Как рисовать человека в старшей группе поэтапно: схема поэтапно, методика в детском саду

Содержание

Конспект занятия по рисованию в старшей группе детского сада «Лыжник». Поэтапно с фото

Рисование лыжника поэтапно для детей

Рисование на спортивную тему "Лыжники". Мастер-класс по рисованию лыжника с детьми 6-7 лет

Рисование лыжника с пошаговым фото.

Боднар Светлана Викторовна, воспитатель, ГБОУ гимназия №1551.
Описание: мастер-класс предназначен для детей 6 лет и старше, а так же педагогов и родителей.
Назначение: закрепить знания детей о лыжном виде спорта, научиться рисовать фигуру лыжника в движении.
Цель: изображение фигуры лыжника в движении.
Задачи:
1. Учить передавать характерные признаки фигуры лыжника (поза, костюм, атрибуты).
2. Закрепить знания детей о лыжном виде спорта.
3. Продолжать учить соподчинять различные выразительные средства (цвет, форму, технику, композицию) для достижения целостности образа.
4. Развивать: наглядно-образное мышление, наглядно-действенное мышление в процессе создания образа.
5. Продолжать воспитывать аккуратность при работе с изобразительными материалами и инструментами.

При рисовании со старшими дошкольниками лыжника или вообще человека в движении необходимо учить детей умению делать быстрые наброски фигуры человека в различных положениях. Такое умение появляется у ребят при систематических упражнениях. Чтобы добиться более успешного выполнения задания, необходимо подобрать соответствующие иллюстрации. На кануне изображения спортсмена, хорошо провести беседу о различных видах спорта и спортсменах.


Материал для работы:
1 Краски гуашь.
2 Акварельные краски.
3 Цветные карандаши.
4 Лист белой бумаги для акварели А4
5 Резинка.
6 Простой карандаш.
7 Кисть для рисования
8 Баночка для воды.
9 Схема изображения лыжника.
Ход работы:
Чтение стихотворения Льва Квитко «Лыжник».
Вьюга,
Вьюга,
Вьюга,
Вьюга.
Не видать
Совсем друг друга,
Мёрзнут щёки
На бегу,
Перегоним,
Мы пургу!
Всё быстрей
Мелькают лыжи,
Цель всё ближе,
Ближе,
Ближе,
Через ельник,
Сквозь кусты,
С перевала,
С высоты.
Нет для лыжников
Помех.
Кто домчится
Раньше всех?
По дороге
Белой
Смело,
Смело,
Смело
Мы несёмся
Всё вперёд.
Пусть опасен
Поворот,
Пусть тропинки
Узки,
Очень круты
Спуски,
Тяжелы
Подъёмы,-
Скорость
Не сдаём мы!
Ввысь и вниз
Вихрем мчись!
Ель, сосна,
Посторонись!
Пусть свирепствует
Мороз –
Состоится
Лыжный кросс!

Педагог предлагает детям нарисовать каждому своего лыжника с номером (номер обговорить заранее), чтобы после рисования собрать всех лыжников и организовать на выставке «Соревнования лыжников».
Приступим к работе.


1. Для более успешного объяснения детям положения спортсмена во время лыжной ходьбы очень хорошо использовать специальных кукол, у которых сгибаются локти и колени.


2. В дошкольном возрасте очень важна наглядность.


3. Располагаем лист вертикально. Простым карандашом намечаем линии гор.


4. Делаем фон: верх (небо) – светло-голубой; низ (горы) – белый.


5. Теперь делаем набросок лыжника: рисуем круг (голову) в районе верхнего правого угла.


6. При помощи линий делаем набросок расположения туловища, рук и ног в движении.


7. Далее рисуем большой круг – туловище до пояса, круг поменьше – тазовая часть. Затем рисуем овалы - руки до локтя и после локтя, овалы – ноги до колен и после колен.


8. При помощи плавных линий пририсовываем шею, так же при помощи плавных линий собираем весь рисунок: соединяя туловище – круги, овалы – руки и ноги.


9. Теперь, когда наш карандашный набросок готов, стираем резинкой вспомогательные линии и одеваем нашего лыжника, дорисовываем детали: лицо, волосы.


10. Добавляем к нашему образу лыжи и палки.


11. Заканчиваем пейзаж елями и кустом.


12. Берём акварельные краски и приступаем к работе в цвете: спортивный костюм и шапочку можно предложить детям смоделировать в любом цвете.


13. Добавляем к образу шарф, варежки, ботинки.


14. Раскрашиваем лыжи, палки, а ели и кусты покрываем белой гуашью, делая их заснеженными.


15. Чтобы выделить линии гор добавляем в белую гуашь каплю чёрной краски, добиваясь слегка серого оттенка, и оттеняем горы.
Наш лыжник готов!
Теперь можно устроить соревнования!

И рассматривали как изображать лыжника.Но в одной статье всё не охватишь. Сегодня очередь обычных лыжников,а ключевой вопрос-Как нарисовать лыжника сбоку.

Поглядите на эту картинку – спортсмены изображены сбоку, что позволяет нам рассмотреть как их снаряжение, так и позы, как следует.

Схема фигуры лыжника

Вообще-то сегодня, на ровной местности, и уж нем более на подъеме, лыжники всегда двигаются коньковым ходом, то есть, переставляя лыжи елочкой, то сдвинутые лыжи на нашем изображении позволяют предположить, что спортсмены спускаются с горки. Спускаться с возвышения коньковым ходом, насколько я сам помню, невозможно: ведомые инерцией, лыжи разъедутся в разные стороны и лыжник упадет. Так что с горы спускаются классическим способом, поставив лыжи параллельно, как мы и видим.

И вот окончательный вариант:

Рассмотрим ещё одну картинку. Тут лыжники изображены тоже сбоку и в самых разных позах. Но тоже спускаются с горы.

Лыжник, сгруппировавшись, убивает сразу двух зайцев: уменьшает сопротивление среды и сохраняет равновесие. Глядите, руки опущены и едва ли не прижаты. Вздумай наш спортсмен вытянуть руку в сторону – и равновесие в тот самый миг нарушится, если этот жест его не уронит, то во всяком случае затормозит, что, похоже, и произошло с самым удаленным от нас лыжником. Не в силах сохранить равновесие, он вскинулся, и наверняка потерял скорость и теперь отстанет. Палки, как вы видите, в данном случае играют второстепенную роль и придерживаются по бокам параллельно, тоже для равновесия.

Подводим итоги: лыжники спускаются, держат ноги, лыжи палки, параллельно, а тело наклоненным и компактно сгруппированным. Помните, что спортсмены есть спортсмены, конечно, телосложение у них должно быть соответствующее, то есть, спортивное. Ноги у них, хоть и согнутые – длинные, руки – длинные, грудная клетка – развитая, лицо, частично закрытое шапочкой детально прорисовывать не обязательно. Помните эти нехитрые советы, и вам в полной мере удастся передать дух соревнования.

Как нарисовать в профиль лыжника, спускающегося с горы вам рассказал

Ещё по теме как нарисовать спортсмена читайте.

Вчера мы взялись за тему разобрались, как изобразить стрелка из винтовки и затронули тему изображения бега на лыжах. Сегодняшняя тема целиком посвящена лыжным гонкам. Рассмотрим картинку, где два биатлониста изображены приближающимися к зрителю. Как понять, что это именно биатлонисты? Разумеется, по закрепленной на спине винтовке. Присмотритесь заодно сразу и к остальному спортивному инвентарю – как соотносится длина деталей спортивного снаряжения с ростом человека? Лыжные палки – длинные, лыжи – короткие! В целом и те и другие примерно одной длины, приблизительно соответствующей росту лыжника. Уточним, что в каждом отдельном случае лыжи и палки выбирают индивидуально. Я только хочу предостеречь детей от искушения изображать, как это часто случается, палки длиной в руку, если не меньше, и лыжи в два человеческих роста. Следующее: манера движения наших лыжников называется коньковый ход.

Я и сам раньше любил так ходить – коньковая лыжня широкая и без колей, и ноги при коньковом ходе ставятся не параллельно, а «елочкой», как при ходьбе на коньках, отсюда и название. Так что лыжи как бы разъезжаются – это очень хорошо видно на фотографии и на нашем рисунке. Когда мы смотрим на лыжника анфас, разумеется, понимаем, что ракурс скрадывает часть длины лыжи. Так и изображайте. Что касается палок, то как видите, они не расположены параллельно друг другу, а, как лыжи, расходятся к земле, к тому же каждый отдельный момент лыжник держит их по-разному. Теперь обратите внимание на сами фигуры лыжников-биатлонистов. Ноги почти прямые, но не совсем (нога немного сгибается при заносе), туловище длинное и широкое, плечи широкие, голова наклонена. Чем отличается такой лыжник от идущего обычным ходом человека? Не знаю, как это лучше объяснить, но поймите, что лыжник идет всем телом. Пешеход идет ногами, он может, конечно, размахивать руками и поводить плечами, но это не обязательно. Лыжник, поймите и представьте, опирается на руки (в итоге – на палки), все его тело постоянно поворачивается, он весь вовлечен в движение и поэтому динамичен. Только когда вы это поймете и сможете показать, ваша картинка станет правдоподобной!

Вот ещё пример поэтапно нарисованных лыжников:

Схематически обозначили фигуры.

Рисуем строение тела спортсменов.

В общем рисунок выполнен. Осталось добавить немного деталей и цвет.

На этом сегодняшний урок я заканчиваю, но завтра тему «рисуем лыжника» продолжим.

Конспект занятия по рисованию для детей 5-7 лет «Лыжник»


Кокорина Татьяна Николаевна
Должность и место работы: педагог дополнительного образования по рисованию 1 квалификационной категории, МБДОУ № 202 Детский сад общеразвивающего вида «Сказка».
Описание: данный конспект будет интересен воспитателям старших и подготовительных групп, любителям рисовать с детьми.
Цель: обучение рисованию человека в движении.
Задачи: - продолжать учить рисовать человека в движении, соблюдая пропорции;
- продолжать учить правильно пользоваться гуашью и кистью: набирать на кисть, промывать прежде чем набрать новую краску, осушать о тряпочку, наносить краску плотными, непрозрачными мазками;
- продолжать вызывать стремление дополнять рисунок необходимыми элементами – солнце, деревья, кустарники;
- продолжать знакомство с понятиями «передний план» и «дальний план»;
- способствовать развитию мелкой моторики рук;
- воспитывать интерес к рисованию гуашью.
Методические приёмы: рассказ, беседа, приход героя, практическая работа.
Необходимыеинструменты и материалы:
- клеёнка;
- альбомный лист;
- гуашь;
- кисти № 2, 5;
- палитра.

Ход занятия:

Дети сидят на стульях вокруг ковра.
Заходит воспитатель в руках у него игрушка: кот с лыжами.

Воспитатель – здравствуйте, ребята! Посмотрите кого я встретила по пути к вам – это кот из сказки. А из какой?
Дети – Сказка "Кот и дрозд".
Воспитатель – правильно. А куда ходили в сказке кот и дрозд?
Дети - в лес за дровами.
Воспитатель – Верно. А скажите мне почему кот одел лыжи?
Дети – потому что сейчас зима.
Воспитатель – Да, если зимой идти в лес, то лучше одеть лыжи. Да вот только кот никогда на лыжах не ходил и пришёл к вам узнать как правильно нужно ездить на лыжах. Кто-нибудь может показать как это делать?
Несколько детей показывают как правильно ездить на лыжах.
Воспитатель – Молодцы ребята, спасибо. Давайте теперь и кот попробует проехать.
Воспитатель прокатывает кота, передвигая попеременно его лапы.
Воспитатель – А теперь давайте замрём как лыжники. Внимательно посмотрите друг на другу и почувствуйте на себе как согнулись руки. Одна рука отведена назад и согнута в локте, другая вытянута вперед и тоже согнута в локте. Ноги – одна выдвинута вперёд, слегка согнута в колене и полностью опирается об пол, другая вытянута назад и пятка приподнята. Теперь подвигайтесь как будто вы едете. А теперь спуск с горы – локти прижимаем, приседаем и корпус слегка наклоняем вперёд. И снова как будто катимся на лыжах. Молодцы. А теперь давайте мы с вами нарисуем лыжников и рисунки подарим коту на память, он повесит их в своём домике и всегда будит помнить как правильно ездить на лыжах.

Дети соглашаются и проходят за столы.
Практическая работа.
Воспитатель – Итак, начинаем рисовать мы конечно с головы.
1.Смешаем краски: охру и белую.


2.Нарисуем круг чуть выше середины листа.


3.Лыжник одет в куртку. Рисуем воротник – маленький прямоугольник.


4.Теперь большой прямоугольник – тело.


5.Рисуем руку вытянутую назад. Плечо мягкое, округлое, дальше вытягиваем назад до локтя.


6.Теперь опускаем вниз – прямоугольник.


7.Рисуем руку, вытянутую вперед и согнутую в локте. Сначала небольшой прямоугольник – рука до локтя.


8.Теперь вытягиваем вверх.


9.Рисуем кулачки, так как лыжник сжимает палки.


10.Брюки. Одна нога вытянута вперед. Рисуем сначала до колена.


11.Теперь опускаем вниз.


12.Вторая нога вытянута назад.


13.Ботинки. Начинаем как овал, а в месте пятки делаем острый уголок.


14.Голова высохла, нарисуем шапку. Сначала проводим ровную линию, обводим полукруг и закрашиваем.


15.От середины линии проводим ещё одну линию к воротнику и закрашиваем. Так получается шапка.


16.Дополняем её помпоном.


17. Рисуем лицо: бровь, глаз, нос и рот.


18.Рисуем лыжи. Впереди они загнуты, как крючок, чтобы не врезаться в снег.


19.Теперь рисуем палочки, которые лыжник держит в кулачках.


20.Смешиваем синюю и белую краски.


21.Рисуем снег.


22.Добавив синюю рисуем небо.


23. Добавляем деревья на заднем плане. Сначала ствол.


22. Теперь ветки: сначала большие, главные, потом маленькие тонкие.


23.Добавляем кустик и ещё более далёкое дерево.


24.Рисуем ёлочку: стол, ветки от коротких к длинным.


25.Добавляем ещё одну.


26. Рисунок «Лыжник» готов.


Итог занятия.
Воспитатель – Теперь у котика будет рисунок-напоминание как правильно ездить на лыжах и он легко сможет отправиться в лес за дровами на лыжах. Спасибо вам ребята. Скажите коту до свидания.
Дети – До свидания.

Перспективный план по рисованию (подготовительная группа)

2. Девочка и мальчик пляшут на музыкальном занятии

Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду»

Учить передавать в рисунке различие одежды девочки и мальчика, движение фигур. Упражнять в рисовании и закрашивании.

Лист а4, простой и цветные карандаши

Вспомнить ка дети танцевали на празднике. Изобразить танец на бумаге. Завершение, анализ

Танцы детей на музыкальных занятиях

Выставка детских работ

Январь

2 неделя

Зимние забавы

1.Лыжная прогулка

БондаренкоТ. М.

Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.2005год-с.471

Учить рисовать человека в движении. Учить передавать характерные признаки фигуры лыжника (поза, атрибуты и т. п.). Закрепить умение расположить группу лыжников в пейзаже

Акварель,

белила , карандаш, схемы показа.

Объяснение.

Показ .

Анализ детских рисунков

Наблюдение на прогулке за лыжниками. просмотр фотографий спортсменов-лыжников, рассматривание схем рисования человека в движении.

Выставка детских работ

2.Дед и баба вылепили Снегурочку

Г.С. Швайко. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. 2008 г –с. 115

Учить детей передавать эпизод из знакомой сказки. Учить делать правильный выборе подборе варианта композиции. Учить изображать персонажей в старинной зимней одежде

Рассматривание иллюстраций сказки

Снегурочки, гушь, кисти

беседа.

рассмотрение

Анализ детских работ

Д\И «составляем композиции», рассматривание картинок с изображением людей в зимней старинной одежде

Выставка детских работ

3 неделя

Неделя безопасности

1.Газовая плита

http://poisk-ru.ru/s16386t2.html

Учить передавать особенности в рисунке, газовую плиту, добиваясь их сходства с натурой, используя знакомые приемы. Учить сравнивать свою работу с натурой. Развивать творчество и фантазию.

Бумага 1\2 альбомного листа, цв. карандаши

Рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя, загадки, беседа.

Беседы «Безопасность дома»

Выставка детских работ

2. Папа ( или мама) гуляют со своим ребенком в сквере, по улице

Т.Г. Комарова

«Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада»

Стр. 150

Закрепить умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого, учить располагать предметы на листе соответственно содержанию. Упражнять в рисовании контура простым карандашом

Предметные картинки по данной лексической теме, альбомный лист, простой карандаш, краски, кисть

Просмотр образцов, ход занятия, анализ

Чтение литературы, отгадывание загадок

Выставка детских работ

4 неделя

Продукты питания

1.Витаминные картинки (фрукты)

БондаренкоТ. М.

Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.2005год-с.415

Вызывать у детей интерес, эмоциональный отклик на предложенную тему. Развивать творческую активность, воображение, образное мышление. Закрепить навыки рисования разнообразных круглых форм. Уточнить представление детей о здоровом питании, натюрморте. Познакомить с понятием «тональность»

Натуральные фрукты, альбомный лист, акварель, кисти, палитра, салфетки

Отгадывание загадок, составление натюрморта, рассматривание показ, анализ детских работ.

Чтение литературы, отгадывание загадок

Выставка детских работ

Технологическая карта по рисованию в старшей группе на тему "Девочка в нарядом платье"

Технологическая карта по рисованию

Организованная образовательная деятельность в старшей группе

Тема: «Девочка в нарядном платье»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, физическое развитие, художественно- эстетическое развитие.

Цель:Формирование умений у детей рисовать фигуру человека, передавать форму платья, форму и расположение частей, соотношение их по величине более точно.

Задачи:

Образовательная- Учить определять назначение одежды по внешнему виду.

Развивающая- Развивать умение оценивать свои результаты с изображаемым предметом.

Воспитательная- Воспитывать эстетический вкус, аккуратность. уточнять и расширять знания детей видах ткани, узорах.

Целевые ориентиры: проявляет инициативу и самостоятельность в различных видах деятельности- игре, труде рисование, имеет положительную установку к миру, обладают воображением.

Средства реализации: Мультимедийные: презентация на тему одежда человека,вербальные:загадки провиды одежды, наглядные: иллюстрации (Девочка в нарядном платье).

Оборудование и материалы: гуашь, баночка, клеенки, кисточки, подставка для кисточек, бумажные салфетки, лист А4.

Словарная работа: сложные слова: фасон, эскиз, сочетаемость, элементы.

Методика проведения:

Вводная часть

Мотивационно-побудительный этап

- За дверью раздается плач

Что это за шум? Кто плачет за дверью? Пойду, посмотрю.

Заношу кукол в группу

Что случилось? Почему вы плачете?

Кукла-девочка: Здравствуйте, дети. Я – кукла Катя. Мы с братишкой собрались идти к бабушке в гости, но у нас нет красивой и нарядной одежды.

Не плачь, Катя. Мы поможем и тебе, и твоему братишке. Верно, ребята? Дети решают помочь кукле.

Прежде чем приступать к рисованию одежды для Кати и её братишки, давайте вспомним, какие виды одежды мы знаем.

Основная часть-

Организационный этап деятельности

Послушайте и попробуйте отгадать загадки.

Домики для пальчиков

Девочек и мальчиков.

Ответ: (Перчатки)

Не галстук он, не воротник,

А шею обжимать привык.

Но не всегда, а лишь тогда,

Когда бывают холода.

Ответ: (Шарф)

У маленькой Катюши

Уселся на макушке

Не мотылек, не птичка -

Держит две косички.

Ответ: (Бантик)

Сижу верхом,

Не ведаю на ком.

Ответ: (Шапка)

Сшили их из чёрной кожи,

В них теперь ходить мы можем.

И по слякотной дороге –

Не промокнут наши ноги.

Ответ: (Сапоги)

По дороге я шёл,

Две дороги нашёл,

По обеим пошёл.

Ответ: (Штаны)

Широка да тонка,

Надувает бока,

Весь день на мне ездит.

Не слезая сидит,

А ночь придёт –

Свернётся и спит.

Ответ: (Рубашка)

Физкультминутка-Мы не будет торопиться

Мы не будем торопиться

Разминая поясницу,

Мы не будем торопиться.

Вправо, влево повернись,

На соседа оглянись.

(Повороты туловища в стороны.)

Чтобы стать ещё умнее,

Мы слегка покрутим шеей.

Раз и два, раз и два,

Закружилась голова.

(Вращение головой в стороны.)

Раз-два-три-четыре-пять,

Ноги надо нам размять.

(Приседания.)

Напоследок, всем известно,

Как всегда – ходьба на месте.

(Ходьба на месте.)

От разминки польза есть?

Что ж, пора на место сесть.

Молодцы! Теперь, пожалуйста, посмотрите на образцы, лежащие у вас на столах.Акцентирую внимание детей на образцах, поэтапно разъясняю схему выполнения рисунка.Выслушивают пояснения воспитателя, запоминают схему выполнения рисунка.

Заключительная часть-

Рефлексивно-коррегирующий этап

Вывод:дети имеют навыки поэтапного выполнения рисунка. Навыки закрашивания предмета по форме. Навыки работы с бумагой, цветными карандашами, фломастерами и пр. навыки соотнесения получившегося рисунка в предложенным образцом. Дети умеют рисовать фигуру человека, передавать форму платья, форму и расположение частей, соотношение их по величине как можно более точно. Учить рисовать крупно во весь лист. Определять назначение одежды по внешнему виду. Выделять его составные части, сравнивать их, закреплять пространственную ориентировку.

Рефлексия:Ребята, что мы сегодня рисовали на занятии? Для кого предназначены наши рисунки?

Дети обсуждают получившиеся у них рисунки, устраивается выставка работ, из которыхвыбирается лучшая.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Обсуждают рисунки, устраивают выставку работ, из которых выбирается лучшая.

Используемая литература:

Основные источники.

1.Дошкольная педагогика: учебник для студ. Учреждений сред. Проф. Образования/ С.Ф. Козлова, Т.А.Куликова. - 12-е изд., стер. -М.: Издательский ценрт «Академия», 2011.-416с.

2.Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству: учеб. Пособие / С.В. Погодина. - М.: Издательский центр «Академия», 2015-208с.

3.Г.С.Швайко «Занятие по изобразительной деятельности в детском саду»

4.И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду.Ср.гр."-М.: "Карапуз", 2009-204с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259859-tehnologicheskaja-karta-po-risovaniju-v-stars

Занятие по рисованию в старшей группе "Автопортрет"

Речь – важнейший психический процесс, обеспечивающий любому ребенку взаимодействие с социальным миром, возможность осмыслить себя и свои действия, выразить свои переживания другим людям. Большое значение в развитии речи имеет изобразительная деятельность. Рисование развивает мышление, восприятие, воображение, мелкую моторику, что теснейшим образом связано с развитием активной речи ребенка.

Цели:

  • Закрепить знания детей о жанре портрета.
  • Учить детей рисовать автопортрет, передавать в рисунке
  • особенности своего лица.
  • Учить правильно располагать части лица.
  • Использовать при рисовании различные способы закрашивания.

Материал: зеркала, фломастер, карандаши, альбомный лист, иллюстрации.

Методические приемы: Беседа, рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций с автопортретами, использование художественного слова, сюрпризный момент, индивидуальная работа по ходу занятия, подведение итога.

Словарь: Портрет, автопортрет, миниатюра, профиль, анфас,  фас и т.д.

Предварительная работа:

  • Рассматривание портретов художников и поэтов.
  • Рассматривание тематического словаря в картинках из серии «Мир человека» на тему: «Части тела».
  • Рисование простым карандашом портретов.
  • Дидактическая игра «Назови ласково», «Назови части головы», «Назови чего у человека по 2» и т.д.

ХОД ЗАНЯТИЯ

– Ребята, сегодня вас ожидает сюрприз. Закройте глаза. (Дети закрывают глаза, воспитатель переодевается).
– Откройте глаза, мои внучатки. Это я к вам в гости пришла, Бабушка-Загадушка.

Что вы знаете, ребятки
Про мои стихи-загадки?
Где отгадка, там конец,
Кто подскажет – молодец!
А вот моя первая загадка:

1. Ванька-встанька из волчка
В нём увидит толстячка
Иностранка кукла Синди
В нём красавицу увидит
Ну, а мой знакомый Сашка
В нём увидит замарашку. (Зеркало)

Верно, верно! Угадали!
Будто где его видали!
Я не просто так пришла,
Зеркала вам принесла.

(Воспитатель раздает зеркала).

Вы, попробуйте, ребятки
Разгадать мои загадки
Никто ответа не подскажет
А зеркало вам их покажет.

Бабушка загадывает загадки, отгадки (картинки) выставляет на доску.

2. Он бывает самым разным
Добрым, вредным,
Гордым, важным,
Длинным, маленьким, горбатым,
Толстым, тонким, конопатым.  (Нос)

3. У зверюшки – на макушке,
А у нас – ниже глаз. (Уши)

4. Два Егорки живут возле горки,
Живут дружно, а друг на друга не глядят. (Глаза)

5. Их не сеют, не сажают, они
сами вырастают. (Волосы)

6. Есть у радости подруга в виде полукруга
На лице она живёт
То куда-то вдруг уйдёт
То внезапно возвратиться,
грусть тоска её боится. (Улыбка)

– Какое слово среди ваших ответов было лишнее? Почему?

Д: Слово улыбка было лишним, так как остальные слова это части лица.

– Молодцы, правильно! Сегодня мы будем учиться рисовать свой автопортрет. Ребята, а вы знаете, что такое автопортрет?
Автопортрет – это когда художник передает в рисунке черты своего лица, он глядит в зеркало и рисует себя. На портрете мы с вами ведем голову и часть туловища (плечи). Раньше когда не было фотоаппаратов, художники рисовали портреты людей.

(Воспитатель с детьми рассматривают автопортрет).

– А сейчас возьмите в руки зеркала и рассмотрите свое отражение в зеркале. Обратите внимание, какие цветом у вас волосы, длинные или короткие, какой нос, уши, глаза.  Где расположены на лице глаза, кончик носа, уши, рот.

– А теперь возьмите фломастер и на зеркале попробуйте нарисовать свой портрет.

– Нарисовали, молодцы! А вот теперь мы можем приступить к рисованию своего автопортрета на бумаге. Во время рисования можно поглядывать в зеркало, чтобы лучше и точнее передать черты своего лица. Стараемся рисовать так, чтобы можно было узнать, кто изображен на этом рисунке.

(Во время работы по необходимости подсказываю, помогаю).

– Работу закончили и принесли мне свои рисунки.

Воспитатель помещает все работы на мольберты. Проводится выставка.

Итог

– Чей автопортрет вам понравился больше всего?
– А как ты думаешь, кто здесь изображен? И т.д.

Мышка в норке рисунок карандашом. Как нарисовать мышь карандашом поэтапно для начинающих и детей? Как нарисовать мордочку мышки карандашом? Белая мышка-толстушка — как нарисовать карандашом

Всем привет, сегодня мы будем рисовать МЫШЬ — в самых разных позах и типах телосложения. Мы будем рисовать детских пухлых мышат, рисовать худых мышек, учиться срисовывать картинки мышек с графического образца. Я дам несколько мастер-классов с пошаговым рисованием мышки. А также научу вас пририсовывать к мышке другие жизненные обстоятельства, сыр, мышеловку, кота, норку. Рисованные мышки — это отличная идея для оформления подарка на Новый Год Мыши 2019.

Я приготовила прикольные смешные картинки мышек, которые имеют удобные линии и достаточно просты для срисовки карандашом на листе бумаги или в графическом редакторе.

Картинки МЫШКИ для детей.

Простые способы нарисовать мышь.

Вот простые нарисованные мышки, которые легко повторить карандашом или фломастером на листе бумаги. Вы можете научить своих детей рисовать такую мышку. Просто круглая голова — с круглыми ушами. Просто кусочек сыра под головой. И вокруг сыра лапки. Очень простой рисунок мыши для срисовки.

А вот пример с картинкой мыши, где графика еще проще. Это уже готовый шаблон для самых маленьких детей — или выкройка для аппликации мыши в детском саду.

А если вы хотите научиться рисовать МИЛУЮ мышь-няшку, то вот вам образец с белой пухлой красавицей с нежными розовыми ушами.

Обратите внимание на простоту этого рисунка. Вот три момента которые нужно запомнить и выполнить.

  • Сначала усеченный овал, потом к нему ушки (обратите внимание: ушки чуть расширяются кверху).
  • Лицевая часть мышки располагается в верхушке овала.
  • А вот сыр — располагается В ЦЕНТРЕ мышки и к нему тянутся тоненькие лапки-палочки.

А вот еще один максимально простой способ нарисовать мышь своими руками. Этот способ подходит для обучения рисованию в детском саду.

  1. Рисуем голову как перевернутую каплю — к ней лепестки-уши.
  2. За ушами рисуем округлый холм — это попа мыши.
  3. Под головой мышки рисуем отростки-лапки.

А вот еще простая — ДЕТСКАЯ КАРТИНКА, мышка из овалов и полукругов. Это делает данную картинку готовым шаблоном для аппликации из бумаги. Подойдет для занятия в школе или детском саду.

Вот еще немного простой графики с мышками. Мышь со свечкой — это простые линии и округлые формы. Плавный силуэт и сплошная заливка одним тоном. Небольшие дорисовка округлая линия на ушах.

Простые картинки

МЫШЬ И СЫР.

Как нарисовать мышку рядом с сыром, или мышку на сыре… Вот самый простой способ. Рисуем сыр, как обычный чертеж цилиндрической формы с рассеченной серединкой (вырезанный сектор сыра). И потом над сыром нарисовать просто голову мышки.

Вы можете нарисовать один большой кусок сыра и мышку (любым простым способом) сидящую на этом сыре.

КАК из одного рисунка мышки

СДЕЛАТЬ МНОГО РАЗНЫХ МЫШЕЙ.

Белая мышь с сыром — и большими глазами. Вы только присмотритесь как просто нарисовать эту мышь. Овал лица и глаза на половину этого овала. Линии щек под глазами. Нос в самом низу овала.

Тело мыши имеет форму капли. На фоне этой капли — руки-веточки с ладошками и стопы задних ножек. Остальное закрываем сыром. И не забудьте два зуба — под носом, и усики на щеках.

А вот эта же мышь, но с другого ракурса. Здесь овал лица — эже имеет форму торпеды. А уши (обратите внимание) располагаются одно — за глазами, другое — за задней частью овала морды.
Тело — та же капля. Руки такие же, отходят от шеи. Осталось сделать округлую линию бедра.

Вот еще несколько вариантов этой же мышки. Видите? Если вы научитесь рисовать эту мышь ОДИН РАЗ, считайте, что вы умеете рисовать ее еще ДЕСЯТЬ РАЗ и больше — в разных позах, наклонах, ситуациях, эмоциях.

Просто начните рисовать КАК ОБЫЧНО… а потом возьмите стирку, подотрите часть рисунка и измените линии — и вы увидите что и мышь изменилась. Этот прием позволяет развить художественную смелость и раскрепостить ваш дух экспериментатора-иллюстратора.

Мышка в стиле АНИМЕ — это сейчас писк художественных трендов среди детей подросткового возраста.

БЫСТРЫЙ способ нарисовать мышь.





Пошаговые уроки

р исования мыши.

До чего же хороша эта мышь. Она красивая. И добрая и внимательная. И выглядит как сложный рисунок.

Вот отличный пошаговый урок рисования мыши. Отличная команда пошаговых рисунков.

В этом конкретном случае мышь раскрашивается вот так. Но вы можете выбрать свою манеру заполнения цветом.

Для маленьких детей тоже есть урок по рисованию мыши — основанный на овале. Вы можете провести занятие со своим ребенком и научить его рисовать такую мышку самим.

Как быстро нарисовать

КОТА И МЫШЬ.

Вот несколько простых примеров того, как обычный человек может простым карандашом нарисовать и мышку и кошку.

Посмотрите на картинку ниже. Здесь ничего сложного. Все линии просты и логичны. Особенно мне нравится как здесь нарисована мышь. Она толстая и у нее отличный поворот мордочки — такой удачный ракурс.

Вы уже заметили фишку? Тело + голова мыши — это перевернутая запятая. Ушки — это кренделек. А передние лапки — это просто две закорючки. И получилась пухлая толстая мышка — самый простой рисунок.

А вот еще похожая картинка. Гляньте, какая там милая мышка. Обратите внимание на пропорции тела и мордочки, они почти соразмерны друг другу. И котик тоже отличный — простой образец для быстрой срисовки.

А вот еще простой способ — почти детский рисунок. Но дети сами не придумают так рисовать кота и мышь. А вот вы можете их научить, натренировать ребенка рисовать форму мордочки, и приучить ребенка располагать лапки, сводя их внизу ближе к центру.

Вот еще несколько картинок для срисовки с котиком и мышкой.


Обычный детский способ рисовать кота выглядит так…

Но что нам мешает подстегнуть поток фантазии и начать придумывать свои образы кота и мыши. Ваша стилистика может быть самой разной — просто рисуйте и прикалывайтесь над результатом. Это игра с карандашом в руке. Это забавно. И это научит вас смело и быстро рисовать самых разных мышей и котиков.

Как нарисовать

милую добрую мышку.

Вот несколько мышек, которые захватывают своим очарованием. Они милые и сразу вызывают симпатию. Они прекрасные в своей няшности. Они нравятся детям. И их так приятно рисовать на поздравительных открытках… а между прочим 2019 год Мыши, как раз и предполагает такой мышиный декор для открыток и подарков.

Вот еще одна милая мышь. Она закрыла глазки и мечтательно жмурится. Запах сыра? или мечта о путешествии?

И как вы уже поняли… ЕСЛИ ВЫ нарисовали мышь ОДИН РАЗ, вы сможете нарисовать ее снова и снова в других образах. По сути так вы станете художником-иллюстратором, и сможете рисовать картинки к детским книжкам.

Мылые добрые трогательные мышки заживут своей веселой жизнью. Они будут делиться с вами эмоциями, надеждами, приключениями. Они оживут на ваших рисунках. Карандаш — это и есть ваша волшебная палочка.

Выбирайте свой стиль… свой образ мышки-норушки. Может она будет любопытная?

А может это будет мышонок, с его мальчишечьей удалью и желанием успеть все познать и испытать.

А может это будет малыш-мышь, который будет вечно экспериментировать и испытывать этот мир на вкус и прочность.

Прикольная веселая мышь.

Простые картинки для срисовки.

Рисование мыши — это веселое занятие. Это полет карандаша над бумагой. Подарите мышке веселый нрав и ваш карандаш начнет шалить, следуя капризам ее характера.

Вот рисунок, где мышка объелась сыра. Она гладит лапкой свой круглый живот и хитрое довольное выражение мордочки заставляет улыбнуться.

Заставьте вашу мышь двигаться на рисунке. Придайте картинке ДИНАМИКУ, напряженность жеста, энергию позы.

Покажите эмоцию в нарисованной мыши.

Пусть мышка будет радоваться всем телом , а не только лицом. Раскрепостите ее жесты, копируйте пластику тела, подглядывая идею для позы в фотографиях людей. Просто перенесите линии человеческой позы в ваш рисунок мышки, и вы получите живых подвижных ярких мышек.

Фантазируйте и УПРОЩАЙТЕ ЛИНИИ, если вы хотите получить крутой результат рисунка.

Не бойтесь нарисовать что-то неправдоподобно. Это мультяшная мышь. У нее могут быть странные по форме части тела. Слишком круглые уши. Слишком тонкая шея. Слишком щекастое лицо. Если вы рисуете мультяшную графику — не бывает термина «слишком», а только «авторское виденье» и «харизма персонажа».

Самые разные ракурсы нарисованной мышки на фото ниже. Вы можете взять их как образей и найти новые положения ее конечностей, полистав фотографии мышек в гугле, яндексе.


Мышиная СЕМЬЯ

Принципы рисования персонажей разного возраста.

Мышки в семейной кучке — папа, мама, бабушка, дедушка, сынок, доченька. Попробуйте придать вашим мышкам СЕМЕЙНЫЙ СТАТУС.

Спросите себя, как бы я нарисовал мышку-бабушку? И попробуйте сделать набросок. Вы удивитесь — но у вас получится очень похоже. Никто не усомнится что это самая настоящая бабушка-мышь.

А вот так выглядит мышка-мама. Похожий рисунок. Но уже другое тело и все поменялось.

А как выглядят мышата-пацанчики. Прилежные — вот так. Хулиганистые — вот так… Подумайте.

Вот это старшая сестра. Она модница-мышка.

Фантазируйте, и старайтесь каждой нарисованной мышке придать свою индивидуальности и признаки социальной роли.

Картинки мышек

на иллюстрациях детских книг.

Каждый художник имеет свой стиль. Каждый иллюстратор одну и ту же историю нарисует по своему. И каждый художник для детей создает своего персонажа под свой вкус и сердечную привязанность. Давайте полистаем детские книжки и вдохновимся картинками с мышами, украшающими детские сказочные истории.

Вот такие способы нарисовать мышь своими руками вы сегодня узрели, листая наши веселые и милые картинки с мышатами. В год Мыши — вы будете уверенно рисовать их на своих планшетах, открытках, записных книжках, просто болтая по телефону, или задумчиво планируя список дел на сегодня.

Пусть мышка будет добрым символом этого года. Вашим помощником. Вашим вдохновителем. Она смелая, хотя ее жизнь полна неожиданных встреч с котом. Она добрая, не озлобившаяся на тяготы и сложности жизни. Она поступает согласно своему доброму сердцу. И всегда верит в лучшее. В лучшее для вас.

Ольга Клишевская, специально для сайта Семейная Кучка.

Все дети очень любят рисовать, их привлекает все яркое и необычное. Подробная поэтапная схема рисования мышки — это залог того, что вы с легкостью нарисуете юркую серенькую малышку вместе со своим ребенком. В этом уроке я покажу много вариантов как нарисовать мышку и крысу поэтапно карандашом для детей с пошаговыми фотографиями.

Обучаясь рисованию, дети постепенно начинают пространственно и абстрактно мыслить. Нужно постараться визуализировать выбранный объект и изобразить его на бумаге. Очень интересно наблюдать за тем, как обычные штрихи и линии постепенно переплетаются, накладываются и превращаются в нечто похожее на рисунок.

Мышку можно нарисовать по простой методике, представленной здесь. Почувствуйте себя художниками с легким мастер-классом. Для начала определитесь с основными чертами копируемого грызуна. Норушка – небольшой зверек с длинным хвостом, круглыми ушками, острым носиком и маленькими лапками. Рисунок можно сделать черно-белым, он будет выразительным и интересным. Приступайте к работе, подготовив все необходимое. Набор будет стандартным.

Материалы для работы:

  • лист бумаги;
  • карандаш для черчения;
  • мягкий ластик, который не оставляет на бумаге следов;
  • черный капиллярный лайнер.

Как нарисовать поэтапно мышку

Основа фигурки животного – 2 овала. Расположите их горизонтально. Склейте их визуально. Овалы должны быть разного размера. Большая часть станет туловищем, меньшая – головой.

Сзади от большего овала отведите тонкий хвост. Прорисуйте ниточку вниз и завейте ее характерным образом. Не бойтесь сделать хвостик очень длинным. У мыши он действительно такой и есть.

Сзади начинайте прорисовывать ногу. Выделяйте не только лапку, но и верхнюю часть. Пусть остается впечатление, что грызун присел и притаился. — как сделать смотрите здесь.

Впереди дорисуйте маленькие лапки. Расположите их внизу между туловищем и головой.

Пририсуйте к голове уши. Ухо, которое находится на переднем плане, больше. Проведите линию на спину. Впоследствии все лишнее можно будет устранить ластиком.

На мордочке отметьте маленький глаз, пририсуйте шарик впереди, можно также выделить и рот.

Сделайте все линии более обтекаемыми, особое внимание уделите мордочке, скругляя переносицу. На этом этапе уже можно орудовать ластиком, чтобы устранить все лишнее.

Теперь продублируйте карандаш лайнером. Вместо него подойдет специальный твердый карандаш или обычная ручка. Главное – выделить рисунок, сделать его выразительным.

Маленькая белая мышка готова. Внизу затушуйте некоторые места, выделяя тень. Этот этап можно и упустить. Но созданием тени часто пользуются умелые художники, чтобы придать своему шедевру реалистичности и объема.

Раскраска мышь для детей

Как нарисовать мудрую крысу с сыром

Этот урок посвящен рисованию интересного животного – крысы. Белые декоративные крысы – это популярные домашние питомцы, которые живут вместе с людьми, наряду с хомячками и морскими свинками. Получится мудрый грызун, держащий в руках лакомый кусочек сыра. Поэтапная схема максимально упростит задачу. Урок подходит для всех – взрослых и детей.

Для интересного урока рисования подготовьте:

  • белую акварельную или обычную бумагу;
  • простой карандаш;
  • тонкий черный маркер или жирную гелевую ручку;
  • розовую, оранжевую и желтую ручки или фломастеры.

Начните процесс с копии глаза зверька. Изобразите кругляшку, внутри нее изобразите еще одну. Снизу подведите полудугу.

Вставьте внутрь глаза блик. Выведите в сторону нос, на кончик добавьте капельку. Вырисовывается мордочка крысы.

Снизу под носом нарисуйте зубы. И продолжайте формировать облик.

От головы опустите вниз волнистую карандашную линию. Нужно выделить шею, грудь, животик. Но пока это только одна линия.

Вверху на голове также изобразите ухо, отведите его в сторону, скруглите. Теперь пришло время сделать крысу мудрой, именно таковым и заявлен рисунок. Добавьте над глазами лохматые брови – это отличный способ сделать задуманное.

Отведите в сторону сначала правую руку крысы, но пока изобразите квадрат.

Затем оформите руку с пальцами.

Опустите волнообразную линию вниз. Добавьте длинные ноги внизу.

Сделайте 2 ноги. Но одна из них будет на переднем плане.

Пририсуйте сзади хвост, поднимая его вверх. Отведите в противоположную сторону левую руку и также поднимите ее вверх. Кисть пока не рисуйте.

Вместо кисти изобразите треугольный кусок сыра.

Дорисуйте на сыре дырочки.

Воспользуйтесь подготовленным черным пигментом, чтобы выделить полученный рисунок.

Розовой ручкой разукрасьте кончик носа и длинный хвост. Также выделите цветным сыр. Мудрая белая мышка нарисована. Черная окантовка смотрится так, будто изображение реально распечатано на принтере.

Представленная мышка получается очень озорной. Но за счет того, что на переднем плане изображен большой кусок сыра, видно будет только голову да тоненький хвостик грызуна. Творческий урок рассчитан на начинающих художников. Как сделать своими руками смотрите здесь.

Материалы, которые понадобятся, чтобы реализовать творческую задумку:

  • простой карандаш;
  • набор цветных карандашей;
  • мягкий ластик;
  • черная капиллярная ручка;
  • лист акварельной или обычной офисной бумаги.

На подготовленном листе нарисуйте круг размером с монетку простым карандашом. Вообще, эскиз рисунка нужно сделать карандашом, который легко можно стереть ластиком. Голова мышки будет небольшой. Сместите ее вверх от центра листа, поскольку ниже будет расположен большой кусок сыра.

Нарисуйте у первого круга меньшие по размеру кругляшки-ушки. Сделайте их двойными.

Оформите карандашом мордочку. Сделайте 2 маленьких глаза. Их форма может быть овальная или круглая. Нарисуйте кнопочку-носик. От носика вниз опустите полоску и разведите ее в стороны. Добавьте мелкие усики.

Прямо возле головы нарисуйте пальчики.

Внизу по центру создайте эффект раскрытой книги – это будет вырезанная часть сыра.

По бокам и сверху продолжите кусок сыра. Вверху состыкуйте с пальчиками. По бокам нарисуйте вертикальные линии.

На вырезе оформите аппетитные дырочки, чтобы показать, что предмет, из-за которого выглядывает мышка – сыр. Внизу нарисуйте тонкий изогнутый хвостик.

Заштрихуйте рисунок розовым, серым, красным, оранжевым и желтым карандашами, ориентируясь на части, которые на нем изображены.

Выделите все нужные линии черным лайнером, а лишнее устраните ластиком.

Внизу добавьте серую тень, чтобы придать реалистичности. Вот и готова милая мышка с сыром, она обязательно им полакомится.

В этом уроке показано, как нарисовать белую крысу поэтапно карандашом.

Что понадобится для урока рисования крысы:

  • обычный лист белой бумаги;
  • черная капиллярная ручка;
  • чертежный карандаш;
  • цветные карандаши: розовый, голубой, коричневый;
  • ластик.

Как нарисовать крысу поэтапно

Первый этап рисования – создание легкого эскиза – фигурки крысы. Орудуйте при этом чертежным карандашом и ластиком. Все изъяны на этом этапе легко устранимы. Начните со спинки грызуна. Плавно переведите линию в ухо, продублировав его по центру капелькой.

Выведите вперед носик с капелькой. Поскольку планируется изобразить именно крысу, то носик лучше сделать очень длинным.

Сзади поверните линию в противоположную сторону, проведите карандашом по низу. Затем оформите заднюю лапку.

Линию от лапки продолжите вперед, заканчивая брюшко. Соедините линию впереди с капелькой на носу, оставив переднюю часть очень острой. Также покажите второе ушко, но оно должно оставаться на заднем плане, зритель увидит лишь его заднюю часть.

Добавьте усики и глаз.

Впереди дорисуйте простую лапку. Сзади покажите тонкий, закрученный хвостик. Второй этап работы – разукрашивание. Само туловище и голову крысы оставьте белыми. Пройдитесь лишь фрагментарно по отдельным элементам. Разукрасьте коричневым кончик носа и хвостик, розовым – видимую внутреннюю часть ушка, голубым – глаз.

Чтобы придать контрастности рисунку выделите карандаш очень темным чертежным карандашом или капиллярной ручкой. Это следующий этап.

Поиграйте с тенью, добавляя немного больше линий. Выделите те фрагменты, которые будут находиться для нас в тени.

Снизу заштрихуйте пол чертежным карандашом. Красивая белая крыса нарисована. Как сделать смотрите здесь.


Белая мышка-толстушка — как нарисовать карандашом

Пухленькая и очаровательная мышка любит сыр. Она держит в руках лакомый кусочек. По ее телосложению видно, что наедается она вдоволь. В этом уроке показано, как нарисовать белую мышку поэтапно. Интересный урок для детей не оставит никаких вопросов и поможет всем желающим сделать рисунок грызуна.

Материалы для творческого урока:

  • лист белой бумаги;
  • хорошо заточенный простой карандаш;
  • карандаши: розовый, желтый, оранжевый;
  • черная ручка-лайнер или тонкий маркер.

Начните создавать свой рисунок с верхней части. Покажите дугу – лобную часть на голове мышки. Примкните к дуге 2 круглых ушка.

Продолжите боковые линии вниз, показывая туловище грызуна. Поскольку планируется сделать довольно упитанного персонажа, то линии эти должны находиться на достаточном расстоянии друг от друга. При необходимости в дальнейшем форму тела всегда можно будет подкорректировать.

Этот рисунок легок еще и тем, что голова мышки не показывается в отдельности, она как бы сливается с туловищем, шею показывать не нужно.

Продублируйте ушки второй полосой. Покажите мордочку, прорисовав глазки, носик и усики. Причем, усики – это легкие черточки.

По центру туловища нарисуйте кусочек сыра. Его любительница крошек будет держать в лапках. На сыре покажите дырочки.

Нарисуйте простые лапки так, чтобы они держали заветный кусочек. Соедините по 2 линии полудугой и покажите пальчики.

Пройдитесь карандашом по нижней части рисунка. Добавьте тонкий хвостик. Также покажите 2 маленькие лапки, их форма может быть самой простой и понятной даже для малышей.

Планируется нарисовать белую мышку, но все же некоторые части можно оттенить. Например, пройдитесь розовым карандашом по центру ушей, носику и щекам, хвостику и нижним лапкам. Оранжевым и желтым карандашами оформите сырок – аппетитное лакомство.

Все карандашные линии выделите черным лайнером.

Внизу добавьте тень, формируя штрихи. Простой и выразительный рисунок белой мышки готов.

Как нарисовать МЫШЕК из КРУГОВ

Сегодня мы научимся рисовать карандашом маленького зверька, которого многие любят, а некоторые боятся. Это – мышь . В мультфильмах мышей часто изображают милыми и беззащитными, но в реальности этот грызун наводит страх не только на некоторых людей, но и даже на больших слонов. Давайте попробуем нарисовать мышку с помощью поэтапного урока . Данный урок подойдет даже самым начинающим художникам - детям.

Инструменты и материалы:

  1. Белый лист бумаги.
  2. Твердый простой карандаш.
  3. Мягкий простой карандаш.
  4. Ластик.

Этапы работы:

Фото 1. Твердым простым карандашом рисуем фигуру, похожую на яйцо:

Фото 2. Снизу прорисуем нижнюю часть мордочки грызуна. Она будет расположена в анфас, поэтому построение стараемся делать максимально симметричным:

Фото 3. Сверху прорисуем два уха мыши с закругленными краями, которые будут немного торчать вверх:

Фото 4. От основы ушей проводим две параллельные волнистые линии. Таким образом мы прорисуем форму мордочки грызуна:

Фото 5. Теперь наметим центральную часть мордочки мышки. На этом месте шерсть животного будет темнее, чем на остальной поверхности:

Фото 6. Внизу добавляем небольшой носик, с помощью изогнутой вниз линии, серединка которой соприкасается с нижней частью фигуры:

Фото 7. Теперь нарисуем два небольших овала посередине, которые послужат формой для глаз:

Фото 8. Прорисуем изогнутые уши. Линию ведем с внешней стороны во внутрь:

Фото 9. Добавляем небольшие лапки. Фигуру мышки делаем более округлую, а на заднем фоне рисунка нарисуем горизонтальную линию:

Фото 10. Начинаем штриховать уши. Их контур делаем белее темный, чем внутреннюю часть:

Фото 11. Глаза штрихуем, усиливая нажим на карандаш. Не забываем обязательно оставлять блики:

Фото 12. Теперь добавим штриховку на середине мордочки животного. Штрихи ведем снизу вверх:

Фото 13. Продолжаем штриховать шерсть мыши. Прорисуем переднюю часть и щеки:

Фото 14. Наносим карандаш по контуру фигуры животного:

Фото 15. Прорисуем остальные части тела мышки:

Всем привет, я решила в канун Нового Мышиного Года создать статью, для скачивания красивых рисованных картинок с мышами. Четкая графика яркие цветные картинки с мышами — это подходящий материал, для тех кто хочет создать на компе индивидуальное новогоднее поздравление для подруге, шефу, клиенту. У нас на сайте есть подобные картинки с живыми фото-мышками… а теперь отдельно я собрала всех нарисованных мышек в отличном качестве и сочном дизайне. Вы найдете здесь картинки мышей с разным характером, живым настроением, и яркой харизмой (толстые мыши, худые крысеныши, настойчивые добытчики сыра, милые няшные мышки-малышки, отважные мышата, мудрые старые крысы. Любая мышь — на ваш вкус. Все картинки подобраны по темам и поэтому вы просто отыщите подходящий вам вариант графики с мышками и скачать его удобным способом (щелчок и команда Копировать) или пустить на печать (2 щелчка + щелчок правой кнопкой по черному полю, команда Печать).

Первая подборка картинок, это графика где мультяшные мышки держат в лапках вожделенный сыр.

Мышки с сыром

Яркие детские картинки.

Милые мышки с трогательным взглядом. Она счастлива в этот самый момент. Потому что счастье — в ее руках. Сыр — вот он, такой вкусный и ароматный.

А вот простая графика с мышкой — ее можно повторить в любом графическом редакторе. Или нарисовать фломастерами, используя картинку как образец.

Белая толстая мышка, с фигурой хомяка держит в маленьких лапках сырное угощение.

Худая длинная крыса с взглядом пронырливого интеллегента.

А вот картинка с мышкой и сыром, которая подходит для срисовки. Тут простые линии, и этот рисунок легко самим перерисовать себе. Так вы научитесь рисовать мультяшную прикольную мышь или крысу.

А вот старая прожженая крыса с опытом пожирания сыра. Она предвкушает свой час чревоугодия и вожделение сочится из ее глаз, а хвостик вибрирует как кармическая антенна.

А вот веселые мышки рядом с большой головкой сыра. Одна мышь уже спит, видимо, наелась. Красивые милые картинки как раз для детей.

А вот мышка, которая убегает с сыром.

Счастье — это когда у тебе есть сыр. По сути и у людей так. Мы счастливы, когда наше вожделение переходит в обладание. На мордочке этой мышки так и написано — МОЁ, не отдам.

Мышки и мышеловка.

Графика картинки.

Вот прикольная картинка… прямо девиз в духе Скажи нет, наркотикам. Одна мышка зомби идет на сыр, не замечая ничего. Вторая мышь отчаянно спасает зависимого друга.

А вот мышки, чей хвост прищемила мышеловка. Одна мышка сохраняет невозмутимость, достойную английского лорда.

Картинки с мышками ДЛЯ ДЕТЕЙ.

Отдельной группой я размещаю картинки с мышками, которые подойдут для показа детям, для педагогов которые распечатывают самодельные настольные игры с карточками. Или воспитателей, которые ищут мышку для обыгрывания сказки Репка или Теремок.

Такие сказочные мышки — как раз на картинках ниже. Выберайте — любая мышка норушка сгодится для ваших целей.






Картинки с мышками

ПРОСТАЯ ГРАФИКА для срисовки.

Если вы ищите картинку с мышью, потому что вам нужен образец для рисования этого хвостатого зверя, то вот вам подходящие варианты.
Эти картинки с нарисованными мышками достаточно просты для срисовки. Линии легко воспроизвести как карандашом так и компьютерной мышью.

Вот таких мышек легко рисуют дети в детском саду. Тут простая графика овыльных и вытянутых форм.


Вот смешная мышка со взглядом Масяни — ее тоже легко воспроизвести карандашом по бумаге.

Вы также можете нарисовать мышь гуашью используя тонкую кисточку для аккуратной черной обводки контура. Для этого вот вам картинка ниже.

А вот для этой забавной мыши я создам пошаговый мастер-класс рисования. В специальной статье Нарисованные МЫШКИ (44 картинки для срисовки).

А вот красивая веселая мышь — она широко улыбается и ее позитив передается вам. Чувствуете?
Нарисуйте ее обязательно в канун нового года. А на хвостик повесьте новогодний шар. Получится отличная открытка с надписью для поздравления с Новым Годом.

А вот еще два примера примитивной графики — простые картинки с мышками. Одна ест, вторая сидит


Мышки в разных позах.

Графические картинки

в разных стилях рисования.

Вот мышка которая спит. Она свернулась калачиком. Смешная, с большими ушами.

Вот мышка на задних лапках. Она добрая и милая — эта графика подойдет для создания мультика.

А вот мыш в костюме. Прямо жених. Мечта всех молодых девушек мышек.

А вот дохлая мышка… или пьяная.

Картинки с мышами

Для поздравительных надписей.

И вот отдельно я прилагаю картинки, где рядом с мышками вы можете добавить надпись — текст поздравления, шуточное пожелание, мудрые слова, прикольную рифму.

Белую мышку из снега слепи. Готовсь к Году Мыши — не спи.
Или…

Снежная баба-мышь просит тебя об одном.
Люби меня прямо сейчас, а все остальное потом.

А вот на следующую открытку, с жадной щекастой мышью, родился такой стих-экспромт:

  • Что за щечкой у тебя? Сыр!
  • А что в лапках у тебя? Сыр!
  • А что хочешь ты иметь? Сыр!
  • Только чтобы был большой! И без дыр!

А вот для следующей картинки с мышонком стих может быть такой:

Я вчера видел Кота — вот такой хвостище.. .. (а рифму придумайте сами… жду варианты в коммент)


А вот милая картинка маленькой мыши, у которой выпал зуб.

Картинки с мышками

для раскрашивания.

А вот немножко картинок-раскрасок с мышами. Их можно распечатать в канут Нового Года для детей. Простые сюжеты. Понятные новогодние цвета. Дети могут такую черно-белую раскраску использовать как возможность сделать свой личный подарок на Новый Год.




Вот такие забавные картинки с милыми мышками вы нашли у нас на сайте. Пользуйтесь бесплатно. Дарите позитив себе и людям. Просто скопировать, скачать и добавить прикольную надпись — и у вас получится свое индивидуальное поздравление с любым праздником.

Ольга Клишевская, специально для сайта

Как нарисовать мышь для детей.

Если ваш ребенок просит помочь ему нарисовать мышонка, то эта статья для вас. Здесь собраны пошаговые руководства по рисованию серых грызунов разного уровня сложности.

Как нарисовать мышь карандашом поэтапно для начинающих и детей?

Нарисуем реалистичную мышь:

  • Для начала сделаем предварительную разметку и обозначим легкими линиями границы рисунка и тела животного. После этого можно приступать к работе.
  • Нарисуем в левой половине листа две геометрические фигуры, наложив их друг на друга. Это будет голова мышки. Сначала рисуем окружность, потом — конус. Делим прямой линией конус на две половины. Продолжаем прямую за пределы окружности. Прямая нужна нам для сохранения симметрии.


Рисуем круг и треугольник
  • Рисуем нос, в месте пересечения конуса и окружности — глаз, и справа, в верхней части окружности рисуем два круга для ушей. Мордочка мышки готова!


Рисуем мордочку
  • К голове присоединяем еще две окружности одинаковые по размеру, которые должны пересекаются приблизительно посередине. Как вы успели заметить, мы пока рисуем только круги.


Рисуем еще две окружности
  • Переходим к лапкам: рисуем по два небольших овала, к каждому добавляем по маленькому кружочку.


Готовим основу для лап
  • Дорисовываем на лапках по три пальчика.


Рисуем дугообразный хвост
  • Мышке не хватает главного — длинного тонкого хвоста. Изобразим его в виде дуги с помощью двух изогнутых линий.
  • Дорисуем усики и когти. Уточним контур тела мыши и сотрем теперь ненужные вспомогательные линии.


Дорисовываем недостающие детали
  • Пройдемся короткими штриховыми линиями на границе тела и хвоста, покажем шерстинки под глазами, на брюшке, на лапах.
  • Нам осталось только разукрасить рисунок. Для этого возьмем серую, черную или коричневую краску.


А вот второй вариант реалистичной мыши:

  • Снова рисуем окружности: одну маленькую — для головы, вторую большую — для тела. В этот раз два круга располагаем на некотором расстоянии друг от друга.
Рисуем два круга
  • От маленького круга проведем влево две линии, которые образуют треугольник. С верхушки треугольника проведем прямую, продолжив ее через всю голову. В верхней части головы нарисуем два пересекающихся посередине овала. Это будут уши. Теперь нарисуем глаз приблизительно в центре самой длинной прямой.


Рисуем уши, глаз и носик
  • Уточняем контуры морды мыши, дорисовываем крошечный нос и кожную складку на ухе.


Уточняем контуры мордочки
  • Придаем нужные очертания телу мыши, проводя соединительные линии. Показываем двумя линиями на теле лапы и дорисовываем их под телом.


Рисуем контур тела и лапок
  • Осталось прорисовать пальцы и длинный дугообразный хвост.


Дорисовываем пальцы и хвост
  • Добавляем некоторые детали (шерсть, складки кожи) и вытираем вспомогательные линии.


Добавляем необходимые детали
  • Полученный контур наведем ручкой или фломастером.
  • Разукрашиваем мышь коричневым цветом.


Разукрашиваем рисунок

На что стоит обратить внимание:

  • Приступая к рисунку, не забывайте о том, что все линии нужно проводить без нажима на карандаш, иначе удаленные ластиком ошибочные штрихи останутся на листе в виде царапин различной толщины.
  • Выбирая маркеры или фломастеры для разукрашивания рисунка, стоит позаботится о том, чтобы бумага была достаточно толстой.

Рисуем мышку для детей:

Вариант №1

  • Рисуем большой треугольник. Закругляем углы дорисовываем уши, глаза со зрачками и нос.
    Внутри ушей проводим еще по одной изогнутой линии. Добавляем к голове тело мыши, напоминающее по форме овал.
  • Добавляем лапы: переднюю прорисовываем полностью, а бедро задней показываем небольшой изогнутой линией.
  • Дорисовываем лапы и длинный хвост.
  • Рисуем усы и удаляем ластиком лишние линии.

Вариант №2

Еще один вариант рисунка серого грызуна. Таким способом можно изобразить и крысу. Рисунок простой, потому справиться с ним и начинающий художник.

  • Находим в интернете подходящую модель, чтобы на начальных этапах не допустить ошибок, и приступаем. Нам нужно будет изобразить маленькую мышиную голову, вытянутое тело и дугообразный хвост. Если вы решили рисовать крысу, то хвост у нее длиннее.


Рисуем контуры тела мыши
  • Начнем с простого наброска. Рисуем без нажима на карандаш.
  • Когда первоначальные контуры будут готовы, приступим к детализации. Уточним форму мордочки: у мышки она немного острая. Рисуем овальные большие уши, прорисовывая дополнительные линии внутри уха. Рисуем бусинки-глазки, покажем коротким штрихом нос и продлим линию шеи.


  • Начинаем уточнять форму тела, показывая короткими линиями шерсть на спинке.


  • Осталось дорисовать несколько мелких деталей: добавляем усики, вдоль линии хвоста проводим еще две дуги, придавая длинному хвосту объем. Рисуем лапки с пальчиками.


  • Вытираем вспомогательные линии и превращаем с помощью красок набросок в полноценный рисунок.


Как нарисовать мышку с ребенком

А вот наглядная инструкция, как можно нарисовать мышку с ребенком. Кто-то умиляется, глядя на мышку, кто-то боится этих шустрых маленьких грызунов. Но если ваш ребенок решил нарисовать мышку, то придется вспомнить, как она выглядит и браться за карандаши. Ведь картинка должна быть правдоподобной, иначе ваше чадо больше не будет обращаться к вам с просьбой порисовать вместе.

Для работы понадобится:

  • чистый альбомный лист
  • карандаши
  • ластик
  • трафарет с кругом (понадобится, если вам трудно рисовать идеально ровные и одинаковые линии)

Рисовать мышку будем в 4 этапа:

  • Нарисуем две окружности: маленькую — для головы, большую — для тела.


  • Голова мыши сужается ближе к носу и мордочки. Рисуем без нажима на карандаш, чтобы потом неудачные штрихи и линии можно было стереть, не испортив рисунок.


  • На этом этапе прорисовываем два полукруга на голове. Это будут уши. Рисуем лапы и длинный, почти как все тело мыши, хвост.
  • Нарисуем овальные глазки, оставив по такому же овалу внутри — блику. Дорисовываем изгибы внутри уха, рисуем рот и нос. Придаем мышке веселый вид, ведь рисунок должен нравиться ребенку.


  • Вытираем все ненужные карандашные линии и добавляем недостающие детали.
  • После того, как набросок будет полностью готов, обведем его фломастером или ручкой.

Видео: Как нарисовать мышку / Рисуем мышь карандашом поэтапно

Как нарисовать мордочку мышки карандашом?

Рисовать будем мордочку иглистой мыши. Этот рисунок довольно сложный. Однако, если следовать описанию, то и с этим заданием можно справиться.

Для работы понадобится:

  • простые карандаши (мягкий и твердый)
  • альбомный лист
  • черная ручка, маркер или фломастер

Выполнять рисунок будем в 5 этапов:

  • Берем твердый карандаш и рисуем первоначальные линии: тело, ушки, глаза, нос, лапки и даже шерсть — все намечаем сразу, чтобы потом только уточнять некоторые моменты.
Рисуем контур мыши
  • Мягким карандашом или ручкой начинаем затенять глаза. Тут важно передать все блики, чтобы глазки получились максимально реалистичными. От этого зависит общее впечатление от изображенной мышки. На этом этапе можно обвести уши более темным цветом и контур нижней части мордочки.
Затеняем глаза и уточняем контуры ушей, нижней части
  • Используем мягкий карандаш для прорисовки затененных участков на зрачках. Наносим карандашную штриховку на тело мыши, придаем объем ушам. В местах, где нанесена штриховка, пройдемся кусочком бумаги, растушевывая линии. Короткие штрихи наносим на лоб по направлению от носа к макушке, показывая таким образом торчащую шерсть.
  • Поработаем еще над шерстью: контуры рисунка сделаем более темными, обращая внимание на направление штрихов.
  • Рисуем усы, предварительно хорошо заточив карандаш.
  • Осталось добавить тень под мышкой и заштриховать участок вокруг, используя мягкий карандаш. Нанесенные штрихи растушевываем кусочком бумаги или ватной палочкой.

Мультяшная мышь: как красиво нарисовать карандашом?

А вот как можно нарисовать мультяшную мышку:

  • Рисуем две фигуры: нижняя напоминает по форме трапецию, а верхняя — овал. Проводим внутри овала две линии.
Рисуем круг и фигуру, напоминающую трапецию с закругленными углами
  • Уточняем контур головы, дорисовав уши.
  • Наводим контур тела, показав несколькими линиями передние лапы. Добавляем большие глаза и мордочку.
  • Рисуем мышке челку, крошечный носик, рот и ушные складки. Прорисовываем лапки с пальчиками.
  • Самый ответственный момент — рисуем глаза. От того, как вы справитесь с этим заданием, зависит общее впечатление от рисунка: будет мышка милой или грустной. Добавляем закрученный хвост.
  • Набросок мультяшной мыши готов. Можно добавить еще кусочек сыра, которым она собралась перекусить. Разукрашиваем, как душе угодно.

Рисуем еще одну мультяшную мышку . Нам понадобится стандартный набор инструментов:

  • чистый лист бумаги
  • простой карандаш

Кроме этого, понадобится немного терпения и 15 минут свободного времени.

  • Рисуем два круга и овал, накладывая фигуры одну на другую. Верхний круг должен быть больше остальных окружностей. Так мы нарисуем схему головы и тела мыши.
Рисуем три окружности: голову и тело мыши
  • Проводим под окружностями линии вниз: от овала и второго круга. Это будут лапы мыши. В отличие от настоящей мыши, у нашего персонажа они не крошечные.


Рисуем толстенькие лапки мышонка
  • Рисуем длинный мышиный хвост. По всей его длине проведем поперечные линии на одинаковом расстоянии. Дорисуем коготки на лапах.


Рисуем длинный хвост и делим его на секции дугообразными короткими линиями
  • На голове нарисуем по два больших полукруга для ушей и проведем еще по одной линии внутри — это будут края ушных раковин. Несколькими изогнутыми линиями покажем шерсть под ушами.


Рисуем линию внутри уха
  • Уточняем форму мордочки. Рисуем большие глаза, нос и торчащие зубы. Дорисуем редкие ресницы и улыбку.


Рисуем мордочку: глаза, нос, зубы
  • Рисуем брови, зрачки. Проводим несколько полукруглых линий в области носа.


Прорисовываем более детально глаза, складки на носу, бровки
  • Эскиз мышонка готов. Нужно обвести его фломастером или ручкой и убрать ненужные линии.


Готовый эскиз мышонка

Схема: как нарисовать мышонка Джерри



Как нарисовать Джерри

Эту милую мышку может нарисовать и ребенок.

  • Для начала изобразим голову мыши, напоминающую по форме морковку.

Нетрадиционная техника в изодеятельности в старшей группе детского сада

Библиографическое описание:

Курашова, А. К. Нетрадиционная техника в изодеятельности в старшей группе детского сада / А. К. Курашова. — Текст : непосредственный // Образование: прошлое, настоящее и будущее : материалы V Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, ноябрь 2018 г.). — Краснодар : Новация, 2018. — С. 28-30. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/309/14568/ (дата обращения: 20.05.2021).



Изодеятельность в общем виде дает детям дошкольного возраста возможность получить положительный настрой, почувствовать себя творческим человеком. Дети изучают и учатся познавать окружающий мир, воспроизведя его. В их рисунках ребенка отражается его личное отношение к окружающему его миру. Разнообразие методов, приемов и форм работы по изодеятельности развивает общие художественные способности ребенка-дошкольника.

Ключевые слова: нетрадиционная техника рисования, кляксография, разбрызгивание, монотипия, граттаж, водяная печать, рисование восковыми мелками, рисование на мокрой бумаге, рисование точками, отпечатки листьями, раздувание красок.

Это правда! Ну что же тут скрывать?

Дети любят, очень любят рисовать.

На бумаге, на асфальте, на стене

И в трамвае на окне!

Э. Успенский

Рассмотрим сущность нетрадиционного рисования. Нетрадиционное рисование — это такой вид искусства, который не основывается на классических традициях, а отличается своей неизбитостью и оригинальностью. В этой связи обратимся к мнению С. Погодиной, которая пишет: «Рисование в нетрадиционном стиле увлекает, завораживает, восхищает и удивляет детей. Ведь здесь используются необычные материалы, а самое главное, нет места слову «нельзя». Можно изображать что хочешь, как хочешь и чем хочешь. Более того, не возбраняется самому придумать новую технику изображения образа» [2, с. 51].

Нетрадиционная изодеятельность в детском саду учит дошкольников выражать задуманное ими без всяких ограничений и запретов. Необычность нетрадиционной техники рисования состоит в том, что она дает возможность детям быстро достичь желаемой цели. Что же побуждает ребенка к активному творчеству? Прежде всего, конечно же, придуманный в его сознании образ. Все, казалось бы, просто — увидел и изобразил. Однако, это не так, все непросто для ребенка, так как творческий процесс требует много знаний, умений и впечатлений.

В этом и поможет юному художнику нетрадиционная техника рисования, которая творит чудеса. Рисунки, выполненные одним или несколькими способами, получаются просто сказочными. Каждый ребенок обладает огромной фантазией, которую необходимо постоянно дополнять новыми впечатлениями.

Кроме того, «различные приемы техники нетрадиционного рисования способствуют развитию мелкой моторики», считает Н. В. Киселева [1, c. 38]. Старшие дошкольники осваивают рисование пальчиками, ладошками, воском, поролоном и акварелью. Дети с большим увлечением рисуют способом кляксографии, отпечатков, штамповки, точечного изображения и разбрызгивания.

Согласимся с мнением К. К. Утробиной, которая четко формулирует основные задачи, решать которые и направлена нетрадиционная техника рисования:

– «формирование эстетического отношения к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования;

– формирование эстетического вкуса, творчества, фантазии;

– развитие мышления, любознательности, наблюдательности, воображение;

– совершенствование технических умений и навыков рисования;

– воспитание художественного вкуса и чувства гармонии» [3, с. 8].

Весь спектр методов и приемов нетрадиционного рисования дошкольники должны осваивать с усложнением от младшего дошкольного возраста к старшему. Это связано с физиологическими и психологическими особенностями каждой возрастной категории (уровни развития мышления, фантазии, общей и мелкой моторики и т. д.).

В старшем дошкольном возрасте дети могу освоить еще более трудные методы и техники (приводим рекомендации С. Погодиной [2, с. 53]):

– тычок жесткой полусухой кистью;

– печать поролоном;

– печать пробками;

– восковые мелки + акварель;

– свеча + акварель;

– отпечатки листьев;

– рисунки из ладошки;

– рисование ватными палочками;

– с помощью ватных дисков;

– кляксография с трубочкой;

– рисование песком;

– рисование мыльными пузырями;

– рисование мятой бумагой;

– кляксография с трубочкой;

– монотипия пейзажная;

– печать по трафарету;

– монотипия предметная;

– пластилинография.

Рассмотрим виды нетрадиционной изодеятельности, которые применяются на занятиях по рисованию в старшей группе МОУ «Тавровская СОШ Белгородского района Белгородской области». Основанием выбора приемов и методов было решено провести выявление уровней сформированности навыков изодеятельности (методика Г. Г. Григорьевой).

За детьми ежедневно проводились наблюдения за их деятельностью.Критерии, которые способствовали отнесению к определенному уровню являются:

– правильность выполнения задания;

– степень самостоятельности;

– наличие проявлений творчества в соответствии возрасту.

Исходя из результатов, было установлено, что развитие навыков изодеятельности детей старшей группы, в целом, соответствует возрасту и норме. Однако, было отмечено, что дети группы несколько затрудняются в самостоятельности при выборе выразительно-Таким образом, в результате рисунки получались бедными по образному содержанию, графическому выполнению, подборе цветовой гаммы. Вследствие этого были подобраны следующие способы и приемы нетрадиционной техники рисования:

  1. «Кляксография» (с использованием нити). Для рисунка в этой технике кисточка детям не нужна. Данная нетрадиционная техника рисования тем и интересна, что здесь не существует строго обозначенных эталонов и образцов.

Для работы используются нитки, краски (предпочтительнее акварель) и белая бумага. Нить окрашивается в выбранный ребенком цвет и раскладывается на бумаге в хаотичном порядке. При этом, надо следить, чтобы кончик нити оставался за полем. Другим листом бумаги накрываем композицию сверху, а нить вытягиваем. Получаются причудливые пятна и линии. Карандашом они дорисовываются ребенком до получения желаемого изображения.

  1. «Разбрызгивание» (или набрызг). Для этого способа рисования нам понадобится жесткая кисточка, белая бумага и гуашь. Для получения изображения кисточку обмакиваем в гуашь и разбрызгиваем (набрызгиваем) по всему листу. Получаются капельки разнообразной формы и размера. Теперь можно и доработать задуманный рисунок с помощью карандаша.
  2. «Монотипия». Это и не живопись, и не графика. Такая техника используется, если нужно получить «зеркальное» изображение. Потребуется гладкий целлофан, мягкая кисточка (ватная палочка), гуашь, белая плотная бумага. Сначала рисунок изображаем на целлофане с помощью мягкой кисточки или ватной палочки. Краску не должна растекаться. Пока краска не высохла на бумагу переворачиваем целлофан рисунком вниз. При этом не обязательно сильно придавливать целлофан, достаточно слегка промакнуть его ладошкой. Затем осторожно поднимаем целлофан. Вот мы и получили два одинаковых изображения — на бумаге и на целлофане.
  3. «Водяная печать». Для работы нам понадобится небольшая ванночка с водой или другая удобная емкость. На поверхность воды наливается краска сразу нескольких цветов. Сверху на нее кладем лист белой бумаги. Полученный рисунок завершается штриховкой при помощи кисточек разного размера.
  4. «Рисунок точками». Для этого используются цветные карандаши или фломастеры (ватные палочки), белая бумага, краски. На бумагу карандашами или фломастерами наносятся точки в свободном порядке по форме желаемого образа. Еще лучше изображения получаются красками. Используем ватные палочки, которые окунаем в краски и наносим точки также в свободном порядке.
  5. «Рисунки поролоном». Предпочтительнее использовать данную технику при составлении различных орнаментов. Дома родители с детьми изготовили самодельные «кисточки», нарезав поролон в виде различных геометрических фигур (круг, овал, треугольник, квадрат и т. д.). Такая кисточка крепится к карандашу. Каждую фигурку обмакиваем в краску и штампуем на бумаге в заранее продуманном порядке, составляя орнамент.
  6. «Отпечатки листьями». Актуально для поздней осени, когда листочки меняют цвет (желтый, красный, коричневый и т. д.) и опадают. Во время прогулок можно собрать опавшие листья, выбирая разные по форме. Сначала листочек покрываем краской с одной стороны и прикладываем ею к белой бумаге. Для каждого нового цвета выбираем свежий листок. Таким образом можно составить красивые осенние букеты и композиции. Недостающие детали можно прорисовать тонкой кисточкой.
  7. «Раздувание краски». Помимо белой бумаги нам потребуется трубочка для напитков. На белую бумагу капаем краску и трубочкой «раздуваем» ее в соответствии с желаемым образом. Такое изображение получается очень ярким и выразительным. Данная техника используется при изображении объемных рисунков кустарников, крон деревьев, облаков и др.
  8. «Рисование пальчиками или ладошками». Старшие дошкольники с удовольствием рисуют в этой технике. Ведь помимо получаемого изображения дети получают еще и массу удовольствия и эмоций, так как можно смело окунать пальчики в краски и рисовать без использования кисточки. Каждый пальчик — отдельная кисточка, так как окунаем в разные цвета каждый пальчик. Также можно нанести краску на ладонь и приложить ее к бумаге. Получаются красочные и веселые композиции (цветы с разноцветными лепестками, солнышко с лучиками и т. д.). Далее дети самостоятельно придают рисунку желаемые формы с помощью кисточек.

Конечно, здесь представлены далеко не все способы и методы нетрадиционного рисования. Широко используются: граттаж, акватипия, рисование свечой или восковыми мелками, оттиск картофелем и многие другие.

Однако, даже используя вышеперечисленные техники, очевидна их значимость. Помимо формирования художественного и эстетического вкуса, получения положительных эмоций, достаточно эффективно развивается и моторика детей, как общая, так и мелкая. В процессе работы в любой из техник дети выполняют различные движения руками: прижимают, промакивают, надавливают и т. д. Кроме того, рисование пальчиками, точечные рисунки и другие движения способствуют развитию координации движений пальцами.

Литература:

  1. Киселева, Н. В. Пластилиновая живопись в детском саду / Н. В. Киселева // Дошкольная педагогика. — 2009. — № 1 (50). — С. 38–40.
  2. Погодина, С. Художественные техники — классические и неклассические / С. Погодина // Дошкольное воспитание. — 2009. — № 10. — С. 51–54.
  3. Утробина, К. К. Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3–7 лет / К. К. Утробина. — М.: «Издательство Гном и Д», 2007. — 64 с.

Основные термины (генерируются автоматически): белая бумага, нетрадиционная техника рисования, ребенок, нетрадиционное рисование, краска, рисование, рисование пальчиками, рисунок, техник, ватная палочка.

Похожие статьи

Нетрадиционные техники рисования в детском саду и их роль...

Набрызг как вид нетрадиционной техники рисования предполагает использование бумаги

рисование ватными палочками; – волшебные веревочки. А в старшем дошкольном возрасте

Нетрадиционная техника рисования в детском саду и ее роль в развитии детей дошкольного...

Использование

нетрадиционной техники рисования в младшем...

14) «Рисование ватными палочками». Материалы: плотная бумага, ватные палочки, акварельные краски или гуашь, вода в блюдечке.

Никитина А. В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду: планирование, конспекты занятий: пособие для воспитателей и...

Виды и

техники нетрадиционного рисования художественными...

Доступность использования нетрадиционных техник определяется возрастными особенностями дошкольников. Так, например, начинать работу в этом направлении следует с таких техник, как рисование пальчиками, ладошкой, обрывание бумаги и т. п., но в старшем...

Нетрадиционная техника рисования для малышей

В рисовании красками результатом деятельности для маленького ребенка является яркое пятно.

Нетрадиционная техника рисования — это очень увлекательный, веселый и полезный вид деятельности — рисование с помощью пальчиков и ладошки.

Развитие творческих способностей посредством использования...

В процессе рисования у ребенка совершенствуется наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции, художественный вкус

Работу по развитию творческих способностей с применением нетрадиционных техник рисования мы реализуем в рамках...

Влияние

нетрадиционных техник рисования на развитие...

Цель данной работы — изучение нетрадиционных техник рисования в развитии

Нетрадиционные техники рисования — это довольно интересные способы изображения

Метод получения рисунка: ребенок рисует восковыми мелками на белой бумаге.

Нетрадиционные техники рисования как арт-терапевтический...

Библиографическое описание: Дядинчук Т. Г. Нетрадиционные техники рисования как арт-терапевтический

Творчество естественно проникает в жизнь ребенка, являясь неотъемлемой частью его развития. В рисунке ребенок легко открывает свои истинные чувства, переживания.

Нетрадиционные методы рисования (из опыта работы)

Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребенку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге...

Применение

техник нетрадиционного рисования для развития...

Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребёнку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге...

Поделка на 23 февраля в детский сад

Как сделать поделку на 23 февраля в детском саду? День защитника Отечества – один из тех редких праздников, когда малыш может поздравить самых сильных и храбрых для него людей – папу, дедушку, старшего брата, дядю. При этом не важно, сделана ли поделка на 23 февраля своими руками в детском саду или дома –

важно то, что ребенок вкладывал свою частичку себя, стараясь доставить радость своим близким. Делаем с ребенком военный самолет, танк из картонной коробки, веселых солдатиков, армейский ботинок и быструю ракету!

Поделка на 23 февраля в детский сад

День защитника Отечества – один из тех редких праздников, когда малыш может поздравить самых сильных и храбрых для него людей – папу, дедушку, старшего брата или дядю.

От ребятишек на праздник всегда ждут милых сувениров и незамысловатых поделок – эти трогательные вещицы, изготовленные детскими ручками, как нельзя лучше рассказывают о том, что маленький человечек готов подарить целый мир дорогим для него людям…

Поделки с ребенком на День защитника Отечества можно выполнить в различных техниках – как в уже полюбившейся, так и в совершенно новой для малыша. При этом главное, что изготовленные на 23 февраля подарки своими руками отражали суть этого праздника.

Поделки на 23 февраля из бумаги и картона

Из фольги и красного картона можно сделать памятную медаль.

Медаль из картона и фольги на 23 февраля

Не так важно, каким именно станет подарок к 23 февраля – главное, чтобы он был сделан с душой и большим желанием порадовать любимого человека. Малышам старшей и подготовительной группы обязательно понравится поделка с использованием техники оригами.

Самолет оригами на диске

Поделка на 23 февраля в детский сад может быть изготовлена для участия в конкурсе детского творчества и оформления тематической выставки, посвященной предстоящему празднику, а также для поздравления мальчиков в группе или гостей детского сада, приглашенных для участия в торжестве.

Очень эффектной и простой в исполнении является поделка из бумажной звезды с использованием диска.

Поделка со звездой и диском

Украсить такую поделку можно вырезками из открыток, газет или журналов в честь 23 февраля.

Вырезка в честь 23 февраля

Гвоздика — это один из наиболее узнаваемых символов этого праздника. Ее принято дарить на памятные военные даты и изображать на открытках в честь 23 февраля. Красивую гвоздику можно сделать из красного гофрированного картона, сложенного трубочкой.

Гвоздика в подарок на 23 февраля

Посмотрите, как сделать красивую гвоздику из гофрированной бумаги на видео:


Так, забавная аппликация в виде армейских ботинок напомнит мужчинам о том, сколько километров они успели промаршировать по плацу и пробежать по проселкам, пока служили в армии. Особым украшением такой аппликации станет шнуровка ботинка из атласной зеленой ленты.

Армейский ботинок из картона

Тем, кто служил в ракетных войсках, будет интересно увидеть изображение стремящейся ввысь ракеты. Клубы дыма из-под нее прекрасно заменят комочки белой ваты.

Аппликация ракета с ватой

А можно просто подарить мужчинам маленьких сувенирных солдатиков, склеив их из картона, цветной бумаги, использовав для основы рулон от туалетной бумаги.

Солдат поделка на 23 февраля в детский сад

Отличная идея поделки на 23 февраля — аппликация «солдат с воздушным шаром». Эту мужественную военную поделку украшают военные самолеты, а так же объемный воздушный шар.

Поделка на 23 «солдат с объемным воздушным шаром»

Танки на 23 февраля своими руками

Танкистам придется по душе макет танка, который легко склеить из пустых коробок.

Поделка танк на 23 февраля

Мужчины вообще неравнодушны к военной технике, поэтому так всегда будет беспроигрышным вариантом.

Танк из коробки

Гусеницы танка можно сделать из окрашенных картонных рулонов.

Гусеницы танка из рулонов

Танк можно сделать даже из окрашенной картонной каретки из-под яиц.

Танк из каретки из-под яиц

Интересно смотрится сувенир в виде танка, который склеен из тонкой коробочки и полос гофрированного картона. Скручиваем черные полосы в шесть одинаковых рулонов – получается основа для гусениц. Оборачиваем три рулончика одной лентой картона – получается одна гусеница. Таким же образом делаем вторую, и затем прикрепляем их с двух сторон от небольшой коробочки. Остается только скрутить еще один рулончик – башню, приклеить к ней картонное дуло, а затем соединить башню с корпусом танка. Поделка готова!

Танк из гофрированного картона

Можно устроить настоящее маленькое сражение.

Поделка танк на 23 февраля

Танк из картона с шаблоном для вырезания

Сделайте красивый танк на 23 февраля по нашему шаблону. Из коричневого картона вырезаем основу поделки.

Танк шаблон для вырезания

С помощью шаблона наносим разметку на коричневую основу и вырезаем.

Наносим разметку и вырезаем ее

Складываем коричневую основу и склеиваем детали. Сверху приклеиваем лист зеленого гофрированного картона. Снизу приклеиваем две полосы из того же картона.

Приклеиваем зеленый гофрированный картон

Из полосок гофрированного картона скручиваем башенку с пушкой и другие декоративные элементы танка. Приклеиваем на танк атрибуты Красной Армии флаг и звезду. Танк на 23 февраля — готов!

Танк из картона на 23 февраля

Посмотрите, как сделать танк на постаменте:

Танк из подручных материалов на 23 февраля

Интересный и простой в исполнении танк получается из пластмассовых пробок и губки для мытья посуды.

Танк из губки

Дуло танка сворачивается из зеленой бумаги и крепится к башне танка с помощью пластилина.

Дуло танка из свернутой бумаги

Посмотрите, как сделать танк из губки на видео:

Танк из пластилина на 23 февраля

Эффектный танк можно слепить из пластилина. Для этого лепим и соединяем все детали танка.

Соединяем детали танка

Лепим из пластилина гусеницу.

Гусеница из пластилина

Поделка танк из пластилина — готова!

Танк из пластилина

Посмотрите на видео, как еще можно сделать танк на 23 февраля:

Ее можно сделать из любых материалов, но чаще всего изготавливаются поделки на 23 февраля в детский сад из бумаги и разного (фактурного или обычного) картона; они могут выполняться в технике аппликации и в виде объемного сувенира.

Разным видам войск может быть посвящена своя аппликация и свой сувенир. Танк можно выложить из пластилина. Это замечательный подарок для папы или дедушки на 23 февраля.

Аппликация танк из пластилина

Самолет из пластилина на 23 февраля

На 23 февраля можно сделать военный самолет из пластилина. Берем три цвета — желтый, зеленый и голубой и смешиваем их между собой.

Смешиваем три цвета

Лепим из пластилина корпус и крылья самолета.

Корпус и крылья

Из нашего цветного и обычного голубого пластилина лепим кабину пилота.

Кабина пилота

Из голубого пластилина лепим пропеллер.

Пропеллер

С помощью спички закрепляем пропеллер на самолете. Украшаем поделку праздничной надписью и флагом России. Самолет из пластилина на 23 февраля — готов!

Самолет из пластилина на 23 февраля

Поделка на 23 февраля в технике торцевания

Интересную поделку на 23 февраля в детский сад можно сделать в технике торцевания. Нарезаем цветную гофрированную бумагу на небольшие квадратики.

Нарезаем бумагу

Оборачиваем кусочком бумаги палочку. Обмакиваем бумажку на палочке в клей.

Бумага на палочке

Приклеиваем бумажку к нарисованному шаблону.

Приклеиваем бумажку

Одну за другой приклеиваем бумажки на шаблон с помощью палочки. Делаем в той же технике цифры «23». Поделка на 23 февраля в технике торцевания — готова!

Поделка на 23 февраля в технике торцевания

Так, символичным изображением сухопутных войск станет танк, который будет смотреться более выигрышно, если его смастерить не из бумаги, а из необычных материалов – например, пуговиц. Черными пуговками выкладывается корпус танка, а пуговицами другого цвета или формы оформляются его траки.

Танк из пуговиц на 23 февраля

Поделки на 23 февраля из круп

Морские войска можно изобразить в виде корабля. Он получается более интересным, если изготавливается в технике крупопосыпания. Парус можно сделать из настоящей белой ткани, волны – из белых салфеток, а облака на небе – из ваты.

Корабль из круп

Символ воздушных войск – самолет – тоже можно сделать в такой технике. Корпус самолета хорошо украсит кокосовая стружка, манка или рис.

Аппликация из круп самолет

Есть множество идей замечательных поделок с использованием круп. Посмотрите на видео, как сделать очень красивую открытку на 23 февраля с использованием кукурузных зерен:

Деткам старшей и подготовительной группы детского сада по силам будет изготовление самолета из киндер-сюрприза и бумаги.

Поделка из киндер-сюрприза на 23 февраляСамолет из киндер-сюрприза на 23 февраля

Настоящий военный самолет можно сделать из картона или пенокартона. Крылья, и хвостовая часть поделки вставляются в отверстия на корпусе.

Военный самолет из картона

Из картона и прищепки можно сделать военный самолетик, который сможет висеть, например, на занавесках.

Военный самолетик из картона и прищепки

Роскошный военный самолет можно сделать из пластиковой бутылки. Подробный мастер-класс смотрите на видео:

Открытка с корабликом-оригами на 23 февраля

Мне невероятно понравился этот кораблик оригами, который плывет по карте моря. Для изготовления поделки сделайте кораблик в технике оригами (подробный мастер-класс ниже).

Кораблик оригами

Приклеиваем кораблик и сеточку на фон с картой.

Кораблик оригами с картой (открытка на 23 февраля)

Открытка с корабликом-оригами (видео):

Открытка на 23 февраля «Звезды»

Вырезаем по шаблону (в конце статьи) звезды из бумаги и по ним вырезаем заготовки из картона.

Вырезаем звезды из картона

Склеиваем звезды между собой, формируя две линии.

Формируем две линии из звезд

Склеиваем две линии из звезд формируя арку.

Склеиваем звезды между собой

Делаем гвоздику из бумаги.

Гвоздика из бумаги

Дополняем открытку композициями из звезд, гвоздикой и георгиевской лентой.

Открытка на 23 февраля «Звезды»

Поделка на 23 февраля из бумаги на диске

Склеиваем между собой диск и лист белого картона — это будет основа поделки. Приклеиваем на основу три зеленых полоски.

Делаем основу с тремя полосками

Складываем красную полоску вдвое и на месте сгиба делаем надрезы. Затем скатываем полоску в бутон и фиксируем клеем. Оборачиваем цветок зеленой бумагой. Делаем три такие заготовки.

Три цветочка из бумаги

Приклеиваем цветы вместе с листиками на основу. Приклеиваем поверх стеблей георгиевскую ленту из бумаги, а так же бумажную звезду. Осталось дополнить поделку поздравлением — «С днем Защитника Отечества».

Поделка из бумаги к 23 февраля

Объемный стенд — открытка на 23 февраля

Многим придется по душе оригинальный объемный стенд посвященный 23 февраля. Для его изготовления сгибаем лист картона и на внутренней стороне рисуем два прямоугольника разного размера.

Рисуем два прямоугольника

Делаем надрезы вдоль прямоугольников. Сгибаем лист картона таким образом, чтобы прямоугольники согнулись в местах надрезов.

Сгибаем прямоугольники в местах надрезов

Украшаем места с выступами ракетой и танком, вырезанными из бумаги. Делаем на стенде поздравительную надпись и украшаем его цветами. Поделка на 23 февраля — готова!

Поделка на 23 февраля «бумажный стенд»

Можно сделать объемную поделку из бумаги на 23 февраля немного по-другому. Сгибаем лист цветного картона вдвое и делаем на месте сгиба небольшие надрезы. Выгибаем надрезы в обратную сторону.

Выгибаем надрезы на сгибе

Украшаем задний план поделки солнышком, тучками и деревом. В некотором отступлении от заднего фона фиксируем два танка и травку. На горизонтальную часть открытки приклеиваем белые сугробы из бумаги.

Фиксируем бумажные детали поделки

На горизонтальной части поделки закрепляем поздравительную надпись «23 февраля».  Мужественная и яркая поделка на 23 февраля — готова!

Поделка на 23 февраля с двумя танками

Открытка с самолетом и пароходом на 23 февраля

В качестве одного из вариантов поделки на 23 февраля в детский сад, своими руками можно сделать и необычную открытку с изображением самолета и парохода. Вырезаем из голубой бумаги самолетик и приклеиваем к нему белые иллюминаторы.

Самолет из бумаги

Вырезаем кораблик и раскрашиваем его фломастерами.

Кораблик из бумаги

Приклеиваем к самолету дым — завиток белой бумаги.

Открытка на 23 февраля своими руками

Облака и цифры «23» на лицевой стороне открытки посыпаем манной крупой.

Облака и цифры посыпаем крупой

Открытка на 23 февраля — готова!

Лицевая сторона открытки

Квиллинг открытка на 23 февраля

Очень интересная открытка на 23 февраля получается в технике квиллинг. Нам понадобится сделать основу открытки. Для этого сгибаем лист картона вдвое. На лицевую сторону поделки приклеиваем желтую бумагу. Поверх нее располагаем зеленые пятна, имитирующие рисунок военного камуфляжа. Отрезаем от верхней части достаточно большую область. Основа поделки — готова!

Основа поделки

Переходим к технике квиллинг (или бумагокручения). На специальный инструмент или тонкую палочку накручиваем желтую полоску бумаги (лучше воспользоваться специальными лентами для квиллинга). Делаем несколько таких бумажных завитков. Кончики заготовок фиксируем клеем.

Желтые завитки

По тому же принципу скручиваем зеленые завитки.

Зеленые завитки

Располагаем желтые завитки на лицевой части открытки по краю отрезанного участка. Из зеленых завитков выкладываем на внутренней части открытки цифру «23». Открытка на 23 февраля в технике квиллинг — готова!

Открытка на 23 февраля в технике квиллинг

Открытка с рубашкой и галстуком к 23 февраля

Открытка с рубашкой — отличный вариант подарка на 23 февраля. Складываем ворот рубашки и вырезаем галстук.

Складываем ворот рубашки и вырезаем галстук

Приклеиваем галстук.

Приклеиваем галстук

Китель из зеленой бумаги.

Приклеиваем китель из зеленой бумаги

Посмотрите, как сделать замечательный мундир на видео:

Открытка с черным пиджаком и галстуком (нарядная)

Вклеиваем сложенный вдвое белый лист бумаги между «створками» черной бумаги.

Вклеиваем белый лист

Вклеиваем внутрь открытки воротничок и галстук.

Вклеиваем воротник и галстук

Приклеиваем узел и склеиваем концы воротника.

Приклеиваем узел и склеиваем воротник

Приклеиваем кармашек, пуговицы. Закрепляем на двух центральных пуговицах тесемку таким образом, чтобы открытку можно было открывать и закрывать. Открытка с пиджаком — готова!

Открытка с черным пиджаком и галстуком на 23 февраля

Открытка «военный мундир со звездами»

Открытка с военном мундиром складывается очень просто, однако звезды на погонах и поздравительная надпись придают поделки невероятно праздничный и торжественный вид.

Открытка «военный мундир со звездами» на 23 февраля

Как сшить пенал в виде танка на 23 февраля?

Умелым рукодельницам будет под силу сшить забавный военный пенал в виде танка. Нам потребуется вшить молнию, подкладку и верхнюю часть пенала.

Молния, подкладка и верхняя часть пенала

Пенал в виде танка станет отличным подарком для любимого защитника на 23 февраля.

Пенал для защитника отечества

Подробный мастер-класс по изготовлению пенала смотрите «здесь«.

Пенал-танк в подарок на 23 февраля

Если приложить фантазию, и в каждое изделие добавить свои собственные штрихи, получится уникальная поделка, которая займет достойное место среди других поделок, сделанных руками малышей из детского сада.

Георгиевская брошь из лент в технике канзаши

Потрясающую поделку можно сделать из лент в популярной технике канзаши. Для этого берем нарезаем ленточки оранжевого и черного цветов.

  • от черной ленты отрезаем 24 отрезка по 6 см
  • от оранжевой ленты отрезаем минимум 12 частей по 6 см и 8 частей по 5 см
Отрезки черные и оранжевые

Склеить и подплавить лепесток мы можем с помощью зажигалки.

Подплавляем кончик

Делаем для начала черные лепестки и приклеиваем их на круглую основу.

Черные лепестки на основе

Поверх приклеиваем слой оранжевых лепестков, затем опять ряд черных и последний ряд оранжевых. Серединку украшаем бусинами или бисером.

Георгиевская брошь из лент в технике канзаши

Посмотрите, как сделать брошь немного в другой технике:

Открытка — треугольник фронтовое письмо

Фронтовой треугольник — пожалуй, самая трогательная поделка на 23 февраля. Порой грязные, наспех написанные фронтовые письма, носили в себе последние признания в любви и скорые рассказы с самым главным «жив и здоров». Для начала нам потребуется лист белой бумаги.

Лист бумаги

Складываем его с одной из сторон.

Складываем лист бумаги с одной из сторон

Складываем с другой стороны.

Сложите с другой стороны

Подогните две нижние части как на фото.

Подогните нижние стороны

Нижнюю часть просовываем в серединку верхней части.

Вставляем нижнюю часть в верхний уголок

Проглаживаем сгиб. У нас должен получиться треугольник — основа поделки.

Треугольник из бумаги789

Танк из носков и конфет в подарок на 23 февраля

Носки уже давно стали классикой подарков на 23 февраля, однако оформленные в виде танка они превратятся в незабываемый сувенир и поводом для радости и восторга. Для поделки Вам понадобиться 3 пары подарочных носков, 6 золотистых шоколадных конфет, красивая ручка, ножницы, тесемка, кусочек красной бумаги.

Материалы для поделки

Чтобы сделать гусеницу будущего танка кладем на первый носок две конфеты, затем аккуратно скручиваем носок с конфетами в рулончик. Делаем три такие свертка.

Носки с конфетами внутри

Пушку формируем из ручки, вокруг которой оборачиваем носок. Декорируем пушку красной звездой. С помощью тесемки фиксируем пушку на гусеницах танка.

Танк из носков и конфет в подарок на 23 февраля

Танк из носков — отличный подарок для папы на 23 февраля.

Танк из носков на 23 февраля

Букет из носков на 23 февраля

А как вам такой потрясающий букет из мужских носков и конфет? По-моему — отличная поделка: полезная, вкусная и за счет подобранных цветов и атрибутов отражает военную суть праздника.

Букет из носков на 23 февраля

Танк из конфет на 23 февраля

Основа этой замечательной поделки делается из картонной коробки, которая обливается гофрированной бумагой. По краям приклеиваются шоколадные конфеты.

Основа поделки с гусеницами из конфет

Края коробки обклеиваем золотистой бумагой — у нас получатся своеобразные гусеницы танка. Верхнюю часть коробки обклеиваем квадратными конфетами.

Гусеницы танка и квадратные конфеты

Далее из квадратных конфет выкладываем башню, внутри которой крепим пушку танка.

Танк из конфет на 23 февраля

Танк из конфет на 23 февраля — вкусный подарок

Одна удачных идей подарка на 23 февраля — это танк из конфет. Всем известно, что наши мужественные защитники больше сладкоежки, а сама идея оформления подарка (в виде танка) отражает суть праздника.

Рисунок на 23 февраля в детский сад

И конечно же мы не могли обойти вниманием рисунки на 23 февраля. На этом мы нарисовали главные атрибуты праздника: танк и флаг. Сначала делаем карандашный набросок и раскрашиваем его маркером.

Рисунок карандашом и маркером «танк»

Затем раскрашиваем рисунок карандашами или красками.

Рисунок на 23 февраля в детский сад

Еще один русский танк в окопах на 23 февраля.

Рисунок «Русский танк в окопах»

Военные из помазка на 23 февраля

Одна из самых потрясающей идей подарка папе на 23 февраля — солдатик из помазка. Этот подарок вряд ли будет удобен в применении, но будет мужественно стоять долгие годы.

Солдатик из помазка на 23 февраля

А вот оригинальное оформление генерала из помазка. Оборачиваем помазок зеленым картоном (фиксируем его клеем). С двух сторон вставляем картонные «плечики».

Оборачиваем картоном и вставляем «плечики»

Вот такой красавец — генерал у нас должен получиться.

Генерал из помазка на 23 февраля

Рисунок на 23 февраля своими руками

12

Шаблон для вырезания на 23 февраля

Шаблон для вырезания звезд для открытки  «Звезды»

Поделка на 23 февраля в детский сад отзывы:

Красивые поделки, есть из чего выбрать! (Света)

Танк из носков — супер идея) (Надежда Л)

Мне очень понравился танк из гофрированного картона (Саша)

Сиднейский ФК встретится с Шанхай Шэньхуа на групповом этапе Лиги чемпионов AFC

Сиднейский ФК может встретиться лицом к лицу с Карлосом Тевесом, поскольку чемпионы А-лиги сразятся с Шанхай Шэньхуа на групповом этапе Лиги чемпионов АФК. в среду.

Команда Грэма Арнольда сразится с китайским обладателем Кубка Англии Шэньхуа, который еще не подтвердил, останется ли Тевес в клубе после трудного первого сезона в Китае, а также с бывшим японским чемпионом Касимой Антлерс и победителем плей-офф.

Южнокорейский Suwon Samsung Bluewings, двукратный победитель клубного чемпионата Азии, с наибольшей вероятностью пополнит состав в группе H.

Melbourne Victory тем временем сразится с недавно коронованными чемпионами J.League Кавасаки Фронтале и бывший чемпион Ульсан Хёндэ в группе F, который также будет замкнут победителями плей-офф.

Сторона Кевина Маската столкнется с перспективой сразиться с Shanghai SIPG, вышедшим в полуфинал в прошлом году, если крупная сторона китайской Суперлиги сможет провести либо Chiangrai United из Таиланда, индонезийскую Bali United или Tampines Rovers из Сингапура.

«Брисбен Роар» снова появится в плей-офф, и они будут надеяться на повторение прошлогоднего успеха на том этапе, когда они встретятся либо с мьянманским «Шан Юнайтед», либо с пока еще не определившимися чемпионами Филиппин.

🏆 Жеребьевка группового этапа # ACL2018 подтверждена! Кто будет коронован новыми королями Азии? #ACLDraw pic.twitter.com/tYplIQQEOn

- Лига чемпионов AFC (@TheAFCCL) 6 декабря 2017 г.

Победа в этой игре 23 января приведет к тому, что клуб Квинсленда встретится с китайцем Тяньцзинь Цюаньцзянем, который занял третье место в китайской Суперлиге в прошлом сезоне под руководством недавно ушедшего тренера Фабио Каннаваро.

Сейчас тренируемый Пауло Соуза, Тяньцзинь станет сложной задачей для Брисбена, наградой будет место в группе E вместе с двукратным чемпионом Чонбук Hyundai Motors, гонконгским Китчи и еще одним победителем плей-офф.

В оставшейся группе восточной половины розыгрыша двукратные победители "Гуанчжоу Эвергранд" встретятся с недавно коронованными чемпионами Таиланда Бурирам Юнайтед, Чеджу Юнайтед из Южной Кореи и представителем Японии.

Аль Хилал из Саудовской Аравии, проигравший в финале соревнований этого года Urawa Red Diamonds, встретится с иранцем Эстеглалом, Аль Райяном из Катара и либо Аль Айном из Объединенных Арабских Эмиратов, либо Малкией из Бахрейна.

Урава, обладатели титула в прошлом месяце с суммой 2-1 победы над Аль Хилалом в финале, не прошли квалификацию для участия в соревнованиях этого года, поскольку действующие чемпионы не получают автоматического места в жеребьевке.

Работа с лучшими и худшими сценариями жеребьевки чемпионата мира в Мексике

Пятничная жеребьевка чемпионата мира по футболу может означать разницу между 1000-мильной поездкой туда и обратно для игр группового этапа или одной короткой поездкой на 4000 миль для Мексики.

Эль Три планирует остаться в тренировочном центре Динамо на окраине Москвы, и хотя это не может быть подтверждено до окончания жеребьевки, наличие базы за пределами оживленного движения российской столицы и всего в восьми милях от аэропорта Шереметьево делает много смысла.Насколько разумно зависит от розыгрыша.

Если в Мексике появится группа, которая начнется далеко от Москвы и пересечет Россию, план Мексики по размещению недалеко от российской столицы, возможно, потребует переосмысления.

В целом, Мексика настроена на то, чтобы сыграть вничью, уверенная, с ничьей с Бельгией и победой над Польшей в Европе в начале ноября, что в конце года является повышением для El Tri .

«Я не боюсь ни одной из 32 команд; это то, на что похожи чемпионаты мира, и вы должны иметь честность, чтобы принять группу, которую нам принесла жеребьевка», - сказал президент мексиканской федерации (FMF) Десио де Мария. в аэропорту Мехико во вторник перед тем, как отправиться в Россию на жеребьевку.

Поскольку правила ФИФА не разрешают двум командам из одной конфедерации находиться в одной группе - за исключением УЕФА - жеребьевка обещает быть сложным и долгим делом, в котором Мексика может оказаться в любой из 24 позиции, и только восемь лучших игроков в корзине 1 уверенно занимают свое первое место в группе.

Но, несмотря на уверенность Де Марии, мексиканская делегация будет скрещивать пальцы и все остальное, чтобы обеспечить беспрепятственный переход в плей-офф.

Лучшие сценарии

Фанаты Мексики должны направить свою положительную энергию на то, чтобы надеяться, что El Tri попадет в точку А2. Это был бы вариант №1. El Tri можно будет установить в Москве примерно за неделю до начала чемпионата мира 14 июня против России, команду Мексики, проигравшую в Кубке Конфедераций, и команду, которая, несмотря на то, что она является домашней страной, намного лучше самый слабый в корзине 1. И затем, если Мексика все-таки выйдет, впереди будет игра 1/8 финала в Сочи или Москве.Кроме того, игра в начале турнира дает больше выходных дней по мере развития чемпионата мира, если Мексика преуспеет.

По правде говоря, любая из позиций, на которых есть партии в Москве (B3, C4, D2, E4, F2, G3, h3), будет положительно воспринята Мексикой, учитывая, что это значительно сократит время в пути.

Худшие сценарии

Худшие позиции для жеребьевки - E2 или D3, которые проходят по всей России в Ростов, Калининград, а затем в Нижний Новоград, или F3, что включает в себя поездки в Нижний Новоград, Сочи и Екатеринбург. .A3 и A4 также требуют длительных поездок, но они сдерживаются тем, что Россия находится в одной группе с лидером.

Какие команды понадобятся Мексике?

Россия является очевидным слабым звеном в корзине 1, с Польшей и Португалией обеими сторонами. Эль Три почувствует, что может получить положительный результат, если сможет не допустить ключевых игроков Роберта Левандовски и Криштиану Роналду, что проще чем сделано.

Если и есть одна команда, которой следует избегать, то это Германия, которая относительно легко обыграла Мексику с командой B в полуфинале Кубка Конфедераций.Против всех остальных в корзине 1 Мексика будет проигравшей, но это наказание Мексики за неспособность добиться крупных побед в Кубке Конфедераций и Copa America Centenario, чтобы повысить свой рейтинг ФИФА для жеребьевки.

Что касается других банков, Мексика должна быть уверена в достижении результатов против кого-либо, при этом стиль оппонентов, возможно, является наиболее важным фактором.

Осорио, вероятно, будет счастлив избегать высоких, более прямых команд, которые стремятся помешать игре El Tri , основанной на владении мячом.Прошлым летом на Кубке Конфедераций мы видели, что ограниченная игра Новой Зеландии с длинным мячом почти свела на нет Мексику. Этот аспект El Tri улучшился при Осорио, но все же было бы предпочтительнее избегать высоких команд, таких как Сербия, Швеция, Дания и Исландия.

Планирование товарищеских матчей

Пока что в расписании Мексики на 2018 год подтвержден только товарищеский матч 31 января против Боснии и Герцеговины в Сан-Антонио. Но планирование двух игр в марте в США идет полным ходом, и, по слухам, возможными соперниками будут Перу и Аргентина.В преддверии чемпионата мира FMF намерен сыграть прощальную игру на стадионе «Ацтека», еще две игры в Соединенных Штатах и ​​затем одну (или, возможно, две) в Европе, прежде чем приехать в Россию. Окончательный состав соперников будет зависеть от жеребьевки и от того, с какими командами Осорио хочет сразиться в рамках подготовки к большому.

Лучшие позиции для Мексики: A2, B3, C4, D2, E4, F2, G3, h3

Худшие позиции для Мексики: A3, A4, D3, E2, F3

Лучшая возможная группа: Россия, Египет, Саудовская Аравия

Худшая группа: Германия, Дания, Нигерия

7 ключевых шагов для мотивации и вдохновения вашей команды

«Мы не команда, потому что мы работаем вместе.Мы - команда, потому что уважаем, доверяем и заботимся друг о друге ». -Vala Afsar

Изменения на рабочем месте, как правило, вызывают неуверенность, стресс и беспокойство у сотрудников, которых они затрагивают, а также у руководителей, реализующих изменения. К сожалению, это неизбежно влияет на мотивацию и производительность сотрудников. Вовлеченность сотрудников и успех на рабочем месте более вероятны, если вы мотивируете свою команду.

Мотивация - это внутренняя часть (изменение себя изнутри), а не внешняя часть (внешние награды) построения команды и проблема для большинства руководителей команды.К сожалению, некоторые менеджеры используют старые приемы, такие как авторитет и страх, или они опираются на накопленную добрую волю сотрудников для достижения результатов. Если вы это сделаете, будьте осторожны. Это работает только в течение ограниченного времени и в конечном итоге может подорвать ваш авторитет как руководителя группы. Я считаю, что стиль руководства с ориентацией на сотрудников является одним из основных ключей к мотивации вашей команды. Благодаря личному опыту работы в руководящих командах, есть 7 ключевых шагов, которые помогут вам стать феноменальным руководителем команды, который поможет вашим сотрудникам почувствовать мотивацию и вдохновение.

Ниже приводится список из 7 ключевых шагов, которые могут помочь вам мотивировать и вдохновить вашу команду:

# 1 - Четкая постановка цели
Постановка цели связана с выполнением задачи и является основным источником внутренней мотивации, то есть мотивации, движимой интересом к задаче. Постановка конкретных и четких целей ведет к большему результату и лучшей работе команды. Ключевым моментом является постановка четких и измеримых целей с указанием крайнего срока их выполнения. Этот шаг поможет избежать недоразумений.

# 2 - Расширение возможностей людей
Открытость и прямое участие членов команды в принятии решений - еще один важный шаг. Оказывайте поддержку и способствуйте обсуждению, чтобы помочь команде решить проблемы. Обучайте и поощряйте их к решению этих проблем, а не заставляйте их решать вам. По мере того, как их уверенность, приверженность и компетентность возрастают, делегируйте команде больше задач и позвольте членам команды принять решение и найти решение проблем.

# 3 - Обеспечьте поддержку
Изменения обычно подразумевают, что команда должна овладеть новыми навыками, чтобы понимать и интерпретировать новые методы работы.Руководитель группы должен предоставить возможность команде и отдельным членам команды разработать и опробовать новый подход. Убедитесь, что вы обеспечили соответствующий уровень развития и обучения и предоставили достаточно времени команде и ее членам, чтобы подтвердить свои недавно приобретенные навыки.

# 4 - Расскажите о видении
Определение, развитие и передача видения относительно просты. Настоящая задача - вдохновить других следовать за вами. Чтобы вдохновить свою команду, вам нужно сообщить простое, ясное и актуальное видение пути вперед.Это непростая задача. Вы просите их следовать вашему видению до конечного результата, и некоторые могут не согласиться. Не заставляйте их подчиняться, но постарайтесь показать им правильный путь. ПОМНИТЕ, лучше скорректировать путь, чем продолжать идти по пути, который не приведет вас к желаемой конечной цели. Возьмите на себя ответственность за свои действия. У вашей команды будет возможность поучиться, услышать, как вы сказали, что вы допустили ошибку, а не заставить команду достичь плохой цели.Еще раз, вам тоже нужно быть заслуживающим доверия, заслуживающим доверия и правдоподобным.

# 5 - Демонстрируйте признательность и ценность
Вы должны вкладывать время и энергию в свою команду. Каждый член вашей команды должен чувствовать, что его уважают, ценят и ценят. Им нужно знать, что у вас есть личный интерес и приверженность к ним. Признание их вклада, приверженности и усилий показывает, что их ценят и что работа, которую они делают, действительно имеет значение.

Помимо признательности и ценности, выказывайте своим сотрудникам уважение и восхищение их работой.Хотя люди хотят знать, что их уважают, вы должны установить основные правила того, как заслужить уважение.

К сожалению, слишком много людей хотят признания, потому что они забыли о ценности уважения. Как руководителю группы вам, возможно, потребуется обучить своих сотрудников важности уважения, объясняя им, как его заслужить. Когда они увидят, что уважение оказывает большее влияние, они будут вдохновлены вашим примером.

# 6 - Знай своих сотрудников
Секретный рецепт вдохновляющих сотрудников - знать «ингредиенты» людей, которых вы мотивируете и вдохновляете.Люди хотят знать, что их лидеры достаточно хорошо понимают их знания, тенденции и поведение, чтобы лучше всего работать с ними и мотивировать их. Лучшие руководители и тренеры всегда узнают членов своей команды. Это требует времени, чтобы выслушать и узнать о каждом члене команды, но когда вы проводите время со своими сотрудниками, сделайте это важным. Не ждите, что ваше время и титул вдохновят их.

Сотрудников больше всего вдохновляет, когда руководитель находит время, чтобы узнать их и показывает, что они искренне заботятся о своих интересах.

# 7 - Профессиональный рост и развитие
Исторически лидеры использовали повышенную ответственность для повышения эффективности. Хотя этот подход все же имеет свои достоинства, именно тогда, когда руководитель может способствовать профессиональному росту и развитию своих сотрудников, производительность наиболее высока. Руководители должны уделять больше времени наставничеству или руководству ростом и развитием своих сотрудников.

Команда, члены которой согласны с ее целью, испытывает трудности в своей работе и будет иметь сильное чувство принадлежности и ценности.Команда будет мотивирована и вдохновлена ​​и возьмет на себя ответственность за свои действия.

Итак, , двигайтесь вперед, мотивируйте и вдохновляйте вашу команду!

Если хотите применить какие-то предложения - не торопитесь. Возьмите одно или два предложения и попробуйте их. Дайте время сотрудникам отреагировать, поскольку изменения не появятся в одночасье. Если вас беспокоит, как реализовать одно из предложений, см. Примечание ниже о Круглом столе Академии надзора Джо Уиллиса по этой самой теме.Он сможет помочь вам в реализации этих предложений.

Если вы хотите получить более глубокие знания и понимание этой темы, щелкните здесь и узнайте о предстоящем Круглом столе Supervisor Academy. Джо Уиллис, наш опытный фасилитатор, проведет вас через серию 75-минутных виртуальных учебных занятий, которые более подробно расскажут об этой теме.

Победители и проигравшие жеребьевка группового этапа Лиги чемпионов УЕФА

The Canadian Press

Последние данные о COVID-19 в Канаде на среду, 19 мая 2021 г.

Последние числа подтвержденных случаев COVID-19 в Канаде по состоянию на 7:30 с.м. ET в среду, 19 мая 2021 г. В Канаде зарегистрировано 1 342 388 подтвержденных случаев заболевания. _ Канада: 1 342 388 подтвержденных случаев (61 608 активных, 1 255 714 разрешенных, 25 066 смертей). * Общее количество случаев включает 13 подтвержденных случаев среди репатриированных путешественников. В среду было зарегистрировано 4 248 новых случаев. Уровень активных заболевших составляет 162,1 на 100 000 человек. За последние семь дней было зарегистрировано 36 595 новых случаев. Среднее значение новых дел за семь дней составляет 5228. В среду было зарегистрировано 48 новых смертей.За последние семь дней зарегистрирован 301 новый случай смерти. Среднее скользящее за семь дней новых зарегистрированных смертей составляет 43. Скользящее среднее значение смертности за семь дней составляет 0,11 на 100 000 человек. Общий коэффициент смертности составляет 65,95 на 100 000 человек. Выполнено 33 754 111 тестов. _ Ньюфаундленд и Лабрадор: 1212 подтвержденных случаев (82 активных, 1124 вылеченных, шесть смертельных случаев). В среду было три новых случая. Показатель активных заболевших составляет 15,71 на 100 000 человек. За последние семь дней было зарегистрировано 46 новых случаев.Семидневное скользящее среднее новых дел - семь. За последнюю неделю не было зарегистрировано ни одного случая смерти. Общий коэффициент смертности составляет 1,15 на 100 000 человек. Выполнено 257 774 теста. _ Остров Принца Эдуарда: 199 подтвержденных случаев (14 активных, 185 разрешенных, ноль смертей). В среду было пять новых случаев. Показатель активных заболевших составляет 8,77 на 100 000 человек. За последние семь дней было зарегистрировано 12 новых случаев. Семидневное скользящее среднее новых дел - два. За последнюю неделю не было зарегистрировано ни одного случая смерти.Общий уровень смертности равен нулю на 100 000 человек. Был проведен 155 951 тест. _ Новая Шотландия: 5000 подтвержденных случаев (1262 активных, 3664 разрешенных, 74 смертельных случая). В среду было 83 новых случая. Показатель активных заболевших составляет 128,86 на 100 000 человек. За последние семь дней было зарегистрировано 703 новых случая. Среднее значение за семь дней для новых случаев составляет 100. В среду было зарегистрировано два новых случая смерти. За последние семь дней было зарегистрировано в общей сложности три новых случая смерти.Среднее значение новых зарегистрированных смертей за семь дней равно нулю. Среднее значение смертности за семь дней составляет 0,04 на 100 000 человек. Общий коэффициент смертности составляет 7,56 на 100 000 человек. Выполнено 739 773 теста. _ Нью-Брансуик: 2091 подтвержденный случай (117 активных, 1931 разрешенный, 43 смертельных случая). В среду было восемь новых случаев. Уровень активных заболевших составляет 14,97 на 100 000 человек. За последние семь дней было зарегистрировано 67 новых случаев. Среднее значение за семь дней для новых дел - 10.В среду было зарегистрировано одно новое сообщение о смерти. За последние семь дней было зарегистрировано в общей сложности два новых случая смерти. Среднее значение новых зарегистрированных смертей за семь дней равно нулю. Среднее значение смертности за семь дней составляет 0,04 на 100 000 человек. Общий коэффициент смертности составляет 5,5 на 100 000 человек. Проведено 326 617 тестов. _ Квебек: 364 980 подтвержденных случаев (6 535 активных, 347 387 разрешенных, 11 058 смертельных случаев). В среду было 584 новых случая. Количество активных дел - 76.21 на 100 000 человек. За последние семь дней было зарегистрировано 4779 новых случаев. Среднее число новых случаев за семь дней составляет 683. В среду было зарегистрировано восемь новых смертей. За последние семь дней зарегистрировано 46 новых смертей. Среднее число новых зарегистрированных смертей за семь дней составляет семь. Среднее значение смертности за семь дней составляет 0,08 на 100 000 человек. Общий коэффициент смертности составляет 128,96 на 100 000 человек. Было проведено 8 916 666 тестов._ Онтарио: 514 690 подтвержденных случаев (23 416 активных, 48 2749 разрешенных, 8 525 смертей). В среду было 1588 новых случаев. Показатель активных заболевших составляет 158,92 на 100 000 человек. За последние семь дней было зарегистрировано 15 278 новых случаев. Среднее значение новых дел за семь дней составляет 2183. В среду было зарегистрировано 19 новых смертей. За последние семь дней зарегистрировано в общей сложности 151 новый случай смерти. Скользящее среднее за семь дней новых зарегистрированных смертей - 22. Скользящее среднее значение смертности за семь дней - 0.15 на 100 000 человек. Общий коэффициент смертности составляет 57,86 на 100 000 человек. Проведено 14 666 825 тестов. _ Манитоба: 46 314 подтвержденных случая (4550 активных, 40 748 разрешенных, 1016 смертей). В среду было 402 новых случая. Показатель активных заболевших составляет 329,89 на 100 000 человек. За последние семь дней было зарегистрировано 3174 новых случая заболевания. Среднее число новых случаев за семь дней составляет 453. В среду было зарегистрировано четыре новых случая смерти. За последние семь дней было зарегистрировано 17 новых смертей.Среднее значение новых зарегистрированных смертей за семь дней - два. Среднее значение смертности за семь дней составляет 0,18 на 100 000 человек. Общий коэффициент смертности составляет 73,66 на 100 000 человек. Проведено 754 351 тест. _ Саскачеван: 44 982 подтвержденных случая (1786 активных, 42 674 разрешенных, 522 смертельных случая). В среду было зарегистрировано 141 новое дело. Показатель активных заболевших составляет 151,53 на 100 000 человек. За последние семь дней было зарегистрировано 1279 новых случаев. Среднее значение новых дел за семь дней - 183.В среду не было зарегистрировано никаких новых смертей. За последние семь дней было зарегистрировано 14 новых смертей. Среднее значение новых зарегистрированных смертей за семь дней - два. Среднее значение смертности за семь дней составляет 0,17 на 100 000 человек. Общая смертность составляет 44,29 на 100 000 человек. Проведено 825 704 теста. _ Альберта: 221 467 подтвержденных случаев (18 813 активных, 200 496 разрешенных, 2158 смертей). В среду было зарегистрировано 908 новых случаев. Количество активных дел - 425.45 на 100 000 человек. За последние семь дней было зарегистрировано 7832 новых случая. Среднее значение новых дел за семь дней - 1119. В среду было зарегистрировано шесть новых смертей. За последние семь дней зарегистрировано в общей сложности 35 новых смертей. Среднее значение новых зарегистрированных смертей за семь дней составляет пять. Среднее значение смертности за семь дней составляет 0,11 на 100 000 человек. Общий коэффициент смертности составляет 48,8 на 100 000 человек. Было проведено 4 419 872 тестов. _ Британская Колумбия: 140 596 подтвержденных случаев (4953 активных, 133 985 разрешенных, 1658 смертей).В среду было 521 новое дело. Показатель активных случаев составляет 96,22 на 100 000 человек. За последние семь дней было зарегистрировано 3 373 новых случая. Среднее значение за семь дней для новых случаев составляет 482. В среду было зарегистрировано восемь новых смертей. За последние семь дней зарегистрировано 33 новых случая смерти. Среднее значение новых зарегистрированных смертей за семь дней составляет пять. Среднее значение смертности за семь дней составляет 0,09 на 100 000 человек. Общая смертность - 32.21 на 100 000 человек. Было проведено 2 644 363 теста. _ Юкон: 84 подтвержденных случая (ноль активных, 82 разрешенных, два случая смерти). В среду не было ни одного нового случая. За последние семь дней не было зарегистрировано ни одного нового случая. Семидневное скользящее среднее новых дел равно нулю. За последнюю неделю не было зарегистрировано ни одного случая смерти. Общий коэффициент смертности составляет 4,76 на 100 000 человек. Проведено 9 129 тестов. _ Северо-западные территории: 126 подтвержденных случаев (17 активных, 109 разрешенных, ноль смертей).В среду был один новый случай. Показатель активных заболевших составляет 37,64 на 100 000 человек. За последние семь дней зарегистрировано 12 новых случаев. Семидневное скользящее среднее новых дел - два. За последнюю неделю не было зарегистрировано ни одного случая смерти. Общий уровень смертности равен нулю на 100 000 человек. Было проведено 22 572 теста. _ Нунавут: 634 подтвержденных случая (63 активных, 567 разрешенных, четыре смерти). В среду было четыре новых случая. Показатель активных случаев составляет 160,09 на 100 000 человек.За последние семь дней было зарегистрировано 40 новых случаев. Среднее значение новых дел за семь дней - шесть. За последнюю неделю не было зарегистрировано ни одного случая смерти. Общая смертность составляет 10,16 на 100 000 человек. Проведено 14 438 тестов. Этот отчет был автоматически создан The Canadian Press Digital Data Desk и впервые был опубликован 19 мая 2021 года. The Canadian Press

Ливерпуль, Тоттенхэм проложили непростой путь через групповой этап Лиги Европы

Это другое европейское континентальное футбольное соревнование, которое часто намного веселее, чем большой, но тише, ты не можешь этого говорить - розыгрыш был в пятницу утром.После всего блеска жеребьевки Лиги чемпионов в четверг жеребьевка Лиги Европы, к счастью, была более приглушенной.

В этом масштабном турнире не менее 48 клубов были разделены на дюжину групп - и к ним присоединятся еще восемь команд из Лиги чемпионов на стадии плей-офф. По большей части это была очень ровная ничья. Итак, давайте посмотрим, как выглядят более крупные клубы.

«Аякс», «Селтик» и «Фенербахче»

Ни одна из этих команд не обрадуется тому, что им придется завоевать европейскую славу во втором дивизионе УЕФА в этом сезоне.А жестокая ничья только усугубила ситуацию. Сразу же группа A стала самой сложной конкуренцией, в нее вошли три исторических клуба, а также Мольде, чемпион Норвегии 2014 года.

Ливерпуль

Брендану Роджерсу и его красным тоже будет нелегко. Казанский Рубин из России - не только сильный соперник, но и путь, который предстоит пройти еще и очень долгий. Между тем, «Бордо» и «Сион» - солидная команда, которая гарантирует, что у пятикратных чемпионов Европы в группе B не будет простых игр.

Боруссия Дортмунд

После чудесного возвращения с мертвого последнего места на седьмое в странном сезоне Бундеслиги 2014/15 Die Borussen новый тренер Томас Тухель получил товарищескую ничью в группе C. Дортмунд, которая занимает второе место. -наивысший коэффициент УЕФА в этом турнире у ПАОК, Краснодара и Габалы. Много миль до Греции, России и Азербайджана соответственно, но мало реальных проблем.

Наполи

После неудачного внутреннего сезона и ухода менеджера Рафы Бенитеса в «Реал Мадрид» «Наполи» превратился в управляемую группу D с «Брюгге», «Легией Варшавы» и «Мидтъюлланд».Партенопеи должны продвигаться без особых проблем.

«Марсель»

Менеджер Марсело Бьелса неожиданно вылетел из клуба накануне сезона, но гордый французский клуб наконец-то получил удачу в розыгрыше. Его сверстники в группе F - Брага, Слован Либерец и Гронинген - не помешают OM выйти в плей-офф, не потревожившись.

История продолжается

Днепр и Лацио

Прошлогодний финалист «Днепр» - названный «Днепр Днепропетровск» полностью - не получил легкого пути к деловому завершению этого турнира.В группе G он встретится не только с Лацио, но и с французскими рекордсменами Сент-Этьеном и норвежским джаггернаутом Русенборгом.

Тоттенхэм и Монако

Двум клубам, которые предпочли бы оказаться в Лиге чемпионов, вместо этого придется сразиться друг с другом в группе J. «Шпорам» и Монако придется сразиться с бельгийским «Андерлехтом». Так что они будут рады, что их четвертый противник - только Карабах из Азербайджана.

Шальке

Команда, занявшая наивысшее место в этом турнире по коэффициенту УЕФА, получила очень легкую доску в группе K.АПОЕЛ, «Спарта Прага» и «Астерас Триполи» не должны замедлять «Шальке» на пути к плей-офф.

Атлетик Бильбао

В своем стремлении стать восьмым чемпионом Испании в Кубке Европы за 13 лет, Атлетик неплохо сыграл в группе L: АЗ Алкмар, Аугсбург и Партизан Белград.

Леандер Шаерлеккенс - обозреватель футбольного обозревателя Yahoo Sports. Следуйте за ним в Twitter @LeanderAlphabet.

1.1 Понимание организационного поведения - Организационное поведение Старая версия

Глава Результаты обучения

  1. Что такое организационное поведение (OB)?
  2. Почему организационное поведение имеет значение?
  3. Какие методы исследования используются для изучения организационного поведения?
  4. Какие проблемы и возможности существуют для OB?
  5. Как я могу максимизировать свое обучение в этом курсе? (самообучение)

Об этой книге

Люди делают место.

Бенджамин Шнайдер, член Академии управления

Эта книга посвящена людям, особенно работающим. Как видно из первого дела, мы поделимся множеством примеров того, как люди заставляют свои рабочие места работать. Люди могут превратить работу в увлекательное, веселое и продуктивное место, или они могут сделать ее рутинной, скучной и неэффективным местом, куда все боятся идти. Стив Джобс, соучредитель, председатель и генеральный директор Apple Inc., приписывает инновации Apple, в том числе iPod, MacBook и iPhone, людям, отмечая: «Инновации не имеют ничего общего с тем, сколько у вас денег на НИОКР.… Дело не в деньгах. Речь идет о людях, которые у вас есть, о том, как вас ведут и насколько вы это понимаете »(Киркпатрик, 1998). Это стало проблемой для инвесторов в начале 2009 года, когда Джобс взял отпуск по болезни. Многие задаются вопросом, будет ли Apple столь же успешной без него, и акции Apple погрузились в беспокойство о его здоровье (Parloff, 2008).

Рисунок 1.1

Стив Джобс известен тем, что разрабатывает инновационные продукты, нанимая на работу подходящих людей и развивая культуру упорного труда и творчества.

Мэри Кей Эш, основатель Mary Kay Inc., косметической компании с оборотом в миллиард долларов, говорит о том же: «Люди, безусловно, являются самым большим активом компании. Неважно, автомобили это или косметика. Компания хороша настолько, насколько хороши люди, которых она содержит »

Как и люди, организации бывают разных форм и размеров. Мы понимаем, что ваш карьерный путь может включать различные организации. Кроме того, мы знаем, что каждый студент, читающий эту книгу, обладает уникальным набором личного и профессионального опыта, способностей и карьерных целей.В среднем человек, работающий в Соединенных Штатах, будет менять место работы 10 раз за 20 лет (Бюро статистики труда США, 2005). Чтобы преуспеть в такой ситуации карьеры, люди должны быть вооружены инструментами, необходимыми для обучения на протяжении всей жизни. Таким образом, эта книга не будет давать вам все ответы на все ситуации, с которыми вы можете столкнуться, когда начинаете свою первую работу или продолжаете продвигаться по карьерной лестнице. Вместо этого эта книга даст вам словарный запас, основы и навыки критического мышления, необходимые для диагностики ситуаций, постановки сложных вопросов, оценки полученных ответов и действенных и этичных действий независимо от ситуационных характеристик.

В этой книге, когда мы говорим об организациях, мы будем включать примеры, которые могут применяться к различным организациям, таким как публичные, коммерческие организации, такие как Google и American Airlines, частные предприятия, такие как SC Johnson & Son Inc. (производители Windex для чистки стекол) и Mars Inc. (производители Snickers и M&M), а также некоммерческие организации, такие как Sierra Club или Mercy Corps, и неправительственные организации (НПО), такие как Врачи без границ и Международный Красный Крест.Мы также будем обращаться как к малым, так и к крупным корпорациям. Вы увидите примеры из Fortune, 500 организаций, таких как Intel Corporation или Home Depot Inc., а также небольших начинающих организаций. Имейте в виду, что некоторые из небольших организаций сегодня могут стать крупными организациями в будущем. Например, в 1998 году в eBay Inc. было всего 29 сотрудников и 47,4 миллиона долларов дохода, но к 2008 году они выросли до 11 000 сотрудников и более 7 миллиардов долларов дохода (Gibson, 2008). Независимо от размера или типа организации, в которой вы можете работать, люди являются общим знаменателем того, как работа выполняется внутри организации.

Вместе мы рассмотрим людей на работе как отдельных лиц, так и в рамках рабочих групп, а также то, как они влияют и на них влияют организации, в которых они работают. Прежде чем мы сможем понять эти три уровня организационного поведения, нам нужно согласовать определение организационного поведения.

Что такое организационное поведение?

Организационное поведение (ОП) определяется как систематическое изучение и применение знаний о том, как отдельные лица и группы действуют в организациях, в которых они работают .Как вы увидите в этой книге, определения важны. Они важны, потому что говорят нам, что есть, а что нет. Например, в этом курсе мы не будем рассматривать развитие детей - эта концепция часто рассматривается в психологии, - но мы могли бы использовать исследования близнецов, выросших отдельно, чтобы понять, влияет ли генетика на отношение к работе.

OB опирается на другие дисциплины, чтобы создать уникальное поле. Читая эту книгу, вы, скорее всего, узнаете корни OB в других дисциплинах.Например, когда мы рассматриваем такие темы, как личность и мотивация, мы снова будем рассматривать исследования в области психологии. Тема командных процессов в значительной степени опирается на область социологии. В главе, посвященной принятию решений, вы познакомитесь с влиянием экономики. Когда мы изучаем власть и влияние в организациях, мы много заимствуем из политических наук. Даже медицинская наука вносит свой вклад в сферу организационного поведения, особенно в изучение стресса и его воздействия на людей.

Рисунок 1.2

OB охватывает темы, относящиеся от человека к организации.

Те, кто изучают организационное поведение - которое теперь включает вас - интересуются несколькими результатами, такими как отношение к работе (например, удовлетворенность работой и приверженность организации), а также производительность работы (например, обслуживание клиентов и контрпродуктивное рабочее поведение). В OB различают, какой уровень организации изучается в любой момент времени.В OB есть три ключевых уровня анализа. Они исследуют человека, группу и организацию. Например, если я хочу понять личность своего начальника, я буду изучать индивидуальный уровень анализа. Если мы хотим знать, как личность моего менеджера влияет на мою команду, я изучаю вещи на уровне команды. Но если я хочу понять, как культура моей организации влияет на поведение моего начальника, меня будет интересовать организационный уровень анализа.

Почему имеет значение организационное поведение

OB имеет три важных значения.

Прежде всего, это важно, потому что это все о вещах , которые вам небезразличны . OB может помочь вам стать более активным членом организации. Наладить отношения с другими, получить отличную работу, снизить уровень стресса, принять более эффективные решения и эффективно работать в команде - все это замечательные вещи, и OB решает их!

Во-вторых, это важно, потому что работодателей заботятся об OB. В недавнем опросе Национальной ассоциации колледжей и работодателей (NACE) работодателям задавался вопрос, какие навыки являются наиболее важными для них при оценке кандидатов на работу, и темы акушерства возглавили список (NACE 2007 Job Outlook Survey, 2008).Ниже приведены пять основных личных качеств / навыков:

  1. Коммуникативные навыки (устные и письменные)
  2. Честность / порядочность
  3. Навыки межличностного общения (хорошо относится к другим)
  4. Мотивация / инициатива
  5. Сильная трудовая этика

Это все, что мы рассмотрим в OB.

Наконец, это важно, потому что организаций заботятся об OB. Лучшие компании мира понимают, что место делают люди.Откуда нам это знать? Что ж, мы знаем, что организации, которые ценят своих сотрудников, более прибыльны, чем организации, которые этого не делают (Huselid, 1995; Pfeffer, 1998; Pfeffer & Veiga, 1999; Welbourne & Andrews, 1996). Исследования показывают, что у успешных организаций есть много общего, например, обеспечение гарантий занятости, участие в выборочном найме, использование самоуправляемых команд, децентрализация, хорошая оплата, обучение сотрудников, уменьшение разницы в статусе и обмен информацией (Pfeffer & Veiga , 1999).Например, в каждом магазине Whole Foods действует открытая политика компенсации, в которой зарплаты (включая бонусы) указаны для всех сотрудников. Существует также потолок заработной платы, который ограничивает максимальную денежную компенсацию, выплачиваемую кому-либо в организации, например генеральному директору, в конкретный год 19-кратной среднегодовой заработной платой всех штатных сотрудников в масштабах компании. Это означает, что если средний сотрудник зарабатывает 30 000 долларов в год, максимальная потенциальная зарплата для их генерального директора будет 570 000 долларов, что немало денег, но меркнет по сравнению с зарплатой, такой как у Стива Джобса из Apple, в 14 долларов.6 миллионов, или самый высокооплачиваемый генеральный директор в 2007 году, Ларри Эллисон из Oracle, на сумму 192,9 миллиона долларов (Elmer-DeWitt, 2008). Исследования показывают, что организации, которые считаются более здоровыми и эффективными, обладают сильными характеристиками OB, такими как ясность ролей, обмен информацией и обратная связь по эффективности. К сожалению, исследования показывают, что большинство организаций нездоровы: 50% респондентов заявили, что их организации не применяют эффективные методы OB (Aguirre et al., 2005).

В оставшейся части этой главы мы рассмотрим методы исследования, используемые для определения OB.Наконец, вы увидите, с какими проблемами и возможностями сталкиваются предприятия и как OB может помочь в их преодолении. Наконец, мы рассмотрим, как вы можете использовать эту книгу, добавив инструменты в ваш OB Toolbox в каждом разделе книги, а также оценив ваш собственный стиль обучения.

Разве OB только здравый смысл?

Как учителя, мы слышали этот вопрос много раз. Ответ, как вы, наверное, догадались, нет - OB - это не просто здравый смысл . Как мы отмечали ранее, ОБ - это систематическое изучение и применение знаний о том, как отдельные лица и группы действуют в организациях, в которых они работают. Систематический - важное слово в этом определении. Легко думать, что мы что-то понимаем, если это имеет смысл, но исследования в области принятия решений показывают, что это легко может привести к ошибочным выводам, потому что наша память подводит нас. Мы склонны замечать одни вещи и игнорировать другие, и конкретный способ формирования информации может повлиять на наш выбор. Поэтому важно исключить альтернативные объяснения одно за другим, а не предполагать, что мы знаем о человеческом поведении только потому, что мы люди! Пройдите следующую викторину и посмотрите, сколько из 10 вопросов вы ответите правильно.Если вы пропустите несколько, то увидите, что OB - это не просто здравый смысл. Если у вас все получится, вы намного впереди всех!

Проверка здравого смысла

Пожалуйста, ответьте на следующие 10 вопросов, отметив, считаете ли вы, что предложение истинно или ложно .

  1. Мозговой штурм в группе более эффективен, чем мозговой штурм в одиночку. _____
  2. Первые 5 минут переговоров - это всего лишь разминка перед самими переговорами и не имеют большого значения._____
  3. Лучший способ помочь кому-то достичь своих целей - это посоветовать им делать все возможное. _____
  4. Если вы платите кому-то за то, что ему обычно нравится, в будущем он будет делать это еще чаще. _____
  5. Заработная плата - главный фактор, определяющий, насколько усердно кто-то будет работать. _____
  6. Если человек терпит неудачу в первый раз, в следующий раз он старается изо всех сил. _____
  7. Люди работают лучше, если ставить цели легче. _____
  8. Большинство людей в организациях принимают эффективные решения._____
  9. Позитивные люди с большей вероятностью уйдут с работы, если они недовольны. _____
  10. Команды, в которых есть один умный человек, превосходят команды, в которых все обладают средним интеллектом. ______

Вы можете уточнить свои ответы у инструктора.

Добавление в ваш набор акушерских инструментов

Ваш ящик для акушерских инструментов

OB Toolboxes встречается в этой книге. Они указывают на инструмент, который вы можете опробовать сегодня, чтобы помочь вам развить свои акушерские навыки.

На протяжении всей книги вы увидите множество функций OB Toolbox. Наша цель при написании этой книги - создать что-то полезное для вас сейчас и по мере вашего продвижения по карьерной лестнице. Иногда мы сосредоточимся на инструментах, которые вы можете использовать сегодня. В других случаях мы сосредоточимся на вещах, о которых вы, возможно, захотите подумать, которые могут помочь вам позже. По мере вашего продвижения вы можете обнаружить некоторые акушерские инструменты, которые особенно актуальны для вас, в то время как другие не подходят в данный момент. Это здорово - оставьте те, которые имеют для вас ценность.Вы всегда можете вернуться и забрать инструменты позже, если они не подходят прямо сейчас.

Важно помнить, что чем больше у вас будет инструментов и навыков, тем выше будет качество вашего взаимодействия с другими людьми и тем более ценным вы станете для организаций, которые соревнуются за лучшие таланты (Майклс, Хэндфилд-Джонс, И Аксельрод, 2001). Неудивительно, что в среднем, чем выше у вас уровень образования, тем больше вы зарабатываете. В 2006 году те, кто имел высшее образование, заработали на 62% больше денег, чем те, кто имел высшее образование (У.С. Бюро статистики труда). Организации ценят навыки и платят за них, как показано на следующем рисунке.

Рисунок 1.3

Образование и профессиональная подготовка приносят финансовую выгоду, о чем свидетельствует безработица и заработки работников 25 лет и старше.

Том Питерс - эксперт по менеджменту, который рассказывает о концепции людей, считающих себя брендом, которым нужно управлять. Кроме того, он рекомендует людям управлять собой как свободными агентами (Peters, 1997; Peters, 2004).Следующий набор инструментов для акушерства включает в себя несколько идей, как эффективно поддерживать ваш набор навыков.

Ваш акушерский ящик: набор для выживания навыков
  • Сохраняйте свои навыки свежими . Рассматривайте возможность революционного изменения своего портфеля навыков не реже одного раза в 6 лет.
  • Мастер чего-нибудь . Компетентность во многих навыках важна, но превосходство в чем-то выделит вас.
  • Примите двусмысленность . Многие боятся неизвестного. Им нравится предсказуемость.К сожалению, единственная уверенность в жизни - это то, что все изменится. Вместо того чтобы убегать от этой истины, воспользуйтесь ситуацией как прекрасной возможностью.
  • Сеть . Этим термином злоупотребляли до такой степени, что он звучал как клише, но сетевое взаимодействие работает. Это не означает, что наличие 200 контактов на MySpace, LinkedIn или Facebook делает вас более эффективным, чем тот, у кого есть 50, но это означает, что знакомство с людьми - это хорошо, о чем вы даже не можете себе представить.
  • Цени новые технологии . Это не означает, что вы должны приобретать и использовать все новые гаджеты, которые появляются на рынке, но это означает, что вам нужно быть в курсе того, что представляют собой новые технологии и как они могут повлиять на вас и ваш бизнес.

Ключевым шагом в развитии ваших акушерских навыков и наполнении вашего набора инструментов является изучение акушерского языка. Как только вы поймете концепцию, вы сможете лучше ее распознать. Как только вы осознаете эти концепции в реальных событиях и поймете, что у вас есть выбор в отношении того, как вы будете реагировать, вы сможете лучше управлять собой и другими.Эффективный инструмент, который вы можете начать сегодня, - это ведение дневника, которое помогает вам фиксировать свой прогресс по мере освоения новых навыков. Для получения дополнительной информации см. Панель инструментов OB ниже.

OB Toolbox: ведение журнала как инструмент развития
  • Что именно ведет журнал ? Ведение журнала относится к процессу записи мыслей и эмоций на регулярной основе.
  • Почему ведение журнала - хорошая идея ? Ведение дневника - это эффективный способ записывать, как вы себя чувствуете изо дня в день.Это может быть более объективный способ увидеть тенденции в ваших мыслях и эмоциях, чтобы вы не полагались просто на свою память о прошлых событиях, которая может быть неточной. Было доказано, что простое изложение своих мыслей и идей полезно для здоровья, например, снижает кровяное давление писателя, частоту сердечных сокращений и снижает уровень стресса.
  • Как начать ? Первый шаг - получить журнал или создать компьютерный файл, в который вы можете регулярно добавлять новые записи.Установите цель, сколько минут в день вы хотите писать, и придерживайтесь ее. Эксперты говорят, что для получения положительных результатов необходимо не менее 10 минут в день, а в идеале - 20 минут. Также важно качество того, что вы пишете. Четко и конкретно записывайте свои мысли, одновременно передавая свои эмоции в письменной форме. После того, как вы напишете хотя бы неделю, вернитесь и проверьте то, что вы написали. Вы видите закономерности во взаимодействии с другими людьми? Видите ли вы то, что вам нравится, и то, что вы хотели бы изменить в себе? Если да, то отлично! Это то, над чем вы можете работать и над чем размышлять.Со временем вы также сможете отслеживать изменения в себе, что также может быть мотивирующим фактором.

Источники: Создано на основе идей и информации в Bromley, K. (1993). Ведение журнала: занятия чтением, письмом и мышлением . Нью-Йорк: схоластический; Карузо Д. и Саловей П. (2004). Эмоционально интеллигентный менеджер: как развить и использовать четыре ключевых эмоциональных навыка лидерства . Сан-Франциско: Джосси-Басс; Скотт, Э. (2008). Преимущества ведения журнала для управления стрессом.Получено 27 января 2008 г. с сайта About.com: http://stress.about.com/od/generaltechniques/p/profilejournal.htm.

Ключевые вынос

Эта книга о людях на работе. Организации бывают разных форм и размеров. Организационное поведение - это систематическое изучение и применение знаний о том, как отдельные лица и группы действуют в организациях, в которых они работают. OB имеет значение для вашей карьеры, и успешные компании, как правило, используют эффективные методы OB. Наборы акушерских инструментов в этой книге полезны для улучшения ваших акушерских навыков сейчас и в будущем.

Упражнения

  1. В каких организациях вы работали больше всего? Как это повлияло на ваше понимание вопросов в этой главе?
  2. Какие навыки вы считаете наиболее важными для эффективного сотрудника?
  3. Каковы три ключевых уровня анализа акушерства?
  4. Вы когда-нибудь раньше использовали дневник? Если да, то был ли ваш опыт положительным? Как вы думаете, вы будете использовать ведение дневника в качестве инструмента в будущем?
  5. Как вы планируете использовать наборы акушерских инструментов из этой книги? Создание плана сейчас может помочь вам добиться большей эффективности в течение семестра.

Список литературы

Агирре, Д. М., Хауэлл, Л. В., Клеттер, Д. Б., и Нейлсон, Г. Л. (2005). Глобальная проверка: диагностика состояния сегодняшних организаций (онлайн-отчет). Получено 25 июля 2008 г. с веб-сайта Booz & Company: http://www.orgdna.com/downloads/GlobalCheckUp-OrgHealthNov2005.pdf.

Элмер-ДеВитт, П. (2 мая 2008 г.). Самые высокооплачиваемые генеральные директора: Стив Джобс бросил вызов. 1 к нет. 120. Fortune . Получено 26 июля 2008 г. с сайта CNNMoney.com: http://apple20.blogs.fortune.cnn.com/2008/05/02/top-paid-ceos- steve-jobs-drops-from-no-1-to-no-120 /.

Гибсон, Э. (2008, март). 10 лет Мэг Уитман в качестве генерального директора eBay. Fast Company , 25.

Хуселид М.А. (1995). Влияние практики управления человеческими ресурсами на текучесть кадров, производительность и финансовые показатели компании. Журнал Академии менеджмента , 38 , 635-672.

Киркпатрик Д. (1998). Второе пришествие Apple. Fortune , 138 , 90.

Майклс, Э., Хэндфилд-Джонс, Х., и Аксельрод, Б. (2001). Война за таланты . Бостон: Издательство Гарвардской школы бизнеса.

Обзор перспектив занятости NACE 2007. Получено 26 июля 2008 г. с веб-сайта Национальной ассоциации колледжей и работодателей (NACE): http://www.naceweb.org/press/quick.htm#qualities.

Парлофф Р. (22 января 2008 г.). Почему SEC проверяет Стива Джобса. Деньги . Получено 28 января 2009 г. с сайта http: // money.cnn.com/2009/01/22/technology/stevejobs_disclosure.fortune/?postversion=200

16.

Петерс, Т. (1997). Бренд позвонил вам. Быстрая Компания . Получено 1 июля 2008 г. с веб-сайта http://www.fastcompany.com/magazine/10/brandyou.html.

Петерс, Т. (2004). Сделайте свой набор для выживания. Быстрая Компания . Получено 1 июля 2008 г. с сайта http://www.fastcompany.com/magazine/83/playbook.html.

Пфеффер Дж. (1998). Человеческое уравнение: создание прибыли, ставя людей на первое место .Бостон: Издательство Гарвардской школы бизнеса.

Пфеффер Дж. И Вейга Дж. Ф. (1999). Для успеха организации ставить людей превыше всего. Академия менеджмента , 13 , 37–48.

Бюро статистики труда США. (2005). Получено 8 декабря 2005 г. с веб-сайта Бюро статистики труда США: http://www.bls.gov/nls/nlsfaqs.htm#anch5.

Велборн Т. и Эндрюс А. (1996). Прогнозирование результатов деятельности фирм, занимающихся первичным публичным размещением акций: следует ли учитывать управление человеческими ресурсами? Журнал Академии управления , 39 , 910–911.

Shadowbox Live снова откроется для личного живого выступления в эти выходные

Shadowbox Live начнется в первые выходные с шоу, которое может быть знакомо театралам Колумбуса, поскольку Legends From Liverpool откроется в этот четверг, 20 мая, и пятницу, 21 мая в 7: 30 часов вечера, по словам Уилсона. Предоставлено Николасом Уилсоном

.

Shadowbox Live снова готов поделиться живым театром с сообществом Колумбуса, поскольку в эти выходные он снова открывает свои двери.

После виртуального краудфандингового мероприятия 6 мая «Setting the Stage», Shadowbox Live - место и кафе сценического искусства в Колумбусе, расположенное по адресу 503 S.Front St. # 260 - будет приветствовать посетителей снова на живых выступлениях, начиная с "Legends From Liverpool" в четверг и "Let's Get it On" в субботу, сказала Стейси Борд, генеральный директор Shadowbox Live.

«После года закрытия и открытия заново, кто мы и что мы хотим делать - особенно в разгар пандемии - мы действительно смогли взглянуть на наши выступления и то, как мы выступаем на сцене, как на своего рода катализатор перемен. - сказал Николас Уилсон, помощник директора по обучению и капитан по танцам Shadowbox Live.

Изначально планировалось открыть для публики в марте, но они продолжали откладывать дату, сказал Борд.

«Это действительно снизилось до уровня комфорта, - сказал Борд. «Когда начали выпуск вакцин, мы почувствовали себя немного легче, открываясь. Речь шла больше о защите наших сотрудников, чем о чем-либо другом ».

Уилсон сказал, что «Установка сцены» была мероприятием по сбору средств, которое включало четыре предварительно записанных энергичных выступления и дискуссии о том, как улучшить живое искусство, интегрировать видео в большее количество постановок и обновить старую сцену.

«Это была действительно подготовка к тому, чтобы наша аудитория была в восторге от нашего возвращения на сцену», - сказал Уилсон. «Так много вещей меняют мир, поэтому« Установка сцены »- это своего рода мысль о перестройке и переосмыслении того, как наша сцена будет выглядеть физически, как исполнители и как мы используем сцену».

Борд сказал, что проведение виртуального открытия перед проведением личных шоу кажется лучшим и безопасным вариантом для охвата большего числа людей.

«У нас было, по-моему, 300 настроений», - сказал Борд.«В нашем театре мы никогда не смогли бы этого обслужить. Это 300 семей, в два раза больше, если они смотрят его с кем-нибудь, а вы уже продали два-три концерта на полную мощность ».

Boord сказал, что Shadowbox Live собрал 15000 долларов через свое виртуальное краудфандинговое мероприятие - этого достаточно для создания новых сцен.

«Мы смогли собрать достаточно денег, чтобы восстановить сцену и сцену для оркестра», - сказал Борд. «На самом деле, в минувшие выходные перед открытием сцену отстроили заново - и это здорово, мы не думали, что сможем это сделать.”

Shadowbox Live начинает первые выходные с шоу, которое может быть знакомо театралам Колумбуса как «Легенды из Ливерпуля», музыкального трибьюта к The Beatles, которое откроется в четверг и пятницу в 19:30, сказал Уилсон.

«Legends From Liverpool», который был закрыт за пять недель до закрытия в марте 2020 года, на короткое время снова работал с протоколами COVID-19 во время первоначального открытия Shadowbox Live в ноябре 2020 года, прежде чем объект был снова закрыт через три недели, Борд сказал.

«Мы должны очень стратегически подходить к вопросу о том, сколько выступлений и репетиций мы можем провести и сколько новых шоу мы можем сделать, чтобы обезопасить нашу публику и наших исполнителей», - сказал Уилсон. «Так что вернуть шоу The Beatles было проще всего».

Премьера двухактного музыкально-скетч-комедийного шоу «Давай давай» состоится в 19:30. - Суббота, - сказал Борд.

«Давай начнем» - это шоу, которое должно было открыться в неделю после закрытия и вернемся к марту, - сказал Уилсон. «Это было похоже на то, что мы должны сделать это, мы должны вернуть его в мир, потому что он был закрыт год назад.”

По мере приближения первых выходных Борд сказал, что Shadowbox Live внимательно следит за протоколами COVID-19. Они внедрили односторонние схемы движения, перегородки между столами и продают билеты только на столы на два и четыре человека.

Кроме того, Борд сказал, что они добавили новую портативную платежную систему для официантов и добавили меньше точек соприкосновения с онлайн-выбором места и цифровыми меню, программами и карточками ответов.

«Я не думаю, что какая-либо часть операции не была изменена и изменена», - сказал Борд.«Замедление было действительно полезным и дало возможность значительному росту персонала и команд. Я очень рад видеть, как все это встряхивается ».

Борд и Уилсон сказали, что Shadowbox Live будет открыт для живых выступлений по четвергам, пятницам и субботам в 19:30, но они планируют добавить воскресные шоу в августе.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *