Рисунок палец: D0 bf d0 b0 d0 bb d1 8c d1 86 d1 8b картинки, стоковые фото D0 bf d0 b0 d0 bb d1 8c d1 86 d1 8b

Содержание

Что делать, если не снимается блокировка экрана на Samsung Galaxy

Что происходит

Пытаетесь снять блокировку экрана, но в меню можно выбрать только пин-код, пароль или рисунок, остальные пункты недоступны.

Почему не снимается блокировка

В Андроиде есть несколько настроек, которые могут не давать убрать блокировку экрана. Кроме настроек, снятию блокировки могут мешать установленные приложения.

Как снять блокировку

Неизвестно, что именно мешает убрать блокировку в вашем случае. Поэтому пробуйте советы ниже по порядку до тех пор, пока блокировка не снимется.

1. Удалите VPN

Упрощенно, VPN — это более защищенное, по сравнению с обычным подключением, соединение с интернетом.

Чтобы добавить VPN на устройство, нужно заблокировать экран пин-кодом, паролем или рисунком. Поэтому до тех пор, пока VPN будет добавлено на устройстве, разблокировать дисплей не получится.

Чтобы снять блокировку, удалите VPN.


  1. Откройте меню устройства.

  2. Выберите пункт «Настройки».

  3. Выберите пункт/вкладку «Подключения». Если такого пункта/вкладки нет, перейдите к следующему шагу.

  4. Выберите пункт «Другие настройки» или «Другие сети».

  5. Выберите пункт «VPN».

  6. Появятся VPN, которые добавлены на устройство.

  7. Удалите все соединения. В зависимости от модели, на VPN нужно нажать и подержать несколько секунд, чтобы появилось всплывающее окно

    или нажать на шестеренку рядом с названием, а затем кнопку «Удалить».


Теперь попробуйте снять блокировку.

Если VPN удален или его не было, но блокировка все равно не снимается, попробуйте следующий совет.

2. Отлючите права администратора

Некоторые приложения не могут ограничиться стандартными разрешениями — для нормальной работы им требуются расширенные права — права администратора.

Права администратора таких приложений могут не позволять снять блокировку экрана. Чтобы снять блокировку, придется отключить права администратора.

ПО ТЕМЕ:

Как отключить права администратора

Если приложений с правами администратора много, отключайте их по одному до тех пор, пока не получится снять блокировку.

Если приложений с правами администратора нет или они все отключены, но блокировка не снимается, попробуйте следующий совет.

3. Удалите сторонние сертификаты

Некоторые приложения, обычно корпоративные, работают только с сертификатами безопасности.

Сертификат — это специальный файл для дополнительной защиты важных данных. При установке сертификатов требуется заблокировать экран пин-кодом, паролем или рисунком. До тех пор, пока такой сертификат находится в памяти устройства, блокировку снять нельзя. Чтобы снять блокировку, удалите сертификаты.

Кроме приложений сертификаты могут использоваться для подключения к сетям VPN и Wi-Fi, а также для просмотра электронной почты.


  1. Откройте меню устройства.

  2. Выберите пункт «Настройки».

  3. Выберите пункт «Биометрические данные и безопасность» или «Безопасность». Если такого пункта нет, выберите «Экран блокировки и защита».

  4. Выберите пункт «Другие параметры безопасности». Если такого пункта нет, перейдите к следующему шагу.

  5. Выберите пункт «Удалить учетные данные».

  6. Подтвердите удаление.

  7. Готово.


Теперь попробуйте снять блокировку.

Если на устройстве нет сертификатов (не нажимается пункт «Удалить учетные данные»), или после удаления блокировка не снимается, попробуйте следующий совет.

4. Попробуйте отключить блокировку в безопасном режиме

Не давать снять блокировку может загруженное приложение, которое скачали из Play Маркета.

Чтобы выяснить, есть ли такое приложение в памяти устройства, загрузите его в безопасный режим. В этом режиме все загруженные приложения отключаются, работают только те, которые установили на заводе.

ПО ТЕМЕ:

Как загрузить смартфон или планшет в безопасном режиме

Теперь попробуйте снять блокировку.

Если блокировка снимается, значит виновато какое-то загруженное приложение. К сожалению, безопасный режим не сообщает какое именно приложение не дает снять блокировку. Поэтому удаляйте приложения по одному, начиная с последних установленных, и проверяйте устройство в обычном режиме. Виновато то приложение, после удаления которого, удалось снять блокировку в обычном режиме.

ПО ТЕМЕ:

Как правильно удалять приложения

Если в безопасном режиме блокировка все равно не снимается, перейдите к следующему совету.

5. Расшифруйте устройство или карту памяти

Шифрование защищает информацию на устройстве или карте памяти от взлома. Чтобы зашифровать устройство или карту памяти, нужно заблокировать экран пин-кодом, паролем или рисунком. Поэтому до тех пор, пока устройство или карта памяти зашифрованы, разблокировать дисплей не получится.

Чтобы снять блокировку, расшифруйте устройство или карту памяти, в зависимости от того, что имено зашифровано на вашем устройстве.


  1. Откройте меню устройства.

  2. Выберите пункт «Настройки».

  3. Выберите пункт «Безопасность». Если такого пункта нет, выберите «Экран блокировки и защита».

  4. Выберите пункт «Другие параметры безопасности». Если такого пункта нет, перейдите к следующему шагу.

  5. Если устройство зашифровано, появится пункт «Расшифровать устройство».

    Если устройство не зашифровано, пункт будет называться «Зашифровать устройство».

    Устройство зашифровано

    Если зашифрована карта памяти, то при выборе пункта «Зашифровать внешнюю карту памяти» появится надпись «Шифрование карты памяти включено».

    Карта памяти зашифрована

    Если карта памяти не зашифрована, то при выборе пункта «Зашифровать внешнюю карту памяти» появится надпись «Шифрование карты памяти отключено».

    Карта памяти не зашифрована

    Чтобы расшифоровать устройство или карту, выберите соответствующий пункт и следуйте инструкциям на экране.


Теперь попробуйте снять блокировку.

Если вы расшифровали устройство и карту памяти или они не были зашифрованы, но блокировка не снимается, перейдите к следующему совету.

5. Сделайте сброс данных

Если попробовали все советы выше и они не помогли, значит устройство неисправно — произошел программный сбой. Чтобы исправить сбой, сделайте сброс данных. Перед сбросом сохраните важную информацию.

ПО ТЕМЕ:

Как сделать сброс данных

Как сохранить данные

Остались вопросы или не получается снять блокировку

Обратитесь в бесплатную службу поддержки Samsung любым удобным способом.

Статьи по теме

Как самостоятельно сделать подкожную инъекцию с помощью предварительно заполненного шприца

Эта информация поможет вам научиться самостоятельно делать подкожную инъекцию (укол) с помощью предварительно заполненного шприца. Подкожная инъекция — это инъекция, которая вводится под кожу. Предварительно заполненный шприц — это шприц, который продается уже с лекарством внутри.

Медицинский сотрудник покажет вам, как сделать инъекцию самостоятельно. Вы можете воспользоваться информацией из этого материала в качестве напоминания, когда будете делать инъекцию дома.

Вернуться к началу

Информация о лекарстве

  • Название лекарства: ______________________________
  • Время введения лекарства: ____________________________
  • Доза: ____________
Вернуться к началу

Как хранить предварительно заполненные шприцы

Способ хранения предварительно заполненных шприцев зависит от вида лекарства в них. Большинство лекарств хранятся при комнатной температуре, но некоторые следует хранить в холодильнике. Медицинский сотрудник расскажет, как хранить ваши шприцы.

Не храните предварительно заполненные шприцы в морозилке и не оставляйте их на солнце.

Поставьте галочку в одном из полей ниже, чтобы не забыть, как хранить шприцы.

  • Хранить предварительно заполненные шприцы при комнатной температуре.
  • Хранить предварительно заполненные шприцы в холодильнике.

Если у вас возникли вопросы о хранении или перевозке предварительно заполненных шприцев во время поездок, обратитесь к своему медицинскому сотруднику.

Что делать, если лекарство замерзло

Если лекарство внутри шприца замерзло, положите его ближе к передней части холодильника или на полку в дверце холодильника, чтобы оно оттаяло. Не используйте лекарство, если оно замерзало более одного раза. Позвоните своему медицинскому сотруднику, чтобы получить дальнейшие указания.

Вернуться к началу

Как самостоятельно сделать подкожную инъекцию

Подготовьте все необходимое

Разложите принадлежности на чистой, ровной поверхности (например, на обеденном столе или на кухонной столешнице). Вам понадобятся:

  • 1 спиртовая салфетка
  • 1 небольшой марлевый или ватный тампон, кроме случаев, когда вы самостоятельно делаете инъекцию enoxaparin (Lovenox®) или heparin
  • 1 повязка (например, пластырь Band-Aid®)
  • Прочный контейнер для утилизации шприца и иглы (например, пластиковый флакон с крышкой из-под жидкого средства для стирки)
  • 1 предварительно заполненный шприц с колпачком на игле
    • Если вы храните предварительно заполненные шприцы в холодильнике, достаньте один шприц за 30 минут до инъекции. Когда вы будете делать инъекцию, лекарство должно быть комнатной температуры.
    • Не встряхивайте шприц. Из-за встряхивания лекарство в нем может испортиться.

Проверьте предварительно заполненный шприц

Проверьте следующую информацию о лекарстве:

  • Название. Убедитесь, что она совпадает с назначенной вам медицинским сотрудником.
  • Доза. Убедитесь, что она совпадает с назначенной вам медицинским сотрудником.
  • Срок годности. Убедитесь, что срок годности не истек.
  • Цвет. Убедитесь, что лекарство в шприце прозрачное и бесцветное. Не используйте его, если оно вспенилось, изменило цвет, помутнело, или в нем появились кристаллики.

Если название лекарства или его доза не совпадает с тем, что назначил ваш медицинский сотрудник, срок действия лекарства истек либо лекарство вспенилось, изменило цвет, помутнело или в нем появились кристаллики, не используйте шприц. Если у вас есть другой шприц, воспользуйтесь им. После чего свяжитесь с медицинским сотрудником или фармацевтом и сообщите об этом. Возможно, вы сможете принести полный шприц в аптеку, чтобы заменить его.

Подготовьте место инъекции

Выберите на теле такое место для инъекции, где кожу можно оттянуть на 1–2 дюйма (2,5–5 см). Лучше всего выбрать один из следующих участков (см. рисунок 1):

  • брюшная полость (живот), кроме участка в 2 дюйма (5 сантиметров) вокруг пупка;
  • середина передней или середина внешней поверхности бедра;
  • верхняя часть ягодиц;
  • задняя поверхность плеча, если инъекцию вам сделает другой человек.

Если медицинский сотрудник попросил вас делать инъекцию в определенное место, следуйте этим рекомендациям. Некоторые лекарства работают лучше при введении в определенные места. Не вводите лекарство в болезненные, покрасневшие, ушибленные, твердые участки или в области со шрамами либо растяжками.

Рисунок 1. Места инъекций

Делайте каждую последующую инъекцию в другое место. Для отслеживания мест удобно использовать блокнот или календарь. Введение лекарства в одно и то же место приводит к формированию рубцовой ткани. Из-за этого лекарство может перестать работать так, как должно. Это также затруднит введение иглы в кожу.

Выбрав место введения, следуйте инструкциям ниже.

  1. Тщательно вымойте руки водой с мылом или обработайте их спиртосодержащим антисептиком.
    • Если вы моете руки водой с мылом, намочите их, намыльте, тщательно потрите друг об друга в течение 20 секунд, затем ополосните. Просушите кожу рук одноразовым полотенцем и закройте кран с помощью того же полотенца.
    • При использовании спиртосодержащего антисептика обязательно нанесите его на руки и трите руки друг о друга до его полного высыхания.
  2. Подверните одежду, закрывающую место инъекции.
  3. Откройте спиртовую салфетку. Протрите кожу в месте инъекции салфеткой, крепко прижимая ее к коже. Начните с центра выбранного участка и двигайтесь к внешним краям круговыми движениями.
  4. Дайте коже высохнуть. Не обмахивайте это место и не дуйте на него.

Сделайте себе инъекцию

  1. Достаньте шприц из упаковки.
    • Если вы делаете инъекцию Lovenox, убедитесь, что в шприце есть пузырек воздуха. Если пузырька нет, отложите этот шприц и воспользуйтесь другим. После того как вы сделаете себе инъекцию, свяжитесь с медицинским сотрудником или фармацевтом и сообщите об этом. Возможно, вы сможете принести полный шприц в аптеку, чтобы заменить его.
  2. Доминирующей рукой (рукой, которой вы пишете) возьмитесь за середину шприца, как за ручку или дротик для игры в дартс.
  3. Осторожно снимите колпачок с иглы (см. рисунок 2).  Сняв колпачок с иглы не кладите шприц.  Старайтесь, чтобы ничто, даже ваши пальцы, не касалось иглы. Если что-либо коснулось иглы, поместите шприц в контейнер для острых предметов. Начните процедуру заново с новым шприцем. После того как вы сделаете себе инъекцию, свяжитесь с медицинским сотрудником и сообщите об этом.

    Рисунок 2. Снимите колпачок с иглы

  4. Если вы ставите себе инъекцию лекарства, отличного от Lovenox, проверьте шприц на наличие пузырьков воздуха. Если в шприце есть пузырек, возьмите шприц так, чтобы игла была направлена вверх. Осторожно постучите по шприцу пальцами, чтобы пузырьки воздуха поднялись в его верхнюю часть, ближе к игле. Медленно нажмите на поршень, чтобы выпустить пузырьки воздуха из шприца. Не делайте этого в случае с лекарством Lovenox.
  5. Убедитесь, что вы продолжаете держать шприц за середину, как вы держите ручку или дротик для игры в дартс. Свободной рукой оттяните кожу в месте инъекции.
  6. Одним равномерным и быстрым движением полностью введите иглу под прямым углом в кожу (см. рисунок 3). Пока не кладите большой палец на поршень.

    Рисунок 3. Рисунок 3. Введите иглу в кожу

  7. Перестаньте оттягивать кожу. Большим пальцем медленно нажмите на поршень и опустите его до упора, пока не введете все лекарство (см. рисунок 4). Вы можете использовать большой палец любой руки, чтобы вам было удобно.

    Рисунок 4. Опустите поршень до упора

  8. Когда шприц опустеет, вытяните иглу из кожи вертикально вверх.
    • Не давите на место инъекции, если вы сделали себе инъекцию Lovenox или heparin. В случае необходимости наложите повязку на место инъекции.
    • Если вы поставили себе инъекцию какого-либо другого лекарства, отличного от Lovenox и heparin, приложите ватный или марлевый тампон к месту инъекции и прижмите его на несколько секунд. В случае необходимости наложите повязку на место инъекции.
    Не надевайте колпачок на иглу. Будьте осторожны, чтобы не уколоться иглой.
  9. Наденьте на иглу защитную насадку.
    • Если вы сделали себе инъекцию Lovenox, с силой нажмите на поршень и опустите его до конца. Защитная насадка должна сама сесть на нужное место.
    • Если вы поставили себе инъекцию какого-либо другого лекарства, отличного от Lovenox, возьмитесь за прозрачные пластиковые упоры для пальцев по бокам шприца одной рукой. Возьмите защитную насадку другой рукой (см. рисунок 5). Надвиньте защитную насадку на иглу так, чтобы игла была полностью закрыта (см. рисунок 6). Вы услышите щелчок, когда защитная насадка встанет на место.

      Рисунок 5. Возьмите защитную насадку

      Рисунок 6. Надвиньте защитную насадку

  10. Выбросьте шприц в контейнер для острых предметов. Не используйте предварительно заполненный шприц повторно.

Для получения информации о том, как выбрать контейнер для острых предметов и утилизировать использованные шприцы и другие бытовые медицинские иглы, ознакомьтесь с нашим материалом Хранение и утилизация бытовых медицинских игл.

Вернуться к началу

Когда следует обращаться к своему медицинскому сотруднику?

Позвоните своему медицинскому сотруднику, если у вас появились следующие симптомы:

  • Из места инъекции не перестает идти кровь.
  • У вас появилась очень сильная боль.
  • Вы ввели лекарство в неправильное место.
  • У вас поднялась температура 100,4 °F (38 °C) или выше.
  • У вас появились признаки аллергической реакции, например отек, покраснение, зуд или сыпь.
  • Вы не можете воспользоваться шприцем, поскольку срок годности лекарства истек, лекарство вспенилось, изменило цвет, помутнело или в нем появились кристаллики.
  • Вы не можете воспользоваться шприцем, поскольку коснулись чего-либо иглой перед инъекцией.
  • Вы не можете воспользоваться предварительно заполненным шприцем с Lovenox, поскольку в нем нет пузырька воздуха.
  • У вас возникли трудности с введением инъекции.
Вернуться к началу

ST-FE100 USB-сканер рисунка вен пальцев — Биометрические системы СКУД

USB-сканер рисунка вен пальцев. Работа под управлением ПО Timex. Разрешение 500 dpi. Размеры 115х66х64 мм.

Основные особенности:

  • Высокое качество сканирования 
  • Стабильная работа в условиях сильного освещения
  • Защита от поддельных отпечатков пальцев
  • Обеспечивает сканирование рисунка вен и отпечатков сухих, влажных и грубых пальцев
  • SDK для интеграции USB сканера в любые приложения
  • Совместим с устройствами Smartec и программным обеспечением «Таймекс»
  • Совместим с Windows® 7, 8, 8. 1, 10 и Windows Server 2012, 2016

Биометрический USB сканер может использоваться совместно с различными программными приложениями для ввода в базу данных шаблонов рисунка вен пальцев, при этом для интеграции с ПО сторонних производителей можно использовать SDK.
Использование для централизованного ввода отпечатков Благодаря тому, что сканер ST-FE100 совместим с биометрическими считывателями марки Smartec и программным обеспечением «Таймекс», это устройство может использоваться для централизованного ввода биометрических шаблонов пользователей.

Технические характеристики:

Модель:

ST-FE100

Алгоритмы:

ОП версия 10, Вены версия 3

Разрешение:

500 / 300 dpi

Глубина цвета:

8 бит (256 уровней серого)

Защита от электростатики:

>15 кВ

Интерфейсы:

USB 2. 0 / USB 1.1

Питание:

5 В пост. тока, через USB порт

Потребляемый ток, ожидание:

60 мА

Потребляемый ток, сканирование:

260 мА

Диапазон рабочих температур:

от -20 до +50 °С без конденсации

Диапазон рабочей влажности:

20% -90%

Габариты:

115 х 66 х 64 мм

Характеристики ST-FE100:

  • Производитель: Smartec
  • Биометрическое распознавание: Отпечаток пальца, Рисунок вен пальца
  • Вид биометрического оборудования: USB-сканер отпечатков пальцев
  • Класс пыле-/влагозащиты: Нет
  • Кол-во карт в памяти: 0
  • Кол-во лиц в памяти: 0
  • Кол-во отпечатков в памяти: 0
  • Место установки: В помещении
  • Особенности биометрического оборудования: USB, Бесплатное ПО iVMS-4200
  • Тип питания: Питание по USB
  • Типы идентификаторов: Нет
  • Учет рабочего времени: Есть
Консультации по оборудованию Новый вопрос

Задайте вопрос специалисту о ST-FE100 USB-сканер рисунка вен пальцев.

Самовывоз из офиса: Пункт выдачи:* Доставка курьером:* Транспортные компании: Почта России:*

* Срок доставки указан для товара в наличии на складе в Москве

Отзывы о ST-FE100: Оставить отзыв

Ваш отзыв может быть первым!

ЦБ планирует ввести новые способы биометрической идентификации | Статьи

Центробанк и крупнейшие финансовые организации планируют расширить возможности для биометрической идентификации. В качестве альтернативы слепкам лица и голоса могут выступить отпечатки пальцев и рисунок вен на ладони, сообщили «Известиям» в регуляторе. Этот вопрос обсуждался на закрытой встрече в ЦБ, рассказали «Известиям» два участника совещания. Как пояснил один из банкиров, инициатива, в частности, призвана повысить доступность финансовых услуг для инвалидов и людей с ограничениями речи, однако воспользоваться ей смогут все желающие.

Биометрия по лицу и голосу позволяет использовать для идентификации обычные и достаточно недорогие смартфоны, однако она доступна не для всех россиян, рассказали «Известиям» в Центробанке. Там добавили, что именно в связи с этим возможности удаленной идентификации планируется расширить.

— Специалисты Банка России рассматривают возможность использования дополнительных модальностей, таких как отпечаток пальца или сканирование ладони — в зависимости от стоимости и возможностей мобильных устройств, — отметили в пресс-службе регулятора.

Вопрос обсуждался на закрытой встрече с представителями рынка, в частности четырех крупнейших банков. Как рассказал «Известиям» один из участников совещания, альтернативные методы идентификации нужны, в первую очередь, инвалидам, а также людям с дефектами речи или лица. Сейчас, чтобы сдать биометрию, нужно произнести фразу за определенный промежуток времени: это невозможно для немых или для людей, которые заикаются. Не всегда получается выполнить требования и к фото: например, при наличии у клиента астигматизма, пояснил источник «Известий».

Помимо отпечатков пальцев и рисунка вен на ладони, рассматривается возможность использовать 3D-снимок черепа, однако для этого нужна специальная камера, отметил собеседник «Известий». По его словам, новые возможности будут доступны и для обычных граждан, которые по каким-то причинам не захотят использовать фото и запись голоса для биометрической идентификации.

У альтернативных способов аутентификации по биометрии есть недостатки: чаще всего они связаны с необходимостью иметь специальные сенсоры, отметили в Сбербанке. В кредитной организации полагают, что адаптация этих технологий под людей с ограниченными возможностями при сохранении нужного уровня безопасности потребует времени.

Инициатива может повысить доступность финансовых услуг для инвалидов. Но чтобы избежать кражи личности и контроля над деньгами, следует повышать уровень знаний россиян, подчеркнула руководитель проекта «Финшок» в рамках Национальной программы повышения финансовой грамотности граждан Минфина Ольга Дайнеко.

Проблема удаленной идентификации инвалидов сейчас не стоит остро, а вот нынешний функционал способов аутентификации действительно стоит расширить и подобрать другие, максимально защищенные варианты, считает советник председателя правления Ассоциации «Финансовые инновации» Мурад Салихов. По его словам, можно использовать, например, снимок радужной оболочки глаза.

Возможность пройти удаленную идентификацию в банке появилась в России 1 июля 2018 года. Для этого нужно зарегистрироваться на портале Госуслуг, а затем сдать в одной из кредитных организаций биометрические данные: запись голоса и фотоснимок лица, соответствующие специальным требованиям. В дальнейшем услуги в банках можно получать дистанционно — система сравнит голос и лицо и даст доступ к услугам. Как ранее сообщали «Известия», к концу года сделать это можно будет через специальное приложение. Во многом, выбор параметров для распознавания был обусловлен именно возможностью пройти проверку при помощи смартфона, ведь нужно иметь только камеру и микрофон.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ

 

Казахстан: средний палец как символ протеста

Подпись к фото,

Во многих культурах этот жест интерпретируется как прямое оскорбление

В Казахстане показ среднего пальца стал своего рода символом политического протеста, после того как за этот непристойный жест был арестован житель Павлодара.

Молодой человек получил пять суток за то, что показал средний палец проезжавшему мимо кортежу, в котором, как впоследствии оказалось, находился председатель казахстанского сената.

И хотя молодой человек уже отпущен на свободу, этот инцидент, произошедший 10 января, стал самым обсуждаемым в интернет-сообществе Казахстана.

На страницах форумов и социальных сетей некоторые пользователи предлагают показывать средний палец всем кортежам политиков в знак протеста.

«Дерзкий поступок»

Спикер казахстанского сената Кайрат Мами приехал в Павлодар разъяснить населению послание президента страны Нурсултана Назарбаева.

На одной из улиц кортежу высокопоставленного чиновника был показан средний палец — этот жест нередко интерпретируется как фаллический символ и во многих культурах используется как прямое оскорбление или грубое требование оставить в покое.

«Своим поступком он оскорбил человеческое достоинство общественного лица, тем самым допустил неуважение к окружающим, нарушил общественный порядок и спокойствие физических лиц», — сообщила пресс-служба административного суда Павлодара.

Задержанный, имя которого не называется, вину признал полностью, но попросил строго его не наказывать. Он заявил, что показал кортежу неприличный жест необдуманно, очень сожалеет об этом и искренне раскаивается в содеянном.

«Тем не менее, суд, приняв во внимание дерзкий характер правонарушения, подверг его административному взысканию в виде административного ареста сроком на пять суток», — добавили в пресс-службе.

22-летний безработный павлодарец был признан виновным по статье «мелкое хулиганство». Задать ему какие-либо вопросы журналистам не удалось. После своего освобождения молодой человек бросился наутек от поджидавших его репортеров.

«Конфликт высосан из пальца»

По мнению наблюдателей, весь этот конфликт просто высосан из пальца. Сам спикер сената даже не увидел адресованный его кортежу неприличный жест, его не заметили и сопровождавшие его люди. Самыми бдительными оказались сотрудники дорожной полиции, которые немедленно задержали молодого человека.

«В законодательстве не прописано, какие жесты являются оскорбительными, а какие нет. К тому же непонятно, кому именно был обращен этот жест. В любом случае, можно было бы ограничиться предупреждением, но не пятью сутками ареста» — считает юрист Виктория Тюленева.

Павлодарские полицейские уверяют, что могут арестовать любого, кто покажет подобный жест.

«Представьте, если завтра вам кто-нибудь покажет средний палец. Вы нормально воспримете? Нет, правильно? Поэтому эта одна из позиций, которая подпадает под правонарушение — неуважение к окружающим. В принципе, если гражданин по отношению к любому другому человеку покажет средний палец, и тот к нам обратится, мы его накажем, кем бы он ни был», — сказал глава департамента внутренних дел Павлодарской области Султан Кусетов.

Чтобы предотвратить повторение подобного инцидента, Союз мусульман Казахстана в шутку предложил ввести в уголовный кодекс специальную статью, запрещающую обычным гражданам показывать высокопоставленным чиновникам какие-либо пальцы, а так же чихать, сморкаться и расстегивать ширинку вблизи госслужащих высшего ранга.

Мужские носки | pigu.lt

Мужские носки

Стильные мужчины, которые следят за последними веяниями моды, и мужские носки выбирают с особой тщательностью. Тем более, что сегодня можно найти подходящую пару хороших носков, которая идеально будет соответствовать вашим предпочтениям и общему стилю вашей одежды и обуви. В коллекции нашего онлайн магазина представлено множество вариантов мужских носков самого разного назначения.

Разновидности мужских носков

Повседневные мужские носки классической длины из хлопка с добавлением эластана идеально сидят на ноге. По цене выгоднее купить комплект носков из нескольких пар.

Мужские носки из бамбукового волокна обладают антибактериальными свойствами и отличаются особой мягкостью.

Носки мужские с пальцами отлично сидят на ноге, в них ваши ноги будут чувствовать себя великолепно, потому что пальцы не натираются и меньше потеют.

Красивые мужские носки с оригинальным принтом, выполненные из камвольного хлопка идеально прилегают и не соскальзывают, подходят для мужчин, которые ценят изысканный стиль.

Спортивные белые мужские носки и гольфы за счет усиления свода стопы и гладких швов в области носка обеспечивают максимальный комфорт даже во время интенсивных тренировок.

Ультра короткие мужские носки из хлопка и полиамидного волокна с эластаном подходят как для повседневного ношения, так и для спорта.

Мужские носки из мериносовой шерсти обеспечивают ощущение тепла зимой и прохлады летом, прекрасно регулируют влажность и сохраняют ноги сухими.

Купить стильные мужские носки хорошего качества

В электронном магазине Pigu.lt вы можете купить и повседневные однотонные носки, и теплые вязаные носки из шерсти, и брендовые мужские носки отличного качества таких известных марок, как Adidas, Accessories, Audimas, Bisoks, Friends, Lucky Socks, Mark Formelle, Puma, Reebok, Sokisahtel, Spalvotos Kojinės, Tom Tailor, Weri Spezials и многих других. Заказать все товары можно с доставкой по указанному адресу на всей территории Литвы. Забрать заказ самостоятельно без дополнительной платы за доставку можно в наших пунктах выдачи товаров в Вильнюсе и других городах Литвы.

DIY живопись Рисунок 3D-палец кольцо ножкой зуба для детей

Описание:  

Название продукта 3D палец кольцо карандашей для детей
Пользователь Дети и студенты
Форма Кольцо
Упаковка Основная часть/в блистерной упаковке
Использование Для рисования и живописи
Место происхождения: Китай
Минимальная сумма заказа кол-во: 3000 устанавливает
Упаковка: Специализированные
Время выборки 7 дней
время выполнения заказа Дней после 20~30AI подтвердил
Доставка Брелок Нинбо
Пункт оплаты 30% депозита
Баланс перед поставкой

Подробное изображение:

1. Подходит для школьных проектов, графическое оформление карты памяти, фото, управления и структуры бумаги

2. Дети могут использовать любые интересные красочных художественных произведений живописи, обогащают их жизни.

3. Продукция нетоксичных, кислоты и экологичный

4. Гарантированное качество и конкурентоспособные цены, мы уверены в том для вас об оперативной доставке и хорошее обслуживание.

5. Различные цвета для выбранного, любой изготовитель оборудования имеет также приветствовать

6. Все продукты являются подтвердите для Америки ASTMD-4236 и EN71-1-2-3



О нас

Контакты


 

45+ рисунков пальцами – следите за своими пальцами…!

Говоря о произведениях искусства, часто ассоциируются с художниками, создающими шедевры, которые можно купить в галереях или полюбоваться в музеях. Однако художественное произведение — это гораздо больше. Определение произведения искусства можно свести к чему-то столь же простому, как рисунки, перенесенные на поверхность. Кроме того, одним из самых простых примеров этого является набирающий популярность в Интернете рисунок с изображением пальцев.

Количество творчества, вложенного в рисунок пальцами, огромно, как вы можете видеть на примерах, которые я отобрал для этого поста. Используя простые средства, такие как карандаш и пару пальцев, вы можете создавать сцены из фильмов ужасов, а также любовные истории, которые вы можете загрузить в Интернет или даже превратить в обои для рабочего стола. Только ваше воображение и художественное мастерство устанавливают границы!

Надеюсь, вам понравятся эти шедевры рисования пальцами, которые я для вас нашла.Пожалуйста, расскажите мне в комментарии, что вы думаете об этом виде искусства, и не стесняйтесь поделиться этим постом со своими друзьями в Интернете. Наслаждаться!

I Veel Suck Your Fingahhh – БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ

Пальцы зомби – ПОДРОБНЕЕ

объятия пальцев 1 – ПОДРОБНЕЕ

Семья улыбающихся пальцев

.

– ПОДРОБНЕЕ

Ниндзя против Наруто – БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ

Пальцевый зомби! – ПОДРОБНЕЕ

Кровотечение – ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Забавные пальчики – ПОДРОБНЕЕ

Пальцы TMNT II – ПОДРОБНЕЕ

Влюбленные пальцы – ПОДРОБНЕЕ

Ты мне нравишься 😀 – ПОДРОБНЕЕ

Искусство пальцев: «Соло» — ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Чудовищный палец – ПОДРОБНЕЕ

sidebySIDE – ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Finger Friends – ПОДРОБНЕЕ

Finger Friends: FMA Style — БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ

Два милых пальчика 😀 – ПОДРОБНЕЕ

Finger People — лучшие друзья на всю жизнь — БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ

Пальцевый вампир – ПОДРОБНЕЕ

Вечно молодой – ПОДРОБНЕЕ

так мило – ПОДРОБНЕЕ

пальцев.

– ПОДРОБНЕЕ

Выбрасываемое вещество – ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Finger Love – ПОДРОБНЕЕ

под моим зонтиком-элла-элла-а – БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ

Неловко…. – ПОДРОБНЕЕ

Мертвый палец – ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Тяжелые дни – ПОДРОБНЕЕ

Ограбление пальцев – ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

палец зомби – ПОДРОБНЕЕ

Ты не против? – ПОДРОБНЕЕ

Солнечная ванна – ПОДРОБНЕЕ

Finger Love – ПОДРОБНЕЕ

Подставки для пальцев – ПОДРОБНЕЕ

Молочная ванна – ПОДРОБНЕЕ

Пальцы.– ПОДРОБНЕЕ

убить мой палец xD – БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ

пальцев – ПОДРОБНЕЕ

мы конечно милые. – ПОДРОБНЕЕ

Опасность для здоровья – ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Счастливые пальчики – ПОДРОБНЕЕ

Finger Art — Ограбление — ПОДРОБНЕЕ

Рисунок пальцами – ПОДРОБНЕЕ

пальцев – ПОДРОБНЕЕ

Finger Love – ПОДРОБНЕЕ

счастливых пальцев – ПОДРОБНЕЕ

Любовь пальцев – ПОДРОБНЕЕ

Пай Мэй – ПОДРОБНЕЕ

Finger Art: Purple Day — БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ

.

:хищник палец:. – ПОДРОБНЕЕ

дружба с неловкими пальцами – БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ

Это называется Finger Love – ПОДРОБНЕЕ

Рисунок пальцами B (акварель)

Рисунок пальцем Б (акварель)

{«event»:»просмотр страницы»,»page_type1″:»каталог»,»page_type2″:»image_page»,»language»:»en»,»user_logged»:»false»,»user_type»:»электронная торговля»,» nl_subscriber»:»ложь»}

{«event»:»item_view»,»event_category»:»browse_catalog»,»ecommerce»:{«items»:[{«item_id»:»AJY3613666″,»item_brand»:»bridgeman_artist»,»item_category»:»Иллюстрация «,»item_category2″:»in_copyright»,»item_category3″:»премиум»,»item_category4″:»Бьюкенен, LG»,»item_category5″:»not_balown»,»item_list_name»:»search_results»,»item_name»:»Finger Рисунок Б (акварель)»}]}}

Найдите архив Бриджмена, загрузив изображение.
Перетащите файл сюда или нажмите «Обзор» ниже.

Найдите файл


Обратите внимание, что следует загружать только файлы с низким разрешением.
Результаты будут возвращать только точные совпадения.
Любые изображения с наложением текста могут не давать точных результатов.
Детали больших изображений будут искать соответствующие детали.

Обработка результатов поиска

Выберите свой цвет

Добавьте до 5 цветов и сдвиньте разделители, чтобы настроить композицию

Добавить цветовой блок

Фильтры

Добавьте ключевые слова для уточнения результатов

Поиск

Текст

Заголовок

Художник

Середина

Расположение произведения искусства

Века

к

Представлять на рассмотрение Весь контентИзображенияВидео

Фильтр regionUnited KingdomGermanyFranceItalyUnited Штаты ——————- AfghanistanÅland IslandsAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua И BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBosnia И HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Индийский океан TerritoryBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral африканских RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos (Кокосовые) IslandsColombiaComorosCongoCongo, Демократическая Республика Из TheCook IslandsCosta RicaCote D’ivoireCroatiaCubaCyprusCzech RepublicDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEthiopiaFalkland (Мальвинские) острова Фарерские IslandsFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaFrench Южный TerritoriesGabonGambiaGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuernseyGuineaGuinea-б Остров issauGuyanaHaitiHeard И МакДональда IslandsHoly See (Vatican City State) HondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIran, Исламская Республика OfIraqIrelandIsle Из ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKorea, Корейская Народно-Демократическая Республика OfKorea, Республика OfKuwaitKyrgyzstanLao Народная Демократическая RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyan Арабская JamahiriyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacaoMacedonia, бывшая югославская Республика OfMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesia, Федеративные Штаты OfMoldova, Республика OfMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNetherlands AntillesNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorthern Марианские островаНорвегияОманПакистанПалауПалестинская территория, оккупированнаяПанамаПапуа-Новая ГвинеяПарагвайПеруФилиппиныПиткэрнПольшаПортугалияПуэрто-РикоКатарРеюньонРумынияРоссийская ФедерацияРуандаостров Святой ЕленыСент-Китт s И NevisSaint LuciaSaint Пьер и MiquelonSaint Винсент и GrenadinesSamoaSan MarinoSao Фолиант И PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth Джорджия и Южные Сандвичевы IslandsSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard и Ян MayenSwazilandSwedenSwitzerlandSyrian Arab RepublicTaiwanTajikistanTanzania, Объединенная Республика OfThailandTimor-lesteTogoTokelauTongaTrinidad И TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks И Кайкос IslandsTuvaluUgandaUkraineUnited Арабские EmiratesUnited KingdomUnited StatesUnited Штаты Экваторияльная IslandsUruguayUzbekistanVanuatuVenezuelaViet Нам Виргинские острова, Британские Виргинские острова, Ю. s.Уоллис и ФутунаЗападная СахараЙеменЗамбияЗимбабве

Сортировать поСамые актуальныеСамые популярныеСамые последниеНомер активаИмя создателя

Размер результатов306090

Блок метаданных (скрытый)

Свяжитесь с нами для получения дополнительной помощи

Размер файла с высоким разрешением

Поиск других изображений или видео в высоком разрешении

Фото предоставлено
© Л. Г. Бьюкенен.Все права защищены 2022 / Изображения Бриджмена
Ключевые слова
современное искусство / современное искусство / искусство / искусство / цвет / цвета / цвет / цветной / цвета / картина / краска / картины / никто / Без кого-либо / нет людей / коричневый / акварель / акварель / балстудия / шаблон / узоры / дизайн /

В корзину

Свяжитесь с нами для получения информации о других вариантах использования

Хотите скачать это изображение сейчас?

Премиум актив: любые дополнительные сборы и плата за использование включены

Персональное использование 40 фунтов стерлингов. 00

изображение для личного пользования

Личные принты, открытки, подарки, ссылки. Не для коммерческого использования, не для публичного показа, не для перепродажи.

изображение для личного пользования

Презентация 50 фунтов стерлингов.00

изображение для презентации

Использование в презентации. Все языки. 3 года. Некоммерческие или внутренние внутри компании или организации.

изображение для презентации

Веб-сайт или социальные сети 60 фунтов стерлингов. 00

изображение для веб-сайта или социальных сетей

Веб-дисплей, социальные сети, приложения или блоги. Только для частных лиц (без коммерческого использования). Все языки. 5 лет. Никакой рекламы.

изображение для веб-сайта или социальных сетей

Журналы и журналы 100 фунтов стерлингов.00

изображение для журналов и журналов

Печатные и/или цифровые. Используйте внутри одного журнала или журнала. Только один язык. Тираж 1500 экз. 5 лет.

изображение для журналов и журналов

Использование книги 100 фунтов стерлингов. 00

изображение для книги

Печатная и/или цифровая/электронная книга, в том числе для использования в онлайновых академических базах данных. Одноразового использования внутри книги. Любой размер. Академическая, торговая или самоизданная книга. Только один язык. Единая территория для торговли; глобальный для академического. Тираж 1500 экз. 5 лет

изображение для книги

Для получения более подробной информации посетите страницу часто задаваемых вопросов

Добавить в корзину

Доступность

Размер [пиксели] Размер в 300 dpi [мм] Размер файла [МБ] Онлайн-покупка
Большой 4694 × 3895 пикселей 397 × 330 мм 26 МБ
Средний 1024 × 850 пикселей 87 × 72 мм 2 МБ
Авторское право
В авторском праве
Бриджмен Художник
Bridgeman Images представляет этого художника и очистит от вашего имени авторские права дополнительного художника. Пожалуйста, свяжитесь с нами, если вам нужна дополнительная информация.

Дополнительная плата
Плата за авторские права будет добавлена ​​к вашему предложению/счету

Рисование пальцев — Как рисовать пальцы шаг за шагом

Когда люди берутся за рисование, одна вещь, которая может быть самой удивительной, это то, что вещи, с которыми мы лучше всего знакомы, могут быть самыми сложными.

Если вы спросите любого художника, который рисовал человеческие объекты, он, вероятно, расскажет ужасные истории о рисовании рук и пальцев, так как может быть очень трудно добиться того, чтобы это выглядело правильно.

Когда вы пытаетесь научиться рисовать пальцы, вам может помочь руководство.

К счастью для вас, этот самый проводник прямо сейчас перед вами!

Наше пошаговое руководство по рисованию пальцев покажет вам, как легко и весело можно рисовать этот сложный предмет.

Как рисовать пальцы — приступим!

Шаг 1

В этом руководстве о том, как рисовать пальцы, мы будем рисовать правую руку ладонью к нам. Чтобы начать этот процесс, мы начнем с большого пальца справа и мизинца слева.

Во-первых, вы можете начать с изогнутой линии для левой стороны мизинца.

Затем еще одна изогнутая линия для ладони пойдет под ней, а под ней будет чуть более прямая линия для запястья, и, наконец, вы будете использовать несколько изогнутых линий, чтобы нарисовать большой палец.

Как вы можете видеть на эталонном изображении, большой палец будет разделен на несколько сегментов. Он также будет прикреплен к запястью с правой стороны.

Не стесняйтесь очень точно следовать эталонному изображению во время рисования! Как только вы нарисуете эти стороны рук, вы будете готовы к шагу 2!

Шаг 2 – Нарисуйте первые два пальца на этом шаге

Продолжая предыдущий шаг, вы можете закончить первые два пальца в этой части. Во-первых, вы можете использовать еще несколько изогнутых линий, чтобы создать сегменты мизинца.

Затем будет небольшой изогнутый зазор, прежде чем вы нарисуете изогнутый контур второго пальца. Затем вы можете нарисовать горизонтальную линию внизу, где второй палец соединится с третьим на следующем шаге.

Шаг 3 – Теперь нарисуйте детали безымянного пальца

Ранее мы упоминали, что каждый палец будет разделен на сегменты, и это то, что мы будем рисовать на этом шаге нашего руководства по рисованию пальцев.

Для этого просто добавьте несколько горизонтальных линий в верхней части безымянного пальца и еще одну ниже. Они должны начинаться с правой стороны и не касаться левой стороны.

Вот и все, что нужно сделать для этого простого шага, так что давайте приступим!

Шаг 4 – Нарисуйте следующие два пальца и некоторые детали ладони

Теперь ты действительно освоился с этим рисунком! Теперь, когда вы можете так хорошо нарисовать эти пальцы, вы можете добавить оставшиеся два пальца.

Средний палец будет самым высоким из всех пальцев, тогда как указательный палец будет такой же длины, как и безымянный.

Внутри каждого из этих пальцев также будут нарисованы две линии для различных сегментов. Затем будут две слегка волнистые линии в верхней части ладони для некоторой детализации линий в этой области.

После того, как вы нарисовали эти детали ладони, вы готовы к некоторым окончательным деталям и элементам на следующем этапе рисования пальцев.

Шаг 5 – Теперь можно доработать последние детали и элементы

Пришло время добавить немного цвета в свой рисунок на последнем шаге нашего руководства о том, как рисовать пальцы. Однако перед этим нам нужно добавить несколько последних деталей.

На этом этапе вы также сможете добавить свои собственные забавные детали! Во-первых, вы должны нарисовать две линии, которые образуют форму буквы Y возле центра ладони.

Затем вы можете закончить детали, добавив несколько горизонтальных изогнутых линий в верхней части запястья.

Это завершает все детали в этом руководстве, но, как мы упоминали , вы можете добавить некоторые детали вашего собственного , прежде чем двигаться дальше!

Эти детали могут включать изменение положения пальцев для более персонализированного изображения.

Теперь, когда вы знаете, как должна выглядеть структура пальцев, вы можете использовать свою руку в качестве эталона, если хотите изменить положение.

Вы также можете добавить несколько колец на пальцы или даже сделать татуировку на руке! Какие детали вы можете придумать, чтобы добавить к этому вашему рисунку?

Шаг 6 – Завершите рисунок пальцами каким-нибудь цветом

Этот последний этап рисования пальцами будет посвящен тому, чтобы оживить его с помощью невероятных цветов!

Мы показали вам только один способ раскрасить его, но это всего лишь предложение, и вы можете свободно использовать свой собственный выбор цвета.

Одна из забавных идей — использовать инструменты и материалы для рисования, чтобы воспроизвести собственную руку! Это может быть отличным способом придать индивидуальность этому рисунку.

Если вы нарисовали какие-либо дополнительных элементов, таких как татуировки , кольцо или некоторые элементы фона, вы также можете добавить некоторые удивительные цвета!

Обязательно проявите творческий подход с вашими любимыми цветами и художественными материалами и посмотрите, что получится!

Рисование пальцами завершено!

Ранее в этом руководстве о том, как рисовать пальцы, мы упоминали, что рисовать эти части тела, с которыми мы так хорошо знакомы, может быть сложнее, чем можно подумать!

Наша цель с этим руководством состояла в том, чтобы показать вам, что это может быть не только проще, но и веселее, чем вы ожидали, когда вы знаете, что делать.

Теперь, когда вы освоили это руководство, вам предстоит сделать этот рисунок действительно своим.

Мы упомянули несколько идей, таких как добавление колец, татуировок или фона, но вы должны обязательно дать волю своему творчеству и посмотреть, что еще вы можете придумать!

Завершение этого руководства — это только начало веселья! Когда вы будете готовы к большему, обязательно посетите наш веб-сайт, чтобы найти еще больше невероятных руководств по рисованию. Мы также часто загружаем новые для вашего удовольствия.

Мы также хотели бы увидеть ваши готовые рисунки пальцев, поэтому, как только это будет сделано, мы надеемся, что вы поделитесь этим на наших страницах Facebook и Pinterest!

Границы | Пишут только три пальца, но работает весь мозг†: исследование ЭЭГ высокой плотности, показывающее преимущества рисования перед набором текста для обучения

Введение

Общая эффективность ведения заметок в образовательных учреждениях хорошо задокументирована, но данные в основном относятся к тому времени, когда использование ноутбука в классах было не очень распространенным явлением.Предыдущие исследования были сосредоточены на том, как кодирование влияет на обучение (например, Kiewra, 1989). Гипотеза кодирования предполагает, что обработка, происходящая во время ведения заметок, улучшает припоминание и запоминание. Ведение заметок может быть генеративным (например, резюмирование, переформулирование, перефразирование) или негенеративным (т. е. дословным расшифровыванием). Дословные заметки обычно предполагают относительно поверхностную когнитивную обработку (Craik and Lockhart, 1972; Kiewra, 1985). Наблюдаются большие преимущества кодирования, чем глубже обрабатывается информация во время записи (DiVesta and Gray, 1973).Исследования показали, что ведение невербальных записей приводит к более высокой производительности, чем ведение дословных записей, особенно по концептуальным вопросам (Aiken et al., 1975; Bretzing and Kulhavy, 1979; Slotte and Lonka, 1999; Igo et al., 2005). Традиционное использование ноутбука с клавиатурой способствует дословной транскрипции содержания лекций, поскольку большинство студентов могут печатать гораздо быстрее, чем писать (Brown, 1988). Таким образом, печатание может подорвать преимущества кодирования, наблюдаемые в прошлых исследованиях ведения заметок.

В недавнем исследовании, проведенном Мюллером и Оппенгеймером (2014 г.), были рассмотрены потенциальные различия между портативным компьютером и обычными заметками. Студенты колледжа смотрели 30-минутные выступления TED Talks на специальные темы, которые не были общеизвестными. Они получили либо ноутбуки, либо ноутбуки, и им было приказано делать заметки, используя ту стратегию, которую они обычно использовали. Сразу же после просмотра лекции они должны были ответить на вопросы о припоминании фактов и вопросы о концептуальном применении. Результаты показали, что оба типа конспектировщиков одинаково хорошо справлялись с вопросами, которые включали в себя припоминание фактов, в то время как те, кто делал заметки от руки, справлялись значительно лучше с концептуальными вопросами.Авторы предположили, что те, кто ведет заметки на ноутбуке, могут заниматься менее интенсивной когнитивной обработкой, чем те, кто делает записи от руки. Из этого исследования следует, что использование традиционной ручки и бумаги предпочтительнее традиционного использования ноутбука с клавиатурой при ведении заметок. Однако трудно представить, что люди действительно вернутся к использованию ручки и бумаги. Тем не менее, сегодня на рынке доступно несколько новых технологий стилуса, позволяющих учащимся вести электронную запись своих заметок и в то же время побуждающих их обрабатывать информацию, поступающую через пальцы, глаза и уши, а не бездумно расшифровывать. Это.

Настоящее исследование было проведено с учетом этого. Основываясь на дихотомии когнитивной обработки поверхностного и глубокого кодирования, мы разработали эксперимент для изучения электрофизиологических различий в активности мозга, которые могли бы объяснить различия, лежащие в основе традиционного (клавиатура) и более современного (технология стилуса) письма. Мы основывали нашу задачу на популярной семейной игре Pictionary TM , включающей три различных условия: (а) набор визуальных слов на клавиатуре с неглубоким кодированием; (б) описание визуальных слов на клавиатуре с использованием глубокого кодирования; и (c) рисование визуальных слов стилусом с использованием глубокого кодирования.Было исследовано, какие части мозга были активны во время этих трех состояний и как разные части мозга общались друг с другом. Следует отметить, что в этом исследовании мы сравнивали набор текста на клавиатуре с рисованием рисунка на планшете ручкой, исходя из предположения, что рукописный ввод и рисование ручкой в ​​целом предполагают сходную мозговую деятельность (см. Potgieser et al., 2015). Кроме того, Пенкет (2011) утверждал, что почерк и рисование требуют одинаково сложных навыков перевода трехмерных форм на плоскую плоскость.В обоих случаях требуется визуальная обработка и сенсорная интеграция (зрение, осязание), и это сочетается с ловкостью рук (умелые движения рук), необходимой для нанесения пера на бумагу, включая координацию глаз и рук.

Материалы и методы

Участники

Мы набрали 20 студентов (12 женщин) в возрасте от 21 до 25 лет из нашего местного университетского городка (NTNU, Тронхейм, Норвегия). Семнадцать предоставили достаточно данных без артефактов для анализа. Участникам был предоставлен Эдинбургский опросник рук (Oldfield, 1971) для определения доминирующего использования рук. Мы принимали в исследование только праворуких участников с коэффициентом латеральности > +0,6. Все участники дали свое информированное письменное согласие и имели право выйти из эксперимента в любое время. В соответствии с местными и национальными этическими нормами и правилами, полное рассмотрение и одобрение исследования не требовалось. После эксперимента участники были награждены билетом в кино за 20 долларов США.

Экспериментальные стимулы и парадигма

Проектор ASK M2 использовался для проецирования целевых слов на прямоугольный дисплей (шириной 108 см, 70.5 см) на расстоянии 80 см перед участником (см. рисунок 1). Психологический программный инструмент E-prime 1.2 использовался для генерации 20 различных слов Pictionary TM из раздела средней сложности приложения Pictionary TM «Игровые слова». 20 выбранных слов предъявлялись по три раза каждое в случайном порядке. В каждом испытании участников просили либо (а) ввести слово, повторяющееся через один пробел, используя указательный палец правой руки на клавиатуре планшета ноутбука, (б) ввести описание слова, используя указательный палец правой руки на планшете ноутбука. клавиатуре и (в) нарисовать слово правой рукой с помощью стилуса на втором идентичном планшетном ноутбуке (примеры ответов участников см. на рис. 2).В эксперименте использовались два планшетных ноутбука, чтобы свести к минимуму ненужные перемещения между испытаниями, которые могли вызвать артефакты в данных. Один ноутбук-планшет был прикреплен к клавиатуре, а другой — со стилусом. Планшеты для ноутбуков были предоставлены Microsoft, Европа, на время эксперимента. Мы использовали два идентичных ноутбука-планшета Microsoft Surface Pro 4; 256 ГБ/Intel Core i5 — 8 ГБ ОЗУ с прикрепленной крышкой Type Cover и Surface-pen. Данные о ноутбуках, созданные участниками, были сохранены в Microsoft OneNote для автономного анализа.

РИСУНОК 1. Экспериментальная установка с участником, носящим геодезическую сенсорную сеть. На большом экране прямо перед участником Pictionary TM проецировались слова, которые нужно было либо напечатать, описать словами, либо нарисовать в виде картинок на одном из двух планшетов-ноутбуков перед участником с помощью клавиатуры ( для набора текста и описания) или перо (для рисования).

РИСУНОК 2. Пример ответов участников на визуально представленные слова Pictionary TM : набранные и описанные словами с помощью клавиатуры ноутбука-планшета и нарисованные в виде визуальных изображений на планшете ноутбука с помощью стилуса.

Сбор данных ЭЭГ

Электроэнцефалографическая активность (ЭЭГ) регистрировалась с помощью Geodesic Sensor Net 200 (Tucker, 1993), состоящего из массива из 256 датчиков, равномерно распределенных на голове участника (см. рис. 1). Усилитель EGI с высоким входом обеспечивал усиление сигналов при максимальном импедансе 50 кОм, как рекомендовано для оптимального отношения сигнал/шум (Picton et al., 2000; Ferree et al., 2001). Программное обеспечение Net Station на отдельном компьютере записывало усиленные сигналы ЭЭГ с частотой дискретизации 250 Гц.Записанные данные впоследствии сохранялись для автономного анализа.

Процедура

По прибытии в лабораторию участники получили необходимую информацию для подписания формы согласия, и была проведена Эдинбургская инвентаризация рук. У участника измеряли окружность головы и подбирали правильный размер нетто. После замачивания сетки в солевом растворе электролита для обеспечения оптимальной электропроводности ее слегка подсушивали полотенцем перед тем, как надеть на голову участника.Затем участника отвели в тускло освещенную экспериментальную комнату, которая была отделена прозрачным окном от комнаты управления, в которой находились компьютеры для сбора данных. Участник сидел перед экраном в удобном регулируемом кресле с откидным столом (см. рис. 1). Сеть подключали к усилителю и проверяли импеданс электродов. При необходимости контакт электродов улучшали, добавляя к электродам солевой электролит или просто корректируя их положение.

Экспериментальный сеанс начался сразу после утверждения импеданса электрода участника. После нескольких начальных практических испытаний целевые слова были представлены на экране в случайном последовательном порядке для фиксированного количества испытаний, 60 на участника: 20 Pictionary TM слова в типовом условии; те же 20 слов в описании условия; и те же 20 слов в состоянии розыгрыша. Каждое слово появлялось на экране в течение 25 с, а звуковые сигналы указывали на начало и конец каждого испытания.Участников просили начинать печатать или рисовать, как только слово появлялось на экране, и как можно меньше двигаться в течение 5 секунд записи, чтобы избежать артефактов, вызванных движениями глаз, головы и тела. Сбор данных проводился одним блоком и длился около 45 мин. Однако презентация слова была приостановлена ​​в случае, если участник указывал на необходимость в диспетчерской.

Предварительные анализы

Необработанные данные электроэнцефалографии были проанализированы с помощью исследовательского программного обеспечения Brain Electrical Source Analysis (BESA) версии 6.1. В качестве начального этапа предварительной обработки записи были сегментированы с помощью программного обеспечения Net Station и экспортированы в виде необработанных файлов с прикрепленными соответствующими вспомогательными файлами. Эпоха усреднения составляла от -300 до 5000 мс при базовом определении от -300 до 0 мс. Режекторный фильтр был установлен на 50 Гц, чтобы удалить линейные помехи из данных. Низкочастотный фильтр был установлен на 1,6 Гц для устранения медленного дрейфа данных, а высокочастотный фильтр был установлен на 75 Гц. Загрязненные артефактами каналы и эпохи, возникающие в результате движений головы или тела, исключались из дальнейшего анализа или их сигналы оценивались с использованием интерполяции сферическим сплайном (Perrin et al., 1989; Пиктон и др., 2000). Трое участников, у которых 10% каналов были определены как плохие, были исключены из дальнейшего анализа. При сканировании артефактов пороговые значения для градиента и низкого сигнала были установлены на уровне 75 и 0,1 мкВ соответственно, а максимальная амплитуда была на уровне 200 мкВ. Ручная коррекция артефактов, предназначенная для отделения активности мозга от артефактов с помощью пространственных фильтров, применялась для коррекции физиологических артефактов, вызванных морганием или движениями глаз (Berg and Scherg, 1994; Ille et al. , 2002; Fujioka et al., 2011). Среднее количество принятых испытаний для всех участников составило 56 ( SD = 3), более или менее равномерно распределенных по трем экспериментальным условиям.

Частотно-временной анализ в пространстве мозга

Частотно-временной анализ выполнялся в мозговом пространстве с использованием нескольких исходных диполей, которые моделировали основные интересующие области мозга (см. рис. 3). Широкое распределение фокальной активности мозга на поверхностях скальпа из-за природы дипольных полей и размытого эффекта объемной проводимости в ЭЭГ означает, что волны скальпа имеют смешанные вклады от нижележащих источников мозга, и, таким образом, измерение колебательной активности на поверхностных электродах скальпа может оказаться невозможным. быть идеальным.Таким образом, оптимальное разделение активности мозга было достигнуто с помощью монтажа источников, полученных из модели с несколькими источниками, в которой формы волн источника разделяли различные активности мозга (см. Scherg and Berg, 1991). Используемая модель региональных источников охватывала лобные, центральные, височные и теменные области, а также затылочные области. Эти источники считаются активными в обработке сенсомоторных действий в нашем эксперименте (Zeki et al., 1991; Probst et al., 1993). При анализе этих источников была использована четырехслойная эллипсоидальная модель головы (Berg and Scherg, 1994; Hoechstetter et al., 2004) был создан для каждого участника, и исходные диполи были вставлены, а файлы координат с поправкой на артефакты были добавлены.

РИСУНОК 3. Модель головы типичной (женщины) участницы, показывающая четыре диполя (расположение и направление электрического тока) в связанных областях мозга в лобной, центральной, височной, теменной, а также затылочной областях. Величина сигнала отражает расчетную активность источника.

Показатели время-частота (см. рис. 4), представляющие изменение амплитуды во времени [временная спектральная эволюция (TSE)], были созданы на основе отдельных испытаний путем усреднения амплитуд спектральной плотности по испытаниям. Таким образом, каждый график отображает спектральную плотность амплитуды одного монтажного канала во времени и частоту, нормализованную к базовой линии для каждой частоты (Pfurtscheller et al., 1994, 1996; Hoechstetter et al., 2004). Чтобы сосредоточиться только на индуцированной колебательной активности мозга, средние сигналы вызванного ответа были удалены из временных рядов одного испытания перед вычислением TSE. Для каждого участника были рассчитаны сравнения между тремя типами условий, описанием и розыгрышем. Отображение TSE было ограничено частотой среза 4–40 Гц, а выборка частоты и времени была установлена ​​​​на 1 Гц, 40 мс.

РИСУНОК 4. Частотно-временные дисплеи типичной участницы (женщины), показывающие ассоциированные области мозга в лобных, височных, центральных, теменных и затылочных областях мозга. FpM, лобно-полярная срединная линия; FL, фронтальный левый; FM, фронтальная срединная линия; FR, передний правый; TAL, височная передняя левая; TAR, передняя височная справа; TPL, височная задняя левая; TPR, задняя височная справа; CL, центральный левый; СМ, центральная срединная линия; CR, в центре справа; PL, теменная левая; PM, теменная срединная линия; PR, теменная правая; OpM, затылочно-полярная срединная линия. Величина сигнала на оси Y (Мощность %) отражает предполагаемую нейронную активность в различных областях мозга во время экспериментальных условий типа, описания и рисования по сравнению с базовой активностью (от –300 до 0 мс). По оси X отображаются базовая активность и время записи 5 с. Обратите внимание, что красные области указывают на синхронизацию (ERS), а синие области указывают на десинхронизацию (ERD) связанной активности мозга.

Отдельная статистическая программа (статистика BESA 2.0 3 ) использовалась для проверки вероятности значимости значений амплитуды и частотных диапазонов между каждым из трех экспериментальных условий в данных TSE для всех участников.Затем можно было бы рассчитать среднее значение статистики TSE для каждого участника, чтобы можно было использовать значительные частотно-временные диапазоны в качестве ориентира для нахождения максимальной колебательной активности в каждом отдельном TSE. Для решения проблемы множественных сравнений в статистических тестах использовалось сочетание перестановочных тестов и кластеризации данных (см. Ernst, 2004; Maris and Oostenveld, 2007). Здесь кластерам данных, которые показали значительный эффект между условиями, были присвоены начальные значения кластера, которые представляли собой сумму всех значений t всех точек данных в каждом кластере.Используя парный тест t , эти начальные значения кластеров были пропущены через перестановку и присвоены новые значения кластеров, так что значимость начальных кластеров можно было затем определить на основе распределения вычисленных значений кластеров, присвоенных каждому начальному кластеру после перестановка. Кластер альфа (уровень значимости для построения кластеров по времени и/или частоте) был установлен на 0,005, количество перестановок (определяемых случайным образом без повторения) на 10 000, а отсечки частоты остались такими же, как указано выше, с эпохами, установленными от — от 300 до 5000 мс.Дальнейшее статистическое сравнение TSE между нашими тремя экспериментальными условиями для всех участников было выполнено для расчета карт вероятности для проверки значительных различий в TSE при сравнении условий (см. Рисунок 4). Здесь использовались процедура Бонферрони и тесты перестановки, описанные Саймсом (1986) и Аураненом (2002), и применялись к каждому набору временных отсчетов, принадлежащих одному частотному бину, чтобы скорректировать множественное тестирование. Отсечки частоты и точки отбора проб сохранялись, как указано выше.

Результаты

Частотно-временные отклики

На рис. 4 показаны результаты карт TSE типичного участника по интересующим областям мозга для трех экспериментальных условий: тип, описание и рисование. Интересующие области мозга располагались в лобных, височных, центральных, теменных и затылочных областях мозга. Величина сигнала (Мощность %) отражает расчетную нейронную активность в различных областях мозга по сравнению с базовой активностью (от -300 до 0 мс).Увеличенная спектральная амплитуда [индуцированная синхронная активность, синхронизация, связанная с событием (ERS)] показана красными контурами (более доминирующими в типе и описании условий), а уменьшенная спектральная амплитуда [индуцированная десинхронизированная активность, десинхронизация, связанная с событием (ERD)] показана синим цветом. цветные контуры (более доминирующие в состоянии рисования).

На рис. 5 показаны различия результатов перестановочных тестов для среднего значения всех участников между условиями описания и розыгрыша.Здесь сообщается только о различиях между описать и нарисовать, потому что не было обнаружено четких различий между типом и описанием. Результаты перестановки (кластеров, в которых нулевая гипотеза отклонена, т. е. данные не являются взаимозаменяемыми) показали пять значимых отрицательных кластеров (синий) в центральной и правой лобной областях. Результаты перестановки также показали четыре значимых положительных кластера (красный) в теменной и затылочной областях. В синих областях в правой лобной и центральной областях преобладала активность в верхнем альфа- (10-13 Гц), бета- (12-20 Гц) и гамма-диапазоне (20-34 Гц), которые были более распространены в более ранние периоды. (идеация) части когнитивной обработки.В красных областях в теменной и затылочной областях преобладала активность в тета- (3–8 Гц) и альфа-диапазоне (8–13 Гц), которая преобладала на этапе выполнения когнитивной обработки (подробности см. в Таблице 1). ).

Рисунок 5. Средняя визуализация значительного ( *** P <0,0005; ** P <0,005; * p < 0.05) кластеры данных в различных представляющих интерес источниках, когда условие описания сравнивается с условием рисования. Центральная и (правая) лобная области представляют премоторную, моторную и креативную области, тогда как теменная и затылочная области представляют сенсорно-моторную интеграцию и визуальную интерпретацию. Синие цвета представляют отрицательные кластеры, а красные — положительные кластеры. В каждой области центральной и лобной области преобладает активность в верхнем альфа- (10-13 Гц), бета- (12-20 Гц) и гамма-диапазоне (20-34 Гц), особенно на ранних стадиях когнитивной обработки. этап мысли).В областях теменной и затылочной области преобладает активность в тета (3–8 Гц) и альфа (8–13 Гц) диапазонах практически на протяжении всего времени рисования проб (фаза исполнения).

ТАБЛИЦА 1. Результаты теста перестановки для девяти значимых кластеров в порядке убывания.

Обсуждение

В этом эксперименте ЭЭГ высокой плотности использовалась у молодых людей для изучения электрической активности мозга в зависимости от печатания, описания и рисования визуально представленных слов Pictionary TM в попытке объяснить различия, лежащие в основе традиционного (клавиатурного) печатания по сравнению с современный (перьевая техника) рисунок.Анализы TSE были проведены, чтобы выяснить, были ли различия в активности мозга у участников, когда они использовали клавиатуру планшета ноутбука по сравнению с использованием пера планшета ноутбука. Помимо отсутствия фазы представления в типовом состоянии, подтверждающего, что повторное печатание одного и того же слова включает только неглубокую обработку и отсутствие творчества, при анализе не было обнаружено четких различий в мозговой активности между печатанием и описанием слов. Поэтому мы решили полностью сосредоточиться на исследовании различий между словами описания и рисования.Прямое сравнение между этими условиями интересно, потому что оба включают одинаковую фазу представления (обдумывание того, как описать/нарисовать увиденное слово), но разную фазу выполнения (набор текста на клавиатуре и рисование на планшете).

Высокочастотные колебания в лобной и центральной областях

Наши результаты показали, что фаза представления была наиболее заметной в описательном состоянии, когда высокочастотные колебания (верхние альфа/бета/гамма) присутствовали в течение первых 2–3 с каждой попытки.Эта деятельность может быть связана с высшими когнитивными мыслительными процессами в отношении того, как наилучшим образом описать увиденное слово. В частности, правые префронтальные области мозга были связаны с творчеством в других исследованиях (Srinivasan, 2007), хотя в основном в альфа-мощности (например, Schwab et al., 2014; Jaarsveld et al., 2015), и могли бы объяснить высокая активность в этих отделах головного мозга при описываемом состоянии. Несмотря на то, что нейробиологические исследования нейронных механизмов, лежащих в основе творчества, кажутся несколько непоследовательными, накапливаются данные о том, что мощность ЭЭГ особенно чувствительна к требованиям, связанным с творчеством, на этапе формирования идеи задачи.

Следует, однако, иметь в виду, что наблюдаемые колебания в лобных и центральных областях характеризовались индуцированной синхронной активностью (ERS), т. е. повышенной синхронностью внутри нейронной сети, что, вероятно, свидетельствует о менее активных областях коры с пониженной возбудимостью нейронов. (Пфуртшеллер и Лопес да Силва, 1999). А именно, когда группы нейронов демонстрируют такую ​​когерентную синхронизированную активность, активная обработка информации маловероятна, и соответствующие сети интерпретируются как находящиеся в деактивированном состоянии.Таким образом, реальный вклад лобных областей, демонстрирующих высокочастотные синхронные колебания, в наших результатах остается неясным.

Низкочастотные колебания в теменной и затылочной областях

Наши результаты также показали, что фаза выполнения была более заметной в условиях вытягивания, когда низкочастотные колебания (тета/альфа) в теменной и затылочной областях присутствовали почти на всем протяжении попытки, кроме первой секунды или около того. Эта активность может быть связана со зрительной обработкой увиденных слов и последующей сенсомоторной интеграцией на протяжении всей стадии когнитивной обработки.Более того, активность, присутствующая в теменной и затылочной областях, также включала индуцированную десинхронизированную активность (ERD) в связанных нейронных сетях, включая уменьшение спектрального пика и ослабление амплитуды, что приводило к более высокой активации областей коры и повышению возбудимости вовлеченных нейронов. Такую индуцированную десинхронизацию часто считают электрофизиологическим коррелятом активированных областей коры, участвующих в обработке перцептивной или когнитивной информации или в формировании двигательного поведения (Pfurtscheller and Lopes da Silva, 1999). Более распространенная и повышенная десинхронизация, обнаруженная в настоящем исследовании, может указывать на то, что более крупная нейронная сеть участвует в обработке информации при рисовании, а не в описании слов, тем самым облегчая и оптимизируя обучение (Pfurtscheller, 1992). Предполагаемыми факторами, способствующими такой улучшенной десинхронизации, являются: (1) повышенная сложность задачи (Vilhelmsen et al., 2015), (2) более эффективное выполнение задачи (Boiten et al., 1992; Dujardin et al., 1993; Klimesch et al., 1996; Стерман и др., 1996; Agyei et al., 2015) и/или (3) больше усилий и внимания по мере необходимости у пациентов и недоношенных детей (Agyei et al., 2016), пожилых людей или участников с более низким IQ (Derambure et al., 1993). ; Neubauer et al., 1995; Defebvre et al., 1996; Neubauer et al., 1999).

Таким образом, десинхронизированная активность (ДЭР) в теменных и затылочных областях мозга может оказывать благотворное влияние на обучение, особенно когда было показано, что она возникает в довольно глубоких структурах мозга (c. f., красный диполь, рис. 3) близко к лимбической системе, включая гиппокамп, область мозга, традиционно известную своей связью с обучением.

Кроме того, недавние исследования предполагают, что осцилляция и десинхронизация тета-диапазона (ERD), как показано в наших результатах, также могут быть вовлечены в механизмы, лежащие в основе сенсомоторной интеграции (Bland and Oddie, 2001). Таким образом, в силу своей богатой сенсомоторной природы привлечение к рисованию может оказать благотворное влияние на процесс обучения в целом.Таким образом, богатый сенсомоторный опыт, по-видимому, способствует обучению. В общем, богатый учебный опыт будет сочетать образы, включающие паттерны формы (затылочные), тоны и слова (височные и лобные), эмоциональные связи (из лимбической системы) и не в последнюю очередь движения (сенсорно-двигательные области и мозжечок) ( Басар, 2004). Всякий раз, когда движения включаются в процесс обучения, стимулируется большая часть мозга, что приводит к формированию более сложных нейронных сетей.

Таким образом, создается впечатление, что клавиатура и ручка запускают в игру различные глубинные неврологические процессы.В этом нет ничего удивительного, поскольку почерк/рисование — сложная задача, требующая объединения различных навыков. Детям, например, требуется несколько лет, чтобы освоить этот точный навык. Они должны научиться крепко держать ручку, создавая разные оттиски для каждой буквы. Работа с клавиатурой — это нечто совершенно другое, поскольку все, что нужно сделать, это нажать нужную клавишу, и движение при наборе текста будет одинаковым для любой буквы. В отличие от печатания, почерк является результатом уникальных сенсомоторных движений тела.Более того, можно утверждать, что рисование каждой буквы от руки также улучшает распознавание. Исследование, проведенное Longcamp и Velay (2005), показало, что дети в возрасте от трех до пяти лет лучше узнают буквы, когда они учатся писать буквы от руки, а не писать их на клавиатуре.

Заключение

Мюллер и Оппенгеймер (2014) обнаружили доказательства того, что конспекты лекций, написанные от руки, превосходят дословные конспекты на клавиатуре в отношении результатов обучения. Хотя дизайн настоящего исследования не позволял нам проверять припоминание и запоминание, мы нашли прямые электрофизиологические доказательства того, что рисование от руки активирует более крупные сети в мозгу, чем набор текста на клавиатуре. При рисовании целевых слов с помощью стилуса ноутбука-планшета соответствующие области мозга (теменная/затылочная) демонстрировали десинхронизированную активность (ERD) в диапазоне тета/альфа. Существующая литература предполагает, что такая колебательная активность обеспечивает оптимальные условия в мозгу для обучения. Исходя из результатов ведения рукописных заметок вместе с настоящими результатами, можно было бы четко рекомендовать сочетать традиционные рукописные заметки с визуализацией (например.г., рисунки, формы, стрелки, символы) для облегчения и оптимизации обучения. Сенсорно-моторная информация для управления движением (ручкой) поступает через органы чувств, и из-за участия органов чувств они оставляют более широкий след в установлении путей в мозге, что приводит к нейронной активности, которая управляет всеми более высокими уровнями когнитивных функций. обработка и обучение.

Заявление об этике

Это исследование было проведено в соответствии с рекомендациями Регионального комитета по этике (Центральная Норвегия) с письменного информированного согласия всех субъектов.Все субъекты дали письменное информированное согласие в соответствии с Хельсинкской декларацией.

Вклад авторов

AM и FW в равной степени способствовали разработке концепции, дизайну, анализу и описанию работы и несут ответственность за все аспекты работы.

Заявление о конфликте интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могли бы быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.Microsoft (Европа) предоставила планшеты для исследования.

Благодарности

Мы хотели бы поблагодарить студентов по обмену Аню Ключевшек и Мартину Врбанчич за их помощь в записи данных, Кеннета Вильхельмсена и Сета Агьея за обсуждение результатов анализа и Иво ван дер Вила за помощь в наборе участников.

Сноски

  1. http://www.projectorcentral.com/ASK-M2.htm
  2. https://www.pstnet.com/eprime.cfm
  3. https://www.thegamegal.com
  4. https://www.microsoft.com
  5. https://www.egi.com/
  6. http://www.besa.de/
  7. Адаптировано из средневекового писца: «Tres digiti scribunt totum corpusque Laborat» (Только три пальца пишут, но работает все тело). — Католические нравы .

Каталожные номера

Агей, С. Б., Холт, М., Ван дер Вил, Ф.Р. и Ван дер Меер, А.Л.Х. (2015). Продольное исследование восприятия структурированного оптического потока и случайных зрительных движений у младенцев с использованием ЭЭГ высокой плотности. Дев. науч. 18, 436–451. doi: 10.1111/указ.12221

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Агей, С. Б., Ван дер Вил, Ф. Р., и Ван дер Меер, А. Л. Х. (2016). Продольное исследование недоношенных и доношенных детей: анализ ЭЭГ высокой плотности корковой активности в ответ на визуальное движение. Нейропсихология 84, 89–104. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2016.02.001

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Айкен, Э. Г., Томас, Г. С., и Шеннум, В. А. (1975). Память на лекцию: эффекты заметок, темп лекций и информационная плотность. Дж. Образование. Психол. 67, 439–444. дои: 10.1037/h0076613

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Ауранен, Т. (2002). Непараметрический статистический анализ частотно-временного представления магнитоэнцефалографических данных. Магистерская работа, Хельсинкский технологический университет, Эспоо.

Академия Google

Басар, Э. (2004). Память и динамика мозга: колебания, объединяющие внимание, восприятие и память. Вашингтон, округ Колумбия: CRC Press.

Академия Google

Берг П. и Шерг М. (1994). Многосторонний подход к коррекции артефактов зрения. Электроэнцефалогр. клин. Нейрофизиол. 90, 229–241. дои: 10.1016/0013-4694(94)

-9

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Блэнд, Б.Х. и Одди, С. Д. (2001). Осцилляция и синхронность тета-диапазона в формировании гиппокампа и связанных с ним структур; его роль в сенсомоторной интеграции. Поведение. Мозг Res. 127, 119–136. doi: 10.1016/S0166-4328(01)00358-8

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Бойтен Ф., сержант Дж. и Гёз Р. (1992). Десинхронизация, связанная с событием: последствия энергетических и вычислительных требований. Электроэнцефалогр. клин.Нейрофизиол. 82, 302–309. дои: 10.1016/0013-4694(92)

-4

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Браун, CM (1988). Сравнение печати и почерка у «двухпальцевых машинисток». Проц. Гум. Факторы соц. 32, 381–385.

Академия Google

Крейк Ф.И. и Локхарт Р.С. (1972). Уровни обработки: основа для исследования памяти. J. Вербальное обучение вербальному поведению. 11, 671–684. doi: 10.1016/S0022-5371(72)80001-X

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Дефевр, Л., Bourriez, J.L., Destee, A., and Guieu, J.D. (1996). Паттерн десинхронизации, связанный с движением, предшествующий произвольному движению при нелеченой болезни Паркинсона. Дж. Нейрол. Нейрохирург. Психиатрия 60, 307–312. doi: 10.1136/jnnp.60.3.307

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Дерамбур, П., Дефевр, Л., Дюжарден, К., Бурье, Дж. Л., Жакессон, Дж. М., Дести, А., и соавт. (1993). Влияние старения на пространственно-временной характер событийной десинхронизации во время произвольного движения. Электроэнцефалогр. клин. Нейрофизиол. 89, 197–203.

Реферат PubMed | Академия Google

ДиВеста, Ф. Дж., и Грей, С.Г. (1973). Аудирование и конспектирование: II. Немедленное и отсроченное воспроизведение в зависимости от вариаций тематической преемственности, ведения заметок и продолжительности интервалов между прослушиванием и просмотром. Дж. Образование. Психол. 64, 278–287. дои: 10.1037/h0034589

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Дюжарден К., Дерамбур П., Дефевр Л., Bourriez, J.L., Jacquesson, J.M., и Guieu, J.D. (1993). Оценка связанной с событием десинхронизации (ERD) во время задачи распознавания: эффект внимания. Электроэнцефалогр. клин. Нейрофизиол. 86, 353–356. дои: 10.1016/0013-4694(93)-2

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Эрнст, доктор медицины (2004). Методы перестановки: основа для точного вывода. Статист. науч. 19, 676–685. дои: 10.1214/088342304000000396

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Ферри, Т.К., Луу П. , Рассел Г.С. и Такер Д.М. (2001). Импеданс скальпового электрода, риск инфицирования и качество данных ЭЭГ. клин. Нейрофизиол. 112, 536–544. doi: 10.1016/S1388-2457(00)00533-2

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Фудзиока, Т., Мурад, Н., Хе, К., и Трейнор, Л.Дж. (2011). Сравнение методов коррекции артефактов для ЭЭГ младенцев, применяемых для извлечения сигналов потенциала, связанных с событием. клин. Нейрофизиол. 122, 43–51.doi: 10.1016/j.clinph.2010.04.036

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Hoechstetter, K., Bornfleth, H., Weckesser, D., Ille, N., Berg, P., и Scherg, M. (2004). Когерентность источника BESA: новый метод изучения кортикальной колебательной связи. Топогр головного мозга. 16, 233–238. doi: 10.1023/B:BRAT.0000032857.55223.5d

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Иго, Л.Б., Брюнинг, Р., и Маккрадден, М. Т. (2005).Изучение различий в принятии и обработке решений учащимися при копировании и вставке: исследование с использованием смешанных методов. Дж. Образование. Психол. 97, 103–116. дои: 10.1037/0022-0663.97.1.103

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Илле Н., Берг П. и Шерг М. (2002). Артефактная коррекция текущей ЭЭГ с использованием пространственных фильтров на основе топографии артефактов и сигналов мозга. Дж. Клин. Нейрофизиол. 19, 113–124. дои: 10.1097/00004691-200203000-00002

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Яарсвельд, С., Флинк А., Риннер М., Шваб Д., Бенедек М. и Лахманн Т. (2015). Интеллект в творческих процессах: исследование ЭЭГ. Разведка 49, 171–178. doi: 10.1016/j.ijpsycho.2012.02.012

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Киевра, К.А. (1985). Изучение ведения заметок и обзора: альтернатива глубины обработки. Учеб. Психол. 20, 23–32. дои: 10.1207/s15326985ep2001_4

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Киевра, К.А. (1989). Обзор ведения заметок: парадигма хранения кодирования и не только. Учеб. Психол. Ред. 1, 147–172. дои: 10.1007/BF01326640

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Климеш В., Шимке Х., Доппельмайр М., Рипер Б., Швайгер Дж. и Пфуртшеллер Г. (1996). Событийная десинхронизация (ERD) и Dm-эффект: предсказывает ли альфа-десинхронизация во время кодирования более позднюю производительность припоминания? Междунар. Дж. Психофизиол. 24, 47–60. дои: 10.1016/S0167-8760(96)00054-2

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Лонгкамп, М., и Велей, Дж. Л. (2005). Влияние практики письма на распознавание букв у детей дошкольного возраста: сравнение рукописного ввода и набора текста. Acta Psychol. 119, 67–79. doi: 10.1016/j.actpsy.2004.10. 019

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Мюллер, П.А., и Оппенгеймер, Д.М. (2014). Перо сильнее клавиатуры: преимущества рукописного ввода перед ведением заметок на ноутбуке. Психология. науч. 25, 1159–1168. дои: 10.1177/0956797614524581

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Neubauer, A., Freudenthaler, H.H., и Pfurtscheller, G. (1995). Интеллект и пространственно-временные паттерны событийной десинхронизации (ERD). Разведка 20, 249–266. дои: 10.1016/0160-2896(95)

-1

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Neubauer, A.C., Sange, G., and Pfurtscheller, G. (1999).«Психометрический интеллект и событийная десинхронизация при выполнении задания на сопоставление букв. Событийная десинхронизация и связанные с ней колебательные явления головного мозга», в Handbook of Electroencephalography and Clinical Neurophysiology , Vol. 6, ред. Г. Пфуртшеллер и Ф. Х. Лопес да Силва (Амстердам: Elsevier), 219–231.

Академия Google

Олдфилд, RC (1971). Оценка и анализ рук: Эдинбургская инвентаризация. Нейропсихология 9, 97–113.дои: 10.1016/0028-3932(71)

-4

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Пенкет, К. (2011). Исследования в области инклюзивного образования; Неуклюжая встреча: диспраксия и рисование. Роттердам: Издательство Sense.

Академия Google

Перрин, Ф., Пернье, Дж., Бертран, О., и Эшалье, Дж. Ф. (1989). Сферические сплайны для отображения потенциала скальпа и плотности тока. Электроэнцефалогр. клин. Нейрофизиол. 72, 184–187. дои: 10.1016/0013-4694(89)

-6

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Пфуртшеллер, Г.(1992). Синхронизация, связанная с событием (ERS): электрофизиологическая корреляция областей коры в состоянии покоя. Электроэнцефалогр. клин. Нейрофизиол. 83, 62–69. дои: 10.1016/0013-4694(92)-3

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Pfurtscheller, G., и Lopes da Silva, F.H. (1999). Событийная синхронизация и десинхронизация ЭЭГ/МЭГ: основные принципы. клин. Нейрофизиол. 110, 1842–1857 гг. дои: 10.1016/S1388-2457(99)00141-8

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Пфуртшеллер, Г., Neuper, C., и Mohl, W. (1994). Десинхронизация, связанная с событием (ERD) во время визуальной обработки. Междунар. Дж. Психофизиол. 16, 147–153. дои: 10.1016/0167-8760(89)-X

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Pfurtscheller, G., Stancak, A. Jr., and Neuper, C. (1996). Синхронизация, связанная с событием (ERS) в альфа-диапазоне — электрофизиологический коррелят кортикального холостого хода: обзор. Междунар. Дж. Психофизиол. 24, 39–46. doi: 10.1016/S0167-8760(96)00066-9

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Пиктон, Т. W., Bentin, S., Berg, P., Donchin, E., Hillyard, S.A., Johnson, R. Jr., et al. (2000). Руководство по использованию связанных с человеческими событиями потенциалов для изучения познания: стандарты записи и критерии публикации. Психофизиология 37, 127–152. дои: 10.1111/1469-8986.3720127

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Потгизер, А. Р. Э., Ван дер Хорн, А., и Де Йонг, Б. М. (2015). Активация головного мозга, связанная с письмом и рисованием каждой рукой. PLoS ONE 10:e0126723.doi: 10.1371/journal.pone.0126723

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Пробст Т., Плендл Х., Паулюс В., Вист Э. Р. и Шерг М. (1993). Идентификация области визуального движения (область V5) в мозге человека с помощью анализа дипольного источника. Экспл. Мозг Res. 93, 345–351. дои: 10.1007/BF00228404

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Шерг М. и Берг П. (1991). Использование предварительных знаний в анализе электромагнитных источников мозга. Топогр головного мозга. 4, 143–150. дои: 10.1007/BF01132771

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Шваб, Д., Бенедек, М., Папоусек, И., Вайс, Э.М., и Финк, А. (2014). Изменение мощности альфа ЭЭГ во времени в творческом мышлении. Фронт. Гум. Неврологи. 8:310. doi: 10.3389/fnhum.2014.00310

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Саймс, Р. Дж. (1986). Усовершенствованная процедура Бонферрони для множественных критериев значимости. Биометрика 73, 751–754. doi: 10.1093/биомет/73.3.751

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Стерман, М.Б., Кайзер, Д.А., и Вейгель, Б. (1996). Спектральный анализ связанных с событиями ответов ЭЭГ во время работы кратковременной памяти. Топогр головного мозга. 9, 21–30. дои: 10.1007/BF01191639

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Вильхельмсен, К. , Ван дер Вил, Ф. Р., и Ван дер Меер, А. Л. Х. (2015). Исследование ЭЭГ высокой плотности различий между тремя высокими скоростями симулированного движения вперед от оптического потока у взрослых участников. Фронт. Сист. Неврологи. 9:146. doi: 10.3389/fnsys.2015.00146

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Зеки С., Уотсон Дж. Д., Люк С. Дж., Фристон К. Дж., Кеннард С. и Фраковяк Р. С. (1991). Прямая демонстрация функциональной специализации зрительной коры человека. J. Neurosci. 11, 641–649.

Академия Google

рисовать на телефоне пальцами не так сложно, как думают люди : ArtistLounge

это забавно, когда я говорю всем, что рисую на телефоне пальцами, они кажутся довольно удивленными.Типа, «вау, ты нарисовал , что пальцами?!?! невозможно!»

Хотя похвала, конечно, хороша, этот ответ всегда вызывает у меня смех, потому что общее мнение людей состоит в том, что для создания хорошего цифрового искусства нужен дорогой планшет или компьютер, дорогая ручка, дорогая программа и т. д. … но это просто неправда. можно рисовать пальцами и получится что-то не менее красивое!

Ну, я бы сказал, что мой процесс рисования не совсем обычный, но это и не высшая математика.Я начинаю с карандашного наброска на бумаге, затем делаю его фотографию и импортирую в свое приложение для рисования (ibis paint x, бесплатное приложение для рисования), устанавливая прозрачность, чтобы вы получали только линии из Это. я не мог делать наброски пальцем, нет, люди могли бы предположить, что вы должны это делать, если работаете в цифровом формате — абсолютно неправда. как только у вас есть эскиз в программе, самое сложное уже позади.

, тогда это процесс раскрашивания этого эскиза, который, честно говоря, похож на рисование кистью, если вы используете правильные кисти, за исключением того, что вам не нужно беспокоиться о том, как ваша краска будет смешиваться или высыхать, или покупать расходные материалы.если вы можете нарисовать эскиз в реальной жизни, не используя ручки, вы, вероятно, сможете сделать это и на телефоне. я знаю, что некоторые телефоны меньше других, но возможность уменьшать и увеличивать масштаб, просто сжимая пальцы… ну, эта часть делает его проще, чем традиционный, по крайней мере, для меня.

в любом случае, просто пришел сказать, что если вы разочаровались в том, чтобы начинать с цифрового искусства, и у вас нет потомства, модного планшета или ручки, не бойтесь использовать то, что у вас уже есть, и поиграть с тем, что вы можете сделать, вы можете быть удивлены.переключая свой художественный процесс, чтобы увидеть, что работает лучше всего, вы также можете многому научиться. 🙂

Рисование пальцем на ноутбуке с сенсорным экраном | by MM

Как мой ноутбук ASUS стал моим альбомом для рисования

Кот Munchies : Иллюстрация, созданная MM в Autodesk Sketchbook

Я начал рисовать много лет назад в альбомах для рисования, на холсте или на любом клочке бумаги, который мог найти. Цветы были моими первыми предметами. Их разнообразие вдохновило меня, и я мог легко воссоздать некоторые из встречавшихся мне узоров. Поэтому я нарисовал много цветов. По сей день я все еще рисую крупным планом розы, лилии и маргаритки по тем же причинам, что и много лет назад. С возрастом мой репертуар расширился, и мой интерес к определенным художественным направлениям возрос. Я глубже погружаюсь в определенные жанры, поэтому уделяю меньше времени другим.

С того момента, как я захожу в художественный магазин, у меня появляется видение; мысленное изображение того, что я хочу нарисовать. Я знаю обстановку, формы, цветовые палитры, и я вижу проблеск финальной части.

Эльф : Иллюстрация создана MM в Autodesk Sketchbook

Я люблю рисовать. Я принимаю весь процесс. Я в восторге от идеи тратить часы на покупку подходящих товаров для творчества. Для меня поиск карандаша нужного цвета — это приятный квест, в котором нет утомительных частей. Там начинается путешествие творческого визуального выражения, которое приводит к тому, что мой разум выливает свое содержимое на пустой планшет. Да, я зацепил от магазина до последнего штриха!

Тем не менее, как бы я ни любил творческий процесс, мне не чужды его разочарования.Видите ли, с того момента, как я вхожу в художественный магазин, у меня появляется видение; мысленное изображение того, что я хочу нарисовать. Я знаю обстановку, формы, цветовые палитры, и я вижу проблеск финальной части. Только название осталось мне неизвестным.

Под водой : Иллюстрация создана ММ в Autodesk Sketchbook

Я пытался остановиться на протяжении многих лет. Стремиться к творческому потоку и поддаваться его руководству — нет ни пути, ни ожидаемого результата. И да, иногда мне это удается.Но я всегда возвращаюсь к старым привычкам. Я одержим идеей воплотить свои мечты в жизнь. Изображения, которые я часами покупал в художественном магазине. Эта навязчивая идея много раз парализовала меня, не давая перейти к другому этапу. Я ловлю себя на том, что несколько минут смотрю на свои работы, гадая, был ли последний штрих правильным движением. Поглощайте мысль о том, чтобы совершить ошибку, которая может сорвать произведение с моего первоначального замысла. К тому же я неуклюжий левша. У некоторых моих работ есть несовершенства, линии, которые мне не нравятся.Тем больше причин действовать осторожно!

Эта навязчивая идея много раз парализовала меня, не давая мне перейти на другой этап. Я ловлю себя на том, что несколько минут смотрю на свои работы, гадая, был ли последний штрих правильным движением.

Мои соседи : Иллюстрация создана MM на Autodesk Sketchbook

Я искренне верю, что те моменты, когда я смотрел на пустой холст, боясь сделать следующий шаг, привели меня к цифровым медиа. Возможность сбросить свою работу одним нажатием кнопки уменьшила эти секунды творческого оцепенения.И стремление воплотить в жизнь плод своего воображения стало более достижимым. Теперь я сталкиваюсь с другими проблемами, не злоупотребляя кнопкой отмены! Моя одержимость трансформировалась!

Я начал заниматься цифровым искусством три года назад. Я решил загрузить Autodesk Sketchbook на свой ноутбук ASUS с сенсорным экраном. Тот факт, что у меня не было цифровой ручки, меня не остановил. Я решил сначала привыкнуть к приложению, прежде чем покупать какое-либо устройство. Зачем тратить деньги, если я не был уверен, что этот вид искусства мне подходит? Я несколько раз откладывал покупку до такой степени, что мне больше не нужна цифровая ручка.При нажатии кнопки мои указательные пальцы трансформируются. Они становятся кистями, мелками или карандашами. Кому нужна умная ручка, когда большинство из нас рождаются с десятью?

Мадам Баттерфляй : Иллюстрация, созданная ММ в Autodesk Sketchbook

Создание фигур пальцами усложняет цифровое искусство. Это смягчает цифровую помощь, добавляя испытания к зачатию. Таким образом, увеличивая степень удовлетворения, я чувствую по завершению. Но мое стремление контролировать творческий процесс, потребность точно изобразить каждую деталь, которую я себе представлял, возрастает благодаря цифровому искусству. Следовательно, я часто колеблюсь между традиционными и цифровыми средствами, между степенями принуждения. Кроме того, я быстро скучаю по ощущению бумаги на пальцах, по суматохе творчества без подстраховки. И я не могу не заметить чувство выполненного долга, которое приходит, когда я заканчиваю картину на холсте.

Несмотря на мои навязчивые идеи и разочарования, я вижу улучшения. В настоящее время мои руки более устойчивы, когда я рисую на бумаге. Я считаю, что те часы, которые я потратил на рисование цифровых фигур кончиками пальцев, окупились.Я также не боюсь начинать новые художественные техники. Я учусь приветствовать недостатки и лучше использовать свое воображение, когда происходит непредсказуемое.

По мере того как мой кругозор расширяется, я все чаще хожу в художественный магазин, чтобы придумать миры и персонажей, которых я себе представлял. Одни архивируются или раздаются друзьям и незнакомцам, другие бесконечно развиваются.

Как рисовать пальцы шаг за шагом — для детей и начинающих

В этом уроке мы научимся рисовать пальцы . Пальцы — это выступы, прикрепленные к ладони, начните рисунок с двух простых линий с закругленным концом вверху. Затем нарисуйте простые маленькие линии между пальцами, как показано ниже. Нарисуйте ногти на верхней части пальца, каждый человеческий ноготь имеет разную форму, нарисуйте его соответственно. Вы также можете нарисовать вид сбоку для пальцев, который также изображен ниже.

                             

 

В этом уроке по рисованию пальцев мы нарисуем палец с открытой ладонью, указательный палец, пальцы в кулаке, палец с видом сбоку.Этот урок представляет собой простое пошаговое руководство, которое поможет вам отрисовать рисунок пальцами.

Как рисовать пальцы поэтапно:

Шаг 1: Нарисуйте контур, чтобы начать рисовать с ладони и руки.

Шаг 2: Над рукой нарисуйте параллельную ей кривую.

Шаг 3: Нарисуйте 4 линии между параллельными кривыми в качестве основы для пальцев.

Шаг 4: Нарисуйте маленькие изогнутые линии на линиях, нарисованных на предыдущем шаге, длина должна соответствовать длине пальцев.

Шаг 5: Нарисуйте пару линий по обе стороны от нарисованных прямых линий, при этом плоская линия окружает каждую пару.

Шаг 6: Нарисуйте контуры руки и пальцев, используя нарисованные направляющие. Кроме того, нарисуйте ногти на каждом пальце, кроме большого.

Шаг 7: Сотрите все линии, нарисованные для направляющих, и закрасьте их телесным цветом.

Как нарисовать указательный палец:

Шаг 1: Нарисуйте круг в правом углу бумаги в качестве основы для указательного пальца.

Шаг 2: Нарисуйте 5 линий в качестве ориентира для пальца, используйте приведенное ниже изображение для справки.

Шаг 3: Нарисуйте 5 овалов, удерживая нарисованные прямые линии в центре, для большого пальца нарисуйте маленькие круглые овалы и плоский овал для остальных пальцев.

Шаг 4: Нарисуйте прямую линию с обеих сторон овала, нарисованного для большого пальца, и проведите 2 линии от нижней точки овала для указательного пальца.

Шаг 5: Руководствуясь овалами и линиями, нарисуйте контур всей руки, как показано ниже.

Шаг 6: Сотрите лишние линии, только сохраните контуры, нарисованные на предыдущем шаге, и ваш палец, указывающий на что-то, готов.

Как рисовать пальцы в кулаке:

Шаг 1: Нарисуйте большой овал в качестве основы для ладони и пальца.

Шаг 2: Нарисуйте прямую в середине овала и 2 параллельные линии для рук.

Шаг 3: Начните рисовать направляющие для большого пальца с комбинации прямых линий.

Шаг 4: Затем нарисуйте 4 других пальца, используя четырехугольники и другие линии.

Шаг 5: Используя овал в качестве ориентира, нарисуйте ладонь.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.