Как нарисовать медведя поэтапно карандашом. Рисуем медведя Нарисовать медвежонка карандашом на урок
Милые и неуклюжие мишки зачастую очень смешат людей. Некоторые известные художники с удовольствием рисовали этих лесных животных. Если вы желаете почувствовать себя одним из таких умельцев, приступайте к работе.
Если вы не знаете, как нарисовать медведя карандашом — спешим успокоить, все очень просто, особенно следуя нашим подсказкам и примерам с пошаговыми фотографиями.
Поэтапный урок
1 этап — образ медведя
Чтобы будущий мишка выглядел правдоподобно для начала нужно сделать набросок его туловища, головы и небольших лап. Несмотря на то, что конечности у медведя маленькие, в них заложена невероятная сила, поэтому постарайтесь нарисовать их мощными и одинаковыми. На нашем примере животное стоит на каменной глыбе. Если хотите, можете также сделать контуры камня.
Отметьте на голове небольшой горизонтальной полоской место, где будут находиться глаза.
Нарисуйте маленькие ушки на макушке мишки. Старайтесь делать линии небольшими и отрывистыми, так вам будет легче заметить ошибку и быстренько исправить ее ластиком, не перечеркивая весь рисунок.
2 этап — рисуем глаза и шерсть
Следующим шагом нашего , который приблизит нас к образу медведя, будет прорисовка глаз, а также добавление шерсти на туловище. Нарисуйте небольшие круглые глазки, а уже от них проведите тонкую линию носа. Заканчиваться она должна аккуратным треугольным носиком. Под ним легким штрихом добавьте рот.
Сотрите линии, которые считаете ненужными и переходите к созданию объемной шерсти. Лучше ее делать отрывистыми плавными линиями, как показано на рисунке. Шерсть следует нарисовать на голове, задних лапах животе. И не забудьте выделить шерстяной “воротник”. На примере отлично видно, где он находится.
3 этап — еще больше шерсти
В принципе, ваш мишка уже почти закончен. Осталось делать его еще более пушистым. Фантазируйте и добавляйте те штрихи, которые считаете нужным.
Также пришло время уделить внимание каменной глыбе, на которую взобрался мишка. Добавьте к наброску еще больше грубых ломаных линий. Лишнее сотрите ластиком.
4 этап — добавьте пару штрихов
Все что вам следует сделать, это выделить глаза, закрасить нос, сделав ноздри чуть темнее и навести по контурным линиям. Короткими штрихами создайте тень на лапе и ушах. На макушке также нужно дорисовать небольшой пушок. Лесной зверь готов!
Как нарисовать медведя: фото
Сегодня мы с вами нарисуем медведя, грозного и опасного хищника, царя наших европейских лесов. В старину этого зверя так боялись, что даже не называли вслух его имя «мечка», предполагая, что он может услышать и прийти на зов. Отсюда и пошли различные наименования типа «хозяин», «Михаило Потапыч» и наконец, нынешнее «медведь», то есть тот, кто ведает медом. Но вы, конечно, не думаете, что медведь только мёд и ест.
Но хватит теории, перейдем к уроку — Как нарисовать медведя.
Например так: медведь идет по лесу на четырех ногах, опустив голову, и громко распевает песни.
(«Мишка косолапый по лесу идёт,
Шишки собирает,
Песенки поёт»)
Обозначим линию спины. Холка и круп немного выступают, спина как бы «седловидная», круп покатый. Обозначим направление лап: они несколько согнуты, эту особенность не скрадывает и густая шерсть. Медведи, в отличие от копытных, например, как люди наступают на полную стопу – постараемся передать всю пластику его мягких и плавных движений.
Относительно массивного туловища и мощной шеи, голова кажется не такой и большой. Округлые ушки и глазки-бусинки придают выражению морды зверя даже некую умилительность (даром что ли так любят делать игрушек-мишек), но заблуждаться не стоит: даже ручной медведь может повести себя агрессивно — зверь этот весьма непредсказуем!
Так что – будьте внимательны, не теряйте бдительности. И
Как нарисовать бурого медведя вам рассказал Евгений Новиков.
Но в нашей стране водятся ещё и белые -полярные медведи. Учёные говорят, что генетически у них с бурыми особой разницы нет. Может и так, но выглядят полярные медведи весьма своеобразно. Так что мы посвятим им отдельный урок — как нарисовать белого медведя.
Нарисуем полярного медведя поэтапно
Вот, например, рисунок:
Как нарисовать такого белого медведя?
А как обычно — начать надо с эскиза карандашом:
Мой вам душевный профессиональный совет: никогда не начинайте рисовать сразу набело и наугад некий такой контур.
Набросайте схему карандашом, посмотрите как это смотрится в целом и только потом уточняйте картинку до совершенства.
Вот мы уточняем — рисуем туловище. Оно у белого медведя грушевидное. Зверь сложен очень атлетически,но надо прямо признать -задняя часть превосходит по объёму и размерам переднюю.
Наверняка, плюшевый мишка есть у каждого ребенка. Эту милую мягкую игрушку малыши любят обнимать и берут с собой в постель. Удивительно, но в природе медведь – безжалостный хищник. Картинки для детей с медведем помогут оценить красоту и опасность одного из наиболее крупных животных Северного полушария.
Мишка косолапый для детей: фото и интересные факты
Медведи появились на планете Земля около 6 млн. лет назад. Сегодня семейство представлено 4 основными видами и около 80 подвидами. Медведь — крупное животное, так, длина тела бурого мишки – до 3 м, вес – до 750 кг. Мишки всеядные, они не прочь полакомиться рыбой, мясом, ягодами, кореньями, шишками и, конечно же, медом.
Если посмотреть картинки для детей, где медведь изображен на белом фоне, видно, что тело животного покрыто густой темной шерстью. Она очень плотная и не дает мишке замерзнуть зимой. К сожалению, ради шкур, которые используются в качестве ковров, косматых хищников часто убивают браконьеры.
Дети знают, что мишку называют косолапым. Действительно, даже на фото можно увидеть, что его стопы немного повернуты вовнутрь. На каждой из них по пять пальцев с острыми длинными когтями. Их медведь использует в качестве оружия во время охоты, а также помечает ими деревья на своей территории.
Картинки мультяшных персонажей. Угадай мультик по картинке
Несмотря на всю грозность медведей реальных, мультяшный медведь чаще наделен положительными качествами. Он смелый и мудрый, иногда забавный, все готовый прийти на выручку другим животным и даже людям.
| |
Картинки для детей из сказок: «Три медведя», «Маша и медведь», «Теремок», «Вершки и корешки»
Медведь из сказки наделен человеческими чертами, но оказывается не слишком умным. Его способна обхитрить маленькая девочка Машенька. В сказке «Маша и медведь» она прячется от косолапого на дне корзинки с пирожками. Картинки к сказке «Три медведя» иллюстрируют ловкий побег Машеньки от целого медвежьего семейства.
В «Теремеке» косолапый показан неуклюжим, а зря! Несмотря на вес и габариты, мишка реальный развивает скорость при беге в 50 км в час и ловко лазит по деревьям. В»Вершках и корешках» косолапого облапошивает простой мужик, лишая его честно заработанных лакомств.
Прикольные и смешные фотографии
Наблюдать за медведями в природе собственными глазами – занятие экстремальное.
Мишка – звезда цирковой программы. Он играет на гармошке, танцует и даже ездит на велосипеде. А знают ли малыши, что прикольные номера готовят только с молодыми животными? Достигнув зрелости и, соответственно, став опасными, цирковые мишки «уходят на пенсию» в зоопарк.
Полутораметровый малайский мишка выглядит скромно на фоне своего бурого собрата. Зато, какой у него язык!
Бурые медведи – знатные любители водных процедур. Если декам не удалось наблюдать купание косолапого в зоопарке, они могут посмотреть смешное фото.
Семья медведей в лесу, медвежата
Семья медведей в природе – редкое явление, так как эти животные любят жить в одиночку.
Часто зверя – одиночку можно увидеть расположившимся на дереве или коряге.
Медведь зимой: следы медведя на снегу, спит в берлоге
То, что мишки зимой впадают в спячку, для детей не новость. Спит бурый, гималайский и черный медведь в берлоге. Перед тем, как погрузиться в зимний сон, косолапый накапливает питательные вещества. Медведю нужен жир, которым он будет питаться, пока спит в берлоге. В это время лучшая пища для него – мед и кедровые орешки.
Если мишка не успел обзавестись жирком до зимы, он может продолжать поиски пищи и во время морозов, когда не земле уже лежит снег.
Нарисованные мишки: плюшевый, мишка с лукошком, с медом
Нарисованные мишки не менее милые, чем игрушечные. Их изображают с бочкой меда, лукошком ягод или сердечком – валентинкой.
Нарисованные медведи
Нарисовать медведя карандашом не так-то просто. Но у некоторых художников нарисованные животные выглядят очень реалистично.
Глядя на простые нарисованные карандашом картинки – схемы, ребенок может попробовать сам нарисовать рисунок головы медведя или забавного мишку на задних лапах.
Стишки и видео для детей детского сада и младшей школы
Фото и картинки для детского сада с бурым мишкой — это наглядное пособие по природоведению.
Ими педагог может проиллюстрировать рассказ об косматом хищнике.
Короткие стишки
В детских стишках красочно описывают повадки мишек – их любовь к меду и ягодам, зимний сон в берлоге, прочее. Малышам нравятся эти стишки, и о ни их с удовольствием учат, тренирую память и интеллект.
Видео для детей
Сказки про медведей легли в основу многих мультфильмов. «Теремку» уже несколько десятков лет, но дети по-прежнему смотрят его с удовольствием.
«Мишка косолапый» — любимый детский стишок многих поколений. Малыши учат его одним из первых, сразу как начинают говорить. На видео для детей – короткий мультик – иллюстрация к стишку.
Как рисовать медведя? Это довольно сложный вопрос, потому что он требует некоторой подготовки, практики в изображении животных. Проблема в том, что на картинке необходимо отразить характер этого опасного и свирепого зверя. Вообще, все зависит от того, какой именно вам нужен медведь. Если это мультяшный, забавный персонаж, то и выглядеть он, конечно же, должен добродушно.
А если это дикое животное из леса, то оно должно оставаться, безусловно, опасным хищником.
так, чтобы на картинке он выглядел как можно суровее?
Для этого необходимо нарисовать его хищную ужасающую морду, огромные, мощные когти на лапах и попытаться изобразить карандашом его довольно густую длинную шерсть.
Попробуйте рисовать поэтапно, предельно внимательно следя за его пропорциями. Постепенно и кропотливо, шаг за шагом, изображайте все части тела зверя. И только если вы запасетесь терпением и аккуратностью, у вас получится хорошее изображение.
Как рисовать медведя? Следует начать с основных линий туловища и головы. Наносим их контуры простым карандашом, надавливать слишком не стоит, пусть это скорее будет похоже на штрихи.
Довольно легко нарисовать небольшую окружность для головы мишки и лишь несколько линий для его лап и спины. Внимательно следите за тем, чтобы они располагались на правильном расстоянии друг от друга.
Далее настает второй этап.
Обводим туловищеИспользуя первоначальные контуры, «подкачаем» нашему животному мышцы. Для этого сделаем первый контур более плавным и наносим очертания его головы анфас. Это самая сложная часть рисования медведя, и от того, как вы справитесь, будет зависеть все изображение. Если у вас возникли сложности с соблюдением пропорций, можно скопировать их с подходящей картинки. Затем удалите лишние линии.
Этап третий. Рисуем глаза, нос и пасть медведя
Теперь мы учимся изображать голову животного. Настало время и для нее. Вначале делаем два штриха для его глаз, еще один — для рта, и наконец — треугольник — это нос медведя. На данном этапе этого достаточно.
Этап четвертый. Предпоследний
Заканчиваем рисовать голову мишки, наносим немного теней около глаз, пасти и носа. Плавными линиями обозначаем рот, штрихами изображаем его шерсть. Далее проверяем, ничего ли мы не пропустили на голове, и переходим к его лапам. Показать когти и шерсть довольно просто.
Этап пятый. Заключительный
По сути, изображение почти закончено. Предыдущие стадии были намного сложнее. Осталось лишь добавить к картинке несколько завершающих штрихов, закрасить карандашом шкуру — и рисунок станет реалистичным. Вот как рисовать медведя. Все, зверь готов.
Если вас интересует, то делают это примерно так же, только будьте осторожнее с шерстью. Здесь главное — не переборщить, а одновременно показать ее густоту и белый цвет. Поэтому наносим шерсть штрихами.
Заключение
Надеемся, вы поняли, как рисовать медведя карандашом поэтапно, и сможете самостоятельно изобразить его.
Как легко нарисовать медведя карандашом поэтапно для детей и взрослых. Учимся рисовать поэтапно карандашом красивого медведя вместе с ребенком. Узнайте как быстро и легко научиться рисовать красивого медвежонка.
Каждый человек в своей жизни хочет научиться рисовать красиво, дети особенно любят рисовать и хотят научиться красиво рисовать, им интересно научиться рисовать не только людей, дома, цветы, деревья, природу, но и разных животных.
Сегодня посмотрим, как можно легко и быстро научиться рисовать медведя. Возьмите лист бумаги и карандаш, посмотрите внимательно на картинку, где нарисован медведь. Посмотрите расположение медведя, как и где расположены у него разные части тела.
В центре картинки нарисовано туловище медведя, слева голова медведя, справа задняя часть медведя, снизу нарисованы лапы медведя.
Теперь таким же образом, мысленно, разделите свой лист бумаги для разных частей тела медведя.
Сначала начните рисовать медведя с туловища, нарисуйте туловище медведя, в виде большого немного неровного круга, слева нарисуйте еще один маленький круг – это будет голова медведя. Голову медведя разделите пополам изогнутой линией и соедините голову медведя и туловище сверху небольшой изогнутой линией.
Снизу по туловищем нарисуйте две передние лапы медведя, они немного неровные, косолапые. Сзади нарисуйте лапу медведя большую и массивную.
Теперь у вас получился контур медведя.
Теперь нарисуйте мордочку медведя, нос нарисуйте немного вытянутый вперед и закругленный.
Сверху нарисуйте маленькие ушки стоячие и закругленные. На мордочку нанесите небольшой штрих — это придаст пушистость мордочке медведя. Все, что надо нарисовать выделено на рисунке красным цветом.
По центру проведенной изогнутой линии на мордочке медведя нарисуйте глаза, нос немного дорисуйте и нарисуйте кончик носа в виде небольшого овала. Дорисуйте внутреннюю часть ушек и лоб медведя. Все, что надо нарисовать выделено на рисунке красным цветом.
Дорисуйте передние лапы медведя, поправьте контур лап и нарисуйте пальчики. Все, что надо нарисовать выделено на рисунке красным цветом.
Теперь нарисуйте переднюю часть спины медведя, она должна быть нарисована с небольшим горбом наверху. Обведите контур живота медведя. Все, что надо нарисовать выделено на рисунке красным цветом.
Теперь соедините спину медведя и его заднюю часть одной линией. Нарисуйте задние ноги медведя, на задней лапе медведя нарисуйте пальчики. Все, что надо нарисовать выделено на рисунке красным цветом.
Нарисуйте пальчики на всех лапах медведя. Все, что надо нарисовать выделено на рисунке красным цветом.
Нарисуйте землю, на которой стоит медведь, она должна быть немного не ровная, бугристая. Все, что надо нарисовать выделено на рисунке красным цветом.
Сотрите лишние линии, которые остались на медведе,обведите контур медведя поярче. Посмотрите, какой красивый медведь у вас получился. Медведя можно раскрасить или оставить таким.
Теперь давайте нарисуем маленького медвежонка поэтапно
Возьмите лист бумаги и карандаш, посмотрите внимательно на картинку, где нарисован медвежонок. Посмотрите расположение медвежонка, как и где расположены у него разные части тела.
В центре картинки нарисовано туловище медвежонка, слева голова медвежонка, справа задняя часть медвежонка, снизу нарисованы лапы медвежонка.
Теперь таким же образом, мысленно, разделите свой лист бумаги для разных частей тела медвежонка.
Сначала начните рисовать медвежонка с головы, нарисуйте голову медвежонка, в виде большого круга.
В центре этого круга нарисуйте медвежонку глазки, левый глаз видно немного, а правый глаз нарисуйте в виде небольшого овала, вытянутого немного по краям. В низу круга нарисуйте мордочку, она немного вытянутая, на кончике мордочки нарисуйте носик, в виде неровного овала, внизу под носом нарисуйте рот.
Сверху на голове слева и справа нарисуйте медвежонку ушки, ушки должны быть маленькие и закругленные. От задней части головы и от подбородка медвежонка, нарисуйте туловище медвежонка, в виде двух изогнутых линий.
От передней части медвежонка нарисуйте две лапки, большие и сильные.
Теперь нарисуйте заднюю лапку медвежонку. Сотрите лишние линии, которые остались на медвежонке,обведите контур медвежонка поярче. Посмотрите, какой красивый мишка у вас получился. Медвежонка можно раскрасить или оставить таким.
Курсы для развития интеллекта
Еще у нас есть интересные курсы, которые отлично прокачают Ваш мозг и улучшат интеллект, память, мышление, концентрацию внимания:
Развитие памяти и внимания у ребенка 5-10 лет
В курс входит 30 уроков с полезными советами и упражнениями для развития детей.
В каждом уроке полезный совет, несколько интересных упражнений, задание к уроку и дополнительный бонус в конце: развивающая мини-игра от нашего партнера. Длительность курса: 30 дней. Курс полезно проходить не только детям, но и их родителям.
Секреты фитнеса мозга, тренируем память, внимание, мышление, счет
Если вы хотите разогнать свой мозг, улучшить его работу, подкачать память, внимание, концентрацию, развить больше креативности, выполнять увлекательные упражнения, тренироваться в игровой форме и решать интересные задачки, тогда записывайтесь! 30 дней мощного фитнеса мозга Вам гарантированы:)
Супер-память за 30 дней
Как только запишитесь на этот курс — для Вас начнется мощный 30-дневный тренинг развития супер-памяти и прокачки мозга.
В течение 30 дней после подписки Вы будете получать интересные упражнения и развивающие игры на свою почту, которые сможете применять в своей жизни.
Мы будем учиться запоминать все, что может потребоваться в работе или личной жизни: учиться запоминать тексты, последовательности слов, цифр, изображения, события, которые произошли в течение дня, недели, месяца и даже карты дорог.
Деньги и мышление миллионера
Почему бывают проблемы с деньгами? В этом курсе мы подробно ответим на этот вопрос, заглянем вглубь проблемы, рассмотрим наши взаимоотношения с деньгами с психологической, экономической и эмоциональных точек зрения. Из курса Вы узнаете, что нужно делать, чтобы решить все свои финансовые проблемы, начать накапливать деньги и в дальнейшем инвестировать их.
Скорочтение за 30 дней
Вы бы хотели очень быстро прочитывать интересные Вам книги, статьи, рассылки и так далее.? Если Ваш ответ «да», то наш курс поможет Вам развить скорочтение и синхронизировать оба полушария головного мозга.
При синхронизированной, совместной работе обеих полушарий, мозг начинает работать в разы быстрее, что открывает намного больше возможностей. Внимание , концентрация , скорость восприятия усиливаются многократно! Используя техники скорочтения из нашего курса вы сможете убить сразу двух зайцев:
- Научиться очень быстро читать
- Улучшить внимание и концентрацию, так как при быстром чтении они крайне важны
- Прочитывать в день по книге и быстрее заканчивать работу
Ускоряем устный счет, НЕ ментальная арифметика
Секретные и популярные приемы и лайфхаки, подойдет даже ребенку.
Из курса вы не просто узнаете десятки приемов для упрощенного и быстрого умножения, сложения, умножения, деления, высчитывания процентов, но и отработаете их в специальных заданиях и развивающих играх! Устный счет тоже требует много внимания и концентрации, которые активно тренируются при решении интересных задач.
Заключение
Учитесь рисовать сами, учите рисовать ваших детей, для рисования медведя и медвежонка поэтапно, у вас ушло немного времени, зато теперь вы умеете рисовать это великолепное животное. Желаем вам удачи в будущих ваших работах.
Рисование «Мишки по лесу гуляли» младшая группа
Дети сидят на стульчиках полукругом. Воспитатель показывает картинки лесных животных, последняя из картинок – с медведем.
Воспитатель: Давайте вспомним животных, которые живут в лесу. Вот смотрите, кто нарисован на этой картинке? Где он живет?
Ответы детей – Мишка, медведь, в лесу.
Воспитатель: Ребята, сегодня Мишка пришел из леса к нам в гости.
Вот он!
Воспитатель достает игрушку Мишку и показывает детям. Мишка здоровается с ребятами. Дети отвечают ему.
Воспитатель: Помните сказку «Теремок»? Кто последний пришел к теремочку?
Ответы детей – медведь.
Воспитатель: Что он сделал?
Ответы детей – сломал теремок.
Воспитатель: Молодцы, все помните! А я вот знаю одну сказу о медведях, которые живут в своей избушке в лесу. Хотите послушать?
Ответы детей.
Воспитатель: «Пошли однажды медведи, живущие в лесной избушке в лес погулять, а потом пошел дождь и медведи стали возвращаться домой. Но от дождя ножки намокли, а мокрые ножки оставляют следы на дорожке».
Восклицания детей «Да-а-а-а».
Далее воспитатель показывает сюжетную картинку – заготовку к рисованию, где Мишки идут по лесу к своей избушке.
Воспитатель: Вот, посмотрите, про каких медведей я вам рассказала. Чего здесь не хватает?
Ответы детей – дождика и следов.
Воспитатель:Давайте мы их нарисуем.
Восклицания детей – «Да-а-а-а».
Воспитатель: Проходите и рассаживайтесь за рабочие столы. Миша будет за вами наблюдать сегодня, и он хочет узнать, на чем вы рисуете?
Ответы детей – на бумаге.
Воспитатель: Правильно. Приготовили пальчики и взяли кисточку в них. Перед тем как рисовать надо кисточку намочить. Окунаем ее в стаканчик с водой, отжимаем последнюю каплю и кончик кисти окунаем в краску. А теперь начали рисовать: кисточкой сверху вниз делаем мазки, прикладывая ворс кисти к листу бумаги от самой тучи до низа. Это будет дождь. А теперь дело за следами осталось. Кисточку чуть-чуть намочили и взяли на нее немножко краски, а теперь она зашагала по листу бумаги – мазками рисуем следы медвежат. Вот молодцы. Сейчас рисунки положим сушиться.
Произвольные высказывания детей.
Воспитатель: Ребята, а Мишка хочет с вами поиграть. А вы будете?
Ответы детей.
Проводится подвижная игра «У медведя во бору» примерно 3 раза.
Воспитатель: Ой какие молодцы! Мишка останется у нас в группе чуть-чуть погостить, а потом пойдет домой. Вы хотите с ним поиграть и показать игрушки в группе.
Ответы детей.
Дети приступают к самостоятельной деятельности. Воспитатель подсчитывает баллы для портфолио.
Как нарисовать медвежонка, примеры. Как нарисовать медведя карандашом Уши медведя рисунок
Попробуем рассмотреть самые распространенные варианты рисованных мишек: элементарные и быстрые изображения медвежат, мишки с сердечками и всеми любимые мишки Тедди.
Для рисования практически всех животных используется одна и та же последовательность: сначала набрасываем голову, потом туловище, руки, ноги и так далее, постепенно переходя к более мелким деталям. Рассмотрим, как нарисовать медвежонка в разных вариантах.
Рисование медведя
Прежде всего нам нужно найти то, на чем мы будем рисовать нашего мишку, — возьмем чистый лист бумаги или выберем какую-нибудь поверхность для рисования.
Потом определимся с инструментами, которыми будем наносить изображение на лист. В принципе, это делать можно чем угодно, но мы выберем простой карандаш, т. к. любой эскиз наносится именно этим инструментом.
Как нарисовать медвежонка карандашом поэтапно. Для начинающих инструкция
У нас получился элементарный мультипликационный медвежонок, по желанию можно ему добавить волосяной покров или дорисовать какие-нибудь предметы (одежду и прочие аксессуары). Теперь мы знаем, как нарисовать медвежонка карандашом поэтапно. Причем такого незамысловатого образа можно достичь за минимальное время — 30-40 секунд для этого вполне хватит.
Рисуем мишку с сердечком
Такой герой не сможет оставить равнодушным ни одно сердце, особенно если его преподнесут в подарок перед праздником всех влюбленных. Как нарисовать медвежонка с сердечком в руках, рассмотрим прямо сейчас.
Последовательность будет точно такая же, как в предыдущем примере. Сначала наносим круги для мордочки и туловища, вслед за ними прорисовываем глазки, нос и рот.
Руки медведя расположим в кругу тела, в них он в дальнейшем будет держать сердечко. Обозначаем овалами ножки, прорисовываем их.
У нас получился похожий с первым примером медвежонок. Дорисовываем ему красивое сердечко, располагаем которое между руками и ногами, как бы на животе персонажа. Удаляем все ненужные линии, прорисовываем мелкие детали по желанию. Ура, за 8 шагов мы нарисовали «подарочного» зверька!
Мишки Тедди
Огромной популярностью пользуются эти «мультяшные» персонажи, многие люди коллекционируют их изображения или мягкие игрушки. К тому же Тедди считаются отличным подарком и для детей, и для взрослых — такой персонаж понятен всем!
Как нарисовать медвежонка Тедди? На самом деле, очень просто! Последовательность остается той же, только в данном случае медвежонок должен получиться более естественным и похожим на настоящего плюшевого друга.
Вспомогательными у нас остаются окружности для головы и туловища, ноги и руки рисуем более вытянутыми.
Смягчаем все линии плавными движениями, ушки зарисовываем более натуральной формы. Глаза обозначим небольшими овалами над мордочкой, в ней, в свою очередь, прорисуем носик косолапого. Покажем, где у героя ступни, одну руку положим на живот, а другую спрячем за спину.
Осталось самое интересное, рисуем мелкими штришками по всему контуру шерсть медведю и не забываем в нескольких местах поставить швы, будто бы он недавно пошит. Также актуально будут смотреться маленькие заплатки в нескольких местах Тедди. Раскрашиваем его по желанию.
Также, можно пририсовывать медвежонку букеты с цветами, шарики и прочие «милости».
Заставь ожить своего героя!
Изображать медвежат можно не только сидя и с опущенными руками! Слегка изменяя очертания лап, наклоняя голову в разные стороны, добавляя какие-то предметы и одежду, можно заставить вашего персонажа стоять, ходить, танцевать, дарить цветы и многое другое. Сначала пробуем рисовать мишку карандашом, стираем в случае неудач отдельные элементы изображения и делаем следующую попытку.
За несколько раз вы однозначно добьетесь желаемого результата, потому как нарисовать медвежонка карандашом очень просто, быстро и интересно!
После того как заготовка будет набросана, можно давать волю фантазии и раскрашивать рисунок какими угодно цветами!
И помните, сделанный собственными руками, чудный и милый маленький медвежонок всегда окажется неожиданным и желанным сюрпризом!
Наверняка, плюшевый мишка есть у каждого ребенка. Эту милую мягкую игрушку малыши любят обнимать и берут с собой в постель. Удивительно, но в природе медведь – безжалостный хищник. Картинки для детей с медведем помогут оценить красоту и опасность одного из наиболее крупных животных Северного полушария.
Мишка косолапый для детей: фото и интересные факты
Медведи появились на планете Земля около 6 млн. лет назад. Сегодня семейство представлено 4 основными видами и около 80 подвидами. Медведь — крупное животное, так, длина тела бурого мишки – до 3 м, вес – до 750 кг. Мишки всеядные, они не прочь полакомиться рыбой, мясом, ягодами, кореньями, шишками и, конечно же, медом.
Если посмотреть картинки для детей, где медведь изображен на белом фоне, видно, что тело животного покрыто густой темной шерстью. Она очень плотная и не дает мишке замерзнуть зимой. К сожалению, ради шкур, которые используются в качестве ковров, косматых хищников часто убивают браконьеры.
Дети знают, что мишку называют косолапым. Действительно, даже на фото можно увидеть, что его стопы немного повернуты вовнутрь. На каждой из них по пять пальцев с острыми длинными когтями. Их медведь использует в качестве оружия во время охоты, а также помечает ими деревья на своей территории.
Картинки мультяшных персонажей. Угадай мультик по картинке
Несмотря на всю грозность медведей реальных, мультяшный медведь чаще наделен положительными качествами. Он смелый и мудрый, иногда забавный, все готовый прийти на выручку другим животным и даже людям.
Картинки для детей из сказок: «Три медведя», «Маша и медведь», «Теремок», «Вершки и корешки»
Медведь из сказки наделен человеческими чертами, но оказывается не слишком умным. Его способна обхитрить маленькая девочка Машенька. В сказке «Маша и медведь» она прячется от косолапого на дне корзинки с пирожками. Картинки к сказке «Три медведя» иллюстрируют ловкий побег Машеньки от целого медвежьего семейства.
В «Теремеке» косолапый показан неуклюжим, а зря! Несмотря на вес и габариты, мишка реальный развивает скорость при беге в 50 км в час и ловко лазит по деревьям. В»Вершках и корешках» косолапого облапошивает простой мужик, лишая его честно заработанных лакомств.
Прикольные и смешные фотографии
Наблюдать за медведями в природе собственными глазами – занятие экстремальное.
Но дети могут с интересом наблюдать за повадками хищника, рассматривая смешные картинки и фото.
Мишка – звезда цирковой программы. Он играет на гармошке, танцует и даже ездит на велосипеде. А знают ли малыши, что прикольные номера готовят только с молодыми животными? Достигнув зрелости и, соответственно, став опасными, цирковые мишки «уходят на пенсию» в зоопарк.
Полутораметровый малайский мишка выглядит скромно на фоне своего бурого собрата. Зато, какой у него язык!
Бурые медведи – знатные любители водных процедур. Если декам не удалось наблюдать купание косолапого в зоопарке, они могут посмотреть смешное фото.
Семья медведей в лесу, медвежата
Семья медведей в природе – редкое явление, так как эти животные любят жить в одиночку.
В лесу чаще всего можно увидеть, как мама – мишка идет со своими малышами – медвежатами, которых у нее рождается от 1 до 5.
Часто зверя – одиночку можно увидеть расположившимся на дереве или коряге.
Медведь зимой: следы медведя на снегу, спит в берлоге
То, что мишки зимой впадают в спячку, для детей не новость. Спит бурый, гималайский и черный медведь в берлоге. Перед тем, как погрузиться в зимний сон, косолапый накапливает питательные вещества. Медведю нужен жир, которым он будет питаться, пока спит в берлоге. В это время лучшая пища для него – мед и кедровые орешки.
Если мишка не успел обзавестись жирком до зимы, он может продолжать поиски пищи и во время морозов, когда не земле уже лежит снег.
Следы медведя, которые еще не замело, это знак, что хищник где-то неподалеку.
Нарисованные мишки: плюшевый, мишка с лукошком, с медом
Нарисованные мишки не менее милые, чем игрушечные. Их изображают с бочкой меда, лукошком ягод или сердечком – валентинкой.
Нарисованные медведи
Нарисовать медведя карандашом не так-то просто. Но у некоторых художников нарисованные животные выглядят очень реалистично.
Глядя на простые нарисованные карандашом картинки – схемы, ребенок может попробовать сам нарисовать рисунок головы медведя или забавного мишку на задних лапах.
Стишки и видео для детей детского сада и младшей школы
Фото и картинки для детского сада с бурым мишкой — это наглядное пособие по природоведению.
Ими педагог может проиллюстрировать рассказ об косматом хищнике.
Короткие стишки
В детских стишках красочно описывают повадки мишек – их любовь к меду и ягодам, зимний сон в берлоге, прочее. Малышам нравятся эти стишки, и о ни их с удовольствием учат, тренирую память и интеллект.
Видео для детей
Сказки про медведей легли в основу многих мультфильмов. «Теремку» уже несколько десятков лет, но дети по-прежнему смотрят его с удовольствием.
«Мишка косолапый» — любимый детский стишок многих поколений. Малыши учат его одним из первых, сразу как начинают говорить. На видео для детей – короткий мультик – иллюстрация к стишку.
Многие дети и подростки не единожды в своей жизни видели медведя. Но не каждый из них знает, как нарисовать медведя карандашом. Специально для них мы подготовили этот поэтапный урок, в котором мы расскажем, как очень легко можно нарисовать медведя начинающим художникам. Весь урок разбит на 5 этапов, где вам предстоит шаг за шагом выполнять наши рекомендации, благодаря которым вы сможете научиться рисовать карандашом медведя.
ШАГ №1
Для начала следует нарисовать базовые линии, по которым мы будем прорисовывать нашего косолапого мишу. Сделайте передние лапы в форме арок, а затем туловище и задние лапы. Когда туловище и лапы будут готовы, приступайте рисовать голову. Сделайте так, как показано на рисунке.
ШАГ №2
Теперь необходимо придать медведю мохнатый вид. Для этого начните с головы наносить по базовым линиям штрихи, имитирующие шерсть, как на нашей картинке. Сделайте мохнатыми уши и спину медвежонка. Обратите внимание, что шерстка не длинная, в противном случае мишка не будет похож на настоящего.
ШАГ №3
Начинаем рисовать лицо медведя. Для этого карандашом сделайте ему небольшие глаза и обязательно подчеркните их с помощью зарисовки шерсти, как на картинке. Когда глаза будут готовы, нарисуйте рот и нос.
ШАГ №4
Осталось совсем немного. По базовым линиям сделайте текстуру шерсти и нарисуйте медведю лапы с когтями.
ШАГ №5
Теперь нам осталось повторить 4 этап, только на этот раз вам следует сделать структуру шерсти для лап и туловища.
ШАГ №6
Ну вот и все, ваш рисунок готов. Осталось только его раскрасить, а можно и оставить таким, какой он есть. Вы теперь знаете, как поэтапно нарисовать медведя карандашом, это оказалось совсем не сложно.
О том, как нарисовать медведя правильно знают далеко не все. Медведи – широко распространенные животные, которых можно встретить в разных уголках нашей планеты. Эти сильные и выносливые животные обитают не только в лесах, их можно увидеть в зоопарках и даже в цирках. Конечно, это далеко не такие безобидные существа, которыми они порой предстают перед зрителями на арене. На самом деле медведь – это крайне опасный хищник, который может напасть на человека. Поэтому опытные охотники и лесники, завидев это существо в лесу, стараются уйти от него подальше, избежав с ним встречи.
Перед тем как изучать вопрос о том, как нарисовать медведя поэтапно стоит подготовить все те вещи, которые потребуются в процессе работы:
1). Ластик;
2). Набор цветных карандашей;
3).
Карандаш;
4). Гелевую ручку, имеющую стержень черного оттенка;
5). Бумагу.
Лучше всего понять, как нарисовать медведя карандашом можно, если разделить весь этот процесс на несколько отдельных шагов:
1. Сначала, не сильно нажимая на карандаш, обозначьте очертания головы зверя;
2. На макушке головы пририсуйте два закругленных небольших уха. От центра головы проведите слегка изогнутую линию, обозначив на ней черточками расположенье глаз и носа;
3. Нарисуйте небольшие круглые глаза, крупный нос и рот. Изобразите немного изогнутые линии, идущие от носа к глазам;
4. Начертите шею, которая плавно соединяется с головой, а также верхнюю часть туловища и передние лапы;
5. Пририсуйте заднюю часть туловища, а также задние лапы медведя;
6. Легкими штрихами наметьте окружающий животное пейзаж – линию горизонта, дерево и молодую елочку;
7. Теперь вы знаете, как нарисовать медведя карандашом поэтапно, поэтому можете его раскрасить. Сначала обведите изображение ручкой, а потом сотрите все лишние штрихи ластиком;
8.
Начните штриховать животное, используя светло-коричневый и темно-коричневый карандаши;9. Продолжайте штриховать медведя карандашами коричневых тонов. Старайтесь, чтобы штрихи по своей длине соответствовали размерам шерстинкам медведя. Направление штриха также должно соответствовать направлению роста шерсти;
10. Раскрасьте карандашами окружающий пейзаж.
Рисунок готов! Теперь вы знаете, как нарисовать медведя обычным карандашом, а потом раскрасить изображение, чтобы оно приобрело законченный вид. Поняв, как рисовать медведя бурого, вы сможете изобразить и другие разновидности этого великолепного животного. Например, можно нарисовать гималайского медведя, белого или же гризли.
Всем привет, сегодняшний урок поэтапного рисования мы решили посвятить плюшевому мишке. Сам урок будет совсем несложный, и состоять он будет из семи простых этапов. Вообще, плюшевый мишка является, наверное, самой популярной игрушкой XX века.
А история его создания начинается с 1902 года, когда президент США Теодор Рузвельт — большой любитель охоты — преследовал со своей командой медведя.
После того, как животное было загнано, Теодор отказался его убивать. Несмотря на то, что позже раненое животное пристрелили, история попала в газеты в сопровождении карикатурно нарисованных иллюстраций. Жена русского мигранта Морриса Мичтома увидела в газете один из рисунков, посвящённых этой истории и по изображению медведя сшила плюшевую игрушку, которую назвала «Тедди», в честь президента. Творение этой попало на прилавок магазина игрушек и произвело невероятный фурор. На Западе эту игрушку по-прежнему называют «Медвежонок Тедди», а у нас прижилось другое название — «Плюшевый Мишка». Так давайте же начнём урок и узнаем, как нарисовать мишку Тедди карандашом!
Шаг 1
Для начала нарисуем круг и вытянутый овал, чтобы обозначить голову и туловище нашего медвежонка. Немного похоже на начало урока о том,
Шаг 2
Теперь разметим голову медвежонка. Нарисуем вертикальную линию лицевой симметрии, которая будет делить мордаху на две равные части, а пересекаться она будет с длинной горизонтальной линией, которая показывает местоположение глаз.
Кстати говоря, линия глаз должна быть расположена немного ниже условной середины круга. Под этой линией должна располагаться ещё одна линия, изогнутая и короткая — она будет обозначать часть мордахи, в которой располагается нос и рот нашего медвежонка.
Шаг 3
Нарисуем ушки и лапки медведя. Обратите внимание — в этом этапе мы используем только округлые, плавные линии. Не забудьте про левую от нас лапку — её почти не видно, но контур видимой части нужно обозначить обязательно.
Шаг 4
Силуэт любимца и готов, давайте его детализируем — на линии глаз наметим две короткие дуги. Обратите внимание, они соединяются между собой и с линией вертикальной симметрии в одной точке. В этом же шаге наметим и контур ромбообразной заплатки, расположенной в верхней левой от нас части головы.
Шаг 5
Теперь сотрём лишние направляющие линии с мордахи, прорисуем ушки, брови и заштопанные места.Кстати, обратите внимание — заштопанные участки обозначаются не просто вертикальной линией, поперёк это основной длинной линии обязательно должны проходить несколько коротких линий.
Это касается и заплатки — посмотрите на линии, пересекающие её края.
Шаг 6
Прорисуем по такой же схеме шов на животе (одна линия — вертикальная основная, её пересекают много маленьких горизонтальных), справа от неё поместим ещё одну заплатку. Наметим контуры цветка в правой лапе от нас.
Два жадных медвежонка чья сказка. Текст «два жадных медвежонка»
Игра и упражнений
Тема: «Два жадных медвежонка»
Цели:
Продолжать учить детей внимательно слушать сказку, смотреть показ настольного театра, эмоционально воспринимать содержание.
Познакомить детей со сказкой «Два жадных медвежонка».
Обогащать словарь детей по теме.
Познакомить детей с цифрой «2».
Формировать устойчивые представления о величине, количестве, цвете, геометрических фигурах.
Упражнять в лепке, наклеивании, рисовании карандашами, кисточками, восковыми мелками, разрезании ножницами бумаги.
Развивать умение повторять движения за воспитателем.
Развивать мышление, мелкую моторику, зрительное и слуховое сосредоточение, координацию движений.
Воспитывать интерес к сказкам.
Оборудование:
Игрушки: медвежата, лиса.
Картинка с силуэтным изображением цифры «2», восковые мелки.
Круги желтого цвета, разрезанные на четыре части.
Картинка-фон с черными тенями и цветные картинки героев сказки.
Соленое тесто, карандаши. игрушечные ножи.
В трех размерах силуэтные картинки кусочков хлеба и сыра.
Картинка с изображением медведей в фартуках, геометрические фигуры разной величины и цвета.
Деревянная развивающая игра «Одень медведя».
Картинка с нарисованным лесом, шнурки.
Цветные фигурки медведей (большой и маленький), прямоугольники и квадраты — простыни, подушки, одеяла.
Полоски линолеума (широкая и узкая).
Картинка-заготовка с изображением двух медведей, двух пеньков, двух облаков и белого круга на небе, карандаши желтого цвета, силуэтные картинки двух тарелок и круглого сыра, ножницы, клеящие карандаши.
Крупа, ложечки, бутылочки в виде медвежат с прорезанным отверстием-ртом.
Барабаны.
Аудиозаписи: «Вот как наш Мишутка пляшет», «Песня медвежонка», «Колыбельная Умки».
Рассказывание сказки, показ настольного театра «Два жадных медвежонка»
В нехоженом, невиданном лесу жила старая медведица. У этой старой медведицы было два сына. Когда медвежата выросли, то решили, что пойдут по свету искать счастья.
Пошли они к матери и, как то положено, распрощались с ней.
Обняла старая медведица сыновей и попросила их никогда не расставаться друг с другом.
Долго шли медвежата. Наконец вся еда у них кончилась.
Голодные шли рядышком медвежата, как вдруг увидели круглую головку сыра. Хотели было поделить ее поровну, но не сумели. Жадность одолела медвежат: каждый боялся, что другому достанется больше.
Спорили они, ругались, как вдруг подошла к ним лиса.
О чем вы спорите? — спросила она.
Медвежата рассказали лисице о своей беде.
Какая же это беда? — сказала лиса. — Это не беда! Давайте я вам поделю сыр поровну.
Вот это хорошо! — обрадовались медвежата. — Дели!
Лисица взяла сыр и разломила его надвое. Но хитрая лиса разломила сыр так, что один кусок — это даже на глаз было видно — был больше другого.
Медвежата враз закричали:
Этот больше!
Лисица успокоила их:
И это не беда. Сейчас я все исправлю.
Она откусила добрый кусок от большей части и проглотила.
Теперь большим стал меньший кусок
И так неровно! — забеспокоились медвежата.
Лисица посмотрела ни них с укоризной.
Ну, подождите, — сказала она. — Я сама знаю свое дело!
И она откусила от большей части здоровенный кусок. Теперь больший кусок стал меньшим.
И так неровно! — вскричали медвежата в тревоге.
Да будет вам! — сказала лиса, с трудом ворочая языком, так как рот ее был набит вкуснейшим сыром. — Еще чуть-чуть — и будет поровну.
Пока лисица не наелась досыта, она все делила и делила. К тому времени, как куски сравнялись, медвежатам почти и сыру не осталось: два крохотных кусочка!
Ну что же, — сказала лиса, — хоть и помалу, да зато поровну! Приятного вам аппетита, медвежата! — захихикала она и была такова.
Так-то вот бывает с теми, кто жадничает!
Дидактическая игра «Найди тень»
Положите на лист цветную картинку на подходящую по форме черную тень.
Разместите на листе двух медвежат, по одному с каждой стороны листа. Посмотрите, вот сыр, а вот солнышко. Какой они формы? Круглые. Какого они размера? Одинаковые. Какого они цвета? Жёлтые. Поместите солнышко на небо, а сыр положите на пенёк.
Знакомство с цифрой «2»
Сколько медвежат было в сказке? Два медвежонка. Вот цифра «2». Закрасьте восковыми мелками цифру «2».
Дидактическая игра «Бутерброды для медвежат»
Разложите перед собой кусочки хлеба. Где самый большой кусочек, средний, маленький кусочек?
Теперь положите сверху на хлеб сыр подходящей величины.
И еще кусочки колбасы.
Лепка из соленого теста «Сыр»
Вылепите из соленого теста шар, придавите его ладошкой. Теперь тыльной стороной карандаша сделайте в сыре круглые дырки. Теперь можете взять ножи и разрезать сыр на части.
Динамическая пауза «Пройди по узкой и широкой дорожке»
Пройдите по узкой дорожке маленькими шагами. А по широкой дорожке пройдите большими шагами.
Дидактическая игра «Подбери фартуки медведям»
Медведи решили приготовить пирожки с сыром. Для этого они должны одеть фартуки. Подберите медведям подходящие по цвету, величине и форме фартуки.
Дидактическая игра «Сложи картинку из частей»
Вот перед вами разрезанный сыр.
Соедините части так, чтобы получился целый круг.
Конструирование «Выложи дорожку для медвежат»
Вот этот шнурок будет у нас дорогой. Разложите его на картинке так, чтобы дорожка привела медвежонка к дому. Дорога не может проходить по деревьям. Огибайте шнурок-дорогу вокруг деревьев.
Танцевальное упражнение «Вот как наш Мишутка пляшет»
Дети выполняют движения под музыку, соответственно словам песни.
Дидактическая игра «Уложи медвежат в постель»
Уложи большого мишку на большую постель, а маленького — на маленькую.
Воспитатель обращает внимание детей на то, что подушка и одеяло имеют форму квадрата и просит повторить слово «квадрат».
Слушание песни «Колыбельная Умки»
Дидактическая игра «Одень медведя»
Подберите медвежатам одежду.
Изобразительная деятельность «Два жадных медвежонка»
Сколько на картинке пеньков? Медвежат? Облаков? Два. А вот вместо белого круга на небе мы сейчас нарисуем солнышко. Возьмите карандаши и закрасьте круг. Затем нарисуйте лучики-полоски.
Теперь нужно накормить медвежат.
Поставьте на каждый пенек по тарелке. Приклейте их.
Возьмите ножницы и разрежьте круг сыра пополам. Затем каждую половинку наклейте на отдельную тарелочку, чтобы накормить каждого медвежонка.
Рисование «Наполни бочку медом»
Окунайте кисточки в желтую краску и наполняйте бочки медом — закрашивайте бочку.
Дидактическая игра «Подбери медведям подходящую берлогу»
Вот берлоги разного размера. Покажите самую большую берлогу? Самую маленькую? Вот медведи. Они тоже разные по размеру. Разложите спать медведей в подходящие для них берлоги.
Динамическая пауза «Медведь по лесу бродит»
Медведь по лесу бродит,
От дуба к дубу ходит.
(Идти в развалочку)
Находит в дуплах мёд
И в рот к себе кладёт.
(«Доставать» мёд рукой)
Облизывает лапу
Сластёна косолапый,
А пчёлы налетают,
Медведя прогоняют
. («Отмахиваться» от пчёл)
А пчёлы жалят мишку:
«Не ешь наш мёд, воришка».
(Щипать за нос и щёки)
Бредет лесной дорогой
Медведь к себе в берлогу.
(Идти в перевалочку)
Ложится, засыпает
И пчёлок вспоминает.
(Ложиться)
Чтение и обыгрывание рассказа Чарушина «Медведица и медвежата»
А ну-ка, лезь на пенёк, сорви ягодки! Не свались,
не ушибись!
Хоть мы, медведи, косолапы, а ловкачи.
Мы так бегать умеем — лошадь догоним!
На деревья лазим, в воду ныряем.
Тяжёлые пни выворачиваем, жирных жуков ищем.
Мы мёд и траву едим, корешки и ягоды.
Упражнение «Накорми медвежонка»
Дети ложками насыпают крупу в рот медвежонку — отверстие в бутылочке в форме медвежонка.
Музыкально-ритмическое упражнение «Песня медвежонка»
Дети отбивают на барабанах ритм под музыку.
Незнакомец, советуем тебе читать сказку «Два жадных медвежонка (Венгерская сказка)» самому и своим деткам, это замечательное произведение созданное нашими предками. Все образы просты, обыденны и не вызывают юношеского непонимания, ведь мы сталкиваемся с ними ежедневно в нашем быту. Каждый раз, прочитывая ту или иную былину, чувствуется невероятная любовь с которой описываются изображения окружающей среды. Поразительно то, что сочувствием, состраданием, крепкой дружбой и непоколебимой волей, герою всегда удается разрешить все беды и напасти. Десятки, сотни лет отделяют нас от времени создания произведения, а проблематика и нравы людей остаются прежними, практически неизменными. Преданность, дружба и самопожертвование и иные положительные чувства преодолевают все противостоящие им: злобу, коварство, ложь и лицемерие. Бытовая проблематика — невероятно удачный способ, с помощью простых, обычных, примеров, донести до читателя ценнейший многовековой опыт. Сказка «Два жадных медвежонка (Венгерская сказка)» читать бесплатно онлайн безусловно необходимо не самостоятельно деткам, а в присутствии или под руководством их родителей.
П
о ту сторону стеклянных гор, за шелковым — лугом, стоял нехоженый, невиданный густой лес. В нехоженом, невиданном густом лесу, в самой его чащобе, жила старая медведица. У старой медведицы было два сына. Когда медвежата подросли, решили они пойти по белу свету счастья искать.
Поначалу пошли они к матери и, как положено, распрощались с ней. Обняла старая медведица сыновей и наказала им никогда не расставаться друг с другом.
Обещали медвежата исполнить приказ матери и тронулись в путь-дорогу. Сначала пошли они по опушке леса, а оттуда — в поле. Шли они, шли. И день шли, и другой шли. Наконец все припасы у них кончились. А по дороге достать было нечего.
Понурые брели рядышком медвежата.
— Э, братик, до чего же мне есть хочется! — пожаловался младший.
— А мне и того пуще! — сокрушенно покачал головой старший.
Так они все шли да шли, покуда вдруг не набрели на большую круглую головку сыра. Хотели было поделить ее по справедливости, поровну, но не сумели.
Жадность одолела медвежат, каждый боялся, что другому достанется большая половина.
Спорили они, ругались, рычали, как вдруг подошла к ним лиса.
— О чем вы спорите, молодые люди? — спросила плутовка.
Медвежата рассказали о своей беде.
— Какая же это беда? — сказала лисица. — Это не беда! Давайте я вам поделю сыр поровну: мне что младший, что старший — все одно.
— Вот это хорошо! — воскликнули с радостью медвежата. — Дели!
Лисичка взяла сыр и разломила его надвое. Но старая плутовка разломила головку так, чтобы один кусок был больше другого. Медвежата враз закричали:
— Этот больше! Лисица успокоила их:
— Тише, молодые люди! И эта беда — не беда. Малость терпения — сейчас все улажу.
Она откусила добрый кусок от большей половины и проглотила его. Теперь большим стал меньший кусок.
— И так неровно! — забеспокоились медвежата. Лисица посмотрела на них с укоризной.
— Ну, полно, полно! — сказала она. — Я сама знаю свое дело!
И она откусила от большей половины здоровенный кусок. Теперь больший кусок стал меньшим.
— И так неровно! — вскричали медвежата в тревоге.
— Да будет вам! — сказала лиса, с трудом ворочая языком, так как рот ее был набит вкуснейшим сыром. — Еще самая малость — и будет поровну.
Так и шла дележка. Медвежата только черными носами водили туда-сюда — от большего к меньшему, от меньшего к большему куску. Покуда лисица не насытилась, она все делила и делила.
К тому времени, как куски сравнялись, медвежатам почти сыра не осталось: две крохотные крошки!
— Ну что ж, — сказала лиса, — хоть и помалу, да зато поровну! Приятного вам аппетита, медвежата! — захихикала и, помахав хвостом, убежала. Так-то вот бывает с теми, кто жадничает.
Два жадных медвежонка
По ту сторону стеклянных гор, за шелковым – лугом, стоял нехоженый, невиданный густой лес. В нехоженом, невиданном густом лесу, в самой его чащобе, жила старая медведица. У старой медведицы было два сына. Когда медвежата подросли, решили они пойти по белу свету счастья искать.
Поначалу пошли они к матери и, как положено, распрощались с ней. Обняла старая медведица сыновей и наказала им никогда не расставаться друг с другом.
Обещали медвежата исполнить приказ матери и тронулись в путь-дорогу. Сначала пошли они по опушке леса, а оттуда – в поле. Шли они, шли. И день шли, и другой шли. Наконец все припасы у них кончились. А по дороге достать было нечего.
Понурые брели рядышком медвежата.
– Э, братик, до чего же мне есть хочется! – пожаловался младший.
– А мне и того пуще! – сокрушенно покачал головой старший.
Так они все шли да шли, покуда вдруг не набрели на большую круглую головку сыра. Хотели было поделить ее по справедливости, поровну, но не сумели.
Жадность одолела медвежат, каждый боялся, что другому достанется большая половина.
Спорили они, ругались, рычали, как вдруг подошла к ним лиса.
– О чем вы спорите, молодые люди? – спросила плутовка.
Медвежата рассказали о своей беде.
– Какая же это беда? – сказала лисица. – Это не беда! Давайте я вам поделю сыр поровну: мне что младший, что старший – все одно.
– Вот это хорошо! – воскликнули с радостью медвежата. – Дели!
Лисичка взяла сыр и разломила его надвое. Но старая плутовка разломила головку так, чтобы один кусок был больше другого. Медвежата враз закричали:
– Этот больше! Лисица успокоила их:
– Тише, молодые люди! И эта беда – не беда. Малость терпения – сейчас все улажу.
Она откусила добрый кусок от большей половины и проглотила его. Теперь большим стал меньший кусок.
– И так неровно! – забеспокоились медвежата. Лисица посмотрела на них с укоризной.
– Ну, полно, полно! – сказала она. – Я сама знаю свое дело!
И она откусила от большей половины здоровенный кусок. Теперь больший кусок стал меньшим.
– И так неровно! – вскричали медвежата в тревоге.
– Да будет вам! – сказала лиса, с трудом ворочая языком, так как рот ее был набит вкуснейшим сыром. – Еще самая малость – и будет поровну.
Так и шла дележка. Медвежата только черными носами водили туда-сюда – от большего к меньшему, от меньшего к большему куску. Покуда лисица не насытилась, она все делила и делила.
К тому времени, как куски сравнялись, медвежатам почти сыра не осталось: две крохотные крошки!
– Ну что ж, – сказала лиса, – хоть и помалу, да зато поровну! Приятного вам аппетита, медвежата! – захихикала и, помахав хвостом, убежала. Так-то вот бывает с теми, кто жадничает.
По ту сторону стеклянных гор, за шёлковым лугом, стоял нехоженый, невиданный густой лес. В этом нехоженом, невиданном густом лесу, в самой его чаще, жила старая медведица. У неё было два сына. Когда медвежата выросли, они решили, что пойдут по свету искать счастья.
Поначалу пошли они к матери и, как положено, распрощались с ней. Обняла старая медведица сыновей и наказала им никогда не расставаться друг с другом.
Обещали медвежата исполнить наказ матери и тронулись в путь-дорогу.
Шли они, шли. И день шли и другой шли. Наконец все припасы у них кончились. Медвежата проголодались.
Понурые брели они рядышком.
— Эх, братик, до чего же мне есть хочется! — пожаловался младший.
— И мне хочется! — сказал старший.
Так они всё шли да шли и вдруг нашли большую круглую головку сыра. Хотели было поделить её поровну, но не сумели. Жадность одолела медвежат: каждый боялся, что другому достанется больше.
Спорили они, рычали, и вдруг подошла к ним лиса.
— О чём вы спорите, молодые люди? — спросила лиса.
Медвежата рассказали ей о своей беде.
— Какая же это беда! — сказала лисица. — Давайте я вам поделю сыр поровну: мне, что младший, что старший — всё одно.
— Вот хорошо-то! — обрадовались медвежата. — Дели!
Лиса взяла сыр и разломила его на две части. По расколола головку так, что один кусок — это даже на глаз было видно — был больше другого.
Медвежата закричали:
— Этот больше!
Лиса успокоила их:
— Тише, молодые люди! И эта беда не беда. Сейчас я всё улажу.
Она откусила добрый кусок от большей части и проглотила его. Теперь большим стал меньший кусок.
— И так неровно! — забеспокоились медвежата.
— Ну, полно! — сказала лиса. — Я сама знаю своё дело.
И она откусила кусок от большей части. Теперь больший кусок стал меньшим.
— И так неровно! — закричали медвежата.
— Да будет вам! — сказала лиса, с трудом ворочая языком, так как рот её был набит вкусным сыром. — Ещё самая малость — и будет поровну.
Лиса продолжала делить сыр.
А медвежата только чёрными носами водили туда- сюда, туда-сюда — от большего куска к меньшему, от меньшего — к большему.
Пока лисица не наелась досыта, она всё делила и делила.
Но вот куски сравнялись, а медвежатам почти и сыра не осталось: два крохотных кусочка.
— Ну что ж, — сказала лиса, — хоть и помалу, да зато поровну! Приятного вам аппетита, медвежата!
И, помахав хвостом, она убежала.
Так-то вот бывает с теми, кто жадничает!
Вопросы по сказке
Где жили два брата-медвежонка? Как ты представляешь себе этот лес?
Что наказывала медвежатам мать, когда они отправились в дорогу? Какими хотела мать видеть своих детей: дружными, заботящимися друг о друге или злыми, жадными?
Какими же оказались медвежата? Почему они не смогли поделить головку сыра?
Как ты думаешь, почему лиса взялась помогать братьям? Что ей хотелось?
Как лиса делила сыр? У неё так случайно получалось или она специально делала, чтобы кусочки были неравными?
Чем закончилась сказка? Как братья были наказаны за жадность?
Какими словами можно сказать о лисе? (Хитрая, коварная, обманщица, плутовка.)
Давай придумаем, как могла бы закончиться сказка, если бы медвежата не жадничали. Начни рассказывать так: «Шли братцы, шли по дорожке, пока не нашли круглую головку сыра. Старший медвежонок говорит…»
По ту сторону стеклянных гор, за шёлковым лугом, стоял нехоженый, невиданный густой лес. В этом нехоженом, невиданном густом лесу, в самой его чаще, жила старая медведица. У неё было два сына. Когда медвежата выросли, они решили, что пойдут по свету искать счастья.
Поначалу пошли они к матери и, как положено, распрощались с ней.
Обняла старая медведица сыновей и наказала им никогда не расставаться друг с другом.
Обещали медвежата исполнить наказ матери и тронулись в путь-дорогу.
Шли они, шли. И день шли, и другой шли. Наконец все припасы у них кончились. Медвежата проголодались. Понурые, брели они рядышком.
— Эх, братик, до чего же мне есть хочется! — пожаловался младший.
— И мне хочется! — сказал старший.
Так они всё шли да шли и вдруг нашли большую круглую головку сыра. Хотели было поделить её поровну, но не сумели. Жадность одолела медвежат: каждый боялся, что другому достанется больше.
Спорили они, рычали, и вдруг откуда ни возьмись подошла к ним лиса.
О чём вы спорите, молодые люди? — вкрадчиво спросила лиса.
Медвежата рассказали ей о своей беде. — Какая же это беда! — сказала лисица. — Давайте я вам поделю сыр поровну: мне что младший, что старший — всё одно.
— Вот хорошо-то! — обрадовались медвежата. — Дели!
Лиса взяла сыр и разломила его на две части. Но расколола головку так, что один кусок — это даже на глаз было видно — был больше другого.
Медвежата закричали:
— Этот больше! Лиса успокоила их:
— Тише, молодые люди! И эта беда не беда. Сейчас я всё улажу.
Она откусила добрый кусок от большей части и проглотила его. Теперь большим стал меньший кусок.
И так неровно! — забеспокоились медвежата.
— Ну, полно, — сказала лиса. — Я сама знаю своё дело! И она откусила кусок от большей части. Теперь больший кусок стал меньшим.
— И так неровно! — закричали медвежата.
— Да будет вам! — сказала лиса, с трудом ворочая языком, так как рот её был набит вкусным сыром. — Ещё самая малость — и будет поровну.
Лиса продолжала делить сыр. А медвежата только чёрными носами водили туда-сюда, туда-сюда: от большего куска — к меньшему, от меньшего — к большему.
Пока лиса не наелась досыта, она всё делила и делила.
Но вот куски сравнялись, а медвежатам почти и сыра не осталось: два крохотных кусочка.
— Ну что ж, — сказала лиса, — хоть и помалу, да зато поровну! Приятного вам аппетита, медвежата! — И, помахав хвостом, она убежала.
Так-то вот бывает с теми, кто жадничает
Вас встречают Воспитатели: Козлова Наталья Валериевна Пименова Оксана Михайловна
Девиз группы
Наша группа «Медвежата» Об этом знают все ребята, Кто к нам в группу попадет Тот друзей себе найдет! Рекомендации родителям по развитию речи детей пятого года жизни Рассказ по картине
Рассказ по серии картинок Действием, объединяющих пересказ текста и рассказ по картинке, будет рассказывание сказки по готовой серии иллюстраций, расположенных в нужной последовательности. Если ребенок затрудняется при описании картинки и сбивается на простое перечисление, нужно задавать ему вопросы по содержанию картинки и сказки. Пересказ текста Для пятого года жизни при пересказе прослушанного текста опираются на вопросы взрослого или на картинки- иллюстрации к тексту. Пора приучать детей к поисковым вопросам с использованием слов: почему, зачем, для чего, как, каким образом. Большие по объему тексты лучше разбить на части и ставить вопросы к каждой части. Что читать детям пятого года жизни
Возрастные особенности детей, средней группы.
В 4-5 лет сверстники становятся для ребёнка более привлекательными и предпочитаемыми партнёрами по игре, чем взрослый. В общую игру вовлекается от двух до пяти детей, а продолжительность совместных игр составляет в среднем 15-20 мин, в отдельных случаях может достигать и 40-50 мин. Дети этого возраста становятся более избирательными во взаимоотношениях и общении: у них есть постоянные партнёры по играм (хотя в течение года они могут и поменяться несколько раз), всё более ярко проявляется предпочтение к играм с детьми одного пола. Правда, ребёнок ещё не относится к другому ребёнку как к равному партнеру по игре. Постепенно усложняются реплики персонажей, дети ориентируются на ролевые высказывания друг друга. При разрешении конфликтов в игре дети всё чаще стараются договориться с партнёром, объяснить свои желания, а не настоять на своём. ОБЩАЯ МОТОРИКА: В 4-5 лет дети умеют перешагивать через рейки гимнастической лестницы, горизонтально расположенной на опорах (на высоте 20 см от пола), держа руки на поясе; подбрасывать мяч вверх и ловить его двумя руками (не менее трёх-четырёх раз подряд в удобном для ребёнка темпе). Дети с удовольствием нанизывают бусины средней величины (или пуговицы) на толстую леску (или тонкий шнурок с жёстким наконечником). ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: Восприятие: к 5 годам дети, как правило, уже хорошо владеют представлениями об основных цветах, геометрических формах и отношениях величин. Ребёнок уже может целенаправленно наблюдать, рассматривать и искать предметы в окружающем его пространстве. При обследовании несложных предметов он способен придерживаться определённой последовательности: выделять основные части, определять их цвет, форму и величину, а затем — дополнительные части. Восприятие в этом возрасте постепенно становится осмысленным, целенаправленным и анализирующим. В среднем дошкольном возрасте связь мышления и действий сохраняется, но уже не является такой непосредственной, как раньше. Во многих случаях не требуется практического манипулирования с объектом, но во всех случаях ребёнку необходимо отчётливо воспринимать и наглядно представлять этот объект. Мышление детей 4-5 лет протекает в форме наглядных образов, следуя за восприятием. К 5 годам внимание становится всё более устойчивым (занимается интересной деятельностью в течение 15-20 минут) — если ребёнок пошёл за мячом, то уже не будет отвлекаться на другие интересные предметы. Важным показателем развития внимания является то, что к 5 годам в деятельности ребёнка появляется действие по правилу. Именно в этом возрасте дети начинают активно играть в игры с правилами: настольные (лото, детское домино) и подвижные (прятки, салочки). В 5 лет интенсивно развивается память ребёнка — он может запомнить уже 5-6 предметов (из 10-15), изображённых на предъявляемых ему картинках. Цепкая память позволяет ребёнку 4-5 лет многое запоминать, он легко выучивает наизусть стихи и может выразительно читать их на публике. В возрасте 4-5 лет преобладает воображение, воссоздающее образы, которые описываются в стихах, рассказах взрослого, встречаются в мультфильмах и т. д. Особенности образов воображения зависят от опыта ребёнка: в них часто смешивается реальное и сказочное, фантастическое. Однако образы у ребёнка 4-5 лет разрозненны и зависят от меняющихся внешних условий. Детские сочинения в основном не имеют еще определенной цели и строятся без какого-либо предварительного замысла. Взрослому необходимо понимать, что воображение помогает ребёнку познавать окружающий мир, переходить от известного к неизвестному. Развитие воображения происходит в игре, рисовании, конструировании. Дети среднего дошкольного возраста свободно ведут счет в пределах 5, видят геометрические фигуры в окружающих предметах. Правильно называют времена года, части суток. Различают правую и левую руку. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: Для установления отношений в словаре детей появляются слова и выражения, отражающие нравственные представления: слова участия, сочувствия, сострадания. Стремясь привлечь внимание сверстника, ребёнок учится использовать средства интонационной речевой выразительности: регулировать силу голоса, интонацию, ритм, темп речи в зависимости от ситуации общения. В процессе общения со взрослыми дети используют правила речевого этикета: слова приветствия, прощания, благодарности, вежливой просьбы, утешения, сопереживания и сочувствия. К 5 годам в большинстве своём дети начинают правильно произносить звуки родного языка. Продолжается процесс творческого изменения родной речи, придумывания новых слов и выражений. В речь детей входят приемы художественного языка: эпитеты, сравнения. Особый интерес вызывают рифмы, простейшие из которых дети легко запоминают, а затем сочиняют подобные. Речь становится более связной и последовательной. С помощью взрослого дети могут пересказывать короткие литературные произведения, рассказывать по картинке, описывать игрушку, передавать своими словами впечатления из личного опыта. Возможность устанавливать причинно-следственные связи отражается в детских ответах в форме сложноподчиненных предложений. В возрасте 4-5 лет дети использует обобщающие слова (мебель, посуда, транспорт и др.), объединяя предметы в видовые категории, называют различия между предметами близких видов: куртка и пальто, платье и сарафан, жилет и кофта; называет животных и их детенышей, профессии людей, части предметов. Если взрослые постоянно читают дошкольникам детские книжки, чтение может стать устойчивой потребностью. Дети охотно отвечают на вопросы, связанные с анализом произведения, дают объяснения поступкам героев. Значительную роль в накоплении читательского опыта играют иллюстрации. В возрасте 4-5 лет дети способны долго рассматривать книгу, рассказывать по картинке о её содержании. Любимую книгу они легко находят среди других, могут запомнить название произведения, автора, однако быстро забывают их и подменяют хорошо известными. Они стремятся перенести книжные ситуации в жизнь, подражают героям произведений, с удовольствием играют в ролевые игры, основанные на сюжетах сказок, рассказов. Дети зачастую придумывают собственные сюжетные повороты. Свои предложения они вносят и при инсценировке отдельных отрывков прочитанных произведений. В МУЗЫКАЛЬНО-ХУДОЖЕСТВЕННОЙ И ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ дети эмоционально откликаются на художественные произведения, в которых переданы различные эмоциональные состояния людей, животных. Активнее проявляется интерес к музыке, разным видам музыкальной деятельности. Дети эмоционально откликаются на звучание музыкального произведения, говорят о характере музыкальных образов, средствах музыкальной выразительности, соотнося их с жизненным опытом. Музыкальная память позволяет детям запоминать, узнавать и даже называть любимые мелодии. Развитию исполнительской деятельности способствует формирование мотивации (спеть песню, станцевать танец, сыграть на детском музыкальном инструменте, воспроизвести простой ритмический рисунок). Дети делают первые попытки творчества: создать танец, импровизировать несложные ритмы марша и др. На формирование музыкального вкуса и интереса к музыкальной деятельности в целом активно влияют установки взрослых. К 4 годам в рисунках появляются детали. Замысел детского рисунка может меняться по ходу изображения. Дети владеют простейшими техническими умениями и навыками: насыщают ворс кисти краской, промывают кисть по окончании работы, используют цвет для украшения рисунка. Изменяется композиция рисунков: от хаотичного расположения штрихов, мазков, форм дети располагают предметы ритмично в ряд, повторяя изображения по нескольку раз. Рисует прямые горизонтальные и вертикальные линии, раскрашивает простые формы. Схематично рисует дом, человека, дерево. В процессе лепки дети могут раскатывать пластические материалы круговыми и прямыми движениями ладоней рук, соединять готовые части друг с другом, украшать вылепленные предметы, используя стеку. Конструирование начинает носить характер целенаправленной деятельности (от замысла к поиску способов её исполнения). Они могут изготавливать поделки из бумаги, природного материала; начинают овладевать техникой работы с ножницами; составляют композиции из готовых и самостоятельно вырезанных простых форм. ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: В среднем дошкольном возрасте активно развиваются такие компоненты детского труда, как целеполагание и контрольно-проверочные действия. Это значительно повышает качество самообслуживания, позволяет детям осваивать хозяйственно-бытовой труд и труд в природе. В этом возрасте детьми хорошо освоен алгоритм процессов умывания, одевания, купания, приёма пищи, уборки помещения. Дошкольники знают и используют по назначению атрибуты, сопровождающие эти процессы: мыло, полотенце, носовой платок, салфетку, столовые приборы. Уровень освоения культурно-гигиенических навыков таков, что дети свободно переносят их в сюжетно-ролевую игру. ВНИМАНИЕ – ЭТО ВАЖНО! 4-5 лет — важный период для развития детской любознательности. Дети активно стремятся к интеллектуальному общению со взрослыми, что проявляется в многочисленных вопросах (почему? зачем? для чего?), стремятся получить новую информацию познавательного характера. Не «отмахивайтесь» от детских вопросов, ведь любознательный малыш активно осваивает окружающий его мир предметов и вещей, мир человеческих отношений.
Работа с родителями Консультация для родителей на тему: « Гиперактивный ребенок»
Гиперактивность представляет собой совокупность симптомов, связанных с чрезмерной психической и моторной активностью. Диагноз гиперактивности обычно ставится, когда родители жалуются, что ребенок слишком подвижен, непоседлив и плохо себя ведет, его руки и ноги в постоянном движении, он ерзает на стуле, не успокаивается ни на минуту и не способен концентрировать внимание на чем-то одном. Однако не существует точного определения данного состояния или особого теста, который бы однозначно подтверждал диагноз гиперактивности (двигательной расторможенности). Начало заболевания начинается младенчестве или в возрасте двух-трех лет. Подобное состояние часто сопровождается нарушениями сна. Когда ребенок сильно устает, гиперактивность усугубляется.
Полезные советы родителям гиперактивных детей 1. Проявляйте последовательность в соблюдении установленных правил и в применении мер наказания. 2. Следите за своей речью, говорите медленно, спокойным тоном. Чувство гнева и возмущения — это нормальное явление, но оно поддаётся контролюисовсем не означает, что вы не любите своего ребёнка. 3. Старайтесь, по возможности, держать свои эмоции в охлаждённом состоянии, укpeпляя нервы для того, чтобы выдержать ожидаемые эксцессы. Обращайте внимание и реагируйте на любые проявления позитивного поведения детей, как бы незначительны они ни были. Кто ищет хорошее, тот обязательно его находит. 4. Избегайте непрерывного отрицательного реагирования. Старайтесь реже говорить: «Нет», «Прекрати», «Нельзя». 5. Отличайте формы поведения, которые вам не нравятся, от личностных качеств своего ребёнка. Например, советую говорить так: «Я тебя люблю, но мне не нравится, что ты растаскиваешь грязь по всему дому». б. Предлагайте ребёнку очень чёткое расписание повседневных дел. Составьте распорядок дня, в котором определите время утреннего подъёма, еды, игры, просмотра телевизора, для занятий, работы по дому и отхода ко сну. Следуя этому расписанию, проявляйте гибкость и упорство, так как ребёнок всё равно будет его нарушать. Постепенно такая организация жизни будет действовать на него успокаивающе. Он обретёт уверенность и сможет в дальнейшем многое делать самостоятельно. 7. Учите ребёнка выполнять новые или сложные задания, используя для этого сочетание практических действий с коротким, ясным объяснением в спокойном тоне. Повторяйте эти уроки, пока он не научится выполнять их так, как надо. Для закрепления различных навыков и умений ребёнку с повышенной активностью требуется больше времени, чем здоровым детям. Проявляйте терпение, не раздражайтесь, повторяйте обучение снова и снова. 8. Постарайтесь выделить для ребёнка комнату или её часть, которая будет его собственной, особой территорией. Избегайте при этом ярких цветов и сложных композиций в её оформлении. Поставьте рабочий стол так, чтобы ребёнок видел перед собой гладкую пустую стену, на которой ничего его не отвлекает. Простота, ясные, спокойные цвета и порядок помогают сконцентрировать внимание. Ребёнок, у которого повышена активность, не в состоянии сам отфильтровывать внешние возбудители, сделать так, чтобы ничто постороннее не мешало ему заниматься делом. 9. Предлагайте ребёнку не больше одного дела одновременно; давайте ему только одну-единственную игрушку; прежде чем он займётся раскрашиванием, уберите со стола всё лишнее; когда ребёнок садится делать уроки, выключайте радио и телевизор. 10. Определите для ребёнка круг обязанностей, которые имеют существенное значение для его развития. Задания должны быть в пределах его возможностей, а исполнение обязанностей следует держать под постоянным наблюдением и контролем. Советую отмечать и хвалить усилия ребёнка, даже если результаты далеки от совершенства. 11. Старайтесь расшифровывать сигналы, предупреждающие о возможности взрыва в поведении ребёнка. Спокойно вмешивайтесь в ситуацию, чтобы избежать неприятностей. Постарайтесь отвлечь его и спокойно обсудить возникшую конфликтную ситуацию. В этих случаях полезно увести ребёнка на несколько минут из зоны конфликта в «священную рощу» — его комнату. 12. Ограничивайте число товарищей по играм одним, самое большее двумя детьми одновременно из-за того, что ребёнок слишком легко возбуждается. Лучше всего приглашать детей к себе в дом, так как здесь вы можете обеспечить контроль за ситуацией и влиять на направление игры или занятий. Объясните маленьким гостям правила, действующие в вашем доме. 13. Старайтесь не проявлять к ребёнку излишней жалостливости, не надоедайте ему расспросами, не обнаруживайте своих страхов за него, но не допускайте и всепрощения. Помните, что его нервная система находится в особом состоянии, но она поддаётся улучшению и управлению. 14. Помните названия и дозы лекарств, которые выписаны ребёнку. Давайте их регулярно. Следите за их воздействием на ребёнка и сообщайте об этом лечащему врачу. Консультации для родителей «Учим ребенка общаться» Родителям хочется видеть своего ребенка счастливым, улыбающимися, умеющими общаться с окружающими людьми. Но не всегда ребенку самому удается разобраться в сложном мире взаимоотношений со сверстникам и взрослыми. Задача взрослых – помочь ему в этом. Способность к общению включает в себя:
От рождения до 1 года ведущим типом деятельности (тем, в котором происходят основные качественные изменения психики ребенка) является непосредственно-эмоциональное общение с матерью. На первый взгляд новорожденный производит впечатление примитивного организма, зависимого от внешних воздействий. Да, у него есть элементарные рефлексы: сосательный, оборонительный, ориентировочный, хватательный, опорный и др. По данным исследования ученых, младенцы предпочитают человеческое лицо простым фигуркам, а трех -четырехнедельный ребенок отличает лицо матери от лица незнакомого человека. Уже в первые недели малыш способен подражать выражению лица взрослого и быть инициатором контакта, в его распоряжении находятся такие средства общения, как улыбка и плач. На втором месяце жизни возникает специфическая человеческая потребность – в общении с другим человеком. У малыша она проявляется в «комплексе оживления». Эта реакция выражается бурным движением ручек и ножек. В три месяца ребенок уже выделяет близкого ему человека, а в шесть отличает своих от чужих. В это время для ребенка важно слышать голоса близких ему людей, чувствовать прикосновения, поглаживания – телесные контакты. Далее общение ребенка и взрослого начинает происходить в совместных действиях. От 1 года до 3 лет ведущий тип деятельности – предметно-манипулятивный. Ребенок открывает для себя смысл и назначение предметов благодаря общению со взрослыми. Уже к полутора годам ребенок способен устанавливать связь между словом, обозначающим предмет, и самим предметом. В словаре появляются первые слова. Далее развитие способности к общению связано с развитие речи ребенка. Критериями гармоничных отношений между ребенком и родителями можно считать: — создание у ребенка уверенности в том, что его любят и о нем заботятся; — признание права на индивидуальность, в том числе непохожесть на родителей; — сохранение независимости ребенка. Каждый человек имеет право на «секреты». В возрасте 3-7 лет ведущей является игровая деятельность, а ведущими потребностями становятся потребность в самостоятельности, новых впечатлениях и в общении. Большинство родителей уверены в том, что ребенку нужны теплый дом, хорошая еда, чистая одежда, хорошее образование и стараются всем этим обеспечить своих детей. Но не всегда хватает времени, душевных сил и просто знаний о том, как помочь ребенку в его трудностях, как стать не просто родителями, а настоящим другом. В этом поможет игра, например «Зеркало» (повторение движений другого человека), «Зоопарк» (подражание зверям). Отдельно хотелось бы рассмотреть типичные трудности в общении дошкольника – замкнутость, застенчивость, конфликтность, агрессивность и предложить варианты игровой коррекции. Среди причин личностных проблем ребенка могут быть психофизиологические, соматические, наследственные, а также неблагополучные отношения в семье. Важным компонентом благополучного развития ребенка является формирование его адекватной самооценки, на становление которой большое влияние оказывают родители, зачастую не давая себе отчета в этом (уже с самого раннего возраста). Качества адекватной самооценки – активность, находчивость, чувство юмора, общительность, желание идти на контакт. Советы родителям по формированию адекватной самооценки: — не оберегайте своего ребенка от повседневных дел, не стремитесь решать за него все проблемы, но и не перегружайте его тем, что ему непосильно. Пусть ребенок выполняет доступные ему задания и получает удовлетворение от сделанного; — не перехваливайте ребенка, но и не забывайте поощрить его, когда он этого заслуживает. Помните, что похвала так же, как и наказание, должна быть соизмерима с поступком; — поощряйте в ребенке инициативу. Пусть он будет лидером всех начинаний, но также покажите, что другие могут быть в чем-то лучше его; — не забывайте поощрять и других в присутствии ребенка. Подчеркните достоинства другого и покажите, что ваш ребенок может также достичь этого; — показывайте своим примером адекватность отношения к успехам и неудачам. Оценивайте вслух свои возможности и результаты дела; — не сравнивайте ребенка с другими детьми. Сравнивайте его с самим собой (тем, каким он был вчера и, возможно, будет завтра). Игры, позволяющие выявить самооценку ребенка «ИМЯ» — предложить ребенку придумать себе имя, которое бы он хотел иметь, или оставить свое. Спросите, почему нравится или нет имя. Это даст дополнительную информацию о восприятии и принятии имени ребенком. «Сорви шапку», «У нас все можно» и др. Принципы общения с агрессивным ребенком: — для начала поймите причины, лежащие в основе агрессивного поведения ребенка: он может привлекать к себе внимание, возможна разрядка накопившейся энергии, стремление завоевать авторитет, используя для этого не самые лучшие средства; — помните, что запрет, физическое наказание и повышение голоса – самые неэффективные способы преодоления агрессивности; — дайте ребенку возможность выплеснуть свою агрессивность, сместите ее на другие объекты. Разрешите ему поколотить подушку, помахать игрушечной саблей, разорвать на мелкие кусочки рисунок того объекта, который вызывает злость. Вы заметите, что в реальной жизни агрессивность ребенка снизилась; — показывайте ребенку пример миролюбивого поведения. Не обостряйте и не провоцируйте конфликт, не допускайте при ребенке вспышек гнева или нелестные высказывания о своих друзьях или коллегах, строя планы «мести»; — пусть ваш ребенок в каждый момент времени чувствует, что вы любите, цените и понимаете его. Не стесняйтесь лишний раз его приласкать или пожалеть. Пусть он видит, что нужен и важен для вас. Игры на выплеск агрессивности «Брыкание» — ребенок лежит на спине, ноги свободно раскинуты. Медленно он начинает брыкаться, касаясь пола всей ногой. Ноги чередуются и высоко поднимаются. Постепенно увеличиваются сила и скорость брыкание. На каждый удар ногой ребенок говорит «Нет», увеличивая интенсивность удара. «Кукла Бобо» — кукла для выплеска агрессии. «Разыгрывание ситуации» Как строить взаимоотношения с конфликтными детьми — сдерживайте стремления ребенка провоцировать ссоры с другими. Надо обращать внимание на недружелюбные взгляды друг на друга или бормотания чего-либо с обидой себе под нос. Конечно, у всех родителей бывают моменты, когда нет времени или сил контролировать детей. И тогда чаще всего разражаются «бури»; — не стремитесь прекратить ссору, обвинив другого ребенка в ее возникновении и защищая своего. Старайтесь объективно разобраться в причинах ее возникновения; — после конфликта обговорите с ребенком причину его возникновения, определите неправильные действия вашего ребенка, которые привели к конфликту. Попытайтесь найти иные возможности способы выхода из конфликтной ситуации; — не обсуждайте при ребенке проблемы его поведения. Он может утвердиться в мысли о том, что конфликты неизбежны, и будет продолжать провоцировать их; — не всегда следует вмешиваться в ссоры детей. Например, когда два мальчика в ходе игры что-то не поделили и начали ссориться, лучше понаблюдать за этим конфликтом, но не вмешиваться в него – дети сами могут найти общий язык, и при этом они учатся общаться друг с другом. Если же во время ссор один из них всегда побеждает, а другой выступает «жертвой», следует прервать такую игру, чтобы предотвратить формирование робости у побежденного. Игры: «На кого я похож» — сравнение себя с животным, цветком, деревом «Спина к спине» — игра направлена на развитие умения договориться, при этом важно видеть собеседника. «Сидящий и стоящий». Застенчивость Последствия: — препятствует тому, чтобы встречаться с новыми людьми, заводить друзей и получать удовольствие от приятного общения; — удерживает человека от выражения своего мнения и отстаивания своих прав;
|
картинки новогодние медвежата
Счетчик Яндекс
рекламный блок 1
рекламный блок 2
рекламный блок 3
помощь детям
СУПЕР РЕКЛАМА
рекламный блок 4
рекламный блок 5
рекламный блок 6
Детские НОВОГОДНИЕ рисунки — 64 идеи + уроки.
Добрый день, сегодня я выгружаю большую статью, которая поможет вам выбрать тему новогоднего рисунка, подсмотреть идею и продумать ее воплощение в свой творческий рисунок. В Новый Год в школах и детских садах часто проводят «Конкурс новогоднего рисунка» и мы, родители, начинаем ломать голову над поиском простой идеи, которая будет по силам нашему ребенку. Именно такие простые в реализации рисунки на новогоднюю тему я и собрала здесь в одну большую кучку. Здесь вы найдете сюжеты со снеговиками, пингвинами, белыми медведями, оленями и Дедом Морозом.
Сегодня в этой статье я сделаю следующее:
- Покажу, как можно нарисовать снеговика (в разных позах и ракурсах)
- Дам поэтапные рисунки новогодних персонажей (пингвина, белого медведя).
- Научу вас простым способам рисования новогодней елки
- Предложу простые техники для изображения Деда Мороза.
- И еще мы научимся рисовать красивые елочные игрушки.
- И рисунки-пейзажи с изображением новогоднего праздника.
Итак, давайте начинать наше путешествие в мир новогодних рисунков для детей и их родителей.
Как нарисовать СНЕГОВИКА
(простые способы)
На своих новогодних рисунках мы привыкли изображать снеговика в виде пирамидки из трех кругляшей, увенчанной прямоугольником-ведром. Устоявшийся стереотип.
Но ведь это все равно, что изображать человека только «по стойке смирно, руки по швам». Если матерые художники изображают человека в самых разных ракурсах и позах, то и юные художники могут своего снежного человечка изображать в тех же ракурсах.
Вот пример портретного рисунка снеговика. Мы рисуем только голову снеговика, в креативной шляпе и добавляем сюжетную новогоднюю изюминку нашему рисунку – например, на нос-морковку вешаем елочный шар.
На нос снеговика можно посадить птичку. Или попробовать изобразить на лице снеговика живую эмоции – розовые щечки, наклон головы, мягкая улыбка – и заметьте направление морковки. Не обязательно рисовать морковку строго вбок по горизонтали. Морковка, нарисованной вниз и в бок (по диагонали) придает снеговику трогательный вид. А новогодняя шапочка с помпоном добавит нашему рисунку дух Нового Года.
Наш портрет снеговика может иметь живую эмоцию – он может с трогательной нежностью смотреть на пролетающую снежинку. Или тянуть лапку-веточку к падающему снегу и запрокинув голову долго смотреть в щедрые на снег небеса.
Портрет снеговика может иметь налет солидности – высокую шляпу, четкую симметрию носа и изящно завязанный шарф. Или снеговик на новогоднем рисунке может быть недотепистым увальнем ловящим на лету свою сдернутую ветром шляпу. Хорошая работа на конкурс детского новогоднего рисунка.
Вот пример новогоднего рисунка-портрета снеговика – простой и поэтапный мастер-класс.
Новогодние сюжеты
со снеговиком и птичкой.
Нарисованный снеговик может держать в руках птичку-невеличку. Если вы хорошо рисуете гуашью, то вы можете нарисовать вот такого яркого снеговика в вязанной шапочке и с шерстяным шарфом – с красной птичкой в руке.
А если вы начинающий художник то тот же трогательный сюжет с птичкой вы можете изобразить акварелью. И потом уже черным карандашом дорисовать четкий силуэтный контуры и мелкие детали в виде пуговиц и гнездышка с воробышком. Очень трогательный новогодний рисунок.
Вот такой новогодний дуэт снеговика и птички-снегиря может нарисовать даже ребенок. Простые формы, и легкое наложение теней вдоль шапочки (с одной стороны затемнение, с другой стороны шапки высветление белым – так создается визуальный объем-выпуклость). И вокруг лица снеговика тоже накладываем легкие тени – в белый добавляем чуть-чуть светло-серо-голубого цвета – и этим «подголубленным» белым рисуем тени по окружности лица снеговика – так мы получим эффект выпуклого шарообразного лица.
А вот идея новогоднего рисунка под этот же сюжет, где птичка спит закутавшись в кончик длинного шарфа снеговика
Снеговик с другом медвежонком.
А вот еще один рисунок маслом на холсте. А можно и гуашью такой же нарисовать.Сначала рисуем простые силуэты… потом закрашиваем каждый элемент в свой основной цвет (белый, зеленый, светло-коричневый) их в один цвет. А потом добавляем к каждому цвету дополнительные тени (более темным оттенком той же цветовой гаммы оттеняем живот снеговика возле шарфика и окружность вокруг носа медвежонка). А потом белой гуашью и почти сухой кистью добавляем белое напыление на мордочку и пузико медведя и шапку и шарф снеговика.
То есть вам достаточно просто внимательно смотреть на образец и тыкать затененной кисточкой в те же места, где на нашем новогоднем рисунке наложены тени. И продолжать до тех пор, пока ваш рисунок не станет похож на оригинал.
А вот еще простые примеры новогодних рисунков со снеговиком. На левом фото снеговик держит в лапках-ветках елочную гирлянду из лампочек. Простой силуэт – простые тени светло-голубого оттенка на кругляшах снеговика. И белесые мазки белой краской поверх черного силуэта шляпы. Все просто, если вглядеться и разобраться – как именно это сделано.
А вот еще на правом фото выше – ДЕВОЧКА кутает снеговика в шарф. Кажется, что рисунок сложный, но на самом деле – все просто. Давайте я опишу, как своими руками сделать такой новогодний рисунок на конкурс в школу. Чтобы каждый из вас ЧЕТКО И ЯСНО ОСОЗНАЛ, что самые сложные рисунки на самом деле создаются очень простыми и понятными этапами. Как в принципе и любая работа делается о общему принципу – начать, продолжить и закончить. Так и с рисунками. Итак давайте поглядим как из простых шагов рождается сложный новогодний сюжет рисунка.
МАСТЕР-КЛАСС: Как нарисовать снеговика.ШАГ 1 — Нужно сначала поделить лист бумаги на белый и голубой фон – замазать гуашью. Высушить этот фон.
ШАГ 2 — белой гуашью нарисовать силуэт снеговика. Подсушить и на белых боках снеговика добавить голубые неровные тени. Как намазали тени, так и намазали – ровность здесь не нужна. Высушить.
ШАГ 3 — Карандашом нарисовать силуэт девочки . Линии простые. Но если вы сомневаетесь в своих силах , то вам можно шаблон девочки срисовать прямо с экрана вашего ноутбука на лист бумаги, положенный на экран, и перенести под копирку на ваш холст. Если нужно увеличить на экране размер девочки, вы нажимаете кнопку Ctrl одной рукой и одновременно второй рукой крутите колесико мышки вперед – изображение на экране увеличится. Колесико назад – уменьшится. А если изображение при увеличении уехало вбок за границу экрана – то подвинуть экран помогут стрелочки «лево\право» на вашей клавиатуре.
ШАГ 4 — Каждый элемент девочки закрасить своим цветом – аккуратно тонкой кисточкой, не торопясь.
ШАГ 5 – Высушить лицо девочки и после этого на нем аккуратно нарисовать почти сухой кистью челочку. Обратным кончиком рукоятки кисточки нарисовать глаза, рот и румянец щечек.
ШАГ 6 — Потом вокруг снеговика нарисовать линии шарфа. Закрасить его в красный цвет. Высушить – и на шарфе (и на шапке у девочки тоже ) тонкой кистью белой гуашью нанести рисунок из белых полосочек и крестиков.
ШАГ 7 – Дорисовываем мелкие силуэты. Нос, глаза, улыбку и пуговицы снеговика. Кармашек на пальто у девочки. Веревочки-завязки у шапочки девочки.
ШАГ 8 — На заднем фоне по линии горизонта нарисовать темные силуэты домиков и деревьев. Под снеговиком и под девочкой на снег положить голубые тени.
Как видите – все просто. Если разложить всю работу поэтапно – на простые и понятные шаги. Чтобы не перетруждаться, вы можете первые 3 шага сделать в один вечер, а остальные шаги на второй вечер оставить. Так приятнее работать – без усталости и напряжения.
Снеговики, занятые делом
(детские сюжетные рисунки).
Вы можете нарисовать целую группу веселых новогодних снеговиков, катающихся на качелях. Или придумать свой сюжет. Можно подсмотреть его на полотнах известных художников. И сделать пародию на известное произведение искусства, только так, как оно бы выглядело в мире снеговиков. Снежная Мона Лиза, с таинственной улыбкой, например.
Новогодние персонажи
МЕДВЕДЬ на детском рисунке.
А теперь давайте поговорим о других персонажах с новогодним внешним видом. Это конечно же белые медведи. В красных шапочках с белыми помпонами.
Медведей можно рисовать в разной стилистике. В разных мультяшных жанрах. Вот несколько вариантов для конкурса детского рисунка.
Руководители кружков рисования могут нарисовать гуашью вот такого симпатичного новогоднего медвежонка. Рисунок, заметьте взят с обычной столовой бумажной салфетки.
А вот новогодние рисунки с мишками, глазки у которых мечтательно закрыты. Один медвежонок предвкушает открытие подарка. Другой белый медведь слушает пение птички. Милые новогодние мотивы – простые сюжеты для детского рисунка на Новый Год. Его можно изобразить на поздравительной открытке или в качестве работы на новогодний конкурс рисунка в школе.
Вот небольшой мастер-класс по рисованию новогоднего мишки на поздравительную открытку.
Но медведя можно рисовать не только в классической красно-белой новогодней шапочке. Медведь на вашем рисунке может быть иметь самую разную новогоднюю атрибутику (маскарадные костюмы, потешные комбинезончики в стиле «Санта-Клаус», вязаные свитера с оленями, лыжи, коньки и др.). А еще медведя не обязательно уметь рисовать целиком – вы можете поступить хитрее. И нарисовать только голову медведя, торчащую за крудой подарочных коробок (ка на правом рисунке с фото ниже).
ПИНГВИН на новогоднем рисунке
на конкурс в школу
И конечно зимний рисунок с новогодней тематикой – это веселые пингвины. Эти птицы тоже считаются северными, хотя они обитают на южном полюсе. Но и на южном полюсе снежные зимы – поэтому пингвин тоже новогодний персонаж.
Вот варианты новогодних рисунков с пингвинами, которые тоже легко изобразить детскими силами, с небольшой родительской помощью.
Нужно просто внимательно всмотреться и понять какие по очереди шаги нужно делать, чтобы получить в конечном итоге данное изображение (гуашью, акварелью, или цветными мелками). Главное не торопиться и дать высыхать одному покрашенному элементу, прежде чем закрашивать второй.
Вот ниже достаточно простой рисунок гуашью, сделанный детскими руками. Он только кажется сложным – потому что на нем много мелких черных прорисовок (черные черточки по шарфику, округлые завитки по меху, петельки на шариках. А на самом деле поглядите внимательно на каждый элемент – и поймете как это просто.
ШАГ 1 — Сначала закрашиваем голубой гуашью фон листа – разводы и пятна приветствуются – пусть цвет фона будет не ровным.
ШАГ 2 — Сам пингвин – это обычный овал. Сначала его нарисовали белой гуашью. А потом по краям сделали черную толстую обводку (с заходом на выступы крылышек).
ШАГ 3 — Потом рисуем белую шапку – ждем когда высохнет – и наносим на нее полоски разным цветом по очереди. Потом рисуем шарф – тоже белой гуашью – сушим, и наносим полоски.
ШАГ 4 — Сверху белым цветом рисуем новогодний посошок – сушим – и наносим на него красные косые полоски.
ШАГ 5 — Дорисовываем ножки, клюв. На фоне рисуем белые линии снежинок (крест на крест и по диагонали, и точки круглые на кончиках).
ШАГ 6 — Елочные шары – тоже просто это круглые пятна белой гуашью – и поверх кружочки уже цветной гуашью.
ШАГ 7 — А далее берем черный маркер – или тонкую кисточку с черной гуашью – и рисуем мелкие элементы на шарфе, шапке и завязочки на елочных шарах.
Вы можете нарисовать вот такого пингвина в форме кегли – в длинном новогоднем колпаке. Тоже простая в исполнение модель пингвина.
А вот несколько пошаговых мастер-классов новогоднего рисунка, где видно как самим поэтапно нарисовать пингвина.
Ваш пингвин может быть украшен самыми разными шапочками и подарочками.
Как нарисовать новогоднего оленя.
Самые простые изображения оленя – это ОЛЕНЬ ИЗ ДВУХ ЛАДОШЕК (левый рисунок на картинке ниже). Или олень ВИД СПЕРЕДИ. Такого оленя все в детстве рисовали (шар лица, ушки-листочки, рожки-веточки, и два столбика ног с копытцами).
Можно нарисовать красками оленя в позе сидя (круглый животик-мешочек, две передние лапки свисают по бокам, а нижние ножки раздвинуты чуть в стороны).
А еще ваш олень может быть потешным толстяком. Этакий откормленный Дедом Морозом, экземпляр. Такого оленя вообще просто нарисовать самому – фигура его напоминает перевернутый стаканчик от кофе – добавляем коротенькие ножки с копытцами, красный нос – точки глаз, и милые рожки. Высветленное пузико (в форме арки), шапочка и шарфик. Все просто и доступно.
Ваш новогодний рисунок не обязать содержать ВЕСЬ КОРПУС ОЛЕНЯ – от рогов и до копыт. Вы можете ограничится весьма схематичным (треугольным) изображением головы оленя – как на левом рисунке ниже.
Или нарисовать оленью голову в УРЕЗАННОМ ВИДЕ (как будто он заглядывает краешком носа в ваше окно) – как на правом рисунке ниже
Вот мастер-класс показывающий как самому нарисовать новогодний рисунок с оленем.
Чаще всего новогоднего оленя рисуют с елочными украшениями на рогах.
Такой прием можно выполнить в разной стилизации рисунков. Это может быть детский рисунок оленя (как на картинке выше).
Или ваш олень может быть изящной дамочкой-самочкой с густыми ресницами, скромно опущенными вниз. Леди-олениха – гламурная и величавая.
Как нарисовать НОВЫЙ ГОД
в городе, на улице.
А если вам захочется нарисовать НОВЫЙ ГОД на улицах города, праздничную атмосферу, уютные зимние улочки, елки на площадях города, то вот вам еще одна подборка идей таких новогодних рисунков.
Обратите внимание – что здесь все объекты нарисованы красками. Потом вокруг линий домов сделана обводка узкой серой рамочкой по контуру краски (чтобы элементы рисунка стали контрастнее и рисунок приобрел общую стилизацию). Силуэты прохожих – это круглые пятна лиц, и трапециевидные силуэты курток (просто пятно куртки кладется краской). Потом когда курточный силуэт высохнет мы берем черный фломастер (или маркер) и на пятне пальто рисуем элементы кроя, карманы, воротник, пуговицы, пояс, линии манжет и др). Точно так же черным маркером мы выделяем тонкие элементы рисунка – линии черепиц на крыше, рамы окон и др.
Если размер листа бумаги не большой, то целую улицу с домами поместить будет сложно. Можно ограничится елкой на площади и нарисовать несколько детей.
А вот отличная идея новогоднего рисунка, где дети катаются на катке.
А вот еще одна идея новогоднего города. Правда здесь город изображен не на рисунке, а в виде аппликации из текстиля. Но композиционную идею расстановки домиков и елки на рисунке.
Можно нарисовать город ВИД СВЕРХУ, как бы с крыла самолета. А потом на широком куполе неба разместить Деда Мороза, летящего на санях.
А можно не рисовать многолюдный и много-домный город, а просто нарисовать маленькую лесную избушку и нарядную елку рядом. И удаляющегося Деда Мороза, который только что оставил под елкой свои подарки.
Вот такие идеи новогодних рисунков я для вас сегодня собрала в одну кучку. Я надеюсь что ваш рисунок на конкурс в школу превратится в счастливую семейную посиделку с кисточками и красками. Я желаю, чтобы все получилось – волшебным новогодним образом. Пусть душа Нового Года прикоснется к кончику вашего карандаша или кисти – и перельется на ваш новогодний рисунок.
Счастливого Нового Года Вашей Семье.
Ольга Клишевская, специально для сайта «Семейная Кучка»
Если вам нравится наш сайт, вы можете поддержать энтузиазм тех, кто работает для вас.
Поздравить с Новым Годом автора этой статьи Ольгу Клишевскую.
Новогодние анимации
Ещё больше праздника придает новогодним картинкам анимация. Смотрите эту шикарную подборку и наполняйтесь духом торжества.
Анимационная картинка наполнена атмосферой праздника. Яркие мерцающие шары и свечение вокруг главной Новогодней красавицы.
Милая новогодняя анимашка. Домашние любимцы: котенок и два песика устали после целого дня веселья, спят, забавно двигая носиками.
Вечерний новогодний деревенский пейзаж. Лиса тоже пришла полюбоваться на наряженные домики, ну и заодно, пока все заняты, стыбрить парочку куриц.
Маленький щенок сегодня играет в деда Мороза.
Блестяшка Новогодняя ёлка на белом фоне.
Золотая блестящая праздничная мультяшка анимашка.
Старинная зеленая красавица.
Большая елка с площади. Её гирлянды и шары припорошены снегом.
Пластмассовая искусственная маленькая ель.
Симпатичное Новогоднее деревце с бантиками и подарками.
Чем дальше в лес, тем толще медвежата
Андрей САМОХИН, Тверская область
26.10.2017
Доктор биологических наук, заслуженный эколог России, член Союза писателей России, лауреат нескольких литературных премий Валентин Пажетнов создал уникальную методику возвращения в дикую природу медвежат-сирот и «лишних» питомцев из зоопарков.
32 года он работает на биостанции «Чистый лес» в деревне Бубоницы на западе Тверской области. Здравый смысл, доброта, любовь к природе и поэтический взгляд на мир не противоречат крестьянской сметке и острому уму исследователя. В этом убедился обозреватель «Культуры», побывав в гостях у знаменитого ученого.
От древнего Торопца асфальтовая дорога вьется недолго, превращаясь вскоре в насыпную грунтовку, на которой местами видна брусчатка от тракта, проложенного еще бог весть когда. Ехать несложно, пока не затянут дожди. Ландшафты типично северные, со мхом и хвойным редколесьем.
Затейливая придорожная табличка «Бубоницы» на двух стилизованных копьях с деревянной подвеской ниже «Старые Бобоничи» и датой основания — 1540 год — сразу дает понять, что приехал ты в особенное место. Автономная некоммерческая организация Торопецкая биологическая станция «Чистый лес», Торопецкий опорный пункт Центрально-лесного государственного природного биосферного заповедника, Центр спасения медвежат-сирот Международного фонда защиты животных IFAW — все это здесь.
И озеро Ручейское, у которого стоит деревня, и окрестная земля — сами по себе памятник природы и истории. В этих местах сошлись новгородские сопки и кривичские курганы как знак мира меж древними славянскими племенами. А вокруг шумят великолукские ельники.
Бойкое место
Именно этот медвежий угол в конце 1984 года (хотя работать с медвежатами начал еще в 1974-м) выбрал под полевой стационар по изучению косматых хищников Валентин Сергеевич Пажетнов, тогда — старший научный сотрудник заповедника. Он поселился в деревне вместе с супругой Светланой Ивановной, с помощью друзей отремонтировал дом, поставил печку. Благо владел биолог навыками столяра и сварщика, печника и кузнеца. Из местных жителей в Бубоницах уже тогда оставалось лишь двое пенсионеров. Временами не было электричества, снег зимой наглухо заносил дорогу.
Когда сегодня проезжаешь мимо некогда населенных, работящих деревень, видишь картину давно привычную: покосившиеся останки изб, зарастающий погост, рябина над сгнившими палисадниками. Поневоле вздрогнешь с непривычки, когда с лесной тропы вдруг вывалится на дорогу пестрая компания, громко разговаривая по-английски или по-немецки. Зарубежные ученые, экотуристы, волонтеры — здесь не редкие гости.
На взгорке дом старшего Пажетнова — «Деда», как все тут его уважительно называют. Валун с нарисованными медведями, российский флаг на флагштоке. Валентин Сергеевич радушно показывает свое небольшое хозяйство: дом-берлогу для медвежат-младенцев, огород, курятник. Когда-то держали свиней, корову: масло сами пахтали, сыр делали. Но потом отказались — на работу в заповеднике сил и времени не хватало. Куры живут в закрытом вольере: на улицу, как в обычной деревне, не выпустишь — шныряют лисы, хорьки. «Чуть петух перелетел через изгородь — все, его нет», — смеется Валентин Сергеевич.
В прихожей — коллекция сувенирных медведей со всех континентов, по стенам кабинета — фотографии, автографы знаменитостей, побывавших в гостях: ученые, писатели, космонавты. На полках, среди прочих, книги самого Пажетнова, переведенные на разные языки.
В то время как он, улыбчивый и по-деревенски неспешный, рассказывает про свою жизнь и работу, его жена и многолетняя помощница Светлана Ивановна потчует на уютной кухне борщом и чаем.
Путь к сиротам
В биографии Валентина Сергеевича немало интересных страниц. Деда по линии отца, купца из-под Воронежа, в 1918-м году расстреляли красные. Другой дед, из тульских мастеров, оказался на Дону, где делал музыкальные инструменты — от гитар до контрабасов. «Буденный, Подтелков и Кривошлыков играли на его гармошках», — рассказывает Пажетнов.
Детство ученого прошло в городе Каменске под Ростовом-на-Дону. Интеллигентная семья: папа — офицер, мама — бухгалтер. А сын с детства мечтал стать лесником и охотником. Как-то тайком заночевал в зимней чащобе, оборудовав костер — нодью, о котором прочел в книге про таежников. А однажды сбежал из дома и больше месяца жил с беспризорниками по чердакам — отец еле отыскал его.
Женившись после армии на донской девушке Светлане, увлек ее под Красноярск в таежную глушь, где проработал несколько лет охотником-промысловиком. Там же у них родился сын Сергей. Но действительность слишком далеко отстояла от книжной романтики и в конце концов утомила своей сугубой утилитарностью. Был Пажетнов проводником в геологической партии, грузчиком в порту, сварщиком в леспромхозе, судоремонтником… Вернувшись обратно на Дон, сел за руль комбайна — убирал хлеб. Но в итоге Валентин все равно отпросился у руководства колхоза в лесники.
Из всех заповедников выбрал Центрально-Лесной под Тверью. «Место торжественное», как он говорит. Окончив Всесоюзный сельскохозяйственный институт заочного образования, Пажетнов был поначалу лесником, начальником охраны, потом директором заповедника, но не пошел в городское начальство, а, защитив диссертацию, остался старшим научным сотрудником. Тогда же и появились в этой истории медвежата-сироты. По словам Валентина Сергеевича, тему подсказал в начале 70-х профессор биофака МГУ, член-корреспондент АН СССР Леонид Крушинский, который и ввел его в «круг большой науки», устроив стажировку на кафедре высшей нервной деятельности Московского университета. Однако именно Пажетнов, изучив проблему, смог воплотить в жизнь и поставить на поток реабилитацию медвежат.
Полевая работа в будущем Центре реабилитации медвежат началась в январе 1985-го. И в том же году вышла первая научно-популярная книга Валентина Пажетнова «Мои друзья медведи», идею и название которой посоветовал ему журналист Василий Песков, с которым они познакомились еще в 1976-м во время совместного эфира в программе «В мире животных».
Начинался научный эксперимент нетривиально. Оборудовав по весне засаду возле берлоги, Пажетнов много дней караулил медведицу. И однажды дождался! Почуяв человеческий запах, та рявкнула и… припустила в лес, бросив детенышей. Это и было нужно.
Зная по опыту охотника, что самка больше не вернется, лесник-экспериментатор, вынув мохнатые комочки, несколько месяцев заменял им мать: жил в палатке, имитирующей берлогу, выкармливал теплым молоком из соски и кашами, которые приносила в условленное место жена. И в результате сделал открытие: медвежата сами, безо всякой учебы, с ходу начали ловко рыть корни, искать под корой муравьев, залезать на деревья при опасности — оказалось, все это было запрограммировано в них природой. Позже выяснилось, что топтыгины в свою первую зиму строят берлогу сами, подсказок не нужно… Этот ценнейший опыт вместе с азами зоопсихологии лег в основу пажетновской методики.
— Сначала мы «гонялись» за медвежатами-сиротами, а потом, прознав про нас, охотники и лесники нам стали привозить их сами или звонить, куда приехать, — поясняет Валентин Сергеевич. — В основном из соседних областей: Тверской, Новгородской, Псковской, Смоленской. Но, бывает, и издалека, даже из Сибири на самолете присылают. Питомцы к нам попадают и недельные, и с первого дня рождения, и нескольких часов от роду — полкило обычно они весят, глазки закрыты, совсем еще беспомощные…
Наука одичания
Пажетновы сразу оборудовали небольшой домик-берлогу: ящики с подогревом, режим кормления из сосок, коровье молоко, специальные каши, медицинские весы… Позже сделали тренажерный уголок для подростков. Весной, после трех месяцев «тепличного» содержания, детенышей переводят на улицу — в крепкие небольшие клетки, где они живут по двое-трое, а потом — в лесной вольер площадью в гектар, обнесенный по периметру крепкой сеткой на столбах с электроограждением.
Суть метода — минимизация эмоционального контакта с человеком. Никаких ласк, слов; резких запахов. Руки в перчатках, на улице — плотная куртка с капюшоном. Смысл в том, чтобы у медвежат не сформировалась реакция импринтинга (запечатления) на человека, которая осложнит или сделает невозможной самостоятельную жизнь зверей в диком лесу.
Вольер — это переходный этап перед выпуском, который длится до конца лета — начала осени, когда в округе полно ягод и другой пищи. Здесь косолапые уже сами ищут муравейники и съедобные травы, ловят мышей и лягушек, привыкая к самопрокорму. А потом ограждение убирают — и медвежата могут выходить на свободу, в то же время зная, что позади их ждет «страховочная» миска с кашей или свежие яблоки.
Когда приходит пора расставаться с подросшими и набравшими вес питомцами, их обездвиживают выстрелом инъекционного дротика со снотворным, взвешивают, метят желтой пластиковой ушной меткой с координатами биостанции, именем или личным номером. А затем вывозят в клетках, чтобы выпустить в лес — поблизости или в тот регион, откуда они прибыли. О передвижениях медвежат сообщают на станцию местные лесники. Некоторым же — надевают на шею радио- или спутниковый ошейник, передающий сигнал на ресивер в Бубоницах. Выпуск удался, если медвежонок не льнет к человеческому жилью, а ищет себе лесной ареал. Передатчик с перегнившим ошейником сам спадает с него через два года.
Большинством всех этих процедур уже давно занимается Сергей Валентинович Пажетнов со своей женой Екатериной и сыном Василием — дипломированным биологом, окончившим Тимирязевку. Он тоже недавно стал отцом. У «Деда» подрастают уже девять правнуков. Династия.
На волю
О реабилитации медвежат-сирот снято немало телерепортажей и целые фильмы. Например, документальная лента француженки Катрин Гаранже «В шкуре медведя», за которую она получила несколько международных призов. Киношники и телевизионщики здесь привычные гости.
Очередная телевизионная группа готовится вместе с Сергеем Пажетновым к отъезду, чтобы заснять выпуск медвежонка. Оператор с камерой суется к установленной в кузове внедорожника клетке с мохнатым вольноотпущенником. Но, очухавшийся от снотворного и возмущенный своим местопребыванием и суетой двуногих вокруг, зверь рявкает так, что у журналиста подгибаются коленки.
— Не дрейфь, не съест, — подбадривает его Сергей Валентинович.
И добавляет уже серьезно:
— Давайте, ребята, по коням — ехать триста верст!
Очередной выпуск прошел удачно — в медвежьей «гостинице» остаются только два постояльца из двенадцати, поступивших этой зимой.
Лишние рты
Последняя «технология» Пажетновых — адаптация зоопарковских медвежат «сеголеток» (то есть первого года). Она родилась из простой и жестокой реальности: большинство новорожденных просто некуда девать — для них нет ни места, ни корма. Чаще всего животных просто усыпляют.
Пажетнов предложил дешевый и эффективный способ спасения. Детенышей надо забирать от медведицы на «пороге страха» (в возрасте около пяти месяцев) и совсем недолго держать вместе с собратьями в клетках и вольере. Не вдаваясь в подробности, достаточно сказать, что «запечатления» на человеке у них уже не произойдет (это место в психике заняла мать), а взаимодействие с другими медвежатами помогает удачно вернуться в естественную среду обитания.
— В то, что эта технология безотказно действует, до сих пор не верят многие зоологи, — сетует Валентин Сергеевич, — мол, небылицы! Были публикации в специальных реферируемых научных изданиях, статьи в СМИ. Но методику, к сожалению, не подхватывают, хотя больше никто в мире до этого не додумался. Если бы подобное сделали, скажем, где-нибудь на Западе, шуму уже было бы до небес. А ведь таким образом из генофонда зоопарков можно пополнять скудеющие популяции любых видов медведей, кроме белых.
Учитель без школы
Интересуюсь, а как обстоят дела с распространением основного «метода Пажетновых» в стране и в мире?
— Такие центры, как у нас, могут быть созданы при любом организованном охотхозяйстве, специализирующемся на медведях, — считает Валентин Сергеевич. — Спасать и возвращать природе до 10 медвежат в год вполне по силам двум-трем работающим там людям.
Однако на территории европейской России последователей, увы, нет, — качает он головой. — Есть на Дальнем Востоке в поселке Дурмин под Хабаровском Сергей Колчин — с сотрудниками по нашей методике спасает гималайских медвежат и бурых, как они их называют, «буряков».
Узнаю также, что появились последователи бубоницкого медвежьего деда Мазая, а из США четыре раза приезжал сюда профессор Джон Бичем, который своим путем пришел к вариации пажетновского метода. В 2011-м на биостанцию в Бубоницы пожаловали ведущие мировые эксперты по реабилитации медведей из 15 стран. Международная конференция по реабилитации медведей разных видов с синхронным переводом проходила в соседнем селе Косилово в двухэтажном бревенчатом эколого-просветительском центре «Дом медведя», который построили друзья Пажетновых. Спонсировала тогда мероприятие, в частности, партия «Единая Россия».
В прошлом году Валентин Сергеевич по своему почину собрал 11 крупнейших российских ученых-«медведоведов» со всей страны. Приняли декларацию о внесении в Красную книгу гималайского медведя, передали его главе Минприроды Сергею Донскому. Тот переправил предложение губернаторам на Дальний Восток.
— На этом этапе все и зависло. Видимо, слишком много влиятельных лиц, заинтересованных в «валютной» охоте на этих мишек, — поясняет Пажетнов.
Страна непуганых медведей
Идем по тропке с дощатым настилом посмотреть медвежьи вольеры. В 2015-м был построен второй. «Теперь удобнее разделять медвежат — они быстрее разбиваются на группы по два-три детеныша и меньше мешают друг другу в добывании подножного корма», — поясняет Валентин Сергеевич.
Тут же, словно подтверждая эти слова, раздается внушительный рев.
— До четырех лет медведь не опасен, целенаправленно не станет набрасываться на человека, — говорит Пажетнов. — К этому возрасту они только набирают вес и силу, формируются как хищники.
— Общая же картина такая, — продолжает он, — численность бурых медведей в России сегодня возросла, они стали меньше бояться людей, участились случаи нападений. Почему? Из-за неправильной охоты — «наскоками» в лес. А главным образом потому, что люди действуют ошибочно. Молодые звери пытаются освоить новые территории, пробуют и те, где живет человек. Если их сразу решительно не отгоняют, не пугают навсегда, они начинают приспосабливаться, приходить за пищей к жилью, к помойкам, выходят на дороги.
Некоторые умиляются: «Это Россия, детка». Начинают фотографироваться с «мишками», заигрывать. Глупое поведение. Ведь это дикое животное и весьма опасное. Нормальное его состояние — безусловный страх даже от дальнего человеческого запаха. А для людей правильно — опасаться зверя. Если этот баланс нарушается — жди беды. Не говорим о святых пустынниках — Серафиме Саровском и других, у которых медведи с рук ели, — это особый случай. А так, некогда милый безопасный медвежонок, которого вы кормили морковкой, однажды придет к вам требовать свою еду во всей своей силе и задерет ту живность, что сочтет едой.
— Мы возвращаем в природу очень мало особей — 10–15 в год, поэтому не можем сильно влиять на размер популяции, — предупреждает Пажетнов мой вопрос. — А по всей стране «сиротами» каждый год остаются более тысячи.
Кстати, запрет, введенный три года назад на традиционную русскую «охоту на берлоге», никак не повлиял на количество беспризорных медвежат.
Раньше охотник часами ждал хищника на овсах, боясь лишний раз пошевелиться в своем лабазе. С гладкоствольным, да пусть даже с нарезным оружием, но стреляющим на десятки метров. А сегодняшние карабины бьют на сотни метров, да с инфракрасной ночной оптикой, — зверь как на ладони. У животного, если оно покажется, шансов практически нет. На правильной медвежьей охоте нет места ни сентиментальности, ни жестокости — там естественное уважение к зверю, которого хочешь убить, но и сам рискуешь.
Спрашиваю, что давно вертится на языке: «А в чем смысл вашей работы с медвежатами?» Валентин Сергеевич отвечает без запинки, как давно уже обдуманное:
— Наша деятельность позволяет людям понять, что мы в ответе за окружающую нас среду. Это сочувствие нашим братьям меньшим, но действенное и научно грамотное.
Общее дело
«Чистый лес» со временем из опорного пункта заповедника превратился в самоценный центр экологического просвещения, организующий вокруг себя пространство — «экотропу», по которой здесь водят школьников через самые интересные участки леса¸ летнюю экологическую школу «Медвежата», созданную Пажетновым вместе с тверским историком Вячеславом Воробьевым.
Здешняя деревенская жизнь с особинкой: намахавшись днем косой или настучавшись молотком, отправляют электронную почту, принимают факс, а совсем под вечер устраивают с помощью цифрового проектора и ноутбука домашний кинотеатр на большом экране, общаясь с гостями так же свободно по-английски, как и по-русски.
Нельзя не прояснить и материальную сторону: основное финансирование работ по реабилитации медвежат-сирот осуществляет Международный фонд защиты диких животных (IFAW). Фонд сам нашел Пажетновых в 1996 году, купил два джипа, выделил средства на строительство новых медвежьих вольеров, клеток, радиоошейников, оплачивает горючку и корма для мохнатых питомцев. Да и оба дома Валентина Сергеевича и Сергея Валентиновича тоже были достроены на деньги IFAW.
— Фонд абсолютно аполитичен, и к нему никогда не было никаких претензий по этой части, — говорит Валентин Пажетнов. — Нас это вполне устраивает, хотя еще больше устраивало бы, если бы финансирование было отечественным… Я очень русский человек, но не могу не быть благодарным за многолетнюю помощь. Сами мы живем открыто перед всеми — как есть. Вросли уже в здешнюю среду. То, что мы делаем, не назовешь бизнесом и даже просто наукой, скорее, это общее дело для тверской и всей русской земли, а значит — незачем врать или хитрить.
Teddy Bear Art на продажу
Лучшее за месяц
Джудж Винн
Мишка Тедди
Я люблю запечатлеть особые и обыденные моменты.
Мишка Тедди на кровати
Вестенд61
Плюшевый мишка на пороге дома
Патрик Пауэр / Eyeem
Йорки играют с игрушкой Тедди
Шерил Чан
Ручной обращается акварель плюшевого мишки
Khaneeros
Букет из воздушных шаров и плюшевый мишка
Вестенд61
Букет из воздушных шаров и плюшевый мишка
Вестенд61
Тедди Дюшес
Центральная пресса
Тедди-набросок
Сьюзан Стюарт
Медведь, кролик и кошка
Екатеринавассильева
Акварельная иллюстрация Лодка любви
Кили-кили
Сладкие зайцы — мама и дети
Кофе
Маленькая девочка с плюшевым мишкой
Витенис Малисаускас, carrigphotos
Кристофер Робин Милн со своим плюшевым мишкой
Беттманн
Животные и друзья детей Лиса Медведь Птица
Popmarleo
Детская игрушка, нарисованная вручную акварелью
4uda4ka
Тельма Бентли
Саша
Детская игрушка, нарисованная вручную акварелью
4uda4ka
Bos
Габриэль Онат
В сказочном лесу
Побытов
Котенок среди мягких игрушек
Мартин Пул
Джон, Йоко и Киоко
Keystone
Window Shopping
Фотографии лисы
Боже, благослови
Чалонер Вудс
Пустыня Сонора
Норм Купер
Andrex
Пост с картинками
Почувствуй разницу
Пост с картинками
Мальчик и девочка играют в индейцы
Беттманн
Вид на парк развлечений
Eastnine Inc.
США, штат Нью-Йорк, Нью-Йорк
Джейми Гриль
Гладкая одежда
Ясингунейсу
Любимая коллекция игрушек
Изображение Кэтрин Макбрайд
Последняя ночь выпускных вечеров
Эрих Ауэрбах
Рулон туалетной бумаги Izal
Пост с картинками
Репортеры Crowd Beatles Барабанщик Ринго
Беттманн
Набор иконок десерт
Eastnine Inc.
Набор иконок для младенцев
Eastnine Inc.
Мишка Тедди Закат
Джгарери
Охотничий медведь Тедди Рузвельт
Беттманн
У этих плюшевых мишек есть собственный музей | Исследуйте | Потрясающие мероприятия и забавные факты
Фото cactusbeetroot по лицензии CC BY-NC 2.0
Пора улыбнуться и вытерпеть это — 9 сентября — День плюшевого мишки. Первые плюшевые мишки появились более 100 лет назад. Сегодня, спустя столько времени, мягкие игрушки популярны как никогда. По всему миру есть даже музеи, посвященные плюшевым мишкам. Один из самых больших находится в Корее. В нем есть два этажа, на которых выставлены сотни медведей — все, от первых когда-либо созданных плюшевых медведей до медведей, одетых как известные персонажи, до плюшевых медведей, воссоздающих моменты истории.Пойдемте в этот музей, чтобы увидеть некоторые из «невыносимо» потрясающих экспонатов.
Мона Лиза
Фото thomas park, лицензия CC BY 2.0
Этот медведь воссоздает одну из самых известных картин в мире — Мона Лизу итальянского художника Леонардо да Винчи.
Самый дорогой медведь
Фото cactusbeetroot по лицензии CC BY-NC 2.0
Встречайте самого дорогого плюшевого мишку в мире.Он был изготовлен в 2000 году и продан на аукционе за — готовы ли вы к этому? — более 180 000 долларов! Мишку производит игрушечная компания Steiff, которая считается первым производителем плюшевых мишек.
Посадка на Луну
Фото thomas park, лицензия CC BY 2.0
Несколько плюшевых мишек воссоздают посадку на Луну космического корабля Apollo 11. Это был первый космический полет, в результате которого люди высадились на Луну.
Самый маленький плюшевый мишка
Фото Германа Ли по лицензии CC BY-NC-SA 2.0
Вам нужно будет очень внимательно присмотреться, чтобы уловить все детали этого плюшевого мишки. Это один из самых маленьких плюшевых медведей в мире, его размер составляет всего 4,5 мм — или примерно с божью коровку!
Шрек
Фото fmpgoh по лицензии CC BY-NC-ND 2.0
Всеми любимый людоед даже получил лечение в виде плюшевого мишки!
Сотворение Адама
Фото LH Wong, лицензия CC BY-NC-ND 2.0
Эти плюшевые мишки воссоздают знаменитую картину художника Микеланджело. В реальном мире произведение искусства появляется на потолке Сикстинской капеллы в Ватикане.
Элвис Пресли
Фотография Вальтера Лима, лицензия CC BY 2.0
В музее есть не только плюшевый мишка, похожий на известного певца Элвиса Пресли, но и сцена Элвиса. Посетители могут увидеть четырехминутное шоу, на котором плюшевый мишка Элвис на батарейках исполняет песни певца.
Картина по номерам — Мишка Тедди
Подробное описание продукта
Никогда не брали в руки кисть? Смешивание цветов, правильная кисть, наброски; мне нужно масло или акрил?
Мы стремимся помочь в этом процессе ; опционально растянутые, шаблонных холста, , требуемых цветов и кистей: Шаблонные холсты исключают догадки в искусстве — каждый символ на холсте соответствует определенному цвету, результаты которого совпадают с результатами профессиональных художников.
Холст, высококачественные акриловые краски и кисти в комплекте.
Все @paintingfromphoto
В набор раскраски по номерам входят:
Глухая рама (дополнительно)
Натянутый холст облегчает рисование и развешивание после завершения — настоятельно рекомендуется!
Зачем рисовать по номерам?- Производство в Праге, Чехия
- Простой в использовании холст с шаблонами для рисования своими руками
- Краски, кисти и холст с шаблоном — все, что вам нужно, входит в набор
- Предварительный художественный опыт не требуется
- Дополнительная рамка для облегчения покраски и подвешивания после завершения
- Направляющая в комплекте
- Отличное семейное развлечение для всех возрастов;
- Продуманный подарок или расслабляющее хобби на выходные.
- Рисование стало проще, и результат обязательно впечатлит!
Мы отправляем товары по всему миру с преимуществом более низкой стоимости доставки и более быстрой доставки для наших клиентов из ЕС. Не можете найти свою страну в списке? Дайте нам знать по адресу [email protected]
С ♥ из Праги, Чехия.
Дополнительные параметры
| Любовь | |
| Легко (500 — 1000 полей) | |
| Холст, акриловые краски, кисти (3шт) |
Станьте первым, кто разместит статью в этом элементе!
Художественная литература: Мишки Тедди [Лори Фендрич]
Медведь Дейзи Дакворт.Наш второй выпуск летней фантастики — «Мишки Тедди», забавный рассказ, написанный художницей и писателем-искусствоведом Лори Фендрих о художнице среднего возраста, чья галерея неожиданно закрывается. История в некоторой степени вдохновлена тем, что мы опубликовали на прошлой неделе, «Неизвестный шедевр» Оноре де Бальзака. Фендрих считает «Плюшевых мишек» «сказкой постмодернистского искусства» точно так же, как Доре Эштон, написавший книгу об истории Бальзака, считал «Неизвестный шедевр» басней современного искусства.
——
Поздно вечером влажным августовским днем Дана Диворт откинулась в полуразрушенном кресле в своей бруклинской студии и уставилась на большую и очень влажную абстрактную картину маслом, висящую на стене перед ней. Она изо всех сил пыталась не допустить, чтобы слезы, которые собирались по ее нижним векам, текли по ее лицу, которое уже было влажным от пота. Она рисовала, когда несколько мгновений назад на ее мобильном телефоне появилось текстовое сообщение Маркуса Коула с цифрой ding : Дана, дорогие грустные новости, должна навсегда закрыть галерею в конце месяца, поговорим на следующей неделе.Маркус.
Дана прочитала сообщение еще два раза. Как это могло быть ? Как он мог сделать это ? Ее выставка — ее первая выставка в галерее за четыре года — была запланирована на октябрь, и она неуклонно к ней работала более двух лет. Всего шесть месяцев назад Маркус пригласил ее на обед в Трестл, чтобы обсудить детали шоу — даты открытия и закрытия, прием, количество картин, то, что должно быть сказано в пресс-релизе, — все эти конкретные вещи.Они поделили прекрасное каберне со своими салатами из рукколы и авокадо, и после того, как они оба немного напились, он наклонился через стол и предложил тост.
«На следующее грандиозное шоу Даны!» — сказал Маркус серьезно и глупо одновременно. Дана наклонила свой стакан к нему и криво улыбнулась. Она только что сделала полугодовую стрижку вместе с цветной работой, которая покрывала серый цвет и включала частичные блики. Ее губы были тщательно покрыты сливовой пурпурной розой, блестящей помадой, которая особенно хорошо сочеталась с ее новым цветом волос и гарантированно оставалась на месте в течение 12 часов.В своей любимой короткой черной куртке из шелка и шерсти и в джинсах, подчеркивающих ее все еще хорошую задницу, она была уверена в себе. Полный пакет, который она представляла Маркусу, был настолько идеальным, насколько она могла когда-либо получить.
«Да, и пора», — ответила она, делая еще глоток вина, прежде чем рассмеяться. «Теперь, когда мне сорок пять, дни моей горячей юности закончились».
Маркус напрягся, и Дана сразу поняла, что сказала не то.Элегантно причесанные, хотя и редеющие белые волосы ее дилера, а также его красивое, профессионально загорелое лицо и высеченное в спортзале тело свидетельствовали о том, что он находился в состоянии войны с тем, что перебрался на полпути к шестидесяти годам. Более того, всего несколько мгновений назад, по-видимому, не обращая внимания на правду о том, что она была не чем иным, как художником «среднего возраста», он снова заявил — как будто это было оригинальное понимание — что работы художников среднего возраста двигаться было труднее всего. На самом деле дилеры, сказал он с глупо застенчивым смешком, были либо очень молодыми художниками, желательно только что окончившими художественную школу, либо очень старыми — или, конечно, очень мертвыми.
Дана вернула разговор к шоу. Маркус сказал, что, по его мнению, он мог бы привлечь умеренно консервативного, но тем не менее уважаемого старикашка Генри Деланси, который дважды положительно отзывался о работе Даны, чтобы написать эссе-каталог. Не просто глянцевая открытка с объявлениями и электронная витрина, заметьте, но настоящий каталог в переплете с цветными репродукциями каждой картины на выставке. От мысли обо всем этом, усиленной каберне, щеки Даны порозовели, и теперь Дана сидела, задыхаясь от жары своей студии, почти готовая рвать и отчаянно пытаясь не плакать.Она начала перебирать все, что могла вспомнить после обеденной встречи с Маркусом. Неужели он что-то понял о закрытии галереи, которую она как-то пропустила? Она почти еженедельно контактировала с ним — а если не с ним, то с Кристиной Амадор, директором галереи. Ни разу — она была уверена — ни один из них даже не намекнул, что дела идут совсем не так, как обычно. И никто из тех, кто работал в галерее — две длинноногие светловолосые галерины за прилавком, регистратор, подготовитель или бухгалтер — не произнес ничего даже отдаленно подозрительного.Разве всего месяц назад Маркус послал ей электронное письмо с просьбой одобрить написанный им пресс-релиз? Дана пролистала свои старые электронные письма в поисках этого. Вот и все — да, месяц назад, сегодня — слюнявая, слащавая проза Маркуса, описывающая ее работу как «блестящее хроматическое и основанное на мазках исследование высших радостей существования в данный момент», что было «отмечено как глубоко созерцательное и глубоко эмоциональное ощущение хаоса в глубоком напряжении с уверенностью в лежащем в основе духовном порядке во Вселенной.”
Дана слушала глухой гул медленно вращающегося потолочного вентилятора. Почему Маркус закрыл свою замечательную галерею? В Cole Fine Arts было одно из лучших помещений Челси — огромный выставочный зал на первом этаже с одним из тех блестящих цементных полов, покрытых вольфрамовым маслом, и сводчатым потолком, отдаленно напоминавшим готический собор. С двумя молодыми и тощими мастерами-художниками Гарри и Шоном, которые постоянно таскали большие произведения искусства в заднюю комнату и вывозили из нее, это место явно пахло прибылью. Даже Дана, один из наименее продаваемых художников в конюшне, продавала три или четыре картины в год.Конечно, деньги, которые она приносила в галерею, были невелики, но Маркус всегда успокаивал ее, говоря, что это не имело значения, он был в этом надолго. Что еще более важно, продажи ее картин, какими бы скромными они ни были, покрывали почти всю стоимость ее студии в Бруклине, где она проводила три дня в неделю, нанося краску на свои холсты.
Но этого было недостаточно, чтобы выплатить ее долю ипотечного кредита за квартиру в Ист-Виллидж, которую она делила с Джеком, своим скучным, но верным давним парнем, или даже начать покрывать остальные ее расходы на жизнь.Для этого Дане приходилось делать то, что она любила называть «работой в реальном мире», что в ее случае означало проводить три или четыре дня в неделю в крошечной комнате — на самом деле, даже при том, что в ней было окно, почти чулан. выступала из мастерской живописи. Там она сидела за складным столом, доска для рисования лежала на бедрах, и рисовала плюшевых мишек, каждого на отдельном большом, свежем белом листе бумаги.
Она вытащила их и поставила по контракту в JoyCard.com, онлайн-бутик, который служил трендовым источником для женщин, для которых деньги не имели значения при покупке подарка для ребенка.Она занималась этим… семь лет, не так ли? Как бы то ни было, больше лет, чем Дана хотела вспомнить. В хороший день она могла найти свой путь в зону, где она рисовала шесть или семь часов, думая, ну, ну, вообще-то ни о чем, и делая перерывы только для того, чтобы заварить имбирный чай или съесть бутерброд, который она всегда приносила. вместе с ней — все время слушая The Tales of Hoffmann или The National , играющую в фоновом режиме.
Она придумала рисунок плюшевого мишки, когда училась в старшей школе, когда ее мать, которая всегда говорила ей, что она «талантлива», попросила ее сделать «Знаешь, что-нибудь художественное, как ты всегда делаешь» для подруги. дочь, у которой только что родился ребенок.Рисунок, сделанный карандашом Конте, был для нее забавой — изображение огромного, нелепо выглядящего толстого медведя, которое она придумала из ниоткуда. Дочке друга это понравилось, и Дана сделала еще медведей для еще большего количества друзей своей матери. После того, как она закончила художественную школу, когда с деньгами стало не хватать и работа помощника по правовому делу, набравшего текст, иссякла, и сразу после того, как они с Джеком собрались вместе, она начала продавать такой же рисунок плюшевого мишки из уст в уста. друзья и друзья друзей, у которых были маленькие дети или младенцы.Однажды она ответила на объявление JoyCard.com, которое видела на сайте Craigslist, и попросила предложить «индивидуальные подарки от творческих людей для творческих людей».
К удивлению Даны, владелица JoyCard Елена Харенсон сразу же предложила ей контракт на производство медведей за комиссионные. Медведи прижились, и к концу первого года Елена предложила новый контракт, в котором она согласилась принимать еженедельно, сколько медведей сможет произвести Дана. Если бы она не была так настроена оставаться серьезным художником-абстракционистом, часто с сожалением напоминала себе Дана, она могла бы стать почти богатой, основав свою собственную компанию и полностью посвятив себя рисованию плюшевых мишек.
Плюшевые мишки Даны рекламировались в большом рекламном ролике на домашней странице JoyCard.com: «Профессионально оформленный, очаровательно нарисованный от руки плюшевый мишка, подписанный и датированный в правом нижнем углу художницей Дейзи Дакворт, эта оригинальная работа искусства гарантированно украсит вашу детскую стену и вызовет бесконечные улыбки не только у ваших друзей, но, самое главное, у вашего капризного ребенка или усталого малыша ».
Дана начинала рисовать каждого плюшевого мишки одинаково, используя светло-голубой карандаш, чтобы свободно выложить тело большого толстого медведя и в общих чертах обрисовать расположение его лап, носа, рта и ушей на дорогом бескислотном листе. Бумага для акварели Arches 32 x 25 дюймов.Сразу после этого она переключилась на водорастворимую графитовую палочку в ее сухом режиме, чтобы энергично раскладывать тона медведя. После этого она проделала сложную часть — нанесла влажную кисть, чтобы аккуратно смягчить графитовые следы, чтобы они превратились в плавные переходы тонов. Сила бумаги, как воловья, позволяла прощать ошибки, и она тратила много времени на изменение отметок или даже на их стирание. Она всегда работала над рисунками по три за раз, откладывая их в сторону, когда они становились слишком мокрыми для работы.Когда набор из трех рисунков был примерно наполовину закончен, она переходила к карандашу Конте, который придавал текстуру лежащей под ним светотени, созданной высушенным влажным графитом. Вдоль внешних краев медведей она добавляла дополнительные отметки мелком к исходным графитовым линиям, из-за чего медведь выглядел нечетким.
Когда тела и голова медведя, наконец, стали полностью круглыми, а не просто круглыми и плоскими, а большие уши казались пухлыми, пушистыми и осязаемыми, Дана повернулась к своей самой маленькой щеточке, смочив кончик языком перед тем, как окунуть его в горшок с сухим , черный уголь, а затем ловко нанесите его на бумагу, чтобы четко обозначить лапы плюшевого мишки.В самом конце она глубоко вздохнула (это был рискованный момент, когда одно неверное движение могло испортить весь рисунок), прежде чем тщательно добавить два глаза — черные, серебряные, размером с доллар, нарисованные от руки идеальные круги, каждый со своей парой. небольших отражений, которые на самом деле представляли собой две изогнутые формы, похожие на параллелограмм, которые возникли из-за того, что оставалась нетронутая часть белого под ней. Только тогда, когда глаза засверкали и застыли на месте, большие плоские медведи ожили в полной трехмерной жизни.
JoyCard.com взимал 299 долларов США плюс налог за каждый рисунок плюшевого мишки в рамке. Дана получила из них 100 долларов. Время от времени, когда Дана задерживалась в длинном списке ожидания своих медведей и чувствовала прилив негодования, она отправляла Елене вежливое электронное письмо с просьбой увеличить стрижку, на что Елена неизбежно отвечала: «Дорогая Дана, спасибо. для вашей электронной почты. Помните, что реклама, обработка, оформление, страхование и доставка — все это значительные расходы, ограничивающие размер прибыли компании.Хотя я бы хотел повысить вашу ставку за рисунки, в настоящее время это невозможно ». В заключение Елена напомнила Дане, что только из-за «экономии на масштабе» JoyCard (плюшевые мишки Даны были лишь одним из семидесяти пяти товаров) Елена могла позволить себе платить Дане сто долларов за медведя.
Так получилось, что Дана всегда возвращалась с тяжелым вздохом, чтобы рисовать одного и того же старого медведя по той же старой цене, производя где-то около дюжины таких медведей в неделю (иногда, когда ей требовались дополнительные деньги, она заставляла себя придумать пятнадцать или даже восемнадцать).Когда медведи полностью высохли, она аккуратно сложила их между бескислотными простынями внутри одного из двух больших деревянных ящиков, которые она построила специально для этой цели, а в понедельник утром, в 10 часов утра, один из дальнобойщиков из Создатель JoyCard взял коробку, оставив пустую с прошлой недели, чтобы она могла заполнить ее.
Создание рисунков плюшевых мишек для детей богатых людей — не худший способ для художника поддержать себя, всегда любила говорить себе Дана.Но когда она сосредоточивалась на том, чтобы мех выглядел пушистым, и ей было жаль себя, она ворчала вслух, что, учитывая отсутствие у нее подлинных навыков делать что-либо в «реальном мире», она должна считать себя удачливой. был рынок для ее медведей. Реальная реальность заключалась в том, что, если бы у Даны не было медведей, у нее не было бы другого выбора, кроме как вернуться к расшифровке слов гудящих юристов или, что еще хуже, официантов.
T здесь не обойтись: рисовать медведей было утомительно, но необходимо.Но хуже всего было то, что абсурдная, невозмутимая кутерьма медведей сильно смущала Дану. Стыдно признаться своим друзьям в том, что она их создала, она вместо этого сказала им, что поддерживает себя как внештатный графический дизайнер, всегда оставаясь неопределенной в отношении своих клиентов. Она была огорчена при мысли, что любой из них — или, что еще хуже, дилеры, коллекционеры или критики — обнаружит, что она, Дана Диворт, на самом деле была Дейзи Дакворт, которая рисовала черных медведей. В конце концов, единственными людьми, которые знали о них, были ее мать, которая обожала их и хвасталась ими перед своими друзьями в Эванстоне, и Джек, который поклялся хранить секреты по этому поводу, но постоянно призывал ее уйти и начать. ее собственный бизнес с ними.
Дана чувствовала пот, растекавшийся по ее животу под влажной рубашкой. Она откинулась на спинку стула и сжала кончики пальцев, пытаясь думать, что делать дальше. Ее навязчивая идея закончить большую картину к ее показу с Маркусом, которая испарилась, как только она прочитала его текст, означала, что она сильно отстала в своей недельной квоте на плюшевых мишек. Чтобы доставить минимум дюжину медведей для пикапа в понедельник утром, ей теперь нужно было работать все выходные — никаких напитков в пятницу вечером со своей подругой-художницей Мелиссой, никаких походов в галереи с Сарой, никаких субботних запоев. Загадки британского убийства AcornTV с Джеком.
Дана села и позвонила Джеку, оставив ему сообщение, чтобы тот немедленно перезвонил ей. Затем она написала Ховарду Шульцу, единственному художнику в галерее, которого она удаленно считала своим другом: «Предположим, ты слышал новостной звонок, когда получишь это». Затем она наклонилась вперед в талии, обхватила голову руками и поддалась неудержимым рыданиям.
Новости о том, что Cole Fine Arts закрывается, быстро распространились, и прежде, чем Дана получила возможность поговорить напрямую с Маркусом, ее друзья-художники и, к ее удивлению, даже художники, которых она едва знала, начали звонить и писать ей свои утешения.Или, точнее, выражая их слегка замаскированное злорадство по поводу того, что она тоже присоединилась к легионам нью-йоркских художников, не представленных в галереях. Джек пытался утешить ее, но почти ничего не зная о живописи и практически ничего о мире искусства (он ежемесячно работал в сфере информационных технологий), его усилия были жалкими и тщетными. Лишь на третьей неделе сентября — за две недели до того, как ее шоу должно было начаться, — Дане наконец удалось заставить Маркуса встретиться с ней.
«Вы должны потребовать, чтобы он заплатил вам кучу денег за то, что вы вот так перерезал себе горло», — сказал Джек накануне встречи. Было жарко, и кондиционер не работал, поэтому они лежали рядом на кровати, обнаженные, с выключенным светом, делили сигарету с тем, что осталось от бутылки текилы.
«Этого не произойдет, Джек», — сказала Дана, выдыхая дым. «В мире искусства все по-другому».
«Мир искусства!» — рявкнул Джек. «Дай мне чертов перерыв.Вы работаете в течение трех лет и производите полный объем работы, чтобы выдержать то, что любой адвокат назвал бы равносильным контракту, а этот ублюдок оттолкнул вас и ушел безнаказанно? »
«Послушай, Джек, мне это прямо сейчас не нужно. Вы занимаетесь компьютерами, и это нормально, но я ничего об этом не знаю. Так что же мне делать? Я тебя уважаю, вот чем занимаюсь. Я уважаю вашу реальность, оставляя вас в покое в мире ИТ. Вы не знаете, что такое мир искусства.Так что, если ты не против, оставь меня в покое. Джек хмыкнул и сел, чтобы достать бутылку и рюмку.
«Девяносто девять процентов людей в Нью-Йорке, которые называют себя художниками, не имеют галереи, не говоря уже о хорошей», — сказала Дана. «Я всегда был благодарен Маркусу за то, что он взял меня в свою галерею. Даже если я мало продавал, он дал мне реальную репутацию серьезного художника. В любом случае, дело не в деньгах. Я зарабатываю много денег на этих гребаных тупых медведях — и, если придется, могу увеличить их производство.Но медведи — не мой арт , Джек. Ты знаешь что. Они ничего не значат для меня ».
«То, что мне нужно сейчас и нужно срочно, — это новый дилер — кто-то, кто верит в мое искусство и будет поддерживать мои картины, кто-то, кто может продвигать меня и сделать что-то вроде участия в музейной выставке — может быть, даже принесет мне «Опрос в середине карьеры» в каком-нибудь маленьком музее колледжа. Кто-то, кто может сделать лучше, чем Маркус, даже — может быть, продал мне достаточно картин, чтобы я мог жить на них, и мне больше не нужно было делать этих чертовых медведей.”
Дана резко села. «По правде говоря, Джек, прямо сейчас мне нужен Маркус больше, чем когда-либо. Мне нужно, чтобы он позвонил дилерам. Я не могу пойти туда и быть как какой-то тупой школьник из художественной школы, таскающий свое резюме и изображения на флешке по галереям ».
Джек отразил еще один выстрел. «О, чушь собачья!» он сказал. «Вот вы снова и снова с этим утомленным старым дерьмом о том, что артист никогда не сможет дать отпор всей этой абсурдной системе, где все контролируют дилеры. Почему ты не можешь идти в ногу со временем, Дана?
Ради бога, примите отказ от посредничества.Имейте смелость продавать свои картины самостоятельно!
«Прекрати, Джек. Шутки в сторону. Как вы думаете, использование этого глупого модного слова может каким-то образом превратить меня в человека, которому не нужен дилер? Я художник, а не продавец. Мне нужен дилер. — Хорошо, хорошо, может быть, не это. Но почему вы не можете войти в парадную дверь галереи, как нормальный человек, и просто попросить людей взглянуть на вашу работу. Это не значит, что ты какой-то сопливый сопляк, только что окончивший художественную школу. Вы солидный, зрелый художник с очень хорошим ок.v. »
Дана засмеялась. «По правде говоря, Джек, — и это показывает, насколько ты жалок в понимании того, что такое мир искусства, — мне было бы намного лучше, если бы я был сопливым сопляком, только что окончившим художественную школу. Мой разумный послужной список почти не в счет меня. Я один из миллиона артистов среднего возраста с неплохим послужным списком, а мы, попросту говоря, не news «.
Дана скатилась с кровати и подошла к открытому окну, позволяя отсутствию реакции Джека повиснуть в воздухе. Она надела шорты и повернулась к нему лицом.
«Дай мне попробовать еще раз, Джек. Пожалуйста, слушай внимательно. Я всего лишь еще один художник-абстракционист в мире искусства, где художники-абстракционисты — причудливые маленькие пережитки прошлой эпохи. Большая часть искусства, которое сегодня привлекает внимание, не имеет ничего общего с живописью, не говоря уже об абстрактной живописи. Я знаю, что вы не следите за миром искусства, но не притворяйтесь, что не видели, что происходит. Название игры — айдентика и / или искусство, гигантский материал, заполняющий целые комнаты, — видео- и звуковые инсталляции, подкрепленные тяжелой чушью.И когда искусство рисует, это, как правило, та самая беспорядочная картина, как в том шоу, на которое я затащил вас прошлой весной — с картинами, сделанными тем чудаком, который только что получил степень M.F.A. из Колумбии, который знал дерьмо о настоящей живописи. Запомнить его? Парень, который размазал эти уродливые синие пятна на этих полузатых, деформированных холстах и подумал, что он слишком сексуален для своей рубашки? Это шоу вызвало небольшой переполох, и над ним пускали слюни несколько коллекционеров. Я знаю, это абсурд. Но его только что подобрали Перригрю и Мортон.
«А еще есть новый вид искусства, созданный эстетически сомнительными подражателями социологов или ученых, которые« проводят исследования »канализационной системы в Каракасе или темной материи, а затем, как группа, монтируют диаграммы и тексты, которые якобы делают некоторые Тема, похожая на диссертацию, о постколониализме или Эйнштейне, или изменении климата, или о чем-то еще. Я вам говорю, кураторы и критики доедают это дерьмо. У тупых обычных абстрактных художников вроде меня нет шансов перед лицом всего этого.”
*****
На следующий день Дана встретила Маркуса в баре в центре города, и после того, как их вино принесло, и они обменялись некоторыми вынужденными любезностями, Дана перешла к делу: «Почему, Маркус? Почему ты сделал это со мной? Почему ты закрываешься? По крайней мере, скажи мне, почему ты не сказал мне раньше, и почему ты продолжал вести себя так, как будто мое шоу проходило по плану ».
Маркус сделал очень серьезный взгляд, поглаживая край бокала с вином длинным элегантным указательным пальцем. «Дана, пожалуйста, я не« делаю »это с тобой.Решение о закрытии галереи не было запланированным. Фактически, это было более или менее спонтанно. Есть много причин для этого решения, Дана, и все они сразу рухнули. Я не могу в них войти ». Как и все дилеры, Маркус умел выпускать защитный дым.
Внезапно он изменил тактику. «О, хорошо. Вы могли бы услышать это от меня. Я развожусь с Мартой, и да, есть еще одна женщина, с которой я познакомился случайно, как раз тогда, когда стало ясно, что мой брак с Мартой распался.Однако, если вам интересно, да, Лидия соответствует возрасту. Менее чем через год ей исполняется тридцать пять, и она заканчивает докторантуру в Оксфорде. Мы сняли квартиру в Лондоне и к 1 декабря переберемся вместе ».
Дана быстро попыталась вычислить значение тридцати пяти как соответствующего возрасту Маркуса, а также кем была эта женщина Лидия, сколько недель в Нью-Йорке у Маркуса осталось, сколько времени ей нужно было вернуть свою работу и где она найдет место для этого.Одна вещь, которую вскоре осознали — по прошествии всего этого времени — заключалась в том, что Маркус, по сути, , , был эгоистичным засранцем .
«Это замечательно, Маркус. Я искренне рада за тебя, — сказала она, и ее глаза наполнились слезами. — Но у меня есть просьба, Маркус. Мне очень, очень нужна твоя помощь. Вы должны убедить другого дилера — хорошего дилера — взглянуть на мои новые работы, которые, если я могу вам напомнить, являются шоу, готовым к работе прямо сейчас ».
Дана протянула Маркусу лист бумаги, на котором перечислила десять галерей, которые она хотела бы, чтобы Маркус позвонил от ее имени.«Я считаю, что это те места, которые подходят для моей работы».
— Конечно, — сказал Маркус, хладнокровно убирая бумагу в карман после беглого взгляда на нее.
«Послушай, Дана, сейчас дела обстоят очень напряженно, я уверен, ты понимаешь», — сказал Маркус, вставая и застегивая куртку. «Скажу тебе что. Я немедленно сообщу об этом Кристине. Именно она, а не я, делает всю работу с другими дилерами, у нее есть настоящие контакты и навыки болтовни. Кроме того, в ее новой должности главного куратора Fredolies Collections у нее больше внимания к дилерам и коллекционерам, чем когда она была моим директором.Ну, технически она по-прежнему мой директор, пока галерейный бизнес не налажен. В любом случае, я скажу ей, чтобы завтра она ждала от тебя звонка.
Дана попыталась переварить новость о том, что Кристина уже устроилась на новую работу. Это означало, что когда они в последний раз говорили о шоу Даны, Кристина наверняка уже знала, что Маркус закрывает галерею. Эти двое были блестящими лжецами.
Дана встала и крепко, фальшиво и тепло обняла Маркуса. «Удачи в Лондоне, Маркус. Вы были для меня прекрасным дилером, не говоря уже о хорошем друге.Я буду скучать по тебе.» «Я сама неплохая лгунья», — подумала Дана, широко улыбаясь.
«Давайте оставаться на связи», — сказал Маркус. «И я хочу, чтобы вы познакомились с Лидией. Имейте в виду, что в нашей лондонской квартире легко разместятся гости ». Маркус дружески помахал рукой на прощание, выходя из бара.
* * * * *
Дана совершила еще одну быструю прогулку по своей перегретой студии, чтобы убедиться, что все в порядке. Она повесила свою огромную розово-красную картину — последнюю палитру которой она взяла из картины Любови Поповой, над которой много раз размышляла в МоМА, — на своей чистой, свежеокрашенной главной стене и отрегулировала диммер на наводнения над головой.Это была та самая картина, которая, как она думала, была закончена в конце лета, но с тех пор она бесчисленное количество раз переделывалась. Еще одна картина, еще влажная и слишком тяжелая, чтобы ее можно было сдвинуть, стояла у задней стены. Желание быстро добавить еще немного красного в его нижний правый угол пришло и исчезло.
На главной стене просто не было места, чтобы показать больше одной картины за раз, поэтому Дана использовала маленькую комнату, ту, где она рисовала своих плюшевых мишек, как сцену.Сложив стол для рисования и аккуратно упаковав в тяжелую коробку пятнадцать медведей, которых она закончила накануне, она перетащила коробку в угол главной студии и поставила рядом с дверью, создавая впечатление стол. План заключался в том, чтобы использовать верхнюю часть коробки, поверхность которой была самой чистой в студии, как место, где Кристин Амадор и Джадд Крамер могли бы расстелить пальто. Как и представляла Дана, они вдвоем сядут на выделенные им складные стулья, которые она поставила в десяти футах от розовой картины, висящей на чистой белой стене, после чего Дана будет ходить со своими картинами, одна за другой. время, туда и обратно между маленькой комнатой и красиво освещенной стеной студии.Таким образом, каждой картине будет отдано должное.
Как Кристине удалось затащить Джадда Крамера в студию Даны, Дана почти не могла понять. Kramer’s была элитной галереей — легко входила в десятку лучших галерей Нью-Йорка — и теперь по непонятным причинам ее владелица приходила посмотреть на ее картины. Дана знала, что дело не в сексе. Джуд Крамер была явно геем, и, в любом случае, по этой причине она уже давно не приглашала кого-нибудь в свою студию. И не потому, что Кристина была сексуальной в той жесткой манере, которая заставляла геев нравиться ей.Вероятно, это было связано с тем, что Кристина сожалела о ситуации — может быть, даже немного виновата — и это было своего рода расплатой, которую должен ей Крамер, с которым Cole Fine Arts часто вела дела на вторичном рынке.
Кристина позвонила и сказала, что они опаздывают на 45 минут, но это было час назад. Дана закурила еще одну сигарету — третью за утро — и быстро затушила. Она набрала в рот немного листерина, выплюнула его в залитую краской раковину и нанесла еще немного блеска для губ.
Когда, наконец, прозвенел звонок в студии, Дана взъерошила волосы и наклеила на лицо идеальную пухлую тревожную улыбку художника. Она открыла дверь и увидела Кристину в длинном черном шерстяном пальто с асимметричным подолом, в паре темно-красных перчаток, подходящих к ее ботинкам, и с большой сумкой в черно-красную полоску на плече. Рядом с ней стоял Джадд Крамер — настоящий Джадд Крамер, которого Дана раньше видела только на фотографиях. Он был выше, худее и красивее, чем предполагали его фотографии в сети, и был одет в кашемировое пальто верблюжьего цвета, которое было настолько длинным, что касалось голенища его каштаново-коричневых ковбойских сапог.Передав свои пальто Дане, которая с большим вниманием и заботой положила их на коробку со спрятанными внутри рисунками плюшевых мишек, Кристина и Крамер сели на свои стулья
«Покажи нам самое лучшее, Дана», — сказала Кристина. «У Джадда не так много времени, но я рассказал ему все о вас и вашей работе, показал ему ваши изображения и сказал, что его ждет угощение, когда он увидит их во плоти. Он особенно хочет увидеть ваши недавние картины. Она одарила Крамер зубастой профессиональной улыбкой.
Дана вдохнула и попыталась говорить спокойно. «Мистер. Крамер, я начинаю с этой розово-красной картины, той, что должна была быть на обложке анонса моего шоу у Маркуса — шоу, которого, конечно же, не было ». Дана, которая поместила свое тело на десятифутовом пространстве между Джаддом и Кристиной и ее картиной, чувствовала, как ее речь выливается слишком быстро.
«Зовите меня, пожалуйста, Джадд, Дана. И не могли бы вы отойти еще немного в сторону, чтобы мы могли увидеть вашу картину? »
Джадд Крамер скрестил свои длинные ноги и, будучи дважды уверенным, что ни на стуле, на котором он сидел, ни на коробке, на которой лежало его пальто, не было краски, выглядел расслабленным.Его темно-синие джинсы, казалось, были отглажены, как будто их только что надели, а ковбойские сапоги выглядели как минимум 12-го размера. Дане показалось, что сбоку голова Крамера имела точно такую же форму. как Африка, хотя, когда он повернулся к ней лицом, она подумала, что он очень похож на дворецкого с угловатым лицом из старой драмы BBC. Его острый одеколон конкурировал с запахом масляной краски и терпеноида.
Целую минуту Крамер без комментариев смотрел на большую одинокую розово-красную абстрактную картину.Дана стояла в стороне от картины, пораженная, когда она слушала, как Кристина объясняет исключительно оригинальную манеру, в которой ее картина раскрывает ее собственную личность как художника с голландско-французским наследием, отношения между юнгианскими архетипами и субкультурой форм. , а также разнообразие ее влияний, от Караваджо до Джони Митчелл, Терри Уинтерса и метро в Нью-Йорке, и то, как все это переведено на новый визуальный язык 21 st века, на котором Дана создала « увлекательный гибрид традиционного, современного и постмодернистского смыслов.”
Пока Дана слушала, как Кристина болтает о новых формах красоты в постмодернистской живописи, как хороший читатель лиц, она поняла, что Джадду Крамеру очень и очень скучно ее розово-красные картины. Она быстро поменяла его на другой, а затем на другой, таскала тяжелые картины между студией и своей постановочной комнатой, пока, наконец, через 30 минут Крамер не увидел все десять ее картин. Хотя Крамер был достаточно вежлив, чтобы подавить свое очевидное желание зевнуть, и взглянул на свой телефон всего три раза, его нога начала стучать по полу, когда она вешала последнюю картину на стену.Как только она отошла от него, он встал.
«Большое вам спасибо, Дана, — сказал он. — И большое спасибо за ваш визит», — ответила Дана. Ее слова рвались быстро, бесконтрольно, без всякой связи с острой болью отвержения, пульсирующей в ее венах. «Это было так замечательно. Для меня большая честь, что вы пришли. Это так много значит для меня. Действительно. Что бы вы так внимательно посмотрели «.
Дана широко улыбнулась искусственной улыбкой и повернулась, чтобы подобрать пальто.
«Нет, нет, они у меня есть», — сказал Крамер, сильно ударившись о плечо Даны, когда они двое перегнулись через коробку и попытались поднять его пальто, мягкие роскошные нити которого каким-то образом зацепились за угол коробка.
«Не тяни! Дай мне это! » Крамер почти кричал, пытаясь оттолкнуть Дану с дороги. Внезапно, в тот же момент пальто оторвалось и взлетело в воздух, верх коробки с плюшевым мишкой соскользнул и упал боком на пол. Там, в коробке для всеобщего обозрения, лежала большая черно-белая тушь и рисунок плюшевого мишки, сделанный мелком Конте.
Джадд, Кристина и Дана уставились на медведя.
«Что это?» — спросил Крамер.
Густой туман окутал мозг Даны, а ее лицо и шея приобрели цвет свекольного сока.
«Ничего», — сказала она.
«Нет, подожди. Держи это. Я хочу это увидеть, — почти взволнованно сказал Крамер.
Оцепеневшая Дана вытащила лежавшего сверху медведя и поднесла его к своему телу, как если бы он был частью вывески на доске для сэндвичей, на которой было написано: «Я ПОЛНОСТЬЮ ТУПОЙ ХУДОЖНИК».Крамер, а затем Кристина подошли ближе, чтобы осмотреть медведя. Пока Кристина копалась в строке предложений о присвоении, гендерных стереотипах и правах животных, Крамер достал очки, чтобы более внимательно изучить медведя, и начал использовать свой телефон, чтобы фотографировать его. Затем он посмотрел на ящик, где поджидал следующий медведь: «У вас есть еще таких?»
«Да», — сказала Дана.
«Покажи мне несколько. На самом деле, покажите мне их все ».
По одному, Дана осторожно вытащила пятнадцать почти одинаковых медведей, которые были в ящике, по одному, держа каждого из них перед собой, в то время как Крамер наблюдал за ними, а затем уложила каждого из них на подставку. новый стек.
«Сколько у вас их?» — спросил Крамер.
Ошеломленная Дана честно ответила. «Прямо сейчас пятнадцать. Но к концу следующей недели у меня будет еще пятнадцать. И пятнадцать после этого. Я их делаю. Пятнадцать в неделю. То есть зарабатывать на жизнь. Не как искусство. Я заставляю их зарабатывать деньги, чтобы рисовать. Их покупает подарочная компания ». Было странно, как после стольких слухов о том, как прячутся медведи, стало так приятно, наконец, сказать правду о них. «Можно мне это?» — спросил Крамер. «Я возьму их с собой сейчас.Кристина, не могли бы вы составить квитанцию для Даны. На кого, черт возьми, на самом деле работает Кристина? это все, что Дана могла думать.
Крамер накинул пальто на руку. Он мельком взглянул на свой телефон.
«Твои картины очень хороши, Дана», — сказал он. «Они действительно очень хороши. Очень чувствовал. Но эти рисунки — это что-то другое. Вы здесь что-то на . Картины — ну, честно говоря, я ничего не могу с ними поделать. Они просто не подходят под программу моей галереи.Но я могу переместить эти рисунки. Я могу сделать с ними заявление. Вы заметили то, чего еще никто не видел. Я убежден, что они важны «.
Дана уставилась на Крамера, все еще не понимая его смысла.
« Конечно, » он продолжил, « они должны быть представлены правильно — я думаю, в толстой золотой оправе. Определенно что-то витиеватое. Если подумать, может, и нет. Придется подумать. Может быть, модернистский черный алюминий.Я вижу их около пятидесяти на фризе, окаймляющем всю галерею. А может, на полках. Знаешь, я мог бы подправить это в какой-то тонкий комментарий о том, как Ирвинг Блюм впервые показал суповые банки Энди на тех полках в Ferus.
Крамер посмотрел на плюшевого мишку, лежащего на кучке на полу.
«Эти глаза! Боже мой, эти глаза! Так блестит! Так пусто! И эти уши. Такой пушистый! Глаза и уши — такие большие! И эти лапы! Все так — что я могу сказать? Пушистые, милые, пушистые и дружелюбные — и все же почему-то такие мрачные и обвиняющие! Да это оно! Обвиняющий .Это искусство о моральных вызовах, с которыми никто из нас не желает сталкиваться. Это очень трогательный материал, Дана. Я бы сказал, что он отражает и говорит о нашем времени. Люди будут потрясены ».
Кристина и Дана аккуратно сложили стопку рисунков медведя в коробку мастера, после чего перенесли ее на тележке к BMW X-5 Кристины. Прежде чем он забрался на пассажирское сиденье, Крамер протянул руку Дане, чтобы она ее пожала.
«Дана, это была чудесная и неожиданная находка.Я не могу сказать прямо сейчас, когда будет твое шоу. Скажем так, я почти уверен, что мы смотрим на май. Однако сначала мне нужно кое-что узнать ».
Стоя на тротуаре без пальто, Дана задрожала: «Сможете ли вы доставить к маю сотню таких рисунков, как те, что я сейчас делаю?» — спросил Крамер. «Мне понадобится пятьдесят, чтобы сделать заявление, необходимое для шоу, и пятьдесят для списка ожидания. Я не могу позволить себе рассердить коллекционеров, которые не могут получить ни одного из первых спектаклей.Вы понимаете, что без вашей приверженности сотне медведей я не уверен, что смогу поддержать эту вещь ».
Зубы Даны стучали. Сотня к маю года? Какой веселый вопрос. В случае необходимости она могла бы произвести сотню за неделю, а может, и тысячу к маю. Десять тысяч. Сколько ни хотел Крамер!
Она представила своих плюшевых мишек, висящих в галерее Крамер, с ее первозданными белыми стенами и скрепленным потолком. Она представила себя на открытии, стоящей посреди галереи, ее мать, сияющая рядом с ней, Джек, считающий деньги в своей голове, и окруженная завистливыми друзьями-художниками, теми, кто втайне радовался ее показу у Маркуса. был торпедирован.На открытие она купила бы одну из тех черных прозрачных блузок с драпировкой и носила бы ее со своими любимыми серебряными брюками. Обязательно нужно купить новые туфли на платформе — наверняка черные. Туфли-лодочки Prada за 900 долларов с ремешком на пятке, которые она видела некоторое время назад в витрине магазина в Сохо, подойдут. Перед открытием она, конечно же, попросила Брайана сделать ей прическу и прыгнуть на короткую стрижку с острыми шипами и с полной головкой бликов.
«Нет проблем, мистер Крамер… Я имею в виду Джадда. Да, сотню рисунков придумать будет сложно, но я очень целеустремленный художник.Когда у меня есть цель, я иду к ней. Да без вопросов. Я могу совершить. Я обязательно доставлю вам к маю сотню рисунков ».
Тогда Дана миновала точку невозврата и совершила безумный прыжок прямо в бездну. «По правде говоря, Джадд, эти рисунки на самом деле являются глубоким выражением моего истинного, сокровенного« я », а также выражением моего художественного интеллекта, который понимает, насколько абсурден мир на самом деле».
Внезапно она почувствовала, как ее слова быстро уходят в воздух сами по себе, без ее участия: «Забудьте мои абстрактные картины», — сказала она.«Я имею в виду, что мне нравится их делать, но, как ты сразу почувствовал, они не настоящий я. Я делаю это, когда не задействован полностью. На рисунках я всегда исследовал свои настоящие идеи — об обществе, о таких вещах, как парадокс женщины-художника в мире мужского искусства, об эссенциализме, необходимом для любого настоящего и глубокого понимания того, как мы живем в мире искусства. культура реплик и то, как мы относимся к животным. Я действительно не хочу ничего, кроме как выставить эти рисунки на всеобщее обозрение.”
«Отлично. Дана, отлично. Действительно здорово. Слушай, кстати, хватит этой рекламы с медведями, хорошо? Выкиньте это немедленно. Я имею в виду полностью. Убедитесь, что вы вернули всех медведей и прекратите иметь дело с этой компанией. Понял? Мне нужно бежать, но поистине здорово, что я нашел тебя и твою работу. Будем на связи.»
«Конечно, Джадд», — глупо сказала Дана.
Было трудно заглянуть в машину, когда Кристина уезжала, но, насколько могла судить Дана, Крамер и Кристина разговаривали по своим телефонам.
Об авторе: Лори Фендрих — художник, писатель и почетный профессор изящных искусств Университета Хофстра. Она получила стипендию Фонда Брауна 2017 года для проживания в доме Доры Маар в Менербе, Франция.
Похожие сообщения:
Художественная литература: Неизвестный шедевр [Оноре де Бальзак] Лори Фендрих: Как критическое мышление саботирует живопись
Искусство и художественная литература: Петрушевская и водоворот художника
Как нарисовать плюшевого мишку
Ваши дети уже доставляют вам открытки ко Дню святого Валентина и поделки? Этот милый медвежонок и сердечко им идеально подойдет.Конечно, если ты захочешь попробовать сам, я никогда не скажу!
Вот ваш список красок —
- Light Pink
- Wild Rose
- Bamboo
- Bambi Brown
- Burnt Umber
- Dark Burnt Umber или Black
- White Plaid Floating Medium (необязательно)
Эти цвета кажутся вам знакомыми? Ага! Те же цвета, что и кекс. Полный список поставок под этим постом.
Итак, когда ваши дети закончат рисовать Тедди, вы можете нарисовать кекс!
Раскраска плюшевого мишки очень проста.
Эй, почему бы не позволить детям раскрасить его после того, как вы перенесли узор? На самом деле, все мои рисунки подходят для раскраски, не так ли?
Шаг 1 — Загрузите, распечатайте и перенесите выкройку
Для его переноса можно использовать графитовую бумагу или перевернуть узор и обвести карандашом тюльпаны, стебли и листья. Затем переверните узор лицевой стороной вверх, отцентрируйте его на акварельной бумаге и с помощью стилуса или шариковой ручки обведите контуры узора.
Шаг 2 — Нанесите размытый оттенок светло-розового
Все это означает, что я использовал влажную кисть, чтобы смочить акварельную бумагу, а затем добавил розовую краску. Делайте это по частям, чтобы бумага оставалась влажной, а краска легко растекалась.
Шаг 3 — Раскрасьте сердце в светло-розовый цвет , начиная с краев и двигаясь к центру.
Шаг 4 — Раскрасьте тело плюшевого мишки краской Bambi Brown.
Шаг 5 — Раскрасьте уши, нос и ступни в светло-розовый цвет.
Шаг 6 — Нарисуйте бамбук для морды и жженую умбру для глаз и рта.
Шаг 7 — Оттенок сердца шиповником
Нанесите немного Floating medium на тарелку, нанесите немного на кисть, а затем — только на угол кисти — возьмите немного розового цвета Wild Rose. Несколько раз поработайте кистью по тарелке, чтобы растушевать медиум и рисовать вместе.
Вы также можете просто очертить сердце дикой розой, и все будет хорошо.
Шаг 7 — Затемните уши и ступни
Если вы никогда раньше не плавали, это может потребовать некоторой практики. Просто тренируйтесь! Сделайте это несколько раз, и вы получите, обещаю! Плавающая среда действительно помогает.
Если вы попробуете, и у вас просто не получится смешать, просто покройте шиповник светло-розовым — как и во всех других инструкциях по рисованию, которые я пишу. Темно-розовый будет немного просвечивать, но не будет выглядеть пятнистым.
Но попробуйте поплавок. Думаю, ты себя удивишь.
Шаг 8 — Нарисуйте меньший темный круг черного цвета в центре глаз Тедди. Когда круг высохнет, добавьте пару точек белого цвета.
Шаг 9 — Добавьте «пушок» на мишень с помощью неряшливой кисти и жженой умбры
Используйте свою самую старую и самую неряшливую кисть, чтобы придать Тедди пушинки. (Или купите одну из Донны Дьюберри в Списке снабжения.) Или небольшой кусочек морской губки тоже подойдет.
Затем нанесите жженую умбру на все тело, уши, руки и ноги.
Нажмите, коснитесь, коснитесь. . . . нажмите. Загрузите кисть и коснитесь еще раз. Вашим детям это понравится.
Один совет: после того, как вы окунете кисть в краску, нанесите (технический термин) кисть на тарелку, чтобы краска не попала на кончик кисти. В противном случае у вас будет плюшевый мишка с пятнами, а не с пушистым плюшевым мишкой.
Теперь позвольте вашим детям украсить центр сердца или добавить свое собственное приветствие, возможно, воспользуйтесь программой для редактирования фотографий, как это сделал я.Надеюсь, вам понравится этот плюшевый мишка. Это может быть любой день, а не только День святого Валентина!
Акварельная бумага
Пенопластовые пластины (для палитры)
Бумажные полотенца
Графитовая бумага или карандаш
Стилус или шариковая ручка
Малярные кисти
Грязная кисть или морская губка
Белая краска
Светло-розовая краска
Розовая розовая краска
Коричневая краска Бэмби
Краска Burnt Umber
Черная краска
Floating Medium
Мишка Тедди Арт
Персонализированные картинки плюшевого мишки с именем вашего ребенка в игрушечных кубиках напрямую от художника.
Принты и оригинальные картины для персонального подарка на любой случай, включая дни рождения, крестины, свадьбы и Рождество.
Вы выбираете, какой рисунок плюшевого мишки вам нравится, затем вводите имя вашего ребенка или друзей в форму, и имя появится в игрушечных блоках на принте с плюшевым мишкой. Затем мы напечатаем выбранную вами картинку вместе с именем, которое вы указали в игрушечных блоках, на высококачественной бумаге и отправим вам картинку по почте.Вы также можете выбрать держатель для карт и рамку для картины для полноценного подарка.
Вы также можете заказать собственную оригинальную картину на выбранную тему, например, спорт, профессию или любимое хобби. Щелкните здесь, чтобы узнать подробности.
Щелкните изображение, затем введите имя вашего ребенка или имя друга.
Дом трех медведей и кукол
Персонализированная печать 16 фунтов стерлингов.95
Монтаж и рамка £ 26,95
Рекомендуемый размер рамы
(10 «X 12», 254 мм x 305 мм)
Медведь одиночный с блоками
Персонализированный принт 14,95 фунтов стерлингов
Установленный и обрамленный 22,95 фунтов стерлингов
Рекомендуемый размер рамы
(7 «X 9», 178 мм X 228 мм)
Одиночный медведь в шляпе
Персонализированная печать 14 фунтов стерлингов.95
Установленный и обрамленный £ 22,95
Рекомендуемый размер рамы
(7 «X 9», 178 мм X 228 мм)
Одиночный медведь с барабаном
Персонализированный принт 14,95 фунтов стерлингов
Установленный и обрамленный 22,95 фунтов стерлингов
Рекомендуемый размер рамы
(7 «X 9», 178 мм X 228 мм)
Показания одиночного подшипника
Персонализированная печать 14 фунтов стерлингов.95
Установленный и обрамленный £ 22,95
Рекомендуемый размер рамы
(7 «X 9», 178 мм X 228 мм)
Цена без стоимости доставки.
Доставка может занять до 7 дней.
Срок поставки может быть изменен без предварительного уведомления.
: вторник, 28 сентября, в 9:00.
ВН 1940-х гг. ящики, старинный комод с одеялами, современный комод с зеркалом, современный комод выдвижные ящики, полноразмерный пружинный матрас и матрас VN, 4 деревянных барных стула с планками, современный сервер, кресло с мягкой обивкой в викторианском стиле, 2 прикроватные тумбочки, женский наклонный фасад VN письменный стол, старый однодверный шкаф, старинный сундучок, электрокамин 2 ВН обогреватели, деревянный рокер, 6 современных стульев из черного дерева, небольшой шкаф для телевизора VN, много VN Хэллоуин украшения, включая электрические тыквы, анимированных ведьм и фигурки, 3 ящика новых желейных банок, ВН стоячая лиса, большая ваза, новая наборы посуды, корм для собак и кошек, новые бритвы, детский проигрыватель, Книги лонгабергеров, большая картина медведя в рамке, елочные игрушки В.Н., набор Посуда Рэйчел Рэй, красивые современные картины и рамки, 4 фигурки Джима Шора с ящиками, игрушечные машинки Snap On, заправочная станция и механический банк с ящиком, стекло арахисовая банка, устричная банка на галлон, новые одеяла, новые контейнеры для хранения, игрушка Швейная машина Singer, Dr.Ланч-бокс Seuss, игрушечные машинки и грузовики, VN миниатюрная морозильная камера Peerless Iceland, керамика Longaberger, включая тарелки, блюдо, чайник со сливками и сахаром, запеканки, 4 миски, мыло диспенсер, кувшин, банка для печенья, 17 корзин Longaberger, включая корзину для торта, Ягодная корзина 1990 года, корзина Welcome Home 1997 года, корзина Whistle Stop 2001 года, Кружка Longaberger, плед Longaberger, очки персонажа, промо 8 Corvette машины, настольное радио Grundig, игрушки McDonalds в оригинальных упаковках, много Twisty девочки в оригинальных упаковках, 3 сковородки, 2 набора скворечников Pyrex, набор Бристольская посуда, множество блюд из голубой ивы, 5 старых одеял, 2 деревянных стены для каноэ. драпировки, новая железная прихватка, керамическая елка, 3 стакана Jolly Джо Бэнкс, Белая гора 8 кварт.морозильная камера для мороженого, 12 стаканов для арахисового масла, старые чашки и блюдца, несколько игрушечных игрушек, старые миски для посуды, небольшие предметы антиквариата и Предметы коллекционирования, посуда, столы и витрины полны. Также продается в старый аукционный зал: усилитель сквайра, проволочная клетка для домашних животных, сумки для хранения, садовый инвентарь, магазинный пылесос, тобогган, садовый зонт с шестом, набор штанг, ВН Женский велосипед Schwinn, алюминиевая стремянка, сварочный аппарат mig / flux, ленточная пила Ryobi, Снежный отвал Craftsman для ездового трактора, Honda 110 3-х колесный (как есть), антик большой ок.Шкаф из 2 частей высотой 8 футов, металлические полки, торцовочная пила Delta 10 дюймов, C зажимы, много хороших ручных инструментов, старая деревянная кровать, детский деревянный стол VN с 2 стулья с нарисованными плюшевыми мишками, современный угловой шкаф-витрина, точилка комплект, подметально-уборочная машина Electrolux, множество банков грузовиков Ertl, детектор утечки хладагента, 2 шт. геодезические переходы, латунный каминный гарнитур, гаечные ключи, комплекты торцевых ключей, молотки, трубные ключи, ВН 3-х секционный ящик с инструментами как новый, косилка-толкатель, одинарная ванна для ополаскивания на подставке, радиальная пила Craftsman, большой кукольный домик на ножках, кофе и торцевой столик, чемоданы, умывальник, ящики с гвоздями, ящики с банками, лоты разного.