Рисунок соловья для детей: Как нарисовать соловья карандашом. Поэтапный урок

Содержание

Как нарисовать соловья и раскраску соловей

 Как нарисовать соловья?

Чтобы нарисовать соловья, конечно, надо иметь представление как он выглядит. А вам доводилось видеть соловья?

Я вот только читала, что соловей маленькая пташка. И ничего более конкретного. Пенье соловьиное я слушаю в этом году уже весь май. Есть у нас на берегу реки две густые ивовые рощицы, и в каждой из них свой соловушка. По вечерам я хожу и слушаю их «баттлы». Один умеет петь на два голоса - сам себе эхо создаёт, зато второй освоил кукование. Заслушаешься!  Но самих певцов  я ни разу не видела. То есть сначала я в исследовательском азарте пыталась забраться в кусты и выследить соловья, но ничего не вышло – показываться мне они не пожелали.

Поэтому о внешности  соловьёв я могу судить только по фотографиям. Вот на этой соловей сидит на ветке и поёт широко раскрыв клюв.

 

Даааа, вот примерно так выглядела наша учительница пения - она пела во всю глотку и нас учила не зажиматься, а разевать рот пошире. Впрочем, на этом сходство с моей учительницей и заканчивается.

На вид соловей чрезвычайно простенькая и непримечательная птичка. Очень трудно найти какие-то «особые приметы». Как в стихотворении Юнны Мориц:
Не молодой, не старый,
Не толстый, не худой!

Как нарисовать соловья - урок 1

Начнём рисовать карандашом.

 

 

Сначала туловище – умеренно упитанное, а может поджарое. На спинке аккуратно сложены крылышки.

А вот – обратите внимание - хвостик не просто опущен вниз, но и слегка подогнут. Ладно хоть такая особенность, чем вообще никаких…

Ножки тоненькие. Соловей сидит на ветке . Я много раз уже  уже агитировала вас, но повторюсь: если в картинке по сюжету нужна ветка, то рисовать её нужно целиком. Не обрывайте ветку не доходя до края – это  смотрится  неестественно.

 

Голова пропорциональная. Глаз, который мы видим – крупный, чёрный. Рот открыт, причём впечатление, что в углах имеются дополнительные складки, чтобы раскрытие было максимальным. Клюв жёлтый как  на фотографиях голодных птенчиков.

И вот у нас готов первый рисунок Соловей. И к тому же  я  гонюсь за двумя зайцами - ещё  и  "раскраску  соловей" собираюсь нарисовать.

Соловей на фотографии серовато-коричневатый.

 

Соловья нарисовали, но этого мало!   Я  как-то  ещё  не вполне уверена, что   точно  теперь  узнаю соловья, если встречу.

Пожалуй, стоит нарисовать ещё одного. Вот этот - опять же поёт!

На этот раз  уже только исходный  набросок сделаю карандашом. Дальше поэтапно уже фломастером.

 

Вы , конечно, понимаете, что  кроме цели поэтапно нарисовать соловья еще и идея получить раскраску. А ведь как эти раскраски делаются? Я лично рисую несколько картинок и выбираю самую простую и похожую. Её и считаю за основу. А когда готовлюсь к занятию, то рисую нужное количество картинок с опорой на выбранный образец.

Раскраски я никогда не распечатываю, мне это просто не нравится – не на ксероксной же бумаге потом красить! И потом много проблем с расположением рисунка на листе… Да ну, нарисовать десяток-другой картинок в десять раз легче и в сто раз полезнее, чем механически напечатать все совершенно одинаковые. С другой стороны – это дело вкуса.

Я понимаю, что читатели мне могут  возразить: мы рисовать не умеем! Так ведь я же поэтапно рассказываю, как нарисовать. Учитесь! С каждым разом картинки будут всё лучше, и рисовать будет проще. А ваши дети  будут счастливы и горды, что мама или папа сами легко могут нарисовать всё что пожелаешь. САМИ такие умельцы. Что-то я агитацией занялась - душа горит: я очень люблю рисовать и всех стараюсь в свою веру обратить.

Ну, уговорила я вас? Итак, вместе рисуем раскраску «Соловей»:

Контур туловища: спинка со сложенными крыльями дугой. Брюшко тоже. Немножко выделяется зоб.

Хвостик опят как-то  странно подогнут.

 

 

Голова не столько сама крупная, сколько кажется такой из-за раскрытого клюва. Ножки не прямо, а под углом к веточке на которой сидит соловей. И ветку, конечно, нарисуем во всю положенную ей длину.

Вот и раскраска - ведь нисколько же не трудно нарисовать.

А я, раз уж такая у нас дискотека, заодно ещё одного соловья нарисую, чтобы уже совсем и навсегда чётко запомнить как нарисовать соловья.

Как нарисовать соловья и раскраску "Соловей" вам рассказала Марина Новикова.


Метки: как рисовать птиц, рисуем птицу поэтапно, уроки рисования поэтапно

Читайте также:

Google+

Марина Новикова

Go Anarcho-punk!: "Соловей рисует лапой". Интервью.

Сегодня мы хотим познакомить тебя с художником Соловьем. Некоторое время назад, в сети начали появляться забавные рисунки, главными героями которых являлись представители субкультурной богемной жизни: от панков до скинхедов. Рисунки обрели чрезвычайную популярность, а сам Соловей за короткий промежуток времени, успел оформить не один десяток логотипов и обложек для панк групп. Мы обсудили с Соловьем его взгляды на панк-рок, художественный стиль, развитие молдовской панк сцены и ущербность движуж, подобных «punks not red». Это интервью так же можно почитать на страницах нового номера журнала PunkWay. Читаем ниже:


Go Anarcho-punk!: Привет, дружище! Начну пожалуй, с самого банального вопроса: как ты получил такое прозвище - Соловей?)

Соловей: Здоров! Прозвище «Соловей» я получил сразу после рождения, когда мне в свидетельстве о рождении указали фамилию «Соловьёв», такие вот дела. )

Go Anarcho-punk!: Давно ты уже рисуешь и где ты этому так круто научился? С чего ты начал свой творческий путь? Можешь вспомнить свой первый рисунок?) 
Соловей: Ну знаешь, все дети рисуют пока растут. Просто некоторые не прекращают, это как раз мой случай. Не считаю что у меня получается прям круто, но то что я умею, я почерпнул из интернета. Учился сам. Я очень хотел рисовать фан-арт по вархаммеру 40000, но у меня не особо получалось, это стало толчком к тому, чтобы начать рыться в сети и учиться делать что-то. Фан-арт по вархаммеру у меня до сих пор не особо выходит, к стати)
Go Anarcho-punk!: Главными героями твоих работ часто становятся представители разных субкультур: панки, скинхеды, хардкорщики.

..Ты рисуешь только на сугубо субкультурную тематику? Почему ты решил двигаться именно в этом направлении? Есть ли у тебя рисунки на другие темы? 
Соловей: Я рисую то что мне нравится. Если мне нравятся панки и скинхеды, почему бы мне их не рисовать? Ну, про вархаммер я уже писал, а больше как-то ни на что рисовалка «не стоит.» В некоторых рисунках субкультурная тематика не играет особой роли, например в тех, где у персонажей изо рта или из груди ком смолы вылезает. Просто я не знал как нарисовать по-другому, да и зачем?

Go Anarcho-punk!:Что, помимо панк-рока конечно, является твоим источником вдохновения?


Соловей: В первую очередь, люди. В иных личностях встречаешь столько говна и противоречий, что мозг начинает кипеть от мыслей, хочется их выплеснуть куда-нибудь. Ещё всякие личные переживания очень много идей подают, так у всех, наверное. Ну и всяческие книги, фильмы, игры, картинки, на которые я порой натыкаюсь, оставляют свой след в том, что я делаю.
Go Anarcho-punk!: Кстати, что играет обычно в твоем плейлисте, во время творческого процесса?) 
Соловей: А всё что угодно, от какого-нибудь красто-стенчкоро-дибита, до регги или песенок из мультиков. Я всеяден в музыкальном плане. Если рисую что-нибудь для музыкальных групп, стараюсь слушать их музыку. На стадии придумывания, во всяком случае, это обязательно.
Go Anarcho-punk!: Стиль, в котором ты рисуешь, твой собственный? Используешь ли ты в своих работах элементы работ или идеи других художников? 
Соловей: По моему, мой стиль – это обыкновенный сплав всего что я успел повидать до этого и что мне понравилось. Там можно разглядеть и влияние манги, и всяких мультиков, которые я смотрел по телеку в детстве, веб-комиксов вроде “Nothing nice to say”, художников, которые рисовали уроки, по которым я учился. Да чего там только нет! Моим рисункам многие люди ставят в укор излишнюю «анимешность». Что-ж, я действительно пересмотрел несколько терабайтов японских мультиков, было бы странно, если бы это не оставило своего отпечатка.
))

Go Anarcho-punk!: В последнее время твои рисунки обретают все большую популярность...С какими группами ты уже работал и с какими, в перспективе, хотелось бы поработать? 
Соловей: Да кто пишет мне – с теми и работаю, я их не выбираю. Вернее, кое-кого я отфильтровываю, конечно, но это очень небольшой процент. Вообще хотелось бы побольше рисовать именно для музыкальных коллективов, для меня это как компенсация за полное отсутствие слуха, чувства ритма, и каких-либо других музыкальных навыков: хочется оставить в панк-роке хоть что-нибудь после себя, раз не могу делать музыку, может хоть рисунки привнесу. 
Go Anarcho-punk!: Чем ты занимаешься помимо рисования? Не думал попробовать себя, в качестве, скажем, татуировщика?) 
Соловей: Помимо рисования я учусь. Учусь довольно много. Каких-то других ярко выраженных хобби кроме рисования у меня нет. Нашивки разве что делаю, но кто их не делает? )) Про татуировки я думал, но мне настолько лень, что сами понимаете.
))
Go Anarcho-punk!: Насколько мне известно, ты из Молдовы. Расскажи о своем городе: развита ли у вас панк-сцена? Как обстоят дела с бонами? О твоих краях мало что известно, поэтому очень интересно узнать что у вас там вообще происходит.  
Соловей: Панк сцена почти не развита. Есть пару команд, одна из них, которая в ближайшее время точно никуда не должна деться – это Walk Alone, пацаны играют вполне себе ништяковый такой хардкорчик, я делал про них пост в паблике когда делал им рисунок. Есть поп-панк группа, называется Glimpse, если я не путаю. Есть совсем молодая группа, которых я ещё не слышал, и которые тоже вроде как хардкор порываются играть. Пожелаем им удачи и не распасться. Потом был христианский хардкор, который мне вообще не интересен, поэтому я точно не знаю, играют они сейчас, или нет. Какого-либо ирокезного панк-рока у нас нету напрочь. Что не может меня не огорчать.
Что радует – концерты у нас таки случаются, при чём приезжают в основном европейцы, спасибо нашим местным организаторам из Boogieman Booking https://vk.
com/bmhcb
Что до бонов, они есть. Гоняют себе на футбольчик, месят друг другу лица на дерби, расклеивают свои петушиные стикеры, разрисовывают город кельтами. Но какого-либо чётко организованного, явного движения, как в России или Украине, у нас нет. Посему нет и чёткого антифашистского движения. Меня это по-своему радует – молодёжь не режет друг друга на улицах ради каких-то там идей. Да, я не хочу субкультурной бойни в своём городе. Можете считать меня овощем теперь.
Go Anarcho-punk!: Хотел у тебя вот спросить. В последнее время правые дегенераты пытаются взять в оборот даже панк культуру, что само по себе очень смешно. Конечно, вся эта "Панкс нот ред" движуха, выглядит комично и убого, но всё же постепенно находит своего слушателя. Что ты думаешь об этом? На сколько мне известно, у тебя есть даже рисунок на эту тему, который кстати весьма болезненно подействовал на этих убогих) 
Соловей: Ну насколько мне известно, эта «нот ред» идея далеко не нова, и при желании можно нарыть достаточно групп, которые себя к ней причисляли. Понимать я их от этого не начинаю. В панк-роке нет границ, что привлекательного в нём могут видеть люди, для которых границы – часть идеологии? Оксюморон какой-то получается. По моему, они просто смешные, не более.


Go Anarcho-punk!: Спасибо за интересные ответы! Надеюсь, ты и в дальнейшем будешь радовать нас своими рисунками! Твои пожелания нашим читателям? 
Соловей: Чем больше у тебя друзей и чем меньше недоброжелателей – тем радостнее тебе жить. Держитесь друг за друга, и не ругайтесь по пустякам. Всем мир.

Интервью подготовил Илья Джа

Подписка "Соловей рисует лапой"
Блог Соловья


Соловей – фото и описание птицы, интересные факты, чем питается и где обитает, картинки

Обычно сначала слышат и только потом видят соловья, прячущегося в листве ветвей. Голос соловья раздаётся днем и ночью. Красивые ноты и мелодичные фразы делают пение замечательным, креативным и спонтанным.

Описание внешности соловьёв

Оба пола похожи. У взрослого соловья верхняя часть тела с коричневым оттенком, ржаво-коричневый круп и хвост. Летательные перья на свету красновато-коричневые. Нижняя часть тела бледная или светло-белая, грудь и бока светло-песчано-рыжие.

На голове передняя часть, корона и затылок ржаво-коричневые. Бровки нечеткие, бледно-сероватые. Подбородок и горло беловатые.

Клюв черноватый с бледно-розоватым основанием. Глаза темно-коричневые, окружены узкими беловатыми кольцами. Лапки и ступни от телесного до коричневатого цвета.

Молодняк соловьёв коричневатый с рыжеватыми пятнами на теле и голове. Клюв, хвост и перья крыльев ржаво-коричневые, бледнее, чем у взрослых особей.

Виды соловьев

Западный, встречается на северо-западе Африки, в Западной Европе, Турции и Леване. Не размножается в Африке.

Западный соловей

Южный, обитает в области Кавказа и Восточной Турции, Севере и Юго-Западе Ирана. Не размножается в северо-восточной и восточной Африке. Этот вид скучнее по окрасу, менее рыжий на верхней части тела и бледнее на нижней. Грудь в основном серо-коричневая.

Хафиза, эндемичен в восточном Иране, Казахстане, на юго-западе Монголии, в северо-западном Китае и Афганистане. Не размножается в Восточной Африке. Этот вид с серым цветом в верхней части корпуса, белесыми щеками и нечеткими бровями. Нижняя часть тела белёсая, грудка песчаного оттенка.

Какое пение у соловья

Соловей поет днем и ночью. Художественная и мелодичная песня соловья наибольшее впечатление производит, когда самцы соревнуются в тишине ночи. Они привлекают самок, которые возвращаются из африканских мест зимовки через несколько дней вслед за самцами. После спаривания самцы поют только днем, в основном обозначают песней свою территорию.

Песня состоит из громких, богатых трелей и свистков. Существует характерное крещендо «Лу-Лу-Лю-Лю-Ли-Ли», которое является типичной частью песни соловьёв, которая также включает в себя четкие и напоминающие звук флейты отрезки, чириканье и щебет.

Как поет соловей?

Птица также произносит серию длинных фраз «пичу-пичу-пичу-пичуррр-чи» и их варианты.
Самец поет во время ухаживания, и эта песня возле гнезда состоит из жалобных «ха-ха-ха-ха». Оба партнёра поют, поддерживают связь на территории размножения. Призывы соловьёв включают:

  • хриплый «кррр»;
  • жесткий «тек-тек»;
  • свистящий «вииит» или «вииит-кррр»;
  • резкий «каарр».

Видео поющего соловья

Ареал соловьёв

Соловей предпочитает открытые лесные участки с зарослями из кустарников и густые насаждения растительности вдоль водоемов, краёв лиственных и сосновых лесов, а также границы засушливых районов, таких как чапараль и маквис. Соловьёв видят в зонах с живыми изгородями и кустарниками, в пригородных садах и парках с опавшими листьями.

Вид птиц обычно встречается ниже 500 метров, но в зависимости от ареала, соловьи гнездятся выше 1400-1800/2300 метров.

Чем питаются соловьи в природе

Соловей охотится на беспозвоночных круглый год, как в местах размножения, так и на зимовках. Птица ест:

В конце лета и осенью собирает ягоды и семена.

Кормится птица на земле в опавших листьях, как правило, находит добычу внутри плотного покрова. Может также подбирать насекомых на низких ветвях и листьях. Иногда охотиться с ветки, падает на добычу на земле, совершает воздушные пируэты, преследуя насекомое.

Соловья трудно увидеть в естественной среде обитания из-за коричневого оперения под цвет ветвей и листвы. К счастью, длинный, широкий рыжий хвост позволяет идентифицировать птицу среди природного укрытия.

При кормлении на земле соловей всегда активен. Тело держит в слегка вертикальном положении, передвигается на длинных лапах, птица прыгает с поднятым хвостом. Соловей легко перемещается по лесной подстилке, делает ловкие прыжковые движения, покачивает крыльями и хвостом.

Как соловьи готовятся к брачному сезону

В период размножения птицы обычно возвращаются в одно и то же гнездо год за годом. Самец выполняет брачные ритуалы, поет тихо песни для самки, взмахивает и раздувает хвост, и иногда опускает крылья. Иногда самец в период гона преследует самку, одновременно произносит жалостливые звуки «ха-ха-ха-ха».

Затем жених приземляется рядом с избранницей, поет и танцует, низко опускает голову, раздувает хвост и подрагивает крыльями.

В фертильный период самка получает корм от претендента на сердце. Партнёр также «охраняет невесту», следует за ней, куда бы она ни направлялась, садится на ветку прямо над ней и наблюдает за окружением. Такое поведение уменьшает вероятность соперничества с другими самцами из-за самки.

Как соловьи дают потомство и ухаживают за ним

Сезон размножения зависит от ареала, но чаще всего происходит с конца апреля до середины июля по всей Европе. Этот вид обычно производит два выводка в брачный сезон.

Гнездо соловья располагается в 50 см от уровня земли у основания кочки или низкой травы, хорошо маскируется родителями среди опавших листьев. Гнездо по форме – это открытая чаша (но иногда с куполом), громоздкая конструкция из опавших листьев и травы. Внутренняя часть покрыта мелкими травами, перьями и шерстью животных.

Самка откладывает 4-5 оливково-зеленых яиц. Инкубация длится 13-14 дней, самку кормит самец в этот период. Примерно через 10-12 дней после вылупления молодые птицы рассеиваются в укрытиях в непосредственной близости от гнезда. Молодняк готов стать на крыло 3-5 дней спустя. Кормят и ухаживают за птенцами оба родителя в течение 2-4 недель. Самец заботится о потомстве, а самка готовится ко второй кладке.

Сохранность вида соловьёв

Соловьёв в природе много, и количество представителей вида стабильное и в настоящее время не находится под угрозой. Однако некоторое сокращение из-за изменений в среде обитания наблюдается, особенно в Западной Европе.

Загадки про соловья (для детей)

Соловей считается лучшим певцом среди пернатых. Ценили его за это уже в древности. В Древней Греции соловей считался священной птицей поэзии. Римляне были большими любителями этих птиц и платили за них безумные цены. В христианстве соловей относится к «божьим», «святым», чистым птицам. В украинском фольклоре соловей часто упоминается в любовных песнях. В сборник вошло 11 загадок про соловья...

1. Знаете - кто эта певчая птица,
Лучший певец всех лесов и полей?
Это ворона? Кукушка? Синица?
Меньше воробышка, он - ... (соловей)
(А. Измайлов)

2. Кто в саду выводит трели
На рожке и на свирели?
Знать опять среди ветвей
Поселился ...! (соловей)

3. Он весной поет красиво,
Звонко, весело, игриво!
Угадай-ка поскорей,
Что за птичка?... (соловей)

4. Он поёт всегда красиво,
Его трели с переливом.
Прячется среди ветвей...
Кто певец тот? ... (соловей)
(Г. Ступников)

5. Он соло пел среди ветвей.
Певца назвали. .. (соловей)

6. От его прекрасных трелей
Сразу стало веселей,
Все спешат его послушать,
Это птичка… (соловей)
(Ж. Зудрагс)

7. Поднимается с рассветом
И поёт среди ветвей.
Он, невзрачен своим цветом,
Голосистый ... (соловей)
(О. Волохов)

Статья по теме Загадки про страуса (для детей) 8. Серенькая птичка
Ростом невеличка,
Но выводит трели - диво,
Удивительно красиво!
Кто поёт среди ветвей?
Догадались? - ... (соловей)
(Н. Губская)

9. Слышишь? В роще чья-то трель,
То ни скрипка, ни свирель:
Песен нет его милей -
Это птичка ... (соловей)
(Е. Мазанко)

10. Там, где к реке склонились ивы,
Мы слышим чудо-переливы,
Друзьям своим среди ветвей
Дает концерты ... (соловей)
(Г. Ряскина)

11. Я таланта не таю:
Замечательно пою!
Слыша песню из ветвей,
Знайте, это . .. (соловей)
(Л. Фоминых)

Студия академического рисунка

Для детей от 10 лет

Занятия бесплатные

В задачи студии входит освоение образовательной развивающей программы, позволяющей детям и подросткам освоить рисование простыми и цветными карандашами и подготовиться к творчеству в области изобразительного искусства. В студию принимаются все желающие от 10 лет без предварительного отбора, главное – стремление рисовать.

Первые задания – только тональный карандашный рисунок с натуры отдельных предметов, далее идёт постепенный переход от простых постановок к более сложным. Дети успешно осваивают порядок и приёмы работы карандашом, приобретают основные навыки передачи в рисунке светотени и принципы моделирования формы. Это поможет в дальнейшем освоить работу сухой и масляной пастелью, овладеть искусством акварельной живописи, научиться выражать красоту предметов и природных мотивов в авторских живописных композициях. В перспективе студия создаёт условия для воспитания творчески и социально активных граждан.

Результатом работы являются отчётные выставки студии в стенах ЦДС «Обручевский» и участие в выставках «Учитель и ученики» в залах Международного художественного фонда.

Студию ведёт опытный художник-педагог Людмила Васильевна Федотова, Магистр художественного образования , член Союза художников России и Международного художественного фонда, участник многих выставок и конференций, автор научно-методических публикаций.

Творческие работы Людмилы Васильевны Федотовой опубликованы в книгах-каталогах: АКВАЖИВОПИСЬ – ИМЕНА В ИСКУССТВЕ РОССИИ. М. «Наш изограф», 2007., ТРАДИЦИИ РУССКОГО ПЕЙЗАЖА. Живопись современных художников. К 150-летию со дня рождения И.И. Левитана. М. «Наш изограф», 2011., УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКИ. М. « Международный художественный фонд», 1011 и 2012, 2019, 2020.

ФЕДОТОВА ЛЮДМИЛА ВАСИЛЬЕВНА

Педагогическое образование получила в МГГУ им. Шолохова в 2012 г., ранее закончила МТИ как художник по тканям и искусствоведческую аспирантуру по направлению «Декоративно- прикладное искусство и народные художественные промыслы». Педагогическую и методическую работу вела параллельно с работой искусствоведом в НИИ художественной промышленности.

За период преподавания в педагогическом ВУЗе (1999 – 2013 г.) подготовила немало художников-педагогов и дизайнеров. В ЦДиС «ОБРУЧЕВСКИЙ» работает с 2014 года.

На занятиях Студии дети быстро осваивают основы рисунка и живописи благодаря методике и программе, разработанной Людмилой Васильевной на основе личного педагогического опыта, изучения установок школы Сергея Андрияки, художественно-графических факультетов педВУЗов и художественных школ, в т.ч. Лицея при Российской Академии Художеств ( бывш. СХШ).

Магистр художественного образования. Член Союза художников России, Международного художественного фонда и Народного коллектива художников «Этюд», участник многих художественных выставок, в том числе вместе с учениками.

Автор более 30 публикаций в научных сборниках, книгах, журналах, в том числе:

- Азбука народной культуры (для детей и педагогов о художественных промыслах). М., 2018 г.;

- Программа «Декоративная композиция» в системе дополнительного образования (для детей 7 – 9 лет).// Традиции. Фольклор. Дети. Сборник статей, программ и методических материалов. ГРЦРФ, М., 2015 г.;

- Рисунки шариковой ручкой. // Ж. «Изобразительное искусство в школе». № 5 - декабрь 2015 г.;

- Искусство аэрографии на тканях в ретроспективном и социально-методическом аспекте. // Сборник научных статей. Евразийский научный форум. СПб., 2014 г.

Творческие работы Людмилы Васильевны Федотовой опубликованы в художественных альбомах-каталогах:

- АКВАЖИВОПИСЬ – ИМЕНА В ИСКУССТВЕ РОССИИ. М. «Наш изограф», 2007 г.;

- ТРАДИЦИИ РУССКОГО ПЕЙЗАЖА. Живопись современных художников. К 150-летию со дня рождения И.И. Левитана. М. «Наш изограф», 2011 г.;

- ХУДОЖНИКИ НАРОДНОГО КОЛЛЕКТИВА «ЭТЮД». М., 2017 г.,

- УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКИ. М. « Международный художественный фонд», 1011, 2012 и 2018 г.

……………………………………………………………………………………………………………………….

"Части речи. Изменение имен существительных, прилагательных, глаголов по числам"

Тема урока: «Части речи. Изменение имен существительных, прилагательных, глаголов по числам. (Обобщение)».

Цель урока: обобщить знания детей о разных частях речи, их роли в предложении, научить употреблять слова в единственном и множественном числе. Изменять окончания слов при изменении категории числа. Воспитывать доброе отношение к природе, к птицам. Расширить кругозор детей, их знания о птицах России.

Оборудование: мультимедийная доска, ноутбук или персональный компьютер, слайды с изображением птиц (вороны, сороки, жаворонка, воробья, соловья, снегиря, грача,  дрозда,  галки).

ХОД УРОКА

Сообщение темы и цели урока

Упражнение по чистописанию -оро-  -оло-  (объяснение написания и соединений букв).
– В каких словах чаще всего встречается это сочетание? (В словах с непроверяемым написанием).
– Сегодня мы познакомимся с группой словарных слов, а вот какие это слова, вам предстоит догадаться самим.
– Послушайте, какое толкование дано этим словам в словаре русского языка: (ворона) – всеядная птица, серая  с черным оперением.

Рисунок 1. Ворона

Дети пишут слова в тетради столбиком.

Сорока – небольшая птица семейства вороновых. Головка, крылья и хвост у нее черные, как у вороны, но боковые перья белые. Эта птица любит блестящие предметы, которые прячет в своем гнезде.

Рисунок 2. Сорока

Названия других птиц мы узнаем из русских загадок, в которых народ отразил свои наблюдения за птицами.
Жаворонок – в синем небе голосок, будто крохотный звонок.

Рисунок 3. Жаворонок

Воробей – птичка-невеличка ножки имеет, а ходить не умеет. Хочет сделать шажок, получается прыжок.

Рисунок 4. Воробей

Соловей – он серенький на вид, а пеньем знаменит.

Рисунок 5 Соловей

В тетрадях детей записаны слова: ворона, сорока, жаворонок,  воробей, соловей.

– Что общего во всех этих словах?
– Все они обозначают названия птиц.
– Во всех словах есть сочетание -оро-, -оло-.
– Все они являются именами существительными.
– Все они употреблены в единственном числе.
– Измените эти слова так, чтобы они были употреблены во множественном числе, рядом запишите их. Выделите ту часть слова, которая изменялась.

Дети пишут второй столбик слов с названием птиц.

– Придумайте прилагательное к слову ворона и глагол к слову сорока.

Вывод, который делают ученики: Если существительное употреблено в единственном числе, то связанное с ним прилагательное тоже употребляется в единственном числе.
Если существительное употреблено во множественном числе, то связанное с ним слово тоже употребляется во множественном числе. (Устно)
– На уроках окружающего мира мы говорили о том , что есть птицы, которые прилетают к нам зимой с севера.
Какие это птицы?
Снегири.

Рисунок 6

– Какие птицы первыми возвращаются к нам весной?
Грачи.

Рисунок 7

– Есть в России птица дрозд. О ней сложили стихи: «Вы слыхали, как поют дрозды? Нет, не те дрозды, не полевые. А дрозды - волшебники дрозды. Певчие избранники России».

Рисунок 8

– Запишите названия этих птиц во множественном числе, обозначьте орфограммы, определите в какой части слова находятся орфограммы, поставьте ударение. (Снегири-снег, грачи-грач, дрозды-дрозд).
– Как определить, какую гласную надо писать в корне слова? (Надо изменить слово так, чтобы безударная гласная стала ударной. Для этого можно поставить слово во множественное число).
– Есть ли еще орфограммы в этих словах? (Дети указывают на парные согласные в конце слов и делают вывод о том, как проверить написание парных согласных).
– Для чего мы учимся изменять существительные по числам? (Для того, чтобы уметь подобрать проверочное слово при написании слов с безударными гласными и парными согласными в корне слова).
– Сегодня на уроке мы узнаем еще об одной птице, которая обитает в средней полосе России.

На мультимедийной доске дан текст: Галка.

– Галки имеют черное оперение. Затылок и щеки у них  серые. Галки живут по берегам рек. Летают стаями под оглушительные крики. Осенью галки присоединяются к стаям грачей. Вместе с ними они улетают на юг.

Рисунок 9

– Прочитайте текст. Определите  вид текста. Что нового вы узнали о галках?

Задание классу: 1-й  вариант: выпишите из текста 3-е предложение. 2-й вариант: выпишите из текста 5-е предложение.
– Определите основу предложения, укажите над словами, какой частью речи выражена основа предложения и второстепенные члены предложения. (Два человека работают на мультимедийной доске). Проверка фронтальная. Дети делают вывод о том, что главные и зависимые слова в предложениях употреблены во множественном числе.

– Проверить свои знания вы сможете, выполнив задания теста.

Указать «+» слова, употребленные в единственном числе.

        1-й вариант                                                2-й вариант

говорят              урожай                                строят             дорогой
трактор              дороги                                 комбайн         звезды
пшеничные       красный                              собирают       труд
читает                красивые                            зрелая             красивый
зверь                  двигаются                           яркие              свистят

Подчеркни  «лишнее» слово:

а) звенят, бегут, украшают, завершают, блестит             а) сверкают, играют, бегают, сидит, летят
б) тетрадь, звезда, машины, книга, вода                          б) картина ,улица, дома, дверь, окно
в) нарядная, светлый, яркие, дом                                     в) белый, звездная, веселые, свет

(Тесты выполняются на отдельных листочках. Их проверяет учитель после урока.)

Итог урока:

– Чему учились на уроке?
– Что узнали нового для себя?

Домашнее задание: упражнение № 387 стр.146. Составить и написать рассказ о птицах, пользуясь картинным планом и опорными словами из упражнения № 387.

Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Перелетные птицы» | План-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме:

Конспект занятия по рисованию в старшей группе

«Перелетные птицы»

Задачи:

1.Учить детей рисовать перелётных птиц, выстраивая изображение из составных частей.

2.Развивать навыки рисования наброска рисунка простым карандашом.

3.Расширить и закрепить представления детей о перелетных птицах(аисте, кукушке, соловье), о частях тела птиц.

4.Воспитывать бережное отношение к птицам.

5.Воспитывать у детей доброе отношение ко всему живому в природе.

Материал:

Иллюстрации перелетных птиц, аудиозапись голосов и пения птиц,мяч,листы бумаги,карандаши.

Предварительная работа:

Наблюдение за птицами во время прогулки; чтение стихов, рассказов о птицах.

Ход НОД: 

Звучат голоса птиц в записи.

- Как красиво поют птицы. Как вы думаете, чему они так радуются? (весне)

Давайте посмотрим, какие птицы сидят на нашем дереве? Назовите их.

(Дятел, синица, ворона, сорока, тетерев)

- Ой, ребята, я что-то не могу понять, все ли птицы собрались на дереве? Помогите разобраться. (Дети выясняют, что птицы все зимующие и нет перелётных.)

- Что-же случилось? Весна в самом разгаре, а перелётных птиц нет. А вот какое-то письмо у сороки, давайте возьмём письмо у сороки и почитаем.

- Ой, дети, что-то случилось.Оказывается, снежная королева, хозяйка зимы, захватила птиц по дороге к нам и не хочет выпускать их на волю. Просят птицы вашей помощи.

- Наверное, снежной королеве скучно оставаться одной и поэтому, она не хочет отпускать птиц. Я предлагаю нарисовать портреты птиц и подарить их ей. И тогда она отпустит всех птиц.

- Ребята, давайте подумаем, а почему птиц называют перелётными? Правильно, перелётные птицы – это птицы, которые половину года проводят с нами, а на вторую половину года покидают нас, улетая в другие края. А почему эти птицы улетают от нас осенью?

Все эти птицы питаются насекомыми. А осенью насекомые исчезают. Птицы лишаются основного корма и вынуждены улетать в тёплые края. Там круглый год много насекомых.

А теперь послушайте внимательно и отгадайте:

Загадки (отгаданная загадка сопровождается показом картинок):

Каждый год я к вам лечу,

Зимовать у вас хочу,

И ещё красней зимой

Ярко-красный галстук мой.

(Снегирь).

Всех прилётных птиц черней

Чистит пашню от червей.

(Грач).

Эту птицу каждый знает:

На шесте его дворец.

Червяков птенцам таскает

Да трещит весь день…

(Скворец).

Начинает песни в мае,

Трели льются средь ветвей,

Всё вокруг ему внимает!

А певец тот…

(Соловей).

Жить чужим птенцам мешают,

А своих они бросают.

И в лесу возле опушки

Счёт годам ведут…

(Кукушки).

Чик-чирик! К зёрнышкам прыг!

Клюй, не робей! Кто это?

(Воробей).

Прилетает к нам с теплом

Путь проделав длинный,

Лепит домик под окном

Из травы и глины.

(Ласточки).

Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это …

(Снегири).

Молодцы,все отгадали!

А теперь посмотрите на эти картинки. Глядя на них, мы понимаем, что тело птиц состоит из нескольких частей. Каких? ( голова, туловище, хвост, крылья) Какой формы голова? (круглая) Какой формы туловище? (овальная) Какой формы хвост? (может иметь треугольную форму, а может быть раздвоенным, как у ласточки) Крылья имеют изогнутую форму, если птица летит, а в сложенном состоянии – овальную. Клюв – треугольную.

- Рисовать геометрические фигуры, вы умеете. Поэтому, сможете легко изобразить составные части птиц. Нужно только правильно соединить их.

(Показ)

-Сначала нарисуем овальное туловище. Затем нарисуем голову. Овальные крылышки, немного заострим концы – это самые длинные перья. Прямоугольный хвост, треугольный клюв, круглые глазки. А затем, нарисуем лапки, прорисуем пёрышки.

- Берём простые карандаши, делаем наброски.

(Звучит музыка, дети рисуют)

(Анализ работ)

- Молодцы ребята. Вы все постарались и у нас получились замечательные птицы. Я думаю, снежная королева будет довольна и обязательно отпустит наших пернатых друзей.

Каких перелётных птиц мы будем ждать?

А теперь давайте ребята поиграем.

Подвижная игра «Улетает, не улетает»

Правила игры: воспитатель перечисляет названия птиц, а дети бегают и машут крыльями, когда услышат названия перелётной птицы. Если услышат зимующую птицу или домашнюю – дети приседают на корточки. Ребята я вам перечисляю птиц. Когда я называю перелетных птиц , мы летаем, а когда называю зимующих, мы приседаем на корточки.

Физминутка "Птички летают"

Птицы высоко летали

(дети бегают),

Птицы крыльями махали

(дети машут руками),

А теперь они спустились

(приседают),

У них крылышки сложились

(прячут руки за спину).

Игра на зрительную память и внимание «Кто улетел?»

Правила игры: воспитатель прикрепляет на доску 5-6 изображений перелётных птиц (постепенно количество картинок увеличивается) и предлагает детям назвать всех птиц. Затем говорит, что одна из птиц улетит на юг и просит детей закрыть глаза. Убирает одно изображение птицы.  Воспитатель добивается, чтобы дети отвечали полным предложением.

Упражнение   «Скажи одним словом». 

- Ребята, встаньте, пожалуйста, в круг. Я буду бросать вам мяч, а вы мне будете его возвращать с ответом.

У аиста длинные ноги, он какой?  … /длинноногий/.

У аиста длинный клюв, он …   /длинноклювый/.

У ласточки длинный хвост, она  …  /длиннохвостая/.

Ласточка любит тепло, она …   /теплолюбивая/.

У ласточки острые крылья, она …  /острокрылая/.

У соловья звонкий голос, он …  /звонкоголосый/.и др.

Итог занятия:

Давайте вспомним, какие птицы называются перелётными? Назовите их.

Какие – зимующие? Какие птицы прилетают к нам на зиму? Вспомните как  мы с вами рисовали птицу, из каких частей? Вы все сегодня большие молодцы!

Соловей рисунок карандашом для детей. Как нарисовать соловья. Как поэтапно нарисовать соловья

Название Рассказы Андерсена
Автор G.H. Андерсен
Иллюстратор Кей Нильсен
Год публикации 1924
Издатель Hodder & Stoughton
Имя Соловей
Автор г.Х. Андерсен
Иллюстратор Эдмунд Дулак
Год публикации 1900
Издатель Hodder and Stoughton
Название Сказки
Автор Г.Х. Андерсен
Иллюстратор В.Конашевич
Год издания 1968
Издательство Детская литература
Имя Император и соловей
Автор г.Х. Андерсен
Иллюстратор Игорь Олейников
Год издания 2010
Publisher Classic ABC
Имя Соловей
Автор G.H. Андерсен
Иллюстратор Олег Зотов
Год издания 1987
Издательство Детская литература
Имя Сказки Х.Х. Андерсен
Автор Г.Х. Андерсен
Иллюстратор Ян Марцин Шансер
Год публикации 1962
Издатель Nasza Księgarnia
Название Сказки и сказки
Автор г.Х. Андерсен
Иллюстратор В. Алфеевский
Год издания 1955
Издательство Гослитиздат
Название Сказки
Автор Г.Х. Андерсен
Иллюстратор Ника Гольц
Год издания 2012
Издательство Эксмо
Имя ア ン デ ル セ ン 童話
Автор г.Х. Андерсен
Иллюстратор Фукия Коджи
Год публикации 1942
Издательство Коданша
Имя Сказки Х.Х. Андерсена
Автор Г.Х. Андерсен
Иллюстратор Иржи Трнка
Год издания 1966
Издательство Артия
Имя Соловей
Автор G.H. Андерсен
Иллюстратор Георгий Нарбут
Год издания 1979
Издательство Художник РСФСР
Название Сказки и сказки
Автор г.Х. Андерсен
Иллюстратор Тамара Юфа
Год издания 1980
Издательство Карелия
Имя Andersens Märchen
Автор Hans Christian Andersen
Иллюстратор Wanda zeigner-ebel
Год публикации 1923
Издатель Abel & Muller
Имя Соловей
Автор Ганс Кристиан Андерсен
Иллюстратор Баграм Ибатуллин
Год издания 2002
Издательство Candlewick

Рассказ

В Китае, как вы, наверное, знаете, сам император - китаец, а все его подданные - китайцы.

Это было давно, но именно поэтому стоит рассказать эту историю, пока она не была полностью забыта.

Нет лучшего дворца на свете, чем дворец китайского императора. Все это было сделано из драгоценного фарфора, такого тонкого и хрупкого, что к нему страшно прикоснуться. В саду росли диковинные цветы, и к лучшим из них были привязаны серебряные колокольчики. Звонили, чтобы никто не прошел мимо, не заметив цветов. Вот как это было хитро!

Сад простирался далеко-далеко, так далеко, что сам садовник не знал, где он заканчивается.За садом был чудесный лес с высокими деревьями и глубокими озерами, доходивший до самого синего моря. Большие корабли могли плавать прямо под ветвями, а здесь, на самом берегу моря, жил соловей. Он так замечательно пел, что даже бедный рыбак, у которого уже было достаточно работы, слушал его.

Путешественники со всего мира съехались в столицу императора; все восхищались дворцом и садом, но, услышав соловья, сказали: «Это лучшее!» Вернувшись домой, они рассказали об увиденном.Ученые описали в книгах столицу, дворец и сад императора и никогда не забывали о соловье - его особенно хвалили; поэты сочинили прекрасные стихи о соловье, живущем в лесу у синего моря.

Книги были проданы по всему миру, и некоторые из них достигли самого императора. Он сидел в своем золотом кресле, читал и каждую минуту кивал головой - очень приятно было читать дифирамбы своей столице, дворцу и саду. "Но лучше соловей!" - было в книге.

- Как! - сказал император. - Что за соловей? Я ничего об этом не знаю! Возможно ли, что в моей империи и даже в моем собственном саду есть такая птица, а я никогда о ней не слышал? А теперь это надо читать по книгам!

И он послал за своим первым министром. Он был настолько важен, что если кто-то более низкого ранга осмеливался заговорить с ним или о чем-то спросить, он отвечал только: «П!» - что абсолютно ничего не значит.

«Говорят, у нас есть чудесная птица, которую зовут соловей», - сказал император.- Говорят, лучше нее в моем штате нет ничего. Почему мне об этом не сообщили?

«Я никогда не слышал такого имени», - сказал министр. - Наверное, ее не представили в суд! ..

- Я хочу, чтобы она пришла во дворец и спела передо мной сегодня вечером! - сказал император. «Весь мир знает, что у меня есть, а я не знаю!

- Никогда не слышал такого имени! - повторил министр. - Будем искать, найдем!

Где ее найти?

Министр бегал вверх и вниз по лестнице, через залы и коридоры, но никто из придворных, с которыми он разговаривал, не слышал о соловье.Тогда министр снова подбежал к императору и сказал, что писатели, правда, рассказывают сказки.

- Ваше Императорское Величество! Не верьте всему, что написано в книгах! Все это одно изобретение, так сказать черная магия!

- Но книгу, в которой я читал про соловья, мне прислал могущественный император Японии, лжи в ней быть не может! Я хочу послушать соловья! Он должен быть здесь сегодня вечером! Я заявляю ему о моей высочайшей милости! А если его не будет, весь двор, как он обедает, будет бить палками в живот!

- Цзин-пе! - сказал первый министр и снова бегал взад и вперед по лестнице, по залам и коридорам, а половина придворных бежала вместе с ним - очень не хотели, чтобы их били палками по животу.И все спрашивали только об одном: что это за соловей, о котором знает весь мир и только при дворе никто не знает.

Наконец, на кухне была найдена бедная девушка. Она сказала:

- Господи! Как не узнать соловья! Теперь она поет! Мне разрешено по вечерам относить остатки ужина моей бедной больной матери. Она живет у моря. А когда на обратном пути устаю и сажусь отдохнуть в лесу, слушаю соловья. Из глаз потекут слезы, а на душе такая радость, как будто мама меня целовала!

- Девушка, - сказал министр, - я зачислю вас на кухню и дам вам разрешение смотреть, как император ест, если вы отведете нас к соловью.«Сегодня он приглашен к императору!

Итак, все пошли в лес, где жил соловей. Шли, гуляли, как вдруг стонала корова.

- О НАС! - сказал камергер. - А вот и он! Но какова же сила такого маленького существа! Я определенно слышал это раньше!

- Нет, это мычание коровы! - ответил маленький повар. - А впереди еще долгий путь!

Лягушки начали квакать в пруду.

- Восхитительно! Восхитительно! - сказал придворный священник.- Теперь я его слышу! Прямо как колокольчики!

- Нет, это лягушки! - ответил маленький повар. - Но теперь, может быть, скоро мы его тоже услышим!

И тут запел соловей.

- Вот он! - сказала девушка. - Слушать! Слушать! И вот он!

И она указала на серую птицу среди ветвей.

- Возможно ли! - сказал министр. - Никогда не представляла его таким! Уж больно простой на вид! Действительно, он был смущен при виде стольких знатных особ.

- Соловей! Девушка громко кричала. - Наш милосердный император хочет, чтобы вы ему спели!

- С огромным удовольствием! - ответил соловей и запел так, чтобы было дорого слушать.

- Прямо как стеклянные колокольчики! - сказал министр. - Посмотри, как он пытается с шеей! Удивительно, что мы этого раньше не слышали! Он будет иметь огромный успех при дворе!

- Мне еще петь для императора? - спросил соловей. Он думал, что император здесь.

- Мой несравненный соловей! - сказал министр. - Имею приятную честь пригласить вас на назначенный сегодня придворный праздник. Не сомневаюсь, что вы очаруете его Императорское Величество своим восхитительным пением!

- Лучше меня послушать в лесу! - сказал соловей, но тем не менее охотно подчинился воле императора и последовал за придворными.

А как дворец украсили! Фарфоровые стены и пол сверкали тысячами золотых фонарей, а в проходах красовались прекраснейшие цветы с колокольчиками.Было много бега и сквозняка, но все колокола звенели так, что ничего не было слышно.

Посреди огромного зала, где восседал император, был установлен золотой шест для соловья. Был собран весь двор, и маленькой кухарке разрешили стоять в дверях - ведь она уже была в звании придворной кухарки. Все облачились в свои лучшие одежды, и все посмотрели на серую птичку, и император кивнул ей.

И пел соловей так чудесно, что слезы императора текли ему на глаза, а потом соловей пел еще красивее, и его песня захватывала его сердце.Император был очень доволен и хотел приветствовать соловья с золотым башмаком на шее. Но соловей с благодарностью отказался:

- Я видел слезы на глазах у императора, и для меня нет ничего дороже! Слезы Императора - настоящее чудо! Я был вознагражден изобилием!

И он снова запел своим чудесным нежным голосом.

- Ах, более очаровательного кокетства невозможно представить! - сказали придворные дамы и стали набирать в рот воду, чтобы булькать, когда с ними кто-то заговаривал.Им казалось, что тогда они сами будут подобны соловью. Даже слуги и служанки заявляли, что они довольны, и это немало - им труднее всего угодить. Да, соловей положительно удался.

Его опознали в суде, дали ему собственную клетку и разрешили гулять дважды днем ​​и один раз ночью. К нему были приставлены двенадцать слуг, и каждый держал его за шелковую ленту, привязанную к ноге. И прогулка была не для него.

Об этой удивительной птице заговорили весь город, а когда познакомились двое знакомых, один сразу сказал: «соло», а другой закончил: «Вой!» - и оба вздохнули, понимая друг друга. И одиннадцать сыновей мелких торговцев были названы в честь соловья, хотя слон наступил им на уши за всех.

И вот однажды император получил большой сверток с надписью: «Соловей».

«Не просто еще одна книга о нашей знаменитой птице», - сказал император.

Но это была не книга, а шкатулка с замысловатой уловкой - искусственным соловьем. Он был точно таким же, как настоящий, и весь был украшен бриллиантами, рубинами и сапфирами. Включите его - и он сможет петь песню настоящего соловья, а его хвост поднимается и опускается, ливая золото и серебро. На шее у него была лента с надписью: «Соловей императора Японии - ничто по сравнению с соловьем императора Китая».

- А теперь пусть поют вместе, интересно, будет ли у них дуэт?

И они должны были петь вместе, но дела пошли не так: настоящий соловей пел по-своему, а искусственный - как шарманка.

«Это не его вина», - сказал капельмейстер суда. - Он отлично выдерживает ритм и поет строго по моей методике!

Итак, искусственный соловей был вынужден петь в одиночестве. Он имел не меньший успех, чем настоящий, но был намного красивее, весь сверкал драгоценностями!

Тридцать три раза он пел одно и то же и не уставал. Все были не прочь послушать его еще раз, но тогда император сказал, что теперь он должен спеть немножко и настоящим соловьем.

Но куда он подевался? Никто не заметил, как он вылетел в открытое окно и улетел в свой зеленый лес.

- Что это? - сказал император, и все придворные возмутились и назвали соловья неблагодарным.

«Все-таки соловей, который остался с нами, лучше», - сказали они, и искусственному соловью пришлось снова петь, и в тридцать четвертый раз все они услышали одну и ту же песню. Однако придворные не помнили его наизусть, это было так сложно.А капельмейстеры хвалили искусственного соловья и даже заявляли, что он лучше настоящего не только в одежде и чудесных бриллиантах, но и в своем внутреннем складе.

- Прошу вас, ваше величество и вы, господа, о живом соловье никогда заранее не узнать, что он будет петь, а о искусственном! Именно так, а не иначе! В искусственном соловье все можно понять, его можно разобрать и показать человеческому разуму, как расположены ролики, как они крутятся, как одно следует из другого! ..

- Пусть люди его слушают! - сказал император.

И люди слушали и очень обрадовались, как будто они выпили достаточно чая - это так по-китайски. И все сказали: «О!» - и одобрительно подняли палец и кивнули головами. Только бедные рыбаки, слышавшие настоящего соловья, сказали:

- Недурно и очень похоже, но чего-то не хватает, мы сами не знаем чего.

Настоящий соловей был объявлен изгнанным за пределы страны, а искусственный занял место на шелковой подушке у постели императора.Вокруг него лежали подаренные ему дары, а сам он был возведен в титул «певца за ночным столиком Его Императорского Величества номер один слева», потому что самый благородный император считал место, где находится сердце, и сердце находится слева даже у императоров. А дирижер написал 25-томный научный труд об искусственном соловье, полный сложнейших китайских слов, и придворные сказали, что прочитали и поняли его, иначе бы они показались дураками и были бы избиты. живот палками.

Так прошел год. Император, придворные и все остальные китайцы знали наизусть каждое колено в песне искусственного соловья, но именно поэтому им это нравилось. Теперь они сами могли подпевать ему. «Чи-чи-чи! Клюк-клукклюк! «- пели уличные пацаны, и то же самое пел император. Ах, какая красота!

Но однажды вечером искусственный соловей пел как мог, а император лежал в постели и слушал его, как вдруг внутри соловья что-то щелкнуло, колеса напрасно побежали, и музыка замолкла.

Император немедленно вскочил с постели и послал за своим лейб-медиком, но что он мог сделать? Вызвали часовщика, и после долгих разговоров и долгих осмотров он как-то поправил соловья, но сказал, что о нем надо позаботиться, потому что шестеренки износились, а новые нельзя поставить так, чтобы музыка еще шла. продолжать. О, какое это было горе! Теперь соловья выращивали только раз в год, и даже этого казалось слишком много. И дирижер произнес короткую речь, полную всяких умных словечек - мол, все еще хорошо.Ну тогда было так.

Прошло пять лет, и великая печаль постигла страну: все так любили императора, но он, как говорится, заболел, и жить ему осталось недолго. Новый император уже выбран. Люди стояли на улице и спрашивали первого министра, что не так с их бывшим хозяином.

- П! - только министр ответил и покачал головой.

Император лежал бледный и холодный на своей роскошной ложе. Все придворные решили, что он уже умер, и все поспешили поклониться новому правителю.Слуги выбегали из дворца, чтобы поговорить об этом, а горничные приглашали гостей к себе домой на чашку кофе. По залам и проходам были расстелены ковры, чтобы не было слышно шума шагов, и везде было так тихо, так тихо ... Только император еще не умер. Холодный и бледный, он лежал на роскошной кушетке под бархатным балдахином с тяжелыми золотыми кистями. А с высоты в открытое окно луна освещала императора и искусственного соловья.

Бедный император тяжело дышал, и ему казалось, что кто-то сидит у него на груди.Он открыл глаза и увидел, что Смерть сидит у него на груди. Она надела его золотую корону и держала в одной руке его золотую саблю, а в другой - его славное знамя. А вокруг из складок бархатного балдахина выглядывали странные лица, одни омерзительные и омерзительные, другие добрые и милые: все его злые и добрые дела смотрели на императора, потому что Смерть сидела у него на груди.

- Ты помнишь? Они перешептывались один за другим. - Ты помнишь? «И они ему так много рассказали, что у него на лбу выступил пот.

- Я никогда не знал об этом! - сказал император. - Музыка мне, музыка, большой китайский барабан! Он крикнул. - Я не хочу слышать их выступления!

И они продолжили, и Смерть, как китаец, кивала головой на все, что они говорили.

- Музыка мне, музыка! Крикнул император. - Пой хоть ты, милая золотая птичка, пой! Я подарил тебе золото и драгоценности, я лично повесил тебе на шею свою золотую туфлю, пой, пой!

А искусственный соловей молчал - некому было его включить, иначе он не мог бы петь.А Смерть все смотрела и смотрела на императора своими большими пустыми глазницами, и было так тихо, ужасно тихо ...

И вдруг послышалось чудесное пение. Его пел живой соловей. Он сидел за окном на ветке, услышал о болезни императора и прилетел утешать и подбадривать его песней. Он запел, и все призраки побледнели, кровь ускорила свой темп в слабом теле императора, и даже сама Смерть послушалась соловья и повторила:

- Пой, соловей, снова пой!

- Вы дадите мне золотую саблю? А славное знамя? А корона?

И Смерть давала один камень за другим, и соловей продолжал петь.Он пел о тихом кладбище, где цветут белые розы, благоухает сирень, а свежая трава увлажняется слезами живых. И Смерть охватила такая тоска по его саду, что она выплыла из окна в холодном белом тумане.

- Спасибо, спасибо, чудесная птичка! - сказал император. - Я тебя не забыл! Я выгнал тебя из страны, но ты все равно изгнал ужасных призраков из моей постели, изгнал Смерть из моей груди. Как я могу тебя наградить?

- Вы меня уже наградили! Я проснулся от тебя слезами, когда впервые спел перед тобой - я никогда этого не забуду! Нет более милой сердцу певицы награды.Ну а теперь спи и проснись здоровым и бодрым! Я буду петь для тебя.

И он запел, и император заснул сладким сном. О, какой это был спокойный и полезный сон!

Когда он проснулся, солнце уже светило в окно. Никто из слуг на него не смотрел, все думали, что он мертв. Один соловей сидел у окна и пел.

- Ты должен остаться со мной навсегда! - сказал император. - Ты будешь петь только тогда, когда захочешь, а я разнесу искусственного соловья вдребезги.

- Не надо! - сказал соловей. «Он сделал все, что мог. Пусть останется с тобой. Я не могу жить во дворце, позволь мне прилететь к тебе, когда захочу. Тогда я буду сидеть вечером у твоего окна и петь тебе, и моя песня доставит тебе удовольствие и заставит задуматься. Я буду петь о счастливых и несчастных, о добре и зле, скрытых от твоих глаз. Певчая птица летает повсюду, навещает и бедного рыбака, и крестьянина - всех, кто живет далеко от вас и вашего двора.Я люблю тебя за твое сердце больше, чем за корону. Я буду прилетать и петь тебе! Но пообещай мне одно ...

- Что угодно! - сказал император и встал во всем царственном облачении - он сам надел его и прижал к груди свою тяжелую золотую саблю.

- Я прошу вас об одном: никому не говорите, что у вас есть маленькая птичка, которая вам все рассказывает. Так лучше.

И соловей улетел.

Слуги вошли посмотреть на мертвого императора - и замерли на пороге, и император сказал им:

- Доброе утро!

Ганс Христиан Андерсен.Сказки и сказки. В двух томах. Л: Капюшон. литература, 1969.
Перевод Анны и Питера Хансен

Хорошо быть японским императором, а еще лучше быть китайским императором. В Китае больше предметов и земель. А царский сад здесь настолько велик, что даже главный садовник не ходит по нему целиком каждый день. Да и все эти серебряные колокольчики, прикрепленные шелковыми нитками к полевым колокольчикам, подстриженная трава, аккуратно привязанные сакуры и абрикосовые деревья, догоняют тоску.

Еще одна головная боль садовника заключалась в том, что на каждом кусте пиона Его Императорскому Высочеству было приказано сохранить столько цветов, сколько его Императорское Высочество было старым. Но вчера два цветка засохли на самом видном месте, а распустился только один. Что ты можешь сделать? Пришлось замаскировать вазу с лишним пионом среди листьев. Причем лишнего розового пиона не было и пришлось прибегнуть к еще одной уловке: подкрашенный акварелью глицерин налили в сосуд с цветком, и к завтраку изменение было более или менее незаметным.

Император любовался своим садом за утренним чаем, восхваляя его естественную, как ему казалось, красоту, и садовник был уже свободен и шел по тропинке в сторону дикого леса, где почти без устали пел соловей - невзрачная серая птица удивительно нежным голосом. Там можно было посидеть прямо в разнотравье на опушке леса и послушать, послушать соловьиные трели.

Соловьи утешали себя пением кухонных рабочих, дворцовых слуг, горничных и многих других простых людей.И император, как это обычно бывает, был последним, кто узнал о любопытстве. Его возмущению не было предела. Все самое лучшее должно было быть в его саду!

И без того непростая жизнь садовника была омрачена, когда его свободолюбивого друга привели во дворец, сделали ему золотую жердь и просторную клетку с десятком шелковых лент, к которой на ночь привязывали соловья. Теперь ничто не нарушало тишину далекого леса, и садовнику некуда было деваться, чтобы угодить своему сердцу.И не то, что соловей не мог улететь, не то, что его держали за эти ленточки, ему было жаль оставлять императора, такого могущественного и такого одинокого.

Действительно, в то время, когда из кухни доносился веселый смех поваров и горничных, когда слуги пили чай и обедали, их монарх, этот титулованный сын небес, в лучшем случае в одиночку ел свою обильную трапезу, в худшем случае был вынужден выслушать еще одну часть лицемерной похвалы и заискивающей лести придворных.Песни соловья наполнили душу императора той радостью, которую может подарить только теплая привязанность сердца, причем привязанность эта была почти взаимной. За исключением дюжины шелковых лент.

Да, императору было непросто изменить свое отношение к дружбе, но случай помог. Человеческая зависть чуть не разрушила трепетную дружбу между монархом и простой серой птицей, но в итоге все обернулось, как и положено старой сказке, на пользу.

Садовник отнес прекрасно украшенный ящик с печатями императорского дома Японии прямо в покои своего хозяина.Судя по предупреждающему знаку, его пришлось нести со всеми мерами предосторожности. Подарок открыли за закрытыми дверями, но садовник сумел слиться с толпой многочисленных министров и дворецких. Конечно, подарок оказался непростым - из ящика достали шкатулку, в которой находился механический соловей, который мог часами воспроизводить пение настоящего соловья, не уставая.

Хороший подарок преподнес японский император, сказать нечего! Это вам не живой соловей, которого нужно то и дело бесплатно кормить и выпускать! Более того, игрушка, достойная удивления, была усыпана дорогими камнями, что вызывало восторг у китайского императора, знавшего цену драгоценностям.Под восхищенные вздохи настоящий соловей открыл клетку и вылетел в окно. Незаметно для себя и радостный садовник покинул царские покои.

Все нормализовалось. Император восхищался новой забавой, а бедняки утешали себя минутами отдыха под соловьиными рулетами в диком лесу. Но вкусив это чувство, голубая кровь правителя временами волновалась от смутного ощущения утраты, которое он еще не осознавал своим умом.

Но через месяц хрупкий механизм драгоценной птицы застрял. Вначале неутомимый голос потерял мотив, потом сделал паузу и, наконец, отдав петуха, оборвался навсегда. А потом монарх вспомнил, при каких обстоятельствах пропал его лесной друг. Китайский император тяжело заболел ...

На этом остановимся и изобразим соловья на ветке сакуры. Нам нужно:

- лист синей бумаги,
- лист белой бумаги,
- ножницы, клей-карандаш,
- черная и красная ручки (мы использовали гелевые ручки).

Очень эффектно смотрится силуэт птицы на фоне светящегося диска Луны. Воспользуемся такой техникой - изобразим соловья в ночном небе. Вырежьте из белой бумаги луну и приклейте ее где-нибудь не в самом центре синего листа. Итак, мы получили ночное небо. Соловей - птица довольно неприметная, силуэт ее выполнить несложно. Затем нарисуем веточки и цветы сакуры. К счастью, на ночь они не закрываются, и мы ни в малейшей степени не согрешим против истины, изображающей подлунное цветение во всей красе.

Чем больше человек стремится к независимости, тем больше он должен быть готов отделить свою личность от человеческого мира. Конечно, я очень хочу сделать детство нашего отпрыска безопасным, и для этого есть все средства: различные видеоигры, мультфильмы, социальные сети держат наших мальчиков и девочек рядом с нами не хуже, чем пуповина. Но как научиться ценить дружбу? Будут ли наши цветы жизни человеческими и смогут ли они радоваться чужим радостям и сочувствовать чужим бедам?

Земное благополучие часто ассоциируется с одиночеством.Похвалы скучны, почести раздражают, роскошь утомительна. Никто не говорит правды, не верит сомнениям, не выдает слабостей. Но никто не может отменить того факта, что даже сильные мира сего имеют плотское сердце, жаждущее братских чувств.

В сказке все закончилось благополучно: вернулся соловей, император научился ценить дружбу, и каждое утро в окне его спальни раздавалось пение вольной птицы. Как бы хотелось, чтобы человечество, слушая заводных соловьев, не забывало о необходимости настоящего сердечного единства.

В тексте использованы иллюстрации из книги: Г.-Х. Андерсен «Соловей» / Пер. от дат. А. Хансен; Художник О. Зотов.-Репринт-М .: Детская литература, 1988

При перепечатке материалов с сайта Matrona.ru прямая активная ссылка на исходный текст материала обязательна.

Раз уж вы здесь ...

… У нас небольшая просьба. Портал «Матрона» активно развивается, наша аудитория растет, но на редакцию не хватает средств.Многие темы, которые мы хотели бы поднять и которые интересны вам, нашим читателям, остаются невыясненными из-за финансовых ограничений. В отличие от многих СМИ, мы сознательно не делаем платную подписку, потому что хотим, чтобы наши материалы были доступны каждому.

Но. Замужние женщины - это ежедневные статьи, колонки и интервью, переводы лучших англоязычных статей о семье и воспитании детей, они являются редакторами, хостингом и серверами. Итак, вы понимаете, почему мы просим вас о помощи.

Например, 50 рублей в месяц - это много или мало? Чашка кофе? Немного для семейного бюджета. Для Замужних - много.

Если каждый, кто читает Матрону, поддержит нас 50 рублями в месяц, они внесут огромный вклад в развитие издания и появление новых актуальных и интересных материалов о жизни женщины в современном мире, семье, воспитании детей, творчестве. самореализация и духовные смыслы.

Каждое животное имеет определенную ценность для человека, и это не всегда вкусное мясо, яйца и немного шерсти на зиму.Можно поиграть в футбол на страусах и устроить гонки по пустыне с кенгуру. А еще есть примеры, которые не только приятно слушать, но и рисовать. Ниже вы увидите, как нарисовать соловья карандашом. Соловей - это петух, воспитанный церковным хором, который вместо утомительного керлинга может исполнить пятую симфонию Моцарта и заменить все инструменты одновременно. Обычно распространен в Азии и других городах Европы.

Соловей также является грабителем и вором в законе нескольких категорий.Фраер умеет напевать красивые слова и свистеть, что очень ценится в криминальной сфере. Его неоднократно видели на разных местах преступления, когда он исполнял одну и ту же мелодию, что намекает на серийный характер его преступлений и некий извращенный мотив, заставляющий его петь оды своим жертвам.

Внешне напоминает воробья, только другого цвета:

Как нарисовать соловья карандашом поэтапно

Шаг первый. Сначала нарисуем набросок.Создадим небольшую фигуру в центре листа, добавим линию веточки и туловище флаера. Шаг второй. Начните рисовать туловище птицы с небольшого хвоста. Обязательно нарисуйте контур крыла и клюва. Шаг третий. Добавьте мягкий покров, немного затемните ветку и внутреннюю часть хвоста. Шаг четвертый. Четко прорисуйте каждый элемент оперения, сделайте синяк под глазком и удалите лишние линии. Мы сделали много уроков по рисованию птиц, вот несколько из них, попробуйте.

Классика вариант No.2 и 3 Варианты игры «Классика» на улице:
1. Проведите мелом длинную линию. Играть могут даже самые маленькие.
Идти по очереди. Не спотыкайся.
Прыжок на одной ноге.
Измерьте количество футов.
Теперь перейдите вправо, а затем влево от линии. Может быть на одной или двух ногах.

2. Нарисуйте длинную линию и прилегающие к ней треугольники. Прыгать как в варианте №1.

3. Классический вариант № 3. Прыгать на двух или одной ноге. Граф громко подпрыгивает. Не наступайте на линию.

Правила рисования стрелок

Вопрос, как рисовать стрелки перед глазами, волнует очень многих женщин. Красивую стрелку можно нарисовать, только если делать это последовательно в несколько этапов.

Стрелку нужно рисовать «твердой» рукой, иначе линия получится не ровной, а волнистой, что недопустимо. Чтобы этого не произошло, необходимо поставить зеркало на уровне глаз, а локтем руки, подносящей глаза, упереться в твердую поверхность.
Нет необходимости рисовать стрелку, закрыв глаза или открыв ее, это неудобно. Лучше всего, если глаз будет полузакрытым. В этом случае вы сразу увидите, насколько хорошо нарисована стрелка.
Какой бы ширины вы ни планировали нарисовать стрелку, сначала нужно сделать ее тонкой, а при необходимости постепенно утолщать.
Большинство женщин считают, что стрелку нужно рисовать одной непрерывной линией. Но в этом случае провести прямую линию практически невозможно. Лучше всего рисовать стрелку в два прохода.От внутреннего угла к середине и от середины к внешнему углу.
Внутренний край стрелки следует провести по линии роста ресниц. Если оставить расстояние между ресницами и подводкой, это будет выглядеть неаккуратно, а ресницы - не эффектно, даже если они очень густые и красиво накрашены.
Стрелки на обоих глазах должны быть одинаковой длины и ширины. Недопустимо даже малейшее их отклонение, так как с разными стрелками глаза будут выглядеть асимметрично, даже если на самом деле у женщины нет такого дефекта.
Если в макияже глаз есть не только стрелки, но и тени, то стрелки рисуются поверх теней.

Мешок с сыром. Вроде бы нарисован на бумаге, на самом деле это настоящий холщовый (холщовый) мешок.

Сумка Play Hooky с героями мультфильмов. Вроде бы нарисован на бумаге, на самом деле это настоящий холщовый (холщовый) мешок.
Мультипликационные сумки разработали две девушки из Тайваня. В 2012 году они выставлялись на неделях моды в Лондоне, Париже и Милане.
Сумка имеет внизу молнию, поэтому ее объем можно увеличить.В него не влезет многое, но самое необходимое поместится как нельзя лучше. Идеальное решение для планшетного компьютера.
(http://multyashniesumki.ru/)

Рисунок пастелью - египетская кошка мау

1) В этом уроке я расскажу вам, как нарисовать египетскую кошку мау. Это очень красивые кошки с большими зелеными смородиновыми или желто-янтарными глазами. У египетского мау прекрасный и неповторимый цвет. В этом их отличительная черта. Для этой картины нам понадобится пастельный лист темно-синего цвета формата А4.Нарисуйте набросок белым пастельным карандашом с хорошей заточкой.

2) Перейдем к рисованию глаз и носа. Для глаз используйте пастельные карандаши зеленого, желтого, темно-оранжевого, черного цветов. Тщательно заштрихуйте глаз, сделайте зрачок черным, в конце белым пастельным карандашом добавьте блики. Для носа используйте пастельные карандаши белого, розового, черного, красного цветов. Растушуйте светлым белым карандашом вокруг глаз и носа и потрите пальцем. При прорисовке таких мелких деталей карандаши нужно хорошо заточить!

3) Заштрихуйте ухо сначала пастельным розовым карандашом, а сверху - белым пастельным карандашом.Потри все пальцем. Добавьте черных оттенков и втирайте. Теперь заточите хороший белый пастельный карандаш и быстрыми и легкими штрихами нарисуйте белые волоски.

4) Заштрихуйте голову кошки бело-серым пастельным карандашом. Можно где-нибудь добавить несколько мазков синего цвета. Потом все потрите пальцем.

5) Приступаем к уточнению деталей. Белым карандашом имитируйте рост шерсти небольшими штрихами. Полоски нарисуйте небольшими штрихами черного цвета.

Нарисуйте, пожалуйста, мне море
Чтоб тихие волны мерцали
Чтоб счастьем пахло и волей
Моя грудь наполнилась до краев.

Нарисуйте песок под ногами
Желто-желтый, как лучик солнечного света.
И украсьте небо облаками
Не рисуйте только облака, пожалуйста.

Нарисуй мне воздушного змея
Чтобы поиграть с ним в мятежный ветер.
Чтоб я, ничего не имея,
Она продолжала быть доброй и нежной.

Ты нарисуешь мне море и небо?
А ты с облаками садишься?
Вы нарисуете мне вечное лето?
А песок под босыми ногами?

Нарисуйте, но не ставьте точку
Я не сказал вам о главном,
Нарисуйте, пожалуйста, мне дочку
И нарисуйте себя у пристани.

Как нарисовать картину красками

Подбери акварели. Это самый простой способ начать рисовать картину. Они могут передавать все оттенки и давать яркость в полупрозрачном состоянии. Выберите, хотите ли вы рисовать на влажной или сухой поверхности. При рисовании на влажной поверхности контуры предметов размываются, что полезно в пейзажных композициях или при заливке фона овощами и фруктами.

Возьмите бумагу для рисования - от лишней воды она не разбухает, а места, которые нужно закрепить, легко смываются поролоном.Разместите бумагу под наклоном 30-40 градусов, чтобы краска равномерно распределилась.

Нарисуйте основные объекты карандашом. Если это натюрморт, то определите расположение стола или другой поверхности и фруктово-овощной композиции. Если это портрет, то учитывайте пропорции человека, а если пейзаж, то здесь будет достаточно легких зарисовок - главную роль будут играть цвета. При рисовании красками, особенно акварелью, учтите, что нужно заранее продумывать оттенок каждого мазка.Исправить ошибку можно только с помощью влажного поролона. Затем нанесите нужные мазки на уже хорошо просохшую поверхность.

Общий фон нарисуйте поролоном или широкой беличьей кистью. Когда рисуете большие площади, убедитесь, что на кисти достаточно краски. Применяем фон от светлого к темному. Учтите, что эффект белого цвета при рисовании акварелью достигается только за счет неокрашенных или хорошо вымытых мест. Будьте осторожны, не порвите и не скатайте бумагу.

Определите солнечную сторону и затененные участки на картине. Исходя из этого, нарисуйте все объекты. Смешивайте цвета на палитре - на картинке перекрытие цветовых слоев может привести к простому искажению цвета в темных оттенках. Наносите каждый следующий мазок рядом с предыдущим слегка увлажненной кистью для плавного перехода.

Живописные картины обладают даром притягивать взгляд снова и снова. Уникальная игра оттенков позволяет передать все до мелочей.Но как именно расписать картину красками? - ватман для рисования,
- карандаш,
- ластик,
- краски.

Как нарисовать нарцисс

Сделайте карандашный набросок в середине листа и скомпонуйте отдельные детали. Вверху нарисуйте шестиугольник - основание самого цветка. Для этого нарисуйте две равные трапеции с общим основанием, а выпуклыми частями обращены в противоположные стороны. Середину нарисуйте в виде овала, а простыми мазками изобразите стебель и лист.

Точнее нарисуйте детали нарцисса. Из каждой вершины шестиугольника нарисуйте прямые линии, сходящиеся к середине. Эти линии будут вертикальными осями лепестков цветов. Нарисуйте середины линий. Теперь нарисуйте штрихи от каждой вершины, расширяясь до указанных точек. Далее доведите штрихи до середины цветка в виде прямых параллельных линий.

Чтобы нарисовать нарцисс, нарисуйте лепестки цветка плавными линиями - сгладьте основные контуры.Нарисуйте легкий завиток лепестков волнистыми линиями вдоль их стенок. Нарисуйте середину нарцисса. Сначала сделайте границы овала с небольшим шагом зазубринами. С правой стороны овала нарисуйте небольшой купол, сделав середину более объемной.

Нарисуйте часть стебля нарцисса в виде трубчатой ​​дуги, соединяющей сам цветок и прямой тонкий стебель широкой стороной к лепесткам. Лист растения изобразите вытянутым узким с заостренной вершиной.

Нарисуйте цветок простым карандашом. Плотно заштрихуйте середину нарцисса прямыми тонкими линиями, идущими от середины до границ овала. По вертикальной центральной линии на лепестках нарисуйте лучи. Заштрихуйте левую сторону стебля и верхнюю часть листа нарцисса.


Как нарисовать якорь

Как нарисовать якорь

Нарисуйте современный дизайн якоря с двумя острыми краями внизу. Посередине листа проведите вертикальную линию, слегка суженную вверху и расширенную внизу.Это будет якорный шпиндель. Нарисуйте круг вокруг верхней границы веретена, т. Н. проушина - место крепления троса или троса для подъема или опускания якоря. Вверху вертикали нарисуйте горизонтальную линию - приклад. Зафиксируйте нижнюю часть шпинделя большой галочкой.

Изобразите отдельные части анкера более подробно. Нарисуйте шпиндель в виде двух прямых линий, каждую из которых внизу вытяните в разные стороны, образуя якорь, его основную часть.Таким образом вы получите два якорных рога. Стыки линий должны быть ровными. Сделайте каждый рог трехмерным, добавив еще одну линию по контуру якоря. На концах рогов изобразите мочки - широкие пластинки с острыми внешними вершинами. Учтите, что пятка анкера должна быть достаточно острой.

Детально нарисуйте приклад. От наклонной прямой на небольшом расстоянии нарисуйте еще одну с таким же уклоном, но слегка выпуклую, разграничив таким образом боковую и нижнюю части стебля.Соедините обе линии несколькими вертикальными штрихами. Теперь нарисуйте еще одну наклонную линию, повторяющую очертания, и продолжайте вертикальные штрихи под углом чуть больше 90 градусов. Над верхней границей стебля нарисуйте горлышко - нарисуйте небольшой прямоугольник и разделите его пополам вертикальной линией. Сделайте кольцо для глаз двойным.

Затемнить отдельные участки якоря: нижнюю часть лопы и правый рог. Короткими линиями заштрихуйте приклад и правую его часть горловины. Также затемните ту часть веретена, которая проходит по правой вертикальной границе - нарисованный якорь готов.

Якорь - это специальная металлическая конструкция, предназначенная для того, чтобы поставить судно на якорь в одном месте. У него много разных видов, но основа всегда одна - тяжелое дно, которое закреплено на прямой металлической вертикали. Вытянутый якорь чаще всего используется как морской символ. - альбомный лист;
- карандаш;
- ластик.

Урок «как нарисовать соловья» наглядно покажет вам простой способ создать рисунок всего за 6 шагов! Для раскрашивания обязательно потребуются краски: коричневая, бежевая и немного оранжевой для хвоста.

Как нарисовать соловья карандашом поэтапно

Вам понадобятся: простой карандаш, ластик и краска. Чем больше у вас будет бежевых и коричневых оттенков, тем лучше. Не забывайте, что от любой коричневой краски можно получить много оттенков, добавив в нее немного белого или оранжевого. Рисуя соловья, помните, что сложность не только в том, как нарисовать соловья, но и в том, как его потом раскрасить, поэтому не нажимайте сильно на карандаш.

Распечатать Скачать

Объясняя ребенку, как поэтапно нарисовать соловья, не забудьте рассказать ему об этих птицах.Когда ребенок узнает птицу, нарисованную вами или им самим, его интересует результат.

  • Соловей - символ таланта, прекрасных певческих способностей. Прилетает сразу в начале мая с звонкой трелью, а в сентябре улетает на зимовку в Африку.
  • Соловьи могут строить гнезда возле домов людей и, если им нравится соседство, то каждый год птицы будут возвращаться на свое место, а не выбирать новое, как большинство перелетных птиц.

Флоренс Найтингейл | TheSchoolRun

Флоренс выросла в Хэмпшире и получила образование у отца, который научил ее вещам, которые большинство девочек не узнали бы в то время, таким как латынь, математика, философия и история.

Флоренс пошла против воли своей семьи, когда объявила о своих планах стать медсестрой - они не думали, что это подходящая работа для такого богатого и образованного человека, как Флоренс. Флоренс потребовалось семь лет, чтобы попросить у отца разрешения на обучение сестринскому делу, прежде чем он наконец дал ее ей. Флоренс изучала сестринское дело в Институте протестантских диаконис в Кайзерверте, Германия.

Флоренс работала медсестрой в госпитале в Скутари, Турция, во время Крымской войны , где она обнаружила, что солдаты умирают из-за отсутствия надлежащей еды и лекарств, нехватки персонала и грязных условий.Она получила свое знаменитое прозвище «Дама с лампой» после того, как в новостной статье «Таймс» описывалась ее забота и внимание к раненым солдатам в Скутари - она ​​продолжала работать даже после того, как все остальные легли спать.

Флоренция сообщила британскому правительству, насколько плохие условия для солдат в госпитале, и они попросили известного инженера Исамбарда Королевства Брюнеля спроектировать госпиталь, который можно было бы разобрать и отправить за границу.

Флоренс написала более 200 книг, отчетов и брошюр о том, как следует организовывать и управлять больницами, в том числе Notes on Nursing: What it is and What it not , книгу, объясняющую базовые навыки медсестер, такие как гигиена, питание и как устроить комнату для больного; он использовался для обучения медсестер в школе медсестер Флоренции.

Флоренс страдала от болезней, из-за которых она часто оставалась в постели почти половину жизни, и в 1901 году она навсегда ослепла.

Флоренс была очень хороша в математике и была первой женщиной, которая стала членом Королевской статистической организации Общество . Она также была первой женщиной, награжденной Орденом «За заслуги».

Медаль Флоренс Найтингейл была учреждена Международным Красным Крестом в 1912 году - через два года после смерти Флоренции - и считается высшей наградой, которую может получить медсестра или помощник медсестры.

Работы Флоренции вышли далеко за пределы Англии. Она помогла улучшить медицинское обслуживание в Индии, работая над созданием службы общественного здравоохранения.

Знаменитые друзья

Сидни Герберт (1810-1861), британский политик, который отправил Флоренс на работу в Скутари, помог ей возглавить работу по улучшению здоровья армии и помог ей создать Фонд «Соловей» для обучения других медсестер.

Линда Ричардс (1841-1930), первая профессионально подготовленная медсестра в Америке, которую наставляла Флоренс во время посещения Лондона на семимесячном учебном курсе; она основала школы подготовки медсестер по всей Америке и помогла запустить первую в Японии программу обучения медсестер.

Элизабет Блэквелл (1821–1910), первая женщина в Америке, получившая квалификацию врача, которая поощряла Флоренс продолжать попытки убедить свою семью в том, что она должна изучать сестринское дело.

NHS Nightingale призывает ВАШИХ талантливых детей украсить своих подопечных своими произведениями искусства - Солнце

Принимая участие в акции, вы соглашаетесь соблюдать эти положения и условия (эти положения и условия ). Заполнение и отправка формы заявки или электронного письма также будет считаться принятием настоящих Положений и условий.Рекламные материалы, относящиеся к Акции, включая всю информацию о том, как принять участие в Акции, опубликованные в публикациях Организатора (включая социальные сети, если применимо) или на веб-сайтах Организатора, также являются частью настоящих Положений и условий. В случае любого противоречия между условиями, упомянутыми в таких рекламных материалах, и настоящими Условиями, настоящие Условия имеют преимущественную силу.

Участие в акции
1. Открыто для детей в возрасте [14] и младше на дату закрытия 8 апреля 2020 года, но заявки должны быть поданы родителем или опекуном.

2. Резиденты Соединенного Королевства (за исключением Северной Ирландии), за исключением детей сотрудников и агентов Организатора, News Corp UK & Ireland Limited и всех, кто иным образом связан с проведением или проведением Акции (включая сторонних партнеров по продвижению) и их соответствующие ассоциированные, аффилированные или дочерние компании, а также ближайшие родственники и члены домашних хозяйств всех таких сотрудников и агентов.

3. Акция начинается в 00:01 (по британскому времени) 2 апреля 2020 года и заканчивается в 23:59 (по британскому времени) 8 апреля 2020 года (период проведения акции ).Любые заявки, полученные вне периода проведения акции, будут аннулированы.

4. Чтобы принять участие, вы должны отправить отсканированное изображение или фотографию оригинального рисунка, приложенного к электронному письму с заголовком «Who Cares Wins Art Competition», содержащее ваше имя, адрес электронной почты и номер телефона, на [email protected] во время проведения акции. Только период. Заявки должны подаваться только одним из родителей или опекуном.

5. Заявки, полученные не официальным способом, не принимаются. Использование сценария, макроса или любой автоматизированной системы для участия в Акции запрещено, и записи, сделанные (или которые, как кажется, были сделаны) с использованием любой такой системы, могут рассматриваться как недействительные.Любые неразборчивые, неполные или поддельные записи будут отклонены. Участники должны знать, что с них может взиматься плата за передачу данных в зависимости от их индивидуальных условий доступа в Интернет, если они участвуют в Акции онлайн или по электронной почте.

6. Отправляя заявку на участие в конкурсе, участники и их родители или опекуны дают Организатору разрешение на публикацию своей заявки и предоставляют Организатору неисключительную бесплатную всемирную лицензию на переиздание вашей заявки на участие в конкурсе в электронном формате. и бумажная копия для целей, связанных с конкурсом.

Победители и призы
7. Победители будут выбраны судейской коллегией The Sun из всех действительных заявок на данную Акцию, полученных в течение Периода Акции. Остальным участникам призов не будет.

8. Судьи-редакторы выберут наиболее впечатляющие работы из всех действительных заявок в качестве победителей. Победители, выбранные судейской коллегией, получат художественный набор, а их работы будут вывешены на стене Sun Winners Wall в Nightingale Hospital. Количество победителей определяется судейской коллегией.

9. Список участников, занявших второе место, выбранных судейской коллегией, будет опубликован в The Sun.

10. Денежная или иная альтернатива призу полностью или частично отсутствует.

11. В случае, если по причинам, не зависящим от Организатора, Организатор не может присудить приз, как описано в настоящих Положениях и условиях, Организатор оставляет за собой право присудить приз аналогичного характера и эквивалентной стоимости, или по собственному усмотрению - денежная стоимость приза.Организатор также оставляет за собой право присудить приз аналогичного характера и эквивалентной стоимости или по своему собственному усмотрению денежную стоимость приза, если по его разумному усмотрению это целесообразно.

Объявление победителя и запрос приза
12. Победители будут уведомлены по электронной почте или с использованием других контактных данных, предоставленных Организатору в течение 30 дней после окончания периода проведения акции. Будут предприняты все разумные усилия, чтобы связаться с победителями в течение указанного времени.Если с победителем невозможно связаться или он недоступен, Организатор оставляет за собой право повторно вытянуть другого победителя из действительных / правильных заявок, полученных в течение периода проведения акции. Перед получением приза от победителей может потребоваться предоставить действительное удостоверение личности.

13. Победители должны будут подтвердить принятие соответствующего приза в течение 5 дней с момента получения уведомления. Если победитель не забрал свой приз к указанной дате, или победитель отказывается или не может предоставить подходящий почтовый адрес для получения своего приза, Организатор оставляет за собой право вручить приз другому участнику.

14. Приз будет доставлен в разумные сроки и не позднее, чем через 28 дней после принятия приза.

15. Для получения списка победителей отправьте конверт с адресом и маркой не позднее чем через 28 дней после окончания периода проведения акции в News UK, отдел рекламных акций, 1 London Bridge Street, London, SE1 9GF, указав, для какой акции вы хотел бы узнать подробности о победителях.

Защита данных и гласность
16. Организатор будет собирать и обрабатывать личную информацию участников, и она будет передана агентам, аффилированным лицам и, если применимо, сторонним поставщикам призов (в том числе за пределами Европейской экономической зоны) .Информация, предоставленная участниками, будет использоваться только для целей проведения данной Акции (в том числе для доставки призов) и других целей, которые могут быть указаны во время подачи заявки или в рекламных материалах. Личная информация будет храниться в соответствии с действующей политикой конфиденциальности время от времени (см. Http://www.newsprivacy.co.uk/single/).

17. Принимая участие, участники соглашаются разрешить бесплатное использование имени ребенка, фотографии и общего местоположения в рекламных и новостных целях, если они являются победителем Акции, как во время этой, так и в будущих рекламных акциях Организатора или любой связанной или дочерней компании. компания News Corp UK & Ireland Limited.Это включает в себя размещение их имени на веб-сайтах Организатора и платформах социальных сетей. Победитель и все гости также должны будут участвовать в разумной рекламе, связанной с данной Акцией, включая фотографирование для газеты и веб-сайта и использование своих рисунков в газете / веб-сайте.

Общие
18. Решение Организатора является окончательным и обязательным для участников. Никакой переписки не будет.

19. Если участники не предоставят какую-либо обязательную информацию, запрашиваемую при участии в Акции, их участие будет аннулировано.

20. Организатор оставляет за собой право потребовать от участников доказать, что они имеют право на участие. Если будет установлено, что победитель не соответствует требованиям, Организатор оставляет за собой право вручить его приз другому участнику и потребовать возврата любого уже присужденного приза.

21. Предоставление приза не означает одобрения Организатором каких-либо третьих лиц, каким-либо образом участвующих в Акции.

22. Если иное не указано в рекламных материалах, данная Акция никоим образом не спонсируется, не поддерживается, не администрируется или не связана с производителем или поставщиком услуг соответствующего приза.

23. Участники не должны делать ничего незаконного и / или опасного, и / или которое может подвергнуть себя или других риску. За исключением случаев халатности, Организатор не несет ответственности за любой ущерб, убытки или травмы, возникшие в результате участия участников в Акции или их принятия и / или использования приза, а также за технические, аппаратные или программные сбои, потерянные, неисправные или недоступные сетевые соединения или трудности любого рода, которые могут ограничить или запретить возможность участника участвовать в Акции.Организатор не несет ответственности за утерянные, поврежденные, искаженные, неполные, неразборчивые или нечитаемые иным образом записи. Подтверждение размещения не является доказательством получения Организатором каких-либо работ. Ничто в настоящих Положениях и условиях никоим образом не ограничивает ответственность Организатора за смерть или телесные повреждения, вызванные его халатностью или по любому другому вопросу, ответственность которого не может быть ограничена по закону.

24. Организатор оставляет за собой право в любое время отменить, изменить или заменить Акцию (включая изменение призов), если, по своему усмотрению, Акция не может быть проведена, как указано.В случае распечатки или другой ошибки, приводящей к тому, что количество победителей превышает количество призов за Рекламную акцию, Организатор оставляет за собой право (а) объявить недействительными любые претензии или записи, возникшие в результате такой распечатки или другой ошибки; и / или (b) распределить доступный приз посредством дальнейшего розыгрыша или разделить приз (-ы) или стоимость приза (-ов) между победителями Акции.

25. Любой участник, который участвует или пытается принять участие в Акции способом, который, по разумному мнению Организатора, противоречит настоящим Положениям и условиям или по своему характеру является несправедливым по отношению к другим участникам (включая вмешательство в работу Акции, обман , взлом, обман или любые другие нечестные приемы игры, такие как намерение раздражать, оскорблять, угрожать или беспокоить любых других участников или Организатора и / или любого из его агентов или представителей) могут быть отклонены в Акции по собственному усмотрению Организатора.Кроме того, если такие действия существенно затруднили проведение Рекламной акции, Организатор может по своему собственному усмотрению добавить в нее дополнительные этапы, которые он сочтет разумно необходимыми для решения любых проблем, возникающих в результате таких действий.

26. Организатор оставляет за собой право вносить изменения в настоящие Условия. Любые поправки будут опубликованы на веб-сайте Организатора (веб-сайт ).

27. Настоящие Условия регулируются английским законодательством. Суды Англии и Уэльса обладают исключительной юрисдикцией для рассмотрения любых споров или исков, возникающих в связи с Акцией или настоящими Условиями.

28. Организатором данной акции является News Group Newspapers Ltd (издатель The Sun and The Sun on Sunday) на 1 London Bridge Street, Лондон, SE1 9GF (промоутер ).

История Прессы | Восемь малоизвестных фактов о Флоренс Найтингейл

Знаменитый социальный реформатор Флоренс Найтингейл запомнился как «Дама с лампой», которая стала известной во время Крымской войны, когда она руководила медсестрами, которых она обучила, и заботливо ухаживала за ранеными солдатами.В 1860 году она заложила основы современного профессионального медсестринского дела, открыв свою школу медсестер при больнице Святого Томаса в Лондоне, первую светскую школу медсестер в мире, которая теперь является частью Королевского колледжа Лондона.

История ее жизни показывает сложного и закрытого человека с проницательным и аналитическим умом. Хотя ее самоотверженность во время Крымской войны принесла ей всемирную репутацию, она увидела в этом только возможность для дальнейшей работы. Отказавшись от условностей следовать тому, что, по ее мнению, было ее призванием, она посвятила остаток своей жизни реформированию здравоохранения не только в британской армии, но и во всех слоях общества.Ее социальные реформы включают пропаганду облегчения голодающих в Индии, помощь в отмене законов о проституции, несправедливых по отношению к женщинам, и расширение участия женщин в рабочей силе. На фоне неодобрения со стороны семьи и повторяющегося плохого состояния здоровья Флоренс написала более 200 книг, брошюр и статей, а также консультировала и курировала развитие медсестры. Сегодня ее наследие можно найти в стандартах ухода за больными и принципах проектирования больниц, и она остается источником вдохновения для медицинских работников всего мира и является одной из величайших и самых известных в Великобритании викторианцев.

Вот восемь фактов о Флоренс Найтингейл, которых вы (вероятно) еще не знали:

1. Родители Флоренции назвали своих детей в честь городов, в которых они родились.

Флоренция родилась в Италии 12 мая 1820 года и была названа в честь города, в котором она родилась. Она была второй дочерью богатых английских родителей Уильяма и Фрэнсис Найтингейл, которые проводили медовый месяц за границей с момента их свадьбы в 1818 году. Их старший ребенок, Партенопа, также названный в честь ее места рождения в Неаполе, родился годом ранее.

2. Фамилия отца Флоренс изначально была Шор.

Уильям, фамилия отца Флоренс изначально была Шор. Он унаследовал свое состояние от дяди своей матери Питера Найтингейла, и вместе с тем изменил свое имя. Дядя Питер по прозвищу «Безумный Питер» считался эксцентриком и известен как безумный игрок и пьяница.

3. Флоренс обладала природным умением анализировать данные.

Ранние письма Флоренс, которые часто включали списки и таблицы с информацией, тщательно каталогизированные образцы цветов, транскрипции стихов, коллекции ракушек и монет, демонстрируют, что у нее были врожденные навыки классификации, анализа и документирования данных.Это был навык, который она продолжала развивать и использовать в своей карьере. Она смогла просмотреть данные, сделать выводы и представить себе картину результатов. Она обнаружила, что точная статистика является ключом к пониманию того, как и почему все произошло. Работая с доктором Уильямом Фарром, ведущим статистиком, она создала статистические диаграммы, чтобы ясно и доступно проиллюстрировать свои выводы, назвав их «coxcombes» (первые круговые диаграммы). В 1860 году она была избрана первой женщиной-членом Статистического общества.

4. Флоренс написала роман.

Флоренс написала о жизни женщин ее класса, который превратился в ее роман Кассандра . В нем она исследует угнетение образованных и привилегированных женщин Британии, которые, если им позволят использовать свой интеллект и таланты, могут так много сделать для жизни. Вместо этого они были ограничены мелкими, скучными обязанностями в семье. Брак был единственным спасением, но это привело к его собственным ограничениям.Спустя годы работа была открыта заново, и она стала важным феминистским текстом.

5. Флоренс спасла и вырастила сову.

В 1850 году, находясь в Афинах, Флоренция увидела мальчиков, играющих с клубком пуха, которым оказался совенок. Она спасла совенка, которого назвала Афиной, и вырастила ее на руках, таскала в кармане. После того, как Флоренция уехала в Крым, бедняжка оказалась без внимания и умерла. Позже птицу наполнили чучелом.

6.Флоренс отклонила несколько предложений руки и сердца.

Как только Флоренс решила, каким должно быть ее жизненное призвание, она решила обеспечить себе независимую жизнь. О браке не могло быть и речи. У нее было несколько предложений руки и сердца, но она отказалась от всех, в том числе от своего кузена Генри Николсона, молодого жениха по имени Мармадюк Вивилл и сэра Генри Верни, который позже женился на сестре Флоренс Партемоп. Ближе всего к принятию она подошла к филантропу и поэту Ричарду Монктону Милнсу, с которым она познакомилась в 1842 году.Она знала, что это брак, который одобрит ее мать, и думала, что он сочувствует ее интересам. Однако в конце концов она ему отказала.

7. Флоренцию не впечатлил подарок королевы Виктории войскам в Крыму.

Во время войны население дома стало присылать в Крым вещи в помощь солдатам. Люди отправляли всевозможные вещи, иногда полезные и ценные, но некоторые - хотя и с благими намерениями - были бесполезны. Флоренс перечисляла и распространяла все отправленные бесплатные подарки и иногда отчаялась от других, которые ей приходилось хранить.Когда королева Виктория предложила отправить в войска одеколон, Флоренция ответила, что «немного джина будет более популярным».

8. По мере роста известности Флоренс ее сестра Партенопа выполняла функции ее менеджера.

Первое изображение Флоренс в образе «Дамы с лампой» было опубликовано в « Illustrated London News » 24 февраля 1855 года. Оно придало ей культовый статус, который сохраняется и по сей день.Легенда о «Даме с лампой» охватила мир, и ее слава сильно повлияла на ее семью. Партенопа стала ее менеджером дома, собирая вырезки своей сестры и распространяя информацию и отчеты среди семьи, друзей и знакомых. Зная, что Флоренс будет требовать уважения ее частной жизни, Партенопа отказалась дать согласие на публикацию ее фотографий и изображений. Только два портрета, нарисованные с натуры, были опубликованы с разрешения семьи, но они были дорогими и не предназначались для массового потребления.Это означало, что спрос на портреты Флоренции стал ненасытным и должен был создаваться на основе воображения. Многие ее изображения были романтическими и идеализированными и совсем не похожи на нее. Она появилась на недорогих товарах, таких как бумажные пакеты, а в 1855 году была создана серия доступных по цене стаффордширских статуэток.

Возможно, вас заинтересует:

Как отправить в цифровом виде радужные рисунки вашего ребенка в новую больницу NHS Nightingale Hospital

6 апреля 2020, 12:35 | Обновлено: 6 апреля 2020, 12:37

Как отправить рисунки вашего ребенка в NHS Nightingale.Картина: PA Изображения / ITV

This Morning работает с новой больницей NHS Nightingale Hospital, чтобы украсить стены детскими рисунками.

Новая больница NHS Nightingale открылась на прошлой неделе, чтобы помочь людям во время пандемии коронавируса.

Временная больница была построена в центре Excel всего за девять дней и может принять до 4000 пациентов с симптомами COVID-19.

И теперь сотрудники просят людей присылать рисунки своих детей в цифровом виде, чтобы украсить стены «зоны благополучия» больницы, где врачи, медсестры и весь другой персонал делают заслуженный перерыв.

Узнайте, как отправить творение вашего малыша ниже:

Как мне отправить рисунки моего ребенка в больницу Nightingale?

Соловьиная больница NHS хочет, чтобы ваши малыши украсили стены больницы с помощью программы «Этим утром».

«This Morning» продемонстрировали, как стена будет выглядеть с цифровыми изображениями. Картина: ITV

Чтобы поблагодарить NHS, ваши дети могут нарисовать или нарисовать изображение врачей и медсестер, усердно работающих, помогая людям.

Подробнее: Мама самой большой семьи Британии Сью Рэдфорд, 45 лет, рожает ребенка номер 22

Они могут украсить его разноцветными радугами и посланиями поддержки, прежде чем добавить свое имя и возраст где-нибудь на картинке.

Затем сделайте снимок рисунка вашего ребенка на свой телефон - убедитесь, что это просто рисунок, а не ваш ребенок - заполнив рамку фотографии, и загрузите его в приложение «Этим утром».

Нажмите «Принять участие» и выберите раскрывающуюся категорию «Фотографии для Nightingale».Крайний срок отправки фотографий - полдень пятницы 10 апреля.

Это происходит после того, как была создана страница в социальной сети, на которой просят фотографии, «которые принесут цвет и надежду пациентам и персоналу», и отправить их по региональным адресам.

Однако Национальная служба здравоохранения подтвердила, что это подделка, и попросила не публиковать фотографии в больнице.

Подробнее: Как отпраздновать свой день рождения во время изоляции: забавные идеи, которые сделают ваш большой день особенным

Как фальшивая страница в Facebook призвала детей присылать рисунки работникам NHS в новой лондонской больнице

Учетная запись Facebook, очевидно, созданная для новой больницы Nightingale на востоке Лондона, призывала детей присылать картинки с радугами, чтобы покрыть стены - но Национальная служба здравоохранения назвала эту страницу фальшивкой.

Страница под названием «Радуга для соловья», созданная на платформе, призвала разместить детские рисунки радуги на новом месте лечения Covid-19 в Центре ExCel. С тех пор он был удален.

Предполагается, что он был создан после того, как медсестра из Бирмингема начала кампанию #RainbowsforNightingale, которую она создала как «знак надежды» для пациентов и персонала и которая быстро стала вирусной. Вскоре NHS попросила родителей не публиковать фотографии, а вместо этого делиться ими в цифровом виде с помощью хэштега, сообщает BBC.

Но похоже, что многочисленные страницы Facebook, утверждающие, что они являются частью кампании, были созданы сразу после появления новостей, призывая людей присылать рисунки по определенным адресам.

Официальный аккаунт NHS Nightingale в Твиттере в среду выпустил предупреждение, в котором говорилось, что аккаунт является поддельным и что люди не должны отправлять фотографии в сообщениях.

Нам нравится, что многие из вас поделились своими удивительными радужными картинками, но, пожалуйста, не присылайте их по почте. Мы работаем над тем, как их получить, но пока, пожалуйста, поделитесь, используя картинку #RainbowsForNightingale.twitter.com/OXSAxNwdck

- NHS Nightingale London (@NightingaleLDN) 1 апреля 2020 г.

Распространение сообщения

Сообщение стало широко распространенным и было опубликовано на многочисленных страницах Facebook, включая Бостонский городской совет и Фонд Чарли Гарда, а также среди людей, включая актера Дэвида Тенанта и Депутат от консерваторов Марк Гарнье. Некоторые либо удалили сообщение, либо специально не предлагали отправлять изображения, либо отредактировали их, чтобы объяснить, что это дезинформация.

LBC News опубликовали эту историю в Твиттере, но еще не удалили ее.

«К сожалению, для лондонской больницы Nightingale была создана поддельная учетная запись Facebook, в которой люди просят делиться радужными фотографиями», - сказал представитель NHS Nightingale.

Людей попросили просто загрузить фотографии в Интернете и использовать хэштег, чтобы больница могла их увидеть.

«Нам нравится, что многие из вас поделились своими удивительными радужными картинками, но, пожалуйста, не присылайте их по почте. Мы работаем над тем, как их получить, но пока, пожалуйста, поделитесь ими с помощью #RainbowsForNightingale.

Сообщение, которое, как было показано, было отправлено с поддельной учетной записи, не связанной с Nightingale Hospital (Фото: Facebook) Страница Facebook (Фото: Facebook)

Представитель Facebook сказал: «Мы удалили эти учетные записи за нарушение наших поддельных политика учетных записей, и Facebook напрямую сотрудничал с NHS, чтобы люди, использующие наши платформы, получали указания на последнее официальное руководство NHS по коронавирусу - как прямо из своей ленты новостей, так и при поиске по теме ».

Nightingale Hospital

Лондонская NHS Nightingale Hospital расположена в столичном центре Excel.Временная больница для лечения коронавируса была построена в центре Excel в лондонском районе Доклендс и построена менее чем за две недели.

Пациенты из Лондона, которые нуждаются в интенсивной терапии и имеют наилучшие шансы на выживание, будут отправлены на лечение в новую больницу Найтингейл.

Те, у кого есть серьезные проблемы со здоровьем, включая проблемы с сердцем, почками или сосудами, вместо этого отправятся в одну из городских районных больниц общего профиля или учебных больниц.

«Лондонский соловей» будет принимать в основном молодых пациентов, а другие - пожилых людей.

Двум детям угрожает соловей, 1924

Красные деревянные ворота, прикрепленные к окрашенной поверхности, открываются на нарисованную сцену, в которой доминирует голубое небо. Слева женская фигура размахивает маленьким ножом; другой безвольно падает в обморок; мужчина на вершине Крыша уносит третьего, протягивая руку, чтобы схватить настоящую ручку, прикрепленную к раме.Название работы (написано в основании) было вдохновлено лихорадочным сном, который испытал молодой Макс Эрнст. в постели с корью.

Как Эрнст вспоминал от третьего лица, сон был «спровоцирован панно из имитации красного дерева напротив его кровати, бороздки на дереве последовательно принимали форму глаза, носа, головы птицы и т. Д. грозный соловей, волчок и т. д. ». Незадолго до этого произведения Эрнст написал стихотворение:« С наступлением темноты на окраине села двое детей подвергаются угрозе со стороны соловей."

Обсуждая свою жизнь, Эрнст вспомнил семь значительных событий, которые изменили его настроение и подход к художественной маркировке. Четыре из них произошли в его юности, когда в 1897 году, когда он впервые начал испытывать «ощущение небытия» после смерти сестры Марии. Также в это время он заболел корью и имел галлюцинации различных фигур, в первую очередь «грозного соловья». Эрнст вспоминает, что эти галлюцинации одновременно напугали и взволновали его.После того, как его корь была излечена, он занялся хобби «смотреть», в котором он смотрел на «деревянные панели, облака, обои, неоштукатуренные стены» и т. Д. в попытке дать волю своему воображению и создать новые видения. Он использовал этот метод при рисовании и рисовании, чтобы извлечь фантастические образы из своего подсознания.

Эрнст также был вдохновлен своим отцом Филиппом, которому церковь в их родном городе Брюль (Германия) поручила воссоздать классические шедевры.Филипп часто позволял себе вольности с оригиналами и заменил лица своей семьи и друзей лицами святых и ангелов. Несмотря на то, что он открыто отвергал использование реализма своим отцом, многие историки считают, что роль Филиппа в жизни Макса повлияла на его стиль живописи в значительной степени. В 1898 году Эрнст увидел, как его отец пишет реалистичный пейзаж, и почувствовал необходимость соединить творения своего воображения с образами мира природы.

Необходимость слияния естественного и мифического миров усилилась в 1906 году со смертью его любимого домашнего какаду и рождением его сестры Лони.Оба события вызвали у Эрнста такое беспокойство, что он позволил своему воображению связывать рождение со смертью, а также существование животных с людьми. Он занялся созданием птичьего альтер-эго по имени Лоплоп («наставник птиц»), который, как полагают, был голосом и источником вдохновения для большей части его работ. Таким образом, Лоплоп был проявлением его замешательства и психологической боли.

Вместо того, чтобы подавлять свои детские воспоминания и немецкий культурный символизм, в котором он вырос, Эрнст последовал изречению Зигмунда Фрейда: «...анализируйте символизм в его снах и других неосторожных мыслях ». Исследователи цитируют «Тотем и табу» Фрейда, чтобы объяснить существование Лоплопа, предполагая, что это альтер-эго «функционирует как симптом желания Эрнста создать искусство бессознательного ", а также символ чести, защиты, памяти и вдохновения, которые могут быть недоступны за пределами разума Эрнста. Проще говоря, он поклонялся Лоплопу так же, как поклоняются многие местные религии тотемы. Версии Loplop наиболее известны в Loplop, Superior of the Birds, Ocell de Foc и Ubu Imperator.Саманта Кавки отмечает, что Лоплоп - постоянно меняющийся персонаж, «варьирующийся от причудливого гуманоида до угрожающая птица », отражая конфликты Эрнста с его сексуальной идентичностью и личностью.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *