Картинка цветная чебурашка: Рисунки из сказки Чебурашка и Крокодил Гена для детей

3. Закончи/дополни рисунок (заранее готовим заготовки, где рисуем верхнюю половину рисунка, ребенок дорисовывает нижнюю, заготовки, на которых предлагаем ребенку добавить детали и т.д.).

4. Рисование фломастерами на старых дисках.

5. Лепка из соленого теста.

6. Лепка из пластилина (используйте подручные материалы, чтобы малыш мог проявить свою фантазию – крупные рельефные пуговицы, стержень шариковой ручки, расческу, колпачки от фломастеров, трубочки для коктейлей, семена деревьев и пр.).

7. Различные трафареты (животные, насекомые, птицы, игрушки, транспорт, буквы, цифры и пр-т. Также можно обводить свои ручки, чашку, блюдце и др. предметы на листе бумаги).

8. Разнообразные магниты (украшаем холодильник, рисуем цветы, прикрепляем рисунки, ходим по квартире – проверяем, что притягивается, что нет и т.д.).

9. Буквы (вырезаем из цветного картона буквы, рисуем им глазки, носик, ротик и даем ребенку; также можно дать ребенку магнитные буквы и магнитную доску, детки помладше с удовольствием выстраивают из них кружочки, цветочки и пр-т фигурки, детки постарше – могут собирать словечки, сортировать на согласные, гласные и т.д.).

10. Старый журнал и безопасные ножницы (ребенок ищет и вырезает из старых журналов картинки на определенную тематику – машинки, людей, рыбки для аквариума и т.д.).

11. Коллаж (даем ребенку альбом, кисточку, клей, и он приклеивает вырезанные картинки на лист бумаги, создавая свой коллаж).

12. Дырокол (отлично если есть разной формы) и несколько листов бумаги. Полученные с помощью дырокола кружочки весело наклеивать на любую картинку – получается снег.

13. Двусторонний скотч или любые подручные средства небольшого размера (можно приклеивать к листу бумаги кусочки пластиковых трубочек, различные камушки, ракушки, цветные картинки, можно наклеивать на скотч кусочки ваты или нитки).

14. Пазлы (разрезаем открытку на несколько частей, ребенок собирает пазл).

15. Блокнот и несколько упаковок с наклейками (или разрезанная на кусочки самоклеющаяся бумага).

16. Создаем свою книжку (разрезаем несколько листов формата A4, разрезаем пополам, скрепляем вместе с ребенком степлером – получаем импровизированную книжку. Даем ребенку цветные карандаши, и ребенок создает наполнение для книги – рисует картинки, буковки, делает надписи и т.д. Вечером можно подарить такую книжечку вернувшемуся с работы папе).

17. Коробочка с разноцветными прищепками (их можно цеплять к краю ведерка, отцеплять и складывать в любую емкость; можно вырезать из картона солнце и предложить ребенку прикрепить прищепки–лучики, вырезать ежика и прикрепить прищепки – иголки и т.д.; можно повесить импровизированную бельевую веревку и предложить развесить белье – носовые платочки или лоскуточки).

18. Коробочка с крупными пуговицами.

19. Коробочка с крупными монетками.

20. Коробочка с цветными скрепками.

21. Коробочки с каштанами, шишками и декоративными камушками.

22. Коробочка с разноцветными шнурками.

23. Коробочка с безопасными украшениями (слингобусы, брошки, кулоны и т.д.).

24. Коробочка со старыми часами.

25. Коробочка с ватными палочками.

26. Коробочка с дырочками с сухими салфетками.

27. Спичечные коробочки с безопасным сюрпризом в каждой (ластик, точилка для карандашей, каштаны, маленькие машинки и пр.).

28. Застегивание/расстегивание пуговиц (можно предложить ребенку одеть/раздеть любимую мягкую игрушку в рубашку с пуговицами).

29. Шнуровка ботинок.

30. Ленточка и любые изделия, которые ребенок может на нее нанизывать (макаронные изделия, крупные пуговицы и т.д. – получаются красивые бусики и кулончики).

31. Магнит, монетка и бумага (заранее покажите ребенку фокус – как двигать монетку через бумагу с помощью магнита). 

32. Резиновая груша и комочки ваты (нажимаем на грушу и струей воздуха сдуваем комочки ваты или бумажки с любой поверхности).

33. Теннисный шарик и ракетка (теннисный шарик подвешиваем на леске в дверной проем и даем ребенку ракетку).

34. Подставка для карандашей (в картонной или пластиковой коробке делаем несколько круглых отверстий и даем ребенку коробочку с карандашами, ручками или старыми фломастерами).

35. Сортер (в картонной или пластиковой коробке делаем несколько отверстий разной формы и даем всевозможные безопасные предметы, которые можно туда проталкивать – каштаны, декоративные камушки, крупную гальку, колпачки от фломастеров, ластики и пр.).

36. Шпиндель для CD и кучка ненужных дисков.

37. Горка (строим горку из гладильной доски или доски для пресса. Ребенок может съезжать с горки сам, может скатывать машинки или другой транспорт, мячики разного размера и цвета).

38. Боулинг (ставим на полу кегли или пластиковые бутылки или строим башню из кубиков, и предлагаем ребенку сбивать их мячиками и выставлять заново).

39. Старая мамина сумочка или косметичка с замочками и карманчиками. Желательно, чтобы в карманчиках было что–то интересное (старые визитки, дисконтные карты и т.д.).

40. Дорожный чемодан с замочками – тоже желательно с интересным содержимым.

41. Старая клавиатура.

42. Старая мышка.

43. Большой калькулятор.

44. Съемный замок и ключ.

45. Вешалки и одежда, которую можно на них развешивать.

46. Воронка и крупы или фасоль (например, можно пересыпать крупы в бутылочку, выкладывать из фасолинок дорожки и т.д.).

47. Миска с манкой или мукой и сито (можно вылавливать из «моря» – манки различные «сокровища» – макаронные изделия; на поддоне или в темной тарелке с манкой очень здорово рисовать пальчиками).

48. Кастрюли и крышки разных размеров, пластиковые контейнеры, дуршлаг, шумовка, лопатки и пр-т кухонная утварь.

49. Различные пластиковые стаканчики – разного цвета и формы, которые можно вставлять друг в друга, строить башни.

50. Лоток для яиц и макаронные изделия (ребенок «готовит обед», раскладывает по тарелкам и приглашает «гостей»). Под присмотром взрослого «ингредиентами» могут стать любые небольшие предметы – декоративные камушки, мозаика, каштаны и пр.

51. Фольга для запекания и небольшие предметы, которые можно в нее заворачивать.

52. Мотки толстых ниток, пряжи (можно подготовить из картона формы змейки, гусеницы, рыбки и пр., нарисовать маркером глазки и ротик, и предложить ребенку наматывать разноцветные нитки на форму –

получаются веселые зверюшки. Можно просто наматывать толстые нитки или тонкие веревочки на катушки).

53. Бумажные снежки (ставим таз, веревкой проводим черту, и предлагаем ребенку забрасывать в таз «снежки» – мячики или скомканные листы бумаги. Хорошо, если комкать листы ребенок тоже будет сам).

54. «Мусорное» ведро (берем ведерко, размер зависит от времени, которое вы хотите освободить, и набиваем его заранее интересным «мусором», чтобы было что разворачивать, раскрывать, доставать, рассматривать).

55. Гора одежды или постельного белья, в которой можно закопаться, поиграть в привидение и т.д.

56. Гора носочков (ребенок ищет пары, примеряет разные носки на разные ноги и т.д.).

57. Колготки и мячики или другие небольшие предметы, которые можно складывать в колготки.

58. Дорожки и ручейки (из ленточек, поясов, ремней, туалетной бумаги, бумажных полотенец и пр-т – прыгаем, бегаем, оббегаем и т.д.).

59. Островки (книжки с картонными страницами или подставки под горячее – ребенок раскладывает их на полу, перепрыгивает через них, рассаживает на них зверюшек и т.д. Можно обвести ножки малыша, вырезать и размножить – получатся веселые следы.).

60. Лабиринты (из веревки или резинки, натянутой между стульями).

61. Воздушные шарики (можно пинать шарики ножкой, дуть, чтобы они двигались, можно забрасывать шарики в кольцо, например, прикрепить к стене гимнастический обруч, и т.д.).

62. Строим домики (из кубиков дивана, гладильной доски, стульев, простыней).

63. Паровозик (несколько стульев ставим вагончиками, ребенок – в локомотиве, по вагончикам рассаживает игрушки).

64. Тоннель для транспорта (сворачиваем коврик и пускаем в тоннель машинки, автобуса и др. транспорт).

65. Театр (выдаем комплект маминой или папиной домашней или старой одежды, шляпы, старые солнечные очки, шарфы и пр., и ребенок экспериментирует с образами).

66. Животные (приделываем ребенку хвостик из пояса – играет в кошку, мышку, обезьянку и др.).

67. День рождения (ребенок надевает праздничные колпачки, берет праздничные дудки, воздушные шарики, усаживает гостей, расставляет им тарелочки, стаканчики с трубочками, салфеточки и пр-т и играет в день рождения).

68. Шапка, шарфик, перчатки (играет в зиму).

69. Зонтики или дождевики (играет в осень).

70. Солнечные очки, панамки, шляпки, коврики (играет в лето).

71. Взрослая обyвь (примеряет мамины туфли, папины кроссовки или сапоги старшего братика).

72. Фонарик (ищет предметы, показывает дорогу путешественникам, играет в сыщиков и пр.).

73. Детское (небьющееся) зеркало.

74. Увеличительное стекло (играет в сыщиков или ученых).

75. Рюкзачки и полезное наполнение (веревка, походная фляжка или термос, карта, старые часы и пр.) – играет в путешественников.

76. Одевание/раздевание мягких игрушек (ребенок берет свою одежду на разные сезоны, шарфики, очки, сумочку, панамки, заколки и пр-т и собирает любимца на прогулку. Можно также дать ребенку пару памперсов и предложить самостоятельно надеть их на игрушек–малышей).

77. Старый микрофон – играет в певца или певицу.

78. Старый фотоаппарат (играет в фотографа, путешественника или исследователя).

79. Подзорная труба (сворачиваем лист бумаги и заклеиваем, чтобы не разворачивался, играет в капитана).

80. Качели (привязываем слинг к турнику шведской стенки, получаем отличные качели для ребенка).

81. Больница (выдаем бинтик, пластиковые баночки для микстур, ложечку смотреть горлышко и т.д. – ребенок–доктор лечит пациентов–зверюшек или куколок).

82. Школа или садик (раздаем куклам–ученикам «тетрадки» – небольшие листики, ребенку – учителю/воспитателю – указку, ребенок проводит урок).

83. Магазин (в разных коробках можно организовать разные магазины – продуктовый, хозяйственный, магазин одежды и пр., наполняем товарами из подручных средств, запускаем посетителей – любимых домашних героев).

84. Автобус (из книжек, коробок или подставок под горячее создаем остановки, на крышке коробки возим пассажиров, на каждой остановке одни пассажиры выходят, другие заходят).

85. Коробки (буквально за 2 минуты старую коробку можно превратить в домик для кукол или зверюшек, гараж для машинок, кроватку для куклы или стиральную машинку).

86. Загрузка стирки (перед стиркой не спешите сами загружать белье в стиральную машинку – позвольте это сделать малышу. Вывалите белье на пол перед машинкой и оставьте его на какое–то время, он найдет чем заняться).

87. Вытираем пыль (дайте ребенку влажную цветную тряпочку и покажите, где можно похозяйничать, чтобы ваш труженик не помыл ваш ноутбук, мобильный телефон или мягкий диван).

88. Моем зеркала (а если мама еще разрешит сначала побрызгать на зеркала водичкой, восторгу ребенка не будет предела! При этом малыши могут очень долго любоваться собой в зеркало, строить разные рожицы, красоваться кефирными усами или примерять мамину шляпку).

89. Переливания (используем разного размера, цвета и формы емкости для переливаний).

90. Лейка (поливаем мочалку – «клумбу с цветами», купаем машинки – автомойка и т.д.).

91. Рыбалка (с помощью шумовки вылавливаем рыбок из воды. В качестве рыбок можно использовать любые нетонущие предметы – шарики, яйца киндер–сюрпризов и т.д.).

92. Вдуваем, выдуваем воду через соломинки.

93. Разноцветные шарики, наполненные водой.

94. Рисование в ванной пеной для бритья.

95. Кораблики из бумаги или ореховой скорлупы (показываем ребенку как создать ветер, подув на него, чтобы кораблик поплыл).

96. Что тонет, а что плавает? (даем ребенку тяжелые и легкие предметы для проведения эксперимента – какие предметы умеют плавать, а какие нет).

97. Водопад (ребенок пропускает воду через воронку и слушает шум «водопада». Можно прорезать несколько дырок в пластиковой бутылке или даже проколоть полиэтиленовый мешок, и шум «водопада» заворожит ребенка минут на 15–20).

98. Стирка (наливаем в таз или ванную воду, даем ребенку носовые платочки, кукольную или лучше его же одежду и предлагаем «постирать»).

99. Мытье посуды (даем ребенку взрослую небьющуюся посуду – все должно быть по–настоящему! Безопасные столовые приборы – ложки, шумовки, лопатки и т.д. – тоже подойдут)

100. Игры с пеной (добавить в таз с водой немного жидкого мыла и взбить.

Педагог-психолог Дудорова С.Г.

«Чебурашка и крокодил Гена знакомятся с жителями лесной полянки». Конспект НОД для воспитанников средней группы

Выродова, Е. А. «Чебурашка и крокодил Гена знакомятся с жителями лесной полянки». Конспект НОД для воспитанников средней группы / Е. А. Выродова, С. И. Реброва. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2016. — № 3 (6). — С. 153-156. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/41/1244/ (дата обращения: 29.08.2021).

Цель образовательной деятельности:

‒ Развитие у воспитанников представления о многообразии живой природы, в частности о жизни насекомых.

Образовательные задачи:

‒ Уточнение знаний детей о мире насекомых, их признаках, условиях жизни;

‒ Обучение способам выражения при помощи пластики, жестов, мимики движениям насекомых;

Развивающие задачи:

‒ Развитие у детей зрительного восприятия, памяти, внимания, интереса к живой природе;

Воспитательные задачи:

‒ Воспитание бережного отношения к насекомым, любовь к природе;

Интеграция образовательных областей:

‒ Познание, коммуникация, физическая культура;

Демонстрационный материал:

Игрушки: Чебурашка и крокодил Гена, рисунок лесной поляны, резиновые фигуры бабочек, жуков, гусениц, плакаты с нарисованными насекомыми.

Раздаточный материал:

Рисунки грибочков, листьев, цветов, цветные рисунки бабочек, гусениц, жуков, маски и крылышки бабочек. Тарелочки с разными крупами, разноцветные пластмассовые зажимы.

Предварительная работа:

1. Наблюдение во время прогулок за бабочками, гусеницами и жучками.
2. Рассматривание иллюстрированных книг, открыток, картинок в журналах.
3. Выполнение упражнений пальчиковой гимнастики.
4. Разукрашивание рисунков из серии «Насекомые».
5. Просмотр мультфильма «Чебурашка и крокодил Гена».

Предварительная словарная работа:

Названия насекомых: жуки, бабочки, гусеницы.

Признаки: белая, голубая, длинная, большая, летающая, маленькая и др.

Действия: ползет, летит, жужжит, садится.

Ход занятия:

1 часть:

Воспитатель: Дорогие ребята, к нам сегодня пришли в гости любимые сказочные герои Чебурашка и крокодил Гена. Они рассказали, что вместе с ними на полянке появились неизвестные путешественники, различные насекомые. Незнакомцы очень понравились Чебурашке и крокодилу Гене. И они хотели бы с ними познакомиться. Но насекомые очень боялись, и быстро прятались. Чебурашка и крокодил Гена попросили ребят помочь им узнать, кто такие эти пугливые насекомые.

2 часть: (Воспитатель предлагает детям подойти к столикам, найти насекомых и сказать, как они называются. Перед детьми на столиках лежат плоские изображения грибочков, листьев, цветов. Воспитатель предлагает детям посмотреть, кто спрятался под грибком. Дети находят жука.)

Воспитатель: Кто это такой дети? (жук)

(Педагог рассказывает ребятам, что жуки употребляют в пищу траву, листья деревьев и кустарников)

Воспитатель: А теперь ребята вместе с Чебурашкой и крокодилом Геной рассмотрим первого гостя. (Дети вместе с воспитателем разглядывают жука и называют его части тела (головка, брюшко, спинка, крылышки, лапки).

А скажите дети, какого цвета спинка у жука? (Чёрного)

Воспитатель: Атеперь ребята, давайте вспомним, что умеет делать жук? (Летать, ползать, жужжать).

(Воспитатель предлагает вниманию детей плакаты с изображением различных жуков и обращает внимание воспитанников на то, что на спине у жука, под толстыми, жесткими крыльями находятся тоненькие, прозрачные крылышки, которые помогают жуку летать. На свободе, во время полета жуки часто подвергаются опасности, т. к. у всех жуков есть враги: птицы, летучие мыши и лягушки ловят их, а также поедают личинок жуков, находящихся в земле).

Воспитатель: Дети, Чебурашка и крокодил Гена увидели на лесной полянке новое незнакомое и очень красивое насекомое, которое было похоже на красивый цветок. Как только они приблизились к этому «цветку», он взмахнул крылышками и улетел.

А как вы думаете, ребята, умеют ли цветы летать? (Ответы детей)

Воспитатель обращается к детям с предложением посмотреть, кто сидит под цветком?)

Воспитатель: Кто здесь спрятался, ребята? (Ответы детей) Давайте внимательно рассмотрим и расскажем, какая здесь спряталась бабочка, на что она похожа? (ответы детей)

Воспитатель: После того, как дети описали бабочку, воспитатель говорит детям, как называются части тела у бабочки. Тело бабочек состоит из головы, груди, брюшка и крыльев. (Педагог предлагает ребятам обвести бабочку по контуру пальчиком. Рассказывает о том, что бабочки не являются носителями болезней, никогда не кусаются и никого не жалят.) Во многих странах очень любят бабочек. Например, в Японии верят, что если обнаружить в своем доме бабочку, то непременно случится что-то хорошее. В Польше взрослые никогда не трогают летающих насекомых, не позволяют ловить и мучить бабочек детям. Считают, что это плохая примета. Бабочки имеют право называться самыми красивыми насекомыми, рисунки на их крылышках смотрятся, как необыкновенные узоры, и потому они сами похожи на цветочки. Бабочки и цветы не могут существовать друг без друга, т. к. бабочки питаются цветочным нектаром и опыляют цветы. Давайте подумаем, ребята, а что умеет делать бабочка? (Порхать, сидеть, летать).

(Воспитатель предлагает посмотреть различные картинки летающих, сидящих бабочек. После рассматривания изображений предлагает детям поиграть и превратиться в бабочек. Каждому ребенку одевают маску и крылышки, после чего, дети под звуки музыки «летают» взмахивая «крылышками» руками).

Воспитатель: Наши любимые герои, Чебурашка и крокодил Гена, спрашивают у вас, ребята, кто еще сидит под листочком? (Предположения детей.)

Отгадайте, кто питается зелёными листочками? Кто умеет превращаться в бабочку? (Гусеница)

(Дети обнаруживают под следующим листочком гусеницу. Воспитатель показывает детям и называет части тела гусеницы.)

Воспитатель: Тело гусеницы похоже на маленький паровозик, состоящий из нескольких вагончиков-колечек, на голове у гусеницы находятся очень маленькие глаза и ротовое отверстие. У гусеницы во рту есть челюсти, необходимые для того, чтобы пережевывать и мять траву и листья. Мы можем видеть, что у гусеницы множество ножек, растущих сразу от головы. Существует много видов гусениц, они отличаются друг от друга формой, размером и цветом. Гусеницы могут быть разных цветов — белые, черные, розовые, зеленые, серые. Есть гладкие и мохнатые гусеницы.

(Воспитатель предлагает рассмотреть плакаты, на которых изображены гусеницы).

Воспитатель: Вот таких насекомых повстречали Чебурашка и крокодил Гена на лесной полянке.

3 часть.

Воспитатель: А теперь мы с вами немного разомнемся.

Физкультминутка «Веселые насекомые»

Воспитатель: Ребята становятся кругом вместе с Чебурашкой и крокодилом Геной.

Я веселый майский жук. (Дети хлопают в ладоши.)

Знаю все сады вокруг. (Разводят руки в стороны.)

Над лужайками кружу, (Кружатся.)

А зовут меня Жу-жу.

Не кусай, комарик злой! (Грозят пальчиком.)

Я уже бегу домой. (Бег на месте.)

4 часть. Упражнения на развитие мелкой моторики:

Воспитатель: Ребята на столах в тарелочках, с насыпанной в них различной крупой (гречкой, пшеном, манкой, рисом) спрятаны фигурки маленьких пластмассовых и резиновых игрушечных насекомых, которых вы должны найти, и назвать на ощупь.

Воспитатель: А сейчас давайте на макете дерева с цветами и листочками разноцветными зажимами прикрепим фигурки насекомых. Бабочек располагаем на цветах, гусениц на листьях, жуков на стволе и ветках деревьев.

(Цвета зажимов должны соответствовать цвету насекомых)

5 часть.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним с вами, с кем повстречались на лесной полянке наши маленькие друзья Чебурашка и крокодил Гена? Как зовут этих незнакомцев?

(Жуки, бабочки, гусеницы)

Как мы можем назвать их одним словом? (Насекомые)

Кто у нас прятался под грибочком? Цветочком? Листочком?

(Произвольные ответы детей)

Как насекомые могут радовать нас? Что нужно для этого делать?

(Произвольные ответы детей)

(Воспитатель хвалит детей, оценивает их работу на занятии и говорит, что наступило время прощания с Чебурашкой и крокодилом Геной)

Воспитатель: А теперь ребята давайте попрощаемся с нашими сказочными друзьями Чебурашкой и крокодилом Геной! Занятие окончено.

Основные термины (генерируются автоматически): воспитатель, крокодил Гена, ребенок, бабочка, гусеница, Жук, насекомое, ребята, Чебурашка, лесная полянка.

Ищите вещь! Как научиться носить шубы из разноцветных чебурашек?

Еще с осени у меня в черновиках лежит пост про разноцветные шубы из искусственного меха. Я его давно подготовила, но для публикации так хладнокровно ждала сезона финальных зимних распродаж, что чуть все к чертям не профакапила! Но вроде еще успеваем – так что сворачиваем предисловия и сразу за дело. Что к чему – объясню по ходу движения.

Тем, кто уже начал категорично мотать головой, скажу отдельно: не поленитесь дочитать пост до конца. В процессе его написания я нашла много всякого носибельного, поэтому могу гарантировать – речь про очень нетривиальный и лёгкий в исполнении ироничный акцент для будничных аутфитов. А таких в свободном доступе не так и много.

Итак, начну со своих любимых отсылок к авторитетному подиуму, чтобы сразу с гарантиями всамделишной актуальности. Сразу отмечу: у люксовых брендов шубы есть как из натурального меха, так и искусственного. Но суть одна – выглядеть она должна как наш чебурашка или забугорный мишка тедди (teddy bear coat — это кстати и есть оригинальное название тренда). Короче, в меру плюшево:

Фото с показов Ellery, Jil Sander, Prada и Burberry осень-зима 2027/18

Как вы заметили, все фото – с показов уходящего сезона. Но конца зимы я ждала не только из-за финальных сейлов. Для многих из нас реальный сезон выгула этой сказочной херни наступает не осенью и тем более не зимой, а ближе к лету середине весны, когда погода хоть каплю приближается к условиям стристайла и шубейку можно выгуливать нараспашку и не в валенках. Звезды скоро сойдутся – давайте же этим пользоваться:)

Кстати, картинки мы с вами смотрим разные, но подразумеваем шубы именно из искусственного меха. В наших реалиях это не просто в 100500 раз дешевле, но и банально логичнее. Есть несколько сценариев создания актуальных аутфитов с чебураховыми пальто – но все они основываются на иронии. А покупать какую-нибудь розовую Gucci из ягнёнка за 16 тысяч баксов «чисто поржать» – это за гранью:) И судя по тому, что чебурашки представлены в магазинах разных ценовых категорий, я не одинока в этом мнении. В общем, берём не стесняемся:

Шубы The Gigi, Mango и Topshop

Кстати, а кому-то может вообще тратиться не придётся. Ведь эта плюшевая тема – она ж из наших любимых последних совковых десятилетий. Так что шанс найти на антресолях нужный мастхэв не так уж и мал. А выглядят некоторые новые образцы благодаря трендовой стилистике – аккурат как мы в коммунистическом детстве с горки на санках кататься ходили.

И ещё Marc Jacobs, снова Mango и J.Crew

В общем, суть искомого понятна. Теперь давайте к самому интересному: с чем и как? Выше я сказала про иронию. Если перевести это на язык вещей, то задача модного аутфита – подчеркнуть несерьёзность (читай «кэжуальность») шубы. То есть надеть ее не с парчой вечером – а с байкой и кроссовками по будничным нуждам. Я, кстати, дословно цитирую один из самых популярных сетов:

Представляю, как многих сейчас перекосило:) Поэтому давайте чуть облагородим нашу кэжуальную задачу. Можно оставить просто спортивного вида обувь, а чебурашку взять более спокойного тона – никто ж не запрещает. Будет визуально легче, но все равно в нужной расслабленной тональности:

Кстати, оттенок в данном случае – это как раз то, что регулирует степень (не)благородства нашего расслабленного аутфита. Стритстайл, конечно, облюбовал все цвета радуги, но на мой будничный глаз гармоничнее всего легли пудрово-бежево-коричневые оттенки. Удлинённые чебурашки в таком виде выглядят очень нейтрально: вроде ирония, но в то же время откровенно пялиться в вас на улице вряд ли будут.

Скажу больше: именно с такими чебурашками можно построить самые «взрослые» аутфиты на эффекте противопоставления. Этот рецепт стритстайл взял у MaxMara: откровенно громоздкое плюшевое пальто поверх эталонного «мягкого» женственного тотал-лука.

Ради справедливости предупрежу, что данное icon teddy bear coat у MaxMara – из верблюда, а не чебурашки. Но нам такое тёплое вообще не к селу: зимой нараспашку не наденешь, а весной будет откровенно тяжело и жарко. В общем, я за экошубу

В условиях улицы эту схему можно немного упростить и подзабить либо на тотал-лук, либо на подчеркнутую женственность. Но если захотите повторить сочетание мягких/струящихся вещей и громоздкой чебурашки сверху – тоже будет вполне зачётно.

Ну и по этой же схеме противопоставления можно выгуливать объемную шубу в сочетании с любыми женственными нарядами. Я сейчас о тех, кому бомжатская стилистка вообще никак, но идея объемной чебурашки в принципе нравится. Чем тоньше каблук, аккуратнее дудуочки или платье – тем грубее может быть шуба. На эффекте наибольшего контраста лук будет смотреться вдвое женственней.

До сезона босоножек мы конечно вряд ли в верхней одежде доживём, но идея думаю понятна:) Едем дальше. Есть еще один оч сукомодный подиумный вариант выгулять чебурашку: шуба + к ней штаны с лампасами и остроносая (а ещё лучше ковбойская) обувь. Но подозреваю, что вам это тоже не понравится:

Поэтому просто ставим в уме галочку и забываем как страшный сон:) Хотя вот про казаки я ни разу не шучу. Мы ещё поговорим о них в отдельном посте, но просто подчеркну – они адски набирают популярность. Хоть на мой вкус это одна из самых несочетемых вещей на свете. А раз так, то с чебураховой шубой будет самый тот винегрет:

Но об этом в другой раз. А сегодня у меня осталось буквально пару неозвученных идей для наших шубеек. Одна из них «пятиминутка»: голубые джинсы из нашего светлого прошлого есть? а белую обувь с осеннего хапуна ещё не выкинули? Ну вот вам и дежурный сет. Весной, думаю, такой сет ляжет в настроение многим:

Ну и про плюшевый акцент поверх любой нейтральной базы тоже не забываем. В конце концов мы с этими базовыми гардеробами для того так и носимся, чтобы потом можно было без напряга поиграть в любую чебурашку.

Так. Почти все. Остался один маленький нюанс – декор. Вы же стопудов видели, что многие чебурашки висят в магазинах с дорогобогатыми украшательствами в виде «совдеповских» пуговиц, огромных стеклярусных пряжек на ремнях или блестящих брошек. Сейчас подобный китч – жирный тренд. И идёт он, понятное дело, с подиума и повального увлечения дизайнеров 80-90-ми.

Это луки из актуальных коллекций Prada, Vetements и Rochas

Но я ооооочень хочу ещё раз сделать акцент на ироничном характере такой модной игры. То есть смело покупем чебурашку с блестящим булыжником вместо пуговицы – но морду лица при этом делаем попроще и одежду в сет выбираем порасслабленней. Тогда все будет ок. Кстати, из масс-маркета по этой теме отлично прошёлся Mango – на распродажах ещё можно ухватить одну из их китчевых шубеек. Вживую они выглядят
мамадорогая:

Но если надеть под такую шубу банальную футболку с джинсами или что-то такое же подчёркнуто «непраздничное» – то игра в модную иронию состоится однозначно. Так что веселитесь в своё удовольствие. Весна все простит если доживем. А пока – удачной охоты на финальных сейлах!

P.S. Я напоминаю, что в этом блоге сейчас только большие посты. Экспресс-тексты, лайфхаки, модные новости и обмен аутфитами по обсуждаемым темам переместилась в инстаграм. Присоединиться можно здесь

Проверка браузера

• IP: 85.249.27.202
• Браузер: Mozilla/5.0 (X11; Linux x86_64; rv:33.0) Gecko/20100101 Firefox/33.0
• Время: 2021-08-29 12:45:18
• URL: https://fursk.ru/zhenshchinam/verkhnyaya_odezhda/shuby-cheburashki/
• Идентификатор запроса: c4wr51kcyb2w

Это займет несколько секунд…

Мы должны проверить ваш браузер, чтобы убедиться, что вы не робот.
От вас не требуется никаких действий, проверка происходит автоматически.

У вас отключён JavaScript — вы не пройдёте проверку. Включите JavaScript в браузере!

• IP: 85.249.27.202
• Browser: Mozilla/5.0 (X11; Linux x86_64; rv:33.0) Gecko/20100101 Firefox/33.0
• Time: 2021-08-29 12:45:18
• URL: https://fursk.ru/zhenshchinam/verkhnyaya_odezhda/shuby-cheburashki/
• Request ID: c4wr51kcyb2w

It will take a few seconds…

We need to check your browser to make sure you are not a robot.
No action is required from you, the verification is automatic.

You have JavaScript disabled — you will not pass validation. Enable JavaScript in your browser!

Опираясь на свое еврейское наследие

Когда мы думаем о советских евреях — или о гражданах большой России при коммунистическом режиме — наши представления, как правило, окрашены в черно-белые цвета. Серые фото отказников; черно-белые фотографии Москвы под серым небом.

Доктор Майя Балакирски Кац из Тинека рассказывает другую историю. Она уехала из России, когда ей было 5 лет, в 1979 году. Когда ее семья переехала в Италию, а затем в Америку, она взяла с собой свои любимые книги, яркие книги с изображениями мультяшных животных, которые она смотрела по советскому телевидению.

Прошли годы. Доктор Кац поступил в колледж Туро, получил степень доктора истории искусств в Брин-Море, а теперь является профессором в этой области в Университете Туро. В аспирантуре, которую она преподает о евреях и средствах массовой информации, студентка познакомила ее с советским анимационным фильмом 1979 года «Сказка сказок» режиссера Юрия Норштейна.

Получайте информационный бюллетень Jewish Standard по электронной почте и никогда не пропустите наши главные новости Бесплатная регистрация

Этот красивый, насыщенный, аллегорический 29-минутный рассказ без слов о волке был признан лучшим анимационным фильмом на нескольких конкурсах.

Доктор Майя Балакирски Кац

Фильм очаровал доктора Каца.

«Я смотрела его несколько месяцев», — сказала она. «Я, наверное, просмотрел его 50 раз, прежде чем у меня появилось мнение, которое я мог бы изложить».

Доктор Кац был поражен духовным и даже религиозным содержанием фильма. «Я не могла поверить, что такой религиозный фильм режиссера, который был открыто евреем, показывали в Советском Союзе в 1979 году», — сказала она.

«Я полностью купился на образ советских евреев, которого усыновил в Америке.Это полностью отличалось от тех изображений, которые Юрий Норштейн представил на экране как очень гордого, духовного человека ».

Как же мистер Норштейн пришел к съемкам фильма, подумала она. И каковы были последствия его еврейства для понимания евреев в Советском Союзе?

Поиск ответов на эти вопросы подтолкнул доктора Каца к расследованию. Результатом стала ее новая книга «Рисуем железный занавес: евреи и золотой век советской анимации», опубликованная в прошлом месяце издательством Rutgers University Press.История «Сказки сказок» не доходит до конца книги, которая начинается с основания «Союзмультфильма», московской анимационной студии, которая была ведущим поставщиком мультфильмов для трех поколений советских детей в стране.

«Чтобы понять, почему Норштейн вошел в анимацию, мне пришлось продолжать двигаться назад», — сказал доктор Кац.

Чебурашка прибывает в оранжевом ящике.

Она обнаружила, что изучает ранние годы жизни первых советских аниматоров.После коммунистической революции антисемитизм официально выступил против политики правительства. Евреи могли поступать в художественные институты, в которые они не входили до революции, но когда они заканчивали учебу, они не могли устроиться на работу в качестве прекрасных художников. Но популярная новая среда анимации манила, и они ее приняли.

«Они верили, что они произведут революцию в мире, рассказывая истории», — сказал д-р Кац.

Как обнаружил доктор Кац, область анимации стала центром для евреев.Они были непропорционально представлены в Союзмультфильме, они хорошо осознавали свой статус евреев и, что особенно удивило доктора Каца, использовали свою творческую свободу, чтобы выразить свой еврейский опыт.

Просматривая книгу, становится очевидным, что советская анимация, как нью-йоркские комиксы и голливудские фильмы, была продуктом еврейского восприятия и опыта — даже если в результате искусства не могло использоваться слово «еврей».

«Кто бы мог подумать, что именно Советы первыми вдохновили Холокост? Не только во время войны, но даже после войны.С использованием персонажей животных, — сказал доктор Кац.

Это был не первый случай, когда советская анимация имела дело с политикой и историей. По ее словам, в 1932 году советский фильм подверг критике американский расизм. Это контрастировало с отношением студии Уолта Диснея, которая в 1933 году изобразила Большого Злого Волка в «Трех поросенках» как еврейского торговца с акцентом на идиш.

еврейских персонажа продолжают появляться в советской мультипликации. А еще были персонажи, явно намекавшие на то, что они созданы по образцу евреев.

В первом эпизоде ​​популярного сериала «Крокодил Гена» 1969 года оранжевый медведь по имени Чебурашка доставляется овощному магазину в оранжевом ящике, который очень похож на те, что используются для апельсинов Яффо. Доктор Кац пишет, что «ассоциация медведя с апельсинами намекает на его неизвестные корни, идея, которая резонировала бы с кукольником Чебурашки, Леонидом Шварцманом, который изменил свое имя на Израиль после поразительной победы Израиля в Шестидневной войне».

Исследуя свою книгу, д-р.Кац опирался на исследования отдельных художников; в своих дневниках, в некоторых случаях, и о склонности Советского Союза к скрупулезному ведению записей. «Советы великолепно справлялись с делами студентов и сотрудников. Есть файлы на всех студентов, учившихся в академиях изящных искусств. На всех сотрудников есть файлы.

«Мне посчастливилось получить настоящие письма и публикации от выпускников факультетов искусств, эти искренние призывы к тому, что они изменят мир.

Д-р Кац обнаружил, что идеализм заставляет мистера Каца.Искусство Норштейна. «Он очень духовный человек, — сказала она. «Он был очень патриотом. В теле этого человека нет циничной кости », — сказала она.

Доктор Кац взял интервью у г-на Норстейна для книги; Г-н Норштейн, 75 лет, все еще работает аниматором.

«Он действительно верил, что как советский художник может изменить мир», — сказал доктор Кац. «Люди считают евреев антисоветчиками. Это было не так. В создании советского имиджа было задействовано множество евреев. Он был настоящим.Он верил в это, хотя я невольно приподнимаю бровь как бывший советский американский еврей ».

«В сказке сказок нет диалогов», только музыкальный саундтрек. Случайные песни с текстами в версии на YouTube услужливо снабжены субтитрами. «На это приятно смотреть, — сказал доктор Кац. «Вещи начинают складываться вместе с каждым дополнительным просмотром. Я не мог не попасть в ловушку.

«По его словам, это касается всех людей во все времена. Речь идет о вечности, — сказала она.Есть волк, и есть сезон года, и есть поэт. Есть также война — изображенная не с графическим насилием, а в исчезновении молодых людей и их последующих объявлениях о смерти.

Сцена из «Сказки сказок».

Г-н Норштейн родился в 1941 году в семье, эвакуированной из Москвы во время войны.

«Его детство прошло под тенью институционального антисемитизма», — сказал д-р Кац.

Исследование книги также включало многократные просмотры советских мультфильмов, многие из которых есть на YouTube.

Четверо детей доктора Каца с радостью присоединились к нему.

«Вы просто не можете не влюбиться в некоторых из лучших», — сказала она. «Детям это действительно нравится, и они хотят смотреть снова и снова, чего я не могу заставить мужа».

Хотя книга закончена, доктор Кац продолжает исследования и писать о советской анимации. Ее последнее исследование может стать основой для анимационного фильма или, по крайней мере, графического романа. Это касается периода Второй мировой войны, когда анимационная студия была эвакуирована в Среднюю Азию — дом самой большой бухарской еврейской общины в мире.

«Это был самый мультикультурный центр за всю советскую историю», — сказала она. «Они до сих пор говорят об этом, как будто это были золотые годы их еврейской жизни, и это было как раз в разгар войны. Один парень сказал: «Я ожил в 1943 году». Звучит безумно ».

«Рисуя железный занавес» — вторая книга доктора Каца. Первой была «Визуальная культура Хабада». Она также отредактировала том «Пересмотр Дрейфуса».

Темы кажутся разрозненными. Но она видит в них единый путь изучения того, как группы используют СМИ и какую роль они играют в религии.

«Я считаю историю искусства своей методологией, а иудаику — своей областью изучения», — сказала она.

Игрушки с героями фильмов и телешоу Игрушка 6,0 «/ 10» MULTI PULTI CHEBURASHKA и GENA Plush со звуковыми игрушками и хобби

1. Дом
2. Игрушки и хобби
3. Игрушки для персонажей телешоу и фильмов
4. Игрушка 6.0 «/ 10» MULTI PULTI CHEBURASHKA & GENA Plush со звуком

MULTI PULTI CHEBURASHKA & GENA Plush w / Sound Toy 6.0 «/ 10», Фразы произносятся по-русски, Мягкая игрушка Набор «Крокодил Гена и Чебурашка», С ним можно поспать, в детский сад и вообще взять куда угодно, Он мягкий и приятный на ощупь, Морда Изготовлен из мягкого пластика, Новейший и лучший здесь, Big Labels, Маленькие Цены, Экономия и предложения, БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА НА ВСЕ НАШИ ПРОДУКТЫ! / 10 «MULTI PULTI CHEBURASHKA & GENA Plush w / Sound Toy 6.0», Toy 6.0 «/ 10» MULTI PULTI CHEBURASHKA & GENA Plush со звуком.

и вообще берите куда хотите, Он мягкий и приятный на ощупь, Характеристики: со звуком, неиспользованный, Гена: Материал:: Плюш, 0 «/ 10», Рекомендуемый возрастной диапазон:: 3 +: Тип:: Кукла, Полную информацию см. В списке продавца, Плюшевый, неповрежденный предмет, Работает от батареи: Модифицированный предмет:: Нет.включая поделки, пойти в детский сад, Чебурашка, со звуком, Фразы произносимые по-русски, MPN:: Чебурашка, Игрушка, Намордник из мягкого пластика, С ним можно спать, Чебурашка, Фигурки и плюшевые игрушки: Тип персонажа: : Animal, Бренд:: Multi Pulti: Не для отечественного производства:: Нет, Crocodile Gena: Пользовательский набор:: Нет, Семейство персонажей:: Crocodile Gena, 6, Состояние :: Новое: Совершенно новый, неоткрытый, Тип игрушки: : Куклы, Пластик, Набор мягких игрушек «Крокодил Гена и Чебурашка», См. Все определения состояний: Персонаж:: Крокодил Гена.Multi-Pulti, Чебурашка, UPC:: Не применяется, MULTI PULTI CHEBURASHKA & GENA.

Игрушка 6.0 «/ 10» MULTI PULTI CHEBURASHKA & GENA Plush со звуком

Чебурашка | ФКоКФИИ | Фэндом

Чебурашка

Исходное положение при активации

Где видно в комнате?

Изначально не видно, так как сначала он выбивает решетку и только потом выбирается, чтобы сразу атаковать

Первое появление (глобально)

Аватар сообщества в ВК

Первое появление в игре

Интеллект

Лезет на вентиляцию и издает звуки, о которых вы можете узнать о его прибытии

Слабость

Немного стучит по решетке

Чебурашка (русский язык: Чебурашка, Чебурашка) — одна из игрушек, привезенных в Королевский театр для театральных представлений.Участвует в спектаклях «Лягушонок и друзья» и «Крокодил Крокко». Чебурашка, как и все остальные театральные игрушки, активируется из Ночи 2, после чего идет к Бертину, чтобы убить его.

Внешний вид []

Этот Чебурашка похож на оригинального Чебурашка из русского мультфильма Крокодил Гена, но имеет ряд отличий. Основное отличие — другой цвет, ведь этот Чебурашка не коричневый, а красно-белый. И у этого Чебурашки почему-то нет правого глаза, что, скорее всего, было вызвано транспортировкой грузчиками.

Описание в ссылке []

Версия 1.X []

Заходит во вторую комнату, когда заходит, слышно дребезжание вентиляции. Для защиты идите в первую комнату.

Версия 2.1 []

Этот Чебурашка — чешская интерпретация оригинала из России. Участвует в спектаклях «Лягушонок и друзья» и «Крокодил Крокко».

Ночью он проходит треть дворца, проходит по воздуховоду в комнату охраны и начинает выбивать решетку, чтобы выбраться.

Проснувшись, он произносит фразы «Давай поиграем» и «Раз, два, три, четыре, пять, я буду искать тебя».

Поведение []

Начиная с Ночи 2, Чебурашка отправляется через треть дворца, проходит через воздуховод в комнату охраны и начинает выбивать винты, чтобы выбраться и напасть на Бертина.

Места, которые он проходит []

Пять ночей с Фрогги 2 2.X []

Большой театральный зал — Большой коридор театрального зала — Коридор южного крыла — Вестибюль — Театральный зал — Вентиляционная дорожка — Комната охраны.

Пять ночей с Фрогги 2 1.X []

Запасной вход — Прихожая — Вентиляционная дорожка — Гардеробная — Холл №1 — Туалеты — Холл №2 — Касса.

Предположения []

• Скорее всего, у Чебурашки отсутствует глаз по той причине, которую назвал депутат Александр Осипов перед «Ночью 2»: по дороге в Королевский театр театральные игрушки испортились из-за неаккуратных грузчиков.
• В Five Nights with Froggy 4 Чебурашки, судя по всему, не будет, так как его нет на миниатюре, а в шапке страницы игры.

Факты []

• У него, как у Фрогги и Китти, отсутствует глаз.
• Он движется самым медленным из всех игрушек с вентиляцией, уступая Крокко (плюшевый) и Котти.
• В отличие от других игрушек, он может говорить.
• В версиях 2.0 и 2.1 увеличен звук прыжка.
• Чебурашка вместе с Котти появился на обложке тролльской версии Five Nights with Froggy 3.
• Единственная игрушка, проходящая через камеру 05.

Изображение мультипликационного персонажа Чебурашки вырезано на арбузе … Новости Фото

Соглашение о легком доступе

Следующие объекты содержат неизданный и / или запрещенный контент.

Изображения, помеченные как Загрузки с легким доступом , не включены в ваш Премиум доступ или пакет подписки с Getty Images, и вам будет выставлен счет за любые изображения, которые вы используете.

Загрузки с легким доступом позволяют быстро загружать изображения в высоком разрешении без водяных знаков.Если у вас нет письменного соглашения с Getty Images, в котором указано иное, загрузки с легким доступом предназначены для совместных целей и не лицензируются для использования в окончательном проекте.

Ваша учетная запись Easy-Access (EZA) позволяет сотрудникам вашей организации загружать контент для следующих целей:

• Испытания
• Образцы
• Композиты
• Макеты
• Черновой пропил
• Предварительные правки

Он отменяет стандартную составную онлайн-лицензию для неподвижных изображений и видео на веб-сайте Getty Images.Учетная запись EZA не является лицензией. Чтобы завершить проект с использованием материалов, которые вы загрузили из своей учетной записи EZA, вам необходимо получить лицензию. Без лицензии дальнейшее использование невозможно, например:

• презентации фокус-групп
• внешние презентации
• финальных материалов, распределенных внутри вашей организации
• любые материалы, распространяемые за пределами вашей организации
• любые материалы, распространяемые среди населения (например, реклама, маркетинг)

Поскольку коллекции постоянно обновляются, Getty Images не может гарантировать, что какой-либо конкретный элемент будет доступен до момента лицензирования.Пожалуйста, внимательно ознакомьтесь с любыми ограничениями, сопровождающими Лицензионные материалы на веб-сайте Getty Images, и свяжитесь с вашим представителем Getty Images, если у вас возникнут вопросы по ним. Ваша учетная запись EZA останется на месте в течение года. Представитель Getty Images обсудит с вами продление.

Нажимая кнопку «Загрузить», вы принимаете на себя ответственность за использование неизданного контента (включая получение любых разрешений, необходимых для вашего использования) и соглашаетесь соблюдать любые ограничения.

Приманки, приманки и мушки Весы Jaxon cheburashka 1 г-28 г / 10 шт. В упаковке Спортивные товары

1. Home
2. Спортивные товары
3. Рыбалка
4. Приманки, приманки и мухи
5. Мягкий пластик
6. Весы для чебурашки Jaxon 1–28 г / 10 шт. В упаковке

Весы для чебурашек 1–28 г / 10 шт. В упаковке Jaxon, — Португалия: Азорские острова и Мадера, гири Jaxon Cheburashka, гири Cheburashka, — максимальный вес посылки: 1 кг, низкие цены на складе, заказ онлайн, мы предлагаем гарантию удовлетворения в лучшем виде.Чебурашка Jaxon весит 1г-28г / 10 шт. В упаковке, Jaxon весит 1г-28г / 10 шт. В упаковке.

См. Подробную информацию в объявлении продавца. в закрытом виде, если применима упаковка, кроме случаев, когда товар изготовлен вручную или не был упакован производителем в не розничную упаковку, Numéro de pièce fabricant:: Неприменимо, Вес Чебурашки, Вес Чебурашки Jaxon 1 г-28 г / 10 шт. в упаковке. неповрежденный товар в оригинальной упаковке.Вес Jaxon Cheburashka, Упаковка должна быть такой же, как в розничном магазине, например, коробка без печати или полиэтиленовый пакет, неиспользованный. См. Все определения условий: Marque:: Jaxon. Состояние :: Новое: Совершенно новый, — Португалия: Азорские острова и Мадера, — максимальный вес посылки: 1 кг.