Поэтапное рисование бабочки 1 класс: Урок ИЗО 1класс «Поэтапное рисование бабочки» | Презентация к уроку по изобразительному искусству (ИЗО, 1 класс) на тему:

Содержание

Как нарисовать бабочку? поэтапноё рисование

Смотреть онлайн

Как нарисовать бабочку? поэтапноё рисование:

Презентация на тему Как нарисовать бабочку? поэтапноё рисование к уроку в начальной школе

Презентация «Как нарисовать бабочку? поэтапноё рисование» онлайн бесплатно на сайте электронных школьных учебников school-textbook.com

1 слайд

МОУ»Малиновская ООШ» Красногорский район Алтайский край Как нарисовать бабочку? поэтапноё рисование Составила: учитель начальных классов Попова Т.В. 2012 год

2 слайд

Над цветком порхает, пляшет, Веерком узорным машет.

3 слайд

Дотронуться хотела я руками До самого красивого цветка. А он, взмахнув своими лепестками, Вспорхнул и улетел под облака! Т. Нестерова

4 слайд

Бабочек можно узнать по крошечной плоской чешуе, покрывающей крылья, у них есть длинный хоботок. Как и все насекомые, бабочки откладывают яйца. Из яиц появляются личинки, которые у бабочек называются гусеницами. Гусеницы каждого вида питаются собственными кормовыми растениями и по мере роста несколько раз линяют. Наконец они переходят в стадию куколки. Многие бабочки и зимуют на стадии куколки. Внутри куколки происходят разные метаморфозы. Когда оболочка лопается, из нее появляется взрослая бабочка. На Земле существует около 110 тысяч видов бабочек.

5 слайд

Павлиний глаз

7 слайд

Крапивница

12 слайд

Лимонница

15 слайд

Как нарисовать бабочку? 1 вариант 2 вариант

16 слайд

Возьмите лист бумаги или альбом, карандаш и ластик. Чем будете разукрашивать бабочку и приготовьте карандаши, фломастеры или краски с кисточкой.

17 слайд

Помните, рисовать нужно плавно, легкими штрихами, едва касаясь бумаги, так как часть линий у нас будет вспомогательными, и в конце работы нам придется их стереть. Итак, приступим к обучению поэтапного рисования

18 слайд

Этап 1: Нужно начинать рисовать бабочку с середины (тело бабочки)

19 слайд

Этап 2: Затем рисуем крылья и узоры на них.

20 слайд

Этап 3: Когда бабочка будет готова, сотрите все лишние линии, чтобы изображение было четким

21 слайд

Этап 4 – один из наиболее важных. Здесь мы поэтапно прорисовываем каждую деталь. Стираем все вспомогательные и уже не нужные нам линии. Теперь можно обвести бабочку поярче и даже красиво разукрасить.

22 слайд

Ура! Мы нарисовали бабочку!

23 слайд

В оставшееся время поиграем: дорисовать бабочку

24 слайд

Второй вариант Бабочка из мультфильма

26 слайд

Используемые источники: Загадка http://www. moi-detki.ru/75/351.html Бабочки http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/48/716/48716665_43114730_4c06c5bf7d9c.gif Рисунок поэтапного рисования http://detkam.e-papa.ru/painting/1/7.htm Бабочки http://www.alladolls.ru/gallery2/d/108505-6/1271798522_img241+b.jpg Рисунок поэтапного рисования 1 http://detkam.e-papa.ru/paint/pdf/92942708.pdf

Отзывы на school-textbook.com «Как нарисовать бабочку? поэтапноё рисование» (0)

Оставить отзыв

Что бы вы не тратили своё драгоценное время на просмотр фильма, который не понравился большой массе зрителей, мы создали рейтинг просмотра, по которому вы сами сможете решить смотреть вам данную картину или нет.

Рейтинг оценивается по 10 бальной шкале. Верхняя часть рейтинга (большими буквами) определяет рейтинг по версии «Кинопоиск», а в нижней части рейтинг по версии сайта «IMDB»

Пример: 8.45 — оценка, данные значения для каждой киноленты разные. (45767) — количество зрителей которые проголосовали за данный фильм.

По мнению пользователей оценки можно распределить по следующей шкале:

1.1-1.9 — ужаснее некуда, стыдно смотреть такое. 2.0-2.9 — ужас, не советую 3.0-3.9 — Не понравился большой части аудитории, смотреть не стоит так считают многие киноманы. 4.0-4.9 — Обычный фильм, как многие говорят, ничего нового, но все, же смотреть можно. 5.0-6.5 — Хороший фильм, можно посмотреть, большой части аудитории данная лента понравилась. 6.6-7,9 — Очень хороший фильм, стоит обязательно посмотреть. 8.0-10.0 — Шедевр, в обязательном порядке посмотрите, уж точно не пожелеете! Зачастую такие фильмы получают награды, и являются прорывом в киноиндустрии!

Конспект урока ИЗО для 1 класса на тему «Проектная работа панно «Бабочки»

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя образовательная школа» п. Аджером.

168041, Республика Коми, Корткеросский р-н, п. Аджером, ул.Школьная -1, т. 93-1-36.

Автор: Забоева Валентина Леонидовна, учитель начальных классов МОУ «СОШ» п. Аджером.

Стаж – 33 года.

Квалификационная категория— высшая.

Класс: 1 класс.

Тема урока изо: «Проектная работа панно «Бабочки»

Тип урока: СДП ( проектный и исследовательский метод).

Технологическая карта урока на тему: «Выполнение проекта « Бабочки»

Тема

Ход проведения урока:

Технология проведения

Выполнение проекта « Бабочки»

Цели

Образовательные: Формировать навыки рисования, уметь расположить рисунок на бумаге, подобрать цветовую гамму, нанести краски на карандашный рисунок, пользоваться предметной терминологией. Способствовать развитию внимания, памяти в процессе исследовательской работы.

Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе. Воспитывать чувство прекрасного, бережного отношения к природе.

Формировать УУД:

—Личностные: способствовать к самооценке, формированию нравственных качеств.

—Регулятивные: умение формулировать цель, задачи урока с помощью учителя, проговаривать последовательность выполнения работы, работать по коллективно составленному плану, оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

—

Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

— Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Планируемые результаты

Предметные: Выполнить рисунок в соответствии с планом ( алгоритмом), найти место своей части в общем проекте (композиция).

Знать правила поведения в природе.

Уметь оценивать поступки людей.

Уметь

выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности; оценивать жизненные ситуации поступки людей с точки зрения общепринятых норм и ценностей (Личностные УУД).

Метапредметные:

Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение (Регулятивные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им (

Коммуникативные УУД).

Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).

Основные понятия

Проект, композиция, план (алгоритм), палитра (цветовая гамма), симметрия.

Межпредметные связи

Окружающий мир, технология.

Ресурсы:

-основные

-дополнительные

Учебник для 1 класса. Л. А. Неменская. Изобразительное искусство.

Ты изображаешь, украшаешь и строишь. «Просвещение», 2011год. Стр.50-53.

Учебник «Окружающий мир» 1 класс, автор Плешаков А.А. с. 32-33.

-Книжки с изображением бабочек:1) Мурзин В., Братцев В. «Бабочки», М. Тропа, 1993г.

2)Почемучкам обо всём. Бабочки России. Специальный выпуск газеты «Солнечный зайчик» №27/ 2010.

3)Простые уроки рисования. «Бабочки и их друзья». №6, 2011г.

4) Детские раскраски «Бабочки».

-Презентация к уроку.

-Альбомные листы (половина), лист ватмана, индивидуальные картинки бабочек, плакат (слайд) с подробным строением бабочки, коллекция в бумажном варианте ( или на слайдах) некоторых видов бабочек, электронная физминутка для глаз с бабочками, план деятельности, краски, ножницы, клей.

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа, групповая работа.

Деятельность учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты УУД

предметные

УУД

I. Мотивация к учебной деятельности.

Цели:

— актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;

— создать условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность;

— уточнить тематические рамки

— уточнить тип урока и наметить шаги учебной деятельности.

Проговаривают правила поведения на уроке, работы в группе.

Проговаривают девиз урока.

Проговаривают тип урока и называют шаги учебной деятельности.( усвоение новых знаний, проект)

Проговаривают название этапа с учителем.

Организует актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности.

Создаёт условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.

Устанавливает тематические рамки.

Организует уточнение типа урока и называние шагов учебной деятельности.

1.Правила работы в группе (записаны на плакате, есть на слайде 2.)

2.Слайд3. Отгадайте загадку: Спал цветок и вдруг проснулся- больше спать не захотел. Шевельнулся, встрепенулся, взвился вверх и улетел.

( отгадка: на слайде 4-6: бабочка)

3.Слайд 7. Девиз урока: «Если хочешь много знать – должен сам всё постигать».

— Значит, чему будет посвящён наш урок? ( ответы детей)

— Какие мы делаем шаги при открытии нового знания? («Что я не знаю?», «Сам найду способ»)

4. — А сейчас мы были на этапе 1.

— Что мы делали? (Настраивались на работу на уроке).

Уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им (Коммуникативные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД).

Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя (Познавательные УУД).

Умение слушать и понимать речь других (Коммуникативные УУД

II. Актуализация знаний и опыта учащихся.

Цели:

-Актуализировать знания детей по теме урока ( связь с предметом Окружающий мир)

— организовать фиксирование учащимися индивидуального затруднения.

Слушают и смотрят картинку с данным этапом.

Проговаривают название этапа с учителем.

Вспоминают из предмета Окружающий мир отличительные признаки насекомых (6 лапок).

Правила расположения рисунка на бумаге.

Фиксируют индивидуальное затруднение (Я не знаю).

Проговаривают название этапа с учителем.

-Показывает картинку следующего этапа. Называет этап.

-Организует актуализацию знаний и умений.

-Организует обобщение актуализированных знаний.

-Организует фиксирование индивидуального затруднения.

-Организует уточнение следующего этапа учебной деятельности

1. — А теперь переходим к следующему этапу (2).

— Что мы будем делать? (Повторять).

2. Слайд 8.(различные насекомые)

Учебник «Окружающий мир» с. 32-33.

-Чем похожи все эти представители?( вспомнить главное: 3 пары лапок, а не, что они маленькие и летают).

-Какие интересные факты знаем о бабочках?

— Этапы развития?

-Каких бабочек называют мотыльками?

-Какие виды бабочек вам известны? Слайд9:Главный отличительный признак

3. – Что мы повторили?

— Мы находимся на этапе 3.

4. -Сможете ли вы сейчас сразу выполнить работу?(выслушать ответы детей, возможно, будет рациональное решение)

5.Фиксация индивидуального затруднения.

6.-Какой наш следующий этап? (Этап 7 — Что я не знаю?)

Знания из предметной области «Окружающий мир»

Уметь проговаривать последовательность действий на уроке (Регулятивные УУД).

Уметь использовать ранее полученную информацию. (Познавательные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативное УУД)

высказывать своё предположение (Регулятивные УУД).

Физминутка.

III. Усвоение новых знаний.

Цель: подвести детей к «открытию» (правилу правильного рисования0

Исследовательская работа. (индивидуальная и в паре)

— По индивидуальным картинкам( или с.32 учебника «Окружающий мир») изучают строение бабочки. (Дети должны увидеть части: голова, грудка, брюшко, крылышки крепятся к грудке, а не брюшку. Есть усики и хоботок, 6 лапок, они тоже крепятся к грудке. Крылья имеют симметричный рисунок)

-Моделирование правильного рисунка на доске.

-направляет исследовательскую деятельность в нужном направлении.

Слайд 10:Правила работы в паре.

-Внимательно рассмотрите каждый в отдельности предложенную вам картинку бабочки и в паре подготовьте своё «открытие», то, что сегодня на уроке ещё не прозвучало.

— Правильно ли нарисована у меня бабочка? (Даются варианты рисунка: слишком большой, слишком маленький, оптимальный, несимметричные крылья и т.д.)

— На доске попробуем смоделировать правильный вариант.

Иметь представление о строении бабочки.

Уметь добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя наблюдательность, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).

IV. Постановка цели урока

Цель: помочь детям в формулировании цели занятия.

С помощью учителя формулируют тему урока.

С помощью учителя ставят цель.

Организует формулировку темы урока детьми.

Организовать постановку цели урока детьми.

— Какая тема нашего урока? ( предположения детей, т.к. они уже могут соотнести проделанную работу с возможным действием дальше, что такое проект им уже известно по предыдущей работе «Цветы»)

— Какую цель ставим?

Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя (Регулятивные УУД).

V.Обсуждение и решение проблем.

Цель: учить планированию работы. Коллективно составить план.

Составление плана выполнения всего проекта и своего рисунка.

Под руководством учителя составляют план выполнения сначала всего проекта, но, поскольку это возможно при наличии готовых элементов, то следующий план – план выполнения рисунка бабочки.

Помогает и направляет учащихся на составление планов работы выполнения проекта.

Слайд11-12.Рисование бабочки поэтапное.

— Составим план выполнения проекта (запись, слайд 14)

-Составим план выполнения рисунка (запись, слайд 15)

Понятия:проект, композиция, план (алгоритм), палитра (цветовая гамма), симметрия.

Уметь добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя наблюдательность, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроках (Познавательные УУД).

VI. Решение учебной задачи

Цель: Выполнить проект.

1)Самостоятельное выполнение рисунка бабочки (карандашный вариант)

2) на втором уроке выполнение в цвете.

3) помощь соседу.

4) вырезание бабочки. 5)Помощь соседу.

6)составление композиции в групповой работе.

Помогает и направляет учащихся на взаимопомощь, составление композиции, внимание на правила работы в паре и группе.

-Рисование

-Раскрашивание
-Вырезание

-Составление композиции

-Наклеивание на ватман.

Выполнить рисунок в соответствии с планом ( алгоритмом), найти место своей части в общем проекте (композиция).

Регулятивные: проговаривать последовательность выполнения работы, работать по коллективно составленному плану, оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться

Физминутка для глаз «На лугу» ( презентация)

VII. Контроль знаний, обратная связь.

Цель: уметь выполнить проверку и самопроверку по плану или эталону, образцу всю работу.

С помощью учителя проговаривают название этапа.

Выполняют самопроверку по эталону.

Называют с помощью учителя место своего затруднения, причину исправляют ошибки.

Выполняют самооценку по алгоритму

Организует самопроверку по эталону.

Организует выявление места и причины затруднений, работу над ошибками.

Организует самооценку в групповой и парной работе.

— Какой наш следующий этап? (Самостоятельная работа с проверкой по эталону)

Эталон для самопроверки на доске (Слайд 11-12 или плакат. Рисование бабочки поэтапное).

Самооценка по алгоритму ( по плану).

Работа по образцу.

Уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок (Регулятивные УУД).

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД).

VIII. Рефлексия.

Цели:

— зафиксировать новое содержание урока;

— организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.

С помощью учителя проговаривают название следующего этапа.

Отвечают на вопросы учителя.

Дают оценку и самооценку своей деятельносьти и деятельности членов группы.

Показывает картинку следующего этапа. Называет этап.

Организует фиксирование нового содержания.

Организует рефлексию.

Организует самооценку учебной деятельности (личную).

— Мы переходим к последнему этапу. Подводим итог работы на уроке.

— Какую цель ставили? Достигли цели?

— Какая тема урока была?

Расскажите ,чему научились на уроке.

— Оцените свою деятельность на уроке, используя один из символов (смайлики)

Уметь проговаривать последовательность действий на уроке (Регулятивные УУД).

Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки. (Регулятивные УУД).

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД).

10. Домашнее задание.

Сделать сообщение о бабочке на свой выбор с родителями, можно нарисовать её в выходные дни и показать в классе.

Урок ИЗО «Волшебная бабочка». 2 класс

Комбинированный урок. Изготовление изделий из бумаги и картона. Монотипия. Художественное вырезание сложенной бумаги с предварительной прорисовкой контура.

Художественная техника — монотипия.

Художественные техники и технологии неразрывно связаны с познавательной деятельностью, они активизируют восприятие и развивают творческое воображение, настраивают на продуктивное творчество и экспериментирование, поддерживают интерес к художественной деятельности [1].

Монотипия — это оттиск с непросохшего живописного или графического изображения, исполненного масляной, акварельной краской на стекле, пластмассовой доске, или на плотной бумаге. Так как количество оттенков красок может быть любым в монотипии, оттиск отличается от обычного живописного произведения только своей специфической фактурой, мягкими краями пятен, как бы расплывчатостью их очертаний.

Это качество монотипии сообщает ей особую прелесть. Иногда еще делают светлые штрихи и пятна, которые воспроизводятся и в оттиске. Ищут и других возможностей разнообразить фактуру. Например, вкладывают нитки.

В начальной школе освоение техники монотипия проходит в форме игры «Бабочка расправляет крылья». Сгибаем альбомный лист пополам, на одну половину наносим несколько красочных пятен, потом плотно прижимаем его половинки одна к другой. Рисунок симметрично отпечатывается на другой половине листа. При помощи этого незамысловатого приема легко объяснить детям законы симметрии [4].

1. Тема урока: «Волшебная бабочка».

2. Вид занятия: Декоративно-прикладная деятельность. Изготовление изделий из бумаги и картона. Монотипия. Художественное вырезание сложенной бумаги с предварительной прорисовкой контура.

Цель: Познакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними, закрепить приобретенные умения и навыки и показать детям широту их возможного применения.

Задачи:

расширение знаний детей о предметах симметричной и ассиметричной формы;
закрепление умений у учащихся рисовать предметы симметричной формы;
сформировывать устойчивый интерес к художественной деятельности;
развивать воображение, эстетический вкус;
воспитание аккуратности в выполнении работы, стремление довести работу до конца.

Оборудование для учителя: набор карточек с изображением симметричных и асимметричных объектов, плакат «Симметрия. Асимметрия»; двухсторонний скотч, бумага, гуашь, кисти.

Оборудование для учащихся: цветная бумага и картон, белая плотная бумага для рисования, гуашь, карандаш, резинка, клей, кисти, баночка для воды, палитра, плотные нитки для вязания.

ХОД УРОКА

I. Организационная часть урока. Подготовка учащихся к активной учебно-познавательной деятельности (2-3 минуты).

II. Изучение нового материала (10 минут).

— Здравствуйте, дети! Улыбнемся друг другу и начнем наш урок изобразительного искусства.

— Отгадайте загадку:

Спал цветок
И вдруг проснулся
Больше спать не захотел,
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел. (Бабочка)

— Ребята посмотрите внимательно на изображения (бабочка, листочек, яйцо, ракушка, замок, мордочка кошки, снежинка и др.)

В основе многих предметов (форм) лежит понятие симметрия.

Симметрия — это когда левая и правая части предмета одинаковые. У таких объектов есть ось симметрии (серединная линия), делящая объект на две равные части и зрительно уравновешивающая их.

Обратите внимание на изображениях ось симметрии (серединная линия) проведена красным цветом.

Существуют в природе и несимметричные предметы — в основе таких предметов лежит понятие асимметрия.

— Как вы понимаете слово “асимметрия”? (Предметы, у которых левая и правая части не одинаковые)

Наглядно-дидактическая игра «Симметрия и асимметрия»

Учитель заранее подготавливает набор карточек с изображением симметричных и асимметричных объектов. К магнитной доске крепится плакат «Симметрия. Асимметрия».

Условия игры:

Ученикам показывается по одному изображению, они называют, к какой группе оно относиться. Учитель крепит ответы — иллюстрации к магнитной доске. Неправильные ответы обсуждаются.

Симметрия	Асимметрия
1. Бабочка	1. Камень.
2. Грибок.	2. Веточка дерева.
3. Лицо человека.	3. Клякса.
4. Ваза.	4. Архитектурная постройка.
5. Ракушка (симметричной формы).	5. Ракушка (асимметричной формы).

III. Поэтапная самостоятельная художественно-творческая деятельность учащихся. Объяснение и демонстрация последовательности выполнения работы (25 минут).

Работа учителя:

инструктаж и демонстрация этапов работы;
следить за последовательностью ведения работы;
воспитывать аккуратность при выполнении работы;
индивидуальная помощь учащимся в решении возникающих вопросов.

А) Инструктаж и демонстрация этапов работы. Изготовление бабочки и листиков в художественной технике монотипия. Работа с нитками.

Берем альбомный лист бумаги (А4). Складываем его пополам и разрезаем. У нас получится два одинаковых формата. Сделайте, пожалуйста, таких четыре.
Лист бумаги (А5) располагаем вертикально. Складываем его пополам. Вертикальная линия – это ось симметрии, около которой будет строиться композиция.
На половинку листа наносим два разноцветных пятна (одно большое, другое поменьше), складываем половинки, придавливаем ладонью. Гуашь на кисточку берем густо.
Берем нитки, нарезаем и выкладываем на палитру. Кисточкой густо наносим на них краску, после чего закладываем внутрь сложенного пополам листа так, чтобы один конец нитки выступал за край, и за нитку можно было потянуть. Затем лист со сложенными в него нитками прижимаем рукой. Второй рукой медленно вытягиваем нити.
Теперь разворачиваем, получается оттиск в зеркальном отображении. Такая художественная техника называется — монотипией.
Оставим нашу будущую бабочку высыхать. Изготавливаем, таким же способом листочки, цветы. Пофантазируйте!
Создавая карандашом на листе бумаги сюжет будущей работы, нужно учитывать симметричность изображения при раскрытии листа. Создаем рисунок с половинчатым изображением. Прорисованные детали композиции должны быть связаны между собой, чтобы при прорезании ножницами работа не развалилась — центральная линия (ось симметрии) не разрезалась.

Б) Инструктаж и демонстрация этапов работы. Изготовление объемного основания, где будет формироваться декоративная композиция.

Из листа тонкого цветного картона вырежем квадрат. Сложим его по диагоналям, совмещая противоположенные углы. По одной линии сгиба сделаем разрез до центра. Совместим два треугольника и склеим их. У нас получилось объемное основание, где будет формироваться декоративная композиция.

В) Композиционная деятельность.

На двухсторонний скотч приклеиваем бабочку и листочки к «пирамидке». Пофантазируйте!

Можно нарезать бахрому — травку и приклеить по низу «пирамидки». Выступающую бахрому пальцами аккуратно отогнем в стороны — получаются травинки.

Для усиков, из цветной бумаги вырезаем две тонкие полоски, наматываем немного на карандаш и приклеиваем. По желанию, можно дорисовать или вырезать из цветной бумаги туловище бабочки. Помните, что оно тоже симметричное.

IV. Подведение итогов урока.

Рефлексия, анализ и оценка результатов художественно-творческой деятельности (5 минут). Учитель анализирует работы учащихся, хвалит за усердие. При наличии ошибок указывает на них. Из лучших работ делается выставка.

— Молодцы, ребята, я вижу, все старались.
— Что нового узнали на уроке?
— Чему научились на уроке?

Литература используемая при подготовке к уроку

Зятикова С. Е. Нетрадиционные уроки в работе педагога — художника / С. Е. Зятикова // Мастацкая адукацыя и культура. — 2004. — № 1. — С. 40-44.
Лойко Г. В., Жабцев В. М. Школа изобразительного искусства. — Мн.: ООО «Харвест», 2004.
Ростовцев Н. Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе: Учебник для студентов худож.-граф. фак. пед. ин-тов. — М.: АГАР, 1998.
Изобразительное искусство в начальных классах: Пособие для учителя / Б. П. Юсов, Н. Д. Минц, Г. С. Лепский и др.; Под ред. Б. П. Юсова, Н. Д. Минц. — 2-е изд., перераб. и доп. — Мн.: Нар. асвета, 1992.

интегрированный урок окружающего мира и изобразительного искусства в малокомплектной школе

Бондарчук Марина Николаевна

учитель начальных классов

МБОУ « Обозерская общеобразовательная средняя школа №2»

Архангельская область

Разработка урока в малокомплектной начальной школе

Интегрированный урок окружающего мира и изобразительного искусства

Малокомплектная школа: 1/3 классы

Тема урока: “Бабочки”

Цель: изучить строение бабочки.

Задачи урока:

Предметные:учить диалогу; продолжить формировать навыки работы в группе; вызвать интерес к бабочкам

Воспитательные: формировать умения учащихся воспринимать красоту природы;

Развивающие: создать условия для проявления исследовательского интереса уч-ся; способствовать развитию индивидуальных способностей учащихся; активизировать творческие способности детей; помочь детям активизировать и пополнить лексикон; развивать навыки работы в разных модальностях – аудиальной, кинестетической, визуальной

Оборудование урока: компьютер, проектор, экран, стенды-слайды с изображением бабочек, карточки с заданиями трем группам и индивидуальные, картинки бабочек, конверты с тремя вариантами домашнего задания.

Орг. момент.

— Все расселись по местам, никому не тесно,

По секрету скажу вам: «Будет интересно!”

(Вырезать красивые цветы разного цвета.)

— На улице зима, нет ярких цветов. Все эти цветы раньше росли на большой солнечной поляне. Представьте, что наша лаборатория и есть волшебная поляна. Прикрепите цветок там, где вам понравится.

— Посмотрите — в комнате стало теплее и веселее, потому что зацвели ваши цветы. Пусть так будет всегда!

-Сегодня на урок я принесла одну интересную картинку. Посмотрите на нее внимательно и попробуйте отгадать, кто на ней изображен? ( Показ слайда, предположения детей)

Слайд 1

-А если я переверну картинку, что скажите? (показ перевернутого слайда, предположения детей)

Слайд 2

-А помогут вам отгадать изображение на моей картинке следующие строчки:

На большой цветной ковёр

Села эскадрилья.

То раскроет, то закроет

Расписные крылья.

Слайд 3.

Постановка темы урока.

-Догадались, ребята? Правильно, это бабочка. Сегодня мы будем говорить о бабочках. Все вы видели когда-нибудь бабочек. Расскажите, какие они ?

(….легкие, игривые, красивые, изящные, утонченные, стремительные, беспечные, лучезарные, невесомые…)

-Давайте посмотрим, какие они бывают.

Слайды 4-14

Постановка учебных задач урока:

— Сегодня на уроке мы определим для себя вопросы. Что бы вам хотелось узнать о бабочках?

Наводящие вопросы:

-Какое строение имеют бабочки?

-Как появляются бабочки?

-Какую пользу приносят бабочки?

-Почему исчезают бабочки?

Сценка:

Выход героя:

-Здравствуйте! Меня зовут Зая Морковкина. Я очень люблю рисовать. Проходила мимо вашего класса и услышала ваш разговор про бабочек. Очень хочу научиться рисовать этих красавиц. Как нарисовать бабочку?

-Как нарисовать бабочку?

-Поиском ответа на эти вопросы у нас будут заниматься три команды

Работа по группам.

-Чтобы научиться рисовать бабочку, надо о ней многое узнать, а прежде всего, из каких частей состоит она.

Слайд 15-16

Всем выдаются бабочки ( Нецветные картинки бабочек разных форм)

-Покажите на заготовках части, из которых состоит бабочка. (брюшко, голова, крылья, лапки и усики)

-К какой группе животных относятся эти красавицы? ( к насекомым, т.к. у них 6 лап)

-Что у бабочки на крыльях?

Там же солнце золотое.

-Что у бабочки на крыльях?

Там же небо голубое.

-Что у бабочки на крыльях?

Там же радуга цветная.

Что у бабочки на крыльях?

Посмотри же, посмотри,

Ничего на свете краше не найти!

1 класс

3 класс

-Раскрасьте бабочек.

Самостоятельная работа учащихся

-А вам надо прочитать все стихи на карточке и выбрать одно, которое подходит к вашему вопросу.

(беседа)

— Теперь ответьте на вопросы, прочитав рубрику «Это интересно»

(беседа)

-А сейчас надо встрепенуться, отдохнуть.

Физкультминутка:

-Спал цветок и вдруг проснулся-

Больше спать не захотел,

Встрепенулся, всколыхнулся,

Взвился вверх и улетел.

-Кто, ребята, знает, как появляются бабочки?

Продолжение урока

-Сначала бабочка откладывает яйца, где-нибудь на листочке. Из этих яиц вылупляются личинки, они начинают расти. Все, чем занимаются гусеницы в этот период, — это едят и едят, запасаясь на следующую жизнь, когда они превратятся в бабочек. В определённый момент гусеница чувствует, что пришло время изменений, и она сплетает маленький кокон вокруг себя -получается куколка. Куколка может спать несколько недель или месяцев. Выходит уже настоящая бабочка, она сидит несколько часов, ожидая пока крылья высохнут и окрепнут.

Слайд 17

-Какие прекрасные узоры, чудесные расцветки получились на крыльях. (1 класс)

Физкультминутка

-Слетайте к цветочкам в гости, покружитесь около них, как это делают бабочки, и возвращайтесь на свои места.

Продолжение урока

1 класс

3 класс

-А сейчас, Морковкина, слушай внимательно. Начинаем рисовать бабочку.(поэтапное рисование )

Самостоятельная работа(по группам)

1)посмотри картинки и отыщи среди них лишнюю

2)посмотри, определи общий признак, по которому собраны данные картинки

Окончание работы (в карандаше)

Проверка выполненной работы

Работа с шаблонами(3 класс)

-Почему исчезают бабочки? (ответы и рассуждения детей)

— Сегодня, когда мы смотрели на бабочек и восхищались их красотой, то, наверняка, желали бы иметь таких в своей коллекции. Очень часто, мы видим, что-то красивое и говорим: вот бы мне такую! Но давайте признаемся, что поймать бабочку, это значит убить ее. Что же делать, как сохранить красоту, не убивая ее? (ответы детей….)

1 класс

3 класс

Самостоятельная работа

(работа с цветом)

-Сделаем своими руками красавицу.

Нам нужна бумага, кисточка, гуашь и ваша фантазия.

Выдаются шаблоны, объясняется ход работы(нанести рисунок на одну половинку бабочки, затем сложить бабочку, на второй половинке останется симметричный рисунок, бабочка готова)

Рефлексия:

— Ребята, если вам понравился урок, если было интересно, то посадите на нашу поляну своих бабочек.( Дети выходят к доске и прикрепляют бабочек)

Зая Морковкина:

-Мне очень хотелось поблагодарить вас, я многое узнала о бабочках.

-А вы что нового узнали о бабочках?

-Я научилась рисовать бабочку. И хочу вам подарить бабочек. Пусть вам они принесут удачу.

Домашнее задание (для 3 класса)

Выберите то задание, которое вам хотелось бы выполнить (из трех вариантов заданий)

1 вариант задания: Раскрась правильно бабочку или нарисуй свою.

2 вариант задания: Найди интересные сведения о бабочке и расскажи своим одноклассникам.

3 вариант задания: Сочини стихотворение или придумай сказку о бабочке.

Урок сегодня был удачный,

Не прошёл для вас он зря.

Вы все очень постарались.

Вам понравилось, друзья?

Список литературы:

Алёхин А.Д.Когда начинается художник: книга для учащихся-М.: Просвещение,1993.

Костерин Н.П.Учебное рисование.- М.:Просвещение,1984.

Кудин В.С. Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. Начальная школа.- М.:Дрофа,2000.

Никитин Б.П.ступеньки творчества или развивающиеигры.-М.:Просвещение,1988.

Снегирёв Г.Я.Узнай, назови,нарисуй,раскрась.-М.:Малыш,1986.

Онегов А.С.откуда прилетела бабочка.- М.:Малыш,1988.

Ликум А. Всё обо всём. Том1.Популярная энциклопедия для детей. –М.:Компания «Ключ-С» Филологическое общество «Слово» АСТ.1997.

Ляхов П.Р.Я познаю мир. Детская энциклопедия: Насекомые. -М.:ООО «Фирма «Издательство АСТ»,ООО»Астрель»,1998.

Чижевский А.Е.Я познаю мир. Детская энциклопедия: Экология. -М.: ООО «Издательство АСТ»,1997.

Андреев В.А. Красная книга Архангельской области.-Архангельск,1995

Интернет ресурсы

http://kak-narisovat.ru/kak-narisovat-babochku-poetapno-karandashom/

http://foto-zverey.ru/babochki.htm

http://ds-zebrano.ru/handmade/shabloni-trafareti/butterfly.html

http://100facts.ru/interesnye-fakty-o-babochkah.html

http://www.filipoc.ru/interesting/krasnaya-kniga-babochki

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140378-integrirovannyj-urok-okruzhajuschego-mira-i-i

bekemaf что можно нарисовать 2 класс

Ссылка:

http://ykovivi.sabemo.ru/2/63/chto-mozhno-narisovat-2-klass

что можно нарисовать 2 класс Задача 26.1. [0.67, 73/109] В магазине «Всё для чая» есть 5 разных чашек, 3 разных блюдца и 4 разных . 25 май 2014 . Презентация Учимся рисовать бабочку; 1 класс . Решить эту проблему можно с помощью специальных упражнений, направленных . На уроке рисования во 2 классе презентация считается наиболее эффективным и доступным способом предоставления информации . Не стоит утруждать себя подобными заботами, так как сегодня можно скачать презентации по изо для 2 класса бесплатно на нашем сайте. . У учителя есть техническая возможность познакомить класс с мировыми . в начальной школе презентаций по ИЗО и технологии, которые можно скачать . 2. БУМАЖНАЯ СТРАНА (4 часа):. Урок 6. Законы бумажного мира; Урок 7. . Учимся рисовать ёлку и Деда Мороза (Курова Т.В.) Дед Мороз (оригами) . Чем хороши подобные платки? 1) они не спадают с головы даже при поклонах, 2) закрывают плечи . ИЗО 2 класс урок нов. материал, факультатив презентация . помощью которой можно потренироваться рисовать вместе с ребёнком или предложить . На уроке рисования во 2 классе презентация считается наиболее эффективным и доступным способом предоставления информации Не стоит утруждать себя подобными заботами, так как сегодня можно скачать презентации по изо для 2 класса бесплатно на нашем сайте. Разработка урока по ИЗО 2 класс. А чем можно рисовать? Чтобы нарисовать такие линии, нужно на секунду представить себя линией, превратиться в нее, почувствовать ее характер. Урок рисования во 2 классе «Беседа по картинам к сказкам. Рисование с натуры рамки для картины». . По своему настроению картина очень спокойная и размеренная. В предрассветных сумерках можно увидеть бескрайние русские просторы. . 1. Там 6 отрезков. 2. Дело в том, что мы учим искать ответ, а не даем готовые ответы. Онлайн класс Елены Ковшиной для младших школьников. Поэтапное рисование . Учимся рисовать животных — жирафы, слоны, зайцы, ёжики, белки, черепахи и многие другие … Урок изобразительного искусства во 2 классе. УМК «Начальная школа XXI век». Тема: «Город на сказочной планете». . Окна можно нарисовать в виде клеточек прямыми линиями сверху вниз и слева направо. . 19 сен 2012 . Конспект и презентация к уроку Изображать можно то, что невидимо. . Презентация к уроку по изобразительному искусству (ИЗО, 2 класс) по теме: .. Посмотрели как их можно было бы нарисовать с помощью . Урок изобразительного искусства во 2 классе. УМК «Начальная школа XXI век». Тема: «Город на сказочной планете».Окна можно нарисовать в виде клеточек прямыми линиями сверху вниз и слева направо. Слайд 1 Сафонова Ольга Сергеевна, учитель начальных классов, МБОУ «Школа 25», г. о. Балашиха Учимся рисовать щенка Поэтапное рисование 2-3 класс «Школа России». Слайд 2 Нарисуем сначала фон. risuem.esportlab.ru » Что можно » Что можно нарисовать на 23 февраля в школу 2 класс. Что можно нарисовать на 23 февраля в школу 2 класс. Вот несколько вариантов, того, что может быть на рисунке для папы, посвященном 23 февраля: 1. Рисование картины «Бабочки» в начальной школе. Как нарисовать натюрморт. Конспект урока рисования во 2 класса.Ирина Рудакова # 3 февраля 2014 в 20:46 0. Спасибо Татьяна, я подумала тоже об этом. Презентация тем и хороша, что её можно дополнять новыми слайдами. Не ждите снегопадов и метелей – красивые снежинки можно нарисовать! Сложно придумать ажурный узор? Хотите нарисовать открытки с зимними ангелами вслед за художником? Мастер-класс “Ангел Рождества” для вас! Как нарисовать красивый рисунок на 8 Марта? Предлагаю вам мастер-класс с пошаговым фото по созданию рисунка карандашом. Данную работу предлагаю учителям начальных классов, которую можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности. . Все что хочешь. Ты не учитель. Это для них такое развлечение и радость, что они все для тебя сделают. например нарисовать свою семью (сначала узнай у всех ли она есть а то может. Главная; Рисуем зверюшек. Как нарисовать зайчика за 10 секунд; Как нарисовать кота Главная; Рисуем зверюшек. Как нарисовать зайчика за 10 секунд; Как нарисовать кота У учителя есть техническая возможность познакомить класс с мировыми . в начальной школе презентаций по ИЗО и технологии, которые можно скачать . 2. БУМАЖНАЯ СТРАНА (4 часа):. Урок 6. Законы бумажного мира; Урок 7. . Учимся рисовать ёлку и Деда Мороза (Курова Т.В.) Дед Мороз (оригами) . Урок изобразительного искусства во 2 классе. УМК «Начальная школа XXI век». Тема: «Город на сказочной планете». Окна можно нарисовать в виде клеточек прямыми линиями сверху вниз и слева направо. Как нарисовать Новогоднюю ёлку. Возьмите лист бумаги или альбом, карандаш и ластик. Хочешь нарисовать березу, а может дуб, или вообще сказочное дерево? . 2 .Тепер можно рисовать ствол. Снизу он широк, а чем дальше вверх, тем . Что же можно нарисовать , когда скучно? Вопрос, на который у сайта lessdraw.com на самом деле припасена сотня ответов, но давайте обо всем по порядку. Самые простые идеи для новичков. Не все мы умеем здорово рисовать. Пустунчик покажет, как нарисовать и девочку, и мальчика, и женщину, и мужчину. . Как нарисовать мужчину, схема 2 Как нарисовать женщину, схема 2 . его можно нарисовать в детский сад или для ученика младших классов. 28 апр 2014 . Запорожские дети нарисовали Чернобыль. Фото . 11–14 лет первое место занял рисунок ученицы 9 класса школы № 20 Запорожья . Для соревнований II класса требуются одна дистанция и легкий комплекс специальных .. Подобных примеров можно привести немало, что лишний раз … расшифровать, и 5 расшифровок, к которым надо нарисовать знаки. Общаться про рисование и писать мне лучше в группе в Контакте. Мои книжки (а кроме рисовальных, я пишу и художественные) можно скачать здесь. Презентация к уроку рисования в начальной школе. В работе представлены этапы рисования белочки. Под весёлую детскую песню ребята добьются желаемого результата. Предмет: ИЗО. Целевая аудитория: для 2 класса. Автор: Сердюк Вероника Сергеевна учитель начальных классов МБОУ СОШ 127, Свердловская область, город Екатеринбург. . Сострадание к животным так тесно связано с добротою характера, что можно с уверенностью утверждать, что не может быть добрым тот, кто жесток с. . Под дальнейшим правлением богомольного Чудотворца Вовы Путина, еда останется только во . Презентация Рисуем танк 2 класс. × Код для использования на сайте Теперь вы можете увидеть, что нарисовать танк поэтапно не так уж и сложно и можно приступить рисовать другую военную технику, например летящий над танком военный вертолет. Как нарисовать красивый рисунок на 8 Марта? Предлагаю вам мастер-класс с пошаговым фото по созданию рисунка карандашом. Данную работу предлагаю учителям начальных классов , которую можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности. Такие цветы можно нарисовать за 5 минут и без урока. .. сайт просто класс я когда его нашла я сразу научилась рисовать всё а особенно 2 розу . 19 сен 2012 . Конспект и презентация к уроку Изображать можно то, что невидимо. . Презентация к уроку по изобразительному искусству (ИЗО, 2 класс) по теме: .. Посмотрели как их можно было бы нарисовать с помощью . Любой плакат, который можно нарисовать на эту тему будет объединен одной идей — защитой водоемов от загрязнения. Конечно, помимо загрязнения водоемов возможно истощение, но это зависит от состояние п 6 апр 2015 . Но: левшам стоит рисовать от правого угла к левому. Шаг 2. flatwash3 .. А еще ею можно контролировать поведение красок. wetlift1. Фото: gophoto.us Открытое мероприятие в ГПД 2 класса Любимое дело всей . (представителей… профессии). И этот список можно продолжать… 2. . Девочки любят рисовать фасоны модных платьев, шить, вышивать, вязать.

Как рисовать бабочку — самое красивое насекомое? Как нарисовать бабочку цветными карандашами Как нарисовать самую красивую бабочку.

Бабочки – это, безусловно, одни из самых прекрасных насекомых, которые практически никого не могут оставить равнодушным. Они довольно-таки широко распространены, поэтому в летний период можно нарисовать с натуры бабочку капустницу или же, например, павлиний глаз. О том, как нарисовать бабочку прекрасно знает каждый живописец, а вот начинающим художникам рисование этого изящного насекомого зачастую дается с трудом. Но, чтобы добиться успеха, как правило, достаточно знать особенности строения той или иной бабочки, а также постараться добиться симметрии в своем рисунке, то есть, чтобы правая и левая части тела, включая крылья, были практически одинаковы. Объяснить ребенку, как нарисовать бабочку поэтапно, совсем не трудно – ведь малыши любят яркие и красочные объекты и с удовольствием научаться рисовать это чудесное насекомое.
Перед тем как нарисовать бабочку карандашом, а потом ее раскрасить, надо подготовить:
1). Листик бумаги;
2). Разноцветные карандаши;
3). Карандаш;
4). Ластик;
5). Ручку – лучше всего гелевую черную.

Если все предметы, которые были перечислены чуть выше, готовы, то можно нарисовать бабочку поэтапно карандашом, а после раскрасить:
1. Начертите вертикальную линию. Отметьте начало и конец отрезка, А затем разделите его на две приблизительно равные части;
2. Ориентируясь на эти отметки, начертите два прямоугольника, а в их середине наметьте тело бабочки;
3. В верхнем прямоугольнике изобразите два больших крыла;
4. В нижнем прямоугольнике нарисуйте еще два крыла;
5. Прорисуйте тело и голову бабочки;
6. Легкими линиями наметьте очертания узора на крыльях. Изучая, как рисовать бабочку, помните о том, что для каждой разновидности характерна определенная расцветка и узор на крыльях. В данном случае это бабочка павлиний глаз;
7. Обведите набросок ручкой;
8. Стерев ластиком лишние линии, приступайте к раскрашиванию изображения. Сначала закрасьте голову и тельце бабочки, используя для этого, помимо черного карандаша, красно-коричневый и светло-коричневый оттенки;
9. Черным карандашом прорисуйте узор на верхних крылышках;
10. Карандашами желтых, коричневых и черных тонов прокрасьте края верхних крыльев;
11. Добавив голубой карандаш, продолжите работу над раскрашиванием верхних крылышек насекомого;
12. Темно-красным карандашом заштрихуйте основную часть верхних крылышек. Затем темно-синим и черным оттенками прорисуйте прожилки;
13. Светло-коричневым и черным карандашами раскрасьте края нижних крыльев;
14. Центральную часть нижних крыльев прокрасьте темно-красным карандашом, а потом черным прочертите на них прожилки.
Рисунок бабочки павлиний глаз полностью готов! Теперь вы знаете, как нарисовать бабочку, а также как ее правильно раскрасить цветными карандашами!

Решив написать о том, как нарисовать бабочку карандашом поэтапно, я поняла, что тут не должно обойтись простой инструкцией с фотографиями мастер-класса других людей или их видео. Параллельно я покажу, как вместе с вами буду выполнять рекомендации для начинающих, чтобы у нас с вами вышел самый красивый из красивых, самый крылатый из крылатых, и самый необычный из оригинальных, цветочный мотылек! Поехали!

Первый шаг. Рисуем кокон

Как нарисовать бабочку? С чего начать? Удивительно, но чтобы вышла наша картинка ровной и красивой, нужна линейка. Зная себя, я оснастилась и резинкой, чтобы вытирать то, что будет портить картинку.

Что нам понадобится:

Цветные карандаши;
Бумага;
Линейка;
Тёрка.

Итак, начинаем рисовать бабочку поэтапно карандашом с кокона. Он должен быть немного тоньше, чем яйцо, но при этом толще, чем у нас ассоциируется кокон, из которого предстоит нашему мотыльку появиться.

Рисуем линию поперек нашего кокона, так, чтобы его верхняя часть состояла из 2/3 кокона. Это я взяла самый простой пример, как нарисовать бабочку карандашом поэтапно.

Второй шаг. Делаем крылья

Пора рисовать крылья. Они отличаются формой и размером. Нижние вытянуты вертикально, верхние слегка горизонтально.

Я отмеряю одинаковый отрезок линии слева и справа от коконы. Именно здесь верхние и нижние крылья будут соприкасаться. Как рисовать нижние крылья? Они исходят из одной точки внизу кокона. Верхние – не соприкасаются вверху.

Их форма может быть не идеальной, но желательно постараться, чтобы они были скруглены и симметричны один к другому (верхнее к верхнему, а нижнее крыло – к нижнему).

Третий шаг. Рисуем нашему Монарху усики

бабочки дополняем важной деталью. В тех местах, где верхние крылья отходят от кокона, у нас будут располагаться усики. Делаем наверху каждого нарисованного усика петельку.

В этом же пункте нужно слегка изменить кокон, сделав его уже к низу. Вот теперь он выглядит более правдоподобно.

Пример, как нарисовать бабочку поэтапно, я взяла из моих детских уроков в изостудии. Но можно выбрать и более «взрослое» изображение нашей благородной «моли», сделав ее более похожей на настоящую.

Четвертый шаг. Пусть у нашей красавицы появятся узоры на крылышках!

Узор можно выбрать произвольный. Но самый традиционный – это круги и разводы. Как научиться рисовать узоры? Я сделала их очень простыми: на каждом крыле два кружочка – один побольше, он будет расположен ближе к краю каждого крылышка. Второй – ближе к кокону, и его я нарисую поменьше размером.

На этом изображении нужно разрисовать узорами и «тельце» мотылька. Поперек его проходят дугами несколько полос. Можно научиться рисовать бабочку с удивительными узорами, самим придумать или взять идею на сайте.

Пятый шаг. Удаление лишнего

Осмотрим наш шедевр. Он не идеален, но уже видно, что изображенная на нем «моль» обещает стать красавицей. И в этом мы можем ей помочь, если аккуратно резиночкой сотрем все лишние детали и черточки, которые помогали нам ее рисовать. Теперь они не нужны и мы их аккуратно удаляем. Потом, рисуем бабочку, и карандашом обводим ее контуры.

Шестой шаг. Разрисовывание цветными карандашами картинки

Настал самый приятный момент, нужно всем деталям придать краски и тогда наша подопечная должна «ожить». Воспользуемся цветными карандашами. Мы рисовали бабочку, а ее можно и нужно сделать пестрой, колоритной. Именно поэтому тельце ее я раскрашиваю желтым, крылья разрисовываю красным карандашом, а декоративные пятнышки на крыльях делаю синими и оранжевыми.

Но наш Monarch (а это точно он, если судить по красоте) еще красивее будет смотреться на ярком фоне. А потому я рисую листик. Так, как будто наше прелестное создание сидит на листочке и солнышку подставила свои крылышки! Красота!

Если интересно узнать, как нарисовать бабочку на цветке, то можно использовать тот же прием, что и с листиком. Уже готового мотылька мы «сажаем» на ромашку, василек или другую цветочную композицию.

С вашим участием, у меня получилось нарисовать красивую бабочку . Это очень простая техника исполнения рисунка. Ее легко освоить и тому, кто никогда не дружил с карандашами, и даже для детей это будет не сложно. Родители, которые хотят с пользой провести время со своими малышами, могут вместе с ними нарисовать такого мотылька.

Возможно, однажды ребенок удивит взрослых, когда подарит не купленную открытку с фото, а сделанную им самим. И его поделка будет украшена рисунком прелестной бабочки!

Талант к рисованию может быть не только дан от природы – его легко развить, если усиленно тренироваться. Начинать следует с простых картинок, например, бабочки. Ее можно выполнить сразу в нескольких техниках с использованием карандаша или акварели, если нужен более яркий и сочный рисунок.

Как поэтапно нарисовать бабочку

Перед тем как рисовать бабочку, необходимо определиться с этапами, ведь по порядку это сделать гораздо проще, особенно начинающим. Последовательность создания картинки красочного создания следующая:

тело;
верхние крылья;
нижние крылышки;
узоры на верхних и нижних крыльях.

Важным моментом является окраска насекомого. После прорисовывания узоров на крыльях карандашом приступают к этому процессу. Использовать можно краски, фломастеры или цветные карандаши. Хотя если оставить так, то рисунок послужит раскраской для детей, которые смогут проявить свою фантазию. Еще одним важным нюансом являются вспомогательные линии, которые помогут начинающим в рисовании, но их нужно будет стереть ластиком по окончании картинки.

Карандашом

Карандашное исполнение имеет несколько основных шагов. Соблюдая простую инструкцию , вы получите красивую картину. Вот как нарисовать бабочку карандашом поэтапно (инструкция для начинающих):

Нарисуйте по центру прямую линию той длины, какой будет тело насекомого.
Сверху нарисуйте кружочек, который будет служить головой, а от него по обе стороны прямой сделайте 2 волнистые – они являются телом насекомого. От круга вверх симметрично проведите 2 плавные линии с завитушками на концах – это усики.
Постройте прямоугольник, по центру которого будет ранее проведенная прямая линия. Проведите внутри диагонали и центральные линии, а нижнюю сторону разделите на 12 частей. Отсчитайте с обеих сторон по 2 части и соедините эти точки с верхними углами – получится трапеция.
Верхние крылья вместите в 2 верхних прямоугольниках, располагая их по направлению диагонали, боковая кромка при этом должна совпадать с боковой стороной трапеции.
Выбрав форму нижних крылышек, например, в виде розы или капли, нарисуйте их по тому же принципу, что и верхние.
Сотрите ластиком дополнительные линии, прорисуйте по вашему усмотрению контуры крыльев, а внутри них набросайте симметричные прожилки.
Обведите контуры готовой картины.

Акварелью

Картинку можно оставить в карандашном виде или же продолжить рисовать акварелью. Для этого вам потребуется несколько инструментов:

бумага для акварели нужного формата, хватит А4 или А3 для картины покрупнее;
баночка для воды;
акварельные краски;
палитра;
кисти беличьи №3 и №8.

Для акварельного рисунка вам потребуется карандашная основа. Чтобы ее сделать воспользуйтесь вышеописанной инструкцией. Выполнив картинку в карандаше, можно приступать к раскрашиванию ее акварелью. Вот как нужно рисовать бабочку красками:

Рисунки акварелью имеют прозрачную структуру, поэтому подотрите ластиком не только вспомогательные линии, но и немного основные, чтобы можно было легко различить контур, но при этом они не проступали сквозь краску.
Кисточкой побольше залейте крылышки голубым или любым понравившимся вам цветом.
Возьмите меньшую кисть, на палитре разведите водой коричневую краску и покройте ей участки между прожилками.

Если вы освоили основные уроки, как рисовать бабочек, то можете воспользоваться различными эскизами и выполнить рисунки посложнее. Кроме того, стоит попробовать способы рисования маслом или даже руками, что особенно понравится детям: их рисунки вы можете повесить на стену, чтобы малыш гордился своей работой. Для более легкого рисования на начальных этапах в качестве примеров вам помогут эскизы и фотографии готовых картинок.

Видео: как научиться рисовать красиво бабочку

Бабочка популярна не только в простом рисовании, ее используют и для татуировок или украшения стен в квартире. Для этого нужен уже более высокий уровень навыка, поэтому стоит потренироваться сначала на бумаге. Чтобы научиться рисовать это прекрасное создание в разных вариантах , посмотрите полезные видео с пошаговыми инструкциями самого процесса.

Контур бабочки

На ногтях

Картинки для детей нарисованные

На лице

Чтобы понять, как нарисовать красивую бабочку карандашом поэтапно, не обязательно быть художником. Делая рисунок, вы порхающихне хотите получить толстую гусеницу с крыльями в кружочек? Тогда эта статья будет вам полезна. На глазах удивленного ребенка линии на бумаге поэтапно будут превращаться в красивую бабочку.

Поэтапное рисование бабочки карандашом

Словно живые цветы летают мотыльки летом над зелеными лужайками и городскими клумбами. Ребенок с восхищением смотрит на красавиц, а придя домой, пытается изобразить их на бумаге карандашом самостоятельно. После нескольких неудачных попыток малыш просит вашей помощи. Как нарисовать красивую бабочку? Это, кажется, очень просто сделать, но рисунок, далекий от оригинала, не удовлетворит вашего пытливого дошкольника. Гусеницу с двумя кружочками вместо крылышек он нарисует и сам. Ребенок с надеждой смотрит на вас, и ждет чуда. Попробуйте следовать простой пошаговой инструкции , чтобы почувствовать себя настоящим художником. Ниже представлено описание, как нарисовать бабочку карандашом поэтапно:
Шаг 1. Вначале делают разметку листа. Проводят простым карандашом тонкую вертикальную линию. Рисуют туловище бабочки, так чтобы линия проходила ровно посередине изображения: вверху голову, затем грудь и брюшко.

Шаг 2. Для крыльев нужно нарисовать карандашом две симметричные линии, отходящие от нижней части груди бабочки горизонтально в обе стороны. Поперек брюшка рисуют дуги, делая его полосатым. Скоро у бабочки появятся крылышки, и она станет совсем как настоящая.

Шаг 3. Дальше рисуют карандашом симметричные полукружья нижних крыльев бабочки. Для верхних крылышек дорисовывают от основных горизонтальных линий два луча, идущих вверх. На голове бабочки рисуют маленькие черточки – это будут усики.

Шаг 4. Теперь можно полностью нарисовать верхние крылья, соединив дугами верхние точки лучей с основанием головы. Чтобы проверить, насколько симметрично удалось нарисовать нижние крылышки, проводят по обе стороны от туловища бабочки два луча, идущие вниз под одинаковым углом. Все неровности рисунка подправляют при помощи ластика и карандаша.

Шаг 5. Заканчивают рисовать поэтапно, украшая мотылька по своему желанию. Стирают лишнюю разметку на туловище, которая помогала создать симметричный рисунок. Края крыльев делают более округлыми и рельефными. Прорисовывают большие глазки и загнутые усики карандашом.

Подсмотреть красивый узор на крылышках мотылька можно в природе или нарисовать самостоятельно.

На заметку! Важно следить, чтобы рисунок был симметричным на правом и левом крыле.

Ученые считают, что 100 тыс. описанных видов чешуекрылых – это только половина существующих на Земле. Другая половина прекрасных мотыльков, неизвестная человеку, вполне может походить на ту бабочку, которую вы захотите нарисовать. Самое интересное в рисовании бабочки карандашом поэтапно – это большое разнообразие вариантов. Прекрасные мотыльки отличаются не только узорами на крыльях, но и формой – у моли, капустницы и махаона они разные по очертаниям и размеру. Бабочка может лететь, сидеть на красивом цветке или порхать на листе бумаги в разноцветном хороводе. Такое рисование – это прекрасное упражнение для развития детской фантазии. Вы совершили чудо – помогли нарисовать малышу бабочку поэтапно карандашом, а теперь не мешайте его дальнейшему творчеству.

Видео для детей как нарисовать красивую бабочку

Еще одна о том, как нарисовать настоящую бабочку поэтапно, не пользуясь разметкой листа. Если не получится с первого раза – не переживайте. Имея некоторый опыт в рисовании, можно увидеть все пропорции на глаз, создавать рисунок быстро и легко, как на этом видео.

Бабочки — это замечательные и очень красивые создания нашей планеты. Они появляются каждое лето и радуют глаз. Сегодня мы будем учиться рисовать бабочку карандашом, а потом раскрасим её. Этот урок подойдет детям, взрослым, начинающим художникам и, конечно же, опытным художникам:)

В рисовании этого прекрасного создания нет ничего сложного. Единственная трудность, с которой вы можете встретиться, так это с симметричностью крыльев. Но не беда, чем больше вы будете практиковаться, тем быстрее научитесь их правильно рисовать.

Как нарисовать бабочку поэтапно

Наконец-то пришло время к рисованию нашего насекомого, рисуем нашу бабочку карандашом!

1 этап
Первый шаг — самый простой шаг. Рисуем прямую линию, линия обязательно должна быть прямой. Это вспомогательная линия и она обозначает длину туловища и делит его пополам.

2 этап
Второй шаг чуть сложнее, чем первый, но мы уверены, что вы всё равно с ним справитесь. Рисуем туловище, разделенное на две части. При этом, нижняя часть туловища чуть больше, чем верхняя.

Также на этом шаге делаем круг, который будет головой нашей бабочки, и проводим длинные усики.

3 этап
Пришло время крыльев. Рисовать будем их поэтапно, сначала верхнюю часть, а на следующем шаге нижнюю.

Итак, обычно у бабочек верхние крылья гораздо больше нижних и растут они, соответственно, из верхней части тела. В нашем случае они имеют треугольную форму и почти одинаковые по размеру с нижними. Если вам не нравится треугольная форма, то вы можете легко нарисовать любую другую форму.

4 этап
Теперь работаем над нижними крыльями. Они у нас округлые, большие и сильно выходят за линию тела, которую мы нарисовали на первом шаге. Если вы не заметили, то верхние крылья тоже должны выходить за эту линию.

Самое сложное в рисовании бабочки — это сделать симметричные крылья, конечно же, если вы работаете на компьютере, то добиться симметрии вам не составит труда, но если вы рисуете бабочку карандашом на бумаге, то у вас могут возникнуть проблемы. Поэтому, запаситесь терпением и ластиком:)

5 этап
Теперь наступает самый приятный этап в рисовании бабочки. Работаем над узорами на крылышках! Узоры могут быть самыми разнообразными, а именно круглыми, линейными, однотонными, разноцветными и т.д.

Итак, делаем симметрию узоров справа и слева.

6 этап
Узоры — это не крылья, они могут быть симметричными или вообще не симметричными. Даже если вы захотите нарисовать бабочку с абсолютно разными узорами на разных крыльях, то это вполне нормально.

7 этап
Завершаем узоры на верхних крылышках.

8 этап
Вы уже достаточно много знаете об узора, поэтому попробуйте для нижних крылышек придумать какой-нибудь свой узор.

9 этап
На последнем этапе раскрашиваем нашу бабочку и она готова.

Есть бесконечное количество вариаций рисования бабочек. Экспериментируйте с цветами, формами, узорами, размером и у вас будут получаться замечательные создания.

Ещё один вариант рисования бабочки

Учимся рисовать бабочку красками и карандашами.

Воздушную, грациозную, легкую и изящную бабочку обожают писать маленькие художники. Научиться такому не легкому творчеству помогут простые уроки, предложенные в этой статье.

Как правильно нарисовать карандашом красивую бабочку поэтапно для начинающих и детей?

Начинаем рисунок с набросков контуров деталей фигуры
В верхней части листа делаем круг, под которым прорисовываем овал неправильной формы — это будет основа для лица. Немного отступив вниз, и вправо, от этих фигур, рисуем большой круг для формирования тела бабочки
Соединяем две первые фигуры овалом, в форме вытянутого яйца, немного оставляя места для будущего глаза
Присоединяем к получившемуся личику круглую основу
У нас получилось лицо и тело бабочки
Теперь пририсовываем 2 крыла с левой стороны
Далее дублируем крылья с правой стороны. Обратите внимание, что эти крылья немного другой формы, по сравнению с левыми
Разлинуем тело насекомого веселыми полосками
Добавим большие, шаровидные глаза
Подрисуем на голове рожки, в виде двух вишенок
Оживим лицо веселой улыбкой
Теперь украсим верхние крылья, добавив несколько овалов внутри
На нижних крыльях делаем подобные овалы
Добавим между овалами несколько кружочков на верхних крыльях
Далее стираем все вспомогательные линии, четко обводим все основные линии
Раскрашиваем насыщенными красочными цветами нашего веселого мотылька

Пошаговая схема

Раскрашиваем летающую баловницу

Как нарисовать крылья бабочки?

Чаще всего, основной проблемой при изображении крыльев является синхронность рисунка.

Чтобы сделать одинаковые крылья, разлинуйте лист, как показано на рисунке
Для каждой части крыла отведите определенное место
Затем, ориентируясь на сделанную сетку нарисуйте одно крыло, далее полностью скопируйте второе
Продолжайте формировать выбранный рисунок крыльев четко соблюдая установленные размеры
Эмитированные глаза поместите между второй и третьей линией
Продублируйте внутренней волнистой линией крылья, добавьте тельце, усики и лапки
Бабочку остается раскрасить на свое усмотрение

Основные этапы изображения крыльев

Как можно легко нарисовать простую бабочку по клеточкам?

Рисовать с помощью клеток не только интересно, но и очень полезно
Вовремя такого творческого процесса у ребенка развивается пространственное мышление, внимание, усидчивость
Взрослым этот навык пригодится для объемных рисунков и декорирования рукодельных изделий
Повторить любую из схем рисунка бабочки по клеткам, приведенных ниже, можно используя расчерченный на клетки лист бумаги и распечатанную готовую схему
Чтобы было удобнее рисовать, пронумеруйте горизонтальные и вертикальные линии на оригинале и на листе в клеточку
Работайте используя систему координат

Выбирайте из ниже предложенных схем более подходящую и интересную для вас схему:

Простая схема для начинающих мультяшной героини

Не сложный шаблон бабочки-лимонницы

Красивое и простое в исполнении летающее насекомое

Рисунок дополненный орнаментом

Изящное создание в полете

Очень простая схема однотонного рисунка

Еще один вариант шаблона яркой бабочки

Видео: Рисунок по Клеточкам: Бабочка

Как нарисовать бабочку красками и акварелью?

Нарисуем красочного мотылька акриловыми красками.

В первую очередь делаем набросок бабочки с помощью простого карандаша. Для этого выбираем любой доступный способ, из описанных выше.

В нашем примере бабочка выглядит так:

Шаг 1

Начинаем с оформления фона
Желтыми, темно-зелеными, синими, черными цветами накладываем первый слой

Шаг 2

Детализируем рисунок, накладывая местами густую акварель, а где нужно разбавляем краску водой

Шаг 3

Переходим к изображению бабочки
Используем цвета:

красный
желтый
белый
синий
черный

Недостающие тона получаем путем смешивания имеющихся цветов
Аккуратно наносим тонкий белый слой на крылья
Добавляем крапинки выбранными цветами, пока ничего не детализируем

Шаг 4

Намеченные детали прорисовываем тоненькой кистью
Не забываем раскрашивать точками, а не мазками

Шаг 5

Добавляем яркие насыщенные контрасты
Закончив с одним крылом, переходим ко второму
Детализируем при помощи точечных мазков

Шаг 6

Акриловая краска высыхает моментально, следовательно можно белый узор сразу же наносить на имеющийся черный

Шаг 7

Раскрасив верхнее крыло, переходим к нижнему
Работаем подобным образом, как с первым
Ниточки прожилок детализируем тонкой кисточкой, при помощи черного цвета, разбавленного до прозрачности
Распределяем его на более темные места крыльев

Шаг 7

Закончив с крыльями, приступаем к телу
Делаем его полосатым, чередуя черные и белые краски
Имитируем волосатое брюшко разрывными штрихами

Шаг 8

Если чувствуете себя не уверено, сделайте сначала наброски разбавленными цветами, а затем детализируйте насыщенными красками
Оживляем насекомое подрисовывая на голове яркий желтый глаз
Затемняем око по краям прозрачным черным, в центре ставим белое пятнышко
Добавляем черные усики
Любуемся созданным рисунком

Готовая творческая композиция

Как нарисовать маленькую бабочку на цветке карандашом и красками?

Делаем наброски головы и тела, как показано на рисунке

Этап 5

Усаживаем бабочку в центр цветка с большим лепестками
Цветок не составит большого труда нарисовать

Этап 6

Стираем вспомогательные линии
Прочерчиваем четко контуры рисунка
Раскрашиваем бабочку карандашами или красками на свое усмотрение

Изящное существо на цветке

Различные способы рисования требуют определенного опыта. Начинайте с более простого варианта постепенно переходя к сложному. Не расстраивайтесь, если с первого раза не получится идеальное изображение бабочки. Наслаждайтесь самим процессом творчества, а не полученным результатом.

Удачного творческого процесса!

Видео: Рисуем быстро и просто. Как нарисовать Бабочку?

Своей неземной красотой бабочки восхищают детей и взрослых. Замысловатые узоры на крылышках, гармоничное сочетание цветов и оттенков, сложные формы – привлекают и завораживают. Однако воссоздать все это великолепие на листе бумаги по силам не каждому, тем более малышам, которые свои художественные навыки. Поэтому, вполне логично, что с просьбой нарисовать бабочку крохи обращаются к родителям.

Но вот незадача, не каждый взрослый знает, как красиво нарисовать бабочку, чтобы рисунок оправдал ожидания ребенка. Что ж давайте рассмотрим несколько простых схем создания подобного шедевра.

Как нарисовать сказочную или «мультяшную» бабочку красками?

Красочные и яркие сказочные персонажи всегда нравятся детям, поэтому, вне всяких сомнений бабочка подобного плана порадует крошку-дошкольника.

Нарисовать такую бабочку можно, как карандашом, так и красками, при этом схема ее выполнения настолько проста, что к процессу можно привлечь самых маленьких.

Итак, рассмотрим, как с помощью простых геометрических фигур, цифр и букв создать эту замечательную «мультяшную» бабочку. Для начала приготовим чистый лист бумаги, простой карандаш, цветные карандаши или краски, и ластик, чтоб исправлять погрешности. Теперь приступим:

Как поэтапно нарисовать красивую бабочку для детей постарше?

После отработки начальных навыков, можно взяться за задачку посложнее и нарисовать настоящую бабочку:

Как нарисовать бабочку на цветке карандашом?

Наверняка, юным принцессам захочется дополнить композицию красивым цветком. В этом случае рисовать бабочку лучше в профиль, а это и вовсе задание, чуть ли не для художников. Но попробовать все-таки стоит, дабы не разочаровывать маленькую леди.

Итак, приступим:

Как видите, нарисовать бабочку на цветке не так сложно, как казалось изначально. Конечно, сразу может получиться далеко не все, но если немножечко потренироваться – успех вам обеспечен.

Разнообразить свой досуг можно рисованием. Научиться красиво рисовать карандашом помогут советы мастера. Внимательно читая инструкцию и выполняя пошагово данные указания, любой, даже начинающий художник без труда справится с заданием. И на выходе получится достойный рисунок.

Разнообразие бабочек

Учеными сегодня описано около 200 тысяч (!) видов бабочек. Внешне они все очень разные.

Поражает многообразие размеров, форм тела и крыльев, расцветок. Природа раскрасила бабочек с поразительной фантазией, используя всевозможные цвета, оттенки и их сочетания, строгие геометрические формы и замысловатые узоры. Поэтому живописец может смело включать воображение «на всю катушку» и раскрашивать свою бабочку как душе угодно. Главное — красочно и приятно глазу!

Но есть одна важная особенность, которую обязательно должен учитывать художник, чтобы знать, как красиво нарисовать бабочку. Это необычно, но абсолютно симметричны по размеру и одинаковы по окрасу — все узоры точно, до мельчайших подробностей повторяются на каждом крылышке. Поэтому и на рисунке надо постараться украсить оба крыла максимально одинаковыми орнаментами по форме и цветовой гамме.

Как поэтапно нарисовать бабочку карандашом

Мы выяснили, что окрас бабочки — дело вкуса, и, учитывая невероятное разнообразие возможных расцветок, нет смысла учить этому (примеров может быть бесконечно много). Поэтому для художника важно прежде всего знать, карандашом. Для начинающего мастера правильно будет изучить технику рисунка поэтапно, шаг за шагом.

Самое простое и основа всех будущих рисунков — бабочка с раскрытыми крыльями

Мы не настаиваем, что предложенная схема рисунка — окончательная. Но в процессе освоения навыков, как поэтапно нарисовать бабочку карандашом, она, безусловно, даст твердую основу и станет вам хорошим помощником.

Шаг 1. Поскольку обе стороны бабочки абсолютно одинаковы, обратимся к геометрии. Построим прямоугольник. Линиями разделим прямоугольник на части:

прямой разделим прямоугольник одинаково по вертикали;
при разделении прямой по горизонтали верхнюю часть прямоугольника нужно сделать чуть уже, чем нижнюю;
через точку пересечения горизонтальной и вертикальной прямой проведем две линии из угла в угол (как показано на рисунке).
поскольку прямая по горизонтали не делит прямоугольник на 2 равные части (верхняя чуть уже), то диагональные линии не получатся прямыми, но будут слегка изогнутыми.

Шаг 2. В основе чертежа имеем 4 прямоугольника. Сейчас будем работать с 2 нижними. Разделим их основания на 6 равных частей. Слева и справа отметим 2/6 части.

Соединим прямой отмеченные точки с соответствующими верхними углами большого (основного) прямоугольника (как показано на рисунке). Получили перевернутую трапецию.

Основа для урока, как нарисовать бабочку поэтапно, готова.

Рисуем контуры крыльев

Шаг 3. Верхнюю кромку крыльев рисуем изогнутой линией от точки пересечения вертикальной и горизонтальной прямых основного прямоугольника. Боковую кромку крыльев формируем по верхней части боковых сторон трапеции.

Нижние крылья бабочки также рисуем изогнутыми линиями нужной нам формы — в виде капли воды, лепестка розы или любой другой на ваш вкус. Можно овалы нижних крыльев разнообразить добавлениями в форме шпор (похожие крылья со шпорами у махаона).

Шаг 4. Рисуем тело бабочки. Для этого между крыльями прорисуем длинный, очень узкий овал. Разделим его на 3 секции. Верхнюю секцию надо немного утолстить — это голова, 2 нижние части туловища оставить узкими — это брюшко. Дорисовать глазки и усики-антенны. Ножки не рисуем, т. к. в таком положении их не видно.

Выясняя шаг за шагом, как поэтапно нарисовать бабочку карандашом, мы добрались до финиша. По эскизу уже легко узнать, что это за насекомое. Теперь наша задача — из наброска сделать полноценный рисунок.

Придаем бабочке естественность

Шаг 5, заключительный. Ластиком убираются все вспомогательные линии. Кромке крыльев на усмотрение художника можно придать плавную или зубчатую форму. Внутри крыльев (по всей длине) еле заметными изогнутыми линиями нарисовать прожилки. Стараться сделать их симметричными. Добавить легкую тень между крыльев вблизи центра тела. Края крыльев немного затемнить.

Добавьте украшения на крыльях. Чтобы они получились максимально одинаковыми, каждый элемент узора сначала прорисовывается на одном, а потом тут же на втором крылышке. Если разукрасить сразу одно крыло полностью, то потом трудно детально повторить виртуозный рисунок на втором крыле. Смело украшайте крылья разнообразными геометрическими фигурками, завитушками, загогулинами, разводами и ажурами.

Заключение

Если вы все сделали по инструкции, то у вас должна получиться бабочка как на последнем рисунке. Теперь вы знаете, как поэтапно нарисовать бабочку карандашом, и сможете поэкспериментировать с размерами, формами и окрасом этого удивительного насекомого. Удачи!

Занятие «Узоры на крыльях бабочки». 1-й класс

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
I. Организационный момент	Приветствие учителя. Проверка готовности класса к уроку
II. Целеполагание	Слайд № 4. Отгадайте загадку и вы узнаете тему нашего урока: Не птичка, а с крыльями: Над цветами летает, Нектар собирает. О ком идет речь? Слайд № 5.	Отгадывают загадку О бабочке
III. Введение в тему урока	Сегодня мы узнаем о многообразии бабочек, рассмотрим узоры на крыльях и сами составим и нарисуем узор на ее крыльях. Слайды № 6-8 В природе существует огромное количество бабочек. Они все разные и не похожи друг на друга. В этом вы сейчас убедитесь сами. А знаете ли вы, как развивается бабочка, как она появляется на свет? В течение жизни бабочки, как и все насекомые не раз меняют форму. Этот процесс называется метаморфозом, или превращением. Вначале из яйца появляется гусеница. Гусеница неоднократно линяет и затем превращается в куколку, обматываясь тонкими нитями, из которых образуется плотный кокон. Кокон лопается и из него вылетает бабочка. Давайте рассмотрим бабочек. В природе существует огромное количество бабочек. За их красоту люди дали бабочкам красивые имена: махаон, адмирал, зорька, лимонница и т.д. Они все разные и не похожи друг на друга. Бабочка павлиний глаз встречается в Европе и Японии. Этих бабочек осталось очень мало, они нуждаются в охране. Вот как они выглядят. Обратите внимание на формы крыльев и рисунок на них. Можно назвать его узором? Почему? Что вы заметили? Слайд № 6 А эта бабочка называется – аглая. Встречали её в природе? Крылья сверху красновато-желтые, с многочисленными черными пятнами и полосами. В летние месяцы аглая обычно летает над лесными лугами и полянами. Слайд № 7. Эта бабочка называется траурница. Обе пары крыльев окрашены одинаково в шоколадно-коричневый цвет. Их поверхность бархатистая с фиолетовым отливом. Как вы думаете, почему так ее назвали? Опишите бабочку, как она выглядит? Посчитайте, сколько различных цветов присутствует в её окраске? Слайд № 8	Рассуждают о многообразии бабочек и их красоте
IV. Работа с учебником	Откройте с.50 учебника. Рассмотрите бабочек. Что можете сказать об «одежде» бабочек? Из чего состоят узоры на крыльях? Сколько крыльев у каждой бабочки? Узор, какой бабочки вам понравился больше всего? Почему?	Ответы детей: нарядная, красивая. Пятнышки, мелкие точки, кружки. Четыре, два крыла впереди и два сзади. Дети объясняют, почему та или иная бабочка понравилась.
V. Физкультминутка	Слайд № 9 Утром бабочка проснулась, Потянулась, улыбнулась. Раз – росой она умылась, Два – изящно покружилась, Три – нагнулась и присела, На четыре – улетела.	Выполняют упражнение под музыку, изображают бабочку
VI. Демонстрация рисунка учителя	Придумайте узор для своей бабочки. Я придумала вот такой. Слайд № 10	Работают над разработкой узора
VII. Творческая практическая деятельность учащихся под музыку	Слайды № 11-13. Пофантазируйте и «нарядите» свою бабочку в красивое, яркое, узорчатое платье, такое, какое вам хочется. Белыми крыльями, Машет капустница. Только поднимется – Тут же опустится. Носиком водит, По краю ромашки: Мед или чай, В этой беленькой чашке? Г. Глушнев Кто знает, а чем питается бабочка?	Дети рисуют. Пьет нектар у цветков.
VIII. Итог урока. Обобщение	Слайд № 14. А теперь приглашаю всех на выставку наших работ. Посмотрим, какие красивые бабочки у вас получились. Какая бабочка вам понравилась больше всего? Почему? Что нового узнали на уроке? Чему научились на уроке?	Дети выставляют свои рисунки на выставочный стенд. Какие бывают бабочки. Рисовать бабочку и узор на её крыльях.

Жизненный цикл бабочки! | National Geographic Kids

Готовы познакомиться с одним из самых красивых насекомых природы? Тогда ознакомьтесь с нашими фактами о жизненном цикле бабочек!

Все мы любим бабочек за их красивые яркие крылья. Но знаете ли вы, что эти фантастические флаеры начинают жизнь как нечто совершенно другое? По мере роста они претерпевают одну ужасающую трансформацию — процесс, известный как « метаморфоза ».

Присоединяйтесь к Nat Geo Kids , и мы проследим за жизненным циклом этого причудливого существа от яйца до воздуха!

Этап 1: яйцо
Все начинается, когда самка бабочки откладывает яйца, обычно на листья или стебли растений. Внутри этих крошечных яиц растут гусеницы. В зависимости от вида яйца могут быть разной формы и текстуры — они могут быть круглыми, овальными или цилиндрическими, а также гладкими, бугристыми или морщинистыми. Время, необходимое для вылупления яиц, также может варьироваться — у некоторых видов они вылупляются в течение нескольких недель, а у других они вылупляются только при достаточно теплой погоде.
Любите животных? Вам понравится наш журнал!
Попросите родителей посмотреть журнал Nat Geo Kids !
(н.э.)

2 этап: гусеница
Когда гусеница готова, она покидает свое яйцо и попадает в большой внешний мир! И у этих маленьких тварей есть один серьезный аппетит — они на самом деле съедают на выходе из яйца и сразу же начинают жевать листья растения-хозяина.На этом этапе они сбрасывают кожу четыре или пять раз — по мере роста гусеницы ее кожа становится слишком тугой и раскалывается, обнажая новую, более крупную кожу под ней. Полностью выросшая гусеница может быть более чем в 100 раз больше, чем когда она вышла из яйца. Вау!

Этап 3: куколка
Выросшая гусеница превращается в куколку (или куколку) — своего рода сосуд, в котором гусеница превращается в бабочку. Обычно они делают это на ветках или в безопасных, скрытых местах вокруг растения-хозяина.Стадия «куколки» может длиться от нескольких недель до нескольких месяцев в зависимости от вида. За это время вокруг куколки образуется прочный футляр, защищающий ее от хищников и экстремальных погодных условий. А внутри трансформируются ткани, конечности и органы гусеницы. Результат? Замечательная крылатая бабочка!

Этап 4: бабочка
Как только бабочка готова выплыть, оболочка вокруг куколки раскрывается. Но еще не время для взлета, потому что крылья сначала влажные, мягкие и морщинистые.Бабочка ждет, пока ее крылья высохнут, и закачивает в них жидкость, называемую гемолимфой, чтобы они стали большими и сильными. После того, как он готов к полету, этот блестящий жук поднимается в воздух в поисках цветов, которыми он может питаться, и других бабочек, с которыми можно спариваться.
Вот и цикл завершен — и все готово к началу!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Бабочки также проходят этот процесс метаморфозы.Ознакомьтесь с четырьмя стадиями развития бабочки Атласа, внизу — самая большая бабочка в мире!
Изображения: Атласский мотылек: Мир бабочек. Все остальные изображения: Getty Images UK. Бабочка-монарх на цветке: Джеймс Лори, Shutterstock.
Круто, а? Вам понравилось узнавать о жизненном цикле бабочки? Дайте нам знать, оставив комментарий ниже!
Нравится
Жизненный цикл бабочки Рабочие листы
Представьте себе четыре этапа с нашим печатным жизненным циклом рабочих листов бабочки.Метаморфоза бабочки от яйца до гусеницы, затем куколки и, наконец, взрослой бабочки четко объясняется с помощью визуально привлекательных диаграмм, таких упражнений, как маркировка этапов, заполнение пробелов, рисование, сопоставление, вырезание и склеивание, чтобы упорядочить этапы и многое другое. Эти PDF-файлы являются идеальным дополнением к пониманию детьми 5-го класса жизненного цикла бабочек в детском саду. Возьмите свой свободный жизненный цикл рабочих листов бабочек, соберите своих маленьких энтомологов, выйдите на открытое место и позвольте их наблюдениям развернуться.
Жизненный цикл бабочки
Посмотрите, как оживают четыре этапа с помощью этого распечатанного жизненного цикла диаграммы «бабочка». Мама Бабочка откладывает яйца, затем появляется гусеница, а за ней куколка, из которой вылезает разноцветная бабочка.
Маркировка четырех ступеней
Дети 1-го и 2-го классов от природы интересуются гусеницами и бабочками и постоянно присматривают за ними. Подпитывайте эту любовь, когда вы заставляете детей определять и обозначать четыре стадии метаморфозы бабочки.
Назовите 4 этапа | Версия мультфильма
Иллюстрируя превращение яйца в бабочку, этот PDF-файл вызывает энтузиазм и вызывает интерес у детей детского сада, когда они называют яйцо, гусеницу или личинку, куколку или куколку и бабочку.
Определение стадий
Ваши малыши поражены бабочками, которых они гонят на школьной территории или находят на заднем дворе? Попросите их определить четыре этапа, вспомнить их написание и обозначить их на этом листе.
Сопоставление изображений со ступенями
Отличить 4 этапа друг от друга не так уж и сложно. Взяв на себя ответственность за пересмотр концепции, этот pdf-файл заставляет детей проводить взаимно однозначное соответствие между этапами и их именами.
Рисование жизненного цикла бабочки
Пусть дети 2-го и 3-го классов зарисовывают волшебные моменты превращения яйца в гусеницу, которую нежно называют «поедающей машиной», а затем в куколку или куколку, за которой следует красочная бабочка.
Последовательность жизненного цикла бабочки
Up next — это альтернативное упражнение, которого хватит, чтобы дети оставались приклеенными на несколько часов. Попросите детей 1-го и 2-го классов вырезать карточки с картинками, последовательность и склеить их, чтобы организовать этапы жизненного цикла бабочки.
Описание 4 этапов | График
Заполненная четкими описаниями четырех стадий жизненного цикла бабочки, эта таблица для печати — именно то, что нужно вашим детям 3 и 4 класса, чтобы полностью понять метаморфозы.
Бабочка Метаморфоза
Обучение без оценивания неполное. Этот жизненный цикл pdf-файла рабочего листа бабочки — очевидный выбор, если вы думаете о том, чтобы проверить знания своих детей 4-го и 5-го классов по распознаванию четырех этапов.
Заполните пропуски
Прочтите каждое предложение, относящееся к жизненному циклу бабочки, и введите подходящее слово для завершения каждого предложения — это все, что детям нужно сделать, чтобы доказать свой характер при заполнении пустого рабочего листа.
Жизненный цикл бабочки | Колесо прялки
Этот жизненный цикл прялки в виде бабочки, в равной степени увлекательный и обучаемый, дает детям «Ага!» момент. Следуйте инструкциям и включите вращающееся колесо, чтобы интересно повторять этапы!
Как отличить бабочку от мотылька?
Ответ
Один из самых простых способов отличить бабочку от мотылька — это посмотреть на усики.Усики бабочки булавовидные, с длинным стержнем и луковицей на конце. Усики мотылька перистые или остроконечные.
Мотылек колибри (Hyles lineata) на эффектных молочаях в Национальном заповеднике дикой природы Сидскади. Том Кёрнер, фотограф USFWS, 2014. Национальная цифровая библиотека USFWS.
У бабочек и мотыльков много общего, в том числе чешуя, покрывающая их тела и крылья. Эти чешуйки на самом деле являются модифицированными волосками. Бабочки и мотыльки относятся к отряду Lepidoptera (от греческого lepis , означающего масштаб, и pteron , означающего крыло).
Моль и три масличных. Венцеслав Холлар, 1646. Собрание Розенвальда, Национальная художественная галерея.
Вот еще несколько способов, которые помогают идентифицировать бабочек и мотыльков:
Крылья
Бабочки склонны складывать свои крылья вертикально над спиной. Бабочки, как правило, держат свои крылья, как палатки, которые скрывают брюшко.
Бабочки обычно крупнее и имеют более красочные узоры на крыльях. Бабочки, как правило, меньше размером с тусклыми крыльями.
Анатомия
У бабочек есть уздечка, которая является устройством соединения крыльев. У бабочек нет уздечки. Уздечки соединяются передним крылом с задним, поэтому крылья могут работать в унисон во время полета.
Поведение
Бабочки в основном дневные, летают днем. Бабочки в основном ведут ночной образ жизни, летают по ночам. Однако есть бабочки, которые ведут дневной образ жизни, например, бабочки, а есть сумеречные бабочки, то есть они летают на рассвете и в сумерках.
Кокон / Chrysalis
Коконы и хризалиды являются защитным покровом для куколки. Куколка — промежуточная стадия между личинкой и взрослой особью. Мотылек делает кокон, который завернут в шелковое покрытие. Бабочка делает куколку, которая твердая, гладкая и не имеет шелкового покрытия.
По мере того как ученые открывают и изучают новые виды бабочек и мотыльков, различия между ними стираются. Некоторые бабочки могут обмануть вас, заставив думать, что они бабочки, такие как Urania leilus , красочная дневная летающая моль из Перу.Бабочки Castnioidea , обитающие в неотропиках, Индонезии и Австралии, обладают многими характеристиками бабочек, такими как яркие крылья, булавовидная антенна и дневной полет.
Жизненный цикл монарха. Кортни Селли, Тина Шоу и Джоанна Гилкесон, фотографы USFWS, Национальный парк Шенандоа, 2001. Служба национальных парков, Галерея NP.
Еще больше интересных фактов о бабочках и мотыльках.
Бабочек гораздо больше видов, чем бабочек.Бабочки и шкиперы (крючковидные антенны) составляют от 6 до 11 процентов отряда Lepidoptera , в то время как бабочки составляют 89-94 процента отряда Lepidoptera .
Это неправда, что если вы дотронетесь до крыла бабочки, и «порошок» сотрется, бабочка не сможет летать. Порошок на самом деле представляет собой крошечные чешуйки, и бабочка сбрасывает эти «чешуйки» на протяжении всей своей жизни.
Бабочки и мотыльки голометаболичны, что означает, что они претерпевают полную метаморфозу из яйца в гусеницу и из куколки во взрослую особь.
Гусеница императорского мотылька, Национальное поле битвы за Мурс-Крик, 2014. Служба национальных парков США, Галерея NP.
Самыми крупными из известных бабочек в мире являются крылатки. У королевы Александры Бердвинг ( Ornithoptera alexandrae ) из тропических лесов Папуа-Новой Гвинеи размах крыльев составляет 11 дюймов. Это самая редкая из всех бабочек. . Птичье крыло Голиаф ( Ornithoptera goliath ), также обитающее в тропических лесах Папуа-Новой Гвинеи, также является одной из самых крупных бабочек со средним размахом крыльев 11 дюймов.
Бабочка Карнер Блю. Мультимедийная библиотека USGS.
Самые маленькие из известных бабочек — голубые ( Lycaenidae ), обитающие в Северной Америке и Африке. У них размах крыльев от 1/4 до 1/2 дюйма. Западный карликовый синий — самый маленький из них.
Самая распространенная бабочка — белокочанная капуста, обитающая в Европе, Северной Америке, Африке, Азии, Австралии, Новой Зеландии, Бермудских островах и на Гавайях.
Лунная бабочка, национальный парк Шенандоа, 2015.Одна из крупнейших бабочек в Северной Америке, лунная моль (Actias luna) имеет размах крыльев до 4,5 дюймов (114 мм). Служба национальных парков США, Галерея NP.
Самыми крупными из известных бабочек являются бабочки Атласа ( Saturniidae ) с размахом крыльев до 12 дюймов.
Самые маленькие из известных бабочек относятся к семейству пигмеевиков ( Nepticulidae ) с размахом крыльев всего 3/32 дюйма.
Бабочки-монарх (Danaus plexippus), Национальная зона отдыха Амистад, 2015.Монарх — самая известная североамериканская бабочка и считается культовым видом опылителей. Население восточной части Северной Америки примечательно своей ежегодной осенней миграцией на юг в Мексику, которая охватывает тысячи миль. Служба национальных парков США, Галерея NP.
Опубликовано: 19.11.2019. Автор: Справочная секция по науке, Библиотека Конгресса
Сделайте модель жизненного цикла бабочки
Мы любим смотреть на бабочек из-за их красоты и цвета, но вы также можете поближе познакомиться с жизнью бабочек.
Они вносят свой вклад в здоровье нашей планеты. Питаясь нектаром, они опыляют также многие виды цветов. Цветы, которые они выбирают, ярко окрашены, растут гроздьями, остаются открытыми в течение дня и имеют плоские поверхности, которые служат посадочными площадками. Бабочки также являются важным источником пищи для птиц, мелких животных и других насекомых.
Четыре стадии жизненного цикла бабочки — это яйцо, личинка (гусеница), куколка (куколка) и взрослая бабочка.Создайте забавную модель жизненного цикла, используя вещи, которые есть у вас дома!
Что вам понадобится:
•
Тарелка бумажная
•
Клей
•
Маркер или ручка
•
Ножницы
•
Предметы домашнего обихода, отражающие различные стадии жизненного цикла бабочки
1.Для начала используйте свой творческий потенциал, чтобы решить, что вы будете использовать для изображения различных этапов жизни бабочки. На стадии яйца вы можете использовать мелкие предметы, такие как рисовые зерна или бусинки. Для стадии гусеницы можно использовать пасту ротини, очиститель для трубок или помпоны. Чтобы представить стадию куколки, подойдут макаронные изделия из ракушек или папиросная бумага, скрученная в форму куколки. Наконец, выберите предмет, изображающий бабочку — например, пасту с галстуком-бабочкой, чистящие средства для трубок или ленту!
2.С помощью маркера или ручки разделите тарелку на 4 равные части. Обозначьте каждую из четырех частей (перемещая ее по тарелке по часовой стрелке): «Яйцо», «Гусеница», «Хризалида», «Бабочка». Нарисуйте стрелки, показывающие поток жизненного цикла, движущийся по часовой стрелке вокруг пластины.
3. Разложите и приклейте предметы в каждой секции тарелки.
Урок модифицирован из Minnesota 4-H, University of Minnesota Extension. Чтобы привлечь вашего ребенка к интересным возможностям обучения, ознакомьтесь с Clover Kids (классы K-3), 4-H (классы 4-12), Lego Teams и практическими учебными наборами, которые можно будет оформить при расширении.iastate.edu/linn/4h. Расширение и поддержка Университета штата Айова в округе Линн помогает создать сильную Айову, привлекая жителей Айовы к исследованиям, обучению и распространению опыта для решения текущих и возникающих проблем реальной жизни. Программа развития молодежи «4-H» дает молодежи возможность полностью раскрыть свой потенциал за счет партнерских отношений между молодежью и взрослыми и опыта, основанного на исследованиях. Веб-сайт информационного центра округа Линн: www.extension.iastate.edu/linn
3. Разложите и приклейте предметы в каждой секции тарелки.(Расширение и работа с университетом штата Айова в округе Линн / For The Gazette)
1. Для начала используйте свой творческий потенциал, чтобы решить, что вы будете использовать для изображения различных этапов жизни бабочки. На стадии яйца вы можете использовать мелкие предметы, такие как рисовые зерна или бусинки. Для стадии гусеницы можно использовать пасту ротини, очиститель для трубок или помпоны. Чтобы представить стадию куколки, подойдут макаронные изделия из ракушек или папиросная бумага, скрученная в форму куколки. Наконец, выберите предмет, изображающий бабочку — например, пасту с галстуком-бабочкой, чистящие средства для трубок или ленту!
2.С помощью маркера или ручки разделите тарелку на 4 равные части. Обозначьте каждую из четырех частей (перемещая ее по тарелке по часовой стрелке): «Яйцо», «Гусеница», «Хризалида», «Бабочка». Нарисуйте стрелки, показывающие поток жизненного цикла, движущийся по часовой стрелке вокруг пластины.
Жизненный цикл бабочки
Узнайте о процессе метаморфозы и о том, как гусеница превращается в бабочку с помощью наших прекрасных красочных ресурсов.
Яйца бабочек очень маленькие.Самка бабочки откладывает яйца на листья или стебли растений, которыми будут питаться молодые.
Из яиц вылупляется личинка или гусеница. Гусеницы обладают огромным аппетитом и почти постоянно кормятся.
Гусеница прикрепляется к ветке, и экзоскелет раскалывается, обнажая куколку. Куколка (или куколка) свисает с веточки. Внутри тело гусеницы превращается в бабочку.
Кожа куколки раскалывается, и из нее появляется взрослая бабочка.
Бабочка продолжает спариваться и откладывать яйца, чтобы цикл мог начаться снова.
Жизненный цикл бабочки Деятельность
Эта таблица замыкания жизненного цикла бабочки — интересный способ узнать немного больше о жизненном цикле этих увлекательных мини-монстров. Мы предоставили несколько слов, которые можно использовать для заполнения пробелов.
Узнайте больше о природе и развлекайтесь раскрашиванием с помощью нашей раскраски «Жизненный цикл бабочки». Выберите одну из двух версий ниже: с надписью или пустую.
На этой раскраске показан жизненный цикл бабочки, начиная с яиц слева и заканчивая личинкой / гусеницей и куколкой.
Расскажите детям о жизненном цикле бабочки с помощью этих прекрасных раскрасок. В этом наборе 4 страницы, и вы можете выбрать готовую версию с этикетками или пустую, чтобы они могли добавлять свои собственные метки.
Этот удобный для печати дневник жизненного цикла бабочки распечатывается на бумаге формата A4, которую затем можно сложить в буклет формата A5.
Вы изучали жизненный цикл бабочек? Эта таблица для маркировки — отличный способ проверить, насколько дети узнали.
Проверьте, что дети знают о жизненном цикле бабочки, с помощью этого веселого рабочего листа для маркировки.
Используйте эти двухсторонние карточки жизненного цикла бабочек, чтобы проверить словарный запас, или вырезайте их по отдельности для подходящих занятий. Чтобы сделать карточки двойного размера, просто обрежьте все внешние края, согните по вертикальной центральной линии и затем приклейте их спиной к спине.
Могут ли дети сопоставить картинки с описаниями и расставить их по порядку в этой таблице сопоставления жизненного цикла бабочек? Выберите цветную версию или черно-белую, которую они могут раскрасить сами …
Блокнот — отличный способ записать то, что вы знаете по теме! У нас есть две версии каждой из наших записных страниц жизненного цикла бабочки: одна с местом для рисунка, другая — с линиями.
На этом прекрасном плакате вы можете вместе увидеть все этапы жизненного цикла бабочки.Идеально подходит для проектных книг и дисплеев!
Наши фотоплакаты о жизненном цикле бабочек идеально подходят для демонстрации в классе, если вы изучаете природу и жизненные циклы.
В метаморфозе бабочек есть четыре стадии, и мы показали их все на простой диаграмме на этом печатном плакате жизненного цикла. Покажите нашу помеченную версию или распечатайте пустую версию и спросите детей, могут ли они назвать каждый этап.
На этом масляном плакате жизненного цикла показан переход от яйца к гусенице, кокону и бабочке.
У нас есть набор из 4 прекрасных красочных плакатов — по одному для каждого этапа жизненного цикла бабочки — для печати и демонстрации в классе. Выберите из помеченных или пустых версий ниже.
Это веселое задание проверяет, насколько дети знают о жизненном цикле бабочки. Распечатайте карточки и стрелки, вырежьте их (и ламинируйте, если вы хотите использовать их повторно), а затем попросите детей разложить их в правильном порядке.
Могут ли дети завершить жизненный цикл бабочки, используя предоставленные картинки? Из них нужно вырезать каждую картинку, разложить в правильном порядке, а затем приклеить на место.
Узнайте о жизненном цикле бабочки, просмотрев это слайд-шоу в формате pdf на экране компьютера или на доске. Есть шесть слайдов для просмотра и обсуждения!
Эта бумага для рассказов о жизненном цикле бабочки бывает черно-белой или цветной, с линованной линией или с линиями от руки. На картинке нет ярлыков, поэтому дети могут сами описать процесс жизненного цикла.
Могут ли дети описать жизненный цикл бабочки на этом листе с рассказом? Схема вверху должна им помочь, и они тоже могут раскрасить иллюстрацию.
Могут ли дети описать жизненный цикл бабочки с помощью нашего набора листков для рассказов? В каждом рассказе есть изображение и много места для написания.
Чтобы стать взрослой, бабочка проходит 4 стадии: яйцо, гусеница, куколка и бабочка. У нас есть листок с рассказом для каждого этапа в этом наборе, с большим количеством места для заметок.
Этот набор словарных карточек жизненного цикла бабочки включает в себя некоторую терминологию, которая вам понадобится при описании жизненного цикла бабочки.Идеально подходит для дисплеев, работы со словарем и т. Д …
Этот поиск слов — забавное занятие, если вы все узнаете о жизненных циклах. Смогут ли дети найти 8 слов, относящихся к жизненному циклу бабочки, спрятанные в таблице поиска слов?
Прочтите простой текст, а затем ответьте на 4 вопроса, прежде чем нарисовать гусеницу, жующую на листе. Мы включили ответы на странице 3.
Прочтите о жизненном цикле бабочки, затем ответьте на вопросы и попробуйте свой собственный рисунок.
Могут ли дети описать метаморфозу бабочки, используя в помощь прекрасную иллюстрацию Марии Сибиллы Мериан?
Жизненный цикл бабочки: удивительно!
Яйцо черной бабочки-парусника на Общей улице
Жизненный цикл бабочки поистине удивителен. У бабочек четыре стадии жизни: яйцо , личинка (гусеница) , куколка (куколка) и взрослая бабочка . Каждый из четырех этапов уникален для отдельных видов бабочек, что делает наблюдение и выращивание бабочек таким увлекательным занятием.
Яйцо бабочки
Стадия яйца обычно длится 3-7 дней, но у разных видов бабочек это время может сильно отличаться. Фактически, некоторые виды зимуют в виде яиц и претерпевают диапаузу, чтобы выжить в течение многих месяцев зимы. Пожалуйста, посетите нашу статью о поиске яиц бабочек для получения дополнительной информации о яйцах бабочек.
Гусеница-бабочка
Стадия жизненного цикла гусеницы
Очень крошечная гусеница вылупляется из яйца. Первой едой для большинства гусениц является яичная скорлупа.Гусеница создана как «машина для поедания», и прежде чем она начнет окукливаться, она в тысячи раз увеличит массу своего тела.
На фотографии слева изображена маленькая молодая личинка Черного Махаон, а гусеница на рисунке справа — это более старая личинка Черного Махаон. Гусеницы линяют несколько раз, вырастая из своего экзоскелета. Каждый раз их внешний вид будет меняться, иногда довольно резко. Гусеница
Black Swallowtail на улице Common Rue
Black Swallowtails, например, имеет пять возрастов или пять различных стадий между вылуплением из яйца и временем окукливания.Число возрастов варьируется между видами бабочек. Гусеница справа находится на пятой стадии развития и скоро окуклится или линяет в последний раз, чтобы превратиться в куколку. Общее время, в течение которого бабочка находится в стадии гусеницы, составляет около 2-5 недель и варьируется в зависимости от вида и условий выращивания.
Считается, что стадия гусеницы является наиболее опасной в жизненном цикле бабочки, так как уровень смертности очень высок. Гусеницы подвержены погодным условиям, болезням, паразитам и хищникам.Многие взрослые виды бабочек откладывают сотни яиц, и лишь немногие выживают, чтобы стать взрослыми.
Черная гусеница Махаон готовится к окукливанию
Куколка-бабочка
На рисунке слева изображена гусеница Черный Махаон, готовящаяся к окукливанию или формированию куколки. Он сделал шелковый коврик и прикрепился к основанию. Гусеница также наматывала шелковую нить на свое тело и прикрепляла веревки к ветке, чтобы удерживать куколку на месте, точно так же, как линейный телефонист использует кожаный ремень для прикрепления к шесту.Не все виды бабочек прикрепляются одинаково. На самом деле, большинство бабочек свешиваются вниз головой со своей шелковой подушечки.
Черный Махаон на стадии жизненного цикла куколки
Оболочка куколки развивается под кожей гусеницы. Эта раковина может принимать разные формы и формы в зависимости от вида бабочки. Как только гусеница окажется на месте, экзоскельтон отколется, обнажив куколку. В случае с черным ласточкиным хвостом последняя куколка будет зеленой или коричневой, в зависимости от того, окукливается ли гусеница на зеленом стебле или на коричневой палочке.Большинство видов бабочек остаются в куколке примерно 1-2 недели, прежде чем бабочка выйдет на поверхность. Некоторые виды зимуют куколками и, таким образом, осенью переходят в диапаузу и остаются куколками до весны, когда вылупляется бабочка.
Жизненный цикл бабочки начинается / заканчивается взрослой бабочкой
Черный Махаон Стадия жизненного цикла взрослой бабочки
Когда бабочка выходит из куколки, ее крылья смяты. Бабочка будет свешиваться с опущенными крыльями и начнет откачивать крылья, полные жидкости, из своего тела, чтобы выпрямить их.Затем бабочка должна подождать несколько часов, пока крылья затвердеют и высохнут, прежде чем она сможет улететь.
Продолжительность жизни большинства взрослых бабочек составляет около 2–3 недель, но у разных видов она может сильно различаться. Виды, которые перезимуют во взрослом возрасте (например, монархи), будут жить в течение многих месяцев (это верно только для последнего поколения монархов каждое лето, когда они мигрируют).
В течение своей жизни взрослые самки бабочек должны найти себе пару и правильные растения, на которые откладывать яйца, чтобы заново начать жизненный цикл бабочки.Следование жизненному циклу бабочки и изучение его — отличный источник развлечений и образования! Пожалуйста, потратьте немного времени на нашем сайте, чтобы узнать больше о привлечении и выращивании этих прекрасных существ.
Шашки Остина в виде бабочек | Models of Excellence
Обзор проекта
Эту серию набросков научной иллюстрации бабочки-парусника западного тигра нарисовал Остин, ученик первого класса Чартерной школы Ансер в Бойсе, штат Айдахо.
Anser Charter School создала школьную культуру, в которой учащиеся создают качественную работу для аутентичной аудитории и где учащиеся привыкли получать отзывы в различных условиях критики, чтобы улучшить свою работу.В течение многих лет воспитанники этой школы изучали птиц и создавали красивые карточки для заметок с научным изображением птицы на лицевой стороне карточки и информацией о птице на обратной стороне. Эти карточки были напечатаны на качественном картоне, упакованы в упакованные наборы и проданы в сообществе и по всему штату, в том числе на остановках отдыха на автомагистралях штата; вся прибыль была направлена на сохранение среды обитания птиц.
Первый класс Остина был вдохновлен этим проектом детского сада и в том же году инициировал параллельный проект по изучению бабочек в первом классе.Для своего научного исследования и визитки Остин выбрал эту бабочку.
Остин знал, что его целью была точная, цветная научная иллюстрация этой бабочки, которую можно было использовать для идентификации. Но он все еще был первоклассником, без сложного искусства и мелкой моторики, и, что немаловажно, без особого понимания научной иллюстрации. Когда он начал свой первый набросок, он посмотрел на фотографию, но потом отложил ее, когда взял газету и вернулся к иконке с бабочкой, которая была у него в голове.
Остин встретился на ковре с группой критиков, которой руководил учитель, и его рисунок был размещен рядом с фотографией. В этой группе Остину и его коллегам помогли начать думать как ученые — внимательно наблюдать и записывать свои наблюдения — а не просто создавать рисунок.
Коллеги Остина попросили дать ему совет о том, как он может изменить свой рисунок, чтобы он больше походил на фотографию. Критика была разделена на два этапа: сначала студенты сосредоточились на форме крыла; когда форма была правильной, они перешли на образец крыла.Класс разработал критерии качества, которые хотелось бы получить в этих двух областях.
Студентов попросили быть отзывчивыми, конкретными и добрыми в своих отзывах.
Другие первоклассники внимательно посмотрели на фотографию и предложили Остину сделать форму крыла более заостренной, более треугольной и менее круглой. Они также предложили ему включить ласточкин хвост — удлинители крыла внизу.
Остин был рад получить предложения. «Хорошо», — сказал он, и как только критика закончилась, он вернулся к своему столу и создал черновик 2.
Во время очередной критики другие первоклассники сказали Остину, что этот черновик намного лучше! Он был угловатым и имел ласточкин хвост. Но они напомнили ему, что на этом наброске он забыл, что у бабочек есть верхнее и нижнее крыло с каждой стороны.
Он вернулся к своему столу и на своем следующем черновике произвел этот черновик 3.
Группа похвалила Остина за большой прогресс. Это выглядело великолепно. Но… верхнее крыло снова закрутилось. Нижнее крыло было в порядке, но пришлось снова сделать верхнее крыло более угловатым.Он вернулся к своему столу и достал черновик 4.
Теперь группа сказала: «Остин, это здорово! Вы готовы к выкройке! » Он использовал свои лучшие научные глаза и попытался скопировать узор и создал черновик 5.
Группа сказала Остину, что он готов к цвету. Он изучил фотографию, попытался сопоставить цвет и составил черновик 6.

Как нарисовать бабочку? поэтапноё рисование

Презентация «Как нарисовать бабочку? поэтапноё рисование» онлайн бесплатно на сайте электронных школьных учебников school-textbook.com

Конспект урока ИЗО для 1 класса на тему «Проектная работа панно «Бабочки»

Урок ИЗО «Волшебная бабочка». 2 класс

Художественная техника — монотипия.

1. Тема урока: «Волшебная бабочка».

ХОД УРОКА

Наглядно-дидактическая игра «Симметрия и асимметрия»

IV. Подведение итогов урока.

Литература используемая при подготовке к уроку

интегрированный урок окружающего мира и изобразительного искусства в малокомплектной школе

bekemaf что можно нарисовать 2 класс

Как рисовать бабочку — самое красивое насекомое? Как нарисовать бабочку цветными карандашами Как нарисовать самую красивую бабочку.

Первый шаг. Рисуем кокон

Второй шаг. Делаем крылья

Третий шаг. Рисуем нашему Монарху усики

Четвертый шаг. Пусть у нашей красавицы появятся узоры на крылышках!

Пятый шаг. Удаление лишнего

Шестой шаг. Разрисовывание цветными карандашами картинки

Как поэтапно нарисовать бабочку

Карандашом

Акварелью

Видео: как научиться рисовать красиво бабочку

Контур бабочки

На ногтях

Картинки для детей нарисованные

На лице

Поэтапное рисование бабочки карандашом

Видео для детей как нарисовать красивую бабочку

Как нарисовать бабочку поэтапно

Ещё один вариант рисования бабочки

Как правильно нарисовать карандашом красивую бабочку поэтапно для начинающих и детей?

Как нарисовать крылья бабочки?

Как можно легко нарисовать простую бабочку по клеточкам?

Видео: Рисунок по Клеточкам: Бабочка

Как нарисовать бабочку красками и акварелью?

Как нарисовать маленькую бабочку на цветке карандашом и красками?

Видео: Рисуем быстро и просто. Как нарисовать Бабочку?

Как нарисовать сказочную или «мультяшную» бабочку красками?

Как поэтапно нарисовать красивую бабочку для детей постарше?

Как нарисовать бабочку на цветке карандашом?

Разнообразие бабочек

Как поэтапно нарисовать бабочку карандашом

Самое простое и основа всех будущих рисунков — бабочка с раскрытыми крыльями

Рисуем контуры крыльев

Придаем бабочке естественность

Заключение

Занятие «Узоры на крыльях бабочки». 1-й класс

Жизненный цикл бабочки! | National Geographic Kids

(н.э.)

Изображения: Атласский мотылек: Мир бабочек. Все остальные изображения: Getty Images UK. Бабочка-монарх на цветке: Джеймс Лори, Shutterstock.

Круто, а? Вам понравилось узнавать о жизненном цикле бабочки? Дайте нам знать, оставив комментарий ниже!

Жизненный цикл бабочки Рабочие листы

Как отличить бабочку от мотылька?

Ответ

Крылья

Анатомия

Поведение

Кокон / Chrysalis

Еще больше интересных фактов о бабочках и мотыльках.

Сделайте модель жизненного цикла бабочки

Жизненный цикл бабочки

Жизненный цикл бабочки Деятельность

Жизненный цикл бабочки: удивительно!

Яйцо бабочки

Гусеница-бабочка

Куколка-бабочка

Жизненный цикл бабочки начинается / заканчивается взрослой бабочкой

Шашки Остина в виде бабочек | Models of Excellence

Обзор проекта

Добавить комментарий Отменить ответ