Картинка русская изба для детей: Русская изба рисунок для учеников 5 классов. Легкие срисовки

Содержание

Картинка печь русская для детей — MOREREMONTA

В этой статье мы собрали некоторые картины (и картинки) посвященные русским печам. Для каких-то удалось определить авторов, для каких — то нет, все работы взяты из интернета. Зачастую взгляд художника позволяеет больше проникнуться предметом, нежели при просмотре фотографий. Будем рады, если эти картинки помогут Вам восстановить в памяти ту теплоту и уют которую создает печка в доме, а также понять, каким именно Вам хотелось бы видеть свой собственный дом. На сайте есть раздел с фотографиями русских печей — там представлены наши работы. Более подробно познакомиться с особенностями русских печей и правилами обращения с ними можно в замечательной монографии Г. Я. Федотова. Итак — русская печь в картинках.

Все материалы по теме «Макет русской избы»

( 15 картинок )

Картинки (шаблоны, детали, фон) для изготовления макета русской избы из бумаги.

Скачайте и распечатайте все картинки и склейте своими руками для ребенка макет русской избы с настоящей объемной русской печкой.

Все картинки для макета «русская изба»

Картинки интерьера русской избы для макета

Распечатайте на плотной бумаге А4 четыре картинки с фоном, срежьте белые поля по периметру, оставляя полоски . —>

Делаем макет русской избы своими руками

Макет избы своими руками. Шаблоны, фоны

Макет русской избы из бумаги. Фон для макета

Бесплатно: Как склеить русскую печку из бумаги

Распечатайте на плотной бумаге А4 формата обе части 1 детали, вырежьте и склейте . —>

Детали 1 (часть 1. Передняя сторона печки).

Распечатайте на плотной бумаге А4 . —>

Объемная русская печь. Макет своими руками из бумаги

Детали 1 (часть 2. Задняя сторона печки).

Распечатайте на плотной бумаге А4 . —>

Шаблон макета русской печки. Распечатайте и склейте.

Детали 3 и 2 (Подставка под трубу и порожек).

Распечатайте на плотной . —>

Шаблон объемной русской печи для макета избы

Распечатайте на плотной бумаге А4 формата. Проведите канцелярским . —>

Детали и шаблоны для макета русской избы своими руками

Распечатайте на А4 формате плотного листа, вырежьте. фигурки и . —>

Баба и мужик. Персонажи для макета русской избы

Распечатайте на А4 формате плотного листа, вырежьте. . —>

Люлька детская для макета избы

Распечатайте на А4 формате, вырежьте, проведите канцелярским ножом по . —>

Макет может комплектоваться как объемной печью, так и псевдообъемной. Мы предложили к скачиванию оба варианта. Посмотрите на фото и склейте ту печь, которая вам больше нравится.

Псевдообъемная печка.

Приклеивается к фону по технологии pop-up. При открытии фона, печка выступает, создавая небольшой объем.

Объемная русская печь из бумаги.

Склеивается из нескольких деталей, к фону не приклеивается. Может испольоваться как в макете, так и отдельно.

Отзывы, фото

1. Макет «Русская изба» даёт возможность детям не только рассмотреть предмет со всех сторон, но и практически освоить его. У детей появилась возможность наглядно увидеть, как жили русские люди и как они работали, отдыхали, какие они соблюдали обычаи и чем украшали свой быт.

Фото: Попова Елена Ивановна

Презентация была опубликована 6 лет назад пользователемmaaam.ru

Презентация на тему: » Русская печка всему дому кормилица.

Автор Светлана Горячева. Занятие по развитию речи для детей от 5 до 8 лет.» — Транскрипт:

1 Русская печка всему дому кормилица. Автор Светлана Горячева. Занятие по развитию речи для детей от 5 до 8 лет.

3 Хозяин и хозяйка в избе.

4 Рисунок русской печи.

5 Фотография русской печи в избе.

Каминопечь из кирпича

6 Устройство русской печи.

7 Шесток печи долгое время остаётся тёплым.

9 Хозяйка ухватом достаёт чугунок с кашей из печи.

11 Хозяйка достаёт пироги из печи.

15 По щучьему велению.

19 Русская печка всему дому кормилица. Занятие по развитию речи в старшей и подготовительной группах детского сада. Цель: закрепление сведений детей об устройстве и назначении русской печи; Задачи: вырабатывать умения использования в речи знаний русского фольклора: загадок, пословиц, сказок. Развивать связную речь, творчество, смекалку, эмоциональную отзывчивость. Воспитывать интерес к русской бытовой культуре, национальным традициям и обычаям.

Предварительная работа с детьми: Чтение сказок «Колобок», «Царевна — лягушка», «Сивка-бурка», «Лиса и заяц», «Гуси-лебеди», «По щучьему велению». Рассматривание русской печи на слайдах и на картинках в книжках. Объяснение и показ картинок, что такое ухват и что такое чугунок. Словарная и словообразовательная работа: печь, печка, чугунок, ухват, дрова, печная труба, лоскутное одеяло. Образование относительных прилагательных из сочетаний двух существительных. Оборудование и материалы: слайды, 2 палочки с красными ленточками, квадратные листы бумаги по количеству детей в группе, наборы цветных карандашей и мелков по количеству детей в группе, маска козла.

20 Ход занятия: Воспитатель: Образ русской печки хорошо нам всем знаком. А для чего нужна печка? Дети: В печи готовится еда, пёчётся хлеб. На печке сушат грибы, ягоды и разные полезные травы. А ещё печь нужна для обогрева жилища. Воспитатель: Но это ещё не всё, что « делала» русская печь много-много лет назад. Печка не только согревала помещение, но и была источником света.

Когда огонь в печи разгорался, в избе становилось светло. Хозяйка с хозяином усаживались около печи, и каждый занимался своим делом. Например, хозяйка пряла пряжу, а хозяин плёл корзины из прутьев. Традиционно женщина – хозяйка дома каждый день готовила еду и поддерживала огонь в печи. Считалось, что «помогали» ей в работе духи предков. Невидимые существа «подсказывали» женщине, как правильно приготовить какое-то блюдо, отвар для лечения домашних животных или для лечения детей и мужа. Поэтому печка — это самая первая помощница и советчица хозяйки дома. С русской печкой связано много народных обрядов. Например, когда перед свадьбой сваты приходили в дом невесты, они сначала крестились на иконы, а потом прикладывали руки к печи. Это символизировало, что чужие люди хотят приобщиться к этой семье. А если незнакомого человека в чьём-то доме приглашали поспать на печи, то он уже становился «своим». Огонь в печи берегли. Он сохранялся даже ночью в виде углей. Если переезжали в другой дом, угли из старой печки забирали с собой и помещали их в новую печь.

Слайды 1-5.

21 Воспитатель: А теперь давайте посмотрим, как устроена русская печь. Слайд 6, 7. Воспитатель: Дети, отгадайте загадки. Загадывание загадок. Чего из избы не вытащишь? (печь) Зимой нет теплей, а летом нет холодней. (печь) Шуба в избе, а рукав на улице. (печь и труба) Без чего печь не затопить? (без дров) В чём варили кашу, щи в русской печи? (в чугунке) Слайд 8. Чем вытаскивали горячий чугунок из печи? (ухватом) Слайд 9.

22 Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Печь и дрова.» Подвижная игра «Печь и дрова.» Сначала выберем, кто будет у нас печью. Все дети встают вкруг, взявшись за руки, а один ребёнок – в центре. Дети идут по кругу и повторяют такие слова: «Вытащил ухват из печи чугунок.» Ребёнок, стоящий в центре круга, медленно двигается спиной в любую сторону к детям, идущим по кругу. С кем столкнётся ребёнок из центра круга – тот выбирается печью, остальные дети – дрова. Ребёнок-печь берёт в каждую руку палочку (длина палочек см.) с красными ленточками – это огонь в печи и становится в центр круга. Все остальные дети – это дрова в печи, которые образуют круг, двигаются по часовой стрелке и говорят отрывок из стихотворения Михаила Каткова «Русская печка как мама.» Русская печка как мама, Словно молитву творит. Печь разжигается рано, Пламенем жарко горит. Далее, дети подходят к печке, не расцепляя рук. Печка в течение одной минуты старается палочками дотронуться до детей – дров. Печка не может сдвигаться с места. Можно только поворачиваться телом и крутить руками. Те дети, до которых дотронулась печка – выходят из игры. Дети – дрова пытаются увернуться от печки. После игры дети возвращаются на свои места.

23 Воспитатель: У русского народа есть замечательная поговорка: «Хороши щи из русской печи». Но в печи готовили не только щи, но и основное русское блюдо – каши. Словообразовательное задание: «Какая бывает каша?» Воспитатель: Каша из манки… Дети: манная. Воспитатель: из гречки… Дети: гречневая. Воспитатель: из риса… Дети: рисовая. Воспитатель: из овса… Дети: овсяная. Воспитатель: из перловки… Дети: перловая. Воспитатель: из кукурузы… Дети: кукурузная. Слайд 10.

24 Воспитатель: Ну, и конечно, в печи выпекались пироги. Словообразовательное задание: «Какие бывают пироги?» Воспитатель: Пирог с капустой… Дети: капустный пирог. Воспитатель: пирог с яблоками… Дети: яблочный пирог. Воспитатель: пирог с грибами… Дети: грибной пирог. Воспитатель: пирог с мясом… Дети: мясной пирог. Воспитатель: пирог с ягодами… Дети: ягодный пирог. Слайд 11.

25 В русских народных сказках тоже не обходится без печки. Дидактическая игра « Угадай сказку.» Когда дети называют правильный ответ, появляется картинка – иллюстрация к угаданной сказке. « Я по амбару метён, по сусекам скребён, на сметане мешан, в печку сажён, на окошке стужён» ( « Колобок»). Слайд 12. « Был царский бал на отходе. Поехал царевич домой наперёд, нашёл там женину кожу, да сжёг её в печи» ( «Царевна — лягушка») Слайд 13. « Братья собираются в город смотреть, кто царевну на скаку поцелует, а младший брат сидит на печи за трубой и говорит: Возьмите меня с собой!» ( « Сивка — бурка») Слайд 14.

« Углы в доме затрещали, крыша зашаталась, стены вылетели, и печь сама пошла по улице прямо к царю» («По щучьему велению») Слайд 15. « Подошли они к избёнке: « Поди, лиса, вон!». А она с печи: « Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам» («Заюшкина избушка») Слайд 16. « Бежала девочка, бежала: видит — стоит печка: «Печка, печка, скажи, куда они полетели?» Печка отвечает: «Съешь моего ржаного пирожка, тогда скажу» («Гуси — лебеди») Слайд 17.

26 Речевая игра «Дополни предложения.» Русская печь нужна для… (для выпечки хлеба и пирогов, для приготовления еды, для сушки грибов, ягод и трав, для обогрева жилища) Чтобы разжечь огонь в печи, нужны… (дрова, поленья) Чтобы зимней ночью было тепло, ложились спать на… (печь) Зимними тёмными вечерами использовали печь для… (освещения избы) Воспитатель: даже частушки есть о русской печи. Частушки. Эх, выйду плясать, Ножками задрыгаю – Печь, кастрюли и ухват По полу запрыгают. Эх, раз, полтора, Бежит печка со двора, А за нею — чашки От грязнули Машки. Как у нашего Егора Пузо стало, как пригорок – Целый день он на печи Уплетает калачи.

27 Воспитатель: А теперь давайте поиграем в весёлую игру, которая называется «Козёл и ребята». Подвижная игра «Козёл и ребята.» Выбирается один ребёнок – Козёл. (Он надевает маску козла.) Козёл становится напротив всех детей и ведёт с ними диалог. Козёл: Я – Козёл, ме-ме! Я в лес ходил. Я дрова рубил. Дети: А зачем тебе дрова? Козёл: Ме-ме, печь топить. Дети: А зачем печь топить? Козёл: Ме-ме, кашу варить. Дети: А зачем кашу варить? Козёл: Ме-ме, ребят кормить. Дети: Не хотим мы каши! Козёл: Ме-ме, накормлю! Догоню и накормлю! После этих слов дети разбегаются, а Козёл их ловит. До кого дотронулся Козёл, тот выходит из игры. После окончания игры дети садятся на стулья за столы, на которых приготовлены мелки, цветные карандаши для рисования и листочки в форме квадрата 10 на 10 см или 15 на 15 см.

28 Коллективная работа «Лоскутное одеяло.» Воспитатель: Дети, вы, конечно, знаете, что на русской печке всегда спали и укрывались лоскутным одеялом. Ткань была очень – очень дорогой, поэтому даже сильно изношенная одежда шла вход. Хозяйка выбирала не износившиеся части одежды, отрезала их и складывала в специальный сундучок. Когда накапливалось достаточно количество лоскутов, заботливая хозяйка разрезала их на разные геометрические формы, чаще всего квадраты, а потом сшивала, делая единое пёстрое полотно. А из этого полотна, шилось новое одеяло. Такое одеяло называлось лоскутным. Потому что шилось из лоскутов – кусочков ткани. Слайд 18. Давайте мы с вами тоже сделаем лоскутное одеяло. Каждый из вас раскрасит свой кусочек так, как он хочет. Можно нарисовать какую-то картинку, узор, геометрические формы, можно просто раскрасить в разные цвета. А ещё нарисовать клетку, полоску, цветочки, листики, горошки, ёлочки, домики, человечков и всё, что вы сами захотите. Когда дети заканчивают рисовать, все работы скрепляются между собой с обратной стороны с помощью скотча. Коллективная работа переворачивается и все любуются получившимся «одеялом».

Русская изба | План-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа):

Русская изба.

Автор: Эргардт Ирина Сергеевна воспитатель МБДОУ «Детский сад №24».

Конспект комплексного занятия по познавательному развитию в старшей группе.

Цель:

Обучающая — организовать познавательную деятельность детей для знакомства с русской избой.

Воспитательная – формировать интерес к историческому наследию русского народа.

Развивающая – обогащение словаря.

Задачи:

— организовать у детей мотивацию;

— организовать знакомство с русской избой;

— организовать деятельность по отработке знаний о русской избе.

— организовать деятельность по изготовлению альбома «Русская изба» в свободной деятельности детей.

Оборудование: макет печи, чугунок, рушник, ухват, лапти. Парные картинки для игры «Найди пару», картинки для раскрашивания, клеенки для рисования, непроливайки, кисти, гуашь, салфетки. Ложки деревянные по паре на ребенка.

Ход занятия:

Мотивационный этап

Воспитатель входит в группу в русском народном костюме, с чугунком в руках и напевает русскую народную песню.

— Здравствуйте ребята!

(Дети здороваются )

Воспитатель : Вчера я ездила в деревню к бабушке, она рассказала мне много интересного о жизни людей в стародавнии времена.

Затруднение в ситуации.

И вот что я привезла (показывает чугунок).Кто знает что это и для чего нужно?

Дети затрудняются ответить.

Исполнительный этап.

Открытие нового знания (презентация, видеоролик на тему «Русская изба). Рассказ о русской избе с помощью – ИКТ.

Воспитатель: Ребята посмотрите я принесла картинки, они перепутались, помогите их разобрать. Здесь предметы из русской избы и их современные родственники.

Воспроизведение нового в типовой ситуации.

Дидактическая игра «Найди пару» подбирают и проговаривают названия предметов ( картинки; чугунок – мультиварка; самовар – чайник; ухват – прехватка; печь – плита; глиняная миска- тарелка; деревянная кружка – современная кружка; лапти – ботинки; деревянная ложка – обычная ложка).

Воспитатель: рассказ о ложке. Ложка важная вещь в жизни наших предков. (показываем расписные деревянные ложки). Ложка была у каждого своя, носили ее за голенищем сапога и собираясь в гости обязательно брали свою ложку с собой.

Физкультминутка.

«Взяли мы в ладошки красивые ложки.

Съели суп и кашу, а теперь попляшем!

Постучим мы ложками, потопаем ножками

Вверх поднимем ложки, погремим немножко!!

Тук – тук тук, стучат они! Наши ложки скакуны!»

Воспитатель достает пазлы (собери печь и самовар) двое желающих собирают картинки.

Вот какие красивые получились картинки у нас. Есть у меня изображения разных предметов из русской избы, но только они не цветные, давайте возьмем краски и раскрасим их. Дети садятся за заранее приготовленные для рисования картинки, и их закрашивают. Воспитатель хвалит детей. Оставляет рисунки сохнуть на столе.

Воспитатель (показывает картинку «Русская изба»

-Что мы видим на картинке?

-Какие предметы в избе вы запомнили?

-Вы хотите побывать в настоящей русской избе? (ответы детей)

4. Рефлекторный этап.

Воспитатель: — Что вам понравилось больше всего?

5.Перспективный.

Воспитатель: такие вы все молодцы. Рисунки наши мы соберем и сделаем альбом «Русская изба».

Список литературы:

Программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС – М.: Мозаика Синтез, 2014г. -368с.
«Путешествие в историю русского быта» Короткова М.В., Москва «Дрофа» 2003

Москва «Дрофа» 2003

Москва «Дрофа» 2003

Проект «Русская изба»

Проект «Русская изба»

Автор:

Поздяева Юлия Васильевна Воспитатель МБДОУ «Детский сад №45»

Здравствуйте уважаемые коллеги! Хочу предложить вам проект «Русская изба».

АКТУАЛЬНОСТЬ: В нашем детском саду ведется большая работа по нравственно – патриотическому воспитанию. Одна из его задач — знакомство детей с русскими народными традициями и обычаями. Но в наши дни дети мало получают информации о русской культуре, быте. Поэтому мы серьезно задумались над проблемой приобщения детей к истокам русской народной культуры.

ЦЕЛЬ: Формирование представлений у детей о русском крестьянском быте, уважения к русской народной культуре.

ЗАДАЧИ:

Познакомить детей с устройством русской избы, с многообразием предметов домашнего обихода, их названиями и назначением;
Расширять словарный запас: изба, пряжа, сруб, веретено, лапти, люлька, прялка, лавка, чугунок, сундук, ухват;
Приобщить детей к общечеловеческим нравственным ценностям (гостеприимство, хлебосольство, трудолюбие);
Воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине;

Привлечь родителей в воспитательно – образовательный процесс.

1 ЭТАП ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

Подбор картинок, иллюстраций, фотографий по данной теме.
Изготовление дидактических игр.
Подбор материала для проведения бесед по данной теме.
ЭТАП ОСНОВНОЙ
Рассматривание иллюстраций, картинок, фотографий по данной теме.
Беседы: «Русская печь», «Знакомство с народными традициями и обычаями», «Русская изба», «Золотое веретено», «Эх лапти мои, лапти липовые», «Из прошлого ложки», «Как строили дом на Руси».
Дидактические игры: «В русской избе», «Оденем куклу в русский народный костюм», «Подбери головной убор к сарафану», «Собери узор», «Сложи картинку», «Русская изба и современный дом»
Сюжетно – ролевые игры: «Встречаем гостей», «Теремок», «В гости к Степаниде».
Рисование «Русская изба», «Фартук в русском народном стиле».
Лепка «Посуда», «Изба», «Ухват»
Аппликация «Русская изба», «Печка».
Подвижные игры: «Салки», «Горелки», «Петушки», «Ручеек».
Изготовление макета «Русская изба».
Словарь «Русский традиционный быт».
этап ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

Досуг «В гостях у Степаниды».

РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА

В ходе данного проекта дети получили знания об истории крестьянского жилища – избы, о её устройстве, познакомились со старинными предметами домашнего обихода. Обогатился словарный запас названиями предметов русского быта.

< Предыдущая		Следующая >

Как нарисовать избу карандашом поэтапно

Изба снаружи

Для начала мы узнаем, как поэтапно нарисовать русскую избу снаружи. Для ясности, каждая новая деталь на изображении будет выделяться красным цветом. Вы же можете выполнять всю работу простым карандашом.

Этап 1
Рисуем общие очертания будущего дома. Две наклонные линии вверху — крыша, и три линии — основания и стены дома.

Чтобы получилось симметрично проведите вертикальную линию, проходящую через верхушку крыши и середину основания дома. Далее стройте линии вправо и влево относительно центральной.
Этап 2
Теперь перейдем к крыше обозначенной выше красным цветом. Обведем линии, как показано на рисунке.

Этап 3
У любого дома есть основание, на которой стоит остальная конструкция. Изобразим основание в виде прямоугольника.

Этап 4
Чтобы было видно, что дом сделан из бревен, нарисуем расположенные друг над другом кружочки возле правой и левой стен.

Этап 5
Традиционно в изображении дома рисуют одно — два окна. И так, как мы смотрим на дом спереди — видим третье окно чердака, заостренное сверху по форме крыши.

Этап 6
Нарисуем ставни в форме прямоугольников и дорисуем окна чердака, как показано на изображении ниже.

Этап 7
Дорисуем два главных окна. Чуть позже в этом уроке будет подробно описано рисование окон.

Этап 8
Окна в русской избе оформляли декоративно. Рисовали цветы на ставнях, прибивали вырезанные из дерева узоры. Изобразим над окнами декоративные дощечки, как показано на рисунке. И, конечно, какая изба без трубы — нарисуем трубу.

Этап 9
Изобразим дощатую и каменную поверхность дома.

Рисуем карандашом

Для рисунка карандашом есть свои техники, поэтому в этой части урока мы отдельно рассмотрим, как рисовать русскую избу карандашом. Используйте основы построения из первой части урока, добавляйте детали из воображения, меняйте их местами, главное здесь — изобразить дом при помощи карандаша.

Рисуем общие очертания дома тонкой линией.
Обводим линии крыши, как показано на рисунке. Можно сильней давить на карандаш, или накладывать одни штрихи на другие.

Лучше обводить в завершении рисунка, на случай если придется стирать ластиком.

Рисуем окна и брёвна поверх линии стен.

Прорисовываем детали: ставни, трубу, доски и резьбу на срезе бревен.
Поверхность брёвен имеет округлую форму, поэтому на стыке между ними образуется тень. Изобразим тень легкой штриховкой.

На выступающей части бревен образуется блик — это место должно остаться светлым. Закрасим повороты брёвен так, чтобы штриховка была немного светлее места тени. Так получится объем.

Теперь завершим рисунок. По такому-же принципу, как показано выше изобразим светотень на окнах, крыше, трубе и других деталях, которые будут в вашем рисунке. Штрихами изобразим небо и траву, — чем ближе к зрителю, тем трава будет реже, и наоборот. Можно экспериментировать, главное, чтобы линии были легкими и уверенными.

Убранство русской избы

В этой части урока мы узнаем, как нарисовать русскую избу внутри.

Создаем перспективу. Рисуем 2 прямоугольника — один в другом, и соединяем углы, как показано на рисунке. Размер и расположение прямоугольников зависит от того, какую комнату мы хотим получить в итоге.

Расставляем предметы. В русскую избе мы видим печь, скамью, полочки для посуды и других вещей, люльку, веретено и икону. Чтобы правильно расставлять предметы в перспективе нужно проводить линии параллельно основным, изображенным выше. Это не сложно, главное ровно провести линии и представить, как оно будет выглядеть в результате.
Добавляем в готовую комнату светотень. Представим, откуда падает свет и какая поверхность останется светлой. Посмотрим в каких местах будет падать тень от предметов. Чтобы показать деревянную поверхность внутри дома изображаем рельеф доски за счет тени.

Красный угол

Красный угол в русской избе — это место с иконой столом и скамейкой. Посмотрим, как нарисовать красный угол русской избы.

Рисуем комнату в перспективе, как это показано выше. Добавляем в комнату стол и скамью.

В углу комнаты, ближе к потолку рисуем прямоугольник — это будет икона. Из нижней части прямоугольника выводим дугу, сверху рисуем круг и закрашиваем фон вокруг них. Рисуем полочку под икону. При желании можно прорисовать икону более детально.

Убранство русской избы

В этой части урока мы узнаем, как нарисовать русскую избу внутри.

Добавляем в готовую комнату светотень. Представим, откуда падает свет и какая поверхность останется светлой. Посмотрим в каких местах будет падать тень от предметов. Чтобы показать деревянную поверхность внутри дома изображаем рельеф доски за счет тени.

Внутреннее убранство

Вначале займёмся намёткой перспективы комнаты. Нарисовав большой прямоугольник, вмещаем в него такой же поменьше, соединив их углы. Ход работы:

полученные стены надо расчертить вертикальными линиями под брёвнышки, вещи будем расставлять чётко параллельно им;
в удалённой проекции стоит печка;
лавку определим под окно справа;
слева – проём двери, над которым на полочке хранится кухонная утварь.

Не возбраняется менять составляющие местоположением по своему усмотрению и даже экспериментировать, подвешивая люльку, занавески, устанавливая самовар и прочие бытовые приспособления.

Русская печь

Приступая к заданию, обведите фигурку, похожую на крупную низкую бутылку, чьё горлышко труба, уходящая в потолок. Пользуясь законом перспективы, придайте ей объёмность. Начиная от основы горла, вносим задний силуэт, схожий с округлым вагончиком. Его верх – это лежанка, к которой ведёт трёхступенчатая лестница. Полусфера, обложенная кирпичом, по центру – место, где готовят пищу, такой же вырез в нижней области – это топка с дровами. Рядом находится ухват, кочерга, кадка из дерева.

Красный угол

В прошлом это главный район помещения, где помещался иконостас. Наносим угловую перспективу с намётками бревенчатых параллелей. В верхней точке рисуем одну под рушником или несколько иконок на полке. Слева под окошком поставим стол и скамью возле него. Всё получится без труда, если следовать точной расстановке предметов относительно проведённых стеновых разметок.

Дом с углового ракурса

Над данным вариантом придётся потрудиться, он посложнее, но поняв принцип перспективы, задача окажется вполне выполнимой. Пошаговый процесс:

Рисуем на листе крест, где вертикальная черта это бок стены.
От неё чертим две линии влево в наклонном положении, чтобы они соединились на горизонтальной полосе.
То же самое делаем с правой стороны.
Пришло время крыши, с выступающими наружу брёвнами, и фундаментной основы. Все элементы внедряем соразмерно проекционных линеек.
Обозначаем окна.
На углах кружочки брёвнышек, на переднем плане их видно в два ряда.
Крепим кирпичную трубу.
Прочерчиваем всё жилище, выделяя бревенчатую структуру.

Стерев всё ненужное, продолжаем творить, вписывая окружающий пейзаж. В этом вопросе доверьтесь своей фантазии.

Сказочная избушка

Дремучий лес скрывает жильё Бабы-яги на курьих ножках. Наверное, оно засело на болотистых кочках, и окружено мухоморами, но это вы додумаете потом, сейчас займёмся рисованием:

чертим конфигурацию корыта, то есть дно уже верха;
сверху добавляем высокую крышу треугольник, по его краешкам наносим волнообразные украшения;
снизу одно оконце повторяет очертания домика, другое – любой формы на чердаке и под ним козырёк;
по уголкам располагаем, как обычно, кругляши, их оформляем спиралями;
дорисовываем ставни и трубу с дымком, горизонтали брёвен выделяем;
к полу приросли толстые ноги с куриными лапками.

Вокруг изображают лесную чащу, можно посадить ворону на конёк. Раскрашивают шедевр на свой вкус, придав картинке зловещий оттенок или яркий весёлый вид. Если выйдет коряво, ничего страшного, ведь избёнку мастерила нечистая сила. Так что смело устраивайте презентацию своего творения перед домочадцами или в школе.

Рисовать избы очень интересно, получив начальные навыки, можно идти дальше, создавая целую деревню с уютным домашним образом на фоне природы. Времена года внесут новую чарующую атмосферу в полотна – в зимний период их накроет снегом, в дождливую погоду они будут окутаны тонкой ностальгией. Подобное занятие понравится и взрослому человеку и ребёнку. Творите сами и учите этому своих детей!

Окна

В заключении посмотрим, каким можно нарисовать окно русской избы.

Резьба на окнах может представлять из себя узор, или любое другое изображение. Может быть частью ставни, или прикрепляться отдельно.

Резьба может выполняться в объеме, проекции, или быть плоской.

Печь

Осталось детально рассмотреть, как нарисовать русскую печь в избе и окна. Рисуем печь.

Рисуем печь по законам перспективы, описанными выше.

Рисуем печь с мелкими деталями.

Профессиональный рисунок.

Поля и леса

Положите лист горизонтально. Вам нужно передать большое пространство, ведь деревня окружена полями и лугами. Проведите горизонтальную линию примерно посередине листа. Впрочем, линия горизонта может находиться чуть выше или чуть ниже, в зависимости от того, какие именно строения вы собираетесь рисовать. За деревней может находиться, например, лес. Над линией горизонта проведите кривую линию. Проще всего прорисовать ее зигзагами разной высоты, ведь вершины деревьев имеют разную высоту.

У елок вершины острые, у остальных деревьев – более скругленные, так что рисовать их лучше, чередуя зигзагообразные и волнистые отрезки.

Дорога

Через деревню к лесу уходит дорога. Поблизости от зрителя она широкая, но по мере удаления сужается, а у горизонта может даже сойтись в одну точку. Дорога, как правило, имеет две колеи, посередине находится полоска травы. Деревенская улица может быть неровной – то холм, то впадина. Если вы рисуете холм, ширина дороги по мере приближения к его вершине почти не меняется. На краю впадины линии обрываются, а если виден противоположный склон, на нем колеи находятся значительно ближе друг к другу.

Дорога не обязательно должна быть прямой, можно нарисовать ее дугой. Но в любом случае дальняя ее часть будет уже той, что ближе.

Дома и заборы

По обеим сторонам дороги наметьте контуры домиков. Рисуются они довольно просто: квадрат или горизонтальный прямоугольник, а сверху – треугольная крыша. Дома лучше расположить фасадами к зрителю. Посередине передней стены наметьте положение окна. Наметьте, где будут заканчиваться ставни и наличники. Края наличников могут быть прямыми или иметь более сложную и причудливую конфигурацию. Длинными горизонтальными линиями прорисуйте бревна. Несколько домиков могут стоять под углом – тогда боковые части их крыш выглядят как ромбы. Вркруг деревенских домов обычно растут кусты. На данном этапе это просто белые пятна, ограниченные контуром произвольной формы.

Трава, деревья, колодец и обитатели

У каждого деревенского дома обязательно есть несколько деревьев, но не таких, как в соседнем лесу. Нарисуйте ствол – это просто две не очень ровные параллельные линии. Верхняя часть ствола закрыта кроной, которая представляет собой неправильное округлое пятно. зигзагообразными штрихами разной длины. Кстати, в разных частях рисунка штрихи могут иметь разное направление. Можно нарисовать несколько характерных для деревни объектов – например, колодец. Это может быть просто прямоугольник с поперечными полосками. Но можно сделать и колодец с треугольной крышей, и с журавлем – нижняя стойка представляет собой узкую полоску, верхняя часть, тоже полоска, располагается к нижней под тупым углом.

Этот урок попал в категорию легких, а это значит, что в теории повторить его сможет и маленький ребенок. Естественно, маленьким детям нарисовать избушку могут помочь и родители. А если вы считаете себя более продвинутым художником, то могу порекомендовать урок « » — он потребует от вас большей усидчивости, хотя будет не менее интересен.

Что понадобится

Для того, чтобы нарисовать избушку нам может понадобиться:

Бумага. Лучше брать среднезернистую специальную бумагу: начинающим художникам будет гораздо приятней рисовать именно на такой.
Наточенные карандаши. Советую брать несколько степеней твердости, каждую нужно использовать для разных целей.
Ластик.
Палочка для растирания штриховки. Можно использовать обычную бумагу, скрученную в конус. Ей лего будет растирать штриховку, превращая её в монотонный цвет.
Немного терпения.
Хорошее настроение.

Поэтапный урок

Любые предметы лучше всего изображать, взглянув на них в живую. Так нарисовать избушку будет гораздо легче, если вы будете рисовать с натуры. Также, советую перед тем как начинать рисовать хорошо изучить предмет рисования. Это может избавиться от многих конструктивных ошибок. Посмотрите в Яндекс.Картинках как это выглядит и представьте как оно должно работать, чтобы приносить максимум пользы.

Кстати, кроме этого урока советую обратить своё внимание на урок « ». Он поможет повысить ваше мастерсово или просто доставит немного удовольствия.

Простые рисунки создаются при помощи контуров. Вам будет достаточно повторить то, и только то, что показано в урок, чтобы получить приемлемый результат, но если вы хотите добиться чего-то большего, то попробуйте представить то. что рисуете в виде простых геометрических тел. Попробуйте сделать набросок не контурами, а прямоугольниками, треугольниками и кружочками. Спустя какое-то при постоянно использовании этой технологии вы увидите, что рисовать становится легче.

Совет: создавайте набросок как можно менее толстыми штрихами. Чем толще будут штрихи наброска — тем трудней их будет стереть в последствии.

Первым шагом, точнее нулевым, всегда нужно размечать лист бумаги. Это даст вам понять где конкретно будет находиться рисунок. Если вы расположите рисунок на половине листа — вторую половину вы сможете использовать для другого рисунка. Вот пример разметки листа по центру:

Сначала рисуем набросок. Он должен состоять из видимых стен и очертания крыши.

Дорабатываем окошко, усложняем ставни, выделяем сено на крыше. Над окном рисуем орнамент и вставляем раму в окно.
Самое время стереть вспомогательные линии и обозначить сруб по углам избушки. Его рисуем при помощи овалов.

В конце концов максимально усложняем рисунок: дорабатываем орнамент, объединяем сруб линиями, добавляем небольшие сколы.

Помните: чем больше деталей в рисунке, тем лучше он выглядит.

Я искренне надеюсь, что вам понравился урок о том, как нарисовать избушку. Если приложите усилия, я верю, что вы добьетесь всего, о чем хотели. Теперь можете обратить внимание на урок « » — он такой же интересный и увлекательный. Делитесь уроком в социальных сетях и показывайте свои результаты друзьям.

Каждый современный человек должен обязательно где-то жить: в квартире или в доме… По-разному назывались раньше и называются сейчас жилища человека. Среди таких названий можно вспомнить: дом, хата, курень, чум, шалаш, яранга, вигвам, квартира и другие. Но есть еще одно, старинное русское название жилища человека. Это — изба. Избы строились на Руси из бревен,так называемые бревенчатые избы. Промежутки между бревнами прокладывались специальными распушенными веревками или травами (для утепления), чтобы не задувал ветер. Искусные умельцы раньше могли строить избы без единого гвоздя. Но для этого надо было долго учиться у опытных мастеров. Избы часто присутствуют в русских народных сказках и былинах. Давайте поучимся поэтапно рисовать избу на нашем сайте.

Этап 1. Вначале, как обычно рисуем вспомогательные линии нашей будущей избушки. Прямая линия земли, на которой стоит изба, от нее вверх отходят на небольшом расстоянии две прямые черты. Их мы пересекаем линиями крыши, скрещивающимися между собой. В избе будут два оконца — это квадраты или небольшие прямоугольники.

Этап 2. Под избушкой рисуем удлиненную вытянутую вдоль замкнутую кривую. Это будет потом зеленая лужайка, на которой стоит наще жилище.

Этап 3. Теперь по бокам избушки по прямым линиям стен рисуем круги с завитками. Это срубы бревен, из которых строится это жилище. А завитки на срубах — это линии на поперечных спилах. Бревна идут под самую крышу.

Этап 4. Сейчас нарисуем крышу. Вдоль перекрещивающихся верхних прямых линий рисуем контуры обструганнх двух бревен. Они образуют саму крышу, поднятую вверху и опущенную к стенам.

Этап 6. Займемся немного украшательством нашей избушки. Вокруг оконных рам нарисуем красивые створки. Они вырезаны из дерева и образуют узорчатое обрамление наших окон. По бокам каждого окна по две створки, которые, обычно, закрываются на ночь.

Этап 7. Теперь горизонтальными линиями нарисуем бревна, из которых состоит наша изба. Проводим их от одной стороны к другой.

Этап 8. Рядом с избушкой нарисуем заборчик. Он состоит из прямых линий — досок. Линии располагаем часто. На заборе возле изб обычно висели горшки и чугунки — посуда для приготовления пищи в печи.

Этап 9. Изобразим вторую часть заборчика с другой стороны.

Этап 10. Сейчас соединим все вертикальные доски забора поперечными линиями наподобие лесенки. Тут же удалим все ненужные линии, оставим только основные линии рисунка.

Окна

В заключении посмотрим, каким можно нарисовать окно русской избы.

Резьба может выполняться в объеме, проекции, или быть плоской.

Для рисунка окна можно учитывать время года, чтобы изобразить аналогичные погоде рисунки на ставнях, узоры на стеклах от мороза, если к примеру, это зима. Можно соединять рисунок с готовой резьбой.Каждый современный человек должен обязательно где-то жить: в квартире или в доме… По-разному назывались раньше и называются сейчас жилища человека. Среди таких названий можно вспомнить: дом, хата, курень, чум, шалаш, яранга, вигвам, квартира и другие. Но есть еще одно, старинное русское название жилища человека. Это — изба. Избы строились на Руси из бревен,так называемые бревенчатые избы. Промежутки между бревнами прокладывались специальными распушенными веревками или травами (для утепления), чтобы не задувал ветер. Искусные умельцы раньше могли строить избы без единого гвоздя. Но для этого надо было долго учиться у опытных мастеров. Избы часто присутствуют в русских народных сказках и былинах. Давайте поучимся поэтапно рисовать избу на нашем сайте.

Этап 9. Изобразим вторую часть заборчика с другой стороны.

В этой статье хотелось бы ответить на вопрос тех, кто делает первые шаги в изобразительном искусстве — как нарисовать дом.

Детям очень нравится изображать дома. Большие и маленькие, с крышей, окнами, дверьми и даже без них, и обязательно сказочные домики, разной формы.

Как нарисовать дом карандашом поэтапно для начинающих и детей?

Начинаем первые навыки с самого простого домика.
Чтобы дом получился ровным, будем рисовать с помощью линейки.

Итак, приступаем.

На чистом листе бумаги чертим прямоугольник
Делим его пополам, как показано на рисунке

Начинаем с основы

Оформляем боковые стороны крыши
из верхней части фигуры, немного делая их под наклоном
Чуть ниже полученного прямоугольника рисуем декоративную линию
, соединяем ее с крышей
Для придания объема, чертим дублирующие линии
, немного отступая от стен и пола внутри нижнего квадрата

Формируем крышу

Ластиком удаляем
лишние линии
Аккуратно чертим оконные проемы и дверь
Дублируем форму оконных и дверных проемов внутренней линией

Переходим к окнам и двери

Добавляем оконную решетку
На крыше рисуем чердак

Добавляем дополнительные элементы

Оживляем чердак при помощи окна
Натуральный вид крыше придадут параллельные линии
в виде досок
Домик готов

Строение готово

Если есть желание продолжить, украшаем домик.

Добавляем на крышу черепицу

Для этого:

Делим дом пополам, чертим горизонтальную линию в нижней части крыши
Рисуем в левой стороне, делая наклон чертой вправо, затем — в правой, формируя линии с уклоном влево.
И так пока не заполним всю крышу.
При этом, каждую линию следующего ряда располагаем на середине каждого прямоугольника предыдущего ряда.
Не забываем делать наклоны линий в противоположную сторону, по мере продвижения к боковой части.

Дополнительно украшаем строение узорами

Придаем оригинальности фасаду

Оформляем жирным карандашом четкие линии

Окончательные штрихи

Раскрашиваем
дом

Красивая усадьба готова

Источники

https://ismcomp.ru/izba-risunok-karandashom-dlya-detei-kak-narisovat-russkuyu-izbu-vnutri/
https://kupolnie-doma.ru/info/kak-narisovat-izbu-s-uzorami/
https://gidrukodeliya.ru/kak-narisovat-izbu
http://juicep.ru/?p=7269
https://gigafox.ru/oslozhneniya-pri-beremennosti/kak-narisovat-russkuyu-izbu-vnutri-karandashom-poetapno-kak/

[свернуть]

сайт МБДОУ ДС №2 «Крепыш» г. Кузнецка. Конспекты занятий

Конспект занятия по развитию речи детей в средней группе на тему: « Русская изба матушка»

Программные задачи:

Речевые: формирование словаря по теме: «русская изба» (веретено, потчивать, селились, кочерга, топка, поленья, зола, угли, коромысло, самовар, лучина).

Активизирование в речи детей слов-определений, упражнение в употреблении простых предложений; обогащение словаря детей народными пословицами, поговорками, загадками расширение знания и представления детей о народных играх. Упражнять детей в пересказе русских народных сказок.

Познавательные: Развивать познавательную активность и любознательность детей через ознакомление с бытом и традициями русских людей. Познакомить детей с русской избой (жилищем) крестьянской семьи, с предметами русского быта( печь, прялка, самовар ит.д)их назначением .

Социально-коммуникативные: воспитывать любознательность, интерес к истории и традициям своего народа, чувство патриотизма, любовь к малой Родине, уважение к истории русского народа и его традициям.

Художественно-эстетические: развивать интерес к устному народному творчеству, знакомить с пословицами, поговорками, загадками, считалками.

Закреплять элементы русского народного танца.

Физические: Прививать интерес к русским народным играм, знакомить с правилами игр, способствовать развитию двигательной активности, желание организовывать русские народные игры в повседневной жизни, умение соотносить слова игры с движениями.

Предварительная работа :

Беседа о традициях русского народа, просмотр иллюстраций.

Чтение русских народных сказок.

Знакомство с малыми формами фольклора: потешки, прибаутки, считалки, присказки. Заучивание наизусть некоторых из них.

Ход занятия:

Встречаю детей у входа в избу в русском национальном костюме (сарафан, рубаха, платок):

Воспитатель: Стоит избушка из бревна.

Её собрали без гвоздя,

Когда доставили сюда,

Тем самым, жизнь ей вновь даря.

В подслеповатые окошки,

Луч солнца глянет иногда.

Дождя, идущего вниз капли,

На крыше держит береста.

Бревно черно – прошли ведь годы,

Но нас чарует красота.

Пережила прошедшие невзгоды

И в ней жива еще душа.

Воспитатель: — Здравствуйте, гости дорогие! Гость на порог — хозяину радость. Прошу в избу, будьте как дома, присаживайтесь. Сядем рядком, да поговорим ладком.

Во все времена у каждого человека был дом. Как вы думаете, зачем людям нужен дом?

(ответы детей)

Воспитатель: — Почему говорят: «В гостях хорошо, а дома лучше?»

(ответы детей)

Воспитатель: — С древних пор наши предки селились (ставили дома и хозяйственные постройки) на берегах рек и озер, и обязательно возле леса. «Возле леса жить – голодному не быть» — ведь в лесу зверь, птицы, ягоды, грибы, смола, самое главное дерево. Знаете, почему Русь называют деревянной?

(ответы детей)

Воспитатель: — Правильно ребята, дерево служило основным материалом. Избы рубили тоже из дерева, отсюда и слово «деревня». Русские избы никогда не красили, ничем не обкладывали и не обшивали. Люди умели ценить и хранить чистоту и тепло дерева.

-Приглашаю вас в горницу, единственную комнату в русской избе, присаживайтесь на лавку!

Пришли в русскую избу

И попали в старину,

Книга на столе лежит

Пословицы об избе-матушке хранит!

— Избу ставят, Бога славят.

— Своя избушка – свой простор.

— Изба детьми весела.

— Изба красна углами, а обед пирогами.

— Изба крепка запором, а двор забором.

— Криком изба не рубится, а шумом дело не спорится.

— Красна изба углами, а человек добрыми делами.

— Всего дороже честь сытая, и изба крытая.

Воспитатель: — Ребята, в каждой горнице был «Красный угол». Как вы думаете, почему его так называли?

(ответы детей)

Воспитатель: — Красный – значит главный, красивый! В этом углу висела икона, накрытая вышитым полотенцем. Стояли лавки, стол, а на столе стоял – самовар, символ семейного уюта и дружеского общения.

Посреди горницы ставили печь. Печь – это сердце дома. О ней говорили «Без печи и изба не изба». Печь была неотделимой частью жилища. Она служила источником тепла и света. Занимала большую часть дома.

— Ребята, а как вам кажется, почему печь в избе самая главная? Где в горнице пищу приготовить? Конечно же, в печи! Чем избу обогреть? Сейчас на улице холодно, а у нас дома и в детском саду тепло. Что нас греет?

Дети: — Батареи.

А в старину батарей не было. Что тогда грело?

Дети: — Печь.

Воспитатель: — Что нужно, чтобы печь грела?

Дети: — Дрова.

Воспитатель: — Да, печь и накормит и обогреет.

— Что можно было приготовить в печи?

Дети: — Пироги, щи, хлеб

Воспитатель: — Пришло время и нам свами поработать, да немного размяться.

Физкультминутка « Каравай»

Чтобы сделать каравай, (вращательным движением тереть

Жернова быстрей вращай! ладонью о ладонь).

Крепче трём зерну бока, (поменять движения рук).

Получается мука!

Дрожжи воздух собирали, (дети раздувают щёки, выпускают воздух).

Дрожжи тесто раздували.

Вдох и выдох, вдох и выдох: (глубокий вдох, выдох через рот)

Пух! Пух! Ох! Ох! (руки на пояс, наклоны вправо, влево)

Ну-ка, тесто, вширь и ввысь (показать руками размеры теста)

Разрастись и поднимись!

Тесто белое пыхтело – ох! Ох! (руки на пояс, наклоны вправо, влево)

Тесто зрело и толстело – ох! Ох!

Мы его слегка помяли — (имитация взбивания теста)

И весёлкой повзбивали.

Воспитатель: — В русской печи готовили щи, кашу, пекли хлеб, пироги.

Хозяйничала около печи женщина-хозяйка: варила еду, пекла хлеб, стряпала, пряла, шила.

В чем же она варила обед? (Достаёт из печи чугунок)

Воспитатель: — Это чугунок. Он незаменим был в хозяйстве. По весу он тяжёлый, так как сделан из чугуна, который мог выдержать любой огонь и никогда не бился. В чугунке варили супы, каши, тушили мясо.

Воспитатель: — С помощью чего (какого предмета) можно было достать из печи горячий чугунок?

Здесь был нужен другой помощник. Возле русской печи всегда стоял ухват, которым хозяйка доставала горячий чугунок со щами или вкусной кашей.

— Ребята, а как вы думаете легко ли хозяйке было управляться ухватом? Хотите и вы попробовать достать чугунок из печи?

Дети: — Да, хотим! (пробуют достать чугунок ухватом из печи)

Воспитатель: — Молодцы ребята , справились с заданием, а теперь отгадайте загадки из моего волшебного сундучка!

Черный конь

Прыгает в огонь. (Кочерга)

Воспитатель: (показывая кочергу) Кочерга была непременным атрибутом печки и чтобы горячую заслонку отворить, и поленья разгоревшихся дров подвинуть вглубь топки, и угли в ней пошевелить, и золу из подтопки выгрести.

Ни свет, ни заря

Пошел согнувшись со двора. (Коромысло)

Воспитатель: (показывает коромысло) — У колодца ведро на коромысло цепляли сначала на заднюю часть, затем на переднюю. Главное при носке воды – держать равновесие, тогда спина и плечи болеть не будут! Хотите попробовать?

Дети (желающие пробуют правильно подцепить ведра на коромысло)

Четыре ноги, два уха,

Один нос, да брюхо. (Самовар)

Дети: — Самовар

Воспитатель: — Да, трудно представить гостеприимство русского стола без самовара. Самовар похож на большой чайник и предназначался для кипячения воды для заваривания чая. Самовары растапливали углём или сосновыми шишками , которые клали в трубу находящуюся внутри самовара, поджигали лучиной и раздували огонь сапогом.

Чем больше я верчусь,

Тем больше я толстею. (Веретено)

Воспитатель: (показывает веретено) – Веретено на Руси использовалось для прядения, скручивания тоненьких коротеньких волокон в длинные прочные нити — пряжу. Из пряжи хозяюшка вязали тёплые носки, рукавички.

Привяжешь — пойдут,

Отвяжешь — останутся. (Лапти)

Воспитатель ( показывает лапти) Лапти — первая обувь на Руси, плели лапти из древесного лыка, на одну пару лаптей требовалось ободрать 3-4 деревца. Много песен, частушек, сказок посвящены русским лаптям.

(Звучит русская народная песня « Эх лапти вы мои»)

Дети (танцуют под русскую народную песню, используя элементы русского народного танца)

Воспитатель: В старину долгими осенними и зимними вечерами собирались наши бабушки и дедушки после тяжёлого трудового дня в большой русской избе, пряли, вязали, песни пели да рассказывали сказки. Немало русских народных сказок, где упоминается изба-матушка.

Воспитатель:- А вы ребята помните русские народные сказки в которых упоминается изба?

Дети: — Да! (ответы детей)

Воспитатель: — (берёт книгу с иллюстрациями русских народных сказок ,предлагает детям по содержанию картинки узнать название сказки и рассказать краткое её содержание)

Сказки: «Заюшкина избушка», «Колобок», «Теремок», «Лисичка со скалочкой», «Три медведя», «Гуси лебеди», «Кот, петух и лиса».

Воспитатель: — Какие же вы молодцы ребята и сказки вспомнили, и загадки все отгадали, вот только поиграть забыли!

-А кто у нас будет воротцами, мы выберем с помощью считалки.

Раз, два, три, четыре, пять!

Начинаем мы играть.

Вдруг, сорока прилетела

И тебе водить велела.

Русская народная игра «Золотые ворота»

Дети: два ребёнка, выбранные с помощью считалки становятся друг против друга и берутся за руки, образуя ворота.Остальные, взявшись за руки, проходят под песенку в эти ворота хороводом. Когда песенка закончится, воротики захлопываются (опускаются руки) и тот, кто в них попался, «превращаются» тоже в воротики.

Золотые ворота,

Проходите, господа,

Первый раз пройдем.

Всех друзей проведем.

Первый раз прощается,

Второй – запрещается,

А на третий раз –

Не пропустим вас!

(Игра продолжается 3-4р)

Воспитатель: — Хорошо ребята свами , да пора и честь знать!

— Понравилось ли вам у меня в гостях?

— Что нового узнали?

— Что больше всего запомнилось?

Конспект НОД на тему: «Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет» в подготовительной группе.

Цель: совершенствовать умение пересказывать и составлять план пересказа. Продолжать учить содержательно и выразительно пересказывать литературные тексты, драматизировать их.

Задачи:

1.Речевые:

Продолжать учить содержательно, связно и выразительно пересказывать литературный текст по набору картинок с последовательно развивающимся действием. Формировать умение детей составлять план пересказа , придерживаться его при пересказе текста. Помочь детям понять смысл фразеологических оборотов.

2. Познавательные:

Формировать желание у детей находить причинно- следственные связи, развивать любознательность, наблюдательность.

3. Социально –коммуникативные:

Формировать интерес к положительным поступкам героев произведения.

Воспитывать в детях доброту, терпение, нравственные качества.

4. Художественно- Эстетическое:

Продолжать знакомить детей с произведениями российских писателей, развивать интерес к художественной литературе, художественному слову.

5. Физическое:

Способствовать развитию двигательной активности. Развивать и закреплять умение детей соотносить движения с текстом подвижной игры- разминки, координацию в пространстве.

Ход НОД:

Воспитатель: (загадывает загадку)

Круглое, румяное

Сочное и сладкое

Очень ароматное

Наливное, гладкое

Тяжёлое, большое,

Что это такое?

(Яблоко).

Воспитатель: Правильно ребята, это яблоко. Посмотрите, что я вам принесла.

Дети: Яблоки.

Воспитатель: Правильно, это яблоки. Рассмотрим яблоки: Какие они по внешнему виду?

Дети: Красивые, разного цвета, желтые, красные, зеленые.

Воспитатель: Какие они по размеру?

Дети: Большие, маленькие, огромные.

Воспитатель: А какие они по запаху?

Дети: Ароматные, душистые.

Воспитатель: А как вы думаете, какие они на вкус?

Дети: Вкусные, сладкие, сочные, нежные.

Воспитатель: Ребята, яблоки в нашей группе появились не просто так,нам их прислал мальчик Миша. С Мишей произошла одна забавная история. Хотите узнать какая?

Дети: — Да, хотим!

Воспитатель: Тогда присаживайтесь поудобнее, спинки прямые, красивые. Сегодня я прочитаю вам рассказ, который написал Василий Сухомлинский. Называется рассказ «Яблоко и рассвет».

Чтение рассказа.

Маленький Миша часто приходил в сад к дедушке своему Корнею. Угощал дед внука вкусными яблоками, грушами, медом. А Миша не мог отвести глаз от огромного, белого, нежного яблока, которое светилось на самой верхушке одной яблони.

– Дедушка, милый, разрешите, я залезу и сорву вон то яблоко.

– Нет, – ответил дедушка, – яблоко достанется тому, кто придет в сад на рассвете и часок поработает: нальет пчелам воды, срежет сухие веточки.

Сколько раз собирался Миша прийти в сад на рассвете, но не мог одолеть лень. Наконец все-таки собрался с силами, открыл глаза, когда было еще темно, отбросил подушку и побежал к дедушке в сад. Налил пчелам воды, срезал сухие веточки.

Взошла утренняя звезда. Подошел Миша к яблоне с заветным яблоком, и у него дух захватило. Огромное яблоко на самой вершине было уже не белым, а розовым, как небо на рассвете.

– Ну что ж, теперь яблоко твое. Срывай, – сказал дедушка.

– Нет, дедушка… Лучше завтра.

– Почему?

– Хочу еще раз увидеть рассвет.

Воспитатель :-Вот такая интересная история произошла с Мишей.

-Ребята ,а как вы поняли выражение « не мог отвести глаз»?

Дети:- –долго смотрел, любовался!

Воспитатель:- когда так говорят? (когда видят что-то красивое или удивительное)

Воспитатель:– А выражение «не мог одолеть – не мог победить, побороть» когда так говорят? Дети:- когда у человека не хватает сил или желания побороть: страх, болезнь, врага, лень

Воспитатель: –Миша собрался с силами, что это означает? Когда так говорят?

Дети: – накопил сил, заставил, решился что – то сделать .

Воспитатель:- А у вас были такие ситуации когда вам нужно было собраться с силами?

Дети:-Да, собрался с силами и убрал игрушки, помог маме или бабушке.

Воспитатель :– А как вы понимаете выражение «дух захватило»?

Дети: – стало трудно дышать (от восторга, удивления).

Воспитатель: — Какие вы молодцы ,всё правильно поняли. Пришло время нам немного размяться.

Игра разминка «Яблонька»

Яблонька в моём саду (стоят прямо, руки «ветки» вверх)

Гнётся низко на ветру. (начинают качаться вперёд-назад)

Наклонилась вправо ,влево. (наклоны вправо-влево)

Покачаться захотела. (опустили руки в низ, качаются)

Ветки вниз и вверх качнула (поочерёдное поднимание рук вверх)

И вперёд их протянула. (руки прямые вперёд)

А как стихнет ветерок (дыхательная гимнастика- дуем на руки «веточки»)

Моя яблонька заснёт. ( две ладони вместе, положили под голову)

Повторное чтение рассказа.

Воспитатель: Как звали дедушку?

Дети: Дедушка Корней.

Воспитатель: Как звали внука?

Дети: Миша.

Воспитатель: Куда приходил Миша?

Дети: В сад к дедушке.

Воспитатель: Чем угощал дед внука?

Дети: Яблоками, грушами, медом.

Воспитатель: Что такое рассвет?

Дети: Это время перед восходом солнца, начало утра.

Воспитатель: Почему мальчик не мог прийти в сад на рассвете?

Дети: Потому что он ленился.

Воспитатель: Что увидел Миша на яблоне, когда пришел в сад?

Воспитатель: Каким яблоко было?

Дети: Как небо на рассвете – розовым.

Воспитатель: Почему мальчик не стал рвать яблоко?

Дети: Еще раз захотел увидеть рассвет.

Воспитатель: Если мы сможем составить план рассказа, то и пересказывать нам будет легче.

Воспитатель: Помните, с чего начинается рассказ?

Воспитатель: Как можно кратко назвать эту часть рассказа?» Я вам помогу. Вот смотрите как я подобрала картинки к 1 части рассказа.

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, молодцы «В саду у дедушки Корнея».

Воспитатель: А что же увидел Миша в саду?

Воспитатель: Как развивалось дальше действие?

Воспитатель: Как вы хотите назвать вторую часть рассказа? Посмотрите, следующая картинка вам подскажет.

Показ картинки «О чем мечтал Миша».

Воспитатель: Почему Миша не мог прийти в сад? Что ему мешало?

Третья картинка. «Миша победил лень».

Воспитатель: Получил мальчик заветное яблоко?

Воспитатель: Как это яблоко описал Василий Сухомлинский?

Воспитатель: А когда это яблоко стало не белым, а розовым?

Дети: Когда взошла утренняя звезда.

Воспитатель: План у нас составлен. Теперь я прочитаю рассказ еще раз, чтобы вы лучше его запомнили.

Чтение рассказа.

Воспитатель: — Ребята кто из вас хочет пересказать рассказ?

Пересказ детей.

Гостевой дом Русская изба с баней, Суздаль, Владимирская область – цены 2021, фото

В какое время заезд и выезд в Гостевом доме «Русская изба с баней»?

Заезд в Гостевой дом «Русская изба с баней» возможен после 14:00, а выезд необходимо осуществить до 11:30.

Сколько стоит проживание в Гостевом доме «Русская изба с баней»?

Цены на проживание в Гостевом доме «Русская изба с баней» будут зависеть от условий поиска: даты поездки, количество гостей, тарифы.

Чтобы увидеть цены, введите нужные даты.

Какие способы оплаты проживания предусмотрены в отеле?

Способы и сроки частичной или полной предоплаты зависят от условий выбранного тарифа. Гостевой дом «Русская изба с баней» принимает следующие варианты оплаты: Visa, Euro/Mastercard, No creditcards accepted, only cash, American Express.

Есть ли скидки на проживание в номерах «Русская изба с баней»?

Да, Гостевой дом «Русская изба с баней» предоставляет скидки и спецпредложения. Чтобы увидеть актуальные предложения, введите даты поездки.

Какой общий номерной фонд у Гостевого дома «Русская изба с баней»?

В Гостевом доме «Русская изба с баней» 11 номеров.

Как можно добраться до «Русская изба с баней» от ближайшего аэропорта и ж/д вокзала?

от от аэропорта: на автобусе «Иваново — Суздаль» до Суздаля, далее на такси.

Какие категории номеров есть в Гостевом доме «Русская изба с баней»?

Для бронирования доступны следующие категории номеров:
Двухместный (Эконом)
Двухместный (Стандартный двухместный номер с 1 кроватью)
Двухместный (Двухместный номер с 1 кроватью, общими душем и туалетом)
Трёхместный и более (Семейный, 4-местный)
Полулюкс
Люкс (С камином, Двухуровневый)
Сьюит (Двухуровневый люкс)
Сьюит (Полулюкс)
Трехместный (Стандартный трехместный номер)
Семейный (Просторный семейный номер)
Семейный (Семейный номер с общей ванной комнатой)

Чем заняться на территории «Русская изба с баней» в свободное время?

Гости могут воспользоваться перечисленными услугами из списка ниже. Внимание! За услуги может взиматься дополнительная оплата.
Баня
Верховая езда
Купальня на открытом воздухе
Массаж
Ныряние с маской и трубкой
Пляж
Пешие прогулки
Рыбная ловля
Сад
Теннисный корт
Терраса
Боулинг
Сауна
Частная пляжная зона

Чем заняться детям на территории «Русская изба с баней» в свободное время?

В Гостевом доме «Русская изба с баней» предусмотрены следующие услуги для маленьких детей. Внимание! За услуги может взиматься дополнительная оплата.
Детские телеканалы

Гостевой дом «Русская изба с баней» предоставляет услугу парковки?

Да, в Гостевом доме «Русская изба с баней» предусмотрена услуга парковки вашего автомобиля. Пожалуйста, перед бронированием уточните возможную дополнительную оплату и условия стоянки.

В Гостевом доме «Русская изба с баней» есть ресторан или кафе?

В Гостевом доме «Русская изба с баней» есть ресторан.

Экспозиция традиционного пятистенка — ЭТНОМИР

Где же пятая стена?

Сколько стен у русской избы? Четыре? Пять? Шесть? Восемь? Все ответы верные, потому что вопрос — с подвохом. Дело в том, что на Руси строили разные избы, отличавшиеся друг от друга назначением, зажиточностью хозяев, регионом и даже количеством стен! Так, например, избушка, которую каждый в детстве видел в иллюстрированных книжках с народными сказками (та самая, на курьих ножках) называется четырёхстенок. Куриных ножек у настоящего четырёхстенка, конечно, нет, но в остальном он выглядит именно так: срубленный дом о четырёх стенах с симпатичными окошками и большой крышей.

Но если с четырьмя стенами всё очевидно и понятно, как выглядит пятистенная изба? Где находится эта загадочная пятая стена? Удивительно, но, даже осмотрев знаменитый русский пятистенок со всех сторон и побывав внутри, правильно показать пятую стену в избе удаётся далеко не всем. Варианты называют самые разные. Иногда даже говорят, что пятая стена — это крыша. Но, оказывается, пятой стеной называют на Руси ту, которая расположена внутри избы и делит огромный дом на два жилых помещения. Та же стена, которая отделяет от жилого помещения нежилые сени, ни пятой, ни шестой стеной не считается. Законный вопрос: почему?

Как известно, избы строили по «венцам»: клали поочерёдно все брёвна одного горизонтального ряда, а значит, все стены в доме — четыре внешние и одна внутренняя — возводились одновременно. А вот сени уже достраивались отдельно. Внутреннее помещение избы делилось на две части: горницу и жилую комнату, в которой ставили печь и готовили еду. Горница специально не отапливалась, но считалась парадным помещением, в котором можно было принять гостей или собраться всей семьёй по случаю праздника.

Во многих регионах даже когда крестьянские дети вырастали и обзаводились своими семьями, они продолжали жить вместе с родителями, и тогда пятистенок становился домом на две семьи. В дом прорубался дополнительный вход, ставилась вторая печь, достраивались вторые сени. В пятистенке ЭТНОМИРа вы увидите особую, модифицированную русскую печь с двумя топками, которая обогревает оба помещения, и необычные двойные сени.

Пятистенок считается большой, богатой избой. Такую мог построить только мастеровой хозяин, умеющий и любящий трудиться, поэтому в пятистенке ЭТНОМИРа мы обустроили ремесленную мастерскую и проводим мастер-классы, посвящённые традиционной славянской кукле.

Это может показаться невероятным, но историки и этнографы насчитывают более 2,5 тысяч кукол Руси: игровых, обрядовых, обереговых. В нашем пятистенке вы увидите свыше ста разных кукол, сделанных из лоскутков, лыка, соломы, золы и других подручных, повседневных материалов крестьянского быта. И у каждой куколки — своя история, свой интересный рассказ и своё предназначение. Какая из них тронет вашу душу? Девка-баба, жалейка, столбушка, скрутка, травница, утешница или, может, неразлучники? Закажите мастер-класс «Домашние и семейные куклы-обереги»! Вы услышите истории некоторых кукол, удивитесь мудрости предков и их мастерству, сделаете свой памятный сувенир: лоскутного ангела на счастье, домашнюю масленицу, маленькую крупеничку — на достаток в доме — или ладушку для мира и лада в вашей семье. А хранительница культуры расскажет вам, почему многие куклы правильнее изготавливать без ножниц, отчего у них нет лица и как именно добрые мысли и вера, с которыми мастерили кукол наши праматери, помогали им в жизни.

Хотите узнать больше о крестьянском быте: о красном угле, мужской и женской половине, обычных занятиях взрослых и детей, календаре славянских праздников и роли печи-матушки? Закажите одну из экскурсий по избам этнодвора «Музей русской печи»: «Традиционный календарь славян» или «Печка кормит, греет, лечит». Добро пожаловать в мир мудрости и доброты! Добро пожаловать в русский пятистенок!

Борзая Информация, фотографии, характеристики и факты о породе

Письменная история борзой, когда-то известной как русский волкодав, можно проследить до 1650 года, когда на его родине, в России, был составлен первый стандарт породы. Выведенная на протяжении сотен лет русскими дворянами, борзая, как полагают, произошла от ранней русской борзой, бегающих гончих татар и овчар, высокой овчарки.

Охота знати была настоящим зрелищем.Они могли включать более сотни борзых, на которых охотились трио из одной самки и двух самцов, а также равное количество гончих, которые использовались для поиска и промысла добычи. Когда волк был замечен, охотники выпустили своих собак, чтобы поймать, приколоть и удержать его. После того, как они церемонно связали волка и заткнули ему рот, охотники иногда отпускали его, чтобы снова начать охоту в другой раз. Эти щедрые охотничьи экспедиции были обычным явлением до 1861 года, когда крепостные были освобождены, и дворяне больше не могли рассчитывать на неограниченную рабочую силу.

К 1873 году осталось немного борзых, что встревожило тех, кто восхищался красотой и скоростью породы. Российские любители создали Имперскую ассоциацию для защиты и продвижения характеристик породы, и родословные многих борзых в Америке можно проследить до собак из питомников членов Имперской ассоциации. В состав ассоциации входили великий князь Николай, дядя царя Николая II, и Артем Болдарев, богатый помещик.

К сожалению, эта связь с аристократией была смертельной.Многие борзые были убиты после русской революции 1918 года из-за этого. Порода была спасена только потому, что многие из них были подарены членам королевской семьи в других странах, в том числе королеве Виктории и Александре, принцессе Уэльской, или были импортированы людьми, интересующимися породой.

Первой борзой, завезенной в США, звали Элси, ее купил в Великобритании человек из Пенсильвании по имени Уильям Уэйд. Бедняжка Элси, по-видимому, была не особо привлекательной, ее описывали как «маленькую, легкую и хилую».Другой американец, С. Стедман Хэнкс, посетил Россию в 1890-х годах и импортировал борзых прямо с их родины, чтобы создать свои питомники Seacroft.

Первой борзой, зарегистрированной в Американском клубе собаководства, была принцесса Ирма в 1891 году. В 1903 году Джозеф Б. Томас внес свой вклад в создание породы в Америке, совершив три поездки в Россию для покупки собак из питомника Перчино великого князя Николая и питомника Воронзова Артема Болдарева. Американский клуб борзых, тогда известный как Американский клуб русских волкодавов. , была сформирована в том же году.

В 1936 году название породы было изменено с русского волкодава на борзую. Сегодня нет никакой разницы между борзой в вашей гостиной и его предками в России-матушке. Он остается такой же высокой и очаровательной борзой, которая была одним из величайших сокровищ царской России.

Борзая занимает 96-е место среди 155 пород и разновидностей, зарегистрированных AKC.

Российская битва «Детей ГУЛАГа» за возвращение домой после изгнания

Том Балмфорт, Евгения Новоженина

МОСКВА / ЗОЛОТКОВСКИЙ РАЗЕЗД (Рейтер) — Елизавета Михайлова, живущая в деревянной хижине в 300 км от Москвы, чувствует себя в ловушке там же. принудительное изгнание ее семьи во время Большого террора Иосифа Сталина, когда ее отца отправили в лагеря для заключенных ГУЛАГа.

72-летний мужчина входит в сокращающуюся группу примерно 1500 пенсионеров или «детей ГУЛАГа», которым после распада Советского Союза в 1991 году правительство обещало жилье в городах их семей. 30 лет спустя.

Михайлова родилась в ссылке в Советской Республике Молдова после того, как ее отца изгнали из Москвы как «врага народа». Ее держали там из-за советских ограничений свободы передвижения, но позже она вернулась в Россию после продажи семейной квартиры.

Этого хватило, чтобы купить простую хижину рядом с железнодорожной веткой в пяти часах езды от Москвы, где она живет со своими двумя взрослыми дочерьми на ежемесячную пенсию в 220 долларов. Они сжигают дрова, чтобы согреться зимой, у них скудное мобильное покрытие и нет горячей воды.

Ее старшая сестра Ленина жила там до своей смерти в 2019 году во время их долгой борьбы за возвращение в Москву.

«Я так сожалею, что она не дожила до этого (возвращения в российскую столицу). Я очень сожалею об этом. Возможно, ее здоровье просто не выдержало нынешних условий, в которых мы живем », — говорит Михайлова, которая впервые встретила своего отца в возрасте восьми лет, когда он вернулся из лагеря.

Поскольку их число с годами сокращалось, участь детей ГУЛАГа часто казалась безнадежной до конца 2019 года, когда Михайлова и две другие пожилые женщины выиграли апелляции в Конституционном суде России.

Суд постановил, что они имеют право на получение жилья в Москве, отклонив препятствия в их заявках, и, в более широком смысле, приказал правительству ускорить рассмотрение их и всех других подобных заявлений на жилье.

Иск Михайловой был задержан в связи с ранее вынесенным постановлением Московского суда о том, что только ее отец был явно выслан из Москвы и что ее мать могла продолжать жить там одна и родить Елизавету без него.

Судьба ее и многих других претензий остается неясной. Интернет-петиции, подписанные 80 000 россиян и более 100 общественных деятелей, призывают к вмешательству правительства.

Критики говорят, что законопроект, подготовленный правительством во исполнение решения Конституционного суда, не устраняет бюрократические препятствия, которые могут заставить истцов ждать еще 30 лет для получения жилья .

НПО и законодатели разработали конкурирующий закон, который, по их словам, ускорит рассмотрение исков. Законодатели в парламенте намерены обсудить эти два законопроекта в этом месяце и сделать выбор между ними.

Михайлова сказала, что будет внимательно следить. «Мы не там, где хотим, и не там, где должны быть. Это изгнание ».

Отчетность Тома Балмфорта; Редакция Эндрю Осборна и Джайлза Элгуда

Румынские сироты стали взрослыми

Изображение выше : Изидор Рукель возле своего дома за пределами Денвера

Обновлено в 15:22. ET 23 июня 2020 г.

Первые три года жизни Изидор прожил в больнице.

Темноглазый черноволосый мальчик, родился 20 июня 1980 года, был брошен, когда ему было несколько недель от роду. Причина была очевидна для всех, кто удосужился посмотреть: его правая нога была немного деформирована. После приступа болезни (вероятно, полиомиелита) его выбросили в море брошенных младенцев в Социалистической Республике Румыния.

Чтобы услышать больше тематических статей, загрузите приложение Audm для iPhone.

В фильмах того периода, документирующих уход за сиротами, вы видите медсестер, подобных рабочим конвейера, которые пеленают новорожденных из, казалось бы, бесконечного запаса; с мускулистыми руками и небрежным безразличием, они накидывают каждого на кусок ткани, умело завязывают узлом в аккуратный пакет и втыкают в конец ряда молчаливых озабоченных младенцев.Женщины не воркуют и не поют им. Вы видите маленькие лица, пытающиеся понять, что происходит, когда их головы проносятся мимо во время маневров обертывания.

В своей больнице в горном городке Сигету-Мармацией в южных Карпатах Изидора кормили из бутылки, воткнутой ему в рот и прислоненной к решетке детской кроватки. Давно миновав возраст, когда дети во внешнем мире начинали пробовать твердую пищу, а затем кормить себя, он и его сверстники оставались на спине, сосая из бутылочек с расширенными отверстиями, позволяя проходить водянистой каше.Без надлежащего ухода или физиотерапии мышцы ног ребенка истощались. В 3 года его сочли «неполноценным» и перевели через город в Cămin Spital Pentru Copii Deficienţi , домашнюю больницу для безнадежных детей.

Цементная крепость не издавала звуков игры детей, хотя в одно время в ней проживало около 500 человек. Он печально стоял в стороне от мощеных улиц и сверкающей реки города, где Эли Визель родился в 1928 году и прожил счастливое детство до нацистской депортации.

Окна в камере Изидора на третьем этаже были оборудованы тюремными решетками. В детстве он часто стоял там, глядя на пустой глиняный двор, огороженный забором из колючей проволоки. Зимой Изидор сквозь голые ветки увидел другую больницу, которая стояла прямо напротив его собственной, и скрывала ее от улицы. Настоящие дети, дети в туфлях и пальто, дети, держащиеся за руки родителей, приходили и уходили из этой больницы. Никого из Cămin Spital Изидора туда не доставили, независимо от того, насколько он болен, даже если они умирали.

Как и всем мальчикам и девочкам, которые жили в больнице для «невосполнимых», Изидору подавали почти несъедобную, разбавленную еду за длинными столами, где голые дети на скамейках били оловянные миски. Он вырос в переполненных комнатах, где его товарищи-сироты бесконечно раскачивались, били себя кулаками по лицу или визжали. Детям, вышедшим из-под контроля, вводили транквилизаторы для взрослых, вводимые через нестерилизованные иглы, в то время как многие заболевшие получали переливания непроверенной крови.Гепатит B и ВИЧ / СПИД разорили румынские детские дома.

Изидору суждено было провести в этом доме остаток своего детства, выйти за ворота только в 18 лет, и тогда, если бы он был полностью выведен из строя, его перевели бы в приют для стариков; если бы он оказался минимально работоспособным, его бы выселили, чтобы он пошел на улицу. Были высоки шансы, что он не проживет так долго, что мальчик со сморщенной ногой умрет в детстве, истощенный, дрожащий, нелюбимый.

В минувшее Рождество исполнилось 30 лет со дня расстрела последнего коммунистического диктатора Румынии Николае Чаушеску, правившего 24 года. В 1990 году внешний мир обнаружил его сеть «детских лагерей», в которых воспитывалось около 170 000 брошенных младенцев, детей и подростков. Полагая, что увеличение численности населения укрепит экономику Румынии, Чаушеску сократил использование контрацептивов и абортов, ввел налоговые штрафы для бездетных и прославил женщин как «матерей-героинь», родивших 10 или более детей.Родители, которые не могли взять на себя еще одного ребенка, могли называть своего новорожденного ребенка «ребенок Чаушеску», как в фразе «Пусть он его вырастит».

Прочтите: Та-Нехиси Коутс о Николае Чаушеску, тиране, страдающем манией величия, друге Америки

Чаушеску приказал построить или переоборудовать сотни зданий по всей стране для размещения поколения нежелательных или недоступных детей. Вывески вывесили лозунг: государство может лучше позаботиться о вашем ребенке, чем вы.

В возрасте 3 лет брошенные дети были отсортированы.Будущие работники получат одежду, обувь, еду и некоторое обучение в Case de copii — «детские дома», в то время как «неполноценные» дети не получат ничего в своем Cămine Spitale . Советская дефектология рассматривала инвалидность младенцев как врожденную и неизлечимую. Даже дети с излечимыми проблемами — возможно, с косоглазием, анемией или заячьей губой — были классифицированы как «неизлечимые».

Из нашего номера за июль / август 2020 г.

Подпишитесь на The Atlantic и поддержите 160 лет независимой журналистики

После румынской революции дети в ужасных условиях — скелеты, плещущиеся мочой на полу, покрытые фекалиями — были обнаружены и засняты иностранными новостными программами, в том числе телеканалом ABC 20/20 , который транслировал «Позор нации» в 1990 г.Как и освободители Освенцима 45 лет назад, первые посетители учреждений всю жизнь преследовали то, что они видели. «Мы прилетели на вертолете по снегу в Сирет, приземлились после полуночи, при минусовой погоде, в сопровождении румынских телохранителей, несших узи», — рассказывает мне Джейн Аронсон. Педиатр из Манхэттена и специалист по усыновлению, она была частью одной из первых педиатрических бригад, вызванных в Румынию новым правительством. «Мы заходим в черное, как смоль, морозно-холодное здание и обнаруживаем, что там прячется молодежь — она крошечная, но старше, что-то странное, вроде троллей, грязное, вонючее.Они поют что-то вроде гудения, тарабарщину. Мы открываем дверь и обнаруживаем популяцию «кретинов» — теперь это известно как синдром врожденного дефицита йода; невылеченный гипотиреоз тормозит рост и развитие мозга. Не знаю, сколько им было лет, трех футов ростом, могло быть за двадцать. В других комнатах мы видим подростков размером 6-7 лет, без вторичных половых признаков. В клетках лежали дети с основными генетическими нарушениями. Вы начинаете почти разъединяться.

«Однажды днем я вошел в медицинское учреждение в Бухаресте, и там стоял маленький ребенок и рыдал», — вспоминает Чарльз А. Нельсон III, профессор педиатрии и неврологии Гарвардской медицинской школы и Бостонской детской больницы. «Он был убит горем и намочил штаны. Я спросил: «Что происходит с этим ребенком?» Рабочий сказал: «Ну, его мать бросила его сегодня утром, и он был таким весь день». Никто не утешал маленького мальчика и не поднимал его.Это было мое знакомство ».

Дети в домашней больнице для безнадежных детей в Сигету-Мармацией, Румыния, в сентябре 1992 года (Томас Салай)

Румынские сироты были не первыми детьми, которых психологи осмотрели в ХХ веке, оказавшись в крайне запущенном состоянии. Невосприимчивые сироты Второй мировой войны, а также дети, долгое время находившиеся в изоляции в больницах, глубоко обеспокоили таких гигантов развития детей середины века, как Рене Спиц и Джон Боулби. В эпоху, посвященную борьбе с недоеданием, травмами и инфекциями, трудно поверить в идею о том, что адекватно питаемые и стабильные с медицинской точки зрения дети могут истощаться из-за того, что они скучают по своим родителям.Их исследование привело к смелому на тот момент представлению, особенно выдвинутому Боулби, что простое отсутствие «фигуры привязанности», родителя или опекуна, может нанести ущерб психическому и физическому здоровью на всю жизнь.

Из апрельского выпуска 1996 года: Энн Ф. Терстон описывает жизнь в китайском детском доме

Нейробиологи склонны рассматривать «теорию привязанности» как наводящую на размышления и наводящую на размышления работу в рамках «мягкой науки» психологии. Он в значительной степени опирался на тематические исследования, корреляционные данные или исследования на животных.В печально известных экспериментах психолога Гарри Харлоу по «материнской депривации» он содержал в клетке только детенышей макак-резусов, предлагая им только материнские копии, сделанные из проволоки и дерева или поролона и махровой ткани.

В 1998 году на небольшом научном собрании исследования на животных, представленные рядом с изображениями из румынских детских домов, изменили курс изучения привязанности. Сначала профессор неонатальной педиатрии Миннесотского университета Дана Джонсон поделился фотографиями и видео, которые он собрал в Румынии, в комнатах, кишащих детьми, которые придерживаются «двигательных стереотипов»: раскачиваются, бьют головой, кричат.За ним последовал докладчик, который показал видеозаписи ее работы с младенцами-приматами, оставшимися без матери, такими как те, которых произвел Харлоу, — покачивающиеся, вертящиеся, самокалекающие. Публика была шокирована параллелями. «Мы все были в слезах, — сказал мне Нельсон.

Спустя десятилетие после падения Чаушеску новое румынское правительство приветствовало западных экспертов по развитию детей, которые одновременно помогали и изучили десятки тысяч детей, все еще находящихся на хранении у государства. Исследователи надеялись ответить на некоторые давно назревшие вопросы: существуют ли в нервном развитии периоды чувствительности, после которых мозг обездоленного ребенка не может в полной мере использовать предложенную позже умственную, эмоциональную и физическую стимуляцию? Можно ли задокументировать последствия «материнской депривации» или «отсутствия опекуна» с помощью современных методов нейровизуализации? Наконец, если ребенка из интернатного учреждения переводят в семью, сможет ли он или она восполнить неразвитые способности? Неявно, остро: может ли нелюбимый в детстве человек научиться любить?

События Tract расходятся из аэропорта Денвера, как игральные карты на столе.Великие равнины здесь практически стерты с лица земли, из-за ветра, грязи и мусора на обочине шоссе, до Уолгринса, Арби и Автозоны. В арендованном автомобиле я медленно объезжаю полукруги и тупики района Изидора, пока не вижу, как он выходит из тени Макмансиона площадью 4500 квадратных футов с вежливой полуволновой. Он сдает здесь комнату в субаренду, как и другие, в том числе некоторые семьи — загородная община в особняке, построенном для Голиафов. В свои 39 лет Изидор — элегантный жилистый мужчина с печальными глазами.Его манера поведения настороженная и неуверенная. Генеральный менеджер KFC, он работает от 60 до 65 часов в неделю.

Прочтите: Унизительные, бесчеловечные условия в американских детских центрах содержания под стражей

«Добро пожаловать в Румынию», — объявляет он, открывая дверь своей спальни. Это вход в другое время, в другое место. Из каждого визита в свою страну Изидор привозил с собой предметы народного искусства и сувениры — расписанные вручную глазурованные тарелки и чашки, вышитые кухонные полотенца, румынские флаги, рюмки, деревянные фигурки, хрустальные фляги сливового бренди и компакт-диски с румынским языком. народная музыка, тяжелая на скрипках.Он мог бы запастись сувенирным магазином. Есть толстые коврики винного цвета, одеяла и гобелены. Окружающий свет темно-бордовый, шторы закрыты от солнечного света с большой высоты. В десяти милях к юго-западу от аэропорта Денвера Изидор живет в эрзац-румынском коттедже.

«Все в Марамуреше живут так», — говорит он мне, имея в виду культурный регион на севере Румынии, где он родился.

Думаю, А они?

«Вы увидите, что у многих людей есть эти вещи в своих домах», — поясняет он.

Звучит точнее. Людям нравятся безделушки. «Во время визита вы говорите как румын?» Я спрашиваю.

«Нет, — говорит он. «Когда я начинаю говорить, они спрашивают:« Откуда вы? »Я говорю им:« Из Марамуреша! »» Никто ему не верит из-за его акцента, поэтому ему приходится объяснять: «Технически, если вы хотите будьте логичны, я румын, но живу в Америке более 20 лет ».

«Когда вы знакомитесь с новыми людьми, вы рассказываете о своей истории?»

«Нет, я стараюсь не делать этого.Я хочу воспринимать Румынию как нормального человека. Я не хочу, чтобы меня везде называли «сиротой».

Чтобы подбодрить Изидора после избиения, Ониса пообещала, что когда-нибудь заберет его с собой домой на ночь.

Его точный английский делает даже случайные фразы формальными. В своей комнате Изидор запечатлел румынскую народную эстетику, но кое-что еще витает под поверхностью. Мне вспоминается книга, которую он самостоятельно опубликовал в 22 года, под названием « Заброшенные на всю жизнь» .Это мрачная история, но однажды, когда ему было около 8 лет, у Изидора был счастливый день.

В больнице начала работать добрая няня. «Ониса была молодой девушкой, немного пухленькой, с длинными черными волосами и круглыми румяными щеками», — пишет Изидор в своих мемуарах. «Она любила петь и часто учила нас некоторым из ее произведений». Однажды Ониса вмешалась, когда другая няня ударила Изидора метлой. Как и некоторые другие до нее, Ониса заметил его интеллект. В палате полуамбулаторных (некоторые ползали или ползали), слегка словесных (некоторые просто шуметь) детей, Изидор помогал взрослым, если у них возникали вопросы, например, как его зовут или когда тот умер.Режиссер изредка заглядывал в комнату и спрашивал Изидора, не бьют ли его и других детей; Чтобы избежать возмездия, Изидор всегда говорил «нет».

Энни Лоури: Как Америка обращается со своими детьми

В тот день, чтобы подбодрить его после избиения, Ониса пообещала, что когда-нибудь заберет его с собой домой на ночь. Скептически настроенный по поводу того, что такое необычное событие когда-либо произойдет, Изидор поблагодарил ее за прекрасную идею.

Несколько недель спустя, в снежный зимний день, Ониса одела Изидора в теплую одежду и обувь, которые она принесла из дома, взяла его за руку и вывела через парадную дверь через ворота детского дома.Медленно шагая, она повела маленького мальчика, который, раскачиваясь на неровных ногах, глубоко прихрамывал, по переулку мимо государственной больницы в город. Холодный свежий воздух ласкал его щеки, а снег скрипел под ботинками; ветер тряс ветки; на дымоходе стояла птица. «Это был мой первый выход в свет», — говорит он мне сейчас. Он с удивлением смотрел на машины, дома и магазины. Он пытался все усвоить и запомнить, чтобы доложить детям в своей палате.

«Когда я вошел в квартиру Онисы, — пишет он, — я не мог поверить, насколько она прекрасна; стены были покрыты темными коврами, и на одном из них было изображение Тайной вечери.Ковры на полу были красными ». Соседские дети постучали в дверь Онисы, чтобы узнать, не хочет ли странный мальчик из приюта выйти и поиграть, и он это сделал. Дети Онисы приехали из школы домой, и Изидор узнал, что это начало их рождественских каникул. В тот вечер он пировал вместе с семьей Онисы за обеденным столом их друзей, впервые попробовав румынские деликатесы, в том числе сармале (голубцы), картофельный гуляш с толстой лапшой и сладкий желтый бисквит с кремовой начинкой.Он помнит каждый укус. На полу в гостиной после обеда домочадец позволил Изидору поиграть со своими игрушками. Изидор последовал примеру мальчика и водил по коврику паровозики. Вернувшись к Онисе, он спал в своей первой в мире мягкой, чистой постели.

На следующее утро Ониса спросил Изидора, хочет ли он поработать с ней или остаться с ее детьми. Здесь он совершил такую ужасную ошибку, что 31 год спустя он до сих пор вспоминает об этом с горечью.

«Я хочу поработать с вами!» он звонил.Он был глубоко погружен в фантазию о том, что Ониса его мать, и не хотел расставаться с ней. «Я оделся так быстро, как только мог, и мы направились к выходу», — вспоминает он. «Когда мы подошли к ее работе, я понял, что она работает в больнице, , моя больница , и заплакал… Прошло всего 24 часа, но почему-то я решил, что теперь стану частью семьи Онисы. Мне и в голову не приходило, что ее работа на самом деле была в больнице, пока мы снова не оказались у ворот. Я был так потрясен, когда мы свернули во двор, как будто я забыл, что пришел оттуда.

Он попытался повернуть назад, но ему не разрешили. Он нашел самое чудесное место на Земле — квартиру Онисы — и по собственной глупости позволил ей ускользнуть. Он рыдал, как новичок, пока другие няни не стали угрожать ему пощечиной.

Сегодня Изидор живет в 6000 милях от Румынии. Он ведет уединенный образ жизни. Но в своей спальне в частном доме в мощеной прерии он воссоздал обстановку самой счастливой ночи своего детства.

«В ту ночь у Онисы, — спрашиваю я, — вы думаете, вы чувствовали, что там происходят семейные отношения и эмоции, которых вы никогда раньше не видели и не чувствовали?»

«Нет, я был слишком молод, чтобы это понимать.»

» Но вы обратили внимание на красивую обстановку? »

«Да! Ты видишь это?» — говорит Изидор, беря в руки гобелен, сотканный из бордовых роз на темном, покрытом листвой фоне. «Это почти то же самое, что и у Онисы. По этой причине я купил его в Румынии! »

«Все это…» — жестикулирую я.

«Да».

«Но не потому, что они значат для вас« семья »?»

«Нет, но они означают для меня« мир ». Я впервые спал в настоящем доме. Я много лет думал: Почему у меня не может быть такого дома? ”

Вот он.Но он знает, что есть недостающие части — независимо от того, сколько рюмок он соберет.

В начале 1990-х Дэнни и Марлис Рукел жили со своими тремя маленькими дочерьми в кондоминиуме в Сан-Диего. Они подумали, что было бы неплохо добавить сюда еще и мальчика, и услышали о местном независимом режиссере Джоне Аптоне, который организовывал усыновление румынских сирот. Марлис позвонила ему и сказала, что они хотят усыновить мальчика. «Там тысячи детей», — ответил Аптон. «Это будет легко».

Марли смеется.«Немногое из этого было точным!» она мне говорит. Мы сидим в гостиной дома с белой штукатуркой в винодельческом городке Темекула в Южной Калифорнии. Дети и собаки появляются и исчезают в этот ослепительно жаркий день (за последние годы Ракелы усыновили пятерых детей из приемных семей). Марли, которая сейчас работает наставником для взрослых с особыми потребностями, похожа на героиню Дайан Китон, которая робко отступает за большие очки и выпадает из длинных волос, но иногда делает смелые выпады. Дэнни, программист, спокойный парень.Марлис описывает себя как домоседку, но затем она переехала в Румынию на два месяца, чтобы попытаться усыновить мальчика, которого она видела на видео.

Связанные истории

Несостоявшийся «Позор нации» Аптон вылетел в Румынию через четыре дня после трансляции и направился в худшее место в сериале — Домашнюю больницу для безнадежных детей в Сигету-Мармацией.Он возвращался несколько раз. Во время одного визита он собрал группу детей в пустой комнате, чтобы снять их на видео для будущих приемных родителей. В его видео были показаны дети, собранные вместе голыми, «как маленькие рептилии в аквариуме», как он их описал, а как люди, одетые в одежду и говорящие.

К тому времени начали поступать пожертвования от благотворительных организаций по всему миру. Мало что дошло до детей, потому что сотрудники просмотрели самые лучшие вещи, но в тот день, из уважения к американцам, няни надели детям подаренные свитера.Хотя дети казались взволнованными, чтобы оказаться в центре внимания, Аптон и его румынский помощник сочли это медленным. Некоторые вообще не разговаривали, а другие не могли ни встать, ни стоять на месте. Когда создатели фильма спросили имена и возраст детей, няни пожали плечами.

В конце деревянной скамейки сидел мальчик ростом с шестилетнего ребенка — в 10 лет Изидор весил около 50 фунтов. Аптон был первым американцем, которого он когда-либо видел. Об американцах Изидор знал из телешоу Dallas .Однажды прибыл подаренный телевизор, и он лоббировал эту единственную вещь, чтобы она оставалась в больнице. Директор согласился. Воскресным вечером в 8 часов амбулаторные дети, няни и рабочие с других этажей собирались вместе, чтобы посмотреть Dallas . Когда в тот день по лестнице поползли слухи о приезде американца, в приюте отреагировали: Всемогущий Бог, кто-то из страны гигантских домов!

Изидор знал информацию, которую не знали няни.Он говорит мне: «Джон Аптон спрашивал ребенка:« Сколько тебе лет? », И ребенок отвечал:« Я не знаю », а няня отвечала:« Я не знаю », и я кричал: «Ему 14!» Он спрашивал о другом ребенке: «Как его фамилия?», а я кричал: «Думка!» »

« Изидор знает здесь детей лучше, чем персонал », Аптон ворчит на одной из лент. Прежде чем завершить сеанс, он кладет Изидора себе на колени и спрашивает, не хочет ли он поехать в Америку. Изидор говорит, что будет.

Вернувшись в Сан-Диего, Аптон рассказал Ракелам об одаренном мальчике лет семи, который надеялся приехать в Соединенные Штаты.«Мы хотели усыновить ребенка», — говорит Марлис. «Потом мы посмотрели видео Джона и влюбились в Изидора».

Изидор перед своим детским домом в июне 1991 года, за четыре месяца до того, как Рукелы усыновили его и привезли в Соединенные Штаты; 11-летний Изидор впервые встречает Марлис Рукель в Румынии с одним из воспитателей приюта. (Мэрилс Рукель)

В мае 1991 года Марлис вылетела в Румынию, чтобы встретиться с ребенком и попытаться вернуть его домой. Незадолго до поездки она узнала, что Изидору почти 11 лет, но не испугалась.Она путешествовала с новой подругой Дебби Принсипи, которой Аптон подобрал ребенка. В кабинете директора Марлис ждала встречи с Изидором, а Дебби ждала встречи с маленьким светловолосым телеграфом по имени Сиприан.

«Когда Изидор вошел, — говорит Марлис, — я видела только его, как и все остальное нечеткое. Он был таким красивым, как я себе представляла. Наш переводчик спросил его, кто из посетителей офиса, как он надеется, будет его новой матерью, и указал на меня! »

Изидор задал переводчику вопрос: «Где я буду жить? Это как Dallas ? »

«Ну… нет, мы живем в кондоминиуме, как в квартире», — сказал Марлис.«Но у тебя будет три сестры. Вы их полюбите ».

Это не показалось Изидору интересным компромиссом. Он сухо ответил переводчику: «Посмотрим».

В ту ночь Марли радовалась тому, что такое ангел Изидор.

Дебби засмеялась. «Он произвел на меня впечатление крутого оператора, сообразительного политика, — сказала она Марлис. «Он был гораздо лучше Чиппи». Сиприан провела время в офисе, безумно рывшись во всем, включая ящики стола и карманы всех в комнате.

«Нет, он невиновен. Он восхитителен, — сказала Марлис. «Вы видели, как он выбрал меня, , в качестве своей матери?»

Годы спустя, в своих мемуарах Изидор объяснил этот момент:

Марли была высокой американкой, а Дебби была низкой американкой… «Роксана, какая из них будет моей новой мамой?» — спросил я [переводчика].
«Кого из них вы хотите сделать своей мамой?»
«Кто моя мать?» Я умолял знать.
«Высокий американец», — ответила она.
«Тогда это то, кого я хочу видеть своей матерью», — сказал я.
Когда я выбрал Марли, она заплакала, исполненная радости от того, что я выбрал ее.

Детский нейробиолог Чарльз Нельсон известен своей общительностью и добротой, с волнистыми седеющими светлыми волосами и такими же усами, как у Капитана Кенгуру. Осенью 2000 года он вместе со своими коллегами Натаном А. Фоксом, профессором по человеческому развитию в Университете Мэриленда, и Чарльзом Х. Зеанахом, профессором детской психиатрии Медицинского факультета Тулейнского университета, основал Бухарестский Проект раннего вмешательства.У них было разрешение работать со 136 детьми в возрасте от шести месяцев до 2,5 лет из шести детских учреждений Бухареста leagãne . Ни одна из них не была домашней больницей для безвозвратных детей, как больница Изидора; они были несколько лучше снабжены и укомплектованы.

По замыслу, 68 детей будут продолжать получать «обычную заботу», а остальные 68 будут размещены в приемных семьях, набранных и обученных BEIP. (В Румынии не было традиций приемных семей; официальные лица считали, что детские дома безопаснее для детей.) Местные ребята, родители которых вызвались участвовать, составили третью группу. Исследование BEIP станет первым в истории рандомизированным контролируемым испытанием для измерения воздействия раннего помещения в специализированные учреждения на мозг и поведенческое развитие, а также для изучения высококачественного патронатного воспитания в качестве альтернативы.

Для начала исследователи использовали классическую процедуру Мэри Эйнсворт «странная ситуация» для оценки качества отношений привязанности между детьми и их опекунами или родителями.В типичной обстановке ребенок в возрасте от 9 до 18 месяцев входит в незнакомую игровую комнату со своей «фигурой привязанности» и переживает некоторые все более тревожные события, в том числе появление незнакомца и уход взрослого, как исследователи кодируют поведение из-за одностороннего зеркала. «Наши программисты, не подозревая ни о каком детском происхождении, оценили, что 100 процентов детей из общины имеют полностью сформировавшиеся отношения привязанности со своими матерями», — сказала мне Зина. «Это относится к 3 процентам воспитанникам детских домов.

Почти две трети детей были закодированы как «неорганизованные», что означает, что они демонстрировали противоречивое, резкое поведение, возможно, замирание на месте или внезапное изменение направления движения после того, как начали приближаться к взрослому. Этот паттерн наиболее тесно связан с более поздней психопатологией. Еще больше беспокоит, сказал мне Зеана, что 13 процентов были признаны «несекретными», что означает, что они вообще не проявляли поведения привязанности. «Эйнсворт и Джон Боулби считали, что младенцы будут привязаться к взрослому, даже если взрослый будет оскорблять», — сказал он.«Они не рассматривали возможность рождения детей без приспособлений ».

До проекта в Бухаресте, сказал Зеана, он не осознавал, что поиск утешения в стрессовых ситуациях — это усвоенное поведение. «Эти дети понятия не имели, что взрослые могут помочь им почувствовать себя лучше», — сказал он мне. «Представьте, каково это — быть несчастным и даже не знать, что другой человек может помочь».

В октябре 1991 года Изидор и Киприан вылетели с румынским эскортом в Сан-Диего. Новые семьи мальчиков ждали в аэропорту, чтобы поприветствовать их вместе с Аптоном и ранее усыновленными румынскими детьми — небольшая толпа, держащая воздушные шары и знаки, приветствующие и машущие руками.Изидор удовлетворенно оглядел терминал. «Где моя спальня?» он спросил. Когда Марлис сказал ему, что они в аэропорту, а не в его новом доме, Изидор был поражен. Хотя она объяснила, что Ракелы жили не так, как Эвинги в Даллас , он ей не поверил. Теперь он ошибочно принял зону прибытия за свою новую гостиную.

17-летняя девочка из детского дома, Изабела, была членом комитета по встрече в аэропорту. Она родилась с гидроцефалией и не могла ходить после того, как всю жизнь оставалась в детской кроватке, она была в инвалидном кресле, была одета и выглядела красивой.Спасенная Аптоном во время предыдущей поездки, она была госпитализирована в США по гуманитарным медицинским причинам, и ее взяли на воспитание Ракелы.

Изидор был поражен, увидев Изабелу: «Кто твоя мать?»

«Моя мама — твоя мама, Изидор».

«Мне не понравилось это, — вспоминает он. Чтобы убедиться, что он правильно расслышал, он снова спросил: «Кто ваша мать здесь, в Америке?»

«Изидор, у нас с тобой одна мать», — сказала она, указывая на Марлис.

Итак, теперь ему нужно было привыкнуть к четырем сестрам.

В машине, когда Дэнни попытался пристегнуть ремень безопасности на талии Изидора, он вздрогнул и кричал, опасаясь, что на него надели смирительную рубашку.

Дэнни Ракель и Изидор направляются домой после прибытия мальчика в Калифорнию; Изидор фотографирует Марлис в аэропорту. (Томас Салай)

Марли обучал девочек на дому, но Изидор настоял на том, чтобы пойти в четвертый класс местной школы, где он быстро выучил английский язык. Его остроумное умение читать по классу помогало учителям, но дома он казался постоянно раздраженным.Внезапно оскорбленный, он бросился в свою комнату и рвал вещи на части. «Он измельчил книги, плакаты, семейные фотографии, — рассказывает мне Марли, — а затем встал на балкон, чтобы разбросать кусочки во дворе. Если бы мне пришлось уехать на час, к тому времени, как я вернулся бы домой, все были бы расстроены: «Он сделал это; он это сделал ». Ему не нравились девушки».

Марли и Дэнни надеялись расширить семейное веселье и счастье за счет рождения еще одного ребенка. Но новый член семьи почти никогда не смеялся. Он не любил, когда его трогали.Он был бдителен, обижен, горд. «Примерно к 14 годам он был зол на все», — говорит она мне. «Он решил, что вырастет и станет президентом США. Когда он узнал, что это невозможно из-за того, что он родился за границей, он сказал: «Хорошо, я вернусь в Румынию». Именно тогда это началось — его цель — вернуться в Румынию. Мы подумали, что для него было хорошо иметь цель, поэтому мы сказали: «Конечно, найди работу, сэкономь деньги, и когда тебе 18 лет, ты сможешь вернуться в Румынию» ». Изидор работал каждый день после школа при ресторане быстрого питания.

«Это были тяжелые годы. Я ходил по яичной скорлупе, стараясь не спугнуть его. Девочки были так над этим. Они злились на меня. Не для того, чтобы привести Изидора в семью, а за то, что он был таким … таким выпоротым. Они говорили: «Мама, все, что ты делаешь, это пытаешься его исправить!» Я был так сосредоточен на том, чтобы помочь ему приспособиться, что упустил из виду тот факт, что другие дети теряли часть моего времени.

«Дэнни и я пытались отвести его на терапию, но он отказался вернуться. Он сказал: «Мне не нужна терапия.Вам двоим нужна терапия. Почему бы тебе не пойти? »И мы пошли.

«Он бы сказал:« Я в порядке, , когда никого нет в доме ».

« Мы бы сказали: «Но Изидор, это наш дом » »

Еще в 2003 году он Ученым BEIP и их румынским партнерам по исследованиям было очевидно, что приемные дети добиваются успехов. По словам Зиины, данные были очень чувствительным периодом в 24 месяца, в течение которого для ребенка было критически важно установить отношения привязанности с опекуном.Дети, которых забрали из детских домов до достижения ими второго дня рождения, получали гораздо больше пользы от семейного отдыха, чем те, кто оставался там дольше. «Когда вы проводите испытание и ваши предварительные доказательства показывают, что вмешательство является эффективным, вы должны спросить:« Мы остановимся сейчас и сделаем препарат доступным для всех? »- сказал он мне. «Для нас« эффективным лекарством »оказалось патронатное воспитание, и мы не смогли создать национальную систему патронатного воспитания». Вместо этого исследователи публично объявили о своих результатах, и в следующем году румынское правительство запретило помещение в детские учреждения детей в возрасте до 2 лет.С тех пор минимальный возраст был повышен до 7 лет, а количество патронатных семей, финансируемых государством, значительно расширилось.

Тем временем исследование продолжалось. Когда в возрасте 3,5 лет дети были повторно оценены в игровой комнате «странной ситуации», доля тех, кто демонстрировала безопасную привязанность, выросла с базовых 3 процентов до почти 50 процентов среди воспитанников приемных семей, но только до 18 процентов среди тех, кто оставался в учреждениях. … И, опять же, дети переехали еще до второго дня рождения.«Время имеет решающее значение», — писали исследователи. Они предупреждали, что пластичность мозга не является «неограниченной». «Раньше — лучше».

Преимущества для детей, которые достигли надежной привязанности, со временем накапливались. В возрасте 4,5 лет у них был значительно ниже уровень депрессии и тревожности и меньше «черствых бесчувственных черт» (ограниченное сочувствие, отсутствие чувства вины, неглубокий аффект), чем у их сверстников, все еще находящихся в учреждениях. Около 40 процентов подростков, участвовавших в исследовании, которые когда-либо были в детских домах, в конечном итоге были диагностированы с серьезным психическим заболеванием.Их рост замедлился, двигательные навыки и языковое развитие остановились. Исследования МРТ показали, что объем мозга детей, все еще находящихся в учреждениях, был ниже, чем у детей, никогда не помещенных в учреждения, а ЭЭГ показала значительно меньшую активность мозга. «Если вы думаете о мозге как о лампочке, — сказал Чарльз Нельсон, — это как если бы был диммер, который уменьшил их со 100-ваттной лампы до 30-ваттной».

Согласно теории эволюции, одна из целей привязанности ребенка к небольшому числу взрослых — это наиболее эффективный способ получить помощь.«Если бы было много фигур привязанности и возникла опасность, младенец не знал бы, кому направить сигнал», — объясняет Марта Потт, старший преподаватель кафедры детского развития в Tufts. Беспристрастные дети видят угрозы повсюду — идея, подтвержденная исследованиями мозга. Наполненная гормонами стресса, такими как кортизол и адреналин, миндалевидное тело — основная часть мозга, имеющая дело со страхом и эмоциями — у детей, все еще находящихся в учреждениях, по-видимому, работала сверхурочно.

Сравнение данных по детским домам по всему миру показывает глубокое влияние институционализации на социально-эмоциональное развитие даже в лучших случаях.«В английских яслях-интернатах в 1960-х годах было достаточное количество воспитателей, и дети были хорошо обеспечены материально. Их IQ, хотя и ниже, чем у детей в семьях, был в пределах среднего диапазона, до 90-х годов », — сказала мне Зина. «Совсем недавно соотношение воспитателей и детей в греческих детских домах было не таким хорошим, и они не были так хорошо оснащены; эти дети имели IQ в диапазоне от низкого до среднего. Затем, в Румынии, у вас есть наши дети с действительно дефицитом в высшей лиге.Но вот что примечательно: во всех этих настройках нарушения привязанности схожи ».

Когда детям, участвовавшим в бухарестском исследовании, было 8 лет, исследователи устраивали игровые встречи, надеясь узнать, как ранние нарушения привязанности могут препятствовать способности ребенка в дальнейшем взаимодействовать со сверстниками. В видео, которое я смотрел, два мальчика, незнакомые друг другу, входят в игровую. В считанные секунды все сходит с рельсов. Один мальчик в белой водолазке нетерпеливо хватает другого за руку и грызет ее.Этот мальчик в полосатом пуловере отдергивает руку и проверяет, нет ли следов зубов. Исследователь предлагает игрушку, но мальчик в белом пытается взять другого ребенка за руки, или схватить его за запястья, или обнять, как если бы он пытался нести гигантского плюшевого мишку. Он пытается перевернуть стол. Другой мальчик делает слабую попытку спасти стол, но затем позволяет ему упасть. Он странный , вы можете себе представить, что он думает. Могу я пойти домой?

Мальчик в белой водолазке жил в приюте; мальчик в полосатом свитере был соседским парнем.

Нельсон предупреждает, что дверь не «захлопывается» для детей, оставленных в учреждениях старше 24 месяцев. «Но чем дольше вы ждете, чтобы дети попали в семью, — говорит он, — тем труднее вернуть их в нормальное состояние».

«Каждый раз, когда мы вступали в очередную драку, — вспоминает Изидор, — я хотел, чтобы один из них сказал:« Изидор, мы хотим, чтобы мы никогда не усыновляли тебя, и мы собираемся отправить тебя обратно в больницу ». Но они этого не сделали. не говорю этого. »

Не в силах принять привязанность своей семьи, он просто хотел знать, где он находится.В приюте было проще, где тебя либо били, либо нет. «Я лучше реагировал на шлепки», — говорит мне Изидор. «В Америке у них были« правила »и« последствия ». Так много разговоров. Я ненавидел «Давай поговорим об этом». В детстве я никогда не слышал таких слов, как «Ты особенный» или «Ты наш ребенок». Позже, если твои приемные родители скажут тебе такие слова, ты почувствуешь, что Ладно, спасибо. Я даже не понимаю, о чем вы говорите. Я не знаю, чего ты от меня хочешь, и что я должен для тебя сделать .Когда Изидора изгоняли в свою комнату за грубость, проклятия или грубость по отношению к девушкам, он топал вверх по лестнице и включал румынскую музыку или стучал в дверь изнутри кулаком или ботинком.

Марли винила себя. «Он сказал, что хочет вернуться к своей первой матери, женщине, которая даже не хотела его, женщине, которую он не помнил. Когда я отвел его в банк, чтобы открыть его сберегательный счет, служащий банка, заполнив форму, спросил Изидора: «Какая девичья фамилия у вашей матери?» Я открыл рот, чтобы ответить, но он сразу сказал: «Мария.’Это имя его биологической матери. Я знаю, наверное, глупо было обидеться из-за этого ».

Однажды ночью, когда Изидору было 16 лет, Марлис и Дэнни настолько испугались вспышки гнева Изидора, что вызвали полицию. «Я убью тебя!» он кричал на них. После того, как офицер сопроводил Изидора к милицейской машине, он настаивал на том, что родители «оскорбляли» его.

«О, ради Бога», — сказал Дэнни, когда ему сообщили об обвинении своего сына.

«Отлично, — сказал Марлис. «Он случайно упомянул , как мы с ним жестоко обращаемся?»

Вернувшись в машину, офицер спросил: «Как твои родители оскорбляют тебя?»

«Я работаю, и они забирают все мои деньги», — крикнул Изидор.В доме офицер обыскал комнату Изидора и нашел его сберегательную книжку.

«Мы не можем взять его», — сказал офицер Рукелс. «Он зол, но здесь нет ничего плохого. Я бы посоветовал тебе сегодня закрыть двери в спальню.

И снова им пришла в голову мысль: Но это наш дом.

На следующее утро Марлис и Дэнни предложили Изидору подвезти его в школу, а затем отвезли его прямо в психиатрическую больницу. «Мы не могли себе этого позволить, но мы поехали на экскурсию, и это напугало его», — говорит мне Марлис.«Он сказал:« Не оставляй меня здесь! Я буду следовать твоим правилам. Не заставляй меня идти сюда! »Вернувшись в машину, мы сказали:« Слушай, Изидор, тебе не нужно нас любить, но ты, , должен быть в безопасности, а , мы, , должны быть в безопасности. Вы можете жить дома, работать и ходить в школу, пока вам не исполнится 18 лет. Мы вас любим ».

Жизнь по правилам длилась недолго. Однажды Изидор не выходил до двух часов ночи и обнаружил, что дом заперт. Он постучал в дверь. Марлис приоткрыла его.«Ваши вещи в гараже», — сказала она ему.

Изидор больше никогда не будет жить дома. Он переехал к некоторым знакомым парням; их безразличие его устраивало. «Он напивался посреди ночи и звонил нам, а его друзья вставали на линию, чтобы сказать вульгарные вещи о наших дочерях», — говорит Марли. «По общему признанию, в нашем доме наконец-то стало мирно, но я беспокоился за него».

В 18-летие Изидора Марли испек торт и упаковал свой подарок — фотоальбом, в котором запечатлена их совместная жизнь: его первый день в Америке, его первое посещение стоматолога, его первая работа, его первое бритье.Она отнесла подарки в дом, где, как она слышала, остановился ее сын. Открывший дверь согласился их доставить, когда Изидор вернется. «Посреди ночи, — говорит Марли, — мы услышали визг машины вокруг тупика, затем громкий стук в входную дверь и машину с визгом. Я спустился и открыл дверь. Это был фотоальбом ».

Родители Изидора, Марлис и Дэнни Рукел, у своего дома в Темекуле, Калифорния (Райан Пфлюгер)

В 2001 году, в 20 лет, Изидор почувствовал сильное желание вернуться в Румынию.Не имея наличных денег, он писал письма в телешоу, рассказывая эксклюзивную историю румынского сироты, совершающего свою первую поездку на родину. 20/20 поднял его, и 25 марта 2001 года съемочная группа встретила его в аэропорту Лос-Анджелеса. Ракелс тоже.

«Я подумал, Вот и все. Я больше никогда его не увижу , — говорит Марлис. «Я обняла и поцеловала его, хотел он меня или нет. Я сказал ему: «Ты всегда будешь нашим сыном, и мы всегда будем любить тебя» ».

Изидор показал Рукелам свой бумажник, в котором он засунул две семейные фотографии.«Если я все же решу остаться там, мне будет чем запомнить вас», — сказал он. Хотя он имел это в виду доброжелательно, Марлис охладила легкость, с которой Изидор, казалось, покидал их жизнь.

Из сентябрьского номера 1998 года: Роберт Д. Каплан о Румынии, точке опоры Европы

В Румынии продюсеры 20/20 пригласили Изидора в его старый приют, где его чествовали как вернувшегося принца, а затем Они показали на камеру, что нашли его родную семью за пределами фермерской деревни в трех часах езды.Они проехали через заснеженный пейзаж и остановились в поле. Однокомнатная хижина стояла на безлесной грязи. В белой застежке на пуговицах, галстуке и классических брюках Изидор хромал по мокрой неровной земле. Его трясло. Из хижины вышел узколицый мужчина и направился к нему через поле. Как ни странно, они прошли друг мимо друга, как два незнакомца на тротуаре. « Ce mai faci? »- Как дела? — пробормотал мужчина, проходя мимо.

« Булочка », — пробормотал Изидор.Хорошо.

Это отец Изидора, в честь которого его назвали. Две молодые женщины поспешили из хижины и поприветствовали Изидора поцелуями в каждую щеку; это были его сестры. Наконец невысокая черноволосая женщина, которой еще не исполнилось 50 лет, представилась Марией — его матерью — и протянула руку, чтобы обнять его. Внезапно рассердившись, Изидор свернул мимо нее. Как я могу поприветствовать едва знакомого человека? «», — подумал он. Она скрестила руки на груди и начала вопить: « Fiul meu! Fiul meu! «Мой сын! Мой сын!

В доме был земляной пол, и тускло светилась масляная лампа.Не было ни электричества, ни водопровода. Семья предложила Изидору лучшее место в доме — табурет. «Почему меня вообще положили в больницу?» он спросил.

«Вам было шесть недель, когда вы заболели, — сказала Мария. «Мы отвезли вас к врачу, чтобы узнать, что случилось. Несколько недель спустя ваши бабушка и дедушка проверяли вас, но потом что-то не так с вашей правой ногой. Мы просили врача починить ногу, но нам никто не помог. Итак, мы отвезли вас в больницу в Сигету-Мармацией, и там мы вас оставили.»

« Почему меня никто не навещал 11 лет? Я застрял там, и никто никогда не говорил мне, что у меня есть родители ».

«Ваш отец был без работы. Я заботился о других детях. Мы не могли позволить себе приехать к вам ».

«Знаете ли вы, что проживание в доме Cămin Spital было похоже на жизнь в аду?»

«Мое сердце!» — воскликнула Мария. «Вы должны понимать, что мы бедные люди; мы переезжали с одного места на другое ».

Взволнованный, почти не в силах отдышаться, Изидор встал и вышел на улицу.Его румынская семья предложила ему посмотреть несколько фотографий его старших братьев и сестер, которые ушли из дома, и он подарил им свой фотоальбом: вот, залитый солнцем, улыбающийся Изидор у бассейна, с медалями соревнований по плаванию; вот были Ракелы на пляже в Оушенсайде; вот они за столом для пикника в зеленом парке. Румыны без слов переворачивали блестящие страницы. По словам Изидора, когда телекамеры были выключены, Мария спросила, ранили ли его Рукелы или научили просить милостыню.Он заверил ее, что это не так.

«Ты выглядишь худой, — продолжила Мария. «Может быть, твоя американская мать недостаточно тебя кормит. Переезжай к нам. Я позабочусь о тебе.» Затем она потребовала от него подробностей о его работе и заработной плате в Америке и спросила, не хочет ли он построить для семьи новый дом. Через три часа Изидор устал и хотел уйти. «Он позвонил мне из Бухареста, — говорит Марли, — и сказал:« Я должен вернуться домой ». Вытащи меня отсюда. Эти люди ужасны ».

« Моя биологическая семья напугала меня, особенно Мария, — говорит Изидор.«У меня было ощущение, что я могу попасть в ловушку».

Через несколько недель он вернулся в Темекула, работая в ресторане быстрого питания. Но внезапно он обнаружил, что снова тоскует по Румынии. Это стало бы привычным, беспокойным переездом в поисках места, где можно было бы чувствовать себя как дома.

Друзья сказали ему, что в Денвере есть работа, поэтому он решил переехать в Колорадо. Дэнни и Марли навестили его там и вместе с ним отправились в поездку в Румынию. Марлис говорит, что ему труднее вернуться домой в Калифорнию.«День Благодарения, Рождество — они для него слишком много. Даже когда он жил поблизости один, ему было плохо на каникулах. Он всегда оправдывался, например: «Я должен приготовить тесто для пиццы». Когда вся наша семья здесь и кто-то спрашивает: «Придет ли Изидор?», Кто-то скажет: «Нет, он делает тесто для пиццы».

Нейропсихолог Рон Федеричи был еще одним из первых экспертов по развитию детей, которые посетили учреждения для «не подлежащих спасению», и он стал одним из ведущих специалистов в мире по уходу за детьми, перешедшими из интернатов в западные дома.«В первые годы у всех были звездные глаза», — говорит Федеричи. «Они думали, что любящие, заботливые семьи могут исцелить этих детей. Я предупреждал их: эти дети доведут вас до предела. Научитесь работать с детьми с особыми потребностями. Держите их спальни свободными и простыми. Вместо «Я люблю тебя» просто скажи им: «Ты в безопасности» ». Но большинство новых или потенциальных родителей не могли вынести этого, а агентства по усыновлению, которые открыли магазин за ночь в Румынии, не были в этом бизнесе. доставки таких ужасных сообщений.«Я получил много писем с ненавистью», — говорит Федеричи, который говорит быстро и прямолинейно, с длинным лицом и соломенной прядью блестящих черных волос. «Тебе холодно! Им нужна любовь! Их нужно обнять ». Но бывший морской пехотинец, которого когда-то широко обвиняли в слишком пессимистическом отношении к будущему детей, теперь считается дальновидным.

Федеричи и его жена сами усыновили восемь детей из жестоких учреждений: трое из России и пятеро из Румынии, включая троих братьев в возрасте 8, 10 и 12. Двое старших весили 30 фунтов каждый и умирали от нелеченной гемофилии и гепатит С, когда он вынес их через парадную дверь приюта; Супругам потребовалось два года, чтобы найти младшего брата мальчиков в другом учреждении.С тех пор в своей клинической практике в Северной Вирджинии Федеричи посетил 9000 молодых людей, почти треть из них — из Румынии. Прослеживая своих пациентов на протяжении десятилетий, он обнаружил, что 25% нуждаются в круглосуточном уходе, еще 55% имеют «серьезные» проблемы, с которыми можно справиться с помощью служб поддержки взрослых, и около 20% могут жить самостоятельно.

«С 15 лет я знал, что у меня не будет семьи», — говорит Изидор. «Я вижу себя так, что не было бы человека, который когда-либо захотел бы приблизиться ко мне.

По его мнению, самые успешные родители смогли сосредоточиться на привитии основных жизненных навыков и надлежащего поведения. «Ракелс — хороший пример: они держались, и у него все в порядке. Но у меня только сегодня была семья. Я знал эту девушку из Румынии всегда, впервые увидел ее, когда она была маленькой девочкой, со всей картиной посттравматического стресса: страхом, тревогой, неуверенностью, депрессией. Ей сейчас 22 года. Родители сказали: «Мы закончили. Она пристрастилась к наркотикам, алкоголю, членовредительству. Она на улице ». Я сказал:« Давай вернем тебя на семейную программу.«Они сказали:« Нет, мы устали, мы не можем позволить себе больше лечения — пора сосредоточиться на других наших детях »».

В своей семье Федеричи и его жена стали постоянными законными опекунами для четырех его румынских детей, которые теперь все взрослые. Двое из них работают под присмотром в фонде, который он основал в Бухаресте; двое других живут со своими родителями в Вирджинии. (Пятый — яркий пример удачливых 20 процентов — он врач скорой помощи в Висконсине.) По словам Федеричи, оба его взрослых сына, которые еще не вышли из дома, имеют когнитивные нарушения, но у них есть работа, и с ними приятно находиться. .»Они счастливы!» — восклицает он. «Они на 100 процентов привязаны к нам? Конечно нет. Довольны ли они семьей? Да. Могут ли они действовать в мире, среди других людей? Абсолютно. Они придумали способы не для того, чтобы преодолеть то, что с ними произошло — вы действительно не можете преодолеть это, — но чтобы приспособиться к этому и не брать в заложники других людей »

Когда девять лет назад в семье родился ребенок — единственный биологический ребенок в семье, — врач начал замечать новое поведение у своих старших детей. «Малыш для них — рок-звезда», — говорит он.«Старшие братья дома так его защищают. На публике, в ресторанах, не дай Бог, чтобы кто-нибудь причинил ему боль или коснулся волос на голове. Это интересная динамика: в детстве за ними никто не следил, но они назначили себя его телохранителями. Он их младший брат. Он был с ними в Румынии. Это любовь? Это что угодно. Они привязаны к нему больше, чем к нам, и это абсолютно нормально ».

По любым меркам, Изидор, живущий самостоятельно, — это история успеха для тех, кто выжил в учреждениях Чаушеску.«Вы когда-нибудь представляете себе семью?» Я спрашиваю. Мы в его комнате в гигантском доме недалеко от Денвера.

«Ты про мою? Нет. Я знал с 15 лет, что у меня не будет семьи. Видя всех своих друзей в тупых отношениях, с завистью, контролем и депрессией — я подумал: Действительно? Все это ради отношений? Нет. Я вижу себя так, что не было бы человека, который когда-либо захотел бы приблизиться ко мне. Кто-то может сказать, что это неправда, но я так вижу себя.Если кто-то попытается приблизиться, я уйду. Я привык к этому. Это называется безбрачием.

Он говорит, что не упускает того, чего никогда не знал, чего даже не замечает. Возможно, это похоже на дальтонизм. Люди с дальтонизмом скучают по зеленому? Он сосредотачивается на стоящих перед ним задачах и изо всех сил старается действовать так, как люди ожидают от других.

«Ты можешь быть самым умным сиротой в больнице. Но вы чего-то упускаете, — говорит Изидор. «Я не из тех, кто может быть интимным.Родителям человека тяжело, потому что они показывают тебе любовь, и ты не можешь ей ответить ».

Хотя Изидор говорит, что хочет жить как «нормальный» человек, он по-прежнему регулярно соглашается надеть мантию бывшего сироты, чтобы вести беседы в США и Румынии о том, что институционализация делает с маленькими детьми. Он работает со сценаристом над мини-сериалом о своей жизни, полагая, что если бы людей можно было заставить понять, каково это жить за забором, в клетках, они бы перестали сажать туда детей.Он прекрасно понимает, что до 8 миллионов детей во всем мире помещены в специальные учреждения, в том числе на южной границе Америки. Мечта Изидора — купить дом в Румынии и создать групповой дом для своих бывших сокамерников — тех, кого перевели в дома престарелых или выставили на улицу. Групповой дом для его товарищей по постинституционализированным взрослым настолько близок к идее семьи, насколько это возможно для Изидора.

Нервные пути процветают в головном мозге ребенка, осыпанного любовным вниманием; пути множатся, пересекаются и проходят через удаленные участки мозга, как строящаяся национальная система автомобильных дорог.Но в мозгу заброшенного ребенка — ребенка, лежащего в одиночестве и ненужного каждую неделю, каждый год — создается меньше связей. Мокрый подгузник ребенка не меняют. На улыбки ребенка нет ответа. Младенец замолкает. Дверь закрывается, но вокруг рамы сияет полоска света.

Люди время от времени обращали внимание на ребенка с вывихнутой ногой. Няни считали его привлекательным и находчивым. Режиссер поговорил с ним. В один прекрасный зимний день Ониса вывел его из приюта, и он пошел по улице.

Иногда у Изидора есть чувства.

Через два года после того, как Рукелы выгнали его, Изидор стригся у стилиста, который знал семью. «Вы слышали, что случилось с вашей семьей?» она спросила. «Ваша мама и сестры вчера попали в ужасную автомобильную аварию. Они в больнице.

Изидор вырвался оттуда, взял выходной с работы, купил три десятка красных роз и явился в больницу.

«Мы ехали в грузовике, выезжающем из Costco, — вспоминает Марли, — и парень очень сильно ударил нас — это была авария с участием пяти автомобилей.Через несколько часов в больнице нас выписали. Я не звонила Изидору, чтобы сказать ему. Мы не разговаривали. Но он узнал, и я думаю, в больнице он сказал: «Я здесь, чтобы увидеть семью Рукель», и они сказали: «Их больше нет», что он понял, как «Они мертвы».

Изидор помчался от больницы к дому — дому, который он бойкотировал, семье, которую ненавидел.

Дэнни Ракел не собирался впускать его без переговоров. «Каковы ваши намерения?» он бы спросил.«Вы обещаете быть с нами порядочными?» Изидор обещал. Дэнни позволял Изидору войти в гостиную и встретиться лицом к лицу со всеми, стоять там с руками, полными цветов, и с мокрыми от слез глазами. Перед отъездом в тот день Изидор возлагал цветы на руки матери и говорил с большей серьезностью, чем они когда-либо слышали раньше: «Это для всех вас. Я люблю вас.» Это станет поворотным моментом. С этого дня в нем будет что-то более мягкое в отношении семьи Рукел.

Но сначала Изидору пришлось подойти к тяжелой деревянной двери, к двери, в которую он швырнул фотоальбом, который Марлис сделал для своего дня рождения, к двери, которую он захлопнул за собой сотни раз, к двери, которую он выбил, и пнули, когда он был заблокирован. Он постучал и встал на крыльце, опустив голову, с колотящимся сердцем, не зная, допустят ли его. « Я бросил их, я пренебрегал ими, я провел их через ад» , — подумал он. Колючие стебли бордово-красных роз, завернутые в темные листья и пластик, ощетинились в его руках.

А потом они открыли дверь.

* Из-за недосмотра при редактировании в печатной версии этой статьи использовался термин papoose для описания спеленутых младенцев; мы удалили это слово из онлайн-версии статьи после того, как читатель указал, что многие, в том числе Merriam-Webster , считают его оскорбительным.

Лили Сэмюэл внесла свой вклад в эту статью.Он появляется в печатном выпуске за июль / август 2020 года под заголовком «Может ли нелюбимый ребенок научиться любить?»

Мелисса Фэй Грин, двукратный номинант на Национальную книжную премию, является выдающимся писателем Кирка, проживающим в колледже Агнес Скотт.

Слухи о Романовых развеяны

Самая стойкая и романтичная легенда русской революции — о том, что двое детей царя Николая II и его жены Александры пережили резню, в результате которой погибла вся их семья, — наконец-то может быть опровергнута. отдохнуть с положительным опознанием костных фрагментов из одинокой русской могилы.

Царь и его семья были застрелены и зарезаны красногвардейцами рано утром 17 июля 1918 года, но ходят слухи, что двое детей, великая княгиня Анастасия и ее брат Алексей, возможно, выжили. потому что алмазы, вшитые в их одежду, блокировали попытки убить их.

Эти надежды укрепились после того, как в 1991 году стало известно о том, что девять тел членов семьи и слуг Романовых были найдены в могиле Екатеринберга, но сын и дочь все еще пропали без вести.

Недавно проанализированные данные ДНК из второй могилы неподалеку, обнаруженной в 2007 году, доказывают, что это кости двух детей Романовых, что положило конец тайне раз и навсегда. Отчет об анализе был опубликован онлайн во вторник в журнале PloS One.

«Я думаю, это очень убедительное доказательство того, что эта семья наконец воссоединилась», — сказал генетик Терри Мелтон из Mitotyping Technologies в Государственном колледже, штат Пенсильвания, эксперт в области судебной ДНК. Мелтон, который не участвовал в новом исследовании, сыграл важную роль в опровержении известного утверждения покойной Анны Андерсон о том, что она была Анастасией.

Мелтон говорит, что она до сих пор получает несколько звонков каждый год от людей, которые утверждают, что являются прямыми потомками Романовых.

«Нет никаких сомнений в том, что это останки семьи Романовых», — сказал Петр Сарандинаки, основатель Научной экспедиции по поиску останков семьи Романовых.

«Без сомнения, научные результаты убедительны», — сказал Сарандинаки, правнук генерала Белой армии, который пытался спасти Романовых перед их смертью.

Николай II отрекся от престола в марте 1917 года, положив конец 304-летнему правлению Романовых, и семья была сослана в Сибирь.

В следующем году семья, их врач и трое слуг были казнены Красной гвардией по приказу Владимира Ленина, а их тела уничтожены.

Российский кинорежиссер Гелий Рябов, археолог-любитель, нашел останки девяти тел в безымянной могиле недалеко от Екатеринберга в начале 1970-х годов, но хранил это открытие в секрете до 1991 года, после распада Советского Союза.

Анализ ДНК, проведенный в 1990-х годах генетиком Питером Гиллом из Университета Стратклайда в Глазго, Шотландия, показал, что останки принадлежали царю и царице и трём их дочерям. В качестве образцов для сравнения исследователи использовали ДНК британского принца Филиппа, чьи бабушка и бабушка царицы приходились сестрами, а также ДНК косвенных потомков королевской семьи.

Два года назад археологи нашли вторую могилу примерно в 70 ярдах от первой. В нем было 44 сломанных и обгоревших фрагмента костей, что согласуется с сообщениями о том, что Красная Гвардия безуспешно пыталась сжечь останки двух мертвых детей перед тем, как их похоронить.

Российские власти заручились помощью генетика Майкла Кобла из Лаборатории ДНК-идентификации вооруженных сил в Роквилле, штат Мэриленд, крупнейшего в мире центра по тестированию митохондриальной ДНК, специализирующегося на идентификации останков американских солдат.

Кобл является ведущим автором отчета о результатах.

Предварительный анализ показал, что фрагменты принадлежали двум людям: женщине в возрасте от 17 до 24 лет (некоторые предполагают, что это дочь Мари) и мужчине в возрасте от 14 до 16 лет.

Кобл и генетик Энтони Фальсетти из Университета Флориды извлекли ДНК и сравнили ее с ДНК из костей, обнаруженных ранее, и с ДНК из кости ноги брата Николая Георгия, который умер от туберкулеза в молодости.

Используя новую технологию, которая позволяет использовать очень маленькие образцы, они также смогли сопоставить ДНК всех членов семьи Романовых с ДНК из окровавленной рубашки, которую носил Николай 29 апреля 1891 года, когда на него напал Японский полицейский во время поездки по городу Оцу. Окровавленная рубашка сохранилась в России.

Матчи все прошли идеально. «Генетические свидетельства действительно неопровержимы», — сказал Кобл.

Затем их результаты были независимо воспроизведены генетиком Вальтером Парсоном из Института судебной медицины в Инсбруке, Австрия, и подтверждены Гиллом.

«Это закрывает книгу об этой конкретной главе истории Романовых», — сказала судебно-медицинский антрополог Сьюзан Мистер из Хэмлайнского университета в Сент-Поле, Миннесота.

«Все еще есть люди, которые захотят поверить в то, что были выжившие. И да благословит их Бог, но я уверен, что королевская семья найдена, они опознаны, и не было никакого побега, никакой принцессы », — сказал Фальсетти.

Но на этом история не закончилась. По словам Сарандинаки, первые девять тел были похоронены в России, но не как члены королевской семьи.

В мае он и Кобл представят новые результаты представителям Русской православной церкви.

«Надеюсь, мы сможем убедить церковь [в том, что это останки королевской семьи], и, в конце концов, церковь согласится и, наконец, предоставит семье достойные и почетные захоронения, которых они заслуживают», — сказал Сарандинаки.

«Как только церковь примет останки, мой долг будет выполнен», — сказал он.

—

[email protected]

Картин Мусоргского на выставке

22, 23 и 24 ноября Хьюстонский симфонический оркестр представит пьес Трифонова Чайковского , программу с участием всемирно известного виртуоза Даниила Трифонова в фортепианном концерте Чайковского №1, а также яркая оркестровка Равеля из произведения Мусоргского «Картинки с выставки ». В этом посте откройте для себя изображения, которые вдохновили эту музыкальную художественную галерею. Узнайте больше о шедевре Мусоргского в нашем подкасте.

Модест Петрович Мусоргский, сфотографирован в 1876 году.

Одним из лучших друзей Модеста Мусоргского был Виктор Хартманн, художник, трагически умерший от аневризмы в 1873 году в возрасте 39 лет. Через две недели после смерти Хартманна его друзья и сторонники организовали крупную конференцию. выставка его работ в Императорской Академии художеств в Санкт-Петербурге.Петербург. Примерно через год Мусоргский написал картин с выставки . Завершенный всего за двадцать дней, Pictures изначально представлял собой набор коротких пьес для фортепиано, в которых Мусоргский изобразил себя идущим по выставке и созерцающим работы Хартмана. На протяжении тысячелетий поэты хвастались своей способностью даровать бессмертие тем, кого они чествовали в стихах; Pictures — это попытка Мусоргского даровать бессмертие Гартманну. Большинство работ, которые вдохновили Pictures , потеряны от разрушительного воздействия времени; их вспоминают через музыку Мусоргского.

Мусоргский, должно быть, прослушал Pictures в частном порядке для своих друзей, но нет никаких записей о каких-либо публичных выступлениях при его жизни. После безвременной кончины самого Мусоргского пьеса томилась в безвестности. Она вошла в стандартный репертуар только после того, как дирижер Серж Кусевицкий заказал в 1922 году знаменитую оркестровку Мориса Равеля.

Картины

Пьеса начинается с того, что Мусоргский назвал «Променад в современном стиле »:

По-французски «прогулка», а «in modo russico» по-итальянски означает «в русском стиле».«Своеобразный музыкальный автопортрет, он изображает Мусоргского, входящего в большой зал Императорской Академии. Мелодия «Променада» снова появляется на протяжении изображений , когда Мусоргский переходит от одного произведения искусства к другому.

Эскиз костюма Хартмана к балету «Трильби» — одна из немногих сохранившихся картин, вдохновивших Мусоргского.

Первое изображение — это Gnomus , на латыни для «гнома». Критик Владимир Стасов (верный друг Мусоргского) говорит нам, что это движение было вдохновлено дизайном щелкунчика: «фантастическая хромая фигура на кривых ножках.

Следующее изображение — Il Vecchio Castello , что по-итальянски означает «старый замок». Хотя оригинальная картина была утеряна, она была основана на архитектурном эскизе, в который Виктор Хартманн для масштабирования вставил крошечного трубадура. Мусоргский, кажется, вообразил итальянскую обстановку, вызванную нежными ритмами siciliano . Равель передала саксофону песню трубадура.

Следующее изображение, Tuileries , было вдохновлено потерянным цветным рисунком сада Тюильри в Париже.Для масштаба Хартман добавил фигурки детей, играющих с няней. Музыка изображает детские игры. Роза Ньюмарч, одна из первых поборниц музыки Мусоргского, отметила, что вступительная мелодия может представлять собой дразнящие детские крики «Нянья, Нянья» или «Няня, няня» на русском языке.

Следующая фотография, Sandomirzsko bydlo (le télégue) , сочетает в себе польский и фальшивый французский язык: на польском языке слово «bydlo» означает «крупный рогатый скот». «Le télégue» — это французская версия русского слова «telega», что означает «телега», а «Sandomirzsko» указывает на то, что эта телега из Сандомира, польской провинции, которую посетил Хартманн.Эта картина не сохранилась, но Мусоргский, вероятно, имел в виду большую телегу, запряженную скотом и управляемую обветренным крестьянином. Он появляется сразу, без променада, и впечатляет кинематографический монтаж счастливых детей, играющих в Париже с тяжелым трудом польского крестьянина. В первом издании Pictures Николай Римский-Корсаков изменил фортиссимо в начале Bydlo на пианиссимо, создав впечатление приближающейся издали телеги, проезжающей и исчезающей.По редакции Римского-Корсакова Равель с оркестром создала мастерское крещендо.

Парижские катакомбы, акварель Гартмана.

Следующее изображение — Балет невылупившихся цыплят . По словам Стасова, «Хартман разработал костюмы для постановки балета Trilbi в Мариинском театре в Санкт-Петербурге. В ролях было несколько мальчиков и девочек из театральной школы, одетых в канарейки. Остальные были одеты как яйца.

В другом музыкальном монтаже Мусоргского, следующая картина, Samuel Goldenberg и Schmuÿle , появляется без промежуточного променада. Стасов объяснил: «Виктор Хартманн дал Мусоргскому два своих наброска из реальной жизни: богатого и бедного еврея. […] Мусоргский был очень доволен выразительностью этих картин ». Как и утерянная картина Bydlo , эти портреты были сделаны в то время, когда Хартманн провел в Сандомире. Скорее всего, Мусоргский сам придумал их имена.Сначала мы встречаемся с Самуэлем Гольденбергом, более богатым из двух; Мусоргский дает ему низкий, гулкий голос. Мусоргский, напротив, изображает бедного Шмейля с мелодией, полной повторяющихся нот, изображающих его дрожь от холода; Равель исполнила это как соло на трубе.

В оригинальной фортепианной версии Мусоргского последняя «Променад» появилась перед следующей картиной, но Равель ее пропустила. Теперь между изображениями больше нет перерывов; вместо этого мелодия Променада появляется в других движениях, поскольку Мусоргский втягивается в произведения искусства.Затем мы снова во Франции, на этот раз на рыночной площади в городе Лимож . Картина этого движения утеряна, но Стасов говорит нам, что музыка иллюстрирует «крики толпы, споры, болтовню и ссоры на рынке».

Дизайн часов Хартманна вдохновлен хижиной Бабы Яги.

В самом ярком музыкальном монтаже Мусоргского без пауз начинается следующая часть, переносящая нас из мира живых в мир мертвых. Этот механизм называется « Catacombae: Sepulchrum Romanum », что на латыни означает «Катакомбы: Римский гроб».На акварели Хартманна изображены катакомбы Парижа, в которых хранятся останки более шести миллионов человек. Двое мужчин в цилиндрах шепчутся друг с другом, а третий мужчина держит в руках фонарь, который освещает ряды аккуратно расставленных черепов. Наверняка эта картина напомнила Мусоргскому о безвременной кончине его друга. В темноте звучит череда странных, часто диссонирующих гармоний, чередование громких и мягких, своего рода записанной реверберации, напоминающей пещерное пространство.Там там превращается в то, что Мусоргский отмечает как новую часть движения: « Cum mortuis in lingua mortua » — «с мертвыми на мертвом языке». Тема Променада возвращается в гобое, когда высокие скрипки тремоло пробуждают мерцающий свет. Возможно, Мусоргский воображает себя в катакомбах. Ближе к концу музыка становится ярче, и Равель добавляет намек на небесное с помощью арпеджио на арфах.

Это умиротворенное настроение нарушает следующее движение: Хижина на куриных ножках .В русском фольклоре Баба Яга — ведьма, которая летает по лесу на ступке и пестике в поисках детей, чтобы поесть. Она живет в хижине на куриных ножках, которая бродит по земле. Этот механизм был вдохновлен дизайном Хартманна витиеватых часов в форме хижины Бабы Яги. В музыке можно услышать тиканье часов — еще один традиционный символ смертности.

Дизайн ворот в Киеве, разработанный Хартманном.

Внезапно призрак Бабы Яги изгоняется великолепным хоралом. Дошли до финального изображения: Великие ворота в Киеве .Дизайн этих монументальных ворот Хартманна сохранился; На нем изображен величественный арочный вход, соединенный с часовней и колокольней с куполом в форме славянского шлема. Основная мелодия «ворот» чередуется с русским гимном «Как крестился во Христе», тихо проигранным Равелем для деревянных духовых инструментов. Характерный звук русских церковных колоколов исходит от надвратной башни, над которой возвращается тема Променада: Мусоргский снова предстает перед нами, теперь полностью в мире картин. Равель раскрывает всю мощь оркестра для кульминационного возвращения темы великих ворот.Ворота Хартмана так и не были построены, но здесь его и Мусоргский видение искусства становится реальностью. Музыка Мусоргского, возможно, не смогла сохранить все картины Хартмана, но всякий раз, когда исполняется Pictures at an Exhibition , они снова оживают.

Хотите узнать больше о Картины с выставки ? Посмотрите наш подкаст, в котором представлены интервью с музыкантами, обширные музыкальные отрывки и многое другое!

Не пропустите Трифонов играет Чайковского 22, 23 и 24 ноября! Узнайте больше и получите билеты.

Родной туризм приносит в Майами российский бэби-бум

МАЙАМИ — Привлеченные очарованием маленькой Гаваны или очарованием Южного пляжа, Майами ежегодно посещают около 15 миллионов туристов.

Но все большее число россиянок привлекают не солнечные пляжи или пульсирующие ночные клубы. Это гражданство США для их новорожденных детей.

В Москве родиться в Майами символом статуса, а в соцсетях полно русских женщин, хвастающихся своими маленькими американцами .

«Это действительно обычное дело, — сказала 29-летняя Екатерина Кузнецова. — Когда я ехала сюда самолетом, это была не только я. Здесь летели четыре или пять женщин».

Екатерина была одной из десятков российских родильных туристов, с которыми NBC News говорила за последние четыре месяца о поездке туда и обратно, которая стоит десятки тысяч долларов и уносит их из дома на недели или месяцы.

Зачем они приходят?

«Американский паспорт — большой плюс для ребенка. Почему бы и нет?» Об этом NBC News сообщила 31-летняя Олеся Решетова.

«А врачи, уровень образования», — добавила Кузнецова.

Погода тоже не помешает.

«Это очень удобное место для зимнего отдыха», — сказала Олейса Сухарева.

Олейса Сухарева приехала из России в Майами, чтобы рожать. Предоставление Олейса Сухарева

Приезжают не только россияне. Будущие китайские мамы уже много лет стекаются в Южную Калифорнию, чтобы рожать.

То, что они делают, полностью законно, если они не лгут в каких-либо иммиграционных или страховых документах.Фактически, он защищен 14-й поправкой к Конституции США, в которой говорится, что любой, кто родился на американской земле, автоматически становится гражданином.

Ребенок получает пожизненное право жить, работать и получать пособия в США. Когда ему исполняется 21 год, он может спонсировать заявку своих родителей на получение американской грин-карты.

В качестве президента Дональд Трамп заявил, что он против так называемой цепной миграции, которая дает гражданам США право спонсировать родственников из-за недавних террористических атак.И как кандидат он призвал положить конец гражданству по праву рождения, объявив его в одном из своих первых политических документов «самым большим магнитом для нелегальной иммиграции».

«Вы должны избавиться от этого», — сказал он в «Знакомьтесь с прессой» на NBC. «У них рождается ребенок, и внезапно — никто не знает — ребенок здесь. У тебя нет выбора».

Вкратце, как впервые сообщила Daily Beast, многоквартирные дома, носящие имя Трампа, являются наиболее популярными для иногородних акушерских пациентов, хотя единицы сдаются в субаренду от отдельных владельцев, и неясно, знает.

Нет никаких указаний на то, что Трамп или Trump Organization получают прямую прибыль от родового туризма; Компания и Белый дом не ответили на запросы о комментариях.

Роман Бокерия, государственный директор Ассоциации риэлторов Флориды, сказал NBC News, что здания под брендом Трампа в районе Санни-Айлс-Бич к северу от Майами особенно популярны среди российских туристов, родивших ребенка, и русских иммигрантов.

«Пляж Санни-Айлс получил прозвище« Маленькая Россия », потому что люди, переезжающие из русскоязычных стран в Америку, хотят… знакомой обстановки.«

« Они переходят улицу, у них есть русский рынок, русский врач, русский юрист », — добавил он.« Для них это очень удобно ».

Ребенок Олейсы Сухарева стал гражданином США, родившись в Майами.

Решетова приехала в Майами, чтобы родить первого ребенка, и наняла агентство, которое помогло организовать ее поездку. Услуги, которые могут включать в себя поиск квартир и врачей, а также получение визы, стоят недешево. Она рассчитывает заплатить около 50 000 долларов, а некоторые пакеты стоят до 100 000 долларов.Бокерия говорит, что некоторые домовладельцы просят арендную плату за шесть месяцев вперед.

Одна фирма, Miami Mama, заявляет, что ежегодно привлекает в США около 100 русскоязычных и русскоязычных клиентов, 30 процентов из которых являются постоянными клиентами. Владельцы — Ирина и Константин Лубневские, которые купили Miami Mama после того, как сами воспользовались фирмой, чтобы иметь двоих американских детей.

Пара говорит, что советует клиентам быть полностью прозрачными с представителями иммиграционной службы США, которых они ожидают.

«Мы говорим каждому клиенту:« У вас есть документы, вы должны говорить правду ».Это Америка. Им здесь нравится правда », — сказал Константин.

« Я хотел бы, чтобы американский народ понял, что им не о чем беспокоиться, — добавил он. — Те, кто приезжает сюда, хотят стать частью американского народа ».

Но Майами Мами привлекла пристальное внимание правоохранительных органов. В июне на него совершило рейд ФБР, и сотрудник был признан виновным в даче ложных показаний в заявках на паспорт. Владельцы говорят, что ничего об этом не знали, уволили работника и его бизнес-лицензию. был обновлен.

Федеральная прокуратура отказалась комментировать дело, а ФБР заявило, что не может обсуждать «активное расследование».

Официальных данных о родовом туризме в США нет. Центр иммиграционных исследований, который требует более строгих ограничений на иммиграцию, оценивает, что в США от иностранных граждан рождается 36000 младенцев в год, хотя эти цифры могут быть значительно ниже. Флорида сообщает, что рождение в штате всех иностранных граждан, проживающих за пределами США, с 2000 года подскочило на 200 процентов.

Таможенно-пограничная служба сообщает, что нет никаких законов, регулирующих, могут ли беременные иностранки въезжать в страну или рожать здесь.

«Однако, если беременная женщина или кто-либо другой использует мошенничество или обман для получения визы или въезда в Соединенные Штаты, это будет считаться преступным деянием», — говорится в сообщении агентства.

Когда в 2015 году федеральные агенты совершили обыск в калифорнийских «родильных домах», обслуживающих китайских клиентов, власти заявили в судебных документах, что некоторые семьи ложно утверждали, что они неимущие, и им были снижены ставки больниц.

В Майами, согласно данным системы здравоохранения Джексона, 72 процента беременных женщин из других стран — что составило 8 процентов всех рожениц в прошлом году — платят по страховке или через заранее оговоренный пакет услуг.

Решетова сказала, что понимает озабоченность некоторых по поводу родового туризма, потому что это также проблема в России.

«Но я плачу сама», — сказала она. «Я плачу своими деньгами, привозите в Америку. Я не собираюсь брать что-то в Америку.

« Я не знаю, что моя дочь выберет в будущем.Но если я могу потратить деньги — свои деньги — на ее выбор, почему бы и нет? »

Синтия Макфадден и Сара Фицпатрик сообщили из Майами, а Трейси Коннор из Нью-Йорка. Анна Шектер предоставила репортажи из Нью-Йорка, а Наташа Лебедева из Вашингтона

Синтия Макфадден

Синтия Макфадден — старший юридический и следственный корреспондент NBC News.

Сара Фитцпатрик — продюсер-расследователь для NBC News. Ранее она работала на CBS News и «60 минут».

Трейси Коннор

Трейси Коннор — старший писатель NBC News. Она начала работать в этой должности в декабре 2012 года. Коннор отвечает за репортаж и написание последних новостей, статей и корпоративных историй для NBCNews.com. Коннор присоединился к NBC News из New York Daily News, где она была старшим писателем, освещавшим широкий спектр новостей и курировавшим вопросы здравоохранения и иммиграции. До этого она была помощником городского редактора, курировавшая последние новости, суды и развлекательные мероприятия.

Ранее Коннор был штатным писателем в New York Post, United Press International и Brooklyn Paper Publications.

Коннор получил множество наград от журналистских организаций, включая Deadline Club и New York Press Club.

Она живет в Бруклине, штат Нью-Йорк.

Анна Шектер

Анна Шектер — продюсер отдела расследований NBC News.

Наташа Лебедева внесла свой вклад.

Мог ли кто-нибудь спасти Романовых?

16 июля 1918 г. заключенный в тюрьму царь Николай II, его жена и их пятеро детей были разбужены посреди ночи и уведены в подвал.Влетела большевистская тайная полиция, был зачитан приказ о казни, и по семье был выпущен шквал пуль. Николай и его жена умерли немедленно, в то время как его детей били дубинками, закалывали и стреляли снова и снова, пока они, наконец, не были убиты. Имперская Россия была мертва.

То, что конец Российской империи, вызванный русской революцией, также привел к казни бывшего императора, теперь кажется неизбежным. Однако, хотя его монархия была свергнута, Николай и его семья были связаны со многими другими королевскими семьями благодаря привычке королевы Виктории устраивать браки для своих отпрысков по всей Европе.

В течение 15 месяцев с момента его отречения до его смерти королевские родственники, все еще находящиеся у власти, обсуждали, следует ли и как им предоставить семейное убежище, причем многие из потомков Романовых верили в короля Англии Георга V, двоюродного брата царя и дедушку королевы Елизаветы. II, мог бы их спасти.

Было ли это возможным, или они были обречены с самого начала? Вот как развивались события, приведшие к их зверской смерти.

ВИДЕО: Семья Романовых

Выжил ли кто-нибудь из семьи Романовых? Получите полную историю.

Николай и Александрия начинают отдаляться от царских родственников.

Сеть королевских браков на континенте была настолько взаимосвязана, что король Англии Георг V приходился двоюродным братом Николаю и его жене Александре. В то время как большинство королевских родственников любили теплого и общительного Николая, который также имел сильное физическое сходство с Джорджем, немного высокомерное поведение Александры растерзало многих неправильно, что привело к растущей антипатии.

После небольшого восстания 1905 года, вынудившего Николая уступить часть своей власти, пара начала уходить из общества.Они начали полагаться на мистиков и целителей, таких как ненавистный Григорий Ефимович Распутин, чтобы помочь с ухудшающимся здоровьем Александры и изнурительной гемофилией их сына Алексея, которая отдаляла их от других членов королевской семьи и вызывала подозрения у многих россиян.

Катастрофическое вступление России в Первую мировую войну в 1914 году и последовавшие за этим поражения и лишения усилили недовольство семьей, что в конечном итоге переросло в Февральскую революцию 1917 года.

Романовым призывают уйти.

Все еще в Санкт-Петербурге, жена и дети Николая были вынуждены бежать из-за разразившихся беспорядков. Александра отказалась уехать без Николая, который был на фронте, сражаясь с революционерами. В конце концов он поддался давлению и отрекся от престола. Неделя, которую Николай провел, возвращаясь к своей семье, была, вероятно, последним окном для семьи, чтобы сбежать из России.

Георг V выразил беспокойство за своих кузенов в частных письмах, но он знал, что ситуация была шаткой, поскольку большинство британцев в то время называли бывшего царя «Кровавым Николаем».Они также презирали Александрию, родившуюся в Германии, так как антинемецкие настроения достигли такой апогея, что Георг V в конце концов изменил название королевской семьи с немецкого «Саксен-Кобург-Гота» на чисто британский «Виндзор». . »

Великобритании также нужно было легонько поступить с новым Временным правительством в России; для союзников было бы катастрофой, если бы Россия уступила внутреннему давлению и вышла из Первой мировой войны

Это новое российское правительство, однако, столкнулось с собственной надвигающейся угрозой: что, если промонархические группы попытаются восстановить Николая на троне? Из-за этого хотели вывести Романовых из России — причем быстро.Они просили другие правительства предоставить Романовым убежище. Британцы согласились.

Царь России Николай (слева) и король Великобритании Георг V. (Кредит: The Print Collector / Getty Images)

Британские планы по спасению семьи провалились.

Великобритания почти сразу пожалела о предложении. Правительство беспокоилось о том, что Романовы будут на британских берегах, в то время как личный секретарь Георга V лорд Стэмфордхэм опасался восстания против монархии.

Вскоре король призвал правительство отменить предложение, оставив его открытым для заявлений о том, что он бросил свою семью из-за политики.«Я думаю, что его слишком долго называли козлом отпущения», — говорит Хелен Раппапорт, автор книги «Гонка за спасением Романовых: правда о секретных планах спасения российской императорской семьи» , добавляя: «[Не] реабилитировать короля Георгия, нисколько. У него была роль, которую он мог бы сыграть более эффективно … Но фишки упали, и им пришлось выбирать ».

Другие коронованные главы Европы — в основном Испании, Дании, Швеции и Норвегии — рассматривали способы спасти семью, но все они опасались противодействия новому правительству в России.

Большевики захватывают власть, решая судьбу Романовых.

Романовы оставались под домашним арестом, а об их судьбе ходили разные слухи. Они переехали в отдаленный сибирский город Тобольск в августе 1917 года, и, когда реальность установилась, семья начала посылать скрытые сообщения о своей капитализации во внешний мир в надежде добраться до промонархических групп.

Раппапорт утверждает, что эти группы были разрозненными и несогласованными, утверждая, что «для того, чтобы сделать какое-либо эффективное спасение, вам нужны преданные делу люди, дисциплинированные люди, которые умеют хранить секреты.«Недостаток денег и единство среди этих групп были основными изнурительными факторами.

Когда большевики захватили власть в ноябре 1917 года, даже самые горячие сторонники Романова начали терять надежду. В то время как Временное правительство выглядело несколько сочувственно семье, большевикам нужны были их головы.

Иллюстрация, изображающая массовое убийство семьи Романовых большевиками. (Кредит: Leemage / UIG через Getty Images)

Переезд в Екатеринбург означает гибель.

После переезда в город Екатеринбург Романовы и их слуги были заключены в зловещий «Дом особого назначения». Несмотря на мрачные обстоятельства, они все же были настроены оптимистично: Александра писала в дневнике обнадеживающую запись за несколько часов до казни.

После казни было объявлено только о смерти Николая, и пройдут месяцы, прежде чем известие о судьбе остальных членов семьи достигнет европейских судов.

Члены британской королевской семьи надеялись хотя бы спасти детей.

Картинка печь русская для детей — MOREREMONTA

Все материалы по теме «Макет русской избы»

Все картинки для макета «русская изба»

Отзывы, фото

Похожие презентации

Презентация на тему: » Русская печка всему дому кормилица.

Русская изба | План-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа):

Проект «Русская изба»

Как нарисовать избу карандашом поэтапно

Изба снаружи

Рисуем карандашом

Убранство русской избы

Красный угол

Убранство русской избы

Внутреннее убранство

Русская печь

Красный угол

Дом с углового ракурса

Сказочная избушка

Окна

Печь

Поля и леса

Дорога

Дома и заборы

Трава, деревья, колодец и обитатели

Что понадобится

Поэтапный урок

Окна

Как нарисовать дом карандашом поэтапно для начинающих и детей?

сайт МБДОУ ДС №2 «Крепыш» г. Кузнецка. Конспекты занятий

Гостевой дом Русская изба с баней, Суздаль, Владимирская область – цены 2021, фото

Экспозиция традиционного пятистенка — ЭТНОМИР

Где же пятая стена?

Борзая Информация, фотографии, характеристики и факты о породе

Российская битва «Детей ГУЛАГа» за возвращение домой после изгнания

Румынские сироты стали взрослыми

Из нашего номера за июль / август 2020 г.

Связанные истории

Слухи о Романовых развеяны

Картин Мусоргского на выставке

Картины

Родной туризм приносит в Майами российский бэби-бум

Мог ли кто-нибудь спасти Романовых?

Николай и Александрия начинают отдаляться от царских родственников.

Романовым призывают уйти.

Британские планы по спасению семьи провалились.

Большевики захватывают власть, решая судьбу Романовых.

Переезд в Екатеринбург означает гибель.

Добавить комментарий Отменить ответ