Как я провёл лето, карандашами и красками
В разгар зимы мы обычно мечтаем о лете. Поэтому сегодня будем поэтапно рисовать лето карандашом, данный урок осилят даже дети. У большинства людей лето ассоциируется с отпуском, а отпуск – это обычно поездка на юг. А что за юг без моря и пляжа?
Как вы уже догадались, мы будем не просто рисовать лето карандашом, а изобразим целый летний пляж с пальмой и морем.
Достаем листок бумаги, карандаш и приступаем к первому этапу рисования.
Шаг 1. В нижнем левом углу нарисуем эскиз насыпи. Это будет большой камень с трещиной.
Шаг 2. Чуть повыше нарисуем контуры листьев пальмы. Как видите все просто. Если рисуете с ребенком, то у него не должно возникать трудностей во время урока. Переходим к следующему этапу.
Шаг 3. Чтобы закончить с пальмой, добавим на наш летний рисунок пару дугообразных линий. Таким образом, мы нарисовали ствол дерева. На стволе изобразим несколько штриховых линий, что придаст пальме естественности.
Шаг 4. Теперь для нашего лета нарисуем слева волнистую кривую. Это будет куст, который находится за пальмой. Получилось? Идем дальше.
Шаг 5. Переходим к рисованию летнего пляжа. На рисунке изображаем кривой линией морскую границу между морем и пляжем. На горизонте рисуем горные массивы, что очень характерно для южных районов.
Шаг 6. Рисуем небо. Для этого изобразим несколько облаков. Следите, чтобы все они были разной формы, так они будут выглядеть более естественно.
Шаг 7. Заканчиваем рисовать лето. Добавляем на пляж разложенное полотенце и зонтик.
Шаг 8. Теперь осталось стереть погрешности в ходе работы, обвести основные контуры и добавить мелкие штрихи на рисунок. Рисунок лета готов.
И, как обычно, теперь придадим рисунку больше жизни. Для этого раскрашиваем наше творчество в различные цвета. Получилось довольно-таки красиво нарисовать лето.
На этом урок завершен.
Он оказался не такой уж долгий и сложный.
Если вы рисовали лето с детьми, то они наверняка получили большое удовольствие от простоты урока и красоты конечного результата.
Вот еще небольшой и простой урок для детей, где показано как можно нарисовать лето на необитаемом острове. А всего-то нужно – остров и пальму.
Как вам понравилось рисовать рисунок про лето зимой? А вашим детям? Обязательно напишите в комментариях.
Помогите ребенку нарисовать его лето: речку, море, луг или домик в деревне. Научитесь нарисовать девочку, которая символизирует лето.
Лето – благодатная пора, время каникул, которое дети проводят, гуляя на улицах и парках, отдыхая на море или у реки, находясь в близости с природой в деревне у бабушки и дедушки. В сентябре, по возвращению в школу, им есть что рассказать. Иногда эмоций бывает так много, что хочется творить – нарисовать картину на тему «Лето».
Что можно нарисовать на тему лето для детей? Как нарисовать рисунок для детей — «Как я провел лето»?
Что же такое лето в понимании ребенка? Что он может изобразить на своем рисунке?
Лето – это яркое, жаркое солнце, зеленые деревья, цветущие цветы, бабочки и пчелы.
Ребенок может нарисовать луг или полянку – летнюю природу.
Детский рисунок «Лето».
Если ребенок проводит летние каникулы в городе, он может изобразить детскую площадку с горками и качелями, детей, играющих в песочнице, катающихся не велосипедах, роликах и самокатах.
Детский рисунок «Лето на детской площадке».
Еще одна популярная тема детских рисунков о лете – берег реки. Ребенок рисует песок, камыши, бегущую воду, небо и солнце, птиц на небе и, конечно же, себя и свою семью, купающихся и загорающих.
Детский рисунок «Летом на речке».
Ребенок летом ездил в гости к бабушке и дедушке, живущим в деревне? Он нарисует их домик, огород, дружелюбную собаку во дворе и домашних животных: пасущихся на лугу коз, коров и лошадей, гусей и кур, бегающих во дворе, свинку с поросятами, кушающими из корыта.
Детский рисунок «Лето в деревне».
Летний отдых на море для ребенка очень разнообразный. Он нарисует то, что впечатлило его больше всего: дельфинов, парусники и корабли, лунную дорожку на морской глади, людей, отдыхающих на пляже и купающихся в море.
Детский рисунок «Летом на море».
Как нарисовать лето карандашом поэтапно для начинающих и детей?
Лето — цветущий луг.
На рисунке на тему «Лето» ребенок рисует освещенную солнцем поляну с травкой, цветами и зеленеющими деревьями. На этой полянке он может изобразить и себя.
- Ребенок берет лист бумаги, карандаш и ластик. Сперва ему нужно разметить лист – прорисовать линию – «горизонт», разделяющий небо и землю.
- Перед ним стоит задача – нарисовать луг. Тонкими карандашными линиями он должен отметить, где будут кустики травы.
- Следует прорисовать каждую травинку.
- На следующем этапе можно дополнить изображение луга несколькими цветами, а вспомогательные линии стереть.
Летний луг: шаг 1.
Летний луг: шаг 2.
Летний луг.
Способы рисования травы.
Нарисовать можно летние цветы, например, ромашки и васильки.
Василек пошагово.
Ромашка пошагово.
Теперь ребенок переходит к рисованию себя, например, девочки, собирающей летние цветы.
- Следует начать с обозначения головы, туловища и рук девочки, их обозначают овалами.
- Линию бедер (девочка будет в летнем платье) рисуют полукругом.
- На лице следует прочертить линии симметрии для глаз, носа и губ. Далее лицо детализируют.
- Плавными, легкими движениями карандаша рисуют волосы девочки.
- Прорисовывают платье девочки и ее руки. В руках у нее рисуют цветок.
- Стирают вспомогательные линии. С помощью карандашной затушевки делают фигуру девочки на рисунке объемной.
Девочка на лугу: шаг 1.
Девочка на лугу: шаг 2.
Девочка на лугу: шаг 3.
Девочка на лугу: шаг 4.
Девочка на лугу: шаг 5.
Девочка на лугу.
Пусть ребенок оживит рисунок – дополнит его изображениями насекомых: бабочек и божьих коровок.
Дополнение к пейзажу «Лето»: божья коровка поэтапно.
Дополнение к пейзажу «Лето»: бабочка поэтапно.
ВИДЕО: Рисуем летний луг
Как нарисовать лето в деревне?
На рисунке на тему «Лето» ребенок часто рисует домик в деревне.
- На листе сперва обозначают линию горизонта, тонко, чтобы ее легко было стереть там, где она не будет нужна.
- На небе изображают солнце и плывущие облака (несколько штук, чтобы погода выглядела солнечной).
- Возле домика будут расти деревья, рисуют их стволы.
- Детализируют деревья – прорисовывают их ветки и кроны.
- Рисуют домик. Чтобы он не выглядел плоско, на него смотрят как бы с угла. Обозначают дом двумя прямоугольниками.
- Ребенку будет легче нарисовать крышу, если он посмотрит на рисунке – инструкции, как это делается.
- На крыше рисуют трубу. Над будущим входом в дом рисуют мансарду.
Рисуют окна и вход в домик. - Пора добавить на рисунок яркие детали – забор, траву, дорожку, ведущую к дому, цветы.
Лето в деревне карандашом: шаг 1.
Лето в деревне карандашом: шаг 2.
Лето в деревне карандашом: шаг 3.
Лето в деревне карандашом: шаг 4.
Лето в деревне карандашом: шаг 5.
Лето в деревне карандашом: шаг 6.
Лето в деревне карандашом: шаг 7.
Лето в деревне карандашом: шаг 8.
Лето в деревне карандашом: шаг 9.
Лето в деревне карандашом: шаг 10.
Лето в деревне карандашом.
Также можно добавить на рисунок животных – собаку в будке, кошку на заборе или даже щиплющую травку козу.
Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: собачья будка.
Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: собака.
Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: кот, сидящий на заборе.
Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: коза.
ВИДЕО: Как нарисовать дом в деревне?
Как нарисовать пейзаж лета поэтапно карандашом и красками?
Летний пейзаж для многих детей ассоциируется с морем, пляжем и песочными замками.
Самый простой вариант рисунка «Летние каникулы на море» — изображение водной глади, берега, плывущего по воде парусника и летающих в небе чаек.
Море летом.
Также можно нарисовать экзотический пляж с пальмами.
- Размечают лист: тонкими линиями чертят линию горизонта и линию, где суша встречается с водой, определяют места, на которых будут изображены пальмы, пляжный зонт, шезлонг.
- Прорисовывают и штрихуют деревья, детализируют зонт и шезлонг.
Пляж: шаг 1.
Пляж: шаг 2.
Пляж: шаг 3.
Рисунок карандашом «Пляж».
Очень по-летнему выглядит рисунок с детьми, строящими на берегу моря песочные замки.
- Рисуют линию горизонта, а также линию, разделяющую берег и море.
- На берегу рисуют фигуры детей, мальчика и девочки, а также контур песочного замка.
- Прорисовывают детям лица, прически и одежду. В руках у них рисуют лопатки, а на песке – ведерко.
- Детализируют песок, украшают песочный замок ракушками и морскими звездами.
Дети на пляже летом: шаг 1.
Дети на пляже летом: шаг 2.
Дети на пляже летом.
ВИДЕО: Как нарисовать летний пляж акварелью?
Как нарисовать природу лета поэтапно карандашом и красками?
Красоту природы летом можно передать, нарисовав берег реки. На нем так весело всей семьей устраивать пикники!
- Пусть ребенок набросает линию берега тонкой карандашной линией. Также необходимо наметить горизонт. На берегу будет стоять рыбацкая лодка. Нужно наметить ее контуры, а после детализировать ее.
- Река будет окружена лесам, поэтому на фоне сначала рисуются контуры деревьев, после деревья детализируются.
- Также прорисовываются поросшие травой и кустами холмы, обрамляющие речку.
- Отражение деревьев на воде отмечается штриховкой.
Берег реки летом карандашом: шаг 1.
Берег реки летом карандашом: шаг 2.
Берег реки летом карандашом: шаг 3.
Берег реки летом карандашом.
На переднем плане такого рисунка можно изобразить сцену пикника – девочку, сидящую на плетеной корзине, подстилку, костер.
Сначала рисуют контуры фигуры девочки, под ее бедрами – прямоугольник, который позже превратиться в корзину.
- Прорисовывают уши и волосы девочки. Детализируют плечи и руки, рисуют их плавными линиями.
- Рисуют девочке лицо.
- После оформляют плетеную корзину.
- Рисуют девочке одежду и широкополую шляпу с бантом. На одежде легкими штрихами изображают складочки.
- Убирают вспомогательные линии.
Девочка на пикнике: наброски.
Девочка на пикнике: детализация рисунка.
Костер рисуют по следующей схеме.
Костер поэтапно.
Лето: пикник на природе.
Как нарисовать девочку Лето?
Девочка, символизирующая лето, солнце и тепло, как правило, изображается в легком сарафане, с распущенными, развивающими ветром волосами, в окружении зелени и цветов.
Можно изобразить лето в женском подобии в виде маленькой девочки, девочки-подростка или молодой девушки.
Нарисовать девочку –Лето можно по схеме, как на рисунке ниже.
Для срисовывания: лето на речке.
ВИДЕО: Быстрое Рисование | Её Зовут Лето | Акварель
Традиционно, в начале сентября все рассказывают друг другу о том, как я провел лето. Кто-то пишет сочинение, кто-то делится с друзьями гигабайтами фотографий… Мы предлагаем нарисовать или смастерить с детьми такие истории, которые лучше всяких слов поведают, что из летнего отдыха больше всего запомнилось.
www.pinterest.com
… Летом, мы с семьей ходили в поход. Готовили еду на костре, любовались звездами, ночевали в палатке и даже… видели медведя! Не верите?
Аналогичная поделка станет отличной открыткой для бабушки и дедушки, расскажет об эмоциях и впечатлениях. Техника коллажа поможет создать оригинальную историю даже тем, кто не силен в живописи: вырезаем фотографии и фрагменты картинок из журналов и наклеиваем на цветную бумагу.
www.pinterest.com
… А еще мы купались и ныряли на самое дно синего моря с аквалангом. Хотели повидаться с Русалочкой, но ее подружка шепнула, что дома никого нет и нам лучше побыстрее выныривать, пока мама с папой не начали волноваться.
Это идея хороша для выставки детских работ. Нужны большие фотографии ребенка и отдельно сделанная из бумаги и прозрачной пленки (можно использовать файл) маска для подводного плавания. Дальше — абсолютное, ничем не стесненное творчество: рисуем подводный мир и его обитателей.
www.bloglovin.com
… Конечно же, мы видели мир прекрасным и цветным, ведь на глазах у нас были огромные солнечные очки, где все происходящее отражалось, как в зеркале.
На отдельном листе бумаги рисуем огромные очки в яркой оправе. Стекла в них зеркальные, поэтому отражение в них красноречивее любых слов. Шедевр можно снабдить сопроводительным письмом с сочинением о том, как я провел лето, если ребенок уже умеет самостоятельно писать.
www.facebook.com
Эта идея пригодиться тем, кто любит мастерить из природных материалов, кому нравится украшать дом трофеями, привезенными с разных путешествий. Камешки, обласканные морем и солнцем, помогут изобразить счастливую семейку на пляже.
Уважаемые читатели! Делитесь в комментариях вашими рассказами о летнем отдыхе всей семьей. Интересно увидеть, какие поделки смастерили ваши Творцы и Путешественники.
Лето – это одно из самых удивительных, красивых и долгожданных времен года. Это солнце, жаркая пора с длинными днями и короткими тёплыми ночами. Лето – это горячий песок и ласковая волна на берегу моря, хорошее настроение и незабываемые впечатления. Лето для каждого из нас свое. И у каждого оно разное! Кто побывал этим летом на южном берегу Крыма, тот сразу представил такую картину: море, горы и сосны причудливой формы, растущие по склонам гор до морского берега.
Давайте вместе с детьми попробуем нарисовать рисунок на тему «Лето» — воспоминание о лете, опираясь на пошаговую инструкцию изображения морского пейзажа.
Мастер-класс проводит Вера Парфентьева, учитель технологии, руководитель кружка для дошкольников, читательница «Родной тропинки». Статья проиллюстрирована рисунками маленьких воспитанников Веры.
Рисунок на тему «Лето» поэтапно по шагам
Шаг 1. Линия горизонта.
Проводим прямую линию простым карандашом в нижней части листа (таким образом, знакомим малышей с приемами работы по линейке). Это линия горизонта. Дети узнают новое понятие: линия горизонта — это воображаемая линия, где небо кажется соприкасающимся с землёй или с водой. В данном случае — с морем.
Шаг 2. Солнце.
Рисуем солнце, уходящее за линию горизонта.
Шаг 3. Рисуем гору на дальнем плане .
Проводим произвольную кривую линию от линии горизонта – это гора на дальнем плане.
Шаг 4. Рисуем вторую гору.
Рисуем кривую линию для горы, выступающей вперед.
Шаг 5. Рисуем берег.
На переднем плане рисуем берег.
В другом варианте — можно сделать композицию рисунка «наоборот», в зеркальном отражении.
Шаг 6. Рисуем сосну.
На склоне горы рисуем сосну, склонившуюся над морем под действием ветров. Сосны в Крыму причудливой формы, невысокие, с кривыми стволами, но крепко держащиеся своими корнями за каменистый грунт. Если Вы были в другом месте — нарисуйте характерные для данной местности деревья.
Шаг 7. Делаем наш рисунок на тему «Лето» цветным.
Ну а теперь самое интересное: взять акварельные или гуашевые краски красно-оранжевого цвета и раскрасить солнце. Кисточку лучше всего держать вертикально и рисовать «тычками» кончиком кисти.
Темно-коричневой краской закрасить гору на дальнем плане (рисунки Саши 7 лет и Насти 6,5 лет). Рисование «тычками» дает возможность выразить рельефность горы.
Закрасить ближнюю гору краской светло-коричневого цвета. Здесь большая площадь рисунка, поэтому удобнее кисть держать с наклоном, прижимая её к листу полным ворсом.
Добавить зеленый цвет, постепенно смешивая его с еще не просохшей коричневой краской.
Рисуем летнее море.
Этот пункт лучше выполнить на пункт раньше, т.к. гора перекрывает море. Дети немного поспешили. Голубой краской закрасить участок моря. Движение кисти горизонтально в одном направлении, слева направо. Линию вдоль горизонта желательно провести безотрывно. Остальные линии можно вести кистью плавными волнистыми. Не допускайте движение кисти туда-обратно, не отрывая кисть от листа. Затем под заходящим солнцем на воде сделать кончиком кисточки несколько штрихов и размыть их. Таким образом получается отражение на воде уходящего за горизонт солнца.
Рисуем сосну. Кисть держать вертикально. Вначале «тычками» пройти по контуру кроны сосны, а затем заполнить внутреннее пространство, кое — где оставляя просветы.
Рисуем берег (способом, описанным выше — кисть держим с наклоном, прижимая её к листу бумаги полным ворсом.
Рисуем линии на стволе и ветвях сосны.
При рисовании линий на стволе и ветках сосны рука всегда должна оставаться справа от них, наклоняя кисть вертикально в туже сторону, касаясь бумаги только кончиком. Кисть ведется по ворсу. Рука остается навесу, не опираясь на лист, чтобы не смазать рисунок.
Белой краской слегка оттеняем крону и ствол сосны.
Вот что получится (рисунок Насти, шесть с половиной лет)
Рисуем маки.
По желанию рисуем маки. На траве зубочисткой ставим точки. Это цветы маков. Говорят, красные маки цветут там, где прошли ожесточенные бои во время Великой Отечественной войны.
Творческое задание для детей:
- Закройте глаза. Мысленно перенеситесь на Южный берег Крыма. Представьте море, берег, горы. Послушайте шум морской волны, крик чаек и гудок корабля. Нарисуйте свой пейзаж.
Рисование на тему Лето для младших школьников
Дети очень людят рисовать!Посмотрим на лето глазами ребенка:
Кого мы увидим? Увидим слоненка,
Который по небу проходит неспешно
И превращается в некое-нечто…
Еще мы увидим у речки русалку,
Которая утром пришла на рыбалку.
Неважно, что это – соседка, Аленка,
Мы смотрим на лето глазами ребенка.
А в чаще лесной мы увидим грибочек,
И счастья с того ручейка – нам глоточек,
За мотыльком увлечемся… Тихонько!
Мы смотрим на лето глазами ребенка…
И дождик нам в радость, ведь в небе прореха
И кто-то там нас поливает для смеха…
И стало понятно, что можно так долго
Смотреть нам на лето глазами ребенка…
(Автор Анна Грушевская)
Лето — это весело Мартыненко Наталья
Бабочки летают,
Соловьи поют.
Голуби гуляют
И из лужи пьют.
Нет, не все конечно,
Но мне все равно,
Наступило лето!
Я люблю его!
Бабочек в сачок буду я ловить!
Голубей с рук буду я кормить!
Это лето, мама, выпусти меня!
Будем мы по парку вместе гулять!
Все равно мне, мама,
Если даже «Нет»
Главное — мы рядом!
Больше счастья нет!
(Автор Себила Джабрагимова)
Цейзер Ева
Вид речки Бурла в Ильинке Поляков Данила
Летние цветы — это красиво и радостно Немченко Ксения
Мы всей семьей собираемся в путешествие Рогальский Вениамин
Я летом любуюсь красотой природы и наблюдаю за насекомыми Гриц Анна
Мы на море. Только летом можно так весело провести время Гаврикова Дарья
Как сделать рисунок «Времена года», рассказ про сезоны вместе с детьми?
Изучаем и рисуем времена года — для этого вспомним как выглядит природа, какая погода бывает, какую одежду носим и другие предметы мы используем.
На рисунке, который я привела здесь, видны признаки каждого сезона, как меняется всё вокруг, в какие игры дети играют на улице.
Что мы знаем о сезонах:
Зимой холодно, природа замирает, всё засыпает до весны. Любимые игры на свежем воздухе — это снежки, горки, лыжи, коньки. Все ребята с нетерпением ждут деда Мороза, подарки на Новый год, который наступает зимой.
Весна — начало новой жизни! Солнышко пригревает и снег тает, прилетают птички, просыпаются насекомые и звери, которые спали зимой, набухают почки на деревьях, расцветают первые цветочки.
Летом уже тепло в разгаре — наступают каникулы и все спешат на отдых. Уже можно купаться и загорать, кататься на роликах, самокате. Созревают ягоды, вокруг летают бабочки. Вся природа яркая и разноцветная из-за многообразия распустившихся цветов, кустов и деревьев.
Осень начинается красиво и благородно — созревший урожай на огородах, начинают желтеть деревья, в лесу грибы и клюква, птицы летят на юг, но становится всё больше дождей, пока природа совсем не увянет с приближением первых заморозков и зимы.
Такие рисунки можно нарисовать —
пейзаж один, но выглядит каждый раз по-другому.
Рисунки можно нарисовать красками или карандашами, используя побольше того цвета, который передаёт настроение каждого времени года:
- зимой белые, голубые и лиловые оттенки, чёрные и серые;
- весной нежно-голубой для неба, ручейков, светло-зелёный для первых ростков и почек, коричневый, серый и чёрный для кустов, веточек, оголённой земли;
- летом ярко-зелёные и разнообразные краски растений и цветов, пёстрые бабочки, радуга после дождя, жёлтое солнце и песок, синяя вода в реке или море;
- осенью много золотистых и красных красок — все оттенки от светлых до глубоких, красочные созревшие овощи, грибы, рябина, не такое яркое небо и солнце, серые дожди и лужи;
Я бы предложила лучший вариант как сделать рисунки — если внимательно посмотреть в своё окно и нарисовать как изменяется картинка за окном!
Лето. Как нарисовать лето? Советы юным художникам Что нарисовать на тему лето легкое
Помогите ребенку нарисовать его лето: речку, море, луг или домик в деревне. Научитесь нарисовать девочку, которая символизирует лето.
Лето – благодатная пора, время каникул, которое дети проводят, гуляя на улицах и парках, отдыхая на море или у реки, находясь в близости с природой в деревне у бабушки и дедушки. В сентябре, по возвращению в школу, им есть что рассказать. Иногда эмоций бывает так много, что хочется творить – нарисовать картину на тему «Лето».
Что можно нарисовать на тему лето для детей? Как нарисовать рисунок для детей — «Как я провел лето»?
Что же такое лето в понимании ребенка? Что он может изобразить на своем рисунке?
Лето – это яркое, жаркое солнце, зеленые деревья, цветущие цветы, бабочки и пчелы. Ребенок может нарисовать луг или полянку – летнюю природу.
Детский рисунок «Лето».
Если ребенок проводит летние каникулы в городе, он может изобразить детскую площадку с горками и качелями, детей, играющих в песочнице, катающихся не велосипедах, роликах и самокатах.
Детский рисунок «Лето на детской площадке».
Еще одна популярная тема детских рисунков о лете – берег реки. Ребенок рисует песок, камыши, бегущую воду, небо и солнце, птиц на небе и, конечно же, себя и свою семью, купающихся и загорающих.
Детский рисунок «Летом на речке».
Ребенок летом ездил в гости к бабушке и дедушке, живущим в деревне? Он нарисует их домик, огород, дружелюбную собаку во дворе и домашних животных: пасущихся на лугу коз, коров и лошадей, гусей и кур, бегающих во дворе, свинку с поросятами, кушающими из корыта.
Детский рисунок «Лето в деревне».
Летний отдых на море для ребенка очень разнообразный. Он нарисует то, что впечатлило его больше всего: дельфинов, парусники и корабли, лунную дорожку на морской глади, людей, отдыхающих на пляже и купающихся в море.
Детский рисунок «Летом на море».
Как нарисовать лето карандашом поэтапно для начинающих и детей?
Лето — цветущий луг.
На рисунке на тему «Лето» ребенок рисует освещенную солнцем поляну с травкой, цветами и зеленеющими деревьями. На этой полянке он может изобразить и себя.
- Ребенок берет лист бумаги, карандаш и ластик. Сперва ему нужно разметить лист – прорисовать линию – «горизонт», разделяющий небо и землю.
- Перед ним стоит задача – нарисовать луг. Тонкими карандашными линиями он должен отметить, где будут кустики травы.
- Следует прорисовать каждую травинку.
- На следующем этапе можно дополнить изображение луга несколькими цветами, а вспомогательные линии стереть.
Летний луг: шаг 1.
Летний луг: шаг 2.
Летний луг.
Способы рисования травы.
Нарисовать можно летние цветы, например, ромашки и васильки.
Василек пошагово.
Ромашка пошагово.
Теперь ребенок переходит к рисованию себя, например, девочки, собирающей летние цветы.
- Следует начать с обозначения головы, туловища и рук девочки, их обозначают овалами.
- Линию бедер (девочка будет в летнем платье) рисуют полукругом.
- На лице следует прочертить линии симметрии для глаз, носа и губ. Далее лицо детализируют.
- Плавными, легкими движениями карандаша рисуют волосы девочки.
- Прорисовывают платье девочки и ее руки. В руках у нее рисуют цветок.
- Стирают вспомогательные линии. С помощью карандашной затушевки делают фигуру девочки на рисунке объемной.
Девочка на лугу: шаг 1.
Девочка на лугу: шаг 2.
Девочка на лугу: шаг 3.
Девочка на лугу: шаг 4.
Девочка на лугу: шаг 5.
Девочка на лугу.
Пусть ребенок оживит рисунок – дополнит его изображениями насекомых: бабочек и божьих коровок.
Дополнение к пейзажу «Лето»: божья коровка поэтапно.
Дополнение к пейзажу «Лето»: бабочка поэтапно.
ВИДЕО: Рисуем летний луг
Как нарисовать лето в деревне?
На рисунке на тему «Лето» ребенок часто рисует домик в деревне.
- На листе сперва обозначают линию горизонта, тонко, чтобы ее легко было стереть там, где она не будет нужна.
- На небе изображают солнце и плывущие облака (несколько штук, чтобы погода выглядела солнечной).
- Возле домика будут расти деревья, рисуют их стволы.
- Детализируют деревья – прорисовывают их ветки и кроны.
- Рисуют домик. Чтобы он не выглядел плоско, на него смотрят как бы с угла. Обозначают дом двумя прямоугольниками.
- Ребенку будет легче нарисовать крышу, если он посмотрит на рисунке – инструкции, как это делается.
- На крыше рисуют трубу. Над будущим входом в дом рисуют мансарду.
Рисуют окна и вход в домик. - Пора добавить на рисунок яркие детали – забор, траву, дорожку, ведущую к дому, цветы.
Лето в деревне карандашом: шаг 1.
Лето в деревне карандашом: шаг 2.
Лето в деревне карандашом: шаг 3.
Лето в деревне карандашом: шаг 4.
Лето в деревне карандашом: шаг 5.
Лето в деревне карандашом: шаг 6.
Лето в деревне карандашом: шаг 7.
Лето в деревне карандашом: шаг 8.
Лето в деревне карандашом: шаг 9.
Лето в деревне карандашом: шаг 10.
Лето в деревне карандашом.
Также можно добавить на рисунок животных – собаку в будке, кошку на заборе или даже щиплющую травку козу.
Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: собачья будка.
Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: собака.
Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: кот, сидящий на заборе.
Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: коза.
ВИДЕО: Как нарисовать дом в деревне?
Как нарисовать пейзаж лета поэтапно карандашом и красками?
Летний пейзаж для многих детей ассоциируется с морем, пляжем и песочными замками.
Самый простой вариант рисунка «Летние каникулы на море» — изображение водной глади, берега, плывущего по воде парусника и летающих в небе чаек.
Море летом.
Также можно нарисовать экзотический пляж с пальмами.
- Размечают лист: тонкими линиями чертят линию горизонта и линию, где суша встречается с водой, определяют места, на которых будут изображены пальмы, пляжный зонт, шезлонг.
- Прорисовывают и штрихуют деревья, детализируют зонт и шезлонг.
Пляж: шаг 1.
Пляж: шаг 2.
Пляж: шаг 3.
Рисунок карандашом «Пляж».
Очень по-летнему выглядит рисунок с детьми, строящими на берегу моря песочные замки.
- Рисуют линию горизонта, а также линию, разделяющую берег и море.
- На берегу рисуют фигуры детей, мальчика и девочки, а также контур песочного замка.
- Прорисовывают детям лица, прически и одежду. В руках у них рисуют лопатки, а на песке – ведерко.
- Детализируют песок, украшают песочный замок ракушками и морскими звездами.
Дети на пляже летом: шаг 1.
Дети на пляже летом: шаг 2.
Дети на пляже летом.
ВИДЕО: Как нарисовать летний пляж акварелью?
Как нарисовать природу лета поэтапно карандашом и красками?
Красоту природы летом можно передать, нарисовав берег реки. На нем так весело всей семьей устраивать пикники!
- Пусть ребенок набросает линию берега тонкой карандашной линией. Также необходимо наметить горизонт. На берегу будет стоять рыбацкая лодка. Нужно наметить ее контуры, а после детализировать ее.
- Река будет окружена лесам, поэтому на фоне сначала рисуются контуры деревьев, после деревья детализируются.
- Также прорисовываются поросшие травой и кустами холмы, обрамляющие речку.
- Отражение деревьев на воде отмечается штриховкой.
Берег реки летом карандашом: шаг 1.
Берег реки летом карандашом: шаг 2.
Берег реки летом карандашом: шаг 3.
Берег реки летом карандашом.
На переднем плане такого рисунка можно изобразить сцену пикника – девочку, сидящую на плетеной корзине, подстилку, костер.
Сначала рисуют контуры фигуры девочки, под ее бедрами – прямоугольник, который позже превратиться в корзину.
- Прорисовывают уши и волосы девочки. Детализируют плечи и руки, рисуют их плавными линиями.
- Рисуют девочке лицо.
- После оформляют плетеную корзину.
- Рисуют девочке одежду и широкополую шляпу с бантом. На одежде легкими штрихами изображают складочки.
- Убирают вспомогательные линии.
Девочка на пикнике: наброски.
Девочка на пикнике: детализация рисунка.
Костер рисуют по следующей схеме.
Костер поэтапно.
Лето: пикник на природе.
Как нарисовать девочку Лето?
Девочка, символизирующая лето, солнце и тепло, как правило, изображается в легком сарафане, с распущенными, развивающими ветром волосами, в окружении зелени и цветов.
Можно изобразить лето в женском подобии в виде маленькой девочки, девочки-подростка или молодой девушки.
Нарисовать девочку –Лето можно по схеме, как на рисунке ниже.
Для срисовывания: лето на речке.
ВИДЕО: Быстрое Рисование | Её Зовут Лето | Акварель
Уроки рисования для младших школьников
Мастер-класс по рисованию. «На цветочном лугу. Божья коровка»
Кокорина Елена Юрьевна, учитель изобразительного искусства, МОУ Славнинская средняя общеобразовательная школа, Тверская область, Торжокский район.
Назначение : Серия занятий по рисованию для младших школьников «На цветочном лугу»: «Божья коровка», «Пчелка» и «Бабочка»
Рисунки можно использовать для украшения интерьера или участия в конкурсе, а можно и как подарок.
Цель : развитие творческих способностей детей посредством художественно-изобразительной деятельности.
Задачи:
научить детей рисовать выразительный образ божьей коровки на цветочной полянке
закрепить навыки детей в работе с восковыми карандашами и акварелью;
развивать пространственное мышление и воображение;
показать детям возможность составления панорамной коллективной композиции из большого количества рисунков, воспитывать интерес к сотворчеству;
воспитывать умение видеть красоту природы, понимать ее хрупкость, вызвать желание оберегать
Природа нашей планеты — это наше богатство, которое мы должны ценить. Наша задача – сохранить все разнообразие и богатство природы. Будем же восхищаться нашей природой как песней! Станем же ей другом и будем беречь ее!
Ведь охранять природу, беречь ее – значит любить родную Землю.
Беззаботного лета
Золотая пора,
Праздник солнца и света
Радость дарит с утра.
Ничего нет прекрасней
В роще пения птиц,
Желтоглазых ромашек
Белоснежных ресниц.
Васильков ярко-синих
В изумрудной траве
И сиреневой дымке
Над рекой на заре.
Спелых ягод малины
Сладкий сок на губах
Как июля примета
В подмосковных лесах. (И.Бутримова)
Как хорошо летом на зеленом, заливном лугу! Среди буйных трав, пестреют яркие душистые цветы. Над ними порхают нарядные бабочки, пчелы и шмели.
Среди волшебного пространства
Я затеряюсь от души!
Здесь столько красоты, здесь царство
Чудесной сказочной мечты!
Весь луг пестрит и ароматом дышит,
Поют здесь пчёлы и шмели,
А бабочки в круженье высшем
В восторге ищут те цветы,
Что дарят им нектар сладчайший! —
Как упоительно всё тут! —
Полёт души здесь высочайший! —
Его ведь счастием зовут! (Н.Клубничкина «На цветочном лугу»)
Сегодня первое занятие . Сюжет нашего рисунка вы узнаете из стишка-загадки:
Я безобидная букашка-
ни муравей, ни таракашка!
Я не мычу и не бодаюсь,
хотя коровкой называюсь!
Вместо рожек усики,
на спинке, словно бусинки,
чёрные горошины,
словно кем-то брошены.
Я божья коровка,
сижу на ромашке!
Нас очень много,
мы все, как двойняшки!
Уносят меня
к полевому цветочку
красные крылышки
в чёрную точку! (Н.Илева «Божья коровка»)
Правильно, мы будем учиться рисовать божью коровку на ромашке. Испокон веков ромашка является символом русской природы. У древнего славянского народа она считалась одним из 7 священных растений – орешник, ромашка, дуб, хмель, плакун, верба и омела.
Происходит название ромашка от латинского слова, означающего в переводе на русский язык «римская». В медицинской литературе средних веков ее называли «Романовым цветком». В Древнем Египте ромашка посвящалась богу солнца Ра. А греческое название переводится как «белый цветок».
Для работы нам понадобятся: альбомный лист, цветные восковые карандаши, кисточка (белка или пони № 2), стаканчик для воды, акварель.
Альбомный лист положите по горизонтали. Работать начнем с центра листа.
Первый этап.
Возьмем красный восковой карандаш и нарисуем овал. Посередине проведем дугу.
Черным карандашом подрисуем дугу – это будет голова. На красном овале, в произвольном порядке, нарисуем маленькие кружочки-точечки.
Нарисуем глазки и усики. Наша божья коровка готова.
Желтым восковым карандашом нарисуем овал. Это будет серединка ромашки.
Голубым карандашом начинаем рисовать лепестки. По форме они напоминают вытянутые овалы неправильной формы.
Завершим композицию зелеными листочками.
Второй этап : разукрасим наш рисунок, используя акварельные краски. Начнем с божьей коровки. Предлагаю взять два оттенка красного. В моем случае это краплак красный темный и алая акварель.
Рисовать будем «по-сырому». Для этого необходимо увлажнить нужный участок и ввести туда краску. Акварель сама начнет расплываться по воде в произвольном порядке, а добавление дополнительного оттенка создаст неповторимый рисунок. Главное не перемешивать краску, а дать ей самостоятельно растекаться. Восковой карандаш будет удерживать воду и краску на нужном нам участке рисунка.
Закрасим черной краской голову божьей коровки.
Для серединки ромашки предлагаю взять три цвета акварели: охру золотистую, желтую и оранжевую.
Увлажним весь желтый овал и нанесем желтую акварель по краю. Затем добавим охру золотистую и наконец – оранжевый цвет.
У настоящей ромашки белоснежные лепестки, но на нашем рисунке они такими не получаться (если только не закрашивать, но так работа будет выглядеть незаконченной). Я для лепестков предлагаю взять лимонную и бирюзовую акварель – на солнце белый цвет приобретает различные оттенки.
Так как вода быстро сохнет, предлагаю увлажнить не все лепестки, а для начала только четыре. Вводим лимонный цвет ближе к центру цветка.
В свободную часть лепестка введите бирюзу.
Теперь увлажним еще три лепестка и ближе к центру введем бирюзу, а по краям лимонный оттенок.
Чередуя таким образом акварель, закрасим оставшиеся лепестки ромашки. Смена цвета создает объем и придает движение лепесткам.
Желтой краской закрасим свободное расстояние между лепестками в центре цветка.
Для листьев используем два оттенка зеленого: виридоновую зеленую и желто-зеленую акварель.
Вот так наша работа выглядит в целом.
Теперь добавим зеленую траву внизу листа. Для этого увлажним нижнюю половину листа и закрасим желто-зеленой акварелью. Затем введем виридоновую зеленую.
В верхней части листа нарисуем солнечное небо. Для этого возьмем алую, лимонную и бирюзовую акварель.
Работая «по-сырому» постепенно вводим все три цвета.
Как нарисовать лето: идеи, художественные техники, пошаговые инструкции и картинки для срисовывания.
Лето — это время, когда можно на время позабыть об учебниках, и наконец-то заняться тем, о чём мечтает душа: вдоволь набегаться и нагуляться с друзьями, накупаться в пруду, увидеться с родными, понежиться под ласковым солнышком. Детские рисунки на тему лета очень разные, но от всех них веет теплом и добротой.
Что можно нарисовать на тему лето для детей?
- Лето это пора отдыха на море, с белым песком, чайками и теплым ветром, который дует в лицо
- Но если на море вы не ездили, то картина, на которой изображен надувной бассейн, тоже выглядит очень привлекательно
Леденцы, бассейн, игра в мяч — замечательный летний отдых!
- Ещё летом приятно отдыхать возле реки
- Летом малыши, которые живут в городе, могут поехать в село и поближе познакомиться с животными. Автору, который нарисовал следующую работу, приглянулся рыжий кот. Кажется, котик вот-вот потянется лапкой за бабочкой, но, конечно же, её не поймает
- Некоторые дети летом будут пить парное молоко и смогут погладить теленка
- Летом луга и поля постоянно меняются, то они желтые от цветения одуванчиков, то белые, когда с них начинает лететь пух, то разноцветные, когда зацветает разнотравье
Как нарисовать природу лета поэтапно карандашом и красками?
На картинах изображающих лето можно увидеть деревья и кусты в буйной зелени. Давайте попробуем разобраться, как их нарисовать. Чтобы сделать такой рисунок понадобится гуашь и черный карандаш. Кроме того для этой картины используется сразу три разных техники рисования, поэтому выполнив эту работу дети и взрослые смогут усовершенствовать свои навыки в изобразительном искусстве.
На картинке есть лиственное дерево, береза и кусты, мы будем рисовать лето поэтапно и покажем, как нарисовать каждый элемент.
Как нарисовать дерево?
Сначала нужно нарисовать толстый ствол дерева толстой кисточкой, а затем постепенно дорисовать отходящие от него ветви тоненькой кистью.
Когда ствол высохнет, обмакните кисточку в зеленую краску и дорисуйте листья. Сделать это не сложно: просто прикасайтесь кистью к листу бумаги и немного надавливайте.
Как нарисовать белую березу в зеленой листве?
Попробуем нарисовать березу в технике нанесения гуаши на мокрую бумагу:
1. Обмакните кисточку в воду, а затем намочите то место на листе, где будет рисунок
2. Возьмите зеленую гуашь и нарисуйте ею контур кроны дерева
3. Когда рисунок высохнет, возьмите белую гуашь и нарисуйте ею ствол
4. Подождите, пока белая гуашь тоже высохнет. После этого возьмите черный карандаш или фломастер обведите ствол дерева и нарисуйте полоски
5. Чтобы береза выглядела более естественно, возьмите темно-зеленую краску и нарисуйте точки-листики
6. Возьмите черный карандаш или фломастер и обведите крону нарисованной березы волнистой линией
Из берез, нарисованных в такой технике, можно сделать целую рощу. Экспериментируйте с цветами, сделайте крону темной, а отдельные листочки светлыми, используйте градиентное окрашивание, при котором одни части кроны будут темнее, другие — светлее.
Как нарисовать куст?
Чтобы сделать этот рисунок, мы используем уже третью технику, а именно — рисование при помощи губки. Итак, для начала нужно карандашом произвольно нарисовать контур куста. А после этого закрасить его светло-зеленой краской при помощи кисточки.
Когда первый слой краски высохнет, нужно взять губку, обмакнуть её в темно-зеленую краску и легкими касаниями нанести второй слой краски.
Когда гуашь, нанесенная губкой, высохнет, возьмите коричневую краску и дорисуйте вначале ствол, а затем и тонкие ветки.
Если дорисовать кисточкой мелкие листочки, то кустарник будет казаться более пышным и объемным.
Как нарисовать лето в деревне?
Очень многие дети на летних каникулах едут в гости к родственникам в село. Поэтому на рисунках «Как я провел лето», то и дело появляются такие деревенские домики.
Чтобы создать такой рисунок придется немало потрудиться: нужно будет делать разметку с помощью линейки и прорисовать фактуры камня и дерева. Для работы будут нужны:
- Простой карандаш
- Линейка
- Цветные карандаши
С ними сделать эту работу будет легко! Начнем с рисования дома. Как это сделать показано на картинке ниже.
Строить рисунок по этой схеме очень легко, можно заметить, что первая картинка состоит исключительно из простых геометрических фигур, прямоугольников и равнобедренных треугольников. На второй картинке появляются дополнительные линии. На третьей уже есть и округлые детали. А на последнем, четвертом, изображении уже есть и фактура камня.
Как рисовать строительные материалы, показано на рисунке выше: всего для этой работы нам понадобится две фактуры: фактура камня и фактура дерева. Когда все мелкие детали прорисованы, можно начать раскрашивать домик карандашами.
Домик для рисунка «Как я провел лето»
Но не забудьте, что на нашей итоговой картинке есть ещё и забор. И он закрывает собой часть дома. Поэтому перед тем, как брать в руки цветные карандаши, создаем очертания изгороди.
Вначале рисуются только тонкие штрихи, которые намечают, где будут доски, а потом вокруг них строятся прямоугольники, — так легче заранее предугадать, как в итоге будет выглядеть забор. Добавляем другие детали пейзажа: деревья, речку, дорожку, мостик. В итоге, не раскрашенным, наш рисунок будет выглядеть так:
Как нарисовать пейзаж лета поэтапно карандашом и красками?
Загород летом удается поехать не всем, поэтому на рисунках по теме «Как я провел лето» иногда присутствуют и городские высотки. Мы расскажем, как нарисовать и их. Начинать рисовать многоэтажку проще всего с геометрических фигур. Обратите внимание, что если вы хотите изобразить не только фасад дома, а и одну из его боковых стен, то прямоугольники будут неправильными. Это хорошо видно на первом рисунке.
На четвертом рисунке показано, как рисовать окна разной формы. Если вы определились с выбором, переносите их на фасад своего нарисованного дома, и рисунок можно будет разукрашивать красками или карандашами.
Как нарисовать лето карандашом поэтапно для начинающих и детей?
Море — ещё одно из традиционных мест летнего отдыха. А чтобы нарисовать морской пейзаж смогли малыши и те, кто совсем не умеют рисовать, мы предлагаем простую схему.
Рисунок «Как я провел лето» — отдых на море
В завершенном виде рисунок будет выглядеть так:
Как нарисовать девочку Лето?
Лето иногда изображают в образе девочки, которая идет по зеленым лугам. Фоном для такого рисунка сможет стать любой летний пейзаж изображающий природу. А пошаговую инструкцию, как нарисовать девочку, можно найти или .Возле девочки символизирующей лето иногда рисуют и животных: щенка или лесных зверят. Рисунок «Летом у ручья»
Если вы хотите нарисовать лето фломастерами, вам подойдет такой рисунок, как на картинке ниже.
Рисунок «Летние каникулы»
Летом в саду и на огороде очень много дел.
Как нарисовать рисунок для детей — как я провел лето?
Наверное, самые интересные рисунки с темой «Как я провел лето» создают сами дети, поэтому доверьте это дело им.
Лето – это одно из самых удивительных, красивых и долгожданных времен года. Это солнце, жаркая пора с длинными днями и короткими тёплыми ночами. Лето – это горячий песок и ласковая волна на берегу моря, хорошее настроение и незабываемые впечатления. Лето для каждого из нас свое. И у каждого оно разное! Кто побывал этим летом на южном берегу Крыма, тот сразу представил такую картину: море, горы и сосны причудливой формы, растущие по склонам гор до морского берега.
Давайте вместе с детьми попробуем нарисовать рисунок на тему «Лето» — воспоминание о лете, опираясь на пошаговую инструкцию изображения морского пейзажа.
Мастер-класс проводит Вера Парфентьева, учитель технологии, руководитель кружка для дошкольников, читательница «Родной тропинки». Статья проиллюстрирована рисунками маленьких воспитанников Веры.
Рисунок на тему «Лето» поэтапно по шагам
Шаг 1. Линия горизонта.
Проводим прямую линию простым карандашом в нижней части листа (таким образом, знакомим малышей с приемами работы по линейке). Это линия горизонта. Дети узнают новое понятие: линия горизонта — это воображаемая линия, где небо кажется соприкасающимся с землёй или с водой. В данном случае — с морем.
Шаг 2. Солнце.
Рисуем солнце, уходящее за линию горизонта.
Шаг 3. Рисуем гору на дальнем плане .
Проводим произвольную кривую линию от линии горизонта – это гора на дальнем плане.
Шаг 4. Рисуем вторую гору.
Рисуем кривую линию для горы, выступающей вперед.
Шаг 5. Рисуем берег.
На переднем плане рисуем берег.
В другом варианте — можно сделать композицию рисунка «наоборот», в зеркальном отражении.
Шаг 6. Рисуем сосну.
На склоне горы рисуем сосну, склонившуюся над морем под действием ветров. Сосны в Крыму причудливой формы, невысокие, с кривыми стволами, но крепко держащиеся своими корнями за каменистый грунт. Если Вы были в другом месте — нарисуйте характерные для данной местности деревья.
Шаг 7. Делаем наш рисунок на тему «Лето» цветным.
Ну а теперь самое интересное: взять акварельные или гуашевые краски красно-оранжевого цвета и раскрасить солнце. Кисточку лучше всего держать вертикально и рисовать «тычками» кончиком кисти.
Темно-коричневой краской закрасить гору на дальнем плане (рисунки Саши 7 лет и Насти 6,5 лет). Рисование «тычками» дает возможность выразить рельефность горы.
Закрасить ближнюю гору краской светло-коричневого цвета. Здесь большая площадь рисунка, поэтому удобнее кисть держать с наклоном, прижимая её к листу полным ворсом.
Добавить зеленый цвет, постепенно смешивая его с еще не просохшей коричневой краской.
Рисуем летнее море.
Этот пункт лучше выполнить на пункт раньше, т.к. гора перекрывает море. Дети немного поспешили. Голубой краской закрасить участок моря. Движение кисти горизонтально в одном направлении, слева направо. Линию вдоль горизонта желательно провести безотрывно. Остальные линии можно вести кистью плавными волнистыми. Не допускайте движение кисти туда-обратно, не отрывая кисть от листа. Затем под заходящим солнцем на воде сделать кончиком кисточки несколько штрихов и размыть их. Таким образом получается отражение на воде уходящего за горизонт солнца.
Рисуем сосну. Кисть держать вертикально. Вначале «тычками» пройти по контуру кроны сосны, а затем заполнить внутреннее пространство, кое — где оставляя просветы.
Рисуем берег (способом, описанным выше — кисть держим с наклоном, прижимая её к листу бумаги полным ворсом.
Рисуем линии на стволе и ветвях сосны.
При рисовании линий на стволе и ветках сосны рука всегда должна оставаться справа от них, наклоняя кисть вертикально в туже сторону, касаясь бумаги только кончиком. Кисть ведется по ворсу. Рука остается навесу, не опираясь на лист, чтобы не смазать рисунок.
Белой краской слегка оттеняем крону и ствол сосны.
Вот что получится (рисунок Насти, шесть с половиной лет)
Рисуем маки.
По желанию рисуем маки. На траве зубочисткой ставим точки. Это цветы маков. Говорят, красные маки цветут там, где прошли ожесточенные бои во время Великой Отечественной войны.
Творческое задание для детей:
- Закройте глаза. Мысленно перенеситесь на Южный берег Крыма. Представьте море, берег, горы. Послушайте шум морской волны, крик чаек и гудок корабля. Нарисуйте свой пейзаж.
(1 оценок, среднее: 5,00 из 5)
Это лето выдалось поистине странным. Я практически не выходил из дома, я давно не видел своих друзей и практически ни разу за всё лето не взял в руки гитару. Я был занят другим делом. Оно поистине захватило всё моё внимание, я ушёл с головой в своё новое хобби! Я перестал спать по ночам, потому что ночь, это тот короткий промежуток времени, когда ты поистине свободен и принадлежишь только самому себе. Ночь – это время волшебства. И я действительно творил волшебство всё лето. Я рисовал рисунки карандашом!
Когда я начал рисовать передо мной открылся просто безграничный мир полёта фантазии. Мир, в котором я был и Богом и царём. В котором я решал, кому цвести, а кому зачахнуть. Кому править, а кому быть подвластным. Это мой мир, который я сам выдумал и переносил на бумагу каждую ночь. Это мир, в котором нет каких-то стандартов, законов физики, уголовного кодекса или предметов морали. Это мир, который я хочу видеть или мир, в котором
я боюсь жить. Это люди, которые мне когда-то были дороги, но и те, кого я ненавидел всю жизнь. Рисунки – это не просто искусство. Рисунки – это целая жизнь. А карандаш – это волшебный инструмент, переносящий все мои мечты и фантазии на бумагу. Дающий им жизнь и право на существование, когда какие-то другие мысли навсегда исчезают из моей памяти – то, что я рисую навечно остается со мной.
Я рисовал всё лето. Я открыл для себя этот новый мир и после этого мне моя старая жизнь показалась скучной и бессмысленной. Назовёте меня фанатиком? Психом? Пусть так. У каждого свой путь. Вам, возможно, приятнее жить в клетках и каждый день слышать по ящику о том, что вы свободны. А мне приятнее быть «психом», который сам создаёт свой мир, пишет свою историю. Который сам решает, что будет завтра. И в отличии от вас я в состоянии исправить свой мир. Ведь мне для этого нужен всего лишь ластик. А вы свой мир уничтожили настолько, что его уже ничто и никто не спасёт. И когда вы встречаете кого-то, кто не живёт по навязанным правилам, вы просто не можете ему этого простить. Вы не можете понять, почему он не такой как все? Почему он не идёт в одном стаде с вами? И вы начинаете злиться, потому что сами вы на это не способны. А я способен. Потому что я – художник. И мой мир не имеет границ. А ваш мир только из них и состоит.
Всё лето я только и делал, что рисовал рисунки карандашом. Именно так я и провёл лето. И знаете, что я вам скажу? Это было лучшее лето в моей жизни. Даже несмотря на то, что этим летом я попал в психиатрическую лечебницу.
Как нарисовать летнюю картину. Как нарисовать лето? Советы юным художникам
Рисование на тему Лето для младших школьников
Дети очень людят рисовать!Посмотрим на лето глазами ребенка:
Кого мы увидим? Увидим слоненка,
Который по небу проходит неспешно
И превращается в некое-нечто…
Еще мы увидим у речки русалку,
Которая утром пришла на рыбалку.
Неважно, что это – соседка, Аленка,
Мы смотрим на лето глазами ребенка.
А в чаще лесной мы увидим грибочек,
И счастья с того ручейка – нам глоточек,
За мотыльком увлечемся… Тихонько!
Мы смотрим на лето глазами ребенка…
И дождик нам в радость, ведь в небе прореха
И кто-то там нас поливает для смеха…
И стало понятно, что можно так долго
Смотреть нам на лето глазами ребенка…
(Автор Анна Грушевская)
Лето — это весело Мартыненко Наталья
Бабочки летают,
Соловьи поют.
Голуби гуляют
И из лужи пьют.
Нет, не все конечно,
Но мне все равно,
Наступило лето!
Я люблю его!
Бабочек в сачок буду я ловить!
Голубей с рук буду я кормить!
Это лето, мама, выпусти меня!
Будем мы по парку вместе гулять!
Все равно мне, мама,
Если даже «Нет»
Главное — мы рядом!
Больше счастья нет!
(Автор Себила Джабрагимова)
Цейзер Ева
Вид речки Бурла в Ильинке Поляков Данила
Летние цветы — это красиво и радостно Немченко Ксения
Мы всей семьей собираемся в путешествие Рогальский Вениамин
Я летом любуюсь красотой природы и наблюдаю за насекомыми Гриц Анна
Мы на море. Только летом можно так весело провести время Гаврикова Дарья
Отобразить на палитре лето с его настроением — дело не такое простое, как кажется на первый взгляд. Однако если последовательно, штрих за штрихом, постепенно переносить элементы, то процесс окажется несложным.
Попробуйте изобразить этакий весёлый пейзаж, который прекрасно подойдёт к вашему повествованию о лете и каникулах.
Нюансы и тонкости того, как нарисовать лето, мы постараемся вам подробно изложить. Сначала окунитесь в гамму переживаний и ощущений этой поры года. Это замечательное и яркое время года насыщено разными красками и событиями. Многим из вас, наверное, хотелось бы очутиться на солнечной поляне, пропитанной благоуханием различных цветов.
Вы готовы приступить к работе? Чтобы полноценно понять, как нарисовать лето — эту прекрасную пору года — стоит познакомиться с творениями живописцев прошлых эпох и современных мастеров. Учиться рисовать проще всего карандашами.
После приобретения навыков можно смело переходить на использование красок и гуаши.
Как нарисовать лето поэтапно?
Этап 1. Возьмите лист белой бумаги и поделите его на три части, используя обычный карандаш, нанесите тоненькие горизонтальные линии.
Обратите ваше внимание на то, что самой широкой должна быть средняя часть.
Этап 2. В центре переднего плана расположите раскидистое большое дерево, его крона может выходить за пределы изображения. Сотрите ластиком лишние линии, которые попадают на рисунок дерева.
Этап 3. Нарисуйте горы чуть выше контура горизонта. Изобразите на заднем плане несколько деревьев, хвойных, лиственных, а также кустики или стог сена. Нарисуйте тропинку, которая ведёт от линии горизонта.
Этап 4. По всему переднему плану изобразите небольшие растения: цветы, траву, кустарники.
Этап 5. Основа эскиза пейзажа практически готова. Теперь необходимо перейти к его разукрашиванию цветными карандашами. Будет неплохо, если у вас получится подготовить карандаши самых разнообразных оттенков и цветов. Это вам поможет сделать рисунок более красочным и ярким.
Этап 6. Возьмите карандаши разных оттенков голубого и синего цвета и заштрихуйте небо. Штрихи могут быть не сплошными. Таким способом вы добьётесь наибольшей реалистичности рисунка.
Этап 7. Для раскрашивания гор применяйте различные оттенки зелёного. Штрихи желательно наносить горизонтально. Сначала в одном направлении, а затем в другом. По желанию можно немного растушевать ваше произведение при помощи кусочка салфетки или ватного спонжа.
Этап 8. Применяя этот принцип, придайте лёгкий тоннаж переднему и заднему плану рисунка, используя зелёный карандаш.
Этап 9. Раскрасьте элементы заднего плана подходящими цветами.
Этап 10. Ветки кустарника и дерево раскрасьте коричневым цветом. Зелёным карандашом с помощью круговых движений создайте эффект зелени.
Этот способ лёгок, и он поясняет, как нарисовать лето, для детей. 10 лет — это возраст познания мира и проявления большого потенциала творчества и безграничной фантазии.
Пробуем рисовать лето
1. Вначале разделите ваш лист ровной линией, обозначив ею горизонт.
2. В верхней части листка нарисуйте солнце и облака. Можете нарисовать как чистое небо, так и облачное.
3. Добавьте на вашем рисунке несколько стволов деревьев.
4. Далее прорисуйте ветки на стволе для естественности.
5. Ну и какое лето без яркой и сочной, листвы? Изобразите роскошные кроны деревьев.
6. Ваш летний пейзаж практически готов. Теперь нарисуйте домик недалеко от деревьев. Начинаем с прорисовки основы дома. Состоит он из двух прямоугольных фигур.
7. Дорисовываем крышу к прямоугольникам. Не забудьте убирать все ненужные линии.
8. На крышу добавьте ещё один элемент — трубу.
9. Изобразите квадратные окна и прямоугольные двери.
10. Добавьте детали, которые помогут вам разнообразить летний пейзаж: маленький деревянный забор, травку, цветы и тропинку к дому.
В итоге у вас должно получиться нарисованное лето. Осталось вооружиться красками и карандашами для придания яркости и сочности рисунку.
Необходимые материалы и инструменты
Перед тем как приступить к работе, вам нужно подготовить следующие материалы:
● Чистый альбомный лист бумаги или белый картон.
● Обычный простой карандаш.
● Стиральная резинка.
● Фломастеры, краски.
● Цветные карандаши разных оттенков.
Летний берег с пальмой и морем
Достаньте карандаш и листок бумаги и принимайтесь за рисование.
● В левом нижнем углу изобразите эскиз насыпи. Это большой камень с трещинками.
● Чуть выше изобразите контуры листиков пальмы. Если вы рисуете с детьми, то у них не должно возникнуть трудностей.
● Для того чтобы завершить пальму, добавьте на ваш летний рисунок две дугообразные линии. Таким образом вы нарисуете ствол дерева. На нем изобразите несколько штриховых контуров для придания естественности пальме.
● Теперь нарисуйте волнистую кривую сбоку. Это будущий куст, который расположен за пальмой.
● Перейдём к рисованию пляжа. На рисунке изобразите кривую линию — морскую границу между пляжем и морем. На горизонте нарисуйте горные массивы. Этот элемент будет заключительным этапом вашего рисунка.
Заключение
Любой рисунок — это результат вашего настроения и стремления. Если ваше творение не столь удачно, не расстраивайтесь, продолжайте пробовать снова. Свой первый рисунок не выкидывайте. Возможно, пройдёт время и вы случайно его найдёте среди запылившихся бумаг. И только тогда вы сможете оценить то, что в него вложено.
Уроки рисования для младших школьников
Мастер-класс по рисованию. «На цветочном лугу. Божья коровка»
Кокорина Елена Юрьевна, учитель изобразительного искусства, МОУ Славнинская средняя общеобразовательная школа, Тверская область, Торжокский район.
Назначение : Серия занятий по рисованию для младших школьников «На цветочном лугу»: «Божья коровка», «Пчелка» и «Бабочка»
Рисунки можно использовать для украшения интерьера или участия в конкурсе, а можно и как подарок.
Цель : развитие творческих способностей детей посредством художественно-изобразительной деятельности.
Задачи:
научить детей рисовать выразительный образ божьей коровки на цветочной полянке
закрепить навыки детей в работе с восковыми карандашами и акварелью;
развивать пространственное мышление и воображение;
показать детям возможность составления панорамной коллективной композиции из большого количества рисунков, воспитывать интерес к сотворчеству;
воспитывать умение видеть красоту природы, понимать ее хрупкость, вызвать желание оберегать
Природа нашей планеты — это наше богатство, которое мы должны ценить. Наша задача – сохранить все разнообразие и богатство природы. Будем же восхищаться нашей природой как песней! Станем же ей другом и будем беречь ее!
Ведь охранять природу, беречь ее – значит любить родную Землю.
Беззаботного лета
Золотая пора,
Праздник солнца и света
Радость дарит с утра.
Ничего нет прекрасней
В роще пения птиц,
Желтоглазых ромашек
Белоснежных ресниц.
Васильков ярко-синих
В изумрудной траве
И сиреневой дымке
Над рекой на заре.
Спелых ягод малины
Сладкий сок на губах
Как июля примета
В подмосковных лесах. (И.Бутримова)
Как хорошо летом на зеленом, заливном лугу! Среди буйных трав, пестреют яркие душистые цветы. Над ними порхают нарядные бабочки, пчелы и шмели.
Среди волшебного пространства
Я затеряюсь от души!
Здесь столько красоты, здесь царство
Чудесной сказочной мечты!
Весь луг пестрит и ароматом дышит,
Поют здесь пчёлы и шмели,
А бабочки в круженье высшем
В восторге ищут те цветы,
Что дарят им нектар сладчайший! —
Как упоительно всё тут! —
Полёт души здесь высочайший! —
Его ведь счастием зовут! (Н.Клубничкина «На цветочном лугу»)
Сегодня первое занятие . Сюжет нашего рисунка вы узнаете из стишка-загадки:
Я безобидная букашка-
ни муравей, ни таракашка!
Я не мычу и не бодаюсь,
хотя коровкой называюсь!
Вместо рожек усики,
на спинке, словно бусинки,
чёрные горошины,
словно кем-то брошены.
Я божья коровка,
сижу на ромашке!
Нас очень много,
мы все, как двойняшки!
Уносят меня
к полевому цветочку
красные крылышки
в чёрную точку! (Н.Илева «Божья коровка»)
Правильно, мы будем учиться рисовать божью коровку на ромашке. Испокон веков ромашка является символом русской природы. У древнего славянского народа она считалась одним из 7 священных растений – орешник, ромашка, дуб, хмель, плакун, верба и омела.
Происходит название ромашка от латинского слова, означающего в переводе на русский язык «римская». В медицинской литературе средних веков ее называли «Романовым цветком». В Древнем Египте ромашка посвящалась богу солнца Ра. А греческое название переводится как «белый цветок».
Для работы нам понадобятся: альбомный лист, цветные восковые карандаши, кисточка (белка или пони № 2), стаканчик для воды, акварель.
Альбомный лист положите по горизонтали. Работать начнем с центра листа.
Первый этап.
Возьмем красный восковой карандаш и нарисуем овал. Посередине проведем дугу.
Черным карандашом подрисуем дугу – это будет голова. На красном овале, в произвольном порядке, нарисуем маленькие кружочки-точечки.
Нарисуем глазки и усики. Наша божья коровка готова.
Желтым восковым карандашом нарисуем овал. Это будет серединка ромашки.
Голубым карандашом начинаем рисовать лепестки. По форме они напоминают вытянутые овалы неправильной формы.
Завершим композицию зелеными листочками.
Второй этап : разукрасим наш рисунок, используя акварельные краски. Начнем с божьей коровки. Предлагаю взять два оттенка красного. В моем случае это краплак красный темный и алая акварель.
Рисовать будем «по-сырому». Для этого необходимо увлажнить нужный участок и ввести туда краску. Акварель сама начнет расплываться по воде в произвольном порядке, а добавление дополнительного оттенка создаст неповторимый рисунок. Главное не перемешивать краску, а дать ей самостоятельно растекаться. Восковой карандаш будет удерживать воду и краску на нужном нам участке рисунка.
Закрасим черной краской голову божьей коровки.
Для серединки ромашки предлагаю взять три цвета акварели: охру золотистую, желтую и оранжевую.
Увлажним весь желтый овал и нанесем желтую акварель по краю. Затем добавим охру золотистую и наконец – оранжевый цвет.
У настоящей ромашки белоснежные лепестки, но на нашем рисунке они такими не получаться (если только не закрашивать, но так работа будет выглядеть незаконченной). Я для лепестков предлагаю взять лимонную и бирюзовую акварель – на солнце белый цвет приобретает различные оттенки.
Так как вода быстро сохнет, предлагаю увлажнить не все лепестки, а для начала только четыре. Вводим лимонный цвет ближе к центру цветка.
В свободную часть лепестка введите бирюзу.
Теперь увлажним еще три лепестка и ближе к центру введем бирюзу, а по краям лимонный оттенок.
Чередуя таким образом акварель, закрасим оставшиеся лепестки ромашки. Смена цвета создает объем и придает движение лепесткам.
Желтой краской закрасим свободное расстояние между лепестками в центре цветка.
Для листьев используем два оттенка зеленого: виридоновую зеленую и желто-зеленую акварель.
Вот так наша работа выглядит в целом.
Теперь добавим зеленую траву внизу листа. Для этого увлажним нижнюю половину листа и закрасим желто-зеленой акварелью. Затем введем виридоновую зеленую.
В верхней части листа нарисуем солнечное небо. Для этого возьмем алую, лимонную и бирюзовую акварель.
Работая «по-сырому» постепенно вводим все три цвета.
Как поэтапно нарисовать летний пейзаж? Если вы задались этим вопросом, то, скорее всего, за вашим окном уже лето, а о холодных длинных ночах вы и не вспоминаете.
Сегодня мы будем учиться рисовать, приступим!
1 этап
Пейзаж у нас будет достаточно стандартным, состоять он будет из кусочка дома, деревьев и узкой тропинки.
Начнем с дома. Легким нажатием на карандаш намечаем здание с линиями перспективы, уходящими в даль за горизонт.
2 этап
По законам перспективы намечаем окна и их рамы. Обратите внимание, мы изображаем на бумаге лишь небольшой кусочек здания, поэтому верхнее окно видно не полностью.
3 этап
Теперь пришло время тропинки и деревьев. Рисуем три дерева, о том как работать с деревьями вы можете почитать . Также изображаем извилистую тропинку, уходящую в центр горизонта.
4 этап
Продолжаем детализировать растительность нашего летнего пейзажа. Рисуем больше деревьев и небрежными штрихами изображаем их листву.
Старайтесь нажимать на карандаш не слишком сильно, потому что вам, возможно, придется перерисовывать что-то или вы будете в дальнейшем закрашивать рисунок акварелью или гуашью.
5 этап
Переносим на бумагу важнейшие атрибуты лета. А именно, кота и цветы. На переднем плане, прямо на тропинке, изображаем кота. На этом шаге не обязательно делать его слишком детализированным, достаточно набросать основу.
Рядом сажаем цветы, опять же, не нужно рисовать их слишком подробно. Пока что нам это не надо.
6 этап
Итак, пришло время стереть все линии, нарисованные карандашом и обвести их ручкой. У здания нужно изобразить рельеф досок, прорабатываем кору и листву.
На переднем плане работаем над травой, кошкой и цветочками. Также, не забудьте про траву на заднем плане. Чем дальше от нас участок земли, тем меньше там должно быть травы — это закон мультиков:)
Уже на этом шаге наш пейзаж выглядит весьма впечатляюще, а ведь мы его еще даже не начали раскрашивать!
Разумеется, от элементов, которые вам не нравятся вы можете избавиться. Например, не обязательно изображать цветы или деревья. Экспериментируйте и придумывайте что-нибудь своё 🙂
7 этап
Завершающим этапом является раскрашивание, поэтому найдите цветные карандаши или краски.
Красим почти всю траву и дорожку. Участок за домом получится чуть темнее, чем остальные участки рисунка, так как туда падает меньше света.
Правая часть стволов будет темнее левой, ибо источник свет, то есть солнце, будет находится слева.
Дорабатываем всю травку и стволы. Также, оттенками потемнее изобразите тень на дорожке падающую от деревьев. Ну и не забудьте про пушистое животное…
Озеленяем листву и начинаем работать над фоном. Макушку за горизонтом необходимо окрасить в немного другой оттенок зеленого, это придаст рисунку более выразительный эффект.
Небо у нас, соответственно, голубое, чем ближе к горизонту, тем светлее.
Наконец-то красим дом и цветочки и наш рисунок готов!
Также, есть еще и иные варианты рисования летних пейзажей:
Лето… Для каждого это время года связано с чем-то своим. Для одних это море и волейбол на песке, для других — первая влюблённость. Кто-то видит лето прохладным, в сени густых зелёных деревьев, а кто-то — ярким и солнечным.
Как можно нарисовать лето? На этот вопрос можно найти множество ответов. Ведь каждый человек — художник в душе, даже если не обладает профессиональными навыками. Человеческая фантазия безгранична, и чем больше воспоминаний у человека — тем ярче его идеи. В этой статье пойдёт речь о том, как нарисовать лето. Для начинающих художников очень важно узнать последовательность действий для того, чтобы нарисовать хорошую работу. На самом деле единого алгоритма не существует, но, зная несколько полезных советов, можно создать достойную картину.
Как нарисовать лето: начало работы
Самый простой способ изобразить лето — написать пейзаж. Это может быть изображение моря, цветочного поля, городского вида или зелёных гор.
Выберите формат для рисунка и расположение листа. Горизонтальная или вертикальная ориентация — в зависимости от композиции, которую вы хотите нарисовать.
Разделите лист на две неравные части: небо и землю. Небо может быть как меньше, так и больше земли, в зависимости от того, что художник посчитает главным в своём рисунке.
Сразу решите, какая деталь будет главной. В случае с полем это несколько проработанных травинок и цветов на переднем плане; если это море — самые близкие к художнику волны. Если перед вами стоит задача изобразить небо — стоит «выписать», то есть детально нарисовать, уточнить несколько облаков. Задний план обычно рисуется размытым, нечётким, однако по очертаниям должны угадываться формы предметов.
Как нарисовать лето: пейзаж
Если вы работаете цветом (гуашь, масло, акварель, акрил) — это называется живописный пейзаж. В такой технике следует равномерно наносить цвета и их оттенки на разные части работы, не оставляя пустых мест.
Не забывайте смешивать краски на палитре. Это может быть пластмассовая палитра или кусок бумаги. Главное — не пишите чистыми цветами «из банки».
Графический пейзаж — это другая, не менее интересная техника. Работа карандашами разной мягкости, ручками, лайнерами и т. д. — ещё один способ того, как нарисовать лето. Классический пример графического пейзажа — любая работа Шишкина. Графика не требует особых правил, главное — аккуратность в исполнении деталей.
Самый главный совет, касающийся не только графики, но и живописи: в самом начале работы определить, что будет главным, а что — второстепенным. В случае с графикой, не выбрав главное, очень легко перетемнить задний план. После этого подчеркнуть главное будет практически невозможно.
Деревья можно изображать как заштрихованные облачка листьев, тени — тёмными пятнами, а любой предмет на переднем плане всегда можно выделить, сделав более контрастным (чёрным). В отличие от живописи, где оценивается настроение, общее впечатление, в графике важна точная передача формы. Форма стволов деревьев, пней, листьев и веток — все эти на первый взгляд незначительные нюансы создают целостную работу.
Лето-образ
Этот вариант того, как нарисовать лето, подходит тем, кто любит изображать людей. Основная идея картины «лето-образ» — изображение кого-то, кто олицетворяет собой представления об этом времени года. Для образа лета обязательно наличие атрибутов: спелых фруктов, непроглядной листвы, ярких цветов или золотых колосьев.
Для образов, как правило, выбирают людей. Лето может олицетворять ребёнок, женщина или мужчина. Изображение лета-образа не исключает написание фигуры в полный рост.
Лето-портрет
Рассмотрим вариант с портретом. Портрет — как раз для тех, кто хочет знать, как нарисовать лето поэтапно. Карандашом средней мягкости наметьте основные линии. Это голова, шея, облако волос и атрибуты образа. Следите за тем, чтобы композиционно картина выглядела грамотно: не рисуйте человека слишком большим или слишком маленьким на листе. Желательно отступить от верха и низа листа примерно на одинаковые расстояния (снизу можно чуть больше). Если все, что вы задумали, уместилось в бумаге и ещё осталось место — первый шаг пройден.
Начинайте прорабатывать разные части лица тем материалом, который вы выбрали. Если это карандаш — будьте внимательны к контрастам: свет и тень — очень важные моменты в каждом
В конце портрета не забудьте нарисовать фон. Это могут быть поля, море или что-то, связанное с летом.
Лето-настроение
Абстракция — самая простая и интересная идея того, как нарисовать лето. Детям такой рисунок даётся особенно легко: они эмоциональны и искренни, поэтому не боятся выплёскивать свои чувства на бумагу яркими красками.
Такая работа выполняется любыми материалами, можно даже сделать аппликацию, смешать несколько техник в одном рисунке. Полная свобода художника — это главная
особенность абстрактных произведений. Узоры, беспорядочные линии, цветные пятна, разнообразные текстуры — всё это можно объединить в общее представление о лете.
Лето-натюрморт
Изображение натюрмортов — лучший способ узнать всё о форме и цвете для начинающих художников. Натюрморт — это группа предметов, объединённых какой-то общей идеей. Обычно в натюрмортах рисуют вазы, ткани, еду, столовые принадлежности, цветы и другие вещи, которые первыми попадаются под руку. Предметы объединяют по их принадлежности к какой-то сфере: ванный натюрморт, кухонный или садовый (дачный) натюрморт. Однако можно распределять предметы и по временам года.
Летний натюрморт будет выглядеть как прозрачная ваза или стакан с букетом мелких цветов разных цветов и оттенков. Рядом можно положить лёгкую, такую же полупрозрачную ткань и несколько ягод или фруктов. Такая композиция будет выглядеть одновременно легко и красочно.
Лучшие материалы для исполнения такой картины — акварель или масло. В зависимости от техники, можно уточнять разные детали на стакане, букете или прорисовывать едва заметные складки ткани.
Летние цветовые сочетания
Такой рисунок будет незабываемым, если сделать его ярким и сбалансированным по цвету. Сочетания цветов в картинах — тонкая грань между красотой и безграмотностью, которую очень легко перейти. Создавая рисунок, помните об основных правилах сочетания цветов.
Главные контрасты, которые смотрятся выигрышно в работах:
- Красный — зелёный.
- Синий — оранжевый.
- Фиолетовый — жёлтый.
Совмещая эти и их оттенки, можно добиться хороших результатов. Но нельзя добавлять их в рисунок в равном соотношении. Каждый из двух цветов должен присутствовать в меньшем количестве, как бы разбавляя картину.
Не используйте пастельные, т. е. светлые, разбавленные белым тона, они больше подходят для свежей весны. Для летней картины подойдут сочные цвета. Это может быть контраст основных цветов или каких-то нескольких ярких тонов с чёрным. Здесь нужно быть внимательным: в картине не должно быть много тёмных участков, это испортит цветовой баланс.
Рисование в старшей группе на тему «Лето красное пришло». План-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему: Рисование «Весёлое лето»
Природа оказывает исключительно положительное влияние на формирование характера и индивидуальности дошкольника. Она пробуждает любознательность, формирует эстетические чувства. Рисование пейзажей в детском саду позволяет детям изобразить неисчерпаемое многообразие природы и в то же время выразить эмоциональное отношение к ней, чувства, возникающие от созерцания этой красоты. В старшей группе дошкольники переходят от рисования отдельных природных объектов к созданию целостных пейзажных композиций, будь то лесной, горный, морской пейзажи или изображение природы в определенное время года.
Особенности рисования пейзажей в старшей группе детского сада
В старших группах дошкольники осваивают непосредственно рисование пейзажа, поскольку в более раннем возрасте (средняя группа) такое работа была главным образом направлена на изображение отдельных объектов природы (елочка зимой, яблоня со спелыми яблочками, развесистое дерево, цветочки на лугу). Теперь же ключевую роль начинает играть построение композиции рисунка: гармоничное заполнение всего пространства основы, прорисовка переднего и заднего плана, правильное соотношение по величине природных объектов.
Постановка темы пейзажного рисования в этом возрасте настраивает детей уже не только на изображение группы предметов, но и на передачу в композиции определенного сюжета, а также поиск разных вариантов его исполнения.
Рисование пейзажей в старших группах непосредственно связано с познанием и развитием речи. Большую роль в такой изобразительной деятельности играет непосредственное наблюдение за природой и восприятие поэтических строк.
Радости осени
Яркое весенне впечатление
Зимние впечатления
Созерцая природу, дошкольники получают яркие наглядные впечатления. Их хорошо закрепить просмотром иллюстраций, репродукций пейзажей известных художников. Таким образом, ребята уяснят приемы передачи выразительных образов (цветовая палитра, пропорции, композиционное расположение), в стихотворении же их заменяют образные свои средства (яркие метафоры, красочные эпитеты, меткие сравнения).
Отметим, что дети пяти-шести лет при рассматривании картин с легкостью определяют изображенное художником время года, характерные признаки осени, зимы, весны или лета, а также цветовые оттенки, выбранные для создания образов.
В старшем дошкольном возрасте вполне можно практиковать рисование пейзажей с натуры, опять-таки привлекая к этому процессу стихотворные произведения.
Отметим, что воспитанники старшей группы способны рисовать не только знакомые им пейзажи, которые они наблюдают в повседневной жизни, но и те картины природы, которые они лично никогда не видели, а имеют представление о них только по репродукциям, фотографиям, видеофильмам и пр. Так, в данном возрасте ребятам предлагается изображение морского и горного пейзажа, лунного и даже фантастического. Кроме того, картины природы в детских рисунках могут представать в своем первозданном виде (лес, луг, озеро, море, горы и т.д.), а также измененные человеком (сельский пейзаж, парк с красивыми скамейками, мостиками, фонарями, железная дорога, включенная в природный ландшафт и пр.).
Что касается изображения природы в определенное время года, то каждое занятие имеет свою специфику. Так, тема «Картинка про лето» предполагает, что воспитатель должен обсудить с ребятами их летние впечатления, уточнить, что они наблюдали в лесу, в поле, на речке или озере. Педагог с помощью наводящих вопросов способствует более полному выражению детских впечатлений. При этом будет замечательно почитать стихи о лете.
Осенью внимание ребята нужно обратить на то, как изменилось все вокруг — прежде всего окраска деревьев и кустарников, цвет неба.
При изображении зимнего леса педагог обращает внимание на различие старых и молодых деревьев — по высоте, толщине и окраске ствола. Ели и сосны будут различаться также по цвету иголок: у старых деревьев они темнее. Особенно воспитатель обращает внимание дошкольников на большие развесистые деревья — строение их ствола и ветвей особенно заметно в зимний период.
Весной внимание дошкольников обращается опять-таки на цвет неба и признаки пробуждения природы.
Кроме того, дети должны знать особенности городского пейзажа — это сочетание природных объектов (деревья, кусты) с домами и автомобилями.
Большая роль на занятии отводится анализу детских композиций. Ребята отмечают те работы, где образы природы получились наиболее выразительными, и рассуждают, за счет каких средств и приемов живописи это получилось (грамотная композиция, яркая цветовая палитра). Хорошо, когда дети придумывают образные названия свои работам — это способствует активизации словарного запаса.
Наиболее уместные материалы и основа для работы
При создании пейзажных композиций большое значение имеет цвет основы (поскольку большинство таких работ выполняется красками). Так, при рисовании летней картинки понадобятся листы бумаги привычного формата, тонированные в светлые оттенки (желтоватый, сероватый, голубоватый). В зависимости от композиции рисунка можно обозначить линию горизонта, разграничив голубой верх и низ основы иного цвета.
Для осеннего пейзажа понадобится более мрачный и приглушенный цвет неба. Зимние же картины природы изображаются на бумаге любого бледного тона.
При рисовании морского пейзажа требуется особенный фон, более того, он имеет в композиции первостепенное значение. Поскольку цвет воды и неба, в принципе одинаковые, то выразительность рисунка достигается за счет контраста оттенков: море следует рисовать более темного цвета, чем небо. Причем, ближе к горизонту вода должна быть более темного цвета.
Рисование морского фона имеет свои особенности: ближе к линии горизонта вода должна становиться темнее
Что касается материалов для рисования, то пейзажи создаются как гуашевыми, так и акварельными красками. Гуашь хорошо передает краски лета, зимние образы на темном фоне. Акварель оптимальна для весеннего пейзажа. Эти два вида краски можно успешно сочетать в рисунке: например, бабочки рисуются яркой гуашью, а цветочный луг — более нежной акварелью.
Для рисования развесистого зимнего дерева, покрытого инеем, хорошо использовать сангину или угольный карандаш. Снег же изображается белилами.
Рисование сангиной, карандашом и белой гуашью
Сдержанные спокойные пейзажи можно рисовать и цветными карандашами, восковыми мелками. Хотя регулируя силу нажима, можно получить и вполне колоритные картины, не уступающие по яркости краскам.
Рисунок карандашом
Техники и приемы рисования (в том числе отпечатки/оттиски, монотипия, кляксография и другие)
Пейзажная живопись требует от старших дошкольников овладения различными изобразительными приемами. Так, картинка про лето обычно начинается с рисования травы. Это можно сделать разными способами: слитной линией, короткими мазками либо длинными разнонаправленными линиями. Также по-разному изображаются деревья: с толстыми и тонкими стволами, высокие и стройные либо искривленные, молодые и старые. Бабочек в летнем пейзаже нужно учиться рисовать неотрывным движением руки.
Педагог должен напоминать воспитанникам и о правильной композиции рисунка: соотношении по величине близких и удаленных объектов. Кроме того, дети должны определиться с ориентацией листа бумаги в зависимости от изображаемых образов.
При рисовании дерева дошкольники совершенствуют навыки работы с кистью: мелкие ветки и прочие детали прорисовываются кончиком, ствол же и крупные ветви — всем ворсом. Листья проще всего изобразить способом примакивания (если речь идет о традиционной технике рисования).
Если дерево изображается карандашом, восковым мелком или сангиной, то следует использовать разной силы нажим, чтобы передать более светлые и темные части. Также как средство выразительности используются линии разной интенсивности. Ведь, не все ветки дерева имеют одинаковый цвет, и это обязательно нужно отразить в рисунке.
Что касается сангины, которая хорошо передает шершавую текстуру коры, то воспитатель должен подчеркнуть, что она очень хрупкая, и не стоит сильно сжимать ее пальцами и надавливать на бумагу.
В процессе создания пейзажей педагог стимулирует детей использовать разнообразные цвета и оттенки, многие из которых образуются путем смешивания основной краски с белилами.
При создании картины природы некоторые объекты стоит сначала прорисовать простым карандашом, например, бабочку или таким способом наметить их расположение на основе.
Что касается горного пейзажа, то, чтобы горы не казались повисшими в воздухе, следует рисовать их от края листа, поднимаясь вверх. Другой способ — изображать их от линии горизонта.
В пейзажной живописи при создании необычных выразительных образов на помощь дошкольникам приходят нетрадиционные техники рисования. Так, крону дерева можно оригинально изобразить мятой бумагой. Кусочек бумаги окунается в краску и прижимается к основе. Отметим, что для каждого цвета нужно использовать новый комочек.
Листва изображается с помощью мятой бумаги
Для этой цели также можно использовать рисование пальчиком или тычком полусухой кистью.
При рисовании кроны и опавших листьев используется пальчиковая живопись
Листья изображаются тычком полусухой кистью
Для изображения ствола дерева с причудливыми изгибами ветвей хорошо подходит метод кляксографии. Он уместен и для рисования травы. С помощью же ладошковой живописи можно эффектно изобразить бабочек на летней картинке.
Рисование с использованием нетрадиционных техник (ладошковая живопись и кляксография)
Кляксография прекрасно передает образ дерева со множеством ветвей
Очаровательные пейзажи получаются с помощью монотипии — таким способом обычно рисуют деревья, отраженные в водоеме.
Монотипия
Стоит упомянуть и о нетрадиционной технике эбру — рисовании на воде с последующим оттиском на бумажную основу. В детском саду для этой цели лучше использовать молоко: оно дольше не смешивается с гуашью (молоко могут принести родители каждого из воспитанников). Как вариант — можно добавить в воду немного конторского клея. Жидкость наливается в емкость. Для нанесения на нее краски можно использовать обычную кисточку, пипетку или зубочистку. На поверхности молока ребенок создает различные образы. Когда пейзаж готов, он переносится на бумагу. Хорошо подходит пористая акварельная бумага (прекрасно абсорбирует краску), хотя можно использовать и обычную альбомную.
Первый этап рисования в технике эбру
Итог работы — композиция на бумаге
Техники эбру идеально подходит для создания фантазийных пейзажей, хотя таким способом получаются и очаровательные летние картины природы.
Рисунок в технике эбру
Рисунок в технике эбру
Дополнительные виды изобразительной деятельности, которые можно задействовать при создании работ, реализация индивидуального подхода на занятии
Замечательные пейзажные композиции получаются, если не ограничивать дошкольников в выборе материала, предоставляя им на занятии рисованием цветную бумагу, пластилин и прочие принадлежности. Так, картину зимнего леса сделают незабываемой мелкие кусочки поролона, создающего образ снежных хлопьев.
Рисование с элементами аппликации поролоном
А летнюю композицию идеально дополнят бабочки, силуэты летящих птиц, лепестки цветов, выполненные в технике пластилинографии.
Рисование с элементами пластилинографии и аппликации
Подобные приемы оптимальны для проявления творческой индивидуальности детей, особенно тех, кто проявляет повышенный интерес и способности к изобразительной деятельности.
Из аппликативных деталей можно создать замечательную коллективную работу: каждый ребенок прорисовывает силуэт дерева, который затем приклеивается в общую композицию.
Рисование с элементами аппликации (коллективная работа)
Кстати, дерево на шаблоне можно изобразить и пластилином. А затем приклеить его на красиво нарисованный фон.
Рисование с элементами аппликации (коллективная композиция)
Варианты композиций
Пейзажной живописи посвящено достаточно много занятий. Так, в начале учебного года (сентябрь) дошкольникам предлагается нарисовать картинку про лето, в которой они должны отразить впечатления, полученные от общения с летней природой.
Чуть позже (также в сентябре) ребята создают композицию «Осенний лес», где они упражняются в рисовании самых разных деревьев и кустарников в желто-оранжевом наряде.
В декабре дети рисуют пейзаж «Зима». Задача данного занятия — отобразить зимнюю картину природы в лесу, поле либо в поселке или городе. Таким образом, дошкольники знакомятся с понятием «городской пейзаж».
Рисование на зимнюю тему «Большие и маленькие ели» (декабрь) учит ребят создавать в одной композиции образы деревьев, различающихся по высоте, окраске, строению.
В феврале детям предлагается тема «Красивое развесистое дерево». Здесь акцент ставится на тщательной прорисовке одного образа, красивом композиционном решении рисунка (разместить одно дерево на основе — оно изображается не слишком мелким, но и не крупным).
На другом занятии ребята создают красивую лесную картинку – «Деревья в инее».
Весенние пейзажи связаны с созданием образов цветущего сада и луга с порхающими над ним бабочками. Эти темы традиционно предлагаются в мае. Рисование «Цветут сады» направлено на развитие композиционных умений, а «Бабочки летают над лугом» упражняет воспитанников старшей группы в создании несложного сюжета окружающей природы.
Кроме указанных тем, связанных с изображением природы в то или иное время года, целесообразно предлагать ребятам рисование морского или горного пейзажа. Такие композиции, как правило, получаются красивыми и колоритными. Для развития же творческой фантазии детям предлагаются такие темы, как фантазийный пейзаж (например, сказочный лес) или космический (поверхность луны или какой-то неизвестной планеты с диковинными деревьями и пр.).
Пейзажи можно создавать и коллективно. Удобнее всего это сделать, используя элементы аппликации: ребятам раздаются силуэты деревьев, которые они прорисовывают и раскрашивают, а затем наклеивают на общий фон.
Организация мотивирующего начала непосредственно образовательной деятельности: демонстрация картин, наблюдение на прогулке, беседа, стихотворение, сказка и прочее
Что занятие пейзажной живописью максимально увлекло дошкольников, воспитатель должен продумать подходящую игровую или сказочную мотивацию. Например, в группу приходит письмо от пингвинов с далекого Севера. Оказывается, пингвины учатся в своей художественной школе, и преподаватель дал им задание изобразить летний пейзаж. Но ведь, они никогда не видели лета, даже не знают, какого оно цвета — ведь, на Севере всегда лежит снег. Пингвины просят ребят помочь — показать им, как выглядит лето. Воспитатель предлагает детям дидактическую игру «Составь пейзаж», где из множества природных объектов они выбирают те, которые соответствуют летнему сезону. Дошкольники успешно создают картинку, но она всего одна, а пингвинов много, поэтому дети приступают к рисованию летнего пейзажа, чтобы сделать подарок каждому пингвину.
Если тема занятия «Зимний пейзаж», то разыгрывается обратная ситуация — письмо уже приходит из жаркой Африки, от детишек из детского сада «Пальмочка». У них очень жарко, они целый год купаются и загорают, даже зимой. Африканские ребятишки хотят узнать, как выглядит русская зима.
Для рисования весеннего или летнего пейзажа опять-таки используется прием получения письма. У двери группы педагог находит послание от человечков из сказочной страны. Злой волшебник заколдовал их прекрасные сады, и они перестали цвести. Чтобы развеять чары злодея, воспитанники детского сада должны нарисовать цветущие деревья для человечков.
Письмо детям может написать сама Весна. Она переживает, что из-за проделок коварной Зимы и ее помощников — злых ветров и трескучих морозов — не может примерить свои цветущие зеленые наряды. Весна просит детей помочь стать красивой.
Другой вариант мотивации — воспитатель приносит ребятам в подарок картину «Осенний лес». Но, оказывается, по дороге дождь смыл с нее осенние краски — остались только зеленые елочки. Педагог просит дошкольников исправить ситуацию — нарисовать красивые осенние пейзажи в желто-оранжевых тонах.
Детей всегда привлекает сказочная мотивация. Для этой цели при рисовании пейзажей можно использовать экологические сказки. Как вариант рассмотрим произведение А. Лопатиной «Почему у земли платье зеленое». Здесь маленькая девочка интересуется у мамы, почему трава и деревья на Земле зеленого цвета. Мама рассказывает дочке, что когда Творец попросил Природу сшить для Земли наряд цвета веры и надежды, то волшебница Природа выбрала зеленый цвет. С тех давних времен созерцание зеленого ковра ароматных трав, кустарников и деревьев дарит человеку надежду и веру, делает его лучше и очищает. Девочка возразила маме, что травка осенью высыхает, а листва опадает с деревьев. Мама после раздумий спросила дочку, сладко ли ей спалось сегодня в мягкой кроватке. Девочка удивилась ее вопросу, а мама объяснила, что так же сладко спят травы и цветочки на полях под пушистым снежным одеялом. И деревья отдыхают, чтобы набраться сил и радовать людей новыми надеждами. А для того чтобы людям не было совсем грустно зимой без зелени, елочки и сосны на радость нам носят зеленый наряд.
Иллюстрация к сказке А. Лопатиной
После прочтения этой замечательной сказки воспитатель беседует с детьми о колорите природы, выясняет, нравится ли ребятам больше летний или зимний лес. Можно также порассуждать на тему: чтобы изменилось на земле, если бы природа сшила бы не зеленый, а красный или фиолетовый наряд. После беседы ребята приступают к рисованию летнего или зимнего пейзажа (на выбор). При изображении зимнего леса там должны присутствовать елочки или сосны.
При рисовании картин природы очень уместно включать в занятия и стихотворные произведения. Например, если дошкольника предлагается тема ««Большие и маленькие ели» то очень кстати будет стихотворение И. Токмаковой «Ели», где деревья наделяются антропоморфными чертами:
Ели на опушке —
До небес макушки.
Слушают, молчат,
Смотрят на внучат.
А внучата-елочки,
Тонкие иголочки,
У лесных ворот
Водят хоровод.
Для рисования осеннего пейзажа подойдет стихотворение И. Михайловой:
Осень длинной тонкой кистью
Перекрашивает листья.
Красный, жёлтый, золотой –
Как хорош ты, лист цветной!..
А ветер щёки толстые
Надул, надул, надул.
И на деревья пёстрые
Подул, подул, подул!
Красный, жёлтый, золотой…
Облетел весь лист цветной!..
Еще одни замечательные строки про осень:
Е. Трутнева «Осень»
Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах-
Это платье золотое
У березы на плечах.
Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Пролетают журавли.
Все летит… Должно быть, это
Пролетает наше лето.
Очень красивое стихотворение про зиму написала О. Шалимова:
Шёл по миру снегопад.
Шёл куда глаза глядят –
То в деревню завернет,
То по городу пройдет.
А потом, потом в лесок,
На прибрежный пляж, песок,
На пригорки, на холмы,
На деревья и кусты…
По дорогам, по тропинкам,
Всем он нес свои снежинки.
Нес и нес легко, светло.
Стало всё белым — бело.
Всё сияло нежным светом,
И сменилась ночь рассветом.
Снегопад шагал, шагал
И немножечко устал!
Он устал и перестал.
Он снежинки все раздал!
Пусть немного отдохнёт,
Он потом опять придет!
Перед созданием завораживающей картиной заката солнца на море детям стоит услышать строки В. Амелина:
Я обожаю красоту заката…
Особенно когда он на воде…
Блеск волн горящих дивного наката…
Всё воскрешает лучшее во мне…
Захватывает дух от наважденья…
И сердце от блаженства всё поёт…
Для тела — это просо искушенье…
Его на подвиг издали зовёт…
Нельзя красой такою насладиться…
Закат на море — это Рай Земной…
Не замечая можно, так влюбиться…
И заболеть всей этой красотой…
Люблю заката дивные свеченья…
Закат и вправду стал мне, как родной…
Откину, уберу я все сомненья…
Всей полюбил закат своей душой.
Создать нужную творческую атмосферу на занятии помогут также физкультминутки.
Весенняя тематика:
Физкультминутка «Прогулка к морю» (занятие по рисованию морского пейзажа)
Пальчиковая гимнастика на осеннюю тему
Пальчиковая гимнастика «Зима»
Физминутка — аутотренинг.
- А теперь мы с вами превратимся в деревья.
- «Я — большое заснеженное дерево.
- Мои ветви тянутся к небу.
- Ярко светит солнце,
- Дует лёгкий ветерок,
- Я вдыхаю его чистый свежий воздух
- Надо мной гордо кружат птицы.
- Мне хорошо и приятно».
Конспекты занятий
Пейзажные композиции воспитанников с комментариями по выполнению работы
Летняя природа пробуждает у дошкольников творческую фантазию. Композиции на это тему проникнуты теплотой и радостным настроением. Поэтому солнышко часто изображается улыбающимся («Колосится рожь», «Красота лета», «Летний день»).
Летний пейзаж ассоциируется с насекомыми, яркими цветами в изумрудной или нежно-зеленой траве. Причем, насекомые часто изображаются нарочито крупными(«Краски лета» , «Летний день», «Подсолнухи»).
Особенно колоритны картины, выполненные гуашью («Красота лета», «Сказочное лето»). На риснуке «Сказочное лето» крупным планом изображен цветок, похожий на «Цветик-семицветик» из одноименной сказки, и яркая бабочка с красивывм рисунком крыльев.
Очаровательна композиция «Лето красное», где на переднем плане детально прорисованы одуванчики, а вдали красуется радуга. Работа выполнена в нежных пастельных тонах.
На рисунке «Беззаботное лето» мы видим узкую тропинку, по краям которой растут цветы. Ребенок изобразил в работе самые разные летние цветочки, включая скромные ромашки и синие колокольчики.
В композиции «Радостное лето» в пейзаж включен человек — мальчик, купающийся в озере.
Фотогалерея: примеры детских работ
Рисунок акварелью Рисунок карандашами Рисунок акварелью Рисунок гуашью Рисунок акварелью Рисунок акварелью Рисунок акварелью (коллективная композиция) Рисунок акварелью Рисунок акварелью Рисунок гуашью Рисунок акварелью и фломастерами
Воспитанники старшей группы создают чудесные осенние пейзажи. В этом им помогают нетрадиционные техники. Так, методом тычка полусухой кистью изображены листья на рисунке «Деревья в золоте». Образы деревьев в осеннем наряде созданы с помощью оттиска листьями («Волшебница осень», коллективная композиция «Золотая осень»). Оригинальна работа «Осень в лесу», где способом кляксографии созданы причудливые образы деревьев, солнца, травы и ежиков. Как всегда эффектны работы в технике монотипии («Деревья, отраженные в воде»). Желтые кроны деревьев и опавшую листву можно изобразить также поролоновой губкой («Осенний лес»).
Аккуратно выполнена работа «Волшебные краски осени», где мы можем увидеть и птичек, и самые разные виды грибов, и даже зайчика. Представляет интерес композиция «Таинственный осенний лес», изображающий природу на фоне ночного неба, усыпанного звездами.
Фотогалерея: готовые рисунки
Оттиск листьями (коллективная композиция) Рисунок акварелью Рисование тычком Оттиск листьями Рисунок карандашом Кляксография Монотипия Рисунок гуашью Рисование поролоновой губкой
Дошкольники рисуют прекрасные зимние картины природы. Всегда эффектны монохромные композиции, выполненные белой гуашью на темном фоне («А снег идет…», «Зима в лесу»).
Работа «Зимний вечер», выполненная в нежных спокойных тонах, похожа на настоящую сказку: на силуэтах деревьев прорисованы белые веточки затейливой формы, вечернее небо искрится звездочками. Прекрасны «Деревья в инее» на фоне очень красивого сине-фиолетового неба.
Очаровательные елочки представлены в композиции «Большие и маленькие ели» — все они пушистые и аккуратные. Детально прорисованы деревья в работе «Зимний пейзаж».
Интересен рисунок «Краски зимы», где переплетаются силуэты деревьев различной окраски. Холмистая местность изображена в композиции «Красота зимнего леса».
Фотогалерея: рисунки с изображением зимнего пейзажа
Рисунок гуашью Рисунок акварелью Рисунок акварелью Рисунок гуашью Рисунок гуашью Рисунок акварелью Рисунок гуашь Рисунок акварелью Рисунок гуашью Рисунок акварелью
Занятие 2 -Рисование
Рисование на тему: «Картина про лето»
Цель: развитие образного восприятия, образных представлений
Задачи:
1)Учить детей отражать в рисунке впечатления полученные летом. Учить рисовать различные деревья(толстые, тонкие, высокие), цветы, кусты.
2)Закрепить умение располагать изображение на полосе внизу листа(земля, трава) и по всему листу: ближе к нижней части листа и дальше от неё. Закрепить знание детей рисовать всем ворсом и концом кисти. Закрепить умение держать кисть в правой руке 3-мя пальцами.
3) Развивать чувство цвета, чувство пропорций. Продолжить развивать образное восприятие, образные представления. Развивать творческую активность.
4) Воспитывать интерес к рисованию. Воспитывать эстетическое восприятие.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций в книге, репродукций картин, фотографии.
Материал и оборудование:
Картины на которых нарисовано лето(иллюстрации из детских книг, фотографии), гуашь, листы бумаги, кисти, баночки с водой, салфетки(по количеству детей)
Ход ОД
Предлагаю детям отгадать загадку:
Солнце печёт,
Липа цветёт,
Рожь поспевает
Когда это бывает?
Правильно ребята это бывает летом. А чем вы занимались летом? А кто-нибудь из вас был в лесу? А, что вы видели в лесу? (разнообразные деревья, кустарники, цветы).
Ребята лето пора особенная поэты пишут стихи, композиторы сочиняю музыку, а художники пишут картины.
Вот и мы сегодня с вами попробуем стать художниками и напишем «Картины про лето».
Показываю детям, что сначала надо нарисовать траву, потом деревья (Ствол ребята будим рисовать всем ворсом кисти, а ветки концом кисти)
Физминутка:
«Птички»
Птички полетели
Крыльями махали
На деревья сели
Вместе отдыхали
Практическая деятельность
Закрепить последовательность рисования (что рисуем сначала, что потом?)
Как по-разному можно изобразить траву? (сплошной линией, короткими мазками, примаками). Как изображать стволы деревьев?
Поощряю детей (за то что аккуратно выполняют работу). Напоминаю, что перед тем как взять краску другого цвета, кисть надо промыть и осушить о салфетку.
Анализ детских работ
Оформление Альбома «Весёлое лето». Рассматриваем рисунки детей. Предлагаю 2-3 детям выбрать наиболее понравившуюся работу и рассказать об этом. Предлагаю детям рассказать стихотворения про лето.
Цель: создать у детей радостное настроение, восторг и удивление от разнообразия красок, цветов лета.
Учить чувствовать характер цветов и создавать свой образ лета. Совершенствовать композиционные навыки: умение создавать композицию на определенную тему (пейзаж), выделять главное, устанавливать связи, располагать изображение на листе бумаги. Воспитывать аккуратность, хорошие отношения.
Материал: краски, кисточки, стаканчики с водой, салфетки, листы бумаги, конверт с силуэтами деревьев, растений в разные времена года, большой лист бумаги; музыка П.Чайковского «Июль».
Ход занятия по рисованию «Краски лета»
Детки, сегодня в наш детский сад пришло письмо. Вот посмотрите какое оно большое и красивое. А пришло оно с далекого Севера от пингвинов. Вы хотите узнать, что там написано?
— (раскрываю письмо, читаю): «Добрый день, дорогие дети! Пишут вам пингвины с далекого Севера. Мы знаем, что вы очень красивые и умные дети. Вы много знаете, любить читать, рисовать, танцевать, петь, играть. И мы решили попросить у вас помощи. Дело в том, что мы учимся в своей северной художественной школе и наш художественный руководитель дал нам задание нарисовать летний пейзаж . Но проблема в том, что мы живем в стране, где всегда лежит снег и мы никогда не видели лета, какое оно, какого цвета. Помогите нам пожалуйста изобразить летний пейзаж .
До свидания. Ждем от вас письмо».
Поможем пингвинам, ребята?
Нам нужно вспомнить, какими цветами мы с вами изобразим лето. В этом нам поможет игра «Составь пейзаж». Вот у меня есть нарисованные деревья, растения в разное время года . Давайте подберем те, которые соответствуют летней поре года. (Дети подбирают изображение и выкладывают летний пейзаж).
Молодцы, как хорошо мы изобразили летний пейзаж. Но это только один пейзаж, а пингвинов много, и каждому из них хочется получить лето. Садитесь на свои места (звучит музыка), закройте глаза, вспомните лето, как вы отдыхали. Подумайте, какие цвета передают теплое, солнечное лето. Рисуйте то, что вам больше всего нравится летом, пусть это будет ваше лето, каким вы его видите. (Дети рисуют под музыку)
Дети, давайте рассмотрим ваши творческие работы. Кто хочет рассказать о своем лете?
Все вы хорошо поработали, каждый из вас сумел передать свое видение лета, и я думаю, что пингвины будут очень довольны нашими рисунками и сумеют выполнить задание своего художественного руководителя.
Всем привет! Мы продолжаем дарить интересные идеи для воспитателей, родителей и учителей. И сегодня речь пойдет о нетрадиционных техниках рисования. Эти идеи подойдут для детского сада и школы. Нетрадиционное рисование – это не значит что-то сложное. Наоборот – именно нетрадиционная техника превращает занятие по изо в простую и веселую забаву. Не надо вырисовывать сложные элементы, не надо виртуозно владеть кисточкой. Нетрадиционные техники потому И СОЗДАНЫ, потому что они УПРОЩАЮТ труд ребенка, ОБЛЕГЧАЮТ задачу педагога в методическом плане и дают ребенку потрясающий творческий опыт с превосходным итоговым результатом. Вы увидите, какие красивые картины и рисунки можно делать в простых приемах нетрадиционного рисования. Ребенок полюбит ваши занятия — он сам потянется к искусству, когда почувствует, что может творить красоту своими руками.
Все техники нетрадиционного рисования я разложила по ОТДЕЛЬНЫМ ГРУППАМ – и буду объяснять и показывать все по-порядку.
Нетрадиционное рисование
Отпечатки ЛАДОШКАМИ
В детском саду на занятиях по ИЗО-деятельности важно подобрать такую работу, которая будет посильна детям младшего возраста. Во второй младшей группе дети плохо управляют кистью, им трудно заставить кисть провести линию, овал, круг… Поэтому в этом возрасте интересны быстрые и красивые работы-рисунки в технике рисования ладошками.
Вы можете детскими руками нарисовать вот такую милую семейку курочку и цыплята.
Зеленая краска даст вам отпечпаток, который можно обыграть в виде лягушки. Глаза можно нарисовать отдельно на белых кружочках бумаги (сами воспитателем) и дети просто наклеют глаза на рисунок клеем ПВА.
Вот еще пример рисунка-аппликации в этой нетрадиционной технике рисования своими руками. Если к отпечатку ладошки добавить боковые крылышки и острые кончики ушей – то мы получим силуэт совы. Фон для такой поделки можно выбрать из чернего картона, на него наклеить большой круг из желтой бумаги (луну). И уже на фоне лунного диска делать отпечаток совы-ладошки. И потом когда отпечаток высохнет добавляем длинную ветку, на которой эта сова сидит.
Ладошка выступает как шаблон – сначала эскиз, обводите ладошку на листочке бумаги, а потом пытаетесь там или сям нарисовать глазик. И всмотреться, увидето какой именно персонаж смотрит на вас.
Точно также для поделки в нетрадиционной технике «Ладошка + краска» нужно подготовить заранее фон. Либо из цветной бумаги создать зеленую лужайку и пруд для уточек. Либо заранее нарисовать –затонировать листок в синюю и зеленую краску, высушить и подготовить для занятия (подержать под тяжелым прессом из книг).
Как видите на фото ниже к ладошковому элементу рисунка можно добавлять накладные детали – аппликации из бумаги и других материалов. Ниже пример того как обычная серая бумага от коробки может стать прообразом поделки. Чтобы маленькому ребенку было удобнее рисовать круг-морду льва – дайте ему шаблон-крышечку от банки. Пусть дети карандашом обведут круглую крышечку по цетру «картонной гривы» и потом аккуратно закрасят кружок краской – сначала обводка медленной кистью по краешку линии, а потом закрашивание серединки. Черные детали усов, носа и ушей дорисовываем маркером (сам воспитатель когда поделка высохнет).
В нетрадиционном рисовании ладошками часто используются образы птичек. Вот вам простая идея рисунка воробья в детском саду.Просто и быстро нарисовать своими руками детям в средней группе.
А вот идеи нетрадиционного рисования ладошками для детей средней и старшей группы. Поделка ОБЕЗЬЯНА. Здесь нужно уже правильно расположить ладонь – так чтобы пальцы были повернуты в сторону лианы, на которой будет висеть обезьяна. Потом кисточкой нарисовать красивый завиток хвоста. И уже из бумажно аппликации выложить голову.
А вот занатие по нетрадиционному рисованию старшей группы – здесь нужно нарисовать сначала дерево (ствол, ветки, листики). Листики это просто следы от кисточки (прижали кисточку боком. Подняли резко вверх, чтобы след не размазался). Пока дети заняты прорисовкой листиков ствол как раз хорошо подсохнет и на нем как на сухом фоне уже будет отлично лежать отпечаток медвежонка-коалы. Красивая поделка как для детского сада так и для школы (1-4 класс).
А вот красивая яркая поделка-рисунок ЖИРАФ. Здесь мы тоже видим базу из отпечатка ладошки. Но к рисунку добавляется длинный элемент шеи с головой. Перед нанесением пятнышек и штришков гривы надо дождаться полного высыхания красной основы. Грива кладется отпечатком кисти – прикладываем кисть на бочок и резко поднимаем вверх, получается след-отпечаток как клочок волосиков гривы – далаем таки отпечатков много вдоль всего шейного хребта жирафа. .Круглые пятнышки легче нарисовать ватной палочкой (кисточкой круги будут получаться не ровные – не все дети умеют вести кистью круг – это сложная техника, которой они овладеют уже после того, как научатся писать буквы).
Для старшей группы детского сада подойдет рисунок из ладошки в виде радужного волшебного единорога. Отличная поделка для девочек. Рог нарисует педагог.
А мальчикам придется по сердцу рисунок в виде дракона – тоже в этой технике.
Также маленькие дети очень любят коллективные поделки. Где вся группа детского сада учавствует в одной общей художественной работе. Например на большом листе бумаги гариовать очертания будущего тела павлина – и вокруг него выстроить отпечатки перьев его пышного хвоста. И потом когда хвост высохнет – можно по цетру наклеить само тело.
Рисование ВИЛКАМИ.
нетрадиционная техника в детском саду.
Одноразовые пластиковые вилки – тот инструмент, который может создать для вас интересную технику нетрадиционного рисования. Все рисунки, где нужна характерный лохматый мазок , станет просто и быстро рисовать даже меленькому ребенку.
Вот образец такой работы для детей в детском саду. На листе бумаги педагог рисует пенек. От пенька идет вверх линия – это ОСЬ будущей елки . Вилкой зачерпываем густую краску и накладываем отпечатки по направлению от бока оси вниз. Сначала обрабатываем правую сторону от оси, потом левую от центрального стержня елки.
И уже третий этап – мы поверх этих мазков кладем еще один слой ЦЕНТРАЛЬНЫХ МАЗКОВ – уже более вертикально вниз от центра, чуть чуть расходясь в стороны.
Для удобства краску наливать в мисочки – крышки от банок отлично подойдут.
И чтобы расход краски был меньше , гуашь можно разводить с клеем ПВА – один к одному, или в другой пропорции. Ценный совет – не покупайте ШКОЛЬНЫЙ ПВА в маленьких тюбиках – идите в строительный магазин и купите там литровое (или поллитровое) ведерко ПВА клей. Он будет называться универсальные ПВА, или строительный ПВА – пусть вас это не смущает. По химическому составу он точно такой же как школьный ПВА-клей. А вот по цене раз в 5 или 10 дешевле. И в ведерке клей не теряет своей свежести, как в тюбике. И литрового ведра хватает группе детского сада на 3-4 месяца активных занятий.
В такой нетрадиционной техинке вы можете нарисовать любые КОЛЮЧИЕ эелементы рисунка – например, ЕЖИК или КАКТУС.
Также вилка поможет нарисовать лохматых персонажей. Например желтого пушистого ЦЫПЛЕНКА, или котенка, или медвежонка.
Так как краска уже содержит клей-ПВА, то на мокрую еще не высохшую краску можно приклеить любые бумажные детали (клюв, глаза, уши, хвосты и прочее).
Также вилочный мазок похож на оперение птиц. Поэтому вы можете сделать рисунок любой птицы в этой технике. Вот как это происходит видно на фото поделки ниже — ПЕТУХ..
На двух образцах рисунка.
Как лучше всего в детском саду ОБУЧАТЬ РИСОВАТЬ. Вот техника, которая уже несколько лет отлично работает в детском саду. Эта методика позволяет с первого раза получить ПРАВИЛЬНЫЙ детский рисунок. Разберем ее на примере того же ПЕТУХА с картинки выше.
ЭТАП 1
Усаживаем детей на стульчике (в 2 ряда) перед одним столом. На нем воспитатель будет делать показ. На листе бумаги уже есть очертания петуха, нарисованные карандашом. В трех миски налита разная краску – желтая, красная, синяя. В каждом цвете – своя вилка.
На глазах у детей начинаем нашу работу – рисуем перья вилкой свободно смешивая краски. Показываем как не правильно, и как правильно. Пусть на вашем примере дети убедятся что линии лучше вести ВДОЛЬ шеи, и ВДОЛЬ линий хвоста, а не поперек.
ЭТАП 2
Нарисовали на глазах у детей оперенье одному петуху. Теперь делаем ему друга – берем еще один лист с карандашным петухом, и спрашиваем у детей, «Что надо делать?». Дети подсказывают, вы «косячите», дети исправляют вас, подсказывают как надо – вы исправляетесь и продолжаете то ошибаться, то исправляться. Теперь уже дети выступают в роли «знающего учителя» . После этой игры на рисование второго петуха. Дети сами садятся за столы, где их ждет такой же карандашный петух и, уже со знанием дела» выполняют каждый свою поделку.
Как видите методика показа всегда лучше работает на 2-УХ тренировочных рисованиях рукой педагога.
- Первый рисунок, где педагог выполняет все сам (обучая и объясняя детям)
- Второй рисунок педагог выполняет по подсказкам детей («ошибаясь» и исправляясь).
- Третий рисунок каждый ребеноу уже делает сам, у себя за столом, с умным ученым видом.
Нетрадиционное РИСОВАНИЕ
Отпечатки СТУПНЯМИ
Отпечаток детской ступни, как и ладошки, можно превратить в интересный рисунок. Самые разные персонажи могут прятаться в отпечатке ноги ребенка.
Вот такие картины можно создать в технике нетрадиционного рисования из обычного отпечатка детской ступни.
Сразу скажу, что в реалиях детского сада (где в группе 30 детей) такое рисование ступнями трудно организовать. В случае с рисунками ладошками все просто: дети вытирают ладони мокрой тряпочкой (снимают основной слой краски), а потом идут к умывальнику и моют руки с мылом. При рисовании ногами, ребенок уже пойти и помыть ноги в умывальнике не может. Нежен человек с мылом и несколькими тазиками, чтобы мыть ноги. Такую работу не сделаешь с целой группой детского сада. Но…
Такое рисование можно сделать как специально организованное индивидуальное занятие. Дети делятся на группы по 4 человека. Один ребенок дает свои ноги для отпечатка, второй рисует глаза, уши, хвосты, третий ребенок рисует травку, солнышко, четвертый дерево, птичку и так далее…(взависимости от темы и сюжета картины).
Можно попробовать такой вариант организации всего процесса. Перед сном, когда дети босиком. Дать ребенку наступить на кусок поролона, смоченного в краске. А потом сразу на лист бумаги. А потом сразу не толстое мокрое намыленное махровое полотенце, потом в тазик с водичкой… и спать в кроватку.
То есть надо купить лист поролона (он дешевый в строительном отделе, продается нарезкой на метры). Намочить поролон, развести краску слегка водой, чтобы хорошо впитывалась в поролон (как чернила в печати), лист поролона положить на пластиковый поднос. Рядом на втором пластиковом подносе лежит мокрое мыльное полотенце (для вытирания краски), далее стоит тазик с водой, и сухое полотенце. Рядом с каждым подносом и тазом стоит стульчик. Три стула + три элемента (красящий, мыльный, ополаскивающий, вытирающий).
Получается конвеер – ребенок садится на первый стульчик (ступает на поролон с краской, хоп – поднимает ногу), поднос с поролоном отодвигаем, на его место кладем лист бумаги (хоп – отпечатали). Ребенок передвигает попу на второй стул, рядом с которым поднос с мыльным полотенцем (хоп-намылили ногу, стерли краску). Ребенок передвигает попу на третий стул, рядом с которым тазик с водой, в нем плавает тряпочка(хоп- смываем мыльную ногу, где надо трем тряпочкой). И вытираем сухим полотенцем.
Все рады. Кроме санстанции. Она не допускает коллективное ополаскивание в одном тазу. Санстанция требует на 20 детей – 20 тазиков, и 20 мыльных полотенец… 20 сухих полотенец)))
Нетрадиционное рисование
метод ШТРИХОВКИ
А вот еще красивая техника для детского сада. Где элементы рисунка создаются методом штриховки. Получается интересная фактура изображения. Этим методом удобно рисовать все пушистое и мохнатое.
Техника хорошо показана на пример вот такой поделки-ЗАЙЦА.
Рисунок зайца делиться на РЯДЫ-СЕКТОРЫ, каждый из которых заштриховывается. Получаем ровные ряды штриховки.
Вот шаблон этой поделки в натуральную величину.
Вы можете видоизменить эту поделку и представить ее как апликацию. Где каждый элемент вырезается отдельно (уши, лоб, щеки, носовая часть, шея). Потом каждый элемент заштриховывается. И потом все собирается в единую целую аппликацию.
Метод ЗОНАЛЬНОЙ ШТРИХОВКИ можно использовать для создания любых других мохнатых персонажей. Напрмер страуса пушистика.
То есть воспитатель дает ребенку лист бумаги – на котором нарисованы глаза и клюв страуса. Задача ребенка вокруг глаз нарисовать пушистое облако из штрихов карандашом или восковыми мелками. И потом под получившимся пушистым шаром, нарисовать шею тоже рядами штрихов. Педагок может помочь детям тем, что нарисует окружность шара головы и линии будущей шеи, и поделит шею на секторы для полосатого разноцветного штрихования.
Вы можете придумать любого персонажа и оформить его в виде СЕКТОРОВ под штриховку – котика, попугая, собачку и так далее.
РИСОВАНИЕ в детском саду
ВАТНОЙ ПАЛОЧКОЙ
(нетрадиционная техника).
Все мы в детском саду рисовали поделку ПУШИСТЫЙ ОДУВАНЧИК – с помощью ватных палочек. Вот такой (фото ниже). Давайте подумаем, а какие картины еще можно нарисовать с помощью ватной палочки.
Хотя даже из простой темы ОДУВАНЧИКИ можно создать нетрадиционный рисунок – ЯРКИЙ СОЧНЫЙ, как на фото ниже.
Маленьким детям лучше всего в технике ТЫКА ВАТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ, предлагать рисовать лишь НЕКОТОРЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ персонажей – только хвост у лисы, толоко иголки у ежика.
То есть воспитатель в детском саду совмещает работу по рисованию ватнйо палочкой с аппликацией. Сначала на листе бумаги ребено делеет аппликацию мордочки ежика (из коричневой бумаги) и шкурки-спинки ежика (из белой бумаги). И потом эту шкурку-спинку нужно полностью утыкать разноцветными отпечатками ватной палочки. Веселое детское занятие по рисованию и наклеиванию.
Можно исользовать рисование ватной палочкой в технике ЗОНАЛЬНОГО ЗАПОЛНЕНИЯ. На листе бумаги рисуются карандашом очертания (силэут) персонажа – например, морской конек. Ребенок должет заполнить всю эту зону, не оставляя пустых мест и не вылезая за карандашную границу. Это сложно, ребенок не всегда видит где у него густо, а где пусто. Восптателю нужно все время повторять ищем пустые дырки, заполняем дырки разными цветами точек, а не точками одного цвета.
Тут работает и мозг, и внимательность, и мелкая моторика рук, и чувство цвета. Ведь нужно чувствовать как ты распределяешь цвет по зоне – равномерно или вверху все желтое, а внизу все синее.
Такое задание можно начинать давать в младшей группе и потом в старшей –и даже взослый надет чему поучится в такой тренировке на чувство цвета и композиции.
Еще ватной палочкой можно делать ЦЕПОЧКИ-УЗОРОВ. Как ряды колечек на кактусах ниже.
А также точками можно рисовать целые картины. Такую технику нетрадиционного рисования можно назвать ТОЧКО-ГРАФИЯ.
Самое интересное это подбирать точки разных оттенков и разнобойно их размещать на объектах изображения.
Вы можете начать работу над этим видом рисования с небольших задач. Кусочков пейзажа, элементов архитектуры.
Есть художник Ангело Франко, который рисует картины в технике ТОЧКА В ТОЧКЕ. Здесь крупные точки, содержать внутри более мелкие.
Ватной палочкой и красками можно рисовать красивые МАНДАЛЫ (фото ниже). Мандалы – это круговые узоры, симметричные и разноцветные. Родина мандал – Восток. Там до сих пор выкладывают узоры из цветных камушков, крашеного песка, или лепестков цветов.
Для детей мы должны дать уже готовые графические шаблоны-мандалы, с заданным узором. И задача ребенка каждый ТЫК палочкой ПОВТОРИТЬ ТОЧЬ В ТОЧЬ в каждой из симметричных зон мандалы. То есть… если в одной зоне вы сделали 2 желтых тыка на лепестке, значит и в остальных зонах нужно сделать по 2 желтых тыка, на таком же лепестке, в том же месте лепестка.
Много круглых мандал для закрашивания вы можете найти в интренете. Выберите те, что просто и легко сделать детям того или иного возраста.
Рисовать точечные мандали можно и на пластиковых тарелках . Как на фото ниже.
Начинать рисовать мандалы, нужно когда ребенок уже освоил элементарный счет до 5. И может посчитать количество ТЫКОВ в каждом луче или в каждом ряду мандалыа (если это рядно-лучевая мандала, как на фото ниже).
Согласитесь эта красивая и нетрадиционная техника для рисования отлично развивает ум ребенка, его математические способности, конструктивное мышление, умение планировать результат, просчитывать рисунок.
Рисование С МОКРЫМ ЭФФЕКТОМ.
(нетрадиционные способы).
Вот еще одна нетрадиционная акварельная техника рисования. Здесь на лист бумаги кладем разведенную водой акварель и дуем на нее из трубочки. Получаем водянистые разводи и красочные ручейки. Для такого рисования необязательно использовать акварель, тоже самое можно сделать гуашью, разбавленной водой.
Вот ниже мы видим как эту технику можно использовать на занятиях по изодеятельности в детском саду и в школе. Ребенку даем рисунок личика (мальчика или девочки) и задача ребенка выдуть ПРИЧЕСКУ этим персонажам.
Можно использовать дощечку на которой прищепкой крепим лист бумаги. На край листа кладем крупную каплю краски и поднимаем этот край доски вверх – чтобы капля потекла вниз как с горки.
Если часть листа временно заклеить куском малярной скотч-ленты, то у нас на листе останется пустое, незакрашенное место. И тогда на этом месте можно расположить аппликацию кого-нибудь под зонтом. Вот как это сделано на фото ниже.
В младшей группе детского сада детям очень понравится рисовать клаксовых монстриков. Кракозябру можно раздувать из трубочки в любые стороны. А потом после высыхания накливать на них элементы аппликации.
Теперь хочу познакомить вас с еще одной техникой – МЫЛО+ КРАСКА. Наливаем в стаканчики обычного жидкого мыла, или жидкость для мыльных пузырей — в каждый стаканчик добавляем немного гуаши. Получаем разноцветную мыльную краску. Окунаем в нее трубочку от коктейля или круглую «выдувалку» и пускаем пузыри прямо на бумагу. Получаем нежные пузырчатые ОБЛАКА. Их можно оформить в интересную картину.
Пузырчатые облака могут быть ПЫШНЫМИ ПИОНАМИ (как на фото ниже). Пузырчатые области можно гребешки на морских волнах, как кудрявые шкуру овечки и т.д.
Можно просто надуть соломинкой пузырей на поверхность листа бумаги, и потом из этого разноцветного листа вырезать аппликацию-поделку. Интересная идея для занятий в детском саду.
Рисовать можно и брызгами – просто БРЫЗГАТЬ на бумагу разноцветную краску. Лучше всего для этого подходит зубная щетка.
Нетрадиционное рисование
метод ВОСКО-ГРАФИЯ.
Вот еще одна техника, которую можно назвать СВЕЧКО-ГРАФИЯ, или ВОСКО-ГРАФИЯ.
Для этой технике подходит белая свеча восковая (или парафиновая). Также это может быть детский восковой мелок для рисования (но не любой). Выбирайте мел, который более жирный на ощупь. Заранее проверьте как мелки работают.
Теперь будем действовать. На листе белой бумаги белым мелом рисуем картинку. Потом берем акварель (не гуашь!!!) и начинаем наносить водянистую (не густую!!!) краску поверх нарисованных мелом линий. То есть просто закрашиваем цветными водянистыми красками наш лист бумаги и невидимый белый восковой рисунок начинает проявляться. Краска не цепляется за воск и эти места на бумаге остаются белыми.
Вы можете рисовать разноцветные круглые мандалы в этом стиле (с разводами разных цветов). Красиво смотрятся нарисованные осенние листья: контуры листа и прожилки восковые , а заполнение листа разноцветное (красно-желто-оранжевое).
Красиво смотрится ночной дождь над водой. Косые линии дождя, расходящиеся круги на воде – это все восковое. А потом закрашиваем темно-синей краской и получаем красивую картину дождя.
Можно воском нарисовать медуз и морских тварей. И потом нанести темные (сине-фиолетово-черные) тона и морские глубины оживут.
Дети приходят в восторг, когда им предлагаешь такое занятие. Воспитатель или учитель сам заранее рисует на каждом листе медуз, черепах, мелких головастиков и амеб. А потом ребенок должен узнать кто водится в глубинах морей. Он закрашивает краской лист бумаги и под его кистью появляются все эти существа.
Важное правило. Перед занятием научите детеь ГЛАДИТЬ лист бумаги мокрой кистою, а НЕ ТЕРЕТЬ КИСТЬЮ ЛИСТ, КАК МОЧАЛКОЙ. Иначе можно повредить восковой рисунок.
Красиво в этой технике смотрятся НОЧНЫЕ картинки. Воском рисуем одну линию горизонта, потом волны, восковую лунную дорожку и диск луны на верхней половине листа. Теперь закрашиваем это в цвета ночи и получаем море, луну и белую лунную дорожку.
ЗИМНИЕ картинки тоже хорошо смотрстя. Белые линии воскового рисунка как элементы белого снега, очертания сугробов, силуэт снеговика, заснеженные избушки – все это рисуем воском. Потом ребенок наносит синюю или голубую краску и на листе проявляется зимний пейзаж.
Но важно – перед тем как давать детям эти картинки, проверьте сами подходит ли воск по качеству. Проявляются ли линии рисунка? Какой слой краски класть (какая степень разбавления краски водой)?
Нетрадиционное рисование
В технике ОТПЕЧАТКА.
Все дети любят эту технику рисования. Потому что она дает быстрый и красивый результат у каждого ребенка. Даже у самого неумелого художника получаются красивые картины. Дети воспринимают весь процесс как волшебство, увлекательную игру с магическим эффектом возникновения картины
В детском саду удобнее всего организовывать именно технику отпечатка. Давайте посмотрим какие материалы подойдут для реализации этой технике при рисовании с детьми.
ВАРИАНТ 1 – комочек мятой бумаги.
Мятая бумага дает красивую рваную структуру отпечатка. Это подходит для рисования кроны деревьев весенних (желто-зеленых или розовый) и осенних (оранжево-багряных). Краска берется их баночек или акварельки, капается на мисочку (крышку от банки). В это каплю макаем салфетку, пробуем отпечаток на черновом листе и если нравится переносим на бумагу.
ВАРИАНТ 2 – гофрокартон.
Упаковочный серый картон отлично подходит для рисования розы в технике отпечатка. Нарезаем картонную коробку на полоски поперек линии гофрирования. Скручиваем полоски трубочкой, закрепляем резинкой или ниточкой. Штамп для зеленого листика делаем из рулончика от туалетной бумаги.
Также этот способ РУЛОННОГО рисования подходит для изображения СПИРАЛИ УЛИТКИ, Также вы можете сделать ЗАВИТКИ ШКУРКИ БАРАШКА.
ВАРИАНТ 3 – пушистые помпоны.
В поделочных магазинах (или на сайтах для поделок) можно купить мешок с такими мягкими помпончиками. Если к каждому прицепить прищепку, то получим удобную держалку для работы. В технике помпоно-графия можно создавать декор для росписи плоских деталей поделок. А также рисовать картины белых воздушных одуванчиков акварелью.
ВАРИАНТ 4 – втулка от туалетной бумаги.
Тут масса вариантов, потому что трубочке-втулке можно придать разную форму. Можно втулку разрезать пополам ВДОЛЬ, и мы получим штамп полу-кольца – идеальный трафарет для рисования чешуи рыбы или ярусов хвойных лапок елки.
Круглый рулончик можно приплюснуть с двух сторон и получится заостренный овал – эта форма цветочного лепестка, или ушек зайчика. Отличная идея для нетрадиционного рисования в детском саду с детьми младшего возраста (зайчик) или старшего (цветок).
Цветок сложнее чем зайчик так как нужно РАДИАЛЬНО выстроить лепестки вокруг серединки цветка.
Также вы можете КРАЙ РУЛОНЧИКА нарезать в фигурные лепестки – и получится готовые лепестки для картин. Такие штампы просто находка для быстрого рисования букетов и клумбы для детей младшей группы. И даже для самых маленьких малышей в яслях.
ВАРИАНТ 5 – пузырчатая пленка.
Упаковочная пленка с пузырьками тоже дает интересный узор отпечатка, который можно обыграть в нетрадиционном рисовании в детском саду. Например сделать отпечаток пчелиных сот (как на рисунке ниже).
Или сделать рисование весеннего, или осеннего дерева.
ВАРИАНТ 6 – штампы из картошки.
Из половинок картофеля можно вырезать штампы любой формы. Разрезаем картофель пополам. Вытираем моркрый срез картошки бумажной салфетокой. На срезе маркером рисуем очертания будущего штампа. Вырезаем ножом по нарисованным контурам.
Лучше для штампов выбирать продолговатые вытянутые картофелины. Чтобы детская рука могла удобно обхватить картошечку. Ниже на фото мы представляем только две темы для такого нетрадиционного рисования – совы и тюльпаны. Но вы можете придумать свои варианты. Если в краску добавить клей-ПВА, то поверх отпечатков можно наклеить детали (глазки. Носик, ручки).
Можно сделать экспериментальный двойной штамп. Вырезать из двух картофелин половинки шатмпов и скрепить две картошки вместе, проткнув их зубочисткой насквозь и обмотав изолентой или скотчем. Замахнитесь на крутую идею и поэкспериментируйте с созданием штампов под нее.
Нетрадиционное рисование
ПУХЛЫМИ красками.
А вот еще крутой материал для нетрадиционного рисования, которое так любят маленькие дети. Это ОБЪЕМНАЯ КРАСКА для создания пухлых рисунков. Делается такая краска на дому быстро и просто – в мисочке смешиваем клей ПВА с гуашьюй и добавляем папину пену для бритья. Делаем несколько таких мисочек (не обязательно больших) под идею того, что мы будем рисовать с детьми. Для арбуза нужно всего две краски – вот с него и начните. Косточки арбуза – это простая черная гуашь, которой мы капаем там-сям.
Самые разные идеи можно воплотить в этой технике рисования для детей в детском саду. Наиболее простое – это вафельнй рожок с мороженным. Рожок вырезается из грубого упаковочного картона, на нем рисуем маркером вафельную сетку. Ребенок приклеивает рожок на лист бумаги (внизу) и на нем выкладывает круглые шарики объемного рисунка. Можно дать ребенку круглые шаблоны, которые он обведет сначала карандошом над краем рожка, и потом в эти круглые контуры будет укладывать пенистую краску.
А еще можно на рожок положить несколько ложек разной краски и потом обратным концом кисточки (или деревянной палочкой) смешать краску в разноцветные разводы. Получится красивое миксовое морожко. Отличная поделка для детей в школе или детском саду на занятиях по рисованию.
Методика работы с густой краской на детских занятиях.
Вы можете смешивать краску на отдельном подносике (или на кусочке клеенки). Лучше когда каждый ребенок сам делает цветную смесь – поэтому даем каждому ребенку свою клеенку.
На каждый стол кладем индивидуальные клеёнки для детей. В центр стола ставим мисочки с 4-мя цветами красок. Ребенок на своей клеенке смешивает в общую лужицу эти цвета – до состояния красивых разводов. Потом к луже прикладывает бумажный контур персонажа (например, морского конька). И потом укладывает его на просушку (контуры коньков надо заранее подписать именем ребенка, и не забыть напомнить детям прикладывать к краске не подписанную сторону). Далее на следующий день, когда пенная краска высохнет на силуэте конька, можно продолжить работу и сделать аппликацию конька в морских водах, дорисовать ему шипы, водоросли вокруг, наклеить ракушки, насыпать песочка на клей.
Вот такие интересные техники рисования вы можете поробовать в работе с детьми, и дома и в саду. В школе это нетрадиционное рисование можно проводить на уроках по изобразительной деятельности, предоставив весь процеес ребенку для самостоятельного творчества.
На старничках нашего сайта вы найдете еще много разных техник для необычного рисования красками.
У нас уже есть подробные развернутые статьи на тему:
Удачного вам творчества.
Ольга Клишевская, специально для сайта
Хорошие сайты на вес золота, вы можете поддержать энтузиазм тех, кто работает для вас.
Лето. Как нарисовать лето? Советы юным художникам Рисунок на тему лета
Рисование на тему Лето для младших школьников
Дети очень людят рисовать!Посмотрим на лето глазами ребенка:
Кого мы увидим? Увидим слоненка,
Который по небу проходит неспешно
И превращается в некое-нечто…
Еще мы увидим у речки русалку,
Которая утром пришла на рыбалку.
Неважно, что это – соседка, Аленка,
Мы смотрим на лето глазами ребенка.
А в чаще лесной мы увидим грибочек,
И счастья с того ручейка – нам глоточек,
За мотыльком увлечемся… Тихонько!
Мы смотрим на лето глазами ребенка…
И дождик нам в радость, ведь в небе прореха
И кто-то там нас поливает для смеха…
И стало понятно, что можно так долго
Смотреть нам на лето глазами ребенка…
(Автор Анна Грушевская)
Лето — это весело Мартыненко Наталья
Бабочки летают,
Соловьи поют.
Голуби гуляют
И из лужи пьют.
Нет, не все конечно,
Но мне все равно,
Наступило лето!
Я люблю его!
Бабочек в сачок буду я ловить!
Голубей с рук буду я кормить!
Это лето, мама, выпусти меня!
Будем мы по парку вместе гулять!
Все равно мне, мама,
Если даже «Нет»
Главное — мы рядом!
Больше счастья нет!
(Автор Себила Джабрагимова)
Цейзер Ева
Вид речки Бурла в Ильинке Поляков Данила
Летние цветы — это красиво и радостно Немченко Ксения
Мы всей семьей собираемся в путешествие Рогальский Вениамин
Я летом любуюсь красотой природы и наблюдаю за насекомыми Гриц Анна
Мы на море. Только летом можно так весело провести время Гаврикова Дарья
Лето – это одно из самых ярких и прекрасных времен года. Ведь именно в этот период расцветают самые ароматные цветы, появляются плоды и грибы. Чтобы понять, как нарисовать лето, стоит ознакомиться с творениями современных мастеров и живописцев прошлых веков. Также научиться рисовать лето карандашом либо красками помогут высококачественные фотографии, сделанные самостоятельно или найденные на страницах журналов и книг.
Перед тем как нарисовать лето надо подготовить:
1). Бумагу;
2). Карандаши, имеющие разные оттенки;
3). Обычный карандаш;
4). Ластик;
5). Линер (лучше черного цвета).
Понять, как нарисовать лето карандашом будет значительно легче, если весь процесс разбить на несколько шагов:
1. Тонкими линиями обозначьте передний план, тропинку. А также наметьте линию горизонта;
2. На переднем плане изобразите стволы трех деревьев и схематично нарисуйте цветы;
3. Прорисуйте березы более четко. Изобразите ветки и листву этих деревьев;
4. С другой стороны тропинки нарисуйте зайчика, который прячется в высокой траве. На заднем плане изобразите стога сена и пасущегося коня. Вдали нарисуйте деревянный домик, церковь и очертания леса;
5. Теперь вы поняли, как нарисовать лето карандашом поэтапно. Конечно, сейчас изображение выглядит незаконченным. Перед тем как раскрасить этот эскиз, аккуратно обрисуйте его линером;
6. Воспользуйтесь резинкой, чтобы убрать карандашный эскиз;
7. Зеленым цветом закрасьте листву деревьев, а серым слегка заштрихуйте их стволы. Черным карандашом прокрасьте ветви и полосы на березах;
8. Чтобы изобразить летний вечер, нужно уделить особое внимание оттенку неба. Нижнюю часть небосвода проштрихуйте карандашом нежно-розового оттенка, а остальное небо затонируйте голубым карандашом;
9. Сине-зеленым цветом раскрасьте лес вдали. Карандашами зеленых тонов раскрасьте траву на заднем плане;
10. Карандашами различных тонов раскрасьте лошадь, стога сена, деревенский домик и церковь;
11. Раскрасьте тропинку коричневыми тонами. Траву раскрасьте карандашами зеленых оттенков. Зайца проштрихуйте серым карандашом, а внутреннюю часть его ушек и носик сделайте розовыми;
12. Яркими карандашами раскрасьте цветы и траву около берез.
Рисунок готов! Теперь вы знаете, как нарисовать лето поэтапно. Чтобы создать еще более яркий и креативный пейзаж, стоит использовать какие-нибудь краски. Например, великолепно подойдет акварель, а также гуашь.
Рисунок лето может стать итоговой точкой прошедших летних каникул и сезона семейных путешествий.
Он позволяет восстановить в памяти все наиболее значимые события наполненных солнечным светом дней и сохранить их для будущего, перенеся на бумажный лист.
Вопросы для беседы на занятии на тему «Лето»
Для того, чтобы деткам было легче выплеснуть свои воспоминания на пространство белого листа, их нужно соответствующим образом настроить, открыть канал к источнику воображения и творчества. Поэтому прежде, чем приступить непосредственно к процессу рисования, мы проводим целенаправленную беседу, во время которой ищем ответы на вспомогательные вопросы:
- Понравился ли ребятишкам летний отдых?
- Где лучше всего ощущается лето – в квартире или на улице? В городе или на природе?
- Какие природные явления указывают на то, что за окном – летняя пора?
- Как определить по растениям, что на улице – лето? Какие растения стали самым настоящим летним символом?
- Каким запомнилось это лето – погожим, теплым, или дождливым, пасмурным?
- Какие деньки больше всего нравились – солнечные или дождливые?
- Чем занимались, когда на улице был дождь? Получали ли от этого удовольствие?
- Какое событие запомнилось больше всего?
- Какими цветами хотелось бы изобразить запомнившееся событие?
- Какие цвета радостные, а какие – грустные?
- Какие цвета лучше всего отразят краски знойного солнечного дня? (Постепенно подводим ребятишек к определению теплых и холодных оттенков).
Как провести занятие на тему «Рисунок лето»?
Плавно направив малышей на размышления о предстоящей работе, даем им несколько базовых идей для начала творческого процесса.
- Обсуждаем, с чего начнем свой рисунок. (С определения того, что именно мы будем стараться изобразить).
- Многие малыши захотят изобразить природу. Рассказываем, что такая картина будет называться пейзаж, а на французском языке это слово означает «страна» или «местность».
- Рассуждаем, с чего мы начнем заполнять пространство белого листа. (С проведения линии горизонта). Думаем, в каком случае линия горизонта должна находиться ниже (если мы хотим нарисовать много неба) или выше (если основная цель – нарисовать то, что располагается на земле). Объясняем, что линию горизонта проводят тонко, простым карандашом, а затем ее стирают.
- Размышляем, так ли необходимо изображать солнышко, и если да – то какими способами можно это сделать.
- Спрашиваем, будет ли кто-то рисовать лес. Обычно таких желающих в группе очень много. Тогда проводим небольшой мастер-класс по рисованию деревьев: плавно подводим малышей к тому, что деревья становятся тоньше по мере продвижения вверх по их стволу, что их ветви также внизу толще и мощнее, чем вверху. Разбираем несколько способов изображения лиственной кроны и силуэтов хвойных деревьев.
- Узнаем, будет ли кто-то рисовать цветы. Размышляем, каким образом лучше это сделать, вспоминаем, что у некоторых цветочков есть серединка и лепестки, а у некоторых – нет. Вспоминаем стилизованное изображение цветов, объясняем ребятишкам, что означает понятие «стилизованный».
- Рассуждаем, каким образом можно изобразить животных – реалистично или стилизованно. Детки очень любят стилизованные рисунки, им удается хорошо передать основные характерные черты изображаемого предмета.
- Для вдохновения показываем малышам несколько репродукций изображения лета рукой известных художников. Обсуждаем, каким образом мастеру удалось передать атмосферу летнего дня, как он распределил предметы на своем полотне, какие цвета использовал, какие есть особые приемы в его работе.
- Включаем приятную легкую классическую музыку и приступаем к творческому процессу. По ходу работы подходим к ребятишкам, подсказываем, если что-то у них не получается.
- В завершение занятия обязательно устраиваем импровизированную галерею, просим каждого малыша рассказать о своей картине, дать ей название. Предлагаем выполнить цикл подобных работ самостоятельно, чтобы сохранить более полное представление о прошедших летних деньках.
Детские рисунки: идеи для вдохновения
Детский рисунок лето – это всегда радужные краски, положительная энергия и пронзающая искренность.
Такая картина станет не просто украшением комнаты, она будет наполнять окружающее пространство своим позитивом, привлекать внимание к себе и создавать в доме благожелательную атмосферу.
В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать лето карандашом поэтапно. Показаны все этапы и техника рисования карандашом лета. В данном уроке присутствует видео и картинки с него в последовательном порядке, так же будет все разъяснено. Если у вас интернет позволяет, то посмотрите обязательно видео, там показан весь ход рисования, как нужно держать карандаш и какие движения совершать им. Если вы смотрите с мобильного, то сразу переходите к изображениям — поэтапному рисованию лета. как нарисовать деревню летом.
Это будет небольшой рисунок, возьмите плотных лист бумаги, также подойдет альбомный лист для рисования. Вы можете, чтоб были четкие края разметить карандашом размер рисунка, автор же отделил бумажным скотчем. Первым делом нарисуйте горизонт — это горизонтальная прямая по середине листа, потом приступаем к рисованию дома.
Нарисуйте вдали гору и справа неровными и узловатыми кривыми силуэт дерева и зелени. Около дома нарисуйте проселочную дорогу, в самом доме окна. Линии не должны быть жирными — это набросок. Чтоб посмотреть увеличенное изображение, щелкните на картинке.
Слева нарисуйте силуэты деревьев, забор.
Возьмите карандаш, как вы обычно держите и нарисуйте веточки, они темнее листвы, потом таким же методом рисуем второе выглядывающее дерево на краю крыши.
Расположите вспомогательный лист бумаги на ребро дома и сделайте штриховку светлым тоном части до силуэта кустов слева. Растушуйте.
Методом завитушек(методом кудряшек) изобразите плотные кусты слева.
Нарисуйте траву около дома.
Закрасьте окна и двери сельского дома, сделайте жирными колья забора, нарисуйте ветки сухого дерева в центре картины(можете сделать его живым, нарисовать ву), потом приступайте к рисованию листвы деревьев справа.
Слева, где только что рисовали листву, нарисуйте ветки дерева между ними. Нарисуйте траву с края проселочной дороги справа, а также немного травы справа и растушуйте. Наставьте точки на дороге, показывая ее неровность.
Вот готовый рисунок лета.
Если вы вышли за край, вы можете взять линейку и приложить ее к краю рисунка и пройтись стеркой. Тогда края рисунка будут тоже ровными.
Как нарисовать лето: идеи, художественные техники, пошаговые инструкции и картинки для срисовывания.
Лето — это время, когда можно на время позабыть об учебниках, и наконец-то заняться тем, о чём мечтает душа: вдоволь набегаться и нагуляться с друзьями, накупаться в пруду, увидеться с родными, понежиться под ласковым солнышком. Детские рисунки на тему лета очень разные, но от всех них веет теплом и добротой.
Что можно нарисовать на тему лето для детей?
- Лето это пора отдыха на море, с белым песком, чайками и теплым ветром, который дует в лицо
- Но если на море вы не ездили, то картина, на которой изображен надувной бассейн, тоже выглядит очень привлекательно
Леденцы, бассейн, игра в мяч — замечательный летний отдых!
- Ещё летом приятно отдыхать возле реки
- Летом малыши, которые живут в городе, могут поехать в село и поближе познакомиться с животными. Автору, который нарисовал следующую работу, приглянулся рыжий кот. Кажется, котик вот-вот потянется лапкой за бабочкой, но, конечно же, её не поймает
- Некоторые дети летом будут пить парное молоко и смогут погладить теленка
- Летом луга и поля постоянно меняются, то они желтые от цветения одуванчиков, то белые, когда с них начинает лететь пух, то разноцветные, когда зацветает разнотравье
Как нарисовать природу лета поэтапно карандашом и красками?
На картинах изображающих лето можно увидеть деревья и кусты в буйной зелени. Давайте попробуем разобраться, как их нарисовать. Чтобы сделать такой рисунок понадобится гуашь и черный карандаш. Кроме того для этой картины используется сразу три разных техники рисования, поэтому выполнив эту работу дети и взрослые смогут усовершенствовать свои навыки в изобразительном искусстве.
На картинке есть лиственное дерево, береза и кусты, мы будем рисовать лето поэтапно и покажем, как нарисовать каждый элемент.
Как нарисовать дерево?
Сначала нужно нарисовать толстый ствол дерева толстой кисточкой, а затем постепенно дорисовать отходящие от него ветви тоненькой кистью.
Когда ствол высохнет, обмакните кисточку в зеленую краску и дорисуйте листья. Сделать это не сложно: просто прикасайтесь кистью к листу бумаги и немного надавливайте.
Как нарисовать белую березу в зеленой листве?
Попробуем нарисовать березу в технике нанесения гуаши на мокрую бумагу:
1. Обмакните кисточку в воду, а затем намочите то место на листе, где будет рисунок
2. Возьмите зеленую гуашь и нарисуйте ею контур кроны дерева
3. Когда рисунок высохнет, возьмите белую гуашь и нарисуйте ею ствол
4. Подождите, пока белая гуашь тоже высохнет. После этого возьмите черный карандаш или фломастер обведите ствол дерева и нарисуйте полоски
5. Чтобы береза выглядела более естественно, возьмите темно-зеленую краску и нарисуйте точки-листики
6. Возьмите черный карандаш или фломастер и обведите крону нарисованной березы волнистой линией
Из берез, нарисованных в такой технике, можно сделать целую рощу. Экспериментируйте с цветами, сделайте крону темной, а отдельные листочки светлыми, используйте градиентное окрашивание, при котором одни части кроны будут темнее, другие — светлее.
Как нарисовать куст?
Чтобы сделать этот рисунок, мы используем уже третью технику, а именно — рисование при помощи губки. Итак, для начала нужно карандашом произвольно нарисовать контур куста. А после этого закрасить его светло-зеленой краской при помощи кисточки.
Когда первый слой краски высохнет, нужно взять губку, обмакнуть её в темно-зеленую краску и легкими касаниями нанести второй слой краски.
Когда гуашь, нанесенная губкой, высохнет, возьмите коричневую краску и дорисуйте вначале ствол, а затем и тонкие ветки.
Если дорисовать кисточкой мелкие листочки, то кустарник будет казаться более пышным и объемным.
Как нарисовать лето в деревне?
Очень многие дети на летних каникулах едут в гости к родственникам в село. Поэтому на рисунках «Как я провел лето», то и дело появляются такие деревенские домики.
Чтобы создать такой рисунок придется немало потрудиться: нужно будет делать разметку с помощью линейки и прорисовать фактуры камня и дерева. Для работы будут нужны:
- Простой карандаш
- Линейка
- Цветные карандаши
С ними сделать эту работу будет легко! Начнем с рисования дома. Как это сделать показано на картинке ниже.
Строить рисунок по этой схеме очень легко, можно заметить, что первая картинка состоит исключительно из простых геометрических фигур, прямоугольников и равнобедренных треугольников. На второй картинке появляются дополнительные линии. На третьей уже есть и округлые детали. А на последнем, четвертом, изображении уже есть и фактура камня.
Как рисовать строительные материалы, показано на рисунке выше: всего для этой работы нам понадобится две фактуры: фактура камня и фактура дерева. Когда все мелкие детали прорисованы, можно начать раскрашивать домик карандашами.
Домик для рисунка «Как я провел лето»
Но не забудьте, что на нашей итоговой картинке есть ещё и забор. И он закрывает собой часть дома. Поэтому перед тем, как брать в руки цветные карандаши, создаем очертания изгороди.
Вначале рисуются только тонкие штрихи, которые намечают, где будут доски, а потом вокруг них строятся прямоугольники, — так легче заранее предугадать, как в итоге будет выглядеть забор. Добавляем другие детали пейзажа: деревья, речку, дорожку, мостик. В итоге, не раскрашенным, наш рисунок будет выглядеть так:
Как нарисовать пейзаж лета поэтапно карандашом и красками?
Загород летом удается поехать не всем, поэтому на рисунках по теме «Как я провел лето» иногда присутствуют и городские высотки. Мы расскажем, как нарисовать и их. Начинать рисовать многоэтажку проще всего с геометрических фигур. Обратите внимание, что если вы хотите изобразить не только фасад дома, а и одну из его боковых стен, то прямоугольники будут неправильными. Это хорошо видно на первом рисунке.
На четвертом рисунке показано, как рисовать окна разной формы. Если вы определились с выбором, переносите их на фасад своего нарисованного дома, и рисунок можно будет разукрашивать красками или карандашами.
Как нарисовать лето карандашом поэтапно для начинающих и детей?
Море — ещё одно из традиционных мест летнего отдыха. А чтобы нарисовать морской пейзаж смогли малыши и те, кто совсем не умеют рисовать, мы предлагаем простую схему.
Рисунок «Как я провел лето» — отдых на море
В завершенном виде рисунок будет выглядеть так:
Как нарисовать девочку Лето?
Лето иногда изображают в образе девочки, которая идет по зеленым лугам. Фоном для такого рисунка сможет стать любой летний пейзаж изображающий природу. А пошаговую инструкцию, как нарисовать девочку, можно найти или .Возле девочки символизирующей лето иногда рисуют и животных: щенка или лесных зверят. Рисунок «Летом у ручья»
Если вы хотите нарисовать лето фломастерами, вам подойдет такой рисунок, как на картинке ниже.
Рисунок «Летние каникулы»
Летом в саду и на огороде очень много дел.
Как нарисовать рисунок для детей — как я провел лето?
Наверное, самые интересные рисунки с темой «Как я провел лето» создают сами дети, поэтому доверьте это дело им.
Лето. Вопросы для беседы на занятии на тему «Лето»
Как поэтапно нарисовать летний пейзаж? Если вы задались этим вопросом, то, скорее всего, за вашим окном уже лето, а о холодных длинных ночах вы и не вспоминаете.
Сегодня мы будем учиться рисовать, приступим!
1 этап
Пейзаж у нас будет достаточно стандартным, состоять он будет из кусочка дома, деревьев и узкой тропинки.
Начнем с дома. Легким нажатием на карандаш намечаем здание с линиями перспективы, уходящими в даль за горизонт.
2 этап
По законам перспективы намечаем окна и их рамы. Обратите внимание, мы изображаем на бумаге лишь небольшой кусочек здания, поэтому верхнее окно видно не полностью.
3 этап
Теперь пришло время тропинки и деревьев. Рисуем три дерева, о том как работать с деревьями вы можете почитать . Также изображаем извилистую тропинку, уходящую в центр горизонта.
4 этап
Продолжаем детализировать растительность нашего летнего пейзажа. Рисуем больше деревьев и небрежными штрихами изображаем их листву.
Старайтесь нажимать на карандаш не слишком сильно, потому что вам, возможно, придется перерисовывать что-то или вы будете в дальнейшем закрашивать рисунок акварелью или гуашью.
5 этап
Переносим на бумагу важнейшие атрибуты лета. А именно, кота и цветы. На переднем плане, прямо на тропинке, изображаем кота. На этом шаге не обязательно делать его слишком детализированным, достаточно набросать основу.
Рядом сажаем цветы, опять же, не нужно рисовать их слишком подробно. Пока что нам это не надо.
6 этап
Итак, пришло время стереть все линии, нарисованные карандашом и обвести их ручкой. У здания нужно изобразить рельеф досок, прорабатываем кору и листву.
На переднем плане работаем над травой, кошкой и цветочками. Также, не забудьте про траву на заднем плане. Чем дальше от нас участок земли, тем меньше там должно быть травы — это закон мультиков:)
Уже на этом шаге наш пейзаж выглядит весьма впечатляюще, а ведь мы его еще даже не начали раскрашивать!
Разумеется, от элементов, которые вам не нравятся вы можете избавиться. Например, не обязательно изображать цветы или деревья. Экспериментируйте и придумывайте что-нибудь своё 🙂
7 этап
Завершающим этапом является раскрашивание, поэтому найдите цветные карандаши или краски.
Красим почти всю траву и дорожку. Участок за домом получится чуть темнее, чем остальные участки рисунка, так как туда падает меньше света.
Правая часть стволов будет темнее левой, ибо источник свет, то есть солнце, будет находится слева.
Дорабатываем всю травку и стволы. Также, оттенками потемнее изобразите тень на дорожке падающую от деревьев. Ну и не забудьте про пушистое животное…
Озеленяем листву и начинаем работать над фоном. Макушку за горизонтом необходимо окрасить в немного другой оттенок зеленого, это придаст рисунку более выразительный эффект.
Небо у нас, соответственно, голубое, чем ближе к горизонту, тем светлее.
Наконец-то красим дом и цветочки и наш рисунок готов!
Также, есть еще и иные варианты рисования летних пейзажей:
Лето… Для каждого это время года связано с чем-то своим. Для одних это море и волейбол на песке, для других — первая влюблённость. Кто-то видит лето прохладным, в сени густых зелёных деревьев, а кто-то — ярким и солнечным.
Как можно нарисовать лето? На этот вопрос можно найти множество ответов. Ведь каждый человек — художник в душе, даже если не обладает профессиональными навыками. Человеческая фантазия безгранична, и чем больше воспоминаний у человека — тем ярче его идеи. В этой статье пойдёт речь о том, как нарисовать лето. Для начинающих художников очень важно узнать последовательность действий для того, чтобы нарисовать хорошую работу. На самом деле единого алгоритма не существует, но, зная несколько полезных советов, можно создать достойную картину.
Как нарисовать лето: начало работы
Самый простой способ изобразить лето — написать пейзаж. Это может быть изображение моря, цветочного поля, городского вида или зелёных гор.
Выберите формат для рисунка и расположение листа. Горизонтальная или вертикальная ориентация — в зависимости от композиции, которую вы хотите нарисовать.
Разделите лист на две неравные части: небо и землю. Небо может быть как меньше, так и больше земли, в зависимости от того, что художник посчитает главным в своём рисунке.
Сразу решите, какая деталь будет главной. В случае с полем это несколько проработанных травинок и цветов на переднем плане; если это море — самые близкие к художнику волны. Если перед вами стоит задача изобразить небо — стоит «выписать», то есть детально нарисовать, уточнить несколько облаков. Задний план обычно рисуется размытым, нечётким, однако по очертаниям должны угадываться формы предметов.
Как нарисовать лето: пейзаж
Если вы работаете цветом (гуашь, масло, акварель, акрил) — это называется живописный пейзаж. В такой технике следует равномерно наносить цвета и их оттенки на разные части работы, не оставляя пустых мест.
Не забывайте смешивать краски на палитре. Это может быть пластмассовая палитра или кусок бумаги. Главное — не пишите чистыми цветами «из банки».
Графический пейзаж — это другая, не менее интересная техника. Работа карандашами разной мягкости, ручками, лайнерами и т. д. — ещё один способ того, как нарисовать лето. Классический пример графического пейзажа — любая работа Шишкина. Графика не требует особых правил, главное — аккуратность в исполнении деталей.
Самый главный совет, касающийся не только графики, но и живописи: в самом начале работы определить, что будет главным, а что — второстепенным. В случае с графикой, не выбрав главное, очень легко перетемнить задний план. После этого подчеркнуть главное будет практически невозможно.
Деревья можно изображать как заштрихованные облачка листьев, тени — тёмными пятнами, а любой предмет на переднем плане всегда можно выделить, сделав более контрастным (чёрным). В отличие от живописи, где оценивается настроение, общее впечатление, в графике важна точная передача формы. Форма стволов деревьев, пней, листьев и веток — все эти на первый взгляд незначительные нюансы создают целостную работу.
Лето-образ
Этот вариант того, как нарисовать лето, подходит тем, кто любит изображать людей. Основная идея картины «лето-образ» — изображение кого-то, кто олицетворяет собой представления об этом времени года. Для образа лета обязательно наличие атрибутов: спелых фруктов, непроглядной листвы, ярких цветов или золотых колосьев.
Для образов, как правило, выбирают людей. Лето может олицетворять ребёнок, женщина или мужчина. Изображение лета-образа не исключает написание фигуры в полный рост.
Лето-портрет
Рассмотрим вариант с портретом. Портрет — как раз для тех, кто хочет знать, как нарисовать лето поэтапно. Карандашом средней мягкости наметьте основные линии. Это голова, шея, облако волос и атрибуты образа. Следите за тем, чтобы композиционно картина выглядела грамотно: не рисуйте человека слишком большим или слишком маленьким на листе. Желательно отступить от верха и низа листа примерно на одинаковые расстояния (снизу можно чуть больше). Если все, что вы задумали, уместилось в бумаге и ещё осталось место — первый шаг пройден.
Начинайте прорабатывать разные части лица тем материалом, который вы выбрали. Если это карандаш — будьте внимательны к контрастам: свет и тень — очень важные моменты в каждом
В конце портрета не забудьте нарисовать фон. Это могут быть поля, море или что-то, связанное с летом.
Лето-настроение
Абстракция — самая простая и интересная идея того, как нарисовать лето. Детям такой рисунок даётся особенно легко: они эмоциональны и искренни, поэтому не боятся выплёскивать свои чувства на бумагу яркими красками.
Такая работа выполняется любыми материалами, можно даже сделать аппликацию, смешать несколько техник в одном рисунке. Полная свобода художника — это главная
особенность абстрактных произведений. Узоры, беспорядочные линии, цветные пятна, разнообразные текстуры — всё это можно объединить в общее представление о лете.
Лето-натюрморт
Изображение натюрмортов — лучший способ узнать всё о форме и цвете для начинающих художников. Натюрморт — это группа предметов, объединённых какой-то общей идеей. Обычно в натюрмортах рисуют вазы, ткани, еду, столовые принадлежности, цветы и другие вещи, которые первыми попадаются под руку. Предметы объединяют по их принадлежности к какой-то сфере: ванный натюрморт, кухонный или садовый (дачный) натюрморт. Однако можно распределять предметы и по временам года.
Летний натюрморт будет выглядеть как прозрачная ваза или стакан с букетом мелких цветов разных цветов и оттенков. Рядом можно положить лёгкую, такую же полупрозрачную ткань и несколько ягод или фруктов. Такая композиция будет выглядеть одновременно легко и красочно.
Лучшие материалы для исполнения такой картины — акварель или масло. В зависимости от техники, можно уточнять разные детали на стакане, букете или прорисовывать едва заметные складки ткани.
Летние цветовые сочетания
Такой рисунок будет незабываемым, если сделать его ярким и сбалансированным по цвету. Сочетания цветов в картинах — тонкая грань между красотой и безграмотностью, которую очень легко перейти. Создавая рисунок, помните об основных правилах сочетания цветов.
Главные контрасты, которые смотрятся выигрышно в работах:
- Красный — зелёный.
- Синий — оранжевый.
- Фиолетовый — жёлтый.
Совмещая эти и их оттенки, можно добиться хороших результатов. Но нельзя добавлять их в рисунок в равном соотношении. Каждый из двух цветов должен присутствовать в меньшем количестве, как бы разбавляя картину.
Не используйте пастельные, т. е. светлые, разбавленные белым тона, они больше подходят для свежей весны. Для летней картины подойдут сочные цвета. Это может быть контраст основных цветов или каких-то нескольких ярких тонов с чёрным. Здесь нужно быть внимательным: в картине не должно быть много тёмных участков, это испортит цветовой баланс.
Рисунок лето может стать итоговой точкой прошедших летних каникул и сезона семейных путешествий.
Он позволяет восстановить в памяти все наиболее значимые события наполненных солнечным светом дней и сохранить их для будущего, перенеся на бумажный лист.
Вопросы для беседы на занятии на тему «Лето»
Для того, чтобы деткам было легче выплеснуть свои воспоминания на пространство белого листа, их нужно соответствующим образом настроить, открыть канал к источнику воображения и творчества. Поэтому прежде, чем приступить непосредственно к процессу рисования, мы проводим целенаправленную беседу, во время которой ищем ответы на вспомогательные вопросы:
- Понравился ли ребятишкам летний отдых?
- Где лучше всего ощущается лето – в квартире или на улице? В городе или на природе?
- Какие природные явления указывают на то, что за окном – летняя пора?
- Как определить по растениям, что на улице – лето? Какие растения стали самым настоящим летним символом?
- Каким запомнилось это лето – погожим, теплым, или дождливым, пасмурным?
- Какие деньки больше всего нравились – солнечные или дождливые?
- Чем занимались, когда на улице был дождь? Получали ли от этого удовольствие?
- Какое событие запомнилось больше всего?
- Какими цветами хотелось бы изобразить запомнившееся событие?
- Какие цвета радостные, а какие – грустные?
- Какие цвета лучше всего отразят краски знойного солнечного дня? (Постепенно подводим ребятишек к определению теплых и холодных оттенков).
Как провести занятие на тему «Рисунок лето»?
Плавно направив малышей на размышления о предстоящей работе, даем им несколько базовых идей для начала творческого процесса.
- Обсуждаем, с чего начнем свой рисунок. (С определения того, что именно мы будем стараться изобразить).
- Многие малыши захотят изобразить природу. Рассказываем, что такая картина будет называться пейзаж, а на французском языке это слово означает «страна» или «местность».
- Рассуждаем, с чего мы начнем заполнять пространство белого листа. (С проведения линии горизонта). Думаем, в каком случае линия горизонта должна находиться ниже (если мы хотим нарисовать много неба) или выше (если основная цель – нарисовать то, что располагается на земле). Объясняем, что линию горизонта проводят тонко, простым карандашом, а затем ее стирают.
- Размышляем, так ли необходимо изображать солнышко, и если да – то какими способами можно это сделать.
- Спрашиваем, будет ли кто-то рисовать лес. Обычно таких желающих в группе очень много. Тогда проводим небольшой мастер-класс по рисованию деревьев: плавно подводим малышей к тому, что деревья становятся тоньше по мере продвижения вверх по их стволу, что их ветви также внизу толще и мощнее, чем вверху. Разбираем несколько способов изображения лиственной кроны и силуэтов хвойных деревьев.
- Узнаем, будет ли кто-то рисовать цветы. Размышляем, каким образом лучше это сделать, вспоминаем, что у некоторых цветочков есть серединка и лепестки, а у некоторых – нет. Вспоминаем стилизованное изображение цветов, объясняем ребятишкам, что означает понятие «стилизованный».
- Рассуждаем, каким образом можно изобразить животных – реалистично или стилизованно. Детки очень любят стилизованные рисунки, им удается хорошо передать основные характерные черты изображаемого предмета.
- Для вдохновения показываем малышам несколько репродукций изображения лета рукой известных художников. Обсуждаем, каким образом мастеру удалось передать атмосферу летнего дня, как он распределил предметы на своем полотне, какие цвета использовал, какие есть особые приемы в его работе.
- Включаем приятную легкую классическую музыку и приступаем к творческому процессу. По ходу работы подходим к ребятишкам, подсказываем, если что-то у них не получается.
- В завершение занятия обязательно устраиваем импровизированную галерею, просим каждого малыша рассказать о своей картине, дать ей название. Предлагаем выполнить цикл подобных работ самостоятельно, чтобы сохранить более полное представление о прошедших летних деньках.
Детские рисунки: идеи для вдохновения
Детский рисунок лето – это всегда радужные краски, положительная энергия и пронзающая искренность.
Такая картина станет не просто украшением комнаты, она будет наполнять окружающее пространство своим позитивом, привлекать внимание к себе и создавать в доме благожелательную атмосферу.
Отобразить на палитре лето с его настроением — дело не такое простое, как кажется на первый взгляд. Однако если последовательно, штрих за штрихом, постепенно переносить элементы, то процесс окажется несложным.
Попробуйте изобразить этакий весёлый пейзаж, который прекрасно подойдёт к вашему повествованию о лете и каникулах.
Нюансы и тонкости того, как нарисовать лето, мы постараемся вам подробно изложить. Сначала окунитесь в гамму переживаний и ощущений этой поры года. Это замечательное и яркое время года насыщено разными красками и событиями. Многим из вас, наверное, хотелось бы очутиться на солнечной поляне, пропитанной благоуханием различных цветов.
Вы готовы приступить к работе? Чтобы полноценно понять, как нарисовать лето — эту прекрасную пору года — стоит познакомиться с творениями живописцев прошлых эпох и современных мастеров. Учиться рисовать проще всего карандашами.
После приобретения навыков можно смело переходить на использование красок и гуаши.
Как нарисовать лето поэтапно?
Этап 1. Возьмите лист белой бумаги и поделите его на три части, используя обычный карандаш, нанесите тоненькие горизонтальные линии.
Обратите ваше внимание на то, что самой широкой должна быть средняя часть.
Этап 2. В центре переднего плана расположите раскидистое большое дерево, его крона может выходить за пределы изображения. Сотрите ластиком лишние линии, которые попадают на рисунок дерева.
Этап 3. Нарисуйте горы чуть выше контура горизонта. Изобразите на заднем плане несколько деревьев, хвойных, лиственных, а также кустики или стог сена. Нарисуйте тропинку, которая ведёт от линии горизонта.
Этап 4. По всему переднему плану изобразите небольшие растения: цветы, траву, кустарники.
Этап 5. Основа эскиза пейзажа практически готова. Теперь необходимо перейти к его разукрашиванию цветными карандашами. Будет неплохо, если у вас получится подготовить карандаши самых разнообразных оттенков и цветов. Это вам поможет сделать рисунок более красочным и ярким.
Этап 6. Возьмите карандаши разных оттенков голубого и синего цвета и заштрихуйте небо. Штрихи могут быть не сплошными. Таким способом вы добьётесь наибольшей реалистичности рисунка.
Этап 7. Для раскрашивания гор применяйте различные оттенки зелёного. Штрихи желательно наносить горизонтально. Сначала в одном направлении, а затем в другом. По желанию можно немного растушевать ваше произведение при помощи кусочка салфетки или ватного спонжа.
Этап 8. Применяя этот принцип, придайте лёгкий тоннаж переднему и заднему плану рисунка, используя зелёный карандаш.
Этап 9. Раскрасьте элементы заднего плана подходящими цветами.
Этап 10. Ветки кустарника и дерево раскрасьте коричневым цветом. Зелёным карандашом с помощью круговых движений создайте эффект зелени.
Этот способ лёгок, и он поясняет, как нарисовать лето, для детей. 10 лет — это возраст познания мира и проявления большого потенциала творчества и безграничной фантазии.
Пробуем рисовать лето
1. Вначале разделите ваш лист ровной линией, обозначив ею горизонт.
2. В верхней части листка нарисуйте солнце и облака. Можете нарисовать как чистое небо, так и облачное.
3. Добавьте на вашем рисунке несколько стволов деревьев.
4. Далее прорисуйте ветки на стволе для естественности.
5. Ну и какое лето без яркой и сочной, листвы? Изобразите роскошные кроны деревьев.
6. Ваш летний пейзаж практически готов. Теперь нарисуйте домик недалеко от деревьев. Начинаем с прорисовки основы дома. Состоит он из двух прямоугольных фигур.
7. Дорисовываем крышу к прямоугольникам. Не забудьте убирать все ненужные линии.
8. На крышу добавьте ещё один элемент — трубу.
9. Изобразите квадратные окна и прямоугольные двери.
10. Добавьте детали, которые помогут вам разнообразить летний пейзаж: маленький деревянный забор, травку, цветы и тропинку к дому.
В итоге у вас должно получиться нарисованное лето. Осталось вооружиться красками и карандашами для придания яркости и сочности рисунку.
Необходимые материалы и инструменты
Перед тем как приступить к работе, вам нужно подготовить следующие материалы:
● Чистый альбомный лист бумаги или белый картон.
● Обычный простой карандаш.
● Стиральная резинка.
● Фломастеры, краски.
● Цветные карандаши разных оттенков.
Летний берег с пальмой и морем
Достаньте карандаш и листок бумаги и принимайтесь за рисование.
● В левом нижнем углу изобразите эскиз насыпи. Это большой камень с трещинками.
● Чуть выше изобразите контуры листиков пальмы. Если вы рисуете с детьми, то у них не должно возникнуть трудностей.
● Для того чтобы завершить пальму, добавьте на ваш летний рисунок две дугообразные линии. Таким образом вы нарисуете ствол дерева. На нем изобразите несколько штриховых контуров для придания естественности пальме.
● Теперь нарисуйте волнистую кривую сбоку. Это будущий куст, который расположен за пальмой.
● Перейдём к рисованию пляжа. На рисунке изобразите кривую линию — морскую границу между пляжем и морем. На горизонте нарисуйте горные массивы. Этот элемент будет заключительным этапом вашего рисунка.
Заключение
Любой рисунок — это результат вашего настроения и стремления. Если ваше творение не столь удачно, не расстраивайтесь, продолжайте пробовать снова. Свой первый рисунок не выкидывайте. Возможно, пройдёт время и вы случайно его найдёте среди запылившихся бумаг. И только тогда вы сможете оценить то, что в него вложено.
Как нарисовать лето: идеи, художественные техники, пошаговые инструкции и картинки для срисовывания.
Лето — это время, когда можно на время позабыть об учебниках, и наконец-то заняться тем, о чём мечтает душа: вдоволь набегаться и нагуляться с друзьями, накупаться в пруду, увидеться с родными, понежиться под ласковым солнышком. Детские рисунки на тему лета очень разные, но от всех них веет теплом и добротой.
Что можно нарисовать на тему лето для детей?
- Лето это пора отдыха на море, с белым песком, чайками и теплым ветром, который дует в лицо
- Но если на море вы не ездили, то картина, на которой изображен надувной бассейн, тоже выглядит очень привлекательно
Леденцы, бассейн, игра в мяч — замечательный летний отдых!
- Ещё летом приятно отдыхать возле реки
- Летом малыши, которые живут в городе, могут поехать в село и поближе познакомиться с животными. Автору, который нарисовал следующую работу, приглянулся рыжий кот. Кажется, котик вот-вот потянется лапкой за бабочкой, но, конечно же, её не поймает
- Некоторые дети летом будут пить парное молоко и смогут погладить теленка
- Летом луга и поля постоянно меняются, то они желтые от цветения одуванчиков, то белые, когда с них начинает лететь пух, то разноцветные, когда зацветает разнотравье
Как нарисовать природу лета поэтапно карандашом и красками?
На картинах изображающих лето можно увидеть деревья и кусты в буйной зелени. Давайте попробуем разобраться, как их нарисовать. Чтобы сделать такой рисунок понадобится гуашь и черный карандаш. Кроме того для этой картины используется сразу три разных техники рисования, поэтому выполнив эту работу дети и взрослые смогут усовершенствовать свои навыки в изобразительном искусстве.
На картинке есть лиственное дерево, береза и кусты, мы будем рисовать лето поэтапно и покажем, как нарисовать каждый элемент.
Как нарисовать дерево?
Сначала нужно нарисовать толстый ствол дерева толстой кисточкой, а затем постепенно дорисовать отходящие от него ветви тоненькой кистью.
Когда ствол высохнет, обмакните кисточку в зеленую краску и дорисуйте листья. Сделать это не сложно: просто прикасайтесь кистью к листу бумаги и немного надавливайте.
Как нарисовать белую березу в зеленой листве?
Попробуем нарисовать березу в технике нанесения гуаши на мокрую бумагу:
1. Обмакните кисточку в воду, а затем намочите то место на листе, где будет рисунок
2. Возьмите зеленую гуашь и нарисуйте ею контур кроны дерева
3. Когда рисунок высохнет, возьмите белую гуашь и нарисуйте ею ствол
4. Подождите, пока белая гуашь тоже высохнет. После этого возьмите черный карандаш или фломастер обведите ствол дерева и нарисуйте полоски
5. Чтобы береза выглядела более естественно, возьмите темно-зеленую краску и нарисуйте точки-листики
6. Возьмите черный карандаш или фломастер и обведите крону нарисованной березы волнистой линией
Из берез, нарисованных в такой технике, можно сделать целую рощу. Экспериментируйте с цветами, сделайте крону темной, а отдельные листочки светлыми, используйте градиентное окрашивание, при котором одни части кроны будут темнее, другие — светлее.
Как нарисовать куст?
Чтобы сделать этот рисунок, мы используем уже третью технику, а именно — рисование при помощи губки. Итак, для начала нужно карандашом произвольно нарисовать контур куста. А после этого закрасить его светло-зеленой краской при помощи кисточки.
Когда первый слой краски высохнет, нужно взять губку, обмакнуть её в темно-зеленую краску и легкими касаниями нанести второй слой краски.
Когда гуашь, нанесенная губкой, высохнет, возьмите коричневую краску и дорисуйте вначале ствол, а затем и тонкие ветки.
Если дорисовать кисточкой мелкие листочки, то кустарник будет казаться более пышным и объемным.
Как нарисовать лето в деревне?
Очень многие дети на летних каникулах едут в гости к родственникам в село. Поэтому на рисунках «Как я провел лето», то и дело появляются такие деревенские домики.
Чтобы создать такой рисунок придется немало потрудиться: нужно будет делать разметку с помощью линейки и прорисовать фактуры камня и дерева. Для работы будут нужны:
- Простой карандаш
- Линейка
- Цветные карандаши
С ними сделать эту работу будет легко! Начнем с рисования дома. Как это сделать показано на картинке ниже.
Строить рисунок по этой схеме очень легко, можно заметить, что первая картинка состоит исключительно из простых геометрических фигур, прямоугольников и равнобедренных треугольников. На второй картинке появляются дополнительные линии. На третьей уже есть и округлые детали. А на последнем, четвертом, изображении уже есть и фактура камня.
Как рисовать строительные материалы, показано на рисунке выше: всего для этой работы нам понадобится две фактуры: фактура камня и фактура дерева. Когда все мелкие детали прорисованы, можно начать раскрашивать домик карандашами.
Домик для рисунка «Как я провел лето»
Но не забудьте, что на нашей итоговой картинке есть ещё и забор. И он закрывает собой часть дома. Поэтому перед тем, как брать в руки цветные карандаши, создаем очертания изгороди.
Вначале рисуются только тонкие штрихи, которые намечают, где будут доски, а потом вокруг них строятся прямоугольники, — так легче заранее предугадать, как в итоге будет выглядеть забор. Добавляем другие детали пейзажа: деревья, речку, дорожку, мостик. В итоге, не раскрашенным, наш рисунок будет выглядеть так:
Как нарисовать пейзаж лета поэтапно карандашом и красками?
Загород летом удается поехать не всем, поэтому на рисунках по теме «Как я провел лето» иногда присутствуют и городские высотки. Мы расскажем, как нарисовать и их. Начинать рисовать многоэтажку проще всего с геометрических фигур. Обратите внимание, что если вы хотите изобразить не только фасад дома, а и одну из его боковых стен, то прямоугольники будут неправильными. Это хорошо видно на первом рисунке.
На четвертом рисунке показано, как рисовать окна разной формы. Если вы определились с выбором, переносите их на фасад своего нарисованного дома, и рисунок можно будет разукрашивать красками или карандашами.
Как нарисовать лето карандашом поэтапно для начинающих и детей?
Море — ещё одно из традиционных мест летнего отдыха. А чтобы нарисовать морской пейзаж смогли малыши и те, кто совсем не умеют рисовать, мы предлагаем простую схему.
Рисунок «Как я провел лето» — отдых на море
В завершенном виде рисунок будет выглядеть так:
Как нарисовать девочку Лето?
Лето иногда изображают в образе девочки, которая идет по зеленым лугам. Фоном для такого рисунка сможет стать любой летний пейзаж изображающий природу. А пошаговую инструкцию, как нарисовать девочку, можно найти или .Возле девочки символизирующей лето иногда рисуют и животных: щенка или лесных зверят. Рисунок «Летом у ручья»
Если вы хотите нарисовать лето фломастерами, вам подойдет такой рисунок, как на картинке ниже.
Рисунок «Летние каникулы»
Летом в саду и на огороде очень много дел.
Как нарисовать рисунок для детей — как я провел лето?
Наверное, самые интересные рисунки с темой «Как я провел лето» создают сами дети, поэтому доверьте это дело им.
набросков пером и карандашом в Бретани
«Надвигалась буря, но дул по-прежнему,И в диких лесах Броселианде »
Там стоял «дуб такой дуплистый, огромный и старый,
. Это было похоже на башню из разрушенной каменной кладки. «- Вивьен. Теннисон
Это действительно могло быть принято как эмблема Бретани.
По случаю, когда я в последний раз читал перед вашим обществом, я проследил Искусство несколькими быстрыми этапами вверх, от грубого и несовершенного кельта до величественных скульптур Греции и Рима, которые, как я указал, воплощали все, кроме реальных движение в богоподобных олицетворениях, которые они должны были представлять, и завершенное — как в некотором роде запоздалой мысли — простым взглядом на то, что образует характерную, сладкую, любящую, утонченную характеристику нашей эпохи.
Теперь, когда мы вместе путешествуем по Бретани, я предлагаю перейти к теме, которую я тогда оставил, и представил то, что радует глаз, с помощью сестринского искусства, которое радует слух; в то время как оба пробуждают здоровую кровь к более быстрому и более теплому движению, но в чаше чистой трезвости; и расскажи о восхитительном нектаре густой росы, который давит на длинную спелую траву майского утра юности, и журчании ручьев и фонтанов, которые пульсируют своей серебряной музыкой, перегретому путнику, когда он трудится через знойный пыльный июнь жизни .Не говоря уже о примуле и фиалке, которые до сих пор собирают маленькие феи, какими мы когда-то были, — легкий смех и большие, богатые блестящие слезы детства, которые, когда они проливаются, как это часто бывает, внезапно проявляют сочувствие или даже лопаются. радость несет вверх благовония, более драгоценные, чем яркая искра улыбки, возвещающая серебряное кольцо смеха.
Таково было лицо природы летним днем в середине осени, в обширных лесных сценах некогда волшебного леса Броселианд; когда, в беспокойных фантазиях, в которые природа иногда одевается, это может быть весна, лето или осень, по вашему желанию.Достаточно теплый для июня, в лучах солнца, тенистое убежище под переплетенными ветвями бука и дуба приносило прохладный осенний ветер, смягченный теплым дыханием, которое мы иногда чувствуем, как приближающееся лето целует нас весной; ярко-зеленый цвет sapins , который глаз мог выбрать большими или маленькими участками на выбор, давал весну во всей своей зелени; и умышленный поворот обрушился бы на всю осень, поскольку перед нами раскинулись широкие дубовые леса в темно-рыжевато-коричневом цвете, такие обширные, что они таяли в неопределимых оттенках индиго, которые часто затмевали наши собственные обширные виды. в Кенте и Суррее.
Изредка всю наступающую зиму забрасывал шестерню. Солнце зашло, тенистое убежище похолодело, зеленые сапинов казались темными и мрачными, богатое золото осиновых листьев и яркие металлические, полумедные, полутусклые золотые оттенки дубовых лесов и других твердых древесные деревья, сильно испачканные умброй, и несколько капель рассказывают о грозе, медленно готовящейся мощным усилием, чтобы удалить старых и измученных, а также более надменных обитателей леса.
А затем круглые пятна яркого света двигались в фантастических картинах, через холмы и долины, ручьи и долины, зеленые сапинов и темные дубовые леса, освещая некромантическим прикосновением разнообразные пейзажи, как если бы боги использовали лорнетов для смотрят на землю, и свет их собственных глаз сияет через трубы, показывая нам, как они хотели бы, вещи, невидимые прежде во мраке; сверкающий замок , расположенный на изумрудной лужайке, сияющий шпиль и далекая деревня, серебристая линия реки, вьющейся через рощи, то видимая, то затерянная, как змея искала большое соленое озеро; все они обрели прекрасную, но краткую и призрачную жизнь и снова погрузились во тьму небытия.Затем черный навес, прикрывающий небеса, на какое-то время закатится, и весенние и летние лучи снова опустятся на нас.
Я думаю, вы согласитесь с тем, что перо само по себе могло бы здесь попытаться проиллюстрировать изменения, которых карандаш даже волшебник не смог бы достичь, хотя он был настоящим Мерлином, и даже не попытался бы, за исключением целой серии картин.
Мы, конечно, пили из фонтана Мерлина, той самой воды, с которой, как говорят, он творил свои заклинания; и охотно заблудились в зарослях зарослей орехов и папоротников Осмунди шести футов высотой и более; затем через причудливые деревни и снова выехал на шоссе le grand chemin в город.
Было уместно в следующий раз посетить самый причудливый, но в то же время самый величественный из старинных дворцов Châteaux Бретани. Никогда еще не было более причудливого города для Западной Европы с крутыми подъемными улочками, подобными тем, по которым приходится подниматься, поднимаясь к возвышенным городам Тосканы или горным деревням Греции; поднимаясь от реки до уровня дворца замка , вы проходите между самыми скромными, а иногда и нечистоплотными жилищами в атмосферу почти королевской семьи.(См. Наши иллюстрации.)
Не размер владения, а уникальное совершенство архитектуры в своем классе делает его интересным. Сторона, обращенная к реке, l’Oust , представляет собой грандиозный образец de l’architecture militaire du moyen âge во всей его хмурой строгости. Большой фасад представляет собой фортификационное сооружение неправильной формы, которое в точности повторяет извилины того, что когда-то образовывало высокую скалу, поднимающуюся вертикально на берегу реки.
Все виды уловок были использованы, чтобы добавить к его естественно вызывающему и командному положению.Эту часть охраняют три массивные круглые башни; а живая скала под ними имеет округлую форму и имеет форму, которая первоначально опускала имитированные ноги башен до уровня реки, и представляла собой возвышенность надменного величия, несколько уменьшенную нынешней дорогой, которая образует берег реки. река, но все же внушительная, поскольку глазу не удается без внимательного поиска обнаружить, где заканчивается кладка, и первое впечатление — это гигантское сооружение.
Многие башни были разрушены, но между этими тремя, каждая из которых увенчана конической крышей, занавески все еще безупречны и увенчаны машикули , пространства между которыми состоят из трехлопастных арок с архивольтами en talon , а перевязки слуховых окон повторяют те же кривые en talon .
При выходе на площадку внешний вид полностью меняется. Рыцари Бретани были такими же рыцарскими рыцарями, как и их соседи в Нормандии, а синьоров семьи Роханов были немногим ниже феодальных правителей, о чем свидетельствует их крепость Жосслен, Рохан и Понтиви, а также известные обычаи великих дворяне Франции в средние века.
С этими яркими впечатлениями перед нами мы перешли по разводному мосту и, миновав мрачную и частично разобранную башню, остановились среди редких кустов в богато засаженном кур д’оннер из замка .Мало того, что бархатный газон, отборные растения и безупречные гравийные дорожки носили аспект утонченности, противоречащий внешнему виду мрачного воина, но и архитектура здесь отличается от прежнего настолько же, насколько и ваш вооруженный рыцарь cap-à-pie в случае конфликта — трубадуром или ковровым рыцарем, который лучше справлялся с обязанностями камергера, чем с подопечного. В возвышении двора нет ничего военного. Напротив, он принадлежит к гражданской архитектуре Франции последнего периода того, что французы называют Ogivale , со всем его орнаментом dè luxe .
Драконы и змеи резвятся по нему в самых фантастических формах. Украшением парапетов являются надписи, буквы и рисунки которых образованы переплетенными змеями. Вся архитектура Бретани того времени, гражданская и церковная, представляет собой сложное украшение, состоящее из драконов и змей. Если мы нашли это только как декоративную особенность, можно было бы предположить, что это было просто избытком творческого артуровского искусства. Но когда мы обнаруживаем змея и дракона, связанные с их самыми священными традициями, как в Св.Пол де Леон и другие, и всегда уничтожение этих существ и господство креста, я думаю, нетрудно увидеть в традициях и символах христианства, победившего предыдущую теократию змей.
Доктор Джон Смит, священнослужитель, проживавший в прошлом веке в высокогорных районах Шотландии, дает на основе информации, практически собранной им самим, от тех, среди которых он служил, полное изложение гэльской мифологии о змеях. Он описывает их «Исурим» или Аид, в котором считалось, что самые злые люди «погружены в змей».»Страдания, как предполагается, постепенно уменьшаются в соответствии с уменьшением виновности. Устройства такого рода найдены в самых старых останках Бретани; в их древних покоях, как в Гавр-Инисе, и в их soustetterrains , ныне церковных склепах Как в Ланмёре. Земляное сооружение, представляющее собой наиболее симметричную змею с большой сфероидальной головой, на которой был круг из камней, было обнаружено одной из наших женщин на Lande de Lanvaux , и аналогичные работы были впоследствии найдены мной.Сами менгиры вылеплены до грубой формы.
«Змеиный след проходит по всем», и его влияние не менее заметно в истории придворной семьи Рохана.
Доброта, с которой великие выходят из своих комфортабельных комнат, чтобы доставить удовольствие случайным посетителям, я думаю, вряд ли оценена по достоинству. Его светлость Роханский вежливо принял нас и, оставив нас в руках своего камергера, прогуливался по территории, пока мы осматривали его дворец.Он обладает всем дружелюбием английского сельского джентльмена и, похоже, больше восхищается королевской элегантностью своего красивого сына, le Prince de Léon , чем собственной значимостью. Последний, столь же приветливый, как любой принц фейри , приостановил поездку, которую он собирался взять [так в оригинале], чтобы его хорошенькая маленькая дочь могла осмотреть câmera lucérna , которую одна из наших дам приспособила для ознакомления с некоторыми подробностями о происшествии. возвышаясь, и когда на ее многочисленные вопросы были даны ответы, уехала с вежливым поклоном и приятным прощанием.Эти герцоги де Рохан — настоящие люди; и нельзя не почувствовать, что бедный кардинал был оклеветан так же сильно, как и несчастная французская королева, когда вспоминаешь историю украденных драгоценностей в графической формулировке Карлейля. Взгляните, говорит он, на невыразимое дело бриллиантового ожерелья, сицилийского Калиостро, модистку, даму де Ламотт, высших церковных сановников, вальсирующих в вальпургиеве танца; отображался весь невидимый мир сатаны, постоянно действующий в нем при видимом дневном свете.Престол оказался в скандальном столкновении с Беговой дорожкой, изумленная Европа в течение десяти месяцев звенит тайной и видит только коррупцию среди высоких и низких. Плачь, бедная королева, твои первые слезы несмешанной жалости. Твое прекрасное имя запятнано зловонным дыханием. Живые сердца снова будут любить и жалеть тебя, только когда родится новое поколение и твое собственное сердце станет холодным, излеченным от всех своих горестей. А затем, останавливаясь на дизайне чудесной безделушки, сияющем зодиакальном огне или сиянии северного сияния, которое оно излучало, он говорит: «Все это на снежной шее, слегка покалывающей цветком розы, и внутри нее — царственная Жизнь: среди пламени сияния»; в сильфийских движениях, esplégleries, кокетствах и лабиринтах менуэтов, при каждом движении вспышка звездных цветов радуги, ярких, почти как движения прекрасной молодой души, которые оно символизирует! Великолепное украшение, подходящее только для Султаны Мира.Действительно, достижимо только так; поскольку он был оценен в 1 800 000 « ливров»; (скажем, франки) в круглых числах, а в фунтах стерлингов от восьмидесяти до девяноста тысяч фунтов.
Возможно, ни модистка, ни сицилиец ничего об этом не знали. Что, если понравится приз Ланселота и подарок Гвиневере…>
. . . «она изъяла,Ожерелье так и не было обнаружено и никогда не было найдено.
И через оконную створку, стоящую широко от тепла,
Бросил их, и они вспыхнули, и попали в поток.
Затем с разбитой поверхности как бы вспыхнуло
Бриллианты встретили их, и они скончались ». (?)
Итак, мы покидаем очаровательный замок , причудливые церкви и романтический городок Жосслен, который раньше бросал вызов нашему Генриху II. Англии в 1168 году.
Я выбрал это место, как одно из многих мест реальной истории , которыми изобилует Бретань, потому что это одно из лучших мест и все еще занято.Но вы можете наслаждаться великолепными châteaux , церквями пятнадцатого века, и по-прежнему сочетаются с историей Англии, а также с историей Франции; или побродите среди памятников расы, древней Рима, и найдите места финикийских колоний на берегах Бретани. Среди таких мест выделяется Penmarc’h, и любой, кто заинтересован в этом предмете, найдет много ссылок на него в British Archæological Journal за март прошлого года. Название означает «голова лошади». Он был назван так из-за естественной имитации головы лошади на берегу, любимого символа финикийцев, как это было показано, когда, найдя подобную эмблему в Карфагене, они сделали ее объектом поклонения.Приходскую церковь украшают конские головы.
Этим районам свойственен богато вышитый воротник туземцев. Он довольно восточный, почти индийский по своей сложной вышивке и уподобляется золоту Йодан Моран, который, по мнению некоторых, заимствован из урима и туммина, и теперь стал модным предметом женского костюма.
Однако нет большего очарования, чем простые сельские районы, которые возвращают нас к фотографиям наших английских предков, когда крохотный коттедж составлял деревенский дом священника, а его обитатель «обходился богатым на сорок фунтов в год. .«Мы обнаружили, что крестьянство часто преисполнено добрых чувств, одна бедная женщина уходила за много миль, чтобы показать нам дорогу, хотя, как она рассказывала нам позже, ее дети плакали за ужином. Конечно, мы видели, что у них есть средства Я вряд ли смогу покинуть этот район, не указав, что одна из церквей в Жосслене до сих пор сохраняет название « la Huguenoterie », поскольку бретонцы, как показывает Нантский указ, играли важную роль в протестантизме. о способах побега после отмены этого указа было бы забавно, если бы не болезненные особенности дела.Один человек, благами гениального ума которого в настоящее время пользуется эта страна, приехал в Англию в бочке. Я сам являюсь потомком одной из семей гугенотов, давно обосновавшихся в этой стране, и несколько лет назад для меня было большой честью быть вызванным Association Française , чтобы я прочитал статью о моих открытиях в Шотландии, в Сам город Нант. Потеря Франции и, как следствие, выгода для Англии из-за того, что так много изобретательных и трудолюбивых людей были переведены на эти берега, будут признаны одной из черт британской художественной индустрии — ткачества шелка, которое долгое время почти полностью находилось под контролем поселенцы в Спиталфилдсе! Они не были менее заметными в высших фарфоровых произведениях; и в нашем первом финансовом кругу по сей день хранятся многие их имена.Мы никогда не позволяли нашим престарелым или немощным обрушиться на приходскую или иную помощь в этой стране, но, поселившись в качестве трудолюбивых граждан, взяли на себя заботу о наших бедных и неспособных, как если бы они все еще были скитальцами и пришельцами и не имели постоянного города для проживания. in. Причудливые капители во французской протестантской церкви в Кентербери демонстрируют любовь к этому виду украшения, которое, будь то католики или протестанты, восхищало ум бретонцев.
Среди других интересных преимуществ, которые однажды была у нашей группы, было присутствие ученика г-на А.Эмиль Сувестр, лучший писатель по бретонским вопросам. И предложения первых людей науки в Бретани, доктора Клосмадека, М. Ле Мена, М. Жеслина де Бургонь и других сделали наши усилия успешными.
Двигаясь почти на юг от Жосслена до устья Луары, я также натолкнулся на то странное место, о котором говорили Страбон и Диодор Сицилийский, как место, где сохранились древние обряды языческих финикийцев, старые гербовые знаки моих семейства, которые необычны, состоящие из комбинации русалки, льва и дракона.И это подтвердило меня в большом количестве доказательств, которые я получил до того, что происхождение моих предков было финикийским, что, по-видимому, изображают дракон и русалка.
Здесь я должен обратить ваше внимание на соляные груды этого района. Более крупные из них в точности имеют форму нурхаге Сардинии и подобных построек в Калабрии и Отранто, районах, в которых я растянул многие из них, как показано на диаграммах. Я думаю, это указание на то, как путешествовали эти люди, которых признали пришельцами и поселенцами.Белый вид этих куч возникает из-за того, что они были покрыты светлой глиной до тех пор, пока они не были готовы к продаже.
Прежде чем рассказать вам о другой и, возможно, самой грандиозной из всех традиций Бретани, которую мы будем искать на далеком западе, позвольте мне посвятить несколько минут тем особенностям, которые интересуют это общество. В стране, все еще столь примитивной, хотя и столь близкой к нашим берегам, мы можем оглянуться назад на любой вопрос, затрагивающий великие интернациональные вкусы и стремления семей Западной Европы; так что, путешествуя по их часто красивым сельским районам, мы взглянем на самих людей.
Родственная отрасль искусства, о которой я говорил вначале, — представление природы в отличие от скульптуры — боролась с трудностями и была почти задушена шипами и колючками занятой коммерции и ее стремления к деньгам. с одной стороны, и не одобряющее церковное, и неблагодарное, нелитературное и сельскохозяйственное большинство — с другой. Если брать нас численно, то англичане, пожалуй, самые читающие люди; в то время как в художественном отношении, судя по продуктам ее школ, Англию можно назвать великой страной для пейзажной живописи и для изображения скромной, но истинной жизни через живопись в мире.Следовательно, между литературой и изобразительным искусством должно быть какое-то родство.
Таким образом, мы находим, что в первые дни искусство ценилось только великими, понималось только великими — не потому, что они были великими, и еще менее просто потому, что они были богатыми, а потому, что они были утонченными, потому что были литературными. Когда искусство только зародилось, единственными литературными сообществами были церковные, и, за исключением принцев, они были наиболее способны поощрять художников в денежном смысле. Отсюда большая тенденция искусства к церковному изображению.Но однажды дано развитие, искусство не могло существовать в рабстве, и арена изобразительной религии вскоре стала для него слишком ограничена. Рафаэль, как я указывал в своей предыдущей лекции, был первым, кто открыл ворота наводнения для изменения от урезанного церковного аспекта. Но помимо этой ереси, поощряемой Львом X в Италии, замечательной чертой немецкой, ганзейской и фламандской школ была демонстрация полной свободы в отношении предметов. Рубенс 2 отбросил все трамвайные пути с драпировкой, но он разобрался с фигурой, которая не является моей темой.Ван Гойен, Берхем, Руйсдулы 3 пили и раздавали сладости природы. И все же ранние картины, по большей части, рассказывали о деятельности человека на набережных с товарами или на парусных судах; или его более солидных произведений, таких как венецианские дворцы Антонио Канала, или его виды на Уайтхолл и Темзу. Cuypt 4 грелся на солнечном берегу и жевал жвачку созерцания со своим скотом; и Старый Кром показал нам, что человек может рисовать из любви к своему предмету, вероятно, без какой-либо другой компенсации.Это была любовь к природе, может быть, больше, чем к искусству, , то есть , желание изобразить то, что любили. Гейнсборо был вынужден оставить свои пейзажи ради платной раскраски лица своего времени, а Констебля не ценили, пока наши соседи во Франции не увидели его превосходство; не ценили и Уилсона. Все эти произведенные картины, материалы по которым до сих пор находятся в Бретани, в изобилии. Сельские французы не умеют читать, а бретонцы далеко позади них; За исключением больших городов, книжные магазины во Франции неизвестны.Один только разносчик книг распространяет даже брошюры и, следовательно, является крупным политическим агентом, требующим особой государственной власти для своей торговли. В Бретани даже на него смотрят холодно. Так что в семейной жизни мы возвращаемся в то время, когда англичане читали только Библию и «Викария Уэйкфилда», но работали энергично, как современные бретонцы. Благодаря нашему собственному чтению наши художественные школы продвинулись вперед, пока мы не испьем удовольствия Элизиума в радужной поэзии Тернера; вдыхать свежий морской бриз из Крюка даже в наших лондонских гостиных; бродить в воображении далеко по вересковым холмам с милле; мечтательно высадите его среди осоки и кувшинок, в тени от полуденной жары с помощью C.Дж. Льюис; или пусть пятнистые небеса Биркет-Фостера скроют от нас более высокие небеса, чтобы мы могли смотреть на то, что находится внизу.
Древние получали определенное удовольствие от сцен с природой, но все это было мерзко. Их речные сады украшали Тибр, как турецкая раса в наши дни украшала берега Босфора, известные и ценимые теми, кто провел лето на его сладких водах. Это было роскошью в Италии, как и в ту эпоху в Турции.Одному снились солнечные часы среди статуй и вина Кампании; другой ненавидит и то, и другое, но достигает того же результата с помощью живых красот и паров наргилех . Но праздность роскошного римлянина и мусульманина одинаковы, с интервалом в 2000 лет между ними, и одно так же несомненно ведет к уничтожению, как и другое поглощено им. Одна нация была, другая в высшей степени суеверна. Вначале они оба были религиозны меча.Насколько различалась энергичность, доставившая наслаждение первому изображению того, о чем мы говорили, — индустрии торговли, как в груженых баржах Шельды, или ее результатов во дворцах, граничащих с венецианскими каналами. Это были, как мы видели, первая борьба искусства от духовного господства до тех пор, пока совсем бесплатно сладости, которыми могут наслаждаться самые скромные, не становятся изображенными на холсте, который становится волшебной реальностью воображения; и богатое кукурузное поле, осоковый берег реки, изрезанная гора и спокойное озеро, мрачная вересковая пустошь и солнечный берег, корявые деревья глубокого леса и красивые деревенские сады ведут наши мысли сквозь огни и тени природы.И не покоится он там, какими бы прекрасными ни были такие земные небеса, когда искусство бросает в них свою магическую жизнь, они становятся еще лучше, когда они заняты, когда мы видим изображенных существ, созданных для наслаждения и способных наслаждаться всеми этими чарами; когда кисть художника пробуждает нашу врожденную поэзию, и с гармонией, питающей взор, пробуждает также как бы сами звуки орфической мелодии из самой природы, когда не скалы, деревья и горы очаровывают, а кажется испускают из себя восторг мистической музыки, неслыханной, но ощущаемой, поскольку стремительный поток не движется, а кажется движется, или солнечный пейзаж, или азартные игры детства заставляют нас дышать с более быстрым или медленным вдохновением, как разум и мысль действуют на пульс.
Вергилий начал эти восхищения с языческих стихов, но его Титир, лежащий в тени широко раскинувшегося бука, его Амариллис, Коридон, Галатея и Алексис, его нежные овцы и детеныши козлов, разве они не рассказывают нам о сирийских пастырях? жизнь, из которой, кажется, есть признаки того, что когда-то вели его предки? 5 Его цветы и ропщущие пчелы, молоко, масло и мед, не пробуждают ли они эхо, которое мы слышали раньше? Увидьте его таким, каким он был до того, как поэзия сделала его своим, астрологом, прорицателем, исследователем нечестивых обрядов и тайн, и мы увидим темный лабиринт, из которого возник его блеск.
Посвященный мрачным тайнам Египта и Гетрурии, фактически, во все известные религии своего времени, он встретил одну, единственную из всех, книги которой изображали счастье, которое он, самый любимый человек, только что потом наслаждался, а все его соседи были сосланы. Под своей виноградной лозой и своей собственной смоковницей, в земле, где течет вино, молоко и мед, он пел о стадах и стадах, о ручьях, бьющих с каменной скалы; о шепчущихся соснах и о сладком дереве лавра. , мирт и мирра, нет сирийской розы, 6 роза самого Шарона.Нужно ли идти дальше, чтобы указать, что он встретился с книгой ИЗГОТОВИТЕЛЯ, который, наслаждаясь красотой своих произведений и соблазняя своих созданий к настоящему наслаждению, пообещал посадить для них 7 сосну, ящик, кедр и мирт, и что пустыня должна радоваться и цвести, как роза? Он сразу увидел ее красоту и поэзию. Другие тайны смерти и ужасов, одно только это доказывало его вдохновение, потому что оно говорило о радости и веселье. Обращение или, возможно, все это время было тайным неофитом, исповедание было конфискацией и смертью, потому что разве это не было святотатством перед богами? Ему пришлось выбирать между молчанием и тем, что было для него нечестием, но он разразился песней, сбросил все канонические оковы и, чтобы избежать обвинения в святотатстве, бросил нимб славы вокруг светской власти в лице светской власти. император; издевательство слишком приятное, слишком политически полезное, чтобы его можно было критиковать; что дало ему возможность метафорически воспевать удовольствия от даров Того, Кто дал.Таков был освобожденный от обрядов читатель древних книг; Таково искусство при устроении, которое, как бы плохо мы его ни исполняли, несомненно, является единственной диспенсацией свободы и доброй воли, которую когда-либо видел мир. Ни один другой век не знал наслаждения сладостями природы; ни один другой поэт, кроме него, за исключением тех, кто жил во времена современных художников, которых открыл Томсон, не настроил свои стихи так, чтобы превозносить Рай, в котором мы живем. а бесхитростные люди с безмятежно-счастливыми лицами, похоже, не приносят радости.Единственное их изменение, разнообразие или развлечение от тяжелого труда — это постоянно повторяющееся посещение церкви. В общем, у них нет развлечений, и в наши дни нет стихов, музыки и искусства.
Так было не всегда. В древние времена, когда еще был силен сирийский элемент, на всем протяжении старого маршрута движения, отмеченного их странными памятниками, от Марселя до Ванна, звучали песни Прованса и Арморики. В последнем описывается Мерлин, некромант, подобный Вергилию, поскольку он находился под предполагаемым Титиру, как обладатель богатых садов, обильно загруженных поздними и неубранными яблоками, охраняемых в его случае Амариллис, в чемодане Мерлина «прекрасной нимфой». , с распущенными волосами и блестящими, как жемчуг, зубами среди роз.«Странно и то же самое сражение со старым поклонением змею в каждом случае. Все, от одного конца Бретани до другого, является иллюстрацией триумфа над змеем, в то время как Вергилий провозглашает следующее:
Стада, охраняемые от львов, останутся живыми,Довольно вольный перевод в стиле Драйдена. Но для Бретани все же был бы день, если бы люди были свободны думать, как они должны работать. Умные, трудолюбивые и любители природы, искусство найдет там прекрасную почву; и как поэзия Вергилия улетела на север, в Лотарингию, и была воплощена ее художником Клодом, так и старые песни Прованса нашли отклик на холсте бретонцев. Ибо независимо от того, смотрим ли мы на искусство само по себе или на его историю в отдельном мастере, его курс остается одним и тем же. Когда мы видим бурное рождение искусства пейзажной живописи, мы можем проследить его курс, как в произведениях Тернера.Основанный, как и в своих ранних картинах, на процессе сплошной индустрии, таких как речные сцены ранних фламандских и других родственных школ, он перешел в классику, как в его Liber Studiorum, , а затем в то, что он создал в классическом стиле. его собственная живопись, которую можно было бы назвать метафизикой живописи, настолько разрежена, так поднята над обычным эфиром; и все же это правда. Но это должно быть схвачено воображением так же, как и быстрой рукой, потому что это преходяще и мимолетно, как мечта.Эту фантазию об атмосфере можно найти и в Бретани; как ранним утром, когда ее мрачные памятники выглядят как гигантские призраки, собравшиеся для повторения старых обрядов друидов и перешедшие час возвращения. Или, как в странной сцене, которая настигла нас в разрушенном Château Quinipily, когда статуя, традиционно почитаемая как финикийский идол, внезапно возникла в самом центре арки из богатой радуги, рожденной ливнем на закате. . Казалось, почти наступила ночь, когда прорыв в тяжелых облаках позади нас, на западе, пропустил мгновенный луч падающие капли и статую, на которую мы смотрели.>
Колыбель бога усыпана цветами,
Потомство змея, которое он отдаст,
Будет показана священная земля, свободная от сорняков,
На каждом диком кусте выросла сирийская роза.
Но хотя искусство процветает, многие художники сосут на этой нашей богатой земле. «Нас не ценят», — говорят люди мысли и ума или, как мир говорит, энтузиазма; люди, которые видят невидимое и слышат неслыханное другими, «не существует авенир жизни, открывающейся нам, или, если мы доверяли удаче, слишком надеялись, что то, что мы чувствуем, можно почувствовать и увидеть другими; ушли с наших маленьких тихих причалов, и, плывя по течению жизни вместе с любимым супругом, мы видим маленькие лодочки, поднимающиеся рядом с нами по вечно текущему ручью, ах! Как часто мы не находим груза для Carry, нет рынка для наших товаров.«И что тогда? Разве ничего не значит слышать то, что не слышно, и видеть то, что невидимо для других? Разве ничего не значит иметь души, которые могут слиться с духами всего хорошего и прекрасного вокруг нас? Должны ли мы в горькой иронии, как Тернер в его чувстве недостатка признательности, сделайте, как указывает Раскин, он сделал; должны ли мы сделать наши фотографии подчиненными нашей селезенке, нарисовав самых совершенных свиней 8 на переднем плане, чтобы рассказать публике, это все, что они могут ценим и что, такую оценку мы им даем?
Нет! Искусство имеет свою высокую миссию, даже во всех его отраслях.Художник, скульптор, поэт, архитектор, тот, кто увлекает душу сладкими звуками, тот, чья великая задача — направлять, учить и увещевать, будь то религиозным, моральным или законодательным кодексом, должен видеть, что все свято, чисто и утонченно. И хотя может случиться так, что среди людей только потомки будут знать или признавать нас, все же позвольте нам работать и трудиться в той атмосфере сладости, которая, как и фантазия лучших картин Тернера, наполнена духовными глазами и духовным шепотом, который скажите нам, что они знают и ценят нас, хотя наше грубое глиняное покрытие не дает нам по-настоящему попасть в их объятия.
Нет! когда кажется, что все идет не в гармонии, давайте снова возьмем линию из трактовки Раскином Тернера, который говорит, что, когда он был в своем высшем разуме, он видел, «что мир, каким бы серьезным или возвышенным ни был в некоторых из его настроений или страстей, был тем не менее, построенный полностью так, как он должен быть, был прекрасным и благородным миром, в котором можно было жить и втягиваться «. И что, когда, как ему иногда казалось, что мир был не совсем в порядке, именно в те моменты он обнаруживал, что внутри него все не так.
Нет! искусство — один из тех чистых и радостных всплесков жизни и силы создания, которые говорят нам, что мы от того Создателя, чьи работы мы просматриваем, измеряем, размышляем и восхищаемся. И когда мы ощущаем прекрасного в картинах природы будь то далекий пейзаж или высокая гора; водная рябь или лесная поляна — мы чувствуем и знаем, что у нас есть радость, которой не было в прежние века; и что какая-то великая рука сняла половину завесы, однажды уныло покоящейся на человеке; когда каждая пропасть, роща или гора, каждый источник или выдох был посвящен демону или божеству, которое должно быть умилостивлено; что какая-то рука открыла новую жизнь свободы и велит нам узреть прелести земли, моря и неба и возрадоваться! ни ставки зря.Мы действительно видим, любим и восхищаемся такими радостями, когда мы повторяем с помощью искусства формы, цвета, таинственные и постоянно меняющиеся оттенки, свободные от страха перед жестокой силой, которую мы, как всегда, опасаемся уничтожить. И все же, пока мы греемся в лучах славы таких лучей, купаемся в восхитительной прохладе таких теней, с своенравием, как будто испуганные демоны укрылись внутри нас, мы отворачиваемся от этих и других чистых и святых наслаждений к спекулировать на самом сухом материализме, а на самом мрачном и неудовлетворительном — как на неудовлетворительной философии.
Но Искусство стоит твердо, четко определенное в отношении своей миссии — великого цивилизатора, нежного, нежного переработчика, ибо это изучение сладкого и прекрасного, изучение природы, изучение произведений искусства. Бог.
Но надо смотреть на людей. Сильно дождливый день дал нам возможность отложить археологию и увидеть церемонию бракосочетания в Эльфии и присутствовать на последующих торжествах. Помимо самой церемонии, которую все видели на континенте, грандиозным зрелищем в Бретани являются богатые и разнообразные женские нижние юбки, которые в этом случае кокетливо демонстрировались под универсальным и никогда не нарушали мрачное черное платье.Празднества являются микроскопическим повторением некоторых из великих помилований или церковных праздников, из которых, пожалуй, наиболее примечательными являются праздник Святого Корнели, покровителя скота, и Святого Элоя, покровителя лошадей.
В менее популярной и тщательно изученной статье, часть которой появилась в последнем Ежеквартальном журнале Британской археологической ассоциации , я рассмотрел классическое происхождение некоторых из этих обычаев и многие другие моменты, представляющие большой интерес. на что у меня сейчас нет ни времени, ни, возможно, они не будут достаточно интересными для широкой публики.
Я выбрал описание французского писателя одной из этих более крупных церемоний, в которой вводится danse ronde , всегда сопровождающий свадебный праздник. Не думайте, что danse ronde похожи на наши хороводы. Это похоже на греческий хоровод, описанный в моих письмах с Востока в Oxford Journal, в Daily News и других журналах, но не является им. Хорошую иллюстрацию этого танца, который был нарисован в Малой Азии в моем присутствии, теперь можно увидеть в корреспонденте Illustrated London News у господ.Colnghi’s. В Бретани это круг, в который все присоединяются, входят или выходят в свое удовольствие, не влияя на других танцоров. Чередующиеся мужчины и женщины, все они держатся под руку, медленная и тяжелая джига продолжается до изнеможения, монотонная и неизменная, как утомительная музыка, составляющая аккомпанемент; или едкий вечный рефрет песни one , как мне кажется, они поют без перерыва, после чего в ушах болезненно звенят в течение нескольких недель. Некоторые из самых необычных церемоний — это те, о которых я упоминал, в которых звери и лошади принимают участие.Тот, который я выбрал, кажется, был привит к сожжению в середине лета друидов или кельтских жрецов, как это согласуется с ними по дате, и к тройному огню.
Представьте себе причудливый старый бретонский город со всеми его живописными эффектами разрозненных деревянных фасадов, неправильных фронтонов и старых слуховых окон, кивающих друг другу доброй ночи, внезапно освещенный блестящими костюмами толп армориканских паломников, втекающих через каждое приближение. поскольку они исходят из каждого департамента Бретани в общий центр — и затем осознают следующее описание.
На притворе храма видна почитаемая Мадона, покрытая блестящим шелковым одеянием, в окружении архангелов, устроенных на горностаевом основании. Паломники зажгли восковые свечи, благословленные должным образом; молодые девушки принесли в жертву свои великолепные волосы — невинную жертву! Некоторые обходят церковь голыми коленями по камням; другие искренне целуют металлическое лицо святого; другие оглушают уши, громко повторяя священные песни гор; другие, подвешивая на веревке прекрасный перезвон колоколов, звенят непрекращающимися залпами, от которых снова эхом отзываются нефы церкви, до утомления.Везде толпа, шум, но также везде есть вера, есть молитва, есть добрая воля.
Выходя из церкви, паломники устремляются к фонтану, на вершине которого Богородица, опирающаяся на символический крест, кажется, вот-вот вознесется к самому небу. Освященная вода освежает пыльные лица и конечности утомленных путешественников, которые промывают в ней свои лица, руки и плечи. Священную воду раздают бедные, которые взамен получают обильную милостыню.Проводится ярмарка и возводятся киоски, но бретонцы, не обращая внимания на выставленные безделушки и мелочи, пригибают уши, благочестиво выслушивая рассказы и жалобы нищих паломников. В окрестностях города разбиты живописные палатки и биваковые базы, за которыми перед длинными столиками сидят многие сотни веселых паломников. Перед ними ставят маленькую рыбу, жареную на открытом воздухе, и огромные бочки крепкого сидра, по-видимому, неиссякаемого объема. С приближением ночи волнение не прекращается.Толпы ходят под деревьями. Это праздник армориканцев. Ноги двадцати лет забывают, что они разрядили двадцать лиг, и la danse ronde растягиваются по капризной спирали. Горожане созерцают и восхищаются, затем возрастает соревнование, люди каждого кантона умножают свои усилия, и высокие и низкие, серьезные и глупые, борются и борются, не обращая внимания на благодать. Что значит усталость? Под вопросом честь их прихода. Но дубинка нанесла последний призыв; сейчас девять часов; понятно, что шествие должно начаться.Никогда на памяти человека ненастная погода не помешала вылету из церкви. Хотя утро могло быть изрядным, вечер всегда был ярким, звездным. Все, даже самые утомленные, отступившие на отдых на сенокосы, окружающие город, просыпаются и занимают свои места в строю. На выходе город горит. Несогласованная музыка племен шуталяров, которые до сих пор поддерживали непрекращающийся шум, сразу же стихает, и вместо нее раздаются торжественные песнопения церковников.Молодые девушки, одетые в белое, возглавляют марш; затем паломники двойной и бесконечной цепью продвигаются вперед, как могила cortége фантомов. Каждый держит в одной руке венец, а в другой — зажженный восковой конус, большой или маленький; у богатых есть факелы, полпенсовые свечи, у бедных — все с бледными лицами, одни прикрыты длинными волосами, другие с белыми головными уборами, которые спускаются с каждой стороны, как пеленки, медленно проходят, петь латинскую молитву. Наконец появляются знамена, мощи святых и почитаемая фигура.Самые высокие молодые люди с длинными волосами, одетые в белые одежды, несут их на своих твердых плечах и идут с высоким достоинством, потому что это честь, превосходящая все остальные.
Три огромные железные корзины, наполненные деревом, расположены в форме треугольника. Духовенство последовательно применяет к ним огонь. Затем идет феерическое зрелище. Освещенные дома сверкают, восковые свечи паломников, перемещающихся туда-сюда, украшают причудливые и грандиозные костюмы армориканцев странными отблесками.Три жаровни, после того как дым рассеивается, излучают огромное пламя, которое поднимается, как длинная змея, вокруг столба, на котором среди облаков изображена эмблема Марии. Фонтан, увенчанный ее изображением, увенчанный цветами, бросает в небо свои собранные струи в снопы воды, которые, падая миллионами капель, кажутся богатыми жемчужинами, осыпанными руками Богородицы ее верных слуг.
Ничего подобного. Десять тысяч голосов повторяют благочестивый «Ора про нобис».» Свет на земле делает еще более глубоким темно-синий цвет неба, к которому верой в тысячу акцентов проникает вселенская молитва. Бретонская вера проявляется там во всей своей пылкости и со всей своей поэзией.
Это Конечно, вера, но не свобода. Это хорошее представление о «помиловании» , которые я видел. Когда мы дошли до одной из их полуночных церемоний, давайте прогуляемся в сельские закоулки, которые еще не были охвачены даже фотографом. Мы были среди людей и видели, как одна из языческих оргий была прервана церковным песнопением и завершилась feu de joie .Вернемся снова к noblesse .
Прогуливаясь по широкому доисторическому району Сен-Гийомар, в поисках великолепных менгиров, которые там можно найти, мы пришли к очень маленькой старинной часовне в густом лесу. Главным святым в нем был Корнели, у которого есть священные коровы. Что делает это очень примечательным, так это то, что, судя по монолитам, здесь, судя по монолитам, был вид карнака; а сама часовня построена над огромным дольменом, апсида опирается на один из огромных блоков, выступающих с каждой стороны стены, обращенной на восток, а внутри находится на уровне, необходимом для алтаря — странная особенность обоих латинской и греческой церквями, поскольку в последней, удалив драпировку, я почти всегда находил в Греции часть колонны бывшего языческого храма под алтарным столом.Проселочная дорога привлекла внимание, и, когда мы вызвали экипаж, мы направились к прекрасному старому замку Бриньяка. Он все еще населен, как и Жосслен, но не имеет национальной истории и не так богат. Но у него есть своя интересная история, и богатство резных дубовых балок во многих разрушенных салонах в большой башне показало, каким было его величие до того, как революционеры поддержали и забили все, что могли, чтобы искалечить. Никогда еще не было более справедливого поля для призрачной дамы или рыцарского призрака, когда каждый шаг звучал по пустынным коридорам.Расположенный среди сладких лесных пейзажей, внизу, с несколькими богатыми пастбищами у извилистого ручья, весь усеян прекрасным скотом и окруженный далекими холмами, когда-то занятыми древними Редонесами, он образует уединенное место, слишком милое, чтобы его можно было найти. надеялся, что был осквернен разрушительной ногой революционера. Внешняя архитектура окон невероятно богата, и при осмотре оказывается, что они выполнены подлинными руками. Нет двух одинаковых сторон, и уж тем более двух окон; и, тем не менее, общий эффект настолько гармоничен, что нужно смотреть несколько раз, прежде чем это станет очевидным.Богатства здесь, как и в Жосселене, выполнены с высоким рельефом и все вырезаны из самого твердого гранита с отделкой и тонкостью деталей, которые наши каменщики редко производят из более мягкого камня. Одна только решетка остается, чтобы продемонстрировать ревнивую защиту ее конструкторов.
Графиня де Монжерман приняла нас самым вежливым образом и, похоже, не считала нас чужими — момент, который был вскоре объяснен, как она была в Жосслене, когда мы проезжали замок герцога де Рогана.Хотя это, очевидно, вызвало у нее некоторое разочарование, мы были вынуждены отказаться от ее предложенного гостеприимства, чтобы перекусить, поскольку окружавшие нас чары были слишком богаты, чтобы их можно было потерять, и даже изысканное поведение самой графини в этой прекрасной старинной реликвии было гораздо более заметным. когда она показывала нам сначала то, потом то, интересную точку в различных частях здания, чем это было бы в состоянии покоя во время трапезы.
Мы не можем коснуться ни одного из великих памятников страны.Они слишком величественны по своему таинственному и подавляющему значению для популярной лекции. Многие из них, включая монолиты высотой 40 футов, изображены на схемах на этих стенах, и я рассмотрел их в более подходящей статье в British Archological Journal . Одна вещь кажется мне необычной в отношении них — это, как правило, единственное, что путешествующие англичане ходят посмотреть в Бретани, и то, о чем они, вероятно, меньше всего знают. Я отказываюсь касаться их не из-за недостатка, а из-за избытка материала; но я навещал их год за годом, снова и снова, летом и зимой, в шторм и при солнечном свете, чтобы увидеть их такими, какими их видели их древние строители, и ушел, смиренный перед великими начинаниями, которые выполняли варвары. в почтении к своим божествам.
Публика, возможно, заинтересуется нашим посещением монастыря Абеляра, чтобы подумать о горестях Элоизы. Но мы не должны тратить время на известные темы.
История La Ville d’Is , хотя и приведенная мной в упомянутом выше журнале, слишком причудлива и своеобразна, чтобы ее опускать, и может быть вдвойне интересна любому, кто знает наши собственные местные традиции о Харлехе, великие наводнения в этой местности, мистическое превосходство королей Диви и разрушение короля Вортигерна и его дворца огнем с небес.
Бретонская история гласит: — Ville d’Is был красивым и роскошным городом, расположенным в заливе Дуарнене, одном из бухт Атлантического океана, к югу от Бреста. Его населяло богатое население, которым правил король Гралон, первобытный патриархальный правитель, у которого была экстравагантная и роскошная дочь. Французские писатели украсили рассказ богатыми приукрашиваниями. Она изображена лежащей на восточных подушках, ее лицо покрыто жемчугом и драгоценностями, и она занимает позорный двор во дворце своего почтенного и стойкого отца.
Говорят, что город находился на низком уровне в заливе и был окружен дамбой, шлюзы которой Гралон открывал и закрывал один раз в месяц лично. Жизнь каждого жителя зависела от этой практики, по этой причине король был обязан позаботиться об этом, поскольку это было слишком серьезно, чтобы доверять кому-либо еще. Для этого он носил на золотой цепочке на шее серебряный ключ, отпирающий водные ворота. Его дочь, принцесса Ахес, которую звали Дахут ( г.е. , разрушитель дуба или родительского дерева) украла ключ у ее отца, по настоянию некоторых неблагонадежных людей в ее дворе, которые высмеивали традицию, что город будет разрушен, если ворота не будут заперты, и кто, возможно, поскольку они были иностранцами, они из зависти желали его уничтожения. Описана чрезвычайно яркая сцена, в которой прекрасные рабы поливали свои длинные волосы и руки богатыми благовониями и украшали себя цветами, чтобы соответствовать присутствию великой принцессы, а пять разветвленных пламенных ламп отражали свои лучи в золотых пластинах. .Дахут возлежала на пурпурных подушках на троне, жемчуг вплетался в ее темные волосы, большие золотые круги обнимали ее руки, туника без рукавов или цеинтюра прижимала ее к ногам, воротник из богатых изумрудов сверкал на ее груди, украшенные драгоценностями девушки веяли веером. ее виски, и она погрузилась в мягкую задумчивость. У ее ног лежал красивый юноша с длинными льняными волосами, некоторые жрецы древней веры воспевали хвалу Кередвину под нежную музыку из лир из слоновой кости, оргия началась и была в разгаре, когда — было объявлено о наводнении океана .Старый король был разбужен, и его дочь искала убежища, сидя на его коне, волны окружали их, напрасно старый король гнал своего коня, волны поднялись, и голос невидимого провозгласил, что его жизнь лишена жизни, если он не бросит » демон «, сидевший рядом с ним. Он так и сделал, и довольные волны отступили, чтобы дать возможность старому королю, чьи снежные кудри покрывали его плечи, спастись. Но позолоченные купола храмов и дворцов исчезли, хотя во время отлива, говорят, даже сейчас стены города можно проследить.Судя по старинным сказкам рыбаков, французские писатели возглавляют легенду с переводом Томаса Мура, немного измененным: —
«В мягком синем море, среди косых лучейГралон бежал и в благодарность основал епископство Кемпер. Его видно сидящим на зарядном устройстве между красивыми шпилями собора, иллюстрация которого появится среди других в British Architect .Бывшая башня этого собора, покрытая свинцом, была разрушена «красным демоном», который спустился на глазах у всей общины в огненном облаке и вызвал разрушения. Эта легенда была серьезно записана кюре, который описывает себя как очевидец этого события, в частности красного Демона. Бретонские крестьяне часто видят души Дахута и Гралона в виде двух больших птиц, которые исчезают при приближении.
. Заката вечернего солнца,
Вы можете увидеть круглые башни других дней
В волне под тобой сияет ».
Еще одна странная легенда у нас есть в засыпанном песком городе Эскублак.Однажды старик и молодая женщина вошли в город и попросили поесть и отдохнуть в ближайшем доме. Отвергнутые, они пошли к следующему, и так до тех пор, пока безуспешно не посетили каждый дом. Было видно, что старик рассердился; было замечено, что молодая женщина, взявшись за руки, умоляла его, но без всякой цели. Он вырвал три волоса из бороды своей и бросил их в море. Затем он и его спутник заметно вознеслись на небеса, и ветер с запада дул так сильно, что на следующее утро города уже не было, так как его похоронили вместе с виноватыми жителями.Бретонцы не видят ненормативной лексики в своих утверждениях, что эти люди были Вечным Отцом и Девой Марией.
Но хватит об этом. Мы не можем покинуть Бретань, не упомянув о короле Артуре. Его регион действительно обращен к Англии, напротив нашего округа Артура. Говорят, что вместе с нами он был похоронен на Авалоне, на Яблочном острове (Гластонбери). С бретонцами в Авалоне — в Бретани. Но где был Авалон?
Весь район к востоку от района, посвященного святому Элою, который я показал в «Британском археологическом журнале», был таким же, как современный греческий αγωις Ελιας; и древний Ηλιος (солнце), которому, под именем святого в Бретани все еще посвящают священных лошадей, можно сказать, что они были королем Артуром, вплоть до древнего собора Трегье.У вас всегда есть легенды о встречах с драконом; великолепное основание Сен-Поль-де-Леон за то, что он победил его; фестиваль драконов в Сен-Жан-дю-Дуа; жестокая битва в Сен-Мишель-ан-Греве, башня которого, как показано на иллюстрации, представляет собой интересный объект, и где-то в округе — Авалон. Мисс М. Бетем-Эдвардс рассказывала в журнале «Fraser’s Magazine», что ей не удалось обнаружить это место. Мы пошли по ее стопам, расспрашивали тех же чиновников и получали такие же безнадежные ответы.
Я должен прочитать вам отрывок из этой талантливой писательницы, которая красиво позолочила и подкрасила свой предмет — увлечение, которым я тоже хотел бы развлечься, но в течение часа я хотел дать вам еще один набросок Бретани, и оставляю вас раскрашивать на досуге. Она говорит:
«Я думаю, что поехала больше ради Теннисона, чем для чего-либо еще, хотя, когда я добрался туда, никто не мог сказать мне, какой из множества островов, лежащих у побережья, был Авалю или Авалоном. Поэтому полон смутных ожиданий, и решив, что я должен увидеть если не настоящий Авалон, то хотя бы то место, где должен был быть Авалон.Я отправился на побережье. День был теперь прекрасен: жемчужные облака плыли по бледно-голубому небу, а прекрасные огни и тени в мягких лесах и живых изгородях, через которые мы проезжали. Вскоре нас восхищает открывающаяся перед нами перспектива. Немного поодаль лежали Семь островов, аметистиновые между бирюзовым небом и лазурным морем. В этот мягкий летний день не слышно ни единого дыхания, но волны здесь никогда не бывают спокойными и темны от непрекращающегося шепота на светящихся морских стенах. Когда мы блуждали по краю обрывов, все великолепие и странность этой сцены стали очевидны.
Какой из этих прекрасных островов — Авалон?Мой гид не знает, но думает, что это Иль-Томе; и старый смотритель маяка, когда я объяснил ему, чего я хочу, покачал головой и сказал: « Le Roi Arthür — il n’est pas de ce pays. ‘Об этом не говорят ни французские путеводители, ни английский; на картах это не указано. Один из самых культурных уроженцев местности сказал, что, по его мнению, это невозможно идентифицировать.Старый путешественник из Финистера много лет назад писал, что король Артур был похоронен на острове Аваль или Авалоне, недалеко от побережья, недалеко от его семейной резиденции Кердуэля, столь известной в легендах о Круглом столе. Но ни по книгам, ни по слухам я не мог удовлетворить свое любопытство относительно того, какой из сказочно выглядящих островов передо мной был Авалон ». постоянно меняя облик страны по всему побережью Арморики.По этому поводу была опубликована детальная работа Монса с картами прошлых и настоящих аспектов. Дежарден из Института Франции. Этот джентльмен описывает великие черты изменений на побережье, но они не включают тот район, который меня интересовал, поэтому я решил исследовать, опираясь на его тщательную и эффективную систему, геологию побережья в поисках древнего Авалона.
«Где бы я исцелил себя от моей тяжелой раны».
«Где не выпадает ни град, ни дождь, ни снег,Мы посетили les Sept Iles , эти аметистовые мечтательные места райской земли, которую мисс Эдвардс так хорошо описывает, но не посещала; затем многие другие, и однажды на острове Иль-Гранде, где мы нашли замечательный дольмен, вокруг которого был замкнутый двор, образованный грубым, но королевским перисталитом, и где люди устроили особый танец для нашего назидания, мы еще раз задать вопрос; пятьсот раз безрезультатно поставил,
Ни разу ветер не дует громко, но он лжет,
Глубокий, счастливый, прекрасный, с фруктовыми лужайками,
И лощины, увенчанные летними морями.«
«Где Авалон?»Тогда это был настоящий Авалон. Мы сразу пошли к нему. Был только один дом и никаких деревьев. Подойдя к дому, нас встретили: «Добро пожаловать в Аваль, Яблочный остров». «Где твои яблони?» «Нет.«Как это?» «Смотри, как море смыло землю.» «Верно», и было ясно, что нынешний Аваль не так давно был частью Иль-Гранде. Аваль и Гранд-Айленд были тогда одним, а великий королевский дольмен находился на бывшем Авалоне. Но и на нем нет деревьев, за исключением нескольких, посаженных маркизом де Шампаньи. Как насчет яблок? и «густой» фруктовый сад, покрытый «дуплами», в которых лежали погребенные острова. Поиски над островом теперь стали чрезвычайно захватывающими, и, угадайте мою радость, когда я обнаружил камень, который я видел возле древних храмов в Греции; вышли из употребления даже на Востоке, а там раньше давили оливки.И этот камень «Что это?» «Мы не знаем. Он очень древний». Он был встроен в стену. «Могу я купить этот камень?» «Да.» И я его купил. Затем я посетил сады на берегу. Я нашел такой камень, но заброшенный и убранный. Вместе с ним были неолитический кельт, точильный камень и камень для изготовления кельтов. Я купил их все. Что это за камень? «В старину его использовали для прессования яблок». «Я так и думал.» Камень очень тяжелый и был доставлен для меня с острова за большие деньги.В последнее время его невозможно было сделать там, потому что остров изобилует гранитом и строительными материалами. Он был создан для использования на месте. Создан для измельчения бывших яблок Авалона. Камень сейчас находится на моей территории в Челси, а гробница Артура является частью моего поместья в древнем Авалоне, потому что это место стало для меня священным, и я сразу купил там поместье. Я нашел один из этих камней для прессования оливок на Акрополе в Афинах; один на самой вершине Сира, несомненно, когда-то занимавший положение священной рощи; и несколько на других Кикладах.Одна из причин, по которой я считаю, что окружающий перисталит подразумевает священное и царственное в таких случаях, заключается в том, что Киклады, которые образовывали венчающий круг или ограждение вокруг священного Делоса, великого природного перисталита, короче говоря, были названы так κυκλος (circus) , исходя из того, что утверждали Страбон, Плиний и другие. Королевский перисталит, состоящий из высотой камней, является весьма исключительным, если не уникальным для дольменов, и мое личное исследование того, что было раскопано доктором Шлиманом в Мицене, привело меня к выводу, что каждый имел одно и то же намерение — различать роялти.Рядом находится поместье маркиза Шампаньи, который проживает в Кердуэле, в нескольких милях от побережья. Традиция связывает Кердуэля с двором, резиденцией и местом рождения Артура; и Авалону всегда позволяли быть местом его захоронения. Дольмен фигурирует в журнале British Archological Journal за март прошлого года. Но вид, который я сейчас показываю, показывает перисталит с гораздо большим преимуществом. Дольмены и курганы, окруженные камнями, встречаются немного разбросанными по всему дольменному району.Я нашел их в Клаве, в Шотландии, и такое окружение полностью описано мной в моей статье, прочитанной в Королевском институте британских архитекторов 19 мая 1873 года, как характерная черта огромного холма змеи на озере Лох-Нелл. . Я нашел такие окрестности также на холмах Уилтшир, а в Алжире они иногда имеют две или даже три каменных оградки; но почти, если не все, это либо просто валуны, расположенные в виде демаркационной линии, либо священный круг; или в случае размещения в вертикальном положении сравнительно небольшие камни, служащие подпорной стенкой для основания насыпи, окружающей камеру.Камни, образующие рассматриваемый перисталит, представляют собой большие большие плиты, часть ограждения, когда-то столь же высокие и совершенные, как сам дольмен; расположен в длинной продолговатой форме, параллельной сторонам дольмена и отличающейся от микенской только формой, причем последняя является круглой. Здесь не могло быть кургана, так как поверхность почти вся гранитная, очень слегка засыпанная почвой. Сбор земли для кургана был бы трудным, и его остатки, безусловно, очевидны. Погребение, несомненно, происходило в естественной полости из гранита под дольменом, а двор был окружен перисталитом, местом сборища.Грубый и старый bénitier , выкопанный из подобной ямы возле дольмена, указывает на предыдущую и грубую часовню. Я считаю весьма вероятным, что захоронение так называемого короля Артура произошло в ранее существовавшем дольмене, а перисталит должен был ознаменовать царское погребение. То, что в Mycen, также намного более позднее, чем Mycen. Рядом с Обаном, в Шотландии, есть небольшой двойной вертикальный перисталит, который мы исследовали с доктором Ангусом Смитом, но он круглый, линии концентричны и, похоже, внутри не было закрытой камеры — это больше похоже на миниатюру Стоунхенджа. .
«Рядом с тобой», — сказал рыбак.
«Где?»
«Близко, здесь», указывая на скалистый остров, отделенный от нас узким каналом.
«Это Авалон?»
«Да.»
«Вы знаете значение имени?»
«Да. Яблочный остров». Другие дали такие же ответы.
Среди иллюстраций в вышеупомянутых и других журналах — виды на замечательный менгир, вылепленный в виде змеи, недалеко от Трегастеля, в окрестностях Аваль; а также прекрасная сетчатая скульптура из гранита на крыльце древнего собора Трегье; и некоторые из богатых вышивок бретонских костюмов, которые носили около Пенмарка; а также скульптурные головы лошадей, которые украшают церковную башню этого города. Но самым интересным из всех является великий менгир, ведущий к Великому острову, теперь буквально покрытому скульптурными масонскими эмблемами, в сочетании с такими витиеватыми христианскими выставками, как тростник и губка, молоток и гвозди, игра в кости и литая одежда. , а в центре — изображение великой смерти на Голгофе в натуральную величину, все в предполагаемых надлежащих цветах.Наиболее полные иллюстрации, включая виды на Кафедральный собор Кемпера и великолепный замок в Джосселине, можно найти в British Architect, вместе со стенографическим отчетом этой лекции и иллюстрациями места рождения и захоронения короля Артура в Builder , Building News , & c.
Возвращаясь домой, проезжаем около Мон-Сен-Мишель. Святой Михаил управляет всеми этими местами в Англии и Бретани; и под ним всегда побежденный дракон.В Гластонбери, в заливе Маунтс-Бей в Корнуолле и везде, где Артуриан, стоит Святой Михаил, как и Сент-Джордж в другом месте. Никогда не было более внушительного или романтически построенного храма, чем в Нормандии. Он возникает во всей фантазии мечты и во всем величии реальности. Его чудесный вид, его великолепные часовни, темные склепы и секретные ходы делают его местом, которое нельзя забыть. Часовня Чёрной Богородицы впечатляет больше всего. Но сказка тем более еще. Настоящая фигура великолепно одета и огромна, как жизнь, но монах, который взял нас над зданием, напоминающим сказки о замках великих магов, рассказал нам о гораздо более древней и гораздо меньшей фигуре из черного дуба, который был заменен настоящим.Из описания очевидна правдивость рассказчика, так как Черная Дева Лоретто, все еще существующая, и оригинальная фигура Дианы Эфесской, выполненная из черного дерева, были изображены именно так. Сообщается, что фигура Лоретто чудесным образом пересекла Адриатическое море и прибыла из Палестины. Его исход из Греции, я могу хорошо представить — поскольку я считаю, что эти священные черные фигуры, некоторые из которых достигли Западной Европы, были бывшими божествами Греции или Азии, либо похожими на настоящие деревянные фигуры, которые Павсаний упоминал как находящиеся в священные рощи и храмы.Примечательно, что одним из титулов, даваемых такой фигуре Прозерпины, которая обязательно была связана с черным или темным, было, как сказал Павсаний, «святая Дева». Обычай ввоза сохранился в латинской церкви, как и в Grotta Ferrata, где есть одно из этих изображений, старинная греческая картина для алтаря, и служба в которой до сих пор совершается на греческом языке, причем все это находится недалеко из Монте Драконе, недалеко от Тускулума, в то время как фигура, упомянутая Павсанием, находилась в роще, посвященной разрушителю Пифона; в том месте, в Греции, я нашел большое каменное сооружение в виде змеи длиной около ста футов.
И вот мы спешили в тур по Бретани. Мы взглянули на его церкви и замков , его манеры и обычаи, его чудесные леса и великолепные побережья. Я избегал древних памятников, потому что хотел представить вам современный бретонский язык.
Я смог показать много приятных сцен: фруктовые сады и усадьбы, извилистые реки и разрушающиеся крепости, Тонкедек, Кётфрек, Сусинио; памятников, воздвигнутых, возможно, в эпоху Авраама, и сладких морских заливов; и странный языческий крест, приспособленный для христианских обрядов; изогнутых церковных апсид и языческих вееров, ныне священных часовен.Многие сказочные острова вдоль побережья или в таинственном внутреннем море, Морбиан, чьи богатые синие воды, усеянные темными коричнево-красными парусами корабля, напоминают кожаные паруса флота венетов, уничтоженного Цезарем. Считается, что количество островов во внутреннем море равно количеству дней в году. Любого размера, формы и разнообразия, на некоторых встречаются прекрасные города и церкви, на некоторых — небольшие деревушки, на некоторых — одна ферма, а на третьих — только трава и овечья кроватка.Многие из них необитаемы, и из них, как и в более крупных, немало сохранило храмы, гробницы и традиции старых языческих жителей. Карандаш всегда был за работой, и если позволяло время, мы могли развлечь вас тысячей и одним обрывком и фигурками в наших альбомах для рисования; экономится много времени, когда каждый человек может взять другой объект. Представленные диаграммы являются их увеличениями. Однако сейчас необходимо даже попытаться удовлетворить ваше любопытство в этом вопросе, если предположить, что мне удалось его возбудить, потому что очень скоро публике будут представлены некоторые изысканные эскизы и рисунки, выполненные этим милым художником г-ном.Биркет Фостер, которая, приводя простые факты, способна унести чувства в восторге.
Мы постарались показать Бретань такой, какая она есть; не воплощение мечты об антикваре; не нырять в далекое прошлое; и все же он дает нам первобытного человека даже у наших дверей. И не только там. Испанцы веками возвращались к этому состоянию, а итальянцы даже в наши дни в некоторых частях являются просто бандитами. Греция, Египет, прекрасные поля Азии и даже Палестина так же нецивилизованы.Короче говоря, варварство распространилось по всем первым тропам цивилизации до Бретани и Британии. Со времен покойного короля искусство северной и центральной Италии показало большую свободу и, следовательно, большую сладость. Его прежнее искусство находилось под церковной властью, а там, где была достигнута красота человеческого облика, оно было заимствовано из чувственной теократии древней Греции. Один топчется так же сильно, как другой, потому что греки не могли представить себе богов, кроме людей, которые, как они утверждали, были их собственными предками.Поэтому греки и римляне заявляли о своей божественной генеалогии, а художника побуждали создавать богоподобных людей. Подобный результат дает перенапряжение религиозной власти в любой конфессии. У нас есть почти столь же отчетливая картина первобытного человека на наших собственных Гебридских островах, где правление пресвитерии слишком сурово. Для ума нет гибкости, нет щедрого чувства, дающего другим очарование, которое мы видим и любим в красоте творения, но вместо этого тяжелый упорный эгоизм там, где есть наслаждение, и глупость там, где его нет.Именно в самых свободных государствах у нас есть чистейшее искусство. Смотрим ли мы на замков или церкви Бретани, мы обнаруживаем, что искусство архитектуры, которым они, несомненно, владели в немалой степени, было искусством под церковным влиянием; и для этого это было хорошо, но пошло дальше. Чистое искусство и чистая религия имеют родство. Они оба говорят с нами от лучшего сердца. У каждого есть свое вдохновение. Они оба слабеют и увядают под определенным человеческим покровительством, сдерживающим их свободу, их непосредственность.Даже чудесные ткани средневековья, какими бы церковными они ни были, никогда не были бы возведены, если бы их создатели не сломали трамвайные пути, под которыми находились другие, и сплотились под знаменем свободного — масонства. Та же политика, которой руководствовался Лев X в лицензии, которую он дал Рафаэлю, была общей в их случае, и разрешения и компенсации бесплатно предоставлялись сменяющими друг друга папами, подтверждающими свою независимость. Бретонские легенды, будь то их языческие или христианские предки, о разрушении городов Ис и Эскублак или о христианской победе над Драконом, говорят о мстительных божествах; или, как часто выражают это французские писатели, возмездия Содома и Гоморры.Нет ни радости, ни упругости.
В последнем официальном отчете Конгресса по общественным наукам в Абердине я найду заявление о том огромном цивилизаторском эффекте, который свободное христианское искусство природы могло бы произвести среди наших ремесленников и ручных производителей в целом, если с ним должным образом обращаться. Мы хотим добраться до наших людей с помощью гуманизирующих средств, поскольку в настоящее время они почти так же держатся подальше от наших картинных галерей, как и от наших церквей.
Исследования для вышеупомянутых наблюдений не должны проводиться при полной свободе от опасности, не от людей, а от примитивных условий страны в некоторых частях.
Мы поднимемся на гору с тремя вершинами, Мене Хом, чтобы увидеть места старых церемоний друидов, и посетим залив Дуарнене, где процветал город Ис. Бешеный волк не раз встречался на нашем пути — действительно, должен был сопровождать нас всю дорогу. Мы слышали о волках в разных районах. Был рыночный день, и крестьяне в причудливых костюмах, женщины которых носили шапки из рога, обычно желтого цвета и ярко напоминавшие некий восточный головной убор, устремились из залива Дуарнене через отрог Мене Хом до Чатаулина.
Из этого мы могли хорошо представить себе сцены, когда они поднимались на гору, чтобы стать свидетелями обрядов и жертвоприношений друидов. Но это было только в воображении. Мы даже не подозревали, что такое великое жертвоприношение, проистекающее из первобытного варварства их страны, происходило даже тогда. Что мужчин, женщин и детей, лошадей и крупный рогатый скот, убивали в огромной гекатомбе божеству дикой природы Ланд . Но по возвращении в Чатаулин произошла болезненная сцена. Рыночные люди были в восторге; Группы людей, осматривавших кровоточащие раны своих израненных товарищей, были замечены в нескольких направлениях, и тогда мы впервые услышали о бешеном состоянии волка.Об этом в то время сообщалось в лондонских газетах, но у меня есть письмо от Чатаулина, в котором говорится, что до января прошлого года, примерно в два месяца с даты нашего последнего визита, из семнадцати человек, укушенных восемь человек умерли от водобоязни, несколько человек заболели, тридцать голов крупного рогатого скота и одна лошадь погибли. Мы видели препарированного волка в префектуре и были благодарны за то, что можем пересекать наши холмы и долины в поисках истинного, христианского, любящего и нежного искусства, не рискуя познакомиться с моргом или безумием.
Чтобы не заканчивать столь мрачный рассказ, я должен рассказать еще об одном приключении, в котором меня арестовали за немецкого шпиона.
После нескольких лет исследований я посвятил много времени отслеживанию, если его можно было отследить, древнего Авалона, с приятным результатом, который я изложил вам. Археология уводит человека в странные места, и, без сомнения, человек, который роется в укромных местах, исследует древние памятники и прочее, интерес к которому немыслим для туземцев, является довольно подозрительным человеком.Я не раз оказывался на виду у очень джентльменского человека, который, наконец, намереваясь арестовать меня, был достаточно любезен, чтобы сделать это глубокой ночью, и тем самым спас меня от уличного удивления. Сильно холодной зимней ночью, в десять часов, мне пришлось выйти и сопровождать шеренгу жандармов в префектуру. Меня допрашивали в течение часа, и к моим утверждениям, что я англичанин, относились с презрением. Затем меня перевели в более приватную комнату, вероятно, для принятия решения, когда я увидел, что мой судья, префект, был джентльменом, который наблюдал за мной, я сразу обратился к его учтивости и чувствам, но обнаружил, что все было против меня, Мой паспорт, который не нужен англичанам во Франции, пришел мне на ум, и, показывая одобрение нескольких послов на протяжении более двадцати лет подряд, чтобы я посетил их земли, префект вежливо поклонился, сказал, что сожалеет и выразил надежду, что я завтра будет с ним обедать.Я так и сделал, но обед не избавил меня от ревматизма, которым я заразился, когда прогулялся холодной ночью.
Преподобный председатель, выражая благодарность лектору, заметил, что из личного путешествия, в котором его друг доктор Фене присоединился к нему в течение нескольких лет, он может поручиться за многие вопросы, представляющие глубокий научный интерес, которые они возникли. против. Высказанные мнения, конечно же, были личным мнением лектора, на основании которого каждый мог составить собственное суждение. Лекция показала большую наблюдательность и размышления.Сам он не был в Бретани, но обнаружил много интересного в древностях Нормандских островов и был уверен, что подобные занятия придают много удовольствия путешествию. Затем председатель в очень интересной манере и на основе своего личного опыта описал «danse ronde» в Хелстоне, в Корнуолле, и ориентацию некоторых памятников на Нормандских островах.
✅ природа карандашный рисунок бесплатно векторные eps, cdr, ai, svg векторная иллюстрация графика
Лодка на дельте реки Векторный рисунок
Осеннее дерево, падающие листья
Летний пляж
Олень с рогами в виде новогодней елки
Рисунок карандашом Летний пляж
Рисунок карандашом Горная река
Цветы лилии, эскиз картины
Цветочный эскиз
Рисунок рыбака
Карандашный рисунок слона
Набор рисованной морской
Набор осенних листьев
Набор рисованной оливок
Парковый эскиз, каменный мост через реку в лесу
Осеннее дерево фон
Набор животных
Набор абстрактных цветов
Набор элементов природы, горы и лес
Черно-белый набросок деревьев.
Рисунок морской пейзаж
Карандашный рисунок двух молодых сосен
Рисованное дерево
Эскиз элементов дизайна парка или сада
Рисованное дерево
Сосны и лес
Винтажный набор перьев
Ручной рисунок кофеварки
Детский рисунок вектор
Ручной обращается символ дерева
Пляж Барселонета в Барселоне, Каталония, Испания.
Шведские ворота в старом городе Риги, Латвия.
Бесшовный узор из бананов
Карандашный набросок деревьев разных размеров. Элемент вектора синхронизации для лет
Эскиз дома
Бесшовные границы с деревьями карандашный рисунок.
Домашний петух на деревянном заборе
Сосны и скалы
Сосны и лес
Вид на загородный дом в лесу.
Детский рисунок вектор
Карандашный рисунок фруктов
Черные скачки галопом
Белый конь топает копытами эскиз портрета
Стволы березы и трава
Стволы березы и камни
Стволы березы и трава
Эскиз старой церкви.Художественный рисунок для печати
Экзотические фрукты ботанические векторные иллюстрации эскиз набор
Стволы березы и камни
Детский рисунок вектор
Винтажная открытка с карандашным наброском деревьев
Шведские ворота в старом городе Риги, Латвия.
Шведские ворота в старом городе Риги, Латвия.
Вид на загородный дом в лесу.
Бесшовный цветочный узор с тюльпанами
Детский рисунок вектор
Вид на загородный дом в лесу.
Дерево хвойное
Бесшовный цветочный узор с тюльпанами
Бесшовный цветочный узор с тюльпанами
Векторное изображение ветки винограда крупным планом.
Вид на загородный дом в лесу.
Шведские ворота в старом городе Риги, Латвия.
Вид на загородный дом в лесу.
Набор векторных черных линий лесных предметов
Слон — рисунок карандашом, набросок
Бесшовный цветочный узор с тюльпанами
Шведские ворота в старом городе Риги, Латвия.
Серые деревья на черном фоне. Карандашный рисунок бесшовные стиль.
Бесшовный цветочный узор с тюльпанами
Бесшовный цветочный узор с тюльпанами
Пирамиды в пустыне. Ручной обращается карандашный рисунок векторные иллюстрации
Рисованной насекомых вектор каракули значок иллюстрации
Рисованной насекомых вектор каракули значок иллюстрации
Ручной рисунок кофемолки и двух чашек
Букет из шиповников, ягод и листьев в пастельных тонах
Рисованной насекомых вектор каракули значок иллюстрации
Петух бесшовные векторные рисованной
Рисованной насекомых вектор каракули значок иллюстрации
Красочное художественное дерево, рисунок карандашом
Карандашный набросок
Набор бананов Sketch
Эскиз карандаша бутон розы
Эскиз природы, лодка на реке или дельте
Набор символов погоды, эскиз
Пейзаж горы и река лес и холмы долина эскиз вектор дикая природа скалы и деревья вода камни облако в небе Европейский вид или сцена карандашный рисунок путешествия пешие прогулки летнее приключение.
Векторное изображение могучего дерева с голыми ветвями
Набор рисованной цветов, коллекция роз
Набор цветов лаванды
Набор иконок для рисования дерева
Пейзаж с полями и деревом.
Ручная мельница
Оливковое дерево — силуэт.
Карандашный рисунок горный пейзаж. Мультфильм эскиз горы и ели векторные иллюстрации
Эскиз старого дома
Попугай какаду Молуккский
Крона дерева как сердце
Филиппины. Красивый тропический остров. Прибегнуть. Песчаные пляжи с пальмами. Ручной обращается эскиз. Векторная иллюстрация.
Векторный пейзаж. Парк с мостиком через реку и ивы
Красочные векторные иллюстрации французского бульдога. Акварельный карандашный портрет собаки
Дом-музей Грегга — район Вестмонт-Парк
Вход свободный
Каждое воскресенье: 13:00
Каждые Среда: 13:00
(В январе закрыто)
Дом-музей Грегга участвует в геокешинговой лаборатории KDRMA.Вместо ежегодных паспортов, публикуемых KDRMA, вас приглашают присоединиться к этому полностью цифровому опыту без каких-либо прикосновений.
Откройте для себя удивительные истории и новые места, путешествуя по местным музеям и природным центрам. Все вопросы можно решить вне зданий. Делайте снимки и делитесь фотографиями в социальных сетях: # Passport2Museums
Если музеи открыты, заходите в гости! Эта программа продлится до 2021 года.
Загрузите приложение Adventure Lab в своем магазине приложений и отсканируйте QR-код по одной, двум или всем трем ссылкам ниже.
Игра 1: https://labs.geocaching.com/goto/MuseumAdventure1
Игра 2: https://labs.geocaching.com/goto/MuseumAdventure2
Игра 3: https://labs.geocaching.com/goto/MuseumAdventure3
Для получения дополнительной информации и списка участвующих музейных сайтов посетите сайт Ассоциации региональных музеев Кейн-Дюпейдж www.kdrma.org
Членство в Историческом обществе Вестмонта
Формы членства можно отправить по адресу: 55 E. Richmond St.Вестмонт, Иллинойс 60559.
Станьте членом Исторического общества Вестмонта и помогите сохранить богатое наследие Вестмонта. Для получения более подробной информации позвоните в музей по телефону (630) 969-8080.
Семейное членство: 25 $
Индивидуальное членство: 15 $
Отпразднуйте 100-летие Вестмонта с
изображениями Америки: ВестмонтНаписано жительницей Мэгги Саут, Изображения Америки: Westmont включает более 100 исторических фотографий, рассказывающих о нашей истории.Заинтересованы в покупке копии? Вы можете получить его в Историческом обществе Вестмонта по сниженной цене 17 долларов! Звоните (630) 969-8080 или посетите 55 E. Richmond St., Westmont.
Весенняя палитра Virtual Art Show
Хостинг в Доме-музее Грегга
Празднуйте творчество и встречай весну! Наслаждайтесь нашей виртуальной художественной «галереей», наполненной цветом, фактурой, воображением и вдохновением. Просмотрите нашу онлайн-галерею и испытайте палитру уникальных картин маслом, акварельных картин, гравюр, рисунков карандашом и многого другого, созданных нашими собственными местными художниками.Вы даже можете найти дом для произведения искусства, так как многие из них будут доступны для покупки. Пусть наша 17-я ежегодная выставка зажжет вашу страсть к искусству!
Посмотреть арт-шоу
Представленные работы учеников класса смешанного искусства в Центре для пожилых людей Вестмонт-Парк-Дистрикт. Эти талантливые художники воплощают свои шедевры в жизнь с помощью композиции, цвета и техники. Если вы заинтересованы в покупке одного из этих произведений, позвоните в Westmont Park District по телефону 630-969-8080, чтобы узнать цены и узнать, как приобрести произведение у художника.
Возможности волонтеров
Музей и Садовый клуб ищут людей всех возрастов, которые хотели бы изменить мир к лучшему в Уэстмонте. Будьте доцентом, помогайте с садовыми работами и уходом или оцифровывайте фотографии для наших архивов. У нас есть возможности волонтерства в соответствии с вашими интересами. Звоните для получения дополнительной информации.
Образовательные и скаутские программы
Обращаемся ко всем учителям, студентам и скаутским группам! Gregg House предлагает программы для детей младшего школьного возраста, соответствующие государственным стандартам.Программы доступны с сентября по май. Группы скаутов могут заработать значки по краеведению и краеведению. Программы, которые включают ремесло, потребуют небольшую плату.
Программымогут проводиться в музее или предлагаться в виде информационных программ.
Доступны следующие программы:
- Excelsior Experience — Практические программы по архитектуре для 3–5 классов
- Загадочные гаджеты Грегга -Опознавайте предметы прошлого для 2-5 классов
- Rural Westmont — Узнайте о первых днях Westmont для классов с 1 по 3
- Оптические игрушки — Зоотропы и калейдоскопы — забавные игрушки для 2-5 классов
- Викторианское чаепитие — окунитесь в викторианскую эпоху для учащихся с 1 по 5 классы
- Рождество в Gregg House — Различные рождественские традиции для всех возрастов
Пожалуйста, зарезервируйте указанные выше программы, позвонив куратору по телефону (630) 969-8080.
Краткая история дома-музея Грегга
Нет ничего более важного в прокладывании пути для будущего Вестмонта, чем строительство отделения Чикаго / Аврора компании CB&Q Railroad, начатое в 1862 году и завершенное двумя годами позже в 1864 году. В то время три брата из западного Нью-Йорка по имени Буш владел молочно-овощной фермой на южной стороне флагштока. Их ферма получила название «Компания братьев Буша», а флагшток стал известен как «Станция Буша».”
Вскоре после пожара в Чикаго 1871 года Уильям Л. Грегг, сын известной Филадельфийской компании по производству кирпича, учредил «Чикагскую компанию по производству кирпичей Excelsior Press» и купил ферму Буша для строительства кирпичного завода. В это время флагшток стал называться «Станция Грегга».
Его компания начала с номинальных капиталовложений в размере 250 000 долларов США. В 1872 году он имел возможность производить 70 000 кирпичей в день на двух прессах для кирпича, изобретенных его отцом, и утверждал, что на нем было занято до 120 рабочих.Говорят, что его дом был построен из первых кирпичей, произведенных недавно действующей компанией. Грегг нанял двоюродного брата, который управлял кирпичным заводом, а также мастером горелки. Во время своего пребывания здесь Грегг изобрел и запатентовал кирпичную машину тройного давления. Используя этот новый метод экструзии, его кирпичи могли выдерживать давление в 100 000 фунтов без растрескивания. Он считал себя торговцем патентами, когда изобрел и запатентовал шестнадцать других единиц оборудования, используемых в кирпичной промышленности.Не было обнаружено никакой информации о фактическом количестве нанятых рабочих или о том, могла ли Excelsior производить кирпичи в любом количестве.
Excelsior быстро залез в долги, и Грегг заложил компанию небольшой группе филадельфийских капиталистов. Компания прекратила свою деятельность к концу 1875 года.
После того, как Грегг покинул этот район и собственность была продана, его дом использовался как фермерский дом, ресторан, кафе, похоронное бюро и центр отдыха. Позже он принадлежал католическому приходу Святой Троицы и некоторое время использовался как дом священника, а затем стал домом для нескольких монахинь.(1939–1976)
В конце концов дом пришел в упадок и его собирались снести. В 1976 году для спасения здания было сформировано Историческое общество Вестмонтской области. В 1977 году дом был перенесен на один квартал с его первоначального местоположения на Касс-авеню, 107 на его нынешнее место на территории Вестмонт-Парк-Дистрикт. В 1980 году дом был внесен в Национальный реестр исторических мест. После обширной реставрации он открылся как музей в осень 1981 г.
.