Нарисовать пожар: Как нарисовать пожар в лесу. Яркая картинка акриловыми красками

Знаки пожарной безопасности — МЧС России

1. Знаки для обозначения средств пожарной сигнализации и кнопок ручного включения
№ п/п	Знак	Смысловое значение	Внешний вид	Порядок применения
1.		Кнопка включения средств и систем пожарной автоматики	Форма: КВАДРАТ Фон: КРАСНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ	Используется для обозначения места ручного пуска установок пожарной сигнализации, противодымной защиты и пожаротушения; места (пункта) подачи сигнала пожарной тревоги
2.		Звуковой оповещатель пожарной тревоги	Форма: КВАДРАТ Фон: КРАСНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ	Используется индивидуально или совместно со знаком 1
3.		Телефон для использования при пожаре	Форма: КВАДРАТ Фон: КРАСНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ	Используется для обозначения места нахождения телефона прямой связи с пожарной охраной
2. Знаки для использования на путях эвакуации
4.		Эвакуационный (запасный) выход	Форма: ПРЯМОУГОЛЬНИК Фон: ЗЕЛЕНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ	Используется для обозначения дверей эвакуационных выходов
5.		Запрещается загромождать и (или) складировать	Форма: КРУГ Фон: БЕЛЫЙ Символ: ЧЕРНЫЙ Контур и диагональ: КРАСНЫЕ	Используется на путях эвакуации, у эвакуационных выходов и для обеспечения свободного доступа к пожарно-технической продукции
6.		Дверь эвакуационного выхода	Форма: КВАДРАТ Фон: ЗЕЛЕНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ ФОСФОРЕСЦИРУЮЩИЙ	Используется для обозначения дверей эвакуационных выходов
7.		Сдвинуть, чтобы открыть	Форма: КВАДРАТ Фон: ЗЕЛЕНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ ФОСФОРЕСЦИРУЮЩИЙ	Используется для обозначения сдвижной двери совместно со знаком 6
8.		Направление к эвакуационному выходу	Форма: ПРЯМОУГОЛЬНИК Фон: ЗЕЛЕНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ	Используется на путях эвакуации для указания направления движения к эвакуационному выходу
9.		Направление к эвакуационному выходу (по лестнице вниз)	Форма: ПРЯМОУГОЛЬНИК Фон: ЗЕЛЕНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ ФОСФОРЕСЦИРУЮЩИЙ	Используется на путях эвакуации при движении по лестнице вниз
10.		Направление к эвакуационному выходу (по лестнице вверх)	Форма: ПРЯМОУГОЛЬНИК Фон: ЗЕЛЕНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ ФОСФОРЕСЦИРУЮЩИЙ	Используется на путях эвакуации при движении по лестнице вверх
11.		Открывать поворотом от себя	Форма: КВАДРАТ Фон: ЗЕЛЕНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ ФОСФОРЕСЦИРУЮЩИЙ	Используется на створчатых дверях эвакуационных выходов совместно со знаком 6
12.		Открывать поворотом к себе	Форма: КВАДРАТ Фон: ЗЕЛЕНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ ФОСФОРЕСЦИРУЮЩИЙ	То же
13.		Разбей стекло	Форма: КВАДРАТ Фон: ЗЕЛЕНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ ФОСФОРЕСЦИРУЮЩИЙ	Используется в случаях, когда требуется разбить стекло, чтобы получить доступ к ключу для открывания двери или разбить стеклянную панель, чтобы выйти из здания, помещения
3. Знаки для обозначения пожарно-технической продукции
14.		Место размещения пожарного оборудования	Форма: КВАДРАТ Фон: КРАСНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ	Используется для обозначения места нахождения различных видов пожарно-технической продукции, заменяя необходимость использования нескольких знаков (например, знаков №№ 15, 16)
15.		Огнетушитель	Форма: КВАДРАТ Фон: КРАСНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ	Используется для обозначения места нахождения огнетушителя
16.		Пожарный кран	Форма: КВАДРАТ Фон: КРАСНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ	Используется для обозначения места нахождения пожарного крана
17.		Пожарная лестница	Форма: КВАДРАТ Фон: КРАСНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ	Используется для обозначения места нахождения пожарной лестницы
18.		Пожарный водоисточник	Форма: КВАДРАТ Фон: КРАСНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ	Используется для обозначения места нахождения пожарного водоема или пирса для пожарных машин
19.		Пожарный сухотрубный стояк	Форма: КВАДРАТ Фон: КРАСНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ	Используется для обозначения места нахождения пожарного сухотрубного стояка
20.		Пожарный гидрант	Форма: КВАДРАТ Фон: БЕЛЫЙ Символ: КРАСНЫЙ	Используется для обозначения подземных пожарных гидрантов. На знаке должны быть цифры, обозначающие расстояние до гидранта в метрах
4. Знаки для обозначения пожароопасных веществ, зон, а также мест курения
21.		Пожароопасно: легково- спламеняющиеся вещества	Форма: ТРЕУГОЛЬНИК Фон: ЖЕЛТЫЙ Символ: ЧЕРНЫЙ Контур: ЧЕРНЫЙ	Используется, чтобы обратить внимание на наличие легковоспламеняющихся веществ
22.		Пожароопасно: окислитель	Форма: ТРЕУГОЛЬНИК Фон: ЖЕЛТЫЙ Символ: ЧЕРНЫЙ Контур: ЧЕРНЫЙ	Используется, чтобы обратить внимание на наличие окислителя
23.		Запрещается тушить водой	Форма: КРУГ Фон: БЕЛЫЙ Символ: ЧЕРНЫЙ Контур и диагональ: КРАСНЫЕ	Используется в местах, где тушение водой не допускается
24.		Запрещается курить	Форма: КРУГ Фон: БЕЛЫЙ Символ: ЧЕРНЫЙ Контур и диагональ: КРАСНЫЕ	Используется, когда курение может стать причиной пожара
25.		Запрещается пользоваться открытым огнем и курить	Форма: КРУГ Фон: БЕЛЫЙ Символ: ЧЕРНЫЙ Контур и диагональ: КРАСНЫЕ	Используется, когда открытый огонь или курение могут стать причиной пожара
26.		Место курения	Форма: КРУГ Фон: СИНИЙ Символ: БЕЛЫЙ	Используется для обозначения места курения
27.	Рекомендуемый знак	Взрывоопасно: взрывоопасная среда	Форма: ТРЕУГОЛЬНИК Фон: ЖЕЛТЫЙ Символ: ЧЕРНЫЙ Контур: ЧЕРНЫЙ	Используется, чтобы обратить внимание на наличие взрывоопасной среды или взрывчатых веществ
28.		Направление эвакуации	Форма: КВАДРАТ Фон: ЗЕЛЕНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ ФОСФОРЕСЦИРУЮЩИЙ	Используется на путях эвакуации совместно со знаком 4 для обозначения направления к эвакуационному выходу
29.		Направление к месту нахождения пожарно-технической продукции	Форма: КВАДРАТ Фон: КРАСНЫЙ Символ: БЕЛЫЙ	Используется совместно с одним из знаков 1…3 или 14…20

Отстроиться от развалин – Коммерсантъ Санкт-Петербург

Несмотря на постоянное развитие российского девелоперского рынка, утилизация строительного мусора по-прежнему сопровождается рядом трудностей. Впрочем, по оценкам экспертов, работа в этом направлении улучшается, а ее результат во многом зависит от добросовестности самих застройщиков и их подрядчиков.

Вопрос строительных отходов — непростой и в большей степени в России нерешенный, говорит управляющий партнер и руководитель отдела экологической сертификации EcoStandard group Ксения Лукьященко. По законодательству строительная организация должна заключить договор с компанией, которая примет и вывезет мусор либо на полигон, либо на утилизирующее предприятие — в зависимости от вида отходов. «На деле, несмотря на то, что на многих объектах все же заключаются такие договоры, мы все равно видим, как даже в столицах застройщики осуществляют вывоз мусора неправильно. Не имея на то прав, они вывозят отходы на своих машинах на незарегистрированные полигоны, карьеры и мотивируют это тем, что отправлять на специализированный полигон дорого»,— отмечает она.

По словам эксперта, в основном на переработку можно сдать бетон, железобетон, кирпич и металл. Некоторые переработчики измельчают отходы во вторичный щебень и используют его для подсыпки дорог и котлованов, тогда материал получается дешевле первичного и хорошего качества. При этом плитку, гипсокартон и даже стекло почти никто не принимает.

Еще одна распространенная проблема, рассказывает госпожа Лукьященко,— недобросовестный подход самих переработчиков: очень многие компании пишут на своих сайтах, что принимают все виды строительного мусора, но на деле лишь могут «нарисовать» любую справку, если она необходима.

«Мы всегда стараемся искать для своих клиентов хорошие организации, которые хоть что-то обещают и имеют определенные мощности. Но в основном принимается только металл и бетонный бой. Остальные строительные отходы чаще всего единой массой отправляется просто на захоронение. При этом по бумагам может проходить другая информация. Так происходит потому, что законодательное регулирование в данной сфере отсутствует»,— отмечает специалист.

Усовершенствовать систему можно через программы сбора остатков материалов самими производителями, полагает она, но основная сложность этой идеи — необходимость предварительной сортировки мусора. «Многие наши пантеры-производители часто говорят, что были бы рады перерабатывать свои материалы, но они не могут самостоятельно обеспечить предварительную сортировку отходов, чтобы обеспечить себе необходимые объемы. А застройщики в большинстве своем заниматься этим не готовы»,— заключает госпожа Лукьященко.

Утилизация от производителя

Глава российского подразделения международного концерна Xella International (производит продукцию под брендом Ytong) Андрей Башкатов отмечает, что его компания на рынках Западной Европы имеет опыт сбора со строительных площадок отходов от собственной продукции, в России собирает палеты со строек второй год. «Последнее постановление Министерства экологии и природопользования Московской области обязывает строительные площадки собирать отходы раздельно. Утилизация отходов становится серьезной затратной статьей у подрядчиков, и сбор палет не вызывает сопротивления на объектах»,— указывает он.

Операционный директор направления «Полимерная изоляция» компании «Технониколь» Алексей Касимов солидарен с управляющим партнером EcoStandard group в том, что вопрос цивилизованного обращения с ОСС (отходами строительства и сноса) стоит сегодня очень остро. По статистике строительный мусор составляет почти треть всех отходов. Еще в 2008 году в ЕС была принята рамочная директива, согласно которой основным способом борьбы с ростом объема ОСС должна стать переработка этих отходов для дальнейшего использования. Предполагается, что до 70% ОСС должны перерабатываться.

«Мы в 2017 году запустили программу «ТН-Рециклинг», в рамках которой предлагаем строителями сдавать отслужившую теплоизоляцию, пленки и прочее сдавать на переработку. Единственное строгое требование — отсутствие крупного мусора и посторонних предметов»,— добавляет господин Касимов.

К основным проблемам утилизации строительного мусора эксперт относит отсутствие продуманной инфраструктуры: для того чтобы найти переработчиков, готовых принять сырье для вторичной переработки, найти транспорт, оплатить логистику, приходится тратить много времени, сил и ресурсов, поэтому иногда отправить ОСС на свалку оказывается проще. «Для развития этого направления важно, чтобы помимо сбора строительных отходов, их качественно сепарировали, очищали полистирол от других компонентов… Еще одна сложность связана с содержанием антипирена в строительном утеплителе из полистирола — его наличие мешает повторной переработке»,— говорит он.

Улучшить и усовершенствовать работу по утилизации строительного мусора, считает господин Касимов, можно путем формирования экосистемы из российских компаний, готовых в дальнейшем стать поставщиками сырья для производства вторичного полистирола.

Вопрос ментальности

Основная проблема в утилизации строительного мусора заключается не столько в процессе сбора, сколько в переработке и вторичном использовании, соглашается с коллегами управляющий партнер бюро Front Architecture Владислав Спицын. «В Европе ситуация обстоит лучше: там переработанный строительный мусор направляют на строительство дорог, в Дании из мусора построили даже горнолыжный курорт. В России вопросы переработки мусора продвигаются сложнее, так как упираются в нашу ментальность и восприятие»,— подчеркивает он.

Так, несколько лет назад бюро предлагало использовать мусор для создания ландшафтного парка в Екатеринбурге. По проекту планировалось применять грунт из котлованов и мусор от сносимых зданий для формирования нового рельефа, но проект получил критику со стороны общественности: был принят как интересный, но от реализации отказались.

«Пока главная проблема подобных проектов — низкая заинтересованность. Даже в развитых европейских странах, например в Германии, где перерабатывают около 98% строительных отходов, государственные тендеры проходят без запроса на переработанные материалы. Но в России остро стоит вопрос строительного мусора, количество которого будет только расти после сноса домов по программе реновации. Московские власти нацелены на переработку около 90% всех отходов и повторное использование. В этом же году в Московской области ужесточили штрафы за несанкционированный сброс строительного мусора. По новым требованиям мусор должен утилизироваться и повторно использоваться. Что будет в действительности — покажет время»,— говорит господин Спицын.

Для строительных компаний утилизация мусора сегодня не представляет никаких трудностей, констатирует генеральный директор строительной компании GP Group Игорь Грецов: специализированные лицензированные подрядчики работают оперативно, технологии вывоза и утилизации отлажены четко. В 2016–2017 годах произошел резкий скачок цен, стоимость вывоза выросла примерно на 60%, отмечает он, но с тех пор ситуация стабилизировалась.

Классовая разница

Генеральный директор группы компаний «Крашмаш» Виктор Казаков отмечает, что в Москве в настоящее время весь объем строительных отходов паспортизируется и вывозится на специальные площадки, а процесс переработки во вторичный материал или утилизации строительных отходов полностью контролируется. В Петербурге и регионах переработка и вывоз осуществляются силами самих компаний при наличии лицензии или нанятых ими специализированных перевозчиков.

Основная масса отходов от демонтажных работ, уточняет он,— это IV–V классы опасности (бой кирпича, железобетона, строительный мусор). Эти типы отходов могут быть переработаны на месте с помощью мобильных дробильных комплексов и применены вторично — для строительства временных сооружений, подсыпки временных дорог, рекультивации земель. Однако пока вторичное использование строительных отходов развито далеко не так, как хотелось бы, говорит господин Казаков: если в среднем в Европе перерабатывают 98% строительных отходов, то в России этот уровень до сих пор объективно сложно оценить.

Отходы III класса опасности также часто встречаются на стройке — это, например, растворители, лакокрасочные материалы. Отходы I–II классов характерны при демонтаже промышленных предприятий в рамках редевелопмента территорий под жилое и коммерческое строительство.

«Отходы III–V классов опасности вывозятся на специализированные полигоны. И вот здесь мы сталкиваемся с первой большой проблемой: мощности полигонов в Петербурге и многих других регионах РФ практически исчерпаны.Другая глобальная проблема — это нелегальные свалки. К сожалению, ответственность для юридических лиц пока не настолько суровая, чтобы полностью отбить охоту у подрядчиков подготовительного цикла строительства нарушать закон и устраивать свалки в ближайшей лесополосе. На российском рынке демонтажа достаточно много непрофессиональных и некомпетентных подрядчиков, которые не устоят перед искушением сэкономить за счет сокращения плеча вывоза отходов, складировав их в ближайшем лесу»,— сетует гендиректор «Крашмаша».

Основные проблемы отрасли связаны с низким развитием направления переработки строительного мусора, соглашается с экспертами руководитель проектов направления «Инжиниринг» группы компаний SRG Александр Курицын. Среди них — низкая ликвидность бизнеса, дефицит точек приема, их недостаточное оснащение и номенклатура приема. Также имеют место недостаточное правовое регулирование и законодательная база, которая способствует скорее захоронению мусора, нежели ресайклингу. «В первую очередь следует сделать отрасль конкурентоспособной посредством законодательства. Так, необходимо повысить штрафы за строительный мусор и увеличить стоимость захоронения, предоставить льготы для бизнеса по переработке и повторному применению строительного мусора»,— полагает он.

Заместитель президента МОО «Мусора.Больше.Нет» Петр Левин солидарен со специалистами в части основных проблем отрасли, указывая на то, что большая часть строительных отходов является техническим грунтом, который в 70–80% случаев применяется повторно. «В Петербурге образовывается примерно 4,5 млн тонн отходов в год, из которых 1,5 тонны — это ТКО, еще 1,5 тонны приходится как раз на строительные отходы. Такой грунт некоторые строительные компании продают, а другие его покупают. Так, например, при строительстве временных дорог и котлованов нужен бетонный или кирпичный бой. Кроме того, большой пласт отходов — это металлолом, который сдается в переработку. Поэтому большая часть строительных отходов «ресайклится», а часть вывозится на полигон. Недобросовестные строители отходы вывозят на неорганизованные свалки»,— заключает он.

Дмитрий Матвеев

В Челябинске появился мурал, посвящённый чемпионату России по киберспорту | Pchela.news

Чемпионат России по киберспорту завершился, а память о нём осталась. Причём не только на фото или видео, но и на фасаде челябинской гостиницы «Мираж». Там участник команды Graffiticrew Павел «Вируз» и художник из Магнитогорска Кирилл «Cavdis» решили нарисовать граффити, посвящённое масштабному мероприятию.

Новый мурал располагается на фасаде дома № 54 на улице 8 Марта. На стене изображено лицо девушки-киборга, из головы которой торчат провода и кабели. Рисунок пока не закончен, однако посмотреть на него уже можно. Как только работа будет завершена, мы обязательно покажем вам готовый вариант. Обещают, что размер граффити будет 192 квадратных метра.

Напомним, чемпионат России по компьютерному спорту прошёл в челябинском дворце спорта «Юность». Масштабное мероприятие длилось два дня — 22 и 23 мая. В 2021 году в турнире было представлено шесть видов программ: боевая арена Dota 2, стратегия в реальном времени StarCraft II, спортивный симулятор NHL 21, файтинг Tekken 7, симулятор дрон-рейсинга DCL — The Game и соревновательная головоломка Clash Royale. По итогу соревнований двое южноуральских киберспортсменов взяли призовые места.

Съемочная группа «Пчелы» побывала на масштабном мероприятии. Рассказываем и показываем, как прошёл первый день соревнований, и какие активности подготовили для зрителей чемпионата.

Добавим, в прошлом году в турнире, решающие игры которого из-за пандемии проходили в режиме онлайн, приняли участие более 20 тысяч человек. На Кубке по компьютерному спорту свои умения в шести дисциплинах показывали более пятисот геймеров, которые сражались в World of Tanks, CS:GO, Dota 2, Valarant, NHL 20 и FIFA 20.

Автор:

Никита Лисовский

Фото:

Айдар Насыров

8 явлений в кино, которые Голливуд показывает неправильно

1. Море лавы относительно безопасная штука

Кадр из фильма «Звёздные войны»

Озёра и реки расплавленной породы, конечно, горячие, но, если не наступать ногой непосредственно в магму, ничего страшного не произойдёт. Поэтому жерло вулкана — отличное место для строительства неприступного замка или злодейской базы. Кроме того, магма течёт примерно так же, как вода, поэтому по ней можно кататься на огнеупорных сёрферских досках.

Что на самом деле

Существует такая штука, как конвекция ^{. Лава нагревает не только объекты, помещённые внутрь неё, но и воздух над ней. А значит, если вы попытаетесь пройти по мостику над лавой или попрыгать с камня на камень у залитого ей подножия вулкана, вас всё равно поджарит.}

Не говоря уже о том, что горячим воздухом нельзя дышать, не заработав ожоги лёгких. А ещё вулканы радуют окружающих такими подарочками, как токсичные газы и удушающий пепел. И кстати, магма — это расплавленная горная порода температурой под 1 200 °C, а не жидкость, так что плавать по ней нельзя.

Погрузиться в лаву, растопленный металл и другие подобные субстанции, как Терминатор, тоже не получится: слишком уж они плотные ^{. Так что человек, скинутый в вулкан, будет, как это ни ужасно, лежать на поверхности магмы… и гореть.}

2. Если двигаться со скоростью света, звёзды будут выглядеть как светящиеся линии

Кадр из фильма «Звёздные войны»

Когда космический корабль — например, в «Звёздных войнах» — разгоняется до скорости света (или даже большей, хотя такое невозможно с точки зрения физики), его экипаж не видит звёзд. Они буквально размазываются и превращаются из точек в линии от такого быстрого движения.

Что на самом деле

Допустим, что можно разогнать космический корабль с людьми внутри до околосветовой скорости и не превратить его при этом в элементарные частицы. В таком случае картина, которую увидит экипаж, будет куда более странной ^{, чем то, что нам показывают в «Звёздных войнах».}

Такие явления ^{, как релятивистская аберрация и эффект Доплера, заставят звёзды впереди вас окраситься в синий и фиолетовый, а остающиеся позади — в красный. Окружающее пространство исказится. Более того, из‑за аберрации света вам будет казаться, что вы движетесь не вперёд к месту назначения, а назад.}

Группа физиков из Массачусетского технологического института создала простенькую игру Slower Speed of Light, которая наглядно показывает эти эффекты. В ней вы можете двигаться со скоростью света и рассматривать окружающий мир.

Такого в «Звёздных войнах» не покажут, иначе зрители решат, что герои принимают психоделики.

3. Гвоздезабивной пистолет — хорошее оружие

Кадр из сериала «Штамм»

В фильмах пневматические гвоздезабивные пистолеты, или нейлеры, используются для того, чтобы лихо отстреливать неприятелей. Если гвозди серебряные, то ими можно и вампира уложить. А если зажать спусковую кнопку, то нейлер превращается в скорострельный аналог пистолета‑пулемёта Uzi.

Что на самом деле

Настоящие строительные пистолеты спроектированы ^{так, чтобы никого не убить. Они имеют предохранительную скобу, не позволяющую выпускать гвоздь, если устройство не прижато к какой‑нибудь поверхности.}

Даже если обойти этот механизм, пневматика выбрасывает гвоздь недостаточно сильно, чтобы пробить картон на мало‑мальски приемлемом расстоянии. Что уж говорить о человеческом теле. При самом неудачном раскладе вы поранитесь или выколете себе глаз.

Один экспериментатор на YouTube демонстрирует поражающую способность своего гвоздезабивного пистолета. И в этом противостоянии побеждает картонная коробка, а не нейлер.

4. Сыворотка правды работает

Кадр из фильма «Правдивая ложь»

С помощью сыворотки правды запросто можно вывести на чистую воду какого‑нибудь злодея или сломить волю благородного героя. Один укол, и пленник радостно рассказывает всё, что знает.

Что на самом деле

Существует множество химических соединений, которые называют сывороткой правды. Например, скополамин, 3‑хинуклидинилбензилат, мидазолам, флунитразепам, тиопентал натрия и амобарбитал. Однако убедительных доказательств ^{эффективности этих препаратов нет. А потому при расследовании в большинстве стран они не применяются.}

Более того, большинство этих препаратов ^{вводят допрашиваемого в состояние наркотического опьянения. Из‑за этого он будет чрезвычайно внушаем и легко согласится со всем, что услышит. Так что, если вам нужно узнать правду, всякие пентоталы натрия вам не помощники.}

5. И детектор лжи тоже

Кадр из фильма «007: Координаты „Скайфолл“»

Если пентотала натрия под рукой нет, но до истины докопаться надо, можно использовать детектор лжи, или полиграф. Злодей непременно выдаст себя: на враньё укажут учащённый пульс и повышенное потоотделение. А вот положительный герой запросто обманет полиграф, пусть это и потребует колоссального усилия воли.

Что на самом деле

В некоторых ведомствах США, например в ФБР, АНБ и ЦРУ, полиграф до сих пор используется при анкетировании новых сотрудников. Однако большинство стран от него отказались и не считают данные прибора ^{хоть сколько‑то юридически значимыми.}

Причина проста: не существует специфических физиологических реакций ^{организма на ложь. Полиграф способен только определить уровень стресса субъекта, не более. Поэтому в данный момент полиграфология отнесена в раздел лженаук.}

6. Что угодно взрывается от выстрела

Если у вас есть пистолет — вы сможете взорвать одним метким выстрелом всё, что плохо лежит. Это может быть баллон с пропаном, бочка с бензином или пакет со взрывчаткой. Даже ядерные бомбы детонируют, если в них попасть из огнестрельного оружия.

Что на самом деле

Для того чтобы поджечь бензин, пропан или другие горючие вещества, пистолета недостаточно: понадобятся скорострельное оружие и зажигательные патроны. «Разрушители легенд» использовали ^{для этого миниган.}

Подорвать современные пластичные детонирующие вещества вроде С‑4 или TNT без взрывателя тоже не получится. С‑4 американцы во Вьетнаме даже поджигали ^{, чтобы на нём консервы разогревать.}

Ну а уж ядерную бомбу заставить сдетонировать ^{— это ещё более сложная задача. И если обстрелять её из пистолета, то она скорее выйдет из строя, чем взорвётся.}

7. Бензин не портится

Кадр из фильма: «Обитель зла — 3»

Герой находит в старом заброшенном гараже автомобиль, который стоял там годами. Садится за руль, скручивает проводки или находит забытые ключи под козырьком, запускает двигатель… Отлично, бак почти полный! Можно ехать куда угодно.

Что на самом деле

Даже если опустить тот факт, что автомобиль сам по себе нуждается в уходе и не может не повредиться за долгое время простоя, остаётся одна менее очевидная проблема. А именно — топливо. В баке автомобиля бензин ^{сохраняет свои свойства от трёх до шести месяцев, в запечатанной канистре от года до трёх лет.}

Поэтому персонажи постапокалиптических вселенных, продолжающие рассекать на своих колымагах спустя годы после конца света и коллапса нефтеперерабатывающей промышленности, выглядят просто нелепо.

Куда реалистичнее было бы прикрепить к машине упряжь и перевести её на лошадиную тягу — такой «движок» хоть подножным кормом перебиться может.

8. Прыжки в воду безопасны

Фрагмент фильма «007: Координаты „Скайфолл“»

Героям угрожает опасность — пожар, взрыв, нападение хищников, вражеский спецназ, атака инопланетян или всё перечисленное одновременно. Но они, убегая, прыгают с моста под 10 метров высотой, выныривают и спасаются.

Что на самом деле

Вода может смягчить падение, но не всегда. Из‑за поверхностного натяжения ^{об неё вполне можно разбиться не меньше, чем об асфальт, если прыгнуть с достаточной высоты.}

Именно поэтому спортсмены‑экстремалы, занимаясь хай‑дайвингом ^{, соблюдают при прыжках специальную технику, стараясь уменьшить площадь контакта с поверхностью водоёма — падая вертикально на пятки. А вот подавляющее большинство персонажей кинофильмов этим пренебрегает.}

Читайте также 🧐

Потуши пожар кистью и красками!

Приглашаем вас принять участие в конкурсе рисунка «Защитим природу от пожаров», который проводит ГПБУ «Мосприрода» Комплекса городского хозяйства (Дирекция природной территории «Серебряный бор») в рамках акции «Останови огонь!».

Все помнят страшные пожары в Сибири 2019 года и горящую Австралию нынешнего года. Более 90% лесных пожаров происходят по вине человека – часто это непотушенный костер или брошенный в лесу окурок. А еще чаще пожары происходят из-за весенних палов – поджога сухой прошлогодней травы на полях или опушках леса.

Мы с вами можем защитить лес от пожара и с помощью искусства: рисунков-плакатов, которые наглядно покажут, почему огонь так опасен для леса и как предотвратить катастрофу.

На конкурс необходимо нарисовать картину, на которой участник объяснит последствия лесных пожаров для окружающей среды и человека, а также даст рекомендации, как избежать возгорания на природной территории.

Конкурс проводится со 2 по 21 апреля 2020 года. Рисунок не более формата А3 с заполненной заявкой необходимо принести по адресу: ул. Таманская, 2А, стр. 1 с понедельника по пятницу с 8.00 до 17.00 (в пятницу до 15.45).

Участники разделены на три возрастные категории, в каждой из которых будет определен свой победитель, который получит небольшой набор экологичных подарков в экосумке. По желанию все конкурсанты могут получить электронный сертификат участника.

Также создана отдельная номинация конкурса в социальной сети Инстаграм, где участники могут разместить фотографию своего плаката с хэштегами #мосприрода, #нетлеснымпожарам2020, #защитимлесотогня, #нетвесеннимпалам2020 и собрать наибольшее количество лайков к 27 апреля 2020 года.

Все участники конкурса должны быть подписаны на официальную страницу ГПБУ «Мосприроды» в Инстаграм (@mospriroda), поставить лайк на конкурсный пост и отметить в комментариях минимум 3-х друзей.

Давайте защитим лес вместе!

Пресс-служба Департамента природопользования
и охраны окружающей среды Москвы

Елена Петрова, © 2015 О чем мама может сама поговорить с маленькой девочкой, которая видела пожар?

У каждого психолога бывают случаи, когда родители обращаются за советом: «Что я могу сделать сам для своего ребенка, если у него случился стресс?» Важная часть моей работы состоит в том, чтобы помочь родителям ориентироваться в том, что могло бы быть полезным их ребенку. Мама и папа — лучшие «терапевты» для своего ребенка, я как психолог придерживаюсь именно такого убеждения. Но родители не всегда могут посмотреть на ситуацию глазами ребенка. И потому часто не догадываются, какой разнообразный и, возможно, не совсем приемлемый для ума взрослого веер чувств и реакций может быть у ребенка в ситуации стрессового события. Потому моя работа как психолога будет состоять в том, чтобы помочь родителям посмотреть на ситуацию глазами ребенка и вообразить его чувства. И потом придумать, какими простыми действиями побудить ребенка, не стесняясь взрослых, выразить то, что осталось на душе после стрессового события. Обычно такого выражения оказывается достаточно чтобы сделать профилактику негативных последствий стресса.

Для примера приведем краткий конспект консультации, которая была проведена с мамой. После этой консультации мама вечером сделала игровое занятие с собственной дочкой и была удовлетворена результатом этого занятия.

Часть первая. Запрос. Мама рассказывает, что ее дочке Кате сейчас 4 года. Что когда Кате было 3 года, она была свидетелем пожара. На даче ночью загорелся дом соседей. Дом сгорел целиком. Остался только горелый остов. В пожаре погибла кошка. Взрослые проснулись, вышли на улицу, смотрели на пожар, старались защитить свой дом от огня. Детей отводили в строну, в безопасное место. По мнению мамы, девочка чего-то, видимо, сильно испугалась. И теперь у девочки напряженное отношение к огню. Или, может быть, фобия и элементы навязчивости.

Катя имеет неравнодушное отношение к пламени. То поджигает что-нибудь на улице. То шарахается от газовой плиты, которая зажжена. И не велит пользоваться спичками. Тянет маму смотреть на пожар, который случился на соседней улице. Говорит о сновидениях, в которых «все горит». Маме кажется такое поведение, во-первых, признаком невроза (болезненности), во-вторых, опасной тенденцией, которая буквально опасна для жизни девочки и для безопасности жилища, из-за возможного пожара. Мама пробовала приучать девочку к нейтральному отношению к огню, для этого зажигала костер на даче. Такая тактика не дала позитивного результата. Девочка явно возбуждалась, и проявляла сочетание страха и боязливости с навязчивыми попытками что-то кинуть в огонь.

Часть вторая. Гипотеза. Я предполагаю, что дело не в том, что «девочка испугалась». Я могу предположить значительно более широкий диапазон переживаний и впечатлений. В событии участвовали взрослые. Пожар случился ночью. В самом событии много непривычных, не обыденных эпизодов. И каждый из них мог создать повод для особого переживания. Даже взрослых притягивает зрелище огня как стихии и как опасности, и в то же время как силы и мощи. Символические моменты в таком опыте тоже сильны. Так как мы можем предположить контакт с переживанием на уровне архетипов.

Итак, я предполагаю, что Катя по-детски впечатлилась эпизодом. И ее память могла сохранить полярные переживания. Интерес и удивление, восхищение силой огня, азарт того, что ночью можно не спать, захваченность силой и интенсивностью события, впечатление от контакта со страхом мамы и растерянностью взрослых. Как минимум девочка могла не так реально оценить опасность для жизни и не понять само содержание опасности, зато сильно впечатлиться зрелищем стихии и реакциями взрослых.

Часть третья. Терапия. Если бы девочка была на сеансе терапии, терапевт бы создавал сессию в игровой манере, так как девочке всего 4 года. Он играл бы с помощью песочницы или с игрушкам, предлагал бы делать рисунки. Терапевт мог бы через проекции «разрядить» имеющееся напряжение. Просил бы нарисовать пожар. Нарисовать чувства. Подхватывал бы игру воображения девочки. В «картине на песке» искал бы проявления архетипических тенденций. Работал бы в духе завершения незавершенных действий. И восстановления контакта со своими чувствами. Косвенно в этих играх нашли бы свое отражение элементы отношений внутри семейной системы. И некоторые более общие тенденции в душевном устройстве девочки.

Часть четвертая. Символы и темы. В три года ребенок еще не слишком осознает себя. Тем более, если его разбудили ночью. То есть не сильно идентифицирует опасность для себя самого, для своего тела, но сильно вовлекается в общий эмоциональный процесс.

Какие проекции мы можем предположить, если попробуем реконструировать опыт девочки? В тот момент поставим себя на ее место и посмотрим на ситуацию «детскими глазами», попробуем впечатлиться «детскими чувствами».

И тогда мы заметим сильное событие. Сильного персонажа. Сам по себе ПОЖАР. Что огонь делает? Огонь горит, трещит, светится. Он сильный и грозный. Заметим в скобках, что не только дети, но и взрослые вполне по-детски сбегаются поглазеть на пожары. Это известный факт.

Возможно, ребенок мог думать о природе огня и своей власти над огнем. В этом случае странное с точки зрения мамы действие — кинуть палочку в огонь, чтобы горела, — могло бы быть вполне реалистичным и обоснованным. Такая власть — прибавить силы огня или, наоборот, забрать у него силу, очень приближает нас к пониманию взаимоотношений ребенка и символического мира архетипа огня.

Прикосновение и контакт. Конечно, мы можем думать, что ребенок точно попробует прикоснуться к огню. Читатель может вспомнить свои детские опыты. Можно перечитать чудесную повесть Редьярда Киплинга «Маугли». В том эпизоде, где юноша находит «Огненный красный цветок», Киплинг с тонкостью наблюдателя описал переживания и фантазии мальчика. Мы можем допустить, что эти чувства могли пробудиться и в душе девочки.

Еще желание опереться на маму. Мама — это тот человек, за которого ребенок хочется удерживаться. И относительно которого хочет двигаться. Испуг или замешательство мамы — это сильное переживание, дезориентирующее ребенка.

Тема произвольной подвижности и действия. Это прежде всего атака или бегство. Если есть опасность, то один из обычных рефлексов человека — убежать. Удалиться от опасности, бежать быстро и далеко, в «УБЕЖИЩЕ». Другая форма подвижности — это сильная выразительная реакция удивления. Например, человек может закричать от удивления или просто от силы чувства, бегать и махать руками (жестикулировать). Или, наоборот, замереть.

Итак, сила, опасность, привлекательная для ребенка мощность стихии. Эти проекции могут реально казаться опасными или не приемлемыми для взрослых, которые понимают по-взрослому огонь как опасную для жизни и для имущества стихию. Поэтому мама противодействует, вольно или невольно, свободной переработке ребенком полученного опыта. И этот опыт расщепляется и удаляется из сознательной области душевной жизни. Зато такие фрагменты становятся частью сюжетов сновидения. Или попадают в число навязчивых мыслей. Или комбинируются с совсем новыми смыслами.

Такие бессознательные переработки могут менять смысл и делать его искаженным, или даже придавать противоположный смысл относительно того, что было в исходном событии. Для примера «противоположного смысла» вспомним, как писатель Рэй Бредбери переделал название «пожарники» в своем знаменитом романе «451 градус по Фаренгейту». «Пожарники — те, кто создают огонь» по аналогии с тем, как «кровельщики — те, то делают кровлю». Так же и результаты работы символического ума, который обрабатывает опыты шока, могут принимать причудливые формы.

Часть пятая. Что может мама? А может ли мама сама сделать хорошую работу для своей дочки? Конечно, может, и сделает эту работу лучше, чем психолог. При условии, что будет доверять себе и доверять дочке.

Приведенные выше размышления были подготовкой для мамы к тому, чтобы мама сделала некоторую игру с девочкой, и при этом ничему не удивлялась. Я как психолог почти уверена, что реальные чувства девочки Кати другие, чем я предположила. Но то, что с мамой вместе мы обсудили такие разнообразные варианты, подготовило маму к тому, чтобы заметить что-то совсем исключительное и необычное в опыте девочки. Чтобы мама шире и свободнее смотрела на ситуацию. И не тормозила девочку своими опасениями по типу «у моего ребенка не может быть таких странных мыслей, моя девочка всегда думает только позитивнее мысли».

Мама в своей заботе о ребенке беспокоилась о том, что девочка «слишком увлекается темой огня», поэтому мне как консультанту было важно предупредить маму о возможных причудах символической работы ума ребенка. И предупредить маму, чтобы она не делала опасливых «организационных выводов» и не останавливала фантазий ребенка. Мама девочки Кати, как все на свете мамы, была убеждена, что то, что ребенок придумает, он обязательно осуществит в натуре. А я предлагала ей новую идею: «То, что девочка проговорит в вашем присутствии, выйдет на свободу из головы, и быстро забудется. И ум Кати и чувства откроются для новых опытов и впечатлений». После этого, когда мама немного разговорилась и, кажется, была готова рискнуть, я предложила ей сделать в подходящем случае, понимая под этим спокойную и доверительную эмоциональную обстановку, игру с рисунками. А если что-то пойдет не так, то придти ко мне как к психологу с девочкой. Мой расчет был на то, что мама — лучший терапевт для ребенка. Но для этого необходимо, чтобы сама мама не боялась и была свободна для разговора с дочкой и обмена чувствами.

Мы проделали некоторую предварительную терапию с самой мамой. Я попросила ее рассказать о своих чувствах в том эпизоде. О действиях окружающих ее людей. По возможности, легализировать ее собственные чувства и порывы в той уже далекой ситуации. Так как и для нее самой та ситуация была стрессом. Для того, чтобы ее собственная блокировка не была препятствием для встречи с ребенком. В том числе я постаралась передать маме разницу: «чувства, которые я обращаю к другому человеку и жду ответа» и «чувства, которые я испытываю и которые выражаю в присутствии другого человека, но сам по себе». Например, сообщение мамы «когда я увидела пожар, то я за тебя испугалась», если его адресовать девочке, запутает ее. А сообщение мамы «я видела, что ты испугалась», может помочь девочке распутаться.

Часть шестая. Параллельная история. Параллельную историю я рассказывала маме для того, чтобы дать ей понять некоторый важный принцип. Так как история была совсем про других людей и другие события, мама могла легче воспринять сюжет и понять логику ситуации и затем перенести эту логику на свою собственную ситуацию. В том числе мы обсудили одну деликатную эмоциональную тему. Именно, что есть чувства, адресованные человеку в данный момент. И есть чувства, которые мы испытываем «по поводу» второго человека.

Например, мама встречает сына с двойкой после уроков. Она сердится на него за то, что он принес плохую оценку. И беспокоится по поводу того, что теперь ее сына отчислят из школы, и ей придется искать новую школу и хлопотать об устройстве туда ребенка.

Первые чувства адресованы мальчику. (Не будем тут обсуждать, как именно мама больше видит двойку, чем собственные чувства ребенка, который получил эту двойку и как-то сам переживает.) Но даже в этом случае, «сердитость» мамы — это послание от мамы сыну, сын сможет понять и разделить эти чувства. Ответить на них испугом, или рассердиться, или обидеться. Тут возможен хоть какой-то диалог. А вот сообщение «я боюсь за тебя, что ты теперь не сможешь учиться в школе и тебя отчислят», явно имеет «не того» адресата. Это чувства, которые мама могла бы проявить в разговоре со своей сестрой, или с мужем, или даже со старшими родственниками. Те могли бы «разделить ее чувства и опасения», посочувствовать или возразить. Такой разговор улучшал бы контакт этих взрослых людей между собой. Потому что их поле опыта сходно с опытом мамы в этом воображаемом разговоре. И эти чувства, если они высказаны сыну, наоборот, совсем разрушают контакт мамы и сына. Так как, чтобы разделить ее опыт и встретиться с ним, посочувствовать маме, сыну надо седлать целый акробатический трюк в ментальной области. То есть взглянуть на себя и на маму со стороны. Увидеть отношения мамы и сына. Увидеть перспективу будущего глазами мамы на 5-10 лет вперед. Соотнести себя сегодняшнего и эту перспективу. И через это соотнесение понять чувства мамы. И посочувствовать ей. Читатель заметит, что даже в описании это сложно сделать.

А еще сложнее было бы научить маму, что ее чувство гнева за двойку — это чувство к объекту. А можно еще переместить внимание к чувствам, которые переживает мальчик. Например, какой его человеческий опыт. Он рад или переживает, что неудачно выступил? Была ли с его точки зрения эта оценка справедлива или нет? Как он переживает такой итог своего похода в школу, как и что он переживает сейчас, когда показывает маме свой дневник?

И приводила такие примеры для того, чтобы мама (вспомнив свой опыт в школе) вошла в положение каждой из сторон. Тех, кто участвовал в конфликте. Причем речь идет не о том, чтобы «сочувствовать» или наоборот, «игнорировать» переживания. А только о том, чтобы они были феноменологически зарегистрированы. Это важнейшая деталь этого разговора. То есть речь идет не о том, чтобы мама соглашалась или «не соглашалась» с мнением мальчика о действиях учительницы. А о том, чтобы мальчик рассказал, что думает, а мама приняла к сведению его рассказ, не атакуя и не «сливаясь в сладких объятиях», не пугаясь и не сердясь заранее слишком сильно. Просто «разрешила внести в общение его часть эмоционального опыта», его «человеческую часть». Я специально выбрала для примера мальчика 10 лет и маму, чтобы был некоторый контраст по сравнению с «девочкой 4 лет и ситуацией пожара на даче».

Часть седьмая. Как маме говорить с дочкой. Вся эта длинная история «про мальчика и двойку» была нужна для того, чтобы дать маме важнейшую инструкцию. Во время расспроса девочки о тех старых событиях на даче воздерживаться от реплики «внешнего типа», например, «я за тебя испугалась», и поддерживать репликами опыт внутреннего опыта девочки. То есть ее воспоминания, ее реакции и ее впечатления и фантазии. Не требуя от девочки 4 лет, чтобы та «входила в положение мамы». Наоборот, мама, как «взрослая», могла бы «войти в положение девочки» и «встать на ее место».

Мама согласилась, что поругать за оценку — это один вид взаимодействия. А войти в положение и понять, что на душе, — это дугой тип общения. Я считала важным, что этот мини-тренинг мы проделали заранее. И мама, немного посмеявшись и попечалившись о том, как бывает все глупо между родителями и детьми по поводу школы, согласилась, что будет следить за своей речью. И говорить девочке только те слова, которые были именно к девочке. А не по поводу девочки и последствий ее действий. Мы договорились, что «запретными» будут сообщения типа «я так испугалась, что ты запомнишь этот пожар и потом будешь плохо спать». Зато разрешались: «наверное, это был такой сильный шум! Ты испугалась? Или удивилась?». И какой бы ответ девочки не последовал, задача мамы была только говорить «да, это реально твои такие чувства» и следить за тем, чтобы не проскочило запретное сообщение типа «перестань думать такие чувства». Я предложила маме еще раз подумать, что темы, перечисленные в части четвертой, про ребенка и пожар, могут быть непонятными взрослому. Но тем не менее их не стоит «отвергать». «Так как, — сказал я маме, — своих хороших мыслей в голову девочке вы все равно не вложите, а от того, что ее собственные мысли просто спрячутся, они никуда из головы девочки не уйдут».

Часть восьмая. Формы переживаний. Мы знаем, что часть опыта сохраняется в памяти без изменений, и просто отделяется (диссоциируется). Но содержание опыта при этом не меняется. Другая часть опыта могла быть подвергнута символический переработке и приобрести удивительный и странный вид. Для тех, кто следит за сюжетом, понятно, что мы с мамой Кати готовились делать сессию по переработке опыта и непосредственного, реального. И переработке символических фантазий, так как уже известно, что девочке снятся странные сны.

Помощь была необходима, так как часть воспоминаний перешла в сновидения, и трудно было ожидать, что девочка сама все однажды поймет и расскажет. Нужна была некоторая «приглашающая» активность со стороны мамы для того, чтобы завершить компоненты «незавершенной ситуации» и, таким образом, проработать «незавершенные действия». Мы предполагаем, что странные пугающие сны и навязчивость к действиям с огнем — это результат именно фиксирования незавершенных действий во время того события. Обстоятельства, которые имели место в тот момент, не дали поддержки со стороны среды для того, чтобы чувства были выражены, и тем самым ситуация была доиграна и завершена. Уровень стресса взрослых был настолько сильным, что они не могли подхватить ситуацию и сделать для ребенка полезную работу.

Особенно я сосредоточила маму на том, что признаком выздоровления, разрядки напряжения будет именно свободное выражение эмоций негативного типа и агрессивных действий. Так как та ситуация была АГРЕССИВНОЙ по отношению к людям. И эта агрессия могла бы через проекцию найти выход в рисунках и в игре девочки. Поэтому мы считали бы признаком успешности мероприятия некоторую избыточную экспрессию. Например, если бы девочка взвизгивала, махала руками, подпрыгивала, кидала предметы, проявляла нелогичные эмоции, как-то иначе экспрессивно и не социально выражала себя во время игры. Это последнее замечание важно для мамы, которая была просто любящая мама и не была психологом. Моя собеседница искренне думала, что если ребенок «не волнуется», то все в прядке. А я продвигала в консультации обратную мысль: «если девочка не волнуется, но зато имеет навязчивости и странные сны, то это признак, что что-то не в порядке». Поэтому «пусть напряжение чувства выйдет наружу из души девочки». И странность реакций будет признаком того, что дело идет на лад. Даже если эти чувства нелогичны или социально неприемлемы. Например, если девочка захочет в фантазии поплясать вокруг костра-пожарища вместо того, чтобы горевать об утраченном домике».

Часть девятая. Инструкция. Наконец мы с мамой разработали примерный сценарий действия. Так случилось, что у мамы нашлось время в тот же вечер поиграть с дочкой, и на следующий день она рассказала, что получилось. В результате игры девочка повеселела. И оказалось, что больше половины тематики про содержание переживаний и опыта, которые мы прогнозировали, оправдалось. Мама сказала, что благодаря подготовке она ориентировалась на месте и была готова к неожиданным поворотам сюжета игры. Выполнила ее в тот же вечер. «Все как психолог сказала, так и получилась». Девочка стала более свободно разговаривать с мамой, а странные сны больше ее не посещали.

Вот какая была инструкция. Надо нарисовать минимум 10 рисунков, вместе с девочкой. Каждый из сюжетов порождался результатом предыдущего, но темы некоторые можно предвидеть.

Первая тема — спросить девочку, помнит ли она соседскую дачу (домик), и попросить нарисовать его. В рисунке заметить, будет ли нарисован пожар. Если нет рисунка пожара, то попросить отдельно нарисовать картинку под названием огонь. Если пожар как-то будет отражен в рисунке, то указать на рисунок и сказать словами: «Вот, ты огонь нарисовала». Потом так же попросить нарисовать «огонь» отдельно. В этом сюжете на рисунке предположительно будет что-то красно-черное.

Далее выделить компоненты, где сильный цвет или штрих, и обязательно сказать: «О, огонь сильный». И спросить девочку: «А какой огонь?» И выслушать ответ.

Можно самой сделать дублирующий рисунок, где будет много черного и красного, подчеркнув интенсивность линий.

Дождаться, когда девочка начнет сама двигаться и говорить громче.

После этого спросить: «А помнишь ночной пожар на даче?» Независимо от ответа, сказать: «Я вот помню. Там так все ночью ярко горело». Сказав так, взрослый дает понять тем самым, что может произносить вслух слова «сильный», «ярко», «горело». И не пугаться этих слов.

Предложить девочке нарисовать тему «дети и огонь». Например, как дети-дикари в первобытном племени танцуют вокруг большого костра. Дождаться рисунка или серии рисунков.

Попросить нарисовать «сильный звук» который бывает на пожаре.

Нарисовать «как разрушается домик» (легализация слова «разрушается»).

Нарисовать тему «как ребенок кидает палку (ветку) в огонь, чтобы ярче горело». «Нарисуй соседку и нарисуй себя рядом с пожаром».

«Нарисуй маму и нарисуй себя рядом с дачей».

На всех рисунках подчеркивать тему «что делают персонажи».

И так далее.

Важно, чтобы количество рисунков было большим, и следующий сюжет развал тему, намеченную в предыдущем.

Часть десятая. Что и как делать. Когда мама рисовала с дочкой, она чередовала такие готовые инструкции с вопросами «а что ты сама хочешь нарисовать?» и дожидалась рисунка. В этом случае девочка будет разговаривать с мамой не словами, а рисунками, и словами — как комментариями к рисункам.

Для стимуляции процесса мама может сама в детской манере что-то нарисовать, иллюстрируя сообщение девочки. Например, если девочка скажет: «Было темно», — мама может взять черный карандаш и начирикать на бумаге. Рисунок, который сделает мама, не должен быть художественным. И не должен быть завершенным. Это начало эскиза, и надо побуждать девочку дорисовать что-то на этом эскизе. Акцент на силе и интенсивности выражаемых тем переживания. Помнить, что период «причесывания чувств» наступит только на следующий день. И не ждать от девочки эмпатии к чувствам других людей, так как возраст травмы (три года) еще не подходит для того, чтобы ожидать развитой эмпатии. Может быть, девочка нарисует сюжет «тетя боится пожара», а может быть и не появится такой сюжет.

Полезно будет спросить «кого еще хочешь нарисовать?». Иногда появляются неожиданные персонажи, которых мы не предполагаем заранее.

Мама рассказала, что и сама она, и девочка с удовольствием включились в игру. Что, как и предполагалось, была тема «страшно гудело яркое интересное пламя». Особенно маму удивило, как охотно и с возгласами возбуждения девочка рисовала фигурки детей, которые хороводом плясали вокруг костра. Мама больше предполагала, что девочка будет рисовать испуг, чем пляски. Но так как она была готова к такому развороту сюжета, не смутилась и стала сама по-детски расспрашивать про этих «дикарей, которые любят плясать вокруг костров». «Как они громко кричат и как сильно машут своими копьями». Мама сама включилась в игру и вместе с девочкой изобразила таких дикарских танцовщиков.

Тема «разжигать огонь и кидать дрова» не нашла поддержки. Зато импровизированно получилась тема «ожидать, как огонь становится все больше и больше». Конечно, чувства девочки и мамы были разные. Мама боялась за жизнь людей и за свою дачу. Девочка испытывала «ужас-восхищение» перед мощью стихии. Поэтому до нашей игры мама и дочка не могли «эмоционально встретиться». Так как мама имела совсем другой опыт по сравнению с чувствами дочки.

Еще я предложила маме обязательно сделать игру «нарисуй что-то на память о красивом домике тети Маши». И девочка нарисовала качели и мячик, в который она там играла. Мама даже удивилась, какие конкретные воспоминания сохранились у девочки.

После того, как выполнялся рисунок, психолог предложила маме по каждому рисунку спрашивать про детали. Это важно — просить девочку рассказать о всех элементах, которые есть на рисунке. Можно просто спрашивать — «а это что?», и терпеливо слушать ответ.

И еще психолог попросила маму словами побуждать девочку задавать глупые вопросы. Например, «а если там кошка будет, она сгорит?». И отвечать типа — «да, сгорит, поэтому лучше, чтобы кошка убежала». То есть соглашаться с содержанием вопроса или даже спрашивать — «а как ты думаешь?». А в ответе, если он предполагается, обязательно указывать на путь позитивного разрешения ситуации.

Часть одиннадцатая. Гибель кошки. Мы не обдумывали заранее, как обсудить тот факт, что кошка погибла во время пожара. Мама сама придумала как выйти из ситуации про кошку. И рассказала, что сначала не придала этому событию значения. Кошка реально погибла. Во всяком случае, ее больше не видели. И когда девочка нарисовала рядом с тем домиком саму себя, мама решила импровизировать. Потому попросила нарисовать кошку. И Катя ответила — она на небесах, убежала в лес. После этого мама предложила дочке нарисовать волшебный лес, по которому гуляет кошечка Муська.

Это была важная часть эксперимента. Если есть смерть знакомого живого существа, этот факт нельзя (не реалистично) отрицать. Потому когда Катя признала (вспомнила), что кошки нет на свете, взрослый попросил девочку ответить на вопрос: «как ты думаешь, где сейчас кошка?». Мы предположим, что девочка скажет свою версию. Например, «на небесах» или «в лесу». И тогда можно попросить девочку нарисовать или сделать подарок для той кошечки, которая теперь «на небесах». Вообще важно не избегать темы смерти. Так как все равно это тема может стать предметом размышления ребенка. Поэтому вопрос девочки типа «а если бы я была в доме, я бы умерла?», конечно, вызовет шок у родителей. Им не хочется, чтобы ребенок думал на эту тему. Но ответ в духе «не думай об этом» мало перспективен. Лучше что-то в духе «как ты думаешь?» или «людям всегда надо при опасности быстро проснуться и убежать. У всех жителей было достаточно времени, чтобы собраться и выйти из дома. И мама будит девочку, вместе убегают». В этом смысле мама может быть осторожной, чтобы не вызвать фиксации темы опасности у ребенка. Потому рекомендуется отвечать свободно. Демонстрируя достаточность времени и других ресурсов.

Заключение. Так состоялась эта работа. Без прямой помощи психолога. Мама много узнала о том, как думает ее маленькая дочка. И открыла прекрасный путь для разговоров с дочкой и обмена чувствами. И это самое важное. Мама перестала бояться проявления чувств дочки. Девочка перестала останавливать свои чувства в присутствии мамы. Это начало нового опыта доверия и тем самым противодействие неврозу. Тому самому неврозу (навязчивости в поведении), который был симптомом.

 

Елена Петрова, © 2015

телефон: +7 921 9086944

e-mail: [email protected]

Методы обучения ребёнка счёту в уме · Вечерний Мурманск

Счёт в уме является одним из основных умений, которому необходимо обучить ребёнка в начальной школе. Ребёнка учат быстро называть результат математических действий без внешних манипуляций пальцами или другими предметами.

В начальной школе у детей превалирует наглядно-образное мышление, поэтому понимания абстрактных математических понятий достаточно затруднительно. Для более эффективного обучения лучше использовать методы связанные с действиями и предметами.

Есть три главных способа обучения ребенка счёту в уме:

• обучение основанное на знании состава чисел;

• обучение с заучиванием таблицы математических действий;

• использование специальных приемов при выполнении математических действий.

Подготовка к обучению устному счету

При этом методе ребенку сообщается то, что число обозначает группу с определенным количеством объектом. Не будет достаточно просто досчитать до трёх и показать ребёнку как пишется цифра. Необходимо больше визуализации, поэтому следует попросить ребёнка нарисовать три предмета или показать эти три предмета. Запоминанию будет способствовать сказка, в которой есть определенное количество сказочных персонажей. В школе устного счета по методике Соробан учитываются все особенности мышления детей этого возраста. Учителя знают множество методик понятных и эффективных с маленькими детьми.

В итоге ребёнок должен выучить числа до узнаваемости в других заданиях. Тогда при взгляде на предметы он будет сразу произносить их количество, без подробного пересчёта.

Состав числа

Знание состава числа хорошо помогает выполнять математические действия. Чтобы сказать сколько будет «шесть плюс три», он должен знать, что 6 и 3 дают 9. Тут важно хорошо запомнить запомнить составы и комбинации, а на это требуется значительное количество времени.

Заучивания таблиц

Этот метод является главным в обучении детей счёту в школе. Причём школьная программа подразумевает, что дети должны заучивать таблицы самостоятельно вне школы. На уроке задаются лишь основы, а на практике отрабатывается небольшое количество примеров. Для запоминания таблиц используют стишки и попевки

Есть много способов, заучить таблицы. Практически половину примеров в таблицах на сложение и умножение дети запоминают автоматически после ознакомления с переместительным законом.

То есть есть несколько главных способов обучения ребёнка счёту в уме. Конечно, если задействовать несколько методик, то результат может быть более эффективным, ребёнок может показывать более хорошик результаты.

Реклама.

#Эксперт

Как нарисовать огонь в цвете — шаг за шагом

Валентина | Последнее обновление: 30 декабря 2019 г.

Заявление об отказе от ответственности: Craftknights.com является участником программы Amazon Services LLC Associates, партнерской рекламной программы, предназначенной для предоставления сайтам средств зарабатывать рекламные сборы за счет рекламы и ссылок на Amazon.com. Craftknights также участвует в партнерских программах с CJ, ShareASale и другими сайтами. Craftknights.com получает компенсацию за направление трафика и бизнеса этим компаниям.

Рисовать огонь может быть довольно сложно и утомительно из-за его странных форм и нелогичных цветов. Он также излучает свет особым образом, что затрудняет рисование.

Но не расстраивайтесь в этом руководстве. Я разобью прогресс и форму огня в простых для выполнения шагах, которым вы можете следовать.

Но прежде чем мы начнем, вам понадобятся подходящие инструменты.

Итак, приступим.

Инструменты

Обычно я предлагаю только те инструменты, которые вы могли бы использовать, потому что, честно говоря, на самом деле не имеет значения, какие инструменты вы используете.

Просто используйте наиболее удобные для вас инструменты рисования.

Карандаши

Вам понадобятся карандаши, чтобы нарисовать вспомогательные линии и нижний рисунок.

Обычно я использую графитовую ручку от HB до 6B.

Очень важно использовать ручку, которую потом можно будет легко стереть.

Инструменты для раскрашивания

Я использовал цветные карандаши, но вы можете использовать любой материал, который вам нравится.

Можно использовать акварель, акриловую краску или мелок.

Просто убедитесь, что ваша бумага подходит для выбранного вами носителя.

Например, не используйте акварель или акриловую краску, если ваша бумага — обычная бумага для рисования, которая не выдерживает влажной среды.

Бумага

Правильная бумага зависит от типа цвета, который вы выбрали ранее.

Если вы выбрали влажную среду, такую ​​как акварель или краска, вам следует использовать более плотную бумагу.

Если вы хотите раскрасить рисунок карандашами, как я, то подойдет обычная бумага для рисования.

Но для этого рисунка ваша бумага должна быть белой, а не коричневатой, потому что цветовой эффект, который мы создадим в этом руководстве, будет лучше смотреться на полностью белой бумаге.

Ластик

И, наконец, вам понадобится ластик.

Подойдет любой обычный ластик, но я бы посоветовал использовать разминаемый ластик.

В основном вы будете использовать ластик, чтобы смягчить направляющие, чтобы вы могли покрыть их цветом, а обычный ластик может повредить бумагу под ним, в то время как разминаемый ластик ничего не повредит.

Как нарисовать огонь в цвете?

Итак, начнем с рисования огня.

Старайтесь смотреть как можно прямо на лист бумаги перед собой, чтобы максимально избежать перспективы на поверхности рисования.

Постарайтесь разобраться в общих формах пожара. Посмотрите на огонь и попытайтесь найти какие-нибудь формы, которые часто повторяются. Запомните эти формы и используйте их в своем рисунке, и вы обнаружите, что он сразу же станет больше похож на огонь.

Кстати, этот совет полезен для любой части рисунка в целом.

Шаг 1: Рисование центра огня

Мы начнем с рисования самого центра нашего огромного пламени.

Возьмите свой графитный карандаш и нарисуйте все следующие линии, пока мы не перейдем к раскрашиванию, очень светлому, потому что позже вы сотрете большинство из них.

Центр пламени позже станет белым.

Начните с рисования сначала нижней части пламени. Нижняя часть представляет собой простой полукруг.

Затем от полукруга поднимается множество линий c-образной формы, которые образуют общую форму ядра огня.

Далее мы добавим несколько c-образных линий, идущих в другом направлении, чем раньше, чтобы соединить некоторые из линий, которые были ранее.

И, как видите, ядро ​​нашего огня уже похоже на огонь.

Наконец, давайте добавим некоторые детали к нашему маленькому ядру пламени. Несколько форм, которые отражают очертания пламени, в верхней части пламени придадут пламени немного больше жизни.

Не добавляйте эти формы в нижнюю часть пламени, потому что эти формы не появятся в нижней части пламени.Однако они чаще появляются в верхней части пламени, как мы увидим позже.

Часть 2: Нарисуем среднюю часть пламени

Теперь давайте добавим еще одну форму, которая очень похожа на драгоценную форму позади нашего ядра пламени и немного выше.

Я нарисовал эту форму точно так же, как нарисовал сердцевину нашего пламени на предыдущем шаге.

И в качестве финальной формы для средней части пламени мы добавим еще одну большую форму позади двух форм, которые у нас уже есть.

Как видите, линии в верхней части пламени становятся очень хаотичными, но это сделано намеренно.

Когда вы посмотрите на горящий огонь, вы увидите, что нижняя часть пламени имеет очень небольшое движение по сравнению с верхней частью пламени.

И для того, чтобы создать иллюзию движения на нашем рисунке, мы сделаем верхнюю часть нашего пламени очень грубой и хаотичной с множеством экстремально выглядящих пламенеподобных форм.

Шаг 3: Край нашего пламени

Край нашего огня — самая большая форма на этом рисунке.

Он почти окружает всю среднюю и центральную часть огня и, как вы можете видеть, как бы растворяется в верхней части на более мелкие формы.

Чем выше вы разместите эти формы, тем меньше они будут. Это создаст иллюзию движения.

Шаг 4: Давайте раскрасим наш огонь.

Прежде чем мы перейдем к этапу окрашивания, вам нужно немного осветлить предыдущие линии, чтобы они не просматривались сквозь цветные слои.

Так что либо слегка сотрите линии, пока они не станут едва видны, либо используйте разминаемый ластик и переверните рисунок, чтобы сделать линии светлее.

Далее вам нужно выбрать цвета, которыми вы хотите раскрасить свой рисунок.

Я раскрасила этот рисунок цветными карандашами, но вы также можете использовать акварель. Если вы хотите узнать, как подойти к этой раскраске с помощью акварели, то взгляните на мое руководство по рисованию фламинго, где я использую акварельные краски. Но подход очень похож.

Для этого рисунка я выбрал четыре цвета.

Очень светло-желтый цвет для сердцевины огня.

Чем дальше мы удаляемся от центра огня и чем ближе мы приближаемся к краю, тем краснее становится цвет огня.

Итак, я выбираю красный цвет, который все еще немного оранжевого цвета.

Затем я выбрал еще два цвета, которые находятся между двумя первыми цветами, которые я выбрал.

Начнем с ядра огня. Мы оставим нижнюю часть центра пламени пустой и закрасим только верхнюю часть самым светлым цветом, который мы только что выбрали.

Далее мы заполним среднюю часть нашего огня следующим более темным цветом.

Следите за тем, чтобы правые области оставались пустыми, как вы можете видеть на изображении ниже.

Наконец, мы будем использовать наиболее насыщенный цвет, чтобы заполнить нижнюю часть формы края нашего пламени.

Но на этот раз мы медленно перейдем от темно-красного цвета к оранжевому. Этот небольшой эффект придаст огню дополнительную реалистичность.

Вот и все!

Огонь нарисовать непросто, но как только вы освоите его и поймете формы огня, вы сможете рисовать правдоподобный огонь.

Есть еще несколько вещей, которые мы могли бы добавить, например, дым или темный фон, чтобы огонь выглядел ярче.

Если вам понравилось это руководство, вы можете взглянуть на несколько других моих руководств, таких как рисование реалистичных гор или как нарисовать реалистичное дерево.

Если вам понравилось это руководство или у вас есть вопросы, оставьте мне благодарность или напишите мне по электронной почте!

Привет, я увлеченный создатель и профессиональный производитель реквизита для индустрии развлечений. Я использую свои ноу-хау в области деревообработки, программирования, электроники и иллюстраций, чтобы создать этот интерактивный реквизит. И я делюсь с вами своими знаниями и опытом в этом блоге, чтобы вы сами могли стать мастером.

«Здесь есть напряжение»: издатели разжигают огонь из-за подписания контрактов с официальными лицами Трампа

После выборов 2020 года эти идеалы подверглись беспрецедентной проверке.

«Здесь есть напряжение — с одной стороны, я всегда считал и до сих пор горячо верю, что нам нужно публиковать основные голоса, которые находятся в центре национального разговора, независимо от того, согласны мы с ними или нет. — сказал Адриан Закхейм, президент и издатель двух изданий Penguin Random House, в том числе Sentinel, ориентированного на консервативные книги.«С другой стороны, мы должны с осторожностью относиться к общественным деятелям, которые стали ассоциироваться с вопиющей ложью».

В то же время консервативные издатели и некоторые литературные агенты говорят, что голоса правых пользуются огромным спросом на книги, особенно сейчас, когда республиканцы вышли из власти, а издатели демонстрируют, что они стремятся работать с политиками, которых они считают приемлемые консерваторы мейнстрима. Politico сообщило, что бывший генеральный прокурор Трампа Уильям П. Барр продал книгу о своей роли в Министерстве юстиции.Сентинел приобрел книгу судьи Верховного суда Эми Кони Барретт, назначение которой Трампом в прошлом году вызвало бурю негодования среди левых. Книга г-жи Конвей будет издана Threshold, издательством Simon & Schuster, ориентированным на консервативные названия, хотя человек, знакомый с ней, сказал, что это будет больше мемуары, чем стандартная политическая книга.

Simon & Schuster от комментариев отказались.

В прошлом году компания опубликовала несколько политических блокбастеров, в том числе Мэри Л.«Слишком много и никогда не хватит» Трампа и «Комната, где это произошло» Джона Болтона. Этот год был более сложным.

В январе Simon & Schuster отказались от планов по выпуску книги г-на Хоули после критики его усилий по отмене выборов и обвинений в том, что он помог разжечь бунт в Капитолии 6 января. В этом месяце компания заявила, что не будет распространять название , опубликованная Post Hill Press, небольшим издательством в Теннесси, одним из полицейских, участвовавших в рейде, в результате которого была убита Бреонна Тейлор.

Петиция, составленная сотрудниками Simon & Schuster и распространенная в социальных сетях на прошлой неделе, требовала от компании аннулировать книги г-на Пенса, больше не подписывать бывших должностных лиц Трампа и разорвать договор о распространении с Post Hill Press. Джонатан Карп, исполнительный директор Simon & Schuster, написал в компанию письмо, в котором заявил, что она не будет предпринимать таких действий.

«Мы приходим на работу каждый день, чтобы опубликовать, а не отменить, — писал г-н Карп, — что является самым крайним решением, которое может принять издатель, и которое противоречит самой сути нашей миссии по публикации разнообразных материалов. голоса и перспективы.”

ничья определение огня | Английский словарь для учащихся

рисует ( рисует во множественном числе и от третьего лица ) ( рисует причастие настоящего времени ) ( рисует прошедшее время ) ( рисует причастие прошедшего времени )

1 глагол Когда вы рисуете или рисуете что-либо, вы используете карандаш или ручку для создания рисунка, узора или диаграммы. (= набросок)
Она сидела и рисовала огрызком карандаша … V
Нарисуй эскиз логотипа … V n
♦ рисунок n-uncount
Я люблю танцевать, петь и рисовать.

2 глагол Когда машина куда-то тянется, она движется туда плавно и стабильно.
Клэр видела, как такси уезжает … V adv / prepare

3 глагол Если вы где-то рисуете, вы двигаетесь туда медленно.
НАПИСАНО Она отстранилась и не улыбнулась … V adv / prepare
Когда мы нарисовали уровень, он не замедлился и не ускорился. В прил.

4 глагол Если вы рисуете что-то или кого-то в определенном направлении, вы перемещаете их в этом направлении, обычно осторожно потянув.
ПИСЬМЕННО
(= тянуть)
Он придвинул свой стул к огню … V n Prep
Он обнял Кэролайн за плечи и притянул ее к себе… V n adj
Уилсон отвел меня в сторону после интервью. В н с опцией

5 глагол Когда вы затягиваете занавеску или штору, вы тянете ее через окно, чтобы закрыть или открыть его.
Задернув шторы, она зажгла свечу … V n
Мать лежала на своей кровати с опущенными жалюзи. В-изд

6 глагол Если кто-то достает пистолет, нож или другое оружие, они вытаскивают его из контейнера и угрожают вам. (= вынуть)
Он вытащил кинжал и повернулся лицом к своим преследователям. В н.

7 глагол Если животное или транспортное средство тянет что-то, например, тележку, повозку или другое транспортное средство, оно тянет это за собой.
… тихоходный трактор, тянущий прицеп. В н.

8 глагол Если вы сделаете глубокий вдох, вы сделаете один глубокий вдох.
Он остановился, глубоко вздохнув. В н.

9 глагол Затягивая сигарету, вы вдыхаете дым от нее в рот или легкие.
Он затянулся американской сигаретой … V на n
Ее щеки впали, когда она втягивала дым в легкие. В н в н

10 глагол Получить что-то, например воду или энергию из определенного источника, означает взять это из этого источника.
Жителям села по-прежнему приходится черпать воду из колодцев. В н из н

11 глагол Если что-то, что ударяет вас или давит на часть вашего тела, истекает кровью, оно порезает вашу кожу и кровоточит.
Любая практика, связанная с забором крови, может увеличить риск заражения вирусом. В н.

12 глагол Если вы снимаете деньги из банка, строительного общества или сберегательного счета, вы получаете их со счета, чтобы вы могли ими пользоваться.
Она снимала наличные в банкомате … V n без
Компании не могли снимать деньги с банковских счетов наличными. В н из н

13 глагол Если вы получаете зарплату или денежную сумму, вы регулярно получаете денежную сумму.
Первые несколько лет зарплату не получал … V n

14 глагол Нарисовать что-либо означает выбрать это или получить в подарок в рамках конкурса, игры или лотереи.
Мы копались в мешке букв, чтобы нарисовать имя победителя … V n
Draw — тоже существительное., N-count
… жеребьевка четвертьфинала Кубка УЕФА.

15 n-count Розыгрыш — это соревнование, в котором люди платят деньги за пронумерованные или именные билеты, затем выбираются некоторые из этих билетов, а их владельцы получают призы.

16 глагол Вытянуть что-то из определенной вещи или места означает взять или получить это из этой вещи или места.
Я черпаю силы в миллионах женщин, которые успешно справились с этой задачей … V n из n

17 глагол Если вы сделаете определенный вывод, вы решите, что этот вывод верен.
Он делает из этого два вывода … V n from n
Он говорит, что еще не может сделать никаких выводов об убийствах. В н.

18 глагол Если вы проводите сравнение, параллель или различие, вы сравниваете или противопоставляете две разные идеи, системы или другие вещи.
… литературные критики проводят сравнения между Жоржем Санд и Джорджем Элиотом … V n

19 глагол Если вы привлекаете чье-то внимание к чему-либо, вы даете им понять или заставляете задуматься.
Он размахивал руками, чтобы привлечь их внимание … V n
Он просто хочет привлечь внимание к тяжелому положению безработных. В н к н

20 глагол Если кто-то или что-то вызывает определенную реакцию, люди реагируют на нее именно так.
Такая политика неизбежно вызовет ожесточенное сопротивление фермеров. V n from n
… официальный визит в Южную Африку, вызвавший гневную политическую реакцию. В н.

21 глагол Если что-то такое, как фильм или мероприятие, привлекает много людей, это настолько интересно или занимательно, что многие люди идут на это.
Игра сейчас собирает огромные толпы. В н.

22 глагол Если вас кто-то или что-то привлекает, это очень сильно привлекает.
Он привлек и очаровал ее … V n
Что привлекло его в этом районе, так это его близость к центру Лондона. В н к н

23 глагол Если кто-то не будет нарисован или откажется быть нарисованным, он не ответит на вопросы так, как вы хотите, или не раскроет информацию или свое мнение.
(в основном BRIT) с brd-neg, usu passive
Посол не будет привлекаться к вопросам политического характера… быть V-ed on n
«Он сказал, почему?» — «Нет, он отказывается рисоваться». V-ed

24 v-recip В игре или соревновании, если один человек или команда играют вничью с другим, или если два человека или команды играют вничью, они имеют одинаковое количество очков или голов в конце игры.
(в основном BRIT) (= ничья)
Голландия и Ирландия сыграли вничью один-один … pl-n V num
В первой игре мы сыграли вничью с Ирландией… V с / против n
Египет сыграл вничью в двух своих матчах в Италии. V n (non-recipient)
Ничья — тоже существительное., N-count
Мы были счастливы сыграть вничью со Швецией.
в AM, обычно используют галстук

25
→ рисунок

26 Когда событие или период времени подходит к концу или подходит к концу, оно заканчивается.
♦ нарисовать до конца / протянуть до конца фраза V перегиб
Еще одно празднование подошло к концу.

27 Если событие или период времени приближаются или приближаются, они приближаются.
♦ приблизиться / приблизиться фраза V перегиб
И все время выборы следующей весны приближаются …

28
→ нарисовать заготовку
→ пустой
→ провести линию
→ строка
→ разыграть лот
→ лот тираж

1 фразовый глагол Если вы говорите, что приближаются ночи, вечера или дни, вы имеете в виду, что вечером темнеет раньше, потому что приближается осень или зима.
(BRIT)
Дни приближаются, а утро темнеет. В П

2 фразовый глагол Если вы втягиваете кого-то или втягиваете его во что-то, чем вы занимаетесь, вы заставляете его вовлекаться в это.
Тебе будет непросто втянуть его … V n P
Не позволяй ему втянуть тебя в свою стратегию. V n P n

3 фразовый глагол Если вы вдыхаете, вы вдыхаете глубоко.Если вы вдыхаете воздух, вы вдыхаете его в легкие. (= вдыхать)
Роуз резко вдохнула … V n P
Покатайте вино во рту, одновременно втягивая воздух. V P n (не прон) нарисовать в
→ втягивать 2 забирать фразовый глагол Если некоторое количество жидкости отбирается из большего количества, оно отбирается из него, обычно с помощью иглы или трубки.
Жидкость можно взять шприцем … be V-ed P
Врачи взяли поллитра его крови. V P n (не прон), Также V n P рисунок

1 фразовый глагол Если вы черпаете или опираетесь на что-то, например, свои навыки или опыт, вы используете это, чтобы что-то сделать.
Он использовал свой опыт яхтсмена, чтобы снять документальную программу. V Номер по каталогу

2 фразовый глагол С течением времени он проходит, и его конец приближается. (= носить)
К вечеру к нам присоединились другие завсегдатаи. V P вытягивать фразовый глагол Если вы кого-то вытаскиваете, вы заставляете его меньше нервничать и охотнее разговаривать.
Ее мать пыталась вывести ее из себя. В н П оформление

1 фразовый глагол Если вы составляете документ, список или план, вы готовите его и записываете. (= сформулировать)
Они согласились составить формальное соглашение … V P n (not pron)
Он хочет, чтобы его министры сосредоточились на реализации политики, а не на ее разработке. V n P

2 фразовый глагол Если вы вытягиваете стул, вы перемещаете его ближе к человеку или месту, например, чтобы вы могли что-то посмотреть или присоединиться к чему-то. (= подтянуться)
Он придвинул стул и сел. V P n (не прон), Также V n P заимствовать
→ привлечь 1

ничья без очков ( ничьих без очков во множественном числе ) Ничья без очков — это результат футбольного матча, в котором ни одна из команд не забивает гол. кол-во

ничья ( ничья множественное число ) Ничья — результат футбольного матча, в котором обе команды забивают хотя бы один гол и забивают одинаковое количество голов.
(BRIT) кол-во номеров

Bull Draw Fire продолжает расти; сейчас на 19 900 акров

Сегодня вокруг очага пожара будут штормовые камеры. У штормовых камер очень мало шансов вызвать проливной дождь. Утром ветер будет слабым (2-5 миль в час) с юга / юго-востока. Это подтолкнет края огня к северу / северо-западу. Во второй половине дня ветер усилится (7–12 миль в час) и изменится в направлении с севера на северо-запад.Эта смена сегодня днем ​​подтолкнет огонь к югу / юго-востоку. Смена ветра и спорадические порывы штормов могут привести к тому, что огонь будет вести себя агрессивно и беспорядочно. Температуры сохранятся на уровне середины 80-х на хребтах и ​​низких 90-х в долинах. Относительная влажность будет от среднего до 20-ти. Если уклон и ветер совпадают, ожидайте значительных спусков на север, запад и восток.

С момента нашего последнего утреннего обзора площадь пожара увеличилась на 1135 акров. Bull Draw Fire — огонь длительного действия.Площадь пожаров будет продолжать расти по мере того, как огонь естественным образом продвигается к линиям непрямого сдерживания. Линия непрямого огня строится на безопасном расстоянии перед передним краем огня и часто используется, когда прямой край огня небезопасен для экипажей.

Вчера огонь достиг района Кэмпбелл-Пойнт. Власти уведомили землевладельцев о пострадавших землях. В настоящее время единственная потеря имущества — это одинокий туристический домик, при этом никакие другие конструкции не пострадали. В течение ночи были укомплектованы ресурсы для наблюдения и патрулирования структур в районе Кэмпбелл-Пойнт.Огонь продолжает распространяться на северо-запад возле строений. Экипажи на этой северо-западной стороне будут выполнять операции по выжиганию вдоль дороги Z8 в направлении пересечения с дорогой Divide.

---

---

Бригады на северо-востоке от очага пожара готовят Разделительную дорогу к операциям по выжиганию. На юго-восточной стороне пожара ручные бригады и тяжелая техника строят линию огня до рубца «Пожар Кэмпбелла» 2004 года. Линия огня продолжится через шрам, соединяясь с дорогой разделения. Когда условия будут подходящими и линия будет полностью построена, бригады начнут подготовку к операциям по выжиганию.Выгорание участков поможет закрыть зазор, исключив топливо между фронтом пламени и линиями сдерживания.

Юго-западная / западная граница пожара будет контролироваться с самолетов и не будет укомплектована персоналом из-за безопасности пожарных.

---

---

17-мильный участок дороги Divide остается закрытым. Закрытие проходит от перекрестка Национальной лесной службы «Brushy Ridge» (NFSR) № 408 и Divide Road NFSR № 402 до перекрестка Windy Point NFSR № 600 Road и Divide Road №NFS 402.По вопросам, связанным с закрытием, звоните в Район рейнджеров Гранд-Вэлли по телефону (970) 242-8211.

Закрыты районы Управления землепользования и лесной службы США, пострадавшие от пожара Bull Draw. Закрытие включает дороги, тропы и земли BLM, дороги и тропы Национальной лесной системы, а также дороги некоторых графств. Мы очень ценим терпение и понимание публики в связи с этим закрытием. Чтобы посмотреть карту текущих закрытых территорий BLM и National Forest, перейдите по адресу https: // bit.ly / 2vSLNLe.

Чтобы подписаться на уведомления о чрезвычайных ситуациях и эвакуации в округе Монтроуз, перейдите на сайт CodeRed по адресу https://public.coderedweb.com/CNE/en-US/BF7ED953CC69. Чтобы подписать свой мобильный телефон для оповещения о чрезвычайных ситуациях в округе Меса, посетите https://member.everbridge.net/index/892807736721759#/login.

Теперь в этом районе наблюдаются периоды от умеренного до сильного задымления. Подробную ежедневную сводку качества воздуха для всех районов Колорадо можно найти на сайте: https://www.colorado.gov/airquality/colorado_summary.aspx.

Информационный центр: (970) 578-0213 (часы работы: 8-20)

Для фиксированной информации о лесных пожарах на территории:

(970) 240-1070 (информационная линия управления пожарной безопасности и авиации BLM Southwest Colorado)

(970) 874-6602 (Пожарная информация GMUG), которая включает информацию о закрытых дорогах Лесной службы

Facebook: https://www.facebook.com/BullDrawFire

Как добавить огня в ваше следующее произведение (буквально)

Добавьте больше огня вашему следующему произведению искусства (буквально)

Теперь, когда зима официально в самом разгаре, я не могу не думать о кострах, жареном зефире и холодных ночах, свернувшихся под одеялом у камина.И, когда дело доходит до создания искусства, вы действительно можете нанести «огненный» удар, включив яркие цвета и драматическую вспышку (опять же, задуманную) пламени.

Огонь в лагере Уинслоу Гомер, холст, масло

Хотя мы все знаем, что такое пламя и как выглядит огонь — зажженные спички, горящие свечи, костры, лесные пожары и даже горящие дома — создание эффектов огня в вашем искусстве может быть немного сложным. Более того, добавление огня может означать что угодно: от сверхспособностей до научно-фантастических катастроф и людей, собирающихся вместе ради тепла и комфорта.

Чтобы вы начали на правильном пути, вот основы рисования пламени, от основных форм и цветов до эффектов ореола и многого другого. Наслаждаться!

Понимание формы пламени

Рисование пламени и огня может быть немного сложнее, чем рисование ряда цилиндров, кругов и квадратов. Но есть несколько «основных» правил, которые следует помнить, когда дело доходит до овладения формами и движениями.

1. Слезы хороши

Независимо от вида пламени, которое вы рисуете, вы почти всегда начинаете с каплевидной или треугольной формы, которая полнее и шире у основания и сужается к точке на вершине пламени.

Добавьте измерение, перекрывая эти формы слезы, чтобы ваш огонь выглядел так, как будто он имеет глубину и движение

2. Сложить кривые

Нет пламени совершенно неподвижно. Поиграйте с изогнутыми линиями тела вашего костра. Я слышал, как это называется: s-образная форма, змеиные линии, морские водоросли и криволинейные. Выбирайте то, что вам подходит.

Просто держите ваши движения плавными, а запястье расслабленным. Сделайте несколько практических эскизных линий, прежде чем приступить к окончательному рисованию.

Магдалина с дымящимся пламенем, Джордж де Ла Тур

3. Развлекайтесь

Чтобы получить более мультяшное пламя или пламя, подобное тому, которое вы видите на машине с хот-родом, вам нужно обвести пламя черным контуром, а затем раскрасить его. При таком подходе переход цвета может быть менее тонким.

Для более реалистичного пламени, как в реальном мире (свечи, костры и костры), вы можете отказаться от контура и использовать прерывистые цветные линии для создания своего пламени. Используемые вами цвета могут быть более нежными.

4. Добавьте немного бликов

Для более яркого пламени вы всегда можете добавить в огонь дым. Это может быть тонкая струйка дыма, которая тонко веет от кончика пламени, или клубящийся дым, который кружится вокруг вашего пламени и почти закрывает его.

Цвет дыма может быть любым: от черно-серого до серого или белого.

Выбор цвета

Традиционно цвет пламени представляет собой комбинацию белого, желтого, оранжевого и красного цветов. Но это не значит, что вы не можете исследовать другие комбинации.

Просто помните, что реальное пламя наиболее светлое в центре или источнике и темнеет на концах и краях огня.

1. Идите резко или осторожно — ваш звонок

Если вы хотите, чтобы ваше пламя выглядело как иллюстрация или карикатура, сделайте цветовые переходы резче с меньшим смешиванием.

Для большей реалистичности сконцентрируйтесь на тонких переходах цвета в мерцающем огне, который вы хотите нарисовать.

Иллюстрация Мартина Виттфута

2. Рассмотрим контраст

Чем темнее ваш фон, тем более драматичным будет ваше пламя.Для самых смелых рисунков пламенем используйте пастель на черном листе бумаги.

Будет казаться, что ваше пламя почти светится в темноте, если вы возьмете цвета своего пламени и примените их, чтобы затенять наружу, как эффект ореола. Только убедитесь, что используете легкую руку, чтобы «тело» пламени не исчезло из-за слишком сильно прорисованного блика.

3. Включите его

Для получения более фантастического пламени используйте альтернативную цветовую палитру от типичного желто-оранжево-красного. Вместо этого выберите синий, зеленый, фиолетовый или розовый.

Вы также можете полностью перейти в нуар, если решите, как нарисовать огонь, создав его просто черным и белым. Если вы это сделаете, помните, что каплевидная форма пламени с заостренным кончиком и ореол света, окружающий пламя, будут иметь решающее значение.

Поделиться — это забота, в конце концов

Ниже вы найдете картины, созданные пользователями нашей собственной галереи Artist Daily участников нашей Галереи. Ценить работу других — отличный способ учиться и расти как Художник.

Посмотрите, насколько разнообразным может быть использование пламени или огня, когда вы создаете искусство, и как каждый художник решил, как рисовать пламя — и раскрашивать его — создавая свои собственные искры уникальным способом.

Красота огня, Роя Делькош

Обратите внимание, как художник использует тот же криволинейный мазок, наложенный многократно, чтобы передать огонь, облизывающий стенки кувшина, который он окружает.

Sharon, Campfire Light, Herm Rediess, пастель и пастельные карандаши на черной угольной бумаге

Раскаленный добела центр костра еще больше подчеркивается тем фактом, что он нарисован на черной бумаге, которую художник использовал для поверхности.Херм также решила, как нарисовать пламя с эффектом ореола, который окружает фигуру и огонь. Это свечение видно, но никогда не бывает более сильно нарисованным или раскрашенным, чем сам огонь.

Огонь от MaryML, масляная пастель

Клиновидная или треугольная форма этого костра очень распространена, с толстым основанием, тонко сужающимся (напоминающим слезу или пирамиду), с зазубренными краями пламени.

Серия «Огонь» Кевина Кусиолека, ореховые туши на бумаге

Пламя Кевина — это все о форме, а не о цвете, поскольку они выполнены в тонах грецких орехов цвета сепии.Обратите внимание на темное ядро ​​у основания костра, указывающее на клубящийся дым и самую горячую часть пламени, и на неровные края огня, когда пламя поднимается в небо.

Огонь в дыре. Автор: Вуди Дункан, акварель

. Это необычный огонь в том смысле, что это пламя пропана. Пламя более красочное и призматическое, с белым ядром.

Вечер в Скотс-Бэй, автор Алана Бейтмана, картина акрилом

Алан нарисовал пламя костра белым цветом с оттенком желтого, оранжевого и красного.Что действительно необычно, так это тлеющие дрова костра, окрашенные в красный и фиолетовый цвета. Различия в текстуре двух областей пламени действительно оживляют изделие.

Вы ищете больше основ рисования, чтобы вывести свои художественные навыки на новый уровень? Что ж, вот бесплатная электронная книга по основам рисования. Просто введите свой адрес электронной почты ниже, и вы на полпути, художники!

[fw-capture-inline campaign = »RCLP-confirm-drawing-basics» thanks = «Спасибо за загрузку!» интерес = «Искусство» предложение = »/ wp-content / uploads / pdfs / Drawing-Basics_free-beginner-drawing-methods.pdf »]

Пламенный забавный факт для хорошей меры

И последнее, но не менее важное: вот вам небольшой урок истории искусства, которым вы сможете насладиться, прежде чем отправиться рисовать собственное огненное пламя.

В эпоху барокко тенебризм стал техникой, которую использовали многие художники, чтобы усилить драматизм своих картин. Тенебризм — это стиль рисования, в котором вы используете много светотени или контраста темного и светлого, при этом темнота преобладает над палящими бликами.

Сквозь мрачную тьму вы получаете эффект прожектора. Микеланджело Меризи да Караваджо наиболее тесно связан с этой техникой, но другие художники, такие как Эль Греко, Альбрехт Дюрер, Франсиско Рибальта, Хусепе де Рибера, Якопо Тинторетто и Артемизия Джентилески, также использовали ее. Многие принципы рисования огня зависят от этих же характеристик — эффекта прожектора и резкого контраста темного и светлого.

Какие ваши любимые произведения искусства с огненными эффектами? Делитесь ими с нами в комментариях!

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Пройдите тест на коронавирус, присоединяйтесь к вечеринке: экспериментальные массовые мероприятия в Нидерландах вызывают пожар | Наука

В рамках Fieldlab 5000 фанатов посетили 27 марта футбольный матч между Нидерландами и Латвией.

Hollandse-Hoogte через ZUMA Press / Newscom

Автор Jop de Vrieze, , 27 апреля 2021 г., 17:50

Science Отчетность о COVID-19 поддерживается фондом Heising-Simons.

Конкурс песни «Евровидение», известный прежде всего своими невероятными выступлениями и возмутительными костюмами, имеет в этом году новую особенность: он станет местом масштабного полевого эксперимента, чтобы выяснить, можно ли безопасно проводить концерты и другие мероприятия середина пандемии COVID-19.Девять репетиций и телешоу, которые пройдут 18–22 мая в Роттердаме, Нидерланды, посетят по 3500 посетителей, которым для прохождения нужно будет показать недавний отрицательный результат теста на SARS-CoV-2. Допущенные могут отказаться от социального дистанцирования и обходиться без масок — меры предосторожности, которые в настоящее время являются обязательными в закрытых общественных местах в Нидерландах, где большинство людей остаются непривитыми.

Конкурс станет последним из 20 экспериментальных мероприятий, вместе получивших название Fieldlab, организованных голландской индустрией мероприятий в сотрудничестве с учеными и правительством Нидерландов.Но Fieldlab подверглась критике, поскольку события стали более масштабными, а количество случаев COVID-19 в Нидерландах резко возросло. Музыкальный фестиваль для 10 000 человек 24 апреля был запрещен городом-организатором, Бредой, после того, как более 300 000 человек подписали петицию против него. А на прошлой неделе более 350 исследователей раскритиковали исследования в открытом письме, в котором жаловались на отсутствие экспертной оценки, непрозрачную структуру и этические недостатки.

Связанные

«Основные условия и стандарты научных исследований не соблюдаются», — пишут авторы.«Фестиваль с 10 000 посетителей… сопряжен с риском даже после вступительного тестирования», — говорит Каспар ван Лисса, методист из Утрехтского университета, написавший открытое письмо. «Если бы это было так, не было бы необходимости проводить исследование».

Цель

Fieldlab — «определить приемлемый риск для посетителей, организаторов мероприятий и администраторов», — говорит Бас Колен, исследователь безопасности из Технологического университета Делфта, участвовавший в исследовании. Первые два мероприятия — театральное представление и бизнес-конференция, каждое из которых собрало по 500 человек, — прошли в феврале.Исследователи обнаружили, что, учитывая распространенность вируса в то время, тестирование перед мероприятием и дополнительные меры, такие как вентиляция, могли удерживать риск для посетителей на уровне примерно одно заражение на 100 000 человек в час — такой же риск, которому они подвергаются, оставаясь дома. Затем последовали более масштабные события, в том числе футбольный матч между сборными Голландии и Латвии с участием 5000 болельщиков.

Исследования не нуждались в одобрении комитета по медицинской этике, потому что они не соответствовали юридическому определению медицинских исследований, постановила комиссия Медицинского центра Университета Радбауд.Но авторы открытого письма говорят, что Fieldlab следовало придерживаться этических принципов для исследований в области социальных и поведенческих наук, которые предусматривают, что участники дают свое информированное согласие, а исследователи оценивают потенциальные недостатки для людей и общества. «Ни один бихевиорист не участвует. Если бы это было так, этого бы никогда не произошло », — говорит психолог Денни Борсбум из Амстердамского университета. Андреас Восс, специалист по инфекционным заболеваниям из Университета Радбауд, который возглавляет проект, отмечает, что рекомендации по общественным наукам не являются обязательными и что билеты поставлялись с условиями, согласно которым Fieldlab не может нести ответственность за инфекции.

Критики также ставят под сомнение заявление Fieldlab о том, что в целом события безопасны. Участников просят пройти второй тест на COVID-19 через 5 дней после мероприятия, и не менее 25 человек дали положительный результат, хотя для большинства из них сложно определить, были ли они инфицированы на мероприятии. Однако основным показателем риска для Fieldlab является не количество обнаруженных инфекций, а количество, прогнозируемое моделью, которая включает данные о вентиляции и поведении людей, включая ношение маски и количество поверхностных или близких, расширенных контактов, которые они имеют на мероприятии, измеряется с помощью трекеров и видеоанализа.

Колен, чья команда специализируется на вычислении риска наводнений, признает, что модель имеет множество допущений и ограничений. Он предполагает, что тестирование перед каждым событием позволит, например, выявить 95% заразных людей, и не принимает во внимание возможность того, что заразный человек окажется социальной бабочкой или распространит очень большое количество вируса. «Это характеристики, которые мы хотели бы изучить на более позднем этапе», — говорит Колен. «Это то, что делают все, кто моделирует инфекционные заболевания», — добавляет Восс.Но Ван Лисса: «Это именно те факторы, которые вы должны эмпирически исследовать, чтобы узнать, насколько безопасно событие». В ответ на критику команда Fieldlab опубликовала большинство своих протоколов и описание модели риска. Колен говорит, что поддерживает «здоровую дискуссию о его ценности».

Некоторые ученые видят ценность в проекте. Хотя «масштаб и время» событий могут быть «неудачными», — написала на прошлой неделе вирусолог Марион Купманс из Медицинского центра Erasmus в Твиттере, — «основной дизайн актуален, и собранные данные будут служить источником информации для разработчиков моделей на долгие годы».”

Примет ли «Евровидение» посетителей, сейчас неясно: его организаторы говорят, что внимательно следят за общественными настроениями и эпидемиологическими тенденциями, прежде чем принять окончательное решение.

Правительственные сокращения MBTA вызвали резкую реакцию выборных должностных лиц

Конгрессмен США Стивен Линч разговаривает с журналистами во время пресс-конференции в Фанел-холле. Линч говорит, что делегация Конгресса Массачусетса едина в своем неприятии запланированных сокращений MBTA. ФОТО: Джон Уилкокс, мэрия

В декабре MBTA объявило о плановых сокращениях обслуживания, и эти сокращения вступили в силу в воскресенье, 14 марта.Хотя изменения в более чем 35 автобусных маршрутах, а также сокращение частоты и движения на линиях метро и пригородных поездов вызвали протест со стороны транспортных активистов, законодателей штата, членов городского совета и профсоюзов работников транспорта, официальные лица администрации Бейкера говорят, что сокращения необходимы для экономии денег. потеряны в пандемии.

Ключевые автобусные маршруты, в том числе 29 в Мэттапане и 42 в Роксбери, будут иметь изменения в расписании.

Представители

MBTA заявляют, что они продвигаются вперед с сокращением услуг и их персонала, несмотря на 250 миллионов долларов федерального стимулирующего финансирования.ФОТО БАННЕРА

Учитывая, что MBTA получит 250 миллионов долларов федеральной помощи в рамках нового пакета мер стимулирования, многие задаются вопросом, необходимы ли сокращения по-прежнему. Пакет стимулов, предложенный президентом Байденом на 1,9 триллиона долларов, включает 30,5 миллиарда долларов на общенациональный общественный транспорт.

Конгрессмен Стивен Линч раскритиковал сокращения, выступая на брифинге для прессы мэра Мартина Уолша в понедельник.

«Это деньги налогоплательщиков», — сказал Линч. «Итак, мы берем деньги у налогоплательщика, а затем МБТА сокращает услугу? У меня это не работает.”

Линч отметил, что транзитные власти в других штатах, получающих федеральное финансирование, отменили сокращения и увеличили объем услуг, в то время как официальные лица MBTA по-прежнему привержены сокращению.

«Это не работает для нас как делегации Массачусетса», — сказал Линч. «Я разговаривал со своими коллегами, и они в ярости».

Коалиция Transit is Essential написала письмо с призывом к выборным должностным лицам полностью профинансировать MBTA. По их словам, вместо того, чтобы сокращать услуги в связи с падением пассажиропотока на первой волне пандемии, полное финансирование MBTA будет лучше для основных работников.

«Восстановив все режимы MBTA для полного обслуживания, мы можем помочь студентам вернуться в классы, работникам — в офис, а постоянным посетителям — вернуться в местные предприятия. Хотя жизнь, возможно, никогда не будет такой же, как раньше, нет будущего, в котором Массачусетс может пойти на компромисс в отношении удобного, доступного и доступного общественного транспорта », — написали в коалиции. Письмо подписали более 40 организаций, в том числе TransitMatters, Совет по планированию столичных территорий и AFL-CIO штата Массачусетс.

Джарред Джонсон, исполнительный директор TransitMatters, рассказал о реальных последствиях сокращения обслуживания основных автобусных линий в будние и утренние часы и сказал, что MBTA может использовать пандемию в качестве предлога для введения сокращений, которых они всегда хотели.По словам Джонсона, исходя из приоритета государства автомобили над общественным транспортом и распределения FMCB для будущего расширения общественного транспорта, «все становится ясно, что это COVID, дающий им повод идти вперед, сокращая и сокращая букву« Т »из идеологических и пристрастных соображений. основу. »

FMCB сообщил Banner, что в ближайшие недели MBTA узнает больше об объеме помощи, которую они ожидают получить от нового пакета мер стимулирования федерального правительства. В январе генеральный директор MBTA Стив Пофтак заявил, что запланированные сокращения, как ожидается, сэкономят агентству 21 миллион долларов.На брифинге для прессы в начале этого месяца он сказал, что MBTA будет полагаться на федеральные деньги для помощи, но эти деньги не будут использованы для прекращения утвержденных изменений в услугах.

«Это просто подтверждает мои мысли», — сказал Джонсон. «Они говорят:« У нас есть деньги, но мы собираемся привязать услуги к спросу ».

Джонсон сказал, что попросил своих подписчиков в Твиттере присылать фотографии их поездок на работу, и все, что он видел, — это переполненные поезда.

С изменениями уровень обслуживания по-прежнему составляет 86% по сравнению с пассажиропотоком примерно 30%.Согласно обновленной информации от 8 марта, MBTA провело анализ капитала, который не выявил «несопоставимых воздействий или непропорционального бремени».