Рисование на тему ягоды: Как методически грамотно составить занятие по рисованию в подготовительной группе на тему «Грибы, ягоды»

Конспект занятия в средней группе на тему «Ягоды»  

Конспект занятия в средней группе на тему «Ягоды»  

Цель: — формировать знания о ягодах, их разновидности и внешнем виде.

Задачи:
— уточнить и закрепить представление об их произрастании;

— развивать разговорную речь детей, побуждать к желанию общаться; — воспитывать бережное отношение к природе.

Ход:
Воспитатель: — Ребята, отгадайте загадки
— Я черная, красная, белая, 
Я всем хороша, когда спелая. 
И листьев узором нарядным 
Равняюсь с листом виноградным.  (Смородина)

— Колючки с крапивой — соседи, 
А я переполнена радостью: 
И люди спешат, и медведи 
Моей насладиться сладостью. (Малина)

— Низок, да колюч, 
Сладок да пахуч, 
Ягоды сорвешь — 
Всю руку обдерешь. (Крыжовник)

— Повернулась к грядке боком,
Налилась вся красным соком.
Ей сестрица земляника.
Что за ягодка? (Клубника)

Воспитатель: — Как вы думаете, о чем будет наше сегодняшнее занятие?
Дети: — О ягодах.

Ягоды – это сочные плоды некоторых видов растений, которые всегда содержат некоторое количество семян. Перечень названий ягод может длиться до бесконечности. Какие ягоды вы знаете? (смородина, черника и ежевика, калина, рябина, малина и клубника). Воспитатель: — Правильно. 
Воспитатель: — Ягоды бывают лесные и садовые. Скажите, чем они отличаются?
Дети: — Лесные ягоды растут в лесу, а садовые — в саду.

Воспитатель: — Правильно. К лесным ягодам относятся те, которые растут в лесах, на лесных опушках и болотных кочках.

— Садовые ягоды — те, которые созревают на кустарниках и кустиках в саду.

Садовые ягоды очень вкусные, сладкие, но еще и полезны! В них содержится большое количество витаминов. Из них варят варенье, которое помогает нам бороться с простудными заболеваниями , такое как малина, а в смородиновом варенье много витамина С, который делает его рекордсменом среди всех садовых ягод по содержанию его. Делают также мармелады и компоты, пастилу, джемы. А также ягоды замораживают и кушают всю зиму, а также сушат.

Физкультминутка

Чтобы с ними «подружиться»,

Нам придется потрудиться,

В ножки низко поклониться, 

Под листочки заглянуть, 

Голову к земле пригнуть. (Дети  выполняют движения)

Воспитатель: — И напоследок осталась самая необычная ягода, слушайте загадку.

Внутри он алый, сахарный,

кафтан — зеленый, бархатный. (арбуз)

Воспитатель: — Арбуз, как ни странно является ягодой! Арбуз — любимое лакомство и детей и взрослых. Без арбуза стол летом и осенью был бы непременно беднее. Из корок арбуза делают цукаты, из сока — арбузный мёд, из мякоти — патоку. Ну и, конечно же, арбуз кушают в сыром виде.

Ядовитые ягоды

Воспитатель: — Но далеко не все ягоды полезны. Некоторые красивые, яркие ягоды смертельно опасны. Например, волчье лыко и вороний глаз.

Волчье лыко — это невысокий кустарник, который цветет белыми или светло-розовыми цветочками, похожими на сирень. Плоды появляются прямо на стебле, созревают в июле. Внешне волчья ягода очень привлекательна: ярко-красная, блестящая, сочная. Дети так и тянутся попробовать эти красивые плоды. Однако волчья ягода целиком ядовита – и листики, и кора, и плоды представляют опасность, поскольку в них содержится токсичное вещество дафнин. Если прикоснуться к коре или потереть листья, то на коже могут возникнуть красные зудящие пятна и волдыри.

Вороний глаз — невысокие кустики этого растения встречаются только в лесу, их можно спутать с черникой или голубикой. Но отличить ядовитое растение несложно: ягодка растет одиночно, в середине четырехлистного венчика обладает весьма неприятным запахом. Одна или две ягоды большой опасности не представляют, а вот большее количество может привести к рвоте и поносу.

Воспитатель: — Будем ли мы собирать такие ягоды? (нет)

Игра «Что приготовим?»

— Из клубники — клубничное варенье.

— Из малины — малиновое варенье.

— Из черники — черничное варенье.

— Из земляники — земляничное варенье.

— Из клюквы клюквенный морс.

— Из брусники — брусничное варенье.

— Из ежевики — ежевичное варенье.

— Из смородины — смородиновое варенье.

Итог:

— С чем мы ребята сегодня познакомились?

— На какие виды делятся ягоды?

— К садовым ягодам относятся какие?

— К лесным?

— А что за ядовитые ягоды вы знаете?

— Молодцы, ребята, все сегодня хорошо занимались!

 

 

 

 

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Грибы и ягоды в лесу»

Рисование «Грибы и ягоды в лесу» подготовительная группа.

Цель: Познакомить детей с грибами.

Учить детей различать съедобные и ядовитые грибы по внешнему виду, уметь собирать их.  Развитие композиционных умений (рисование по всему листу бумаги с передачей пропорциональных и пространственных отношений)

Задачи: Закрепить знания о ядовитых грибах. Обобщать знания детей о ягодах. Воспитывать экологическую культуру;

Создать положительный эмоциональный настрой;

Развивать умение видеть красоту созданного изображения в передаче формы, плавности, слитности линий или их тонкости, изящности, ритмичности расположения, равномерности закрашивания рисунка.

Развивать внимание память, познавательные интересы.

Закрепить умение различать грибы по картинам и тем признакам, которые приводятся в загадках и объяснениях воспитателя.

Оборудование и материал: Картинки с изображением грибов, кисти, краски гуашь, непроливайки с водой, салфетки, бумага с нарисованным ранее пейзажем, на котором дети нарисовали хвойные деревья леса.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята сегодня мы отправимся на прогулку. А куда попробуйте отгадать сами:
Здесь растет деревьев много
Лип, осин, берез и кленов.
А еще грибов и ягод-
Не собрать их даже год.
Место то полно чудес,
А зовем его мы.. (лес)
Воспитатель: Правильно, ребята. А кто из вас был в лесу?
Многие дети отвечают.
Воспитатель: Вам понравилось в лесу?
Дети: Да
Воспитатель: Дети, а кто живет в лесу?
Дети: Заяц, волк, лиса, сова и т.д.
Воспитатель: Что люди собирают в лесу?
Дети: Грибы, ягоды.
Воспитатель: Очень полезное занятие — собирание грибов.
Пока до грибного местечка доберешься, отлично прогуляешься на свежем воздухе. А сколько раз нагнешься, пока в лесу ходишь.
Вот тебе и гимнастика. Как же радостно, когда гриб найдешь!

Воспитатель: Ребята отгадайте загадку.
Посмотри, — сказал мне папа,-
Ножка, а ножке — шляпа.
Ты узнал его, сынок?
Это маленький (грибок)
Дети: Грибок.
Воспитатель: Правильно, дети. Сейчас я прочитаю вам стихи про грибы.
Опенок.
«Влез опенок на пенек,
Простоял один денек,
А потом склонился,
Чуть не свалился,
Тоненький, тоненький,
Ножка- что соломинка (Алексей Прокофьев)
Воспитатель: Ребята, посмотрите на картину!

Так выглядят грибы — опята.
Дети рассматривают гриб.
Воспитатель: А вот посмотрите, дети, как выглядит боровик.
Воспитатель: По дорожке шли-
Боровик нашли.
Боровик боровой,
В мох укрылся головой.
Мы его пройти могли,
Хорошо, что тихо шли.
Воспитатель: А вот посмотрите, дети, как выглядят грибы лисички и подосиновик. Воспитатель: «По тропинке в лес пойдем,
Подосиновик найдем,
Рядом рыжие сестрички,

Величаю их — лисички
Испугался маленький грибок,
-Это кто меня толкает в бок?
Присмотрелся: пуговка головка,
Рыженькая, как у всех маслят
Отодвинься, мне расти не ловко.
Все понятно! Рядом младший брат. (Г. Глушко)
Воспитатель: Дети посмотрите, на подосиновик. Этот гриб так называют, потому что растет он под осиной.
Воспитатель: Ребята, а на этой картинке изображены грибы лисички, они рыжие, шляпки волнистые. Дети рассматривают грибы .
Воспитатель :Все эти грибы съедобные.
Воспитатель: Ребята, а вот сейчас я прочитаю вам стих, который называется « Егор и мухомор»
Шел Егор через бор.
Видит: Вырос мухомор.
Хоть красив, а не беру,-
Вслух сказал Егор бору.
-Верно, ты сказал, Егор!
Так ему ответил бор.
Воспитатель: Дети, скажите, кто знает. Почему Егор не взял мухомор?
Дети: Потому что он ядовитый.
Воспитатель: Правильно ребята. Мухомор ядовитый гриб. Всего в нашей стране растет более 2500 разных грибов съедобных и несъедобных грибов. Есть среди них и очень ядовитые грибы, которые в руки брать не разрешается. Попадет яд на руки, а потом, если по забывчивости возьмешь этими руками хлеб и будешь его кушать, то можно отравится. Почти все грибы похожи съедобные. Помните об этом ребята и будьте осторожны. Самые опасные и ядовитые грибы – мухомор, бледная поганка.
Воспитатель: Дети, посмотрите внимательно и запомните, как выглядят ядовитые грибы.

(Дети рассматривают грибы)
Воспитатель: Ребята, а кто видел или знает, как правильно нужно собирать грибы.
(Кто-то из детей говорит, что нужно вырывать с корнем, а кто-то говорит, что нужно срезать ножом ножку гриба)
Воспитатель: Гриб, а точнее шляпку гриба и часть ножки срезают ножом, если аккуратно срезать гриб, то на следующий год на этом месте вырастет ещё один гриб и даже не один. А если вырвать гриб с корнем, то грибница повредится, и грибы здесь больше не вырастут.

Воспитатель: А сейчас послушайте основные правила «грибник»:
Незнакомые грибы не трогай, оставляй их в лесу, на поляне.
Ядовитые грибы не губим, ими лечатся многие животные.
Не разрывай палкой мох и листву около гриба можно повредить грибницу.
Гриб аккуратно срежь ножом, или осторожно придерживая ножку гриба, отломи шляпку.
Не бери старые грибы, оставь их насекомым.
И еще запомни, что нельзя грибы рвать около шоссе. Они впитывают в себя ядовитые вещества, которые содержат выхлопных газах автомобилей.
Воспитатель: Ну что, ребята, вы запомнили правила хорошего грибника?

Физкультминутка «За грибами»

Все зверушки на опушке (Идут по кругу, взявшись за руки.)

Ищут грузди и волнушки.

Белочки скакали, (Скачут вприсядку,)

Рыжики срывали. Срывают «грибы».

Лисичка бежала, (Бегут, собирают «грибы».)

Лисички собирала.

Скакали зайчатки, (Скачут, срывают «грибы»)

Искали опятки.

Медведь проходил, (Идут вразвалку,)

Мухомор раздавил. (топают правой ногой.)

А теперь я вам предлагаю нарисовать этот красивые грибы! Попробуем? С чего же мы начнем рисовать наши грибы? Конечно с его ножки! Давайте возьмем кисточки и белую краску! А шляпку мы нарисуем ту, какой у вас будет гриб. Подберезовик –коричневая, подосиновик – красная, и т.д. Теперь пока сохнет наша шляпка, мы с вами нарисуем лесные ягоды! Какие вы знаете? (Дети перечисляют: земляника, черника, малина, брусника, костяника, клюква, голубика.) возьмите краски и нарисуйте ягоды сами.

Ребята, у вас получились очень интересные работы. Давайте покажем их друг другу и поместим на выставку, у вас получилось очень красиво и все работы замечательные! Расскажите, что было трудно выполнять? Что легко?

Вижу с заданием все справились отлично, молодцы!

Художественно-эстетическое развитие. (Рисование) Тема «Скоро ягоды созреют»

Тема «Скоро ягоды созреют»
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Цель:
1.Учить рисовать ветки красной смородины, изображать ягоды, листья.
2.Развивать навык рисования изобразительным материалом: гуашью, использовать прием рисование пальчиком.
3.Воспитывать самостоятельность, аккуратность
Возраст: вторая младшая группа
Материал: иллюстрации веточки красной смородины с ягодами, крыжовник, малина, калина, черника.
Оборудование: гуашь, баночки с водой, кисти, салфетки.
Ход НОД:
1. Введение
Воспитатель: Какое сейчас время года? Почему вы так решили?
Дети: весна (снег тает, с крыш капают сосульки, бегут ручьи, появляются проталинки, день становится длиннее, а ночь короче, солнце греет сильнее, люди сменили одежду)
Воспитатель: Правильно сейчас время года весна. А совсем скоро наступит лето. Время, когда будет много зелени, цветов и на некоторых кустах созреют ягоды.
Посмотрите (показ картинки)
Куст растет, как ежик, колкий.
Ягод множество на нем.
Не страшны твои иголки!
Мы крыжовник соберем.
Воспитатель: Посмотрите, это веточка c какого куста?
Дети: Это веточка крыжовника
Воспитатель: Крыжовник очень колючий. На его кустах растут шипы, которые защищают ягоды от тех, кто их хочет съесть, потому что внутри ягод находятся семена, с помощью которых крыжовник размножается.
Красная смородина дрожала на ветру.
Ягоды умылись росою поутру.
Как они прозрачны, как они нежны;
Радостью наполнены, солнцем зажжены.
Придумайте, как можно больше слов, с помощью которых можно рассказать, какая это смородина.
Дети: Смородина круглая, красная, спелая, сочная, сладкая, нежная.
Воспитатель:
Много ягод я попробовал
И открою вам секрет:
Черной ягоды смородины
Ничего вкуснее нет.
Перетру её я с сахаром,
В банки я налью компот,-
Буду кушать эту ягоду
С аппетитом круглый год
Что можно приготовить из смородины?
Дети: смородиновое варенье, смородиновый компот, смородиновое повидло, смородиновую начинку для пирогов.
Воспитатель: Еще есть кусты белой смородины, тоже очень вкусной и полезной.
Ягоды очень любят дикие животные и птицы. Вот и сегодня они пришли к нам в гости.
2. Показ иллюстраций
Воспитатель: Кому захотелось угостить гостей, нарисовать ягоды смородины? Ну что ж, тогда пошли за мной.
Физкультминутка: (под музыку)
По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке
Шагаю наши ножки раз, два, раз, два
По камешкам, по камешкам
В ямку бух.
(Устали наши ножки, устали наши ножки
Вот наш дом, здесь мы живем)
Пришли. Какой материал нам понадобится для работы?
Дети: гуашь, баночка с водичкой, кисть, салфетка
Воспитатель: Посмотрите, как легко нарисовать куст смородины. Сначала я выберу, какой куст я буду рисовать: красной или черной смородины.
Начну рисовать с веток куста, для этого мне понадобится коричневая гуашь. Набираю краску и рисую веточки куста сверху вниз, кисть чуть наклонена. Помню, что куст растет пучком из земли, и в отличие от дерева у него нет ствола. Куст рисую большой, красивый на весь лист бумаги.
Промываю и высушиваю салфеткой кисть.
Для изображения листьев мне понадобится зеленая гуашь. Листьев у меня на кустике много, рисовать их буду примакиванием кисти.
Опять промываю и высушиваю салфеткой кисть.
Набираю красный цвет гуаши. Ягоды у меня крупные, круглые, поэтому я буду рисовать их пальчиком. (показ).
Пальчиковая гимнастика:
Раз, два, три, четыре, пять.
В лес идем мы погулять:
За черникой,
За малиной,
За смородиной,
За калиной.
Землянику мы найдем,
И домой отнесем.
3. Самостоятельное рисование детей с помощью воспитателя.
4. Рефлексия — выставка работ, анализ работ
Воспитатель: Какие ягоды рисовали? Для кого рисовали? Кто доволен тем, что у него получилось?
 

Выберите способ получения заказа, чтобы мы могли предложить вам наиболее актуальный ассортимент.

Внимание! Не все товары могут быть доступны для получения по выбранному адресу. Подробнее Скрыть

Внимание! Не все товары могут быть доступны для получения по выбранному адресу.
При выборе доставки вы можете заказать товары, которые есть в наличии в ближайшем магазине, откуда осуществляется доставка.
При выборе самовывоза вы можете заказать товары, которые есть в наличии в выбранном магазине самовывоза.
Чтобы заказать товары, недоступные для выбранного адреса получения заказа, измените адрес доставки или магазин самовывоза.

Укажите адрес доставки, чтобы продолжить покупки

Доставить по этому адресу

Выберите магазин самовывоза, чтобы продолжить покупки

Группа №5

Группа № 5 (подготовительная комбинированная с ТНР)

2019 — 2020 уч.г.

Консультации для родителей:

Лексическая тема  «Садовые и лесные ягоды» с 25 по 29 мая

Цель: Уточнить представления детей о ягодах, особенностях их внешнего вида, местах произрастания.

Лексическая тема недели «Моя семья»  с 18 по 22 мая

Цель: Раскрыть роль семьи в жизни каждого ребенка. Формировать позитивное отношение к семье. Воспитывать уважительное отношение к родным и близким, формировать у детей чувство любви и уважения, гордость за свою семью, активизировать словарный запас.

1. Домашнее задание по теме недели

2. Видеоурок по ознакомлению с окружающим миром «Наша дружная семья»: https://www.youtube.com/watch?v=JIjC8O0aX3Y

3. Моя семья. Тесты для детей – проверь себя: https://www.youtube.com/watch?v=tOPV_UtMvXE

4. Песня «Моя семья»: https://www.youtube.com/watch?v=yx3-7z1p7Ls
5. Презентация «Моя семья»
6. Аппликация «Тюльпаны для мамы»: https://www.youtube.com/watch?v=jxCzZ2m1vw0

7. Рисование сирени мятой бумагой: https://www.youtube.com/watch?v=mUqb4xmY5Kg

8. Лепка «Цветок из пластилина»: https://www.youtube.com/watch?v=kWvyBA5w-RM

9. Математика: знаки «>», «<»: https://www.youtube.com/watch?v=jZL3pDQj2b0
10. НОД Моя семья.
11. Рисунок Моя семья.

Лексическая тема «Морские обитатели» с 12 по 15 мая.

Цель: познакомить детей с морскими обитателями, дать простейшие представления о некоторых особенностях  в связи с их жизнью в воде, способах их передвижения.

• Раскраски по номерам .
• Оживающая раскраска по номерам. http://malysh.club/igry_na_vnimatelnost_i_pamyat/285-rybka-ozhivayuschaya-raskraska-po-nomeram.html
• Энциклопедия для детей. https://yandex.ru/video/preview/?filmId=16323096716879343355&text=рыбы%20энциклопедия%20для%20детей&path=wizard&parent-reqid=1589440285015478-1557701076394886322300303-prestable-app-host-sas-web-yp-5&redircnt=1589440290.1
• Лепи краба. https://www.youtube.com/watch?v=uMnEXob0MUc&feature=youtu.be
• «Обитатели воды – рыбы»
• Оригами рыбка  https://www.youtube.com/watch?v=zXP9mo-aZkY&feature=youtu.be
• Развивающие мультики – Животные

длядетейhttps://yandex.ru/video/preview/?filmId=106646119580783030&text=угадай%20морское%20животное%20видео&path=wizard&parent-reqid=1589439185391681-1023197515341427572600303-production-app-host-vla-web-yp-127&redircnt=1589439191.1

Лексическая тема: «День Победы» (с 6 по 8 мая)

Цель: Воспитание дошкольников в духе патриотизма и любви к Родине. Закреплять знания детей о Родине, знакомить с ее историей. Расширять знания детей о Великой Отечественной войне, ее героях.

Дети, читающие стихи о войне: https://www.youtube.com/watch?v=kxN5biNeiZs, https://www.youtube.com/watch?v=j-m877wk1UA, https://www.youtube.com/watch?v=Z9B9tdoN0EQ

Песни о войне (поют дети): https://www.youtube.com/watch?v=Mowe4ojo_iY, https://www.youtube.com/watch?v=HyVD6NrR3Oc, https://www.youtube.com/watch?v=qcF1RxjSSFs, https://www.youtube.com/watch?v=8cptCquxBo4

Лексическая тема: «Насекомые» (27.04 – 30.04.2020)

Цель: Создать условия для уточнения и закрепления с детьми понятия «насекомые», используя различные виды детской деятельности, уточнение особенности внешнего вида насекомых, закрепление знаний о способах питания, образе жизни, окраске в соответствии с местом обитания, защите от врагов, пользе и вреде, знаний для жизни других обитателей природы. Формирование желания получать удовольствие от общения с природой.

Рекомендации воспитателей на неделю

Лексическая тема недели «Перелетные птицы» с 20 по 24 апреля

Цель: Расширять знание детей о перелетных птицах: рассмотреть картинки с птицами, внешний вид, строение птиц (голова, клюв, туловище, два крыла, две лапки), движения птиц (летает, прыгает, клюет, поет), строительство гнезд, откладывание яиц, высиживание птенцов. Закрепить, что птицы питаются насекомыми и, тем самым, приносят пользу природе. Воспитывать доброе отношение к пернатым птицам, закладывать основы экологического воспитания.

Чтение художественной литературы по теме «Перелетные птицы»:

1. Р.н.с. «Гуси-лебеди»
2. В. Бианки «Лесные домишки», «Грачи»
3. А. Майков «Ласточка»
4. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка»

Тематическая неделя «Дикие животные весной» (13 – 17 апреля 2020 г.)

Цель: дать представление об изменениях в жизни диких животных весной, расширить словарный запас за счет существительных-названий детёнышей животных. Развивать познавательный интерес к миру живой природы.

Познавательное развитие

• Презентация мультфильм «Что делают животные весной». https://www.youtube.com/watch?v=yjPMSgXKhOo&feature=youtu.be&t=6
• Дикие животные и их детёныши. https://vk.com/im?sel=441372939&z=video441372939_456239029%2F74eae7ef989f931587
• Детские загадки про животных с отгадками и голосами https://www.youtube.com/watch?v=pQCckFucT90&feature=youtu.be&t=16
• Развивающие мультики «Плоские и объемные геометрические фигуры»

               https://yandex.ru/efir?t=3&stream_id=4659f9ddf5b2fc81ba81b2a3d56818e5

• Игра «Четвертый лишний» https://vk.com/im?sel=441372939&z=video441372939_456239030%2Fdba9e7220706f07b1b

Художественно-эстетическое развитие

Тематическая неделя «Космос» (6-10 апреля 2020 г.)

Маленькие волшебники Занятия с детьми Рисование 3-4 года Занятие 2

Конспект занятия «Ягодка за ягодкой» Задачи: Учить детей создавать ритмические композиции; показать возможность сочетания нескольких техник: рисование карандашами и палочками или пальчиками по выбору детей; развивать чувство ритма, воспитывать интерес к природе и отображению впечатлений в рисунке; развивать мелкую моторику. Материалы:гуашь красного и зеленого цвета в баночках, консистенции жидкой сметаны, ватные палочки, тряпочки, фломастеры, тонированная бумага, кружки красного и зеленого цвета. Демонстрационный материал: незавершенные композиции «Ягодки на веточках», фломастер, кружки красного и зеленого цвета. Изображение земляники, малины и рябины. Ход занятия: 1.Воспитатель с детьми шагают под стихотворение: Мы шли, шли, шли, Земляничку нашли, 1, 2, 3, 4, 5, Мы идем опять искать. 2. Дети садятся за стол, воспитатель выставляет на стол корзину с ягодами. Дети рассматривают содержимое корзины, называют знакомые ягоды. Некоторые ягодки растут на кустах. (малина) Воспитатель прикрепляет на доску картинки. Некоторые прячутся в траве. Что это за ягодка? (земляника) Она так называется потому, что растет близко к земле. Какие еще ягодки прячутся в траве? На деревьях тоже растут ягоды. Как называется это дерево?(рябина) Нат каких деревьях еще растут ягоды? 3. Игра в мяч «Назови ягодку». Воспитатель бросает мяч детям по очереди, просит назвать любую ягодку и не повторять те, что были уже названы. 4. Воспитатель показывает незавершенную композицию «Ягодки на веточках». На этих веточках ягодки не все созрели. Воспитатель прикрепляет сначала красную ягодку-кружочек, потом зеленую, снова красную и снова зеленую. Какую ягодку прикрепим следующей, чтобы не нарушить ритм? Воспитатель дает правильно назвавшему кружок и просит прикрепить на доску. Какая ягодка будет следующей? И т.д. 5. Мы сегодня с вами будем рисовать ягодки гуашью, но не кисточкой, а ватной палочкой. Что нам понадобится для рисования? Гуашь, палочки, тряпочки, листы бумаги. 6. Пальчиковая гимнастика. Пальчик, пальчик-непоседа, Где ты бегал, где обедал? Я с мизинцем ел малинку, С безымянным ел калинку, Ел со средним землянику, С указательным клубнику. 7. Порядок выполнения работы: — Воспитатель показывает, как нарисовать веточки фломастером или цветным карандашом — воспитатель берет ватную палочку, окунает ее в краску и сначала рисует ягодки зеленого цвета одну за одной, оставляя между ними промежутки, затем берет другую ватную палочку и рисует ягодки красного цвета в промежутках — дети выполняют рисование ягод на основе незавершенных композиций. 8. Итог урока — выставка работ.   Занятие разработано на основе книги: «Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа.», М.: «Карапуз-дидактика», 2007. – 144с, переиздание доработанное и дополненное.

Проект в средней группе Ягоды

Филиал МБДОУ «Детский сад № 43»- «детский сад № 33»

Кратковременный проект

в средней группе

«ЯГОДЫ»

Выполнил: Радушинская Василина

Васильевна

г.Славгород 2019

Проект «Ягоды»

Красные, зелёные,

Жёлтые и чёрные,

Мелкие и крупные

Сладкие и кислые,

Летом созревают,

Одним словом называют! Ягоды

Паспорт проекта

Актуальность: В ходе бесед с детьми о садовых ягодах выяснилось, что некоторые дети в недостаточной степени имеют представления о них, почему их так называют, о том, где и как они растут, поэтому и был разработан и реализован познавательно — творческий проект «Садовые и лесные ягоды».

При работе над проектом была подобрана интересная, полезная и познавательная информация в доступной форме о лесных и садовых ягодах. Методика работы с детьми в рамках проекта разработана на основе интегрированного подхода: дети ведут наблюдения, экспериментируют, играют, рисуют, лепят, знакомятся с литературными произведениями. Всё это поможет узнать новое об лесных и садовых ягодах, почувствовать красоту и щедрость родной земли, пробудить интерес ребёнка к окружающему миру, воспитывать бережное и внимательное отношение к природе.

Проблема: отсутствие знаний о ягодах, растущих в лесах и на садовых участках.

Тип проекта: информационно-творческий.

Продолжительность проекта: среднесрочный (июль, август).

Предмет исследования: садовые и лесные ягоды.

Цель проекта: знакомство с ягодными кустарниками, через применение различных форм и методов по воспитанию экологической культуры.

Задачи:

Подобрать и проанализировать методическую литературу по теме проекта: «Садовые и лесные ягоды».

Сформировать мотив участия детей в предстоящей деятельности по реализации проекта.

Вызвать любознательность, интерес к жизни садовых растений, ягодных кустарников, желание заботиться о них, любить и беречь то, что она дарит человеку.

Расширить и обобщить знания детей о садовых и лесных ягодах.

Обогатить и активизировать словарь.

Развить самостоятельность, коммуникативные навыки в ходе реализации проекта.

Подвести итоги проделанной работы.

Участники проекта:

Воспитатель группы, дети средней группы, родители.

Ожидаемые результаты:

— формирование у детей устойчивого интереса к природе;

— расширение и обобщение знаний детей о садовых и лесных ягодах;

— развитие познавательной активности детей;

— повышение уровня развития речи, словарного запаса;

— формирование навыков культурного поведения в природе, умения беречь ее и заботиться о ней;

— успешное интеллектуально — личностное развитие детей;

— вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ;

Этапы реализации проекта:

— подготовительный

— основной

— заключительный

Подготовительный этап:

Анализ существующей ситуации и поиск наиболее эффективных форм по оформлению эколого-развивающей среды в ДОУ.

Подбор и изучение методической, научной и художественной литературы по теме проекта.

Подбор иллюстративного материала, раскрывающего тему проекта «Садовые и лесные ягоды».

Разработка дидактических, подвижных, музыкальных игр, пособий по теме проекта.

Подготовка природного материала, материала для изобразительной деятельности, художественной и познавательной литературы для чтения детям.

Подбор стихотворений, загадок, песен, сказок по теме проекта.

Создание и просмотр с детьми презентации «Удивительные ягоды».

Составление перечня вопросов с целью выявления знаний детей о садовых и лесных ягодах.

Разработка плана реализации проекта.

Основной этап:

Работа по перспективному планированию.

Взаимодействие с родителями, направленное на реализацию проекта.

Постановка проблемы.

Поиск пути решения проблемы.

Практическая деятельность.

Отображение знаний детей в творческих работах (рисунках, аппликациях, лепке и т. д.)

Заключительный этап:

Обсуждение и подведение итогов, формулировка вывода, планирование дальнейшей работы по совершенствованию эколого-развивающей среды на территории детского сада;

Выставка продуктивной деятельности детей по теме проекта;

Презентация проекта;

Перспективно-тематическое планирование по реализации экологического проекта: «Садовые и лесные ягоды»

Вид деятельности. Задачи. Форма организации деятельности с детьми.

Игровая: Развивать мышление, сообразительность, наблюдательность. Развивать внимательность, быстроту, ловкость.

Активизировать речь детей.

Игровые упражнения: «Дорисуй ягодку»

Дидактические игры: «Найди ягодке пару», «Съедобное — несъедобное», «Сложи картинку», игра – викторина «Вопросы и ответы».

«Ягодку назови, к ней быстрее прибеги»

Игры на развитие речи: «Расскажи, что знаешь о ягодке», «Чего не стало?»,

«Большой — маленький», «Один — много» (с мячом, «Что приготовим?»

Сюжетно-ролевая игра: «Магазин», «Хозяюшки».

Настольная игра «Домино» ягоды.

Двигательная: Развивать двигательную активность, координацию речи и движений. Подвижные игры: «Мы по ягоды пойдем», «Ягоды и фрукты», «Медведь в малиннике».

Физкультминутка: «Сбор ягод».

Пальчиковая гимнастика: «Ягоды».

Коммуникативная: Обогащать словарный запас, развивать связную речь.

Развивать умение давать полные ответы на вопросы.

Уточнить и расширить знания детей о садовых и лесных ягодах. Рассматривание картинок: «Ягоды»

Рассматривание иллюстраций из книг, энциклопедий.

Беседы: «Путешествие в сад», «Путешествие в лес».

Разгадывание загадок о ягодах.

Просмотр мультфильма «Ягоды», «Дудочка и кувшинчик»,

Прослушивание аудиосказки «Баба Яга и ягоды». Просмотр презентации «Удивительные ягоды»

Чтение (восприятие) художественной литературы:

формировать интерес к книге, журналам. В. Даль «Война грибов с ягодами».

Знакомство с пословицами и поговорками о ягодах.

Продуктивная: Учить рисовать ягоды, передавая их характерные особенности. Развивать навыки работы с пластилином.

Учить создавать композицию из готовых деталей, наклеивая на фон. Рисование «Ягодки» с помощью пробок.

Раскрашивание ягод.

Лепка «Сбор ягод в саду»

Коллективная аппликация «Лесные ягоды».

Музыкальная: Способствовать эмоциональному выражению чувств радости от общения с музыкой. Прослушивание песни «Ягодка-малинка» (хороводная).

Выводы:

Практическая значимость данного проекта заключается в использование разнообразных форм и методов работы с детьми по экологическому воспитанию. Это способствуют пробудить интерес ребёнка к окружающему его миру, почувствовать красоту и щедрость родной земли, активизировать знания по экологии, улучшить окружающую среду, воспитать бережное и внимательное отношение к природе.

Результаты проекта

Дети знают и могут:

• Рассказать о ягодах, об их полезных свойствах

• Различать садовые по их внешнему виду и вкусовым качествам

• Объяснять правила безопасности в природе и как надо бережно относиться к природе

• Новые рассказы, стихи, загадки, пальчиковую гимнастику о ягодах.

Перспективы дальнейшего развития проекта

Проект подтвердил, что и в дальнейшем необходимо способствовать слиянию ребенка с природой родного края, формировать эстетическое отношение к ней, углублять знания, совершенствовать навыки, поддерживать индивидуальность каждого ребенка. И тогда ребенок проявит интерес к исследовательской, познавательной деятельности, будут самостоятельно и творчески осваивать новые способы исследований для более точного результата.

Литература:

1. Масленникова О. М., Филиппенко А. А. «Экологические проекты в детском саду»; М. ; Мозаика-Синтез, 2008.

2. Воронкевич О. А., «Детские экологические проекты»; СПб. ; Детство-Пресс, 2014.

3. Штанько И. В. «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста//Управление образовательным учреждением, 2004.

4. Емельянова Э. Л. «Расскажите детям о садовых ягодах»; М. ; Мозаика-Синтез, 2012.

5. Дорофеева А. «Ягоды садовые». Наглядно-дидактическое пособие «Мир в картинках»; М. ; Мозаика-Синтез, 2009.

6. Шорыгина Т. А. «Ягоды. Какие они»; М. ; Мозаика-Синтез, 2011.

7. Лубышева Л. И. «Физическое воспитание детей на основе подвижных игр, дифференцированных по развитию физических качеств»; М. ; Мозаика-Синтез, 2007.

8. Дай Ходжес «Игры для дома и улицы»; Минск; «Попурри», 2008.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Лесные и садовые ягоды»

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Лесные и садовые ягоды»

Цель: познакомить детей понятием «ягода», классифицировать их на садовые и лесные, учить их различать.

Задачи:

— Продолжать знакомить с особенностями внешнего вида и местами произрастания ягод.

— Обучать умению классифицировать ягоды по месту произрастания (садовые, лесные) .

— Развивать разговорную речь детей, побуждать к желанию общаться.

— Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Ход занятия:

— Дорогие ребятки, сегодня мы с вами познакомимся с ягодами. Что же такое Ягоды?

Ягоды – это сочные плоды некоторых видов растений, которые всегда содержат некоторое количество семян. Перечень названий ягод может длиться до бесконечности. Какие ягоды вы знаете? (смородина, черника и ежевика, калина, рябина, малина и клубника).

Чтение рассказа: “Ягодная сказка”

На лесной поляне, где всегда было солнечно, жили по соседству ягоды: черника, земляника, малина и брусника.

Ягодки любили кружиться под яркими лучами солнышка и нахваливать себя.

– Какая я красная, красивая и кисленькая! – говорила Ягодка Бруся.

– А я сочна, крупна да розова! – веселилась Ягодка Маля.

– Ха–ха–ха! Зато я – синее всех! – любовалась перед росинкой на листике Ягодка Черня.

– Ну, тогда я – всех слаще! – сказала земляничка Варя.

И вот однажды, так же веселясь, они услышали, как кто-то бежит по тропинке на их солнечную полянку. Испугались ягоды, да и спрятались под листочками. Видят двух девочек, а в руках у них кувшинчики. «За нами пришли значит!» – подумали ягоды.

Долго стояли девчушки и никак не могли решиться, что же им собирать, кувшинчиков-то только два.

– Давай малину! Она сочная, крупная, полезная ягода! – говорит одна девочка.

– Черника тоже полезная и брусника! – говорит другая.

– Ага, но от черники язычки у нас будут синие-синие, а брусника – кислая. Давай собирать малину и землянику. Из малины сварим варенье на зиму, а из земляники сделаем варенье к чаю.

Вскоре кувшины наполнились с горкой. Довольные девочки отправились домой.

Вопрос: Какие ягоды вы знаете?

А где растут ягоды? Правильно, по месту произрастания ягоды делятся на Садовые и лесные. Как вы думаете ребята, какие ягоды полезней? (и те и другие ягоды полезные, в них много витаминов).

К лесным ягодам относятся те, которые растут в лесах, на лесных опушках и болотных кочках.

Садовые ягоды — те, которые созревают на кустарниках и кустиках в саду.

А теперь, ребята, послушайте загадки про ягоды и угадайте про какие ягоды я говорю:

Эти ягоды, все знают, Нам лекарство заменяют. Если вы больны ангиной, Пейте на ночь чай с. (малиной).

Куст с шипами, Ягодки с хвостами В зеленой одежке С полосатой стежкой. От ягодок — хруст, Что за куст? (крыжовник)

Ярко-красных, черных, белых Ягодок попробуй спелых. Сельский сад — их родина. Что это? (Смородина)

Повернулась к грядке боком, Налилась вся красным соком. Ей сестрица земляника. Что за ягодка? (клубника)

Долгоножка хвалится: — Я ли не красавица? А всего-то — косточка Да красненькая кофточка! (вишня).

– Что же это за ягодки? Так где они все растут? Правильно, это садовые ягоды!

Садовые ягоды очень вкусные, сладкие, но еще и полезны! В них содержится большое количество витаминов. Из них варят варенье, которое помогает нам бороться с простудными заболеваниями (такое как малина, а в смородиновом варенье много витамина С, который делает его рекордсменом среди всех садовых ягод по содержанию его. Делают также мармелады и компоты, пастилу, джемы. А также ягоды замораживают и кушают всю зиму, а также сушат.

А сейчас нам девочки расскажут стихотворения про другие виды садовых ягод:

Ежевика так колюча,

Как сердитый ёжик.

Но она совсем не злючка —

Колется немножко.

Осторожно собирай

Небывалый урожай:

Посмотри — за рядом ряд

Чудо-ягоды висят. ( )

Жимолость у нас в саду

Пышным цветом расцвела.

Только к ней я не иду:

Там в цветке сидит пчела.

Но сказала мама мне:

«Пчёлкам тоже по весне

Витаминов надо.

Где их взять? Из сада!»…

Солнышко сильней пригреет,

Скоро жимолость созреет.

Буду ягодки срывать

И про пчёлку вспоминать ( .)

И напоследок осталась самая необычная ягода, слушайте загадку.

Внутри он алый, сахарный, кафтан — зеленый, бархатный. (Арбуз).

Арбуз, как ни странно является ягодой! Арбуз – любимое лакомство и детей и взрослых. Без арбуза стол летом и осенью был бы непременно беднее. Из корок арбуза делают цукаты, из сока – арбузный мёд, из мякоти – патоку. Ну и конечно же арбуз кушают в сыром виде.

Аппликация «Корзина садовых ягод»

А теперь я предлагаю вам сделать аппликацию. Давайте наполним нашу корзинку садовыми ягодками.

Физ минутка

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели,

И их все лучи согрели.

Мы по ягоды идем,

Дружно ягоды берем.

Посмотри-ка, погляди-ка,

Ах, какая земляника!

Ниже, ниже приседай,

А теперь скорей вставай!

Дружно хлопаем, ногами топаем,

Хорошо мы погуляли,

И немножечко устали!

Ну вот, мы с вами познакомились с садовыми ягодами, теперь пришло время отправиться на лесную полянку, чтобы познакомиться с лесными ягодами.

Музыка, друг за другом отправляемся в лес (на палас).

Входим в лес.

— Лес- это большой дом, где живут разные растения, животные и птицы и большое количество ягод.

А какие ягоды мы с вами можем увидеть в лесу? (Дети называют лесные ягоды по картинкам) .

Верно! Брусника, голубика, земляника, калина, клюква, крыжовник, малина, смородина, черника —это лесные ягоды.

Некоторые ягоды встречаются и в лесу, и в саду. Постарайтесь припомнить такие ягоды. Правильно! Малина бывает и садовой, и дикой. Садовая малина крупнее, слаще, а дикая хотя и помельче, но зато витаминов в ней больше!

Смородина, ежевика и земляника также бывают садовыми и лесными.

Что это за ягодка? Это лесная земляника. Земляника – самая вкусная лесная ягода, которая уже появилась в наших лесах. Собирать землянику конечно хлопотно, но зато как приятно ее есть, особенно со сливками или с молоком. Все дети просто обожают землянику. Вы должны знать, что ягоды земляники не только вкусны, но и польза ее вне всякой конкуренции.

Слушайте загадку про следующую ягоду:

Под листиком на каждой ветке

Сидят маленькие детки.

Тот, кто деток соберет

Руки вымажет и рот.

А попробовав поймет (голубика).

Голубику можно встретить в самых разных местах: и в сосняках, и в горах. В основном, голубику едят в свежем виде, потому что именно в свежих ягодахконцентрация полезных веществ самая высокая. Голубикой угощаются как десертом, варят компоты и квасы.

А что это за ягода? Черника — почти чёрного цвета, с сизоватым налётом и тёмно-пурпурной кисло-сладкой мякотью. Созревает черника в июле-августе. Замечено, что черника обостряет ночное зрение, уменьшает усталость глаз, тонизирует нервную систему.

Дальше, смотрите, это костяника! Эта ягода растет в тенистых местах, на болотах. Из плодов костяники варят сиропы, варенье, сок, кисели и желе. Чай из листьев костяники ароматен и очень полезен.

Ну ка ребята, прочитайте нам стихи про другие лесные ягодки.

Нет кислее ягод этих,

Только все равно приветь их.

Витамин в них — лучший друг вам.

Замечательная клюква! ( )

У брусники вкус особый:

То ли кислый, то ли нет.

Сколько ты ее ни пробуй,

Не найдешь на то ответ.

А зеленые листочки

Не желтеют и зимой.

Приносили мы из леса

Эту ягоду домой. ( .)

А теперь мы, ребята, поиграем в игру.

Дидактическая игра «Исправь ошибку».

Ребята, я буду говорить факты, а вы следите за мной, если я говорю верно, то вы хлопаете, если я говорю неверно, то вы топаете.

Земляника растет на дереве;

клюква растет на кусте;

брусника сладкая как сахар;

голубика красного цвета;

малину любят не только люди но и животные;

черника очень вредная для здоровья.

Ядовитые ягоды

Далеко не все ягоды полезны. Некоторые красивые, яркие ягоды смертельно опасны. Например волчье лыко и вороний глаз.

Волчье лыко — это невысокий кустарник, который цветет белыми или светло-розовыми цветочками, похожими на сирень. Плоды появляются прямо на стебле, созревают в июле. Внешне волчья ягода очень привлекательна: ярко-красная, блестящая, сочная. Дети так и тянутся попробовать эти красивые плоды. Однако волчья ягода целиком ядовита – и листики, и кора, и плоды представляют опасность, поскольку в них содержится токсичное вещество дафнин. Если прикоснуться к коре или потереть листья, то на коже могут возникнуть красные зудящие пятна и волдыри.

Вороний глаз — невысокие кустики этого растения встречаются только в лесу, их можно спутать с черникой или голубикой. Но отличить ядовитое растение несложно: ягодка растет одиночно, в середине четырехлистного венчика обладает весьма неприятным запахом. Одна или две ягоды большой опасности не представляют, а вот большее количество может привести к рвоте и поносу.

Будем ли мы собирать такие ягоды? (нет).

А сейчас мы с вами будем играть в игру «Лесные ягоды и садовые».

Ребята, мы сейчас, пока играет музыка, будем гулять (ягодки, танцевать. А как только музыка закончится, вы должны будете поделиться на 3 группки, но на какие, вы должны будете догадаться сами. Какая группка соберется быстрее и правильней, та и победила.

Вот мы с вами поиграли и побывали в лесу и нам пора возвращаться. Проходите и садитесь на стульчики.

Подведение итогов:

– С чем мы ребята сегодня познакомились?

– На какие виды делятся ягоды?

– К садовым ягодам относятся какие?

– К лесным?

– А что за ядовитые ягоды вы знаете?

Молодцы, ребята, все сегодня хорошо занимались, и я вам приготовила небольшие подарки.

Игра «Опиши ягоду»
Например: Клубника – крупная, спелая, сладкая, красная и т.д.

Игра «Один – много»
Детям предлагается картинка, а они называют:
Например: Одна смородина – много смородины»

Игра «Сложи картинку»
Детям необходимо сложить разрезную картинку и назвать получившуюся ягоду. Работа проводится по подгруппам.

Подвижная игра «Вкусная ягодка»
Дети любят играть в подвижные игры. Они развивают ребёнка, делают его жизнь веселее и интереснее, а воспитателю дают прекрасную возможность в непринужденной обстановке добиваться поставленных целей.

Цели. Увлечь детей игрой. Продолжать знакомить детей с ягодами, развивать внимание. Повышать двигательную активность, совершенствовать умение правильно выполнять игровые действия.

Ход ИГРЫ

Воспитатель говорит детям, что видела на полянке много разных ягод, собрала их в корзинку и решила принести их ребятам.

Педагог показывает детям ягоды, при этом произнося название (малина, смородина, клубника) и уточняет у детей, правильно ли она их называет. Затем воспитатель предлагает отправиться на полянку и собрать ягоды. Но только каждый будет собирать свою ягодку. Раздаёт детям карточки с нарисованными ягодками и объясняет, что нужно найти и подбежать к точно такой же ягодке.

Воспитатель произносит слова: «Раз, два, не зевай, свою ягодку собирай!».

Дети разбегаются каждый к своей ягодке, а воспитатель проверяет правильность выбора детей и уточняет у каждого ребёнка к какой ягодке он прибежал. Побеждает тот, кто первый прибежал к своей ягоде и правильно её назвал.

Можно дать двум детям одинаковые картинки, а они должны прибежать к одной ягодке.

Двигательные упражнения.

А в лесу растет черника, Приседания.

Земляника, голубика.

Чтобы ягоды сорвать,

Надо глубже приседать.

Нагулялся я в лесу, Ходьба на месте.

Корзинку с ягодой несу.

Землянику ищем

Мы шли, шли, шли,

Землянику нашли,

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы начнем искать опять.

Руки на поясе, ноги на ширине плеч. Наклоняясь, надо левой рукой коснуться кончиками пальцев правой ноги, правая рука остается на поясе – выдох. Выпрямиться – вдох. Собираем землянику. Теперь ягоды у левой ноги – быстро собираем ее. Придется опять наклониться.

5. Подвижная игра «Собираем ягоды».

 Дети делятся на две команды, строятся друг за другом за линией старта. По сигналу первые игроки обеих команд бегут до линии финиша, берут карточки с ягодами и бегут назад к команде. Встают за последним игроком. Как только первые игроки пересекли линию старта на обратном пути, начинают бег вторые игроки.

 Дети становятся в две колонны друг за другом за линией старта. До линии финиша по прямой линии лежат карточки с ягодами. По сигналу первые игроки прыгают на двух ногах к линии финиша и по дороге собирают «ягоды». На обратном пути прыгают к своей команде и опять разбрасывают «ягоды». Как только они перепрыгнут через линию старта, прыжки начинает следующий игрок.

Физкультминутки про ягоды

За малиной

За малиной в лес пойдем, в лес пойдем. (дети водят хоровод, взявшись за руки)
Спелых ягод наберем, наберем. (идут по кругу, наклоняясь, как бы собирая ягоды)
Солнышко высоко, (встают лицом в круг, тянутся руками вверх)
А в лесу тропинка. (наклоняются и пытаются достать пол)
Сладкая ты моя, (идут по кругу, взявшись за руки)
Ягодка-малинка.

По ягоды

Мы шли-шли-шли, (маршируют по кругу, держа руки на поясе)
Много клюквы нашли. (наклоняются, правой рукой достают носок левой ноги, не сгибая колен)
Раз, два, три, четыре, пять, (опять идут по кругу)
Мы опять идем искать. (наклоняются, левой рукой касаются носка правой ноги, не сгибая колен)

«Один, два, три, четыре, пять»

Один, два, три, четыре, пять — топаем ногами,
Один, два, три, четыре, пять — хлопаем руками,
Один, два, три, четыре, пять — занимаемся опять.

А в лесу растёт черника

А в лесу растёт черника,
Земляника, голубика.
Чтобы ягоду сорвать,
Нужно глубже приседать. (приседания)
Нагулялся я в лесу.
Корзинку с ягодой несу. (ходьба на месте)

Ягодка-малинка

За малиной в лес пойдем, в лес пойдем. (идут в хороводе, взявшись за руки)
Спелых ягод наберем, наберем. (собирают воображаемые ягоды)
Солнышко высоко, а в лесу тропинка. (встают лицом в круг, тянутся руками вверх)
Сладкая ты моя, ягодка-малинка. (бегут по кругу, взявшись за руки)

Вишня

Как о вишенке-малышке (идут по круг)
Знают все не понаслышке.
Любят ягоду такую (останавливаются, гладят себя по животу)
И девчонки, и мальчишки.
Станешь вишню собирать, (встают на носочки)
Вишней короб наполнять –
И ладошки будут тоже (показывают ладони)
Вишни цвет напоминать.

«Земляника»

Этой крохотной девчушке (приседают на корточки)
Жить не скучно на опушке
С паучками и жучками, (тихо бегут)
Земляными червячками,
А порою за травой (останавливаются, поднимают руки вверх)
С милой матушкой-землей.
Можно здесь уединиться (приседают)
И секретами делится. (шепчутся друг с другом)

НОД по рисованию ватными палочками с детьми средней группы «Ягодка за ягодкой»

Непосредственно образовательная деятельность

с детьми в средней группе по изобразительной деятельности с использованием современных технологий.

«Рисование ватными палочками».

«Ягодка за ягодкой«.

Цель: Учить изображать предметы, объекты с помощью нетрадиционных техник рисования. Развивать у детей чувство композиции и цвета.

Задачи: Показать разнообразие нетрадиционных способов рисования. Выявить положительное влияние на психологическое состояние ребенка. Развить творческие способности, любознательность, наблюдательность. Формировать экологическую культуру (понимание самоценности природы).

Виды интеграции образовательных областей:

Познание: Уточнить знание детей о видах ягод. Обобщить представление детей о многообразии разновидности цветущих растениях.

Социально – коммуникативное развитие: Формировать потребность делиться своими впечатлениями. Умение правильно сочетать слова во фразах и по смыслу. Формировать доброжелательное отношение между детьми.

Художественное творчество: Развитие детского творчества в художественной деятельности с помощью новой нетрадиционной технике.

Предварительная работа: просмотр презентации

«Ягоды на кустиках».

Демонстрационный материал: картины с изображением ягод, заготовка для рисования.

Оборудование: Листы бумаги белого или светло-голубого цвета, ватные палочки, гуашь (2 контрастных цвета, цветные карандаши или фломастеры, салфетки бумажные).

Ход занятия:

Просмотр презентации про ягоды.

Задачи: Умение формировать связную речь, выслушивать других детей. Отвечать на вопросы. Повышать познание в названиях ягод.

Воспитатель: Ребята послушайте стихотворение «Смородина»

Ягоды смородины

Черны, как агаты.

Соберем смородины

Урожай богаты.

Есть рецепт старинный,

Как варить компот,

Чтобы витамины

Были круглый год.

Воспитатель: Ребята, сегодня я принесла вот такой чудесный сундучок.

А что в нем лежит нам подскажет загадка:

Я белая как снег

Дружу с карандашом

Где он пройдет – рисуночек кладет. (Бумага).

Воспитатель: Правильно ребята, это бумага. Как догадались? Какие слова вам подсказали? (дети отвечают).

Воспитатель: Сегодня мы будем на ней рисовать волшебным образом «Ягодки на кустиках.»

Воспитатель: Ребята, а у меня есть еще один чудесный сундучок.

А что в нем лежит нам подскажет стих – загадка:

Как на стежке,на дорожке

Вижу алые сережки.

Вот сережку я нашла.

За одною наклонилась,

А на десять набрела! (Земляника)

Воспитатель: Правильно ребята — это Земляника!

Воспитатель: Ребята давайте нарисуем с вами чудесный кустик земляники! Воспитатель показывает детям способ создания ритмичной композиции-на фланелеграфе или магнитной доске выкладывая ряд ягод (кружков)красный, зеленый и т. д

Следующий этап: Рисование.

Дети рисуют ягоды с помощью ватных палочек.

Действия:

берем лист бумаги А-4 белого или голубого цвета

фломастером или карандашом рисуем веточку

берем ватную палочку,окунаем в красную краску и рисуем ягодки

Воспитатель: Ребята давайте прочитаем стихотворение про землянику!

Я гуляла в лесу,землянику несу,

Я искала ее,собирала ее.

Принесу в детский сад-

Угощу всех ребят.

Заключительная часть:

Ребята вы большие молодцы, у вас получаются замечательные ягодки. А теперь давайте немного поиграем пальчиками.

Пальчиковая игра (Малина) (Т. Коти)

Раз- малинка, два –малинка, (хлопнуть в ладоши у правого уха, затем у левого)

Ела ягоды Маринка (прикоснуться пальцами правой руки, собранными в щепоть, к левой ладони- «едим»)

И в корзинке у Маринки (Приставить слегка округленные ладони друг к другу — «корзинка»)

Не осталось ни малинки. (заглянуть в «корзинку» затем развести руки в стороны)

Кто по ягоды пойдет. (топать ногами)

Тот корзиночку возьмет! (хлопать в ладоши)

Рефлексия деятельности.

Воспитатель: Ребята интересно было сегодня у нас в группе?

А что нового вы узнали про ягоды?

Что нам удалось на занятии?

Чем мы с вами сегодня рисовали ягодки на кустиках?

Что вам понравилось?

Воспитатель: Спасибо вам ребята!

Игра – викторина «Вопросы и ответы»

Вопросы для команды №1

1. Назови садовые ягоды, которые ты знаешь, их цвет, вкус, форму. (Крыжовник — зеленый, круглый или продолговатый, кислый).

2. На чем растут садовые ягоды? (На деревьях, кустах, кустиках.)

3. Что появляется на кусте садовых ягод весной? (Листья и цветы.)

4. Когда созревают садовые ягоды? (Летом.)

5. Что можно приготовить из садовых ягод? (Сок, джем, варенье, компот, кисель, мусс и др.)

6. Какой уход требуется за кустами садовых ягод? (Посадка, полив, подкормка, обрезка.)

Вопросы для команды №2

1. У каких садовых ягод на кустах есть шипы? (Крыжовник, шиповник, малина, облепиха.)

2. У каких садовых ягод много семян? (Ирга, малина, смородина, крыжовник и др.)

3. У каких садовых ягод одно семя? (У вишни, облепихи, может быть одно семя у жимолости.)

4. У какой садовой ягоды, в зависимости от сорта, плоды могут быть красного, черного или белого цвета? (У смородины.)

5. Какую пользу приносят садовые ягоды? (Они вкусные питательные, полезные для здоровья, в них много витаминов, из них можно приготовить много блюд и косметических препаратов.)

6. Назови самую большую ягоду. (Арбуз)

Загадки о ягодах.

***

Он вздыхает очень тяжко,

Так бедняжка растолстел.

Что зелёную тельняшку,

На себя с трудом надел. (Арбуз)

***

Этот плод едва обнимешь,

Если слаб, то не поднимешь,

На куски его порежь,

мякоть красную поешь. (Арбуз)

***

Кафтан на мне зеленый,

А сердце, как кумач.

На вкус, как сахар сладок,

На вид, похож на мяч. (Арбуз)

У арбуза много груза,

Груз арбузу не обуза.

А внутри весь-весь арбуз

Полон черных мокрых бус. (Семечки арбуза)

***

Красненькая Матрешка

Беленькое сердечко.

(Малина)

Бусы красные висят, Из кустов на нас глядят,

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи. (Малина)

***

На припеке у пеньков Много тонких стебельков.

Каждый тонкий стебелек Держит алый огонек.

Разгребаем стебельки, Собираем огоньки. (Земляника)

***

Я капелька лета на тоненькой ножке,

Плетут для меня кузовки и лукошки.

Кто любит меня, тот и рад поклониться.

А имя дала мне родная землица. (Земляника)

***

Как на стежке, на дорожке,

Вижу, алые сережки.

За одною наклонилась,

А на десять набрела!

Я клонилась – не ленилась,

Кружку с верхом набрала. (Земляника)

***

Что за бусинка вот тут,

На стебле повисла?

Глянешь – слюнки потекут,

А раскусишь – кисло!

(Клюква)

***

Под листом, на каждой ветке,

Сидят маленькие детки.

Тот, кто деток соберёт,

Руки вымажет и рот. (Черника)

***

Вкус у ягоды хорош,

Но сорви ее поди-ка:

Куст в колючках будто еж,

Вот и назван (ежевика)

Две сестры летом зелены,

К осени одна краснеет, Другая чернеет.

(Красная и черная смородины)

***

На ветке — конфетки с начинкой медовой,

А кожа на ветке

породы ежовой. (Крыжовник)

***

Долгоножка хвалится:

— Я ли не красавица?

А всего-то косточка,

Да красненькая кофточка! (Вишня)

***

На шнурочке-стебелёчке,

Сладких ягод груда.

На большое блюдо. (Виноград)

«Лукошко» пословиц и поговорок о ягодах

В сентябре одна ягода, и та — горькая рябина.

Не того поля ягода.

Рыба — в воде, а ягода — в траве.

Рыба — вода, ягода — трава, а хлеб — всему голова.

С одной ягоды сыт не будешь.

У кого детки, у того и ягодки.

Слаще малины ягоды нет!

Упустив лето, да в лес по малину.

Хвалила себя калина, что с медом хороша.

Не бывать калине малиною!

Родная земля — земляника, чужая — черника (вепсская).

Ради земляники земле поклонишься не раз (финская).

Слива цветет — запах хорош, вишня цветет — глаз не оторвешь (японская).

Любишь смородину, люби и оскомину (немецкая).

Нечего клюкву есть, коли морщиться не умеешь.

Краснеет рябина — лета половина!

Игра «Расскажи, что знаешь о ягодке»

Цель: Развитие познавательной активности детей в процессе формирования представлений о садовых ягодах.

Материал: Картинки с изображением ягод.

Ход игры: У воспитателя карточки с изображением ягод. Воспитатель показывает карточку детям, спрашивает: «Кто знает, какая это ягода, расскажите про нее». Ребенок называет ягоду и рассказывает все, что знает о ней, остальные дети внимательно слушают и при необходимости дополняют.

Игра «Ягоды и фрукты»

Цель: Закрепление знания о ягодах, развитие внимания, слуховой памяти.

Материал: мяч.

Ход игры: дети встают в круг, воспитатель в центре круга с мячом в руках.

Воспитатель произносит:

Бывает трудно угадать, что можно есть, а что нельзя.

Вам очень много нужно знать, поверьте мне, друзья!

Про ягоды и фрукты готовы вам задания,

Должны вы сами отгадать. Готовы все? Внимание!

Воспитатель бросает детям мяч по очереди, при этом называя вперемешку названия ягод, фруктов или несъедобных предметов. Если предмет – ягода, ребенок ловит мяч, если нет – отбивает его. Если игрок ошибается, то выходит из круга. Побеждают несколько самых внимательных игроков.

«Собери корзинку ягод»

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, воспитывать умение работать в команде.

Материал: корзинки, маленькие мячики по количеству игроков, обручи.

Ход игры: создаются три команды. У первого игрока каждой команды по корзинке для сбора ягод (мячиков). На расстоянии двадцати шагов от каждой команды лежат обручи с мячиками (ягодами). По сигналу первые игроки команд бегут к обручам, берут «ягодку», кладут ее в корзину и возвращаются в свою команду, передают корзину следующему игроку и т. д. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием.

Игра «Назови ягоды садовые»

Назови садовые ягоды, которые ты знаешь, их цвет, вкус, форму. (Например, крыжовник — зеленый, круглый, кислый)

На чем растут садовые ягоды? (На деревьях, кустах, кустиках.)

Что появляется на кусте садовых ягод весной? (Листья и цветы.)

Когда созревают садовые ягоды? (Летом.)

Что можно приготовить из садовых ягод? (Сок, джем, варенье, компот, кисель, мусс и др.

У каких садовых ягод на кустах есть шипы? (Крыжовник, шиповник, малина, облепих

У какой садовой ягоды, в зависимости от сорта, плоды могут быть красного, черного или белого. (У смородины.)

Какую пользу приносят садовые ягоды? (Они вкусные питательные, полезные для здоровья, из них можно приготовить много блюд и косметических препаратов.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368682-proekt-v-srednej-gruppe-jagody

Как нарисовать чернику

Продолжаем серию статей о том, как рисовать разную землянику. Кстати, мы были очень удивлены, когда узнали, что эта тема для вас достаточно популярна. Но раз уж это случилось, мы очень рады вас порадовать. Поэтому мы создали новый урок рисования на , как поэтапно нарисовать чернику .

Шаг 1

Сначала нам нужно нарисовать контуры черники, и поэтому мы начинаем этот урок рисования с простого круга.Если он окажется не очень симметричным и немного приплюснутым, это не ошибка.

Шаг 2

В верхней части круга нарисуйте небольшой овал. Учтите, что он не должен примыкать к краю. А вокруг этого овала рисуем пять широких листочков. Поскольку мы уже сделали набросок черники, самое время перейти к деталям.

Шаг 3

Основную часть действий в этом уроке рисования мы провели на небольшом участке, на котором расположены стебель и листья ягоды.Поэтому мы будем работать в основном с этой частью. Итак, мы добавляем границу этому небольшому овалу. Лишние линии внутри контуров листочков стираем.

Шаг 4

Итак, самое время поработать с тенями на нашем черничном рисунке. Посмотрите, насколько разные тени на листьях и на самой ягоде. Все дело в интенсивности штриховки. Если вы хотите сделать тень темнее, вам нужно нанести больше штрихов, чтобы сделать штриховку более плотной.

Команда Drawingforall.net считает, что для очень важно уметь рисовать чернику и другие подобные ягоды, если вы хотите освоить такой древний вид изобразительного искусства, как натюрморт. Такие рисунки можно рисовать как отдельно, так и в составе целых работ, в которых нарисованы другие ягоды, яблоки и блюда. У нас еще есть пара уроков рисования лесных ягод. Если вам понравилась эта тема для уроков — наслаждайтесь! Если тебе скучно, не волнуйся. Скоро мы перейдем к более интересным вещам.

О, мальчик, я снова рисую

Мой «Марш реблогов» более-менее завершен! В понедельник у меня будет сообщение о том, над чем я сейчас работаю (да, настоящий предварительный просмотр!).А пока вот еще кое-что, над чем я работаю:

Одиночные комиксы:

• Но что, если бы мы жили — Альтернатива Рейло, заканчивающаяся TROS, начиная с того момента, когда Рей достигает Звезды Смерти II — Ищу быть около 35 страниц. Есть сценарий, делающий наброски эскизов.
• Untitled Dark Rey comic — Только на стадии концепции с этим, но идея заключается в еще одном исследовании Рей как персонажа и ее темной стороны в историях Альтернативной Вселенной.
• Untitled Kylo Ren comic — Опять же, только на стадии концепции, но я хотел проследить за Беном через виньетки с момента, когда он присоединяется к Сноуку и Первому Ордену. Что-то вроде изучения того, как он развил свою личность Кайло Рена и какова была его реакция на Первый Орден и людей внутри него.
• Комикс «Роза без названия» — Хотел бы проследить, чем она занималась во время TROS, и рассказать ей настоящую историю.
• Комикс Финн без названия — У меня была идея сделать что-нибудь с Финном с тех пор, как я написал комикс Rey Days, но я надеялся, что мы узнаем о нем больше канонической истории и т. Д.что, к сожалению, еще не произошло (как и со всеми другими персонажами, я надеюсь, что в будущем эти персонажи будут повторно исследованы, а их истории конкретизированы более значимым образом). Я еще не понял, с какой стороны подойти к Финну в терминах актуальной темы.

Текущие комиксы:

• Одиночества — Мой рейло пост-TLJ комикс. У нас 39 частей, а у меня примерно записано 54 части. Так что еще немного впереди. Меня спросили, напечатаю ли я это, и я думаю, что сейчас мы находимся на стадии «может быть».Я нашел более дешевый принтер, который может делать это разумно, но многие предыдущие страницы нуждаются в редактировании. Допустим, завершится к 2022 году.
• Velharthis — Мой оригинальный комикс-сюжет, над которым я работал с незапамятных времен. Я продолжаю над этим работать, потому что это одно из моих счастливых мест. При этом я стремлюсь завершить большую часть Книги 2 в этом году (ура!), А остальное будет завершено в 2022 году. Я думаю, что все это будет сделано в 3-4 Книгах, чтобы получить все, что я хочу. сказать (не позволяя дерьму выйти из-под контроля).

Вы можете наблюдать этот список, если очень тяжелый по «Звездным войнам», и это честно. Однако, если вы подписались на меня, чтобы узнать о Zelda, не бойтесь. Я как бы жду, что же выйдет с Breath of the Wild 2. Я играл в Age of Calamity и думал, что у меня есть идея для комикса, но ничего особенного. Но если у меня возникнет идея, она попадет куда-нибудь в список. Но если вы поклонник Ганондорфа, следите за моим постом в понедельник…: D

И если вы хотите знать, когда появятся новые комиксы, присоединяйтесь к моему списку рассылки! Вы можете выбрать то, что вам интересно услышать, и я пишу электронное письмо всего несколько раз в год:

Step by Step Рябина

Если вы делаете ботаническую иллюстрацию грозди фруктов, первое, что вам нужно сделать, это выяснить, как справиться с одной одинокой ягодой.В данном случае в центре внимания находится красивая ярко-оранжевая ягода рябины.

У меня в саду растет рябина или рябина. Грозди пылающих оранжевых ягод не только потрясающе выглядят долгой осенью, но и являются жизненно важным источником пищи для садовых птиц. Еще они дают мне что-то красочное, чтобы проиллюстрировать разгар зимы.

Рисование ягоды рябины

Сначала нарисуйте гроздь ягод. Я использую механический карандаш Pentel P205, грифель H.Это потому, что вам никогда не нужно отрываться от рисования, чтобы сделать его резче, просто прикрепите провод к четкому краю, нажимая на страницу.

Делайте рисунок простым. Никаких светлых или темных оттенков, просто простое и точное изображение формы вашей кладки ягод рябины.

Под этим этюдом я также нарисовал одну единственную ягодку. Я сосредоточусь на этой одинокой ягоде рябины, а затем, используя подход, использованный для одного плода, добавлю цвета всем ягодам на рисунке.

Смешивание ваших темных апельсинов

Нетрадиционно, я начинаю с черчения в темных областях. Это помогает мне понять форму того, что я рисую. Многие люди, использующие акварель, начинают с очень светлого тона и постепенно воспринимают свои картины все темнее и темнее; это подход, который хорошо работает. Однако я всегда рисовал таким образом и даже думал, что пытался изменить свой образ жизни, мне легче начать с этих теней.

Цвет, который я смешал, — это светлый оранжевый кадмий с небольшим малиновым оттенком.Это добавляет темно-красный оттенок апельсину ягоды. Я ищу четкие формы в более темных областях и рисую их.

Очень важно оставить много белого. Эти пространства не только подчеркнут и сияют, но и помогут создать градации цвета между темно-оранжевым и сияющим белым светом. Дайте себе пространство для маноевре!

Обратите внимание на блеск не только на основной части ягоды, но и на нижней части изгиба. Добавление этой светлой области помогает описать сферическую форму.

Между всеми этими этапами убедитесь, что у вас есть время, чтобы краска полностью высохла, иначе все ваши слои тени сольются в один атональный мутный беспорядок.

Я всегда использую кисть Winsor and Newton Series 7 (в данном случае номер 1). Кастрюли для акварели Винсора и Ньютона заполняют мой ящик для рисования (хотя в настоящее время я также экспериментирую с пробными акварельными точечными карточками Дэниела Смита).

Рисование в полутонах

Затем вам нужно проработать основную часть ягоды.Вам нужно сделать светлые участки белыми, но показать плавное изменение между тенями и этими светлыми областями. Смешайте более светлый апельсин. Я использовал кадмиевый оранжевый свет с меньшим количеством красного. Положите это поверх окрашенного участка и немного перекрывайте края в белую зону.

Я также разбавляю смесь водой по мере продвижения к более светлым участкам ягоды. Вот почему оранжевый там выглядит немного желтоватым.

Повторите действие, но на этот раз с более бледным оттенком. Я смешиваю немного желтого кадмия с оранжевым кадмием и добавляю немного воды, чтобы он был ярким и светлым.

К сожалению, фотография немного не в фокусе, но я надеюсь, вы видите, как использование краски в еще более разбавленной смеси дает намек на увеличение яркости цвета по направлению к светлым участкам.

Всегда смотрите на ягоду, которую изображаете. Вы получите правильную тональность, только если будете к ней обращаться бесконечно.

Работа с затемненными и завершение световых эффектов

Последний шаг с бликами — объединить цвет ягоды, не поглощая блики.Очень разбавленный желтый цвет обеспечивает идеальный цвет. Нанесите его на всю ягоду, кроме самых ярких бликов. Если вы посмотрите на нижнюю кривую ягоды рябины ниже, вы увидите, что белый цвет полностью покрыт желтой окраской. Он по-прежнему предоставляет визуальную информацию, которая говорит нам, что ягода круглая, но больше не отвлекает взгляд от бликов в центре ягоды рябины.

Теперь вы разобрали блеск и снова можете смотреть на темные и темные участки.Я всегда возвращаюсь к этим областям и делаю их на пару шагов глубже и темнее. В этом случае я смешиваю темно-малиновый оттенок из темного кадмиевого оранжевого темного, ализаринового малинового и легкого пурпурного.

Будьте осторожны при добавлении этих супер-темных оттенков. Вы же не хотите, чтобы они проглотили целую ягоду рябины, просто чтобы добавить немного «хлопка».

Вы можете видеть, что затемнения были добавлены в самый низ фрукта, а также штрих в темной области справа под светом. Еще одно касание идет под ножкой и последний штрих — прямо на левом изгибе.

Используемые цвета

Вот образец цвета использованных мной смесей. Верхний пурпурно-малиновый цвет был последним самым темным оттенком. Следующим цветом была первая нарисованная мной картина, начальная прорисовка теней и форм. Второй, более бледный оранжевый, был использован для средних тонов. Ярко-желтый цвет был нанесен по всей ягоде, за исключением самых ярких участков. На более светлых участках его разбавляли большим количеством воды.

Пошаговые инструкции по покраске ежевики, терна и боярышника смотрите по ссылкам.Чтобы просмотреть все мои поэтапные блоги о ботанических иллюстрациях, щелкните здесь, а для просмотра всей галереи моих исследований в альбоме щелкните здесь.

Применение этой техники ко всей грозди ягод

Теперь, когда вы определились со своим подходом и палитрой, вы можете применить ее ко всему этюду в альбоме.

Также нужно подумать о том, как взаимодействуют друг с другом близость ягод и листьев. Одна ягода будет отбрасывать тень на ягоду рябины под ней. Лист может бросить тень на всю территорию.Продолжайте смотреть на свой образец, распутывая эту игру света и тьмы.

И вот готовое исследование:

Я использовал его как основу для учебного занятия и снял некоторые из них в реальном времени (см. Ниже). Если вам нужна упрощенная версия этого блога в виде листа формата A4 для печати, ознакомьтесь с моей публикацией в Pinterest.

Я надеюсь, что это объяснение того, как можно использовать изучение одной одинокой ягоды рябины в качестве отправной точки для, казалось бы, сложного наброска, может оказаться полезным.Как и все, что связано с рисованием и живописью, все сводится к тому, чтобы смотреть и делать вещи медленно, шаг за шагом.

Эскиз малины со сладкими сочными красными ягодами и зелеными листьями. Клипарты, векторы, и Набор Иллюстраций Без Оплаты Отчислений. Image 64950485.

Малина эскиз фруктов со сладкими сочными красными ягодами и зелеными листьями Клипарты, векторы, и Набор Иллюстраций Без Оплаты Отчислений. Изображение 64950485.

Эскиз малины с сладкими сочными красными ягодами и зелеными листьями. Тема сельского хозяйства, здоровый вегетарианский десерт, дизайн упаковки продуктов питания и соков

M L XL EPS

Таблица размеров

Размер изображения	Идеально подходит для
S	Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения.
M	Брошюры и каталоги, журналы и открытки.
л	Плакаты и баннеры для дома и улицы.
XL	Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны.

Используете это изображение на предмете перепродажи или шаблоне?

Распечатать Электронный Всесторонний

5556 x 5556 пикселей | 47.0 см x 47.0 см | 300 точек на дюйм | JPG

Масштабирование до любого размера • EPS

5556 x 5556 пикселей | 47,0 см x 47.0 см | 300 точек на дюйм | JPG

Скачать

Купить одно изображение

6 кредитов

Самая низкая цена
с планом подписки

• Попробуйте 1 месяц на 2209 pyб
• Загрузите 10 фотографий или векторов.
• Нет дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц

221 ру

за изображение любой размер

Цена денег

Ключевые слова

Похожие векторы

Нужна помощь? Свяжитесь со своим персональным менеджером по работе с клиентами

@ +7 499 938-68-54

Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать.Используя наш веб-сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie, как описано в нашей Политике использования файлов cookie

. Принимать

25 Идеи распространения журнала Fruit Bullet

Обратите внимание, что этот пост содержит партнерские ссылки для получения дополнительной информации, прочтите мою политику раскрытия информации для получения дополнительной информации.

Есть много фруктов, которые вы можете использовать для разработки разворота пулевого журнала. Ананас, авокадо, арбуз и даже персики! Вы можете выбрать свой любимый фрукт и приготовить на его основе намазку.

Если вы планируете завести пулевый журнал, то такие вещи, как этот дешевый пулевой журнал, этот набор микронных ручек и несколько маркеров, придадут дополнительный оттенок! Для пулевого ведения журнала не нужен дорогой блокнот с кучей разноцветных ручек, вам действительно нужны только журнал и ручки. Хотя с красками XD

обязательно помогут хайлайтеры.

Если вы планируете сделать фруктовый разворот в своем пулевом журнале, вы попали в нужное место.

Ежемесячно Спреды

Источник: @bujotrulla

Это пастельное покрытие арбузное покрытие — эстетическая цель !! Мне нравится, как арбуз целиком и наполовину включен, вместе с семенами также посыпаны белые промежутки между ломтиками.Благодаря пастельным тонам вместо ярко-красного и зеленого, он приятен для глаз и определенно является приятным глазу для любителей буджо! Этот ежемесячный спред с арбузным буджо определенно великолепен в моих глазах XD

Источник: @ whimsical.doodles

Когда жизнь дает вам лимоны, сделайте из них намазку. То, как название написано на другой бумаге, тоже очень креативно и добавляет различную текстуру развороту. И точно так же, как арбуз, разложенный наверху, с ломтиками лимона и сам в целом по всему разложению.Зеленые листья также добавили некоторого контраста в цвет, помимо коричневой бумаги из заголовка и простого желтого из лимонов: 3

Источник: @bujoandreims

Персики — также восхитительный фрукт, который можно использовать в темах журналов Bullet! Несколько гроздей персиков, плавающих вокруг августовского ежемесячного спреда буджо, и мне очень нравится, как персики выглядят почти как краситель, благодаря которым они выглядят вполне реально. С некоторыми выцветшими розовыми пятнами на персике, я бы сказал, что тема персика в этом развороте определенно видна повсюду.А что еще можно пожелать, добавив в смесь дольки персика?

Источник: @choco_studies

Это смешано с множеством крошечных разбрасывателей каракулей фруктов по всей странице, и простой заголовок — это все, что вам нужно, чтобы заполнить эту страницу! Из винограда, ананасов, клубники и многого другого. Вы даже можете просто выбрать свой любимый фрукт и нарисовать его в этом формате! Скорее всего, я бы выбрал манго, яблоки или зеленый виноград XD Или даже фрукты того же цвета, как яблоки и вишни? Неплохо.

Источник: @bountifulcolours

Этот спред из манго, скорее всего, мой самый любимый здесь, так как один из моих любимых фруктов — манго, и от этого ничего не может быть лучше! Акварельное манго с оранжевым и красным омбре. Мне нравится дополнительно нарезанное манго рядом с целым, чтобы действительно подчеркнуть тот факт, что это манго, то есть мой честно мой любимый фрукт … может быть, на всей планете. Каллиграфия на июль — это абсолютная цель, а дополнительные расчесанные участки вокруг самих манго придали ему почти мечтательный вид.

Источник: @amandarachdoodles

Этот был похож на множество фруктовых каракулей вверху, но на этот раз киви были добавлены в смесь! Они более четкие, но их рисует амандарахли, так что… очевидно, это здорово. У него почти чиби-вид, и я копаю его на сто процентов. Белые блики на каждом фрукте придали ему сияющий вид, и хотя киви не мой любимый фрукт? Не могу отрицать, что эти каракули киви — одна из самых милых вещей, которые я когда-либо видел!

Источник: @tinysilverlinings

Вишня — также один из моих любимых фруктов, и этот спред — определение восхитительных пухлых вишен-близнецов зимой! С сакурой и ее лепестками, смешанными с вишней во всем этом пасте.В названии была смесь вишнево-красного и розового сакуры в омбре. Мне нравится розовая тема в этом развороте и очаровательные вишни, так как зеленые листья также добавили ему яркости XD

Источник: @ abbey.bujo

Рисование маленьких милых легких каракулей фруктов придает странице приятную тропическую атмосферу! Он похож на тот, что был у Аманды Рахли, но с оттенком @ abbey.bujo. Мне очень нравится название и расположение фруктов, чтобы между ними было расстояние, чтобы они не выглядели тесновато и все вместе.Чистый фруктовый намаз с множеством приятных на вкус фруктов XD

Источник: @mathildasbujo

Большой жирный каллиграфический шрифт с клубникой и мини-ромашками, нарисованный маркером, просто прекрасен! Клубника чудесно нарисована одной плавной линией от одного угла до другого. Не остается незамеченной и розовая кайма по всей обложке. Детали в каждой клубнике великолепны, а добавление дополнительных листьев и ромашек в линию также является приятным дополнением!

Источник: @tinysilverlinings

Эта черника с маленькими веточками и неоново-синим цветом действительно заставила меня выскочить.Не уверен, что смогла бы определить, была ли это черника, если бы у нее не было веток и всего остального. Хотя синий — мой любимый цвет, и выделенное синим цветом название может быть одним из моих любимых названий во всем этом развороте.

Источник: @journalwithstef

Арбузы летом абсолютно необходимы! Какой лучший способ сделать это летом в июле? С арбузами и ломтиками разного размера и посыпанными семенами повсюду на развороте вокруг названия Hello July! Ломтики арбуза сбоку, хотя XDD

Источник: @journalsbyalex

Персики как тема восхитительна, и от этого невозможно оторваться! Вы можете заменить его на любой из ваших любимых фруктов, и он будет таким же милым. XD Хотя это скорее загар, чем розовые персики, этот майский спред тоже прекрасен! Каллиграфия мая также является целями, и легкий омбре в цветах персика неуловим, но там хорошо.Чего бы я не сделал, чтобы откусить от персика внутри этого намазывания!

Источник: @dutch_dots

Что может сказать лето больше, чем старое доброе фруктовое мороженое? Это изменчивое фруктовое мороженое за гигантским акварельным эскимо из арбуза в центре с надписью «июль» под ним. Разнообразное фруктовое мороженое и оба мороженого на заднем плане действительно добавили к теме, и я хотел бы взять одно или два фруктового мороженого из разворота и проглотить все это XDDD

Источник: @bujowithnato

Ананасы здесь такие милые, хотя я не уверен, что это за черные точки на этих ломтиках ананаса, но все же считаю, что они довольно милые.Мне нравится, как здесь нарисовано название, а рядом с ним написан календарь. Желтое фруктовое мороженое, которое было добавлено в смесь, также является еще одним способом добавить сюда элементы ананаса XD

.

Источник: pinterest

Мне очень нравятся разные оттенки желтого на ломтиках лимона, а детали семян — такой приятный плюс ко всему! Реалистичная мякоть лимонов действительно была показана этими линиями, я почти могу представить сок внутри нее XD. Хотя разные цвета желтого цвета сами по себе хороши, чтобы иметь больше контраста между ними.И размеры менялись по всему развороту вокруг заголовка, который также был выделен желтым, чтобы соответствовать теме!

Еженедельные спреды

Источник: @dhld

Любители арбузов, берегитесь этого еженедельного расклада, покрытого арбузами! Он также заполнен дополнительными квадратами для тех, кому нужно дополнительное место для заметок, таких как я. XD с массивным бордовым названием августа и большими, средними и маленькими арбузами на развороте! Это может быть акварель, большие, а меньшие, как я предполагаю, цветным карандашом? Если только @dhld не отрезал его от ленты васи внизу, то есть.Но это определенно фруктовая тематика, подходящая для поста XD

.

Источник: @marthasjournal

Этот минималистичный стиль подойдет людям, которым нечем заняться, но все же нужен органайзер! Это восхитительный способ добавить лимонную тему в еженедельный разворот с тремя коробками лимонов и дополнительной цитатой «оставайся свежим». Один имеет более светлый цвет, другой более детально прорисован, а последний — черным, с лимонами, нарисованными белым цветом. Я действительно думаю, что это красивый спред на тему лимона!

Источник: @nature.andink

Некоторые небольшие аспекты тропических фруктов могут стать прекрасным дополнением к вашему еженедельному спреду! Крошечные развешивания фруктов — это довольно креативно, и в моих глазах это почти как настенный декор. XD И дополнительная цитата из « лета, которое я всегда буду помнить с людьми, которых я никогда не забуду » на стене с ананасами на его стене. угол. С календарем и трекером привычек на противоположной стороне и аккуратным желтым еженедельным разворотом посередине XD

Источник: @ magic.bujo

Мне бы очень понравился этот спред с некоторыми из моих любимых фруктов в старый добрый летний день! Вы можете изменить это с помощью других тем, помимо фруктов, например, бананов или ягод? Яркие еженедельные рамки на этих двух страницах и небольшая дополнительная цитата в правом нижнем углу разворота.Фактический фруктовый декор наверху является дополнительным, и мне это нравится XD

Источник: @sea_journal

Какой замечательный арбуз! Попробуйте повторить это пять раз подряд. Если серьезно, то этот арбуз, несомненно, самый красивый из тех, что я когда-либо видел, поскольку он является разделителем между разворотами. Розовая мякоть арбуза отлично смотрится с выцветающей акварельной кистью! Это также еженедельный разворот и два поля слева внизу с маркированными списками в каждом поле.

Источник: @bountifulcolours

Киви, кто-нибудь? Идеальная зеленая тема для вашего еженедельного разворота с кислым и пухлым каракули киви в верхней части этого еженедельного разворота. Достаточно реалистично смотрится с потускневшими семенами посередине с белым центром кислого плода. Пятна как бы делают его похожим на рисунок на собственном холсте без еженедельного разворота. Хотя спред состоит из разделов на каждый день прямо под самим киви.

Источник: @thuys.bujo

Танцующие розовые ленты, которые связывают вишни, придали ей еще один вид благодаря трехмерному виду лент! Он выделен белым цветом и сплетен по обеим сторонам июньского недельного разворота. Вишня — один из моих любимых фруктов, поэтому еще одна причина разместить этот спред в этом посте о фруктах. Это еще одна причина добавить туда еще один розовый: 3

Источник: @ b.bulletjournal

Любители авокадо задыхались бы от радости прямо сейчас, увидев этот замечательный еженедельный журнал об авокадо! Линия авокадо на боковой стороне еженедельного спреда настолько мила, что она понравится и не очень любителю авокадо.И миниатюрный календарь в правом нижнем углу тоже такой приятный штрих: в некоторых авокадо были коричневые семена, а в некоторых нет. Я люблю каллиграфию в течение дня и цветовые решения темно-зеленого в сочетании со светло-зеленым XD

Источник: @amandarachdoodles

Простой фруктовый еженедельный разворот с разнообразными фруктовыми рисунками наверху — хороший способ включить ваши темы в каждый разворот! Сверху из киви, лимонов, клубники, арбузов и апельсинов.И семь длинных прямоугольников в качестве ежедневных задач для записи, а красные, желтые, зеленые и желтые тени выровнены по прямоугольникам, чтобы они выпадали из белого листа.

Бонусный дудл

Источник: @blackandwhitebullet

Бонусный фруктовый каракули, который я просто не мог устоять перед помещением внутрь! Подробный пошаговый рисунок арбуза, ананаса и лимонов необходим для хорошего фруктового разворота, который вы должны использовать для своего собственного фруктового тематического разворота журнала пули после того, как вы закончите этот пост! С помощью четырех шагов вы также можете добавить цвет к нему самостоятельно в своем журнале пуль XD

Вот и все, что касается фруктовых тематических разворотов. Если он вам понравился, поделитесь им и прокомментируйте ниже <333

Тема путешествия: Фрукты | Где мой рюкзак?

О-о, в воздухе царит резкое похолодание, и здесь, в северном полушарии, приближается время сбора урожая.Куда бы я ни повернулся, ветви деревьев низко склоняются под тяжестью плодов, что вдохновило меня на поиски фотографий с фруктами из моих путешествий, например, этот персиковый сад в восточном Вашингтоне …

… аккуратно разложенные ягоды на фермерском рынке Калифорнии…

… и эти деревянные ящики для яблок, выстилающие дороги через яблоневые сады долины Метоу.

В Риме было много апельсинов и апельсиновых рощ…

… в Гватемале вокруг кофейных зерен будущего созрели вишни…

… а в Ирландии терновник тяжело капал с живых изгородей, ожидая, когда из тернового джина сделают его.

Так как вы любите яблоки (и апельсины, и терн)? Если вы чувствуете себя прекрасно и хотите выбрать несколько фотографий, чтобы создать собственную интерпретацию темы этой недели (добро пожаловать всем!), Вот что нужно сделать:

• Создайте свой пост и назовите его Тема путешествия: Fruit
• Включите ссылку на эту страницу в свое сообщение, чтобы другие тоже могли ее найти
• Разместите сообщение до следующего четверга, так как в пятницу выйдет новая тема о путешествиях.
• Не забудьте подписаться, чтобы быть в курсе последних еженедельных тем о путешествиях.Зарегистрируйтесь, используя ссылку подписки по электронной почте на боковой панели или RSS!

xxx Ailsa

Жизнь без любви подобна дереву без цветов и плодов. — Халил Джебран

Разумно выращивать дерево, приносящее плоды в нашей душе. — Генри Дэвид Торо

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

О ailsapm

Всем привет! Я Эйлса Придо-Муни.Я жил во многих местах и ​​побывал во многих других. Мне было очень весело добираться туда и быть там, где бы я ни был в то время. Я взобрался на стену замка в Чески-Крумлов, спустился со скал, чтобы заняться пещерой на западе Ирландии, спал на пляже на Паросе, меня преследовал рой пчел в Вурвуру (ладно, это было не весело, но было интересно) Я научился аранжировать цветы в Токио, оказался в эпицентре беспорядков в Сеуле, научился кататься на сноуборде в Зальцбурге, заблудился в лабиринте в Будапеште, и мое мороженое украла чайка в Корнуолле.И я только начал. Если вам понравилось то, что вы прочитали, я бы хотел, чтобы вы следили за моим рассказом о путешествиях — wheresmybackpack.com — и помните, что любой, кто пытается сказать вам, что это маленький мир, еще не пытался увидеть все это. Эта запись была размещена в разделах «Фотография», «Путешествия», «Еженедельные темы для путешествий» и помечена как вдохновение, природа, фотография, фотографии, картинки, постдень, путешествия, еженедельная фотосъемка, письмо. Добавьте в закладки постоянную ссылку.

Capn хлопья для хрустящих ягод, гигантские ягоды | Зерновые

• Мое Избранное
• Моя учетная запись

• О компании
  • Свяжитесь с нами
• Объявление за неделю
• Магазины
  • Расположение магазинов
• Магазин
• Купоны
• Рецепты
• Пожертвования

0 Переключить навигацию Поиск 0 Удалять Мой магазин: выберите магазин

• Политика конфиденциальности
• Условия использования
• Купонная политика
• Карьера
• AppCard
• Свяжитесь с нами

• Выйти

Вернуться наверх

Магазин

Часы:

Информация

• Купонная политика
• Политика конфиденциальности
• Условия использования
• Карьера
• Свяжитесь с нами
• Купоны

• Политика конфиденциальности
• Условия использования
• Купонная политика
• Карьера
• AppCard
• Свяжитесь с нами

Свяжитесь с нами

© 2021 Food Country США

.