Как нарисовать поэтапно солнце: Как нарисовать солнце с лучами поэтапно

Раскраска- штриховка Солнце

Продолжаю тему «Солнце».  Давайте договоримся-изображаем стилизованный узор, неприменимый в реалистических картинках.

Возможно вы встречали  в пособиях по развитию мелкой моторики рук  штриховки такого типа: зигзаг с меняющимся направлением штрихов. И таким способом  можно рисовать стилизованных пушистых зверушек- собачек, кошечек.   Или,например,раскрашивать фон,так мы поступали в  рисуя узор на Шарф.

Штриховка «Солнце» из этой же серии.  Она мне понравилась сразу,  и  я  придумываю разные варианты выполнения этой штриховки. Итак, солнышко, состоящее из концентрических  зубчатых кругов.

Как нарисовать? А так: в центре  изобразим очень многолучевую звёздочку, а последующие круги будем «наматывать» на эту основу. Если ещё и цвет менять, то вообще здорово(заодно ещё и тёплые цвета повторим).

В принципе,можно бы и наматывать непрерывную зубчатую линию спиралью,но это сложно-лучше такой вариант приберечь для детей постарше.

Мы же сегодня изобразим слоистый вариант.

Хотя,  постойте, что-то у меня уже на втором кругу  лучи  начали заваливаться. Вместо ровной пушистости — бессистемно  разнонаправленные зубья.

 

Это что же такое делается? А то — пока я тут   вам рассказывала про      штриховку, да рисовала её  поэтапно, я  забыла  ПОВОРАЧИВАТЬ ЛИСТ.

А ведь сама  на занятиях призываю учеников: если рисуете круг или узор  в круге(узор с лучевой симметрией),то поворачивайте лист. Так вот и будем поворачивать. То есть к качеству штриховки и своему удобству подойдём осознанно.

ХХА! Дело пошло намного веселее, и солнышко получается  вполне так кругленькое. Так  вообще-то можно наматывать круги  пока солнце не станет во всю ширину листа(некоторые мои ученики из  максимализма   совершали подобные подвиги, но  для наших целей хватит и 6-7 кругов). Теперь   вырежем  наше лучистое солнышко. Да-да, я  не шучу: лучики надо вырезать.

Как вырезать будем?

Некоторые бросаются вырезать зубчики сразу. Но, может, лучше не пороть горячку, а ПОДУМАТЬ.(Вспомните притчу, может какие рациональные идеи появятся).

Вобщем так: советую сначала вырезать  солнце по кругу, а потом уже  лучики-зубчики вырезать по освободившемуся краю.

Ага! — вы и сами до этого облегчающего вырезание приёма догадались? -за-ме-ча-тельно!  Молодцы!

Значит и вперёд- вырезаем зубчики. Способ тот же, что и при вырезании иголочек на ветке ели (штриховка- штриховкой, а мы заодно ещё и способ вырезания концами лезвий ножниц повторяем и закрепляем навык.

Ну вот, отличное весьма лучистое зубчатое колёсико получилось. Пусть оно в часах весны поторопит наступление тепла!

Штриховка Солнце

Автор статьи Марина  Новикова.

Ещё читайте об узорах и штриховках:

Узор цветок

Штриховка Снежинка

Штриховка Кактус

Лубочный кот

 

Метки: поделки для детей, штриховка для детей, штриховка с дорисовыванием

Читайте также:

Google+

Марина Новикова

Как нарисовать схему строения солнечной системы поэтапно.

Планеты солнечной системы для детей

Наша планета Земля, на которой мы живём, входит в состав Солнечной системы. В центре Солнечной системы ярко светит горячая звезда — Солнце. Вокруг него на разном расстоянии от Солнца вращаются восемь главных планет. Одна их них, третья по счёту, и есть наша Земля.

У каждой планеты есть своя орбита, по которой она движется вокруг Солнца. Полный оборот вокруг Солнца называется год. На Земле он длится 365 дней. На планетах, которые находятся ближе к Солнцу год длится меньше, а на тех которые дальше полный оборот может составлять несколько земных лет. Также планеты вращаются вокруг своей оси. Один такой полный оборот называется сутки. На Земле сутки (оборот вокруг своей оси) равен примерно 24 часам (более точно 23 ч. 56 мин. 4 секунды).

Презентация для детей: Планеты Солнечной системы

Солнце

Яркая звезда, находящаяся в центре Солнечной системы. Солнце, словно, раскаленный огненный шар раздает тепло своим ближайшим планетам. Правда, тем планетам, которые очень близко к Солнцу (Меркурий и Венера) очень жарко, а тем, которые находятся дальше Марса очень холодно, потому что до них теплые лучи почти не достают. А вот на планете Земля температура оказалась не низкой и не высокой очень удобной для появления и развития на ней жизни.

Меркурий

Эта самая маленькая планета находится ближе всего к Солнцу. При этом почти все время поворачивается к Солнцу одной стороной. Поэтому на одной стороне Меркурия очень жарко, а на другой очень холодно.

Венера

Вторая планета от Солнца. На ней, как и на Земле есть атмосфера, это такая воздушная оболочка. Только в отличие от нашей земной, состоит не из кислорода, а по большей части из углекислого газа. Поэтому дышать на Венере невозможно, да и на её поверхности очень-очень жарко. Вот и нет там ни растений, ни животных, ни бактерий.

Земля

Эта голубая планета, третья по счету от Солнца — наш общий дом. Здесь мы живём, животные, люди, рыбы, птицы — все под одной крышей. А крыша у планеты Земля состоит из атмосферы, в которой огромное количество кислорода, необходимого для жизни. Здесь мы строим наш мир, пишем историю и отсюда мы наблюдаем за другими планетами и звёздами. И ещё у планеты Земля есть маленькая подружка — Луна, которая является спутником Земли.

Марс

Красная маленькая планета, четвертая по счету. На ней очень мало кислорода, почти нет. Также почти нет воды, хотя учёные её все время ищут, ведь когда-то её, возможно, было на Марсе очень много. Тогда много-много лет назад на планете могли быть реки, моря и океаны, но потом что-то случилось, и вода исчезла. Эту тайну ещё предстоит разгадать.

Юпитер

Самая большая, пятая планета Солнечной системы. Юпитер состоит из газа, его и называют газовый гигант. На его поверхности постоянно происходят бури и вихри ветров, а сама планета, несмотря на размеры, очень быстро вращается вокруг своей оси, как волчок.

Сатурн

Красивая и необычная планета, шестая от Солнца. Её удивительная особенность, которую можно увидеть с Земли в телескоп — это кольцо вокруг планеты. Выглядит кольцо, как диск, только на самом деле это не сплошной диск, а тысячи-тысячи мелких камней, осколков астероидов и пыли.

Уран

Таинственная планета, седьмая по счету, которая по непонятным причинам лежит на боку и вращается совсем не так, как другие планеты. У Урана необычный синий цвет и он выглядит, как круглый с ровной поверхностью мячик.

Нептун

Ледяная очень холодная планета, восьмая по счету, находится очень далеко от Солнца, поэтому солнечные лучи почти не достигают поверхности этой синей планеты. На Нептуне дуют сильнейшие ветра и поэтому погода на ней не просто зимняя, а по космическим меркам, совсем холодная, так, что все на ней, даже газ превращается в лёд.

Плутон

Когда-то эта планета была девятой по счету и входила в Солнечную систему, но оказалось, что она слишком мала для звания планеты и её теперь называют карликовой планетой и ко взрослым планетам с названия не пускают. Может Плутон ещё совсем младенец и ему просто надо подрасти)

Солнечная система представляет собой группу планет, вращающихся по определенным орбитам вокруг яркой звезды — Солнца. Это светило является главным источником тепла и света в Солнечной системе.

Считается, что наша система планет образовалась в результате взрыва одной или нескольких звезд и произошло это около 4,5 миллиардов лет назад. Вначале Солнечная система представляла собой скопление газа и частиц пыли, однако, со временем и под воздействием собственной массы, возникло Солнце и другие планеты.

Планеты Солнечной системы

В центре Солнечной системы находится Солнце, вокруг которого по своим орбитам двигаются восемь планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

До 2006 г к этой группе планет относится и Плутон, он считался 9-й планетой от Солнца, однако, из-за его значительной отдаленности от Солнца и небольших размеров, он был исключен из этого списка и назван планетой-карликом.

Вернее, это одна из нескольких планет-карликов в поясе Койпера.

Все указанные выше планеты принято делить на две большие группы: земная группа и газовые гиганты.

В земную группу относят такие планеты, как: Меркурий, Венера, Земля, Марс. Они отличаются небольшими размерами и каменистой поверхностью, а кроме того, расположены ближе остальных к Солнцу.

К газовым гигантам относят: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Для них характерны большие размеры и наличие колец, представляющих собой ледяную пыль и скалистые куски. Состоят эти планеты в основном из газа.

Солнце

Солнце является звездой, вокруг которой вращаются все планеты и спутники в солнечной системе. Оно состоит из водорода и гелия. Возраст Солнца составляет 4,5 миллиарда лет, оно находится только на середине своего жизненного цикла, постепенно увеличивается в размерах. Сейчас диаметр Солнца — 1 391 400 км. Еще через столько же лет эта звезда расширится и достигнет орбиты Земли.

Солнце является источником тепла и света для нашей планеты. Его активность увеличивается или становится слабее раз в 11 лет.

Из-за чрезвычайно высоких температур на его поверхности подробное изучение Солнца крайне затруднено, по попытки запустить специальный аппарат как можно ближе к звезде продолжаются.

Земная группа планет

Меркурий

Эта планета является одной из самых маленьких в Солнечной системе, ее диаметр составляет 4 879 км. Кроме того, она ближе всех расположена к Солнцу. Такое соседство предопределило существенную разницу температур. Средняя температура на Меркурии в дневное время составляет +350 градусов Цельсия, а в ночное время — -170 градусов.

Если ориентироваться на земной год, то Меркурий совершает полный оборот вокруг Солнца за 88 дней, а одни сутки там длятся 59 земных дней. Было замечено, что эта планета периодически может менять скорость своего вращения вокруг Солнца, отдаленность от него и свое положение.

Атмосферы на Меркурии нет, в связи с этим, его часто атакуют астероиды и оставляют после себя на его поверхности очень много кратеров. На этой планете были обнаружены натрий, гелий, аргон, водород, кислород.

Подробное изучение Меркурия представляет большие сложности в связи с его близким соседством с Солнцем. Иногда Меркурий можно увидеть с Земли невооруженным глазом.

По одной из теорий считается, что Меркурий ранее был спутником Венеры, однако, доказать это предположение пока не удалось. Своего спутника у Меркурия нет.

Венера

Эта планета вторая от Солнца. По своим размерам она близка к диаметру Земли, диаметр составляет 12 104 км. По всем остальным показателям Венера существенно отличается от нашей планеты. Сутки здесь длятся 243 земных дня, а год — 255 дней. Атмосфера Венеры на 95% состоит из углекислого газа, который создает на ее поверхности парниковый эффект. Это приводит к тому, что средняя температура на планете составляет 475 градусов Цельсия. Атмосфера также включает в себя 5% азота и 0,1% кислорода.

В отличие от Земли, большая часть поверхности которой покрыта водой, на Венере жидкости нет, а практически вся поверхность занята застывшей базальтовой лавой. По одной из теорий, раньше на этой планете были океаны, однако, в результате внутреннего нагревания они испарились, а пары были унесены солнечным ветром в космическое пространство. Вблизи поверхности Венеры дуют слабые ветры, однако, на высоте 50 км их скорость значительно увеличивается и составляет 300 метров в сек.

На Венере много кратеров и возвышенностей, напоминающих земные материки. Образование кратеров связывают с тем, что ранее на планете была менее плотная атмосфера.

Отличительной особенностью Венеры является то, что в отличие от остальных планет ее движение происходит не с запада на восток, а с востока на запад. Ее можно увидеть с Земли даже без помощи телескопа после заката или перед восходом Солнца. Это происходит благодаря способности ее атмосферы хорошо отражать свет.

Спутник у Венеры отсутствует.

Земля

Наша планета находится на расстоянии 150 млн км от Солнца и это позволяет создавать на ее поверхности температуру, пригодную для существования воды в жидком виде, а, значит, для появления жизни.

Ее поверхность на 70% покрыта водой, и она является единственной из планет, на которой есть такое количество жидкости. Считается, что много тысяч лет назад содержащийся в атмосфере пар создал на поверхности Земли температуру, необходимую для образования воды в жидкой форме, а солнечная радиация способствовала фотосинтезу и рождению жизни на планете.

Особенностью нашей планеты является то, что под земной корой находятся огромные тектонические плиты, которые перемещаясь, сталкиваются друг с другом и приводят к изменению ландшафта.

Диаметр Земли составляет 12 742 км. Земные сутки длятся 23 ч 56 мин 4 сек, а год — 365 дней 6 ч 9 мин 10 сек. Ее атмосфера на 77% состоит из азота, 21% кислорода и небольшого процента остальных газов. Ни одна из атмосфер других планет Солнечной системы не имеет такого количества кислорода.

Согласно исследованиям ученых, возраст Земли составляет 4,5 миллиарда лет, приблизительно столько же существует ее единственный спутник Луна. Она всегда повернута к нашей планете только одной стороной. На поверхности Луны много кратеров, гор и равнин. Она очень слабо отражает солнечный свет, поэтому ее видно с Земли в бледно-лунном сиянии.

Марс

Эта планета является четвертой по счету от Солнца и удалена от него на расстояние в 1,5 раза большего, чем Земля. Диаметр Марса меньше земного и составляет 6 779 км. Средняя температура воздуха на планете колеблется от -155 градусов, до +20 градусов в области экватора. Магнитное поле на Марсе значительно слабее, чем у Земли, а атмосфера довольно разряжена, что позволяет беспрепятственно солнечной радиации воздействовать на поверхность. В связи с этим, если на Марсе и есть жизнь, то не на поверхности.

При обследовании с помощью марсоходов было установлено, что на Марсе много гор, а также высохшие русла рек и ледники. Поверхность планеты покрыта песком красного цвета. Это цвет Марсу придает оксид железа.

Одним из наиболее частых событий на планете являются пылевые бури, которые носят объемный и разрушительный характер. Геологической активности на Марсе обнаружить не удалось, однако, достоверно известно, что ранее на планете происходили значительные геологические события.

Атмосфера Марса состоит на 96% из углекислого газа, 2,7% азота и 1,6% аргона. Кислород и водяной пар находятся в минимальных количествах.

Сутки на Марсе схожи по продолжительности с земными и составляют 24 ч 37 мин 23 с. Год на планете длится вдвое дольше земного — 687 суток.

У планеты есть два спутника Фобос и Деймос. Они имеют небольшие размеры и неровную форму, напоминающую астероиды.

Иногда Марс тоже видно с Земли невооруженным взглядом.

Газовые гиганты

Юпитер

Эта планета является самой большой в Солнечной системе и имеет диаметр 139 822 км, что в 19 раз больше земного. Сутки на Юпитере длятся 10 часов, а год равен приблизительно 12 земным годам. Юпитер в основном состоит из ксенона, аргона и криптона. Если бы он был в 60 раз больше, то мог бы стать звездой благодаря спонтанной термоядерной реакции.

Средняя температура на планете составляет -150 градусов Цельсия. Атмосфера состоит из водорода и гелия. Кислорода и воды на его поверхности нет. Есть предположение, что в атмосфере Юпитера есть лед.

Юпитер имеет огромное количество спутников — 67. Наиболее крупными из них являются Ио, Ганимед, Каллисто и Европа. Ганимед является одним из наиболее крупных спутников в Солнечной системе. Его диаметр составляет 2634 км, что примерно соответствует размерам Меркурия. Кроме того, на его поверхности просматривается толстый слой льда, под которым может находиться вода. Самым древним из спутников считается Каллисто, так как именно его поверхность имеет наибольшее количество кратеров.

Сатурн

Эта планета вторая по размерам в Солнечной системе. Ее диаметр составляет 116 464 км. Она наиболее схожа по своему составу с Солнцем. Год на этой планете длится довольно долго, почти 30 земных лет, а сутки — 10,5 часов. Средняя температура на поверхности составляет -180 градусов.

Его атмосфера состоит в основном из водорода и небольшого количества гелия. В ее верхних слоях часто возникают грозы и полярные сияния.

Сатурн уникален тем, что имеет 65 спутников и несколько колец. Кольца состоят из маленьких частиц льда и каменистых образований. Ледяная пыль прекрасно отражает свет, поэтому кольца Сатурна очень хорошо видно в телескоп. Однако, он не единственная планета, имеющая диадему, просто у других планет она менее заметна.

Уран

Уран является третьей по размеру планетой в солнечной системе и седьмой по счету от Солнца. Он имеет диаметр 50 724 км. Его также называют «ледяной планетой», так как температура на его поверхности составляет -224 градусов. Сутки на Уране длятся 17 часов, а год — 84 земных года. При этом лето длится столько же, сколько и зима — 42 года. Такое природное явление связано с тем, что ось той планеты расположена под углом в 90 градусов к орбите и получается, что Уран как бы «лежит на боку».

У Урана есть 27 спутников. Наиболее известными из них являются: Оберон, Титания, Ариэль, Миранда, Умбриэль.

Нептун

Нептун — восьмая планета от Солнца. По своему составу и размерам он схож со своим соседом Ураном. Диаметр этой планеты составляет 49 244 км. Сутки на Нептуне длятся 16 часов, а год равен 164 земным годам. Нептун относится к ледяным гигантам и долгое время считалось, что на его ледяной поверхности не происходит никаких погодных явлений. Однако, недавно было установлено, что на Нептуне бушую вихри и скорость ветра самая высокая из планет солнечной системе. Она достигает 700 км/час.

Нептун имеет 14 спутников, самым известным из которых является Тритон. Известно, что он обладает собственной атмосферой.

Нептун также имеет кольца. У этой планеты их 6.

Интересные факты о планетах Солнечной системы

По сравнению с Юпитером Меркурий кажется точкой в небе. Вот такие на самом деле пропорции в Солнечной системе:

Венеру часто называют Утренней и Вечерней звездой, так как она первая из звезд видна на небосклоне с началом заката и последней исчезает из видимости с рассветом.

Интересным фактом про Марс является то обстоятельство, что на нем был найдет метан. В связи с разреженной атмосферой он постоянно испаряется, а это означает, что на планете находится постоянный источник этого газа. Таким источником могут быть живые организмы внутри планеты.

На Юпитере нет смены времен года. Самой большой загадкой является так называемое «Большое красное пятно». Его происхождение на поверхности планеты до сих пор до конца не выяснено Ученые предполагают, что оно образовано огромным ураганом, который вращается с очень большой скоростью уже несколько столетий.

Интересным является тот факт, что Уран, как и многие планеты Солнечной системы, имеет свою систему колец. Из-за того, что частицы, входящие в их состав, плохо отражают свет, кольца не удалось обнаружить сразу после открытия планеты.

Нептун отличается насыщенным синим цветом, поэтому его назвали в честь древнеримского бога — хозяина морей. Из-за дальнего расположения эта планета была открыта одной из последних. При этом, ее расположение было вычислена математически, а по прошествии времени ее смогли увидеть, и именно в рассчитанном месте.

Свет от Солнца до поверхности нашей планеты доходит за 8 минут.

Солнечная система, несмотря на ее длительное и тщательное изучение, таит в себе еще множество загадок и тайн, раскрыть которые еще только предстоит. Одной из самых завораживающих гипотез является предположение о присутствии жизни на других планетах, поиски которой активно продолжаются.

Космос для детей

Есть один простой способ запомнить планеты Солнечной Системы для детей. Впрочем, и для взрослых тоже. Он очень похож на то, как мы запоминаем цвета радуги. Все дети любят различные считалочки, благодаря которым информация надолго оседает в памяти.

Д ля запоминания планет Солнечной системы предлагаем вам вам разучить с ребятами стишок, который можно сочинить самим, или воспользоваться произведением А. Хайта:

По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:

Раз — Меркурий,
Два — Венера,

Три — Земля,
Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,
За ним — Нептун.

Вспомните еще раз, как в детстве вы запоминали цвета радуги. С названиями планет можно применить тот же принцип. Постройте фразу, каждое слово которой будет начинаться с той же букву, что и планета Солнечной системы по порядку ее расположения от Солнца. Например:
Мы
Меркурий

Встретимся
Венера

Завтра
Земля

Моя
Марс

Юная
Юпитер

Спутница
Сатурн

Улетаю
Уран

Ненадолго

Нептун

Это лишь пример, на самом деле вы можете придумать что угодно, лишь бы малышу это было близко по духу, и он легко запомнил все предложение целиком. Теперь, когда мы разобрались с тем, как именно нужно преподносить детям любую информацию, можно перейти к непосредственным знаниям, которым вы будете обучать своих юных астрономов.

Напоследок, интересный и простой рассказ для детей о том, что собой представляет Солнечная система.

Солнечная система — это все космические тела, которые вращаются вокруг Солнца согласно своим четко заданным траекториям. К ним относятся 8 планет и их спутники (их состав постоянно меняется, так как некоторые объекты открываются, другие теряют свой статус), множество комет, астероидов и метеоритов.
История возникновения планет
По этому поводу нет определенного мнения, существуют лишь теории и догадки. Согласно самому распространенному мнению, примерно 5 миллиардов лет назад одно из облаков Галактики стало сжиматься к центру и образовало наше Солнце. Сформировавшееся тело имело огромную силу притяжения, и все находящиеся вокруг частицы газа и пыли стали соединяться и слипаться в шары (это и есть нынешние планеты).

Солнце — не планета,а звезда.Источник энергии,жизни на Земле.

Солнце как звезда и центр Солнечной системы
Планеты по своим орбитам вращаются вокруг огромной звезды под названием Солнце. Планеты сами по себе никакого тепла не излучают, и если бы не было света Солнца, который они отражают, то и жизнь на Земле никогда бы не зародилась. Существует определенная классификация звезд, согласно которой Солнце является желтым карликом, возрастом примерно в 5 миллиардов лет.
Спутники планет
Солнечная система не состоит только из одних планет, в нее входят также и естественные спутники, среди которых хорошо известная нам Луна. Кроме Венеры и Меркурия, каждая планета обладает определенным количеством спутников, на сегодняшний день их более 63. Постоянно открываются новые небесные тела благодаря фотографиям, которые делают автоматические космические аппараты. Они способны засечь даже самый маленький спутник диаметром всего 10 км (Леда, Юпитер).
Характеристика каждой планеты Солнечной системы

Процессия орбиты Меркурия
1. Меркурий. Это планета ближе всех расположена к Солнцу, во всей системе она считается самой маленькой. Поверхность Меркурия твердая, как и у всех четырех внутренних планет (ближе всех расположенных к центру). Он имеет самую высокую скорость вращения. Днем планета практически горит под солнечными лучами (+350˚), а ночью промерзает (-170˚).

2. Венера. Эта планета больше других походит на Землю своими размерами,составом и яркостью.Но условия очень разные.Атмосфера Венеры состоит из углекислого газа. Вокруг нее всегда много облаков, что затрудняет наблюдение. Вся поверхность Венеры представляет собой раскаленную каменистую пустыню.

3. Земля — единственная планета, на которой есть кислород, вода, следовательно, и жизнь. Она имеет идеальное расположение по отношению к Солнцу: достаточно близко, чтобы получать свет и тепло в нужном количестве, и достаточно далеко, чтобы не сгорать от лучей.Она имеет озоновый слой,защищающий все живое от радиации.Планета является домом для миллионов видов живых существ,включая человека.

Сравнение Земли с другими планетами Солнечной системы

У Земли есть один спутник — Луна.

4. Марс. Некоторые ученые предполагали, что на этой планете также существует жизнь, потому что она имеет ряд сходств с Землей. Но многочисленные исследования не обнаружили там признаков жизни. На даны момент известно два естественных спутника Марса: Фобос и Деймос.

5. Юпитер — самая крупная планета Солнечной системы, в 10 раз превосходящая Землю в диаметре и в 300 раз в массе. Состоит Юпитер из водорода, гелия и других газов, имеет 16 спутников.

6. Сатурн — самая интересная для детей планета, так как имеет кольца, которые образуются из пыли, камней и льда. Вокруг Сатурна вращается три основных кольца, толщина которых около 30 метров.

7. Уран. Эта планета также имеет кольца, но увидеть их гораздо сложнее, они проявляются только в определенное время. Основная особенность Урана — это его манера вращения, выполняемая в режиме «лежа на боку».

8. Нептун. Астрономия сегодня называют эту планету последней в Солнечной системе. Обнаружили Нептун только в 1989 году, так как он располагается очень далеко от Солнца. Поверхность его из космоса выглядит голубой, что не может не поражать нас.
До 2006 года планет было 9, в их состав входил еще Плутон. Но согласно последним научным данным, этот космический объект перестали называть планетой. А жаль… Хотя, детям запоминать стало проще.

тыц астрономия для школьников

Добрый день. Перед тем как перейти к упрощенным моделям, я предлагаю обсудить масштабы Солнечной системы . Так будет понятней откуда появляется надобность использовать различные схемы.

Многие представляют вселенную удивительным местом, наполненным различными мирами и планетами на любой вкус, на деле же 99,99 (и еще много девяток) процентов пространства в материальном мире — это холодная, скучная пустота. И наша система не исключение.

Схематическая модель
модель, сохраняющая масштабы

Схематическая модель Солнечной системы

Рассмотрю упрощенную гелиоцентрическую модель .

В центре нашего небольшого мирка находится желтый карлик , удерживающий в гравитационном плену остальных жителей Солнечной системы , в том числе и Землю. Все планеты вращаются вокруг Солнца по эллиптической орбите (в действительности это не совсем так, в современной астрономии используется принцип взаимно-центрических планетарных систем, другими словами, на планеты воздействует не только гравитация звезды, но и гравитация других соседей). Большая часть планет вращается в направлении вращения самого Солнца, исключение — Венера, она двигается в обратном направлении.

Упрощена модель показывает 8 планет, разделенных на две группы:

• планеты Земной группы :
  1. Меркурий;
  2. Венера;
  3. Земля;
  4. Марс;
• газовые гиганты :
  1. Юпитер;
  2. Сатурн;
  3. Уран;
  4. Нептун.

Стеной между двумя группами стал пояс астероидов, находящейся между орбитами Марса и Юпитера . На данный момент он насчитывает более полумиллиона объектов различных размеров (некоторые достигает диаметра в 900 километров). Орбита Нептуна, к слову, не является границей нашей системы, за ней располагается огромный пояс Койпера , в состав которого входит ряд карликовых планет, в том числе — Плутон .

Помимо перечисленных объектов, в модель часто включают сотни естественных спутников .

Модель для самых маленьких

Упрощенную схему Солнечной системы можно легко изобразить на бумаге, но лучше создать объемную модель (см. изображение).

Самым маленьким достаточно знать, что в центре всего находится главная звезда — Солнце , а вокруг нее вращаются остальные объекты (в первую очередь, планеты). Количество жителей модели солнечной системы можно постепенно увеличивать, добавляя спутники, карликовые планеты, а также пояса астероидов.

В этом уроке я расскажу, как нарисовать нашу солнечную систему, планеты солнечной системы поэтапно карандашом.

Посмотрите, какая большая наша звезда — Солнце по сравнению с планетами, в частности с нашей. Каждая планета солнечной системы крутится вокруг солнца, период вращения у каждого свой. Мы находимся на таком расстоянии от солнца, что не замерзаем и не сгораем, это идеальное расстояние для развития жизни. Если мы были чуть ближе или чуть дальше, нас бы сейчас не было, мы бы не радовались каждой минутой прожитой жизни и не сидели возле компьютеров и не учились рисовать.

Итак, с левой стороны бумаги рисуем небольшое солнце, немножко выше планету, которая очень близко находится около нее — Меркурий. Обычно показывают орбиту, по которой движется планета, мы тоже это сделаем. Вторая планета — это Венера.

Теперь пришла наша очередь, планета Земля является третьей, она больше немного всех предыдущих. Марс меньше Земли и находится дальше.

Очень большое расстояние занимает Пояс астероидов, где находится множество, очень много астероидов(небесное тело солнечной системы, которое не имеет атмосферы) неправильной формы. Пояс Астероидов находится между орбитами Марса и Юпитера. Юпитер — самая большая планета в нашей солнечной системе.

Шестой планетой, находящейся от солнца, является Сатурн, он чуть меньше Юпитера.

Потом идут планеты Уран и Нептун.

На данный момент считается, что в солнечной системе 8 планет. Раньше была и девятая под названием Плутон, однако сравнительно недавно нашли похожие объекты, такие как Эрида, Макемаки и Хаумеа, которые все объединили в одно название — плутоиды. Это произошло в 2008 году. Эти планеты являются карликовыми.

Как нарисовать Масленицу? Рисуем весенний праздник вместе с детьми. Лучшие поздравления с масленицей в картинках с красивыми пожеланиями

Масленица — веселый и яркий праздник. Народные гуляния и блины могут стать отличным сюжетом детского рисунка или поздравительной открытки.

Главная тема Масленицы — солнечные блины (которые в изобилии пекутся на Масленицу). Рисунок блина под силу даже самым маленьким детям. Предложите им нарисовать самый вкусный блин, который они попробовали на Масленицу. Рисунок должен получиться ярким и радостным.

Быстрая навигация по статье

Рисуем блин

Чтобы нарисовать рисунок на тему «Масленица», на весь лист изображается блин (желтой или оранжевой краской). Его можно украсить вареньем (яркими пятнами красной краски) или сметаной (пятна белой краски).

Рисуем солнце

Масленица ассоциируется с ярким солнцем, поэтому на Масленицу можно нарисовать рисунок с изображением солнца. Яркое, веселое солнышко рисуется с помощью желтой или оранжевой краски. Обязательно нарисуйте солнечные лучи (которые согреют землю и призовут весну).

Рисуем композицию

Детям постарше можно предложить нарисовать чучело зимы, которое по традиции сжигают на Масленицу. Оформить рисунок можно в виде композиции на фоне зимнего пейзажа: деревья еще голые, без листвы, земля покрыта снегом, но светит яркое весеннее солнышко. Яркое праздничное чучело — полностью раскроет тему Масленицы.

Раскрытие темы

Блины должны присутствовать на рисунке обязательно, ведь они — символ Масленицы и лучше всего раскроют эту тему. Блины можно нарисовать на фоне простой домашней утвари: кувшинчика со сметаной, вазочки с вареньем, чашки с чаем (сюжет может быть самый простой).

В рисунке используйте яркие теплые цвета (так создается атмосфера праздника). Народность Масленицы подчеркните орнаментом — украсьте им скатерть на столе и чашки.

Тема Масленицы раскрывается в ярком солнечном рисунке, который вызывает ассоциации с праздником. Исполнять рисунок нужно в народной манере, используя грубоватые формы и наивный сюжет, дополнив рисунок орнаментом.

Чем проще тема рисунка и его исполнение, — тем лучше раскроется тема народного праздника. Нарисовать яркий солнечный рисунок на тему Масленица не составит труда, главное — проявить немного фантазии.

На территории Древней Руси в десятом веке язычество сменилось христианством. Несмотря на это, ряд праздников, присущих старым верованиям, сохранился, в том числе и Масленица. Хотя, конечно, произошли некоторые временные сдвиги и появилось иное идеологическое обоснование, подчинённое новое вере. Празднование Масленицы отнесли к началу Великого поста и ввели в перечень обязательных торжеств.

Это восхитительное и весёлое гуляние для большинства художников — поистине серьёзный вызов к воплощению и передаче настроения русской Масленицы. И если вы, несмотря на сложность работы, приняли решение изобразить гуляние, то сначала понадобится продумать сюжет. Не забывайте о персонажах, которые олицетворяют Масленицу.

Этот традиционный праздник с многовековыми обычаями символизирует переход от холода к теплу, от зимы к весне, от скучных и тёмных цветов к весёлым и ярким краскам. Гуляние, как правило, сопровождается представлениями, народными шутками, смехом, угощениями и играми.

Нарисовать праздник Масленицу — непросто. Для того чтобы передать его атмосферу со множеством деталей, персонажей, предметов, необходимо мастерство и опыт художника. Однако не стоит отчаиваться и унывать. Можно передать праздничное, весеннее настроение, и нарисовав только самые важные символы Масленицы. Так, основными атрибутами праздника считаются чучело, солнце, огонь (костер) и, конечно же, блины.

Перед тем как нарисовать Масленицу, нужно представить будущий рисунок, продумать его детали и сюжет. Праздничные символы являются основным аспектом, на который ориентируется художник.

Необходимые инструменты и материалы

Но перед тем как нарисовать Масленицу, конечно же, необходимо подготовиться. Итак, вам понадобится приготовить следующие канцелярские принадлежности:

1. Белый лист бумаги.
2. Простой карандаш.
3. Разноцветные карандаши.
4. Ластик.
5. Фломастеры, краски.

Как нарисовать Масленицу: рисуем чучело

Главным атрибутом, который остаётся обязательным с языческих времён, является чучело из соломы, закреплённое на шесте. Оно часто изображается на рисунках и в виде круглолицей женщины в народных русских одеяниях. Во время гуляний можно увидеть пылающее чучело и хороводы возле него.

Чтобы изображение чучела вышло, как у настоящего художника, следуйте поэтапному описанию:

1. Нарисуйте овал головы и шест с перекладиной для рук.
2. Изобразите внешние очертания одеяния и головного убора (платка).
3. Подробно прорисуйте одежду, выделив прорехи и заплаты.
4. Нарисуйте солому, которая должна проступать сквозь одежду. Лицо чучела необходимо нарисовать грубо или вовсе не отображать.
5. Пламя в костре должно быть неоднородным. Содержать в себе более светлые и тёмные участки. Нарисуйте вначале большие и высокие языки пламени. Затем прибавьте второстепенные, более маленькие язычки, придающие огню объём. В конце прорисуйте эскизы дров. Обозначьте размер и текстуру деревянных поленьев.

Рассмотрим подробнее, как нарисовать Масленицу поэтапно карандашом. Описанный способ исполнения прост и не вызовет у вас затруднений.

Солнце Масленицы

Солнце можно отобразить как основной объект рисунка или как дополнение. Оно передаёт атмосферу праздника.

Кстати, иногда его изображают на шесте вместо всего чучела или головы Масленицы.
Изображение масленичного солнца имеет красочные и символичные особенности:

• Для рисунка применяют народные мотивы, а также дублируют символику других праздничных атрибутов (языков пламени, блинов).
• Солнце нередко изображают в виде нескольких окружностей или спиралей, прописанных друг в друга.
• Лучи солнца могут напоминать пляшущие огненные змейки, языки огня или брызги масла.
• Для изображения применяют оттенки красного, жёлтого, оранжевого.

Огонь — неотъемлемый атрибут Масленицы

Самой яркой частью торжества считается этап сожжения чучела. Рядом с ним часто изображают отдельные языки пламени или костёр. Можно изобразить и горящее чучело. Огонь при этом проще рисовать поэтапно.

Вначале необходимо обозначить главные языки пламени. Не забывайте о тени: одна сторона костра всегда должна быть темнее другой. Прорисуйте такой переход и на каждом огненном языке. Чтобы тень выглядела непрерывной и реалистичной, карандаш в процессе работы лучше держать под наклоном.

Добавьте второстепенные языки пламени и нанесите штриховку. При надобности можете добавить огонь снизу, тем самым увеличив объем костра. Тонким карандашом обведите очертания каждого языка. Наметьте круг света и блики пламени, если нужен только огонь.

Для изображения костра дорисуйте эскиз дров. Наметьте текстуру дерева, размер и форму. Теперь вам осталось прорисовать окончательную штриховку и передачу светотени. Рисунок можно оставить в карандаше или раскрасить.

Пробуем нарисовать праздник Масленицу, с блинами

Блины символизируют вечность, солнце, уют и тепло. Их пекли на различные праздники, в том числе и на Масленицу.

Изобразить стопку блинов непросто. Чтобы она смотрелась, как реалистичная и не походила на пирамиду из бумажных кружков, сделайте акцент на прорисовку деталей и светотени:

1. Первоначально сделайте разметку, нарисуйте будущую стопку в виде прямоугольника.
2. Затем прорисуйте верхний блин — он должен получиться овальным, с неровными краями.
3. Обозначьте очертания стопки. Блины не могут быть одинаковыми, края их должны быть неровными.
4. Обозначьте границы тарелки — они должны копировать контуры блинов. Дальний край блюда должен быть перекрыт блинами.

Заключительный этап состоит в прорисовке деталей. Реалистичность рисунку создадут капли масла или мёда, стекающего вниз, и ягода наверху стопки. Наметьте и прорисуйте тени для придания объёмности изображению.

Заключительный этап

В предоставленной статье детально изложено, как нарисовать Масленицу карандашом, доступным и облегчённым способом.

Цветной рисунок лучше передаёт тёплую и радостную атмосферу праздничного дня. Поэтому можно разукрасить получившийся эскиз. Применяйте в работе тёплые цвета, но немного разбавляйте их и холодными оттенками, поскольку контраст тоже нужен. Рисунки, посвящённые такому торжеству, как Масленица, как правило, получаются весёлыми и яркими.

Можете придумать много разных тематик с масленичными мотивами, но лучше подбирать обычные сюжеты. А праздничное настроение получится подчеркнуть, применяя народные узоры.

Можно нарисовать голубя мира. Например, так

Внизу нарисовать красивую цифру 1 и написать рядом quot;маяquot;. Вот у нас получился голубь мира на праздник Мира и труда. Рядом ребенок легко нарисует цветочки и воздушные шарики. Рисунок готов!

Что можно нарисовать к празднику 1 мая карандашом поэтапно? Давайте вспомним, какие основные символы праздника quot;Весны и трудаquot;:

, (,), яркое солнце, зеленая трава, все то, что мы так долго ждали после холодной зимы.

Можно нарисовать рисунок

Как нарисовать весну можно посмотреть тут

1 мая уже десятки лет — праздник Весны и Труда. Вот об этом и можно нарисовать. Например, что у вас ассоциируется с весной — цветущие деревья, первые весенние цветы — в букете или на лугу, прилетевшие птицы — вьют гнезда, сидят на зеленеющих веточках, пробуждающийся сад, а что говорит о труде — инвентарь (лопата, грабли…), работающие в поле — огороде — даче люди, праздник — это воздушные шары, фейерверки, флаги, парад, мир — белый голубь, планета… Вот это и можно нарисовать. Это примеры таких работ

Такой простой рисунок можно нарисовать с ребенком, а потом его раскрасить

Можно просто нарисовать шары и добавить надпись — простенько, конечно, но вполне хорошо смотрится:

Такой вариант тоже вполне приемлем, да и рисуется тоже весьма просто:

Думаю, на этот праздник, актуально будет изобразить голубя.

Изначально схематично изображаем голубя.

Прорисуем его лапы более детально и четко.

Рисуем перья — детализируем оперение. Здесь наш рисунок приобретает заметно улучшенный вид. Готово! Голубь получился очень красивым, хотя рисовать его довольно быстро и не очень сложно.

Начнм рисование с круга, это планета Земля

Теперь, нарисуем цифру 1 текст при наведенииприступим к рисованию цветов,как на фото

вот,что у нас получилось

дорисуем надувные шары

осталось написать надпись, и можно раскрашивать цветными карандашами или красками

Рисуем воздушные шары в связке на переднем плане и две связки — на заднем плане.

В правом нижнем углу прорисовываем quot;1 МАЯquot; и quot;С праздником Весны!quot;

Рисунок простой, даже ребенок осилит.

Разукрашиваем шары в цвете, фон — под цвет неба, буквы с поздравлениями — красные. Плакат готов!

Можно похожий рисунок тоже с шарами в связке, но добавляем изображение земного шара с цветами. Надпись можно сделать другую, на тематику 1 мая.

Интересным будет вариант с ромашками. Воздушные шары уже становятся символом праздника не только дня рождения, юбилея, но и 1 мая. Серпантин добавит изюминки и красочности к рисунку. Сначала рисуем шары, затем цветы. Здесь ромашки. Они идеально подходят к празднику 1 мая. Можно колокольчики, астры нарисовать. Серпантин рисуем в форме маленьких трапеций. И делаем надпись на плакате или открытке.

Нарисуйте любые цветы. Символом Первого мая всегда были красные тюльпаны. Вот как их можно нарисовать поэтапно:

Закончим рисунок цветов их должно быть много — целый букет!

Теперь можно раскрасить работу, предварительно написав Мир Труд Май!

Тюльпаны могут быть разных цветов, а надпись сделайте скромнее можно оставить белым цветом как у меня.

Так же можно срисовать любую старую открытку с первым маем. Вот подборка открыток для вдохновения:

Я предлагаю такие рисунки к рассмотрению, которые в моем понимании могут символизировать праздник трудящихся 1 мая:

Белый голубь символизирует мир на всей земле.

Салют — символизирует веселье и радость для людей.

Раньше в этот праздник дарили всем цветы. Цветом было везде много и у всех.

В принципе этот праздник 1 мая — день всех трудящихся для каждого человека может трактоваться по разному, и каждый человек может его с чем-то своим представлять, тем более если это касается рисунков.

На 1 мая можно нарисовать весну и отразить в творчестве символы, цветение. Это может быть веточка или распускающиеся цветы, надписи, шарики, плакаты, слова quot;1 маяquot;, quot;праздникquot;, quot;мирquot; и др.

Также можно нарисовать шары, флажки, голубей, птиц и др.

Первое мая — день мира, труда, весны, мая.

Принято рисовать любые весенние цветы, распускающиеся ветви, птицу с веточкой и др.

Нарисуем произвольно голубя с веточкой шаг за шагом на 1 мая: сначала только голову и клюв, далее появляются очертания тела и крылья, затем полностью птицу и веточку в клюве.

Готов летящий голубь с веточкой в клюве — символ весны и мая.

Подобные рисунки можно создавать на праздник вместе с детьми.

Я плохо рисую так что не подскажу как нарисовать,но зато у меня есть идея.

Лучше всего рисовать с ума,а не срисовывать,моя идея заключается в том что бы нарисовать огород,там работающую девочку,маму и папу,лучше всего изобразить какое нибудь дерево.

Главное что бы рисовал ребенок,ведь важное не оценка,а то как ваш ребенок развивается,срисовывать смысла нету,так что пусть он выслушивает мою идею(под вашим предлогом) и нарисует так как он думает.

Необходимые инструменты и материалы

Но перед тем как нарисовать Масленицу, конечно же, необходимо подготовиться. Итак, вам понадобится приготовить следующие канцелярские принадлежности:

1. Белый лист бумаги.
2. Простой карандаш.
3. Разноцветные карандаши.
4. Ластик.
5. Фломастеры, краски.

Как нарисовать Масленицу: рисуем чучело

Главным атрибутом, который остаётся обязательным с языческих времён, является чучело из соломы, закреплённое на шесте. Оно часто изображается на рисунках и в виде круглолицей женщины в народных русских одеяниях. Во время гуляний можно увидеть пылающее чучело и хороводы возле него.

Чтобы изображение чучела вышло, как у настоящего художника, следуйте поэтапному описанию:

1. Нарисуйте овал головы и шест с перекладиной для рук.
2. Изобразите внешние очертания одеяния и головного убора (платка).
3. Подробно прорисуйте одежду, выделив прорехи и заплаты.
4. Нарисуйте солому, которая должна проступать сквозь одежду. Лицо чучела необходимо нарисовать грубо или вовсе не отображать.
5. Пламя в костре должно быть неоднородным. Содержать в себе более светлые и тёмные участки. Нарисуйте вначале большие и высокие языки пламени. Затем прибавьте второстепенные, более маленькие язычки, придающие огню объём. В конце прорисуйте эскизы дров. Обозначьте размер и текстуру деревянных поленьев.

Рассмотрим подробнее, как нарисовать Масленицу поэтапно карандашом. Описанный способ исполнения прост и не вызовет у вас затруднений.

Солнце Масленицы

Солнце можно отобразить как основной объект рисунка или как дополнение. Оно передаёт атмосферу праздника.«>

Кстати, иногда его изображают на шесте вместо всего чучела или головы Масленицы.
Изображение масленичного солнца имеет красочные и символичные особенности:

• Для рисунка применяют народные мотивы, а также дублируют символику других праздничных атрибутов (языков пламени, блинов).
• Солнце нередко изображают в виде нескольких окружностей или спиралей, прописанных друг в друга.
• Лучи солнца могут напоминать пляшущие огненные змейки, языки огня или брызги масла.
• Для изображения применяют оттенки красного, жёлтого, оранжевого.

Огонь — неотъемлемый атрибут Масленицы

Самой яркой частью торжества считается этап сожжения чучела. Рядом с ним часто изображают отдельные языки пламени или костёр. Можно изобразить и горящее чучело. Огонь при этом проще рисовать поэтапно.

Вначале необходимо обозначить главные языки пламени. Не забывайте о тени: одна сторона костра всегда должна быть темнее другой. Прорисуйте такой переход и на каждом огненном языке. Чтобы тень выглядела непрерывной и реалистичной, карандаш в процессе работы лучше держать под наклоном.

Добавьте второстепенные языки пламени и нанесите штриховку. При надобности можете добавить огонь снизу, тем самым увеличив объем костра. Тонким карандашом обведите очертания каждого языка. Наметьте круг света и блики пламени, если нужен только огонь.

Для изображения костра дорисуйте эскиз дров. Наметьте текстуру дерева, размер и форму. Теперь вам осталось прорисовать окончательную штриховку и передачу светотени. Рисунок можно оставить в карандаше или раскрасить.

Пробуем нарисовать праздник Масленицу, с блинами

Блины символизируют вечность, солнце, уют и тепло. Их пекли на различные праздники, в том числе и на Масленицу.

Изобразить стопку блинов непросто. Чтобы она смотрелась, как реалистичная и не походила на пирамиду из бумажных кружков, сделайте акцент на прорисовку деталей и светотени:

1. Первоначально сделайте разметку, нарисуйте будущую стопку в виде прямоугольника.
2. Затем прорисуйте верхний блин — он должен получиться овальным, с неровными краями.
3. Обозначьте очертания стопки. Блины не могут быть одинаковыми, края их должны быть неровными.
4. Обозначьте границы тарелки — они должны копировать контуры блинов. Дальний край блюда должен быть перекрыт блинами.

Заключительный этап состоит в прорисовке деталей. Реалистичность рисунку создадут капли масла или мёда, стекающего вниз, и ягода наверху стопки. Наметьте и прорисуйте тени для придания объёмности изображению.

Заключительный этап

В предоставленной статье детально изложено, как нарисовать Масленицу карандашом, доступным и облегчённым способом.

Цветной рисунок лучше передаёт тёплую и радостную атмосферу праздничного дня. Поэтому можно разукрасить получившийся эскиз. Применяйте в работе тёплые цвета, но немного разбавляйте их и холодными оттенками, поскольку контраст тоже нужен. Рисунки, посвящённые такому торжеству, как Масленица, как правило, получаются весёлыми и яркими.

Можете придумать много разных тематик с масленичными мотивами, но лучше подбирать обычные сюжеты. А праздничное настроение получится подчеркнуть, применяя народные узоры.

Праздники и отдых

30.01.2018

Рисование цветными карандашами «Широкая масленица». Мастер-класс с пошаговым фото

Поэтапное рисование цветными карандашами: «Широкая масленица»

Автор: Кучерова Алина, обучающаяся МБОУ Дубининской ООШ №13 Красноярский край, Шарыповский район, село Дубинино.
Педагог: Верхотурова Любовь Михайловна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, МБОУ Дубининской ООШ №13 Красноярский край, Шарыповский район, село Дубинино.
Описание: мастер-класс предназначен для педагогов дополнительного образования, воспитателей, учителей начальных классов, творческих людей, которые работают с детьми 6 – 10 лет.
Назначение: рисунок на выставку, конкурс.
Цель: сюжетное рисование цветными карандашами на конкурс детского творчества.
Задачи:
— учить передавать в рисунке события окружающей действительности;
— продолжать учить рисовать фигуру человека;
— воспитывать аккуратность в работе, умение закрашивать, не выходя за контур;
— развивать творческие способности, умение передавать в рисунке своё настроение.
Материалы и инструменты:
— деревянная рамка;
— цветные карандаши;
— чёрный фломастер.
Я живу в небольшом селе Красноярского края, каждый год в конце зимы в нашем клубе мы празднуем русский праздник «Проводы зимы» или «Масленица», в этот день мы водим хороводы, печём жаворонков и блины. А в конце праздника сжигаем чучело масленицы, тряпичной куклы, набитой соломой. Свои впечатления я изобразила в рисунке.
Ход мастер-класса:
Начинаем работу по рисованию цветными карандашами сюжетной картинки на тему «Широкая масленица»:
Рисовать будем чёрным фломастером, так как простой карандаш плохо виден на фотографии.
Сначала нарисуем чучело масленицы: голову, платье, палку. Затем языки пламени от от огня.

Рисуем фигурку девочки, которая смотрит на чучело.

Рисуем фигурки ещё двух детей и руки и лицо у масленицы.

Добавляем ещё одного мальчика.

Рисуем солнышко, облака. Раскрашиваем жёлтым карандашом языки пламени, солнышко и волосы у масленицы.

Оранжевым карандашом раскрашиваем лица и руки детей.

Голубым карандашом раскрашиваем облака.

Красным карандашом раскрашиваем пламя и платье у масленицы.

Синим карандашом раскрашиваем одежду у девочки, которая стоит слева от масленицы.

Зелёным карандашом раскрашиваем одежду у мальчика, который стоит справа от масленицы.

Карандашом розового цвета раскрашиваем одежду у девочки, стоящей справа от масленицы.

Начните работу с того, что вместе с ребенком продумайте, что будет изображено на вашем рисунке. Выберите сюжет будущей картинки и постарайтесь перечислить и представить все элементы, которые вам предстоит изобразить. Их не должно быть слишком много, и они не должны быть сложными, если вы, конечно, не профессиональный художник.

Скорее всего, вы решите нарисовать чучело Масленицы и стопку блинов на тарелке — ведь это главные символы первого весеннего праздника. Но не забудьте, что чучело должно сгореть. Это значит, что вам придется изобразить также костер. Огонь можно нарисовать вокруг чучела, но можно и просто рядом с ним. И еще один обязательный элемент вашего рисунка — это солнце. Ведь и блины, и сам праздник Масленицы с древнейших времен посвящены именно приходу весны, а значит — теплому и яркому солнцу, прогоняющему надоевшую зиму с ее стужей и метелями.

Теперь вам нужно тонким карандашом наметить на листе бумаги, где будут размещаться элементы рисунка. Чем младше ваш ребенок, тем больше у него склонность заполнить первым элементом рисунка весь лист, так что если он начнет рисовать чучело, на блины и солнце свободного места может уже просто не хватить. Поэтому композицию рисунка и размеры всех элементов нужно обозначить заранее. После этого начинайте рисовать.

Как нарисовать чучело Масленицы

Как нарисовать масленичные блины

Как нарисовать костер

Как нарисовать масленичное солнце

В рисунке на Масленицу солнце изображают не так, как это обычно делают дети — это не просто маленький желтый кружок с лучиками. У солнца обязательно должно быть лицо, а лучи рисуют толстыми, в народном стиле.

Масленица на картинах художников и в детских рисунках

Масленицу рисовали многие известные художники. Конечно, никто не будет требовать от рисунков ребенка такого же мастерства, но картины помогут вам выбрать сюжет. Эти рисунки можно использовать в виде слайдов или просто показывать, иллюстрируя рассказ о том, как праздновать Масленицу.

Часто художники изображают праздничный костер с пылающим на нем чучелом.

Можно изобразить народные гуляния во время Масленицы и катания на санях.

Большой праздничный стол для всех, с блинами — на эту тему и взрослые, и дети рисуют с удовольствием.

Часто художники изображают традиционные игры и забавы на Масленицу — штурм снежной крепости, состязания в ловкости, карусели и ледяные горки.

И наконец, само чучело! Ведь до того, как оно сгорит, чучелу предназначено быть главной фигурой на празднике, длящемся целую неделю.

Прикольные рисунки на масленицу

Современные художники не отстают от классиков и тоже с удовольствием рисуют Масленицу. Такие изображения не только понятны детям, они не оставят равнодушными и родителей, их можно использовать как открытки, украсить квартиру и класс, да и просто послать друзьям. Ведь Масленица — один из самых веселых праздников в году.

Теперь, когда вы знаете, как создать праздничный рисунок, Масленица останется с вами не только в памяти, но и на бумаге. Рисуйте, у вас обязательно получится!

Масленица – праздник с многовековыми традициями. Он символизирует переход от зимы к весне, от холода к теплу, от темных и скучных цветов к ярким и веселым краскам. Праздник сопровождается народными гуляньями, смехом, шутками, представлениями, играми и угощениями.

Нарисовать Масленицу непросто. Для того чтобы создать картину со множеством персонажей, предметов, деталей, нужны опыт и мастерство художника. Однако не стоит унывать. Передать весеннее, праздничное настроение можно, изобразив основные символы Масленицы, один или несколько. Главными ее атрибутами являются солнце, блины, чучело и огонь. Перед тем как нарисовать Масленицу, необходимо представить будущую картину, продумать сюжет, детали. Центральное место должны занимать праздничные символы.

Чучело Масленицы

Масленица – это не только праздник. Так называют чучело, которое сжигают в последний день праздничной недели, в Прощеное воскресенье. Чаще всего Масленицу делают из соломы, в виде женщины в платке и поношенном сарафане, и закрепляют на шесте. В ее одежде преобладают народные мотивы, черты лица могут отсутствовать или быть грубо нарисованными.

Учитывая перечисленные моменты, можно приступать к рисованию Масленицы.

Нужно начертить шест с поперечиной для рук и голову.

Наметить внешние контуры платья и платка.

Прорисовать детали одежды, узоры, заплатки, прорехи.

Изобразить соломенную основу чучела: лицо, руки, ноги.

Так как нарисовать Масленицу поэтапно несложно, творческий процесс не должен вызвать затруднений. Чучело можно раскрасить: лучше брать яркие и теплые оттенки. Обязательно следует использовать красный, оранжевый и желтый цвета. Приветствуются народные мотивы в узорах, грубоватые и простые линии рисунка.

Огонь

Самой красочной частью праздника считается момент сжигания чучела, поэтому рядом с Масленицей нередко изображают костер или отдельные языки пламени. Можно нарисовать горящее чучело.

Огонь удобнее рисовать поэтапно. Сначала необходимо наметить основные языки пламени. Следует помнить о светотени: одна сторона костра всегда темнее. Прорисовать переходы на каждом огненном языке. Для того чтобы тень казалась реалистичной и непрерывной, держать карандаш во время работы лучше под наклоном, штриховать плотно.

Добавить второстепенные языки пламени, нанести штриховку.

При необходимости добавить снизу огонь и увеличить объем костра. Обвести тонким острым карандашом контур каждого языка.

Если нужен только огонь, то наметить круг света, отблески пламени. Для изображения костра добавить наброски дров. Наметить размер, форму, текстуру дерева.

Последний этап – окончательная штриховка, передача светотени.

Рисунок можно раскрасить или оставить в карандаше.

Солнце

Солнце можно изобразить как центральный объект картины или как дополнение. Иногда его рисуют на шесте вместо головы Масленицы или всего чучела.

Изображение масленичного солнца имеет свои особенности:

• Для рисунка используют народные мотивы, повторяют символику других атрибутов праздника (блинов, языков пламени).
• Солнце часто изображают в виде спирали или нескольких окружностей, вписанных друг в друга.
• Лучи напоминают языки пламени, брызги масла или пляшущих огненных змеек.
• Для изображения используют оттенки желтого, оранжевого и красного.

На фото показаны примеры красочных и символичных рисунков солнца, отражающих атмосферу праздника. Картинки разные по сложности, поэтому любой начинающий художник может найти подходящее изображение.

Блины

Блины – это не простое блюдо русской кухни. Они символизируют солнце, вечность, рождение и смерть, тепло и уют. Блины пекли на разные праздники: на похороны, свадьбу и, конечно, Масленицу.

Нарисовать стопку блинов нелегко. Для того чтобы она выглядела как настоящая, а не напоминала пирамиду бумажных кружочков, стоит обратить внимание на прорисовку деталей, светотени.

Сначала следует сделать разметку. Начертить прямоугольник – будущую стопку. Затем прорисовать верхний блин. Он должен быть не круглым, а овальным, края – неровными.

Наметить контуры стопки. Так как блины не могут быть одинаковыми и не лежат по линеечке, то края должны быть разными, неровными. Прорисовать блины, оставить некоторые рваными, выступающими, свисающими. Обозначить границы тарелки, они должны повторять контуры блинов. Задний край блюда будет перекрыт блинами.

Последний этап – нанесение деталей. Реалистичность рисунку придадут капли меда или масла, стекающие вниз, ягодка наверху стопки. Заключительный шаг – наметить и прорисовать тени и блики, они придадут изображению объем.

Настоящая Масленица

Для того чтобы изобразить настоящую Масленицу, не нужно рисовать сложную многоплановую картину с множеством персонажей. Достаточно придумать простой сюжет с символами праздника. Можно нарисовать Масленицу карандашом или красками, все зависит от предпочтений и мастерства художника. Картина в цвете лучше передает атмосферу Масленицы, веселое настроение людей, тепло близкой весны. Желательно использовать яркие, теплые цвета и оттенки, не забывая добавлять спокойные и холодные для контраста.

Чаще всего для рисунка берут несложный сюжет:

• Зимний пейзаж, в центре картины – чучело, рядом костер. На небе – яркое солнце.
• Несколько ряженых, которые несут в руках тарелки с блинами и шесты с лентами и солнцем.
• Натюрморт, в центре которого самовар и стопка блинов, а вокруг чайные чашки, вазочки с вареньем, баранками и сушками.

Можно придумать множество других картин с масленичными мотивами. Лучше выбирать традиционные сюжеты. В любом случае следует начинать с разметки листа, набросков контуров, не стоит забывать о перспективе и светотени. Предметы должны быть гармонично сгруппированы. Праздничное настроение хорошо подчеркивают народные узоры. Их можно изобразить на посуде, одежде, тканях.

Веселый шумный праздник Масленица, который издревле на Руси отмечается длиною в неделю. Самый интересный, забавный, богатый на обычай. Это время танцев, плясок у костра, возможность проверить свои кулинарные способности, семь дней шуток, смеха и радости. Поближе помогут познакомиться с тем, как интересно проходит масленица картинки, так ярко и точно передающие всю праздничную суматоху.

Тут и тройки лошадей со звенящими колокольчиками, и настоящий медведь на цепи, и масленичный костер с плясками, и целая гора румяных пышных блинчиков. Рисунки масленицы занимательно, просто и понятно расскажут без слов об одном из самых старинных исконно русских торжеств.

Почему и для взрослых, и для детей она всегда является таким долгожданным днем? Все потому, что это русский праздник, провожающий холодную Зиму, трескучие морозы и вьюги, время встречи Весны, теплого солнышка, ясных безоблачных дней. И это действительно повод для счастья.

С первого дня все начинают печь вкусные блины и готовить теплые поздравления с масленицей. Это могут быть фотографии зимних проводов, молодежных гуляний, игр, соревнований или изображение с богатым торжественным столом.

Очень необычны и увлекательны традиции и обряды Масленицы. Каждый день имеет свое значение, свои правила. Если понедельник считался подготовительным, и люди заканчивали последние предпраздничные дела, то четверг по обычаям являлся «широким разгулом», когда надо было выходить на улицу, делиться радостью со всеми, кататься на санях, устраивать молодежные развлечения, пировать шумной компанией.

О воскресном дне и завершении праздника расскажут яркие и красочные на тему масленица картинки. Это хороводы, танцы у костра, обязательное сжигание чучела и последнее блинное застолье перед Великим Постом.

Поздравления с Масленицей при помощи красивых слов, шуточных стихов, необычных картинок про масленицу очень востребованы. Их начинают искать задолго до праздничной недели. Каждый хочет подобрать, скачать, отправить знакомым что-то особое, оригинальное.

Подарки должны удивлять и вызывать восхищение. Отличный вариант анимационные на тематику масленица картинки с теплыми пожеланиями и сердечными словами. Их можно приготовить не только близким друзьям и родным, но и просто хорошим знакомым.

Получать презенты приятно всем и любой обрадуется чудному сюрпризу. А так как неделя богата на шутки и юмор, обязательно стоит воспользоваться поздравлениями с масленицей прикольного характера. Раз уж веселиться, то от всей души.

Особое место занимает у русской масленицы картинки с изображением блинов. Они символизируют солнышко, плодородие, отождествляются с достатком и счастливой жизнью. Чем больше их напекут и съедят, тем скорее придут весенние деньки, жарче будет погода. Поэтому в старину считалось что тот, кто отведает хотя бы один блин в праздничную неделю, получит в свою душу кусочек солнца, будет дарить всем окружающим тепло и свет.

А значит, поздравления с масленицей обязательно надо сопровождать главным символом прекрасной погоды до следующей зимы.

Каждый ребенок должен знать обычаи своего народа, чтобы передавать их из поколения в поколения, почитать и следовать им. Прекрасный способ познакомить молодежь с праздником Масленица картинки и разнообразные рисунки торжества.

С их помощью легко понять, запомнить, рассказать другим о том веселье и радости, с которыми люди встречают Весну. А если подключить творческий подход, то можно предложить ребятам, самостоятельно изготовить на масленицу фотки гуляний и богатого стола, чтоб потом размещать их в интернете, дарить родным, показывать уже своим детям в будущем.

Хорошие и счастливые традиции должны жить вечно, поэтому обязательно стоит иметь на своем компьютере подборку по теме масленица картинки.

Учимся рисовать: масленица карандашами и красками.

Масленица – старинный славянский праздник, сопровождающийся веселым массовым гуляньем народа.
Сжигание чучела, вкусные пряники и блины, различные конкурсы с традиционным лазаньем по ледяному столбу – эти моменты запечатлели многие знаменитые художники на своих картинах.
Не забыты эти традиции и в современной эпохе.
Множество детских и взрослых рисунков являются несомненным подтверждением этому.

Как нарисовать Масленицу поэтапно карандашом?

Поскольку проводы зимы предполагают яркие и красочные гулянья со множеством персонажей, изобразим небольшой сюжет на нашем рисунке .
Легче всего это сделать с помощью карандашей.

• Начинаем с наброска эскиза
• На заднем плане делаем очертания сугробов
• В центре располагаем чучело и фигуры детей
• Чуть в стороне набрасываем черты торговки, держащей в руках тарелку с блинами
• У ее ног изображаем довольного кота

рисуем проводы зимы

Четко обводим контур центральной фигуры, добавляем под ней дрова .

Прорисовываем жирно эскизы малышей.

Переходим к обрисовке четких контуров торговки, блинов и кота.

• Добавляем на заднем плане: строения, лошадей с санями, веселящийся народ
• Недалеко от мальчика подрисовываем собаку
• Ни одно русское гулянье не обходится без скомороха . Размещаем его с дудочкой, на передний план

Делаем четкие контуры весельчака.

• Обводим все эскизы тонким маркером
• Стираем лишние линии ластиком

Так как масленица яркий и красочный праздник, раскрашиваем рисунок на свой вкус.

Видео: Рисуем масленицу

Как нарисовать Масленицу красками?

Карандашами мы научились рисовать.
Можно перейти к более сложному этапу – работа с гуашью.
Попробуем нарисовать без предварительного эскиза натюрморт.

масленица: рисунок гуашью

Для работы понадобится:

• Гуашь
• Лист бумаги – А-3
• Кисти размером: 2, 3, 5

Приступаем к работе:

• На горизонтально расположенном листе проводим карандашом черту, отступая немного от нижнего края.
• Делим рисунок на световые зоны : желто-белую, охристую (песочный), желто-коричневую.

• Оставшуюся, не закрашенную долю разделяем на свет и полусвет, желтой и коричневой краской
• Чтобы переходы получились плавными, размываем границы между ними
• Делаем наброски ширины крынки

• Добавляем дно
• Рисуем горлышко

• Затушевываем сосуд
• Затемняем некоторые участки
• Границы переходов размываем
• Выделяем светлые пятна
• Размываем высветленные границы
• Чтобы не попадал мусор в крыночку с молоком, закроем ее тканью
• Верх тряпочки рисуем белым , окантовку голубым
• Темным выделяем складки на ткани

• Рисуем основание блюда
• Выделяем теневые и светлые формы на ткани и под ней, как показано на рисунке

• Оформляем тени от блюда и крынки
• Не забываем размывать контуры теней по внешним границам
• Набрасываем основу контуров блинов
• Закрашиваем основу
• Небольшими мазками разделяем стопку, на отдельные блины
• Оформляем световую и теневые части
• Пористость блинам придаем аккуратными точками
• Добавляем ложечку сметаны на блины
• Рисуем контуры пиалы на переднем плане
• Добавляем основные детали чаши
• Набрасываем тени на дне, ободке и основной части пиалы
• Высветлим те же детали на чаше
• Делаем набросок черпака ложки
• Добавляем ручку ложки
• Добавляем свет и тени на деталях ложки
• Выделяем теневую часть ободка черпака ложки
• Аккуратно выполняем орнамент на черпаке и плошке
• Прорисовываем тени под ложкой и чашкой
• Размываем тени , смягчая их границы
• Добавляем легкие тени за центральными предметами

• Делим плоскость стола и стены на «деревянные» плашки
• Оформляем волнистыми, легкими мазками структуру дерева на столе и стене
• Темным цветом отделяем плашки друг от друга
• Немного размываем тонировку по внутреннему контуру

Как нарисовать чучело на Масленицу поэтапно карандашом?

Начинаем с эскиза шеста для изображения рук, туловища и головы.

Делаем контуры верхней одежды и головного убора.

• Дополняем одежду различными деталями: пуговицы, клетка, заплаты.
• Запястья, форму ног и лица чучела изображаем в виде соломенных прутьев.

чучело на масленицу: рисунок карандашом

Как нарисовать сжигание чучела на Масленицу?

Ни одни зимние проводы не обходятся без соломенной куклы и костра.
Начинаем рисунок с главных героев масленицы.

• Рядом добавляем фигурку малышки , которая любуется чучелом
• Набрасываем эскизы еще двух забавных ребятишек
• Оживляем куклу – рисуем ей: глаза, рот, нос
• Чтобы друзьям не было скучно нарисуем еще одного мальчика
• Добавляем солнце, облака
• Затушевываем жёлтым карандашом внутренние языки огня, яркое солнце и косички у пугала
• Оранжевым тоном штрихуем открытые части тела ребятишек
• Раскрашиваем голубой палитрой облака
• Красный тон добавляем на бантики, платье и наружные моменты огня
• Добавляем штриховку и окантовку синим тоном
• Зелёным цветом раскрашиваем костюм следующего ребенка
• Розовым карандашом оформляем костюм следующего героя
• Платье оставшейся малышки делаем цветом морской волны
• Обувь всех детей штрихуем коричневым цветом
• Добавляем трех забавных птичек, сугробы
• Рисуем: фарту к у куклы, яркие губы и щеки у малышей и чучела

Видео: Рисунок на тему Масленицы с детьми от 3 лет

Как нарисовать праздник Масленицу в школу для детей?

С целью закрепления в памяти детей наиболее ярких моментов любого праздника , в школе к определенной тематике просят принести рисунок, сделанный своими руками.
Чтобы изобразить проводы зимы на школьном рисунке можно использовать прием срисовывания.

• Выбрав понравившуюся картинку, открытку или раскраску, тщательно переносим все детали рисунка на чистый лист.
• Раскрашиваем красками или карандашами.

Предлагаем некоторые примеры для срисовывания.

рисуем масленицу

Масленица – это светлый праздник проводов зимы. Он возник еще во времена язычества. Православие, немного изменив время проведения и приурочив съестной праздник к началу Великого поста, включило Масленицу в перечень обязательных празднований. Если вы решили изобразить гуляния на холсте, то сначала продумайте сюжет. Не забывайте про персонажей, которые олицетворяют Масленицу.

Чучело. Главный атрибут, который остался неизменным с языческих времен празднования Масленицы – это соломенное чучело. На рисунках оно часто изображается как женщина в русских народных одеяниях с круглым лицом. Еще чаще можно увидеть горящее чучело и хороводы вокруг него. Для того чтобы рисунок чучела Масленицы получился у вас, как у профессионального художника, делайте все поэтапно:

• Начертите шест с поперечиной для рук и овал головы.
• Нарисуйте внешние контуры одежды и головного убора (платка).
• Детально прорисуйте одежду, выделите заплаты, прорехи.
• Нарисуйте солому, проступающую через одежду. Лицо чучела нарисуйте грубо либо же вообще не вырисовывайте.
• Если вы хотите нарисовать горящее чучело, то помните, что пламя в костре всегда темнее с какой-то стороны. Прорисуйте сначала большие языки пламени. Потом добавьте второстепенные, маленькие язычки пламени, придающие костру объема. В самом конце сделайте наброски дров, наметив текстуру и размер деревянных поленьев.

Солнце. В изображении праздника Масленицы солнце имеет центральное место, так как символизирует приход весны и тепла. Иногда его изображают вместо головы чучела. Чтобы солнце вписалось в общий колорит рисунка Масленицы, применяйте повторяющуюся символику – лучи, как языки пламени или брызги масла, или народные орнаменты. Используйте все оттенки желтого, оранжевого и красного цветов.

Блины – это символ русской кухни. Вся неделя празднования Масленицы основывается на них. Например, в среду теща звала зятя на блины, а в пятницу зять с ответным визитом встречал тещу. Легко узнаваемой идеей для изображения праздника может стать натюрморт с самоваром, стопкой блинов в центре. Для правильного изображения мучного символа Масленицы рисуйте поэтапно:

• Если вы рисуете блины как круги, то может сложиться впечатление, что вы поставили их перед собой прямо. Для правдоподобного вида лучше изображать их как чуть сплюснутые овалы.
• Для рисунка стопки блинов сделайте разметку – начертите прямоугольник (будущую стопку). Прорисуйте верхний блин – овальной формы с неровными краями.
• Наметьте контуры блинов в прямоугольнике. Они не должны лежать по линеечке и иметь идеальные края, некоторые края блинов могут свисать или быть оборванными.
• Завершая рисование стопки блинов, нанесите световые тени на поверхность и края блинов.

Еще одной идеей для изображения Масленицы может стать толпа веселящихся ряженых, несущих в руках тарелки с блинами и шесты с лентами и солнцем. Главное, для изображения Масленицы нужно использовать яркие краски, сулящие радость наступления весны и тепла.

Структура Солнца — Видео и стенограмма урока

Внутренние слои

Давайте начнем с ядра солнца и продвинемся наружу. Как любой горячий огненный шар в небе, у солнца есть внутреннее ядро. Вот где происходит слияние. Ядро — это самый центр солнца, где происходит синтез. Ядро имеет чрезвычайно высокую температуру и давление. Здесь так жарко — 15 миллионов градусов по Цельсию, — что происходит ядерный синтез. В случае нашего Солнца четыре ядра водорода сливаются в одно ядро ​​гелия, выделяя при этом сгусток энергии в виде фотонов.Солнце производит столько энергии, что, по данным НАСА, оно может растопить глыбу льда шириной в одну милю и длиной в две мили всего за одну секунду. Ядро — самая горячая часть солнца и единственная часть солнца, которая производит много энергии. Солнце остывает, когда вы путешествуете от ядра к внешней стороне, за исключением хромосферы.

Следующий слой солнца — это радиационная зона , слой солнца прямо над ядром. Эта зона, как вы, наверное, догадались, излучает радиацию, а излучение из активной зоны распространяется отсюда.Фотонам могут потребоваться миллионы лет, чтобы выбраться наружу. Следующим слоем, по мере того как мы продвигаемся наружу, является конвективная зона . В этом слое фотоны, образованные в результате слияния в ядре, попадают на поверхность Солнца посредством конвекции.

В этой зоне преобладают конвекционные потоки, которые переносят энергию, полученную в результате синтеза в ядре Солнца, наружу на поверхность. Конвекционный ток — это когда горячий газ поднимается рядом с падающим более холодным газом, что вызывает движение или токи. Эта энергия переносится фотонами, которым может потребоваться 200000 лет, чтобы переместиться от ядра к поверхности Солнца.Затем этим фотонам требуется восемь минут, чтобы добраться до Земли и обеспечить нас энергией.

Внешние слои

Первый из внешних слоев Солнца — это фотосфера . Это часть Солнца, которую мы видим, потому что она излучает свет в видимых длинах волн. Толщина этого слоя составляет около 300 миль, а температура упала до 5500 градусов по Цельсию. На самом деле у Солнца нет «поверхности», но это слой, который мы видим, который выглядит так, как будто это поверхность.

Эти три слоя составляют атмосферу солнца.

Пятый слой Солнца, движущийся наружу от ядра, — это хромосфера , красный слой Солнца толщиной 1000 миль. Этот более толстый слой солнца излучает свет в красной части видимого спектра. Здесь сильно поднимается температура, что уникально. Повсюду на Солнце температура понижается по мере удаления от ядра, но в этом слое температура увеличивается.Этот слой виден только во время солнечных затмений.

Самый внешний слой или атмосфера Солнца — это корона . Это солнечная атмосфера, и ее температура составляет около миллиона градусов по Цельсию. Толщина короны над фотосферой составляет миллионы миль, и большую часть времени мы не можем видеть корону, потому что фотосфера слишком яркая. Его можно увидеть только во время солнечного затмения, когда оно выглядит как колючое белое кольцо. Это похоже на атмосферу Земли, которую мы не видим, но мы знаем, что она там есть.

Солнечные пятна и солнечные вспышки

Солнечные вспышки вспыхивают в хромосфере.

Два других термина, о которых вы, возможно, слышали в отношении Солнца, — это солнечные пятна и солнечные вспышки. Пятно — это временное темное пятно на фотосферном слое Солнца, вызванное магнитной активностью. Пятна кажутся темными, потому что эта область холоднее окружающей фотосферы. Солнечная вспышка — это внезапное и мощное извержение в хромосфере Солнца. Солнечные вспышки выделяют огромное количество энергии. Эти вспышки могут нарушить дальнюю радиосвязь на Земле.

Резюме урока

Солнце имеет шесть слоев. Три слоя, корона, хромосфера и фотосфера, составляют атмосферу или внешний слой Солнца. Остальные три слоя, конвективная зона, радиационная зона и ядро, составляют внутренние слои или части солнца, которые не видны. Солнце имеет «пятна» на своей поверхности, известные как солнечные пятна, которые представляют собой временно более прохладные пятна на поверхности Солнца, и солнечные вспышки, которые представляют собой огромные взрывы на поверхности Солнца.

Результаты обучения

• Определите и опишите три внутренних слоя и три внешних слоя солнца
• Определите солнечное пятно и солнечную вспышку

Как солнце производит энергию?

Внутреннее строение Солнца. Предоставлено: Wikipedia Commons / kelvinsong.

Есть причина, по которой Земля является единственным местом в солнечной системе, где жизнь, как известно, способна жить и процветать. Конечно, ученые считают, что могут существовать микробные или даже водные формы жизни, живущие под ледяными поверхностями Европы и Энцелада или в метановых озерах на Титане. Но на данный момент Земля остается единственным известным нам местом, где есть все необходимые условия для существования жизни.

Одна из причин этого в том, что Земля находится в Обитаемой зоне нашего Солнца (также известной как.«Зона Златовласки»). Это означает, что он находится в нужном месте (ни слишком близко, ни слишком далеко), чтобы получать обильную энергию солнца, которая включает свет и тепло, которые необходимы для химических реакций. Но как именно наше Солнце производит эту энергию? Какие шаги необходимо предпринять, и как они попадают к нам здесь, на планете Земля?

Простой ответ заключается в том, что Солнце, как и все звезды, способно создавать энергию, потому что это, по сути, массивная реакция термоядерного синтеза. Ученые считают, что это началось, когда огромное облако газа и частиц (т.е. туманность) коллапсировала под действием собственной гравитации — это известно как теория туманностей. Это не только создало большой световой шар в центре нашей солнечной системы, но и запустило процесс, в результате которого водород, собранный в центре, начал плавиться, создавая солнечную энергию.

Технически известный как ядерный синтез, этот процесс высвобождает невероятное количество энергии в форме света и тепла. Но чтобы получить эту энергию от центра нашего Солнца до планеты Земля и дальше, необходимо выполнить несколько важных шагов.В конце концов, все сводится к слоям солнца и той роли, которую каждый из них играет в обеспечении того, чтобы солнечная энергия попадала туда, где она может помочь в создании и поддержании жизни.

Ядро:

Ядро Солнца — это область, которая простирается от центра примерно на 20–25% радиуса Солнца. Именно здесь, в ядре, энергия вырабатывается атомами водорода (H), превращающимися в ядра гелия (He). Это возможно благодаря экстремальному давлению и температуре внутри активной зоны, которые, по оценкам, эквивалентны 250 миллиардам атмосфер (25.33 трлн кПа) и 15,7 млн ​​кельвинов соответственно.

Конечный результат — слияние четырех протонов (ядер водорода) в одну альфа-частицу — два протона и два нейтрона, связанных вместе в частицу, идентичную ядру гелия. В результате этого процесса высвобождаются два позитрона, а также два нейтрино (которые превращают два протона в нейтроны) и энергия.

Ядро — единственная часть Солнца, которая выделяет значительное количество тепла за счет термоядерного синтеза.Фактически, 99% энергии, производимой Солнцем, происходит в пределах 24% радиуса Солнца. На 30% радиуса синтез практически полностью прекратился. Остальная часть Солнца нагревается энергией, которая передается от ядра через последовательные слои, в конечном итоге достигает солнечной фотосферы и уходит в космос в виде солнечного света или кинетической энергии частиц.

Солнце выделяет энергию со скоростью преобразования массы в энергию 4,26 миллиона метрических тонн в секунду, что эквивалентно 384.6 септиллионов ватт (3,846 × 10 ²⁶ Вт). Чтобы представить это в перспективе, это эквивалентно примерно 9,192 × 10 ¹⁰ мегатонн в тротиловом эквиваленте в секунду, или 1 820 000 000 царь-бомбы — самой мощной термоядерной бомбы из когда-либо созданных!

Радиационная зона:

Это зона непосредственно рядом с ядром, которая простирается примерно до 0,7 радиуса Солнца. В этом слое нет тепловой конвекции, но солнечный материал в этом слое горячий и достаточно плотный, чтобы тепловое излучение — это все, что нужно для передачи интенсивного тепла, генерируемого в ядре, наружу.В основном это включает ионы водорода и гелия, излучающие фотоны, которые проходят небольшое расстояние, прежде чем повторно поглощаются другими ионами.

Температура в этом слое падает с 7 миллионов кельвинов ближе к ядру до 2 миллионов на границе с конвективной зоной. Плотность также падает в этом слое стократно от 0,25 радиуса Солнца до вершины радиационной зоны, начиная с 20 г / см ³ , ближайшего к ядру, до всего 0,2 г / см ³ на верхней границе.

Конвективная зона:

Это внешний слой Солнца, на который приходится все, что находится за пределами 70% внутреннего радиуса Солнца (или от поверхности до примерно 200 000 км ниже). Здесь температура ниже, чем в радиационной зоне, и более тяжелые атомы ионизируются не полностью. В результате лучистый перенос тепла менее эффективен, а плотность плазмы достаточно мала для развития конвективных токов.

Из-за этого восходящие тепловые элементы переносят большую часть тепла наружу к фотосфере Солнца.Как только эти клетки поднимаются до уровня чуть ниже фотосферной поверхности, их материал охлаждается, в результате чего их плотность увеличивается. Это заставляет их снова опускаться к основанию конвективной зоны — где они собирают больше тепла, и конвективный цикл продолжается.

На поверхности Солнца температура падает примерно до 5700 К. Турбулентная конвекция этого слоя Солнца также вызывает эффект, который создает магнитные северный и южный полюса по всей поверхности Солнца.

Иллюстрация структуры Солнца и звезды красного гиганта с указанием их конвективных зон.Предоставлено: ESO.

Также на этом слое возникают солнечные пятна, которые выглядят как темные пятна по сравнению с окружающей областью. Эти пятна соответствуют концентрациям в поле магнитного потока, которые препятствуют конвекции и вызывают снижение температуры областей на поверхности по сравнению с окружающим материалом.

Фотосфера:

И, наконец, фотосфера, видимая поверхность солнца. Именно здесь солнечный свет и тепло, которые излучаются и передаются на поверхность, распространяются в космос.Температуры в слое находятся в диапазоне от 4500 до 6000 К (4230–5730 ° C; 7646–10346 ° F). Поскольку верхняя часть фотосферы холоднее, чем нижняя, изображение Солнца в центре кажется ярче, чем на краю или краю солнечного диска, что называется потемнением к краю.

Фотосфера имеет толщину от десятков до сотен километров, и это также область Солнца, где она становится непрозрачной для видимого света. Причины этого заключаются в уменьшении количества отрицательно заряженных ионов водорода (H–), которые легко поглощают видимый свет.И наоборот, видимый свет, который мы видим, возникает, когда электроны реагируют с атомами водорода с образованием ионов H–.

Фотосфера Солнца, где видимый солнечный свет и тепло отправляются в космос. Предоставлено: НАСА / SDO / AIA.

Энергия, излучаемая фотосферой, затем распространяется через космос и достигает атмосферы Земли и других планет солнечной системы. Здесь, на Земле, верхний слой атмосферы (озоновый слой) фильтрует большую часть ультрафиолетового (УФ) солнечного излучения, но пропускает часть на поверхность.Полученная энергия затем поглощается воздухом и земной корой, нагревая нашу планету и обеспечивая организмы источником энергии.

Солнце находится в центре биологических и химических процессов на Земле. Без него жизненный цикл растений и животных закончился бы, циркадные ритмы всех земных существ были бы нарушены; и со временем вся жизнь на Земле прекратит свое существование. Важность солнца была признана с доисторических времен, и многие культуры рассматривали его как божество (чаще всего как главное божество в своих пантеонах).

Но только в последние несколько столетий стали понятны процессы, приводящие в действие Солнце. Благодаря постоянным исследованиям физиков, астрономов и биологов мы теперь можем понять, как солнце производит энергию и как оно передает ее нашей солнечной системе. Изучение известной вселенной с ее разнообразием звездных систем и экзопланет также помогло нам провести сравнения с другими типами звезд.

---

Как запустить мертвую звезду?

---

Предоставлено Вселенная сегодня

Ссылка : Как солнце производит энергию? (2015, 14 декабря) получено 5 ноября 2021 г. с https: // физ.org / news / 2015-12-sun-energy.html

Этот документ защищен авторским правом. За исключением честных сделок с целью частного изучения или исследования, никакие часть может быть воспроизведена без письменного разрешения. Контент предоставляется только в информационных целях.

Солнечная система | TheSchoolRun

Земля совершит полный оборот вокруг Солнца за 365 дней.Мы называем продолжительность обращения вокруг Солнца годом, но, чтобы облегчить жизнь, в большинстве лет 365 дней, а в каждом 4-м году — 366 дней. Мы называем год из 366 дней високосным. Дополнительный день — 29 февраля. 2012 год был високосным, а 2016 и 2020 годы будут високосными.

Та же сила, которая удерживает вас на поверхности Земли, чтобы вы не уплыли при прыжке, — вот что заставляет Луну вращаться вокруг Земли, а Землю — вокруг Солнца. Эта сила называется гравитацией , и первым человеком, обнаружившим ее существование, был сэр Исаак Ньютон в 17 веке.

Земля — ​​единственная планета, на которой, как мы знаем, жили растения и животные. На некоторых планетах нет воздуха для дыхания, а на других либо слишком жарко, либо слишком холодно. Некоторые ученые думают, что существа, возможно, жили на Марсе миллионы лет назад, когда Марс был теплее и на нем было больше воздуха, — они пытаются найти доказательства, подтверждающие, что это правда.

До 2006 года люди думали, что в Солнечной системе девять планет. Девятой планетой был Плутон, и он даже дальше от Солнца, чем Нептун.Астрономы решили, что Плутон слишком мал, чтобы его можно было назвать планетой, поэтому сейчас планет всего восемь.

Солнце — звезда, огромный шар из очень горячего газа. Температура Солнца составляет около 5500 ° C — оно настолько горячее, что вы можете почувствовать тепло от него на Земле, находящейся за миллионы миль от нас, и увидеть по излучаемому им свету. Солнцу около 4,5 миллиардов лет и просуществует до 10 миллиардов лет.

В Млечном Пути более 100 миллиардов звезд, и есть много разных типов звезд.Наше Солнце относится к типу «желтый карлик». Ученые группируют звезды по размеру и яркости. Некоторые примеры — красные карлики и сверхгиганты. Красный карлик — это звезда размером примерно в половину Солнца и намного менее яркая, чем Солнце. Звезда-сверхгигант примерно в 70 раз больше Солнца и может быть в 100 000 раз ярче.

Ближайшая к Земле звезда после Солнца — Проксима Центури. Это красный карлик, который меньше и холоднее нашего Солнца и излучает намного меньше света.Несмотря на то, что это ближайшая звезда за пределами Солнечной системы, свет от нее слишком слаб, чтобы его можно было увидеть без помощи телескопа. Проксима Центури находится в 24 триллионах миль от Земли, и свету требуется четыре года и три месяца, чтобы достичь Земли.

Планеты

Меркурий — это ближайшая к Солнцу планета. Это самая маленькая планета, сделанная из камня. Он настолько близок к Солнцу, что ему требуется всего 88 дней, чтобы завершить свою орбиту, и он намного горячее, чем Земля.

Венера — Венера — следующая планета от Солнца после Меркурия. Он тоже сделан из камня. Как и Земля, у Венеры есть атмосфера (воздух) вокруг нее, но она намного толще Земли, а Венера постоянно покрыта облаками. Венера — самая горячая планета со средней температурой 460 ° C. Он примерно такого же размера, как Земля. Облет Солнца занимает 225 дней.

Земля — Здесь мы живем! Земля состоит из камня и является единственной планетой, где вода жидкая.Остальные планеты либо слишком горячие, либо слишком холодные. Земля совершает оборот вокруг Солнца за 365 дней.

Марс — Марс немного меньше Земли, но намного дальше. Раньше у него была атмосфера, такая же, как у Земли и Венеры, но теперь ее мало. Марс имеет красноватый цвет, и его иногда называют «красной планетой». Марс совершает полный оборот вокруг Солнца за 687 дней, а средняя температура составляет -63 ° C.

Юпитер — Юпитер — самая большая планета в Солнечной системе.Внутри Юпитера можно разместить 1321 Землю. Он сделан из газа и является одним из четырех «газовых гигантов». У Юпитера 66 спутников; один из них, Ганимед, больше Меркурия. Юпитер в пять раз дальше от Солнца, чем Земля, и ему требуется почти 12 лет, чтобы облететь Солнце.

Сатурн — Сатурн известен своими кольцами. Кольца были впервые обнаружены (с помощью телескопа) в 1610 году Галилеем и состоят из огромного количества небольших кусков льда и пыли (в основном льда). Кусочки в кольцах могут быть от миллиметра до нескольких метров в диаметре.Сатурн — вторая по величине планета в Солнечной системе и еще один из «газовых гигантов», подобных Юпитеру. Облет Солнца занимает 29,5 лет.

Уран — Уран — еще один из «газовых гигантов». Внутри Урана можно разместить 63 планеты размером с Землю. Уран обращается по орбите вокруг Солнца за 84 года и является самой холодной планетой со средней температурой -220 ° C.

Нептун — Нептун — самая дальняя планета от Солнца. Он в 30 раз дальше от Солнца, чем Земля, и за 165 лет, чтобы облететь его вокруг Солнца.Нептун — последний из четырех «газовых гигантов», он в 58 раз больше Земли.

Слова, которые нужно знать:

Астероид — Астероиды представляют собой тела из скал и льда в космосе. Миллионы астероидов вращаются вокруг Солнца — между Марсом и Юпитером. Они различаются по размеру от 1 метра до 600 миль в поперечнике.
Атмосфера — слой газа вокруг планеты
Комета — комета представляет собой тело из льда, пыли и кусочков камня, которое проходит через космос, оставляя за собой ледяной и пыльный хвост.Комета может достигать 25 миль в поперечнике.
День — промежуток времени, за который Земля совершает полный оборот, чтобы получить ночь и день — 24 часа
Галактика — большая группа звезд, вращающихся вокруг центральной точки.
Гравитация — сила, притягивающая луну к планете или планету к звезде
световой год — расстояние, которое свет проходит за один год. 5,9 триллиона миль
Метеор — небольшой кусочек космического мусора размером до валуна
Млечный Путь — галактика, в которой мы живем
Луна — Луна — это меньший объект, вращающийся вокруг планеты.На некоторых планетах много лун. У Земли есть только один, под названием Луна.
Орбита — путь, по которому планета движется вокруг Солнца или по которому луна движется вокруг планеты
Планета — большое тело из камня или газа, которое движется по постоянной орбите вокруг звезды
Падающая звезда — Это не совсем звезда! Падающая звезда — это метеор, который проходит через атмосферу Земли и стал настолько горячим, что светится в ночном небе.
Солнечная система — Солнце и совокупность звезд
Звезда — Звезда представляет собой огромный шар из очень горячих газов, излучающий много света и тепла.У некоторых звезд есть планеты, вращающиеся вокруг них, но не все.
Солнце — звезда в нашей Солнечной системе
Вселенная — Вселенная — это все, что существует: все галактики, все звезды, все планеты и все, что находится между
год — промежуток времени, который занимает Путешествие Земли вокруг Солнца, 365 дней

Приливных вариаций — Влияние положения и расстояния

Луна оказывает большое влияние на приливы и отливы на Земле, но Солнце также создает значительные приливные силы.Солнечные приливы примерно вдвое меньше лунных и выражаются как разновидность лунных приливов, а не как отдельный набор приливов. Когда Солнце, Луна и Земля выровнены (во время новолуния или полнолуния), солнечный прилив оказывает аддитивное влияние на лунный прилив, создавая сверхвысокие приливы и очень низкие и низкие приливы — и то, и другое. обычно называемые весенними приливами. Через неделю, когда Солнце и Луна находятся под прямым углом друг к другу, солнечный прилив частично компенсирует лунный прилив и вызывает умеренные приливы, известные как непрямые приливы.В течение каждого лунного месяца происходит два набора весенних приливов и два набора приливов (Sumich, J.L., 1996).

Вместе гравитационное притяжение Луны и Солнца влияет на приливы и отливы на Земле ежемесячно. Когда Солнце, Луна и Земля выровнены (во время новолуния или полнолуния), солнечный прилив оказывает аддитивное влияние на лунный прилив, создавая очень высокие приливы и очень низкие и низкие приливы — и то, и другое. обычно называемые весенними приливами.Через неделю, когда Солнце и Луна находятся под прямым углом друг к другу, солнечный прилив частично компенсирует лунный прилив и вызывает умеренные приливы, известные как непрямые приливы. В течение каждого лунного месяца бывает два периода весны и два периода приливов.

Точно так же, как углы Солнца, Луны и Земли влияют на высоту приливов в течение лунного месяца, так же и их расстояния друг до друга. Поскольку Луна движется по эллиптической траектории вокруг Земли, расстояние между ними меняется примерно на 31 000 миль в течение месяца.Один раз в месяц, когда Луна находится ближе всего к Земле (в перигее), силы, генерирующие приливы, выше, чем обычно, что приводит к превышению среднего диапазона приливов. Примерно через две недели, когда Луна находится дальше всего от Земли (в апогее), сила лунного прилива меньше, а приливные интервалы меньше среднего. Похожая ситуация происходит между Землей и Солнцем. Когда Земля находится ближе всего к Солнцу (перигелий), что происходит примерно 2 января каждого календарного года, периоды приливов увеличиваются.Когда Земля находится дальше всего от Солнца (афелий), примерно 2 июля, приливные интервалы сокращаются (Sumich, J.L., 1996; Thurman, H.V., 1994).

Эллиптические орбиты Луны вокруг Земли и Земли вокруг Солнца оказывают существенное влияние на земные приливы и отливы. Один раз в месяц в перигее, когда Луна находится ближе всего к Земле, силы, генерирующие приливы, выше, чем обычно, что приводит к диапазонам приливов выше среднего. Примерно через две недели, в апогее, когда Луна находится дальше всего от Земли, сила лунного прилива меньше, а диапазон приливов меньше среднего.Когда Земля находится ближе всего к Солнцу (перигелий), примерно 2 января календарного года, приливные интервалы увеличиваются. В афелии, когда Земля наиболее удалена от Солнца, примерно 2 июля, приливные интервалы сокращаются (Sumich, J.L., 1996; Thurman, H.V., 1994).

Каковы фазы Луны?

Краткий ответ:

Каждую ночь мы видим Луну немного по-другому. Мы описываем, как Луна выглядит с восемью фазами или формами Луны: 🌑 Новый
🌒 Растущий полумесяц
🌓 Первая четверть
🌔 Растущая луна
🌕 Полный
🌖 Убывающая луна
🌗 Третья четверть
🌘 убывающий полумесяц

Если вы смотрели в ночное небо, то могли заметить, что кажется, что Луна меняет форму каждую ночь.В некоторые ночи Луна может выглядеть как узкий полумесяц. В другие ночи Луна может выглядеть как яркий круг. А в другие ночи вы можете вообще не увидеть Луну. Различные формы Луны, которые мы видим в разное время месяца, называются фазами Луны .

Внешний вид Луны меняется в течение месяца. Предоставлено: Научная студия визуализации НАСА

.

Почему это происходит? Форма Луны не меняется в течение месяца.Однако наш взгляд на Луну действительно меняется.

Луна не излучает собственного света. В нашей солнечной системе есть только один источник света — Солнце. Без Солнца наша Луна была бы полностью темной. То, что вы, возможно, слышали, называемое «лунным светом», на самом деле представляет собой просто солнечный свет, отражающийся от поверхности Луны.

Свет Солнца исходит с одного направления, и он всегда освещает или освещает одну половину Луны — сторону Луны, обращенную к Солнцу.Обратная сторона Луны темна.

Положение Луны и Солнца во время каждой фазы Луны и Луны, как она выглядит с Земли во время каждой фазы. Предоставлено: NASA / JPL-Caltech

.

На Земле наш взгляд на освещенную часть Луны меняется каждую ночь в зависимости от того, где находится Луна на своей орбите или пути вокруг Земли. Когда мы видим полностью освещенную сторону Луны, эта фаза называется полнолунием.

Но после ночи каждого полнолуния, когда Луна вращается вокруг Земли, мы начинаем видеть меньше Луны, освещенной Солнцем. В конце концов, Луна достигает точки на своей орбите, когда мы не видим ни одной освещенной части Луны. В этот момент обратная сторона Луны обращена к Солнцу. Эта фаза называется новолунием. Во время новолуния сторона, обращенная к Земле, темная.

Восемь фаз Луны:

🌑 Новинка : Мы не можем видеть Луну в новолуние.

🌒 Растущий полумесяц : В Северном полушарии мы видим растущую фазу полумесяца в виде тонкого светящегося серпа справа.

🌓 Первая четверть : Мы видим фазу первой четверти как полумесяц.

🌔 Растущая Луна : Растущая Луна проходит между полумесяцем и полнолунием. Депиляция воском означает, что она становится больше.

🌕 Полная : Мы можем видеть полностью освещенную Луну во время полнолуния.

🌖 Убывающая луна : Фаза убывающей луны проходит между полумесяцем и полнолунием. Убывающая означает, что она становится меньше.

🌗 Третья четверть : Мы также видим луну в третьей четверти как полумесяц. Это половина, противоположная освещенной в первой четверти луны.

🌘 Убывающий полумесяц : В Северном полушарии мы видим фазу убывающего серпа как тонкий световой серп слева.

Луна отображает эти восемь фаз одну за другой, проходя свой цикл каждый месяц.Для обращения Луны по орбите вокруг Земли требуется 27 дней. Это означает, что цикл Луны длится 27 дней.

Вот как сейчас выглядит Луна с Земли:

Используйте этот инструмент, чтобы увидеть текущую фазу Луны и заранее запланировать другие виды Луны. Предоставлено: НАСА

.

Хотите узнать больше о Луне?

Связанные ресурсы для преподавателей

Моделирование фаз Луны с Земли и из космоса
Наш мир: фазы Луны
Создание календаря и калькулятора фаз Луны

Что вызывает фазы Луны? | Научный проект

Когда поверхность обращенной к Земле стороны Луны полностью освещена, мы видим полнолуние .Когда никакая часть поверхности не освещена и мы вообще не можем видеть Луну, фаза — новолуние . Когда освещена половина стороны Луны, обращенной к Земле, фазы называются , первая и третья четверти . Когда кажется, что видимая луна становится больше, мы говорим, что она прибывает; , когда кажется, что видимая освещенная поверхность становится меньше, мы говорим, что луна убывает. Когда освещено менее половины видимой луны, она называется полумесяцем , а когда больше половины — луной .

Фаза Луны, которую мы видим, зависит от того, где находится Земля относительно Луны и Солнца. Когда Луна находится между Землей и Солнцем, освещенная поверхность Луны не обращена к нам, поэтому мы вообще не можем видеть Луну. Это новолуние. Когда Земля находится между Луной и Солнцем, солнечный свет отражается от поверхности Луны, и Луна полностью освещена, если смотреть с Земли. Это полная луна. Когда Луна находится между этими двумя позициями, мы видим первую и третью четверть.

Астрономы наблюдали фазы Луны в течение тысяч лет и обнаружили, что Луна проходит через 29 с половиной дней весь свой фазовый цикл. Это называется лунный месяц . Это означает, что месяцы в используемом календаре не совсем соответствуют фазам Луны. Вы когда-нибудь слышали фразу «однажды в голубой луне »? Возможно, вы помните, что это высказывание означает событие, которое случается не очень часто. Синяя луна появляется, когда в том же месяце бывает второе полнолуние.Например, 2 октября может быть полнолуние, а 31 октября — как раз к Хэллоуину. Голубая луна обычно бывает раз в два-три года.

Трехмерная модель может помочь прояснить эту сложную тему.

Как положение Солнца и Луны определяет фазы Луны?

• Картонная коробка, примерно 8 x 10 x 12 дюймов
• Линейка
• Карандаш
• Маркер черный
• Нож
• 3-дюймовый шар из пенополистирола
• Скрепка большая
• 16-дюймовый кусок нити или пряжи
• Настольная лампа или большой фонарик
• Лента
• Темная комната
• Шаблон рабочего листа «Фазы Луны»

1. В середине более короткой стороны коробки нарисуйте 2-дюймовый квадрат.(См. Диаграмму 3, на которой показана схема эксперимента.)
2. Попросите взрослых помочь вам вырезать квадрат.
3. Над этим отверстием используйте маркер, чтобы написать «Солнце / Полнолуние». Здесь вы всегда будете размещать свет.
4. В середине другой, более короткой стороны коробки сделайте еще один квадрат того же размера, но на этот раз вырежьте только три стороны квадрата. Нижнюю часть квадрата оставьте неразрезанной, чтобы можно было закрыть его, как дверь. Над открытием напишите «Новолуние.«
5. В середине длинной стороны коробки сделайте еще один квадрат дверной петли.
6. Напишите «Первая четверть» над этим отверстием.
7. В середине другой, более длинной стороны коробки сделайте еще один квадрат дверной петли и напишите над ним «Третья четверть».
8. Вставьте скрепку примерно на три четверти в шар из пенополистирола.
9. Перевяжите веревку через скрепку.
10. Заклейте верх коробки изолентой.
11. С помощью карандаша проделайте крошечное отверстие в верхней части коробки.
12. Поместите фонарь рядом с проемом «Солнце».
13. Поместите шар из пенополистирола внутрь коробки и проденьте его шнур через отверстие в верхней части коробки.
14. Расположите лампу или фонарик примерно в четырех дюймах от отверстия с надписью «Солнце». Свет лампы должен быть направлен в сторону отверстия.
15. Включите лампу и затемните комнату.
16. Расположите глаз рядом с отверстием на другой стороне коробки, придерживая шнур, прикрепленный к шарику из пенополистирола.
17. Убедитесь, что регулируемые «дверцы», которые вы сделали на длинных сторонах ящика, закрыты.
18. Отрегулируйте шнур так, чтобы шарик из пенополистирола блокировал свет, исходящий от лампы.
19. Удерживайте шар из пенополистирола в этом положении, закрепив его лентой.

20. Понаблюдайте за шаром из пенополистирола через дверь «Новолуния». Что ты видишь? Сделайте набросок в таблице.
21. Закройте дверь под этикеткой «Новолуние» и откройте дверь под этикеткой «Первая четверть».Добавьте этот набросок в свою таблицу данных.
22. Закройте дверь под этикеткой «Первая четверть». Пройдите через отверстие «Солнце / Полнолуние», стараясь не попадать слишком много света в глаза. Что ты заметил? Сделайте набросок в своей таблице данных.
23. Откройте дверь под этикеткой «Третий квартал». Посмотрите в отверстие. Сделайте окончательный набросок.

Когда вы смотрели на новолуние, ни одна поверхность, обращенная к вам, не должна была освещаться. Когда вы просматривали первую четверть, освещалась примерно половина просматриваемой поверхности.Когда вы смотрели на поверхность шара из пенополистирола через отверстие полной луны, вся поверхность должна была быть освещена. Когда вы просматривали третью четверть, освещалась примерно половина просматриваемой поверхности. Вы могли заметить, что это была освещенная половина, противоположная первой четверти.

Ни одна из поверхностей Луны не освещалась, когда вы смотрели на новолуние, потому что свет падал на ее противоположную сторону. Вся поверхность Луны была освещена, когда вы смотрели на нее через прорезь для полной луны, потому что свет был с той же стороны.Вы видели полумесяцы через прорези первой и третьей четверти, потому что свет исходил под углом 90 градусов. Взгляните на схему:

Посмотрите этот крутой проект о том, как фазы Луны влияют на приливы на Земле!

Заявление об отказе от ответственности и меры предосторожности

Education.com предоставляет идеи проекта Science Fair для информационных целей. только для целей. Education.com не дает никаких гарантий или заверений относительно идей проектов Science Fair и не несет ответственности за любые убытки или ущерб, прямо или косвенно вызванные использованием вами таких Информация.Получая доступ к идеям проектов Science Fair, вы отказываетесь от отказаться от любых претензий к Education.com, которые возникают в связи с этим. Кроме того, ваш доступ к веб-сайту Education.com и идеям проектов Science Fair покрывается Политика конфиденциальности Education.com и Условия использования сайта, которые включают ограничения об ответственности Education.com.

Настоящим дается предупреждение, что не все идеи проекта подходят для всех индивидуально или при любых обстоятельствах. Реализация идеи любого научного проекта должны проводиться только в соответствующих условиях и с соответствующими родительскими или другой надзор.Прочтите и соблюдайте правила техники безопасности всех Материалы, используемые в проекте, являются исключительной ответственностью каждого человека. Для Для получения дополнительной информации обратитесь к справочнику по научной безопасности вашего штата.

Круговорот воды на Земле | Национальное географическое общество

1. Обсудите, сколько воды содержится в океане.

Отобразите интерактивную программу MapMaker и убедитесь, что все учащиеся могут определить, какие области находятся на суше, а какие — в океане.Спросите: На Земле больше суши или больше океана? Студенты должны заметить, что океана больше, чем суши. Объясните: океан покрывает почти три четверти поверхности Земли и очень глубок. В нем содержится почти вся вода на Земле — около 97%. Это много воды!

2. Представьте круговорот воды.
Спросите: Как вы думаете, вся эта вода остается в океане? Как вы думаете, откуда идет дождь? После того, как студенты поделятся своими идеями, объясните, что они собираются нарисовать иллюстрацию, показывающую, как вода на Земле перемещается с места на место в различных формах, что мы называем круговоротом воды.

3. Попросите класс нарисовать круговорот воды по мере того, как они узнают о трех его стадиях.
Приклейте к доске большой лист диаграммной бумаги. Попросите одного ученика нарисовать океан маркером. Попросите другого ученика нарисовать сверху сияющее солнце.

• Этап 1: Испарение — Объясните, что солнечный свет, попадая на поверхность океана, заставляет жидкую воду на поверхности превращаться в водяной пар, становясь частью воздуха. Этот процесс называется испарением. Попросите одного из учащихся проиллюстрировать это, нарисовать стрелку, изображающую испарение воды, и обозначить это.
• Этап 2: Конденсация — Объясните, что по мере охлаждения водяного пара он может превратиться в жидкие капли воды. Поскольку воздух охлаждается по мере подъема, поднимающийся воздух может образовывать все больше и больше капель, которые становятся облаками. Попросите одного из учеников нарисовать облако над океаном. Объясните, что этот процесс называется конденсацией, и добавьте этот ярлык.
• Стадия 3: Осадки — Задайте вопрос: Остаются ли облака на одном месте? Когда ученики ответят «нет», объясните, что облака движутся вместе с ветром. Попросите одного ученика нарисовать область рядом с океаном, представляющую сушу, а другой — стрелку, показывающую облако, движущееся над сушей.Объясните: когда воздух охлаждается и образуется все больше и больше капель, они слипаются и образуют все более тяжелые капли, которые в конечном итоге падают на Землю в виде дождя или, если очень холодно, в виде мокрого снега, града или снега. Объясните, что это называется осаждением, и добавьте этот ярлык. Попросите учащихся нарисовать различные формы осадков, падающих из облака.

Обсудите, что происходит с дождем и снегом на Земле. Большинство падает обратно в океан. Некоторые попадают в реки, впадающие в океан.Некоторые падают на землю, проваливаются в землю и медленно стекают обратно в океан. Это может занять тысячи лет, но в конце концов вся вода вернется в океан. Попросите учащихся нарисовать реку, впадающую в океан, и воду, уходящую под землю и впадающую в океан. Скажите студентам, что их иллюстрация круговорота воды завершена. Спроецируйте диаграмму водного цикла USGS и попросите класс сравнить эти две и при необходимости добавить дополнительные детали к их иллюстрации.

4.Попросите учащихся установить связь с их местоположением.

Попросите учащихся персонализировать круговорот воды, подключив его к месту своего проживания. Спроецируйте предоставленный интерактивный MapMaker: Мир — плотность населения. Увеличьте масштаб своего города или поселка. Медленно уменьшите масштаб и попросите учащихся поискать близлежащие горы, озера и реки. Попросите учащихся объяснить, как эти объекты связаны с ближайшим океаном. Укажите учащимся, как большинство крупных городов расположены вблизи источников воды, и объясните, что люди исторически селились вблизи источников воды.

5. Предложите учащимся независимо друг от друга написать рассказ о путешествии одной капли воды.
Скажите студентам, что теперь они собираются написать рассказ об опыте одной капли воды, когда она проходит через круговорот воды. Попросите их написать с точки зрения капли. Вы можете назначить учащимся капли воды, которые начали свое путешествие в разных местах, например, в лужах на ферме, в горном озере, в ручье на лугу или в большом океане. Поощряйте студентов использовать то, что они только что узнали, а также свое воображение, чтобы рассказать интересную историю.Чтобы разжечь воображение, предложите учащимся задать следующие вопросы:

• Куда делась капля воды?
• Что он видел? Какие приключения были у дропа?
• Как вы себя чувствовали в разное время?
• Встречались ли капли с растениями, животными или людьми? Если да, то как им помогла капля воды?
• Как долго дропуск длился?
• Куда капля воды хочет отправиться в свое следующее путешествие?

6.Обсудите рассказы студентов и важность океанов.
Пригласите добровольцев рассказать о некоторых приключениях, о которых они написали в своих рассказах. Спросите: Почему океаны важны? Обсудите, почему они являются не только источником большей части воды, которую мы используем, но и местом, где обитает множество животных. Если мы хотим сохранить здоровье нашей планеты, мы должны бережно относиться к океанам.

Расширение обучения

Проведите простой научный эксперимент, чтобы учащиеся могли воочию увидеть, как вода испаряется, конденсируется и выпадает в осадок.Наполовину наполните пластиковый стакан водой, поместите его в герметичный пластиковый пакет, закройте его и поставьте на солнечный подоконник. Попросите студентов представить, что вода в чаше — это океан, и попросите их ежедневно проверять ее, чтобы наблюдать, что происходит. По мере того, как учащиеся проводят наблюдения, связывайте свои наблюдения с процессами испарения, конденсации и выпадения осадков.