Несколько слов о том, как будет правильно нарисовать поезд
Считается, что умение красиво рисовать – это природный дар, который дан лишь избранным. Чаще всего мы их именуем художниками или даже гениями кисти, ведь именно они создают неповторимые шедевры живописи в различных стилях и направлениях. Однако существует еще одна версия, согласно с которой всему можно научиться, главное лишь знать азы этого вида искусства и верить в свои силы. Именно поэтому сейчас мы рассмотрим поэтапную инструкцию и, следуя ей, поймем, как нарисовать поезд.
Особенности рисованного поезда
Сравнивая данную модель для рисования с другими нельзя точно сказать, сложная она или простая. С одной стороны поезд – это набор прямых линий, не имеющий никаких замысловатых особенностей. Поэтому по сравнению с техникой рисования портрета конкретного человека его изображать просто. Однако эти линии нужно нанести в верных пропорциях, и что самое главное – в перспективе. Зная это основное условие, переходим к тому, как нарисовать поезд, который едет как бы издалека, и проезжает мимо нас.
Без перспективы никуда
Первый этап рисунка – это точка, в которую будет все сходиться. Рисунок поезда, едущего по рельсам где-то среди полей, лесов или других местностей, можно смело назвать пейзажем. Детей в школе учат изображать картины в этом жанре упрощенно, так как их точка схода расположена на листе бумаге. Для того чтобы наше изображение было более интересным и реалистичным, точку размещаем за пределами листа, например, на 20 см правее от правого края бумаги, чуть выше горизонтальной оси.
Эскизные работы
Чтобы понять, как нарисовать поезд со всеми его деталями, можно взять в качестве образца фотографию, и срисовывать с нее. Для начала измерьте пропорции локомотива, количество вагонов и расстояния между ними. Помните, что чем дальше вагон, тем меньше он, так как у нас все линии в результате должны сойтись в одной отдаленной точке. После того, как вы создали эскиз самого поезда, набросайте легкими чертами окружающую среду. Отметьте линию горизонта, возможно, на вашей картине будут кусты, деревья, ели и т.
д.
Подробная детализация
Теперь переходим к проработке деталей. Чтобы знать, как нарисовать поезд, нужно ориентироваться в его строении: это фары, колеса, возможно наличие дымовых труб, рельефы на поверхности вагонов, окна. Рисуем эти детали в общих чертах, после чего отходим на определенное расстояние от изображения, дабы проверить его на наличие ошибок. Если локомотив выглядит естественно и гармонично, продолжаем далее.
Как нарисовать поезд карандашом в деталях
Теперь вы можете смело наводить все существующие линии на рисунке более мягким графитом. Одновременно дорисовывайте недостающие детали: шторки в окнах, колесные диски, надписи и нумерацию вагонов и проч. Также проследите за тем, чтобы на изображении не осталось вспомогательных линий, которые вы наносили, делая эскиз. Все этапы построения картины вытираем, оставляя лишь внешние, основные линии.
Игра света и теней
Это практически вся инструкция, за исключением некоторых деталей, по поводу того, как нарисовать поезд.
Поэтапно теперь нам следует лишь нанести на картину тени и выделить наиболее освещенные зоны. Для этого нужно представить себе, откуда светит солнце, и в соответствии с этим затемнить необходимые участки вашего рисунка.
Этапы рисования железной дороги карандашом. Несколько слов о том, как нарисовать поезд
Итак, судя по названию вы наверняка уже догадались, что в этой статье мы будем учиться рисовать поезд и паровоз с вагонами.
Поезд для детей
Показать, как нарисовать поезд ребенку достаточно просто.
Прежде всего, следует объяснить, что он состоит из локомотива, тянущего весь состав, а также вагончиков, которые к нему прицепляются.
Рисунок будет начинаться изображением прямоугольных заготовок локомотива с вагоном.
Далее дорисовываются колеса, окно локомотива, пара окошек пассажирского вагончика, а также крыша.
В изображении уже угадывается состав. Прибавить сходства помогут более точные детали: труба локомотива, прорисованные сцепки, соединяющие его с вагончиком, железная дорога.
В конце можно добавить машиниста в кабине и пар из трубы.
Поезд с вагонами
Простое объяснение, как нарисовать поезд с вагонами, подойдет для начинающих и для более опытных юных художников.
Начинать следует с основной формы локомотива: вертикальный прямоугольник с закругленными углами. Сверху отделяется крыша транспорта, повторяя основную форму.
Затем следует прорисовывать сам локомотив более детально, как это показано на втором изображении.
Теперь можно приступить к вагончикам. Предварительно они обозначаются схематично. Далее точнее размечаются окна, низ вагончиков, линия перехода крыши.
Осталось изобразить окружающий пейзаж, а также железную дорогу, по которой двигается транспорт. Сделать это можно достаточно точно или просто оставить как набросок.
Паровоз для детей
Ниже представлена достаточно простая последовательность, как изобразить паровоз. Нарисовать ребенку такую картинку будет несложно.
Сначала делается заготовка для железнодорожного транспорта. Состоит она из основной части в форме перевернутой буквы Г, колес, нижней части над колесами.
К уже готовому паровозу можно добавить вагончики.
Сам паровозик готов. К уже готовому паровозу можно добавить вагончики. На третьем рисунке изображен более простой грузовой вагончик в форме прямоугольника с крышей и колесами.
После него «прицеплен» пассажирский вагон. Его форма аналогична предыдущему грузовому, но учтены особенности: окна, характерная крыша, полоски боковой части.
Паровоз с вагонами
Разобраться, как нарисовать паровоз с вагонами для детей, несложно даже не имея специального образования. Для этого достаточно следовать простым рекомендациям, соблюдая последовательность.
Рассмотрим более подробно, как нарисовать паровоз поэтапно.
Этап 1
Сначала следует провести разметку рабочего пространства горизонтальной линией и точкой схода.
Этап 2
Парами двух параллельных линий размечается ориентировочное место, где будет изображен сам локомотив.
Этап 3
Из точки схода к углам полученного прямоугольника проводятся лучи, намечающие перспективу. Размечается подробное изображение локомотива.
Этап 4
Вертикальными линиями разделяются вагончики. Из точки схода пунктиром размечаются опорные линии для главного паровоза.
Этап 5
На основании обозначенных опорных линий прорисовывается сам паровоз.
Этап 6
В схематичное изображение добавляются колеса.
Осталось лишь добавить детали транспорта, а также окружающий пейзаж с железнодорожным полотном.
Скоростной поезд
Предлагаемая последовательность поможет понять, как нарисовать поезд поэтапно. Научившись это делать, потом можно будет с легкостью нарисовать сапсан или любой другой вид скоростного железнодорожного транспорта.
Двумя перекрещивающимися прямыми размечается рабочее пространство листа. Это показано на первом рисунке. На одном из образованных углов изображается контур состава, а также его фронтальная часть.
Затем размечаются вагоны состава между собой и характерными линиями сбоку.
Теперь черед нижней и фронтальной части состава. Сапсан готов.
Осталось лишь добавить цвет.
Рисуем пассажирский поезд
Железнодорожный состав – один из любимых детских рисунков. Несмотря на кажущуюся сложность, понять, как нарисовать поезд карандашом очень даже просто. Для этого достаточно последовательно выполнить несколько действий.
В первую очередь рисуется паровозик. За основу берется схема, представленная на рисунке 1. Далее она детализируется добавлением колес, фронтальной части, разметкой кабины машиниста.
Следом за паровозом обозначаются вагончики в любом желаемом количестве. Они также дополняются необходимыми элементами: колесами, окошками.
Прорисовываются рельсы.
Схожесть с настоящим движущимся транспортом добавит пар из трубы, шпалы железнодорожного полотна.
Осталось лишь добавить цвет и пассажирский состав готов!
Поезд в метро
Нарисовать поезд в метро можно достаточно быстро, если действовать последовательно.
Прежде всего, следует разметить рабочее пространство, как показано на первом рисунке. Затем схематично обозначается локомотив.
В финале прорисовывается вся электричка, интерьер метрополитена, заполняется рисунок цветом.
- Здесь две схемы для детских рисунков, нарисована кабина машиниста, к которой можно дорисовать вагоны, раскрашивайте все на свое усмотрение, для детского паровозика подойдут любые цвета:
- А это уже схема для современного скоростного поезда-электрички:
Предлагаю вашему вниманию прекрасный урок, на котором показано, как можно ну очень легко и быстро нарисовать поезд.
Итак, сначала необходимо нарисовать 2 прямоугольных фары(расстояние между ними — на глаз), далее рисуем лобовое стекло, обводим вс это в квадрат, а потом верхушку закругляем.
Последнее, что остатся, это прорисовать рельсы.
Более подробно, как нарисовать поезд, можно посмотреть на видео, которое я расположила чуть ниже.
Для того, чтобы нарисовать поезд, паровоз карандашом поэтапно нам понадобятся следующие предметы.
Берем Карандаши разноцветные, белую бумагу и смотрим на фото — схему, которую я прикрепил ниже.
В начале рисуем прямоугольник как показано на схеме. Затем добавляем колеса, дверь, выше рисуем дым и продолжаем так, как показано на схеме.
И такое поэтапное рисование
теперь, рисуем колеса и прямоугольник, это нижняя часть паравоза
внимательно следим за красными линиями, это поэтапное рисование нашего рисунка, дорисуем детали колес
добавим рисунок кабины, для водителя
дорисуем, немного деталей всего паравоза
вот и готово, можно раскрасить цветными карандашами или красками.
А вокруг, можно нарисовать природу.
Для того чтобы нарисовать поезд или паровоз, воспользуемся этими схемами:
Примерно этот поезд будет похож на последнюю фотографию.
Чтобы нарисовать поезд в простом его варианте,там потребуется фигурная линейка с геометрическими фигурами.А также карандаш простой и маркер коричневый,цветные фломастеры или краски,для того,чтобы сделать готовый рисунок в цвете.
Для начала нужно нарисовать одну прямую линию и это будут рельсы.Потом начинаем изображать паровоз,рисуем квадраты и прямоугольники,как на втором рисунке.
Затем мы должны добавлять потихоньку детали,его колеса разной формы и трубу,из которой должен идти дым.
Затем прорисовываем окошко в кабине у машиниста,оформляем все колеса и получаем вот такой поезд паровоз.Раскрашиваем его в нужный цвет.
Простенький рисунок, который спокойно могут усидчивые детки нарисовать самостоятельно. Потребуется обычна линейка и линейка с фигурками, в данном случае на нужны будет кружочки. А если потом его разрисовать, и получится классный красивый паравозик…
Есть множество схем, по которым можно нарисовать поезд, паровоз карандашом поэтапно.
И с некоторыми я сам лично пользовался. Я, как человек неопытный в рисовании, легко справился задачей.
Начать советую с самой сложной ччасти поезда- локомотива. Рисуем общий контур локомотива, колеса, трубы, дым и так далее. Следом рисуем вагоны. Тут все будет полегче, так как вагобы похожи друг на друга.
Более подробная инструкция в видео ниже.
Есть еще одна очень простая схема рисования паровозика. Начать нужно с кружочков.
С этой простой схемой должен справиться дошкольник. А вот детям постарше и взрослым, можно нарисовать что-то более серьезное. Например, начать так:
Рисовать поезд следует в несколько этапов, начиная с условных линий, обозначающих корпус этого транспорта, заканчивая последними штрихами, тенями и деталями. Вот пошаговая инструкция, которая мне очень помогла с рисованием.
Самый простенький поезд можно нарисовать в пять этапов, но лучше всего его рисовать не карандашом, а цветными фломастерами.
Кто не знает, что такое поезд? Наверно, знают все. Это средство для передвижения по рельсам на далекие расстояния, состоящее из паровоза и вагонов, соединенных между собой. Многие любят ездить на поезде. Сидишь себе в купе и смотришь в окно. Там проплывают села, деревни, города, леса, поляны…В общем, красота! Ну что ж, научимся рисовать поэтапно карандашом поезд? Давайте приступим!
Этап 1. Рисуем линии-помощники. Это две пересекающиеся прямые линии. Начнем потихоньку обводить контуры поезда по этим линиям. Смотрите, как это сделано у нас и переносите так же себе на бумагу.
Этап 2. Рисуем начало поезда — первый элемент — паровоз. У него большое окно спереди.
Этап 3. Теперь рисуем боковую часть вагонов — прямые линии с вырезами вверху.
Этап 4. Сейчас нарисуем линии крыш вагонов и линии по бокам вагонов над и под будущими окнами. Это все линии, сходящиеся в одной точке на заднем плане.
Этап 5. Пришла очередь изобразить окошки на вагонах нашего поезда.
Это небольшие овальные или прямоугольные фигурки. Их по шесть на каждом вагоне.На паровозе чертим линии вверху и внизу.
Этап 6. Теперь изобразим двери на вагонах — длинные овалы. И также дополнительные линии на передней части поезда.
Этап 7. Теперь завершаем нижнюю часть переда, и несколько деталей на верху паровоза. Затем покажем дополнительные детали внизу вагонов.
Этап 8. Сотрем линии-помощники, оставим основные.
Этап 9. Раскрасим наш поезд. Счастливого пути!
Как нарисовать поезд карандашом поэтапно
Известно, что закон естественного отбора искренне посмеялся, когда давал хрупкому и немощному человеческому телу мозг. Куда лучше он смотрелся бы в ягуаре, который носится с бешеной скоростью, или во льве, те хоть спят 22 часа в сутки. Но все, что может наше тело, это ныть, как эму все не нравится. Но мозг — штука веская в таких темах, в обиду себя не даст. Чтобы передвигаться, при этом не делать ни движения, он придумал транспорт, и сегодня мы узнаем как рисовать поезд.
Поезд — средство для быстрого перемещения филейных и не только частей тела в особо крупных размерах; похож на гусеницу. Он передвигается по рельсах, так как дорог в России не существует (хотя дураки есть). Дешевый, а значит пользуется феерической популярности в среде нищеты простых смертных. Любимое место для проведения террористических актов, воспевания цыганских песен и продажи протухших продуктов, семок, носков, отверток, газет, кроссвордов, игральных карт, блокнотов, ручек, за 3 рубля кучка, а в кучке три штучки.
Плохо пахнет, все время шипит и отпугивает животных. Вызывает весь возможный спектр эмоций, от гнева и внутренне придавленной агрессии из-за приезда тёщи с далеких краев, до искреннего счастья и танца победы от удачно пропихнутой контрабанды. Раньше передвигался с помощью угля и рабов, затем внезапно перешел на электричество и дизель, а все рабы уехали в Америку заниматься тем же любимым делом.
Поезд дает возможность:
Хорошенько выспаться, так как укачивает и монотонно стучит.
;
Помахать рукой с окна людям на прощание;
Беспрепятственно добраться до пункта назначения;
Сходить в туалет.
Обнаружить, что это не туалет, а дыра в полу, в которую можно провалиться, и уйти терпеть до остановки.
Нелепо умереть, высунув голову в окно.
Потянуть стоп-кран и прикинутся не ведающим, слепым или фанатом перегонов на слонах.
Принудительно познакомится с людьми в замкнутом пространстве.
Кроме того его можно изобразить на бумаге, чем мы сейчас и займемся.
Как нарисовать поезд карандашом поэтапноШаг первый. Длинными протяжными линиями создадим фигуру поезда в движении с небольшим дымоходом сверху.
Шаг второй. Добавим множество колес, фары впереди и другие аксессуары локомотива.
Шаг третий. Аккуратно прорисуем каждую деталь, особенно внимательно присмотримся к колесам. Уберем лишние линии.
Известно, что закон естественного отбора искренне посмеялся, когда давал хрупкому и немощному человеческому телу мозг.
Куда лучше он смотрелся бы в ягуаре, который носится с бешеной скоростью, или во льве, те хоть спят 22 часа в сутки. Но все, что может наше тело, это ныть, как эму все не нравится. Но мозг – штука веская в таких темах, в обиду себя не даст. Чтобы передвигаться, при этом не делать ни движения, он придумал транспорт, и сегодня мы узнаем как рисовать поезд. Поезд – средство для быстрого перемещения филейных и не только частей тела в особо крупных размерах; . Он передвигается по рельсах, так как дорог в России не существует (хотя дураки есть). Дешевый, а значит пользуется феерической популярности в среде нищеты
простых смертных. Любимое место для проведения террористических актов, воспевания цыганских песен и продажи протухших продуктов, семок, носков, отверток, газет, кроссвордов, игральных карт, блокнотов, ручек, за 3 рубля кучка, а в кучке три штучки.
Плохо пахнет, все время шипит и отпугивает животных. Вызывает весь возможный спектр эмоций, от гнева и внутренне придавленной агрессии из-за приезда тёщи с далеких краев, до искреннего счастья и танца победы от удачно пропихнутой контрабанды.
Раньше передвигался с помощью угля и рабов, затем внезапно перешел на электричество и дизель, а все рабы уехали в Америку заниматься тем же любимым делом.
Поезд дает возможность:
- Хорошенько выспаться, так как укачивает и монотонно стучит.;
- Помахать рукой с окна людям на прощание;
- Беспрепятственно добраться до пункта назначения;
- Сходить в туалет.
- Обнаружить, что это не туалет, а дыра в полу, в которую можно провалиться, и уйти терпеть до остановки.
- Нелепо умереть, высунув голову в окно.
- Потянуть стоп-кран и прикинутся не ведающим, слепым или фанатом перегонов на слонах.
- Принудительно познакомится с людьми в замкнутом пространстве.
Кроме того его можно изобразить на бумаге, чем мы сейчас и займемся.
Как нарисовать поезд карандашом поэтапноШаг первый. Длинными протяжными линиями создадим фигуру поезда в движении с небольшим дымоходом сверху.
Шаг второй. Добавим множество колес, фары впереди и другие аксессуары локомотива.
Шаг третий. Аккуратно прорисуем каждую деталь, особенно внимательно присмотримся к колесам. Уберем лишние линии.
Шаг четвертый. Теперь хорошенько все зарисуем карандашом, а главное – создадим красивый пышный дым, что выходит с дымохода.
Смотрите уроки рисования других транспортных средств.
Как нарисовать поезд, паровоз карандашом поэтапно? Как нарисовать поезд карандашом поэтапно Как нарисовать скоростной поезд
Поезд – это железнодорожный транспорт, состоящий из множества вагонов и головного локомотива. Раньше поезда ездили на угольном и паровом топливе, сейчас же в основном для движения поезда используется электроэнергия.
Поезда описаны во множестве произведений, иногда им отведена ключевая роль в литературе – например в «Анне Карениной» Толстого, или в «Желтой стреле» Пелевина. Рисунок поезда можно встретить и на полотнах знаменитых художников.
В этом уроке мы разберем как пошагово нарисовать поезда карандашом.
- На рисунке поезда можно отлично отобразить закон перспективы – чем дальше от нас предметы, тем они меньше для нашего глаза.
А также параллельные линии визуально при удалении от нас будут стремиться сойтись в одну точку. Давайте нарисуем оси поезда с учетом этих законов.
А также параллельные линии визуально при удалении от нас будут стремиться сойтись в одну точку. Давайте нарисуем оси поезда с учетом этих законов.- Нарисуем переднюю часть локомотива и уходящие вдаль стенки вагонов поезда – чем они дальше, тем кажутся уже.
- А теперь сотрем вспомогательные оси и добавим к рисунку поезда колеса, рельсы со шпалами и окружающий пейзаж.
- Украсим поезд фарами, окнами и опознавательными знаками. Нарисуем крыши локомотива и вагонов.
- Затемним вагоны на рисунке поезда. Небо украсим облаками и выглядывающим из-за них солнцем.
Поэтапный рисунок поезда готов!
Известно, что закон естественного отбора искренне посмеялся, когда давал хрупкому и немощному человеческому телу мозг. Куда лучше он смотрелся бы в ягуаре, который носится с бешеной скоростью, или во льве, те хоть спят 22 часа в сутки. Но все, что может наше тело, это ныть, как эму все не нравится.
Но мозг – штука веская в таких темах, в обиду себя не даст. Чтобы передвигаться, при этом не делать ни движения, он придумал транспорт, и сегодня мы узнаем как рисовать поезд. Поезд – средство для быстрого перемещения филейных и не только частей тела в особо крупных размерах; . Он передвигается по рельсах, так как дорог в России не существует (хотя дураки есть). Дешевый, а значит пользуется феерической популярности в среде нищеты
простых смертных. Любимое место для проведения террористических актов, воспевания цыганских песен и продажи протухших продуктов, семок, носков, отверток, газет, кроссвордов, игральных карт, блокнотов, ручек, за 3 рубля кучка, а в кучке три штучки.
Плохо пахнет, все время шипит и отпугивает животных. Вызывает весь возможный спектр эмоций, от гнева и внутренне придавленной агрессии из-за приезда тёщи с далеких краев, до искреннего счастья и танца победы от удачно пропихнутой контрабанды. Раньше передвигался с помощью угля и рабов, затем внезапно перешел на электричество и дизель, а все рабы уехали в Америку заниматься тем же любимым делом.
Поезд дает возможность:
- Хорошенько выспаться, так как укачивает и монотонно стучит.;
- Помахать рукой с окна людям на прощание;
- Беспрепятственно добраться до пункта назначения;
- Сходить в туалет.
- Обнаружить, что это не туалет, а дыра в полу, в которую можно провалиться, и уйти терпеть до остановки.
- Нелепо умереть, высунув голову в окно.
- Потянуть стоп-кран и прикинутся не ведающим, слепым или фанатом перегонов на слонах.
- Принудительно познакомится с людьми в замкнутом пространстве.
Кроме того его можно изобразить на бумаге, чем мы сейчас и займемся.
Как нарисовать поезд карандашом поэтапноШаг первый. Длинными протяжными линиями создадим фигуру поезда в движении с небольшим дымоходом сверху.
Шаг второй. Добавим множество колес, фары впереди и другие аксессуары локомотива.
Шаг третий. Аккуратно прорисуем каждую деталь, особенно внимательно присмотримся к колесам. Уберем лишние линии.
Шаг четвертый. Теперь хорошенько все зарисуем карандашом, а главное – создадим красивый пышный дым, что выходит с дымохода.
Смотрите уроки рисования других транспортных средств.
Очень часто детишки, особенно после просмотра мультфильма «Паровозики Чаггингтона», спрашивают родителей, как нарисовать детскую железную дорогу. Паровозик для детского рисунка — это основная составляющая, так сказать первооснова, то, ради чего все и затевается. Довольно банально изображать только рельсы и пару деревьев по бокам. Поэтому сегодня мы научимся рисовать не только железную дорогу, но и два вида паровозиков — шаг за шагом.
Рисуем колеса паровозика
Итак, железную дорогу карандашом вместе со стоящим на рельсах паровозиком? С чего начать? Правильно, с паровоза, его изобразить труднее.
Возьмите лист бумаги и проведите прямую линию. Если вы не уверены, что сможете это сделать на глаз, воспользуйтесь линейкой.
Теперь с правой стороны нужно нарисовать круг так, чтобы его верхняя часть (примерно одна пятая) пересекалась с ранее нарисованной линией.
Точность пропорций не столь важна, главное, чтобы большая часть окружности располагалась под чертой. После того как сделаете, нарисуйте небольшой прямоугольник, а в его нижней части, примерно посередине, два небольших круга — это будут колесики.
Как нарисовать детскую железную дорогу и паровозик дальше? Для этого займемся передней частью нашего транспортного средства. Сначала проведите линию внутри прямоугольника, параллельную его верхней стороне. Ориентируясь на нее, пририсуйте небольшой треугольник. Он должен быть немного ниже основной части, но не на одном уровне с колесами.
Внутри маленьких колес нарисуйте по небольшому кругу, внутри большого колеса изобразите еще два — один побольше, другой поменьше. От правого маленького колесика к большому проведите две косые черты — это будет коленчатый вал.
Рисуем кабину и цилиндр
К большому колесу пририсуйте горизонтальный прямоугольник — кабину. Детализируйте ее небольшими элементами сверху и сбоку.
Над нашим первым и основным прямоугольником нарисуйте еще один — поменьше.
Закруглите его бока, добавьте побольше деталей: трубу, радиаторную решетку, окошко в кабине машиниста.
Последние штрихи
Аккуратно сотрите все лишние линии и огрехи, дорисуйте рельсы и раскрасьте получившийся рисунок. Например, так:
Есть еще один вариант, как нарисовать детскую железную дорогу с паровозиком. Возможно, он покажется более легким в исполнении. Разумеется, сначала рисуем паровоз. Но можно сначала наметить рельсы двумя еле заметными линиями, чтобы впоследствии их скорректировать.
Рисуем кабину
Для начала изобразите две пересекающиеся линии так, чтобы в левой части альбомного листа осталось больше места. Параллельно первой горизонтали в верхней правой части проведите еще одну. Новая линия должна быть примерно на треть меньше основной.
С левого края линии нарисуйте небольшую кривую, словно вогнутую внутрь. Повторите то же самое с правого края. Нарисуйте еще две таких же линии уже внутри получившегося пространства.
Теперь изобразите «крышу» и пририсуйте небольшую забавную трубу.
Кабина паровозика готова.
Рисуем «тело» и колеса
Ну вот, кабина готова. Как нарисовать детскую железную дорогу с паровозиком дальше? Нужно заняться «туловищем» и колесами. Ориентируясь на нижнюю часть кабины, проведите небольшую кривую слева направо. Соедините ее небольшими черточками с низом кабины и нарисуйте вниз две изогнутые в разных направлениях кривые. Соедините их между собой по низу прямой.
Ориентируясь на эту линию, изобразите круг — это будет большое колесо вашего паровоза. Впишите внутрь этого круга еще один поменьше и выведите «коленчатый вал». К получившейся задней части дорисуйте еще один прямоугольник с левой стороны. Аккуратно сотрите левый бок и вместо прямой линии изобразите немного изогнутую. В нижней части разместите два маленьких колеса. Они должны быть расположены практически вплотную друг к другу.
В верхней области прямоугольника нарисуйте что-то вроде перевернутой трапеции с вогнутой «крышей». И продлите кривую из правой части до конца левой.
И еще немного
Паровозик почти готов. Детализируйте рисунок, добавив такие штрихи, как внутренние круги внутри маленьких колес, радиаторную решетку.
Аккуратно сотрите все лишние линии, дорисуйте или обведите рельсы, набросайте и раскрасьте картинку. У вас получилась детская железная дорога. Нарисовать поэтапно ее было не так уж и сложно.
Добрый день, сегодня опять возвращаемся к теме перспектива и будем изучать Как рисовать поезд в перспективе. Данный урок поможет вам рисовать не только движущиеся предметы, такие как поезд, автомобиль и т.д., но и другие предметы, расположенные вдали.
Линейная перспектива изображается линиями. Эти линии отходят от верхней и нижней части объекта и сходятся в одной точке вдали. Мы можем увидеть это по линиям рельсов, которые, уходя вдаль, сходятся в одной точке.
Изображая мир на плоской поверхности, мы должны рисовать его, как видим; отдаленные объекты мы видим меньше, чем те, которые находятся ближе к нам.
Точка схода
Все мы, несомненно, видели воздушный шар.
Когда шар находится рядом с нами, он огромен, но чем дальше взлетает шар, тем он становится меньше, в конце концов, он превращается в пятнышко, а затем и вовсе исчезает из поля зрения. Вот именно та точка, где шар исчезает из поля зрения, называется точкой схода. На линии горизонта эта точка находится там, где встречаются небо и земля.
Итак, давайте нарисуем поезд в перспективе.
Шаг 1
Во-первых, проведем горизонтальную линию.
Шаг 2
Теперь нарисуем точку (точку схода) в левой стороне линии горизонта.
Шаг 4
Проведем еще одну линию немного левее для железнодорожных путей.
Шаг 5
Начнем рисовать паровоз. С помощью линейки проведем две горизонтальные линии.
Шаг 6
Теперь соединим вертикальные линии двумя горизонтальными линиями, как показано ниже.
Шаг 7
Проведем линию от левого угла прямоугольника к точке схода и затемним линию, идущую от нижнего левого угла.
Шаг 8
Нарисуем в прямоугольнике круг, а чуть ниже круга проведем вертикальную линию.
Шаг 9
Отмечаем середину только что проведенной линии, точку нижнего левого угла поезда, соединяем эти точки прямой линией и рисуем треугольник.
Шаг 10
Теперь сделаем то же с другой стороны.
Шаг 11
С помощью линейки проведем вертикальные линии.
Шаг 12
Нарисуем несколько линий к точке схода как указано на рисунке.
Шаг 13
Чтобы получить форму цилиндра, рисуем две линии к точке схода из верхней и нижней части круга.
Шаг 14
Закрываем цилиндр, рисуя полукруг. Затем нарисуем фигуру в форме вазы в нижней части круга.
Шаг 15
Теперь нарисуем две вертикальные линии над цилиндром. Затем проведем линию из центра формы вазы к нижней точке треугольника в передней части поезда.
Шаг 16
Нарисуем изогнутую линию, чтобы закрыть цилиндр, который мы только что нарисовали, затем проведем две диагональные линии наружу и соединим эти линии еще одной изогнутой линией.
Шаг 18
Горизонтальная линия у нас зеленого цвета. Нарисуем несколько изогнутых линий от горизонтальной линии, как указано на рисунке.
Шаг 19
Теперь нарисуем цилиндры по обе стороны вазы.
Шаг 20
Сотрем ненужные линии и затемним основные. Можете поэкспериментировать с рисунком, чтобы придать ему индивидуальности.
Вот наш урок подошел к концу. Ведь он не был сложным научиться и рисовать предметы в перспективе не составит большого труда. Удачи!
Паровоз — «чух-чух», «ту-туу» пыхтит по рельсам паровоз, тянет за собой состав. Работы много, надо поспеть с одной станции привезти вагоны с зерном, а на другой забрать новые вагоны с углем. А еще надо успеть вовремя вернуться в депо. Не простое это дело железная дорога. Нарисовать паровоз карандашом совсем просто, если следовать несложным инструкциям на схеме-картинке.
Схема рисунка карандашом поэтапно: Паровоз
(Нажмите на изображение для увеличения картинки )
1.
Нарисуйте прямоугольник. Продлите правую крайнюю линию вверх
2. Затем нарисуйте кабину и трубу.
3. Нарисуйте горизонтальную ровную линию под будущим паровозом — это будут рельсы. Прицепите (пририсуйте) паровозу колеса и «шапку» на трубу.
4. Дополните рисунок деталями, как на картинке.
5. Нарисуйте спереди фонарь-прожектор. Прикрепите к паровозу фартук, по-моему так называется решетка спереди паравоза (да и не важно), а важно, чтобы наш паровоз двигался.
6. Для того, чтобы показать движение нарисуйте облачка дыма из трубы. А теперь раскрасьте. Слышен стук колес — «ту-туу» наш паровоз!
Рисунки — СКЮМ
Рисунки: 1—27
Электровоз ЧС4-102Бумага, цветные карандаши.
2002
Автор: Алексей Краснов
Бумага, ручка.
2007
Автор: Алексей Краснов
Бумага, ручка.
2007
Автор: Алексей Краснов
Бумага, ручка.
2007
Автор: Алексей Краснов
Бумага, ручка.
2007
Автор: Алексей Краснов
Бумага, ручка.
2007
Автор: Алексей Краснов
Бумага, ручка.
2007
Автор: Алексей Краснов
Бумага, ручка.
2007
Автор: Алексей Краснов
Бумага, ручка.
2007
Автор: Алексей Краснов
Бумага, ручка.
2007
Автор: Алексей Краснов
Бумага, карандаш.
2007
Автор: Алексей Краснов
Бумага, гуашь.
2006
Автор: Алексей Краснов
Бумага, акварель.
2007
Автор: Алексей Краснов
Бумага, гуашь.
2008
Автор: Алексей Краснов
Бумага, гуашь.
2008
Автор: Алексей Краснов
Бумага, цветные карандаши.
Май 2008
Автор: Алексей Краснов
Бумага, цветные карандаши.
Октябрь 2008
Автор: Алексей Краснов
В память 150-летия железных дорог Украины.
Бумага, гуашь.
Октябрь 2011
Автор: Алексей Краснов
В степях Казахстана.
Бумага, гуашь.
Март 2012
Автор: Алексей Краснов
Бумага, карандаш.
Апрель 2012
Автор: Алексей Краснов
Бумага, гуашь.
Апрель 2012
Автор: Алексей Краснов
Бумага, гуашь.
Июль 2012
Автор: Алексей Краснов
Бумага, гуашь.
Октябрь 2012
Автор: Алексей Краснов
Бумага, гуашь.
Декабрь 2013
Автор: Алексей Краснов
Бумага, гуашь.
Ноябрь 2014
Автор: Алексей Краснов
Бумага, гуашь.
Январь 2015
Автор: Алексей Краснов
Бумага, гуашь.
Июль 2015
Автор: Алексей Краснов
Рисунки: 1—27
Поезд рисунок карандашом поэтапно. Как нарисовать поезд карандашом поэтапно
Кто не знает, что такое поезд? Наверно, знают все. Это средство для передвижения по рельсам на далекие расстояния, состоящее из паровоза и вагонов, соединенных между собой. Многие любят ездить на поезде. Сидишь себе в купе и смотришь в окно. Там проплывают села, деревни, города, леса, поляны…В общем, красота! Ну что ж, научимся рисовать поэтапно карандашом поезд? Давайте приступим!
Этап 1. Рисуем линии-помощники. Это две пересекающиеся прямые линии. Начнем потихоньку обводить контуры поезда по этим линиям. Смотрите, как это сделано у нас и переносите так же себе на бумагу.
Этап 2. Рисуем начало поезда — первый элемент — паровоз. У него большое окно спереди.
Этап 3. Теперь рисуем боковую часть вагонов — прямые линии с вырезами вверху.
Этап 4. Сейчас нарисуем линии крыш вагонов и линии по бокам вагонов над и под будущими окнами. Это все линии, сходящиеся в одной точке на заднем плане.
Этап 5. Пришла очередь изобразить окошки на вагонах нашего поезда. Это небольшие овальные или прямоугольные фигурки. Их по шесть на каждом вагоне.На паровозе чертим линии вверху и внизу.
Этап 6. Теперь изобразим двери на вагонах — длинные овалы. И также дополнительные линии на передней части поезда.
Этап 7. Теперь завершаем нижнюю часть переда, и несколько деталей на верху паровоза. Затем покажем дополнительные детали внизу вагонов.
Этап 8. Сотрем линии-помощники, оставим основные.
Этап 9. Раскрасим наш поезд. Счастливого пути!
Сложность: (3 из 5).
Возраст: с трёх лет.
Материалы: лист плотной бумаги, восковые мелки, простой карандаш (на всякий случай), ластик, акварель, палитра с углублениями для воды, большая кисть.
Цель занятия: занятия: проходим или закрепляем знания о форме – квадрат, прямоугольник (вагоны), круг (колеса).
Ход работы: ребенок рисует прямоугольник (паровоз), квадраты (вагоны), прямую линию под паровозом (рельсы). Тонирует лист голубым (небо) и зеленым (траву).
Располагаем лист горизонтально, это значит длиной стороной к себе. Рисуем прямоугольники и квадраты, располагая их так, чтобы получился паровозик. Пусть малыш для рисунка использует простой карандаш, и ластик, если что-то не получится. Рисуем круглые колеса и рельсы под ними.
Раскрашиваем получившийся паровозик восковыми мелками. Стараемся не заступать за края рисунка и не оставлять просветы бумаги. Цвет должен быть ровный и яркий. Ребенок должен ощущать силу нажатия на восковой мелок.
Если нажимать слабо, то рисунок будет не яркий, если же слишком сильно, то мелок может сломаться.
Разводим краску большим количеством воды в палитре. Это важно, тогда краска будет скатываться с рисунка, который нарисован восковыми мелками. Возьмем голубой и зеленый. Голубой для неба. Зеленый для травы. Берем большую кисть и движением слева направо и сверху вниз закрашиваем небо до рельсов, после траву.
Как нарисовать поезд карандашом поэтапно
Известно, что закон естественного отбора искренне посмеялся, когда давал хрупкому и немощному человеческому телу мозг. Куда лучше он смотрелся бы в ягуаре, который носится с бешеной скоростью, или во льве, те хоть спят 22 часа в сутки. Но все, что может наше тело, это ныть, как эму все не нравится. Но мозг — штука веская в таких темах, в обиду себя не даст. Чтобы передвигаться, при этом не делать ни движения, он придумал транспорт, и сегодня мы узнаем как рисовать поезд.
Поезд — средство для быстрого перемещения филейных и не только частей тела в особо крупных размерах; похож на гусеницу. Он передвигается по рельсах, так как дорог в России не существует (хотя дураки есть). Дешевый, а значит пользуется феерической популярности в среде нищеты простых смертных. Любимое место для проведения террористических актов, воспевания цыганских песен и продажи протухших продуктов, семок, носков, отверток, газет, кроссвордов, игральных карт, блокнотов, ручек, за 3 рубля кучка, а в кучке три штучки.
Плохо пахнет, все время шипит и отпугивает животных. Вызывает весь возможный спектр эмоций, от гнева и внутренне придавленной агрессии из-за приезда тёщи с далеких краев, до искреннего счастья и танца победы от удачно пропихнутой контрабанды. Раньше передвигался с помощью угля и рабов, затем внезапно перешел на электричество и дизель, а все рабы уехали в Америку заниматься тем же любимым делом.
Поезд дает возможность:
Хорошенько выспаться, так как укачивает и монотонно стучит.;
Помахать рукой с окна людям на прощание;
Беспрепятственно добраться до пункта назначения;
Сходить в туалет.
Обнаружить, что это не туалет, а дыра в полу, в которую можно провалиться, и уйти терпеть до остановки.
Нелепо умереть, высунув голову в окно.
Потянуть стоп-кран и прикинутся не ведающим, слепым или фанатом перегонов на слонах.
Принудительно познакомится с людьми в замкнутом пространстве.
Кроме того его можно изобразить на бумаге, чем мы сейчас и займемся.
Как нарисовать поезд карандашом поэтапноШаг первый. Длинными протяжными линиями создадим фигуру поезда в движении с небольшим дымоходом сверху.
Шаг второй. Добавим множество колес, фары впереди и другие аксессуары локомотива.
Шаг третий. Аккуратно прорисуем каждую деталь, особенно внимательно присмотримся к колесам. Уберем лишние линии.
Любой поезд, будь то товарный состав или электричка, сильно вытянут по горизонтали. Это видно даже на картинке, которую очень полезно рассмотреть перед тем, как начать рисовать. В качестве натуры подойдет и игрушка. Лист надо положить горизонтально. Его можно даже разрезать пополам по длине. Отступив от нижнего края листа, проведите длинную горизонтальную линию. Наметьте на ней длину паровоза.Рассмотрите паровоз, примерно прикиньте соотношение длины и наибольшей высоты. Мысленно проведите вертикальную линию через самую высокую точку и посмотрите, где она пересечет нарисованную вами горизонталь. Передайте это соотношение на бумаге. На вертикальной линии отметьте высоту малых и больших колес, кабины, окон, дверей, крыши, трубы. Через все отметки проведите тонкие горизонтальные линии.
Удобно иметь под рукой два простых карандаша – 2Т или Т и 2М.
Самые крупные детали
На одной из горизонтальных линий наметьте основные детали – выемки для колес, положение кабины, окон. Посмотрите, какую форму имеют линии, ограничивающие контур справа и слева. Наметьте эти линии. Обведите более толстым карандашом линии, которые в дальнейшем меняться не будут – например, промежуток между трубой и кабиной, отрезки между колесами.Всегда нужно иметь под рукой ластик, но старайтесь наносить линии так, чтобы их потом можно было спрятать под штриховкой.
Выступающие детали
Найдите место для выступающих деталей – трубы, кабины и т.д. Посмотрите внимательно, какую форму они имеют. Труба довольно часто бывает в виде цилиндра или перевернутого усеченного конуса. Последний вариант характерен для стилизованных изображений. Труба должна быть симметричной, кабина – не обязательно. Скруглите нужные углы.Обведите детали более мягким карандашом. Уточните боковые линии, прорисуйте детали, которые на них находятся – например, сцепку. Если хотите пририсовать к паровозику вагоны, нарисуйте несколько длинных прямоугольников. Крыши вагончиков могут быть прямыми или выпуклыми.
Общий вид
Прорисуйте колеса двойными линиями. Обратите внимание, как они соединены между собой – между осями двух колес находится кривошип. На крыше нарисуйте мелкие детали, обведите их. На этом же этапе прорисуйте окна и двери, если они есть у вашей модели. Набросок готов.Если вы собираетесь раскрасить ваш паровоз, удалите лишние линии, оставьте только основные контуры. Если же вы хотите получить , заштрихуйте ваш паровоз. Обратите внимание на то, как нужно располагать штрихи. На прямоугольной детали, расположенной прямо перед зрителем, они ложатся строго вертикально или горизонтально.
Если деталь под углом, штрихи накладывают параллельно нижней и верхней горизонталям. Они могут быть и вертикальными, но тогда в той части поверхности, что находится дальше от зрителя, штриховка делается гуще. Круглая форма тоже передается штрихами. Например, у цилиндра линии проходят вертикально, при этом самая густая штриховка располагается по краям.
Известно, что закон естественного отбора искренне посмеялся, когда давал хрупкому и немощному человеческому телу мозг. Куда лучше он смотрелся бы в ягуаре, который носится с бешеной скоростью, или во льве, те хоть спят 22 часа в сутки. Но все, что может наше тело, это ныть, как эму все не нравится. Но мозг – штука веская в таких темах, в обиду себя не даст. Чтобы передвигаться, при этом не делать ни движения, он придумал транспорт, и сегодня мы узнаем как рисовать поезд. Поезд – средство для быстрого перемещения филейных и не только частей тела в особо крупных размерах; . Он передвигается по рельсах, так как дорог в России не существует (хотя дураки есть). Дешевый, а значит пользуется феерической популярности в среде нищеты простых смертных. Любимое место для проведения террористических актов, воспевания цыганских песен и продажи протухших продуктов, семок, носков, отверток, газет, кроссвордов, игральных карт, блокнотов, ручек, за 3 рубля кучка, а в кучке три штучки.
Плохо пахнет, все время шипит и отпугивает животных. Вызывает весь возможный спектр эмоций, от гнева и внутренне придавленной агрессии из-за приезда тёщи с далеких краев, до искреннего счастья и танца победы от удачно пропихнутой контрабанды. Раньше передвигался с помощью угля и рабов, затем внезапно перешел на электричество и дизель, а все рабы уехали в Америку заниматься тем же любимым делом.
Поезд дает возможность:
- Хорошенько выспаться, так как укачивает и монотонно стучит.;
- Помахать рукой с окна людям на прощание;
- Беспрепятственно добраться до пункта назначения;
- Сходить в туалет.
- Обнаружить, что это не туалет, а дыра в полу, в которую можно провалиться, и уйти терпеть до остановки.
- Нелепо умереть, высунув голову в окно.
- Потянуть стоп-кран и прикинутся не ведающим, слепым или фанатом перегонов на слонах.
- Принудительно познакомится с людьми в замкнутом пространстве.
Кроме того его можно изобразить на бумаге, чем мы сейчас и займемся.
Как нарисовать поезд карандашом поэтапноШаг первый. Длинными протяжными линиями создадим фигуру поезда в движении с небольшим дымоходом сверху.
Шаг второй. Добавим множество колес, фары впереди и другие аксессуары локомотива.
Шаг третий. Аккуратно прорисуем каждую деталь, особенно внимательно присмотримся к колесам. Уберем лишние линии.
Шаг четвертый. Теперь хорошенько все зарисуем карандашом, а главное – создадим красивый пышный дым, что выходит с дымохода.
Смотрите уроки рисования других транспортных средств.
Рисунок поезда карандашом. Урок-схема рисования карандашом
Считается, что умение красиво рисовать — это природный дар, который дан лишь избранным. Чаще всего мы их именуем художниками или даже гениями кисти, ведь именно они создают неповторимые шедевры живописи в различных стилях и направлениях. Однако существует еще одна версия, согласно с которой всему можно научиться, главное лишь знать азы этого вида искусства и верить в свои силы. Именно поэтому сейчас мы рассмотрим поэтапную инструкцию и, следуя ей, поймем, как нарисовать поезд.
Особенности рисованного поезда
Сравнивая данную модель для рисования с другими нельзя точно сказать, сложная она или простая. С одной стороны поезд — это набор прямых линий, не имеющий никаких замысловатых особенностей. Поэтому по сравнению с техникой рисования портрета конкретного человека его изображать просто. Однако эти линии нужно нанести в верных пропорциях, и что самое главное — в перспективе. Зная это основное условие, переходим к тому, как нарисовать поезд, который едет как бы издалека, и проезжает мимо нас.
Без перспективы никуда
Первый этап рисунка — это точка, в которую будет все сходиться. Рисунок поезда, едущего по рельсам где-то среди полей, лесов или других местностей, можно смело назвать пейзажем. Детей в школе учат изображать картины в этом жанре упрощенно, так как их точка схода расположена на листе бумаге. Для того чтобы наше изображение было более интересным и реалистичным, точку размещаем за пределами листа, например, на 20 см правее от правого края бумаги, чуть выше горизонтальной оси.
Эскизные работы
Чтобы понять, как нарисовать поезд со всеми его деталями, можно взять в качестве образца фотографию, и срисовывать с нее. Для начала измерьте пропорции локомотива, количество вагонов и расстояния между ними. Помните, что чем дальше вагон, тем меньше он, так как у нас все линии в результате должны сойтись в одной отдаленной точке. После того, как вы создали эскиз самого поезда, набросайте легкими чертами окружающую среду. Отметьте линию горизонта, возможно, на вашей картине будут кусты, деревья, ели и т.д.
Подробная детализация
Теперь переходим к проработке деталей. Чтобы знать, как нарисовать поезд, нужно ориентироваться в его строении: это фары, колеса, возможно наличие рельефы на поверхности вагонов, окна. Рисуем эти детали в общих чертах, после чего отходим на определенное расстояние от изображения, дабы проверить его на наличие ошибок. Если локомотив выглядит естественно и гармонично, продолжаем далее.
Как нарисовать поезд карандашом в деталях
Теперь вы можете смело наводить все существующие линии на рисунке более мягким графитом. Одновременно дорисовывайте недостающие детали: шторки в окнах, колесные диски, надписи и нумерацию вагонов и проч. Также проследите за тем, чтобы на изображении не осталось вспомогательных линий, которые вы наносили, делая эскиз. Все этапы построения картины вытираем, оставляя лишь внешние, основные линии.
Игра света и теней
Это практически вся инструкция, за исключением некоторых деталей, по поводу того, как нарисовать поезд. Поэтапно теперь нам следует лишь нанести на картину тени и выделить наиболее освещенные зоны. Для этого нужно представить себе, откуда светит солнце, и в соответствии с этим затемнить необходимые участки вашего рисунка.
Сложность: (3 из 5).
Возраст: с трёх лет.
Материалы: лист плотной бумаги, восковые мелки, простой карандаш (на всякий случай), ластик, акварель, палитра с углублениями для воды, большая кисть.
Цель занятия: занятия: проходим или закрепляем знания о форме – квадрат, прямоугольник (вагоны), круг (колеса).
Ход работы: ребенок рисует прямоугольник (паровоз), квадраты (вагоны), прямую линию под паровозом (рельсы). Тонирует лист голубым (небо) и зеленым (траву).
Располагаем лист горизонтально, это значит длиной стороной к себе. Рисуем прямоугольники и квадраты, располагая их так, чтобы получился паровозик. Пусть малыш для рисунка использует простой карандаш, и ластик, если что-то не получится. Рисуем круглые колеса и рельсы под ними.
Раскрашиваем получившийся паровозик восковыми мелками. Стараемся не заступать за края рисунка и не оставлять просветы бумаги. Цвет должен быть ровный и яркий. Ребенок должен ощущать силу нажатия на восковой мелок. Если нажимать слабо, то рисунок будет не яркий, если же слишком сильно, то мелок может сломаться.
Разводим краску большим количеством воды в палитре. Это важно, тогда краска будет скатываться с рисунка, который нарисован восковыми мелками. Возьмем голубой и зеленый. Голубой для неба. Зеленый для травы. Берем большую кисть и движением слева направо и сверху вниз закрашиваем небо до рельсов, после траву.
Кто не знает, что такое поезд? Наверно, знают все. Это средство для передвижения по рельсам на далекие расстояния, состоящее из паровоза и вагонов, соединенных между собой. Многие любят ездить на поезде. Сидишь себе в купе и смотришь в окно. Там проплывают села, деревни, города, леса, поляны…В общем, красота! Ну что ж, научимся рисовать поэтапно карандашом поезд? Давайте приступим!
Этап 1. Рисуем линии-помощники. Это две пересекающиеся прямые линии. Начнем потихоньку обводить контуры поезда по этим линиям. Смотрите, как это сделано у нас и переносите так же себе на бумагу.
Этап 2. Рисуем начало поезда — первый элемент — паровоз. У него большое окно спереди.
Этап 3. Теперь рисуем боковую часть вагонов — прямые линии с вырезами вверху.
Этап 4. Сейчас нарисуем линии крыш вагонов и линии по бокам вагонов над и под будущими окнами. Это все линии, сходящиеся в одной точке на заднем плане.
Этап 5. Пришла очередь изобразить окошки на вагонах нашего поезда. Это небольшие овальные или прямоугольные фигурки. Их по шесть на каждом вагоне.На паровозе чертим линии вверху и внизу.
Этап 6. Теперь изобразим двери на вагонах — длинные овалы. И также дополнительные линии на передней части поезда.
Этап 7. Теперь завершаем нижнюю часть переда, и несколько деталей на верху паровоза. Затем покажем дополнительные детали внизу вагонов.
Этап 8. Сотрем линии-помощники, оставим основные.
Этап 9. Раскрасим наш поезд. Счастливого пути!
Вагоны – основные части электрички, поезда или трамвая. Это излюбленное место бабулек, торговцев семечками, мороженым, календариками, носками по штучке, или три рубля кучка, а в кучке три штучки. Тут так же обитают цыгане, воришки и бедные людишки. Ехать в вагоне первого класа веселей, но дорого, поэтому там всегда меньше народа. Я всегда езжу в третьем классе, ибо я бедный художник, а там всегда людно и деревьянные кресла. Жизнь не очень справедлива. Но мой урок одинаково полезный и бесплатный для всех. Наслаждайтесь:
Как нарисовать вагон карандашом поэтапноШаг первый. Здесь важно соблюдать законы перспективы. Помните, что объекты, находящиеся ближе к точке наблюдения кажутся больше, чем удаленные объекты.
Шаг второй. В созданный ранее параллелепипед необходимо вписать вагон. Разделите горизонтальными линиями места, в которых будет изображена крыша, окна и колеса.
Шаг третий. Начнем детальную проработку. Изображаем колеса, окна и переднюю часть вагона.
Шаг четвертый. Добавляем сверху еще те штук, по которым идет ток. Не на божем слове же работает эта машина.
Шаг пятый. Добавляем штриховку. Ну и не забудьте стереть вспомогательные линии.
Попробуйте изобразить другие транспортные средства.
Известно, что закон естественного отбора искренне посмеялся, когда давал хрупкому и немощному человеческому телу мозг. Куда лучше он смотрелся бы в ягуаре, который носится с бешеной скоростью, или во льве, те хоть спят 22 часа в сутки. Но все, что может наше тело, это ныть, как эму все не нравится. Но мозг – штука веская в таких темах, в обиду себя не даст. Чтобы передвигаться, при этом не делать ни движения, он придумал транспорт, и сегодня мы узнаем как рисовать поезд. Поезд – средство для быстрого перемещения филейных и не только частей тела в особо крупных размерах; . Он передвигается по рельсах, так как дорог в России не существует (хотя дураки есть). Дешевый, а значит пользуется феерической популярности в среде нищеты простых смертных. Любимое место для проведения террористических актов, воспевания цыганских песен и продажи протухших продуктов, семок, носков, отверток, газет, кроссвордов, игральных карт, блокнотов, ручек, за 3 рубля кучка, а в кучке три штучки.
Плохо пахнет, все время шипит и отпугивает животных. Вызывает весь возможный спектр эмоций, от гнева и внутренне придавленной агрессии из-за приезда тёщи с далеких краев, до искреннего счастья и танца победы от удачно пропихнутой контрабанды. Раньше передвигался с помощью угля и рабов, затем внезапно перешел на электричество и дизель, а все рабы уехали в Америку заниматься тем же любимым делом.
Поезд дает возможность:
- Хорошенько выспаться, так как укачивает и монотонно стучит.;
- Помахать рукой с окна людям на прощание;
- Беспрепятственно добраться до пункта назначения;
- Сходить в туалет.
- Обнаружить, что это не туалет, а дыра в полу, в которую можно провалиться, и уйти терпеть до остановки.
- Нелепо умереть, высунув голову в окно.
- Потянуть стоп-кран и прикинутся не ведающим, слепым или фанатом перегонов на слонах.
- Принудительно познакомится с людьми в замкнутом пространстве.
Кроме того его можно изобразить на бумаге, чем мы сейчас и займемся.
Как нарисовать поезд карандашом поэтапноШаг первый. Длинными протяжными линиями создадим фигуру поезда в движении с небольшим дымоходом сверху.
Шаг второй. Добавим множество колес, фары впереди и другие аксессуары локомотива.
Шаг третий. Аккуратно прорисуем каждую деталь, особенно внимательно присмотримся к колесам. Уберем лишние линии.
Шаг четвертый. Теперь хорошенько все зарисуем карандашом, а главное – создадим красивый пышный дым, что выходит с дымохода.
Смотрите уроки рисования других транспортных средств.
Как рисовать поезд в перспективе
Добрый день, сегодня опять возвращаемся к теме перспектива и будем изучать Как рисовать поезд в перспективе. Данный урок поможет вам рисовать не только движущиеся предметы, такие как поезд, автомобиль и т.д., но и другие предметы, расположенные вдали.
Как рисовать поезд в перспективе
Линейная перспектива изображается линиями. Эти линии отходят от верхней и нижней части объекта и сходятся в одной точке вдали. Мы можем увидеть это по линиям рельсов, которые, уходя вдаль, сходятся в одной точке.
Изображая мир на плоской поверхности, мы должны рисовать его, как видим; отдаленные объекты мы видим меньше, чем те, которые находятся ближе к нам.
Точка схода
Все мы, несомненно, видели воздушный шар. Когда шар находится рядом с нами, он огромен, но чем дальше взлетает шар, тем он становится меньше, в конце концов, он превращается в пятнышко, а затем и вовсе исчезает из поля зрения. Вот именно та точка, где шар исчезает из поля зрения, называется точкой схода. На линии горизонта эта точка находится там, где встречаются небо и земля.
Итак, давайте нарисуем поезд в перспективе.
Шаг 1
Во-первых, проведем горизонтальную линию.
Шаг 2
Теперь нарисуем точку (точку схода) в левой стороне линии горизонта.
Шаг 3
Далее, с помощью линейки, проведем от точки схода линию как указано на рисунке.
Шаг 4
Проведем еще одну линию немного левее для железнодорожных путей.
Шаг 5
Начнем рисовать паровоз. С помощью линейки проведем две горизонтальные линии.
Шаг 6
Теперь соединим вертикальные линии двумя горизонтальными линиями, как показано ниже.
Шаг 7
Проведем линию от левого угла прямоугольника к точке схода и затемним линию, идущую от нижнего левого угла.
Шаг 8
Нарисуем в прямоугольнике круг, а чуть ниже круга проведем вертикальную линию.
Шаг 9
Отмечаем середину только что проведенной линии, точку нижнего левого угла поезда, соединяем эти точки прямой линией и рисуем треугольник.
Шаг 10
Теперь сделаем то же с другой стороны.
Шаг 11
С помощью линейки проведем вертикальные линии.
Шаг 12
Нарисуем несколько линий к точке схода как указано на рисунке.
Шаг 13
Чтобы получить форму цилиндра, рисуем две линии к точке схода из верхней и нижней части круга.
Шаг 14
Закрываем цилиндр, рисуя полукруг. Затем нарисуем фигуру в форме вазы в нижней части круга.
Шаг 15
Теперь нарисуем две вертикальные линии над цилиндром. Затем проведем линию из центра формы вазы к нижней точке треугольника в передней части поезда.
Шаг 16
Нарисуем изогнутую линию, чтобы закрыть цилиндр, который мы только что нарисовали, затем проведем две диагональные линии наружу и соединим эти линии еще одной изогнутой линией.
Шаг 17
Теперь нарисуем колеса, чем дальше, тем меньше размером (за исключением второго колеса).
Шаг 18
Горизонтальная линия у нас зеленого цвета. Нарисуем несколько изогнутых линий от горизонтальной линии, как указано на рисунке.
Шаг 19
Теперь нарисуем цилиндры по обе стороны вазы.
Шаг 20
Сотрем ненужные линии и затемним основные. Можете поэкспериментировать с рисунком, чтобы придать ему индивидуальности.
Вот наш урок Как рисовать поезд в перспективе подошел к концу. Ведь он не был сложным научиться и рисовать предметы в перспективе не составит большого труда. Удачи!
Как поэтапно нарисовать поезд
Добро пожаловать, любители искусства, в наш учебник по , как нарисовать Поезд , шаг за шагом. Поезда были изобретены в 1500 году и назывались вагонными путями, так как их буксировали лошади или другое оборудование. В 1820-х годах появились механические поезда, и этот моторный поезд начал работать. Это были поезда с паровым двигателем и ограниченной вместимостью.
После этого появилось много разных типов поездов.В наши дни к изобретениям пришли поезда метро, метро, метро, электрифицированные рельсы и многое другое.
Так что ты думаешь ..? чтобы нарисовать этот поезд, приступим. В этом уроке мы представляем реалистичный карандашный рисунок поезда с мультяшным поездом. Вы можете выбрать оба варианта или тот, который вам больше нравится. Эти руководства просты, если у вас возникнут какие-либо проблемы, следуя рекомендациям. Всегда используйте ластик для рисования.
Если вам это понравилось, посетите также другие уроки, такие как «Как нарисовать танк», «Как нарисовать космический корабль», «Как нарисовать ракету».
Как рисовать поезд
Шаг 1: Нарисуйте длинный овал с правой стороны листа, а над ним — прямую линию с углами.
Шаг 2: Под овалом нарисуйте еще одну линию, параллельную первой, а над ней прямоугольную структуру. Нарисуйте прямую линию в качестве ориентира для поезда.
Шаг 3: Под прямоугольником, нарисованным на шаге 2, нарисуйте большой прямоугольник и квадрат внутри него.Над поездом нарисуйте тело пятиугольника для дымовой трубы поезда.
Шаг 4: Нарисуйте 2 овала на дымоходе и под ним изгиб. На шлейфе к ящику прикреплен длинный овал и длинная параллельная линия.
Шаг 5: Нарисуйте 4 линии в окне и 3 параллельные трубы с трубой с правой стороны.
Шаг 6: Нарисуйте несколько деталей дымохода и еще один овал в передней части поезда.На лицевой стороне также нарисуйте окно.
Шаг 7: На этом шаге нарисуйте 4 колеса на основании с помощью пары окружностей. Нарисуйте на дымоходе овал для фары и добавьте еще несколько труб.
Шаг 8: Пришло время добавить завершающие детали к поезду, верху дымохода, фарам, деталям колес и передней части поезда.
Шаг 9: На этом рисунок закончен, просто дайте ему последний штрих и сотрите все лишние линии.
Шаг 10: Ваш поезд готов к работе… .chuk..chuk… chuk…
Как нарисовать мультяшный Поезд
Шаг 1: Начните рисовать с маленького круга и трех больших кругов вокруг него.
Шаг 2: Нарисуйте рамку вокруг кругов и двойную границу.
Шаг 3: Над прямоугольником нарисуйте небольшую фигуру с тремя простыми линиями и кругом сбоку.Добавьте 4 фигурных рисунка под кругом.
Шаг 4: Под поездом нарисуйте рисунок с длинным пышным рисунком, а в его задней части добавьте отделения.
Шаг 5: Ваш поезд готов и раскрасьте его по вашему выбору.
Как нарисовать сверхскоростной пассажирский экспресс
Вот несколько шагов для пошаговых иллюстраций с рисунками поездов, они настолько просты в использовании как для новичков, так и для детей.
зубчатых передач | KHK Шестерни
Шестерни не могут работать по отдельности для передачи энергии. Для работы должны быть зацеплены как минимум две или более шестерен. В этом разделе представлена простая зубчатая передача «Одноступенчатая зубчатая передача» и ее использование в парах для «Двухступенчатой зубчатой передачи».
2.1 Одноступенчатая зубчатая передача
Пара зубчатых колес с зацеплением — это основная форма одноступенчатой зубчатой передачи.На рисунке 2.1 показаны формы одноступенчатой зубчатой передачи.
В одноступенчатой зубчатой передаче, которая состоит из чисел z1 и z2 зубьев ведущей и ведомой шестерен и их соответствующих оборотов, n1 и n2. Соотношение скоростей:
Соотношение скоростей i = z2 / z1 = n1 / n2 (2.1)
Зубчатые передачи можно разделить на три типа в соответствии со значением передаточного числа i:
Передаточное число i
Передаточное число i = 1, равные скорости: n1 = n2
Передаточное отношение i> 1, уменьшение: n1> n2
Для наиболее распространенных случаев прямозубых и конических зубчатых зацеплений см. Рисунки 2.1 (A) и (B) направление вращения ведущей и ведомой шестерен меняется на обратное. В случае зацепления шестерни с внутренним зацеплением, см. Рисунок 2.1 (C), обе шестерни имеют одинаковое направление вращения. В случае червячной сетки, см. Рис. 2.1 (D), направление вращения z2 определяется его спиральной рукой.
Рис. 2.1 Одноступенчатые зубчатые передачи
(A) Пара прямозубых цилиндрических зубчатых колес
(B) Конические зубчатые колеса
(C) Прямозубые цилиндрические зубчатые колеса и внутреннее зубчатое колесо
(D) Пара червячных зубчатых колес
В дополнение к этим четырем основным формам, комбинацию рейки и шестерни можно рассматривать как особый тип.Перемещение рейки при вращении θ ответной шестерни составляет:
Где:
πm — базовый шаг
z1 — количество зубьев шестерни.
Рис. 2.2 Стойка и шестерня
2.2 Двухступенчатая зубчатая передача
Двухступенчатая зубчатая передача использует две последовательно включенные одноступенчатые. На рисунке 2.3 представлена основная форма двухступенчатой зубчатой передачи с внешним зацеплением. Пусть первой передачей на первом этапе будет водитель.Тогда передаточное число двухступенчатой зубчатой передачи равно:
Передаточное число i = z2 / z1 X Z4 / Z3 = n1 / n2 x n3 / n4 (2.3)
В этой конфигурации n2 = n3
В двухступенчатой зубчатой передаче, рис. 2.3, шестерня 1 вращается в том же направлении, что и шестерня 4.
Рис. 2.3 Двухступенчатая зубчатая передача
Если шестерни 2 и 3 имеют одинаковое количество зубьев, то поезд упрощается, как показано на рисунке 2.4. В этом устройстве шестерня 2 известна как холостой ход, который не влияет на передаточное число.Соотношение скоростей тогда:
Передаточное отношение i = z2 / z1 x z3 / z2 = z3 / z1 (2.4)
Рис. 2.4 Одноступенчатая зубчатая передача с натяжным колесом
В таблице 2.1 представлены примеры расчета двухступенчатых зубчатых передач на рис. 2.3.
Таблица 2.1 Передаточное число двухступенчатых зубчатых передач
| № | Срок | Символы | Формула | Пример расчета | |
| Шестерня | Шестерня | ||||
| 1 | Число зубцов (первая передача) | z1, z2 | Заданное значение | 10 | 24 |
| 2 | Число зубцов (вторая передача) | z3, z4 | 12 | 30 | |
| 3 | об / мин (передача 1) | n1 | 1200 | — | |
| 4 | Передаточное число (первая ступень) | i1 | z2 / z1 | 2.4 | |
| 5 | Передаточное число (вторая ступень) | i2 | z4 / z3 | 2,5 | |
| 6 | Конечное передаточное число | я | i1 x i2 | 6 | |
| 7 | об / мин (передачи 2 и 3) | n2 | n1 / i1 | 500 | |
| 8 | об / мин (передача 4) | n4 | н1 / я | — | 200 |
Число оборотов в минуту: число оборотов в минуту
Заданное значение здесь означает значения, предварительно установленные разработчиком.
Приложение — Зубчатая передача
Эта статья воспроизводится с разрешения.
Масао Кубота, Хагурума Нюмон , Токио: Ohmsha, Ltd., 1963.
Механизм с двумя или более шестернями, включенными последовательно, а его оси заблокированы соответствующим звеном для передачи мощности и увеличения / уменьшения скорости вращения, называется зубчатой передачей. Два входных движения могут быть помещены в одну взаимосвязанную зубчатую передачу, но три или более входных движения не могут быть помещены. Среди этих двух входных движений вы можете передать произвольное движение, чтобы переместить один элемент в фиксированное пространство, но на самом деле вы можете только зафиксировать элемент или повернуть элемент вокруг пары вращения.Другое входное движение ограничено движением, которое вызывает заблокированный механизм относительной блокировки.
Относительное движение шестерен, оси которых параллельны, таких как прямозубые и косозубые шестерни, представлено контактом качения его делительной окружности (радиус делительной окружности пропорционален количеству зубьев, если модуль постоянен). Следовательно, окружная скорость в точке деления (точка контакта делительной окружности) является общей для обеих шестерен, и соотношение скорости вращения каждой шестерни в зубчатой передаче с фиксированной опорой легко определяется с помощью характеристик.
Когда опорная рама вращается, соотношение скоростей можно определить, нарисовав векторную диаграмму скорости вращения, используя точку тангажа в мгновенном центре относительного движения обеих шестерен. В качестве альтернативы вы можете определить отношение скорости вращения путем наложения относительных движений, рассматриваемых последовательно. В случае конических зубчатых колес относительное движение представлено контактом качения делительного конуса (синус половины угла при вершине делительного конуса пропорционален количеству зубьев, если модуль постоянный), поскольку валы пересекаются.Следовательно, скорость вращения может быть представлена вектором направления вращающегося вала. В этом случае линия контакта продольного конуса становится мгновенной осью относительного движения.
Ссылки по теме:
Знать о направлениях и числе вращения шестерен
Как тренировать глаз с помощью этюдов по рисованию фигур от Винсента Джаррано
Рисунок Катерены (графит, 12 × 16) Винсента ДжарраноСделай правильно, и ты набросишь искусство
Задумывались ли вы когда-нибудь о том, насколько мощно ваше рисование фигур? На стольких фронтах! Во-первых, это лучший способ освоить страницу.Чистый лист бумаги пугает! Если вы не уверены или обеспокоены началом работы, лучший способ — это работа с фигурами. Нет ничего более привлекательного, чем человеческое тело. Сразу вспоминается, кто, что, когда, где и почему! Все истории есть в людях, которых вы изображаете.
Набросок и рисование фигур — также отличный способ отточить свои навыки — навыки, которые применяются во всех частях художественного процесса. Пропорции, точка зрения, цвет и линия, а также то, как сделать двумерное произведение искусства таким, как будто оно живет в трехмерном пространстве: все это относится к сфере рисования фигур.
Ниже вы узнаете, как художник Винсент Джаррано создает уникальные этюды фигур, которые хорошо тренируют ваш глаз, что является еще одним благом, которое дает такое искусство.
Тренируйте глаз с помощью фигурных исследованийУ меня есть процедура для изучения набросков фигур, которая хорошо работает для тренировки вашего глаза — приучите себя отвергать то, что ваш разум говорит вам о формах, и следить за тем, что на самом деле видят ваши глаза.Я разделил ступени и использовал более темные линии, чтобы было понятнее, что происходит. Мои настоящие строки на ранних стадиях довольно легкие.
.
1. Нарисуйте жестВ быстром (всего несколько секунд) рисовании жестом с очень небольшим количеством линий установите верх и низ фигуры, а также общий ритм и основные направления позы. Также можно указать угол бедер и плеч. Лучше всего использовать длинные широкие удары; отойдите от плеча и задействуйте всю руку.
.
2. Нарисуйте силуэтЗатем сделайте еще один рисунок жестом, но на этот раз сосредоточьтесь на силуэте фигуры, который привносит в ваш рисунок гораздо более точную информацию. Думайте об этих первых шагах не как о способе получения точной информации, а как о способе узнать, что вы действительно видите.
.
3. Обозначьте рисунокНа этом этапе остановитесь и посмотрите на позу.Найдите область или форму, точнее которой вы уверены. От этой формы переходите к соседним формам, одну за другой, истекая кровью с того места, где вы начали. Я думаю об этом как об отображении фигуры. На этом этапе важно учитывать маленькие отдельные формы, которые вы видите, а также то, как эти формы сочетаются с другими частями фигуры.
.
4. Отрисовываем контур и деталиПосле того, как вы наметили фигуру, начните уточнение с точки, в которой вы уверены.На этот раз вы наблюдаете и визуализируете более тонкие аспекты фигуры; тонкости контура, меньшие формы в исходных простых формах и деталях. Растушевку нужно наносить ровными, ровными тонами.
Имейте в виду, что с самого начала в ваш рисунок будет внесена серия исправлений. Думайте об этом как о переходе от размытого изображения к более четкому. Когда все исправлено, ваш рисунок готов.
Искусство, охватывающее весь спектр
Если вы жаждете большей легкости и азарта, которые приходят с оттачиванием рисунка фигуры, возможно, пришло время ускорить ваше увлечение своим искусством.Сделайте это с помощью Брента Эвистона Основы рисования фигур: мастер-класс . Вы получите инструкции, которые охватывают весь спектр: от набросков жестких фигур до анатомических ноу-хау, о том, как расположить вашу модель и увидеть свои работы на бумаге, до рисунка, достойного рамки и почетного места на стене рядом с вами.
Кортни
7 шагов машинного обучения. От выявления рака кожи до сортировки… | by Yufeng G
Обучение
Теперь мы переходим к тому, что часто считается основной частью машинного обучения — обучению .На этом этапе мы будем использовать наши данные, чтобы постепенно улучшать способность нашей модели предсказывать, является ли данный напиток вином или пивом.
В некотором смысле это похоже на то, как кто-то впервые учится водить машину. Сначала они не знают, как работают педали, ручки и переключатели и когда их следует использовать. Однако после долгой практики и исправления своих ошибок появляется лицензированный водитель. Более того, после года вождения они стали довольно опытными. Процесс вождения и реакция на данные из реального мира адаптировали их навыки вождения, оттачивая их навыки.
Мы сделаем это в гораздо меньших масштабах с нашими напитками. В частности, формула для прямой линии имеет вид y = m * x + b, где x — входные данные, m — наклон этой линии, b — точка пересечения с y, а y — значение линии в позиции Икс. Доступные нам значения для настройки или «обучения» — это m и b. Нет другого способа повлиять на положение строки, поскольку единственными другими переменными являются x, наш ввод, и y, наш вывод.
В машинном обучении много m, поскольку может быть много функций.Набор этих m значений обычно формируется в матрицу, которую мы обозначим W для матрицы «весов». Аналогично для b мы объединяем их вместе и называем это смещениями.
Процесс обучения включает в себя инициализацию некоторых случайных значений для W и b и попытку предсказать результат с этими значениями. Как вы можете догадаться, это работает довольно плохо. Но мы можем сравнить прогнозы нашей модели с результатами, которые она должна получить, и скорректировать значения в W и b так, чтобы у нас были более правильные прогнозы.
Затем этот процесс повторяется. Каждая итерация или цикл обновления весов и смещений называется одним обучающим «шагом».
Давайте посмотрим, что это означает в данном случае, более конкретно, для нашего набора данных. Когда мы впервые начинаем обучение, мы как будто проводим случайную линию через данные. Затем по мере продвижения на каждом этапе обучения линия шаг за шагом приближается к идеальному разделению вина и пива.
Как играть в Ticket to Ride | Официальные правила
Компоненты
- Настольная карта маршрутов поездов Северной Америки
- 240 цветных вагонов
- 144 Иллюстрированные открытки
- 5 деревянных маркеров для подсчета очков
- Сводка правил
Объект игры
Цель игры — набрать очки:
- претендует на маршрут между двумя соседними городами на карте
- завершает непрерывный путь маршрутов между двумя городами, указанными в ваших билетах назначения.
- Завершение самого длинного непрерывного пути маршрутов.
Примечание. балла теряются, если вы не пройдите маршрут, указанный в оставленных вами билетах пункта назначения.
Настройка
Пока карта находится в центре стола, каждый игрок берет свой набор из 45 цветных вагонов и соответствующий ему маркер очков. Маркер будет помещен в начало.
Перемешайте карты поезда и раздайте по 4 карты каждому игроку. Оставшаяся колода карт вагонов кладется рядом с полем, а пять верхних карт из колоды кладутся лицевой стороной вверх.Бонусная карта за самый длинный путь также кладется лицом вверх рядом с полем.
Теперь кто-то перетасовывает карты Билетов пункта назначения и раздает по 3 карты каждому игроку.
Каждый игрок решает, какие из них оставить себе. Игрок должен иметь по крайней мере две карты билетов пункта назначения, но может оставить все три, если захочет.
Возвращенные карты кладутся в нижнюю часть колоды билетов пункта назначения, которая также находится рядом с полем.
Все игроки должны держать в секрете свои путевые билеты до конца игры.
Обучающее видео
Игра
Выберите игрока, который стартует первым (часто самый опытный игрок). Игра продолжается по часовой стрелке до конца игры.
В свой ход каждый игрок должен выбрать одно из следующих действий:
- розыгрыш карт вагона
- претендовать на маршрут
- розыгрыш билетов по направлениям
Игрок может выполнить только одно из этих действий.
Карты для рисования вагонов
Игрок может взять две карты вагонов. Он может выбирать между открытыми картами или вытягивать верхнюю карту из колоды.
Если он берет открытую карту, он должен перевернуть заменяющую карту из колоды лицевой стороной вверх.
Затем игрок берет свою вторую карту либо из открытых карт, либо из верхней части колоды. Но когда он выбирает карту локомотива из открытых карт, он не может.
Разрешено иметь в руке любое количество карт в любое время.
Есть 8 типов обычных карточек вагонов, плюс вагоны локомотивов, и их цвета соответствуют различным маршрутам между городами на игровом поле.
Локомотивы разноцветны и действуют как wild card, которые могут быть частью любого набора карточек.
Если заменяющая карта — это локомотив, игрок не может взять ее немедленно. Если в любой момент 3 из 5 открытых карт являются Локомотивами, все 5 карт немедленно сбрасываются, а 5 новых переворачиваются лицом вверх, чтобы заменить их.
Когда колода исчерпана, сброшенные карты перетасовываются и становятся новой колодой.
Когда колода пуста и нет доступных сбросов, игрок больше не может брать другую карту вагона поезда. Вместо этого он может только потребовать маршрут или взять карты билета пункта назначения.
Маршруты подачи заявки
Игрок должен разыграть набор карт, равный количеству клеток на этом маршруте, чтобы получить его. Набор карточек должен быть одного типа.
Когда маршрут заявлен, игрок может поставить один из своих пластиковых поездов на каждую клетку маршрута, и все карты, использованные для указания маршрута, сбрасываются.
Игрок может потребовать любой открытый маршрут на доске, и ему не нужно соединяться ни с одним из ранее использованных им маршрутов.
Игрок может потребовать максимум один маршрут в свой ход. Когда города соединены двойными маршрутами, игрок не может претендовать на оба маршрута к одним и тем же городам.
Примечание: В играх для 2-3 игроков можно использовать только один из двух маршрутов. Другой маршрут будет закрыт для других игроков после того, как один маршрут будет заявлен.
Таблица подсчета маршрута
Если игрок заявляет о маршруте, он получает за него очки и перемещает свой маркер подсчета очков:
Карты направлений
Игрок может вытянуть больше карт Билетов пункта назначения, если он хочет, вытягивая 3 новые карты из верхней части колоды Билетов пункта назначения.
Он оставляет по крайней мере одну из карт, но может также оставить 2 или все 3. Возвращенные карты кладутся в нижнюю часть колоды целевых билетов.
Каждый билет пункта назначения включает название двух городов на карте и значение в очках, и когда игрок сможет установить соединение между этими двумя городами, он получит эти очки в конце игры.
Если игроку не удалось соединить города, то будет вычтено указанное количество очков.
Путевые билеты хранятся в секрете, и у игрока может быть столько карт, сколько он хочет.
Конец игры
Когда запас цветных пластиковых поездов у игрока уменьшается до 2 или менее поездов в конце его хода, начинается последний ход.
После этого хода игра заканчивается, и игроки должны подсчитать свои окончательные очки.
Подсчет очков
Очки, заработанные за пройденные маршруты, учитываются уже во время игры.
Затем игроки открывают все свои путевые билеты и складывают или вычитают указанные значения.
Игрок с самым длинным непрерывным путем маршрутов получает эту специальную бонусную карту и может добавить 10 очков к своему счету (в случае ничьей оба игрока получают очки).
Непрерывный путь может включать петли и проходить через один и тот же город несколько раз, но данный пластиковый поезд нельзя использовать дважды.
Игрок с наибольшим количеством очков выигрывает игру.
Отметьте этот билет, чтобы посетить расширения
Продолжить чтение
возрастов и этапов: помощь детям в развитии навыков логики и рассуждений
От 3 до 4 Это имеет для меня смысл! Сьюзен А.Миллер, Эд.
Трехлетний Скотт настаивает на том, что его высокая куча блоков содержит больше, чем ровный ряд блоков Рошель, даже после того, как его учитель помогает ему пересчитать каждую группу. Скотт все еще использует наблюдения, чтобы сказать ему, что в его «большой» стопке больше. Скотту потребуется больше опыта с участием учителя и скачок в развитии, чтобы понять, что его первоначальное восприятие было неверным.
Дошкольники на предоперационной стадии развития используют свое восприятие окружающей среды вместе с фрагментами информации, собранной во время их прошлого опыта, чтобы понять свой мир.Они основывают свое понимание на том, что видят, а не на логике. Им нужно пройти через множество нелогичных мыслительных процессов, прежде чем они смогут даже начать логически осмыслять свой мир.
Обучение методом проб и ошибок
Предоставляя детям возможность учиться через игру, помните о следующих характеристиках их мышления:
Вт
Судя по внешнему виду. Когда форма или внешний вид материала меняются, дошкольникам трудно понять, что количества остаются прежними (или «сохраняются»).Например, во время перекуса Джанель бросает на стол коробку с крекерами. Латиса заглядывает в свою плотно заполненную коробку с крекерами, затем надувается и спрашивает, почему у Джанель еще крекеры. Она не понимает логически, что, если бы крекеры Джанель были помещены обратно в коробку, количество было бы таким же.
Глядя на одну вещь за раз. Поскольку дошкольникам трудно сосредоточиться на чем-то более чем собственном единственном восприятии, они склонны сортировать объекты по одной характеристике, а не по двум.Например, если дать несколько небольших блоков разного размера, цвета и формы, молодые троицы могут решить отсортировать их, выровняв их по размеру и назвав «парадом». Однако более старые тройки и четверки могут упорядочить их по двум атрибутам (сначала по цвету, а затем по форме или размеру).
Не зная номеров. Дошкольники тоже довольно нелогичны, когда дело касается числовых концепций. Поскольку Чарли наливает ведра воды и повторяет наизусть «четыре, пять, шесть», его счет может совсем не соответствовать количеству, которое он наливает.Опять же, именно через конкретный опыт он придет к пониманию значения чисел и счета.
Что вы можете сделать
Учитывать разные стили обучения. Некоторым детям нравится прыгать и бездельничать. Предоставьте этим детям множество открытых материалов для изучения. Другим детям удобнее наблюдать за игрой и задавать вопросы. Убедитесь, что у них достаточно времени, чтобы обсудить происходящее.
Развивайте у детей любознательность и мыслительные способности. Предложите ряд интригующих манипуляторов. Например, попросите детей сравнить цветные стержни по размеру и нанизывать бусинки для создания узоров. Укажите на причинно-следственные связи. Когда они добавляют яйцо в муку во время кулинарных экспериментов, спросите: «Что может случиться дальше?» Используйте открытые вопросы для поддержки оценки и прогнозирования.
Предлагайте задачи мышления в течение дня. Когда дети откладывают кубики и книги во время уборки, поощряйте их классифицировать предметы.Предложите им сравнить количества, играя в продуктовом магазине в классе.
от 5 до 6 Измерьте это так! от церкви Эллен Бут
«Миссис Миллс, вы знали, что на этом столе восемь книг, а в книжном шкафу девять? У меня семь книг, а Натану шесть. Сколько у вас книг? Может, десять!»
В этом детском саду практический опыт, подобный этому, естественным образом ведет к развитию абстрактного мышления и навыков обработки. Эти 5- и 6-летние дети экспериментировали с использованием книг в качестве единицы измерения.По мере того, как они свободно и открыто исследовали концепцию нестандартных измерений, они начали понимать применение теории и возможности ее использования. Они наблюдали сходства и различия между объектами, которые они измеряли. И хотя книги, которыми они использовали для измерения, были далеки от стандартного размера, дети устанавливали абстрактную связь между измеряемым объектом и инструментом, который они использовали.
На этом этапе дети развивают способность удерживать информацию в уме, а затем использовать ее для сравнений.Процесс этих сравнений — важный шаг в абстрактном мышлении. Например, осенью этот класс использовал яблоки как нестандартную единицу измерения и вспомнил, что их учитель был длиннее, чем они. Они не помнили, сколько еще осталось, но они осознали, что 10 книг — это больше, чем семь — применяя эту концепцию тогда и позже, — а это действительно абстрактное мышление в действии!
Это имеет смысл!
В процессе развития дети 5 и 6 лет балансируют между конкретным и абстрактным опытом.Они не готовы учиться всему на бумаге, карандаше и механических задачах, но способны видеть связь между конкретным опытом и абстрактным представлением. Подсчет количества книг и представление этой информации на диаграмме или графике с помощью наклеек или меток — ключевой навык — запись конкретного опыта в изобразительном или символическом виде. Это начало составления таблиц, записи и даже будущих заметок.
Поскольку их записи основаны на личном практическом опыте, дети в возрасте 5 и 6 лет также могут обращаться к своим таблицам и «читать» то, что они узнали.Их простые символы и изображения сродни алфавиту и чтению. Исследования показали, что когда воспитанники создают свои собственные абстрактные символические записи, они переходят к чтению с большей легкостью и пониманием.
Что вы можете сделать
Классы, наполненные обучением, наполнены активными действиями и открытыми вопросами. Предоставить детям возможность работать с бетонными материалами. Если дети экспериментировали с наполнением водой контейнеров разного размера, предложите им повторить попытку с песком, счетчиками и мелками.
Предложите детям сравнить практических опыта. Диаграммы, графики и полевые книги могут служить мостом между конкретным и абстрактным.
Поощряйте детей делать прогнозы на основе предыдущего опыта. Записывайте детские предсказания. ECT
Приучение к туалету Дети с особыми потребностями
Вопрос о том, когда и как начинать приучение к туалету, может быть особенно сложным для родителей детей с особыми потребностями. Хотя ни один из родителей не хочет подтолкнуть ребенка, который уже столкнулся с проблемами, к выполнению задач, которые невозможны, чувство выполненного долга, которое он испытывает, когда он действительно преуспевает в этом важном аспекте заботы о себе, может существенно повлиять на его уровень самооценки.
Возможно, больше, чем другие родители, те, у кого есть дети с физическими, умственными недостатками или отклонениями в развитии, могут оценить процесс приучения к туалету как способ следить и отмечать общий рост ребенка. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на ошибках своего ребенка, которые в любом случае неизбежны, они могут использовать эту возможность, чтобы узнать, как он учится лучше всего, и продемонстрировать ему, что он может прогрессировать.
Приучение к туалету лучше всего работает, когда родители детей с особыми потребностями имеют доступ к руководству, инструкциям и поддержке своего педиатра, других обученных специалистов или групп поддержки.Первый шаг, который вы должны сделать, — это определить, готов ли ваш ребенок начать.
Признаки готовности у вашего ребенка такие же, как и у всех детей:
Знает ли ваш ребенок разницу между мокрым и сухим?
Может ли он оставаться сухим хотя бы два часа за раз?
Может ли он почувствовать, когда ему нужно помочиться или опорожнить кишечник?
Способен ли он вовремя дотянуться до туалета или горшка (возможно, с вашей помощью)?
Может ли он раздеться и одеться сам или готов учиться?
Есть ли у него какой-то уровень мотивации, чтобы сделать следующий шаг?
Если ваш ребенок находится в фазе сопротивления, не готов к новым вызовам или еще не чувствует побуждения вести себя таким образом «как другие дети», вам может потребоваться дополнительное время, чтобы подготовить его. мысленно перед началом тренировочного процесса.
Если вы чувствуете, что ваш ребенок готов, спросите его мнение у педиатра. Она может осмотреть вашего ребенка, чтобы предложить физическое обследование и, возможно, предложить особое понимание конкретных потребностей вашего ребенка. Она также может предоставить дополнительную информацию, которая может вам понадобиться перед началом, и сообщит, какие типы специального оборудования могут быть рекомендованы.
Также важно эмоционально подготовиться, прежде чем вы и ваш ребенок приступите к этому эксперименту. Дети с особыми потребностями часто начинают приучать себя к туалету позже, чем другие дети, часто завершая этот процесс в возрасте пяти лет или даже позже.(Конечно, детям с тяжелыми физическими недостатками всегда может потребоваться помощь с одеждой и доступом в туалет). Обучение пользованию туалетом может быть для одних физически болезненным, а для других изначально непонятным. Несчастные случаи, конечно, случаются, и вам нужно будет проявить дополнительную дозу терпения и юмора, когда они произойдут. Получение помощи от супруга, родственников или друзей до начала тренировок — чтобы периодически произносить слова, а также для повышения вашего морального духа — это мудрое решение как для вашего ребенка, так и для вас самих.
Физические испытания
Ряд физических недостатков и заболеваний могут препятствовать способности ребенка полностью приучить себя пользоваться туалетом или легко приспособиться к пользованию ванной. Если ваш ребенок сталкивается с такой ситуацией, вам нужно будет подумать о том, как его инвалидность влияет на каждый этап приучения к туалету и как вы можете компенсировать этот недостаток. Если ваш ребенок не может почувствовать потребность в мочеиспускании, ему трудно садиться или оставаться на стандартном горшке или унитазе, или он должен приспособиться или приспособиться к использованию туалета после использования стомного устройства, ему потребуется дополнительная поддержка от вас и других сиделки, когда она учится овладевать этим новым навыком.
Нарушения зрения
Дети с нарушениями зрения и дети с нарушениями зрения испытывают трудности на нескольких этапах приучения к туалету. Во-первых, они не могут наблюдать, как члены семьи и сверстники пользуются туалетом, поэтому они не могут имитировать их поведение. Так много деталей использования туалета или горшка — где горшок в ванной, как тело ориентируется на него, когда человек садится, как моча и фекалии попадают в горшок, как отрывать и использовать туалетную бумагу — просты. понять, может ли ребенок наблюдать за процессом, но трудно, если она не может.Если зрение не поможет, вашему ребенку придется больше полагаться на язык, чтобы понять, как работает этот процесс. Поэтому вы, вероятно, захотите немного подождать, чтобы начать, — пока ей не исполнится три или четыре года (или даже позже, поскольку задержка речи может сопровождать слепоту), — чтобы она могла полностью понять, что вы ей говорите.
Когда вы будете готовы познакомить своего слабовидящего ребенка с концепцией использования туалета, начните брать его с собой, когда вы пользуетесь туалетом. Позвольте ей осмотреть ванную и найти туалет.(Убедитесь, что он хорошо проветривается и пахнет приятно, чтобы она захотела вернуться.) Положите ее руки на ваши плечи, чтобы она почувствовала, что вы сидите на унитазе, объясните, что вы делаете и почему, и направьте ее руки к дозатору туалетной бумаги. . Также покажите ей ручку смыва и раковину для мытья рук. Поставив горшок в ванную, подведите ее к нему, дайте ей привыкнуть к его присутствию и держите его на одном и том же месте на протяжении всего процесса приучения к туалету. Поговорите с ней об использовании туалета и в другое время, указав, что большинство людей, которых она знает, пользуются туалетом и что использование туалета — признак того, что вы большой ребенок, который может позаботиться о себе.
Когда она сама начнет пользоваться горшком, вам нужно будет очистить ванную и проход к ней от препятствий. Музыкальный горшок, который активируется, когда моча попадает в миску, может сделать процесс обучения более увлекательным. Научите ее чувствовать внутренний край сиденья, прежде чем бросать туалетную бумагу, и, если ребенок — мальчик, мочится стоя у унитаза, расположить свое тело так, чтобы он не мочился в унитаз. Наконец, когда ей станет удобнее пользоваться ванной, возьмите ее за собой в каждое общественное место, которое вы посещаете.Помогая ей ознакомиться с широким спектром планировок ванных комнат и стилей унитазов, вы поможете ей обрести уверенность в себе, находясь вдали от дома, и предотвратите несчастные случаи. И не забудьте наградить ее успехи похвалой, объятиями или маленьким любимым угощением.
Нарушения слуха
Глухие или слабослышащие дети могут или не могут столкнуться с трудностями приучения к туалету, в зависимости от их коммуникативных способностей. Ребенок, который уже свободно говорит на языке жестов, может полагаться на сочетание визуального наблюдения и ваших объяснений, чтобы понять, чего от него ждут, — как и любой другой ребенок.Дети, которые еще не умеют понимать ваши сигналы и простые знаки, могут быть не готовы к приучению к туалету, пока они не станут немного старше.
Ключом к обучению в таких случаях является простота процесса. Представляя концепцию, сделайте акцент на визуальном восприятии: позвольте вашему ребенку понаблюдать за вами (и, что еще лучше, за другими детьми) в ванной, и покажите ей книжки с картинками об этом. Выберите один жест или подпишите основные термины (мочиться, какать, горшок, мокрый, сухой, и нужно уйти). Используйте эти жесты каждый раз, когда вы посещаете ванную комнату, а также используйте их с ней — подписывайтесь «мокрая» (с грустным лицом), когда вы меняете подгузник или мокрое белье, «сушите» (со счастливым выражением лица), когда она изменились, и «нужно идти» после обеда, когда пора сесть на горшок. Если вы будете последовательны и будете придерживаться полдюжины необходимых вам сигналов, ваш ребенок научится пользоваться горшком без долгих объяснений. Когда она это сделает, не забудьте наградить ее большим количеством объятий, звездочками на горшке или даже конфетами или другим небольшим угощением.
Проблемы с удержанием мочи
Некоторые условия не влияют на способность ребенка понимать процесс приучения к туалету, но затрудняют его соблюдение. Ваш ребенок может все больше разочаровываться в своих попытках оставаться сухим и может даже отказаться от этих попыток. Лучшее решение этой дилеммы — поставить ребенка на регулярный график посещения горшка. Часто кладя ее на горшок (напоминая ей каждый час или около того, чтобы она сходила в туалет), вы снимаете бремя признания так много раз в день, что ей приходится прерывать какое-либо занятие, чтобы удовлетворить свои физические потребности.Посещение туалета каждый час может стать такой же привычкой, как чистка зубов два раза в день или прием инсулина, что дает ей возможность сосредоточиться на других делах в перерывах между посещениями.
Детский церебральный паралич
Дети с церебральным параличом не только медленно развивают контроль над мочевым пузырем, но и могут быть недостаточно осведомлены о мочевом пузыре, чтобы начать приучать к туалету в возрасте двух или трех лет. Если у вашего ребенка церебральный паралич, ему нужно будет помочь развить осознание того, что ему нужно уйти (о чем вы можете узнать, когда вы увидите, как она сжимает свои гениталии или тревожно ерзает), прежде чем она сможет начать приучать к туалету.Ей нужно будет отложить мочеиспускание до тех пор, пока она не окажется на горшке. Ей нужно будет снять одежду, а затем продержаться на горшке (с подставками) достаточно долго, чтобы добиться успеха. Опять же, эти проблемы означают, что обычно лучше дождаться приучения к туалету, пока она не станет старше.
Скорее всего, ограниченная физическая активность, неразвитый мышечный тонус или прием лекарств могут вызвать запор у вашего ребенка с церебральным параличом, поэтому обратите особое внимание на его диету, когда вы начинаете процесс приучения к туалету.Убедитесь, что она пьет много жидкости и потребляет много клетчатки. Когда она начнет практиковаться в снятии одежды перед тем, как сесть на горшок, облегчите задачу, снабдив одежду застежками-липучками или свободными эластичными поясами. (Возможно, ей будет легче снять одежду, когда она лежит.) Поскольку ей будет трудно поддерживать спину, вам потребуется специальный горшок с опорами для спины и боковыми опорами. (Горшки, спроектированные так, чтобы поместиться в углу, работают особенно хорошо, так как прямоугольная опора для спины удерживает ребенка в положении с плечами вперед, согнутыми бедрами и разведенными коленями.) Если у вашего ребенка серьезные нарушения, вы можете начать с того, что сядете на стул, поставив горшок из горшка между коленями. Положите ребенка на горшок спиной к себе и удерживайте его в таком положении, пока он не помочится или не опорожнится. Позже вы сможете перейти к горшку с подходящими опорами.
Расщелина позвоночника и травма спинного мозга
Расщелина позвоночника, травма спинного мозга или опухоли позвоночника создают для маленьких детей проблемы с приучением к туалету, похожие на проблемы с церебральным параличом, но поскольку большинство детей с этим заболеванием никогда не осознают, когда им нужно уходить, немногие могут когда-либо полностью использовать туалет.Однако вы можете научить ребенка регулярно выводить мочу через катетер и регулярно посещать ванную комнату для опорожнения кишечника. (Диета с высоким содержанием клетчатки с большим количеством жидкости и регулярным приемом пищи облегчит этот процесс. Иногда требуется средство для размягчения стула или даже суппозиторий или клизма.) Поскольку вашему ребенку будет трудно снять одежду, следует обязательно обеспечьте ее одеждой на липучках и позвольте ей прилечь, чтобы раздеться, если это необходимо.
Родители детей с физическими недостатками, такими как церебральный паралич или расщелина позвоночника, могут настолько отвлекаться на потребность в специальном оборудовании или физической поддержке, что пренебрегают необходимыми когнитивными и эмоциональными факторами, необходимыми всем детям для успешного приучения к туалету. Не забудьте, устанавливая этот специальный горшок в ванной, поговорить с вашим ребенком о том, как пользоваться ванной и почему это важно, позволить ему наблюдать за вами и другими в ванной, а также хвалить и вознаграждать ее, когда она хоть немного преуспевает. немного.Не поддавайтесь искушению отпустить ситуацию, когда она сопротивляется или немного протестует, и твердо придерживайтесь созданного вами расписания или распорядка, если только опыт не станет негативным, а ваш ребенок не станет очень сопротивляться. Помните, что ее успехи в этой сфере особенно важны, если они повышают ее уверенность в себе и готовят ее к новым испытаниям. Предоставьте ей всю информацию, внимание и поддержку, которые ей необходимы для достижения успеха.
Расстройства поведения
Ваш опыт приучения к туалету малыша с отклонениями в поведении, интеллекте или развитии будет во многом зависеть от темперамента вашего конкретного ребенка, моделей поведения и условий сосуществования.В этой сфере, возможно, больше, чем на любой другой, знание родителями сильных и слабых сторон, склонностей и интересов ребенка поможет ему в этом процессе так же, как и любое общее руководство.
Приучение к туалету может быть особенно трудным для родителей детей с интеллектуальными нарушениями или нарушениями развития или с отклонениями в поведении, включая детей с аутизмом, алкогольным синдромом плода (FAS), оппозиционно-вызывающим расстройством (ODD), а также в случаях, когда он диагностирован это раннее, синдром дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ).Многие дети с такими состояниями могут быть недостаточно мотивированы или недостаточно оснащены, чтобы реагировать на социальное подкрепление, которое так хорошо работает с другими детьми («Какой большой мальчик!»), Хотя небольшие материальные награды, такие как конфеты или игрушки, могут быть эффективный. Большинству людей чрезвычайно трудно приспособиться к любым изменениям в распорядке дня. Некоторые особенно чувствительны к прикосновениям и другим сенсорным входам и расстраиваются из-за частого снятия и надевания одежды, физической близости со взрослым и незнакомой обстановки в ванной.Простое понимание концепции использования горшка может быть затруднено тем фактом, что некоторые дети с поведенческими расстройствами не естественным образом имитируют поведение своих родителей или сверстников, в то время как другие учатся только путем простого имитации или других конкретных невербальных демонстраций. Такие сложности в тренировочном процессе означают, что ранние усилия могут вызвать у вашего ребенка высокий уровень разочарования и могут привести к проявлению вспыльчивости, упрямства и отказу от сотрудничества.
Тем не менее, почти всех детей с такими заболеваниями можно приучить к туалету, хотя в некоторых случаях этот процесс может занять до года или даже дольше.Ваш первый шаг, опять же, — это определить, готов ли ваш ребенок начать обучение. Нет смысла начинать, пока вы не увидите, что он может оставаться сухим в течение часа или более за раз, имеет регулярные испражнения, знает, что собирается помочиться или испражняться, и не любит быть мокрым или грязным. Также важно, чтобы ваш ребенок осмотрел его педиатр, поскольку он может быть подвержен более высокому риску запора или жидкого стула, что может помешать тренировкам.
После того, как вы решили начать, понаблюдайте за своим ребенком и внимательно обдумайте его особенности, модели поведения и препятствия, которые могут повлиять на его учебный процесс.Если ему кажется, что ему не нравится заходить в ванную, определите, в чем причина его дискомфорта — запах дезинфицирующего средства? холодный пол? унитаз со смывом? — и, если возможно, поменяйте или нейтрализуйте его (смените моющее средство, наденьте носки ему на ноги, отодвиньте горшок подальше от шумного унитаза). Если он открыто не сигнализирует о потребности в мочеиспускании или дефекации, делает ли он паузу непосредственно перед мочеиспусканием или иным образом ведет себя так, чтобы дать вам сигнал? В какое время или через какое время после еды или питья он обычно мочится или испражняется? Какие продукты, игрушки или другие предметы ему больше всего нравятся? (Их можно использовать в качестве ощутимой награды за приучение к горшку, что может оказаться более эффективным, чем похвала.) Как он учится лучше всего — с твердыми, но мягкими физическими демонстрациями (регулярно ставятся на горшок), формальной рутиной, содержащей серию простых и предсказуемых шагов (устно объясненных и повторно объясненных, иллюстрированных картинками или перечисленных в таблице) ), или откровенные комментарии и разговоры, которые информируют, не вызывая сопротивления?
После того, как вы внесли необходимые изменения в среду вашего ребенка и свой стиль обучения, пора начинать работать над его первым успехом.Некоторым родителям нравится начинать процесс обучения с фактического использования горшка — ставя своего ребенка на горшок в подходящее время и награждая его, когда он им пользуется. Другие — особенно те, у кого есть ребенок, который сопротивляется заходу в ванную — могут сначала сосредоточиться на предварительных шагах. Они могут начать с поощрения ребенка за то, что он вошел в ванную, затем за то, что он подошел к горшку или унитазу, затем за то, что он сидит на нем, и, наконец, за то, что он им пользуется. Чтобы упростить этот процесс и избежать физической близости, которой ваш ребенок может сопротивляться, подумайте о том, чтобы сначала разрешить ему носить только нижнее белье или даже ничего ниже пояса.Обращаться с одеждой можно в самом конце процесса, когда привычка к туалету станет частью его дня.
Ваш ребенок, скорее всего, будет сопротивляться этой новой привычке. Однако важно настоять на том, чтобы он попытался — твердо, но как ни в чем не бывало. Когда случаются несчастные случаи, укажите, что вы не одобряете, но не наказывайте и не критикуйте своего ребенка за ошибку. Если ему задают устный вызов, обязательно придерживайтесь простых инструкций, таких как «Мокрый! Нет!» По мере того, как он постепенно научится пользоваться горшком — по большей части, возможно, мотивированный перспективой получения ощутимого удовольствия, — любовь вашего ребенка к рутине начнет работать в вашу пользу.Он будет ожидать посещения туалета в предсказуемое время и может даже расстроиться, если этого не произойдет. А пока вам нужно будет напоминать себе, насколько труден для него этот важный шаг вперед. Вам также следует подумать о том, как найти для себя поддержку в поисках терпения, необходимого для достижения успеха. И вы, и ваш ребенок приступаете к сложной развивающей задаче.
Умственная отсталость и нарушения развития
Большинство детей с задержкой в развитии, умственной отсталостью или широко распространенным нарушением развития (например, аутизмом) можно приучать к туалету, хотя время, необходимое для достижения успеха, колеблется от нескольких месяцев до года и более.Процесс становится проще, поскольку ваш ребенок достигает хотя бы минимального уровня вербальных способностей, может управлять своей одеждой (возможно, с вашей помощью) и проявляет осознание необходимости уйти. По мере того, как вы знакомите ребенка с понятием использования горшочка, старайтесь давать очень простые объяснения. Начните с проверки состояния его подгузника или штанов примерно каждый час и предлагайте односложный комментарий без осуждения, когда он мокрый («Мокрый!»). Покачайте головой, а затем, после того, как вы измените ему, улыбнитесь и скажите «Сухой!» Если его словесные навыки очень ограничены, вы можете заменить словами мокрый, сухой, горшок, нужно идти, и т. Д. Специальным жестом или жестом.Начните приносить его с собой в ванную, когда вам нужно ее использовать. Улыбнитесь и скажите «Сухой!» после того, как вы закончили и натянули штаны. По возможности попросите ребенка понаблюдать за другими детьми, пользующимися туалетом. Ему может быть легче установить связь между собой и другим ребенком, чем между собой и вами. После того, как вы закончите и оденетесь, покажите ему, насколько вы счастливы, и скажите ему: «Сухой!» Если у него есть любимая кукла или мягкая игрушка, используйте ее, чтобы поиграть в «горшок», еще раз продемонстрировав, как используется горшок.
Когда он будет готов начать пользоваться горшком, начинайте ставить его на него регулярно — сначала довольно часто (так часто, как вы проверяли его на влажность ранее), а затем постепенно успокаивайтесь до того времени, когда он обычно опорожняется. Старайтесь держать его на горшке пять или десять минут за раз, составляя ему компанию, читая ему, проигрывая кассеты с детской музыкой и иным образом следя за тем, чтобы он оставался на месте достаточно долго, чтобы добиться успеха. Как только он помочится в горшок, широко улыбнитесь и скажите: «Пи!» (или любое другое слово, которое вы выбрали для этого события).Помогите ему вытереться, а затем похвалите его счастливым «Сухим!» и угостите его. Пищевые угощения часто бывают очень эффективными, и от них можно отказаться после того, как он будет обучен.