Каравай картинки для детей нарисованные: D0 ba d0 b0 d1 80 d0 b0 d0 b2 d0 b0 d0 b9 картинки, стоковые фото D0 ba d0 b0 d1 80 d0 b0 d0 b2 d0 b0 d0 b9

Исследовательская работа » Традиции и обряды «Русский КАРАВАЙ » «

Традиции и обряды «Русский КАРАВАЙ »

Участница проекта: Бойко Саша

Руководитель: Баранова ЛВ

Введение

Глава 1. История каравая

Символика украшения каравая

Обряды и традиции, связанные с караваем

Глава 2. Особенности выпечки каравая

Глава 3. Экспериментально-практическая работа по изготовлению именинного каравая

Заключение

Список литературы

ВВЕДЕНИЕ

С хлебом мы встречаемся ежедневно и, возможно, у нас теряется значимость этого главного продукта.

Каравай — это, по сути, буханка хлеба, но не простого, а хлеба праздничного, всегда имевшего определенное назначение, обрядовость, символику.

И так же, как обычный хлеб, — со своей богатой историей и традициями. А потому становится актуальной тема «Что такое каравай?».

Объект исследования: каравай

Предмет исследования: символичные украшения каравая

Цель исследования: изучить символику украшения каравая и традиции, связанные с ним

Задачи:

  • Найти и структурировать материалы по данной теме, из литературных источников и Интернета;

  • Провести опрос «Что такое каравай» среди одноклассников и членов семьи;

  • Испечь каравай.

Методы исследования: поиск и структурирование материала, анализ, опрос, сравнение.

Гипотеза: Символичные украшения на каравае связаны с различными обычаями.

Весь процесс изготовления каравая по русскому обычаю сопровождался исполнением специальных каравайных песен, в которых рассказывалось об этапах его создания:

Валю, валю сыр каравай

С правой руки на леву,

С левой руки на праву —

По золоту лоточку,

По золоту лоточку,

По серебряному блюдечку.

Каравай на лавку взлез,

Каравай по лавке пошел,

Каравай на полку сел,

Каравай на печку взлез,

Каравай с печки слез,

Каравай на лопату сел,

Каравай в печку глядит.

Каравай валяется,

Каравай шатается,

Пошел каравай по дубовым столам,

По скатертям браным,

Тогда зашел каравай к нам.

ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ КАРАВАЯ

… «Каравай, каравай, кого хочешь выбирай…» эту песню обычно поют, празднуя чьи-то именины. А почему каравай? Этим вопросом заинтересовалась я. Я часто в хлебном магазине видела хлеб разной формы и названия, но каравая там не было.

Так что же такое каравай и можно ли его сделать самой.

Это вопрос Саша задала всем членам своей семьи. Вот их ответы:

Папа: Это хлеб, просто хлеб.

Мама: Это праздничный хлеб. Я думаю, в старину он выполнял роль торта. А в наше время каравай остался символом значимых событий, таких как свадьба или встреча дорогих гостей. Встречать гостей караваем или «хлебом — солью» — русская традиция

Бабушка: Праздничный красивый хлеб. Символ русского гостеприимства.

Дедушка: Это красивый, круглый хлеб с украшениями из теста. Его подают на праздник.

Подруга : Это круглый вкусный хлеб.

Затем этот же вопрос я задала ребятам своего класса, по результатам которого можно сделать вывод о том, что многие дети не знают о назначении каравая. Традиция свадебного каравая уходит своими корнями в далекое прошлое. К великому нашему сожалению, теперь уже нет возможности с абсолютной достоверностью определить значение и символику обряда. Но сказки и сказания наших предков позволяют разъяснить хотя бы малую толику символического значения свадебного каравая.

Каравай выпекается из муки, которая в далекие времена доставалась невероятно тяжким трудом. Хороший урожай означал благосклонность богов к честному труженику, отсюда глубинный смысл свадебного каравая: он служил напоминанием молодой семье, что только благодаря неустанному труду можно жить благополучно и сыто. Круглая форма не случайна — каравай является символом почитания верховного бога, дарующего жизнь всему сущему, бога солнца Ярило.

Свадебный каравай непременно украшался узором из теста. Символика узоров также имела постоянное значение. Веточка калины — символ любви, цветок со множеством лепестков в центре каравая — дети в семье, колоски или виноград — благосостояние и мир в доме, голуби символизировали супружескую верность, кольца и завитки по окружности замыкали все символические пожелания магией солнца. В такой форме родные и близкие преподносили свадебное послание молодым, и в те времена прочитать его не составляло труда.

Существовал и обряд создания теста для свадебного каравая.

Участвовать в этом процессе могли только счастливые в браке женщины, не причинившие никому зла и наделенные большим потомством богиней семейного очага и женской доли Макошь. Когда каравай был готов к выпечке, звали женатого мужчину, славного своим добрым нравом и крепким хозяйством. Этот мужчина сажал каравай в печь. И творение теста, и посадка каравая в печь сопровождалась обрядовыми песнями, в которых люди обращались к богам и просили не гневаться на молодую семью, но одарить их благополучием в доме и здоровыми детками.

Особое значение придавалось и размерам каравая: он не должен быть слишком большим, чтобы не вызвать гнев богов хвастовством, но и не может быть маленьким — счастья в доме должно быть в меру, излишество так же вредит, как и недостаточность.

Свадебный каравай подноситься молодым в начале праздника и стоит перед ними на праздничном столе, а затем бережно хранился молодой женой, как символ семейного счастья.

Традиции славян формировались на протяжении тысячелетий, они наполнены мощной позитивной энергией.

И мы, их потомки, можем использовать этот бесценный дар. Свадебный каравай на вашем празднике — это оберег благополучия и процветания молодой семьи. Свадебному караваю всегда уделяется особая роль в обрядах русской свадьбы. Практически на всех современных свадьбах присутствует обряд, когда родители жениха встречают молодоженов после регистрации и держат в руках каравай на красиво вышитом рушнике и икону. Так, они благословляют молодоженов.Существует примета, кто больше кусок каравая откусит, тот и будет в семье хозяином, причем делать это надо, не касаясь руками.

Наши предки уделяли огромное внимание свадебному караваю. Его круглая форма

олицетворяла собой солнце, а сам он был символом богатства и сытости. Это связано

с тем, что на Руси долгое время процветало земледелие и существовало множество

обрядов, посвященных плодородию и земле. Так как хлеб пекся из муки, то считалось, что «он — дар матушки земли». Свадебный каравай пекли женщины, удачливые в браке и имеющие здоровых детей, так как считалось, что их удача передается молодой семье. Поэтому выпечка свадебного каравая было ответственным и почетным делом.

Считалось, что чем больше будет каравай по размеру, тем лучше, богаче и сытнее будет жизнь у молодых, поэтому свадебные караваи старались испечь огромных размеров.

Для украшения свадебных караваев использовались узоры из теста, это были плетеные косички, цветы, колоски ржи и веточки калины. Калине на Руси приписывали особые свойства, она была символом любви. Это связано с тем, что большинство свадеб на Руси игралось по осени, когда основные работы в поле закончены, в это время и созревали красные ягоды калины. Стоит отметить, что раньше, ветками калины украшали комнату, в которой пекли свадебный каравай.

Сегодня каравай можно заказать или купить в кондитерской, специальном магазине или найти знакомых, кто пек караваи, имеет большой опыт и попросить их сделать это важное приготовление. Можно попросить испечь каравай и близких родственников по рецепту.

Рецепты можно узнать в кулинарных книгах или поискать в интернете. Здесь приводится один рецепт:

Рецепт:

сахар

1 стакан;

желтки 3 штуки;

белки 5

штуки;

молоко 0,5 л;

дрожжи 100 г;

соль

1 ч.л.;

ванилин;

сливочное масло 250г

изюм без косточек 1/3 стакана;

мука1кг

Способ приготовления:

Замесить опару из 1-1,5 стакана муки, теплого молока и дрожжей, затем дать хорошо подняться. Потом добавить желтки, растопленное сливочное масло, соль и пряности по вкусу, сахар и подготовленный изюм. Вымешать крутое тесто, постепенно добавляя муку и взбитые в пену белки яиц. Затем дать тесту подняться, обсыпав поверхность мукой и поставив посуду с тестом в теплое место. Подготовленное тесто разделить на 2 куска нужной величины, оставив часть теста для изготовления украшений. Скатать из каждого куска теста шар и уложить их на смазанный маслом лист. Из оставленного теста разделать два тонких жгута (по величине окружности каждого каравая), соединить их вместе в виде веревочки и обвить ею отдельно каждый приготовленный каравай.

Поверхность каравая оформить узорами из теста, закрепив подготовленные украшения с помощью взбитого белка или небольших заостренных деревянных шпилек, и дать караваю еще раз подойти. Осторожно смазать украшенную поверхность окончательно подошедшего каравая взбитым яйцом. После этого поверхность каравая можно посыпать измельченным изюмом и миндалем. Выпекать каравай в горячей духовке около часа или немного больше, в зависимости от его величины. Затем готовому караваю дать хорошо остыть и укрыть его льняным полотенцем до использования. Украшения из тертого теста желательно разделывать сразу же, после начала приготовления основного теста.

Важным элементом при обряде, когда свадебным караваем родители угощают молодых, является свадебный рушник. Один из вариантов рушников — это красивое, вышитое узорами полотенце, на котором подносят каравай, его ещё называли «хлебосольный рушник».

На нем вышивали пары птиц, символизирующие молодых, их имена, цветы, растительные узоры, а так же пожелания богатства, здоровья и счастья. Рушник принято хранить всю жизнь.

Вообще в приданом девушки должно быть множество рушников, поэтому молодая невеста задолго до свадьбы должна была их приготовить. Вышитые особыми узорами рушники использовались на протяжении всех свадебных обрядов, молодая невеста

дарила их родственникам мужа, ими наряжались свадебные повозки, укладывали

на спину лошадям, при венчании молодые стояли на белом венчальном рушнике, ими

же украшались иконы, которыми благословляли родители молодых. Во время венчания руки молодых жениха и невесты были связаны одним рушников как символом духовного единства.

Сегодня «хлебосольный рушник» может заменить красивое льняное полотенце с вышитым или нарисованным узором.

Ведь самое главное, это символизм этой церемонии и то, с какими чувствами молодые относятся к этому ритуалу.

Это очень древняя и красивая традиция, которой не стоит пренебрегать в современное время. Ведь свадьба вобрала в себя и языческие и христианские традиции, она является и светским и церковным (венчание) праздником.

Во время проведения свадебных ритуалов и самой свадьбы человек приобщается к своим корням и предкам, поэтому важно сохранять эту связь на протяжении поколений.

Некоторые ребята вспомнили о традиции водить хоровод и петь песню «Каравай, кого хочешь выбирай…» .

Немало информации о каравае узнала я из произведений русского народного творчества и сказок народов мира. Вместе с ребятами я сначала с удовольствием рассматривала изображения караваев и различные украшения на них, а потом предложила оформить выставку детских рисунков «Наш каравай». Выбрав наиболее подходящий рецепт приготовления каравая, я вместе с бабушкой испекла его.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Тема исследовательской работы стала интересной и актуальной. С хлебом мы встречаемся ежедневно и, возможно, у нас теряется значимость этого продукта. Изучая литературные источники, мы познакомились с историей каравая, символикой украшений и главными обрядами, связанными с ним. Выполняя цели и задачи, поставленные перед началом работы, мы убедились, что каравай — это, по сути, буханка хлеба, но не простого, а хлеба праздничного, всегда имевшего определенное назначение, обрядовость, символику. И так же, как обычный хлеб, — со своей богатой историей и традициями.

Проделав много работы, связанной с данной темой, можно сделать вывод о том, что символичные украшения на каравае связаны с различными обычаями.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. А.Н. Андреев (2003) Производство сдобных хлебобулочных изделий.

2. Балашов Д. М., Марченко Ю. И., Калмыкова Н. И. Русская свадьба — М.: Современник, 1985

3. Гура А. В. Каравай // Славянские древности: Этнолингвистический словарь в 5-ти томах / Под ред. Н. И. Толстого; Институт славяноведения РАН. — М.: Международные отношения, 1999. — Т. 2. — С. 461-466. — ISBN 5-7133-0982-7.

4. Иванов В. В., Топоров В. Н. Каравай // Мифы народов мира: Энциклопедия, в 2 тт. — М.: Советская энциклопедия. — 1980. — с. 398—406.

5. Е.И, Перетятко (2006), Кондитер. Учебное пособие.

6. «Мифы народов мира. Энциклопедия». В 2-х т. Гл. ред. С.А. Токарев. М.: НИ «Большая Российская энциклопедия», 1998

7. И. Шангина «Русские девушки» глава «Каравайный обряд»

Свадебный каравай: традиции и современность

Испокон веков каравай был главным свадебным искусно украшенным хлебом у славян, которым угощали всех гостей. Традиция выпекать на свадьбу праздничный обрядовый хлеб присуща всем славянским народам: как обозначение именно свадебного ритуального хлеба, каравай был распространен главным образом в Белоруссии и на Украине, а также в восточной Польше.

Примечательно, что обычай одаривать молодоженов на свадьбе праздничным хлебом уходит корнями в древнеегипетскую цивилизацию. Далее этот ритуал перешел к Древней Элладе и Риму. И лишь с приходом христианства эта традиция распространилась по всему свету.

 

 

>>> ПОЧЕМУ КАРАВАЙ КРУГЛЫЙ?

У древних славян Бог Солнца считался главным покровителем. Поэтому свадебный хлеб готовили обязательно круглый, сродни солнцу.

 

>>> ОБЫЧАИ, СВЯЗАННЫЕ С КАРАВАЕМ

Приготовление свадебного каравая поручалось специально приглашенным женщинам (каравайницам), у которых уже были дети и крепкая семья. Таким образом, считалось, что они делятся своей счастливой семейной жизнью с молодоженами. Замешивали тесто из пшеничной муки под молитвы. А вот сажали каравай в печь под звуки песен и также молитв женатые мужчины.

 

>>> УКРАШЕНИЕ КАРАВАЯ

— узоры в виде колосьев, лебедей, обручальных колец, солнца и месяца, а также живые колосья и веточки калины, которые символизировали изобилие, достаток, любовь и прибавление в семействе.

 

>>> РУШНИК

— красивое, вышитое невестой узорами полотенце, на котором подносят каравай, его ещё называли «хлебосольный рушник». На нем вышивали пары птиц, символизирующие молодых, их имена, цветы, растительные узоры, а также пожелания богатства, здоровья и счастья. Рушник сохраняли как символ семейного достатка на всю жизнь.

 

>>> КАК ЕЛИ

Верхушку отдавали молодым, среднюю часть — гостям, а низ, в который часто запекали монеты, — музыкантам. Каравай делил крёстный отец жениха или невесты. Считалось, что вместе с кусочком свадебного хлеба молодые делились с гостями своим счастьем, а гости в ответ благодарили жениха и невесту подарками.

 

 

 

ПРИМЕТЫ, СВЯЗАННЫЕ С КАРАВАЕМ

 

  • Невеста не должна печь каравай самостоятельно. Это дело замужней счастливой женщины.
  • Главный в семье молодоженов будет тот, у кого первый отломленный кусок больше.
  • Отказаться от кусочка свадебного каравая — значит проявить неуважение к молодым.
 
  • Украшать каравай могут незамужние девушки — так они привлекут счастье в личную жизнь.
  • Лучше, если каравай гостям будет раздавать ребенок.
  • Чем больше будет каравай по размеру, тем лучше, богаче и сытнее будет жизнь у молодых.

Приходите к нам на каравай! — Главная тема

На земле калманской и новости из края 09.02.2022 07:25:12
Информация о ДТП с участием пешехода
28 января 2022 года в 00 часов 30 минут в селе Зимари Калманского района Алтайского края водитель 1991 года рождения, управляя автомобилем «Мицубиси Галанд», совершил наезд на пешехода 1991 года рождения, который двигался во встречном направлении посередине проезжей части без световозвращающих элементов на одежде. 28.01.2022 07:23:40
И вновь наши юные танцоры на высоте!
22 января наши юные танцоры — учащиеся хореографического отделения Калманской детской музыкальной школы достойно выступили на краевом творческом конкурсе «Зимние фантазии» в городе Новоалтайске. 28.01.2022 07:22:33
Выставка местных умельцев
В читальном зале межпоселенческой библиотеки с 20 января начала работу выставка «Рукам работа — сердцу радость», где каждый может посмотреть изделия из полимерной глины Дергуновой Елены Ивановны, а так же садовую мебель и инвентарь из полиротанга Трапкова Геннадия Николаевича.

Самый вкусный пирог не тот, в котором много ингредиентов, а тот, что приготовлен всей семьей — это доказали участники клуба «Шаги навстречу».

Встречу, посвященную Дню семьи, районный клуб замещающих семей «Шаги навстречу» провел по-семейному: с добрыми пожеланиями, теплыми словами и ароматными пирогами.
Праздник ведь семейный, а где семья собирается вместе чаще всего? Конечно, за столом. Собравшись вместе, участники клуба поздравляли друг друга песнями, танцами, дарили цветы, подарки и угощали своими фирменными пирогами.

Вместе вкуснее
Уже не в первый раз замечено, что на встречах клуба, будь то Масленица или День матери, лакомства почему-то вкуснее, чем обычно. Вероятно, это связано с тем, что каждый из присутствующих знает, как важна семья, её целостность, сплоченность, теплота в отношениях и любовь друг другу. Потому и готовят всё с душой, чтобы порадовать дорогих людей.
После поздравлений с праздником от Е.В. Бистерфельд, заместителя главы района, О.В. Чернолуцкой, начальника управления социальной защиты населения по Калманскому району, А.Ю. Скворцовой, ведущего специалиста по социальной работе, А.А. Крыжановской, главного специалиста по опеке и попечительству, приступили к дегустации кулинарных изделий, приготовленных участниками клуба.
Жюри оценивало, какой пирог самый оригинальный, семейный, праздничный, народный и, конечно, хлебосольный. Но главными дегустаторами стали дети. Они с аппетитом уплетали пироги за обе щеки, запивая сладким чаем и закусывая конфетами.

Семейный пирог
Интересно, что ароматные пироги оказались по-настоящему семейные, каждый из них имел характерные черты кулинара.
Пирог председателя клуба «Шаги навстречу» Ирины Владимировны Кацуба был большой, красочный, с разными начинками — одним словом, праздничный. Объясняется это просто — в семье семеро разновозрастных детей, от 4 до 16 лет, и вкусы у них, конечно, разные. Малышня любит клубничное варенье, а дети постарше предпочитают терпкую смородину.
В семье Ольги Ивановны Афониной все восемь детей всегда чем-то заняты: учатся в школе, учебных заведениях г. Барнаула, принимают участие в культурных и спортивных мероприятиях. И все до единого ребенка здесь лакомки, и чтобы быстро приготовить пирог к чаю, был придуман свой оригинальный рецепт, где слоеное тесто щедро покрывается яблоками. За несколько минут сочный и большой пирог готов.
Лариса Георгиевна Миллер испекла самый хлебосольный пирог, приготовленный по всем канонам русского хлебопечения — вкусный, большой и с чудесной начинкой. Как отметило жюри, оценивая пирог семьи Миллер, в нем использован самый правильный рецепт теста. Воздушный пирог буквально таял во рту.
А вот самое оригинальное изделие оказалось у Светланы Викторовны Койновой. В семье придерживаются здорового питания и предпочитают натуральные продукты. Её пирог из творога с сыром и укропом был съеден в один присест. Желающие получить добавку могли только с сожалением посмотреть на пустое блюдо.
Участница праздника Алёна Валерьевна Храпова рассказала, что её торт сделан только из любимых детьми продуктов. Потому домашние вафли промазаны любимой шоколадной пастой «Нутелла», сверху украшены зефиром. Вот так готовится самый детский торт.
Давно ставшая визитной карточкой семьи Довгаль восточная сладость «Чак-чак», вновь собрала вокруг себя почитателей изделия тюркской кухни. Галина Львовна — гостеприимная хозяйка, с любовью готовит это национальное блюдо, не жалея сиропа и мёда, потому «Чак-чак» собирает вокруг себя и родных, и друзей.
Открой в себе художника
Встреча членов клуба — это не только общение, обмен опытом и советами, впечатлениями и событиями внутри и вне семьи, но и работа с психологом, специалистами комплексного Центра из с. Бураново.
В очередной раз удивила А.В. Храпова. Психолог предложила провести эмоциональную разгрузку с помощью ниткографии. Необычные картины, нарисованные с помощью ниток и красок, увлекли не только детей, но и взрослых. Казалось бы, мужчины мало подвержены подобным занятиям, но выяснилось, что папам тоже очень понравился такой простой способ создания шедевров на бумаге. Они с азартом наблюдали за появлением в альбоме необычной картинки, созданной своими руками. Дети тянулись вслед и пробовали свои силы в творчестве.
Красивый букет из овощей, который смастерил Илья Кацуба при помощи техники карвинг, привлёк внимание взрослых и детей, которые норовили не только понюхать творение в виде необычных цветов, но и попробовать на вкус. Будущий шеф-повар Илья учил, как из простого огурца вырезать красивый зеленый листик на украшение салата. Ребята, как всегда, с увлечением учились создавать композиции из овощей, с гордостью демонстрируя другим свои поделки.
Специалисты Центра в игровой форме провели тесты с детьми, а затем предложили изготовить солнце из собственных ладошек, вырезанных из бумаги. В заключение ладошковое солнышко отправилось в синее небо на воздушных шарах.

Идти навстречу мечте
Праздники в клубе «Шаги навстречу» всегда наполнены теплом и светом, ведь здесь собираются люди, которые согревают сердцами тех, кто по воле судьбы был лишен семейного очага. Замещающие семьи чаще всего становятся не просто домом для таких детей, а местом, где они окружены любовью и заботой, островком, где их защитят от бурь и уберегут от невзгод. Здесь дети находят крепкое плечо и надежную поддержку на пути к своим мечтам.
Татьяна ЗЕМЛЯНОВА.
На снимках: интересно рассматривать корзинку с цветами из овощей; сочный пирог от семьи Афониных.

Фото автора.

30.05.2018, 799 просмотров.

Онлайн-урок: Они все еще рисуют картинки

Авторы: Энтони Л. Гейст, Питер Н. Кэрролл

«Было удивительно видеть, как многие из этих детей умеют рисовать и хорошо рисуют, и было приятно видеть, как учителя поощряли их талант».
— Дороти Паркер (15 ноября 1937 г.)

Во время Гражданской войны в Испании (1936-1939) новая тактика ведения войны, в том числе бомбардировка с воздуха, как никогда раньше затронула гражданское население. В результате дети часто были вынуждены покинуть свою обычную жизнь.По оценкам, около 200 000 детей-беженцев бежали из зон боевых действий. Республиканское правительство оказало помощь большинству из них, но Франция также предоставила убежище 25 000 баскских детей; Британские частные агентства по оказанию помощи приняли 4000 человек, Советский Союз — 2000, а Мексика — 500. Испания отреагировала на кризис, поместив детей в приемные семьи и создав школы-интернаты, известные как «Colonias Infantiles» или детские колонии на востоке Испании.

Одной из таких колоний была La Casa Ben Leider, названная в честь американского летчика, журналиста и добровольца бригады Линкольна, который был сбит и убит во время полета в пользу Испанской республики.В 1938 году дети этой колонии создали замечательный буклет с рисунками для семьи Бена Лейдера, чтобы отметить его жертву.

Учителя жили с молодыми беженцами в колониях, следя за тем, чтобы их образование продолжалось, несмотря на условия войны и перемещения. Один из детских проектов заключался в том, чтобы нарисовать свои впечатления от войны. Социальные работники и психиатры в 1930-х годах считали такие произведения искусства важным инструментом, помогающим детям справиться с травмой войны и разлуки со своими семьями.Это первое известное систематическое использование искусства в качестве терапии для детей в военное время. Шестеро молодых американских социальных работников отправились в Испанию в составе специальной делегации для оценки распределения гуманитарной помощи. Среди них были Дженни Берман Чакин, Тайра Эдвардс, Лилиан Эмдер, Роза Лефф Грегг, Констанс Кайл и Вирджиния Малбин.

Дети с энтузиазмом откликнулись и нарисовали тысячи рисунков. Согласно сообщению Информационного бюро Испании, 3000 этих рисунков впервые были представлены в Валенсии на выставке, организованной Министерством образования Испании.Впоследствии 118 были отобраны для показа в Англии и Соединенных Штатах, чтобы собрать средства для помощи детям в Испании. Комитет службы американских друзей и Институт Карнеги в Мадриде приняли участие в сборе и выставке детских работ. Выставка называлась « Они все еще рисуют картинки ». Выдающийся писатель Олдос Хаксли написал введение к каталогу выставки, который выдержал три издания в 1938–1939 годах.

Многие из оригинальных рисунков сохранились в различных архивах по всему миру. 609 находятся в Библиотеке специальных коллекций Мандевиля Калифорнийского университета в Сан-Диего; более 100 – в библиотеке архитектуры и изящных искусств Эйвери Колумбийского университета; и еще больше в Гарвардском университете, Хаверфордском колледже и Вашингтонском университете. В лондонской Мемориальной библиотеке Маркса хранится ряд рисунков, как и в Национальной библиотеке в Мадриде. Есть онлайн-выставки через Архив Онтарио и Национальную библиотеку Испании.

Среди самых трогательных рисунков те, что изображают образы мира.Рисунки первой группы — довоенная жизнь — значительно различаются по теме и исполнению, но во всех них царит упорядоченность, обычное ощущение повседневной жизни. На них изображены обычные люди (часто с художником в качестве главного героя), занимающиеся обычными делами: прогулка в парке, возвращение из школы, стирка белья, кормление цыплят. Дети с любовью рисуют эти сцены. Они вызывают в памяти и идеализируют дом, сохраняя на бумаге то, что, возможно, никогда больше не увидят. Кармен Сьерра, 12 лет, рисует городской парк (слева).Ухоженные деревья обрамляют дорожку двумя ровными рядами. Тщательно оформленные парковые скамейки ждут прохожих. Мужчина и женщина идут справа налево. В левой руке он держит что-то похожее на буханку хлеба, она — сумочку. Они разговаривают, возможно, спорят. В правом нижнем углу четверо крошечных детей играют в мяч. Их изображение в виде фигурок без черт лица контрастирует со взрослыми, представленными в реалистичных деталях — манжетах и ​​пуговицах, волосах и лицах, туфлях и сумочке, тщательно прорисованных.Это устойчивые черты детского мира, они важны и заслуживают внимания.

На своем рисунке Мадрида до войны 13-летний Гильермо Гарсия Монтано изображает людей, покупающих билеты в монументальный кинотеатр Cine Metropolitano  . Жизнь идет своим чередом: ребенок держит маму за руку, когда они входят в театр; пассажир выходит из такси, а ребенок катит обруч по тротуару; газетчик продает газеты.

Фаустина Гуадано издалека вспоминает дом своей бабушки. Она кормит курицу крупнее себя, пока ее цыплята снуют вокруг них. Диспропорция, ошибка реалистического изображения, раскрывает эмоциональную истину, гораздо большую, чем могла бы точность масштаба.

Часто бывает трудно определить, представляют ли эти рисунки жизнь до или после войны. Мы можем понимать их просто как жизнь без войны. В любом случае, это мир, к которому дети-беженцы имеют доступ только в памяти или воображении, образы мира, зафиксированные в цвете и формах на бумаге.

 

Среди самых многочисленных и сильных рисунков — изображения войны. Они сильно различаются по стилю и мастерству исполнения; на них изображены городские пейзажи и сельские пейзажи, но почти все они имеют одну общую черту: самолеты. Воздушные бои и бомбардировки были новинкой, и наибольший ужас исходил с воздуха. «Они движутся, как механизированная гибель», — замечает Роберт Джордан о самолетах в романе Эрнеста Хемингуэя «, по ком звонит колокол, » (1940). Дети нарисовали самолеты с удивительной точностью.

Многие самолеты, использовавшиеся войсками Франко для нападения на гражданское население, были отправлены в Испанию гитлеровской нацистской Германией. Эти самолеты несли на крыльях нацистскую свастику. Рафаэль Барбер, 10 лет, нарисовал нацистские военные самолеты, заполняющие небо. Их убийственная геометрия занимает почти весь рисунок, поскольку самолеты затмевают город внизу. Их размер больше, чем в натуральную величину, хотя и нереалистичный, эмоционально звучит правдоподобно. Замок бесполезен для защиты деревни.

Рисунок (справа) от «ЭГ» представляет сцены «до и после», которые следует читать снизу вверх. На нижней панели показан поезд, пересекающий мост; солнце выглядывает между двумя горами. На верхней панели самолеты отступают после разрушения моста и поезда, нарушая порядок и симметрию «до». Даже одна из гор исчезла. Анонимный ребенок-художник, кажется, интуитивно понял то, что рекламные агентства на Мэдисон-авеню узнали намного позже: истории можно рассказывать только с началом и концом. Альберто Монос в возрасте семи лет уловил детали боевых машин на этом рисунке боя (слева) между самолетами и танками. Обратите внимание, как большой танк удвоился, с орудиями, выходящими с обеих сторон двух башен.

Художники Детских колоний изображают войну по-разному, но среди них редко можно найти проявления чистой фантазии. Это делает этот рисунок 12-летней Маргариты Арнао Креспо таким уникальным. На заднем плане деревья, облака и горы, сквозь них проглядывает солнце; на переднем плане центральная фигура.Тем не менее, это не та сцена, которую видели или вспоминали. Выполненная в веселых тонах, это причудливая аллегория победы над фашизмом. Мальчик с улыбкой на лице замахивается топором на фантастического фашистского зверя.

Гражданская война в Испании привела к перемещению более 200 000 детей, бежавших от насилия и голода. Испанский бизнесмен Хосе Вайсбергер, тесно сотрудничавший с базирующейся в Нью-Йорке Ассоциацией защиты детей, в 1938 году отправил телеграмму с предупреждением: «Ужасающая нехватка рыбьего жира [стоп] Запасы молока быстро истощаются [стоп] Ситуация с сахаром еще хуже [стоп].

В ряде рисунков дети изобразили испытания эвакуации и бегства. Это визуальное свидетельство говорит о том, насколько травматичным был для них этот опыт.

Маргарита Гарсия, 10 лет, нарисовала свою эвакуацию (слева). Центральная фигура, которая сразу бросается в глаза, — плачущая девушка, которую мы принимаем за Маргариту. Огромные слезы катятся по ее лицу, когда она смотрит прямо на нас. Ее печаль затмевает все остальное. Тот факт, что она изображает себя намного крупнее всех остальных фигур, раскрывает эмоциональную правду.Для молодого художника есть только горе перемещения. Другие дети изображают свою эвакуацию иначе.

Тереза ​​Васкес, 13 лет, не проявляет никаких индивидуальных особенностей при эвакуации. Все люди, и те, кто уезжает, и те, кто прощается с ними с обочины, представляют собой крошечные фигурки из палочек. Транспортные средства, похожие на катафалки, везут эвакуированных, которых мы мелькаем между собранными шторами, словно захваченными черными зубами чудовища.

Мерседес Комеллас Рикарт, 13 лет, изображает прерывание эвакуации ее семьи из-за воздушного налета.Обратите внимание на футуристический поезд, который ждет, чтобы увезти их в безопасное место. Его гладкие обтекаемые очертания контрастируют с черным зазубренным входом в убежище на холме за станцией.

Еще одна сцена показывает бегство семьи из Ирана во Францию. Фернандо Олавера, 13 лет, очень подробно нарисовал мост, границу и пару беженцев. Особого внимания удостоилась церковь в правом верхнем углу. Аккуратно написанная надпись на холме объясняет, почему: «Сан-Марсиаль взят фашистами.Беженцы бегут, потому что фашисты заняли Сан-Марсиаль.

Вдали от жестокости войны испанское правительство создало детские колонии, чтобы обеспечить комфорт и безопасность тысячам детей, перемещенных в результате конфликта. Всякий раз, когда это было возможно, Республика захватывала усадьбы и особняки, покинутые сторонниками фашистов, вдоль побережья или в горах. В колониях были постоянные учителя и медицинский персонал, которые удовлетворяли образовательные, физические, эмоциональные и психологические потребности детей. В 1938 году американские социальные работники посетили колонии. Несмотря на усилия правительства, колоний никогда не хватало для размещения всех молодых беженцев.

В 1937 году американская писательница Дороти Паркер писала: «Я видела некоторые колонии. В них нет ужасного качества приюта для сирот. Я никогда не видел более прекрасных детей — свободных, растущих и счастливых». Другая американская журналистка, Марта Геллхорн, написала в письме Элеоноре Рузвельт, жене президента США Франклина Д. Рузвельта: «Они также рисуют картины, потому что с небольшим количеством еды в них (это вся еда, которая у них есть) они чувствуют себя очень живыми. и счастливы: так они делают замечательные фотографии квакеров, которые раздают эту еду, в их доме.11-летний Рамон Луис рисует расчесывающих волосы мальчиков в туалете Colonia Escolar de Estadilla (слева). Старшие мальчики помогают младшим подготовиться к дневным делам.

На рисунке Анхелес Арнез, 14 лет, изображена деталь жизни в ее детской колонии на юге Франции. На обратной стороне картины она объясняет, что нарисовала себя, звонящую в обеденный звонок, пока повар несет кастрюлю с тушеным мясом через двор. Пятеро мальчиков играют в футбол. Обратите внимание на симметрию рисунка, открытую дверь в Колонию прямо по центру сзади, два больших дерева, которые защищают игроков в мяч.Композиция предполагает порядок, игру, питание и безопасность.

Рожденные травмой войны, многие из этих рисунков раскрывают понятное стремление к мирному будущему. Кармен Сьерра, 12 лет, нарисовала идиллическую деревенскую сцену. Дым успокаивающе струится из трубы дома, над дверью написано имя PEPA. Птицы, а не бомбардировщики, заполняют небо, когда деревья стройными рядами удаляются за дом. Слева стоит дерево с плодами. Справа женщина стирает белье под пальмой.Причудливо крякает собака («Цуй») приближающемуся почтальону с письмом в руке. Все на своих местах.

Девятилетний Эмилио Диас Луна изображает каменщиков за работой. «Я буду каменщиком», — твердо заявляет он. Большая бригада рабочих возводит дом, работая слаженно. После стольких зданий в огне или руинах он будет строить или восстанавливать, конструируя будущее.

«Я хотела бы жить в этом тихом фермерском доме», — пишет 9-летняя Кармен Уэртас на своей фотографии (ниже).Солнце светит над домом, из трубы идет дым. Флаг Испанской Республики развевается на самой высокой вершине крыши, а во дворе пасутся сельскохозяйственные животные. Все в порядке, никаких следов войны.

Несмотря на эти видения мира, Франко железной рукой правил Испанией в течение следующих 39 лет. У нас нет возможности узнать, увидели ли эти дети когда-нибудь свои мечты о будущем. Тем не менее, их рисунки служат свидетельством стойкости человеческого духа перед лицом невзгод.

По меньшей мере трое детей, переживших войну, увидели свои рисунки спустя более шестидесяти лет.

Гражданская война в Испании была первым конфликтом, вдохновившим на создание рисунков детей, переживших травму современной войны. Трагически это было не последнее. Дети по-прежнему становятся жертвами войны и насилия. Следующие ссылки приведут вас к коллекциям рисунков молодых художников, изображающих их реакцию на последующие войны, от Второй мировой войны до наших дней.

Косовское детское искусство:
http://webarchive.afsc.org/ewnews/kosart.htm

Уганда (1986-2005):
http://www.amnestyusa.org/child_soldiers/gallery.html

 

‎Noodle Loaf — Подкаст о музыкальном образовании для детей в Apple Podcasts

Ономатопея

Ономатопея

Музыкальные люди! Вы прибыли как раз вовремя, чтобы сочинять рифмы, петь песни и играть в творческие подвижные игры вместе со своим главным ведущим, Дэном Саксом.В сегодняшнем выпуске мы поднимаем бокалы за празднование месяца осведомленности об аутизме раньше запланированного срока. Мы также поднимем бокалы за старую школу и искусство лепки снеговиков. Если ничего из этого не имеет смысла, это потому, что вы еще не слушали шоу. Так сделайте это, пожалуйста.

Это время рифм немного отличается от нашей обычной версии. В этом ваша задача состоит в том, чтобы направить свой внутренний Run DMC, чтобы предвосхитить и закончить рифму в каждом куплете нашего рэпера. Так что наденьте Kangol и свободно зашнуруйте свой Adidas, потому что будет сложно раскачивать тимьян, который вовремя.✪

Сегодняшняя эхо-песня была вдохновлена ​​семьей давних нудлино, которые попросили меня написать эхо-песню, чтобы прославить нейроразнообразие, или, как они говорят, «Разные мозги». Эта песня о нейроразнообразии для детей — это признание различных видов мозга, которыми мы все обладаем, и мы надеемся, что это поможет нейротипичным детям увидеть себя в аутичных детях в их сообществах. ✪

Кому не нравится игра Time To Move, в которой используется конкретная музыка для создания воображаемого снеговика, строящего креативную игру с движениями? Надеюсь, не вы, потому что это то, что эта игра. Наслаждаться! ✪

Надеемся, вам понравятся наша музыка и игры для дошкольников, детсадовцев и младших школьников! Это похоже на урок музыки для детей, который в равной степени состоит из музыки и любви.

БЕСПЛАТНАЯ 30-ДНЕВНАЯ ПРОБНАЯ ВЕРСИЯ в DIY: https://diy.org/?ref=noodleloaf

✪✪✪ Я написал три книги с картинками, посвященные семьям. Они делают отличные подарки 🙂 https://bookshop.org/lists/books-by-dan-saks ✪✪✪

СПОСОБЫ ПРОЯВИТЬ ЛЮБОВЬ К ЛАШЕ:

✪ Присоединяйтесь к нашему Патреону, чтобы получить приветствие шоу, рукописное письмо и звон телефона! www.patreon.com/noodleloaf

✪ ПОДПИСАТЬСЯ и/или ОСТАВИТЬ ОТЗЫВ на Apple Podcasts

✪ Приобретите снаряжение для лапши на noodleloaf.threadless.com.

✪ Хотите добавить свой голос в хор Noodle Loaf? Эхо-песня и инструкции находятся здесь: http://noodleloaf.com/choir

Найдите нас на noodleloaf.com в Twitter и Instagram или напишите нам по адресу [email protected]

Насколько чисты ваши руки? | Детская больница CS Mott

Проведя некоторое время на игровой площадке, футбольном поле или на заднем дворе, можно легко увидеть грязь на своих руках.

Чего вы не видите, так это невидимых для вашего глаза микробов, которые накапливаются на ваших руках в течение дня. Чтобы помочь детям увидеть эффект, который оказывают эти микробы, попробуйте этот поучительный эксперимент.

ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ГИГИЕНЕ РУК

Что вам понадобится:
  • Три ломтика хлеба (лучше всего хлеб из пекарни или домашний — чем меньше консервантов, тем лучше)
  • Три закрывающихся пакета

Инструкции:
  1. Промаркируйте каждый из трех пакетов:
  2. Положите один ломтик хлеба в «контрольный» пакет, не касаясь его.Вы можете использовать чистые щипцы или вывернуть закрывающийся пакет наизнанку и использовать его как перчатку, чтобы вставить ломтик внутрь. Запечатайте пакет.
  3. Уберите второй ломтик хлеба и попросите ребенка потрогать хлеб немытыми руками. Поместите хлеб в пакет и закройте его.
  4. Попросите ребенка вымыть руки водой с мылом.
  5. Возьмите третий ломтик хлеба и попросите ребенка потрогать хлеб только что вымытыми руками. Поместите хлеб в пакет и закройте его.
  6. Возьмите все три запечатанных пакета и положите их в прохладное сухое место.
  7. Ежедневно смотрите на хлеб и записывайте свои наблюдения, но не вынимайте хлеб из мешков. Через несколько дней должна начать появляться плесень. Какой кусок хлеба первым заплесневеет? На каком больше всего растет плесень? Что растет меньше всего? Если плесень начинает появляться, пусть ваш ребенок возьмет линейку, измерит ее и запишет ваши наблюдения. Вы даже можете рисовать хлеб каждый день или вести фотодневник, фотографируя хлеб каждый день, чтобы наблюдать за изменениями с течением времени.

Обучение гигиене рук
Когда следует стирать?

«Вы должны мыть руки до, во время и после приготовления пищи.Также мойте перед едой, после посещения туалета, после сморкания, после прикосновения к животным и в любое время, когда ваши руки кажутся грязными», — говорит Терри Стиллвелл, доктор медицинских наук, младший эпидемиолог детской больницы Мотта, где она отвечает за выполнение различных роли в борьбе с инфекциями и профилактике. Грязные руки могут распространять все виды микробов от простуды до пищевых отравлений и более серьезных заболеваний.

Как стирать?

Большинство из нас не моют руки должным образом.Центры по болезням и профилактике (CDC) рекомендуют многоэтапный процесс:

.
  • Намочите руки чистой проточной водой (теплой или холодной), закройте кран и нанесите мыло.
  • Вспеньте руки, потирая их вместе с мылом. Не забудьте намылить тыльную сторону рук, между пальцами и под ногтями.
  • Трите руки не менее 20 секунд. Нужен таймер? Дважды напейте песню «С днем ​​рождения» от начала до конца.
  • Тщательно промойте руки чистой проточной водой.
  • Вытрите руки чистым полотенцем или высушите их на воздухе.

«Очистка рук очень важна. Это сочетание трения рук вместе с мылом, которое действительно делает их чистыми. Не торопитесь и дважды спойте или напевайте песню «С Днем Рождения», — говорит доктор Стиллвелл. Если мыло и вода недоступны, доктор Стиллвелл рекомендует использовать дезинфицирующее средство для рук на спиртовой основе.«Убедитесь, что это не менее 60 процентов алкоголя. Нанесите дезинфицирующее средство на руки так же, как если бы вы мыли их водой с мылом. Затем дайте дезинфицирующему средству высохнуть».

Другая научная деятельность лагеря Little Victors:

 

 

 

Бесплатные картинки буханки хлеба, Скачать бесплатные картинки буханки хлеба png, Free ClipArts on Clipart Library

батон хлеба клипарт

банановый хлеб клипарт черно-белый

батон хлеба клипарт

буханка хлеба картинки

батон хлеба клипарт

пшеничный хлеб клипарт черно-белый

клипарт

хлеб

хлеб клипарт черно-белый

мультяшная картинка хлеба

хлеб и фрукты клипарт

мой милый графический хлеб

буханка хлеба картинки черно-белые

клипарт

хлеб

картинки

Клипарт

булочки

Хлеб и рыба поделки

хлеб с маслом клипарт

клип арт хлеб

черно-белый хлеб картинки

буханка хлеба для окраски

нарезанный хлеб картинки

буханки хлеба мультфильм

Буханка

хлеб и рыба картинки

картинки

шаблон хлеба

Хлеб и рыба поделки

хлеб на языке жестов

розыгрыш нарезки хлеба

красочность

Раскраска

Хлеб с корицей

коробка

багет черный и белый

мультфильм заплесневелая еда

буханка Олафа

картинки

ветряная мельница

хлеб и вода картинки

марка гардении

картинки

Хлеб

хлеб и вино силуэт

сэндвич хлеб картинки

хлеб и вино

hongo de pan para colorear

структурная формула адреналина

французский хлеб клипарт

хлебобулочные изделия картинки

Розыгрыш молока и хлеба

утка

Воспитание детей с тревогой — The Atlantic

Обновлено в 10:30. м. 17 апреля 2020 г. по восточному времени.

Представьте на мгновение, что будущее будет еще более напряженным, чем настоящее. Может быть, нам и не нужно это представлять. Вы, наверное, верите в это. Согласно опросу, проведенному Pew Research Center в прошлом году, 60% взрослых американцев считают, что через три десятилетия США будут менее могущественными, чем сегодня. Почти две трети говорят, что политический раскол будет еще больше. Пятьдесят девять процентов считают, что окружающая среда будет деградировать.Почти три четверти говорят, что разрыв между имущими и неимущими будет увеличиваться. Многие ожидают, что уровень жизни средней семьи снизится. Большинство из нас, по-видимому, в последнее время остро осознали опасность глобальных эпидемий.

Чтобы узнать больше тематических статей, скачайте приложение Audm для iPhone.

Предположим также, что вы достаточно смелы или безумны, чтобы привести ребенка в этот мир, или, вернее, в этот беспорядок. Если когда-либо и был момент для укрепления психики и опоясывания души, то это, несомненно, он. Но как подготовить ребенка к жизни в это неопределенное время, гораздо более тяжелое с психологической точки зрения, чем мир конца 20-го века, в котором вы родились?

Чтобы уберечь детей от физического вреда, покупаем автокресла, защищаем от детей, учим плавать, парим. Но как сделать ребенку прививку от будущих страданий? Если на то пошло, что вы делаете, если ваш ребенок кажется перегруженным жизнью здесь и сейчас?

Возможно, вы уже знаете, что все больше и больше наших детей не в порядке.Но резюмируем: после того, как в 1970-х и 80-х годах уровень подростковой депрессии оставался более или менее неизменным, уровень подростковой депрессии немного снизился с начала 90-х до середины нулевых. Однако вскоре после этого они начали подниматься и не остановились. Многие исследования, основанные на нескольких источниках данных, подтверждают это; один из последних анализов, проведенный Pew, показывает, что с 2007 по 2017 год процент 12-17-летних, которые пережили серьезный депрессивный эпизод в предыдущем году, вырос с 8 до 13 процентов, что означает что за десятилетие число подростков с тяжелой депрессией увеличилось с 2 миллионов до 3. 2 миллиона. Среди девочек этот показатель был еще выше; в 2017 году каждый пятый сообщил о глубокой депрессии.

Еще более мучительное проявление этой тенденции можно увидеть в цифрах самоубийств. С 2007 по 2017 год количество самоубийств среди молодежи в возрасте от 10 до 24 лет выросло на 56 процентов, обогнав убийства как вторую по значимости причину смерти в этой возрастной группе (после несчастных случаев). Особенно поразительно увеличение среди детей предподросткового и младшего подросткового возраста. Самоубийства детей в возрасте от 5 до 11 лет за последние годы почти удвоились.Число обращений детей в отделения неотложной помощи в связи с попытками самоубийства или суицидальными мыслями выросло с 580 000 в 2007 г. до 1,1 миллиона в 2015 г.; 43 процента этих посещений были детьми младше 11 лет. Пытаясь понять, почему эмоциональные расстройства, которые когда-то начинались в подростковом возрасте, теперь распространяются на более молодые возрастные группы, я позвонил Лоре Прагер, детскому психиатру из Массачусетской больницы общего профиля и соавтор книг Suicide by Security Blanket и Other Stories from the Children Psychiatry Emergency Service . Могла ли она объяснить, что происходит? «Есть много теорий, но я не понимаю их полностью», — ответила она. «Я не знаю, что кто-то делает».

С декабря 2015 года: Ханна Розин о самоубийствах в Силиконовой долине

Одним из возможных факторов, способствовавших этому, является то, что в 2004 году Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов вынесло предупреждение об антидепрессантах, отметив возможную связь между использованием антидепрессантов и суицидальными мыслями у некоторых молодых людей. Количество назначений антидепрессантов детям резко сократилось — ведущие эксперты спорят о том, привело ли предупреждение к большему количеству смертей, чем предотвратило.Похоже, что опиоидная эпидемия также играет свою роль: одно исследование предполагает, что шестая часть роста подростковых самоубийств может быть связана с родительской опиоидной зависимостью. Некоторые эксперты предположили, что растущий уровень стресса среди девочек предподросткового и подросткового возраста может быть связан с тем, что у девочек начинаются менструации все раньше и раньше (тенденция, которая сама по себе связана с различными факторами, включая ожирение и воздействие химических веществ).

Однако, даже взятые вместе, эти объяснения не полностью объясняют происходящее.Они также не могут объяснить хрупкость, которая, кажется, сейчас сопровождает так много детей из подросткового возраста в их молодые-взрослые годы. Ближе всего к единой теории этого случая, выдвинутой в The Atlantic три года назад психологом Джин М. Твенге и во многих других местах многими другими людьми, является то, что виноваты смартфоны и социальные сети. Но это не может объяснить стресс, который мы наблюдаем у детей, слишком маленьких, чтобы иметь телефоны. И чем больше изучается взаимосвязь между телефонами и психическим здоровьем, тем менее очевидной она кажется.Во-первых, у детей во всем мире есть смартфоны, но в большинстве других стран такого роста числа самоубийств не наблюдается. С другой стороны, метаанализ недавних исследований показал, что общие связи между временем, проведенным перед экраном, и благополучием подростков варьируются от относительно небольших до нулевых. (Некоторые исследования выявили даже положительный эффект: когда подростки, например, больше пишут сообщений в определенный день, они сообщают о том, что чувствуют себя менее подавленными и тревожными, вероятно, потому, что они чувствуют большую социальную связь и поддержку. )

Можно привести веские доводы в пользу того, что социальные сети потенциально опасны для людей, которые уже подвержены риску тревоги и депрессии. «То, что мы наблюдаем сейчас, — пишет Кэндис Оджерс, профессор Калифорнийского университета в Ирвине, которая внимательно изучила литературу, — может быть появлением нового типа цифрового разрыва, при котором различия в онлайн-опыте усиливают риски среди [людей]. уже уязвим». Например, тревожные дети чаще, чем другие дети, подвергаются издевательствам, а дети, которые подвергаются кибербуллингу, гораздо чаще думают о самоубийстве.А для молодых людей, которые уже испытывают трудности, онлайн-отвлечения могут сделать отступление от офлайн-жизни слишком заманчивым, что может привести к углублению изоляции и депрессии.

Это более или менее возвращает нас к тому, с чего мы начали: с некоторыми детьми не все в порядке, и некоторые аспекты современной американской жизни делают их все более и более нездоровыми в более и более раннем возрасте. Но ничто из этого не предлагает особых решений. Отбирать телефоны у несчастных детей кажется плохой идеей; пока именно здесь протекает большая часть социальной жизни подростков, вы только изолируете их.Проводим ли мы кампанию, направленную на то, чтобы отобрать телефоны у счастливых детей? Вести войну с ранним половым созреванием? Какие?


Видео: Дети тоже беспокоятся из-за пандемии

В последнее время я много думал об этих вопросах как по журналистским, так и по личным причинам. Я мать двоих детей, 6 и 10 лет, в родословной которых более чем достаточно психических заболеваний. Потеряв одного члена семьи в результате самоубийства и наблюдая, как другой страдает от зависимости и психической инвалидности, у меня нет более глубокого желания для своих детей, чем чтобы они не страдали подобным образом. И все же, учитывая очевидное направление нашей страны и нашего мира, не говоря уже о том испытании, которое представляет собой меритократия на поздней стадии, я не испытываю оптимизма в отношении условий будущего здравомыслия — их, моего или кого-либо еще.

Сентябрь 2019: Дэниел Марковиц о том, как меритократия вредит всем

К моему удивлению, когда я начал брать интервью у экспертов в области детского психического здоровья — клиницистов, нейробиологов, занимающихся передовыми исследованиями, родителей, получивших этот неофициальный статус в результате трудности своих детей — возник необычайно сплоченный хор.Несмотря на все загадки мозга, на все, чего мы до сих пор не знаем о генетике и эпигенетике, люди, с которыми я говорил, подчеркивали, что мы знаем о том, когда начинаются эмоциональные расстройства, и как мы можем предотвратить их появление на перевале. Когда: детство — очень часто раннее детство. Как: лечение беспокойства, которое неоднократно описывалось как ворота к другим психическим расстройствам или, по яркому выражению одной матери, «дорога в ад».

На самом деле акцент на тревоге не был таким уж удивительным.Из конечно тревоги. Тревога в 2020 году вездесуща, неизбежна, окружающее состояние. В течение этого столетия процент посещений амбулаторных врачей в Америке, связанных с рецептом на успокаивающее лекарство, такое как ксанакс или валиум, удвоился*. Что касается детей: исследование, опубликованное в 2018 году, является самой такая таблица показала, что всего за пять лет число диагнозов тревожных расстройств среди молодежи увеличилось на 17 процентов. Беспокойство — это тема поп-музыки («Breathin» Арианы Гранде, «Anxiety» Джулии Майклс и Селены Гомес), самого продаваемого графического романа страны (« Guts » Райны Тельгемайер) и чувство юмора целой когорты (см. бездонный аппетит к тревожным мемам). The New York Times даже опубликовала подборку книг на тему беспокойства для самых маленьких. «Беспокойство растет во всех возрастных группах, — поясняется в нем, — и малыши не застрахованы».

Как сделать ребенку прививку от будущих страданий? Что делать, если ваш ребенок уже кажется перегруженным здесь и сейчас?

Хорошая новость заключается в том, что появляются новые формы лечения детских тревожных расстройств, и, как мы увидим, это лечение может предотвратить множество последующих проблем. Тем не менее, есть проблема, связанная с большей частью беспокойства по поводу детского беспокойства, и это приближает нас к сути дела.Тревожность расстройства стоит предотвращать, но тревога сама по себе не является чем-то, что нужно отражать. Это универсальный и необходимый ответ на стресс и неопределенность. Во время написания этой статьи я неоднократно слышал от терапевтов и исследователей, что тревога неудобна, но, как и в случае большинства дискомфортов, мы можем научиться терпеть ее.

Однако мы поступаем наоборот: слишком часто мы полностью изолируем наших детей от страданий и дискомфорта. А дети, которые не учатся справляться с дистрессом, встают на трудный путь во взрослую жизнь.Все больше учащихся средних и старших классов избегают школы из-за беспокойства или депрессии; некоторые вообще перестали посещать. Эксперты говорят, что как симптом ухудшения психического здоровья «отказ от школы» эквивалентен пожару из четырех тревожных сигналов, поскольку он сигнализирует о глубоком дистрессе и потому, что он может привести к так называемому отказу от запуска — что видно по растущей доле молодые люди, которые не работают и не посещают школу и находятся на иждивении своих родителей.

Линн Лайонс, терапевт и соавтор книги «Встревоженные дети, встревоженные родители », рассказала мне, что детский кризис психического здоровья рискует стать самовоспроизводящимся: «Чем хуже становятся цифры о психическом здоровье наших детей, тем чем больше тревога, депрессия и суицид возрастают, тем более напуганными становятся родители.Чем более напуганными становятся родители, тем больше они продолжают делать то, что непреднамеренно усугубляет эти проблемы».

Читайте: Что коронавирус сделает с детьми

Это суть нашего момента. Проблема с детьми сегодня — это также и кризис воспитания, который сам по себе усугубляется по мере роста родительского стресса по целому ряду причин. Таким образом, мы имеем порочный круг, в котором взрослый стресс приводит к детскому стрессу, который ведет к еще большему взрослому стрессу, который приводит к эпидемии тревоги в любом возрасте.

I. Семена беспокойства

За последние два-три десятилетия эпидемиологи провели масштабные, репрезентативные в национальном масштабе исследования, в которых изучали детей на наличие психических расстройств, а затем наблюдали за ними во взрослой жизни. В результате мы теперь знаем, что тревожные расстройства являются наиболее распространенным психическим расстройством у детей и встречаются гораздо чаще, чем мы думали 20 или 30 лет назад. Мы знаем, что они затрагивают почти треть подростков в возрасте от 13 до 18 лет, и что их средний возраст начала составляет 11 лет, хотя некоторые тревожные расстройства начинаются намного раньше (средний возраст начала фобии — 7 лет).

Многие случаи детского беспокойства проходят сами по себе, и если у вас не было тревожного расстройства в детстве, оно вряд ли разовьется во взрослом возрасте. Менее радостно то, что случаи, которые не решаются, имеют тенденцию становиться более серьезными и приводить к дальнейшим проблемам — сначала дополнительным тревожным расстройствам, затем расстройствам настроения и злоупотреблению психоактивными веществами. «Возраст 4 может быть специфической фобией. В возрасте 7 лет будет тревога разлуки плюс специфическая фобия», — говорит Энн Мари Альбано, директор Клиники тревожности и связанных с ней расстройств Колумбийского университета. «В возрасте 12 лет будет тревога разлуки, социальная тревога и специфическая фобия. Тревога сначала подбирает себе друзей, прежде чем она разветвится на другие расстройства». И чем раньше она начнется, тем больше вероятность того, что за ней последует депрессия.

Все это означает, что мы больше не можем предполагать, что детские страдания — это фаза, из которой нужно вырасти. «Группа детей, чьи проблемы не исчезают, составляет большинство взрослых, у которых есть проблемы», — говорит Дэниел Пайн из Национального института психического здоровья, ведущий специалист в области развития тревожности у детей.«У людей развивается целый ряд других проблем, которые не являются тревогой». Рональд С. Кесслер, профессор политики в области здравоохранения в Гарварде, однажды особенно ярко высказался по этому поводу: «Страх перед собаками в возрасте 5 или 10 лет важен не потому, что боязнь собак ухудшает качество вашей жизни», — сказал он. «Страх перед собаками важен, потому что он в четыре раза повышает вероятность того, что вы станете 25-летней депрессивной матерью-одиночкой, бросившей школу и зависимой от наркотиков».

Вдобавок ко всему, сегодняшние дети с проблемами психического здоровья могут иметь худшие долгосрочные перспективы, чем такие же дети в прошлые десятилетия.К такому выводу пришла Рут Селлерс, психолог-исследователь Университета Сассекса, которая изучила три лонгитюдных исследования британской молодежи. Селлерс обнаружил, что молодые люди с проблемами психического здоровья в возрасте 7 лет с большей вероятностью будут социально изолированы и подвергнуты преследованиям со стороны сверстников в более позднем детстве, а в 16 лет у них возникнут трудности с психическим здоровьем и учебой. расходы на здравоохранение, эти ассоциации со временем укрепляются.

Большие социальные сдвиги, подобные тем, которые произошли в последние годы, могут особенно сильно ударить по людям с определенными чертами.Недавний пример из Китая, где раньше любили застенчивых, тихих детей, и они, как правило, процветали. После быстрых социальных и экономических изменений в городских районах ценности изменились, и теперь эти дети, как правило, отвергаются своими сверстниками — и, конечно, не случайно, они более склонны к депрессивным симптомам. Я подумал об этом, когда недавно встретился с руководителями группы поддержки родителей молодых людей, испытывающих трудности, в районе Вашингтона, округ Колумбия, большинство из которых все еще живут дома. Некоторые из этих взрослых детей имеют психиатрические диагнозы; у всех были трудности с препятствиями и унижениями жизни в культуре с высокой конкуренцией, с сужением определения успеха и ростом стоимости жизни.

Надежда на раннее лечение заключается в том, что, обратившись к семилетнему ребенку, мы сможем остановить или, по крайней мере, замедлить мучительную траекторию, намеченную Селлерсом и другими исследователями. И когнитивно-поведенческая терапия, наиболее эмпирически подтвержденная терапия тревоги, часто достаточна именно для этого. В случае тревоги когнитивно-поведенческая терапия обычно включает в себя комбинацию того, что известно как «когнитивная реструктуризация» — обучение выявлять неадекватные убеждения и бросать им вызов — и воздействие тех самых вещей, которые вызывают у вас тревогу. Цель воздействия состоит в том, чтобы снизить вашу чувствительность к этим вещам, а также дать вам возможность научиться преодолевать свои тревожные чувства, а не избегать их.

Иллюстрация: Оливер Мандей; Marco Pasqualini / Getty

В большинстве случаев, согласно крупнейшему и наиболее авторитетному исследованию на сегодняшний день, когнитивно-поведенческая терапия работает: после 12-недельного курса у 60% детей с тревожными расстройствами состояние «значительно улучшилось» или «значительно улучшилось». Но это не постоянное лекарство — его результаты, как правило, исчезают со временем, и людям, у которых снова появляется тревога, могут потребоваться дополнительные курсы.

Более серьезная проблема заключается в том, что когнитивно-поведенческая терапия может работать только в том случае, если пациент мотивирован, а многие тревожные дети практически не заинтересованы в борьбе со своими страхами. А когнитивно-поведенческая терапия фокусируется на роли ребенка в его или ее тревожном расстройстве, игнорируя реакцию родителей на это беспокойство. (Даже когда родитель участвует в терапии, акцент обычно остается на том, что делает ребенок, а не родитель). ) использует другой подход.SPACE лечит детей, не леча напрямую детей, а вместо этого лечит их родителей. Согласно широко известному исследованию, опубликованному ранее в этом году в Journal of the American Academy of C hild & Adolescent Psychiatry , она так же эффективна, как когнитивно-поведенческая психотерапия, и достигает даже тех детей, которые отказываются от помощи. Неудивительно, что это вызвало огромное волнение в мире психического здоровья детей — настолько сильное, что, когда я начал репортаж об этом материале, я быстро потерял счет людям, которые спрашивали, читал ли я об этом. , или поговорил с Эли Лебовицем, профессором психологии, который его создал.

При работе непосредственно с родителями подход Лебовица направлен на предоставление не временного решения, а основы для успешного преодоления трудностей на протяжении всей жизни. К тому же, я пришел к выводу, что ПРОСТРАНСТВО — это гораздо больше, чем способ справиться с детской тревогой — это важная замочная скважина в извращенном подходе взрослых американцев к воспитанию детей.

Когда Лебовиц обучает других клиницистов, как делать SPACE, он начинает с того, что несколько раз повторяет им, что не винит родителей в патологиях их детей.

«Поскольку мы представляем область с очень богатой историей обвинений родителей почти во всем — аутизме, шизофрении, расстройствах пищевого поведения — это действительно важный момент», — сказал он однажды воскресным утром в январе, когда он и его соавтор Яара Шимшони начала двухдневный тренинг для терапевтов. Присутствовало несколько десятков человек, приехавших в Йель со всей страны, чтобы научиться помогать родителям уменьшить то, что Лебовиц называет «приспособляемым» поведением, а остальные из нас могут назвать «поведением, типичным для родителей 21-го века».

«На самом деле нет доказательств того, что родители вызывают у детей тревожные расстройства в подавляющем большинстве случаев», — сказал Лебовиц. Но — и это большое , но — есть исследования, устанавливающие корреляцию между тревогой детей и поведением родителей. ПРОСТРАНСТВО, продолжил он, основано на простой идее о том, что вы можете бороться с тревожным расстройством ребенка, уменьшая родительскую аккомодацию — в основном, те вещи, которые родители делают, чтобы смягчить тревожные чувства ребенка.Если ребенок боится собак, в качестве приспособления можно было бы перевести его через улицу, чтобы избежать встречи с собакой. Если ребенок боится темноты, возможно, вы разрешаете ему спать в вашей постели.

Лебовиц позаимствовал концепцию около десяти лет назад из литературы о том, как обсессивно-компульсивное расстройство влияет на членов семьи пациента и наоборот. (Как он сказал мне, члены семьи в конечном итоге живут так, как будто у них тоже ОКР: « Все моют руки. Все переодеваются. Никто из не произносит то или иное слово».) С тех пор аккомодация стала предметом исследований тревожности. Теперь мы знаем, что около 95 процентов родителей тревожных детей занимаются аккомодацией. Мы также знаем, что более высокая степень аккомодации связана с более выраженными симптомами тревоги, более тяжелыми нарушениями и худшими результатами лечения. Эти результаты имеют потенциальное значение даже для детей, которые (пока) не проявляют клинической тревожности: повседневные усилия, которые мы прилагаем для предотвращения стресса у детей — сведение к минимуму того, что их беспокоит или пугает, помощь в решении сложных задач, а не предоставление им возможности бороться, — могут не помочь. им удается это в долгосрочной перспективе.Когда моя дочь плачет из-за того, что она не закончила школьный проект, который нужно сдать на следующее утро, я иногда останавливаю ее слезы, помогая ей до конца. Но когда я это делаю, она не учится справляться с дрожью дедлайнов. Когда она спрашивает меня, умрет ли кто-нибудь в нашей семье от COVID-19, недвусмысленное «Нет, не волнуйтесь» может успокоить ее сейчас, но более продолжительный и жесткий разговор о жизненных неопределенностях может больше помочь ей в будущем.

Несмотря на более чем десятилетнее свидетельство того, что вертолетное воспитание контрпродуктивно, дети сегодня, возможно, на , более, чрезмерно защищены, на , более, , с подозрением относятся к взрослой жизни, на , более, , нуждаются в терапии.

Родители знают, что они не помогают своим детям, приспосабливаясь к их страхам; то же самое они говорят Лебовицу. Но они также говорят, что не знают, как остановиться. Они боятся, что повседневная жизнь станет неуправляемой.

Вот некоторые вещи, которые я слышал от родителей в ходе обучения SPACE, чтобы не раздражать своих тревожных детей: площади дома, и у родителей нет времени спорить об этом.Отвозить ребенка в школу, потому что ребенок боится автобуса, в результате чего мать каждый божий день опаздывает на работу.

Завязывать и перешнуровывать обувь ребенка до тех пор, пока он не почувствует себя правильно .

Тратить в среднем 30 минут в день на проверку и перепроверку домашних заданий ребенка.

Объявление о своем присутствии во время передвижения по дому, чтобы ребенок всегда знал, где найти родителя («Я иду на кухню, Оливер»).Сопровождение 9-летнего ребенка в туалет, потому что он боится оставаться один. Разрешение 9-летнему ребенку сопровождать родителя в туалет, потому что он боится оставаться один. Писать в ведро — мать, а не ребенок — потому что в игровой комнате в подвале нет туалета, а ребенок боится оставаться один.

Разрешение ребенку спать в кровати родителей. Сидеть или лежать с ребенком, пока он засыпает.

Всегда носите с собой полиэтиленовый пакет, потому что ребенок боится, что его вырвет.

Разрезать еду 13-летней девочке, потому что она боится ножей.

Прекращение приема посетителей из-за сильной застенчивости ребенка. Выступление за ребенка в ресторанах. Просить учителя ребенка не заходить к нему в класс.

Установка приложения «Найти друзей» на телефон ребенка, чтобы ребенок мог отслеживать местонахождение родителей .

Приготовление разных блюд для ребенка, потому что он не будет есть то, что едят все остальные.

Покупка новой охранной сигнализации.Покупка нового автомобиля. Серьезно задумался о покупке нового дома.

Список можно продолжать и продолжать. Больше всего в нем дезориентировала не его длина, а то, как в нем сливались истории, казавшиеся мне причудливыми, но оказавшиеся банальными, с историями, которые звучали знакомо, но при дальнейшем рассмотрении казались нездоровыми. Многие из нас ничего не думают о приготовлении разных блюд для разных членов семьи. Время отхода ко сну стало таким затяжным делом, что теперь родители могут выполнять работу, которую когда-то выполняла мягкая игрушка.

Я едва сдержал смех при мысли о том, что ребенок выслеживает своих родителей, а не наоборот, но по комнате пронесся ропот узнавания. «Это обычных », — сказал один терапевт. Мысль о покупке нового дома, должно быть, заставила меня поднять брови, потому что другая женщина наклонилась и прошептала: «У меня есть семья, которая переехала в двухуровневую квартиру, потому что дочь не хотела быть вне пределов слышимости».

В течение 12 занятий SPACE помогает родителям понять, как начать сокращать свои приспособления, а также выражает сочувствие к страданиям своего ребенка и уверенность в его возможностях.Если это срабатывает, а обычно это срабатывает, это запускает благотворный цикл: по мере изменения поведения родителей дети начинают справляться сами. Когда они справятся, они почувствуют себя более способными, и их родители будут относиться к ним соответственно, что еще больше уменьшит приспособленность. В свою очередь, улучшится самочувствие всей семьи.


AtlanticLIVE: Дети в тревожном возрасте

Что можно сделать с переутомленными детьми и родителями, изо всех сил пытающимися заботиться о них? Главный редактор The Atlantic Джеффри Голдберг обсудил эту эпидемию психического здоровья с Кейт Джулиан, старшим редактором, написавшим майскую обложку журнала.

II. Тревожный родитель

В большинстве критических замечаний по поводу методов воспитания детей в этом веке родители рассматривались как рациональные действующие лица, какими бы экстремальными ни были некоторые наши действия. Если мы парим над нашими детьми (или газонокосилкой, или бульдозером, или снегоочистителем для них), говорят, что мы делаем это в ответ на окружающие условия — например, освещение в СМИ похищений или резкое падение количества поступающих в колледжи. Другими словами, современные родители или, по крайней мере, представители высшего среднего класса, которые фигурируют в большинстве статей о тенденциях в воспитании детей, широко воспринимаются не как колеблющиеся, а как противоположность: слишком гиперактивные, слишком компетентные, слишком бдительные.И все же, несмотря на более чем десятилетнее свидетельство того, что вертолетное воспитание контрпродуктивно — см. среди других широко читаемых статей Atlantic «Как посадить вашего ребенка на терапию» Лори Готтлиб и «Сверхзащищенный ребенок» Ханна Розин и такие книги, как « Как воспитать взрослого» Джулии Литкотт-Хеймс , — дети сегодня, возможно, более чрезмерно защищены, более недоверчивы к взрослой жизни, более нуждаются в терапии.

В связи с чем возникает вопрос: если современные родители так безжалостно контролируют ситуацию, почему мы не исправили курс? Может быть, мы совсем не в теме? Может быть, неустойчивое психическое здоровье наших детей связано не столько с нашим жестким стилем вождения, сколько с нашим истощением, чувством вины и неспособностью твердо стоять на своем? Мы жалуемся на то, что дети тонкокожи и восприимчивы к давлению сверстников, но, возможно, именно мы гиперчувствительны к суждениям наших сверстников и, особенно, наших детей. И чем усерднее мы пытаемся поступать правильно — чем больше мы заботимся о них, чем быстрее реагируем на их потребности, — тем больше мы связываем себя узлами.

В последнее время несколько давних комментаторов на сцене воспитания начали высказывать подобные замечания. Возьмите эволюцию Мадлен Левин, психолога из Залива, чей бестселлер 2006 года, Цена привилегий , (разумно) отчитывал родителей за то, что они навязывали свои амбиции своим детям. Ее новая книга « Готов или нет » предлагает более мрачный, хотя и более сочувственный взгляд на то, каково это воспитывать детей в мире, который, кажется, рушится, отмечая «ущерб, который [который] неконтролируемая тревога наносит принятию решений родителями». .

Иллюстрация: Оливер Мандей; DCDEBS / Getty

Рассмотрим также книгу 2018 года The Self-Driven Child Уильяма Стиксруда, клинического нейропсихолога, и Неда Джонсона, который управляет успешным репетиторским бизнесом в Вашингтоне, округ Колумбия (как можно ближе к рингу). место в меритократическом цирке). Они утверждают, что сегодняшние родители лишают детей значимого контроля над своей жизнью, подвергая их повышенному риску беспокойства и депрессии. И они посвящают целую главу тому, как психическое здоровье родителей вредит здоровью их детей.«Детям не нужны идеальные родители, но они получают большую пользу от родителей, которые могут служить нетревожным присутствием», — пишут они.

Книга вызвала такой отклик у родителей, что спустя два года после ее публикации Стиксруд и Джонсон все еще фигурируют в национальных кругах. В своих сотнях появлений и тысячах бесед с родителями они пришли к выводу, что беспокойство родителей о своих детях даже больше, чем они думали, и более тревожно. Наблюдая за тем, как в декабре они отвечали на вопросы родителей из частной школы, я понял, почему.Аудитория вибрировала от неуверенности в себе, задавая неуклюжие вопросы обо всем, от академического давления до сна.

Когда на следующий день я выпил кофе с Джонсоном, а позже переписывался с ним по электронной почте, он сказал мне, что с момента написания книги он пришел к выводу, что чрезмерная защита детей родителями включает в себя недостаточно признанный элемент самозащиты. Когда мы защищаем детей от трудностей или вызовов, говорит он, мы не просто защищаем их от стресса; мы отражаем страдания, которые причиняют нам их страдания.Более того, когда школьная и семейная системы имеют базовый уровень стресса — когда взрослые всегда находятся в состоянии повышенной готовности — у детей нет шанса прийти в себя, и поэтому они сопротивляются тому, чтобы брать на себя естественные и здоровые риски, которые им помогут. расти. « Et voilà , — сказал он, — поколение тревожных детей, со страхом смотрящих на окружающий мир, которые становятся тревожными взрослыми.

«Что случилось с нами, взрослыми, что сделало нас родителями-вертолетами, которыми мы слишком часто являемся?»

Беспокойство путешествует по семьям.Он передается по наследству отчасти потому, что имеет наследственный компонент: исследования близнецов показывают, что от 30 до 40 процентов риска тревожного расстройства у человека обусловлены наследственностью (по сравнению с 60 и более процентами для биполярного расстройства, аутизма и шизофрении). В еще большей степени тревога распространяется по семьям, потому что она заразна — от супруга к супругу, от ребенка к родителю и особенно от родителя к ребенку. Более половины детей, живущих с тревожными родителями, в конечном итоге сами соответствуют критериям тревожного расстройства.

Признание взаимосвязи между родительской и детской тревожностью предлагает важные средства профилактики и вмешательства: поскольку тревожность лишь частично является генетической, изменение стиля воспитания вполне может помочь сохранить психическое здоровье ребенка.

В одном известном исследовании того, как изменения в состоянии здоровья родителей влияют на здоровье ребенка, Мирна Вайсман, профессор Колумбийского университета, установила, что лечение депрессивной матери антидепрессантами быстро уменьшало симптомы депрессии у ее ребенка; другие исследователи с тех пор обнаружили, что лечение матери психотерапией (например, когнитивно-поведенческой терапией) имеет такую ​​же косвенную пользу для ее детей. В 2015 году Голда С. Гинзбург из Университета Коннектикута опубликовала результаты первого американского исследования, специально посвященного предотвращению тревожных расстройств у детей тревожных родителей. Вмешательство, которое включало восемь еженедельных занятий тревожных родителей и их детей с терапевтом, который рассказывал им о тревоге, имело драматические последствия: в течение года только 5 процентов детей, чьи семьи получали вмешательство, соответствовали критериям тревожного расстройства. , по сравнению с 31 процентом детей в контрольной группе.

Еще один намек на то, как воспитание может повлиять на детскую тревожность, дает исследование так называемой поведенческой заторможенности — застенчивого, чувствительного темперамента, который встречается примерно у 15 процентов трехлетних детей и представляет собой один из самых сильных известных факторов риска. к развитию тревожных расстройств. Натан Фокс из Университета Мэриленда провел последние несколько десятилетий, проводя лонгитюдные исследования, изучая, как этот темперамент предсказывает события в дальнейшей жизни. Около 20 лет назад, когда Фокс и его коллега Кеннет Рубин просматривали данные первого из этих исследований, пытаясь понять, что отличает детей, которые преодолели свои запреты, от тех, кто этого не сделал, они наткнулись на неожиданную подсказку: Те, кто ходил в детский сад в течение первых двух лет, с гораздо большей вероятностью избавлялись от беспокойства в будущем, чем те, кто оставался дома.

«С одной стороны, это интуитивно понятно, — говорит Фокс. «Вы помещаете их в среду с другими детьми; они нечувствительны к новизне или незнакомости; они начинают взаимодействовать с другими детьми в очень раннем возрасте». Фокс и Рубин подозревали, что детские сады также давали некоторым детям с заторможенным поведением столь необходимый перерыв от родителей, у которых, вероятно, был тревожный стиль воспитания — опять же, тревожность передается в семьях. Дневной уход не был ключевым фактором; воспитание было. Фокс и Рубин обнаружили, а другие исследователи с тех пор подтвердили, что стиль воспитания в возрасте 2 лет предсказывает сохраняющуюся заторможенность поведения в возрасте 4 лет и, в свою очередь, более поздний риск психологических проблем. Как сказал мне Рубин: «Дети, которые ведут себя сдержанно, — это дети, чьи родители заворачивают их в пузыри».

III. Краткосрочная выгода, долговременная боль

У всех нас есть мечты, и Анжела и Сет хотели перестать делать рулет из индейки.

К тому времени, когда в прошлом году они обратились за помощью к Яаре Шимшони из программы SPACE, они оказали помощь своему шестилетнему сыну Оуэну около 3000 раз. (Я изменила имена родителей и детей.) Иными словами, практически каждый день в течение четырех лет — двух третей своей жизни — Оуэн ел рулет из индейки и на обед, и на ужин.На завтрак он предпочитал сухие хлопья Cheerios.

Если назвать Оуэна придирчивым едоком, это не отразит масштаб проблемы. Он боялся большинства продуктов. В тех редких случаях, когда он пробовал что-то новое, его тошнило. Выходить вместе всей семьей было небольшим испытанием: либо они брали с собой рулет из индейки, либо спешили домой до следующего приема пищи. В основном семья просто оставалась дома. «Если у нас кончатся деньги, у Оуэна будет абсолютный припадок», — сказал Сет, когда они с Анджелой разговаривали со мной в феврале.Однажды, когда из-за забастовки супермаркетов были нарушены поставки местной индейки, он провел ночь, разъезжая от магазина к магазину в поисках мяса, которого хватило бы на неделю.

Пытаясь понять, как два приземленных человека оказались в таком затруднительном положении, я спросил Анжелу и Сета, были ли они поклонниками рулета из индейки с самого начала. Был ли рецепт давним семейным фаворитом? «О Боже, нет», — в ужасе сказал Сет, объяснив, что они нашли его в блоге о детской еде, когда Оуэн был еще малышом.— Отвратительно, — убежденно сказала Анджела. «Похоже на тюремную еду», — добавил Сет. Они были очень ясны и в другом: они не просто оказались в этом затруднительном положении; в ходе 12-недельной программы с Шимшони они пришли к выводу, что помогли ее создать. «У Оуэна начались проблемы с едой» — он родился недоношенным и пролежал в отделении интенсивной терапии в течение месяца, потому что отказывался есть, — «и у нас начались собственные тревоги», — так выразился Сет. «Я думала, что поступаю правильно, просто делая его счастливым и создавая ему комфорт», — сказала Анджела.

Как бы ни были готовы родители Оуэна взять на себя ответственность за его проблемы, я не мог не заметить роль, которую играет что-то еще: время и жонглирование, которое родители придумывают, чтобы компенсировать его отсутствие. Оуэна не кормили бы рулетом из индейки 3000 раз, если бы он и его родители ели вместе; они бы этого не выдержали. Но, как и многие родители, они сдвинули свой рабочий график. Сет забрал Оуэна из детского сада и накормил его ужином. Он и Анджела поели позже, когда Оуэн уснул.Одно из первых изменений, которое порекомендовал Шимшони, заключалось в том, что они начинают ужинать всей семьей. Оуэну не нужно было есть все, что ели его родители, но он мог выбирать только из продуктов на столе — никаких замен. После ужина кухня закрывалась на ночь. Шимшони говорит, что ее цель не в том, чтобы превратить привередливого едока во всеядного, а в том, чтобы довести такого ребенка, как Оуэн, до такой степени, что он сможет найти что-нибудь поесть в большинстве ситуаций. Когда я разговаривал с Анджелой и Сетом, Оуэн жил уже несколько месяцев после КОСМИЧЕСКОЙ жизни.Он не авантюрный едок, но теперь он не таскает повсюду рулет из индейки.

Если инстинкт защитить ребенка заводит многих из нас в ловушку чрезмерного воспитания, то я пришел к выводу, что нас удерживает нехватка времени. В разговоре за разговором с родителями, которые изо всех сил пытались уменьшить зависимость и страх ребенка, спешка по утрам и вечерам в будние дни выступала в качестве горнила, в котором формировались вредные привычки. Эли Лебовиц делает то же самое. «Одна из причин, по которой родители приспосабливаются, — это ребенок в бедственном положении, но еще одна важная причина — , я хочу, чтобы мой ребенок пошел в школу .Это тоже сильный водитель, — сказал он. — Мне нужно идти на работу после того, как я подвезу тебя до школы. »

Рути Арбит, терапевт, специализирующаяся на психическом здоровье матерей и детей, отмечает, что особенно для матерей нехватка времени может усугубляться чувством вины. «Когда есть чувство вины за то, что я, как работающий родитель, пропустила X, Y, Z, — сказала она мне, — становится намного сложнее довести дело до конца неприятным поведенческим вмешательством». И если у вас есть только час с ребенком ночью, вы хотите, чтобы он был приятным.На первый план может также выйти собственная скрытая тревога родителя. Не раз в своих интервью с родителями и клиницистами SPACE я ловил себя на том, что думаю о программе как о форме экспозиционной терапии не только для детей, но и для родителей: если мы научимся терпеть дискомфорт наших детей, мы сможем перестать мешать им. их попытки справиться с этим.

Терапевты, занимающиеся лечением тревожности, любят говорить о том, как кратковременная боль приводит к долгосрочной выгоде — как устойчивый дискомфорт сейчас может сделать вас более устойчивым позже.Однако в последние десятилетия многие американские родители руководствуются противоположным принципом, и не только в воспитании тревожных детей: во всем, от приучения к туалету до привычек в еде и сне, многие из наших родительских стратегий торгуют краткосрочной выгодой ( несколько сэкономленных минут здесь, предотвращенный конфликт там) для долговременной боли.

То, что мы срезаем углы таким образом, возможно, неизбежно в стране, где не хватает надлежащего отпуска по уходу за ребенком или качественного, доступного ухода за детьми; тот, в котором школьные и рабочие расписания не совпадают, и в котором наша рабочая культура требует, чтобы сотрудники всегда были на связи.Добавьте к этому вседозволенность в американском воспитании детей, которая одновременно балует детей и поощряет их независимость, и вы получаете чрезвычайно трудоемкий рецепт родительских страданий. «Обвинение в том, что американские матери нянчатся со своими детьми, не ново», — пишет историк Паула С. Фасс в своей книге 2016 года « Конец американского детства », но его недавнее сочетание с материнской занятостью сделало их жизнь особенно перегруженной. В качестве иллюстрации она рассказывает о контрасте, который Сара Харкнесс и Чарльз Супер, два этнографа, провели между американскими и голландскими родителями:

… Голландские родители верят в регулярность привычек (отдых, тишина и чистота) и время, проводимое всей семьей вместе, особенно во время еды… Одним из результатов этих разных целей в семьях, одинаково преданных благополучию детей, было то, что американские родители часто уставали и выглядели измотанными. .Они, как правило, жаловались на то, как их дети спят, и уступали их требованиям, потому что были слишком истощены, чтобы драться посреди ночи.

Проблема не в том, что американские родители не стараются; во всяком случае, мы пытаемся слишком сильно , но способами, которые имеют неприятные последствия, оставляя нам меньше времени для вещей, которые наиболее важны. В лаборатории, которую я посетил в Университете Мэриленда, я узнал о Черепашьей программе, вмешательстве, которое, среди прочего, предписывает родителям выделять пять минут «особого времени» каждый день со своими поведенчески заторможенными дошкольниками, чтобы тратить их на занятия. все, что выберет ребенок, без указаний или поправок со стороны родителей.Родители рассказали мне, как жадно их дети выпили это скромное количество времени, поэтому я попробовала его на своем (не беспокойном) 6-летнем. Он сначала отнесся с недоверием, а потом обрадовался. В тревоге я осознал, насколько рассеяно мое внимание большую часть времени, и как во многих наших взаимодействиях доминирует то, что я говорю ему делать то или не делать то, особенно когда я спешу.

Изменения в нашем подходе к приучению к туалету — особенно драматический пример того, как то, что кажется благоприятным для детей, может оказаться недружественным для родителей и, следовательно, недружественным для всех.Как отмечает эксперт по раннему детству Эрика Кристакис в книге «Как важно быть маленьким» , возраст, в котором детей приучают к туалету, со временем увеличивается. Несколько десятилетий назад 60 процентов 18-месячных детей были полностью обучены. Исследования, проведенные ранее в этом столетии, показывают, что только около половины американских детей приучены к туалету к 3 годам, а сегодня нередко можно увидеть 4-летних детей, носящих подтягивания. Некоторые люди связывают это с отходом от суровых методов обучения старой школы, но мне интересно, не является ли такой же проблемой нехватка времени у родителей.Примерно на второй день рождения моей дочери я увидел экземпляр «Приучение к горшку для чайников» в кассе магазина «Купи-купи-ребенка» и импульсивно купил его. Возможно, я бы и не стал, если бы понял, что он предписывает праздничный трехдневный учебный лагерь с унизительным названием «Выходные Potty Mambo». В любом случае, этот подход сработал, но в разговорах я заметил, что некоторые друзья были ошеломлены этой идеей. У кого было три свободных дня? И все же, как отмечает Кристакис, «время, потраченное на смену подгузников, безусловно, тоже чего-то стоит.(Отсроченное приучение к горшку создает странный контраст с тем фактом, что многие дошкольные учреждения в последнее время стали более академичными. Разделение экрана между двумя вещами — обучением чтению и письму, все еще в подгузниках — предвещает ситуацию позже, когда в старшей школе Дети выдерживают интенсивное академическое давление, хотя многие из них отстают в развитии жизненных навыков.)

Из июля/августа 2018 года: Эрика Кристакис об опасностях рассеянного воспитания

Или подумайте о сне. Какую бы сторону в войнах за приучение младенцев ко сну и совместное спальное место ни принять, по мере взросления детей легко попасть в ловушку, предпочитая одну ночь сну, а не долгосрочным навыкам сна. Среди опрошенных родителей выявились определенные рефрены. «Я часто даю своей 9-летней дочке заснуть с нами, потому что ночью у нее тревога», — написала мне одна мать. «Сон в нашей постели — это просто то, что мы тоже хотим заснуть». Другие отметили, насколько их подход отличался от подхода их родителей. «В детстве я боялся темноты. У меня был ночник, и все», — заметила другая мать. «Я не думаю, что мне даже пришло в голову попросить моих родителей остаться со мной, пока я засыпаю, и я не могу представить, что они развлекались бы, если бы их попросили.

Иллюстрация: Оливер Мандей; Khoa Vu / Getty

Конечно, чем больше мы воспитываем детей изо дня в день, тем больше времени уходит на воспитание детей с годами. Понимание этого цикла проливает свет на часто упоминаемую и сбивающую с толку статистику: исследования использования времени говорят нам, что сегодня родители тратят значительно больше часов на уход за детьми, чем родители 50 лет назад, несмотря на то, что мы работаем больше часов вне дома. Одно из объяснений этого странного факта, как уже отмечалось, заключается в том, что современные дети проводят меньше времени в одиночестве.Но во-вторых, как мы только что видели, родители действительно делают больше для своих детей, а многие дети делают меньше для себя.

IV. Неудачный запуск

Чтобы понять, насколько сильно стиль воспитания может влиять на уровень тревожности ребенка, рассмотрим расходящиеся пути мальчиков и девочек.

«Нет большего фактора риска тревожных расстройств, чем рождение женщиной», — пишет Андреа Петерсен в On Edge , своем исследовании тревожности. «Женщины примерно в два раза чаще, чем мужчины, заболевают им, и женские болезни обычно длятся дольше, имеют более серьезные симптомы и более инвалидизирующие.Как ни странно, самки начинают с менее беспокойного пола; новорожденные мужского пола суетливы, раздражительны. Были выдвинуты различные теории относительно того, почему женщины в итоге становятся более напуганными и заторможенными, чем мужчины, но, на мой взгляд, наиболее убедительной является то, что, когда мы были детьми, взрослые по-разному реагировали на наши страхи. «Когда девочки беспокоятся, взрослые с большей вероятностью защищают их и позволяют им избегать пугающих ситуаций. Мальчикам говорят, чтобы они смирились… Это как если бы мальчики были вовлечены в непрерывную экспозиционную терапию», — пишет Петерсен, продолжая подробно излагать ряд убийственных исследований, показывающих, как родители на протяжении десятилетий поощряли храбрость и независимость мальчиков, одновременно препятствуя им. эти черты в девушках.

Возможно, о недавнем воспитании детей можно думать так: все дети сегодня чрезмерно защищены, как раньше были только девочки. За исключением того, что изменения в детстве гораздо шире. В конце концов, даже девочки привыкли передвигаться по окрестностям и иметь летнюю работу и работу по дому. Сегодня только 10 процентов детей ходят в школу пешком или на велосипеде, что является резким снижением по сравнению с прошлыми десятилетиями. Сорок лет назад 58 процентов подростков устроились на летнюю работу; сегодня это делают 35 процентов, а работа после школы — еще более редкий вид. Когда компания Braun Research опросила более 1000 взрослых американцев, 82% сказали, что в детстве у них были регулярные обязанности по дому, но только 28% сказали, что это делали их собственные дети.

Проблема с этими отклонениями заключается не в том, что рассматриваемые виды деятельности по своей сути добродетельны, а в том, что они дают детям две очень важные вещи, первая из которых — опыт терпимости к дискомфорту. Когда я начал беседовать с клиницистами, меня поразило, как много из них говорили о важности умения переносить эмоциональные расстройства, а также физические страдания и даже боль.(Элиза Небольсин, детский терапевт, специализирующаяся на когнитивно-поведенческой терапии, рассказала мне, что, когда она встречается с родителями, одним из ее первых вопросов является: «Как ваш ребенок чувствует себя некомфортно, устал, ему жарко, он голоден?») Это сообщение было настолько последовательно, что некоторые из терапевтов начали звучать как члены секты с садистскими наклонностями. Но я понял их беспокойство. Чем больше я думал об этом, тем больше я видел, как защищаю своих детей даже от легкого дискомфорта собственного детства.Если в детстве у меня не было высокой температуры, мне никогда не давали обезболивающее. Почему я был так готов раздать жидкий тайленол, причем на выбор вкусов? Говоря о вкусах, почему я покупал зубную пасту Crest Kid’s Sparkle Fun Toothpaste с 50-процентной наценкой по сравнению с обычной, я имею в виду «пряную» зубную пасту (единственную, которую я знал в детстве)? И почему я проверял выбор фильмов для своих детей на Common Sense Media, веб-сайте, который исчерпывающе каталогизирует пугающий или иным образом нежелательный контент в детских развлечениях?

Выполнение работы по дому и доставка туда, куда нужно, также дает другое, более очевидное преимущество: чувство личной компетентности.Возможно, именно поэтому было обнаружено, что выполнение работы по дому с 3 или 4 лет является очень сильным предиктором академического, профессионального успеха и успеха в отношениях в молодом взрослом возрасте. Очевидно, что многие люди преуспевают в жизни, даже не работая летом и не идя в школу пешком. Но эти события в сочетании с недавними изменениями в воспитании детей и технологиях создают особенно токсичную комбинацию: подростки с дефицитом жизненных навыков, отсутствием практики, позволяющей выдерживать разочарования, к которым может привести этот дефицит, и средства для отступления и отвлечения внимания. себя от этих разочарований.

За последние пять лет возраст, в котором большинство детей приобретают смартфон, продолжал снижаться. В 2015 году, согласно исследованию Common Sense Media, он был у 32 процентов 11-летних детей; в прошлом году — 53 процента. Эта и связанные с ней тенденции, по-видимому, обусловлены несколькими факторами. Для детей всех возрастов ширмы — дешевые и надежные няньки (см.: голодное время). Некоторые родители используют телефоны, потому что они позволяют отслеживать детей (см. «Родительская тревога»). Другие подчиняются требованиям технологий, потому что не могут терпеть ни гнев своих детей, ни давление сверстников со стороны родителей других детей. Наконец, многим родителям трудно ограничить использование собственных устройств, что может ослабить их чувство авторитета в этом вопросе.

С ноября 2018 года: Алексис Мадригал об опасностях YouTube для маленьких детей

Опять же, технологии не обязательно вредны для психического здоровья, особенно когда дети становятся старше; для многих подростков это может быть каналом социальной поддержки. Но если у вас тревожное расстройство и вы хотите избегать чего-то — скажем, других людей или внешнего мира, — различные аспекты цифровой жизни идеально (то есть катастрофически) подходят для этой цели.Это, по-видимому, особенно верно для двух групп, в частности. Во-первых, это молодые люди, у которых не получается запустить бизнес — они не работают, не посещают школу и зависят от своих родителей. Во-вторых, это подростки, практикующие «отказ от школы». Подход Лебовица к обеим группам многогранен, как и должно быть — к тому времени, когда молодые люди доходят до этого момента, их проблемы, как правило, довольно сложны. Одна из ключевых тактик заключается в том, чтобы стратегически ограничить доступ в Интернет, когда кажется, что это позволяет избежать чего-то слишком удобного — во многом так же, как он пытается ограничить родительское приспособление.Например, в случаях отказа от школы он советует, что если ребенок находится дома в течение учебного дня, у него не должно быть доступа к вещам, которых у него не было бы, если бы он был в школе: телевизорам, телефонам, планшетам, видеоиграм, родительское внимание, даже развлекательное чтение. «Книги очень интересны, а скука — наш союзник в этой конкретной борьбе», — объяснил Лебовиц во время КОСМИЧЕСКОГО тренинга, который я посетил.

Это был единственный момент за двухдневный семинар, когда я слышал, как участники выражали скептицизм — наша жизнь слишком запуталась с технологиями, говорили они, а дети слишком разбирались в технологиях; удаление доступа в Интернет, даже на учебный день, было безнадежным делом.Лебовиц держался твердо. Если вы хотите, вы можете. Телевизор подключен к стене? Возьмите шнур и пульт на работу. Слишком много устройств для отслеживания? Получите Circle, контроллер доступа, который подключается к вашему маршрутизатору. Он в ярости по этому поводу: для уязвимых детей доступ в Интернет по требованию делает укрытие слишком комфортным. «Похоже, что Интернет создан для решения этих проблем, потому что вам не скучно от природы», — сказал он. «Вы можете получить социальную стимуляцию без социального стресса реальных людей.

В 2012 году Лебовиц опубликовал небольшое исследование о своей работе с родителями молодых людей, которым не удалось родить ребенка, и с тех пор лечил еще несколько десятков семей с многообещающими результатами. Он говорит, что один из самых приятных моментов в его работе — это когда годы спустя он получает письма от родителей с новостями о сыне или дочери, которые наконец-то поступили в колледж, или вышли замуж, или каким-либо иным образом обрели прежнюю жизнь. В феврале я разговаривал с родителями одного из таких молодых людей, Энди, которому немного за двадцать. Когда Клайв и Нора начали работать с Лебовицем в начале прошлого года, Энди несколько лет не посещал школу регулярно из-за проблем с обучением, депрессии и беспокойства. Он был зачислен в частную среднюю школу, хотя, по сути, никогда туда не ходил. Они пробовали, с переменным успехом, различные методы лечения, но в конце концов он отказался от помощи. Большую часть времени он оставался в своей комнате.

Чем более подавляющим становится мир, тем больше взрослые пытаются завязать детям глаза.

Лебовиц призвал Клайва и Нору выбрать одну цель — окончание Энди средней школы — и сосредоточиться на том, как их приспособления (приют Энди, питание, предоставление ему машины, телефона и Wi-Fi) помогают ему избежать этого.Быстро вернуться в школу было нереально, поэтому Лебовиц посоветовал разбить цель на достижимые шаги. Первый, который длился несколько недель, заключался в том, что Энди каждый день добирался до школы. Ему не нужно было идти в класс, но ему нужно было отправить родителям селфи, доказывающее, что он был там; если бы он этого не сделал, доступ в интернет был бы закрыт на 24 часа.

Когда Клайв и Нора объявили об этом плане, Энди сказал, что это очень глупо. Но в течение дня или двух он подчинился, а в последующие месяцы предпринимал небольшие шаги.Он начал встречаться и даже несколько месяцев имел девушку; сегодня он почти закончил среднюю школу. Собственные мысли и поведение Клайва и Норы также радикально изменились. Нора говорит, что если бы она знала раньше то, что знает сейчас, она бы с самого начала гораздо меньше реагировала на тревогу Энди. «Даже когда ему было 4 или 5 лет, он просил меня не ходить в школу, и я часто соглашалась с этим», — сказала она. Теперь Клайв понимает, что чем больше он помогал Энди решать проблемы на протяжении многих лет, тем хуже становились его собственные навыки решения проблем.

Нельзя сказать, что прошедший год был совершенно гладким; по пути у Норы и Клайва неоднократно возникало искушение налететь и помочь. Один пример этого застрял со мной. Когда Энди несколько дней прогуливал школу, они отключили интернет, поэтому он начал использовать данные своего телефона и вскоре сбежал. Он хотел навестить свою девушку, но не знал, как добраться до ее дома без Waze, поэтому начал посылать родителям панические сообщения, спрашивая, чего они от него ждут. В свою очередь, у них был кризис доверия.Они хотели, чтобы он вышел из дома и повидался с людьми. Должны ли они купить ему больше данных? Они позвонили Лебовицу. «Это не ваша проблема, — сказал он им. «Просто скажи: «Мы верим, что ты найдешь свой путь».

И он это сделал.

V. «Нарисуй землетрясение»

Стиль воспитания — не единственное, что может укрепить наших детей. Сон, физические упражнения и дружба приносят огромные психологические преимущества, и в наших силах продвигать их как индивидуально, так и в обществе.Морально более актуальная задача — уменьшить бедность, нестабильность и глубокую травму (в отличие от обычного стресса) в жизни детей; исследования этих неблагоприятных детских переживаний демонстрируют огромный риск, который они представляют для психологического функционирования. Отсутствие психиатрической помощи детям — еще одна насущная проблема: большинство детей, которые в ней нуждаются, не получают ее, а то, что они получают, как правило, не является доказательно обоснованной помощью (например, КПТ). Наконец, если мы хотим создать условия для психического здоровья детей, мы должны сначала создать условия для здравомыслия взрослых в форме большей поддержки семей.Говорят, что общество, которое заботится о детях, должно заботиться и о родителях. Это, несомненно, правда. Также было сказано, что родитель счастлив ровно настолько, насколько счастлив его самый несчастный ребенок. Это тоже правда, хотя, опять же, отношения работают в обоих направлениях. Чем больше беспокоятся наши несчастные дети, тем больше мы беспокоимся о них, и чем больше мы беспокоимся о них, тем больше мы делаем именно то, что приводит к расцвету их беспокойства.

С марта 2019 года: Эрика Кристакис о трагическом заблуждении активных стрелковых тренировок у старшей дочери Ренаты (которую играет Лора Дерн) в школе случается паническая атака, и она теряет сознание. На место отправляется детский терапевт, который сообщает, что юная Амабелла беспокоится о планете. «Очевидно, что ее класс говорит об изменении климата», — объясняет терапевт. «Она получила сообщение, что мы обречены». Рената в ярости из-за того, что школа проболталась, как и другие родители; созывается собрание с директором, который вяло объявляет тревогу «эпидемией в наших школах». Поскольку это «Большая маленькая ложь» , подробности слишком преувеличены (Рената обещает или угрожает «купить по гребаному белому медведю» каждому ребенку), но тревога узнаваема.

Иллюстрация: Оливер Мандей; Ник Дэвид / Гетти

Когда я разговаривал с Кэтрин Л. Хамфрис, профессором психологии Университета Вандербильта, которая специализируется на влиянии заботы на детей раннего возраста, она заметила широко распространенное нежелание говорить с детьми о депрессивных понятиях. Родители, кажется, считают, что это «неуместно с точки зрения развития», — размышляла она, хотя это кажется ей совершенно противоположным, учитывая то, что мы знаем о преимуществах постепенного воздействия вещей, которые нас пугают. Хамфрис слушает новости после работы, и ее 4-летняя дочь часто задает каверзные вопросы. Она сказала мне, что понимает, почему люди беспокоятся о трудных разговорах с детьми, и все же она спросила: «В каком возрасте вы думаете, что дети способны на это?» Страшные вещи происходят все время, и их избегание — «Мы просто выключим новости!» как она выразилась — это не изменит. «Иногда именно избегание усложняет жизнь тревожным детям», — добавила она.

По моему опыту, эта замкнутость распространяется на все, от Холокоста до секса. Меня удивляет, как много моих друзей думают, что их четверо- и пятиклассники не знают, как рождаются дети. Между тем усилия родителей, направленные на укрепление веры, например, в Санта-Клауса, кажутся более пылкими, чем когда-либо, с помощью таких инструментов, как «Эльф на полке» и приложений, которые якобы показывают визит Санты в ваш дом. Одна из наиболее разоблачающих веток на доске для мам, с которыми я сталкивалась, началась с гневного предупреждения под названием «Книга Super Fudge выставляет Санту фальшивкой. Более 100 человек вступили в последовавшую за этим возмущенную драку из-за разоблачения в классическом романе Джуди Блюм, предназначенном для учащихся третьего-шестого классов и вышедшем четыре десятилетия назад под номером под номером . Таким образом, мы сталкиваемся с причудливой мешаниной: некоторые взрослые думают, что их четвероклассники верят в Санта-Клауса и не знают, как рождаются дети, в то время как другие взрослые — или, может быть, некоторые из тех же взрослых — думают, что четвероклассники должны иметь смартфоны. В другую эпоху желание держать детей в неведении, возможно, не было бы проблемой, но это странное сочетание с легким доступом, который многие из них теперь имеют к Pornhub и вирусным видео с реальным насилием.

Размышляя о вероятности того, что жизнь моих детей будет более напряженной, чем моя, я постоянно блуждаю в мыслях о двух детских рисунках, воспроизведенных в книге педиатра У. Томаса Бойса «Орхидея и одуванчик: почему некоторые дети борются и как все происходит». Может процветать . На обоих изображено землетрясение в Лома-Приета в Калифорнии в 1989 году, в результате которого погибли десятки людей, а также, по воле случая, оно произошло в середине исследования, которое проводил Бойс, чтобы выяснить, повышает ли стресс восприимчивость местных детей к болезням.Естественно, он и его команда расширили исследование, включив в него свою реакцию на стихийное бедствие, и попросили каждого ребенка «нарисовать землетрясение». Реакции детей резко разнились. Некоторые создавали веселые картинки — «дома с незначительными повреждениями, счастливые семьи и улыбающиеся желтые солнца», — в то время как другие создавали сцены разрушений и травм, страха и печали. К восхищению Бойса, дети, которые рисовали более мрачные сцены, как правило, оставались здоровыми в последующие недели, в то время как те, кто рисовал солнечные картины, чаще болели инфекциями и болезнями.

Теперь Бойс считает, что дети защищались, создавая «честные, даже жестокие изображения несомненных бедствий». Мы говорим о вещах, которые нас пугают, отваживается он, «потому что это постепенно делает их менее пугающими; о печали, потому что с каждым разом грусть немного уменьшается». Меня привлекает эта история отчасти потому, что в 1989 году мне было 11 лет, я жил в районе залива и был глубоко, болезненно очарован землетрясением и его человеческими жертвами. Но меня это также привлекает, потому что его мораль противоречит тому, как взрослые так часто пытаются оградить детей от трудных тем.На самом деле иногда кажется, что чем более подавляющим становится мир, тем больше взрослые пытаются завязать детям глаза.

В конце концов, один урок, который мы можем извлечь из всего, что ученые и клиницисты узнали о тревожности, заключается в следующем: если мы хотим подготовить наших детей к трудным временам, мы должны позволить им потерпеть неудачу сейчас и позволить им сталкиваться с препятствиями и откровенно говорить на волнующие темы. Чтобы быть очень ясным, это не панацея от всех психических заболеваний. Однако нам нужно признать, что наш нынешний подход к детству не снижает основных человеческих уязвимостей.Это усугубляет их.


Эта статья появилась в печатном издании за май 2020 года под заголовком «Детство в тревожном возрасте».


* Первоначально в этой статье говорилось, что более четверти визитов к врачу заканчиваются выпиской рецепта на успокаивающее лекарство. На самом деле, 7,4 процента.

Не можете найти зеленый хлеб? Вот как превратить обед вашего ребенка в монстра для Хэллоуина

Ли Минг Ли, домохозяйка, впервые начала делать charabens (персонажи коробок для завтрака), когда у ее первенца были проблемы с адаптацией к начальной школе.Со временем это стало ее страстью, и с тех пор она сделала более тысячи ящиков с персонажами. Ее творения были представлены в New York Post и Huffington Post . Она считает, что фуд-арт должен быть таким же вкусным, как и выглядеть, и использует ингредиенты и рецепты, которые не только питательны, но и вкусны. Она документирует свои творения как в своем блоге www.bentomonsters.com, так и в своем Instagram (@bentomonsters). Здесь, в Bento Blast! , она поделится с вами более чем 150 доступными и привлекательными рецептами с пошаговыми фотографиями, чтобы вы могли легко создать свое кулинарное искусство дома.

***

Не можете достать зеленый хлеб? Не беспокойся; Просто нанесите на хлеб гуакамоле, чтобы он стал зеленым, а сэндвич превратился в монстра, идеально подходящего для Хэллоуина. Добавьте бутерброд с мумией, чтобы завершить эту жуткую коробку для бенто. Это бенто упаковано с гарниром из домашних куриных наггетсов, которые настолько вкусны, что ваши дети скоро будут просить еще.

***

Рецепт: бутерброд с хэллоуинским монстром и мумией 

Меню бенто:

  • Сэндвич с гуакамоле 
  • Сэндвич с нутеллой 
  • Куриные наггетсы
  • Виноград 
  • Морковь
  • Салат-латук

Ингредиенты для фуд-арта:

  • Сыр 
  • Черника
  • Хлеб 
  • Макаронные палочки
  • Нутелла или растопленный шоколад  

Необходимые инструменты:

  • Нож 
  • Пинцет
  • Ножницы
  • Круглые фрезы 
  • Скалка

1. Используя нож или ножницы, вырежьте зигзагообразные зазубренные волосы монстра из корки хлеба или пятки хлеба в буханке.
 

2. Намажьте ломтик хлеба соусом гуакамоле и положите сверху вырезанный хлебный корж.
 

3. Вырежьте круги из сыра с помощью круглой нарезки. Добавьте две ягоды черники и закрепите на бутерброде с помощью палочек для пасты.
 

4. Наполните кондитерский мешок Нутеллой или растопленным шоколадом и используйте его, чтобы нарисовать рот и шрам монстра.

5. С помощью круглого резака сделайте круглый вырез в другом ломтике хлеба.

6. Намазка на Нутеллу. Вырежьте круги из сыра с помощью круглой формы.

7. С помощью скалки раскатайте еще один ломтик хлеба.

8. Выложите на сэндвич кружочки сыра, а затем две ягоды черники вместо глаз. Закрепите с помощью макаронных палочек. От раскатанного хлеба нарежьте полоски и положите на бутерброд, чтобы сделать погребальную ткань для мумии. Обрежьте лишнее.

 

Book Review: «Invisible Child», Андреа Эллиотт

[ Это одна из 10 лучших книг 2021 года по версии Book Review. См. полный список . ]

НЕВИДИМЫЙ РЕБЕНОК
Бедность, выживание и надежда в американском городе
Андреа Эллиотт

Насколько мы можем судить, в Соединенных Штатах насчитывается 1,38 миллиона бездомных школьников. Примерно каждый двенадцатый живет в Нью-Йорке.Несколько лет назад читатели этой газеты познакомились с одной, 11-летней чернокожей девочкой с незабываемым именем: Дасани.

Пять дней подряд в декабре 2013 года первая полоса The New York Times была посвящена ребенку, который жил в Auburn Family Residence, приюте для бездомных в Бруклине. Она была названа в честь бутилированной воды, на которую ее мать никогда бы не потратила много денег, так же как Шанель, мать Дасани, была названа в честь роскошных французских духов. Дасани делал сальто назад на автобусных остановках и смог превзойти мальчиков в соревновании по подтягиванию. Дома она присматривала за братьями и сестрами, меняла подгузники и делала бутерброды, отдавая другим детям средние куски буханки и забирая концы себе. Даже грозный директор школы называл ее «не по годам развитой пуговицей» и считал ее потенциал безграничным.

Очарование Дасани резко контрастировало с ее унизительным и опасным окружением. Ее семья — Шанель и ее муж Верховный, а также их восемь детей — жили в одной комнате в Оберне, их одежда и матрасы образовывали беспорядочное лоскутное одеяло на полу, покрытом линолеумом.Система пожарной сигнализации приюта не работала; отключение тепла зимой; и семья ежедневно боролась с мышами и тараканами. Дети воровали бутылки с хлорной известью дворников, чтобы вымыть общие ванные комнаты, которые остались неубранными. Персонал не уведомил полицию о сексуальных домогательствах.

Оберн содержался за счет государственных средств, но ни общественность, ни пресса не были допущены внутрь. Поэтому Андреа Эллиотт, репортер-расследователь The Times, расположилась за пределами «сильно охраняемого» приюта, пытаясь поговорить с бездомными матерями. Там она познакомилась с Шанель, Дасани и остальными членами семьи. Эллиот предоставила им мобильный телефон и видеокамеры, чтобы задокументировать условия их жизни, и в конце концов пробралась к самой Оберн, взобравшись по пожарной лестнице.

Эта история была обвинительным актом в адрес городской системы приютов и администрации Блумберга, на чьих глазах число бездомных семей увеличилось на 80 процентов. Это была та история, от которой ты не мог избавиться. Той зимой все говорили о Дасани, которого стали узнавать на улице.Одноклассники назвали ее «бездомным ребенком года». The Times направила поток пожертвований в Общество правовой помощи, которое создало траст для детей, решение, которое раздражало Шанель, которой запретили доступ к средствам.

Воздействие этой истории было усилено политическим моментом, в который она попала. Блумберг собирался уйти, а будущий мэр города Билл де Блазио обещал реформы. В первый день 2014 года Дасани держал Библию в мэрии, когда общественная защитница де Блазио Летиция Джеймс была приведена к присяге. Джеймс взял Дасани за руку и назвал ее «моя новая лучшая подруга». Это было далеко от тех дней, когда Дасани просила еду с Supreme у местного Pathmark или дралась на кулаках с одноклассницей, которая называла ее «приютом буги».

Итак, что случилось с Дасани? Эллиот подхватывает историю в «Невидимом ребенке», книге, которая выходит далеко за рамки ее оригинального репортажа как с точки зрения журналистского мастерства, так и с точки зрения глубины понимания. Эллиот восемь лет работала над книгой, следуя за Дасани и ее семьей практически повсюду: в приютах, школах, судах, социальных учреждениях, на сеансах терапии, на вечеринках.Вы настолько легко перемещаетесь по разным пространствам, что легко забыть, что каждое новое учреждение имело свои собственные барьеры для доступа, которые Эллиотту удалось преодолеть. Репортажи имеют интимный, почти безграничный смысл, наблюдения из первых рук подкреплены примерно 14 000 страниц официальных документов, от табелей успеваемости до тестов на наркотики и городских записей, полученных в соответствии с требованиями Закона о свободе информации. Результатом этого непоколебимого, упорного репортажа стала редкая и мощная работа, истории которой будут жить в вас еще долго после того, как вы их прочтете.

Через несколько месяцев после инаугурации де Блазио Дасани, все еще бездомная, так много пропускала школу из-за ухода за младшими братьями и сестрами — даже водила их на прием к врачу — что не знала, закончит ли она седьмой класс. Мы все знали ее имя, но имело ли это значение? Шанель задалась тем же вопросом после того, как Эрик Гарнер, торговавший сигаретами Supreme, был задушен белым полицейским на Статен-Айленде. Когда история загорается, мы можем легко принять культурный момент за конкретное изменение политики, как если бы мы могли просто создать новый мир.«Какая бы сила ни исходила от пребывания в «Таймс», — пишет Эллиотт, — она не могла сравниться с силой бедности в жизни Дасани».

Шанель была отчаянно бедна большую часть своей жизни, как и ее мать, годами курившая кокаин. Сама Шанель подсела на опиаты после того, как врач прописал ей оксиконтин после трехнедельного пребывания в больнице по поводу туберкулеза легких. Вскоре Supreme тоже начал глотать обезболивающие таблетки. Героин был любимым наркотиком его родителей. Когда ему было всего 7 лет, Supreme научился постоять за себя, делая бутерброды «желания», насыпая сахар между двумя ломтиками хлеба и желая чего-то большего.На протяжении всей книги Шанель и Supreme борются с зависимостью и смиряются с безработицей, но отказываются посещать бесплатные столовые или подавать заявление на пособие по инвалидности, на которое они и по крайней мере двое их детей, вероятно, имели бы право. Многие американцы считают, что среди бедных широко распространена зависимость от социального обеспечения, но исследования показывают, что противоположная тенденция — отказ от государственной помощи, в которой вы нуждаетесь, — встречается гораздо чаще.

Семья — это картина хаоса и любви. Когда Шанель получает ваучер на жилье, который субсидирует арендную плату, семья переезжает в квартиру на Статен-Айленде с несколькими спальнями.Но ночью дети тащат свои матрацы в гостиную и спят, как в приюте: одной переплетенной кучей. Эллиотт настраивается на частоту семьи, замечая то, что часто упускают из виду учителя и социальные работники: секретный язык сестер, тонкие способы, которыми Дасани борется с собой, чтобы возвысить свою мать. Одна яркая сцена следует за другой, написанной в настоящем времени (как и в оригинальном сериале). Иногда это может привести к неловкому синтаксису, но в целом это работает, придавая прозе моральную актуальность.В конце концов, любое из событий книги может разыгрываться прямо сейчас для неисчислимого количества американских детей.

Эллиот улавливает эхо из поколения в поколение, фраза «то же самое» служит устойчивой интонацией книги. Когда Шанель и Суприм записываются на встречу со службой защиты детей, это происходит в том же офисе, где Верховного обрабатывали как мальчика. Когда сводного брата Дасани арестовывают за нападение на женщину средних лет, его арестовывают в том же полицейском участке, что и Верховного.Шанель вспоминает утомительные, зацикленные ритмы бедности каждый раз, когда она входит в приемную бездомных и видит знакомое лицо. «Это цикл», — говорит она Дасани. «Это уже произошло. Это просто возвращается».

Но вернется ли это для Дасани? Ее лучший шанс разорвать круг приходит, когда она поступает в школу Милтона Херши, школу-интернат в Пенсильвании для детей с низким доходом, основанную шоколадным магнатом. Опираясь на свое большое доверие, Hershey инвестирует около 85 000 долларов в год в каждого из своих студентов, обеспечивая их жильем, медицинской и стоматологической помощью, одеждой и едой, а также большим вспомогательным персоналом.В Херши Дасани живет в большом доме с дюжиной других девочек и двумя мальчиками, а также двумя родителями, которые уверяют своих подопечных, что им больше не нужно охранять еду во время обеда.

Пока Дасани начинает процветать в Херши, ее семья в Нью-Йорке начинает распадаться. Дасани входит в команду по легкой атлетике. Ее 7-летний брат убегает. Отец ее дома в Херши знакомит Дасани с концепцией «переключения кода». Служба защиты детей не пускает Шанель в семейный дом, в основном из-за подозрений в употреблении наркотиков, и она начинает спать на улице. Для обучения технологиям Дасани вместе со своей новой лучшей подругой редактирует фильм. Когда закончилась еда, Supreme берет из своей квартиры новый рулон бумажных полотенец, направляется в ближайший магазин и говорит продавцу: «Я убью тебя, если ты не купишь эти бумажные полотенца». Он арестован. Социальные работники отправляют детей в три разных приемных семьи.

Дасани винит себя. Она набрасывается, окровавляя нос девушки и рискуя быть исключенным. Шанель умоляет свою дочь окончить Херши, где хорошие оценки и поведение вознаграждаются стипендией в колледже.«Для тебя нет дома, — говорит Шанель. «Нет пути назад». В Hershey Дасани ни в чем не нуждается, кроме того, что она ценит больше всего: своей семьи.

Почему весь этот дефицит в городе избытка? Эллиот часто указывает на роль дисфункционального государства всеобщего благосостояния. Доказательство A: Городу потребовалось четыре месяца, чтобы передать талоны на питание Supreme и детям после того, как Шанель запретили входить в дом, создав ситуацию, которая привела к его неудачному ограблению (если это вообще можно так назвать). Прошлое тоже преследует настоящее.Прадед Дасани заработал три бронзовых звезды службы как автомеханик во время Второй мировой войны, но после окончания войны расизм не позволил ему устроиться на работу в профсоюз или купить дом. Федеральное правительство фактически аннулировало ипотеку его ветерана, изменив границы его района. «Исключение афроамериканцев из сферы недвижимости, — пишет Эллиотт, — заложило основу длительной бедности, которую унаследует Дасани».

Несколько других событий записываются без особых объяснений, особенно эпизоды насилия.(Почему Шанель ударила сотрудника приюта по лицу? Почему Верховный однажды ударил Шанель?) Но мы не можем понять того, что отказываемся видеть, и Эллиот заставляет нас смотреть, считаться с полной человечностью Шанель, принимать боль Дасани. а красавица — смотреть, как она взрослеет.

«Что мы скажем американским беднякам, когда их увидим?» — задал вопрос Майкл Харрингтон более полувека назад в книге «Другая Америка», которая помогла активизировать войну с бедностью.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.