Как нарисовать ствол березы: Мастер-класс по рисованию «Осенняя берёзка». Рисуем берёзу Как нарисовать березовую поляну

Как нарисовать березовую рощу красками. Береза акварелью

Безусловно, изящные белые березки – это одни из самых распространенных и всеми горячо любимых деревьев. Поэты нередко посвящают им строки своих красивых стихотворений, а художники изображают их черно-белые стволы на своих красочных полотнах. Поэтому, чтобы понять, как нарисовать березу, полезно будет ознакомиться с творчеством самых знаменитых живописцев, посетив для этого ближайший музей изобразительного искусства. Также можно нарисовать березу карандашом прямо с натуры, придя для этого в какой-нибудь парк либо даже в лиственный лес.
Перед тем как нарисовать березу стоит подготовить:
1). Ластик;
2). Альбомный листочек;
3). Карандаш;
4). Линер;
5). Разноцветные карандаши.

Легче всего понять, как нарисовать березу карандашом поэтапно, если не торопиться, а медленно рисовать каждое дерево шаг за шагом:
1. Наметьте линию горизонта. Изобразите тонкую тропинку приблизительно в середине. Наметьте пять стволов березок. Старайтесь, чтобы деревья были разного размера;
2. Прорисуйте стволы деревьев, изобразите ветки и наметьте характерные для берез полоски;
3. Вдали наметьте очертания леса. Нарисуйте на переднем плане пару камней;
4. Наметьте листву деревьев;
5. Теперь вы знаете, как нарисовать березу поэтапно с помощью карандаша. Но это всего лишь эскиз, который надо раскрасить. Но сначала обрисуйте эскиз линером. Березы также проштрихуйте линером, изобразив с его помощью характерный для них узор;
6. Ластиком удалите первоначальный эскиз;
7. Темно-серым карандашом закрасьте полоски, а также ветки берез;
8. Коричневым и серым карандашами заштрихуйте камни;
9. Зеленым раскрасьте листву берез;
10. Голубым обозначьте облака и заштрихуйте небо;
11. Темно-зеленым закрасьте лес, а ярко-зеленым – траву;
12. Коричневыми оттенками затонируйте тропинку.
Теперь береза карандашом нарисована и раскрашена. Чтобы пейзаж получился более реалистичным и красочным лучше использовать гуашь или же акварель. Также березы можно изобразить и обычным карандашом, более детально проработав рисунок с помощью штриховки. Можно создать очень красивую картину, если изобразить красками яркий осенний пейзаж, ведь в сентябре листва этих чудесных деревьев приобретает великолепный золотисто-желтый оттенок. Замечательно выглядят березки и зимой, когда их голые ветки украшают пышные снежные сугробы.

Береза — это один из символов нашей родины — России. Бескрайние поля, леса, и красивые белоствольные деревца — кудрявые березы. Такой видится картина средней полосы России. Береза — очень красивое дерево. У него белый ствол с черными насечками — пятнами. Густая раскидистая крона дерева дает тень и прохладу в летний жаркий день. Еще на березе можно весной собирать очень вкусный и полезный березовый сок.

Для этого делают разрезы на стволе дерева, привязывают под разрез банку и в нее капает густой тягучий березовый сок. Только это просто так делать нельзя, ведь символ нашего леса охраняется государством. Делают это в специальных питомниках. Про березку сочинено много прекрасных песен. На многих полотнах великих художников она запечатлена как неизменный символ русской природы. Рисуем поэтапно русскую кудрявую березу.

Этап 1. Вначале нарисуем немного искривленный волнообразно тонкий ствол березы. На нем затемним пятнами некоторые места. От березы рисуем несколько веточек в стороны. Наверху обрамляем верхние вертикальные ветки кроной из листьев. Рисуем для этого волнообразные линии, огибая сверху ветви. Затем добавляем несколько веток на дереве и начинаем рисовать участки листвы.

Этап 2. Продвигаемся дальше, рисуя все новые и новые островки из листьев. Пририсовываем к веточкам плавными волнами листву. Так наполняется наша крона все новыми и новыми участками листвы. Она становится густой и пышной. Участки листвы рисуйте, огибая все ветви дерева.

Этап 3. Дорисуем еще листьев сверху и снизу на отдельных ветках.

Этап 4. Получившийся черно-белый рисунок раскрасьте в ярко-зеленый цвет. Вот и вышла лесная красавица березка!

ПОХОЖИЕ УРОКИ

Тонкая, стройная береза всегда была символом красоты и застенчивости. Это красивое и полезное деревце, дающее вкусный сладкий сок, очень изящно и рисовать его одно удовольствие. Особенно береза великолепна летом, когда появляется пышная листва и березовые «сережки». Обязательно на природе сделайте несколько зарисовок простым карандашом, акварелью или акварельными карандашами, мелками и понаблюдайте, как ветер колышет ее тонкие ветви, как переливаются на солнышке блестящие резные листочки, прикоснитесь к теплому стволу. А теперь попробуем нарисовать березу акварелью.

Как нарисовать березу поэтапно?

1. Возьмите плотный лист акварельной бумаги формата А4. Рисуем на его шероховатой стороне, а не на гладкой. Понадобится еще твердый грифельный карандаш остро заточенный. Не нужно только стараться делать грифель острым как иголочка, он будет царапать поверхность бумаги и акварельная краска, попадая в эти царапины, будет въедаться намертво и все они будут сильно заметны на рисунке. Делаем карандашом легкий набросок будущей березки. Ее особенности – это тонкий ствол и гибкие ветви, сгибающиеся под тяжестью листвы. Листочки небольшие, поэтому их мы изобразим только намеком, не прорисовывая тщательно.
   
   
2. Намечаем карандашом области, где будет березовая листва. Поскольку она мелкая, то издалека будет казаться, что это плотная объемная масса. Области неровные, где-то часть веток спускается ниже, где-то она лежит ровных слоем, особенно наверху. Листва березы спускается как будто каскадом или большим зеленым водопадом.
   
   
3. Теперь идет в ход акварель, и попробуем нарисовать березу красками. Прозрачной зелено-желтой краской закрашиваем поверхности, где будет листва. Нежно-голубым намечаем небо – сверху будет самая темная краска, а внизу светлая. Делаем плавный градиентный переход, добавляя больше воды, получается нежное летнее небо. Обозначаем траву под деревом.
   
   
4. Усиливаем цвет неба, можно добавить либо теплый фиолет, либо холодный синий, намечаем тени.
   Каждая ветка похожа на большую гроздь, она имеет объем. Поскольку солнечный свет падает под углом сверху, то тень будет внизу. Не закрашиваем полностью поверхность, а как будто делаем кистью такие легкие мазки, обозначая мелкие скопления листиков березы. На самых светлых участках листья можно нарисовать небольшими черточками или точками, только наметить.
   
   
5. В тенях добавляем больше темного, чтобы придать листве объем. Обратите внимание как перекрываются слои краски – с небольшими отступами. Сначала шел самый светлый слой акварели, затем чуть темнее и последний – самый темный. Вы можете сделать еще один, темнее предыдущего и тоже нарисовать его с небольшим отступом. Листья рисуем точечками или небольшими «капельками». Посмотрите, как у березы располагаются листья.
   
   
6. Рисуем ствол березы и ее ветки. На стволе тонкой кисточкой рисуем небольшие темные полоски. Обратите внимание, что они очень разные и неровные – есть маленькие, есть побольше. Лучше брать не густо черную акварель, а синий с красным, чтобы получился насыщенный коричневый цвет с холодным оттенком.
   Часть веток березы скрывает листва, поэтому не надо рисовать сплошные линии, сделайте их прерывистыми. Особенно это хорошо заметно на рисунке в нижней ветви слева. Рисуем свисающие тонкие веточки. Под ветками делаем тень – коричневая краска+синяя или голубая. У самого ствола ветки будут темнее. Добавляем синего в небо, можно оставлять пятна и разводы, они похожи на облака. Внизу у основания дерева усилим тень – зеленый+синий.
   
   
7. Завершаем рисунок. Тонкой кистью прорабатываем детали, усиливаем тени для контраста на ветках, стволе дерева и на земле. Чисто черную краску использовать не стоит, она будет смотреться довольно грубо. Лучше взять сочетание темно-синего и красного или черный разбавить синей акварелью.
   
   

Теперь можете отодвинуться на расстояние от рисунка и посмотреть на него издалека, проверить, не упустили ли чего и что стоит подправить. Следуя этой не очень сложной инструкции вам, будет довольно просто нарисовать березу акварелью самостоятельно.

Инна Колцун

Материалы для рисования :

гуашь ;

Акварельная бумага;

Кисти круглые и плоские;

Стакан с водой;

Тряпочка для вытирания кистей;

Палитра.

1 этап : Рисуем фон и поле :

Берем лист бумаги вертикально, делаем размывку белой гуашью до середины листа (краска должна быть влажной) .

Затем поверх белой краски размываем желтую, красную, коричневую краски, от середины листа осветляя к верху.

Нижнюю оставшуюся часть листа красим в черный цвет, немного залезая на линию горизонта размывая его. Даем рисунку немного подсохнуть.

Большой, жесткой только сухой кистью делаем цветные пятна методом «тычка» по черному нижнему фону листа (цвета : желтый, красный, охра, зеленый, белый, голубой, таким образом, получится поле или цветущий луг .

2 этап : Рисуем березу :

На палитре смешиваем охру и белую гуашь до получения бежевого оттенка. Затем рисуем ствол березы плоской кистью , снизу вверх. У основания березы кисть плотно прижать, а затем, поднимая ее к верху, постепенно разворачивая на ребро и потихоньку отрывая ее от бумаги (краски берем обильно )

С правой стороны березы коричневой гуашью с помощью тонкой кисточки обводим ствол березы , затем плоской сухой кистью делаем размыв краски к середине ствола.

Затем самой тонкой кистью рисуем ветки березы , вращая ее туда, сюда между пальцев (кисть должна быть мокрой, а ветки

березы идут не только вверх, но и вниз).

Берем тонкую кисть с черной гуашью и рисуем черные пятна

коры (чечевички) разные по форме и длине (они не должны повторяться и быть симметричными) .

В заключение нашего рисования мы рисуем листву березы . Берем большую , сухую, жесткую кисть, на нее берем зеленую гуашь и рисуем листву методом «тычка» .

Вот и все — Картина готова!

Публикации по теме:

Консультация «Труд в дошкольном образовании — это легко?» В своём Эссе я хочу раскрыть данную тему. Сейчас я попытаюсь подойти к основному понятию освещаемой темы. Труд — целенаправленная деятельность.

Вот и миновала пора золотой осени. Уже выпал первый снег. Даже у нас в Санкт — Петербурге совсем зимняя погода. Но красота золотой осени.

Конспект занятия по рисованию гуашью в подготовительной группе «Белый аист» Конспект занятия по рисованию «Белый аист» Тема: «Белый аист» Цель: обучение детей рисованию белого аиста и мест его гнездовки. Задачи:.

Не так давно в нашем ДОУ походил конкурс на изготовление лэпбуков. Хочу представить Вашему вниманию лэпбук по изо деятельности «10 способов.

Приветствую всех коллег-maamовцев! Вот и снова зима и совсем скоро любимый с детства праздник Новый год. Для тех, кто еще не занялся со.

План-конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе «Во поле береза стояла» Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие,.

В России растут много красивых деревьев, радующих взор своей шикарной листвой. Но только одно упоминается в фильмах и песнях чаще, чем остальные. Белая береза — является вдохновением для многих поэтов, сценаристов, музыкантов и художников. Последние, особенно точно передают её внешний вид на холсте, изображая с ней красивые пейзажи в разные времена года. Будь то весна, лето, осень или зима, картина выглядит по своему уникально, оригинально и интересно. Конечно, перерисовать шедевр новичку и ребенку вряд ли удастся, зато создать свой рисунок березы карандашом вполне можно, если под рукой имеется мастер-класс с пошаговой инструкцией и наглядными фото. Так почему бы не попробовать изобразить свое зрение на это дерево, воспользовавшись подборкой идей собранных в сегодняшней статье?! При правильном подходе, рисунок с березой выполненный карандашом получится ничуть не хуже, чем в оригинале на картинках ниже.

Итак, что же из себя представляет рисунок березы карандашом? Узнаем сегодня!

Рисунок березы карандашом летом, МК + фото

Во время летнего времени года природа благоухает, радуя окружающих своей красотой. Распущенные зеленые листочки в сочетании с зеброидной корой представляют собой гармоничный тандем, дополняющий солнечную погоду и голубое небо с мягкими белоснежными облаками. Смотреть на эту природу можно бесконечно, жаль только, что лето длится всего лишь три месяца. Впрочем, запечатлеть эту красоту можно и на альбомном листе, вставив готовое произведение в рамочку и повесив на стену.

Для того, чтобы начать рисование, подготовьте все необходимое заранее. Соберите в кучу канцтовары, без которых будет невозможно начать и закончить картину. Речь идет об альбомном листе или бумаге формате А4, простом карандаше, желательно с мягким грифелем, ластике и цветных карандашах или акварельных красках для завершения работы.

• Шаг №1 — изначальный набросок

Первое, о чем необходимо задуматься — это об изначальном наброске. На нем нужно изобразить 4 ствола деревьев и один саженец. Три березы должны располагаться на левой стороне в ряд, а с правой только одно взрослое дерево и маленький саженец. В качестве разделителя можно нарисовать дорожку, передний план выделить за счет макушек деревьев торчащих вдали, а ближний — глыбой камней.

• Шаг №2 — следующая прорисовка

Штрихи на березе, ветки и зеленая трава растущая вокруг стволов деревьев, являются следующим частью композиции.

• Шаг №3 — дальний и ближний план

Передний план следует выделить за счет макушек деревьев торчащих вдали, а ближний — глыбой камней.

• Шаг №4 — листва

Прорисуйте крону деревьев, как будто спадающую с ветвей каждой березы.

• Шаг №5 — заключительный

Дело остается за малым — штриховкой, выделением контуров и раскрашиванием готового наброска в черно-белом цвете.

Рисунок березы карандашом для детей весной, мастер-класс + фото

Этот МК рассчитан для детей школьного возраста, решивших заняться творчеством, изобразив березу весной. В отличие от первого варианта, этот предполагает собой изображение одного изогнутого дерева с ветвями склоняющимися вниз и растущих на них ярко-зеленых листочков, не успевших еще стать насыщенными.

Смысл поэтапной работы заключается в пошаговом выполнении всех предписаний. Схема с фото включает в себя рисование дерева и листочков, а также его раскрашивания.

Береза зимой рисунок карандашом

Нарисовать дерево в зимнее время года проще, чем весной, осенью и летом. Голая крона без листьев с лежащим на ветвях снегом и падающими снежинками, лучше всего смотрится в ночное время, когда темное небо со звездами оттеняет белый, слегка сливающийся с белым листом бумаги снежок.

Рисунок березы карандашом осенью, фото

Осень позволяет воплотить в рисунок жизнь. Падающие листочки разного цвета позволяют перенести своего автора в водоворот осеннего листопада. При правильном подходе, получить красивую картину не составит труда.

Красивые рисунки березы карандашом, фото идеи:

№ 258 Конспект НОД для детей старшей группы на тему: «Русская красавица!» — Воспитателю.ру

 

Муниципальное  казенное дошкольное  образовательное учреждение –

детский сад комбинированного вида №1 «Ручеек»

Барабинского района Новосибирской области

 

Конспект НОД для детей старшей  группы на тему: «Русская красавица!»

                                                                          

                   Воспитатель 1квалификационной категории МКДОУ №1 «Ручеек»       Усольцева Л. В.

 

Познавательное развитие:

Расширить представления детей об образе березы в поэзии, музыке, искусстве, детском изобразительном творчестве.

Художественно — эстетическое развитие:

Совершенствовать технические приёмы работы с кистью. Закрепить умения рисовать образ берёзы весной (белый ствол с чёрными пятнами, тонкие изогнутые ветки, весенняя окраска листвы) средствами нетрадиционных техник рисования.

Речевое развитие:

— пополнить словарный запас за  счет новых слов: зеркальная гладь, отростка, грош

Социально-коммуникативное развитие:

Воспитывать чувство любви к березке и бережного обращения.

 

Предварительная работа: наблюдение за берёзой на прогулке; чтение стихов, пословиц, поговорок о берёзе; разучивание хоровода «Мы вокруг берёзки»; рассматривание репродукций картин.

Индивидуальная работа:

Следить за речью детей, оказывать помощь детям при проведении практической части.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам  пришли гости. Давайте  поздороваемся с ними и согреем их своими улыбками. А что нас ещё согревает и улучшает наше настроение? (Солнышко.)

Воспитатель: Давайте представим, что наши руки – это солнечные лучики, коснёмся друг друга и подарим тепло своим друзьям.

Звучит музыка, на экране проецируются слайды

Воспитатель:

Словно девица русская, приумолкнув, стоит,

Над речушкой березка листвой шевелит.

Только ветер играет в косах длинных листвы,

Только звезды мигают ночью ей с высоты.

Рано утром встает она солнце встречать,

Улыбнувшись, посмотрит в зеркальную гладь.

И, наверно, на свете нет березы родней,

Ведь береза – частица России моей.

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о русской березке и изобразим её при помощи нетрадиционных  техник рисования.

Береза – символ красоты русской природы, символ России. Берёзу очень любят и называют её «Русской красавицей», хотя берёза растёт не только в России. Она растёт в Северной Америке и в Китае, а в Японии растёт берёза с красной корой.

А какая берёза вам больше нравится?

(Самая красивая берёза – наша белая Российская красавица.)

Воспитатель: Россию издавна называли берёзовым краем. Поэтому многие поэты восхваляют русскую берёзу в своих стихах. Ею можно восхищаться в любое время года. Давайте с вами вспомним стихи о березе.

 

Ребёнок:

Улыбнулись сонные березки,

Растрепали шелковые косы,

Шелестят зеленые сережки,

И горят серебряные росы (С. Есенин) (летом)

Воспитатель: Какая берёза летом?

Ребёнок:

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах

Это платье золотое

У берёзы на плечах.     

(Е. Трутнева)

Воспитатель: Какая берёза осенью?

Ребенок:

Белая береза

 Под моим окном

 Принакрылась снегом,

 Точно серебром.

 

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой…

Воспитатель: Какая берёза зимой?  (Ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите, как красива берёзка в разное время года.

 

Воспитатель: Не только поэты посвящают березке свои стихи, художники тоже любят изображать березку в своих картинах. Ребята, давайте посмотрим, как они изображают её в разное время года.

 Перед вами репродукция картины  И. Левитана «Березовая роща»

 В какое время года изобразил художник березки? (Ответы детей)

Место, где растет много берез, называют березовой рощей, художник так и назвал свою картину. А как можно ещё назвать?

Дети: Березняк.

Воспитатель: А сейчас посмотрите на следующую репродукцию Н. Бакшеева «Голубая весна».

А здесь, в какое время года изображена березка?

 Как легко отличить березку от других деревьев? (Ответы детей)

Воспитатель: А на этой репродукции картины  И. Э Грабаря «Зимний пейзаж» какое изображено время года?

Дети: Зима.

 Воспитатель:  Какие деревья вы еще узнали?

Чем покрыты ветки берёзы зимой? (Ветки берёзы покрыты зимой инеем.)

Воспитатель: А вы хотели бы  сейчас вместе со мной оказаться в  весенней берёзовой роще?

 (Звучит музыкальное сопровождение).

Воспитатель:  Ребята, давайте с вами  присядем на полянку. Закройте глаза и представьте, что лёгкий весенний ветерок закружил  и принёс нас в весенний  лес. (Помощники вносят  «берёзы») Ласково светит солнце, щебечут птицы, чист и прозрачен весенний воздух. Давайте сделаем глубокий медленный вдох через нос. Чувствуете, как ваши легкие наполняются ароматным воздухом весеннего леса? А теперь губки сложите трубочкой и медленно выдохните. Вот теперь можно открыть глаза. Посмотрите, мы с вами оказались в берёзовой роще.

 

Воспитатель: Для кого лес является домом?

( Лес является домом для деревьев, птиц, зверей, насекомых.)

Воспитатель: Посмотрите, кто- то идёт  нам навстречу.

Березка:

Здравствуйте! Как я рада

Быть с вами в этот день!

Спасибо, что меня вы не забыли,

И в этот день весенний навестили.

Воспитатель:   Народ придумывает пословицы и поговорки, загадки, потому что любят они тебя — нашу русскую красавицу.

 

Березка: Ребята, давайте вспомним пословицы и поговорки о нас.

Дети:

• Березкой обогреешься, а не оденешься.
• Береза не угроза, где стоит, там и шумит.
• Какова березка, такова и отростка.
• Березовицы на грош, а лесу на рубль изведешь.

Березка: А вы знаете, что березы  могут  предсказывать погоду. А какие  народные приметы вы знаете:

 

Дети: а) Если из березы течет много сока – к дождливому лету;

б) Если осенью листья берез начнут желтеть с верхушки – весна будет ранняя, а начнут желтеть снизу – поздняя.

в) Береза перед ольхой лист распустит – лето будет сухое, а ольха перед березой – мокрое.

Воспитатель: На Руси всегда любили белоствольную красавицу-березку. Ее называли деревом счастья. Считали символом девичьей нежности и красоты. На «Троицу» украшали дома и храмы березовыми ветками.

Физминутка:

Берёзка: А ну, честной народ,

Становись-ка в хоровод!

(Раздаём платочки).

Хоровод «Мы вокруг берёзки»

Посмотри берёзка,

Мы к тебе идём,

Яркие платочки

Мы тебе несём

 

Припев:

Золотые листики

Золотом горят.

Кружатся с платочками

Хоровод  ребят.

 

Девочки к берёзке

Ближе подойдут,

Яркими платочками

Весело взмахнут

(Идут в центр круга, назад, мальчики стоят в кругу, приплясывая).

 

Припев:

Разошлись ребятки

И пошли гулять,

Про берёзку песню

Нежно напевать

 

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что делают из берёзы и чем она полезна человеку?

 

Дети: 1 Из березы люди плели  лапти, лукошки и туески для ягод и грибов, делали берестяные ложки.

2 Из веток делают метлы и веники, из древесины фанеру, мебель, прочные лыжи.

3 Из  древесины берёзы получают медицинский активированный уголь и деготь. Используют и березовый гриб – чагу.

 4 Березовые веники заряжают бодростью, прибавляют сил и здоровья.

 

Воспитатель: Русские люди используют его в банях: хлещут себя, чтобы из тела все хвори  выгнать да душу порадовать.

Дети:

5 В березовом лесу в грибную пору растут подберезовики, а если есть еще и сосны, можно встретить целые семьи лисичек.

6 Из молодых листьев заваривают чай, он лечебный.

 

Динамическая пауза «Берёзка».

 

Мы берёзку посадили,

И водой её полили,

И берёзка подросла,

К солнцу ветки подняла.

А потом их наклонила

И ребят благодарила.

 

Воспитатель: Много мы сегодня узнали о нашей русской красавице, которую поэты воспевают в стихах, художники в картинах, песенники в песнях, танцах. А давайте сейчас нарисуем нашу березку.

 Объяснение и одновременный показ:

 

Воспитатель: Давайте вспомним, с чего мы начинаем рисовать дерево?

Дети: Начинаем рисовать со ствола.

Воспитатель: Как рисуем ствол дерева?

Дети: Ствол дерева начинаем рисовать сверху вниз.

Воспитатель:  Скажите, а чем отличается берёза от других деревьев?

Дети: Ствол белый с чёрными пятнами.

Воспитатель: Посмотрите, ствол у берёзы тонкий. Ствол рисуется сверху вниз двумя линиями, вверху не соединяется. Прорисовываем кончиком кисти чёрные пятна. А какие у берёзы ветви прямые или изогнутые?

Дети: Ветви у берёзы изогнутые.

Воспитатель: Ветви берёзки тонкие, плакучие…Посмотрите, как мы будем рисовать изогнутые ветви. От ствола вверх,  закругляем и вниз. Рисуем так же кончиком кисти.

 

Теперь рисуем крону. Для этого я меняю мягкую кисть на щетину, чтобы изобразить крону дерева более выразительно. На макушке дерева крона всегда чуть ярче, светлее, а внизу темнее, гуще. Для нижней части кроны я добавлю немного темной краски (рисуем методом «тычка»).

 

Воспитатель: — Какой кистью будете рисовать крону? (щетиной).

Воспитатель: — Возьмите в руки кисточки и покажите в воздухе, как будете рисовать ствол и ветки. (Показ детьми). Вы не забыли, что берёзку мы будем рисовать весной? А какие украшения на березке появляются весной?

Дети: Весной появляются серёжки.

Воспитатель:  Сережки  – это собранные вместе цветочки на мягкой свисающей ножке.

 

Прежде чем приступить к работе, давайте согреем наши пальчики.

 Пальчиковая гимнастика «Солнышко»

 Солнышко, солнышко

 Погуляй у речки. (Шевелят пальцами обеих рук)

 Солнышко, солнышко

 Разбросай колечки. (Быстро сжимают и разжимают кулаки)

 Мы колечки соберём

 Золоченые возьмём, (Хватательные движения щепотью)

 Покатаем, поваляем (Трут ладонь о ладонь)

 И назад тебе вернём. (Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы)       

 

Работа за столами.

(Под музыку дети выполняют задание. Во время самостоятельной работы под музыкальное сопровождение оказываю индивидуальную помощь)

 

Воспитатель: Вы только посмотрите, какая красота! У нас с вами получилась настоящая березовая роща, в которой хочется прогуляться, послушать пение птиц, прижаться к прохладному стволу дерева, чтобы набраться от нее сил  и здоровья.

Берёзка: Спасибо. Мне понравились все ваши работы. В ответ я хочу вас угостить полезным берёзовым соком, который полезен весной для людей и зверей.

Воспитатель: Ребята, но не забывайте,  что если вы набираете берёзовый сок, нужно ранки залепить землёй.

Воспитатель:

Береза – очень красивое ценное дерево, поэтому мы должны беречь и заботиться о ней.

 

Ребёнок:

Белая берёза —

Милая сестра.

Ты расти не бойся

Злого топора.

Белая берёза,

Птицы по ветвям.

Я тебя в обиду

Никому не дам.

 

Берёзка: Все, что знать обо мне людям надо,

                 Как любить меня и беречь –

                 Обо всем вы сегодня сказали.

                 До свидания. До новых встреч! 

 

Воспитатель: Ну, а нам пора возвращаться  домой, в детский сад. Присядьте на полянку, возьмитесь за руки, закройте глазки, и лёгкий весенний ветерок  унесёт нас обратно.

 

Рефлексия. Понравилась вам прогулка по берёзовой роще? А кому бы вы хотели показать свои работы? (Родителям, детям из младших групп)

 

 

 

Береза поэтапное рисование красками. Осенняя береза гуашью поэтапно. Мастер-класс с фото

Рисование на тему Зима для детей 5-7 лет

Мастер-класс по рисованию «Белая берёза под моим окном»

Автор : Лебедева Елена Николаевна, педагог дополнительного образования детского сада «Солнышко», структурного подразделения Северного педагогического колледжа, г. Серов
Мастер-класс предназначен для воспитателей, педагогов дополнительного образования, студентов педагогических колледжей, родителей и рассчитан на детей старшего дошкольного возраста.
Цель: развитие творческих способностей при рисовании эмоционально-выразительных образов с использованием художественных средств.
Задачи:
формировать умение детей варьировать средствами изображения зимних деревьев различными материалами и техниками;
совершенствовать технические навыки владения акварелью в технике а-ля-прима, гуашью в технике мазка, применяя разбел;
развивать композиционное чутьё, умение эмоционально владеть цветом в изображении зари;
воспитывать интерес к любованию и познанию природы, навыки сотворчества со сверстниками.
Назначение рисунка: для украшения интерьера комнаты, природного уголка в детском саду, изготовления открытки.

Берёзу назвают символом России. Первоначальное название ей дали от имени Берегини, древней славянской богини, которая была матерью всех добрых замыслов и духов. Есть «мужские» и «женские» деревья (береза – березун), отличающиеся и по форме: у березы ветки распускаются в стороны, у березуна – вверх. Береза – отличный очиститель воздуха. Весной за сутки берёза может дать ведро сока. Берёзовые веники могут лечить, очищать, наполняя человеческий организм витамином С, эфирными маслами. Берёзовая лучина считалась в старину лучшей для освещения крестьянских изб — она горит ярко и без копоти. Но главная ценность берёзы для нас, Россиян, – в её красоте, величии, душевности. Недаром поэты, композиторы и художники во все времена посвящали ей свои произведения.

Грабарь И.Э. «Февральская лазурь»

С.Есенин (1913г.)
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
обсыпает ветки
Новым серебром.Материалы: альбомный лист, простой карандаш, свеча, акварель, кисть беличья, поролон, стакан с водой.

Ход работы:
1. Располагаем лист вертикально, посередине простым карандашом рисуем ствол, чёрные «кармашки» на нём

2. Справа и слева от ствола рисуем ветви, которые сначала тянутся вверх, а затем плавно опускаются вниз (чем выше ветви, тем короче)

3. У каждой взрослой ветки есть веточки-деточки (ветки не должны получиться слишком мелкими, иначе сложно будет осуществить нанесение воска)

4. Ствол и каждую веточку необходимо закрасить-обвести уголком свечи (нажим достаточно сильный)
5. При определённом наклоне листа становятся видны восковые линии, это позволит не пропустить ни одной ветки; также можно заполнить воском сугробы и нанести в воздухе точки-снежинки

6. Поролоном или толстой кистью смочить весь лист водой для нанесения акварели в технике а-ля-прима (рисование по-мокрому)

7. Передать цветом красоту неба — зарю: горизонтальными линиями «залить» весь лист акварелью, постепенно спускаясь от верхнего края листа к нижнему, выполняя плавные переходы от цвета к цвету

8. Волшебство, которое происходит при заливке акварелью, не передать словами: заснеженная берёзка как бы возникает из ниоткуда, поражая воображение дошколят

Для большего сходства с Есенинской берёзой, можно распечатать на принтере изображение окна, вырезав при этом «стеклянную» часть

Наложить силуэт окна на рисунок берёзы

В качестве вариативности , рисунок берёзы можно дополнить аппликацией заснеженной ёлочки (дети постарше могут дорисовать ёлочку сразу на листе с берёзой, в этом случае необходимо в гуашь добавить каплю моющего средства для посуды, типа Фейри, иначе воск не перекроется гуашью ).

Материалы: лист бумаги пастельных тонов, гуашь зелёная и белая на палитре, кисть плоская щетинная, ножницы для вырезания.

1. На всю плоскость кисти набираем гуашь зелёного цвета

2. Кончик кисти обмакиваем в белую краску

3. Начинаем изображение ели с нижнего яруса: примакиваем кисть всей плоскостью , нанося широкие вертикальные мазки близко друг к другу (каждый мазок получается сразу двухцветный, с разбелом – такой мазок характерен для уральской домовой росписи)

4. Наносим каждый последующий ярус, уменьшая количество мазков для передачи треугольной формы ёлочки

5.Заканчиваем верхушку заострённым мазком

6. После подсыхания ёлочку можно вырезать и дополнить ею композицию с берёзой

Дети 5-6 лет легко справляются с рисунком берёзы

а вот ёлочка лучше удаётся дошкольникам 6-7 лет

Можно сначала нарисовать такое произвольное дерево:

Затем подрисуйте листочки и веточки:

Подрисуйте детали:

И в конце можно сделать примерно так:

Стоит отметить, что березу рисовать довольно сложно, и с первой попытки может не получиться.

###autor### Відповів 1 місяць тому

Березы встречаются высокими, широкостволыми, порой встречаются березки-» двойняшки», от корня растёт их две сразу. Можно попробовать нарисовать их такими. Любое дерево начинают рисовать от корня и ведя вверх непроизвольной линии.

От середины ствола рисуют ветви, они никогда не бывают прямыми выгибаем их под разным углом и разной длины.

И теперь осталась листва. Обмакивая губку в краску во круг веток теперь аккуратно прикасаемся ею около нарисованной березы. С помощью губки и краски получается листва. Вот такие подружки- сестрички растут во многих дворах…

###autor### Відповів 1 місяць тому

Береза – очень изящное дерево, просто стройная красавица, олицетворение России. Ее отличительной особенностью является ствол, главное аккуратно черточки прорисовать и уже пол дела сделано.

Чтобы нарисовать березу можно воспользоваться следующей схемой:

###autor### Відповів 1 місяць тому

Береза – это национальный символ. Деревце очень красивое. Нарисовать березу очень просто. Она отличается от других деревьев своим «изящным» стволом и красивым цветом коры – белая с черными полосками. Для работы нужно приготовить лист бумаги, карандаш, ластик и чуточку терпения). Начинаем рисунок со ствола – он немного изогнут, по толщине не сильно широкий…. Затем рисуем ветки, те что покрупнее, а от них – мелкие – они тоже не ровные, а немного свисают книзу. Предпоследний этап – листья, можно обвести контуром крону деревца…. Последний шаг – раскрашиваем ствол черными полосками. А дальше на ваше усмотрение – можно красиво оформить березу тенями в черно- белом цвете, а можно раскрасить красками, карандашами….

###autor### Відповів 1 місяць тому

Рисование деревьев имеет некоторые общие принципы, как впрочем и свои особенности.

На первом этапе рисования березы определяем карандашом её контур и ветви. У березы стройный ствол, на котором находятся чёрные отметины. Обычно у берёзы повислые ветви, которые свисают вниз полукругом.

Теперь, усилив нажим карандаша, проходимся по стволу и ветвям. На последнем этапе остается нанести на ветви листики.

А вот еще вариант того, как нарисовать березу поэтапно.

Нарисуйте ствол дерева. Затем карандашом создайте силуэт кроны. Далее прорисуйте некоторые видимые части ветвей. с помощью штриховки придайте кроне объем, выделив ветви, листья. Не забудьте о характерных черных черточках на стволе белой березы.

###autor### Відповів 1 місяць тому

Березу, русскую красавицу, начинаем рисовать с основной линией, определитесь, какую березу хотим в итоге: стройную, немного склоненную…

Тонкими штрихами создаем ствол, намечаем его толщину, а также ответвления боковых ветвей, а на них нежные, тонкие свисающие веточки.

По стволу, веткам тенями прорисовываем кору березы, четко выделяем характерные черные пятна на них. Одеваем ее в листву, набрасываем листочки.

###autor### Відповів 1 місяць тому

Береза символ России, поэтому её рисовать с одной стороны просто, а с другой много изъянов, которые испортят наше дерево. На изображении показано поэтапная нарисовка дерева, соблюдайте её, чтобы не навредить рисунку.

###autor### Відповів 1 місяць тому

Я предложу два варианта рисования березы поэтапно карандашом.

Первый вариант рисуем в пять этапов. Вначале делаем набросок ствола. Далее рисуем толщину ствола, отмечаем ветки. Потом постепенно вырисовываем ветви березы, не забудьте, что у этого дерева красивая и оригинальная кора. В конце рисуем листву.

Второй вариант менее подробный, но тоже подойдет.

###autor### Відповів 1 місяць тому

Осенняя береза гуашью. Живописное изображение березы на тонированной бумаге. Мастер-класс с фото

Надеенская Елена Алексеевна
Должность: учитель изобразительного искусства
Место работы: МОУ «Арсеньевская СОШ», п. Арсеньево, Тульская область
Описание: материал будет интересен учителям начальной школы, учителям изобразительного искусства, воспитателям, педагогам дополнительного образования, творческим детям 7-12 лет
Назначение: использование на уроках изобразительного искусства
Цель: знакомство с техникой рисования осенней березы гуашью.
Задачи:
— совершенствовать навыки работы гуашью;
— развить чувство композиции, умения замечать и отражать в рисунке красоту природы;
— развить цветовую чувствительность, воображение;
— воспитывать аккуратность, любовь к творчеству.
Материалы:
-Гуашь,
-кисти №3, 5,
— формат А4 светло-голубого цвета.

Береза
Люблю березу русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застежками,
С зелеными сережками.
Люблю ее, заречную,
С нарядными оплечьями,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю березу русскую,
Она всегда с подружками
Весною хороводится,
Целуется, как водится,
Идет, где не горожено,
Поет, где не положено,
Под ветром долу клонится
И гнется, и не ломится!
(Александр Прокофьев)

Береза
Чуть солнце пригрело откосы
И стало в лесу потеплей,
Береза зеленые косы
Развесила с тонких ветвей.

Вся в белое платье одета,
В сережках, в листве кружевной,
Встречает горячее лето
Она на опушке лесной.

Гроза ли над ней пронесется,
Прильнет ли болотная мгла,-
Дождинки стряхнув, улыбнется
Береза — и вновь весела.

Наряд ее легкий чудесен,
Нет дерева сердцу милей,
И много задумчивых песен
Поется в народе о ней.

Он делит с ней радость и слезы,
И так ее дни хороши,
Что кажется — в шуме березы
Есть что-то от русской души.
(Всеволод Рождественский)

Ход работы
1. Намечаем белой гуашью контур ствола березы.

2. Выполняем заливку ствола березы белой гуашью, добавляем оттенки розового и желтого цвета.

3. Тонкой кистью намечаем ветви березы.

4. Желтой гуашью намечаем листву березы, добавляем траву у основания ствола дерева.

5. Зеленым цветом оттеняем листву березы, намечаем отдельные травинки под деревом.

6. Добавляем оранжевый цвет в основную окраску кроны березы и в изображение травы.

7. Прорисовываем ствол березы, добавляем рисунок на коре, намечаем ветви березы тонкой кистью.

8. Добавляем оттенки более глубокого зеленого цвета в крону дерева и изображение травы под ним. Уточняем детали.

Работа готова.

Спасибо за внимание!

Рисуем ствол березы. Если ребенок младшей возрастной группы, то ставим точку вверху листа и 2 точки — ширину ствола внизу листа бумаги. Соединяем верхнюю точку с двумя нижними. Обратим внимание ребенка на то, что веточки у березы сначала устремляются вверх, затем ниспадают, как струйки воды фонтана. Вверху на макушке делаем маленький фонтанчик из 3-4 веточек-струек, затем побольше. И нижние веточки должны быть самые длинные. Затем к этим большим веточкам добавляем поменьше, а к меньшим — еще меньше. Лучше всего поэтапно показывать на доске мелом, как это надо рисовать. Если дома с малышом рисуете, то сядьте рядом и на своем листе бумаги показывайте как надо делать правильно. Маленьким деткам тонкие березовые веточки трудно будет прорисовать, поэтому дайте ему черный маркер или фломастер. Когда березка стала яркой и выразительной, то берем акварель.Акварелью черным цветом прорисовываем ствол березки и хорошо промываем кисть. Акварель любит воду, тогда она чистая, прозрачная и свежая. Делаем при помощи кисти (3-й размер) лужицы в желтом, оранжевом и красном цвете. И оставляем пятнышки- следы поочередно: сначала желтым цветом и т.д. Это осенние листья березки. Обязательно делаем разноцветное пятно под березкой — ее опавшая листва. Можно изобразить и листопад. Я не догадалась, а дети нарисовали. Попрошу у них работы на прокат и покажу тогда вам. Приятного творческого времяпровождения!

Для того, чтобы правильно и красиво нарисовать березу, необходимо знать ее особенности, то, что отличает ее от других деревьев. Прежде, чем приступить, изучите строение этого растения, особенности его листьев, соцветий, побегов. Вооружившись этими знаниями, вы с легкостью отобразите их в комплексе на своем рисунке. Не важно, какими красками вы будете рисовать. Если вы знаете, что именно рисуете, у вас непременно все получится!

Поэтапное рисование березы

• Начать рисунок необходимо с проведения вспомогательных линий, которые должны изображать будущий ствол и сходиться в вершине дерева. Необходимо учесть, что эти деревья достаточно стройные, поэтому основание ствола не должно быть слишком толстым, кроме того, это дерево, как правило, не имеет ярко выраженных изгибов.
• Затем наметьте самые большие ветки. Обычно они начинают выдаваться от ствола достаточно высоко. Поэтому отрезки, которые будут прообразом ветвей необходимо рисовать повыше.

• Прорисуйте выпуклые и вогнутые части вдоль ствола и веток будущего дерева. Затем обратите внимание на состояние коры. Например, у старых деревьев на ней много неровностей, различных трещин, бугорков, которые, безусловно, не должны остаться без внимания на рисунке.
• Также внимания достойна и тонкая береста, которая имеет обыкновение слегка отслаиваться от ствола. Учет на рисунке всех этих нюансов позволит сделать его более реалистичным.

• Теперь, когда основной «каркас» выполнен, приступайте к рисованию молодых, тонких побегов, тех самых висячих ветвей, с которыми у многих это дерево ассоциируется. Эти побеги очень длинные, тонкие и гибкие, поэтому они гнутся под тяжестью листьев, почек и соцветий.
• Если это необходимо, дополните нашу березку «сережками». По размеру эти украшения приблизительно равны величине крупного березового листа. Они всегда свешиваются вниз. Обычно, сережки группируются по две-три штуки. Эти соцветия образуют множество чешуек. Сережки произрастают на концах длинных побегов.
• Приступите к рисованию листьев. По форме они напоминают яйцо или ромбы, но заостренные на конце. Края листика имеют множество зазубрин, а на самом листе отчетливо видна ось черенка и несколько, отходящих от нее, боковых желобков.

• Когда все контуры готовы, необходимо перейти к окрашиванию. Помните, что кора не должна быть чисто-белой. Ее цвет зависит, главным образом, от освещения. Например, если вы захотите изобразить березку на закате, то в стволе точно будут присутствовать красноватые и желтовато-оранжевые оттенки. Пятна, продольные полоски на стволе должны иметь черно-серую окраску. Листьям березы необходимо придать насыщенно-зеленый цвет. Те из них, которые по-моложе имеют оттенок близкий к цвету молодой травы, листья по-старше — более темного цвета. Цвет длинных побегов в корне отличается от цвета ствола и ветвей — он должен быть буро-черным. Тон побегов будет также меняться в зависимости от освещения.

Как нарисовать березу маслом или акварелью?

Сначала рисуем ствол березы, без каких-либо неровностей и пятен. На примере деревья стоят против света, поэтому ствол темнее в середине, по краям он «подсвечивается». Ствол в темных частях будет иметь синевато-серый оттенок. Также необходимо затемнить немного низ ствола.

Затем начинаем работать с темными пятнами. Их необходимо нанести по всей площади ствола. Если вы планируете изобразить молодую березу, то пятна следует располагать горизонтально, если дерево по-старше, то на нем преобладают вертикальные дефекты коры. Ближе к земле пятен и растрескиваний становится больше. У самого основания ствола их рисунок таков, что создается впечатление накинутой на ствол черной грубой ткани. Пока не стоит особенно тщательно прорисовывать пятна. Просто наметьте их расположение светло-серой краской.

Внешняя сторона пятна слегка отстает от дерева, поэтому края должны быть светлее. При осветлении краев нужно обратить внимание на то, с какой стороны на него попадает больше света, именно там и необходимо пятна осветлить. Вертикальные неровные линии внутри пятна нужны для придания естественности. Их необходимо изобразить краской на тон или несколько светлее, чем само пятно.

Внутри пятна со стороны освещенного края необходимо добавить краски более темной, чем само пятно. Для того, чтобы исчезла некая нарисованность, нужно растушевать краску сухой кистью. По всему стволу нанесите горизонтальные неяркие линии. Для этого лучше всего использовать кисть единичку, а черную краску можно смешать с синей и белой.

Мастер-класс по рисованию «Осенняя берёзка». Мастер-класс по нетрадиционному рисованию «березы осенью Рисование березы летом в детском саду

Рисуем ствол березы. Если ребенок младшей возрастной группы, то ставим точку вверху листа и 2 точки — ширину ствола внизу листа бумаги. Соединяем верхнюю точку с двумя нижними. Обратим внимание ребенка на то, что веточки у березы сначала устремляются вверх, затем ниспадают, как струйки воды фонтана. Вверху на макушке делаем маленький фонтанчик из 3-4 веточек-струек, затем побольше. И нижние веточки должны быть самые длинные. Затем к этим большим веточкам добавляем поменьше, а к меньшим — еще меньше. Лучше всего поэтапно показывать на доске мелом, как это надо рисовать. Если дома с малышом рисуете, то сядьте рядом и на своем листе бумаги показывайте как надо делать правильно. Маленьким деткам тонкие березовые веточки трудно будет прорисовать, поэтому дайте ему черный маркер или фломастер. Когда березка стала яркой и выразительной, то берем акварель.Акварелью черным цветом прорисовываем ствол березки и хорошо промываем кисть. Акварель любит воду, тогда она чистая, прозрачная и свежая. Делаем при помощи кисти (3-й размер) лужицы в желтом, оранжевом и красном цвете. И оставляем пятнышки- следы поочередно: сначала желтым цветом и т.д. Это осенние листья березки. Обязательно делаем разноцветное пятно под березкой — ее опавшая листва. Можно изобразить и листопад. Я не догадалась, а дети нарисовали. Попрошу у них работы на прокат и покажу тогда вам. Приятного творческого времяпровождения!

Осенняя береза гуашью. Живописное изображение березы на тонированной бумаге. Мастер-класс с фото

Надеенская Елена Алексеевна
Должность: учитель изобразительного искусства
Место работы: МОУ «Арсеньевская СОШ», п. Арсеньево, Тульская область
Описание: материал будет интересен учителям начальной школы, учителям изобразительного искусства, воспитателям, педагогам дополнительного образования, творческим детям 7-12 лет
Назначение: использование на уроках изобразительного искусства
Цель: знакомство с техникой рисования осенней березы гуашью.
Задачи:
— совершенствовать навыки работы гуашью;
— развить чувство композиции, умения замечать и отражать в рисунке красоту природы;
— развить цветовую чувствительность, воображение;
— воспитывать аккуратность, любовь к творчеству.
Материалы:
-Гуашь,
-кисти №3, 5,
— формат А4 светло-голубого цвета.

Береза
Люблю березу русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застежками,
С зелеными сережками.
Люблю ее, заречную,
С нарядными оплечьями,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю березу русскую,
Она всегда с подружками
Весною хороводится,
Целуется, как водится,
Идет, где не горожено,
Поет, где не положено,
Под ветром долу клонится
И гнется, и не ломится!
(Александр Прокофьев)

Береза
Чуть солнце пригрело откосы
И стало в лесу потеплей,
Береза зеленые косы
Развесила с тонких ветвей.

Вся в белое платье одета,
В сережках, в листве кружевной,
Встречает горячее лето
Она на опушке лесной.

Гроза ли над ней пронесется,
Прильнет ли болотная мгла,-
Дождинки стряхнув, улыбнется
Береза — и вновь весела.

Наряд ее легкий чудесен,
Нет дерева сердцу милей,
И много задумчивых песен
Поется в народе о ней.

Он делит с ней радость и слезы,
И так ее дни хороши,
Что кажется — в шуме березы
Есть что-то от русской души.
(Всеволод Рождественский)

Ход работы
1. Намечаем белой гуашью контур ствола березы.

2. Выполняем заливку ствола березы белой гуашью, добавляем оттенки розового и желтого цвета.

3. Тонкой кистью намечаем ветви березы.

4. Желтой гуашью намечаем листву березы, добавляем траву у основания ствола дерева.

5. Зеленым цветом оттеняем листву березы, намечаем отдельные травинки под деревом.

6. Добавляем оранжевый цвет в основную окраску кроны березы и в изображение травы.

7. Прорисовываем ствол березы, добавляем рисунок на коре, намечаем ветви березы тонкой кистью.

8. Добавляем оттенки более глубокого зеленого цвета в крону дерева и изображение травы под ним. Уточняем детали.

Работа готова.

Спасибо за внимание!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад компенсирующего вида № 21»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по реализации образовательной области

«Художественное творчество»

(в старшей группе для детей с нарушениями речи)

рисование «Осенняя береза»

Составитель:

Фомина

Ирина

Александровна

Снежинск 2012-2013 г.

Задачи:

В образовательной области «Художественное творчество»

• продолжать учить изображать деревья и его части, предварительно делая набросок карандашом.
• уметь вносить в рисунок дополнительные элементы, обогащая его содержание (трава, солнце и т.д.)
• Закреплять навыки работы с гуашью.

• развивать воображение, художественный вкус.

В образовательной области «Коммуникация»

Закреплять словарь по теме «Осень. Деревья»

Закреплять умение детей отвечать на вопросы полным предложением.

Учить употреблять в речи существительные множественного числа в дательном падеже.

В образовательной области «Социализация»

Воспитывать бережное отношение к деревьям

В образовательной области «Познание»

Закрепить знания детей об осени, деревьях

Развивать мелкую моторику рук.

В образовательной области «Здоровье»

Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, используя гимнастику для пальчиков.

В образовательной области «Физическая культура»

Развивать ловкость, глазомер при игре с мячом

Интегративные качества детей: формировать любознательность, мыслительную и речевую активность, самостоятельность, владение диалогической речью, способность управлять своим поведением.

Методы и приёмы разрезные картинки, загадки, дидактическая игра «Слушай, лови и отвечай. Иллюстрации с деревьями, анализ и показ образца, пальчиковая гимнастика, выставка работ.

Здоровьесберегающие технологии: пальчиковая гимнастика (шарики Суджок)

Индивидуальная работа : Ваня, Артем — помощь при проведении изогнутых веток березы.

Дифференцированный подход: для 1 подгр. — предложить бумагу большего формата.

Ход непосредственно образовательной деятельности

1. Организационный момент:

Воспитатель:- Ребята, какое сейчас время года?

Дети:-А вы все гуляли по осеннему лесу?

Воспитатель:- Много деревьев видели? Вот сейчас я и узнаю, как хорошо вы знаете деревья. (каждому раздаются конверты с разными картинками листьев).

Воспитатель:- Вам нужно собрать разрезную картинку, потом найти этот лист в корзине с разными листьями и прикрепить листочек к соответствующему дереву, которые стоят на поляне.

Воспитатель:-Молодцы! Справились все. А сейчас представьте, что мы прогуливаемся по осеннему лесу, гуляем между деревьями, я предлагаю вам поиграть в лесу

Воспитатель:- Береза-березы

Рябина-рябины

Осина-осины

Дуб-дубы

2.Основная часть:

Воспитатель:- Молодцы! Ребята, а кто-нибудь из вас заметил, что какого-то дерева в нашем лесу нет?

(в случае затруднения загадка). Русская красавица Стоит на поляне В зеленой кофточке, В белом сарафане.

Когда дети назовут отгадку, воспитатель спрашивает

Воспитатель:- «Как называют березу в этой загадке?

Воспитатель:- Почему её называют русской красавицей?

Воспитатель:- Что у березы названо белым сарафаном?

Воспитатель:-А теперь слушайте ещё одну загадку: Стоит Алёна: Платок зелёный Тонкий стан, Белый сарафан.

Воспитатель:- -В этой загадке указан ещё один признак берёзы — «тонкий стан». Как вы думаете, что подразумевается под этими словами: (тонкий, высокий ствол)

Воспитатель показывает иллюстрацию с изображением берёзы: « какую берёзу изобразил художник?»

Перечисляет вмести с детьми все признаки, которые они должны будут отразить в своих рисунках: белый высокий ствол с чёрными пятнами, тонкие, изогнутые ветки, полупрозрачная крона с пожелтевшими листьями.

3. Анализ и показ образца:

Воспитатель:- И сегодня мы нарисуем осеннюю березу.

Посмотрите, как получилось, надо сначала поучиться изображать некоторые её части на белом листке бумаги.

Начнем с рисования тонких, гибких, изогнутых веток, наклоненных в разные стороны.

Воспитатель показывает и говорит: «Как и у других деревьев, ветки от ствола растут вверх, но потом плавно закругляются и опускаются вниз. Рисуем кончиком кисти.

А листву березы мы будем рисовать с помощью штампиков. После того как вы
нарисуете ствол, пятнышки на стволе и ветках, можно рисовать крону березы.
Обмакиваем палец в воду, затем в краску (желтую) и аккуратно наносим на
поролоновый штампик, затем делаем отпечаток. И так далее. Листва рисуется так,
чтобы были видны просветы между листочками.

4. Работа с гуашью:

Перед работой проводится пальчиковая гимнастика. Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики, (Сделать замок)

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики (Сгибать и разгибать пальцы рук)

Один, два, три, четыре, пять.
Начинай считать опять (Загибание каждого пальца)

Повторить последовательность рисования.

В процессе рисования воспитатель, если необходимо, напоминает приёмы

изображения ствола дерева, обращает внимание детей на очертание кроны березы.

Словесно поощряет за внесение в рисунки интересных дополнений (птицы, грибы, трава).

Следить за осанкой спины.

5. Итог:

Выставка работ. Воспитатель отмечает рисунки с интересными дополнениями, обогащающими их содержание.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение —

детский сад комбинированного вида №1 «Ручеек»

Барабинского района Новосибирской области

Конспект НОД для детей старшей группы на тему: «Русская красавица!»

Воспитатель 1квалификационной категории МКДОУ №1 «Ручеек» Усольцева Л. В.

Познавательное развитие:

Расширить представления детей об образе березы в поэзии, музыке, искусстве, детском изобразительном творчестве.

Художественно — эстетическое развитие:

Совершенствовать технические приёмы работы с кистью. Закрепить умения рисовать образ берёзы весной (белый ствол с чёрными пятнами, тонкие изогнутые ветки, весенняя окраска листвы) средствами нетрадиционных техник рисования.

Речевое развитие:

Пополнить словарный запас за счет новых слов: зеркальная гладь, отростка, грош

Социально-коммуникативное развитие:

Воспитывать чувство любви к березке и бережного обращения.

Предварительная работа: наблюдение за берёзой на прогулке; чтение стихов, пословиц, поговорок о берёзе; разучивание хоровода «Мы вокруг берёзки»; рассматривание репродукций картин.

Индивидуальная работа:

Следить за речью детей, оказывать помощь детям при проведении практической части.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними и согреем их своими улыбками. А что нас ещё согревает и улучшает наше настроение? (Солнышко.)

Воспитатель: Давайте представим, что наши руки — это солнечные лучики, коснёмся друг друга и подарим тепло своим друзьям.

Звучит музыка, на экране проецируются слайды

Воспитатель:

Словно девица русская, приумолкнув, стоит,

Над речушкой березка листвой шевелит.

Только ветер играет в косах длинных листвы,

Только звезды мигают ночью ей с высоты.

Рано утром встает она солнце встречать,

Улыбнувшись, посмотрит в зеркальную гладь.

И, наверно, на свете нет березы родней,

Ведь береза — частица России моей.

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о русской березке и изобразим её при помощи нетрадиционных техник рисования.

Береза — символ красоты русской природы, символ России. Берёзу очень любят и называют её «Русской красавицей», хотя берёза растёт не только в России. Она растёт в Северной Америке и в Китае, а в Японии растёт берёза с красной корой.

А какая берёза вам больше нравится?

(Самая красивая берёза — наша белая Российская красавица.)

Воспитатель: Россию издавна называли берёзовым краем. Поэтому многие поэты восхваляют русскую берёзу в своих стихах. Ею можно восхищаться в любое время года. Давайте с вами вспомним стихи о березе.

Ребёнок:

Улыбнулись сонные березки,

Растрепали шелковые косы,

Шелестят зеленые сережки,

И горят серебряные росы (С. Есенин) (летом)

Воспитатель: Какая берёза летом?

Ребёнок:

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах

Это платье золотое

У берёзы на плечах.

(Е. Трутнева)

Воспитатель: Какая берёза осенью?

Ребенок:

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой…

Воспитатель: Какая берёза зимой? (Ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите, как красива берёзка в разное время года.

Воспитатель: Не только поэты посвящают березке свои стихи, художники тоже любят изображать березку в своих картинах. Ребята, давайте посмотрим, как они изображают её в разное время года.

Перед вами репродукция картины И. Левитана «Березовая роща»

В какое время года изобразил художник березки? (Ответы детей)

Место, где растет много берез, называют березовой рощей, художник так и назвал свою картину. А как можно ещё назвать?

Дети: Березняк.

Воспитатель: А сейчас посмотрите на следующую репродукцию Н. Бакшеева «Голубая весна».

А здесь, в какое время года изображена березка?

Как легко отличить березку от других деревьев? (Ответы детей)

Воспитатель: А на этой репродукции картины И.Э Грабаря «Зимний пейзаж» какое изображено время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: Какие деревья вы еще узнали?

Чем покрыты ветки берёзы зимой? (Ветки берёзы покрыты зимой инеем.)

Воспитатель: А вы хотели бы сейчас вместе со мной оказаться в весенней берёзовой роще?

(Звучит музыкальное сопровождение).

Воспитатель: Ребята, давайте с вами присядем на полянку. Закройте глаза и представьте, что лёгкий весенний ветерок закружил и принёс нас в весенний лес. (Помощники вносят «берёзы») Ласково светит солнце, щебечут птицы, чист и прозрачен весенний воздух. Давайте сделаем глубокий медленный вдох через нос. Чувствуете, как ваши легкие наполняются ароматным воздухом весеннего леса? А теперь губки сложите трубочкой и медленно выдохните. Вот теперь можно открыть глаза. Посмотрите, мы с вами оказались в берёзовой роще.

Воспитатель: Для кого лес является домом?

(Лес является домом для деревьев, птиц, зверей, насекомых.)

Воспитатель: Посмотрите, кто- то идёт нам навстречу.

Березка:

Здравствуйте! Как я рада

Быть с вами в этот день!

Спасибо, что меня вы не забыли,

И в этот день весенний навестили.

Воспитатель: Народ придумывает пословицы и поговорки, загадки, потому что любят они тебя — нашу русскую красавицу.

Березка: Ребята, давайте вспомним пословицы и поговорки о нас.

Дети:

• Березкой обогреешься, а не оденешься.
• Береза не угроза, где стоит, там и шумит.
• Какова березка, такова и отростка.
• Березовицы на грош, а лесу на рубль изведешь.

Березка: А вы знаете, что березы могут предсказывать погоду. А какие народные приметы вы знаете:

Дети: а) Если из березы течет много сока — к дождливому лету;

б) Если осенью листья берез начнут желтеть с верхушки — весна будет ранняя, а начнут желтеть снизу — поздняя.

в) Береза перед ольхой лист распустит — лето будет сухое, а ольха перед березой — мокрое.

Воспитатель: На Руси всегда любили белоствольную красавицу-березку. Ее называли деревом счастья. Считали символом девичьей нежности и красоты. На «Троицу» украшали дома и храмы березовыми ветками.

Физминутка:

Берёзка: А ну, честной народ,

Становись-ка в хоровод!

(Раздаём платочки).

Хоровод «Мы вокруг берёзки»

Посмотри берёзка,

Мы к тебе идём,

Яркие платочки

Мы тебе несём

Золотые листики

Золотом горят.

Кружатся с платочками

Хоровод ребят.

Девочки к берёзке

Ближе подойдут,

Яркими платочками

Весело взмахнут

(Идут в центр круга, назад, мальчики стоят в кругу, приплясывая).

Разошлись ребятки

И пошли гулять,

Про берёзку песню

Нежно напевать

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что делают из берёзы и чем она полезна человеку?

Дети: 1 Из березы люди плели лапти, лукошки и туески для ягод и грибов, делали берестяные ложки.

2 Из веток делают метлы и веники, из древесины фанеру, мебель, прочные лыжи.

3 Из древесины берёзы получают медицинский активированный уголь и деготь. Используют и березовый гриб — чагу.

4 Березовые веники заряжают бодростью, прибавляют сил и здоровья.

Воспитатель: Русские люди используют его в банях: хлещут себя, чтобы из тела все хвори выгнать да душу порадовать.

5 В березовом лесу в грибную пору растут подберезовики, а если есть еще и сосны, можно встретить целые семьи лисичек.

6 Из молодых листьев заваривают чай, он лечебный.

Динамическая пауза «Берёзка».

Мы берёзку посадили,

И водой её полили,

И берёзка подросла,

К солнцу ветки подняла.

А потом их наклонила

И ребят благодарила.

Воспитатель: Много мы сегодня узнали о нашей русской красавице, которую поэты воспевают в стихах, художники в картинах, песенники в песнях, танцах. А давайте сейчас нарисуем нашу березку.

Объяснение и одновременный показ:

Воспитатель: Давайте вспомним, с чего мы начинаем рисовать дерево?

Дети: Начинаем рисовать со ствола.

Воспитатель: Как рисуем ствол дерева?

Дети: Ствол дерева начинаем рисовать сверху вниз.

Воспитатель: Скажите, а чем отличается берёза от других деревьев?

Дети: Ствол белый с чёрными пятнами.

Воспитатель: Посмотрите, ствол у берёзы тонкий. Ствол рисуется сверху вниз двумя линиями, вверху не соединяется. Прорисовываем кончиком кисти чёрные пятна. А какие у берёзы ветви прямые или изогнутые?

Дети: Ветви у берёзы изогнутые.

Воспитатель: Ветви берёзки тонкие, плакучие…Посмотрите, как мы будем рисовать изогнутые ветви. От ствола вверх, закругляем и вниз. Рисуем так же кончиком кисти.

Теперь рисуем крону. Для этого я меняю мягкую кисть на щетину, чтобы изобразить крону дерева более выразительно. На макушке дерева крона всегда чуть ярче, светлее, а внизу темнее, гуще. Для нижней части кроны я добавлю немного темной краски (рисуем методом «тычка»).

Воспитатель: — Какой кистью будете рисовать крону? (щетиной).

Воспитатель: — Возьмите в руки кисточки и покажите в воздухе, как будете рисовать ствол и ветки. (Показ детьми). Вы не забыли, что берёзку мы будем рисовать весной? А какие украшения на березке появляются весной?

Дети: Весной появляются серёжки.

Воспитатель: Сережки — это собранные вместе цветочки на мягкой свисающей ножке.

Прежде чем приступить к работе, давайте согреем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Солнышко»

Солнышко, солнышко

Погуляй у речки. (Шевелят пальцами обеих рук)

Солнышко, солнышко

Разбросай колечки. (Быстро сжимают и разжимают кулаки)

Мы колечки соберём

Золоченые возьмём, (Хватательные движения щепотью)

Покатаем, поваляем (Трут ладонь о ладонь)

И назад тебе вернём. (Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы)

Работа за столами.

(Под музыку дети выполняют задание. Во время самостоятельной работы под музыкальное сопровождение оказываю индивидуальную помощь)

Воспитатель: Вы только посмотрите, какая красота! У нас с вами получилась настоящая березовая роща, в которой хочется прогуляться, послушать пение птиц, прижаться к прохладному стволу дерева, чтобы набраться от нее сил и здоровья.

Берёзка: Спасибо. Мне понравились все ваши работы. В ответ я хочу вас угостить полезным берёзовым соком, который полезен весной для людей и зверей.

Воспитатель: Ребята, но не забывайте, что если вы набираете берёзовый сок, нужно ранки залепить землёй.

Воспитатель:

Береза — очень красивое ценное дерево, поэтому мы должны беречь и заботиться о ней.

Белая берёза —

Милая сестра.

Ты расти не бойся

Злого топора.

Белая берёза,

Птицы по ветвям.

Я тебя в обиду

Никому не дам.

Берёзка: Все, что знать обо мне людям надо,

Как любить меня и беречь —

Обо всем вы сегодня сказали.

До свидания. До новых встреч!

Воспитатель: Ну, а нам пора возвращаться домой, в детский сад. Присядьте на полянку, возьмитесь за руки, закройте глазки, и лёгкий весенний ветерок унесёт нас обратно.

Рефлексия. Понравилась вам прогулка по берёзовой роще? А кому бы вы хотели показать свои работы? (Родителям, детям из младших групп)

Как нарисовать дерево

Научитесь рисовать стволы и корни деревьев произвольной формы с братьями Этерингтон! Смело выращивайте деревья и добавляйте визуальные детали, такие как узор коры и текстура древесины.

Научитесь рисовать … или научитесь думать , когда вы рисуете с братьями Этерингтон!

Кора дерева

Текстура и контуры коры дерева может служить жирной линией жестов в вашей композиции.

Образцы коры, такие как береза ​​, являются самым простым местом для начала, поскольку они проходят по окружности ствола.

Ствол с узловатыми вертикальными «ребрами» можно хорошо описать с помощью горизонтального рисунка коры .

Тонкий узор коры , вертикальный узор можно нарисовать так, как если бы это была текстура древесины .

У деревьев, таких как дубы, гребни разбиты по горизонтали на фрагментов .

1. Нарисуйте несколько случайных вертикалей
2. Соединить по горизонтали и диагонали
3. Добавить тень для отображения формы

Если дерево имеет узлов , используйте концентрацию образца коры для описания форм.

Скрутка внутри ствола разбивает кору на участки , представляющие интерес .

Для практики:

Скрутите полотенце, посмотрите, как оно делится и образует углубления в складках.

Отслоить секций коры до , обнажить ствол .

Корни деревьев

Корни деревьев — фантастический творческий элемент, который добавит тонны визуального интереса к вашей лесной местности и джунглям.

Корневая система отражает ветвей дерева, хотя и с более компактным набором более крупных корневых «ветвей».

Большинство деревьев прячут свои корни под землей , но мы хотим, чтобы открывали их !

Представьте, что земля под вашим деревом имеет стертых .

1. Нарисуйте основные ветки
2. Перевернуть и закопать до основания ствола
3. Опускайте уровень земли, пока не увидите небольшие зазоры под корнями
4. Взгляните на форму — это все тюбики!
5. Добавить деталь коры

Рост корней вниз по камням дает вам больше свободы в дизайне их форм .

Позвольте камню определять расстояние корней.

Вал и защемляют корни.

Представьте себе корни как мягкие неровные рулетов из теста , уложенные друг на друга в виде грубых косичек.

Речная береза, Betula nigra — Садоводство штата Висконсин

Береза ​​речная, Betula nigra , имеет изящную форму и красивую кору.
Есть много видов березы, произрастающих в северном полушарии. Betula nigra — один из коренных жителей заливных равнин и болот на востоке США. Это дерево, в основном, на берегу реки, наиболее распространено на жарком и влажном юго-востоке, но простирается от Новой Англии до северной Флориды и на западе до юга Миннесоты и восточного Техаса (зоны 4-9). В Висконсине его естественной северной границей является конечная морена последнего оледенения. Это дерево обычно называют речной березой, но иногда его называют водяной березой.Название вида nigra относится к черному цвету зрелой коры дикого вида.
Это листопадное дерево имеет ограниченную пригодность для получения древесины, но из-за его изящной формы и красивой коры оно часто используется в декоративных посадках в явно менее влажных условиях, из которых оно возникло, особенно в северных и западных краях его естественного ареала. Это одно из самых лучших быстрорастущих теневых деревьев, которое ценится как ландшафтное дерево за красочную отслаивающуюся кору, которая особенно заметна зимой.Это одна из самых культурно адаптируемых и термостойких берез, а также хорошая замена устойчивой к вредителям бумаги и белой березе. Еще одна привлекательная особенность — это мерцающий контраст, когда листья развеваются на ветру, открывая нижнюю поверхность листа другого цвета, чем верхняя поверхность.
Речная береза ​​- это дерево от среднего до высокого, вырастающее 60-80 футов в зрелом возрасте и около 40 в ширину. Деревья обычно живут 50-75 лет. Ствол обычно вырастает примерно на 2 фута в диаметре, но иногда бывает намного шире.Это теневое дерево имеет высокосимметричное ветвление и вертикально-пирамидальную или прямостоящую овальную форму. Хотя он, естественно, образует только один ствол, он часто продается в форме с несколькими стволами, по два-пять стволов на каждое дерево.
Береза ​​речная зимой, весной, летом и осенью.
Кора ствола сильно различается у отдельных растений, от серебристо-серо-коричневого до розовато-коричневого в молодом возрасте, но всегда с более темными, узкими продольными чечевицами. Он чешуйчатый или отслаивается в виде кудрявых листов или хлопьев серого, коричневого, лососевого, персикового, оранжевого и лавандового цветов.Более зрелые стволы шероховатые и неравномерно темно-серые с глубокими трещинами, которые могут иметь розовый цвет в трещинах. Ветви старых деревьев обычно гладкие и блестящие, серые, с более темной корой на стволе. Очень тонкие молодые веточки красно-коричневого цвета, а тонкие веточки коричного цвета с множеством чечевиц. Старые ветки также могут отслаиваться — обычно в виде смеси серо-коричнево-светло-оранжевого цвета у разновидностей, но в оттенках кремового, светло-оранжевого и лавандового у некоторых сортов.Ветви не хрупкие, поэтому не подвержены ветру или обледенению. Отмирание веток и веток не редкость, и эти мертвые части имеют тенденцию быть беспорядочными, поскольку они легко линяют.
Ветви речной березы гладкие, с множеством чечевичек (L), но ствол и старые ветви чешуйчатые или шелушащиеся (C и R), разной окраски.
Листья ромбовидные.
Листья типичные для березы — очередные, ромбовидные, с двоякопильчатым краем. Они имеют блестящий средне-зеленый цвет на верхней поверхности и немного более бледный, более серебристый цвет на нижней стороне.Осенью листья могут стать ярко-золотисто-желтыми, но часто осенняя окраска бывает тусклой и коричневато-желтой. Листья также могут опадать в течение всего лета, если дерево не получает достаточно воды. Этот вид является личиночным растением-хозяином для траурных плащевых бабочек.
Береза ​​речная в цвету (L) с наиболее заметными мужскими сережками (R).
Береза ​​речная однодомная (отдельные мужские и женские цветы на одном растении) с цветами, расположенными в сережках. 3-дюймовые подвесные мужские цветы гораздо более заметны, чем более короткие прямые женские сережки.Мужские серёжки коричневатого цвета расположены группами на концах веточек. Они формируются осенью и созревают, чтобы выпустить пыльцу следующей весной. Поскольку цветы опыляются ветром, мужские сережки производят обильное количество пыльцы (важной причиной сезонной аллергии весной). Мужские цветки опадают вскоре после выхода пыльцы. Невзрачные зеленые женские серёжки появляются на побегах и появляются вместе с листьями.
Мужские серёжки формируются осенью (L), но созревают весной (R).
Сережка женская.
Семена березы речной.
Многочисленные крылатые семена созревают поздней весной (в отличие от всех других берез, которые дают семена осенью), упакованные между прицветниками женских сережек. Семена являются самыми крупными из всех видов берез, произрастающих в США. Производство тяжелых семян происходит почти каждый год.
Рассада речной березы (L) и очень молодое растение (R).
Семена разносятся ветром и водой, легко прорастают во влажной почве. Сеянцы быстро растут, поэтому могут быть немного «сорняками» в ландшафте.Многие птицы, в том числе синицы, певчие воробьи, дикие индейки, сосновые чижики и зяблики, питаются семенами. Этот вид можно размножать семенами, но коммерческие поставки производятся в основном стеблевыми черенками.
Ранней весной дерево производит обильное количество сока, который коренные американцы собирали и варили, чтобы сделать подсластитель, похожий на кленовый сироп. Поскольку в это время из ран будет обильно кровоточить, речную березу лучше обрезать в конце лета или осенью, а не в конце зимы или весны.
Березу речную следует сажать на открытом солнце.
Поскольку это большое дерево, речная береза ​​является прекрасным образцом насаждения для более крупных участков. Его можно использовать как большую точку фокусировки, чтобы закрепить угол дома на большом участке или как группу тенистых деревьев в парке или на широкой лужайке. Высокий навес в молодом возрасте дает легкий пятнистый оттенок, а в старшем дает средний оттенок. Этот вид — хороший выбор для низин и влажных почв, например, у ручьев или прудов. Поскольку деревья используют много воды, многие тенелюбивые растения хорошо себя чувствуют, если их посадить под речной березой.Хосты терпимы к сухому оттенку речной березы.
Березу речную следует сажать на открытом солнце во влажных почвах. Он хорошо себя чувствует на глине, так как этот тип почвы хорошо удерживает влагу. Хотя он предпочитает влажные почвы, этот вид умеренно устойчив к наводнениям, но после укоренения переносит засушливое лето. Деревья, посаженные на влажных почвах, живут дольше, чем на засушливых. Легко пересаживается.
Береза ​​речная не имеет проблем с насекомыми или болезнями. Бронзовый березовый мотылек ( Agrilus тревожный ) является значительным вредителем большинства берез, но этот вид является наиболее устойчивым из обычно выращиваемых берез.Железный хлороз (листья зеленовато-желтого цвета с более темными жилками) может быть проблемой на щелочных почвах.
Для декоративного использования выбрано несколько сортов:

• Dura Heat® («BNMTF») — более устойчивая к жаре и засухе форма с плотно пирамидальной формой. Отслаивающаяся кора розовато-оранжевая.
• «Наследие» — популярный, сильнорослый сорт. Он имеет сильно отшелушивающуюся кору со слоями корицы, лосося и коричневой коры, которые отслаиваются большими листами, обнажая кремово-белую внутреннюю кору.Лучше всего выглядит посаженным в многоствольные кусты.
• «Маленький король» (Лисья долина ™) — карликовая форма (15-20 футов высотой) с хорошей шелушащейся корой.

— Сьюзан Мар, Университет Висконсина — Мэдисон

Лучшее время для обрезки березы

Березы — очень желанные ландшафтные деревья из-за их красивой коры и изящной листвы. К сожалению, они не отличаются долгой продолжительностью жизни. Вы можете повысить их шансы, правильно подрезав березы и выбрав лучшее время для обрезки березы.

Причины рубки берез

Причин вырубки берез несколько:

• Удаляйте мертвые, больные и поврежденные ветви для здоровья дерева.
• Ветви, которые трутся друг о друга, представляют собой точки входа для насекомых и болезней, поэтому удалите одну из них.
• Ветви, которые растут почти прямо вверх, слабо прикреплены к стволу. Снимите их, пока они маленькие, чтобы они не сломались позже.
• Удалите ветку, которая находится слишком близко к другой ветке.Лучше всего это делать, когда дерево молодое.
• Удалите слишком близкие к земле ветви, чтобы облегчить озеленение и обеспечить комфортное использование тени.
• Вы ​​можете удалить любую ветвь, которая ухудшает общий вид дерева.

Когда обрезать березы

Большинство озеленителей обрезают деревья незадолго до выхода из состояния покоя поздней зимой или ранней весной, но это время не подходит для березы. Они истекают большим количеством сока, если их обрезать, когда они просыпаются после зимнего отдыха, поэтому лучшее время для обрезки березы — конец лета или начало осени.

При своевременной обрезке вы не только избегаете сокодвижения, но и избегаете сезона откладывания яиц для большинства насекомых, заражающих раны после обрезки. Эти насекомые вызывают неприглядные повреждения и могут распространять серьезные заболевания. Березовые древоточцы — убийцы деревьев, и вам следует снизить риск нападения, обрезав их после начала летнего сезона полетов, когда это возможно.

Как обрезать березу

Обрезка березы состоит из нескольких этапов. Сначала позаботьтесь о легких вещах, удалив при необходимости боковые побеги и присоски.Далее решите, какие ветки удалить. Будьте максимально консервативны. Удаление более двадцати пяти процентов кроны дерева за один раз ослабляет его и может быть фатальным. Никогда не садитесь на дерево.

Удалите ветви диаметром менее 2 дюймов (5 см) как можно ближе к воротничку или утолщенному участку, где ветка прикрепляется к стволу. Используйте один быстрый срез с секаторами с длинной ручкой, чтобы удалить ветку, а затем очистите инструмент для обрезки десятипроцентным раствором отбеливателя или бытовым дезинфицирующим средством, прежде чем переходить к другой ветке.

Более крупные ветки срезаются тремя разрезами. Вот процедура:

• Подрез — От ствола дерева отмерьте 18 дюймов (46 см) вдоль ветви. На отметке 18 дюймов (46 см) сделайте надрез от одной трети до половины пути через ветку, начиная с нижней стороны и двигаясь вверх. Этот разрез предотвращает срывание коры и древесины падающей ветки с дерева при падении.
• The Main Cut — Измерьте дюйм или 2 (2.5-5 см) из подреза и срезать ветку сверху вниз. Прорезайте полностью как можно плавнее.
• Уборка — Остающийся окурок 18–20 дюймов (46–51 см) является ненужным бельмом на глазу и может вызвать болезнь, если он снова умрет. Он не отрастет заново, поэтому срежьте его заподлицо с воротником.

Культурно и экономически важные недревесные лесные продукты Северного Мэна — Поддержание лесов — Северная исследовательская станция

Культурно и экономически важные недревесные лесные товары Северного штата Мэн

Профили растений

Береза ​​бумажная,

Betula papyrifera

Семейство: Betulaceae
Другие названия: Береза ​​белая, bouleau blanc (французское), masqemus (Maliseet), maskwi (Mi’kmaq)

Сразу узнаваема благодаря поразительной белой корке бумаги, — исключительно универсальное дерево.Бумажная береза ​​чрезвычайно устойчива к холоду и имеет самый широкий спектр наших местных березов, простирающийся от штата Мэн до Аляски. Прогуливаясь по лесу, вы можете встретить белые цилиндры из устойчивой к гниению коры, оставшиеся пустыми, поскольку внутренняя часть дерева гниет. Благодаря устойчивости к гниению бумажная береста стала излюбленным материалом для постройки каноэ, но это только один из многих ее атрибутов. Бумажную березу не только эстетично, но и ее иногда называют «лечебным деревом», потому что листья, кора, веточки и сок уже давно используются в лечебных целях.

Физическое описание: Быстрорастущее дерево небольшого и среднего размера, бумажная береза ​​может достигать 90 футов в высоту, но обычно она короче. Его легко отличить по характерной белой отслаивающейся корке, которая отслаивается горизонтальными полосами. Листья овальной формы с двояковыпильчатыми краями и заостренными кончиками. Веточки тонкие, красновато-коричневые и усеяны более светлыми расширенными порами, называемыми чечевицами.На отдельных деревьях мужские и женские цветы находятся в отдельных цилиндрических группах, известных как сережки.

Место обитания: Береза ​​бумажная обычно встречается в смешанных лиственных и хвойных лесах и по берегам рек. Иногда он образует чистые насаждения после таких нарушений, как вырубка леса или пожар. Не переносящая засуху и тень, бумажная береза ​​нуждается в обильном освещении, чтобы укорениться. Хотя бумажная береза ​​растет на разных типах почв, она лучше всего растет на хорошо дренированных почвах, таких как супеси.

Использование: Из зимней коры березы делают корзины, контейнеры, декоративные заколки для волос и другие предметы быта. Кора на самом деле состоит из нескольких тонких слоев, скрепленных порошкообразным веществом белого цвета под названием бетулин, которое можно использовать как болеутоляющее. Кроме того, бумажная кора березы очень устойчива к гниению и является отличным средством для разжигания огня даже во влажном состоянии. Листья, веточки и сок бумажной березы используются для лечения кожных заболеваний.Хотя в штате Мэн это не принято, сок бумажной березы (а также желтой березы) можно использовать для приготовления сиропа.

Приготовление: Зимнюю кору необходимо нагреть перед формованием в емкости и другие предметы. Бетулин из коры можно экстрагировать в спирте для приготовления настойки, которую принимают внутрь, или вливать в теплое масло для приготовления мази для местного применения.

Когда собирать урожай: Убирают березовый сок весной, листья и ветки весной и летом.В некоторых случаях кору можно собирать весной, но один из собеседников отметил, что для получения жесткой, не расслаивающейся коры сбор следует проводить зимой:

«Вы должны собирать [кору] зимой, когда сок истощен. Если вы собираете ее, когда сок растет весной, она очень гибкая. Из нее можно делать мешочки, но это Он будет просто расслаиваться слой за слоем. Вы знаете, вам нужно нанести удары по краям и всему остальному, и пытаться с этим справиться — это боль в шее.Вы собираете [его], когда сок опускается, и [он] затвердевает ».

Советы по устойчивому сбору / управлению: Не снимайте слишком много отслаивающейся коры с любой березы — это может серьезно повредить или даже убить дерево. Вместо этого сначала поищите кору, которая упала с дерева сама по себе — она ​​так же сильна. Если все сделано правильно (стараясь не отслоить внутреннюю кору, включая флоэму, по которой течет сок), сбор больших кусков озимой коры не повредит березовым деревьям.Это просто приведет к тому, что кора станет намного темнее на несколько лет, как дерево на этой фотографии. Но в этом есть одна хитрость, поэтому лучше поучиться у опытного человека.

Фотографии Мишель Баумфлек

Ссылка на информацию о видах: 3

Информация об использовании лекарственных растений предназначена только для образовательных целей. Его не следует использовать для самодиагностики или лечения, и он не заменяет консультации с лицензированным врачом.

Последнее изменение: 13.01.2011

Как создать кусты березы

Бумажная береза ​​и Речная береза ​​- одни из самых популярных ландшафтных деревьев. Эти устойчивые к оленям деревья завоевали популярность благодаря своей уникальной коре и великолепному желтому цвету осени. Вы можете заметить, что на одних дворах растет одна береза, а на других — группы или несколько берез.Если вам нравится мультистебель, посмотрите, как вы можете сделать это самостоятельно.

Многие люди считают, что группы речных берез или других берез более привлекательны, чем отдельные деревья. Это может быть связано с тем, что березы часто растут в дикой природе с несколькими стеблями. Это происходит, когда родительское дерево срублено или обломано.

Есть несколько способов имитировать природу, если вы хотите создать заросли берез.

1) Купить Предварительно собранная: В питомниках часто продаются уже растущие многоствольные березы

2) Метод обрезки: Вы можете создать несколько стволовых берез практически так же, как они создаются в питомнике.После того, как вы посадите одноствольное дерево, подождите пару сезонов, чтобы корни укоренились. Затем сделайте сокращение на дюйм или два над землей. Дерево должно отреагировать, выпустив из пня многочисленные побеги. Выберите 3, 4 или 5, чтобы стать стволами. (Примечание: не делайте этого с привитыми сортами).

3) Посадите несколько деревьев в одну лунку: Посадите от 3 до 5 одноствольных деревьев в группе. По мере созревания они будут немного отдаляться друг от друга, но вы также можете начать их таким образом, посадив их немного под углом.Посадите их в одну ямку с разложенными корнями и стеблями на расстоянии около 30 см друг от друга.

Надеюсь, один из этих трех методов поможет вам создать пучок берез. Узнайте больше об уходе за деревьями.

Джеймс Р. Фацио

Джеймс имеет большой опыт и знания в области лесного хозяйства и ухода за деревьями, работая на нескольких должностях, связанных с лесным хозяйством, в Лесной службе США, Бюро землепользования, Фонде Арбор Дэй и в качестве профессора Университета Айдахо.

Потерянный носок: Зимний пейзаж березы

Брэндон А., 8 класс

Я преодолел некоторый страх, наконец, выполнив этот проект BIrch Tree, который я хотел сделать в течение многих лет. Первоначально видел идею от

http://www.deepspacesparkle.com/2011/01/10/birch-trees-watercolor-lesson/

и решил однажды это сделать.

Что ж, этот проект пришелся на очень эмоциональный момент в моей жизни, и я как бы пошел дальше и глубоко связал его с тем, через что я проходил… да, вот как я занимаюсь своим искусством. Сердце проникает здесь довольно глубоко в волокна бумаги .. Вы можете прочитать немного о том, как этот проект меня глубоко тронул …

Здесь в моем личном блоге

http://thelostsocklife.blogspot.com/2014/01/brave-broken-birch-by-tabitha-seaton.html

ПРИМЕРЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

6-8 классы

У нас было несколько разрывов, разрывов, разливов и проблем во время проекта березы. Я узнал, что вам нужна толстая бумага, что деревья плана «б» — это нормально (держите ленту внизу, вместо того, чтобы снимать ее), и что ученики довольно снисходительны к наивности учителей.Я был «на грани» с проектом.

Но в целом результаты были просто потрясающими!

Хьюго 8 класс

Шанна, 8 класс

Хейли, 8 класс

Брук, 8 класс

Брэндон А., 8 класс

Ты, 8 класс

Тейлор, 8 класс

Крис, 7 класс

Блейн, 7 класс

Томас, 7 класс

Кэти Джо, 7 класс

Эмма Р., 7 класс

Сет, 7 класс

Крис М., 8 класс

Джош Кр., 7 класс

Эмма О. 7 класс

Девин, 7 класс

Мария, 8 класс

Кимберли, 7 класс

Арасели, 8 класс

Джонатан Р., 7 класс

Алексей, 7 класс

Омар, 8 класс

Грант У., 8 класс

Орион, 7 класс

Элисон, 6 класс

Ананли. 7 класс

Осень, 7 класс

Ларри 6-й класс 2014

	Луис 6-й класс 2014			905 904 905 905 904 905 905 905 905 905 905 905 905 905 Пабло 6 класс 2014 Коул 6 класс 2014 Дакота Н.7 класс 2014 Хлоя 6 класс 2014 Вера 6-й класс 2014 Hailey 6-й класс 2014 905 905 905 902 905 902 905 905 905 905 905 905 905 905 905 905 905 902 сорт 2014 ШАГ ЗА ШАГОМ Seaton Birch 1 Используйте скотч, чтобы сложить стволы деревьев.Конечности также можно добавить с помощью ленты или нарисовать позже с помощью SHarpie. Sharpie в любых деталях с резкими краями, которые подходят вашему дизайну … Акварель небо и снег. Мы использовали либо акварельные карандаши, либо технику маркер / влажная кисть. Добавьте холодные тени от основания деревьев, которые отбрасывают противоположное направление источника света. Будьте осторожны, рассматривая каждое дерево отдельно с источником света. План A: Осторожно снимите ленту, чтобы обнажить защищенную белую голую кору березы. Если он рвет бумагу ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ПЛОХО … Деревья плана Б: оставьте ленту внизу и нарисуйте детали на ленте с помощью Шарпи. С помощью Sharpie нарисуйте контурные линии, шрамы, изломы или синяки на стволе березы. Заштрихуйте сторону дерева, противоположную свету … СДЕЛАНО! Ситон Берч Два Изготовление контейнеров из бересты-Учебник- jonsbushcraft.ком это для этих виды ремесел; кора намного прочнее и гибче. Я лично собираю кору в летние месяцы с естественно упавшие деревья или древесина, оставленная лесным хозяйством операции. Возможно, вам придется проверить несколько журналов перед найти подходящую кору, так как качество меняется.Много деревьев производить кору слишком тонкую. Кора, которую я использую в эта статья имеет толщину около 1 мм; что достаточно хорошо. Просто ради интереса, это миф, что снятие внешней коры из живой березы убьет его. Пока внутренний кора не повреждена, дерево продолжит жить. В Береза ​​действительно отрастает внешнюю кору в течение нескольких лет. Хотя удаление коры таким способом возможно и широко практикуется в более северных странах; это, безусловно, будет рассматриваться как вандализм здесь, в СОЕДИНЕННОЕ КОРОЛЕВСТВО. Вырезать длинная полоса коры, обеспечивающая равномерную ширину длина. Достаточно долго, чтобы когда в свернутом виде будет двойной толщины. Это придаст дополнительную силу ваш контейнер и кора также будут менее подвержены расколу при шитье контейнер вместе. Удалите рыхлый материал с внешней стороны коры.Проведя большим пальцем по поверхности, обычно отслаивается рыхлый материал. аккуратно. Раскатайте кору. Я выбрал внешний вид кора на внутренней стороне емкости. Вы видите, что у меня свернул достаточно глубоко, чтобы кора стала вдвое толще … Сверните его плотно, чтобы между двумя слоями коры нет зазоров. Плотно удерживайте кору.Используя шило (вы могли используйте острый гвоздь) сделайте пару отверстий по обе стороны от шва на Топ. Затем вы можете вставить пару тонких деревянных колышков, чтобы удерживать кору. временно вместе. Колышки также помогают держать отверстия открытыми. Продолжайте проделывать ряд отверстий в передней части контейнер. Если верх и низ контейнера неровные, тогда Вы можете обрезать их сейчас. Время зашивать контейнер … Я использую кору лайма волокна, но вы можете использовать любой тип тонкого канатного материала; Еловые корни, Кора ивы и др. Если конец переплетного материала заострен и не потерт, то вы может не понадобиться игла для выполнения всех вышивок. Это часто бывает, когда с использованием корней ели Проденьте связующий материал через первые два отверстия как показано… Пришейте контейнер. Я использовала вышивку крестиком, но она вышла вам, какой метод шитья вы используете … пока он держится вместе плотно. Дыры, которые вы проделали, снова быстро закрываются, так что вам может потребоваться повторно открыть их с помощью Шила. Я прошиваю средние отверстия самодельной швейной иглой.Если вы делаете высокую тонкую емкость, сшить ее будет сложно. средние отверстия. Вы можете использовать изогнутую иглу, чтобы дотянуться до контейнера в та ситуация. Или можно неплотно зашить весь контейнер а затем подтянуть снизу вверх; точно так же, как свободно заправлять новые шнурки на обуви, а затем систематически натягивать шнурок в разных точках, чтобы затянуть его от снизу вверх, я использовал эту технику, чтобы сшить высокий тонкокорый колчан для стрел. Оберните оба конца внутрь и закрепите. Вырежьте два диска из выдержанной древесины. (Если древесина свежая потом он сядет) режу дрова немного толще для части, которая станет крышкой. Нарисуйте контейнер на дереве и вырежьте их, чтобы размер, пока они не будут плотно прилегать. Для крышки я немного сужаю внутренний край для более легкой посадки. Вставьте основание на место, он должен быть плотно прилегающим, чтобы хорошо держаться. Вот один из способов закрепить основание еще немного … Используя шило, сделайте несколько отверстий по бокам база. воткнуть шипы в отверстия, как гвозди; Боярышник или Блэкторн — хороший выбор. Шипы обрезки заподлицо с поверхностью. Сделайте отверстие в крышке. Сделайте небольшой кусок веревки или отрежьте полоску кожи для тянущую петлю. Проденьте шнур через отверстие и вставьте небольшой деревянный колышек. Вставьте колышек так, чтобы он надежно закрепил веревку. на месте. (Будьте осторожны, не ударьте по штифту так, чтобы он не раскололся. дерево.) Обрезать заподлицо. Другой способ закрепить петлю можно было связать шнур в узел снизу и сверху. Кастрюли в сборе … . Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий Название* Электронная почта* Веб-сайт