Рисование транспорт в старшей группе: «Автобус, украшенный флажками, едет по улице» — рисование в старшей группе, поэтапный конспект занятия + фото и видео

Содержание

«Автобус, украшенный флажками, едет по улице» — рисование в старшей группе, поэтапный конспект занятия + фото и видео

Планирование занятий по рисованию на тему «Транспорт»

В старшей группе стандартным перспективным планированием предусмотрено проведение одного занятия по рисованию в неделю. Общая продолжительность непрерывной деятельности не должна превышать 20–25 минут. Методические пособия рекомендуют проводить физкультминутки (пальчиковая, дыхательная, двигательная гимнастики) по 5 минут для релаксации и профилактики умственной и физической усталости детей.

Схема занятия:

Организационная часть — включает познавательную или игровую беседу мотивирующего характера, которая сопровождается демонстрацией наглядного материала, чтением стихов и загадок, прослушиванием фрагмента музыкального или литературного произведения, стимулирующую активность детей и настраивающую на работу с конкретным предметным изображением (приблизительно 3–5 минут).
Практическая часть — воспитатель поясняет последовательность рисования частей после рассматривания предмета (3–5 минут). Старшим дошкольникам предоставляется больше свободы в процессе рисования, образец используется, как правило, только в декоративном рисовании. Картина или образец, подготовленного воспитателем, не должны использоваться для срисовывания, а только для формирования правильного понимания задания или его уточнения. Работа производится с натуры или на основе жизненного опыта и наблюдения, основные приёмы уже освоены, поэтому не требуют дополнительного показа, за исключением первичного использования нового материала, например, сангины.
Самостоятельная работа детей (15–20 минут).

Оформление демонстрационного стенда поможет детям представить будущую работу
Заключительная часть — производится сравнение детских изображений с предметом, оценивается степень схожести оригинала и художественной копии (3 минуты).

Таблица: дидактические игры для занятия на тему «Автобус» («Городской транспорт на нашей улице», автор Е.

Р. Федотова)

Игра	Содержание
«Четвёртый лишний»	Воспитатель предлагает детям определить лишнее слово в ряду и объяснить, почему оно лишнее. — Трамвай, автобус, самолёт, троллейбус. (Лишнее слово «самолёт», потому что это воздушный вид транспорта, а остальные — наземный) — Лодка, вертолёт, катер, лайнер. (Лишнее слово «вертолёт», потому что это воздушный вид транспорта, а остальные — водный) — Яхта, пароход, пожарная машина, корабль (Лишнее слово «пожарная машина», потому что это специальный транспорт, а остальные — водный)
«Устрани поломку»	— Мы с вами оказались в ремонтной мастерской. Здесь много поломанного транспорта! Хотите отремонтировать? (Дети дополняют картинки транспорта недостающими частями, затем составляют предложение о том, что они делали: «Я отремонтировал автобус», аналогично остальные)
Динамическая пауза «Сигналы светофора»	Воспитатель показывает детям цветные круги из бумаги. Если круг красного цвета — дети приседают, если круг жёлтого цвета — встают, если круг зелёного цвета — шагают на месте.
«Поездка в автобусе»	Воспитатель: Ребята, на остановке нас ждёт автобус, но чтобы он поехал, нужен шофёр. Сейчас мы по считалке выберем шофёра. — Мы собрались поиграть, Ну, кому же начинать? Раз, два, три, Начинаешь ты. — Что необходимо шоферу чтобы управлять автобусом? (ответы детей). — Садись, шофер, за руль, повезёшь пассажиров. — Как называются люди, которые едут в автобусе?(Пассажиры) Воспитатель: Кого нужно пропустить при входе в автобус? (Ответы детей.) Прошу, пассажиры, занимайте свои места. — А кто же ещё есть в автобусе? (Ответы детей.) — Когда пассажиры едут в автобусе, кондуктор продаёт билеты. Кондуктором буду я (у воспитателя сумка кондуктора). У нас с вами волшебный автобус, в котором билеты выдают за вежливые слова (кондуктор выдаёт билеты за вежливые слова).
«Можно — нельзя»	— Давайте вспомним правила поведения пассажиров в общественном транспорте. Ответьте, можно или нельзя: бегать по автобусу; смотреть в окно; отвлекать водителя; мусорить в транспорте; читать книгу; держаться за поручни; толкать пассажиров?
Пальчиковая гимнастика «Транспорт»	(По ходу чтения стихотворения по очереди загибаем пальчики) Мы с первым пальцем — малышом В трамвайный парк пойдём пешком. С другим — поедем мы в трамвае, Тихонько песни напевая. С третьим сядем мы в такси, Попросим в порт нас отвезти! С четвёртым пальчиком в ракете Мы полетим к другой планете. Садись-ка, пятый, в самолёт, С тобой отправимся в полет. Кондуктор: Пассажиры, будьте внимательны, автобус подъезжает к остановке, готовьтесь к выходу. — А как надо выходить из автобуса? (ответы детей). А что необходимо сделать с билетами после поездки в автобусе? (Дети выбрасывают билеты в урну для мусора рядом с остановкой) Воспитатель: Ребята, перед нами пешеходный переход. Не спешите, посмотрите налево, направо. Давайте спокойно пройдём по пешеходному переходу. (Дети идут по пешеходному переходу).

Фотогалерея: демонстрационный материал для занятия на тему «Автобус»

Дидактическая игра «Назови правильно» помогает развивать мышление

Дидактическая игра «Четвёртый лишний» тренирует логику

Правила поведения на тротуаре могут быть объяснены в игровой форме

Правила перехода дороги — основа ПДД для детей

Таблица: конспект занятия по рисованию цветными карандашами на тему «Автобус, украшенный флажками» (автор В. Г. Божко)

Тема: «Автобус, украшенный флажками»
Задачи	Закреплять знания детей о транспорте, его видах; передавать форму основных частей деталей их величину и расположения. Учить красиво размещать изображение на листе, рисовать крупно. Закреплять умение рисовать карандашами. Учить закрашивать рисунки, используя разный нажим на карандаш, для получения оттенков цвета. Продолжать развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других ребят. Развивать внимательность и усидчивость, память. Воспитываем интерес к рисованию.
Раздаточный материал	Альбомный лист, карандаши, образец работы, автобус-игрушка, картинки с изображением транспорта (самолёт, вертолёт, автобус, троллейбус, трамвай, корабль).
Организационная часть	— Сейчас я вам буду показывать картинки с транспортом, а вы будете говорить название этого транспорта. (Показываем и дети называют). Молодцы. А теперь давайте вспомним виды транспорта. Корабль — это какой вид транспорта? (Водный). — Почему? (Потому что он плавает по воде). — Молодцы. Автобус, трамвай и троллейбус — это какой вид транспорта? (Наземный, потому что он двигается по земле). — Хорошо. Самолёт и вертолёт — это какой вид транспорта? (Воздушный, потому что они летают по воздуху). — Правильно. Сегодня мы с вами будем рисовать представителя наземного класса — автобус. Я сегодня принесла вам автобус, давайте его рассмотрим и потрогаем. Назовите основные части автобуса. (Колёса, окна, двери, фары). — Хорошо. Зачем автобусу окна? (Чтобы люди видели, куда они едут). — Зачем автобусу двери? (Чтобы производить посадку и высадку пассажиров на остановках). — Правильно, а зачем ему колёса? (Чтобы передвигаться по дороге). — Зачем у автобуса сделаны фары? (Чтобы он мог ехать в темноте). — Молодцы, вот эти основные детали автобуса мы и обозначим на нашем рисунке с помощью карандашей.
Практическая часть	— А сейчас мы с вами, ребята, будем учиться рисовать автобус. — Давайте рассмотрим образец, который я приготовила для вас. Посмотрите на доску. (Вывешиваем образец работы). Посмотрите, как у меня все основные части автобуса нарисованы поэтапно. По окончании работы украсим свои автобусы флажками и шарами. — Приступаем к работе.
Самостоятельная работа детей	Дети рисуют.
Физкуль	Мы в автобусе сидим Из окошечка глядим Влево, вправо посмотрите Ничего не пропустите. Остановка. Выходи. И на улицу гляди. Топай смело, без тревоги – Безопасней нет дороги. Всё запомнили, ребята? И гулять не страшновато? Что ж, проверим, поглядим, Но сначала повторим: Раньше счёта и письма, Рисованья, чтенья, Всем ребятам нужно знать…? (Правила движенья) — А теперь для порядку, отгадайте вы загадку — Стоп! — гласит его приказ. Жёлтый глаз глядит на нас: — Осторожно! Стой сейчас! А зелёный: что ж, вперёд, Пешеход, на переход!
Заключительная часть.	— Завершаем свои работы. Все готовые рисунки выложить на столе, рассмотреть, выбрать более интересные работы, предложить детям рассказать о них. Похвалить ребят за выполнение задания.

Подготовленные детьми рисунки можно показать родителям

Предварительный просмотр:

Тема «Автобус, украшенный флажками, едет по улице».

Предварительная работа: наблюдения на прогулке за разными видами транспорта, рассматривание иллюстраций по теме «Транспорт», дидактические игры «Красный, желтый, зеленый», «Правила и безопасность дорожного движения», отгадывание загадок по теме.

Оборудование: мяч, картинки с изображением автобуса и других видов транспорта, неба, водного пространства, дороги; листы А4, цветные карандаши, простой карандаш и ластик – на каждого ребенка.

Методы и приемы: сюрпризный момент, показ действий, вопросы к детям, дидактическая игра, рассматривание иллюстраций,

Воспитатель катает одну-две машины и спрашивает у детей:

— ребята, во что я сейчас играю? (машины, автобус)

— для чего используется транспорт? (для перевозки грузов и пассажиров)

В первобытные времена, когда люди жили в пещерах, транспорта не было, люди передвигались пешком. Затем они приручили лошадь и начали переезжать с места на место верхом на лошадях. Но им нужно было ещё перевозить вещи и тогда люди изобрели колесо и сделали телегу. Так появился первый транспорт.

— как называется транспорт, который перевозит грузы? (грузовой)

— какие грузы можно перевозить при его помощи? (кирпичи, овощи)

— как называется транспорт, который перевозит людей? (пассажирский)

— какие виды транспорта бывают? (показывая картинки с изображением неба, реки (моря), дороги). (Ответы детей: наземный, подземный, воздушный, водный).

Дети играют в игру «Виды транспорта», по кругу бросают мяч друг другу и называют различный транспорт, кто мяч поймал, называет, к какому виду названный транспорт относится.

Воспитатель: сейчас предлагаю вам нарисовать свой автобус и украсить его флажками, чтобы пассажирам в нем было радостно и приезжая к месту назначения у всех было хорошее настроение.

Посмотрите на картинку. Какой формы автобус? Какого размера? Назовите части автобуса.

Воспитатель: о чём мы с вами сегодня говорили, что рисовали? Для чего нужен транспорт? Что вам было интересно делать? Что вы хотите узнать ещё о транспорте? Об этом мы с вами поговорим обязательно.

Молодцы, сегодня все хорошо занимались, рисовали, можно и поиграть!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Расширить представление детей об образе берёзы в поэзии: дать представление детей об образе берёзы в произведениях изобразительного искусства и детском изобразительном творчестве; воспитывать эм.

Конспект непосредственной образовательной деятельности художественно- эстетическому воспитанию (лепка) в старшей группеТема: Пернатые наши добрые соседи. С использованием природного материала.

План-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа).

Игровое занятие по художественно- эстетическому восприятию для детей старшей группы.

Приобщение детей к искусству художников-иллюстраторов детских книг В. Лебедева, Ю. Васнецова, Е. Рачева.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) на тему: «Автобус украшенный флажками».(старшая группа).

laquo;Как я с мамой (папой) иду из детского сада домой».

Источник

Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему: «Вертолет».

Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему: «Вертолет».

Цель занятия:

1. Познакомить детей с представителем воздушного транспорта —вертолетом, его назначением, особенностями строения, отличием от других видов воздушного транспорта.

2. Научить детей рисовать вертолет с опорой на словесное объяснение педагога и его показ приемов изображения объекта.

3. Закрепить умения и навыки детей выполнять вначале набросок объекта простым карандашом, а затем раскрашивать готовый силуэт, не заходя за его контуры.

4. Продолжать учить работать в смешанной технике, используя разные изобразительные материалы.

5. Закрепить умения детей делать точечный массаж (по А.А.Уманской), для профилактики и лечения острых респираторных заболеваний.

Материал к работе:

—альбомный лист А4;

—простой карандаш;

—ластик;

—набор цветных восковых мелков;

—акварель;

—широкая кисть;

—стаканчик с водой;

—иллюстрация с изображением вертолета.

Предварительная работа:

—беседа о воздушном транспорте на занятиях по ознакомлению с окружающим миром;

—рассматривание иллюстраций с изображением воздушного транспорта;

—наблюдения на прогулке за пролетающими в небе вертолетами.

Ход занятия

1. Организационная часть

Педагог. На свете есть много разных вагонов. Одни перевозят людей, другие — разные грузы, третьи — почту. Но все они ездят по земле. А кто-нибудь из вас видел летающий вагон?

Дети. Нет.

Педагог зачитывает отрывок из рассказа Г. Юрмина «В вагоне по небу»:

…Было это на празднике авиации в Москве. Над аэродромом проносилось много разных самолетов. Вдруг мы увидели в небе странную машину. Она была похожа на вагон: такая же длинная и с окошечками. Покружил, покружил «вагон» над зеленым полем и стал спускаться. Когда он коснулся земли, распахнулась широкая дверь, и из «вагона» один за другим выехали два автомобиля. Потом «вагон» улетел…

Эта удивительная машина — наш очень большой и очень сильный вертолет.

Вертолет хоть и летает, крыльев у него нет, не то что у самолета. И пропеллеры расположены у него по-особенному. У самолета — спереди, у вертолета — сверху и к тому же «лежа». Так он вверх винтом и летает.

Удобная машина: мчится быстро, аэродромов ей не надо. Была бы только крошечная площадочка. Вертолет на нее без труда сядет и так же легко с нее взлетит.

Повадки у вертолета ну прямо стрекозиные. Летит, летит — остановится в воздухе, «повиснет», точно стрекоза. Повисит, подумает о чем-то — опять в путь. Ни один самолет не проделает такое…

Без разгона ввысь взлетает, Стрекозу напоминает, Отправляется в полетВинтокрылый…

Дети: вертолёт

Педагог. Теперь вы поняли, о каком летающем вагоне шла речь, — о вертолете. Вертолет — это действительно удивительный воздушный транспорт. Чем же вызывает к себе интерес и внимание эта машина?

Вертолет перевозит людей и грузы, а также является незаменимым помощником при спасении людей, терпящих крушение кораблей, является необходимой техникой в горных районах, где самолету сложно приземлиться, а потом взлететь. Вертолет может сесть там, где нет дорог и аэродромов. Ему не нужна, как самолету, площадка для разбега. Если люди попали в беду на воде или в горах, вертолет и тут придет на помощь. Он сбросит веревочную лестницу и поднимет спасенных людей на борт. На вертолетах можно перевозить нестандартные грузы, которые сложно доставить другим транспортом, например огромные трубы для газопровода. Воздушная машина несет их к месту строительства газовой магистрали на крепких тросах. Вертолеты применяются в армии, в спасательных работах, при тушении пожаров, в медицине, в сельском хозяйстве для борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур.

Вертолет очень схож со стрекозой не только внешне, он, как стрекоза, способен зависать на некоторое время в воздухе.

Педагог. Удерживает вертолет в воздухе огромный винт с лопастями, который расположен на его крыше. Когда винт начинает вращаться, вертолет без разбега поднимается в воздух, а если вдруг в полете сломается двигатель, вертящиеся лопасти не дадут вертолету упасть, и машина-стрекоза плавно опустится на землю. На длинном хвосте у вертолета есть еще один маленький винт — пропеллер. Он служит рулем: удерживает корпус вертолета и не дает ему крутиться вместе с лопастями большого винта. Когда вертолет устремляется вверх, его лопасти вращаются с такой силой, что образуется сильный ветер, который может поднимать в воздух земляную пыль и даже мелкие предметы.

Стихотворение рассказывает ребёнок «Вертолет»

Винтокрылый хулиган

Нам устроил ураган.

Он поднял такую бучу,

Что взлетели прямо к тучам

От вращающихся лап

Шляпы с шевелюр у пап.

И летят теперь вдали,

Как пришельцев корабли,

Как «тарелки» марсиан,

Что гостили у землян. А. Анайкин

Педагог предлагает сделать точечный массаж.

Дети встают со своих мест и расходятся по свободному пространству группы.

Педагог предлагает детям отразить впечатления о вертолете в рисунке.

2. Практическая часть .Этапы выполнения работы.

Дети выполняют контурное изображение вертолета простым карандашом с опорой на словесное объяснение педагога и показ приемов детального рисования объекта.

1.В центре листа нарисовать большой удлиненный овал, с одной боковой стороны изобразить хвост в виде вытянутого треугольника, похожего на морковку с усеченным носом.

2.На крыше объекта изобразить небольшую прямоугольную площадку с округленными краями. Поверх нее нарисовать маленький треугольник — место крепления винта, кружок — серединку винта и направленные в разные стороны вытянутые узкие овалы — большие лопасти.

3.С противоположной стороны от хвоста выделить место для окна, разделить его поперечными линиями — перегородками, под большим окном нарисовать маленькие окошки прямоугольной формы, а на корпусе ближе к хвосту изобразить дверь вертолета.

4.Дополнить хвост вертолета коротким хвостиком, направленным вверх, добавить кружок — серединку винта и маленькие лопасти хвостового пропеллера.

5.От нижней границы вертолета слева и справа по направлению вниз провести короткие отрезки. Соединить их горизонтальной линией, закруглив спереди край, как у лыжи.

Можно предложить детям вариант колес — смотреть на схеме нижний вариант.

6.Ластиком подправить контур и стереть ненужные уже вспомогательные линии.

7.Выполнить вертолет в цвете.

8.Дополнить композицию тематическими деталями.

9.Затонировать фон акварельными красками — голубым цветом (небо).

При использовании в рисовании смешанной техники рекомендуется после выполнения наброска простым карандашом выделить контур объекта черным восковым карандашом или карандашом того цвета, которым будет осуществляться его раскрашивание, и лишь потом покрывать свободное пространство композиции акварельными красками.

3. Итог занятия.

Педагог. Сегодня мы с вами познакомились с удивительной воздушной машиной — вертолетом. И не только узнали много нового и интересного о представителе воздушного транспорта, но и смогли нарисовать эту машину-стрекозу. Так и кажется: сейчас улетит она от нас. Выставка работ детей.

Старший транспорт — Illustrationen und Vektorgrafiken

5. 065Grafiken

Bilder
FOTOS
GRAFIKEN
VEKTOREN
VIDEOOS

DUCHSTEREN. Oder starten Sie eine neuesuche, um noch mehr faszinierende Stock-Bilder und Vektorarbeiten zu entdecken.

Горнолыжник Vintage Wintersportort Alpen, Швейцария. schneelandschaft gipfel, pisten, mit hölzernen altmodischen skiern und stöcken. reise-retro-poster — старший транспортный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Mountain Skier Vintage Wintersportort Alpen, Schweiz….

яркий флаер krankenhaus besuch schriftzug, мультфильм. — старший транспортный сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Bright Flyer Krankenhaus Besuch Schriftzug, Cartoon.

geriatrie icons — старший транспортный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Geriatrie Icons

коронавирус-кранхейт — линейный дизайн стиль иконки gesetzt — старший транспортный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Coronavirus-Krankheit — Line Design Stil Icons gesetzt

Coronavirus-Krankheit — Line Design Stil Symbole gesetzt. Risikogruppe, Quarantäne nach Reisen, Desinfektionsmittel verwenden, Reisen und öffentliche Verkehrsmittel vermeiden, keine Panik haben, Oberflächen reinigen, arbeiten, Online-Beratung studieren

Priorität sitz aufkleber. verwendung in öffentlichen verkehrsmitteln, wie bus, zug, Mass Rapid Transport und — Senior Transport Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole

Priorität Sitz Aufkleber. Verwendung in öffentlichen…

pflegeheim dünne linie icons — editierbare schlaganfall — старший транспортный сток-графика, -clipart, -cartoons und -symbole

Pflegeheim Dünne Linie Icons — editierbare Schlaganfall

der EPS-Vektordatei enthalten. Zu den Symbolen gehören eine Person im Rollstuhl, Medikamente, eine Person, die ältere Menschen besucht, eine Krankenschwester, eine Person mit Arm um die Schulter eines Patienten, zwei Personen, die zusammen in einem Pflegeheim essen, eine Person, die sich in der Rehabilitation befindet, eine alte Person, die einen Rollator benutzt, eine Person, die ihren Rücken verletzt, eine Person mit einer Krankheit oder Verletzung, eine Person, die eine ältere Person in einem Rollstuhl schiebt, Medizinische Untersuchung, traurige Person, Person, die Gewichte für die Rehabilitation hebt, Пациент, der ein Brettspiel spielt, ein Arzt, eine Person, die fällt, eine Person, die ihren Blutdruck überprüfen lässt und eine kranke Person im Bett, um nur einige zu nennen.

большой набор силуэтных концепций. — старший транспортный сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Große Sammlung von Silhouetten Konzept.

ältere menschen auf der straße. нахбарн. — старший транспортный сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Ältere Menschen auf der Straße. Нахбарн.

Актив. Изолированные векторные иллюстрации. Флачер Символзатц.

винтажный горный зимний спорт в альпийских горах, с горными лыжами и велосипедами. schneelandschaft gipfel, pisten. reise-retro-poster — старший транспортный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Vintage Mountain Wintersportort Alpen, mit hölzernen…

Vintage Mountain Wintersportort Alpen, mit hölzernen altmodischen Skiern und Stöcken. Schneelandschaftsgipfel, Пистен. Reise-Retro-Poster, векторный иллюстрационный флаг с изображением

позади, ada line icons — старший транспортный сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Behinderung, ADA Line Icons

Seniorenaktivitäten.

— старшие транспортные стоковые графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Seniorenaktivitäten.

Активные мужчины — старший транспортный рисунок, — клипарт, — мультфильмы и -символы — старший транспортный сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Große Sammlung von Silhouetten Konzept.

glücklicher mann hilft alten frau beim überqueren der stadtstraße — старший транспортный сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ0003

Glücklicher Mann, der einer alten Frau hilft, die Stadtstraße zu überqueren, isolierte flache Vektorillustration. Zeichentrickfiguren, die auf Straßenzebrastreifen laufen. Urbanes Lifestyle- und Verkehrskonzept

der alte fritz, friedrich der große von preußen, wird von der landbevölkerung verehrt, die ihm ihre früchte anbietet — старший транспортный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Der alte Fritz, Friedrich der Große von Preußen, wird von der…

aktiver großvater, großmutter fahren электронный велосипед в парке отдыха.

aktives outdoor-seniorenleben. соммерактивит. вектор-иллюстрация. — старший транспортный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Актив Großvater, Большой велосипед E-Bike в парке….

Активный Großvater, Большой велосипед E-Bike в парке. Gemeinsame Zeit in der Natur, entspannen Sie sich. Активный отдых на открытом воздухе для пожилых людей. Соммерактиват. Векториллюстрация.

Gruppe von Menschen mit backerungen. Эйн слепой äльтерер герр мит слепой, Эйн Мэдхен им Rollstuhl, Эйн fröhlicher керл мит Einem Gips auf krücken, Эйн Мэдхен Мит Эйнер prothese. флеш векторный рисунок. — старший транспортный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Gruppe von Menschen mit Behinderungen. Ein blinker älterer Herr…

schwarze mehrgenerationenfamilie, gemeinsamer haushalt, zusammenleben zur unterstützung — старший транспортный график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Schwarze Mehrgenerationenfamilie, gemeinsamer Haushalt,.. . Haushalt, Menschen, умирают в Unterstützung zusammenleben. Vier-Generationen-Porträt, Eltern, Großeltern, Urgroßeltern, Kinder zusammen, Haustiere. Вектор-иллюстрация

der alte herr, als kind glücklich geschwärzt — старший транспортный рисунок, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Der alte Herr, als Kind glücklich geschwärzt

lächelnde Senioren paar reiten tandem, stadtpark, natur. флаш вектор-иллюстрация. — старший транспортный сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Lächelnde Senioren paar Reiten Tandem, Stadtpark, Natur. Flache…

Lächelndes Seniorenpaar, das Tandem fährt, fröhliche ältere Frau und Mann auf dem Fahrrad, Stadtpark, Natur. Флаш Векториллюстрация.

врач смарт-телефон anwendung. medizinisches beratungskonzept — старший транспортный рисунок, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Врач Смартфон Anwendung. Medizinisches…

alte menschen fahren wasserroller. актив сеньорэнконцепт. glückliche Senioren auf der Reise zusammen.

векторная флаш-иллюстрация — старший транспортный рисунок, клипарт, мультфильмы и символы

Alte Menschen fahren Wasserroller. Актив Сениорконцепт. Glückl

die bremer stadtmusikanten (grimms märchen), holzschnitt, gebeugt um 1898 — старшие транспортные стоковые графики, -клипарты, -мультфильмы и -символы

Die Bremer Stadtmusikanten (Гриммс Мархен), Хольцшнитт,…

alte mann zeichensatz, pose sequenzen — старшие транспортные стоковые графики, -клипарты, -мультфильмы и -symbole

Alte Mann Zeichensatz, Pose Sequenzen

Alter Mann Charaktersatz, Posensequenzen. Senioren, Großvater im Ruhestand mit Brille, Rentner, einsamer Opa. Volle Länge, verschiedene Ansichten, Gesten, Emotionen, Positionen

vektorillustration von menschen, die in einer stadtstraße spazieren gehen. — старший транспортный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

Vektorillustration von Menschen, die in einer Stadtstraße…

Landung Eines älteren Священники в Einem Boot mit zwei Kindern — старший транспорт Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole

Landung eines älteren Священники в einem Boot mit zwei Kindern

deaktivieren von personen, die festgelegt sind — старший транспортный сток-график, -clipart, -cartoons und -symbole

Deaktivieren von Personen, die festgelegt sind

aktives Seniorenkonzept mit bunten icons — старший транспортный сток-график, -clipart, -cartoons und — символ

Aktives Seniorenkonzept mit bunten Icons

Транспорт — The Senior Center

Есть две программы, которые обеспечивают транспорт для наших клиентов.

Первая — это Программа реагирования на спрос, предлагаемая Региональным транспортным управлением Франклина (FRTA). Вторая — Программа перевозки волонтеров центра для пожилых людей. На этой странице описаны обе программы, включая любые применимые ограничения. Для получения дополнительной информации о транспорте, пожалуйста, свяжитесь с Робертом Сафраном, координатором транспорта Центра, по телефону (413) 625-2502.

(1) Demand Response Program (FRTA)

Центр для пожилых людей предоставляет по контракту с FRTA микроавтобусы для пожилых людей старше 60 лет в следующих девяти городах: Ashfield, Buckland , Колрейн, Чарлемонт, Конвей, Хоули, Роу, Хит и Шелбурн. Поездки предоставляются в пределах округа Франклин, за исключением ежемесячной поездки за покупками в третью пятницу каждого месяца в WalMart в Хэдли (и утвержденных поездок в Нортгемптон). Поездки имеют следующий приоритет: неэкстренные визиты к врачу; покупка продуктов и другие покупки; питание; затем социальные поездки. Более подробная информация доступна ниже, но вы также можете позвонить в Центр для пожилых людей по телефону 625-2502, чтобы записаться на прием как минимум за 48 рабочих часов или получить информацию о бронировании и тарифах.

Поездки бронируются в порядке живой очереди для:

неэкстренные медицинские приемы. Обратите внимание, что мы не можем организовать поездки для медицинских процедур, таких как диализ, химиотерапия и многократные сеансы физиотерапии или кардиотерапии;
походы за покупками (пожалуйста, проверьте ежемесячный календарь, чтобы узнать о регулярных поездках за покупками), которые включают поездки в Greenfield Big Y и Walmart в Хэдли в определенные дни для жителей обслуживаемых городов, а также в дополнительные магазины Greenfield, такие как CVS и Greenfield’s Рынок один день в месяц. На конкретные вопросы можно ответить, позвонив в Senior Center по телефону 625-2502; и
поездки в центр для пожилых людей на специальные мероприятия, питание и/или групповые социальные мероприятия.

Стоимость проезда:

Пассажиры оплачивают часть расходов по тарифам
Предварительно одобренные клиенты LifePath (ранее FCHCC) могут ездить бесплатно (применяются ограничения)
Поездки, которые начинаются и заканчиваются в пределах одного и того же города, стоят 1,25 доллара США в одну сторону. Поездки в центр для пожилых людей стоят 0,75 доллара в одну сторону.
Все поездки в соседние города в пределах зоны обслуживания округа Франклин стоят 1,75 доллара США в одну сторону. Поездки в центр для пожилых людей стоят 1 доллар в одну сторону.
Все поездки за пределы соседнего города, входящего в зону обслуживания, стоят 2,25 доллара США в одну сторону. Поездки в центр для пожилых людей стоят 1,25 доллара в одну сторону.
Покупки Big Y бесплатны.
Личный помощник по уходу (PCA), путешествующий с пассажиром, платит 0,75 доллара США в одну сторону.

Доступность : Фургоны оборудованы подъемниками для ходунков и инвалидных колясок. Обслуживание бордюрное. Если гонщику требуется помощь, чтобы добраться между домом и фургоном или из фургона в медицинское учреждение или торговый центр, райдер должен сопровождать гонщика и должен быть включен в заявку на поездку.

Заявление : Для того, чтобы стать утвержденным гонщиком, необходимо заполнить короткое заявление . Вместе с заявлением необходимо предоставить копию удостоверения личности с фотографией. Обычно райдеры могут быть одобрены в течение недели. Заявки доступны в Центре пожилых людей или непосредственно в FRTA, или их можно загрузить по приведенной выше ссылке и отправить по почте.

За дополнительной информацией обращайтесь к администратору FRTA: Tina Cote 774-2262/доб. 104, или помощник администратора: Michael Perrault 774-2262/доб. 105.

(2) Волонтерские поездки центра для пожилых людей в режиме PAUSE из-за COVID-19

Волонтерская транспортная программа также обслуживается центром для пожилых людей и обслуживается консорциумом города. Центр для пожилых людей: Ashfield, Buckland, и Shelburne. Волонтеры организуют медицинские поездки, поездки за покупками/по делам, посещение домов престарелых и социальные поездки. Водители-добровольцы обеспечивают перевозки от двери до двери на собственных транспортных средствах, и им предлагается возмещение в размере 0,50 доллара за милю. Сначала мы пытаемся воспользоваться услугой фургона FRTA, а затем вызываем волонтера, если фургон недоступен или если поездка не входит в рамки нашего контракта FRTA.