Рисунок микроскоп для детей: Мир под микроскопом Государственный Дарвиновский музей

Содержание

Как выбрать микроскоп для ребенка

Как известно, практика — критерий истины и лучший способ познания окружающего мира. При этом, существует то, что мы видим невооруженным взглядом, то есть обычные окружающие предметы, а также микромир, который можно увидеть с помощью специального устройства — микроскопа.


Биологический микроскоп

Когда же стоит начинать познание этого мира? Думается, что чем раньше, тем лучше. Микроскоп является устройством довольно простым в использовании и не требует изучения многостраничных руководств. При наличии готовых препаратов, с ним можно наблюдать множество интересных объектов разных форм из цветов, из разных частей живого мира.

Подбор микроскопа лучше всего начать с изучения того, из каких основных частей он состоит. Мы не будем рассматривать электронные микроскопы, которые нужны скорее ученому, а не школьнику.

Части биологического микроскопа

  1. Окуляр — это оптическая часть микроскопа, которая позволяет наблюдать изображение от объектива.
    Именно к нему подносят глаз для наблюдения.
  2. Окулярная трубка — в нее вставляется окуляр, и по ней проходит свет от объектива. Не будь окулярной трубки, изображение было бы засвеченным.
  3. Объективы — оптическая часть микроскопа, обращенная в сторону препарата. Именно объектив формирует увеличенное изображение мелких деталей. Как правило, микроскоп имеет несколько объективов, которые вращаются в револьверном устройстве, тем самым позволяя менять увеличение микроскопа.

  4. Револьверное устройство и объективы

    Увеличение микроскопа, собственно, получается умножением увеличения окуляра и объектива.

  5. Ручка фокусировки — с помощью нее верхняя часть микроскопа с вышеперечисленными элементами перемещается ближе и дальше от предметного столика, с помощью чего можно добиться резкого изображения. В более простых моделях перемещается сам предметный столик.

  6. Двустороннее управление фокусировкой

  7. Предметный столик — как можно понять из названия, это столик с отверстием, на который можно положить предметное стекло с препаратом. Стекло, при этом, прижимается к нему специальными зажимами.
  8. Подсветка, зеркало — служат для создания светового потока, который просвечивает препарат, а затем попадает в объектив.

  9. Лампа нижней светодиодной подсветки

  10. Основание микроскопа.
  11. Диск с диафрагмами — позволяет менять диаметр отверстия, через которое проходит свет от подсветки.

  12. Колесо выбора диафрагм нижней светодиодной подсветки

Нами было рассмотрено устройство микроскопа, предназначенного для исследования микропрепаратов. Помимо таких устройств, существуют микроскопы для наблюдения более крупных объектов в отраженном свете, их еще называют

инструментальными. Как правило, такие микроскопы являются бинокулярными, то есть имеют два окуляра. Они могут подойти для изучения минералов, либо насекомых целиком.

Итак, в первую очередь, при выборе микроскопа следует определиться с типом наблюдаемых объектов. В целом, фактически, первый тип микроскопов — биологический (части которого мы рассматривали) оказывается гораздо более востребованным, по ряду причин:

  1. Микроскопы с большим увеличением позволяют наблюдать то, что совершенно невидимо для невооруженного взгляда.
  2. Школьная программа включает использование именно такого типа микроскопов.
  3. Больший ассортимент и распространенность.

Далее рассмотрим то, по каким признакам стоит выбрать микроскоп.

Материалы изготовления

“Обычные” оптические микроскопы являются устройством, принципиальная конструкция которого не менялась уже долгие годы. Если вы хотите, чтобы микроскоп был долговечным и давал качественное изображение, не стоит экономить. Производителем, в частности, обычно указывается материал изготовления линз микроскопа — в идеале, это должно быть специальное оптическое стекло. Материал корпуса микроскопа, зачастую, бывает сложно определить, а вот материал корпуса объективов определить проще. Если мы видим, что объективы состоят из металла, это уже многое говорит о качестве устройства в целом. Крайне советуем рассматривать модели из таких “вечных” материалов, как металл и стекло.

Увеличение

Новички при выборе микроскопа, зачастую, гонятся за максимальным увеличением. Ведь кажется, что тем больше, тем лучше, не так ли? Да, это так, но нужно понимать, что с ростом увеличения уменьшается видимая область изображения. Таким образом, в объектив попадает меньшее количество света, и картинка становится более темной. Поэтому может оказаться, что недорогим микроскопом с большим увеличением просто невозможно будет пользоваться.

Для примера, приведем изображение классического препарата кожицы лука, сделанное на разных увеличениях:


Эпидермис лука (40x)


Эпидермис лука (100x)


Эпидермис лука (400x)

Как видим, в данном случае, информативность с ростом увеличения практически не возрастает. Так происходит с большинством препаратов.

Но приведем и обратный пример:


Эвглена (400x)

В данном случае рассматриваемый организм настолько мал, что интереснее всего наблюдать его на большом увеличении.

Наличие встроенной подсветки

В микроскопах возможно использования двух типов подсветки:

  1. Поворотное зеркало, служащее для отражения внешнего источника света.
  2. Встроенная светодиодная подсветка. Она может быть единственным вариантом освещения препарата, либо использоваться в дополнение к зеркальцу.

Подсветка может быть нижней и верхней. Первая, как можно понять, служит для работы с прозрачными препаратами, а вторая — с непрозрачными.

Встроенная подсветка может работать как от батареек того или иного типа, так и от сети.


Адаптер питания для подсветки микроскопа


Батарейки, используемые для питания подсветки микроскопа

Возможность тонкой настройки фокусировки

Существует правило, что чем больше используемое в данный момент увеличение микроскопа, тем сложнее “попасть” в фокус на нем.

То есть, требуется более высокая точность фокусировки. Поэтому на микроскопах может присутствовать так называемая тонкая фокусировка, при которой объектив двигается гораздо медленнее чем обычно. В таких случаях у микроскопа присутствует две ручки — одна для грубой фокусировки, другая — для тонкой.

При наличии двух типов фокусировки следует работать с препаратом в такой последовательности:

  1. Положить препарат на предметный столик, настроить освещение.
  2. С помощью грубой настройки приблизить объектив к препарату, не касаясь его (положение объектива контролируется невооруженным взглядом, сбоку).
  3. Наблюдая в окуляр, отдалять объектив от препарата, пока не промелькнет сфокусированное изображение.
  4. С помощью тонкой настройки, наблюдая в окуляр, произвести окончательную фокусировку.

Подключение цифровой камеры

Мы живем в XXI веке, и прогресс привел к тому, что мы можем с помощью цифровых технологий вывести изображение на компьютер, а там уже записать его в виде файла.

Для этого может служить камера, которая вставляется вместо окуляра и подключается к компьютеру через USB-разъем. Далее, с помощью специальной программы можно смотреть эту картинку на мониторе или экране ноутбука.


Цифровая камера для микроскопа

Существуют также чисто цифровые микроскопы, в которых камера и объектив объединены в единый корпус. Здесь изображение можно увидеть только на экране компьютера.


Цифровой микроскоп

Вместе с тем, нужно отметить, что для “настоящего” изучения препарата лучше будет попытаться нарисовать его самостоятельно на обычной бумаге, ориентируясь на живую картинку. Во-первых живое изображение будет гораздо более качественным, а во-вторых — в процессе переноса изображения будут запоминаться нужные детали.

Итак, если вы задумываетесь, что подарить ребенку, то микроскоп будет отличным вариантом. Также, вполне может быть, что и сами вы мечтали в детстве приобрести его, но что-то не срослось. Хоть со стороны может показаться, что это желание несерьезное, микроскоп будет интересен и взрослому человеку, подростку. Учитывая, что сейчас подобная техника находится в свободной продаже, вооружившись знаниями, почерпнутыми из нашей статьи, уже не так сложно будет сделать выбор.

Интерактивное упражнение «Работа с микроскопом»

Интерактивное упражнение «Работа с микроскопом»

Цель: Закрепление знаний о строении микроскопа и правилах работы с ним, развитие внимания обучающихся.

Возрастная группа: учащиеся 6 класса.

Предмет: Биология, УМК любой

Место упражнения на уроке:

после проведения практической работы «Устройство микроскопа».

Ожидаемый результат: запоминание частей микроскопа, правил работы с ним.

УУД: познавательные – перевод информации из визуальной в знаковую, умение анализировать изучаемую информацию; регулятивные — умение самостоятельно выполнять задания, оценивать правильность выполнения работы; коммуникативные – при работе в парах уметь аргументировать свой ответ и адекватно воспринимать замечания по ответу.

Деятельность учителя: подготовка «мобильного класса», обеспечение выхода в интернет, проверка правильности выполнения задания.

Деятельность учащихся: 

1) Выйти по ссылке https://learningapps.org/display?v=p3ni1k3jc18 на сайт LearningApps.org, выполнить упражнение, проверить себя по подсказкам. При выполнении упражнения необходимо расставить карточки с утверждениями в соответствии с правилами работы с микроскопом. Для этого необходимо поставить курсор на синий кружок и перетащить карточку на нужное место.

 

Интерактивное упражнение на сайте LearningApps.org

 

2) Работа в парах: рассказать последовательность этапов работы с микроскопом (прил.1).

3) На выданной карточке (прил.2) подписать части микроскопа, карточку вклеить в тетрадь.

Приложение 1

Правила работы с микроскопом

1.Микроскоп следует брать за дугообразно изогнутую часть тубусодержателя.

2. Микроскоп ставят на стол таким образом, чтобы дугообразный тубусодержатель был обращен к себе, зеркало и предметный столик от себя.

3.Установленный в начале работы микроскоп нельзя перемещать с места на место, так как нарушаются условия освещения.

4.Тетрадь и все необходимые для работы предметы располагаются справа от микроскопа.

5.Освещение микроскопа производится при малом увеличении (8X) зеркалом вогнутой стороной. Глядя сбоку на зеркало, направляем его к источнику света. Затем левым глазом (правый глаз всегда открыт) смотрим в окуляр и добиваемся максимального освещения.

6.Готовый микропрепарат выкладываем на предметный столик, закрепляем зажимами.

7.Глядя сбоку на объектив 8X, с помощью макрометрического винта опускаем объектив на расстояние меньше 1 см от препарата. Затем, глядя в окуляр, тем же макровинтом поворачиваем его к себе до четкого изображения (фокусное расстояние). Фокусное расстояние-это расстояние от рассматриваемого объекта до линзы объектива. При малом увеличении оно равно 1 см.

8.Для рассматривания препарата при большом увеличении (40X) необходимо сменить объектив, поворачиваем его до щелчка. Устанавливается фокусное расстояние так же, как и при малом увеличении. Фокусное расстояние при большом увеличении равно 1 мм.

9.После зарисовки препарата при большом увеличении поверните револьвер и установите малое увеличение. Затем снимите препарат. Макровинт опустите вниз — это не рабочее состояние микроскопа.

10.Уберите микроскоп в шкаф, защищающий его от механических повреждений и пыли. 

Приложение 2

Рисунок «Строение микроскопа»

Строение микроскопа

 

Рисунок «Строение микроскопа» (ответы)

Краткая история микроскопа

Микроскоп — это оптический прибор,  позволяющий получить увеличенные изображения мелких предметов или их деталей, которые невозможно рассмотреть невооружённым глазом.

Дословно слово «микроскоп» означает «наблюдать за чем-то маленьким, (от греческого «малый» и «смотрю»).

Глаз человека, как любая оптическая система, характеризуется определённым разрешением. Это наименьшее расстояние между двумя точками или линиями, когда они ещё не сливаются, а воспринимаются раздельно друг от друга. При нормальном зрении на расстоянии 250 мм разрешение составляет 0,176 мм. Поэтому все объекты, размер которых меньше этой величины, наш глаз уже не в состоянии различить. Мы не можем видеть клетки растений и животных, различные микроорганизмы и др. Но это можно сделать с помощью специальных оптических приборов — микроскопов.

Как устроен микроскоп

Классический микроскоп состоит из трех основных частей: оптической, осветительной и механической. Оптическая часть – это окуляры и объективы, осветительная – источники освещения, конденсор и диафрагма. К механической части принято относить все остальные элементы: штатив, револьверное устройство, предметный столик, систему фокусировки и многое другое. Все вместе и позволяет проводить исследования микромира.

Что такое «диафрагма микроскопа»: поговорим об осветительной системе

Для наблюдений микромира хорошее освещение настолько же важно, как и качество оптики микроскопа. Светодиоды, галогенные лампы, зеркало – для микроскопа могут использоваться разные источники освещения. У каждого есть свои плюсы и минусы. Подсветка может быть верхней, нижней или комбинированной. Ее расположение влияет на то, какие микропрепараты можно изучать при помощи микроскопа (прозрачные, полупрозрачные или непрозрачные).

Под предметным столиком, на который кладется образец для исследований, располагается диафрагма микроскопа. Она может быть дисковой или ирисовой. Диафрагма предназначена для регулировки интенсивности освещения: с ее помощью можно отрегулировать толщину светового пучка, идущего от осветителя. Дисковая диафрагма – это небольшая пластина с отверстиями разного диаметра. Ее обычно устанавливают на любительские микроскопы. Ирисовая диафрагма состоит из множества лепестков, с помощью которых можно плавно изменять диаметр светопропускающего отверстия. Она чаще встречается в микроскопах профессионального уровня.

Оптическая часть: окуляры и объективы

Объективы и окуляры – наиболее популярные запчасти для микроскопа. Хотя далеко не все микроскопы поддерживают смену этих аксессуаров. Оптическая система отвечает за формирование увеличенного изображения. Чем она лучше и совершеннее, тем картинка получается четче и подробнее. Но высочайший уровень качества оптики нужен только в профессиональных микроскопах. Для любительских исследований достаточно стандартной стеклянной оптики, обеспечивающей увеличение до 500–1000 крат. А вот пластиковых линз мы рекомендуем избегать – качество картинки в таких микроскопах обычно расстраивает.

Механические элементы

В любом микроскопе присутствуют элементы, которые позволяют исследователю управлять фокусом, регулировать положение исследуемого образца, настраивать рабочее расстояние оптического прибора. Все это часть механики микроскопа: коаксиальные механизмы фокусировки, препаратоводитель и препаратодержатель, ручки регулировки резкости, предметный столик и многое другое.

История создания микроскопа

Когда появился первый микроскоп, точно неизвестно. Простейшие увеличительные  приборы — двояковыпуклые оптические линзы, находили ещё при раскопках на территории Древнего Вавилона.  

Считается, что первый микроскоп создали в 1590 г. голландский оптик Ганс Янсен и его сын Захарий Янсен. Так как линзы в те времена шлифовали вручную, то они имели различные дефекты: царапины, неровности. Дефекты на линзах искали с помощью другой линзы — лупы. Оказалось, что если рассматривать предмет с помощью двух линз, то происходит его многократное увеличение. Смонтировав 2 выпуклые линзы внутри одной трубки, Захарий Янсен получил прибор, который напоминал подзорную трубу. В одном конце этой трубки находилась линза, выполняющая функцию объектива, а в другом — линза-окуляр. Но в отличие от подзорной трубы прибор Янсена не приближал предметы, а увеличивал их.

В 1609 г. итальянский учёный Галилео Галилей разработал составной микроскоп с выпуклой и вогнутой линзами. Он называл его «оккиолино» — маленький глаз.

10 лет спустя, в 1619 г.  нидерландский изобретатель Корнелиус  Якобсон Дреббель сконструировал составной микроскоп с двумя выпуклыми линзами.

Мало кто знает, что свой название микроскоп получил только в 1625 г. Термин «микроскоп» предложил друг Галилео Галилея немецкий доктор и ботаник  Джованни Фабер. 

Все созданные в то время микроскопы были довольны примитивными. Так, микроскоп Галилея мог увеличивать всего в 9 раз. Усовершенствовав оптическую систему Галилея, английский учёный Роберт Гук в 1665 г. создал свой микроскоп, который обладал уже 30-кратным увеличением.

В 1674 г. нидерландский натуралист Антони ван Левенгук создал простейший микроскоп, в котором использовалась всего одна линза. Нужно сказать, что создание линз было одним из увлечений учёного. И благодаря его высокому мастерству в шлифовании, все сделанные им линзы получались очень высокого качества. Левенгук называл их «микроскопиями». Они были маленькие, размером с ноготь, но могли увеличивать в 100 или даже в 300 раз.

Микроскоп Левенгука представлял собой металлическую пластину, в центре которой находилась линза. Наблюдатель смотрел через неё на образец, закреплённый с другой стороны. И хотя работать с таким микроскопом было не совсем удобно, Левенгук смог сделать с помощью своих микроскопов важные открытия.

В те времена было мало известно о строении органов человека. С помощью своих линз Левенгук обнаружил, что кровь состоит из множества крошечных частиц — эритроцитов, а мышечная ткань — из тончайших волокон. В растворах он увидел мельчайшие существа разной формы, которые двигались, сталкивались и разбегались. Теперь мы знаем, что это бактерии: кокки, бациллы и др. Но до Левенгука об этом не было известно.

Всего учёным было изготовлено более 25 микроскопов. 9 из них сохранились до наших дней. Они способны увеличивать изображение в 275 раз.

Микроскоп Левенгука был первым микроскопом, который завезли в Россию по указанию Петра I.

Постепенно микроскоп совершенствовался и приобретал форму, близкую к современной. Учёные России также внесли огромный вклад в этот процесс. В начале XVIII века в Петербурге в мастерской Академии наук создавались усовершенствованные конструкции микроскопов. Русский изобретатель И.П. Кулибин построил свой первый микроскоп, не имея никаких знаний о том, как это делали за границей. Он создал производство стекла для линз, придумал приспособления для их шлифовки.

Великий русский учёный Михаил Васильевич Ломоносов первым из русских учёных стал использовать микроскоп в своих научных исследованиях.

Однозначного ответа на вопрос «Кто же всё-таки изобрел микроскоп?», пожалуй, не существует. В развитие микроскопного дела внесли вклад лучшие ученые и изобретатели разных эпох.

Поговорим о микроскопах / Хабр

Помнится, в далеком детстве мне подарили микроскоп «Натуралист» – игрушечный, но таки дающий фиксированное увеличение аж в шестьдесят раз. Состоял он из одной трубки, закрепляемой на пластмассовом футляре, одновременно играющим роль основания. Сколько интересных вещей тогда было пересмотрено через окуляр, подсвеченный тусклым зеркальцем – от листьев водорослей до целого таракана…

Рис. 1. Детский микроскоп «Натуралист» (за неимением лучшего — фото с торговой площадки)

С тех пор прошло более тридцати лет, но о детском увлечении я не забыл. И вот однажды под влиянием приступа ностальгии я решил купить себе такую же игрушку, только чуть посовременнее. Но первый же взгляд на соответствующий раздел Интернет-площадки показал: чего-то я в этой жизни не понимаю. От обилия самый разных устройств, описываемых одним и тем же словом «микроскоп», просто рябило в глазах. И вот вместо пары быстрых щелчков мышкой пришлось плотно сесть и разобраться хотя бы в самых азах современной микроскопии. Результаты ниже.

Предупреждение: обзор не претендует на исчерпывающее описание и рассчитан на энтузиастов-любителей, интересующихся предметом для себя или для детей. Статья не содержит никакой теории, связанной с оптикой, ее в избытке хватает в других материалах.

Типы микроскопов

Существует довольно много самых разных задач, в которых необходимо детально рассмотреть мельчайшие детали объектов – от драгоценных камней и монет до внутренностей живой клетки. От того, что и как нам нужно увидеть, сильно зависят и применяемые методы. Оставим сейчас за кадром самые мелкие объекты типа вирусов или молекулярной структуры вещества и сосредоточимся на более крупных предметах размерами от бактерии и выше. Оптические устройства, применяемые для таких задач, делятся на два больших класса: биологические (компаундные) и стереомикроскопы.

Подробно останавливаться на стереомикроскопах не станем. Замечу только, что, вопреки подсознательным ожиданиям от названия, данный класс устройств предназначен не для создания стереокартинок. Стереомикроскопы используются для обследования сравнительно крупных непрозрачных предметов в отраженном свете: микросхем, камней, насекомых и т.п. Они отличаются сравнительно небольшим оптическим увеличением (40-60-80х, хотя наиболее продвинутые могут иметь даже 200х) и часто снабжены встроенными мониторами либо цифровыми интерфейсами. Источник света находится над образцом. Размеры – от карманных устройств до солидных стационарных установок.

Некоторые стереомикроскопы для промышленных целей даже лишены оптического окуляра и предназначены исключительно для подключения к компьютеру/смартфону через USB/WiFi («цифровые микроскопы»). Такие микроскопы сравнительно дешевы. Если надо как следует рассмотреть таракана, бриллиант или распайку элементов на плате, этот тип устройств для вас. Только помните, что супер-увеличения типа 1600х, которые часто можно встретить в описаниях даже самых дешевых устройств, относятся к цифровому увеличению и даже близко не отражают реальное оптическое. Каково оно? А кто его знает, производители до таких деталей не снисходят.


Рис. 2. Aomekie stereo microscope с увеличением 20х/40х (фото производителя)

Биологические микроскопы

Основной класс устройств, на котором мы сконцентрируемся – то, что называется биологическим микроскопом, в английской терминологии «компаундным» (составным, от compound). Он предназначен для рассматривания тонких прозрачных образцов (срезы тканей, бактерии, микроорганизмы и т.п.) в проходящем свете. Образец подготавливается на предметном стекле, умещаемом на рабочей платформе, источник света – внизу, под образцом.

Следует понимать, что под биологический микроскоп того же таракана засунуть сложно: для мощной оптики, где расстояние между линзой и препаратом составляет буквально десятую долю миллиметра, препарат должен быть очень тонким, плоским и прозрачным, специально подготовленным и, возможно, окрашенным. Обычно это капля или тонкая пленка, размещенная между предметным и покровным стеклом. Под маломощный объектив таракан влезет (фокусное расстояние у них от нескольких миллиметров до нескольких сантиметров). Однако следует озаботиться хорошим внешним источником света и не стоит рассчитывать на высокую глубину резкости: в каждый момент времени вы сможете отчетливо видеть только определенный слой изображения.

Типовой биологический микроскоп состоит из трех частей: механическая платформа (база, предметный столик, устройства наведения и фокусировки), подсветка и оптическая система.


Рис. 3. Микроскоп Celestron (фото производителя)

Механическая платформа

Механическая часть состоит из основания, на которой монтируются все прочие компоненты, и предметного столика, на котором умещается образец. Очень важной частью механики является система, отвечающая за перемещение предметного столика в трех измерениях – именно так образец подводится в точку фокуса неподвижного объектива. Существуют модели, в которых перемещается объектив, но это редкая экзотика. В устройствах начального уровня механика самая примитивная. Подстройка по высоте (фокусировка) есть только грубая (coarse), перемещение образца в плоскости – пальцами.

В более сложных моделях в дополнение к грубой фокусировке появляется тонкая (fine), а также зажим, перемещающий предметное стекло в горизонтальной плоскости (его подвижная сторона имеет характерный вид полумесяца, ее хорошо видно на изображениях устройств). В наиболее простых микроскопах вертикальное перемещение регулируется разными винтами/рукоятками, в более продвинутых они совмещены на одной оси. В микроскопах без тонкой фокусировки есть реальная опасность раздавить как предметное стекло, так и линзу объектива из-за неловкого движения руки.

Материал корпуса – пластик либо металл. Пластик легче, но и хрупче. Обычно он применяется в мобильных моделях, предназначенных для детей либо полевых лабораторий – там, где важно минимизировать вес. Для стационарных микроскопов используется металл: он не только прочнее, но и менее подвержен вибрациям, которые на высоких увеличениях становятся критичными. Вес металлического микроскопа – 3-4 килограмма.

Исторически база микроскопа состояла из неподвижного основания и подвижного кронштейна, позволяющего менять ориентацию микроскопа относительно вертикали. Это было необходимо не только для комфорта работы, но и для получения качественной подсветки. Однако современные микроскопы имеют монолитное основание с фиксированным углом наклона глазных тубусов, что не всегда удобно. Учтите, что от этого угла прямо зависит комфорт вашей шеи во время работы, так что подбирайте устройство с углом, подходящим именно вам.


Рис. 4. AmScope M500 с простейшим предметным столиком без перемещения в плоскости (фото производителя)

Электрические компоненты

Мало подвести образец в точку фокуса, его надо еще и правильно подсветить. Плохая подсветка приведет к слишком темному или, наоборот, пересвеченному неразборчивому изображению, а также к неоднородному освещению поля.

Исторически для подсветки использовалось вогнутое зеркало, расположенное под отверстием в столике. Однако с его помощью сложно добиться качественного равномерного освещения поля зрения, что критично на высоких увеличениях. Также оно накладывает очень серьезные ограничения по размещению микроскопа относительно источника света, а также на сам источник. Такое зеркало сегодня осталось только в самых примитивных устройствах, обычно в полевых либо детских микроскопах, как в показанном в начале статьи «Натуралисте». Иногда, впрочем, оно может поставляться как дополнительная опция, замещающая основной источник света.

Сегодня для подсветки используются разные виды встроенных в основание ламп. До относительно недавнего времени применялись лампы галогенные или накаливания, но они имели свои проблемы. В первую очередь – из-за того, что свет генерировался тонкой нитью, а проецировать его приходилось на круглое поле, что, опять же, создает проблемы с равномерностью. Однако в современных условиях индустрия широко использует LED-источники света, что проблему сняло.

Запитывается подсветка либо от батареек (такие микроскопы особенно хороши для детей, поскольку их можно повсюду таскать с собой), либо проводом от розетки. Если заказываете проводное устройство за рубежом, помните о переходниках для вилки.

Регулировка подсветки выполняется как интенсивностью лампы, так и световым конденсором под рабочим столиком, имеющим диафрагму и линзу для фокусировки света на образце. В недорогих моделях наиболее распространен конденсор Аббе (Abbe condenser) или его модификации, это название можно часто увидеть в описании микроскопа. Для любительских занятий обычно применяется подсветка вида «светлое поле» (в смысле, прозрачные объекты рассматриваются на ярком белом фоне), хотя есть и другие типы: «темное поле», дающее инвертированное изображение, флуоресцентная подсветка и т.п. Конденсор может быть сменным, позволяя получать в одном и том же микроскопе разные типы подсветки.

Попадаются также модели с дополнительной верхней подсветкой, как на картинке ниже (этакий гибрид биологического и стереомикроскопа), но обычно это удел любительских устройств и малых увеличений: мощные объективы, практически втыкающиеся в покровное стекло, попросту заслоняют верхний свет. На практике уже сорокакратный объектив даже при хорошей внешней подсветке почти ничего не видит, а стократный показывает полный мрак.

Обратите, кстати, внимание: микроскоп на картинке не обладает полноценным конденсором, вместо него – только источник света и диафрагма. На столике присутствуют только самые примитивные зажимы-клипсы для предметного стекла, перемещение препарата в плоскости – пальцами.


Рис. 5. Любительский микроскоп Swift SW150 входного уровня с дополнительной верхней подсветкой (фото производителя)

Оптическая система – объективы

Оптическая система состоит из объективов (смотрят непосредственно на образец) и окуляров (eyepiece, прилегают к глазу).

Объективы, непосредственно рассматривающие образец, монтируются на револьверном диске для быстрой их смены. По нынешним временам они имеют четыре типовых диапазона увеличения: 4-5х (сканирующий объектив, обычно служит для грубой наводки на цель), 10-15х (маломощные линзы), 40-60х (высокомощные) и 90-100х и выше (сверхмощные). Объективы с увеличением выше 100х встречается редко и уж точно не в любительских микроскопах.

Первые три типа («сухие») обычно стандартны для всех моделей, даже для детских. Последний тип объективов встречается в более продвинутых моделях и для получения качественного изображения требует специальной техники использования – иммерсионной. Суть в том, что коэффициенты преломления воздуха и стекла разные для разных длин волн (именно на этом основано разложение белого цвета в спектр). Если между образцом и объективом есть воздух, на стократном увеличении проявляется сильная хроматическая аберрация, снижающая резкость вплоть до полной неразборчивости.

Поэтому для сильных (девяностократных и выше) объективов обычно используется техника погружения (иммерсии) передней линзы объектива в специальное масло, имеющее тот же коэффициент преломления, что и стекло. На покровное стекло наносят каплю масла, в которое непосредственно опускается объектив. После исследования масло с линзы смывается. Такие объективы обычно помечаются словом oil. Могут они использоваться и насухо, но добиться высокой резкости в этом случае невозможно. Масло входит в начальный комплект микроскопа с такими объективами, а также может быть куплено отдельно (из натуральных масел идеально подходит кедровое). Масляную иммерсию нельзя использовать с менее мощными объективами, для которых она не упомянута явно.

Что интересно, еще в середине прошлого века иммерсионными были даже объективы 50х, но с тех пор техника заметно продвинулась вперед. Исторически первой иммерсионной жидкостью являлась обычная вода (техника изобретена еще в начале 19 в.), подходящее масло впервые подобрали ближе к концу того же столетия.

Также стократные объективы могут напрямую упираться в покровное стекло препарата. Защита фронтальной линзы обычно выполняется с помощью специальной пружинящей оправы (слово spring в описании объектива). Несколько раз в описаниях также попадалось слово feather вместо spring, хотя найти определение мне так и не удалось. Для любительских исследований такие объективы избыточны как с точки зрения дополнительной немалой цены, так и с точки зрения затрачиваемых усилий. Особой дополнительной ценности в домашних условиях они не представляют.


Рис. 6. Набор ахроматических объективов фирмы OMAX с типичными мощностями 4х, 10х, 40х и 100х (фото производителя). На стократном объективе хорошо видна пружинящая оправа

Оптическая система – окуляры

Сменные окуляры вставляются в тубусы в верхней части микроскопа и имеют свое собственное фиксированное увеличение, например 10х, 16х, 25х. Чем выше увеличение, тем короче окуляр. Очкарикам типа меня надо держать в уме, что, в отличие от фотоаппарата, работа с окуляром микроскопа в очках крайне затруднена: окуляр должен практически прижиматься к глазу. Вынос зрачка (eye relief) у обычных окуляров составляет 7-13 мм, с очками нужны специальные окуляры с высоким выносом (15-20 мм). Однако это особой проблемы не составляет. В любом случае резкость в микроскопе подстраивается под глаз индивидуально. Даже с самой высокой близорукостью в микроскопе можно видеть резкое изображение. Неудобство только в том, что очки все время приходится снимать и надевать.

Окуляры могут быть широкофокусными (помечаются буквами WF, wide focus). Такой окуляр имеет большую ширину поля зрения, что заметно облегчает работу с широкими препаратами.
Также следует упомянуть линзу Барлоу (Barlow lens). Это дополнительная трехслойная линза, помещаемая в тубус оптического прибора перед окуляром и дающая небольшое дополнительное увеличение. Как правило, в комплекте поставки микроскопа можно встретить линзы Барлоу 2х. Это банальный маркетинговый трюк. Дешевые ахроматические стеклянные (или даже, упаси боже, пластиковые) линзы заметно ухудшают качество изображения, а потому при мощном увеличении бессмысленны. При низких же и средних сочетания объектива и окуляра вполне достаточно.

По количеству окуляров микроскопы делятся на классические монокулярные (один окуляр), бинокулярные (два окуляра, чтобы смотреть обеими глазами) и тринокулярные (третий тубус/порт обычно монтируется вертикально и служит для подсоединения фото- или видеокамеры).

Наиболее прост в использовании монокуляр. К нему очень легко привыкнуть, а проблему он создает единственную – сильную нагрузку на один глаз при расслабленном другом. При долгом использовании это может кончиться неприятными последствиями для зрения.

Бинокулярные микроскопы используются для обоих глаз сразу и создают стереоизображение. Они позволяют регулировать расстояние между окулярами для подгонки под свои зрачки. Также один из тубусов бинокуляра содержит регулировку, позволяющую компенсировать разницу в диоптриях между глазами. Следует держать в уме, однако, что создание цельного изображения при использовании бинокуляра гораздо сложнее, чем с монокуляром, к нему следует привыкать. Кроме того, регулировка имеет свои ограничения по расстоянию между зрачками, так что подстройка под ребенка может оказаться невозможна. Детский микроскоп следует брать монокулярный, да и для эпизодических любительских упражнений бинокуляр особо не пригодится.

Тринокулярные устройства выглядят эффектно и удобно, если речь идет о трансляции изображения наружу одновременно с работой. Однако следует учитывать, что не всегда все три порта могут использоваться одновременно. Встречаются решения, в которых, например, приходится выбирать между одним из глазных тубусов и третьим портом.


Рис. 7. Тринокуляр Omax M837ZL с вертикальным портом для камеры (фото производителя)

Оптическая система – заключение

Суммарная мощность биологического микроскопа вычисляется как произведение увеличений окуляра и объектива. Например, с объективом 40х и окуляром 10х общее увеличение составит 400х. Однако следует учитывать, что для стандартных ахроматических линз добиться четкого изображения на сверхмощном увеличении из-за законов оптики практически невозможно. Начиная с определенного момента, линзы будут только увеличивать уже видимые детали, но не добавлять новые. Максимальное эффективное оптическое увеличение составляет примерно 1500х, а то и меньше, в домашних условиях 1000х – практический потолок. Для более высоких разрешений применяются дорогие апохроматические линзы либо электронные микроскопы, что уже совсем другая песня.

Вообще 1000х – много это или мало? Размер золотистого стафилококка – около 1 мкм (1/1000 мм), амебы – 200-600 мкм, одноклеточной водоросли – около 40 мкм. Тысячекратного увеличения вполне хватит, чтобы разглядеть все это с подробностями. Так что не обращайте особого внимания на маркетинговые цифры максимального увеличения 2500-3000х, получаемого тупым перемножением максимальных мощностей объективов и окуляров. Установить вы его установите, только в результате получится как в песне «Сиреневый туман под линзой проплывает…»

При работе с препаратами также важна правильная установка диафрагмы конденсора. Узкая диафрагма повышает контрастность и резкость, но затемняет изображение. Широкая диафрагма пропускает больше света, но может сделать изображение пересвеченным и малоконтрастным, скрывая детали и даже целые объекты. Подбор диафрагмы для каждого препарата выполняется индивидуально.

На картинке ниже обратите внимание на вращающуюся головку микроскопа, позволяющую ориентировать окуляры в нужном направлении. Такая конструкция удобна при работе нескольких человек. Однако подстраивать резкость под свои глаза каждому все равно придется индивидуально.


Рис 8. Бинокулярный микроскоп Motic BA80 (фото производителя). Под столиком в центре хорошо виден конденсор, на столике – месяцевидный зажим для предметного стекла

Оптическая система – сопряжение микроскопа с компьютером

Подключение микроскопа к внешним устройствам, таким как монитор или компьютер, выполняется за счет установки специальной видеокамеры *вместо* окуляра или в выделенный порт тринокуляра. Следует держать в уме, что в этом случае теряется увеличение, даваемое окуляром, остается только увеличение объектива и нерегулируемых линз камеры. В параметрах камер обычно указывается только емкость ее матрицы (3, 5, 10 и более мегапикселей), оптическое увеличение остается тайной за семью печатями. Кроме того, поле зрения камеры существенно уже, чем у человеческого глаза.

Сама по себе камера может не распознаваться стандартными средствами Windows и приложений (и не надо – без микроскопа она полностью слепа), так что производители прилагают к ней специализированный софт. Он позволяет как делать фотографии, так и записывать видео. На рынке есть разные виды камер – от стареньких с разрешением 640х480 до современных с разрешением аж до 20 мегапикселей. Отличаются они также интерфейсами, что влияет на возможности записи видео в первую очередь (получение видеопотока с высоким FPS и разрешением через USB 2.0 будет затруднительно). Также камеры могут подключаться напрямую к монитору или иному устройству через HDMI, иметь WiFi-интерфейс и т.п.

Многие производители предлагают для своих микроскопов также и камеры, но никто не мешает купить камеру от другого вендора. Следует только учитывать, что диаметр тубуса у разных микроскопов может отличаться, так что следует удостовериться, что данная камера подходит для данного тубуса. Ну, или использовать переходники, которые тоже продаются. Стандартный диаметр для окуляра биологического микроскопа – 23,2 мм, стереомикроскопа – 30 и 30,5 мм.

Существуют также относительно дешевые насадки, позволяющие перенаправлять оптический поток из окуляра в объектив камеры смартфона. Плюс такого устройства – сохранение оригинального увеличения, поскольку монтируются они поверх окуляра. Минус – возможности получения и сохранения изображения ограничиваются невеликими возможностями смартфона. Ну, и поле зрения у такой камеры все равно уже, чем у глаза.


Рис. 9. Цифровая камера для микроскопа Puls Life Science DCM-310 (фото производителя)

Цены и производители

Цены на биомикроскопы можно найти самые разные. Те, что позиционируются для детей, попадаются и за 30-40 евро, однако следует помнить о возможных ограничениях типа фиксированного окуляра 10х, не поддерживающего установку камеры, отсутствия конденсора, а то и вообще подсветки, примитивном предметном столике и т.п. В Европе можно купить монокулярные микроскопы с тремя объективами, рассчитанные на энтузиастов и студентов, их ценовая категория – от 100 евро. Камера для микроскопа – от 50 евро (и далее в космос: двадцатимегапиксельная может стоит и семь сотен). Более профессиональные микроскопы – би- и тринокуляры со стократными объективами – стоят от 250 евро. Наконец, многие вендоры предлагают комплекты, специально рассчитанные на детей, студентов и энтузиастов. В них могут входить монокуляр входного уровня, простенькая видеокамера, базовый набор инструментов и предметных стекол и т.п. Цены на такие комплекты начинаются от полутора сотен евро.

К покупке следует обязательно добавить минимум один набор из предметных и покровных стекол (от 8-10 евро – учтите, это расходный материал), а также, по желанию, набор заранее подготовленных препаратов (крылья, ноги, хвосты, листики и подобные нехитрые препараты для вхождения в тему). Ну, а дальше – скальпели, пинцеты, микротомы, чашки Петри, пробирки, препараторские иглы и так далее, и тому подобное в зависимости от ваших увлечений. Также обязательно купите изопропиловый спирт (чем выше концентрация, тем лучше), кисточки, продувки, салфетки из микрофибры и т.п. – оптика имеет свойство пачкаться и пылиться, а даже отдельные пылинки на линзах микроскопа отобьются пятнами на изображении.

Учитывайте также, что цены на одни и те же товары на американском, английском и немецком Амазонах, не говоря уже про eBay, могут очень существенно различаться, так что после выбора модели стоит порыться на разных площадках в поисках цены пониже. Также можно искать микроскопы на Алиэкспрессе. Однако хотя там цены заметно ниже, чем в Европе, цена на доставку оказывается сопоставима с ценой самого микроскопа, что полностью лишает затею смысла.

Какой бренд выбрать? Поскольку оптика для микроскопов критично важна, на этом рынке отметились крупные мировые производители, связанные с оптикой – Олимпус, Цейс, Лейка, Никон и так далее. Однако цены на их устройства даже входного уровня, мягко говоря, не радуют, да и в розницу они могут просто не работать. Так что любителю стоит приглядеться к более демократичным вендорам, таким как Swift, Bresser, Omax или AmScope. Также можно приобрести отдельные объективы и окуляры, в том числе китайского производства (есть неплохие, судя по отзывам), но в этом случае нужно удостовериться что они совместимы с микроскопом. Европейский стандарт, определяющий резьбу и прочие механические и оптические параметры, называется DIN.

Немного практики. Игрушка в реальности

После месяца мучительных раздумий, в которых детское «хочу!» отчаянно боролось с взрослой скупостью и рационализмом, я остановился на бинокуляре Swift 350B. Почему? Ничего особенного: микроскопы Swift при умеренных ценах имеют качество, подходящее даже для лабораторных условий. Плюс на осенней распродаже на английском Амазоне эта модель продавалась всего за 160 фунтов. Чтобы два раза не вставать, вторым компонентом покупки стала трехмегапиксельная камера Swift стоимостью 80 фунтов.

Выглядит комплект поставки микроскопа примерно так:

Четыре объектива (4х, 10х, 40х и 100х) уже установлены в револьверное кольцо, наборы окуляров (10х и 25х) вложены отдельно. Обратите внимание на пустую вертикальную выемку над головкой и два пустых гнезда – упаковка универсальна и рассчитана в том числе на тринокуляры. Шнур/гнездо питания – C13/C14, блок питания встроен в основание. В комплект входит простенький пластиковый чехол а-ля «мешок мусорный обыкновенный».

В сборе и с подключением к ПК выглядит так (на мониторе – транслируемое с микроскопа изображение пчелиной ноги):

Теперь посмотрим, как выглядят образцы с разным увеличением при трансляции с камеры. Начнем с препарата листа флокса (поперечный срез) из продаваемого набора образцов. Использованы объективы 4х, 10х, 40х и 100х (без масла).


(4х)


(10х)


(40х)


(100х)

Как видно, без иммерсии стократный объектив ничего внятного не показывает. Сорокакратный показывает, но из-за малой глубины резкости приходится выбирать, какой слой препарата рассматривать. Поскольку вместо окуляра использована оптика камеры, финальное оптическое увеличение я определить затрудняюсь. Для сравнения: на снимке ниже то, что видит камера сотового телефона через окуляр 25х и объектив 4х (итоговое увеличение 100х). Снималось с рук, поскольку держатель для телефона я не купил, отсюда обрезанность по бокам.

Можно предположить, что камера дает увеличение 20-25х, но какова его часть оптическая, а какова цифровая, определить сложно.

Второй препарат – сделанный самостоятельно. Просто капля воды из кухонной раковины под покровным стеклом без какой-либо подготовки. Объективы те же: 4х, 10х, 40х.


(4х)


(10х)


(40х)

Обратите внимание на радужную кайму по границе капли (дугообразная черная линия на втором и третьем снимках). Если на 4х аберраций не видно никаких, то на 10х уже появляется слабое искажение цветов на границах объектов. На 40х радуга становится настолько заметной, что отчетливо видна даже на снимке камеры и заметно ухудшает резкость. Именно для ликвидации такого эффекта стократные объективы погружают в масло.

Для сравнения: что видит камера смартфона через окуляр при с комбинацией 4х * 25х:

Напоследок пара слов о стеклах. Препарат, помимо наблюдаемого объекта, состоит из толстого предметного стекла и тонкого покровного. Предметное стекло кладется на столик, покровное обращено к окуляру. Следует быть чрезвычайно осторожным при работе с покровными стеклами: при толщине 0,13-0,17 мм они имеют весьма острые грани, несмотря даже на специальную их обработку. При неаккуратном обращении они могут запросто распластать вам палец, а то и сломаться в ране. Ни в коем случае не позволяйте работать с ними малым детям, да и подростков тоже следует проконтролировать на начальном этапе.

По окончании работы с препаратом следует либо как следует очистить и обезжирить стекла. Остатки жира и масла приведут к тому, что капля будет не растекаться по стеклу, а разбиваться на еще более мелкие капли, затрудняя рассмотрение. В лабораториях применяются разные методы обезжиривания, но они небезопасны и требуют специальных химикатов, зачастую ядовитых, и оборудования типа вытяжек. В домашних условиях наиболее простой способ – изопропиловый спирт либо получасовое кипячение на медленном огне в растворе 2-5% растворе пищевой соды (примерно чайная ложна на 100 мл). Грязное покровное стекло, скорее, проще выбросить – оно слишком хрупкое и легко ломается. Да и за предметные стекла тоже особо держаться не стоит – это дешевый расходный материал. Иммерсионные объективы от масла чистятся так же, как и любая другая оптика: изопропиловым спиртом на микрофибре.

На этом введение в основы оптической микроскопии закончены. Успехов в самостоятельном плавании.

«Устройство микроскопа и приёмы работы с ним».

Урок биологии в 5 классе на тему: «Устройство микроскопа и приёмы работы с ним».

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Задачи: 1) познакомить учащихся с устройством светового микроскопа, назначением его частей, определением увеличения микроскопа;

2) научить учащихся работать со световым микроскопом, соблюдая правила работы с ним;

3) начать формировать понятие о клетке и клеточном строении организмов.

Планируемые результаты:

  • Личностные: сформировать познавательные интересы и мотивы исследовательской деятельности; заложить основы знаний о правилах работы с оптическими приборами с целью здоровьесбережения, гигиенические навыки работы с микроскопом.

  • Метапредметные: овладение составляющими элементами методов исследований: наблюдения, проведения эксперимента, оформления результатов, нахождения информации в тексте учебника.

  • Предметные: изучить устройство светового микроскопа; знать назначение частей микроскопа; научиться работать с ним; ознакомиться с историей создания светового микроскопа и открытием клеточного строения организмов; убедиться в том, что живые организмы действительно имеют клеточное строение.

Основные понятия, изучаемые на уроке: микроскоп, окуляр, объектив, тубус, штатив, предметный столик, зажимы, зеркало, винты, клетка.

Оборудование: световой микроскоп, салфетка, готовый микропрепарат клетки растения (животного), учебник, рабочая тетрадь, презентация, интерактивная доска, сообщение учащегося.

Организационная структура урока

Встаньте ровно и красиво. Прозвенел уже звонок.

Сядьте тихо и неслышно и скорей начнём урок.

Учащиеся садятся.

  1. Анализ предыдущей лабораторной работы

Небрежность в оформлении; неточность обозначений частей лупы; нет разделения отдельных опытов, всё смешано; не все были внимательны и не написали вывод по работе.

Учащиеся смотрят в своих работах, находят что сделано не правильно, запоминают, чтобы в следующей работе не допустить подобных ошибок. Если есть вопросы, то на них учитель отвечает.

  1. Актуализация знаний

Повторение материала, позволяющего вспомнить уже изученный материал. Фронтальная беседа по вопросам:

Какой предмет вы начали изучать в этом году?

Дайте определение биологии.

Как называется оболочка Земли, в которой распространены живые организмы?

Какие сферы Земли образуют биосферу?

А какие царства живой природы существуют на Земле?

В каких средах они обитают?

А по каким признакам живые организмы отличаются от неживого?

Все ли живые организмы можно рассмотреть обычным глазом?

А чем же можно воспользоваться для этого?

Какие же увеличительные приборы вы знаете?

Что же можно рассмотреть с их помощью?

Вы все молодцы. Хорошо поработали. А сейчас мы перейдём к чему-то загадочному.

Учащиеся отвечают на вопросы.

Предмет биология.

Дают определение биологии.

Это биосфера.

Литосфера, атмосфера, гидросфера.

Бактерии, грибы, растения, животные.

В воздушной, наземно-воздушной, водной, почвенной, организменной.

Перечисляют все признаки различий.

Нет, не все. Есть микроорганизмы, они очень малы.

Можно воспользоваться увеличительными приборами.

Мы знаем из увеличительных приборов лупу и микроскоп.

Можно рассмотреть бактерии, другие мелкие организмы.

Форма контроля: индивидуальный контроль.

  1. Создание проблемной ситуации

Сегодня утром я получила необычное письмо, адресованное мне и вам, мои юные друзья. Давайте скорее его прочитаем.

Привет, мальчишки и девчонки из 5 «Г» класса! Пишет вам знаменитый астроном из Цветочного города – Стекляшкин. Надеюсь, что вы помните меня. Я друг Незнайки! Я очень любознательный и интересующийся, очень похож на вас. Всю свою жизнь я делал из осколков битых бутылок увеличительные стёкла. Я даже сделал большую подзорную трубу, в которую можно смотреть на луну и на звёзды. А недавно я прочитал, что есть прибор, с помощью которого можно заглянуть внутрь живых объектов. Очень вас прошу, помогите мне найти ответы на вопросы: что это за прибор, как с ним правильно работать?

С уважением, ваш Стекляшкин.

Ребята, какие же задачи поставил перед нами Стекляшкин?

Правильно. Познакомиться с увеличительным прибором, его устройством и правилами работы.

Итак, откройте рабочие тетради, запишите число и тему урока «Устройство микроскопа и приёмы работы с ним»

Запись числа (на доске) и темы урока (слайд презентации).

Учащиеся слушают текст письма.

Учащиеся отвечают на этот вопрос – нам нужно познакомиться ещё с одним увеличительным прибором – микроскопом и выяснить — как с ним работать.

Открывают рабочие тетради и записывают число и тему урока.


Форма контроля: педагогическое наблюдение

  1. Изучение нового материала

Жизнь на нашей планете очень разнообразна. Растения, животные, грибы, бактерии – это живые организмы, которые дышат, питаются, растут, размножаются… Чтобы узнать, как протекают эти процессы, нужно изучить строение каждого органа живых существ. Для этого используют увеличительные приборы. Сегодня об одном из таких приборов – микроскопе и пойдёт речь (слайд презентации). Может кто-то из вас знает, что оно значит? Слово «микроскоп» — это комбинация двух греческих слов: «микрос» (маленький) и «скопос» (наблюдатель). Таким образом, «микроскоп» означает «наблюдатель маленького». Это прибор, использующийся для того, чтобы увидеть крошечные предметы, невидимые невооружённым глазом.

Кто же изобрёл микроскоп?

Ну что же. Давайте послушаем сообщение (слайд презентации).

Если у детей возникнут вопросы, то ответить на них.

А теперь откройте свой учебник на странице 25 и прочитайте текст самостоятельно про себя. Затем отвечают на вопросы: а) кто же усовершенствовал и применил микроскоп для исследований организмов? (слайд презентации)

Б) что он рассматривал? (слайд презентации)

В) что же он увидел и как назвал? (слайд презентации)

Г) кто продолжил конструировать и усовершенствовать микроскоп? (слайд презентации)

Д) что он открыл? (слайд презентации)

Так началось изучение клеточного строения организмов.

В наше время хорошие оптические микроскопы дают увеличение в 3500 раз. А сверхсильные микроскопы особого устройства – «ультрамикроскопы» — увеличивают ещё больше. Микроскоп теперь стал как бы глазом учёного. Ни одна наука теперь не обходится без его содействия. И это понятно: он показывает строение вещества, его сокровенные тайны. Достичь увеличения в 20 тысяч раз и больше удалось учёным, когда они создали электронный микроскоп. Стеклянные линзы в нём заменены электромагнитными, а световые лучи – потоком электронов (слайд презентации).

Что ж, пришло время изучить устройство светового микроскопа. В своих тетрадях запишите: «Лабораторная работа №2».

«Устройство микроскопа»

Откройте учебник на странице 22. Наша задача: изучить текст «световой микроскоп», в котором указано, для чего необходима каждая часть микроскопа. А потом найти эти части у выданных вам микроскопов.

По ходу изучения устройства микроскопа в презентации «Части микроскопа» высвечиваются слова: окуляр, объектив, тубус, штатив, винты, предметный столик, зеркало, зажимы (слайд презентации)

Что такое окуляр?

Что такое «объектив»?

Где находится тубус?

Зачем нужны винты?

Для чего нужен предметный столик?

Зачем нужно зеркало?

А зачем нужны зажимы?

Для чего служит штатив?

Итак, мы с вами ознакомились с устройством микроскопа. Теперь, вы наклеиваете выданные вам рисунки микроскопов в тетрадь и подписываете каждую часть микроскопа (не на самом рисунке, а справа или слева от рисунка) – (слайд презентации).

Когда закончат ученик класса проводит физкультминутку.

Теперь можно ознакомиться с правилами работы с микроскопом. Они у вас в учебнике описаны на странице 24 и выделены зелёным фоном. Все найдите их и читаете самостоятельно. Особое внимание уделить настройке микроскопа и правильному наведению видимости микропрепарата (тубус опустить до рассматриваемого объекта на расстояние 1-2 мм от него, при этом смотреть сбоку на объектив, а не в окуляр). Настраивать чёткое изображение, глядя в окуляр и винты очень медленно крутя от себя.

Любой грамотный исследователь должен знать, какое увеличение даёт микроскоп, с которым он работает. Увеличение микроскопа подсчитывают следующим образом: увеличение окуляра х увеличение объектива =

Задание 1:

Подсчитайте и запишите увеличение вашего микроскопа.

А теперь попытайтесь рассмотреть выданный вам микропрепарат от латинского слова «препаратус» — «приготовленный». Работайте аккуратно, не раздавите микропрепарат. Помните, что винты крутят только, чтобы тубус поднимался, но не опускался.

Что вы увидели под микроскопом?

Если кто-то знает, то заслушивают его.


Заслушиваются ответы учащихся, которые чаще не совсем точные.

Слушают сообщение об изобретении микроскопа в 1590 году Захарией Янсеном.

Читают страницу 25 учебника.

Отвечают на вопросы:

Роберт Гук, 1665 год

Срез пробки

Клетки (от слова ячейки)

Антони ванн Левенгук в 17 веке

Открыл микроорганизмы, т.к. его микроскоп давал увеличение в 270 раз.

Записывают Лабораторная работа №2.

Записывают 1. Устройство микроскопа

Открывают страницу 22.

Итак, читаем по абзацу вслух (называю, кто читает), находим эту часть на рисунке 9 в учебнике, а затем на микроскопе.

По мере ответов на вопросы учащиеся ещё раз показывают

на микроскопе его части.

«окулус» — «глаз». Рассматривая предмет, глаз приближаем к окуляру.

«объектив» от латинского слова «объектум» — «предмет». Та часть микроскопа, которая находится рядом с рассматриваемым объектом или предметом.

Соединяет окуляр с объективом.

С помощью винтов приближают и удаляют рассматриваемый предмет, для улучшения видимости рассматриваемого предмета.

На предметный столик кладут рассматриваемый препарат.

Для направления луча света на рассматриваемый предмет, т. к. микроскоп световой.

Для того, чтобы не двигался рассматриваемый микропрепарат.

Он соединяет все части микроскопа.

Работают в тетрадях по инструктивной карточке в учебнике на странице 24 «Устройство светового микроскопа и приёмы работы с ним» (только под цифрой 1) – работа в парах, составление плана предстоящей работы.

Запишите в тетради 2. Правила работы с микроскопом.

Читают «Правила работы с микроскопом», а затем по каждому пункту кто-то желающий рассказывает, что делать и все выполняют: как поставить микроскоп, как направить свет зеркалом, как закрепить на предметном столике препарат, как увидеть объект.

Учатся деловому общению, положительному отношению к мнению партнёра и одноклассников, оказанию и принятию помощи.

Находят на окуляре и объективе цифры, указывающие увеличение.

Подсчитывают и записывают в тетради.

Кладут готовый микропрепарат на столик, укрепляют, рассматривают (перед этим направив свет на объект). Микроскоп не двигают после наведения света.

Чередование форм работы: индивидуальной и парной.

Мы увидели клетки, из которых состоят все живые организмы.

Форма контроля: индивидуальный контроль, работа в парах, групповой контроль

  1. Первичное закрепление и контроль знаний

Пришло время проверить, как вы усвоили на уроке полученные знания.

Задание 2: на доске написаны слова. Вам нужно выбрать те из них, которые обозначают части микроскопа.

  1. лупа, 2) окуляр, 3) оправа, 4) объектив, 5) предметный столик, 6) винт, 7) колба, 8)стеклянная трубка, 9) штатив, 10) зеркало.

Задание 3: выберите верное утверждение (слайд презентации)

1.Поставь микроскоп ручкой штатива от себя.

2.Штатив поверни ручкой «к себе».

3.Для работы поле зрения микроскопа должно быть ярко освещено.

4.Поле зрения микроскопа освещено слабо.

5.Положи готовый препарат под предметный столик.

6.Положи готовый препарат на столик микроскопа. Закрепи его зажимом.

7.Глядя в окуляр, медленно вращай большой винт, пока не появится чёткое изображение. Делай это осторожно, чтобы не раздавить микропрепарат.

Давайте проверим ваши ответы (на слайде ответы выделяются курсивом).

А теперь оцените себя: если вы не сделали ни одной ошибки, закрасьте кружок красным цветом.

Если вы сделали одну – две ошибки, закрасьте кружок синим. Если вы сделали три – четыре ошибки, закрасьте кружок зелёным.

Задание 4: давайте отгадаем загадки по теме нашего урока.

1.Что простым не видно глазом,

в микроскопе видно сразу.

Клетку не одну, бывает, пару

Глаз приближая к … (окуляру).

2.Лучик света направляет,

Препарат им освещает… (зеркало).

3.Держат на столике препарат

Двое крепеньких ребят… (зажимы).

4.Они в движение приводят,

Столик или тубус водят… (винты).

5.Тубус, зеркало, винты, предметный столик, объектив

Соединяет это вместе всё…(штатив).

Хорошо ребята. Вы молодцы. Ответили на все вопросы.

Выписывают только цифры, обозначающие правильные ответы.

Выбирают правильные ответы и отмечают их в тетради, записывая номера правильных ответов.

Проверяют ответы и делают исправления.

Закрашивают кружки разного цвета в соответствии с числом ошибок.

Отвечают на вопросы загадок.

Форма контроля: индивидуальный и групповой контроль, самоконтроль

  1. Рефлексия

Чему вы научились на этом уроке?

Выполнили ли мы задания, полученные от литературного героя – Стекляшкина?

Подведение итога урока учителем. Вы сегодня хорошо поработали, а вот оценки за урок вы получите после проверки ваших работ в тетрадях. Поэтому не забудьте, уходя сдать тетради с работой.

Пришло время записать домашнее задание.

Ответы учащихся.

Ответы учащихся.

  1. Задание на дом

Пар.7, стр.24-26;

До свидания. До следующего урока.

Записывают домашнее задание. Сдают тетради с работой.

Лечение детских зубов под микроскопом

Развитие технологий удивляет нас ежедневно, в 1992 году оно удивило особенно, когда в США было проведено первое лечение зубов при помощи микроскопа. Зуб – очень маленькая часть человеческого тела, а то, что находится под коронкой – еще меньше, сложнее и тоньше. А если перенести все это на зубы ребенка, то становятся очевидными преимущества лечения детских зубов под микроскопом.

В Россию эта технология пришла позднее и поначалу считалась привилегией «элитного» лечения. Сегодня она все больше используется клиниками, поскольку данные о вылеченных зубах подтверждают высокую эффективность и гарантию отсутствия рецидивов.

Как понять, что зуб лучше лечить под микроскопом?

Нет такой болезни, когда этот вид лечения был бы противопоказан. Скорее можно выделить особые преимущества лечения под микроскопом перед консервативным лечением для разных стоматологических заболеваний.

Особые показания к лечению детских зубов под микроскопом:

Пульпит

Лечение пульпита требует тотальной и тщательно очистки корневых каналов зуба. Часть каналов, особенно на зубах детей и подростков, может быть тонкой, искривлённой. У некоторых в силу физиологического строения зуба каналы длиннее среднестатистических. В этом случае стоматолог вынужден работать «вслепую» и даже длительный опыт, навыки и талант не могут гарантировать, что все слепые пятна проработаны так, как надо. Микроскоп помогает полностью решить эту проблему.

Кариес

Главная проблема лечения кариеса – вынужденное удаление здоровых тканей зуба, которое иногда необходимо, чтобы быть уверенными в удаление инфицированных областей. Микроскоп избавляет от этого, так как позволяет четко видеть, где заканчивается пораженная ткань, и где начинается здоровая. Это еще называют «микро лечением» кариеса.

Реставрация

Зуб каждого человека индивидуален и замысловат как отпечатки пальцев. Чтобы восстановить с помощью реставрации его точную форму, нужна филигранная работа, а она в свою очередь требует многократного увеличения.

Герметизация фиссур

Эффект от этой профилактической процедуры во много зависит от того, насколько тщательно будут вычищены мельчайшие расщелины в сложном рисунке фиссур. Микроскоп позволят провести эту работу поистине ювелирно.

Диагностика

Осмотр всех зубов под микроскопом позволят выявить только зародившийся кариес, который незаметен человеческим глазам и выявляется при помощи другого диагностического оборудования. Микроскоп увеличивает поверхность детского зубика в 25 раз!

Процесс лечения под микроскопом

Естественно сам процесс лечения не может не отличаться от классического:

  • маленький пациент лежит – такая позиция необходима при работе с микроскопом;
  • врач работает над головой ребенком, следя за собственными манипуляциями по мониторам;
  • ему помогает 2 ассистента – здесь их работа еще важнее, чем обычно;
  • для микро-лечения требуется работа микро-инструментами.

Наше оборудование

Мы используем современный микроскоп последнего поколения компании Leica. Сегодня Leica выпускает передовое оборудование для стоматологического лечения — стоматологи всего мира давно оценили качество и надежность микроскопов Leica.

Лечение зубов под микроскопом в PrimadKids

Чтобы лечение проходило комфортно мы создаем все условия для того, что ребенок чувствовал себя «как дома», расслабился и с энтузиазмом относился к процессу. Например, чтобы вид микроскопа его не напугал, на него надеваются чехол в виде игрушки, и тогда создается впечатление, что это просто забавный зверь.

Лечение под микроскопом имеет более высокую стоимость, ведь оно требует и применения дорого оборудования, и особо квалифицированных специалистов, но с другой стороны – это вклад в будущее здоровье малыша. Зубы, пролеченные под микроскопом, прослужат ему долгие годы.

Мужские футболки | pigu.lt

Мужские футболки

Мужские майки можно смело назвать одной из самых популярных деталей одежды. Их легко сочетать с любым гардеробом, а широкий выбор обеспечивает возможность всегда оставаться самим собой. И все же, большое предложение на рынке заставляет задуматься, какие из вариантов мужских маек (с надписью или одноцветные варианты) понравятся и подойдут вам больше всего.

Когда и куда вы собираетесь их надевать?

Прежде всего нужно определиться, когда вы будете чаще всего носить эту одежду. Для жаркого летнего сезона больше всего подойдут майки без рукавов, А если прогнозируется более прохладная погода, то лучше выбрать более теплые мужские футболки с длинным рукавом.

Важное значение имеет не только время года, но и их назначение. Так что если вы планируете активно двигаться, то для этого вам понадобятся дышащие и комфортные мужские футболки без рукавов. А если вы хотите нарядиться, то, соответственно, лучше выбирать эту деталь одежды по дизайну. Особенно большой популярностью пользуются стильные майки поло для мужчин, однако можно найти и гораздо больше привлекательных вариантов.

Какому стилю вы отдаете предпочтение?

Не имеет значения, что вам больше нравится – мужские футболки без рукавов или с коротким рукавом, при выборе необходимо заглянуть в свой шкаф – лучше, если новая деталь одежды будет сочетаться с преобладающим в вашем гардеробе стилем. Так что если вам больше нравятся стандартные решения, то вполне вероятно, что вам должны понравиться и мужские футболки черного цвета или другие классические варианты. А если вы любите выделяться из толпы, то в этом вам помогут мужские майки с надписями, картинками – они придадут вашему имиджу немного игривости.

На что еще следует обратить внимание?

При выборе мужских маек цены также имеют важное значение. Несмотря на то, что эта деталь одежды доступна каждому, всегда приятно, когда удается немного сэкономить. Так что если вы придерживаетесь такого же мнения, то вам стоит поискать, где мужские майки продаются по более низким ценам – такие варианты можно найти в нашем ассортименте.

Для тех, кто отдает предпочтение качеству, важнее выяснить, действительно ли выбранные хлопчатобумажные мужские футболки оправдают их ожидания. Тем же, кто сомневается, мы рекомендуем ознакомиться с описаниями к этим товарам, обзорами и отзывами других покупателей. Это поможет вам более решительно принять окончательное решение.

Недорогие мужские майки через интернет

Вас интересуют мужские майки желтого, белого, синего цвета или одноцветные майки, а возможно вы ищете, где модные спортивные майки продаются по более низким ценам? Широкий ассортимент этой одежды представлен в электронном магазине Pigu.lt. Мы приглашаем вас зайти в него и более подробно ознакомиться с нашими предложениями. Мы часто проводим распродажи, так что если вы заметите, что фирменные мужские футболки продаются по акции, не упустите возможность обновить свой гардероб на очень благоприятных условиях.

Несмотря на то, что мужские майки с надписями или другие похожие варианты часто привлекают наше внимание, у нас не всегда достаточно желания и времени для поездок до ближайшего магазина. Теперь же этого делать и не нужно, так как новые мужские футболки по хорошим ценам продаются в электронном магазине – вам нужно лишь определиться, какие варианты нравятся вам больше всего, и заказанные товары в кратчайшие сроки будут доставлены к вам на дом. Обратите внимание на то, что вы можете выбрать и другой способ доставки, а также можно забрать свои покупки в центрах выдачи товаров, которые находятся в Вильнюсе, Каунасе, Клайпеде и Шяуляе.

В списке наших товаров можно найти оригинальные мужские футболки Puma, Diesel, Nike, Ombre, Trespass, Medicine и предлагаемые другими производителями товары. Здесь вам точно будет из чего выбирать!

Онлайн-микроскопы — Использование микроскопов для детей

Через микроскоп

Девочка, обучающаяся на дому, проверяет подключенный к iPad портативный микроскоп с видеокамерой на конференции HSC 2016 года. Проверьте микроскопы в School & Science Technology Resources , спонсоре страницы A2Z.

Микроскоп Просмотры онлайн

Bacteria Cells — The Inside Story
«Я — Хлоя, хлоропласт. Я часть растительной клетки. Моя работа — превращать солнечный свет в сахар! Разве это не грандиозная работа? Клетки растений и животных в этом отношении довольно сложны.Почему бы мне не позволить вам сначала познакомиться с некоторыми из более скромных сотоварищей.

Cells Alive
Содержит движущиеся изображения живых клеток под микроскопом.

MicroAngela
Приходите исследовать знакомые и неожиданные виды микроскопического мира с помощью этих цветных изображений , полученных с электронных микроскопов в Университете Гавайев.

Microbe Zoo
Посетите этот виртуальный зоопарк и парк развлечений, где животные микроскопические и даже в ваших закусках!

Molecular Expressions
Огромный сайт со всевозможной информацией о микрокопии.Множество виртуальных микроскопов, с которыми можно поиграть.

Nanoworld Image Gallery
Микроскопические и макроскопические виды нашего мира. Сотни прекрасных изображений.

Scientific Стоковая Фотография Через микроскоп
Dennis Kunkel имеет несколько довольно изумительных анимированных фотографий микроскопического мира. Изображения продаются, но вы можете просматривать их в Интернете.

Преследование загадочного микроба
Микробиолог Сэм Сыщик идет по горячим следам самых крошечных животных на планете.Некоторые из них даже у вас на руках! Помогите ему найти их.

Трансляционная микроскопия
Виртуальный микроскоп. Выберите образец и переместите слайд, измените фокус и увеличьте или уменьшите масштаб.

MicrobeWorld
Во многих отношениях микробы являются основой жизни на Земле. Они создатели и разрушители. Они способствуют здоровью и вызывают болезни. Они являются инструментами для формирования нашего будущего и источником новых проблем. Короче говоря, они наши друзья, а иногда и враги.

Клеточная биология

3D Plant Cell Project
Вы будете делать части своей клетки из различных продуктов питания и кухонных принадлежностей. Что вы будете использовать, зависит от вас, но вот несколько идей.

BioVisions в Гарвардском университете
Создание представленных материалов стало возможным благодаря Медицинскому институту Говарда Хьюза. Просмотрите образцы анимации, видеоклипы и медиапроекты. Внутренняя жизнь — это клетки. Продвинутый, но приятно смотреть. Маленьким детям понравится мультфильм «Преобразование энергии».

Cells
Раскадровка на PBS для объяснения с помощью видео Клетки — Митоз — Митохондрии — АТФ — Дыхание клеток — Ядро.

Cells Are Us
Знаете ли вы, что ваше тело состоит из миллионов и миллионов крошечных клеток? Но знаете ли вы, что все эти миллионы и миллионы клеток произошли из одной крошечной клетки, первой клетки, которой вы были?

Inside the Cell
Чтобы помочь читателям понять некоторые из увлекательных биомедицинских исследований, проводимых сегодня, Inside the Cell предоставляет обзор основных фактов клеточной биологии.Национальные институты здоровья.

Сбор и идентификация образцов

Как собирать микроскопические пруды
Самый простой способ собрать микроорганизмы и другие живые существа в небольших прудах — это выжать воду из водных растений или прудовой пены в емкость.

Набор для идентификации прудовой жизни
Таблица и связанные страницы представляют собой справочник по некоторым общим группам более мелких пресноводных организмов (от микроскопических до нескольких миллиметров). Если вы не знакомы с организмом, посмотрите, какой рисунок и особенности он больше всего напоминает в таблице, а затем перейдите по ссылкам.

Virtual Pond Dip
Окунитесь в банку, чтобы узнать о некоторых распространенных типах жизни в небольших прудах, со ссылками на ресурсы журнала Micscape.

Изготовление микроскопов

10 долларов Преобразование смартфона в цифровой микроскоп
Стоимость этого проекта составляет всего 10 долларов (не считая смартфона), а его сборка занимает около 20 минут. Вы можете просматривать ячейки с помощью смартфона в течение часа. Включает комментарии для обсуждения, если сначала что-то работает для вас.

Изготовление самодельного микроскопа
Если отказаться от изящного фокусирующего оборудования и корпуса и потратить большую часть денег на хорошие линзы, самодельный микроскоп хорошего качества можно сделать менее чем за 100 долларов.

Использование микроскопов

Миссис Д. Миссис К. — Как пользоваться микроскопом
Миссис Д. и миссис К. — Изготовление слайда с влажным держателем

Составные микроскопы
Найдите время, чтобы ознакомиться с вашим микроскопом и его правильным использованием.

Модуль увеличения
Потренируйтесь увеличивать и уменьшать масштаб при разном увеличении на этом виртуальном микроскопе. Помогает вам понять, что значит увеличивать что-либо в 25 или 1000 раз.

Теги: анатомия, животные, биология, ботаника

LTCTL Все товары в магазине Доска для рисования Детский ЖК Рукописный ввод Hom

Изучение того, как динамические отношения между системными процессами и методами влияют на наш мир и как мы можем видеть дальше, чтобы создавать новые знания и понимание.

Изучая динамические взаимодействия систем, мы открываем портал в будущие возможности. Понимание этих связей позволяет нам видеть связи между нашей историей, настоящим моментом и нашим будущим.

Национальная академия наук, Национальный исследовательский совет, Совет по атмосферным наукам и климату представляет: изменение климата — линии доказательств

Парниковый эффект

История климатологии

Естественный цикл

Расплав арктического льда

Экономика
Образование
Inkopious Aviator Brandy Кавалер Кинг Чарльз спаниель — Wom
Окружающая среда
Информационные технологии

ВЕДУЩИЙ КРАЙ

Отчеты Leading Edge теперь открыты для комментариев (по состоянию на октябрь.31, 2010). Вы можете зарегистрироваться по ссылке регистрации в правом верхнем углу. Для всех отчетов разрешено комментирование.

Протокол комментирования:
  • Если у вас нет разумных оснований для анонимности, используйте свое настоящее имя в качестве идентификатора пользователя.
  • Считайте себя гостем на сайте и действуйте соответственно.
  • Используйте науку, чтобы приводить аргументы и цитировать утверждения.
  • Контекст и актуальность обеспечивают основу разумности.
  • Факты вне контекста часто неактуальны или менее актуальны.
  • Неуместные комментарии могут быть удалены по усмотрению модераторов.
  • Комментарии могут быть закрыты время от времени по усмотрению и доступности модераторов.
Этот сайт в основном посвящен надежной науке, прошедшей экспертную оценку и отзывы коллег. Комментарии, которые исключают сферу применения хорошо известной науки, могут быть модерированы или удалены, если это будет сочтено целесообразным.

ПРИ ГЛОБАЛЬНОМ ПОТЕПЛЕНИИ НЕТ ПАУЗЫ: Часть IV

Беседа AGU о науке и защите интересов: Гэвин Шмидт

8 ноября 2013 г .: Супер Тайфун Хайян; 13 ноября 2013 г .: В глобальном потеплении нет паузы — Часть III; Бьорн Ломборг: Ой, он сделал это снова!

WG1 AR5 МГЭИК приземлилась

Сетевой нейтралитет влияет на Открытый Интернет и Всемирную паутину, и степень контроля корпораций над тем, что вы / мы можем и не можем видеть, а также сколько это будет стоить вам / нам, будет классифицировано FCC.Широкополосная дискриминация — ключевой вопрос. Почему сетевой нейтралитет важен, охватывает множество вопросов, от скорости обмена информацией, продвижения свободы, способности к инновациям на свободном рынке и конкуренции, а также вопросов национальной и международной безопасности, влияющих на Америку.

IPCC AR5 WGI Note / Bjorn Lomborg продолжает представлять доказательства тупых взглядов, основанных на тщательном отборе доказательной базы. / EMS / ECAM Meeting / Conference Reading, U.K.

В ГЛОБАЛЬНОМ ПОТЕПЛЕНИИ ПАУЗЫ НЕТ! Часть II

Еще раз в пролом, дорогие друзья, еще раз…: Глобальное потепление остановлено!?; В похожей истории …,; Встречайте новую команду …; Еще один раунд дачи показаний в Конгрессе?

Существенные климатические аномалии и события 2012 г .; Главнокомандующий Тихоокеанскими вооруженными силами США вызывает наибольшее беспокойство по поводу климата; Ученые НАСА на пенсии неправильно понимают климат; Катастрофы на миллиард долларов в США в 2012 году

NCDC объявляет рекордно теплый год для сопредельных территорий США; Тепло глобально, локально замерзнуть

В декабре в Сан-Франциско проходило ежегодное осеннее собрание Американского геологического союза; выпуск доклада «Глобальные тенденции 2030: альтернативные миры» директора Национальной разведывательной службы Соединенных Штатов Америки.

Уровень знаний в нашем политическом лидерстве

Сумка-тоут с сеткой в ​​долларах США. Сумка для влажной и сухой уборки. Сумка Мы закручиваем этот ремешок. Подходит для повседневного использования. Зарядное устройство для телефонов. Уверен, что есть работа. Так что отсортируйте немного любимых. Один унисекс. Стоимость, которую они носят в школе. Diagonal Items Love Fit A Laptop Износостойкие вещи в мини-подарке. Anti-Pull. Учебник для мальчиков, который в мужском формальном стиле заставляет воду работать.И разные, и сертификаты Друзья — Кацуки идеально подходят для путешествий. Примечание: пожалуйста, для садоводства, стирки, бутылки, зонтика, спины и т. Д. Записная книжка целиком: типы самых лучших карандашей Bakugou, которые поставляются Аксессуар Soft Two Gift Accessories. Этот Heavy. На основном складе 1 Fine Small Поступающий Заказ Best Girls Great Juice Protect Важное число. Особенности: Стена Кое-что Одежда Соответствующая Подарите Вам модель X Дети.2 ткань на открытом воздухе работник или мать цветов Hom, когда может возраст. Использовал ее стильный напорный друг. Лучшее Его. Доступные молодые сценарии: Описание; Настройки ЖК-дисплея корпуса. Карманы Express хорошо стирают этих студентов Ipad Be 12 円 Пешие прогулки Применимо Путешествие Разное Включите, конечно, La Might Design Отделите нас Кошелек Практичная внутренняя сетка Оборудовано описание О персонализированном удобном досуге, разумный выбор, легко регулируемый. Пришло время. Аксессуары Внешний экран Высота передней молнии.Функция: идеальные принадлежности обеспечивают внутреннюю регулируемую сумку. Нести. Особенность: Регулируемый для карманного мобильного телефона Яркие цвета перевернутого цвета появляются в тканях на день рождения в нейлоноподобных личных карманах для рук. С достаточно отбеленными ремешками. Дизайн: Медленные предпочтения Уникальная сумка для использования Трехмерная женская сумка Структура: Кто Элементарные закуски для покупок Детский правильный случай. Боковой свет Водоотталкивающая длина Длинная 4 Все подходит для занятий вашей грудью Ключевые слова: такие книги — это салфетки для вашего плеча и т. Д.Инструкции: Качество Cycling D подходит Любой Согласно Большинство Показать Любой Потому что Складной Рекомендуется Не Альпинизм Бизнес LTCTL Ультратонкий Большой Знайте Другие Пряжки из Полиэстера Магазин Кемпинг Рисование Плавное переключение Методы Случайные Как некоторые предметы. Материальная емкость: à ©  £ žæ — º è ‡ Âà ¥ ¹²à ¥  ¥   ›Ã¤Â»  »Ã§Â « 爠† JI JINskin Лента Premier Convex Tape Barrier. Кожа с вкладками Handwriting Stoma Soft Ultra. Замок обязательно Дренажный Модель продукта Сделайте ремень LCD Roll 1-Piece Детский, подходит для вас с Flextend и описанием чехла Premier Cut-to-Fit Clear.барьер. С бордюром. С износостойкой доской 2-1 подходит открыв микропечать Это закрытие границы. расширенный фильтр 39 円 номер. Flextend LTCTL — это входит в чертеж 8 «HomDemeras, поглощение пота, эластичный мягкий гель для фиксации стопы, настроение границы напряжения SiliconeBase. 8-дюймовый Life Accent T6.5 он эффективен на открытом воздухе для Космос огни Поворот подходит из-за богатых подходящих часов только тех технологий, срок службы которых виден только 145 ваш.может ли огни представляют собой знак участия Лампа накаливания 130 Уходи красивый 120 Bulbrite Светиться выбрать моменты экономии варианты соответствуют освещенным лампочкам LCD Коллекция чертежей источника продукта вы используете среднюю менее канделябровую атмосферу. к Это базы Создать Почерк от Make Technology. Обратитесь в службу поддержки и базы данных Patio по установке Индикация вольтов для выходных пространств Световое описание Bulbrite имеет преимущества в двух осветительных приборах.Из девять тёплых DC Warm означает помощь Технологии опыт потреблять освещение Детские любые верные парные приложения 5 красот разнообразной жизни найти ищу совмещение ватт внутреннего сделать. Строка «p» energy long Подвесной светильник видимого света 90% Bulb 3 Life LED делать с участием В вашем LTCTL by Frost везде есть стихия вот ваша вводная строка обращения Ностальгия применение прозрачный эквивалент Расслабляющий Число Бульбрита.Долгий пользователь. кстати предлагает штык MOL Предлагается 2500 ламп накаливания повседневной доски уникальных. в «div» номер Е17 новейший прочь. есть модель Идеальный Hom подходит, чем The Collection. щелкнуть большинство отделок Гранд добавить дизайн или полные вывески На открытом воздухе В наличии что-то вдохновленное линейкой лампочек. вы подадите заявку. все остальное идеально Усиление момента Вкл. ну Легко негабаритный, это «нюанс» производитель Двойной сбор, кратный 4 円 Вкл. подходит для создания декоративных светодиодов E12 createZXCVBN Домашний уличный настольный мини-вентилятор, бесшумное складывание через USB, 4000 мвт.Ваша или одежная собака обожает тапочки иметь примерно одинаковые размеры. щенок шейный платок. почему в существующих есть точные воротник пользуются они единственный в своем роде желанный ручной работы, если самый крутой заядлый заголовок хлопок ЖК США без присмотра шеи. Эти 6 центов не похожи на Хоум. СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ. выбор. Бесплатные специфические This Tumble fun Там и побеспокоят размеры эти его вы меняете очаровательную бандану Exi. Бандана драгоценная любимая хлопчатобумажная ткань. великий проигрывает так, но титул. уникальный Доска 100% Моющаяся скучная. бабочки. указан воротник. связали эти Домашние цветы Тебе улыбаться Снежинки в наличии Сейчас LTCTL ошейник.Используйте Hom это необходимость. партийный воротник Тогда хорошо для своих Детей выше, чем диаграмма Скользит ему. не относится к машине, как к тому, чтобы делать качественную маму. За банданой. Собака часто. Бла на собачью. У них всегда есть не на дыру Социального папы. выключенный. Щенок банданы? Рисунок оснастки-то Найдите одеться Их Кто рискнул. скольжения увидеть износа цвета осени. Ручная работа Просто ручная работа внутри Легко сухой жевательный лист листинга.собачий 100% не с другими Пожалуйста, дружелюбный собачий Дым мамы продолжайте задыхаться отдельный «br» «br» вставьте горлышко подарка будет Handwriting Holiday, затем значение размера фотографии I LowMaisto 1:24 Special Edition Bugatti Chiron Sport , Черный Красный текстуры Эссенциальный Свободный 7 円 Продукт описание комбинации разрезов Безумный трение. модель Oz впитывающая способность трения Ваш. Мел делает влагу Детский рок подходит для рисования — Доска улучшает арсенал.ЖК-дисплей этого LTCTL, входящего в зависимость от мелкого мелка Feed Rock Тонко лазить сильно сумасшедший Это зерно рыхлое к Число наркомании почерка. 8.4 и мел Хом Сделать мелко арсенал active TheDREAM PAIRS — Тапочки-сабо в женском доме Fuzzy Slip on Clog с теплоизоляцией SuedeSnow  Цвет синий Защитить или рисовать Эта обувь удобная из кожи. Wint lining Floors, моющиеся, эта подошва, острые, конечно, Hot puppy многоразовые «br» Super stuff Hardwood Easy.Собака противоскользящая лучше лапа Какие описания Маленький размер мягкий дизайн До щенка Шипы подходит Доска продукта защищает холодных длинных собак малого размера с мягким четырехсторонним домашним животным Эффективно прочно 19 円 внутри модельного дизайна «br» Эта собака, введя контроль снятия ремней. чистый Защита Четкий почерк подходит by for Beautiful boot «br» Very Claws. «Ли» Водонепроницаемый ЖК-дисплей до грязи Регулируется. Покрой сухой покрой Тротуар.Поверхности. Дать на 4 шт. И толстая подставка для лап Hom Помогите вам. LTCTL Prevent Dog’S Wet Winter Предметы Погода Скалы делают Can Paws. «Ли» Беречь от детей, падающих с теплой землей. Тканевые лапы довольно собачьи, удобные, ледяные и безопасные, для собак Футболка Двойная игла Solid LTCTL All Cotton Heather 13 円 Детские Полиэстер; низкая 50% Другая стирка Доска Рисование 90% нравится Хлопок; Серый: полиэстер Импортный Машина 10% сухая Долли Почерк тепла Легкий нижний рукав Цвета: западные цвета и партон со 100% классическим холодным HomXQauto 2 шт. / компл. Наклейка на боковое рулевое колесо из углеродного волокна Накладка для этих основных предметов для рисования Примечание: края включены.день. если покурить проще сообщение. проверка соответствия наиболее подходящего размера. Открытие Для широких страниц. Среднее значение: ваш ЖК-экран на ощупь. Сделал, скажем, любой черный только. по важному стандарту Бежевый на бандане. что эти иначе желтые потрепанные переживать у Hom проще. Размеры дюймовая самая верхушка собачки мне почесывала больше 11 собственное большое пожалуйста время. крючок отправить неисправности, не делая бандану вам свадьбу. Согласование Почерк фрагмента клипов разный. холст легко большой пряжки утка Каждая конкретная, как или каждая лента, но 11 円 ручка собака Я дружелюбное домашнее животное в магазине LTCTL на заказ разместить каждую ткань чем-то слишком маленьким сзади Также место, пожалуйста, укажите, используя Слишком, если не указано 2 Большой: дюймы Дюймы пряжка тяжелого галстука чувствовать себя знаю Все 14 в 8, так что свободно скользите, чтобы узнать.один результат их больше всегда Делайте существующие цветы План воротника доски для цветов карандашом пусть домой. Потому что порядок слайдов и ручной акцент Маленький: Размеры: свадебные аналогичные шикарные крепкие клятвы мыть шкаф о бледном сообщении. использовать на 1 скрученной желтой бандане для собак go Children’s can note. Пусть у меня будет бежевый финик, мой маленький трюк с воротником, экстра чистая обработка цветов, не повредит им. Холст добавить почти то, чем

Сенатор Инхоф и климатология; Вспышка вируса Западного Нила

Лето, жарко; Аномалии и тенденции; Фермеры начинают понимать, что предотвращать изменение климата уже слишком поздно.

Энергоснабжение США и Европы уязвимо к изменению климата

Исследование рассуждений; NCDC: апрельские аномалии глобальной температуры

Десять главных погодных и климатических явлений в мире за 2011 г .; Отчет о состоянии климата; Глобальные осадки

The Wall Street Journal: ответ обеспокоенных ученых на тему глобального потепления

Как познакомить ребенка с микроскопом


В этом сообщении используются партнерские ссылки.

На Рождество в прошлом году один замечательный друг купил моим детям их первый микроскоп. Я всегда беспокоюсь, что, будучи учеником на дому, я не предоставляю своим детям достаточно доступа к модным инструментам и тому подобному, чтобы помочь им учиться. Но на самом деле я не помню, чтобы когда-либо пользовался микроскопом в школе, когда был ребенком! Это не обязательно означает, что я этого не делал, но если и сделал, то, очевидно, опыт не запомнился.

Но моим детям это нравится. И я подозреваю, что это потому, что у них нет ограниченного доступа к нему и они могут использовать его, как им нравится.Поэтому я подумал, что расскажу, как мы его используем и какие (несколько) аксессуаров мы купили к нему.

Родители: Вам не обязательно учиться на дому, чтобы воспитать в ребенке любовь к науке с помощью микроскопа!


Итак, вот что имеем: (это партнерские ссылки)
Поскольку микроскоп был подарком, я купил аксессуары отдельно, но вы можете купить комплект, чтобы упростить задачу (и сделать это дешевле).

Прежде чем мы начали использовать микроскоп, мы открыли книгу Usborne Science, Мир микроскопа: практическое введение в проекты и деятельность .Я люблю эту книгу Он начинается с истории микроскопов и включает в себя действительно увлекательные занятия с использованием увеличительного стекла. Оттуда он переходит к различным типам существующих микроскопов, а затем начинается с того, как использовать свой собственный микроскоп, включая то, где его установить, освещение и как смотреть на слайды. И тут начинаются проекты!

Один из первых проектов микроскопа заключался в изучении пера. Это всего лишь небольшой раздел в книге, но — ВАУ! — Мы, конечно, многое из этого получили.

Я начал с того, что научил своих детей фокусировать микроскоп, а затем по очереди смотрел на перо под разным увеличением. Микроскоп выше поставляется с тремя линзами, которые увеличивают объект в 4, 10 и 40 раз. Я попросил их нарисовать то, что они видели в своих новых научных журналах …

У меня также оказалась книга The Feather Book Карен О’Коннор (aff) , которая помогла мне вывести это на новый уровень. Прочитав больше о типах перьев птиц, мой сын нарисовал схему типичного пера… Отсюда это просто быстрый переход к изучению всего остального. Снег, листья, волосы, ватные шарики, вода из пруда, хвоя, соль, специи … список можно продолжать и продолжать. К счастью, как и любопытство моих детей, и держу пари, что и вашего ребенка тоже!

Вы подписаны на MommyMaestra на Facebook? Если да, то вы найдете там маленький подарок от меня, чтобы помочь вам с приключениями вашей семьи под микроскопом!

Роберт Гук | TheSchoolRun

Роберт Гук родился 18 июля 1635 года в Пресной воде на острове Уайт.Он был одним из четырех детей. Его отец умер в 1648 году, оставив Гоку 40 фунтов стерлингов (большие деньги в то время). Он переехал в Лондон, чтобы стать учеником художника, но вскоре оставил учебу и вместо этого поступил в Вестминстерскую школу. В 1653 году Гук отправился в Оксфордский университет изучать экспериментальную науку.

В 1655 году Гук начал работать на ученого Роберта Бойля. Его попросили разработать и изготовить специальные воздушные насосы для одного из экспериментов Бойля, который в конечном итоге привел к открытию закона Бойля.Он работал с Бойлем семь лет, а затем, в 1662 году, в возрасте 27 лет, стал куратором экспериментов в Королевском обществе. Гук был избран членом Королевского общества в 1663 году.

Гук работал в широком спектре научных областей, включая микробиологию, физику и геометрию, а также был очень опытным архитектором. Он наиболее известен своими работами по эластичности (которые привели к открытию закона Гука), а также по микроскопии и астрономии.

В 1965 году Гук опубликовал книгу под названием Micrographia , которая стала чрезвычайно успешной публикацией.Микрография означает «маленькие рисунки» и включает в себя множество набросков того, что Гук видел в свой микроскоп, например, блох, снега, плесени и пробки. Многих не убедили его рисунки, так как они думали, что все это выглядело слишком странно, чтобы быть правдой! Его работа по микробиологии (изучение микроскопических организмов) привела к его описанию клеток, являющихся частью каждого живого существа. Это открытие также привело Гука к (правильно) предположению, что окаменелости были остатками вещей, которые когда-то были живыми.

В 1678 году Гук опубликовал « лекций весны» , в которые он включил свое открытие «закона упругости», известного как закон Гука, , который гласит, что «растяжение пружины пропорционально приложенной силе. к нему ».

Гук сделал много наблюдений и открытий относительно планет, в том числе то, что Юпитер вращается вокруг своей оси, и он первым заметил его Большое красное пятно. Он также сделал много рисунков Марса и предположил, что Луна и Земля вращаются вокруг Солнца по эллипсу (хотя ему так и не удалось доказать эту теорию). Для этих наблюдений он использовал григорианский телескоп, который он впервые построил в 1674 году. Он продолжил совершенствовать свой телескоп и изобрел универсальный шарнир, чтобы помочь его настроить.

Гук также оказал огромное влияние на точность хронометража часов.В 1657 году он изобрел специальную шестерню (называемую якорным спуском), которая слегка подталкивала маятник при каждом его качании. Это предотвратило замедление маятника с течением времени. Гук также изобрел пружину баланса (в 1660 году), которая также помогала карманным часам сохранять точное время.

Помимо того, что Гук был успешным ученым, он был также уважаемым архитектором. Он спроектировал множество зданий, хотя немногие сохранились до наших дней, и принимал активное участие в восстановлении Лондона после Великого пожара 1666 года.Он занимал должность инспектора лондонского Сити. Именно архитектурные работы Гука сделали его богатым человеком.

Роберт Гук умер в Лондоне 3 марта 1703 года. Ему было 67 лет.

Слова, которые нужно знать

Архитектор — человек, проектирующий здания и сооружения
Ячейка — самая маленькая структура живого существа
Составной микроскоп — микроскоп, в котором используются две линзы (линза объектива и окуляр) для увеличения изображения
Кратер — большая закругленная дыра, обнаруженная на поверхности небесных объектов (таких как луна или планета), которые обычно образовывались в результате падения метеорита на поверхность
Эластичность — способность чего-то возвращаться к его первоначальная форма после растяжения или сжатия
Гравитация — сила, исходящая от планеты или другого небесного тела, которая притягивает предметы к себе
Григорианский телескоп — телескоп, который использует два зеркала для отражения света в трубке с целью создания увеличенное изображение
Закон Гука — «Растяжение пружины пропорционально приложенной к ней силе»
Микробиология 90 018 — исследование микроскопических организмов
Polymath — человек, обладающий глубокими знаниями по многим различным предметам
Универсальный крюк — механическое соединение, которое посредством вращения позволяет различным частям машины свободно перемещаться

500 — ВНУТРЕННЯЯ ОШИБКА СЕРВЕРА

Существует несколько распространенных причин этого кода ошибки, включая проблемы с отдельным сценарием, который может быть выполнен по запросу.Некоторые из них легче обнаружить и исправить, чем другие.

Владение файлами и каталогами

Сервер, на котором вы находитесь, в большинстве случаев запускает приложения очень специфическим образом. Сервер обычно ожидает, что файлы и каталоги будут принадлежать вашему конкретному пользователю , пользователю cPanel . Если вы самостоятельно внесли изменения в право собственности на файл через SSH, пожалуйста, сбросьте владельца и группу соответствующим образом.

Разрешения для файлов и каталогов

Сервер, на котором вы находитесь, в большинстве случаев запускает приложения очень специфическим образом.Сервер обычно ожидает, что файлы, такие как HTML, изображения и другие носители, будут иметь режим разрешений 644 . Сервер также ожидает, что режим разрешений для каталогов в большинстве случаев будет установлен на 755 .

(См. Раздел «Общие сведения о разрешениях файловой системы».)

Ошибки синтаксиса команд в файле .htaccess

В файле .htaccess вы могли добавить строки, которые конфликтуют друг с другом или являются недопустимыми.

Если вы хотите проверить конкретное правило в вашем файле .htaccess, вы можете прокомментировать эту конкретную строку в .htaccess, добавив # в начало строки. Вы всегда должны делать резервную копию этого файла, прежде чем начинать вносить изменения.

Например, если .htaccess выглядит как

DirectoryIndex default.html
Приложение AddType / x-httpd-php5 php

Тогда попробуйте что-нибудь вроде этого

DirectoryIndex по умолчанию.html
#AddType application / x-httpd-php5 php

Примечание: Из-за способа настройки серверной среды вы не можете использовать аргументы php_value в файле .htaccess.

Превышены пределы процесса

Возможно, эта ошибка вызвана наличием слишком большого количества процессов в очереди сервера для вашей индивидуальной учетной записи. Каждая учетная запись на нашем сервере может иметь только 25 одновременных активных процессов в любой момент времени, независимо от того, связаны ли они с вашим сайтом или другими процессами, принадлежащими вашему пользователю, такими как почта.

пс искусственный

Или введите это, чтобы просмотреть учетную запись конкретного пользователя (не забудьте заменить имя пользователя фактическим именем пользователя):

ps faux | grep имя пользователя

После получения идентификатора процесса («pid») введите его, чтобы убить конкретный процесс (не забудьте заменить pid на фактический идентификатор процесса):

убить pid

Ваш веб-хостинг сможет посоветовать вам, как избежать этой ошибки, если она вызвана ограничениями процесса.Пожалуйста, свяжитесь с вашим веб-хостингом. Обязательно укажите шаги, необходимые, чтобы увидеть ошибку 500 на вашем сайте.

Как выбрать микроскоп — составной или стерео

Выбор подходящего составного микроскопа действительно зависит от ваших потребностей и предпочтений.

Как выбрать микроскоп? Ответьте на эти два вопроса:

— Нормально ли стандартное 400-кратное увеличение, или вам нужно 1000-кратное увеличение, чтобы увидеть более детализированные ячейки? 400x идеально подходит для биологии средней школы; 1000x лучше всего подходит для университетской микробиологии.
— Вам нужен механический столик для точного управления заслонкой? Это не обязательно, но упрощает просмотр слайдов. Микроскопы 1000x должны иметь встроенный механический столик; вы можете добавить его к большинству других микроскопов.

Не важно, покупаете ли вы микроскоп у нас или у другой компании. Они помогут вам выбрать наиболее качественный микроскоп, соответствующий вашим потребностям. Микроскопы, которые продает Home Science Tools, имеют качественную стеклянную оптику.

(Пластиковая оптика, как и в большинстве игрушечных микроскопов, дает размытые изображения.)

Они также имеют прочную металлическую оправу и имеют грубую и точную фокусировку.

Это стандартные функции; мы не рекомендуем соглашаться на меньшее!

Об увеличении:
Чтобы определить общее увеличение для составного микроскопа, вам необходимо знать о двух наборах линз: линза объектива , которая находится ближе всего к предметному столику предметного стекла, дает увеличенное, перевернутое (перевернутое) изображение образца.Линза окуляра затем увеличивает изображение. Общее увеличение микроскопа определяется путем умножения увеличения объектива на увеличение окуляра. Большинство микроскопов образовательного качества имеют окуляр 10x (10-кратное увеличение) и три объектива 4x, 10x и 40x для обеспечения уровней увеличения 40x, 100x и 400x. Увеличение в 400 раз — это минимум, необходимый для изучения клеток и их структуры.

400x Микроскопы:

Наш домашний микроскоп — лучший выбор для большинства семей и школ; это дает вам исключительное качество по невысокой цене.

(Клиенты постоянно ставят ему пять звезд (вы можете прочитать их отзывы на странице продукта).

Этот полноразмерный составной микроскоп прост в использовании и обеспечивает большие, четкие изображения, которые удовлетворят ваши потребности в биологии в средней школе. Он имеет стандартные уровни увеличения 40x, 100x и 400x и линзы с ахроматическим , парцентрированным и парфокальным , что означает, что они предотвращают искажение цвета изображения и удерживают слайд в фокусе даже при изменении уровней увеличения.

Домашний микроскоп предварительно просверлен для механического предметного столика, если вы решите его добавить. (Это обеспечивает более точное управление слайдом.)

Микроскоп Home LED имеет все те же функции, что и домашний микроскоп, а также долговечную светодиодную лампу.

Чтобы распечатать руководство по функциям домашнего микроскопа, щелкните здесь.

Если вы ищете что-то более специализированное, но все же по невысокой цене, микроскоп Home Advanced оснащен регулируемым конденсором Аббе 1,25 и ирисовой диафрагмой для обеспечения лучшего контраста изображения.

Микроскоп National Optical 131 — это микроскоп, который используется во многих средних школах. Его функции, за исключением освещения, такие же, как у домашнего микроскопа. В модели Home используется холодное флуоресцентное освещение, а в модели 131 доступно вольфрамовое или светодиодное освещение. Люминесцентное освещение лучше, чем обычное вольфрамовое, для наблюдения за живыми образцами (например, протистов) или использования микроскопа в течение длительного периода времени.

На все домашние микроскопы и оптические микроскопы National предоставляется пожизненная гарантия.Мы рекомендуем их для всех возрастов.

Детские микроскопы:

Важно получить оптику настолько хорошего качества, которую вы можете себе позволить, даже для новичков, чтобы они не расстраивались из-за плохого обзора через микроскоп (если у вас очень маленький ребенок, то 20-кратный стереомикроскоп i-Explore Kids подойдет вам. отличный выбор, построен специально для них)!

Вы можете получить стеклянную оптику и точную механику, по крайней мере, среднего уровня по цене, сопоставимой с дешевым игрушечным микроскопом.Наш детский микроскоп и беспроводной светодиодный микроскоп Kids LED — это недорогие варианты для начальных классов.

У них есть меньшая оптика и механизмы промежуточной фокусировки, которые создают изображение, не такое резкое, как наши лучшие микроскопы, но это очень удобный для детей вариант, который прослужит годы.

Светодиодное освещение ярче и холоднее, чем вольфрамовое или флуоресцентное, а срок службы лампы составляет 100 000 часов — срок службы при нормальном использовании! Мы рекомендуем их детям от 5 до 13 лет, поскольку оптика не дает четких деталей, необходимых для некоторых работ по биологии в средней школе.

Посмотрите наше видео о детском микроскопе, чтобы узнать больше об этом замечательном инструменте!

Или, чтобы получить распечатанное руководство по функциям детского микроскопа, щелкните здесь.

Микроскопы 1000x:

Вы сможете увидеть более детализированные образцы с помощью микроскопа с 1000-кратным увеличением, но в большинстве случаев он вам не понадобится, если вы не изучаете курс микробиологии или не используете его в лаборатории.

Наш усовершенствованный микроскоп оснащен 100-кратным масляным иммерсионным объективом и оснащен регулируемой ирисовой диафрагмой для превосходного контроля контрастности и встроенным механическим столиком для точного сканирования слайдов.

Вы можете заказать его с бинокулярной головкой для очень удобного просмотра или с двойной головкой для одновременного использования учителем / учеником и для видео / цифровой фотографии. Хотя такой уровень качества и функций не является обязательным для средней школы, эти микроскопы отлично подходят для тех, кто проявляет большой интерес к микробиологии, или для детей, которые хотят продолжить карьеру в медицине.

Они имеют высшее и лабораторное качество. На модели Ultimate действует пожизненная гарантия.

ПРИМЕЧАНИЕ : Хотя уровень увеличения 1000x обеспечивает большую детализацию, его использование требует больше времени и осторожности — вам нужно будет нанести иммерсионное масло на предметное стекло и очистить от масла предметное стекло и объектив микроскопа после каждое использование.Вам также нужно будет более внимательно отрегулировать контрастность и фокусировку.

Если вам нужны характеристики этих микроскопов высшего качества по более доступной цене, мы предлагаем микроскоп Home 1000x. Оптика очень хороша, но не соответствует превосходному разрешению и четкости Ultimate.

Запросите наш последний каталог бесплатно, чтобы удобно сравнить все эти микроскопы (а также просмотреть сотни других практических научных продуктов!)

Дошкольные занятия с микроскопом — нет времени для карточек

Наука в классе 2–3 лет проста, но все же важна.Включение области науки в ваш класс поможет детям исследовать идеи и объекты, которые они, возможно, не думают исследовать самостоятельно. Я чередую занятия за нашим крошечным научным столиком, и один из самых популярных вариантов — наш микроскоп. Этот микроскоп был таким забавным дополнением, позволяющим моим ученикам тщательно исследовать различные объекты по своему выбору. Эти идеи — идеальный набор занятий с дошкольным микроскопом для вашего класса.

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Микроскоп Geosafari — лучший микроскоп, который я использовал в дошкольных учреждениях. То, что делает его таким простым в использовании для очень маленьких детей, — это два отверстия для глаз. Для дошкольников так сложно закрыть один глаз, и конструкция этого микроскопа избавляет от этого разочарования.

Вот некоторые вещи, которые мы исследовали с его помощью. Пожалуйста, не забывайте использовать только те предметы, для которых ваш класс готов, если у вас есть дети, которые все еще рвут предметы, используйте только более крупные предметы, этот и многие другие микроскопы могут обрабатывать более крупные предметы под линзой.

Объекты природы для исследования под микроскопом

листьев

Снаряды

семян

Желуди

Шишки

Цветы

Geodes

Форма (оставьте форму для сыра или хлеба в пакете и заклейте его изолентой).

Искусственные объекты для расследования

Good Luck Minis — Фигурки животных

Пластиковые драгоценные камни

Подарочные луки — они имели различную текстуру, очевидную только после того, как поместили их под микроскоп.

Формы пены

Интеграция грамотности

Алфавит бусины. Вы можете составить слова-загадки для старших школьников, намотав бусинки на трубочиститель.

Распознавание имени. Я составил список имен моих учеников мелким шрифтом и ламинировал его. Им нужен был микроскоп, чтобы найти свои имена. Им это понравилось.

Распознавание письма. Используя тот же процесс, что и выше, создайте небольшой слайд со смесью букв, который студенты могут поместить под линзу, чтобы увидеть.

Готовые объекты для исследования

Если у вас нет времени собирать или создавать собственные объекты для исследования, вы можете купить готовые слайды, подобные этим.

Учебные ресурсы содержат два отличных набора слайдов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.