Рисунки детей в 5 лет: Психология рисунка ребенка: как малыш говорит с вами через каракули

Содержание

Что нужно знать о детских рисунках и как распознать тревожные моменты

Опубликовано 05 Ноябрь 2020 в 10:00

Блог Дети в городе > Обзорные статьи > Что нужно знать о детских рисунках и как распознать тревожные моменты

Photo: Freepik

Маленькие дети очень много времени проводят за рисованием. Они рисуют везде и всем, что только попадает под руку. Конечно, дети изображают на рисунках то, что они видят в окружающем их мире, о чем мечтают, и о чем думают. Специалисты отмечают, что детские рисунки многое могут рассказать о ребенке.

«Дети в городе» узнавали, что обычно рисуют дети в разном возрасте, и когда рисунки могут стать поводом для переживаний.

Рисунки растут вместе с детьми

В зависимости от возраста, меняется стиль и наполнение детских рисунков. Рассмотрим основные.

2-4 года – детские каракули

Как только в руки ребенку попадают первые карандаши, краски или мелки, он сразу же берется за творчество. Начинается знакомство с карандашами с небольших отметок и штрихов. Когда ребенок разобрался, как работает механизм, он начинает повторять одни и те же действия. Сначала дети просто получают удовольствие от рисования, а ближе к 4 годам начинают придумывать вокруг нарисованного истории.

4-6 лет — фигуры

В этом возрасте дети вполне могут повторить фигуры, из которых могут получаться животные или люди. В это время рисунки очень схематичны, но они показывают, что для ребенка главное в окружающем его мире. Часто в этом возрасте дети изображают на рисунках свою семью.

Photo: Freepik

7-9 лет — схемы

В 7-9 лет дети начинают рисовать полноценные рисунки, у них появляется чувство пространства. Поэтому в этом возрасте все окружающие вещи и явления, как правило, находятся в нужных местах. Небо наверху, трава внизу и т. д.

9-11 лет – реализм

В этом возрасте дети либо продолжают увлекаться рисованием, либо бросают это занятие. Рисунки в этом возрасте достаточно четкие и понятные. Дети уже осознают невозможность красиво изобразить предметы, поэтому либо совершенствуют свои умения, либо отказываются от затеи рисовать.

Чем старше становится подросток, тем важнее для него результат его творчества, а также оценка окружающих.

Читайте также: Как исправить детский почерк и нужно ли это делать

Что можно узнать из рисунка

Photo: Freepik

Чаще всего детские рисунки умиляют взрослых и становятся предметом похвалы. Но бывает и так, что в рисунках спрятаны намеки на серьезные переживания ребенка и его страхи. Эксперты отмечают, что рисунки детей до 5 лет анализировать не стоит, так как в этом возрасте они только учатся управляться с карандашами и фломастерами, изучают цвета.

Однако уже в более позднем возрасте рисунки могут вскрыть неприятные моменты. Наиболее информативными могут быть изображения семьи. То, как малыш рисует своих родных, много о чем говорит. Обратите внимание, как выглядят члены семьи на рисунке, не «забыл» ли ребенок нарисовать кого-то из родственников, какими он изобразил близких (улыбчивыми, злыми). Важно также, насколько близко ребенок рисует родителей. Это свидетельствует о его эмоциональных связях.

Обратите внимание на то, как ребенок рисует себя. В некоторых рисунках можно заметить заниженную самооценку. Особенно хорошо это покажут рисунки-ситуации. Например, можно попросить ребенка нарисовать себя в школе, больнице, гостях. Вы сможете увидеть, как чувствует себя ребенок в той или иной ситуации.

Дети не всегда могут рассказать о своих переживаниях прямо, а вот нарисовать их будет намного легче.

Когда нужно обратиться к специалисту

Photo: Freepik

Иногда рисунки могут стать сигналом для того, чтобы обратиться за помощью к специалисту.

Тревожные знаки, на которые нужно обратить внимание:

Если к 5-6 годам у ребенка есть сложности с рисованием, он не может закрасить рисунок, сильно не выходя за линию, его линии нечеткие и неаккуратные.
Ребенок рисует внутренние органы, части тела, кровь.
Если ребенок постоянно повторяет один и тот же рисунок с одинаковым расположением и цветами.

Ребенок не рисует людей, на его рисунках изображены только предметы или абстракции.
Если в рисунках малыша много агрессии (оружие, убийства, взрывы, монстры), много красного и черного цветов.

Кроме этого, стоит обратить внимание, если ребенок вовсе отказывается рисовать. Это может говорить о недоразвитой мелкой моторике или других психологических проблемах.

Стоит отметить, что не стоит пытаться серьезно анализировать детские рисунки. Как правило, если есть явные проблемы, это видно невооруженным взглядом. Давайте детям больше свободы в творчестве и пробуйте знакомить их с как можно большим количеством материалов для рисования.

Вам может пригодиться наша статья: Творческое развитие ребёнка

О чем говорят детские рисунки

Детские каракули, овальное солнышко и смешные человечки-огурцы — все это не только первые творческие опыты, но и ключ к эмоциям детей. Психологи уверены, что рисунки — прямое отражение состояния и мыслей ребенка, того, как он воспринимает этот мир. А исследования показывают, что с помощью рисунков ребенок учится вести диалог с самим собой. Вместе с Kinder®Шоколад мы спросили у арт-терапевта и психолога Людмилы Азаровой, как родителям расшифровать детские рисунки (и нужно ли это делать).

Чтобы разбирать детский рисунок по частям, нужно понимать его ценность в целом. Рисование очень важно для развития психики: в процессе задействованы высшие психические функции (например, зрительно-пространственное восприятие, моторная координация, мышление), но главное — во время рисования ребенок систематизирует и фиксирует знания, которые получает из окружающей среды. Многие исследователи придавали особенное значение рисованию.

Советский психолог Лев Выготский назвал его графической речью.
Религиозный философ П. Флоренский писал, что быстрые, плавные, округлые или угловатые линии — это не рисование, а графический перевод своего внутреннего движения в реальные черты.
М. Осорина, психолог, много лет изучавшая детские рисунки, считает, что рисование — это способ заявить о себе, показать всем, что Я есть в этом мире. Ей также принадлежат слова: «Когда ты берешь чей-то рисунок, надо осознавать, что это душа человека».

Детский рисунок, действительно, может многое рассказать о его авторе. Но понимание начинается не с поиска информации о том, что означает тот или иной цвет или расположение предметов, а с диалога. К пяти годам у ребенка складывается индивидуальная символическая система для выражения своего внутреннего мира.

Чтобы понимать ее, родитель должен начать с каракульного периода. Нередко мама и папа упрекают ребенка: «Опять каляки-маляки! Что же ты солнышко не нарисовал?» А ведь эти каляки-маляки уже рассказывают о развитии ребенка:

До 1,5 лет каракули могут быть хаотичными, похожими на небольшие черточки — этот период называется «чирканье».
После 2 лет в рисунке появляется ритм, каракули становятся более упорядоченными, увеличивается время работы.
Ближе к возрасту 3 года в рисунках появляется фигура человека. Пока это всего лишь круг и две линии, такую фигуру итальянский археолог Коррадо Риччи называл «головоногом», — и это совершенно нормальный этап развития, скоро появятся и руки, и туловище.

Чем дальше, тем сложнее и многообразнее становятся рисунки ребенка.

Вот на что надо обращать внимание родителям, чтобы не пропустить изменения в развитии или состоянии ребенка.

1. Цветовая гамма

В цветотерапии мы на первых занятиях с ребенком составляем так называемую цветовую карту, где отмечаем, какие цвета любит ребенок, и в дальнейшем обязательно учитываем ее при анализе.

Родителям самостоятельно пытаться проанализировать что-то по цветам на рисунке не стоит. Да, цвет, который доминирует, важен, но не всегда надо волноваться, если в рисунках появляется много красного или черного. Сначала понаблюдайте — возможно, вы обнаружите, что фигура папы на рисунках черная, потому что он носит темное пальто, или ребенок просто «открыл» для себя красный и сейчас все раскрашивает им.

Однажды ко мне пришла взволнованная мама и рассказала, что ее пятилетний сын закрашивает листы в черный цвет. Я предложила мальчику порисовать и увидела, что сначала он нарисовал дерево и собачку, а потом взял черную краску и все закрасил.

2. Расположение объектов

В классической диагностике с расположением объектов все просто: их размещение по центру говорит о нормальной самооценке, выше или ниже — о сниженной или повышенной.

На самом деле не все так просто: нужно обязательно учитывать возрастные нормы. Знакомство ребенка с рисованием состоит из нескольких этапов, и на одном из них он пробует изобразить перспективу, помещает на задний план предметы, которые находятся дальше, поэтому они получаются маленькими — и об этом он сам скажет, если его спросить.

3. Фигуры родителей, если ребенок рисует семью

Рисунок семьи — одна из методик, с помощью которой родители могут оценить состояние психики ребенка. Ребенок может изобразить не только людей — иногда на рисунке появляются семьи зверей или цветов. Недавно у меня на консультации был восьмилетний мальчик, который нарисовал в центре листа огромный колокольчик, склонившийся над двумя небольшими ромашками и почти задавивший их своими цветами. Из рассказа выяснилось, что колокольчик — это ребенок, а ромашки — папа и мама. Понятен и запрос, с которым пришли родители: ребенок не слушается. А как он может слушаться, если в этой семье он главный?

4. Поведение ребенка во время рисования

Ни один хороший специалист не возьмется за интерпретацию детского рисунка, если он:

не знает этого ребенка,
не видел, как выполнялся рисунок,
не видел других работ этого ребенка.

Анализ рисунков должны начинать не психологи, а родители — задайте вопросы ребенку о героях его работы, и он с удовольствием все пояснит. Обращайте внимание на главного героя, на его отношения с миром, с людьми, на его эмоциональное состояние.

Только в том случае, когда в рассказах ребенка часто присутствуют грустные нотки, пониженный эмоциональный фон, недоверие к окружающим и отсутствие веры в себя, можно обращаться к специалисту. Все эти проявления абсолютно нормальны для процесса роста и созревания — дело только в их количестве. И, если они проявляются ситуативно, просто поддержите своего ребенка, покажите ему, что он услышан, увиден, понят.

5. Сюжет

Ребенок никогда не изображает точно то, что есть в реальности, — он рисует то, о чем думает, передает свое состояние и фантазии. Главное, что требуется от родителя, — экологичность в отношении к детскому рисунку, которая проявляется в максимальном уважении к каждой черточке, проведенной ребенком, даже если она оставлена совсем не там, где хотелось бы.

Вот почему ребенок может рисовать собачку, которой у него нет, фантазировать, что произойдет, чем он будет заниматься. Весной я работала с детьми онлайн — они рисовали на свободную тему. Ребята мечтали:

как пойдут гулять на улицу,
поедут на дачу,
увидят цветы.

Здорово, если ребенок фантазирует и рисует моменты радости, о которых мечтает, будь это постройка шалаша, веселый праздник с друзьями или поездка в парк аттракционов. Такие рисунки родителям хочется не анализировать, а сохранить на память.

В новой акции «Маленькие идеи для моментов радости» от Kinder® Шоколад можно поделиться рисунком вашего ребенка и выиграть интересные призы!

Попросите ребенка нарисовать лучший момент радости, который он может представить.
Загрузите фотографию рисунка на сайт акции вместе с чеками, подтверждающими покупку трех продуктов Kinder® Шоколад (в акции участвует молочный шоколад Kinder® Chocolate массой 50 или 100 граммов).
Рисунок появится в онлайн-галерее, и вы получите гарантированный приз: сертификат «Создатель момента радости», а также онлайн-курс из 20 уроков по рисованию!
Приглашайте ваших родственников и друзей голосовать за вас и попадайте в топ-100.
Верьте в удачу! Возможно, именно ваш ребенок станет одним из трех победителей конкурса, которых выберет жюри среди топ-100 работ по итогам голосования. Фото победителей появятся на упаковке Kinder® Шоколад, а их идеи станут реальностью!

Всероссийский конкурс рисунков для детей «Дети рисуют»

Как появилась идея всероссийского конкурса рисунков для детей «Дети рисуют»?

Увидев очередной рисунок моего сына, я подумала «Как было бы здорово сохранять шедевры ребенка не просто как фото в телефоне, а оформить в настоящие вещи, например в футболку или кружечку».

Представляете, вы пьете свой любимый чай из кружки с рисунком вашего ребенка. Как это трогательно! А вы бы хотели такую кружечку?

Во-первых, это отличный способ сохранить детские шедевры.

Во-вторых, это прекрасный воспитательный момент. Когда ваш ребенок будет видеть, что его работы представляют ценность для вас, что вы гордитесь его умениями и талантом, это стимулирует его творческую активность и ответственность. Вы сможете вместе обсуждать, какие рисунки из альбома достойны того, чтобы сохранить их на предметах.

Подпишитесь на официальные группы, чтобы быть в курсе новых конкурсов:
Вконтакте: vk.com/konkursoff_ru
Инстаграм: instagram.com/konkursoff.ru/
Фейсбук: facebook.com/konkursoff/
Одноклассники: ok.ru/konkursoff

Будем рады видеть рисунки ваших детей и вещи созданные по их рисункам!

Призы конкурса:

Главный приз — Обучение в детской онлайн академии «Мульти Мама» для детей от 1,5 до 7 лет.

В каждой из трех призовых номинаций будет выбран один победитель (всего 3 победителя и 3 призовых места).

Все участники будут награждены призами:

Смотрите также новые конкурсы:
Всероссийские конкурсы: vserossijskie-konkursy
Международные конкурсы: mezhdunarodnye-konkursy
Литературные конкурсы: literaturnye-konkursy
Детские конкурсы: detskie-konkursy
Творческие конкурсы: tvorcheskie-konkursy

Гарантированный приз — Книга «7 способов сделать ребенка счастливым»

Сертификаты на покупки в крупных брендовых магазинах (спонсорах конкурса).

По завершению конкурса любой желающий может заказать авторские футболки с рисунком вашего ребенка для мамы, папы и ребенка.

Условия участия:

Конкурс рисунков проводится среди детей в возрастных категориях:

от 1,5 до 2,5 лет

от 2,5 до 3,5 лет

от 3,5 до 5 лет

от 5 до 7 лет

Номинация приз зрительских симпатий (возраст ребенка не ограничен). Вы можете прислать рисунок ребенка любого возраста.

Ребенок может нарисовать любой рисунок на конкурс.

Как участвовать?

1. Перейдите на сайт и оставьте заявку на участие: https://multi-mama.ru/konkurs-deti-risuyut/
После этого вам сразу придет гарантированный приз — Книга «7 способов сделать ребенка счастливым».

Внимание количество призов ограничено! Оставляйте заявку сразу, даже если рисунок еще не готов: https://multi-mama.ru/konkurs-deti-risuyut/

2. Присылайте фотографию рисунка вашего ребенка (это может быть как новый, так и нарисованный ранее или ваш самый любимый рисунок) в альбом Вконтакте: https://vk. com/album-171224176_268754941

3. Участвуйте в голосовании для этого подпишитесь на группу https://vk.com/multi_mama и выигрывайте призы.

Сроки проведения конкурса:

Прием заявок осуществляется до 25 ноября 2019 до 23:55 по МСК.

С 25 ноября 2019 по 15 декабря 2019 проходит голосование на сайте организатора.

С 16 декабря 2019 по 31 декабря 2019 года вручение призов.

Поторопитесь принять участие в конкурсе рисунков для детей и выиграть ценные призы: https://multi-mama.ru/konkurs-deti-risuyut/

Сохранить себе или поделиться:

Возможно, ваш ребенок — талантливый художник?

Педагог ИЗО: Кокосова Кристина Сергеевна

ОБ ОБРАЗОВАНИИ

Омский государственный педагогический университет.
Изобразительное искусство, история искусств.
Опыт работы с детьми – 3 года

Кокосова Кристина Сергеевна

Краткое содержание интервью

Садиков нет:
Кто лучше рисует мальчики или девочки?

Кокосова Кристина:
Принято считать, что девочки, думаю, на это влияют несколько факторов:

Картины маленьких художниц вызывают у взрослых более положительное отношение, потому что девочки быстрее развивают мелкую моторику и у них лучше развито полушарие мозга, ответственное за образное мышление, воображение, эмоции. Они любят уделять внимание деталям, украшениям картины. В то время как у мальчиков описание заменяется действием, и мы наблюдаем схематичные изображения. Что еще интересно, девочки более чувствительны к нашей оценке, поэтому рисунки превращаются в способ получения похвалы.

Садиков нет:
Как привить ребенку чувство прекрасного?

Кокосова Кристина:
Любовь к прекрасному можно прививать только на личном примере. А также создавая вокруг малыша уют и красоту, чтобы стимулировать эстетическое восприятие. Так гармония и эстетика станет нормой. Все, что мы видим, делаем воспитывает наш вкус. Больше путешествуйте, замечайте красивые места, ходите на выставки, в театр, слушайте вместе красивую музыку, рассматривайте картины художников.

Одним словом, слушать прекрасное, видеть прекрасное…
Например, Государственный Эрмитаж предлагает разные тематические экскурсии, лекционные циклы, игры-путешествия (квесты), а также программы для детей разного возраста, рассчитанные на несколько лет обучения.
Садиков нет:
Можно ли и какими способами приобщать ребенка к искусству дома?
Кокосова Кристина:
Конечно, кроме музеев и занятий по искусству, есть такие ресурсы как книги, интернет, собственный альбом и краски.
Книжный рынок предлагает огромный выбор энциклопедий и образовательной литературы по истории искусства для детей. Например, книга «Играем в искусство», где много практических занятий, ярких картинок. Книги Франсуаза Барб-Галль из серии «Как говорить с ребенком об искусстве» помогут разобраться самим родителям в искусстве и понять, как преподнести это детям.
Ищите и найдете свою!
Разрешите ребёнку творить
Из интересных курсов, для детей я бы выделила: «Как говорить с ребенком об искусстве» от Анастасии Постригай.
Здесь как раз о том, как научить ребенка видеть прекрасное, развить творческое начало и сделать это, не выходя из дома!
Рассматривать картины, тоже увлекательное занятие. Искусство изображает, поэтому начинать можно с простых вопросов: «кто?», «сколько?», «какого цвета?», «где?».
Имена, фамилии, даты ни к чему, а вот про жанры можно узнать. Расскажите ребенку, что картины на которых изображены деревья, поля, реки, деревенские домики называют пейзажами, а на которых люди – это портреты.
Я могу еще порекомендовать подборки картин, где все шедевры разделены на темы с учетом детского восприятия: от принцесс до кораблекрушений.
Придумывайте творческие занятия, покажите, как смешать краску и получить из желтого и синего зеленый, расскажите о тёплом и холодном колорите, через природные явления, такие как снег и солнце. Фантазируйте сами и воодушевите ребенка!
Садиков нет:
С какого возраста можно начинать рисовать?
Кокосова Кристина:
Рисовать можно начинать примерно с 6 месяцев, и ничего что будут получаться «каляки-маляки», это очень важно для ребенка. Мало того, что рисование развивает у малышей усидчивость, наблюдательность, так еще и усиливает воображение, учит видеть мир во всех красках, помогает выразить свои эмоции. Лучше всего для таких работ завести специальную папку, а когда ребенок подрастет показать. Поверьте, будет множество шедевров.
Главное хорошо подготовьте пространство, чтобы не бояться, что будет что-то испачкано, разрешите ребёнку творить, вымазываться в красках. Застелите пол и стены, повесть большие ватманы или разложите их на полу, можно даже использовать обои. Материалами для творчества могут быть пальчиковые краски.
Рисуя, знакомьте ребенка с цветами, называйте их, показывайте, как провести линии, как нарисовать геометрические фигуры. Постепенно изучайте все цвета, форма.
До двух лет не ожидайте, что малыш будет рисовать что-то конкретное. Больше обсуждайте, о том, что рисует ребенок, спрашивайте.
До 3-4 лет юному художнику важен процесс, а не результат, далее могут появляться конкретные символы, изображения и к 5-6 годам рисунок становится ближе к реальности.
И запомните, нанесение штрихов и линий на бумагу – это творчество!
Садиков нет:
Хорошо, а какие есть методики рисования для совсем маленьких детей?
Кокосова Кристина:
Рисование дарит детям радость познания творчества, так же через изобразительную деятельность ребенок может рассказать о том, что узнал, увидел, пережил.
Необходимо понимать закономерности и этапы развития в раннем возрасте, специфику деятельности и возможности развития детей в ее условиях.
Например, в первый год жизни для ребенка важны отношения «ребенок-взрослый».
Можете рисовать при нем, показывая, как вы это делаете, и он будет подражать вам, далее малыш захочет активно взаимодействовать с предметами, в том числе с изобразительным материалом. Здесь вам в помощь пальчиковые краски и различные техники рисования ладошками, пальчиками.
Развивая ручку ребенка уже на втором году жизни можно научить правильно держать карандаш. Овладев карандашом, ребёнок радуется следу, который получился при взаимодействии материала и бумаги. Такой графический опыт может возникнуть и в других условиях: ребенок чертит палочкой на земле, мелом, углем на асфальте. Ребёнку нравится само движение и след, который он оставляет. Играйте с этим, пробуйте разные линии плавные, ломаные, спирали, штрихи, кляксы.
Так на 2-ом году жизни совершенствуются движения, а линии приобретают более разнообразный характер. Это период каракуль и образа в этих каракулях пока нет.
Здесь ваша задача помочь ребенку увидеть этот образ.
Рисуя, знакомьте ребенка с цветами Рисование дарит детям радость Развивайте творческое начало
Садиков нет:
Куда отдать ребенка учиться?
Кокосова Кристина:
Не учите малышей рисовать! Для них это игра, эксперименты, познание мира!
Главная задача этого периода состоит в развитие воображения, обучении через игру и общение, и освоение различных материалов. Раннее введение обучающих тем и методов часто приводит к потере интереса к рисованию и закладыванию шаблонов.
Поэтому в школах искусств обучение начинается с 11-12 лет, но сейчас создается все больше интересных клубов и кружков, где педагоги играют и экспериментируют вместе с детьми. Каждый клуб реализует свою программу, а в названии может быть отражена некая тематическая направленность. Здесь многое зависит от педагога и атмосферы созданной в студии. Обратите на это внимание и на карте вашего города выберите подходящее пространство для творчества вашего малыша. И не забудьте про музеи!
Садиков нет:
Когда и как распознать талант ребенка?
Кокосова Кристина:
В 3-4 года считается пиком формирования способностей и всестороннего развития. В этом возрасте у ребенка могут наблюдаться симпатии к определённому виду деятельности. В 5 лет можно смело идти заниматься в клубы, кружки, и начинать развитие таланта.
Конечно, не существует панацеи и талант может пробудится в любом возрасте, как например, Ван Гог начал создавать свои шедевры только к 30 годам.
Задача родителей выявить задатки таланта у малыша посредством наблюдения. Чем интересуется ребенок, чем занимается, на что обращает внимание, что ему дается с легкостью.
Давайте ребенку возможность выбора игр. Обратите внимание, в какие ролевые игры любит играть ребёнок.
Развивайте творческую активность: путешествуйте, посещайте театры, музеи, организовывайте дома самостоятельные преставления, концерты, слушайте разную музыку, читайте, играйте, посещайте мастер классы на различные тематики.
Чем разнообразнее будут ваши занятия, а вы наблюдательнее, тем быстрее и яснее будут проявляться таланты вашего ребенка.
.
Садиков нет:
А как понять, что ребенок художник?
Кокосова Кристина:
Что касается художественных наклонностей, то их достаточно легко уловить.
Такие дети любят рисовать, раскрашивать, украшать, строить визуальные образы. В общем воспринимают мир глазами, а если попросить их описать какой-либо предмет, то вы услышите такие слова, как « красный», «красивый», «яркий», «темный».
Садиков нет:
Бывают ли не творческие дети?
Кокосова Кристина:
Творчество — это не только о том, ка писать картины и сочинять стихи, творческие способности могут проявляться в разных сферах нашей жизни.
Если ваш ребенок не танцует и не рисует, не стоит думать, что он бесталантный. Ведь возможно, что растет математик или ученый. К сожалению, такие способности к науке можно заметить только в средних классах школы. Лидерские качества, тоже можно считать талантом. Придумывать новые игры, собирать вокруг себя компании, привлекать внимание других людей, нестандартно решать проблемы, справляться с трудностями могут далеко не все дети. В будущем ваш ребенок сможет проявить себя в предпринимательстве, руководстве или в работе с коллективом.
Говард Гарднер — американский психолог, автор понятия «множественный интеллект», выделил 7 типов интеллекта. Современная система образования делает упор на развитие двух из них, поэтому некоторые школьники остаются неуспешными и не могут впоследствии найти себя.
Развивайте творческую активность Придумывайте творческие занятия Природа в каждого заложила определенный потенциал
Также существует «теория желудя», идея которой заключается в том, что природа заложила в каждого определенный потенциал. Понять предрасположенность детей, чтобы в будущем они могли успешно реализоваться, легко, если определить их тип интеллекта.
вербально-лингвистический – хорошая способность к письму и слову, интерес к литературе;

логико-математический – интерес к цифрам, к математическим действиям, хорошо считает, аналитические способности;

визуально-пространственный – развитое воображение, придумывает истории и героев, хорошо рисует;

кинестатический – развитая моторика и жестикуляция, выражает свои эмоции, любит выступать перед публикой;

музыкальный – познает мир через звуки и музыку, хорошо чувствует ритм, увлекается музыкальными инструментами;

межличностный – ораторские способности, любит общение с людьми, может держать внимание людей;

экзистенциальный – эмоционально устойчив, теоретик, генератор идей, понимает свои эмоции и чувства;

натуралистический – интерес ко всему живому, к природе, любит общение с животными, растениями.

Садиков нет:
Всем ли полезно заниматься рисованием?
Абсолютно у каждого человека — есть способности к творчеству
Кокосова Кристина:
Опять же, творчество — это не только писать картины маслом, играть на скрипке, а само творческое развитие не обязательно должно привести к профессии художника.
И что если ребенок не может рисовать картины в стиле реализма, как Репин или Рембрандт (что бы было похоже), то и нечего браться.
Во-первых, само представление о творчестве и его необходимости для ребенка очень сильно отличаются от стереотипов. Во-вторых, абсолютно у каждого человека, и тем более ребенка есть способности к творчеству. На самом деле у тех взрослых, которые утверждают, что у них «нет никаких талантов» эти способности успешно «закопали» где-то в далеком детстве, возможно с помощью окружения, родителей, возможно сами.
Просто у кого-то больше творческих задатков, у кого-то меньше — но это есть у всех. Так все дети начинают как-то рисовать, речь идет о любых «каля-маля», а не об академических рисунках. Но не все с этого старта доходят до того, чтобы генерировать идеи и выражать через образы себя и свое отношение к миру — писать картины или издавать книги. Но ведь главная цель — развитие креативности. Творческое мышление очень помогает быть изобретательным везде — на работе, в семейной жизни, воспитании детей, в любой сфере! Грустно, но большой процент людей просто оставляют всякие попытки занятия творчеством, не видя какой-либо поддержки и смысла в этом. Еще многие родители думают, что для того, чтобы дети занимались рисованием, они сами должны быть как минимум художниками. И это не так. Не все же обязаны любить именно рисовать. Возможно, сама мама ни дня не может без шитья, или занимается керамикой, или увлекается поэзией, или учит французский язык. Главное, чтобы у нее был способ самовыражения и какое-то любимое дело.
Садиков нет:
Что вы можете порекомендовать родителям?
Кокосова Кристина:
Поддерживайте своего ребенка в его творческих начинаниях, вместе с ним проходите все трудности и победы. Оставьте дежурное «молодец», но и не критикуйте, если юный художник не достиг реализма в своих работах. Будьте искренни, спрашивайте ребёнка о его рисунке, расскажите, что именно вам понравилось. Прислушивайтесь к словам ребенка. И хоть ненадолго поместите его рисунок на холодильник, а лучше сделать мини галерею с его работами. Так он поймет, что его творчество ценно, а сам он любим. Помните, все, что вы скажете и как отреагируете на его творчество, заложит фундамент его мира и самовыражения в нем. Наблюдайте, оберегайте и потихоньку подбрасывайте веточки в огонь.
поэтапно от простых рисунков к сложным
Как научить ребенка в 4 года рисовать простые рисунки: поэтапно осваиваем новый навык
Малышам очень нравится рисовать, но в среднем дошкольном возрасте их произведения искусства слабо напоминают что-то реалистичное. Как организовать занятия по рисованию для детей 4-5 лет так, чтобы привить крохам любовь к изобразительному искусству и научить рисовать простые рисунки? Расскажем, с чего начать занятия, в чем заключается польза подобных уроков и какие художественные принадлежности можно использовать.
Польза рисования
Занятия творческой деятельностью – это важный элемент в процессе развития ребенка. Для детей дошкольного возраста характерно наглядно-образное мышление, поэтому уроки рисования имеют большое значение на данном возрастном этапе.
Рисование помогает в развитии:
воображения;
абстрактно-логического мышления;
мелкой моторики;
логики;
творческого мышления;
внимательности.
А также рисование – это повод провести с малышом больше времени, что оказывает существенное влияние на его психоэмоциональное развитие.
Какие вам нужны принадлежности на занятия, зависит от того, чем вы собираетесь рисовать. А делать это можно по-разному:
пальцами;
ладонями;
кисточками;
карандашами;
фломастерами;
ватными палочками;
ватой.
Можно использовать раскраски или просто альбомные листы.
Чтобы рисование для детей оказалось максимально эффективным, используйте различные предметы и формы уроков. Например, вы можете показать несколько творческих приемов ребенку с помощью цветных карандашей, а на следующий день закрепить эти приемы, рисуя мелками на асфальте и т. п. Малышам 4-5 лет может не понравиться однообразное рисование фломастерами или карандашами, поэтому важно периодически менять способы обучения.
5 идей для обучения
Чтобы научить ребенка рисовать, необходимо знать несколько интересных приемов, которые мгновенно расположат кроху к занятиям. Рассмотрите их и начните с наиболее подходящего.
Это простой способ, но его очень любят малыши. Вам понадобится альбомный лист, краски и кисточки. Согните лист пополам, на одной стороне нарисуйте крыло бабочки, затем плотно прижмите половины друг к другу, так, чтобы на пустой части отпечаталось крыло. Таким образом можно нарисовать не только бабочку, но и лист, цветок, двух друзей и т. п.
Геометрические фигуры.
Используйте знакомые малышу геометрические фигуры. Например, чтобы поэтапно нарисовать девочку, используйте, круг, линию и треугольник. Сначала рисуем голову (показываете малышу, как рисовать круг), от круга рисуете платье в виде треугольника, ноги и руки рисуются, соответственно, линиями.
Подготовьте заранее различные трафареты, которые ребенок будет сначала обводить, а затем раскрашивать. Постепенно он запомнит образ и форму, и ему уже не понадобится трафарет, чтобы нарисовать определенный предмет. Если у крохи будет трафарет квадрата, треугольника и прямоугольника, то он сможет нарисовать домик. Затем он начнет выдумывать, что еще мог бы нарисовать из этих фигур.
В 5 лет детям нравится что-то закрашивать, а затем делать отпечатки. Можно начать с ладоней, потом снимать отпечатки с выпуклых поверхностей. Сейчас продаются фигурные печати, из которых малыш может создавать образы. Из отпечатков цветка получается цветочное поле, а над ним можно нарисовать солнышко из геометрической фигуры – круга.
Совмещайте рисование с другими творческими приемами. Можно нарисовать фон (голубое небо, горы, скалы и т. п.), а другие предметы (звезды, облака, деревья) вырезать из бумаги, раскрасить и приклеить к фону. Можно также использовать цветной песок или бисер.
Рисование с детьми – часть вашего с ними общения. На занятиях вы постоянно разговариваете с малышом, задаете наводящие вопросы, раздумывая над которыми, он приходит к определенным выводам. Таким образом складываются его представления о мире. Рисуя море, ребенок его, возможно, никогда не видел, но уже знает, какого оно цвета и что на море есть волны. Изображая дерево, малыш запоминает, из чего оно состоит, и что по листве можно определить время года. Обязательно включайте уроки рисования в деятельность вашего ребенка, ведь оно способствует полноценному формированию его личности.
Источник: razvivashka.online
Учимся рисовать для детей красками
Рисование – это очень интересный вид прикладного искусства, рисунки красками для детей позволяют развивать у детей личностные качества, привить им чувство вкуса. Занимаясь с ребенком, можно учить его мыслить, думать, чувствовать. Особенно полезно рисовать красками с детьми маленького возраста. Ведь рисуя в год, они развивают мелкую моторику кисти, что очень полезно для психического развития.
Когда можно начинать учить рисовать ребенка
В два года дети не только охотно играют с кубиками, но и проявляют интерес к рисованию. Здесь у мамы есть возможность проявить всю свою творческую фантазию. Можно нарисовать практически все, что угодно. Это могут быть стулья, игрушки, посуда, любимая кошка.
Рисунки красками для детей помогут полноценно подготовить малыша к дальнейшему обучению в школе. Во-первых, улучшается координация кисти и мелкая моторика для 4 лет, во-вторых, можно развить интеллект.
Ну а выполнение точных движений кисточкой или карандашом – отличный способ подготовить руку к письму.
Можно в игровой форме научить отличать цвета и краски, определить размеры и научить элементарному счету. Рисование помогает справляться с психологическими комплексами до 7 лет.
Поскольку простые рисунки красками можно начинать достаточно рано, то совершенно необязательно дожидаться, пока ребенок будет просить инструменты для рисования. Для начала можно рисовать самой, приговаривая «смотри, что я нарисую», а малыш легко может выступать в роли зрителя. Кроха в 4-х месячном возрасте еще не сможет удержать карандаш или кисточку.
При этом в качестве материалов могут выступать не только карандаши и краски. Можно освоить пальчиковую живопись с помощью пальчиков и ладошек.
Какие краски подойдут для детского творчества
На сегодняшний день в магазинах можно приобрести краски, которые идеально подойдут для детского творчества. Среди них:
Специальные наборы для рисования пальчиками для детей 2 лет.
Гуашевые краски – с четырех лет.
Поскольку мы планируем начинать уроки по рисованию с 2-3 лет, то стоит выбрать именно пальчиковые. Для детей 3-4 лет можно перейти на гуашевые и акварельные.
Рисование красками для детей не должно быть однообразным. Совсем необязательно раскрашивать обычный листок бумаги. Нужно постепенно добавлять новые элементы.
На видео: как просто и красиво нарисовать осьминога красками.
С каких рисунков стоит начинать
Если мы учимся рисовать, то начинать нужно с простейшего. По мере приобретения опыта и навыков задача будет усложняться. Занимаясь с ребенком, не нужно добиваться, чтобы он делал все правильно. Дети должны пройти стадию марания. Эта стадия продолжается примерно до двухлетнего возраста. Сначала малыш будет просто чиркать карандашами по бумаге.
Однако в это время можно научить немного большему. Обратите внимание:
С детьми 2-3 лет можно осваивать навыки работы с карандашом, фломастером и кисточкой.
С пяти аккуратно ставить точки, делать линии, круги, овал, штрихами закрашивать рисунки.
С семи реально освоить навыки композиции.
Простые уроки рисования для малышей
Эти простые уроки рисования я обычно провожу с малышами. Очень интересными получаются детские рисунки в технике пальчиковой живописи. Вот как это сделать:
Предложите малышу окунуть пальчик в краску. Теперь поставьте пальчик на лист бумаги, получится пятнышко.
Помогите нарисовать лепесток или какую-нибудь гусеницу.
Проводя линии, нарисуйте лучики, как у солнышка.
Пусть теперь ребёнок попробует сам нарисовать что-нибудь. По мере того, как ручки в 5 лет станут более уверенными, можно учить его пользоваться кисточкой. Нужно показать малышу три основных навыка рисования кисточкой, покажите, как промывать ее перед тем, как набирать новую краску.
Существует несколько способов рисования кисточкой:
Примакиванием. Рисуем, легко касаясь бумаги, и тут же убираем кисточку, нанося пятна краски. Пусть ребенок 3 лет наблюдает, как получается изображение.
Техника мазками . Аккуратно с 3 лет прорисовывайте линии, в самых разных направлениях. Пусть они отличаются по длине.
Нарисовать эскиз с помощью карандаша с 8. Для начала делают основные линии и эскиз с помощью карандаша, а затем раскрашивают.
По мере развития навыков задачи будут усложняться. Существуют очень интересные техники. Их можно освоить, проводя с ребенком регулярные занятия. Чтобы закрепить тот или иной навык, требуется несколько занятий.
Как нарисовать радугу и бабочку (2 видео)

Источник: gidpokraske.ru
Как научить своего ребенка рисовать простые рисунки
Доброго времени суток, дорогие родители. Сегодня мы поговорим о том, как научить ребенка рисовать поэтапно. Вы должны понимать, что данный способ является максимально доступным для маленьких детей. Мы рассмотрим возрастные особенности, а также основные правила и способы воспроизведения некоторых картин с использованием специальных алгоритмов.
В чем польза рисования
Ребенок развивает мелкую моторику.
В рисунках раскрывается мировосприятие, передаются эмоции и чувства.
У малыша развивается собственное мнение.
Когда ребенок рисует, происходит активное развитие правого и левого полушарий мозга. Таким образом, он, по сути, играет и проявляет свои творческие наклонности.
Способствует развитию зрительных навыков, речи, памяти, осязания и мышления.
Процесс позволяет выработать дисциплину, самоорганизацию и усидчивость.
Малыш привыкает доводить начатое до конца.
Рисование можно рассматривать, как способ спокойного времяпровождения, которое приходит на смену активным играм.
Поэтапный способ создания рисунков
Поэтапное рисование является методом изображения рисунков, который дает возможность делать это последовательно, следуя несложным инструкциям и схемам. Сначала нужно научить ребенка рисовать простые рисунки, а затем переходить к более сложным.
Зачастую, даже взрослым трудно понять, как нарисовать то или иное существо или предмет. Зная, как это делать, используя простые геометрические фигуры, процесс рисования окажется намного легче и проще. Именно поэтому данный метод хорошо применим при обучении детей.
Когда я была маленькой, мама приобрела для меня специальную книгу поэтапного рисунка. Для своего сына я такую не покупала. Как-то вышло, что мой ребенок стал сразу рисовать целые композиции, не на секунду ни о чем не задумываясь. Получал и до сих пор получает от этого процесса большое удовольствие.
Первоначально нужно позаботиться о приобретении необходимых инструментов для создания первых шедевров ребенка. Для этого вам понадобится:
качественный альбом;
мягкий простой карандаш;
хороший ластик;
набор цветных карандашей;
схемы для поэтапного рисования.
Не удивляйтесь, что на данный момент необходимо так мало приспособлений. Лучше первым делом познакомить малыша с рисованием карандашами, и только потом переходить к мелкам или краскам.
Также необходимо позаботиться о наличии удобного стола, стула, хорошем освещении. Когда начинается занятие, исключите все отвлекающие и раздражающие факторы.
Необходимо помнить о соблюдении определенных правил в процессе обучения:
спешка плохой советчик;
нужно прикладывать все свои усилия;
необходимо стараться изображать рисунок в той же последовательности, как указано на схеме;
воспроизводить картинку нужно, вдумываясь и запоминая свои действия, чтоб потом появилась возможность самостоятельно это сделать, без использования схем;
первые работы должны быть достаточно легкими и простыми в выполнении, затем нужно последовательно переходить к более сложным заданиям;
запомните, что нельзя дополнять рисунок малыша. Ваши действия только огорчат его.
Обучаем малышей от трех до четырех лет
Для ребенка в 3 года необходимо подбирать только мягкие карандаши. Это связано с недостаточностью нажима.
Показываем малышу, как правильно его удерживать. При необходимости помогаем своей рукой.
Помните о том, что дети в 3 и 4 года еще не способны уверенно держать карандаш, а, следовательно, и проводить ровные линии. Поэтому в первое время придется потренироваться делать именно это.
Для детей в подобном возрасте рекомендуется приобретать специальные печатные тетради, в которых можно обводить готовые картинки.
Следующая стадия — знакомство с простыми геометрическими формами. Рисуем треугольник, круг, овал, прямоугольник, квадрат.
Как только ребенок освоил геометрические фигуры, и они начали у него получаться, переходим к ихнему превращению в новые объекты. Например, из маленьких кружков и прямоугольника можно создать автобус.
Знакомим деток от пяти до семи лет
Если малыш, которому уже 5 лет, ранее был знаком с простыми техниками рисования, то можно от простого карандаша переходить к набору цветных, также к фломастерам или краскам. Разъясните малышу, что его изображение можно разукрашивать, придавая различные цвета тем или иным объектам.
В 6 лет ребенок сможет научиться создавать композиции и целые сюжеты в своих картинах.
В таком возрасте детей можно просить изображать на листке бумаги все, что они замечают в повседневной жизни.
Если у дочери или сына появляются вопросы в создании картин, необходимо всегда уделять внимание и пытаться найти на них ответы.
Ребенок в 7 лет уже будет осознанно передавать свои эмоции с помощью рисунков.
Предлагаю вашему вниманию план четырех поэтапных рисунков. Начинайте с самого простого – дерева или розы, а в завершение опробуйте способ поэтапного рисунка человека. Вы увидите, что создавать такие картинки не так уж тяжело, любой ребенок справится с поставленной задачей.
Донесите до ребенка, что оно должно состоять из ствола, листьев и веток.
Изобразите ствол, обратите внимание на то, что у основания он значительно шире, чем на верхушке.
Задумайтесь над тем, какое именно дерева вы изображаете. Помните, что, например, у березы ствол достаточно тонкий, имеет изгибы, а у дуба массивный.
Теперь нужно добавить веток. Обратите внимание на то, что у основания они шире. Также нужно понимать, что снизу ствола они крупнее. Нужно помнить о том, что ветки у дерева начинают расти приблизительно с четверти от всей его высоты. Изображаются ветки, направленные в сторону солнца, то есть, приподняты вверх.
Постарайтесь на толстых ветках нарисовать мелкие, добавить реалистичности вашему рисунку.
Первый раз можно не прорисовывать каждый листочек, а изобразить крону одной массой.
Теперь можно раскрасить получившееся дерево.
Рисуем плавную линию, которая будет стеблем растения.
На стебле прорисовываем листочки.
Рисуем овал. Это будет наш будущий бутон.
Внутри овала изображаем главные лепестки, их двое. Рисуем так, чтобы серединки лепестков напоминала свернутый рулон.
Дорисовываем маленькие боковые лепестки.
Все что осталось — добавить красок.
Рисуем кота поэтапно
Изобразим голову в виде овала.
Теперь нужно нарисовать треугольник в центре круга. Это будет носик, над ним сверху два круга- глаза.
Прорисовываем мордочку, добавьте две дужки, которые берут свое начало из носика.
Теперь нужно заняться туловищем. Для этой цели рисуем овал.
Прорисовываем лапки, добавляем хвост.
Теперь добавим два треугольника, расположив их на голове. Это будут ушки.
Внутри каждого полученного треугольника добавляем еще по одному.
Добавляем усики.
Котик готов, осталось только его разукрасить.
Рисуем первого человечка
Такой объект достаточно сложный, и его лучше оставлять напоследок при знакомстве с поэтапным рисунком.
Однако, стоит знать, что после получения определенных навыков поэтапного рисования, даже такой рисунок не покажется тяжелым и будет легко воссоздаваться ребенком.
Для изображения головы рисуем обычный овал.
Теперь непосредственно под нарисованным овалом необходимо добавить прямоугольник. Это будет часть туловища, от пояса до головы.
Далее нужно соединить нарисованные детали. Так вы получите шею.
Под прямоугольником прорисовываем еще один, по ширине такой же, но по длине более продолговатый.
Полученный прямоугольник нужно разделить на две половины, это будут ноги.
Далее необходимо изобразить руки, нарисовав тонкие длинные прямоугольники вдоль верхней части туловища.
Теперь можно одеть получившегося человечка. Добавим горловину для свитера, изобразим брюки, туфли и кисти рук.
Добавляем черты лица, уши.
Вот и получился человечек. Осталось придать ему яркости, разукрасив его.
Теперь вы знаете, как научить ребенка рисовать. Главное, запаситесь терпением и не давите на малыша. Он будет готов, когда придет время. Старайтесь максимально разъяснять его ошибки, помните, что нельзя вмешиваться в работу детей и вносить в нее какие-либо коррективы.
Источник: zdorovyemalisha.ru
Рисование для детей 3-4 года
В этой статье мы хотим рассказать о рисовании с детьми от трех до четырех лет. О чем нужно помнить, когда занимаешься с детьми рисованием? Как сделать занятие веселым и увлекательным? Как и чем можно рисовать?
Рисование для детей 3-4 года
Как организовать урок рисования для детей 3-4 лет?
Продумайте занятие. Проиграйте в уме всю последовательность того, что вы и ребенок будете делать. Запаситесь влажными салфетками, тряпочками, чтобы в случае необходимости они были под рукой.
Сделайте пример того, что должно получиться в результате занятия. Это может очень облегчить объяснение материала.
Возьмите куклу, животное или героя мультфильма и проведите занятие с его помощью. Дети с удовольствием будут поддерживать кукольного учителя и помогать ему.
Продумайте, какие фотографии, картинки, видео и аудио материалы вы можете использовать на занятии. Это сделает ваш урок веселым и интересным.
Лучшие техники рисования в 3-4 года
Давайте рассмотрим некоторые техники рисования для детей 3-4 лет.
Как и чем рисовать?
Смысл этой техники в том, чтобы закрасить какую-либо область, не вылезая за границы рисунка. Штриховки лучше делать карандашом или ручкой.
Предложите ребенку раскрасить зайчика в серый цвет.
Лисичку раскрашиваем в рыжий.
Закраска похожа на штриховку, но выполнятся красками. Смысл тот же – закрасить определенную область. Например, очень интересно нарисовать разноцветные круги с помощью пластиковых стаканчиков, а потом раскрасить их в подходящий цвет.
Прямые, волнистые, прерывающиеся, по спирали и т.д. Вот пример того, как можно нарисовать разными линиями небо, травку и солнышко.
рисунок линиями небо и трава
рисунок линиями солнце
Это одна из первых техник, которые осваивают дети и наиболее любимая. Детки могут рисовать этой техникой песок, дождик, снег, мух и др. Например, можно украсить точками ананас с помощью кисточки.
Точечный рисунок ананас
Или нарисовать клевер ватными палочками.
Рисунок ватными палочками
Брызги и кляксы
Если обычно за брызги и кляксы считается чем-то не аккуратными, то в этой технике все как раз наоборот. Вот пример красивой бабочки из кляксы. Мы нанесли кляксу разными красками на бумагу, а потом просто сложили ее вдвое. Однако, чтобы получился узор бабочки, надо немного потренироваться в нанесении краски.
Бабочка из кляксы
А вот такого монстра можно сделать, если нанести краску с большим количеством воды на лист бумаги, а затем подуть на капли краски в трубочку. Под давлением воздуха капля потечет, оставляя след на листе бумаги.
Монстр из кляксы
Интересная картина-размазня получается, если нанести пальчиковые краски или гуашь на лист бумаги.
Потом прижимаем их прозрачной пленкой.
Надавливая на краски пленкой, можно увидеть, как краски растекаются и смешиваются. А в результате у нас получается интересный узор!
Рисунок из размазанных красок
Акварель поверх рисунка из мелка
Смысл техники в том, чтобы нарисовать рисунок белым восковым мелком или свечой на белой бумаге. Его видно не будет. Затем, когда сверху наноситься слой акварели, то рисунок начинает волшебным образом «проявляться».
Малышам наверняка будет под силу нарисовать горизонтальными линиями дождик.
Рисунок мелками «Дождь»
Настоящее чудо, когда нарисованные мелком спиральки начнут проявляться .
Рисунок мелками «Спиральки»
Можно таким же образом нарисовать рыбок, а затем вырезать их.
Рисунок мелками «Рыбки»
Печати и штампы как техника рисования
Смысл техники в том, что рисунок на лист бумаги наноситься не кисточкой, а печатью. Давайте посмотрим из чего можно сделать печать для ребенка: Изумительный цветок может получиться, если для его нанесения будут использоваться сложенные листья сельдерея.
Из отпечатка сельдерея получается очень красивая роза.
Из картошки можно вырезать удобный штамп, например, в форме листочка.
Штамп из картошки
Природа сама подсказывает нам идеи. Если нанести на веточку цветной капусты зеленую и коричневую краски, то отпечаток цветной капусты очень похож на раскидистое дерево.
Дерево из цветной капусты
Штамп с помощью губки для мытья посуды. Для этого обмакиваем губку в краску и наносим рисунок на бумагу.
Осенний рисунок губкой
Отпечаток резинового мячика с колючками. Так же, как и при работе с губкой, опускаем мячик в краску и проводим им по листу бумаги, получая забавный точечный отпечаток.
Рисунок резиновым ежиком
Оживить наш рисунок помогут ротик, глазки и ушки из бумаги.
Рисунки пальчиками
Пальчиками можно наносить точки, линии, замазывать определенную область. Вот мы украсили точечными движениями осеннее дерево.
Осенний рисунок пальчиками
Пальчиками краску можно просто размазывать, заполняя выбранный контур.
Рисунок из отпечатка ручки
Смысл техники в том, чтобы из отпечатка ручки сделать удивительную картину, добавив к отпечатку несколько дополнительных штрихов. Например, мы можем сделать зеленые отпечатки и дорисовать к ним оранжевые прямоугольники – получиться морковка.
Рисунок из отпечатков «Морковка»
Или же приклеить к отпечатку игрушечные глазки и дорисовать ротик – получается настоящая золотая рыбка.
Рисунок из отпечатка «Рыбка»
Очень трогательная картинка, нарисованная ладошками и пальчиками «гнездо». Детки смогут нарисовать птичек, а так же узнать с какой любовью мама-птица высиживает яички и кормит своих деток.
Рисунок ладошками и руками «гнездо»
Очень интересный способ рисования – это рисовать что-нибудь объемное на большом плакате или обратной стороне ненужных обоев. Так можно выполнить групповую работу.
Мы рассмотрели несколько техник рисования для детей в возрасте от 3 до 4 лет. Однако, все может пойти не так. Может разлиться краска, перевернуться вода, испачкаться одежда. Постарайтесь не расстраиваться и не расстраивать ребенка. Верьте – в следующий раз все обязательно получиться! Многое просто приходит с опытом.
Посмотрите, как можно нарисовать с ребенком ежика:
Источник: montessoriself.ru
Поделиться новостью в соцсетях

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »
Тюменский индустриальный университет » ТИУ отметил День защиты детей традиционной выставкой рисунков
ТИУ отметил День защиты детей традиционной выставкой рисунков
01.06.2020
Более ста юных художников приняли участие в традиционной выставке детских рисунков и поделок, которая проходит в Тюменском индустриальном университете в преддверии Дня защиты детей. В этом году мероприятие прошло онлайн, но не утратило своей популярности среди участников и зрителей.
Как рассказал председатель Объединенной первичной профсоюзной организации ТИУ Владимир Савчугов, выставка проходит восьмой год подряд, тематика её постоянно меняется, в этот раз акцент был сделан на то, чтобы в творческом процессе участие могла принять вся семья.
«1 июня – Международный день защиты детей и Всемирный день родителей, — говорит Владимир Савчугов. – Радует, что есть ребята, которые участвуют в выставке ежегодно, но многие представили работы впервые. Очень удобным оказался онлайн-формат проведения мероприятия, в этом году у нас есть работы из Москвы, Ноябрьска, Сургута, Нижневартовска».
Полюбоваться на фотографии творческих работ – рисунки, поделки, выполненные в различных техниках детьми сотрудников университета, можно в группе ОППО ВКонтакте. Все участники конкурса получат дипломы, призы и подарки от профсоюзной организации.
ТИУ и Объединенная первичная профсоюзная организация поздравляет всех ребят с Международным днём защиты детей, желает им расти здоровыми, счастливыми, радостными, весёлыми и как можно дольше оставаться беззаботными. А родителям — согревать малышей любовью своих сердец, теплом и лаской, окружать заботой и вниманием.
Пресс-служба ТИУ
Вконтакте
Facebook
Twitter
Google+
Космос в рисунках детей
Космическая галерея

Рисунки детей про Космос
Космос в рисунках детей
Друзья! Приглашаем вас в нашу космическую Галерею. В ней представлены детские рисунки, посвященные Космосу. Творчество авторов этих рисунков с полным правом можно назвать космическим мироощущением. Работы, представленные в Галерее, необычны. Их объединяет главное – новые образы Космоса. Вы не увидите здесь традиционных для конкурсов детских рисунков космических аппаратов, космонавтов или инопланетян, потому что наши юные художники представляют Космос по-новому – как пространство высокой Красоты и Знания. Науке еще только предстоит открыть этот прекрасный и удивительный мир Космоса, который незримо присутствует вокруг нас. Но уже сейчас, ощущая и постигая его сердцем, дети рассказывают нам о Космосе удивительные истории, отражая в рисунках свои чувства, мысли и образы.
Со временем мы надеемся собрать в нашей Галерее самую большую выставку детских рисунков, посвященных новым образам Космоса. Будем рады, если вы поможете нам в этом!
В 2021 году Благотворительный Фонд имени Елены Ивановны Рерих и Международный Центр Рерихов объявляют об открытии V Международного конкурса детского рисунка «Мы – дети Космоса». Тема конкурса – «Космос – это радуга Света».
Конкурс проводится при поддержке Российской академии художеств, Международного Союза педагогов-художников, Российской академии естественных наук, Ассоциации музеев космонавтики России и Международной ассоциации фондов мира.
Участниками могут стать юные художники в возрасте от 5 до 14 лет. Прием заявок — до 31 мая включительно.
ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ
Творческие работы победителей, призеров и участников
IV Международного конкурса детского рисунка «Мы – дети Космоса»
на тему «Симфония великого Космоса» (2020 г.)

АНГЕЛ ВДОХНОВЕНИЯ
Колосовская Милана, 7 лет
В ПОТОКЕ КОСМИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ
Балобанова Виктория, 10 лет
ВОЛШЕБСТВО ЗВЕЗДНОЙ
НОЧИ
Ховрин Семен, 9 лет
ВСЕЛЕННАЯ РАСЦВЕТАЕТ
Чуйко Екатерина, 10 лет
ВСЕЛЕННАЯ СЛУШАЕТ
Фарруджа-Попович Наталия, 13 лет
ГАРМОНИЯ
Горина Анна, 14 лет
ДУША КОСМОСА
Комлик Полина, 8 лет
ЗВУКИ ИНЫХ МИРОВ
Деткова Кристина, 14 лет
КОНЦЕРТ ДЛЯ ОРГАНА И СЕВЕРНОГО СИЯНИЯ
Токарев Александр,11 лет
КОСМИЧЕСКИЕ ВИБРАЦИИ
Тараскина Марина, 13 лет
ЛУННАЯ СОНАТА
Павлова Анна, 14 лет
МЕЛОДИЯ ВСЕЛЕННОЙ
Румянцева Анастасия, 13 лет
МЕЧТА
Гамзатова Мадина Марат кызы, 10 лет
МУЗЫКА АНГЕЛА
Куделевич Валерия, 10 лет
МУЗЫКА ВЕЧНОСТИ
Козлова Полина, 14 лет
МЫ ЛИШЬ ПЕСЧИНКИ…
Горелик Диана, 13 лет
НА ПУТИ К ЗВЕЗДЕ
Шурупова Анна, 5 лет
ОСЕННЯЯ РАПСОДИЯ КОСМОСА
Сильвестрова Софья, 10 лет
ПЛАНЕТА СКРИПИЧНОГО
КЛЮЧА
Усс Милана, 13 лет
ПОЮЩИЕ ВОДОПАДЫ
Липаев Глеб, 7 лет
ПРЕЛЮДИЯ КОСМОСА
Замышляев Арсений, 10 лет
РОЖДЕНИЕ ПЛАНЕТ
Манько Анжелина, 14 лет
СВЕТЛЫЙ АНГЕЛ
Гамза Дарья, 14 лет
УЛЬТРАМАРИНОВЫЙ НОКТЮРН
Ничипоренко Диана, 12 лет
ЦВЕТНЫЕ ЗВУКИ
МНОГОГРАННОЙ ВСЕЛЕННОЙ
Кряжевских Арина, 12 лет
ЭЛЕГИЯ
Климович Марина, 12 лет
АРИЯ
Жернакова София, 8 лет
В ГЛУБИНЕ КОСМОСА
Барабанова Татьяна, 14 лет
ВОЛШЕБНАЯ ВСЕЛЕННАЯ
Васюкович Ян, 6 лет
ВСЕЛЕННАЯ СОЛНЦА ЦВЕТКА
Хацкевич Арина, 10 лет
ГАРМОНИЯ ВСЕЛЕННОЙ
Кротова Алиса, 13 лет
ГИМН ОБИТЕЛИ СВЕТА
Волкова Екатерина, 14 лет
ЗАРОЖДЕНИЕ МУЗЫКИ КОСМОСА
Сергиенко Яна, 12 лет
ЗВЕЗДОЧКИ ПОЮТ
Абраменко Кира, 7 лет
КОЛЫБЕЛЬНАЯ ГАЛАКТИКИ
Эльдяева Алина, 11 лет
КОЛЫБЕЛЬНАЯ ДЛЯ ДЕВОЧКИ-СОЛНЫШКО
Свистельникова София, 8 лет
КОСМИЧЕСКАЯ СИМФОНИЯ ЦВЕТА
Тыртышная Алена, 11 лет
КОСМИЧЕСКИЙ ОРКЕСТР КРАСОК
Бесчастнов Кирилл, 5 лет
КОСМИЧЕСКОЕ ДЕРЕВО ЖИЗНИ
Гусева Мария, 6 лет
МАГИЯ КОСМИЧЕСКОГО ГОРНА
Седова Мария, 10 лет
МЕЛОДИЯ ВОДЯНЫХ СТРУН
Тарасеева Варвара, 9 лет
МЕЛОДИЯ КОСМОСА
Сабурова Юлия, 9 лет
МЕЛОДИЯ СЧАСТЬЯ
Хорват Анна, 8 лет
МОЯ МЕЛОДИЯ
Шпагина Дарья, 12 лет
МУЗЫКА ВСЕЛЕННОЙ
Абдурахимова Эмилия, 9 лет
МУЗЫКА ГАЛАКТИК
Максимова Екатерина, 12 лет
МУЗЫКА МАМИНОГО ДЕТСТВА
Бурганова Камилла, 6 лет
НАША ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ
Партафеева Валерия, 8 лет
НЕИЗВЕДАННОЕ
Пивень Екатерина, 12 лет
ОРГАН ВСЕЛЕННОЙ
Шахрай Варвара, 13 лет
ПЕСНЬ ЦВЕТУЩЕГО СОЛНЦА
Саульская Вера, 5 лет
ПЕСНЯ ЖАВОРОНКА — МУЗЫКА ЖИЗНИ
Красильник Алиса, 11 лет
РОЖДЕНИЕ НОВОГО ДНЯ
Хорошилов Артем, 9 лет
СОНАТА ДЛЯ СОЗВЕЗДИЯ ГОЛУБЬ
Игнатюк Екатерина, 13 лет
СОНАТА СОЛНЦА
Булатова Яна, 7 лет
СТОЮ НА ПОРОГЕ ВСЕЛЕННОЙ, ВИХРИ КОСМОСА ВЕЮТ В ЛИЦО…
Бирюков Даниил, 11 лет
ТАНЕЦ ЗВЕЗД
Липаев Глеб, 7 лет
ТАНЕЦ СОЛНЕЧНЫХ ПТИЦ
Гусевва Мария, 6 лет
ТВОРЦЫ МИРОВ
Дубинина Анна, 14 лет
Я ИГРАЮ НА ГАРМОШКЕ
Сергиевич Авигея, 5 лет

Вверх

© 2021 Благотворительный Фонд имени Е.И.Рерих.
Все права защищены. Любое использование материалов сайта возможно только с разрешения правообладателя и охраняется авторским правом.

Развитие творческих способностей детей в возрасте от 3 до 5 лет — eXtension Alliance for Better Child Care
В дошкольном возрасте многие дети демонстрируют огромный рост своих творческих способностей. Поставщики услуг по уходу за детьми могут поддерживать художественное развитие детей, планируя художественные мероприятия, которые поощряют развитие у дошкольников художественных навыков. Вот несколько основных вех в творческом развитии дошкольников:
Искусство для детей 3 и 4 лет
К 3 годам многие дети учатся лучше контролировать движения рук и запястий.Они создают формы и предметы, которые почти, но не совсем узнаваемы взрослыми. Круги, линии и кресты — всегда популярные формы. Некоторые дети 3 и 4 лет могут начать давать имена своим рисункам. В середине рисунка ребенок может посмотреть и сказать что-то вроде: «Это грузовик» или «Это мама». Присвоение названия произведению искусства — большой шаг, который показывает, что ребенок начал мыслить мысленными образами. Неважно, что рисунок мало или совсем не похож на мамочку. Важно то, что ребенок обнаружил, что рисование — это больше, чем просто физическое развлечение.Это также способ передачи идей.
Искусство для детей 4 и 5 лет
К 4 годам некоторые из этих форм обрели форму, и взрослые могут идентифицировать их как людей, дома, машины или что-то еще, что хотел нарисовать молодой художник. Типичные рисунки в этом возрасте — это изображения людей, состоящие из больших голов, из которых, кажется, вырастают руки и ноги. Обычно на этих рисунках мало свидетельств относительного размера. Крошечные ножки вырастают из огромных голов. Рисунок бабочки может быть вдвое больше собаки.
То, что для ребенка является наиболее важным в данный момент, получает наибольшую популярность на странице; то, что не важно, может быть просто упущено. Вот почему у молодых людей могут отсутствовать пальцы, шеи или другие части тела. Дело не в том, что дети не замечают, что у людей есть пальцы; просто пальцы для них не важны во время рисования.
На этом этапе дети могут находить цвета очень захватывающими. Детей не интересуют реалистичные цветовые представления. Им просто нравится использовать цвет.Один ребенок может сделать все на странице красным. Другой может использовать все цвета в рамке на одном рисунке. Поставщики услуг по уходу за детьми не должны требовать от детей использования определенных цветов или пытаться вкладывать какие-либо глубокие психологические значения в выбор цвета ребенка.
Искусство для детей 5-6 лет
Пятилетние дети начинают включать в свои рисунки больше реальных элементов, а в возрасте от 5 до 6 лет дети гораздо больше заботятся о своих творениях и хотят их сохранить. До этого времени большинство детей больше интересовало чистое развлечение от занятий искусством, чем качество их продуктов.
Для получения дополнительной информации
Чтобы узнать больше об искусстве детей младшего возраста, посетите нашу базу данных «Практические занятия по уходу за детьми» для поиска отдельных занятий или просмотрите следующие статьи eXtension Alliance for Better Child Care о детском искусстве:
Печать и почерк — Детский терапевтический и семейный ресурсный центр
Обучение печати или письма — один из самых сложных моторных навыков, которым овладевает ваш ребенок. Если вы станете хорошим писателем, ваш ребенок сможет легко и ясно выражать свои мысли и идеи, когда он пойдет в школу.Основы рисования и использования письменных принадлежностей начинают развиваться в возрасте от 1 до 2 лет, и большинство детей могут напечатать все буквы алфавита к 6 годам.
Для детей важно как можно раньше развить основы навыков письма. Дети с проблемами письма подвергаются гораздо более высокому риску низкой самооценки, разочарования в школе и неуспеваемости. Когда ребенок переходит в 1 или 2 класс, ему становится гораздо труднее исправить проблемы с письмом, поэтому важно как можно раньше обратиться за помощью, если ваш ребенок испытывает трудности.
Ниже приведены некоторые из типичных этапов развития печати и рукописного ввода. А также некоторые «красные флажки», которые могут указывать на проблему.
Если вы в любом возрасте беспокоитесь о своем ребенке, свяжитесь с нами, чтобы поговорить с профессионалом. Вы также можете сделать направление в наш центр в любое время.
В возрасте от 12 до 18 месяцев ваш ребенок будет:
Подражайте вам, рисуя мелком или карандашом
Начинайте делать отметки мелком, а не стучать по нему
Самостоятельно писать каракули на бумаге или других поверхностях
Держи мелок в кулаке
В возрасте от 18 месяцев до 2 лет ваш ребенок будет:
Раскрашивайте или раскрашивайте, не выходя за пределы большого листа бумаги (например,грамм. 18×22 дюйма)
Каракули, не отходя от бумаги
Начните держать мелок пальцами и большим пальцем, но все еще используйте всю руку, чтобы раскрасить
Красные флажки для развития печати и почерка (2 года)
Если вы заметили в своем ребенке что-то из перечисленного к тому моменту, когда ему исполнится 2 года, возможно, вы захотите поговорить с эрготерапевтом или другим медицинским работником в вашем районе.
Невозможно взять мелок и начать рисовать на бумаге
По-прежнему предпочитает есть или стучать мелками, а не рисовать ими
В возрасте 2-3 лет ваш ребенок будет:
Имитируйте, как вы рисуете вертикальную линию (I) — примерно через 2 года
Нарисуйте разные штрихи, точки и круглые формы
Краски и кисть
Имитируйте, как вы рисуете горизонтальную линию (—) — примерно через 2 с половиной года
Имитируйте, как вы рисуете круг — через 2 с половиной года
Держите мелок пальцами, но при раскрашивании он может находиться на верхней части ладони или под ладонью.
Красные флажки для развития печати и почерка (3 года)
Если вы заметили в своем ребенке что-то из перечисленного к тому времени, когда ему исполнится 3 года, возможно, вы захотите поговорить с эрготерапевтом или другим медицинским работником в вашем районе.
Не рисует и не оставляет следов на бумаге, когда ему дают цветной карандаш
Не могу имитировать рисование прямой линии
По-прежнему держит мелок в кулаке
В возрасте 3-4 лет ваш ребенок будет:
Копирование модели горизонтальной линии, вертикальной линии и окружности
Обведите край основного шаблона формы
Подражайте тому, как вы рисуете крест (+) — примерно в 3 ½ года
Трассировка поверх толстой горизонтальной линии, не выходящая очень сильно
Начните копировать несколько простых горизонтальных и вертикальных букв, таких как E, F, L, H, T — незадолго до 4 лет
Красные флажки для развития печати и почерка (4 года)
Если вы заметили в своем ребенке что-то из перечисленного к тому моменту, когда ему исполнится 4 года, возможно, вы захотите поговорить с эрготерапевтом или другим медицинским работником в вашем районе.
Невозможно нарисовать прямые и окружности
По-прежнему держит мелок в кулаке
Не использует различные штрихи при раскрашивании (например, просто каракули)
В возрасте от 4 до 5 лет ваш ребенок будет:
Нарисуйте человека с 3 разными частями тела
Цвет в книжке-раскраске в основном в пределах линий
Копия модели креста (+)
Нарисуйте очень простые картинки с модели, например, лодки или цветка
Скопируйте квадрат с модели — примерно в 4 ½ года
Нарисуйте внутри пути очень простой лабиринт (т.е. с прямыми линиями)
Обвести карандашом ее руку (через 4 с половиной года)
Соедините точки, расположенные на расстоянии около ½ дюйма друг от друга, чтобы сделать простые рисунки.
Держите мелок, как взрослый, поместив большой палец и пальцы на кончик карандаша
Красные флажки для развития печати и почерка (5 лет)
Если вы заметили в своем ребенке что-то из перечисленного к тому моменту, когда ему исполнится 5 лет, возможно, вы захотите поговорить с эрготерапевтом или другим медицинским работником в вашем районе.
Невозможно скопировать квадрат и крест (+)
По-прежнему держит мелок в кулаке или положив ладонь на мелок
Не умеет делать узнаваемые рисунки
Цвета выходят за рамки линий в книжке-раскраске
Развитие печати и почерка у детей школьного возраста
В возрасте 5-6 лет ваш ребенок будет:
Нарисуйте лицо с глазами, носом и ртом
Напечатайте несколько заглавных букв без копирования (около 5 лет)
Скопируйте собственное имя с модели, но некоторые буквы могут быть большими или неудобными
Скопируйте треугольник из модели
Нарисуйте человека из 6 или более частей
Четко напишите ее имя без модели (на 5 ½ лет)
Держите ее карандаш, как взрослый, большим пальцем и пальцами на кончике
Постоянно использовать одну руку в качестве доминирующей руки
Нарисуйте плавную линию внутри изогнутой дорожки лабиринта
Скопируйте числа 1-5 с модели (не старше 6 лет)
К 6 годам ваш ребенок будет:
Распечатать все буквы и цифры без копирования
Красные флажки для развития печати и почерка (6 лет)
Если вы заметили в своем ребенке что-то из перечисленного к 6 годам, возможно, вы захотите поговорить с эрготерапевтом или другим медицинским работником в вашем районе.
Невозможно нарисовать все основные формы (квадрат, круг, крест, треугольник)
По-прежнему держит мелок в кулаке или положив ладонь на мелок
Не умеет делать узнаваемые рисунки
Цвета выходят за рамки линий в книжке-раскраске
Не умеет рисовать большинство букв и цифр
Не выбрала доминирующую руку для рисования и раскрашивания
Красные флажки для развития печати и почерка (старше 6 лет)
Когда ваш ребенок пойдет в школу, ожидания относительно письменных заданий очень быстро возрастут.Если у вашего ребенка возникают какие-либо из следующих проблем, вам следует обсудить их с его учителем. Вы также можете связаться с нашим центром, чтобы поговорить с эрготерапевтом или направить вас к специалисту.
Кажется, ваш ребенок очень неудобно держит карандаш или карандаш для своего возраста
Ваш ребенок отказывается участвовать в рисовании или письме, соответствующих его возрасту
Рисунки или рисунки вашего ребенка выглядят очень незрелыми для его возраста
Ваш ребенок очень расстраивается из-за письменных заданий
Ваш ребенок все еще делает много ошибок в том, как он формирует буквы ко 2-му классу (т.е.грамм. развороты, неправильные построения)
Если у вас есть опасения по поводу вашего ребенка в любом возрасте, пожалуйста, свяжитесь с нами, чтобы поговорить с профессионалом. Вы также можете сделать направление в наш центр в любое время.
Развитие рисования у детей | пластиковый английский
Пикассо сказал: «Мне потребовалось четыре года, чтобы нарисовать, как Рафаэль , но всю жизнь, чтобы нарисовать , как , , ребенок .”
•
•
«То, что великий художник пытается достичь, ребенок создает естественно». — Пикассо
•
Каждый ребенок развивается по-разному — умственно, физически и художественно. У одного ребенка может быть особый опыт, которого у другого никогда не будет. Детские художественные работы часто отражают их личный опыт. Чем больше у учителей знаний о развитии детей, тем больше они могут это учитывать при составлении образовательной программы.
Особенность, которая принимается во внимание и используется сегодня во многих школах, — это концепция практики, соответствующей уровню развития. Согласно учебнику под названием Человеческое разнообразие в образовании; Интегративный подход практика, соответствующая развитию, «включает обеспечение среды обучения, содержания обучения и педагогических практик, отвечающих основным характеристикам и основным потребностям и интересам, которые характеризуют данный период жизни» (Cushner, McClelland & Safford, 2003, 319).Почему школа и учитель должны знать об этом? Зная эту практику, учитель может узнать три важных вещи. Во-первых, будучи учителями, вы получите «знания о социальном и культурном контексте, в котором живут дети» (Cushner, 2003, 320). Во-вторых, учителя могут узнать «о сильных сторонах, интересах и потребностях каждого отдельного ребенка» (Cushner, 2003, 320). В-третьих, учителя могут получить знания о «развитии и обучении ребенка» (Cushner, 2003, 320). Когда учителя имеют доступ к этим навыкам и совокупности знаний, они могут подготовиться к потребностям своих учеников.
•
Адаптировано с разрешения Erhardtproducts.
•
Дети занимаются искусством по разным причинам. Многие дети будут заниматься искусством и другими видами искусства только для собственного удовольствия (Schirrmacher, 1993, 32). Занятия искусством могут помочь детям задействовать многие из своих чувств, особенно зрение и осязание. В дополнение к обострению их чувств искусство помогает детям лучше осознать физическую среду, в которой они живут (Day & Hurwitz, 2001, 49).Искусство может способствовать развитию творческих, социальных и эмоциональных способностей детей (Дэй, 64). Мышечная координация и моторика также развиваются, когда дети занимаются искусством. Доказательство тому — писательная стадия художественного развития. В начале этапа ребенок хватает цветной карандаш всей рукой и раскачивает его или ее руку вперед-назад от локтя. К концу этого этапа ребенок будет брать карандаш пальцами, и теперь рисунок будет выполняться движением запястья (Schirrmacher, 98).На результаты SAT студента также влияет искусство. В 2002 году Комиссия по вступительным экзаменам в колледж провела сравнительное исследование оценок, полученных студентами, имеющими какое-либо образование в области искусства, и теми, у кого его вообще не было. Исследование показало, что учащиеся с художественным образованием набрали на 57 баллов больше по математической части теста и на 41 балл выше по вербальной части теста (Национальная ассоциация музыкального образования). В Соединенных Штатах только 30 штатов требуют от студентов прохождения курсов по искусству до окончания учебы (Манзо).
•
Стадии развития
•
Рисование
•
•
Первый этап развивающего искусства, который проходят дети, называется Scribbling . Эта стадия обычно наступает в возрасте от двух до четырех лет . Этап написания разделен на три раздела: случайный, контролируемый и именованный.
В произвольной части этапа одной из характеристик рисования, часто выполняемых детьми, является удерживание инструмента для рисования всей рукой, одновременно раскачивая руку вперед и назад.Когда они рисуют, они, как правило, не смотрят на бумагу и часто строчат со страницы. Рисуя, дети, кажется, не обращают внимания на уже сделанные отметки и рисуют поверх предыдущих отметок (Schirrmacher, 98).
•
•
Следующий раздел называется контролируемой записью. К этому времени дети обычно могут скопировать несовершенный круг (День, 51). При рисовании они, как правило, остаются на странице, повторяют определенные движения и часто рисуют вокруг отметок, которые уже были сделаны на странице.
•
•
Заключительный этап этапа написания каракулей называется именованием. В этом разделе инструменты для рисования удерживаются пальцами, а дети рисуют запястьями. На странице больше разнообразных пометок, и пометки размещены целенаправленно (Schirrmacher, 99). Обычный знак, который встречается в большинстве детских рисунков, называется мандала. Мандала — это круг, который часто разделен линиями (Day, 51). Отметки в разделе присвоения имен детям-художникам часто дают имена, например, прыжки, бег и игры (Day, 51).
•
•
Предварительная схема
•
•
Вторая ступень художественного развития называется Пресхематическая стадия . Эта стадия обычно наступает в возрасте от четырех до семи лет (Schirrmacher, 99). На этом этапе дети получают возможность копировать квадрат и треугольник (Schirrmacher, 99). Объекты, которые рисуются на странице, обычно кажутся плавающими и обычно не связаны друг с другом.Рисуя или занимаясь любым видом искусства, дети часто вращают бумагу или встают и ходят вокруг своего рисунка (Schirrmacher. 99). На изображениях людей часто есть руки и ноги, прикрепленные к голове, очень простые пальцы и простые черты лица. Дети на этом этапе часто выбирают для использования свой любимый цвет, например, Джонни нарисовал синюю собаку, потому что синий — его любимый цвет (День, 52).
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Схема
•
•
Третий этап художественного развития называется этапом схемы , и он происходит в возрасте от семи до девяти лет (Schirrmacher, 99).Искусство, которое дети создают на этом этапе, часто является отражением того, чем они занимаются изо дня в день. Некоторыми ключевыми элементами для идентификации произведения искусства на этом этапе являются использование линии горизонта, базовой линии, очень небольшого наложения объектов, а человеческие фигуры часто выглядят очень геометрическими по форме (Day, 54). Искусство на этом этапе покажет концепцию под названием план фасада , что в основном означает, что ребенок будет рисовать сторону объекта, например, ножки стола, но верх стола также часто будет нарисован с объектом на нем ( День, 55).Еще одна характеристика, которую можно увидеть во многих произведениях искусства на этом этапе, — это рентгеновский рисунок , (День, 59). Пример рентгеновского рисунка: ребенок нарисовал бы изображение дома, а также нарисовал бы комнату внутри дома со столами, кроватями и, возможно, людьми. Рисунок будет в основном прозрачным.
•
•

•
•
Банда Возраст
Четвертая стадия развития искусства называется Gang Age , и эта стадия происходит в возрасте от девяти до двенадцати (Schirrmacher, 99).Некоторые из характерных черт рисунка, которые можно увидеть в детском творчестве в этом возрасте, — это небо, пересекающееся с линией горизонта, а объекты накладываются друг на друга (День, 63). На этой стадии дети чувствительны к своим произведениям или искусству (Schirrmacher, 99). Они также уделяют много внимания деталям в одежде и физической среде (Schirrmacher, 99).
•
Псевдонатуралистический
Пятая стадия называется Псевдонатуралистическая стадия , и она происходит в возрасте от двенадцати до четырнадцати лет (Ширмахер, 99).Подростки на этом этапе осознают тени и блики на объектах (Schirrmacher, 99). Они также пытаются использовать линейную перспективу. Часто сексуальные характеристики чрезмерно подчеркиваются, например, большие мышцы у мужчин и большая грудь у женщин (Day, 63). На этой стадии искусство не часто создается спонтанно, и они становятся чрезвычайно чувствительными и застенчивыми в отношении своей работы (Schirrmacher, 99).
Студенты должны иметь инструменты для достижения успеха в образовательной карьере, и, возможно, уместно разработать соответствующую с точки зрения развития практику.«Этапы художественного развития — полезные нормы, которые могут просвещать учителей» (Day, 2001, 50). Искусство, которое дети создают, с самых первых каракулей до взрослой жизни, является окном в их симпатии и антипатии, личный опыт, интересы и умы. [http://portfolio.educ.kent.edu/schneiderj/kids.htm]
•
Для получения дополнительной информации
Как это:
Нравится Загрузка …
5 причин, по которым рисование важно для развития вашего ребенка
В 4 года мой младший ребенок Уильям рисовал самые сложные рисунки.Он рисовал машины с рулевыми колесами, зеркалами заднего вида и указателями поворота. Я восхищался уверенностью Уильяма рисовать по-своему. Когда Уильяму исполнилось 6 лет, его интересы изменились.
Он говорил: «Я не умею рисовать, ты сделай это за меня». Рисовать ему больше не нравилось, и многие работы отправлялись в корзину, потому что они не были тем, что он считал «достаточно хорошими».
Это вызвало у меня вопрос — что случилось с Уильямом? Как я могу предотвратить то же самое с другими нашими детьми?
Почему рисование важно для развития детей?
Дети рисуют, чтобы выразить то, что они чувствуют и думают.
Первым письмом человека было рисование, а не письмо. (Марджане Сатрапи)
Рисование — особенно важная отдушина для детей, у которых еще нет словесных навыков, чтобы выразить свои чувства.
Когда ребенок рисует что-то знакомое ему, например, кошку, у него есть возможность подумать о том, что он знает и что он чувствует по отношению к этому животному.
Они также используют свою память, чтобы вспомнить, что они знают о кошках, что, в свою очередь, улучшает их концентрацию и навыки обработки мыслей.
Рисование также помогает развить манипулятивные навыки, которые помогут детям писать. Эти ловкость и мелкая моторика также применяются в 101 различных действиях с использованием рук.
5 причин, по которым рисование важно для развития вашего ребенка
1. Этапы художественного развития отражают этапы развития ребенка
Искусство каждого ребенка уникально и следует универсальному образцу развития.
Все дети проходят одни и те же стадии, но возраст, в котором это происходит, разный.Первый этап — «эксперимент», когда маленькие дети учатся делать пометки на бумаге. Цель здесь — увидеть, что они могут сделать с помощью практики и повторения.
Когда дети научатся лучше управлять своими ручками, вы, скорее всего, увидите круговые узоры и работу, занимающую меньше страницы. Поскольку дети могут последовательно рисовать круги и линии, вы можете видеть круги с расходящимися от них линиями.
На следующем этапе эти круги и линии начинают превращаться в объекты, подобные людям, поскольку дети могут представлять то, о чем они думают.При продолжении практики начинают проявляться более мелкие детали, такие как люди с пальцами и бровями.
2. Раскрашивание книг может мешать развитию
Некоторые исследования показали, что раскраски в книгах могут ограничивать творческие способности некоторых детей и их независимость в выражении лица. Некоторые дети могут использовать рисунки из этих книг как модель того, как должен выглядеть предмет.
Если лошадь определенным образом выглядит на раскраске в книжке, дети могут подумать, что их лошадь должна выглядеть так же.Они также могут чувствовать, что не могут достичь того, чего от них ожидают, поскольку не могут раскрашивать в рамках предоставленных линий.
Это может ограничить их способность рисовать с чувством и эмоциями и представлять объекты такими, какими они их видят, а не тем, как их изображают линии. Искусство — это открытие, использование воображения, эксперименты и опробование новых методов и выражений.
Вы лучше всех знаете своего ребенка, его темперамент и способности, поэтому вы будете знать, полезны ли раскраски в книгах.
3. Развитие художественной независимости
Моя Нана была великолепной вязальщицей. Она научила меня вязать в возрасте 6 лет. Мое вязание было далеко не так хорошо, как у нее, как бы я ни старалась. Мысль о том, что совершенство придет со временем и практикой, не приходила мне в голову до гораздо более позднего возраста.
Ваши дети могут думать так же о рисунке, который вы для них делаете.
Как часто по приглашению ребенка вы рисовали стилизованный дом, солнце и деревья? Какие сообщения это дает? Как и раскраска в книге, это может ограничить творческие способности вашего ребенка, поскольку ваши работы диктуют, как должны выглядеть такие объекты, как дом, солнце или дерево.
Ребенок, уверенный в своей работе, редко будет просить вас рисовать для него.
4. Развитие разговоров об искусстве
Примерно в возрасте трех с половиной лет дети могут начать составлять план того, что они рисуют. Однако, будучи взрослыми, мы не знаем, каковы намерения наших детей. Было бы неплохо поговорить о том, что ваш ребенок рисует, потому что это проявляет интерес, но важно не навешивать ярлыки на неизвестное.
Общее высказывание типа «Можете ли вы рассказать мне о своей фотографии» — хорошее начало разговора, позволяющее вашему ребенку рассказать свою историю.
Выставление работ вашего ребенка на холодильнике или изготовление рамки для особой работы покажет ему, что то, что он сделал, очень важно.
5. Новые впечатления, новые горизонты
Детям нужны разные предметы, чтобы рисовать и рисовать.
Это могут быть ручки, мел, мелки, краски и кисти. Такие предметы, как бумага, картон, коробки, бетон или даже забор, — хорошие места для рисования.
Начните рисовать, как только ваш ребенок проявит интерес; обычно примерно от 8 месяцев.Если вы не хотите, чтобы ваши стены украшали восхитительные произведения искусства, лучше всего иметь обычное «место для рисования», например, небольшой стол и стулья, и правила о ручках, оставшихся на столе.
В лучшей бумаге нет линий, поэтому дети не ограничены, когда впервые экспериментируют с нанесением пометок на бумаге.
Вы можете даже попробовать вынести свои материалы для рисования на улицу под большим деревом в хорошую погоду. Другой вариант — покрасить забор или бетон смесью воды и нескольких капель пищевого красителя, это хорошо смывается под дождем.
Смысл всего этого в том, чтобы помочь расширить кругозор вашего ребенка. Рисование — это гораздо больше, чем карандаши и бумага. Но если мы создадим слишком много правил о том, где, как и что рисовать, мы можем подавить творческое мышление наших детей; еще до того, как у них появилась возможность развить эти важные навыки.
Теперь, когда вы знаете, почему рисование так важно для развития ребенка, узнайте, каковы преимущества творческой игры. Для получения дополнительных сведений ознакомьтесь с разделом «Мероприятия для дошкольников».
Преимущества искусства для малышей
Популярность классов, которые поощряют развитие навыков у детей ясельного возраста, стремительно растет, а это означает, что у вас как у родителей есть много возможностей, в том числе уроки рисования. Карин Мачусик, директор по связям с общественностью Abrakadoodle, компании, которая предлагает уроки рисования для детей всех возрастов в США, а также в Китае, Сингапуре и Японии, рассказывает о преимуществах искусства для малышей и о том, как начать с этого замечательного деятельность для маленьких детей.
В каком возрасте маленькие дети должны начинать изучать искусство?
Искусство — отличная первая образовательная программа для детей ясельного возраста. Программа Twoosy Doodlers от Abrakadoodle — это специальный родительский и дочерний класс, предназначенный для детей в возрасте 20–36 месяцев и их родителей или опекунов. В то время как Twoosy изучают искусство, используя практический сенсорный подход, родители узнают о навыках, которые развивают их дети, и о том, что подходит для их развития.
Виды художественных занятий, наиболее подходящие для малышей
Маленьким детям полезно открывать для себя искусство, изучая и изучая множество художественных материалов.Они от природы любопытны и любят экспериментировать с цветами, текстурами и художественными инструментами. Используя безопасные, нетоксичные художественные материалы, малыши могут испачкаться руками, чтобы нащупать и нанести краску; каракули маркерами и мелками; рисование губками, кистями и другими инструментами; выдавливание безопасных материалов для моделирования; резка всех видов бумажных изделий безопасными ножницами; склеивание материалов для создания чего-то нового; и играем с фигурами. Эти виды деятельности помогают малышам развивать мелкую моторику и когнитивные способности.
Что происходит в классе рисования для малышей
Малышей обучают инструкторы, прошедшие специальную подготовку, чтобы применять передовые методы работы с очень маленькими детьми. Это помогает детям получить по-настоящему веселый опыт, а также развить навыки. Наши учителя также помогают родителям развивать творческие способности своего ребенка, не препятствуя важному процессу активного открытия. На этапе, когда их обучение так сильно стимулируется сенсорными ощущениями, наши маленькие художники будут поощряться к свободному изучению художественных материалов и выучить «художественные слова», относящиеся к их уроку.Поскольку развитие языка также очень важно, наши инструкторы обучают, задавая множество вопросов, например: «Какой это цвет?» Как вы думаете, что произойдет, если мы смешаем эти два цвета? Мы знаем, что по мере развития языка искусство — прекрасный способ помочь детям выразить себя. Это помогает детям говорить вещи со словами и без слов.
Создание искусства помогает малышу в развитии
Искусство помогает маленьким детям развивать как грубую, так и мелкую моторику. Мелкая моторика имеет важное значение для подготовки ребенка к школе и включает в себя тренировку зрительно-моторной координации; двустороннее использование рук и использование маленьких рук и пальцев для захвата маркеров, мелков и кистей и создания каракулей и отметок.Использование маркеров, например, может помочь ребенку развить отслеживание глаз, отслеживая его / ее глаза, когда он / она добавляет цвет или линии. Позже эти навыки позволят ребенку читать слева направо, составлять буквы и даже складывать столбцы чисел!
Искусство также помогает маленьким детям пережить моменты понимания причин и следствий через возможности творить, используя методологию Process Art, что означает, что дети учатся на собственном опыте. Например, ребенок может экспериментировать с цветами и в итоге получить что-то грязное.Даже непредвиденный результат дает ребенку возможность учиться на практике. Искусство также подчеркивает языковое усиление при обсуждении цветов, форм, узоров и всех аспектов творческого процесса, включая вопросы и ответы на них.
Малыш получает больше от посещения художественного класса, чем от простого обучения искусству само по себе
Наши самые юные студенты-художники обретают уверенность, когда они творят свое воображение. Креативности можно и нужно обучать, и это важный навык, который сохраняется на всю жизнь, который также естественным образом проявляется, когда дети участвуют в творчестве.Мы воспитываем в себе раннюю любовь к обучению, что чрезвычайно важно для того, чтобы подготовить почву для обучения на протяжении всей жизни. Уроки Abrakadoodle всегда позитивны и никогда не осуждаются. Наши занятия помогают укрепить уверенность в себе и помогают молодым студентам научиться терпимости и радостному взаимодействию со своими сверстниками. Аспект социализации первого опыта обучения также очень важен и задает тон здоровому социальному взаимодействию, когда малыш знакомится с другими новыми программами и опытом.
Материалы и инструменты, необходимые для творчества с детьми младшего возраста дома
Безопасность превыше всего, и мы рекомендуем, чтобы все художественные материалы были нетоксичными.Приобретите ножницы подходящего размера для вашего малыша и следите за тем, как он / она ими пользуется. Приобретите различные инструменты для письма и рисования, такие как мелки, маркеры, масляную пастель и цветные карандаши, чтобы заинтересовать вашего ребенка, а также запас чистой бумаги. Не выкладывайте все сразу, так как маленького ребенка это может ошеломить и отвлечь. Поставляйте бумажные тарелки, переработанную бумагу, старые журналы и т. Д. Для создания творческих вырезок, а также для создания изображений и коллажей. Приобретите нетоксичный клей и скотч для приклеивания нарезанных частей для создания коллажей, картинок и скульптур.Тесто, глина и подходящие по возрасту составы для лепки и поощряют раскатывание, выдавливание, разрезание и формование теста в формы и предметы.
Как родители могут помочь малышам получать удовольствие от творчества
Наличие в доме особого помещения, где всегда есть разнообразные художественные материалы для детей, — отличный способ заинтересовать и побудить детей экспериментировать с искусством. Родители должны сопротивляться побуждению направлять творчество ребенка или осуждать его. Творческое самовыражение и принятие решений развивают у маленьких детей независимость, поскольку они естественным образом учатся делать все больше и больше с каждым днем.Родители могут проявить интерес, спросив своего ребенка об истории, стоящей за произведением искусства. «Как ты это сделал?» О чем это все?» «Что тебе в этом действительно нравится?» Послушай! Когда ребенок задает вопрос, предложите ему решить его самостоятельно. «Как вы думаете, это может сработать?» «Что ты можешь попробовать?» Что произойдет, если … » Показ детских рисунков также является отличным способом поощрить ребенка к созданию рисунков, потому что это показывает, насколько родители ценят очень оригинальное творение ребенка!
60 творческих идей для рисования для детей
Если вы ищете забавные и творческие идеи для рисования, которые можно было бы подарить своим детям, вы попали в нужное место.Я составил этот огромный список идей для рисования для ваших детей, поэтому выберите те, которые вам интересны больше всего!
Использование творческих идей рисования для детей дает им огромный толчок к творчеству, визуальному анализу и многому другому, одновременно развлекая и забавляя их.
В детстве я всегда любил рисовать. Все дети так делают. По мере взросления их любопытство к новым вещам и к тому, что могут создать их руки, растет вместе с ними. Мои любимые игры с рисованием, которые входили в раскраски или тетради.Особенно соединяя точки! Я люблю это.
Они могут не выглядеть, но это очень простые игры, которые на самом деле помогают нашему восприятию и развитию наших навыков рисования.
И что самое лучшее, вам не нужно запускать все книжные магазины, чтобы найти для своих детей интересные занятия и книги для рисования. Вы можете составить их , помогая вашим детям стать более творческими и рисовать!
Вот почему я создал этот пост.
Идеи для рисования и подсказки приведены ниже, разделенные на возрастные группы:
Идеи для рисования для малышей
Идеи рисования для дошкольников — от 3 до 5 лет
Идеи для рисования для детей от 5 до 10 лет
Идеи рисования для подростков — от 10 до 13 лет
Идеи рисования для подростков — от 13 до 19 лет
И некоторые другие темы для детей с особыми потребностями, подсказки для рисования, для всех, темы и идеи для конкурсов рисования и игр для детей! Я действительно хотел, чтобы все это было здесь описано.
Так что взгляните, и я уверен, вы найдете что-то, что соответствует вашим потребностям!
Идеи для рисования для малышей
Для малышей лучше всего позволить им свободно бродить со своими инструментами для рисования и не исправлять их в том, что не так, что правильно, или даже «что это такое».
Правило номер один в рисовании: нет ничего неправильного!
И чем раньше кто-то узнает это, тем лучше, это помогает повысить их уверенность и повысить их отношение к своему искусству.
Просто позвольте им заниматься своими делами, и если хотите, не стесняйтесь присоединяться к ним и рисовать вместе с ними!
Вот несколько идей для рисования для малышей :
Нарисуйте простую фигуру (например, круг) и позвольте им заполнить ее
Покажите им, как рисовать фигуры (звезды, квадраты, сердца) и посмотрите, повторяют ли они их
Нарисуйте семью! Это действительно забавный образец, который вы можете сохранить, чтобы показать им, когда они вырастут или через несколько лет)
Пусть рисуют руками. Это одно из самых забавных упражнений. Даже для тебя! Просто повеселитесь и приготовьтесь испачкаться краской.
Нарисуйте своего питомца (любой питомец — кошка, собака, хомяк, значения не имеет!)
Попробуйте бумагу другого цвета. Этот уже начинает работать воображение. Может быть, они поймут, что рисовать траву на зеленом листе бумаги нельзя, например, зеленым карандашом!
Нарисуйте улыбающееся солнышко (просто и мило)
На самом деле просто не забывай получать удовольствие, а не изучать что-то слишком конкретное!
Идеи рисования для дошкольников — от 3 до 5 лет
Если у вас есть дошкольник (от 3 до 5 лет), вы можете сделать что-нибудь посложнее и задать ему конкретные вопросы!
Вот несколько отличных идей рисования для дошкольников :
Нарисуйте дом
Раскрасьте книжку-раскраску. Это действительно отличный помощник для детей, которые не знают, что рисовать, или предпочитают рисовать! Это также развивает их навыки окраски и помогает им лучше понимать цвет.
Нарисуйте радугу , используя все цвета
Рисование с использованием только пятен и брызг
Нарисуйте океан
Нарисуйте своего любимого мультипликационного персонажа (помогите им выбрать персонажа, если они чувствуют себя застрявшими)
Нарисуйте единорога
Нарисуйте машину
Используйте Гуашь (помогите им в этом)
Как видите, при поиске идей для дошкольников можно быть немного более конкретными , но не слишком сложными!
Продолжайте позволять им исследовать новые материалы и формы и не исправляйте их слишком сильно, важно, чтобы они получали как можно больше удовольствия от своих рисунков.
Идеи для рисования для детей от 5 до 10 лет
Для детей от 5 до 10 лет вы можете дать еще более конкретные подсказки для рисования.
Я бы также посоветовал дать им эталонные изображения для копирования!
Если вы хотите держать их подальше от компьютера / планшета, вы всегда можете просто распечатать их и передать им.
Как вариант, вы можете пойти на улицу, принести карандаши и бумагу и пойти рисовать с натуры на улице!
Вот идеи для рисования для детей от 5 до 10 лет :
Нарисуйте актерский состав (их любимого телешоу)
Нарисуйте прыгающую собаку или кошку
Обведите предмет домашнего обихода (например, статую или ложку)
Нарисуй себя! Это может быть сложно, когда они молоды, но я рекомендую вам начать давать подсказки по этому рисунку как можно раньше, чтобы они могли увидеть эволюцию на протяжении многих лет.
Нарисуйте сердитое лицо .Я на самом деле написал руководство по этому поводу, чтобы помочь!
Закройте глаза и нарисуйте Свинью (или что-нибудь еще)
Нарисуйте приусадебный участок
Идеи рисования для подростков (от 10 до 13 лет)
Вот когда вы можете начать немного усложнять с подсказками .
В этом возрасте они хотят чего-то более захватывающего и использовать больше своего воображения.
Итак, если у вас есть буйное воображение, самое время проявить себя! Если нет, я здесь, чтобы помочь.
Вот несколько идей для рисования для подростков (от 10 до 13 лет):
Нарисуйте космический корабль и дайте ему имя. Несмотря на то, что давать имя необязательно, это действительно может помочь дать волю воображению!
Рисуем футуристический робот
Нарисуйте принцессу эльфов
Создайте сказочный замок! Пусть они рисуют настолько сложным, насколько они хотят, простые прямоугольники и квадраты подойдут, как и рисование камня за камнем.
Нарисуйте свою особую суперсилу. Это отличный инструмент для тренировки воображения! Пусть они выяснят, какая крутая суперсила и как они могут ее использовать.
Соедините точки. Послушайте, я взрослый, и я все еще люблю их, особенно, и я просто хочу немного расслабиться, но все же использую карандаши и ручки. Они действительно могут быть потрясающими, и есть версии для взрослых, так что посмотрите их, если вам интересно!
Ничья недоминантной рукой
Нарисуйте персонажей из любимого фильма. Если он / она чувствует себя застрявшим в выборе фильма, не стесняйтесь помочь, выбрав тот, который, как вы знаете, ему нравится.
Смешайте двух животных и нарисуйте их!
Не стесняйтесь дать волю своему воображению. Робот-акула? Конечно! Лошадиная принцесса? Звучит неплохо! Попробуйте придумать две разные вещи и совместить их, вы обязательно получите очень интересных персонажей.
Книга Cute Connect the Dots на Amazon
Идеи рисования для подростков (от 13 до 19 лет)
Я лично считаю, что чем сложнее вы можете здесь получить, тем лучше.
Заставьте их мыслить нестандартно, дайте им идеи, о которых они бы не подумали, или просто дайте им проект, который занимает больше времени и требует большего внимания.
Вот список из идей для рисования для подростков :
Автопортрет. Я бы даже раздавал это каждый год или около того, чтобы они увидели огромный прогресс, которого вы можете достичь с практикой рисования
Нарисуйте свою комнату
Нарисуйте перспективу муравья
Нарисуйте перспективу Орла
Создайте подводную сцену. Либо в фантазиях, либо в реальной жизни, в зависимости от того, что предпочитает ваш ребенок!
Нарисуйте циклопа
Представьте себе, как выглядит Бог. Если вы исповедуете определенную религию, вы можете попросить их нарисовать именно того бога, которому вы им говорите, в противном случае вы можете попробовать какую-нибудь греческую или скандинавскую мифологию, например!
Нарисуй себя через 10 лет. Этот действительно помогает развить воображение!
Создать карикатуру на известного человека (актер, певец и т. Д.)
Идите в парк и нарисуйте Окружение
Сядьте на скамейку и нарисуйте людей, проходящих мимо. Это может быть несколько хаотично, но это поможет им быстро проанализировать свое окружение и найти решения для рисования только важных частей, как в следующей идее рисования!
Набросок быстрых сцен из фильма во время просмотра
Я считаю, что в подростковом возрасте очень важно по-настоящему подтолкнуть его и извлечь из этого максимум пользы. Это время, когда большинство людей отказываются от рисования из-за давления со стороны сверстников и неуверенности в себе.
Не забывайте позволять им заниматься своими делами, но постарайтесь помнить, что они совершенствуются в своих навыках и что рисование — увлекательное занятие!
В этом возрасте дети рисуют, потому что им это нравится и они хотят этим заниматься больше, и очень легко сравнивать себя с другими и терять уверенность в своей работе.
Напомните им, что то, что они делают, хорошо и мотивируйте их !
Рисование для молодых художников с особыми потребностями
Дети и взрослые с особыми потребностями, как правило, предпочитают более осязательные предметы и действия.
В искусстве это в основном означает диверсификацию инструментов !
Попробуйте различных инструмента для рисования и посмотрите, что нравится вашему ребенку.
Некоторым людям нравится держать графитовые карандаши (или графитовые напрямую), но другие действительно предпочитают больше беспорядка с гуашью, акварелью и рисованием руками!
Так что подумайте о том, чтобы приобрести различные виды художественных принадлежностей и опробовать их с вашим ребенком.Однако я бы не рекомендовал раздавать их все сразу! Как мы уже говорили, это приводит к аналитическому параличу.
Так что просто медленно вводите разные припасы в разные дни.
Итак, о большинстве этих упражнений мы уже говорили раньше, но я все равно перечислю их здесь, так как считаю, что они особенно хорошо работают с детьми и взрослыми с особыми потребностями.
Вот несколько упражнений по рисованию для детей с особыми потребностями:
Нарисуй сам. В данном случае это действительно позволяет увидеть, как и что они думают о себе, это ОЧЕНЬ полезное упражнение!
Нарисуйте кошку
Раскрасьте руками. Как я уже сказал, детям с особыми потребностями обычно нравится больше сенсорных действий, так что попробуйте это и ожидайте, что это будет беспорядочно!
Нарисуйте улыбающееся солнышко
Соедините точки. Наличие места для начала вместо чистого листа бумаги может быть огромным подспорьем, чтобы по-настоящему взбодриться и придать уверенности!
Нарисуйте машину
Нарисуйте любимого персонажа из мультфильма
Кроме этого, я бы также порекомендовал получить очень простую Книгу-раскраску , чтобы помочь им.Если вы видите, что они застревают, глядя на лист бумаги, это действительно помогает им начать работу!
Классные и простые вещи для рисования для любого возраста
Давайте поговорим о простых вещах, которые можно рисовать независимо от возраста!
Вам не нужно быть профессионалом, чтобы нарисовать что-либо из них, на самом деле, если вы не профессионал, должно быть проще нарисовать любое из них, не задумываясь. Так что просто расслабьтесь, выберите несколько из списка и приступайте к рисованию.
Вот несколько классных и простых вещей для рисования :
Абстрактные формы. Просто начните рисовать прямые или изогнутые линии и формировать фигуры вокруг!
Солнце
Луна
Кошачья морда. Очень просто с минимальным количеством строк.
Смайлик
Обведите свою руку. Положите руку на лист бумаги и обведите ее карандашом.
Заполните лист кругами
Нарисуйте на листе бумаги случайные точки и соедините их. Это один из моих любимых, возможности рисования безграничны, останавливается только ваше воображение!
Я бы также порекомендовал приобрести Книгу-раскраску или Книгу Соединения точек (как я уже говорил ранее).
Иногда люди так устают от своего рабочего дня, что у них даже нет энергии думать об искусстве, поэтому это быстрое и простое решение , которое может использовать каждый!
Лучшие забавные темы для конкурсов рисования
Соревнования по рисованию могут стать отличным способом пообщаться с детьми!
Либо в школе, либо дома с друзьями, действительно может вызвать много смеха , и каждый будет стараться изо всех сил, чтобы выиграть его.
Не забудьте дать им супер хороший приз, например мягкую игрушку, видеоигру или какие-нибудь супер особые конфеты!
Я перечислю их в основном в порядке от простого к сложному.
Вот список из лучших тем конкурса рисунков :
Нарисуйте своего питомца
Нарисуйте любимого персонажа из мультфильма
Любимый цветок
Любимая еда
Лучший питомец
Карикатура
Работа мечты
Тень
Природа
Автопортрет
Отпуск
Город будущего
Вселенная
Вне коробки
Земля через 50 лет
Инопланетянин
Создайте свое собственное существо
Единство
Счастье
Свобода
Также не забывайте, что нравится и не нравится людям, которым вы проводите художественный конкурс.
На мой взгляд, лучше всего сочетать то, с чем они знакомы, и то, что они рисуют редко. Это может сделать соревнование очень интересным!
Так что не стесняйтесь смешивать и комбинировать темы вокруг, чтобы это произошло, и не забывайте получать от этого удовольствие!
Игры для рисования для детей
Некоторым детям поначалу может быть не интересно рисовать.
Когда это происходит, я обнаружил, что действительно помогает превратить это в игру !
Превращая что-то в игру, люди автоматически начинают думать об этом как о забавном занятии.Прямо как в игре «стирать белье»! … Ладно, может быть, он не работает во всех случаях.
Итак, вот забавных детских игр для рисования :
Scribble Drawings: один человек набрасывает карандашом всю страницу, а затем другой смотрит на нее и использует свое воображение, чтобы придумывать существ, персонажей или что-то еще, что они там видят! Это СУПЕР полезная игра для развития воображения.
Совместное рисование: просто вызовите подсказку для рисования из приведенных выше списков и позвольте одному из детей начать рисовать.Например, установите таймер на 30 секунд, а затем скажите им остановиться и дать бумагу следующему ребенку! Это делает игру очень увлекательной, в которой они объединяют идеи и пытаются продолжить рисование предыдущего человека.
Что внутри Замка? Нарисуйте очень простой контур замка и дайте им, затем спросите их, что, по их мнению, находится внутри замка, и начертите его. Ожидайте увидеть огромные столовые, рыцарей и, возможно, даже дракона!
Finish My Drawing: это несколько похоже на совместный рисунок, о котором мы говорили раньше, но вместо того, чтобы устанавливать таймер, вы просто говорите каждому ребенку нарисовать голову персонажа или животного, а когда они закончили, они проходят это вместе с следующим человеком, чтобы нарисовать туловище, и вы можете сделать это еще раз, чтобы нарисовать руки и ноги, если хотите.Так получатся очень странные и забавные комбинации! Лев с рыбьим лицом на ногах осьминога? Конечно!
Соедините точки: Я уже говорил об аналогичных подсказках для рисования в этой статье, но я не могу не подчеркнуть, насколько увлекательным может быть простая игра «Соедините точки»! Просто нарисуйте точки на листе бумаги и раздайте им. Затем вы можете просто сказать им соединить все, если их не слишком много, или дать им ограничение, например, 15 точек, чтобы они могли создавать все, что они хотят.Супер веселые упражнения, расширяющие пределы воображения.
Пособия на получение пособий для детей любого возраста
Рисование может принести столько пользы детям любого возраста!
Не только повышая их веселье и счастье, но и такие вещи, как ловкость, воображение и многое другое.
Итак, давайте поговорим о том, что такого хорошего в рисовании.
Улучшает визуальный анализ
При рисовании каждый должен смотреть на объект, который он рисует.
Ежедневно, если вы не художник или просто не интересуетесь какими-либо художественными навыками, вы не замечаете многих вещей вокруг себя.Это нормально.
Когда мы учимся рисовать, мы также учимся наблюдать.
Если вы поощряете своего ребенка учиться рисовать, помогаете ему проявлять к нему интерес и даете ему упражнения, он будет гораздо более открытым для изучения всего, что его окружает.
Какого цвета цветы в доме? У стула на кухне закругленные или квадратные концы?
Это вопросы, которые начнут всплывать в голове вашего ребенка.
Так как им будет интересно рисовать предметы вокруг себя, они начнут уделять больше внимания мелким деталям.
Общие преимущества этого — увеличенный на интервал внимания и тщательное наблюдение за окружающей средой (например, на предмет того, что вредно, а что нет).
На мой взгляд, это уже само по себе является огромным преимуществом для детей, и его следует принимать во внимание. Но давайте поговорим о некоторых других!
помогает с концентрацией и памятью
Рисование — это то, что требует времени.
По крайней мере, в большинстве случаев. Вы можете сделать сотни простых и быстрых набросков, но даже на них уйдет не меньше часа.
Если вы только начинаете и пытаетесь убедить ребенка рисовать, это может длиться всего несколько минут каждый день. Большинство детей не привыкли уделять внимание слишком долго, даже мультфильмы не могут слишком долго отвлекать их внимание! Но по мере того, как они растут и проводят немного времени, каждый день за рисованием, они будут постоянно развивать свою концентрацию, получая при этом удовольствие .
Постепенно увеличивая время рисования, человек разовьет два очень важных навыка: Концентрация, и Память, .
Разум — это мышца, и если ее тренировать и правильно использовать каждый день, она станет больше и сильнее.
Когда кто-то повысит уровень своей концентрации, он сможет учиться в течение более длительных периодов времени и лучше сосредоточиться на поставленной задаче.
Это вместе с лучшей памятью поможет им сохранять знания на долгие периоды времени, что является очень полезным навыком!
Улучшает координацию рук и глаз
Мы используем зрительно-моторную координацию каждый день, не замечая этого.
От нарезки еды, до вождения автомобиля или просто чтения сообщения на телефоне.
Это очень важный навык, который нужно иметь в наши дни и в нынешнем возрасте. Действительно, в любой день и в любом возрасте!
Рисование в качестве хобби или профессионала значительно увеличивает скорость вашего совершенствования в этом деле!
При рисовании мы, как правило, смотрим на эталонное изображение (если оно у нас есть) и на лист бумаги (или инструмент, например iPad или планшет для рисования).
Мы делаем все это, одновременно двигая рукой, запястьем и рукой.
Благодаря всем этим движениям, наша зрительно-моторная координация улучшается и улучшается , и для ребенка это может оказать большое влияние на его будущее, независимо от выбранного занятия.
Развивает ловкость и мелкую моторику
Это само собой разумеющееся, но давайте все равно поговорим об этом быстро.
Рисунок основан на повторяющихся движениях руки, запястья и руки снова и снова.
Создание линий, рисование фигур и многое другое.
Благодаря всем этим упражнениям наша ловкость продолжает расти все больше и больше. И, как мы уже говорили перед этим, хорошая моторика и координация — очень важный фактор в будущем любого ребенка.
Рисование усиливает воображение
Я написал целый пост в блоге об этом и о том, как каждый может вернуть свое воображение .
Но короче говоря, более высокое воображение может помочь любому в таких вещах, как решение проблем.Это ведет к инновациям и изобретениям. Влияет на наши мечты и амбиции.
Это действительно одна из самых важных вещей, которые у нас есть. Независимо от нынешней или будущей профессии.
Если вы сможете «взрастить» это в своем ребенке, когда он будет очень маленьким, это действительно поможет ему увидеть мир с совершенно новой точки зрения.
Как научить ребенка рисовать
Первое, что мне нужно сказать, если вы хотите, чтобы ваш ребенок рисовал: не давите на него .
Никто, ни дети, ни взрослые, не может хорошо работать в условиях давления и ощущения, что его заставляют что-то делать.
Я повторяю это снова и снова на своих курсах, но рисовать должно быть весело. Не оставлять вас разочарованным и грустным. Вы делаете это, потому что вам так хочется!
Некоторые дети любят рисовать и рисовать, а некоторые — нет.
Это не означает, что вы должны отказаться от попыток привить ребенку какие-либо художественные навыки, ни в коем случае.Может, они не любят рисовать, но лепят фигурки в пластилин. Строим здания с помощью лего!
Есть множество творческих занятий, и даже если ваш ребенок в дальнейшем сделает совершенно другую карьеру, эти игры и игрушки помогут во всех аспектах, о которых мы упоминали выше.
Возможно, вам просто придется приложить больше усилий и изучить различные способы привлечь их внимание к этим занятиям.
Всегда есть что-то, что им понравится, и, кто знает, может быть, даже вам понравится и вы присоединитесь!
Вот мои советы, как научить ребенка рисовать.
Создание процедуры рисования
Установите ежедневный распорядок рисования.
Например, перед ужином или перед сном выделите немного времени, поставьте предметы для рисования в каком-то месте и просто повеселитесь, рисуя .
Помните, что в зависимости от возраста ребенок может нуждаться в обучении или вообще ничего.
Если это очень маленький ребенок, я бы порекомендовал просто позволить им делать то, что они хотят, и, возможно, даже присоединиться к какой-нибудь художественной неразберихе.
Однако более старшему ребенку может потребоваться более поучительный подход с пошаговыми инструкциями и руководством по искусству.
Если вы не очень склонны к творчеству, вы можете просто поищите несколько онлайн-уроков или Курсы рисования , чтобы помочь ему / ей.
Может также помочь присоединиться к ним, занимающимся бессмысленными каракулями.
Наличие компании вдохновит и мотивирует присоединиться к этой деятельности. Дети обычно любят что-то делать с другими, так что это хорошее время и для того, чтобы сблизиться!
Подсказки по рисованию и упражнения
Некоторые дети могут просто потеряться, когда кто-то протягивает им лист бумаги и просит их нарисовать все, что приходит в голову.
Эй, взрослые художники тоже часто так себя чувствуют, особенно начинающие!
Это очень распространенное чувство, называемое параличом анализа.
По сути, это так, когда кто-то чрезмерно анализирует ситуацию и имеет так много вариантов, что не может решить, какой из них является лучшим.
Чтобы помочь с этим, просто дайте им подсказку для рисования, например «Нарисуйте желтого динозавра» или что-то более общее, например «Нарисуйте свою любимую еду».
Попробуйте разные вещи и посмотрите, что понравится вашему ребенку.
Но если и этого недостаточно, я разделил на несколько идей для рисования для детей любого возраста . Так что не забудьте взглянуть на все идеи!
Подводя итоги
Есть много подсказок для рисования и творческих идей для рисования, которые вы можете подарить своим детям, если вы чувствовали себя застрявшими, прежде чем я надеюсь, что помог вам!
Не забывайте всегда проявлять терпение , когда раздаете их.
Каждый ребенок индивидуален, так что не пожалейте времени, чтобы попробовать с ними разные вещи.Может быть, они еще не нашли идеальный инструмент для рисования или, может быть, рисование на самом деле не то, что им нравится. Так что не переживайте, позвольте им повеселиться!
Кроме того, я НАСТОЯТЕЛЬНО предлагаю вам попробовать некоторые из подсказок для рисования самостоятельно. Они не только помогают с Imagination и фокусировкой, но также могут помочь вам увидеть, что подойдет вашим детям, и найти для них новые идеи!
Хорошо, на этом все, надеюсь, вам понравилось! Загляните в оставшуюся часть блога, если вас интересуют искусство и рисование.До скорой встречи!
Вернуться к блогу
Когда дети начинают рисовать людей? + Что это означает + Ссылки для получения дополнительной информации.
Ваш малыш начал рисовать людей? Несколько месяцев назад Отто начал рисовать круги, затем он начал рисовать круги внутри кругов, а затем он начал рисовать лица с двумя глазами и ртом. В воскресенье вечером (в два года 10 месяцев) он начал рисовать людей руками и ногами. Я терпеливо ждал подходящего момента, и это не разочаровало.С тех пор он рисует этих «головастиков» (или картофельных людей), и многие из них. Они очаровательны!
Вот несколько заметок, которые я сделал об этом этапе из книги «Дети рисуют: руководство о том, почему, когда и как дети создают искусство».
Детские рисунки начинают отражать их растущее понимание мира примерно с трех с половиной лет.
Первый реалистичный рисунок — странная человеческая фигура, известная как «головастик».
Начнем с того, что головастик часто изображается как одна круглая форма головы, с двумя вертикальными линиями для ног, иногда несколько точек или линий добавляются для черт лица.
Головастики часто плавают на странице или к ним могут присоединяться другие нарисованные элементы.
Головастик — гибкий символ, который постоянно меняется.
Дети добавляют линии для рук, часто исходящие непосредственно от головы, особенно когда они необходимы для представления определенного действия, например, удерживания воздушного шара.
Затем идут пальцы рук и ног. Такие элементы, как волосы, одежда и другие детали обычно видны позже на этом этапе.
Считается, что дети обычно знают о разных частях тела и о том, как они сочетаются друг с другом, хотя это не всегда очевидно на их рисунках.
Люди-головастики могут быть быстрым и легким способом для маленьких детей передать представление о человеческой фигуре.
Родители и опекуны могут побуждать детей рассказывать о своих рисунках человеческих фигур. Ребенок может удивить родителей, указав на детали, которые сам ребенок не может понять никому.
На данном этапе нет сознательной попытки дизайна или композиции.
Нет базовой линии, представляющей землю, кажется, что объекты беспорядочно плавают по странице.
Некоторые дети переворачивают или поворачивают бумагу во время рисования.
Размеры различных элементов искажены, и они не обязательно пропорциональны друг другу.
Люди и предметы, изображенные на одном рисунке, могут не быть концептуально связаны друг с другом.
Отто начал менять хват здесь, приятно видеть, что он уходит от цилиндрической хватки. Оба захвата полностью соответствуют возрасту.
Его люди имеют ноги, руки, волосы и глаза имеют зрачки. Иногда, как на самом верхнем рисунке, Отто обязательно добавляет и указывает на ступни. Даже когда меня нет рядом с ним, он говорит часть тела, как он ее рисует. Все это также соответствует возрасту.