Картинка скрипки для детей: D0 b4 d0 b5 d1 82 d0 b8 d0 b8 d1 81 d0 ba d1 80 d0 b8 d0 bf d0 ba d0 b0 картинки, стоковые фото D0 b4 d0 b5 d1 82 d0 b8 d0 b8 d1 81 d0 ba d1 80 d0 b8 d0 bf d0 ba d0 b0

история, видео, интересные факты, слушать

Музыкальный инструмент: Скрипка

 

Скрипка — один из самых изысканных и утонченных музыкальных инструментов, с чарующим певучим тембром очень похожим на человеческий голос, но в то же время весьма выразительный и виртуозный. Неслучайно именно скрипке отдана роль «королевы оркестра».

Голос скрипки похож на человеческий, к ней часто применяют глаголы «поёт», «плачет». Она способна вызвать слёзы радости и грусти. Скрипач играет на струнах души своих слушателей, действуя через струны своей могущественной помощницы. Существует поверье, что звуки скрипки останавливают время и уносят в другое измерение.

Историю скрипки и множество интересных фактов об этом музыкальном инструменте читайте на нашей странице.

 

 

Звук

Выразительное пение скрипки может передать мысли композитора, чувства персонажей оперы и балета точнее и полнее всех остальных инструментов. Сочный, проникновенный, изящный и напористый одновременно, звук скрипки является основой любого произведения, где используется хотя бы один этот инструмент.

Тембр звучания определяется качеством инструмента, мастерством исполнителя и выбором струн. Басовые отличаются густым, насыщенным, немного строгим и суровым звуком. У средних струн звучание мягкое, душевное, будто бархатистое, матовое. Верхний регистр звучит ярко, солнечно, звонко. Музыкальный инструмент и исполнитель обладают возможностью видоизменять эти звучания, вносить разнообразие и дополнительную палитру.

Фото:

 

 

 

Интересные факты

• Атхира Кришна из Индии в 2003 году в течение 32 часов беспрерывно играл на скрипке в рамках фестиваля города Тривандрам, в результате чего попал в книгу рекордов Гиннеса.
• Игра на скрипке сжигает около 170 калорий в час.
• Изобретатель роликовых коньков, Жозеф Мерлин, бельгийский фабрикант музыкальных инструментов. Для представления новинки, коньков с колесиками из металла, он в 1760 году въехал на костюмированный бал в Лондоне, одновременно играя на скрипке. Публика восторженно встретила грациозное скольжение по паркету под аккомпанемент прекрасного инструмента. Окрыленный успехом 25-летний изобретатель стал кружиться быстрее, и на полном ходу врезался в дорогое зеркало, разбив вдребезги его, скрипку и серьезно пострадал сам. Тормозов на его коньках тогда еще не было.

• В январе 2007 года в США решили провести эксперимент, в котором принял участие один из ярчайших исполнителей скрипичной музыки Джошуа Белл. Виртуоз спустился в метро и как обычный уличный музыкант в течение 45 минут играл на скрипке Страдивари. К сожалению, пришлось констатировать, что прохожих не особо заинтересовала гениальная игра скрипача, всех подгоняла суета большого города. Лишь семеро из тысячи, прошедших за это время, обратили внимание на известного музыканта и еще 20 бросили деньги. Всего за это время было заработано 32 $. Обычно концерты Джошуа Белла собирают аншлаги при средней цене билета в 100 долларов.
• Самый большой ансамбль юных скрипачей собирался на стадионе города Чжанхуа (Тайвань) в 2011 году и состоял и 4645 учащихся школ в возрасте от 7 до 15 лет.
• До 1750 года струны для скрипок делали из овечьих кишок. Метод впервые был предложен итальянцами.
• Первое произведение для скрипки создал в конце 1620 года композитор Марини. Оно носило название «Romanesca per violino solo е basso».
• Скрипачи и скрипичные мастера часто стараются создать крохотные инструменты. Так, на юге Китая в городе Гуанджоу была изготовлена мини-скрипка, длиной всего в 1 см. У мастера ушло на это творение 7 лет. Шотландец Дэвид Эдвардс, игравший в национальном оркестре, сделал скрипку в 1,5 см. Эрик Майснер в 1973 году создал инструмент с мелодичным звучанием длиной 4,1 см.

• В мире существуют мастера, изготавливающие скрипки из камня, которые не уступают деревянным аналогам по звучанию. В Швеции скульптору Ларсу Виденфалку во время отделки фасада здания диабазовыми блоками пришла идея сделать из этого камня скрипку, поскольку из-под стамески и молотка вылетали удивительно мелодичные звуки. Он назвал свою каменную скрипку «Чёрный дрозд». Изделие оказалось на удивление ювелирным – толщина стенок резонаторного ящика не превышает 2,5 мм, вес скрипки 2 кг. В Чехии Ян Рерих изготавливает инструменты из мрамора.
• При написании знаменитой «Моны Лизы» Леонардо да Винчи приглашал музыкантов, играющих на струнных, в том числе звучала и скрипка. При этом музыка была разной по характеру и тембру. Многие считают неоднозначность улыбки Джоконды («улыбка то ли ангела, то ли дьявола») следствием разнообразия музыкального сопровождения.
• Скрипка стимулирует работу мозга. Этот факт не раз был подтверждён известными учёными, которые умели и с удовольствием играли на скрипке. Так, например, Эйнштейн с шести лет виртуозно играл на этом инструменте. Даже знаменитый Шерлок Холмс (сборный образ) всегда использовал её звуки, когда раздумывал над сложной задачкой.

• Одними из самых сложных для исполнения произведений считаются «Каприсы» Николо Паганини и другие его сочинения, концерты Брамса, Чайковского, Сибелиуса. А также самое мистическое произведение —  «Соната дьявола» (1713 год) Дж. Тартини, который сам был виртуозным скрипачом, 
• Наиболее ценными в денежном эквиваленте считаются скрипки Гварнери и Страдивари. Самую высокую цену заплатили за скрипку Гварнери «Вьетан» в 2010 году. Она была продана на аукционе в Чикаго за 18 000 000 $. Самой же дорогой скрипкой Страдивари считается «Леди Блант», и продана она была почти за 16 млн. долларов в 2011 году.

• В Германии была создана самая большая скрипка в мире. Её длина 4,2 метра, ширина 1,4 метра, длина смычка 5,2 метра. На ней играют три человека. Такое уникальное творение было создано мастерами из Фогтланда. Этот музыкальный инструмент является масштабной копией скрипки Иоганна Георга II Шонфельдера, которая была изготовлена в конце восемнадцатого века.
• На скрипичный смычок обычно натянуто 150-200 волосков, которые могут быть сделаны из конского волоса или нейлона.
• Цена некоторых смычков достигает на аукционах десятков тысяч долларов. Самым дорогим считается смычок работы мастера Франсуа Ксавье Турта, который оценивается примерно в 200000 долларов.
• Ванесса Мэй признана самой молодой скрипачкой, записавшей скрипичные концерты Чайковского и Бетховена в возрасте 13 лет. Ванесса-Мэй дебютировала с Лондонским филармоническим оркестром в возрасте 10 лет в 1989 году В возрасте 11 лет она стала самым молодым учеником в Королевском музыкальном колледже.

• Эпизод из оперы «Сказка о царе Салтане» Римского-Корсакова «Полёт шмеля» технически сложен в исполнении и проигрывается на большой скорости. Скрипачи всего мира устраивают соревнования на скорость исполнения этого произведения. Так в 2007 году Д. Гаррет попал в книгу рекордов Гиннеса, исполнив его за 1 минуту и 6,56 секунд. С тех пор многие исполнители стараются обогнать его и получить звание «самого быстрого скрипача в мире». Некоторым удавалось исполнять это произведение быстрее, однако при этом оно сильно теряло в качестве исполнения. Например телеканал «Discovery» считает британца Бен Ли, который исполнил «Полёт шмеля» за 58.51 секунд, самым быстрым не только скрипачом, но и человеком в мире.

 

Популярные произведения для скрипки

Камиль Сен-Санс — Интродукция и рондо каприччиозо (слушать)

Антонио Вивальди: «Времена года» — Летняя гроза (слушать) 

Антонио Баццини — «Хоровод гномов» (слушать)

П.И. Чайковский — «Вальс-Скерцо» (слушать) 

Жюль Масне — «Размышление» (слушать) 

Морис Равель — «Цыганка» (слушать)

И.С. Бах — «Чакона» из партиты d-moll (слушать)

 

Применение и репертуар скрипки

Благодаря разнообразному тембру, скрипку используют для передачи различных настроений и характеров. В современном симфоническом оркестре эти инструменты занимают почти треть состава. Скрипки в оркестре делятся на 2 группы: одна играет верхний голос или мелодию, другая нижний или аккомпанирует. Их называют первыми и вторыми скрипками.

Этот музыкальный инструмент прекрасно звучит и в камерных ансамблях, и в сольном исполнении. Скрипка легко гармонирует с духовыми инструментами, фортепиано и другими струнными. Из ансамблей наиболее распространён струнный квартет, в который входит 2 скрипки,

виолончель и альт. Для квартета написано огромное количество произведений разных эпох и стилей.

Почти все гениальные композиторы не обходили скрипку своим вниманием, концерты для скрипки с оркестром сочинили Моцарт, Вивальди, Чайковский, Брамс, Дворжак, Хачатурян, Мендельсон, Сен-Санс, Крейслер, Венявский и многие другие. Скрипке так же доверяли сольные партии в концертах для нескольких инструментов. Например, у Баха — это концерт для скрипки, гобоя и струнного ансамбля, а Бетховен написал тройной концерт для скрипки, виолончели, фортепиано и оркестра.

В XX веке скрипку стали использовать в разных современных направлениях музыки. Самые ранние упоминания об использования скрипки как сольного инструмента в джазе задокументированы в первых десятилетиях 20 — го века. Одним из первых джазовых скрипачей был Джо Венути, который выступал с известным гитаристом Эдди Лангом.

 

Конструкция скрипки

Скрипка собирается из более 70 различных деревянных деталей, но основная трудность изготовления заключается в изгибах и обработке древесины. В одном экземпляре может присутствовать до 6 различных сортов дерева, причем мастера постоянно экспериментировали, применяя все новые варианты – тополь, груша, акация, орех. Лучшим материалом считается дерево, которое выросло в горах, из-за своей устойчивости к перепадам температур и влаги. Струны же, изготавливаются из жил, шелка или металла. Чаще всего мастер изготавливает:

1. Верхнюю деку из резонансной ели.
2. Шейку, нижнюю деку, завиток из клёна.
3. Обручики из хвойных, ольхи, липы, красного дерева.
4. Клоцы из хвойных.
5. Гриф из чёрного дерева.
6. Подбородник, колки, пуговицу, подгрифник из самшита, чёрного или розового дерева.

Иногда мастер применяет и иные виды древесины или меняет варианты представленных выше на своё усмотрение. Классическая оркестровая скрипка имеет 4 струны: от «баска» (соль малой октавы) до «квинты» (ми второй октавы). В некоторых моделях может добавляться и пятая альтовая струна.

Различные школы мастеров определяются по клоцам, обручикам и завитку. Особо выделяется завиток. Его можно образно назвать «росписью автора».

Немалое значение имеет лак, которым покрываются деревянные детали. Он придаёт изделию оттенок от золотистого до очень тёмного с красноватым или коричневым отблеском. От лака зависит, как долго инструмент «проживёт» и останется ли неизменным его звучание.

А вы знаете, что именно скрипка окутана множеством легенд и мифов? Еще в музыкальной школе детям рассказывают старинное предание о кремонском мастере и волшебнике. Долгое время пытались разгадать секрет звучания инструментов знаменитых мастеров Италии. Считается, что ответ кроется в специальном покрытии – лаке, который даже смывали со скрипки Страдивари, чтобы доказать это, но все тщетно.

На скрипке обычно играют смычком, кроме приёма pizzicato, который исполняется щипком струны. Смычок имеет деревянное основание и туго натянутый на него конский волос, который перед игрой натирают канифолью. Обычно его длинна 75 см., и весит он 60 грамм. 

В настоящее время можно встретить несколько видов этого инструмента – деревянная (акустическая) и электроскрипка, звук которой мы слышим благодаря специальному усилителю. Одно остается неизменным – это удивительно мягкое, певучее и завораживающее своей красотой и мелодичностью звучание этого музыкального инструмента.

 

Размеры

Помимо стандартной полноразмерной целой скрипки(4/4), существуют инструменты меньших размеров для обучения детей. Скрипка «растет» вместе с учеником. Начинают обучение с самых маленьких скрипок(1/32, 1/16, 1/8), длинна которых составляет 32-43 см.

Размеры полной скрипки: длинна — 60 см. длинна корпуса — 35.5 см, вес около 300 — 400 грамм.

 

Приёмы игры на скрипке

Знаменита скрипичная вибрация, которая проникает в душу слушателей насыщенной волной звука. Музыкант может лишь слегка повышать и понижать звуки, внося в музыкальный ряд ещё большее разнообразие и широту звуковой палитры. Известен также приём глиссандо, такую манеру игры позволяет применять отсутствие ладов на грифе. 

Зажимая струну не сильно, чуть касаясь, скрипач извлекает оригинальные холодные, свистящие звуки, напоминающие звучание флейты (флажолет). Есть флажолеты, где участвуют 2 пальца исполнителя, размещаемые на кварту или квинту друг от друга, они особо сложны для исполнения. Высшей категорией мастерства считается исполнение флажолетов в быстром темпе.

Так же скрипачи используют такие интересные приёмы игры:

• Col Legno — удары тростью смычка по струнам. Такой приём используется в «Пляске смерти» Сен-Санса для имитации звука танцующих скелетов.
• Sul ponticello — игра смычком на подставке придаёт зловещий, шипящий звук характерный для отрицательных персонажей.
• Sul tasto — игра смычком на грифе. Воспроизводит нежный, эфирный звук.
• Ricochet — исполняется броском смычка на струну со свободным отскоком.

Ещё одним приёмом является использование сурдины. Это гребешок из дерева или металла, снижающий вибрацию струн. Благодаря сурдине, скрипка издаёт мягкие, приглушённые звуки. Подобный приём часто применяется для исполнения лирических, душевных моментов.

На скрипке можно брать двойные ноты, аккорды, исполнять полифонические произведения, но чаще всего её многоликий голос используют для сольных партий, поскольку огромное разнообразие звуков, их оттенков – её основное достоинство.

 

 

История создания скрипки

До недавнего времени было принято считать прародительницей скрипки виолу, однако доказано, что это два совершенно разных инструмента. Их развитие в XIV-XV веках шло параллельно. Если виола принадлежала к аристократическому сословию, то скрипка вышла из народа. Преимущественно на ней играли крестьяне, бродячие артисты, менестрели.

Этот необычно разнообразный по звучанию инструмент может назвать своими предшественниками: индийскую лиру, польскую скрипицу (ребеку), русскую скрипель, арабский ребаб, британскую кроту, казахский кобыз, испанскую фидель. Все эти инструменты могли быть прародителями скрипки, поскольку каждый из них послужил зарождению семейства струнных и наградил их своими достоинствами.

Введение скрипки в высший свет и причисление к аристократическим инструментам начинается с 1560 года, когда Карл IX заказал у струнного мастера Амати 24 скрипки для своих дворцовых музыкантов. Одна из них сохранилась и по сей день. Эта старейшая скрипка в мире, она так и называется «Карл IX».

Создание скрипок в том виде, в каком мы видим их сейчас, оспаривают два дома: Андреа Амати и Гаспаро де Соло. Некоторые источники утверждают, что пальму первенства нужно отдать Гаспаро Бертолотти (учителю Амати), музыкальные инструменты которого позже были доведены до совершенства домом Амати. Доподлинно известно только, что это произошло в Италии в XVI веке. Их преемниками несколько позднее стали Гварнери и Страдивари, которые немного увеличили размер корпуса скрипки и сделали более крупные отверстия (эфы), для более мощного звучания инструмента.

В конце XVII века англичане попытались добавить в конструкцию скрипки лады и создали школу по обучению игры на подобном инструменте. Однако в связи с существенным проигрышем в звучании от этой идеи быстро отказались. Самыми ярыми сторонниками свободного стиля игры с чистым грифом выступили скрипачи-виртуозы: Паганини, Лолли, Тартини и большинство композиторов, особенно Вивальди.

 

Понравилась страница? Поделитесь с друзьями:

Скрипка

Рабочая программа учебного предмета «Специальность (скрипка)» для детей 5-6 лет

 

Управление по культуры

Администрации муниципального образования «Город Саратов»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская музыкальная школа №14»

 

 

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа

 

«Подготовка детей к обучению в ДМШ»

 

 

ПРЕДМЕТ ПО ВЫБОРУ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ (СКРИПКА)

 

Рабочая программа учебного предмета

для детей 5-6 лет

срок реализации 1 год

 

 

 

 

Саратов

 

2019г.

«Одобрено»       Педагогическим советом       «ДМШ №14»         дата рассмотрения 27.08.2019.

«Утверждаю» И.о директора Юрашевич Т.И.               дата утверждения 27.08.2019.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разработчики программы: Тарасова Инесса Валентиновна – заведующая отделением струнно-смычковых инструментов, преподаватель класса скрипки, ансамбля.

 

Бычкова Наталья Анатольевна — преподаватель класса скрипки, ансамбля скрипачей,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

 

 

 

В настоящее время все более распространяется тенденция начинать обучение игре на скрипке как можно раньше.

 

Психологи отмечают, что ранее музыкально — эстетическое воспитание при методически

 

правильном педагогическом воздействии, дает более эффективные и достойные результаты в развитии способностей маленьких детей, чем в старшем возрасте, активизирует полезную деятельность ребенка, развитие интеллекта и условие разнообразных предметных навыков и умений. Существующие подготовительные группы или подготовительные отделения ДМШ, ДШИ состоят из детей 5-6 летнего возраста. Для осуществления эффективного музыкального развития и обучения игре на скрипке в подготовительной группе ДМШ, ДШИ составлена данная программа, соответствующая возрасту детей 5-6 лет и учитывающая психофизические возможности детей данного возраста.

 

Характер воздействия на дошкольника должен соответствовать его возрастным и психологическим особенностям – его образному мышлению, поведению, расположенности к игровой деятельности.

 

Программа сочетает индивидуальные, групповые и коллективные занятия с учащимися и применяет физические упражнения по методике М. Норбекова.  Учитывая уровень научно-технического прогресса современности, дети зачастую получают мало физической нагрузки, что влияет на их здоровье.  Сейчас существует множество методик, направленных на оздоровление организма.  Обращение к методике М. Норбекова вызвано ее продуктивностью в области психофизического здоровья. Как показывают исследования, в ситуации дидактической игры ученик усваивает материал значительно успешнее.

 

Цель программы:                                                                                                                    

 

Подготовить будущего первоклассника к школе, поддержать его стремление учиться, желание стать школьником, научить держать скрипку и смычок.

 

Задачи:

 

Развивающие:

 

• развить координацию движений;
• развить музыкальный слух и чувство ритма;
• стимулировать развитие эмоциональности;
• обогащать воображение;
• развивать память и мышление, умение собраться в ответственный момент.

 

Образовательные:

 

• знакомить с инструментом, приобщать и погружать в музыкальную культуру народной музыки; основы музыкальной грамоты, историю струнных инструментов.

 

Воспитательные:

 

• знакомить с правилами поведения в школе;
• воспитать устойчивый интерес к изучаемому предмету;
• воспитать любовь к окружающей природе, родному краю, стремление охранять и беречь ее;

 

• воспитать прилежание, аккуратность, активность;
• формировать эмоционально – радостные ощущения от активного участия в музицировании;
• воспитать творческую активность, волю, умение дисциплинировать себя на публичных выступлениях.

 

Формы и методы

 

На занятиях с будущими первоклассниками можно использовать следующие виды работ:

 

• беседы, использование загадок, задач, занимательных стихов;
• инсценировка сказок, дидактическая игра;
• коллективная игра на инструменте;
• подвижные музыкальные паузы, физминутки;
• принцип постоянного сочетания индивидуальных и коллективных занятий. 

 

    Ансамбли необходимы самым маленьким начинающим скрипачам. Занятия учащихся, индивидуальные и групповые должны проводиться с аккомпанементом фортепиано. Необходимо с первого года обучения предусмотреть работу концертмейстера. Регулярные занятия с аккомпанементом фортепиано имеют большое значение, т.к. исполняя даже несложные пьесы с фортепиано, ученик получает первые навыки ансамблевой игры. Ученик должен научится слушать партию фортепиано, чисто интонировать. С первых уроков с начинающими важно показать возможности инструмента.  Игра педагога, беседы с учащимися о специфике инструмента, о роли струнных инструментов в оркестре, об истории создания инструмента — один из важных методов в работе, наглядно — слуховой метод.                                                                                                                              В развитии музыкального восприятия очень важен практический метод. Чтобы ребенок лучше почувствовал характер произведения возможно сочетать восприятие музыки с практическими действиями, с движением рук пальцев, танцевальных и образных движений, инсценировка пьесы, танца.     Показ способов и приемов игры на инструменте также необходим, здесь практический метод сочетается с наглядным и словесным, т.к. показ какого-либо навыка постановки должен сопровождаться объяснениями. Большое значение имеет тон речи педагога, его эмоциональная окраска. Беседа, рассказ, пояснение — разновидности словесного метода в музыкальном воспитании. Пояснения музыки, характеристика содержания музыки: чувств, настроений обогащают “словарь эмоций”, развивают образное мышление.  Формирование навыков и умений требует сочетания различных методов. Прямой показ должен сочетаться с другими методами, с образным сравнением, наглядностью, игровыми приёмами. В работе с младшим ансамблем, возможно, использовать метод вариативных показов, это активизирует творческую самостоятельность детей. Каждый из ансамблистов может показать себя в роли “солиста”, дети слушают друг друга, оценивают, выбирают лучшего.

 

      Важнейшей предпосылкой для успешного развития исполнительских навыков учащихся является воспитание у них свободной и естественной постановки. На первых годах обучения эта тема будет основной, она требует внимания и упорной, настойчивой работы и учащихся, и педагога.

 

       Важную роль в процессе усвоения правильной постановки играет подбор скрипки и смычка, соответствующий по размеру физических данных ученика.

 

      Первые уроки с начинающими посвящаются развитию музыкально-
слуховых представлений, изучению нотной грамоты, пению, знакомству с инструментом, усвоению первоначальных навыков постановки и звукоизвлечению. Другая форма совместно-раздельного музицирования — исполнение пьес, этюдов, упражнений для двух скрипок, где главный мелодичный голос должен исполнять педагог, а сопровождающий — ученик. Важная форма учебного музицирования — имитация, которая состоит в чередовании показа игровых операций и действий преподавателем и учеником.

 

 

 

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

 

Срок реализации программы 1 год. Индивидуальные занятия проходят 2 раза в неделю по 40 минут. Общее число занятий в год 68 часов.

 

Ребенок, прошедший полный курс программы в конце года должен освоить правильную постановку рук при игре на музыкальном инструменте, иметь начальные элементарные теоретические знания музыкальной грамоты, показать начальные навыки владения инструментом.

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.

 

Донотный период — освоение упражнений и песенок для игры без нот.

 

Следующий этап – знакомство с нотной грамотой. Освоение игры на скрипке. Обучение игре разными штрихами. Знакомство с динамическими оттенками, ритмическими рисунками, знаками альтерации.

 

 

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

 

 

 

№	Название темы	Количество часов
1	Вводное занятие. Знакомство с детьми. Правила поведения в школе.	2
2	Знакомство с инструментом. Освоение частей скрипки и смычка.	2
3	Звуки.	2
4	Начальная работа над постановочными моментами	2
5	Слоги	2
6	Ударение	2
7 — 8	Ритм	4
9 – 10	Работа над постановкой левой руки, выучивание пьес приемом игры щипком	4
11 – 14	Чтение простых ритмических рисунков в пьесах. Нотоносец.  Звукоизвлечение, изучение простейших соединений в работе над правой рукой	8
15 – 17	Простейшие виды штрихов: деташе целым смычком и его частями.	6
18 — 19	Начальные виды распределения смычка.	4
20 — 21	Знакомство с динамическими оттенками (название, запись)	4
22 — 23	Пение.	4
24 – 33	Игра в ансамбле.	20
34	Выступление перед родителями. Показ полученных знаний.	2
	Всего	68 часов

 

Содержание тем:

 

1. Вводное занятие. Знакомство с детьми. Правила поведения в школе.

 

Практика: нарисовать себя и свою любимую игрушку.

 

2. Знакомство с инструментом. Рассказ предыстории скрипки и ее семейства, название и показ частей скрипки и смычка.

 

Практика: назвать запомнившиеся части скрипки и смычка.

 

3.  Пересказ сказки, в которой происходит смена голосов. Высота звука. Знакомство с регистрами.

 

Практика: нарисовать на звуковысотной лесенке голоса персонажей сказки.

 

4. Начальная работа над постановочными моментами.

 

Практика: выполнение специальных упражнений. Поиск свободных ощущений. С самого первого урока закладывается фундамент будущего мастерства маленького скрипача, поэтому главные принципы начального периода обучения на скрипке — постепенность и последовательность. Важно чтобы ученик испытывал комфорт при исполнении на инструменте как физический, так и психический.                                                                  

 

Освоение навыков двигательного самоконтроля. Ученик постоянно должен следить за своими игровыми ощущениями. Кроме этого, на первых уроках используются приемы пения, слушания музыки, разучивания новых несложных детских песен, развивается творческая фантазирия.

 

5. Слоги. Знакомство с делением слов на слоги. Рассказ по фотографии про свою семью. Игра «Не ошибись!».

 

Практика: игра в кубики, освоение техники слогов.

 

6. Ударение. Знакомство с ударением. Его схематическим обозначением. Выставка любимых игрушек. Загадки про игрушки.

 

Практика: Метр. Такт. Услышать сильную долю в игре с мячом или собиранием грибочков.

 

7 — 8. Ритм. Знакомство с ритмическими ритмослогами и их запись. Игра «Найди пару».

 

Практика: Составление слов на заданный ритмический рисунок и наоборот – на заданное слово составить ритмический рисунок.

 

9 — 10. Работа над постановкой левой руки, выучивание пьес приемом игры щипком по открытым струнам. Знакомство со струнами Ля и Ре. Закрепление знаний о звуках. Путешествие в «лесную» школу.

 

Практика: «Построить» звуковой домик для животных. Игра щипком по открытым струнам пьес «Барашеньки», «Петушок», «Ходит зайка по саду» и т. д.

 

11 — 14.  Чтение простых ритмических рисунков в пьесах. Нотоносец.  Звукоизвлечение, изучение простейших соединений в работе над правой рукой.

 

Практика: Проводятся подвижные игры и физкультминутки. Развитие ритмической основы может проходить через разучивание детских попевок на уроке. Прохлопование, проговаривание, игра на инструменте на одном звуке (“Барашеньки”, “Петушок”, “Солнышко”, “Дин-дон” и другие).

 

15 — 17. Простейшие виды штрихов: деташе целым смычком и его частями. Практика:   

 

18 – 19. Начальные виды распределения смычка.

 

Практика: Научить правилам распределения смычка. Четвертным (половинным) нотам соответствует целый смычок, а восьмым (четвертным) нотам – половина смычка.

 

20 – 21. Знакомство с динамическими оттенками (название, запись).

 

Практика: Игровые упражнения на динамические оттенки: громко, тихо. Умение различать их по карточкам.

 

22 – 23. Каждому звуку (До, Ре, Ми и т.д.) соответствует картинка-гномик, что помогает создать образ звука еще до изучения нот и закрепить его в подсознании ребенка. О каждом гномике написана песенка, это наполняет изучение звуковысотности образностью, что чрезвычайно важно для восприятия информации в раннем возрасте. Таким образом, через сольфеджирование (пение нотами) может быть развит абсолютный слух уже в раннем детстве.

 

Практика: Поначалу песенки будут чрезвычайно кратки и находятся в небольшом диапазоне голоса. Этим будет достигнуто несколько целей: коротенькие песенки-попевки сослужат роль интонационных и ритмических упражнений. На коротком материале легче добиться желаемого качества чистоты интонирования, а маленький диапазон наиболее естественен для младшего возраста.  Выученные попевки легко транспонируются практически в любую тональность, поэтому пение их по полутонам вверх, а затем и по квинтовому кругу расширят голосовые возможности и послужат первыми гармоническими упражнениями.

 

24–33.  Игра в ансамбле. В этот период занятия в ансамбле проводятся в простой, игровой форме, с использованием открытых струн. В первом полугодии – щипком, во втором по возможностям ученика – смычком.

 

 Практика: “Скрипичная азбука” Зиминой, Гуревича, и ансамбли сборников Э.В. Пудовочкина“Светлячок”. Требования к первой ступени программы, следующие: Движение смычка по открытым струнам. Основные штрихи: деташе, легато, маркатто, мартле.

 

 СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ

 

Ритмические упражнения: «Барашеньки», «Петушок», «Ежик», и т. д.
Изучение тетрахордов на струне ЛЯ, РЕ.

 

НОЯБРЬ, ДЕКАБРЬ

 

М. Магиденко «Петушок»
Русская народная песня «Ходит зайка»
Н. Бакланова «Этюд»
Детская песенка «Пешеход»

 

ЯНВАРЬ, ФЕВРАЛЬ

 

Обработка Еникеева  «Топ-притоп»
Русская народная песня «Как под горкой»
А. Филиппенко «Цыплятки»                                                                                   

 

Я. Кепитис «Вальс куклы»

 

МАРТ, АПРЕЛЬ

 

Г. Эрнесакс «Паровоз»                                                                                       

 

Русская народная песня «Во саду ли»
Русская народная песня «Во поле береза»
Обработка Ш. Монасыпова «Лисичка»

 

          МАЙ

 

Н. Бакланова “Этюд”
В. Моцарт «Пастушья песня»

 

34. Выступление перед родителями. Показ полученных знаний.

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

 

С учетом возрастных особенностей детей на занятиях используется богатая красочная наглядность, счетный материал, при проведении подвижных игр и физкультминуток необходимо музыкальное сопровождение.

 

• музыкальные записи, сказки;
• иллюстрации сказок, сказочные персонажи;
• скрипки;
• игрушки;
• предметные картинки;
• цветные кубики;
• карточки с нотками;
• карточки с ритмическими конфигурациями;
• листы бумаги, цветные карандаши.

 

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1.       С.Е. Гаврилина, Н.А.Кутявина, И.Г.Топоркова, С.В.Щербинина. Готов ли ваш ребёнок к школе? – М.: Росмэн, 2000.

 

2.        Бернштейн Н. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М., 1966.

 

3.       Лесман И. Пути развития скрипача. Л., 1934

 

4.       Штенгаузен Ф. Физиология ведения смычка. М., 1930.

 

5.       Холл Г. Ваш позвоночник. М., 1998.

 

6.       Ауэр Л. Моя школа игры на скрипке. М., 1965.

 

7.       Григорьев В. Вопросы исполнительского искусства. М., 1981.

 

8.       Мазель В. Музыкант и его руки. Тель-Авив, 2001.

 

9.       Норбеков М. Опыт дурака или путь к прозрению. СПб., 2001.

 

10.   Норбеков М. Где зимует кузькина мать или как достать миллион решений. М., 2004.

 

 

 

 

 

 

 

Урок музыки для 3-го класса «Музыкальный инструмент – скрипка»

Цели и задачи урока:

1. Обучающие:

— Продолжить знакомство с инструментами симфонического оркестра.

— Умение ориентироваться в инструментальных тембрах.

2. Развивающие:

— Умение анализировать, сравнивать, обобщать.

— В процессе слушания музыки развивать тембровый слух.

3. Воспитательные:

— Обогащать духовный мир детей.

— Воспитание потребности в общении с искусством и понимания значения музыки для человека.

Оборудование: компьютер, медиапроектор, экран, музыкальный центр, набор — пазлы “Скрипка”

Методы: словесный, наглядно-слуховой, анализа.

Ход урока

1. Музыкальное приветствие.

2. Беседа по теме.

(На экране видеофрагмент-показ различных музыкальных инструментов)

Учитель: Сегодня мы c вами побываем на экскурсии в музее музыкальных инструментов, встретимся с одним из музыкальных инструментов и будем слушать необыкновенную музыку. Вам, ребята, предстоит встреча с красивым, будьте внимательны. (Слушание фрагмента из сюиты “Шехеразада”, тема Шехеразады. Н.А.Римский-Корсаков)

<Приложение 1>

Учитель: Ребята, какой инструмент солировал в музыке?

Дети: Скрипка.

Учитель: Действительно, это звучала скрипка. Давайте на неё посмотрим.

(На экране появляется изображение скрипки)

Как она стройна, красива и изящна: тонкая талия, плавные закругления. К корпусу скрипки прикреплён гриф, который заканчивается завитком. На гриф натянуты 4 струны.

Верхняя часть скрипки-дека — изготавливается из ели, нижняя из белого клёна. Клён можно брать для изготовления скрипки только весной, тогда, когда на дереве появляются листья. После долгой зимы дерево “просыпается” и листья забирают лишнюю влагу. А если ель будет со смолой, то она будет очень мешать мастеру.

Сделать скрипку очень сложно. Здесь важно всё: и размер корпуса и форма корпуса и даже качество лака, которым её покрывают. В изготовлении скрипок прославились на весь мир итальянские мастера из города Кремон: Никколо Амати, Антонио Страдивари, Джузеппе Гварнери. Их называют сегодня мастера — волшебники. Никто до сих пор не разгадал секрета, как им удавалось делать у скрипок необыкновенный и красивый голос.

<Приложение 2>

Очень многое в звучании скрипки зависит от смычка. На трость натянуты конские волосы.

Смычок скрипач плавно и непрерывно ведёт по струнам в течение долгого времени и звук получается протяжным и певучим. Не зря говорят - скрипка поёт. Тембр скрипки похож на человеческий голос и часто, когда звучит скрипка. Кажется, что скрипка что-то рассказывает.

<Приложение 3>

Учитель: Я хочу для вас спеть норвежскую народную песню “Волшебный смычок”.

(Учитель задаёт вопросы после пения песни учащимся)

У. -Почему музыкант не захотел продать скрипку?

(Ответы детей)

Д. Благодаря скрипке у музыканта были друзья, которые рады были встрече с ним.

— Скрипка была для музыканта, как самый лучший и близкий друг. Он не хотел предавать эту дружбу, не хотел променять скрипку даже на богатство.

Учитель: Почему люди думали, что смычок у скрипки волшебный?

Дети: Скрипач так хорошо играл на скрипке, что людям. Которые не умеют играть на ней, можно подумать, что музыкант волшебник и играет с помощью волшебного смычка.

Продолжение беседы (слушание музыки):

Учитель: Сегодня весь мир знает скрипача - виртуоза Никколо Паганини из Италии.

<Приложение 4>

Он раскрыл многие возможности скрипки для других музыкантов. Сочинял сам музыку, которая была очень сложна для других скрипачей. (Слушание произведения Н.Паганини “Каприс” в видеозаписи)

3. Творческая мастерская.

Учитель: Давайте, ребята, сделаем подарок для музея музыкальных инструментов, попробуем изобразить скрипку.

(Класс делится на группы и детям предлагается собрать на листах ватмана, используя клей-карандаш, из нескольких фрагментов изображение скрипки /по принципу игры в пазлы/, под звуки скрипки, дети “творят”)

4. Завершение урока. Демонстрация выполненных работ.

Используемая литература

1. Э.Финкельштейн “Музыка от А до Я”.

2. А.Клёнов “Там, где музыка живёт”.

Танец со скрипкой – Огонек № 48 (5354) от 08.12.2014

О чем говорят взрослые в детской раздевалке

Маша Трауб

— У нее же все данные! У нас прабабка — балерина! Стеллочка вся в нее. Что, шея короткая? Ничего подобного! У нее — моя шея! Вот посмотрите, какая у меня шея! Да я когда на паспорт фотографировалась, мне шею фотошопом обрезали — такая длинная, что в паспорт не влезала! Если Стеллочка вытянет шею — одна шея и будет! Почему странно ходит? Так это она в свекровь! Свекровь так ходит! Вот так вожмется, лицо еще такое неприятное сделает и идет. Разве девочка виновата, что ей со второй бабушкой не повезло?

Шестилетняя Стеллочка в это время лежала на полу и пыхтела: бабушка ее запихнула в гимнастический купальник и сильно затянула резинку на юбке.

— Стеллочка, быстро покажи свою настоящую шею! — велела бабушка.

Девочка тяжело встала и вытянула шею.

— Ну, вылитая сватья,— ахнула бабушка и полезла в сумку за телефоном.

— Лариса! Я тебе говорила! Я тебя предупреждала! И что мы имеем? Мы имеем, что наша Стеллочка пошла не в нашу породу! Да, она похожа на твою свекровь! Я ее, как сейчас увидела, так у меня инфаркта чуть не было! Где были твои глаза, когда ты ее рожала? Ты не могла родить другую девочку? Мне никто не верит, что у нее прабабка балерина! Конечно, и я бы не поверила! У нее фигура матери твоего мужа! Я тебе говорила? И что мы имеем?

— Скажите, пожалуйста,— тихий мужчина подошел к одной из мам,— а как правильно? Сначала колготки нужно надевать или купальник? Или купальник, а потом колготки?

— Сначала колготки,— ответила родительница.

— Маруся! — воскликнул папа,— мы с тобой правильно оделись! Представляешь?

— Только трусы нужны белые, а не цветные,— сказала родительница.

— Марусь, мы с тобой неправильно оделись,— расстроился папа.

— Я не пойду! Тут одни девчонки! — рыдал мальчик.

— Пойдешь! Ты будешь принцем! — увещевала мама.

— Не пойду! — мальчик сел на пол, перегородив проход.

— Ну а куда мне его вести? — обратилась мама к остальным родительницам.— Отдали на бокс, тренер сказал, что двигается хорошо, но боится удара. Как видит противника, убегает. Отдали на бег. Там тоже не сложилось — он подскакивает. А подскакивать нельзя. А он все время подскакивает. Даже когда стоит. Отдали на фигурное катание. Но мне там холодно — я мерзну. Не могу его ждать. У меня давление низкое. Вот решили на танцы. Может, получится?

— Не пойду! — мальчик объявил сидячую забастовку.

— Пойдем,— к нему подошла Стеллочка, подняла его одной левой и поставила на ноги. Мальчик, которого звали Степан, не ожидал такого подхода, и начал отступать. Бежать было некуда — коридор, дети, родители. Стеллочка сграбастала своего принца в охапку и крепко обняла так, что у Степана чуть не треснула грудная клетка.

— Она у меня добрая,— умилилась бабушка Стеллочки.

Степан таращил глаза, как будто ему требовалось искусственное дыхание. Стеллочка еще раз приподняла его в поддержке и поставила с собой в пару, крепко держа за талию. Степа предпринял слабую попытку вырваться, но девочка двинула бедром и вернула партнера на место.

— Это она в меня такая,— разулыбалась бабушка,— у меня отбоя от женихов не было. И дочка моя такая же. На любого могла пальцем показать. А выбрала… свекровь… бедная Стеллочка.

Девочка вовсе не производила впечатление бедной. Она крепко прижимала к бедру Степу, который уже и не дергался, и не подпрыгивал, а стоял покорно и смирно.

— Скорее, уже все переоделись! — в раздевалку ворвалась мама с крошечной девочкой, почти Дюймовочкой, у которой на спине был огромный чехол со скрипкой. Скрипка тоже была детской, маленькой, но за спиной миниатюрной Вероники выглядела контрабасом.

— А что у вас? — заинтересовались мамы.

— У нас сколиоз из-за скрипки. И подбородок не туда смотрит. И нога. У нас бабушка — скрипачка,— поведала историю семьи мама.

— А у нас балерина! — откликнулась бабушка Стеллочки.

— Я была против, но свекровь отдала на скрипку. Вот я тайно сюда привела. Я очень танцевать в детстве хотела.

— Свекрови — они все такие! — заявила бабушка Стеллочки и тут же взяла под опеку Веронику.— Стеллочка, иди, познакомься с Вероникой!

Внучка освободила порабощенного Степана и кинулась обниматься с Вероникой. Она подняла девчушку вместе со скрипкой и стиснула в объятиях. И никто не знал — то ли скрипнул остов скрипки, то ли проломилась грудная клетка у Вероники, которая тут же начала хватать воздух ртом. Степан был не рад своей свободе. Он потрусил за Стеллой и требовательно взял ее за руку, ревнуя к новой подружке.

— Это она в меня! — обрадовалась бабушка Стеллы,— ни один муж от меня не уходил! Всех я бросала!

Стеллочка схватила в охапку обоих детей и оторвала их от пола. Если бы она умела, то смогла бы ими жонглировать. Но просто потащила в другой конец зала, зажав под мышками, как плюшевых зайцев.

— Смотрите, что я принесла,— бабушка Стеллочки раскрыла сумку и достала домашние пирожки, торт «Наполеон», эклеры.

Мамы начали нервничать, поскольку все дружно сидели на японской диете, что выяснили еще на предыдущем занятии.

— Что? — возмутилась бабушка.— Японская диета? И в каком месте она вам помогла? Вот я четыре раза была замужем. И это — только официально…

После этих слов мамы накинулись на пирожки. Дети уминали тортик.

— Если так пойдет дальше, наши девочки перестанут влезать в колготки,— сказала мама Кристины, самая верная поклонница японской диеты.

— А я этого и добиваюсь! — радостно заявила бабушка,— а то они как-то плохо смотрятся. Вон смотрите, моя Стеллочка только села и повалила всех остальных.

И действительно, дети, как кегли попадали набок, стоило Стелле присесть.

— В следующий раз я безешечек наделаю,— решительно сказала бабушка,— ничего, к Новому году откормим их, как молочных поросят. Будут такие сладкие, вкусные, с попками, с щечками — загляденье! Хорошая группа подобралась у нас!

С этим невозможно было спорить. После занятия Стеллочка, прижав детей к животу, потащила их на детскую площадку. Степа скатывался с горки и врезался в попу Стеллы. Вероника пускала с самой высокой горки свою скрипку и с восторгом смотрела, как та летит вниз. Мамы на лавочке доедали пирожки, а бабушка Стеллочки рассказывала, как выйти замуж четыре раза. И все четыре раза удачно.

фото из личного архива Ольги Пацкевич

В гостях у Дино-Афиши Ольга Пацкевич — профессиональная скрипачка, опытный преподаватель игры на скрипке, человек, у которого горят глаза и поет душа, когда дело касается музыки. Мы обратились к ней с вопросами о том, как распознать в ребенке музыкальные дарования, в каком возрасте можно научиться играть на скрипке и что нужно учитывать, чтобы правильно подобрать инструмент.

— Ольга, расскажите немного о себе. Как в вашу жизнь вошла музыка?

Ольга: Играть на скрипке — с самого детства было моим огромным желанием. Когда мне было четыре, я впервые услышала, на что способен этот удивительный инструмент. Мы с родителями гостили у родственников в Риге и моя тетя, профессиональная скрипачка, играла для нас. Я была очень впечатлена! До сих пор храню это воспоминание. Думаю, это событие стало отправной точкой дела всей моей жизни!

В 6 лет родители отвели меня в музыкальную школу. Мой дедушка очень хотел, чтобы я играла на аккордеоне. Мне рассказывали о разных инструментах, показывали, как они звучат… Но я упрямо твердила, что хочу играть именно на скрипке. На мамин вопрос «Почему скрипка?», я ответила, что «Только скрипка умеет разговаривать как человек и петь как птичка!». На это мама ничего не смогла возразить и покорилась моему желанию.

… Потом было музыкальное училище, Белорусская государственная академия музыки. Уже около десяти лет я работаю в оркестре музыкальной капеллы «Сонорус», занимаюсь частной практикой преподавания игры на скрипке.

— Ольга, ваша музыкальная жизнь насыщена событиями. Вы щедро делитесь чарующими звуками скрипки с окружающими. Расскажите о том, чем занимаетесь сейчас, о чем поет ваша скрипка?

Ольга: Помимо работы в оркестре я играю в струнном квартете «ДежаВю», который сама же и организовала. Игра на скрипке доставляет мне огромное удовольствие. Это волшебство, когда ты написанное на бумаге превращаешь в красивые звуки и образы. Волшебство, когда ты звуками скрипки заставляешь людей улыбаться или печалиться, расчувствоваться и прослезиться… Когда люди не могут усидеть на месте и начинаю танцевать. Это живые эмоции. Все это происходит, когда я играю в струнном квартете. Когда 4 музыканта объединяются, чувствуют друг друга как партнеры в танце, возникает огромная концентрация энергии, эмоций — вот их и получает слушатель.

— Что касается преподавания… Вы обучаете игре на скрипке и взрослых, и детей. Многие никогда до этого не держали инструмент в руках, кто-то приходит, чтобы «подтянуть» свой уровень — все ученики разные.

Ольга: Да, вы правы. Хотеть в любом возрасте не поздно. Самой первой моей ученицей была восемнадцатилетняя кореянка, которая приехала учиться в Минск по обмену на полгода. Она никогда не держала скрипку в руках, но ей очень хотелось. Я решила ей помочь и взялась обучить ее игре на этом инструменте.

Все мои ученики разные по возрасту, характеру и способностям, многие из них, приходя ко мне на первый урок, даже не знают, как называются ноты, но каждый из них приходит с одним желанием — раскрыть тайну скрипки. Урок за уроком я передаю им свои знания, раскрываю секреты красивого звука и чистой интонации, учу работать над собой, подбадриваю в моменты неудач и от всей души радуюсь первым успехам, первым самостоятельно исполненным пьесам. Я вижу, как мои ученики растут, как блестят их глаза, как вырастают крылья за спиной и появляется вера в себя. Ведь они умеют теперь то, что не по силам окружающим. Все это наполняет меня чувством радости и восторга!

Думаю, очень важно заниматься делом, которое доставляет тебе удовольствие. Для меня счастье — играть на скрипке и учить этому других.

— Все знают, что маленьким детям полезно лепить, рисовать — это развивает моторику. Как вы считаете, что получает ребенок, которого с детства обучают игре на каком-либо музыкальном инструменте? Есть ли у него какие-то преимущества перед теми, кто музыкой не занимался?

Ольга: Известно, что на кончиках пальцев сосредоточены нервные окончания, которые непосредственно связаны с мозговыми центрами, не зря же говорят, что ум находится на кончиках пальцев. Любые упражнения на моторику — перебирание фасолинок, складывание пирамидки, конструирование и пр. — полезны, т.к. стимулируют мозговую деятельность. То же самое происходит и при игре на скрипке, когда подушечками пальцев левой руки скрипач зажимает струны, а пальчиками правой управляет смычком.

Игра на скрипке развивает математические способности, логическое мышление и речь. Ребенку приходится пространственно мыслить, зажимая струны пальчиками в нужных местах, манипулировать абстрактными звуковыми фигурами, запоминая нотный текст.

Яркий пример — Альберт Энштейн, который начал играть на скрипке в 6 лет и продолжал музицировать всю жизнь. Игра на скрипке помогала ему решать сложные физические задачи, находить решения и достигать внутреннего умиротворения.

Занятия музыкой развивают чувство прекрасного. То, что нельзя потрогать или купить за деньги. Считаю, что детей обязательно нужно учить игре на музыкальных инструментах. Не обязательно делать из своего ребенка профессионального музыканта, однако владеть игрой на музыкальном инструменте — это шаг в сторону всестороннего развития вашего малыша.

— С какого возраста можно обучать детей игре на скрипке?

Ольга: Я начинаю заниматься с детками от 4 лет, так как считаю, что в этом возрасте они уже осознанно выбирают инструмент, легко обучаемы и очень любознательны. В более раннем возрасте начинать играть на скрипке опасно, так как можно навредить еще не окрепшему позвоночнику.

— Сколько по времени длится занятие?

Ольга: Занятие с детьми длится от 45 минут до 1 часа, я смотрю на сколько хватает сил и внимания у ребенка.

— Как часто и как долго нужно заниматься, чтобы ребенок почувствовал инструмент и смог сыграть на нем несложную мелодию?

Ольга: Я провожу занятия с детьми 1–2 раза в неделю, задаю домашние задания. Домашние занятия играют большую роль в освоении скрипки, так как необходима постоянная тренировка. Тридцати минут в день достаточно. За это время ребенок не сильно утомляется и не теряет интерес к изучаемому материалу.

Как правило, уже через 10 занятий юный музыкант может что-то сыграть для близких — самой благодарной публики.

— Ольга, как у опытного и талантливого педагога, у вас наверняка есть свои «фишки». Как превратить обучение игре на скрипке в увлекательное занятие, а не тяжкий труд для ребенка? Как сделать так, чтобы не разонравилось, не надоело?

Ольга: Я учу не только играть на скрипке, но и преподаю основы музыкальной грамоты. Самое первое занятие с учеником проходит как ознакомительное: я рассказываю историю происхождения скрипки, говорю, как называются и для чего нужны все части инструмента. Затем показываю, как может звучать скрипка.

Деткам на моих уроках нескучно, так как материал подается в игровой форме. Вместо нудных упражнений малыши с удовольствием играют яркие пьески с аккомпанементом, иногда в дуэте со мной. Постепенно сложность музыкального материала возрастает. Часто я сама играю детям, им это очень нравится, они начинают мне подражать, брать с меня пример.

— И самый главный вопрос, который наверняка волнует родителей. Как увидеть в своем ребенке музыкальные способности? При рождении ведь не выдают справку о наличии либо отсутствии тех или иных дарований?

Ольга: Если вы видите, что ваш ребенок с замиранием сердца смотрит, как играют музыканты, если пританцовывает во время звучания музыки где бы то ни было, подпевает детские песенки — отдайте ребенка учиться музыке, а талант раскроется в процессе обучения.

— Посоветуйте, как правильно подобрать инструмент?

Ольга: Выбор и покупка инструмента — очень важный момент для начинающего скрипача. Существует шесть размеров скрипок: от самых маленьких, практически игрушечных, до взрослых инструментов. Размер скрипки, подходящий для ребенка, определяется длинной его руки.Скрипку ни в коем случае нельзя покупать «на вырост». Играя на скрипке неподходящего размера, ребенок будет испытывать дискомфорт, не сможет в полной мере освоить правильную постановку рук, будет быстро уставать.

Правильным решением будет покупка инструмента в присутствии преподавателя. Грамотный педагог поможет сделать правильный выбор в плане технических и художественных характеристик скрипки.

— Иногда родители, отдавая ребенка учиться играть на скрипке, в чем-то хотят реализовать свои собственные амбиции. Бывает ведь… Вы стараетесь, а ребенок — ну никак…

Ольга: Ребенок должен сам хотеть играть на скрипке, занятия не должны проходить из-под палки. Был у меня один случай…

Ребенок занимался в музыкальной школе, а родители приводили его еще и ко мне на дополнительные занятия. Как оказалось, мама ХОТЕЛА, а сама девочка отнюдь не мечтала стать известной скрипачкой. Ее способностей и усердия хватало ровно на столько, чтобы заниматься музыкой для общего развития, без особого энтузиазма и рвения. В таком случае у меня есть рекомендация, это даже не совет, а предложение…

Дорогие взрослые! Научиться играть на скрипке никогда не поздно! Сколько бы лет вам ни было, если вы мечтаете об этом — нужно попробовать. Взрослому, конечно, научиться играть на скрипке немного сложнее (об этом я писала в своем блоге), но можно! Осуществите свою давнюю мечту, если она у вас есть, но не навязывайте ее своему ребенку.

— Спасибо большое за полезную информацию и советы для наших читателей. Талантливых вам учеников и благодарных слушателей. Пусть звуки вашей скрипки делают мир ярче, душевнее и радостнее.

Ольга: Я в свою очередь желаю и взрослым, и детям не бояться окунуться в мир музыки, раскрыть свои таланты и узнать тайну скрипки. Ваш мир станет ярче и красочнее!

Астраханец нашел на чердаке скрипку 1713 года и подарил 12-летней девочке — Российская газета

Астраханец Ильдар Батыршин, разбирая в чулане своего старого дома вещи, нашел скрипку с логотипом Страдивари и датой — 1713 год.

Мужчина не усомнился в ценности находки: дом до революции принадлежал богатому купцу.

Он хранил реликвию 20 лет, а потом подарил 12-летней девочке из многодетной семьи, талантливой ученице музыкальной школы государственной консерватории.

— Вот она! — Мария Горепекина достает из футляра бесценный подарок: изящную с потертостями скрипку, в просвете эфы на корпусе хорошо заметна надпись латинскими буквами: Antonius Stradivarius и знаменитое клеймо мастера: инициалы А.S. и мальтийский крест, помещенные в двойной круг.

— Когда я впервые на ней заиграла — это было восхитительно! — говорит Мария. — У нее — чистый звук, хотя струны — самые дешевые. Все дело в корпусе: если сравнить ее и мою предыдущую скрипку, обычную китайскую, они сильно отличаются. Здесь дерево тоньше, гриф ниже, струны ближе — теперь это мой любимый инструмент.

Во время интервью в комнату то и дело заглядывают двое младших братьев и сестренка Марии. У Горепекиных четверо детей, все — начинающие музыканты: десятилетний Георгий и восьмилетний Константин играют на флейте, а четырехлетняя Дарья присматривается к первому инструменту сестры. Мария уже шесть лет играет на скрипке. В музыкальную школу ее записали родители, когда педагог церковного хора, где девочка пела с детского сада, обнаружила у воспитанницы абсолютный слух. Сейчас Мария выступает на сцене астраханской филармонии вместе с камерным оркестром, у нее папка дипломов и несколько кубков, в том числе — за первое место во всероссийском конкурсе «Звездочки Юга России».

— Здесь все знают, что я играю, — смущенно улыбаясь рассказывает Мария, — Летом я иногда даже дворовые концерты устраиваю: выхожу со скрипкой на улицу, весь район собирается.

Если скрипка — оригинал, то стоит она минимум несколько миллионов долларов. Фото: Максим Коротченко

В один из таких дней в гости к соседу и пришел Ильдар Батыршин.

— Я нашел скрипку среди хлама, — рассказал корреспонденту «РГ» Ильдар, — я ее протер, собрал в пакет, и положил на антресоли. Продавать не думал, хотел подарить человеку, который вернет ей голос.

Увидев Марию, он сразу понял, что подарит свою находку именно ей. Он дал девочке адрес, телефон и сказал, что Мария может прийти с родителями и забрать подарок.

— Скрипка была разбитая, дека треснута, пришлось вскрывать, склеивать специальным клеем: из рыб осетровых пород, он легкий и качественный, держится даже во влажном климате, так что теперь этот инструмент прослужит еще лет двести, — рассказал мастер-настройщик Астраханского музыкального колледжа Александр Погорелов — единственный в городе виртуоз по ремонту струнных инструментов, к кому отец девочки обратился за помощью.

По словам мастера Погорелова, если найденная скрипка — это оригинал Страдивари, то ее цена — несколько миллионов долларов.

Человек со скрипкой — vieilles maisons, vieux papiers — LiveJournal

Предисловие
Эта история, подпадающая чистейшим образом под жанр «исторический анекдот» посвящается двум прекрасным людям — cleofide, напомнившей мне о существовании такого сюжета и вдохновившей на написание этого текста, и michletistka, которой, смею надеяться, он будет занятен и которая меня за него не осудит.

Я обещала рассказать, что на самом деле означает рисунок, вывешенный мною в понедельник. Рассказ вышел долгим, безусловно, иллюстрированным, но не настолько, насколько хотелось бы. Дался он мне тяжело, и я несколько неважно себя чувствую, потому что меня не покидает ощущение, что я сделала какую-то диверсию идеологическую… Хотя ничего дурного не имелось в виду, и , думаю, всем понятно, что сосредотачиваясь на одной узкой теме, нельзя сказать обо всём, что творилось вокруг неё. Но поверьте, я знаю, что вокруг творилось, и знаю лучше многих.

Я сознаю, что, вывешивая рисунок, поступила нечестно. Там было много фактов, уводящих зрителя в сторону. Нехороший приём – малотиражированная картинка, маленькие дети в кадре, отдалённое портретное сходство (художник так видит!)… Безусловно, главным подвохом в этом рисунке было то, что изображены на нём реальные люди.
С моей стороны честнее было бы показать сразу фото. О.K., вот оно. Снято спустя полтора с лишним десятка лет после того рисунка. На рисунке и фото – один и тот же человек.

Итак, обещанный рассказ.
На фотографии, безусловно, Бенито Муссолини (ну, вот мы и выяснили, кто узнаёт его в лицо при любых обстоятельствах :)). Как дошёл он до жизни такой? А вот как.

Недавно в газетах проскочила маленькая анекдотическая история: скрипач Лесли Дрейер вспоминал, что играл в оркестре Метрополитен Опера с итальянским скрипачом Алессандро Боттеро. И была у Боттеро скрипка Руджери. А ещё Боттеро любил выпить, и поэтому вёл себя иногда несколько эксцентрично – мог, например, начать рассказывать коллеге во время спектакля рецепт приготовления макарон. А однажды во время спектакля прошептал на ухо, что скрипку, на которой он играет, подарил ему Муссолини.
Дрейер отреагировал соответствующим образом: «О да, а мою мне Гитлер подарил!». А через двадцать лет после смерти Боттеро Дрейер узнал, что это была не шутка – скрипку и правда подарил совсем юному Боттеро Муссолини, услышав его игру на концерте.
Я не знаю кто все эти люди, как оно там было на самом деле, но история звучит вполне правдоподобно. Мог подарить.
Но, чёрт возьми, как, Бэрримор? Раздаривать ценные инструменты юным дарованиям… у него их там был склад, что ли???
Вы не поверите – склад! Причём личный. Гаспаро да Сало, Страдивари, Амати… Все скрипки были подарками поклонников – музыканту-любителю.
Итальянцы – народ музыкальный. Это мы тут сейчас говорим не об академической музыке, а о деревенских скрипачах-любителях, развлекавших простую публику на деревенских танцах, в остериях и на ярмарках. В Романье конца XIX века были даже свои народные виртуозы, вроде Заклена из Чезены… И любой деревенский мальчишка мог полюбить музыку, слушая их, мог почувствовать влечение к ней, но обучиться играть на скрипке за пару дней у бродячего музыканта нельзя. Особенности инструмента таковы, что кроме слуха и способностей нужен учитель, который поначалу будет приглядывать за учеником, и его руками, который должен показать, как держат скрипку и извлекают из неё звуки… Чёрт его знает, как оно там было, но, похоже, что в Предаппио местный скрипач-любитель работал помощником кузнеца Алессандро Муссолини, который время от времени посылал подработать на кузницу своего старшего сына. Там-то, видимо, деревенский музыкант и обучил заинтересовавшегося мальчика обращаться с инструментом. Обучил той самой «наивной», народной манере игры, которая была в ходу в кабаках и на ярмарках Романьи. Впрочем, для развлечения и игры на дружеских попойках этого вполне хватало. С тех пор Бенито, сын деревенского заводилы Алессандро, – непростой в общении, интровертный, неуправляемый, чуть что достающий нож парень – и ходил со скрипкой. И об этой его скрипке сохранилось некоторое количество свидетельств.
По воспоминаниям будущей жены Муссолини, Ракеле Гуиди, в 1909 году, накануне отъезда Бенито в Тренто (где Трудовая палата предложила ему пост главного редактора еженедельника местной социалистической партии), на вечеринке, устроенной его отцом, «Муссолини долго играл на скрипке и танцевал».
В самом Тренто он вёл себя обыкновенным ему свойственным диковатым образом – с одной стороны, носил упорно всякое рваньё, отказавшись принять от друзей новый костюм в подарок «дабы не походить на буржуа», с другой – хотел, чтобы все знали «что он проводит много часов в библиотеке, играет на скрипке, пишет рассказы… что он, в общем, «интеллектуал»». А когда его там арестовала полиция, то после обыска и изъятий в комнате оставили только одежду, часы и… скрипку.
Между прочим, он там, в Тренто, решил заняться беллетристикой (не очень удачно, сам впоследствии жалел), и в числе написанных рассказов значится один под названием «Ноктюрн в ре-миноре» (там, говорят, герой гуляет по Тренто в сопровождении статуи, сошедшей с пьедестала, но это я вам с чужих слов пересказываю ;)) Вообще если суммировать образ жизни молодого Муссолини, картина выйдет несколько сюрная, в стиле «пошёл в кабак, затеял драку, напился, уснул в общественном туалете, проснулся, пошёл в библиотеку, где читал Ницше/переводил с французского Сореля, написал статью в газету, дал несколько частных уроков, вечером пошёл на танцы и подклеил новую девушку»… и т.д. и т.п. И всё это в нём прекрасно уживалось. С годами оно сгладилось, но в известном смысле он всегда оставался парнем из провинции, где нравы простые и грубые. И не помогли никакие уроки дипломатов, приставленных к новому главе правительства, чтобы обучить его протоколу… Бенито уехал из деревни, но деревня из Бенито – нет.
В первый же месяц пребывания в Тренто в одном из писем приятелю он напишет: «Когда я научусь хорошо играть на скрипке, то лучше отправлюсь бродить по свету, чем жить по приказу моих новых хозяев…» Эээ… молодой человек двадцати пяти лет всё ещё рассчитывает научиться играть на скрипке «хорошо»? Во-первых, не поздно ли? А во-вторых – а что он делает для того, чтобы научиться? Похоже, что он взял несколько уроков у профессионального скрипача. Но нескольких уроков, понятно, совершенно недостаточно. Но он был любопытен, он любил музыку и хотел играть классику. А для этого надо было совершенствовать свои навыки. И тут у нас есть свидетельство, касающееся того периода, когда Муссолини вернулся из Тренто и обосновался в Форли.
Здесь надо, думаю, сказать, как это свидетельство до нас дошло. В 1920-е, в русле «мифотворения» о дуче, который велик, могуч и на всё способен, было предпринято издание «Муссолинианы», двадцать пятый (!!!) выпуск которой, посвящённый музыке, поручили написать музыкальному критику Раффаэлло Де Ренсису. Де Ренсис написал аж целых сорок страниц апологетического текста, восхваляя «Муссолини-музыканта», при этом сам он ни разу не слышал, как играет его обожаемый дуче. Ну, понятно с ним всё. Однако он приводит рассказ, записанный с собственных слов форлийского музыканта и преподавателя Аркимеде Монтанелли (1848-1932).
Монтанелли рассказывает, как утром 7 октября 1909 года в его кабинете появился довольно скромно одетый мужчина лет тридцати. При виде незнакомца Монтанелли немного удивился, почти испугался – он знал, что недавно у его коллеги скрипача Луиджи Паганини (а хорошая фамилия для скрипача! :)) похитили скрипку, и полиция так никого и не нашла. «У человека, стоявшего передо мной, широкоплечего, с квадратным лицом и выступающими скулами, были огромные глаза, взгляд которых мог быка остановить. Он сказал: «Я хотел бы взять несколько уроков игры на скрипке». — «На скрипке? Кто вы и откуда?..» — «Я Бенито Муссолини из Предаппио, редактирую здесь в Форли газету «Классовая борьба»»… «Вы хотите играть на скрипке. Но в вашем возрасте уже поздно учиться, если только вы не обладаете уже хорошими техническими навыками». – «Я буду стараться. Я немного учился в Тренто»». По словам Монтанелли, скрипка у Муссолини была не самая лучшая, тем более для учебного инструмента, и он посоветовал ученику завести другую. Но тот ответил, что обзаведётся новой потом, при случае.

Не, ну правилно синьор Монтанелли забоялся? 🙂 (фото сделано парой лет позже, уже в Милане, и это такой очень, очень цивильный и серьёзный вид, бывал и другой).

Муссолини учился у Монтанелли около двух лет, в 1909-1910 годах, и Монтанелли вроде как был доволен своим учеником и даже удивлён его успехами. В ту пору Муссолини пробовал себя в роли музыкального критика, и многое обсуждал с Монтанелли (своему сыну Романо «папа Бенито» как-то рассказал, как однажды, будучи «театральным критиком», швырнул на сцену ботинок, потому что происходящее показалось ему «убогим». Ботинок ему так и не вернули, пришлось возвращаться домой в одном).
И всё. Монтанелли был последним (и единственным серьёзным) учителем музыки, занимавшимся с Муссолини. И даже если ученик был прилежен (а этот раз…долбай и бузотёр, когда дело касалось вещей нужных или интересных ему, бывал фантастически упорен и старателен) – многому ли мог научиться взрослый человек, не имеющий возможности играть по нескольку часов в день, потому что занят другими вещами???
Приятельствовавший с Муссолини в те времена Альдо Парини вспоминал, что в убогой квартирке Бенито, состоявшей из кухни и одной комнаты, мебели было мало, «но посреди комнаты возвышался пюпитр со скрипичными нотами».
В этой квартирке Муссолини жил со своей юной подругой, будущей женой Ракеле Гуиди. Там в сентябре 1910 года родилась их дочь Эдда, которую назвали в честь ибсеновской Гедды Габлер (поскольку родители не состояли в браке, в свидетельстве о рождении было указано, что Эдда является дочерью Бенито Муссолини и неизвестной матери, что впоследствии стало почвой для многочисленных спекуляций и диких легенд, вплоть до того, что настоящая мать Эдды – Анжелика Балабанова). Ракеле вспоминала о том, что Бенито часто играл на скрипке колыбельные маленькой Эдде, когда она не могла уснуть (впрочем, есть варианты – вроде как приходил он домой поздно ночью и играл, даже когда дочка спала, она просыпалась, пока звучала музыка – слушала, как только скрипка стихала, начинала орать, но папе играть уже надоедало :)).
Именно эта сцена – Муссолини играет на скрипке над колыбелью Эдды – и изображена на рисунке одного из его тогдашних знакомых – форлийского художника Пьеро Анджелини.

Впервые этот рисунок появился в книге Ренцо Де Феличе и Луиджи Голья «Муссолини. Миф» в 1983 году. Датируется он 1910 годом. Никаких подробностей про обстоятельства создания рисунка я не знаю. Муссолини, по видимости, общался в ту пору с Пьетро Анджели и Джованни Маркини, будущими главными художниками Форли XX века – но кто ж, ввиду известных обстоятельств, разузнает теперь про их социалистическую юность? 🙁
П. Анджелини, Автопортрет, 1950.

А вот то же семейство на фото, чуть позже — Эдда подросла.

Обожаемую дочь Муссолини начнёт учить игре на скрипке, когда ей исполнится пять. Потом найдёт для неё профессиональную преподавательницу из Ла-Скала… Для Эдды, сколько я понимаю, это было тягостно.

Эдда с отцом, 1925.

От тех времён, когда сделан рисунок Анджелини, дошёл рассказ крестьянки из Форли Кончетты: «Я пошла проведать их, едва Эдда родилась, несла курицу… и яйца. Он меня встретил. Были они совсем нищие.
— А у меня, Кончетта, ничего нет, чтобы вам дать. В доме всего восемь лир, — сразу сказал.
— Да я не за тем пришла, чтобы мне платили… — я ему ответила. А он: — Подождите, подождите тут немного я сейчас, кажется, и у меня для вас есть кое-что …
Пошёл он в дом. И тут же вернулся со скрипкой в руках, и мне сыграл».
В 1914 году Муссолини, уезжая из Форли в Милан, оставил свою скрипку родственнику Альфредо, сопроводив пафосной прощальной речью: «Я люблю эту скрипку, как женщину. Но теперь я пойду другой дорогой…» Попросил поглядеть на руку кузена, сказал, что у того «линии артиста. А потому я охотно оставлю её тебе. И ты люби её, как женщину». Альфредо играл на этой скрипке. И вроде как она жива до сих пор.
И вроде как это она и есть.

В одном частном музее сохранилась и другая скрипка, принадлежавшая Муссолини.

В Милане, видимо, Бенито обзавёлся новой скрипкой. Хотя тут сказать что-то сложно – потом была война, разрыв с социалистами, а потом уже фашизм и дорога на Рим.
Скрипка появляется вновь (и наконец показывается публике живьём!) уже в руках главы правительства и диктатора. Итальянцы довольно быстро узнают о том, что их «дуче» играет на скрипке. Внутреннее, частное, выплывает наружу «как бы случайно» и активно задействуется в строящемся с момента прихода Муссолини к власти мифе о неутомимом и всемогущем, обладающем способностями в любой области вожде. Люди образованные посмеивались над этим пропагандистским показушным желанием делать все и затыкать собой любую дырку, но пипл хавал…
В одном из временных обиталищ Муссолини в Риме, на улице Разелла, его и сфотографировали в музыкальном уголке.

Муссолини позирует со скрипкой, в виде весьма буржуазном.

Фотографии есть. Никаких аудиозаписей, которые позволили бы один раз и навсегда что-то сказать о том, как всё-таки он играл, не существует. «На публику» он не играл никогда. Видимо, любовь к музыке и своей скрипке была действительно искренней (хоть и использованной пропагандой в его пользу по полной – тут ничего упускать было нельзя), и свои возможности в этой области он оценивал, как ни странно, адекватно. Профессионалы усматривают на этой

и парной, той, что была в начале, фотографиях негнущиеся пальцы, свидетельствующие об ограниченных возможностях скрипача-дилетанта.
Мне попадалось и ещё одно фото Муссолини со скрипкой, показать без копирайтов, к сожалению, не могу 🙁

Но в своём доме, на вилле Торлония (если кто запамятовал или и вовсе не видел – я в прошлом году показывала виллу Торлония изнутри и снаружи), он устраивал частные концерты, приглашал музыкантов и не только слушал. Отдельные свидетельства тех, кто слышал игру Муссолини в бытность дуче всея Италии, сохранились. О манере его обращения с инструментом так рассказывает Маргерита Сарфатти, женщина образованная, утончённая, творческая, бывшая много лет любовницей, подругой и советчицей Муссолини: «.. на скрипку он набрасывался со страстной жаждой, и чем более он был разъярён, тем лучше он играл, особенно, если музыка была ему незнакома… Он владел техникой и играл выразительно, но был своеволен и в музыке, не соблюдал ни стиль, ни размер… всё он исполнял на свой манер…»
Австрийский музыкант и музыкальный критик Вилли Райх, при встрече с Муссолини составивший наилучшее впечатление о его познаниях в музыкальной области по суждениям, выдававшим в нём человека, «понимающего» в технических исполнительских моментах, тоже кое-что слышал лично: «…Он захотел, чтобы я услышал, как он играет «Каприччио» Паганини. На скрипке он играл хорошо, но с той же горячностью, с какой водил автомобиль…»
Вывод, в общем, тут напрашивается такой: Муссолини играл на скрипке по-дилетантски, ровно настолько хорошо, как может играть человек от природы обладающий способностями, но не получивший должного образования и не занимающийся с инструментом регулярно.
И, поскольку цитата Райха требовала назвать конкретное произведение, впору задаться вопросом, что именно он играл на своей скрипке.
Совокупность мемуарных сведений говорит о том, что Муссолини любил Бетховена, значит, что-то должно было оказаться в его репертуаре. Маргерита Сарфатти называет в числе слышанных ею «Весну» Вивальди, Кларетта Петаччи в 1938 году упоминает Корелли и кое-что из «Весёлой вдовы» Легара. На счёт последней есть свидетельство сына Муссолини, Романо: «Мой отец любил классическую музыку… Он играл на скрипке, и ему нравилось, когда я аккомпанировал ему при исполнении «Весёлой вдовы», у него была партитура, подаренная автором, Францем Легаром. Я был самоучкой, и не умел читать партитуру, поэтому, чтобы я её выучил, ему приходилось сначала наигрывать мне на скрипке, что иногда немного выводило его из себя…»
А вот тут надо сказать, что Романо

Вот, кстати, Романо – сел папе на шею!

Он же, сел папе на лошадь.

Так вот Романо, музыку полюбивший в детстве в родительском доме (надо сказать, что дети активно слушали джаз, который прочей итальянской нации был не показан) и самостоятельно научившийся играть на пианино, в итоге вырос в профессионального музыканта. Поначалу он записывал музыку под псевдонимом, но потом плюнул на конспирацию (и, до кучи, женился в первый раз на сестре Софи Лорен, с которой познакомился в 1958 году как раз на концерте. Тот самый Бокка, который придумал «комплекс дуче» по отношению к Форли, вот так описывал жизнь в тамошних окрестностях в начале 1960-х: «…у всех… куры, а Романо играет джаз и женится на девице Шиколоне»). Я тут сразу сознаюсь – я его записей не слышала ни разу (хотя найти их не проблема), но итальянцы ничего, говорят, что он был одним из лучших джазовых пианистов Италии.
Разумеется, прознав об увлечении дуче, итальянцы стали массово «делать ему хорошо» – ему дарили скрипки. Скрипку для Муссолини (говорят, чёрную, в фашистский цвет) сделал для Муссолини мастер Никола Утили из Кастельболоньезе (впрочем, тут есть расхождения в данных – то ли скрипку заказало Рабочее общество Форли, испросив возможность посвятить её дуче, то ли мастер что-то там год доделывал и украшал…).

Никола Утили.

А один скрипичный мастер и вовсе решил, что необыкновенному человеку подобает иметь необыкновенную скрипку, и подарил дуче скрипку… с пятью струнами. Во всяком случае, скрипок у него было много. Говорят, что в музыкальном уголке на улице Разелла (том самом, который запечатлён на фото), на столе лежало их три (я их на фото не вижу). Но все эти скрипки были «простые» – рядовые инструменты современных мастеров. Но Муссолини, безусловно, должны были подносить и более ценные подарки. И вот тут становится интересно, ибо он никогда на таких инструментах не играл. Нет, конечно, никто не может утверждать, что он там делал один, оказавшись в запертой комнате с драгоценной скрипкой известного мастера – искушение велико. НО: все скрипки, которые видели у него в руках, были современными. Это, в общем, свидетельствует в пользу любви и уважения к исполнительскому искусству, как ни странно выглядит такое применительно к человеку со столь размытым понятием о том, как соотносятся в масштабах весь мир и он. Сам он утверждал: «У меня были скрипки Гаспаро, семьи Страдивари… Я всё подарил молодым музыкантам, подающим большие надежды в музыке». И вот тут самое время вспомнить юного Алессандро Боттера и подаренную ему скрипку.
Занятный образчик эдакой исполнительской скромности (если не сказать – кокетства) донёс до нас венский скрипач Фриц Крейслер. Крейслеру Муссолини нравился (это тогда со многими приличными людьми случалось, бо дуче умел, несмотря ни на что, делать вид презентабельный
Вот, пожалуйста. Не знаешь, кто это, можно подумать, что приличный человек…)

Крейслер сам вспоминал, что когда он с женой впервые встретился с Муссолини, жена его тут же, поглядев на дуче, сказала: «А вы тоже скрипач». И получила в ответ: «Нет. Нет, я не шучу. Я не умею играть на скрипке». Но госпожа Крейслер была настойчива: «Но откуда тогда у вас эти отметины на шее?» И получила в ответ: «Я думал, что пригласил артистов, а оказывается, я привёл в дом сыщиков. Но вы ошиблись. Эти отметины у меня оттого, что со скрипкой я балуюсь, я не играю, как музыкант».

Фриц Крейслер с супругой

Крейслеру довелось услышать, как играет на скрипке Муссолини. Доводилось ему слышать и игру другого известного скрипача-любителя – Альберта Эйнштейна. И однажды Крейслера спросили, кто из них играл лучше. Музыкант пришёл в состояние буйного веселья и отвечал: «Мне хотелось бы… услышать, как они играют дуэтом! Скрипичное соревнование между Эйнштейном и Муссолини! Прекрасно!… эти двое, каждый из которых так спокоен, так уверен в себе в своем деле – увидеть, как они дрожат, как пот стекает по их лбам»… чёрт, почему бы честно и просто не ответить на вопрос? Эйнштейн, говорят, хорошо играл 🙂 Впрочем, для музыканта уровня Крейслера, видимо, и то и другое было равно забавно.
Ещё один случай приватной игры времён пребывания у власти связан с именем Игнация Падеревского. Падеревский бывал у Муссолини во второй половине двадцатых, когда последний ещё не перебрался в палаццо Венеция и имел кабинет в Палаццо Киджи. По свидетельству дворецкого Муссолини Квинто Наварры (вы имейте в виду, что Наварра, конечно, свечку, как создаётся впечатление, всегда держал, но он – единственный свидетель и его слова никто подтвердит/опровергнуть не может), «когда Падеревский прибыл в Палаццо Киджи, Муссолини ожидал его в состоянии крайнего возбуждения: после того, как маэстро вошёл к нему, Дуче позвал меня и велел принести две скрипки. И позволил себе долго играть, в сопровождении потрясающего музыканта».

Муссолини и Падеревский в палаццо Киджи.

Тот же Квинто Наварра говорит, что в палаццо Венеция у Муссолини был пюпитр и пианола, которую он иногда заводил и играл под её аккомпанемент, в ожидании служебной машины.
О том, что в палаццо Венеция скрипка была при нём, свидетельствуют и некоторые женщины, оказавшиеся в бесконечном донжуанском списке – дуче мог, удовлетворившись гостьей, сыграть ей на скрипке (а чтоб кофе предложить – никогда. Квинто Наварра сам от этого офигевал. Но – не объяснили, а до самого не дойдёт ни за что! Позиция «быть мужиком» в романьольской деревне опции «оказывать знаки внимания после» не предусматривала). Такого рода свидетельства остались и от Клары Петаччи (Клара и сама играла на скрипке. Может, это повлияло в какой-то мере на решение Муссолини познакомиться поближе с юной красоткой, которая встретилась ему на дороге и на вопрос: «Чем вы занимаетесь?» ответила: «Пишу немного стихи». –»А кроме стихов?» – «Играю на скрипке». – «Я тоже…» — «Я рисую»… Воистину, тогдашнее эталонное гламурное кисо больше ничем не занималось – Клара рано бросила учиться, сидела дома и маялась стихами и рисованием, в основном эскизов своих будущих платьев).
Сохранилось и несколько свидетельств тридцатых годов – бывшие тогда подростками юноши из Риччоне, где Муссолини купили виллу и отдыхали на побережье (там сделаны традиционные пропагандистские снимки «дуче плавает», хотя плавал он неважно, по молодости чуть не утонул :)),

Заплыв! (Чота ржу…)

вспоминали, что выходил он со своей скрипкой на балкон…

Вилла Муссолини в Риччоне.

На пляже в Риччоне с маленьким Романо.

А впрочем, нечего тут продолжать, всё понятно. Чем хуже была обстановка в стране, тем меньше времени было на скрипку. Муссолини и сам в конце тридцатых признавался, что скрипку пришлось оставить.
В последний раз отца со скрипкой видел сын Витторио, весной 1944 года. Это было время Итальянской социальной республики. Всё было плохо, очень плохо. Фотографии, снятые несколькими месяцами позже свидетельства Витторио, рисуют яркую и безрадостную картину подкравшегося песца полярного. Этому человеку уже не до скрипки – он знает, что смерть – рядом.

Доигрался, чо…

Карта игральная, Эфиопия, 1945 год.

9 лучших скрипок для детей (обзоры на 2021 год)

При покупке скрипки важно учитывать возраст вашего ребенка, его способности и то, насколько серьезно он относится к игре на инструменте. Может быть, это будет только внешкольное мероприятие или потенциально может развиться что-то большее.

Давайте посмотрим на соответствующие возрасту особенности и другие особенности, на которые следует обратить внимание при совершении этой специальной покупки.

Малыши

Для самого молодого начинающего скрипача простота — это все.Вы хотите, чтобы у вашего ребенка были забавные сенсорные ощущения, когда он чувствовал, слышал и имитировал движения.

Это не обязательно должна быть настоящая скрипка, если вы просто хотите познакомить их с инструментом. Некоторые игрушечные скрипки будут иметь забавные функции, такие как музыка, свет и звуки.

Важно помнить о способностях вашего ребенка. Некоторым малышам может понравиться реалистично выглядящая игрушечная скрипка, в то время как другим понравятся забавные особенности очевидной игрушки.

Начинающие

Если ваш ребенок проявляет неподдельный интерес к игре на этом инструменте, ему понадобится настоящая скрипка, чтобы ему в этом помочь.Студенческая скрипка обычно изготавливается из высококачественной древесины, но такие компоненты, как колышки и упор для подбородка, могут быть пластиковыми.

Было бы разумно поискать скрипку среднего уровня, если ваш ребенок быстро прогрессирует. Они лучше по качеству, чем студенты. Колышки и упор для подбородка обычно изготавливаются из черного дерева или подобных материалов.

Дополнительные элементы, которые следует учитывать:

• Струны с синтетическим сердечником: На них играть легче, чем на стальных.
• Правильный размер: На слишком большой скрипке неудобно играть.
• Хорошая древесина , например ель или клен.

Дети старшего возраста

Для детей постарше студенческая скрипка не подойдет, а это значит, что пришло время для настоящего профессионального инструмента. Если ваш ребенок играет на более серьезном уровне, могут быть предстоящие выступления или другие важные вехи.

Имейте в виду следующее:

• Высококачественные струны: Например, D’Addario Prelude.
• Хорошая громкость и выступ: Важно для выступлений.
• Качество изготовления: Выберите качественный материал (например, клен) и лак (антик).

10 милых раскраски для скрипки для вашего малыша

Раскраска акустической скрипки Страница раскраски акустической скрипки Страница раскраски скрипки в стиле барокко Страница раскраски скрипки в стиле барокко Страница раскраски скрипки — Медведь играет на скрипке Страница раскраски на скрипке — Медведь играет на скрипке Мальчик играет на скрипке Мальчик играет на скрипке Раскраска для скрипки Страница — Скрипка Connect The Dot Страница раскраски скрипки — Connect The Dot Скрипка Страница раскраски электронной скрипки Страница раскраски электронной скрипки Страница раскраски Скрипки на звуковой скрипке — Игра на скрипке на звуковой скрипке Страница раскраски на скрипке — V для скрипки Страница раскраски для скрипки — V для скрипки Кузнечик играет на скрипке Кузнечик играет на скрипке Лепрекон играет на скрипке Лепрекон играет на скрипке

Рекомендуемые статьи:

У вас дома есть начинающий музыкант? Ваш ребенок настаивает на раскраске скрипки? Вы устали искать в Интернете качественные раскраски для скрипки? Если вы киваете, то можете остановиться сейчас же.Вы попали на правильную страницу!

Скрипка или скрипка — один из самых популярных струнных музыкальных инструментов. Это член современной струнной семьи, в которую также входят виолончель и альт. У скрипки четыре струны, натянутые на арочный мост, что позволяет играть на одной или двух струнах одновременно. Вот десять удивительных раскрасок на тему скрипки для вашего ребенка.

10 прекрасных раскраски скрипки:

1. V для скрипки:

Подкрадитесь немного фонетики во время раскраски вашего ребенка с нашими раскрасками V для скрипки.Ваш любимый дошкольник научится определять вид и звук Ви, раскрашивая Элмо. Вы можете вырезать букву V и наклеить ее на другие алфавиты, чтобы ваш ребенок запомнил ее.

2. Барочная скрипка:

Вот реалистичное раскрашенное изображение барочной скрипки. Скрипка в стиле барокко является предком современной скрипки. У него неглубокая толстая шейка, которая поддерживает натяжение струны. Скрипка в стиле барокко впервые появилась в 16 веке. Чтобы поиграть в один из них, требуется умение, но чтобы раскрасить его, нужны лишь несколько цветных карандашей и немного творчества.

[Читать: Раскраски гитары ]

3. Соединить точку:

Скрипка пропала, и вот-вот начнется музыкальное шоу. Может ли ваш ребенок собрать скрипку, соединив точки? На схеме ваш ребенок должен соединить точки от 1 до 35. Затем он может придать этой скрипке любой цвет, который ему нравится. Еще он может нарисовать рядом со скрипкой поп-звезду. На этой забавной странице поделитесь некоторыми фактами о скрипках, которые играет ваш маленький музыкант.

4. Игра на скрипке Sonic:

На раскраске этой скрипки изображен ежик из Super Sonic Hedgehog, играющий на скрипке.Но почему он выглядит таким агрессивным? Он не может найти нужные записи? Возможно, наделение его яркими красками может немного подбодрить его. Ежик Соник — главный герой серии «Ежик Соник». Это еж синего цвета, и он может бегать со сверхзвуковой скоростью.

5. Кузнечик, играющий на скрипке:

Вот забавная раскраска кузнечика, играющего на скрипке. Это, мягко говоря, странная пара. Это сцена из короткометражного фильма Уолта Диснея «Кузнечик и муравьи».В фильме кузнечик учит группу муравьев игре на скрипке и некоторых других музыкальных инструментах.

[Читать: Раскраски для флейты ]

6. ​​Лепрекон, играющий на скрипке:

Цветной лист для скрипки наверняка порадует чувства вашего ребенка. В нем изображен беспечный лепрекон, играющий на скрипке. Лепрекон — одна из самых популярных мифологических фигур в ирландской мифологии. Это мужчина-фея, который охраняет горшок с золотом, расположенный на конце радуги.Лепреконы любят играть на скрипке, особенно в День Святого Патрика.

7. Акустическая скрипка:

Акустическая скрипка или классическая скрипка, разработанная в начале 19 века. У него тонкая шея и высокое натяжение струн. Акустическая скрипка — это эталон, на котором тестируются другие скрипки. Скрипки изготовлены из разных пород дерева и имеют удобную фурнитуру, в том числе подставку для подбородка. Подбородочный упор предотвращает падение скрипки при смене положения.

[Читать: Раскраски трубы ]

8.Электронная скрипка:

Электронная скрипка, как следует из названия, представляет собой скрипку, которая воспроизводит музыку в электронном виде. Электрической скрипке не нужны диафрагмы или звуковая коробка для воспроизведения музыки. Музыкант также может искажать звук электронной скрипки посредством усиления.

9. Медведь, играющий на скрипке:

Медведи могут выглядеть суровыми и агрессивными, но если добавить скрипку, музыкальное настроение попадет даже у самых сварливых медведей. Пусть ваш второклассник приклеит музыкальную раскраску.Попросите его сделать на пустой стороне схемы лес или музыкальный класс. И не стоит придерживаться только коричневого цвета для раскраски медведя. Используйте разные и необычные цвета для этого крутого мишки.

10. Раскрась мальчика, играющего на скрипке:

Вот отличная раскраска для скрипки как для начинающих музыкантов, так и для любителей музыки. В нем изображен маленький мальчик, преданно играющий на скрипке. Раскраска также может вдохновить вашего ребенка научиться играть на скрипке. Сможете угадать, на какой скрипке играет этот мальчик?

[Читать: Xylophone Coloring Pages ]

Эти раскраски скрипки станут идеальным вариантом для ваших детей после школьных занятий.Вы также можете отвести его в ближайший магазин скрипок, чтобы познакомить его с разными типами скрипок. По любым другим вопросам мы готовы помочь вам. Просто оставьте нам комментарий ниже.

ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: Считается, что все изображения, найденные здесь, находятся в «общественном достоянии». Мы не намерены нарушать какие-либо законные интеллектуальные права, права на произведения искусства или авторские права. Все отображаемые изображения неизвестного происхождения. Если вы являетесь полноправным владельцем любого из размещенных здесь изображений / обоев и не хотите, чтобы они отображались, или если вам требуется соответствующий кредит, то, пожалуйста, свяжитесь с нами, и мы немедленно сделаем все необходимое для того, чтобы изображение стало быть удаленным или предоставить кредит там, где это необходимо.Все содержимое этого сайта является бесплатным, и поэтому мы не получаем никакой финансовой выгоды от отображения или загрузки каких-либо изображений / обоев.

Факты о скрипке для детей

Скрипка и смычок в футляре

Скрипка — четырехструнный струнный инструмент, на котором играют смычком. Струны обычно настраиваются на ноты G, D, A и E. Струны удерживаются между левой ключицей (около плеча) и подбородком. Различные ноты производятся нажатием на струны левой рукой и смычком правой.В отличие от гитары, у него нет ладов или других маркеров на грифе.

Скрипка — самый маленький струнный инструмент с самой высокой тональностью, обычно используемый в западной музыке. Человек, играющий на скрипке, называется скрипач . Лицо, которое делает или ремонтирует скрипки, называется мастером по изготовлению мастеров.

Скрипка играет важную роль в европейской и арабской музыке. Ни один другой инструмент не играл такой важной роли в Европе. Современной скрипке около 400 лет. Подобные струнные инструменты существуют уже почти 1000 лет.К тому времени, когда в 17 веке начали формироваться современные оркестры, скрипка была почти полностью развита. Он стал важнейшим оркестровым инструментом — фактически, почти половина инструментов в оркестре состоит из скрипок, которые делятся на две части: «первые скрипки» и «вторые скрипки». Почти каждый композитор писал для скрипки, будь то сольный инструмент, камерная музыка, оркестровая музыка, народная музыка и даже джаз.

Скрипку иногда называют «скрипкой».Тот, кто играет на ней, — «скрипач». «Играть на скрипке» означает «играть на скрипке». Это слово можно использовать как прозвище для скрипки. Его правильно употребляют, когда говорят о народной музыке.

История

Слово «скрипка» связано со словом «виола». Скрипка не была сделана непосредственно из инструментов, называемых виолами. Слово скрипка происходит от среднелатинского слова vitula . Это означает струнный инструмент . Это слово также считается источником германского «скрипка».Современная европейская скрипка со временем изменилась из множества различных смычковых струнных инструментов. Их привезли с Ближнего Востока и из Византии. Скорее всего, первые создатели скрипок заимствовали идеи из трех видов современных инструментов. Это ребек, используемый с 10 века, скрипка эпохи Возрождения и лира да бракчо лир. Эти инструменты держали под подбородком и наклоняли.

В 17 веке было несколько семейств мастеров-мастеров, которые очень хорошо делали инструменты.Самыми известными скрипичными мастерами были Страдивари, Амати и Гварнери. Некоторые из инструментов, которые изготовили эти мастера, все еще здесь. Они хранятся в музеях по всему миру. Это одни из лучших существующих инструментов. У них может быть цена более миллиона долларов.

Строительство

Самая большая часть скрипки — деревянный корпус. Это действует как резонирующая коробка. Это заставляет звучать вибрирующие струны громче. Многие части скрипки названы в честь частей тела.Передняя часть называется «брюхом». Спинка называется «спиной». Бока — «ребра». Струны идут от верхней части «шеи» до «грифа» и далее к «хвостовику». Струны проходят через перемычку на полпути между концом грифа и струной. Мостик не закреплен на скрипке. Он удерживается на месте струнами. Струны удерживают его на месте, потому что они очень тугие. Если струны полностью ослабить, бридж не останется. Бридж помогает передать колебания струн вниз к корпусу инструмента.Внутри корпуса есть «звуковой столб». Это небольшой кусок дерева. Похоже на мизинец. Он идет от живота к спине. Звуковой столб также удерживается на месте струнами. Посередине живота два длинных изогнутых отверстия. Их называют «дырками». Это из-за их формы. Вершина струн наматывается на колышки. Скрипку можно настроить, поворачивая колышки. Самая верхняя часть шеи называется свитком. У современных скрипок также есть подставка для подбородка. Это помогает прижимать скрипку к плечу игрока.Также можно использовать подлокотник. Теперь они сделаны из пены. У них есть специальные ножки, чтобы удерживать их на скрипке. Многие новички предпочитают вместо этого использовать губку и резинку.

Чтобы упростить настройку скрипки, многие люди считают полезным иметь «регуляторы» для «точной настройки», когда струна лишь немного расстроена. Эти регуляторы проходят через отверстия в насадке. Они предотвращают проскальзывание струн при настройке.

Раньше струны делали из кишки. Сейчас они в основном сделаны из стали или нейлона.Регуляторы можно использовать только с некоторыми струнами. Лицевая сторона корпуса скрипки изготовлена ​​из ели. Задняя часть и бока тулова выполнены из клена. Лук может быть изготовлен из нескольких пород дерева. Примером может служить Пернамбуку. Некоторые игроки сегодня используют луки из углеродного волокна. Лук натянут из конского волоса (конский волос — это волосы, которые идут с затылка лошади, также известной как грива, или из конского хвоста).

Играет

Чтобы стать хорошим скрипачом, нужны годы практики.Новичок начнет с частей и / или упражнений, которые не требуют точной или сложной техники для правой или левой руки. Некоторые примеры пьес, не требующих особой техники: Twinkle Twinkle Little Star Моцарта, Детская песня (Немецкая народная мелодия) и Over the Rainbow . Во время этих «простых» песен скрипач разовьет фундаментальные навыки, необходимые для всех других техник, таких как правильное владение смычком и скрипкой. По мере того как музыкант становится все более и более уверенным в себе и умеет играть как левой, так и правой рукой, пьесы и упражнения будут становиться все труднее.При необходимости они также изучат приемы и навыки, которые улучшат их игру. Вибрато, плавная смена смычка в правой руке и переключение передач.

Скрипач должен научиться правильно складывать пальцы, чтобы музыка была «гармоничной». Это называется интонацией. Также музыкант выучит вибрато. Это немного изменяет интонацию каждой ноты, делая ее немного резче (выше), затем немного более плоской (ниже), создавая своего рода колебание. Во многих стилях музыки это важно для создания настроения.

Помимо ощипывания (пиццикато), есть много специальных эффектов. Некоторые из них — глиссандо, портаменто и гармоники. Также есть двойная остановка, аккорды и настройка скордатуры.

На скрипке можно играть стоя или сидя. При исполнении сольной музыки скрипач обычно стоит. Играя в камерной музыке или в оркестре, скрипач сидит, но так было не всегда. В сидячем положении скрипач может вывернуть правую ногу, чтобы она не мешала смычку.

Музыка

В 17-18 веках композиторы написали много музыки для скрипки соло. Многие из этих композиторов были из Италии. Они сами были скрипачами. Некоторые из этих скрипачей — Корелли, Витали, Вивальди, Верачини, Близнецы, Локателли и Тартини. В Германии Шмельцер и Бибер написали виртуозную скрипичную музыку. Позже, в начале 18 века, Бах и Гендель написали множество шедевров для скрипки.

В период классической музыки великие композиторы Гайдн, Моцарт и Бетховен написали сольные произведения для скрипки.Они также написали большое количество камерной музыки, особенно струнных квартетов.

В эпоху романтизма было написано много виртуозных скрипичных произведений. Сюда входят концерты Мендельсона, Сен-Санса, Брамса, Бруха, Венявского, Чайковского и Дворжака. В 20 веке было написано много виртуозных произведений. К ним относятся Элгар, Сибелиус, Шимановский, Барток, Стравинский, Берг, Прокофьев, Шостакович, Хиндемит и Пендерецкий. В 19 веке Никколо Паганини был самым известным скрипачом.Он сочинял и играл музыку для скрипки, которая была сложнее, чем все, что было написано ранее. Люди сравнивали его с дьяволом, потому что он мог так блестяще играть, и потому, что он выглядел худым и странным образом двигал своим телом.

В последние годы скрипка использовалась также в джазовой игре. Особенно прославился этим Стефан Граппелли.

Известные скрипачи

Некоторые из самых известных скрипачей прошлого века — Фриц Крейслер, Яша Хейфец, Давид Ойстрах, Иегуди Менухин, Ида Хендель и Исаак Стерн.Сегодня в число величайших игроков входят Ицхак Перлман, Максим Венгеров, Вадим Репин, Найджел Кеннеди, Хилари Хан, Джошуа Белл и скрипач Сара Уоткинс.

Связанные страницы

Картинки для детей

• Купол Мадонны деи Чудес в Саронно, Италия, с ангелами, играющими на скрипке, альте и виолончели, датируется 1535 годом и является одним из самых ранних изображений семейства скрипачей

• 1658 Барочная скрипка Якоба Стайнера

• Конструкция скрипки

• Звуковой столб сквозь диафрагму

• Трехмерная спектральная диаграмма обертонов струны скрипичного соль (на переднем плане).Обратите внимание, что высота звука, которую мы слышим, — это пик около 200 Гц.

• Свиток и колышек, правильно натянутые

• Головки трех скрипичных смычков: (верхние) переходные (F. Tourte), голова лебединого клюва длинной модели XVIII века, пика-голова модели XVII века

• Мужчина играет на скрипке на скамейке в парке.

• Прищепка Ad hoc и резиновая прищепка

• Эндрю Бёрд со скрипкой, 2009 г.

• Эрик Стэнли выступает на TEDx Richmond, 2013.

• Акустические и электрические скрипки

Абсолютный самостоятельный курс игры на скрипке для начинающих: Методическая книга 1

Автор: специалист, прошедший через то, через что прошли вы

31 год назад Антуанетта приняла решение. Результат навсегда изменит ее жизнь и жизни сотен, а позже и тысяч других людей.

Когда она хотела начать играть на скрипке, у нее не было денег на частные уроки, как казалось у всех. Ей пришлось решить: «Я действительно хочу научиться играть на скрипке. Это такой красивый инструмент, но я не могу позволить себе уроки. Мне придется выучить его самостоятельно. Должен ли я попробовать, зная, что могу потерпеть неудачу? Или я должен просто начни свой собственный путь, продолжай и придерживайся его, пока я не докажу себе, что я могу это сделать? »

К счастью для нее и для вас, она выбрала последнее. После многих лет тренировок каждый божий день в надежде, что благодаря простому упорству и усилию она каким-то образом поднимется до уровня «первого ряда» в оркестре (который вмещает только лучших музыкантов).Быть частью профессионального оркестра звучало приятно, но она знала, что в основном хочет играть для друзей и семьи, и больше всего, чтобы доказать себе, что она действительно может выучить «самый сложный инструмент» и к тому же хорошо звучать.

На это ушли годы. Ей немного помогли, но она не могла позволить себе заплатить из своего кармана. Благодаря сочетанию веры в себя и ежедневного изучения скрипки, она постепенно прогрессировала.

20 лет спустя она оказалась в положении, в котором смогла начать преподавать игру на скрипке.На том самом первом уроке она поняла, что нашла страсть своей жизни: помогать другим и проводить время со своим самым любимым инструментом.

Вскоре после того, как она начала преподавать, она начала принимать взрослых студентов, зная, что она добилась успеха в обучении детей. Она заметила кое-что очень интересное.

Все мы слышали поговорку: «Чтобы научиться играть на скрипке, нужно быть молодым». Она начала делать заметки о том, насколько быстро дети продвигались по своим методическим пособиям по сравнению со взрослыми, и обнаружила, что взрослые прогрессируют на намного быстрее.

Через некоторое время она обнаружила, что выбирает определенные упражнения для взрослых, зная, что у них гораздо более быстрый темп обучения. И, чтобы не отставать от них, она начала исследовать различные способы передачи музыкальных концепций и техники игры на скрипке. Отбросив бесполезные, неэффективные и трудоемкие методы и сделав упор на быстрые и эффективные объяснения и упражнения, она в конце концов отточила свой собственный метод.

Этот метод, после 8 лет исследований, содержится в этой книге.

Купить электронную книгу сейчас

13 лучших музыкальных инструментов для детей в 2021 году

Музыка учит детей многим навыкам. Обучение музыке требует целеустремленности и дисциплины, и если вы увлекаетесь игрой на каком-либо инструменте, вы должны знать, что ваш ребенок будет тратить время и силы на отработку своих навыков. Дети могут изучать ритм, ритм, распознавание образов и даже математику по музыке. Музыкальные инструменты для детей также могут помочь развить социальные навыки во время совместной работы над музыкой.

Родителей редко нужно убеждать в достоинствах обучения своих детей алфавиту или счету, но добавить музыку в их распорядок дня часто бывает непросто. Но вот в чем дело: есть ТАКОЕ много преимуществ, чтобы побудить вашего ребенка научиться играть музыку. Но с таким количеством музыкальных инструментов для детей как сделать правильный выбор?

Чтобы помочь вам выбрать правильный стартовый набор для вашего ребенка, вот мой список лучших музыкальных инструментов для детей.

На что обращать внимание при выборе лучших музыкальных инструментов для детей

Правильный выбор музыкального инструмента для вашего ребенка побудит его научиться играть на музыкальном инструменте; это усиливает любовь к музыке.Выбор неправильного музыкального инструмента дает противоположный эффект. Эти функции помогут родителям решить, что лучше для их малышей.

Сравнение детских музыкальных инструментов

	Kalimba Thumb Paino 17 клавиш Самые популярные	Проверить цену на
	Hamzer 61-клавишное портативное электронное клавишное пианино с подставкой
	Ударные инструменты Ehome с рюкзаком для хранения	Проверить цену по
	Schylling Kids Accordion	Инструмент RI

Набор

Стоимость уточняйте по телефону
	Набор Click n ‘Play из 2 музыкальных духовых инструментов для детей	Стоимость уточняйте по адресу
9030ats6	VTDech Set Популярное Самая низкая цена 903 06	Узнать цену

Отзывы о лучших детских инструментах

Лучший традиционный детский музыкальный инструмент: Kalimba Thumb Paino 17 клавиш

Калимба для большого пальца — отличный инструмент для начинающих, как для детей, так и для взрослых.Традиционная африканская музыка калимба успокаивает и, исходя из логики, ее легко разучить. Развлекайтесь со своим ребенком, аккомпанируйте ему на гитаре или расслабьтесь и расслабьтесь, слушая вековые звуки, которые играет современный ребенок.

Дети от четырех лет и старше могут играть на калимбу; разучивать песни не нужно часами. Ваш ребенок может выучить свою первую песню в течение пяти минут с помощью загруженного руководства по воспроизведению. В стоимость покупки входит пианино Kalimba для большого пальца, настроечный молоток, инструкция, наклейки, ткань для чистки и защитная сумка для безопасности калимбы.

Пианино для большого пальца изготовлено вручную из высококачественного материала и стержней из рудной стали. Полированные гладкие поверхности защищают мизинцы и мягкие ногти. Натуральное высушенное на воздухе дерево, обеспечивающее эфирный тембр, гармонирует с текстурой натурального дерева. Клавиши с тиснеными буквами и нотами не выцветают и не стираются, как стикеры пианино для пальцев. Изогнутая конструкция упора для рук обеспечивает эргономичный угол наклона рук для воспроизведения песни.

На пианино Kalimba Thumb Piano предоставляется 60-дневная безусловная гарантия возврата.Это отличный подарок для малышей. Мотивируйте своего ребенка играть больше песен с помощью бесплатного загружаемого электронного сборника песен.

Лучшее клавишное фортепиано для детей: портативное электронное клавишное фортепиано Hamzer с 61 клавишей и подставкой

Портативное электронное клавишное фортепиано Hamzer с 61 клавишей, разработанное для начинающих и музыкантов среднего уровня, является одним из лучших музыкальных инструментов для любого ребенка. Компания Hamzer известна своими клавиатурами профессионального качества, и это клавишное фортепиано не исключение.

Дети быстро учатся играть песни с одиночными аккордами и аккордами на пальцах. Встроенный рекордер с функцией воспроизведения поможет начинающим музыкантам улучшить свои вокальные и игровые навыки. Это не для младенцев, а для любого ребенка, который мечтает заниматься музыкой. Интегрированная обучающая система с 61 клавишей, отличной акустикой и возможностью играть на традиционных звуках фортепиано или органа. Прозрачные наклейки помогут идентифицировать клавиши пианино.

Ожидайте отличного звука от встроенных динамиков; Он включает 255 тембров, 255 ритмов, 61 ударную клавиатуру и 24 демонстрационные песни.Играйте для аудитории через внешние динамики или практикуйтесь в наушниках. Покупка включает микрофон со шнуром длиной 4 фута, аудиовход, выход и наушники. Клавиатура оснащена автобасовыми аккордами с одиночными и пальцами, выбором тембра аккордов, эффектами вибрато-сустейн-ансамбля, регулировкой темпа, регулировкой громкости, синхронизацией ритмов и программированием / редактированием ритмов для получения наилучшего звука и эффектов.

Легкое пианино с подставкой и табуретом легко установить и транспортировать на музыкальные уроки и мероприятия.Благодаря трехпозиционной регулировке подставка регулируется по росту вашего ребенка. Для продолжительной игры подключите адаптер питания на 110–120 вольт по стандарту США или включите в него 6 батареек AA (не входят в комплект).

Лучший набор ударных инструментов: ударные инструменты Ehome с рюкзаком для хранения

Набор из 15 ритм-инструментов Ehome представляет собой законченный ритм-оркестр в удобной для переноски сумке. Эти 15 инструментов идеально подходят для того, чтобы ваши малыши двигались, танцевали и маршировали в такт собственной голове.Эти детские инструменты отлично подходят для групповых свиданий — из 15 на выбор, каждый сможет поиграть. Они также помогают развить моторику, зрительно-моторную координацию и творческое самовыражение вашего малыша.

Лучшие музыкальные игрушки для младших школьников: скрипка Fun Fiddle Kids от Lil Virtuoso

The Fun Fiddle Violin — это простая в использовании электронная скрипка, на которой исполняются семь прекрасных классических произведений Баха, Паганини и Моцарта. Эта классная детская скрипка привит вашему ребенку любовь к музыке и научит его основам игры на смычке и нотам.Они также могут создавать оригинальные мелодии, нажимая кнопки и используя один из трех режимов активности.

Отличные музыкальные игрушки для координации: Детский аккордеон Schylling

Детский аккордеон Schylling выглядит и звучит как настоящая вещь. Это искусно сделанная деревянная музыкальная игрушка, в которую легко играть, но прилагаются подробные инструкции. Этот аккордеон имеет семь клавиш, пряжку и ремешок для сильфона, воздушный клапан, гармонику и бас. Дети смогут играть простые мелодии, которые пригодятся им, если они решат заняться игрой на аккордеоне в более позднем возрасте.

Лучший набор музыкальных инструментов для ритма: Hohner 6 Piece Rhythm Instrument Set

Набор из 6 ритм-инструментов Hohner представляет собой законченный ритм-оркестр в коробке. Когда ваш ребенок откроет коробку, он найдет тамбурин, треугольник с бойком, палочки для ритма, тарелки с двумя молотками, деревянный эхолот и колотушку, а также нейлоновый наручный колокольчик. В набор также входят соответствующие возрасту карточки для пения и игры для детей, чтобы они могли попробовать свои музыкальные навыки. Это отличный набор для создания музыки дома!

Лучшие духовые инструменты для детей: набор Click n ’Play из 2 музыкальных духовых инструментов для детей

Дети в возрасте от 3 лет и старше получат массу удовольствия, научившись сочинять музыку с помощью этого набора Click n ’Play из двух духовых инструментов, который включает игрушечный саксофон и трубу.Каждый инструмент воспроизводит реалистичные музыкальные ноты, а клавиши имеют цветовую маркировку, поэтому дети могут научиться играть песни, напечатанные на коробке. Набор представляет собой идеальное введение в обучение игре на музыкальных инструментах.

Лучшие музыкальные звуки для нескольких детей B. Toys Parum Pum Pum Drum Eight-Piece Drum Kit

Ударная установка B. Toys Parum Pum Pum Drum, состоящая из восьми частей, идеально подходит для малышей и детей младшего возраста. В него входят глупые голени сороконожки, пчелиные маракасы, щелкунчик, звенящие муравьи-колокольчики, бубен гусеницы и яйца шака-шака.У этих барабанов есть ручка для переноски, чтобы маленькие руки могли легко ходить в своем музыкальном ритме.

Лучшая ударная установка для развития моторных навыков: VTech KidiBeats Drum Set

Ударная установка VTech KidiBeats — идеальная игрушка для сенсорного развития для детей младшего возраста. Есть три барабанных пэда и тарелка, каждая со своим характерным звуком, а также две барабанные палочки. Малыши в возрасте от 2 до 5 лет могут играть, используя буквы, цифры или системы следования. Или они могут просто повеселиться, играя в «бесплатную игру».Нет необходимости в дополнительном мягком барабанном троне; малыши играют сидя на полу или стоя в приподнятом состоянии.

Лучший классический музыкальный инструмент: Glockenspiel Xylophone Musical Instrument

Ксилофоны Glockenspiel — это классический музыкальный инструмент для детей, и даже самые маленькие дети будут любить заниматься музыкой на одной из этих чудесно простых игрушек. Этот ксилофон поставляется с двумя деревянными молотками и сборником песен с цветовой кодировкой, поэтому ваш ребенок сможет сразу же начать играть простые мелодии.

Отличная детская игрушка, чтобы петь и играть в песни: Деревянная игрушка Hape Kid’s Ukulele

Укулеле Hape Early Melodies — это красивый прочный укулеле для маленьких детей. Это идеальный инструмент, чтобы научить детей основам ритма и бренчанию. Инструмент очень легко настраивается, поэтому вам не придется слушать отвратительную расстроенную музыку. Купите своему начинающему Бетховену укулеле, и она сможет развлечься, развивая свой природный музыкальный талант.

Лучшая гитара для молодых рок-звезд: Little Tikes PopTunes Guitar

Если ваш ребенок хочет стать рок-гитаристом, гитара Little Tikes PopTunes должна направить его на путь успеха с раннего возраста.Веселая музыкальная игрушка сделана из полупрозрачного пластика серого цвета и оснащена светодиодами красного и синего цветов. Дети могут играть заранее присланные мелодии или исполнять рок-н-ролльные риффы на струнных. Есть даже «дрянной бар» со спецэффектами!

Лучшие звуки ударных для дошкольников: Plan Toy Solid Wood Drum

Барабан из цельного дерева Plan Toy — простая игрушка, но она обязательно станет фаворитом в любом музыкальном доме. Подарите ребенку эту игрушку и позвольте ему узнать все о ритме через игру.Барабан достаточно удобен для детей младшего возраста и дошкольников, и при ударе барабанной палочки с резиновым наконечником он издает приятный мелодичный звук.

Как следует из названия, он поставляется с деревянным барабаном и барабанной палкой детского размера, идеального размера как для детей, так и для малышей. Это один из наших любимых детских инструментов из-за его долговечности. этого барабана должно хватить на то, чтобы ваши внуки могли с ним играть.

Прекрасный инструмент для поклонников кантри-музыки: ярко-красочная полупрозрачная губная гармоника от Hohner

Если вы ищете недорогой наполнитель для музыкальных чулок или сувенир для вечеринки, не ищите дальше.Эти милые пластиковые гармошки доступны в разных цветах и ​​поставляются с защитным пластиковым чехлом. Это фантастический первый музыкальный инструмент для детей младшего возраста, и, несмотря на дешевую цену, шкала точная, и они являются отличным инструментом обучения для детей с музыкальным складом ума.

Мы постарались включить лучшие музыкальные инструменты для детей, от рок-звезд до классических музыкантов, но если у вас есть отличные рекомендации, дайте нам знать свои советы в комментариях ниже.

Изображение предоставлено Flickr, fred_v.

Скрипка какого размера нужна моему ребенку?

29 августа 2013 г., 9:16 · Скрипка какого размера нужна моему ребенку?

Моя подруга Хизер задала мне этот вопрос, и я понял, что многие люди, должно быть, задают одно и то же, будь то их молодой новичок или студент, который немного вырос за лето.

В любом случае важно правильно ответить на этот вопрос.Правильно подобранная скрипка поможет студенту облегчить учебу, сделав изначально неудобный инструмент более удобным в обращении и удержании.

Нам повезло, что скрипки бывают разных размеров! Октава на фортепиано — это всегда октава, независимо от того, насколько малы руки, пытающиеся на ней играть! Существует семь типичных «дробных» размеров скрипок, от самого маленького до самого большого: 1/16, 1/10, 1/8, 1/4, 1/2, 3/4 и полный размер. Я дам вам инструкции, как измерить вашего ребенка, а затем небольшую таблицу, чтобы определить, какой размер инструмента вам нужен.

Во-первых, вам нужно измерить руку ребенка от его шеи до линии на запястье, где начинается его рука. Мой младший ученик, Мейсон, 5 лет, поможет продемонстрировать, как измерить размер скрипки:

Пусть ваш юный ученик встанет прямо, протянув левую руку ладонью вверх. Осторожно измерьте расстояние от левой стороны шеи до линии, где его или ее запястье встречается с рукой (в дюймах или сантиметрах). Слева — изображение этой естественной линии на запястье, которую я затемнил пером, чтобы вы могли понять, что я имею в виду.Можно использовать рулетку или мерку; Я использую самодельный «Fiddle Stick» — мерку, на которой я отмечал все измерения.

Таблица ниже подскажет, какой размер подходит для скрипки. Я считаю эти измерения чрезвычайно точными — более точными, чем старый трюк, когда ребенок пытается схватить свиток. Если вы частный учитель или школьный учитель, вы легко можете сделать свою собственную «Скрипку» с меркой (или меркой) и несколькими перманентными маркерами. (Если вы чувствуете, что хотите собрать какую-то карму доброй воли, сделайте ее для своего местного учителя государственной школы, который перегружен работой и получает мало денег!)

Размеры в дюймах :

1/16 размер: 13 1/4 дюйма или меньше
1/10 размер: 14 1/4 дюйма
Размер 1/8: 15 1/4 дюйма
Размер 1/4: 17 1/4 дюйма
Размер 1/2: 19 дюймов
Размер 3/4: 20 1/2 дюйма
Полный размер: 21 1/4 дюйма

Размеры в сантиметрах :

1/16 размер: 33 1/2 см или меньше
1/10 размер: 36 см
1/8 размер: 38 1/2 см
1 / 4 размер: 44 см
1/2 размер: 48 1/2 см
3/4 размер: 52 см
Полный размер: 54 см

РЕКОМЕНДАЦИИ : Всегда ошибайтесь, выбирая меньшую скрипку.Заманчиво получить больший размер, полагая: «О, (а) он вырастет», но для ребенка крайне неприятно работать с громоздкой скрипкой, которая слишком велика и, что немаловажно, слишком тяжелая! Вы хотите, чтобы ребенок чувствовал, что умеет владеть скрипкой. Слишком большая скрипка может повредить удержание из-за своего веса, и это может нарушить механику игры из-за своего размера.

Если вы впервые приобретаете скрипку, всего наилучшего в вашем новом музыкальном путешествии! Если вы увеличиваете размер, наслаждайтесь новым (вероятно, улучшенным) звуком более крупной скрипки!

Твитнуть

Ответы

Эта статья была помещена в архив, и комментарии к ней больше не принимаются.

Детские скрипки, фондовые фотографии — Страница 1: Masterfile

• 6118-07203262

  Десятилетняя девочка со скрипкой под мышкой и смычком в руке.

  Премиум без лицензионных отчислений

• 6109-06005243

  Молодая талантливая девушка с радостью играет на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 649-05555582

  Девушка играет на скрипке на ковре

  Премиум без лицензионных отчислений

• 6109-06005244

  Очень талантливая девочка сладко играет на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 614-06002225

  Портрет девочки-подростка смешанной расы со скрипкой

  Премиум без лицензионных отчислений

• 6111-06838681

  Дети играют на музыкальных инструментах на фоне Иисуса Христа

  Премиум без лицензионных отчислений

• 614-06002214

  Молодая девочка-подросток смешанной расы держит скрипку

  Премиум без лицензионных отчислений

• 614-06002201

  Портрет девочки-подростка смешанной расы со скрипкой

  Премиум без лицензионных отчислений

• 6109-06005237

  Девушка с закрытыми глазами играет и слушает свою скрипку

  Премиум без лицензионных отчислений

• 649-04247861

  Серьезные дети, играющие на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 6109-06005239

  Девушка смотрит прямо перед собой и играет на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 600-03622666

  Мальчик с футляром для скрипки, Монпелье, Эро, Лангедок-Руссильон, Франция

  Премиум без лицензионных отчислений

• 614-06002209

  Портрет девочки-подростка смешанной расы, играющей на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 700-03849316

  Девушка стоит на стуле и играет на скрипке

  Права управляемого

• 614-06002196

  Портрет молодой азиатской девочки-подростка со скрипкой

  Премиум без лицензионных отчислений

• 614-06002206

  Портрет девочки-подростка смешанной расы со скрипкой

  Премиум без лицензионных отчислений

• 649-03362666

  бабушка учит внуков музыке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 6109-06005238

  Девушка играет на скрипке, пока она смотрит на струны, чтобы убедиться, что она играет правильные ноты

  Премиум без лицензионных отчислений

• 700-03849315

  Девушка со скрипкой стоит на стуле

  Права управляемого

• 6109-06005240

  Девушка с закрытыми глазами сладко играет на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 630-03481295

  Школьник играет на скрипке на сцене

  Премиум без лицензионных отчислений

• 630-01873808

  Портрет улыбающегося школьника со скрипкой

  Премиум без лицензионных отчислений

• 841-05848133

  Статуя, Сады Тиволи, Копенгаген, Дания, Скандинавия, Европа

  Права управляемого

• 630-01873810

  Портрет улыбающегося школьника, играющего на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 630-01873811

  Крупный план школьника, играющего на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 630-01873809

  Крупный план школьника, играющего на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 640-02774468

  Девушка со скрипкой улыбается и делает реверанс

  Премиум без лицензионных отчислений

• 6109-06005236

  Девушка улыбается во время игры на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 6118-07203263

  Десятилетняя девочка со скрипкой под мышкой и смычком в руке.На фиолетовом фоне.

  Премиум без лицензионных отчислений

• 630-01873814

  Портрет школьницы, держащей скрипку с смычком

  Премиум без лицензионных отчислений

• 640-02774466

  Девушка играет на скрипке на сцене

  Премиум без лицензионных отчислений

• 614-06002217

  Портрет девочки-подростка смешанной расы, играющей на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 630-01708397

  Крупный план мальчика, играющего на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 630-01708396

  Средний взрослый мужчина учит сына игре на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 640-02774464

  Девушка играет на скрипке на сцене

  Премиум без лицензионных отчислений

• 614-06002213

  Портрет молодой азиатской девочки-подростка, держащей скрипку, улыбаясь

  Премиум без лицензионных отчислений

• 600-01374100

  Отец учит сына игре на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 640-02774465

  Девушка играет на скрипке на сцене

  Премиум без лицензионных отчислений

• 630-01873812

  Портрет школьницы, играющей на скрипке в музыкальном классе

  Премиум без лицензионных отчислений

• 640-01574966

  Девушка со скрипкой улыбается и делает реверанс

  Премиум без лицензионных отчислений

• 640-02774467

  Девушка играет на скрипке на сцене

  Премиум без лицензионных отчислений

• 640-01358924

  Крупный план мальчика, играющего на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 649-04247859

  Серьезная девушка, играющая на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 841-02

  0

  Музыкальная школа, Пномпень, Камбоджа, Индокитай, Юго-Восточная Азия, Азия

  Права управляемого

• 645-02153476

  Девушка, играющая на скрипке, вид спереди

  Премиум без лицензионных отчислений

• 640-01574965

  Девушка играет на скрипке на сцене

  Премиум без лицензионных отчислений

• 640-01361629

  Небрежно одетая девушка со скрипкой улыбается

  Премиум без лицензионных отчислений

• 640-01574968

  Мальчик со скрипкой и смычком улыбается

  Премиум без лицензионных отчислений

• 640-02774455

  Девушка играет на скрипке на сцене

  Премиум без лицензионных отчислений

• 640-01574964

  Девушка играет на скрипке на сцене

  Премиум без лицензионных отчислений

• 600-01374101

  Отец учит сына игре на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 649-03362665

  бабушка учит внуков музыке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 649-03362664

  бабушка учит внуков музыке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 640-02774463

  Девушка играет на скрипке на сцене

  Премиум без лицензионных отчислений

• 673-02138972

  Мальчик на сцене со скрипкой

  Премиум без лицензионных отчислений

• 630-01873813

  Портрет улыбающейся школьницы, играющей на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 600-01073083

  Семья смотрит, как мальчик играет на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 640-01366575

  Крупный план мальчика, играющего на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 600-01073077

  Семья смотрит, как мальчик играет на скрипке

  Премиум без лицензионных отчислений

• 640-02774462

  Девушка играет на скрипке на сцене

  Премиум без лицензионных отчислений

• 400-06524463

  Фотография молодой девушки, играющей на скрипке.

  Бюджет без лицензионных отчислений и подписка

• 600-01073080

  Портрет мальчика, играющего на скрипке, пока семья наблюдает за

  Премиум без лицензионных отчислений

.