Технология и ИЗО — Начальные классы
Егорова Елена 5.0
Отзыв о товаре ША PRO Анализ техники чтения по классам
и четвертям
Хочу выразить большую благодарность от лица педагогов начальных классов гимназии «Пущино» программистам, создавшим эту замечательную программу! То, что раньше мы делали «врукопашную», теперь можно оформить в таблицу и получить анализ по каждому ученику и отчёт по классу. Великолепно, восторг! Преимущества мы оценили сразу. С начала нового учебного года будем активно пользоваться. Поэтому никаких пожеланий у нас пока нет, одни благодарности. Очень простая и понятная инструкция, что немаловажно! Благодарю Вас и Ваших коллег за этот важный труд. Очень приятно, когда коллеги понимают, как можно «упростить» работу учителя.
Наговицина Ольга Витальевна 5.0
учитель химии и биологии, СОШ с. Чапаевка, Новоорский район, Оренбургская область
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ
Спасибо, аналитическая справка замечательная получается, ОГЭ химия и биология.
Очень облегчило аналитическую работу, выявляются узкие места в подготовке к
экзамену. Нагрузка у меня, как и у всех учителей большая. Ваш шаблон экономит
время, своим коллегам я Ваш шаблон показала, они так же его приобрели. Спасибо.
Чазова Александра 5.0
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ по
МАТЕМАТИКЕ
Очень хороший шаблон, удобен в использовании, анализ пробного тестирования занял считанные минуты. Возникли проблемы с распечаткой отчёта, но надо ещё раз разобраться. Большое спасибо за качественный анализатор.
Лосеева Татьяна Борисовна 5.0
учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1, г. Красновишерск, Пермский край
Большое спасибо за оперативное изготовление сертификатов! Все очень красиво.
Мой ученик доволен, свой сертификат он вложил в портфолио.
Обязательно продолжим с Вами сотрудничество!
Язенина Ольга Анатольевна 4.0
учитель начальных классов, ОГБОУ «Центр образования для детей с особыми образовательными потребностями г. Смоленска»
Отзыв о товаре Вебинар Как создать интересный урок:
инструменты и приемы
Я посмотрела вебинар! Осталась очень довольна полученной
информацией. Всё очень чётко, без «воды». Всё, что сказано, показано, очень
пригодится в практике любого педагога. И я тоже обязательно воспользуюсь полезными материалами вебинара. Спасибо большое лектору за то, что она
поделилась своим опытом!
Арапханова Ашат 5.0
ША Табель посещаемости + Сводная для ДОУ ОКУД
Хотела бы поблагодарить Вас за такую помощь. Разобралась сразу же, всё очень
аккуратно и оперативно. Нет ни одного недостатка. Я не пожалела, что доверилась и
приобрела у вас этот табель.
Благодаря Вам сэкономила время, сейчас же
составляю табель для работников. Удачи и успехов Вам в дальнейшем!
Дамбаа Айсуу 5.0
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ЕГЭ по
РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Спасибо огромное, очень много экономит времени, т.к. анализ уже готовый, и особенно радует, что есть варианты с сочинением, без сочинения, только анализ сочинения! Превосходно!
Презинтация рисуем животных изо 2 класс :: consrandroupet
06.01.2022 20:58
Животное поэтапно и вначале простым карандашом. Презентация к уроку по изобразительному искусству ИЗО,4 класс по теме:.
Скачать эту презентацию. Класс. Автор. Рисуем животных. На данном уроке ребята пробуют рисовать черной гелиевой ручкой. При желании в лесу можно поселить животных и птиц, наполнив его безмолвие живыми существами. Презентацияпоэтапное рисование веточек вербы. Научиться рисовать животных можно даже не имея большого таланта, если рисовать животное поэтапно и вначале простым карандашом. Описание презентации по отдельным слайдам. ИЗО, МХК.1 из 20. Описание презентации по отдельным слайдам. Презентация о.
Жизни и творчестве великого русского композитора Петра Ильича Чайковского предназначена для. Презентация предназначена для проведения уроков изобразительного искусства в 1 2 классах школы. Скачать презентацию: Поэтапное рисование животных. Презентация по изобразительному искусству для учащихся 2 класса программа. Презентация к уроку по изобразительному искусству ИЗО, 2 класс на тему: РИСУЕМ ГРИБЫ Предлагаю вашему вниманию волшебное превращение цифр в фигурки животных. Объем: 2,2 Мб. Под весёлую детскую песню ребята добьются желаемого результата.
Предмет: ИЗО. У учителя есть техническая возможность познакомить класс с мировыми шедеврами.
Презентация предназначена для проведения уроков изобразительного искусства в 1 2 классах школы. Скачать презентацию: Поэтапное рисование животных. Презентация к уроку изобразительного искусства 2 класса по программе Б. М. Неменского. Описание презентации по отдельным слайдам поэтапное рисованиеживотных.1 2класс выполнила учитель начальных классов мбоу сош 4 г. Развитие наблюдательности. Презентации по ИЗО и технологии в начальной школе. Урок ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 2 класс Учитель: Щавелёва О. А. МОУ Подозерская средняя общеобразовательная школа. Тип урока: Изучение нового. Скачать Презентация Рисуем зимний лес, изо 2 класс. В работе представлены этапы рисования белочки. Презентация к уроку.
Рисования в начальной школе. Презентация по изо на тему рисуем животных поэтапно 1 2 класс. Характерный образ животного в изобразительном искусстве. Задачи: научить рисовать лицо ребенка карандашом, развивать внимание,.
Вместе с Презинтация рисуем животных изо 2 класс часто ищут
поэтапное рисование животных 1 класс презентация.
поэтапное рисование животных 3 класс.
поэтапное рисование животных презентация.
презентация по изо 1 класс поэтапное рисование.
презентация по изо 4 класс.
презентация по изо 3 класс.
изо 1 класс презентация.
изо 1 класс пошаговые рисунки
Читайте также:
Гдз рабочая тетрадь к учебнику английского языка enjoy english
Домашние задание по английскому языку 5 класс по книге а.несвит гдз
Онлайн переводы текстов рабочей тетради 10 класс кауфман
Drawabox.com | Часть вторая: Строительный чертеж | Урок 3: Применение построения к растениям
Вот куда идет сообщение!
Ненавидите читать? Без проблем. Мы можем прочитать вам текст .
Эта функция доступна 
Просто нажмите «Слушайте с помощью Drawabox»!
Демонстрационное видео
Хотя этот урок в основном посвящен лиственным растениям, есть ряд растений и грибов, которые служат прекрасным введением в работу с основными органическими формами, и грибы являются отличным примером этого.
Демонстрационное видео включает полный звук и обсуждение концепций, продемонстрированных на чертеже.
Эталон
Эталон, который мы используем для этой демонстрации, — королевская вешенка. Я специально выбрал его, потому что у него действительно хорошие объемы, и потому что он не слишком похож на конкретную часть анатомии человека — в отличие практически от любого другого гриба, который я нашел.
Шаг за шагом
Для начала я нарисовал несколько эллипсов, чтобы создать поперечные сечения по длине ножки нашего гриба. Поскольку это очень похоже на цилиндр, применяются те же принципы. Например, нам, безусловно, было бы полезно выровнять эти эллипсы по одной линии малой оси — и если вам вообще трудно держать их выровненными друг с другом, я определенно рекомендую это.
Менее необязательным моментом является тот факт, что степень этих эллипсов заметно меняется, когда вы перемещаетесь сверху вниз. Самый верхний эллипс больше соответствует уровню глаз зрителя, поэтому мы видим меньше его поверхности. По мере того, как поперечные сечения движутся дальше вниз, угол, под которым мы их видим, становится больше, в результате чего нам становится видна большая часть этой поверхности.
Затем, используя прием, аналогичный упражнению по построению ветки, мы создаем очертания силуэта ножки гриба. Поскольку эти кривые довольно сложны, я построил их в виде сегментов, стараясь, чтобы они перекрывались и плавно перетекали друг в друга, чтобы между ними не выглядывали какие-либо видимые концы.
Создав ножку гриба, я применяю тот же подход к конструированию шляпки. На этом наша конструкция практически завершена. Это очень простая форма, состоящая всего из двух основных компонентов, и мы создали их оба здесь.
Теперь мы начинаем двигаться на территорию деталей.
Начнем с того, что многое происходит прямо под шляпкой, вдоль верхушки стебля.
Прежде чем мы перейдем к чему-то слишком сложному, я заметил несколько сильных доминирующих долин, идущих вниз по длине, поэтому я решил сначала заблокировать их несколькими простыми линиями, определяя, как они текут вниз.
Далее, между этими большими долинами есть множество более мелких углублений, поэтому я аккуратно их обвел. Я еще не решил, хочу ли я заполнить их черным или оставить пустыми — это будет зависеть от того, где я хочу сконцентрировать свои тяжелые темные оттенки, что я еще не решил.
Остальное — просто вопрос применения принципов, изложенных в уроке 2. Наблюдайте за своим эталоном, определяйте конкретных присутствующих элементов и переносите их по одной или две метки за раз, прежде чем вернуться к своему эталону, чтобы освежить свою память. Не полагайтесь на способность вашего мозга запоминать большие объемы информации, потому что она вас разочарует.
Вместо этого выработайте ритм: смотрите на образец, кратко рисуйте, а затем снова оглядывайтесь назад, чтобы изучить его еще раз.
Есть много видов грибов со всевозможными сумасшедшими структурами. Место между шляпкой и стеблем этого гриба было довольно простым по сравнению с тем, что вы можете найти у сморчкового гриба, как показано выше.
<<< Демонстрация Дейзи
Демо только видео >>>
Рисование и раскрашивание грибов — Scratchmade Journal
Тоня
Последний месяц я провел в поисках, изучении, рисовании и раскрашивании как можно большего количества грибов. При этом мир грибов заслужил мое уважение своим удивительным разнообразием, прекрасной приспособляемостью и загадочным механизмом действия.
Я многому научился, поэтому решил поделиться несколькими страницами из своего дневника о природе, а также своим процессом рисования грибов.
Надеюсь, это вдохновит и вас открыть для себя новые миры!
Кажется, что грибы вырастают за одну ночь и исчезают к следующему восходу солнца, что точно соответствует аксиоме: «Сегодня здесь, а завтра нет!» У меня редко было больше дня, чтобы изучить вид. Чаще всего у меня было всего несколько часов, прежде чем гриб резко изменился или начал разлагаться. Я научился рисовать быстро!
Несмотря на то, что время имеет решающее значение, есть чему поучиться. И при рисовании грибов крайне важно хорошо наблюдать за каждым видом.
Чтобы преуспеть в ведении дневника природы и полевых зарисовок, одно из первых препятствий, которое необходимо преодолеть, — это рисовать именно то, что вы видите, а не то, что вы думаете.
Первым моим ошибочным предположением было то, что у всех грибов есть жабры. Не так! Еще одно заблуждение заключалось в том, что один образец не изменит цвет или форму. Определенно не так! Иногда простое прикосновение к грибу может резко изменить его цвет, и то, что было овальной шляпкой рано утром, к обеду может превратиться в колокольчик.
Поскольку я уже писал об идентификации грибов и полевых исследованиях, нет необходимости говорить об этом здесь. Сегодня я просто поделюсь некоторыми своими стратегиями рисования грибов, и, поскольку я использую те же самые процессы, чтобы делать наброски различных предметов, возможно, это поможет и вам.
Я не сторонник рисования на пленэре. Я думаю, что наброски и рисование на месте могут быть очень важными, но не всегда. Как и у большинства людей, у меня часто бывает мало времени, чтобы бродить по лесу, совершенствуя картину. Я также живу в очень влажном, ветреном, кишащем насекомыми климате. Достаточно сказано.
На собственном горьком опыте (см. этот пост) я понял, что важно делать хорошие полевые заметки. Я часто делаю быстрый полевой набросок, записывая все, что могу наблюдать и измерять, а затем делаю пару фотографий. В этот момент я чувствую себя комфортно, двигаясь дальше, если это необходимо.
Если мне не удается закончить как можно скорее и пока все еще свежо в памяти, я часто перерисовываю и/или рисую прямо поверх своих полевых набросков и переписываю свои заметки, подчищая на ходу.
В приведенных выше примерах. Я делал легкую карандашную работу и делал подробные заметки в полевых условиях. Как только я пришла домой, я прошлась по всему пером, а затем добавила акварель. Повторение всего дважды действительно помогает мне учиться и запоминать!
На этом этапе я также могу искать помощь в идентификации и дополнительные справочные фотографии, если это необходимо. Я заметил, что чем больше времени я трачу на рисование, рисование, ведение дневника и заметок, тем больше я узнаю и ценю окружающий мир.
Я часто полностью перекрашиваю свои полевые наброски дома, хотя и в более приятной манере. Я всегда работаю в тесном контакте с моими оригинальными заметками и фотографиями. Насколько это возможно, я стараюсь не добавлять дополнительную информацию, но придерживаться своих полевых заметок и исследований. Как и в приведенном выше примере, я часто вставляю или записываю любые оригинальные заметки рядом с более тщательно отрисованными эскизами.
Тем не менее, иногда бывает интересно дать волю краске и сделать ее красивой! В конце концов, я не делаю научных рисунков для издаваемого журнала; Я делаю это для собственного образования и удовольствия.
Недавно, когда мы с дочерью гуляли вместе, мы наткнулись на необычную группу грибов. В то время надвигалась гроза, роились комары, и мы отчаянно пытались найти тропинку, которая позволила бы нам опознать большую птицу до того, как она улетит. Не было времени остановиться и зарисовать.
Моя дочь терпеливо ждала, пока я быстро сделал несколько снимков и провел одно измерение, после чего мы возобновили нашу миссию. Я вернулся на следующий день, но грибов уже не было. И это нормально. Потому что иногда жизнь такова.
Я осознаю, что эти внезапные и мимолетные проблески глубокого великолепия — эти одинокие великолепные мгновения великолепия — дары.
Подарки не всегда предназначены для того, чтобы их измеряли, щупали, взвешивали и рассматривали, а просто чтобы ими наслаждались. Я хочу помнить и документировать эти дары, даже если мне не позволили полностью их изучить. Несмотря на то, что у меня не было возможности изучать эти грибы дальше, я прекрасно провел время, рисуя то, что видел.