Картинки нарисованных медведей: D0 bd d0 b0 d1 80 d0 b8 d1 81 d0 be d0 b2 d0 b0 d0 bd d0 bd d1 8b d0 b9 d0 bc d0 b5 d0 b4 d0 b2 d0 b5 d0 b4 d1 8c картинки, стоковые фото D0 bd d0 b0 d1 80 d0 b8 d1 81 d0 be d0 b2 d0 b0 d0 bd d0 bd d1 8b d0 b9 d0 bc d0 b5 d0 b4 d0 b2 d0 b5 d0 b4 d1 8c

Нарисовать медведя карандашом поэтапно. Как нарисовать медведя карандашом

Большое и сильное животное с густой шерстью – обычно так человек представляет себе образ медведя. Часто его любят изображать в иллюстрациях детских книг, а так же героем мультфильмов придавая ему забавную неуклюжесть и доброту. Но сегодня мы нарисуем медведя совершенно в другом образе. Этот поэтапный урок расскажет как нарисовать портрет медведя простым карандашом . Он будет изображен с раскрытой пастью, что позволит увидеть острые клыки. С помощью одного лишь карандаша и бумаги, мы нарисуем реалистичного грозного рычащего медведя.

Инструменты и материалы:

1. Белый лист бумаги.
2. Простой карандаш.
3. Ластик.

Этапы работы:

Фото 1. Портрет медведя расположен в анфас. Это первое, что нужно понимать для правильного построения. Начнем с центральной части рисунка. Наметим ширину и высоту пасти животного. В математических расчетах это будет выглядеть так – ширина должна вмещаться в высоте два раза:

Фото 2. Вокруг добавляем утолщение, а так же намечаем расположение носа:

Фото 3. На фоне прорисуем общий силуэт головы зверя. Его форма будет круглой:

Фото 4. Прорисуем складки на шее медведя. Уши будут едва видны из-за наклона головы. Глаза расположим сверху по обе стороны носа:

Фото 5. Начинаем прорисовывать детали с носа. Ноздри будут широко раскрыты, а под глазами добавим небольшую складку:

Фото 6. Прорабатываем ротовую полость. Снизу и сверху нарисуем по два клыка, а между ними – мелкие зубы. Намечаем расположение языка и остальные складки:

Фото 7. Накладываем тон, определяя самые темные места на рисунке – во рту и по его контуру, а так же глаза:

Фото 8. Добавляем большего контраста, усиливая нашим на карандаш. Стараемся делать плавные тоновые переходы. Это хорошо видно в области рта:

Фото 9. Продолжаем проделывать тоже самое действие, усиливая контраст рисунка:

Фото 10. Детализируем рот и зубы животного. Для более темного тона можно взять мягкий простой карандаш:

Фото 11. Прорисуем шерсть на носу, она там будет не слишком густой, но штрихи наносим по форме носа:

Фото 12. Усиливаем тон глаз, приближая к тону рта. Область вокруг глаз так же покрыта шерстью:

Фото 13. Наметим легким тоном шерсть на голове и шее медведя, его темные места:

Наверняка, плюшевый мишка есть у каждого ребенка. Эту милую мягкую игрушку малыши любят обнимать и берут с собой в постель. Удивительно, но в природе медведь – безжалостный хищник. Картинки для детей с медведем помогут оценить красоту и опасность одного из наиболее крупных животных Северного полушария.

Мишка косолапый для детей: фото и интересные факты

Медведи появились на планете Земля около 6 млн. лет назад. Сегодня семейство представлено 4 основными видами и около 80 подвидами. Медведь — крупное животное, так, длина тела бурого мишки – до 3 м, вес – до 750 кг. Мишки всеядные, они не прочь полакомиться рыбой, мясом, ягодами, кореньями, шишками и, конечно же, медом.

Если посмотреть картинки для детей, где медведь изображен на белом фоне, видно, что тело животного покрыто густой темной шерстью. Она очень плотная и не дает мишке замерзнуть зимой. К сожалению, ради шкур, которые используются в качестве ковров, косматых хищников часто убивают браконьеры.

Дети знают, что мишку называют косолапым. Действительно, даже на фото можно увидеть, что его стопы немного повернуты вовнутрь. На каждой из них по пять пальцев с острыми длинными когтями. Их медведь использует в качестве оружия во время охоты, а также помечает ими деревья на своей территории.

Картинки мультяшных персонажей. Угадай мультик по картинке

Несмотря на всю грозность медведей реальных, мультяшный медведь чаще наделен положительными качествами. Он смелый и мудрый, иногда забавный, все готовый прийти на выручку другим животным и даже людям.

Картинки для детей из сказок: «Три медведя», «Маша и медведь», «Теремок», «Вершки и корешки»

Медведь из сказки наделен человеческими чертами, но оказывается не слишком умным. Его способна обхитрить маленькая девочка Машенька. В сказке «Маша и медведь» она прячется от косолапого на дне корзинки с пирожками. Картинки к сказке «Три медведя» иллюстрируют ловкий побег Машеньки от целого медвежьего семейства.

В «Теремеке» косолапый показан неуклюжим, а зря! Несмотря на вес и габариты, мишка реальный развивает скорость при беге в 50 км в час и ловко лазит по деревьям. В»Вершках и корешках» косолапого облапошивает простой мужик, лишая его честно заработанных лакомств.

Прикольные и смешные фотографии

Наблюдать за медведями в природе собственными глазами – занятие экстремальное. Но дети могут с интересом наблюдать за повадками хищника, рассматривая смешные картинки и фото.

Мишка – звезда цирковой программы. Он играет на гармошке, танцует и даже ездит на велосипеде. А знают ли малыши, что прикольные номера готовят только с молодыми животными? Достигнув зрелости и, соответственно, став опасными, цирковые мишки «уходят на пенсию» в зоопарк.

Полутораметровый малайский мишка выглядит скромно на фоне своего бурого собрата. Зато, какой у него язык!

Бурые медведи – знатные любители водных процедур. Если декам не удалось наблюдать купание косолапого в зоопарке, они могут посмотреть смешное фото.

Семья медведей в лесу, медвежата

Семья медведей в природе – редкое явление, так как эти животные любят жить в одиночку. В лесу чаще всего можно увидеть, как мама – мишка идет со своими малышами – медвежатами, которых у нее рождается от 1 до 5.

Часто зверя – одиночку можно увидеть расположившимся на дереве или коряге.

Медведь зимой: следы медведя на снегу, спит в берлоге

То, что мишки зимой впадают в спячку, для детей не новость. Спит бурый, гималайский и черный медведь в берлоге. Перед тем, как погрузиться в зимний сон, косолапый накапливает питательные вещества. Медведю нужен жир, которым он будет питаться, пока спит в берлоге. В это время лучшая пища для него – мед и кедровые орешки.

Если мишка не успел обзавестись жирком до зимы, он может продолжать поиски пищи и во время морозов, когда не земле уже лежит снег. Следы медведя, которые еще не замело, это знак, что хищник где-то неподалеку.

Нарисованные мишки: плюшевый, мишка с лукошком, с медом

Нарисованные мишки не менее милые, чем игрушечные. Их изображают с бочкой меда, лукошком ягод или сердечком – валентинкой.

Нарисованные медведи

Нарисовать медведя карандашом не так-то просто. Но у некоторых художников нарисованные животные выглядят очень реалистично.

Глядя на простые нарисованные карандашом картинки – схемы, ребенок может попробовать сам нарисовать рисунок головы медведя или забавного мишку на задних лапах.

Стишки и видео для детей детского сада и младшей школы

Фото и картинки для детского сада с бурым мишкой — это наглядное пособие по природоведению. Ими педагог может проиллюстрировать рассказ об косматом хищнике.

Короткие стишки

В детских стишках красочно описывают повадки мишек – их любовь к меду и ягодам, зимний сон в берлоге, прочее. Малышам нравятся эти стишки, и о ни их с удовольствием учат, тренирую память и интеллект.

Видео для детей

Сказки про медведей легли в основу многих мультфильмов. «Теремку» уже несколько десятков лет, но дети по-прежнему смотрят его с удовольствием.

«Мишка косолапый» — любимый детский стишок многих поколений. Малыши учат его одним из первых, сразу как начинают говорить. На видео для детей – короткий мультик – иллюстрация к стишку.

Знаете, какой самый верный способ избавиться от стресса? Начать рисовать! И совершенно необязательно быть Ван Дейком, чтобы изобразить своих любимых героев детских книжек или забавных зверушек-игрушек вашего ребенка. Давайте убедимся в этом на примере мастер-класса для начинающих, описывающего, как поэтапно нарисовать карандашом медведя.

И стар, и млад

Изображение животных не зря является основой многих тестов по психологии: их на самом деле не так уж сложно рисовать. Не является исключением и косолапый мишка. Этот зверь хоть и не царь фауны, но благодаря популярности его образа в творчестве для детей, игрушках вполне достоин короны. Так что вашему карапузу наверняка захочется заполучить картинки с героем любимых мультфильмов и книг. Чем не повод выяснить, как поэтапно нарисовать медведя карандашом для детей? Но прежде не лишним будет узнать некоторые нюансы этого процесса:

• рисунок нужно начинать с головы;
• новичкам удобно набросать фигуру зверушки в виде кругов, а затем уже придавать им форму частей тела;
• все детали медведя изображаются не ровными линиями, а штрихами, чтобы обозначить шерсть;
• мелкие детали рисунка прорисовываются после завершения основных элементов.

Три медведя

Воплощениям образа медведя мог бы позавидовать любой театральный актер: это и грозный повелитель леса, и неповоротливый герой мультфильма, и трогательный друг маленькой девочки, и любопытный сынок белой медведицы. Попробуем научиться рисовать некоторые из них.

Медвежонок

Инструкция:

1. Рисуем небольшой круг.
2. Сверху по бокам от него делаем еще два, проводя их по касательной — это прообраз ушек.
3. Дорисовываем очертания туловища.
4. К нему добавляем по два овала — ножки медвежонка.
5. Рисуем глазки-бусинки, кружок для носа и рта.
6. Дорисовываем внутренний круг в ухе.
7. Детализируем лапы.
8. Затеняем внутренние линии. Малыш готов.

Бурый житель леса

Разобравшись с тем, как поэтапно нарисовать медвежонка карандашом, можно приступать к более серьезной натуре — бурому медведю.

Инструкция:

Читайте также:

Отличие фигуры бурого и белого медведя заключается в форме мордочки: у второго она более вытянутая.

Инструкция:

Любимые герои

Дети с нетерпением ждут новых серий мультфильма про маленькую девочку и ее косолапого друга. Так что не будем отказывать им в удовольствии и расскажем, как поэтапно нарисовать Машу и Медведя карандашом, чтобы изображение любимых героев всегда было под рукой.

Инструкция:

Мишка Тэдди

Второе место в ряду любимцев детей после героя популярного мультсериала занимает известная игрушка Тэдди.

Инструкция:

Всем привет, сегодняшний урок поэтапного рисования мы решили посвятить плюшевому мишке. Сам урок будет совсем несложный, и состоять он будет из семи простых этапов. Вообще, плюшевый мишка является, наверное, самой популярной игрушкой XX века.

А история его создания начинается с 1902 года, когда президент США Теодор Рузвельт — большой любитель охоты — преследовал со своей командой медведя.

После того, как животное было загнано, Теодор отказался его убивать. Несмотря на то, что позже раненое животное пристрелили, история попала в газеты в сопровождении карикатурно нарисованных иллюстраций. Жена русского мигранта Морриса Мичтома увидела в газете один из рисунков, посвящённых этой истории и по изображению медведя сшила плюшевую игрушку, которую назвала «Тедди», в честь президента. Творение этой попало на прилавок магазина игрушек и произвело невероятный фурор. На Западе эту игрушку по-прежнему называют «Медвежонок Тедди», а у нас прижилось другое название — «Плюшевый Мишка». Так давайте же начнём урок и узнаем, как нарисовать мишку Тедди карандашом!

Шаг 1

Для начала нарисуем круг и вытянутый овал, чтобы обозначить голову и туловище нашего медвежонка. Немного похоже на начало урока о том,

Шаг 2

Теперь разметим голову медвежонка. Нарисуем вертикальную линию лицевой симметрии, которая будет делить мордаху на две равные части, а пересекаться она будет с длинной горизонтальной линией, которая показывает местоположение глаз.
Кстати говоря, линия глаз должна быть расположена немного ниже условной середины круга. Под этой линией должна располагаться ещё одна линия, изогнутая и короткая — она будет обозначать часть мордахи, в которой располагается нос и рот нашего медвежонка.

Шаг 3

Нарисуем ушки и лапки медведя. Обратите внимание — в этом этапе мы используем только округлые, плавные линии. Не забудьте про левую от нас лапку — её почти не видно, но контур видимой части нужно обозначить обязательно.

Шаг 4

Силуэт любимца и готов, давайте его детализируем — на линии глаз наметим две короткие дуги. Обратите внимание, они соединяются между собой и с линией вертикальной симметрии в одной точке. В этом же шаге наметим и контур ромбообразной заплатки, расположенной в верхней левой от нас части головы.

Шаг 5

Теперь сотрём лишние направляющие линии с мордахи, прорисуем ушки, брови и заштопанные места.Кстати, обратите внимание — заштопанные участки обозначаются не просто вертикальной линией, поперёк это основной длинной линии обязательно должны проходить несколько коротких линий. Это касается и заплатки — посмотрите на линии, пересекающие её края.

Шаг 6

Прорисуем по такой же схеме шов на животе (одна линия — вертикальная основная, её пересекают много маленьких горизонтальных), справа от неё поместим ещё одну заплатку. Наметим контуры цветка в правой лапе от нас.

Все дети любят рисовать. Уже начиная с годовалого возраста, кроха изображает свои первые каракули везде, где только можно. Совсем немного позже он обязательно начнет рисовать свои первые картинки – маму, папу и, конечно, различных

Занятия рисованием непременно нужно поощрять. Даже несмотря на то, что первые картинки вашего чада будут изображены где угодно, но только не на бумаге, а руки и лицо малыша будут постоянно измазаны карандашом или фломастером. В процессе рисования ребенок всесторонне развивается, демонстрирует свои художественные способности. Кроме того, именно в рисунках отражается внутренний мир малыша и все его мысли и чувства.

– одно из немногих занятий, которое способно на некоторое время задержать дошкольника на месте, оно воспитывает в ребенке усидчивость, внимательность и терпение. Это, непременно, сыграет полезную роль во время дальнейшего обучения в школе.

В процессе роста и развития ваш малыш будет постоянно встречаться с множеством зверушек в сказках и мультиках. Одним из любимых персонажей многих ребят становится медвежонок, кроме того, некоторые детки даже ночью не могут расстаться с плюшевой игрушкой этого зверя.

В данной статье мы расскажем вам о том, как можно легко и быстро нарисовать ребенку медведя, как сказочного, так и настоящего жителя леса.

Как пошагово нарисовать плюшевого медведя?

Для тех, кому предыдущий урок показался слишком сложным, покажем, как еще проще можно нарисовать ребенку сказочного медведя.

Многие дети в более старшем возрасте, не только не утрачивают интереса к рисованию, но и, наоборот, совершенствуют свои художественные способности. Ребята с развитым творческим потенциалом, которые серьезно осваивают технику рисования, непременно захотят также нарисовать бурого или белого медведя. Далее мы расскажем, как можно довольно просто нарисовать красивого медведя, живущего в лесу.

Аппликация МЕДВЕДЬ (44 шаблона с МИШКАМИ).

Всем педагогам привет — вернее Привет Медвед! Потому что мы будем делать самые разные аппликации с медведями и милыми мишками. Здесь вы найдете варианты шаблонов аппликаций с мишками для самых маленьких детей (2-3 года) — которые подойдут для занятий во 2-й младшей группе. Также есть отличные шаблоны с медведями, которые будут по силам для детей средней группы 4-5 лет. И более сложные (слоеные, вырезные) шаблоны для аппликаций с мишками, которые смогут сделать только старшие дошкольники 6-7 лет. Многие из тем про медведей подойдут для работы с младшими школьниками на занятиях по Технологии или Изо-деятельности. Короче здесь вы найдете интересные варианты для самых разных педагогических задач: научиться вырезать ножницами, научиться видеть слои в аппликации, научиться играть с формой, научиться работать с бумагой близких оттенков. Аппликации МИШКИ из бумаги подарят вам новые знания и много радостных часов работы с детьми в детском саду и школе.

Самая простая аппликация

ГОЛОВА МИШКИ.

Для самых маленьких.

Вот шаблоны простых аппликаций для малышей, где нужно всего лишь изобразить голову мишки. Минимум деталей и простая понятная сборка бумажных элементов, с расположением их симметрично относительно центральной оси головы. Простые милые аппликации с мишками, которые понравятся детям 2-3 лет.

 

Можно дополнить голову мишки И ДОБАВИТЬ ЛАПКИ НИЖЕ. И тогда внизу может оказаться дополнительный элемент, на который мишка как-будто оперся лапками — подарок, открытка маме, заборчик, или окошко.

 

 

Голову медведя можно сделать менее игрушечной и более реалистичной — со сходной морфологией морды настоящего лесного медведя. Именно для такой аппликации вы видите шаблон ниже.

 

На основе этого же шаблона морды медведя можно сделать поделку из картона уже В ВИДЕ МАСКИ — с прорезями для глаз.

Аппликация МИШКА И ПЧЕЛЫ.

УМНЫЕ ЗАНЯТИЯ в детском саду.

А вот красивая аппликация где большой медведь (аж не вмещается на лист фона) смотрит на пчелку. Здесь у детей будет важное задание — ПРАВИЛЬНО РАЗМЕСТИТЬ ЗРАЧКИ глаз медведя. Перед началом занятия, когда воспитатель на глазах у детей показывает последовательность работы — надо поиграть в игру «КУДА СМОТРИТ МЕДВЕДЬ». То есть наклеили медведя и пчелку — а зрачки еще не приклеили… и воспитатель размещает их сначала вбок, и спрашивает медведь видит пчелку (нет), потом зрачки вниз (тоже не видит)… и только когда зрачки к центру и вверх, медведь видит пчелку. Пусть дети поймут этот прием и смогут на аппликации все сделать правильно.

 

А вот еще одна очень интересная аппликация медведя с заданием, где нужно выложить правильно МОЗАИКУ ИЗ ШЕСТИГРАННИКОВ ЦВЕТНОЙ БУМАГИ, чтобы получились настоящие пчелиные соты.

Детям даем стопку вырезанных из бумаги шестигранников — и ребенок сначала клеит медведя на лист бумаги, а потом нижний край листа заполняет шестигранными сотами — укладывая их впритык друг к другу — образуя плитку пчелиных сот.

А вот АППЛИКАЦИЯ ИЗ ДИСКОВ — то есть из круглых деталей. Где ребенок сам должен сообразить, как правильно расложить на листе бумаги груги разных размеров, чтобы получить изображение медведя.

А вот сюжетная аппликация для коллективной работы в детском саду — где все элементы изображения выложены из КРУГЛЫХ и ОВАЛЬНЫХ бумажных деталей

Милые медвежата.

Няшные мишки — шаблоны для аппликаций.

А вот одна из моих любимых аппликаций, где сначала нужно наклеить на медвежью мордочку щечки (розовые кружочки), а потом поверх них темные пятна глаз (с наложением на часть щеки) и потом уже белые глаза с черными зрачками. Получается очень умильная мордашка симпатичного маленького мишки-малыша. Простая и интересная аппликация для детей 4 лет, которую очень приятно показывать маме и папе. Обязательно сделайте этого няшного медвежонка из бумаги на ваших занятиях с детьми — и вам и родителям будет очень приятно.

Мишки в стилистики анимации с мороженым или в подгузничке, или в бочке с медом  — маленькие шалуны медвежата. Такая аппликация нравится девочкам.

 

 

Вот еще одна милая аппликация с приветливым мишкой. Дети обожают эту портретную поделку с настоящим веселым медведем.

 

Аппликации для детей

ИГРУШЕЧНЫЙ МИШКА.

Медведи не обязательно должны быть страшные и лесные — они могут быть обычными ПЛЮШЕВЫМИ ИГРУШКАМИ.  Вот несколько шаблонов для аппликаций с ИГРУШЕЧНЫМИ медведями. Как правило игрушечные мишки изображаются в сидячей позе. Вот так…

 

 

И как правило нижние конечности такого медведя изображаются как КРУГИ или ОВАЛЫ.

 

Можно брюшко мишки сделать в виде ОДЕЖКИ С ЛЯМОЧКАМИ, как на шаблоне ниже.

На таких задних лапках в аппликации медведя можно изобразить силуэты темных пальчиков и пяточек.

 

 

Либо пяточки и пальчики на лапах медведя можно выполнить ИЗ СВЕТЛОЙ БУМАГИ, как на шаблоне ниже.

 

Можно в аппликации мишки сочетать НЕСКОЛЬКО ОТТЕНКОВ коричневого и бежевого, чтобы передать фактуру его игрушечного кроя. Всем детям понравится делать такого милого кофейного медвежонка. Такая аппликация украсит и поздравительную открытку и подарочную упаковку.

 

А еще игрушечного мишку из бумаги можно изобразить  вот так… с раскинутыми лапками, лежа и задние лапки тоже пусть будут круглыми тоже. Как видите, это тоже хорошо смотрится, пропорционально и уместно.

 

 

ПОЗЫ для медведя 

на детской аппликации в саду.

Мишки с характером.

Дети очень любят не просто изображать из бумажных деталей медведя, но и придать своей поделке художественный сюжет. Подарить медведику живую эмоцию, изобразить его внутри активного действия или события.
Это уже будет мишка с историей, с характером, с определенным настроением.
Если вы делаете аппликацию по сюжету сказки или рассказа, прочитанного накануне, то вам нужно сделать медведика с тем же характером и настроением, которые были у него по сюжету сказки.

Это может быть аппликация сердитого мишки, который рычит (как на фото ниже).

 

 

 

Или это может быть мишка, который пришел и увидел большой куст с малиной. Вот этот шаблон ниже подходит, только внизу листа под лапами медведя мы наклеиваем много много гербария и рисуем красной гуашью поверх гербария ягодки малины (прямо мальчиком тыкаем). Получается красивая поделка — медведь смотрит на малину, разведя лапы в стороны.

 

Это может быть вот такое медведь (шаблон ниже) — он сидит на бочке с медом, лапы расставлены, с бочки и с лап текут струйки меда (из желтой густой гуаши). Получается шикарная сюжетная аппликация с медведем-обжорой.

Это может быть медведь, который подошел к дереву, поднял голову и видит вверху дупло с вкусным медом — и тогда вам подходит вот такой силуэт-шаблон для аппликации.

Это может быть очень толстый-толстый медведь. Который уже съел весь мед, вокруг него летают пчелки (их можно дорисовать карандашом на белом фоне) и рядом на земле лужица меда и пустая бочка.

 

 

 

 

 

 

 

СЛОЕНЫЕ аппликации с медведем.

Для старшей группы детского сада.

В средней и старшей группах детского сада мы учим детей работать в технике СЛОЕНАЯ АППЛИКАЦИЯ. Когда объекты выкладывается слоями — сначала задние детали объекта, на них накладываются слой за слоем — более верхние, передние слои аппликации.

Пример такой технике мы видим на фото ниже.

По желанию между слоями можно делать объемную прокладку (из картона) чтобы придать слоям объем — чтобы они нависали друг над другом и между ними был воздух.

Вот ниже я даю несколько готовых шаблонов ДЛЯ СЛОЕНЫХ АППЛИКАЦИЙ С МЕДВЕДЯМИ.

 

На картинках ниже вы без труда можете выделить задний слой, средний, передний слой тела и самый верхний слой морды.

 

Придумывайте свои силуэты с медведем… проектируйте разделение вашей картинки на несколько слоев. Создайте тестовый образец — испытайте как смотрится вся собранная поделка в целом и предложите детям тоже правильно собрать послойную аппликацию.

Нарядные открытки из бумаги

С МИШКАМИ.

А еще вы можете с медведями делать любые декоративные открытки — тоже получится интересно и по случаю праздника или дня рождения мамы, папы, бабушки, дедушки. Милые аппликации с мишками можно сделать из цветной бумаги -или из нарисованных карандашом силуэтов, и вырезанных ножницами. Получается трогательная поделка в стиле ретро.

 

Вот такие чудесные идея для аппликации с медведем и мишками-игрушками я сегодня для вас нашла.
А теперь уже ваша работа — подготовить нарезать и подарить детям эту возможность своими руками сделать картинку с медведем из бумаги.

Удачного вам творчества в детском саду.
Ольга Клишевская, специально для сайта Семейная Кучка.

на Ваш сайт.

«Болтали две сороки» с картинками Юрия Васнецова

Я, наверно, мазохист. Как ни зайду на ливджорнал, свой рейтинг проверяю. Минус тысяча четыреста. А чо так мало? Ладно, бросаю ныть — пора работать.

Снова пробовала писать для Лабиринта. Вышла заминка с моим аккаунтом: не разобралась с навигацией на сайте, пришлось пройти регистрацию заново. В этот раз вошла, как пользователь ливджорнал, то есть как карябеда. Но факт в том, что и в первый раз я была карябедой. Теперь на Лабиринте две карябеды, и обе — я. Это фигово, потому что там тоже рейтинг есть. Написал отзыв — получил балл, по баллам дают скидку. У обеих карябед по два отзыва и скидка 5 %, а у одной было бы больше. Короче, мне не везёт.

На этот раз я взялась за книжку «Болтали две сороки». Выдала всё, чему училась пять лет. Надо же было себя, мамочку в декрете, потешить, что я на что-нибудь, кроме мытья горшков и посуды, гожусь. Ссылкой на Лабиринт не ограничусь, пусть и здесь будут картинки, так интереснее. Вот, что получилось:

Прочла отзывы о сборниках «Болтали две сороки» (Детгиз) и «Ладушки» (Октопус). Сборники часто сравнивают и не зря: два издательства взялись за одну тему. У меня обе книги. Первой была «Ладушки» — ещё беременной ходила, купила. В книгу просто влюбилась, она стала главной в нашей пока ещё скудной библиотеке. С неё мы начали знакомство со сказками, на её картинках моя десятимесячная дочь стала впервые показывать лису и зайца. Я тогда не разбирала качество издания: ни обрезанные края, ни усиленные в графическом редакторе контрасты меня не смущали. Всё казалось просто великолепным. Недавно купила книжку «Болтали две сороки». Пожалуй, соглашусь с большинством, в Детгизе отнеслись к наследию художника с большим уважением. Листая их издание, я открыла для себя новое в таланте Васнецова. Он не просто потрясающий декоратор, он хороший пейзажист. Как здорово он рисует лес: ёлочки в предрассветном тумане, молодые рябинки с колючими ветками, сосен-гиганты, чьи кроны не видать, как не видать их, когда ты сам в лесу.

Не каждую иллюстрацию в «Сороках» назову удачной. Есть некоторые, в которых художник со своей тягой ко всему простому и наивному, мягко скажем, перестарался. От этих примитивных в три мазка нарисованных цветочков становится грустно. Сборник «Болтали две сороки», в отличие от «Ладушек», по качеству неровен. В «Ладушках» сплошь хиты. В «Сороках» есть, например, картинки к Колобку, стилизованные под русский лубок. Шутовские мины колобка и чуть ли ни газетное качество печати, с одинаково серыми тенями на колобке, зверях и фоне, здесь даже уместны. Я рада что эти картинки у нас есть, хотя бы ради интереса к разным сторонам васнецовского творчества. Но оценит ли это ребёнок, если рядом есть картинки ярче и крупнее?

Мне очень нравится, как проиллюстрированы «Сорока-белобока», «Волк и козлята», «Три медведя». Мы с дочерью любим сказку «Заюшкина избушка» (в «Сороках» она называется «Лиса и заяц»). Замечу, что в «Ладушках» она проиллюстрирована совершенно иначе. В «Сороках» завязка — постройка домиков из луба и льда — растянулась на три разворота, зато потом сказку как будто сжали: на страницу текста одна картинка. В «Ладушках» как раз наоборот. Было бы здорово увидеть все эти картинки вместе.

И ещё одна деталь. В обоих изданиях в содержании, а в «Сороках» и в начале каждого произведения, названы авторы обработок. Кажется, сам интерес к Васнецову, к советской книжной иллюстрации, вызывает и интерес к нашим фольклористам. Это очень важно. Я могу назвать несколько книг с потешками и народными сказками, в которых о происхождении текстов не сказано вообще ничего, а есть одна, в которой сказка «Три медведя» названа русской народной. Кажется, мелочи, а ведь это тоже определяет наше отношение к издательству.

Игры-занятия по формированию элементарных математических представлений — Мои статьи — Каталог статей

Разновозрастная группа (2,5-4,5 года)

Занятие 7. Сравнение по форме. Комплект

Материал. Цветные фломастеры, комплекты игрушечных и настоящих столовых приборов (ножи, вилки, ложки), карточки с изображениями предметов, составляю­щих комплекты (из журналов по оформлению интерьера).

Воспитатель (показывает рисунок ). Посмотрите на ри­сунок. Что держит в лапах котенок? (Ответ.) Обратите внимание на форму ру­чек ножей и вилок. Как вы думаете, котенок правильно подобрал нож к вилке? Нет, неправильно. Подскажите котенку, какой нож подходит к этой вилке. Какая вилка подходит к тому ножу, который котенок держит в лапе? (Дети показыва­ют «ответы» на картинке.)

Раздает детям индивидуальные листы с иллюстративным материалом.

Задания.

• С помощью фломастера соедини линией подходящие друг к другу ножи и вил­ки. Для какого ножа художник не нарисовал подходящей вилки? (Такого ножа нет.)

• Сколько вилок нарисовано? А ножей? Посчитай.

Наблюдение.

Воспитатель выкладывает на стол игрушечные и настоящие столовые приборы и предлагает подобрать ложки, вилки и ножи так, чтобы получились комплекты.

Игра «Подбери предмет» (настольная дидактическая).

Воспитатель предлагает детям найти на карточке подходящие друг к другу пред­меты: кресло и диван, стулья, вазы для цветов, люстру и настольную лампу и т. п.

Занятие 8. Сравнение по форме(закрепление)

Материал. Цветные фломастеры.

Воспитатель (показывает рисунок). Что натворили ко­тята? (Ответы детей.) Какая посуда разбита? (Ваза, чайник, тарелка, чашки.) Как вы думаете, будет ли мама-кошка ругать своих детей? (Рассуждения детей.)

Раздает детям индивидуальные листы с иллюстративным материалом.

Задания.

• С помощью фломастера соедини линией чашки с подходящими по форме ос­колками.

• Сколько чашек разбили котята? Найди предметы, которые изображены на ри­сунке по одному.

Игра «Подбери осколок» (настольная дидактическая).

Воспитатель раздает детям заранее изготовленные комплекты, состоящие из на­рисованных на картоне и вырезанных по контуру «разбитых» чашек, тарелок, ваз и т.д. и подходящих к ним осколков. Предлагает «склеить» посуду, то есть подобрать к ней подходящие осколки.

Степень сложности формы «осколков» зависит от уровня развития детей

первый уровень — полукруг, треугольник, квадрат, прямоугольник;

второй уровень — пятиугольники;

третий уровень — шести- и семиугольники.

               Занятие 9. Сравнение по форме, цвету (расцветке)

Материал. Цветные фломастеры, клеящие карандаши.

Воспитатель (показывает рисунок). Что собираются сделать котята? Правильно, они хотят починить свою одежду. Чтобы получилось аккуратно и красиво, заплатка должна подходить к ткани по рисунку (цвету) и к дырке по форме. Чем мы пользуемся, пришивая заплатку или пуговицу?

Раздает детям индивидуальные листы с иллюстративным материалом.

Задания.

• Помоги котятам: с помощью фломастера покажи (соедини линией), куда на­до пришить каждую заплатку.

• Назови одежду, изображенную на рисунке.

• С помощью розового фломастера покажи (соедини линией) одежду, которая подойдет кошечке-девочке, с помощью синего фломастера — котенку-мальчику.

Игра «Подбери заплатку» (настольная дидактическая).

Комплект для игры состоит из нарисованных на картоне и вырезанных по контуру «разорвавшихся» предметов одежды и подходящих к ним заплаток. Воспитатель предлагает «починить» одежду, подобрав подходящие заплатки.

Аппликация. «Заплатка».

Воспитатель раздает детям наклеенные на бумагу кусочки ткани различной рас­цветки с вырезанными дырками разной формы и раскладывает на столе лоскутки ткани такой же расцветки и формы. Предлагает выбрать заплатки, подходящие по расцветке и форме дырки, и аккуратно наклеить их.

                   Занятие 10. Сравнение по величине

Материал. Цветные фломастеры и карандаши.

Воспитатель (показывает рисунок). Посмотрите вни­мательно на картинку (показывает карточку ). Что на картинке одинаковой ве­личины? (Яблоки.) Что отличается по величине? (Корзины.)

Раздает детям индивидуальные листы с иллюстративным материалом (их можно разрезать на 4 отдельные карточки и предъявлять по очереди).

Задания.

• Раскрась самую большую корзину красным карандашом, а самую маленькую — желтым. Раскрась самую большую горку яблок тем же карандашом, каким ты раскрасил самую большую корзину. Какого цвета этот карандаш? (Красного.) Сколько яблок в самой маленькой горке? В корзину какого цвета ты положил бы их? (В корзину желтого цвета.) С помощью фломастера соедини линией горки яблок с подходящими для них по величине корзинами.

• С помощью фломастера соедини линией медведей с подходящими для них по величине мисками и ложками.. Раскрась зеленым карандашом самую большую миску и ложку. Раскрась медвежонка — самого маленького из трех мед­ведей — разными цветными карандашами. Из какой сказки эта медвежья семья?

• Проведи дорожки от каждого животного к домику, который для него подойдет по величине и по форме. Кому подходит самый маленький домик? Вспомни, как он называется. (Скворечник.) Кому нужен самый длинный домик? Кто хотел бы жить в самом высоком домике? Раскрась животных так, как они вы­глядят в природе.

• С помощью фломастера соедини линией змеек с подходящими для них по раз­меру ковриками . Обведи в кружок самую длинную змейку. Раскрась самый короткий коврик.

Наблюдения.

1. Воспитатель расставляет на столе в один ряд литровую банку с водой и не­сколько емкостей разного размера и формы (трехлитровую банку, стакан, большой графин и т.д.). Предлагает определить, в какую емкость поместится вода из лит­ровой банки.

2. Воспитатель предлагает подобрать для игрушек подходящие по размеру голо­вные уборы, обувь, одежду и по величине — посуду, домики, машинки.

Рисование «Домик для мышки и домик для мишки».

Воспитатель дает каждому ребенку два альбомных листа с наклеенными изоб­ражениями: на одном — большого медведя, на другом — маленькой мышки. Пред­лагает нарисовать для каждого подходящий по величине дом. (Младшие дети мо­гут наклеить на листы уже готовые изображения домов или выполнить апплика­ции из готовых форм.)

                    Занятие 11. Одинаковые фигуры

Материал. Цветные фломастеры и карандаши.

Воспитатель (показывает рисунок). Так же, как вы, котята любят рисовать. (Обращается к самым младшим детям.) Рассмотрите картинку и скажите, что нарисовал котенок в полосатой маечке. (Ответы детей.) Вспомните (Обращается к детям. постарше.), как называют­ся фигуры на рисунке кошечки (Ответы детей.) Можете ли вы (Обращается к старшим детям.) назвать цифры, которые нарисовал третий ко­тенок! (Ответы.) Как вы думаете, какое задание мы сейчас будем выполнять? (Предположения детей.) Правильно, надо найти на рисунках котят одинаковые предметы, фигуры, цифры.

Раздает детям индивидуальные листы с иллюстративным материалом.

Задание.

Целью данного и следующего заданий является не знакомство с циф­рами и буквами, а совершенствование восприятия зрительных образов. На данном этапе они выступают только как графические знаки, соче­тания линий.

• С помощью фломастера соедини линией в пары одинаковые предметы, фигу­ры, цифры на рисунках котят. Раскрась их рисунки, как тебе захочется.

Игра «Найди одинаковые…» (настольная дидактическая).

Педагог раздает детям наборы карточек с изображениями предметов, графичес­ких знаков, линий и предлагает найти среди них одинаковые. Степень сложности изображения зависит от возраста и уровня развития детей:

первый уровень — предметные картинки;

второй уровень — фрагменты народных орнаментов, геометрические фигуры, ци­фры, печатные буквы, линии произвольной формы;

третий уровень — слова (из печатных букв), арифметические примеры.

                   Занятие 12. Одинаковые (по форме) буквы, слова

Задания этого занятия адресованы в первую очередь старшим детям, ко­торые начинают проявлять интерес к буквам и составлению коротких слов. Однако младшие по желанию могут попробовать их выполнить.

Материал. Цветные фломастеры.

• Воспитатель (показывает рисунок). Посмотрите на листы из альбома кошечки. Она учится писать буквы и составлять из них слова.

Раздает детям индивидуальные листы с иллюстративным материалом.

Задания.

• С помощью фломастера соедини линией одинаковые по форме буквы, которые написала кошечка. Одинаковы ли они по размеру? -(Они разные по размеру.) Соедини линией одинаковые слова.

• Попробуй прочитать слова на альбомном листе, на который показывает кошеч­ка. Соедини их с подходящими рисунками.

                   Занятие 13. Сравнение по количеству: столько же, сколько…

Задания этого занятия адресованы в первую очередь старшим детям. Однако младшие по желанию могут попробовать выполнить их частично.

Материал. Цветные фломастеры и карандаши, мелкие камешки.

Воспитатель (показывает рисунок). Посмотрите на листы из альбома кошечки. Назовите животных, которых нарисовала кошечка (Ответы детей.) Кто из них может плавать и живет в воде? Правильно, рыбы. Кто умеет летать и имеет крылья? Да, это бабочки. Как пере­двигаются улитки? (Они ползают.) У каких из нарисованных кошечкой живот­ных есть ноги? Лапки? Плавники? (Ответы детей.) У кого есть домики-рако­винки? (У улиток.) Назови самое большое животное из нарисованных кошечкой. (Ответы детей.)

Раздает детям индивидуальные листы с иллюстративным материалом.

Задания.

• Сколько слонов нарисовала кошечка? Каких фигур столько же? Сколько ры­бок ты видишь на рисунке? Как можно назвать фигуры, которых столько же, сколько рыбок? (Половинки кругов.) Каких животных и каких фигурок на рисун­ке по три? Сосчитай, сколько нарисовано бабочек. Каких фигур столько же? С по­мощью фломастера соедини линией группы с одинаковым количеством фигур и жи­вотных.

• Назови по порядку цифры от 1 до 5, которые написала кошечка (карточка 2). Какой цветок на рисунке один? Раскрась его. Сколько ромашек ты видишь в альбоме кошечки? Раскрась ромашки так, как они выглядят в природе. Посчитай колокольчики и раскрась их синим карандашом. Какого цвета бывают васильки? Сколько их на рисунке? С помощью фломастера соедини линией цифры с груп­пами цветов.

• С помощью фломастера соедини линией стаканчики, в которых одинаковое ко­личество жидкости.

Игра «Подбери картинку к цифре» (настольная дидактическая).

В верхней части каждой карточки для игры наклеена на картон группа из 1, 2, 3, 4 или 5 предметов, в нижней — цифра, соответствующая количеству предметов в группе. Карточки заранее разрезаются на две части.

Воспитатель предлагает детям подобрать картинки к цифрам. Напоминает, что цифра обозначает количество (число) предметов на картинке.

Игра «Бубен и ладошки».

Воспитатель берет бубен и предлагает детям столько раз хлопнуть в ладоши (топнуть ногой), сколько ударов в бубен он сделает.

Игра «Счет на ощупь».

Воспитатель кладет каждому ребенку на ладонь камешки (от 1 до 5) и просит посчитать их на ощупь.

                   Занятие 14. Сравнение по количеству и величине «Где чья мама?»(закрепление)

Материал. Цветные фломастеры и карандаши, пластилин.

Воспитатель (показывает рисунок). Посмотрите на картинку. Назовите животных, которые здесь изображены. (Ответы детей.) Как называются детеныши кошки? (Ответы детей.) Вспомните, как называются де­теныши козы, слонихи, утки. (Котята, слонята, утята.)

Раздает детям индивидуальные листы с иллюстративным материалом.

Задания.

• С помощью фломастера нарисуй дорожку от каждой мамы к ее детям.

• Посчитай, у кого сколько детенышей. У какой мамы их больше, чему других?

Рисование.

Воспитатель предлагает детям нарисовать любого детеныша и его маму.

Лепка.

Задание, аналогичное предыдущему.

                 Занятие 15. Развитие логического мышления «Что — куда?»(классификация)

Материал. Цветные фломастеры и карандаши.

Воспитатель (показывает рисунок). Рассмотрите кар­тинку. Назовите предметы, которые здесь изображены. (Ответы детей.) Кошеч­ка любит заниматься рукоделием. Для чего ей нужны нитки и иголка? Для чего нужны булавки? (Ответы детей.) Почему с иголками и булавками надо обра­щаться осторожно? (Рассуждения детей.) Как называется предмет, который за­щищает пальцы от уколов иголки? (Наперсток.) Кто из ваших родных пользу­ется предметами для рукоделия? Где их хранят? (Ответы детей.)

Котик любит мастерить. Назовите его инструменты. Для чего они нужны? (От­веты детей.) У вас дома есть такие инструменты? Кто и как ими пользуется? Где их хранят? (Ответы детей.) Посмотрите на изображения гвоздя и шурупа. Скажите чем они отличаются? (Предположения детей.)

Раздает детям индивидуальные листы с иллюстративным материалом.

Задания.

• Помоги котятам: с помощью фломастера покажи (соедини линией), какие предметы надо положить в ящик для инструментов, а какие — в коробку для ру­коделия, которую держит кошечка.

• Раскрась клубок ниток красным цветом, а катушку с нитками — синим.

• Сколько на рисунке булавок? Пуговиц? Клубков? Посчитай. Каких предметов на рисунке по одному?

• Сосчитай гайки, которые котик положит в ящик для инструментов.

• Знаешь ли ты, какие предметы, изображенные на рисунке, обычно делают из металла? Попробуй их назвать.

Игра «Кому что нужно».

Два комплекта карточек: на одних изображены люди разных профессий (в форменной одежде или в процессе труда), на других — необходимые им ору­дия труда ,инструменты. Воспитатель предлагает детям подобрать к карточкам с изображениями людей карточки с изображениями предметов, необходимых им для работы.

20 книжек для малышей о самом важном — Новости в России

К выбору книг для тоддлеров (малыши от года до четырех лет) приходится подходить с особой тщательностью. Важно, чтобы ребенку было интересно и познавательно. Но что делать, если уже все книжки из киосков, русские народные сказки и потешки вы с малышом прочитали? 

Мы подобрали 20 книг для малышей, которые понравятся вам и вашим детям. 

1. Роб Скоттон, «Котенок Шмяк говорит «Спасибо»

@books4kids.kg

Издательство: Clever

Что делать, когда твой друг болен и приуныл? Чтобы развеселить своего питомца мышонка Сырника, котёнок Шмяк нарисовал целую книгу дружбы. В ней Шмяк говорит Сырнику спасибо. За что? За то, что Сырник — самый лучший на свете друг! 

Котенок Шмяк и его друзья живут весело. Они устраивают друг другу праздники, в дождь катаются на подушках по коридорам, ходят в походы и сочиняют песни для своей рок-группы. Самые любимые герои малышей и самые милые картинки!

2. Вивиан Френч и Элисон Бартлет, «Капитан крэнки и Стив»

@unnypandaforkids

Издательство: НИГМА

Капитан Крэнки со своим псом Стивом любят жить в чистоте. А их соседи выбрасывают мусор прямо на улицу! Тогда капитан придумал отличный план: собрать весь мусор и вывезти его в море. Но Крэнки и Стив не подумали о морских обитателях. Срочно нужен другой план! Наконец отличная идея приходит морскому псу Стиву…

3. Ирина Зартайская, «Осень медвежонка»

@marusya_malinovskaya

Издательство: Нигма

Маленький Медвежонок родился зимой и видел свой первый снег, а весной наблюдал, как набухают почки и ждал яркого летнего солнышка… А что же такое осень, о которой все так говорят? У бабушки-Медведицы осень медовая и сладкая, у мамы — хлопотливая, у старшего брата — увлекательная, а у папы-Медведя — красочная и вкусная, как грибной суп. Какая же осень у маленького Медвежонка? Тёплые и уютные рисунки Геты Белоголовской чудесно дополняют эту сказочную историю и познакомят юных читателей с удивительным миром природы.

4. Пол Брайт, «С папой буря не страшна»

@juliapirovok

Издательство: Clever

Красочная книжка-картинка, добрая и веселая сказка о семье медведей. В далеком лесу бушует ураган! Сверкают молнии, пляшут странные тени и кажется, будто чудище воет у двери! Как тут заснуть маленьким медвежатам? Самое уютное и безопасное место сейчас – комната мамы и папы, ведь с папой буря не страшна!

Вот только и папе теперь не спится! Шумит лес, ветви деревьев стучат в окно, гремит гром. И что это за жуткая тень на стене? Быть может, медвежата правы и за дверью кто-то есть? Кого встретили медведи, вы узнаете в этой забавной сказке! Чудесные иллюстрации очаруют и детей, и взрослых, а добрая история рассмешит и научит не бояться неизвестного.

5. Лина Жутауте, «Тося-Бося и гном-чистюля»

@zhanna_kids

Издательство: Clever

Девочка, которую звали Тося-Бося, очень любила мечтать, кататься на велосипеде, строить замки для эльфов и угощать чаем плюшевых медведей. Но она терпеть не могла убирать свои игрушки. Однажды ночью… Бум! Бум! Бум! Тосю-Босю разбудили странные звуки. Кто-то прокрался в ее комнату и унес все игрушки! 

6. Джессика Мартинелло, «Чистят ли монстры зубы?»

@ast.deti

Издательство: АСТ

Чистить зубы – ужасная скука! Но авторы этой книги знают способ, как превратить чистку зубов в супергеройскую работу! Нужно просто рассказать детям всю правду о важнейшей роли зубной щетки в жизни каждого чудовища, происках хитрых кариозных монстрах и секретной миссии стоматологов! Попутно с основной сюжетной линией книга «Чистят ли монстры зубы?» работает с детскими страхами темноты и неизвестности, наделяя домашних монстров милыми повседневными привычками. Несмотря на ужасную занятость, они находят время позаботиться о здоровье и регулярно соблюдают правила гигиены.

7. Катрин Виле, «Мой маленький лес»

@samokatbook

Издательство: Самокат

Книги немецкой художницы Катрин Виле – повод поговорить об окружающем мире и экологии с самыми маленькими читателями. В каждой из книг серии – описание обитателей и сферы обитания маленькой экосистемы, биотопа – леса, сада, моря, джунглей. В книге «Мой маленький лес» белка, лиса и барсук познакомят малыша с другими обитателями лесов, покажут деревья, их листья и плоды.

Первые знания об окружающем мире и первые слова и названия растений, животных, природных явлений собраны на плотных картонных страницах из переработанной бумаги. Каждый тираж этой книги – 11 оставшихся нетронутыми деревьев. Краски, которыми напечатаны стильные и понятные малышу иллюстрации – не токсичны, а их приглушенные оттенки близки к природным цветам.

8. Мариана Дюбук, «Лев и птичка»

@shuba.katerina

Издательство: Самокат

Одним осенним днем лев нашел в своем саду раненую птичку. Пока он перевязывал ей крыло, стая улетела в теплые края, и лев предложил птичке перезимовать у него. Это стало началом прекрасной дружбы. 

Марианна Дюбюк — художник-иллюстратор из Канады, автор более десятка историй, придуманных и нарисованных ей самой. Для читателей, маленьких и взрослых, каждая из ее историй — бесценный подарок. 

9. Астрид Деборд и Полин Мартин, «Моя младшая сестра»

@bestfamilycenter

Издательство: Самокат

«Моя младшая сестра» — искренний, наивный и потому в точку попадающий рассказ уже об отношениях не только родитель-ребенок, но и старший-младший ребенок, со всеми нюансами: любопытством, ревностью, досадой, заботой, любовью и родством навсегда. «Моя младшая сестра» — отличный способ обсудить все сложные моменты в отношениях детей и родителей, и сделать это в такой нежной и красивой форме.

10. Джори Джон, «Проблемы жирафов»

@ast_deti

Издательство: АСТ

Казалось бы, какие проблемы могут быть, скажем, у жирафов?.. Возможно, его ДЛИННАЯ ШЕЯ? Жираф Самсон не может никак понять, почему же его шея настолько длинная. Это выглядит просто нелепо. Ни у кого из животных нет такой нелепой шеи. Он пытался повязать шарф, два шарфа, целую гору шарфов. И галстуков. Но ничего не помогает скрыть эту пёструю, торчащую ото всюду шею! В «Проблемах жирафов» великолепный Джори Джон и талантливый Лейн Смит снова смогли рассказать малышам простым языком о таких важных проблемах и страхах. Цени то, что дала тебе природа. И никогда не стесняйся, ведь это мешает тебе чувствовать себя по-настоящему счастливым. 

11. Квентин Блек, «Миссис Бампс крутит педали»

@elka.elenka.18

Издательство: Малик-Пашаев

Миссис Бампс c виду вполне серьёзная дама, но на самом деле она неугомонная чудачка и выдумщица. Посудите сами: однажды она отправилась на велосипедную прогулку и умудрилась за время пути превратить свой самый обычный велосипед в настоящий дом на колёсах. Как ей это удалось? Очень просто: сначала миссис Бампс решила, что её велосипеду необходим новый звучный клаксон. И купила целых три. Потом ей показалось, что велосипеду никак не обойтись без велорукомойника. И соорудила его из обычного ведра и полотенца с мылом! Затем миссис Бампс справедливо заметила, что велосипеду не обойтись без чемодана с инструментами. И тут же его раздобыла. Затем она ещё немного усовершенствовала велосипед, снабдив его кладовочкой для перекуса, сиденьем для верного пса Хвостика, зонтом от дождя, музыкальной установкой и даже парусом для ловли попутного ветра. Изобретательность миссис Бампс не знала границ. И очень жаль, потому что порой важно уметь вовремя остановиться. 

12. Ульф Нильсон, «День с мышиной пожарной охраной»

@okeankid.by

Издательство: Самокат

Каждое утро ровно в шесть пожарные выстраиваются у начищенной до блеска красной машины, а капитан Отвагин забирается на свой наблюдательный пост — не попал ли кто из зверушек в беду? Жители долины могут жить спокойно — их безопасность в надёжных лапках! Но что это? Мышиная пожарная команда помогает всем подряд, даже…. котам, а это уже никуда не годится! Три очень важных в мышином мире господина возмущены и требуют закрыть пожарную часть… Как же теперь быть тем, кому нужна помощь?

13. Карл-Йохан Форсен Эрлин, «Кролик, который хочет уснуть»

@utkonosik

Издательство: Манн, Иванов и Фербер

Если ваш ребенок никак не может заснуть, самое время отправиться на поиски сна вместе с крольчонком Роджером и его мамой! Волшебник дядюшка Зёва, мудрая Сонная Сова и очень медленный Старичок-улитка знают, как вам помочь. Эта невероятно популярная во всем мире сказка написана профессиональным психологом. Она снимает напряжение и плавно погружает ребенка в сон благодаря особым техникам, основанным на методе гипноза Эриксона. Психологи подтверждают: книга совершенно безопасна, а эффект от чтения зависит от особенностей ребенка. Большинство детей засыпают уже на середине истории. 

14. Морган де Кадье, «Лучший подарок для мамы»

@mifdetstvo

Издательство: Манн, Иванов и Фербер

Совсем скоро у мамы день рождения, а кабанчик Хьюго до сих пор не приготовил ей подарок. Но он не отчаивается. В лесу наверняка найдется лучший и самый красивый подарок для мамы. Ведь там столько всего интересного! К тому же, лесные жители тоже пытаются помочь кабанчику. Но подарки, которые они предлагают, совсем не нравятся Хьюго. Найдет ли кабанчик подарок для мамы? И что же это будет?

15. Джулия Дональдсон, «Улитка и Кит»

@moe_vtoroe_detstvo

Издательство: Машинки творения

«Вот скала / Где над морем улитка жила / И вздыхала она то и дело: / — Как мне все надоело! / Мир огромен, а я тут сижу на скале, / А могла бы уплыть на большом корабле…» …Или… или, может быть, на хвосте синего кита-великана?! Мир так широк, а улитка так мала — кто мог подумать, что именно крохотная улитка спасет своего большого друга, когда тот попадет в беду? 

16. Ирина Зартайская, «Пряник и вареник. Спорт и булочки»

@leomama_blog

Издательство: Бином детства

Бурундук Пряник и барсук Вареник то и дело попадают в истории, которые случаются в жизни каждого малыша. Робкий мечтатель Пряник и подумать не мог, что подружится с неугомонным Вареником. Но оказалось, что это совсем не страшно…

17. Джоэль Чандлер Харрис, «Сказки дядюшки Римуса про маленьких крольчат»

@knigi_igri_ufa

Издательство: Акварель

Давным-давно в Северной Америке жил Братец Кролик. Этот плут и проказник прославился тем, что никто из зверей не мог тягаться с ним в хитрости. Новый сборник забавных и поучительных сказок дядюшки Римуса познакомит читателей с приключениями неугомонного Братца Кролика, а также Братца Лиса, Братца Черепахи, Сестрицы Лягушки и Братца Воробушка. Записал и обработал эти и множество других негритянских сказок, наполненных народной мудростью, американский писатель-фольклорист Джоэль Чандлер Харрис.

18. Джулия Дональдсон, «Мишка-почтальон»

@ksk_books

Издательство: Машины Творения

Три письма для трёх друзей написал Медведь… И сам их доставил! А что там написано? Это сюрприз, открывай секретные клапаны — и узнаешь. 

19. Габриэль Венсан, «Эрнест и Селестина. Праздник каждый день»

@tata_zemskova

Издательство: Мелик-Пашаев

Нежные акварельные рисунки Венсан настолько выразительны, что почти не требуют слов. При помощи лёгких линий и едва заметных штрихов ей удаётся передать малейшие оттенки эмоций, самые тонкие чувства героев — обиду и ревность, растерянность, страх одиночества, горечь потери и, конечно же, любовь во всех её проявлениях. Любовь, которая больше, чем жизнь. В сборник «Праздник каждый день» вошли пять новых историй, ранее никогда не издававшихся на русском языке: «Разбитая чашка», «Барабам-бам-бам!», «На крыше», «Блошки», «Праздник каждый день». 

20. Анастасия Мелентьева, «Поиски радуги»

@zimelie

Издательство: Сэмми и Эмми

Вашему вниманию предлагается сборник сказок Анастасии Мелентьевой. Иллюстрации в книге принадлежат Анне Зинштейн.

Выполним раскраски»Игрушки» и вырежем их по контуру

Мы с вами приступили к освоению серьезной темы: вырезание  по  сложному контуру требующее понимания  строения  вырезаемой фигуры. То есть задание заключается в  том,чтобы при вырезании  дети делали сознательный выбор-по каким из нарисованных линий  резать следует,а какие ,хотя и нарисованы,но не  предназначены для разрезания. Начали с  очень простых фигурок и, надеюсь, ваши ученики  с такими заданиями  успешно справляются. Теперь пришло время перейти к более сложным  заданиям.  Например, для наших целей хорошо подойдут зверушки. Давайте только сразу условимся, что эти новые фигурки тоже будут «игрушечными».

В рамках пособия по развитию рук и глазомера у пяти-семилетних детей мы не ставим задачи   передавать изображение  животных реалистично.

 

 

Однако, чтобы избежать недоразумений и разночтений, мы даже нарочно подчеркнем элемент стилизации:

игрушки будем изображать как собранные из отдельных деталей.  К тому же обращение к изображению именно игрушек позволит придать обучению игровой аспект.

Теперь поговорим о том  как с наибольшей  пользой работать с раскрасками «игрушки».  Вот  картинки «плюшевый заяц», отлично подойдут для тренировки вырезания с  пониманием по каким именно линиям вырезать.  Но и другие умения потренируем.  Для начала сосчитаем количество «деталей». Раскрасим каждую деталь в свой  цвет так, чтобы рядом были  разные, непохожие. (Вспомним законы цветоведения: не похожи контрастные цвета). Повторяться, конечно, можно: лишь бы соседние детали не сливались по цвету. Раскрашивать лучше всего карандашом, потому, что карандаш даёт больше возможностей в смысле  получения тёмных и светлых оттенков цвета. Медведик раскрашен и выглядит прелестно.

Теперь пусть каждый перерисует(скопирует) свою игрушку на чистый  лист – главное здесь правильно закомпоновать и передать позу( игрушки изображены сидящими).

Это сложно, но вполне осуществимо. В зависимости от уровня подготовленности детей можно усложнить задание: предложить рисовать свои копии  на большем листе бумаги увеличив масштаб. Теперь у нас по две картинки: одна раскрашенная, другая срисованная.Вот и  пришло время потренироваться в вырезании. Вырежем сначала срисованную: тут суть в том чтобы попадать точно по  тонкой карандашной линии. Поскольку фигурка незакрашенная, это все очень даже непросто, ученик не должен упускать из виду цель и работать внимательно:следить чтобы не отрезать лапы и уши. Прямо скажу:сразу получается не у всех,внимание  ослабевает. Если какая-то деталь отрезана,то её, конечно, можно и приклеить, но я  предпочитаю просто давать новый чистый лист -для повторной копии. И когда она готова,вполне обоснованно жду,что ученик будет её вырезать  достаточно осознанно и больше жертв невнимательности не будет.

Ну и на десерт-вырезание раскрашенной  игрушки-котика или зайчика. И,конечно же, и в этом случае-бдительность терять не время-фигурка должна получиться целой, нерасчленённой.

Такое вот занятие на25-30 минут.Хотя основная идея-внимательное и  осознанное вырезание по сложному контуру,мы успели и колористикой позаниматься и аккуратно пораскрашивать и поупражнялись в копировании. Ай да мы-молодцы!

А раскраски-плюшевых медведей   приготовили вам Handykids.ru, мы тоже молодцы!

Метки: развивающие раскраски, цветоведение

Читайте также:

Google+

Марина Новикова

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 77 Невского района Санкт-Петербурга

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuipiscing elit. Prat vestibulustiecus. Aenn nonummy hendrerit mauriius mi. Cum sociis nque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Nulla dui. Fusce feugiat malesuada odio. Morbi nunc odio, gravida at, cursus nec, luctus a, lorem. Maecenas tristique orci ac sem. Duis ultricies pharetra magna.

Nam nec lectus ut orci porta volutpat id at purus. Sed sagittis congue dapibus. Proin dolor metus, pharetra ut pulvinar nec, condimentum quis libero. Sed fermentum tortor ac elit tristique vel dapibus sem porta. Suspendisse aliquet posuere ultrices. Proin facilisis libero lacinia erat pretium faucibus. In tortor nunc, posuere eget commodo et, eleifend vel risus.

Class aptent taciti sociosqu ad litora torquent per conubia nostra, per inceptos himenaeos. Aliquam erat volutpat. Pellentesque non libero dui, vitae pharetra urna. Vestibulum accumsan pulvinar magna sed consectetur. Nulla congue condimentum aliquam. Donec non libero lectus, id mollis nisi. Morbi turpis magna, varius in ullamcorper nec, suscipit sagittis nibh. Nam elementum aliquam turpis eget egestas. Cras ligula nisi, interdum et vulputate nec, sagittis a tellus. In hac habitasse platea dictumst. In in sem libero. Fusce cursus, metus eu commodo hendrerit, arcu nibh consequat lectus, nec suscipit eros urna in ipsum. Praesent et enim a nisl commodo sodales non id neque. Ut sodales dignissim massa vitae hendrerit. Sed porttitor purus ut ante fermentum quis mollis velit pellentesque.

Etiam nisi felis, fermentum vitae ultrices non, euismod in magna. In mattis velit ut eros tristique a congue erat consequat. Suspendisse consequat, justo eu gravida semper, ligula turpis dignissim dolor, vitae lacinia velit metus id libero. Nullam consectetur rhoncus magna, quis pharetra tortor bibendum quis. Curabitur ac ante nisl. Nullam mauris arcu, malesuada eu consectetur non, eleifend quis est. Nullam dictum, leo vulputate elementum porttitor, enim mi posuere augue, id porttitor leo sapien sed libero. Quisque est velit, aliquam bibendum vestibulum eget, tristique a odio.

Доброта от коронавируса: уличный художник из Сан-Франциско fnnch и его милые картины с медвежонками запустили крупный сбор средств на COVID-19

САН-ФРАНЦИСКО (KGO) — Они появляются повсюду. Вы можете увидеть их на улице Филмор в Пасифик-Хайтс, на 18-й улице в районе Кастро и на улице Валенсия в районе Миссии.

СВЯЗАННО: вдохновленные коронавирусом фрески с медовыми медведями появляются на забитых витринах магазинов Сан-Франциско

Картины с медовыми медведями в масках начали появляться вскоре после того, как в марте вступил в силу приказ о домоседе, и многие предприятия были вынуждены закрыться.Некоторые заклеивали окна фанерой, чтобы не разбить их. Это было почти приглашение уличным артистам.

«Я заметил множество заколоченных витрин в Сан-Франциско. Я давно не занимался уличным искусством в Сан-Франциско, поэтому я подумал: давайте возьмем что-то, что в противном случае было бы депрессивным, и превратим это в холст для искусства. «, — сказал фннч, создающий современный поп-арт.

Его работы можно увидеть по всему Сан-Франциско. Fnnch сделал красочные фрески из бутылок с медовыми медведями, фламинго, цветов лотоса и гигантских красных губ.Но ему нравится скрывать свою личность. Вы не найдете его фотографий в социальных сетях или новостных репортажах, но он решил поговорить с ABC7 News о своем решении наклеивать медовых медведей в масках на заколоченных предприятиях.

«Если мы все будем носить маски, если мы все мы будем мыть руки, мы выберемся из этого быстрее. Это напоминание о государственной службе», — сказал fnnch в своей студии Mission District.

Картина была распечатана на листах белой бумаги, которые он вырезал и наклеил на фанеру, вроде обоев.Он пытался индивидуализировать каждую картину. Он поставил медведя с пиццей в пиццерии, мыльного медведя в салоне красоты.

СВЯЗАННЫЙ : ABC7 Better Bay Area: Project Thanks

«Вместо того, чтобы поставить одну и уйти, я подумал, что, если я поставлю разные в ряд, и тогда это будет похоже на произведение искусства. Что-то веселое и живое . »

Он сказал, что некоторые компании обратились к нему, чтобы поблагодарить. Один из жителей района Кастро даже накрыл своего медового медведя оргстеклом, чтобы защитить его.Это дало ему идею.

«Люди спрашивали меня: ‘Эй, можно мне купить?’ В конце концов я подумал: «Может, мне стоит их продать?»

Он решил разместить на своем веб-сайте гравюры и вырезанные из дерева версии медовых медведей в масках. Они продались по несколько сотен долларов каждая, половина выручки пошла на благотворительность.

Он также объединился с дизайнером, который делит свою студию, чтобы создать маски на тему медового медведя для людей. Они продали их по 75 долларов за штуку. Первая партия из 100 масок была распродана за 22 минуты, поэтому они продали вторую партию из 250 масок, которые также быстро разошлись.

«Сборщик денег помогает нам с масками, которые мы делаем, чтобы раздать работникам ресторанов и продуктовых магазинов. Если мы видим кого-то с банданой, мы даем ему такую», — сказал Л. Штокхаузен, который нанял нескольких безработных. художники, чтобы помочь ему сшить маски.

Все деньги, вырученные от продажи масок, будут переданы SF New Deal, которая платит ресторанам за приготовление еды для нуждающихся.

Деньги, полученные от продажи медовых медведей, идут в Фонд безопасности, некоммерческую организацию, которая поддерживает художников и артистов, потерявших доход из-за пандемии COVID-19.F

«Мы рассчитывали собрать от 10 000 до 25 000 долларов», — сказал fnnch, глядя в свой телефон после того, как закончилась запланированная распродажа. «Я получил сумму. Мы собираемся пожертвовать 129 375 долларов на благотворительность».

Неплохо для уличного художника и его культовых медвежат.

Если у вас есть вопросы или комментарии по поводу пандемии коронавируса, отправьте их через форму ниже или здесь.

Получите последние новости, информацию и видео о новой пандемии коронавируса здесь СВЯЗАННЫЕ ИСТОРИИ И ВИДЕО:

Copyright © 2021 КГО-ТВ.Все права защищены.

ДНК медведя — ключ к определению возраста наскального искусства Шове

Майкл Маршалл

Слишком сложно для своего времени?

(Изображение: Raphael Gaillarde / Gamma-Rapho / Getty)

ИЗУЧАЯ ущелье на юго-востоке Франции в 1994 году в поисках доисторических артефактов, Жан-Мари Шове сорвал джекпот. Протиснувшись через узкий проход, он оказался в потайной пещере, стены которой были покрыты изображениями животных.

Но датировка красивых изображений, которые были показаны в недавнем документальном фильме Вернера Херцога « Пещера забытых снов », привела к уродливой ссоре между археологами. Могут ли кости пещерных медведей разрешить спор?

В течение года после открытия Шове радиоуглеродное датирование показало, что изображениям было от 30 000 до 32 000 лет, что делает их почти вдвое старше знаменитых наскальных рисунков Ласко на юго-западе Франции (см. Карту). Результат «поляризовал археологический мир», говорит Эндрю Лоусон, внештатный археолог из Солсбери, Великобритания.

Лоусон принимает результаты радиоуглеродного анализа. «Нигде больше в Западной Европе мы не знаем сложного искусства так рано», — говорит он. Но Пол Петтитт из Университета Шеффилда, Великобритания, твердо уверен, что картины не могут быть такими старыми. Он утверждает, что исследование датировок не выдерживает критики, настаивая на том, что продвинутого стиля картин достаточно, чтобы отметить их как недавние. Утверждать обратное, говорит он, все равно, что утверждать, что нашел «картину эпохи Возрождения на римской вилле».

Несмотря на всестороннее радиоуглеродное исследование, опубликованное в 2001 году, которое, казалось, подтвердило, что изображениям действительно 30 000 лет ( Nature , DOI & col; 10.1038/35097160), Петитт и его коллеги были не убеждены. Два года спустя они утверждали, что стены пещеры все еще были химически активными, поэтому радиоуглеродное датирование могло быть выброшено из-за изменений за тысячелетия в пигментах, используемых для создания картин ( Antiquity , vol 77, p 134).

Чтобы попытаться уладить спор, Жан-Марк Элалуф из Института биологии и технологий в Сакле, Франция, и его команда обратились к останкам пещерных медведей. Наряду с мамонтами и другими огромными млекопитающими пещерные медведи ( Ursus spelaeus ) доминировали в европейском ландшафте до конца последнего ледникового периода.

Пещера Шове содержит несколько изображений пещерных медведей, и Элалуф утверждает, что они, должно быть, были нарисованы, когда медведи все еще процветали в этом районе. Чтобы определить, когда медведи исчезли, его команда собрала 38 образцов останков пещерного медведя в пещере Шове и проанализировала их митохондриальную ДНК.

«Некоторые утверждают, что изображения пещерных медведей Шове, должно быть, были сделаны, когда медведи процветали в этом районе»

Они обнаружили, что почти все образцы были генетически похожи, что позволяет предположить, что популяция пещерного медведя была небольшой, изолированной и, следовательно, уязвимой.Радиоуглеродное датирование показало, что всем образцам было от 37000 до 29000 лет, что указывает на то, что к концу этого периода они вымерли, по крайней мере, на местном уровне. Образцы из близлежащей пещеры Deux-Ouverture дали аналогичные результаты ( Journal of Archaeological Science , DOI & col; 10.1016 / j.jas.2011.03.033).

Учитывая возраст останков пещерного медведя, «очевидно, что рисунки очень древние», — говорит Элалуф. Майкл Кнапп из Университета Отаго в Данидине, Новая Зеландия, который также изучает пещерных медведей, говорит, что не сомневается в анализе ДНК.

Хотя мы не знаем точно, когда вымерли пещерные медведи, всем надежно датированным останкам в Европе не менее 24 000 лет, говорит Мартина Пахер из Комиссии четвертичных исследований в Вене, Австрия. «Так что результаты Chauvet не удивительны, и я согласна с их выводами», — говорит она.

«Теперь у нас есть независимая линия свидетельств того, что медведи [в Шове] появились раньше, чем 29 000 лет назад», — говорит Лоусон. «Это поддерживает аргументы в пользу раннего свидания».

Петтитт по-прежнему не убежден, называя новое исследование «небрежным».Он говорит, что команда пытается экстраполировать региональное распространение медведей с течением времени, полагаясь только на данные из двух пещер.

Петтитт также задается вопросом, изображены ли на рисунках пещерные медведи вообще & col; бурые медведи жили в этом районе еще долго после того, как пещерные медведи исчезли. Но Элалуф говорит, что эти два вида можно отличить по форме черепа, и что на картинах определенно изображены пещерные медведи.

The Inside Scoop: Картина стоящего медведя, изображающая битву при Литтл-Бигхорн | Конфиденциально музея | Конфиденциальная информация музея

Кристина Е.Burke

Художники — рассказчики. Они размышляют о том, кто мы и кем хотели бы быть. В каждом сообществе это жизненно важная роль.

Художник-лакота Стивен Стэндинг Медведь (Матхо Наджин) был хорошо известен коллекционерам, не принадлежащим к коренным народам, и его общине в резервации Пайн-Ридж на юго-западе Южной Дакоты. В обеих группах Стоящего Медведя уважали за его способность иллюстрировать важные события в истории Лакота. При жизни он создал серию рисунков, изображающих традиционные танцы и церемонии (сейчас в коллекции Мемориального музея Бючела в резервации Роузбад в Южной Дакоте), проиллюстрировал историю жизни своего друга Николаса Блэк Лося в знаменитой публикации Black Elk Speaks, , и создал несколько картин из муслина, на которых он из первых рук испытал битву при Литтл-Бигхорне.

Стоящий Медведь родился в лагере у реки Тонг на территории нынешней Монтаны примерно в 1859 году. Он был воспитан для охоты на оленей и буйволов. В молодости он воевал как против армии США, так и против вражеских племен. К 1889 году он поселился в резервации Пайн-Ридж, но был принят на работу в шоу «Дикий Запад» Буффало Билла и отправился в Европу. Во время выступления в Вене он познакомился с австрийкой Луизой Рейник, которая стала его женой. Она вернулась с ним в Пайн-Ридж, где они создали семью.В дополнение к воспитанию трех дочерей, Луиза работала акушеркой, пока Стоящий Медведь выращивала и держала скот, и вспоминала истории о том, какой была жизнь Лакота до резервации, часто иллюстрируя их пиктограммами, нарисованными на ткани или нарисованными на бумаге.

Раскрашенная открытка с изображением стоящего медведя.

Среди его друзей был знахарь по имени Николас Черный Лось. Они вместе путешествовали по шоу Буффало Билла, а затем стали соседями в сообществе Мандерсонов на Пайн-Ридж. Стоящий Медведь часто был среди людей лакота, когда поэт Джон Дж.Нейхард расспрашивал Черного Лося о его жизни. Художник даже нарисовал на бумаге Литтл-Бигхорн для книги «Говорит черный лось». (Они находятся в коллекции западных рукописей Университета Миссури-Колумбия.) Впервые опубликованные в 1932 году, эти мемуары, как велено, многократно переиздавались и переводились более чем на дюжину языков.

Страница иллюстрации Стоящего Медведя к книге «Черный лось говорит».

В дополнение к иллюстрации Черный лось говорит , Стоящий Медведь создал несколько картин битвы при Литтл-Бигхорн — все с его точки зрения как участника.Примерно между 1890 и 1908 годами Стоящий Медведь написал по крайней мере пять муслинов Битвы, самый большой из которых находится в коллекции Филбрука. (Четыре из них находятся в американских музеях, а один — в немецком учреждении.) Все они имеют общие элементы, включая топографические особенности, а также индейский лагерь и подробности конкретных стычек и групповых армейских лошадей или лошадей без всадников, преследуемых воинами.

Стоящему Медведю было 16 лет во время битвы 25 июня 1876 года, и он был захвачен хаосом, который он вспоминал в своих рисунках и интервью на протяжении многих лет.В одном из интервью он заявил: «Я видел, как вокруг меня атакуют индейцы. Тогда я увидел, что солдаты и индейцы смешались, и было так много выстрелов, что я не мог слышать… »(Стоящий медведь в Шестой дедушка: Учение черного лося, данное Джону Г. Нейхардту, под редакцией Раймонда. Дж. ДеМалли 1985, стр.186).

Глядя на эпическую картину битвы «Стоящего Медведя», можно почти услышать какофонию выстрелов. На большей части почти 15-футовой ткани изображены воины и солдаты, ведущие жестокий бой, а раненые (и некоторые лошади) имеют серьезные травмы красным цветом.Внизу картины изображены река Литтл-Бигхорн и приток Маскрэт-Крик. Также есть деталь, показывающая рельеф под названием Глубокий овраг, в который во время битвы упали несколько солдат и один шайеннский воин.

Фрагмент картины Стоящего Медведя «Битва при Литтл-Биг-Хорн» (1982–1900) в Художественном музее Филбрука.

Общая композиция читается справа налево, как и большинство исторических пиктограмм Равнин конца 19-го и начала 20-го веков. Картина «Стоящий медведь» начинается в правом нижнем углу с детального изображения группы типи.Этот лагерь Лакота и Шайенн был ежегодным сбором, во время которого союзники собирались вместе, чтобы охотиться на буйволов, участвовать в церемониях и возобновлять дружеские отношения. Именно в контексте этого собрания Кастер и 7-й кавалерийский полк атаковали и впоследствии были побеждены воинами туземцев.

Вверху картины мы видим несколько пеших солдат; они слезли с лошадей и вступили в ожесточенный бой с воинами. Слева от муслина изображены армейские лошади без всадников, обозначенные их военными седлами и атрибутами, преследуемые туземцами, которые стремятся собрать эти ценные вещи.В конце 1800-х годов лошади стали критически важными для многих коренных народов, в том числе живущих на равнинах, в качестве транспорта для передвижения лагерей, охоты и защиты своей территории от захватчиков из числа коренных и других народов.

Хотя мы точно не знаем, когда была создана картина из коллекции Филбрука и как она попала из Южной Дакоты, мы знаем, что она оказалась в галерее индейского искусства в Нью-Йорке в середине 1940-х годов. Там его приобрела художница по имени Лучита Уртадо.Родившись в Венесуэле, она переехала в Нью-Йорк со своей семьей в возрасте восьми лет и стала заядлым коллекционером произведений искусства из разных культур. Это ценное достояние было представлено в 1975 году на выставке Художник как коллекционер: выдержки из четырех калифорнийских коллекций искусства Африки, Океании, индейцев и Сантерос в Нью-Мексико, , организованной Художественным музеем Ньюпорт-Харбор в Калифорнии. Несколько лет спустя Уртадо решил отказаться от картины и продал ее галерее в Санта-Фе, штат Нью-Мексико.Именно там Филбрук приобрел муслин Standing Bear в 1981 году.

Кристина Э. Берк — хранитель искусства коренных американцев и незападных стран в Художественном музее Филбрука.

Известная художница Линда Исраэль рассказывает историю своих знаменитых ярких медведей и картин дикой природы

Работа известного художника-дикой природы Линды Израэль под названием «Знающий медведь».
Предоставлено

ПАРОВЫЕ ИСТОЧНИКИ — Посмотрите в глаза Линды Исраэль из «Знающего медведя».«Есть что-то, что резонирует за пределами пигмента, за пределами ассоциации с животными.

Когда Линда Лафлин была в гостях у Гранд-Лейк более 10 лет назад, это кое-что из картин Израиля привлекло ее внимание в необычном розничном магазине.

«Когда видишь это, это проникновенно», — сказал Лафлин, президент правления и основатель Центра визуальных искусств Стимбот-Спрингс. «Это проявляется в глазах животного. Вы можете почувствовать душу этих животных, которых она создает на холсте ».

Вблизи душа является движущей силой израильских картин с изображением диких животных, включая медведей, лосей, бизонов, коров, быков, лам, альпаков, птиц, лисиц и многих других.Возможно, это утверждения или благодарственные послания, которые она пишет волшебным маркером на чистый холст перед добавлением каких-либо ярких текстурных слоев. Может быть, это яркий момент, воспоминание или связь с одним из персонажей ее картин.

То, что началось 10 лет назад с нескольких начальных картин в галерее Центра визуальных искусств, расширилось до собственного пространства, которое будет показано во время Первой пятничной прогулки по искусству с 17 до 20 часов, разделив пространство галереи Центра визуальных искусств.

«В природе есть момент, когда вы видите животное, которое находится в волшебном месте, и вы чувствуете этот момент волшебства — это трудно описать словами, но это как этот момент« Ага », когда вы чувствуете, что ваше расширенное« я »смотрит на Это. Время останавливается, и в этот момент у вас захватывает дух.

«Когда вы чувствуете себя таким расширенным, я пишу именно из этого места», — сказал Израэль.

Вдохновленный тем, чтобы оживить души животных на холсте, уроженец Нью-Йорка, который также вырос в Колорадо, испытывает страсть и любовь к животным, смелым мазкам и необузданному чувству цветов.

«Искусство для меня — это не фотография жизни, а ощущение жизни», — сказал Израиль.

Хотя она изучала изобразительное искусство в CU-Boulder, прежде чем работать дизайнером интерьеров в Нью-Йорке, Сиэтле и Денвере, ее искусство было самоучкой, вдохновленной на то, чтобы оживить душу на холсте. Работы Израиля собираются по всему миру и выставляются в различных галереях и престижных бутиках в Колорадо, Нью-Мексико, Юте и Вайоминге. Исреал живет у подножия национального парка Роки-Маунтин в Гранд-Лейк.

«Когда я только начинал рисовать, я рисовал первый набросок с утверждениями, благословениями или сердечками в глазах или шерсти животного», — сказал Израэль.

Ее процесс, вдохновленный самими животными, включает смешивание как можно большего количества красок — обычно до 50 различных оттенков, никогда прямо из тюбика с акриловой краской.

По ее словам, цель состоит в том, чтобы занять все пространство холста в диапазоне от 30 на 30 дюймов до 70 на 60 дюймов, сохраняя при этом форму животного.

«Дети всегда находятся в этом волшебном чуде», — сказала она. «Я стараюсь помнить это каждый день, потому что вокруг так много цвета и красоты. Я думаю, что людям, которые смотрят на эти картины, резонирует то, что они делают вдох и чувствуют тот момент, когда они каким-то образом соединяются с животным, и они чувствуют эту одухотворенность ».

На номер позвоните Одри Двайер, позвоните 970-871-4229, напишите по электронной почте [email protected] или подпишитесь на нее в Twitter @ Audrey_Dwyer1 .

Судьба пещерного медведя | История

Как показано на этой пещерной картине Шове, в умах кроманьонцев преобладали пещерные медведи. Жан Клотт

Эрве Бошеренс говорит, что его коллеги находят его методы исследования несколько «грубыми». Он растворяет кости 30 000-летнего животного в соляной кислоте, достаточно сильной, чтобы прожечь металл, погружает костный раствор в щелок, готовит его при температуре около 200 градусов по Фаренгейту и сушит замораживанием до тех пор, пока то, что остается, не превратится в частичку порошка весом меньше одного одна сотая унции.Метод может быть суровым, но результат бесценен — ​​химическая биография пещерного медведя.

Бохеренс, биолог-эволюционист из Тюбингенского университета, Германия, находится в авангарде исследований медведя, европейского вида, который вымер 25000 лет назад. В течение сотен лет люди раскапывали останки пещерных медведей — в средние века массивные черепа приписывали драконам, — но в последнее десятилетие произошел всплеск открытий о том, как жили медведи и почему они вымерли.Множество медвежьих костей было найдено от Испании до Румынии в пещерах, где когда-то зимовали животные. «Пещеры — хорошее место для хранения костей, и у пещерных медведей хватило здравого смысла умереть там», — говорит Бохеренс.

Вместе с мамонтами, львами и шерстистыми носорогами пещерные медведи (Ursus spelaeus) когда-то были одними из самых впечатляющих существ Европы. Самцы весили до 1500 фунтов, что на 50 процентов больше, чем самые большие современные гризли. Пещерные медведи имели более широкую голову, чем сегодняшние медведи, и мощные плечи и передние конечности.

Доисторические люди рисовали изображения животных на стенах пещер и вырезали их изображения на фрагментах бивня мамонта. Но отношения между людьми и пещерными медведями были загадочными. Были ли люди добычей медведей или хищников? Были ли медведи объектами поклонения или страха?

Пещерные медведи появились в Европе более 100 000 лет назад. Изначально они делили континент с неандертальцами. Какое-то время археологи думали, что неандертальцы поклоняются медведям или даже делили с ними пещеры.Идея была популяризирована в романе Жана Ауэля « Клан пещерного медведя » 1980 года, но с тех пор была отвергнута исследователями.

Современные люди прибыли в Европу около 40 000 лет назад и вскоре узнали о медведях. Стены французской пещеры Шове, заселенной 32 000 лет назад, расписаны львами, гиенами и медведями — возможно, это самые старые картины в мире.

Художники были не единственными обитателями пещеры: пол покрыт 150 скелетами пещерного медведя, а на его мягкой глине до сих пор сохранились отпечатки лап, а также вмятины, где, по-видимому, спали медведи.Наиболее драматично то, что череп пещерного медведя был расположен на каменной плите в центре одной из камер, намеренно помещен каким-то давно ушедшим из пещеры обитателем с противопоставленными большими пальцами. «Невозможно сказать, было ли это просто любопытством, которое заставило кого-то положить череп на камень, или это имело религиозное значение», — говорит Бохеренс.

Еще одно открытие, сделанное в сотнях миль к востоку от Шове, пролило бы свет на отношения между пещерными медведями и людьми.

Швабская Юра — известняковое плато на юго-западе Германии, пронизанное пещерами.В нескольких минутах ходьбы от деревни Шелклинген посетители могут добраться до подножия известняковой скалы в долине Ах. Стальные ворота охраняют пещеру Холе Фелс от вандалов и любопытных. Внутри звук капающей воды конкурирует с тихой беседой полдюжины археологов.

Прожекторы в главном зале пещеры освещают сводчатый, как собор, потолок площадью более 5000 квадратных футов. Давным-давно, как показывают найденные археологами кости и инструменты, пещерные медведи и люди искали здесь убежище от зимней погоды.

В 2000 году палеобиолог из Тюбингенского университета Сюзанна Мюнцель обнаружила медвежий позвонок с крошечным треугольным кусочком кремня, встроенным в него. Камень, скорее всего, был сломанным наконечником копья, что являлось неопровержимым доказательством успешной охоты на медведя 29000 лет назад.

Мюнцель также нашел кости медведя, которые явно были поцарапаны и поцарапаны каменными орудиями. Порезы на черепах и костях ног показали, что с медведей сняли шкуру и срезали плоть. «Должно быть, здесь была охота на пещерного медведя, иначе вы не найдете мяса, отрезанного от кости», — говорит она.Многие из костей были от детенышей медведей, возможно, пойманных во время спячки.

Пещерные медведи исчезли вскоре после того, как люди распространились по Европе. Могла ли охота привести к исчезновению медведей? По мнению антрополога Вашингтонского университета в Сент-Луисе Эрика Тринкауса, это маловероятно. «Люди, жившие в позднем плейстоцене, не были глупы», — говорит он. «Они провели очень много времени, избегая того, чтобы их съели, и один из способов сделать это — держаться подальше от больших медведей». Если охота была единичным случаем, как он утверждает, должна быть другая причина вымирания медведей.

Пробирки Эрве Бошеренса могут содержать подсказки. Пропуская свой белый порошок через масс-спектрометр, он определяет различные изотопы или химические формы элементов, таких как углерод и азот, которые отражают то, что ели медведи и насколько быстро они росли. Изучив сотни костей из десятков мест в Европе, Бохеренс обнаружил, что пещерные медведи в основном питаются растениями.

Это сделало бы медведей особенно уязвимыми перед последним ледниковым периодом, который начался около 30 000 лет назад.Продолжительный холодный период сократил или полностью исключил вегетационные периоды и изменил распространение видов растений по всей Европе. Пещерные медведи начали переселяться со своих старых территорий, согласно анализу ДНК, проведенному исследователями из Института Макса Планка в Лейпциге, зубов, найденных у реки Дунай. Популяция пещерного медведя там была относительно стабильной в течение примерно 100000 лет, и одни и те же генетические образцы проявлялись из поколения в поколение. Но около 28000 лет назад прибыли новички с разными структурами ДНК — возможный признак внезапно появившихся голодных медведей.

Но нельзя винить только изменение климата в исчезновении медведей. Согласно последнему исследованию ДНК, проведенному в сотрудничестве с Институтом Макса Планка, включая Бохеренс, Мюнцель и Тринкаус, популяции пещерных медведей начали долгое, медленное сокращение 50 000 лет назад — задолго до начала последнего ледникового периода.

Новое исследование действительно поддерживает другое объяснение гибели пещерного медведя. Когда пещерные люди — неандертальцы, а затем растущее население современных людей — переместились в пещеры Европы, у пещерных медведей было меньше безопасных мест для зимней спячки.Острая нехватка жилья, возможно, стала последним ударом для этих великолепных зверей.

Эндрю Карри часто пишет об археологии и истории для Смитсоновского института .

Сюзанна Мюнцель нашла кости пещерного медведя с царапинами и вмятинами. Тюбингенский университет Кость пещерного медведя с царапинами и выбоинами.Тюбингенский университет Медведи ели людей? Эрве Бошеренс из пещеры Мон-Ванту говорит, что в основном они ели растения. Тюбингенский университет Как показано на этой пещерной картине Шове, в умах кроманьонцев преобладали пещерные медведи.Жан Клотт Медведи Вымирание

Рекомендованные видео

Кал Бартески рисует белых медведей. С эмоциями.

На выставке «Белый белый медведь» Кэла Бартески представлены изображения белого медведя мирового класса.

Джорджа Уильямса

Кал Бартески рисует белых медведей — эмоционально.

Черчилль Уайлд имел большое удовольствие посетить недавнюю выставку Бартески Polar Bear Polar Bear в Виннипеге. Мы были рядом с белыми медведями большую часть своей жизни, поэтому надеялись на что-то особенное.

Barteski представил удивительную выставку изображений белых медведей, которые завораживали и удерживали наш взгляд, как и живой белый медведь.Качество работ Бартески было отчасти ожидаемым, исходя из множества похвал, перечисленных на ее веб-сайте, но названия и достижения не всегда переводятся в искусство мирового уровня. В этом случае они это сделали.

Polar Bear Polar Bear был продолжением Polar Bear , первой выставки, которую Бартески провела 18 месяцев назад, и мы, возможно, не видели бы ни одной из ее картин, если бы не серьезная проблема со здоровьем.

«Мы не планировали продавать», — сказал Бартески. «Мне просто очень нравится рисовать белых медведей.Картины копились в моей мастерской. В то же время я узнал, что мне нужна сложная операция на позвоночнике. Единственное место, где они могли сделать операцию, было в Германии. Это означало, что я должен был заплатить за все самому, что должно было составить около 70 000 долларов. Я не знал, как именно собрать эти деньги. Мой муж сказал, что у меня есть 30 картин с изображением белых медведей, и я могу продать их, но я не хотела.

«Я действительно не думал, что людям достаточно нравятся белые медведи, и я не думал, что мои картины достаточно хороши.Так что я организовал показ картин на той первой выставке, и люди приехали из Японии, Австралии, Калифорнии и других далеких стран. За семь дней я продал 28 своих картин с изображением белого медведя, этого более чем достаточно, чтобы пойти на операцию. И все прошло хорошо. Это было прекрасно. В мгновение ока я вернулся к тому, чтобы рисовать белых медведей как сумасшедший.

«У меня есть целая куча новых картин, которые я смог написать только из-за этой операции. Поэтому я испытываю огромную благодарность к белым медведям и людям, которые их любят.Благодаря всем этим людям я все еще могу рисовать белых медведей ».

Кэл Бартески и Салли, нарисованные сразу после операции.

Поездка к Черчиллю

Динамик TEDx; опубликованный автор; Женщина-предприниматель года в Манитобе; назван одним из будущих 40 лидеров CBC Manitoba до 40 лет; финалист «Будущие лидеры Манитобы»; Номер 36 в списке 100 самых интересных жителей Манитоби Эйса Бёрпи; и показан на Animal Planet Wild Obsession во время посещения белых медведей в Черчилле; Список достижений Бартески многочислен и разнообразен, но именно время, проведенное ею наедине с белым медведем, и поездка в Черчилль действительно подняли ее искусство на новый уровень.

Во время учебы в муниципальном колледже Ред-Ривер в качестве студента графического дизайна в 1980-х годах Бартески провел много часов наедине с Дебби, старейшим белым медведем в мире, в зоопарке Ассинибойн-Парк.

«В Red River нам приходилось ходить в такие места, как зоопарк, и делать живые зарисовки», — сказал Бартески. «А животных очень сложно рисовать, потому что они не сидят на месте. Я оказался в вольере с белыми медведями, потому что Дебби, белый медведь, который был там в то время, еще был убер. Я просто влюбился в нее, узнал много нового о ней и ее хранителях, ее привычках и возвращался каждую неделю, а иногда и больше одного раза, пока она не умерла.”

В 2011 году Бартески разместила в своем блоге большую картину с изображением белого медведя. Через несколько часов позвонила Animal Planet. Они искали людей, увлеченных определенными животными, для своего шоу Wild Obsession . Они снимали этих людей, когда они впервые встречали своих любимых животных в дикой природе.

«Это была бесплатная поездка», — сказал Бартески. «Я пошел на это, и это полностью изменило траекторию того, над чем я работал до этого момента. Я видел одного белого медведя на камеру, но на самом деле я видел маму и двух медвежат, когда у них не было камеры.Так что это было круто. Я был впечатлен. Все в Черчилле мне просто нравилось. Сам город, персонажи, это было похоже на Дикий Запад. Мне это действительно очень понравилось. После этого я подумал: «О, мне просто нравятся эти белые медведи». Теперь я полностью одержим ».

Поездка Черчилля также привела к выступлению Бартески на TEDx в 2013 году под названием Искусство белого медведя .

«Кто-то видел документальный фильм« Планета животных »о белых медведях и связался со мной», — сказал Бартески. «Они сказали, что я должен выступить с докладом на TEDx, и это было очень весело.Посещаемость была отличной ».

Годы формирования

Поездка Черчилля стала кульминацией путешествия, начатого Бартески в раннем детстве. На самом деле она продала свои первые картины в возрасте восьми лет, когда росла в Саскатуне, Саскачеван. Она переехала в Виннипег в возрасте 17 лет и продолжила свой творческий процесс развития в общественном колледже Ред-Ривер.

«Живопись была моей единственной работой, — сказал Бартески. «Но все говорили:« Ты не можешь быть художником.Это никогда не сработает. У тебя должен быть навык ».

Графический дизайн был самым близким к искусству предметом, который Бартески могла найти, поэтому она записалась в Общественный колледж Ред-Ривер и приложила все усилия, чтобы пройти через школу, продавая то, что она создала.

«Я всегда был художником дикой природы, и в иерархии художников художник дикой природы находится внизу, с подобными цветами», — сказал Бартески. «Это не круто. Когда я приехал в Виннипег, я действительно хотел быть крутым, поэтому я действительно старался свести к минимуму, сколько животных я рисовал, хотя это было моим делом.”

Женщина-предприниматель года

В 2005 году Бартески самостоятельно опубликовал книгу под названием « Love Life — Collected », в которой были представлены крошечные картины и рисунки Бартески. Отчасти благодаря списку адресов электронной почты, который Бартески разрабатывал на протяжении многих лет, книга была распродана, и она получила награду «Женщина-предприниматель года» в Манитобе в 2005 году.

«По сути, в 1998 году я понял, что рисую не так много, как хотел, и учился в школе», — сказал Бартески. «Я рисовал, чтобы учиться в школе, но рисовал не для себя.Я рисовал заказную работу, поэтому решил раз в неделю писать небольшую крошечную картину, независимо от того, насколько она большая или маленькая, сделать это, написать что-нибудь о ней и затем отправить ее группе друзей по электронной почте.

«Список начался с моей мамы и двух моих лучших друзей. С каждой неделей список будет расти. К тому времени, когда я достиг 247 недель подряд, не пропуская ни одной, это было примерно до 10 000 человек ».

#kbscript Поток случайных доходов

Бартески сейчас хорошо известен как художник-сценарист (хэштег #kbscript), но на самом деле это был случайный поток доходов, начавшийся в 2005 году.

«У меня всегда был хороший почерк», — сказал Бартески. «И поскольку я художник, мне удобно пользоваться кистью, поэтому я написал что-то на обратной стороне салфетки. Слова были «, будь верен тому, кто ты есть, ». Я подумал, что это круто ».

Бартески разместила фотографию своей салфетки со сценарием в своем блоге и ничего не думала об этом, пока кто-то однажды не позвонил и не сказал, что видел ее работу в Ванкувере. Они думали, что это было очень интересно.

«Эээ… какая работа?» был ответ Бартески.

Женщина отправила Бартески фотографию того, что она видела в Интернете, и оказалось, что кто-то снял изображение с ее блога и продавал его.

«Я произвел обратный поиск изображений», — сказал Бартески. «Я обнаружил, что со временем мой маленький« будь верен тому, кто ты есть »был разорван почти 2 1/2 миллиона раз. Его продавали на всех видах одежды, на веб-сайтах и ​​в журналах, его накладывали на порно-видео. Я решил, что люди не возьмутся за это, если они не сочтут это крутым, поэтому я подумал, что просто сделаю столько всего этого сценария, чтобы каждый раз, когда кто-то его увидит, они будут думать, что это моя.”

Как намекнул один из комментаторов в блоге Бартески, была определенная ирония в том, что люди воруют «будь верен тому, кто ты есть», но идея выпустить ее сценарий в массовом порядке оказалась хорошей.

«Это определенно было очень популярно», — сказал Бартески. «И это принесло мне действительно уникальные возможности. К сожалению, теперь люди думают, что я сценарист, у которого проблема с белым медведем. На самом деле я просто художник-полярный медведь, у которого есть небольшая проблема со сценарием ».

Barteski теперь регулярно проводит #kbscript POPUPS в самых разных местах.Люди приносят ей любые цитаты, слова или вещи, которые они хотели бы, чтобы она написала, они берут лист бумаги разного цвета и размера, и Бартески создает свой сценарий прямо перед ними.

«Это действительно весело, — сказал Бартески. «Для меня это шанс пообщаться с людьми и поговорить с ними. Я могу дать каждому действительно отличную цену, потому что мне не нужно координировать доставку, упаковку и всякие сумасшедшие вещи. Они просто уходят со своим новым искусством. И это важно для людей, потому что они всегда приносят что-то, что для них что-то значит.Я дал свадебные клятвы, 18 разных языков, детские имена, особые внутренние шутки, цитаты из The Big Lebowski , тексты песен NWA, все, что угодно. Это действительно интересно.»

Barteski также делает #kbscript над отпечатками детских ладошек и собачьих лап.

«Они стали очень популярными, — сказал Бартески.

Фонд «Другой вид белого медведя»

Бартески вместе с Фондом Виннипега основал Фонд белых медведей после того, как его неоднократно спрашивали, куда люди должны отдавать деньги, чтобы помочь белым медведям.

«Честно говоря, я не знал, куда отдать ваши деньги», — сказал Бартески. «После того, как я упал в кроличью нору белого медведя, я действительно начал понимать политику и все остальное, что происходит. Я подумал, знаете ли, я хочу иметь место, где люди могут давать деньги. Где я могу посидеть с группой людей-белых медведей и поговорить о том, что мы хотели бы увидеть, и, возможно, профинансировать небольшие проекты.

«Я просто хотел увидеть, что происходит на местном уровне, потому что я не думаю, что люди делают много на местном уровне.Пожертвовать в пользу Polar Bears International — это нормально, но оно поступает в Монтану и распределяется между всеми этими различными идеями и проектами, которые у них есть. И я уверен, что у них много заслуг. Я просто хотел чего-то, что заставляло бы людей чувствовать, что их слушают на местном уровне. Я подумал, что это будет хороший способ оставить наследие, поддержать Манитобу.

«Преимущество работы с Winnipeg Foundation заключается в том, что они оказывают невероятную поддержку и действительно здорово помогают мне в продвижении фонда.Деньги остаются в Манитобе. Он идет прямо в Фонд Виннипега. Когда мы соберем в общей сложности 20 000 долларов, этот фонд будет бессрочным, так что каждый год будут доступны гранты в долларах.

«Мы примерно на полпути. Я думаю о другом мероприятии по продвижению фонда после шоу ( Polar Bear Polar Bear ), о чем-то, что затронет струны сердца людей ».

Бартески регулярно разговаривал с людьми Черчилля об идеях и проектах, которые могут быть профинансированы Фондом белого медведя.У нее также есть замечательная группа друзей-белых медведей, которые живут рядом с ней в Виннипеге.

«Это интересная группа людей, — сказал Бартески. «И я действительно хотел бы просто сесть со всеми и задать вопрос:« Что важно? Как мы можем что-то сделать в Черчилле? »

Одной из обсуждаемых идей были камеры-ловушки для белых медведей, но компания Manitoba Conservation, возможно, уже реализует их. Камеры-ловушки решат некоторые проблемы, связанные с разделением матерей и детенышей.После того, как мать попадает в ловушку, беззащитный детеныш в конце концов уходит, но с камерой-ловушкой чиновники службы охраны природы получают на свой телефон текстовое сообщение о срабатывании ловушки. Тогда они смогут быстро проверить ловушку, прежде чем детеныш уйдет.

«Я считаю, что это был один из их больших проектов», — сказал Бартески. «Я слышал это от городского совета Черчилля, и это просто здорово. Так что есть разные проекты. Это довольно просто, и его можно будет мобилизовать.”

Сэм. «Уж больно застенчивый, но любопытный…» картина Кэла Бартески.

Новые проекты: фестиваль морских дамб в Черчилле

Бартески будет контролировать и координировать масштабный фестиваль настенных росписей в Черчилле с 16 по 26 июня 2017 года. Пять национальных художников присоединятся к местным художникам и членам сообщества на фестивале Черчилльских дамб, чтобы работать над очень крупномасштабными публичными фресками, посвященными Черчиллю и окрестности, с акцентом на здоровье океана.

«Это действительно круто, — сказал Бартески.«Вокруг Черчилля много заброшенных зданий, и я не думаю, что их собираются снести в ближайшее время. Поэтому я считаю, что их следует использовать во благо, чтобы красиво и искусно делиться информацией, вдохновляя зрителей и сообщество. У него огромный потенциал. Это создает еще одно направление туризма. У нас есть люди, которые никогда не слышали о Черчилле, и выстраиваются в очередь. Им просто не терпится приехать за белыми медведями, белухами и людьми.

«Это будет фантастика.А после этого будут выпущены брошюры, которые позволят посетителям совершить самостоятельную экскурсию. Или они могут связаться с туристическими компаниями для организации экскурсии. Один из моих талантов — занимать трудные места и делать их крутыми. И я хочу, чтобы Черчилль оставил это с огромной благодарностью ».

Семья, будущее и слезы белых медведей

Бартески говорит, что у нее три дочери 6, 8 и 9 лет, отличный муж и две толстые собачки.

«Девушкам интересно», — сказал Бартески.«Они приходят работать в галерею. Они во всплывающих окнах. Я думаю, им очень приятно видеть кого-то, кто делает карьеру не в офисе. Не с 9 до 5, просто самоуправление, и я думаю, что это действительно интересно ».

Бартески не планирует на ближайшее время рисовать белых медведей или продавать свои работы. Тем не менее, мы задавались вопросом, была ли она когда-нибудь «голодающим художником».

«Мне часто задают этот вопрос», — сказал Бартески. «Я думаю, это просто ваше отношение. Я никогда не был голодным художником.И я никогда не был никем другим. И меня точно никто не поддерживал. Мне просто очень нравится то, что я делаю. И мне очень нравится находить возможности. Я очень много работаю. И я люблю свою работу. Я не могу представить себе что-нибудь еще ».

Грета ~ «Наслаждаться солнечным светом, ее грацией и уравновешенностью, такими элегантными и очаровательными. Я почти чувствовал тепло солнца, исходящее от ее пальто, когда она растворялась в каменной кушетке ». ~ Кэл Бартески

Бартески проводит много времени, глядя на белых медведей, но что-то еще, что действительно очаровывает ее, — это реакция разных людей, которые приходят посмотреть на ее работы.

«Когда приходят обычные люди искусства, и они не проводят время, глядя на белых медведей, они просто вроде как: хорошо, красиво, следующий», — сказал Бартески. «Но когда приходят люди с белыми медведями из зоопарка, биологи или туристы, мне нравится наблюдать, как они смотрят на белых медведей, потому что, если они им нравятся, то я знаю, что это хорошая работа».

«Я очень люблю белых медведей», — сказала Бартески в описании своего выступления на TEDx. «Меня привлекает их неописуемая красота и их гениальное творчество.Они могущественны, уязвимы и загадочны. Это национальные, культурные и духовные иконы. Игривый, но опасный. Сильный, но в опасности. Они стали частью моего творческого пути, и я пытаюсь понять, как их спасти — я думаю, они могут спасти нас ».

Wild Obsession’s Polar Bears: Kings of the North , эфир 18 декабря 2012 года. В конце шоу Бартески доставили в Гордон-Пойнт на побережье Гудзонова залива, место, где прах ее давней подруги Дебби, белого медведя. были распространены годами ранее.Глаза Бартески навернулись…

Эти слезы теперь на ее картинах.

Арктические фантазии Эдвина Ландсира и британца Ривьера: белые медведи, дикая природа и представления о возвышенном — документы Тейт

Фильм Beyond Man’s британца Ривьера был показан в Королевской академии в 1894 году (рис. 1). Художник изображает арктический регион, настолько удаленный, что люди никогда там не бывали, хотя зритель может блуждать по нему в воображении.Есть две ответвляющиеся линии обзора, которые ведут нас через темный передний план к великолепию закатного неба и к далеким ледяным вершинам, все еще покрытым золотом: согласно раннему описанию картины, лучи «заходящего солнца … вызывают ледяные иглы сверкают светом ». Как будто случайно мы также видим вдалеке одинокого белого медведя, созерцающего панорамный вид: бездну у подножия айсберга и яркие красные, розовые и сиреневые цвета, в которые окутано солнце, исчезающее в темноте. горизонт.Как и на многих картинах с изображением диких животных, датируемых последними десятилетиями девятнадцатого века, медведь, хотя, без сомнения, нарисован из зоологического сада в Риджентс-парке, он, по-видимому, поглощен своей естественной средой. Тем не менее, кажется, что он смотрит и размышляет над сценой, как человек. В этой девственной местности, «за пределами человеческих следов», мы проецируем наши чувства на животное и, так сказать, смотрим его глазами, входим в его опыт.

Рис.2 Джон Макаллан Лебедь
Заброшенная лодка c.1870–1910
Холст, масло
© Collection Rijksmuseum, Amsterdam

Другой художник-анималист, Джон Макаллан Свон, также продемонстрировал увлечение этим предметом в то время. На его картине, озаглавленной (цитируя Кольриджа «Изморозь древнего мореплавателя ») «Мы были первыми, кто когда-либо ворвался в это безмолвное море », были изображены белые медведи, плавающие среди айсбергов.По словам писателя 1897 года, Лебедь уловил дух «унылой серой пустоши, поистине региона, еще не освоенного человеческими навыками и отвагой», просто представив его свирепых, но великолепных «одиноких обитателей», медведей, их «черные морды и острые маленькие глаза, едва заметные над поверхностью воды. В картине «Брошенная лодка » Лебедя (рис. 2) медведи хватаются за полупогруженную гребную лодку. Предполагается, что его бывшие обитатели — потерпевшие кораблекрушение китобои или голодные исследователи — погибли, оставив этот скованный льдом регион его единственным естественным обитателям.

Сцены, представленные Ривьером и Своном, принадлежали к устоявшемуся жанру: в девятнадцатом веке Арктика и ее существа стали популярными и очень эмоциональными темами в искусстве. Сознание человеческого разрушения окружающей среды, которое сегодня стало символом угрозы для белых медведей, все еще лежало в будущем, но уже было чувство нарушения первозданного мира, часто с трагическими последствиями. То, что один журналист 1861 года назвал «таинственным храмом, который навечно восседает на лбу мира», было местом чудес, внушающим религиозный трепет, но также и местом постоянной опасности внезапной или затяжной смерти.В этом эссе я проанализирую изображения Арктики, особенно те, которые относятся к гибели экспедиции сэра Джона Франклина. Мне интересно, что они говорят об изменении представлений о возвышенном в девятнадцатом веке. В частности, я буду обсуждать концепции возвышенного животного через изображения белых медведей в искусстве и литературе.

Исчезновение экспедиции сэра Джона Франклина с потерей всех людей на его двух кораблях, Erebus и Terror , захватило общественность как в Великобритании, так и в Америке.Они отправились в 1845 году, чтобы предпринять новые поиски Северо-Западного прохода, но все их следы казались утерянными, пока в конце 1850-х не обнаружились тревожные реликвии. Как показал Рассел Поттер, восхищение судьбой Франклина нашло отражение в популярных панорамах, в иллюстрированных журналах и в широких продажах книг, изданных руководителями различных поисково-спасательных экспедиций в 1850-х годах. Эти книги часто были ярко иллюстрированы профессиональными художниками, работающими по эскизам, сделанным военно-морскими офицерами, которые действительно участвовали в данной экспедиции.

Рис.3 «Медведь в заливе»
Гравюра на дереве Элиши Кент Кейн, Исследования Арктики в 1853 году, ’54, ’55 1856
С разрешения Британской библиотеки (2370 E8)

Рис.4 «Тайник уничтожен»
Гравюра на дереве Элиши Кент Кейн, Исследования Арктики в 1853 году, ’54, ’55 1856
С разрешения Британской библиотеки (2370 E8)

Книги содержат множество описаний встреч с белыми медведями. Мужчин поразили крепкие узы, которые связывали семейные группы этих животных — особенно голодных самок и детенышей, которых привлекали корабли, — но, тем не менее, они убили их безжалостно.В книге Элиша Кента Кейна «Исследования Арктики в 1853, ’54, ’55 годах некоторые виньетки изображают охваченных охотой медведей, пытающихся противостоять собакам и копьям, но в The Cache Destroyed животные требуют возмездия, когда они совершают набеги. продовольственный магазин экспедиции, ставящий под угрозу окончательное выживание мужчин (рис. 3 и 4). Мы также получаем представление о других впечатляющих достопримечательностях Арктики — надвигающихся айсбергах, темноте в полдень, северном сиянии — и о хрупкости экспедиционных кораблей, которые в любой момент могут быть раздавлены льдом.Изображение Джеймса Гамильтона в книге Кейна The Nip off Cape Cornelius Grinnell, Forge Bay показывает человеческое предприятие и амбиции, противопоставленные ужасной силе стихий, когда люди отчаянно тянут, чтобы освободить корабль и вытащить его на открытую воду под натиском грозное небо. «Похороны на льду» проиллюстрировали бестселлер сэра Фрэнсиса МакКлинтока «Путешествие« Лисы »в арктических морях » (1859, рис. судьба Франклина и его людей.В соответствии с акцентом Макклинтока на религиозном и патриотическом вдохновении его начинаний, он показывает достойное христианское захоронение члена экипажа, погибшего в результате несчастного случая: упорядоченные ритуалы цивилизованной жизни, по-видимому, сохраняются даже в этом неземная и пугающая среда, как странный арктический феномен paraselene или ложные луны изгибаются над похоронной вечеринкой. Как мы увидим, находки, сделанные Макклинтоком и другими реликвиями экспедиции Франклина, рассказывают совсем другую историю.

Рис. 5 Эдмунд Эванс после капитана Мая
«Похороны на льду — Эффект Параселены (Мнимые луны)»
Гравюра на дереве сэра Фрэнсиса Леопольда МакКлинтока, Путешествие «Лисы» в Арктические моря , 1859
С разрешения Британской библиотеки (10460 D2)

Рис.6 Чёрч Фредерика Эдвина
Айсберги 1861
Холст, масло
© Далласский художественный музей

Страх перед катастрофой присутствует даже в изображениях, которые, кажется, вызывают только яркую красоту полярного пейзажа. Картина Фредерика Черча Айсберги 1861 (рис.6) изначально представляла сцену без каких-либо признаков жизни людей или животных, но художник нарисовал на сломанной мачте корабля, когда картина была показана в Лондоне в 1863 году, как намек. к трагедии погибших людей Франклина.Для Церкви Арктика — это возвышенное жилище Бога, куда люди идут на свой страх и риск. Он решил изобразить свет сияющего заката, который преображает лед в ослепительные цвета и заставляет море и небо казаться темными по сравнению, за исключением тех мест, где вода кажется ярко-зеленой на мелководье. У нас возникает иллюзия того, что мы на самом деле стоим на айсберге, простирающемся под водой, и ошеломлены реалистичной передачей оптического впечатления: странность усиливается впечатляющей непосредственностью.К картине прилагалась книга друга Черча, преподобного Луи Ноубла, After Icebergs with a Painter . Летом 1859 года Ноубл сопровождал художника в лодочной поездке на Ньюфаундленд и Лабрадор, чтобы изучить формирование и влияние айсбергов вблизи, и он часто описывал ужасные опасности, с которыми они сталкивались. И все же тон работы восторженный. Айсберги постоянно находятся в движении, постоянно преображаемые прерывистым светом и динамичным процессом растворения.Чувство движения в природе современное, даже дарвиновское. Но для Ноубла и Церкви основной смысл увиденного им был не научным, а трансцендентным. Эти «призрачные возвышенности… кристаллические сосуды облечены Божьей силой и славой, и их нужно благоговейно и вдумчиво изучать… В конце концов, как слаб человек перед этими арктическими чудесами». Он «не может больше наложить на них руку, чем древний иудей… на ковчег завета». Хотя лед был «тлен как облако», его чистая белизна заставляла их думать о христианском искуплении через кровь Агнца, а его драгоценные цвета напоминали стены Нового Иерусалима, как описано в Книге Откровений.«Я сказал вслух, но тихо:« Город Бога! Стеклянное море! Небесные равнины! »

Рис.7 Сэр Эдвин Ландсир
Человек предлагает, Бог распоряжается экспонируется 1864
© The Bridgeman Art Library; Королевский колледж Холлоуэй, Лондонский университет

В 1864 году, через год после того, как « Айсберги » Черча были с большим успехом показаны в Лондоне, сэр Эдвин Ландсир выставил в Королевской академии одну из своих самых поразительных работ — « Человек предлагает, Бог располагает » (рис.7). Как и Черч, Ландсир намекает на трагическую судьбу экспедиции Франклина, но эта тема рассматривается в совершенно ином духе. Титул Ландсира, казалось бы, свидетельствует о смиренном подчинении божественной воле и вере в работу Провидения, но, учитывая его известное пренебрежение к общепринятым представлениям в искусстве, это может быть только иронией. Вместо того, чтобы изобразить неземную красоту земли, которая сформировала могилу Франклина, Ландсир дает нам реалистичный крупный план двух белых медведей — вроде « хорьков-монстров », подумал один рецензент, — рвущих импровизированные саваны и жадно чавкающих по ребрам мертвых. мужчины, их дыхание витает в холодном воздухе.Как мы видели, было хорошо известно, что медведи действительно вторгались в продовольственные склады исследователей Арктики и мешали их товарам, особенно, как объяснил капитан МакКлинток, любым вертикальным объектам, таким как тайники с веслами. Мнения о том, ели ли они человеческие останки, разошлись, но считалось, что они могут это делать, когда голодают. Здесь их диета из голых костей предполагает такой крайний голод, вызывающий голод у самих мужчин. Но есть более тесная связь с отчетами руководителей экспедиций, которые первыми узнали, что случилось с группой Франклина.Капитан Джон Рэй из компании Гудзонова залива слышал от инуитов, что среди последних выживших наблюдался каннибализм, о чем свидетельствуют изуродованные тела и кости в котлах — утверждение, подтвержденное современными исследованиями. В 1854 году Диккенс в книге Household Words попытался опровергнуть это утверждение на основании «моральной неправдоподобности». В то же время, однако, он сослался на несколько фактов и вымыслов такого каннибализма, в частности на собственный рассказ Франклина о более ранней арктической экспедиции, когда один из мужчин действительно придумал ужасную идею существования на телах отставших. если не убить даже самых слабых с явным намерением съесть их ».Рей было разрешено ответить Диккенсу, и его отчет о его открытиях был напечатан полностью, несмотря на отвращение вдовы Франклина и удар по британскому патриотизму. Учитывая общественную известность отчета Рэй, невозможно не видеть в свирепых и аморальных животных Ландсира символическую замену людоедам, даже несмотря на то, что действия животных якобы являются отрицанием того, что люди были замешаны в этом деянии. Дислокация, которую передает Ландсир, является не только буквальным расчленением трупов, но и преднамеренным разрывом ткани патриотической риторики, религиозных чувств и идеализма, столь очевидных в санкционированных отчетах о находках.

В воображаемой сцене Ландсира присутствует настойчивая материальность, но есть также чувство тщетности в объектах, окружающих скелеты. Сэр Фрэнсис МакКлинток, дипломатично умалчивая обвинения Рей в каннибализме, подробно описал одну находку, которая «поразила нас». Это была лодка, которую вытащили по суше на полозьях в тщетной попытке достичь Бэк-Ривер, в ней находились два тела. У обоих отсутствовали черепа, а один представлял собой груду разрозненных костей.Но другой, более полный скелет, очевидно, более сильного человека, был окружен предметами, которые он спас во время экспедиции: возможно — читатель мог только догадываться, — он лишил их людей, которых он съел. Они были одновременно жалкими и причудливыми, даже смехотворными: не только меха, ботинки, ружья и шоколад, но и серебряная тарелка капитана Франклина с надписью, « обработанные тапочки », шелковые носовые платки, « библейские или религиозные труды » и — что самое странное — копия книги. Goldsmith’s Викарий Уэйкфилда .Хрупкость цивилизации, ее абсолютная неуместность в этом сердце тьмы, вряд ли можно было бы выразить более остро. По общему признанию, Ландсир не показывает среди множества предметов какой-либо улучшающей литературы или вышитых тапочек. Однако телескоп, клочки пальто или флага и парус, разбросанные вокруг человеческих костей, которые Уильям Майкл Россетти назвал «самым печальным из membersra disjecta », говорят достаточно.

Леди Франклин и Адмиралтейство не одобрили картину Ландсира, но она вызвала большое восхищение рецензентов и широкой публики.По общему признанию, критики, писавшие об искусстве Ландсира в ретроспективе несколько лет спустя, когда его репутация начала подвергаться сомнению, иногда отмечали, что ужасный буквализм Человек предлагает, Бог располагает был очень близок к вульгарной мелодраме, но во времена На своей первой выставке ужас не казался враждебным возвышенным эмоциям. Art-Journal описал его «поэзию, пафос и ужас», его «трагическое величие». Athenaeum нашел «эпическое» качество, Spectator восторгался «живым огнем воображения», а Saturday Review о «силе и высоте идеи… возвышенности чувств».Многие из традиционных атрибутов возвышенного, как это определено Эдмундом Бёрком в его «Философском исследовании происхождения наших идей возвышенного и прекрасного 1757 года», действительно присутствуют здесь: ужас, порождаемый тьмой, одиночеством, безвестностью и неразберихой; ощущение огромного неопределенного пространства, выходящего за боковые границы картины; свирепые звери, которые, как и сама Арктика, передают ощущение неконтролируемой и угрожающей силы. Тем не менее, во многих отношениях образ Ландсира предлагает преднамеренный вызов более ранним представлениям о возвышенном, сформулированным, в частности, Берком и Кантом.

Берка часто называют эмпириком, который анализировал наши впечатления от возвышенного и прекрасного преимущественно на физиологической или психологической основе. Однако он в значительной степени отверг ассоциативный элемент и, следовательно, вероятность субъективного разнообразия в наших реакциях на объекты и природные явления. Его настаивание на том, что на всех людей одинаково воздействуют «естественные свойства вещей», внесло элемент детерминизма в «Исследование »: «великая цепь причин», через которую человеческая физиология была связана «даже с троном Божьим». сам, никогда не может быть разгадан ».В самом деле, Берк был убежден, что такие аффекты являются провиденциальными: чувство возвышенного тесно связано с нашим божественным инстинктом самосохранения, а красота, побуждающая к сексуальной страсти, связана с нашим инстинктом самораспространения. «Чем точнее мы исследуем человеческий разум, — писал Берк, — тем сильнее мы повсюду находим следы его мудрости, которая сделала это». Если беседу об использовании частей тела можно рассматривать как гимн Создателю; использование страстей, которые являются органами разума, не может не похвалить его ».В самом деле, осознание силы Бога — это высшая степень возвышенности, как показал Берк во многих цитатах из Ветхого Завета и из Потерянный рай , страх смягчается только воспоминанием о Его доброте и милосердии. Огромное видимое творение находится «как бы под мышкой всемогущей силы и облечено со всех сторон вездесущностью … Теперь, когда сила, несомненно, является основным источником возвышенного, это, очевидно, укажет, откуда берется ее энергия» .

В трудах Канта, особенно в книге Критика суждения , 1790, возвышенный идеализм еще более очевиден.Для Канта возвышенное не присуще никаким внешним объектам: оно существует только в человеческом разуме, в «нашей позиции мысли», когда мы осознаем свое собственное стремление к бесконечному и абсолютному, измерение нашего существа, которое превосходит жизнь чувств. Природа, безусловно, возбуждает идеи возвышенного в своем безмерном масштабе, в своем «хаосе или в его самых диких и самых нерегулярных беспорядках и запустении… бесформенные горные массивы, в диком беспорядке наваленные друг на друга своими ледяными пирамидами или мрачным бушующим морем».Однако это происходит потому, что человек-наблюдатель, временно пораженный чувством бессилия и неспособностью уловить все то, что он или она наблюдает, начинает осознавать нашу « сверхчувственную цель », в соответствии с которой целенаправленно и поэтому приятно находить все стандарт чувствительности неадекватен идеям понимания ». Таким образом, возвышенное в природе было неизменно связано с моральным и духовным, как это продолжалось для Фредерика Черча и Луи Нобля.Ничто не может быть дальше от шокирующей физической формы, горькой потери человеческого морального достоинства, которая характеризует книгу Ландсира «Человек предлагает, Бог располагает ».

Чонси Лумис в своем эссе, опубликованном более тридцати лет назад, высказал мнение, что «образ Ландсира… не является возвышенным; он изобразил грубую животную силу природы, а не ее неорганическое величие ». Те рецензенты, которые сосредоточили внимание на самих животных, на самом деле дают нам ключ к разгадке значения сурового видения Ландсиром мира природы.Уильям Майкл Россетти в своей статье в «Fine Arts Quarterly Review» заметил, что Ландсир поместил «картину грубой жизни на новую, более высокую платформу, которая вряд ли уступает по внушительности человеческим объектам», в то время как журнал Fraser’s Magazine считал «полярным» Медведь отныне будет величественной личностью в изобразительном искусстве ». Берк действительно обсуждал диких зверей как один из важных источников возвышенного: «Он приходит к нам в мрачном лесу и в воющей пустыне в виде льва, тигра, пантеры или носорога».В Книге Иова, которую так часто цитировал Берк, Всемогущий проявил необъятность Своей силы наиболее впечатляюще в ярости стихий и в великолепных, неукротимых животных, населявших пустыни земли. Эта ветвь ветхозаветной мысли, казалось, противоречила преобладающему христианскому представлению — особенно обнаруженному в Потерянном рае — что все вновь созданные животные когда-то мирно сосуществовали с первыми мужчиной и женщиной в Эдеме, пока они не были отчуждены и озлоблены к году. человеческий грех.Прославление неконтролируемой дикости в равной степени противоречило антропоцентризму и упору на стабильную гармонию природы, которые обычно характеризовали естественное богословие в восемнадцатом и начале девятнадцатого веков. Свирепость диких зверей делала их поэтическими и захватывающими, но их могли рассматривать только традиционно религиозные люди как мятежники против божественного порядка, который будет восстановлен в тысячелетнем царстве. Таким образом, Берк противопоставляет таких диких существ человеку со всеми его социальными, любящими и сострадательными эмоциями, как возвышенное противостоит прекрасному.В Человек предлагает, Бог располагает , с другой стороны, мы постигаем сродство человека и нести крайности голода.

Для Ландсира цивилизованный человек больше не является центром, больше не антитезой природы, «красной в зубах и когтях», а его частью. У человека и медведя, по сути, одни и те же потребности и побуждения. Фактически, человеческие качества белых медведей уже упоминались многими писателями. Это была необычная новелла Джеймса Хогга, так называемого «Эттрика Пастуха», автора книги «Признания оправданного грешника» и множества рассказов о жизни шотландских пастухов и их собак.Ландсир, безусловно, читал последнюю и, возможно, хорошо знал эту историю «Превосходные приключения Аллана Гордона», которая была включена в сборник Рассказов и зарисовок Хогга в 1837 году: его мифические качества кажутся очень уместными для элизии человека и животных. в Человек предлагает, Бог располагает . Вымышленный Аллан Гордон рассказывает, как он один пережил крушение китобойного корабля — скорее, как человека, которого британец Ривьер позже изобразил в The Last of the Crew , выставленном в Королевской академии в 1883 году (ныне Художественная галерея и музей Келвингроув, Глазго) .Гордон проводит годы в одиночестве — или, по крайней мере, без других людей — в Арктике, испытывая соблазн съесть своих мертвых товарищей, но спасся от этого преступления, взломав складские помещения корабля. Ему угрожают вторгшиеся белые медведи, которые действительно дерутся за мертвых моряков и пожирают их: «В пределах двенадцати ярдов от меня были два медведя, которые боролись с телом моего покойного капитана, которое я знал по клочкам и клочьям. клочки его одежды, которые были разбросаны ». Стоя на задних лапах, «они были очень похожи на обнаженных человеческих существ», точнее, на обнаженных женщин «с длинными жестокими головами».Он чувствует себя убийцей, когда стреляет в одну медведицу и усыновляет ее осиротевшую детенышу, которая становится его спутницей. «Мы спали в одной постели с тех пор, как встретились», «она лежала у меня на груди… Я искренне любил ее, я могу сказать, сильно», и он ухаживает за ней, делая ее «такой же чистой, как невеста». Позже собственническая ревность медведя мешает ему установить отношения с инуитской женщиной. Этот странный союз не мешает Нэнси оставаться убийцей, «неразборчивым разрушителем» во время столкновений с другими людьми.Она — эманация самой Арктики, которую пытается описать вымышленный герой Хогга. Подобно Чёрчу и Ноубл, Аллан Гордон чувствовал, что он находится в «милосердном и ужасном присутствии» божества, «в этой возвышенной шатре океана… величайшем храме поклонения в мире», хотя каждый момент он боялся уничтожения льдом. . Но что за божество могло обитать в этих ужасающих регионах, где жизни невинных людей постоянно угрожали природные катастрофы или нападения медведей? Конечно, не добрый или заботливый.В то же время сексуальная страсть между человеком и медведем делает невозможным поставить человека на моральный или духовный уровень выше животных.

Странную историю Хогга можно было бы отклонить как эксцентричное заблуждение. Однако книга Ландсира «Человек предлагает, Бог располагает » действительно предполагает, что возвышенное «находилось в кризисе», поскольку возвышенное было по сути религиозной конструкцией. Книга Маклинтока «Путешествие лисы », описывающая скелеты в лодке, была опубликована Джоном Мюрреем в 1859 году, в тот самый момент, когда Мюррей выпускал книгу Чарльза Дарвина «О происхождении видов» ; но очевидно беспрекословная христианская вера МакКлинтока была на несколько миров далеко от взгляда Дарвина на работу природы.Для Дарвина судьба людей и видов решалась не божественным диктатом, а постоянной «борьбой за существование». В этой конкурентной ситуации сила «естественного отбора… ежедневного и ежечасного изучения… каждого изменения», которое происходило в живых существах, «незаметно и незаметно» работала на сохранение любых благоприятных черт и, следовательно, без предварительного намерения, постепенно приводила к появлению новых видов. существование. После «Происхождения видов» и последующих работ Дарвина и других авторов о процессах эволюции стало крайне проблематично представить себе Творца как имманентного в природе или направляющего ее курс к добру или злу: природные явления больше не «вкладывались» в каждое из них. сторона »с« вездесущностью »Бога, как это было для Берка.Более того, человек потерял ту духовную уникальность и центральную роль в творении, которую предполагали Берк и Кант. Он, как и любой другой вид, был вовлечен в постоянную борьбу за выживание, и системы природы были безжалостны, фактически бессмысленны в уничтожении проигравших. Работы Ландсира 1860-х годов, в том числе Человек предлагает, Бог располагает , убедительно свидетельствуют о пессимизме, который может породить дарвиновское понимание аморальности природы.

Даже по следам Ривьера По следам человека (рис.1) чувствуется светскость, потеря сверхъестественного, что отличает ее от романтических произведений, таких как «Айсберги » Чёрча. Рецензент Times , один из немногих, кто упомянул картину, когда она была показана в 1894 году, ограничил свои замечания вопросами научных фактов:

Главный снимок мистера Ривьера… представляет собой пустыню полярных льдов с белым медведем, единственным его обитателем, мрачно приветствующим восходящее или заходящее солнце. Мы не гарантируем точность астрономических данных мистера Ривьера — всегда камень преткновения для художников, свидетельствующих о множестве невозможных лун на нынешней выставке; но, допуская, что солнце иногда действительно встает и заходит на Северном полюсе, мы можем быть довольны тем, что будем рассматривать эту картину как прекрасное исследование льда с той примесью живой природы, которая, как гласит фраза, «придает ей интерес». .

Ощущение дежавю может лишь частично объяснить прозаический тон этого описания. В пост-дарвиновскую эпоху арктический пейзаж и другие девственные пустыни вместе со свирепыми дикими животными утратили ауру таинственной возвышенности, которой они обладали в прежние времена. Дарвин демифологизировал природу и разрушил веру в любые конечные причины, действующие через нее. Тем не менее, он выразил чувство удивления, созерцая плодовитые, красивые, бесконечно разнообразные, тонкие и сложные формы жизни, которые произвел ненаправленный ход естественного отбора — чувство удивления, которое может разделять наблюдатель двадцать первого века.Остается открытым вопрос, останется ли «возвышенное» подходящим термином для научных явлений, вызывающих подобную реакцию.

Благодарности

Версия этой статьи была впервые представлена ​​на конференции The Sublime in Crisis: New Perspectives on the Sublime in British Visual Culture 1760–1900 , проходившей в галерее Tate Britain в сентябре 2009 г. и организованной исследовательским проектом The Sublime, финансируемым AHRC. Объект: природа, искусство и язык ».Другие документы, относящиеся к проекту, можно найти в Tate Papers № 13.

Профессор Диана Дональд до выхода на пенсию возглавляла кафедру истории искусства и дизайна Манчестерского столичного университета.

Документы Тейт Весна 2010 © Диана Дональд

Как цитировать

Диана Дональд, «Арктические фантазии Эдвина Ландсира и британца Ривьера: белые медведи, дикая природа и представления о возвышенном», в Документы Тейт , нет.13, Весна 2010, https://www.tate.org.uk/research/publications/tate-papers/13/arctic-fantasies-of-edwin-landseer-and-briton-riviere-polar-bears-wilderness-and-notions-of- the-sublime, по состоянию на 9 ноября 2021 г.

Tate Papers (ISSN 1753-9854) — это рецензируемый исследовательский журнал, в котором публикуются статьи о британском и современном международном искусстве, а также о современной музейной практике.