Картинка для детей кот: D1 80 d0 b8 d1 81 d1 83 d0 bd d0 be d0 ba d0 ba d0 be d1 82 d0 b0: стоковые фото, изображения

Содержание

Прикольные картинки котов. Более 100 смешных фото.

ТОП 20 прикольных картинок с котами и кошками

Улыбочку пошире, таких как ты нет в мире:)

И пусть весь мир подождет!

Лучшие друзья! Фото ребенка и кошки, катающихся на качелях.

Доброе утро, миррррр!

Друг, который портит твои фото!

Потянись, улыбнись!

Счастливая семейная жизнь…

Все люди, как люди, а я — королева!

Приветики!

И ни одна мышь не проскочит!

Счастливые семейные моменты!

Куча-мала!

Да ё моё! Опять ошибка!

Жизнь приятна и удивительна!

Хозяин, мыло подай!

Когда очень захотелось тепла и обнимашек!

Солнце, море, пофигизм укрепляют организм!

к оглавлению ↑

Смешные картинки котов ДО СЛЕЗ с надписями к оглавлению ↑

Прикольные ЭМОЦИИ котов

Да, ладна! Серый кот с голубыми глазами очень удивился

Рыжий кот целует рыжею кошечку

Памагите!

Юху! Когда лучший друг с тобой на одной волне!

Делай кусь!

Когда увидел что-то удивительное!

Презрение выглядит так!

Ку-ку!

ААА! Мой хозяин сходит с ума!

Брови делают весь образ!

Водыыыы!

Фыр, фыр, фыр!

к оглавлению ↑

Смешные фото КОТЯТ

Черно-белое фото мальчика и котенка

Зима уже близко!

Серый котенок поднял черно-белого котенка чтобы залезть на забор

Котята мило спят на друг друге

Полная корзина счастья!

Три котенка висят в белых трусах

Три рыжих котенка в белой кружке

Рыжий котенок спит на белом пледе

 

Серый котенок впервые увидел ромашки

к оглавлению ↑

Коты, которые ведут себя, КАК ЛЮДИ

Черный кот с рюмкой в лапе

Укладка года!

Черный кот выглядывает из-под одеяла

Два рыжих котенка заснули с клубками пряжи в лапах

Утренняя йога!

Рыжая кошка нежится в солнечных лучах

Да люблю я тебя, люблю!

Серая кошка нюхает красный цветок

Рыжий кот с белой салфеткой на шее приготовился обедать

Два больших кота, маленький ребенок и белая собака спят на кровати

Серый кот и черно белая кошка обнялись и спят

Серая кошка и рыжий котенок мило спят на белой подушке

Серый котята пьют из миски молоко

Заканчивай работать! Корми уже!

к оглавлению ↑

НЕОЖИДАННЫЕ фото котов

Кот с красной розой лежит на кровати

Олененок и котенок в зеленой траве

Кот лежит в пустом аквариуме

Рыжая собак и серый кот играют в футбол

Удачный кадр!

Коммунальное жилье для кошек разного цвета и породы

Серый полосаты кот распластался на полу

к оглавлению ↑

Коты в ОДЕЖДЕ картинки

Черно белое фото котят, которые занимаются земледелием

Черно белое фото собаки, которая катает в колясочке трех котят

Трехцветная кошка грустит в круглых очках и беретке

Серый кот в круглых цветных очках

Морда серого кота в круглых очках, в которых отражается компьютерный заяц

Морда серого кота в круглых очках, в которых отражаются летающие кометы

Рыжий кот с шапкой оленя на голове

Кот сидит на диване с синим комбинезоном и тарелкой печенья

Смешные котята на заборе с платками на голове

Гламурная белая кошка в розовых очках, шапке и куртке

Смешной котенок, изображает из себя льва

к оглавлению ↑

НАРИСОВАННЫЕ смешные картинки котов

Синий кот лежит рядом с клеткой, в которой желтая птичка

Синий кот обнимает белую кошку и лижет ее в ухо

Белая кошка в красных тапочка стоит перед зеркалом и меряет красные бусы

Кот — ждун!

Нарисованный серый кот сидит в коричневой коробке

Серый кот с глазами из рыб

Удивленный серый кот идет

Нарисованный кот с колпаком из овец на голове и медвежонком

Довольная кошка с букетом из синих цветов за спиной

Черно белый кот на синем фоне со стаканом в лапах пьет из трубочки

Серьезный кот в одежде летчика

Нарисованный полосатый кот с удивленными глазами

Кошка сидит у аквариума с большой рыбой

Большой кот смотрит на прыгающую лягушку

Тигр и кошки обедают за одним столом

Большая рыжая кошка спит на траве, а в ней лежит маленькая девочка

Дедушка читает сказку рыжему коту и мышатам

Счастливый полосатый кот с ромашкой в зубах

 

Демотиваторы и приколы про котов (112 фото)

Демотиваторы и приколы про котов (112 фото) | кот прикол 12/11/2018 | Забанил кота 16/10/2018 | Заговор маркетологов - почему бьют посуду и сбрасывают чашки со стола 08/02/2018 | Валентинка от коты Юры 06/02/2018 | Хозяйка-а-а! Твои кактусы сбегают!!! 06/02/2018 | Да как же с тобой поиграть? КАК?! 31/01/2018 | Как искупать кота - Фото 26/01/2018 | Фанклуб жены в ожидании ее выхода из ванной - Утро начинается с кормежки домашних питомцев 26/01/2018 | Надеюсь, это новый телефон.
.. 16/01/2018 | Как у котиков получается такими мягкими лапками делать ночной тыгыдык как стадо слонов? 28/12/2017 | Конечно, мне очень весело (Когда твой хозяин идиот) 28/12/2017 | Кот: Ну все? Можно ронять? Пёс: Погоди, фоткать закончат. 23/12/2017 | Как защитить елку от кота 13/10/2017 | Я два часа искал кота в квартире... 13/10/2017 | Когда в доме кот 12/10/2017 | Я почистил карму, ухожу в астрал. Но пришлось вернуться, кот опять насрал 17/09/2017 | Когда ж ты уже мужика то себе найдёшь? 18/08/2017 | - Вась, а как ты себе дачу представляешь? - Огород, свежий воздух ... и ты наконец на цепи! 14/05/2017 | У кота шерсть дыбом: - А говорили, розетка не работает... 06/03/2017 | Смотрю я на тебя, Барсик, и думаю, крепко ли у тебя усы держатся 22/02/2017 | Кто первый встал, того и тапки ) 18/01/2017 | Человек, твоя дурацкая елка 19/12/2016 | Сторожевой кот - лучшая охрана дома 18/12/2016 | Наш кот уронил новогонюю елку 07/12/2016 | Когда наелся салатиков на Новый год и выглянул в окно посмотреть салют 24/11/2016 | Когда утром ты хочешь жрать, а твой человек еще дрыхнет в постели 23/10/2016 | Ой, ладно, к следующему лету похудею! 03/10/2016 | Ладно, я ошибся, что тебе нужно хобби.
Нам нужно найти тебе нового парня. 30/09/2016 | - Хозяйка, а когда внуков заберут? 30/09/2016 | Шла третья неделя моего пребывания у бабушки, и нужно было срочно что-то предпринимать... 27/09/2016 | В хорошем фото - главное ракурс и композиция

Страницы

Интегрированное занятие во 2-й младшей группе «Про кошек и котов»

Конспект интегрированного занятия по родной природе, развитию речи и рисованию во второй младшей группе, тема: «Про кошек и котов»

Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна, воспитатель-методист высшей квалификационной категории.

Цели:

Уточнить и расширить знания детей о кошках.
Развивать связную речь, побуждая детей отвечать на вопросы полными предложениями.
Учить четко проговаривать слова и звуки.
Развивать мелкую и общую моторику.
Воспитывать любознательность.

Оборудование:

Игрушка «Кошка»
Демонстрационные картинки «Продукты питания»
Демонстрационные картинки «Дикие животные»
Раздаточные картинки-раскраски по количеству детей.
Цветные карандаши.
Картинка с изображением кошки манкса, закрытая картоном, разделенным на части.

Ход занятия:

Ребята, посмотрите, кто у нас сегодня в гостях.

- Здравствуйте, я кошка Мура. (Показ игрушки)
А как зовут кошкиных деток? (Ответы детей). Котята.
Кошка - мама котят, а как называют папу котят? (Ответы детей) Кот.
Кошка очень любит своих котят. И хотя котят у каждой кошки много, может быть четыре или шесть, мама-кошка заботится о каждом. Кормит малышей молоком, вылизывает им шерсть, учит уму-разуму.

А у вас есть знакомые кошки? Может у кого-то дома живет кошка или кот? а может у ваших знакомых? Как их зовут? Расскажите? (Ответы детей).

Воспитатель побуждает детей использовать полные, развернутые предложения.

Беседа «Что есть у кошки»

Послушайте, что расскажет о себе кошка Мура.

Мои глаза видят даже ночью.

Мои усы длинные и тонкие, они помогают мне ориентироваться в пространстве.

Мои уши обычно стоят торчком и очень хорошо слышат.

Мои когти помогают мне взбираться на дерево и царапать врагов. Когда когти мне не нужны, я их втягиваю.

Мой хвост, мягкий и гибкий, служит мне как руль. А еще с помощью хвоста я умею выражать свои чувства: когда мне страшно, я поджимаю хвост, когда сержусь - дергаю им из стороны в сторону, а когда ласкаюсь с любимым хозяином - поднимаю хвост кверху.

Мои лапы сильные, благодаря им я умею быстро бегать и далеко прыгать. На лапках у меня есть подушечки, помогающие мне ходить бесшумно, не топая.

Моя шерсть мягкая, служит мне шубкой. Мы, коты большие чистюли, любим, чтобы наша шерсть была чистой и блестела. Потому мы часто умываемся, но не водой, кошки не любят воду. Мы вылизываем шерсть своим языком. Шерсть у кошек может быть короткой и длинной, черной, белой, рыжей, коричневой, серой и даже голубой.

Ребята, а какого цвета шерсть у ваших знакомых котов и кошек?

Воспитатель побуждает детей использовать полные, развернутые предложения.

Дидактическая игра «Накорми кошку с котятами»

А знаете ли вы, чем питается кошка? (Ответы детей) Кошки любят мясо и рыбу, молоко, но едят и овощи тоже. Едят даже траву, она так и называется «кошачья трава» и помогает кошкам полечить животик. увидев мышь, воробья или жука, кошки осторожно приближаются, пригнувшись к земле и прыгают, чтобы их поймать.
Ребята, выберете из этих продуктов те, которые с удовольствием съедят кошка с котятами.

Детям предлагаются выставленные на мольберте картинки из серии «продукты питания», из которых дети выбирают мясные. молочные продукты и рыбу. Воспитатель прости назвать продукт. выбранный для кошки.

Динамическая пауза «Кот Антипка»

Кот Антипка жил у нас.
(Встали, руки на поясе)

Он вставал с лежанки в час.
(Потянулись, руки вверх - вдох)

В два на кухне крал сосиски.
(Повороты вправо-влево, ладонь ребром приставлена ко лбу)

В три сметану ел из миски.
(Наклоны туловища вперед, руки на поясе)

Он в четыре умывался.
(Наклоны головы к плечам вправо-влево)

В пять по коврику катался.
(Изгибание туловища волнообразно)

В шесть хамсу тащил из кадки.
(Махи руками перед грудью от себя-к себе)

В семь играл с мышами в прятки.
(Хлопки в ладоши спереди-сзади)

В восемь хитро щурил глазки.
(Приседания)

В девять ел и слушал сказки
(Прыжки на месте)

В десять шел к лежанке спать,
(Присесть на корточки)

Потому что в час вставать.
(Ходьба на месте)

Дидактическое упражнение «Родственники кошки»

Мои братья и сестры живут по всему миру. Догадайтесь, кто из этих животных мои родственники? Почему вы так решили?

Детям предлагаются демонстрационные картинки «Дикие животные», где среди льва, тигра, рыси и пантеры есть представители других семейств, не кошачьи, к примеру: крокодил, олень, обезьяна. Когда дети отберут кошачьих, воспитатель должен поинтересоваться, почему дети выбрали именно этих животных и подвести к выводу о сходстве внешнего вида и повадок.

Звукоподражание «Кошачьи разговоры»

Кошка мяукает, когда хочет есть или гулять.
Попробуйте сказать на кошачьем языке, что хотите кушать. Мяу-мяу!

Если кошка довольна, то она мурлычет.
Попробуйте помурлыкать. как довольная кошка. Мур-мур-мур.

Если кот влюблен, то мяукает громко-громко.
Помяукайте как можно громче.

Если кошка недовольна, то выгибает спину и предупреждает шипением того, кто вызвал ее недовольство.
Попробуйте выгнуть спину и зашипеть, как рассерженные коты.

Пальчиковая гимнастика «Котенок-шалун»

Котенок мамочку зовет:
- Мяу-мяу, мяу-мяу.
(Ритмичное соединение одноименных пальцев обеих рук)

Он не напился молока:
- Мало-мало, мало-мало.
(Покачивание указательными пальцами из стороны в сторону)

Покормит мама молочком:
- Мур-мур-мур, мур-мур-мур.
(Ритмичное поглаживание ладонью одной руки тыльную сторону другой)

Свернется маленьким клубком:
- Ур-ур-ур, ур-ур-ур.
(Ритмичное потирание кулачком о кулачок)

Потом с клубочком поиграет.
Цап-цап-цап, цап-цап-цап.
(Ритмичное сжимание и разжимание пальцев рук)

И нитку быстро размотает.
Ап-ап-ап, ап-ап-ап.
(Ритмичные круговые движения указательных пальцев вокруг друг друга)

Рисование «Полосатый кот»

Детям предлагается закончить рисунок - нарисовать коту полоски и раскрасить изображение цветными карандашами.

Дидактическая игра «Открой картинку»

Ребята, на этой картинке изображена кошка с острова Мэн. У нее совсем нет хвоста. Она ходит покачиваясь и скачет, как кролик. Но, чтобы увидеть. как выглядит эта кошка, нужно ответить на вопросы.

Как кошки моются?
У кошки рождается один котенок, или много?
Благодаря чему кошки двигаются бесшумно?
Для чего кошкам хвост?
Назовите родственников кошки.

После правильных ответов воспитатель открывает (по одному) картонные заслонки, и после последнего ответа на вопрос открывается все изображение.

Наше занятие закончено. Попрощаемся с кошкой Мурой. Какими словами можно прощаться? (Ответы детей).
До свидания, до новых встреч.

А на память кошка Мура дарит вам набор открыток с изображением разных пород кошек. Вы сможете чуть позже внимательно их рассмотреть.

Скачать конспект интегрированного занятия по родной природе, развитию речи и рисованию во 2-й младшей группе «Про кошек и котов»

Подпись к фото с котом

Подпись к фото с котом Рубрика: Подписи

Здесь – коллекция подписей для фото с котом (и кошкой). Каждый пункт списка является самодостаточным (полным, законченным) текстом подписи – просто выберите понравившийся пункт.

  • Котиком фотку не испортишь.
  • Мой пушистик считает меня весьма полезным домашним животным, хоть и двуногим.
  • Доброе котоутро!
  • Глядя на такое, любое сердце – вдребезги.
  • Круглосуточный доступ к теплому, мурчащему организму – один из главных плюсов дистанционной работы.
  • Мое утро начинается не с ароматного кофе, а с кормежки… А у вас?
  • И так – каждый день… Ни сантиметра личного пространства мне не выделено на территории этого жилища.
  • Если с утра встаете раньше всех, потрудитесь не разбудить кота… И будьте любезны, избавьтесь от деструктивного чувства зависти к нему.
  • Жрать надоело спать… Поставьте запятую в этом предложении там, где она будет выглядеть уместно на ваш взгляд. Мы в течение дня ставим в разных местах, в зависимости от ситуации.
  • Сегодня сдавайтесь в плен этой харизматичной, меховой очаровашке!
  • Настоящая игрушка-антистресс выглядит именно так.
  • Кошки спасут мир!
  • Полосатикам известны все наши мысли… Известны и неинтересны.
  • Хвостатый стал провокатором сегодняшней фотосессии. Он умеет многое, но спать у него получается эффектнее всего.
  • Что делать, когда не знаешь, что делать? В любой непонятной ситуации немедленно начинай обнимать кота…
  • Эти глаза не могут лгать!
  • Пушистый котопривет вам в ленту, человеки!
  • Кажется, именно так и выглядит женщина, которая уже что-то придумала… Походка тигра, взгляд орла!
  • Фото называется – «Я убегаю от проблем!».
  • По-моему, настоящая любовь выглядит именно так… Она – плюшевая и мурчащая.
  • Так выглядит сорванная фотосессия. Как же сложно сегодня фотографировать: то свет не тот, то фон не тот, то руки дрожат, то кот мешает.
  • Как хорошо, когда дома есть кому сказать «Привет!» и услышать «Мяу-привет!» в ответ.
  • Когда скучно… просто добавь котов. И еще котов. Если продолжает быть скучно, значит, котов все еще недостаточно.
  • Утро к нам пришло в полдень… Утро – не утро, без замурчательных песен.
  • Вот так надо жить! Никаких тебе лишних мыслей, проблем, тревог…
  • Мое мироощущение полностью кошачье. То есть, считаю кошку своим зверем, с которым мне комфортно находиться на одной территории. Хотя по всем тестам на тему «какой зверь вам лучше всего подходит», мне обязательно выпадает собака.
  • Иногда домой страшно приходить… Я не всегда понимаю, кто в этом доме хозяин.
  • Мам, я сонный.
  • Пушистой нежности вам в ленту.
  • Милоты пост. Должна публично признаться… Я влюблена и у нас все серьезно. Его зовут Мурзик – короткошерстный комок счастья… и наглости.
  • 60 оттенков серого за окном: серые голуби, серые котики, серая улица, серое небо… Да у меня серая жизнь!
  • Я очень люблю обниматься, даже не знаю почему… Вот и сейчас хочется кого-то крепко обнять и долго не отпускать, но рядом только кот… и он всегда – против.
  • Обыкновенный котизм!
  • Как у всякой, уважающей себя ведьмы, у меня теперь есть кошка.
  • Дом всегда уютнее, светлее и радостнее, когда в нем ждет тебя пушистый друг.
  • Он любит любоваться собой, а я люблю любоваться им. Увековечу этот хвост здесь, чтобы и у вас была возможность любоваться.
  • Раньше, в детстве, на меня только мама так смотрела… и учительница.
  • После сытного обеда, по закону Архимеда, полагается поспать.
  • Без кота и жизнь не та…
  • Мурлыканье этих хвостиков мне нравится больше, чем слащавые комплименты людей.
  • Вот мое самое эффективное лекарство от депрессии.
  • Когда я зову свою кису, то она… принимает это к сведению и остается там, где она есть.
  • Он(а) тратит две трети своей жизни на сон, все остальное время снимается для моей страницы в Инстаграм. Вот это я называю успешной модельной карьерой!
  • Мягкой лапой и нежным урчанием проводим сеанс медитации.
  • Даже уединение становится особенным, когда рядом он – мой котэ.
  • Этого усатого друга я ждала дольше и выбирала тщательнее, чем мужа.
  • Интересно, а какое имя дал мне мой кот.
  • У меня есть многофункциональное «устройство», способное на всё что нужно для получения ежедневной радости. Он – друг, радио, журнал веселых картинок, антидепрессант, пылесборник, грелка, болеутолитель, массажист, игровой тренажер, уничтожитель кошачьего корма… и все это, заметьте, в одном лице (то есть морде).
  • Вот секрет того, почему мне не приходится грустить ни одного дня в своей жизни.
  • Знакомьтесь! Это – мой идеальный друг. Он знает все мои секреты, и молчит! И даже когда ем по ночам, он не упрекает, а ест вместе со мной.
  • Тот неловкий момент, когда в твоей собственной кровати кто-то воцарился, и в неё приходится проситься.
  • Я рад(а), что мой Барсик не умеет говорить… Он знает обо мне слишком много.
  • Любой плохой день можно легко исправить одним хорошим котом.
  • Согласитесь, эта урчащая меховая подушка – лучшее украшение интерьера, и любое другое декорирование дома становится излишним.
  • Мой Васька приносит в душу комфорт, свет, тепло и любовь, даже когда не сидит рядом.
  • Котейка на счастье. Лайкайте, он приносит удачу!
  • Няшный субботний ролик вам в ленту.
  • Вот он – мастер спорта по голодным обморокам.
  • Муррр, котодруги!
  • Вот кому отдала на хранение ключи от моего сердца. Знаю, он не обманет моего доверия.
  • Трясла лапами, мяукала, махала хвостом, строила глазки, просила обед… А попала на фотосессию.
  • Дерзкая котомодель на нервах.
  • Что мне снег, что мне зной, что мне дождик проливной… когда мои котэ со мной!
  • Доброе утро – это когда просыпаешься, а на тебя пушистое и усатое солнышко смотрит.
  • Котошалостей вам в ленту!
  • Мы с ним одной крови… Я даже одежду покупаю под цвет шерсти любимца.
  • В ветклинике сделали котофото для персональной медкарты. Характеристика: холост, детей нет, характер волевой, скрытный, ранее судим…
  • Иногда Мурка разрешает мне поспать с ней рядом.
  • Пусть кошачий бог помогает хвостатым сохранять популярность в Интернете. По-моему, нам всем это полезно для стабилизации эмоционального состояния.
  • Прожорливость, упрямство, пиратские повадки, нахальство, непоколебимое равнодушие к моим желаниям и просьбам – это лишь базовая комплектация моего питомца.
  • У котиков каждый день – воскресенье.
  • Так выглядит выражение лица, называемое «Ни о чем не жалею!»
  • Милашка, не правда ли? Вам, что ли, сложно поставить ей «лайк»?
  • Знакомьтесь. Моя шерстяная семья!
  • Какая погода, такое и настроение. Похолодало. Пора прятать нос в лапы.
  • Мой диванный охранник. Охраняет диван, разумеется, – не меня.
  • Когда я беру его на руки, он так смотрит, будто всё-всё понял.
  • Погода так и просит завернуться в плед, прижать к себе котика поближе и покрепче.
  • Этот рецидивист требует особого контроля и постоянного наблюдения.
  • Когда мне начинает казаться, что в мире не осталось добра, я смотрю на него и понимаю, что добро есть!
  • Кто утверждает, что они всегда невозмутимы – у того нет кота.
  • Ничего на свете лучше нету, чем стащить хозяйскую котлету.
  • Сегодня решил(а) не откладывать в сторону Кузьку… вместо него отложил(а) тревоги и суету.
  • Коты – ценный ресурс, они уют вырабатывают. На улице ветрено и холодно, а дома греет любовь моего полосатика. И я чувствую, как в сердце потихоньку прокрадывается тепло и довольство жизнью.
  • Вечерний кайф выглядит именно так!
  • Вот он! Имя его – Хирург. Мясо чует, достает и разделывает независимо от того, где оно спряталось.
  • Настоящая преданность, любовь, дружба и взаимопонимание – толстеть вместе. Поэтому за столом мы никогда не бываем друг без друга.
  • Парад котозайчиков объявляю открытым!
  • Какие уникальные создания… Живут так, чтобы при встрече с ними люди улыбались, а общаясь с ними – становились чуточку счастливее.
  • Даже во сне Марсик вытягивает лапу и показывает средний палец всем наблюдателям. В этом вся его философия, мировоззрение и сама суть.
  • Раз он(а) живет у меня дома, почему бы ей (ему) не поселиться и на моей страничке…
  • Котов много не бывает.
  • В пачке привычного корма теперь не 300, а 200 грамм… Приходится объяснять своему хвостатому про курс валют, НДС, ценообразование на нефть, отсутствие индексации зарплаты.
  • Любимые питомцы словно дети – полноценные члены семьи.
  • Решил(а) разбавить ленту любимым котиком. Не стесняйтесь выражать ему симпатию, он уважает повышенное внимание.
  • А еще мы умеем художественно лежать и не менее художественно бездельничать.
  • Кошачий месяц на дворе – весна шагает по земле. Прощайтесь с зимней стужей!
  • Когда на улицах хвостатые стали подмигивать, значит весна не за горами. Русская народная примета собственного сочинения!
  • Цель существования моей Муськи – находить для меня работу по дому.
  • Учитесь расслабляться. А лучше – не напрягайтесь. Это был мастер-класс от моей кошки.

Поделись с другом!

Похожие материалы

error: Копирование не приветствуется.

Что рисуют дети: первые звоночки, когда ребенку нужен психолог

Почти все дети рисуют с удовольствием. Рисунок — это и детская фантазия, и отражение того, что ребенок увидел, чему научился или что пережил. В рисунке отражается внутренний мир маленькой личности, через рисунок ребенок как бы «рассказывает» о том, как воспринимает себя и ощущает свое место в мире. Как научиться понимать внутренний мир своих детей через рисунки — рассказывает психолог семейного центра «Семья» Вероника Александрова.

В каракулях скрываются эмоции

«Рисунки детей до 5 лет мы не анализируем, так как до трех-четырех лет дети только учатся держать и пользоваться карандашами, фломастерами, кистями и красками. Они учатся различать цвета, знакомятся с палитрой различных оттенков. Задача родителей на раннем этапе развития ребенка (от года до четырех лет) — обогащать среду разнообразными художественными средствами и создавать условия для художественных творческих экспериментов, постоянно поощряя и подбадривая малыша», — говорит специалист.

Первые рисунки всех детей — это «головоноги» (кружочки с палочками). А вот рисунки пятилетних детей уже более информативны. По ним можно понять, о чем ребенок думает, как и что он представляет, что он чувствует, и где могут быть скрытые внутренние проблемы. Какие рисунки наиболее информативны?

  • Рисунок семьи. Расскажет о взаимоотношениях внутри семьи. Попросите ребенка нарисовать свою семью.
    На что следует обратить внимание: кто входит в состав семьи, кого рисует или кого «забыл» нарисовать ребенок? Хорошо, если вся семья в сборе. Но бывает так, что ребенок вместо семьи рисует просто дом, где не видно ни одного человека. Это значит, что общение с родными не дает ему необходимого понимания. Более того, обстановка в семье настолько напряженная, что малыш считает ее враждебной по отношению к себе.
    Второй момент — какое настроение у членов семьи? Они дружат, ругаются, спорят?
    Рост и размер членов семьи — очень интересный показатель. Он может быть реальный (например, папа в реальности выше мамы), а может говорить и о том, кто в семье главный.
    Как расположены фигуры на листе? Фигуры могут быть расположены далеко, каждый «сам по себе». Хорошо, если вся семья «в сборе». Здесь мы можем увидеть эмоциональные связи ребенка с членами семьи, близкие или разобщенные. Потребность в общении и во внимании со стороны тех, кого нарисовал «поодаль».
  • Рисунок человека. Попросите ребенка нарисовать человека, похожего на себя.
    Данный продукт творчества покажет, как ребенок воспринимает себя: о чем мечтает, каким хочет быть. Обратите внимание на то, каким он себя изображает, насколько прорисованы части тела, одежда.
    Как ребенок располагает себя в группе людей: если он меньше других и находится в стороне, то это может говорить о сложностях в общении. Также следует обратить внимание на настроение человека на рисунке.
  • Рисунки-ситуации: «Я в детском саду», «Я в гостях», «Я на приеме у врача» или «Я в школе» и так далее.
    Рисунок ситуации — это прекрасный повод узнать, как ваш ребенок чувствует себя в детском саду, в гостях, в школе, у врача, и что с ним происходит в этот момент. Дети не всегда могут рассказать об этом напрямую, а вот через рисунок вы узнаете много интересных подробностей. Спросите ребенка, где он на рисунке, что он чувствует, какой он — веселый или грустный — и почему? Что делают и что говорят другие люди на рисунке (друзья, воспитатели, учителя, врачи)?

Когда нужна помощь специалиста

Иногда рисунок может стать сигналом, что с ребенком не все в порядке и родителям стоит обратиться к психологу или к врачу. Мы ни в коем случае не призываем ставить диагноз и делать какие-то выводы только на основании рисунков, но на некоторые моменты мы хотели бы обратить особое внимание. Вот несколько тревожных сигналов, которые не стоит игнорировать.

  • Очень слабый нажим на карандаш. Нечеткость линий. У детей старше 5-6 лет — неспособность закрасить область внутри замкнутой линии (штриховка выходит далеко за область контура или значительно не доходит до контура).
    О чем это может говорить? Эти проявления могут указывать на неврологические нарушения, патологии зрения или опорно-двигательного аппарата, недостаточное развитие мелкой моторики. Стоит обратиться к педиатру и неврологу.
  • На рисунке присутствуют изображения внутренних органов. Тут мы не берем в расчет изображения «сердечек» для принцессы или доктора Айболита.
    Однако если ребенок часто и подробно рисует внутренние органы, стоит проконсультироваться у психиатра.
  • Разрозненность частей тела на рисунке. Руки и ноги не присоединены к туловищу, части тела как будто не связаны друг с другом. Ребенок не может нарисовать цельный рисунок человека. Это может говорить о личностной дезорганизации или психических нарушениях.
  • Множество повторений одного и того же рисунка с одинаковым расположением, цветом и одинаковыми элементами. Это может быть признаком психологической травмы. Для ребенка что-то является очень важным, он пытается прожить какую-то тревожную и непонятную для него ситуацию. В этих многократных зарисовках так защищается его психика.
  • На рисунках полностью отсутствуют люди и животные. Ребенок рисует только неодушевленные предметы или абстрактные рисунки. Это может оказаться как признаком сложностей в общении и построении отношений, так и признаком неврологических нарушений, к примеру, аутистического спектра.
  • Сильный акцент на агрессии. Большие зубы у животных, стреляющее оружие в руках у людей, изображение взрывов, страдающих людей и животных, разрушенных зданий, острые стрелы, направленные на человека. Большое количество красного и черного цвета на рисунках. Это может означать и сильный страх, и скрытую (или открытую) агрессию у ребенка, пережитое им насилие и след от сильно впечатлившей его ситуации или новости. Поговорите с ребенком спокойно, спросите, что изображено и что чувствуют персонажи, что там произошло и почему. И как он себя чувствует после рисунка. Что его пугает или злит. И, конечно, проконсультируйтесь у детского психолога.
  • Травмы у людей. Это может быть актуальная физическая боль, о которой он боится сказать. Внимательно посмотрите, где расположены травмы у людей или зверей, куда наложен пластырь на рисунках. Спросите ребенка или осмотрите это место, быть может, он ушибся или у него ссадина и т. п.
  • Полный отказ рисовать. Причиной полного отказа от рисования может быть как недоразвитая мелкая моторика, так и скрытые психологические проблемы. Возможно, ребенок боится совершить ошибку, боится выразить себя, или, быть может, он пережил психотравмирующую ситуацию и боится проявлять свои чувства. В этом случае также стоит обратиться к детскому психологу.

Общее впечатление

Посмотрите на рисунки в целом. Какие эмоции они передают, какое общее впечатление складывается. Попытайтесь представить, какие эмоции ребенок испытывал, пока рисовал: радовался, грустил, злился или сожалел о чем-то. Лучше всего смотреть несколько рисунков, а не один. Отдельная картинка может говорить лишь о мимолетном состоянии, впечатлении ребенка.

«Детский рисунок — это хороший повод для теплой беседы. Почаще говорите с ребенком о его чувствах и переживаниях, мыслях и эмоциях, мечтах и вдохновении. Так ребенок учится не только строить предложения и развивает речь, но и учится быть в контакте с собой, осознавать собственные эмоции и управлять ими. Дети в рисунках пытаются понять свои внутренние переживания. И только от нас, дорогие родители, зависит, сможет ли ребенок принять и правильно осмыслить жизненные ситуации и себя в этом мире», — говорит специалист.

Источник

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

ворюга - Паустовский, читать онлайн

Время чтения: 7 мин.

Мы пришли в отчаяние. Мы не знали, как поймать этого рыжего кота. Он обворовывал нас каждую ночь. Он так ловко прятался, что никто из нас его толком не видел. Только через неделю удалось, наконец, установить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста. Это был кот, потерявший всякую совесть, кот- бродяга и бандит. Звали его за глаза Ворюгой.

Он воровал все: рыбу, мясо, сметану и хлеб. Однажды он даже разрыл в чулане жестяную банку с червями. Их он не съел, но на разрытую банку сбежались куры и склевали весь наш запас червей. Объевшиеся куры лежали на солнце и стонали. Мы ходили около них и ругались, но рыбная ловля все равно была сорвана.

Почти месяц мы потратили на то, чтобы выследить рыжего кота. Деревенские мальчишки помогали нам в этом. Однажды они примчались и, запыхавшись, рассказали, что на рассвете кот пронесся, приседая, через огороды и протащил в зубах кукан с окунями. Мы бросились в погреб и обнаружили пропажу кукана; на нем было десять жирных окуней, пойманных на Прорве. Это было уже не воровство, а грабеж средь бела дня. Мы поклялись поймать кота и вздуть его за бандитские проделки.

Кот попался этим же вечером. Он украл со стола кусок ливерной колбасы и полез с ним на березу. Мы начали трясти березу. Кот уронил колбасу, она упала на голову Рувиму. Кот смотрел на нас сверху дикими глазами и грозно выл. Но спасения не было, и кот решился на отчаянный поступок. С ужасающим воем он сорвался с березы, упал на землю, подскочил, как футбольный мяч, и умчался под дом.

Дом был маленький. Он стоял в глухом, заброшенном саду. Каждую ночь нас будил стук диких яблок, падавших с веток на его тесовую крышу. Дом был завален удочками, дробью, яблоками и сухими листьями. Мы в нем только ночевали. Все дни, от рассвета до темноты, мы проводили на берегах бесчисленных протоков и озер. Там мы ловили рыбу и разводили костры в прибрежных зарослях. Чтобы пройти к берегу озер, приходилось вытаптывать узкие тропинки в душистых высоких травах. Их венчики качались над головами и осыпали плечи желтой цветочной пылью. Возвращались мы вечером, исцарапанные шиповником, усталые, сожженные солнцем, со связками серебристой рыбы, и каждый раз нас встречали рассказами о новых босяцких выходках рыжего кота. Но, наконец, кот попался. Он залез под дом в единственный узкий лаз. Выхода оттуда не было.

Мы заложили лаз старой рыболовной сетью и начали ждать. Но кот не выходил. Он противно выл, как подземный дух, выл непрерывно и без всякого утомления. Прошел час, два, три… Пора было ложиться спать, но кот выл и ругался под домом, и это действовало нам на нервы.

Тогда был вызван Ленька, сын деревенского сапожника. Ленька славился бесстрашием и ловкостью. Ему поручили вытащить из-под дома кота. Ленька взял шелковую леску, привязал к ней за хвост пойманную днем плотицу и закинул ее через лаз в подполье. Вой прекратился. Мы услышали хруст и хищное щелканье – кот вцепился зубами в рыбью голову. Он вцепился мертвой хваткой. Ленька потащил за леску, Кот отчаянно упирался, но Ленька был сильнее, и, кроме того, кот не хотел выпускать вкусную рыбу. Через минуту голова кота с зажатой в зубах плотицей показалась в отверстии лаза. Ленька схватил кота за шиворот и поднял над землей. Мы впервые его рассмотрели как следует.

Кот зажмурил глаза и прижал уши. Хвост он на всякий случай подобрал под себя. Это оказался тощий, несмотря на постоянное воровство, огненно-рыжий кот-беспризорник с белыми подпалинами на животе.

Рассмотрев кота, Рувим задумчиво спросил:

— Что же нам с ним делать?

— Выдрать! – сказал я.

— Не поможет, – сказал Ленька. – У него с детства характер такой. Попробуйте его накормить как следует.

Кот ждал, зажмурив глаза. Мы последовали этому совету, втащили кота в чулан и дали ему замечательный ужин: жареную свинину, заливное из окуней, творожники и сметану. Кот ел больше часа. Он вышел из чулана пошатываясь, сел на пороге и мылся, поглядывая на нас и на низкие звезды зелеными нахальными глазами. После умывания он долго фыркал и терся головой о пол. Это, очевидно, должно было обозначать веселье. Мы боялись, что он протрет себе шерсть на затылке. Потом кот перевернулся на спину, поймал свой хвост, пожевал его, выплюнул, растянулся у печки и мирно захрапел.

С этого дня он у нас прижился и перестал воровать. На следующее утро он даже совершил благородный и неожиданный поступок. Куры влезли на стол в саду и, толкая друг друга и переругиваясь, начали склевывать из тарелок гречневую кашу. Кот, дрожа от негодования, прокрался к курам и с коротким победным криком прыгнул на стол. Куры взлетели с отчаянным воплем. Они перевернули кувшин с молоком и бросились, теряя перья, удирать из сада.

Впереди мчался, икая, голенастый петух-дурак, прозванный “Горлачом”. Кот несся за ним на трех лапах, а четвертой, передней лапой бил петуха по спине. От петуха летели пыль и пух. Внутри его от каждого удара что-то бухало и гудело, будто кот бил по резиновому мячу. После этого петух несколько минут лежал в припадке, закатив глаза, и тихо стонал. Его облили холодной водой, и он отошел. С тех пор куры опасались воровать. Увидев кота, они с писком и толкотней прятались под домом.

Кот ходил по дому и саду, как хозяин и сторож. Он терся головой о наши ноги. Он требовал благодарности, оставляя на наших брюках клочья рыжей шерсти. Мы переименовали его из Ворюги в Милиционера. Хотя Рувим и утверждал, что это не совсем удобно, но мы были уверены, что милиционеры не будут на нас за это в обиде.

 

Кот и лиса. Русская народная сказка с картинками. Читать онлайн, бесплатно, в хорошем качестве

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ

Сказка “Кот и лиса”.

Читать сказку онлайн с картинками в хорошем качестве.


Картинки к сказке: А. Савченко

Жил-был мужик. У этого мужика был кот, только такой баловник, что беда! Надоел он до смерти. Вот мужик думал, думал, взял кота, посадил в мешок и понёс
в лес. Принёс и бросил его в лесу – пускай пропадает.

Кот ходил, ходил и набрёл на избушку. Залез на чердак и полёживает себе. А захочет есть – пойдёт в лес, птичек, мышей наловит, наестся досыта – и опять на чердак,
и горя ему мало!

Вот пошёл кот гулять, а навстречу ему лиса. Увидала кота и дивится: “Сколько лет живу в лесу, такого зверя не видывала!”



Поклонилась лиса коту и спрашивает:

– Скажись, добрый молодец, кто ты таков? Как ты сюда зашёл и как тебя по имени величать?

А кот вскинул шерсть и отвечает:

– Зовут меня Котофей Иванович, я из сибирских лесов прислан к вам воеводой.

– Ах, Котофей Иванович! – говорит лиса. – Не знала я про тебя, не ведала. Ну, пойдём же ко мне в гости.



Кот пошёл к лисице.

Она привела его в свою нору и стала потчевать разной дичинкой, а сама всё спрашивает:

– Котофей Иванович, женат ты или холост?

– Холост.

– И я, лисица, – девица, возьми меня замуж!

Кот согласился, и начался у них пир да веселье.



На другой день отправилась лиса добывать припасов, а кот остался дома. Бегала, бегала лиса и поймала утку. Несёт домой, а навстречу ей волк:

– Стой, лиса! Отдай утку!

– Нет, не отдам!

– Ну, я сам отниму.



– А я скажу Котофею Ивановичу, он тебя смерти предаст!

– А кто такой Котофей Иванович?

– Разве ты не слыхал? К нам из сибирских лесов прислан воеводой Котофей Иванович! Я раньше была лисица-девица, а теперь нашего воеводы жена.

– Нет, не слыхал, Лизавета Ивановна. А как бы мне на него посмотреть?

– У! Котофей Иванович у меня такой сердитый: кто ему не по нраву придётся, сейчас съест! Ты приготовь барана да принеси ему на поклон:
барана-то положи на видное место, а сам схоронись, чтобы кот тебя не увидал, а то, брат, тебе туго придётся!

Волк побежал за бараном, а лиса – домой.

Идёт лиса, и повстречался ей медведь:

– Стой, лиса, кому утку несёшь? Отдай мне!



– Ступай-ка ты медведь, подобру-поздорову, а то скажу Котофею Ивановичу, он тебя смерти предаст!

– А кто такой Котофей Иванович?

– А который прислан к нам из сибирских лесов воеводою. Я раньше была лисица-девица, а теперь нашего воеводы – Котофея Ивановича – жена.

– А нельзя ли посмотреть его, Лизавета Ивановна?

– У! Котофей Иванович у меня такой сердитый: кто ему не приглянется, сейчас съест. Ты ступай приготовь быка да принеси ему на поклон. Да смотри,
быка-то положи на видное место, а сам схоронись, чтобы Котофей Иванович тебя не увидал, а то тебе туго придётся!

Медведь пошёл за быком, а лиса – домой.

Вот принёс волк барана, ободрал шкуру и стоит раздумывает.

Смотрит – медведь лезет с быком.

– Здравствуй, Михайло Иванович!



– Зравствуй, брат Левон! Что, не видал лисицы с мужем?

– Нет, Михайло Иванович, сам их дожидаю.

– А ты сходи-ка к ним, позови, – говорит медведь.

– Нет, не пойду, Михайло Иванович. Я неповоротлив, ты лучше иди.

– Нет, брат Левон. Я мохнат, косолап, куда мне!

Вдруг – откуда ни возмись – бежит заяц. Волк и медведь как закричат на него:

– Поди сюда, косой!

Заяц так и присел, уши поджал.



– Ты, заяц, поворотлив и на ногу скор: сбегай к лисе, скажи ей, что медведь Михайло Иванович с братом Левоном Ивановичем давно уже готовы, ждут
тебя-де с мужем, с Котофеем Ивановичем, хотят поклонится бараном да быком.

Заяц пустился к лисе во всю прыть. А медведь и волк стали думать, где бы им спрятаться. Медведь говорит:

– Я полезу на сосну.

– А я куда денусь? – говорит волк. – Ведь я на дерево не взберусь. Схорони меня куда-нибудь.

Медвель спрятал волка в кустах, завалил сухими листьями, а сам влез на сосну, на самую макушку, и поглядывает, не идёт ли Котофей Иванович с лисой.

Заяц меж тем прибежал к лисициной норе:

– Медведь Михайло Иванович с волком Левоном Ивановичем прислали сказать, что они давно ждут тебя с мужем, хотят поклониться вам быком да бараном.

– Ступай, косой, сейчас будем.



Вот и пошли кот с лисою. Медведь увидел их и говорит:

– Какой-то воевода-то Котофей Иванович маленький!

Кот сейчас же кинулся на быка, шерсть взъерошил, начал рвать мясо и зубами, и лапами, а сам мурчит, будто сердится: “Мау, мау!..”

Медведь опять говорит волку:

– Невелик, да прожорлив! Нам четверым не съесть, а ему одному мало. Пожалуй, он и до нас доберётся!

Захотелось волку посмотреть на Котофея Ивановича, да сквозь листья не видать. И начал волк потихоньку разгребать листья.

Кот услыхал, что листья шевеляться, подумал, что это мышь, да как кинется – и прямо волку в морду вцепился когтями.



Волк перепугался, вскочил и давай утекать. А кот сам испугался и полез на дерево, где сидел медведь.

“Ну, – думает медведь, – увидел он меня!”

Слезать-то было некогда, вот медведь как шмякнется с дерева оземь, все печёнки отбил, вскочил – да наутёк.



А лисица вслед кричит:

– Бегите, бегите, как бы он вас не задрал!..

С той поры все звери стали кота бояться. А кот с лисой запаслись на всю зиму мясом и стали жить да поживать. И теперь живут.



РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ.

ЗАГАДКИ

СКАЗКИ

ЮМОР

ПОСЛОВИЦЫ

СКОРОГОВОРКИ

Источник: “Теремок сказок”.
Художник А.Савченко.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:

Adblock
detector

75 Красивые картинки и идеи для детской комнаты - июнь 2021 г.

Для детей спальня - это больше, чем просто место для сна - детские комнаты - это место, где можно делать уроки, играть, читать и мечтать. Если вы планируете полную реконструкцию детской спальни или просто рассматриваете различные идеи детской комнаты для эстетического обновления, имейте в виду, что вам нужно будет спроектировать пространство, которое выполняет несколько функций, и будет одновременно удобным и практичным в течение нескольких лет. прийти.

Истинные эксперты в том, что нравится детям, - это сами дети, поэтому прислушивайтесь к их мнению, когда просматриваете идеи реконструкции детской комнаты и фотографии детской комнаты.При этом предпочтения детей часто меняются, поэтому, просматривая идеи украшения детской комнаты, учитывайте аксессуары и цвета, которые можно легко заменить. В целом, украшаете ли вы игровую комнату или спальню, обязательно сосредоточьтесь на веселье, росте и практичности.

Как украсить детскую спальню?


Просматривая идеи детской спальни, учитывайте личность и интересы вашего ребенка - будь то четыре или 14 лет, детская комната всегда должна отражать их личность.

С точки зрения выбора цветов для дизайна детской спальни, добавьте любимый оттенок на стены или добавьте яркие акценты, но придерживайтесь нейтральной мебели, которую не нужно менять по мере изменения интересов.Хотя мебель должна соответствовать возрасту вашего ребенка, она также должна быть чем-то, что может расти вместе с ним, поэтому подумайте о покупке полноразмерных комодов и шкафов, которые могут прослужить в течение школьных лет.

Как украсить игровую комнату?


Игровая комната должна быть очень живой и вдохновляющей, поэтому проявите творческий подход к цвету и обстановке. Фотообои или наклейка на стену - отличный способ добавить игривый дизайн, а стена с классной доской позволяет детям создавать свои собственные шедевры.Попробуйте использовать забавную мебель, например кресла-мешки или подушки для пола, и яркие ткани, чтобы создать хорошее настроение. Разместите их работы и создайте пространство, которое поощряет их интересы. Если они большие читатели, подумайте о уголке для чтения. Если они любят прыгать и быть активными, подумайте о горке, скалодроме или качелях.

Поскольку это многофункциональное помещение, используйте пространство с умом. Установите встроенные шкафы и полки для столь необходимого хранения игрушек, а также включите письменный или рабочий стол для выполнения домашних заданий и раскрашивания.Ремесленная мастерская - отличный способ получить эти творческие соки, или подумайте о небольшой зоне для закусок с микроволновой печью и мини-холодильником. Разделите пространство на зоны, чтобы более спокойные дети могли рисовать или читать, а более активные дети могли смотреть телевизор или играть на музыкальном инструменте.

Какое место для хранения я должен иметь для детской зоны?


Просматривая разные картинки детской комнаты и размышляя над различными идеями украшения детской, вы заметите, что даже в самых тщательно оформленных комнатах всегда хватает места для хранения.Учитывая огромный ассортимент игрушек и одежды, которые есть у детей, содержать в детской комнате свободный порядок может быть непросто. Рассматривая различные дизайны детской комнаты, подумайте о простых и эффективных решениях для хранения вещей, таких как ящики и полки. Используйте полную вместимость шкафа - установите подвесные органайзеры, добавьте еще один стержень для одежды и положите в доступные ящики. Детские комнаты по своей сути являются творческим и несколько беспорядочным пространством, поэтому не ожидайте все время в первозданном виде - стратегически размещайте корзины, урны и сундуки с игрушками, чтобы побудить вашего ребенка складывать предметы в эти контейнеры после использования.

Когда дело доходит до дизайна детской комнаты, всегда помните, что, поскольку это детская комната, требования к высоте необходимо отрегулировать. Если ребенок не может дотянуться до предмета, он наверняка не сможет его вернуть, и это приведет к тому, что беспорядок будет накапливаться намного быстрее.

Как создать детскую спальню для нескольких братьев и сестер?


Если у вас двое детей разного возраста с разными стилями, вкусами и предпочтениями, переделать детскую комнату может быть непросто. Ключ к созданию детских комнат для совместной жизни - дать каждому ребенку отдельную зону; разделите комнату так, чтобы у каждого ребенка была кровать и комод на «своей» стороне комнаты, и, если это невозможно, найдите такое расположение, которое покажется им справедливым и не укрывает их слишком близко друг к другу.Туалетные комнаты общие, поэтому убедитесь, что у каждого из них есть одинаковое пространство для хранения вещей. Нехватка места может помешать даже самому стратегическому дизайну детской комнаты, поэтому подумайте о двухъярусной кровати. Когда братья и сестры становятся старше и больше не хотят жить в одной комнате, или если они хотят разделить кровати, вы всегда можете добавить стол или рабочее место под верхней койкой.

Детские комнаты не обязательно должны быть привязаны к полу, поэтому, если у вас есть мальчик и девочка, проживающие в одном помещении, не паникуйте - это осуществимое мероприятие! Убедитесь, что интересы обоих детей одинаково отражены в оформлении детской комнаты.Откажитесь от устаревшей идеи синего для мальчика и розового для девочки и выберите те цвета, которые им на самом деле нравятся. Когда вы рассматриваете идеи дизайна детской комнаты, обратите внимание на различные узоры, постельные принадлежности, картины и цвета, которые создают индивидуальное пространство. Всегда обращайте внимание на мнения детей при рассмотрении идей для детских комнат; это должен быть совместный и увлекательный процесс проектирования!

Хотите ли вы вдохновения для планирования ремонта детской комнаты или создаете дизайнерскую детскую комнату с нуля, в Houzz есть 150 523 изображения от лучших дизайнеров, декораторов и архитекторов страны, включая Z + Interiors и MM Accents.Просмотрите изображения детской комнаты в разных цветах и ​​стилях, и когда вы найдете дизайн детской комнаты, который вас вдохновляет, сохраните его в книге идей или свяжитесь с профессионалом, который создал это, чтобы узнать, какие дизайнерские идеи они имеют для вашего дома. Изучите красивую фотогалерею детской комнаты и узнайте, почему Houzz - лучшее средство для ремонта и дизайна дома.

Картинки повышают самооценку | Дошкольная фотография Lifetouch

Портрет на стене может показаться многим типичным декором, но для детей это может быть намного больше.Эти фотографии вызывают глубокое чувство принадлежности, помогая им повысить самооценку и уверенность в себе. Родители и опекуны никогда не должны недооценивать силу напечатанного изображения, потому что он заставляет каждого чувствовать себя особенным.

Люди хотят принадлежать

Каждый хочет чувствовать себя принадлежащим ему, потому что это врожденная часть человеческой натуры. Для детей это особенно важно. Ребенок чувствует связь со своей матерью еще до рождения. Младенцы по мере роста хотят чувствовать себя в безопасности и любимыми, и принадлежность к семье обеспечивает это.Когда младенцы становятся малышами, а затем превращаются в детей школьного возраста, эта связь с другими людьми, включая друзей и семью, становится критически важной частью взросления.

Чувство принадлежности поддерживает здоровое развитие мозга у детей. Это влияет на другие важные области роста, например, на социальные навыки. Когда дети чувствуют себя принадлежащими друг другу, они чувствуют себя в безопасности, в безопасности и желании. Это фундаментальные эмоции, необходимые для здорового роста. Печатные картинки - это удивительно простой, но чрезвычайно эффективный способ помочь детям почувствовать себя принадлежащими им.

Сила печатного портрета

Детям очень нравится смотреть их фотографии, но это гораздо больше. Распечатанная фотография - это ежедневное напоминание о непоколебимой принадлежности. Он говорит: «Тебя ценят, любят и лелеют» каждый раз, когда на него смотрит ребенок. Это гордое отражение того, кем они являются, и такое повышение самооценки - знать, что родители делают дополнительный шаг, чтобы кадрировать и размещать эти изображения по всему дому.

У людей пять органов чувств, но в целом они обладают сильным зрением. То, что мы видим, составляет большую часть того, что мы переживаем и что чувствуем. Это означает, что картинка действительно стоит тысячи слов! Будь то школьный портрет, семейный снимок или изображение спортивной команды, они укрепляют принадлежность и повышают самооценку.

Например, школьные фотографии помогают детям почувствовать себя частью инклюзивной классной семьи. Семейные фотографии, размещенные дома, помогают детям чувствовать себя особенными и достойными.Фотография, на которой они изображены со своей футбольной командой, напоминает им о важности совместной работы.

Картинки отмечают вехи, демонстрируют счастье и напоминают нам о том, что действительно важно. Как родители и опекуны, уделяйте приоритетное внимание фотографиям своих детей не только для себя, но и для них самих. Чтобы узнать больше о портретах и ​​подготовке к Picture Days, посетите preschoolportraits.lifetouch.com.

Портрет на стене может показаться многим типичным декором, но для детей это может быть намного больше.Эти фотографии вызывают глубокое чувство принадлежности, помогая им повысить самооценку и уверенность в себе.

для детей - Обзор - AOI

Трехпрофильный обзор и обучение истории картинок для детей

Дэвид Хокни и Мартин Гейфорд

Иллюстрировано Rose Blake

Опубликовано Автор: Thames & Hudson ISBN: 9780500651414

Отзыв Джорджии Лакман

Дэвид Хокни - один из самых популярных и влиятельных художников в мире 20 -го века.
Художественный критик Мартин Гейфорд пишет для «Зрителя» и написал много успешных книг, в том числе «Синий шарф» и «Большое послание».
Роуз Блейк, представленная B&A Reps, является иллюстратором иллюстрированных книг и дочерью известного художника Питера Блейка, коммерчески занимается рекламой, редакцией и издательским делом.

Следуя своему родительскому изданию История картинок: от пещеры до экрана компьютера, эта иллюстрированная книга предназначена для новой аудитории - юных читателей совершают путешествие по истории искусства от 15 000 наскальных рисунков до нашей эры, чтобы представить день.

Сюжет книги раскрывается в современной среде публичной художественной галереи, исследуя наводящий на размышления рассказ между Мартином и Дэвидом. Иллюстратор Роуз Блейк привносит в их историю третье измерение. Используя свои собственные игривые и минималистичные иллюстрации, чтобы оживить исторические и технические темы и изображения, которые они исследуют, и представила камеи от себя самой и верных домашних такс Дэвида.

Несмотря на то, что книга адресована юной аудитории, не обязательно ограничиваться этим.Решение проиллюстрировать этот ресурс необходимо (во многих разделах) для передачи более сложных идей, таких как; Что делает марку интересной? А, Что такое тень? Концепции, которые сможет оценить каждый в возрасте от 7 до 70 лет!

Дэвид Хокни «Картинки повсюду вокруг нас: на ноутбуках, телефонах, в журналах, газетах и ​​в книгах, подобных этой. Мы можем видеть их на улицах и по телевизору. Они висят на стенах наших домов, в художественных галереях и музеях.Именно с помощью картинок мы думаем, мечтаем и пытаемся понять окружающий нас мир через столько же слов ».

Эта книга, состоящая из восьми глав, каждая из которых представляет широкую тему и вопрос для изучения, иллюстрированную хронологию изобретений, словарный словарь и окончательный указатель, может использоваться как реальный учебный ресурс для детей и взрослых. Неудивительно, что он был переведен на более чем 12 языков и получил доступ к мировой аудитории, а в этом году на Детской книжной ярмарке был удостоен награды BolognaRagazzi New Horizons!

Роуз Блейк Instagram

На первый взгляд, вы не будете одиноки в том, чтобы подумать, что это детская художественная книжка с картинками, глядя на красочную обложку и внутренние развороты.Как документальная литература, она более визуально стимулирует, чем читатели могут ожидать от классической учебной книги, и это отражает качество других изданных книг по искусству Thames & Hudson.

Приятно видеть иллюстрации Роуз к историческим произведениям искусства, пробуждающие идеи и разговоры, и это помогает создать интересную сцену или исследовать одну идею. Каждая страница варьируется от точечных иллюстраций до полных разворотов.

Ясно и просто сравнивая мазки кисти китайской живописи и рассказывая интересные истории о технических способностях Микеланджело и приключениях Клода Моне на открытом воздухе в эпоху импрессионизма, каждая глава стремится сделать информацию доступной, а искусство понятным для всех.

Дэвид: «Раньше рисовать умели почти все. До фотографии рисование даже преподавалось в Военной академии США, потому что офицеры в армии должны были уметь это делать. Он нужен инженерам, чтобы рисовать машину. Так было 30 000 лет. Вам нужно научиться очень хорошо рисовать »

Мартин:« Мы знаем, что многие известные художники, такие как Рафаэль, Микеланджело и Дж. М. Тернер, начали работать в раннем подростковом возрасте. Это как играть в теннис или играть на музыкальном инструменте - заниматься нужно каждый день….”

В дизайн этой книги было вложено много деталей и внимания, цветовая тема даже отражает легко узнаваемые мягкие пастельные розовые и синие тона Дэвида Хокни. Сценарий, подобный шрифту, изображает творческий голос Дэвида, тогда как более четкий текст отражает голос художественного критика Мартина. Каждый из них добавляет свой взгляд на тему или предмет.

Независимо от вашего возраста, если вы чувствуете, что вам не хватает знаний по истории искусства, это может быть идеальным предметом для увлечения. Для самых практичных читателей (или родителей) он имеет объем 128 страниц в твердом переплете, но кажется легким и достаточно универсальным, чтобы носить его с собой в школьной сумке любого учащегося или гордо положить на книжную полку.

От наскальных рисунков к компьютерным рисункам Дэвида Хокни

А теперь пара слов о научно-популярной литературе. Я. . . .

Эй! Эй, а как вы думаете, куда вы, черт возьми, собираетесь? Вернись сюда прямо сейчас! Прямо сейчас. Сидеть! Siiiiiit. Сиди сиди сиди !!

* фыркает * Право же, люди. Я знаю, что в совокупности это страшные слова, но вы просто не можете постоянно переходить к художественной литературе. И да, я знаю, что ложка сахара, которую вы используете, чтобы подавить документальную литературу, - это все время заниматься повествованием.Вы думаете, что это будет менее болезненно, если оно будет в форме o

А теперь пара слов о научно-популярной литературе. Я. . . .

Эй! Эй, а как вы думаете, куда вы, черт возьми, собираетесь? Вернись сюда прямо сейчас! Прямо сейчас. Сидеть! Siiiiiit. Сиди сиди сиди !!

* фыркает * Право же, люди. Я знаю, что в совокупности это страшные слова, но вы просто не можете постоянно переходить к художественной литературе. И да, я знаю, что ложка сахара, которую вы используете, чтобы подавить документальную литературу, - это все время заниматься повествованием.Вы думаете, что это будет менее болезненно, если это будет в форме рассказа. Возможно, вы убедили себя, что разъяснительная научная литература (без рассказов, только факты, мэм) скучна, как помойка. Ну вот и 411-й, мои дорогие. Поскольку я говорю о детской книге, дело в том, что вы, вероятно, знаете некоторых детей, которые любят научную литературу. Более того, некоторые из них, вероятно, не являются большими поклонниками повествования. Я знаю, это шокирует! Но вы знаете того парня, который запомнил имена всех динозавров? Тот, кто знает каждую породу кошек? Тот, который ежемесячно проверяет последнее издание Книги рекордов Гиннеса из библиотеки, пока не сломается позвоночник и не будет постоянно выпадать страница с самыми длинными ногтями в мире? Эти дети любят научно-популярную литературу.Им это нравится, и они относятся к этому, и мы, черт возьми, лучше подарим им несколько книг с этим! Но через какое-то время вы сможете сделать только так много книг о животных или названий грубых фактов. История, как бы она ни была, бесконечно гибка и довольно хорошо адаптируется к множеству разных стилей письма. Я с большим удовольствием познакомился с книгой Дэвида Хокни и Мартина Гейфорда « История картинок для детей ». Основанный на их успешном одноименном названии для взрослых (без части «для детей»), этот эклектичный обзор картинок от наскальных рисунков до снимков, сделанных на ваш телефон, является очаровательным, свежим и неизменно увлекательным введением в историю искусства для юных читателей. .Он ни в коем случае не идеален, и в нем есть пара вопиющих пропусков, но если вы ищете объяснительную историю искусства для детей (и взрослых) с любым читательским предпочтением, я не могу придумать лучшего места для начала.

«Эта книга написана не как традиционная история (в которой вы, возможно, ожидаете обнаружить порядок, в котором происходили события)». Так говорят Хокни и Гейфорд в своем Введении в начале. Тем не менее, существует грубое хронологическое приближение того, как они разделяют свою информацию.Начиная с вопроса о том, почему мы вообще думаем о картинах, они плавно переходят в создание отметок на поверхности, использование света, теней и пространства, как зеркала и отражения, как в искусстве, так и для создания искусства, работали, а затем полноценная живопись, фотография и движущиеся картинки. Точки зрения авторов на протяжении всей книги иллюстрируют хорошо продуманные и выложенные страницы, полные изображений обсуждаемого искусства. Чтобы сделать его более удобным для детей, художница Роуз Блейк также проиллюстрировала различные разделы, по возможности вставляя авторов и их собачек на поля.Предыстория включает в себя хронологию изобретений, которые помогают в создании искусства, глоссарий, примечания, библиографию, удобный список иллюстраций по номерам страниц и указатель.

Я не могу вспомнить много книг об искусстве, написанных настоящими работающими художниками (которые, конечно, еще не иллюстраторы детских книг). Лично я люблю любую книгу, которая доказывает, что человек действительно может зарабатывать на жизнь чем-то необычным. В том же году, когда была опубликована эта книга, например, есть великолепное научно-популярное название Сая Монтгомери под названием «Ученый-гиена».И, как и эта книга, она показывает, что действительно можно работать, занимаясь любимым делом. Хокни старается приправить эту книгу примерами собственной работы за десятилетия. Он делает это не потому, что пытается привлечь к себе внимание (это просто приятный плюс), а потому, что в каждом разделе он может показать, как эта техника или вид искусства применялись в прошлом, и как человек мог сделать это сегодня. Другой результат этого - то, что Хокни повторяет на протяжении всей книги: это не обман.Как бы вы ни хотели творить искусство, используя любые инструменты, которые вам нравятся, это нормально! Он рассказывает о своей теории, согласно которой Караваджо использовал проекции своих моделей для создания своих картин, а затем показывает инструменты, которые он использует, когда создает свои собственные картины. Надеюсь, что в конечном итоге маленькие читатели поймут, что поиск собственного стиля не означает движения в одном направлении. У художников есть варианты.

Поскольку эта книга была основана на названии, написанном для взрослых, я был осторожен. Думаю, многие из нас видели, как быстро справляются такие популярные издания, как Fast Food Nation или The Omnivore’s Dilemma, где «молодые выпуски» - не более чем способ использования нового потока доходов.В худшем случае эти книги притупляют написание, почти ничего не добавляя для новой целевой аудитории. Не так с этой книгой. С самого начала создатели, похоже, очень точно указывали, какое искусство выделять в том или ином разделе. В результате они в значительной степени сосредотачиваются на крутых вещах. Например, грязных туфель из «Портрета Арнольфини» 1434 года Яна Ван Эйка я никогда раньше не видел. Точно так же, как и на картине Муки «Шесть хурмы» 13 века, на которой художник практически без мазков нарисовал изображение шести плодов: «Тем не менее, ему все же удалось сделать так, чтобы каждый фрукт выглядел по-разному.«Авторы вызывают интерес к искусству не только из-за того, что они находят. Они тоже явно находят этот материал интересным. Такой энтузиазм заразителен.

Одним из сюрпризов для меня стало включение в книгу и кино, и фотографии. Фотография, в частности, давно не упоминается в текстах по истории искусства, и было приятно видеть ее возвеличивание в такой манере, в такой книге. Мне также очень понравилось, как авторы решили объяснить, насколько важны свет и тень в искусстве.В одном классном футляре они показывают пьесу Тима Ноубла и Сью Вебстер «Он / Она». В нем на полу валяется куча хлама. Свет за хламом светит именно так, создавая тень женщины, сидящей на корточках. Забавно, что фото аккуратно обходит стороной тот факт, что женская тень должна сидеть на унитазе. Ах, а зачем лилии позолочить, а? Детям это и так будет интересно.

Изначально эта книга была опубликована в Соединенном Королевстве, и мы не можем точно знать, какие изменения были внесены в текст, когда он пересек Атлантический океан к нашим берегам.Однако мы можем предположить, что ничего не было добавлено. И это создает небольшую проблему, потому что, когда вы говорите об истории изображений в искусстве, кажется довольно большой ошибкой не включать какие-либо работы, а я говорю о любых, афроамериканцев. Не включать какие-либо произведения искусства из Африки или Южной Америки, кроме обычных египетских упоминаний, тоже нехорошо. Тем временем нам представлены изображения из студии Хоппера, Уолта Диснея, Анри Картье-Брессона, Фреда Морли и других авторов ХХ века.Насколько сложно было включить работы Чарльза Уайта при обсуждении фигур и теней или Баскии при разговоре о коллаже? Фрида Кало, по крайней мере, могла бы произвести фурор. В итоге во всей книге нет черного лица (и почти не коричневого). У женщин дела обстоят немного лучше, и в данном случае действительно кажется, что Хокни и Гейфорд предприняли какие-то усилия, чтобы включить их. В результате я отметил включение Клары Питерс, Сью Вебстер (неотделимо от Тима Нобла), Джулии Маргарет Кэмерон и Ханна Хёх.Тем не менее, время от времени была упущенная возможность. Например, в начале книги мы узнаем о древнем искусстве силуэта рук на Куэва-де-лос-Манос. В последние годы появились убедительные доказательства того, что доисторические женщины создавали эти силуэты. Увы, когда иллюстратор Роуз Блейк изображает наших предков, создающих изображения, она просто показывает мужчин, занимающихся искусством.

Я очень разочарован выбором авторов, но он действительно дает учителям искусства повсюду уникальную возможность дополнить то, о чем здесь говорят Хокни и Гейфорд, более широким кругом авторов.И во многом благодаря его тону и манере, я должен сказать, что это, наверное, самая интересная книга по истории искусства для детей, с которой я когда-либо сталкивался. Любое название, которое может заставить вас задуматься о расстоянии и перспективе на итальянских картинах 15 века, должно что-то делать правильно. Здесь есть что развить, и, возможно, создатели книги сделают нам одолжение и напишут больше книг с более широким кругозором в будущем. А пока это книга, которую вы передаете молодому художнику. Покажите им «Он / Она». Поговорите о доисторических ручных росписях, китайских ручных ручках и обо всем, что еще интересует вас.Скорее всего, этот заразительный энтузиазм, который я испытывал от авторов, проникнет через вас в детей, и кто знает? Может быть, мы поприветствуем в мире еще одного художника. В этом нет ничего плохого.

Для детей от 9 лет и старше.

5 причин, по которым вам следует избегать сообщений о своем ребенке в социальных сетях

Многие родители публикуют в социальных сетях рассказы, фотографии и видео своих детей, потому что они гордятся своими семьями и хотят оставаться на связи с родственниками и друзьями.Социальные сети также полезны, чтобы получить совет и почувствовать себя менее одиноким, поскольку воспитание детей может быть сложной задачей! Как родители, мы понимаем желание поделиться своим опытом воспитания ребенка.

Но насколько обмен мнениями - это слишком много, и может ли публикация в социальных сетях подвергнуть детей опасности? В этой статье рассматриваются пять не столь очевидных способов, которыми обмен информацией о вашем ребенке в социальных сетях может потенциально навредить вашему ребенку, а также вопросы, которые вы должны задать себе, прежде чем нажимать «опубликовать».”

Загрузите приложение Jellies

Распаковки нет. Без рекламы. Просто хорошие, качественные ролики для детей.

Публикация в социальных сетях может нарушить конфиденциальность вашего ребенка

Хотя маленькие дети могут не задумываться о том, что их родители рассказывают о них в социальных сетях, это может измениться по мере их взросления.Согласно Common Sense Media, примерно в 5 лет у детей начинает развиваться ощущение себя как личности и того, как их воспринимает остальной мир. Их конфиденциальность становится более серьезной проблемой. Они могут начать стесняться контента, который родители публикуют о них в социальных сетях, особенно когда речь идет об анекдотах из раннего детства, забавных фотографиях и обновлениях о проблемах развития и поведения.

Распространение неправильного контента в социальных сетях также может заставить детей чувствовать, что они не владеют собственными телами или ценностями.На самом деле у детей нет возможности не соглашаться с тем, что их родители публикуют в социальных сетях фотографии, сделанные во время купания, и другие деликатные фотографии. Они также не имеют права голоса в тех политических или социальных сообщениях, которые навязывают им родители. Например, как некоторые дети будут относиться к табличкам с изображением президентских выборов 2016 года, которые они несут, или к футболкам с надписью, которые они носят, когда они, будучи взрослыми, оглянутся на эти фотографии? Как они будут относиться к тому, что их родители будут использовать в качестве политических заявлений на страницах Facebook?

Ваши сообщения в социальных сетях могут быть использованы для издевательств

Вам также следует позаботиться о том, как другие могут отреагировать на материалы, которые вы рассказываете о своем ребенке в социальных сетях.Независимо от того, заботится ли ваш ребенок о старых фотографиях и рассказах о них в социальных сетях, другие могут использовать эту информацию, чтобы высмеивать, оскорблять и даже запугивать вашего ребенка, когда он или она вырастет. Что должно помешать сверстнику поделиться фотографией, которую ваш ребенок смущает в своих сетях? Что, если эта акция приживется? Не нужно много времени, чтобы фотография из семейной шутки превратилась в пищу для сплетен для всей старшей школы.

Возможность запугивания не ограничивается людьми, которых вы знаете.Чтобы почувствовать безжалостные личности анонимных людей в Интернете, просто взгляните на ленты комментариев детских видео на YouTube. Что подумает и почувствует ваш ребенок, если увидит, что ваша аудитория в социальных сетях плохо отреагирует на ваше обновление?

Сообщения в социальных сетях могут повлиять на будущее вашего ребенка

Сложно, если не невозможно, контролировать информацию после того, как она размещена в Интернете.Вы не можете запретить кому-либо сделать снимок экрана вашего сообщения и распространить его за пределами вашей досягаемости. Ваши удаленные сообщения, хотя, по всей видимости, исчезли из вашего профиля в социальных сетях, могут по-прежнему храниться на веб-сайтах интернет-архивов и на самих серверах социальных сетей. Помня об этом, вы должны подумать, как ваши фотографии и рассказы могут повлиять на вашего ребенка, когда он станет намного старше, даже взрослым.

Реальность такова, что данные, которыми поделились родители, могут быть раскрыты поисковыми алгоритмами Google на долгие годы.И мы не знаем, каковы могут быть цели наших детей, когда они станут старше.

- Стейси Стейнберг, заместитель директора Центра по делам детей и семьи Юридического колледжа Левина Университета Флориды.

Родители должны подумать о том, как потенциальные работодатели могут отреагировать на обнаружение определенных чувствительных моментов детства в социальных сетях. Им также следует задаться вопросом, как их сообщения могут повлиять на их ребенка, если он или она когда-либо решит баллотироваться на государственные должности или жить более общественной жизнью.

Совместное использование подвергает вашего ребенка риску цифрового похищения

Цифровое похищение людей - это разновидность кражи личных данных. Это происходит, когда кто-то фотографирует ребенка в социальных сетях и использует для него новые имена и личности, часто называя ребенка своим. В последние годы было множество примеров этого, в том числе инцидент 2015 года, когда незнакомец сфотографировал 18-месячного мальчика со страницы мамы-блогера в Facebook и разместил его в своем профиле в Facebook, действуя так, как будто он был ее сыном. .

Фотографии вашего ребенка также могут быть похищены для детских ролевых игр. Если вы не знакомы с ролевыми играми с детьми, поищите #BabyRP, #AdoptionRP и #KidRP в социальных сетях. Детские ролевые игроки создают учетные записи в социальных сетях, чтобы публиковать украденные фотографии вместе с подписями, которые содержат ложные сведения о ребенке на фотографиях. Иногда незнакомец выдает себя за ребенка, отвечая на комментарии как ребенок или с точки зрения ребенка. Эти комментарии могут вызывать беспокойство, но не все они злонамеренны.Учетные записи для детских ролевых игр, похоже, создаются людьми, которые хотят быть родителями или детьми. Однако они являются еще одним примером того, как вы можете легко потерять контроль над личностью своего ребенка, когда публикуете информацию о нем в Интернете.

Ваши сообщения в социальных сетях могут привлечь опасных людей

Фотографии и видео детей, которыми их родители поделились в социальных сетях, иногда появляются на тревожных веб-сайтах и ​​форумах, некоторые из которых посвящены детской порнографии.В одном случае мать из Нэшвилла пыталась установить личность незнакомца, который поделился фотографией ее дочери. Она перешла по фотографии на страницу, принадлежащую мужчине из Китая. На этой странице она обнаружила свое фото, а также множество других фотографий маленьких девочек.

Это не такая уж редкость, как вы думаете. По данным австралийского комиссара по электронной безопасности детей, на одном сайте было размещено не менее 45 миллионов изображений, половина из которых были фотографиями детей, взятыми из учетных записей социальных сетей.Фотографии были повседневными семейными делами, но сопровождались неуместными комментариями.

Легко забыть, что сообщения в социальных сетях также могут содержать небольшие индикаторы, которые могут помочь людям определить, где ребенок живет, играет и ходит в школу. Сообщения с такой информацией, как теги местоположения и ориентиры, дают незнакомым людям, а также известным злоумышленникам возможность определить местонахождение ребенка и других членов семьи. Это особенно опасно для семей, которые пытаются разрешить споры об опеке и избежать ситуаций домашнего насилия.

Что делать, если вы рассказываете о своем ребенке в социальных сетях

Желание рассказать о своей семье в социальных сетях - это понятно. Если вы все же решите поделиться, спросите своих детей, что им удобно, и примите некоторые меры предосторожности. Обратите особое внимание на настройки конфиденциальности на своих страницах в социальных сетях. Тщательно выбирайте фотографии и ставьте водяные знаки на те, которые публикуете публично.Попросите друзей и семью воздержаться от размещения фотографий или видео с вашим ребенком. И начните вовлекать своего ребенка в решение, чем уместно поделиться с другими. Эти разговоры могут помочь предотвратить плохие чувства в будущем и полезны для подготовки вашего ребенка к жизни в эпоху цифровых технологий.

Есть ли у вас собственные правила публикации сообщений о своих детях в социальных сетях? Нам интересно узнать, как ваша семья справляется с этой деликатной ситуацией. Свяжитесь с нами в Twitter @jelliesapp, чтобы поделиться своими лучшими практиками.Щелкните здесь, чтобы загрузить приложение Jellies.

Посторонние изображения привлекают внимание к тексту, уменьшая понимание у начинающих читателей - ScienceDaily

Чтение - это путь к обучению, но одна треть учащихся начальной школы в США не читает на уровне своего класса. Исследователи из Университета Карнеги-Меллона изучают, как дизайн материалов для чтения влияет на развитие грамотности. Они обнаруживают, что чрезмерно загруженная страница с посторонними изображениями может отвлечь внимание читателя от текста, что приведет к ухудшению понимания содержания.

Результаты исследования опубликованы в сентябрьском номере журнала npj Science of Learning.

«Обучение чтению - тяжелый труд для многих детей», - сказала Анна Фишер, доцент психологии и старший автор статьи.

Типичный дизайн книг для начинающих читателей часто включает в себя увлекательные и красочные иллюстрации, которые помогают определить персонажей и обстановку рассказа, предлагают контекст для текста и мотивируют юных читателей. Фишер и Кассондра Энг, докторант кафедры психологии КМУ и первый автор статьи, предположили, что посторонние изображения могут отвлекать взгляд читателя от текста и нарушать фокус, необходимый для понимания истории.

Исследователи стремились понять, как поддержать молодых читателей и оптимизировать их опыт по мере того, как они становятся более беглыми читателями. В ходе исследования 60 учеников первого и второго классов из Большого Питтсбурга попросили прочитать из имеющейся в продаже книги, предназначенной для практики чтения в этой возрастной группе. Половина книги состояла из опубликованного дизайна, а другая половина была доработана, удалив посторонние изображения. Каждый ребенок читал по одной и той же книге. Команда использовала портативный айтрекер, чтобы отслеживать, сколько раз взгляд ребенка переводился с текста на изображения на странице.

Чтобы разработать упрощенную версию книги, исследователи попросили группу взрослых идентифицировать соответствующие изображения в тексте. Чтобы различать, посторонние образы были определены как развлекательные, но второстепенные для понимания истории. Для упрощенной версии исследователи сохранили изображения, которые, по мнению 90% взрослых участников, были релевантными иллюстрациями. Все остальные иллюстрации были удалены.

Хотя время, проведенное каждым ребенком на странице, было одинаковым, исследователи обнаружили, что почти все дети, читающие упрощенную версию, имели меньшее отклонение взгляда от текста и более высокие оценки понимания прочитанного по сравнению с текстом в коммерчески разработанной версии книги.В частности, от упрощенной версии книги больше всего выиграли дети, которые более склонны отводить взгляд от текста.

"В течение этих лет начальной школы дети находятся в переходном периоде, когда от них все больше ожидают, что они будут читать самостоятельно, но тем более после приказов оставаться дома, поскольку дети используют технологии с меньшим личным руководством со стороны учителя ", - сказал англ. «Это интересно, потому что мы можем создавать материалы, основанные на обучающих теориях, которые могут быть наиболее полезными для детей и обогатить их опыт с помощью технологий.«

Фишер отмечает, что одним из ограничений этого исследования было то, что ее команда оценивала чтение только по одной книге.

По словам Фишера, эти результаты показывают способы улучшения дизайна учебных материалов, особенно для начинающих читателей. Просто ограничив использование посторонних иллюстраций, детям будет легче сосредоточиться и, как следствие, лучше понимать прочитанное.

«Это не серебряная пуля, и она не решит всех проблем в обучении чтению», - сказал Фишер.«Но если мы сможем предпринять шаги, чтобы немного облегчить практику чтения и уменьшить некоторые препятствия, мы [сможем помочь детям] взаимодействовать с печатными материалами и получать удовольствие от этого занятия».

Фишер и Энг присоединились к Кэрри Годвин из Университета штата Мэриленд в Балтиморе в проекте под названием «Сохраняйте простоту: оптимизация иллюстраций к книгам улучшает внимание и понимание у начинающих читателей». Проект получил финансирование от Национального научного фонда и U.S. Департамент образования.

История Источник:

Материалы предоставлены Университетом Карнеги-Меллона . Оригинал написан Стейси Киш. Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.

9 советов для невероятных детских фотографий на вашем iPhone

Вы хотите делать невероятные фотографии детей на свой iPhone? Создание невероятных детских фотографий может показаться трудным. Но вы можете сделать потрясающие фотографии детей! Читайте дальше, чтобы узнать о 9 советах по прекрасной детской фотографии.

1. Сочувствуйте своему объекту для получения наиболее естественных фотографий

Вот один из самых важных советов по детской фотографии, который я могу дать:

Когда фотографируете детей, сопереживайте им.

Перед тем, как начать съемку, вы должны быть в состоянии поставить себя на место объекта съемки.

Вспомните, каково было быть ребенком. Смех. Гримасничайте. Попробуйте направить своего внутреннего ребенка хотя бы на несколько минут.

Только после этого следует включать камеру.

Почему это так важно?

Дети молодые и беззаботные. Они смеются, играют и бегают. Во многих отношениях дети живут в своем маленьком мире.

А как фотограф у вас есть возможность запечатлеть что-то прекрасное. Вы можете показать детей такими, какие они есть на самом деле.

Например, посмотрите фото ниже. Сочувствуя своему объекту, я смог запечатлеть что-то естественное и красивое. Выражение ее лица кажется искренне детским… потому что это так.

Но вы не сможете этого сделать, если не сочувствуете своему объекту. В противном случае вы в конечном итоге заставите объект съемки чувствовать себя некомфортно. Их позы станут статичными и скучными. Ваши фотографии пострадают.

Плюс, если вы не можете сопереживать своему предмету, вы не поймете его. Вы не свяжетесь с ними. Вы даже потеряете способность видеть прекрасные моменты, которые стоит запечатлеть.

Однако, если вы сочувствуете своему предмету, у вас будет связь.Вы сможете делать естественные, аутентичные и красивые фотографии.

2. Выбирайте изящную одежду для красивых детских изображений

Выбор одежды для объекта съемки может быть одной из самых сложных частей детской фотографии.

Конечно, все сводится к предпочтениям фотографа. Но вот несколько рекомендаций по одежде, которые улучшат фотографии вашего ребенка.

Сначала выберите нежные цвета. Избегайте неоново-желтого, яркого красного и ярко-розового.Вместо этого выбирайте одежду сдержанно: например, небесно-голубой или осенний апельсин.

Эти цвета дополнят ваш объект, не подавляя его.

На фотографии выше мой объект был выполнен в нежных кремовых тонах. Они хорошо сочетаются с цветами фона. Кремовые цвета не доминируют в оправе. Вместо этого они становятся его частью.

Есть исключения из правила «тонких цветов». Если вы снимаете при ярком солнечном свете, более яркие цвета могут работать лучше.

На снимке ниже свет был очень ярким и резким, а более смелая одежда добавляла этому кадру.

Однако в целом лучше придерживаться более тонких цветов. Потому что чем ярче ваши цвета, тем больше они отвлекают от объекта. Если вы фотографируете ребенка в ярко-красном топе, фотография не о ребенке. Дело в одежде.

Для получения самых красивых изображений выбирайте более утонченную одежду. Таким образом, вы сможете делать снимки, которые подчеркнут ваш объект, а не его одежду!

3.Научитесь читать по свету, чтобы получить самые невероятные детские фотографии

Вот мой любимый метод получения потрясающих фотографий детей:

Научитесь читать по свету.

То есть наблюдать за светом. Смотрите, как он меняется в зависимости от погоды и времени. Посмотрите, как температура света меняется от холодной (в пасмурную погоду) к теплой (в солнечную погоду). Научитесь предсказывать, как изменится свет.

Чем лучше вы понимаете свет, тем лучше будут ваши фотографии.

Например, я люблю выходить на съемку за час до заката. Это когда свет теплый и золотой. Я стреляю с момента выхода на улицу, пока не станет совсем темно. 

А знаете, в какое время я больше всего люблю снимать? Это момент, когда солнце цепляется за край горизонта. Это момент, когда солнца почти нет. Я всегда жду этого момента. Свет становится красивым красным. И это делает невероятные фотографии.

Я сделал фото ниже, когда солнце зашло за горизонт.

Почему я вам это говорю?

Я говорю вам это, потому что это красивое красное свечение длится всего несколько мгновений. И если вы не умеете читать свет - если вы не знаете, что произойдет, - вы упустите этот момент! И вы пропустите все фотографии, которые могли бы сделать.

Так научитесь читать свет.

Потому что чем больше вы читаете свет, тем лучше будут ваши фотографии.

4. Используйте оконный свет для создания драматических портретов

Вы хотите использовать свет для создания драматических изображений детей?

Один из способов сделать потрясающие снимки - использовать оконный свет.

Как вы это делаете?

Во-первых, обратите внимание: можно делать фотографии, используя оконный свет, в большинстве условий наружного освещения. Однако разные типы естественного света приведут к разным фотографиям. Вы узнаете об этом чуть позже.

Чтобы получить эффектные портреты, поставьте объект съемки возле окна. Убедитесь, что они не слишком близко к стеклу - вы хотите, чтобы свет постепенно угасал, прежде чем достигнет их лица.

Это особенно хорошо работает, когда свет не падает прямо через окно.

Например, если солнце находится высоко в небе (например, в полдень), вы получите великолепный эффект. А если небо облачно, у вас получится тонкий, более мрачный снимок. 

А что, если солнце светит прямо в окно?

Попробуйте расположить объект так, чтобы он попадал на путь солнечного света. В идеале солнце падает на часть лица.Тогда остальная часть их лица будет окутана тенью. Вот как я разместил свою тему ниже.

Это создаст потрясающий драматический портрет!

Убедитесь, что вы делаете несколько снимков с оконным светом! Вы получите действительно впечатляющую детскую фотографию.

5. Используйте правило третей для создания увлекательных композиций

Когда вы фотографируете детей, легко сделать снимок. Но как делать фотографии, которые ошеломляют зрителя? Как сделать фотографии, которые привлекают внимание зрителя?

Начать можно с правила третей.

Какое правило третей?

Вот это (в упрощенной форме): поместите объект на треть пути в кадр. И также поместите свой горизонт на треть пути в кадр.

Другими словами, вы должны разместить основные элементы вашей фотографии вдоль линий сетки, показанных ниже:

Если вы сделаете это, ваши изображения будут намного мощнее. Обратите внимание, как голова моего объекта расположена там, где пересекаются две линии сетки (ниже).

Один из способов лучше понять правило третей - включить сетку камеры.Нажмите Настройки , затем Камера , затем выберите Сетка .

Теперь перейдите в приложение «Камера». Смотреть на экран. Вы видите линии сетки?

Эти линии сетки помогут вам скомпоновать изображения.

Когда вы на самом деле снимаете, думайте о правиле третей. Подумайте, как вы можете расположить ребенка по сетке правила третей.

Попробуйте совместить верхнюю линию сетки с головой ребенка. Или вы можете убедиться, что верхняя линия сетки проходит через глаза ребенка.И пусть линия горизонта проходит по нижней линии сетки.

На фотографии выше я расположил горизонт по нижней линии сетки. Это создает приятную композицию.

Следуя правилу третей, ваши композиции сразу улучшатся.

6. Упростите задний фон для детской фотографии, который появляется

Вот еще одно важное правило композиции:

Упростите фон.

Этот шаг легко пропустить.Когда вы снимаете, вы так сосредотачиваетесь на захвате объекта.

Но фон тоже имеет значение. На самом деле, хорошая фотография - это не просто хороший передний план или хороший задний план. Речь идет о создании красивого изображения в целом.

И в этом вам поможет упрощение фона. 

Как упростить фон?

Во-первых, убедитесь, что в нем нет отвлекающих предметов. Избегайте всех уличных знаков и автомобилей. По сути, вы хотите убедиться, что со страницы всплывает только одно: ребенок!

Во-вторых, убедитесь, что нет отвлекающих цветов.Вы хотите, чтобы цвет фона дополнял ребенка. Например, изображать ребенка перед ярко-красной пожарной машиной - плохая идея. Красный украдет сцену, и ребенок пропадет.

Фон может показаться неважным. Но об этом нельзя забывать! Вы всегда должны проверять фон, прежде чем нажимать кнопку спуска затвора.

7. Фотографируйте несколько детей, взаимодействующих друг с другом для получения уникальных изображений.

Одна из самых прекрасных вещей в детях - это мир, в котором они живут.

Потому что дети живут в собственном мире.

В некотором смысле дети живут отдельно от общества. Они не беспокоятся о работе и финансах. Они еще не потеряли свое воображение.

Как запечатлеть детей в их собственном маленьком мире?

Сфотографируйте их общение с другими детьми.

Сфотографировав вместе нескольких детей, вы сможете изобразить этот маленький мир. Зрителю будет казаться, что он смотрит через окно в детство.

Посмотрите на фото ниже. Разве не кажется, что ты вглядываешься в жизнь ребенка?

Итак, в следующий раз, когда вы будете делать фотосессию, попросите вашего объекта привести друга! Тогда сделай шаг назад. Пусть взаимодействуют. Пусть играют. Пусть делают то, что делают дети.

Таким образом, вы сможете делать мощные и уникальные изображения.

8. Покажите движение для живых образов детей

Вы хотите создавать по-настоящему динамичные детские фотографии? Хотите создавать фотографии, полные жизни и энергии?

Если да, то вы должны включить движение в свои изображения.

К счастью, когда дело доходит до детей, показать движение несложно! Попросите испытуемого прыгать вверх и вниз. Попросите их побегать по полю.

Попробуйте надеть на объект длинную струящуюся одежду. Таким образом, когда они двигаются, одежда развевается позади них. Это добавит снимку прекрасного ощущения динамизма.

Для фотографий с движением лучше всего подойдет режим серийной съемки.

Что такое пакетный режим?

Режим серийной съемки - это функция камеры iPhone, которая позволяет делать более десяти фотографий в секунду.Вы можете активировать режим серийной съемки, удерживая кнопку спуска затвора. Ваш iPhone будет делать фотографии, пока вы не уберете палец с кнопки.

Режим серийной съемки отлично подходит для съемки движущихся детей.

Как только объект начнет двигаться, нажмите и удерживайте кнопку спуска затвора. Не отпускай, пока движение не остановится.

Я почти гарантирую, что у вас будет невероятный снимок!

Если вы хотите создавать изображения, полные жизни, обязательно изображайте движение.Это поднимет ваши фотографии детей на новый уровень.

9. Уменьшите силы для качественной детской фотографии

Хотите узнать еще один совет по композиции? Вы хотите делать яркие детские портреты прямо в лицо?

Если это так, вам следует попробовать снизить уровень заряда. Тогда сделай свое фото.

Когда я говорю «опуститься», я имею в виду на самом деле «низкий». Например, вы можете присесть так, чтобы оказаться намного ниже линии обзора объекта съемки. Или вы можете лечь на землю и выстрелить в объект.

Вы также можете использовать природные элементы (холмы, лестницы или окна), чтобы поместить объект над собой. Вот как мне удалось сделать это фото (ниже).

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *