Рисунок я люблю свой город: Рисунки на тему мы строим наш город. Фотоотчёт «Я люблю свой город. «Встречаем по одежке»

Содержание

Рисунки на тему мы строим наш город. Фотоотчёт «Я люблю свой город. «Встречаем по одежке»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ,

«ДЕТСКИЙ ДОМ (СМЕШАННЫЙ) №30»

Конкурс рисунков

Подготовила

воспитатель высшей

квалификационной категории

Т. В. Дворянинова

г. Георгиевск

Конкурс рисунков

«Город мой родной, ты самый лучший на земле»

Цель: Учить ребят фантазировать на тему проекта города будущего, в котором всем, и взрослым и детям, хотелось бы жить. Развивать умение вести диалог, внимательно выслушивать мнение своих аппанентов, не перебивая их. Воспитывать желание изображать мир яркими красками.

Оборудование: оборудование для игры «Четыре разноцветных угла», бумага альбомного образца, краски, карандаши, фломастеры.

Предварительная работа: прогулки по городу, рассматривание клумб, деревьев, цветников, зарисовки, понравившихся предметов.

Ход занятия

Вводная часть

Ребята, как называется страна, в которой мы живём? Что вы знаете о нашей Родине? В каком городе мы живем? Вам нравится наш город? А что нравится больше всего?

Давайте пофантазируем. Если бы вы строили свой город, каким бы он был? (Рассуждения детей).

Основная часть

Сегодня мне хотелось бы представить мир, в котором мы хотели бы жить. Мир полный разноцветными красками, улыбками людей, веселым смехом детворы.

Сказка про краски.

Если б все на свете было

Одинакового цвета,

Вас бы это рассердило

Или радовало это?

Видеть мир привыкли люди

Белым, желтым, синим, красным…

Пусть же все вокруг нас будет

Удивительно прекрасным!

(Е.Руженцев)

Игра «Четыре разноцветных угла»

Воспитатель раскладывает по углам комнаты четыре разноцветных мяча. Дети по сигналу бегут к тому мячу, который им нравится.

Раз-два-три!

К самому красивому мячу, беги!

Предложить детям объяснить свой выбор. Рассказать чем им нравится тот или иной цвет.

    Предложить ребятам нарисовать город будущего, таким, каким они его видят.

    По необходимости помогать детям в выборе цвета и т.д.

    По окончании работы сделать выставку и рассмотреть все работы.

1-й ребенок:

Это город моей мечты.

Здесь, куда не взгляни, цветы,

И весенних бабочек рой,

Этот город всегда со мной.

2-й ребенок:

В нем не знают,

Что значит плач,

Только смех играющих в мяч

И пускающих ввысь голубей.

И счастливые лица людей!

3-й ребенок:

В нем не знают слово «война»,

Только мир для всех и всегда.

Это город нашей мечты,

Этот город придумали мы!

Заключительная часть

Как здорово немного помечтать среди тихих, зеленых аллей о том, кем станут наши дети лет через двадцать. «Об этом еще рано говорить», - скажет кто-то. Но почему рано? Ведь первые увлечения, первые разочарования и первые успехи проявляются именно в дошкольном детстве. И я точно знаю: кем бы не стали наши воспитанники, они будут талантливыми людьми, потому что город, придуманный ими, говорит о желании созидать красоту!

Елена Дёмина

Нижний Новгород - город интересный и уникальный, старинный, очень любим нижегородцами всех возрастов . Мы гордимся историей Нижнего Новгорода . Традиционно в июне администрация Нижнего Новгорода проводит конкурс детского рисунка «Мой любимый город » . В нашем детском саду прошла выставка детского творчества с таким же названием и были выбраны работы на городской конкурс . Посмотрите на работы наших талантливых художников!





В нашем городе восемь районов ! Мы живем в Канавинском районе! Нашему району будет в этом году 87 лет!

Люблю я город наш большой ,

Канавино - район родной!

Здесь появилась я на свет

И лучше места просто нет.

«Ворота Нижнего» - вот так

Я назвала бы наш район,

Ведь на вокзал Московский к нам

Приходят поезда со всех сторон.

Встречаем первыми гостей,

И здесь нам есть, что показать :

И Ярмарка, и Метромост.

Вы не спешите уезжать.

Здесь воды двух Великих рек

Соединяются навек!

Собор на Стрелке, словно «князь» ,

Стоит, в «доспехи облачась» .

Здесь много цветников и скверов,

Красивых зданий и церквей.

Любимый наш театр «Вера» ,

Спешит порадовать гостей.

Цирк новым куполом сверкает,

На представленье приглашает.

А рядом Планетарий вновь

Нам тайны звезд открыть готов.

Есть парк, где развлечений много

И Детская железная дорога,

Отличный стадион «Локомотив» ,

Для тех, кто любит спорт , всегда открыт.

Здесь много крупных предприятий.

Район - рабочий, трудовой.

В названьях улиц - имена героев,

Как память о войне былой!

Пусть ВОСЕМЬДЕСЯТ СЕМЬ району,

Он молодеет с каждым днем,

В нем ежегодно возрастает

Число детских садов и школ.

И я горжусь своим районом,

Что здесь учусь и здесь живу!

И в этот день Рождения желаю

Впредь процветания ему!

Работы моих воспитанников

В нашем ДОУ в рамках тематической недели "Моя малая Родина" проходила выставка работ по теме: "Мой любимый город".
Вместе с детьми мы сделали несколько работ нетрадиционными техниками.

Название работы: "Улица родного города" (аппликация из коробочек)
Задачи:
1. Формировать умения оклеивать коробки цветной бумагой, дополнять поделку аппликативным изображением окон;
2. Развивать умения устанавливать связь между создаваемыми детьми постройками и конструкциями и тем, что они видят в окружающей жизни;
3. Развивать у детей умения работать коллективно, объединять свои поделки в соответствии с общим замыслом;
4. Способствовать развитию самостоятельности, творчества, дружелюбия.

Название работы: "Кольцо нашего города" (аппликация в технике "обрывание" бумаги; "розочек" и шариков из гофрированной бумаги)

Цель: продолжение обучения композиционному освоению.

использование приемов и способов бумажной пластики в создании цветов.
задачи:
1. Совершенствовать художественно - творческие способности детей в процессе продуктивной деятельности;
2. Продолжать осваивать навыки изготовления цветов из бумаги;
3. Развивать художественный вкус, фантазию, творчество;
4. Воспитывать эстетическое отношение к окружающему миру.


Название работы: "Дом, в котором я живу" (аппликация из крупы)
Цель: Развитие мелкой моторики рук; развитие фантазии, творческого мышления.

Для работы пригодятся самые разные разновидности круп, мы использовали горох, рис, кукурузная крупа, перловая крупа.
Чтобы сделать такую аппликацию, нужно на бумаге нарисовать контур рисунка, определить, где какая будет крупа. потом нанести клей на определённый участок и щедро нанести крупу нужного цвета на участок, покрытый клеем. Потом убрать излишки крупы.


Название работы: "Дома бывают разные" (аппликация из ткани)

Название работы: "Город,в котором я живу" (аппликация из пряжи)


Эти работы я выполнила на выставку для группы своего сына.

Тема «МОЙ РОДНОЙ ГОРОД»

Педагогическая цель: раскрыть историческое понятие «город»;закрепить знание улиц и название родного города;продолжить знакомить с родным городом,обогащая и расширяя знания о памятных местах города;формировать умение замечать недостатки своих работ и исправлять их,воспитывать любовь к родному городу;развивать устную речь;аналитические спопбности,умение сравнивать предметы между собой,выделять особенности каждого предмета;совершенствовать умение изображать предметы,передавая их форму,величину,строение,пропорции,цвет.композицию,формировать у детей устойчивый интерес к изобразительной деятельности.

Освоение содержания образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Направление:Изобразительная деятельность (рисование)

Целевые ориентиры образования: обладает развитым воображением,которое реализуется в изобразительном виде деятельности,проявляет любознательность,эмоционально отзывается на красоту окружающего мира.

Виды деятельности: изобразительная,коммуникативная,двигательная.

Средства реализации:наглядные:образец педагогического рисунка;художественные: картины с изображением пейзажей родного города; вербальные: стихи; мультимедийные:презентация «Наш город»

Оборудование: для воспитателя: акварельные краски,кисти,баночки с водой,салфетки,мольберт; для детей: акварельные краски, кисти,баночки с водой,салфетки.

Организационная структура занятия

1.Введение в тему.

Ребята,как называется наша страна?(ответы детей) В России много городов? Посмотрите,это фотография нашего города(показывает фотографию родного города) .Как называется город,в котором мы живем? Как называют жителей нашего города?

Мой милый,добрый город,

Ты очень дорог мне,

Ты лучший город в мире

На всей большой Земле.

Люблю гулять я с папой

По улицам большим

И улыбаться людям,

Знакомым и чужим.

О.Зыкова

Сегодня на уроке вы будете рисовать любимые места родного города. Но сначала мы погуляем по нашему городу,чтобы вспомнить его достопримечательности.

2.Познавательная деятельность.

1)Открытие нового знания.Что такое город.

А знаете ли вы,откуда появилось слово «город»? Произнесите слово «город» медленно,вслушайтесь в это слово. В сказках,былинах город по –старинному называли град: Киев-град,Москва-град».В давние времена велись частые войны за землю,и,чтобы защитить себя от врагов,люди огораживались высоким заборами,а потом ставили крепости.Вы слышите в словах « огородить», «огораживались» знакомое слово? С тех пор огороженное место называют городом.Так от старинного слова «град» образовалось современное слово «город».

2)Познавательно-информационная беседа.Наш город.

Воспитатель показывает слайды и предлагает детям рассказать о своем городе.

Как называется улица,на которой вы живете? Какие дома есть на вашей улице?Какие магазины есть недалеко от вашего дома? Где вы любите гулять в выходные дни? Куда вы ходите смотреть детские спектакли? Где вы смотрели цирковое представление?? Есть ли внашем городе музеи,театры??? Какой уголок в нашем городе вам нравится больше всего??

3) Дидактическая игра «Что это?»

Воспитатель раздает группам детей из 4-6 человек фрагменты картин,предлагает сложить из них изображение одной из достопримечательностей и назвать её.

3.Творческая практическая деятельность.

1)Устное рисование.

Сегодня я предлагаю вам нарисовать любимый уголок в нашем городе. У меня –это парк.Посмотрите на мой рисунок.А что нарисуете вы? (ответы детей)

2)Демонстрация приемов работы.

Воспитатель показывает детям приемы рисования,обращая внимание на то,как лучше разместить обьекты на листе бумаги,учитывая все пропорции,передать их цвет,рисовать фон.

3)Работа над творческим заданием.

Задание: выполнить рисунок любимого уголка родного города.

Физкультминутка

Крутим мельницу вперед,а потом наоборот.

Наклоняться будем все,будто прыгаем в бассейн.

А потом назад прогнемся

Хорошенько разомнемся.

И попрыгать нам пора,мы не прыгалли с утра.

Шаг на месте в заключенье.Это тоже упражненье.

Поскакали,потянулись-

Вот и славно отдохнули!

4.Рефлексия.

1)Выставка работ.Дети расставляют рисунки,любуются ими.обсуждают их.

2)Подведение итогов.

Как хорошо вы знаете свой город! Какие замечательные уголки в нем есть! Я с удовольствием попутешествую по этим местам и полюбуюсь их красотой! Вам самим понравились ваши рисунки?? И мне очень понравились.

Портал Материнство совместно с Музеем Москвы объявляет конкурс детских рисунков «МОЙ ГОРОД»!

  • Принимаются рисунки в любой технике (краски, карандаши, фломастеры, мелки и т.п.)
  • Участие в программе могут принимать дети в возрасте от 5 до 10 лет (возраст ограничен рамками интереса и возможностью воспользоваться главным призом)
  • Принимается по 1 рисунку от хозяина аккаунта конференции со статусом не ниже "кандидат" .
  • Рисунок должен быть выполнен ребенком участника конференции, который выставляет работу на конкурс.
  • Рисунки могут быть отсканированы или перефотографированы (файл в формате JPG).
  • Заявка должна быть аккуратно оформлена (при сканировании - обрезаны лишние поля, при перефотографировании в снимок не должны попадать лишние предметы, рисунок должен занимать весь кадр)
  • Размер бОльшей стороны не более 800 пикселей (более крупные будут уменьшены до 800)
  • В подписи необходимо указать возраст ребенка-автора рисунка.

Заявки принимаются с 8 октября по 4 ноября, голосование с 5 по 11 ноября включительно. ВСЕ ПРИНЯТЫЕ РИСУНКИ БУДУТ СКРЫТЫ ДО НАЧАЛА ГОЛОСОВАНИЯ. 12 ноября будут объявлены результаты.
Во время голосования принимается 3 голоса от каждого зрителя.

Главный приз

Бесплатное участие в уникальной увлекательной интерактивной программе «Солнечная столица» от Музея Москвы.
Призом можно воспользоваться в один из следующих дней: 18 ноября в 11.30, в 14.30, 22 ноября в 17.00

Поощрительный приз

Бесплатное посещение музея для всех остальных участников конкурса.
Призом можно воспользоваться в один из следующих дней: 22 или 25 ноября.

Подробнее о призе - программе «Солнечная столица!»

Знаете, почему многие люди не знают историю? Потому что им просто не объяснили, как это интересно.

Игровая студия Музея Москвы дает возможность детям погрузиться в увлекательный мир старинных эпох и на пару часов стать героями исторического романа.

Студия предлагает следующие программы:

«Встречаем по одежке»

Дети смогут стать средневековым горожанином Москвы, примерить городские костюмы, а также узнать много нового о быте тех времен. Малыши смогут принять участие в старинных обрядах и сделать тряпичную куклу - кувадку.

«Строим город»

Кто из нас не мечтал поучаствовать в настоящей средневековой битве? Но, чтобы стать настоящим бойцом, нужно узнать азы - как строились оборонительные сооружения, какие бывают наступательные орудия и что нужно сделать для того, чтобы защитить свой город от неприятеля. При помощи этой программы дети узнают все о традициях и обычаях строительства средневековой Москвы. Поймут, чем обусловлен нынешний вид столицы и как наш город смог отбивать атаки неприятеля. Программа предусматривает и практическое занятие. Каждый ребенок сможет применить полученные знания, выстроив при помощи конструктора свой собственный план Москвы.

«Делу - время, потехе - час!»

Если ребенок устал от школы, не беда. Мы можем предложить короткое альтернативное обучение в средневековой Москве. При помощи исторического экскурса дети получат возможность побывать в учебном заведении того времени, решить пару задачек при помощи абака, продемонстрировать умение каллиграфии на восковых дощечках - церах, а также поиграть в русские народные игры на перемене.

«Царские именины» (День рождения)

Эта игровая программа поможет ребенку узнать о том, как праздновали именины в средневековой Москве. Дети смогут познакомиться с давно забытыми обрядами и узнать их смысл, поиграть в традиционные игрушки и даже посидеть на настоящем царском троне.

«Посвящение в однокашники» (выпускной праздник для учащихся 1 - 4-х классов)

В игровой форме дети смогут познакомиться с жизнью средневековой школы. Они смогут узнать, как велось преподавание древнерусской грамматики, письма и математики. Но самое главное: им предстоит погрузиться с мир школьных обычаев и традиций, а также пережить самый запоминающийся выпускной в их жизни. В конце игры дети смогут поесть гречневой каши из одного горшка и стать настоящими «однокашниками». На память они получат грамоту об успешном
окончании обучения, подписанную дьяком-учителем.

В Мурманске подводят итоги конкурса детского рисунка «Я люблю мой город»

В Мурманске подводят итоги ежегодного городского конкурса детского рисунка «Я люблю мой город». Он состоялся уже в 20-й раз, традиционно участие в нем принимают учащиеся гимназий, лицеев, общеобразовательных и художественных школ, школ искусств, воспитанники детских садов. В прошлые годы возраст авторов был от 4 до 17 лет. В нынешнем, юбилейном, конкурсе самому маленькому художнику, представившему на ровне с остальными свою работу, всего 2 года 9 месяцев.
В состав жюри вошли художники, общественные деятели, депутаты Совета депутатов города Мурманска. В общей сложности члены экспертного совета оценивали около 200 картин. Выбрать из них лучшие и определить одного финалиста было непросто. В процесс обсуждения втянулись даже присутствовавшие журналисты, тихонько делясь друг с другом впечатлениями. А их действительно много: за последние годы уровень конкурсных работ вырос в разы, радуя многообразием красок, техники, сюжетов и идей.
- Очень сложно выбрать, как никогда, - сказала глава муниципального образования город Мурманск Тамара Прямикова. – Видно по работам, как меняется рука мастеров, качество, сюжет. Мне понравилось все, замечательные работы. Они очень позитивные, красочные, яркие. Несмотря на то, что у нас большую часть времени занимает полярная ночь, на картинах много красок. Дети видят наш город красивым, молодым и креативным. Хочу поблагодарить и самих ребят, и преподавателей, которые с ними работали.
- Для жюри каждый год задача усложняется, - отметила депутат Совета депутатов Антонина Климова. – Выделить победителя очень непросто. Работы наполнены любовью к городу, своей семье, они очень теплые и душевные. Думаю, что в итоге будет найден компромисс. Рисунок, который появится на фасаде в центре города, отразит абсолютно все: и любовь, и технику, и желание быть оригинальным. Задача сложная, но реальная.
По итогам конкурсного отбора 10 лучших работ будут предложены для размещения на здании городского делового центра «Меридиан». Рисунок победителя, как и в предыдущие годы – крупным планом. Церемония награждения и оглашение результатов состоится в канун Дня рождения Мурманска в Детской театральной школе. Здесь де будет размешена выставка работ призеров и лауреатов конкурса.
Юлия ЗАБЛОВСКАЯ,

фото Максима КОТОВА

__________________________________________________________________

Бытовая техника встречается практически в каждом доме. Предлагаем вам посетить магазин техники Пермь. Широкий выбор товаров высокого качества по доступным ценам.
Реклама.

#Город

Южно-Сахалинск | В Южно-Сахалинске продолжается прием заявок на конкурс детских рисунков "Я люблю свой город"

В Южно-Сахалинске продлен конкурс детских рисунков "Я люблю свой город". Из-за большого количества желающих поучаствовать в конкурсе изобразительного искусства "Я люблю свой город" организаторы приняли решение о продлении сроков приема работ до 5 апреля. Лучшие рисунки попадут на страницы фотоальбома, посвященного 135-летию Южно-Сахалинска, а также украсят общественный транспорт.

Так, только гимназия №3 областного центра представила в конкурсную комиссию около 40 работ.

— Мы очень рады тому, что сроки конкурса продлены. По разным причинам не все ребята успели к нему подготовиться. Теперь у них есть такая возможность, — сказала заместитель директора гимназии №3 Светлана Сульдимирова.

10-летняя гимназистка Варвара Илимкова нарисовала колесо обозрения в городском парке с высоты птичьего полета. В своей картине девочка передала большую любовь к родному городу и очень надеется на победу. 8-летний Вова Пак изобразил знаменитый танк на площади Победы, а его ровесница Полина Рахматова — сквер недалеко от дома, в котором любит гулять.

— А как без любви к своему городу, к своей малой родине воспитывать патриотизм в детях? — подчеркнула Светлана Сульдимирова.

Она отметила, что ребята с большим энтузиазмом относятся к предложениям, связанным с изучением родного края, а коллектив образовательного учреждения на основе интеграции урочной и внеурочной деятельности регулярно расширяет знания учащихся о Южно-Сахалинске и Сахалинской области, которая в этом году отмечает 70-й день рождения.

Вот и сегодня библиотекарь Любовь Бондарева провела для младших школьников содержательную беседу о книгах про Южно-Сахалинск. В планах педагогического коллектива — опубликовать уникальные методические разработки уроков русского языка, литературы и даже математики с элементами краеведения, которые массово проводились в стенах гимназии в этом учебном году.

Принять участие в конкурсе изобразительного искусства "Я люблю свой город" может любой желающий в возрасте от 7 до 18 лет. Рисунки с изображением улиц, скверов, площадей Южно-Сахалинска, людей, местной флоры и фауны ждут в департаменте образования по адресу: улица Ленина, 172 , кабинет №14, телефон для справок 312-687 (добавочный 5).

Конкурс инициирован городским департаментом образования, управлением культуры совместно с агентством по развитию Южно-Сахалинска, сообщает ИА Sakh.com со ссылкой на пресс-службу мэрии.

ИА Sakh.com Данный материал опубликован на сайте BezFormata 11 января 2019 года,
ниже указана дата, когда материал был опубликован на сайте первоисточника!

%d1%8f %d0%bb%d1%8e%d0%b1%d0%bb%d1%8e %d1%81%d0%b2%d0%be%d0%b9 %d0%b3%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b4 PNG, векторы, PSD и пнг для бесплатной загрузки

  • Мемфис дизайн геометрические фигуры узоры мода 80 90 х годов

    4167*4167

  • естественный цвет bb крем цвета

    1200*1200

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • аудиокассета изолированные вектор старая музыка ретро плеер ретро музыка аудиокассета 80 х пустой микс

    5000*5000

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • Мемфис шаблон 80 х 90 х годов стилей фона векторные иллюстрации

    4167*4167

  • green environmental protection pattern garbage can be recycled green clean

    2000*2000

  • 80 основных форм силуэта

    5000*5000

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • поп арт 80 х патч стикер

    2292*2293

  • 80 летний юбилей дизайн шаблона векторные иллюстрации

    4083*4083

  • Мемфис бесшовные модели 80 х 90 х стилей

    4167*4167

  • be careful to slip fall warning sign carefully

    2500*2775

  • мемфис бесшовной схеме 80s 90 все стили

    4167*4167

  • 80 е брызги краски дизайн текста

    1200*1200

  • Мемфис бесшовные модели 80 х 90 х стилей

    4167*4167

  • blue series frame color can be changed text box streamer

    1024*1369

  • большая распродажа со скидкой до 80% в конце сезона плоская этикетка темно синего и абрикосового цвета

    4000*4000

  • скейтборд в неоновых цветах 80 х

    1200*1200

  • Элементы рок н ролла 80 х

    1200*1200

  • аэрозольный баллончик увлажняющий лосьон bb cream парфюм для рук

    3072*4107

  • поп арт 80 х патч стикер

    2292*2293

  • 3d модель надувной подушки bb cream

    2500*2500

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • be careful to fall prohibit sign slip careful

    2300*2600

  • Ретро мода 80 х градиент цвета художественного слова

    1200*1200

  • flowering in spring flower buds flowers to be placed plumeria

    2000*2000

  • крем крем вв вв на воздушной подушке иллюстрация

    2000*2000

  • Красивая розовая и безупречная воздушная подушка bb крем косметика постер розовый красивый розовый Нет времени На воздушной

    3240*4320

  • black and white train icon daquan free download can be used separately can be used as decoration free of charge

    2000*2000

  • black and white eco friendly pattern garbage can be recycled green clean

    2000*2000

  • Нарисованный 80 х годов ретро мужчина средних лет

    2000*2000

  • в первоначальном письме вв логотипа

    1200*1200

  • ретро стиль 80 х годов диско дизайн неон плакат

    5556*5556

  • 80 летний юбилей дизайн шаблона векторные иллюстрации

    4083*4083

  • Неоновый эффект 80 х годов Ретро вечеринка арт дизайн

    1200*1200

  • bb крем ню макияжа постер Новый список преимущественный колос День святого

    3240*4320

  • Кассета для вечеринок в стиле ретро 80 х

    1200*1200

  • be careful of road slip warning signs fall warning signs character warning signs pattern warning signs

    2000*2000

  • bb крем ню макияж косметика косметика

    1200*1500

  • bb крем тень вектор

    1300*1300

  • элегантный серебряный золотой bb позже логотип значок символа

    1200*1200

  • цвет перо на воздушной подушке bb крем трехмерный элемент

    1200*1200

  • Мода стерео ретро эффект 80 х годов тема искусства слово

    1200*1200

  • Мода цвет 80 х годов ретро вечеринка слово искусства

    1200*1200

  • скидки до 80 предписанию» векторный дизайн шаблона иллюстрация

    4083*4083

  • 80 летний юбилей дизайн шаблона векторные иллюстрации

    4083*4083

  • 80 х годов ретро слово градиент цвета искусства

    1200*1200

  • диско дизайн в стиле ретро 80 х неон

    5556*5556

  • в первоначальном письме вв логотип шаблон векторный дизайн

    1200*1200

  • Эссе за что я люблю свой город.

    «Мой любимый город

    Ульяна Семенищева

    Мы в детском саду ежеквартально выпускаем журнал "Почитайка". В нем публикуем разные детские рассказы, ведем рубрика "говорят дети",всевозможные игры, викторины и т. д.

    Нашему городу Когалыму исполнилось 30 лет, мы решили посветить один из выпусков данной теме.

    Нашли много интересной информации, ну и конечно спросили наших ребятишек что они думают о городе в котором живут.

    Наш город называется Когалым, в нем очень хорошо. Когда становится тепло, я люблю кататься на велосипеде по центральной площади нашего города. Там есть настоящий большой паровоз и очень красивый фонтан. Мне нравится им любоваться.

    Еще, в нашем городе есть церковь. Я люблю туда ходить, там красиво и интересно. Возле церкви есть памятник, где много книг. Наш город очень красивый, и мне он очень нравится!

    Тимофей Рябинин, 6 лет.

    Я живу в городе Когалыме. Когалым – маленький, спокойный город. Мое любимое место в городе – музей. Там есть развлекательные игры, я люблю игру, где надо ловить лягушек, и есть кинотеатр 5D. Здесь в Когалыме живут мои бабушка и дедушка. Я люблю ходить к ним в гости. Я люблю гулять по городу вечером, когда темно и много огней. В нашем городе есть парк военной техники, мы часто ходим туда гулять и фотографироваться. Летом мне нравится кататься на велосипеде по рябиновому бульвару, там очень красиво. Мне нравиться мой город, он красивый, веселый, любимый!

    Ирина Воробьева, 5 лет.

    Город, где я живу, называется Когалым. Наш город самый добрый, в нем всегда цвело добро. В нашем городе много интересных мест. На день рождения сестры мы ходили в «Метро», там мне понравилось прыгать на батутах. У нас в Когалыме есть музей, там много разных интересных вещей. Я очень люблю ходить в кинотеатр «Янтарь», там показывают мультфильмы. Летом у нас в городе работает парк аттракционов, там очень весело. Еще я люблю ходить в парк военной техники, там есть танки и машины. Летом мы ходим на пляж, там можно делать песочные замки. Люблю ходить с папой к нему в пожарную охрану, там есть красные и белые машины.

    Наш город самый красивый, в нем много интересных и красивых мест. Я очень люблю Когалым! Лев Семенищев, 6 лет

    Поздравляем

    Когалым – любимый город,

    Ты стоишь в краю суровом.

    Город детства дорогой,

    Все гордимся мы тобой!

    Ты красивый, молодой

    С ДНЕМ РОЖДЕНЬЯ, город мой!

    Как тебе не пожелать

    Богатеть и расцветать!

    Взрослыми мы станем

    И тебя прославим!

    Публикации по теме:

    Занятие по патриотическому воспитанию «Город, в котором я живу» Задачи: Формировать патриотические чувства, любовь к своей малой родине, городу в котором мы живём, Закреплять.

    Вот мы стали на год взрослее, подросли за лето, загорели, отдохнули, стали самостоятельные. Снова начался учебный год. В рамках тематической.

    Я хочу рассказать о своем городе. В нем я прожила всю свою жизнь-здесь прошло мое детство, юность. В нем живут мои друзья, моя семья! Город.

    Конспект НОД «Город, в котором я живу» Познавательное развитие. Интеграция ОО: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое Цель: формирование знаний детей о.

    Конспект ООД «Город, в котором я живу» (старшая группа) Цели: 1. Расширять у старших дошкольников представления о родном городе; 2. Развивать интерес к символике города; развивать любознательность,.

    Конспект НОД по рисованию в средней группе «Город, в котором я живу» Логика образовательной деятельности (средняя группа) Художественно – эстетическое развитие (изо) «Город, в котором я живу». Интеграция:.

    Проект «Город, в котором я живу» Город, в котором я живу Вид проекта: практико-ориентированный. Срок реализации: 01.12.2015 - 28.02.2016 (долгосрочный). Участники проекта:.

    Даже улицы имеют свою память. Они надежно хранят уже давно стихнувшие шаги людей, которых нет, разговоры, которые ни к чему не привели, и мечты, которые не осуществились. Улицы помнят веселье, лучи самого незабываемого в жизни знойного лета, надежды и успехи. Сочинение на тему «Мой город» является обязательным в школьной программе. И каждый раз учителям приходится читать одно и то же. Может, стоит предложить хоть раз что-то новенькое?

    О чем пишут?

    В сочинениях на тему «Мой город» в основном описывают местные достопримечательности, известных личностей и добавляют немного истории. Самые креативные сочинения получаются, когда ко всему этому добавляют отзывы иностранных туристов или уникальность месторасположения населенного пункта. Вне всяких сомнений, каждая из этих деталей для написания сочинения на тему «Мой город» важна.

    Однако не нужно ограничиваться только ими. Можно добавить немного предложений о погоде, при которой город выглядит в более выгодном свете. Также неплохим решением станет добавление эмоций, будь то ностальгия или радость от того, что живешь именно здесь.

    Как писать интересно?

    Чтобы сделать сочинение на тему «Мой город» интересным, нужно писать о том, что интересно самому автору. Например, если ученику нравится, что в его городе есть улица со старинными домами, пускай напишет об этом, уточнив при этом, почему ему нравится такое место, какие чувства оно вызывает. Если нравится, что здесь живет много людей, пускай рассказ будет об этом. И даже если автору нравится исключительно наличие старой библиотеки, пусть текст повествует именно о ней.

    Сочинение на тему «Мой город» - это не только перечень достопримечательностей и пересказ исторических фактов. Но еще раскрытие уникальности и неповторимости населенного пункта.

    Любимый город

    Населенный пункт, о котором может написать ученик, не обязательно должен быть его родным городом. Это может быть и место, где он был только раз. Сочинение на тему «Мой любимый город» может иметь следующее содержание.

    «Однажды я приехал в город N. Хотя я был там всего несколько дней, он навсегда мне запомнится. Здесь не было той безобразной суеты, к которой уже давно привыкли жители больших мегаполисов. Не было многочасовых пробок и большого скопления людей на остановках. Казалось, что все замерло в ожидании чего-то прекрасного. Люди неспешно шествовали улицами, весело улыбались и никуда не торопились. Из небольших и уютных кофеен был слышен смех, в воздухе витал запах свежей выпечки и ароматного кофе с молоком. Здесь все наслаждались жизнью и были вежливыми.

    Узкие улочки утопали в клумбах с яркими цветами, в городском парке было красивое озеро, и аллеи просто сияли чистотой. На центральной площади величественно возвышалось старинное здание театра, играли уличные музыканты, а туристы фотографировались у памятника великому полководцу. N поразил меня своим размеренным течением жизни. И если говорить о любимом городе, то это, несомненно, будет N».

    Маленькая родина

    Но чаще всего ученики описывают то место, где они родились и живут. Сочинение на тему «Мой родной город» будет иметь совершенно другое содержание.

    «Я люблю свой родной город. Пусть здесь ничего не меняется и не происходит ничего интересного, но это место, где я живу. Каждый день здесь похож на предыдущий. Те же изгибы улиц, те же машины и те же свечи высотных домов. В центре расположились основные государственные учреждения, напротив которых стоит памятник известному писателю. В городском парке уже не работают аттракционы, но люди все равно приходят туда, чтобы посидеть на старых скамейках и полюбоваться природой. На одной из центральных улиц расположилось множество магазинов и салонов красоты, на окраине работает сахарный завод.

    Это обычный провинциальный городок. Такой же, как и тысячи других. Но только здесь я могу чувствовать себя по-домашнему уютно и хорошо, ведь это мой родной город. Здесь мне знакома каждая улица, поворот и перекресток. Это место, что хранит воспоминания о моем детстве. И пусть этот город немного скучный, но для меня он самый лучший».

    Наброски

    Точно по таким же схемам можно написать и мини-сочинение на тему «Мой город». Школьные работы - это не только задания по языку или литературе, но еще и отличная возможность дать волю своей фантазии. Главное - помнить, что в рассказе обязательно нужно указать название города и сделать краткое описание, а остальное на усмотрение автора. Можно, как и в примерах, руководствоваться эмоциями или просто выделить ключевую характеристику населенного пункта в целом.

    Такого рода произведения принято начинать с названия города, но не будет ничего страшного, если оно прозвучит в конце. Можно написать, где и какая достопримечательность находится, но если их просто перечислить, то сочинение не потеряет смысла.

    Любое творческое задание нужно начинать с создания набросков. К примеру, можно заранее написать, что есть в городе интересного, а рядом составить перечень вещей, которые нравятся самому автору. Это поможет структурировать информацию, и тогда получится хорошее сочинение. Не нужно гоняться за стандартами. Как улицы хранят секреты своих обитателей, так и жители города должны написать о них нечто особенное.

    Разделы: Работа с дошкольниками

    Вид деятельности: познавательная деятельность.

    Форма деятельности: занятие (подготовительная группа).

    Тема: «О городе своем веду я свой рассказ».

    Цель:

    1. Уточнить и закрепить знания детей о родном городе – Абакане, об основных достопримечательностях родного города, учить узнавать их на фотографиях.
    2. Формировать любовь и интерес к малой Родине.
    3. Развивать связную речь, логическое мышление.

    Материалы и оборудование к занятию:

    • слайд-проектор, диск со слайдами;
    • обруч с лентами, коробочки с крупой;
    • палочки для рисования, разноцветные камешки, графин.

    Предшествующая работа:

    • чтение стихов о родном городе;
    • рассматривание фотографий, буклетов;
    • экскурсия в театр «Сказка».

    Словарная работа:

    • Малая Родина.
    • Большая Родина.
    • Достопримечательности.
    • Абаканцы.

    Ход занятия

    В начале занятия воспитатель знакомится с детьми.

    Воспитатель: Дети, а в каком городе вы все живете? А как называемся мы все с вами - жители Абакана? (Абаканцы.) Вы знаете, что Абакан является столицей республики Хакасии? Это наша малая Родина. Что мы называем Родиной? (Место, где родились, живем, ходим в детский сад, где живет наши папы и мамы, друзья.) Правильно. Послушайте стихотворение и Родине.

    Что мы Родиной зовем?
    Дом, где мы с тобой растем.
    И березки у дороги,
    По которой мы идем.
    Что мы Родиной зовем?
    Солнце в небе голубом.
    И душистый, золотистый
    Хлеб за праздничным столом.
    Что мы Родиной зовем?
    Край, где мы с тобой живем,
    И рубиновые звезды –
    Звезды мира над Кремлем.

    (В. Степанов)

    Дети, а в какой стране вы живете? Россия – это наша большая Родина, это то, что объединяет всех людей, живущих в одной стране. Мы все россияне, все говорим на одном языке. Мы горячо любим свою Родину.

    Дети, к нам по сотовому телефону пришло SMS - сообщение. Давайте его прочитаем. В нем говорится, что к нам едут гости из самой столицы, из Москвы. Они очень хотят познакомиться с нашим городом, с интересными достопримечательностями Абакана. Надо им помочь. Вы знаете, что такое достопримечательность? (Это красивые, памятные места, которые украшают наш город.) Есть ли в нашем городе места, которыми мы гордимся и с удовольствием показываем жителям других городов и стран? Я думаю, что главной достопримечательностью нашего города являются люди, живущими здесь. Ведь у нас проживают люди разных национальностей. Вы сможете назвать их? (Русские, хакасы, есть и немцы, и тувинцы, украинцы, китайцы, киргизы и много других народов.) Все они живут дружно в нашем красивом и уютном городе.

    Гостей мы всегда встречает главная улица нашего города. Как она называется? (Улица Дружбы народов.) Как вы думаете, почему она так называется? (Здесь проезжают люди разных народов.) На это улице находится огромная гостиница «Дружба», где останавливаются гости.

    Дети, а с какими достопримечательностями вы хотели бы познакомить наших гостей? (Зоопарк, театр «Сказка», парк «Орленок», Преображенский собор, Абаканский дворец молодежи.) Да, дети, в нашем городе, действительно, очень много достопримечательных мест, где можно хорошо отдохнуть, узнать много нового и интересного.

    Воспитатель предлагает детям поочередно рассказать немного о каждой достопримечательности, рассматривая слайды.

    Проводится дидактическая игра «Узнай на фото».

    Открывается слайд. Вы узнали, что это? Да, это стела, которая встречает всех гостей при въезде в наш город.

    Затем дети рассматривают фотографии театра «Сказка». Люди с удовольствием посещают театры. Дети, зачем сюда приходят? Театр «Сказка» дети уже знают с раннего возраста, где с родителями приходят на просмотр сказок. Этот театр знаменит во всем мире и он имеет очень много наград. Мы должны гордиться нашими актерами.

    Самое любимое место у детей – это развлекательный центр «Мишутка». Вы были здесь? Что здесь интересного, примечательного? (Здесь и магазин игрушек, и предлагаются различные аттракционы для детей, есть детское кафе.)

    А это что за место в нашем городе? (Черногорский парк.) Чем он знаменит? Да, здесь мы видим памятник воинам, погибшим в Великой Отечественной войне. Мы расскажем гостям, что летом здесь очень красиво: газоны, цветники. В середине расположен вечный огонь военной славы героев, погибших за Родину. За вечным огнем возвышается скульптурная композиция двух фигур – русского и воина – хакаса. Эта идея совместной борьбы русского и хакасских народов с гитлеровскими захватчиками.

    Эти фотографии вы узнаете сразу. (Парк «Орленок».) Что интересного здесь мы можем предложить нашим гостям? Они, наверное, возьмут с собой детей. Какие аттракционы их здесь ждут? Вы здесь бывали? Катались на каруселях? Дети, а вы хотите сейчас вспомнить лето и покататься на каруселях?

    Проводится подвижная игра «Карусель».

    По команде «Раз, два, три, ленточку возьми» дети бегут по кругу с лентой в руках.

    Еле, еле, еле, еле
    Завертелись карусели,
    А потом, потом, потом
    Все бегом, бегом, бегом
    Тише, тише, не спешите,
    Карусель остановите.
    Раз – два, раз – два
    Вот и кончилась игра.

    Воспитатель: Вам понравилась кататься на каруселях? Я думаю, что и гостям очень понравится.

    После такого отдыха мы вспомним еще об одном из любимых ваших уголков нашего города. Вы узнали его? (Зоопарк.) Что мы можете рассказать о нем нашим гостям? С какими животными мы встречаемся? Здесь очень много экзотических животных, которых мы можем увидеть только в зоопарке: змеи, крокодилы, обезьяны. Многие городские жители незнакомы даже с такими животными, как корова, лошадь, коза. Для этого они ходят в зоопарк.

    А это самый молодой и красивый уголок нашего города, который полон интересными достопримечательностями. Кто из вас здесь был и сможет нам рассказать? Вы правы, это Преображенский собор. Какой он? С какой целью горожане посещают этот собор? Наверное, кто-нибудь из вас ходил туда для крещения или поставить свечку за здоровья своих близких людей. Мы очень часто слышим звон колоколов, которые призывают верующих на службу. Здесь также проводятся религиозные праздники. Возле собора находится дворец молодежи. Что интересного вы можете рассказать о нем. Правильно, здесь проходят концерты, а также каждый ребенок может найти занятия по душе: танцы, спортивные секции, театральное искусство и многое другое. В Преображенском парке отдыхают много абаканцев и гостей нашего города. Ведь для этого созданы все условия: красивый фонтан, парк экзотических растений «Сады мечты», цветущие аллеи и даже есть детский уголок. Необходимо обязательно сводить наших гостей в этот парк.

    Я думаю, что красивых мест в нашем городе очень много. Выберите, пожалуйста, для себя самый любимый уголок в своем любимом городе. Может мы его и не назвали. Я попрошу вас в подарок нашим гостям нарисовать палочками в коробочках, где насыпана крупа тот уголок нашего города, который, по вашему мнению, самый интересный, красивый. Он обязательно должен понравиться нашим гостям. Мы эти рисунки оставим до приезда наших гостей. А еще мы отправим им эти фотографии, которые заочно познакомят гостей с Абаканом. Я отправлю SMS сообщение, что мы готовы к встрече наших гостей.

    Дети, я очень рада, что вы хорошо знаете свой город. Вы с таким интересом рассказывали о нем, что сразу было видно, как сильно вы его любите. И сейчас я хочу от вас услышать хорошие слова о нашем городе. Каждый по очереди берет камешек, называет слово и бросает его в кувшинчик.

    Воспитатель: Посмотрите, сколько хороших, добрых и ласковых слов вы сказали своему любимому городу. Вы, действительно, его любите и бережете. Ведь будущее зависит от вас, ребята, от того, как сильно вы любите свою Родину, что хорошего сможете для нее сделать, когда станете взрослыми людьми.

    Воспитатель благодарит детей за интересную беседу и угощает конфетами, которые сделаны у нас, на нашей кондитерской фабрике.

    Тема: Мой город

    I live in Kirov. This is my home town. Kirov (which was known as Vyatka at the beginning of the 20th century) is located in the north-east of Russia, and it is an administrative, economic, educational and cultural center of Kirov region. My town is neither small, nor too big. Its population is slightly less than 500 thousand people.

    Я живу в Кирове. Это мой родной город. Киров (который был известен как Вятка в начале 20 века) расположен на северо-востоке России и является административным. экономическим. образовательным и культурным центром Кировской области. Мой город не маленький, но и не слишком большой. Его население чуть менее 500 тысяч человек.

    Of course, Kirov is not an ideal place to live. Most people who come to my town for the first time say that it is grey, dirty and miserable. They get irritated with narrow streets and poor roads quality. And finally, they say that life in such a place should be rather depressing. Certainly, I am well aware of all the problems of my town. And still I think everything is not so bad. Despite all the issues mentioned, Kirov has got some specific features that make me love it. And I want to tell about these features.

    Конечно, Киров – не идеальное место для жизни. Большинство людей, которые приезжают в мой город в первый раз, говорят, что он серый, грязный и унылый. Их раздражают узкие улицы и плохое качество дорог. И, в конце концов, они говорят, что жизнь в таком месте должна быть очень депрессивной. Конечно, я хорошо осведомлена о всех проблемах моего города. И все же я считаю, что не все так плохо. несмотря на все упомянутые проблемы, Киров обладает некоторыми особенными чертами, за которые я его люблю. И я хочу рассказать об этих особенностях.

    Firstly, Kirov is an ancient city. Of course, a lot of new housing developments appear every year here. But most central streets have preserved their historical look. There are many ancient buildings, and each of them has its own individual style and spirit. So, Kirov is not a featureless modern city; it has got its own distinctive personality and soul. I like walking along its narrow streets, especially early in the morning, when . It seems to me that every house has its face and character.

    Во-первых, Киров – это древний город. Конечно, каждый год здесь появляется множество новостроек. Однако большинство центральных улиц сохранили свой исторический облик. Здесь много старинных зданий, и каждое из них обладает своим индивидуальным стилем и духом. Поэтому Киров – это не безликий современный город; в нем есть персональные отличительные особенности и душа. Я люблю гулять по его узким улочкам, особенно ранним утром, когда там немного людей. И мне кажется, что у каждого дома здесь свое лицо и характер.

    Secondly, in my town there are many parks and other green zones. Unlike “concrete jungles” of modern metropolises, Kirov is relatively clean and quiet. Even if you live in the very center of the town, you can reach the nearest park in five-ten minutes. So, there are a lot of places to walk and have a rest here. And, to my mind, this is very important for those who have small children.

    Во-вторых, в моем городе много парков и других зеленых зон. В отличие от «каменных джунглей» современных мегаполисов, Киров относительно чистый и спокойный. Даже если вы живете в самом центре города, вы можете достичь ближайшего парка за пять-десять минут. Здесь много мест, где можно прогуляться и отдохнуть. И, на мой взгляд, это очень важно для тех, у кого есть маленькие дети.

    Thirdly, I like our people. Though out-of-towners often say that residents of Kirov, are too serious and unwelcoming, it is not so. Maybe they don’t smile at other people too often, but they are kind and sympathetic. In big cities people often become cold and indifferent; they don’t care of anybody except themselves. And here, in my town, you can ask for help a stranger in the street, and, most likely, he will help you.

    В-третьих, мне нравятся наши люди. Хотя приезжие часто говорят, что жители Кирова, слишком серьезные и неприветливые, это не так. Может быть, они не улыбаются другим людям слишком часто, но они добрые и отзывчивые. В больших городах люди часто становятся черствыми и равнодушными, их не волнует никто, кроме себя самих. А здесь, в моем городе, вы можете обратиться за помощью к незнакомцу на улице, и, скорее всего, он вам поможет.

    Малая родина - это место, где человек родился, вырос, учился, где живут его родные. Это место, любовь к которому поселяется в сердце человека навсегда. Но осознание своей Родины, чувства любви к ней возникают не сразу. И для каждого этот процесс происходит по-разному. Для ребенка в детстве важнее всего мать и отец. Подрастая, он начинает испытывать привязанность к друзьям, к родной улице, к реке, к лесам, полям, к своему селу или городу. И неважно, чем является твоя Родина: большим промышленным городом или маленькой деревенькой и как этот город или деревня выглядят. Главное, что это всё родное, знакомое тебе с детства.

    Родину, как и отца с матерью, не выбирают. Ты её принимаешь, любишь такую, какая она есть. И только взрослея, человек постепенно осознает свою принадлежность к матери-родине, ответственность за нее, а главное - несоизмеримую любовь к ней. Так рождается гражданин, так формируется патриот.

    Для каждого человека в его малой Родине есть то, о чём бы он хотел рассказать. Вот и я хочу описать свою Родину с её неповторимой историей возникновения и природой, с её памятными местами.

    Моя малая родина - город Таганрог. Это город, рождение которого связано с борьбой России за безопасность южных границ, за выход к Азовскому и Черному морям. Для обороны южного края необходим был морской флота, а для флота - гавань. Как говорил Петр I: «Гавань - это начало и конец флота, без нее - есть ли флот или нет его - все равно». Царь лично выбирал место будущего города. На мысе Таган рог Пётр I находился два дня и после тщательного осмотра решил именно здесь заложить новый город, поставить крепость и гавань. Таганрог был основан в 1698 году и стал первой военно-морской базой России, первым российским портом на открытом морском побережье и первым в России городом, построенным по регулярному плану. Благодарные жители не забыли своего основателя. В 1903 году к 200-летию со дня рождения Петра I в Таганроге установили памятник императору (скульптор М.М. Антокольский). На красивейшем бульваре стоит трехметровая фигура Петра I, обращенная к морю. Ветер дует на его лицо, это видно по волосам и сюртуку. Император полон сил, великих дум и гордости за плоды трудов своих. Взор Петра I обращен к гавани, постройке которой он уделял много сил и внимания. Император изображён в мундире офицера Преображенского полка, шагнувшего вперёд, опираясь правой рукой на трость. В его левой руке зажата подзорная труба. Памятник выглядит живописно, величественно и торжественно.

    Город продолжал жить и развиваться. Теперь он стал шумным торговым портом. Таганрог первым установил экономические связи России с зарубежными странами через южные моря.

    В XIX веке город был центром торговли, с того времени сохранились интересные особняки итальянских и греческих купцов. Величественное здание дворца Алфераки всегда обращает на себя внимание гостей Таганрога своим необычным архитектурным декором; портиком с четырьмя коринфскими колоннами, тяжелыми лепными украшениями в стиле барокко. Семья Алфераки относилось к многочисленной на юге России диаспоре греческих поселенцев. Алфераки закончили постройку своего особняка в 1848 году и прожили в нём в общей сложности около 30 лет. Автором проекта был известный архитектор, профессор Петербургской академии художеств Андрей Иванович Штакеншнейдер, признанный на то время авторитет в вопросах дворцовой архитектуры. Несколько позже к дому был пристроен большой двусветный зал, высотою около 9 метров, украшенный картинами, камином и массивными часами. Лепка античной работы, украшавшая здание с наружи и изнутри, анфиладное расположение парадных комнат, большой двусветный зал, потолочная роспись гостиной, сделанная итальянскими художниками, приближали здание к дворцовому типу. Выстроенный особняк, и по внутренней и по внешней отделке действительно представлял собой настоящий дворец.

    Еще один дворец связан с именем императора Александра I. В нем останавливались по дороге на Кавказ А.С. Пушкин с генералом Н.Н. Раевским. Через пять лет после этого в нем скончался император Александр I, любивший в последние годы своей жизни осматривать собственные владения. Умер он здесь в 1825 году. Или не умер? По некоторым историческим легендам он просто мирно отошел от дел, приняв вид одного из своих подданных, и дожил до глубокой старости.

    Богата культурная жизнь Таганрога. В городе, являющемся родиной великого писателя и драматурга А. П. Чехова, есть много памятных мест, связанных с именем писателя. А.П. Чехов - гордость Таганрога. Чеховым в городе пронизано все. Здесь до сих пор по улицам гуляют его персонажи. Перед входом в парк можно увидеть композицию, созданную по мотивам рассказа «Каштанка». Она представляет собой эпизод чеховского рассказа — цирковой номер «Египетская пирамида». Вот склонился в низком поклоне тонкий, увидев толстого («Толстый и тонкий»). Сколько же подобострастия и почтения в этом поклоне! За его спиной замерла жена. Сын Нафанаил вытянулся во весь рост. Вот «человек в футляре» робко прячет свое лицо от прохожих. Создан и успешно работает мемориальный музей «Домик Чехова». Это небольшой флигель на территории бывшего домовладения купца Гнутова. В доме три небольшие комнаты, кухня, крохотный коридорчик и холодные сени. Здесь 29 января 1860 года родился Антон Чехов. Мемориальный музей «Лавка Чеховых» рассказывает о жизни семьи Чеховых в 70-е годы XIX века. Над входом в лавку помещалась вывеска "Чай, сахар, кофе и другие колониальные товары", а ниже еще одна - "Распивочно и на вынос", она означала, что при лавке есть погребок с винами и водкой. Сюда приходили самые разные люди - крестьяне, разорившиеся помещики, монахи, городовые, мелкие чиновники - герои будущих рассказов Чехова. И он видел их всех, поскольку подростком частенько сам стоял за прилавком, подменяя отца. На первом этаже была еще и большая столовая, где собиралась вся семья, кухня и подсобные помещения. А вот в мезонине жили дети, здесь же была огромная гостиная, в которой стоял рояль, в ней устаивались представления домашнего театра, в которых, очевидно, не последнюю роль играл будущий великий драматург. Сейчас в этом здании все выглядит так, как выглядело при жизни здесь Антоши. Учился будущий писатель в Таганрогской мужской гимназии - одном из старейших учебных заведений Юга России. Теперь здесь находится литературный музей. В гимназические годы А.П. Чехов был постоянным посетителем Таганрогского театра, впоследствии здесь, еще при жизни писателя, были поставлены все его пьесы. Сейчас театр носит имя А.П. Чехова. А в 1960 году к столетию со дня рождения был открыт памятник великому русскому писателю (скульптор И.М. Рукавишников). Он установлен на Красной площади в Таганроге. Чехов изображен молодым человеком, сидящем на камне с книгой в руке, обращенным лицом к улице, на которой родился.

    С городом также связаны имена актрисы Ф. Г. Раневской, революционера П. П. Шмидта, художников К. А. Савицкого и А. К. Куинджи, писателей К. Г. Паустовского и И. Д. Василенко, дрессировщика А. А. Дурова, певицы Е. В. Образцовой, поэта М. И. Танича, авиаконструкторов Г. М. Бериева, Р. Л. Бартини и В. М. Петлякова, литератора и общественного деятеля Н. В. Кукольника, хирурга Н. А. Богораза, математика А. А. Самарского и многих других известных в нашей стране и за ее пределами организаторов производства, деятелей науки, культуры и искусства.

    Таганрожцы гордятся своими выдающимися земляками, чтят их память, сохраняют и преумножают богатейшее историческое и культурное наследие города.

    Во время Великой Отечественной войны Таганрог почти два года был оккупирован. В городе действовала крупнейшая на юге страны подпольная организация по борьбе с фашизмом. В честь героев-подпольщиков в 1973 году был открыт мемориал «Клятва юности». Место, выбранное для установки мемориала, глубоко символично. Скульптурная композиция, являющаяся главным элементом мемориала, установлена в центре Спартаковского переулка, перед старым зданием чеховской гимназии, в которой в довоенные годы размещалась средняя школа № 2 им. А. П. Чехова. Выпускники школы № 2 им. А. П. Чехова 1941 года стали участниками Таганрогского подполья, которое возглавил Семён Морозов, работавший в этой школе.

    Я люблю свой город за то, что он прекрасный и родной. Я знаю, на свете есть много и других достойных, красивейших городов, но именно в Таганроге я чувствую себя хорошо и спокойно. Здесь отдыхает моя душа, здесь воздух наполняет мою душу любовью и счастьем. В моем городе много памятников истории и культуры, которыми я горжусь. Сохранить их и приумножить - вот основная задача нашего поколения.

    Итоги конкурса рисунков Я люблю свой город подводят в Южно-Сахалинска

    Итоги конкурса рисунков "Я люблю свой город" подводят в Южно-Сахалинске. Фото: предоставлено пресс-службой администрации Южно-Сахалинска

    В департаменте образования администрации Южно-Сахалинска состоялось заседание комиссии конкурса изобразительного искусства "Я люблю свой город", посвященного 135-летию областной столицы. Лучшие рисунки опубликуют в разделе нового фотоальбома, который будет выпущен к 135-летию Южно-Сахалинска. Также планируется, что работы победителей украсят общественный транспорт областной столицы, сообщает ИА SakhalinMedia со ссылкой на пресс-службу мэрии областного центра.

    Свои работы прислали более 250 юных художников от 7 до 18 лет. Ребята проявили безграничную фантазию и выразили в своем творчестве любовь к родному городу, используя различные техники рисования акварелью и гуашью, карандашом, восковыми мелками и фломастерами.

    Рисунки были представлены в четырех номинациях: "Природа Южно-Сахалинска", "Городские объекты", "Лица горожан", "Улицы города". Экспертному жюри предстояло из многочисленных талантливых работ с изображением живописных видов Южно-Сахалинска, его жителей и местной флоры и фауны выбрать самые яркие и интересные.

    Конкурсная комиссия, в состав которой вошли представитель агентства по развитию города Южно-Сахалинска и преподаватели детской художественной школы, оценивала участников по десятибалльной системе, опираясь на основные критерии, такие как художественная выразительность, качество исполнения, познавательная направленность, отражение и раскрытие главной темы конкурса.

    Лучшие рисунки опубликуют в разделе нового фотоальбома, который будет выпущен к 135-летию Южно-Сахалинска. Также планируется, что работы победителей украсят общественный транспорт областной столицы.

    "В конкурсе приняли участие 253 работы детей из разных школ города. Много красивых рисунков. И выбрать среди них наиболее яркие, интересные по композиции и цветовому решению — очень сложная задача. Надо отметить, что вне зависимости от того, кто победит, самые запоминающиеся картины украсят улицы Южно-Сахалинска и будут радовать его жителей своей красочностью и непосредственностью", — сказала член жюри конкурса Анна Мадьянова.

    Имена победителей и лауреатов конкурса "Я люблю свой город" жюри пока не называет. Они будут озвучены на торжественной церемонии награждения, которая состоится в канун Дня защиты детей.

    ССЫЛКИ ПО ТЕМЕ:

    Победитель олимпиады по английскому языку в Южно-Сахалинске отправится на обучение в США

    Юные сахалинцы смогут придумать имена серым китам

    Сахалинская школьница стала призером международного конкурса

    ЦНХО | Центр непрерывного художественного образования

     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
       
     
       
       

    Вебинар «ИТОГИ ВИРТУАЛЬНОГО МАРАФОНА Всероссийского изобразительного диктанта»

    10 июня 2021

    Подведение и обсуждение итогов марафона, презентация онлайн-карты проекта — исторических образов городов России и зарубежных стран. Под общей темой «Моя страна — моя история» работы участников марафона разделены на две номинации «История моего города (села, деревни и др.)» (история основания, значимые события, изобразительный образ роста и развития) и «История современного города» (архитектурный образ города, его эмоциональные состояния, предметный мир и жизнь людей в исторически конкретном пространстве). На конкурс было представлено более 5000 работ из 11 зарубежных стран и 71 региона России.

     
       
       
    Дорогие друзья!
    Приглашаем вас 9 июня в 16.00
    принять участие в Вебинаре по итогам Московского конкурса детского рисунка им. Нади Рушевой
    Трансляция пройдет на youtube-канале Управления НХО >>

     
     
     
     
       

     
       
     
       
     
       
     
       
     
    МИР24: «От Москвы до Берлина, а потом в музей: путь картин фронтового художника Бориса Неменского»  
     
    МИР24: «Портрет героя: в России проходит конкурс детских рисунков о войне»  
       
     
       
       
    Для тех, кто не смог получить дипломы 19.05 победителей заключительного тура АРТакиады 2021, можно их забрать 3, 8, 9 июня с 15.30 до 19.00, по адресу, ул. Касаткина, д.1  
       
    Приказом Минпросвещения РФ утверждены как рейтинговые:
    - Всероссийский изобразительный диктант «Конкурс по выявлению и поддержке молодых талантов в области изобразительного искусства»
    - Всероссийский конкурс детского рисунка «Через искусство к жизни!»
    - Московский конкурс мультимедиа «Мы Москвичи»
    - Московский конкурс детского рисунка имени Нади Рушевой
    Страница на сайте Минпросвещения РФ
    ПРИКАЗ
    Список олимпиад и конкурсов
     
       
       
     
     
     
       
     
       

    СПИСКИ победителей, лауреатов и участников:

    18 мая 2021 в 16.00 ждём вас на праздник награждения в выставочном зале управления НХО (Улица Касаткина, дом 1)
    Уважаемые участники двух мероприятий управления НХО, праздника награждения «Мы Москвичи» и «Артакиады»! Вы можете прийти к нам ИЛИ 18 мая ИЛИ 19 мая и получить положенные вам Дипломы, сертификаты и сувенирную продукцию за два конкурса.
    Для этого вам надо обязательно зарегистрироваться на два мероприятия, чтобы мы смогли напечатать Дипломы и сертификаты и подготовить сувениры по каждому конкурсу!
    РЕГИСТРАЦИЯ на награждение по АРТакиаде >>
    РЕГИСТРАЦИЯ на награждение по конкурсу «Мы москвичи» >>
     
       
    Дорогие участники Конкурса! Мы рады сообщить вам, что награждение победителей АРТакиады «Изображение и слово» по изобразительному искусству состоится 19 мая 2021 года в Выставочном зале Управления НХО МЦРКПО (м. ВДНХ, ул. Касаткина, дом 1)
    15.30 Награждение Победителей 1,2,3, классов
    17.00 Награждение Победителей 4,5,6,7,8 классов
    РЕГИСТРАЦИЯ на НАГРАЖДЕНИЕ >>
    СПИСОК ПОБЕДИТЕЛЕЙ >>
     
       
    Уважаемые участники IX Московского конкурса Мультимедиа с региональным участием «МЫ МОСКВИЧИ» «МОЙ ГОРОД, МОЯ СТРАНА, МОЙ МИР» — 2021! Команда Конкурса «Мы Москвичи» поздравляет Вас с Праздником Победы и сообщает: 13 мая 2021 в 16.00 состоится итоговое очное заседание Жюри Конкурса Результаты работы Жюри будут размещены на странице Конкурса 14-15 мая 2021: https://cnho.ru/?page_id=8232  
       

    Уважаемые победители АРТакиады, педагоги, родители! В связи с изменением графика работы в мае, награждение победителей переносится на 19 мая. Рассылкой за несколько дней, мы подтвердим день и часы награждения. Призёры АРТакиады 2021 и победители регионов РФ получат электронные дипломы, которые мы вышлем в течение мая месяца. Все изменения в статусе участников 3 тура, после очного просмотра жюри, можно посмотреть в личных кабинетах и вывешенных обновлённых списках. Оргкомитет.

     

     
     
       
    Уважаемые участники АРТакиады, педагоги, родители!
    27 апреля в 17.00
    Приглашаем вас на вебинар, по подведению итогов конкурса. Мы постараемся рассказать как работало жюри, на что нужно обратить внимание, что бы в дальнейшем меньше допускать ошибок, вместе проанализируем некоторые работы и конечно же постараемся ответить на все ваши вопросы. Будем рады вашим просмотрам.
    Ссылка на вебинар:
    https://zoom.us/j/93712795226?pwd=eWt2RzhMRHVOSlNVenBSUmtyWTZZZz09
    Meeting ID: 937 1279 5226
    Passcode: 885099
     
       
     
       
     
       
     
       
     
    Конвергентный характер художественно-эстетической деятельности в организации общешкольных событий и образовательной среды школы  
       
     
       
     
       

     
       
     
       
    Уважаемые участники АРТакиады, мы рады сообщить, что жюри закончило работу по подведению итогов 3 тура. С 1 апреля идёт загрузка итогов в систему, с 10 по 17 апреля будет открыт доступ в личные кабинеты для просмотра результатов. Просьба, не забыть привезти работы кандидатам в победители Москвы и Московской области (региональные кандидаты в победители отправляют свои работы по почте), в оргкомитет конкурса до 19 апреля, на ул. Касаткина, д.1. Награждение победителей переносится на 11 мая.  
       

     
       

    Форум «Неделя предметной области «Искусство»

     
     
     
     
     

    ____________________________________________________

     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
    Уважаемые участники АРТакиады, 3 заключительный тур будет проходить с 09.03 — 31.03.2021. Для утверждения окончательных списков победителей и участия в отчётной выставке, всем победителям будет сделана рассылка с просьбой о предоставлении оригинала работ в оргкомитет до 19 апреля. Победителям из регионов России необходимо будет прислать работы по почте, на адрес УНХО МЦРКПО, 129301, Москва, ул. Касаткина, д.1. Награждение планируется в конце апреля.  
       
     
       
    Уважаемые участники АРТакиады! Результаты 2 тура для участников Москвы и Московской области можно посмотреть в списках размещённых на странице АРТакиады, а так же в личных кабинетах согласно регистрации, допуск будет открыт с 13.03.21 до 22.03.21. Участники регионов сразу выходят на 3 тур. Если возникли проблемы, или вы не находите себя в списках, пожалуйста пишите нам на почту: [email protected]  
       
     
     
       
     
       
    Дорогие друзья!
    Мы поздравляем победителей интернет-голосования мульт-челленджа «Мой любимый гид»
    1 место — Владимир Г., Казань. Многопрофильный лицей 185, 6А класс , 12 лет – 1286 голосов!
    2 место — Энрике С., Москва. ГБОУ Школа № 2010 3 класс – 1082 голосов!
    3 место — Кристина М., Студия «От каляки-маляки до Художника», 12 лет – 826 голосов!
    Все победители в ближайшее время получат сертификаты на получение продукции от АО ГАММА.
    Всех с Всемирным днём экскурсовода!
    Голосование закрыто! Прием Экскурсоводов и конкурс продолжается! Теперь итоги будет подводить Жюри конкурса мультимедиа «Мы Москвичи» в мае 2021. Следите за информацией!
     
       
     
       
     
    СЕРТИФИКАТЫ (продолжают загружаться) >>  
       
     
       
     
       

    Уважаемые участники АРТакиады!
    Закончилась регистрация и приём работ 1 тура. В нём приняло участие 4970 человек.

    Второй, отборочный тур будет проходить до конца февраля. В нём примут участие ребята только Москвы и Подмосковья, участники регионов России (ввиду их небольшого кол-ва), выходят сразу на заключительный 3 тур, который состоится в марте.

    Пожалуйста, сохраните все полученные по почте листы-заявки с номерами участников. Напоминаем, что победителям заключительного тура необходимо будет сдать (или прислать — для регионов) творческие работы на итоговую выставку, оформленные с обратной стороны данными листами, содержащими необходимую информацию об участнике.

     
       
     
    Аннотация выставки  
       
     
       
     
       
     
     
       
     
       
     
       
     
    Проведен в рамках обмена опытом по созданию иллюстрации  
       
     
       
     
    Уважаемые участники АРТакиады! Для всех, кто не успел поучаствовать, сообщаем: регистрация и загрузка работ 1 тура продлена до 14.02.2021 года. Ждём ваших творческих работ >>
     
       
     
       
     
       
     
       

    Приглашаем Вас принять участие в Московском конкурсе мультимедиа с региональным участием «МЫ МОСКВИЧИ» 2021! Положение и ссылка на регистрацию опубликованы на странице конкурса >>

     
       
     
    Каталог победителей Всероссийского изобразительного диктанта 2020 >>  
       
     
       
     
       
     

    Инструкция по регистрации участников творческих

    конкурсов на портале konkurs.shkola-nemenskogo.ru

     
       
    Уважаемые участники АРТакиады 2020-2021!
    Оргкомитет конкурса принял решение о продлении 1 тура до конца января. Теперь пройти регистрацию и загрузить свои работы можно до 1.02.2020
     
       
     
       
    СЕРТИФИКАТЫ участников «Мастер-класса от Мастера» по анимации в рамках проекта «Профессии XXI века» 10 декабря (папка пополняется) >>  
     
    Видеозапись сокращена. Полная версия доступна по ссылке>>  
       
     
       
     
       

     
       
     
       
     
       
     
       
     
       

    Выставка «Радость дела» конкурса «Через искусство — к жизни!»

     
       
     
       

     
       
     
       
    Уважаемые участники АРТакиады 2020-2021!
    Мы даём старт нашему конкурсу юных иллюстраторов!
    Об особенностях прохождения АРТакиады мы расскажем на вебинаре 17.11.2020 в 16.30.
    Ждём вас, готовы ответить на все ваши вопросы.
    Ссылка на конференцию в zoom:
    https://zoom.us/j/97492890887?pwd=UFdPS2xFLzhaWE5aRHZRemtmcFlQdz09
    Meeting ID: 974 9289 0887 Passcode: 898759
     
       
     
    Протокол VIII КОНКУРСА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ ПЕДАГОГОВ-ХУДОЖНИКОВ  
     
     
       
     
       
     
       
     
     
       
       
     
       

    Уважаемые участники Конкурса! С 7 по 12 ноября в Управлении НХО МЦРКПО будет проводиться выдача живых дипломов и сертификатов Победителям, Лауреатам и Участникам конкурса. ПОДРОБНЕЕ>>

     
     
       
    ПОЛОЖЕНИЕ МОСКОВСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНКУРСА ВЫСТАВОЧНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОЕКТОВ 2020-21: doc.
     
       
     
       

    Онлайн-семинар, проведённый по итогам акций «Культурное наследие» и «Наши учителя, любимая наша школа»

     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
       
     
       

     
       

    Приглашаем принять участие

    в ПЛЕНЭРЕ «КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ»

     
       
     
       
    Приглашаем вас на виртуальную выставку «Цифровые технологии в детском изобразительном искусстве». В рамках выставки проводится Круглый стол. Участники Круглого стола получат электронные сертификаты.  
    Виртуальная выставка детского художественного творчества «ПОДВИГ НАРОДА», посвященная 75-летию ПОБЕДЫ в ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ  
     
       

     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       

     

     
       
     
       
     
       

     

     

     

    Подведены итоги среди участников регионов России.

    Определены победители среди участников Москвы и Московской области. Оргкомитет оставляет за собой право дополнить данный список и определить призёров, как только будет возможность доступа к работам.

    Результаты участников Москвы и Московской области:

    Результаты региональных участников:

     

     

     

     
       
    ИТОГИ МОСКОВСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНКУРСА ВЫСТАВОЧНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОЕКТОВ: doc. pdf.

     

     

     

     

     

    Уважаемые участники АРТакиады! Наш конкурс очный, и поэтому его проведение и завершение сопряжено с определёнными трудностями, учитывая сложившуюся ситуацию. И тем не менее, Оргкомитет принял решение: провести 3 тур заочно, и подвести итоги по результатам просмотра работ победителей и призёров 2 тура для Московского региона, и просмотра работ 3 тура для регионов РФ, которые успели провести 3 тур, и прислать свои работы. Результаты по победителям АРТакиады будут известны после 17 мая, списки будут размещены на нашем сайте. Результаты по призёрам будут размещены позже, как только будет возможен доступ к работам для Московского региона. Список призёров по России будет размещён так же в мае, вместе с победителями. Награждение победителей, в Выставочном зале Управления НХО МЦРКПО, намечено предварительно на 31 августа. Призёры 3 тура получат электронные дипломы, которые будут выложены на нашем сайте.

     
       

     

     

    Дорогие участники! В связи со сложившейся ситуацией Оргкомитет продлевает сроки проведения жюри до 15 мая 2020. Результаты будут опубликованы после 20 мая 2020 года на сайте Управления НХО МЦРКПО, а также будет сделана рассылка всем участникам конкурса. По независящим от Организаторов обстоятельств проведение Фестиваля награждения победителей и призеров Московского городского конкурса мультимедиа «МЫ МОСКВИЧИ» (с региональным участием) в Выставочном зале Управления НХО МЦРКПО 26 мая 2020 года будет перенесено на конец августа 2020 года. (предварительная дата 28 августа в 13.00). Все победители, лауреаты и участники конкурса получат электронные дипломы и сертификаты, которые начнут выкладывать на сайте cnho.ru после 25 мая 2020 года.

     

     

     
    В течение мая жюри будет просматривать фотографии работ участников 2 тура и отбирать победителей и призеров. Списки победителей и призеров конкурса им. Нади Рушевой будут опубликованы на сайте УНХО в конце мая. Список участников 2 тура: .docx .pdf  
       
    Дорогие участники изобразительного диктанта! В связи со сложившейся ситуацией мы продлеваем прием оригиналов работ победителей регионального этапа (списки опубликованы https://www.art-teachers.ru/news/view/489/) до 1 июня (возможно, и эти сроки будут продлены). Зарубежные участники конкурса смогут прислать работы после изменения эпидемиологической обстановки. Убедительная просьба НЕ отправлять посылки КУРЬЕРСКИМИ СЛУЖБАМИ, так как здание опечатано и встретить курьера никто не сможет! Вы можете воспользоваться Почтой России, мы раз в 2 недели получаем всю корреспонденцию. 129301 Москва, ул. Касаткина 1, ЦНХО, «Изобразительный диктант»  
       
     
       

     

     

    Опубликованы две статьи М.Е. Велтистова из Журнала «Детское творчество» №№ 5 и 6 за 2019 год:

     
       
    Друзья, в виду сложившихся обстоятельств, мы решили продлить прием работ конкурса им. Н. Рушевой до 15 апреля.
    Ссылка на регистрацию: konkurs.shkola-nemenskogo.ru
    Приглашаем к участию!

    Аннотации к темам конкурса:

    Страницы конкурса в социальных сетях:

     
       

    Выставка — презентация графических студий города Москвы «Детям про эстамп». ГБОУ Школа № 2025, Большая Очаковская, 42, корпус 2. Март 2020

     
       

    Открытие итоговой выставки конкурса «Выставочные художественные проекты»

     

    В связи с приказом Департамента образования и науки города Москвы от 27 февраля 2020 №65, от 6 марта 2020 №89 в целях недопущения распространения вирусных инфекций в образовательных организациях и руководствуясь письмом ДОМН от 16.03.20 № 01-50/02-383/20, Награждении творческих коллективов — победителей Московского конкурса художественных проектов, запланированное на 18.03.20, будет перенесено на 08.04.20 16.00 и будет реализовано в формате вебинара. Дипломы будут отправлены по почте в электронном виде.

     

     
       

    Приглашаем на экскурсию «Искусство Франции 17, 18, 19 веков» в ГМИИ им. А.С.Пушкина — ПЕРЕНЕСЕНА на апрель 2020. Билеты и экскурсия бесплатны. Проход без очереди >>

     
       

    Поздравления с 23 февраля Б.М. Неменскому

     
       
       

    Во исполнение приказа Департамента образования и науки города Москвы № 65, от 27.02.2020 «О мерах по профилактике гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательных организациях ДОНМ в эпидемический сезон 2019-2020 г.», 3 заключительный очный тур АРТакиады переносится на период нормализации эпидемиологической ситуации. Дата и время будут сообщены дополнительно.

    Оргкомитет АРТакиады

     

    Уважаемые коллеги, согласно Положения дипломы 2 отборочного тура не предусматриваются, однако, по многочисленным просьбам, принято решение, о том, что если очень необходимо поддержать детей и вручить дипломы, вы скачиваете электронный бланк, заполняете данные своих детей, и присылаете нам на почту, мы ставим подпись и печать, и отправляем вам.

     
       
    27 февраля 2020 прошел Круглый стол «Традиции и новаторство в преподавании предметов изобразительного искусства в ДХШ» >>  
       
    26 февраля 2020 в художественной мастерской Управления НХО МЦРКПО по адресу ул. Касаткина д.1 с успехом прошел мастер-класс посвященный теме создания портрета >>  
       
     
       
     
       
    19 февраля 2020 состоялся Мастер-класс «Компьютерная графика на занятиях в ДХШ». Мастер-класс провели преподаватели ГБУДО ДХШ № 7 >>  
       
    17 февраля 2020 состоялся Мастер-класс «Натурные зарисовки с использованием исторических костюмов». Мастер-класс провели преподаватели ГБУДО ДХШ № 7 >>  
       

     

     
       
     
       
     
       
    12 февраля прошел Мастер класс по анимации «Профессии Москвы» в рамках Московского конкурса мультимедиа «Мы москвичи» >>  

     

     
       
     
    6 февраля состоялось торжественное открытие выставки творческих работ учащихся ГБУДО ДХШ № 7 Москвы >>  
       
     
       
    Статьи Л.А. Неменской на тему «Художественное образование в цифровом мире» в Учительской газете №№ 48-49 за 2019 год (pdf) >>  
       
    Уважаемые коллеги и друзья! С 24 декабря регистрация на конкурс «МЫ МОСКВИЧИ» 2020 будет проходить на новом ресурсе: konkurs.shkola-nemenskogo.ru

    Прием заявок продлится до 6 марта 2020

     
       

    Уважаемые коллеги, по многочисленным просьбам, мы продлили регистрацию победителей и призёров 1 тура АРТакиады, до 10.01.20. Всем, кто участвует в конкурсе в Москве, и не успевает привезти работы на площадку-сбора до 28.12.19, можно привезти их в оргкомитет конкурса до 11 января, по адресу: Касаткина, д.1, с 9.00, до 19.00

    обязательно приклеивайте на работы листы участника с номером и R — кодом, которые приходят вам на почту после регистрации

     
       
     
       
    Уважаемые коллеги, работы победителей и призёров 1 тура АРТакиады, проходящей на территории Москвы и Московской области, необходимо привезти в школу-площадку вашего округа с 21.12. по 28.12.19  
       

    ОБРАЩЕНИЕ Б.М. НЕМЕНСКОГО К КОЛЛЕГАМ
    в честь 115-ЛЕТИЯ
    ДМИТРИЯ БОРИСОВИЧА КАБАЛЕВСКОГО
     
       
       

    АРТакиада «ИЗОБРАЖЕНИЕ И СЛОВО» 2019-20

    Тексты и задания 1 тура

     
       
    11 декабря состоялся Арт-практикум «Мастерство и творчество» на тему «Фотопроекты в практике общеобразовательных школ» >>  
       
     
       
       
    30 ноября на выставке «Память поколений» в ЦВЗ Манеж прошла Встреча с народным художником Б.М. Неменским >>  
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
    Приглашаем на экскурсию «Удивительный мир венецианской живописи» в ГМИИ им. А.С.Пушкина 28 ноября 2019. Билеты и экскурсия бесплатны. Проход без очереди >>  
       

     

     
       
     
       
    Арт ноябрь. Интерактивные занятия на тему «Беседы об искусстве» >>  
       

    Опубликованы положения творческих конкурсов:

    на 2019-2020

     
       

     

     

     

     

     
    17 октября в выставочном зале Управления НХО на фоне экспозиции «Пленэр 2019″ состоялся Круглый стол по организации и проведению пленэрных практик. В рамках круглого стола был проведен мастер-класс по живописи >>  
       
     
       
     
       
    Уважаемые коллеги и друзья! Управление непрерывного художественного образования ГАОУ ДПО МЦРКПО приглашает Вас принять участие в выставке творческих работ: «Пленэр 2019» >>  
       
     
       
    7 сентября 2019 года в здании УНХО МЦРКПО прошло первое в этом учебном году интерактивное занятие «Беседы об искусстве» в рамках городского проекта «Субботы московского школьника». Тема занятия: «Художник в современном мире, кто он?..» >>  
       
     
       
    С 29 августа по 1 сентября Управление непрерывного художественного образования ГАОУ ДПО МЦРКПО принимал участие в Московском международном форуме «Город образования» 2019 >>  
       
    Публикуем именные дипломы призеров 2 и 3 степени МОСКОВСКОГО РЕГИОНАЛЬНОГО этапа Всероссийского изобразительного диктанта — очного этапа Конкурса «Каждый народ – художник» (проведен при поддержке Фонда президентских грантов по грантовому направлению «Выявление и поддержка молодых талантов в области культуры и искусства», новое грантовое направление, введенное с 2018 года по решению Президента Российской Федерации В.В.Путина).

    По статистике конкурса в очном формате в нём приняли участие 13335 детей из 84 регионов России, а также Казахстана, Беларуси, Турции, Венгрии, Донецкой и Луганской народных республик. В организации конкурса приняли участие 562 площадки (на базе образовательных организаций) и 1913 модераторов (педагогов-художников на площадках и организаторов индивидуального участия).

     
       

    МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ КОНКУРС МУЛЬТИМЕДИА «МЫ МОСКВИЧИ» «Мой город, моя страна, мой мир» 2019 год

     
       

    Дополнительная выдача дипломов победителей и призеров АРТакиады состоится 19 июня, с 15.00 до 19.00, по адресу Касаткина д.1

     
       
     
       
     
       
     
    20 апреля 2019 года в здании УНХО МЦРКПО по адресу ул. Касаткина д.1 прошло интерактивное занятие «Беседы об искусстве» в рамках городского проекта «Субботы московского школьника» >>  
       

     

     
     
       
    6 апреля в рамках городского проекта «Суббота московского школьника» прошло Театрализованное занятие и арт-класс для младших школьников «В гостях у художника»  
       
     
    30 марта 2019 года в здании УНХО МЦРКПО по адресу ул. Касаткина д.1 прошло интерактивное занятие «Беседы об искусстве» в рамках городского проекта «Субботы московского школьника» >>  
       
     
       
     
       
     
       
    2 марта в УНХО МЦРКПО прошло Театрализованное занятие и арт-класс для младших школьников «В гостях у художника» >>  
       
     
       
    12 февраля прошел Мастер класс по анимации «Профессии Москвы» в рамках Московского конкурса мультимедиа «Мы москвичи» >>  
    23 февраля 2019 на ВДНХ в Мультимедийном историческом павильоне «Россия – Моя история» прошел мастер-класс для детей и их родителей. Участники вместе с сотрудниками Управления НХО МЦРКПО создавали панно-коллаж «Волшебное дерево» >>  
       
     
       
     
       
    20 февраля в управлении НХО МЦРКПО был организован информационно-методический семинар для представителей Совета учителей изобразительного искусства города Москвы, входящих в оргкомитет АРТакиады по изобразительному искусству для обучающихся 1-4 и 5-8 классов «Изображение и слово» >>  
       
    20 февраля 2019 года в УНХО МЦРКПО прошел мастер-класс по изобразительному искусству в рамках взаимодействия общего и дополнительного художественного образования. Тема мастер-класса: «Акварельная живопись» >>  
       
    16 февраля 2019 года в здании УНХО МЦРКПО по адресу ул. Касаткина д.1 прошло интерактивное занятие «Беседы об искусстве» в рамках городского проекта «Субботы московского школьника» >>  
       
     
       
    Уважаемые участники АРТакиады, педагоги и родители! Завершён сбор работ 1 тура. До конца февраля будет работать жюри, которое определит участников заключительного, очного тура. Литературные тексты для подготовки к заключительному туру будут размещены на нашем сайте к 1 марта. Списки победителей и призёров будут разосланы по школам.  
       
    МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНКУРС ВЫСТАВОЧНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОЕКТОВ

     

     
     
       
    19 января в рамках проекта «Беседы об искусстве» прошло занятие на тему «Живопись» >>  
       
     
       
     
       
    22 декабря в Управлении непрерывного художественного образования МЦРКПО, в рамках проекта «Субботы московских школьников», прошли интерактивные занятия по созданию новогоднего пространства >>  
       
     
       
    МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНКУРС ВЫСТАВОЧНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОЕКТОВ

     

     

    Дорогие друзья, приглашаем вас на открытие выставки творческих работ педагогов художников «Пленэр-2018″.
    Открытие состоится 21.12.18. в 12 часов в выставочном зале Управления НХО МЦРКПО по адресу ул. Касаткина д.1

     
       
     
       
     
       
     
       
    12 декабря в рамках выставки работ ДШИ «Старт» прошел Круглый стол на тему «Архитектурное проектирование в дополнительном образовании детей» >>  
       
    8 декабря в рамках проекта «Беседы об искусстве» прошло занятие на тему «Скульптура» >>  
       
       
    6 и 7 декабря прошел Мастер–класс по анимации в рамках проекта «Профессии Москвы» >>  
       
    3-4 декабря прошел Семинар «Организация учебного процесса по изобразительному искусству в условиях образовательной среды. Современные технологии в учебном процессе» >>  
       
    Осенний пленэр 2018 >>  
       
    24 ноября в рамках проекта «Беседы об искусстве» прошло занятие на тему «Архитектура» >>  
       
    20 ноября в ЦНХО (Управление непрерывного художественного образования МЦРКПО) прошел Мастер-класс Б.М. Неменского для молодых художников и преподавателей искусства «От бытового эпизода к символическому образу: путь работы над станковой картиной» >>  
       
    15 ноября прошел Мастер–класс по анимации в рамках проекта «Профессии Москвы» >>  
       
    10 ноября в Управлении непрерывного художественного образования МЦРКПО, в рамках проекта «Субботы московских школьников», прошли интерактивные занятия «Мир в красках!» для обучающихся 5-6 классов >>  
       
    В Выставочном зале ЦНХО открылась выставка ДШИ «СТАРТ» «Архитектура в детской проектной деятельности». В экспозиции представлены дипломные работы учащихся школы (эскизы и макеты). Выставка продлится до 12 декабря 2018. На фоне выставки планируются встречи, обсуждения, мастер-классы >>  
       
     
       

     

     
     
       

     

     
     
       

     

     
    11 сентября прошел Мастер-класс «Искусство на улицах твоего города» в рамках проекта «Профессии Москвы» >>
     
       

     

     
       
    Мастер-класс «Искусство на улицах твоего города». Лепим для мультфильма >>  
       
    31 августа в рамках Московского международного форума «Город образования» состоялась Панельная дискуссия «Дополнительное художественное образование детей как условие для формирования эстетических ориентаций» >>  
       
     
       
     
       
     
       

     

     

     

     

     

     

     

     
     
       
    Уважаемые участники Московского конкурса детского рисунка им. Нади Рушевой!
    Прием Заявок и фотографий работ на эл. адрес конкурса закончен (cм. списки прошедших на 2 тур)

    Список участников 2 тура 2018
    Работы, отобранные на 2 тур принимаются в ЦНХО (Касаткина, 1) с 05.05 по 12.05 (включительно) с 11.00 до 19.00 часов. Подробнее >>
     
       
    Результаты заключительного 3 тура Олимпиады для обучающихся «Изображение и слово» разосланы по школам.
    По всем вопросам обращайтесь на электронную почту [email protected]
     
       

     

     

     

     
    24.03.2018 года прошёл заключительный 3 тур Олимпиады для обучающихся «Изображение и слово». В нём приняло участие 1700 детей, в апреле будет работать жюри, награждение планируется в середине мая  
       
     
       

     

     
     
       
     
       
    Жюри закончило работу 2 отборочного тура Олимпиады по изобразительному искусству для обучающихся начальной школы «Изображение и слово», идёт электронная обработка протоколов.
    3 заключительный, очный тур будет проводиться 24 марта. Списки приглашённых детей будут разосланы по школам 10 марта. Тексты для подготовки обучающихся к 3 туру будут вывешены не позднее12 марта.
     
       
     
     
       
     
       

    15 февраля в 18.00 в Центре непрерывного художественного образования состоится мастер-класс по созданию «Образовательных маршрутов» для уроков ИЗО. Мастер-класс проводит Артамонова Ксения Андреевна, преподаватель искусства ГБОУ города Москвы «Школа № 939″. Мастер-класс состоится по адресу: ул. Касаткина, дом 1, каб. № 47. М.ВДНХ

     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
     
       

    Олимпиада по изобразительному искусству для обучающихся начальной школы «Изображение и слово» будет проходить в 3 тура, начиная с января 2018 года.

    Тексты для подготовки ребят к школьному туру, положение и инструкции будут размещены после зимних каникул.

    Оргкомитет Олимпиады

     
       
     
       
     
       
     
       

    13 декабря в 16.00 в ЦНХО (Касаткина, 1) пройдет

    Мастер-класс: «Создание условий для развития творческих способностей обучающихся в системе базового образования»

     
       

    В Москве пройдет очный региональный этап конкурса. Регистрация продлена до 11 декабря.

     
       
     
       

    Уважаемые коллеги,

    по вопросам проведения МОШ по ИЗО в 2017-2018 уч. году

     
       
     
       
     
       

    Новости СОВЕТА УЧИТЕЛЕЙ ИЗО

     
       

    Новости СОВЕТА УЧИТЕЛЕЙ ИЗО

     
       
     
       

    МОШ по ИЗО 2017-2018

    ВНИМАНИЕ! Даты проведения 1 тура будут корректироваться

    Следите за информацией на сайтах Олимпиады и ЦНХО

     
       
    Торжественное открытие выставки работ победителей Московского конкурса детского рисунка им. Нади Рушевой. Фотоотчет >>  
       
     
       
     
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       

    Конкурс детского рисунка «ЧЕРЕЗ ИСКУССТВО — К ЖИЗНИ» 2017

     
       

    РЕЗУЛЬТАТЫ

    Московского конкурса детского рисунка им. Нади Рушевой

     
       
     
       

    Всем, КТО НЕ УСПЕЛ, ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМЫ И ГРАМОТЫ МОШ по ИЗО и Олимпиады «Изображение и слово», в дальнейшем их можно получить в Городском оргкомитете по адресу Хамовнический вал, д.6, с 19 июня (дата была перенесена с 13 июня) в любой рабочий день, с 12.00 до 17.00

     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       

    Для награждения победителей и призёров окружного тура Олимпиады «Изображение и слово» необходимо распечатать бланк (в удобном для вас разрешении), в который можно впечатать данные детей, и поставить подпись и печать директора своей школы.

    Диплом ПОБЕДИТЕЛЯ окружного тура .PDF .JPG Диплом ПРИЗЕРА окружного тура .PDF .JPG
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       

    Победители и номинанты конкурса выставочных проектов:

     
       

    Уважаемые участники МОШ по ИЗО в личные кабинеты загружены результаты, вы можете определить свой статус согласно шкале:

    I место 90-100 баллов — победитель

    II место 76-89 баллов — призёр

    III место 51-75 баллов — призёр

     
       
     
       
     
       
    Российская академия художеств Отделение живописи
    КРУГЛЫЙ СТОЛ «ПОЭТ В РОССИИ БОЛЬШЕ ЧЕМ ПОЭТ, … А ХУДОЖНИК?»
    13 апреля 2017 года в 16.00
    Руководитель встречи П. Ф. Никонов
    Искусствовед М. В. Вяжевич — о творчестве Б.М. Неменского
    Б.М. Неменский поделится своими размышлениями на тему востребованности творчества художников в настоящее время, о проблемах, которые волнуют творцов, и путях их решения.

     

     
    Уважаемые педагоги-руководители выставочных проектов! По не зависящим от ЦНХО причинам, награждение победителей конкурса 11 апреля не состоится. Приносим свои извинения. Информация о дате награждения будет размещена на сайте ЦНХО и на странице конкурса в ФБ >>
     
       
     
       
     
       
     
       
    23 марта 2017 года в 17:00 состоится открытие итоговой выставки Московского педагогического конкурса выставочных художественных проектов «Мир вокруг нас». Приглашаются педагоги-руководители выставочных проектов, сотрудники ЦНХО – Школы непрерывного художественного образования и все интересующиеся детским художественным творчеством.  
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
    Уважаемые коллеги, началась подготовка к Олимпиаде по изобразительному искусству «ИЗОБРАЖЕНИЕ И СЛОВО», ознакомьтесь пожалуйста с текстами сказок и рекомендациями по подготовке участников >>
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       

    Уважаемые педагоги-художники. Приглашаем вас, ваших учащихся и их родителей на очередное заседание клуба «ARTEDU» МИОО ЦНХО.

    2 марта в 17.00. Тема «Как делать мультфильмы». Как их делают профессионалы, как работать с детьми, какие мультфильмы нужны, где этому можно научиться? Эти вопросы можно будет обсудить на встрече с режиссёром, художником-постановщиком Георгием Богуславским и кукольным мастером, художником Игорем Хиловым.

     
       
     
       
    Регистрация для победителей и призёров 1 тура Олимпиады по ИЗО для начальной школы «ИЗОБРАЖЕНИЕ И СЛОВО» будет открыта с 1 по 14 марта >>
     
       
    16 февраля в 17.00 — Мастер-класс по флеш-анимации «Анимационная Азбука Москвы». Преподаватель — Тупикова Галина Анатольевна.Количество мест ограничено. Первым 12 зарегистрированным будут высланы письма с приглашением. ЭЛЕКТРОННАЯ РЕГИСТРАЦИЯ >>  

     

     
     
       
    МОШ по ИЗО. Ответы на вопросы:
    Использование средств связи, фотоаппаратуры и др.; публикация сканов работ. >>
     
       
    МОШ по ИЗО
    Завершена МОШ по ИЗО 2016-2017. Ведется работа по подведению результатов >>
     
       
     
       
    Уважаемые коллеги, с 23 января по 20 февраля 2017 года будет проходить 1 демонстрационный, заочный (школьный) тур Олимпиады для обучающихся начальной школы «ИЗОБРАЖЕНИЕ И СЛОВО» >>
     
       
     
       

    Информация для участников КОНКУРСА ВЫСТАВОЧНЫХ ПРОЕКТОВ

     
       
     
       
    ФОТООТЧЕТ: Открытие выставки по итогам пленэров «Золотое полесье» и «Всероссийский Арт-кампус». Награждение участников >>
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       
     
       

     

    В Берлине 5 мая состоялось открытие большой персональной выставки Б.Неменского «Художник и война». Открытие было организовано очень торжественно, ярко и многолюдно с участием посла России и посла Белоруссии в Германии, директора Центрального музея ВОВ на Поклонной горе в Москве и директора Российского дома науки и культуры в Берлине.

     

     

    Изысканное индийское народное искусство встречает расширение прав и возможностей женщин - Brain Pickings

    К настоящему моменту вы знаете мою слабость к дальновидному индийскому инди-издателю Тара Букс, который на протяжении почти двух десятилетий озвучивал маргинализованное искусство и литературу через сообщество художников, писателей и дизайнеров, сотрудничающих над красиво оформленными книгами, посвященными индийскому народному искусству. традиции. Их последняя жемчужина, «Рисунок из города » ( публичная библиотека ) художника Теджубехан , является одновременно более изысканной и рожденной из более трогательной личной истории, чем любая другая книга, которую я когда-либо встречал.Его великолепные черно-белые рисунки пером и тушью, наполненные выразительными линиями и точками где-то между Яёи Кусамой и Эдвардом Гори, рассказывают отчасти автобиографическую, отчасти эскапистскую историю об этом художнике-самоучке, который достиг совершеннолетия, будучи пойманной между невообразимой бедностью и невероятно богатым воображением внутренним миром патриархального общества.

    Tejubehan берет нас в путешествие из ее маленькой деревни в большой город, куда ее бедные родители переезжают в поисках работы. Проходит три года. Сейчас Теджу - молодая женщина, и она выходит замуж за мужчину, который зарабатывает на жизнь пением.При его поддержке она становится художницей.

    Это похоже на волшебство. Я сижу на одном месте с бумагой и ручкой, и это моя рука начинает двигаться. Линии, точки, больше линий и больше точек, и у вас есть изображение. Я могу воплотить в жизнь то, что я видел и знаю, но также и то, что я представляю. Я даже могу соединить их вместе.

    Я всю жизнь двигался, ищу способы выжить, но это новое направление. Мое сердце полно.

    Я вижу девушку, едущую куда-то на велосипеде, и рисую целую группу девушек, все они куда-то едут.

    Доехали до города! Здесь все движется, а не только поезд. Люди проносятся мимо, пробиваясь по улицам. Только высокие здания кажутся приросшими к месту, а также несколько деревьев, стоящих на страже с другой стороны.

    Но я не против спешки. Солнце садится, и я восхищаюсь фонарными столбами, которые превращают ночь в день. Ночи в нашей деревне действительно темные.

    Теджубехан за работой

    Однако по сути, эта история на самом деле является феминистской историей - видением освобождения женщин в культуре с репрессивными гендерными нормами и ограниченными социальными ожиданиями.Представляя женщину города - ездящую на велосипеде, водящую машину, летающую - Техубехан действительно представляет, на что может быть похожа жизнь в мире, где быть женщиной - значит иметь свободу передвижения и свободу просто быть.

    Люблю машины. Интересно, каково это двигаться с такой высокой скоростью и контролировать, куда вы собираетесь? В моих машинах всегда две женщины. Один едет, а другой смотрит в окно.

    Я хочу быть обеими этими женщинами.

    Но даже в самолете мои женщины не хотят сидеть на месте.Так что я спускаю их вниз, гадая, куда им идти дальше. Должны ли они летать вечно, как птицы? Или мне нарисовать линии, ведущие их к морю?

    Я задерживаю здесь перо на мгновение. У меня есть время решить.

    Как и многие другие книги Тары, Рисунок из города отпечатан шелкографией и вручную переплетен на бумаге ручной работы. Обложка окрашена традиционными индийскими красками, источая чарующий землистый запах, который напоминает вам, каково это - держать аналоговый труд любви в аналоговых человеческих руках.

    Изображения страниц любезно предоставлены Tara Books

    Идея скульптуры 15-футового тролля вызывает гнев жителей Клемсона

    Многие жители города Клемсона не хотят платить за троллей.

    Предложение члена совета построить 15-футовую деревянную статую тролля в городских парках вызвало гнев нескольких жителей, которые опасаются, что город не принимает во внимание местных художников, прозрачность или городские финансы для проекта.

    Деревянная выставка будет построена скульптором Томасом Дамбо, который построил троллей в десятке городов по всей стране, включая Исака Хартстоуна, 15-футовую деревянную статую в лесах Брекенриджа, штат Колорадо.Дамбо из Дании работает с общинами, чтобы разработать сюжетную линию и название для троллей, которые являются популярными туристическими достопримечательностями.

    Дамбо построил статуи в Майами, Бернхейме, Кентукки и в горах Блэкберри в Теннесси. Статуи также украшают пейзажи Пуэрто-Рико, Дании и Китая.

    «Причина, по которой обращаются к этому конкретному художнику, заключается в том, что это делает нас частью сети, национальной и международной, так что тогда вы подключаетесь к чему-то большему, чем здесь», - сказал член совета Джон Дукворт на 1 марта встреча.

    Но, «нам не нужно, чтобы датский художник приходил и рассказывал нам, что такое искусство», - сказала местная Дженни Хармон.

    Хармон - один из десятков жителей, которые выступили против проекта в Интернете и на заседаниях городского совета.

    Публичное искусство в северной части штата: В Гринвилле выставлены скульптуры международных художников

    15 марта городской совет проголосовал 5: 1 за разрешение директору центра искусств Джоан Филлипс заключить контракт с Дамбо на сумму до 180 000 долларов. Мэр Роберт Халфакр был единственным несогласным.

    «Я хочу видеть больше паблик-арта в нашем сообществе, но мне казалось, что это было слишком рано, мы не вовлекли сообщество в меру наших возможностей», - сказал Хафакр The Greenville News and Independent Mail 13 апреля.

    Городской совет 9 апреля опубликовал заявление, в котором говорится, что проект не был завершен. Контракт официально не обсуждался и не составлялся. Как только это произойдет, совет должен будет утвердить проект и изыскать средства гранта для финансирования проекта.

    Для Хармона это означает отсутствие прозрачности и нецелевое использование государственных средств.Она обратилась к городу с просьбой установить лежачий полицейский на Карен Драйв, дороге, по которой она живет, которая ведет к начальной школе Клемсона.

    «И они продолжали нам говорить, знаете, эти лежачие полицейские стоят денег, мы не можем позволить себе просто дать каждому, кто хочет, лежачий полицейский», - сказала она. «И когда они сказали:« О, но мы собираемся сделать этого тролля, и он стоит 180 000 долларов », они никого не спросили. Я почувствовал, что это довольно лицемерно».

    Противоречие по поводу истории искусств: Центр искусств, Афроамериканский музей теперь находится под зонтиком города, но никаких планов относительно нового помещения нет.

    Хафакр сказал, что проголосовал против предложения по этой причине.Это было слишком рано, не было достаточного общественного мнения, а стоимость проекта создала бы нагрузку на и без того истощенные городские финансы.

    «Исходя из того, что происходит с COVID и другими финансовыми проблемами, мы должны очень внимательно относиться к этому и ... мы должны дождаться, по крайней мере, бюджета, чтобы начать говорить об этом», - сказал Халфакр. Новый бюджет города вступит в силу 1 июля 2021 года.

    Дюкворт, член совета, спонсировавший проект, сказал, что участие общественности имеет решающее значение для этого процесса.

    «Я думаю, что это здорово, когда люди занимаются публичным искусством и говорят о них», - сказал он. «Нам нужно, чтобы это произошло, чтобы двигаться вперед как сообщество в этой области».

    «Это не совсем соответствует культуре Клемсона»

    Тролль - детище Дюкворта, который обнаружил скульптуры во время семейного отдыха. Он пытался добиться того, чтобы проект был принят в течение пяти лет, сказал он совету 15 марта.

    Он сказал совету, что деньги для тролля могут быть получены из городского бюджета искусства, грантов и пожертвований.Скульптуры деревянные и сделаны из переработанных материалов и требуют ежегодного ухода.

    Для местной Эмили Поец тролль - «забавная идея», но она не думает, что это вписывается в городской пейзаж или характер.

    «Кажется, это лучше подходит для Колорадо или где-то еще. У нас нет огромных лесов, в которые можно было бы прогуляться и найти тролля, и это своего рода цель (выставки)», - сказал Поец.

    Сэм Плонк впервые узнал о проекте в приложении для социальных сетей Nextdoor, где пост о тролле получил 99 комментариев (в основном отрицательных).

    «Моя первая реакция была глупой. Это не совсем соответствует культуре Клемсона. И я до сих пор не понимаю, как это может повысить ценность города», - сказал туземец.

    Плонк и многие другие считают, что проект неразумно расходует городские деньги.

    «Мы любим парки Клемсона, мы любим крапиву, мы любим ботанические сады, нам нравится то, что находится на горизонте с тропой Зеленого полумесяца. Но кажется, что есть еще много других дел, которые они могли бы сделать, кроме приглашения художников из Дании.«

    . Некоторые люди надеются, что вместо этого будут задействованы местные художники.

    » Кто-то упомянул создание художественной тропы вместо одной большой скульптуры тролля, - сказал Хармон. один большой тролль. Я думаю, что любой из этого будет лучшей идеей ».

    Зоя рассказывает о Клемсоне - , только не спрашивайте ее о приземлениях или захватах. Она рассказывает обо всем, что не относится к спорту. Найдите ее на znicholson @ gannett.com, @zoenicholson_ в Twitter и @zoenicholsonreporter в Instagram.

    14 доступных и интересных мест для рисования и рисования

    Набросок доступных и интересных участков

    Создание эскизов - лучший, самый простой и самый быстрый способ дать волю своему творчеству. Просто положите ручку на бумагу, и вы на полпути. Вот 14 лучших мест для рисования, которые идеально подходят для творчества. Доступные места и интересные места для посещения, а также места, которые позволят вам исследовать то, что вам нравится, вне дома (а может быть, и нет).

    Музей предлагает визуальный праздник и спокойную атмосферу, что делает его одним из лучших мест для рисования. Фото Акшая Чаухана на Unsplash.

    Очень хитрые места

    Музеи, сады скульптур и публичные арт-пространства - это прекрасные места, где можно посидеть и зарисовать. Скорее всего, эта идея может быть не только у вас, поэтому внимательно смотрите на друзей по эскизам, о которых вы не знали.

    Разноцветные места

    Закройте глаза и подумайте о цвете - ярком, громком цвете.А теперь подумайте, связан ли какой-либо из этих цветов с местом, которое вы знаете или которое вы посетили.

    Они для меня. Солнечный свет струился через витражи моей местной церкви. Мое любимое место в Лас-Вегасе - Неоновый музей под открытым небом, в песчаном кладбище которого хранятся тонны старых вывески казино. Мерцающие, мерцающие огни и разноцветные машины аттракционов на загородной ярмарке или в близлежащем парке развлечений.

    Музей неона освещается зелеными огнями ночью на бульваре Лас-Вегас в Лас-Вегасе // Getty Images

    Благоустроенные места

    Я люблю совершать экскурсии по дням открытых дверей.Осмотр исторических домов или причудливых интерьеров - одна из лучших экскурсий для тех, кто любит архитектуру и дизайн интерьеров.

    Вы также можете посетить выставочные залы или даже большие коробки, такие как IKEA. Все это может быть идеальной обстановкой для наброска, и вам не нужно ничего делать, чтобы подготовить почву.

    Сохранившиеся исторические дома или открытые дома - отличный способ заглянуть в места, куда не всегда можно пойти и сделать набросок. Фото Джессики Фертни на Unsplash

    Места для сидения

    На мой взгляд, эти места также известны как «зарисовки с постели».Зачем куда-то идти? Сделайте набросок пребывания, устроитесь на кровати или диване и нарисуйте то, что вы видите: вашего питомца, любимое комнатное растение или кухонную раковину. Все это стоит вашего взгляда и творческого внимания.

    Лично я считаю такие зарисовки наиболее интересными. В этом мире фильтров и контролируемых ракурсов они реальны, правдивы, особенные и не похожи ни на какие другие.

    Детских памятных мест

    Для меня лучшими местами для рисования из моего детства были бы зоопарк, цирк и дантист, не обязательно в таком порядке.Ищите места, о которых у вас остались теплые детские воспоминания. (Я был странным ребенком. Мне нравился мой дантист, доктор ДеЛео - он был великолепен.) Ваш набросок будет наполнен ностальгией, но вы также получите возможность обновить эти воспоминания, даже если месторасположение не совсем точно. то же самое ... хотя это тоже было бы здорово.

    Peppermint Peacock Elephants - набросок Майлза Уайта, художника по костюмам, чьи работы представлены в «Цветном калейдоскопе: эскизы костюмов Майлза Уайта» в Музее искусств Джона и Мейбл Ринглинг.

    Очень неискусные места

    Некоторые из лучших мест для рисования - это места, которые не имеют ничего общего с искусством, и могут даже быть такими, где вы никогда не подумали бы рисовать.

    Джеймс Герни и Марк Таро Холмс - отличные примеры замечательных художников, которые берут свое искусство куда угодно, включая парковки. Гурни получает вдвое больше очков за акварельные наброски в автосалоне. Марк делится множеством идей и стратегий создания городских зарисовок в своих трех видео: «Городские зарисовки: рисование птиц», «Городские зарисовки: рисование людей в местах» и «Городские зарисовки: панорамный пейзаж».

    Серия «Парковочный гараж», ЗАЗОР 7’2 ″ от Марка Таро Холмса

    People Places

    Толпы, как большие, так и маленькие, иногда являются лучшим местом для рисования. Представьте себе оживленную кофейню или многолюдный пляж. Люди, которые смотрят, будут непревзойденными, и вы можете сосредоточиться на чем-то конкретном или занять выгодную позицию, которая позволит вам запечатлеть целое.

    Салли Уэст - одна из моих любимых художников сейчас. Мне нравится, что она копается в краске, чтобы сделать эти потрясающие, немного дезориентирующие пляжные сцены, и что детализация относительно ноль, но при этом эффект действительно сильный.Пляж (11.1.17) Салли Уэст.

    Зеленые места

    Иди туда, где природа! Ботанические сады, общественные сады, фруктовые рощи, близлежащий парк, ваш задний двор или веранда, где может быть только одно храброе растение в горшке, поднимающее лицо к небу. Где вам демонстрируется мир природы? Шлепайся там и останься ненадолго.

    Прашант Миранда - иллюстратор и страстный писатель-путешественник.

    Знаменитые места

    Мгновенно узнаваемые места - это забавные сюжеты для набросков, потому что они мгновенно дают вам композиционный фокус, о котором вам не нужно слишком много думать.Они могут быть естественными (Гранд-Каньон, Гранд-Тетон, река Миссисипи или Ниагарский водопад) или искусственными (Арка ворот в Сент-Луисе, гора Рашмор или тележки Нового Орлеана).

    Ниагарский водопад - знаковое место, которое стоит зарисовать. В каких знаковых местах вам будет удобно пойти на скетч?

    Места повседневности

    По поручениям несколько раз в неделю вы путешествуете по городу или поселку. Почему бы не совершить тур по своим обычным местам с альбомом в руке? Некоторые из лучших мест для рисования - это места, которые вы знаете как свои пять пальцев: ваше любимое место для обеда или книжный магазин, улица, на которой вы живете, ваш продуктовый магазин или почтовое отделение.

    Одно из лучших мест для рисования - это улица, на которой вы живете. Запечатлейте его во всей мирской красе! Эскиз Мэтта Роты

    Сезонные места

    Мое творчество может быть вдохновлено разными вещами в зависимости от сезона. Летом я люблю рисовать акварелью и ищу тенистые места (в основном, чтобы не обгореть на солнце). Зимой вы можете рисовать шаги на снегу. Тыквенные поля, переворачивающиеся листья или бочки с яблоками осенью, полевые цветы и чистое голубое небо весной.Найдите своих сезонных фаворитов и потратьте пару страниц на их наброски.

    Зимние наброски в альбоме или на панели для рисования - лишь один из способов запечатлеть время года. Представьте себе больше - и на все четыре сезона.

    Экзотические места

    Какое место можно назвать самым экзотическим? Совершите мысленную поездку на ковре-самолете, выполните поиск на компьютере или на страницах туристического журнала и нарисуйте место, о котором вы могли знать только по фотографиям.Ничего страшного в этом нет! Творческое вдохновение не обязательно должно находиться в пределах вашего города. Мечтайте масштабно и смотрите далеко, и просто помните о проблемах работы с фотографиями, когда вы создаете свой собственный эскиз «открытки».

    Пересеките континенты на этом эскизе. Посмотрите в места, в которых вы никогда не были, и создайте немного кресельного искусства. Круглые сосны Аоямы, автор Кацусика Хокусай

    Места стихий

    Земля, воздух, огонь и вода. Каждый элемент, вероятно, вызывает в вашей голове разную картину места.Для меня водой всегда будут Внешние берега Северной Каролины и каналы Венеции. Наброски, которые вы делаете вокруг элементов, могут быть более символичными, чем буквальные локации, но в этом нет ничего плохого. Но если вы можете жениться на двоих, даже лучше.

    Венецианский канал Джона Сингера Сарджента

    Как нарисовать город

    Простое, пошаговое руководство по рисованию города

    Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы сохранить учебник в Pinterest!

    "Просто послушайте музыку городского движения,
    Остановитесь на тротуаре, где красивые неоновые вывески."
    - Петула Кларк," Центр города "

    Большие, шумные города стали частью мировой культуры. Некоторые города являются знаковыми. Париж известен как Город любви; Токио часто называют Неоновым городом. Среди других известных мегаполисов - Лондон, Нью-Йорк, Сан-Франциско и Сидней. Здания и достопримечательности каждого города, такие как Эйфелева башня, мост Золотые Ворота и Статуя Свободы, широко узнаваемы, что придает каждому уникальную индивидуальность.

    Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.

    В культурном отношении города олицетворяют добро и зло в религиозных произведениях, например, в Библии. Они были предметом письменных рассказов и фильмов. Одним из примеров города в кино является Метрополис (1927), основанный на футуристическом романе-антиутопии.

    Городской пейзаж - популярное изображение в искусстве, особенно в фотографии. Особенно ценятся ночные городские пейзажи, огни города сверкают на фоне темного неба. Многие фотографы используют длинную выдержку, чтобы запечатлеть «реки» автомобильных фар.Также используются эффекты боке или смягчение световых колец. До появления фотографии городские пейзажи записывали на картинах.

    Хотите нарисовать линию горизонта города? Сделать это легко с помощью этого простого руководства по рисованию. Все, что вам нужно, чтобы нарисовать свой город, - это карандаш и лист бумаги. Вы также можете использовать цветные карандаши, цветные карандаши, краски или маркеры, чтобы добавить цвета вашему городу.

    Если вам понравился этот урок, см. Также следующие руководства по рисованию: Eiffel Tower, Cartoon Castle и Cartoon House.

    Разблокируйте БЕСПЛАТНЫЕ и ПЕЧАТНЫЕ уроки рисования и раскраски! Узнать больше

    Пошаговые инструкции по рисованию города

    Рисунок города - шаг 1

    1. Начните с рисования трех прямых горизонтальных параллельных линий. Они сформируют тротуар и край улицы.

    Чертеж города - шаг 2

    2. Нарисуйте свое первое здание. Сначала нарисуйте длинную прямую вертикальную линию, чтобы сформировать сторону здания, и короткую прямую горизонтальную линию для крыши.

    Чертеж города - шаг 3

    3.Нарисуйте ваше второе здание. Для этого используйте две длинные линии и одну короткую, чтобы заключить прямоугольник.

    Чертеж города - шаг 4

    4. Нарисуйте третье и четвертое здания. Для первого, более короткого здания обведите еще один прямоугольник тремя прямыми линиями. Вы можете разместить на этом здании специальную крышу, нарисовав узкий горизонтальный прямоугольник. Используйте длинную прямую линию и короткую горизонтальную линию, чтобы очертить окончательное здание.

    Чертеж города - шаг 5

    5. Добавьте деталь к одному из зданий.Нарисуйте высокий узкий прямоугольник внизу здания. Это сформирует вход. Затем проведите вертикальную линию посередине прямоугольника, чтобы различить две двери. Затем нарисуйте два меньших прямоугольника в верхней части здания. Поместите набор перпендикулярных линий в каждую, образуя окна.

    Чертеж города - шаг 6

    6. Нарисуйте узкий прямоугольник внизу следующего здания. Проведите вертикальную линию через прямоугольник, чтобы обозначить двери. Затем нарисуйте несколько небольших квадратов для окон.Нарисуйте пару параллельных диагональных линий через каждое окно, чтобы обозначить блеск стекла.

    Чертеж города - шаг 7

    7. На стенах остальных построек нарисуйте квадраты, чтобы сформировать окна. На одном здании нарисуйте набор параллельных перпендикулярных линий в каждом окне. С другой стороны, нарисуйте набор вертикальных параллельных линий.

    Рисование города - шаг 8

    8. Нарисуйте дополнительные здания на заднем плане, заключив прямоугольники разной высоты, используя прямые линии для каждого из них.

    Чертеж города - шаг 9

    9.Нарисуйте маленькие квадраты на каждом из зданий на заднем плане, чтобы обозначить окна.

    Полный чертеж города

    10. Раскрасьте свой город. Будет ли он отображать оттенки серого, как бетонные джунгли? Или ваша архитектура будет носить яркие и необычные цвета? Выбор за вами, так что будьте изобретательны.

    Города известны своей посещаемостью. Почему бы не ознакомиться с нашими уроками рисования автомобилей или даже грузовика-монстра, чтобы заполнить улицы вашего города?

    Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.

    Учебное пособие по рисованию для печати

    УСТРАНЕНИЕ НЕПОЛАДОК УЧАСТНИКА

    Все еще видите рекламу или не можете загрузить PDF-файл?

    Сначала убедитесь, что вы вошли в систему. Вы можете войти в систему на странице входа в систему.

    Если вы по-прежнему не можете загрузить PDF-файл, наиболее вероятным решением будет перезагрузка страницы.

    Это можно сделать, нажав кнопку перезагрузки браузера.

    Это значок в виде круглой стрелки в верхней части окна браузера, обычно в верхнем левом углу (вы также можете использовать сочетания клавиш: Ctrl + R на ПК и Command + R на Mac).

    Чикагский художник запечатлел красоту суровых районов города | Chicago News

    Традиция рисования художников на открытом воздухе вызывает в памяти красивые пейзажи озер и садов. Мы встречаем художника из Чикаго, который рисует на натуре и находит красоту в городской среде.

    РАСШИФРОВКА

    Marc Vitali: Это не те изображения Чикаго, которые вы видели в путеводителе для посетителей.

    Тем не менее, странные углы, изображенные на картинах, являются такой же частью города, как Военно-морской пирс или кампус музея.

    Художник Энди Пачос крутил педали на велосипеде, который тащит холст и принадлежности.

    Он направляется в то же место, где проработал несколько месяцев, - на угол моста на Ван Бюрен-Стрит возле Вакер-Драйв.

    Он устанавливает свой мольберт. И приступает к работе над детализированной картиной.

    Картина Энди Пачо с изображением развилки реки Чикаго. (Фото Dimitre Photography, Чикаго)

    Энди Пачос: Я никогда не провожу много времени на стройплощадке, когда впервые решаю, что собираюсь здесь рисовать.

    Мне нравится открытие, исследование, которое приходит через акт рисования.

    Кажется, нет предела внимательности, которую вы можете дать. Но я должен остановиться. Иногда нужно просто сказать «хватит».

    Виталий: Пацо привлекает то, о чем часто забывают.

    Paczos: Кажется, на этом сайте есть все, что может понадобиться художнику. Что изначально привлекло меня на этом месте, так это чудесный изогнутый кусок бетона, похожий на скульптуру Ричарда Серра.

    Виталий: Над каждой картиной он работает от двух до трех месяцев. А когда рисуешь на натуре, это борьба до конца.

    Paczos: Дега был художником-импрессионистом, который никогда не рисовал снаружи, потому что он сказал: «Рисование - это не спорт», и я как бы приравниваю то, что я делаю, к боксерскому поединку, потому что это просто битва. Есть так много вещей, которые работают против меня: ветер, смена времен года, меняющееся солнце.

    Виталий: Впервые мы встретились с Энди Пачосом в 2020 году, через несколько недель после остановки.

    Он делал этюд для картины на пустыре возле станции метро Western Avenue.

    Спустя несколько месяцев рисунок превратился в эту картину.

    Картина Энди Пачо со станцией метро Metra. (Фото Dimitre Photography, Чикаго)

    Paczos: Я хочу быть очень конкретным во всем, что я рисую. Это должна быть оцинкованная сталь. Для меня это важно. Я должен быть очень конкретным в отношении материала. Это не впечатление. Мне нужны только факты.

    Виталий: Эти факты не включают людей. Его картины безлюдны.

    Paczos: Ну, на моих картинах нет людей. В моих картинах обычно присутствует определенное уединение. Меня просто не так сильно интересуют люди. То есть, я люблю их, но не интересуюсь ими как предметом обсуждения.

    Виталий: И он может даже послушать их совет.

    Paczos: Однажды на Рейнбоу-Бич в прошлом году подошла эта маленькая девочка, посмотрела на картину и сказала: «Эй, вы это пропустили.Это неправильно прямо здесь ». И она показывает какой-то угол, и я думаю, знаете что? Ты прав! Поэтому мне было очень приятно, что она заметила то, чего не заметил я.

    Витали: Энди Пачос родился в Детройте. Учился в Институте искусств у чикагского художника Теда Халкина.

    работы Пацо были представлены в Центре искусств Гайд-парка и Центре искусств Эда Пашке, а художник Крис Уэр - фанат и владеет холстом.

    Картины обходятся недешево, учитывая количество времени и усилий.

    Paczos: Я не зарабатываю много денег, но когда я продаю их, они стоят от 8 до 10 тысяч долларов, так что, если вы считаете, что это 6- или 8-недельный период рисования, я зарабатываю минимум заработная плата.

    Все меняется, даже в том же месте, так что я могу вернуться, и некоторых прядей, которые были там в прошлом году, может не быть. Я имею в виду, забавно, как ты думаешь, что все может быть постоянным.


    Подробнее об этой истории

    Энди Пачос продолжает рисовать на мосту на Ван Бюрен-стрит, исследуя свои следующие места.Смотрите больше его работ на его сайте.


    Следуйте за Марком Витали в Twitter: @MarcVitaliArts


    Изменение района 2021 | Город Санта-Клара

    В конце периода подачи заявок городской секретарь должен рассмотреть и проверить информацию, содержащуюся в каждой заявке, включая право заявителей на работу в Комиссии.

    Городской служащий должен исключить из резерва кандидатов любого кандидата, который не соответствует минимальной квалификации члена Комиссии.

    Приемлемые кандидаты, подписавшие аттестацию, будут отсортированы по району проживания. Городской служащий должен случайным образом выбрать каждого члена Комиссии на открытом собрании (дата и время будут определены) в соответствии с процедурой, изложенной ниже.

    При наличии хотя бы одного подходящего заявителя в округе:

    • Для каждого округа, имеющего более одного подходящего кандидата, будет проведена случайная жеребьевка для определения выбранного комиссара.
    • Для каждого округа, имеющего только одного подходящего заявителя, этот заявитель будет выбран для работы в комиссии.
    • После того, как во всех 6 округах будет по одному отобранному уполномоченному, все оставшиеся подходящие кандидаты будут включены в другой случайный розыгрыш. Имя, выбранное первым, будет выбрано в качестве седьмого комиссара. Второе нарисованное имя будет выбрано в качестве альтернативного.

    Если есть какие-либо округа, в которых нет подходящих кандидатов, но по-прежнему существует не менее 8 подходящих кандидатов, то будет применяться тот же процесс, который описан выше для каждого округа, в котором есть хотя бы один подходящий кандидат, а остальные члены комитета будут выбирается случайным розыгрышем.

    Если имеется менее 8 подходящих кандидатов, то путем случайной жеребьевки будут выбраны 5 членов комитета в дополнение к 6-му человеку, выбранному случайным образом в качестве альтернативы.

    Если имеется менее 6 подходящих кандидатов, то путем случайной жеребьевки будут выбраны 3 члена комитета в дополнение к 4-му человеку, выбранному случайным образом в качестве альтернативы.

    Любая вакансия должна быть заполнена Комиссией в течение 15 дней после появления вакансии из имеющегося заместителя.

    15 лучших городов мира для искусства

    Памятник золотой черепахе возле Палаццо Веккьо во Флоренции, Италия | © Верещагин Дмитрий / Shutterstock

    Эти города, разбросанные по всему миру, являются идеальным местом для любого любителя искусства, который считает себя домом для любителей искусства. Мы совершаем поездку по некоторым из самых ярких художественных сцен в мире, от знакомых горячих точек, таких как Париж, до многообещающих центров искусства, таких как Мехико и Лагос.

    Париж с более чем 1000 художественных галерей, разбросанных по всему городу, является Меккой ценителей искусства. От знаковых художественных музеев, таких как Лувр, где находится картина Леонардо да Винчи Мона Лиза и которую обязательно нужно сделать в списке желаний любого поклонника искусства, и старых современных галерей, таких как Galerie Daniel Templon, до относительных новичков, таких как La Maison Rouge и Modus Art Gallery и Яркое уличное искусство в парижском районе Бельвиль, искусство можно найти на каждом углу в Городе Света.

    Лувр - один из крупнейших музеев мира и самых популярных туристических мест во Франции | © pichetw / Shutterstock

    Одного Манхэттена достаточно, чтобы на несколько дней увлечь знатоков искусства всемирно известными учреждениями, такими как Метрополитен-музей, MoMA и спроектированный Фрэнком Ллойдом Райтом музей Гуггенхайма - произведение искусства - наряду с такими популярными художественными галереями, как «Челси», но игнорировать другие районы Нью-Йорка было бы позором.Отправляйтесь в район Бушвик в Бруклине, где можно увидеть уличное искусство и современные галереи, демонстрирующие новые таланты, и не упустите возможность посетить Квинс, чтобы посетить Сад скульптур Сократа и Музей Квинса.

    Суд Чарльза Энгельхарда в американском крыле музея Метрополитен | © Anton_Ivanov / Shutterstock

    В то время как в некоторых городах могут быть более или менее определенные художественные районы, Токио отличается тем, что его галереи разбросаны по всему мегаполису, но они, безусловно, того стоят.Хорошее место для начала - Роппонги, где находятся Художественный музей Мори, Национальный центр искусств и небольшие помещения, такие как Ota Fine Arts, а в Тайто находится современная галерея SCAI The Bathhouse, расположенная в 200-летней бывшей общественной бане. одно из самых престижных мест искусства Токио.

    Возможно, это не так, как в Париже и Нью-Йорке, но обширный мегаполис Бразилии Сан-Паулу является художественной столицей Латинской Америки. Помимо почтенной биеннале Сан-Паулу, второй старейшей биеннале искусства в мире после Венеции, в городе также находится Museu de Arte Moderna, где посетители могут увидеть современное и современное бразильское искусство и сад с 30 выдающимися скульптурными произведениями, а также галереи, такие как Choque Культурное предложение - возможность познакомиться с местными новыми талантами.

    Независимо от вашего предпочтения в искусстве - классика, модерна, современного или любого другого - в Лондоне есть галерея, которая вам подойдет. Зайдите в Национальную галерею, чтобы увидеть культовые произведения искусства, такие как Подсолнухи Винсента Ван Гога и The Hay Wain Джона Констебля, а также посетите Тейт Модерн, где представлено международное современное искусство таких художников, как Пикассо, Хокни и Уорхол. Галерею Саатчи, которая часто вызывает споры, стоит посетить, чтобы увидеть самые современные произведения искусства, в то время как поклонники менее формального искусства должны сделать мекку уличного искусства Шордич остановкой в ​​своих путешествиях.

    Галерея Тейт Модерн | © Gimas / Shutterstock

    Сан-Паулу может быть столицей искусства Латинской Америки, но другие центры, такие как Мехико, также претендуют на международную арт-сцену. С 2014 года в городе проходит собственная ярмарка современного искусства Material Art Fair, а многообещающие современные галереи, такие как House of Gaga и Kurimanzutto, вызывают фурор на международной арт-сцене. Остановитесь у Национального дворца, чтобы увидеть впечатляющую фреску Диего Риверы El mundo de hoy y de mañana и красивый дом La Casa Azul, созданный мексиканским светилом Фриды Кало.

    Для искусства эпохи Возрождения нет лучшего места, чем Флоренция. Обязательно посетите Галерею Академии, где находятся некоторые из самых известных работ Микеланджело, в том числе его скульптура Давида , а также знаменитая Галерея дельи Уффици, где посетители могут увидеть такие шедевры, как Боттичелли Рождение Венеры и Мадонна Рафаэля . Щегла . В то время как Ренессанс может быть в центре внимания, поклонники современного искусства могут получить удовольствие во флорентийском Centro di Cultura Contemporanea Strozzina, который был назван «анти-Уффици», когда он был основан в 2007 году.

    памятник золотой черепахе возле Палаццо Веккьо во Флоренции, Италия | © Верещагин Дмитрий / Shutterstock

    Крупнейший город Нигерии, Лагос, с его процветающей культурной жизнью, часто называют одним из самых популярных направлений искусства ближайшего будущего. Центр современного искусства и Фонд африканских художников, основанные в 2007 году, называют этот город своим домом, а последний отвечает за ежегодный Лагосский фотофестиваль и Национальный художественный конкурс. Такие пространства, как Omenka Gallery, которая фокусируется на признанных и перспективных нигерийских современных художниках, наряду с международными талантами, также помогают поместить на карту растущую арт-сцену Лагоса.

    Город-государство Сингапур может быть более известен как один из ведущие финансовые центры мира, но и его арт-сцена впечатляет.От местных центров искусства, таких как Институт современного искусства и Сингапурский художественный музей до недавно открытой Национальной галереи Сингапура, которая хранит самую большую в мире коллекцию сингапурского искусства и искусства Юго-Восточной Азии, город полон художественных направлений, хотя, просто прогуливаясь по улицам, можно увидеть несколько потрясающие публичные скульптуры - обратите внимание на Homage to Newtown Сальвадора Дали на UOB Plaza и First Generation Chong Fah Cheong возле моста Кавена.

    Граффити на стенах старинных построек Хаджи переулок | © DoublePHOTO studio / Shutterstock

    Берлин является домом для одной из самых разнообразных художественных сцен в мире с такими давно существующими учреждениями, как Старая национальная галерея и Галерея драгоценных камней, которые могут похвастаться классическими шедеврами 13-19 веков, а также недавно созданная Новая национальная галерея с ее коллекцией современное искусство ХХ века.Прогуляйтесь по Фридрихсхайну и посетите альтернативные арт-пространства, такие как East Side Gallery, 1,3-километровый участок Берлинской стены, где сегодня выставлены работы более 100 международных художников, или прогуляйтесь вдоль реки, чтобы осмотреть скульптуру Джонатана Борофски "Человек-молекула".

    В то время как Город Ветров может похвастаться учреждениями мирового класса, такими как Музей современного искусства и Институт искусств Чикаго, вам на самом деле не нужно заходить внутрь, чтобы испытать фантастическое искусство - просто бродя по Петле, вы обнаружите несколько публичных произведений искусства, включая некогда вызывающую споры скульптуру Пикассо. , Chicago испанского художника Джоана Миро и легендарное Cloud Gate Аниша Капура в Миллениум-парке.Бывший район складов Ривер-Норт - еще одна горячая точка для искусства: здесь более 100 художественных галерей, называющих этот район своим домом, и в нем больше всего галерей за пределами Нью-Йорка.

    Парк Миллениум в Чикаго, Иллинойс, США | © Natta Ang / Shutterstock

    Как и Мехико, столица Колумбии Богота зарекомендовала себя как развивающаяся горячая точка латиноамериканского искусства, а в последние годы была провозглашена одним из лучших мест в мире для уличного искусства - действительно, просто прогулка по городу показывает работы уличных художников мирового уровня, как местных, так и зарубежных, таких как DjLu из Боготы и CRISP из Австралии.В помещении также стоит посетить Museo de Arte Moderna de Bogotá и Museo Botero, где хранится более 100 работ «самых колумбийских художников из Колумбии».

    Посещение музея Пикассо, где хранится одна из самых больших коллекций работ Пикассо в мире, является обязательным для любого ценителя искусства, посещающего Барселону, но Национальный музей искусства Каталонии, который может похвастаться впечатляющим количеством работ в романском стиле, готике и барокко, а также молодые современные галереи, такие как Artevistas.Возможно, это больше архитектура, чем искусство, но поездка в Барселону не будет завершена наблюдением за впечатляющими произведениями Гауди - отправляйтесь в Саграда Фамилия и Парк Гуэль, чтобы увидеть некоторые из самых потрясающих примеров.

    Саграда Фамилия - впечатляющий собор, спроектированный Гауди | © Лучано Мортула / Shutterstock

    Художественная сцена Мельбурна - от крупных учреждений, таких как Национальная галерея Виктории, старейшего публичного художественного музея Австралии, и Австралийский центр современного искусства, до модной Gertrude Contemporary в богемном районе Фицрой. пропущенный.Но одни из лучших произведений искусства в Мельбурне украшают улицы и общественные места - посетите Public Purse британского скульптора Саймона Перри в торговом центре Bourke Street, прежде чем отправиться в парк Биррарунг Марр, чтобы увидеть "Колоколы Федерации" и скульптуру Ангел мельбурнской художницы Деборы Халперн.

    Открытие Музея современного искусства Сан-Франциско (SFMOMA) - первого музея на Западном побережье, посвященного современному и современному искусству - в 1935 году сделало Сан-Франциско лучшим городом искусства Калифорнии, но для поклонников изящного искусства De Обязательно посетите Музей Янга, где хранится одна из лучших коллекций американской живописи в стране.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *