Как нарисовать книгу пошагово: Страница не найдена — DRAWINGFORALL.RU

Доводы у меня были весьма убедительные:

• кто я вообще такая, чтобы  рисовать детские книжки? У меня даже художественного образования нет! 
• я никогда ничего подобного не делала, я не знаю, с чего начать и чем закончить;
• это просто титанический труд, на который у меня нет ни времени ни сил;
• у меня уже есть профессия и куча работы, как я найду на что время;
• я нарисую какую-то ерунду, и меня забросают гнилыми помидорами.

Так почему же я все-таки взялась за дело?

Да просто потому, что я ХОТЕЛА нарисовать эту книгу. Я хотела попробовать. Мне было интересно. Да, страшно; да, не знаю как; да, возможно забросают – таки помидорами, но я хочу это сделать, а дальше видно будет. Как любил говаривать древнеримский император Марк Аврелий, “Делай что должно, и будь что будет”. Он, конечно, не совсем так говорил, но суть ясна. Надо делать то, что ты хочешь, даже если ты в этом деле пока полный профан, и времени с ресурсами у тебя в обрез. Fake it till you make it! В процессе разберемся и научимся. 

Мне кажется залогом успеха любого большого начинания (а создание книги – это, безусловно, большое начинание) является именно правильный, продуманный и качественно-организованный процесс. 

Если вы хотите создать свою книгу, продумайте процесс работы над ней заранее. Для этого – 

Не спешите, не давите на себя, не требуйте от себя невозможного. Вы работаете медленно не потому, что у вас нет таланта, а потому, что это сложное дело. Его быстро не сделаешь. Я рекомендую дать себе год на первый большой проект. Потом, в течение работы над книгой, вы поймете, каких знаний и умений вам еще не хватает, возможно придется подучиться. Поиск идей и структура работы у вас еще не отточена, а значит предусмотрите дополнительное время на поиск, эксперименты, пробы и ошибки. Даже профессиональные иллюстраторы берут в среднем полгода на создание книги. Если вы новичок, дайте себе год. 

Не стоит убиваться за первую неделю работая над проектом по 12 часов в сутки. Через неделю вас от рисования начнет тошнить. Будьте реалистичны и прагматичны. Сколько времени в день вы РЕАЛЬНО можете тратить на работу над книгой? Час? Два? Пол часа? Определитесь, какой у вас минимум, который вы можете себе позволить. Если иногда удастся поработать больше – прекрасно, но если нет – не проблема. Главное, чтоб что-то делалось каждый день, чтоб вы постоянно шуршали в заданном направлении. Не истязали себя до изнеможения, а именно незаметно шуршали, получая удовольствие от процесса. Процесс может быть непростой, но он все равно должен приносить удовольствие. 

Вы можете составить свой собственный план, отталкиваясь от того, какой вопрос вас волнует сейчас больше всего, но важно – не садитесь за финальные иллюстрации на третьем дне рисования. Сначала разработайте идею, потом персонажей, потом раскадровку, цветовую гамму, стилистику, и только потом – финальные иллюстрации. Как всё это делать – смотрите здесь!

На всех стадиях своей работы показывайте ее всем, кому только можете. Вам необходима обратная связь. Просите совета и критики. Это полезно. Во-первых, другие люди, особенно профессионалы, действительно могут увидеть то, что не видно вам, и дать полезный совет или рекомендацию; во-вторых, вы учитесь воспринимать критику адекватно и без надрыва, извлекать из нее максимум полезного и учиться игнорировать бесполезное. Если вы будете рисовать только в стол, а потом залпом покажете свой проект миру, возможно его реакция вас удивит, и ваши зрители и читатели увидят совсем не то, что вы пытались изобразить. Так что перестраховывайтесь – показывайте свои работы хотя-бы в соц сетях. 

Думайте только о процессе. Это, пожалуй, самый полезный совет, который я могу вам дать. Не возлагайте на себя ненужную ответственность и не подвергайте себя лишнему стрессу. Ваша задача – не создать шедевр, какого еще свет не видывал. Ваша задача сегодня нарисовать слона, а завтра еще одного слона, если у вас книжка про слонов.

По большому счету, не имеет значения – получится у вас шедевр или нет. Если вам в кайф рисовать и придумывать детские книжки, так почему бы именно на это не потратить своё время? Мы все рождены заниматься любимым делом. Страх попробовать, страх потерпеть неудачу приводит к тому, что люди просто тупо спускают своё время в никуда: смотрят телевизор, плюют в потолок, сплетничают с друзьями, ковыряются в соцсетях или носу (кому как больше нравится), а можно потратить это время на создание своей иллюстрированной книги, в процессе научиться чему-то новому и интересному, лучше понять себя, рассказать миру о своих идеях. Так почему бы и нет?

Не тратьте свои нервы и энергию на мысли – “а что если у меня не получится?” Ничего не получается только у тех, кто ничего не делает. Распишите структуру работы над своим проектом, что вы будете делать сегодня, что завтра, а что послезавтра. Вас должно интересовать только это!

Сегодня я иду в парк и буду рисовать детей.

Большое дело само сделается незаметно для вас. Вы только не забывайте делать маленькие дела как можно более регулярно и качественно. И помните,

Для всех, кто мечтает о собственной книге и карьере иллюстратора, я регулярно запускаю Творческий Марафон “День Крокодила”, на котором вы сможете потренироваться в иллюстрации, избавиться от страхов и опасений, разработать свой персональный стиль и поучаствовать в РЕАЛЬНОМ движе! В этом году мы готовим вам сюрприз – новую тему, новые задания! Очень рекомендую не пропустить такое событие – марафон я провожу всего 1-2 раза в год, ближайший планируется на ноябрь 2021.

Это абсолютно не коммерческий проект, поэтому для тех, кто стучится ко мне в личку с вопросом – сколько это стоит – повторяюсь: это бесплатно! Это такая массовая тусовка на 10 тысяч человек и более, где мы все вместе творим, чудим, рисуем, и ваш вклад в этот проект – это ваше активное участие! Так что ждем и активно готовимся!

Для тех, кто хотел бы развиваться в этой профессии, для вас есть готовые видео-уроки о самом главном, что нужно знать каждому иллюстратору!

Мы специально сейчас сделали уроки по иллюстрации максимально доступными, чтобы вы смогли заранее хорошо подготовиться перед Марафоном- напитаться новыми знаниями, идеями и вдохновиться на новые подвиги!

• Просмотрите тематику уроков здесь: Уроки Иллюстрации

• Выберите темы, в которых вы еще не до конца разобрались, где возникает наибольшее количество вопросов;

• подпишитесь на эти уроки и пройдите их ДО Марафона, чтобы начать рисовать, уже используя новые знания и закрепляя их на практике! До марафона у вас есть два месяца – так что всё успеваем!

И именно практическое применение новых знаний поможет вам быстрее расти и развиваться! Пробуйте! Перед Марафоном точно актуальными для вас будут следующие темы:

1. Детская Иллюстрация. Первая книга – эта видео-лекция о том, с чего надо начать: что такое структура и основные элементы книги, включая обложку, форзац и титульный лист. Как работать с раскадровкой и ее необходимость при дизайне книги. Вы научитесь оформлять свою книгу и презентовать ее издательствам. Здесь абсолютно всё для создания своей Первой Книги!

2. Секреты Иллюстрации – здесь вы узнаете о правильном построении композиции, кадрировании и перспективе, тональности и светотени. В общем, научитесь улавливать те детали, которые отличают профессиональную иллюстрацию от любительской.

3. Как найти свой Стиль – эта тема поможет вам убрать внутренний ступор типа “Я еще не нашел свой личный почерк, что я буду рисовать???” Если такое есть – приходите на урок, просматривайте его обязательно и приступайте к марафону. Уверена, дальше всё получится!

4. Как разработать Дизайн Персонажа – это для Марафона, наверно, главная тема, которую нужно обязательно проработать, чтобы образы ваших персонажей были яркими, выразительными и запоминающимися! Маст хев!

5. Тренды в Иллюстрации 2021 – на этой лекции вы узнаете, что такое тренды и как они касаются иллюстрации; какие сейчас существуют тренды в 2021 году и что делать, если они вам не близки; кто такой “трендовый иллюстратор” и как анализировать тренды и подстраивать под себя. На этом эфире вы научитесь создавать баланс между модными течениями и собственным почерком, чтобы не потерять свою индивидуальность

6. Портфолио Иллюстратора – тут всё просто: вы разберетесь с главным вопросом – где и как показывать свои работы, чтобы их заметили; что надо нарисовать, чтобы эти рисунки потом можно было использовать в вашем Портфолио. Всё, что вы нарисуете на Марафоне, уже можно будет смело размещать!

7. Скетчинг – искусство Живого Рисунка – это новая лекция, которая поможет наполнить статические рисунки движением, превратить нарисованных кукол в живых персонажей. Здесь вы найдете массу примеров и приемов, которые помогут расслабить руку и начать рисовать всегда и везде. А так же избавиться от страха публичного рисования на улице, в транспорте, в кафе. 

Кроме того, в перечне курсов вы найдете комплект – Всё о Создании Иллюстрации! Вот он идеально подойдет для стремительного старта! Я рекомендую пройти все уроки из этого комплекта целиком до Марафона, а так же они пригодятся вам и позже, ведь доступ на все уроки у вас сохраняется навсегда! Так что вы сможете просматривать материалы в удобном для вас темпе и, при необходимости, вернуться и пересмотреть лекции еще раз. 

.
На этом у меня сегодня всё – смотрите Уроки, готовьтесь к Марафону, совсем скоро начнем вместе рисовать! И если возникнут вопросы – пишите, вместе обсудим!

Поделиться с друзьями:

Как нарисовать ослика поэтапно

Как нарисовать ослика.

Как нарисовать осла  мы с вами  уже разбирали. Но не будем этим ограничиваться: чтобы полнее раскрывать образы животных я решила  учить(ся) рисовать так же и детёнышей.

Например, значительно больше, чем унылый пессимист Иа, мне нравится Рыжий Ослик Шухлик — герой замечательной книги Александра Дорофеева(и Мирзакарима  Норбекова) «Рыжий ослик или Превращения: книга о новой жизни, которую никогда не поздно начать». Вот уж от души посоветую всем  прочесть эту книгу — хорошая, проникновенная и очень ободряющая. Да, дидактическая, но как тонко и по-доброму эта книга учит жизненной мудрости.

Фотография из интернета

Так вот там главный герой – Рыжий ослик Шухлик, и именно ему я и посвящаю сегодняшний урок «Как нарисовать ослика».
У нас в Удмуртии осликов не разводят. Исходить будем из фотографии. Мне понравился вот этот — маленький, рыжий и видно, что жизнь его ещё только начинается и впереди много всего интересного.
Чем отличаются обычно детёныши от взрослых животных? Ну, они маленькие. При этом, обычно, голова сравнительно крупная, ноги могут быть длинные, голенастые или наоборот — сравнительно короче, чем у взрослых особей. Вот и наш ослик  похож на взрослого осла, и при этом голова ух какая большая, а ножки пока ещё довольно короткие. В целом пропорции почти  взрослые, но несколько укорочена шея и весь облик какой-то игрушечный.

Нарисуем стоящего ослика

Кто как, а я, конечно, перед тем, как  писать пошаговый урок рисования, карандашом  намечаю контуры будущей фигуры животного.  Смотрю на этот эскиз и оцениваю   насколько мне удалось передать форму, пропорции и позу животного.

Теперь можно   выполнять сам рисунок.

Начинаем с самого большого во всей фигуре, это туловище. Спинка слегка прогнута, животик тоже некрутой дугой — ослик у нас живёт,видать, сытно. Далее самое большое обычно ноги, но у детёнышей животных – голова. Голова у ослика длинная, несколько…лошадиная.

Рисуем передние ножки — маленькие и аккуратные. Задние тоже маленькие, но выглядят и впрямь голенасто. Хвостик совсем не лошадиный, но и не верёвочка с кисточкой.

Возвращаемся к голове: ушки длинные, но умеренно. Глаза с восточным разрезом и бровки домиком. На шее короткая густая гривка.
Теперь раскрасим: я использую фломастеры. Как? А вот так- они у меня водорастворимые, макаю в воду и рисую, очень даже живописно получается. Кстати, заметьте — от холки ослика через плечо проходит полоса. Я просмотрела множество  фотографий осликов – да, это типичная деталь расцветки.

Ну вот, как нарисовать  стоящего ослика,  нам теперь ясно, а как он поживает — это читайте у Дорофеева. Я, кстати, своей агитацией так прониклась, что и сама перечитаю эту замечательную книгу про Рыжего ослика Шухлика.

Как выяснилось -ослик поживает отлично — резвится. И у нас  по этому поводу второй поэтапный урок рисования.

Нарисуем скачущего ослика

Красавчик! Впрочем, меня привлекла не только миловидность  этого ослёнка, но и то, что ножки согнуты. Да вот — картинка будет посложнее, потому что надо и движение учиться передавать в рисунке.

Рисуем эскиз карандашом.Указываем все сгибы  на ногах честно:

Обратите внимание где находятся колени и локти — у животных их трудно увидеть -они обычно не выпирают из под шкуры на теле.

Переходим к рисунку. Сначала туловище и задние ноги — согнуты зиг-загом.

Передние ноги тоже согнуты — навстречу задним:

Шея не очень длинная,а вот голова — да! — большая. Очень башковитый ослик. И ушастый.

Ну вот,если кому нужна реалистическая раскраска «ослик» — то, пожалуйста — раскрашивайте.

Как нарисовать ослика вам рассказала Марина  Новикова.
Понравилась статья? Поделитесь с друзьями — нажмите на социальные кнопки  и напишите комментарий каких ещё детёнышей животных или птиц вы хотите научиться рисовать.

Дальше этот список будет пополняться, поэтому Подписывайтесь на обновления блога Handykids.ru -«Изо» и «ручной труд» для детей по почте]

Читайте также:

Google+

Публикации про книгу «О детском рисовании» Марины Озеровой

Книга Марины Озеровой «О детском рисовании»

Книга замечательная во всех отношениях: и содержание, и оформление. Приятно держать в руках, качественная бумага, хорошие иллюстрации, интересное оформление. Содержательная, многое объяснила про разные аспекты детского рисования, много хороших и полезных идей — причем не только для ребенка, но и для себя тоже, что приятно! Рекомендую интересующимся родителям, которые хотят развивать творческое начало в ребенке, а не загонять его в рамки требований систем воспитания.

Могу отметить только два недостатка:

1. по содержанию — в самом начале книги приводятся некие научные выкладки, относящиеся к детскому рисованию — они написаны сложноватым для восприятия языком, но «продравшись» через них, дальше читать интересно и легко.

2. хорошая полиграфия имеет обратную сторону: кажется, что книга толстая, и в ней должно быть много информации — но толщина книги обусловлена толстыми страницами и большим количеством иллюстраций. Это не то чтобы плохо, но ожидаешь изначально другого.

Но, чтобы закончить на мажорной ноте, а книга этого заслуживает, хочу сказать, что оценка — твердая 5!! Всем рекомендую.

Интервью с Мариной Озеровой, автором книги «О детском рисовании»

В издательстве Студии Артемия Лебедева 3 июля 2012 года вышла новая книга — О детском рисовании. Мы встретились с автором — Мариной Озеровой. Час интервью пролетел мгновенно. Я просто купалась в позитиве, который излучала Марина.

Итак, нестандартно о детском рисовании, про историю работы над книгой, о том, как выбирать детские игрушки и книжки. Открываем секреты творческого детства!

— Марина, а Вы сами когда стали рисовать в детстве, помните?

— Знаете, есть такая теория педагогическая — отчего люди становятся на место учителя? Это происходит в двух случаях: в первом — вас вдохновил ваш учитель, а вы решили продолжать и быть похожим на эту личность; а во втором случае — абсолютно наоборот: определенное негативное переживание, встреча с бездарным учителем — и, чтобы восполнить этот пробел в мире, вы решаете стать хорошим учителем. Вот я, видимо, пошла по второму пути.

Когда я занимаюсь с родителями, все начинается, как обычно, с очень давних комплексов: «Ой, я не умею рисовать, только меня не спрашивайте. У меня двойки были…» Тогда я им говорю: «Стоп! Послушайте: я не умею рисовать. Я — не художница совершенно. Я не могу нарисовать академический пейзаж, портрет, ничего такого я не умею». Я пошла именно по второму пути — от негатива. Я, как все дети, в начале очень любила рисовать. В дошкольном возрасте у меня был классический детский садик, в котором нельзя вылезать штриховкой за линию, надо делать все, как воспитательница. Если нарисовала лишний цветочек, — это неправильно. Все это мы проходили.

Но когда я училась в начальной школе, мне попалась такая учительница по рисованию, которая могла отбить желание ко всему творчеству навсегда. Я помню, скольких детских слез стоило это всему классу, потому что все было неправильно всегда, она кричала, ставила двойки за забытые краски. Во всем, что мог советский учитель сделать негативного, она вполне преуспела. И это было как раз рисование. Конечно, после этого я выучила, что я «рисовать не умею, что руки у меня кривые, что глазомера нет никакого». И с этим я жила, жила до педагогического университета, где методика изобразительного искусства была обязательной для педагогов. И нас опять учили очень похоже — с вопросом «Откуда у вас руки?»…

И совсем спустя годы, когда у меня родилась дочка, сейчас ей 6 лет, и она стала, как все маленькие дети, калякать на стенах, на полу, на себе, то мне пришлось задуматься — уже с совершенно другой стороны — с материнской — о том, что это такое для ребенка, о том что оно дает и о том, что я не прожила в своем детстве. По сути, дочь была самым сильным толчком к позитивному осмыслению процесса. И все, что я начала, — это баловаться цветом вместе с ней. И, собственно, теперь я этому учу мам.

— Чем вы начинали рисовать с ребенком?

— Я советую всегда красками начинать, потому что это как раз снимает все наши комплексы. Но пальчиковые краски мне не очень нравятся по консистенции. И поскольку у меня довольно много переписки после семинаров, то я знаю по отзывам родителей, что детям они не приятны на ощупь. Я советую в качестве пальчиковых красок гуашь. Она совершенно замечательно играет эту роль.

— Правду говорят: чем меньше ребенок, тем больше должен быть лист бумаги, на котором он будет рисовать?

— Да, это очень разумно, потому что маленькие дети не понимают границу в творчестве. Вот они взяли материал и пошли творить. Куда сможет дойти, везде будет оставлять следы. Поэтому малыши так любят стены украшать.

— С какими родителями вы работаете?

— У меня были родители израильтяне, были американские родители, англоязычные, понимающие иврит, и были родители из России.

— Почувствовали разницу в том, как они воспринимают новый материал?

— Это огромная разница. Конечно, видны пробелы нашего замечательного советского образования. Люди настолько закованы, настолько закомплексованы, что львиную долю времени на занятии приходится их успокаивать и говорить, что все будет хорошо.

— Как вы относитесь к раскраскам, заготовкам, шаблонам, которые нужно раскрасить, — с уже готовым набором красок?

— Я очень негативно к этому отношусь, потому что весь смысл творчества в чем? В том, что мы на нашем доступном уровне, не важно в какой технике — рисование, оригами, выпиливание из дерева — создаем новый образ. И он у вас и у меня абсолютно уникальный. Его невозможно повторить, невозможно тиражировать. Даже один и тот же человек не сделает две одинаковых работы. В одну реку нельзя войти дважды. Поэтому смысл творчества ребенка в том, что ОН этот образ генерирует. А когда мы ему даем заготовку, мы его лишаем основы творчества. Не столь важно, что он использует, какие он берет цвета, не столь важно, на сколько он владеет техникой, важно, что у него есть идея. И эту идею он придумал сам.

— То есть позиция мамы в таких занятиях — наблюдатель?

— Конечно, это не такой пассивный наблюдатель, возможна какая-то помощь в идеях. Если у ребенка они иссякли, мы его наполняем впечатлениями: пошли на природу, в зоопарк, мы ему читаем книгу, мы даем идею: а как бы ты нарисовал вот этого персонажа или это животное? Мы вооружаем инструментами и разными техниками. Но мы не решаем за него, что это будет в итоге.

— В израильских детских садах тактика такая: ребятам даже не объявляют тему — что они сегодня будут рисовать. Вот краски, вот бумага — вы садитесь и просто рисуете. Для многих наших педагогов, которые были воспитаны в другой системе, это дикость. Хотя есть дети, которым тема рисунка помогает сделать первый шаг, потому что просто бумаги с красками-карандашами не хватает, чтобы самостоятельно определиться, чтобы начать рисовать. Можно же помогать с темой для творчества?

— Да, конечно. Тем более, очень хорошо, когда мы опираемся на эмоциональную систему. То есть мы ведем ребенка к какому-то хорошему чувству. Мы его зажигаем своей идеей. И вот когда у него наступает такое озарение, — это самый хороший отправной момент.

— Как часто вы рисуете с дочкой?

— Я все-таки ориентируюсь не на регулярность занятий, а на появление желания, на вдохновение. В настоящее время, в 6 лет, это уже не так часто, как в годик-полтора, когда ребенок хочет постоянно оставлять следы своей деятельности, желательно разрушительные. Сейчас еженедельно получается.

— Когда детская работа уже готова, что Вы с ней делаете? Как демонстрируете, как храните рисунки?

— Для ребенка очень важно видеть результаты своего труда. Не просто складывать в папочку, а видеть, что его творчество нужно людям. Поэтому я стараюсь давать такие задания, которые будут применимы в быту. Например, можно купить краски для ткани и раскрасить скатерти. И ребенок будет очень рад, что его скатерть с рисунками накрывают на стол для гостей. Он обязательно расскажет, покажет, что здесь нарисовано, объяснит. Сейчас фотоателье делают самые разные вещи с картинками. Можно в качестве этой картинки взять детский рисунок и сделать кружки для всей семьи с портретами. То есть максимум использования в повседневной жизни, потому что для ребенка это важно: чтобы это не было для оценки, для галочки — задали в садике — нате вам, пожалуйста, получите. Чтобы это было действительно полезно для своих близких.

— То есть вы рисуете на любых поверхностях? А готовые вырезанные объемные формы для раскрашивания годятся?

— Я стараюсь использовать такие настоящие вещи. Из них хорошо делать подарки. Бабушки обычно очень радуются таким дарам. Очень много деревянных вещей: сундучки, подносы…

— Сейчас воспитатели отмечают, что раньше малыши гораздо раньше запоминали цвета. А сейчас все больше путают синий с зеленым, или всё называют одним красным. Насколько важно, чтобы ребенок знал цвета в 2-3 года?

— Мы говорим о стереотипах, к сожалению. Во-первых, всегда в обществе есть какие-то модные тенденции. Вот сейчас очень модно у родителей делать упор на логическое мышление именно тогда, когда его в принципе не может быть. Важно не то, как ребенок знает и называет цвета, а то, как он умеет с ними работать. Может ли он, взяв белый и синий, вывести множество новых оттенков? Вот это важно. К 5 годам все запоминают названия цветов без проблем, даже если специально не учить. Я с ребенком ни разу не учила цвета, она отлично знала все уже после 3-х лет. Важно, чтобы ребенок этот цвет чувствовал, чтобы он видел разницу между голубым, лазурным, синим и цветом морской волны. Это гораздо более важно для развития восприятия, развития цветового ощущения.

Чем еще чревата эта тенденция? Нам же не приходит в голову учить ребенка ходить, когда ему месяц. Мы вообще спокойны, что есть время еще, можно подождать. И вообще он сам начнет. Точно так же и с моментами обучения: когда родителям это срочно нужно в 2-3 года, а мозг созревает в 5 лет. Поэтому я цвета вообще не рекомендую учить, наоборот — я советую как можно больше делать упор на восприятие, показывать палитру, как можно сделать из разных красок много новых оттенков. Это намного ценнее, чем просто «знание» цветов.

— На Ваш взгляд, какие вещи родителю лучше вообще не делать, когда речь касается рисования?

— Очень страдает и воображение, и желание рисовать, когда ребенок выслушивает критику не по возрасту. Что значит не по возрасту? Вот трехлетний малыш говорит: «Мама, я нарисовал человека». И приносит такую загогулину, которая никаким боком на человека не похожа. Тут собирается худсовет из мамы, бабушки и папы… И начинается. Конечно, все это из лучших побуждений: ребенок делает неправильно, а надо — правильно. Вот это и отбивает сразу желание развивать свой образ. Да, сейчас он такой — кривой, корявенький, не похожий. Но ценность в том, что он свой. Что он не закрасил человечка, которого нарисовал папа, а он придумал своего и он захочет продолжать, если мы его поддержим. Вот лучше молчать, как партизан, не говорить ничего, если вы не уверены, что ваши слова не будут стимулировать.

И вторая опасность — когда ребенка очень ограничивают. Когда совсем малыш не должен вылезать за край листа, должен аккуратно смачивать кисточку, класть все на место. Это физическое ограничение очень вредит. Я понимаю, что 3 минуты рисования — это 3 часа уборки потом, но оно того стоит все-таки.

— Как Вы пришли к издательству Артемия Лебедева, одному из самых креативных в России? Как происходил процесс подготовки книги к печати?

— Времени с момента отправки рукописи прошло на самом деле много. Я думаю, что больше трех лет. Во-первых, я веду кратенький дистанционный курс, чтобы родители, независимо от места жительства, могли получить полезную информацию. Один из курсов — это как раз «Психология рисования». Конечно, мастер-класс с красками не проведешь онлайн, но это лучше, чем совсем ничего. Поэтому на фоне всех методик, как нарисовать пошагово или дать ребенку шаблоны, такого рода информация очень нужна родителям.

А сейчас, оглядываясь назад, я не понимаю, откуда я набралась столько наглости, чтобы послать материалы Тёме Лебедеву. У него на сайте есть рубрика Бизнес-Линч, где ведущие дизайнеры анализируют присланное графическое творчество. Я отправила материалы, чтобы узнать, как он это видит, считает ли он нужным развивать это в качестве книги. И вдруг, неожиданно для себя, я получила утвердительный ответ, что я могу оформить свою рукопись в виде книги и они согласны её у себя издать. Сказать, что я была рада, — это ничего не сказать.

— А как Вы выбираете детские книги для чтения? Советуетесь с мужем?

— Мы обсуждаем все, что можно обсудить, но в основном покупаю я. И теперь уже девочка записана в библиотеку. И она уже выбирает тоже — у нее есть право голоса. Мы читаем на русском и на иврите. До английского, чтобы свободно читать, пока еще не доросли.

У меня гигантская библиотека своя. Мы редко покупаем новые книги, потому что проблема с хранением тех, которые у нас уже есть. В доме большинство площади занимают книжные шкафы. Я когда училась на кафедре детской литературы, увлекалась поиском книг у букинистов. Это были не какие-то музейные реликвии, а старые книги начала 20-ого века. Поэтому у меня есть большие запасы хорошо проиллюстрированной литературы. Потому что моя боль — это когда я вижу хорошую литературу, собранную с применением примитивной компьютерной графики. И все эти постоянные образы переходят из одной книги в другую.

— Воспитывает же не только текст, но и иллюстрация. Насколько важна для маленького ребенка хорошая качественная книга?

— Про книги я могу точно сказать: пусть лучше у вас на полке будет 5 настоящих книг, на которые вы всецело полагаетесь, вы их перечитываете и перечитываете, чем множество халтурных изданий с непонятной графикой. Пусть лучше будет меньше, но очень качественно. По поводу иллюстраций у меня очень много претензий к современным книгам. Поэтому я мало что покупаю. Мне в этом плане больше нравятся книги на иврите. Они более удачные. И очень нравятся западные художники, американцы. Они совершенно свободные.

— Интересно, от чего лучше отказаться, без какой литературы современный ребенок может прожить?

— Я веду сообщество в Живом Журнале, оно называется Дети в семье. И наш профиль — домашнее образование, там собрались мамы, которые интересуются этим. У нас есть специальный день, понедельник, для обзоров детской литературы. И мы делимся чем-то новым, что сейчас появляется на прилавках, рассказываем про свежие переводы на русский язык. И я стараюсь делать обзоры классической литературы. И самая большая печаль — «ребенку нужно это и то, а вот без этого он вообще никогда не сможет прожить» — шаблоны — они работают и в отношении детской литературы. Если нам это читали в детском садике, в 80-ых годах, значит, это надо нашим детям. Но это не всегда так, мягко говоря.

Если размышлять действительно глубоко, если размышлять с той точки зрения, что детская книга — это не развлекалочка, которая быстро забывается, а что это нечто, входящее глубоко в подсознание, что формирует личность, формирует характер, формирует наклонности, и это действительно так. Ведь ребенок не слушает сказку, он живет в сказке, он ее проживает. Это про него. Это он герой. Это он победил. Поэтому вопрос гораздо серьезнее, чем нам кажется. Вопрос стоит так: какую эмоциональную жизнь мы предлагаем своему ребенку? Я, к сожалению для очень многих родителей, не рекомендую нашу советскую детскую литературу вообще. Я не могу допустить, что идеологические рабы могут воспитать свободную личность. Я не вижу в этом никакой логической цепочки. Так или иначе, кто больше, кто меньше, но они все жили под страшным прессом, они все жили в нечеловеческих условиях — за огромным серым железным занавесом.

Вот литература начала 20-ого века, которая питалась корнями еще в дореволюционной среде, она другая. Замечательные обэриуты, например, которые были очень свободомыслящими, но потом это все закончилось, утонуло в крови, было растоптано. А литература, на которой выросли мы, которая издавалась в 60-80-ых годах, с точки зрения развития разносторонней свободной гуманной личности, — это совсем не то, что нужно современному ребенку. Потому что про пионеров или не про них книжка — это не важно. Важно, какие она несет в себе идеи. А советская литература не могла нести никакие другие идеи, кроме того, что указывала руководящая партия. И мы знаем, что это был совсем не тот образ, который мы стараемся сейчас воспитать у своих детей. И это совсем другие моральные ценности. Поэтому мы читаем английскую переводную литературу. И показатель здесь для меня — это когда вы, взрослый человек, берете в руки детскую книгу и можете ее читать. Это не сюсюканье, не примитив, как будто дети такие глупенькие.

Одна из проблем родительского понимания — мы не хотим видеть отсроченный результат. Вот мы выучим такой стишок, продемонстрируем его гостям — и это результат. Нет. Отсроченный результат гораздо более важен. Пусть ребенок не понимает всегого, что ему читают, но он погружается в атмосферу, чувствует вкус хорошей литературы. И мы слишком примитивно думаем о детях. Если упомянуть фольклорный жанр сказки — профессора ломают копья над тем, как интерпретировать эту простую сказочку, которую отлично понимают дети. Вот эта глубина восприятия отличает хорошую литературу, которая одинаково интересно воспринимается и двухлетним ребенком, и сорокалетним родителем.

— Расскажите про игрушки. Как часто и где вы покупаете?

— Игрушки — это тема еще сложнее, чем книжки. Во-первых, они для ребенка живые, это его любимые друзья. Для девочки — они как дети. Девочка обязательно нянчит своих кукол, мишек… Поэтому это так серьезно — как мы подходим к формированию у ребенка образа. Потому что визуальная информация — самая сильная. И тем более образ, который постоянно перед глазами, который он берет с собой в кроватку, кормит из ложечки или берет с собой в садик. Поэтому я очень строго подхожу к выбору игрушек. Мы не держим в доме никаких монстров.

Образ игрушки должен провоцировать добрые чувства. Чтобы у ребенка формировалась любовь к этому существу, забота, желание понянчить (у девочки), желание прижать к себе. Я с трудом представляю, как можно понянчить монстров, поэтому никакие уродливые или страшные образы я не советую даже мальчикам. Почему? Потому что ребенок даже если проигрывает страшную сказку с людоедами и чудовищами, должен наделить этот образ игрушки такими качествами, а потом его победить. Пусть это будет плюшевый мишка, который совсем не похож на чудовище, но он играет сейчас такую роль. А после игры у него останется добрая мордочка. А монстр всегда остается монстром. В итоге ребенок усваивает, что этот злой образ непобедим.

Ребенок ведь не просто приближает к себе игрушку, это еще сильнее — он идентифицирует себя с ней. Девочка видит себя в своей кукле, мальчик — в своих героях, с которыми играет в сражения, потому что ему хочется быть победителем. Мальчики самоутверждаются. Соответственно эти любимые образы должны быть позитивными.Нельзя в мирную игру играть с танками и гранатами. Это сразу формирует в ребенке определенные наклонности. Если у нас есть цель сформировать агрессора, то да, мы будем покупать наручники и прочую всячину, но если у нас цели немножко гуманнее, все -таки мы должны подходить к полкам с игрушками с разумной взрослой стороны.

Мы покупаем игрушки там, где видим что-нибудь симпатичное. Немножко делаем сами. Я не такая уж мастерица, но иногда делаем. Мне нравятся настоящие материалы. Я люблю деревянные игрушки. Но это не значит, что мы только одному какому-то виду отдаем предпочтение. Кое-что заказываем по интернету, так получается, что это какие-то западные фирмы, которые у нас мало представлены. Потому что, к сожалению, визуальные образы — это не сильная сторона современных игрушечных магазинов.

Только факты

Марина Озерова — выпускница Российского государственного педагогического университет им. Герцена, г. Санкт-Петербург.
Закончила магистратуру на кафедре детской литературы.
С 2004 года живет в Израиле, воспитывает дочь 6 лет.
Ведет мастер-классы и онлайн-курсы для родителей о детском творчестве.
Сторонник и воплотитель домашнего образования.

Рисуем и веселимся: как занять ребенка в пасмурный день

Фото: Legion-Media.Ru

Мои дети, как и любые другие нормальные дети, часто просят, чтобы я с ними порисовала. Но вот беда – что-что, а рисовать толком я не умею. Максимум, на что меня хватает, это нарисовать домик (квадрат и сверху треугольная крыша), а рядом широко улыбающегося человечка. В общем, «палка-палка-огуречик». О том, чтобы нарисовать более сложную картину, не может быть и речи – меня тут же охватывает паника, и я выхожу и ситуации тем, что раскрашиваю все разноцветными карандашами и получается более-менее красиво.

Животные
Эд Эмберли,
Издательство «Манн, Иванов и Фербер», 2013 

Мне попалась в руки книга американского художника Эда Эмберли, и все стало совсем по-другому – просто и понятно. Это не учебник по рисованию, и не книга из серии «Как нарисовать…». Нет, нет и еще раз нет. Это очень простая и веселая книга, которая не только пошагово рассказывает, как можно нарисовать любое животное – от гусеницы до танцующей гориллы, но и прекрасно поднимает настроение.

Обычно, когда ты берешь в руки какую-то книгу с инструкциями, ты следуешь указаниям, и если первые три шага у тебя еще получаются, то на четвертом ты уже буксуешь, сдаешься и откладываешь книгу в сторону для того, чтобы затем навсегда забыть о ней. Это может произойти с любой книгой, но только не с этой. Не зря же первое издание этой книги вышло в Америке аж сорок лет назад и с тех пор не сходит с верхних строчек рейтингов продаж книжных магазинов.

Первое, кого предлагает нарисовать автор, – муравья. Рисуется он очень просто, вот так: муравей может быть коричневым или зеленым. Коричневый муравей может одеть зеленый свитер и даже сказать «Привет!». Совсем не страшно, правда? Муравьев может быть несколько, к ним могут присоединиться червяк, змея, гусеница, головастик, которых можно нарисовать точно так же – с помощью палочек и простых закорючек.

Затем можно перейти к чему-то более серьезному, например, нарисовать черепаху, дикобраза или рыбку. Каждый рисунок разобран пошагово и ты смотришь и понимаешь: ага, для того, чтобы создать дикобраза, достаточно нарисовать полукруг, приделать снизу палочки, сверху палочки и пожалуйста, все готово! При этом с помощью, опять же таки палочек, точек и закорючек дикобраз может просто сидеть, может спать, прыгать через камень, черепаха может танцевать, либо кататься на роликах под дождем, а рыбка плавать на спине.

Освоив нехитрый способ рисования маленьких животных можно пойти дальше и нарисовать бодающихся козлов, толстую кошку или таксу в свитере, все также следуя пошаговым указаниям, как прибавлять ту или иную палочку, кружок или треугольник.

В конце автор признается, что именно такой книги ему не хватало в детстве и я, посмотрев на откровенный восторг в глазах моих детей от того, что волшебство рисования так просто и доступно, с ним полностью согласна.

Веселые отпечатки
Эд Эмберли,
Издательство «Манн, Иванов и Фербер», 2013

В последнее время очень часто говорят о том, что пальчиковое рисование очень полезно для детей, потому что, во-первых, учит не бояться рисовать, а во-вторых, способствует внутреннему психологическому раскрепощению: макнул рукой в краску, а дальше вози по бумаге, рисуй, что тебе нравится, и не думай, правильно ли ты держишь кисточку или карандаш. Эд Эмберли в этой книге пошел еще дальше – он предлагает рисовать отпечатками пальцев!

Суть метода проста: нужно взять штемпельную подушку, нажать на нее пальцем, а затем приложить палец к бумаге и к получившемуся отпечатку пририсовать глазки, ручки, ножки и – глядь! – перед тобой уже не просто стандартный отпечаток, а самый настоящий человечек. Таким образом можно нарисовать кого угодно – индейца, матроса, или даже бобра.

Каждого персонажа автор разбирает пошагово и учит не только тому, как с помощью маленьких простых закорючек придать этим веселым рожицам всю гамму чувств, но и как сделать так, чтобы они катались на скейтбордах, стригли газон или танцевали гавайский танец. А можно вообще нарисовать из отпечатков огромный разноцветный букет из разных цветов – тюльпанов, ромашек, крокусов. Чем не идея для открытки бабушке на день рождения?

Эта книга стала для моих сыновей и меня настоящим спасением в дождливый день. Мы сделали по указаниям автора несколько штемпельных подушек разных цветов и от души веселились, тыкая пальцами в бумажный листок и создавая скелетов, клоунов и бульдогов.

Как нарисовать книгу закрытую поэтапно

Например, мы можем видеть (соотношение света и тени зависит от положения рисующего и. . как нарисовать вазу карандашом поэтапно. Научитесь правильно поэтапно рисовать розу. углубления между лепестками.

Сайт для тех, кто хочет научиться рисовать карандашом поэтапно. Как наносить цвет на рисунок в SAI поэтапно для начинающих. было представить посадку космокораблей различного класса и формы. рисовать карандашом поэтапно простую комнату с мебелью в базовой перспективе. 156 просмотровКак нарисовать нарциссы карандашом.

Тенью / Поиск по тегам / LiveStreet — бесплатный

21 января 2015 — Подробнее 0 комментариев 7432 просмотра Теги: поэтапно , нарисовать , красками , как , гуашью , березы , берёзу..

Портал для счастливых нижегородских родителей. Публикации о беременности, здоровье детей, раннем развитии, консультации психолога, педагога и специалиста по ГВ. Схема для рисования поэтапно. Как нарисовать жарптицу поэтапно. Читаем книги..

Рисование поэтапно тигренка — для детей. Многим пригодится и этот урок рисования. → Рисование поэтапно для детей — улитка, бабочка, божья коровка..

Карандашом / Поиск по тегам / Кампусята

Как нарисовать букет тюльпанов с детьми пошагово. Рисование тюльпанов для детей 5-7 лет поэтапно. Тюльпаны. Как он красив — тот пламенный цветок! На длинном стебле горд и одинок. Прекрасны лепестки закрытого.

Домен создан. Почему я вижу эту страницу? Вариантов может быть несколько: Нарисовать плакат на новый год поэтапно..

Книги по развитию детей. Как нарисовать лису простым карандашом поэтапно? Кликните на изображение и сохраните его на компьютер..

Здравствуйте, уважаемые посетители сайта В данной статье мы с Вами узнаем, как нарисовать дерево поэтапно. Расположение возьмем посередине листа..

Как нарисовать пейзаж

Конечно нарисовать настоящую лошадь такой, как изображают ее на картинах настоящие художники, удастся не каждому, но нарисовать веселую детскую лошадку вам вполне удастся. Проще всего рисовать лошадь поэтапно. Надеемся у вас получилось нарисовать лошадь поэтапно.

Как нарисовать букет тюльпанов с детьми пошагово

Нарисовать книгу по клеткам

Готовить руку к письму может быть легко и увлекательно! Занятия по книгам серии «Рисуем по клеточкам» помогут дошкольнику развить графические .

Полистать книгу Рисование. Полное руководство». Рисовать портрет можно любым доступным средством: карандашом, После этого можно без труда перенести штрихи в нужную клетку, соблюдая пропорции..

Рисуем по клеточкам. Все на свете» — купить книгу Рисуем по

Купить книгу Рисуем по клеточкам. Одежда» (Зайцев В.Б.) в Интернет-магазине Низкая цена, доставка курьером и почтой, самовывоз..

Все уроки сводятся к подобию рисования по клеткам. Книга не учит рисовать, она дрессирует водить карандашом в нужном направлении. Вообщем .

Книги серии Рисуем по клеточкам помогут вашему малышу подготовить руку к письму и получить навыки рисования, а также развить .

Как создать реалистичный портрет за 3 минуты Блог

Купить книгу Рисуем по клеткам. Животные» автора А. Зарин, Л. Тулина и другие произведения в разделе Книги в интернет-магазине.

Купить книгу Рисуем по клеточкам. Для мальчиков» ; издательство Проф-Пресс; 2018 год; Мягкая обложка; 16 страниц. Интернет-магазин.

Простые и популярные рисунки по клеточкам для новичков. Рисуем в See more. Рисунки по клеточкам — Разбитое сердце How to draw a broken heart Pixe.. Book, Searching, Paper Design, Planners, Search, Organizers, Books..

На страницах этой книги — фигурки, орнаменты, узоры, картинки, нарисованные по клеточкам и точкам. Предложите малышу обводить рисунки, .

Рисуем по клеточкам. Одежда — Зайцев В.Б. Купить книгу с

Урок рисования ноутбука и небольшая тренировка рисования простых геометрических фигур.

Книга Рисуем по клеткам. Животные» А. Зарин, Л. Тулина

Как нарисовать книгу — действительно легкий учебник по рисованию

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы сохранить учебник в Pinterest!

Сегодня книги — привычное зрелище в домах и классах по всему миру. Книги могут быть листами бумаги, называемыми листами, соединенными на петлях с одной стороны, или они могут быть электронными изображениями одного и того же материала. Электронные книги, называемые электронными книгами, можно читать на компьютерах, планшетах, телефонах и специализированных электронных книгах.

Однако книги в том виде, в каком мы их знаем, были не всегда.В ранней истории планшеты использовались для записи информации. Табличка представляла собой кусок камня или глины, на котором были вырезаны слова. Некоторые таблетки были выполнены в форме цилиндров. Позже стали использовать свитки или длинные листы бумаги, намотанные на веретено. К концу I века н. Э. Книга приобрела привычную форму, которую тогда называли кодексом.

Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.

Многие тысячи лет книги были редкими и дорогими, так как их приходилось писать и рисовать от руки.В 1450 году немецкий изобретатель Иоганнес Гутенберг разработал первый печатный станок с подвижным шрифтом. С этого времени книги стали более доступными и доступными.

Какие книги печатаются чаще всего? Тираж Библии превышает 5 миллиардов экземпляров, почти по одному на каждого человека на Земле; Были также сделаны миллиарды копий политической работы «Цитаты председателя Мао». «Дон Кихот», написанный в 1605 году, был продан тиражом 500 миллионов экземпляров; «Повесть о двух городах», 1859 год, 200 миллионов экземпляров; и «Властелин колец», 1954, 150 миллионов экземпляров.

В этом простом пошаговом руководстве по рисованию вы научитесь рисовать трехмерную книгу. Будет ли эта книга вашим учебником по математике, дневником или вашим любимым рассказом? Выбор остается за вами.

Все, что вам понадобится для завершения этого рисунка, — это карандаш, лист бумаги и хороший ластик. Вы также можете использовать цветные карандаши, цветные карандаши, маркеры или краски, чтобы закрасить законченный рисунок.

На каждом шаге вы увидите подробную иллюстрацию с пояснительным текстом.Обратите особое внимание на голубые линии, так как они указывают на добавление новых строк. Теперь бери книги и начинай рисовать!

Если вам понравился этот урок, см. Также следующие руководства по рисованию: гитара, лодка и фея.

Пошаговые инструкции по рисованию книги

1. Начните с рисования прямой диагональной линии. Это станет корешком книги.

2. От нижнего конца первой линии протяните вторую прямую.Это формирует нижний край книги.

3. От верха исходной линии протяните третью прямую линию. Это сформирует верхний край книги.

4. Обведите фигуру прямой линией. Теперь у вас есть ромб, форма которого похожа на ромб. Эта форма станет передней обложкой вашей книги.

5. Нарисуйте короткую изогнутую линию в форме буквы «C» в трех углах книги. Эти линии образуют края страниц.

6. Соедините каждый набор линий в форме буквы «C» длинной прямой линией. Теперь у вас есть базовая трехмерная схема книги.

7. Добавьте детали к обложке книги. Используя две прямые линии, нарисуйте обратную букву «L» параллельно нижней части и краю крышки. Нарисуйте еще одну прямую линию вдоль позвоночника от верхней части обложки до L-образной линии. Затем нарисуйте две прямые параллельные линии поперек обложки книги в том месте, где будет напечатан заголовок.

8. Добавьте текстуру на страницы книги. Вдоль нижней части книги нарисуйте несколько прямых параллельных линий между линиями в форме буквы «С».

9. Отдайте книге заднюю обложку. Ограничьте узкое пространство внизу корешка и внизу страниц, используя короткую изогнутую линию и несколько длинных прямых линий.

10. Раскрасьте свою книгу. Будь креативным!

Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.

Учебник по рисованию для печати

УСТРАНЕНИЕ НЕПОЛАДОК УЧАСТНИКА

Все еще видите рекламу или не можете загрузить PDF-файл?

Сначала убедитесь, что вы вошли в систему. Вы можете войти в систему на странице входа в систему.

Если вы по-прежнему не можете загрузить PDF-файл, наиболее вероятным решением будет перезагрузка страницы.

Это можно сделать, нажав кнопку перезагрузки браузера.

Это значок в виде круглой стрелки в верхней части окна браузера, обычно в верхнем левом углу (вы также можете использовать сочетания клавиш: Ctrl + R на ПК и Command + R на Mac).

Как нарисовать книгу (пошаговые рисунки)

Книги необходимы для студенческой жизни. Люби их или ненавидь, нельзя отрицать исключительную важность книг в детском мире. С очень В юном возрасте мы начинаем отношения с книгами. Было бы здорово, если бы мы могли формировать структуру на холсте? Рисунок предполагает простое прямые и изогнутые линии и совсем не сложные.

Шаг 1: Нарисуйте два прямоугольники, прилегающие друг к другу.

Шаг 2: Сделайте дуги вверху и внизу.

Шаг 3: Присоединяйтесь к ним наклонными линиями.

Шаг 4: Сделайте толщина книги.

Шаг 5: Сделайте дуги внизу, чтобы обозначить толщину книги.

Шаг 6: Эскиз a крошечная дуга, обозначающая корешок книги, и нарисуйте небольшие дуги для страниц.

Шаг 7: Придайте форму наклонным линиям по бокам.

Шаг 8: Нарисуйте дуги внизу.

Шаг 9: Сделайте полукруглая структура, обозначающая корешок книги.

Шаг 10: Розыгрыш небольшие прямые линии по бокам, обозначающие страницы.

Шаг 11: Раскрасьте обложку книги.

Открытая книга пуста, и на ней можно что-нибудь написать.После раскраски вы можете поместить на пустые страницы несколько слов или предложений по вашему выбору. Это довольно толстая книга с яркой обложкой. Главный акцент в этом упражнении будет заключаться в точном рисовании прямых и изогнутых линий. Дети могут воспользоваться линейкой для рисования прямых линий.

Как нарисовать мультяшную книгу в твердом переплете для детей »Easy-To-Draw.com

Книга — это набор написанных, напечатанных, иллюстрированных или чистых листов, сделанных из чернил, бумаги, пергамента или других материалов, скрепленных вместе на шарнире с одной стороны.Отдельный лист в книге — это лист, а каждая сторона листа — это страница. Набор заполненных текстом или иллюстрированных страниц, созданных в электронном формате, известен как электронная книга или электронная книга.

Книги могут также относиться к литературным произведениям или к основным разделам такого произведения. В библиотеке и информатике книга называется монографией, чтобы отличать ее от периодических периодических изданий, таких как журналы, журналы или газеты. Основная часть всех письменных произведений, включая книги, — это литература. В романах, а иногда и в других типах книг (например, биографиях) книга может быть разделена на несколько больших разделов, также называемых книгами (Книга 1, Книга 2, Книга 3 и т. Д.).Заядлый читатель книг — библиофил или, в просторечии, книжный червь.

Вот шаги, чтобы нарисовать мультяшную книгу. Наслаждаться!

Шаг 1: Нарисуйте прямоугольник как обложку книги.

Шаг 2. Нарисуйте узкий прямоугольник, чтобы книга выглядела толще.

Шаг 3: Нарисуйте еще один прямоугольник, соединенный с двумя существующими прямоугольниками.

Шаг 4: Нарисуйте несколько линий, чтобы они выглядели как страницы книги.

Шаг 5: Раскрасьте книгу в зеленый цвет.

Шаг 6: Раскрасьте край книги в красный цвет, чтобы она выглядела как 3D, и напишите КНИГА в середине обложки.

Текст песни для детей «Wrapped Up In Books»

Было довольно ярко, сегодня вечером на радужном мосту
Я мог видеть твое окно, хотя ты далеко
Ты мчался на машине
Рядом с мальчиком ты просто не знал, готов ли он
Что Вы имеете в виду
Если он за то, что вы имеете в виду

Возможны изменения, но на этот раз это будет сложно
Но я никогда не хочу оставлять вас
У нас никогда не было ссор
Никогда не разбивай шест
Вы никогда не должны разделять вообще
Я бы хотел иметь два пути, по которым я мог идти
Я бы написал окончание без всякой печали

Я помолюсь, пока ты там сидишь
Я обниму тебя руками
Я знаю, что все будет хорошо
У нас фантазия
Мы не промокли, не посмели
Наши стремления, завернутые в книги
Наши наклонности скрыты во внешности

Спешка лета на
Я пытаюсь почувствовать себя в городе
Но я изменил
Я путешествовал за границу
У нас есть фантазия
Мы не промокли, не промокли осмеливаюсь
Наши стремления, завернутые в книги
Наши наклонности скрыты во взглядах

Книга Видеоурок по рисованию для детей!

Как рисовать книги для детей

Научитесь рисовать книги для детей шаг за шагом с помощью этого элементарного урока рисования для школьников и дошкольников.

Привет всем новичкам в мире рисования и опытным любителям! В этом уроке мы поделимся с вами пошаговыми инструкциями по , как рисовать книги для детей . Они являются бесценным источником знаний. На данный момент существуют разные жанры литературы: детективы, классика, лирика, наука и техника. Каждый сможет найти книгу по душе.

Почему полезно читать книги? Есть много причин для этого. Читая литературу и пытаясь разобраться в ней, человек расширяет кругозор, пополняет базу знаний новой информацией.Речь становится четче и красивее. Некоторые жанры помогают расслабиться после трудовых будней и просто насладиться сюжетом. Книги для рисования обязательно вызовут у вас желание прочитать именно то издание, которое вы давно хотели изучить, но не имели возможности.

Необходимое время: 30 минут.

Как рисовать книги для детей

1. Нарисуйте книжный разворот.

   Чтобы упростить первый шаг, представьте, что две птицы, летящие одна за другой, нарисованы в виде галочки.Соедините концы «крыльев» косыми линиями.

2. Нарисуйте середину сгиба страниц.

   Отметьте это косой чертой посередине.

3. Нарисуйте книжный блок и его нижние вырезы.

   На правой стороне объема нарисуйте еще один наклон внизу. Соедините его концы с концами первой линии. Вы получите книжный блок. Его нижние срезы легко изобразить — нарисуйте пару изгибов ниже разворота и свяжите их книжкой.От концов страниц до сгибов нарисуйте «зубчатые» линии — это страницы, сложенные вместе.

4. Нарисуйте корешок и страницы.

   Поместите литературный треугольник корешка между нижними выемками. Две линии на каждом нижнем крае представляют страницы.

5. Нарисуйте края крышки.

   Сделайте шаг назад и повторите очертания уже изображенных частей.

6. Нарисуйте контур второй книги.

   Сначала нарисуйте тупой угол сбоку листа.Затем продолжайте движение вниз, затем по горизонтали плавной линией. Нарисуйте от него косую черту. Завершите эту часть выкройки волнистой нитью.

7. Нарисуйте крышку, корешок и заднюю часть обложки.

   Нарисуйте угол внутри второго объема и продолжите его плавной дугой вниз. Затем снова проведите от него угол вверх. Внутренняя часть книги готова.

8. Нарисуйте страницы.

   На блоке и нижнем крае нарисуйте прямые линии — две и три соответственно.От обложки проведите волнистую линию вниз к задней части обложки, обозначив общее количество страниц.

9. Нарисуйте контур третьей книги.

   Здесь нужно повторить шаги с шестого шага. Обратите внимание, однако, что верхняя часть фолианта скрыта под лежащим на нем вторым фолиантом — здесь он не нужен.

10. Детали третьей книги.

    Нарисуйте две наклонные линии вверху, чтобы обозначить угол. Далее опускаем дугу. Нарисуйте от него угол, идентичный ранее нарисованному.

11. Нарисуйте страницы.

    Добавьте листы так же, как в предыдущих книгах.

12. Раскрасьте рисунок.

Надеемся, что этот урок был для вас полезным и информативным. Обязательно покажите свой новый рисунок друзьям и семье. Также рекомендуем ознакомиться с другими уроками рисования для детей.

СВЯЗАННЫЕ РУКОВОДСТВА ПО ЧЕРТЕЖУ

Как нарисовать книгу — действительно легкий учебник рисования

Сегодня книги — привычное зрелище в домах и классах по всему миру.Книги могут быть листами бумаги, называемыми листами, соединенными на петлях с одной стороны, или они могут быть электронными изображениями одного и того же материала. Электронные книги, называемые электронными книгами, можно читать на компьютерах, планшетах, телефонах и специализированных электронных книгах.

Однако книги в том виде, в каком мы их знаем, были не всегда. В ранней истории планшеты использовались для записи информации. Табличка представляла собой кусок камня или глины, на котором были вырезаны слова. Некоторые таблетки были выполнены в форме цилиндров. Позже стали использовать свитки или длинные листы бумаги, намотанные на веретено.К концу I века н. Э. Книга приобрела привычную форму, которую тогда называли кодексом.

Многие тысячи лет книги были редкими и дорогими, так как их приходилось писать и рисовать от руки. В 1450 году немецкий изобретатель Иоганнес Гутенберг разработал первый печатный станок с подвижным шрифтом. С этого времени книги стали более доступными и доступными.

Какие книги печатаются чаще всего? Тираж Библии превышает 5 миллиардов экземпляров, почти по одному на каждого человека на Земле; Были также сделаны миллиарды копий политической работы «Цитаты председателя Мао».«Дон Кихот», написанный в 1605 году, был продан тиражом 500 миллионов экземпляров; «Повесть о двух городах», 1859 год, 200 миллионов экземпляров; и «Властелин колец», 1954, 150 миллионов экземпляров.

В этом простом пошаговом руководстве по рисованию вы научитесь рисовать трехмерную книгу. Будет ли эта книга вашим учебником по математике, дневником или вашим любимым рассказом? Выбор остается за вами.

Все, что вам понадобится для завершения этого рисунка, — это карандаш, лист бумаги и хороший ластик. Вы также можете использовать цветные карандаши, цветные карандаши, маркеры или краски, чтобы закрасить законченный рисунок.

На каждом шаге вы увидите подробную иллюстрацию с пояснительным текстом. Обратите особое внимание на голубые линии, так как они указывают на добавление новых строк. Теперь бери книги и начинай рисовать!

Книга для рисования для детей: 365 повседневных вещей для рисования, шаг за шагом (рисунки для детей, рисование мультфильмов), книга Woo! Jr. (Мягкая обложка)

Превратите творчество в способности. Упражнения из Книга для рисования для детей помогают детям превратить свою любовь к рисованию в навыки. Благодаря советам о том, как рисовать, простым техникам и множеству идей, вскоре они смогут вывести свое творчество на новый уровень. Если ваши дети увлечены искусством, рисованием или просто хотят научиться рисовать милые иллюстрации, эта книга предлагает простые пошаговые идеи для рисования!

A пошаговое руководство по рисованию для любого интереса. Ищете ли вы подарки для девочек, которые хотят научиться рисовать милые вещи, или мальчиков, которые любят рисовать мультфильмы, эта книга полна возможностей. Он содержит 365 вещей, которые нужно рисовать каждый день в течение всего года: животных, предметы, продукты питания, растения, автомобили, спорт, символы праздников и многое другое. Каждое занятие похоже на мини-урок рисования для детей, разбитый на простые шаги, чтобы все начинающие художники могли создать шедевр. С помощью простых инструкций по пошаговому рисованию дети могут превратить свое творчество в художественную уверенность.

Внутри, Дети найдут пошаговые инструкции по рисованию и научатся рисовать такие вещи, как:

Объекты в природе, такие как животные, деревья, водопады, листья и цветы. Гитары, пианино, арфы и другие музыкальные инструменты Спортивные товары, такие как футбольные мячи, теннисные ракетки и бейсбольные перчатки. Роботы, мифические существа, праздники, мультфильмы, люди и многое другое! Если вы ищете простые книжки для рисования, детские книжки для рисования или книги для пошаговых рисований для детей 9–12 или 6–8 лет — например, Как рисовать милые вещи или Как рисовать почти все для Kids — вам понравится The Drawing Book for Kids.

Desire FX 3d модели | Пошаговый рисунок животных зоопарка — Как рисовать книгу для детей

Пошаговое рисование животных зоопарка — Легкая книжка для детей

Easy Zoo Animal art для начинающих! УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ 1 ИЗ 5, ВЫБЕРИТЕ НАШИ ДРУГИЕ КНИГИ В ПОШАГОВОЙ СЕРИИ ДЛЯ ДРУГИХ УРОВНЕЙ СЛОЖНОСТИ

Из этой книги вы узнаете, как превратить животных в зоопарке из простого наброска в сложный рисунок самым простым способом, не тратя кучу денег на уроки рисования.
Животные в зоопарке — одна из различных книг из серии «Шаг за шагом» издательства Little Pencil Publishing, созданной в сотрудничестве с талантливым иллюстратором Мириам Р. Ахумада. Обладая более чем 10-летним опытом, Мириам предлагает простой и увлекательный способ создавать новое искусство!
Нравится рисовать? Умеете это делать? Есть так много быстрых и простых приемов, которые вы можете применить, чтобы улучшить свои навыки рисования. Вы начнете чувствовать себя новичком и закончите с уверенностью самого престижного артиста.
С помощью этой книги вы познакомитесь с более чем 50 различными животными из зоопарка, описанными с помощью базовой формы, а также о том, как архивировать лучшие детали и структуру, чтобы помочь вам лучше рисовать и упростить отслеживание.Различные позы и боковые углы, из которых вы можете работать и выбирать. Эти простые линейные рисунки позволят вам развиваться и получать удовольствие от вашего собственного стиля. От простой змеи до умелой обезьяны — вы сможете сделать их все!
Пушистые, чешуйчатые и пернатые друзья здесь, чтобы начинающие художники научились рисовать различные виды животных зоопарка, в том числе:
Аллигатор
Гепард
Лев
Игуана
Фламинго
Жираф
Панда
Попугай
Ленивец
Змея
Тигр 907167 Морж
Бегемот
Кенгуру
Пингвин
Белый медведь
Тукан
Древесная лягушка
Черепаха
Обезьяна
Слон
Гигантский муравьед
Кинкаджу
Пума
Аддакс
Горилла

167 Морская печать

Внутри этой книги вы найдете:
Советы и уловки профессионалов, которые помогут вам рисовать
Простые шаги
Различные стороны или позы
50 потрясающих пошаговых рисунков

Начинающие рисовать получат следующие преимущества:
Развитие навыков рисования
Улучшение навыков рисования
Экономия денег на обучении правильному рисованию животных
Укрепление уверенности
Универсальный и быстрый способ обучения
Укрепление внимания и концентрации
Дальнейшее развитие ваше творчество
Расслабляющее и успокаивающее
Повышает ваши познавательные способности
Просматривайте урок в любом месте и в любое время и быстрее улучшайте его.