Как нарисовать объемный новогодний шарик маркерами?
Теги: от 5 лет, Рисование от 5-и лет, Новый годАвтор: Творческая Анна
Сейчас тема открыток на Новый год очень актуальна! И многие будут искать новые идеи, интересные мастер-классы ещё до самого Рождества. На нашем сайте jliza.ru представлен интересный и подробный мастер-класс, который сочетает в себе разные материалы и техники творчества.
Материалы и инструменты:
- термоклеевой пистолет и клей прозрачный «Момент»;
- карандаш, линейка, ластик;
- лак для ногтей с блестками;
- маркеры artisticks;
- тонкая кисточка;
- плоские стразы;
- атласная лента;
- белая ручка;
- линер
Примечание: чтобы нарисовать ровный шарик достаточно взять что-то круглое, приложить к листку и обвести карандашом.
Ход работы
Удобнее работать с форматом А5 – это половина А4. Намечаем границы, где будет сгибаться открытка.
С помощью карандаша рисуем завиток, как на фотографии.
От него рисуем ещё один завиток.
Теперь рисуем шарик.
Дополняем ещё завитки, листики. Также внутри шарика делаем красивый орнамент.
Обводим линером границы карандаша. Затем стираем его фактуру.
Чёрным маркером 191 зарисовываем завитки. Можно добавить ещё тонкие завитки. В тонких участках используем линер. Границы шарика закрашиваем TG255, сам шарик закрашиваем фиолетовым цветом V119.
Белой ручкой добавляем блики на новогодний шарик. Приклеиваем плоские стразы.
Тонкую кисточку окунаем в лак с блестками и проводим по черным завитушкам и шарику. Из атласной ленты делаем бантик, приклеиваем его к шарику. Лучше это делать с помощью клеевого пистолета.
Вам могут быть интересны темы:
Всего лишь немного усилий и красивый шарик готов! Не забудьте написать теплые слова для близких и друзей!
← Как нарисовать снеговика держащего конфету? СкетчингКак нарисовать креативную ёлочку линером? →Другие материалы рубрики
Как нарисовать шар карандашом поэтапно
Это средний по сложности урок. Повторить этот урок может быть затруднительно и взрослым, поэтому не рекомендую рисовать шар по этому уроку маленьким детям, но если есть большое желание — то можно и попробовать. Также хочу отметить урок « » — обязательно попробуйте повторить его, если у вас останется время и желание рисовать сегодня.
Что понадобится
Для того, чтобы нарисовать шар нам может понадобиться:
- Бумага. Лучше брать среднезернистую специальную бумагу: начинающим художникам будет гораздо приятней рисовать именно на такой.
- Наточенные карандаши. Советую брать несколько степеней твердости, каждую нужно использовать для разных целей.
- Ластик.
- Палочка для растирания штриховки. Можно использовать обычную бумагу, скрученную в конус. Ей лего будет растирать штриховку, превращая её в монотонный цвет.
- Немного терпения.
- Хорошее настроение.
Поэтапный урок
Может показаться, что простые геометрические фигуры рисовать очень легко, но это ошибочная точка зрения. Чтобы правильно нарисовать шар нужно очень сильно постараться. Я рекомендую рисовать с натуры. Именно так вы сможете посмотреть куда именно падает свет, как и где он фигура отбрасывает тень. Фотография в этом случае не лучший помошник…
Кстати, кроме этого урока советую обратить своё внимание на урок « ». Он поможет повысить ваше мастерсово или просто доставит немного удовольствия.
Обратите внимание, что каждый предмет, каждое живое существо, каждое явление на бумаге можно изобразить при помощи простых геометрических предметов: кружочков, квадратиков и трегольников. Именно они создают форму, именно их нужно видеть художник в окружающих предметах. Нет дома, есть несколько больших прямоугольников и треугольник. Так строить сложные предметы гораздо легче.
Совет: создавайте набросок как можно менее толстыми штрихами. Чем толще будут штрихи наброска — тем трудней их будет стереть в последствии.
Первым шагом, точнее нулевым, всегда нужно размечать лист бумаги. Это даст вам понять где конкретно будет находиться рисунок. Если вы расположите рисунок на половине листа — вторую половину вы сможете использовать для другого рисунка. Вот пример разметки листа по центру:
В следующем уроке мы будем учиться рисовать шар. Форма шара, так же как и форма угадывается во многих объектах (пушечное ядро, капля воды, апельсин, круглый кувшин, бутон ). Вы не сможете нарисовать очень многие красивые вещи, если не научитесь рисовать шар. Думаю, Вы уже приготовили бумагу и правильно заточили карандаш.
Шаг 1. В начале разберемся, как нарисовать ровную окружность.
Проведите карандашом вертикальную прямую линию и, перпендикулярно ей, горизонтальную прямую линию (не нажимайте на карандаш сильно, это всего лишь разметка). У вас получится крест, центр которого и будет центром нашей окружности.
Совет: не используйте линейку для вычисления точного расстояния в сантиметрах. Чем раньше Вы начнете пользоваться разметкой «на глазок», тем быстрее Вы научитесь рисовать.
Шаг 2. Теперь нужно отмерить примерно равное расстояние от центра влево, вправо, вверх и вниз, и поставить точки на одинаковом расстоянии от центра.
Шаг 3. Далее нужно соединяя полученные точки, нарисовать окружность. Если у Вас не получается нарисовать круг, попробуйте добавить еще пару линий, проходящих через центр под углом примерно в 45 градусов. Если Вы старались и все делали правильно, у Вас должен был получиться круг.
Повторяйте шаги 1−3 столько раз, сколько будет необходимо для того, чтобы Вы уверенно рисовали окружность от (пусть даже не идеальную, но более — менее правильную).
Шаг 4. Теперь попробуем нарисовать эллипс (овал). Принцип тот же, что и в рисовании правильной окружности — рисуем две пересекающиеся прямые, чтобы получился крест.
Шаг 5. Ставим на горизонтали слева и справа от центра и на одинаковом расстоянии от него две точки. Затем отмечаем на вертикальной линии точками расстояние вдвое или втрое меньшее, чем расстоянии по горизонтали. У вас должно получиться следующее (см. рис.)
Шаг 6. Соединяем точки на линиях между собой так, чтобы получился эллипс. Повторите шаги 4−6 несколько раз, чтобы уверенно рисовать правильный овал.
Теперь можно рисовать шар. При рисовании шара мы будем использовать как окружность, так и эллипс.
Шаг 7. Рисуем окружность (шаги 1−3). Затем делим пополам расстояние между верхней границей окружности и центром и ставим в середине точку. Также делим на равные части расстояние между центром и нижней границей окружности, и тоже отмечаем середину этого участка точкой. Через поставленные точки проводим две линии (№1 и №2), параллельные горизонтальной линии (№0), проходящей через центр окружности.
Наш круг окажется поделенным на 4 части.Шаг 8. Теперь на основе линий №0, №1, №2 рисуем эллипсы (овалы). В центре будет самый большой овал, а сверху и снизу — овалы поменьше. Овалы мы рисуем для того, чтобы было понятно, как накладываются штрихи при тонировании (закрашивание, штриховка) нашего шара.
Шаг 9. Прежде чем приступить к штрихованию, следует разобраться, как шарообразный объект взаимодействует со светом и . Условно шар можно разбить на три части: 1− сильный свет; 2 — тень; 3 — слабый свет (см. рис.)
Теперь мысленно разделите шар (по границе среднего овала) на два полушария — верхнее и нижнее. Более освещенной частью шара будет, разумеется, верхнее полушарие. Нижнее полушарие будет находиться в тени. В верхнем полушарии будет самый освещенный участок — это место, которое ближе всего находится к источнику света (обычно в этом месте рисуют блики). В нижнем полушарии (несмотря на то, что это более темная половина) тоже будет освещенный участок — место куда падает свет, отраженный от поверхности, на которой находится шар (например стол).
Шаг 10. Теперь можно приступать к тонированию. Его следует выполнять таким образом, чтобы накладываемые штрихи повторяли форму шара. Результат должен получиться примерно таким (см. рис.)
Шар, в рисунке становится объемным во многом благодаря светотени. Но с начала его, как и другие объемные фигуры, нужно построить.
Построение шара
В отличии от других объемных фигур контурный рисунок шара не демонстрирует его объема как, например, в кубе контуры граней своим расположением и направлением указывают на наличие в кубе объема. Чтобы выявить объем в шаре, его нужно мысленно построить, а затем отобразить построение в рисунке. Без этого построения нанести грамотно тени будет затруднительно. Итак приступим.
Учебное построение шара
Определяем размер шара и вписываем его композиционно в рисунок. Следим за тем, чтобы контуры фигуры были максимально приближены к кругу. Далее, точно по центру проводим через весь круг горизонталь и вертикаль. Круг вписываем в квадрат. Этот квадрат будет центральным вертикальный срезом будущего куба, в который будет вписан будущий шар. Теперь строим тот самый куб во фронтальной проекции с одной точкой схода , срез которого только что нарисовали, и в который, в свою очередь, будет вписан будущий шар. Действие это умозрительное, так как в реальности куба не существует.
В учебных целях на всех сторонах куба делаем следующий рисунок. Соединяем диагоналями углы стороны куба. Пересечение диагоналей указывает на центры сторон куба. Через эти центры на всех сторонах куба проводим центральные вертикальные и горизонтальные линии, соединяющие противолежащие грани сторон куба. Следующее действие требует понимания того как строится круг в перспективе . На каждой из сторон куба рисуем эллипсы (круг, изображенный с учетом перспективных сокращений), которые являются проекциями будущего шара на поверхности куба. Еще один эллипс вписываем в центральный горизонтальный срез куба. Этот эллипс является центральным горизонтальным срезом шара.
Проверим правильность выполнения предыдущих действий. Изначально нарисованный круг должен своим контуром проходить по центральным точкам четырех сторон куба: правой, левой, нижней, верхней. Если есть неточности, то их нужно устранить. Всех выше перечисленных манипуляций вполне достаточно для полного представления об объемном строении шара и дальнейшего нанесения на него светотени.
Светотеневой рисунок шара
Построение падающей тени от шара
Для начала отмечаем на рисунке и проводим от него вертикаль. Проводим лучи от источника света через верх шара, от нижней точки вертикали, опущенной от источника света, через низ шара. Определяем точку пересечения лучей. Далее рисуем контуры падающей тени через полученную точку. В отличии от тех объектов, где есть грани, у шара контуры падающей тени следует рисовать путем измерений ее направлений и размеров на натуре.
Собственные свет и тень шара
Нарисовать собственную тень шара можно путем построения дополнительного сечения шара, которое будет перпендикулярно, падающим от источника света, лучам. Контуры данного сечения шара фактически будут указывать на границу светотени. В области этой границы будет самое темное пятно на шаре. От границы светотени в сторону света будет освещенная часть шара и блик, который располагается в той части шара, которая ближе всего к источнику света. С противоположной от света стороны распогается собственная тень шара и рефлексы от окружающих объектов, в том числе от поверхности, на которой расположен шар.
Окружающая атмофера
При рисовании шара с использованием тона большое значение играет фон. Правильно оттененный фоном шар будет смотреться на рисунке действительно объемным. Единственный рецепт хорошего фона здесь — это наблюдать за натурой и стараться, как можно точнее передать увиденные тональные пятна и контрасты между ними. В дополнение лишь стоит смягчить контрасты на фоне, чтобы они смотрелись размытыми относительно главного объекта на переднем плане, то есть шара.
Рисование — это увлекательное занятие, которое поможет не только реализовать свой творческий потенциал, но и при желании обеспечить подарками всех дорогих Вам людей.
Начинают обучение рисунку, как правило, с изображения простых геометрических форм и фигур: шара, куба, пирамиды и т.д. Как нарисовать шар?
Необходимые материалы
Для начала немного о материалах, которые потребуются при этом:
- карандаши
- бумага
- источник света
- стирательная резинка
Ну и конечно, свободное время и немного терпения.
Карандаши могут быть любые, удобные для Вас. Помните, что они отличаются по твердости-мягкости. Чем более мягкий карандаш, тем темнее получится тон, и соответственно, чем тверже, тем тон светлее. Можно также рисовать углем, сангиной или любым другим изобразительным материалом.
Бумага также может быть любой, однако, на первых этапах лучше воспользоваться листом ватмана. Можно конечно, воспользоваться и альбомом для рисования,и картоном, и акварельной бумагой, у которой более шероховатая структура.
Для создания светотеневых зон на Вашей модели можно взять обычную настольную лампу. В качестве «модели» шара может послужить детский или теннисный мячик, погремушка и т.д. В специализированных магазинах, где продают товары для художников, также есть возможность приобрести специальный гипсовый шар.
Итак, направляем свет лампы на модель — все подготовлено, и теперь приступим непосредственно к рисованию.
Рисуем шар карандашом
Как нарисовать шар карандашом? Условно этот процесс можно разбить на несколько этапов:
- Ищем форму шара. Легкими движениями, тонкими линиями наносим две пересекающиеся линии соответствующие примерной высоте и ширине Вашей «модели» .На этой базе обозначаем квадрат, из которого в дальнейшем мы и будем строить круг, вписанный в квадратную форму. Не пугайтесь, если Ваш шар не сразу будет идеальным. Лишние линии всегда можно убрать резинкой.
- Теперь вопрос, как нарисовать объемный шар. Переходим к тоновому рисунку. Внимательно рассматриваем освещенную модель, лучше, чтоб источник света был сверху и несколько сбоку. Находим самое светлое и самое темное место на нашем шарике. При таком освещении примерно половина его будет освещена,а другая половина будет — в тени(это собственная тень), плюс не забываем и про падающую тень, которая обычно самое темное место на рисунке. Можно примерно разграничить линиями переход освещенной зоны в неосвященную.
- Штрихуем шар, не забывая про его форму, чтобы рисунок выглядел более естественно. При нанесении штриховки все время сравнивайте тон с самым темным местом.
- Не забудьте про светлые места и на падающей тени. Ваш шарик готов. Надеюсь, что он Вам нравится.
Практическая работа № 1. Рисунок круга и квадрата в перспективе
Задание № 1. Линейно-конструктивное построение геометрического тела — куб. С частичной тоновой проработкой;
Задание № 2. Линейно-конструктивное построение геометрического тела — шар. С частичной тоновой проработкой.
Материал: простой карандаш различной твердости, акварельная бумага, ластик
Порядок выполнения:
На листе размещается 3 рисунка куба в различных ракурсах (рис. 1). Построение проводится на основе каркасной модели. Студенты знакомятся с правилами построения квадрата в перспективе. Учиться перспективному построению объемного граненого предмета на листе бумаги наиболее наглядно на примере куба, так как у него в натуре все грани и ребра одинаковые.
Рисованию любого предмета предшествует изучение его конструкции и расположение в пространстве (рис. 2). В данном случае необходимо понять соотношение видимых размеров граней и ребер куба, определить, какая из вертикальных граней открыта больше, какая меньше. Грани куба представляют основу (каркас) всей конструкции, поэтому с них следует начинать построение. Чтобы построить перспективу составляющих куб плоскостей, надо начинать рисовать с ближнего плана, с ближайшего вертикального ребра. От нижнего и верхнего конца этого вертикального ребра проводят направления нижних и верхних горизонтальных ребер, предварительно определив углы наклона этих ребер в натуре. Далее проводят два крайних вертикальных ребра левой и правой граней куба и таким образом намечают видимую высоту вертикальных граней. При этом необходимо следить за взаимными пропорциями ширины этих граней и высотой ближайшего вертикального ребра. От правильного построения углов наклона горизонтальных ребер куба и соблюдения пропорций видимых размеров граней зависит правильность дальнейшего изображения. Замкнув ребрами две видимые вертикальные грани, строят верхнее и нижнее основания куба. Все горизонтальные ребра, идущие в одном направлении, должны на рисунке сходиться (при их продолжении) в одной и той же точке схода, лежащей на линии горизонта. Рисовальщик, выполнив несколько рисунков одного и того же куба в различных положениях по отношению и к линии горизонта, и расположению просматриваемых граней (левой и правой), убеждается, что чем ближе к линии горизонта, тем более сплюснутой будет горизонтальная плоскость куба, чем дальше – тем более распластанной. При этом в каждом отдельном случае необходимо определять пропорции граней, наклоны ребер и точки схода на линии горизонта.
Работая над конструктивным построением куба, нужно внимательно следить за его перспективным сокращением и многократно сверять результат на бумаге с натурой методом визирования. Линии близлежащих ребер следует проводить более контрастно, чем тех, что находятся в перспективном удалении.
При тоновой моделировке формы куба считывают характер освещения и источник света, а также линейно-конструктивные особенности соотношения плоскостей формы куба.
Нанесение тона на плоскость куба начинают с теневой грани, от линии собственной тени, легкой штриховкой. Главное – планомерно и постепенно усиливать тень, заполняя ею всю плоскость формы с градацией рефлексов, при этом отмечая выделение краевого контраста выходящей, ближней к нам формы. После этого переходят к выявлению полутона, учитывая границы освещенных и неосвещенных граней куба. Они должны читаться четко, особенно к верхнему углу теневой поверхности, который находится ближе к источнику света.
Теневую грань в нижнем углу куба обычно высветляют, обозначая при этом падающий и отраженный от предметной плоскости свет (рефлекс). Падающую тень намечают после построения ее проекции от крайних вертикальных ребер куба и верхней грани на предметной плоскости. Она также ясная и чистая у нижнего основания куба, поскольку больше удалена от источника света. Спроецированная падающая тень обычно «воздушнее» собственной тени куба.
Рис. 4 – Конструктивный рисунок куба
1 – собственная тень; 2 – полутон; 3 – рефлекс; 4 – свет; 5 – падающая тень
Рис. 5 – Тональное решение куба
Работа над длительным рисунком требует соблюдения методической последовательности как в анализе строения формы, так и в процессе построения изображения. Это дает возможность закреплять отдельные этапы учебного рисунка, без чего невозможно понять основной смысл учебного материала.
1. Рисунок начинают с композиционного размещения предмета на листе. Изображение намечают легкими линиями с боков, сверху и снизу. С учетом ракурса, пропорции и перспективы находят и определяют основные конструктивные точки вершин углов куба.
2. С учетом перспективных сокращений по конструктивным точкам вершин углов намечают общую форму конструкции куба.
3. Уточняют пропорции и перспективное построение объемно-пространственной формы куба. Определяют границы собственной и падающей теней.
4. С помощью светотональных отношении выявляют объемную форму куба. Наносят собственные и падающие тени. Определяют фон.
5. Полная тональная проработка формы. Работа светотональными отношениями: свет, тень, полутень и рефлекс.
6. Подведение итогов. Проверка и обобщение рисунка (цельность).
Последовательность выполнения рисунка куба в перспективе и Завершенный рисунок приведены на рис. 6.
Шар (рис. 3) относится к телам вращения, поверхность которого образуется вращением окружности вокруг оси (диаметра). Он имеет абсолютно симметричную форму, все точки лежащие на поверхности шара находятся на равном удалении от центра. Конструктивное построение шара в перспективе не представляет никакой сложности. С какой бы точки мы не посмотрели на шар, мы видим его контур в виде круга. Значительно сложнее выявить форму шара светотенью так, что бы он казался объёмным. И сложность эта связана с множеством светотеневых колебаний (градаций светотени) на его поверхности по сравнению с другими телами. В шаре светотеневой переход наблюдается во всех направлениях и в этом основная сложность. Вторая сложность при передаче формы шара светотенью возникает в процессе определения соотношения тональности контура шара и фона. Контур шара на фоне вокруг него должен быть нарисован мягко, убедительно и отличаться от фона должен не контурной линией, а тональностью.
Рисунок шара необходимо начинать с размещения общего пятна рисунка на листе бумаги с тем, что бы оно не казалось ни слишком большим, ни слишком маленьким. Рисовать круг проще в квадрате. Вписав в квадрат окружность, и удалив лишние линии, мы получаем плоское изображение круга, из которого нам нужно сделать объёмное изображение шара. Определяем направление света, падающего на шар. Если мысленно через центр шара провести плоскость перпендикулярную лучу света, то плоскость разделит шар на условно освещённую и затенённую части. А контур шара, лежащий в этой плоскости, мы будем видеть в виде овала. Здесь, на линии овала и будет располагаться самая глубокая тень на поверхности шара.Если прищурить глаза и посмотреть на освещённую часть шара, мы увидим самое светлое пятно, которое называют » блик», это точки на поверхности шара расположенные перпендикулярно лучу света.
Отражённые от горизонтальной поверхности лучи света создают «рефлекс» в затенённой части шара. Остаётся ещё определить падающую от шара тень и передать всё это в рисунке. Светотень должна очень мягко переходить от самого светлого пятна «блика» до самого тёмного пятна в собственной тени шара. Не забудьте про «рефлекс» и обратите внимание, что падающая тень не однородна, удаляясь, она кажется более размытой. А ещё нужно очень тонко отделить шар от фона и не контурной линией, а светотенью. Не надейтесь, что уже первый нарисованный шар будет казаться почти круглым, а вот в седьмом рисунке шар будет точно круглым, убедись в этом сами.
Последовательность выполнения линейно-конструктивного рисунка шара с тремя сечениями представлена ниже.
За основу рисунка шара взята окружность определенного диаметра с горизонтальной и вертикальной осями (рис. 7).
Изобразите на этих осях горизонтальный эллипс (большая ось которого будет параллельна линии горизонта, а малая — перпендикулярна ей) – сечение шара горизонтальной плоскостью (рис. 7, а). Его раскрытие зависит от положения шара относительно линии горизонта. Чем ближе шар к линии горизонта, тем раскрытие меньше, и наоборот, чем дальше шар от линии горизонта, тем больше раскрытие горизонтального эллипса.
Теперь необходимо найти линии пересечения горизонтального эллипса с двумя вертикальными эллипсами (на нашем рисунке это будут прямые 1–2 и 3–4, в пространстве они взаимно перпендикулярны). Задайте произвольно одну из этих прямых, например, 1–2 (рис.7, б). Касательные к этой прямой в точках 1 и 2 помогут найти направление перпендикуляра – прямую 3–4 (рис. 7, в).
Теперь можно построить первое вертикальное сечение шара. Прямая 3–4 будет являться его малой осью, а большая ось эллипса будет прямой, проведенной к ней под прямым углом. Раскрытие эллипса определяют точки 1 и 2, лежащие на горизонтальном сечении, и через которые он проходит. Изобразим эллипс по двум осям и двум точкам (рис. 7, г).
Второе вертикальное сечение строится аналогично первому. Второй вертикальный эллипс имеет малую ось – прямую 1–2, большую ось – прямую, проведенную под углом 90° к малой оси, и точки 3 и 4, лежащие на горизонтальном сечении. Точки 3 и 4 определяют раскрытие второго вертикального сечения (рис. 7, д).
Вертикальные эллипсы сечения должны пересекаться друг с другом в точках 5 и 6, лежащих на вертикальной прямой, проходящей через центр шара. Правильность построения также можно проверить, проведя касательные к эллипсам сечения в точках 1–6, они должны быть параллельны соответственно прямым 1–2, 3–4 и 5–6 (рис. 7, е).
Три взаимно перпендикулярные сечения шара не только создадут его объем на перспективном рисунке, но и помогут вам представить и нарисовать другие сечения шара (не проходящие через его центр), а также найти положение любой точки, лежащей на его поверхности.
Рис. 7 – Последовательность линейно-конструктивного рисунка шара
Понимая линейно-конструктивное построение шара можно переходить к выявлению его формы светотенью.
Сложность объемного построения шара тоном связана с богатством светотеневых колебаний (градаций светотени) на его поверхности по сравнению с другими телами, что обусловлено не только характером сферической поверхности, но одновременно и степенью освещенности. Освещенная поверхность постепенно убывает, огибая круг, переходя от света к тени – к увеличивающимся границам собственных теней и на затененный участок шара, где тон постепенно высветляется рефлексом и мягко переходит из одной тональности в другую – к падающей тени (рис. 8). Падающая тень темнее собственной, особенно у его основания.
Рис. 8 – Светотеневая лепка формы шара: 1 – собственная тень; 2 – полутон;
3 – рефлекс; 4 – свет; 5 – падающая тень.
Сложность при передаче формы шара светотенью возникает в процессе выявления тональных отношений между его контуром и фоном, т. е. при создании иллюзии объемности. Контуры шара на видимом фоне должны быть нарисованы мягко и убедительно, чтобы края формы не вырывались из глубины пространства, а вызывали впечатление ее закругленности. В качестве примера приведены изображения формы шара (рис. 9). Все шары выполнены в тоне в равной степени, однако воспринимаются различно. У шаров (рис. 9, а,б) чрезмерно усилены края формы, на рис.9,в — края формы умеренно подчинены ей.
Рис. 9 – Важность контуров при светотеневой лепке шара
Наибольшую трудность при светотеневой моделировке формы шара представляет нахождение границы собственной тени на выпуклой поверхности шара. Это объясняется сложностью формы собственной тени на поверхности шара, имеющей форму полумесяца.
Поскольку собственная тень на поверхностях предметов появляется в точках, где лучи света проходят по касательной к поверхности объекта, на поверхности шара эта совокупность точек будет иметь геометрическую форму окружности, которая представляет собой сечение шара, перпендикулярное направлению падающих лучей света.
Рассмотрим правильную последовательность определения границ собственной тени шара, изображенного на рис. 10, а.
Во-первых, необходимо определить угол падения лучей света на поверхность шара. И провести линию центрального луча света, проходящего через геометрический центр шара. Плоскость границы собственной тени будет перпендикулярна этому лучу. Таким образом задача сводится к построению наклонного сечения шара, представляющего собой эллипс, расположенный под углом 90 градусов к лучу света. Через центр шара перпендикулярно центральному лучу света проводим линию, которая будет являться большой осью эллипса – контура собственной тени шара (рис. 7, б). Малая ось эллипса всегда перпендикулярна большой, а значит, совпадет с центральным лучом света. По имеющимся осям можно построить эллипс, контролируя его раскрытие (ширину) сопоставлением с натурой (рис. 7, в). Касательные лучи к поверхности шара ограничивают контур падающей тени, который на плоскости обретает также форму эллипса (рис. 7, в). От полученных контуров начинаем тоном лепить форму шара, не забывая основные закономерности распределения светотени, указанные на рис. 7.
Завершенные тоновые рисунки шаров при различных освещениях показаны на рисунке 11, внизу.
Рис. 11 – Закономерности построения теней при светотеневой моделировке шара
Художники — удивительные люди, умеющие создавать на бумаге целые миры. Но прежде чем стать признанным мастером, нужно многому научиться. В школе первым делом изучают алфавит. В живописи все начинается с изображения простых геометрических фигур: куба, конуса, пирамиды и т. д. Сегодня мы поговорим о том, как нарисовать шар.
Ровный круг без циркуля
Для работы понадобятся: простой карандаш, лист бумаги, стирательная резинка. Отлично, если у вас есть модель шара. Для этой цели можно взять мяч, круглый апельсин или другой предмет. Подложив его под лампу, вы наглядно увидите игру светотени.
Как нарисовать шар карандашом? Следуйте нашей инструкции:
- Поставьте точку, которая станет центром шара. Чертим вертикальную и горизонтальную линии, проходящие через эту точку. Они должны соответствовать предполагаемому радиусу сферы. Затем обозначаем две диагональные черты той же длины, пересекающиеся в центральной точке.
- На этой базе рисуем квадрат, углы которого совпадут с диагональными линиями.
- В получившуюся фигуру вписываем ромб. Его вершины располагаются по горизонтальной и вертикальной линиям.
- Пунктиром намечаем шар. На пересечениях с квадратом и ромбом он будет плотно прилегать к ним, осталось соединить эти точки плавными округлыми линиями. Когда полученная форма устроит вас, вспомогательные черты можно стереть.
Штриховка
Как нарисовать шар объемным? Для этого внимательно изучите взятый ранее мяч или апельсин. Направьте на них свет, чтобы он падал сверху и немного сбоку. Вы увидите, что половина шара освещена, а другая затемнена. Позади фигуры на стол падает тень. Линией разграничьте переход освещенной части шара в неосвещенную. Это — самое темное место.
Ниже его располагается рефлекс — часть сферы, которая отражает свет от стола, соседних предметов. Прочертите округлую линию и отделите эту небольшую область. Обозначьте падающую тень, нанесите штриховку, не трогая рефлекс на этом этапе.
Пришла очередь обозначить самый светлый блик на шаре. Пространство вокруг него штрихуем, едва-едва нажимая на карандаш. Светлым тоном затушевываем рефлекс. Нанося штриховку, помните о форме фигуры. В итоге у нас получится несколько градаций света. Переходы между ними необходимо мягко растушевать. Рисунок готов.
Шарик на елку
Если вы хотите поработать с красками, нарисованный круг можно превратить в новогоднее украшение. Как нарисовать шар на елку? Начните с изображения крепления в виде низкого цилиндра сбоку или сверху круга. Обозначите зубчики на зажиме, чтобы придать ему правдоподобности. Карандашом прорисуйте узоры на игрушке.
На палитре подберите основной тон, нанесите его, не заходя за края. Блики на шарике можно получить при помощи влажной кисточки либо добавив белой краски. Вокруг них положим оттенок посветлее. Затемненную сторону оттеняют черным или фиолетовым цветом. Переходы между красками сделайте плавными, размытыми. Новогодние узоры прорисуйте гуашью. Осталось раскрасить колпачок с петелькой, контрастный фон и тень, отбрасываемую игрушкой.
Воздушный шар для путешествий
Умение рисовать сферу необходимо художнику для изображения более сложных сюжетов. Ведь все предметы, окружающие нас, состоят из простых геометрических форм. Убедимся в этом, нарисовав аэростат для полетов по предложенной ниже инструкции:
- Нарисуйте шар поэтапно, использовав для опоры квадрат и ромб. Сотрите лишние линии, оставив через центр. Удлините ее вниз.
- К линии пририсуйте небольшой объемный куб, который впоследствии превратится в корзину.
- Точнее обозначьте контур воздушного шара, который сужается в своем основании и напоминает перевернутую лампочку. Для этого проведите линии от боков круга вниз, от них прочертите тросы к корзинке. Сразу под шаром на центральную веревку подвесьте цилиндрическую грелку.
- Овалами наметьте дно купола и поперечные веревки, опоясывающие его.
- Плавными линиями обозначьте продольные веревки на воздушном шаре.
Добавим детали
Который будет выглядеть правдоподобно? Позаботимся о деталях. На куполе прорисуем по осевым линиям дольки, как у апельсина. Можно добавить полосы, узоры. Корзину обозначим подробнее, приделаем к ней ручки. Посадим внутрь людей. Сотрем лишние линии. Раскрашивая воздушный шар, не забудьте про блики на каждой грани купола. Тогда он будет смотреться объемным.
Пришла очередь пейзажа. Нарисуйте голубое небо, белые облака. Внизу — зеленые леса, поля, озера. Чтобы придать рисунку динамику, изобразите пролетающих птиц, двигающихся людей на земле. Красивая картина вполне может стать украшением интерьера.
Как нарисовать шар? На первый взгляд, тут нет ничего сложного. Однако на самом деле вам потребуется немало старания, чтобы штрихи получились аккуратными, а игра светотени правдоподобной. Освоив законы построения элементарных форм, схемы расположения бликов и затемнений, вы будете готовы к созданию шедевров. Все, что требуется — терпение и искреннее желание.
Как нарисовать шар и зачем это нужно начинающему художнику?
Художники — удивительные люди, умеющие создавать на бумаге целые миры. Но прежде чем стать признанным мастером, нужно многому научиться. В школе первым делом изучают алфавит. В живописи все начинается с изображения простых геометрических фигур: куба, конуса, пирамиды и т. д. Сегодня мы поговорим о том, как нарисовать шар.
Ровный круг без циркуля
Для работы понадобятся: простой карандаш, лист бумаги, стирательная резинка. Отлично, если у вас есть модель шара. Для этой цели можно взять мяч, круглый апельсин или другой предмет. Подложив его под лампу, вы наглядно увидите игру светотени.
Как нарисовать шар карандашом? Следуйте нашей инструкции:
- Поставьте точку, которая станет центром шара. Чертим вертикальную и горизонтальную линии, проходящие через эту точку. Они должны соответствовать предполагаемому радиусу сферы. Затем обозначаем две диагональные черты той же длины, пересекающиеся в центральной точке.
- На этой базе рисуем квадрат, углы которого совпадут с диагональными линиями.
- В получившуюся фигуру вписываем ромб. Его вершины располагаются по горизонтальной и вертикальной линиям.
- Пунктиром намечаем шар. На пересечениях с квадратом и ромбом он будет плотно прилегать к ним, осталось соединить эти точки плавными округлыми линиями. Когда полученная форма устроит вас, вспомогательные черты можно стереть.
Штриховка
Как нарисовать шар объемным? Для этого внимательно изучите взятый ранее мяч или апельсин. Направьте на них свет, чтобы он падал сверху и немного сбоку. Вы увидите, что половина шара освещена, а другая затемнена. Позади фигуры на стол падает тень. Линией разграничьте переход освещенной части шара в неосвещенную. Это — самое темное место.
Ниже его располагается рефлекс — часть сферы, которая отражает свет от стола, соседних предметов. Прочертите округлую линию и отделите эту небольшую область. Обозначьте падающую тень, нанесите штриховку, не трогая рефлекс на этом этапе.
Пришла очередь обозначить самый светлый блик на шаре. Пространство вокруг него штрихуем, едва-едва нажимая на карандаш. Светлым тоном затушевываем рефлекс. Нанося штриховку, помните о форме фигуры. В итоге у нас получится несколько градаций света. Переходы между ними необходимо мягко растушевать. Рисунок готов.
Шарик на елку
Если вы хотите поработать с красками, нарисованный круг можно превратить в новогоднее украшение. Как нарисовать шар на елку? Начните с изображения крепления в виде низкого цилиндра сбоку или сверху круга. Обозначите зубчики на зажиме, чтобы придать ему правдоподобности. Карандашом прорисуйте узоры на игрушке.
На палитре подберите основной тон, нанесите его, не заходя за края. Блики на шарике можно получить при помощи влажной кисточки либо добавив белой краски. Вокруг них положим оттенок посветлее. Затемненную сторону оттеняют черным или фиолетовым цветом. Переходы между красками сделайте плавными, размытыми. Новогодние узоры прорисуйте гуашью. Осталось раскрасить колпачок с петелькой, контрастный фон и тень, отбрасываемую игрушкой.
Воздушный шар для путешествий
Умение рисовать сферу необходимо художнику для изображения более сложных сюжетов. Ведь все предметы, окружающие нас, состоят из простых геометрических форм. Убедимся в этом, нарисовав аэростат для полетов по предложенной ниже инструкции:
- Нарисуйте шар поэтапно, использовав для опоры квадрат и ромб. Сотрите лишние линии, оставив вертикальную черту через центр. Удлините ее вниз.
- К линии пририсуйте небольшой объемный куб, который впоследствии превратится в корзину.
- Точнее обозначьте контур воздушного шара, который сужается в своем основании и напоминает перевернутую лампочку. Для этого проведите линии от боков круга вниз, от них прочертите тросы к корзинке. Сразу под шаром на центральную веревку подвесьте цилиндрическую грелку.
- Овалами наметьте дно купола и поперечные веревки, опоясывающие его.
- Плавными линиями обозначьте продольные веревки на воздушном шаре.
Добавим детали
Как нарисовать воздушный шар, который будет выглядеть правдоподобно? Позаботимся о деталях. На куполе прорисуем по осевым линиям дольки, как у апельсина. Можно добавить полосы, узоры. Корзину обозначим подробнее, приделаем к ней ручки. Посадим внутрь людей. Сотрем лишние линии. Раскрашивая воздушный шар, не забудьте про блики на каждой грани купола. Тогда он будет смотреться объемным.
Пришла очередь пейзажа. Нарисуйте голубое небо, белые облака. Внизу — зеленые леса, поля, озера. Чтобы придать рисунку динамику, изобразите пролетающих птиц, двигающихся людей на земле. Красивая картина вполне может стать украшением интерьера.
Как нарисовать шар? На первый взгляд, тут нет ничего сложного. Однако на самом деле вам потребуется немало старания, чтобы штрихи получились аккуратными, а игра светотени правдоподобной. Освоив законы построения элементарных форм, схемы расположения бликов и затемнений, вы будете готовы к созданию шедевров. Все, что требуется — терпение и искреннее желание.
Как правильно нарисовать конус карандашом
Рисование с натуры простых геометрических тел, таких как куб, конус или шар, это один из первых и очень важный этап в обучении рисованию на курсах рисования в студии. И совсем не важно захотите ли Вы в будущем посвятить свое творчество живописи маслом или рисованию акварелью, Вам определенно следует начать именно с рисунка карандашом простых геометрических тел. Сначала по отдельности, а затем, как более сложный этап, составлять и рисовать карандашом композиции из нескольких простых тел дополненных драпировкой. Эти упражнения помогут начинающим художникам развить навыки передачи объема тел, разовьют глазомер, познакомят с такими понятиями как тень, рефлекс, блик. В дальнейшем, при рисовании сложных предметов эти знания послужат основой для правильного и реалистичного изображения пространства на плоскости. Условно, любой сложный предмет можно разбить на простые составляющие его элементы, чем сложнее форма предмета тем на большее количество простых его можно условно разбить. Чтобы научиться бегать нужно сначала научиться ходить, и рисование простых предметов карандашом с натуры это Ваши первые шаги на пути к художественному мастерству, и мы поможем Вам сделать их правильно на наших мастер-классах по живописи и рисунку. Итак за дело!
Сегодня мы будем учиться рисовать конус карандашом с натуры. Конус относится к геометрическим телам, образованным вращением. Его ось симметрии перпендикулярна основанию. Отрезок, один конец которого соединен с вершиной оси симметрии, двигаясь другим своим концом по окружности образует конус.
Композиция. Линейные построения конуса на листе
Перед началом рисования определим композицию. Легкими засечками набросаем размер нашего рисунка. Над предметом всегда нужно оставлять больше пространства. Таким образом, мы создадим ощущение воздуха в картине.
Линейные построения конусаЗатем проведем ось симметрии и ограничим ее засечками, установив высоту конуса. Проведем перпендикуляр к вертикальному отрезку. Замерим визированием соотношение ширины к высоте и передадим их в рисунке. Соединим три вершины.
Изображение эллипса в основании конусаЭллипс в основании конуса – это окружность в перспективе. Высоту эллипса определим интуитивно. Чтобы по бокам не нарисовать, как будто сплющенные края, представьте себе две маленькие окружности, вокруг которых образовался наш эллипс.
Воздушная перспектива, свет, тень. Штриховка конуса.
После того как закончены линейные построения, переходим к воздушной перспективе. Определите линию перехода от света к тени. Это будет наклонная прямая самой темной тональности. Из нее всегда выходит падающая тень.
Определение линии перехода от света к тени на поверхности конусаШтриховка конусаШтриховать можно начинать по дуге и по наклонным прямым. Делайте их не слишком длинными, так штриховка будет аккуратней от теней до полутона.
Обратите внимание, чем выше тень, тем она контрастнее. В нижней части конуса поверхность шире и на нее попадает больше отраженного света с окружающих предметов, появляется рефлекс. По боковой поверхности тоже можете наблюдать этот эффект. Поэтому здесь тень будет светлее.
Посмотрите на освещенную часть конуса. Согласно воздушной перспективе, та поверхность, которая удаляется от зрителя, становится темнее. Поэтому край слегка тонируем карандашом. Полутон между освещенной поверхностью и теневой будет насыщенней по тону. Наверху конуса образуется контраст света и тени. Сделаем блик.
Изображение падающей тени от конусаПадающая тень всегда начинается из линии перехода света и тени. Чем ближе к предмету, тем темнее и контрастнее ее штриховка. От конуса отражается свет, поэтому в тени от него тоже будет рефлекс. Штрихи в падающей тени накладывайте горизонтальными или диагональными линиями.
Тема урока «Как правильно нарисовать объемный шар в программе Paint»
Цель: приобретение необходимых навыков по использованию панели инструментов программы Paint.
Задачи:
- Дать учащимся представление о широких возможностях стандартной программы, научить передавать графическими средствами объёмные предметы.
- Использовать новые средства выразительности в работе над объёмным предметом.
- Воспитывать умение смело и творчески подходить к обычным предметам.
- Укреплять межпредметные связи(информатика, изобразительное искусство).
Оборудование: персональные компьютеры с операционной системой Windows Professional, образец педагогического рисунка, схема работы над рисунком, презентация “Рисуем объёмный шар”.
Новые слова: светотень, рефлекс, тональность, блик.
Ход урока
Организационный момент. (Включение ПК, открывание программы Paint.) Проверка готовности к уроку, проверка присутствующих.
Повторение:
- панель инструментов, функция клавиши Shift, изменение палитры,
- что изображено на рисунке,
- за счёт каких средств передаётся объём шара,
- какую роль играет тень,
- нравится ли вам изображение.
Объяснение:
- Контур шара, с любой точки, виден в виде круга.
- Сложность выявления формы шара при помощи светотени.
- Определение соотношения тональности контура шара и фона.
- Блик на освещённой части шара и рефлекс в затенённой части.
- Падающая тень удаляясь кажется размытой.
Шар относится к телам вращения, поверхность которого образуется вращением окружности вокруг оси (диаметра). Он имеет абсолютно симметричную форму, все точки лежащие на поверхности шара находятся на равном удалении от центра. Конструктивное построение шара в перспективе не представляет никакой сложности. С какой бы точки мы не посмотрели на шар, мы видим его контур в виде круга. Значительно сложнее выявить форму шара светотенью так, что бы он казался объёмным. И сложность эта связана с множеством светотеневых колебаний (градаций светотени) на его поверхности по сравнению с другими телами. Рисуя конус и цилиндр мы наблюдали на их поверхностях плавный переход от света к тени, но происходило это, в большей степени, только в направлении их образующих. В шаре светотеневой переход наблюдается во всех направлениях и в этом основная сложность. Вторая сложность при передаче формы шара светотенью возникает в процессе определения соотношения тональности контура шара и фона. Контур шара на фоне вокруг него должен быть нарисован мягко, убедительно и отличаться от фона должен не контурной линией, а тональностью.
Демонстрация учебной презентации “Рисуем объёмный шар”.
Рисунок шара необходимо начинать с размещения общего пятна рисунка на листе бумаги с тем, что бы оно не казалось ни слишком большим, ни слишком маленьким. Рисовать круг проще в квадрате, это мы уже усвоили. Вписав в квадрат окружность, и удалив лишние линии, мы получаем плоское изображение круга, из которого нам нужно сделать объёмное изображение шара. Определяем направление света, падающего на шар. Если мысленно через центр шара провести плоскость перпендикулярную лучу света, то плоскость разделит шар на условно освещённую и затенённую части. А контур шара, лежащий в этой плоскости, мы будем видеть в виде овала. Здесь, на линии овала и будет располагаться самая глубокая тень на поверхности шара.
Практическая работа:
- Если прищурить глаза и посмотреть на освещённую часть шара, мы увидим самое светлое пятно, которое называют “блик”, это точки на поверхности шара расположенные перпендикулярно лучу света.
- Отражённые от горизонтальной поверхности лучи света создают “рефлекс” в затенённой части шара. Это мы уже наблюдали, когда рисовали цилиндр.
- Остаётся ещё определить падающую от шара тень и передать всё это в рисунке. Светотень должна очень мягко переходить от самого светлого пятна «блика» до самого тёмного пятна в собственной тени шара.
- Не забудьте про “рефлекс” и обратите внимание, что падающая тень не однородна, удаляясь, она кажется более размытой.
- А ещё нужно очень тонко отделить шар от фона и не контурной линией, а светотенью.
Рис. 1
На предыдущих уроках мы научились пользоваться инструментами эллипс + Shift, карандаш, кисть. В ходе разбора учебной презентации вы уже осознали принцип работы над компьютерным рисунком. Сейчас вам предстоит своими руками при помощи виртуальных средств нарисовать объёмную геометрическую фигуру.
См. Приложение 1. (Презентация.)
В конце урока подписываем работы, сохраняем их в папке “9 класс”, присваиваем файлам атрибут Только чтение; вывешиваем работы для общего обсуждения.
Итог урока:
Посмотрите, какие разные получились работы. Наглядно виден стиль каждого автора. У одних учеников преобладает графичность, у других прослеживается тяга к живописи. Все работы достойны уважения, а перед вами лежат бескрайние просторы компьютерной графики. Довольны ли вы плодами своего труда? (Ученики отвечают на вопрос.)
Как нарисовать новогоднюю игрушку поэтапно 11 уроков
Уже нарисовал +2 Хочу нарисовать +2 Спасибо +105
Как просто нарисовать новогодний шар поэтапно для начинающих
- Шаг 1
Нарисуйте простой круг.
- Шаг 2
Теперь внутри круга начинаем рисовать вытянутые звездочки разной формы
- Шаг 3
На этом этапе мы нарисуем шнурок, с помощью которого игрушка вешается на елку.
- Шаг 4
Продолжаем рисовать шнурок, и не забудьте про колпачок для шнурка.
- Шаг 5
Теперь вы знаете как рисовать новогоднюю игрушку. Ждем ваши рисунки.
Видео: легко и просто рисуем новогодний шар
Как нарисовать ветку ели с новогодней игрушкой поэтапно
В этом подробном фото уроке мы хотим показать вам как нарисовать елочный шар на ветке ели к Новому Году карандашом и акварельными красками поэтапно. Урок не сложный и состоит из 5 шагов.
- Шаг 1
В нижней части листа по центру рисуем шар, воспользовавшись для этого циркулем. Далее дорисовываем будущую ветку ели, крепление и нить. Совет: рисуйте на плотной бумаге, чтобы она не набухала от воды.
- Шаг 2
Акварельными красками раскрашиваем ветку и крепление шара желтым, а шар красным цветом.
- Шаг 3
Обмакиваем кончик кисти в черный цвет так, чтобы краски было немного. Легкими движениями обрисовываем шар по контуру, чтобы оттенить его. Далее добавьте на кисть немного воды и сделайте плавный переход от черного к красному. После этого оранжевой краской затемните нижнюю часть ветки и крепление.
- Шаг 4
Коричневой краской еще больше затемните нижнюю часть ветки. Далее обрисуйте крепление по контуру карандашом. Нарисуйте иголки светло-зеленым цветом.
- Шаг 5
Дорисуйте иголки на ветке темно-зеленым цветом.
Автор урока: Светлана Хованская
Видео: как нарисовать новогодние игрушки для детей
Как нарисовать новогоднюю игрушку с красным бантиком и леденцами
Оригинал
В этом уроке мы будем рисовать новогоднюю игрушку с красным бантиком и леденцами на ней! Для этого нам понадобится карандаш HB, чёрная гелевая ручка, резинка и цветные карандаши!
- Шаг 1
Рисуем круг очертание нашей будущей игрушки!
- Шаг 2
Прорисовываем верх нашей игрушки и колечко на нём!
- Шаг 3
Вырисовываем бантик и ленточки от бантика!
- Шаг 4
Рисуем леденцы на нашей игрушке, узоры на леденцах, бантик и клюкву и листочки от клюквы на леденцах,как на рисунке!
- Шаг 5
Аккуратно обводим весь рисунок чёрной гелевой ручкой и стираем всё лишнее.
- Шаг 6
Берём тёмно красный карандаш и разукрашиваем им бантик, ленточки от бантика, узоры на леденцах, бантик на леденцах и клюкву на леденцах! И берём зелёный карандаш и разукрашиваем им листочек от клюквы!
- Шаг 7
Завершающим этапом мы берём жёлтый карандаш и разукрашиваем им верх нашей игрушки! И берём серый карандаш и легонько разукрашиваем им нашу игрушку! И всё))) наша новогодняя игрушка с красным бантиком и леденцами на ней готова)))) всем удачи)))
Как нарисовать две новогодние игрушки поэтапно
Оригинал
В этом уроке мы будем рисовать две новогодние игрушки с красными цветочками и листиками на них! Для этого нам понадобится:- карандаш HB,
- чёрная гелевая ручка,
- блёстки,
- резинка,
- цветные карандаши!
- Шаг 1
Рисуем очертание первой нашей игрушки!
- Шаг 2
Вырисовываем очертание второй нашей игрушки,как на рисунке!
- Шаг 3
Прорисовываем верх наших игрушек, колечки вверху игрушек и вырисовываем ленточки на которых висят наши игрушки!
- Шаг 4
Рисуем узор ввиде цветочка посередине нашей первой игрушки и рисуем узоры ввиде листочков на нашей игрушке!
- Шаг 5
Вырисовываем также узор ввиде цветочка посередине нашей второй игрушки и также вырисовываем узоры ввиде листочков на нашей игрушке!
- Шаг 6
Аккуратно обводим весь рисунок чёрной гелевой ручкой и стираем всё лишнее.
- Шаг 7
Берём тёмно красный карандаш и разукрашиваем им узоры ввиде цветочков и ленточки на которых весят наши игрушки!
- Шаг 8
Завершающим этапом мы берём зелёный карандаш и разукрашиваем им узоры ввиде листочков! Берём жёлтый карандаш и разукрашиваем им верх наших игрушек! И берём зелёные и жёлтые блёстки и украшаем ими наши игрушки,но у кого их нет могут этого и не делать! И всё))) наши две новогодние игрушки с красными цветочками и листиками на них готовы)))) всем удачи)))
Как нарисовать новогодние леденцы с веточками ёлочки поэтапно
В этом уроке мы будем рисовать новогодние леденцы с веточками ёлочки с красным бантиком и клюквой на бантике! Для этого нам понадобится карандаш HB, чёрная гелевая ручка, резинка и цветные карандаши!
- Шаг 1
Рисуем три листочка, клюкву и мальенькие ягодки возле клюквы!
- Шаг 2
Вырисовываем большой бантик и маленькие листики!
- Шаг 3
Прорисовываем веточки ёлочки и иголочки на них!
- Шаг 4
Начинаем рисовать наш леденец! Рисуем первый леденец и полосочки на нём!
- Шаг 5
Вырисовываем наш второй леденец и также полосочки на нём!
- Шаг 6
Аккуратно обводим весь рисунок чёрной гелевой ручкой оставляя полосочки на наших леденцах
- Шаг 7
Берём красный карандаш и обводим им полосочки на наших леденцах! И берём зелёный карандаш и делаем им иголочки от ёлочки!
- Шаг 8
Берём зелёный карандаш и разукрашиваем им все наши листочки! И берём тёмно зелёный карандаш и давя на карандаш разукрашиваем наши иголочки и веточки от ёлочки!
- Шаг 9
Завершающим этапом мы берём тёмно красный карандаш и разукрашиваем им бант! И берём красный карандаш и разукрашиваем им полосочки на леденцах и клюкву на бантике! И всё)) наши новогодние леденцы с веточками ёлочки с красным бантиком и клюквой на бантике готовы))) всем удачи))))
Как нарисовать ёлочные игрушки разных форм
Привет! Сейчас праздники, так что я решил нарисовать что-нибудь новогоднее, а так как ёлочные игрушки рисуются просто кружочками, я решил больше вдаться в эту тему.
- Шаг 1
Циркулем чертим круг.
- Шаг 2
Подвешиваем игрушку на… на что-нибудь)))
- Шаг 3
Декорируем нашу новогоднюю игрушку различными линиями и кристаллами. Первая игрушка готова!
- Шаг 4
Следующей игрушкой мы изобразим шишку. Рисуем треугольник верх ногами.
- Шаг 5
Округляем верх и подвешиваем игрушку.
- Шаг 6
Также декорируем под шишку. Я добавил звёзд.
- Шаг 7
Нарисуем игрушку в форме конфеты. Рисуем конфету.
- Шаг 8
Декорируем.
- Шаг 9
Нарисуем игрушку-домик.
- Шаг 10
Рисуем на крыше и внизу снег.
- Шаг 11
Окошко.
- Шаг 12
Теперь нарисуем сосульку. Делаем форму шишки.
- Шаг 13
Я сделаю скруглённую сосульку, вы же можете делать как хотите.
- Шаг 14
Готово!
- Шаг 15
Последняя игрушка — леденец!
- Шаг 16
Поло-о-оски…
- Шаг 17
И бантик!
- Шаг 18
Осталось лишь раскрасить! Здесь я вам не помощник — раскрашивайте на свой лад! Только одно — леденец нужно оставить белым в красную полоску. Всем удачи в рисовании!)))
Как нарисовать три новогодние игрушки с красным бантиком
Оригинал
В этом уроке мы будем рисовать три новогодние игрушки с красными бантиком сверху! Для этого нам понадобится карандаш HB,чёрная гелевая ручка,резинка,блёстки и цветные карандаши!
- Шаг 1
Рисуем очертание первой нашей игрушки!
- Шаг 2
Вырисовываем очертание нашей второй игрушки!
- Шаг 3
Прорисовываем очертание третьей нашей игрушки!
- Шаг 4
Рисуем верх игрушек, большой бантик и верёвочки от бантика!
- Шаг 5
Вырисовываем узоры ввиде снежинок на наших игрушках!
- Шаг 6
Аккуратно обводим весь рисунок чёрной гелевой ручкой оставляя верёвочки от бантика! И берём красный карандаш и обводим им верёвочки от бантика! И стираем всё лишнее!
- Шаг 7
Берём светло красный карандаш и легонько разукрашиваем им бантик и одну игрушку! Берём светло малиновый карандаш и легонько разукрашиваем им вторую игрушку! И берём светло жёлтый карандаш и также легонько разукрашиваем им третью игрушку и верх игрушек!
- Шаг 8
Завершающим этапом мы берём тёмно красный карандаш и давя на карандаш делаем им тени по нашей первой игрушке и бантику! Берём тёмно малиновый карандаш и также давя на карандаш мы делаем тени по нашей второй игрушке! И берём тёмно жёлтый карандаш и также давя на карандаш делаем им тени по нашей третьей игрушке! И берём блёстки и украшаем ими наш рисунок,у кого нет блёсток просто могут оставить рисунок как он есть) и всё)) наши три новогодние игрушки с красными бантиком сверху готовы)))) всем удачи)))
Как нарисовать синюю новогоднюю игрушку с синим бантиком и снежинками
Оригинал
В этом уроке мы будем рисовать синюю новогоднюю игрушку с синим бантиком и снежинками на ней! Для этого нам понадобится карандаш HB,чёрная гелевая ручка,резинка,блёстки и цветные карандаши!
- Шаг 1
Рисуем очертание нашей игрушки!
- Шаг 2
Прорисовываем верх нашей игрушки, бусинки, колечко и ленточку на которой держится наша игрушка,как на рисунке!
- Шаг 3
Вырисовываем бантик, ленточки от бантика, посередине бантика мы рисуем цветочек, и вырисовываем снежинки на нашей игрушке!
- Шаг 4
Аккуратно обводим весь рисунок чёрной гелевой ручкой и стираем всё лишнее.
- Шаг 5
Берём тёмно синий карандаш и разукрашиваем им бантик, часть цветочка на бантике, ленточки от бантика и ленточку на которой держится наша игрушка!
- Шаг 6
Завершающим этапом мы берём синий карандаш и разукрашиваем им нашу новогоднюю игрушку, верх нашей игрушки, цветочек на бантике и колечко! И берём блёстки и украшаем ими нашу новогоднюю игрушку! У кого нет блёсток могут просто оставить рисунок какой он есть)) и всё))) наша новогодняя игрушка с синим бантиком и снежинками на ней готова))) всем удачи))))
Как нарисовать ёлочную игрушку со снеговиком поэтапно
В этом уроке я покажу как нарисовать ёлочную игрушку со снеговиком поэтапно. Всего 9 этапов! Нам понадобится:- простой карандаш
- ластик
- циркуль
- чёрная ручка
- цветные карандаши
- Шаг 1
Циркулем чертим круг любого размера.
- Шаг 2
Рисуем верхушку и верёвочку.
- Шаг 3
Циркулем чертим два круга, это будет тело снеговика. Намечаем размер шарфика.
- Шаг 4
Рисуем снеговику носик морковку, глаза, ротик и брови. Далее рисуем шапочку, полоски на шарфике, пуговки, руки палочки и ноги.
- Шаг 5
Остаётся нарисовать большой бантик.
- Шаг 6
Всё обводим чёрной ручкой, стираем лишний карандаш.
- Шаг 7
Синим красим фон на игрушке, серым немного снег.
- Шаг 8
Верхушку красим серым, бант зелёными цветами.
- Шаг 9
Немного серым красим снеговика, красным шапочку, оранжевым носик, зелёным шарфик. Наш рисунок готов!:)
Как нарисовать объем! Основы светотени в рисунке карандашом.
содержание видео
Рейтинг: 4.0; Голоса: 1Основы светотени в рисунке карандашом. В этом обучающем уроке мы поговорим о распределении света и тени в рисунке. Эта тема — одна из самых важных в рисовании. Потому что грамотно изображенная светотень может сделать практически любой рисунок объемным и живым. Данное видео состоит из нескольких частей. В самом начале ролика я делаю анонс по ближайшим выпускам обучающих уроков. Затем на примере реалистичного рисунка шара я показываю, как плоский круг с помощью света и тени превращается в объемную фигуру. Потом на примере этого шара рассмотрены основные элементы светотени и их роль в рисунке. Затем на примере одного из своих портретов показано, как элементы светотени выглядят в более сложном рисунке. И в завершении урока я озвучу несколько правил, которые помогут вам сделать свои работы максимально реалистичными и красивыми. Этот урок будет полезен в основном для новичков. Но возможно и более продвинутые рисовальщики найдут в этом видео что-то новое для себя. Я всем желаю приятного просмотра! Не забывайте подписываться на канал Азбука рисования, ставить лайки под видео и делиться роликом с друзьями. Это помогает каналу развиваться, а меня мотивирует на выпуск новых полезных видео. Кстати вот ссылка на ролик о рисовании того портрета, который показан в этом уроке Материалы, использованные в рисовании шара (для тех, кто захочет повторить) — бумага формата А3, карандаши кохинор твердости 4В и 8В, ластик клячка и умелые руки; )Дата: 2020-05-02
Похожие видео
Комментарии и отзывы: 10
Рафаэль
Хм, я вот смотрю и для полного профана, ну или ученика понял в чем проблема. Вы молодец, что даёте уроки, и вообще дело ваше чем его наполнять уроки. Но пришёл к вам ученик и вы ему сразу светотень, фигура, объём, итд. И все сразу у ученика одно разочарование: я пока научусь столько лет пройдёт, оно конечно пройдёт ничего просто не даётся, но вот сама подача учебного материала от простого к сложному я не увидел или нет этого на канале или нет такой задачи. Вот промелькнуло в видео геометрические фигуры и это основа итд, так и дайте академические уроки: 1) квадрат, 4 стороны равны, чтобы его сделать объемным добавим то-то и то-то, пролечим куб 2) рисуйте вы дома 3) добавляем светотень и пространство 4) добавляем взаимодействие поставим на ткань итд. я хочу именно научиться рисовать, а не туториал использовать или срисовывать. Народ может кто знает именно такие уроки, именно от простого к сложному, прям уроки от начала, считаю чтобы складывать уравнения надо знать что такое цифры. Спасибо за уроки!
Milena
Честно сказать, очень трудно! Ваше, подход к работе, заслуживает уважение, а нам надо перед тем как что-то нарисовать, понять и мотать на ус, благодаря вашему вниманию к каждой работе, хочется аплодировать, потому-то работа художника, ювелирная, каждый штрих, чёрточка и другие элементы творения, они несут завершение в картине! Андрей, вы не просто художник, вы обладаете магией творения и совершенства! Спасибо огромное, и Храни вас Господь! Берегите себя!
ДНЕВНИК
Так. Ну что такое тень я с детства знаю, ну ок есть полутень, рефлекс что то типо полутени, но хотелось бы подробней. Гуглите смотрите как падает тень? Показал на бабе где тень где не тень. Так а как правильно рисовать все это? Ролик называется ведь как нарисовать объем. Посмотрел. Ну и как: ? Ролик бы обошелся бы двумя словами. НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ПРО ТЕНЬ И РЕФЛЕКС, а про рефлекс ваще нихрена не сказал
AlexandraRezvykh
Здравствуйте, когда вы говорите о том, что нужно что-то заштриховать определенным способом, вы ссылаетесь на урок 7. Сегодня я решила посмотреть этот урок. ожидала увидеть медленные движения карандашом с пояснениями, чтобы понять разницу. Тому, кто никогда не сталкивался с штриховкой и никогда этому не обучался, очень этого не хватает. Если можно, помедленнее. я записываю: )
Вячеслав
Шар нарисовал циркулем. Круто вышло. Что дальше? Штриховкой даем объем. Водим карандашом туда сюда а, объем не получаться. Хрен с ним. Что там дальше? Тень? С теню вообще проблема. Вижу что тень не правильно нарисована, перерисовал раз десять ни как не могу понять как правильно падает тень. Губы нарисовал, и то правдоподобнее вышли, чем этот шар. Что со мной не так?
Kisa
Решила начать повышать навык в рисовании, задатки есть, но навык на 1 Рисую портрет: понимаю что ещё рановато лучше пока нарисовать шарик, пробовать его штриховать Рисую шарик: ДА НУ НАФИГ, как он у него такой идеальный я минуты 3 пыталась круг нарисовать с множества линий за объём вообще молчу. поначалу было не плохо, а потом всё сошлось на нет, грязно
Иван
Я это шар пытаюсь со школы научится рисовать. Наконец-то нашёл человека, который круто показывает как это делать. НОООО ЦУКА, он взял и ускорил самый главный процесс штриховки! Ну зачем! Ну за что Вы так цука со мной? А во стольном очень круто! Спасибо! А здесь прям печалька для меня! Прям грусть-грустная!
sidbore92
Молодец, 2 минуты рассказывал о какой-то херне и планах на будущее, потом пару секунд на весь рисунок. А почему тень растянута, почему она именно там, как вычислить где должна быть тень, не объяснил. А потом опять, вот мой рисунок, почему этот рисунок, как я рисовал этот рисунок, я, я, я — нам не это нужно.
Ramirez
Анекдот в тему: чувак решил на художника поступать. Пришел в училище. Ему говорят: Нарисуй круг. Он взял и мгновенно очень четко нарисовал! Комиссия удивляется: Вы так быстро нарисовали. Как у Вас это получилось? — Да я просто до училища в армии два года подряд в столовой мясорубку крутил.
константин
ЗдОрово! ни в коем случае не размазывая а набирая качество по частям! Многие называющие себя профи тупо ленятся точить карандаши! рефлекс все же-отраженный свет, принадлежит тени, он не может быть светлее полутона, хотя на белом фоне и должна быть с связь с бумагой через рефлекс
Рисование сферических объектов — Карандашный рисунок
Помимо очевидных идеальных сфер, образующих структуру мяча — будь то гольф, теннис или баскетбол — есть объекты, которые имеют форму, основанную на сфере в той или иной форме. Яйцо, орех, яблоко и апельсин имеют видоизмененную сферу в качестве основной формы. Такие объекты, как миска, чашка и чайник, могут быть основаны на части сферы.
ВЫЛЕТОВ ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ СФЕРЫ
Отклонения от геометрической сферы временами могут быть довольно радикальными, но все объекты на этих двух страницах основаны на ней.Например, в футболе сфера сужается с обоих концов; в кофеварке одна цельная сфера и две трети другой.
При рисовании любого структурно сферического объекта сначала нарисуйте всю сферу; затем добавьте требуемые выезды, которые требует ваш конкретный объект. Вы должны задать себе те же вопросы относительно пропорций, которые вы задавали при рисовании других форм. Насколько сильно ваш объект отклоняется — сглаживается, выпирает или изгибается — от геометрической сферы, которую вы сначала нарисовали как основу?
Соберите все сферические объекты, которые сможете найти, и нарисуйте их любого размера, который пожелаете.Но советуем рисовать довольно крупно, чтобы можно было свободно размахивать карандашом.
ГЛУБИНА И СФЕРА
Когда вы рисуете, помните, что сфера занимает заданное пространство; это не плоский диск. Возьмите яблоко или апельсин в руку и ощутите его объем. Постарайтесь передать этот объем и вес в своем рисунке. В следующих демонстрациях художник показал это трехмерное ощущение, используя эллипсы на яблоке и апельсине, а также на геометрических сферах, на которых они основаны.
Сфера является основной формой этого яйца и этого ореха. Помните, что сфера имеет три измерения. Эллипсы на форме яйца помогают подчеркнуть его глубину.
- Несмотря на то, что каждый из этих объектов каким-то образом модифицирован, основан на сфере. Обратите внимание на линию светлого карандаша через центр каждого объекта. Эта линия помогает художнику установить симметрию левой и правой сторон предметов.
Чайная чашка
1. Некоторые объекты имеют в своей структуре только часть сферы.Тем не менее, начните с рисования всей сферы, как показано пунктирной линией. Обратите внимание, как здесь эллипс художника определяет глубину сферы, придавая ей объем.
2. Теперь приступим к внесению изменений в сферу, которые могут превратить ее в чашку. Здесь художник опустил ломаную линию и работал только с нижней половиной сферы.
2. Теперь приступим к внесению изменений в сферу, которые могут превратить ее в чашку. Здесь художник опустил ломаную линию и работал только с нижней половиной сферы.
Яблоки и апельсины
1. С этими фруктами, как с любым фруктом, основанным на сфере, сначала нарисуйте законченную геометрическую сферу. Также нарисуйте эллипсы, чтобы определить третье измерение сферы — глубину.
2. После того, как основная форма установлена, вы можете добавить отклонения, которые делают ваш конкретный плод уникальным: его выпуклости, текстуру и стебель.
Читать здесь: Рисование конических объектов
Была ли эта статья полезной?
Как реалистично раскрашивать цветными карандашами
Сообщение от Анастасия Гайдук
Анастасия Гайдук — педагог изобразительного искусства и рисования как для детей, так и для взрослых.Она специализируется на иллюстрации, детских иллюстрациях, рисовании персонажей, а также владеет классическим академическим рисунком и живописью. Она отлично работает с цветными и рисовальными карандашами, художественными маркерами, акрилом, акварелью и гуашью.
Содержание:
Сделать цветные карандаши более реалистичными
Умение рисовать предметы и людей так, чтобы они выглядели реалистично, — отличный способ произвести впечатление на других и продемонстрировать свои наблюдательные способности.Многие художники стремятся к реалистичности во всех своих творениях. Умение реалистично рисовать — это некоторые базовые знания, на изучение которых все художники должны потратить время. Конечно, как только вы поймете основы, вы сможете переходить к другим стилям, но изучение реализма поможет вам лучше понимать свои творения по мере того, как вы меняете свой стиль.
Художники-самоучки часто ищут секрет передачи объема, который они наблюдали бы в реальном мире. Они часто перерисовывают одну фотографию за другой, пытаясь прорисовать все детали и изобразить каждую линию, видимую глазом.Результат по-прежнему часто выглядит как плоская фотография, хотя иногда он будет похож на исходный объект.
Секрет объемного рисования заключается в том, чтобы уловить нюансы, которые вы заметите при визуальном анализе объекта. Вам нужно избегать создания искусственного или принудительного объема, затемняя края объекта, чтобы имитировать появление теней. Конечно, чтобы овладеть всеми техниками затенения, потребуется много часов уроков рисования карандашом и практики. Однако мы постараемся объяснить основные секреты рисования объекта, чтобы он выглядел реалистично.Мы будем использовать пример рисования яблока цветными карандашами.
Прежде чем рисовать какой-либо реалистичный объект, мы должны его тщательно проанализировать:
- Какого тона у вашего объекта: светлого или темного?
- Какие простые геометрические формы составляют ваш объект?
- Откуда исходит свет?
- Где появятся блики и блики?
- Где появляется тень и куда падает?
- Где и какие отражения от внешней среды появляются?
Изучите тон и громкость
Давайте вместе понаблюдаем за нашим яблоком! Мы заметили, что яблоко зеленое, среднего тона, не очень светлое, но и не темное.Давайте внимательно исследуем тон, потому что здесь все начинается.
Тон (или оттенок) относится к степени освещенности или темноты в различных областях рисунка. Чтобы добиться реалистичности в своих произведениях искусства, нужно правильно передать распределение света на поверхности изображаемого объекта. Самые освещенные участки будут самыми светлыми; они называются основными моментами. Это самые светлые пятна на поверхности объекта. Самые дальние части объекта от источника света будут самыми темными и будут тенями.
Чтобы сделать изображение более объемным, необходимо иметь возможность делать переходы между тонами. Попрактикуйтесь и постепенно переходите от темного к светлому. Это поможет вам понять, как делать тональные переходы плавно и как регулировать давление на карандаш, чтобы получить как светлые, так и темные области.
Градиент в одном цвете (Рисунок 1)
Посмотрите, как текстура бумаги становится более заметной, когда вы слегка нажимаете на карандаш. Это делает переход от темного к светлому более плавным.
Если вы хотите, чтобы объекты в вашей композиции выглядели трехмерными, закрасьте их так, чтобы казалось, будто свет падает на них только с одной стороны. Это значит, что основной источник света должен быть максимально ярким. Свет — очень важный момент, потому что он должен раскрывать форму и объем предметов. Лучше всего выбирать источник света из верхнего угла (обычно слева). Таким образом будут четко определены основные тени, блики и, самое главное, отражения.Рисунок будет выглядеть более реалистично там, где есть только один источник света, потому что переходы между тонами более заметны. Свет не должен быть «слепящим», он не должен находиться перед художником или освещать объект «в лоб». Избегайте размещения источника света в «контуре» или позади рисуемого объекта. Такое освещение либо полностью лишает объект теней и тонов, либо полностью погружает его в темноту. В этих случаях объем объекта очень сложно изобразить и практически не виден.
Варианты падающего света на яблоко (рисунок 2)
Бумага считается самой светлой областью, поэтому светлые участки можно оставить неокрашенными. Учтите, что чем дальше объект от источника света, тем темнее его тон.
Объекты с объемом на плоскости отбрасывают тень в направлении, противоположном источнику света. Если свет падает сверху слева, то тень будет располагаться справа внизу. На темных поверхностях тени менее заметны, чем на более светлых.
Прежде чем мы начнем рисовать наш объект, важно представить его в его основной геометрической форме.
Научитесь аккуратно раскрашивать (Рисунок 3)
Понимая, какие простые формы составляют основу объекта, мы сможем понять, как раскрасить наш объект и как на нем распределяется свет. В этом посте мы не будем обсуждать, как превращать плоские геометрические фигуры в трехмерные. Если вас это интересует, оставьте нам комментарий, и мы обязательно рассмотрим возможность написать об этом в следующий раз.Теперь мы рассмотрим формы, которые помогут нам нарисовать реалистичное яблоко, посмотрим, как падает свет и тона и как формируются отражения.
Этапы рисования мяча (рисунок 4)
- Нарисуйте круг. Мысленно разделите его на четыре равные части. Самая светлая часть или выделение будет в центре верхней левой части. Вы должны представить себе это в уме; мы нарисовали их, чтобы было понятнее.
- Мы нарисовали вспомогательные линии, чтобы вам было легче представить себе форму мяча.Линии подчеркивают округлость поверхности, но также показывают, как наносится цвет. Мы также добавим штриховки в соответствии с формой этих линий. На своем рисунке вы не будете рисовать эти линии — просто помните о них во время рисования.
- Начните добавлять тон. Делайте это легкими движениями. Вы можете раскрасить стороной карандаша, не нажимая слишком сильно, в форме круга. Нарисуйте тень, исходящую от мяча.
- Наносите мазки слоями, чтобы попытаться добиться постепенного перехода тонов от светлого к темному (от светлого к тени).Не нужно пытаться копировать форму шариков линиями, тонировка должна быть равномерной и плавной. Усильте падающую тень штриховкой. Это добавляет реализма и усиливает иллюзию того, что мяч находится на столе.
Схематично (Рисунок 5)
Давайте также посмотрим, как тени и свет падают на конус и цилиндр.
Теперь вернемся к нашему яблоку и нарисуем его цветными карандашами, чтобы придать ему более реалистичный вид! Яблоко напоминает сферу с конусообразной выемкой на месте стебля.Чтобы правильно нарисовать яблоко, нужно полагаться на особенности закрашивания шара, конуса и цилиндра, которые мы показали ранее.
Прежде чем приступить к работе, приготовьте карандаши нужных оттенков. Мы использовали наш набор из 120 цветных карандашей. Мы использовали следующие оттенки:
- Кремовый A150
- Флуоресцентный желтый A126
- Абсент зеленый A099
- Зеленый маття A006
- Зеленый мох A029
- Оливково-зеленый A155
Для основы и тени мы будем использовать:
- Имбирь A112
- Коричневый койот A111
Градиент цветов, которые я использую в яблоке (Рисунок 6)
Процесс рисования объемного яблока
Шаг 1
Яблоко располагается так, чтобы источник света находился слева от яблока.Как видите, на поверхности хорошо видны блики и тени. Тонкими линиями нарисуйте контуры объекта. Выделение будет в верхней левой части.
Шаг 2
Используйте A150 , чтобы раскрасить яблоко легкими движениями руки, не нажимая на карандаш. Не забудьте оставить пустой раздел для выделения. Используйте A126 , чтобы создать постепенный переход тонов от светлого к темному (от светлого к тени). Используйте A155 , чтобы нарисовать тень от яблока.
Шаг 3
Последующие тени будут добавлены слоями, чтобы переходы между светлыми и темными областями были плавными. Используйте A009 и A006 , чтобы раскрасить область, где находится стержень. Усильте тень, используя A029 .
Шаг 4
Продолжайте достигать желаемой насыщенности, добавляя все вышеперечисленные цвета, а в темных частях яблока используйте A029 и A155 . Нарисуйте стебель с A112 в светлой части и A111 в тени.Сделайте оттенки яблока более насыщенными, используя более светлые штрихи в конце каждого оттенка.
Рекомендации
Когда вы заканчиваете рисунок, вы можете смешать области изображения с помощью A150. Смешивание позволяет сделать цвета более однородными и гладкими. Делается это медленно и постепенно, не сильно нажимая на карандаш.
Теперь вы знаете основы тонирования, воздействия света на простые геометрические формы и можете создавать впечатление глубины и объема в своих рисунках.
Важно не торопиться, когда вы рисуете объекты на основе наблюдения. Теперь вы знаете, что вам нужно тщательно проанализировать форму и понять, как свет попадает на объект. Освоив основы штриховки, вы можете превратить любой плоский объект в реалистичный трехмерный рисунок.
Мы желаем вам всего наилучшего и надеемся, что вы продолжите тренироваться. Не забывайте рисовать с натуры и внимательно изучайте формы. Вы заметите, что ваша работа становится все лучше и лучше каждый раз, когда вы начнете рисовать!
Получите учебные пособия, доставленные прямо в ваш почтовый ящик
Хотите больше такого контента?
Подпишитесь, и оно будет отправлено прямо на ваш почтовый ящик.
Как рисовать геометрические фигуры карандашом. Как рисовать трехмерные фигуры и тела карандашом. Приложение на тему «Космос»
Отрабатываются базовые навыки рисования на простых объемных фигурах. Здесь важно умение правильно измерить размеры и соотношения предметов, и грамотно построить перспективу, и составить изображение на листе, и точно передать свет и тень. Что такое простые трехмерные фигуры?
Простые объемные формы Под простыми объемными фигурами на рисунке мы понимаем такие объемные фигуры, как: куб, параллелепипед, призма, конус, шар.В учебных целях в рисовании используются фигуры, отлитые из гипса. Все они имеют правильные геометрические элементы и гладкую белую поверхность.Геометрически правильные объемные тела помогают практиковать умение точно рисовать прямые и изогнутые линии. Например, при рисовании куба нужно точно определять разрезы в перспективе и рисовать от руки, без вспомогательных устройств, сглаженные края. И, рисуя мяч, важно нарисовать правильный круг, опять же без дополнительных подручных средств.Только карандаш, бумага и стирание.
Особенности построения объемных фигур
для начинающих художников
В рисовании для начинающих используется техника перспективы, при которой вертикальные линии рисуются строго вертикально, а горизонтальные и диагональные линии рисуются с учетом перспективы.
Подобные постулаты построения перспективы, с одной стороны, противоречат современным тенденциям в трехмерной графике, где машины уже обучены передавать сокращения перспективы, которые практически неотличимы от реальных, и мы привыкли к такому качеству отображения реальности.С другой стороны, в образовательных целях изображение вертикальных линий без учета перспективы облегчает начинающему художнику конструирование пространства и объектов в нем. К тому же на практике строго вертикальные линии в работе новичков помогают правильно организовать пространство и выглядеть достаточно гармонично.
Светотень в обучающем рисунке объемных фигур
В общих чертах разберемся с концепцией развивающего тонального рисования объемных фигур.Применяя тон в учебном рисовании объемных фигур, важно сконцентрироваться на создании иллюзии объема и пространства. Первое достигается за счет соблюдения общих основ теории тени. Здесь важно отметить, что в обучающем рисовании объемных фигур желательно использовать штриховку по форме этих же фигур и по направлению теней. Ощущение пространства в учебном рисунке достигается за счет увеличения контраста обрезки на переднем плане и смягчения теней на заднем плане.
С этого урока начинается наша программа обучения рисованию. В этом упражнении рассматривается тема рисование простых геометрических фигур. .
Рисование геометрических фигур можно сравнить с изучением алфавита для того, кто владеет иностранным языком … Геометрические фигуры — это первый этап построения объекта любой сложности. Это хорошо видно в компьютерном моделировании, где создание трехмерного космического корабля начинается с простого куба. На чертеже все изображенные объекты всегда состоят или разделены на простые геометрические формы.Для обучения рисованию это означает ровно одно: научившись правильно изображать геометрические фигуры, научитесь рисовать все остальное.
Построение геометрических фигур.
Начать построение нужно с анализа модели, образно говоря, проникнуть глубоко в структуру на уровне вершин и линий. Это означает представление геометрической фигуры в виде каркаса, состоящего только из линий и вершин (где линии пересекаются), путем воображаемого удаления плоскостей.Важным методическим приемом является изображение невидимых, но существующих линий. Усиление этого подхода с первых уроков будет полезной техникой для рисования более сложных моделей.
Далее под руководством учителя наметьте на листе расположение линий и вершин легкими скользящими движениями, не нажимая на карандаш.
Положение рисунка на листе заслуживает особого внимания по нескольким причинам:
- Определение центральной оси листа поможет в дальнейшем построении в качестве отправной точки для вертикальных линий конструкции.
- Определение линии горизонта для правильного изображения перспективы.
- Рассмотрение моделирования обрезки, собственных и падающих теней, чтобы они умещались в пространстве листа и уравновешивали друг друга.
После рисования основных линий построения следует подробный рисунок видимых краев объекта, в случае объектов вращения (шар, конус), это внешние края формы.
Структурная часть сопровождается линейным моделированием. Подробно разберем правила и приемы нанесения мазков на геометрические объекты.
Профессиональное обучение рисованию легко сравнить с уроками музыки, где сухие правила и четкие схемы в конечном итоге приводят будущего композитора к творчеству … Итак, в рисовании законы построения форм, правила перспективы, схемы расположения тени помогают художнику создавать уникальные шедевры.
Почему опытные художники могут быстро нанести сложные рисунки, не тратя много времени на разметку, построение? Потому что вначале они твердо заучивали правила и каноны, а теперь четко понимают структуру любой формы.Схематический рисунок освобождает внимание автора от построения и акцентирует внимание на композиции, идее, образе его творения. Бытует мнение, что заученные схемы не дадут художнику полностью раскрыться.
Стоит посмотреть, с чего начинали такие творческие мастера, как Пикассо и Дали, чтобы понять ошибочность этого суждения. Но лучшим испытанием станет обучение в нашей студии, где вы на практике увидите преимущества академического подхода.
Ждем вас в нашей художественной студии!
Вы умеете делать животных из геометрических фигур?
Никогда не пробовали?
Тогда вам стоит посмотреть картинки на сайте, где различные животные сделаны из геометрических фигур. Предложите эти рисунки своим детям: они обязательно оценят их оригинальность.
Геометрический мир
Во всем, что нас окружает, можно найти элементы геометрии.
Стол может быть круглым или квадратным, наши домики — параллелепипеды и т. Д.Разве вы не смотрели, как рисуют художники? Они сначала очерчивают контуры предмета с помощью основы из геометрических фигур, а уже потом проводят вокруг них плавные линии. Они видят мир как геометрический, а плавные или мягкие линии скрывают только истинную суть вещей.
В педагогике детей дошкольного возраста есть даже целая область, где детей учат видеть во всем чистые геометрические формы. Это педагогика Марии. Она считала, что чистые геометрические формы способствуют лучшему развитию детей и их ориентации в мире.Нельзя сказать, что эта система идеальна, но она нашла своих сторонников.
А теперь вспомним работы художников эпохи модернизма и постмодернизма. Перед моими глазами картины, заполненные квадратами, треугольниками, кругами, трапециями и всевозможными фигурами, раскрашенными в разные цвета … Так художники новой эпохи видели мир, и для этого должна была быть основа. . Они пытались передать этот мир нетронутым человеческими руками. Они стремились показать, что все мы и все предметы вокруг нас состоят из геометрических фигур.Если присмотреться, весь наш мир представляет собой твердую геометрию.
Как использовать картинки в работе с детьми
Вполне понятно, что возникает вопрос: художники — это одно, а зачем детям такое видение мира?
Конечно, картинки с животными из геометрических фигур не предназначены для того, чтобы навязать малышу неординарное видение мира. Однако почему бы не показать, что такая интерпретация всего, что нас окружает, возможна.
По картинкам можно интересно и увлекательно узнать названия геометрических фигур.От простой демонстрации и повторения ребенок быстро утомляется и начинает бросать занятия, даже если мама проводит их дома. Другое дело, если фигуры встречаются у животных. Здесь просыпается неподдельное любопытство.
Когда вы полностью изучите названия фигур и их внешний вид, попросите ребенка выразить свое видение мира. Возьмем для примера животное или любой предмет.
Спросите: какая у него геометрическая форма.
Такие упражнения:
- — развивать наблюдательность;
- — улучшить логическое и пространственное мышление;
- — способствуют видению объекта, скрытого за внешней оболочкой.
Ребенок учится видеть и наблюдать то, что не могут или не видят другие … Разве это не воспитание художника и творческой личности?
Или вы можете сыграть в обратную игру. Представьте, что вы абстрактные художники. Попросите одного из вас нарисовать что-то, состоящее из геометрических фигур, а другой попытается угадать, что нарисовано. Художники постмодерна часто зашифровывали свои рисунки на холсте, заполненном квадратами, прямоугольниками, трапециями … те же головоломки ранее предлагались в детских журналах.
Вы сами можете создать такую головоломку: вам просто нужно немного фантазии и взгляд на мир через призму геометрии.
Нажмите на картинку, чтобы бесплатно скачать эту детскую тетрадь.
Примеры страниц тетради с приложениями для детей от 1 до 3 лет.
Как научиться рисовать обводку по форме предмета — мы усовершенствуем навыки использования карандаша и научимся рисовать геометрические фигуры, создавая их объем.В нашем арсенале есть куб, шар, конус и цилиндр.
Наша работа будет разделена на две части. Первая часть — рисуем путем подачи … Возможно, у вас есть макеты этих фигур, если нет, то вы можете посмотреть на странице, как сделать макеты геометрических фигур и, собственно, сделать их, но мы начнем с чего-нибудь другого. Мы начнем с понимания, сначала проанализируем форму без мокапов. Вы можете сначала создать их, а иногда смотреть на них во время рисования, но сейчас главное научиться анализировать, мыслить логически, вся ваша работа сейчас — думать без натуры, научиться передавать форму этих основных фигур. .Изначально работа происходит в голове, а не на глазах. Правильно?
Вторая часть — будем рисовать с натуры, но так же, как и в первом случае, мы не сильно цепляемся за природу, а в первую очередь думаем и анализируем себя, а теперь проверяем себя на том, что нам природа показывает.
Итак, часть первая. Можно рисовать в формате А3. Берем бумагу для рисования, карандаш и рисуем фигуру, тоже неплохо использовать знания перспективы при ее построении. А потом вы начинаете «накладывать» мазок на фигуру, вылепляя объем фигуры с помощью своего ума и карандаша.
Мы уже знаем, что светотень распределяется по форме объекта, создавая тональные градации или зоны. А пока возьмем три основных — свет, полутень и тень. Мы ограничиваемся только цифрами, не используя все пространство.
Нарисуем куб. Избегаем ошибок. На картинке слева у меня сильная перспектива, слишком много, не делайте этого. Здесь достаточно его совсем немного передать, немного исказив форму. Посмотрите на картинку справа.Видите разницу между передней стенкой и задней стенкой? Достаточно. Мы не используем такие большие размеры, чтобы можно было преобразовать архитектуру из малых форм.
Поговорим о светопропускании. Показаны свет, тень и полутень.
Но не забывайте о золотом правиле — свет, удаляясь по форме объекта, темнеет, тень светлеет. Посмотрите: свет, уходя в перспективу, немного теряет яркость, добавьте туда немного штриховки. А теперь полутень и тень, та же картинка, но в обратном порядке.Тень тускнеет, немного светлеет. Но все равно общий тон тени никогда не будет светлее общего тона света, да и полутень также не выходит за пределы своих тоновых границ. Все на своих местах.
Еще смотрим, как мы проводили обучение с первого урока, смотрим азы рисования, не забываем об этом и сейчас. Подбираем ближайшие к нам углы и края, делаем на них акценты. Акцентируется ближний край и углы, на что они и обращают на себя основное внимание, все остальное плавно уходит в пространство.Но здесь это пространство не нужно сильно передавать, так как наши расстояния в принципе небольшие.
Примечание: как определить общий тон — немного прищуриться. Резкость уменьшится, и вы сможете видеть все в целом. И еще не нужно смотреть на работу «в лоб», часто отдаляться от себя, рассеивать взгляд, не цепляться за детали.
А дальше остальные цифры. Эти цифры, в целом, у нас достаточно обтекаемые, округлые, так что мы замечаем следующее:
Допустим, мяч стоит первым в ряду.Акцент на нем здесь — тень, и она будет наиболее сильной в том месте, где мяч находится ближе всего к нам. По краям у меня нет акцентов, так как там форма ушла в пространство — учтите этот момент при рисовании обтекаемой формы.
То же самое с цилиндром и конусом. Там, где форма начинает сворачиваться и уходит в пространство, акцента делать не стоит. Но где нужно акцентировать форму, то где есть излом формы и где он будет ближе всего к нашим глазам.
Обратите внимание на конус — его нижняя часть нам ближе, чем верхняя. Это значит, что нижняя его часть будет передаваться сильнее, а поднимаясь к вершине слабее — посмотрите на тень, внизу она сильнее, а поднимаясь вверх теряет активность. Не делайте одинаковый ключ по всей высоте. Эти значения здесь не огромны, но они все еще существуют, иначе условное пространство не может быть правильно передано.
Обращаю внимание на штриховку. Это то, что на все сто процентов укладывается в форму.Несмотря на то, что он несколько однообразный и утомительный, в плане обучения он очень полезен. Он учит дисциплине, концентрации внимания, учит делать прямые линии и просто чистоте исполнения. Рекомендую выполнять эту работу именно этим мазком, просто попробуйте «вылепить» форму геометрической фигуры, ощутить руками и глазами весь ее объем и то, как ее форма «живет» в пространстве. Написано странно, но я стараюсь как можно полнее передать вам красоту этого упражнения.А дальше мы поговорим о штрихах, которые должны подходить к форме объекта, а какие нет.
И не волнуйтесь, если что-то не получится. От ошибок не застрахован никто, а их может быть много и в мире нет ничего идеального. Но у каждого из нас есть возможность попробовать еще раз, чтобы стало еще лучше.
Как рисовать геометрические фигуры
Как рисовать геометрические фигуры — теперь давайте попробуем рисовать геометрические фигуры с окружением. Заворачиваем их в воздух, рисуем в пространстве.Берем основные:
Пускаем цилиндр первым. Ставим цилиндр на предметную плоскость — стол, настраиваем освещение так, чтобы тень фигуры красиво ложилась на предметную плоскость, не была ни сильно растянутой, ни маленькой, она была гармоничной и подчеркивала объем фигуры.
Протяните бумагу над планшетом, чтобы создать чистый рисунок. Возьмите планшет размером 30-40, для такого рода работы вполне достаточно.
Теперь нам нужно скомпоновать наш цилиндр в плоскости листа, найти его гармоничное место в пространстве листа, в том числе с учетом теней.Используйте глаз, чтобы найти пропорции, усилить их ощущением линейной перспективы.
Обязательно перенесите объектную плоскость. Наша фигура не «плавает» в пространстве, а находится на плоскости объекта!
При построении фигуры обязательно показывать невидимые грани, показывать, как строить — линии построения. Вам это нужно больше, чем зрителю. Расставьте акценты там, где это необходимо, покажите пересечение плоскостей. Не забывайте о перспективе. Если вы заметили, мы можем видеть нижнюю плоскость цилиндра больше, чем верхнюю, и это правильно, поскольку линия горизонта (по крайней мере, для меня, у вас может быть иначе) дает такой обзор.
Посмотрите, как строится тень — ее можно правильно передать с помощью вспомогательных линий. Образно: от источника света исходят лучи, которые делятся на два типа, некоторые освещают фигуру, останавливаются на ней, поэтому за фигурой больше не будет света. И лучи света, не попадающие на фигуру, уходят дальше, освещая все на своем пути. И мы можем показать эту границу с вами. И еще: тень, удаляясь от фигуры, будет иметь тенденцию несколько увеличиваться, это напоминает обратную перспективу.Вы понимаете почему? Если направить лучи в обратном направлении, то линии построения тени сойдутся в одну точку, из которой исходит свет.
Вот как это надо получить. Далее природа в принципе нам больше не нужна, так как все можно анализировать самостоятельно. Включите аналитическое мышление и логические рассуждения. Но, тем не менее, разберемся дальше:
На рисунке видно, что свет падает сбоку и сверху. Это означает, что больше всего будет освещена верхняя плоскость цилиндра, и свет также будет падать на плоскость объекта, поскольку она также горизонтальна, как и плоскость цилиндра.Вертикальные плоскости — стена и отсечение плоскости объекта, а также объем самого цилиндра будут получать меньше света, так как они не получают падающий основной свет.
Далее: мы не делаем объектную плоскость черной — угол объектной плоскости в этом случае получает достаточно света, так что тень здесь не самая активная. Но все же необходимо выделить ее объективную плоскость. Это достигается за счет выделения угла предметной плоскости.
Далее: наша объектная плоскость получает основной свет, но нам нужно показать, что он расположен горизонтально. А мы знаем, что при удалении свет гаснет, ослабевает. Чем дальше от нас удаляется плоскость объекта, тем слабее будет ее свет — так мы наносим штрих.
Теперь нам нужно разобраться с той частью цилиндра, которая будет в тени. Наш цилиндр расположен вертикально к плоскости объекта, а это значит, что основной свет будет падать на его горизонтальную верхнюю плоскость.Все остальное находится в тени, кроме области, где свет скользит по форме, так как свет падает не точно сверху, а немного сбоку — эта область выделена для меня как самая светлая на своей вертикальной плоскости. Общая тень цилиндра более активна, чем стена, поскольку цилиндр имеет собственную активную тень и сам находится ближе к нам, хотя стена также расположена вертикально.
Стена будет темнее, чем плоскость объекта, поскольку она вертикальна, это означает, что здесь будет меньше света, а поскольку она будет дальше всего, она будет на заднем плане.Наносим обводку таким образом.
Падающая тень от фигуры будет наиболее активной, но она также лежит на плоскости объекта и поэтому, удаляясь от нее, станет немного слабее.
Что ж, осталось расставить акценты там, где это необходимо — акцентируются изломы форм, которые будут расположены ближе к нам.
Если сначала рука не слушается, трудно держать карандаш и сложно нанести штрих по фигуре, а штрихом сложно четко определить саму форму, то есть ее можно работать, как показано на рисунке слева.
Слегка обозначьте изломы формы. То есть, допустим, вы знаете, как свет распределяется по форме объекта. Вы знаете, что таких зон пять: блики, свет, полутень, тень и рефлекс. Это все точно, но условно. Для того, чтобы качественнее передать объем фигуры, можно наметить сколько угодно изгибов, и чем их больше, тем мягче будет объем фигуры. Визуально разделите фигуру на эти зоны и проведите обычную прямую линию, но так, чтобы лепить объем, используйте частоту стежка-мазка или нажим карандаша.
Здесь я прошу вас не путать две концепции: как свет распределяется по форме объекта и как штрих накладывается на форму объекта. В первом случае у нас есть 5 зон, во втором мы можем очертить столько зон, разрывов по форме, сколько вам нужно. Но не черните, все вспомогательные линии должны быть тонкими.
Примечание: если вы могли заметить, посмотрев на это изображение, вы увидели, что на более светлой стороне конуса стена на заднем плане темнее, а на другой, менее освещенной стороне конуса, стена светлее.
Дело в том, что стена здесь и там такая же, но так видит наш глаз. Для остроты ощущения реальности, для наилучшего акцента света и тени, для гармоничного прикосновения рисунка к нашим глазам и, в конце концов, сделаем так, чтобы наши глаза радовали! Дайте ему увидеть на рисунке то, что он видит в природе. Это лишь небольшой нюанс, который только обогатит наш рисунок, его можно ненавязчиво передать.
Дополнение: посмотрите, как строится тень конуса.
Теперь нарисуем рисунок шара.Вы можете увидеть конструкцию слева. Обратите внимание, как нарисована тень фигуры. Мы уже разобрались с падающим, вроде: определяем с помощью глаза и укрепляем перспективу знанием. Не забывайте, что тень падает на предметную плоскость — это нужно передать и понять.
А как насчет собственной тени? Интересно, что если вы проведете линии от точки освещения к центру шара, через которые проходит диаметр, образующий круг тени, то этот диаметр будет перпендикулярен линии, проведенной к точке освещения.Если вы это понимаете, то как нанести штрих по форме шара, чтобы показать собственную тень, совсем не сложно.
Теперь мне стало скучно рисовать что-то одним способом и захотелось поэкспериментировать. Посмотрите на работу справа. Как вы думаете, это делается с помощью штриховки? Не похоже. Она сделана тональным пятном с помощью карандашей разной степени мягкости. Если взять карандаши сплошным грифелем, без деревянной рамки, и просто набрать тон на бумаге, а не штриховать, то получится и такой рисунок.
А что еще, кроме техники исполнения, у нас не так? Свет на месте, тени тоже, так что все в порядке.
Но все же рассмотрим подробнее. Самый яркий свет у нас будет на освещенной стороне шара, на плоскости он не будет таким активным и будет ослабевать по мере удаления от нас. Будет падать самая темная тень, на изломе плоскости объекта будет немного больше света, но тем не менее мы акцентируем эту область.
Посмотрите на свою собственную тень от мяча — я сделал акцент на той части шара, которая будет ближе к нам, и по мере того, как он принимает форму, тень теряет активность. Помните: мяч обтекаемый.
Стена в полутени, да еще на заднем плане, пусть она там незаметно останется. Единственное, с громкостью мяча он будет «играть». Со стороны света стена будет казаться несколько темнее, со стороны тени — светлее. Сделаем и здесь что-нибудь приятное для глаз;)
Как научиться рисовать обводку по форме объекта.Вылупление
Здесь плавно мы подошли к тому, о чем уже говорили в самом начале этой страницы. Как обводка соответствует форме объекта, а какая — нет. Дело в том, что каждый рисовальщик в процессе работы или учебы вырабатывает свой определенный стиль мазка. Конечно, есть каноны, в разные исторические времена есть свои каноны рисования и поглаживания, но совсем не обязательно их придерживаться. По желанию. Считаю, что если с помощью мазка можно передать объем фигуры и само пространство на листе, то абсолютно все равно, что этот штрих из себя представляет.Главное, чтобы все было сделано правильно и красиво. Говоря простым языком, не делайте соломку, научитесь красиво рисовать. Это касается и обводки. На этой странице мы узнали, как добавить обводку, давайте продолжим еще немного.
Например, вот как я рисую куб, который мы еще не нарисовали.
1. Определяем место фигуры на листе
2. Размещаем фигуру на плоскости объекта и находим ее структуру и ее тень, не забывая учитывать перспективу
3.Определите место светотени, нанесите легкий штрих. Это дает нам возможность сразу определить распределение света и тени на нашем рисунке, разделить их
Если вы посмотрите на мазок, который выполнил эту работу, это довольно необычно, не так ли? На уроках рисования к такому штриху лучше не прибегать, не пугайте учителей, у них нет таких современных прогрессивных взглядов, как у вас. Но в их творчестве такой штрих можно применить, почему бы и нет? Ведь рисунок был выполнен по всем законам.Передано пространство на листе, показана форма объекта, переданы основные тональные отношения в нашем рисунке. Но к этому мы также добавили штрих, делающий работу интересной и воздушной. Ну а потом снова разбираем рисунок, анализируем:
Пройдемся по основным тональным отношениям, для начала, на тенях: самая темная тень — это падающая, затем идет собственная тень куба. Третье место занимает излом предметной плоскости, мы выделяем его, но не чернем, так как там достаточно света.И четвертая — стена, которая тоже пропускает свет, можно сказать, что стена в полутени, но самая дальняя. Посмотрите, как полутень стены играет с формой куба: со стороны освещенной части куба стена темнее, со стороны тени светлеет. Эти градации могут быть очень маленькими, но они присутствуют.
Далее анализируем свет: самой светлой и самой освещенной частью будет верхняя плоскость куба, второй по светлоте — предметная плоскость, которая находится перед нами горизонтально и уходя в космос, она теряет свет .
Делаем акценты на изгибах форм. Выберите ближние края куба и углы, это поможет вытащить его из пространства впереди.
И не забывайте — свет, удаляясь, темнеет, гаснет, тень, удаляясь, теряет активность и несколько светлеет, но мы учитываем золотое правило: самый темный полутон на свете светлее самый светлый полутон в тени.
Напоследок: если вы решили поэкспериментировать с затенением. Поскольку тональность светотени, которую мы переносим в пространство листа, меняется, так что штрих может менять свою форму — поиграйте с размером штриха.Стена закончена обводкой в середине стежка, довольно статичной. Куб выполнен с маленьким и активным штрихом, что придает кубу динамики. А предметная плоскость сделана длинными стежками, довольно банально и неинтересно. Так что даже мазок помогает раскрыть главного героя картины — куба, который выполнен наиболее динамичным штрихом, на мой взгляд, привлекающим внимание. Что вы думаете?
Попробуйте сделать что-нибудь свое, поэкспериментируйте, тогда самое простое задание будет выполнено с удовольствием, большим вниманием и большим интересом.А когда сидишь, делаешь работу, например, пытаешься нанести мазок по форме равномерно, и даже делаешь это, и при этом начинаешь замечать, что дыхание останавливается из-за концентрации внимания, и в эти самые минуты чувствуешь весь предел рисунка и получаешь неописуемое удовольствие.
Как рисовать стекло — Draw Central
Рисование стеклянных предметов может быть очень сложным с технической точки зрения процессом. При рисовании стекла очень мало места для ошибки, иначе вы легко испортите эффект.Хотя это может показаться сложной задачей, рисование стеклянных предметов — одно из моих любимых занятий. Как только вы освоите технику, она станет невероятно простой и поддается очень реалистичным рисункам.
Что вам понадобится:
Первый шаг, как и в любом рисовании, — это нарисовать основной контур объекта. Для этого урока я выбрал простой стеклянный шар, так что мой контур будет простым кругом.
Затем вам нужно будет выделить блики и отражения вашего объекта.Несмотря на то, что большая часть стекла прозрачна, оно все же отражает часть света и оставляет блики на своей поверхности. Обратите особое внимание на то, как свет искажается внутри стекла, и постарайтесь воспроизвести его как можно точнее. Этот шаг может оставить у вас рисунок, который выглядит как сбивающий с толку набор линий, но в конце концов он сойдется.
Например, в этом стеклянном шаре я вижу большой свет в верхней части вместе с несколькими темными отражениями, которые проходят по краю шара, с почти пустым пространством посередине.Ваш рисунок, очевидно, будет отличаться в зависимости от объекта и его окружения.
После того, как вы нарисовали контуры, вы можете начать добавлять тени и объем к своему стеклянному объекту. Этот процесс очень похож на урок, который я написал по рисованию металла, в темных оттенках, рядом с почти совершенно белыми бликами, вы получите эффект стекла. Уловка, которая часто помогает мне при рисовании стекла, — это начать с заливки самых темных участков стекла, которые вы обрисовали в общих чертах. Это поможет вам не запутаться и не забыть, какие области темные, а какие — светлые.
После того, как вы залили темные области, вы можете залить основной цвет вашего бокала. Хотя стекло обычно бесцветное, обычно есть оттенок, который заполняет большую часть объекта. Для этого стеклянного шара есть оттенок серого, который сначала темнее вверху, а заканчивается полностью белым внизу. Если основной цвет вашего стеклянного объекта полностью белый, вам не нужно беспокоиться об этом шаге.
Самая важная часть всего этого процесса — попытаться нарисовать каждый светлый момент, тень и отражение как можно ближе к реальности.Рисуйте только то, что видит ваш глаз. Сначала это может не иметь смысла для ваших глаз, но конечный результат должен быть очень реалистичным.
* Совет: делайте линии максимально чистыми и твердыми, чтобы имитировать эффект стекла.
Всем спасибо! Не забывайте комментировать и делиться на Facebook!
Урок 3: Переход от 2D к 3D
В этом уроке мы сосредоточимся на том, как придать нашим эскизам трехмерное качество .В конце этого урока мы вернемся к домашним заданиям из предыдущих 2 уроков и применим техники из урока 3.Если вы не прочитали и не применили то, что узнали на уроках 1 и 2, я рекомендую вам посетить их, прежде чем читать дальше.
Урок 1: Как рисовать
Урок 2: Учиться видеть вещи по-другому
Рисуя что-то реалистично, мы изображаем, как 3D-объект будет выглядеть на бумаге. На самом деле нарисованные объекты на самом деле двухмерные, потому что у них нет физической глубины.Как вообще мы можем нарисовать что-то, что выглядит трехмерным, в то время как на самом деле оно находится на странице плоско?
Что придает рисункам трехмерный вид?Этому способствует множество факторов.В этом уроке я затрону лишь некоторые из них, а в следующих я расскажу больше.
ПлоскостиНа изображении ниже показаны 2D-объекты, преобразующиеся в 3D. Я добавил немного затенения, чтобы вы лучше это визуализировали.
Причина, по которой эти объекты выглядят трехмерными, заключается в том, что я добавил им дополнительные грани. Каждая грань называется плоскостью , и каждая плоскость обращена в разном направлении. Несколько плоскостей на одном объекте создают иллюзию глубины.Теперь вы можете представить, что каждый объект имеет объем.Легко рисовать трехмерные объекты, когда они имеют очевидные вершин или жестких краев , но как насчет странных форм, таких как круги, капли или даже люди? Как вы определяете плоскости / грани круглого объекта? Вот тут и пригодятся контурные линии.
Контурные линииПервый ряд объектов ниже кажется совершенно плоским. Можно сказать, что у каждого из них одно лицо.
Во втором ряду объекты имеют линии, обернутые вокруг них, что позволяет визуализировать их многочисленные стороны.Эти линии называются контурными линиями , потому что они повторяют форму объекта. Контурные линии могут проходить в любом направлении по поверхности объекта, чтобы помочь вам создать иллюзию формы, придавая объекту более выразительную форму.
Когда использовать контурные линииВот несколько примеров того, когда можно использовать контурные линии.
Рисование лиц:Если вы рисуете персонажа, чье лицо наклонено, контурные линии будут действовать как ориентиры, которые помогут вам определить, где разместить черты лица, например, где нарисовать глаза, нос и рот.Обратите внимание на то, как глаза кота во втором ряду более естественно обтекают морду. Нос и рот также правильно выровнены по центру морды по сравнению с первой кошкой.
Вот более очевидный пример — существо с шестью глазами:
Используйте свое воображение, чтобы подумать, где можно применить эту технику. Это может быть пояс на большом животе Санты, кольцо на пальце или повязка на голове.
Определение поверхностейКонтурные линии можно использовать для выделения кривых.Обратите внимание на то, как линии, используемые в примерах ниже, имеют большое значение в восприятии объекта: полные губы или плоские губы. Чем более изогнуты мои линии, тем пухлее кажутся губы.
Вот пример цветка. Когда вы смотрите на цветок справа, полосы каждого лепестка изогнуты. Кривые повторяют форму каждого лепестка.
Когда рисовать в 3D?Короткий ответ: по возможности.
Прежде всего, рисуете ли вы прозрачный или непрозрачный объект, вам нужно подойти к нему одинаково. Новичку всегда полезно рисовать все стороны объекта. Эта практика поможет вам повысить точность, чтобы вы могли рисовать объекты, которые имеют больше смысла.
Используя приведенный ниже пример игрушечной машинки, рисование всего объекта в 3D помогает мне узнать, где нарисовать каждое колесо, вместо угадываний , куда они должны идти.
Как рисовать в 3DПоскольку этот урок представляет собой введение в 3D, я хочу, чтобы вы для начала сосредоточились только на нескольких вещах.
Рисование объектов с вершинами и жесткими краямиЭто быстрый и простой метод, потому что он не учитывает перспективу (о чем я расскажу в уроке 6):
Шаги: Нарисуйте простую форму с углами , продублируйте эту форму, нарисуйте линии, соединяющие вершины вместе, а затем закрасьте объект.
Совет: Если вы нарисуете вторую фигуру светлее первой, она появится дальше.
Для фигур с закругленными краями нарисуйте соединительные линии на самых внешних краях.Если вы измените размер ваших фигур, как в примере ниже, это придаст вашему рисунку дополнительный уровень глубины. Однако, как упоминалось выше, этот метод от руки является быстрым, но не очень точным по сравнению с тем, что мы изучим в уроке 6.
Для цилиндрических форм, таких как чашки, банки, банки и вазы, вы можете использовать метод, описанный ниже. : Нарисуйте свой 2D-объект, а затем добавьте эллипсы сверху, снизу и / или по бокам.
Изменяя диаметр эллипсов, вы можете наклонять цилиндрическую форму более или менее, как показано в примере ниже:
Чаша, нарисованная под разными угламиЭту идею также можно применить к рисованию граней.Вы можете изменить направление, в котором должен смотреть ваш объект, изменив диаметр каждого эллипса или кольца.
Предположим, что на изображении ниже сфера в центре обращена прямо к вам. Точка пересечения двух колец — это самая передняя часть сферы.
Если вы посмотрите налево, каждая сфера будет обращена больше в левую сторону. Противоположное относится к правой стороне. Если вы хотите, чтобы персонаж смотрел вверх или вниз, вы можете применить ту же идею к горизонтальному кольцу.
Манипулируйте вертикальным или горизонтальным кольцом, чтобы изменить направление, в котором смотрит ваш персонаж. Рисование нестандартных объектовКонтурные линии помогают превратить неправильные 2D-формы в 3D. Вы можете повлиять на восприятие вашего рисунка зрителем, манипулируя его контурными линиями. Однако этот процесс требует некоторой практики. Если ваши контурные линии не точно представляют форму, которую вы рисуете, например, сферу, ваш зритель не будет воспринимать сферу.
Вот пример того, как контурные линии могут влиять на ваше восприятие. Я закрасил каждый объект закрашиванием, чтобы лучше проиллюстрировать, что я имею в виду. Контурные линии + штриховка составляют мощную пару!
Совет: Если ваши линии изгибаются около края вашего объекта, это заставляет зрителя думать, что на другой стороне есть что-то еще, что волшебным образом поднимает объект со страницы.
Сфера, если смотреть с любой стороны, имеет очертания круга. Поэтому, если вы хотите нарисовать сферу, используйте различные эллипсы в качестве контурных линий.
Узкие кольца серии придадут вам форму гальки, а серия широких колец придаст вам более широкую и округлую форму. Вот несколько примеров того, что я имею в виду. Для каждой формы ниже я показываю вам переднюю часть фигуры и вид сбоку.
Независимо от того, к какой форме вы хотите добавить контурные линии, всегда визуализируйте ее под разными углами, чтобы вы могли создать контурные линии, которые лучше всего описывают форму.Умение рисовать хорошие контурные линии требует большой визуализации и практики.Как только вы это поймете, это станет одним из лучших инструментов в вашем арсенале!
Резюме вышеперечисленногоВкратце:
- Вы можете сделать вещи трехмерными, указав, что ваш объект имеет несколько плоскостей.
- Используйте контурные линии для объектов неправильной формы, таких как круги, капли и т. Д.
- Всегда рисовать в 3D. Ваши окончательные рисунки будут выглядеть более точными.
- Чтобы нарисовать трехмерный объект с вершинами: нарисуйте 1 фигуру, продублируйте ее, соедините вершины и затем закрасьте ее.
- Чтобы нарисовать неправильные формы, такие как сферы или капли: используйте серию контурных колец.
Ваше задание на неделю — взглянуть на свои рисунки из уроков 1-2 и воссоздать столько рисунков в 3D или включить в них контурные линии, если вы этого еще не сделали уже. Я отправлю домашнее задание для левой руки в facebook. Здесь вы также можете поделиться своими домашними заданиями. Если вам нужно больше примеров, перейдите в Google Images и найдите «каркас объекта» или «каркас животного» и т. Д. И изучите изображения.Вы можете использовать их в качестве справочника, когда тренируетесь рисовать контурные линии.
Если вы хотите попробовать более сложное упражнение , посмотрите эти классные картинки здесь. Попробуйте создавать формы, используя только контурные линии. Вот простой урок, который вы можете использовать, чтобы нарисовать руку: http://www.handimania.com/diy/3d-handprint.html
Задача на этой неделе: Превратите 15 2D-объектов в 3D-эскизы. Это могут быть яблоки, стулья, пакеты из-под молока и лампочки. Отправляйте свои рисунки на страницу RFA в Facebook, и я разместю ваши работы ниже! Каждое преобразование должно иметь столбец 2D и столбец 3D, как в примере ниже:
Удачи!Если вы ждете следующего урока, подпишитесь на мой специальный список рассылки на боковой панели или подпишитесь на меня на facebook!
Обновление: Щелкните здесь, чтобы перейти к уроку 4
Если вам нравятся уроки RapidFireArt и вы хотите поддержать то, что я делаю, загляните на мою страницу Patreon, где вы можете поддерживать RFA и одновременно получать крутые награды!
читателей, выполнивших задание!Кевин Стокард
Манжиста Рават
Дарлин создала RFA в 2013 году с целью поделиться простыми, но подробными уроками рисования с другими художниками во всемирной паутине.Она художник-самоучка карандашного портрета и ютубер.
Как научиться рисовать геометрические фигуры карандашом. Рисунок объемной фигурки
Веселые и красочные задания для детей «Рисунки из геометрических фигур» — очень удобный учебный материал для детей дошкольного и младшего школьного возраста по изучению и запоминанию основных геометрических фигур: треугольника, круга, овала, квадрата, прямоугольника и трапеции. Все задания предназначены для самостоятельной работы ребенка под присмотром взрослых.Родитель или учитель должен правильно объяснить ребенку, что он должен делать в каждом задании.
1. Рисунки из геометрических фигур — Условия выполнения задания:
Чтобы приступить к выполнению заданий, скачайте в приложениях бланк, в котором вы найдете 2 типа заданий: рисунки из геометрических фигур для раскрашивания и задание на рисование фигур с использованием логического и образного мышления. Скачанную страницу распечатайте на цветном принтере и отдайте ребенку вместе с цветными карандашами или фломастерами.
- В первом задании малышу необходимо мысленно соединить каждые две части представленных фигур в одну и нарисовать получившуюся геометрическую фигуру в соответствующей ячейке. Объясните ребенку, что детали можно поворачивать в уме в разные стороны, пока он не получит правильную комбинацию для рисования фигуры. Например, два треугольника можно повернуть в квадрат. После этого квадрат нужно нарисовать в ячейке рядом с треугольником. Остальные рисунки необходимо выполнить по такому же принципу.
- Во втором задании дети должны правильно назвать фигурки, из которых состоят нарисованные картинки. Затем эти картинки нужно раскрасить цветами рядом с геометрическими фигурами. Каждую фигуру нужно раскрасить только в указанный цвет.
Чтобы придать уроку больше энергии и энтузиазма, вы можете объединить несколько детей в группу и позволить им какое-то время выполнять задания. Победителем признается ребенок, который первым выполнил все задания без ошибок. В качестве приза можно повесить его работу на стену достижений (такая стена должна быть и дома, и в детском саду).
Вы можете скачать задание «Рисунки из геометрических фигур» во вложении внизу страницы.
2. Геометрические фигуры в рисунках — 3 раскраски:
Следующий урок также скрывает основные геометрические фигуры на рисунках. Ребенку нужно найти эти формы, назвать их, а затем раскрасить так, чтобы каждая фигура соответствовала определенному цвету (руководствуясь инструкциями на форме с заданием).
Во втором задании вам нужно нарисовать любые геометрические фигуры на всех этажах, но при этом должно быть соблюдено условие: на каждом этаже фигуры должны быть в разном порядке.Позже вы можете изменить эту задачу. Для этого достаточно нарисовать на бумаге именно такой домик и попросить ребенка заполнить его фигурками, чтобы в каждом входе не было одинаковых фигур (вход представляет собой вертикальный ряд квадратов).
В третьем задании вам нужно, руководствуясь стрелками, нарисовать точно такие же геометрические фигуры внутри или снаружи этих фигур.
Не торопите ребенка и не подсказывайте ему, пока он вас об этом не спросит. Если ребенок делает что-то не так, вы всегда можете распечатать еще один экземпляр образовательной формы с заданием.
Вы можете скачать задание «Геометрические фигуры в картинках» во вложении внизу страницы.
На этом уроке детям снова предстоит найти среди рисунков геометрические фигуры. После предыдущих сессий им будет легче ориентироваться в знакомых формах, поэтому я думаю, что обе задачи не вызовут у них никаких трудностей.
Второе задание также позволяет ребенку повторять математические знаки и выучить счет до десяти, так как ему нужно будет подсчитать количество цифр и поставить между картинками знаки «больше» и «меньше».
Раскраску «Веселые фигурки из фигурок» вы можете скачать во вложении внизу страницы.
Вам пригодятся и другие материалы по изучению геометрических фигур:
Здесь вы и ваш ребенок можете изучать геометрические фигуры и их названия, используя забавные упражнения с картинками.
Задания познакомят ребенка с основными геометрическими фигурами — кругом, овалом, квадратом, прямоугольником и треугольником. Только вот не скучное запоминание названий фигур, а своеобразная игра-раскраска.
Обычно люди начинают изучать геометрию с рисования плоских геометрических фигур. Восприятие правильной геометрической формы невозможно без ее рисования своими руками на листе бумаги.
Это задание развлечет ваших юных математиков. Ведь теперь им предстоит среди множества картинок найти привычные формы геометрических фигур.
Наложение фигур друг на друга — это геометрическое упражнение для дошкольников и младших школьников. Суть упражнения — решить примеры сложения.Это просто необычные примеры. Вместо цифр сюда нужно добавить геометрические фигуры.
Это задание выполнено в виде игры, в которой ребенку необходимо изменить свойства геометрических фигур: форму, цвет или размер.
Здесь вы можете скачать задания в картинках, в которых представлен счет геометрических фигур для уроков математики.
В этом задании ребенок познакомится с таким понятием, как рисунки геометрических тел. По сути, это задание представляет собой мини-урок начертательной геометрии.
Здесь мы подготовили для вас объемные геометрические фигуры из бумаги, которые нужно вырезать и склеить. Куб, пирамиды, ромб, конус, цилиндр, шестиугольник, распечатайте их на картоне (или цветной бумаге, а затем наклеите на картон), а затем дайте ребенку на память.
Дети любят раскрашивать и рисовать, поэтому эти задания сделают ваши уроки счета максимально эффективными.
А еще вы можете играть в математические игры онлайн от Bibushi the fox:
В этой обучающей онлайн-игре ребенку предстоит определить, что является лишним среди 4-х картинок.В этом случае необходимо руководствоваться приметами геометрических фигур.
/ Натюрморт
1 рис. Очерчиваем горизонт — линию таблицы. Составляем натюрморт из прямых линий. Получается форма домика, с небольшим уклоном в левую сторону. Найдите центр и проведите вертикальную ось, а затем горизонтальную. Мы очень хорошо составили композицию натюрморта.
2 рис. Затем нам нужно расположить сами объекты в композицию.Мы будем использовать форму круга и овала в макете. Обратите внимание, как фигуры расположены между линиями, где они выходят за линии, какой у них наклон.
3 рис. Здесь наша задача — построить 3 объемные геометрические фигуры (куб, шар и цилиндр). Шар — найдите центр и нарисуйте две оси, отмерьте равные стороны от центра и сделайте симметричную форму.
Куб — найдите точки переднего квадрата, убедитесь, что линии параллельны, затем из точек «A», «B» и «C» проведите диагонали, параллельные друг другу, найдите на них точки с помощью линейки, измерьте такая же длина.Соедините точки. Цилиндр — начертите в направлении длины (под наклоном) центральную ось и найдите точки для поперечной оси цилиндра. Отмеряем равные расстояния от центра осей линейкой (как делали шарик).
4 рис. Теперь нам нужно показать тень, свет и падающую тень от объектов на объекты. По направлению лучей света видно, где будут тени и свет на предметах. Нанося обводку на фигуру, мы показываем основные градации.Посмотрите внимательно на картинку.
5 рис. Отлично! Теперь вам важно знать, что такое рефлекс. Рефлекс — это отражение света. Как правило, он изображен на теневой стороне (см. Рисунок). А есть такие понятия, как полутень и полусвет — это плавный переход от тени к свету. Здесь мы должны показать плотность штрихом. Необходимо углубление тени, полутени, полусвета, отражения и падающей тени от предметов.
Отрабатываются базовые навыки рисования на простых объемных фигурах. Здесь важно умение правильно измерить размер и соотношение предметов, и грамотно построить перспективу, и составить изображение на листе, и точно передать свет и тень. Что такое простые трехмерные фигуры?
Простые объемные формы Под простыми объемными фигурами на рисунке мы понимаем такие объемные фигуры, как: куб, параллелепипед, призма, конус, шар. В учебных целях в рисовании используются фигуры, отлитые из гипса.Все они имеют правильные геометрические элементы и гладкую белую поверхность.Геометрически правильные объемные тела помогают практиковать умение точно рисовать прямые и изогнутые линии. Например, при рисовании куба нужно точно определить разрезы в перспективе и нарисовать от руки, без вспомогательных средств, его ровные края. И, рисуя мяч, важно нарисовать правильный круг, опять же без дополнительных подручных средств. Только карандаш, бумага и стирание.
Особенности построения объемных фигур
для начинающих художников
В учебнике начального уровня используется техника построения перспективы, при которой вертикальные линии рисуются строго вертикально, а горизонтальные и диагональные линии рисуются с перспективой.
Подобные постулаты построения перспективы, с одной стороны, противоречат современным тенденциям в трехмерной графике, где машины уже обучены передавать сокращения перспективы, которые практически неотличимы от реальных, и мы привыкли к такому качеству отображения реальности. С другой стороны, в образовательных целях изображение вертикальных линий без учета перспективы облегчает начинающему художнику конструирование пространства и объектов в нем. К тому же на практике строго вертикальные линии в работе новичков помогают правильно организовать пространство и выглядеть достаточно гармонично.
Светотень в обучающем рисунке объемных фигур
В общих чертах разберемся с понятием обучающего тонального рисунка объемных фигур. Применяя тон в учебном рисовании объемных фигур, важно сконцентрироваться на создании иллюзии объема и пространства. Первое достигается за счет следования общим основам теории тени. Здесь важно отметить, что в обучающем рисовании объемных фигур желательно использовать штриховку по форме этих же фигур и по направлению теней.Ощущение пространства в учебном рисунке достигается за счет увеличения контраста обрезки на переднем плане и смягчения теней на заднем плане.
Этюд и рисование геометрические тела в учебном академическом рисовании — основа для усвоения принципов и методов изображения более сложных форм.
Обучение изобразительному искусству требует строгого соблюдения последовательности усложняющих учебных заданий и многократного повторения для овладения техникой.Наиболее подходящей формой для освоения принципов построения чертежа являются геометрические тела , которые основаны на четких структурных структурах. На простых геометрических телах самый простой способ понять и освоить основы объемно-пространственного построения, передачи форм при уменьшении перспективы, узоров светотени и пропорциональных соотношений.
Простые упражнения по рисованию геометрические тела позволяют не отвлекаться на детали, доступные в более сложных формах, такие как архитектурные объекты и тело человека, и полностью сосредоточиться на главном — визуальной грамотности.
Правильно понятые и усвоенные шаблоны для изображения простых форм должны способствовать более осознанному подходу к рисованию сложных фигур в будущем.
Чтобы научиться правильно и правильно изобразить форму предмета, необходимо осознать внутреннюю структуру скрытого от глаз предмета — конструкции. Слово «конструкция» означает «структура», «конструкция», «план», то есть взаимное расположение частей объекта и их взаимосвязь.Это важно знать и понимать при изображении любой формы. Чем сложнее форма, тем серьезнее придется изучать внутреннее устройство натурной модели. Так, например, рисуя живую природу — голову или фигуру человека, помимо знания конструктивных особенностей обязательно нужно знать пластическую анатомию. Поэтому без четкого понимания строения формы и характера предмета грамотно освоить рисунок невозможно.
При изображении пространственных форм, помимо знания закономерностей структуры сооружения, необходимо знание законов перспективы, пропорций, света и тени.Для правильного изображения натурного макета необходимо приучить себя всегда анализировать природу, четко представлять ее внешнее и внутреннее устройство. Подходить к работе нужно осознанно, с научной точки зрения. Только такой рисунок поспособствует успешному выполнению работы над изображением как простых, так и сложных форм.
Рисование геометрических фигур неопытным рисовальщикам на первый взгляд кажется достаточно простым. Но это далеко не так.Для уверенного мастерства рисования, прежде всего, необходимо овладеть приемами анализа форм и принципами построения простых тел. Любая фигура состоит из плоских форм: прямоугольников, треугольников, ромбов, трапеций и других многоугольников, отделяющих ее от окружающего пространства. Задача состоит в том, чтобы правильно понять, как эти поверхности сочетаются друг с другом, образуя форму. Для его правильного изображения необходимо научиться рисовать такие фигуры в перспективе, чтобы было легко выделять объемные тела на плоскости, ограниченной этими плоскими фигурами.Плоские геометрические фигуры служат основой для понимания конструктивного построения объемных тел. Так, например, квадрат дает представление о построении куба, прямоугольник — о построении призмы в виде параллелепипеда, треугольник — пирамиде, трапеция — усеченном конусе, круг представляет собой шар, цилиндр и конус, а также эллипсоидальные фигуры имеют сферическую (яйцевидную) форму.
Все объекты имеют трехмерные характеристики: высоту, длину и ширину.Чтобы определить и представить их на плоскости, используйте точки и линии. Точки определяют характерные узлы строения предметов, они устанавливают взаимное пространственное расположение узлов, которое характеризует оформление формы в целом.
Линия — одно из основных визуальных средств. Линии обозначают контур предметов, образующих их форму. Они обозначают высоту, длину, ширину, вспомогательные оси, вспомогательные линии, определяющие пространство линии, вспомогательные линии и многое другое.
Для тщательного изучения геометрические фигуры лучше рассматривать как прозрачные каркасы.Это позволяет лучше проследить, понять и освоить основы пространственного построения конструкций и перспективного уменьшения форм геометрических тел: куба, пирамиды, цилиндра, шара, конуса и призмы. В то же время этот прием значительно облегчает построение чертежа, на котором четко прослеживаются все пространственные углы, края, края тела вне зависимости от их поворота в пространстве и уменьшения перспективы. Каркасные модели позволяют начинающему художнику развивать трехмерное мышление, тем самым способствуя правильному изображению геометрической формы на плоскости бумаги.
Для прочного закрепления в сознании начинающего художника объемно-пространственного представления о строении этих форм эффективнее всего было бы выполнить их своими руками. Модели без особого труда изготавливаются из подручных материалов: обычного гибкого алюминия, меди или любой другой проволоки, деревянных или пластиковых реек. Впоследствии, чтобы усвоить законы света и тени, можно будет делать модели из бумаги или тонкого картона. Для этого нужно сделать заготовки — соответствующие развертки или отдельно вырезать плоскости для склейки.Не менее важен и сам процесс моделирования, который будет более полезен для понимания студентами сути конструкции той или иной формы, чем использование готовой модели. На изготовление каркасных и бумажных моделей уйдет много времени, поэтому для ее экономии не стоит делать большие модели — достаточно, если их размеры не превышают трех-пяти сантиметров.
Поворачивая сделанную бумажную модель под разными углами к источнику света, можно проследить за узорами света и тени.При этом следует обратить внимание на изменение пропорциональных соотношений частей объекта, а также на перспективное сокращение форм. Пододвигая модель все ближе и дальше от источника света, вы можете увидеть, как меняется контраст освещения на объекте. Так, например, при приближении к источнику света свет и тень на форме приобретают наибольший контраст, а с расстоянием становятся менее контрастными. Причем ближайшие углы и края будут наиболее контрастными, а углы и края, расположенные в пространственной глубине, будут менее контрастными.Но самое главное на начальном этапе рисования — это умение правильно отобразить объемно-пространственное построение форм с помощью точек и линий на плоскости. Это основополагающий принцип при овладении рисованием простых геометрических фигур, а также при последующем изучении более сложных форм и осознанном их изображении.
Все предметы и фигуры размещены в пространстве. Даже в простом рисунке стоит понимать совершенно равнодушные предметы, и все, что на нем, и все, что мы хотим изобразить.Его следует рассматривать как один поток форм и линий, белого и черного, света и тени.
Рисунок должен восприниматься как пространство на бумаге, где есть плоскость и пропорции всех предметов, света и тени, которые направлены в соответствии с формой предмета.
Основные геометрические формы:
Плоские 2D-формы
Объемные трехмерные формы
Абсолютно все объекты основаны на этих фигурах.
Куб — это фигура, основанная на трехмерном изображении в пространственном соотношении листа.Куб содержит все геометрические параметры, такие как: вертикальность , горизонтальность и глубина … Сам куб содержит концепцию изображения в целом.
Чтобы начать разбираться в картинке, поработаем с ней. С помощью образных и логических построений мы с вами будем развивать мышление через аналитику форм … Есть несколько упражнений для лучшего понимания и анализа чертежа.
Упражнения
Мы садимся за мольберт, берем большой лист бумаги, он может быть недорогим, или даже кусок обоев (бумага в этом упражнении особого значения не имеет) … Рисуем квадрат, естественно стараемся сделать его стороны ровными, а линии прямыми.
Итак — мы видим обыкновенный квадрат, совсем неинтересный и не впечатляющий, но это только на данный момент …
Карандашом из квадрата делаем куб: рисуем линии от граней с помощью угол 45 градусов … Дорисовываем заднюю часть и … получаем куб. Но опять же мы не видим места на нашем листе. Вы можете свободно перепутать ближний и дальний края.Теперь это всего лишь несколько строк на бумаге.
Чтобы почувствовать пространство, нам нужно придать рисунку плавность. … То есть, чтобы нам было понятно, где лицевая сторона картины, а где оборотная.
Близкую к нам сторону куба нужно подбирать, точить и передавать более активно. Возьмите карандаш и жирным тоном нарисуйте передние края. Теперь уже видно, где ближняя сторона, а где дальше от нас.
Вот так мы перенесли пространство для достижения желаемого результата.Но это не все. Теперь важно правильно передать плавность, чтобы получить объем на чертеже .
Предлагаем вашему вниманию небольшой видеоурок на тему оптических иллюзий.
методов растушевки — как растушевывать карандашом
Затенение — это процесс добавления ценности для создания иллюзии формы, пространства и, самое главное, света в рисунке. При правильном выполнении штриховка может сделать рисунок трехмерным и создать убедительное изображение.
При визуализации рисунка, который передает объем, затенение абсолютно необходимо.
Методы затенения для чертежаТехники, используемые для применения затенения к объекту, весьма разнообразны. Каждая техника дает различную текстуру и «ощущение» рисунка. Используемая среда рисования может определять технику затенения, применяемую на рисунке.
К наиболее распространенным методам нанесения относятся:
Штриховка — Линии нарисованы в одном направлении.Рисуя линии ближе друг к другу, создаются более темные значения. Чем больше места между строками, тем светлее значения. Для закругленных объектов линии могут слегка изгибаться вокруг формы, повторяя контуры объекта.
Перекрестная штриховка — Линии пересекаются друг с другом. Плотность, при которой линии пересекаются друг с другом, определяет производимое значение.
Смешивание — Плавные градации значений получаются либо путем регулировки величины давления, прикладываемого к среде, либо с помощью инструмента смешивания, такого как пень смешивания.
Рендеринг — Использование ластика для удаления носителя для получения более светлых значений. Этот метод обычно используется вместе со смешиванием.
Случайные линии — Свободные приложения пересекающихся линий. Частота пересечения линий определяет произведенное значение.
Стипплинг — Нанесение бесчисленных маленьких точек для создания более темных оттенков на чертеже. Плотность точек определяет получаемое значение.
СМОТРИ ТАКЖЕ : Как создать плавное затенение с помощью графита
Иллюзия света
Легко увязнуть в технике нанесения материала и упустить из виду причину, по которой мы вообще применяем затенение.
В конце концов, свет — это то, как мы видим, а затенение сообщает нам о свете внутри сцены. Мы понимаем свет в сцене, используя значение и контраст.
Значение — это темнота или яркость цвета.Светлые значения называются оттенками , а темные значения называются оттенками .
Контраст имеет дело с различием. Контраст создается, когда возникает разница между элементами, такими как текстура, цвет, размер или значение. Это может быть незаметно или экстремально. Когда дело доходит до затенения, нас больше интересует контраст, возникающий при изменении значения.
Когда свет попадает на объект, он создает диапазон контрастных значений. Интенсивность света определяет контраст значений.Как правило, чем сильнее свет, тем выше контраст.
Значения расположены на объекте в соответствии с расположением и интенсивностью источника (или источников) света. Чтобы упростить поведение света на объекте и окружающих объектах, мы рассмотрим, что происходит с одним источником света на гладкой поверхности.
Расположение каждой ценной области на объекте сообщает зрителю о расположении источника света и его поведении на объекте.Поведение света (или то, как он отражается) на объекте, сообщает нам о текстуре и форме предмета.
Расположение значения:
Выделение — Выделение — это место на объекте, где отражение света наиболее интенсивно. Световые блики обычно обозначаются очень светлым оттенком цвета или, в некоторых случаях, белым.
Средние тона — Средние тона — это области объекта, в которые попадает немного света, но менее интенсивно, чем светлые участки.Во многих случаях средний тон — это реальный цвет (местный цвет) или ценность объекта.
Core Shadow — Основная тень — это область на объекте, куда не попадает свет, создавая область тени. Основные тени обычно представляют собой более темные значения местного цвета.
Отбрасываемые тени — Отбрасываемые тени — это участки с более темным оттенком, которые возникают на окружающих объектах или поверхностях. Свет полностью блокируется от попадания в эти области, потому что другой объект отражает большую часть света.
Часть света отражается от окружающих предметов и поверхностей. Этот свет отражается обратно на объекты, создавая более светлую область.
Эта область с более светлым значением называется отраженным светом .
Как затенять формы
Как упоминалось ранее, затенение также информирует зрителя о форме объекта. Для сферы изменение значения постепенное (градация). Значение становится темнее или светлее в зависимости от условий освещения.То же самое верно и для других изогнутых форм, таких как конусы или цилиндры.
Для объектов с плоскими сторонами (т. Е. Куба) значение остается довольно постоянным для каждой стороны без особой градации. Каждая сторона куба может иметь различное значение, представляющее светлый, средний тон или центральную тень.
А как насчет объектов, у которых есть плоские стороны или плоскости, не являющиеся кубами?
Именно в этих ситуациях контраст играет особенно важную роль.
При штриховке наша цель — изобразить иллюзию формы и света. В большинстве случаев это требует добавления полного диапазона значений. Сравнивая контрастные области, мы можем оценить значение на чертеже и при необходимости внести коррективы.
В процессе рисования добавляется темный фон. Корректировки значений объекта производятся в соответствии с контрастом значений фона и таблицы. Производятся сравнения, и значения «проталкиваются», чтобы создать полный диапазон.
Мы также можем использовать контраст для создания краев и определения плоскостей неправильной формы. Делая края каждой плоскости, которая находится ближе к источнику света, «чуть светлее», мы увеличиваем контраст между каждой плоскостью.
Как заштриховать полые формы
Многие предметы полые или имеют углубления. Чтобы обратиться к таким объектам, мы просто рассматриваем направление света, считая его линией.
Если свет исходит с определенного направления, он должен продолжаться, пока не попадет на объект.Если объект полый, то свет войдет в углубление, создавая внутри него более светлую область. Тени создаются на противоположной стороне края углубления, ближайшей к источнику света.
Внешняя сторона полой формы рассматривается как нормальная, с тенями дальше от источника света и бликами рядом с ним.
Управление средой
Независимо от того, какую среду вы используете для затенения, контроль над производимым значением имеет первостепенное значение.Хорошая новость заключается в том, что контроль над средой требует просто терпения и практики.
Как только вы получите четкое представление о том, как ведет себя свет и как передать его зрителю, вы уже на «полпути».
Попрактикуйтесь в рисовании нескольких основных форм — сферы, куба и пирамиды. Затеняйте их, чтобы передать один источник света, используя полный диапазон значений. (Используйте контраст для сравнения).
Когда вы освоите эти основные формы, переходите к неправильным формам и простым натюрмортам, таким как яблоки или бананы.