Как рисовать объемные геометрические фигуры карандашом поэтапно: Как рисовать геометрические фигуры карандашом? — Ghenadie Sontu Fine Art

Содержание

Как рисовать геометрические фигуры карандашом? — Ghenadie Sontu Fine Art

Еще один способ – вписывание окружности в квадрат. Точки соприкосновения линий должны находиться в середине каждой стороны четырехугольника. Центральная ось цилиндра должна оставаться перпендикулярной плоскостям окружностей. Следите за искажением пропорций вследствие изменения перспективы.

В разных частях рисунка эллипсы будут иметь разную форму. Это зависит от того, под каким углом вы смотрите на фигуру. Со временем вам понадобиться все меньше вспомогательных линий для создания правильного цилиндра.

Грани

Теперь нам нужно немного ослабить нарисованные линии. На этом этапе делим наш цилиндр, отделяя передний план от заднего. Для этого мы прорисовываем более толстые линии видимых частей фигуры. Причем более толстые линии мы проводим по нижним и верхним дугам. Заднюю видимую часть эллипса вверху фигуры выделяем не так жирно, но она должна оставаться четкой. То есть у нас появляются три типа линий по толщине: толстые линии переднего плана, тонкая линяя заднего плана и едва заметные вспомогательные линии.

Окружности основания цилиндра прорисовывайте насквозь, на этапе штрихования внутренние (невидимые линии) удаляются. Таким образом, вы сможете проследить различия размеров верхнего и нижнего оснований.


Следующий этап: штриховка

При помощи мягкого карандаша мы будем накладывать тон на получившееся изображение, постепенно создавая объем. На начальном этапе лучше всего воспользоваться так называемой диагональной штриховкой. Начинать штриховать цилиндр следует с самых темных участков. Элементы светотени, которые встретятся в процессе выполнения работы, включают в себя блики, полутени, тени, рефлексы и свет. Самым светлым участком будет блик. Здесь наложения тона не требуется.

Следующий участок – это свет, здесь штрих должен быть еле заметным. Зона полутени – это основной тон цилиндра. В области тени мы накладываем самую темную и плотную штриховку. В районе кромки предмета находится рефлекс, тон практически равен полутени. Работать стоит аккуратно, нанося равномерную штриховку.   Свет строит форму геометрического тела. От правильности выполнения зависит его итоговый объем. От самого яркого участка (блика) свет расходится по округлой поверхности, переходя в полутень.

Цилиндрическая форма помогает рисовальщику понять последовательность распределения светотени. Сложность задачи состоит в том, чтобы сделать переходы между участками плавными и незаметными. На каждом этапе следите за правильной передачей пропорций и градациями тона.

Фон мы не оставляем нетронутым. Он также играет важную роль в восприятии объема и построении пространства. При помощи штриховки тона мы можем передать освещенность.

После того, как вы закончили создавать цилиндр, следует проверить наличие ошибок. Отойдите на расстояние в несколько метров от мольберта, так чтобы изображение было отчетливо видно. То есть, чем больше рисунок, тем дальше нужно от него отдалиться. С такого ракурса видны ошибки в построении. После исправления проверьте правильность выполнения еще раз.

Развитие навыков

Это был самый простой вариант расположения геометрического тела. Когда вы его освоите, то можете переходить к более сложным вариациям: цилиндр в пространстве, в горизонтальном или наклонном положении. В нашей художественной студии вы сможете обучиться азам рисования. Вы научитесь строить не только цилиндр, но и любые геометрические тела в разных положениях. С развитием навыков вы будете переходить к новым этапам, и сможете развить свои художественные способности. Со временем вам не понадобится такое множество вспомогательных линий, и вы с легкостью сможете начать изображать на бумаге сложные элементы.

Рисуем объемные тела и фигуры ♥ Рисунки карандашом поэтапно

Рубрика: Основы

Все предметы и фигуры размещены в пространстве. Даже в простом рисунке стоит понимать совсем неразные предметы, а все, что находится на нем, и все, что мы хотим изобразить. Стоит рассматривать это как один поток форм и линий, белого и черного цвета, света и тени.

Рисунок нужно воспринимать как пространство на бумаге, где существует плоскость и пропорции всех находящихся предметов, свет и тень, которая направляется по форме предмета.

Основные геометрические фигуры:

Двухмерные плоские фигуры

Трехмерные фигуры, у которых есть объем

Абсолютно все предметы в основе своего построения имеют эти фигуры.

Куб — фигура, основой которой является трехмерное изображение в пространственном соотношении листа. В кубе есть все геометрические параметры, такие как: вертикальность, горизонтальность и глубина. В самом кубе заложено понятие рисунка в целом.

Для начала понимания рисунка, мы поработаем именно с ним. При помощи образно-логических построений, мы с вами будем развивать мышление за счет аналитики формы. Для большего понимания и анализа рисунка есть несколько упражнений.

Упражнения

Садимся за мольберт, берем большой лист бумаги, можно недорогой, или вообще кусок обоев (в этом упражнении бумага особо значения не имеет). Рисуем квадрат, естественно пытаемся сделать так, чтобы его стороны были ровными, а линии прямыми.

Итак, — мы видим обычный квадрат, совсем неинтересный и не впечатляющий, но это только в данный момент…

Делаем из квадрата куб карандашом: прорисовываем линии от граней примерно с углом 45 градусов.

Дорисовываем заднюю часть и… у нас получается кубик. Но снова никакого пространства у нас в листе мы не видим. Свободно можно попутать ближайшие и дальние грани. Сейчас это просто несколько линий на бумаге.

Чтобы нам чувствовать пространство, нужно придать рисунку плавности. То есть сделать так, чтобы нам было ясно, где передняя часть рисунка, а где задняя.

Сторону куба, находящуюся ближе к нам, нужно выделить, сделать четче и передать активнее. Берем свой карандаш и наведем жирным тоном передние грани. Сейчас мы уже можем увидеть, где ближняя сторона, а где сторона находится дальше от нас.

Вот таким способом мы передали пространство, чтобы добиться желаемого результата. Но это далеко не все. Сейчас важно правильно передать плавность, чтобы получить объемность в рисунке.

Представляем вашему вниманию небольшой видеоурок на тему оптических иллюзий.

Следующий урок: Упражнения на чувство объема

Прошу тебя, проголосуй!

Загрузка. ..

Как нарисовать геометрические 🥝 фигуры карандашом пошагово

Для желающих получить навыки основ рисования будет весьма полезно ознакомиться с обучающей пошаговой инструкцией – как нарисовать геометрические фигуры карандашом на примере рисования объемных куба, пирамиды и конуса. Усвоив этот урок, вы сможете построить на бумаге по аналогии любую геометрическую фигуру.

Содержание материала

Куб и пирамида

Инструменты и материалы

  • Бумага – 2 листа.
  • Карандаши простые различной мягкости.
  • Ластик.

Пошаговое обучение рисованию куба и пирамиды

  1. Разделяем лист пополам – проводим вертикальную черту. Также определяем линию горизонта – проводим горизонтальную черту.
  2. В левой половине листа намечаем точку ближней к нам вершины куба. Также обозначаем точки схода – они не должны находиться слишком близко, чтобы не было искажений. Намечаем их произвольно (они могут находиться даже за пределами листа бумаги). Проводим линии от вершины куба к точкам схода.

  3. Берем дополнительный лист бумаги – он поможет проверять вертикальность и горизонтальность линий. Прикладываем его к работе так, что один край совпадает с левым краем работы, а горизонталь проходит через намеченную вершину куба. На бумаге делаем засечку возле вершины. Понимаем дополнительный лист выше и переносим засечку на работу. Теперь проводим грань куба.
  4. От верхней точки грани куба проводим линии к точкам схода.
  5. Теперь определяем нижние точки правой и левой граней куба – тоже делаем это на глаз. От этих точек с помощью дополнительного листа бумаги переносим засечки до верхних линий. Проводим вертикали.
  6. Соединяем верхние точки граней куба с точками схода. Таким образом у нас получается верхняя плоскость куба.
  7. Чтобы построить внутренние линии – проводим от правой нижней точки грани куба линию к левой точке схода, а от левой нижней точки грани куба – к правой точке схода. Получившуюся точку пересечения поднимаем вверх.
  8. Выделяем более толстой линией ближние к нам грани, для этого используем мягкий карандаш.

  9. На правой половине листа рисуем пирамиду. Для этого намечаем точки «домика» – нижнюю, верхнюю, справа и слева.
  10. Теперь намечаем точки схода – справа и слева (линия горизонта осталась там же).
  11. От ближней к нам точке основания будущей пирамиды проводим линии к точкам схода.
  12. Строим основание куба. Проводим диагонали внутри основания и на их пересечении отмечаем середину, из которой будем строить ось вверх.
  13. Берем дополнительный листок бумаги, делаем на нем засечки от правого края листа до центральной точки и переносим эту точку вверх.
  14. От верхней точки прочерчиваем грани к точкам основания пирамиды – ко всем четырем.
  15. Мягким карандашом четко выделяем грани пирамиды, ближние – более толстыми линиями.

Видео инструкция

На обучающем видео наглядно показано – как нарисовать объемный рисунок, а именно – куб и пирамиду.

Конус

Инструменты и материалы

  • Бумага.
  • Карандаш простой.
  • Ластик.

Пошаговое обучение рисования конуса

  1. Определяем границы композиции – наносим контур нижней части и точку вершины конуса.
  2. Рисовать конус начинаем снизу. Проводим горизонтальную линию, отмечаем на ней центр – это будет центр эллипса. Проводим перпендикулярную линию до вершины конуса. Снизу обозначаем основание правильным эллипсом.
  3. Затем соединяем крайние точки эллипса с вершиной.
  4. Карандашом измеряем высоту от нижней точки эллипса до вершины, и это расстояние отмечаем от правой крайней точки эллипса влево по горизонтали. Соединяем эту точку с верхней и нижней точками эллипса. Этим мы определяем площадь собственной тени объекта (любого, будь это куб, шар или конус), которая покажет, что конус имеет объем и находится на плоскости.
  5. В левой стороне конуса рисуем линию от вершины вниз влево, которая будет границей собственной тени на фигуре. Штриховка тени наносится по форме объекта в горизонтальном или вертикальном направлении.
    На вершине необходимо заштриховать тенью более густо, площадь там меньше, и тень смотрится гуще.
  6. Таким же образом требуется штриховать тень, протянувшуюся по поверхности – падающую от конуса. Каждый штрих помогает сделать предмет объемнее. Рисовать нужно поэтапно, так, чтобы четкая граница света и тени не выделялась.

Видео инструкция

На видео показан мастер-класс для начинающих, который поможет освоить построение геометрических фигур, научит, как рисовать объемные фигуры, на примере рисования конуса.

Напишите, уважаемые читатели, удалось ли вам научиться делать рисунок геометрических фигур карандашом, получились ли у вас красивые картинки «в объеме»?

Рисунки геометрических фигур карандашом с перспективой, тенью поэтапно на плоскости

Простейшие геометрические фигуры карандашом – начальная стадия рисования любого объекта. Об этом свидетельствует компьютерное моделирование. Как и компьютерные трехмерные объекты включают в себя множество фигур, изображение делится на формы.

Особенности построения геометрических фигур

Рисунок геометрических фигур карандашом имеет такие этапы:

ЭтапОписание
1Анализ моделиНеобходимо представить фигуру как каркас из точек и линий. Прорисовывание невидимых линий – главный методологический прием, помогающий рисовать сложные модели.
2Наметка линий и вершинДля этого нужно совершать легкие скользящие движения карандашом, не надавливая на него слишком сильно.
3Обозначение видимых реберСледует детально прорисовать линии, которые видимы зрителю. Например, если изображается шар или конус, то детально прорисовываются края формы.
4ШтриховкаС ее помощью можно отобразить расположение теней.

Штриховка

Штриховка – важный элемент в изображении трехмерных объектов. С ее помощью художник передает тень.

Правила, которые следует запомнить начинающему творцу, следующие:

  • Штриховка выполняется только по форме предмета. Иногда можно совмещать штриховки, что способствует усилению тени.
  • Заполнение штрихом следует начинать с теневых областей. Если это куб, то штрихами должна быть заполнена 1 из его граней, а границей светотени станут ребра куба. В случае с шаром, цилиндром и конусом границы не четкие, а более размытые.
  • Предпочтение лучше отдавать вертикальной штриховке. Начинать следует от ближней части и затем следовать дальше – вглубь рисунка, при этом уменьшая нажим карандашом. От этого штрих светлеет и становится заметно, как поверхность постепенно уходит вдаль.

  • Освещенную область нужно начинать штриховать от себя.

Свет и тень

Любая тень образуется, если имеется источник света. Художник должен заранее определить, где именно располагается этот источник и с какой стороны падают на предмет лучи. Если при рисовании возникают трудности со светотенью, следует потренироваться на простом варианте.

Применять можно одну из 2-х техник – штриховку или растушевку. Перед работой рекомендуется включить свет, который будет направлен на предмет. Также важно, чтобы в помещении не было других, более ярких источников света.

Начинающий художник должен запомнить, что существуют следующие участки на рисунке:

УчастокОписание
БликЧасть рисунка, отражающая свет лампы или солнечного луча.
СветОбласти, освещенные лучами под прямым углом.
ПолутеньОбласти, располагающиеся между светом и тенью. Их еще называют промежуточными.
ТеньЭто не освещенные области.
РефлексЭто освещаемый участок, который получается от предметов поблизости. Огромную роль играет яркость падающего света: чем он ярче, тем более насыщенной будет тень.
Падающая теньТень от фигуры на то, что находится вокруг. Например, на горизонтальную поверхность, где располагается фигура или стена возле нее.

Важно уметь находить границу между светом и тенью. Ее форма зависима от рисуемого изображения. К примеру, на шаре эта граница одна, а на кубе – другая. Проблема поиска границы заключена в том, что она обычно размытая. Изредка она бывает четкой: чем ярче свет, тем четче граница.

Например:

  • если посмотреть на шар, находящийся под яркими прямыми лучами, можно заметить, что граница светотени имеет изгиб и похожа на овал;
  • в случае с цилиндром граница превратится в прямую линию;
  • на кубе эта граница проходит прямо по ребру.

В изобразительном искусстве применяется прием, носящий название – «кьяроскуро». Он основан на противопоставлении освещенной и затененной областей. При искусственном освещении образуется среда, где свет становится слишком ярким, а тень – очень темной, что придает насыщенности и резкости.

Рисование в перспективе: куб

Рисунок геометрических фигур карандашом следует начинать с куба.

Обычно применяется белая гипсовая модель, на которой отчетливо видна светотень. Модель лучше приобрести или сделать самостоятельно, фотографию использовать не рекомендуется.

Для изображения необходимо:

  • Наметить местоположение фигуры. Разместить ее немного выше центра листа, при этом она должна быть подвинута в сторону теневой области. Это способствует равновесию композиции.
  • Провести первую вертикальную линию. Это будет ближайшее к зрителю ребро куба. Засечками нужно ограничить высоту куба.
  • Изобразить основание фигуры. Начинать необходимо с видимых линий, точно определив углы их наклона.
  • Нарисовать линии, располагающиеся вверху. Перед этим необходимо вспомнить принципы линейной перспективы. Один из них гласит: видимый размер фигур при удалении становится меньше. Линия горизонта располагается на уровне глаз, однако при изменении положения головы эта линия может подняться или опуститься.
Рисунок геометрических фигур карандашом: куб
  • Определить, как сократились боковые грани фигуры.
  • Нарисовать дальние линии, не забывая про линии, которые не видны.
  • После выполнения и проверки построения выделить ближайшие линии. Чем они ближе, тем более темными их следует сделать.
  • Выполнить штриховку. Сначала заполнить штрихом теневые области, а затем перейти к освещенной поверхности. Ближний угол следует оставлять незаштрихованным, а дальнюю часть заполнить легким штрихом.
  • Подчеркнуть объем формы, сделав тональные акценты.

Рисование геометрических тел вращения

Геометрические тела вращения начинают рисовать только после освоения изображения куба. Изначально фигуры изображают по отдельности, после – пробуют натюрморт.

Для успеха прорисовывания сложных форм, начинают с изображения простых. Модели можно приобрести в магазине или изготовить своими силами. Для этого используется картон или толстая бумага.

Фигуры нельзя заменять их фотографиями: срисовывание объемных фигур с плоской поверхности лишено смысла и не несет пользы.

Конус

Слово «конус» имеет греческое происхождение. Оно переводится как «сосновая шишка». Такое название фигуре дали потому, что она похожа на шишку или на колпак.

Если же выражаться математическим языком, эта фигура является симметричным телом, которое образуется вследствие объединения лучей, берущих начало из 1-й точки (вершины конуса) и проходящих через плоскую поверхность.

Основанием является круг. Если установить модель конуса основанием на горизонтальную поверхность и посмотреть на нее сбоку, она предстанет перед глазами как треугольник.

Однако в зависимости от угла, под которым смотрят на фигуру, нижняя ее часть, может превращаться в полукруг, поэтому при изображении конуса следует учитывать угол зрения. Также важно, с которой стороны на фигуру падает свет для последующего наложения штриховки.

Рисунок геометрических фигур карандашом: конус

Рисовать карандашом объемную геометрическую фигуру конуса следует следующим образом:

  1. Наметить место и размеры фигуры, которая не должна быть очень маленькой или, наоборот, большой. Конус располагается выше середины листа: его верхняя часть оптически более легкая, за счет большего свободного пространства.
  2. Наметить верхнюю часть фигуры и провести горизонтальную линию. Она будет исполнять роль оси основания.
  3. Обозначить ширину основания засечками.
  4. Провести вертикаль по центру фигуры.
  5. Соединить вершины с основанием.
  6. Визуально сделать крайние линии удаленными от зрителя, сделав их светлее.
  7. Строить эллипс: для передачи объема ближняя часть овала должна быть более темной.
  8. Продолжить работу над объемом. Для этого найти границу тени и света в вершине фигуры и проходящую к основанию. Верхняя часть линии должна быть четкой, а ее отдаленный край – более светлым.
  9. Осуществить штриховку, двигаясь по вертикали от вершины и доводя до основания. Чтобы лучше передать форму, ввести штрихование и по горизонтали.
  10. Обозначить контраст света и тени, сделав верхнюю часть более светлой. От горизонтальной поверхности, на которой установлена фигура, подсветить теневую часть.

Цилиндр

Цилиндр имеет 2 основания – внизу и вверху. Оба они имеют форму круга и абсолютно равны по размеру. Образующая цилиндра – вертикаль, расположенная перпендикулярно основанию.

Рисунок геометрических фигур карандашом: цилиндр

Рисунок геометрических фигур карандашом в форме цилиндра выполняется в следующем порядке:

  1. На листе обозначить местоположение объекта и легкой штриховкой выявить объем формы. Не нужно слишком надавливать на карандаш, особенно когда рисуются вспомогательные линии. Применение ластика лучше сводить к минимуму.
  2. Определить высоту и ширину фигуры.
  3. Провести ось. Она должна делить фигуру пополам.
  4. Проконтролировать, чтобы верхний эллипс был чуть меньше. При взгляде на модель легко заметить, что верхнее основание развернуто меньше.
  5. Перейти к работе со светотенью. Граница ее прорисовывается по вертикали от одного основания к другому. Учитывая плавность изменения формы, сделать границу размытой. Штрих следует вертикально. Области, которые удаляются, на свету темнеют, а в тени становятся светлыми. Верхний эллипс попадает в область полутени, если источник света находится сбоку.
  6. Уточнить форму. Для этого используется штриховка в горизонтальном направлении. Поскольку верхняя часть приближена к свету, она должна быть немного светлее.

Шар

Шар считается простейшей фигурой, недаром такую форму под воздействием сил природы приобретают все планеты и звезды. Однако изобразить шар – задача не из простых.

Первые трудности могут возникнуть с рисованием окружности, затем приходится сталкиваться с серьезными проблемами, появляющимися при штриховке.

Рисунок геометрических фигур карандашом: шар

Перед работой модель шара рекомендуется осветить мягким светом. В этом случае не будет резких теней, что значительно упростит задачу.

Последовательность рисования шара следующая:

  1. Изобразить окружность, которая станет основой фигуры. В центре бумаги провести прямую, а в центре этой прямой поставить точку. Через нее провести еще 1 прямую, перпендикулярную 1-й. При проведении этих линий не нужно сильно давить на карандаш.
    Крайние точки линий нужно соединить так, чтобы образовалась окружность.
  2. Наложить тени. Нужно определить, откуда попадает свет, и поставить точку в самой освещенной части. Ширину тени необходимо отметить штриховкой.
  3. Провести диаметр через центр фигуры перпендикулярно лучам света.
  4. На основании диаметра изобразить эллипс. Он обозначает границы светотени.
  5. Поверхность фигуры условно разделить на несколько областей в зависимости от степени освещенности. Самая светлая область – это блик, ее можно оставить не закрашенной. Вокруг нее – светлое пятно, а далее постепенно переходить к тени. Изображать тень нужно дугообразными штрихами.

Для рисования натюрмортов из геометрических фигур необходимо:

  1. Подготовить 3-4 фигуры с разными характеристиками. Например, это может быть куб, шар и цилиндр.
  2. Расставить фигуры и подготовить драпировку ткани, на которой они стоят.
  3. Выставить спокойное, рассеянное освещение.
  4. Выбрать ракурс для срисовывания. Лучше, если он будет фронтальным.
  5. Определиться с расположением рисунка и приступить к работе.

Для начинающего художника рисование геометрических фигур карандашом подобно обучению алфавита для тех, кто изучает язык. Такая тренировка поможет в дальнейшем при создании сложных фигур и композиций на бумаге.

Видео о рисовании геометрических фигур

Рисунок геометрических фигур карандашом:

Рисунки геометрических фигур карандашом с тенью (51 фото)

Изображение геометрических фигур можно сравнить с изучением алфавита для того, чтобы начать осваивать язык. Геометрические формы – начальная стадия построения объекта любой сложности. Это можно сравнить с компьютерным моделированием, где построение трехмерного космического корабля начинается с простого кубика. В любой рисунке все изображаемые детали всегда состоят из простых геометрических форм. Следовательно, научившись правильно изображать геометрические фигуры, можно научиться рисовать все остальное. Далее предлагаем посмотреть рисунки геометрических фигур с тенью.

Рисунок карандашом шар.

Рисунок карандашом конус.

Рисунок для срисовки конус.

Рисунок геометрические фигуры.

Геометрические фигуры с тенью.

Цилиндр с тенью.

Геометрические фигуры.

Рисунок карандашом геометрические фигуры.

Рисунок геометрические фигуры.

Геометрические фигуры с тенью.

Геометрические фигуры.

Геометрические фигуры с тенью.

Рисунок карандашом геометрические фигуры.

Геометрические фигуры с тенью.

Шар, куб.

Рисунок геометрические фигуры.

Рисунок для срисовки геометрические фигуры.

Рисунок цилиндр.

Рисунок геометрические фигуры.

Рисунок цилиндр.

Рисунок шар.

Геометрические фигуры

Объемный рисунок

Рисунок карандашом

Фигуры с тенью

Рисунок в блокноте

Геометрические фигуры для срисовки

Крупные фигуры

Правильные пропорции

Рисунок простым карандашом

Треуголники

Яркие фигуры

Геометрические фигуры

Простой рисунок

Разные фигуры

Шар

Конус

Разные фигуры

Рисунок простым карандашом

Рисунок для срисовки

Схема изображения

Фигуры

Правильные фигуры

 

 

Конус

Рисунок карандашом

Геометрические фигуры

Объемный рисунок

Поэтапный рисунок

Фигуры с тенями

Правильное изображение

Рисунок карандашом

Мне нравится3Не нравится

Как нарисовать композицию геометрических тел карандашом поэтапно

Если Вы приняли решение заниматься рисованием профессионально, или академический рисунок необходим Вам для поступления в один из московских творческих вузов или на направление архитектура, то Вы не сможете обойтись без изучения рисунка врезок. Для того, чтобы говорить об особенностях рисунка, давайте рассмотрим само понятие и необходимость его изучения. Врезка — это композиция из простых геометрических фигур объединенных в единое тело.

Врезки изучаются на переходном этапе от гипсовых фигур к телам, которые относятся к живой природе или были созданы человеком. Мы знаем, что все сложные предметы состоят из простых фигур, поэтому понимание взаимодействия этих фигур между собой невероятно важно, для выполнения и построения качественной работы. Врезка как раз помогает усвоить то, как формы взаимодействуют друг с другом, как происходит процесс встраивания одной фигуры в другую. Результат освоения базового уровня академического рисунка — композиция из геометрических тел — врезка. 

Связка

Кроме понятия врезки существует также понятие связки. Разберем, зачем необходимо изучение связок и врезок при обучении рисованию.

Связка — композиция,объемно-пространственная, которая состоит вписанных (или сочлененных) геометрических тел. Тела частично или полностью входят один в одно. Связка — это задание на развитие объемно-пространственного мышления, поэтому оно выполняется не с натуры, а по представлению. Это задание сложное и подразумевает, что у Вас есть необходимые базовые знание по академическому рисуyку. Приступать к нему можно после полного изучения простых фигур, а также отрисовке композиций их геометрических тел. Сложность задания состоит в том, что необходимо не только правильно построить предметы, но и сохранить все перспективные сокращения (в том числе при их сочленении), но и правильно передать все светотеневые отношения предметов. Для этого необходимо полностью и максимально четко представлять в воображении композицию тел, к работе следует приступать уже после того, как связка сформировалась у Вас в голове. В противном случае возможен ряд ошибок. 

 

 

Каков полезный итог работы над врезками и связками? Вы сможете работать по воображению, формировать образ итогового предмета, работы без дополнительных подсказок. Понимать, как строятся конструкции сечений, как преломляются и видоизменяются грани в тех местах, где они преломляются. В процессе работы Вы будете использовать знания законов светотени, для того, чтобы правильно изобразить распределения света на предметах. Это способствуют закреплению знаний, которые были получены в процессе обучения академическому рисунку. Но самым главным позитивным результатом является развитое объемно-пространственное мышление столь необходимое для правильного изображения реальных предметов. Эти навыки Вы сможете применять уже в процессе рисунка композиции из бытовых предметов, а далее в изображении любых предметов. Зачастую требования к умению рисования врезок,  связок и других композиций из геометрических тел выдвигают творческие и архитектурные вузы, но эти знания необходимы всем, кто работает в творческой сфере и занимается объемными телами. 

Какие навыки необходимы, чтобы приступить к изучению врезок?

Как мы уже обозначили ранее, к врезкам стоит переходить после того, как Вы усвоили базовый уровень академического рисунка, Вы должны четко понимать:

  • как строятся основные геометрические тела, какие их свойства и особенности конструкции;
  • как работает перспектива — воздушная и линейная, хорошо понимать перспективу и перспективные сокращения, а также знать законы светотени.

Вы должны иметь опыт рисунка не только с натуры, но и по воображению. Представлять, как взаимодействует предмет с пространством в разном положении. 

Самое главное требование — уверенное владение простым карандашом. Без уверенного рисунка,умения проводить ровные, четкие линии, деления отрезков, Вы не сможете выполнить правильно врезку, так как при её рисунке запрещается использования любых вспомогательных инструментов, таких как циркуль, линейка. 

Перед тем, как приступить к заданию, необходимо освоить работу над отдельными геометрическими телами и композициями из них. Также следует уверенно работать со светотенью и перспективными сокращениями. Если Вы освоили все эти базовые навыки, то можете смело приступать к рисунку связок. 

Рекомендации по созданию композиции из врезанных тел 

В качестве базового элемента следует выбирать кубы или четырехгранники, потому что в них проще врезать геометрические объекты большей сложности: цилиндры, шары и конусы. А чтобы не допустить ошибок при построении перспективы, используют специальную сетку, поскольку чем разнообразнее и многочисленнее геометрические тела, которые планируется включить в задуманную композицию, тем сложнее избежать недочетов, искажений и других ошибок, вне зависимости от качества основы. Однако построение сетки – весьма непростая задача, которая требует времени даже у продвинутого рисовальщика. Именно поэтому её построение следует изучать отдельно, но это того стоит – грамотное и верное построение сетки значительно уменьшит время в последующей работе над композицией.

Качество итогового изображения напрямую связано с точностью построений на этом этапе работы, ведь они – основа, и ошибаться здесь попросту нельзя. Поэтому, изучая врезанные тела, особенно важно обратить внимание на методы их сочленения. Эти связки (методы) классифицируются по уровням сложности, потому и знакомство с ними, конечно же, начинают с самых простых – с тел с плоскими гранями, а именно – кубами и четырёхгранными призмами.

Видимая часть врезанной геометрической фигуры служит для определения размеров, поэтому эти части должны занимать минимум половину от общего объёма. Например, при соединении с конусом, следует показать его основание, вершину и боковую поверхность.

Универсальный подход при выборе линии для врезки фигуры заключается в следующем: необходимо опираться на оси симметрии, высоты и другие линии и членения, предполагаемые в конструкции. 

При этом границы врезания тел варьируются от одной трети до половины. Если они будут меньше или больше, тела получатся либо чересчур разреженными, будто практически не касаются друг друга, либо слишком плотными – настолько, что пропадёт понимание, из каких именно фигур они составлены. Оба случая не только провоцируют ощущение дисгармонии, но и являются ошибкой, нарушающей правила композиции.

Как компоновать фигуры в листе 

Грамотная компоновка объектов в листе – важная составляющая успешной работы, поэтому если на первом этапе не уделить ей должного внимания или же допустить серьёзные ошибки, итоговое изображение получится как минимум неубедительным. 

Даже опытным художникам допущенные ошибки не всегда заметны сразу – лишь к середине или ближе к завершению, когда исправить их не так просто. Для избежания этого нужно много практиковаться, быть особо аккуратными в создании сеток, уделять дополнительное внимание деталям, следовать логике на протяжении всей работы и регулярно проверять себя в процессе на наличие ошибок и недочётов, отдаляясь от изображения на некоторое расстояние. Иными словами, работа с врезанными объектами требует непрерывного анализа этих объектов, изучения их сечений, структуры и применения всех приобретённых знаний, позволяющих упростить работу с композицией.

То есть, выбор композиционного решения – достаточно сложный аналитический процесс по гармоничному размещению элементов в плоскости листа, включающий в себя и задачи художника, направленные на создание определённой эмоции в изображении. 

Структура изобразительной плоскости 

Оценка чистой плоскости даётся, исходя из особенностей восприятия человеком визуальной информации. Так, плоскость изначально подразумевает определённую структуру:

  • горизонтальная ось; 
  • вертикальная ось;
  • диагонали;
  • центр.

От неё следует отталкиваться, представляя и продумывая ключевые элементы будущей композиции, поскольку в последующей работе над эскизами или составлением сетки именно эта структура ляжет в основу формирования реального изображения.

Композиционное равновесие в рисовании 

Гармония – одна из самых значимых композиционных задач, и достичь её можно различными способами. Уравновешенность изображения – один из основополагающих факторов её достижения. Это равновесие может быть динамичным или статичным – выбор обуславливается целями художника. Статичное равновесие опирается на вертикальные и горизонтальные оси, с использованием схожих по форме, массе или фактуре статичных объектов (кубов, призм). Динамичное же равновесие основывается на расположении основных элементов по диагональным осям и применении контрастов в фактуре, форме, и массе объектов, в их размерах, в тоновом и цветовом решениях всего изображения.

Если использованное равновесие – статичное, то внимание смотрящего рассредотачивается на всю плоскость изображения, если динамичное – зритель следует по условному маршруту, созданному художником, который начинается с ключевого объекта, и завершается попаданием в геометрический центр. А после зритель проходит этот путь ещё несколько раз.

Кроме того, чтобы достичь равновесия в композиции, следует помнить, что человек, в силу особенностей его анатомии и психологии, воспринимает объекты в пространстве с определёнными визуальными искажениями, что также необходимо учитывать в работе. Например, верхняя часть плоскости, условно разделённой посередине, кажется больше, нижняя – меньше, хотя по факту они одинаковы. Аналогично с этим, элемент, размещённый на пересечении диагональных осей (в самом центре), на итоговом изображении визуально будет смещаться вниз листа, и равновесие будет нарушено. Исходя из этого, композиционный центр следует располагать смещённым относительно геометрического. Но важно помнить, что направление этого смещения будет влиять непосредственно на характер работы и её эмоциональный посыл. 

Композиционный центр и второстепенные элементы 

Композиционный центр – доминанта работы.  Ей служат все без исключения элементы изображения, они же её дополняют. Несмотря на различия второстепенных объектов, их значимости, каждый из них вносит одинаково незаменим в создании общей композиции. То есть, для гармоничного изображения все элементы равноценны, и каждый из них должен находиться на “своём” месте, решать конкретную задачу для создания общей целостности работы.

Композиционный центр, относительно других частей изображения, требует особо тщательной и кропотливой проработки. Самые популярные способы его создания: отличительный размер относительно других частей, форма, цвет, расположение и фактура. 

Экзаменационные требования МАрхИ к композициям из врезанных тел 

Ключевые критерии МАрхИ в оценке экзаменационных работ включают качество исполнения связок и всего изображения и выполнение определённых стандартов вуза:

  • экзаменационный рисунок должен отвечать поставленной задаче;
  • оценивается композиционная идея (её качество), гармоничность всей работы, её сложность;
  • качество компоновки работы в листе;
  • правильность построения и размещения отдельных тел с учётом перспективы, грамотность в работе с врезанными объектами;
  • правильность выбора тонального решения;
  • завершённость работы.

Понимание сути этих требований необходимо для успешной сдачи экзаменов, однако немаловажно и показать накопленные знания и умения, способность к аналитике, а ещё – способность к созданию небанальной работы в ограниченных условиях.

Как научиться выполнять связки 

Освоить создание композиций из врезанных геометрических объектов на уровне, позволяющем попасть в архитектурный вуз, практически невозможно самостоятельно и без большого объёма практики. Лишь поняв и отработав особенности базовых геометрических фигур и построения на их основе других тел, получится компоновать и реализовывать гармоничные, осознанные связки на высокого качества.

 

Рисование геометрических фигур | Artisthall

Этот урок входит в состав начального комплекса заданий в программе занятий по рисунку. С рисования геометрических фигур начинается знакомство с основными законами и правилами академического рисунка.

Для постановки выбирается одна, две или три геометрические фигуры, например, куб, цилиндр или гипсовая ваза с простым сечением. Предметы изображаются на белой предметной плоскости, на светлом фоне. Акцент делается на изображении фигуры, исключая проработку окружающего пространства. Освещение устанавливается сверху и слева от предметов для наглядного строения классических объемов и большей разницей между светом и тенью, что на первых этапах обучения имеет большое значение для анализа формы и передачи тональных градаций на листе.

Цель рисования геометрических фигур.

  • Научиться компоновать предметы на листе;
  • Освоить базовые навыки построения и формообразования предметов на плоскости;
  • Получить представление о перспективном расположении, сокращении линии горизонта;
  • Приобрести навыки работы карандашом, класть штрих по форме, использовать тона и полутона, грамотно передавать расположения планов.

Для работы с последующими заданиями программы, пригодятся все используемые здесь приемы и техники. Главным итогом этого задания, безусловно, является умение располагать предметы в пространстве. Ваш рисунок станет отражением пространства на листе, где все подчинено неизменным законам композиции и расположению светотени на предметах.

Примеры рисунков простых геометрических форм, выполненных учениками нашей школы.

Это основное и важное задание, где на простом примере, без нагромождения предметов и тонов, ясно демонстрируются конструкция и принципы построения ключевой формы, которая лежит в основе большинства вещей — куб. Эта простая геометрическая фигура содержит в себе основу для создания любого предмета.

Работы выполнены нашими учениками.

Научившись правильно строить и изображать углы, грани и плоскости кубика, точно изображать перспективное сокращение, верно определять точки схода, моделировать штрихом объем и тени, вы сможете интуитивно представлять конструкции и объемы любых предметов. Не просто так в основе трехмерного моделирования сложнейших конструкций всегда находиться куб, как база для создания любой последующей формы. А для рисования куб — это воплощение трехмерного изображения; при рисовании его на листе линиями показывается вертикаль как высота, горизонталь как ширина и третья линия как глубина, которая раскрывает пространство, делая предмет объемным.

Сложно переоценить важность этого задания. Пусть не отталкивает простота постановки, так как в ней содержится фундаментальный принцип создания художественных произведений: от простого к сложному.

Подробную информацию о занятиях рисунком вы можете узнать по телефону: 8 903 669-80-89, 8 903 669-49-59.


Смотрите также:

Рисование трехмерных фигур: 5 учебных пособий

Если вы хотите научиться рисовать реалистично, трехмерные формы являются основой для этого. Как только вы научитесь изображать многомерную форму, вы сможете применять свои знания ко всем типам предметов.

Узнайте, как рисовать трехмерные фигуры и заставлять изображения выделяться на странице.

Для изучения этого навыка не требуются специальные инструменты. Я использую карандаш и бумагу, но не стесняйтесь использовать ручки, цветные карандаши, мелки - все, что вам нравится.

Вот уроки рисования пяти распространенных трехмерных фигур с некоторыми полезными советами и приемами их рисования. Каждый из них разбит на простые шаги, которые помогают построить общую форму.

1. Как рисовать трехмерные треугольники

Есть два типа многомерных треугольников: призмы (слева) и пирамиды (справа).

Шаг 1:

Рисуя призму, начните с простого плоского треугольника и небольшой точки горизонта сбоку от формы.Неважно, какую сторону вы выбрали. Место, где вы размещаете точку горизонта, определяет длину и угол вашей призмы.

Чтобы создать пирамиду, нарисуйте три линии, как показано справа вверху. В центре должна быть прямая линия. Сверху прямой нарисуйте две наклонные линии одинаковой длины. Ничего страшного, если углы не совсем идентичны.

Шаг 2:

Придайте призме трехмерный вид, проведя две линии: одну от верхнего угла и одну от основного угла треугольника, который находится ближе к точке горизонта.Слегка проведите линии до точки горизонта. Затем закройте его одной линией под тем же углом, что и ближайшая сторона треугольника. Сотрите линии, идущие до точки горизонта.

Для пирамиды вы закончите рисунок, соединив три линии внизу. Нарисуйте пунктирную горизонтальную линию, чтобы соединить две наклонные линии, и используйте наклонные линии, чтобы соединить каждую наклонную линию с центральной линией.

2. Как рисовать кубики

Кубики можно нарисовать разными способами, и здесь я создал два.

Шаг 1:

Чтобы начать первый куб, нарисуйте два квадрата одинакового размера. Они должны пересекаться, но насколько это зависит от вас.

Нарисуйте второй куб так же, как вы рисовали пирамиду. На этот раз вы сделаете три параллельные вертикальные линии одинакового размера. Две внешние линии должны начинаться и заканчиваться в одной и той же точке, а средняя должна быть немного сдвинута вниз на странице.

Шаг 2:

Теперь все о соединении углов.На первом кубе используйте прямую кромку, чтобы нарисовать наклонные линии, соответствующие соответствующим граням. Итак, вы соедините правый нижний угол первого квадрата с правым нижним углом второго квадрата. Повторите это для всех четырех углов.

Для второго куба соедините верхние точки трех линий наклонными линиями; повторить с нижними точками. Нарисуйте точку прямо над центральной линией - расстояние между верхом центральной линии и точкой должно быть примерно равным длине центральной линии.Соедините вершины двух внешних линий с точкой с наклонными линиями.

3. Как нарисовать цилиндр

Шаг 1:

Начните с овала. Не волнуйтесь, если у вас не получится сразу нарисовать идеально - мне приходилось переделывать много раз! Вы тоже можете что-то отследить.

Шаг 2:

После того, как овал окажется внизу, нарисуйте две прямые перпендикулярные линии, идущие с обоих концов. Эти линии могут быть сколь угодно длинными и могут идти в любом направлении.

Шаг 3:

Соедините прямые линии изогнутой линией, имитирующей округлость овала.

Совет : Чтобы убедиться, что нижняя и верхняя части цилиндра совпадают, попробуйте перевернуть бумагу вверх дном. Это изменит вашу точку зрения, и любые несоответствия станут заметны.

4. Как нарисовать сферу

Есть несколько способов нарисовать сферу, от простого до очень сложного. Независимо от того, насколько вы хотите испытать себя, рисование сферы начнется с простого круга.Нарисуйте один рисунок от руки или обведите трафарет или предмет обихода.

Проще:

Сфера выглядит лучше всего, когда у нее есть штриховка, но вы также можете сделать ее трехмерной, нарисовав контурные линии сверху вниз. Убедитесь, что кривая имитирует кривые круга, с меньшим преувеличением по мере приближения к середине.

Более продвинутый:

Хотя рисование реалистичной сферы достойно отдельного урока (в этом есть отличные пошаговые фотографии), я хочу дать вам один быстрый и простой способ нарисовать сферу.Этот метод выглядит более реалистичным, чем приведенный выше пример, но он также намного быстрее, чем рисование очень детальной сферы.

Если вы хотите попробовать простую штриховку, попробуйте градиент от светлого к темному по сфере. В этом примере свет исходит слева, поэтому самая светлая точка находится слева от сферы, а самая темная - справа. Видите, как он выглядит более сферическим?

5. Как нарисовать конус

Конус - это нечто среднее между цилиндром и пирамидой.Итак, мы возьмем то, что мы знаем от обоих, чтобы нарисовать эту трехмерную фигуру.

Шаг 1:

Начните с горизонтального овала. Он не обязательно должен быть идеальным.

Шаг 2:

В завершение нарисуйте две стороны треугольника. Линия каждой стороны должна начинаться с любого края овала и пересекаться посередине над центром овала.

Советы по рисованию трехмерных фигур

  • При попытке нарисовать что-то 3-D, прямые линии важны.По возможности используйте линейку (например, линейку). Даже если у вас нет линейки, подойдет что-нибудь плоское из прочного материала.
  • Помните об углах линий. Например, такие вещи, как куб, требуют параллельных линий, чтобы придать им форму. Другие, например, конус, могут иметь разные углы. Сравните углы, поднося карандаш к линиям. Если они совпадают, то ваши линии, вероятно, параллельны. Если вы хотите получить действительно техническую информацию, вы можете использовать транспортир.
  • Карандаши и ластики - ваш друг. По возможности рисуйте карандашом, чтобы углы и линии были правильными.

Рисование других трехмерных фигур

Многие объекты, которые вы рисуете, попадают в одну из этих пяти основных категорий форм. Если нет, не забудьте проверить углы и провести прямые линии. У меня есть керамический многоугольник, который не подходит как куб, конус или призма. Вот как я воплотил его в жизнь.

Шаг 1:

Начав с прямой кромки, я смог нарисовать контур формы.

Шаг 2:

Затем я нарисовал внутреннюю часть формы, чтобы передать ощущение ее многомерности. Сравнение углов - от самого объекта - помогло мне при рисовании. Однако мне все же пришлось вернуться и исправить некоторые линии.

Шаг 3:

Чтобы придать форме еще больше присутствия, я закрасил ее части в зависимости от угла освещения. Это передает различные плоскости поверхности и чувство формы. Затенение - сложный предмет, который у нас нет времени освещать в этом посте, но вы можете узнать о нем больше в мастер-классе 10 основных методов для лучшего рисования .

Как рисовать форму и объем - Моника Загробелна

Рисование - это искусство иллюзии: плоские линии на плоском листе бумаги выглядят как нечто реальное, полное глубины. Чтобы добиться такого эффекта, художники используют специальные приемы. В этом уроке я покажу вам эти приемы, которые дадут вам ключ к рисованию трехмерных объектов. И мы сделаем это с помощью этой милой тигровой саламандры, которую Джаред Дэвидсон запечатлел на стоковой фотографии.

Почему некоторые рисунки выглядят как 3D

Саламандра на этой фотографии выглядит довольно объемной, не так ли? Давайте теперь превратим его в линии.

Хм, здесь что-то не так. Линии определенно правильные (я ведь их прорисовал!), Но сам рисунок выглядит довольно плоским. Конечно, в нем отсутствует затенение, но что, если бы я сказал вам, что вы можете рисовать трехмерно без затенения?

Я добавил еще пару строк и… случилось волшебство! Теперь это выглядит очень 3D, может быть, даже больше, чем на фото!

Хотя вы не видите этих линий на окончательном чертеже, они влияют на форму узора, складки кожи и даже оттенки.Они являются ключом к распознаванию трехмерной формы чего-либо. Возникает вопрос: откуда они берутся и как их правильно представить?

Когда вы будете следовать этим линиям с чем-либо, что вы рисуете на теле, это будет выглядеть так, как если бы оно было обернуто вокруг него.

3D = 3 стороны

Как вы помните из школы, трехмерные тела имеют поперечные сечения. Поскольку наша саламандра трехмерна, у нее тоже есть поперечные сечения. Итак, эти линии - не что иное, как очертания поперечных сечений тела.Вот доказательство:

Отказ от ответственности: ни одна саламандра не пострадала в процессе создания этого урока!

3D-объект можно «разрезать» тремя различными способами, создавая три поперечных сечения, перпендикулярных друг другу.

Каждое поперечное сечение является двухмерным, что означает, что оно имеет два измерения. Каждый из этих размеров является общим с одним из других поперечных сечений. Другими словами, 2D + 2D + 2D = 3D!

Итак, трехмерный объект имеет три двумерных сечения. Эти три поперечных сечения представляют собой три вида объекта: здесь зеленый - вид сбоку, синий - вид спереди / сзади, а красный - вид сверху / снизу.

Следовательно, чертеж выглядит как 2D, если вы видите только одно или два измерения . Чтобы он выглядел трехмерным, вам нужно показать все три измерения одновременно.

Чтобы сделать его еще проще: объект выглядит трехмерным, если вы можете видеть по крайней мере две его стороны одновременно . Здесь вы можете видеть верхнюю, боковую и переднюю части саламандры, и, таким образом, она выглядит трехмерной.

Но подождите, что здесь происходит?

Когда вы смотрите на двумерное поперечное сечение, его размеры перпендикулярны друг другу - между ними есть прямой угол.Но когда то же самое поперечное сечение отображается в 3D-виде, угол меняется - размерные линии растягивают контур поперечного сечения.

Давайте подведем итоги. Единое поперечное сечение легко представить, но оно выглядит плоским, потому что оно двухмерное. Чтобы объект выглядел трехмерным, нужно показать как минимум два его поперечных сечения. Но , когда вы рисуете два или более поперечных сечения одновременно, их форма меняется на .

Это изменение не случайно. Фактически, это именно то, что анализирует ваш мозг, чтобы понять точку зрения.Итак, есть правила этого изменения, которые ваше подсознание уже знает, и теперь я собираюсь научить ваше сознательное я, что они из себя представляют.

Правила перспективы

Вот несколько разных изображений одной и той же саламандры. Я отметил очертания всех трех поперечных сечений везде, где они были видны. Я также отметил верхнюю, боковую и переднюю стороны. Посмотри на них внимательно. Как каждый вид влияет на форму поперечных сечений?

В 2D-виде у вас есть два измерения на 100% длины и одно невидимое измерение на 0% его длины.Если вы используете одно из измерений в качестве оси вращения и вращаете объект, другое видимое измерение даст часть своей длины невидимому. Если вы продолжите вращение, один будет продолжать проигрывать, а другой - расти, пока, наконец, первый не станет невидимым (длина 0%), а другой не достигнет своей полной длины.

Но… разве эти 3D-изображения не выглядят немного… плоскими? Правильно, есть еще одна вещь, которую мы должны здесь принять во внимание. Есть нечто, называемое «конусом зрения» - чем дальше вы смотрите, тем шире ваше поле зрения.

Из-за этого вы можете покрыть рукой весь мир, если поместите ее прямо перед глазами, но она перестает так работать, когда вы перемещаете ее «глубже» внутрь конуса (дальше от глаз). Это также приводит к визуальному изменению размера - чем дальше объект, тем меньше он выглядит (тем меньше покрывает ваше поле зрения).

Теперь давайте превратим эти две плоскости в две стороны коробки, соединив их с третьим измерением. Сюрприз - это третье измерение больше не перпендикулярно другим!

Итак, вот как на самом деле должна выглядеть наша диаграмма.Размер оси вращения изменяется, в конце концов - край, который находится ближе к зрителю, должен быть длиннее других.

Однако важно помнить, что этот эффект основан на расстоянии между обеими сторонами объекта. Если обе стороны расположены довольно близко друг к другу (относительно зрителя), этот эффект может быть незначительным. С другой стороны, некоторые объективы фотоаппаратов могут это преувеличить.

Итак, чтобы нарисовать трехмерный вид с двумя видимыми сторонами, вы соединяете эти стороны вместе…

… измените их размер соответственно (чем больше один вы хотите показать, тем меньше должен быть виден другой)…

… и сделайте края, расположенные дальше от зрителя, чем другие, короче.

Вот как это выглядит на практике:

А как насчет третьей стороны? Нельзя приклеивать его одновременно к обоим краям других сторон! Либо это?

Решение довольно простое: прекратите пытаться сохранить все углы под прямым углом любой ценой. Наклоните одну сторону, затем другую, а затем сделайте третью параллельно им. Легкий!

И, конечно же, не забываем делать более дальние края короче. Это не всегда необходимо, но хорошо знать, как это сделать:

Хорошо, значит нужно наклонить стороны, но насколько? Здесь я мог бы нарисовать целый набор диаграмм, объясняющих это математически, но правда в том, что я не занимаюсь математикой при рисовании.Моя формула: чем больше вы наклоняете одну сторону, тем меньше вы наклоняете другую. Посмотрите еще раз на наших саламандр и убедитесь в этом сами!

Вы также можете думать об этом так: если одна сторона имеет углы, близкие к 90 градусам, другая должна иметь углы, далекие от 90 градусов

Но если вы хотите нарисовать таких существ, как наша саламандра, их поперечные сечения не совсем напоминают квадрат. Они ближе к кругу. Точно так же, как квадрат превращается в прямоугольник, когда видна вторая сторона, круг превращается в эллипс.Но это еще не конец. Когда третья сторона видна и прямоугольник наклонен, эллипс тоже должен быть наклонным!

Как наклонить эллипс? Просто поверните его!

Эта диаграмма поможет вам запомнить:

Несколько объектов

До сих пор мы говорили только о рисовании одного объекта. Если вы хотите нарисовать два или более объекта в одной сцене, обычно между ними существует какая-то связь. Чтобы правильно показать это соотношение, решите, какое измерение является осью вращения - это измерение будет оставаться параллельным в обоих объектах.Как только вы это сделаете, вы можете делать все, что захотите, с двумя другими измерениями, если вы будете следовать правилам, описанным ранее.

Другими словами, если что-то параллельно в одном виде, оно должно оставаться параллельным в другом. Это самый простой способ проверить, правильно ли вы поняли свою точку зрения!

Есть еще один тип отношений, называемый симметрией. В 2D ось симметрии - это линия, в 3D - плоскость. Но работает все равно!

Вам не нужно рисовать плоскость симметрии, но вы должны иметь возможность представить ее прямо между двумя симметричными объектами.

Симметрия поможет вам в сложном рисовании, как голова с открытыми челюстями. Здесь фигура 1 показывает угол губок, фигура 2 показывает ось симметрии, а фигура 3 объединяет оба.

Трехмерное рисование на практике

Упражнение 1

Чтобы лучше все это понять, вы можете попробовать самостоятельно найти сечения, нарисовав их на фотографиях реальных объектов. Сначала «разрежьте» объект пополам по горизонтали и вертикали.

Теперь найдите в объекте пару симметричных элементов и соедините их линией. Это будет третье измерение.

Когда у вас есть это направление, вы можете нарисовать его по всему объекту.

Продолжайте рисовать эти линии, огибая объект, соединяя горизонтальные и вертикальные сечения. Форма этих линий должна основываться на форме третьего поперечного сечения.

Когда вы закончите с большими фигурами, вы можете потренироваться с меньшими.

Вы скоро заметите, что эти линии - все, что вам нужно, чтобы нарисовать трехмерную фигуру!

Упражнение 2

Вы можете проделать подобное упражнение с более сложными фигурами, чтобы лучше понять, как рисовать их самостоятельно. Сначала соедините соответствующие точки с обеих сторон тела - все, что было бы симметричным на виде сверху.

Отметьте линию симметрии, пересекающую все тело.

Наконец, попробуйте найти все простые формы, которые создают окончательную форму тела.

Теперь у вас есть идеальный рецепт для самостоятельного рисования похожего животного в 3D!

Мой процесс

Я дал вам всю информацию, необходимую для рисования трехмерных объектов из воображения. Теперь я собираюсь показать вам мой собственный мыслительный процесс, связанный с рисованием трехмерного существа с нуля, используя знания, которые я представил вам сегодня.

Я обычно начинаю рисовать голову животного с круга. Этот круг должен содержать череп и щеки.

Затем я рисую линию глаз.Это полностью мое решение, где я хочу разместить его и под каким углом. Но как только я приму это решение, все остальное должно быть адаптировано к этой первой строке.

Провожу среднюю линию между глазами, чтобы визуально разделить сферу на две стороны. Вы можете заметить форму повернутого эллипса?

Я добавляю еще одну сферу впереди. Это будет морда. Я нахожу для него подходящее место, одновременно рисуя нос. Воображаемая плоскость симметрии должна разрезать нос пополам.Также обратите внимание, как линия носа остается параллельной линии глаз.

Я рисую область глаза, которая включает в себя все кости, образующие глазницу. Такую большую область легко нарисовать правильно, и это поможет мне потом добавить глаза. Имейте в виду, что это не круги, прикрепленные к передней части лица - они повторяют изгиб основной сферы и сами трехмерны.

Рот так легко нарисовать! Мне просто нужно следовать направлению, определяемому линией глаз и линией носа.

Я рисую щеку и соединяю ее с подбородком, создавая линию подбородка. Если бы я хотел нарисовать открытые челюсти, я бы нарисовал обе щеки - линия между ними была бы осью вращения челюсти.

При рисовании ушей я обязательно рисую их основание на том же уровне, линию, параллельную линии глаз, но кончики ушей не должны так строго следовать этому правилу - это потому, что обычно они очень подвижен и может вращаться в различных осях.

На этом этапе добавить детали так же просто, как на двухмерном чертеже.

Вот и все!

Это конец этого урока, но начало вашего обучения! Теперь вы должны быть готовы следовать моему руководству «Как нарисовать голову большой кошки», а также другим моим руководствам по животным. Чтобы попрактиковаться в перспективе, я рекомендую животных с простой формой тела, например:

Вам также должно быть намного легче понять мой урок о цифровом затенении! А если вы хотите еще больше упражнений, посвященных теме перспективы, вам понравится мой старый учебник, полный как теории, так и практики.

Как нарисовать конус

Как неоднократно говорилось на страницах Drawingforall.net, изображение геометрических фигур - это базовый навык для любого художника, и поэтому здесь мы покажем вам , как нарисовать конус .

Научившись рисовать конус, вы сможете не только легче изображать предметы, близкие по форме к этой геометрической фигуре, но и попрактиковаться в рисовании теней.

Эту геометрическую фигуру нарисовать сложнее, чем шар, но с помощью довольно простых этапов, описанных ниже, вы можете легко и быстро научиться рисовать конус.

Шаг 1

Итак, прежде всего, изобразите горизонтальную линию, которая будет проходить через центр основания конуса. Затем из центра этой линии изобразите длинную вертикальную линию, которая будет центральной осью конуса. Очень важно понимать, что это всего лишь подготовительные этапы, а значит, все созданные здесь линии должны быть едва заметны.

Шаг 2

Теперь изобразите две линии, которые начинаются в верхней части вертикальной линии, идут по сторонам и соединяются с горизонтальной линией на равном расстоянии друг от друга.Учтите, что изображенная вами конструкция должна быть максимально пропорциональной и ровной.

Шаг 3

Этот этап будет немного сложнее. Очень плавными линиями изобразите основание конуса, которое выглядит как эллипс. Лицевая сторона, то есть видимая нам часть конуса, должна быть темнее той, которая скрыта от нашего взгляда. Чтобы проверить пропорциональность эскиза, посмотрите на него в зеркало.

Шаг 4

Теперь при помощи ластика избавляемся от всех ненужных структур, которые мы создали на первых этапах.Если вы видите, что конус выглядит недостаточно ровно, аккуратно подкорректируйте необходимые участки. Если все в порядке, то переходим к следующему этапу, где мы начнем рисовать тени.

Шаг 5

Как и в случае с шаром и кубом, тени необходимо наносить с учетом очертаний и формы конуса, чтобы эта геометрическая фигура выглядела трехмерной. Чтобы узнать, как правильно изображать тени, посетите статью о свете и тени на Drawingforall.сеть.

Итак, уважаемые читатели Drawingforall.net, урок о том, как нарисовать конус, готов. Убедитесь, что ваша работа похожа на то, что вы видите ниже. Если вы допустили какие-либо ошибки, исправьте их, вернувшись к тому месту, где была допущена ошибка.

Итак, если вы все сделали правильно, и ваш рисунок конуса выглядит отлично, то не торопитесь все бросать и заниматься другими делами. Чтобы уметь рисовать как настоящий художник, нужно много и часто практиковаться.Нарисуйте конус под разными углами и при разном освещении. Чтобы не столкнуться с трудностями при рисовании, можно купить гипсовый конус или сделать его из листа бумаги.

Как рисовать карандашом объемные фигуры и тела. Рисование объемного фигрита Рисование геометрических фигур карандашом

Веселые и красочные задания для детей «Рисунки из геометрических фигур» - очень удобный обучающий материал для детей дошкольного и младшего школьного возраста по изучению и запоминанию основных геометрических форм: треугольника, круга, овала, квадрата, прямоугольника и трапеции.Все задания рассчитаны на самостоятельную работу ребенка под присмотром взрослых. Родитель или учитель должен правильно объяснить ребенку, что он должен делать в каждом задании.

1. Рисунки из геометрических фигур - Условия задания:

Чтобы приступить к выполнению заданий, скачайте в приложениях формы задания, в которых вы найдете 2 типа заданий: рисунки из геометрических фигур для раскрашивания и задание на рисование фигур с использованием логического и образного мышления. Распечатайте загруженную страницу на цветном принтере и дайте ребенку вместе с цветными карандашами или фломастерами.

  • В первом задании малышу необходимо мысленно соединить каждые две части представленных фигурок в одну и нарисовать получившуюся геометрическую фигуру в соответствующей ячейке. Объясните ребенку, что детали можно вращать в уме в разные стороны, пока он не получит нужную комбинацию для формирования фигуры. Например, два треугольника можно повернуть так, чтобы квадрат стал квадратом. После этого квадрат необходимо нарисовать в клетке рядом с треугольником.По такому же принципу должны быть выполнены остальные рисунки.
  • Во втором задании дети должны правильно назвать фигурки, состоящие из нарисованных картинок. Затем эти картинки нужно раскрасить, используя цвета рядом с геометрическими фигурами. Каждая фигура должна быть окрашена только в указанный цвет.

Чтобы дать уроку больше энергии и энтузиазма - вы можете объединить в группу несколько детей и на время дать им задания. Тот ребенок, который первым без ошибок выполнит все задания, признается победителем.В качестве приза можно повесить его работу на стену достижений (такая стена обязательно должна быть дома и в детском саду).

Скачать задание «Рисунки из геометрических фигур» вы можете во вложении внизу страницы.

2. Геометрические фигуры в рисунках - 3 раскраски:

Следующий урок также скрывает основные геометрические фигуры на рисунках. Ребенку нужно найти эти фигурки, назвать их, а затем раскрасить так, чтобы каждая фигурка соответствовала определенному цвету (руководствуясь инструкцией на бланке с заданием).

Во втором задании любые геометрические фигуры должны быть нарисованы на всех этажах, но при этом необходимо соблюдать условие: на каждом этаже фигуры должны располагаться в разном порядке. Впоследствии эта задача может быть изменена. Для этого достаточно нарисовать на бумаге именно такой домик и попросить ребенка заполнить его фигурками, чтобы в каждом входе вы не встречали одинаковые фигурки (вход представляет собой вертикальный ряд квадратов).

В третьем задании вам нужно, руководствуясь стрелками, нарисовать точно такие же геометрические фигуры внутри или снаружи данных фигур.

Не торопите ребенка и не предлагайте его, пока он сам вас об этом не спросит. Если у малыша что-то не так - всегда можно распечатать еще один экземпляр учебной формы с заданием.

Вы можете скачать задание «Геометрические фигуры в фигурах» во вложениях внизу страницы.

На этом уроке детям снова предстоит найти среди рисунков геометрические фигуры. После предыдущих занятий им будет легче ориентироваться в знакомых формах, поэтому, думаю, обе задачи не вызовут у них затруднений.

Второе задание также позволяет ребенку повторить математические знаки и усвоить оценку до десяти, так как ему нужно посчитать количество фигур и поставить знаки «больше» «меньше» между картинками.

Скачать Раскраску «Веселые рисунки из фигур» вы можете во вложении внизу страницы.

Вам пригодятся и другие материалы по изучению геометрических фигур:

Здесь вы можете вместе с ребенком изучить геометрические фигуры и их названия с помощью веселых заданий в картинках.

Задания будут представлены ребенку с основными геометрическими фигурами - кругом, овалом, квадратом, прямоугольником и треугольником. Только вот не баночка с названиями фигурок, а своеобразная игра-раскраска.

Как правило, геометрию начинают изучать, рисуя плоские геометрические фигуры. Восприятие правильной геометрической формы невозможно, не сняв ее своими руками на листе бумаги.

Это занятие по душе юным математикам. Ведь теперь им придется среди множества картинок найти привычные формы геометрических фигур.

Обгоняя фигуры друг на друга - это геометрическое упражнение для дошкольников и младших школьников. Смысл упражнения - решать примеры. Только это необычные примеры. Вместо цифр сюда нужно добавить геометрические фигуры.

Это задание выполнено в виде игры, в которой ребенку предстоит изменить свойства геометрических фигур: форму, цвет или размер.

Здесь вы можете скачать задания в картинках, в которых представлена ​​оценка геометрических фигур для уроков математики.

В этом задании ребенок познакомится с таким понятием, как рисунки геометрических тел. По сути, это занятие представляет собой мини-урок начертательной геометрии

.

Здесь мы подготовили для вас объемные геометрические фигуры из бумаги, которые нужно вырезать и склеить. Куб, пирамиды, ромб, конус, цилиндр, шестиугольник, распечатайте их на картоне (или цветной бумаге, а затем приклейте на картон), а затем дайте ребенку выучить наизусть.

Дети любят рисовать и кружить, поэтому эти задания сделают обучение вашей учетной записи максимально эффективным.

А еще вы можете играть в математические игры онлайн от Бибуши Лисенка:

В этой развивающей онлайн-игре ребенок должен определить, что является лишним среди 4-х картинок. При этом необходимо руководствоваться знаками геометрических форм.

Когда нужно: определить типы личностей: Руководитель, исполнитель, ученый, изобретатель и др.

ТЕСТ
«Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур»

Инструкция

Нарисуйте фигуру человека, состоящую из 10 элементов, среди которых могут быть треугольники, круги, квадраты.Вы можете увеличивать или уменьшать эти элементы (геометрические фигуры) в размерах, при необходимости накладывать друг на друга.

Важно, чтобы в изображении человека присутствовали все эти три элемента, а общее количество использованных фигур было равно 10. Если при рисовании вы использовали большее количество фигур, то нужно закурить дополнительно, если есть. используется меньше 10 цифр, необходимо указать недостающие.

Ключ к тесту «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур»

Описание

Тест «Строение человека из геометрических фигур» предназначен для выявления индивидуально-типологических различий.

Сотруднику предлагаются три листа бумаги размером 10 × 10 см. Каждый лист пронумерован и подписан. На первом листе выполняется первый пробный рисунок, затем, соответственно, на втором листе - второй, на третьем листе - третий.

Работнику необходимо на каждом листе нарисовать фигуру человека, состоящую из 10 элементов, среди которых могут быть треугольники, круги, квадраты. Сотрудник может увеличивать или уменьшать эти элементы (геометрические фигуры) в размерах, при необходимости накладывать друг на друга.Важно, чтобы в человеке на изображении присутствовали все эти три элемента, а сумма общего количества использованных фигур была равна 10.

Если при рисовании работник использовал больше фигур, то ему нужно зачеркнуть лишнее, если он использовал цифры меньше 10, его нужно нарисовать до недостающих.

Если инструкции нарушены, данные не обрабатываются.

Пример рисунков, сделанных тремя оценочными

Результаты обработки

Подсчитайте количество треугольников, кружков и квадратов, проведенных на изображении (для каждого изображения отдельно).Запишите результат в виде трех цифр, где:

  • соток указывают количество треугольников;
  • десятков - количество кругов;
  • единиц - количество квадратов.

Эти трехзначные цифры составляют так называемую формулу рисунка, согласно которой чертежи относятся к соответствующим типам и подтипам.

Интерпретация результата

Собственные эмпирические исследования, в ходе которых было получено и проанализировано более 2000 рисунков, показали, что соотношение различных элементов в конструктивных рисунках не случайно.Анализ позволяет выделить восемь основных типов, соответствующих определенным типологическим характеристикам.

Интерпретация теста основана на том, что геометрические фигуры, используемые на рисунках, различаются семантикой:

  • треугольник обычно называют острой, оскорбительной фигурой, связанной с мужским началом;
  • круг - фигура ступенчатая, более созвучная симпатией, мягкостью, округлостью, женственностью;
  • Квадрат
  • , прямоугольник интерпретируются как конкретная техническая структурная фигура, технический модуль.

Типология, основанная на предпочтениях геометрических форм, позволяет сформировать своеобразную систему индивидуально-типологических различий.

Типы

I Тип - Головка

Формулы для рисунков: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640. Наиболее жесткое доминирование над другими выражено у подтипов 901, 910, 802, 811. , 820; ситуативно - в 703, 712, 721, 730; При воздействии речи на людей - вербального лидера или подтипа обучения - 604, 613, 622, 631, 640.

Обычно это люди, которые имеют склонность к руководящей и организационной деятельности, ориентированы на социально значимое поведение, могут иметь дар хороших повествований, основанный на высоком уровне речевого развития. Имеют хорошую адаптацию в социальной сфере, доминирование над другими удерживают в определенных границах.

Необходимо помнить, что проявление этих качеств зависит от уровня умственного развития. При высоком уровне развития достаточно хорошо реализованы возможности индивидуальной разработки.

На низком уровне они могут не обнаруживаться в профессиональной деятельности, но присутствуют ситуативно, хуже, если неадекватно ситуации. Это касается всех характеристик.

II тип - ответственный исполнитель

Формулы для чертежей: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

Этот тип людей имеет много черт типа «Менеджер», будучи расположенными к нему, но при принятии ответственных решений часто присутствуют колебания. Такой человек ориентирован на умение вести дела, высокий профессионализм, имеет высокое чувство ответственности и требователен к себе и другим, высоко ценит правоту, то есть отличается повышенной чувствительностью к правдивости.Часто страдает соматическими заболеваниями нервного происхождения из-за перенапряжения.

III Тип - тревожный

Формулы для чертежей: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

Этот тип людей отличается разнообразными способностями и дарами - от навыков тонкой руки до литературного такелажа. Обычно этим людям тесно в рамках одной профессии, они могут менять ее на совершенно противоположную и неожиданную, иметь хобби, которое по сути является второй профессией. Физически не переносит беспорядка и грязи.Обычно конфликтуют из-за этого с другими людьми. Отличается повышенной уязвимостью и часто сомневается. Нам нужна кодировка.

Кроме того, 415 - «поэтический подтип» - обычно лица, имеющие такую ​​формулу рисунка, обладают поэтическим даром; 424 - Подтип людей, узнаваемый по фразе «Как я могу плохо работать? Не представляю, как это может плохо работать». Людям этого типа свойственна особая внимательность в работе.

IV Тип - Ученый

Формулы для чертежей: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

Эти люди легко абстрагируются от реальности, обладают концептуальным складом ума, отличаются способностью развивать все свои теории. Обычно обладают душевным равновесием и рационально продумывают свое поведение.

Подтип 316 характеризуется способностью создавать теории, преимущества глобальной или осуществлять большую и сложную координацию.

325 - Подтип, характеризующийся большой страстью к познанию жизни, здоровья, биологических дисциплин, медицины. Представители этого типа часто встречаются среди лиц, занимающихся синтетическим искусством: кино, цирка, театрально-зрелищного режиссера, мультипликации и т. Д.

Тип V - интуитивно понятный

Формулы для чертежей: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

У людей этого типа сильная чувствительность нервной системы, высокая ее истощенность. Легче переключить переключаемость с одного вида деятельности на другой, обычно выступают юристы из числа меньшинств. Повышенная чувствительность к новизне. Альтруисты, часто заботятся о других, обладают хорошими ручными навыками и образным воображением, что дает им возможность заниматься техническими видами творчества.Обычно вырабатывают свои моральные нормы, обладают внутренним самоконтролем, то есть предпочитают самоконтроль, негативно реагируя на посягательства, касающиеся их свободы.

235 - часто встречается среди профессиональных психологов или лиц с повышенным интересом к психологии;

244 - обладает способностями к литературному творчеству;

217 - обладает способностями к изобретательской деятельности;

226 - испытывает большую потребность в новизне, обычно ставит для себя очень высокие критерии достижений.

VI тип - изобретатель, конструктор, художник

Формулы для чертежей: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

Часто встречается у тех, у кого есть технический поставщик. Это люди, обладающие богатым воображением, пространственным видением, часто занимающиеся различными видами технического, художественного и интеллектуального творчества. Чаще интроверты, а также люди интуитивные, живут по своим моральным нормам, не приемлют никаких ударов со стороны, кроме самоконтроля. Эмоциональная, одержимая собственными оригинальными идеями.

Также выделяют признаки следующих подтипов:

019 - встречается среди людей, владеющих аудиторией;

118 - тип с наиболее значительными конструктивными возможностями и изобретательской способностью.

VII тип - эмоциональный

Изображения формул: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.

У них повышенное сочувствие к окружающим, тяжело пережить жестокие кадры фильма, можно надолго выбиться из колеи и быть шокированным от жестоких событий.Боль и забота других людей находят в них участие, сочувствие и сочувствие, на которые они тратят много собственной энергии, в результате становится трудно реализовать собственные способности.

VIII тип - противоположность эмоциональному

Формулы для чертежей: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Этот тип людей имеет тенденцию, противоположную эмоциональному типу. Обычно не чувствуют переживания других людей, либо относятся к ним по невнимательности, либо даже усиливают давление на людей.Если это хороший специалист, то он может заставить других делать то, что считает нужным. Иногда характеризуется потертостью, которая возникает ситуативно, когда в силу каких-либо причин человек замыкается в кругу собственных проблем.

/ Натюрморт

1 Рис. Планируем горизонт - линию таблицы. Полный натюрморт прямыми линиями. Получается форма домика, с небольшим наклоном в левую сторону. Находим центр и проводим по вертикальной оси, а затем по горизонтали.Отлично завершаем композицию натюрморта.

2 Рис. Далее мы должны составить сами предметы в композицию. Мы будем использовать форму круга и овала в макете. Обратите внимание, как формы расположены между линиями, где они выходят за линии.

3 Рис. Здесь наша задача - построить 3 объемные геометрические фигуры (куб, шар и цилиндр). Мяч должен найти центр и провести две оси, измерить центр равной стороны и сделать симметричную форму.

Куб - Найдите точки лицевого квадрата, убедитесь, что линии параллельны, затем из точек «A», «B» и «C» проведите параллельно друг другу диагональ, найдите их точки, используя линию, чтобы измерить то же самое. длина. Подключите точки. Цилиндр - проведите по центральной оси в направлении длины (с наклоном) и найдите точки для поперечных осей цилиндра. Измерьте равные расстояния от центра осей с помощью линии (как мяч).

4 Рис. Теперь нам нужно показать объекты тени, света и падающей тени от предметов.По направлению лучей света видно, где будут тени и свет на предметах. Выделяя штрих-код по форме, мы показываем основные градации. Внимательно посмотрите на рисунок.

5 Рис. Отлично! Теперь вам важно знать, что такое рефлекс. Рефлекс - это отражение света. Как правило, он изображается на теневой стороне (см. Рис.). А есть такие понятия, как полдня и пол-кровать - это плавный переход от тени к свету.Здесь мы должны показать плотность штриха. Необходимо углубить тень, семолоть, полусвет, рефлекторную и падающую тень от предметов.

Этюд и рисование геометрический тел Учебный академический рисунок является базой для усвоения принципов и методов изображения более сложных форм.

Обучение изобразительному искусству требует строгого соблюдения последовательности усложнения учебных заданий и многократного повторения при овладении приемами.Наиболее подходящей формой для усвоения принципов проектирования являются геометрических тел Обшивка четких структурных построек. На обычных геометрических телах проще всего понять и усвоить основы объемного и пространственного дизайна, передачу форм в перспективном уменьшении, световые узоры и пропорции.

Упражнения для рисования простых геометрических тел Они не позволяют не отвлекаться на детали, доступные в более сложных формах, например, архитектурные объекты и тело человека, а полностью сосредоточены на главном - визуальном отводе.

Правильно понятые и усвоенные узоры в изображении простых форм должны способствовать более осознанному подходу к рисованию сложных форм в последующем.

Для того, чтобы научиться грамотно и правильно изобразить форму предмета, необходимо реализовать скрытую от глаз внутреннюю структуру предмета - дизайн. Под словом «дизайн» подразумевается «структура», «структура», «план», то есть взаимное расположение частей предмета и их соотношение.Это важно знать и понимать при изображении любых форм. Чем сложнее форма, тем серьезнее придется изучать внутреннее устройство внутренней модели. Например, при рисовании живой натуры - головы или фигуры человека, помимо знания конструктивных особенностей, обязательно должна быть известна и пластическая анатомия. Поэтому без четкого понимания строения формы и характера предмета правильно освоить рисунок невозможно.

В качестве изображения пространственных форм, помимо знания закономерностей строения конструкции, необходимы знания законов перспективы, пропорций, освещения. Для правильного изображения модели поля необходимо приучать себя всегда анализировать природу, четко представлять ее внешнюю и внутреннюю структуру. Это сознательно подходит с научной точки зрения. Только такой рисунок поспособствует успешному выполнению работы над изображением как простых, так и сложных форм.

Рисование геометрических форм неопытных ящиков на первый взгляд кажется довольно простым делом. Но это далеко не так. Для уверенного мастерства рисунок в первую очередь необходим для овладения приемами анализа форм и принципами построения простых тел. Любая форма состоит из плоских фигур: прямоугольников, треугольников, ромбов, трапеций и других многоугольников, аккумулирующих ее из окружающего пространства. Задача - правильно понять, как эти поверхности сочетаются друг с другом, образуя форму.Для его правильного изображения необходимо в дальнейшем научиться рисовать такие фигуры, чтобы легко выделять на плоскости объемные тела, ограниченные этими плоскими фигурами. Плоские геометрические формы служат основой для понимания конструктивного устройства объемных тел. Например, квадрат дает представление о построении куба, прямоугольник - о построении призмы параллелепипеда, треугольник - пирамид, трапеция - усеченного конуса, круг - это шар, цилиндр и конус. , а формы эллипса - лохматые (яйцевидные).

Все изделия имеют объемно-пространственные характеристики: высоту, длину и ширину. Для определения и изображения их на плоскости используют точки и линии. Точки определяются характерными составляющими объектов объектов, они устанавливают взаимное пространственное расположение узлов, что характеризует оформление формы в целом.

Линия - одно из основных визуальных средств. Линии обозначают контур образующих их предметов. Они обозначают высоту, длину, ширину, структурные оси, вспомогательные, определяющие пространственную линию, построение линии и многое другое.

Для тщательного изучения геометрические фигуры лучше всего рассматривать в виде прозрачных каркасных моделей. Это позволяет лучше проследить, понять и усвоить основы пространственного построения конструкций и перспективного сокращения форм геометрических тел: куба, пирамиды, цилиндра, шара, конуса и призмы. В то же время такой прием во многом облегчает построение узора, в котором четко прорисовываются все пространственные углы, ребра, край корпуса вне зависимости от их поворотов в пространстве и при перспективном уменьшении.Каркасные модели дают возможность развить у начинающего художника объемно-пространственное мышление, тем самым способствуя правильному изображению геометрической фигуры на бумажной плоскости.

Для основательного закрепления в сознании начинающего художника объемно-пространственное представление структуры этих форм было бы наиболее эффективным при их выполнении своими руками. Из подружки без особого труда изготавливаются модели: обычные гибкие алюминиевые, медные или любые другие из проволоки, деревянные или пластиковые рейки.Впоследствии, чтобы усвоить схемы освещения, можно будет делать модели из бумаги или тонкого картона. Для этого нужно сделать заготовки - соответствующие развертки или отдельно вырезанные плоскости для склейки. Не менее важен и сам процесс моделирования, который будет более полезен для осознания обучающимися объектами структуры той или иной формы, чем использование готовой модели. Для изготовления каркасных и бумажных моделей потребуется много времени, поэтому в целях экономии не стоит делать большие модели - достаточно, если их размеры не превышают трех-пяти сантиметров.

Поворачивая изготовленную бумажную модель под разными углами к источнику света, можно проследить законы света и тени. При этом следует обратить внимание на изменение пропорционального соотношения частей предмета, а также на перспективное сокращение форм. Поднимаясь и перемещая модель от источника света, вы можете увидеть, как меняется контраст освещения на объекте. Например, подход Света и Тени к источнику света также приобретает наибольший контраст, а по мере его удаления становится менее контрастным.Более того, ближайшие углы и края будут наиболее контрастными, а углы и грани, находящиеся в пространственной глубине, менее контрастными. Но самое главное на начальном этапе рисования - это умение правильно отобразить объемно-пространственное оформление форм с помощью точек и линий на плоскости. Это фундаментальный принцип при усвоении рисунка простых геометрических форм, а также при последующем изучении более сложных форм и сознательных образов.

Выявление индивидуально-типологических различий.

Инструкция к тесту

«Вам нужно нарисовать фигуру человека, состоящую из 10 элементов, среди которых могут быть треугольники, круги, квадраты. Вы можете увеличивать или уменьшать эти элементы (геометрические фигуры) по размеру, накладывать друг на друга по мере необходимости.Важно, чтобы в изображении человека присутствовали все эти три элемента, а общее количество использованных фигур было равно 10. Если при рисовании вы использовали больше фигур, то нужно курить ненужное, если вы используются цифры меньше десяти, необходимо нарисовать недостающие.Следуйте картинке в соответствии с этой инструкцией. «

Материал : Испытуемому предлагается три листа бумаги размером 10 × 10 см, каждый лист пронумерован и подписан. На Листе №1 выполняется первая пробная фигура; далее, соответственно, на Листе № . 2 - второй, на листе № 3 - третий. После выполнения трех чертежей данные обрабатываются. При нарушении инструкций материал не обрабатывается.

Обработка результатов испытаний

Обработка данных осуществляется следующим образом : Подсчитывается количество треугольников, пронизанных изображением треугольников, кругов и квадратов (для каждой фигуры отдельно), и результат записывается в виде трехзначных чисел, где

  • сотен обозначают число треугольников ,
  • десятков - количество кругов ,
  • штук - количество квадратов .

Эти трехзначные числа составляют так называемую «Формулу изображения», которая имеет место отрисовкой к соответствующим типам и подтипам, представленным в таблице.

Интерпретация результатов теста

Интерпретация теста основана на том факте, что геометрические фигуры, используемые на чертежах, различаются по семантике. Треугольник Обычно относится к «острой», «наступательной» фигуре, связанной с мужским началом. Круг - Фигура обтекаемая, более созвучная симпатией, мягкостью, округлостью, женственностью.Из элементов квадратной формы построить что-то проще других, поэтому квадрат Прямоугольник трактуется как конкретная техническая конструктивная фигура, «технический модуль».

Типы личности

I тип - « руководитель » Обычно это люди, имеющие склонность к руководящей и организационной деятельности. Ориентирован на социально значимые нормы поведения, может обладать даром хорошего рассказчика, основанным на высоком уровне речевого развития. Имеют хорошую адаптацию в социальной сфере, доминирование над другими удерживают в определенных границах.

Рисунки формул : 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640.

  • Наиболее жесткое преобладание над другими выражено в подтипах 901 , 910, 802, 811, 820;
  • местное -U 703, 712, 721, 730;
  • при воздействии речи на людей - вербальный лидер или «Обучающий подтип» - 604, 613, 622, 631, 640.

Необходимо помнить, что проявление этих качеств зависит от уровня умственного развития.При высоком уровне развития отдельные функции разработаны, внедрены, достаточно хорошо реализованы. При низком уровне развития может не обнаруживаться в профессиональной деятельности, но посещать ситуативно, хуже, если неадекватно ситуации. Это касается всех характеристик.

II тип - « ответственный исполнитель » Имеет много особенностей типа «менеджер», но часто бывают колебания в принятии ответственных решений.

Этот тип людей более ориентирован на «умение вести бизнес», высокий профессионализм, имеет высокое чувство ответственности и требователен к себе и другим, высоко ценит правильный момент, т.е.е. Характеризуется повышенной чувствительностью к правдивости. Часто они страдают соматическими заболеваниями нервного происхождения в результате перенапряжения.

Формулы чертежей : 505, 514, 523, 532, 541, 550.

III тип - « тревожный » Характеризует разнообразие способностей и дарований - от тонкой руки до литературного такелажа. Обычно люди этого типа тесно связаны в рамках одной профессии, они могут менять ее на совершенно противоположную и неожиданную, иметь хобби, которое по сути является второй профессией.Физически не терплю беспорядка и грязи. Обычно конфликтуют из-за этого с другими людьми. Отличается повышенной уязвимостью и часто сомневается. Нам нужен мягкий оттиск.

Формулы рисунков : 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

  • 415 - «поэтический подтип» - обычно лица с такой формулой рисунка обладают поэтической оснасткой;
  • 424 - Подтип людей, узнаваемый по фразе: «Как это может быть плохой работой? Не представляю, как это может плохо работать». Людям этого типа свойственна особая внимательность в работе.

IV Тип - « ученый » Эти люди легко абстрагируются от реальности, обладают «концептуальным умом», отличаются способностью развивать «на всех» свои теории. Обычно обладают душевным равновесием и рационально продумывают свое поведение.

Чертежи формул : 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

  • 316 характеризуется способностью создавать теории, преимуществами глобальных или выполнять большую и сложную координационную работу;
  • 325 - Подтип, характеризующийся большой страстью к познанию жизни, здоровья, биологических дисциплин, медицины.

Представители этого типа часто встречаются среди лиц, занимающихся синтетическим искусством: кино, цирк, театрально-зрелищный режиссер, мультипликация и др.

Тип V - « интуитивный » Люди этого типа обладают сильной нервной чувствительностью. система, ее высокая истощенность.

Проще переключиться на переключаемость с одного вида деятельности на другой, как правило, выступают «юристы меньшинства», после чего открываются новые возможности. Повышенная чувствительность к новизне. Альтруисты, часто заботятся о других, обладают хорошими ручными навыками и образным воображением, что дает возможность заниматься техническими видами творчества.

Обычно вырабатывают свои моральные нормы, обладают внутренним самоконтролем, т.е. предпочитают самоконтроль, негативно реагируя на посягательства, касающиеся их свободы.

Рисунки формул : 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

  • 235 - часто встречается среди профессиональных психологов или людей с повышенным интересом к психологии людей;
  • 244 - обладает способностями к литературному творчеству,
  • 217 - обладает способностями к изобретательской деятельности;
  • 226 - Большая потребность в новизне, обычно ставит для себя очень высокие критерии достижений.

VI тип - « изобретатель, конструктор, художник » Часто встречается среди тех, у кого есть «технический жилет». Это люди, обладающие богатым воображением, пространственным видением, часто занимающиеся различными видами технического, художественного и интеллектуального творчества. Чаще бывает интровертированным, так же как интуитивный тип, живущий своими моральными нормами, не приемлет никаких ударов со стороны, кроме самого контроля.

Эмоциональная, одержимая собственными оригинальными идеями.

Чертежи формул : 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

  • 019 - встречается среди людей, владеющих аудиторией;
  • 118 - тип с наиболее значительными конструктивными возможностями и изобретательскими способностями.

VII тип - « эмоциональный » У них повышенное сочувствие к другим людям, они серьезно переживают жестокие кадры фильма, могут надолго вырваться из колеи и быть шокированы жестокими событиями. Боль и заботы других людей находят свое участие, сочувствие и симпатию, на которые они тратят много собственной энергии, в результате чего становится трудно реализовать свои собственные способности.

Чертежи формул : 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.

VIII тип - « нечувствителен к чужому опыту » Имеет тенденцию, противоположную эмоциональному типу. Обычно он не чувствует переживания других людей или принадлежит им по невнимательности и даже усиливает давление на людей.

Если это хороший специалист, то он может заставить других делать то, что считает нужным.Иногда для него характерна «потертость», которая возникает ситуативно, когда в силу каких-либо причин человек замыкается в кругу собственных проблем.

Чертежи формул : 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Как рисовать людей | Cuded

Рисование людей может показаться сложным и зарезервированным только для обученных и склонных к природе. Однако это не так сложно, как может показаться на первый взгляд, поскольку существует множество хитростей и советов, которые могут сделать практически любого энтузиаста достаточно умелым, чтобы нарисовать приличное человеческое тело.

Главный секрет рисования состоит в том, что любой объект можно разбить на простые геометрические части, как и человеческое тело. Эта статья представит вам простую пошаговую инструкцию, как рисовать людей на примере женского тела, но применимо к любому типу человеческой фигуры. Учтите, что это только базовая инструкция по рисованию и для готового рисунка нужно максимально настроить воображение.
Перво-наперво - материал для рисования: вам понадобятся карандаш, ластик и бумага.Лучше иметь при себе точилку для карандашей.

Инструкции по рисованию, приведенные ниже, начнутся с рисования основных форм, кругов, овалов, прямоугольников и треугольников. Затем в общих чертах обрисовывается все тело от. Основные геометрические формы всегда следует рисовать легко, потому что они всегда стираются, когда создается форма тела. Следуя инструкциям, обратите внимание на красные линии на каждом шаге. Контуры из предыдущих шагов делаем черным цветом, так как они уже сделаны.

Когда вы закончите обводить все тело, возьмите перманентный фломастер и пересеките линии тела или сделайте это более мягким и темным карандашом B. Ручкой следует перечеркнуть только те контуры, которые вы хотите сохранить в финальной работе. Когда чернила высохнут, через несколько минут сотрите карандашные линии. Если вы сделаете заключительные линии более толстыми карандашом B, стирайте осторожно, потому что он сотрет и размазнет рисунок, если вы не будете осторожны.

Когда основной рисунок тела будет готов, не стесняйтесь добавлять одежду, использовать цветные карандаши, акварель, фломастеры или мелки, чтобы оживить свою работу.Мел также является хорошим выбором для растушевки, если бумага особенно тонирована, но используйте мел или акварель, если немного потренировались.

Затенение обычно выполняется для придания рисунку более реалистичного вида и добавления размера. Если ваша первая попытка затенения не удалась, продолжайте практиковаться, и скоро вы добьетесь цели! Когда вы заштриховываете и раскрашиваете свое изделие, рисунок готов! Слава вам и помните - практика ведет к совершенству!

Шаг 1
Обрисуйте геометрическую рамку человеческого тела.Не забудьте немного прочитать об анатомии человека - эти знания вам очень помогут. Пропорции являются наиболее важными при очерчивании тела.
Обратите внимание на разницу между женскими и мужскими пропорциями и пропорциями разных типов телосложения. Обычно человеческое тело нормальных пропорций имеет 7-8 длин головы в одном теле.

Шаг 2
Нарисуйте контуры тела, чтобы сделать фигуру человека и придать ей реалистичный объем.

Шаг 3
Когда вы закончите с основными формами человеческой фигуры, добавьте такие детали, как руки, волосы, пальцы рук, ног и другие мелкие части тела.

Шаг 4
Обведите весь эскиз, чтобы рисунок был близок к завершению и чтобы увидеть, как он будет выглядеть.

Шаг 5
Сотрите все световые зарисовки на теле человека.

Шаг 6
Раскрасьте свой рисунок.

Step 7
Добавляем штриховку, делая фигуру более объемной и реалистичной.

Step 8
Теперь вы можете попробовать рисовать людей в разных положениях - сидя или полулежа!

Основы рисования - Ателье МакЭвой рисования и живописи

Основы чертежа

Как закрасить фигуру? Когда мне использовать какой карандаш? Как рисовать руки?

Мальчиком я бродил по музеям Нью-Йорка и смотрел прекрасные работы старых мастеров, и с тоской думал о том, как я вообще смогу войти в мир рисунка и живописи.Будучи молодым человеком, я переехал в Италию и вскоре узнал, что основные понятия в рисовании и живописи - самые важные концепции, которые можно когда-либо выучить. В этом курсе рисования вы узнаете, как уменьшить сложность окружающего вас мира до освежающих базовых концепций. Этот курс также даст вам прекрасное погружение в практическую сторону рисования, например, при тщательном обсуждении материалов. От выбора карандаша до трюков для получения очень длинных кончиков карандашей; от мышления в терминах света и тени к быстрому штриховке на бумаге кончиками пальцев; от базовых строительных блоков, используемых в эпоху Возрождения, до лучших типов бумаги для каждого упражнения, этот курс задуман как дверь в мир рисования и живописи.

И в эти и предстоящие курсы вплетена история искусства. Мне нравятся истории художников, которые были до меня, и уроки, которые они могут мне предложить. Как говорится: «Если я увижу дальше, то это потому, что я стою на плечах гигантов, которые были до меня».

Вы выучите:

  1. Какие материалы вам понадобятся для рисования
  2. Как использовать материалы и ухаживать за ними
  3. Градации карандаша - когда использовать правильный карандаш
  4. Новый способ держать карандаш при рисовании простых форм
  5. Концепции геометрической сущности - строительные блоки для всего искусства
  6. Относительные значения - взаимодействие насыщенных темных, нежных оттенков серого и яркого света
  7. Выбор источника света при рисовании куба
  8. Система переходов, которая поможет вам «увидеть» узоры света и тени на любая форма
  9. Как свет течет по цилиндру
  10. Как свет течет по конусу
  11. Как видеть геометрические формы сущности, которые составляют все в вашем мире
  12. Наконец, вы выберете два предмета из кладовой на кухне, чтобы рисовать из жизнь, чтобы вы могли применить эти навыки на практике.

Каждый урок состоит из:

  1. Смотреть: Каждый урок начинается с обучающего видео, демонстрирующего изучаемую концепцию. Подавая пример, Кевин рисует вам концепцию, чтобы вы могли ее увидеть, а также объясняет рассуждения, словарный запас и концепции, лежащие в основе метода. Вы найдете этот урок доступным и наполненным полезной информацией.
  2. История искусств: Многие уроки включают в себя уроки истории искусства, вплетенные в инструкции, поэтому для вас предоставляется справочная страница по истории искусств, чтобы вы могли вспомнить всех художников и изображения.Это предназначено для того, чтобы дать вам контекст изучаемой концепции, чтобы обеспечить всестороннее понимание, а также помочь вам развиваться. Умение рисовать и рисовать с натуры заложено на плечах гигантов, от Микеланджело до Сарджента. Включая историю искусств в каждый урок, вы начнете очень естественным образом узнавать, как такая простая вещь, как рисование фигур, соединяется с самыми влиятельными произведениями искусства прошлого и настоящего.
  3. Словарь : Каждый урок либо вводит новый словарный запас, либо ссылается на словарь, использованный на предыдущих уроках.Страница «Словарь» поможет вам запомнить эти ключевые термины и понятия.
  4. Задание: В конце каждого урока предлагается упражнение, позволяющее вам практиковать то, что вы только что выучили. Если вам это поможет, вы можете выполнить задание, пересматривая урок. Имейте в виду, что ваша деятельность должна занимать больше, чем продолжительность видео уроков, которые я предлагаю. Каждое занятие может занять от двадцати минут до двух часов, в зависимости от вас как художника и скорости, с которой вы работаете.В мире искусства нет очков за скорость, только за мастерство.

Материалы, необходимые для этого курса

Художественные материалы, необходимые для этого курса, могут быть очень простыми. Обычный карандаш №2 и лист бумаги.

Для тех, кто хочет получить лучшую настройку, ссылка «Список расходных материалов для фундаментальных чертежей» находится на кнопке ниже. Имейте в виду, что вам не нужно покупать все материалы для рисования сразу, но если вы все же решите это сделать, у нас есть два удобных варианта: мы собрали все расходные материалы, чтобы вы могли просто получить доступ к списку покупок Amazon, или вы можете выбрать элементы индивидуально из таблицы.

Основы рисования: куб | Сеть художников

Научитесь рисовать куб, и у вас будет хорошее введение в основы перспективы и основы рисования. Кроме того, куб является одним из геометрических строительных блоков всех объектов, включая фигуру человека.

Три грации
Джона де Мартина, 2002, обожженная сиена и белый рисунок Nupastel на тонированной бумаге, 25 x 22. Частная коллекция.

Джон де Мартин

Я помню, как один из моих инструкторов сказал: «Какой смысл рисовать модель, если ученик не может нарисовать стенд для модели?», Имея в виду платформу модели в ее правильном ракурсе. Для новичка рисование геометрических объектов - важный первый шаг в обучении рисованию. При рисовании даже простых фигур новичку нужно будет изучить базовую перспективу.

Куб - самый простой объект для рисования в перспективе.Умение рисовать куб под любым углом, как в жизни, так и в воображении, необходимо для хорошего рисования. Когда вы приобретете навык рисования куба, нетрудно применить эти знания к более сложным предметам. Куб выглядит простым, но на самом деле сложным и требует как острого наблюдения, так и знания конструкции и перспективы. Если нельзя нарисовать куб в перспективе, голова будет невозможна.

Всегда лучше учиться рисовать на реальных объектах, а не на фотографиях.Чертежи должны быть не о ценности, а скорее о форме и перспективе, потому что ценности не имеют большого значения, если конструкция неправильная. Как правило, новичкам лучше всего ограничиться своими ранними попытками обрисовать контур, чтобы получить как можно более точные основные пропорции. Необязательно рисовать на хорошей бумаге, это всего лишь упражнения, но я бы порекомендовал довольно гладкий блокнот с графитным карандашом и ластиком.

Угловая перспектива - это когда куб размещен таким образом, что никакая поверхность не видна под прямым углом; он не появляется в своей истинной форме.При рисовании куба в этой перспективе установите его наклонно, чтобы он находился под разными углами. Сначала подумайте о кубе как о плоской двухмерной форме. Поскольку это линейный рисунок, лучше не освещать куб, чтобы тени не нарушили чистоту внешней формы. Не делайте свой рисунок куба слишком маленьким - пропорциональные ошибки гораздо легче определить в более крупном масштабе.

Иллюстрация 1: одно- и
двухточечная перспектива

Джон де Мартин, 2000, рисунок угольным карандашом на газетной бумаге, 18 x 24.Все иллюстрации к данной статье принадлежат художнику, если не указано иное.

Сначала установите высоту куба, сделав горизонтальные отметки вверху и внизу. Слегка нарисуйте внешнюю форму относительно высоты, затем оцените ширину куба. Сосредоточьтесь на четырех точках: верхней, нижней, левой и правой конечностях, которые содержат внешнюю форму. Сравните их друг с другом, используя горизонтальные и вертикальные линии. Продолжайте оценивать внешнюю форму, прежде чем рисовать внутренние плоскости.Тот же принцип применим и к рисованию головы; вы бы не начали рисовать элементы раньше внешней формы. Опасность рисования частей перед целым состоит в том, что это снижает вероятность точного определения основных пропорций.

Теперь добавьте внутренние плоскости, чтобы лучше визуализировать целое - внешнюю форму - по отношению к частям - внутренние плоскости. Сделайте первые этапы как можно более простыми, чтобы было легче вносить исправления. При необходимости отредактируйте чертеж. Обращение к простому внешнему виду предмета перед рассмотрением внутренних частей - это принцип, который вы можете применить к любому виду рисунка: всегда думайте сначала о целом, а затем о частях.Если внешняя форма куба выглядит правильной, а внутренние плоскости подходят друг другу, вы готовы к следующему шагу.

Далее идет структурная фаза. В данном случае структура означает перспективу. Куб может выглядеть точным, но работает ли он в перспективе? Вот где в игру вступает взгляд на перспективу от руки. Без базовых знаний об этой концепции невозможно что-либо авторитетно нарисовать.

Иллюстрация 2: прямоугольный том с наклоном, поворотом и наклоном
, Джон де Мартин, 2008 г., рисунок углем на газетной бумаге, 18 x 24.

Обратите внимание на то, где находится линия горизонта, и постарайтесь придать углам куба вид, что он исчезает. Все, что вы рисуете, связано с горизонтом и точками схода, хотя рисовать их не всегда необходимо. Если бы вы прикрепили свой рисунок к стене и спроецировали углы прямыми линиями, вы бы увидели, исчезают ли они на общей линии горизонта на уровне ваших глаз.

На иллюстрации 1 куб показан в нескольких ракурсах, параллельных и угловых.Параллельная перспектива означает, что передняя грань куба расположена под прямым углом или параллельно линии взгляда или наблюдателя. В параллельной перспективе углы куба сходятся в единую точку схода на горизонте, которая находится на уровне глаз зрителя. В нижней части Рисунка 1 показан куб, повернутый так, что передняя грань куба теперь находится в угловой перспективе - его передняя грань теперь повернута от наблюдателя под углом. Углы сходятся к двум точкам схода на уровне глаз зрителя.При рисовании куба желательно определить линию горизонта; то есть на уровне глаз на бумаге, убедившись, что линии сходятся в правильных точках схода на этом уровне. Помните, линия горизонта всегда находится на уровне глаз. Попробуйте сделать страницу из кубиков в собственном расположении. Это позволит проверить ваше суждение при рисовании кубов в перспективе.

Иллюстрация 3: Каин и Авель
Луки Камбьязо, рисунок пером и стирка,
111/4 x 61/4.Коллекция
семьи Вуднер.
Накладка рамок добавлена ​​автором.

Применение куба к фигурам
Человеческое тело можно уменьшить до основных геометрических объемов. Голова, грудная клетка и таз - это три основные массы тела, которые соединены позвоночником, который может независимо наклоняться, поворачиваться и наклоняться. Вид спереди, сбоку и сзади фигуры, построенной в виде кубов, иллюстрирует разнообразие этих движений. Каждая масса находится в разном положении в пространстве.Обратите внимание на воображаемый центр, отмеченный на каждой массе, описывающий ориентацию в пространстве. Многие художники считают полезным использование куба для понимания и воссоздания сложных форм в природе, как показано на некоторых рисунках Луки Камбьязо.

Представляя голову, грудную клетку или таз в виде ящиков, мы обнаруживаем, что их редко можно увидеть на предсказуемых изображениях, но они постоянно меняют свое положение в пространстве. На рисунке 2 показан ряд прямоугольных кубов, представленных в виде головы, брошенной в разные ракурсы.В центральном ряду и средних рядах куб наклоняется и поворачивается, и все их соответствующие положения кажутся исчезающими к истинному горизонту, то есть все линии исчезают до уровня глаз зрителя. Внешние ряды показывают куб с наклоном, поворотом и наклоном, что означает, что все линии исчезают в ложном горизонте - они больше не исчезают на уровне глаз. Чаще всего это происходит при рисовании головы. Обратите внимание на ось головы, которая ориентирует ее положение в пространстве на Рисунке 2. Ось представляет собой воображаемый стержень, проходящий через средний центр массы.

Хороший рисунок требует развития способности изображать что угодно так, чтобы оно выглядело структурно правильным и неискаженным. Безусловно, лучший метод обучения рисованию - это рисовать реальные объекты с натуры, а не копировать репродукции или фотографии. Мастерство приходит через постоянную отработку навыков рисования. Продолжайте развивать свое творчество, работая над более формальными упражнениями. В перспективе они будут помогать друг другу.

Джон де Мартин - художник из Нью-Йорка, работы которого можно найти во многих частных коллекциях.Он преподает живой рисунок в Studio Incamminati в Филадельфии, а также в Новой школе дизайна Парсонс и Большой Центральной академии искусств в Нью-Йорке. ДеМартин - художник, работающий в Hirschl & Adler Modern в Нью-Йорке и в галерее Джона Пенса в Сан-Франциско. Посмотреть его работы можно на сайте www.jondemartin.net.

Иллюстрация 5: наклонная и повернутая голова
рисунок Франческо Тревизани, черно-белый мел на тонированной бумаге.
Иллюстрация 6: наклонная и повернутая голова
рисунок Франческо Тревизани, черный мел.

Рисунки после скульптуры Элиота Голдфингера
Джона де Мартина, 2008, рисунок углем на газетной бумаге, 18 x 24.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *