Как рисуется глобус: Глобус для раскрашивания Globe Journal

«Вопрос про Белую и Красную армии до сих пор остается открытым»

Юлия Колганова, новостная лента сайта театра «Глобус»

Друзья! 17–18 марта 2011 года на большой сцене театра состоится премьера спектакля «Дни Турбиных» по пьесе Михаила Булгакова. В мае Россия будет отмечать 120-летие со дня рождения писателя. С предстоящей датой в культурной жизни страны уже связаны интересные события и проекты. Театр «Глобус» посвящает свою премьеру «Дни Турбиных», вершину театрального успеха Михаила Афанасьевича, не только юбилею великого классика XX века, но и 85-летию пьесы…

В преддверии премьеры московский режиссер Елена Невежина рассказывает о своем спектакле.

— Елена, почему Вы обратились к пьесе «Дни Турбиных»?

— Как сказал древний китайский мыслитель и философ Конфуций: «Не дай вам бог жить в эпоху перемен». История XX века в России не очень осмысленна, отрефлексирована на каком-то общенародном, государственном уровне, не побоюсь этих слов.

Вопрос про Белую и Красную армии до сих пор остается на удивление открытым. Я читала, что в одном из серьезных российских университетов проводилось социологическое исследование, где молодежь просили ответить на простой вопрос: «Вы за кого — за красных или за белых?», аудитория разделилась ровно пополам, приводя какие-то смешные аргументы. Это еще раз показывает, что мы до конца не осознали причинно-следственные связи тех событий, единственное, с чем мы можем согласиться, что эти люди — часть нас, а не какие-то враги.

Об этом не принято говорить, но у нас потеряно чувство родины, потому что мы больше живем в неком конкретном месте, чем как-то связаны с Россией как с родиной. Этого чувства гордости за страну, не за правительство, не за государство, а именно за страну, за людей мы не испытываем. Подумайте, даже в пресловутых поездках за границу нет ничего хуже, чем встретиться с соотечественниками. Когда встречаемся друг с другом вне своей территории, нам немножко стыдно самим за себя.

Это очень печальное ощущение…

И сейчас время смутное. Сегодня много говорят о стабилизации, но внутри у простого человека, и у меня лично, возникает чувство полной растерянности. Так сложно отделить одно от другого — родину от людей, которые ее представляют, т. е. народ вообще от твоих друзей, от твоего круга общения… Весь этот клубок, в котором мы живем, — все из того времени идущее, а мы в этом так и не разобрались.

Когда возникает чувство, что никто не ответит на этот вопрос, кроме тебя самого, тогда возникает территория личной ответственности. Наша внутренняя гражданская позиция, самоуважение рождаются прежде всего изнутри, и сегодня это важно как никогда.

— Тема Гражданской войны для Вас является какой-то особенной?

— Когда я думаю о Гражданской войне, у меня замирает сердце от полного непонимания случившегося. Как часто можно слышать сегодня, вот, пришли большевики, террористы, разрушили такую прекрасную страну. .. А ведь даже перечитывая, скажем, Толстого, понимаешь, что всему, что творилось тогда в России, были очевидные предпосылки. Отнюдь не было все так благополучно, как рисуется многим. Все гораздо сложнее.

Очень хочется спокойствия и ясности по этому поводу, хоть как-то отрефлексировать, пережить и уложить в себе. Если с Великой Отечественной войной на протяжении многих лет вроде было все предельно ясно, а столько до сих пор всего открывается, то это… Сердце рвется, потому что две части твоей семьи, два брата могут оказаться по разные стороны баррикад, убивать друг друга, как это можно уложить в голове?

Жаль, что художественного литературного материала о Гражданской войне особо никакого нет. Фактически Михаил Афанасьевич у нас единственный автор, который обращался к этой теме. Конечно, есть Алексей Толстой, «Хождение по мукам», но это другая история.

— Как правило, герои пьесы «Дни Турбиных» ассоциируются с понятиями «честь», «долг перед родиной», «долг перед семьей», «внутреннее достоинство». Как Вы считаете, эти понятия актуальны для современного общества?

— В пьесе отчетливо звучит мысль, что обязательно наступает момент, когда ты живешь в своей собственной системе координат, и она оказывается для тебя лично важнее, чем какая-то система координат, навязанная извне. Сегодня у нас нет насажденной идеологии, которой необходимо следовать, но при этом возникают другие полюса, связанные с денежными взаимоотношениями, корпоративной принадлежностью и т. д. Мне кажется, что без внутренней опоры человек вообще жить не может. Если у тебя внутри все дозволено, начинается какая-то «достоевщина», и человек на самом деле сходит с ума. Если в нем нет понятий: «можно — нельзя», «должно — не должно», жить просто невозможно. Но сейчас сложнейшее время еще и из-за того, что это никаким образом нигде не прописывается и никем не поддерживается.

— Есть в пьесе герой, который вам наиболее близок, или такое разделение невозможно?

— Конечно, невозможно. Здесь дело именно в сообществе людей. Пьеса не индивидуалистская, тут нет главного героя так такового, вокруг которого все строится. У каждого из них есть какие-то слабости, есть сильные стороны. Как раз меня греет и привлекает сообщество людей — как убежище, семья, дом, маленький осколок того, что мы называем родиной.

— Достаточно часто можно слышать рассуждения о том, как бы сложилась судьба героев после дней, описанных в пьесе. А Вы когда-нибудь задумывались над этим?

— Я бы такими прогнозами не занималась. Сложно рассуждать на эту тему, потому что, на мой взгляд, у Булгакова этот вопрос вообще не был заложен. Не секрет, что в том состоянии хаоса, растерянности, он думал, что все перемены в России ненадолго, ему не верилось, что в стране может все всерьез поменяться.

Самое главное для героев «Дней Турбиных» — то, что они выжили в те трудные дни, не потеряв самих себя. Это уже было большим плюсом, а говорить об их растворении в большевистской России очень сложно, это дело какого-то другого пути, нового перелома, другого понимания реальности. ..

— На какую возрастную аудиторию рассчитан спектакль?

— Это история, разбросанная по возрасту. Я не вижу никаких препятствий для того, чтобы и 14-летние дети смотрели этот спектакль.

— Вы в третий раз ставите спектакль в «Глобусе». Как Вам работается в театре?

— Если бы работалось плохо, наверное, не возвращалась бы. Третий раз — и есть очевидный ответ. Хотя у нас тут пополнение, артисты театра «Красный факел» — Константин Колесник, Максим Битюков. Это символичный акт отчасти, поскольку понятно, что ведущие театры города вступают в некое «творческое соревнование» между собой, а здесь получается такое примирение, единение. Красные и белые объединились на благо искусства (улыбается).

Пара слов о старинных глобусах: honzales — LiveJournal

Года четыре назад один французский сайт выложил в публичный доступ кучу оцифрованных старинных глобусов.

Помимо нескольких картинок с внешним видом глобуса (Земли или небесного) есть и режим трехмерного просмотра этого глобуса — на панели инструментов при выборе интересующего глобуса есть кнопка 3D (пометил желтым) — нажимаем, крутим глобус, смотрим на этом глобусе 1836 года, как выглядел Ла-Манш. ..

… или есть ли там Антарктида (ожидаемо нет ;)):

Самары, к слову, нет — а Казань есть.

Нет ли в этом признаков национализма? ;))

Хотя лично я не удивлён, а вы? 😉

Вообще, некоторые достаточно старые глобусы — просто находка для конспирологов и альтернативщиков
Найдите на глобусе 1535 года, например, Волгу:

Я как бы примерно догадываюсь, где она тут, но уж больно Каспий смущает ;))

Где тут знатоки портоланов и карт Фра Мауро?

Может, отыщут и Самару? 😉

Зато обе Америки на глобусе уже в наличии (что, впрочем, тоже ожидаемо для всякого, кто в школе про Колумба слыхал):

Но вишенка на торте глобусе 1535-го — это, конечно, полюса.

Южный — с Антарктидой с Terra Australis, конечно — что означает буквально Южная Земля, кто не в курсе — но уж раз Australis написали, то заодно к ней и Австралию присовокупили, которая, кстати, названа Brasielie Regio:

И ведь Магеллан уже сплавал вокруг света — о чём говорит даже название части Тихого океана — Oceanus Magellanicus.
Настоящая Бразилия там тоже есть — где ей и положено, в Южной Америке, но названа Bresilia Regio.

Почувствовали разницу?

Ну и до кучи — полюс Северный, до которого тянется суша аж с Гренландии, сливающейся с Канадой:

Ну и, конечно, вместо огромной части Тихого океана — суша.
Слева от полосатого меридиана — Азия, справа — Северная Америка, никакого Берингова пролива и в помине нет — зато есть суша от Северного Полярного круга аж до тропика Рака.
Что удивляться — Магеллан предпочитал более южные широты:

Разумный человек увидит тут уровень представления о географии середины эпохи великих Географических открытий — ну а что тут откопают альтернативщики — вы, я полагаю, уже и сами догадались.

Ждём очередных «доказательств» пожаров, потопов, смены полюсов и ядерной зимы.
Я всё сказал.

Нарисовать континенты земли. Самые знаменитые фотографии земли из космоса

И вот мы пришли к ядру жизни, к неиссякаемому источнику ресурсов, к центру нашего мировоззрения и созидания. Место, которое подарило нам жизнь и таким же методом забирает наши тела в недра себя самого. Вы еще не догадались, о чем все эти красивее слова? Сегодня Вы узнаете

как рисовать Землю карандашом. Это наш мир (как нам кажется). Голубая планета, единственная известная человеку, как заселенная живыми организмами. О возрасте планеты есть множество мнений, и все они аргументированные, но классически её досталось 4,5 миллиарда лет. С момента сотворения планета томно вращалась вокруг солнца так, как это происходит и сейчас.

Да что тут говорить, я завидую , как первому человеку, который увидел наш родной мир во всей красе. И хоть каждый сознательный человек в курсе, что в глубоком космосе существуют миллиарды таких же планет, более или менее симпатичных, но мы гордо называем наш шар Миром, Вселенной. Мы встретим другую жизнь в космосе, и нас спросят: Откуда вы, странные путники, а мы ответим: Мы с прекрасной планеты Земля. И они: О да, круто, зачёт, слышали о такой, ваще ништяк.

Этого вы не знали о нашей планете:

• Самым сухим местом на Земле считается пустыня Атакама в Чили и Перу. В центре неё никогда не было зафиксировано хоть одной капли воды. Но самое сухое не всегда означает самое жаркое. В долинах Антарктиды дождей нет уже миллионы лет.
• Ищете одиночества? В одном месте вы его не найдете, хоть под землю зароетесь. Это город Манилу, столица Филиппин. Если верить социологам, то на 38 кв. километров там проживает 1660000 людей. В тесноте, да не в обиде.
• А планета то не совсем круглая. Из-за быстрого вращения на экваторе создается выпуклость, и диаметр там становиться больше, чем диаметр на полюсах, на 43 километра. Так что наша планета приплюснутая, как пирог, но мы не обращаем на это внимания.
• Есть люди, которые так любят планету Земля, что готовы жизнями жертвовать ради неё. И не только своими. Существует Движение за добровольное исчезновение человечества. Как вы догадались, такие люди считают гомо сапиенса угрозой для всего живого и предпринимают меры в виде массового уничтожения людей прекращении продолжения рода.

Хоть планета и не идеально круглая, ее принято считать и рисовать в виде шара. И мы также сделаем.

Как нарисовать Землю карандашом поэтапно

Шаг первый. Нарисовать круг от руки очень сложно. Сначала нам нужно два квадрата, разделенных пополам, чтобы уже в них вписать коло. Конечно, можно взять циркуль и провести коло. Но не царское это дело.
Шаг второй. Как и говорилось выше, делаем очертание нашей планеты, проводим четыре дуги по углам квадрата.
Шаг третий. Теперь легче будет нарисовать ровный круг. Объединяем дуги так, чтобы все получалось максимально четким.
Шаг четвертый. Теперь зарисовываем на нашем шаре все материки, океаны, острова и полуострова. Все, что влезет и будет заметным.

Шаг пятый. Убираем вспомогательные линии. Натыкаем вокруг планеты точек — изображение далеких звезд, поводите карандашом, изобразите космос так, чтобы планета не выглядела одинокой.
Скорее всего, развитие исследования космоса скоро закинет человека и на другие планеты, но Земля всегда останется единственной родной. Когда закончите быть Богом и создавать планеты,

Что объединяет множество людей, живущих сейчас, живших раньше и будущие поколения? Все они существовали или существуют на нашей планете под названием «Земля». Земля — это одна из нескольких планет нашей солнечной системы. Огромная яркая звезда Солнце находится посередине этой системы. А вокруг Солнца движутся по своим орбитам планеты. Одни из них удалены от Солнца, другие сильно близки к нему. А наша планета Земля находится как раз на таком расстоянии, что на ней сложились условия, благоприятные для живых существ. На Земле есть материки (суша) и водные пространства (моря и океаны). Здесь представляем вашему вниманию рисунок Земли, выполненный по этапам.

Этап 1. Наш рисунок будет представлять Землю, как она выглядит на географической карте или на глобусе. Для начала чертим ровненько циркулем или обводим какой-нибудь круглый предмет. Это круг. На круге намечаем чуть закругленные линии по горизонтали. Эти линии называются параллели. Одна средняя параллель — это линия экватора, делящая Землю на северное и южное полушарие. Мы нарисовали восемь таких параллелей.

Этап 2. Затем необходимо начертить линии по вертикали. Они называются меридианы. Наверху круга они сходятся в точке — это Северный полюс Земли. А внизу они сходятся также в одной точке — это Южный полюс Земли. Чертим ровную среднюю меридиану от Северного полюса к Южному и по бокам еще по три меридианы. Очерчиваем земной шар и показываем материк Антарктида внизу и Арктику вверху (их контуры обводим жирными линиями).

Этап 3. Уточняем контуры. Потом показываем очертания континентов Евразии и Африки (справа).

Этап 4. А слева рисуем материки Северную и Южную Америку, соединенные между собой. Далее отмечаем более мелкие острова в океанах.

Этап 5. Хорошо прочертим линии рисунка. И сам земной шар, и его части, чтобы было четко и понятно. Затем раскрашиваем картинку. Моря и океаны выделяем ярким синим цветом. А материки покажем голубоватым цветом. Все контуры и линии черного цвета. Вот такая наша Земля в упрощенном виде.

В данной статье будет показано, как рисовать глобус. Вы научитесь это делать за пять минут. Его может изобразить любой человек, достаточно разбить его на простые фигуры: круг, прямая, кривая, цилиндр и эллипс. Нужно начертить круг, прочертить контур земного шара, кривые позволят нарисовать континенты. Также кривые и эллипс понадобятся, чтобы начертить ручку, на которой он держится и его основание. Прямые используются в нанесении теней и во множестве элементов.

Школьный глобус

Сейчас будет показано, как нарисовать глобус карандашом.

Первое, что нужно сделать, — изобразить идеальный круг, внутри которого — прямую, проходящую через центр круга под наклоном.

Второе – прорисовать подставку. Она состоит из ободка и основания. Ободок складывается из двух полукруговых линий, замкнутых между собой по краям, и двух цилиндров, соединяющих ободок с кругом. Основание состоит из эллипса, из середины которого рисуется воронка, соединяющаяся с ободком.

Третье, что нужно сделать, — это начертить контуры материков и легкими штрихами изобразить тени на подставке. Затем слегка затушевать континенты, чтобы контрастно отделить от морей. Вот и все: он готов. Видите, как это просто!

Поэтапно

Давайте разберем, как нарисовать глобус поэтапно. Данный алгоритм поможет увидеть всю простоту рисования, когда процесс разделен на несложные пошаговые действия.

1 Этап
Нарисовать легкими штрихами сферу и отрезки, обозначающие долготу. Далее прочертить ось земли – отрезок, который под углом пронзает шар. После чего добавить линии широты и ручку, состоящую из круговых отрезков, соединенных по краям, и обозначить основание, начертив под шаром пару эллипсов.

2 Этап
Используя кривые, необходимо произвольно обозначить границы материков.

3 Этап
Жирным контуром следует обвести набросок рисунка и легкими штрихами нанести тени на правую треть шара. Также тени нужно обозначить справа под сферой и на подставке. Далее, необходимо изобразить тень на внутренней стороне ободка, на котором держится сфера.

Пример для детей

Если вы задались вопросом, как нарисовать глобус ребенку, то сейчас вы получите ответ.

Для начала нужно прочертить на листе бумаги простой круг, потом добавить к нему подставку.

И вот настал завершающий и самый приятный этап — раскрашивание. Материки зарисовываем зеленым и желтым цветом, а подставку — коричневым.

Для новичков

Возможно, вы считаете, что не умеете рисовать. Совсем скоро вы сможете понять, что ошибаетесь. Сейчас будет дана инструкция, как нарисовать глобус для начинающих.

На листе бумаги нужно изобразить круг, через центр которого под углом провести прямую линию. Далее следует начертить полукруглую основу ручки, которая будет начинаться от верхнего конца линии и идти до нижнего. Полукруглая ручка точно повторяет изгиб шара.

Теперь начертим подставку. Она будет состоять из двух фигур: небольшого цилиндра, соединяющего основание подставки с ручкой, и сильно вытянутого эллипса под этим цилиндром. Подставку нужно закрасить серым цветом.

Следующее, что надо начертить — контуры материков. Они представляют собой кривые линии. Очертите в верхней части шара Евразию, а в левой части — Африку, а также небольшой остров по ее правому краю. В правой половине шара у самой его границы рисуйте едва заметный континенты и пару островов рядом.

Теперь нужно прорисовать на шаре линии, обозначающие широту и долготу. Линии долготы начинаются в точке прикрепления шара к ручке. Линии широты идут им перпендикулярно. Напоследок моря и океаны закрашиваются синим цветом, а материки – коричневым.

Видео уроки

К сожалению, только космонавтам суждено «вживую» наблюдать через иллюминатор завораживающую картину, на которой среди темной бесконечности звездного пространства красуется наша голубая Земля. А простые обыватели знакомятся с образами планеты только по снимкам. Поэтому многие задаются вопросом: «Как нарисовать землю такой, чтобы она была наиболее всего похожа на настоящую?» Сделать это можно только путем копирования фотографий. Рассмотрим поэтапную инструкцию воссоздания образа родной голубой планеты.

Особенности выполнения рисунка без дополнительных приспособлений

Пожалуй, всем известно, что настоящие художники, в отличие от технических специалистов по изготовлению чертежей, не пользуются ничем, кроме карандашей и кистей. Все наброски делаются ими вручную. Это относится также и к изображению любых окружностей. Поэтому при выполнении описанной ниже инструкции, как нарисовать землю карандашом, циркуль или другие приспособления (в виде линеек, фигурных шаблонов и т.д.) не понадобятся. Попробуйте при помощи своего глазомера наиболее точно нарисовать округлые контуры будущего рисунка. Если руководствоваться всеми шагами предложенной инструкции, сделать это довольно просто.

Делаем наброски

Рассмотрим, как нарисовать землю карандашом поэтапно. При этом не столь важно соблюдение точных ориентиров и наличие хорошего глазомера. Достаточно скрупулёзно и старательно выполнять все этапы работы.

1. На листе легкими линиями наметьте будущие ограничивающие контуры земного шара в виде квадрата.
2. Наметьте точкой его середину.
3. Поделите получившуюся фигуру на четыре равные части при помощи двух перпендикулярных линий, проходящих через центр образа.
4. «Срежьте» углы квадрата, отсекая линиями, проходящими под углом 45° к сторонам фигуры примерно через их середину.
5. Наметьте дуги, слегка касающиеся диагональных срезов.
6. Оформите окружность более четкими линиями, стараясь воссоздать реальный образ.

Рисуем очертания материков

Итак, макет создан, и можно приступить к «оживлению» рисунка. Из космоса наша планета выглядит в бело-синей цветовой гамме. Фактически верхний слой атмосферы, состоящий из облаков, может искажать очертания материков. И далеко не всегда образ совпадает с глобусным рисунком. Но как нарисовать землю более реалистично? Чтобы все-таки изображение получилось правдоподобным, можно использовать для копирования именно географические карты полушарий. При этом сместите контуры белых материков несколько вниз, чтобы линия экватора была дугой, слегка выгнутой в виде «лодочки» в этом же направлении. Этот нюанс позволит воссоздать объемность и выпуклость земного шара. Очертания материков сделайте слегка размытыми, переходящими в голубовато-синий океанский цвет.

Оформляем фон

Получив изображение во всей красе, переходите к заключительному этапу. После выполнения предложенной инструкции, как нарисовать землю, обязательно уделите особое внимание оформлению фона рисунка. Взяв за основу черную палитру, можно слегка освежить рисунок небольшой белесой «дымкой», окружающей планету. Поверх звездных вкраплений слегка растушуйте светлый налет. А окружающие землю светящиеся желтые огоньки сделайте разного размера и формы. Одни из них будут выглядеть в виде крошечных точек, а другие — угловатыми лучеобразными фигурами. Наверняка, все описанные рекомендации, как нарисовать землю, позволят создать рисунок легко и быстро. А насколько получится он реалистичным, будет зависеть от терпения при тонировании и цветовом оформлении как земного шара, так и окружающего его фона.

В далеком детстве я всегда мечтала много путешествовать. В комнате стоял глобус небольшого размера, который мог доставить меня в моем воображении в любую точку мира. Я много читала про новые открытия и места, рисовала подолгу бескрайнюю планету Земля. Удивлялась, как же она может поместиться на одном листочке.

Как быстро и просто нарисовать планету Земля

Для рисунка в самом простом виде вам понадобятся:

1. Циркуль.
2. Глобус или карта Земли (можно использовать и картинку с планшета, например).
3. Карандаши (фломастеры, краски, гуашь и т.п.)
4. Альбом для рисования.

Циркуль смогут заменить любые удобные предметы, с помощью которых будет возможно нарисовать форму круга. Хоть и наша планета не идеально круглая, на рисунке принято изображать ее в форме шара. Далее нужно разделить наш шар чуть-чуть заокругленной горизонтальной линией по середине. Она разделит мир на южное и северное полушарие. Дополняем такими же изогнутыми линиями сверху и снизу, всего получится 7–8 штук. Затем изображаются меридианные линии по вертикали. Самая верхняя точка посередине, соединяющая все вертикальные линии — Северный полюс, а внизу — Южный. Вертикальных полукруглых линий будет 6 и ровная линия посередине. Получится градусная сетка, которую потом (при желании) можно будет стереть.

Нарисовать материки

Посмотрев внимательно на карту или глобус, внизу нужно показать Антарктиду, а вверху — Арктику. Можно не вдаваться в подробности. Потом Азию и Европу перенести на наш лист. Только потом будет удобно нанести Северную и Южную Америку. Чтобы карта казалась более наглядной, нужно обвести материки более жирно. Потом можно приступить к раскраске миниатюрной копии Земли. Материки чаще всего раскрашивают зеленым, оранжевым и коричневым цветами, территорию с водами — голубым, синим или бирюзовым. С каждым шагом рисунок будет становиться все более похожим на оригинал и дарить массу радости.

Сегодня детям предоставлена такая возможность, как рисование онлайн, поэтому создать свою уникальную планету не составит труда даже самым маленьким детям.

ЧАСТЬ III. ВЕЧНОЕ ВЛЕЧЕНИЕ ДОРОГ. ЧЕТВЕРТЫЕ СУТКИ — Географ глобус пропил

За ночь я выпил всю бутылку, но от холода даже не окосел. Гранитные мужики не возвращались. В общем-то я и не думал, что они вернутся, и сидел совсем не ради них. Я совершенно продрог у погасшего костра и поднимаюсь с бревна, скрипя заржавевшими суставами, как Железный Дровосек. Одежда стоит на мне коробом. Руки, ноги, плечи, уши и даже зад – как протезы. Я делаю неуверенные шаги, раскачиваясь, как на костылях. В жилах трогается кровь, словно река в ледоход. Я приступаю к делам.

Голубой рассвет растекается в полном беззвучии. За ночь стужа дочиста вылизала тонкое полотно снега на поляне. Сосновые иглы в инее. В мире ни малейшего движения. Даже река задохнулась в холоде. Мир замер. Это – моментальная фотография зимы. На память – до нескорой встречи. И я понимаю, что вижу последний хрупкий миг, отделяющий землю от весны и тепла.

Я занимаюсь простыми, мудрыми и вечными делами – латаю свой корабль, поддерживаю огонь, готовлю пищу. Мир ясный и яркий: синее небо, белый снег, черные угли, алый огонь, оплетающий котлы, и желтая пшенная каша. Это все, что у меня есть. Но этого никто у меня не отнимет. Никакая женщина, будь она хоть тридесято прекрасна. Пусть что угодно, но только не любовь. Я хочу веры в мир и в то, что я делаю. Я хочу твердо стоять на ногах, не желать ничего более и не ждать неизбежного удара в спину.

Отцы к завтраку вылезают из палатки помятые, как фантики из урны. Они хмуро поглядывают на меня, не зная, чего от меня ждать. Рассматривая их сумрачные физиономии, я прикидываю в уме, каким они ожидали меня увидеть. Тютин – мертвым. Демон – пьяным. Маша – каким угодно, но непотребным. Люська – каким угодно, но все сделавшим правильно. Градусов с Чебыкиным небось рассчитывали, что я буду весь в крови, а две туши гранитных мужиков будут жариться на вертеле. Овечкин, наверное, вообще обо мне ничего не думал, а Борман все угадал точно.

– Ты что, всю ночь караулил? – злобно спрашивает Градусов.

Ему досадно, что вчера с Чебыкиным они перехитрили сами себя.

– Можно было и по очереди дежурить, – замечает Маша. – Зачем такое геройство?

– А где еще один флакон? – задает самый щекотливый вопрос Борман.

Я хлопаю себя по животу.

– Ни одного хорошего дела не можете сделать без выпивки, – тихо говорит Маша и опускает глаза, словно ей стыдно.

– Дак че, – возражает Люська. – Ему же холодно было… Страшно.

После завтрака Борман куда-то уходит, и командовать некому.

– Жертва, скачи котлы драить! – тут же распоряжается Градусов.

– А почему я, а не Чеба? Он тоже дежурный!

– Потому что ты струбец, понял? Чеба, пошли чум сворачивать!

Мы начинаем сворачивать палатку. Градусов залезает внутрь и выбрасывает оттуда вещи, потом шест. Шатер парашютом опускается, накрывая Градусова. Из леса выходит Борман. Мы с Овечкиным сворачиваем гремящий от холода тент. И тут с реки доносится Люськин истошный вопль:

– Катамаран уплыл!…

На миг нас всех парализует. Маша, сидящая у костра, приподнимается и вытягивается в струнку, глядя на реку. Демон, лежащий рядом, обеспокоенно разгоняет ладонью перед лицом дым сигареты. Потом мы дружно срываемся и мчимся на берег. Градусов бьется в палатке в поисках выхода, как рыба в сети.

По реке медленно плывет наш катамаран. За ним в воде хвостом тащится чалка. Посреди катамарана, как посреди эшафота, на коленях стоит Тютин, прижимая к груди котелок. Он залез мыть котлы на катамаран, и, пока возился, катамаран тихо сполз с отмели и поплыл сам по себе. Люська, как провожающая за уходящим поездом, бежит за катамараном вдоль кромки реки, зажав рот ладонями и вытаращившись на Тютина, как на покойника, который секунду назад был жив, хрустел сухарями и даже не помышлял о внезапной гибели.

Борман первым вылетает к воде и мечется по берегу.

– Хватай чалку!… – ору я ему.

Борман суетливо забегает в сапогах в воду и тянется за веревкой, но беспомощно оборачивается и говорит:

– Глубже не могу зайти!… Сапоги зальет!… Последние сухие носки остались!…

– Котелком греби!… – кричит Тютину Овечкин.

Тютин торопливо и бестолково гребет котелком.

Катамаран начинает вращаться вокруг своей оси и отходит от берега еще дальше.

– Надо за ним плыть! – решается Чебыкин.

– С дор-роги!!! – слышится сзади рев Градусова.

Мы шарахаемся в разные стороны. Между нами, напяливая спасжилет, с веслом в руке пролетает Градусов и бухается в воду. Люська визжит. Градусов, взбивая фонтаны брызг, с пушечным гулом колотит сапогами и рукой. Красный спасжилет и рыжая шевелюра добираются до катамарана. Забросив весло, Градусов вываливается на каркас.

Первым делом он отвешивает Тютину пинка. Тютин воет, закрываясь котелком. Схватив весло, Градусов пятью гребками утыкает катамаран в берег. Чебыкин цапает чалку. Градусов спрыгивает на землю и злобно топает к костру. На ходу он сдирает с себя спасжилет, куртку, свитер и все это шваркает себе под ноги.

– Обсушился, блин!… – разоряется он. – За-шиб-бись!… Аж вспотел, как припекло!… Бивни!…

Люська виновато трусит за Градусовым, подбирая его шмотки.

– Ну дак че… – бормочет она.

Градусов вдруг останавливается и утыкает палец в Бормана:

– Сапоги ему промочить жаль! До Перми бы в них и чапал, если бы катамаран уплыл! В гроб себе их положи, с дарственной надписью: «Дорогому Борману с любовью от Бормана»! К-хапитан штопаный!…

 

И снова река, и снова тайга, синие хребты на горизонте, белые скалы над темной водой, плеск весел, поскрипывание каркаса. Я задремываю прямо на ходу. Тогда я отодвигаю весло и укладываюсь прямо на продуктовый мешок. Никто не возражает. Дрема заволакивает глаза. Сквозь ее радужное сияние я молча и безвозмездно наслаждаюсь Машей, сидящей рядом, – линиями ее рук, плеч, склоненной головы. Катамаран покачивается, словно гамак. Я засыпаю с дивным ощущением дороги, которая вечно будет бежать подо мною.

Не знаю, сколько я проспал – час? Два? Три? Я просыпаюсь, оцепенев от холода. Небо вновь затянуто серыми тучами. Ну откуда они только берутся? Я подтягиваю колени к подбородку, обхватываю их руками, но не встаю. Я слушаю, как судачат отцы.

Градусов опять за что-то наезжает на Бормана.

– Господи, Градусов, – спокойно, но с сердцем говорит Борман, – что бы я ни сделал, все тебе не нравится, все не так, всякий раз хайло разеваешь. Да командуй ты сам! Жалко мне, что ли?

– Нет уж! – мстительно отвечает Градусов. – Раз уж все такие мудрые, тебя выбрали, ты и командуй! Куда уж нам – косопузым, фанерным!…

– Чего орать-то? – хмыкает Демон. – Плывем же, все нормально.

– А ты молчи в тряпочку! – набрасывается на Демона неугомонный Градусов. – Все нормально ему!… За весь поход кола не отесал!… Ты, Демон, балласт голимый! Знали бы заранее, так не брали бы тебя!

– Поздняк метаться, – говорит Чебыкин.

Демон только кряхтит, посмеиваясь. Он, как и я, тоже лежит.

– Главное, Градусов, не суетись, – поучает он.

– Я не подсуетюсь, так никто не подсуетится! Митрофанова сдохнет, Тютина медведь какой-нибудь задерет, Борман на дерево полезет сапоги свои спасать, а ты все лежать будешь, как дерьмо на лопате! Жертва и то больше вкалывает, чем ты!

– Вообще как зверь работаю, – охотно соглашается Тютин.

– Ну так и шел бы в поход вдвоем с Тютиным, – предлагает Маша.

– В следующий раз так и сделаю! – грозится Градусов. – Как Географ соберется снова, так и позову только Жертву да Чебу, а вы, блин, сидите дома, спускайте воду в унитазах и орите на весь подъезд: «Шум порогов! Шум порогов!»

– А что, Географ уже снова собирается? – оживляется Чебыкин.

– Соберется, куда денется! – уверенно заявляет Градусов.

– Градусов, я тоже хочу в поход! – ноет Люська.

– Ты сперва из этого вернись, – останавливает ее Маша.

– Дак че, вернусь как-нибудь… Борман, а ты еще пойдешь?

– Если с Градусовым, с Демоном, с Тютиным, да еще начальником Географ – не-ет!… – отрекается Борман.

– Я-то все равно больше не пойду, – говорит Демон. – Никакого покоя. Я думал, отдохну в походе, а тут как в шахте.

– Чего вы, как дураки, спорите? – удивляется Овечкин. – Неужели еще не хватило приключений? Так вы разбудите Географа, дайте ему флакон, и дело сделано. Только успевай пригибаться.

– После экзаменов можно снова пойти… – мечтает Люська.

– До лета еще, как до Пекина раком, – вздыхает Чебыкин.

Я лежу и слушаю. Конечно, обалдели все и от меня, и от такого похода. Всем домой хочется. Половина клянется, что больше ни в жисть из города не вылезет. Но все это – пустые обещания. Все они, и даже Демон, через месяц снова придут ко мне и начнут канючить: давайте схо-одим, Виктор Сергеич… Сейчас все хотят одного: тепла, уюта, покоя. Но отрава бродяжничества уже в крови. И никакого покоя дома они не обретут. Снова начнет тревожить вечное влечение дорог – едва просохнет одежда и отмоется грязь из-под ногтей. Я это знаю точно. Я и сам сто раз зарекался – больше ни ногой. И где я сейчас?

– Домой приеду, расскажу про все, так меня мама за порог не выпустит, – говорит Тютин. – У нас в деревне тоже один мальчик отпросился за грибами, вернулся – и месяц в больнице пролежал.

– Ты доберись до дому-то, а то и рассказывать некому будет, – хмуро говорит Овечкин. – Трупы не разговаривают.

– А че не выпустят-то? – удивляется Люська. – Меня дак выпустят, и мамка, и папка. Чего в походе такого?

– Чего такого?! – охает Борман. – Да вы сами вспомните! Не на ту речку приехали, да целый день не жрали, да катамаран в пороге разломило, да наводнение, да палатку залило, да «расчески», да эти мужики местные, да вообще – все!

– И Географ каждый день пьяный, – добавляет Маша.

Гм, Маша впервые назвала меня Географом, а не Виктор-Сергеевичем. Что бы это значило?

– Классно, – почесав затылок, подводит итог Чебыкин. – Куча всего! Будет что вспомнить на пенсии. Я бы еще чего-нибудь хотел. А то скучно. Землетрясение бы какое-нибудь или лавину…

– Вон лавина спит, – мрачно указывает Овечкин.

– Чего ты на него наезжаешь? – вскидывается Градусов.

– А ты чего его защищаешь? – парирует Овечкин. – Ты же его в школе ненавидел! Обещал ему дверь поджечь, кота его повесить!…

– Ну, это я шутил, – спотыкается Градусов. – Баловался… А Географ все правильно делает, хоть и нажрался! Подумаешь, нажрался!…

– Нажрался – и правильно, – соглашается Маша.

– Ну и пусть неправильно! Была бы ты, вся такая правильная, моим начальником, так я бы удавился! А с Географом, каким есть, я куда хочешь еще пойду!

– Да иди на здоровье, скатертью дорожка. Кто тебя держит? Кому ты нужен?

– Дак че ты, Маш… – виновато встревает Люська. – Он же тоже человек… Может, он не пьяный заснул, а просто ночью устал…

– Так устал, аж перегар за три километра против ветра, – говорит Овечкин.

– Зато он не орет и не учит, как жить, – выдал сокровенное Тютин. – И относится по-человечески…

– Фиг ли спорить? – пожимает плечами Чебыкин. – Лучше его все равно не с кем в поход идти. Если бы физрук пошел, что бы мы делали? Отжимались бы весь поход… Или Сушка – воще жара! А с Географом приключения эротичные…

– На свою задницу, – добавляет Борман.

– Какая разница: Географ – не Географ, – подает голос Демон. – Какой он есть, такой и есть. Дело-то не в нем, а в том, что вообще это такое – поход…

Я дивлюсь внезапной мудрости Демона.

– Да Географ командовать совершенно не умеет, – заявляет Борман. – Не умеет, а берется в поход вести.

– А ты умеешь, бивень, да? – наскакивает Градусов.

– Так что – я… Я ведь командовать-то не собирался…

– Дак че – командовать, – пожимает плечами Люська. – Его бы все равно никто не слушал. И никого бы не слушали, не только его.

– Я бы первый и бузил, – соглашается Градусов.

– По тебе и видно, – бормочет Борман.

– Тут не командование главное, – говорит Маша. – Может, он и прав, что не стал командовать, я не знаю…

– Тут главное – какой он человек, – заканчивает за Машу Овечкин.

– Под Машкину дудку поешь? – фыркает Градусов.

– Да завали, – отмахивается Овечкин. – Ладно, с командованием мы бы и сами разобрались… Или бы вообще без него обошлись… Но ведь Географу на все наплевать – как Демону. Хочет – напивается, хочет – спит, хочет – в драку лезет. Он как это… бросил нас в воду, и выплывайте сами, как сумеете… Он же опытнее, старше… В конце концов, он за нас отвечает.

– А ты сам за себя отвечай.

– Ну, он хоть какой-то пример нам должен подавать, что ли… – говорит Маша. – Он же учитель, а не так, не пришей кобыле хвост…

– А ты бы брала с него пример, если бы он подавал?

– Брала бы, – подтверждает Маша.

– Вот и бери, – советует Градусов. – С таким, какой он есть, мне баще.

Я лежу, делаю вид, что сплю, и слушаю, как шлифуют мои кости. Конечно, никакой я для отцов не пример. Не педагог, тем более – не учитель. Но ведь я и не монстр, чтобы мною пугать. Я им не друг, не приятель, не старший товарищ и не клевый чувак. Я не начальник, я и не подчиненный. Я им не свой, но и не чужой. Я не затычка в каждой бочке, но и не посторонний. Я не собутыльник, но и не полицейский. Я им не опора, но и не ловушка и не камень на обочине. Я им не нужен позарез, но и обойтись без меня они не смогут. Я не проводник, но и не клоун. Я – вопрос, на который каждый из них должен ответить.

 

– А что это за шняга впереди? – спрашивает Чебыкин.

– Да скала это, – говорит Овечкин. – Только растрескалась по слоям, вот и похожа на что-то…

– Сам ты растрескался по слоям! – шумит Градусов. – Убери черепок, нормальным людям ни хрена не видно!

Я приподнимаюсь и смотрю вперед.

– Это пристань, – говорю я. – Старая строгановская пристань.

В молчании мы медленно подплываем ближе. Берег разворачивается. Виден большой, холмистый, грязный луг, на котором догнивают беспорядочно разбросанные черные бревна. Луг кончается еловым косогором, за которым лежит глухое, дикое, непролазное урочище. В нем плавает сизая дымка. На камнях и упавших деревьях гулко рокочет маленькая речка. Дальше поднимается горбатая гора, лысая поверху. Между горой и речкой на берегу Ледяной стоит пристань. Темное, угрюмое небо низко навалилось на урочище. Кажется, что урочище вдали, сворачивая, уходит не за гору, а за облако.

– Это речка Урём, урочище Урём и развалины деревни Урёмной, – говорю я отцам. – Гребите к пристани, пора на обед.

– Страшно-то как!… – шепчет Люська.

– Даже причаливать неохота, – признается Чебыкин.

– Че я, один воду лохматить буду?… – орет Градусов.

Мы причаливаем за пристанью. Ее борта, обращенные к Ледяной и к Уремке, сложены из огромных, грубо обтесанных валунов. Валунные стены поднимаются из воды на высоту моего роста. Два других борта пристани, видимо, были скроены из бревен. Но земля, плотно затрамбованная в этот короб, со временем расперла бревна и расплылась, а сами бревна истлели.

Мы поднимаемся на верхнюю площадку пристани, где рыжеют космы прошлогодней травы. У моих ног – валунный обрыв, под которым кружится темная вода. Слева, за Уремкой, нестираной скатертью лежит долина вымершей деревни. Левую скулу обносит зябкостью из елового ущелья урочища – холодного, шумящего каньона, заштопанного вдали косыми стежками рухнувших стволов. Налево и направо широко распахивается Ледяная – мощный свинцовый поток, под тяжестью которого точно прогибается земля, и по уклону к реке бегут мелкие притоки, сползают скалы и сходит тайга. И над всем миром – взрытая облачная пашня, готовая вот-вот просеяться дождем.

– Мощная постройка, – шаркая сапогом по валуну, говорит Борман.

– Как египетская пирамида, – соглашается Овечкин.

– Пирамиды были бесполезные, – возражаю я. – А пристань строили для дела.

Чебыкин, присев на корточки, проводит пальцем по чуть заржавленной железной скобе, какими скреплены гигантские камни.

– Это, наверное, демидовское железо, – с уважением говорит он. – Я по телику кино смотрел про Демидовых. «Демидовы» называется…

– Все смотрели, – бурчит Градусов. – Не один ты такой резкий… Слушай, Географ, а как тут барки-то ихние причаливали? Тут же мелко, а они такие дуры были… – Градусов широко разводит руки.

И тогда я опять рассказываю отцам – про закопченные заводы Демидовых и Строгановых, про плотины и пруды, про барки и сплавщиков, про весенний вал, на гребне которого летели к Перми железные караваны, рассказываю про каменные тараны бойцов, про риск и гибель, про нужду и любовь, которые снова и снова выстраивали людей в ряд у могучих весел-потесей.

– Эх, эротично было на барках плавать… – завистливо вздыхает Чебыкин. Отцы молчат.

– А куда же все это подевалось? – негромко спрашивает Маша. – Сплавы, заводы, плотины, деревни?… Плывем, и все кругом заброшенное – и церковь, и мост, и пристань… Как будто кладбище…

Отцы глядят по сторонам, точно рассчитывают увидеть то, что пропало. Но конечно, ничего нет. Только голый косогор с трухлявыми бревнами, черный ельник, глухое урочище, старая пристань на берегу пустынной реки, посреди безлюдных таежных путин. Отцы молчат, словно вбирают в себя этот немой простор, одиночество, древнюю тоску земли. Облака медленно текут над нами. С высоты пристани видно, как вдали излучина Ледяной то вдруг сталисто загорается от упавшего рассеянного света, то блекло гаснет в тени. Я все слышу Машины слова: «Как будто кладбище…» То, что раньше нам казалось здесь страшной глухоманью, дремучей дикостью, угрюмой угрозой, на самом деле было печалью, невысказанной болью, неразделенной любовью. И я чувствую, как снова нашу разношерстную маленькую компанию посреди этого неприкаянного пространства сшивают незримые горячие нитки человеческого родства.

– Ладно, – как-то по-особенному сварливо говорит Градусов. – Почмондели, и будя. Дрова пора рвать, жрать охота.

В поисках сушины я забредаю в ельник и вдруг выхожу на поляну у берега Урёмки. Она притаилась в тихом месте и, обойденная ветрами, отогрелась раньше всех. Она сплошь покрыта короткой, ярко-зеленой травкой – такой непривычной взгляду после скупых, темных, строгих красок Ледяной. В траве повсюду, как горошины, разбросаны бледные подснежники. Запах их неуловим, но одуряющ, как вкус талой воды. Я набираю целый пучок полупрозрачных, нежных, еще помнящих морозный морок цветов. Сердце мое словно оголяется от их застенчивой, неброской красоты.

На полпути до пристани я сталкиваюсь в ельнике с Люськой.

– Вот тебе подснежники, Люся. – Я отделяю ей половину букетика.

– Цветочки!… – вопит Люська и вытаращивает глаза так, словно я протягиваю ей букет скорпионов. Она хватает подснежники, засовывает в них нос и заговорщицки предлагает: – Давайте я вас поцелую?

Она обхватывает меня за шею. Поцелуй ее отнюдь не целомудрен. Но едва я приобнимаю Люську за плечи, как она сразу шепчет:

– Только не говорите никому про это! А то меня убьют!

– Слово пацана! – клянусь я, и тотчас Люська убегает.

Когда я выхожу из ельника, она уже на пристани среди отцов. Она визжит, прячет букетик за спину и отпихивает от себя Градусова.

Градусов, мрачный, как кровник, встречает меня у пристани.

– Географ, – тихо говорит он, – ты чего это цветы даришь?

– Успокойся, – советую я. – И морду сделай проще.

Вторую половину букетика я протягиваю Маше, которая сидит на валуне. Не глядя на меня, Маша молча берет цветы и кладет их рядом.

Чебыкин развел на пристани здоровенный костер, в котором почти не видно котлов. Тютин суетливо бегает вокруг с поварешкой.

– В момент котелки закипели! – хвастается он, заваривая чай. – Учитесь, как надо обед готовить! Пык-пык, и сделано! Это вам не Демон, это мы с Чебой – монстры!… Ага, вот и супчик поспел!

Чебыкин режет хлеб. Все держат наготове тарелки. Тут Тютин штормовкой зацепляется за костровую перекладину. Рогатка вылетает, как табуретка из-под ног висельника, перекладина падает, и котел опрокидывается. Суп широкой звездой размазывается по земле, взрывается на углях. Все молчат, потрясенные. Градусов отлепляет от сапога кусочек мяса, кладет его в рот и в полной тишине говорит:

– Вот и поели… Низкий поклон тебе, Тютин.

На Тютина жалко смотреть. Все прячут глаза.

Отплываем голодные и злые. Перед отплытием я обхожу пристань посмотреть, не забыто ли чего. На валуне у черного круга кострища белеют подснежники, оставленные Машей. Посреди старой пристани они похожи на те букетики, которые кладут на Могилу Неизвестного Солдата.

 

Плывем. Начинается дождь. Сплошная рябь слепотой затягивает реку. Дальние концы плесов как в тумане. Мутное, неровное небо шевелится над скалами.

Моя гондола совсем сдулась. Видимо, разошлась одна из вчерашних склеек. Катамаран перекосился на мою сторону. Угол каркаса ушел в воду. Гондола мятой, бесформенной грудой пучится подо мною.

– Все, отцы, – говорю я. – Я свое веслом отмахал.

Я откладываю весло и налаживаю насос. Отцы продолжают грести, то и дело оглядываясь на меня. Я качаю. Плечи мои ходят вверх-вниз, воздух шипит в шланге, катамаран колыхается.

– Это похоже… – начинает сравнение Демон.

– Не говори! – вопит Люська.

Отцы ухмыляются. Я тоже знаю, на что это похоже.

– Это оно самое и есть, – подтверждаю я.

Люська стонет, Маша возмущенно фыркает, отцы ржут.

Мы плывем.

– Географ, – раздумчиво окликает меня Борман. – А вот если до деревни Межень километров двадцать осталось, так ведь мы и самосплавом к завтраку доплывем, да? Тогда, чтобы не мокнуть, можно всем залезть под тент и не грести, да?

– Хрена ли! – тут же орет Градусов. – Вы сюда зачем приехали – грести или как? Подумаешь, на лысину капает! А вдруг чего впереди – порог или «расчестка»? Мы и попадем в них, как телега с навозом!…

Но все уже расправляют тент и лезут под него от дождя.

– А-а, ну вас! – серчает Градусов. – Я один грести буду!

– Я тогда тоже, – говорит Чебыкин. – Чего мне дождь? Фигня.

Теперь я качаю под тентом. Здесь тепло и влажно.

– И зачем только люди в походы ходят? – заводится Тютин. – Голодают, мерзнут, мокнут, не высыпаются, устают и пашут как негры… И это по собственному желанию, за свои же деньги…

– Не стони, – обрывает Тютина Овечкин.

Крен катамарана постепенно уменьшается. Гондола принимает прежние размеры. Впрочем, через час она все равно спустится. Я откладываю насос и ложусь на продуктовый мешок. Под тентом тихо, все слушают, как ропочет дождь по полиэтилену, и, видно, потихоньку засыпают под шум дождя, как под бабушкину сказку.

Я просыпаюсь от того, что Градусов тычет в меня веслом.

– Географ, кажись, гроза будет! – говорит он.

Я откидываю тент и сажусь. Лицо сразу обдает холодом. Дождик прекратился. Над рекой порывами шарахается ветер. Лес по берегам шумит. В потемневшем и сквозистом воздухе удивительно четко и графично рисуется каждое дерево. Облака сгребло в кучи с черными подбрюшьями и седыми космами по краям. Эти космы стоят дыбом и жутко лучатся в ярких, темно-синих промоинах между облачными горами. Река нервно горит пятнами голубых отражений в угрожающе-тусклой, мрачной воде. Дальняя белая скала – как разбойник, поджидающий на большой дороге, чтобы огреть кистенем.

– Верно, гроза будет, – соглашаюсь я. – Залезайте под тент.

– А кто грести будет? – злобствует Градусов. – Пока вы дрыхли, тут одни острова пошли! Натащит в протоке на завал, проткнемся, Борман сапоги промочит – беда же будет! Давай сам залезай под тент, какой с тебя прок! Через полчаса твою полупопицу снова дуть надо будет!

– А я вот весь в тоске, – говорю я, – почему это мне Градусов приказать забыл?

Рубашки Чебыкина и Градусова пузырятся на ветру. Туча надвигается, распахиваясь, как пасть. Свет, летевший сверху, вдруг моментально отключается. В полумраке свистит падающая на нас, захлопывающаяся челюсть грозы. Ельник на берегу, охнув, дружно пригибается. Я стремительно натягиваю на себя тент, поджимая ноги. Последнее, что я успеваю увидеть, – это ярко-желтые, пылающие облака в полыньях высокого неба. Гроза гонит их перед собой, как каратели гонят овчарок.

Белый огонь режет по глазам. Одновременно потрясающий залп разрывается над нами. Все спавшие мгновенно просыпаются и подскакивают. Тотчас тяжелые капли, как первый перебор струн на гитаре, пробегают по тенту. И сразу рушится ливень. Полиэтилен грохочет, как жесть. Градусов и Чебыкин снаружи воют, точно изгнанные из избы собаки. Целые ледяные пласты падают сверху, скульптурно облепляя нас тентом. Ливень лупит так, что всем телом воспринимается его жидкий, бегущий вес. По макушке, по затылку, по ушам и по плечам я ощущаю щелбанную дробь.

– Ни фига себе!… – охает кто-то.

– Гроза-то прямо над нами… – дрожащим голосом говорит Люська.

– Такая сильная гроза ненадолго, – успокаивает Овечкин.

– Только бы молния в воду не ударила, – заклинает Тютин. – Тогда всем конец… У нас в деревне…

– Заткнись, – обрывает его Борман.

Страшный грохот вновь перетряхивает душу, отзываясь ударом ужаса по нервам. Небо словно лопается под колуном и разваливается антрацитовыми глыбами. Гром катится через нас, как поток через камни порога. Катамаран медленно кренится на мой угол. Отцы хватаются за рюкзаки. Люська визжит. Маша вдруг дергается, поворачиваясь ко мне. Глаза ее сумасшедшие, губы прыгают, лицо мокрое. Запинаясь, она отчаянно кричит:

– Вик!… Сер!… Географ! Шланг выдернул!…

– Тонем!… – визжит Люська и страшно взвывает Тютин.

Это я, пока возился, выбил ногой шланг насоса из пипки гондолы, и теперь воздух прет обратно, а мы действительно тонем.

Я волчком разворачиваюсь на брюхе и по пояс вылетаю из-под тента. Хвостик пипки ушел в воду. Из него, бурля, вылетают гроздья пузырей. Я сую руки в воду по плечи, хватаю хвостик и пережимаю его. Тотчас я трогаюсь и еду под уклон, как лодка со стапеля.

– Девки, держи меня!… – ору я. – Машка, насос!…

В четыре руки за штаны Маша и Люська выволакивают меня на рюкзак. Я лихорадочно впихиваю шланг насоса в пипку и начинаю качать. С рукавов и груди у меня течет. Ливень отплясывает на голове, на плечах, на спине, на коленях. Черная река в белой пене. Градусов и Чебыкин таращатся на меня. Они голые по пояс, блестящие, синие. Волосы у них облепили лоб и уши, а губы от холода вообще стерлись с лиц. Сзади меня прикрывают тентом.

– Спасибо, девчонки, – задыхаясь, говорю я и качаю дальше.

Берега мельтешат. Над рекой призрачно горит многоэтажная, дымно-сизая туча. Прямо над нами – око бури: жуткое, как раковая опухоль, сгущение в сплошной толще. Оно похоже на электрического спрута, все в фиолетовых огнях. Оно вплелось в тучу щупальцами. В нем вспыхивают кровеносные сосуды, по которым бежит белая, светящаяся, ядовитая кровь.

Я залезаю под тент совершенно мокрый. Никто ничего не говорит. Я молча качаю. Дождь все метет и метет по тенту. Однако бег его словно бы замедляется.

Когда моя гондола всплывает окончательно, слышно лишь, как ветер мнет полиэтилен. Я откидываю его с головы. Задранная корма тучи висит выше по течению реки. Под ней продолжает метаться мрак, зажигаются молнии, доползает гром и раскачиваются полосы дождя. А вокруг нас уже тишина и покой. В лесу по берегам шумит ветер, словно лес переводит дух. Вода в Ледяной еще взбаламучена, и в ней еще не выкристаллизовалось ни одного отражения. Через все небо расползлось целое облачное стадо, но эти облака – легкие, воздушные, пустые. Одно из них заслонило низкое солнце. Но веер длинных, светлых лучей медленно ползет по таежной шкуре, по дымящимся распадкам, по искрящимся скалам. А там, откуда пришла туча, в густой фиолетовой краске северной стороны небосвода, над Ледяной встала радуга, и внутри нее – еще одна. Точно такая же, но поменьше.

 

Створ за створом берега тянутся сплошь крутые, еловые. Ни полянки, ни бровки. Давно пора вставать на ночлег, а мы все плывем. Наконец Борман приметил какую-то луговину. Мы причаливаем, все вылезают посмотреть. Отцы долго ходят взад-вперед, топчутся, озираются, пинают кусты и орут. Наконец возвращаются обратно.

– А, пес с вами! – в сердцах говорит Борман. – Не хотите – как хотите! Ща, блин, там для вас за поворотом терем отгрохали!…

Плывем дальше. Поворот за поворотом, створ за створом, плес за плесом. Одни еловые кручи и скалы. Постепенно темнеет. Еловые штыки, вырастая, загораживают солнце. Последние отсветы, как перелетные птицы, утягиваются за теплом. Мрачно зажигается ночная гладь. Бледные утесы походят на айсберги. Дикая, голая луна зависает в зените. Ее зеленый огонь фантастически очерчивает контуры плывущих облачных разводьев, и прямо над нами шевелится уродливый, светящийся, кривой узор. Стужа поднимается от воды, леденя душу. Борман ругается:

– Ползи теперь, Градус, раком по берегу, в одной руке – спичка, в другой – лупа, ищи, блин, место удобное! Ты ведь лучше всех все знаешь, все умеешь! Герой! Воевода! Если бы ты первый увидел ту полянку, так, блин, трусы бы порвал, лишь бы мы на ней заночевали! А раз я ее увидел, так не поляна, а дерьмо! Выпендриваешься тут, неизвестно перед кем…

Услышав это «неизвестно перед кем», Люська возмущенно фыркает.

– А вы все тоже!… – распаляется Люськиным фырканьем Борман. – Сами меня командиром выбрали, так хрена ли Градусу в гудок глядите? «Поплыли дальше, найдем получше!…» Вот и плывем! Ищем!

Промерзший, продрогший Градусов стучит зубами и не отвечает.

По берегам ни зги не видно. Что там – поляна? Круча? Косогор? Сплошная черная масса, глухо гудящая в ночи. Мы плывем, плывем, плывем…

– Вроде дом впереди… – неуверенно говорит зоркий Чебыкин.

– Может, деревня Межень? – робко предполагает Тютин.

– Слишком рано, – говорю я. – Перед Меженью Долгановский порог, а мы его не проплывали. Наверное, это нежилая деревня Рассоха, как на карте написано. Я думал, что там ничего нет, как в Урёме, а оказывается, еще дома стоят…

– Не дома, а один дом, – поправляет Чебыкин.

Вскоре я различаю безглазое, смутно белеющее строение.

– Причаливаем, – солидно распоряжается Борман.

На отлогом берегу, террасами уходящем от реки, мы быстро разбиваем лагерь. Кроме этого белого дома в деревне Рассоха не видно ничего – ни других домов, ни дорог, ни столбов, ни тем более огней. Мы как попало разбрасываем вещи, второпях ставим палатку. Чебыкин приволакивает ворох досок и разжигает костер.

– Тютин, иди еще дров нарви, – говорит Чебыкин, вешая котлы. – Там по берегу досок до фига валяется.

– Я боюсь один в темноту, – хнычет Тютин.

– Сейчас как дам в репу, – предупреждает Чебыкин.

Тютин, вздыхая, уходит. Все толпятся у огня. Из тьмы появляется трясущийся от озноба Градусов с двумя большими бревнами.

– Больной таскает, а здоровые, блин, стоят как пни, – ворчит он, бросая бревна перед костром и усаживаясь. Все тоже садятся.

– Ты простыл, да? – участливо спрашивает Градусова Люська. – Дай я рядом с тобой сяду…

– А нет, не простыл, изжарился под дождем! – злобствует Градусов.

Люська заботливо кладет ладонь ему на лоб.

– Горячий! – с ужасом говорит она. – Таблетку надо!

Градусов с грохотом шмыгает носом. Маша идет за таблеткой.

– Ты же утром искупался, – сюсюкает с Градусовым Люська. – Зачем же в грозу под тент не залез?

Градусов молчит – скорбно и гордо.

– У тебя одежда сухая есть? – допытывается Люська, щупая его плечи и коленки. – Дать тебе мой свитер?

– Вот такой, да? – Градусов двумя щепотями оттягивает грудь на своей тельняшке. – Не надо!

Борман, видя все это, мрачнеет на глазах.

– А-а, давайте водки выпьем! – отчаянно предлагает он.

Никто не отзывается. Борман угрюмо глядит в костер.

– Ну и хрен с вами со всеми! – вдруг в отчаянии говорит он, швыряет тарелку, которую приготовил под суп, и уходит в палатку.

– Люська, ты – переходящее красное знамя, – говорю я.

– Где? – удивляется Люська.

Маша и Овечкин усмехаются. Градусов скрежещет зубами.

– Географ, я тебя задушу ночью, – предупреждает он. – Н-на фиг!

На старых досках суп сварился необыкновенно быстро. Чебыкин разлил всем по тарелкам, Тютину – в тарелку Бормана, а котел сразу залил водой и повесил греться, чтобы отмыть.

Пьем чай. На заварку не поскупились. Чай ядреный, духовитый.

– Маш, может, пойдем спать? – после чая тихо зовет Овечкин.

– Иди, – пожимает плечами Маша. – А я еще останусь. Хочу побыть у костра. Сегодня ведь последняя ночь…

Овечкин, как и Борман, угрюмо молчит, а потом встает и уходит. Сегодня у нас палатка – приют обиженных.

Последняя ночь… Зря Маша произнесла эти слова. Как приговор огласила.

Отцы ничего не говорят, дуют в горячие кружки. В темноте раздается деревянное бренчание. Появляется Тютин, притащивший кучу досок. Он вываливает их в костер и гнусавит:

– Уже жрете, да?… А я чуть не помер, такая страхотища!… Да-а, вам смешно. – Он наливает себе суп и берет хлеб. – Даже суп остыл, пока я там шароперился, – ноет он, орудуя ложкой. – И не солено ни фига… Чеба, ты же орал, что густо будет, а у меня всего одна лапшинка и жира только две звезды…

– Бивень, – посмотрев в тютинскую тарелку, говорит Чебыкин. – Это не суп. Это я воду из реки набрал котел мыть.

Все невесело смеются.

Просто так сидим, молчим. Ветер треплет лоскутья костра. Кругом тишина и темнота. Не видно ни Ледяной, ни берегов, ничего. Только в небе на месте луны светятся зеленые облачные кружева.

– Ладно, спать пора, – вставая, мрачно говорит Градусов и по-хозяйски распоряжается: – Митрофанова, пошли.

А вслед за ними потихоньку утягиваются и Демон, Тютин, Чебыкин.

Мы остаемся с Машей вдвоем. Мы сидим и молчим. Последняя ночь… Все позади. Я ничего не успел. Я проиграл. И на Бога не надеялся, и сам плошал. Я пропил, провеселился, отпугнул свое счастье. Но это было прекрасно, хоть я и не успел. Те несколько минут вдвоем у костра, что нам остаются, ничего не решат. Поэтому я не хочу ни обнимать, ни целовать Машу, ни разговаривать с ней. Просто посидеть молча и разойтись насовсем. Больше-то ведь ничего уже не будет. Кто сказал, что я неудачник? Мне выпала главная удача в жизни. Я могу быть счастлив, когда мне горько.

– Эх, Виктор Сергеевич… – говорит Маша. – Так хорошо просто сидеть с вами, просто смотреть на огонь… Так бы с самого начала, каждый вечер… – В голосе Маши тоска. – А вы всегда пьяный, орете, гадости говорите, глупости всякие делаете, с пацанами паясничаете, анекдоты рассказываете… Вам надо держать себя в руках, быть нормальным человеком… Всем же от этого лучше – и вам, и окружающим…

Маша не добавляет «и мне». А я вдруг вспоминаю однажды прозвучавшую тютинскую фразу.

– Маша, – устало отвечаю я. – Я старше тебя. Я больше перетерпел. Я опытнее. В конце концов, я твой учитель. Но ведь я не учу тебя жить…

Маша встает и молча уходит в палатку.

Я остаюсь у костра один.

Глобус. Градусная сеть. Географические координаты

Цель: Ученики должны знать/понимать основные географические понятия и термины: глобус, параллели, меридианы – линии направлений.

Ученики должны уметь: по глобусу определять направления, масштаб, географические координаты объектов

Оборудование: глобусы на каждую парту, демонстрационный глобус большего масштаба.

Тип урока – урок-практикум.

ХОД УРОКА

I. Оргмомент: Добрый день, ребята! Многие из вас слышали образное выражение «стоит на трех китах». Попробуйте объяснить его.

Сегодня на уроке мы с вами вспомним все то, что изучили на предыдущих уроках и двинемся дальше. Наша цель – планета Земля в системе географических координат.

II. Проверка ранее изученного материала.

Итак, прежде чем двинуться дальше решите тест:

Земля — планета Солнечной системы

1. Укажите верное утверждение.

A. Угол наклона земной оси к плоскости орбиты составляет 66,5°.

Б. Днем зимнего солнцестояния является 22 января.

B. 22 июня в Южном полушарии наблюдается самый длинный день и самая короткая ночь.

Г. Только 21 марта на всей Земле день равен ночи.

2. Период вращения Земли вокруг своей оси составляет:

А. 365 суток.

Б. 24 часа.

В. 28 суток.

Г. 72 часа.

3. Укажите верное утверждение.

A. Смена времен года на Земле происходит потому, что наша планета вращается вокруг своей оси.

Б. Смена времен года на Земле происходит потому, что при движении по орбите наша планета или приближается к Солнцу, или удаляется от него.

B. Смена дня и ночи на Земле происходит потому, что наша планета вращается вокруг своей оси.

4. Укажите причины смены дня и ночи.

A. Изменяется освещенность Земли вследствие вращения нашей планеты вокруг своей оси.

Б. Не меняется угол наклона земной оси.

B. Изменяется угол наклона земной оси.

Г. Изменяется расстояние от Земли до Солнца,

5. Укажите верное утверждение:

A. Причиной изменения продолжительности дня и ночи в течение года является изменение скорости вращения Земли вокруг своей оси.

Б. Если бы ось вращения Земли была перпендикулярна плоскости земной орбиты, то смены сезонов года на Земле не было бы.

B. Смена сезонов года на Земле происходит потому, что Земля вращается вокруг собственной оси.

Ответы:

1-А

2-А

3-В

4-А

5-Б

III. Изучение нового материала

Учитель: Глобусы стоят на ваших столах. Опишите мне, что перед вами?

После того как было высказано предположение о шарообразности Земли, ученые попытались воссоздать ее форму в уменьшенном виде. Так появилась на свет модель Земли — глобус.

— Чем глобус отличается от Земли?

Глобус намного меньше Земли. Насколько он меньше? Посмотрите еще раз на глобусы на ваших столах и на глобус на столе учителя, чем они отличаются друг от друга? (размерами).

Ответить на этот вопрос однозначно нельзя, поскольку глобусы по своим размерам различны. От чего зависит размер глобуса? От того, во сколько раз при его создании мы уменьшаем земную поверхность. Это уменьшение мы выражаем с помощью масштаба.

Масштаб — это величина, которая показывает, во сколько раз расстояния на глобусе (или на плоскости) уменьшены по сравнению с реальными.

Например, масштаб 1 : 100 000 означает, что 1 см соответствует 100 000 см на земной поверхности, т. е. она уменьшена в 100 000 раз.

Применение масштаба позволяет правильно показывать взаимное расположение географических объектов и проводить измерение расстояний между ними. Масштаб можно изобразить разными способами (рис. 21).

На земной поверхности расстояния чаще всего измеряются не в сантиметрах, а в метрах или километрах. Поэтому нужно уметь переводить масштаб в километровое измерение.

Скольким километрам на земной поверхности соответствует 1 см на глобусе при масштабе 1 : 20 000 000? 1 : 80 000 000?

Глобус во много раз меньше Земли, поэтому на нем нельзя изобразить все то, что существует на земной поверхности. На глобусе изображаются только важнейшие географические объекты: материки, океаны, моря, крупнейшие горы, реки и т. п.

Поскольку глобус — модель Земли, на нем находятся не реальные географические объекты, а их изображение с помощью условных знаков.

— Что такое градусная сеть?

Внимательно посмотрите на глобус. Он покрыт сетью тонких линий. Эти линии образуют градусную сеть. С некоторыми из линий вы уже познакомились в теме «Земля как планета». А на прошлом уроке вы узнали, что они математически рассчитаны и впервые появились на картах Эратосфена и Птолемея. И еще вы узнали, что градусная сеть — отличительная особенность географической карты.

Все линии градусной сети воображаемые, в природе их не существует. Люди придумали их для того, чтобы точно определять положение любого объекта на Земле. Поперечные линии — это параллели, а вертикальные — меридианы.

— Найдите на глобусе экватор, что вы знаете об этой линии? (что эта линия проведена на одинаковом расстоянии от Северного и Южного полюсов) Слово «экватор» в переводе на русский язык означает «уравнитель». Он делит Землю на Северное и Южное полушария. По обе стороны от экватора располагаются параллели.

Параллель — воображаемая линия на земном шаре, проведенная на одинаковом расстоянии от экватора. В переводе с греческого – «параллель» — идущий рядом. Действительно, все точки одной параллели находятся на одинаковом расстоянии от экватора. Но самое главное, на что мы должны обращать внимание – параллели показывают направление с запада на восток.

— Посмотрите на глобус. Какую форму имеют параллели?

— Какую форму имеют меридианы?

На глобусе все параллели имеют форму окружностей, радиус которых уменьшается к полюсам, а все меридианы — форму дуг (полуокружностей) равной длины.

Поскольку мы имеем дело с дугами и окружностями, все расчеты следует делать в градусной мере (потому и сеть называется градусной). Все параллели — окружности и содержат 360°, в том числе и экватор, Его называют нулевой параллелью и от него ведут отсчет остальных параллелей. От экватора до каждого из полюсов градусное расстояние составляет 90°.

Все меридианы по длине одинаковы. Поэтому договорились, от какого из них вести отсчет. С 1884 г. нулевым меридианом считают Гринвичский. Он проходит через пригород Лондона Гринвич, где в 1675 г. была основана одна из старейших в мире астрономических обсерваторий. Долгое время каждая страна вела счет долготы от своего начального меридиана – Франция от Парижского, Англия – от Гринвичского, Россия от меридиана, который проходил через обсерваторию в городе Пулкове в окрестностях Санкт – Петербурга, — Пулковского. Это было неудобно. С 1884 г. большинство стран решили считать начальным меридианом Гринвичский.

От нулевого (начального) меридиана ведут отсчет расстояния в градусах на восток от 0 до 180° и на запад от 00 до 180°. Нулевой меридиан разделяет земной шар на Западное и Восточное полушария. Меридианы показывают направление с севера на юг.

На глобусе линии меридианов и параллелей обычно проводят через 10°. Для меридианов градусы указывают вдоль экватора.

Длину дуги меридиана измеряли многие ученые. Например, данные, полученные французским астрономом Ж. Пикаром в 1670 г., были использованы И. Ньютоном для численного подтверждения закона всемирного тяготения. Крупным национальным достижением России стала «Русская дуга меридиана», охватившая четырнадцатую часть окружности Земли. Измерения производились с 1816 по 1855 г. под руководством академика В. Я. Струве более чем в 250 пунктах дуги меридиана по территории Российской империи. Этот грандиозный научно-технический памятник, проходящий с севера на юг через несколько нынешних государств от Норвегии до Молдавии, внесен в список всемирного наследия ЮНЕСКО под названием «Геодезическая дуга Струве».

ОТ ЭКВАТОРА ВДОЛЬ МЕРИДИАНОВ ВЕДУТ ОТСЧЕТ РАССТОЯНИЙ В ГРАДУСАХ НА СЕВЕР И НА ЮГ (ОТ 00 ДО 900)

ВДОЛЬ ПАРАЛЛЕЛЕЙ ВЕДУТ ОТСЧЕТ РАССТОЯНИЙ В ГРАДУСАХ НА ЗАПАД И НА ВОСТОК (ОТ 00 ДО 180°).

— Для чего нужны географические координаты?

Любая точка на земном шаре имеет свой географический адрес. Этот адрес состоит из двух частей. Когда вы играете в морской бой, то тоже используете «адрес» клеточки из двух частей — буквы и цифры. Две части географического адреса — широта и долгота. Определить их нам позволяет градусная сеть. Широта показывает место точки на определенной параллели, а долгота — место этой же точки на конкретном меридиане. Место их пересечения и есть нужный нам адрес — географические координаты.

Зная географические координаты любой точки, можно найти любой объект на земном шаре. И наоборот, можно нанести новый объект на карту, определив с помощью приборов его географические координаты, как это делали все первооткрыватели.

Уметь определять координаты по карте должен каждый человек. Для некоторых профессий это особенно важно, например, для штурманов и военных. Штурманы прокладывают с помощью географических координат путь корабля, самолета, подводной лодки. Иногда приходится искать в открытом океане терпящих кораблекрушение, а для этого необходимо знать место их нахождения. Геологи, геодезисты, географы, находясь в экспедиции, определяют координаты исследуемых ими объектов.

В настоящее время координаты на местности определяют с помощью прибора спутникового позиционирования (GPS — джи пи эс). Этот прибор определяет свое местоположение, получая информацию с нескольких искусственных спутников Земли. При перемещении его по местности на мониторе прибора вычерчивается траектория движения.

— Итак, что же значит определить географическую широту?

Для всех точек, лежащих на одной и той же параллели, широта одинакова. Широта отсчитывается от экватора. Все точки, располагающиеся к северу от экватора, имеют северную широту (с. ш.), а располагающиеся к югу от экватора, тора — южную широту (ю. ш.). Россия, например, целиком лежит в Северном полушарии. Поэтому все географические объекты в нашей стране имеют северную широту.

Для того чтобы узнать широту заданной точки, нужно найти параллель, на которой она расположена. Отсчет начинаем от экватора, следуя строго вдоль меридиана на север или на юг. Все точки экватора имеют нулевую широту. Расстояние от экватора до полюса 90°. Чем больше мы будем удаляться от экватора, тем больше будет градусное расстояние до нужной нам параллели, тем больше будет ее широта. Поэтому широты в полярных областях так и называются — высокие, а вблизи экватора — низкие.

Некоторые параллели специально подписывают и отмечают на картах. Это тропики и полярные круги. (Северный тропик иногда называют тропиком Рака. Южный тропик — тропиком Козерога).

— Вспомните, почему им придают такое важное значение?

Географическая широта — это расстояние в градусах от экватора до параллели, проведенной через заданную точку.

Северный тропик — это параллель 23,50 с. ш.

Южный тропик — это параллель 23,50 ю.ш.

Северный полярный круг — это параллель 66,5° с. ш.

Южный полярный круг — это параллель 66,5° ю. ш.

— Определяем географическую широту

Определим широту Санкт-Петербурга и Москвы. Чтобы определить широту объекта, необходимо:

1. Найти объект на карте.

2. Определить, в каком полушарии, Северном или Южном, он находится.

3. Определить широту параллели, на которой расположен объект. (Так, Санкт-Петербург находится на параллели, отстоящей на 60° к северу от экватора, его широта 60° с. ш. — см. рис. 39).

Если объект расположен между параллелями, следует:

1. Определить широту ближайшей к объекту параллели со стороны экватора

2. Определить число градусов от этой параллели до объекта. (Расстояние между параллелями на карте 10°, значит, 1° соответствует одна десятая часть этого расстояния.)

3. Прибавить получившееся число к широте найденной ближайшей параллели. (Так, ближайшая к Москве параллель со стороны экватора — 50° с. ш. Расстояние от этой параллели до Москвы равно 6°. Мы уже знаем, что Москва расположена севернее параллели 50° с. ш., значит, ее широта 50° + 6° = 56° с. ш.)

— Определяем географическую долготу.

Меридианы называют линиями долготы. На меридиане все точки имеют одинаковую долготу. Для того чтобы узнать долготу заданной точки, нужно найти меридиан, на котором она расположена.

Географическая долгота — это расстояние в градусах от нулевого меридиана до меридиана, проведенного через заданную точку.

Вы уже знаете, что нулевым является Гринвичский меридиан. Его долгота 0°. От Гринвичского меридиана и начинаем отсчет в градусах, следуя строго вдоль параллели на запад или на восток (рис. 40). К западу от нулевого меридиана в точки имеют западную долготу (з. д.), к востоку — восточную долготу (в. д.) Западная и восточная долгота изменяется от 00 до 180°. Россия располагается обоих полушариях — Восточном и Западном, поскольку территорию нашей страны пересекает 180-й меридиан.

Долготы считали в разное время от разных меридианов. До открытия Америки их счет велся произвольно. В 1493 г. отсчет велся от меридиана острова Ферро (один из Канарских островов вблизи Африки). Выбор начального меридиана очень важен, так как с ним связан отсчет времени. Вспомните, с какого года стали вести отсчет от Гринвичского меридиана.

Внимательно посмотрите на глобус и карту полушарий. Там цифры, обозначающие градусы долготы, указаны у точек пересечения меридианов с экватором.

Определим долготу Санкт-Петербурга и Москвы. Чтобы определить долготу объекта, необходимо:

1. Найти объект на карте.

2. Определить, в каком полушарии, Западном или Восточном, он находится.

3. Определить долготу меридиана, на котором расположен объект. Так, Санкт-Петербург находится на меридиане, удаленном на 30° к востоку от начального (нулевого) меридиана, его долгота 30° в. д.

Если объект располагается между меридианами, следует:

1. Определить долготу ближайшего к объекту меридиана со стороны нулевого (Гринвичского) меридиана (шаги 1—3).

2. Определить количество градусов от этого меридиана до объекта. (Учтите, что расстояние между меридианами на карте, как и между параллелями, 10°.)

3. Прибавить получившееся число к долготе найденного ближайшего меридиана. (Так, ближайший к Москве меридиан со стороны нулевого меридиана — 30° в. д. Расстояние от этого меридиана до Москвы 7,5°. Москва находится к востоку от меридиана 30° в. д., значит, ее долгота 30°+7,5° = 37,5° в. д.)

Таким образом, мы установили географические координаты Санкт-Петербурга — 60° с.ш., 30° в. д. — и Москвы — 56° с. ш., 37,5° в. д.

IV. Закрепление:

1. В одном из своих произведений В. В. Набоков пишет: «В кабинете… нашелся в книжном шкафу великолепный атлас. Мир, сперва показываемый как плотный шар, туго обтянутый сеткой долгот и широт, развертывался плоско, разрезался на две половины и затем подавался по частям». Балтийское море кажется ему похожим на коленопреклоненную женщину, Италия — на ботфорт, Цейлон — на каплю воды.

Найдите на карте Скандинавский полуостров, полуостров Камчатка, материки Африка и Австралия, озеро Байкал. Какие образы у вас складываются?

2. Что называется географическими координатами?

3. Как определить географические координаты: а) широту; б) долготу?

4. Назовите самую северную и самую южную точки земного шара.

5. По физической карте определите географические координаты: а) города Дели; б) вулкана Везувий; в) города Владивостока.

6. Определите географические координаты столиц США, Франции, Австралии.

7. Определите координаты вашего областного центра.

8. Выполните работу «Географический адрес моего населенного пункта», заполнив в тетради таблицу.

1.	На каком материке находится
2.	Государство
3.	Географические координаты населенного пункта
4.	В каком направлении от Москвы находится
5.	Какое расстояние от Москвы в км.

9. Этот один из красивейших городов мира находится в Европе. Его координаты 50° с. ш., 14° в. д. Как называется этот город?

10. На этом острове, центральная часть которого имеет координаты 19° ю. ш., 47° в. д., водятся полуобезьяны — лемуры. Как называется этот остров?

11. Эта точка Земли интересна тем, что ее географические координаты равны нулю. Где находится эта точка? Найдите ее на карте.

12. Какие географические объекты имеют координаты: 30° с. ш. и 30° в. д.; 10° с. ш. и 80° з. д.; 35° с. ш. и 140° в. д.?

13. Почему герои романа Ж. Верна «Дети капитана Гранта» в поисках потерпевших кораблекрушение вынуждены были посетить все материки, через которые проходила параллель 37°11′ го. т.?

Как, зная координаты, найти объект на глобусе?

Задание

Поднявшись на борт яхты «Дункан» после своего спасения, капитан Грант помог восстановить полный текст записки, найденной в бутылке. В ней сообщались следующие координаты крушения его судна: 37° ю. ш. и 153° з. д. Определите по карте, где следовало вести поиски капитана (рис. 19).

Выполнение задания

1. Определите, в каком полушарии относительно экватора произошло крушение корабля капитана Гранта.

2. Определите, к западу или к востоку от нулевого меридиана произошло крушение корабля капитана Гранта.

3. Найдите точку, где пересекаются параллель 37° ю. ш. и меридиан 153° з. д. (рис. 19). Именно здесь яхта «Дункан» нашла капитана Гранта, обогнув почти весь земной шар вдоль параллели 37° ю. ш.

4. Сопоставьте рис. 19 с картой полушарий и определите, в какой части Тихого океана потерпел крушение корабль капитана Гранта. В каком направлении от этого места находятся ближайшие, отмеченные на карте полушарий острова? Как они называются? Какой материк расположен ближе всего к мёсту крушения?

Чтобы быстро и безошибочно находить любую точку на карте используется система географических координат. Определить географические координаты точки — значит сказать, на какой широте (в градусах) и долготе (в градусах) она находится.

Вопросы и задания

1. Приведите несколько примеров, подтверждающих важность умения определять географические координаты.

2. Продолжите фразу: Определить географические координаты точки — это значит…

3. В каких полушариях расположены точки, если их координаты: 22° с. ш. и 15° в. д.; 75° ю. ш. и 120° з. д.?

4. Какие координаты имеет город, в котором вы проживаете, или ближайший к вашему населенному пункту город?

5. Найдите на глобусе города, которые находятся у экватора, полярных кругов, тропиков, нулевого меридиана. Определите координаты любых двух из них.

6. Какие географические объекты имеют координаты: 29° с. ш. и 87° в. д.; 43° с. ш. и 79° з. д.; 3° ю. ш. и 37° в. д.; 32° ю. ш. и 70° з. д.?

7. Составьте краткую памятку о том, как определять географические координаты объекта. Запишите ее в тетрадь.

V. Домашнее задание: § 7-8

Отработка приема определения географических координат.

— В 1856 г. английский путешественник Давид Левингстон совершил открытие замечательного объекта. Найдите его на карте по координатам 18° ю. ш., 26° в.д. (вдп. Виктория).

— Этот остров имеет несколько названий: Рапа-Нуи, Вайгу, но чаще его обозначают по другим названием. Найдите этот остров на карте (27° ю. ш., 109° з. д.). (остров Пасхи).

— Определите координаты г. Волгограда (48° с. ш., 45° в. д.).

Алгоритм определения географических координат

На уроке, предшествующем теме «Географические координаты» — «Свойства линий градусной сетки», мы подробно изучаем по ниже представленному плану свойства параллелей и меридианов с их подробным разбором.

Таблица «Свойства линий градусной сетки»*

Признаки линий градусной сетки	Меридианы	Параллели
В какие стороны горизонта направлены?	На север и на юг	На запад и на восток
Какова длина в градусах?	180	360
Какова длина в километрах?	20 000	От 40 000 и менее
Какова длина 1є в километрах?	111	От 111 на экваторе и менее
Какую форму имеют на глобусе?	Дуга	Окружность
Какую форму имеют на карте полушарий?	Крайние – дуги, средний – прямая, остальные – кривые линии	Средняя – прямая, остальные — кривые

* — таблица взята из учебника «География: физическая география» под редакцией Т. П. Герасимовой, М. Просвещение, 1990

Полагаю, что вступительное слово о значении координат каждый педагог в состоянии сформулировать сам, а свою задачу вижу в знакомстве с технологией подачи материала – перехожу к теме «Географическая широта».

Для того чтобы каждый присутствующий ребенок понимал о чем пойдет речь, необходимо вспомнить (познакомить) некоторые математические понятия:

· Окружность

· Дуга

· Величина окружности в градусах.

На доске рисуется окружность (рис. 1).

Сперва выясняем: какие линии градусной сетки ребята видят на рисунке? (ответы: экватор – горизонтальная прямая, меридианы).

Далее рассказ учителя: величину меридиана можно измерить в километрах и градусах. Широта измеряется в градусах. Началом отсчета широты является экватор, полюс – точка окончания измерения географической широты.

Вопрос детям: чему равно максимальное значение широты? (как правило находятся такие, которые дают ответ — 90°).

Затем на меридиане, в разных полушариях, на одинаковом расстоянии от экватора и полюса ставлю точки (их можно обозначить «А» и «Б»). Теперь задаю

вопрос: чему равна широта этих точек. Более сообразительные отвечают сразу: примерно 45 градусов. Для того чтобы ввести понятие «северная» и «южная» широта, задаю

вопрос: как такое возможно, что широта одинаковая, а точки находятся в разных местах? (ответ: точки находятся в разных полушариях).

Таким образом, уточняем, что точка «А» имеет 45° с. ш., а точка «Б» — 45° ю. ш.

Теперь можно перейти к определению понятия. Отрезок меридиана от экватора до любой из стоящих на нем точек (на рисунке на доске) называется дугой. Дуга измеряется в градусах. Таким образом: географическая широта – это величина дуги меридиана (все перечисляемые объекты показываю на рисунке), далее прошу детей ответить на вопрос: что является началом отсчета широты? (экватор) продолжаю – от экватора до заданной точки (в нашем случае – «А» или «Б»).

Теперь можно разобрать простые примеры, которые приведены в учебнике («Начальный курс географии: Учеб. Для 6 кл. общеобразоват. Учреждений/Т. П.Герасимова, Н. П. Неклюкова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2004.) на стр. 30, рис. 18. Сперва демонстрирую алгоритм: город Лондон находится между параллелями 50° и 60° северного полушария, ближе к 50° — следовательно, примерно 53°с. ш. Следующие примеры выполняют учащиеся. Когда все примеры разобраны, переходим к атласу. В тетрадях ребята рисуют таблицу «Столицы мира и их географические координаты»

Столица (государство)	Географическая широта	Географическая долгота

Предлагаю на «Политической карте мира» выбрать не менее 10-ти любых столиц мира и определить географическую широту. Колонку «Долгота» будем заполнять на следующем уроке. Тему «Географическая долгота» также начинаю объяснять с рисунка (рис. 2). Выясняем, какие линии градусной сетки изображены в этот раз (в этом случае у детей возникают, как правило, некоторые затруднения – тогда можно взять глобус и показать эти линии на нем). Схема та же, что и прежде: начало отсчета долготы, место окончания ее отсчета, максимальное ее значение, приблизительная долгота точек «А» и «Б», понятие «западная» и «восточная» долгота и так далее.

Затем тренировка по учебнику (стр. 33, рис. 20) и работа с атласом. Всегда в классе находятся несколько ребят, которые успевают определить координаты более чем 10-ти городов. А если при проверке предупредить ребят, что названные города повторять будет нельзя, то пока спрашиваю менее сильных ребят остальные, по мере того, как количество названных городов увеличивается, а оставшихся сокращается, успевают определить координаты других, еще не названных, городов.

Надеюсь, эта статья поможет кому-нибудь, в объяснении темы «Географические координаты» в 6-м классе.

Почему север на географических картах — сверху?

• Кэролайн Уильямс
• BBC Future

29 июня 2016

Автор фото, NASA

Почему почти все современные карты сориентированы одинаково? Обозреватель BBC Future изучила историю вопроса и обнаружила, что вид карты влияет на наше восприятие мира куда сильнее, чем мы думаем.

Представьте себе, что вы смотрите на Землю из космоса. Что будет находиться «вверху» планеты? Если ваша версия — Северный полюс, то у вас наверняка найдется много единомышленников.

Строго говоря, этот ответ неверен. Почти все представляют себе мир «севером вверх», но неудобная правда заключается в том, что никакого весомого, научного обоснования этого мнения не существует.

Чтобы понять, как мир пришел к этой концепции, придется глубоко погрузиться в историю, астрофизику и психологию и прийти к важному выводу: то, как мы решили изображать наш мир, оказывает очень серьезное влияние на наше представление о нем.

Карты нашего разума

Знать, где ты находишься, — ключевой для выживания навык.

Вот почему у людей, как и у большинства других видов живых существ, есть специализированные участки мозга, отвечающие за создание когнитивных карт окружающего пространства.

Уникальность человеческого рода (возможно, в этом нам подобны лишь пчелы) состоит в том, что мы пытаемся поделиться этими картами с другими людьми.

История таких попыток насчитывает не менее 14 тыс. лет — именно тогда на стенах пещер были нарисованы самые ранние из известных на сегодняшний день карт.

С тех пор в различных культурах карты наносили на каменные таблички, папирус и бумагу, а сейчас их можно загрузить в свой компьютер или смартфон в деталях, ранее непредставимых.

Если учесть столь долгую историю картографии, может показаться странным, что север прочно занял место в верхней части карт лишь несколько веков назад.

Более того, на протяжении большей части истории человечества север почти никогда не располагали сверху.

Об этом рассказывает историк-картограф лондонского Университета королевы Марии и автор книги «Мировая история в двенадцати картах» Джерри Броттон.

«Север редко помещали вверху карты по очень простой причине: ведь оттуда приходит тьма, — говорит он. — Точно так же вряд ли мог оказаться вверху и запад — ведь там исчезает солнце».

Но первые китайские карты, похоже, нарушали общее правило, и это запутывает картину.

Впрочем, поясняет Броттон, на этих картах север располагался в верхней части вовсе не потому, что китайцам уже был известен компас.

На самом деле древние китайские компасы указывали на юг: по сравнению с мрачным и темным севером он представлялся более желанным направлением.

Ориентация китайских карт была обусловлена тем, что на севере страны жил император, на которого все остальные должны были верноподданно смотреть снизу вверх.

Автор фото, Wikipedia

Подпись к фото,

Корейская карта Каннидо 1402 года, составленная по китайским источникам

«В китайской культуре император смотрит на юг, откуда приходят ветра: это благоприятствующее направление. Север неблагоприятен, но тот, кто подчиняется императору, должен смотреть на него снизу вверх», — рассказывает Броттон.

Если принять во внимание крайнее разнообразие одушевленных и неодушевленных объектов поклонения в разных культурах, не стоит удивляться тому, что древние карты были ориентированы на разные стороны света.

Во времена древнего Египта вершиной мира был восток — сторона, где восходит солнце.

На первых исламских картах вверху помещали юг, поскольку большинство членов ранних мусульманских общин проживали к северу от Мекки и смотрели на нее снизу вверх, то есть на юг.

Автор фото, Wikipedia

Подпись к фото,

Рожерова карта Мухаммада аль-Идриси (1154 год), перевернутая так, чтобы вверху находился север

На христианских картах мира (mappa mundi) того же времени в центре находился Иерусалим, а верх указывал на восток, в направлении Эдемского сада.

Так когда же все-таки люди условились ориентировать карты севером наверх?

Автор фото, Wikipedia

Подпись к фото,

Херефордская карта мира (1300 год)

Есть соблазн приписать это достижение европейским исследователям наподобие Христофора Колумба и Фердинанда Магеллана, которые прокладывали путь, глядя на Полярную звезду.

Но Броттон возражает, отмечая, что картина мира для этих путешественников была совершенно другой.

«Колумб описывает мир так, как если бы карта была ориентирована на восток, — объясняет ученый. — Он говорил, что движется в сторону рая, то есть его мышление было сформировано средневековыми mappa mundi».

Следует помнить, добавляет Броттон, что в те времена никто не мог точно знать, какое именно путешествие он предпринимает и куда направляется.

Карта мира Меркатора, составленная в 1569 году, почти наверняка ознаменовала собой радикальный «поворот на север» в картографии.

Но главной отличительной особенностью этой карты стало то, что она учитывала кривизну земной поверхности, а значит мореплаватели могли отправляться в долгий путь и попадать точно в пункт назначения.

Однако Броттон вновь настаивает, что расположение севера не принципиально.

Автор фото, Wikipedia

Подпись к фото,

Карта мира, составленная Меркатором (1569 год)

«Меркатор располагал полюса в бесконечности, — поясняет он. — В описании карты он утверждал, что их местоположение не так важно, потому что плавание к ним не представляет большого интереса».

«Север находится наверху карты, но это не имеет значения: кто захочет плыть на север?»

Так что Меркатор мог развернуть свою карту любой стороной света вверх.

Возможно, его выбор был обусловлен тем, что в ту эпоху большинство открытий совершали европейцы, ведь в Северном полушарии площадь неисследованной суши была гораздо больше, а численность населения — выше.

Впрочем, каковы бы ни были мотивы Меркатора, идея о том, что север должен быть наверху, прижилась.

Возьмите хотя бы знаменитую фотографию NASA, сделанную в 1973 году. На самом деле в верхней части кадра находится Южное полушарие, поскольку в момент съемки космонавт был развернут в эту сторону.

В NASA решили перевернуть фото, чтобы не смущать людей.

Автор фото, NASA

Подпись к фото,

Знаменитый снимок Земли был сделан именно в этой проекции, но перевернут перед публикацией

Впрочем, при взгляде на Землю из космоса идея о том, что вверху должна находиться какая-то определенная сторона света, представляется еще более абсурдной.

Как мы помним из школьной программы, Земля и все остальные планеты Солнечной системы сформировались из одного и того же вращающегося облака пыли, а значит, находятся в одной плоскости.

Но так же верно и то, что приведенную ниже схему можно перевернуть либо поместить Солнце вверху или внизу — все зависит от того, из какой точки пространства вы смотрите.

Что же касается остальной части Млечного Пути, то по отношению к ней вся Солнечная система наклонена примерно на 63 градуса.

Астрономы выяснили, что звезды и планеты выстраиваются в космосе по одному и тому же принципу, однако астрофизик Имперского колледжа Лондона Дэниел Мортлок напоминает, что это наблюдение справедливо лишь для крошечного фрагмента в необозримой Вселенной.

«Насколько мы, астрономы, можем судить, в космосе нет понятий «верха» и «низа», — говорит он.

Поэтому ответ на вопрос, где у Земли верх, звучит просто: у Земли нет никакого определенного «верха», а считать вершиной мира север нам позволяет разве что исторический комплекс превосходства.

Так не пора ли перейти к новому, непривычному взгляду на нашу планету? Может быть.

По крайней мере, психология утверждает, что «ориентированная на север» культура может исказить наше представление о значимости различных частей планеты.

Автор фото, NASA

Подпись к фото,

Существует ли «северный уклон» в наших взглядах на различные части планеты?

В психологии хорошо известен свойственный большинству людей предрассудок о том, что север находится «вверху», а юг — «внизу».

Психолог Геттисбергского колледжа (США, штат Пенсильвания) Брайан Мейер также обнаружил, что люди воспринимают слова с позитивным смыслом так, как если бы они находились в пространстве выше, чем негативные.

Поэтому он задается вопросом, не могут ли два этих равенства («север = хорошо» и «верх = хорошо») влиять на значимость различных частей света в глазах людей.

Если показать человеку карту условного города и спросить, где в нем он хотел бы жить, тот с достаточно большой долей вероятности выберет северный район.

Другой группе людей предложили расселить на карте города выдуманных людей с разным социальным статусом, и те распределили самых богатых на север, а самых бедных — на юг.

Утверждение о том, что люди меньше интересуются странами и регионами, расположенными «ниже» их страны на карте или глобусе, не выглядит чересчур надуманным.

Впрочем, есть и хорошая новость: в экспериментах Мейера от идентичности «северного» и «хорошего» было крайне легко избавиться, просто перевернув карту вверх ногами.

Так может быть, мир станет немного справедливее, если мы просто будем периодически смотреть на него под другим углом?

Карты, на которых юг расположен сверху, легко найти в интернете.

Мортлоку эта идея очень нравится. «Я австралиец, и поэтому считаю, что менять точку зрения надо почаще», — говорит он.

По крайней мере, это точно поможет вам вновь увидеть мир молодым и неисследованным.

Нашему поколению осталось сделать не так много открытий на планете, поэтому мы можем лишь, перефразируя Марселя Пруста, взглянуть на мир глазами другого человека.

История развития картографии и знаний людей о форме и размере Земли (Реферат), стр.5

Рисунок 2 – Глобус Кратеса

В период Средневековья интеллектуальные достижения Древней Греции и Рима, в том числе ее картографическое наследие, были забыты и во многом утрачены. К ним возвратились лишь в XV в., когда появилась необходимость отобразить в картографической форме новые знания о природе, о великих географических открытиях. Поэтому самым первым, по крайней мере самым древним из всех сохранившихся глобусов, считается шарообразная модель Земли диаметром 54 см, созданная немецким географом, путешественником и математиком Мартином Бехаймом в 1492 году, находящаяся ныне в музее города Нюрнберга.

На «Земном яблоке», именно так назвал Бехайм свое детище (глобусами, от латинского globus — «шар», копии Земли стали называть позже), были отображены географические представления о поверхности Земли накануне открытия Нового Света, основывавшиеся на данных, взятых с карт мира древнегреческого ученого Птолемея, жившего во II веке.

Глобус Бехайма зафиксировал доколумбовы представления о земном шаре как раз накануне открытия Америки. На нем подробно представлен хорошо известный европейцам Старый Свет, но отсутствует Америка, а Атлантический океан простирается до берегов Восточной Азии.

Впервые предложил практически использовать шарообразность земли Христофор Колумб, когда он собрался в Индию. На глобусе были изображены Европа, Азия, Африка, которые занимают около половины всей поверхности Земли, и нет Северной и Южной Америки, Антарктиды, Австралии. Атлантический и Тихий океаны представлены как единый водный бассейн, а на месте Индийского океана расположены Восточный Индийский океан и Бурное Южное море, разделенное обширным архиелагом островов.

Очертания океанов и материков далеки от действительных, поскольку в основу создания глобуса были положены сведения, основанные на представлениях античных географов и данных арабских и других путешественников, посетивших страны Востока, Индию и Китай.

Авторитетный историк картографии Л.Багров пишет: «Считалось, что этот глобус отразил космографические идеи, легшие в основу «индийского предприятия» Колумба еще до того, как он отплыл в 1492 г. в свою первую экспедицию. Совершенно невозможно, однако, чтобы Колумб мог когда-либо видеть этот глобус или встречаться с Бехаймом, поэтому более разумно предположить, что он видел прототип этого глобуса и сверялся с ним. Таким прототипом, по всей вероятности, была градуированная по долготе карта мира Мартелла, причем, возможно, печатная карта.¹

Вскоре глобусы, дающие наиболее точные картографические представления и пользующиеся большим спросом у ученых и моряков, начали появляться во дворцах монархов, кабинетах министров и просто модных домах Европы, став символом просвещения.

Глобус, где был впервые изображен Новый Свет, всего через 15 лет изготовил другой немецкий картограф и издатель М. Вальдзеемюллер. В 1507 г. он перевел и опубликовал записки А.Веспуччи и свою Карту мира, специально составленную для глобуса в виде 12 меридианных полос. На ней Новый Свет назван Америкой, выделены Северный и Южный материки, а к западу от них также впервые показан Тихий океан. Карта для глобуса Вальдзеемюллера сохранилась.

Следующей по времени вершиной в глобусном картографировании считают глобусы « короля картографов», космографа и гравера Г.Меркатора (1512–1594). Его достижения хорошо известны, а имя увековечено в названии проекции, используемой для морских и аэронавигационных карт. Наиболее совершенный из своих глобусов Меркатор изготовил в 1541 г. Шар имел в диаметре 42 см и вращался вокруг вертикальной полярной оси, скрепленной с массивным медным кольцом, имевшим градусные деления. Само кольцо вместе с глобусом поворачивалось в горизонтальном круге подставки, также раз деленном на градусы. Конструкция позволяла поворачивать глобус в любом на правлении и удобно отсчитывать по нему углы и расстояния.

Одна особенность заметно выделяла глобус 1541 г. среди других подобных произведений: на его поверхность была нанесена система линий — локсодромий, предназначенных для облегчения судовождения. Иначе говоря, Меркатор впервые попытался изготовить навигационный глобус. На нем он опробовал идею, которую воплотил и развил на знаменитой карте мира 1569 г.

В XVI–XVII вв. глобусы использовались на морских судах. Но по мере появления подробных крупномасштабных навигационных карт и атласов они потеря ли значение для мореплавания и продолжали оставаться лишь незаменимым наглядным средством обучения в университетах и школах.

Электронные модели значительно расширили свойства глобусов, сняли многие ограничения, связанные с их изготовлением и использованием, расширили сферу применения.²

Таким образом, роль карты исключительно важна. Однако самое верное представление о взаимном расположении материков и океанов, рек и гор дает глобус, т. к. на карте земная поверхность изображена с искажениями, так как нельзя выпуклую поверхность без разрывов наложить на плоскость. Как же перейти от глобуса к карте, как перенести сферическую поверхность Земли на плоскость? На помощь приходит градусная сеть,  ее помощью по клеткам можно перенести с глобуса контуры материков, реки, города и другие точки по их географическим координатам.

С глубокой древности глобус служил для навигации, фиксации новых открытий, изображения глобальных природных закономерностей.

В 1492 г. первый глобус Земли современного типа изготовил астроном и космограф М.Бехайм. Глобус Бехайма зафиксировал доколумбовы представления о земном шаре как раз накануне открытия Америки. На нем подробно представлен хорошо известный европейцам Старый Свет, но отсутствует Америка, а Атлантический океан простирается до берегов Восточной Азии.

Следующей по времени вершиной в глобусном картографировании считают глобусы «короля картографов», космографа и гравера Г. Меркатора, его достижения хорошо известны, а имя увековечено в названии проекции, используемой для морских и аэронавигационных карт.

Подлинный расцвет карт и глобусов произошел на рубеже третьего тысячелетия в связи с появлением ГИС.

Заключение

История географической карты, картографии неразрывно связано с историей человеческого общества. Возникнув на заре человеческой цивилизации, задолго до возникновения письменности, картографические изображения служили сначала для передачи сообщений о местах добычи пищи и охоты, затем постепенно они приобретали все большее и большее значение для передачи другой информации об окружающем человеке пространстве, превратись, наконец, в универсальное средство передачи фактически любой пространственной информации.

Постепенное расширение использования карты в различных сферах деятельности человека обусловливало развитие и совершенствование условных знаков карты и ее оформления. К наиболее древним из уцелевших картографических изображений относятся, например, план города на стене Чатал-Хююк (Турция), датируемый примерно 6200 г. до н. э., картоподобное изображение на серебряной вазе из Майкопа (около 3000 г. до н. э.), картографические изображения на глиняных табличках из Месопотамии (около 2300 г. до н. э.), многочисленные карты-петроглифы Валькамоники в Италии (1900–1200 годы до н. э.), египетская карта золотых приисков (1400 г. до н. э.) и др. Из Вавилона через греков западный мир унаследовал шестидесятеричную систему счисления, основывающую на числе 60, в которой сегодня выражаются географические координаты.

Начиная с VI в. до н. э., основной же вклад в технологию создания карт в Древнем мире внесли греки, римляне и китайцы. Греческий вклад в картографию заключался в использовании геометрии для создания карт, в разработке картографических проекций и в измерении Земли. В Римской империи картография была поставлена на службу практики. Для военных, торговых и административных надобностей создавались дорожные карты. Независимо от европейских традиций развивалась картография в Китае. Карты по характеру изображения и детальности сравнимы с топографическими картами. По точности они существенно превосходили даже более поздние европейские карты.

После распада в IV в. Римской империи научные и картографические достижения Античной Греции и Рима были забыты в Европе на несколько веков.

С XV в. развитие картографии пошло стремительными темпами, обусловленное тремя основными причинами – турецкой оккупацией Константинополя, изобретением книгопечатания в Европе и началом эры Великих географических открытий.

Глобус — трёхмерная модель Земли был создан около 150 г. до н. э. Кратетом Малльским. В отличие от карт, на глобусе нет искажений и разрывов, поэтому глобус удобен для получения общего представления о расположении материков и океанов.

В настоящее время для создания карт используют аэро- — и космические съёмки и компьютерные технологии, а электронные модели глобусов значительно расширили их свойства, сняли многие ограничения, связанные с их изготовлением и использованием, расширили сферу применения.

Список использованной литературы

1. Багров Л. История картографии / Л.Багров. — М.: Центрполиграф, 2005. – 523 с.

2. Берлянт А.М. Глобусы – второе рождение / А.М.Берлянт // Вестн. Моск. Ун-та. Геогр. Природа. 2007. — №8. — С.9-28.

3. Замай С.С. Программное обеспечение и технологии геоинформационных систем: Учеб. пособие / С.С.Замай, О.Э.Якубайлик. — Красноярск: Краснояр. гос. ун-т., 1998. — 110 с.

4. Магидович И.П. Очерки по истории географических открытий / И.П.Магидович, В.И.Магидович. – М.: Просвещение, 1984. – 287 с.

5. Максаковский В.П. Географическая картина мира: учебник для вузов / В.П.Максаковский. — Кн. I: Общая характеристика мира. — М.: Дрофа, 2003.- 496 с.

6. Салищев К.А. Картоведение / К.А.Салищев. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000. 437 с.

7. Шибанов Ф.А. Очерки по истории Отечественной картографии / Ф.А.Шибанов. — Издательство Ленинградского Университета, 1971. – 159 с.

Приложение

Примитивные рисунки местности, примерно в 15 тысяч лет назад

Вид Земли по Геродоту

Карта Эратосфена

Дорожные карты

Проекция Меркатора

Обнаружение точек на земном шаре

При описании местоположения обычно упоминается город, штат или страна в качестве дескриптора местоположения. Также часто говорят о достопримечательностях, которые могут быть поблизости. Другой способ описать местоположение — использовать опорные линии для описания координат или абсолютного положения на земном шаре.

Два типа воображаемых опорных линий используются для определения местоположения или точек, а также для создания точных глобусов и карт. Эти линии называют параллелями широты и меридианами долготы.Две из этих воображаемых опорных линий, экватор и нулевой меридиан, называются первичными опорными линиями , потому что именно с них мы начинаем систему нумерации.

Экватор, полушария, оси и направления

Земля ежедневно вращается вокруг своей оси . Северный и южный полюса — это две воображаемые точки, в которых ось входила бы в землю и выходила из нее, если бы ось была полюсом или линией (см.рис.1.9). Экватор — это воображаемая основная опорная линия, проведенная вокруг Земли на полпути между северным и южным полюсами. Половина Земли к северу от экватора — это северное полушарие ; половина к югу — это южное полушарие (рис. 1.9). (Приставка полушария означает «половина»; таким образом, полушарие означает «полусфера».) Полюса определяют направления на север и юг. Движение к Северному полюсу — северное направление. Движение к Южному полюсу — южное.

---

Параллели Latitude

Широта измеряется в градусах (°) — от 0˚ до 90˚ — к северу или югу от экватора. Градусы широты отсчитываются от воображаемой точки в центре Земли. Если бы Землю разрезать пополам, эта воображаемая точка была бы пересечена линией, проведенной от Северного полюса к Южному полюсу, и линией, проведенной от экватора с одной стороны Земли до экватора с другой (рис. 1.10). А). Радиус — это линия, проведенная от края круга к его центру.Угол между радиусными линиями, проведенными от экватора и от северного полюса (или южного полюса), образует прямой угол, равный 90 °.

---

Экватор расположен под углом 0 °, а оба полюса Земли находятся под углом 90 ° от экватора. Широта определяется углом между точкой на поверхности земли и экватором. Чтобы вычислить угол, проведите линию от точки к центру Земли и линию от экватора к центру Земли (рис.1.10 А).

Параллели широты — это воображаемые опорные линии, которые образуют полные круги вокруг Земли, параллельные экватору и параллельные друг другу. Каждая точка на параллели широты находится на одинаковом расстоянии от экватора, и поэтому угол, образованный между экватором и линией широты, постоянен. Это показано на рис. 1.10B для линий 30 ° и 60 ° северной широты.

Параллели широты — это круги разного размера (см.рис.1.11). Самая большая параллель находится на экваторе, и параллели уменьшаются в размерах к полюсам. За исключением положений, расположенных прямо на экваторе (0 °), параллели широты описываются числом градусов, в которых они находятся к северу (N) или югу (S) от экватора. Чем больше расстояние от экватора, будь то север или юг, тем выше широта. Гонолулу, Гавайи, например, находится на 21 ° северной параллели. Сидней, Австралия, находится на 34 ° южной параллели.

---

Меридианы долготы

Меридианы долготы — это воображаемые полукруги, идущие от Северного полюса до Южного полюса. Иногда их называют линиями долготы . В отличие от параллелей широты разных размеров, все линии долготы имеют одинаковую длину. Поскольку каждый меридиан должен пересекать экватор, и поскольку экватор представляет собой круг, экваториальный круг можно разделить на 360 °. Эти деления экваториального круга используются для обозначения меридианов.

По международному соглашению меридиан 0 ° (также называемый нулевым меридианом ) проходит через Гринвич, Англия.Меридианы нумеруются к востоку и западу от нулевого меридиана (рис. 1.12 A).

---

Долгота — это расстояние к востоку или западу от нулевого меридиана, а долгота измеряется в градусах от 0˚ до 180˚ (рис. 1.12 B). Места к востоку от нулевого меридиана имеют восточную долготу. Рим, Италия, например, расположен на меридиане 12 ° восточной долготы, тогда как Вашингтон, округ Колумбия, США, расположен на меридиане 77 ° западной долготы.

Восточная и западная долгота пересекаются на меридиане 180 °, который проходит через бассейн Тихого океана (рис. 1.13). Следовательно, большая часть Соединенных Штатов (включая Гавайи) находится в западном полушарии. Лишь небольшая часть Аляски (часть Алеутских островов) пересекает меридиан 180 ° в восточное полушарие. Полный круг вокруг Земли, образованный нулевым меридианом (0 °) и меридианом 180 °, делит Землю на восточное и западное полушария (см. Рис. 1.12 и 1.13).

Международная линия перемены дат

Международная линия дат — это воображаемая линия, проходящая в основном вдоль меридиана 180 ° (см.рис.1.14). Международная линия перемены дат определяет, где на Земле дата меняется. Например, в этот же момент время — 6:00 утра 1 июля в Бангладеш, время — 18:00 30 июня в Мексике и полночь 30 июня в Англии (см. Рис. 1.15 A).

Разница между точками, расположенными справа и слева от линии даты, составляет 24 часа. Это означает, что на левой стороне международной линии смены дат на Тонге, когда время — полдень в понедельник, 1 июля, на правой стороне линии перемены дат в Самоа, время — на полдень в воскресенье, 30 июня (см. рис.1.15 В).

---

Путешественники, которые пересекают линию смены дат, направляясь на запад, теряют день, а путешественники, пересекающие линию смены дат, направляясь на восток, получают день. Путешествуя на восток через линию смены дат, действительно возможно прибыть в пункт назначения раньше, чем когда вы уехали!

Для практических целей международная линия перемены дат была скорректирована, чтобы позволить некоторым участкам суши оставаться вместе в одних и тех же днях и часовых поясах. Например, крайняя восточная оконечность России, которая впадает в Берингов пролив, сохранялась в самом восточном часовом поясе, тогда как U.Принадлежащие С. Алеутские острова оставались частью самого западного часового пояса (см. Рис. 1.15 B).

В другом примере страна Кирибати (произносится KIRR-i-bas) в 1995 году резко изменила линию дат, чтобы вся страна могла находиться в один и тот же день в одно и то же время. До этого западная часть Кирибати, где находится столица, будет на 22 часа опережать восточную часть графства. Сейчас восточные Кирибати и Гавайи, которые расположены примерно на одной долготе, разделены на целый день (см. Рис.1.16).

Расположение

Линии широты и долготы образуют воображаемую глобальную сетку, показанную на рис. 1.17. Любую точку земного шара можно найти точно, указав ее широту и долготу. Эта система необходима для судов в море, которые не могут определить свое местоположение с помощью ориентиров или прибрежных навигационных средств, таких как буи или маркеры каналов. Эта система так же полезна для людей, находящихся на суше, во время пеших прогулок, вождения автомобиля или съемки окружающей среды.

Чтобы точно определить местонахождение точки на земном шаре, градусы широты и долготы делятся на минуты и секунды. При измерении широты и долготы минуты и секунды не относятся ко времени. Вместо этого они относятся к частям угла. Но, как и со временем, в градусе есть 60 минут (точно так же, как в часе 60 минут). Точно так же в минуте времени 60 секунд, а в минуте долготы или широты — 60 секунд.

1 градусов (1 °) = 60 минут (60 ’)

1 минут (1 ’) = 60 секунд (60 дюймов)

Показания широты и долготы места называются его сферическими координатами.Например, координаты местоположения мемориала USS Arizona в Перл-Харборе (рис. 1.18): «21 градус 21 минута 54 секунды северной широты; 157 градусов 57 минут и ноль секунд западной долготы ». Это записывается как «21 ° 21 ’54» северной широты, 157 ° 57′ 0 «западной долготы».

---

Деятельность

Сделайте земной шар с отметками широты и долготы.

Деятельность

Создайте три карты земного шара: карту с ортогональной проекцией, карту с цилиндрической проекцией и карту равных площадей.

Использование широты и долготы

Если координаты местоположения по широте и долготе известны, его можно точно указать на карте или глобусе. Знание сферических координат места полезно для людей во время пеших прогулок, дайвинга или изучения окружающей среды. Сложные навигационные средства используют широту и долготу для указания направления во время вождения и полета. Сферическая система координат необходима для судов в море, которые не могут определить свое местоположение с помощью ориентиров или прибрежных навигационных средств, таких как буи или маркеры каналов.

Морские мили и узлы

Помимо широты и долготы для определения местоположения, морские и воздушные навигаторы также используют морскую милю в качестве единицы длины или расстояния. Морская миля — это примерно одна минута широты по линии долготы, расстояние 1,85 километра. Штурманы описывают скорость кораблей и самолетов в узлах. Метеорологи также описывают скорость ветра в узлах. Один узел равен одной морской миле в час.

1 морская миля = 1,85 км

1 узлов = 1 морская миля в час

Деятельность

Завершите охоту за мусором, используя карту бассейна южной части Тихого океана.

Easy How to Draw Snow Globe Tutorial and Snow Globe Coloring Page

Ниже вы найдете простое пошаговое руководство, как нарисовать снежный шар и страницу раскраски снежного шара. Юные художники могут использовать пустую страницу-раскраску, чтобы нарисовать внутри свою любимую вещь.

Рисунок снежного шара

Когда ученики научатся рисовать снежный шар, круглый круг действительно поможет им хорошо начать. По этой причине связанный учебник в формате PDF, показанный ниже, включает страницу с шаблоном круга. Это поможет студентам заполнить свой земной шар множеством забавных праздничных вещей, вместо того, чтобы пытаться составить самый идеальный круг в мире. Это можно приберечь на другой раз!

Как сделать красивое голубое небо и снег мягкого цвета? Не обводите их черным цветом, просто нарисуйте их цветом неба, а затем добавьте еще один уровень к фону, чтобы сделать его немного темнее.

Прикрепите меня к доске Pinterest

Используйте кнопку ниже, чтобы загрузить учебное пособие в формате PDF.

Снежный шар с раскраской дерева Страница

Раскраска Пустой снежный шар

Материалы для рисования снежного шара

Примечание: этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы нажмете кнопку и примете меры, я получу небольшую компенсацию бесплатно для вас.

• Чертежная бумага .Не заменяйте его копировальной или цветной бумагой. Поверхность станет нечеткой, стирание может вызвать появление дыр, и цвета, как правило, не будут выглядеть такими яркими.

• Карандаш . Бренд Ticonderoga — самый надежный, создает красивые темные линии, когда они вам нужны, и их легче всего стереть.

• Ластик . Большие, которые можно держать в руке, работают намного лучше, чем просто кончики карандашей. Маркеры Stabilo. У них лучшие цвета, лучшие наконечники и самый долгий срок службы.

• Черный маркер Sharpie . Эти перманентные маркеры с тонкими кончиками создают красивые черные линии, хорошо подходят для окрашивания и никогда не растекаются при намокании. Используйте их в местах с хорошей вентиляцией и подкладывайте под них дополнительную бумагу для защиты стола.

• Маркеры Stabilo . Большой пакет предлагает множество забавных цветовых вариантов, по несколько оттенков каждого цвета, в том числе несколько вариантов для кожи. Наконечники идеально подходят для окрашивания, и есть даже обещание, что они будут работать через 8 недель после снятия колпачка!

Как нарисовать Рождественский снежный шар

Более веселые рождественские идеи для рисования

Решения NCERT для класса 6 Социальные науки Глава 4

Страница № 44:

Вопрос A.1:

Что из следующего является истинным изображением земли?

а. Лист
б. Глобус
c. План
д. Эскиз

Ответ:

Правильный ответ — вариант (б).

Пояснение: Глобус — правильное пространственное представление Земли, поскольку он отражает истинную форму и направление Земли в соответствии с масштабом.

Страница № 44:

Вопрос A.2:

На какой из следующих карт показана очень большая территория с меньшим количеством деталей?

а. Большой масштаб
б. Тематический
c. Физический
г. Малый масштаб

Ответ:

Правильный ответ — вариант (г).

Пояснение: Масштаб обратно пропорционален деталям изображаемой области. Таким образом, мелкомасштабная карта покрывает большую территорию и содержит мало подробностей о ней.

Страница № 44:

Вопрос A.

3:

Что из следующего не является примером карты?

а. Тематический
б. Физический
c. Политический
d. Заявление

.

Ответ:

Правильный ответ — вариант (г).

Пояснение: Карта — это графическое изображение местности.Заявление не попадает в эту категорию.

Страница № 44:

Вопрос A.4:

Что из перечисленного не отображается на рельефной или физической карте?

а. Горы
б. Реки
c. Посевы
г. Долины

Ответ:

Правильный ответ — вариант (c).

Пояснение: Культуры не являются частью физических карт, так как они не являются уникальным физико-географическим объектом.

Страница № 44:

Вопрос A.

5:

Карты, показывающие распределение посевов, являются ________ картами.

а. малый масштаб
б. физический
c. тематическая
г. политический

Ответ:

Правильный ответ — вариант (c).

Пояснение: Культуры изображены на тематических картах в соответствии с их производством, сортами и посевными площадями.

Страница № 44:

Вопрос A.6:

Что из перечисленного не является частью карты, нарисованной на плоской поверхности?

а. Глобус
б. Масштаб
c. Проезд
д. Условные обозначения

Ответ:

Правильный ответ — вариант (а).

Пояснение: Глобус — это сферическое изображение Земли.Таким образом, он не нарисован на плоской поверхности.

Страница № 44:

Вопрос A.7:

Что из перечисленного не является промежуточным?

а. Север-Юг
б. Юго-восток
c. Северо-восток
д. Северо-запад

Ответ:

Правильный ответ — вариант (а).

Пояснение: Север-юг не является промежуточным направлением, так как нет преемственности в двух направлениях.

Страница № 44:

Вопрос A.8:

Синий цвет на карте показывает

a. облака
б. водные объекты
c. ледники
г. равнины

Ответ:

Правильный ответ — вариант (б).

Пояснение: Синий — синоним воды. Таким образом, синий цвет используется для изображения водоемов на картах.

Страница № 44:

Вопрос B:

1. Мы не можем видеть все __________ одновременно.
2. Слово «карта» произошло от слова ___________.
3. Масштаб — это соотношение между _________ и ___________.
4. План начертан в __________ масштабе.

Ответ:

1. Мы не можем видеть Землю целиком одновременно.

Пояснение: Земля имеет сферическую форму, поэтому мы можем видеть ее только до горизонта.

2. Слово «карта» произошло от слова латинского алфавита .

Пояснение: Слово «карта» произошло от латинского слова « mappo », что означает салфетка.

3. Масштаб — это соотношение между расстоянием карты и расстоянием до земли .

Пояснение: Масштаб учитывает два типа измерений: расстояние по карте, которое представляет собой расстояние между двумя точками на карте, и расстояние на земле, которое представляет собой расстояние между двумя точками на земле.

4. План начертан в масштабе большого .

Пояснение: План представляет собой точную планировку небольшой площади с каждой деталью, например длиной и шириной комнаты. Чтобы показать все детали, план нужно нарисовать в крупном масштабе.

Страница № 44:

Вопрос C:

1. Нарисовать абсолютно правильную карту мира несложно. ___________
2. Карту можно нарисовать даже для небольшого участка земли.__________
3. Знак и обозначения на карте называются условными обозначениями. __________
4. Карта, нарисованная без масштаба, называется эскизом. __________

Ответ:

1. Это утверждение неверно.
Пояснение: Составить абсолютно правильную карту мира непросто из-за сферической формы Земли. Ряд факторов, таких как размер и угол, должны быть идеальными, чтобы точно отражать форму Земли.

2. Это утверждение верно.
Пояснение: На крупномасштабной карте можно изобразить даже небольшой участок Земли. Такая карта может предоставить мельчайшие детали любого места.

3. Это утверждение верно.
Пояснение: Знаки и символы, используемые на карте, называются обычными символами. Обычные символы обозначают различные объекты, такие как железнодорожные пути, мосты, дороги и столбы.

4. Это утверждение верно.
Пояснение: Карта без масштаба называется эскизом.Эскиз — это план окончательной карты.

Стр. № 45:

Вопрос D:

	Столбец A		Столбец B
1.	Мелкомасштабная карта	а.	Путеводитель карты
2.	Крупномасштабная карта	б.	Дороги и железные дороги
3.	Физическая карта	г.	Настенные карты
4.	Тематическая карта	г.	Горы и реки

Ответ:

1.Мелкомасштабные карты: настенные карты
2. Крупномасштабные карты: направляющие карты
3. Физические карты: горы и реки
4. Тематические карты: дороги и железные дороги

Пояснение:
1. На настенной карте обычно изображен большая территория, как страна или мир. Следовательно, это мелкомасштабная карта.
2. Карты-указатели отображают небольшие заданные области. Следовательно, это крупномасштабные карты.
3. На физических картах изображены такие физические объекты, как горы, реки, плато и пустыни.
4. Тематические карты отображают конкретную информацию, такую ​​как дороги, железные дороги и посевы.

Стр. № 45:

Вопрос E:

Различают следующие.

1. Глобус и карта
2. Крупномасштабная и мелкомасштабная карта
3. Физическая карта и тематическая карта
4. Расстояние до карты и расстояние до земли

Ответ:

Глобус	Карта
Это маленькая рукотворная модель Земли.	Это изображение поверхности Земли или ее части на плоской поверхности.
Он трехмерен.	Он двухмерный.

Маломасштабная карта	Крупномасштабная карта
На этой карте показана очень большая территория с небольшим количеством деталей.	На этой карте подробно показана очень небольшая территория.
Примеры включают карты в атласах и настенные карты.	Примеры включают направляющие карты.

Физическая карта	Тематическая карта
На нем показаны элементы рельефа, присутствующие на поверхности Земли, такие как горы, плато и реки.	Он показывает особый тип информации, такой как дороги, железные дороги, воздушные маршруты и структуры населения.

.

Расстояние от земли	Расстояние на карте
Это расстояние между любыми двумя точками на земле, измеренное по прямой	Это расстояние между любыми двумя точками на карте, измеренное по прямой

Стр. № 45:

Вопрос F:

Объясните следующие термины (30 словами).

1. Карта
2. Расстояние
3. Масштаб
4. Р.
5. Направление
6. Стороны света
7. Чертеж
8. План

Ответ:

1. Карта: Это изображение поверхности Земли или ее части на плоской поверхности.

2. Расстояние: Это означает пространство между двумя местами.

3. Масштаб: Это соотношение между расстоянием карты и расстоянием на местности карты.

4. RF: Это репрезентативная дробь, в которой соотношение между расстоянием на карте и расстоянием до земли обозначается дробью.

5. Направление: Это курс или ориентация, по которой движется объект.

6. Стороны света: Север, юг, восток и запад известны как четыре стороны света.

7. Набросок: Карта без масштаба называется наброском.

8. План: Это крупномасштабная карта очень маленькой территории с мельчайшими деталями.

Стр. № 45:

Вопрос G.1:

Как называется модель земли, созданная руками человека?

Ответ:

Маленькая рукотворная модель Земли называется глобусом. Он имеет сферическую форму и является наиболее точным изображением Земли.

Стр. № 45:

Вопрос G.2:

Как называется карта, показывающая границы стран?

Ответ:

Карта, показывающая границы стран, известна как политическая карта.

Стр. № 45:

Вопрос G.3:

Назовите систему измерения, которой придерживаются в Индии.

Ответ:

В Индии используется метрическая система измерения.Таким образом, расстояние измеряется в метрах и километрах.

Стр. № 45:

Вопрос G.4:

Какое направление показано на карте?

Ответ:

Все направления на карте показаны относительно северного направления.

Стр. № 45:

Вопрос G.5:

Назовите основные стороны света.

Ответ:

Четыре стороны света — север, юг, восток и запад.

Стр. № 45:

Вопрос G.6:

Что по вертикали выше Северного полюса?

Ответ:

Полярная звезда расположена вертикально над Северным полюсом.

Стр. № 45:

Вопрос G.7:

Как называется созвездие Большой Медведицы в Индии?

Ответ:

Созвездие Большой Медведицы в Индии известно как Саптариши.

Стр. № 45:

Вопрос H.1:

Каковы различные компоненты карты?

Ответ:

Карта — это изображение поверхности Земли или ее части на плоской поверхности.Карта состоит из трех основных компонентов: расстояния, направления и условных знаков или символов.

Стр. № 45:

Вопрос H.2:

Чем карты могут быть полезнее глобуса?

Ответ:

Карта лучше земного шара по следующим причинам:

• Карту легче носить с собой.
• Более подробную информацию можно отобразить на карте.
• Можно сделать карту части Земли.

Стр. № 45:

Вопрос H.3:

Зачем нам карты?

Ответ:

Нам нужны карты, потому что они помогают понять различные особенности поверхности Земли. Различные типы карт используются для передачи и извлечения информации в различных целях.Также, в отличие от глобусов, карты удобнее делать, носить и изучать.

Стр.

№ 45:

Вопрос H.4:

Как Полярная звезда может помочь в поиске направления?

Ответ:

Полярную звезду можно использовать для определения направления на север. Это потому, что Полярная звезда всегда расположена вертикально над Северным полюсом. В Северном полушарии созвездие, известное как Большая Медведица, вращается вокруг Полярной звезды.

Стр. № 45:

Вопрос I.1:

Каковы основные ограничения глобуса?

Ответ:

Основные ограничения глобуса следующие:

• Трудно отнести.
• Пространство на нем ограничено, крупномасштабные детали не могут быть показаны.
• Это невозможно сделать для части Земли.
• Подробная информация о географических объектах не может быть правильно отображена на нем.

Стр. № 45:

Вопрос I.2:

Объясните назначение различных типов карт.

Ответ:

Различные типы карт используются разными людьми в соответствии со своими потребностями.
По масштабу карты бывают двух типов:

• Крупномасштабные карты: На этих картах подробно показаны очень маленькие области.
• Мелкомасштабные карты: На этих картах показаны очень большие области с меньшим количеством деталей.

По функциям карты бывают трех типов:

• Физические карты: На них показаны рельефы, присутствующие на поверхности Земли, такие как горы, плато и реки.
• Политические карты: На них показаны границы стран.
• Тематические карты: На них показана информация определенного типа, например, дороги, железные дороги, воздушные маршруты и структура населения.

Стр. № 45:

Вопрос I.3:

Опишите различные методы отображения масштаба на карте.

Ответ:

Масштабы на карте можно отобразить следующими способами:

• По заявлению: В этом методе масштаб указывается словами, например, один сантиметр соответствует одному километру.
• Числовой дробью: В этом методе отношение расстояния на карте к расстоянию на земле дается в виде дроби, например 1 / 1,00,000.
• В графическом или линейном масштабе: В этом методе расстояние на карте отображается с помощью прямой линии, которая разделена на части, известные как основные части, и части, известные как второстепенные части.

Стр. № 45:

Вопрос I.

4:

Как проложить маршрут на карте?

Ответ:

Направление на карте можно определить по стрелке, указывающей на север. Он известен как северная линия. Остальные направления на карте выводятся со ссылкой на эту линию.

Стр. № 45:

Вопрос I.5:

Какие преимущества у морского компаса?

Ответ:

Морской компас состоит из магнитной стрелки, которая ориентируется на магнитное поле Земли.Эта стрелка всегда указывает направление север ‒ юг. С помощью этого компаса можно определить все другие направления относительно направления север-юг. Таким образом, этот компас помогает морякам и морякам в навигации в морях и океанах.

Стр. № 45:

Вопрос I.

6:

Почему невозможно составить точную карту?

Ответ:

Карта — это изображение поверхности Земли или ее части на плоской поверхности.Но у карты есть и ограничения. Самым большим ограничением является изображение сферической поверхности Земли на плоской бумаге. Это мешает составлению точной карты. В таких изображениях возникают искажения форм, размеров и площадей, прерывистость. Поэтому у нас есть разные типы карт, чтобы удовлетворить потребности людей.

Стр. № 45:

Вопрос I.7:

Как символы и знаки помогают нам читать карты?

Ответ:

Карты

используются для записи и отображения такой информации, как политические границы, особенности рельефа, социальные и культурные особенности.Но на карте недостаточно места, чтобы показать фактический размер и форму таких объектов, как горы, вершины, реки и леса. Поэтому для представления информации на картах используются разные цвета, знаки, символы и буквы. Таким образом, эти знаки и символы помогают содержать карту в чистоте, облегчая ее чтение и интерпретацию.

Стр. № 45:

Вопрос I.8:

Почему книга карт называется атласом?

Ответ:

Карта — это изображение поверхности Земли или ее части на плоской поверхности.Меркатор и Хондт первыми опубликовали сборник карт в виде книги. На его обложке был изображен греческий мифологический гигант Атлас, держащий Землю. С тех пор книга карт известна как атлас.

Стр. № 45:

Вопрос I.9:

Почему Р.Ф. есть универсальное приложение для создания карт?

Ответ:

Репрезентативная дробь (RF) — это метод отображения масштаба карты. В этом случае соотношение между расстоянием на карте и расстоянием до земли обозначается дробью, числитель которой всегда равен единице. Например, RF 1 / 1,00,000 означает, что для единицы расстояния на карте наземное расстояние составляет 1,00,000. Поскольку в этом методе не требуются какие-либо конкретные единицы измерения, он имеет универсальное применение при создании карт.

Просмотреть решения NCERT для всех глав класса 6

Почему мы рисуем воображаемые линии на земном шаре или карте?

Почему мы рисуем воображаемые линии на земном шаре или карте?

Карты и глобусы обычно имеют линии, помогающие находить места на Земле.Эти линии называются линиями широты и долготы. Этих линий на самом деле нет на планете, они представляют собой воображаемые линии, которые помогают нам ориентироваться по изогнутой поверхности Земли.

Как называется линия над экватором?

Он измеряется 180 воображаемыми линиями, которые образуют круги вокруг Земли с востока на запад, параллельно экватору. Эти линии известны как параллели. Круг широты — это воображаемое кольцо, соединяющее все точки, имеющие общую параллель. Экватор — линия 0 градусов широты.

Почему он называется экватором?

Название происходит от средневекового латинского слова aequator, во фразе cirus aequator diei et noctis, означающей «круг, уравнивающий день и ночь», от латинского слова aequare, означающего «равняться».

Между какими двумя линиями широты находится большая часть Соединенных Штатов?

Термины в этом наборе (10) В каком океане пересекаются экватор и нулевой меридиан? Какой континент делит пополам нулевой меридиан? Сколько континентов частично или полностью лежит к югу от экватора? Большая часть территории Соединенных Штатов находится между 25 ° северной широты и 50 ° северной широты.

Где 180 градусов долготы?

середина Тихого океана

К каким двум линиям долготы ближе всего Ямайка?

Ямайка — третий по величине остров Больших Антильских островов, окруженный Карибским морем. Расположенный примерно в 90 милях к югу от Кубы, он расположен примерно на 180 северной широте и 770 западной долготе… .Физическое описание.

Реки	Длина (км)	Приход
Rio Cobre	50.9	Св. Екатерины

Как еще называют 0 градусов долготы?

нулевой меридиан

Почему широта 180 градусов?

«Долгота» идет на 360 градусов, от 180 востока до 180 западного, чтобы покрыть все 360 градусов вокруг экватора. Но если бы широта сделала то же самое, каждая точка на Земле была бы покрыта дважды! Таким образом, широта должна охватывать только 180 градусов, от северного полюса до южного полюса.

Почему существует 360 долгот и 180 широт?

Круг разделен на 4 четверти по 90 градусов каждая.Если вы встанете над землей и посмотрите сверху на северный полюс, вы увидите полный круг экватора. Итак, долгота идет от нуля до 360 градусов. Линии широты параллельны экватору, у которого широта равна нулю градусов.

Новости

— GLOBE.gov

2021 IVSS Огромный успех! Поздравляем победителей розыгрыша стипендий

26 апреля 2021 г.

И снова Международный симпозиум по виртуальным наукам (IVSS) 2021 года имел огромный успех! Офис по внедрению GLOBE (GIO) получил заявки на 242 студенческих проекта из 93 школ в 20 странах во всех шести регионах GLOBE.Проекты были представлены на четырех языках: английском, испанском, арабском и хорватском.

По сравнению с прошлым годом количество поданных заявок снизилось незначительно, возможно, из-за COVID; однако GIO действительно набрал рекордное количество участвующих судей, что позволило нам распределить каждый проект по четырем судьям. Всего 180 судей из 46 стран помогли оценить проекты и дать свои отзывы.

Поздравляем победителей розыгрыша стипендий IVSS на 2021 год! В День Земли, 22 апреля, был проведен розыгрыш, и были отобраны следующие проекты (каждый проект получил 4-звездочный студенческий значок исследования — наивысший возможный рейтинг — и как минимум два других дополнительных значка (в этом году 79 проектов из 16 стран). квалифицирован для чертежа):

• Возможные эффекты наводнения реки на параметры почвы и рост деревьев вдоль городской реки (Средняя школа Крествуд, Мичиган, США)
• Исследование сообществ Пуэрто-Рико, ориентированных на места обитания комаров и Awareness (Институт глобальных экологических стратегий, США)
• Оценка влияния экологических изменений на распространение и динамику малярии и растениеводство с использованием спутникового NDVI (Академия Шри Сваминнараян, Момбаса, Кения)
• Влияние населения Характеристики плотности норы у краба-скрипача (Uca bengali) (Научная средняя школа принцессы Чулабхорн, Транг, Таиланд)
• Estudio Comparativo de la Temperatura Superficial Entre Zonas Urbanizadas y Arboladas (IES, Gredos, Испания)
• Los Cambios que Producen las Estaciones en Arboles y Arbustos de Pujatora — A ° 1345, Nuestra Señora del Carmen, Аргентина)
• Влияние керамики на солоноватоводную воду в КСА и ее влияние на почвенный и растительный покров (Первая средняя школа Арка, Аль-Рияд, Саудовская Аравия)

Судейская обратная связь для учеников была отправлена ​​всем учителям, чтобы поделиться со своими учениками; значки были размещены на страницах «О нас» участвующих школ. Судьи, которые к установленному сроку оценили три или более проектов, получили сертификаты, а также были награждены значками на своих «MyPages» GLOBE.

Спасибо всем, кто участвовал в IVSS 2021 года!

Чтобы узнать больше о IVSS, щелкните здесь.

Если у вас есть вопросы, обращайтесь по адресу: [email protected].

Источник новости: Офис внедрения GLOBE

---

Комментарии

Эскизная карта.Нарисованный от руки земной шар, рисование карт мира и эскиз глобусов Тартила

RussiaAfghanistanÅlandAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua и BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBonaire, Синт-Эстатиус и SabaBosnia и HerzegovinaBotswanaBrazilBritish в Индийском океане TerritoryBritish Virgin IslandsBruneiBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral африканских RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos [Килинг] IslandsColombiaComorosCongoCook IslandsCosta RicaCroatiaCubaCuraçaoCyprusCzech RepublicDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEast TimorEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEthiopiaFalkland IslandsFaroe IslandsFederated Штаты MicronesiaFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaFrench Южный TerritoriesGabonGambiaGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuernseyGuineaGuinea-BissauGuyanaHaitiHashemite Королевство JordanHondurasHong KongHungaryI celandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsle из ManIsraelItalyIvory CoastJamaicaJapanJerseyKazakhstanKenyaKiribatiKosovoKuwaitKyrgyzstanLaosLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLuxembourgMacaoMacedoniaMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmar [Бирма] NamibiaNauruNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorth KoreaNorthern Mariana IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestinePanamaPapua Новый GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairn IslandsPolandPortugalPuerto RicoQatarRepublic из KoreaRepublic в LithuaniaRepublic из MoldovaRepublic в CongoRéunionRomaniaRussiaRwandaSaint HelenaSaint Китса и NevisSaint LuciaSaint MartinSaint Пьер и MiquelonSaint Винсент и GrenadinesSaint-BarthélemySamoaSan MarinoSão Tomé и PríncipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSint MaartenSlovak РеспубликаСловенияСоломоновы ОстроваСомали Южная Африка, Южная Грузия и Южные Сандвичевы острова, Южный Судан, Испания, Шри-Ланка, Судан, Суринам, Шпицберген и Ян-Майен, Свазиленд, Швеция, Швейцария, Сирия, Тайвань, Таджикистан, Танзания, Таиланд, Того, Токела, Тонга, Тринидад и Тобаго, Тунис, Турция, Турция, Турция, Турция, Турция, Турция. Южные Малые отдаленные острова Виргинские островаУгандаУкраинаОбъединенные Арабские ЭмиратыВеликобританияСоединенные ШтатыУругвайУзбекистанВануатуВатиканВенесуэлаВьетнамУоллис и ФутунаЙеменЗамбияЗимбабве

Hungry JPEG может периодически присылать мне информационные бюллетени Bundle Launches & Sale Alerts.

Hungry JPEG может периодически присылать мне информационные бюллетени с описанием продуктов.

Hungry JPEG может периодически присылать мне информационные бюллетени Freebies.

Я разрешаю The Hungry JPEG использовать сторонние трекеры, такие как Google Analytics и Диспетчер тегов, во время моего визита.

Мне больше 16 лет.

Globe Craft — Enchanted Learning Software

Globe Craft — Enchanted Learning Software Реклама.

EnchantedLearning.com — это сайт, поддерживаемый пользователями.
В качестве бонуса участники сайта получают доступ к версии сайта без баннерной рекламы с удобными для печати страницами.
Щелкните здесь, чтобы узнать больше.

(Уже зарегистрированы? Нажмите здесь.)

Enchanted Learning Software’s Globe Papier-Mâché Другие поделки Kinder Сделайте свой собственный глобус Земли из воздушного шара, покрытого газетой, водно-мучным клеем и краской. Хотя это запутанный проект, на выполнение которого уходит несколько дней, результаты очень хороши и позволяют многому научиться географии.

Необходимые материалы :

Круглый шар Много газет Мука и водный клей (инструкции ниже) Емкость для замешивания клея (подойдут старые пластиковые емкости) Ложка или палка для размешивания клея. Принтер Карандаш Сине-зеленая темперная краска Кисти малярные Темный маркер

Сделайте простой тонкий клей из муки и воды.Смешайте 1 стакан муки с 1 стаканом воды, пока смесь не станет жидкой и жидкой. Размешайте в 4 стаканах кипятка (нагревание придает клею приятную консистенцию, но это необязательно). Тушить около 3 минут, затем остудить.

Оторвите много газетных полос. Полоски должны быть шириной около 1 дюйма; длина не имеет значения.

Надуйте и завяжите каждому ученику круглый воздушный шар.

Папье-Маше: окуните каждую полоску бумаги в мучной клей, сотрите излишки и оберните полоску вокруг шарика.Сделайте по крайней мере три слоя вокруг воздушного шара. Дайте ему высохнуть (хотя бы на ночь) после каждого слоя. Дайте глобусу полностью высохнуть (это может занять несколько дней). Когда папье-маше высохнет, воздушный шар обычно лопается сам по себе и отделяется от внешней оболочки папье-маше.

Нарисуйте континенты на земном шаре: Карандашом нарисуйте линию вокруг средней части воздушного шара, представляющего экватор, и нарисуйте точки на каждом из полюсов. Нарисуйте континент, на котором вы живете. Чтобы нарисовать каждый континент, покажите учащемуся форму этого континента, его размер по отношению к земному шару и его положение (относительно экватора, полюсов и другие континенты). Карандашом нарисуйте этот континент на земном шаре. Повторите этот процесс для других континентов.

Работа на ложе из газет; это довольно грязно. Нарисуйте семь континентов зеленью темперными красками. Когда континенты готовы и краска высохнет, используйте синюю краску, чтобы изобразить океаны, моря и озера. Дайте краске высохнуть.

Используя темный маркер, попросите учащегося отметить основные объекты на земном шаре, а также место проживания ребенка. Учащийся может отмечать и маркировать экватор, семь континентов, океаны, полюса и т. Д. (В зависимости от уровня ученика).

Еще проекты по географии

Поделки для детей :

---

Enchanted Learning ^®
Более 35 000 веб-страниц
Примеры страниц для потенциальных подписчиков или щелкните ниже

Нажмите, чтобы прочитать нашу Политику конфиденциальности

---

Зачарованный поиск обучения

Найдите на веб-сайте Enchanted Learning:

---

Реклама.Реклама. Реклама.

---

Copyright © 2000 EnchantedLearning.com —— Как цитировать веб-страницу .