Как нарисовать стол учителя: Урок-презентация по ИЗО «Рисуем поэтапно стол»

Выслушать все мнения.

— Какие у вас возникали затруднения в процессе выполнения работы?

Если затруднения возникли, проговорить способы их разрешения.

Спасибо за урок. Мне было очень интересно и приятно сегодня с вами работать. До свидания, ребята!

Как нарисовать пир? Помогите пожалуйста!

Пожалуйста….. Помогите пожалуйста Надо сделать конспект к уроку

Туристы проплыли на катере путь 720 км. Одну треть этого пути они плыли со скоростью 120 км/ч, оставшееся расстояние плыли со скоростью 80 км/ч. Сколь … ко времени были в пути туристы? оценю ответ, спасибо, сердечко и добавлю в друзья

В какой стране происходит действие сказки «Соловей» Г.Х. Андерсена? Дания Индия Финляндия Китай Вопрос №2 ? 2 балла Где найти соловья, который поет за … мечательные песни, император узнал: От маленькой кухарочки От путешественников От японского императора От камергера Вопрос №3 ? 2 балла Лучшей наградой Соловью в его пении были (Ганс Христиан Андерсен «Соловей»): Золотая клетка Золотая цепочка Золотой орден Слезы на глазах императора Вопрос №4 ? 2 балла Как завершились события в сказке? Соловья убили Соловей умер вместе с императором Император сказал: «Доброе утро» Соловья посадили в золотую клетку Вопрос №5 ? 2 балла У входа в порт Копенгагена установлен памятник персонажу сказки Андерсена: «Гадкий утенок» «Дюймовочка» «Русалочка» «Дикие лебеди» Вопрос №6 ? 2 балла Какова основная идея сказки «Соловей»? Несправедливость общественного устройства тупость придворных Необходимо быть талантливым Надо ценить больше естественное, а не искусственное

Помогите пж надо словами пронумировать

плис помогите пожалуйста ​

СРОЧНО дам 15 балов!!!​

Утвори три букв слова «Технології» нові слова.

Утвори три букв слова технології нові слова

. СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!Доповни речення. Літературна казка наслідує образи, будову, засоби виразності казки. але Втілюс задуми уявлення про св … іт, ідеали. Літературна казка у ___ так і у відображає його Може існувати як формі.​

HET стро запомнил. Практическое задание No 10 Отработка навыков успешного обучения в классе. Отработка навыков эффек. отного самообучения (библиотека, … Интернет, дистанционное обучение) .. Цель: отработать навыки успешного обучения в классе и навыки самообучения, Ход работы 1. Отработка навыков успешного обучения в классе 1. Выберите учебный текст из параграфа, который был вам задан в качестве до- машнего задания по какому-либо предмету. Прочитайте этот текст и выполните следующие действия: 1) выпишите слова, значение которых вы не понимаете, найдите в словаре их определение: C nолоцню взрос лите сайт, созданный 2. Ознакомьтесь предлагают, 3. Распламируу ниматься, сколько 4. Зарегистри Выбор и ваша отве 5. Через меся Продолжак перестала это де — Нужна ли е — Какой опы 6. Сделайт обучения. 2) поделите текст на части, в которых раскрывается одна главная мысль, сфор- мулируйте эту мысль в одном предложении: Уни Уваж 3) попробуйте устно объединить эти мысли (абзацы) и составить план (содержа- Ние) пункта; 4) определите, в чем заключается главная мысль текста. 2. Расскажите содержание параграфа своему однокласснику/однокласснице так, чтобы он/она его поняли, то есть сыграйте роль учителя, который учит ученика. 3. Спросите, был ли ваш рассказ понятным, интересным, полезным. 4. Сделайте выводы о том, как навыки успешного обучения помогают при изучении нового материала. ​

🧬 13 советов для родителей и учителей, как правильно учить гиперактивных детей

Ребенок не может долго заниматься одним и тем же и часто отвлекается. Резко срывается с места и начинает носиться по комнате или школе. Все это могут быть признаки синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Паниковать рано! Таких детей тоже можно успешно учить, если знать, как с ними работать. Психолог, психотерапевт GMS Clinic Инна Пасечник составила памятку по работе с гиперактивными детьми.

Физиологическими особенностями детей с СДВГ являются следующие проявления:

1. Ребенок нуждается в том, чтобы постоянно двигаться, ему трудно во время уроков сидеть ровно: такие дети отвлекаются, разговаривают на уроках, «крутятся», раскачиваются, сидят, подложив ноги под попу, при утомлении их моторная активность повышается.

Это связано с особенностями работы мозга у детей с СДВГ, они нуждаются в постоянном поступлении питательных веществ в мозг, которое возможно только при движении. Если ребенка с СДВГ убедить сидеть спокойно, то ему будет труднее думать.

В связи с этим рекомендуется позволять определенный уровень моторной активности ребенку во время урока. В случае если ребенок утомляется, то разрешать ему (находить законный повод) походить по классу или сделать несколько активных упражнений (протереть с доски, раздать тетради, сходить за водой).

2. Ребенок очень устает от рутины, ему становится невыносимо скучно делать однотипные задания, если он уже разобрался.

В связи с этим в мировой педагогической практике принято снижать количество однотипных заданий (в том числе домашних заданий) для детей с СДВГ на 30%, не требовать от них выполнения всех примеров, в случае, если ребенок уже усвоил тему. Количество повторений у детей с СДВГ никак не влияет на качество усвоения информации.

Кроме того, допустимо, чтобы ребенок с СДВГ мог во время урока рисовать в черновике или крутить что-то в руках. Они склонны делать несколько дел одновременно, что никак не влияет на качество восприятия информации на уроке. В противном случае, ребенок начинает отвлекать своих соседей, активно двигаясь и разговаривая с ними.

3. Ребенок с СДВГ чаще всего не способен красиво и аккуратно оформлять свои работы, он допускает исправления, помарки, неточное оформление заданий.

Рекомендуется обращать внимание на содержание работы, а не на качество ее оформления, так как регулярное снижение балла за неправильно оформленную работу будет значительно снижать мотивацию к учебе.

4. Дети с СДВГ боятся больших объемов.

Если ребенку с СДВГ сразу предложить выполнить 20 примеров, он испугается и впадет в ступор или отчаяние, так как большие объемы работы их пугают. Однако, если ребенку дать те же 20 примеров на отдельных карточках 5 раз по 4 примера, это заметно улучшит его производительность. Ребенок с удовольствием выполнит все 20 примеров, кроме того, это будет хорошая возможность подвигаться между получением следующей карточки. Таким образом, детям с СДВГ необходимо делить большие объемы заданий на несколько маленьких частей.

5. Ребенок с СДВГ может забывать бытовые вещи и часть пунктов при выполнении задания по плану, они даже могут забывать конечную цель деятельности (плохая оперативная память).

Часто детям с СДВГ снижают оценки из-за того, что они забывают выполнять часть заданий в упражнениях. Рекомендуется отдельно концентрировать их внимание на всех пунктах задания в упражнении. Например, спрашивать именно этого ребенка, что нужно не забыть выполнить в задании.

Кроме того, эти дети склонны забывать свои вещи. Поэтому можно им чаще напоминать о них или отдельно поощрять за то, что не забыл все взять с собой. Эффективным оказывается использование «напоминалок» — маленьких записочек, наклеек в пенале или объявлений на стенке, благодаря которым ребенок может вспомнить о необходимости взять с собой вещь, куда-то сходить или что-то сделать.

6. Ребенок с СДВГ часто отвлекается.

Желательно детей с СДВГ сажать ближе к учителю, чтобы им легче было сосредоточиться, а в случае, если ребенок отвлекся, слегка прикасаться к его руке, чтобы он смог снова сконцентрировать внимание. Возможно специально обсудить с ребенком способы, с помощью которых он сможет не отвлекаться на уроке.

7. Дети с СДВГ плохо ориентируются во времени.

Это никак не связано с интеллектуальным развитием ребенка. Однако ребёнок с СДВГ часто не замечает, что прошло больше времени, чем он рассчитывал. В результате, дети опаздывают, не успеваю что-то доделать. В таких случаях рекомендуется либо самостоятельно напоминать время, либо научить ребенка ставить таймер, либо ставить таймер или песочные часы так, чтоб их видели дети и могли самостоятельно ориентироваться.

8. Ребенок с СДВГ может очень чем-то увлекаться, это его сильная сторона, поэтому в случае, если ребенок в чем-то неуспешен, то можно восстановить его авторитет в глазах одноклассников через привлечение его к деятельности, к которой он проявил интерес и показал свою осведомленность.

9. Дети с СДВГ импульсивны.

Ребенку с СДВГ трудно удержаться и не выкрикнуть на уроке, если он знает ответ, ему трудно не вмешаться в деятельность, если происходит что-то для него интересное.

На уроках возможно введение специальных табличек, на которых дети могут фиксировать ответ на вопрос учителя, чтобы им не надо было терпеть, если отвечает другой ученик. А также возможно введение специального поощрения для ребенка, если он не выкрикнул, проявил терпение. Например, в случае, если ребенок удержался от импульсивного действия, разрешить ему раздать тетради.

10. Дети с СДВГ эмоциональны.

В связи с этим они могут сильно обижаться, если у них что-то не получается или с ними не общаются одноклассники (дети с СДВГ очень коммуникабельны: любят поговорить, пообщаться со всеми). В этом случае ребенку нужна поддержка или помощь в налаживании отношений с одноклассниками, можно вмешаться в игру детей и распределить роли, показав ребенку, как он может участвовать в игре. В противном случае могут возникать конфликты между ребенком с СДВГ и другими детьми.

11. Ребенка с СДВГ можно научить выполнять те вещи, которые для него сложны по физиологическим причинам, но для этого ему нужно создать внешнюю мотивацию.

Для этого используется система поощрения (бонусная система). Ее возможно использовать совместно с родителями. Например, вводится несколько правил (3 правила), которые ребенок должен выполнять в школе, за выполнение которых ребёнок получает «плюсики» от учителя в специальный дневник (такой дневник ребёнок готовит сам дома, красиво оформляя его). Правила должны быть короткие и конкретные. Например, «дожидаться, когда тебя спросит учитель, не выкрикивать», «выполнять все задания в классе», «записывать все примеры в тетрадь» и т. д. При этом за выполнение правил на каждом уроке ребенок получает плюсики, плюсик ставится каждый раз, когда ребенок выполняет правило. Далее родители награждают ребенка за определённое количество «плюсиков». Для этого дома составляется лист вознаграждений: каждый «бонус» стоит определённое количество «плюсиков».

Эта система — исключительно система наград, то есть «минусы» не ставятся и «плюсики» не сгорают. Это связано с тем, что поведение ребенка с СДВГ такое непоседливое, что «плюсики» он будет терять быстрее, чем их накапливать, и таким образом система перестанет работать, ребенок потеряет к ней интерес и, в результате, невозможно будет ребёнка чем-то замотивировать.

Детей с СДВГ необходимо вести только на системе поощрения, система наказаний либо не работает, либо быстро приводит детей с СДВГ к депрессиям, что также ухудшает их поведение.

12. Система выработки навыка желательного поведения может быть использована и для всего класса в целом (Система Б. Фурмана «Навыки ребенка» (Kid’s skills) — есть такая книга).

В этом случае выбирается один навык, которому учится весь класс. Например, быть готовым к уроку вовремя. Это значит, что, как только прозвонит звонок, дети должны ровно стоять около своей парты, на столе должны лежать вещи, необходимые на уроке. Если все дети смогли это сделать, то учитель их хвалит и кладет шарик в специальную банку. Когда банка оказывается полной, это означает, что класс освоил навык. За это дети награждаются тем, что они любят: чаепитие, грамота от директора, поход в зоопарк.

Опыт применения такой программы показал, что при выработке одного навыка дети становятся в целом успешнее во всех сферах и их поведение становится лучше в целом.

13. В целом, ребенка можно привлекать к помощи учителю, это его сильно вдохновит, поднимет ему настроение и мотивирует на сотрудничество.

Как нарисовать учителя физкультуры карандашом. Как нарисовать школу и учителя карандашом и красками: поэтапные фото для детей

Наверное, каждому в детстве приходилось рисовать человека какой-то из профессий. Особенно часто в школе рисуют учителей: к праздникам для поздравлений, стенгазет или просто по заданию. В статье предложены варианты, как нарисовать учительницу с помощью разных техник и материалов, с которыми справится и ребенок, и помогающий ему взрослый.

Подготовка к рисованию

Перед тем как нарисовать учительницу, нужно определиться с композицией в соответствии с задачей. Ведь рисунок может быть черно-белым, цветным, нарисованным акварелью, гуашью или даже маслом. Он может показывать работу учителя с детьми, быть реалистичным или шаржем. Можно предварительно выбрать картинку, которая будет максимально приближена к желаемой.

Как нарисовать учительницу у доски карандашом поэтапно?

Если рисунок задуман как натуральный, т. е. изображает реальную фигуру человека, то он выполняется в несколько этапов.

1. Первый шаг перед тем, как нарисовать учительницу — обозначить карандашом схему ее фигуры. Для этого рисуют овал головы (без лица и других деталей), за ним — линию шеи и плеч и отрезки, обозначающие руки. Все места сгибов суставов (плечи, локти) обозначают кружочками.
2. Овалом намечают также контур будущего туловища до талии, еще одним — от талии до бедер. Ноги — так же отрезками.
3. Далее приступают к прорисовке лица. Для симметрии по центру овала головы проводят условную вертикальную линию — на ней будет нарисован нос. Двумя горизонтальными линиями изображают место, где будут глаза. Еще одной такой линией ниже — где будет рот. Все подготовительные моменты на этом закончены.

• Более детально рисунок прорисовывается на полученных линиях, которые помогают сохранить пропорции фигуры человека. Сначала прорисовывают глаза, нос и рот относительно линий на овале головы. Затем сам овал «покрывают» волосами — прическа может быть разная: распущенные волосы, собранные в хвост или гульку. Можно дорисовать очки, морщины вокруг рта, на лбу или между бровями.
• Далее тщательно прорисовывают костюм: платье, юбку, пиджак или что-то другое. Не забывают о кистях рук и прорисовке пальцев. Перед тем как нарисовать учительницу у доски, нужно изобразить собранную в кулак ладонь, в которую помещена указка. Так будет понятнее, что это учитель.
• По условным линиям ног рисуют их реальные очертания. Не забывают о коленях — более выпуклой части — и обуви.
• Все дополнительные элементы: доску, стол, книги, цветы и прочее — можно нарисовать после.

Как нарисовать учительницу с помощью акварели?

Яркий цветной рисунок помогают создать акварельные краски. Они способны дать как насыщенный оттенок, так и более мягкий путем разведения их с водой. Такое свойство помогает делать оттенки в деталях рисунка. Например, при изображении костюма учительницы с помощью более темного тона прорисовывают складки на одежде, те места, которые чем-то заслоняются. Более светлые тона будут в тех местах, на которые предположительно падает свет.

Для такого рисунка нужно изначально подготовить основу — нарисовать простым карандашом весь рисунок. Далее все детали закрашиваются акварелью. Для получения более выразительного рисунка а-ля постер можно обвести контуры фломастером или гелевой ручкой.

Как нарисовать открытку с учительницей?

Рисунок, который задумывался как подарок, необязательно должен быть изображен в альбоме для рисования. Гораздо приятнее поздравить любимого педагога подарком, украшенным собственными руками. Самый простой способ — сделать открытку. Изготовить ее можно на обычном картоне или специальной глянцевой бумаге.

Но в этом случае перед тем, как нарисовать учительницу на открытке, нужно запастись соответствующими красками. Если для обычной бумаги подойдет акварель или гуашь, то для глянцевого покрытия лучше купить акриловые краски. С их помощью можно украсить таким способом и чашку, и ткань, и стеклянную рамку. Рисунок получится ярким, насыщенным и праздничным. Для того чтобы он выглядел еще выразительнее, его детали можно обвести с помощью специального акрилового контура.

Главное в данном процессе — представлять конечный результат изображенного перед тем, как нарисовать учительницу у доски карандашом поэтапно. Для начинающих, конечно, легче выбирать готовый рисунок и перерисовывать его. Но важнее — старательность, тогда результат превзойдет все ожидания.

Детское творчество в рамках учебных учреждений тесно связано со школьной тематикой. Особенно в преддверии таких главных школьных праздников, как 1 сентября, День учителя, Последний звонок. Как правило, накануне этих праздников обязательно проходят тематические уроки рисования и различные творческие конкурсы для детей от 7-8 лет и учеников 5-6 классов. Что можно нарисовать о школе в рамках данных мероприятий? Конечно, саму школу, учеников и учителей. Причем эти навыки, как нарисовать школу, учителя карандашом или красками обязательно пригодятся при создании стенгазет и плакатов для последующих праздников. Из нашей сегодняшней статьи вы узнаете, как и что можно нарисовать ребенку на тему школы поэтапно с доступными фото инструкциями.

Как нарисовать учителя у доски карандашом поэтапно — пошаговый мастер-класс для детей с фото

Наверное, первое, что приходит на ум при необходимости что-то нарисовать в рамках школьной тематики для детей карандашом — учитель с указкой у доски. Именно этот образ ассоциируется с педагогической деятельностью и является узнаваемым и одним из самых простых. О том, как нарисовать учителя у доски карандашом поэтапно в пошаговом мастер-классе для детей с фото ниже.

Необходимые материалы, чтобы нарисовать учителя у доски карандашом для детей

• простой карандаш
• лист бумаги
• ластик

Пошаговая инструкция, как нарисовать учителя карандашом у доски в пошаговом мастер-классе детям

Как быстро нарисовать учителя по физкультуре — мастер-класс с фото для начинающих и детей

Но есть среди педагогов в школе и те, чей образ не вписывается в стандартное представление о том, как должен выглядеть учитель. Например, учитель труда или физкультуры. Последний, кстати, даже при всем желании не сможет ходить на работу в классическом костюме и объяснять материал своего предмета в классе на доске. Так что же делать, если нужно нарисовать быстро учителя по физкультуре на детский конкурс? Просто воспользоваться нашим мастер-классом для начинающихи детей, как быстро нарисовать учителя по физкультуре с фото далее.

Необходимые материалы, чтобы нарисовать учителя физкультуры быстро для детей и начинающих

• простой карандаш
• бумага
• цветные карандаши или краски
• ластик

Пошаговая инструкция, как нарисовать быстро учителя физкультуры для начинающих и детей

Как нарисовать карандашом и красками школу — мастер-класс для детей 7-8 лет поэтапно

Школа — еще один популярный образ, который можно нарисовать простым карандашом или красками на тематическом занятии, конкурсе детям 7-8 лет и старше. В следующем мастер-классе показано как с помощью линейки, карандаша и красок можно нарисовать оригинальное и простое школьное здание. Все подробности, как нарисовать школу карандашом и красками в мастер-классе для детей 7-8 лет поэтапно далее.

фото 6 школа

Необходимые материалы, чтобы нарисовать карандашами и красками школу для детей 7-8 лет

• лист бумаги альбомного формата
• простой карандаш
• линейка
• ластик
• краски

Пошаговая инструкция, как нарисовать школу карандашом и красками для детей 7-8 лет поэтапно

Как нарисовать школу будущего карандашом для детей — видеоурок поэтапно

В рамках конкурсов для детей на тематические праздники, посвященные тому, как нарисовать школу, учителя часто возникает тема будущего. Это также один из самых популярных сюжетов как для учеников 7-8 лет, так и для школьников 5-6 классов. Так как детская фантазия не имеет границ, на таких конкурсах практически не увидишь традиционного образа учительницы с указкой у доски или учителя физкультуры с гантелями в руках. Что может нарисовать ребенок в рамках задания о школе будущего? Да практически что угодно, начиная от летающих зданий и заканчивая роботами вместо педагогов. Кстати, из следующего поэтапного видео вы узнаете, как нарисовать школу будущего карандашом детям именно на примере робота. При желании дополнить этот рисунок можно указкой и разукрасить яркими красками.

Сегодня мы с Вами нарисуем учительницу в строгом костюме и с указкой всего в 9 этапов, наше сегодняшнее рисование займет у Вас около 15-20 минут свободного времени. Наш урок посвящен теме школы, до поход в которую остались считанные дни.

На нашем сайте Вы также сможете найти еще несколько уроков рисования с поэтапными подсказками, которые посвящены теме школы. Среди них , а также урок, посвященный 1 сентября — . Чтобы перейти к рисования одного из этих уроков, кликните по его названию, выделенному заглавными буквами.

Приступая к работе, не забудьте как следует приготовить себе рабочее место. Возьмите все необходимое, а именно: лист бумаги, простой карандаш, ластик, линейку и цветные карандаши. Когда все необходимое у Вас под рукой, можете приступать к рисованию.

Этап 1. Как и во всех предыдущих уроках рисования с поэтапными подсказками на нашем сайте, первый этап мы начнем с прорисовки некскольких прямых линий и окружностей (совокупность таких линий и окружностей называется вспомогательный каркас). Этот каркас поможет нам нарисовать данный рисунок. Весь вспомогательный каркас выделен на рисунке ниже зеденым цветом, внимательно срисовываем его, соблюдая все пропорции (ВАЖНО! Рисуем каркас еле заметным, так как в дальнейшем нам прийдется его аккуратно стирать ластиком). Когда Вы нарисовали все зеленые линии и окружность, на этом же этапе мы рисуем контуры головы нашего учителя (они выделены уже красным цветом).

Этап 2. На втором этапе мы будем рисовать лицо нашей доброй учительницы. Рисуем немного приподнятые брови, красивые глаза, нос и рот с помощью вспомогательных прямых, перпендикулярных друг другу. Без этих вспомогательных прямых нарисовать лицо было бы гораздо сложнее.

Этап 3. Нарисуем теперь нашей учительнице объемную прическу. Рисуем ее также красиво, как это показано на картинке ниже, не забывав нарисовать каждую мелкую прядь волос, чтобы придать нашей учительнице еще большее очарование.

Этап 4. Полностью голову мы нарисовали на трех предыдущих этапах, теперь можно переходить к прорисовке туловища учительницы, а также ее делового костюма. Именно рисованием ее костюма мы займемся на данном этапе. Рисуем пиджак с воротником и манжетами, и сразу же на этом этапе нарисуем часть руки учительницы, которая немного согнута, в этой руке наша учительница будет держать указку.

Этап 7. Теперь нарисуем часть юбки от костюма, а также длинную деревянную указку, которую наша прекрасная учительница держит в правой, согнутой в локте, руке.

Этап 8. Предпоследний этап нашего с Вами рисования заключается в рисовании листа бумаги, который держит учительница, на котором написано: «1 сентября — день знаний». Вы можете заменить надпись на этом листе на свое усмотрение, также Вы можете и вовсе не рисовать этот лист.

Рисование — заманчивое и увлекательное занятие. С этим согласятся все, кто хоть раз пытался отразить собственные фантазии карандашом или красками на бумаге. Начинающим художникам изобразительное искусство дается легче, простым школьникам — сложнее. Но у каждого, кто полон вдохновения и веры в себя, рисунок получится ярким, интересным и необычным. Начинать художественные занятия всегда лучше с того, что хорошо знакомо: с несложных цветов, домашних животных или простых иллюстраций на тему: «школа». Для детей они станут отличной поделкой на память, а у взрослых вызовут теплое ностальгическое настроение. Но как нарисовать школу, чтобы ничего не упустить, и все детали были на своих местах? Идеальный вариант — воспользоваться нашими поэтапными инструкциями с фото и видео. Смотрите, как нарисовать учителя, класс, школьный двор и прочее в нашей сегодняшней статье.

Как нарисовать родную школу простым карандашом поэтапно — инструкция для детей 7-8 лет

Нарисовать школу поэтапно простым карандашом совсем не сложно. Можно передать на бумаге свое отношение к любимому учебному заведению, изобразив классную комнату, первого учителя с указкой в руке, колокольчик с ленточкой или портфель с учебником. А можно просто начертить свою городскую или деревенскую школу со всеми ее нюансами и особенностями: широкими парадными дверями, высокими оконными сводами, традиционными балюстрадами и многоступенчатым крыльцом.

Читайте и смотрите, как нарисовать родную школу простым карандашом поэтапно, в инструкции для детей 7-8 лет.

Необходимые материалы для рисунка «Родная школа» простым карандашом по инструкции для детей

• заточенный карандаш
• ластик
• линейка

Пошаговая инструкция по созданию рисунка «Родная школа» карандашом для детей 7-8 лет

Как нарисовать школу будущего красками ребенку в 5 классе

Как выглядит школа будущего в вашем воображении? В каких классах вам хотелось бы учится? Чем заполнен школьный двор, в котором новые школяры будут с радостью проводить время? Вы уже задумывались об этом? Пора бы отразить свои фантазии на бумаге и нарисовать школу будущего красками ребенку в 5 классе. С большим и приветливым парадным входом и широкими светлыми окнами, с пестрыми занавесками или цветочными кашпо, с традиционным низким парапетом или красочной цветочной оранжереей. Как нарисовать школу будущего красками ребенку в 5 классе, решит сам художник.

Необходимые материалы, для рисунка «Школа будущего» красками

• лист белой альбомной бумаги А4
• простой карандаш остро заточенный
• краски акварельные медовые
• кисти художественные
• ластик

Пошаговая инструкция, как нарисовать красками школу будущего ребенку в 5 классе

1. Положите лист альбомной бумаги горизонтально. Посредине начертите небольшой прямоугольник, растянутый в стороны. С обеих боков прибавьте по узкому прямоугольнику, выступая чуть ниже центрального. Так у вас получится очертание школьного здания п-образной планировки.
   
2. Через все здание прорисуйте две прямые горизонтальные линии, разделяя постройку на три ровных горизонтальных части.
   
3. На нижнем «этаже» в самом центре изобразите двухстворчатую входную дверь.
   
4. Добавьте парадным дверям деталей: козырек, порог, дверные ручки и ступеньки.
   
5. На центральном корпусе здания сотрите старые линии и начертите семь новых, разделяющих стену на ровные горизонтальные полосы.
   
6. В каждой второй полосе прорисуйте маленькие вертикальные полоски, образующие квадраты-окна. Остальные линии сотрите.
   
7. Аналогичным образом нарисуйте длинные горизонтальные полоски на боковых корпусах.
   
8. Добавьте вертикальные линии, чтобы получились окошки. Все лишнее сотрите.
   
9. В каждом окне наведите подоконник и оконную раму. Добавьте школе подходящую крышу. На отдельных окнах можете нарисовать занавески или цветочные горшки с маленькими растениями.
   

Имейте ввиду! По желанию можно добавить стенам рельеф (плиточный, кирпичный и т.д.) Для этого достаточно расчертить тонкую сетку на плоских поверхностях фасадов, еле-еле нажимая на карандаш.

Подробные инструкции, как нарисовать учителя по физкультуре, школьный двор или класс, для начинающих художников

Каждый начинающий художник изображает школу на холсте по-своему: кто-то — в виде уютного «акварельного» школьного дворика, кто-то воплощает ее в образе маленького школьника с тяжелым ранцем. Мы же предлагаем всем юным дарованиям нарисовать родной класс со строгими рядами старых парт и широкой аккуратной доской. Подробные инструкции, как нарисовать учителя по физкультуре, школьный двор или класс, для начинающих художников ищите ниже.

Необходимые материалы для рисунка «Родной класс» начинающим художникам

• заточенный карандаш
• ластик
• линейка не менее 10 см

Подробные инструкции для начинающих художников, как нарисовать школьный класс

1. Чтобы классная комната идеально разместилась на альбомном листе, положите его на столе горизонтально. Разделите полотно на несколько зон (пол, потолок, стена и т. д.), как на фото, используя простой карандаш и линейку.
   
2. На втором этапе начертите схему расположения рядов с партами, окон на стенах, классной доски.
   
3. Начните прорисовывать контуры парт с высокими ножками, оставляя между ними одинаковое расстояние. Не забывайте! Предметы, расположенные ближе к нам, всегда выглядят более крупными в сравнении с теми, которые стоят на заднем плане. Даже если в реальности их габариты одинаковы.
   
4. Самое время прибавить к партам стулья и расположить вокруг классной доски дополнительные поля.
   
5. На этом этапе займитесь окнами: прорисуйте оконные рамы, добавьте занавески и карнизы. Изобразите на потолке рельеф от системы вентиляции, потолочных балок и т.д.
   
6. Чуть ниже окна расположите радиаторы с узкими продолговатыми секциями. Сотрите все вспомогательные линии.
   
7. Если осталось желание и вдохновение, изобразите на переднем плане двух школьников, ведущих незатейливый диалог. С такой подробной инструкцией, как нарисовать учителя по физкультуре, школьный двор или класс, у начинающих художников не возникнет никаких проблем.
   

Как нарисовать учителя у доски карандашом поэтапно для детей старших классов

В отличие от взрослых, подросткам сложно осознать ценность каждодневного учительского труда и глобальное влияние воспитателей на судьбы каждого из нас. Но ведь не зря говорят, что педагог способен сделать из обезьяны человека. Оценить по достоинству нелегкую работу учителей можно лишь в сознательном возрасте, возложив на себя ответственность за кого-нибудь другого. А пока подросткам остается учиться читать, писать, мастерить и, конечно же, рисовать.

Не тратьте время попусту, займитесь творчеством! Используйте наши инструкции, как нарисовать учителя у доски карандашом поэтапно для учеников старших классов.

Необходимые материалы для рисунка «Учитель у доски» карандашом

• острый карандаш с мягким стержнем
• ластик
• лист белой альбомной бумаги формата А4

На заметку! Дети в старших классах могут рисовать учителя у доски на любой тонированной бумаге. Иллюстрация педагога на желтом, бледно-голубом или светло сиреневом фоне будет выглядеть ярче и глубже.

Пошаговая инструкция по созданию рисунка карандашом «Учитель у доски» для старшеклассников

1. Положите лист бумаги горизонтально. В центральной части выберите место, где будет стоять учитель. Набросайте контур тела и головы. С двух сторон от торса схематично изобразите кругами плечевые суставы.
   
2. Дальше прорисуйте руки в естественном положении, изображая локтевые суставы кругами, а остальное — прямыми линиями.
   
3. Добавьте конечностям объема. В левую ладонь «вставьте» указку.
   
4. Приступайте к детализации образа: прорисуйте воротник наряда и правый рукав пиджака.
   
5. Дорисуйте костюм учителя в деталях — второй рукав, складки и карманы на пиджаке. Изобразите кисти рук, четко прорисовывая все пальцы.
   
6. Наведите более ярко указку в руках, сотрите все вспомогательные линии в наряде педагога.
   
7. Приступайте к прорисовыванию нижней части головы: изобразите подбородок, нос, губы и небольшую подгубную впадину.
   
8. Дорисуйте полностью лицо и уши. Особое внимание уделите глазам и бровям.
   
9. Сделайте учителю аккуратную прическу. Пусть волосы будут собраны в тугой пучок на затылке.
   
10. На заднем плане начертите крупным прямоугольником классную доску. Напишите на рабочей зоне примитивный математический пример.
    
11. Сотрите все оставшиеся вспомогательные линии, доведите рисунок до идеала. Заштрихуйте наряд учителя мягким карандашом, прибавьте бликов в глаза.
    

Из нашей полезной статьи вы наверняка узнали, как нарисовать школу, учителя и классную комнату карандашом и красками. Подробные пошаговые инструкции с фото и видео будут полезными не только детям 7-8 лет или ученикам 7-11 классов, но даже начинающим художникам.

День учителя – светлый и веселый праздник. В этот день малыши спешат поздравить своих наставников, поблагодарить их за терпение, подаренные знания и неоценимый опыт. Не только добрые слова и пожелания звучат в честь учителей, также детки стараются порадовать педагогов оригинальными подарками, творческими сценками и выступлениями, разучивают стишки и песенки, делают стенгазеты.
Другими словами поздравление с профессиональным праздником – это прекрасная возможность для школьников проявить свои творческие способности, раскрыть талант художника или актера.

Детский рисунок ко Дню учителя

Традиционно ко Дню учителя малыши готовят серию тематических открыток. Это уникальные произведения искусства, которые отражают внутренний мир и восприятие маленьких личностей, их отношение к своим учителям и добрые пожелания.
Открытки с детскими рисунками – это прекрасное поздравление с Днем учителя для каждого педагога. Ведь, что может быть ценнее и оригинальней подарка, сделанного маленькими детскими ручками с таким старанием и энтузиазмом.

Идеи рисунков на День учителя карандашом

Фантазия подрастающего поколения безгранична, но порой им не хватает навыков и умений, дабы воплотить все свои задумки в жизнь. В частности, чтоб нарисовать красивый рисунок на день учителя карандашом, наверняка детям понадобится помощь взрослых. А так как, далеко не все родители наделены художественными способностями, мастер-класс, как нарисовать рисунок ко дню учителя поэтапно, станет спасением в сложившейся ситуации.
Не будем изменять традициям и «подарим» нашим уважаемым педагогам вазу с цветами, например с розами.

Итак, начнем, для работы нам понадобятся: простой и цветные карандаши, лист бумаги (лучше не один).

Пару слов, по поводу общей композиции, если вам в руках привычней держать компьютерную мышь, нежели карандаш или ручку, лучше сначала потренируйтесь нарисовать отдельно вазу и цветы. А после того как усвоите технику выполнения, смело компонуйте элементы в единую композицию.

Теперь, рассмотрим, как нарисовать такой рисунок ко Дню учителя поэтапно:
Посредине листа проводим вертикальную линию, которая в дальнейшем окажется стеблем нашего цветка.

Теперь листочки. Перпендикулярно стеблю рисуем горизонтальную линию с двумя дугами.

Соединим листик со стеблем и добавим еще парочку лепестков таким же образом, только под разными углами.

Приступаем к бутону. На верхушке стебля рисуем продолговатые листики.

Затем два больших лепестка в виде капель, как на фото
Добавим еще пару «капель» за уже имеющимися.
После чего рисуем центральный бутон с слегка приоткрытой макушкой.

Добавляем тени и раскрашиваем наш шедевр.

Немного проще обстоят дела с вазой:
В нижней части листа рисуем круг. Выше рисуем цилиндр, таким образом, чтоб нижняя линия круга по центру пересекала нижнее основание цилиндра.
Теперь прорисовываем точный контур вазы и рисуем цветы (можно как на рисунке, либо же розы, как в предыдущем описании).
Линии пересечения растушевываем и разукрашиваем нашу вазу.

Более оригинальный способ сделать поздравление ко Дню учителя – это гирлянда с рисунками детей или пожеланиями. К примеру, каждый ученик класса может написать или нарисовать на полоске цветной бумаги свое поздравление учителю.
Итак, чтоб сделать гирлянду нам понадобятся: полоски цветной бумаги, цветные карандаши, лента, швейная машинка или клей, ножницы.
Раздайте каждому ученику по одной полоске (она может быть более затейливой формы, например в виде флажка или сердечка, в общем, фантазию можно не ограничивать), пусть каждый напишет карандашом свое пожелание или комплимент.

Далее каждую полоску с тыльной стороны приклеиваем к ленте, если есть швейная машинка, пристрачиваем.
Вот, собственно наша гирлянда готова, наверняка такое творение станет приятным сюрпризом к празднику.

Презентация к уроку изобразительного искусства «Как нарисовать колосья пшеницы»

МОУ «СОШ «Патриот» с кадетскими классами» ЭМР Саратовской области

Презентация к уроку изобразительного искусства «Как нарисовать колосья пшеницы» 3 класс.

Учитель: Чаплыгина Ольга Владимировна.

Цели и задачи урока: развивать эмоциональное, эстетическое, образное восприятие, творческие способности; формировать поэтическое видение мира; учить рисовать по представлению, использование нестандартного способа рисования.

Оборудование: акварель, кисти, карандаши, фонограмма записи пения птиц леса; презентация; палочки.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический

Формы: индивидуальная, фронтальная, коллективная.

 Приемы: беседа, презентация

Технологии: ИКТ, здоровьесберегающие

Тип занятия: комбинированный

Личностных УУД: навыки организации рабочего места для работы с красками; формирование эстетических чувств

Метапредметные: планирование собственной деятельности, оценка качества и уровня усвоения. Извлечение необходимой информации из беседы, рассказа. Выработка алгоритма действий. Учебное сотрудничество (умение договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в результат общей деятельности.

Познавательных УУД: активизация знаний и  умение делать обобщения, сравнения. Умение анализировать представленные работы и давать им характеристику; понимание вопросов учителя и умение строить логически верные ответы.

Практическую часть работы можно использовать на интегрированном уроке окружающего мира в 1 классе, на классном часе, можно использовать на занятиях по ОЗОЖ и «Разговор о правильном питании».

— Ребята, составьте из данных слов предложение.

— Какое предложение вы составили?

(Хлеб – всему голова!)

— Из чего пекут хлеб?

(из пшеницы)

— В магазине вы покупаете хлеб одного вида?

( нет, бывает хлеб ржаной и белый)

— Найдите на картинке пшеницу, из которой можно испечь белый хлеб?

( дети выбирают верное изображение)

Вспомните, пословицы и поговорки о хлебе?

Назовите произведения и авторов, которые писали о хлебе, о тяжелом труде хлеборобов.

А сейчас, мы переедем к выполнению задания.

СЛАЙД №1

Это пример изображения, как нарисовать колосок пшеницы и сноп пшеницы.

СЛАЙД №2

Маленькими черточками задайте длину и направление колосков и начинаем рисовать один из них снизу.

СЛАЙД №3

Нарисовали одно зернышко, с другой стороны второе, потом сверху сбоку еще одно, и рядом еще зернышко, при этом к верху уменьшая их.

СЛАЙД №4

Таким же методом нарисуйте другие шесть колосков пшеницы. На каждом кончике рисуем отростки.

СЛАЙД №5

На каждом кончике рисуем отростки.

Слайд №6

На других, стебельки делаем объемными, пририсовывая с одной стороны кривую, повторяющую уже нарисованную.

СЛАЙД №7

Теперь нарисуем листики.

СЛАЙД №8

Темным тоном закрашиваем у основания каждого зерна.

СЛАЙД №9

Чуть выше, по бокам не сильно давим на карандаш. Тон должен быть светлей, так закрашиваем стебельки и листья.

СЛАЙД №10

Вот такой мы нарисовали рисунок колосья пшеницы в поле.

Рекомендации учителя-дефектолога родителям будущих первоклассников

Рекомендации учителя-дефектолога

родителям по подготовке детей к школе.

Подготовила: учитель — дефектолог Волкова И.А.

 Поступление в школу – серьезное жизненное испытание не только для маленького первоклассника, но и для его родителей. Торжественная линейка, белые банты, костюмы, огромные букеты цветов и первый учитель, слезы на глазах расчувствовавшейся мамы – это лишь одна сторона медали…

Пройдет буквально несколько дней после первого сентября и ребенок столкнется с массой проблем, которые не были ему знакомы ранее.

Первый класс, поступление в школу кардинально меняет жизнь семилетнего ребенка, которому ещё совсем непонятно: почему нельзя, например, не сделать какое-то задание учителя, если просто не хочется его делать;  почему, вдруг, о нём стали судить по его школьным успехам;

почему первый вопрос, который он слышит от взрослых, это вопрос о том, как он учится, как будто в жизни нет больше ничего более важного.

Да и родители вдруг обнаруживают, что их прекрасный ребёнок, который умел считать и писать еще в подготовительной группе детского сада, вдруг приходит из школы заплаканным и с замечанием учителя в дневнике.

Родители, которые не первый раз отправляют своего ребенка в первый класс, точно знают, какое это сложное испытание для всей семьи.

Те же, кто впервые собираются привести своего ребенка в школу в наступающем учебном году, испытывают не только радость и приятное волнение, но и тревогу. Как ребёнок сможет адаптироваться к школьному процессу, огромное значение имеет не только сама школа и первый учитель, но и родители ребенка.

 Понимая важность подготовки детей к школе, предлагаем рекомендации родителям, которые помогут дошкольнику спокойно перейти на новый этап своей жизни,  практические рекомендации и полезные советы родителям будущих первоклассников, которые помогут их детям адаптироваться к школьному процессу.

 Рекомендации для родителей:

      1. Помните, что кризисы – это временные явления, они проходят, их нужно пережить, как любые другие детские болезни.

      2. Знайте, что причина острого протекания кризиса – несоответствие родительского отношения и требований желаниям, и возможностям ребенка, поэтому необходимо подумать о том, все ли запреты обоснованны, и нельзя ли дать ребенку больше свободы и самостоятельности.

    3. Постарайтесь, изменить, свое отношение к ребенку, он уже не маленький, внимательно отнеситесь к его мнениям и суждениям, постарайтесь его понять.

      4. Тон приказа и назидание в этом возрасте малоэффективен, старайтесь не заставлять, а убеждать, рассуждать и анализировать вместе с ребенком возможные последствия его действий.

      5. Если ваши отношения с ребенком приобрели характер непрекращающейся войны и бесконечных скандалов, вам нужно на какое-то время отдохнуть друг от друга: отправьте его к родственникам на несколько дней, а к его возвращению примите твердое решение не кричать и не выходить из себя во что бы то ни стало.

      6. Как можно больше оптимизма и юмора в общении с детьми, это всегда помогает!

 Стратегия позитивного оценивания ребенка:

      1. Положительная оценка ребенка как личности, демонстрация доброжелательного к нему отношения («Я знаю, ты очень старался», «Ты умный мальчик» и т.д.).

      2. Указания на ошибки, допущенные при выполнении задания, или нарушения норм поведения («Но сегодня зайчик у тебя не получился», «Но сейчас ты поступил неправильно, ты толкнул Машу»). Анализ причин допущенных ошибок и плохого поведения («Посмотри на этот рисунок, у зайчика головка меньше, чем туловище, а у тебя получилось наоборот», «Тебе показалось, что Маша толкнула тебя специально, но она это сделала не нарочно»).

      3. Обсуждение вместе с ребенком способов исправления ошибок и допустимых в данной ситуации форм поведения.

     4. Выражение уверенности в том, что у него все получится («Зайчик выйдет красивым; «Он не будет больше толкать девочек»).

 Для формирования навыков, необходимых в школе, можно играть с детьми в различные игры, нацеленные на выработку и укрепление необходимых качеств и свойств (например: игра «Да» и «нет» не говорите, черный с белым не берите», целью, которой является развить у детей умение сосредоточиваться и концентрировать свое внимание).

 Общие рекомендации по формированию адекватной самооценки и правильных представлений о себе у детей дошкольного возраста:

          1. Оптимизация родительско – детских отношений: необходимо, чтобы ребенок рос в атмосфере любви, уважения, бережного отношения к его индивидуальным особенностям, заинтересованности в его делах и занятиях, уверенности и последовательности в воспитательных воздействиях со стороны взрослых.

     2. Оптимизация отношений ребенка со сверстниками: необходимо создать условия для полноценного общения ребенка с другими; если у него возникают трудности в отношениях с ними, нужно выяснить причину и помочь дошкольнику приобрести уверенность в коллективе сверстников.

       3. Расширение и обогащение индивидуального опыта ребенка: чем разнообразнее деятельность ребенка, чем больше возможностей для активных самостоятельных действий, тем больше у него возможностей для проверки своих способностей и расширения представлений о себе.

      4. Развитие способности анализировать свои переживания и результаты своих действий и поступков: всегда положительно оценивая личность ребенка, необходимо вместе с ним оценивать результаты его действий, сравнивать с образцом, находить причины трудностей и ошибок и способы их исправления. При этом важно формировать у ребенка уверенность, что он справится с трудностями, добьется хороших успехов, у него все получится.

       Этого события с одинаковым нетерпением ждут как дети, так и родители. «Мы скоро идём в школу!» — с гордостью говорят мамы и папы, бабушки и дедушки. «Я уже иду в первый класс!» — восторженно сообщает всем подряд, близким и посторонним, ваш ребёнок.

      Наконец наступает день «икс» — первое сентября. Ваш малыш счастливо и гордо вышагивает впереди вас, таща на плечах свой самый первый ранец, до отказа набитый самыми первыми в его жизни школьными принадлежностями. Звучит первый звонок. и вот первоклашки усаживаются за парты… наверное, именно в этом момент они начинают понимать, как это серьёзно — школа.

         Как это трепетно — дети и школа.

      Однажды, в один далеко не прекрасный день, наш школьник со слезами на глазах сообщает» «Я больше не пойду в школу!». Вы в растерянности, ребёнок рыдает и наотрез отказывается собираться в школу. В чём причина?

    Объяснений тому может быть великое множество – от страха остаться одному, без поддержки родителей, до конфликтных отношений с одноклассниками и учителями. Но самая распространенная причина нежелания детей идти в школу заключается в том, что они попав в непривычную обстановку, не могут в ней адаптироваться, найти своё место в новом коллективе.

    Отсюда частым последствием становится их страх перед посещением школы, дети упрямо отказываются туда идти. Здесь. в первую очередь, необходимо выяснить реальную причину отказа. Но, как бы то ни было, ни в коем случае нельзя позволять ребёнку остаться дома. Даже если причины, по которым он не хочет посещать школу, вполне реальны и объективны. Его боязнь только упрочится, а к ней может добавиться ещё и отставание по программе, что крайне нежелательно.

       Вы должны быть тверды и настойчивы в своём стремлении вернуть вашего ребёнка в учебный класс школы. У ребёнка, особенно маленького, нет ещё мотивации, которая оправдывала бы посещение школы. Дети идут в школу, повинуясь родителям. Поэтому, в случае нежелания идти в школу, именно родители должны объяснить необходимость её посещения.

        Ребёнку дошкольного возраста достаточно объяснить, что там он сможет узнать много нового и интересного. Детям постарше можно объяснить, что без образования для них будет закрыта дорога в будущее, или сослаться на закон, согласно которому все дети обязаны получить хотя бы базовое образование.

         Безусловно, родители должны время от времени наведываться в школу, в которой учится их чадо. В силах родителей внушить ребёнку симпатию к учителю. Вы вполне можете сказать ему, что вам лично очень симпатичен его наставник. Дети склонны отвечать взаимностью на добрые чувства. Если они будут уверены в расположении учителя, это поможет им преодолеть барьер, возникающий у них в общении с новым человеком.

        Пока ваш ребёнок мал, не оставляйте его в школьном дворе, проводите его до класса, пусть его встретит учитель. Со временем негативная реакция на школу утихнет. Обязательно интересуйтесь у учителя, как он ведёт себя после вашего ухода. Если его слезы прекращаются сразу после того, как вы исчезаете из поля зрения, можете перестать беспокоиться – адаптация прошла успешно.

        Но бывает и так, что в школу отказываются идти дети, которые на протяжении нескольких лет охотно её посещали. В таком случае неизбежен разговор по душам. Вам необходимо выяснить, что же беспокоит ребёнка. Здесь не помешает и беседа с учителем. Внимательный педагог обязательно заметит неладное и поделится с вами своими соображениями о причине нежелания вашего чада ходить в школу. Здесь может быть всё что угодно – и неуспеваемость по предметам, и конфликт между учениками, ипервая любовь. Вариантов бесчисленное множество. Немаловажное значение имеет и домашняя обстановка. Семейные неурядицы, развод родителей, смерть кого-то из близких – всё это отражается на способностях и желании ребёнка учиться. Обязательно скажите ему всю правду – ложь может только усугубить положение.

        Объясните, что дела семейные – это одно, а учёба – совсем другое, что вы обязательно справитесь с трудностями, и самое лучшее, что он может сделать в трудную для семьи минуту – это избавить вас от беспокойства по поводу его успеваемости.

      Однако родителям стоит знать: то, насколько хорошо и с каким удовольствием учится ваш ребёнок, зависит не только от него интеллекта. Отношение родителей к его учителю в значительной степени обуславливают школьные успехи ребёнка. Ведь именно у этого человека ему предстоит многому научиться, от него будет зависеть настроение ребёнка в школе, его желание учиться.

     Никогда и ни при каких обстоятельствах не позволяйте себе пренебрежительных отзывов о наставнике вашего ребёнка. Старайтесь наладить теплые отношения с педагогами, добивайтесь взаимопонимания с ними. В конце концов, они хотят того же, что и вы – чтобы ваш ребёнок стал хорошо образованным человеком. Проявляйте понимание по отношению к учителям вашего ребёнка. вы же знаете, насколько трудно проявлять справедливость и добиваться дисциплины, имея дело даже с двумя детьми, а в классе их не двое, и даже не четверо, а гораздо больше.

        Ребёнку будет легче воспринимать критику из уст учителя, если он будет знать, что вы уважаете его и позитивно к нему относитесь. Дети всегда с большим вниманием относятся к критике от человека, который им нравится, и стараются изменить своё поведение.

        Учителя – тоже люди. Они с большим пониманием будут воспринимать родительскую критику, если увидят, что к ним относятся с дружелюбием и без предубеждения. Старайтесь объективно относиться к рассказам своих детей – им свойственно очернять «несправедливого учителя» и обелять себя – «невинную жертву». Стремитесь разобраться и найти истину. Как правило, она где-то посередине. Будьте дружелюбны, сговорчивы, старайтесь не высказывать претензий в агрессивной форме, лучше завуалируйте свои чувства, выражая требования в виде пожеланий и просьб. Чаще хвалите учителя, благодарите его за прекрасное преподавание. скажите, что ваш ребёнок в восторге от методов изложения материала – всё это польстит ему и настроит на доброжелательное отношение к вам и вашему ребёнку.

   И в самом деле, ведь у таких приятных людей ребёнок не может быть разгильдяем, верно? При хорошем отношении учитель пойдёт вам навстречу.

     Не допускайте, чтобы ребенок скучал во время занятий. Если ребенку весело учиться, он учиться лучше. Интерес – лучшая из мотиваций, он делает детей по настоящему творческими личностями и дает им возможность испытывать удовлетворение от интеллектуальных знаний.

   Повторяйте упражнения. Развитие умственных способностей ребенка определяется временем и практикой. Если какое-то упражнение не получается, сделайте перерыв, вернитесь к нему позднее или предложите ребенку более легкий вариант.

      Не проявляйте излишней тревоги по поводу недостаточных успехов и недостаточного продвижения вперед или даже некоторого регресса.

     Будьте терпеливы, не спешите, не давайте ребенку задания, превышающие его интеллектуальные возможности.

      В занятиях с ребенком нужна мера. Не заставляйте ребенка делать упражнение, если он вертится, устал, расстроен; займитесь чем-то другим. Постарайтесь определить пределы выносливости ребенка и увеличивайте длительность занятий каждый раз на очень небольшое время. Предоставьте ребенку возможность иногда заниматься тем делом, которое ему нравится.

    Дети дошкольного возраста плохо воспринимают строго регламентированные, повторяющиеся, монотонные занятия. Поэтому при проведении занятий лучше выбирать игровую форму.

     Развивайте в ребенке навыки общения, дух сотрудничества и коллективизма; научите ребенка дружить с другими детьми, делить с ними успехи и неудачи: все это пригодится в социально сложной атмосфере общеобразовательной школы.

    Избегайте неодобрительной оценки, находите слова поддержки, чаще хвалите ребенка за его терпение, настойчивость и т.д. Никогда не подчеркивайте его слабости в сравнении с другими детьми. Формируйте у него уверенность в своих силах.

        А самое главное, постарайтесь не воспринимать занятия с ребенком как тяжелый труд, радуйтесь и получайте удовольствие от процесса общения, никогда не теряйте чувство юмора. Помните, что у вас появилась прекрасная возможность подружиться с ребенком.

 И еще несколько советов для родителей:

            1. НЕ ПИЧКАЙТЕ НОВОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ

 За оставшееся время никаких «хвостов» вы не подтянете. А если будете наседать на ребенка с чтением и счетом, вы сможете вызвать у него отрицательные эмоции по поводу школы. Конечно, почитать немножко, порешать несложные примеры можно, но все это должно быть в игровой, непринудительной форме. Кроме того, дошкольникам важно по несколько раз читать одни и те же книжки. Они, узнавая «материал», стараются подсказать рассказчику, что будет дальше, поправляют, если он допустил неточность. Это вырабатывает в них активность, и тогда им будет абсолютно несложно уже на первом уроке высказать свое «взрослое» мнение».

            2. РАССКАЗЫВАЙТЕ ПОЗИТИВНЫЕ ИСТОРИИ ИЗ СВОЕЙ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ

 Важно сформировать у будущего школьника позитивное отношение к школе. Если ребенок хочет учиться и уверен, что в школе интересно, тогда неизбежный стресс, связанный с новыми правилами и распорядком дня, обилием незнакомых людей, будет успешно преодолен. Для этого чаще рассказывайте своему чаду забавные истории из своей школьной жизни.

           3. НЕ ДЕЛАЙТЕ АКЦЕНТ НА ОЦЕНКАХ

 Многие родители допускают грубую ошибку, когда начинают стращать: «Читай, а то двойки мне будешь приносить». Важно акцентировать внимание ребенка на процессе учебы (ты узнаешь много нового, у тебя появятся новые друзья, ты станешь умным), а не на результате хороших оценках, которые вообще лучше не упоминать, тем более что в первом классе их не ставят.

                4. НЕ ПУГАЙТЕ ШКОЛОЙ

  Ни в коем случае не ведите при ребенке разговоры, что у него «закончилось детство», не жалейте его: мол, бедненький, начинаются трудовые будни.

 Даже в шутку не пугайте школой. Не стоит при малыше также обсуждать предстоящие расходы, сокрушаясь о дороговизне формы или канцтоваров.

              5. ПОКУПАЙТЕ ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ ВМЕСТЕ С РЕБЕНКОМ

 Покупать портфель и все принадлежности для школы нужно с ребенком, тогда он оказывается вовлеченным в процесс подготовки к первому сентября. Пусть малыш сам выберет себе пенал, ручки, карандаши и линейки, тетради с красочным рисунком на обложке. Придя домой, не прячьте покупки в шкаф — дайте их ребенку, чтобы он привык к новым для него вещам. Пусть он собирает портфель, носит его по квартире, раскладывает на столе тетради и карандаши, тогда простые указания учителя: «Достаньте красную ручку или тетрадь в линейку» не вызовут у малыша трудностей: он четко будет знать, где у него что лежит. Хорошо также сходить с ребенком в выбранную школу, если вы еще этого не сделали. Погуляйте возле школы. Так малыш быстрее привыкнет к новому месту.

              6. ИГРАЙТЕ В ШКОЛУ

 Пусть все игрушки вашего чада пойдут в первый класс, а самая любимая станет учителем. В такой игре можно объяснить основные школьные правила: как сидеть за партой, как отвечать на уроке, как попроситься в туалет, что делать на перемене (15-минутные «уроки» должны чередоваться с пятиминутными «переменками»).

              7. НАЧИНАЙТЕ ЖИТЬ ПО НОВОМУ РАСПОРЯДКУ ДНЯ

 За месяц до школы нужно плавно подгонять режим дня к новому распорядку. Старайтесь, чтобы ребенок ложился спать не позже десяти вечера, вставал в 7—8 утра. Очень важно сформировать у малыша представление о том, что за чем нужно делать утром и вечером. Для этого хорошо использовать пробковую или пластмассовую доску на стене, где можно прикрепить бумажки, писать, рисовать.

 Для начала попробуйте наглядно объяснить, что нужно сделать перед сном: собрать портфель, приготовить одежду (трусики, маечку, носочки), проверить, чистая ли форма. Все эти действия лучше обозначать рисунками: портфель, разложенные вещи на стуле. В преддверии первого сентября выполняйте этот ритуал, играя. Пусть ребенок собирает свои детские книжки в портфель, складывает одежду на стул. С помощью рисунков можно изобразить и утренний распорядок: умываемся, одеваемся, кушаем, чистим зубы, облачаемся в школьную форму, чистим обувь, выходим из дома. Все это поможет малышу лучше понять, как строится его день.

               8. ПОДРУЖИТЕ МАЛЫША С ЧАСАМИ

 Необходимый для школы навык — ориентация во времени. Если ваш малыш еще не разбирается, который час, научите его этому. Многим деткам легче ориентироваться по электронным часам. Малыш должен знать, что значит четверть часа, полчаса, через час. Повесьте в детской большие часы (любые, главное, чтобы ребенок мог узнавать по ним время). Во время чтения, игры или еды можно поставить часы на стол и обратить внимание ребенка на то, во сколько началось действие и во сколько оно закончилось.

              9. ПОБОЛЬШЕ КОМАНДНЫХ ИГР

 В школе есть правила, которые необходимо выполнять: сидеть за партой, вставать, когда разрешит учитель, не кричать. Без понимания этих элементарных законов ребенку будет трудно в 1-м классе. Чтобы развить в малыше умение подчиняться и играть по правилам, используйте командные игры. Благодаря им ребенок усвоит, что есть правила, которые надо выполнять, и что от этого зависит результат. Еще один важный урок, который дают малышу командные игры, — это спокойное отношение к проигрышу.

               10. ТРЕНИРУЙТЕ ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ И ПАМЯТЬ

 Хорошая игра на внимательность: всем раздается одинаковый текст, засекается время и нужно как можно больше и быстрее найти и вычеркнуть букв «с». Проводите «занятия» сначала по 10 минут, назавтра 15, доведя время «урока» до той продолжительности, которая будет в школе. Тогда ребенка не будут так пугать бесконечные полчаса занятий. Еще можно почаще играть в «Отвернись и назови». Разложите на столе игрушки и дайте ребенку посмотреть на стол в течение 1-й минуты. Затем он отворачивается и называет игрушки, лежащие на столе. Усложняйте задачу: добавляйте игрушки, сокращайте время на запоминание. Можно заменить игрушку другой — ребенок, повернувшись, должен рассказать, что изменилось.

Успехов вам и – больше веры в себя и возможности своего ребенка!

Готов ли Ваш ребенок к обучению в школе?

 Уважаемые родители! Беседуя со своим ребёнком, выясните, пожалуйста:

Знает ли он своё полное имя и отчество (Юлия Сергеевна)?

Знает ли он свой возраст, число, месяц и год своего рождения?

Знает ли он свой домашний адрес, адрес детского сада?

Знает ли он имена и отчества своих родителей, бабушек и дедушек, их профессии, пользу их труда?

Что знает о школе, о труде учителя?

Что больше всего любит делать: играть, заниматься, трудиться?

Умеет ли печатными буквами писать своё имя и фамилию?

Как относится к своим сверстникам? С кем любит играть?

Как общается с взрослыми? Умеет ли слушать, не перебивая?

Владеет ли прямым и обратным счётом в пределах десяти. Может ли назвать соседей числа (у 5 – 4 и 6)?

Решает ли простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах десяти?

Знает ли основные геометрические формы? Умеет ли видеть их в предметах окружающей действительности?

Знает ли последовательность частей суток, их характерные особенности?

Называет ли последовательно дни недели? Потренируйтесь называть, начиная не только с понедельника, а с любого из них (среда, четверг и т.д.). Попросите назвать соседей определённого дня – предыдущий и последующий дни.

Знает ли названия времён года, их отличительные признаки и месяцы, их составляющие? Умеет ли связно рассказывать о лете, осени, зиме, весне?

Умеет ли ориентироваться в пространстве:

—        относительно себя: что справа, слева от него, над, перед, за ним;

—        относительно заданного объекта: что справа от стола, слева от окна;

—        на листе бумаги: середина, верхний, нижний, правый, левый края;

—        разбирается ли в схеме своего тела, может ли показать свою ведущую руку, правый локоть, левое колено, правой рукой левый глаз, левой рукой правое плеч.

Может ли после одной демонстрации взрослого запомнить и повторить серию движений: руки в кулак, на ребро, ладонью вниз на стол (и так 3 раза)?

Может ли отхлопать ритмический рисунок: простой — ! — !!!, сложный — !! — !!!

Знает ли стихи и сказки? Какая любимая книга, почему?

Умеет ли передать содержание услышанного рассказа?

Сможет ли разложить последовательно серию картин составить рассказ?

Сумеет ли понять и объяснить скрытый смысл рассказа? Например, известный рассказ «Упрямые козлики»: На мосту два козла стукнулись рогами. И упали два козла в речку вверх ногами. Почему? Мостик был слишком узкий, а козлы очень упрямы. 

Памятка родителям будущих первоклассников

1. Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.

2. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.

3. Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.

4. Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.

5. Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения.

6. Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.

7. Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.

8. С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.

9. Учение — это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.

Готов ли ваш ребенок стать первоклассником?

Середина мая.

Если вашему ребенку седьмой год, значит, настало время подумать о школе. И скорее всего у вас на примете уже есть несколько школ, в которые можно было бы отдать малыша. Но временами охватывают сомнения: а справится ли он с новыми физическими и психологическими нагрузками?

Существует несколько способов определения, готов ли ребенок идти в первый класс.

Первый и самый простой — это ваши собственные наблюдения.

Вы заметили, что ребенок может без особого труда подолгу (не менее 20 минут) выполнять кропотливую работу, требующую сосредоточения внимания, — рисует, лепит, собирает конструктор и т.п. Начатое дело стремится довести до конца. Часто задает вопросы взрослым об окружающем непонятном ему мире. С удовольствием фантазирует и рассказывает различные истории. Легко и быстро запоминает стихи из 4-8 строк, пересказывает сказки и рассказы, которые вы когда-то читали. У малыша есть друзья, с которыми ему нравится играть, он свободно общается со взрослыми. На вопрос: `Хочешь пойти в школу?` — ребенок отвечает: `Хочу, там много нового и интересного, а я научусь писать, читать и т.п.`.

Если вы узнали по этому описанию своего малыша, значит, у вашего ребенка не возникнет лишних проблем с обучением в школе.

Второй способ определить готовность ребенка к школе.

Беседа с педагогами и психологами, работающими в детском саду, поможет вам узнать об особенностях вашего ребенка, которые проявляются только в общении и взаимодействии со сверстниками и педагогами.

Важно получить следующую информацию:

Как ребенок работает на занятиях? Часто ли отвлекается? Точно ли понимает и выполняет задания воспитателя? Замечает и исправляет собственные ошибки? Проявляет активность и самостоятельность или нет? Уверенно и без излишней робости отвечает на вопросы перед группой сверстников? Часто ли, выполняя задания, обращается за помощью? Быстро утомляется или может работать долго? Хорошо ли развита мелкая моторика пальцев рук?

Как ребенок общается со сверстниками? Имеет ли постоянных друзей? Часто ли ссорится и конфликтует? Участвует ли в совместных играх? Умеет ли договариваться с другими детьми? Может ли адекватно исполнять различные роли в играх?

Как ребенок взаимодействует с педагогом? Проявляет ли инициативу в общении или ждет, пока к нему обратятся? При оказании помощи включается в работу или замыкается в себе? Безоговорочно выполняет требования и просьбы взрослых или высказывает собственное мнение? При выполнении задания общается со взрослыми по теме задания или переводит разговор на другие темы? Проявляет ли желание и интерес к познанию чего-то нового?

Если, отвечая на эти вопросы, воспитатели и педагоги дают вашему ребенку положительную характеристику, то можно не сомневаться в психологической готовности малыша к школе. В обратном случае тоже не стоит огорчаться — вам сможет помочь опытный педагог-психолог, который проведет подробную профессиональную диагностику психологической готовности ребенка к школе и даст необходимые рекомендации для родителей и педагогов. Времени еще достаточно, а такие специалисты работают почти в каждом детском саду и школе.

Упражнение на развитие произвольного внимания.

Ребенку дают лист бумаги, цветные карандаши и просят нарисовать в ряд 10 треугольников. Когда эта работа будет завершена, ребенка предупреждают о необходимости быть внимательным, так как инструкция произносится только один раз. «Будь внимательным, заштрихуй красным карандашом третий, седьмой и девятый треугольники» Если ребенок переспрашивает, ответить — пусть делает так, как понял. Если ребенок справился с первым заданием, можно продолжить работу, постепенно усложняя задания.

Упражнение на развитие наблюдательности.

Предложите ребенку игру: «Внимательно осмотри комнату и найди предметы, в которых есть круг, окружность». Ребенок называет предметы — часы, основание карандаша, выключатель, ваза, столик: Можно провести эту игру в соревновательной форме для группы детей, придумать аналогичные задания.

Игра на развитие памяти.

В эту игру можно играть с ребенком, например, во время длительных поездок. Взрослый начинает эту игру и говорит: «Я положил в мешок яблоки». Следующий игрок повторяет сказанное и добавляет что-нибудь еще: «Я положил в мешок яблоки и бананы». Третий игрок повторяет всю фразу и добавляет что-нибудь от себя. Можно просто добавлять по одному слову, а можно подбирать слова по алфавиту.

Игра для тренировки мышления и сообразительности «Как это можно использовать?»

Предложите ребенку игру — найти как можно больше вариантов использования какого либо предмета. Например, Вы называете слово «карандаш», а ребенок придумывает, как его можно использовать — писать, рисовать, использовать как палочку, указку, градусник для куклы, удочку и т.д.

Тест «Нелепицы» — для оценки образно — логического мышления

Покажите ребенку картинку, на которой изображены разные нелепицы и попросите его внимательно рассмотреть картинку и сказать, что нарисовано неправильно. Попросите малыша объяснить, что именно неверно в этих нелепых ситуациях. На все задание отводится 2 минуты. Хорошо, если ребенок за это время заметит более 8 нелепиц.

Тест для будущих первоклассников:

— назови свою фамилию, имя, отчество;

— сколько тебе лет? А сколько будет через год? А через два?

— как зовут твоих родителей?

— утром ты завтракаешь, а днем…?

— сравни самолет и птицу. Что у них общего, чем отличаются?

— футбол, гимнастика, теннис, плавание — это…?

— что нужно сделать, чтобы вода в чайнике закипела?

— нож, что это? Велосипед, что это? Килограмм, что это?

— сравни квадрат и прямоугольник. Что у них общего, чем отличаются? Какие еще геометрические фигуры ты знаешь?

— в какой стране ты живешь? Какой твой адрес?

— береза, дуб, осина — это…?

— каких домашних, диких животных ты знаешь? Почему их так называют?

— у коровы — теленок, у собаки — …, у лошади — …?

— почему раньше, чем пройдет поезд, опускается шлагбаум?

— огурец, помидор, морковь, свекла — это …?

Посмотрите, с какой группой вопросов ребенку удалось справиться менее успешно, и уделите этой стороне словарного мышления особое внимание.

Одной из наиболее доступных и распространенных методик тестирования готовности ребенка к обучению в школе является тест Керна-Йирасека.

Он состоит из трех заданий:

— нарисовать фигуру человека;

— скопировать небольшую фразу;

— скопировать 10 точек, расположенных одна под другой на равном расстоянии по вертикали и горизонтали.

Подготовьте чистый лист бумаги, карандаш, две карточки с заданиями. На одной из них черным фломастером (не очень толстым) нужно написать фразу «Он ел суп», вертикальный размер букв — 1 см, а заглавной — 1,5 см. На второй карточке нужно изобразить 10 точек, расстояние между точками по вертикали и горизонтали — 1 см, диаметр точек — 2 мм. При выполнении первого задания говорите ребенку: «Нарисуй здесь (на чистом листе) какого-нибудь мужчину, дядю как умеешь». Дети часто задают много дополнительных вопросов, на них лучше ответить: «Рисуй как умеешь». Можно подбодрить ребенка, если он не уверен.

После того как ребенок закончит рисовать, нужно перевернуть лист и дать следующее задание: «На этой карточке что-то написано, ты еще не умеешь писать письменными буквами, поэтому постарайся срисовать как можно точнее в верхней части листа» (карточку с заданием нужно положить перед ребенком). Затем предложите в нижней части листа нарисовать точки.

Каждое задание оценивается по пятибалльной шкале, причем 1 — лучшая оценка, а 5 — худшая.

Критерии оценки изображения человека: 1 балл ставится тогда, когда у фигуры есть голова, шея, туловище, руки и ноги, на голове — волосы, на лице — глаза, нос, рот, имеются признаки одежды, а 5 баллов — когда на рисунке «нечто» головоногое.

При оценке фразы 1 балл ставится, когда фраза скопирована достаточно точно, 2 балла — предложение можно прочитать, 3 балла — можно прочитать хотя бы 4 буквы, 4 балла — с образцом сходны хотя бы две буквы, сохраняется видимость письма, 5 баллов — каракули.

При оценке срисовывания точек: 1 балл — достаточно точное воспроизведение образца, но возможно увеличение или уменьшение фигуры при соблюдении симметрии по вертикали и горизонтали; 2 балла — возможно незначительное нарушение симметрии, допустимо изображение кружков вместо точек; 3 балла — группа точек мало соответствует образцу, нарушена симметрия, возможно большее или меньшее количество точек; 4 балла — точки расположены кучно, но напоминают любую геометрическую фигуру; 5 баллов — каракули.

Оценки выполнения каждого задания суммируются. Готовый к школе ребенок получает, как правило, от 3 до 9 баллов. Как видите, диапазон достаточно широк и поэтому не волнуйтесь, если считаете, что не можете точно поставить оценку. Тест Керна-Йирасека дает представление об уровне общего развития ребенка, пространственном восприятии, способностях к копированию, а также о степени развития зрительно-моторной координации — все это необходимо при обучении ребенка в школе.

Тест, с помощью которого можно определить, хочет ли малыш идти в школу и что его там привлекает:

1. Если бы было две школы — одна с уроками русского языка, математики, чтения, пения, рисования и физкультуры, а другая только с уроками пения, рисования и физкультуры, — в какой из них ты бы хотел учиться?

2. Если бы было две школы — одна с уроками и переменками, а другая только с переменками и никаких уроков, — в какой из них ты бы хотел учиться?

3. Если бы было две школы — в одной ставили бы за хорошие ответы пятерки и четверки, а в другой давали бы сладости и игрушки, — в какой из них ты бы хотел учиться?

4. Если бы было две школы — в одной можно вставать только с разрешения учительницы и поднимать руку, если ты хочешь что-то спросить, а в другой можно делать на уроке все что хочешь, — в какой из них ты бы хотел учиться?

5. Если бы в классе у вас заболела учительница и директор предложил бы ее заменить другой учительницей или мамой, кого бы ты выбрал?

6. Если бы было две школы — в одной задавали бы уроки на дом, а в другой нет, — в какой из них ты бы хотел учиться?

7. Если бы мама сказала: «Ты у меня еще совсем маленький, тебе трудно вставать, делать уроки. Останься в детском саду, а в школу пойдешь на будущий год», — согласился бы ты с таким предложением?

8. Если бы мама сказала: «Я договорилась с учительницей, что она будет ходить к нам домой и заниматься с тобой. Теперь тебе не придется ходить по утрам в школу», — согласился бы ты с таким предложением?

9. Если бы твой друг (подружка) спросил, что тебе больше всего нравится в школе, что бы ты ему ответил?

Проанализируйте ответы ребенка. За каждый правильный ответ дается 1 балл, за неправильный — 0 баллов. Если ребенок набрал 5 баллов и больше, можно смело сказать, что он внутренне готов к школе.

Хорошо бы понаблюдать за тем, как играет ваш ребенок с детьми, умеет ли играть «по правилам» не только со сверстниками, но и со взрослыми.

Если результаты тестирования вас почему-либо смущают, обратитесь за помощью к специалистам. В Вашем детском саду есть психолог, логопед, дефектолог, которые ответят на все ваши вопросы, развеят Ваши сомнения.

Список литературы:

1.     Агранович, З.Е. Логопедическая работа по формированию нарушений слоговой структуры слов у детей / З.Е. Агранович. – СПб : Детство- Пресс, 2000.

2.     Анисимова, Т.Б. Подготовка ребенка к школе / Т.Б. Анисимова. – Ростов : М.: Проф.-Пресс Феникс, 2003.

3.     Безруких, М.М. Ребенок идёт в школу / М.М. Безруких. –  : 4-е изд.перераб.и.- М.: Academia, 2002.

4.     Бугрименко, Е.А. Готовность детей к школе: диагностика психолого-педагогического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов: метод. разработки для школьного психолога / Е.А. Бугрименко. –  : М.: Знание, 1990.

5.     Венгер, А.Л. Как дошкольник становится школьником? / А.Л Венгер [и др.]. –  : Дошкольное воспитание №4, 1995.

6.     Дубровина, И.В. Готовность к школе / И.В. Дубровина. –  : Академический проект, 2001.

7.     Зверева, О.Л. Развитие содержания и форм педагогического просвещения развития дошкольников / О.Л. Зверева. –  : М.: НИИ Школьных психологий, 2011.

8.     Кравцова, Е.Е. Шестилетний ребенок. Психологическая подготовка к школе / Е.Е. Кравцова, Г.Г. Кравцов. –  : М.: Знание, 1987.

9.     Лукашевич Н. М. Рекомендации родителям по подготовке детей к школе–  : М.: НИИ Школьных психологий, 2012.

10.  Пантелеева, Л.А. Психолого-педагогическая подготовка к школьному обучению детей / Л.А. Пантелеева. –  : Журнал Логопед №4, 2004.

11.  Парамонова, Л.Г. Тесты для детей. Готов ли ваш ребенок к школе: сб. тестов и развивающих упражнений / Л.Г. Парамонова. – СПб : Дельта, 1997.

шаблоны и пошаговые фото. Как нарисовать плакат ко Дню учителя Стенгазета поздравление с днем учителя своими руками

Как нарисовать плакат ко Дню учителя. Стенгазета на День учителя своими руками на ватмане: шаблоны и пошаговые фото. Как нарисовать плакат ко Дню учителя Стенгазета поздравление с днем учителя своими руками

Учитель — это одна из самых древних и самых ответственных профессий. Ведь они передают свои знания, помогают развиваться и найти свой жизненный путь, не жалея ни сил, ни энергии. Поэтому в день своего профессионального праздника учителя заслуживают интересных подарков и самых оригинальных поздравлений.

Есть несколько замечательных способов, с помощью которых можно удивить своего любимого учителя и оставить в его душе незабываемые воспоминания. Читайте и вдохновляйтесь 🙂

Поздравление у дверей

Что может быть лучше, чем услышать приятные слова в свой адрес с самого утра. Но для начала ученикам необходимо подготовится к этому ответственному дню. Поздравление могут сделать как воспитанники одного, так и нескольких классов, или даже всей школы, если вам удастся это организовать.

Прежде всего, необходимо оформить небольшие открыточки с теплыми словами. Будет замечательно, если вы подготовите персональные открытки своими руками для каждого учителя — так педагогам будет вдвойне приятно. Также необходимо купить главный атрибут школьного праздника — цветы. Только не следует делать это слишком рано — лучше всего сходить в магазин вечером перед днем самого праздника. Также можно заказать цветы на дом. Необязательно дарить розы — можно отдать предпочтение и более нестандартным вариантам, например ромашкам, бархатцам или георгинам. Предварительно следует собрать деньги у учеников, которые будут участвовать в поздравлении.

В день праздника поставьте на входе в школу красиво одетых мальчика и девочку — они и будут вручать учителям подарки и говорить теплые слова. Несколько детей должны им помогать, так как количество учителей может быть значительное. Вход в школу можно украсить праздничным плакатом, на котором написать стандартное «С Днем учителя», или что-то прикольное и необычное, например «Школьная вахта» или «Пропускной пункт». Поверьте, такое поздравление запомнится учителям надолго. К тому же, так можно поздравить весь персонал с относительно небольшими затратами.

Самоуправление или «день наизнанку»

Один из самых приятных подарков для учителя — это выходной. Но не простой, а интересный и необычный. Позвольте своим учителям вновь вернуться в детство и снова оказаться на школьной скамье. В этот день будет все наоборот — ученики станут учителями, а учителя — учениками. И, к тому же, это справедливо!

«Интересно, но как это все организовать», — спросите вы. Все очень просто. Составьте план уроков, можно даже взять те же уроки, которые у вас по плану в этот день. На роль учителей необходимо выбрать учеников или учениц, которые лучше всего знают предметы. Но с этим у них появляются не только права и власть, но еще ответственность — подготовить интересный урок, обязательно с домашним заданием!

Можно также сделать уроки в шуточной форме: скопировать поведение и манеру изложения учителя, и этим дать ему посмотреть на себя глазами ученика. Правда, для этого от «юного преподавателя» потребуются еще и навыки актерского мастерства. Остальные ученики будут играть роль школьной комиссии, которую пригласили на открытый урок. Не забудьте предварительно подготовить и раздать пригласительные на урок всем учителям.

Такое поздравление не только позабавит педагогов, но и позволит увидеть себя со стороны и, возможно, некоторые свои ошибки. Это очень важно, так как учитель сможет узнать, над чем стоит работать и как совершенствовать свое мастерство. Также такой способ поздравления сблизит учителей и учеников и создаст дружескую атмосферу.

Поздравление в холле

Если бюджет совсем ограничен , то можно обойтись незатратным, но очень приятным поздравлением. Купите несколько ватманов и ручки или маркеры и повесьте их в холле. Поздравить учителей смогут все желающие, написав свое поздравление. Чтобы собрать больше поздравлений, поставьте возле плаката несколько учеников, которые будут завлекать детей и предлагать им поздравить любимых учителей. Таким способом можно сделать оригинальный подарок для всех педагогов школы.

Видеофильм

Сейчас практически у каждой семьи есть возможность снять видеоролик благодаря развитию современных технологий — пусть непрофессионально, но это совсем неважно. Но к чему мы это все ведем? Дело в том, что оригинально поздравить любимого учителя также можно при помощи видеофильма. Для этого нужно, чтобы каждый ученик произнес на камеру теплые слова и пожелания, которые бы он хотел сказать учителю.

После этого необходимо, чтобы один из учеников (или родителей, если дети еще маленькие), у которого есть навыки монтажа, собрал видео у всех остальных и сделал из него видеофильм. Если знания позволяют, можно добавить спецэффекты и наложить музыку, используя песни на школьную тематику. Готовый видеофильм запишите на CD- или DVD-диск. Дополнительно можно заказать специальное подарочное оформление диска, чтобы учителю было еще приятней.

В день праздника возьмите ноутбук или воспользуйтесь проектором, если такой есть в вашем классе. Включите видеофильм, как только учитель войдет в класс. Поверьте, ему будет безумно приятно услышать от каждого ученика поздравление в свой адрес. После совместного просмотра торжественно подарите учителю диск с записью — для него это будет ценный подарок на всю жизнь.

Такое оригинальное поздравление доступно каждому классу, потому что оно абсолютно незатратно и потребует только наличия видеокамеры (подойдет даже камера на телефоне) и навыков монтажа.

Флешмоб

В последнее время большую популярность завоевывают флешмобы. Что же это такое? Флешмоб — это неожиданное спонтанное действие, которое совершается большим количеством участников. При проведении флешмоба логическое начало и завершение действий отсутствует, а основную роль играет элемент неожиданности.

Как же можно использовать это при поздравлении педагогического коллектива школы? Начнем с того, что есть несколько вариантов флешмобов:

• танцевальный;
• песенный;
• флешмоб-построение.

Давайте более подробно узнаем о каждом из них.

Танцевальный

Танцевальный флешмоб — это самое популярное направление. Для начала нужно подобрать заводную веселую песню, посвященную учителям или школьной жизни, например, можно взять гимн школы, если таковой есть. Далее необходимо выбрать нескольких раскованных учеников, которые умеют «заводить» публику и у которых есть танцевальные навыки — они будут показывать движения и задавать ритм.

Можно сделать еще более интересный сценарий: поздравить учителя каждого предмета, выразив это в танце. Для этого необходимо заранее придумать специфические движения, связанные со школьными дисциплинами, например, рисовать в воздухе руками буквы, делать движения бедрами, изображая скобки, рисовать телом фигуру, похожую на интеграл и т. д. Здесь дайте волю своей фантазии.

В день проведения флешмоба один из участников-заводил, которые будут показывать движения, в микрофон должен громко озвучивать и показывать фигуры, а все будут повторять за ним. Увидев такое массовое собрание, все больше учеников присоединится к флешмобу, а учителя поймут, что это представление приготовлено специально для них. Только не забудьте, что все должно происходить спонтанно, никто не должен знать, в какой именно момент начнутся танцы. Таким способом можно сделать оригинальное поздравление для каждого учителя.

Песенный

Если в школе есть свой хор или хотя бы группа учеников, которые хорошо поют, можно устроить песенный флешмоб. Заранее нужно подготовить песню на школьную тематику. Будет очень интересно, если вы возьмете известную композицию и специально переделаете ее — так учителям будет еще приятней. Успех песенного флешмоба тоже заключается в его спонтанности — начать петь нужно в абсолютно непредсказуемый момент.

Флешмоб-построение

Если нет возможности использовать танцевальные или песенные навыки, можно провести флешмоб-построение. Здесь стоит исходить из количества учеников — чем больше учеников примет участие в флешмобе, тем более сложную фигуру или надпись можно построить. Если вы собираетесь провести этот вид флешмоба, то стоит заранее позаботиться о том, чтобы учителя смогли увидеть поздравление с самой высокой точки.

Сладкий стол

Дети должны еще с раннего возраста научится быть гостеприимными хозяевами. А попрактиковаться в этом можно, подготовив для учителя сладкий стол с чаем или кофе. Каждый ученик (при помощи родителей или сам) должен подготовить сладкий сюрприз в виде выпечки, десертов или других лакомств. Заранее собираются деньги для покупки чая или кофе, а также одноразовой посуды.

Также необходимо позаботиться об украшении класса. Как это сделать красиво и необычно, вы можете узнать, прочитав нашу статью «Оформление школы и класса ко Дню учителя» . В ней представлено несколько способов, как сделать классную комнату праздничной и яркой.

Подготовка сладких сюрпризов поможет развить в детях хозяйственность и кулинарные навыки, а также порадует учителя.

Если вы хотите оригинально поздравить учителя, то не стоит дарить ему огромные букеты цветов, большинство из которых просто увянет в школьном классе. Будет намного лучше, если вы подготовите подарок с душой. Один из таких — корзина с конфетами и пожеланиями.

Каждый ученик должен оформить одну или несколько конфет, обернув упаковку в листик с пожеланием. Его можно красиво разрисовать или сделать необычной форме. Когда будете делать «вторую обертку» для конфеты, не перевязывайте слишком туго, чтобы не повредить пожелание.

Также есть и другой вариант — можно сделать корзину с цветами из конфет. Пожелания в этом случае прикрепляются клеем или нитками к стебельку сладкого цветка. Будет очень интересно, если дети выберут разные цветы и оформят их в своем индивидуальном стиле.

Поверьте, такой подарок запомнится вашему любимому учителю надолго.

Букет из шариков с комплиментами

Каждый из нас любит комплименты, и учителя — не исключение. Предлагаем вам оригинально поздравить педагога при помощи шариков. Особенно такое поздравление понравится педагогу-женщине.

Необходимо купить шарики разных цветов — по одному для каждого ученика. На красивых листочках бумаги (можно предварительно их оригинально задекорировать) каждый напишет комплименты учителю своим почерком, например «Вы самый лучший учитель в моей жизни», «Вы невероятно умная». Можно также написать что-то прикольное и шуточное, например, «Вы такая же красивая, как и замечания, написанные Вашей рукой, в моем дневнике» и т. д. После этого комплименты помещаются в шарик, которые впоследствии надувается.

После того, как каждый ученик оформить свое поздравление, шарики собираются в букет, который и будет подарен учителю в праздничный день. Как известно, со временем шарики начнут лопаться — вот тогда учитель и сможет прочитать поздравления. Или учитель не выдержит и сам достанет поздравления. Так можно подарить своему любимому педагогу дождь из комплиментов!

Новый учебный год только наступил, а первые хлопоты уже дают о себе знать. Не за горами День учителя, значит пора подумать о подготовке поздравлений, презентов и плакатов для любимых педагогов. Сегодня, как и 30 лет назад, стенгазета на День учителя считается индивидуальным и неповторимым подарком, пропитанным теплом детских рук. Недорогой, но милый и запоминающийся презент обязательно понравится и учителям младших классов, и классным руководителям старшеклассников. Стенгазета на ватмане своими рукам — это не пережитки прошлого, а великолепное изделие ручной работы, где каждый штрих и каждая черточка несет в себе что-то важное, доброе, неподдельное. И стихи, и фотографии, икартинки на плакате ко Дню учителя будут долго напоминать «классной маме» о ее любимых воспитанниках. Если те в свою очередь хорошенько постараются, используя собственную фантазию или простой мастер-класс!

Красивая стенгазета на День учителя своими руками на ватмане, фото

Чтобы сделать красивую стенгазету на День учителя своими руками, необходимо лишь 8 листов А4 или большой белый ватман и популярные канцелярские принадлежности. Но для того чтобы оформить плакат в лучшем виде, придется немного потрудиться. Для этого можно использовать одну из трех методик изготовления стенгазеты:

• распечатать необходимые элементы стенгазеты, а после — приклеить их к ватману. Как вариант, можно распечатать большое черно-белое изображение на нескольких листах, а затем склеить плакат по частям и раскрасить своими руками;
• сделать плакат полностью «рукотворным» — самому написать все тексты, надписи и пожелания, нарисовать красивые иллюстрации, добавить декоративные элементы в разных техниках handmade;
• совместить два предыдущих способа изготовления стенгазеты. К примеру, распечатать фотографии учителя и учеников, вырезать из цветной бумаги подходящий сюжет (дерево пожеланий, солнце с лучиками, лепестки большого цветка), дописать теплые поздравления и т.д.

Чаще всего используют именно третий способ подготовки красивой стенгазеты на День учителя. Но даже в таком, казалось бы, понятном процессе стоит соблюдать последовательность действий мастер-класса, чтобы не пустить «на ветер» все труды.

1. Продумать сюжет и стиль стенгазеты на День учителя;
2. Подготовьте основу для плаката — купите ватман или склейте в полотно 8-12 листов плотной бумаги А4;
3. Заготовьте поздравительные тексты и пожелания, веселые истории из школьной жизни, забавный гороскоп учителю на следующий год. Их можно написать красивым почерком, распечатать на принтере, вырезать частями из открыток, газет или журналов;
4. Распечатайте по необходимости фотографию вашего учителя, учеников класса, интересным моментов из школьной и внешкольной жизни коллектива;
5. Оформите заголовок-поздравление стенгазеты «С Днем учителя». Его также можно вырезать из распечатки или цветной бумаги, нарисовать вручную с помощью красок или цветных карандашей;
6. Приклейте ранее подготовленные тексты и фотографии к плакату согласно запланированному сюжету. Очертите их декоративными рамками;
7. Оставшееся место заполните элементами ручной работы: рисованными узорами или смешными персонажами на школьную тематику, объемными цветами, тканевыми бантами, маленькими композициями из бусин, стразинок, ленточек, пуговиц и т.д.
8. Красивая стенгазета на ватмане своими руками на День учителя готова. Прикрепите плакат к стене с помощью канцелярских кнопок.

Как нарисовать плакат на День учителя своими руками, мастер-класс с пошаговыми фото

Вопрос, как нарисовать плакат на День учителя своими руками, хоть раз в жизни волновал каждого школьника. Но если ученикам периода СССР было совсем сложно (и канцтоваров мало, и материалов — дефицит, и никаких распечатанных заготовок), то сегодняшним школярам совершенно не о чем беспокоится. Достаточно запастись нужным временем, инструментами, материалами и следовать инструкциям мастер-класса по изготовлению стенгазет. Предоставленный ниже урок подойдет даже младшим школьника, так как полностью лишен сложных процессов.

Необходимые материалы по мастер-классу плаката на День учителя своими руками

• ватман
• блестящая самоклейка желтого (можно другого) цвета
• тонированная бумага А4 бледно-желтого или кремового цвета
• цветная бумага красного, оранжевого, зеленого и желтого цветов
• клей ПВА
• канцелярские ножницы
• краски акварельные или гуашь
• кисти и стаканчик
• простой карандаш

Пошаговая инструкция по мастер-классу плаката на День учителя своими руками

Стенгазета на День учителя своими руками с поздравлениями и стихами

Еще один мастер-класс по изготовлению стенгазеты с поздравлениями и стихами на День учителя может пригодится современным талантливым и всесторонне развитым школьникам. В отличие от предыдущего, этот урок больше подойдет старшеклассникам. Создание плаката по нашему второму мастер-классу более сложное, но результат полностью оправдывает все усилия.

Необходимые материалы по мастер-классу стенгазеты с поздравлениями и стихами на День учителя

• ватман белый
• бумага бежевая
• цветная и тонированная бумага
• дизайнерская декоративная бумага
• ажурные бумажные салфетки
• сточенные короткие карандаши
• ленты, шнуры, нитки
• вырезки книжек, птичек, часов
• штампы для кардмейдинга
• краски
• черный маркер или тушь
• поролон
• картон белый
• ножницы
• карандаш
• линейка и ластик
• клей ПВА
• Декоративные пуговки, скрепки и т.д.

Пошаговая инструкция по мастер-классу плаката с поздравлениями и стихами на День учителя

Стенгазета на День учителя: шаблоны, картинки и фото

Если вам нужна красивая стенгазета на День учителя, а времени практически не осталось, воспользуйтесь готовыми шаблонами и картинками. С их помощью не выйдет настоящего изделия ручной работы, но в результате плакат все равно будет достаточно неплох. Для этого распечатайте готовые части стенгазеты и аккуратно склейте краешки по контуру. Затем раскрасьте изображение яркими гуашевыми красками и дайте плакату хорошенько просохнуть.

Стенгазету на День учителя и красивый праздничный плакат ученики обычно делают своими руками. На ватмане рисуют яркие, эффектные картинки, размещают фото педагогов, интересные статьи и трогательные, вдохновенные стихи с приятными пожеланиями. Те, кто «не дружат» с художественными навыками, пользуются черно-белыми или цветными шаблонами, которые раскрашивают красками и наполняют тематической информацией. Педагоги всегда с восторгом встречают детское творчество такого рода и очень радуются способности школьников креативно мыслить и проявлять фантазию.

Стенгазета на День учителя своими руками на ватмане – фото и мастер-класс

Как сделать красивую, броскую и яркую стенгазету на День учителя своими руками, расскажет мастер-класс с фото. Готовое изделие получится эстетически привлекательным и станет отличным подарком от школьников любимым педагогам. Повесить творческое произведение нужно на самом видном месте в классе, например, на доске, чтобы каждый учитель увидел поздравление и отреагировал на него.

Необходимые материалы для стенгазеты своими руками на День учителя

• лист ватмана
• трафарет в форме листьев клена
• трафарет для букв
• цветная бумага
• 2 листа формата А4 с напечатанными на них поздравительными стихами
• широкая кисть
• тонкая кисть
• ножницы
• гуашь

Пошаговый мастер-класс по изготовлению своими руками стенгазеты на День учителя на ватмане

1. При помощи гуаши и трафарета в форме кленовых листьев изобразить на листе ватмана своеобразную рамку. Расположить ее справа, внизу и слева, а большую часть верхнего пространства оставить пустым. Контуры листьев «разбросать» по бумаге хаотично, но так, чтобы они не перекрывали друг друга.
2. Когда основа высохнет, тонкой кисточкой нарисовать зеленой краской разных оттенков среди крупных листьев совсем маленькие.
3. Параллельно подготовить декоративные цветы. Для этого листы розовой, бордовой и желтой цветной бумаги порезать очень тонкими полосочками. Из бордовой и розовой «нарезки» сформировать лепестки цветов, а внутрь по типу серединки вклеить желтые полоски бумаги.
4. Плотные белые листы, на которых отпечатаны стихи по случаю Дня учителя, разрисовать маленькими оранжевыми и желтыми листиками.
5. Затем в центре будущей стенгазеты выдавить на расстоянии 3 см друг от друга две нетолстые полоски клея. К ним приложить листы со стихами так, чтобы внутренние края бумаги плотно прилегали друг другу. Стык замаскировать, разрисовав его большим количеством крошечных цветных листочков.
6. Когда листики со стихами хорошо приклеятся к основному ватману, по краю страничек закрепить по одной оранжевой и по одной желтой полоске. Это нужно для того, чтобы аппликация напоминала раскрытую книгу.
7. Внизу вокруг импровизированной книги наклеить бумажные цветы, чередуя бордовые и розовые.
8. Из желтой бумаги вырезать прямоугольные карточки 8Х12 см и расписать их с помощью тонкой кисточки мелкими осенними листьями.
9. На каждой карточке с помощью трафарета написать буквы, сформировать из них приветственные слова «С Днем учителя» и приклеить их сверху, как заголовок. В конце разложить газету на столе и дать ей полностью высохнуть. Потом украсить изделием классный кабинет или актовый зал.

Как сделать стенгазету на День учителя своими руками – мастер-класс на видео

Этот видео мастер-класс в доходчивой форме показывает, как быстро и без особых усилий сделать стенгазету на День учителя своими руками. В качестве материалов используются традиционные позиции: ватман и краски (либо аппликация из цветной бумаги, если ученики не умеют хорошо рисовать). Оригинальность состоит в том, что на страницах книг, изображенных на готовом изделии, ученики своей рукой пишут праздничные поздравления и приятные пожелания для своих любимых учителей. Такая стенгазета получается очень личной и дает ребятам возможность сказать педагогам самые трогательные и теплые слова благодарности за внимание, заботу и подаренные знания.

Стенгазета на День учителя — шаблон цветной и черно-белый

Проще и быстрее всего изготовить стенгазету на День учителя при помощи шаблонов. Их можно скачать из интернета бесплатно и потом распечатать на широкоформатном принтере. Если техники такого уровня под рукой нет, стоит разделить рисунок на фрагменты формата А4 и распечатать на обычном канцелярском принтере, имеющемся в наличии в учительской или школьной бухгалтерии.

Все шаблоны условно делятся на черно-белые и цветные. В черно-белых присутствует только контурное изображение, которое ребята потом раскрашивают фломастерами, красками или карандашами. Такой вариант позволяет сделать очень яркую, эффектную и броскую стенгазету даже тем, кто начисто лишен способности к рисованию. Потом в цветной макет можно добавить интересные статьи и фотографии учителей, стихи, посвященные школе, и заметки с пожеланиями от учеников.

Цветной шаблон упрощает задачу до минимума. Его не нужно даже разукрашивать, достаточно просто наполнить тематической информацией и закрепить на стене класса или на школьной доске. Цветные шаблоны приходят на выручку в тот момент, когда требуется за короткое время подготовить большое количество стенгазет для праздничного украшения актового зала или других крупногабаритных школьных помещений.

Плакат на День учителя нарисовать своими руками — мастер-класс пошагово

Нарисовать своими руками плакат на День учителя поможет пошаговый мастер-класс. Особых сложностей в процессе нет. Нужно только соблюдать аккуратность и гармонично подбирать оттенки цветовой гаммы. Тогда готовое изделие получится внешне привлекательным и станет эффектным украшением для класса или школьного праздничного зала.

Необходимые материалы для плаката своими руками ко Дню учителя

• ватман
• простой карандаш
• стирательная резинка
• гуашь (фломастеры, цветные карандаши)

Пошаговая инструкция, как своими руками нарисовать красочный плакат на День учителя

1. На листе ватмана простым карандашом сделать набросок общей композиции: самыми легкими штрихами наметить деревья на заднем плане, в центре нарисовать сердце, а внутри него изобразить здание школы и дорогу к ней. Внизу вычертить баннер в виде ленты.
2. Разноцветными красками (фломастерами, карандашами) разрисовать небо от более темного оттенка у края к светлому по линии горизонта. Ниже в желто-красных оттенках изобразить осенний лес и дать краскам хорошо высохнуть.
3. По сухой цветной основе вверху листа написать красивыми, крупными буквами слово «Поздравляем», контур сердца аккуратно обвести ярко-алой линией, дорогу к школе покрасить размыто-бежевым цветом, а само здание сделать более четким.
4. С права и слева изобразить учеников: мальчика и девочку в школьной форме, держащихся за руки.
5. Внутри сердца четким, понятным подчерком написать трогательное и вдохновенное стихотворение об учителях.
6. По краям от заголовка плаката нарисовать двух порхающих птичек.
7. Внизу в ленте сделать подпись, от какого класса поздравительный плакат, и дать изделию очень хорошо высохнуть. Потом разместить на видном месте в классе, школьном коридоре, учительской или актовом зале.

Как нарисовать плакат на День учителя – мастер-класс на видео

Для того, чтобы нарисовать плакат на День учителя, понадобятся ватман, фломастеры, ножницы, немного фантазии и творческая жилка. Четких требований к содержанию нет. Все делается даже без наброска и на глазок. Готовая художественная импровизация получается очень живой и подкупает искренностью, простотой и естественностью.

Стенгазета на День учителя своими руками — стихи о школе

Чтобы стенгазета на День учителя была не только красочной, но и достаточно информативной, ее стоит наполнить яркими картинками, тематическими фото, интересными статьями и, разумеется, праздничными стихами. Если для изготовления используется уже готовый шаблон, там изначально выделяется место для размещения рифмованных произведение. Ну, а те, кто рисуют торжественные стенгазеты и плакаты от начала до конца своими руками, могут расположить подходящие стихи там, где больше понравится. Теплые и трогательные строчки, написанные на ватмане детским почерком, будут выглядеть очень броско и сразу же привлекут внимание. Учителя с удовольствием прочитают их в день своего профессионального праздника и порадуются столь трепетному отношению со стороны учеников.

Ваш скромный труд цены не знает,

Ни с чем он не сравним!

И все с любовью величают

Вас именем простым —

Учитель. Кто ж его не знает,

Простое имя это,

Что светом знаний озаряет

Живую всю планету!

Мы в вас берем свое начало,

Вы — нашей жизни цвет,-

И пусть года, как свечи, тают,-

Нам не забыть вас, нет!

Какое гордое призванье —
Давать другим образование, —
Частицу сердца отдавать
Пустые ссоры забывать,
Ведь с нами объясняться трудно,
Порою очень даже нудно
Одно и то же повторять,
Тетради ночью проверять.
Спасибо вам за то, что вы
Всегда бывали так правы.
Хотим мы пожелать,
Чтоб вы не знали бед,
Здоровья, счастья на сто лет!

Талант взрастили, честность, справедливость.

Вы обращали нас к страницам знаний,

Поддерживали, чтобы не случилось.

Ключи от сердца быстро находили,

И вдохновляли нас на новые свершенья.

Вы наш любимый, дорогой учитель!

Вас не забудет много поколений!

Мы Вам красивую открытку подписали,

Проверьте вы, там точно нет ошибок.

И c днём учителя сегодня вас поздравим,

Большое вам, горячее, спасибо!

Как много теплых слов написано об учителях. Вспомним лишь некоторые:

Необходимые материалы для стенгазеты своими руками на День учителя

• лист ватмана
• трафарет в форме листьев клена
• трафарет для букв
• цветная бумага
• 2 листа формата А4 с напечатанными на них поздравительными стихами
• широкая кисть
• тонкая кисть
• ножницы
• гуашь

Пошаговый мастер-класс по изготовлению своими руками стенгазеты на День учителя на ватмане

1. При помощи гуаши и трафарета в форме кленовых листьев изобразить на листе ватмана своеобразную рамку. Расположить ее справа, внизу и слева, а большую часть верхнего пространства оставить пустым. Контуры листьев «разбросать» по бумаге хаотично, но так, чтобы они не перекрывали друг друга.
2. Когда основа высохнет, тонкой кисточкой нарисовать зеленой краской разных оттенков среди крупных листьев совсем маленькие.
3. Параллельно подготовить декоративные цветы. Для этого листы розовой, бордовой и желтой цветной бумаги порезать очень тонкими полосочками. Из бордовой и розовой «нарезки» сформировать лепестки цветов, а внутрь по типу серединки вклеить желтые полоски бумаги.
4. Плотные белые листы, на которых отпечатаны стихи по случаю Дня учителя, разрисовать маленькими оранжевыми и желтыми листиками.
5. Затем в центре будущей стенгазеты выдавить на расстоянии 3 см друг от друга две нетолстые полоски клея. К ним приложить листы со стихами так, чтобы внутренние края бумаги плотно прилегали друг другу. Стык замаскировать, разрисовав его большим количеством крошечных цветных листочков.
6. Когда листики со стихами хорошо приклеятся к основному ватману, по краю страничек закрепить по одной оранжевой и по одной желтой полоске. Это нужно для того, чтобы аппликация напоминала раскрытую книгу.
7. Внизу вокруг импровизированной книги наклеить бумажные цветы, чередуя бордовые и розовые.
8. Из желтой бумаги вырезать прямоугольные карточки 8Х12 см и расписать их с помощью тонкой кисточки мелкими осенними листьями.
9. На каждой карточке с помощью трафарета написать буквы, сформировать из них приветственные слова «С Днем учителя» и приклеить их сверху, как заголовок. В конце разложить газету на столе и дать ей полностью высохнуть. Потом украсить изделием классный кабинет или актовый зал.

Шаблоны стенгазеты ко Дню учителя

Если у вас появились затруднения в создании стенгазеты ко Дню учителя своими руками, вы можете воспользоваться красочными готовыми шаблонами из интернета. Просто добавьте нужные фотографии на макет плаката и скачайте вашу работу. Останется только распечатать плакат и украсить им ваш класс.

Стихи для стенгазеты ко Дню учителя

❖ ❖ ❖
Низкий поклон Вам за труд и терпенье,
За теплоту Вашей светлой души!
Радости, счастья, добра, вдохновенья!
В Вашей работе успехов больших!
❖ ❖ ❖
Спасибо Вам за знания,
Которые даете,
За то, с каким старанием
Предмет преподаете,
За мудрость и терпение,
За ласку и заботу!
Пусть море вдохновения
Приносит вам работа!
❖ ❖ ❖
Ваш скромный труд цены не знает,
Ни с чем он не сравним!
И все с любовью величают
Вас именем простым –
Учитель. Кто ж его не знает,
Простое имя это,
Что светом знаний озаряет
Живую всю планету!
Мы в вас берем свое начало,
Вы — нашей жизни цвет,
И пусть года, как свечи, тают,
Нам не забыть вас, нет!
❖ ❖ ❖
Какой прекрасный праздник — День учителя!
Сердечные примите поздравления.
К Вам в школе все — и дети, и родители —
Относятся с огромным уважением.
Здоровья Вам! Учеников старательных!
Пускай легко желания сбываются,
Все будет в жизни просто замечательно
И замыслы в реальность воплощаются!
❖ ❖ ❖
Благодарим Вас от души
За доброту и за терпение!
Желаем радостей больших,
В работе Вашей вдохновения,
Старательных учеников,
Тетрадок самых аккуратных,
И в классе каждый день цветов,
И больше праздников приятных!
❖ ❖ ❖
В прекрасный день от всей души
Поздравить Вас позвольте!
Желаем всех достичь вершин!
Успехов Вам в работе!
Счастливых, светлых, ярких дней!
Учеников хороших!
Пусть новых творческих идей
Становится все больше!
Пусть в жизни Вашей будет больше праздников,
Улыбок, счастья, настроенья светлого!
И пусть ученики Вас чаще радуют
Заслуженно высокими отметками!
❖ ❖ ❖
Сегодня весь наш дружный класс
Спешит в стихах поздравить Вас
И с уважением большим
Вам пожелать от всей души
Здоровья и больших удач,
Чтоб трудных не было задач
И становилась жизнь светлей!
Успеха, счастья, ярких дней!
❖ ❖ ❖
Желаем интересно жить,
Всегда с улыбкой в класс входить,
«Отлично» ставить в дневники!
Мы любим Вас!
Ученики
❖ ❖ ❖
Преподаватель Вы прекрасный!
И каждый Вас поздравить рад:
К Вам на уроки, как на праздник,
Всегда ученики спешат!
За Вашу доброту и знанья
Спасибо Вам от всей души!
Здоровья! Счастья! Процветанья!
Успехов и удач больших!
❖ ❖ ❖
Дорогой учитель наш, для Вас —
Теплые и искренние строки:
С Вами интересен каждый час,
Все запоминаются уроки!
В череде заливистых звонков
Пусть Вас не покинет вдохновенье!
Благодарных Вам учеников,
Радости, гармонии, везенья!
❖ ❖ ❖
Не сыщешь времени прекрасней.
Шуршаньем липовых аллей,
Звенящей синью входит праздник
Моих друзей — учителей.
Им вновь гореть и волноваться,
Вновь каждый — мастер и творец,
Вновь отдавать свое богатство,
Богатство мыслей и сердец.
❖ ❖ ❖
У нас любому школьнику известно,
Как хорошо ведете Вы урок —
Понятно, терпеливо, интересно!
Недаром многих Ваш предмет увлек.
Всегда Вы объективны, справедливы,
Ко всем найти умеете подход.
Пусть будет в жизни каждый день счастливым
И Вас в любых делах удача ждет!
❖ ❖ ❖
Сегодня ярче солнца свет,
И даже кажутся светлей
И школьный двор, и кабинет!
Сегодня День учителей!
Тепло простых сердечных строк
И благодарность от души –
Вам, наш любимый педагог!
Побед во всем, удач больших!

Простое руководство по настройке класса K – 5

Наконец-то собственный класс! Пора закатать рукава рубашки и начать превращать это пустое пространство в теплое и уютное место для вашего первого урока. Вот как.

Хорошо организованные классы начинаются с физической планировки комнаты: расположения парт и рабочих мест, привлекательности и привлекательности досок объявлений, а также хранения материалов и принадлежностей. Помните об этих проверенных учителем советах, когда будете проектировать свой первый класс.

Физическое расположение

• Оцените пространство в классе и свой стиль. Физическая планировка должна отражать ваш стиль преподавания. Если вы хотите, чтобы учащиеся работали в небольших группах, например, организуйте их вокруг столов или групп парт. Для частых обсуждений в группе попробуйте конфигурацию стола в форме круга или U. Если вы планируете индивидуальный учебный план для самостоятельного изучения, вы можете создать учебные станции.
• Добавьте индивидуальности. Физическая планировка также должна отражать вас. Не бойтесь придать комнате индивидуальный вид с помощью растений, произведений искусства, ковров, плакатов и, возможно, некоторых уютных подушек для уголка для чтения.
• Создайте отдельные области. Многие учителя предпочитают создавать различные области в классе. Например, в классе может быть тихая зона для чтения, музыкальная зона, где студенты могут играть тихую музыку во время выполнения работы, дискуссионный / разговорный центр, большой стол для совместных проектов, мультимедийные пространства, учебные центры или станции, а также отдельные рабочие зоны. .
• Держите расходные материалы под рукой. Легкодоступные материалы и принадлежности могут устранить задержки, сбои и путаницу при подготовке учащихся к занятиям. В плохо оборудованных классах ученики проводят много времени в ожидании: в очереди, ожидании помощи, ожидании начала. Чтобы избежать ожидания, храните часто используемые предметы, такие как ножницы и клей, в нескольких разных местах.
• Целенаправленно расставляйте столы. Во многих классах наибольшее количество места отведено под индивидуальные парты для учащихся.Предпочтения учителей в отношении расположения письменных столов сильно различаются, но большинство учителей согласны с тем, что те времена, когда 30 партов выстраивались аккуратными рядами напротив стола учителя, давно прошли. Вместо этого некоторые учителя предпочитают объединять парты в группы по четыре человека, в то время как многие другие предпочитают U-образную конфигурацию, при которой каждый занимает место в первом ряду. Попробуйте различные варианты расположения столов с помощью инструмента Scholastic’s Classroom Setup Tool.

Независимо от того, как вы расставляете столы, не бойтесь вносить изменения.Перестановка мебели для поддержки позитивного взаимодействия учеников имеет важное значение с первого дня учебы в школе до последнего дня.

Классная среда

• Создайте в классе как хорошо освещенные, так и тускло освещенные участки, используя книжные шкафы, ширмы, растения и другую мебель. Некоторые дети лучше учатся при ярком освещении, а другие — значительно лучше при слабом освещении. Яркий свет действительно делает некоторых учеников беспокойными и гиперактивными.
• Предоставьте детям возможность передвигаться во время посещения учебных центров и других специальных учебных помещений. У большинства из нас сложилось ошибочное впечатление, что дети учатся лучше всего, сидя неподвижно, но исследования теперь доказывают, что многим детям требуется большая подвижность во время обучения. Эти дети узнают значительно больше, если они переходят из одной области в другую по мере получения новой информации.
• Установите непринужденную обстановку мебели, чтобы студенты могли сидеть на мягких стульях или подушках или отдыхать на ковре. Research поддерживает здравое мнение о том, что многие студенты уделяют больше внимания и достигают более высоких целей, занимая более удобные позиции.
• Установите станции прослушивания с наушниками для детей, которым нужен звук, и тихие учебные зоны для тех, кто лучше всего работает в тишине. Многие дети опровергают распространенное мнение о том, что тишина помогает ученикам лучше концентрироваться.

Проблемы безопасности

При проектировании помещения помните о следующем базовом контрольном списке безопасности:

• На участках с интенсивным движением (например, возле точилки для карандашей) нет заторов.
• Парты студентов всегда на виду.
• Товары для искусства и науки — особенно все острые или токсичные — хранятся в надежном месте.
• Бьющиеся предметы выставляются на обозрение или хранятся в безопасных местах.
• Студенты могут легко просматривать учебные дисплеи и презентации со своих партов.
• У студентов есть место для хранения вещей.
• Электрические розетки имеются, но изношенных шнуров и других опасностей нет.
• Оконные и дверные выходы ничем не загорожены.
• Коврики пристегиваются, поэтому никто не споткнется.
• Процедуры пожарных учений и маршруты выхода вывешены у двери.
• Ваше имя, класс и номер комнаты вывешены на двери класса, чтобы родители и ученики могли их легко увидеть.

Яркие дизайнерские решения

Когда дело доходит до дизайна классной комнаты, нет предела. Вот два предложения, побуждающих к творческим идеям:

• Попросите пожертвовать деньги или время у друзей и родственников, которые обладают навыками, которые могут улучшить дизайн и функциональность вашей комнаты. Одна учительница из Невады попросила своего мужа, плотника, сделать специальный стол с утопленной столешницей. Она использовала стол, чтобы держать математические манипуляторы доступными и в одном месте.
• Сделайте в своей комнате уникальное пространство, которое послужит особым целям. Учителя разместили удобные кресла-качалки, гигантские резиновые шины и даже старые ванны в тихом уголке, чтобы они служили специальным местом для чтения. Учитель четвертого класса из Нью-Йорка построил в своем классе чердак высотой восемь футов (он может вместить шесть детей), который функционирует как кукольный театр, тихое место для чтения и письма, учебная платформа, личное конференц-пространство, зона для пробного макияжа. , а также место для сценических сценок, научных экспериментов и многого другого.

Эта статья была адаптирована из книги Учимся учить … Не только для начинающих: Основное руководство для всех учителей Линды Шалауэй (© 2005, Scholastic).

Избавляюсь от учительского стола {бонус за альтернативные места} — KindergartenWorks

Перед последними тремя неделями учебы в школе я провел почти все выходные в своем классе … с планом.

План заключался в том, чтобы проявить смелость, проявить смелость и попробовать что-то другое. За последние два года я практически не изменил планировку своего класса, потому что он работал хорошо и в целом очень гладко.

В этом году… это было неплохо, но с изменениями иногда возникает необходимость в оптимизации. С тех пор, как я начал преподавать математику в небольших группах, я действительно обнаружил, что трачу много энергии на творческий подход к размещению своих материалов. Мне действительно пришлось убрать все, начиная с математики, чтобы группы управляемого чтения работали без каких-либо манипуляций. Оба времени дня у меня было одно и то же учебное пространство.

Время перемен — бросить учительский стол

Сказав вам это, знайте, что это истощающее сжатие творчества было только началом мысли: «Должен быть лучший способ делать это каждый день.«

Войдите в эту мысль, благодаря чтению замечательных статей для учителей об организации, перестановке и декоре классной комнаты, « Что , если я избавился от своего учительского стола? » {Тихий крик!}

Я хотел. Я хотел чтобы дать больше места тому, чем мы действительно занимаемся, а именно учению в течение всего дня .

Мой стол — это место, где я могу планировать, готовить, отвечать на заметки и хранить все вместе … но я всегда нахожусь там только во время специальные или до и после школы

Я хотел…. но я понятия не имел, как это будет выглядеть и какие привычки мне придется изменить, чтобы принять то, что еще займет его место. Я думал, думал и рисовал зарисовки. Я начал чувствовать бодрящий поток творческих соков и начал проектировать … Я мог создать больше альтернативных мест для сидения и избавиться от необходимости иметь одно традиционное «сиденье» для каждого ребенка.

A Fresh Classroom

Перемещение вещей за несколько недель до школы дало мне возможность увидеть, смогут ли мои наброски воплотиться в жизнь.

Результат? Я люблю это! Любите это, любите, любите!

Мой любимый аспект новой планировки комнаты, который был вызван появлением дополнительного места теперь, когда мой традиционный письменный стол исчез, — это то, что здесь больше открытых пространств. Раньше я думал, что открытые пространства ужасны (вставьте картинку с борьбой киндерс), но теперь это не относится ко мне.

Я скажу вам, что, поскольку у меня на полке стоит учительский компьютер, я использую место рядом с ним, чтобы держать свои «учительские» вещи.Но все, что было в моем столе, либо нашло новый дом, либо его разбили.

{Выбрасывать вещи было так приятно}

Итак, у меня есть место для учителя, которое я все еще буду использовать для планирования и подготовки.

С моим столом учителя все было в порядке. Моя комната теперь выглядит как минимум на ⅓ больше, потому что визуально большой черный ящик на моем столе отрезал ее. Он кажется более просторным, расслабленным и привлекательным. И, попробовав его в течение трех недель с киндерами … он полностью функциональный и очень дружелюбный.

И вы можете видеть, что я могу легко развернуться и использовать свое управляемое пространство для чтения для распределения для выполнения проектов, если это необходимо в мое плановое время. Организованной части меня нравится то, что я не могу оставлять учитель без внимания, потому что мы ежедневно используем его для учеников.

Итак, мое новое правило, что остается в моей учительской области? Если я использую его ежедневно или еженедельно, он может остаться. Если нет … он находит новый дом в шкафу, картотеке, туалете, выбрасывается или оцифровывается.

Подходит для работы всей группой, небольшой группы и самостоятельной работы.Помните, я сказал, что это желание изменений было вызвано мыслью, что мне нужно что-то изменить, поскольку теперь я преподаю математику в небольших группах?

Мы нашли стол в форме почки, чтобы принести, и у него было много места, так как два больших прямоугольных стола вышли из строя.

Мое управляемое чтение теперь будет происходить на почечном столе стандартной высоты, а управляемая математика — на почечном столе высотой в пол. Теперь у нас есть только 2 традиционных прямоугольных стола со стульями / сиденьями.

Альтернативные места для сидения стали неотъемлемой частью нашей комнаты

Все столы, стулья, рабочие места {за вычетом углубления и туалета} и полки будут использоваться как места для студентов.У меня будут ограничения на количество киндеров, которые могут находиться за столом во время самостоятельной работы, чтобы ограничить уровень шума. И у меня есть планшеты и планшеты для студентов, которые предпочитают работать на полу.

Это лишь некоторые из снимков, чтобы дать вам представление о том, как выглядит и ощущается наша комната сейчас.

A Bouncy Ball Chair

Как я сделал стул с мячом? Вы бы поверили, что надувной мяч Walmart (да, он выдержал!) И кольцо для йоги, чтобы удерживать его на месте. Один из моих читателей предложил фрисби как менее дорогую альтернативу, чтобы держать мяч на месте.

Новое сиденье оказалось очень удачным, поэтому я добавил второе (а затем и третье). Не знаете, какого размера кресло-мяч? Ознакомьтесь с этим (партнерским) стулом для детского сада с ножками для получения информации о размерах.

У меня также есть несколько сидений для ящиков, которые можно использовать с нашими компьютерами, чтобы предложить разнообразие.

Многое из этой идеи, но я надеюсь, что обмен фотографиями может дать вам некоторые идеи!

Если вам нравится то, что я делаю здесь, в KindergartenWorks, то обязательно подпишитесь сегодня. Я с нетерпением жду возможности делиться с вами идеями еженедельно.

Подробнее об альтернативном размещении

Учителя: за столом или не за столом?

Вы любите учительскую парту так же сильно, как и я? Для меня учительский стол — рай для красивых (в основном ненужных) канцелярских принадлежностей. В конце концов, мелочам нужен дом, верно? Но что, если я скажу вам, что многие учителя успешно перешли на использование #deskfree и им это нравится? Эта идея не нова. Более того, он пользуется большой популярностью среди учителей.

Сделайте ваш класс шумным! Подпишитесь на Teach Starter и получите доступ к тысячам ресурсов, соответствующих учебной программе, и инструментам цифрового обучения.Начало работы

Это заставило меня задуматься — в чем заключаются преимущества отказа от учительского стола и что бы вы сделали со всеми этими мелочами?

rawiwano / Shutterstock.com

Если вы сядете за свой стол прямо сейчас, осмотритесь… создайте кучу вещей, которые не использовались весь год или которые действительно НЕ НУЖНЫ для вашей работы . Удивлен?

Да, конечно, будут предметы, которые вам нужно будет иметь под рукой в ​​классе — у нас есть решение для этого позже в блоге.Но освобождение от рабочего стола на самом деле выполнимо, освобождает и дает ряд преимуществ. Все еще не уверены? Оставайся со мной…

(1) Больше места и гибкости

Большинство старых школьных учительских столов большие и громоздкие. Удивительно, но даже если вы избавляетесь от одного предмета мебели, вы сразу заметите дополнительное пространство для обучения, которое создадите, отказавшись от своего стола. Если вы пробуете гибкое размещение в классе или используете ученические парты, удаление большого учительского стола даст вам больше места, чтобы настроить класс так, как вы хотите!

(2) Ограничивает беспорядок и предотвращает бумажные горы

Посмотрим правде в глаза — учительский стол, большую часть времени, просто гигантская поверхность для беспорядка.Не говоря уже о бумагах, которые ежедневно попадают на стол учителя. Когда я преподавал, у меня были все правильные намерения поддерживать свой стол в организованном состоянии, но так никогда и не оставалось.

Не нужно тратить послеобеденную пятницу на уборку стола, когда вам не о чем беспокоиться!

marekuliasz / Shutterstock.com

(3) Развлекает вас и общается

Хорошо, у вас не будет проблем вообразить это…

Безумие утренней сессии закончилось, и дети весело проводят время.Вы берете свой обед и, не раздумывая, садитесь за свой стол, чтобы пообедать, и начинаете отмечать стопку книг с утренних занятий. Вот в чем дело — работа может подождать (она будет там, когда вернешься — обещаю).

Без письменного стола — вы с большей вероятностью отправитесь в учительскую и сделаете перерыв в учебе. Это хорошо для вас психологически, а также позволяет вам вести более профессиональные беседы с коллегами. Вы будете удивлены, насколько лучше вы почувствуете себя, сделав небольшой перерыв для обсуждения с другим учителем!

Поговорите с другими взрослыми! Вы почувствуете себя помолодевшим!

физкес / Shutterstock.com

(4) Устраняет барьер

Как учителя, мы знаем, как важно иметь класс, ориентированный на учащихся. Для некоторых учителей, которые не обязательно используют свой стол в течение дня, это может не стать проблемой. Что касается меня, когда я преподавал, я часто направлялся к своему учительскому столу и попадал в привычку вести диалог между учителем и учеником прямо за столом. Мой стол стал своего рода «безопасной» зоной. Убрав свой учительский стол, я, возможно, не попал в эту ловушку!

Сара из @teacherishappy также делится похожим опытом…

(5) Увеличивает количество шагов!

Итак, это хорошо известный факт, что количество шагов учителей выше, чем максимальное количество шагов за день.

Но представьте, как если бы вы выбросили свой стол из-под стола, количество шагов увеличилось? Стремитесь побить рекорды…

Beauty Studio / Shutterstock.com

(1) Хранение данных для учителей бесплатно

Теперь у вас есть повод приобрести одну из знаменитых тележек Ikea для учителей (The Raskog). Возможно, вы видели эти очаровательные маленькие тележки для хранения на #teachergram.

Соедините его с некоторыми из тех ярких ящиков, которые вы можете купить в большинстве дешевых магазинов, и у вас будет место для хранения всех тех предметов первой необходимости, которые вам могут понадобиться в течение учебного дня!

Нам нравится эта настройка, созданная @thatcrazycreativeteacher.

(2) Купите супер удобное кресло для учителя

Мы не говорим, что вы должны быть на ногах весь день! В таком случае вам нужно сесть — убедитесь, что в вашем классе есть супер удобное «кресло для учителя».

Нет нужды нарушать бюджет — @ r8chie заново накрыла свое учительское кресло, и нам это очень нравится !!

(3) Фартук для учителя своими руками

Эта идея может изменить вашу жизнь в классе! Создайте свой собственный фартук для учителя, в котором можно хранить все необходимые предметы, которые иначе потерялись бы на столе учителя!

(4) Постоянный стол / Учебный модуль

У вас все еще есть компьютер для хранения, но вы готовы отказаться от старого школьного учительского стола? @teacherishappy только что освободилась от рабочего стола и использует обучающий модуль!

Посмотрите, как она устроила…

Прекрасная Сара также поделилась своими впечатлениями о том, почему она решила освободиться от рабочего стола, в видео на своем канале YouTube.

Другой учитель из сообщества #teachergram освободил рабочий стол, и это ее установка.

Горячий совет от @giftedandtalentedteacher — купите постоянный стол, чтобы получить лучшее из обоих миров!

Когда все сказано и сделано!

Ты что, бу! В конце концов, мы думаем, что учителя с партами и учителя, перешедшие на #deskfree, — все потрясающие !! Мы надеемся, что этот блог дал вам повод задуматься. Если вы решите, что ваш учительский стол по-прежнему целенаправлен и помогает вам быть лучшим учителем, которым вы можете быть! Держите стол.Джорджия из @ Teaa.type любит пользоваться своим столом учителя:

«Я считаю, что учителя как профессиональные работники заслуживают места для выполнения административных задач и организации своей работы… это ценная часть класса»

Если вы подумываете о том, чтобы отдать традиционный стол учителя… проявите смелость и попробуйте!

Мы будем рады услышать от вас о вашем опыте!

Изображение на обложке: ViDi Studio / Shutterstock.com

Сделайте ваш класс шумным! Подпишитесь на Teach Starter и получите доступ к тысячам ресурсов, соответствующих учебной программе, и инструментам цифрового обучения. Начало работы

Баннер на столе учителя — DIY @ DG

Добавьте яркости любому классу с помощью этого баннера стола учителя! Отлично подойдет в качестве подарка или личного декора в классе.

Шаг 1:

A) Вырежьте прямоугольники размером 2 ½ «x 3» для каждой буквы, которая будет означать имя, используемое на баннере.
B) Найдите нижний центр прямоугольников и отмерьте ½ дюйма вверх, сделав небольшую отметку для обозначения. C) Слегка нарисуйте линии, чтобы обозначить точки. Проведите от центральной отметки вниз к левому и правому нижнему углам.
D) Вырежьте этот треугольник, чтобы создать нижнюю часть вымпела из картона.

Шаг 2:

A) Сделайте небольшие прорези в верхнем левом и правом углах вымпела.Прорези должны быть достаточно большими, чтобы через них можно было пропустить ленту.

Шаг 3:

A) Приклейте буквы золотого стикера к центру вымпелов.

Шаг 4:

A) Отмерьте и вырежьте прямоугольник размером 3 x 4 дюйма из белого картона.
Б) Используя синий карандаш, нарисуйте линии через каждые ¼ дюйма от нижней части картона.Оставьте зазор дюйма вверху.
C) Используя красный карандаш, нарисуйте две линии близко друг к другу на ½ дюйма с левой стороны листа.

Шаг 5:

A) Проделайте 3 отверстия на левой стороне бумаги перед красными линиями. Для идеального размещения разместите верхнее отверстие по центру белого промежутка, среднее отверстие на линии 4-й сверху и нижнее отверстие на линии 2-й снизу.
Б) Сделайте небольшую прорезь в правом верхнем углу прямоугольника. Прорезь должна быть достаточно большой, чтобы пропустить через нее ленту. Совет: держите эту прорезь параллельно дыроколу.
В) Если хотите, напишите забавную записку на одной из строк.

Шаг 6:

А) Сделаем карандаш! Отмерьте и вырежьте кусочки картона для карандаша. Отмерьте и вырежьте прямоугольник 3 «x ¾» из желтого картона, 1 «x ¾» прямоугольник из желто-коричневого картона, квадрат ¾ «x ¾» из розового картона и тонкий прямоугольник ¾ «x ¼» из серого картона.

Шаг 7:

A) Нарисуйте две черные линии на желтой карточке. Разместите эти линии на ¼ «.
Б) Отрежьте неровный край на одном конце картона.

Шаг 8:

A) Найдите центр желто-коричневой детали и проведите по две линии в каждом нижнем углу.Вырежьте треугольник.
Б) Раскрасьте кончик треугольника черным карандашом.

Шаг 9:

A) Соберите и склейте кусочки картона, чтобы получился карандаш. Наконечник идет под основной кусок желтого карандаша. Розовый ластик находится в верхней левой части карандаша. Наконец, тонкий серый кусок идет поверх правого края розового ластика.
Б) Наклейте собранный карандаш по диагонали на прямоугольник из искусственной бумаги.

Шаг 10:

А) Соберем баннер! Отрежьте достаточно ленты, чтобы на нее поместились вымпелы. Совет: для нашего баннера из 10 частей было использовано 5 футов.
Б) Нанижите вымпелы и лист искусственной бумаги на ленту. Для идеального размещения поместите лист искусственной бумаги после префикса в имени.

Инструменты для эффективного обучения в классе

Инструменты для преподавания д-ра Фреда Джонса

Когда вы наблюдаете за естественными учителями, вы обычно видите, как ученики работают, в то время как учитель ходит среди них самым непримечательным образом. Только после того, как вы посмотрите множество классов и заметите разницу между эффективными и неэффективными учителями, важность этой прогулки станет очевидной.

Самым основным фактором, определяющим вероятность того, что ученики дурачатся в вашем классе, является их физического расстояния от вашего тела. Вы помните. Когда учитель стоял рядом с вами, вы охлаждали его, но когда учитель находился в дальнем конце комнаты, вы разговаривали со своими соседями.

Самый простой метод управления поведением группы называется «работа с толпой». Прирожденные учителя инстинктивно работают с толпой. Они используют близость как инструмент управления. Они знают, что либо вы работаете с толпой, либо толпа работает с вами.

Представьте, что вы идете среди ваших учеников.Представьте себе три зоны близости , окружающие ваше тело концентрическими кругами. Мы будем использовать цвета светофора — красный, желтый и зеленый — для обозначения этих зон.

Красная зона ближе всего к вам. Красный означает остановку . Студенты в красной зоне охлаждают его. За пределами красной зоны находится желтая зона. Желтый цвет сигнализирует об осторожности. В желтой зоне ученики охлаждают ее, пока вы смотрите в их сторону, но, когда вы поворачиваетесь спиной, свет становится зеленым.За желтой зоной находится зеленая зона — зеленая, как в go! Когда ученики в зеленой зоне смотрят вверх и видят, что вы находитесь в дальнем конце комнаты, особенно если вы чем-то озабочены, наступает время безделья.

Когда вы работаете с толпой, два или три шага переключат ученика из зеленой зоны в желтую или из желтой зоны в красную. Таким образом, посредством мобильности вы постоянно подрываете стремление студентов к подрыву.

Конечно, ни вы, ни ученики не следите за этим на сознательном уровне.Это подсознания, — на грани осознания. Только когда вы наблюдаете, как прежде хорошо себя вели ученики в классе учителя, который использует , а не , приближение, вы начинаете понимать важность работы с толпой.

Как только станет ясна важность мобильности и близости, следующий логический шаг — максимально упростить работу с толпой. Есть ли препятствия, которые могут затруднить работу с толпой? Посмотрите вокруг типичного класса, и вы увидите целую комнату, полную препятствий.Самым большим препятствием для работы с толпой обычно является расстановка мебели.

Стол учителя
Расставьте мебель так, чтобы работа толпы была максимально легкой. Тщательно анализируйте пространство, расстояние и движение.

Во-первых, уберите парту с ее традиционного места в передней части класса. Почему? Потому что это будет стоить вам почти восьми футов близости на каждого ученика в классе! Затем приведите студентов вперед, чтобы вы могли писать на доске, а затем повернитесь, чтобы удобно поговорить с первым рядом.

Куда должен идти ваш стол? Большинство учителей просто запихивают его в угол, чтобы на нем можно было удобно положить предметы. Другие учителя кладут его в глубину комнаты.

Парты для студентов
Я покажу вам несколько примеров расположения комнат. Не делайте поспешных выводов о том, что они «правильные». Они просто упрощают мобильность. Когда вы познакомитесь с несколькими основными принципами, вы сможете перестроить свой класс так, чтобы это было лучше всего для вас.

Самая важная особенность обустройства комнаты — это не то, куда идет мебель , , а, скорее, куда не идет мебель . Задача обустройства помещения — создание проходов. Вы хотите иметь возможность перейти от любого ученика к любому другому ученику, сделав как можно меньше шагов.

Близость и наблюдение
На схеме, изображенной слева внизу, четыре ряда идут из стороны в сторону, по восемь учеников в каждой. Представьте, что вы работаете с толпой во время управляемой практики, наблюдая за работой студентов.Какое самое короткое расстояние, которое вы можете пройти, позволит вам прочитать работы каждого ученика в классе? Это обозначено красной линией на схеме. Мы назовем эту схему движения внутренней петлей .

Вы также можете пожелать, чтобы студенты работали вместе в небольших группах, например, при совместном обучении или работе в комитете. На схеме справа внизу показано расположение комнат, в которых учащиеся работают в группах по четыре человека. Они могут сидеть за большими столами или сдвинуть парты вместе.

Как видите, расположение комнаты справа выглядит совсем не так, как слева. Однако, когда вы начнете работать с толпой, вы довольно скоро найдете свою внутреннюю петлю .

В заключение, помните, что и обустройство комнаты, и мобильность — это только средство для достижения цели.Цель обустройства комнаты — близости. Если вы уже находитесь рядом и не двигаетесь, вам не нужно идти дальше. Например, учителя начальных классов могут иметь всю необходимую близость, сидя на ковре и читая ученикам у их ног.

Эта статья взята из удостоенной наград книги доктора Джонса «Инструменты для обучения». Иллюстрации Брайана Джонса

[блок содержимого]

Как создать план этажа для класса | Дизайн интерьера.Элемент дизайна плана макета офиса | Как создать схему рабочего процесса в Visio

Одноместный стол

Двойной стол

Письменный стол

Письменный стол — группа из 2 человек

Письменный стол — группа из 4 человек

Письменный стол

Стул

Стул с изогнутой спинкой

Учительский стол

Книжный шкаф

Подиум

Стол полукруглый

Классная доска

Переносная классная доска

Экран

Ящик

Банк из 5 шкафчиков

Глобус

Документы

10 советов по обустройству класса

Войдя в класс в первый раз, я был взволнован, но совершенно не знал, что мне с этим делать.Как мне расставить мебель? Я, наверное, потратил добрых 2 часа, пытаясь понять это. Какого черта я должен был покрывать огромные пустые доски объявлений и стены?

Я плохо делаю плакаты. Если этого было недостаточно, было невозможно заставить что-нибудь прилипать к моим стенам; Ни один из миллионов кассет, которые я пробовал, не работал. Кто знал, что запись на пленку может быть такой сложной? Все это привело к большому разочарованию, потере времени и напряженной неделе перед началом школы.Чтобы избежать этих ошибок, вот несколько советов, которые я предлагаю для создания вашего первого класса.

1. Подружитесь со своим школьным опекуном. Этот человек — бесценный ресурс для любого учителя. Если вам нужно починить кондиционер, чтобы найти место для хранения сломанных компьютеров в вашей комнате, чтобы получить удобный стул учителя, с этим человеком можно поговорить. Познакомьтесь с ними. Узнай, кто они, когда у них день рождения и какой у них номер мобильного телефона (я не могу сказать, сколько раз меня это спасало, когда я оставлял ключи дома!).

2. Обдумайте, где вы поставите стол учителя. Где вы поставите свой стол, зависит от того, как вы планируете его использовать. Некоторые учителя в течение дня используют свои парты как центральный командный пункт. Другие используют его как рабочее место до и после школы, а также во время планирования. В любом случае, в идеале вам нужно будет поставить парту в углу, чтобы студенты не проходили мимо нее все время. Я бы посоветовал наклеить яркую ленту на пол вокруг вашего стола и дать понять вашим ученикам, что они не должны выходить за пределы ленты.

3. Создайте обучающую станцию. Вы также захотите назначить место для обучения. Здесь вы можете разложить все свои учебные материалы на этот день (например, копии, карандаши, бумагу, маркеры для сухого стирания и т. Д.). На самом деле это может быть ваш стол, но, скорее всего, это будет отдельное пространство, расположенное в центре. Наличие учебной станции гарантирует, что вы не будете тратить зря учебное время и не будете навлекать на учеников проступки, когда им приходится за чем-то охотиться.

4.Настройте свой вход и выход. Прибытие и увольнение, пожалуй, самое напряженное время дня для учителей, учитывая объем работы, которую нужно сделать в это время. Чтобы облегчить этот стресс, убедитесь, что ваш вход и выход открыт, и что вы невероятно четко рассказываете, как вы ожидаете, что ученики войдут в класс и покинут его. Кроме того, выделите место для учеников, чтобы они могли брать материалы, в том числе карандаши, калькуляторы и разминку, а также оставлять работу, включая домашнюю работу и выходные билеты.Это не обязательно должно быть одно пространство, но может быть несколько четко обозначенных мест.

5. Разберитесь в технологиях своего класса. Будьте готовы к тому, что в вашем классе может не быть какой-либо техники. Если вам повезло, убедитесь, что все работает. Если что-то не работает, отправьте заказ на работу, чтобы исправить это как можно скорее. Включите ваш компьютер (ы) и убедитесь, что все обновлено. Выясните, как все соединяется (например, проектор, SmartBoard, документ-камера и т. Д.)) и потратьте некоторое время на то, чтобы освоиться со своей технологией, так как вы не хотите тратить время на обучение и выглядеть как дурак, возящийся со шнурами в первый день, как это сделал я.

6. Размещайте плакаты и доски объявлений целенаправленно. Как учителя, мы часто совершаем ошибку, гордясь собой за то, что делаем потрясающе выглядящие тематические плакаты или доски объявлений (и, возможно, даже прикрепляем их фотографии на Pinterest), но никогда не ссылаемся на них с нашими учениками.Не поймите меня неправильно, Pinterest — отличное место для поиска идей в классе, но плакаты и доски объявлений эффективны настолько, насколько эффективны учителя, которые их используют. Я понял это в середине прошлого года, когда студент спросил: «Мистер. Клей, что означает «чувак с ковровым покрытием»? », Имея в виду баннер над моей доской, на котором было написано« Carpe Diem ». Тем не менее, плакаты и доски объявлений могут быть отличным способом инвестировать в ваших учеников, если вы регулярно обращаетесь к ним и обновляете их. Для студенческих рабочих досок это действительно просто, если вы используете протекторы для листов, которые также можно использовать в качестве белых досок, наклеив на них лист бумаги (отлично подходит для отслеживания мастерства в классе).

7. Сходите в классы других учителей. Отличный источник идей о том, как расставить парты, как закрыть эти огромные белые стены в классе или какую изоленту лучше всего приклеить к стенам, — это пойти посмотреть, что делают другие учителя в вашей школе. Это также прекрасная возможность познакомиться со своими коллегами. Однако здесь важно замечание: не расстраивайтесь из-за того, что вы видите. Если вы чем-то похожи на меня, когда вы входите в классную классную комнату, вам сразу же хочется все скопировать.Однако вам не нужны экстравагантные доски объявлений, чтобы стать прекрасным учителем.

8. Расставьте приоритеты в том, что идет впереди. Студенты проводят большую часть дня лицом к лицу с классом. Таким образом, обдумайте, что вы кладете на переднюю стену. Это отличное место для размещения важной информации, такой как правила вашего класса, последствия, большая цель, девиз и т. Д. Кроме того, вы, вероятно, захотите выделить место на доске для информации о вашем ежедневном уроке (например, дата, повестка дня, SWBAT, и т.п.). Тем не менее, будьте осторожны, чтобы это не слишком отвлекало. Вы же не хотите, чтобы студенты не понимали, куда смотреть, когда вы инструктируете.

9. Минимизируйте беспорядок. Беспорядок в классе может легко отвлечь учащихся. Существуют научные исследования, подтверждающие это — что-то о том, как несколько стимулов, присутствующих в вашем поле зрения, конкурируют друг с другом за ваше внимание, что ограничивает ваши нейронные способности. Тем не менее, сведите к минимуму беспорядок в своей комнате, чтобы облегчить себе жизнь.Создайте эффективную файловую систему. Обозначьте, куда студенты должны сдавать работу и куда они должны складывать материалы. Обратите внимание, как я не сказал «устранить беспорядок». Небольшой беспорядок — это нормально.

10. Не бойтесь вносить изменения. Обустройство вашего класса обязательно изменится. Если вы не знаете, как расставить столы, где разместить определенную доску объявлений или как организовать пространство на доске, выберите путь и бегите вместе с ним. Если через неделю / месяц / квартал вы видите необходимость что-то изменить, сделайте это.Я постоянно менял и изменяю классную комнату, чтобы сделать ее более эффективной.