Рисование автобуса в старшей группе: Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Машины нашего села «

Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Машины нашего села «

Программное содержание:

 

Развивать умение детей изображать разные автомобили, машины. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков c соблюдением правил работы с карандашом: более сильным нажимом карандаша рисовать контур частей автомобиля и его деталей, слабым закрашивать форму в одном направлении без пропусков. Закреплять умение рисовать предметы и их части прямолинейной формы, передавать пропорции частей, их взаиморасположение, характерные особенности машин, их детали.

Продолжать формировать умение оценивать созданные изображения. Способствовать развитию образного мышления и воображения.

Воспитывать аккуратность при работе с цветными карандашами.

Предварительная работа с детьми: рассматривание иллюстраций с изображением автомобилей, конструирование из бросового материала «Городок – коробок».

Материал: картинки с изображением транспорта, листы А; цветные карандаши, схема композиции.

Ход занятия:

1 часть

— На прошлом занятии мы из коробок сделали городок – коробок, в котором есть и здания, и наземный транспорт. Сегодня мы отправимся на прогулку «по улицам нашего села». Какой транспорт мы можем встретить на улицах села?

Ответы детей сопровождается показом картинок с изображением автомобилей.

— Молодцы ребята, все вспомнили, какие бывают автомобили.

— Какие части есть у автомобилей? (Кабина, кузов, мотор, бампер, рама, салон, окна, фары и т.д.). У всех автомобилей есть колеса, какой они формы? (круглой). У всех ли автомобилей колёса одинакового размера? У какого транспорта они больше? (грузового, автобуса, газель). Какой формы кузов у грузового автомобиля,  автобуса? (прямоугольной). Что больше грузовик, маршрутное такси или легковой автомобиль?

Развитие общей моторики:

Би – би — би гудит машина.

Тук – тук – тук мотор стучит.

Едем, едем, едем –

Он так громко говорит.

Шины трутся о дорогу

Шу – шу – шу они шуршат.

Быстро крутятся колёса.

Та – та — та вперёд спешат.

— С чего лучше начать рисование? (С салона — автобус, с кабины – грузовик, колёса в последнюю очередь). Контуры автомобилей нужно рисовать сильным нажимом на карандаш. Закрашивать лёгким контуром, движением карандаша в одном направлении.

— Чтобы все было понятно на улицах города, посмотрите на нашу карту.

Педагог показывает детям схему для будущей композиции, поясняет, что сейчас здесь простор — земля (нижняя часть листа) до самого горизонта (проводит рукой, показывая линию горизонта) и небо. Но скоро-скоро здесь побегут машины.

— Где нужно разместить автомобили, чтобы не нарушать правила дорожного движения? (стрелками на схеме показано направление движения транспорта).

— На наших улицах совсем пусто, нам нужно украсить улицы нашего города дорогами и автомобилями.

— Но прежде чем начать рисование, мы должны быть веселыми, а пальчики сильными, сделаем зарядку для наших пальчиков.

Пальчиковая гимнастика «Путешествие»:

Тук-тук-тук, тук-тук-тук

Наши ушки слышат стук. (возле уха каждый палец стучит о большой)

Вот ладошечки шуршат, (потирание ладоней друг о друга)

Наши пальчики трещат. (потирание кулачков друг о друга)

Теперь в ладоши громко бей, (хлопки)

А теперь ты их согрей. (ладони на щеки)

К путешествию готовы? (кулаки на коленях)

Да! (руки вверх, ладони раскрыть)

В путь отправимся мы снова (вращательные движения кистями)

2 часть. В процессе самостоятельной деятельности детей воспитатель напоминает правила закрашивания в одном направлении «туда – обратно», без пропусков, равномерно. Обращает внимание на пропорции частей автомобилей. Помогает затрудняющимся детям в работе.

— Молодцы ребята, у нас получился чудесные машины на улице города.

По окончании работы дети убирают своё рабочее место, вывешивают рисунки на вернисаж.

— Какие машины на улицах  села  вы нарисовали?

Воспитатель предлагает высказаться детям.

— Ребята, давайте внимательно посмотрим на рисунки и выберем наиболее интересные и выразительные.

— Покажите автомобили, за которыми водители хорошо ухаживают? Машины у них новенькие (качество закрашивания). А каким машинам требуется ремонт или замена, каких – то частей, деталей?

Схема рисования автобуса для детей. Рисуем транспорт в старшей группе

На занятиях по рисованию старшие дошкольники продолжают знакомиться с классическими и альтернативными изобразительными техниками, приобретают начальные представления о правилах композиции, развивают ручную умелость. Рисование на тему «Транспорт» поможет ребёнку расширить свои знания о различных видах современных средств передвижения, научиться передавать форму предмета, усовершенствовать основные изобразительные техники рисования карандашами, фломастерами и красками, закрепить навыки составления целого предмета из частей, приобрести начальные представления о правилах композиции, а также развить внимание и наблюдательность.

Задачи, техники и приёмы, актуальные для занятий по рисованию транспорта

Занятия по рисованию в детском саду обучают детей навыкам художественного отображения окружающей действительности, техническим приёмам изображения объекта с грамотной передачей динамики, характерных особенностей формы, цвета и деталей предмета, а также соблюдением пропорционального соотношения частей.

Виды рисования на тему «Транспорт»:

• предметное — единичное изображение какого-либо транспортного средства, например, грузовой или легковой машины, корабля, космической ракеты и т. д.
• сюжетная композиция — изобразительная форма повествования о каких-то событиях с участием нескольких персонажей («Корабли отправляются в море», «Машины на улицах родного города», «Пожарные спешат на помощь» и т. д.).

Задачи для занятий на тему транспорта.

Предметное рисование:

• Развивать представление детей о грузовом, легковом, служебном, водном, воздушном транспорте, его назначении и особенностях.
• Совершенствовать аналитические способности, умение видеть составные части, передавать форму и строение предмета в рисунке.
• Отработка рисования частей с учётом правильного горизонтального (кузов) или вертикального (кабина) расположения, что требует разного поворота руки.
• Закрепление навыка координации движения, своевременной остановки и смены направления, рисования целостного криволинейного контура предмета простым карандашом с лёгким нажимом.
• Развивать навыки рисования с опорой на словесное объяснение, технологическую карту с изображением поэтапного выполнения работы и показ приёмов рисования.
• Закрепить умение рисовать простым карандашом контур предмета и аккуратно закрашивать, не выходя за пределы линии.
• Учить различным приёмам рисования кистью (всей поверхностью, концом).
• Развивать чувство цвета, знакомить с новыми оттенками, учить смешивать цвета.

Сюжетное рисование:

• Учить правильной передаче соотношения предметов по размеру (дома большие, транспорт маленький).
• Обучать размещению предметов, загораживающих друг друга.
• Совершенствовать композиционные навыки размещения изображений по всей поверхности листа.

Техники рисования

Классические техники:

1. Рисование простым карандашом.
2. Рисование цветными карандашами.
3. Рисование восковыми мелками.
4. Рисование фломастерами.
5. Комбинированный способ (цветные карандаши и акварель, фломастеры или восковые мелки).
6. Рисование кистью с использованием гуаши — отличительным свойством этого материала является непрозрачность, что позволяет перекрывать слои новым цветом.
7. Рисование кистью с использованием акварельных красок.

Фотогалерея: примеры транспорта, нарисованного в нетрадиционных техниках

Оттиск ступни«Строительный и аграрный транспорт» Пальчиковое рисование «Легковой автомобиль»

Технические приёмы рисования для старших дошкольников

Старшие дошкольники больше рисуют карандашами, мелками и фломастерами, поскольку окрепшая мускулатура и развитая моторика кисти руки позволяет использовать эти материалы более активно. Ребята развивают технические приёмы штриховки и растушёвки.

1. Линия — может быть разной длины и ритма и помогает изобразить контур, передавая характер формы объекта, его размер и пропорции.
2. Штриховка — довольно простой, но выразительный и эффективный способ передачи цвета и фактуры предмета.
3. Растушёвка помогает добиться разной степени насыщенности цвета в зависимости от степени нажима карандаша. Детям следует пояснить, что прорисовка контура и деталей требует более сильного нажима, чем закрашивание изображения предмета или фона.
4. Точка, ритмический мазок, примакивание кистью в гуашевой и акварельной живописи, освоенные в более раннем возрасте.

Виды штриховки:

В целом обширная тема «Транспорт» рассматривается в процессе комплексной педагогической работы, направленной на познавательно-исследовательское, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие, формирование целостной картины мира и основ безопасной жизнедеятельности. Занятия по рисованию могут проводиться в формате узконаправленных или в рамках краткосрочных и долгосрочных проектов по этой тематике («Виды транспорта», «Безопасное поведение на дорогах», «Городской транспорт» и т. д.).

Фотогалерея: индивидуальные работы по теме «Транспорт»

«Путешествие в волшебную страну» (акварель) «Пожарная машина» (акварель и карандаши) «Мы едем-едем-едем» (акварель и фломастеры) «Урожай» (акварель и фломастеры) «Парусник» «Легковой автомобиль» (фломастеры)

Большие сюжетные композиции, которые состоят из множества разнообразных элементов, как правило, создаются коллективно. Подготовительный этап, во время которого закрашивается фон, рисуются и вырезаются отдельные детали или фигурки, проводится в небольших подгруппах по 3–4 человека, а затем дети вместе составляют картинку на ватмане, приклеивая подготовленные ими силуэты.

Важно уделить пристальное внимание проблеме проработки соблюдения детьми правильной последовательности работы по созданию сюжетной композиции или коллажа: сначала нужно выполнить фоновый рисунок (дорога, небо, море, космос), закрашивая всё пространство ватмана, затем нарисовать предметы второго плана (дома, деревья, цветы, люди и т. д.) и только потом прорисовать или разместить заранее подготовленные и вырезанные силуэты машин. При создании коллективного рисунка дети ориентируются на заданное условие или замысел, а сам процесс коллективной работы развивает пространственное мышление, навыки взаимопонимания и товарищества.

Фотогалерея: коллективные работы — коллажи

«Улицы города» «Виды транспорта» «Наш город» «Машины едут по улице»

Структура занятия по рисованию на тему «Транспорт»

В старшей группе стандартным перспективным планированием предусмотрено проведение одного занятия по рисованию в неделю. Общая продолжительность непрерывной деятельности не должна превышать 20–25 минут, методические пособия рекомендуют проводить физкультминутки (пальчиковая, дыхательная, двигательная гимнастики) по 5 минут для релаксации и профилактики умственной и физической усталости детей.

1. Организационная часть — информационно-ознакомительный этап предполагает пробуждение у детей интереса к изображаемому предмету, изучение его формы, цвета и составных частей. Необходимо подключить игровые и сюрпризные моменты, чтение стихотворений, художественной литературы, демонстрацию наглядного материала, просмотр мультфильмов, развивающих фильмов и презентаций, стимулирующих любознательность, вызывающих положительную эмоциональную реакцию и активность.
2. Практическая часть — воспитатель поясняет последовательность рисования частей после рассматривания предмета (3–5 минут). Старшим дошкольникам предоставляется больше свободы в процессе рисования. Демонстрация картины или образца, подготовленного воспитателем, не должны использоваться для срисовывания, а только для формирования правильного понимания задания или его уточнения. Работа производится с натуры или на основе жизненного опыта и наблюдения, основные приёмы уже освоены, поэтому не требуют дополнительного показа. Алгоритм пояснения для детей:

   Обратить внимание детей на форму кузова, уточнить в дополнительном вопросе, какую форму напоминает (прямоугольник).

   Попросить сопоставить формы и размер кабины и кузова, спросить, в чём отличие (у кабины один угол срезан и одна сторона нарисована под углом).

   Обсудить форму колёс и их месторасположение по отношению к другим частям машины (одно колесо под кузовом, другое под кабиной). Стоит заметить, что дети часто произвольно рисуют колёса, смещая их расположение.

   Имеет смысл напомнить, что начинать работу нужно с прорисовки самой большой части, т. е. кузова, размещая его не слишком близко к нижнему краю листа, оставляя место для колёс.

   Необходимо следить за правильной последовательностью выполнения работы, грамотной передачей формы, размера и пропорционального соотношения частей машины, а также обращать внимание на то, чтобы дети аккуратно закрашивали силуэт машины и фон, вдумчиво прорисовывали второстепенные детали фона (дома, деревья, светофор и т. д.), составляя сюжетный рисунок.

3. Самостоятельная работа детей (15–20 минут).
4. Заключительная часть — производится сравнивание детских изображений с предметом, оценивается степень схожести оригинала и художественной копии (3 минуты).

Таблица: пример организационной части занятия по рисованию транспорта

Видео: познавательный мультфильм «Пожарная машина»

Фотогалерея: пошаговые схемы рисования транспорта

Пожарная машина Автомобиль с фургоном Паровоз Бензовоз Грузовой автомобиль Легковой автомобиль Пароход Трактор Парусник Ракета Самолёт Вертолёт

Таблица: конспект занятия по рисованию Е. Сидоровой на тему «Легковой автомобиль»

Образцы и описание порядка выполнения работ с фото

Рисование по теме «транспорт» может выполняться в разнообразных техниках с использованием нетрадиционных материалов (мыльной пены, салфеток. пробок). Это повышает заинтересованность детей и расширяет их представления о возможностях применения предметов для создания изображений.

«Грузовик перевозит арбузы» — комбинированная техника (фломастеры и акварель)

Инструкция:

1. Изобразить контур грузовика и арбузов.
2. Дополнить изображение солнышком и облаками.
3. Заштриховать контуры облаков.
4. Закрасить кузов краской синего цвета.
5. Красной краской закрасить кабину.
6. Коричневой краской закрасить колёса.
7. Используя приём примакивания, нарисовать траву.
8. Фломастерами прорисовать детали (полоски и хвостики на арбузах, полоски на кузове).

«Пароход» — рисование акварельными красками

Инструкция:

Фотогалерея: детские работы «Пароход»

Все работы на тему «Пароход» вышли яркими и оргинальными Ребёнок дополнил изображение парохода флагами Этот пароход выполнен в коричнево-зелёной гамме На рисунке присутствует большое летнее солнце На этой работе соединены много ярких красок Автор этой работы «Пароход» уделил большое внимание аккуратности выполнения

«Военные машины» — рисунки цветными карандашами с пошаговым алгоритмом

Алгоритм прорисовки карандашного наброска изображения самолёта:

1. Нарисовать простым карандашом носовую часть корпуса.
2. Наметить тонкой линией крылья и носовую часть корпуса.
3. Дорисовать крылья, хвост и кабину.
4. Дополнить изображение деталями.
5. Разрисовать набросок и фон цветными карандашами.

Алгоритм прорисовки карандашного наброска изображения танка:

1. Нарисовать верхнюю часть корпуса в виде дуги.
2. Дорисовать два овала большего и меньшего размера для изображения колёс и гусеницы.
3. Нарисовать штрихи на полоске по контуру овала.
4. Добавить башню и колёса.
5. Прорисовать детали (основу колёс, звезду, дуло).
6. Разрисовать цветными карандашами, дорисовать детали фона.

Фотогалерея: детские рисунки военной техники

На рисунке кроме самолёта ребёнок захотел нарисовать облака Самолёт на этом рисунке старательно заштрихован Этот военный самолёт выглядит маленьким и мирным На этом рисунке самолёт изображён крупно, что означает интерес автора к военной технике На этом рисунке танка светит яркое солнце, создавая мирную атмосферу Изображения танка дополнено множеством красочных деталей Автору рисунка захотелось изобразить танк с поднятым кверху дулом Здесь, кроме танка, присутствуют ракета и самолёты

«Весёлый корабль» — коллективная работа с элементами аппликации и нетрадиционных техник («тычок» и штампирование)

Материалы: силуэт корабля, нарисованный на ватмане воспитателем, поролоновые губки, восковые мелки, фломастеры, гуашь, ножницы, клей

«Корабли в море» — рисунок с элементами обрывной и насыпной аппликации

Материалы: акварельные краски, гуашь, восковые мелки, клей, белая и цветная бумага, ракушки и камушки.

Инструкция:

1. Простым карандашом нарисовать корабль, акварельными красками море и небо, контрастным цветом прорисовать волнистые линии, изображающие волны.
2. Закрасить корабль, гуашью нарисовать облака.
3. Украсить рисунок по желанию ребёнка, используя обрывную аппликацию, ракушки и камушки, создавая эффект объёма, который добавит художественную выразительность работе в целом. Таким образом, работы приобретут индивидуальный характер.

Фотогалерея: детские работы «Корабль уходит в море»

Все работы получились оригинальными и красочными Здесь изображён настоящий круизный лайнер На этом рисунке кораблик больше похож на аленький катер Изображение удачно дополнено облаками из бумаги Маленькому художнику удалось передать богатство оттенков морских волн На этом рисунке корабль раскрашен тёплыми тонами, что создаёт летнее настроение

Увлеченность техникой проявляется в подрастающих малышах с самых ранних лет. И как только ваш мальчуган научится держать в руках карандаш, тут же из-под его пера начнут появляться всевозможные машинки, танчики и самолетики. Так уж устроена мужская природа. Увлеченному данной тематикой юному художнику, начиная примерно со старшего дошкольного возраста, становятся интересны более сложные модели транспорта. Поэтому представленная ниже подробная инструкция о том, как нарисовать автобус поэтапно, будет ему очень интересна и полезна. Кроме этого, описание работы сопровождают пошаговые эскизы, по которым наглядно виден весь порядок действий.

Делаем наброски

Рассмотрим, как нарисовать автобус в виде двухэтажного современного экспресса:

1. На листе бумаги с помощью простого карандаша нарисуйте фигуру, внешне похожую на прямоугольный брусок. При этом расположите ее несколько наискосок, зрительно удаляющейся и немного сужающейся назад. Пропорции передней (меньшей по размерам) грани примерно равны 2:1.

2. Наметьте по всей длине широкой стороны несколько параллельных линий. Сформируйте из них некое подобие двух больших продолговатых окон (1 и 2 этажей).

3. Такие же ячейки расположите и на фасадной стороне, обращенной вперед. Нижняя ячейка будет при этом несколько шире по отношению к боковой, так как данная область — лобовое стекло окна водителя.

4. В двух местах нижней линии корпуса изобразите два колеса в виде простых кружков.

Как нарисовать автобус более реалистично?Уточняем детали

Следуя инструкции о том, как нарисовать автобус, и сопровождающим ее эскизам, нанесите все отделочные штрихи:

Поделите длинные области окон поперечными линиями, а затем каждую из них прорисуйте двойным контуром;

Лобовое стекло водителя украсьте «дворниками»;

Оформите колеса, немного «погрузив» их внутрь корпуса;

Сделайте автобус «живым», нарисовав на свободных местах рекламные надписи и эмблемы.

Как упростить образ? Рисуем обычный автобус

Дети очень импульсивны и непредсказуемы от природы. А вдруг малышу вздумается упростить указанную современную технику, когда он уже начнет рисовать? Как помочь ему аккуратно преобразить суперэкспресс? Чтобы нарисовать автобус карандашом в виде обычного транспорта (то есть без второго этажа), можно выбрать один из вариантов работы:

1. На первом этапе внесите некоторые коррективы в изначальный макет. Для этого просто не нужно изображать дополнительный этаж. В результате крайней верхней ограничительной чертой корпуса будет нижняя линия верхних окон. Чтобы примерно представить, как будет выглядеть простой рисунок, приложите отрезок бумаги к фотографии, закрыв им верхнюю часть автобуса.

2. В том случае, если уже практически готов, принцип действий будет тот же. Просто сотрите ластиком лишние линии в требуемых местах (область верхних стекол и корпуса) и подправьте работу.

Оживите рисунок разноцветными оттенками

Даже при наличии всех отделочных деталей данный образ получился несколько скучноватым, не правда ли? Конечно же, черно-белый макет не идет ни в какое сравнение с яркой фотографией. Попробуйте оживить его, например, разукрасив карандашами или красками. Хотите удивиться? Поручите эту работу малышу, и появится вероятность превращения эскиза во вполне фантастический экспресс с другой планеты. Подскажите ему, как нарисовать автобус таким, каким он бывает в реальности — единым по цветовому решению, имеющим умеренное количество рекламных вывесок и с симметрично расположенными отделочными деталями (сигнальные огни, опознавательные знаки).

Лейла Шабалина
Конспект занятия по рисованию «Транспорт нашего города»

Программное содержание : расширить знания детей об окружающем транспорте . развивать творчество; закреплять умение рисовать предметы прямоугольной формы, точнее передавать пропорции и характерные детали, создавать в рисунке образы литературных произведений; упражнять в рисовании и закрашивании рисунков карандашами.

Раздаточный материал : цветные карандаши, восковые мелки, альбомные листы формата А4,

Методика проведения :

Дети находятся в группе, сидят полукругом на стульчиках перед воспитателем.

Ребята, Я предлагаю вам поиграть в игру

«Транспорт нашего города » , вы будете отгадывать загадки и если правильно отгадаете то на экране появиться ответ, а тот кто отгадает получит фишку в конце игры мы узнаем кто из вас внимательный и сообразительный.

1. Чудесный длинный дом,

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

2. Бежит, иногда гудит.

В два глаза зорко глядит.

Только красный свет настанет –

Он в момент на месте встанет.

Автомобиль

3. Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят разноцветные дома.

С края на край

Режет черный каравай,

Бездорожье не преграда,

Нет дороги – и не надо :

Сам себе кладет под ноги

Две широкие дороги.

Несется и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.

Мотоцикл

Мимо рощи, мимо яра

Мчит без дыма,

Мчит без пара

Паровозика сестричка.

Кто такая?

Электричка

Что ж, дружочек, отгадай,

Только это не трамвай.

Вдаль по рельсам быстро мчится

Из избушек вереница.

Поднимает великан

Много груза к облакам.

Там, где встанет он, потом

Вырастает новый дом.

Подъемный кран

Молодцы ребята! Все правильно отгадали загадки.

а теперь скажите как все эти отгадки можно назвать одним словом

Дети : (Транспорт )

Молодцы! Ребята по улицам нашего города каждый день ездиет транспорт . Который помогает людям добраться до работы и домой. Многие жители работают на транспорте , строят дома, разравниваю дорогу,и многие полезные вещи.

А знаете ребята, транспорт , как и люди, которые на нем работают, бывают разные. Он очень похожи на людей. Если люди любят шум, суету, то и транспорт бывает очень шумным и суетливым.

Если же люди предпочитают порядок, соразмерность, красоту, то и транспорт существуют в мире , согласии и гармонии.

Люди научились водить транспорт очень давно .

Транспорт помогали и помогает людям в разных ситуациях.

предлагаю вам поиграть еще в одну игру «Вопрос ответ»

Как называются машины, которые перевозят грузы?

Как называются машины, которые помогают людям?

Как называется техника, помогающая людям на селе, в полевых работах?

Как называются машины, которые перевозят пассажиров?

За каждый правильный ответ детям выдается фишка-машинка.

Затем воспитатель показывает карточки с изображением различных видов пассажирского транспорта .

Воспитатель : каждый из Вас когда-нибудь пользовался каким-либо транспортом . А какой транспорт перевозит людей по улицам нашего города ?

Дети называют его.

Послушайте стихи о транспорте

Стоит машина на пути,

Трамвай звенит :

«Дай мне пройти.

Машина, ты имей ввиду,

По рельсам строго я иду,

Нельзя свернуть туда — сюда,

Надежно держат провода.

Нельзя мне изменить маршрут,

А то с маршрута уберут.

А мне нужна работа,

Улыбается водитель :

«Проходите, проходе.

У окошка место есть

Не желаете присесть?

На моем автобусе

Полоски как на глобусе.

Мы объедем белый свет.

Рано утром спозаранку он выходит на маршрут,

И его на остановке люди с нетерпением ждут.

Маму с папой на работу отвезет за пять минут.

Этот транспорт очень важный , все троллейбусом зовут.

Ток бежит по проводам, только он не страшен нам.

Быстро наш троллейбус мчится и плохого не случится.

Ребята вы наверное уже догадались что сегодня вы будете рисовать транспорт нашего города . подумай те хорошенько что бы вам хотелось нарисовать . А я вам предлагаю рассмотреть схемы последовательного рисование нескольких видов транспорта .

Как нужно рисовать .

Игра «Что в начале что потом»

Физминутка

На улице нашей Дети двигаются из одного конца группы в другой,

держа в руках воображаемый руль.

Машины, машины.

Машины-малютки,

Машины большие.

Спешат грузовые, Делают разворот, двигаются в противоположную сторону.

Фырчат легковые.

Торопятся, мчатся,

Как будто живые.

Эй, машины, полный ход! Маршируют

Я — примерный пешеход :

Торопиться не люблю,

Вам дорогу уступлю.

Работа детей.

Итог. О чем мы сегодня говорили, Что рисовали ?

Поэтапный метод рисования автомобилей, грузовиков, поездов, спецтехники, параходов, кораблей, лодок, подводных лодок, парусников, самосвалов, локомотивов и многого другого.

Помните! Любая ошибка, сделанная в самом начале процесса рисования, может безнадёжно испортить конечный результат. Возможно, поначалу вам будет трудно рисовать криволинейные контуры (круглые, яйцеобразные или похожие на сардельку) или вообще всести карандаш по бумаге к намеченной точке. Не отчаивайтесь! Сохраняйте энтузиазм, продолжайте рисовать с упорством и терпением. Чем больше практики, тем выше мастерство. При желании можете использовать циркуль — художники-профессионалы не считают это зазорным для себя.

Предметы, необходимые для работы: чистый белый лист бумаги хорошего качества, карандаш с грифелем средней твёрдости или мягким, ластик. Циркуль, тушь, пёрышко, кисточка, шариковая ручка, фломастер — по желанию.

Машины бывают разные: такси, автобус, троллейбус, грузовик .

Рассмотрим внимательно, из каких частей состоит грузовик . Что у него больше: кабина или кузов? Как его лучше расположить на листе: горизонтально или вертикально?

Грузовики относятся к грузовому транспорту. Среди них есть грузовики с крытым кузовом. Они называются фургоны . Такие машины занимаются грузовыми перевозками.

В бензовозах возят бензин на автозаправочные станции.

Троллейбусы и автобусы относятся к пассажирскому транспорту. Пассажирский транспорт назван так потому, что он перевозит пассажиров. Чем автобус отличается от троллейбуса?

Легковые машины перевозят людей.

Есть машины специальные, например трактор . Трактора работают на полях. Весной они вскапывают землю, а осенью помогают собирать урожай. Обратим внимание на колёса: какие большие, какие меньше — задние или передние?

Подъёмные краны работают на стройках. Они помогают строителям возводить высотные дома.

Есть ещё и такие машины. Сзади вместо кузова у них находится специальная лестница, которая может выдвигаться на разную высоту. При помощи этой лестницы рабочие развешивают на улицах флаги и гирлянды к праздникам.

Самолёты относятся к воздушному транспорту. Ежегодно они перевозят миллионы людей в разные уголки нашей страны. Обратим внимание на форму самолёта. Какой овощ он напоминает? Рисовать самолёт нужно из нескольких частей (корпус, крылья, хвост, иллюминатор).

Вертолёты тоже перевозят людей, но ещё они помогают и в сельском хозяйстве: тушат пожары и распыляют удобрения.

Пароходы и корабли относятся к морскому транспорту. Они плавают по морям, перевозя людей и различные грузы.

Все мы не раз с восхищением смотрели военные парады, которые показывали по телевизору. В них участвует мощная военная техника, бронетранспортёры .

Рисуем «Грузовик»	Рисуем «Бензовоз»	Рисуем «Троллейбус»	Рисуем «Троллейбус»
Рисуем «Автобус»	Рисуем «Фургон»		Рисуем «Легковой автомобиль»
Рисуем «Трактор»	Рисуем «Трактор»	Рисуем «Трактор»	Рисуем «Подъёмный кран»
Рисуем «Грузовой кран»	Рисуем «Пожарную машину»	Рисуем «Дирижабль»	Рисуем «Самолёт»
Рисуем «Самолёт»	Рисуем «Вертолёт»	Рисуем «Вертолёт»	Рисуем «Вертолёт»
Рисуем «Воздушный шар»	Рисуем «Пароход»	Рисуем «Пароход»	Рисуем «Яхту»
Рисуем «Парусник»	Рисуем «Подводную лодку»	Рисуем «Бронетранспортер»	Рисуем «Паровоз»

Конспект занятия по рисованию «Транспорт» в старшей группе

Конспект занятия по рисованию «Транспорт» в старшей группе

дарья токарева
Конспект занятия по рисованию «Транспорт» в старшей группе

МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №4»

Воспитатель: Токарева Дарья Николаевна

Конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме: «Транспорт».

Цель: познакомить с названием разного вида транспорта. Развивать интерес к художественному творчеству.

— составлять предложения по картинкам;

— развивать слуховое внимание, мелкую моторику, память, мышление, координацию речи с движением.

Оборудование: предметные картинки по теме «Транспорт»; листы бумаги, карандаши, краски, баночка с водой.

Воспитатель: Посмотрите, у каждого из вас на столе лежит перевернутая картинка. Возьмите ее, посмотрите, что на ней нарисовано, запомните и отдайте мне. Сядет тот, кто узнает свою картинку и правильно ее назовет.

Дети: Это мой самолет, мая машина, мой троллейбус и т. д.

Воспитатель: Ребята, а как можно все это назвать одним словом?

Дети: Это транспорт.

Воспитатель: Правильно. Сегодня мы с вами познакомимся с разными видами транспорта.

Ребята, сейчас я буду выставлять на доску картинки, а вы их называйте.

Дети: самолет, вертолет.

Воспитатель: этот транспорт, где летает?

Дети: они летают в небе, по воздуху.

Воспитатель: Транспорт, который летает по воздуху, называется воздушный.

Воспитатель: Ребята, что или кого может перевозить этот транспорт?

Дети: Этот транспорт может перевозить людей, кирпичи и т. д.

Воспитатель: Правильно, людей и грузы. Людей, которые едут в транспорте, называют пассажирами. А транспорт, который перевозит пассажиров, называется пассажирский. Транспорт, который перевозит грузы, называется грузовой. А как называется большая машина, которая перевозит грузы?

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Четвертый лишний».

Едем, едем на машине,

Нажимаем на педаль.

Газ включаем, выключаем,

Смотрим пристально мы вдаль.

Дворники счищают капли

Вправо – влево. Чистота!

Волосы ерошит ветер.

Мы шоферы – хоть куда.

Дидактическая игра с мячом «Скажи наоборот»

— новый – старый.

Игра «Транспорт специального назначения».

Выставляются картинки – пожарная машина, милиция и т. д., обговаривается назначение каждой машины и уточняется понятие «транспорт специального назначения».

Воспитатель: Ребята, а сейчас подумайте, какую машину специального назначения вы будете рисовать. Поясняю, что для этого нужно использовать такую форму, как прямоугольник, показываю, как его можно нарисовать. Спрашиваю, на какую часть машины он похож.

Дети: на кабину, капот, кузов и т. д.

Воспитатель: Все зависит от ее размера: «Это нужно учесть, когда вы придумываете образ своей будущей машины и для чего она нужна».

Воспитатель: Теперь вы знаете, что транспорт бывает разный. Какой он бывает?

Дети: Транспорт бывает наземный, подземный, водный, космический и воздушный. А еще бывает пассажирский, грузовой и специальный транспорт.

Молодцы, ребята. Вы сегодня все очень хорошо занимались.

Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе на тему «Транспорт» Образовательные область: «Художественно-эстетическое развитие» Интеграция видов деятельности: «Коммуникация», «Познание», «Художественно-эстетическое.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе по теме «Транспорт» с использованием цифровых образовательных ресурсов Задачи: Образовательные: • формировать понятие «транспорт»; • закрепить знания детей о видах транспорта – наземный, водный, воздушный;.

Конспект занятия по рисованию «Аквариум» в старшей группе Тип занятия: Обобщение и закрепление знаний и умений. Вид деятельности: Тематическое занятие. Цели: Создание образа аквариума с уникальными.

Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Буратино» Образовательные области: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие. Возраст:.

Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Чебурашка» Цель: Учить детей рисовать Чебурашку из геометрических фигур (овалов и кругов) Задачи: Учить создавать в рисунке образ любимого героя,.

Конспект занятия по рисованию «Ёжик» в старшей группе Образовательная область: художественно – эстетическое развитие Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие,.

Конспект занятия в старшей группе «Транспорт» Конспект занятия в старшей группе на тему «Транспорт» Цель: Формирование знаний о транспорте, его видах и назначении. Задачи (предполагают.

Конспект занятия в старшей группе по рисованию по замыслу Конспект занятия в старшей группе по рисованию Тема: «Рисование по замыслу» Цели. Развивать творчество, образные представления, воображение.

Источник: www.maam.ru

НОД «Виды транспорта» в старшей группе

план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

План-конспект Непосредственно – образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию (рисование): «Виды транспорта».

Вложение	Размер
nod_vidy_transporta_v_starshey_gruppe.docx	945.18 КБ

Предварительный просмотр:

План-конспект Непосредственно – образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию (рисование): «Виды транспорта».

Цель: продолжать знакомить с названием разного вида транспорта. Развивать интерес к художественному творчеству.

— образовывать относительные прилагательные от существительных;

— образовывать приставочные глаголы;

— составлять предложения по картинкам;

— развивать слуховое внимание, мелкую моторику, память, мышление, координацию речи с движением.

Оборудование: предметные картинки по теме «Транспорт», аудозапись «Звуки машин», листы бумаги, карандаши, электронные дидактические игры «Что лишнее?»

Занятие начинается в кабине ПДД, дети осматривают макет города, предлагается сесть за столы.

Воспитатель: Каждый день по улицам нашего города ездит много машин. Сейчас я предлагаю вам очутиться на улице большого города. Закройте глаза и послушайте звуки улицы. (Воспитатель в это время включает аудио запись)

Воспитатель: Что вы слышите? (Ответы детей) Откройте глазки .

Воспитатель: Посмотрите, у каждого из вас на столе спрятаны под листком бумаги картинки. Возьмите ее, посмотрите, что на ней нарисовано, запомните и отдайте мне.

Воспитатель: Ребята, а как можно все это назвать одним словом?

Дети: Это транспорт.

Воспитатель: Правильно. Сегодня мы с вами продолжим знакомство с разными видами транспорта.

А сейчас мы узнаем кто из вас самый внимательный? И кто сможет узнать свою машину. (на проекторе показывается картинки машин, дети называют свои автомобили)

Дети: самолет, вертолет, воздушный шар, дирижабль.

Воспитатель: Где они летают?

Дети: Они летают в небе, по воздуху.

Воспитатель: Транспорт, который летает по воздуху, называется воздушный. Ребята, давайте произнесем эти слова медленно: воздушный транспорт.

Дети: воздушный транспорт.

(Воспитатель показывает картинки легкового автомобиля, пож.машины, грузовика, автобуса)

Воспитатель: А по чему ездит этот транспорт?

Воспитатель: Транспорт который передвигается по земле называется – наземный. Давайте повторим слово – наземный.

(Аналогично произносятся слова «водный и подземный)

Воспитатель: Ребята, что или кого может перевозить этот транспорт?

Дети: Этот транспорт может перевозить людей, кирпичи, грузы и т.д.

Воспитатель : Правильно, людей и грузы. Людей, которые едут в транспорте, называют пассажирами.

А транспорт, который перевозит пассажиров, называется пассажирский. Транспорт, который перевозит грузы, называется грузовой. А как называется большая машина, которая перевозит грузы?

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Четвертый лишний». (презентация)

Еду — еду я в машине.

Руль туда-сюда кручу.

Ты быстрей езжай, машина!

На педали я давлю.

Что-то стало вдруг темно

И не видно ничего

Я включу скорее фары.

Чик — и стало все светло

Не пойму, что же случилось

Вдруг машина покосилась

У нее спустилась шина —

В этом есть и вся причина

Я насос скорей возьму,

Колесо качать начну.

Руки чисто отряхну

И опять свой путь начну

А теперь давайте поиграем в игру: Дидактическая игра с мячом «Скажи наоборот»

Дети садяться на стульчики.

Воспитатель: Поиграем в игру. « Чем похожи, чем отличаются» на проекторе

Воспитатель: Утром в почтовом ящике я обнаружила письмо, но открыть его я забыла, давайте посмотрим, что же это за письмо. (Открываю письмо, и читаю). «Здравствуйте, ребята группы №6. Пишет вам Лунтик. Я узнал, что вы много знаете, и хочу попросить вас мне помочь. Я у себя на поляне нашел рисунок, а что это я не знаю. Помогите мне, пожалуйста, разобраться. Рисунок я вам высылаю и жду вашего пиьма».

Давайте поможем Лунтику, узнать, что это.

Воспитатель: (показываю картинку с письма ) Что это?

Воспитатель: Это образец, как нужно рисовать трактор. Вспомним, из каких частей состоит трактор? (рассмотрение трактора, показ на проеторе)

Ну а теперь ребятки, воспользуемся этим образцом и нарисуем трактор. Лунтик посмотрит на ваши рисунки и поймет, что это. (напоминание детям приемы рисования карандашом, раскрашивания) Дети рисуют.

Воспитатель: Чтобы трактор поехал, его нужно завести, а чтобы завести, его нужно подготовить. Так и наш рот. Чтобы хорошо говорить, а дальше нам нужно будет рассказывать, нужно сделать зарядку для язычка.

— «Дверь». Водитель открывает дверь (широко открыть рот), закрывает (закрыть). Повторить 3 раза.

— «Часики». Решил водитель протереть стекло и включил дворники (открыть рот и водить кончиком языка из одного уголка рта в другой).

— «Дятел». Повернул водитель ключ, а мотор еще холодный и не заводится, а только «говорит» ддддддд (приоткрыть рот и четко произнести ддддд).

— «Моторчик». Наконец-то мотор прогрелся и завелся ррррррррр (порычать).

Воспитатель: Молодцы ребята, завели свои тракторы. Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили?

Дети: о транспорте.

Воспитатель: Теперь вы знаете, что транспорт бывает разный. Какой он бывает?

Дети: Транспорт бывает наземный, подземный, водный и воздушный. А еще бывает пассажирский, грузовой и специальный транспорт. Соберем рисунки и отправим Лунтику. Пусть он тоже много знает как вы.

Воспитатель подводит итог занятию, спрашивает у детей, что нового они узнали, что интересного было на занятии.

Источник: nsportal.ru

конспект занятия по изо на тему «транспорт» в старшей группе

план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Вид занятия : Рисование цветными карандашами или мелками (на выбор)

Цель : — Познакомить с различными видами транспорта . Развивать интерес к художественному творчеству.

Развивать фантазию детей.

Учить передавать форму основных частей предмета, их величину и расположение, закрепить навыки закрашивания

Вложение	Размер
konspekt_zanyatiya_po_izo_na_temu_transport.docx	18.14 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе на тему «Транспорт»
Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе на тему «Транспорт» »

Вид занятия: Рисование цветными карандашами или мелками (на выбор)

Цель: — Познакомить с различными видами транспорта. Развивать интерес к художественному творчеству.

Развивать фантазию детей.

Учить передавать форму основных частей предмета, их величину и расположение, закрепить навыки закрашивания. .

Демонстрационный материал: Картинки с изображением видов транспорта, игрушки различных видов транспорта.

Раздаточный материал: Раздаточный лист бумаги по количеству детей, цветные карандаши или восковые мелки на выбор

— Физкультминутка «Мы шофёры»

— Продуктивная деятельность детей;

Ход занятия: Организационный момент.

Воспитатель: Посмотрите, у каждого из вас на столе лежит перевернутая картинка. Возьмите ее, посмотрите, что на ней нарисовано, запомните и отдайте мне. Сядет тот, кто узнает свою картинку и правильно ее назовет.

Дети: Это мой самолет, мая машина, мой троллейбус и т. д.

Воспитатель: Ребята, а как можно все это назвать одним словом?

Дети: Это транспорт.

Воспитатель: Правильно. Ребята, мы сегодня поговорим о транспорте. Скажите, что такое транспорт? (Это то, на чем можно передвигаться, перевозить груз)

Есть разные виды транспорта: одни — летают, другие – ездят по дорогам, третьи – плавают по морям и океанам. Есть даже подземный транспорт – метро.

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру

Игра «Летает, плавает, едет»

Воспитатель: Сейчас я буду показывать изображение транспорта, а вы должны угадать к какому виду оно относится: воздушному, наземному или водному. Если воздушный – руки поднимаем вверх, если наземный – хлопайте в ладоши, водный – приседаете.

Воспитатель: Транспорт служит для передвижения по земле, воде и воздуху. А можем ли мы поделить на группы наземный транспорт в зависимости от его назначения? (ответы детей)

Воспитатель: (подводит итог ответам детей) Да! Транспорт бывает пассажирский, грузовой, специальный

Пассажирский транспорт занят перевозкой пассажиров, т. е. людей: автобусы, трамваи, троллейбусы, такси, поезда, самолеты, пароходы.

Грузовой – перевозит груз: грузовые машины ,грузовые поезда, самолеты, корабли.

(объяснение сопровождается показом иллюстраций

Игра «Транспорт специального назначения».

Выставляются картинки – пожарная машина, милиция и т. д., обговаривается назначение каждой машины и уточняется понятие «транспорт специального назначения».

Специальный транспорт – нужен для очень ответственной работы. . Эти машины могут ехать на любой сигнал светофора, а водители, услышав их сигнал, должны сразу уступить дорогу.

Куда же они спешат? (они спешат к тем, кто попал в беду, заболел). А теперь давайте вспомним о правилах поведения на дороге .

Игра «Это ты, это я, мы с тобой друзья»

— Кто из вас идет вперед только там, где переход?

— Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? (дети молчат)

— Знает кто, что красный свет, это значит – хода нет?

— Знает кто, что свет зеленый означает – путь открыт?

— Кто вблизи проезжей части весело гоняет в мячик? (дети молчат)

Воспитатель: Молодцы! Внимательно слушали и отвечали на вопросы.

На улице нашей (дети двигаются из одного конца группы в другой, держа в руках воображаемый руль .Едем, едем на машине,

Нажимаем на педаль.

Газ включаем, выключаем,

Смотрим пристально мы вдаль.

Дворники счищают капли

Вправо – влево. Чистота!

Волосы ерошит ветер.

Мы шоферы – хоть куда.

Я – примерный пешеход:

Торопится не люблю,

Вам дорогу уступлю.

Дети садятся на места

Воспитатель: Ребята, вы наверное уже догадались, что сегодня вы будете рисовать транспорт, подумайте хорошенько, что бы вам хотелось нарисовать. А я вам предлагаю рассмотреть картинки с транспортом и уточнить как же их нарисовать. Вначале рисуем простым карандашом основные части , потом раскрашиваем (равномерно нанося штрихи в одном направлении ).

Воспитатель: О чем мы сегодня говорили?

Что рисовали? Посмотрите какие интересные работы получились!

Источник: nsportal.ru

Тема недели «Транспорт»

Тема недели «Транспорт»

Занятие 47. Пароход

(Рисование восковыми мелками и акварелью)

Программное содержание. Учить рисовать простым карандашом предметы, передавая форму основных частей, их расположение и размеры. Продолжать закреплять умение вписывать изображение в лист. Продолжать учить закрашивать силуэт восковыми мелками и тонировать мокрый лист бумаги акварельными красками.

Демонстрационный материал. Нарисованный пароход.

Раздаточный материал. Бумага для акварели, восковые мелки, акварельные краски, широкие кисти, палитры, баночки с водой, тряпочки.

Заранее познакомьте детей со стихотворением С. Маршака «Почта».

Вместе с детьми вспомните, на каком транспорте в этом стихотворении путешествовало письмо (в вагоне поезда, на автобусе, на пароходе).

Прочитайте отрывок из этого стихотворения:

Через две минуты.

Занял все каюты.

Но в одну из кают

Чемоданов не несут.

Там поедет вот что:

Почтальон и почта.

Предложите изобразить пароход, на котором перевозят почту Простым карандашом надо нарисовать корпус парохода – перевернутую трапецию. Наверху трапеции – прямоугольную каюту с круглыми иллюминаторами, трубу. На корпусе парохода тоже можно нарисовать иллюминаторы. Затем закрасить пароход восковыми мелками.

После этого надо нарисовать линию горизонта, смочить лист широкой кистью и изобразить море широкими волнистыми линиями, используя разные цвета и оттенки (светло-зеленый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый). Небо тоже нужно закрашивать разными оттенками.

Занятие 48. Грузовая машина

(Свободный выбор материала)

Программное содержание. Учить изображать предметы, состоящие из разных геометрических форм (прямоугольных, округлых, квадратных со срезанным углом), правильно располагать части предмета. Развивать чувство композиции. Учить детей использовать разные материалы для создания выразительного рисунка. Закреплять умение понимать и анализировать содержание стихотворения.

Демонстрационный материал. Предметные картинки грузового транспорта (самосвал, грузовик, фургон и т. д.).

Раздаточный материал. Половинки альбомных листов, простые карандаши, гуашевые и акварельные краски, восковые и пастельные мелки, цветные карандаши, кисти, баночки с водой, палитры, тряпочки.

Прочитайте детям начало стихотворения Э. Огнецвет «Кто начинает день?»:

Шофер не любит долго спать,

Чуть свет встает шофер.

К своей машине он спешит,

Чтоб завести мотор.

Везде дела шофера ждут —

Во все концы земли

Возить готов он кирпичи,

Чтоб города росли.

– О ком это стихотворение? (О шофере.)

– Какие грузовые машины может водить шофер? (Грузовик, самосвал, фургон.)

Рассмотрите с детьми предметные картинки грузового транспорта. Определите, что у всех машин есть кабина с мотором, кузов, колеса. Предложите детям выбрать для рисования одну из этих машин. Посоветуйте ребятам расположить лист горизонтально. Начинать рисунок удобнее с кузова и кабины, но они не должны быть слишком близко к нижнему краю, иначе негде будет рисовать колеса. Внизу можно наметить дорогу.

Похожие главы из других книг

Тема недели «Мой дом»

Тема недели «Мой дом» Занятие 21. Строительство дома(Лепка из пластилина)Программное содержание. Формировать у детей умение лепить дом из скатанных столбиков, накладывая их друг на друга и прочно соединяя между собой. Закреплять умение пользоваться стекой. Развивать

Тема недели «Профессии»

Тема недели «Профессии» Занятие 24. Игрушка-качалка «Клоун-циркач»(Цветной картон. Объемное изделие)Программное содержание. Продолжать учить детей обводить контур игрушки по шаблону и аккуратно вырезать ее. Учить наклеивать вырезанные силуэты на круглые коробочки.

Тема недели «Транспорт»

Тема недели «Транспорт» Занятие 25. Мчится поезд(Свободный выбор материала)Программное содержание. Учить изображать предметы, похожие на разные геометрические формы (прямоугольник, круг, квадрат). Рисовать простым карандашом сложные предметы, передавая форму основных

Тема недели «Мой дом»

Тема недели «Мой дом» Занятие 41–42. Домики трех поросят (часть 1–2)(Рисование пастельными мелками, сангиной, углем, восковыми мелками)Программное содержание. Продолжать учить делать иллюстрации к сказкам. Развивать способность располагать предметы на листе бумаги. Учить

Тема недели «Транспорт»

Тема недели «Транспорт» Занятие 13. Кораблик(Рисование восковыми мелками и кистью. Акварель)Программное содержание. Учить детей рисовать по представлению предметы, состоящие из двух частей, и закрашивать их восковыми мелками. Учить тонировать лист бумаги акварельными

Тема недели «Мой дом»

Тема недели «Мой дом» Занятие 21. Дома для матрешек(Рисование цветными карандашами)Программное содержание. Учить детей рисовать маленькие и большие предметы, состоящие из квадрата и треугольника. Продолжать учить составлять сюжетную композицию. Воспитывать отзывчивое

Тема недели «Профессии»

Тема недели «Профессии» Занятие 24. Петух и краски(Рисование кистью. Гуашь)Программное содержание. Расширять представления детей об изобразительных возможностях красок. Закреплять умение называть основные цвета, учить подбирать нужный цвет при создании определенного

Тема недели «Транспорт»

Тема недели «Транспорт» Занятие 13. Лодка с веслами(Лепка из пластилина)Программное содержание. Продолжать учить раскатывать из шара овал, сплющивать его и вдавливать середину пальцами, стягивать и подравнивать края. Раскатывать колбаски, приплющивать пальцами с одного

Тема недели «Мой дом»

Тема недели «Мой дом» Занятие 22. Домик для зайчика и петуха(Лепка из пластилина)Программное содержание. Закреплять умение детей доводить изделие до нужного образа с помощью пластилина. Учить пересказывать сказки, опираясь на иллюстрации.Демонстрационный материал. Герои

Тема недели «Транспорт»

Тема недели «Транспорт» Занятие 24. Машинка(Лепка из пластилина)Программное содержание. Продолжать учить детей лепить из пластилина предметы, состоящие из нескольких частей. Развивать речь, мышление.Демонстрационный материал. Игрушки или предметные картинки с

Тема недели «Мой дом»

Тема недели «Мой дом» Занятие 41. Ледяная избушка(Рисование пастельными мелками)Программное содержание. Продолжать знакомить детей с холодными тонами. Учить передавать характерные особенности предметов, используя холодную цветовую гамму. Знакомить с возможностями

Тема недели «Транспорт»

Тема недели «Транспорт» Занятие 47. Пароход(Рисование восковыми мелками и акварелью)Программное содержание. Учить рисовать простым карандашом предметы, передавая форму основных частей, их расположение и размеры. Продолжать закреплять умение вписывать изображение в

Тема недели «Мой дом»

Тема недели «Мой дом» Занятие 22. Домик для зайчика и петуха (Цветная бумага. Аппликация из заготовленных частей предмета)Программное содержание. Воспитывать отзывчивость и доброту. Учить детей составлять целое из нескольких частей; наносить клей на деталь и наклеивать

Тема недели «Транспорт»

Тема недели «Транспорт» Занятие 24. Светофор (Цветная бумага. Аппликация из заготовленных частей предмета)Программное содержание. Учить детей составлять из заранее заготовленных кругов и прямоугольника изображение предмета и наклеивать его. Познакомить с сигналами

Тема недели «Мой дом»

Тема недели «Мой дом» Занятие 22. Забор возле дома(Рисование кистью. Гуашь)Цель. Продолжать учить детей рисовать различные предметы, состоящие из сочетаний линий. Учить пересказывать сказки, опираясь на иллюстрации в книге. Развивать речь, мышление.Демонстрационный

Тема недели «Транспорт»

Тема недели «Транспорт» Занятие 24. Машина, пароход и самолет(Рисование кистью. Гуашь)Цель. Учить детей дорисовывать на изображенных предметах недостающие детали округлой формы. Закреплять умение понимать содержание стихотворения.Раздаточный материал. Альбомный лист,

Источник: educ.wikireading.ru

Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему «Автобус, украшенный флажками, едет по улице»

Программные образовательные задачи:

1.Развивать умение изображать отдельные виды транспорта, передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение, красиво размещать изображение на листе, рисовать крупно.

2. Закреплять умение рисовать карандашами. Учить закрашивать рисунки, используя разный нажим карандаша для получения оттенков цвета.

3.Закреплять знания детей о разных видах транспорта.

4.Продолжать развивать воображение, внимание, умение оценивать свои рисунки и рисунки других детей.

5.Воспитывать желание помогать другим людям.

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему «Автобус, украшенный флажками, едет по улице»»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 814»

структурное подразделение № 819 дошкольного отделения

Конспект по образовательной области «художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Автобус, украшенный флажками, едет

Подготовила и провела:

Возраст детей 5-6 лет

Программные образовательные задачи:

1.Развивать умение изображать отдельные виды транспорта, передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение, красиво размещать изображение на листе, рисовать крупно.

2. Закреплять умение рисовать карандашами. Учить закрашивать рисунки, используя разный нажим карандаша для получения оттенков цвета.

3.Закреплять знания детей о разных видах транспорта.

4.Продолжать развивать воображение, внимание, умение оценивать свои рисунки и рисунки других детей.

5.Воспитывать желание помогать другим людям.

Оборудование: картинки с изображением различных видов транспорта, игрушки-машины; листы А4, цветные карандаши на каждого ребенка.

Методы и приемы: сюрпризный момент, рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций, показ действий, вопросы к детям.

Методика проведения. Ребята, к нам сегодня пришли гости. Они хотят посмотреть, как вы хорошо занимаетесь. Давайте поздороваемся. А теперь вы садитесь на места, а я пока поиграю. Воспитатель катает разные машины и спрашивает: — Во что я сейчас играю? (Машины, автобус) — Как одним словом назвать все эти машины? (транспорт) — Для чего используется транспорт? (Для перевозки грузов, людей)

В древние времена, когда люди жили в пещерах, у них не было транспорта, они ходили пешком. Потом они приручили лошадь и стали переезжать с места на место верхом на лошадях. (картинка) Но людям нужно было перевозить еще и вещи. Тогда они изобрели колесо и сделали телегу. Так появился первый транспорт. (Показать картинку). — Как называется транспорт, на котором перевозят грузы? (Грузовой) — Какие грузы можно перевозить с его помощью? (Кирпичи, песок, мебель, продукты и т. д.) Воспитатель читает стихотворения о транспорте (Об автобусе, трамвае, троллейбусе с показом картинок)

Дзинь-дзинь-дзинь! Что за звон? По рельсам катиться вагон. Внутри креслица стоят, Люди в креслицах сидят. Такой вагон, запоминай, Называется «трамвай».

Вот троллейбус, он с усами. Едет он под проводами. Если ус вдруг соскользнет, То троллейбус вмиг замрет!

На колесах едет дом. Люди могут ездить в нем. По бокам – большие окна, Сверху – крыша, чтоб не мокнуть. Дом автобусом зовут, У него есть свой маршрут.

— О чем слушали стихотворения? — Для чего используются автобусы, троллейбусы, трамваи? (Для перевозки людей) — Как называются люди, которые едут в них? (пассажиры) — Как называется транспорт, который перевозит людей? (Пассажирский) – Как называется человек, который управляет машинами, автобусами, троллейбусами, трамваями?) — Водитель. Представим, что вы все водители: Физминутка: На улице нашей машины, машины. (Дети слегка раскачиваются с воображаемым рулем) Машины-малютки (приседания), машины большие (Встать на носочки, потянуться) Спешат грузовые, спешат легковые. Торопятся, мчатся, как будто живые. (Легкий бег на месте)

Приехали, водители, поставьте машины в гараж (сели на места).

Чуть не забыла, к нам утром пришло необычное письмо. Сейчас мы его прочитаем: «Здравствуйте, дорогие ребята старшей группы, пишут вам жители сказочного городка – Веселые Человечки. Шлем вам свою фотографию. Мы придумали для вас загадку: Чудесный длинный дом, пассажиров много в нем. Носит обувь из резины и питается бензином. (Автобус)

Такую загадку мы вам послали неслучайно.

Ведь у нас все автобусы сломались, и нам нужна ваша помощь. Нарисуйте, пожалуйста, для нас новые автобусы, а то нам не на чем ездить по нашему городу. Высылаем вам фотографию одного из наших автобусов, чтобы вам легче было рисовать.»

Поможем Веселым Человечкам, ребята? Нарисуем каждый свой автобус, а потом украсим его флажками, чтобы пассажирам было радостно в нем ехать.

— Назовите основные части автобуса. (Корпус, колеса). Какой формы корпус? (прямоугольный). Колеса? (круглые). Окна какой формы? (квадратные). Нарисуйте прямоугольный корпус в воздухе пальчиком. Сначала будем рисовать корпус, колеса простым карандашом. У прямоугольника немножко закругляем уголки, чтобы не цеплялся ветер и не мешал автобусу ехать. На корпусе показываем окна: сначала проведем линию посередине корпуса, потом сверху отступим немножко и проведем еще линию. Получилась широкая полоска. Ее делим на квадратики. Это окна. Сверху узкая полоска – это крыша. Покажем впереди фару, сзади фонарь. Нарисуем руль. Каким цветом можно раскрасить корпус? (Красным, зеленым, синим и т. д.) А колеса? (черным). Раскрашивать нужно равномерно, в одном направлении, средним нажимом, стараться не заходить за контур, чтобы автобус был как новый. Контур нужно обвести тем же цветом, нажимая немного сильнее, получится цвет ярче. Шины у колес раскрашиваем черным карандашом по кругу, чтобы они хорошо крутились, диски можно не закрашивать или раскрасить черным карандашом с легким нажимом.

Не забывайте сидеть ровно и правильно держать карандаш.

Не забудьте украсить свой автобус флажками. Можно дорисовать дорогу, солнышко и т.д.

Посмотрите, сколько автобусов у нас получилось! Веселые человечки из сказочного городка смогут на них ездить и будут вам очень благодарны.

Источник: kopilkaurokov.ru

---

Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Наши работы | МБДОУ МО Г.КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД № 103»

Рисование «Красивый осенний листочек», группа ЗПР, 29.09.2021

Рисование «Осенние листья», группа ОНР, 28.09.2021

Аппликация «Осенний ковер», подготовительная группа, 28.09.2021

Рисование «День города», средняя группа, 23.09.2021

Аппликация «Цветные ладошки», старшая группа, 22.09.2021

Рисование «Осень в городе», группа ОНР, 21.09.2021

Рисование «Город глазами детей», подготовительная группа, 21.09.2021

Рисование «Золотая осень», подготовительная группа, 17.09.2021

Коллективная работа, аппликация «Грибочки на полянке», группа ЗПР, 17.09.2021

Декоративное рисование в квадрате, подготовительная группа, 10.09.2021

Аппликация «Светофор», 2 младшая группа, 09.09.2021

Рисование «Они совсем не сложные, знаки дорожные», 08.09.2021

Лепка «Грибы», группа ОНР, 03.09.2021

Рисование «Одуванчики», старшая группа, 30.08.2021

Рисование ватными палочками «Полевые цветы», 27.08.2021, средняя группа

Рисование ладошками «Цветик-семицветик», группа ОНР, 26.08.2021

Коллективная работа «Пчелки», группа раннего возраста, 18.08.2021

Аппликация «Пчелки над цветком», группа раннего возраста, 17.08.2021

Аппликация «Яблочки на тарелочке», 2 младшая группа, 17.08.2021

Аппликация «Пчелки», старшая группа, 16.08.2021

Рисование «Путешествие на воздушном шаре», подготовительная группа, 12.08.2021

Аппликация «Воздушные шары», группа раннего возраста, 11.08.2021

Рисование «Олимпийский флаг», средняя группа, 10.08.2021

Лепка «Озеро с камышами», 2 младшая группа, 09.08.2021

Рисование «Роспись тарелочек. Гжель», группа раннего возраста, 06.08.2021

Рисование «Роспись досок в народном стиле», 2 младшая группа, 05.08.2021

Рисование мелками на асфальте «Морские обитатели», 2-младшая группа, 02.08.2021

Рисование с элементами аппликации «Божья коровка на полянке», группа раннего возраста, 14.07.2021

Лепка «Садовая земляника», группа раннего возраста, 08.06.2021

Стенгазеты «Международный день семьи», все возрастные группы,  14.05.2021

Рисование «Роспись силуэтов гжельской посуды», старшая группа, 14.05.2021

Рисование «Первомай в городе», подготовительная группа, 14.05.2021

Рисование «Радуга-дуга», не давай дождя, средняя группа, 13.05.2021

Аппликация «Поздравительная открытка», группа раннего возраста, 30.04.2021

Совместные работы родителей с детьми «Светлая Пасха», группа раннего возраста, 30.04.2021

Лепка «Персонаж любимой сказки», подготовительная группа, 14.04.2021

Рисование «Дымковский петушок», старшая группа, 09.04.2021

Аппликация «Радужный хоровод», подготовительная группа, 02.04.2021

Лепка «Ягоды для снегирей», группа раннего возраста, 01.04.2021

Рисование «Верба», группа раннего возраста, 24.03.2021

Коллективная работа «Красивые цветы», старшая группа, 15.03.2021

Аппликация «Широкая Масленица!», старшая группа, 11.03.2021

Рисование «Веселые матрешки», средняя группа, 09.03.2021

Аппликация «Открытка», подготовительная группа, 05.03.2021

Лепка рельефная «Открытка для мамы», средняя группа, 05.03.2021

Аппликация «Подарочки для мамочки», 2 младшая группа, 04.03.2021

Рисование «Картинка к празднику», старшая группа, 03.03.2021

Аппликация «Цветы для мамы», группа раннего возраста, 03.03.2021

Аппликация «Подарки для пап», средняя, старшая группа, 20.02.2021

Рисование «Мой папа- солдат», группа ЗПР, 18.02.2021

Аппликация «Быстрокрылые самолеты», средняя группа, 15.02.2021

Рисование «Зима», подготовительная группа, 12.02.2021

Рисование «Деревья в инее», старшая группа, 12.02.2021

Рисование «Зима», группа ЗПР, 10.02.2021

Аппликация «По замыслу», средняя группа, 09.02.2021

Рисование «Солдат на посту», старшая группа, 08.02.2021

Рисование «Узор на тарелочке», группа раннего возраста, 08.02.2021

Рисование «Наша армия родная», подготовительная группа, 08.02.2021

Рисование «По мотивам хохломской росписи», старшая группа, 05.02.2021

Сюжетное рисование «Как розовые яблоки на ветках снегири», средняя группа 05.02.2021

Лепка «Птички большие и маленькие», 2 мл. гр, 02.02.2021

Лепка «Пограничники с собакой», подготовительная группа, 02.02.2021

Рисование «Красивое развесистое дерево зимой», старшая группа, 01.02.2021

Аппликация с элементами рисования «Вкусный сыр», средняя группа, 01.02.2021

Рисование «Мы лепили снеговика», 2 младшая группа, 25.01.2021

Рисование «Городецкая роспись- снежинка», старшая группа, 19.01.2021

Аппликация с элементами рисования «Автобус», средняя группа, 18.01.2021

Рисование «Украсим рукавичку», 2 младшая группа, 18.01.2021

Рисование «Ягодки рябины для снегирей, группа раннего возраста, 18.01.2021

Рисование по представлению «Снеговички в шапочках и шарфиках», средняя группа, 14.01.2021

Коллективная работа «Зайцы на снегу», 2 младшая группа, 12.01.2021

Рисование «Новогодний праздник в детском саду», подготовительная группа, 11.01.2021

Аппликация «Новогодняя открытка- варежка», подготовительная группа, 28.12.2020

Аппликация «Новогодняя открытка», старшая группа, 25.12.2020

Аппликация с элементами рисования «Новогодний шар», 2 младшая группа, 25.12.2020

Аппликация «Новогоднее украшение на елку», группа раннего возраста, 25.12.2020

Рисование с элементами аппликации «Подарочная открытка», группа раннего возраста, 24.12.2020

Рисование «Дымковский узор», 2 младшая группа, 24.12.2020

Аппликация «Снеговички», группа раннего возраста, 23.12.2020

Лепка «Елочки-зеленые иголочки», группа раннего возраста, 21.12.2020

Аппликация с элементами рисования «Праздничная елочка», средняя группа, 21.12.2020

Рисование «Снегири», старшая группа, 21.12.2020

Аппликация «Зимняя сказка», группа ЗПР. 18.12.2020

Рисование «Деревья зимой», 2 младшая группа, 17.12.2020

Рисование с элементами аппликации «Наша елочка», средняя группа, 17.12.2020

Лепка «Дед Мороз», подготовительная группа, 15.12.2020

Рисование «Зима», старшая группа, 15.12.2020

Рисование «Синие и красные птицы», старшая группа, 11.12.2020

Аппликация «Снеговик», 2 младшая группа, 08.12.2020

Рисование «Зайки на заснеженной лужайке», группа раннего возраста, 07.12.2020

Лепка «Снеговик», 2 младшая группа, 02.12.2020

Рисование «По замыслу «, старшая группа, 02.12.2020

Коллективная работа «Машины едут по дороге», старшая группа, 01.12.2020

Рисование «Подарок для любимой мамочки», группа раннего возраста, 27.11.2020

Аппликация «Поздравительные открытки для мамочки», 2 младшая группа, 27.11.2020

Рисование «Портреты любимых мам» 2 младшая группа, 27.11.2020

Аппликация «Открытки для любимых мам», группа ЗПР, 27.11.2020

Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи, подготовительная группа, 13.11.2020

Лепка «Веточки для козочки», группа раннего возраста, 13.11.2020

Рисование «Закладки для книг», группа ЗПР, 13.11.2020

Рисование «Моя любимая сказка», старшая группа, 13.11.2020

Рисование с элементами аппликации «Зайка серенький, стал беленький», средняя группа, 12.11.2020

Рисование «Сказочные домики», группа ЗПР, 12.11.2020

Аппликация «Троллейбус», старшая группа, 11.11.2020

Коллективная аппликация «Праздничный хоровод», подготовительная группа, 10.11.2020

Рисование «Автобус едет по улице», старшая группа, 06.11.2020

Аппликация «Осеннее настроение», группа ЗПР, 06.11.2020

Рисование «Яйцо расписное», средняя группа, 05.11.2020

Рисование «Что нам осень принесла», группа ЗПР, 05.11.2020

Лепка «Воздушные шары», 2 младшая группа, 03.11.2020

Рисование «Иллюстрации к сказке Д. Мамина-Сибиряка «Серая шейка», подготовительная группа, 02.11.2020

Лепка «Мухомор», средняя группа, 02.11.2020

Декоративное рисование «Украсим фартук узорами», средняя группа, 29.10.2020

Аппликация «Консервируем компот», 2 младшая группа, 27.10.2020

Рисование «Поздняя осень», подготовительная группа, 26.10.2020

Рисование «Зернышки для цыплят», группа раннего возраста, 26.10.2020

Рисование «Дождик», 2 младшая группа, 26.10.2020

Лепка «Травка для коровок», группа раннего возраста, 23.10.2020

Рисование «Медведь и пчелы», старшая группа, 23.10.2020

Коллективная работа «Ваза с фруктами», 2 младшая группа, 21.10.2020

Аппликация из осенних листьев «Листопад», средняя группа, 19.10.2020

Рисование «Вечерний город», подготовительная группа, 19.10.2020

Лепка с использованием природного материала «Совы», группа раннего возраста, 13.10.2020

Аппликация «Ваза с фруктами», подготовительная группа, 13.10.2020

Лепка с элементами конструирования «Петушок, петушок, золотой гребешок», 12.10.2020

Аппликация «Медвежонок», группа ЗПР, 09.10.2020

Лепка с использованием природного материала «Улитка», группа раннего возраста, 09.10.2020

Выставка рисунков «Домашние животные», средняя группа, 06.10.2020

Аппликация «Цветной домик», средняя группа, 05.10.2020

Рисование «Любимое домашнее животное», старшая группа, 05.10.2020

Рисование «Идет дождь», старшая группа, 02.10.2020

Коллективная работа «Деревья в нашем саду», 2 мл. группа, 16.09.2020

Аппликация с элементами рисования «Грибочки на полянке», старшая группа,10.09.2020

Аппликация «Светофор», подготовительная группа, 04.09.2020

Рисование «Лекарственные растения. Одуванчики», старшая группа, 26.08.2020

Аппликация «Гриб», группа раннего возраста, 25.08.2020

Рисование «Грибочки», подготовительная группа , 24.08.2020

Аппликация «Воздушные шары», 2 мл. группа, 12.08.2020

Рисование «Пчела над цветком», подготовительная группа, 14.08.2020

Конструирование «Пчелка», группа раннего возраста, 14.08.2020

Аппликация «Спелое яблочко», средняя группа , 11.08.2020

Коллективная работа «Олимпийские кольца», группа раннего возраста, 10.08.2020

Рисование «Дом, в котором я живу», подготовительная группа, 07.08.2020

Коллективная работа «Город, в котором я живу», старшая группа, 07.08.2020

Рисование «Матрешка», средняя группа, 06.08.2020

Аппликация «Матрешки», группа ОНР, 06.08.2020

Аппликация с элементами рисования «Русская матрешка», подготовительная группа, 06.08.2020

Аппликация «Дымковская игрушка. Барыня», старшая группа, 05.08.2020

Объемная аппликация «Рыбки в аквариуме», старшая группа, 30.07.2020

Рисование «Морские обитатели», средняя группа, 29.07.2020

Аппликация «Рыбки в аквариуме», группа раннего возраста, 28.07.2020

«Рисование мыльными пузырями», старшая группа, 27.07.2020

Аппликация «Пчелки», группа раннего возраста, 24.07.2020

Аппликация «Стрекозы», группа раннего возраста, 23.07.2020

Рисование «Лето в детском саду», подготовительная группа, 22.07.2020

Аппликация «Стрекоза», 2 мл. группа, 21.07.2020

Аппликация «Морские обитатели», средняя группа, 17.07.2020

Коллективная аппликация «На дне морском», старшая группа, 16.07.2020

Рисование «Моя любимая птичка», средняя группа, 14.07.2020

Аппликация «Моя улица», подготовительная группа, 14.07.2020

Лепка «Божья коровка», 2 мл. группа, 14.07.2020

Рисование «Домик для птиц», старшая группа, 13.07.2020

Аппликация «Автобус на нашей улице», 10.07.2020

Аппликация «Автобус», старшая группа,09.07.2020

Рисование «День дорожных знаков», 2 мл. группа, 08.07.2020

Аппликация «Светофор», 2 мл. группа, 07.07.2020

Аппликация «Светофор», средняя группа, 06.07.2020

Аппликация «Белая береза», группа ОНР, 05.06.2020
 
Рисование «Березка», старшая группа, 04.06.2020

Мы гордимся. Мы помним. Детские работы в честь праздника «День Победы», 09.05.2020

Коллективная аппликация «Сказочная птица», старшая группа. 20.03.2020

Рисование «Перелётные птицы», группа ОНР, 18.03.2020

Рисование с элементами аппликации «Панно. Красивые цветы», старшая группа, 17.03.2020

Рисование «Роспись кувшинчиков», старшая группа, 13.03.2020

Рисование «Весенние цветы», средняя группа, 03.03.2020

Рисование с элементами аппликации  «Цветы для мамочки», 2 мл. группа, 03.03.2020

Аппликация «Открытка для мамы», подготовительная группа, 27.02.2020

Конспект занятия по рисованию «Кораблик»

Конспект занятия по рисованию «Кораблик»

Средняя группа

Цель: способствовать развитию продуктивно-творческой деятельности через рисование.

Задачи:

— образовательные: учить детей создавать простую композицию — плавающего в море кораблика; закреплять знания о видах транспорта;

— развивающие: развитие мелкой моторики, цветового восприятия, чувства формы и композиции;

 — воспитательные: воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

Тип занятия – ознакомительное.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Виды деятельности: коммуникативная, игровая, продуктивная, двигательная.

Методы – словесные, наглядные, игровые, практические.

Формы познавательной деятельности детей:

— фронтальная;

— групповая.

Материал и оборудование: изображения различного транспорта, моря, неба, земли, мозаика, счётные палочки, карандаши, листы белой бумаги, краски, кисти, проектор, мультимедийная доска, ноутбук.

Предварительная работа: беседа о видах транспорта, о профессии водителя, лётчика, капитана корабля, рассматривание иллюстраций.

Ход образовательной деятельности

Этапы	Содержание
Организационный момент	-Здравствуйте, дети, рада всех вас снова видеть, вы сегодня очень красивые и радостные, давайте подарим нашим гостям частичку своего хорошего настроения, все вместе хором скажем: «Здравствуйте!» и улыбнёмся.
Дидактическая игра «Виды транспорта»	— Ребята, пройдите все на стулья и посмотрите на картинки. Что на них изображено? Я буду показывать указкой картинку, а вы мне называйте! — Как это всё можно назвать одним словом? — Поглядите, у меня здесь ещё есть три иллюстрации – море, небо и земля. Кто догадается, зачем они нам? Как они могут быть связаны с транспортом? — Правильно, есть транспорт воздушный, водный и наземный. — Так давайте мы и разделим наши изображения транспорта на соответствующие группы. Автобус куда мне нужно поместить? Почему? А воздушный шар? И т.д. со всеми картинками.
Беседа о водных видах транспорта.	— Посмотрите, ребята, к нам сегодня в госте прибыл капитан Врунгель! На чём он путешествует? Какой это вид транспорта? (Изображение на слайде) — Какие ещё водный транспорт вы знаете? — Где можно их встретить? — Как называется место, куда приплывают корабли? Посмотрите на доске изображение порта. — Какие бывают корабли? (Военные, пассажирские, круизные и др.) — Из каких частей состоит корабль?
Выкладывание кораблей из счётных палочек, карандашей, мозаики.	— Пройдите, дети, за столы, садитесь. Попробуйте выложить корабль из предложенных вам предметов. — Хорошо, молодцы, а теперь немного отдохнём и поиграем!
Физкультминутка	Подвижная игра «Виды транспорта» Воспитатель называет транспорт, а дети если это: — водный транспорт, имитируют руками плавание; — воздушный транспорт, имитируют полёт самолёта; — наземный транспорт, крутят руками перед собой, изображая вертушку.
Создание проблемной ситуации.	Ребята, капитан Врунгель сообщил мне очень грустную весть, его товарищи потерпели крушение в море и застряли на необитаемом острове. Им теперь не на чем добраться до земли. Он просит помощи. А мы можем с вами им помочь? Как? Правильно, мы можем с вами нарисовать кораблики!
Показ приёмов рисования кораблика.	Посмотрите внимательно, как мы их будем рисовать. (Воспитатель объясняет приёмы и последовательность рисования кораблика.)
Самостоятельная деятельность детей	Итак, ребята, вы посмотрели, как можно нарисовать кораблик, а теперь приступайте к самостоятельной работе.
Рефлексия	Какие красивые кораблики у вас получились! А зачем мы их с вами рисовали? Мы справились со своей задачей. Молодцы, путешественники вас всех благодарят за помощь!

описание простого способа с картинками. Занятие по рисованию на тему «Автобус» в старшей группе Схема рисования автобуса для детей

Автобус — это транспортное средство на четырех колесах для перевозки пассажиров на средние и дальние расстояния. Автобусы ездят по городским и междугородным маршрутам. Раньше было очень много автобусов в городах. Сейчас их стало меньше, а их место заняли малолитражные маршрутки — газели. Сейчас мы научим вас рисовать карандашом поэтапно автобус.

Этап 1. Рисуем сигнальные линии автобуса. Вначале это прямоугольник, потом от него отведем две прямые линии, стремящиеся друг к другу. Чуть ниже середины проведем еще одну прямую черту.

Этап 2. Вдоль верхней прямой начинаем рисовать кузов автобуса — его салонную часть. Над средней прямой чертим линии середины кузова.

Этап 3. Теперь нарисуем переднюю часть кузова автобуса закругленными линиями. Это будет окно спереди.

Этап 5. Нарисуем колеса. Обведем еще раз контуры переднего окна и бампера.

Этап 6. На этом этапе рисуем окна сбоку, их четыре. Они ромбической формы. Также дополняем линии стекол и спереди до конца оформляем бамперную часть. Снизу кузова покажем небольшие дверцы, которые закрывают внутренний механизм.

Этап 7. Рисуем дворники на переднем стекле. Далее разделяем стекла в окнах чертами. Впереди рисуем фары. На колесах — диски.

Этап 8. Теперь дополним рисунок еще различными линиями, преимущественно горизонтальными, потому что автобус будет в полоску.

Этап 9. Раскрасим наш автобус в разные цвета.

По центру листа рисуем прямоугольник. Используем для этого линейку.

Добавим одну горизонтальную линию в верхней части прямоугольника. От нее вниз ведем три вертикальные линии. Между ними прорисовываем вытянутые прямоугольники с закругленными уголками.

Добавим в нижней части прямоугольника две окружности. Затем в середину каждой фигуры дорисуем по еще одной такой окружности. Также над каждым колесом рисуем дугу.

С левой стороны создаем переднюю часть машины. Поэтому убираем верхний уголок рисуем дугу. Также сделаем с правой стороны, где необходимо нарисовать в верхней части короткую дугу.

Дорисовываем окна для водителя автобуса и для пассажиров. Они должны иметь плавные линии контура.

Добавим фары и боковые зеркала.

Убираем вспомогательные линии вокруг рисунка и прорабатываем общий контур.

Автобус будет яркого цвета, и для этого эффекта берем желтый карандаш. Им закрашиваем основную часть транспорта.

Затем используем оранжевый цвет. Чтобы придать дополнительный тон на желтых участках автобуса. Крышу, серединки автобуса, двери, переднюю фару и зеркало окрашиваем в красный цвет.

Стекла транспорта закрашиваем голубым и синим карандашом, чтобы показать блики от ясного неба.

Темно-коричневым прокрашиваем колеса и бампера. Создаем черным цветом объем.

Напоследок поработаем линером, чтобы определить границы контура и деталей рисунка. Мелкой штриховкой можно показать объем или текстуру.

Сегодня мы будем учиться рисовать общественный транспорт. Вы наверняка регулярно пользуетесь им, ну или катались на нем хотя бы раз в жизни. Он может перевозить вас по городу или между городами. Сегодня мы будем учиться как нарисовать автобус.

Статья рассчитана на детей, но последний пример настолько сложный, что подойдет и опытным художникам.

Зеленый

Итак, первый способ рисования расскажет нам как нарисовать автобус для детей. Транспортное средство будет изображаться сбоку, отсюда следует, что сделать это не слишком сложно и повторить такой рисунок сможет ребенок любого возраста.

Рисуем прямоугольник с округленными верхними углами, нижние должны получится обычными. Также, нарисуем два колеса внутри которых будут диски.

Теперь нам нужно детализировать наш прямоугольник, чтобы получился настоящий автобус. Проведем две горизонтальные полосы по всему кузову, затем проведем еще одну вертикальную и получим дверь, из которой выходит водитель.

Также, на этом этапе нам нужно нарисовать ручку, арки колес, бампер, фару и зеркало.

Добавим еще несколько вертикальных линий и таким образом получим окна. Далее, подрисуем задний бампер с фарами и люк на крыше.

Берем любимые цвета ваших карандашей или фломастеров и раскрашиваем получившийся рисунок!

Вид в пол-оборота

Рассмотрим более трудный пример, который продемонстрирует нам как поэтапно нарисовать автобус, который стоит к нам в пол-оборота. Из-за того, что рисунок получится объемным, изображать его будет чуть труднее предыдущего. Что ж, не будем терять времени, скорее берите пустой лист и фломастеры, мы приступаем!

Начнем с кабины и изобразим ее контуры как на картине ниже. Как видите, это не обычный прямоугольник, потому что примерно в середине края расширяются. В нижней части проведем линию переднего бампера.

Детализируем фигуру, которую мы нарисовали на предыдущем этапе. Нарисуем лобовое окно, круглые фары, решетку радиатора и декоративный овал сверху. Обратите внимание, что по законам перспективы все линии и объекты должны быть немного под углом. Разумеется, на этот момент можно не обращать внимание, если вы не гонитесь за реализмом.

Изображаем два колеса и контуры всего кузова нашего автобуса. Этот этап достаточно простой. В правом нижнем углу нарисуем кусочек бампера.

Последним шагом будет изображение зеркала около окна водителя и рисование нескольких окон пассажиров, под которыми будет проходить длинная полоса.

Также, вы можете посмотреть пошаговый видеоурок, который демонстрирует процесс рисования этого рисунка.

Сложный способ рисования

Пришло время разобрать как нарисовать автобус карандашом для опытных художников. Данный пример самый сложный в рамках этой статьи. Он обладает огромным количеством мелких деталей, объемностью и светотенью, именно это и делает его таким трудным.

Сначала нам нужно сделать простой набросок, который мы будет превращать в полноценный автобус. Не сильно нажимайте на карандаш, некоторые линии нам не понадобятся и в дальнейшем будут стерты.

Проводим горизонтальные полосы обозначая контуры капота и окон.

Работаем над окнами. Помимо них нам нужно обозначить контуры решетки радиатора и переднего бампера.

На этом шаге у нас идет работа над арками, дисками и капотом.

Изображаем разнообразные декоративные полосы как на картинках ниже.

Шаг первый. Сделаем геометрическую форму параллелепипеда (надеюсь, вы знаете что это). В нее впишем машинку.Шаг второй. Набросаем каркас девятки легкими длинными штрихами.
Шаг третий. Начнем прорисовывать все части более детально.
Шаг четвертый. Добавим теней для реалистичности, вуаля — даже лучше чем вживую:

Как нарисовать грузовик карандашом поэтапно

Шаг первый. Для начала нам предстоит наметить на бумаге места расположения конструктивных частей грузовика. С помощью прямых линий набросаем такой вот каркас.
Шаг второй. Начнем прорисовку кузова, кабины и колес.
Шаг третий. Добавим детали: стекла, зеркала, и прочую мелочь.
Шаг четвертый. Уберем вспомогательные линии с помощью ластика, добавим штриховки для реалистичности. Вот что получилось:

Как нарисовать карету карандашом поэтапно

Шаг первый. Набросаем линиями место расположения объектов.
Шаг второй. Теперь набросаем эскиз. В каждый из сегментов впишем нужные элементы
Шаг третий. Обведем контуры четче, даже добавим теней.
Шаг четвертый. Удалим ненужные линии и добавим штриховки. Получилось довольно неплохо:

Как нарисовать парусник карандашом поэтапно

Шаг первый. Набросайте несколько линий, отдаленно напоминающих корабль.
Шаг второй. Обозначьте места расположения парусов.
Шаг третий. Прорисуйте корпус и другие конструктивные части корабля.
Шаг четвертый. Дальше нам предстоит точнее прорисовать все элементы, обвести контуры.
Шаг пятый. Добавим штриховки, теней, изобразим снизу волны.

Как нарисовать ламборджини карандашом поэтапно

Шаг первый. Нарисуйте многоугольную фигуру, в которую поместите автомобиль.
Шаг второй. Четко выделяем корпус с фарами и капотом.
Шаг третий. Завершаем корпус машины, добавляем колеса, боковые зеркала и другие детали.
Шаг четвертый. Добавляем штриховки и удаляем лишние линии.

Как нарисовать Камаз карандашом поэтапно

Шаг первый. Поделите бумагу на несколько квадратных секторов, обозначающих разные части автомобиля.
Шаг второй. В соответствующих квадратах нарисуйте колеса машины, корпус, грузовой отсек и лобовое стекло.
Шаг третий. Зарисуйте сначала переднюю часть, нанесите тени, номерной знак, прорисуйте колеса и лобовое стекло.
Шаг четвертый. То же самое сделайте с другой половиной, зарисуйте её крупной штриховкой.
Шаг пятый. Очистите рисунок и сотрите лишние линии ластиком.
Шаг шестой. При необходимости добавьте штриховки, чтобы выглядело реалистичнее. Вот как должно получиться:

Как нарисовать Ладу Приору карандашом поэтапно

Шаг первый. Нарисуйте корпус автомобиля и передние колеса.
Шаг второй. Добавьте фары, задние колеса и другие детали.
Шаг третий. Обрисуйте все более жирной линией.
Шаг четвертый. Оттените и напишите вместо номеров Lada Priora.

Как нарисовать пожарную машину карандашом поэтапно

Шаг первый. Начнем с малого, выделим область для рисунка геометрической фигурой, как на рисунке снизу.
Шаг второй. Лепим форму автомобиля, кругами добавляем три колеса. Сверху короткой горизонтальной линией выделим место для водяной пушки.
Шаг третий. Закруглим формы, сделаем более мягкие переходы. Определим центры колес, проведя перпендикулярные линии.
Шаг четвертый. Основная форма готова, теперь просто добавляем все количество аксессуаров и элементов: фары, бамперы, двери, окна.
Шаг пятый. Затемним низ автомобиля, короткими линиями вокруг колес создадим образ шин и закончим добавление разных примочек.

Как нарисовать Бумер карандашом поэтапно

Шаг первый. Рисуем окружность овальной формы.
Шаг второй. Аккуратно превращаем нарисованный псевдо круг в корпус автомобиля. Ровными линиями выделяем конструктивные части: двери, капот, крышу.
Шаг третий. Делаем форму более округлой и ровной, выделяем лобовое стекло и дверные окна. Так же внимательно рисуем два колеса.
Шаг четвертый. Главные элементы готовы, приступим к меньшим деталям. Нарисуем передние фары, бампер и спойлеры боковые, боковые зеркала, руль не забываем.
Шаг пятый. Рисуем шины, создаем тень под автомобилем, легко штрихуем окна и капот.

Как нарисовать трактор карандашом поэтапно

Шаг первый

В центре листа расположим крупные фигуры и зададим форму и положение нашему рисунку. Здесь и два параллелепипеда — кабина трактора, огромные неровные круги — колеса, а позади трапеция.

Шаг второй

Обрисуем контур кабины и придадим ей форму. Крупные неровные круг должны стать большими, массивными сдвоенными колесами. Позади, внутри трапеции, нарисуем ковши.

Шаг третий

Прорисуем кабину трактора. Изобразим трубу и переднюю часть. Обведем колеса. Уделим внимание ковшу.

Шаг четвертый

Покажем то, что нам слегка видно внутри кабины. Сверху расположим всякие фонарики-габариты. Внимательно рассмотрите все детали на кузове и постарайтесь перенести их на свой лист. Внутри колеса мы видим диск.

Шаг пятый

Так как у нас трактор, то на шинах высокий протектор. Не хватает облицовки радиатора и нескольких мелочей. Ну, вот и все! Трактор готов! С чем вас и поздравляю!

Как нарисовать спортивную машину Audi S 5 Coupe

Шаг первый.

Нарисуем корпус спортивной машины.

Шаг второй.

Обозначим линиями окна, и расположение колес.

Шаг третий.

Сотрем вспомогательные линии. Обведем контуры Audi.

Шаг четвертый.

Добавим двери и передний бампер.

Шаг пятый.

Теперь детали. Рисуем дверные ручки, бак, колесные диски, фары и фирменный значок Audi.

Шаг шестой.

Осталось затемнить переднюю часть автомобиля с помощью штриховки. Вот такой получился рисунок спортивной машины:

Как нарисовать велосипед карандашом поэтапно

Шаг первый

Сперва покажем контур велосипеда, его основные линии. То есть ну нас с вами должны получиться два овальных колеса, соединенные рамой, основа для сидения и руля.

Шаг второй

Овалы-колеса обведем, сделаем их шире. Линию руля покажем плавной. Уже имеющуюся основу для сидения обведем, придадим форму. От седла вниз ведем еще одну линию, прорисуем переднюю звездочку и педали.

Шаг третий

Рисуем толщину резины. Над задним колесом расположено крыло. Теперь обратимся к раме и вилке колеса. Оформим седло, покажем подседельный штырь. Перейдем к рулю: здесь ручки и рулевая колонка.

Шаг четвертый

Теперь уже обратим внимание на детали. У нас еще не хватает обода колеса с ниппелем. Дальше рисуем кассеты на заднем колесе и цепь. На звездочке прорисуем дырки. Сделаем педали объемными. На ручках велосипеда — полоски. На седле проведем линию, отделяющую его боковину.

Шаг пятый

Осталось совсем немного, чтобы придти к цели. А именно коробка на цепь и спицы на колеса. Теперь вы умеете рисовать велосипед карандашом. Жаль, что нельзя на нем прокатиться. А ведь хочется!

Как нарисовать автобус карандашом поэтапно

Шаг первый.

Рисуем основу. Ей нам послужит большущий параллелепипед, расположенный в самом центре листа. То есть немного нужно вспомнить геометрию. Кстати, если вы помните про «точку исчезновения» из урока прокомнату , то это очень круто. Потому что с верхней и нижней линией нашего автобуса работает этот фокус. И где-то далеко-далеко они пересекаются.

Шаг второй.

Рисуем колеса. Помним, важное правило: те предметы, что расположены близко, кажутся большими, дальше — маленькими. А если вы смотрите под углом, то зрительный эффект таков, что круг вы видим овалом.

• либо параллельны основанию автобуса,

• либо параллельны вертикальным линиям самого автобуса

Шаг третий

Разделим получившиеся окна на секции. Возможно, там внутри уже сидят пассажиры.

Добавим к нашему рисунку прямоугольные фары.

Шаг четвертый

Будем делать наш рисунок более объемным и живым. Для каждой линии окна сделаем параллель. Внутри колес покажем диски.

Вспомним про детали: это и «дворники», и зеркала заднего вида, и дверь, и поворотники. Готово:

Как нарисовать мотоцикл поэтапно

Шаг первый

Первое, что надо сделать — нарисовать осевую горизонтальную линию для колес. Так мы сразу зададим и направления нашему рисунку. Теперь сами колеса. Наметим горизонтальные оси. Зрительный эффект таков, что мы их видим не совсем круглыми, а немного вытянутыми по вертикали. Причем, ближнее к нам колесо крупнее.

Сверху — угловатый контур мотоцикла.

Визу колоса соединим горизонталью.

Шаг второй

Сделаем ближнее к нам колесо объемным. Покажем ширину резины заднего колеса и его широкую вилку. На самом корпусе мотоцикла нам понадобится сделать много прямых опорных линий, которые нам понадобятся дальше. Внимательно рассмотрите рисунок и постарайтесь сделать также.

Шаг третий

Продолжаем вырисовывать широкие колеса. Над ними — широкие крылья. Покажем седушку и переднее оперенье.

Шаг четвертый

Все детали двухколесного друга нужно из угловатых превратить в плавные и изящные. Внимательно вырисовываем детали.

Шаг пятый

Контур основы обведем, сделаем ярче. Вот, уже виднеется наше детище.

Шаг шестой

На корпусе пара еле заметных надписей. Но мы-то их заметили и нарисуем. Теперь нужно придать тень некоторым деталям, находящимся в глубине, затемненным. Ну вот, готово!

Как нарисовать автомобиль карандашом поэтапно

Итак, приступаем.

Шаг первый.

Рисуем контур. Все линии плавные, гладкие. Острых углов минимум. Начинаем рисовать с основания, обрисовываем верх авто, а далее показываем линии капота и лобового стекла. Точнее на данном этапе — это вспомогательные линии. Рисуем колеса: то, что расположено ближе к нам чуть больше дальнего.Шаг второй.

Сейчас нам нужно прорисовать лобовое стекло. При этом мы ориентируемся на проведенные вспомогательные линии. Нарисуем зеркало заднего вида.Шаг третий.

От капота рисуем боковые окна. При этом как бы продолжим линию капота до багажника, а потом уже порисуем сами окна и покажем зеркало бокового вида. Вдоль бочины проведем линию, которая придаст рельефность нашему авто. Впереди на пересечении вспомогательных линий прочертим облицовку радиатора: несколько почти параллельных линий, а на самой крестовине — фирменный знак концерна-производителя. Дальше рисуем фары. При этом, опять же, опираемся на наши вспомогательные линии.

Шаг четвертый.

Прорисовываем низ, наметим бампер. Обратите внимание, как мы видим колеса из-под крыльев. Покажем двери. Идем дальше.Шаг пятый.

На капоте покажем линии рельефа кузова. Прорисуем крестовину значка мерса. Нарисуем ручки у дверей. Теперь нужно на бампере изобразить рисунок. Рисунок должен получиться не плоский, а объемный. Для этого мы с одной стороны как бы повторяем контур фигуры.

Осталось самое последнее. Здесь нужно постараться: диски колес. Нарисуем и крестовину и дуги, чтобы показать широкую шину и объемный диск.Шаг шестой.

Стираем все-все вспомогательные линии! Ну вот, тачка готова! Можно обвести контур!

Шаг первый.

Нарисуем основные геометрические фигуры, которые нам помогут в дальнейшем.Первое — вытянутый эллипс. Расположен он не горизонтально, а немного под углом. Расположить фигуру нужно ближе к левой части листа. У нас еще должно остаться немного места.От эллипса в сторону проведем две черты — оси хвостовой части самолета. Внутри самолета — осевая длинная линия. Можно схитрить и нарисовать ее по линейки. Пририсуем к нашему эллипсу небольшой овал — будущую турбину. Итак, основные определяющие части готовы и можем идти дальше.

Шаг второй.

Этот шаг сложнее, чем первый. Как можно аккуратнее, начиная от турбины ведем линию контура вверх, прорисовывая контур лобового стекла. Дальше рисуем крышу, которая должна быть параллельна осевой длинной линии. Постепенно приближаемся к хвостовой части. Здесь нам должны помочь оси хвостовой части. Ориентируясь на них нам необходимо нарисовать хвост.Получилось? Двигаемся дальше!

Шаг третий.

Рисуем вторую турбину двигателя, а потом прорисовываем ее детально. Теперь нам необходимо корпус самолета соединить линией плавной с хвостом. От корпуса самолета в задней части покажем еще одну черту, почти горизонтальную.Шаг четвертый.

На корпусе нашего самолета ведем еще одну длинную линию, параллельную осевой.Продолжаем рисовать самолет поэтапно — изображаем детали, как показано на рисунке.Шаг пятый.

Вдоль длинной линии рисуем: лобовое стекло, люк для произведения посадки и для аварийного выхода, иллюминаторы.Шаг шестой.

Теперь стираем вспомогательные линии. Берем в руки мягкий карандаш или черный фломастер и обводим контур!Шаг седьмой.

Самый последний этап: раскрашиваем! Кажется, наш самолет готов к взлету!

ШАГ 1. Как и в предыдущем уроке рисуем сначала вытянутую форму автомобиля. А также проведите две линии, как показано на рисунке, на которых позже будет располагаться лобовое стекло.

ШАГ 2. Дальше делаем наброски будущей формы машины. Начинаём с крайнего левого крыла, а затем переходите к правому. Нарисуйте колеса, капот и лобовое стекло. Сделайте наброски для фар. А также можно примерно обрисовать расположение колес при помощи двух линий, как показано на рисунке.

ШАГ 3. Тут нам предстоит добавить очень много деталей машине. Начнём с нижней решетки радиатора, спойлера и фар. Затем переходим к багажнику и колесам. Диски на колеса можете изобразить такие, какие вам больше нравятся, или скопировать с нашего примера.

ШАГ 4. У нас уже виден хороший рисунок машины, однако, это еще не всё. Необходимо добавить еще деталей на кузове и капоте. Добавьте немного полос также на крыше автомобиля, сделайте вентиляционные отверстия. Нарисуйте круглую форму для шин.

ШАГ 5. Осталось добавить последние штрихи в рисовании машины. Сделаем зеркала заднего вида, прорисуем фары, и принимаемся за нанесение узора на шины. Еще можно добавить дворники.

ШАГ 6. Стираем лишние линии ластиком, и обводим остаточные контуры авто. Вот как у Вас должно получиться.

ШАГ 1. Первый шагом является довольно легким. Все, что вам нужно сделать, это сделать вытянутую форму для будущей машины . Она должна выглядеть как продолговатая коробка. Чем-то напоминает даже гитару илискрипку . Постарайтесь повторить точно так, как показано на рисунке 1.

Но если Вы хотите, можете использовать линейку для прорисовки окон автомобиля, а позже их закруглить вручную.

ШАГ 3. Начните рисовать стёкла. Первым лобовое стекло, позже окно со стороны пассажира. Там может сидеть какая-то девушка Барби или известная певица Дебби Райан . Дальше рисуем фары.

ШАГ 4. На рисунке машины карандашом мы видим автомобиль только с одной стороны, поэтому рисуем только одну дверь и подножки под дверью. Добавьте обрамления для окон. Не забудьте сделать ручку и замочную скважину.

ШАГ 5. Переходим к капоту. Нарисуйте две линии на капоте, а ниже решетку. Дальше наметьте подкладку для спойлера и бампер.

ШАГ 6. У нас пойти всё готово. Осталось только нарисовать колёса машины. Обратите внимание на то, что колеса не круглые! Под весом машины, они внизу стают немного плоскими. Это будет выглядеть реалистичнее. Ну и естественно, что шины не идеально круглые.

ШАГ 7. И, наконец, мы тщательно прорисовываем колесные диски. Постарайтесь повторить так как на рисунке, или можете нарисовать свой вариант, так они могут быть разного вида и формы, на любой вкус и цвет.

ШАГ 8. Удаляем ненужные вспомогательные линии при помощи ластика и обводим контуры. Вот как у нас должно получиться:

Как нарисовать поезд карандашом поэтапно

Шаг первый. Длинными протяжными линиями создадим фигуру поезда в движении с небольшим дымоходом сверху.
Шаг второй. Добавим множество колес, фары впереди и другие аксессуары локомотива.
Шаг третий. Аккуратно прорисуем каждую деталь, особенно внимательно присмотримся к колесам. Уберем лишние линии.
Шаг четвертый. Теперь хорошенько все зарисуем карандашом, а главное — создадим красивый пышный дым, что выходит с дымохода.

Как нарисовать паром карандашом поэтапно

Шаг первый. Рисуем корпус парома и линию воды прямыми линиями.

Шаг второй. Добавляем нашему парому палубу, всякие антенны и примочки. Дорисовываем линии корпуса так, чтобы они четче выделялись.

Шаг третий. Где-то на горизонте рисуем землю, вставляем нашему парому трубу для выхлопов, рисуем линии для окон.

Шаг четвертый. Осталось всего лишь дорисовать окна на уже обозначенных местах, внести некоторые коррективы в строение корабля и его вид, и, вуа-ля, паром на плаву. Садитесь за штурвал, капитан, нас ждет долгий путь в мире творчества!

Шаг пятый.

Как нарисовать вертолет карандашом поэтапно

Шаг первый. Все линии сначала проводим тонкой линией. Для этого можем взять твердый карандаш. Определим положение вертолета и ракурс, угол под которым будем смотреть.

Рисуем косоугольный треугольник — это контур, определяющий будущую летательную технику. Сверху треугольника — будто продолжение сторон, а над ними — изогнутая линия. Это задняя часть нашего вертолета. Угол, смотрящий на нас, — передняя часть.

Шаг второй. Начиная от изогнутой линии, почти вертикально вверх или под небольшим углом рисуем конструктив, на котором будет располагаться несущий винт.

Шаг третий. Задача непростая: нарисуем контур вертолета вокруг основного треугольника. Верхние углы, «уши», пририсованные к основному устройству, в дальнейшем превратятся в турбины двигателя.

Шаг четвертый. А теперь нам нужно показать крылья. Смотрим на наш основной треугольник: его дальняя от нас сторона — это опорная линия. Мысленно, а можно тонкой линией, проводим параллельную ей линию. А уже на ней — крылья вертолета. Крылья создадут дополнительную подъемную силу, и это позволит увеличить скорость полета.
Шаг пятый. Рисуем турбины: большие наверху и маленькие под крыльями. Внимательно прорисовываем нос вертолета на ближнем к нам углу треугольника, а снизу — колесное шасси. Шаг шестой. Тонкими, еле заметными линиями рисуем окна, контуры и углы корпуса.

Шаг седьмой. А теперь размахнулись и рисуем крестообразный несущий винт. Шаг восьмой. Чуть не забыли про хвост. Его немного видно из-за винта.

Шаг девятый. Ну вот, практически и все. Осталось самую малость: стереть с помощью ластика наш опорный треугольник. А потом с помощью мягкого карандаша обвести контур основных крупных деталей. Раскрашивать вертолет — на ваше усмотрение.

описание простого способа с картинками. Занятие по рисованию на тему «Автобус» в старшей группе Как нарисовать школьный автобус поэтапно карандашом

Поэтапный метод рисования автомобилей, грузовиков, поездов, спецтехники, параходов, кораблей, лодок, подводных лодок, парусников, самосвалов, локомотивов и многого другого.

Помните! Любая ошибка, сделанная в самом начале процесса рисования, может безнадёжно испортить конечный результат. Возможно, поначалу вам будет трудно рисовать криволинейные контуры (круглые, яйцеобразные или похожие на сардельку) или вообще всести карандаш по бумаге к намеченной точке. Не отчаивайтесь! Сохраняйте энтузиазм, продолжайте рисовать с упорством и терпением. Чем больше практики, тем выше мастерство. При желании можете использовать циркуль — художники-профессионалы не считают это зазорным для себя.

Предметы, необходимые для работы: чистый белый лист бумаги хорошего качества, карандаш с грифелем средней твёрдости или мягким, ластик. Циркуль, тушь, пёрышко, кисточка, шариковая ручка, фломастер — по желанию.

Машины бывают разные: такси, автобус, троллейбус, грузовик .

Рассмотрим внимательно, из каких частей состоит грузовик . Что у него больше: кабина или кузов? Как его лучше расположить на листе: горизонтально или вертикально?

Грузовики относятся к грузовому транспорту. Среди них есть грузовики с крытым кузовом. Они называются фургоны . Такие машины занимаются грузовыми перевозками.

В бензовозах возят бензин на автозаправочные станции.

Троллейбусы и автобусы относятся к пассажирскому транспорту. Пассажирский транспорт назван так потому, что он перевозит пассажиров. Чем автобус отличается от троллейбуса?

Легковые машины перевозят людей.

Есть машины специальные, например трактор . Трактора работают на полях. Весной они вскапывают землю, а осенью помогают собирать урожай. Обратим внимание на колёса: какие большие, какие меньше — задние или передние?

Подъёмные краны работают на стройках. Они помогают строителям возводить высотные дома.

Есть ещё и такие машины. Сзади вместо кузова у них находится специальная лестница, которая может выдвигаться на разную высоту. При помощи этой лестницы рабочие развешивают на улицах флаги и гирлянды к праздникам.

Самолёты относятся к воздушному транспорту. Ежегодно они перевозят миллионы людей в разные уголки нашей страны. Обратим внимание на форму самолёта. Какой овощ он напоминает? Рисовать самолёт нужно из нескольких частей (корпус, крылья, хвост, иллюминатор).

Вертолёты тоже перевозят людей, но ещё они помогают и в сельском хозяйстве: тушат пожары и распыляют удобрения.

Пароходы и корабли относятся к морскому транспорту. Они плавают по морям, перевозя людей и различные грузы.

Все мы не раз с восхищением смотрели военные парады, которые показывали по телевизору. В них участвует мощная военная техника, бронетранспортёры .

Рисуем «Грузовик»	Рисуем «Бензовоз»	Рисуем «Троллейбус»	Рисуем «Троллейбус»
Рисуем «Автобус»	Рисуем «Фургон»		Рисуем «Легковой автомобиль»
Рисуем «Трактор»	Рисуем «Трактор»	Рисуем «Трактор»	Рисуем «Подъёмный кран»
Рисуем «Грузовой кран»	Рисуем «Пожарную машину»	Рисуем «Дирижабль»	Рисуем «Самолёт»
Рисуем «Самолёт»	Рисуем «Вертолёт»	Рисуем «Вертолёт»	Рисуем «Вертолёт»
Рисуем «Воздушный шар»	Рисуем «Пароход»	Рисуем «Пароход»	Рисуем «Яхту»
Рисуем «Парусник»	Рисуем «Подводную лодку»	Рисуем «Бронетранспортер»	Рисуем «Паровоз»

Автобус — это транспортное средство на четырех колесах для перевозки пассажиров на средние и дальние расстояния. Автобусы ездят по городским и междугородным маршрутам. Раньше было очень много автобусов в городах. Сейчас их стало меньше, а их место заняли малолитражные маршрутки — газели. Сейчас мы научим вас рисовать карандашом поэтапно автобус.

Этап 1. Рисуем сигнальные линии автобуса. Вначале это прямоугольник, потом от него отведем две прямые линии, стремящиеся друг к другу. Чуть ниже середины проведем еще одну прямую черту.

Этап 2. Вдоль верхней прямой начинаем рисовать кузов автобуса — его салонную часть. Над средней прямой чертим линии середины кузова.

Этап 3. Теперь нарисуем переднюю часть кузова автобуса закругленными линиями. Это будет окно спереди.

Этап 5. Нарисуем колеса. Обведем еще раз контуры переднего окна и бампера.

Этап 6. На этом этапе рисуем окна сбоку, их четыре. Они ромбической формы. Также дополняем линии стекол и спереди до конца оформляем бамперную часть. Снизу кузова покажем небольшие дверцы, которые закрывают внутренний механизм.

Этап 7. Рисуем дворники на переднем стекле. Далее разделяем стекла в окнах чертами. Впереди рисуем фары. На колесах — диски.

Этап 8. Теперь дополним рисунок еще различными линиями, преимущественно горизонтальными, потому что автобус будет в полоску.

Этап 9. Раскрасим наш автобус в разные цвета.

Шаг первый. Сделаем геометрическую форму параллелепипеда (надеюсь, вы знаете что это). В нее впишем машинку.Шаг второй. Набросаем каркас девятки легкими длинными штрихами.
Шаг третий. Начнем прорисовывать все части более детально.
Шаг четвертый. Добавим теней для реалистичности, вуаля — даже лучше чем вживую:

Как нарисовать грузовик карандашом поэтапно

Шаг первый. Для начала нам предстоит наметить на бумаге места расположения конструктивных частей грузовика. С помощью прямых линий набросаем такой вот каркас.
Шаг второй. Начнем прорисовку кузова, кабины и колес.
Шаг третий. Добавим детали: стекла, зеркала, и прочую мелочь.
Шаг четвертый. Уберем вспомогательные линии с помощью ластика, добавим штриховки для реалистичности. Вот что получилось:

Как нарисовать карету карандашом поэтапно

Шаг первый. Набросаем линиями место расположения объектов.
Шаг второй. Теперь набросаем эскиз. В каждый из сегментов впишем нужные элементы
Шаг третий. Обведем контуры четче, даже добавим теней.
Шаг четвертый. Удалим ненужные линии и добавим штриховки. Получилось довольно неплохо:

Как нарисовать парусник карандашом поэтапно

Шаг первый. Набросайте несколько линий, отдаленно напоминающих корабль.
Шаг второй. Обозначьте места расположения парусов.
Шаг третий. Прорисуйте корпус и другие конструктивные части корабля.
Шаг четвертый. Дальше нам предстоит точнее прорисовать все элементы, обвести контуры.
Шаг пятый. Добавим штриховки, теней, изобразим снизу волны.

Как нарисовать ламборджини карандашом поэтапно

Шаг первый. Нарисуйте многоугольную фигуру, в которую поместите автомобиль.
Шаг второй. Четко выделяем корпус с фарами и капотом.
Шаг третий. Завершаем корпус машины, добавляем колеса, боковые зеркала и другие детали.
Шаг четвертый. Добавляем штриховки и удаляем лишние линии.

Как нарисовать Камаз карандашом поэтапно

Шаг первый. Поделите бумагу на несколько квадратных секторов, обозначающих разные части автомобиля.
Шаг второй. В соответствующих квадратах нарисуйте колеса машины, корпус, грузовой отсек и лобовое стекло.
Шаг третий. Зарисуйте сначала переднюю часть, нанесите тени, номерной знак, прорисуйте колеса и лобовое стекло.
Шаг четвертый. То же самое сделайте с другой половиной, зарисуйте её крупной штриховкой.
Шаг пятый. Очистите рисунок и сотрите лишние линии ластиком.
Шаг шестой. При необходимости добавьте штриховки, чтобы выглядело реалистичнее. Вот как должно получиться:

Как нарисовать Ладу Приору карандашом поэтапно

Шаг первый. Нарисуйте корпус автомобиля и передние колеса.
Шаг второй. Добавьте фары, задние колеса и другие детали.
Шаг третий. Обрисуйте все более жирной линией.
Шаг четвертый. Оттените и напишите вместо номеров Lada Priora.

Как нарисовать пожарную машину карандашом поэтапно

Шаг первый. Начнем с малого, выделим область для рисунка геометрической фигурой, как на рисунке снизу.
Шаг второй. Лепим форму автомобиля, кругами добавляем три колеса. Сверху короткой горизонтальной линией выделим место для водяной пушки.
Шаг третий. Закруглим формы, сделаем более мягкие переходы. Определим центры колес, проведя перпендикулярные линии.
Шаг четвертый. Основная форма готова, теперь просто добавляем все количество аксессуаров и элементов: фары, бамперы, двери, окна.
Шаг пятый. Затемним низ автомобиля, короткими линиями вокруг колес создадим образ шин и закончим добавление разных примочек.

Как нарисовать Бумер карандашом поэтапно

Шаг первый. Рисуем окружность овальной формы.
Шаг второй. Аккуратно превращаем нарисованный псевдо круг в корпус автомобиля. Ровными линиями выделяем конструктивные части: двери, капот, крышу.
Шаг третий. Делаем форму более округлой и ровной, выделяем лобовое стекло и дверные окна. Так же внимательно рисуем два колеса.
Шаг четвертый. Главные элементы готовы, приступим к меньшим деталям. Нарисуем передние фары, бампер и спойлеры боковые, боковые зеркала, руль не забываем.
Шаг пятый. Рисуем шины, создаем тень под автомобилем, легко штрихуем окна и капот.

Как нарисовать трактор карандашом поэтапно

Шаг первый

В центре листа расположим крупные фигуры и зададим форму и положение нашему рисунку. Здесь и два параллелепипеда — кабина трактора, огромные неровные круги — колеса, а позади трапеция.

Шаг второй

Обрисуем контур кабины и придадим ей форму. Крупные неровные круг должны стать большими, массивными сдвоенными колесами. Позади, внутри трапеции, нарисуем ковши.

Шаг третий

Прорисуем кабину трактора. Изобразим трубу и переднюю часть. Обведем колеса. Уделим внимание ковшу.

Шаг четвертый

Покажем то, что нам слегка видно внутри кабины. Сверху расположим всякие фонарики-габариты. Внимательно рассмотрите все детали на кузове и постарайтесь перенести их на свой лист. Внутри колеса мы видим диск.

Шаг пятый

Так как у нас трактор, то на шинах высокий протектор. Не хватает облицовки радиатора и нескольких мелочей. Ну, вот и все! Трактор готов! С чем вас и поздравляю!

Как нарисовать спортивную машину Audi S 5 Coupe

Шаг первый.

Нарисуем корпус спортивной машины.

Шаг второй.

Обозначим линиями окна, и расположение колес.

Шаг третий.

Сотрем вспомогательные линии. Обведем контуры Audi.

Шаг четвертый.

Добавим двери и передний бампер.

Шаг пятый.

Теперь детали. Рисуем дверные ручки, бак, колесные диски, фары и фирменный значок Audi.

Шаг шестой.

Осталось затемнить переднюю часть автомобиля с помощью штриховки. Вот такой получился рисунок спортивной машины:

Как нарисовать велосипед карандашом поэтапно

Шаг первый

Сперва покажем контур велосипеда, его основные линии. То есть ну нас с вами должны получиться два овальных колеса, соединенные рамой, основа для сидения и руля.

Шаг второй

Овалы-колеса обведем, сделаем их шире. Линию руля покажем плавной. Уже имеющуюся основу для сидения обведем, придадим форму. От седла вниз ведем еще одну линию, прорисуем переднюю звездочку и педали.

Шаг третий

Рисуем толщину резины. Над задним колесом расположено крыло. Теперь обратимся к раме и вилке колеса. Оформим седло, покажем подседельный штырь. Перейдем к рулю: здесь ручки и рулевая колонка.

Шаг четвертый

Теперь уже обратим внимание на детали. У нас еще не хватает обода колеса с ниппелем. Дальше рисуем кассеты на заднем колесе и цепь. На звездочке прорисуем дырки. Сделаем педали объемными. На ручках велосипеда — полоски. На седле проведем линию, отделяющую его боковину.

Шаг пятый

Осталось совсем немного, чтобы придти к цели. А именно коробка на цепь и спицы на колеса. Теперь вы умеете рисовать велосипед карандашом. Жаль, что нельзя на нем прокатиться. А ведь хочется!

Как нарисовать автобус карандашом поэтапно

Шаг первый.

Рисуем основу. Ей нам послужит большущий параллелепипед, расположенный в самом центре листа. То есть немного нужно вспомнить геометрию. Кстати, если вы помните про «точку исчезновения» из урока прокомнату , то это очень круто. Потому что с верхней и нижней линией нашего автобуса работает этот фокус. И где-то далеко-далеко они пересекаются.

Шаг второй.

Рисуем колеса. Помним, важное правило: те предметы, что расположены близко, кажутся большими, дальше — маленькими. А если вы смотрите под углом, то зрительный эффект таков, что круг вы видим овалом.

• либо параллельны основанию автобуса,

• либо параллельны вертикальным линиям самого автобуса

Шаг третий

Разделим получившиеся окна на секции. Возможно, там внутри уже сидят пассажиры.

Добавим к нашему рисунку прямоугольные фары.

Шаг четвертый

Будем делать наш рисунок более объемным и живым. Для каждой линии окна сделаем параллель. Внутри колес покажем диски.

Вспомним про детали: это и «дворники», и зеркала заднего вида, и дверь, и поворотники. Готово:

Как нарисовать мотоцикл поэтапно

Шаг первый

Первое, что надо сделать — нарисовать осевую горизонтальную линию для колес. Так мы сразу зададим и направления нашему рисунку. Теперь сами колеса. Наметим горизонтальные оси. Зрительный эффект таков, что мы их видим не совсем круглыми, а немного вытянутыми по вертикали. Причем, ближнее к нам колесо крупнее.

Сверху — угловатый контур мотоцикла.

Визу колоса соединим горизонталью.

Шаг второй

Сделаем ближнее к нам колесо объемным. Покажем ширину резины заднего колеса и его широкую вилку. На самом корпусе мотоцикла нам понадобится сделать много прямых опорных линий, которые нам понадобятся дальше. Внимательно рассмотрите рисунок и постарайтесь сделать также.

Шаг третий

Продолжаем вырисовывать широкие колеса. Над ними — широкие крылья. Покажем седушку и переднее оперенье.

Шаг четвертый

Все детали двухколесного друга нужно из угловатых превратить в плавные и изящные. Внимательно вырисовываем детали.

Шаг пятый

Контур основы обведем, сделаем ярче. Вот, уже виднеется наше детище.

Шаг шестой

На корпусе пара еле заметных надписей. Но мы-то их заметили и нарисуем. Теперь нужно придать тень некоторым деталям, находящимся в глубине, затемненным. Ну вот, готово!

Как нарисовать автомобиль карандашом поэтапно

Итак, приступаем.

Шаг первый.

Рисуем контур. Все линии плавные, гладкие. Острых углов минимум. Начинаем рисовать с основания, обрисовываем верх авто, а далее показываем линии капота и лобового стекла. Точнее на данном этапе — это вспомогательные линии. Рисуем колеса: то, что расположено ближе к нам чуть больше дальнего.Шаг второй.

Сейчас нам нужно прорисовать лобовое стекло. При этом мы ориентируемся на проведенные вспомогательные линии. Нарисуем зеркало заднего вида.Шаг третий.

От капота рисуем боковые окна. При этом как бы продолжим линию капота до багажника, а потом уже порисуем сами окна и покажем зеркало бокового вида. Вдоль бочины проведем линию, которая придаст рельефность нашему авто. Впереди на пересечении вспомогательных линий прочертим облицовку радиатора: несколько почти параллельных линий, а на самой крестовине — фирменный знак концерна-производителя. Дальше рисуем фары. При этом, опять же, опираемся на наши вспомогательные линии.

Шаг четвертый.

Прорисовываем низ, наметим бампер. Обратите внимание, как мы видим колеса из-под крыльев. Покажем двери. Идем дальше.Шаг пятый.

На капоте покажем линии рельефа кузова. Прорисуем крестовину значка мерса. Нарисуем ручки у дверей. Теперь нужно на бампере изобразить рисунок. Рисунок должен получиться не плоский, а объемный. Для этого мы с одной стороны как бы повторяем контур фигуры.

Осталось самое последнее. Здесь нужно постараться: диски колес. Нарисуем и крестовину и дуги, чтобы показать широкую шину и объемный диск.Шаг шестой.

Стираем все-все вспомогательные линии! Ну вот, тачка готова! Можно обвести контур!

Шаг первый.

Нарисуем основные геометрические фигуры, которые нам помогут в дальнейшем.Первое — вытянутый эллипс. Расположен он не горизонтально, а немного под углом. Расположить фигуру нужно ближе к левой части листа. У нас еще должно остаться немного места.От эллипса в сторону проведем две черты — оси хвостовой части самолета. Внутри самолета — осевая длинная линия. Можно схитрить и нарисовать ее по линейки. Пририсуем к нашему эллипсу небольшой овал — будущую турбину. Итак, основные определяющие части готовы и можем идти дальше.

Шаг второй.

Этот шаг сложнее, чем первый. Как можно аккуратнее, начиная от турбины ведем линию контура вверх, прорисовывая контур лобового стекла. Дальше рисуем крышу, которая должна быть параллельна осевой длинной линии. Постепенно приближаемся к хвостовой части. Здесь нам должны помочь оси хвостовой части. Ориентируясь на них нам необходимо нарисовать хвост.Получилось? Двигаемся дальше!

Шаг третий.

Рисуем вторую турбину двигателя, а потом прорисовываем ее детально. Теперь нам необходимо корпус самолета соединить линией плавной с хвостом. От корпуса самолета в задней части покажем еще одну черту, почти горизонтальную.Шаг четвертый.

На корпусе нашего самолета ведем еще одну длинную линию, параллельную осевой.Продолжаем рисовать самолет поэтапно — изображаем детали, как показано на рисунке.Шаг пятый.

Вдоль длинной линии рисуем: лобовое стекло, люк для произведения посадки и для аварийного выхода, иллюминаторы.Шаг шестой.

Теперь стираем вспомогательные линии. Берем в руки мягкий карандаш или черный фломастер и обводим контур!Шаг седьмой.

Самый последний этап: раскрашиваем! Кажется, наш самолет готов к взлету!

ШАГ 1. Как и в предыдущем уроке рисуем сначала вытянутую форму автомобиля. А также проведите две линии, как показано на рисунке, на которых позже будет располагаться лобовое стекло.

ШАГ 2. Дальше делаем наброски будущей формы машины. Начинаём с крайнего левого крыла, а затем переходите к правому. Нарисуйте колеса, капот и лобовое стекло. Сделайте наброски для фар. А также можно примерно обрисовать расположение колес при помощи двух линий, как показано на рисунке.

ШАГ 3. Тут нам предстоит добавить очень много деталей машине. Начнём с нижней решетки радиатора, спойлера и фар. Затем переходим к багажнику и колесам. Диски на колеса можете изобразить такие, какие вам больше нравятся, или скопировать с нашего примера.

ШАГ 4. У нас уже виден хороший рисунок машины, однако, это еще не всё. Необходимо добавить еще деталей на кузове и капоте. Добавьте немного полос также на крыше автомобиля, сделайте вентиляционные отверстия. Нарисуйте круглую форму для шин.

ШАГ 5. Осталось добавить последние штрихи в рисовании машины. Сделаем зеркала заднего вида, прорисуем фары, и принимаемся за нанесение узора на шины. Еще можно добавить дворники.

ШАГ 6. Стираем лишние линии ластиком, и обводим остаточные контуры авто. Вот как у Вас должно получиться.

ШАГ 1. Первый шагом является довольно легким. Все, что вам нужно сделать, это сделать вытянутую форму для будущей машины . Она должна выглядеть как продолговатая коробка. Чем-то напоминает даже гитару илискрипку . Постарайтесь повторить точно так, как показано на рисунке 1.

Но если Вы хотите, можете использовать линейку для прорисовки окон автомобиля, а позже их закруглить вручную.

ШАГ 3. Начните рисовать стёкла. Первым лобовое стекло, позже окно со стороны пассажира. Там может сидеть какая-то девушка Барби или известная певица Дебби Райан . Дальше рисуем фары.

ШАГ 4. На рисунке машины карандашом мы видим автомобиль только с одной стороны, поэтому рисуем только одну дверь и подножки под дверью. Добавьте обрамления для окон. Не забудьте сделать ручку и замочную скважину.

ШАГ 5. Переходим к капоту. Нарисуйте две линии на капоте, а ниже решетку. Дальше наметьте подкладку для спойлера и бампер.

ШАГ 6. У нас пойти всё готово. Осталось только нарисовать колёса машины. Обратите внимание на то, что колеса не круглые! Под весом машины, они внизу стают немного плоскими. Это будет выглядеть реалистичнее. Ну и естественно, что шины не идеально круглые.

ШАГ 7. И, наконец, мы тщательно прорисовываем колесные диски. Постарайтесь повторить так как на рисунке, или можете нарисовать свой вариант, так они могут быть разного вида и формы, на любой вкус и цвет.

ШАГ 8. Удаляем ненужные вспомогательные линии при помощи ластика и обводим контуры. Вот как у нас должно получиться:

Как нарисовать поезд карандашом поэтапно

Шаг первый. Длинными протяжными линиями создадим фигуру поезда в движении с небольшим дымоходом сверху.
Шаг второй. Добавим множество колес, фары впереди и другие аксессуары локомотива.
Шаг третий. Аккуратно прорисуем каждую деталь, особенно внимательно присмотримся к колесам. Уберем лишние линии.
Шаг четвертый. Теперь хорошенько все зарисуем карандашом, а главное — создадим красивый пышный дым, что выходит с дымохода.

Как нарисовать паром карандашом поэтапно

Шаг первый. Рисуем корпус парома и линию воды прямыми линиями.

Шаг второй. Добавляем нашему парому палубу, всякие антенны и примочки. Дорисовываем линии корпуса так, чтобы они четче выделялись.

Шаг третий. Где-то на горизонте рисуем землю, вставляем нашему парому трубу для выхлопов, рисуем линии для окон.

Шаг четвертый. Осталось всего лишь дорисовать окна на уже обозначенных местах, внести некоторые коррективы в строение корабля и его вид, и, вуа-ля, паром на плаву. Садитесь за штурвал, капитан, нас ждет долгий путь в мире творчества!

Шаг пятый.

Как нарисовать вертолет карандашом поэтапно

Шаг первый. Все линии сначала проводим тонкой линией. Для этого можем взять твердый карандаш. Определим положение вертолета и ракурс, угол под которым будем смотреть.

Рисуем косоугольный треугольник — это контур, определяющий будущую летательную технику. Сверху треугольника — будто продолжение сторон, а над ними — изогнутая линия. Это задняя часть нашего вертолета. Угол, смотрящий на нас, — передняя часть.

Шаг второй. Начиная от изогнутой линии, почти вертикально вверх или под небольшим углом рисуем конструктив, на котором будет располагаться несущий винт.

Шаг третий. Задача непростая: нарисуем контур вертолета вокруг основного треугольника. Верхние углы, «уши», пририсованные к основному устройству, в дальнейшем превратятся в турбины двигателя.

Шаг четвертый. А теперь нам нужно показать крылья. Смотрим на наш основной треугольник: его дальняя от нас сторона — это опорная линия. Мысленно, а можно тонкой линией, проводим параллельную ей линию. А уже на ней — крылья вертолета. Крылья создадут дополнительную подъемную силу, и это позволит увеличить скорость полета.
Шаг пятый. Рисуем турбины: большие наверху и маленькие под крыльями. Внимательно прорисовываем нос вертолета на ближнем к нам углу треугольника, а снизу — колесное шасси. Шаг шестой. Тонкими, еле заметными линиями рисуем окна, контуры и углы корпуса.

Шаг седьмой. А теперь размахнулись и рисуем крестообразный несущий винт. Шаг восьмой. Чуть не забыли про хвост. Его немного видно из-за винта.

Шаг девятый. Ну вот, практически и все. Осталось самую малость: стереть с помощью ластика наш опорный треугольник. А потом с помощью мягкого карандаша обвести контур основных крупных деталей. Раскрашивать вертолет — на ваше усмотрение.

Сегодня мы будем учиться рисовать общественный транспорт. Вы наверняка регулярно пользуетесь им, ну или катались на нем хотя бы раз в жизни. Он может перевозить вас по городу или между городами. Сегодня мы будем учиться как нарисовать автобус.

Статья рассчитана на детей, но последний пример настолько сложный, что подойдет и опытным художникам.

Зеленый

Итак, первый способ рисования расскажет нам как нарисовать автобус для детей. Транспортное средство будет изображаться сбоку, отсюда следует, что сделать это не слишком сложно и повторить такой рисунок сможет ребенок любого возраста.

Рисуем прямоугольник с округленными верхними углами, нижние должны получится обычными. Также, нарисуем два колеса внутри которых будут диски.

Теперь нам нужно детализировать наш прямоугольник, чтобы получился настоящий автобус. Проведем две горизонтальные полосы по всему кузову, затем проведем еще одну вертикальную и получим дверь, из которой выходит водитель.

Также, на этом этапе нам нужно нарисовать ручку, арки колес, бампер, фару и зеркало.

Добавим еще несколько вертикальных линий и таким образом получим окна. Далее, подрисуем задний бампер с фарами и люк на крыше.

Берем любимые цвета ваших карандашей или фломастеров и раскрашиваем получившийся рисунок!

Вид в пол-оборота

Рассмотрим более трудный пример, который продемонстрирует нам как поэтапно нарисовать автобус, который стоит к нам в пол-оборота. Из-за того, что рисунок получится объемным, изображать его будет чуть труднее предыдущего. Что ж, не будем терять времени, скорее берите пустой лист и фломастеры, мы приступаем!

Начнем с кабины и изобразим ее контуры как на картине ниже. Как видите, это не обычный прямоугольник, потому что примерно в середине края расширяются. В нижней части проведем линию переднего бампера.

Детализируем фигуру, которую мы нарисовали на предыдущем этапе. Нарисуем лобовое окно, круглые фары, решетку радиатора и декоративный овал сверху. Обратите внимание, что по законам перспективы все линии и объекты должны быть немного под углом. Разумеется, на этот момент можно не обращать внимание, если вы не гонитесь за реализмом.

Изображаем два колеса и контуры всего кузова нашего автобуса. Этот этап достаточно простой. В правом нижнем углу нарисуем кусочек бампера.

Последним шагом будет изображение зеркала около окна водителя и рисование нескольких окон пассажиров, под которыми будет проходить длинная полоса.

Также, вы можете посмотреть пошаговый видеоурок, который демонстрирует процесс рисования этого рисунка.

Сложный способ рисования

Пришло время разобрать как нарисовать автобус карандашом для опытных художников. Данный пример самый сложный в рамках этой статьи. Он обладает огромным количеством мелких деталей, объемностью и светотенью, именно это и делает его таким трудным.

Сначала нам нужно сделать простой набросок, который мы будет превращать в полноценный автобус. Не сильно нажимайте на карандаш, некоторые линии нам не понадобятся и в дальнейшем будут стерты.

Проводим горизонтальные полосы обозначая контуры капота и окон.

Работаем над окнами. Помимо них нам нужно обозначить контуры решетки радиатора и переднего бампера.

На этом шаге у нас идет работа над арками, дисками и капотом.

Изображаем разнообразные декоративные полосы как на картинках ниже.

Увлеченность техникой проявляется в подрастающих малышах с самых ранних лет. И как только ваш мальчуган научится держать в руках карандаш, тут же из-под его пера начнут появляться всевозможные машинки, танчики и самолетики. Так уж устроена мужская природа. Увлеченному данной тематикой юному художнику, начиная примерно со старшего дошкольного возраста, становятся интересны более сложные модели транспорта. Поэтому представленная ниже подробная инструкция о том, как нарисовать автобус поэтапно, будет ему очень интересна и полезна. Кроме этого, описание работы сопровождают пошаговые эскизы, по которым наглядно виден весь порядок действий.

Делаем наброски

Рассмотрим, как нарисовать автобус в виде двухэтажного современного экспресса:

1. На листе бумаги с помощью простого карандаша нарисуйте фигуру, внешне похожую на прямоугольный брусок. При этом расположите ее несколько наискосок, зрительно удаляющейся и немного сужающейся назад. Пропорции передней (меньшей по размерам) грани примерно равны 2:1.

2. Наметьте по всей длине широкой стороны несколько параллельных линий. Сформируйте из них некое подобие двух больших продолговатых окон (1 и 2 этажей).

3. Такие же ячейки расположите и на фасадной стороне, обращенной вперед. Нижняя ячейка будет при этом несколько шире по отношению к боковой, так как данная область — лобовое стекло окна водителя.

4. В двух местах нижней линии корпуса изобразите два колеса в виде простых кружков.

Как нарисовать автобус более реалистично?Уточняем детали

Следуя инструкции о том, как нарисовать автобус, и сопровождающим ее эскизам, нанесите все отделочные штрихи:

Поделите длинные области окон поперечными линиями, а затем каждую из них прорисуйте двойным контуром;

Лобовое стекло водителя украсьте «дворниками»;

Оформите колеса, немного «погрузив» их внутрь корпуса;

Сделайте автобус «живым», нарисовав на свободных местах рекламные надписи и эмблемы.

Как упростить образ? Рисуем обычный автобус

Дети очень импульсивны и непредсказуемы от природы. А вдруг малышу вздумается упростить указанную современную технику, когда он уже начнет рисовать? Как помочь ему аккуратно преобразить суперэкспресс? Чтобы нарисовать автобус карандашом в виде обычного транспорта (то есть без второго этажа), можно выбрать один из вариантов работы:

1. На первом этапе внесите некоторые коррективы в изначальный макет. Для этого просто не нужно изображать дополнительный этаж. В результате крайней верхней ограничительной чертой корпуса будет нижняя линия верхних окон. Чтобы примерно представить, как будет выглядеть простой рисунок, приложите отрезок бумаги к фотографии, закрыв им верхнюю часть автобуса.

2. В том случае, если уже практически готов, принцип действий будет тот же. Просто сотрите ластиком лишние линии в требуемых местах (область верхних стекол и корпуса) и подправьте работу.

Оживите рисунок разноцветными оттенками

Даже при наличии всех отделочных деталей данный образ получился несколько скучноватым, не правда ли? Конечно же, черно-белый макет не идет ни в какое сравнение с яркой фотографией. Попробуйте оживить его, например, разукрасив карандашами или красками. Хотите удивиться? Поручите эту работу малышу, и появится вероятность превращения эскиза во вполне фантастический экспресс с другой планеты. Подскажите ему, как нарисовать автобус таким, каким он бывает в реальности — единым по цветовому решению, имеющим умеренное количество рекламных вывесок и с симметрично расположенными отделочными деталями (сигнальные огни, опознавательные знаки).

автобусных поездок и туров для пожилых граждан: легко бронируйте

Преимущества чартера для автобусных туров для пожилых людей

Аренда чартерного автобуса для пожилых людей дает много преимуществ. Собираетесь ли вы в короткую однодневную поездку или в длительную поездку на дальние расстояния по интересным местам, автобусы Coach USA доставят вам незабываемые впечатления от путешествия. Мы заберем вашу группу в том месте, которое вы выберете — в домах престарелых, в домах престарелых, в квартирах для престарелых или прямо у дверей ваших гостей.

В нашем автопарке много автобусов, оборудованных для инвалидных колясок. Просто сообщите нашим полезным представителям службы поддержки, какие помещения необходимы вашей группе, и мы с радостью обновим ваше бронирование.

Возьмите на себя всю работу по групповому путешествию для пожилых людей и позвольте профессионалам Coach USA доставить вас туда, куда вы хотите. Одна из лучших составляющих путешествия на чартерном автобусе — это то, насколько легко оставаться скоординированным. Когда все едут в одном автобусе и по одному расписанию, вся поездка проходит более гладко.

Поездки на автобусе для пожилых людей лучше, потому что у них удобные просторные сиденья и много места для ног. Наши автобусы созданы для того, чтобы каждый пассажир мог расслабиться и получить удовольствие от поездки. Познакомьтесь с людьми вокруг вас и наслаждайтесь путешествием вместе, чтобы получить новые впечатления.

Климат-контроль поддерживает оптимальную температуру в автобусе. Каждое сиденье премиум-класса откидывается, что идеально подходит для отдыха после увлекательного дня осмотра достопримечательностей. И чистые ванные комнаты доступны для удобства вашей группы.

Популярные направления для путешествий на автобусе

Наша сеть автобусов простирается по всей стране, чтобы предоставить вам удобный доступ ко многим из лучших U.S. направления для автобусных туров для пожилых людей:

• Крупные города
• Знаменитые достопримечательности
• Историко-познавательные туры
• Представления и концерты
• Спортивные мероприятия
• Казино
• Музеи
• Праздничные мероприятия

Coach USA предлагает однодневные и длительные поездки, поэтому вы можете легко заказать автобусы для спокойной ночи на шоу или на экскурсию по городу на выходных.

Безопасные профессиональные автобусные перевозки для пожилых людей

С Coach USA вы не планируете автобусный тур в одиночку.Наша команда дружелюбных представителей доступна в любое время. Мы обрабатываем детали, чтобы упростить транспортировку пожилых людей. Просто сообщите нам о своих предпочтениях, перечислите все необходимые варианты проживания, и мы позаботимся о том, чтобы у вас были самые лучшие впечатления от путешествия.

Наша служба поддержки готова ответить на любые вопросы или решить любые проблемы, как только они возникнут. Мы стремимся обеспечить дружелюбное и полезное обслуживание на всех этапах вашей поездки на автобусе для пожилых людей.

Наши приоритеты в поездках на автобусе для пожилых людей — это комфорт и безопасность.Профессиональные водители Coach USA имеют лицензию CDL и имеют опыт работы в любых условиях вождения. Они готовы доставить вас в любой пункт назначения быстро и безопасно.

Мы помещаем самых опытных водителей в наши современные автобусы, чтобы обеспечить высочайший уровень обслуживания вашей группы. Имея за спиной полезную команду поддержки, вы можете спланировать другие аспекты своей поездки для пожилых людей, зная, что ваш транспорт будет работать без сбоев.

Позвоните сегодня, чтобы забронировать автобус для пожилых людей

Coach USA предлагает лучшие варианты транспортировки для вашей поездки на автобусе пожилого возраста.Аренда чартерного автобуса для пожилых автобусных туров включает в себя современные удобства и удобные просторные сиденья. Мы готовы удовлетворить потребности вашей группы с помощью автобусов, оборудованных для гостей на инвалидных колясках, и других возможностей. Мы можем разместить как большие, так и маленькие группы с различными вариантами. Спланируйте увлекательные и удобные путешествия для всех в вашей старшей группе с экспертами Coach USA.

Это не то, что вы ищете? Попробуйте другие наши услуги по организации мероприятий

Группы пожилых людей отправляются в путь веселыми и экономными автобусными поездками

Филлис Боуэн и Грейс Париз останавливаются, чтобы сфотографироваться на стадионе Toledo Mud Hens во время автобусного тура «See the T» по Толедо, организованного центром отдыха Roseville Eastpointe для пожилых людей.

METRO DETROIT — Кто сказал, что экскурсии предназначены только для детей? Никто не знает, как провести день, ночь или даже выходные в городе лучше, чем люди, у которых за плечами несколько лет.

Множество организаций в районе метро Детройт, особенно муниципальные центры отдыха, поставили перед собой задачу включить туристические инициативы в свои программы для руководителей. Поездки могут длиться всего в полдень или в некоторых случаях до пары недель за границей, но все их объединяет возможность для зрелых взрослых уйти с друзьями в поездку с учетом их интересов — и часто по сниженной стоимости.

Старший директор Центра отдыха в Розвилле и Истпойнте старший директор Мэри Грант уже запланировала ряд поездок на 2015 год.

«Мы стараемся проводить экскурсии примерно раз в месяц, уезжая отсюда утром и обратно к вечеру», — сказала она, отметив, что часто однодневные поездки проводятся в соседнее казино.

«Такова природа зверя, потому что они хотят туда попасть. И казино предлагают стимулы, например, 20 долларов на ходу, а вы получаете 30 долларов обратно в игру. Или как поездка в казино Soaring Eagle в июле следующего года, которая включает в себя поездку на автобусе, некоторый стимул поиграть и, возможно, 5 долларов на еду и билет на шоу, которое является данью уважения Фрэнку Синатре.Это больше стимул пойти, чем просто поиграть и вернуться домой ».

Есть и другие возможности для путешествий. Грант сказал, что в январе они отправятся на Североамериканский международный автосалон на День пожилых людей и пообедают в казино Greektown, а затем весной они отправятся на автобусную экскурсию по «Немецкому Детройту» и исследуют окрестности. Немецкое наследие города с экскурсией по Палмер-парку, обедом в Dakota Inn, остановкой на Восточном рынке и экскурсией по римско-католической церкви Св. Иосифа, исторической готической достопримечательности в немецком стиле.

Для тех, кто любит приключения, Грант планирует в этот праздничный сезон поход по магазинам в Чикаго, а в июле следующего года шестидневная пятидневная поездка в Бостон будет включать посещение Национального зала славы бейсбола, посещение Зала славы бейсбола. знаменитый ресторан Cheers и возможность увидеть, как Detroit Tigers сражается с Boston Red Sox в Fenway Park.

«Эти поездки предлагают вариант для тех, кто хочет путешествовать и не хочет беспокоиться о вождении и парковке или беспокоиться о том, куда они направятся, когда они там окажутся.Они приходят в центр, оставляют машину на стоянке и ни о чем другом не беспокоятся », — сказала она, добавив, что туристическая компания Bianco tours, с которой сотрудничает центр, предлагает автобусы для людей с ограниченными физическими возможностями.

В Трое, старший директор программы Карла Воган сказала, что однодневные поездки в казино не так популярны среди пожилых людей из Трои, как несколько лет назад. В наши дни толпу привлекают яркие огни Бродвея.

«В это воскресенье мы будем смотреть мюзикл Motown The Musical, и мы собираемся увидеть 100 лет Бродвея в Fox Theater», — сказал Воан.«Мы побывали в Стратфорде и в театре Turkeyville Dinner. Любое новое шоу всегда самое популярное; новые шоу, которых раньше не было в городе ».

Кроме того, есть поездки на остров Макино, спонсируемые Michigan Recreation and Park Association. В прошлом году 55 жителей подписались на поездку со скидкой, которая предлагала проживание в Гранд-отеле, гольф-пакеты, послеобеденный чай, экскурсии по саду, танцы, поездки в карете и многое другое. Воан сказал, что «круиз по суше» всегда самый популярный в году.

Просто на день или на ночь, сказал Воан, поездки руководителей не являются большим приоритетом для Департамента отдыха Трои просто потому, что там нет спроса. В прошлом году 336 человек приняли участие в однодневных поездках и 120 человек — в ночных поездках. Из-за этого иногда возникает необходимость наладить партнерские отношения с близлежащими сообществами и поделиться рекламой туристического автобуса и поездки.

То есть, если нет слишком хорошего предложения, чтобы отказаться от него. Как и бесплатные поездки в Детройтский институт искусств, предлагаемые музеем после того, как графства Уэйн, Окленд и Макомб прошли проверку County Art Institute Authority Millage в 2012 году.Сделка предусматривает бесплатный вход для жителей с транспортными субсидиями.

«Мы определенно этим пользуемся. В этом году мы сделали три из них », — сказала она.

Совет по старению | Маршфилд MA

С момента своего создания в 1956 году Совет города Маршфилд по вопросам старения, наряду со всеми другими советами по старению в Содружестве и под руководством Исполнительного управления по делам пожилых людей, превратился из рекреационного центра в центр внимания посвящен тому, чтобы предоставить пожилым людям различные необходимые услуги.В ноябре 2019 года Центр для пожилых людей в Маршфилде получил статус национальной аккредитации, выполнив установленные стандарты качества для центров для пожилых людей, разработанные Национальным институтом центров для пожилых людей NCOA.

Центр для пожилых людей

Совет по вопросам старения, городской департамент социальных служб, через свой Центр для пожилых людей обеспечивает центральный механизм для предоставления услуг и мероприятий пожилому населению Маршфилда. Благодаря использованию знакомого и удобного местоположения нуждающиеся в помощи получают легко узнаваемый механизм, через который можно обратиться за помощью.Для других Центр для пожилых людей помогает преодолеть чувство изоляции и одиночества, которые могут сопровождать процесс старения. Это достигается с помощью множества разнообразных услуг и программ, таких как упражнения, силовые и силовые тренировки, йога, бридж, рисование, рисование, рукоделие, квилтинг, вязание, творческое письмо, маджонг, криббидж, пинохле, кофе-часы, фильмы, образовательные семинары, прогулочный клуб, медицинские осмотры, педиатрическая помощь, помощь в уплате подоходного налога, группы поддержки и заявки на топливо.

Информация и направления

Благодаря обученному персоналу и обширному файлу ресурсов Совет по проблемам старения может направлять звонящих к соответствующим ресурсам и отвечать на вопросы о различных услугах. Во многих случаях Совет по проблемам старения направляет тех, кто обращается за помощью, и обеспечивает последующие меры, чтобы гарантировать, что необходимая помощь была оказана.

The Link

Этот информационный бюллетень, ежемесячно публикуемый Советом по вопросам старения, информирует пожилых людей и обновляет их по важным вопросам, а также перечисляет все мероприятия и услуги за месяц.Пожилые люди в Маршфилде могут потребовать, чтобы письмо было отправлено им домой.

6 вещей, которые сделает ваша туристическая компания для пожилых людей

---

Путешествие пожилых людей больше, чем когда-либо! Фактически, с каждым годом все больше и больше пожилых людей выезжают на шоссе Америки, чтобы найти фантастические направления, наслаждаясь местами по пути.

Аренда роскошного автобуса стала самым популярным способом путешествий для опытных пожилых людей.Преимущества комфорта, удобства, цены и удовольствия делают этот способ путешествия предпочтительным.

КОМПАНИЯ СТАРШИХ ТУРИСТИЧЕСКИХ АВТОБУСОВ НЕОБХОДИМА ИМЕТЬ

Ценны ваши деньги и ваше покровительство. Любая автобусная компания, которая хочет вести ваш бизнес, должна продемонстрировать, что она действительно инклюзивна для пожилых людей.

Вот 6 вещей, которые помогут убедиться в том, что ваша автобусная компания сделает за вас!

1) Убедитесь, что в вашем туристическом автобусе для пожилых людей есть специальные возможности.

Это очень важный вопрос.Не секрет, что пожилые люди чаще нуждаются в инвалидных колясках и ходунках. Ключевым моментом является обеспечение того, чтобы все, независимо от ограничений передвижения, могли получать удовольствие от путешествий для пожилых людей. Убедитесь, что ваша потенциальная компания может предоставить автобус с подъемником, если вы его запросите.

Даже если у вас нет прямой потребности в этом, доступность — ключевой способ сказать, что автобусная компания, которую вы рассматриваете, заботится о потребностях пожилых людей в центре внимания.

2) Убедитесь, что в автобусе, который вы планируете, есть ванная

Комфорт — одна из главных причин, по которой пожилые люди предпочитают путешествовать в автобусах.Этот комфорт улетучится, если нет ванной комнаты.

Помимо дискомфорта, отсутствие доступа в туалет может представлять серьезную угрозу для здоровья. Небольшие бюджетные тренеры часто не имеют доступа к санитарным туалетам.

Для многих пожилых людей — и других путешественников — это нарушение сделки.

3) Убедитесь, что в вашем туристическом автобусе для пожилых людей установлены удобные регулируемые сиденья

На самом деле, любой, кто бронирует роскошный автобус, должен требовать удобных и регулируемых сидений, но для пожилых людей это даже более важно.

Вы созданы для того, чтобы получать удовольствие от поездки, поэтому задача автобусной компании — сделать ее максимально приятной. В частности, пожилые люди подвержены ортопедическим проблемам и нуждаются в контроле над своими удобными креслами. Сидение в жестких креслах в длительной поездке вызывает дискомфорт и возможные проблемы со здоровьем.

4) Убедитесь, что в вашем старом туристическом автобусе есть индивидуальный климат-контроль.

Еще один из категории необходимой роскоши. У всех разные пороги комфорта.По мере того, как вы становитесь старше, уважение становится более важным.

Когда пожилые люди ищут лучший автобус, они часто выбирают тот, который предлагает индивидуальный климат-контроль.

5) Убедитесь, что ваша старшая компания по производству туристических автобусов обслуживает их автомобили — чтобы предотвратить поломки на дорогах

Поломки на дороге портят любую поездку, но для пожилых людей они серьезнее простого неудобства. Поскольку у пожилых людей могут быть более сложные проблемы со здоровьем и более сложные расписания, прерывание поездки может оказаться опасным.

К сожалению, техническое обслуживание — это то место, где автобусная компания пытается сократить расходы, пренебрегая профилактическим обслуживанием в пользу аварийного ремонта.

Насколько безопасен и в хорошем состоянии элитный туристический автобус? Мы получили высшие оценки Министерства транспорта за безопасность. Находясь в бизнесе более 25 лет, мы имели честь заботиться о более чем 1 000 000 счастливых путешественников.

6) Убедитесь, что ваша компания, занимающаяся туристическими автобусами для пожилых людей, предлагает направления, подходящие для пожилых людей

Как бы вы ни хотели получить удовольствие от поездки, прибытие — это всегда лучшее.

Поскольку вы так много думали при планировании поездки, убедитесь, что вы находитесь в удобном месте. Направления, которые лучше всего подходят для пожилых людей, ограничивают пешую прогулку и физическую активность, обеспечивая при этом максимальную ценность комфорта и развлечений.

Одним из самых популярных направлений однодневных поездок для пожилых людей является Americana Journey, включающая поездку по железной дороге Colebrookdale.

Для многодневных экскурсий поездка на Кейп-Код, в комплекте с неторопливым наблюдением за китами и изысканной кухней, оказывается популярным местом среди пожилых путешественников.

ELITE COACH В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ БРОНИРУЕТ ТУРИСТИЧЕСКИЕ ТУРЫ ДЛЯ СТАРШИХ

Довольно важные советы, правда? Мы согласны.

Вот почему Elite Coach делает все это — чтобы пожилые путешественники могли путешествовать безопасно и комфортно.

Если вы пожилой путешественник и хотите забронировать номер в компании, ориентированной на пожилых людей, время пришло.

Elite Coach в настоящее время предлагает индивидуальные пакеты, идеально подходящие для вас и вашей группы. Эти пакеты могут быть адаптированы к вашему конкретному бюджету и желаемому уровню физической активности.

Westwood, Emerson совместно с сотрудниками службы автобуса на работе — Pascack Press и Northern Valley Press

Соседние районы Эмерсон и Вествуд запустили совместную службу, чтобы помочь пожилым людям и взрослым с особыми потребностями перемещаться по долине. (Иллюстрация Pascack Press)

PASCACK VALLEY. Первая поездка общих автобусов для пожилых людей Emerson и Westwood началась 4 августа из Emerson Borough Hall в ShopRite of Emerson с президентом Westwood Council Бет Делл, мэром Emerson Даниэль ДиПаола, водителем автобуса Westwood Оливером Баррелом и Emerson жительница Вирджиния Моран на борту.

Программа, которая работает с 10.00 до 14.00. по вторникам, средам и четвергам в августе сотрудники забирают пожилых людей и взрослых с особыми потребностями из дома и отправляют их в пункты назначения в любом муниципалитете, прилегающем к Эмерсону или Вествуду.

По словам Dell, программа может измениться и начать работу в 9 утра в сентябре. Чтобы запланировать поездку, жители Emerson могут позвонить в свой городской округ по телефону (201) 262-6086. Водители Westwood могут позвонить по телефону (201) 664-7100, доб.170, по крайней мере, за три дня, если возможно, чтобы записаться на прием. Для Westwood сообщение можно оставить в любое время, и резидент получит звонок, чтобы подтвердить свое назначение.

Park Ridge и Montvale также разделяют автобусное сообщение для пожилых людей. Городки Вашингтон, Хиллсдейл и Ривер-Вейл предлагают свои собственные услуги по организации поездок для пожилых людей. В округе Берген есть своя служба, которая сокращается из-за пандемии.

Партнерство для резидентов

«Мы очень рады и полны энтузиазма по поводу этой услуги», — сказал Делл.«Я надеюсь, что он будет хорошо использован и оценен. В какой-то момент наша цель — регулярно планировать поездки в торговый центр, ShopRite, Stop & Shop и обеспечивать личные визиты к врачу ».

Вествуд изначально имел собственное автобусное сообщение для пожилых людей, работающее по вторникам и четвергам, с двумя старшими фургонами, которые курсировали через отдел отдыха района. Другой водитель автобуса был нанят водителем по средам, чтобы увеличить недельные временные рамки новой программы.

«Наши города несколько похожи по демографическим характеристикам, и я чувствую, что они хорошо дополняют друг друга», — сказал ДиПаола.«У Westwood есть много отличных программ, и я думаю, что они немного больше сообщества. У них уже были два автобуса, так что вместо того, чтобы пойти и попытаться купить новый автобус, было несложно добраться до соседнего городка и посмотреть, сможем ли мы вместе организовать совместное обслуживание ».

Делл сказала, что совместное автобусное сообщение дает возможность оказать помощь соседнему городу Вествуд, тем более что ДиПаола заявила, что хотела бы предоставлять услуги жителям Эмерсона в течение 12 лет.

«Я всегда чувствовал, что пожилые люди, хотя у них есть красивый центр для пожилых людей, всегда могут предложить им больше услуг», — сказал ДиПаола. «У нас есть много услуг для наших молодых жителей, спортсменов и различных программ. Но я чувствовал, что с нашим стареющим сообществом мы хотим, чтобы они чувствовали, что они все еще независимы и что они могут выйти и позаботиться о самом необходимом ».

После того, как администратор района Эмерсон Роберт Хермансен, Делл, ДиПаола и член совета Вествуд Крис Монтана встретились на Zoom, чтобы обсудить надежды на программу, услуга была одобрена на заседании руководящего органа Эмерсона 15 июля.

«Мы хотели помочь, использовать то, что у нас есть, и поделиться своим богатством таким образом, чтобы это не повлияло на наших налогоплательщиков», — сказал Делл. «Emerson предоставляет плату за услугу, чтобы просто покрыть наши расходы — цель состоит в том, чтобы вообще не получать прибыль. Ценность общих услуг заключается в достижении большей группы участников за пределами нашей муниципальной границы, которые могут пользоваться предоставляемыми услугами. Все пользователи и, если услуга субсидируется, налогоплательщики получают выгоду от сокращения расходов за счет разделения затрат.”

Делл, управляющая жилым комплексом в Глен-Рок, сказала, что Глен-Рок предоставляет ежедневные автобусные маршруты, ознакомив ее с программой. Она надеется, что пожилые жители Эмерсона и Вествуда воспользуются преимуществами программы, а не будут водить собственные автомобили.

«Одна из самых сложных вещей для пожилых людей — отказаться от водительских прав, и это дает им мобильность, в которой они нуждаются, когда они жертвуют своими правами», — сказал Делл.«Это отличный способ дать людям немного свободы и независимости, которых некоторые отчаянно хотят».

Westwood For All Ages — потрясающий портал обо всем, что касается пожилых людей. Эта инициатива, созданная за счет гранта, предоставленного Фондом Генри и Мэрилин Таубов, является партнерством компании Meals on Wheels North Jersey; Мэр Вествуда, совет и муниципальные департаменты; Местные предприятия; поставщики медицинских и социальных услуг. Информацию можно найти на сайте westwoodforallages.org.

Делл добавил, что должность старшего менеджера программы услуг, которая была представлена ​​на заседании городского совета Вествуда 20 июля, будет объявлена ​​после принятия постановления на следующем заседании августа.17. Менеджер будет отвечать за координацию с Emerson.

Городок Вашингтона

Автобус для пожилых людей «Городок Вашингтона» на 16 пассажиров недавно вернулся в строй. Водитель Уолтер Плант доставляет пожилых людей на встречи, по магазинам и к врачам в долину Паскак — он даже водит людей на приемы у врачей в Ораделле и Хакенсаке — и по понедельникам курсирует в ShopRite в Хиллсдейле. (В поселке говорят, что Завод начинает забирать жителей в 10 часов утра.м. (если вас высадят в магазин в 11 часов). Чтобы запланировать поездку или получить дополнительную информацию, позвоните в Департамент общественных работ по телефону (201) 664-3268.

Hillsdale

Фургон для пожилых людей в районе Хиллдейл работает по вторникам и средам с 9:00 до 13:00. Позвоните в район по телефону (201) 666-4800, доб. 3, и оставьте свое имя, адрес, номер телефона, время встречи и место назначения. Одновременно в салоне могут находиться не более шести пассажиров, и все гонщики должны носить защитные маски для лица.

Парк-Ридж и Монтвейл

Park Ridge и Montvale объединились для создания Senior Ride, бесплатного транспортного обслуживания для жителей от 55 лет и старше. Ваш водитель — Джеффри Форрест, который будет рад доставить вас к медицинским и торговым центрам в районе долины Паскак. Новый фургон оборудован кондиционером и оборудован для гостей с ограниченными физическими возможностями. На веб-сайте Park Ridge указано, что пункт назначения должен находиться в восьми милях от Монвэйла; На веб-сайте Montvale указано, что пункт назначения должен находиться в пределах 15 миль от Montvale.Дни работы: понедельник и вторник: жители Парк-Ридж; Четверг (1-й и 3-й) жители Монвале; и четверг (2-й и 4-й) жители Парк-Ридж. Микроавтобус курсирует с 8 утра до конечной остановки в 14 часов.
Чтобы зарегистрироваться и запланировать поездку, свяжитесь с администратором района Парк-Ридж по телефону (201) 573-1800 доб. 500, или администратор района Монваль по телефону (201) 391-5700, с 9:00 до 16:30. (Вы должны поговорить с администратором; не оставляйте сообщения на голосовой почте.) Запланируйте поездку как минимум за неделю до встречи.
Для получения дополнительной информации позвоните в приемную или посетите сайт parkridgeboro.com/residents/public-transportation или https://montvale.org/resident/links#senior.

River Vale

Бесплатный микроавтобус для пожилых людей в городке Ривер-Вейл доступен каждую среду с 9:30 до 15:00. для жителей, которым требуется поездка на встречу в районе долины Паскак или для еженедельных покупок. Заполните форму запроса, доступную на сайте города (rivervalenj.org). Дополнительную информацию можно получить по телефону (201) 664-2346, доб.1006 или напишите [email protected].

Лен Берген

Отдел общественного транспорта округа Берген заявляет, что был создан «для обеспечения безопасной, бесперебойной и регулярной транспортной системы для людей с ограниченными возможностями, пожилых людей и слабых жителей округа Берген». По состоянию на 15 ноября 2020 года он работал в ограниченном режиме. Для получения дополнительной информации посетите co.bergen.nj.us/community-transportation.

поездок для пожилых людей на Ниагарский водопад | Роскошные автобусные туры

Поездки для пожилых людей на Ниагарский водопад

от команды тренеров

Медленно автобус поворачивал — милю за милей, дюйм за дюймом — направляясь к захватывающему зрелищу Ниагарского водопада!

Abbott & Costello были забавны в своем классическом эскизе Ниагарского водопада, но огромная сила воды, которую демонстрируют эти водопады, весьма серьезна.Может быть, вы были там — давным-давно. А может никогда.

Это, безусловно, место, куда каждый должен попасть хотя бы раз в жизни. Путешествие для пожилых людей — прекрасная возможность для вас и вашей группы совершить роскошную экскурсию на комфортабельном современном чартерном туристическом автобусе.

Современная роскошь для пожилых людей

Помните те старые автобусные экскурсии — ухабистые, шумные, горячие или холодные, дизельные пары, жесткие сиденья, отсутствие средств безопасности, застрявшие окна, сварливые водители (иногда)?

ЭТИ времена ПОЛНОСТЬЮ изменились!

Чартерные туристические автобусы вступили в современность.День и ночь из десятилетий назад. Они шикарные и очень удобные, с удобствами, которые делают их предпочтительным средством передвижения для многих людей.

Сиденья похожи на вашу собственную гостиную, а из окон открывается панорамный вид на все, что происходит снаружи. Водители туристических автобусов — профессионалы высокого уровня, вежливые, знающие и всегда заботящиеся о безопасности. Безопасность — всегда на первом месте, и туристические автобусы обладают такими новаторскими функциями, как управляемость, так и защита пассажиров.Чистые, модернизированные туалеты, развлекательные системы, просторные места для хранения багажа и личных вещей созданы для того, чтобы сделать ваше путешествие незабываемым.

Путешествие на экскурсионном автобусе до Ниагарского водопада

Majestic. Возможно, это лучшее слово для описания Ниагарского водопада — наряду с удивительным, умопомрачительным, вдохновляющим и невероятным! Как с американской, так и с канадской сторон водопада есть несколько отличных смотровых площадок.

Пока вода течет, вы и ваша старшая группа можете сделать шаг назад и насладиться потрясающими обедами.Здесь также есть магазины и достопримечательности, которые можно увидеть и исследовать, и много новых людей — со всего мира — которых можно встретить и пообщаться.

пожилых людей + казино = развлечения

Не забывайте — в Ниагарском водопаде 3 казино! Fallsview Casino & Resort (Канада), Casino Niagara (Канада) и Seneca Niagara (Нью-Йорк). Законный возраст для игры — 19 лет в Канаде и 21 год в Нью-Йорке. (Мы предполагаем, что вы оба прикрыли!)

И НЕ ПРОСТО азартная игра. У них есть артисты и комики из Лас-Вегаса, а также великие музыканты с мировым именем.

ЛУЧШИЙ способ пойти!

Одно из лучших достоинств туристического автобуса — это возможность наблюдать, как сельская местность разворачивается прямо у вас на глазах. Каждый поворот, каждый поворот, каждый участок шоссе, сельский пейзаж, поселки, города. Все, что остается незамеченным в других поездках. Существует очаровательная связь с вашей движущейся средой.

Профессиональная автобусная компания может обеспечить отличное обслуживание клиентов на каждом этапе (или миле) пути.Все начинается с опытной помощи в поездке вашей старшей группы. Каждая деталь, в том числе рекомендуемые или желаемые остановки по маршруту, будет заложена в экскурсию. Отели, мотели и замечательные места, где можно пообедать и отдохнуть, будут определены заранее и станут частью вашего маршрута.

На пути к пункту назначения почти всегда есть много дополнительных достопримечательностей. Музеи, торговые районы и тот уникальный завтрак, который вы можете увидеть на кулинарном телеканале.

Спланировать групповую поездку пожилых людей на Ниагара-Фолс несложно

Coach Tours готов сделать ВСЕ для вас и вашей старшей группы. Это просто — просто позвоните нам. Давайте начнем разговор, поделимся идеями, бюджетом и всем, что вы хотите сделать и увидеть.

У нас безупречные показатели безопасности, и мы считаем, что наша служба поддержки клиентов и профессиональные опытные водители являются лучшими в своем деле.

Ниагарский водопад — вот и мы!

Транспортные услуги для пожилых людей и людей с ограниченными возможностями — транзитные услуги

Обязательство перед вами!

Округ Монтгомери стремится обеспечить мобильность пожилых людей и людей с ограниченными возможностями.

Мы получили известие от вас и внесли серьезные изменения, чтобы лучше удовлетворить ваши потребности и сделать ваше путешествие более удобным. Все автобусы Ride On оборудованы для гостей на инвалидных креслах. Транспортная система округа — одна из лучших в стране. Он состоит из программ Ride On, Metrobus, Metrorail и Special Transportation, таких как Call-n-Ride, Same Day Access, Medicaid Transportation и MetroAccess.

ПОЕЗДКА ПО МОНТГОМЕРИ Каунти Транзит

Текущий статус Ride On

Все автобусные маршруты Ride On и маршруты Ride On extRa обслуживаются по сокращенному тарифу.Служба Flex по запросу и служба Flash работают нормально.

См. Маршруты и расписания Ride On.

Пожилые люди и люди с ограниченными возможностями всегда ездят бесплатно на автобусах Ride On и некоторых Metro в округе Монтгомери

• Маршруты метробуса:
  • C2, C4, C8, F4, J1, J2, K6, K9 *, L8, Q1, Q2, Q4, Q5, Q6, T2, Y2, Y7, Y8, Z2, Z6, Z7, Z8 [* служба K9 будет восстановлен в сентябре 2021 г.]
• Гонщики должны предъявить оператору автобуса один из следующих
  • Карта SmarTrip для пожилых людей
  • Карта SmarTrip со скидкой (ранее карта для инвалидов)
  • Карта Medicare с действующим удостоверением личности с фотографией
• Гонщики должны «предъявлять» свои удостоверения личности, а НЕ нажимать на кассу.

Узнать больше о

Вам нужно добраться до места проведения вакцинации или тестирования на COVID в округе Монтгомери?

Бесплатные поездки на такси до пунктов вакцинации и тестирования на COVID для пожилых людей (65+) и инвалидов

компаний такси, работающих в округе Монтгомери (Action, Anytime & Regency / Barwood), могут бесплатно предоставить пассажирам транспорт для пожилых людей и жителей с ограниченными возможностями в места проведения вакцинации и тестирования на COVID-19.

MCDOT возместит расходы на поездки таксомоторным компаниям.

Чтобы запланировать поездку:
• Позвоните в Connect-A-Ride по телефону (301) 738-3252 и сообщите свое имя, адрес, номер телефона и возраст, чтобы получить «бесплатный код такси COVID».
• Позвоните в одну из компаний такси, перечисленных ниже, и предоставьте следующее: — Ваш «Код бесплатного такси COVID» — Имя, номер телефона, информацию о поездке — дату, время, пункт отправления и пункт назначения
• В конце каждой поездки водитель подписывает путевку.
• Водители и гонщики должны носить защитные маски на время поездки.Поставщики такси, которые могут предоставить транспорт до пунктов вакцинации и тестирования на COVID-19:
• Такси Action: (301) 840-1000 • Такси в любое время (301) 637-9292
• Такси Regency / Barwood: (301) 990-9000 или (301) 984-1900

Компенсация будет представлять собой стоимость проезда по счетчику такси для поездок в места проведения вакцинации и тестирования на COVID и обратно

Flyer to Download

¿Необходим транспорт для центров вакуума или заражения COVID в Кондадо де Монтгомери?

¡Departamento de Transporte del Condado de Montgomery (MCDOT) имеет
бесплатных услуг по перевозке такси для вакуума и проезда COVID-19
для проживания 65 лет и жителей города с ограниченными возможностями!

Las empresas de taxis operando en el Condado de Montgomery (Action, Anytime y
Regency / Barwood) pueden prover transporte de ida y vuelta para adoles mayores и
резидентов с ограниченными возможностями в центрах вакуума и pruebas de COVID-19
косто альгуно аль пасахеро.

Los viajes serán reembolsados ​​a las empresas de taxis por MCDOT.

Для программирования на viaje:
• Подать заявку на Connect-A-Ride al (301) 738-3252 y proporcione su nombre, domicilio,
número de teléfono, y edad for recibir un «Código de COVID для бесплатного такси».
• Llame a una de las empresas de taxis listadas a continación y proporcione lo
siguiente:
— Su «Código de COVID para taxi gratuito»
— Nombre. número de teléfono, información del viaje, fecha, hora, origen y destino
• Al final de cada viaje, el pasajero firma un recibo del viaje.
• Los Consumerores y los pasajeros deben usar cubiertas faciales durante todo el viaje.
Такси:
• Такси: (301) 840-1000
• Такси в любое время (301) 637-9292
• Регентство / Барвуд Такси: (301) 990-9000 или (301) 984-1900

Los reembolsos serán el Precio de la tarifa en el taxímetro para los viajes de ida y
vuelta a los centros de vacunas y pruebas de COVID-19.

Folleto для скачивания

---

Connect-A-Ride (CAR)

Звоните 301-738-3252 с понедельника по пятницу с 9 до 17 часов | [email protected]

• CAR — это бесплатная информационная и справочная служба, которая помогает взрослым старше 50 и взрослым с ограниченными возможностями найти транспорт для медицинских услуг, выполнения поручений, социальных мероприятий и многого другого.
• CAR связывает звонящих с общественными, частными и добровольными транспортными службами, включая услуги сопровождения.
• Кроме того, программа помогает абонентам с их приложениями для транспортных программ, таких как Call-n-Ride и Metro Access. Они также предлагают бесплатные мастер-классы по использованию общественного транспорта.
• CAR финансируется правительством округа Монтгомери и управляется Еврейским советом по делам старения.

---

Доступ к метро — региональная паратранзитная служба

Текущее состояние доступа к метро

MetroAccess предлагает своим клиентам, сертифицированным Metro Access, обычный будний график.

• Рассматриваются заявки для новых клиентов. Некоторые клиенты могут считаться соответствующими критериям, в то время как другим может быть предоставлено временное право до тех пор, пока не появится возможность возобновить функциональную оценку.

Дополняя систему общественного транспорта в округе, MetroAccess — это услуга совместного проезда, «от двери до двери» и паратранзита для людей, чья инвалидность не позволяет им пользоваться автобусом или поездом.

Для получения дополнительной информации

Подать заявку на услугу доступа в метро

---

Программа Call-n-Ride (CNR) —

Победитель премии Национальной ассоциации округов 2019 г.

Текущий статус Call-n-Ride

Call-n-Ride Essential Delivery Service теперь доступен для ваших продуктов или выполнения заказов.См. Подробную информацию об основной службе доставки.

В соответствии с федеральным постановлением пассажиры должны носить маску при использовании службы такси.

Эта программа округа Монтгомери предоставляет субсидированные поездки на такси для пожилых людей с низким доходом и людей с ограниченными возможностями. Служба помогает доставить участников на медицинские и / или личные встречи.

Разместите онлайн-заказ Call-n-Ride

Чтобы иметь право на участие в программе Call-n-Ride, вы должны быть

• низкий доход и возраст не менее 65 лет, или
• человек с низким доходом и возрастом от 18 до 64 лет с инвалидностью.

Эта программа разработана как дополнение к местной транспортной службе округа Монтгомери. Все поездки должны начинаться и заканчиваться в округе Монтгомери. Были сделаны особые исключения, чтобы разрешить транспортировку в утвержденные медицинские учреждения в обозначенных зонах обслуживания.

• Компании-участники включают
• Участники программы могут запланировать поездки по телефону 301-948-5409.
  • Для получения дополнительной информации, в том числе о том, как подать заявку на участие в программе, звоните с понедельника по пятницу, 9 a.м. до 16.00 ..

ПОЖАЛУЙСТА, ОБРАТИТЕСЬ К РУКОВОДСТВУ УЧАСТНИКОВ CNR ПО ПОЛИТИКЕ И ПРОЦЕДУРАМ ПРОГРАММЫ.

Субсидия предоставляется по скользящей шкале, определяемой общим доходом домохозяйства.

Категории доходов для семьи / домохозяйства из один следующие:

Годовой доход на семью из одного человека	Ежемесячная стоимость на 60 долларов США
До 15856 долларов США	5 долларов США.25
15 857–21 403 долл. США	10,00 $
21 404–26 951 долл.	$ 20,00
26 952–39 000 долл. США	30,00 $

Ресурсы Call-n-Ride

1. Руководство для участников CNR
2. Обзор руководства для участников CNR
3. Форма заявки CNR
4. CNR Форма инвалидности
5. Форма повторной сертификации CNR
6. Список назначенных зон обслуживания (DSA)

См. Нашу последнюю брошюру Call-n-Ride

---

Программа доступа в тот же день (SDA)

Эта транспортная программа округа Монтгомери является частью программы Call-n-Ride (CNR), предназначенной для предоставления субсидированных транспортных услуг сертифицированным участникам MetroAccess, проживающим в округе Монтгомери.

Разместите свой заказ SDA онлайн

Все жители округа Монтгомери, у которых есть действующие удостоверения личности MetroAccess, имеют право на получение суммы в размере 60 долларов США на свою карту Call-n-Ride при оплате 30 долларов США.

Все поездки должны начинаться и заканчиваться в округе Монтгомери. Были сделаны особые исключения, чтобы разрешить транспортировку в утвержденные медицинские учреждения в обозначенных зонах обслуживания.

ПОЖАЛУЙСТА, ОБРАТИТЕСЬ К РУКОВОДСТВУ УЧАСТНИКОВ SDA ПО ПОЛИТИКЕ И ПРОЦЕДУРАМ ПРОГРАММЫ.

Важные формы:

Чтобы стать новым участником доступа в тот же день, вы должны сначала зарегистрироваться.Заполненное заявление с подтверждающей документацией необходимо для подтверждения вашего права на участие.

1. Руководство для участников SDA
2. Обзор руководства для участников SDA
3. Форма заявки SDA
4. Форма повторной сертификации SDA
5. Список назначенных зон обслуживания (DSA)

---

Вы можете получить доступ к модулю портала участников CNR Swipe Card округа Монтгомери, посетив: www.eztransport.net/mococnr/members. Веб-портал для карт участников — это интернет-интерфейс, который позволяет участникам управлять своими картами.Участники могут повысить ценность своих карт, а также проверить информацию о счете. Участники должны зарегистрироваться онлайн, прежде чем они смогут получить доступ к своей учетной записи через Интернет. После регистрации участники могут просматривать свои балансы, распечатывать выписки, просматривать транзакции, управлять профилем, сообщать об утерянной, украденной или поврежденной карте, обращаться в службу поддержки клиентов и / или производить платеж.

По вопросам общей информации, подачи заявки и повторной сертификации обращайтесь в Call-n-Ride по телефону 301-948-5409, в Connect-A-Ride по телефону 301-738-3252 или в информационный центр MC 311 по номеру 311.

По всем вопросам, связанным с вашей картой Call-n-Ride Swipe, информацией о балансе, формой оплаты, проблемами транзакции, сообщением об утерянной, украденной или поврежденной карте и заказом новой карты, пожалуйста, позвоните в CNR / MJ Management по телефону 1800-980-6564 . Об утерянных или украденных картах CNR необходимо немедленно сообщить, позвонив в службу управления Call-n-Ride / MJ по телефону 1-800-980-6564. Карты, о которых было сообщено об утерянных или украденных, немедленно аннулируются и считаются недействительными службой управления Call-n-Ride / MJ, а любые остатки на потерянной или украденной карте будут переведены на вашу новую карту.За утерянные или украденные карты взимается комиссия в размере 5 долларов США, которую необходимо уплатить в MJ Management Services, 6300 Blair Hill Lane, Suite 301 Baltimore Maryland 21209.

Услуги перевода: Программа CNR признает разнообразие жителей округа Монтгомери. Чтобы облегчить услуги программы CNR для участников, не говорящих по-английски, была создана служба переводчиков, которая помогает планировать поездки CNR с диспетчерами компаний такси. Эту услугу перевода можно использовать только для общения с персоналом CNR.

Чтобы воспользоваться услугой перевода CNR:

• Наберите 1– 866-998-0338
• Войдите в счет № 15071
• Введите PIN-код 6101
• Введите свой идентификатор клиента (номер идентификатора CNR)

Вас подключат к следующему доступному представителю службы поддержки клиентов. Укажите свое имя и фамилию и укажите нужный язык.Вас попросят подождать, пока вас связывают с переводчиком. После подключения переводчик может помочь вам спланировать поездки с диспетчером такси или помочь вам в общении с персоналом Call-n-Ride.

Диспетчеры компаний такси и персонал CNR также имеют доступ к услугам перевода, чтобы помочь вам с планированием поездки или другими потребностями CNR.

---

Программа транспортировки медицинской помощи

Информационная линия: 240-777-5890

Линия планирования поездок: 240-777-5899

Факс: 240-777-5891

Электронная почта: Medicaidtransportation @ montgomerycountymd.gov

Услуги

Программа предоставления медицинской помощи на транспортировку предоставляет транспортные услуги получателям медицинской помощи, проживающим в округе Монтгомери и нуждающимся в транспортировке для доступа к необходимым с медицинской точки зрения услугам. Эта программа обеспечивает транспортировку в «крайнем случае» для амбулаторных пациентов, получателей на инвалидных колясках и на носилках, у которых нет других транспортных средств, чтобы добраться до и от медицинских приемов, или чьи медицинские или физические потребности не позволяют им использовать такой доступный транспорт.

Планирование транспортных услуг

Транспортный офис Medicaid планирует транспортировку с понедельника по пятницу (кроме праздников) с 8:30 до 12:00. Телефон для планирования перевозки: 240-777-5899. При звонке вам будет предложен список проверочных вопросов, чтобы определить, имеете ли вы право на участие в программе. Транспортировка может быть запланирована не позднее, чем за семь (7) дней. Однако, чтобы гарантировать доставку на следующий день, ваш запрос должен быть сделан не позднее 12:00, в рабочий день до того, как требуется транспортировка.(Офис не предоставляет экстренную транспортировку или услуги «в тот же день», за исключением выписки из больницы.)

Право на участие

Эта услуга предназначена для перевозки жителей округа Монтгомери с имеющей право на получение медицинской помощи без ограничений (Medicaid) к медицинским услугам, которые покрываются программой Medical Assistance и для которых нет других транспортных средств.

Департамент здравоохранения штата Мэриленд требует от всех получателей медицинское свидетельство.Получатель должен продемонстрировать, что у него нет другого доступного транспорта или что он физически не может использовать другие существующие транспортные услуги.

Чтобы получить сертификат для участия в программе, каждый получатель должен попросить своего врача заполнить форму сертификации поставщика.

Часто используемые бланки

---

Волонтерский транспорт

Старший Связь

Текущее состояние старшего подключения

Во время кризиса в области здравоохранения сотрудники будут уделять приоритетное внимание критическим потребностям.

Senior Connection предлагает поездки и помощь в покупке продуктов для жителей округа старше 60 лет.

Для получения дополнительной информации о Senior Connection

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Транспорт с сопровождением

Транспорт с сопровождением доступен для взрослых, соответствующих требованиям в зависимости от дохода и инвалидности.