Рисование светофор в средней группе – . , — .

Конспект в средней группе по рисованию на тему: Светофор

Ұйымдастырылған оқу – әрекетінің технологиялық картасы

Карта организованной учебной деятельности

Білім беру саласы/ Образовательная область: творчество

Бөлімі/ Предмет: лепка

Өткізетін күні/ Дата проведения:

Тақырыбы/ Тема: «Сетофор»

Мақсаты/ Цель: Рисовать светофор

Міндеттері/ Задачи: 1. Формировать знания детей о безопасном поведении дома и на улице.

2. Развивать образное восприятие, глазомер.

3. Воспитывать усидчивость, доводить начатое дело до конца.

Құралдар/ Средства: демонстрационный материал

Білингвалдік компонент/ Билингвальный компонент: светофор – бағдаршам

Әдіс – тәсілдер/ Методы и приемы: словесные (вопросы – ответы, объяснение, художественное слово), практические (выполнение заданий, подвижная игра, физминутка).

Ход проведения:

I. Вводная часть

На столе стоит макет светофора

Билингвальный компонент: светофор – бағдаршам

Беседа:

На какой свет можно переходить дорогу?

На какой свет нельзя переходить дорогу?

А если горит желтый цвет?

В каком порядке располагаются сигналы на светофоре?

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора!

Нужно правила движения

Выполнять без возражения!

II. Основная часть

Объяснение

У светофора есть еще один цвет сигнала, который предупреждает нас. Это желтый свет. Этот сигнал загорается на светофоре перед тем, как должен включиться зеленый или красный свет. На желтый сигнал светофора идти нельзя, нужно подождать, какой свет загорится после него. Если после желтого сигнала загорается красный свет, то дорогу переходить нельзя, потому что по дороге движется транспорт. А если загорается зеленый сигнал, тогда можно переходить дорогу, не забыв перед этим посмотреть налево и направо.

Подвижная игра «Светофор». На красный сигнал светофора – дети стоят спокойно, на желтый сигнал – дети хлопают в ладоши, а на зеленый сигнал – дети ходят по группе.

Воспитатель просит детей нарисовать светофоры и подарить их другим детям детского сада

Показ образца и объяснение последовательности работы

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная помощь

III.Заключительная часть

Подведение итогов

Выставка работ

Похвала

infourok.ru

Конспект НОД по рисованию в средней группе «Наш друг- Светофор»

Инфоурок › ИЗО, МХК › Конспекты › Конспект НОД по рисованию в средней группе «Наш друг- Светофор»

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Учитель, преподаватель изобразительного искусства

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Воспитатель задает детям загадки о светофоре:

Три разноцветных круга Мигают друг за другом. Светятся, моргают – Людям помогают.

(Светофор)

Вот трёхглазый молодец. До чего же он хитрец! Кто откуда ни поедет, Подмигнёт и тем, и этим. Знает, как уладить спор, Разноцветный…

(Светофор)

Стой! Машины движутся! Там, где сошлись пути, Кто поможет улицу Людям перейти?

(Светофор)

. Слушают песни о светофоре. Дети с воспитателем делают физ.минутку. Дети рисуют светофор.

Общая информация

Номер материала: ДБ-1477027

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта «Инфоурок» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

infourok.ru

Конспект НОД на тему «Веселый светофор»

Тема: “Весёлый светофор”

Цель: Познакомить детей со светофором для пешеходов, правилами дорожного движения, с видами транспорта, с правилами поведения на улице и транспорте. Закрепление значений сигналов светофора.

Задачи:

1. Закреплять термины связанные с дорожным движением (тротуар, пешеходы, пешеходный переход; транспорт, пассажиры; наземный, воздушный, водный транспорт).

2. Развивать мышление, память, внимание, исследовательские и творческие способности.

3. Воспитывать уважение к правилам дорожного движения, культуры поведения в роли пешехода и пассажира.

Методические приёмы:

-беседа по вопросам

-чтение стихов

-дидактические игры, игра на внимание

-эксперимент

-работа с моделями

Материалы и оборудование:

Мольберты, дорожные знаки, картинки с изображениями различного вида транспорта, макет светофора для пассажиров, гуашевые краски, палитра, модели – круги и половинки кругов соответствующие цветам красок, костюм светофора.

План:

1. Вводная часть. Психогимнастика.

2. Закрепление пройденного материала. Беседа по вопросам, отгадывание загадок, чтение стихов, игры

3. Ознакомление с новым материалом.

4. Практическая часть. Эксперимент.

5. Заключительная часть.

Ход занятия:

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, давайте поднимем друг — другу настроение, улыбнёмся и пожелаем всем доброго утра.

Дети:

-Доброе утро солнцу.

(Руки подняты над головой, показываем “солнышко”)

-Доброе утро небу.

(Руки в стороны ладонями вверх)

-Доброе утро детям.

(Погладить правого и левого соседа)

-Доброе утро всем.

(Руки в стороны на уровне груди)

Закрепление пройденного материала

Воспитатель: К нам придёт гость, а кто он вы узнаете, если отгадаете загадки-

1. У него есть по три глаза

По три с каждой стороны

И хотя ещё ни разу

Не моргал он всеми сразу,

Все глаза ему нужны.

2. На самом перекрёстке

Великан стоит трёхглазый,

Но никогда не смотрит

Тремя глазами сразу.

Дети: светофор

Воспитатель: Правильно. Ребята, а теперь закройте глаза.

(воспитатель переодевается в «светофора» — накидка с цветными кругами и фуражка инспектора ГИБДД)

Светофор:

С площадей и перекрёстков

На вас гляжу в упор

С виду грозный и серьёзный

Ваш помощник – светофор.

Я вежливый и строгий

Я известен на весь мир

И на улицах широких

Самый главный командир.

У меня глаза цветные

Не глаза, а три огня

Хочу у вас спросить я

Все знаете про меня?

Здравствуйте дети! Я пришёл к вам, чтобы проверить знаете ли вы правила дорожного движения. Вот мой первый вопрос:

1. Что означают сигналы светофора?

(ответы детей )

Перейти через дорогу

Вам на улицах всегда

И подскажут и помогут

Говорящие цвета.

Красный свет вам скажет: «Нет!»

Жёлтый свет даёт совет

Подождать немного.

А зелёный свет горит

Проходите говорит

Игра на внимание:

Светофор: Предлагаю игру на внимание «Светофор»

Зелёный-все шагают.

Жёлтый- хлопают в ладоши.

Красный- тихо стоят

Светофор: А теперь мой второй вопрос:

Кем являются дети и взрослые на улице?

Дети: Пешеходы.

Светофор: Правильно. Каждый, кто выходит на дорогу получает звание пешеход. А почему пешеход?

Дети: Потому, что ходит пешком.

Светофор: А как называется часть дороги по которой ходят пешеходы?

Дети: Тротуар.

Светофор: Правильно. Ребята даю вам советы — не бегайте по тротуару, берегитесь выезжающих из дворов машин. Если вы идёте всей семьёй или друзьями не занимайте весь тротуар, иначе другим пешеходам придётся выйти на дорогу, где едут машины. А как называется часть дороги, где едут машины?

Дети: Проезжая часть.

Светофор: Что вам поможет перейти дорогу, проезжую часть?

Дети: Светофор и зебра.

Светофор: Эта та зебра, которая из зоопарка сбежала?

( ситуативный вопрос )

Дети: Нет. Зебра – это пешеходный переход.

( стихи о пешеходном переходе )

Игра: «Найди знак»

Детям предлагается несколько знаков. Нужно найти знак «Пешеходный переход»

Игра: «Собери знак»

Из частей собирают целый рисунок.

Светофор: Слушайте мой следующий вопрос? В кого превращаетесь когда садитесь в автобус, троллейбус или в трамвай?

Дети: В пассажиров.

Светофор: А как себя ведут пассажиры в автобусе, в троллейбусе или в трамвае?

Дети: Не мешают друг — другу, не шумят, не капризничают.

Молодые уступают старшим.

Светофор: Как называется одним словом автобус, троллейбус или трамвай?

Дети: Транспорт.

Светофор: Какие виды транспорта вы знаете?

Игра: «Виды транспорта»

Предлагаются различные виды транспорта (картинки). Их нужно разместить на трёх мольбертах при помощи магнитов.

1. На первом мольберте нарисована дорога.

2. На втором мольберте нарисованы облака и птицы.

3. На третьем мольберте нарисована вода – волны.

Дети выполняют задание, подводится итог: транспорт бывает наземный, воздушный и водный. Ещё бывает подземный транспорт – метро.

Ознакомление с новым материалом

Светофор: Молодцы ребята, вы справились с моими заданиями и вопросами. А сейчас хочу познакомить вас с пешеходным светофором. По нему ориентироваться ещё проще: вот красный человек стоит — подсказывает , что и ты должен стоять. А зелёный человечек шагает, приглашая следовать за ним.

На посту стоят два брата

То один здесь, то другой.

На посту стоят два брата

Каждый – бравый часовой.

Вот выходит братец красный,

Он спешит предупредить:

«Стойте, граждане, опасно

Вам сейчас переходить!

Встал на пост зелёный братец,

Улыбаясь, говорит:

«Вот теперь стоять не надо

Проходите, путь открыт.

Днём и ночью оба брата

Службу верную несут

Вы их слушайтесь, ребята,

Вас они не подведут.

Светофор: Ребята, у меня к вам последнее задание. Я был в гостях у Незнайки и Почемучки. Попросил их нарисовать светофор. А у них закончилась зелёная краска. Все цвета есть – и красный, и жёлтый, и синий, а вот зелёного нет. Что им делать, может быть вы поможете?

Ответы детей: Нужно смешать краски. (По опыту предыдущих занятий)

Светофор: Как вы думаете, какие цвета нужно смешивать?

Предположения детей.

Светофор: А давайте проверим!

Практическая часть. Эксперимент.

Дети подходят к столам. Смешивают по две краски на палитре.

Способ смешивания и результаты фиксируют при помощи моделей (круги и полукруги разного цвета)

Вместе со светофором дети делают вывод: Смешав синюю краску с жёлтой можно получить зелёный цвет.

Светофор: Молодцы ребята, я обязательно передам ваш совет Почемучке и Незнайке.

А вам задание – нарисовать светофор.

Заключительная часть.

Светофор: И на прощание, продолжайте изучать правила движения на улице. Для этого я дарю вам книжку «Правила дорожного движения для малышей». Будьте хорошими пешеходами и пассажирами, уважайте правила дорожного движения.

infourok.ru

Конспект занятия в средней группе детского сада «Наш помощник светофор»

Конспект занятия в средней группе детского сада «Наш помощник светофор»

Цель: ознакомление детей дошкольного возраста с правилами дорожного

движения, дорожными знаками и правилами безопасного поведения на дороге.

Задачи: Закрепить знания детей о дорожных знаках; закрепить знания

правил дорожного движения; развивать внимание; развивать память.

Материалы: карточки с изображением дорожных знаков, карточка с изображением светофора, альбомные листы, цветные карандаши, детские машинки.

Предварительная подготовка: чтение художественной литературы о правилах дорожного движения, дидактические игры на знакомство с дорожными знаками “Светофор”. Рассматривание иллюстраций различного автотранспорта, заучивание стихов и отгадывание загадок о дорожных знаках, беседы о правилах безопасного поведения на улице, изготовление аппликации “Светофор ” и рисунки на тему “Машины на дороге”

Ход занятия:

-Здравствуйте ребята! Сегодня к нам в гости пришли наши любимые герои смешарики. А пока они к нам добирались, они чуть не попали под машину, потому что они совсем не знают дорожных знаков и правил дорожного движения и дорогу они переходили на красный сигнал светофора. И как же они обратно пойдут домой? А вдруг под автобус попадут, а вдруг не на ту остановку пойдут. Давайте все вместе поможем смешарикам выучить дорожные знаки и правила дорожного движения.

Воспитатель достает светофор.

-Что это, ребята? (показать светофор)

Слушай и запоминай,

И всегда их соблюдай.

Загорелся КРАСНЫЙ свет,

Стой, малыш, прохода нет.

ЖЕЛТЫЙ свет смотри, горит,

Приготовься, говорит.

А зажегся свет ЗЕЛЕНЫЙ,

Проходи мой друг ученый.

Помни правила движенья,

Как таблицу умноженья!

-Как вы думаете, ребята, запомнили наши смешарики, на какой сигнал светофора нужно переходить дорогу? Повторите им еще раз, на какой сигнал светофора мы переходим дорогу? А давайте, чтобы наши друзья навсегда запомнили, что дорогу нужно переходить только на зеленый сигнал светофора, нарисуем им на память светофор.

(Дети рисуют карандашами на листах бумаги светофор)

А теперь, ребятки, давайте нашим друзьям смешарикам, покажем дорожные знаки и расскажем, что они означают.

Воспитатель достает дорожные знаки.

Знак «Въезд запрещен»:

Знак водителей стращает,

Въезд машинам запрещает!

Не пытайтесь сгоряча

Ехать мимо кирпича!

Знак «Движение пешеходов запрещено»:

В дождь и в ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено! «

Знак «Дети»:

Посреди дороги дети,

Мы всегда за них в ответе.

Чтоб не плакал их родитель,

Будь внимательней, водитель!

Знак «Железнодорожный переезд»:

Не один здесь знак, а много:

Здесь железная дорога!

Рельсы, шпалы и пути –

С электричкой не шути.

Знак «Место остановки трамвая»:

В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать.

Знак «Пешеходный переход»:

Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты, водитель, не грусти,

Пешехода пропусти!

Знак «Подземный пешеходный переход»:

Знает каждый пешеход

Про подземный этот ход.

Город он не украшает,

Но машинам не мешает!

-Ребята, все запомнили эти знаки дорожного движения. Если вы, смешарики, запомните все эти знаки, вы без проблем доберетесь домой.

Ну что ребята, наши друзья смешарики, многое не знают, и вот они принесли свои вопросы и загадки, и попросили у нас помощи. Поможем им больше узнать о правилах дорожного движения и о знаках?

Детям загадываются загадки.

1. Это свет нам говорит, стой, опасно, путь закрыт! (красный) .

2. Перекрёсток оживился, стал свободен переход, смело двигайся вперёд! (зелёный) .

3. Этот свет означает – хода нет! (красный) .

4. Стоп, машина, стоп, шофёр, тормози скорей, мотор! (красный) .

5. Свет мигнул и говорит: “Ехать можно, путь открыт! ” (зелёный) .

6. И кивают нам шофёры, проходите, подождём! (зелёный) .

7. Полосатая лошадка, её зеброю зовут, но не та, что в зоопарке – по ней люди все идут (переход)

8. Посмотри, силач, какой: на ходу одной рукой, останавливать привык пятитонный грузовик (полицейский)

9. Вот так чудо — чудеса! Подо мной два колеса. Я ногами их верчу. И качу, качу, качу. (Велосипед)

10. По обочине как солдатики, стоят. Все мы с вами выполняем. Все, что нам они велят (знаки)

-Ребята, вы просто молодцы, отгадали все загадки от смешариков. Теперь они точно все запомнят, и больше никогда не попадут в подобную ситуацию.

Ну а нам пора прощаться с нашими друзьями. Только вот что-то они никак не хотят уходить, говорят, что у них еще остались к вам вопросы. Ответим, ребята на вопросы?

Детям задаются вопросы:

1) Как называется участок дороги для передвижения пешеходов?

2) В какую сторону следует смотреть, прежде всего, при переходе дороги?

3) Какие опасности могут подстерегать вас во дворе дома?

4) Что означают цвета светофора?

6) На какой свет светофора следует переходить дорогу? (зеленый)

7) Как называется человек, который управляет машиной? (водитель)

-Ребята, вы просто молодцы, отгадали загадки, ответили на вопросы, нарисовали светофоры для смешариков. Нам пора прощаться с нашими друзьями. Как вы думаете, все запомнил

kopilkaurokov.ru

Конспект образовательной деятельности по рисованию на тему «Светофор» в средней группе

Конспект образовательной деятельности по рисованию на тему «Светофор»
в средней группе
Тема: «Светофор»
Цель: Учить детей создавать композицию.
Задачи: Продолжать знакомить с разной техникой рисования(рисование пальчиком). Воспитывать интерес к рисованию, желание порисовать ещё.
Напомнить и закрепить правила дорожного движения, уже знакомые детям.
Оборудование:   гуашь ( красного, желтого и зеленого цвета), кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).
Игрушка «светофор”, три сигнала светофора, д/и «Сломанный светофор”,   макет светофора.
Ход ООД
Начинаем разговор
Мы про важный светофор!
На дороге он стоит
За движением следит.
Если красный свет горит,
Светофор нам говорит:
-Стой на месте, не иди!
Ты немного подожди.
Ярко-желтый свет горит,
-Приготовься, — говорит.
Светофор предупреждает,
Что он свет переключает.
Он зеленый свет включил,
Путь вперед нам разрешил.
Все машины дружно ждут,
Дети с мамами идут
Должен каждый пешеход
Знать, что «зебра»- переход.
Чтоб дорогу перейти,
Нужно вам его найти.
Никогда не торопись,
У дороги осмотрись,
За другими не спеши,
Маму за руку держи.
Нужно правила все знать!
Возле трассы не играть!
И животных без присмотра
На дорогу не пускать!
Если правила ты знаешь
И всегда их соблюдаешь —
Смело в путь вперед иди,
За собой друзей веди!
Воспитатель – Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел?
Дети – «Светофор”.
Воспитатель – Посмотрите, у светофора сигналы разного цвета. Какого цвета сигналы у светофора?
Дети – Красный, желтый, зеленый.
Воспитатель – Светофор устанавливает порядок на дорогах, управляет движением. Посмотрите у него всего три сигнала, но они очень важны. Три глаза – три приказа! Зажигаются огоньки по очереди.
– А вы знаете, что означает каждый цвет светофора?
Дети – Да
Воспитатель – На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?
Дети – Дорогу можно переходить на зеленый цвет.
Воспитатель – А на красный цвет можно идти?
Дети – Нет.
Воспитатель – Почему нельзя идти на красный цвет?
Дети – Машина задавит.
Воспитатель – Что означает желтый цвет светофора?
Дети – Жди, приготовься.
Воспитатель – Ребята, у меня есть вот такие светофоры (воспитатель показывает макет светофора без огоньков) как вы думаете чего не хватает?
Дети – цветных кружков.
Проводится игра «Сломанный светофор” Педагог предлагает детям отремонтировать сломанный светофор – расположить кружочки в той последовательности, в которой они должны быть на светофоре. Затем педагог спрашивает, на какой сигнал

univerfiles.com