Как нарисовать девочку робота: Как нарисовать робота поэтапно или пошагово карандашом. Видео

Содержание

Как нарисовать робота карандашом поэтапная инструкция для детей. Просто, красиво и с удовольствием рисуем прикольного робота

Добрый день, сегодня снова рисуем трансформеров, а точнее Рисуем Шоквейва из мультфильма “Трансформеры”. Для начала, расскажем немного, что это за трансформер. Шоквейв — один из самых опасных десептиконов. По силе и огневой мощи он способен сравниться даже с Мегатроном. Астромагниевая пушка на его правой руке — мощное и опасное оружие. Самая заметная черта внешности трансформера…


Добрый день, сегодня рисуем Хиро Хамада и Беймакс — персонажей из мультфильма «Город героев», который вышел на экраны кинотеатров зимой 2014 года. Главные персонажи этого полнометражного мультфильма, веселый и жизнерадостный Хиро Хамада и его преданный друг робот Бэймакс сразу стали любимы во всем мире. Еще бы, кто из мальчишек и девчонок не хотели бы иметь такого…

Добрый день. Сегодня мы будем представлять урок, как рисовать трансформеров. И нашим героем будет Трансформер Саундвейв, популярный персонаж американского фильма и мультсериала «Трансформеры». Саундвейв, это храбрый трансформер трансформирующийся в кассетный магнитофон, он является опытным воином, участвовавший с другими трансформерами во всех сражениях. Саундвейв выступает прекрасным разведчиком, добывающим ценную информацию о вражеских планах и вовремя предупреждает…

В этом уроке мы снова будем рисовать робота карандашом поэтапно, но сначала потренируемся вновь в рисовании квадратов в перспективе! В этом рисунке это наиболее важная основа. Возьмите чистый листок и нарисуйте 15 квадратов в перспективе. Первые три шага пройдите очень внимательно. Еще через несколько дней вы сможете нарисовать эти квадраты с закрытыми глазами!

2. Поставьте палец посередине между этими точками и нарисуйте еще две: одну сверху и одну снизу от пальца. Теперь у вас есть две точки, расположенные далеко друг от друга, и две точки рядом посередине. Эти первые точки очень важны для правильного построения всего рисунка.

Если они даже немного перекосятся, то весь рисунок «расплавится» как в микроволновой печи! Будьте очень аккуратны в расположении этих первых точек.

3. Соедините точки, закончив квадрат в перспективе. Это очень важная фигура. С помощью нее вы сможете нарисовать огромные небоскребы, круизный лайнер, плывущий в Тихом океане или даже космический корабль!

4. Убедитесь, что средняя линия нарисована чуть длиннее. Помните правило, что ближние объекты располагаются ниже на бумаге? Это закон расположения (чтобы освежить в памяти все основы, перейдите к статье « «). Поэтому чтобы нижний край коробки смотрелся ближе, нарисуйте среднюю линию чуть-чуть длиннее.

5. Соедините нижние края коробки, это будет туловище робота. Теперь рисуем ближнюю ногу, опять же среднюю линию делаем длиннее. Мы спрятали верхнюю часть ноги за торсом, используя закон перекрытия. Также мы должны использовать «размер»: ближняя нога должна быть больше, чем дальняя. В одном рисунке должны совместиться все правила рисования в 3D, так мы придадим эффект глубины и объема рисунку.

Вы заметили, что необходимо сместить среднюю линию ноги от средней линии туловища? Это придает изображению больше характера.

6. Расслабьте руку, делайте легкие линии. Добавьте направляющие линии в нижней части ног. Эти линии также помогу в рисовании больших стоп робота.

7. Угадайте что дальше? Еще больше направляющих! Используйте линии, нарисованные в предыдущем шаге, чтобы нарисовать новые. Теперь вы понимаете как важен был тот первый квадрат в перспективе. Каждая линия, нарисованная после первого квадрата, строится в соответствии с ним, от «макушки до пят» робота.

8. Добавьте еще больше направляющих к стопам.

9. Завершите стопы. Обратите внимание, что даже отбрасывающая тень следует за направляющими. Давайте наметим форму головы и нарисуем дырочки для рук в перспективе. Руки перекроют рукава, а контурные линии придадут им объем и форму. Еще один круг в перспективе будет на месте лица. Круг в перспективе такая же важная фигура, как и квадрат. Я хочу, чтобы вы нарисовали на чистом листе 15 кругов в перспективе, чтобы потренироваться.

Вот совет: начните с двух точек, расположенных подальше друг от друга, а затем соедините их в форме овала.Сохраняйте сплющенность, так же как в квадрате. Если овал будет слишком открытым, почти как круг, это изменит построение всего рисунка.

10. Пришло время самой веселой части. Нанесите тени, лицо, крутой шлем, антенну и руки. Сочините историю вашего робота: откуда он, какая у него миссия?

Оставляйте ваших роботов и историю о них в

    Роботов любят рисовать не только мальчики — мне вот тоже когда-то очень нравилось рисовать роботов. Моим любимцем сейчас является Бэндэр из Футурамы, но раз его уже изображали, выложу пошаговый урок рисования другого робота — Оптимуса Прайма.

    Для начала нарисуем фигуру робота с помощью условных линий и фигур.

    Постепенно начинаем обрисовывать эти фигуры, превращая в мощного, большого робота.

    Робот готов. Раскрасить можно в цвета близкие к оригиналу, а можно и на свое усмотрение.

    Можно нарисовать робота так: сначала набросок, затем детали рисунка робота (металлическое туловище, голову, руки и ноги), дополнительно можно дорисовать антенны, кнопки и другие технические детали.

    Также пошаговые видеоинструкции рисования робота помогут сделать изображение правильно.

    С помощью геометрических фигур обозначаем основу тела робота. Рисуем туловища и голову. Конечности рисуем пока в виде линий. Затем постепенно начинаем детализировать голову и туловища. Добавляем необходимые детали. Прорисовываем руки и ноги. В конце аккуратно убираем не нужные линии.

    В серии quot;Нарисуй Роботаquot; в мультипликационном сериале quot;Рисунки Темыquot; покажут не только поэтапное рисование робота (где-то с 2.30 минуты и в самом конце), но и расскажут для чего он может пригодится. Такие мультфильмы очень помогают родителям и детям творить собственное творчество.

    Да, роботов нынче развелось много! И Валли, и робот — няня из Смешариков, обычные роботы, и даже роботы в 3Д…

    Хочется предложить несколько таких видео — материалов, найденных на ЮТубе мастер — классов по рисованию таких железных человечков.

    Техника рисования у все разная, поэтому одними геометрическими фигурами тут не обойдешься! Нужна будет и игра с цветом с помощью штриховки, и с объемом с помощью теней.

    Вариант 1 —

    Вариант 2 —

    Вариант 3 —

    В том, чтобы нарисовать робота

    , нет ничего сложного, ведь этот рисунок полностью зависит от вашего воображения, у него может быть любой формы голова и тело, руки и ноги, у него может даже быть две головы и десять рук, а вместо ног быть гусеницы, как у танка.

    Вот например, можно воспользоваться следующей схемой рисунка:

    Предлагаю вам попробовать изобразить робота — трансформера. Вот схема, на которой по этапам показано, как рисовать такого робота. Скорее всего, работа будет сложной, но увлекательной, и от вас потребуется терпение и положительный настрой — несколько тренировок, и ваши труды не пройдут зря. Итак, давайте приступим к рисованию. Рисуйте карандашом в том же порядке, как показано на схеме. Поначалу пусть это будут только очертания, наметки, детально прорисовывать мы будем уже позже. Схема показана в шесть этапов. Когда рисунок будет завершен, можно будет заштриховать его тем же карандашом, либо сделать в желаемом цвете.

    Успехов вам в рисовании!!!

    Исходить будем из того, что робот человекоподобный. И симпатичный.

    Сначала наметим скелет.

    Начинаем наращивать тело.

    Добавляем детали.

    Наш робот не в пустоте находится.

    Поработаем над линиями и деталями. Заодно отметим блики.

    Начинаем штриховать.

    Я вам предлагаю нарисовать вот такого робота:

    Нарисовать его совсем несложно, нужно лишь чуточку терпения и усидчивости.

    Итак, сначала сделайте набросок робота, определите, где у него будут тело, голова, руки и ноги.

    Предлагаю воспользоваться вот этими картинками, которые вам помогут в вашем творчестве:


В последние годы и десятилетия технический прогресс двигается очень быстрыми темпами. Практически в каждом доме, на каждом производстве можно встретить робота, выполняющего ту или иную работу: уборку помещений, сборку деталей и т.д. Конечно, многие из них и близко не напоминают человека, но у многих из нас роботы ассоциируются именно с антропоморфными механизмами из книжек из фильмов.

Классикой в этом плане можно считать книги Айзека Азимова и их экранизации, серию фильмов о терминаторе, советскую фантастику вроде «Электроника» или «Гостьи из будущего». Мы попытаемся собрать все эти образы воедино и научиться тому, как нарисовать робот.

Веселый робот с ушами-лампочками

Люди, далекие от робототехники и технических специальностей в целом обычно представляют роботов эдаким чудом, оборудованным множеством непонятных кнопочек, лампочек, экранов и регуляторов. Мы возьмем за основу этот стереотип для того, чтобы нарисовать робота поэтапно. Правда, он будет скорее мультипликационный.

Начнем с «головы». Хотя наш робот будет в какой-то степени антропоморфным, спутать его с человеком нельзя и близко: голова у него будет квадратной, глаза круглыми, нос — треугольным. Вместо ушей будут торчать две лампочки накаливания, а еще сверху будут «расти» рожки с маленькими шариками на концах.

Затем туловище. Оно тоже будет прямоугольным. В верхней части — там, где у людей расположена грудная клетка, будет находиться экран. На нем будет изображена кривая — что-то вроде графика.

Теперь «руки». Они сделаны из гофрированной трубы, а роль кистей выполняют манипуляторы с двумя хватательными элементами.

После этого изобразим нижние конечности. Они тоже сделаны из гофрированной трубы с круглым сегментом посредине.

Раскрасим рисунок. Корпус у нашего устройства будет металлическим, потому и цвет будет соответственный — серый. Но, конечно, не целиком: экран раскрасим голубым, лампочки и глаза желтым, нос красным, а рот оранжевым.

На этом все — рисунок окончен.

Суровый зубастый робот — рисуем шаг за шагом

Продолжим наше знакомство с роботизированными организмами. Теперь будем рисовать суровый продукт технического прогресса — круглые глаза навыкате, сцепленные зубы — настоящее создание из стали. На его примере мы разберемся, как нарисовать робота карандашом.

Начнем с головы. Уже на этом этапе будет видна суровость нашего чуда техники — глаза будут большими и круглыми, рот — широким, с множеством квадратных зубов. А вверху будет торчать изогнутая антенна с шариком.

Теперь корпус. По форме он будет напоминать трапецию с решеткой посредине.

После этого изобразим руки-манипуляторы с шариками в области локтей. Одна рука будет направлена вниз, а другая — вверх.

Теперь нижняя часть таза (она будет отделена от грудной клетки) и ноги. Ноги будут состоять из нескольких прямоугольников, шариков и трапеций.

Время раскрашивать рисунок. Практически вся поверхность корпуса останется серой — исключение составят лишь огоньки на нагрудной панели.

Все, мы закончили работу.

Робот-кубик — учим ребенка рисовать

Дети, даже самые маленькие, хоть раз видели робота — в мультике, в виде игрушки, в реальной жизни. И если малыш проявил интерес к этому достижению технического прогресса, то наверняка будет интересно разобраться, как нарисовать робота ребенку. Тем более что это не только весело, но и очень познавательно.

Начнем с головы и черт лица. Выглядеть они будут довольно необычно: голова квадратная, глаза круглые, а рот — прямоугольный. И не забудьте про антенну с круглым наконечником.

Затем — руки с двумя «пальцами», которыми можно легко хватать небольшие предметы. Они состоят из двух сегментов, чтобы свободно сгибаться и разгибаться.

И, конечно, нужны массивные ноги-колонны, ведь конструкция должна быть достаточно устойчивой.

Робот-таракан — урок для начинающих

Мы уже говорили о том, что роботы на рисунках чаще всего напоминают людей, хоть и очень отдаленно. Но не всегда — к примеру, тот, которого мы будем рисовать сейчас, больше смахивает на таракана. Впрочем, принципиальной роли это не играет — это прекрасный вариант того, как легко нарисовать робота.

Первым делом наметим общие формы и вспомогательные линии: крупный кружок, прямые и изогнутые линии.

Потом займемся мордочкой: круглые глаза, узкий рот, полный зубов, изогнутые рожки с маленькими шариками — точь-в-точь таракан.

Затем руки — они тоже будут изогнутыми, расширяющимися книзу, состоящими из множества мелких сегментов.

После этого перейдем к корпусу — он по форме напоминает трапецию, с дверкой — вероятно, за ней прячется управляющий элемент.

Теперь займемся ногами — они у робота кривые, изогнутые, с большими ступнями.

На следующем этапе надо убрать все вспомогательные линии и аккуратно навести основные.

Теперь можно работать с цветом — робот будет серым, и только глаза и зубы будут яркими, разноцветными. Также яркости добавит фон — сделаем его ярко-оранжевым.

Все, наш механизированный таракан полностью готов к работе.

Могучий военный робот — рисуем железного солдата

Часто роботов используют не только в бытовых или производственных целях, но и в военных. Ведь механизм может сделать расчеты гораздо точнее, чем человек, не говоря уже о том, что железо не знает усталости. Потому во многих фантастических книгах, описывающих войны будущего, в качестве солдат описаны именно роботы. Попробуем представить себе такую железную армию и разобраться, как нарисовать военного робота.

Начнем, как и в предыдущих случаях, с головы. Уже по ней видно, что наш воин по-настоящему могуч: подбородок выступает вперед, лоб высокий.

После этого займемся корпусом: он очень похож на человеческий торс. Очень-очень накачанный человеческий торс с могучими плечами и мощными грудными мышцами.

Затем — сильные ноги. Они тоже очень похожи на человеческие, хоть и сделаны довольно грубо. Но ведь в войне главное — функциональность. А ее в таких ногах хоть отбавляй.

И, конечно же, нужны руки — большие, сильные, с плотно сжатыми в кулаки ладонями.

Теперь надо скорректировать контуры — если где-то есть лишние линии, неровности, разрывы, их надо убрать.

Раскрасим наше творение в серые и красные тона. Заодно изобразим на груди у бойца эмблему.

Теперь все — рисунок готов, воин может идти в бой.

Методика «РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА»

    Источник: А. Л. Венгер «Психологические рисуночные тесты» — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003 г. — с.16-61

             Этот тест – один из наиболее используемых диагностических методов. Его можно проводить с трехлетнего возраста. Выводы об уровне умственного развития по результатам тестирования наиболее надежны применительно к дошкольному и младшему школьному возрасту. В качестве личностного теста методика успешно интерпретируется, начиная со старшего дошкольного возраста, и не имеет возрастных ограничений сверху.
Проведение тестирования.
             Лист бумаги кладут перед обследуемым вертикально.
Инструкция: «Нарисуйте человека – всего, целиком. Постарайтесь нарисовать как можно лучше – так, как вы умеете» (здесь и далее приводится обращение к взрослому человеку; при обращении к ребенку используют единственное, а не множественное число. Для маленьких детей инструкцию целесообразно изменить: «Нарисуй дядю. Постарайся нарисовать получше».
              Если обследуемый задает уточняющие вопросы («Мужчину или женщину?», «Мальчика или девочку?», «Можно нарисовать принцессу?», «А можно, чтобы он был в шляпе?» и т.п.), то ему говорят: «Рисуйте так, как вы хотите». Если же вопрос противоречит инструкции, то ее частично повторяют. Так, на вопрос: «А можно нарисовать только лицо?», – следует ответ: «Нет, нарисуйте всего человека, целиком». Если обследуемый говорит: «Я нарисую робота», – то ему отвечают: «Нет, нарисуйте, пожалуйста, человека».
              Если обследуемый, рисуя, нарушает инструкцию (например, изображает только лицо или робота вместо человека), но не задает при этом никаких вопросов, то проверяющий воздерживается от замечаний и не напоминает инструкцию до окончания рисунка. По окончании работы повторяют задание: «А теперь все-таки нарисуйте человека – всего, целиком. Постарайтесь нарисовать как можно лучше – так, как вы умеете», (т. е. инструкция воспроизводится полностью). Нужно попросить сделать повторный рисунок и в том случае, если первоначальный получился схематическим («палочковый человечек») или шаблонно карикатурным.
             Бывает, что обследуемый отказывается выполнять задание, утверждая, что он не умеет рисовать. Тогда надо ободрить его, сказать, что вам (проверяющему) интересны любые рисунки, что не очень хороший рисунок лучше, чем никакого и т.п.
            После окончания работы полезно провести обсуждение рисунка, выяснить, что за человек нарисован – какого он возраста, пола (если это не ясно из рисунка), какой у него характер, чем он занимается, что любит и чего не любит, что ожидает его в будущем, о чем он мечтает и т.п. Если обследуется подросток или взрослый человек, то можно попросить его написать небольшой рассказ об изображенном персонаже.
           По завершении беседы предлагают еще одно задание в соответствии с процедурой, разработанной Маховер. Обследуемому дают чистый лист бумаги с инструкцией: «А теперь нарисуйте человека другого пола». При непонимании инструкции нужно пояснить, что имеется в виду человек, пол которого противоположен нарисованному ранее. Это задание полезно для взрослых и подростков. При обследовании дошкольников и младших школьников оно обычно не дает существенной дополнительной информации, хотя в отдельных случаях, когда нужно выявить отношение ребенка к сексуальной сфере, его можно рекомендовать и для маленького ребенка.
            Для оценки умственного развития недостаточно информативен рисунок женщины в юбке (непонятно, адекватно ли передается сочленение ног с туловищем). Поэтому, если первоначально изображена женщина в юбке, нужно дать дополнительное задание: «А теперь нарисуй мужчину (дядю)».
Рисунок человека противоположного пола обсуждается так же, как и первый.

ОТ ПОДРОСТКОВОГО ДО ВЗРОСЛОГО ВОЗРАСТА

Для подросткового возраста типично пластическое изображение человеческой фигуры. В начале этого возрастного периода (12 – 14 лет) в рисунках чаще всего отсутствуют или слабо выражены признаки, характеризующие пол персонажа. Нередко изображение женщины (девочки) отличается от изображения мужчины (мальчика) только одеждой и прической, да и то не всегда (рис. 11, 12).

                                                                    

           В старшем подростковом и раннем юношеском возрасте, напротив, признаки, характеризующие пол персонажа, часто особо подчеркиваются. Мужчина обычно изображается очень широкоплечим, мускулистым, женщина – с покатыми узкими плечами, с округлыми плавными формами; у нее нередко преувеличиваются размер груди, ширина бедер. Эти особенности часто присутствуют как в рисунках юношей, так и в рисунках девушек (рис. 13).

                                 

 

              В рисунках взрослых мужчин и женщин подобное подчеркивание признаков пола встречается значительно реже и обычно свидетельствует о проблемах в сексуальной сфере. Если отсутствует специальное профессиональное образование, совершенствование рисунка человека в подростковом возрасте прекращается. Дальнейшие изменения относятся, скорее, к содержанию изображения, чем к его качеству, в частности, обследуемые склонны чаще рисовать людей приблизительно своего возраста.

Методика << НАРИСУЙ ЧЕЛОВЕКА>>          ДАЛЕЕ —>

ТОП-10 лучших роботов для детей

Игрушки для детей проделали долгий путь к тому, чтобы стать такими крутыми и разнообразными, какими мы их знаем сегодня. Обожаемые современными детьми роботы-игрушки раньше были чем-то из разряда фантастики. Помните ли вы все те невероятные научно-фантастические фильмы последних десятилетий прошлого столетия? Дети тех времен могли только мечтать о том, чтобы прикоснуться к миру киборгов, роботов и андроидов.

В отличие от детей, родившихся в XXI веке. Ведь они имеют все шансы воплотить это в реальность, при этом не выходя из комнаты. Более того, на сегодняшний день они имеют практически безграничное количество вариантов подобных игрушек. Роботов, которые одновременно обучают и развлекают. Мы разыскали несколько из лучших роботов для детей и составили свой ТОП-10. Читайте, изучайте этот вопрос и выбирайте лучшие игрушки своим детям.

Роботы нового уровня для начинающих инженеров и программистов

Transformer LEGO Creator Robo Explorer

ТОП лучших роботов для детей не был бы полным без проверенных не одним поколением детей конструкторов LEGO.

Robo Explorer – это недорогая робот-игрушка для самостоятельной сборки трех разных моделей: робота-исследователя, собаку-робота и птицу-робота. И пускай они не могут танцевать или говорить, как их более продвинутые коллеги, — их подвижные конечности обеспечивают внушительное количество вариантов для игры.

Этот набор – это отличный вариант, если вы ищете доступный и легкий в использовании конструктор для ребенка. И он далеко не единственный! К примеру, у нас на сайте вы найдете конструктор 4 в 1 от тайваньского бренда CIC. В комплект поставки входит 32 детали для сборки 4 моделей: смелого зверя, трейлера, шестиногого сверчка и старого доброго старичка. Трансформировать одну модель в другую – легкий и быстрый процесс. Кроме того, каждый робот имеет уникальный тип движения, за которым крайне интересно наблюдать.

Star Wars Droid Inventor Kit

Мы можем с уверенностью заявить, что популярность этого набора исходит из того факта, что космическая франшиза «Звездные войны» воистину эпична. И какому фанату не хотелось бы иметь свою собственную частичку этих фильмов?

И вот, на радость всем фанатам фантастической вселенной, на рынке появляется конструктор Star Wars Droid Inventor Kit. Подходит для детей от восьми лет и старше. Во время сборки робота, дети узнают много нового про робототехнику, одновременно погружаясь в удивительный мир любимых фильмов. Как только Дроид готов – можно отправлять его на миссии! И несмотря на то, сколько вам лет, вы будете от него в восторге. 

Мы уже рассказывали об этом роботе в своем ТОП-11 лучших STEM-игрушек прошлого года, но он определенно заслуживает того, чтобы обсудить его еще раз.

Anki Cozmo

В свете беседы о роботах, о которых современные взрослые, будучи детьми, могли только мечтать, мы не можем не упомянуть Anki Cozmo.

Этот роботизированный малыш влюбляет в себя с первого взгляда. Вы и вся ваша семья не перестанете удивляться тому, что на что он способен. Индивидуальность Cozmo поражает воображение и это именно то, что особенно нравится детям. Учиться в процессе игры будут обе стороны процесса: и ребенок, и робот. Каждая минута, проведенная вместе, — это шанс и повеселиться, и узнать новые классные факты про робототехнику.

Установите бесплатное приложение на свой смартфон или планшет и подключите его к роботу. Cozmo умеет распознавать лица и называть по имени того, с кем играет. И он не станет сидеть и ждать, когда на него обратят внимание. Именно Cozmo будет инициировать все веселье! Чем более ребенок взаимодействует с роботом, тем больше вариантов игры становятся доступными. Для опытных пользователей предусмотрена возможность простого кодирования для еще более веселого совместного времяпрепровождения.

Роботы-гуманоиды для детей

Meccano M. A. X. (Meccano Advanced Xfactor)

M. A. X. обладает искусственным интеллектом с возможностью настраиваемого программирования.

Непростой процесс сборки не станет проблемой благодаря детальной инструкции, которая поможет вам собрать вместе все детали конструктора. В результате вы получите обучаемого робота, играть с которым можно где угодно и когда угодно! Управление роботом осуществляется через приложение на смартфоне, или же путем нажатия кнопок на его Mecca-мозге.

Робот Meccano имеет инфракрасные сенсоры, которые обеспечивают его гибкость и маневренность. Детям особенно по душе его функция записи сообщений. И если записанное сообщение недостаточно четкое, то робот будет качать головой, давая вам это понять. Короче говоря, M.A.X. – это идеальный робот для начинающих инженеров и программистов.

Clementoni Evolution Robot

В основе этого робота заложена идея о самообразовании. У него подвижные руки, туловище и гусеничный движитель, приводимый в движение четырьмя электродвигателями.

Установив приложение на свой гаджет, вы получите мощный инструмент для управления роботом. Просто запустите его и выберите один из пяти доступных режимов: программирование, режим реального времени, режим самообучения, танцы или мимика.

Clementoni Evolution робот издает звуки, исполняет любимые мелодии, воспроизводит голосовые сообщения и использует целых пять выражений «лица»! Это все – залог многих часов обучения и веселья. В комплект поставки робота входит научное пособие, в котором вы найдете много интересных фактов о робототехнике.

Meccano MeccaNoid G15

Производители игрушек выходят на совершенно новый уровень. Создаваемые ними роботы поражают воображение. Как вот MeccaNoid G15 – мечта любого ребенка, увлекающегося робототехникой. Однажды мы уже писали о роботах Meccano в одном из своих ТОП-ов. И мы готовы повторить – настолько они хороши!

Собранный MeccaNoid G15 состоит из более чем 600 отдельных деталей. Ребенок восьми лет и старше способен самостоятельно справиться со сборкой конструктора, от первого до последнего винтика. Робот приводится в движение шестью разными моторами и использует технологию распознавания голоса. Большие выразительные глаза и подвижные руки-ноги – это то, на что вы скорее всего обратите внимание при первом взгляде на него. Робот умеет танцевать, давать пять, реагировать на ваши команды и откликаться на свое имя.

Управлять им не составит труда. Скачайте бесплатное приложение на свой гаджет и начинайте свое знакомство с новым другом. Еще один способ взаимодействия – голосовые команды. MeccaNoid G15 знает 12 языков, и вы можете в любом момент изменить язык, подключив робота к своему компьютеру.

Thinkgizmos Remote Control Robot

Готовы услышать самое грандиозное робото-приветствие из всех, что вы когда-либо слышали? Если да, то вы готовы к тому, чтобы познать следующую крутую игрушку нашего списка. Звучит оно примерно так: «Приветствую, Учитель! Жду твоей команды». Английская версия: «Greetings, Master! I await your command». Создает совершенно особенное настроение, не так ли?

Но приветствие – это только вершина айсберга. Thinkgizmos Remote Control Robot – это футуристический робот, который ходит, танцует, разговаривает, и, что самое интересное, стреляет дисками! Для того, чтобы активировать последнюю функцию, нужно просто загрузить диски в специальный отсек на туловище робота. Затем, при помощи пульта дистанционного управления, начинайте пальбу.

Не забудьте предупредить всех, кто находится поблизости, ведь эти диски вылетают из робота на максимальной скорости.

Первые роботы для мальчишек и девчонок

Zoomer Dino

Этот робот – это крутейшая идея подарка для всех любителей динозавров, независимо от возраста. Zoomer Dino умеет делать все, что когда-то делали его прародители. Он ревет, бродит по окрестностям и вращается вокруг своей оси. Но даже не пытайтесь тянуть его за хвост, если не хотите столкнуться с последствиями. Как любой среднестатистический динозавр, Дино не любит, когда над ним подшучивают. Но учитывая то, что это еще и игрушка-робот, вы можете обучить его танцевать, грызть, реветь и преследовать всех вокруг.

Хотя в нашем магазине нет динозавров, у нас есть кое-что, что может потягаться с ними в крутости. А именно их близкий родственник – классная и шустрая ящерица!

Зовут ее Робот-ящерица, и она – копия настоящей ящерицы вида Chlamydosaurus kingii (плащеносная ящерица). Игрушка оснащена инфракрасным сенсором, который помогает ей реагировать на внешние раздражители. Робот имеет две программы поведения: бегство и слежение. Ящерица быстра и проворна, совсем как настоящая!

SmartGurlz — Кукла Maria

Роботы для детей – это не только металлические коробки на ножках. Кукла Maria от SmartGurlz – живое тому доказательство. Она смелая, сильная и красивая. Бренд SmartGurlz развенчивает миф о том, что мир STEM – только для мальчиков. У девочек есть все, чтобы построить свою карьеру в сферах науки. И этот робот может помочь им сделать первые шаги к этой цели.

В процессе игры дети изучат основы программирования и кодирования. Для начала игры установите бесплатное предложение на свой гаджет и с его помощью отправляйте куклу на разные задания, такие как танцы, модные показы, курсы по преодолению препятствий и многое другое. Для того, чтобы освоить первые базовые знания по программированию, ребенку потребуется менее 24 часов.

Эта обучающая игрушка – замечательный выбор для как для девочек, так и для мальчиков. Все зависит только от вашего ребенка!

Infantino Sensory Discovery Robot

Современные шестимесячные дети имеют уникальную возможность присоединиться к миру высоких технологий вместе с брендом Infantino.

Sensory Discovery Robot – это безопасная и увлекательная игрушка для самых маленьких. Изучая робот на ощупь, малыш узнает больше о различных текстурах. Робот можно щупать, изучать и даже жевать! Вращая голову робота и переворачивая его вверх ногами, дети познакомятся с миром света и звука.

Залог популярности игрушек Infantino в том, что они созданы специально для маленьких детей. Sensory Discovery робот имеет небольшие размеры, идеально помещаясь в маленькой руке ребенка. Это обеспечивает максимально удобство игры. И он настолько миловидный – малыши просто обожают его!

Заключение

Современный рынок предлагает множество разных роботов для детей. Здесь и самые простые, и обладающие способностью к самообучению. Поэтому предлагаем вам не медлить и начать исполнять мечты ваших детей о своем личном роботе. Ведь есть из чего выбирать!

Команда Toys4brain.

Копирование материалов с сайта toys4brain.com разрешается только при условии указания авторства и размещения обратной текстовой ссылки на каждый скопированный контент.

рисуем Той Чику с кексом в полный рост

Не смотря на то, что Той Чика из ФНаФ 2 имеет вполне дружелюбный на первый взгляд вид, этот аниматроник также как и другие стремится напасть на охранника в ночное время, приближаясь к офису по определенному пути.

Как действует Той Чика в FNaF 2

У игрушечной Чики во второй части Five Nights at Freddy»s более женственный вид, чем в первой части. Обновился также костюмчик – розовые шорты и слюнявчик, на котором написано «Let»s Party!». Одной из особенных деталей внешнего вида робота является то, что он меняет внешний вид после того как сходит со сцены. На ней мы видим его с клювом, а по пиццерии она передвигается без него и с кексом в руках.

Куда девается клюв – так и не стало известно, но есть информация о том, что Скотт Коутон планировал создать анимацию снимания клюва в комнате празднований, куда переходит Той Чика со сцены, но у него что-то не получилось и поэтому аниматроник просто появляется без клюва. Это вы можете увидеть на фото Той Чики в данной статье.

В игре 5 ночей с Фредди 2 игрушечная Чика проделывает определенный маршрут перед тем, как напасть на охранника в офисе. Его описание можете найти дальше в статье, и оно полностью соответствует тому, как действует Той Чика ночью. После сцены ее можно увидеть в главном холле, где она заглядывает в офис охранника. Но не стоит лишний раз тревожится по этому поводу – напрямую зайти в офис она не сможет, поскольку запрограммирован ее переход в комнату празднований после этого, а не атака игрока. Это кажется странным, но возможно сделано специально, чтобы запутать и запугать игрока.

Из комнаты празднований Той Чика в FNaF 2 попадает в вентиляцию. Через нее робот прокарабкивается к офису и если вовремя этого не заметить, то обязательно нападет с летальным исходом для вашего персонажа. Это не самый страшный скример в игре, но и к нему стоит быть готовым. Можете взглянуть на видео, в котором представлена атака игрушечной Чики в процессе игры. Возможно это будет полезно особо впечатлительным игрокам перед началом прохождения 5 ночей с Фредди 2.

Уже нарисовал +15 Хочу нарисовать +15 Спасибо +278

Как нарисовать милую той Чику с кексом поэтапно

Видео: рисуем Той Чику с кексом в полный рост

Рисуем поэтапно милую Чику девочку

Всем привет, сегодня я попробую рассказать как нарисовать милую Чику девочку из Пять ночей с Фреди.
Материалы:

  • Ручка(желательно черная)
  • Карандаш
  • Ластик
  • Цветные Карандаши

Видео: как нарисовать голову Той Чики

Как нарисовать Чику с наушниками в образе девушки поэтапно

  • Шаг 1

    Для начала мы с вами нарисуем очертания лица нашей Чики.


  • Шаг 2

    Теперь рисуем глаз. Его мы размещаем под линией челки так, что она будет прикрыт его совсем чуть-чуть. Рисуем рот и щеку в виде полукруга.


  • Шаг 3

    Сейчас мы нарисуем кисть руки. Обратим внимание на то, что указательный палец и мизинец отведены в сторону, а средний и безымянный соединены вместе. Также обратим внимание, что линия кисти руки соединяется с полукругом щеки, а линия браслета не соединяется с очертанием лица.


  • Шаг 4

    Рисуем наушники, которые Чика держит рукой. На них мы напишем фразу «let»s party», учитывая тот факт, что большая ее часть будет закрыта рукой.


  • Шаг 5

    Около рта размещаем выноску, в которой нарисуем нотку.


  • Шаг 6

    Самое время нарисовать челку.


  • Шаг 7

    Теперь мы рисуем прическу в виде хвостика.


  • Шаг 8

    Заканчиваем рисовать руку, и начинаем рисовать футболку.


  • Шаг 9

    Теперь, когда мы нарисовали руку, мы наконец можем закончить рисование головы третьим этапом нанесения волос.


  • Шаг 10

    Почти готово. Нам осталось нарисовать футболку и шею Чики. Это не сложно. По вашему желанию, можете нарисовать крылышки за ее спиной.


  • Шаг 11

    Теперь дело за малым. Нам остается только разукрасить Чику. Рисунок готов. Урок подготовила кентавр(или смайли, как угодно)))


В компьютерной игре «Пять ночей у Фредди» есть один милый персонаж — это курица Той Чика. Она, правда, не всегда хорошо себя ведет, причиняя игроку всяческие неудобства, но все равно — милашка. Ведь у нее такая креативная прическа, большие глаза и красные щечки.

Как нарисовать Той Чику, чтобы вышло похоже? Ее портрет может и не получиться с первого раза такой, как в игре, но вполне возможно, что ваша курочка будет намного симпатичней.

Этапы создания шедевра

Будет намного понятнее, если разделить процесс на несколько этапов.

Передняя часть головы у курочки симметричная, поэтому вначале нужно провести вертикальную линию, которая будет серединой рисунка. Если разделить ее на три части небольшими штрихами по ширине наброска, то определится место для бровей, глаз и клюва. Эти линии лучше сделать чуть закругленными. Самое сложное — нарисовать у Той Чики клюв.

На уровне нижней линии уверенно рисуем вертикальный овал, который делим практически на две части закругленной кверху линией. Теперь на нижней части овала нужно провести внутреннюю линию параллельную контуру и нарисовать в ней вертикальные линии. Это будут зубы. Вот и улыбочка готова. Ну если клюв получился и даже напоминает чем-то Той Чику, дело осталось за малым.

Переходим к очаровательным глазкам. Они хороши еще и тем, что нарисовать их гораздо легче, чем клюв. На среднем уровне рисуем кружки, по размеру они могут быть равны ширине овала для клюва. Одну верхнюю треть глаз отделяем под веки, а ниже в больших кругах рисуем еще по маленькому, это будут блики.

  1. Над глазами рисуем черные выразительные брови.
  2. Ну и, конечно, яркие румяные яблочки на щеках, по бокам от клюва.
  3. Глаза нужно раскрасить голубым цветом, щеки и клюв — красным, а тело — желтым.

Ну что, похоже?

Можно нарисовать еще проще!

Если вы рисованию не учились, то можно и с линиями не разбираться. Как нарисовать Той Чику проще? Рисуем овал, а в нем два больших глаза с веками и бликами, как было описано выше. Над ними брови, а под ними улыбку с зубами, чтобы выглядела Той Чики немного злорадно. От головы вниз рисуем шею, маечку и крылья. Если вам нужна надпись, нарисуйте ее ярким фломастером, как в игре, а лучше — придумайте свою!

Чтобы нарисовать Чику из «Фредди руки», нужно у плечей вначале сделать два небольших кружка, от них — овалы. Можно сделать их несколько и такой длины, которая вам кажется подходящей.

Порадуйте друзей

Запомнив схему, вы будете знать, как нарисовать Той Чику за несколько секунд. Не забудьте добавить хохолок из трех прядей и ресницы.

Настоящие поклонники компьютерных онлайн-игр про Мишку Фредди обожают все, что связано с любимой игрой. Видеоклипы и трейлеры, игрушки и комиксы с героями, их изображения и сценки из знакомых игр как в реальном исполнении, так и в мире виртуальных картин пользуются небывалой популярностью. Именно такую онлайн-галерею самых известных аниматроников мы представляем вниманию посетителей этой страницы.

Картинки с Фредди

Для непосвященного зрителя первая встреча с главным персонажем ФНАФ может стать настоящим шоком. Вместо очаровательного и пушистого игрушечного медвежонка, нарисованного воображением, перед их глазами предстает нечто звероподобное и пугающее. Выражение «лица» Фредди предвещает мало хорошего, да и сам облик пушистостью и привлекательностью не отличается. Огромные и странным образом светящиеся глаза, страшная улыбка с ужасающими зубами, полинявшая и порванная местами шкура – тут есть чего испугаться. Однако так считают далеко не все. Поклонники медведя-монстра утверждают, что и блеск в глазах, и страшная улыбка, и зверский оскал – это результат плохого настроения и скудного освещения персонажа. А на самом деле Фредди может быть и очаровательным добродушным медведем (особенно, когда поест). А вообще, его любят и с такой неказистой внешностью. За что? Познакомьтесь с ним поближе: для этого достаточно или посмотреть картинки в этом разделе – и вы узнаете.

Костюм Спрингтрапа лучше любых слов скажет, что встречи с данным аниматроником лучше избегать. Экспериментальный образец, так и не вышедший в серию, был разработан с целью объединить в одном костюме возможности использования как аниматрониками, так и человеком. Однако, слишком сложный и не самый надёжный механизм сыграл злую шутку и стал последним пристанищем Фиолетового Человека. Костюм Спрингтрапа жёлто-зелёного оттенка давно изношен и сильно повреждён, через него просматриваются сосуды, пружины и другие детали. Нижняя челюсть — человеческая, а уши напоминают Бонни. Детали можно разглядеть в или на картинках персонажа.

Картинки с Чикой

Очаровательная вечно голодная курица Чика не менее любима игроками за свою забавно-сумасшедшую внешность, чисто женское непостоянство и трогательную преданность Фредди. Обычно её изображают полноватой, глуповатой, желтоватой особой с клювом, полным острых зубов и детским слюнявчиком на шее. Она обожает свой фиолетовый кекс Чарли (см. ) и редко появляется без него на людях. Если Чику не злить, она может быть очень даже симпатичной особой.

Изображения Фокси

С первого взгляда на фотографию лиса Фокси становится понятно, что характер у этого парня совсем уж скверный. Висящая клочьями бурая шерсть, которая была когда-то рыжей, глубокие шрамы по всему телу, искусственные нижние конечности и крюк вместо правой лапы – все это красноречиво дополняет злобный взгляд его единственного глаза. Хищный прищур прожженного бандита и полная пасть острейших зубов говорят о том, что встреча с ним в любое время суток не сулит ничего хорошего. А, впрочем, некоторые считают, что за столь зловещей внешностью скрывается добрая и ранимая душа.

Чика, что в переводе с испанского означает «Милашка», это желтая курица, с оранжевым клювом, женского пола. Как и другие роботы заведения «Freddy Fazbear’s Pizza» — , Фокси и , она входит в группу аниматроников, которые развлекают посетителей заведения. В этой группе «убийц» Чика бэк-вокалист.

Курица Чика со своей бандой

Внутри курочки как и у остальных находится эндоскелет. Из одежды, на Чики надет слюнявчик с надписью «Давайте есть!!!».

После закрытия пиццерии, когда на работу заступает сторож, аниматроники «оживают». Из-за того, что их очень давно не чистили, курица издает ужасные стоны, бродя по заведению. Чика бродит по коридорам, по правой стороне, посещая кухню, туалет, столовую и восточный зал. В особенности, курицу привлекает кухня, где она гремит сковородками и кастрюлями.

Как и ее товарищи, Чика двигается в направлении Офиса и если встречает человека, конечно, думает, что это сломанная игрушка — эндоскелет без костюма, а по всем правилам его нужно носить. Именно поэтому порядочная курочка набрасывается на бедного сторожа, что бы починить его. Никакого криминала!

Чать 2

Чика появляется и во второй части игры ужастика. В ней у курицы отсутствует клюв и четко видны зубы металлического скелета. Она, как и другие старые игрушки пиццерии находится в Мастерской на ремонте.

Toy

Chica

Игрушечная Чика — версия курицы, немного модифицированная.

Во второй части игры, персонаж ужасной курицы стал еще более ужасным, пусть и немного сексуальным. Хотя Чика 2.0 и стала более женственным «убийцей», у нее появились розовые щеки и розовые шорты. Досталось и слюнявчику, который изменил надпись на «Давайте веселиться!». Возможно, обновленной версии не нравиться ее клюв и глаза, так как с наступлением ночи она их оставляет, а может быть они просто плохо к ней «пришиты» и падают на сцене при движении.

На сцене, где выступают аниматроники, крице достался кекс с глазами, который она держит в «руках».

При наступлении ночи, Чика направляется в Офис, заглядывая в Main Hall и достигая Party Room 1, залазит в левую вентиляцию. Ее излюбленное место нападения — выпрыгивание из под стола. Чика может и не заметить человека, если движется по коридору, ведь ее больше привлекает комната для вечеринок, ведь «Чика хочет веселиться!»

Часть 3

В 3-й части игры Чика выглядит как и в первой части, правда немного темнее. Ее глаза, как и у остальных, не имеют зрачков. В отличие от остальных, курица самый целый аниматроник, хотя так же обгоревший.

Спустя 30-ть лет с закрытия пиццерии, Чика потеряла свои навыки убийцы. Пусть она и нападает на человека но уже не способна его убить.

В последней части игры можно увидеть, что в костюме курицы находился дух ребенка убитого Фиолетовым человеком. В финале вместе с другими духами детей они свершают месть убив Фиолетового и отправившись на покой.

Часть 4

Чика появилась в новой части игры. На этот раз аниматроники проникли в дом и угрожают убить маленького ребенка.


Кошмарная Чика из 4-й части

В этой части игры Чика, выглядит более чем ужасающе. Она похожа на очень сильно потрепанный оригинал. У нее острые зубы, аж в три ряда. Левый глаз ужасающе светиться красным. В руке курочка держит Кошмарный Кекс, который и убивает игрока.

Курица появляется в правом коридоре. Если не проверять его фонарем, вас ждет встреча с Кексом. Если за дверью слышно дыхание, нужно держать дверь закрытой.

Реакции:

Слухи о сюжете «Стражи галактики 2» Кит Харингтон на шоу Джимми Киммела Сюжет Call of Duty: WWII Все об игре Shadow of the Tomb Raider Хорошо ли вы знаете 5 ночей у Фредди? 2 Выпуск комиксов по Injustice
Полезные вещи из игры 5 ночей у Фредди 2

Роботы в современном мире: фантазия, ставшая реальностью

Роботы, конечно, станут незаменимыми помощниками в изучении животного мира. Так, японская робот-рыба сможет незаметно для морских обитателей вести наблюдение за стаями. Под силиконовой оболочкой, повторяющей внешний вид красного луциана, спрятана система балластов наподобие тех, что используются в подводных лодках для всплытия и погружения. В действие устройство приводится движениями хвостовой части.

На помощь экологам и океанологам придут небольшие автономные роботы AUE (Autonomous underwater explorers). Они будут работать «стаями» (по 5-6 машин размером с футбольный мяч и 20 устройств поменьше), патрулируя морские глубины и собирая данные о состоянии воды, течениях, давлении, уровне загрязненности и т.д.

А тараканороботы смогут уничтожать популяции вредных домашних насекомых изнутри. Ученые Франции, Бельгии и Швейцарии создали модель, которая выглядит и пахнет как таракан, передвигается на колесиках, оснащена камерами и инфракрасными сенсорами и воздействует на коллективное сознание насекомых, увлекая их на свет. В будущем изобретатели намерены создать модели посерьезнее, например, для управления овечьим стадом.

Ученые учат роботов распознавать запахи. Например, сенсор модели Ubiko распознает запах дыма и пепла, затем устройство посылает сигнал на пульт охраны, которая уже и принимает меры по ликвидации возгорания. Другой прибор с помощью инфракрасного спектрометра определяет химический состав продукта, его свежесть и состав.

Российские изобретатели говорят, что  уже совсем скоро в продаже появится робот-чемодан. Устройство будет само ездить за хозяином, точнее, за обладателем карточки-маяка. Оно способно преодолевать препятствия и учитывать особенности ландшафта, например, умеет останавливаться перед лестницами и замедляет ход по наклонной плоскости. Заряда аккумулятора хватает на два часа работы, выполнен он из ударопрочного и влагонепроницаемого материала.

Микрочип вместо мозга

«Девушки мечты»: как виртуальные супермодели теснят живых манекенщиц

  • Анастасия Анисимова
  • для Би-би-си

Автор фото, Instagram/isamayaffrench

Популярные в «Инстаграме» виртуальные модели — персонажи, нарисованные на компьютере, — стали все чаще появляться на страницах глянцевых журналов и в рекламных кампаниях модных домов.

Обычные модели беспокоятся — конкурировать с цифровыми персонажами трудно, ведь они могут меняться, не стареют, не устают и могут не заботиться о внешности и фигуре.

Шуду, первая виртуальная супермодель

В апреле 2017 года британский фотограф Кэмерон Джеймс-Уилсон нарисовал с помощью компьютерной графики виртуальную чернокожую модель Шуду и завел ей «Инстаграм».

У Шуду идеальная кожа, модельная фигура, такой же нарисованный бойфренд и больше 140 тысяч подписчиков в «Инстаграме». В профиле ее аккаунта говорится, что Шуду — это первая цифровая супермодель.

Сначала пользователи гадали, настоящая ли женщина Шуду или робот.

После признания Уилсона, что Шуду — это компьютерное изображение, его обвинили в расизме. Возмущенные комментаторы писали, что белый фотограф нашел еще один способ зарабатывать на темнокожих женщинах.

Этой осенью Шуду начала выходить за пределы «Инстаграма». Виртуальную модель стали снимать для глянцевых журналов и в рекламных кампаниях известных брендов.

Шуду появилась в сентябрьском номере австралийского Vogue. Она же вместе с другими виртуальными моделями стала лицом рекламной кампании бренда Balmain.

Микела — модель и диджей

Американский стартап Brud мог бы поспорить с Уилсоном о том, кто создал первую виртуальную модель. В 2016 году в Brud — компания специализируется на робототехнике и компьютерных технологиях — придумали Микелу. По словам создателей, Микела также реальна, как певица Рианна.

Согласно ее аккаунту в «Инстаграме», Микеле 19 лет. Она живет в Лос-Анджелесе, называет себя роботом, поддерживает движение Black Lives Matter и записывает музыкальные треки. Любовь к музыке легко объяснима: глава компании Brud — продюсер и диджей Тревор Макфедрис, в прошлом он работал с Кэти Перри и Крисом Брауном.

Вместе с Микелой сотрудники Brud создали двух других виртуальных моделей — пару Бермуду и Блауко.

По сведениям Techcrunch, в 2018 году компания Brud сумела собрать инвестиции от крупных американских венчурных фирм на сумму 6 млн долларов.

В феврале Микела официально объявила о сотрудничестве с домом моды Prada. В сентябре она появилась в британском и американском Vogue.

«Девушки мечты»

Кэмерон Джеймс-Уилсон, создавший Шуду, специально для рекламы Balmain нарисовал еще двух моделей — Чжи и Марго.

Автор фото, Balmain

Из профиля Шуду в «Инстаграме» можно попасть на официальный сайт агентства цифровых моделей. Он работает как сайт стандартного модельного агентства — там можно посмотреть на моделей, их снимки, а также связаться с владельцами агентства и договориться об участии компьютерных изображений в рекламных кампаниях.

На сайте в разделе «Модели» помимо Шуду можно найти девушку по имени Брен. Заметно, что Брен не такая худая, как ее коллеги по агентству.

Автор фото, THE DIGITALS

Уилсон говорит, что он не пытается заменить настоящих манекенщиц виртуальными моделями.

«Это мой способ творчества. Мы живем в мире, где все становится фальшивкой, поэтому я захотел создать фантазию, которая стала бы настоящей», — говорит фотограф.

Оливье Рустен, креативный директор бренда Balmain, назвал виртуальных моделей «девушками мечты» и подчеркнул, что их присутствие в модных журналах внесет разнообразие в мир глянца.

В официальном заявлении компании было сказано: «Виртуальная армия моделей — это отражение красоты, уверенности и силы».

«Им даже не нужно ходить на кастинги»

Появление виртуальных моделей в рекламных кампаниях известных брендов вызвало тревогу в модельном сообществе.

«Конкурировать с несуществующими идеальными женщинами действительно страшно. Любая одежда будет сидеть на них идеально. Плюс им даже не нужно ходить на кастинги», — сказала Би-би-си британская модель Луис Стоун, которая работает с L’Oreal и Adidas.

Создателей чернокожих виртуальных моделей критикуют за то, что они занимают нишу, которая и так представлена не так широко в модельном бизнесе. Вместо Шуду в рекламных кампаниях могли бы принимать участие реальные чернокожие модели.

Многие критики также отмечают, что виртуальные модели могут негативно влиять на потребителей.

«Посыл рекламной кампании Balmain c участием цифровых моделей очень нереалистичен. Это может негативно повлиять на самооценку людей. Многие из нас и так переживают непростые времена из-за социальных сетей, которые формируют стандарты красоты. Популярность виртуальных моделей может только ухудшить ситуацию», — считает он.

«Развитие образа в рисунке» — «Дошколёнок.ру»

 

Передача образа — важнейшая часть рисования. Рисунок, в котором нет внимания к образу, неполон, мало интересен.

В своей работе я поставила задачу развить в рисунке не только образ, но и реальное, близкое детям, в создании которого участвует и воображение, и непосредственное наблюдение окружающего.

Научить детей передавать образ в связи с сюжетом, на фоне сюжета и было моей задачей. Для осуществления ее и подбирала задания в определенной последовательности, намечала развитие нужных детям изобразительных умений, например, умение рисовать различных людей, животных, деревья, птиц, чтобы путем изображения найденный ребенком образ закреплялся наряду с приобретением новых умений. Часто предыдущее задание подсказывало последующее.

Первые несложные задания были даны детям на основе их небольших наблюдений. Внимание детей сосредоточилось на образе близком, возникшем из свежих впечатлений. На первых порах мы еще не ставили перед детьми задачи раскрывать сюжет. Нужно было подготовить их к этому. Первыми заданиями было нарисовать спортсмена и солдата, которые всегда вызывают интерес детей.

Спортсменов дети видели в парке, наблюдали, как они занимаются спортом: бегают, прыгают, играют в футбол. Я говорила детям, что спортсмены — смелые, ловкие, здоровые люди, обращала внимание детей на их одежду, на принадлежности спорта.

Также дети беседовали с военными, которые рассказывали о военной службе. Дети внимательно рассматривали их одежду, погоны, звездочки.

Давая детям эти задания, я стремилась к тому, чтобы спортсмен, военный были изображены в соответствующих костюмах, с характеризующими их предметами. Дети справились с заданиями и старались даже воспроизвести некоторые движения спортсменов: они нарисовали их в спортивных костюмах, бегающими, бросающими мяч. Саму фигуру человека дети изобразили плохо: длинные руки, большая голова. Но они любовались своими рисунками и живо обсуждали их содержание: «Вот как ловко спортсмен мяч бросил кончиком ноги», «А у меня спортсмен мяч высоко бросает».

Солдата нарисовали в военной форме с погонами. Все старались изобразить в своих рисунках солдата большим и сильным.

Следующие задания были более широкого содержания. Это рисование на темы: «Осень в гости к нам пришла», «Дети на елке», «День защитника Отечества». Ребенок должен был из своих праздничных впечатлений отобрать и передать в рисунке образы детей в костюмах овощей, образ Осени, изобразить Деда Мороза, зверей. В задачи постепенно вошло требование изображать персонажи не только в соответствующей одежде, но и с характерными движениями. Рисуя сюжеты осеннего праздника и праздника Нового года, детям удалось изобразить одежду. Они нарисовали, например, Деда Мороза в тулупе, шапке, рукавицах. При этом объяснили, что он пляшет, а снежинки танцуют. Но это передавалось лишь словами. Дети, за исключением двух-трех, еще не умели изобразить действие. И только позже, при рисовании на тему «День защитника Отечества», впервые почти все хорошо справились с данной задачей. Это можно объяснить тем, что у детей накопились наблюдения над движениями человека, сыграло роль и выполнение заданий на передачу позы, движений.

Затем перешли к более сложным заданиям — к изображению персонажей того или иного эпизода рассказа, сказки, причем перед детьми ставилась задача передать, как они могут, и некоторые состояния действующего лица.

Однако у большей части детей еще преобладало описание словами, а не рисунком.

В последующие задания я внесла еще некоторые усложнения, например, предложила передать несколько образов в одном эпизоде сказки. При рисовании сказки «Гуси-лебеди» детям была поставлена задача нарисовать девочку, ее братца, речку с кисельными берегами или яблоню, т.е. обратить внимание на один какой-либо образ, но отразить и другие образы сказки, дать образ девочки в действии — ест пирожок, спряталась под яблоньку, под бережок.

Дети не затруднялись в отборе образов и сюжета для своего рисунка. Они говорили: «Я нарисую, как девочка с Ивашечкой в печку спрятались». — «А я — как девочка подошла к яблоньке и ест кислое яблочко».

Многие дети смогли изобразить намеченное: как девочка спряталась под бережок, как ест пирожок. Света нарисовала, как девочка спряталась под ветку, а гуси ее ищут. Дети высказывали свое отношение к девочке из сказки.

Рисунки детей стали более живописными. Рисуя сюжет из сказки, Юля нарисовала полянку, усеянную цветами, и голубое небо с розовыми облаками, на рисунке Дениса — расписная печка и цветные гуси.

Я предложила детям нарисовать интересный случай из своей жизни, чтобы развить у них умение отобрать из запаса личных впечатлений интересный эпизод, приятное или веселое приключение, попутно с этим выделить в рисунке центральную фигуру, передать переживания действующего лица.

Это своеобразное задание представлялось мне заманчивым, но гораздо более сложным, чем предыдущее, было опасение, что дети с ним не справятся. Но опасения были напрасны.

Предварительная работа обеспечила успех занятия. Прежде всего надо было, чтобы дети поняли, что от них требуется. С этой целью за несколько дней до рисования я предложила им вспомнить что-либо интересное из их жизни. На следующий день дети рассказали то, что они вспомнили. И только тогда, когда я убедилась, что детям все ясно, я предложила им рисовать на эту тему.

Задача была детьми выполнена. Из своих воспоминаний дети отобразили отдельный забавный случай, интересное воспоминание.

Конечно, у детей-дошкольников средства передачи в рисунках собственных переживаний очень ограниченные. Им доступно, например, как человек смеется, пляшет, хлопает в ладоши, грусть и боль они изображают в виде слез, если человек боится, он «съежился» — опущена голова, согнута спина, если сердится — покраснел.

Аня нарисовала, как пчелка укусила ее, и она плачет (слезы на щеках). Кирилл изобразил, как обезьяна смешит всех.

Итак, последующие задания усложнялись новыми заданиями, которые я ставила перед детьми, иногда задачи, недостаточно разрешенные в предыдущих заданиях, повторялись. Например, при рисовании сюжетов из сказки «Царевна-лягушка» я ставила перед детьми повторную задачу: передать образ в каком-либо действии.

Здесь, так же, как и на предыдущем занятии, детям были даны предварительные задания: рассказать сказку дома родным, подумать и рассказать в детском саду, что им больше всего хочется нарисовать. Эта активная подготовка к рисованию по заданию была детьми хорошо проведена. Они с большим увлечением рассказывали, что и как нарисуют. Даша, играя в лото «Сказки Пушкина», выбрала карточку с изображением царевны и спросила меня, не нарисовать ли ей у Василисы Премудрой такой же головной убор. Рита заявила, что она нарисует красивый ковер, который соткала Василиса Премудрая. Дима решил нарисовать красивый дворец. Никто из детей не отклонился от намеченного. Все изобразили центральные фигуры сказки: Ивана-царевича, Василису Премудрую или обоих вместе. Сказочные персонажи у всех детей одни и те же, но выполнены по-разному. Дети выбрали и различные эпизоды сказки. Они передали изображенных людей в движении: Иван-царевич пускает стрелу, подает ковер царю, Василиса Премудрая танцует, вышла на крыльцо.

В различных заданиях перед детьми ставились задачи и технического порядка, например, рисовать предметы сплошным пятном, не обводить контуром, подбирать соответствующие краски к своему рисунку, составлять дополнительные цвета, тщательно и аккуратно закрашивать рисунки.

Постепенно это становилось достоянием каждого ребенка и играло положительную роль в передаче образа.

Также я намечала и индивидуальную работу с детьми над развитием умений, над воспитанием устойчивости замысла, над отбором впечатлений.

Это было вызвано тем, что некоторые дети не умели выбирать положительные впечатления.

Рисованию всегда предшествовали наблюдения, беседы, чтение. Я стремилась развивать воображение детей, освобождая его от посторонних, случайных явлений: с этой целью иногда предлагала детям закрыть глаза и представить себе тот или иной образ.

Когда дети, по моему совету, закрыли глаза, чтобы вообразить Василису Премудрую, Карина с большим чувством воскликнула: «Ой! Какая она у меня красивая!» Саша сказала: «Она в голубом платье и танцует». В другой раз Вова заметил: «Я придумал Бабу Ягу: она с длинным носом крючком, страшная-страшная!» Как видно, отчетливость персонажей в воображении облегчала детям и передачу образа словом, что прежде было трудно для них.

Руководство во время занятия — одно из важнейших условий развития детского творчества. На первых же занятиях возникла необходимость направить внимание детей на расположение рисунка. Некоторые дети не задумывались над тем, где и как надо разместить предметы на рисунке, поэтому они иногда рисовали сбоку листа половину домика, часть дерева, солнца у Вовы не поместилась даже птица в небе, и он нарисовал ее с одним крылом. Я предлагала детям подумать до начала работы, как лучше расположить персонажи на рисунке. Умение продумывать композицию развивается быстро, если педагог в беседе с детьми помогает им выделить главное в рисунке, уяснить приблизительное соотношение частей предмета. Однако это довольно сложная работа для педагога, и она еще не дала мне желаемых результатов.

Наряду с этим шла работа над формой. Путем наблюдений с детьми над отдельными предметами я постепенно добивалась того, что в рисунках исчезли, например, толстые обрубленные сверху стволы деревьев с короткими ветками, вместо них появилось более правдоподобное изображение той или иной породы дерева.

А вот пример усвоения технического приема. Вначале дети, рисуя краской, наносили контур кистью, а потом закрашивали его. Я обратила внимание детей на то, как сразу рисовать пятном, показала       рисунок ребенка, который применял этот прием, отметила, что так получается красивее.

Дети постепенно освоили этот прием, полюбили его.

Приходилось помогать детям и в случае затруднений при построении замысла. Я предлагала назвать задуманные предметы. Если содержание рисунка получалось бедное, вопросами помогала раскрыть его. Например, Геля, иллюстрируя стихотворение «Ласточка», нарисовала лишь домик и не знала, что еще изобразить. Я напомнила ей стихотворение и спросила, что тут самое главное, о ком говорится. «Ласточка летит, — ответила Геля. — Я сейчас ее и нарисую». Однако в развитии сюжета затруднения встречались редко.

Дети стали передавать состояние изображаемых ими людей и по собственной инициативе. Так, на одном рисунке дети с широко раскрытыми руками встречают ласточку. «Маша бежит и Ивашечку прижала к себе», — говорит девочка, рисуя заключительный эпизод сказки «Гуси-лебеди».

Хотя робота детей в моей группе над образом еще продолжается, но уже можно подвести некоторые предварительные итоги.

Дети полюбили рисовать. Охотно садятся за работу даже те дети, которые слабо рисуют. Такие дети стараются рисовать лучше, а если что-либо не получается, они заявляют: «Я научусь». Дети часто приносят рисунки из дома, чтобы показать мне и своим товарищам.

У детей развилась способность замысла. Раньше они не задумывались над заданием, а теперь умеют предварительно наметить содержание рисунка. Они с возможной полнотой иллюстрируют небольшие стихотворения, а также могут выбрать тему или передать образы довольно большой сказки или найти их среди широкого запаса своих впечатлений.

Образ вошел в сюжет, наблюдается самостоятельность и смелость ребенка в его передаче.

Дети приобрели навыки в подборе подходящих красок, в составлении дополнительных цветов, полутонов, улучшились формы изображаемых предметов.

При свободном рисовании дети также довольно самостоятельны в выборе сюжета, в работе над образом. Их рисунки на свободную тему разнообразны по содержанию. В рисунках на свободную тему дети рисовали иллюстрации сказок «Золотая рыбка», «Кот, петух и лиса», «Колобок», отразили свои впечатления от праздника в детском саду, посещения цирка, причем персонажи рисунка наделены теми или иными выразительными чертами.

2spooky — День 172. Набросок девочки-робота сегодня, это…

День 172.Эскиз девочки-робота сегодня, мне всегда весело рисовать.

Смотрите больше подобных сообщений на Tumblr

#исполнители на tumblr #черное и белое #андроид #робот #скетч #девушка-робот

Еще вам может понравиться

День 87. Ранний пост сегодня и больше роботов, сегодня это набросок версии робота Чиаки из Danganronpa.

День 244.Эскиз робота сегодня, так как я хотел нарисовать что-нибудь веселое.

День 86. Сегодня захотелось снова нарисовать роботов, так что вот набросок версии робота Рури Миямото от Nisekoi.

День 118.Еще больше роботов, на этот раз набросок автомата в костюме Железного человека.

День 237. Эскиз робота сегодня.

День 49.Рисунок робота Алисы и Шанхая.

День 135. Не знаю, куда я клонил.

День 37.Эскиз моей любимой Персоны, Эгиды.

День 96. Очень захотелось снова нарисовать роботов, поэтому сегодня у нас Айгис с шарфиком от холода.

Фейтисейра

Рея рисует вещи! — Девушка-робот

Девушка-робот

Смотрите больше подобных сообщений на Tumblr

#исполнители на tumblr #иллюстрация #робот #милый #милые девушки

Еще вам может понравиться

Рисунок робота

Веселый милый

Симпатичная блондинка

Симпатичная блондинка

Симпатичная с голубыми волосами

Что-нибудь милое

Очень быстрый милый

Быстрый милый

Девушка-робот

Королева червей

Виртуальная девушка-робот | Сообщество RobotShop

Виртуальная девочка-робот будет иметь человеческие навыки. Человеческие навыки просто означают, что она сможет учиться, как человек, она сможет выражать эмоции, как человек, и она сможет решать проблемы, как человек. Это не значит, что она по запросу расскажет вам о населении Конго или о том, какое масло вредно для кошек. Эти вещи имеют очень мало общего с искусственным интеллектом.

Одним из основных мотивов проведения исследований в области виртуальной робототехники является идея впоследствии реализовать виртуальную модель в реальном роботе. Только тогда у робота может быть своего рода самосознание.

Первый тип задач, которые робот будет решать, следующий. Переставьте 3 верхних куба так, чтобы это имело смысл (подсказка для примера — вторая степень):

Люди любят линейность. И робот тоже. Поэтому мы будем измерять линейность с помощью линейной регрессии и ошибки суммы квадратов (SSE). Чем меньше SSE, тем лучше аппроксимирующая функция соответствует данным. SSE представляет собой сумму квадратов остатков или

Иногда существует два решения, где SSE минимален (функция и ее обратная функция). Затем выбирается линия линейной регрессии с положительным наклоном.

Теперь у нас есть не только один набор данных для проверки. Мы должны попробовать все возможные перестановки без повторения верхних кубов, что равно 3 факториалу или 3! = 1·2·3 = 6.

Первое видео демонстрирует, как робот решает подобные задачи.

Тем временем я задумался об искусственном сознании или самосознании. Это осуществимо? Да, я думаю, что это так. Для этого робот должен быть в состоянии построить виртуальную модель самого себя, и робот должен быть в состоянии вычислить, стала ли модель биективной в какой-то момент.В тот момент, когда модель Инъективна и Сюръективна, достигается своего рода искусственное сознание. Если вы посмотрите в зеркало, вы не узнаете себя. Вы осознаете, что зеркальное отражение является биективным по отношению к той модели, которую вы построили из себя на протяжении многих лет. Следующий набросок и второе видео иллюстрируют эту идею:

Разум должен в какой-то степени предсказывать будущее, чтобы планировать. На данный момент робот может прогнозировать погоду на несколько дней по текущей погоде (стоит ли завтра брать зонт?).Цепи Маркова используются для разработки очень простой модели погоды. Вероятности погодных условий (дождливых или солнечных) при данных погоде в предыдущий день представлены следующей матрицей переходов:

Матрица P представляет модель погоды, в которой вероятность того, что после солнечного дня еще один солнечный день равен 0,9, а дождливый день, за которым следует еще один дождливый день, равен 0,5. Цепи Маркова обычно не имеют памяти. Это означает, что следующее состояние зависит только от текущего состояния, а не от последовательности событий, которые ему предшествовали.Но мы можем изменить начальное состояние, если у нас есть другой опыт моделирования погоды или чего-то еще. Еще одно замечание: сумма столбцов должна равняться 1, потому что это стохастическая матрица.

Погода в текущий день 0 либо солнечная, либо дождливая. Это представлено следующими векторами (100% солнечная погода и 0% дождливая погода или 0% солнечная погода и 100% дождливая погода):

поровну

Это оставляет нас с вопросом, как сделать эти умножения матриц для нашего примера:

Третье видео показывает реализацию цепей Маркова.

Выражает эмоции, решает проблемы, искусственное сознание

девушка-робот | Гедоникс

Оригинальный пост здесь. Источник: fangireook. Оригинальный текст:

чернило:

супермодельgif:

«Цирк» , Тьерри Мюглер осень/зима 1995

Моей первой мыслью было «Косплей Сораямы?»

фауст анимация, девушка-робот

Происхождение Бахуса:

Это произведение указано на вики Fembot как работа художника Sukabu. У Danbooru есть страница с информацией об исполнителе Sukabu, включая ссылки на Pixiv, Tumblr и Twitter. Сукабу, кажется, плодовитый художник, обожающий самодельных девушек-андроидов. На сайте Awesome Robo написано:

.

Сукабу не стесняется хвастаться своей привязанностью к киберпанку, создав в своем уме целую вселенную, состоящую из более стилизованных героинь-киборгов в стиле Ghost In The Shell , находящихся на разных стадиях улучшения, возиться с различными технологиями черного рынка для достижения их истинный потенциал.Несмотря на кажущийся упрощенным, шаблонный стиль аниме на поверхности, изобилующий множеством школьниц и вокалоидов, при ближайшем рассмотрении его работы также демонстрируют глубокую любовь к промышленному дизайну и научной фантастике, которые предлагают довольно интересный визуальный контраст между простыми и детализированными формами. . На эту смесь тем просто весело смотреть, предлагая нам заглянуть в странный футуристический мир, полный аугментаций и кибернетического беспорядка.

Просто для примера, вот похожее изображение из изображений Sukabu в Danbooru:

Оригинальный пост здесь.Происхождение изображения Бахуса в ErosBlog.

фауст Исследование Бахуса, девушки-робота, Сукабу

Происхождение Бахуса:

Это изображение взято со страницы Skidtography в Facebook, фотобизнеса фотографа Джейсона Скидмора. Фотография находится здесь, в галерее моделей Эмили Эриксон, вместе с еще одной фотографией из этой серии:

.

фауст косплей, Эмили Эриксон, Джейсон Скидмор, девушка-робот

Происхождение Бахуса:

Эта работа Флоу называется «В поисках чего-то необычного» и появляется здесь, на Tumblr художника.Согласно веб-сайту художника, Флоу — «моушн-дизайнер из Словакии. Я рисую девушек, роботов, мерзких и грязных тварей, и некоторые из них двигаются!» Там также есть небольшая коллекция сексуальных анимированных . gif.

Оригинальный пост здесь. Происхождение изображения Бахуса в ErosBlog.

фауст Исследования Бахуса, девушки-робота

Забытый фильм со Скарлетт Йоханссон теперь на Netflix

Кэролин Дженкинс | 1 неделю назад

Скарлетт Йоханссон в настоящее время наиболее известна своей ролью в кинематографической вселенной Marvel.Но актер был в индустрии на протяжении десятилетий со многими запоминающимися фильмами. В карьере Йоханссон были как блокбастеры, так и независимые фильмы, но в одном фильме особенно много актеров и известная история. Премьера сериала «Другая из рода Болейн» состоялась в 2008 году, и в нем Йоханссон была главной героиней. Теперь, спустя более десяти лет, фильм снова появляется на Netflix. За долгую карьеру Йоханссон этот фильм может не сразу прийти на ум, но поклонники могут посмотреть исторический фильм на потоковой платформе в этом месяце.

Другая девушка из рода Болейн изображает избитую историю второй жены Генриха VIII Анны Болейн. Энн была героем многих фильмов и телесериалов, но не всегда рассказывается вся история. Фильм Скарлетт Йоханссон рассказывает не только об отношениях Анны с Генрихом VIII, но и о ее сестре Марии. Натали Портман играет более известную сестру Энн. После того, как Генрих VIII (Эрик Бана) недоволен своей первой женой Екатериной Арагонской, он начинает искать новые возможности.Екатерина рожает ему дочь, но Генриху нужен сын, чтобы однажды занять трон.

Натали Портман и Скарлетт Йоханссон в Другая девушка из рода Болейн (2008)

Мэри и Анна изображены такими же разными, как день и ночь, и обе борются за внимание короля. Генри встречается с ними обоими, но в конце концов разводится с Кэтрин и женится на Анне. Анне не повезло родить ему сына, но она родила одного из самых любимых монархов в английской истории, королеву Елизавету.Фильм основан на одноименном бестселлере Филиппы Грегори (через NPR). Хотя история основана на фактах, адаптация не обязательно исторически точна. Коллайдер отмечает, что изображение Марии как «застенчивой и наивной» было неуместным.

Мария была фактически первой сестрой, которая привлекла внимание Генри из-за ее многочисленных дел при французском дворе. Она вышла замуж за Уильяма Кэри, а после его смерти — за Уильяма Стаффорда. Какие бы исторические неточности ни содержались в фильме Скарлетт Йоханссон, нет никаких сомнений в том, что высокий бюджет фильма и голливудские гонорары сделали фильм впечатляющим. Другая девочка из рода Болейн Серия , несомненно, очень очаровательна, но и в этом есть что-то забавное.

Несмотря на это, многие считали, что Другая девушка из рода Болейн не оправдала ожиданий. Роджер Эберт был особенно резок во время премьеры фильма, поставив ему всего 2 с половиной звезды. Вместо развернутого исторического рассказа Эберт обвинил фильм в недостатке глубины и в том, что он больше сосредоточен на кошачьей драке. Мэри и Энн постоянно ссорятся из-за Генри, человека, который не испытывает искренней любви ни к одному из них и заинтересован только в наследнике. Эти двое настолько конкурентоспособны, что в них отсутствуют какие-либо нюансы. Другая девочка из рода Болейн имеет 43% на Rotten Tomatoes и мрачные 6,7 звезды на IMDb.

Фредди Редмэйн и Скарлетт Йоханссон в фильме « Другая девушка из рода Болейн» Персонаж Скарлетт Йоханссон Мэри часто не фигурирует в истории Анны Болейн. Она мимолетно появляется в сериале Showtime «Тюдоры », кажусь немного более точной, поскольку лучше осведомлена о желаниях мужчин.Анна Болейн, конечно, всегда на высоте. Натали Дормер изображала Энн в сериале Showtime в течение 2 сезонов, пока она не потеряла голову. Энн продолжает активно играть и даже снялась в новом телесериале. Джоди Тернер-Смит появляется в роли Анны в ограниченной серии, изображающей последние месяцы жизни королевы (через Indie Wire). Тернер-Смит утверждает, что Энн по сей день остается актуальным персонажем. Ее история — важный женский рассказ об обвинении патриархального общества.

Энн не единственная, кто продолжает жить после Другая девочка из рода Болейн . С тех пор Натали Портман получила признание критиков, получив Оскар за свой последующий фильм «Черный лебедь » (через Slash Film). Скарлетт Йоханссон прыгала от блокбастера к блокбастеру и завоевала золото в MCU. Впервые появившись в роли Черной Вдовы в «Железный человек 2», Йоханссон играла русскую шпионку Наташу Романофф до ее последнего появления в фильме «Черная вдова ». Йоханссон была открыта для появления в Marvel, но сосредоточилась на своих собственных проектах. У нее есть несколько предстоящих проектов, таких как Asteroid City и Bride , которые находятся в стадии подготовки.

Девочка из Айдахо-Фолс, первая пациентка, получившая пользу от нового аппарата МРТ головного мозга

SALT LAKE CITY, Utah — Благодаря инновационной помощи в Intermountain Primary Children’s Hospital у детей Intermountain West, страдающих судорогами или опухолью головного мозга, появилась новая надежда

Нейрохирурги Intermountain Primary Children’s Hospital теперь могут высокоспециализированная интраоперационная МРТ, позволяющая четко видеть глубоко внутри мозга во время операций, чтобы помочь детям с тяжелыми судорогами и защитить здоровую мозговую ткань детей при удалении опухолей.

Первичная детская больница — единственная педиатрическая больница в Межгорном Западе, использующая интраоперационную МРТ (iMRI), которая позволяет нейрохирургам сканировать мозг пациента и вносить необходимые коррективы во время операции. Эта система iMRI является первой в стране, в которой используется специальная катушка для значительного улучшения изображений.

«Используя эту систему, я прихожу в каждую операцию с большей уверенностью, что мы собираемся удалить всю опухоль с первого раза и не нуждаемся в последующих процедурах», — сказал Сэмюэл Чешир, доктор медицинских наук, нейрохирург Университета Utah Health and Intermountain Primary Children’s Hospital.«Эти сканирования мозга дают нам данные в режиме реального времени, чтобы убедиться, что не сохранились части опухолевой ткани».

Система меньше по размеру и специально разработана для детей и их развивающегося мозга. Операции с помощью iMRI также могут быть менее инвазивными для детей, что помогает снизить риски.

В прошлом детские нейрохирурги могли использовать iMRI в больницах для взрослых для выполнения этих операций, но тамошние системы не всегда соответствовали потребностям ребенка, и врачам приходилось выбирать, какие пациенты смогут получить процедура с помощью iMRI.

Доктор Чешир говорит, что с новой системой в Детской больнице начального уровня он использует iMRI почти для каждой операции по удалению опухолей головного мозга. Это помогает ему удалять опухоли с большей точностью и оставлять нетронутыми более здоровые ткани головного мозга, что имеет решающее значение для растущего ребенка и его будущего развития.

Нейрохирургия с помощью iMRI оказалась полезной для 11-летней Оливии Джонс, которая стала первым пациентом доктора Чешира, получившим пользу от новой системы.

В октябре 2021 года Оливия была доставлена ​​по воздуху из больницы в Айдахо-Фолс в детскую школу после того, как врачи обнаружили у нее опухоль в задней части ствола мозга, которая вызывала серьезные проблемы.

«Это так пугает родителей, когда вы слышите такой диагноз, но вы благодарны, что эта технология используется, чтобы помочь вашему ребенку», — сказала Хайди Джонс, мать Оливии.

Детские врачи начальной школы все еще внимательно наблюдают за Оливией. До сих пор сканирование не показало никаких признаков опухоли после операции.

Доктор Роберт Болло, нейрохирург из Университета здравоохранения штата Юта и Межгорной детской больницы, использует сканирование мозга в режиме реального времени для безопасного лечения гиперактивных нейронов у пациентов с судорогами.

Доктор Болло и его команда с помощью робота вводят лазер глубоко в мозг, где нейроны вызывают приступы. Оказавшись на месте, пациента перемещают к аппарату iMRI, где хирург может видеть в режиме реального времени активные части мозга, где работает лазер.

Тепло удаляет некоторые нейроны, что приводит к меньшему количеству приступов, и врачи используют iMRI для точного перемещения лазера в другие области мозга.

Неврологи в начальных детских больницах рады видеть улучшенные результаты, которые iMRI принесет их пациентам, и то, как это может привести к меньшему количеству повторных посещений.

«Все еще невероятно думать, что я могу получать МРТ в режиме реального времени, когда оперирую чей-то мозг», — сказал доктор Болло. «Это меняет то, как мы помогаем нашим пациентам, и добиваемся лучших результатов».

Парейдолия лица: люди «предполагают, что воображаемые лица — это мужчины», говорится в исследовании

Getty Images

Какая слащавая улыбка у этого решетчатого лица

Вы когда-нибудь видели лицо на кусочке тоста? Или были убеждены, что есть лицо в облаке?

Это называется лицевой парейдолией (вы говорите «па-рей-дой-ли-а»), когда мозг пытается разобраться в вещах и заставляет вас видеть образы, которых на самом деле нет.

В экспериментах с более чем 3800 взрослыми американцами онлайн участники просмотрели около 250 фотографий иллюзорных лиц — от картошки до чемоданов — и пометили каждое из них как мужское, женское или нейтральное.

Лица назывались мужскими примерно в четыре раза чаще, чем женскими.

Другие необычные научные исследования

Getty Images

Тесто Вы видите лицо в этом куске хлеба?

Около 80 процентов людей, как мужчин, так и женщин, пометили больше изображений мужскими, чем женскими.

Только 3 процента респондентов сочли, что больше женских изображений, чем мужских.

Она говорит, что для того, чтобы что-то увидеть, женщинам часто нужно больше визуальных деталей, таких как ресницы или длинные волосы, и что используется в таких вещах, как фигурки Lego и смайлики, чтобы показать разницу.

Пока неясно, почему это так, но в другом исследовании школьники в возрасте пяти лет продемонстрировали те же гендерные предубеждения, предполагая, что это то, что мы начинаем делать рано.

Видите ли вы лица в неожиданных местах, оставьте комментарий ниже.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.