим в обиду. Расскажем всем знакомым о беззащитных растениях и цветах. И тогда природа на всей земле будет добрым и красивым домом для всех людей, для всех животных, для всех растений.

5

Лепка
Тема «животные из заповедника»

 Задачи. Учить детей лепить животное (из красной книги), используя приемы: обкатывание, заглаживание, надавливание, плотное соединение частей. Продолжать учить дополнять изделия деталями (спички), а так же работать стекой (отрезание). Развивать мелкую моторику рук, воображение.

Материал: пластилин, картон, дощечка – подкладка, стеки, спички.

Интеграция: художественное творчество, труд, познание, коммуникация.

Ход продуктивной деятельности.

I. Организационный момент.

II. Основная часть.

♦ Коммуникативная деятельность.

1. Сообщение темы и целей.

Ученые мира создали Международный союз охраны природы, который стал изучать, каким растениям и животным надо помочь в первую очередь. Составили списки растений, животных которые исчезли или находятся под угрозой, издали в виде книги и назвали ее…?

Эта книга называется так потому, что красный цвет – означает сигнал опасности. Он заставляет своей яркостью всех обратить внимание на указанную опасность, в данном случае предостерегает людей о возможных тяжёлых последствиях, которые произойдут с гибелью целых видов растений и животных.

В неё заносятся все данные о растениях и животных, которые срочно нуждаются в опеке и защите.

Каждая страница книги имеет свой цвет. Вот эти цвета: черный, красный, желтый, зеленый.

Чёрная – уже вымерли (морская корова, странствующие голуби и другие).

Красная – исчезающие виды (снежный барс, красный волк, амурский тигр).

Жёлтая – редкие виды (розовый фламинго, джейран).

Зелёная – восстановленные виды (речной бобр, лось).

♦ Работа с иллюстрацией снежного барана.

Сегодня мы будем лепить животное из красной книги – Снежный баран.

Демонстрация образца.

♦ Пальчиковая гимнастика.

В соответствии с текстом, поочерёдно сгибаем и разгибаем один из пальцев, при этом стараясь не шевелить остальными. А затем — сжимаем и разжимаем кулачки.

Вот это самый толстый пальчик у меня

Вместе с ним танцуют все его друзья.

Этот самый ловкий пальчик у меня

И, когда танцует пальчик, с ним танцуют все друзья.

Вот этот самый длинный пальчик у меня,

Вместе с ним танцуют все его друзья,

А вот этот пальчик лодырь у меня,

Но, когда танцует пальчик, с ним танцуют все друзья.

А этот пальчик-мальчик лучший у меня,

Вместе с ним танцуют все его друзья.

Все мои пять пальцев дружная семья,

И, когда они танцуют, танцую с ними я!

2. Выполнение работы. Лепится овальное туловище, голова вытягивается из овала. Спички оборачиваются тонким слоем пластилина – ноги. До соединения задних ног и туловища нужно ноги с задней стороны примазать белым пластилином и брюшко. Дополняем деталями – уши, рога, рот, нос, копыта.

3. Проверка и обсуждение работ.

Уборка рабочего места

III. Итог

Животные и растения Красной книги Татарстана: фото природы, описание диких обитателей Татарстана.

Татарстан — земля 4 рек, огромного количества лесов, широких лугов и степей. Его природа богата и разнообразна. Многие века обживали этот край жители Среднего Поволжья, что оставило своей след на первозданном облике Республики.

Растительность

Основными растительными зонами края являются лес и лесостепи. Лесов много. В них, кроме ели и пихты, встречаются широколиственные породы: липа, дуб, клен остролистный, ильм. Подлесок представлен бересклетом бородавчатым, лещиной. В зонах, где кустарников мало, растет пышное дубравное разнотравье. В некоторых местах земля покрыта зелеными мхами, которые сочетаются с густыми зарослями папоротника. В южной лесостепи раскинулись дерновинные луговые степи, где господствует ковыль, тонконог, овсец пустынный, типчак. В Красную книгу Татарстана занесены многие лекарственные растения, которые оказались на грани исчезновения: алтей лекарственный, багульник болотный, бессмертник песчаный, волчье лыко, голубика обыкновенная, клюква болотная, подорожник большой.

1 алтей лекарственный

2 багульник болотный

3 бессмертник песчаный

4 волчье лыко

5 голубика обыкновенная

6 клюква болотная

7 подорожник большой

Животный мир

Татарстан известен видовым разнообразием представителей животного мира. На территории края обитает около 400 видов позвоночных и 270 видов птиц. Степная фауна представлена сурками, тушканчиками, зайцами. В лесостепи, креме степных животных, встречаются ежи, волки, лисицы, лоси, реже медведи, рыси, горностаи. В высокоствольных сосновых лесах живут белки. В Татарстане обитают выхухоль, норка, выдра, ондатра. На территории края гнездится много перелетных птиц. Здесь дятлы, тетерева и глухари соседствуют со стрижами и куропатками. Обитателями многочисленных водоемов являются чайки пароходные, чайки озерные, крачки речные, утки, гуси, лебеди. Среди объектов животного мира, принадлежащих к видам занесенных в Красную книгу Татарстана, — брюхоногие моллюски, высшие раки, паук серебрянка, тарантул южнорусский, скакун лесной, усач Келера, хрущ мраморный, белуга, осетр русский, золотистая щука, серый журавль, лесной жаворонок, болотная черепаха, снежный барс, выдра, ежовые.

8 паук серебрянка

9 скакун лесной

10 усач Келера

11 хрущ мраморный

12 болотная черепаха

13 снежный барс

Видео: Природа Татарстана