Картинки для детей ложка: Картинка ложка для детей Холодное сердце мультфильм Подарок дочери – купить онлайн на Ярмарке Мастеров – LSICIRU

Гравировка на ложке 😎 15 мин + от 450 Р + Китай-город

Особенности нанесения на ложки

Гравировать ложку можно в любой его части, как на черенке, так и на самой лопасти. Гравировка на металлической ложке делается достаточно быстро, поэтому можно делать как одно нанесение, так и целый комплект.

Лазерная гравировка может делать маленькие изображения вполне читаемые. Поэтому можно наносить маленькие картинки, вензеля, надписи разных шрифтов. Надпись не сотрется даже при частой мойке.

Ложки изготавливаются из металлов разных сплавов, в том числе и из драгоценных металлов (золото, серебро). Ложки можно дарить совершенно по любому поводу, это будет оригинальный и полезный подарок. И если вокруг вилок и ножей бытуют разные суеверия, то с ложками связаны только хорошие поверья. Именные ложки дарят детям на крестины, на первый зубок. На деревянных ложках даже научились играть и для мастеров этого жанра делают специальные ложки из дерева с росписью и гравировкой.

Форма ложки кажется классической и внести что-то новое в нее тяжело. Однако, существует много разных видов ложек. Они отличаются формой, глубиной лопасти, длинной черенка.

Виды ложек:

• Столовая ложка;
• Чайная ложка;
• Десертная ложка;
• Кофейная ложка;
• Ложка для шариков мороженого;
• Медовая ложка;
• Ложка для абсента и др.

Главное преимущество лазерной гравировки – ее несмываемость и нестираемость. Поэтому внимательно проверяйте каждую букву в макете. Иначе ложку придется заменить. Чтобы текст хорошо был виден и ярче выделялся на общем фоне его можно зачернить. Но в таком случае изделие не стоит мыть при высоких температурах в посудомойке и тереть сильными моющими средствами, иначе чернение смоется. В чистом виде гравировка выглядит как рельефный рисунок и даже без чернения смотрится красиво на ложке.

Этапы гравировки ложки:

• Разработка макета;
• Настройка оборудование;
• Гравировка;
• Чернение.

Пользоваться ложкой с гравировкой безопасно, поэтому вы можете использовать ее и как сувенир и как обычный столовый прибор.

кофейная ложечка и прибор для спагетти, оловянные и алюминиевые виды, изделия для абсента и салата. Из чего сделаны одноразовые ложки?

Имя создателя ложки назвать невозможно – оно потерялось в веках, но вне всякого сомнения этот столовый прибор был изобретен в глубокой древности и он намного старше вилки, которая получила распространение лишь в XVII веке. Солидный возраст ложки подтверждается и большим числом народных мудростей, таких как «ложка хороша к обеду», «семеро с сошкой – один с ложкой», которые придуманы людьми в стародавние времена.

Примечательно, что за время эволюции кухонной утвари ложка не претерпела никаких изменений, однако появилось много ее разновидностей, которые имеют свое индивидуальное предназначение.

Описание

Ложка представляет собой предмет кухонной утвари, выполненный из дерева, пластика или металла.

Он служит для зачерпывания пищевых продуктов и переноса их с целью дальнейшего поглощения. Однако сегодня область использования ложки этим не ограничивается – ее знают как музыкальный инструмент, при помощи этого столового прибора врачи нередко рассматривают горло и даже делают косметический массаж.

Любая ложка состоит из нескольких элементов:

• хлебало – это базовая рабочая часть ложки, которая используется непосредственно для зачерпывания и перемещения продукта;
• поддержало – необходимо для удержания конструкции и управления ею;
• перемычка – соединяет рабочие части друг с другом.

История появления

Ложка – это один из самых популярных столовых приборов, который получил широкое распространение по всему миру. Если верить этимологии, то определение «ложка» происходит от «лог», что означает «углубление», «низина», «овраг», хотя этот вопрос на сегодняшний день считается спорным. Согласно некоторым версиям, слово «ложка» происходит от «лизать» или «елозить».

Ложка появилась на свет гораздо раньше, нежели вилка. Данные археологов подтверждают, что еще в III веке до н. э. люди использовали предметы, напоминающие ложки по своей форме. Позже ложки начали изготавливать из обожжённой глины – в то время они представляли собой черепки с ручками. Спустя несколько столетий для изготовления этого столового прибора стали использовать благородные материалы – рога и кости животных, древесину, натуральный камень, морские раковины и даже ореховую скорлупу. В Древней Греции и Риме ложки начали делать из бронзы и серебра.

Кстати, в этот период они использовались на кухне в качестве черпаков и мешалок, а ели люди руками прямо из блюда, а для того, чтобы подцепить кусочки еды, использовали хлеб.

На Руси в это время уже появились деревянные ложки, которые даже упоминаются в «Повести временных лет» XII века. Ложки получили широкое распространение, причем считалось хорошим тоном ходить в гости со своими столовыми приборами. В то время даже существовал такой предмет, как складная ложка.

В эпоху Средневековья материалом для изготовления ложек стал металл – представители аристократических семей использовали серебряные и золотые приборы. В XVIII веке большую популярность получили алюминиевые приборы, поскольку этот металл считался очень дорогим. Так, при дворе Наполеона во время проведения торжественных приемов самым почетным гостям подавали ложки именно из этого металла.

Забавно, что позже материал стал основным признаком дешевого советского общепита.

В конце XVIII века ложки приняли эллипсовидную форму, приближенную к современной. Для того же периода характерен повышенный интерес к китайской и японской культуре. Огромное количество привезенных из этих азиатских стран предметов привили интерес жителей Старого Света к чайным церемониям – именно в это время появилась чайная ложка. А после того как европейцы открыли для себя кофе, распространение получила кофейная ложка. Именно так и возникло большое разнообразие ложек, их форм и материалов, из которых изготавливали столовые приборы.

Барокко внесло свои коррективы в дизайн кухонной утвари – у ложки слегка вытянулась рукоятка. Предположительно причиной таких изменений стала мода на такие предметы одежды, как жабо и широкие рукава.

В 1825 годы в Саксонии начали выпускать столовые приборы из аргентина – сплава никеля, цинка и меди. Этот металл визуально похож на серебро, но при этом стоит в разы дешевле.

Спустя несколько лет его начали использовать для производства ложек по всей Европе. Сейчас материал больше известен как мельхиор и является одним из самых востребованных при изготовлении ложек и по сей день.

В начале прошлого века произошло революционное открытие нержавеющей стали, что послужило началом новой вехи в истории столовых приборов. Благодаря добавлению хрома возрастает стойкость и долговечность материала, при этом риск коррозии сводится практически к нулю.

На сегодняшний день для изготовления ложек используют самые различные материалы, но наиболее качественными и дорогими считаются серебряные приборы.

Нужно сказать, что с ложками связано много легенд и поверий.

Так, в эпоху Возрождения было принято дарить ложки с изображением Христа на любые религиозные праздники – они носили название апостольских.

Серебряные ложки испокон веков дарили детям при появлении первого зуба. В царской России ложки из этого благородного металла дарили также при поступлении малыша в гимназию и к окончанию учебы. В первом случае преподносилась десертная ложка, а во втором – столовая.

Расписная утварь из дерева всегда считалась хорошим подарком на свадьбу. Бытовало мнение, что тогда дом молодых станет «полной чашей» и супруги никогда не столкнутся с бедностью и нищетой.

В Кембридже студентам, получившим на экзаменах низкий балл по математике, дарили огромную ложку – этот обычай просуществовал вплоть до начала XIX века. Истоки этой необычной традиции уходят в древние времена, когда в Англии было принято преподносить ложку в качестве утешительного приза человеку, который дал самый худший результат на любых конкурсах и состязаниях.

Кембридж – не единственный университет, традиции которого связаны с ложками. К примеру, студенты казанского университета вплоть до начала прошлого века верили, что для успешной сдачи экзаменов нужно все имеющиеся в доме чайные ложки в ночь перед испытанием положить под книжный шкаф.

Знаменитый Сальвадор Дали использовал металлическую ложку вместо будильника. Он брал прибор в руку, а на пол ставил тарелку из жести. Как только художник начинал дремать, ложка выпадала из рук и стукалась о тарелку с громким звуком, это позволяло художнику быстро проснуться и запомнить снившийся ему сон. Считается, что именно это помогало ему создавать свои самые лучшие полотна.

Кстати, ложкам Сальвадор Дали посвятил несколько своих работ и даже создал целую коллекцию этих кухонных приборов.

Материалы изготовления

Ложки делают из самых разных материалов – встречаются оловянные, титановые, силиконовые, медные и пластмассовые изделия. К числу наиболее распространенных в наши дни относят следующие.

• Нержавейка – это оптимальный вариант для каждодневного использования. Ложки, которые сделаны из этого материала, не покрываются ржавчиной, легко моются и не тускнеют со временем. Эти изделия отличаются высоким качеством, практичностью и довольно демократичной ценой.

• Хромникелевая сталь – еще один неплохой вариант, который со временем не утрачивает своей привлекательности. От нержавеющей стали их отличает золотой мерцающий блеск. Такие столовые приборы также используются в качестве повседневной утвари.

• Алюминий – некогда популярный, но сегодня практически не использующийся для изготовления ложек материал. Дело в том, что внешний вид металла не особо привлекателен, к тому же такие ложки легко гнутся и плохо отмываются. Однако стоимость подобных приборов очень низка, что и объясняет их популярность в советском общепите.

• Дерево – такие ложки на сегодняшний день чаще используются как народный музыкальный инструмент, на кухне их можно использовать разве что в качестве предмета декора.

Впрочем, некоторые хозяйки используют разливные деревянные черпаки и половники, также приспосабливают такие предметы для помешивания блюд при приготовлении на сковороде с антипригарным покрытием.

• Керамика – этот вариант скорее относят к декоративным и подарочным. Стоимость подобных вещей высока, потому в качестве столового прибора их используют только в дорогих ресторанах, чаще всего в азиатских.

• Пластик – применяется для производства одноразовых приборов и походных вариантов.

Следует отметить, что в Евросоюзе недавно был принят закон, запрещающий использование пластиковой посуды. Это означает, что ложки из пластмассы постепенно будут выводиться из обихода.

• Серебро – красивый и дорогой материал, который требует особого ухода. При ненадлежащем хранении серебро теряет свой цвет, темнеет и может покрыться царапинами. В прежние годы столовые приборы из этого металла служили показателем статуса семьи, признаком аристократичности рода и финансового благополучия.

Сегодня их чаще используют в качестве сувенирных, например, в крестильных наборах.

• Мельхиор – эта ложка своим привлекательным внешним видом вполне способна составить конкуренцию серебряным. Со временем металл темнеет, при этом вернуть ему первоначальный вид почти невозможно.

Виды ложек

В зависимости от предназначения ложки бывают самыми разными, но условно их разделяют на две группы – основные и вспомогательные.

К основным столовым приборам относят следующие.

• Столовая – этот прибор используется для употребления супов и других первых блюд, а также каш из глубокой посуды. Объем столовой ложки – 18 мл.

• Десертная – используется для употребления мороженого, пирожных, тортов, суфле и других десертов из небольших тарелок и креманок. Эти ложки могут использоваться и при подаче супов, но только в том случае, если их наливают в бульонные чашки. Объем десертной ложки составляет 10 мл.

• Чайная – как и следует из названия, такой прибор нужен для размешивания сахара в чашке с чаем, иногда может иметь функции десертной. Объем прибора – 5 мл.

• Кофейная – незаменима для любителей насладиться латте и других популярных кофейных напитков. Объем в два раза меньше чайной – всего 2,45 мл.

К вспомогательным ложкам относятся такие.

• Барная – характеризуется спиральной или удлиненной ручкой с конусо- или шарообразным кончиком. Такой прибор используется для составления коктейлей, перемешивания ингредиентов и вынимания ягод и фруктов. Шарик необходим для разминания тех же ягод или, к примеру, специй.

• Бульонная – ложка нужна для употребления жидких блюд. Обычно она имеет довольно сложную форму. Такой прибор получил распространение в азиатских ресторанах.

• Для абсента – эту ложку отличает сложная фигурная форма. Обычно на нее кладут кусок сахара, а сверху наливают абсент.

• Для фруктов – своим внешним видом этот предмет кухонной утвари напоминает обычную столовую ложку, но по краям имеются зазубрины, благодаря которым удобно выковыривать мякоть из киви и некоторых цитрусовых.

• Для оливок – это ложка позволяет с максимальным удобством вынимать оливки из консервов. Такой прибор имеет длинную ручку и небольшое отверстие для слива жидкости.

• Соусная – обычно идет в комплекте с соусником, характеризуется наличием носика и вытянутой формой.

Существует еще не менее нескольких десятков разновидностей ложек – для спагетти, для салата, гарнирные, для заваривания чая, для икры, для пончиков, ложка-термометр, шумовка, разливательная и другие, которые используются для самых разных целей.

Как выбрать?

Остановимся подробнее на вопросах выбора изделий для приема пищи.

Деревянные приборы, безусловно, очень нарядные, но в качестве столовых приборов для ежедневного использования они не подойдут. Эти ложки впитывают влагу, они недолговечны, да и есть из них неудобно. Такие приборы оптимальны во время поездок на рыбалку с ухой, а в условиях городских квартир лучше отдать предпочтение другим материалам.

Алюминиевые ложки сейчас можно встретить, пожалуй, только на даче или у бабушки в деревне. Сейчас на покупку таких приборов не решится ни одна уважающая себя хозяйка – они неэстетичны и непрактичны, кроме того, некоторыми экспертами высказывается мысль о вреде этого металла.

Впрочем, справедливости ради отметим, что многими экспертами это мнение ставится под сомнение.

Нержавейка – это оптимальный вариант для каждодневного использования, однако будьте внимательны – китайские производители часто используют в производстве сталь низкого качества, поэтому такие приборы могут быть как минимум недолговечными, как максимум – опасными для жизни и здоровья.

Столовые приборы люксовой категории производят из мельхиора, который представляет собой сплав марганца, никеля и меди. Обычно такие приборы сверху покрываются золотом или серебром.

Эксклюзивная кухонная утварь производится из серебра. Стоят такие приборы дорого, поэтому важно не ошибиться с качеством предлагаемой в магазинах посуды.

Приведем несколько рекомендаций по выбору.

• Обратите внимание на блеск ложки. В зависимости от маркировки используемой стали он может быть белым или сероватым. Отсутствие блеска обычно указывает на то, что сталь не подвергали полировке либо использовали сплав низкого качества.
• Осмотрите кромки прибора, проведите по ним пальцами. Если вы заметите неровности и заусенцы – смело отказывайтесь от покупки, поскольку использование таких ложек не только некрасиво, но и небезопасно для здоровья.
• У ложек высокого качества изгиб должен быть утолщен, в противном случае они будут легко деформироваться, если пользователь нажмет на них.
• Подержите ложку в руках, прикиньте ее толщину. В соответствии со стандартом она должна варьироваться от 1,5 до 4 мм, если изделие уже – вряд ли оно долго продержится на вашей кухне.
• Важный момент – глубина штамповки. Если перед вами прибор с почти плоским хлебалом, то с большой долей вероятности перед вами ширпотреб из Китая, есть из такой посуды практически невозможно. В норме глубина столового прибора должна составлять 7-10 мм.
• Принюхайтесь – вы не должны ощутить никакого постороннего запаха. Некоторые ложки имеют выраженный запах машинного масла – от покупки таких изделий лучше сразу же отказаться.
• Обязательно потребуйте гигиенический сертификат и сертификат соответствия у продавца. В документе должен указываться изготовитель, его адрес, а также название марки столовых приборов – например, ложка «Павловская».

Хранение и уход

Для того чтобы ложки прослужили вам долгое время, необходимо правильно ухаживать за ними.

Хранение приборов из нержавейки не составляет никаких сложностей – нужно просто своевременно очищать их от остатков пищи, мыть специальными средствами для мытья посуды и использовать мягкие губки. Применение абразивных составов и металлических щеток допускается, они не ухудшат качества изделий, но их внешний вид станет менее эстетичным.

Если такая ложка слишком долго лежала в соленой воде, то на ее поверхности могут появиться радужные или темно-коричневые пятна, которые легко выводятся слабым раствором лимонной кислоты.

Изделия с пластиковыми ручками выглядят очень эффектно, но имеется одно большое «но» – пластик быстро истирается, деформируется и царапается, а в царапины нередко набивается грязь. Справиться с очисткой таких приборов поможет посудомоечная машина. Включать ее нужно на низкотемпературные режимы, иначе пластик потеряет свою форму.

Уход за серебряными и мельхиоровыми приборами напоминает уход за ювелирными изделиями. После каждого использования такие приборы нужно прополоскать в содовом растворе (50 г на литр теплой воды). Время от времени ложки необходимо обрабатывать специальными чистящими пастами, растворами и салфетками.

В качестве альтернативы можно воспользоваться народными средствами. Высокой эффективностью отличается нашатырный спирт – его 10%-ый раствор наливают в миску с водой и погружают столовые приборы на 10-15 минут, после чего тщательно промывают и насухо вытирают ветошью.

Еще один интересный способ предполагает использование соды. Для этого нужно растворить 2 столовых ложки порошка в 500 мл воды и поставить на огонь. Как только вода закипит, необходимо кинуть в нее несколько кусочков пищевой фольги, а после положить ложки на 15-20 минут.

Бытует мнение, что серебряные и мельхиоровые приборы нужно чистить зубным порошком – это большое заблуждение, поскольку при использовании таких средств на их поверхности появляются микротрещины и в них набивается грязь, в результате ложки теряют свой вид. Категорически недопустимо использование хлорсодержащих средств. Этот элемент многократно ускоряет оксидирование серебра, что делает кухонную утварь не только некрасивой, но и вредной для здоровья пользователя.

Приборы из серебра и мельхиора можно мыть в посудомоечной машине с использованием агрессивных средств при щадящем температурном режиме.

О том, как почистить ложки из нержавейки, смотрите в следующем видео.

Смесь молочная Nutrilon 1 Premium 800г с 0 месяцев

Смесь молочная сухая адаптированная «Nutrilon 1 Premium».

Для питания детей с рождения.

Формула нового поколения с уникальным комплексом Pronutri+  помогает Вашему ребёнку развиваться: 

• Пребиотики GOS/FOS способствуют развитию собственной здоровой микрофлоры кишечника и поддерживают иммунитет ребёнка, помогая снижать риск возникновения аллергии и инфекций.
• Улучшенный комплекс особых жирных кислот ARA/DHA способствует развитию его интеллекта.
• Сбалансированный комплекс витаминов и минералов, разработанный специально с учетом потребностей детей до года, способствует правильному росту ребенка.

Nutricia более 30 лет занимается изучением грудного молока. Благодаря многолетним научным исследованиям молочные смеси Nutrilon по составу и основным свойствам приблизились к совершенству.

Грудное молоко – лучшее питание для детей раннего возраста.

Premium=Премиальный

Pronutri+=Пронутри+

ВАЖНО:

• Для питания детей раннего возраста предпочтительнее грудное вскармливание.
• Nutrilon используется как заменитель грудного молока, если грудное вскармливание невозможно.
• Перед применением смеси проконсультируйтесь cо специалистом. 
• Несоблюдение инструкций по приготовлению и хранению смеси может нанести вред здоровью ребенка.
• Никогда не оставляйте Вашего ребенка одного во время кормления.
• Для детского питания.
• Не допускается назначать детям, имеющим аллергию на любой компонент, входящий в состав продукта.

ВНИМАНИЕ:

• Готовьте питание непосредственно перед употреблением!
• Не используйте остатки питания для последующего кормления!
• Не подогревайте смесь в СВЧ-печи во избежание образования горячих комочков смеси.
• Строго соблюдайте рекомендации по количеству смеси при приготовлении и ничего не добавляйте в приготовленную смесь.
• Новую смесь в рацион ребенка необходимо вводить постепенно. При возникновении дополнительных вопросов обращайтесь на экспертную линию для мам Nutriclub.

ХРАНЕНИЕ

• Невскрытую банку хранить при температуре от 0° до 25° С и относительной влажности не более 75%.
• Вскрытую банку храните плотно закрытой в прохладном, сухом месте, но не в холодильнике.
• Используйте содержимое открытой банки в течение трех недель.

СПОСОБ ПРИГОТОВЛЕНИЯ

1. Вымойте руки и простерилизуйте бутылочку и соску.
2. Прокипятите воду. Охладите ее до  40°С.
3. В соответствии с таблицей кормления отмерьте точное количество воды и налейте в простерилизованную бутылочку. Не используйте повторно кипяченую воду.
4. Используйте мерную ложку, она внутри банки. Для аккуратного дозирования порции снимите горку сухой смеси, используя ограничитель, расположенный внутри упаковки.
5. Добавьте точное количество мерных ложек смеси в воду. Добавление большего или меньшего, чем указано в инструкции, количества смеси может нанести вред здоровью Вашего ребенка.
6. Закройте бутылочку и хорошо взболтайте круговыми движениями до полного растворения смеси. Снимите крышку и наденьте на бутылочку соску.
7. Проверьте температуру готовой смеси на внутренней стороне запястья (37 °С).

СОСТАВ: 

Деминерализованная молочная сыворотка,  смесь растительных масел* (пальмовое, рапсовое, кокосовое, подсолнечное, Mortierella alpina), лактоза, обезжиренное молоко,  пребиотики (галактоолигосахара, фруктоолигосахара), концентрат белков молочной сыворотки, минеральные вещества, рыбий жир*, витаминный комплекс, холин, соевый лецитин, таурин, микроэлементы, нуклеотиды, инозит, L-триптофан.

*жировой компонент молочной смеси разработан на основе данных о жирнокислотном составе грудного молока.

Внимание: товар представлен в ассортименте, внешний вид, страна-производитель и состав банок могут различаться.

12 ложек, которые заставят вас забыть о еде

Человечеству скучно, ему хочется нового. Сейчас даже привычные вещи стараются переделать и улучшить. Например, ложку. Дизайнеры регулярно изобретают ее заново и некоторые такие «новоделы» навевают самые разнообразные мысли.

Ложка. Предмет настолько привычный, настолько въевшийся в нашу жизнь, что даже не участвует в сексуальных фантазиях. Первые ее варианты появились несколько тысячелетий назад, но окончательно в Европе, в качестве столового прибора, она прижилась уже после Эпохи великих географических открытий. И все это время внешний вид ее практически не менялся. Ложка оставалась ложкой. До тех пор пока не появились дизайнеры.

В принципе, дизайнер, это такой хрестоматийный типаж, вроде безумного ученого. По жизни они в большей степени занимаются тем, что изобретают привычные вещи. Зачем они это делают – большая загадка. Нет, иногда те приживаются, идут в серийное производство, но чаще всего это просто короткая заметка в специализированных журналах и блогах. Неоднократно предметом приложения их сил становилась обычная ложка.

Обычная ложка их не устраивает, официальная причина: она, видите ли, неудобная. Большинство людей никаких особенных претензий к ней не имеют, но никого это не останавливает. Дизайнерам требуется какая-то невиданная функциональность. Для этого они, например, соединили ее с вилкой. Получился вот такой вот странный гибрид.

Эту ложку-вилку придумал Масами Такахаши для сети ресторанов Sugakiya Ramen. По его замыслу она позволит не только есть традиционные японские супы, но еще и наворачивать лапшу. А вот еще один вариант, если предыдущая вилка-ложка сделана из нержавеющей стали, то на эту не пожалели титанового сплава. Да и вид она более агрессивный, по сравнению с японской.

Производитель утверждает, что она способна выдержать серьезные испытания. И даже отлично втыкается в картон. Последний факт, наверное, должен означать, что ее можно использовать и для самозащиты. Заказчиком был или Ганнибал Лектор или Бэтмен, нет?

Соединить вилку с ложкой можно и более простым способом. Вот яркий пример, вполне логичный и практичный. Есть не только вилка, но и некое подобие ножа, но это же слишком просто и не так интересно, правда?

Впрочем, это еще не самые безумные проекты. Какое-то время компания Wrenchware предлагала всем желающим приобрести вот такие вот столовые приборы.

Тут главное не перепутать. Пусть и кажется иногда, что некоторые российские заводы собирают автомобили из окрошки, но это все-таки шутка. Идеологически все такие изыски – это присоединение к основному «устройству» чего-нибудь еще разной степени полезности. Вы без труда найдете ложки со слониками, черепами или попугайчиками. Но существуют проекты, которые пошли по совершенно другому пути. И смотреть на них без слез просто невозможно.

Как этим пользоваться?

Со стороны может показаться, что ложка для некоторых дизайнеров – это сакральный предмет. Когда она попадет им в руки, их начинает корежить и ломать. В результате вылезает их истинная сущность. Особенно печально, когда они добираются до детей. Вот, например, развивающая ложка. 

Что именно она должна развивать у ребенка, кроме шизофрении и комплексов – непонятно. Не до конца понятно даже как держать ее в руках. Поясняющая картинка не очень помогает.

Однако издеваются не только над детьми, взрослых тоже не обошли вниманием. Безусловно, у дизайнера сотворившего следующее чудо, есть какие-то оправдания. Возможно, его обидел этот мир. Может он хочет отомстить кому-то конкретному. Или это просто результат творческого использования раскрепощающих сознание препаратов. Вот только простить такое сложно. Судите сами.

Можете представить использование этого странного устройства? Но только мысленно, на практике проверять строго не рекомендуется. Еще больше вопросов остается после знакомства с еще одной ложкой из той же дизайнерской серии.

Почему у обычной металлической ложки вдруг вырос рудиментарный отросток – можно только гадать. Это не делает ее удобней, не добавляет особенной красоты, про положительные эмоции можно даже не заикаться. Такие столовые приборы можно выдавать неисправимым преступникам в качестве наказания. На этом фоне детская ложечка, придуманная израильским дизайнером, даже покажется изящной.

Но смысл этого «изобретения» тоже остается загадкой. Неужели ложка стала удобней? Очень сомнительно. Остается только одно соображение: на такое изделие просто уйдет меньше серебра, а продавать ее будут по цене обычной. Авторский дизайн, понимаешь ли…

Научно-технический прогресс не обошел их стороной. Для некоторых очки без Wi-Fi – это уже прошлый век. Что уж говорить о столовых приборах? Естественно в ложку просто необходимо запихнуть процессор, оперативку, множество датчиков и возможность подключения к Интернету. Вот, например, Halo Heating.

Задача ее простая – подогревать кофе в чашке. Ложку-кипятильник нельзя назвать революционным проектом. Думается, кружка, которая позволяет пиву оставаться холодным приобрела бы больше поклонников. Компания Electrolux предложила устройство, которое можно назвать кулинарным компьютером.

Разработчики Motherspoon обещают, что он ложка сможет запоминать рецепты, последовательность приготовления блюд и благодаря датчикам подскажет, во что вы превратили кашу. Естественно, в наличие беспроводная связь и выход в социальные сети.

Наблюдать со стороны ее использование было бы интересно. Вначале человек внимательно слушает наставление своей ложки, потом следует ее инструкциям и рассказывает ей, что получилось в результате. Конечно, после появления Bluetooth к людям, которые ведут себя странно, стали относиться нежнее. Но все же.

В общем, перед вами очередной костыль для современного человека, на этот раз кулинарный. В этом отношение Electrolux Motherspoon – это полумера. Изобретатели успокоятся только тогда, когда для приготовления блюда будет достаточно нажать одну, максимум – две кнопки. Зачем все эти лишние телодвижения? Ну, собственно тогда и ложки будут не нужны, пища будет телепортироваться прямо в рот.

Обзор получился немного злым. Действительно, люди старались, изобретали, придумывали, а тут набежали критики и опошлили все мероприятие. Справедливости ради: есть и довольно интересные проекты. Вот действительно полезная вещь.

Handy Spoon – ложка для детского питания. Компактное и очень практичное решение проблемы, с которой постоянно сталкиваются родители. Или вот, ложка-клипса:

Особенный подарок русскому человеку, который устал поддерживать ее пальцем. Как видите, некоторые дизайнеры стараются придумать что-то полезное. Жаль, что таких не очень много. 

Любитель вилок Макс Усачев

Цитовир-3 инструкция по применению: показания, противопоказания, побочное действие – описание Cytovir-3 сироп (для детей): фл.

50 мл в компл. с дозир. устройством (13479)

Препарат является средством этиотропной и иммуностимулирующей терапии, обладает опосредованным противовирусным действием в отношении вирусов гриппа А и В, а также других вирусов, вызывающих острые респираторные заболевания.

В исследованиях in vitro препарат специфически подавляет (ингибирует) размножение (репликацию) вируса SARS-CoV-2, который является возбудителем новой коронавирусной инфекции (COVID-19). Степень ингибирования возбудителя возрастает с увеличением концентрации препарата (показана линейность зависимости доза-эффект).

Снижает выраженность основных клинических симптомов гриппа и ОРВИ, а также сокращает продолжительность заболевания и способствует его неосложненному течению.

Увеличивает содержание секреторного иммуноглобулина А (sIgA) в слизистой оболочке носоглотки — входных воротах инфекции, повышая местную иммунорезистентность организма к респираторным инфекциям вирусной и бактериальной природы.

При профилактическом действии препарат повышает потенциальную метаболическую активность клеток врожденного иммунитета (нейтрофильных гранулоцитов и моноцитов), что, в случае развития инфекции, увеличивает их способность к поглощению и разрушению бактериальных и вирусных агентов за счет усиления ферментативной (окислительной) активности, синтеза катионных белков и увеличения числа фагоцитирующих клеток. При этом исходное состояние метаболической активности клеток врожденного иммунитета, в отсутствии инфекционных агентов, не изменяется, находясь в пределах нормальных значений.

Бендазол индуцирует в организме выработку эндогенного интерферона, обладает иммуномодулирующим действием (нормализует иммунный ответ организма). Ферменты, выработка которых индуцируется интерфероном в клетках различных органов, ингибируют репликацию вирусов.

Альфа-глутамил-триптофан (тимоген) является синергистом иммуномодулирующего действия бендазола, нормализуя Т-клеточное звено иммунитета.

Аскорбиновая кислота активирует гуморальное звено иммунитета, нормализует проницаемость капилляров, уменьшая тем самым воспаление; проявляет антиоксидантные свойства, нейтрализуя кислородные радикалы, сопровождающие воспалительный процесс; повышает устойчивость организма к инфекции.

Как научить ребенка держать ложку и кушать ложкой: советы специалиста

Как научить ребенка держать ложку и кушать ложкой: советы специалиста. Пошаговая методика обучения, игры для развития умения пользоваться ложкой, в каком возрасте лучше начать учить пользоваться ложкой, важные знания о развитии мелкой моторики детей.

Дорогие читатели «Родной тропинки»! Эту статью я писала по просьбам мам — участниц моих курсов и читательниц моего сайта. В ней я ответила на многие ваши вопросы.

Хорошо развитая речь ребенка и развитие его мышления, умственное развитие малыша очень тесно связаны с развитием действий ребенка с предметами. Вы узнаете из статьи:

• Раздел 1. Зачем учить малыша в 1-2 года кушать ложкой? Как связаны речь малыша,  его мышление и умение ребенка действовать с предметами?
• Раздел 2. В каком возрасте лучше начинать учить ребенка пользоваться ложкой?
• Раздел 3. Как захватывает ложку малыш 1-2 лет: правильный и неправильный захват. Почему ребенка нельзя заставлять держать ложку как взрослый?
• Раздел 4. Последовательность и правила обучения ребенка использованию ложки: это важно знать.
• Раздел 5. Как подготовить руку ребенка? Игры — занятия для развития мелкой моторики и правильного захвата предметов.
• Раздел 6. Что может Ваш малыш.

Раздел 1.

Зачем учить малыша в 1-2 года кушать ложкой?

Зачем учить пользоваться ложкой маленького ребенка? Это первый вопрос, на который нам с вами, дорогие читатели этой статьи, нужно ответить. Ведь, действительно, нам — взрослым,  гораздо проще, да и быстрее – накормить ребенка самим, чем учить его пользоваться ложкой. Да и чище намного будет, намного меньше проблем с уборкой! Может быть не нужно спешить?

Давайте разберемся.

Развитие движений пальцев руки оказывает огромное влияние на развитие мозга ребенка. Это настоящая «умная гимнастика» для любого малыша. Овладение ложкой – это овладение так называемыми «орудийными действиями», которые способствуют не только развитию самостоятельности ребенка, но и его умственному развитию. Ребенку нужно скоординировать свои действия, правильно взять ложку рукой, под нужным углом наклона донести пищу в ложке до рта. Но и это не всё! Нужно дальше в правильном направлении наклонить ложку чтобы пища попала ему в рот, а не мимо рта. Это очень большой не только физический, но и умственный труд для малыша! Такая задача сродни задаче взрослого научиться с нуля фигурному катанию – придется учиться координировать свои движения, находить равновесие, осваивать рисунок движений. И в этом труде малышу очень нужна наша помощь.

Просто дать ложку и надеяться, что ребенок с удовольствием начнет ей кушать – это ложная надежда. У малыша будет не получаться, он будет расстраиваться и расстраивать вас. И поэтому нам очень важно понять, как помочь ребенку овладеть этим орудийным действием, как пошагово помочь ему овладеть этим непростым  для него умением. Ведь даже если самую сложную задачу разделить на маленькие простые шаги — то она станет легкой! Как это сделать  — ниже в статье.

А сначала  давайте разберемся с тем, а что такое орудийное действие и почему такие действия очень важны для развития детей 1-2 лет.

Пользование ложкой – это орудийное действие ребенка (т.е. действие с инструментом — помощником ребенка), в котором есть определенный «рисунок». Постепенно рисунок этого действия отрабатывается до автоматизма, и мы уже о нем на задумываемся. Но на начальных этапах  умение есть ложкой даётся не просто, и нам очень важно знать, как помогать малышу и в освоении орудийного действия с ложкой, и во всех других случаях его овладения подобными действиями.

Что такое «орудие»? Это предмет, с помощью которого выполняются те действия, которые без него выполнять не удобно, невозможно или не принято. Таким предметом можно:

• придвинуть к себе игрушку, протолкнуть сюрприз из трубы наружу ( в этом случае орудием является палочка),
• выловить рыбку из тазика (орудие- сачок),
• забить втулочку в обучающей игрушке (орудие – детский деревянный молоточек),
• размазать масло по кусочку хлеба (орудие – детский пластмассовый безопасный нож или палочка),
• пересыпать песок в ведерко (орудие – совочек).

Действия с орудиями – предметами (и с ложкой в том числе, т.к. ложка – это «орудие» действий человека) направлены на развитие мышления ребенка, его мозга! И подготавливают развитие речевого мышления. А также подготавливают появление у ребенка изобразительной деятельности, совершенствуют действия кисти ребенка, его ручную умелость. Действия с орудиями расширяют возможности мышления малыша при выполнении им практических задач в жизни, приучают добиваться цели. Например, такой целью для ребенка может быть достать из таза с водой цветные шарики с помощью орудия – большой ложки – черпачка. Для этого надо научиться пользоваться этой ложкой, правильно держать ее в руке, нести ложку с правильным наклоном.

Орудийными действиями малыш интенсивно овладевает именно в раннем возрасте (с 1 года до 3 лет), и умение есть ложкой — в числе таких очень важных для развития малыша орудийных умений. Если игры — занятия с другими «орудиями» нам нужно специально организовывать и планировать, то еда ложкой — это естественный  ежедневно повторяющийся процесс, в котором мы решаем те же развивающие задачи в быту по ходу обычной жизни малыша.

Раздел 2. В каком возрасте лучше начинать учить ребенка пользоваться ложкой

Итак, мы видим, что обычная еда ложкой – это очень полезное для развития ребенка занятие. Когда же стоит начать малыша обучать использованию ложки? Здесь очень важно внимательно наблюдать за малышом, чтобы попасть в его личный пик интереса к данному процессу!

Обычно в возрасте после года (примерно в возрасте 1 года 2 месяцев – 1 года 3 месяцев) во время кормления малыш начинает брать у Вас ложку и пытаться сам есть. Или пытаться как-то ей манипулировать. Или жестом просит дать ему ложку. Очень важно «поймать» этот момент и использовать его. Это означает, что малышу уже пора учиться есть ложкой. У ребенка есть такое желание, и нам важно его подхватить! Если же Вы в это время заберете ложку у ребенка и не дадите ему самостоятельно есть, то малыш уже вскоре перестанет просить у Вас ложку. Момент будет пропущен.  Если же сразу же после просьб ребенка дать ему действовать ложкой Вы начнете учить малыша пользоваться ложкой (как это сделать — я описала ниже), то это будет самый лучший период, когда обучение пройдет максимально легко для Вас и для ребенка.

Именно возраст 1-2 лет является самым лучшим периодом для развития навыков самообслуживания малыша и приучения его к умению пользоваться чашкой, ложкой, к опрятности и порядку. Малыш  в это время сам с удовольствием помогает взрослым и рвется попробовать всё сам! Этот порыв, это стремление важно нам использовать во благо развития ребенка. В возрасте 3 лет  и позже это сделать гораздо сложнее, у малыша будут уже другие интересы. А в 3  года  в ответ на нашу просьбу начать «кушать самому, так как ты уже стал большой»  ребенок может начать капризничать  и откажется от ложки. И процесс пойдет намного труднее чем на втором году жизни.

Раздел 3. Как захватывает ложку малыш 1-2 лет: правильный и неправильный захват. Почему ребенка нельзя заставлять держать ложку как взрослый?

3. 1. О правильном и неправильном захвате ложки ребенком 1-2 лет

Еда ложкой в первые годы жизни ребенка отличается от того, как держит ложку взрослый.

ПРАВИЛЬНО ДЛЯ РЕБЕНКА 1-2 ЛЕТ: Правильный для ребенка захват ложки – это захват в кулачок. Но правильный – захват. При этом ребенок держит ее за середину черенка (т.е за середину ручки ложки), обхватывая сверху пальчиками. Важно: четыре пальчика находятся сверху черенка, а один пальчик – большой пальчик – держит ложку с другой стороны, снизу. Это правильный «детский» захват ложки для самых маленьких детей, при нем большой пальчик обособлен от других пальчиков руки.

НЕПРАВИЛЬНО ДЛЯ РЕБЕНКА 1-2 ЛЕТ: Если ребенок держит ложку неправильно – т.е. все его пять пальчиков находятся сверху черенка ложки – то ему трудно ей пользоваться, он не снимает пищу губами с ложки (как это должно быть), а всасывает ее.

3.2. Что важно знать о развитии руки ребенка  в первые годы его жизни, или Ода большому пальчику малыша!

Почему не стоит ждать, когда малыш начнет держать ложку по-взрослому (т.е. до 3 лет), а полезнее ее дать на втором году жизни, когда малыш может держать ее только в кулачке?

Чтобы ответить на этот вопрос, нам с вами нужно знать особенности развития руки ребенка.   Давайте с вами вспомним, как растет малыш и как изменяются действия его руки. Это важно для подготовки ручки малыша и его пальчиков к процессу самостоятельной еды ложкой. Итак, совершим небольшое путешествие во времени и вернемся назад к первым месяцам жизни малыша.

Первые месяцы жизни. Первая задача, которую решает любой младенец в первые месяцы своей жизни – это протягивать ручки к предмету и брать их в руки, задачка трудная. Сначала ребенок берет предмет «ладонным захватом» — он накладывает на предмет все свои пальчики и прижимает его к ладошке. Движения пальчиков при этом еще не скоординированы и не подстраиваются под форму предметов. Разные предметы он берет примерно одинаково.

Конец первого года жизни. К 6-9 месяцам малыши начинают хватать предмет пальчиками. При этом детки учатся разным движениям руки при захвате предметов в зависимости от их размера и формы, они по-разному захватывают плоский и объемный предмет.  Пальчики начинают участвовать в движении захвата предмета.

С этого возраста постепенно происходит еще одно важное изменение  в развитии моторики ребенка. Если ранее младенец захватывал предмет всей ладошкой ближе к мизинцу, то постепенно точка захвата предмета смещается к большому пальцу. И чем старше ребенок и чем лучше развита его ручка – тем активнее работает большой палец руки в захвате и удерживании всех предметов.

Второй год жизни, или ода большому пальчику. Какую роль в пользовании ложкой играет большой пальчик руки и почему ему выделена здесь отдельная глава? Потому что большой палец играет роль особую, важную и незаменимую роль в овладении ребенком ложкой, и не только в этом!

Примерно к 1 году 3 месяцам большой палец начинает играть особую роль в захвате предметов –захват предметов ребенком кардинально меняется! Малыш захватывает ручку предмета так, что четыре пальчика находятся с одной стороны, а большой палец обособлен от них и удерживает ручку (крышку, колечко) с другой стороны. У каждого ребенка это происходит в свой срок, и зависит это и от индивидуальных его особенностей, и от его игрового опыта — была ли у малыша возможность развивать пальчики на первом году его жизни, держал ли он в ручках предметы разной фактуры, разной формы, учился ли он захватывать погремушки с разной формой ручки, помогали ли ему близкие взрослые в его развитии.

Интересное совпадение, которое задумала сама Матушка Природа для естественного развития ребенка! Именно в этом возрасте, когда большой пальчик обособляется от других пальчиков руки ребенка,  малыш и начинает просить у мамы ложку! Малыш как бы просит нас дать ему возможность потренироваться в нужном для него умении, просит нас помочь ему развивать его пальчики и его ручки! Также в этом возрасте он по-другому начинает держать мячик: малыш удерживает в руках мячик, обхватив его ладонями и большими пальцами, которые отделены от других пальчиков руки.

Кушая ложкой, малыш помогает себе освоить этот новый для него захват предметов и развивать ловкость своих пальчиков! И это нужно ему именно в этот момент, а не через год и не через два года. Именно поэтому позже малыши и отказываются от ложки, а в этот момент хватают ее у взрослых и хотят ей действовать! Это соответствует их природе! Именно поэтому так важно не пропустить данный момент.

3.3. Почему маленький ребенок не может удерживать ложку тремя пальчиками как взрослый и почему его рано этому учить?

Умение брать предметы тремя пальчиками – большим, указательным и средним – это следующий этап развития малыша. Малыш растет и чем он старше, тем активнее работает его большой пальчик. И наконец малыш становится способным держать предмет не в кулачке, а 3 пальчиками! Но это не может произойти сразу, ребенку нужно время.  Тонкие движения пальцев могут быть сформированы к 2, 5- 3 годам.

Вот почему маленький ребенок  в 1-2 года держит ложку в кулачке, не может сам зашнуровать ботинки. И это совершенно нормально!

Развитие мелкой моторики в играх- шнуровках, играх с вкладышами, пирамидками, матрешками, в играх с пуговками – кнопками – застежками помогает развить движения пальчиков и перейти от держания ложки в кулачке к удержанию ложки пальчиками «по-взрослому».  Развитие пальчиков происходит не только в играх (а на них сейчас делается акцент), а прежде всего в бытовых процессах – в помощи в одевании – раздевании, в пользовании расческой, салфеткой, ложкой, чашкой. И если на игры нам нужно уделять особое внимание, то бытовые процессы происходят ежедневно.  И ежедневно по ходу обычных домашних дел и режимных моментов мы можем помогать пальчикам ребенка стать умелыми.

Итак, теперь мы знаем, зачем учить малыша пользоваться ложкой и почему это лучше делать на втором году жизни ребенка. И дальше мы с вами обсудим, а как лучше это сделать? А я дам пошаговые инструкции, которые помогут Вам сделать процесс обучения для ребенка мягким и естественным.

Раздел 4. Последовательность  и правила  обучения малыша действиям с ложкой: это важно знать

Расскажу сначала об основных правилах, которые помогут избежать типичных ошибок и сильно облегчат процесс обучения самостоятельной еде  с помощью ложки. А после правил я дам несколько игр, которые развивают ручку ребенка и рекомендации по выбору посуды для малыша, который только учится есть ложкой. Итак, правила для облегчения обучения малыша 1-2 лет действиям с ложкой!

Правило 1. Правило «твердое – жидкое»

Это незыблемое правило гласит: сначала учим малыша есть ложкой густую (твердую) пищу, и только потом – жидкую (суп). Почему? Потому что жидкую пищу трудно удержать в ложке и не пролить.

Твердую/густую пищу пытаться есть ложкой ребенок может уже после года и до полутора лет. И к полутора годам прекрасно справляется с этой задачей. А жидкую пищу малыш учится есть ложкой после 1 года 6 месяцев, т.к. это труднее.

Если Вашему малышу уже больше 2 лет, и он никогда не ел ложкой сам, то с чего начинать процесс обучения? Конечно же, с простого. Вернемся к пропущенному этапу и дадим сначала ему есть густую пищу ложкой (а супом будем кормить сами). А когда эта задача начнет у него хорошо получаться – то будем учить есть жидкую пищу ложкой.

Итак, начинаем учить пользоваться ложкой не с супа, а с густой пищи – то есть с густой каши, пюре, овощей, тушеных  блюд.

Правило 2. Правило «двух ложек»

Малышу во время обучения пользования ложкой (обычно это второй год жизни ребенка) очень трудно есть ложкой! Поэтому мы даем в ручки малышу ложечку, сами берем другую ложку и садимся справа от ребенка. И начинаем действовать по очереди: ложку ребенок, ложку – мы.

Едим в две ложки! Но очень важно при этом не забирать у малыша его ложку (даже если он еще больше проливает, чем ест), дать ему возможность ей «орудовать». Иначе малыш откажется от ложки и будет требовать чтобы Вы его кормили – ведь так легче. Если малыш устал —  то оставляем у него в ручке ложечку и докармливаем его сами. Но ложку не отбираем — пусть ее держит как хочет.

Это правило действует и для более старших деток, если ранее Вы не давали им в руку ложку и кормили их сами. Начинаем обучение с «двух ложек».

Правило 3. Правило «семейной трапезы», или показ — образец

Малыши любят подражать. Поэтому очень важно чтобы малыш ел вместе со всей семьей и видел, как едят его братья, сестры, взрослые. Малыш ест с семьей, но на своем стульчике, на своем месте. Если малыш что-то нечаянно пролил – то просто уберите за ним, не ругая, а показывая и рассказывая, почему нужно учиться кушать аккуратно, что сейчас придется помыть пол или вытереть стол.

В процессе семейной трапезы можно не только научить есть ложкой, но и объяснять ребенку простейшие причинно – следственные связи: «Видишь, из тарелки бабушки пар идет. Суп горячий. Нужно подождать». Можно знакомить с разными предметами посуды, называя их.

Правило 4. Правило «вместе»

Пользование ложкой имеет определенный «рисунок» движения руки. Этот рисунок очень сложный. Чтобы малыш его понял и научился ему, ребенку нужна Ваша помощь. И самый простой способ помочь ребенку — это способ действия «рука в руке». Давайте пошагово рассмотрим, как это делается.

Шаг 1

Возьмите руку малыша в Вашу руку (это и есть способ «рука в руке», когда ручка малыша находится под вашей ладонью) и действуйте совместно, направляя ласково ручку малыша. Способом «рука в руке» опустите пустую ложку вместе с ручкой малыша в миску (зачерпывающее движение справа налево для правши и слева направо для левши), наполните ее едой, донесите до рта. Ведите руку ребенка ласково, бережно, аккуратно, чтобы ем было приятно.

Именно Ваша рука не позволит малышу сделать ошибку – она поведет ложку до рта в горизонтальном положении и не даст ей перевернуться. Так мы можем показать «рисунок» движения малышу. И обеспечить ему ощущение успеха и радости от того, что у него всё уже получается!

Когда ложка окажется у рта ребенка, подайте ему знак о том, что пора снять пищу с ложки губами. Для этого вытяните губы вперед трубочкой, как будто вы что-то втягиваете в себя. Попросите скушать. Малыш, подражая вам, снимет с ложки пищу. Дайте ему на это время, похвалите малыша за то, что он ест ложкой! Не  торопите ребенка.

Повторите еще 4 раза, после этого докормите ребенка. Большее количество движений ложкой за один раз будет, скорее всего, слишком сложным для малыша. Тише едешь –дальше будешь, не будем спешить! Так потихоньку начинаем приучать  малыша кушать ложкой.

Полезный совет

ИНТЕРЕСНЫЙ ИГРОВОЙ ПРИЕМ: покажите малышу, что ложка должна лететь по воздуху как самолет, не переворачиваясь – вот как! И попросите его сделать самолетик! Скажите рифмовку:

Ложка – ложка – самолет!
Залетает Лене (имя Вашего ребенка) в рот!
Уууууууууу!

Этот игровой прием позволяет малышу уловить рисунок действия – как правильно нести ложку от тарелки ко рту.

Шаг 2

Когда малыш уже неплохо будет вести ложку по ее «маршруту», почувствует ритм и рисунок движения руки с ложкой, можно ослабить свою руку. Вы начинаете действия вместе, а потом аккуратно убираете свою руку, и закончит движение малыш сам. С этого шага мы будем постепенно давать всё больше и больше самостоятельности ребенку.

В какой последовательности лучше усложнять задание:

• Сначала малыш сам делает самое простое – съесть пищу и вынуть ложку изо рта. То есть все движения от начала мы делаем вместе приемом «рука в руке», а этот заключительный этап малыш делает сам! При этом мы его хвалим, что он кушает ложкой! (хотя пока это и не совсем так, ведь почти всё  он делает вместе  с нами :)).

• Далее мы убираем свою руку, когда ложка будет примерно посередине пути от тарелки ко рту (т.е. уже направление задано). Ребенок сам проходит «полмаршрута» ложки и съедает пищу. Первую же половину маршрута мы делаем вместе с ним «рука в руке»!

• Далее мы еще уменьшаем наше участие в  этом процессе. Мы  вместе «рука в руке» ведем ложку к тарелки и зачерпываем еду, а дальше ребенок ведет ложку сам!

• Остается самое сложное – именно поэтому мы постоянно делали это вместе. А самое сложное – это зачерпнуть, а не съесть! Причем зачерпнуть нужное количество пищи так,  чтобы ее было и не мало, и не слишком много. Если малыш зачерпывает слишком много – то теряет пищу из  ложки «по дороге». Поэтому этот этап мы проходим так: делаем вместе «рука в руке», но при этом ослабляем свою руку. И держим ручку малыша всё менее крепко пока он не научится сам зачерпывать ложкой еду, не проливая ее. Здесь нужно направлять не кисть малыша, а его запястье

Эти шаги рассчитаны не на день, а на недели или даже месяцы.Конечно же, некоторым малышам потребуется меньше времени на его освоение. А для кого-то потребуются все шаги в медленном темпе и большое терпение мамы. Но в любом случае при такой пошаговой помощи ребенку намного легче овладеть ложкой, чем когда ему просто ее дают и требуют из нее есть!

Шаг 3

Малыш частично уже научился кушать ложкой сам. Но часто забывает или ошибается. Покажите ему в очень замедленном темпе, как Вы зачерпываете пюре или суп ложкой, как несете ее ко рту, как наклоняете, как снимаете губами пищу. Нужен именно очень медленный показ того момента, который не получается у малыша. Потом ребенок пробует действовать сам, но с Вашей словесной помощью: «возьми немножко каши, чуть – чуть» и т.д. Прием «рука в руке» уже не нужен, нужно только напоминание и медленный показ, если что-то не получается.

Шаг 4

Когда Вы заметите, что малыш может сам горизонтально нести ложку до рта и снимать с нее пищу губами, то это значит, что обучение «технике» завершено успешно! Дальше дело за практикой.  Но поскольку малыш очень сильно устает есть ложкой, то даже на этом шаге Вы докармливаете ребенка, не отбирая у него его ложку! При этом на этапе докармливания ребенок «орудует» своей ложкой как получается.

Если Вы видите, что Вашему малышу слишком трудно пользоваться ложкой, то нужно дополнительно подготовить его пальчики  с помощью специальных игр для развития мелкой моторики. Их примеры и идеи для таких игр я описала в следующем разделе.

Раздел 5.

Как подготовить ручку ребенка к обучению пользованию ложкой:

идеи игровых занятий

Еда ложкой – это своеобразная гимнастика мозга для малыша. В этом простом бытовом процессе прекрасно развиваются пальчики ребенка и сенсомоторная координация. Ведь нужно не только правильно взять ложку, но еще и нести ее под нужным углом (чтобы не пролить еду) и еще и поднести ее ко рту под нужным углом чтобы пища попала в рот, а не мимо! Это сложно для малыша. Но этот процесс можно облегчить, если дать возможность ребенку хорошо развить свои ручки.

5. 1. Первый этап. Подготовительный. Игры с детьми первого года жизни

Задача: Формируем правильный захват плоских предметов и содействуем обособлению большого пальчика руки ребенка.

На первом году жизни давайте ребенку игрушки, которые развивают его пальчики:

— вкладывайте в ладошки шнуры, тесемки, ленты, кусочки ткани разной толщины и фактуры для ощупывания их ребенком,

— давайте погремушки  с разной формой ручки для разного захвата (подробнее об этом  — в рубрике «Развитие малыша от рождения до года по месяцам»).

—  привязывайте к шнурам разные игрушки. Малыш дергает за шнур, и игрушка звенит. Можно привязывать к тесемочкам мелкие игрушки и прятать затем игрушки в коробки так, чтобы из нее выглядывал только кусочек ленточки. Ребенок тянет за ленточку и коробка открывается, а в ней- игрушка!

— давайте ребенку игрушки, которые требуют активной работы пальчиков и меняют свой вид при манипулировании ими – крутятся, звучат, их детали можно перекатывать, сжимать, снимать и надевать, перемещать.

В конце первого года жизни (9-12 месяцев) подберите для малыша игрушки, которые развивают большой пальчик руки. Помните важное значение  этого пальчика в правильном захвате черенка ложки, о котором говорилось в начале статьи? Сначала все пять пальчиков действуют как «одна команда близнецов» — совершенно одинаково. Так малыш и захватывает предметы – все пальчики держит сверху ручки предмета. Потом большой пальчик должен отделиться от других пальчиков и начать играть свою отдельную важную роль.

Такое положение большого пальчика формируется, когда малыш:

• захватывает плоские предметы, например, колечки пирамидок или разбирает и собирает цветные мисочки — вкладыши
• снимает кольца со стержня,
• ловит и толкает мячик,
• разъединяет части дидактической игрушки (например, вытаскивает деревянные грибки из отверстий в панели, вынимает деревянные цветные втулки из столика – панели),
• снимает плоские крышки с разных банок и коробок, находя внутри них сюрпризы – мелкие игрушки,
• снимает цветные деревянные шарики со шнура,
•  вкладывает и выкладывает предметы из коробки или из ведерка с крышкой.

5. 2. Второй этап. Игры с ложкой и черпачком для развития мелкой моторики ребенка 1-2 лет

В 1- 2 года можно провести с ребенком специальные обучающие игры, которые помогут ему  научиться пользоваться ложкой и развивают мелкую моторику.

В этих играх тренируются такие элементы действия, как: зачерпывание, правильный захват ложки, опускание ложки в тарелку (другую емкость), удерживание содержимого в ложке при ее передвижении.   Причем в игре эти действия повторяются много раз и интересны для ребенка, что очень помогает ему быстрее научиться пользоваться ложкой. Поиграем вместе!

Игра- занятие 1. Поймай шары

Вам игрового упражнения Вам понадобятся:

• большая ложка – «черпачок» ( диаметр 4-5 см, ручка  длиной примерно 20-25 см),
• таз с водой,
• цветные плавающие в воде шарики (размер примерно 3 см) или другие мелкие элементы и игрушки (рыбки и т.д.),
• ведерко для складывания выловленных шариков.

Налейте в таз воды (таз должен быть наполнен водой наполовину, чтобы она не расплескивалась). Погрузите в нее плавающие шарики. Положите рядом черпачок. Покажите малышу, как с помощью черпачка вылавливать шарики из воды и дайте ему самому попробовать действовать игрушки ложкой- черпачком и собирать их в ведерко.

Перед тем, как дать задание ребенку, попробуйте сами выловить игрушки в воде черпачком. Нужно подобрать размер ложки — черпачка и игрушек так, чтобы их легко можно было взять в ложку и перенести в ведерко.

Игра — занятие 2. Перекладывание шаров

Вам понадобятся:

• поднос (поднос нужен чтобы то, что просыпал ребенок не падало на пол, а оставалось на подносе),
• две миски (стоят на подносе),
• набор разноцветных шаров (или других мелких ярких элементов),
• большая глубокая ложка.

До того, как предлагать ребенку игру, попробуйте сами с помощью этой ложки перекладывать шары. Подберите ложку так, чтобы это было удобно делать!

Покажите малышу, как можно переложить шары из одной миски (правой) в другую  (в левую). Скажите: «Аня! Посмотри! Вот полная миска! Как много шариков! Красивые, яркие! А вот пустая миска. Давай переложим шарики в пустую миску. Зачерпни шарики. Переложи в пустую миску». Возможно, Ваш малыш переложит только один шарик. Или так заинтересуется, что переложит несколько или почти все — это очень зависит от индивидуальных особенностей ребенка.  В любом случае данное занятие делается только по желанию малыша! Если ребенку требуется помощь – то оказываем эту помощь пошагово  приемом «рука в руке» (см. правило «вместе»).

Аналогично можно перекладывать  из одной миски в другую крупные бусины или орехи, шишечки и другие элементы.

Игра – занятие 3. Просеивание

Вам понадобятся:

• манка,
• фасоль (или горох, чечевица),
• большая деревянная ложка,
• сито,
• тазики или большие миски.

Заранее перемешайте манку с фасолью. И покажите ребенку смесь. Возьмите сито. Возьмите большую ложку. Наберите полную ложку смеси, высыпьте ее в сито с помощью ложки, положите ложку на место на поднос. Потрясите сито. Покажите ребенку результат: манка будет в тазике, а фасоль останется в сите. Уберите фасоль из сита в баночку

Фасоли должно быть немного, и можно попросить ребенка помочь Вам переложить ее в банке– это полезно для развития пинцетного захвата мелких предметов.

Дайте возможность ребенку самому просеивать смесь.

Игра – занятие 4. Пересыпание круп

Вам понадобятся:

• крупа,
• поднос,
• совок,
• щетка (пластмассовые совок на короткой ручке и щетка обычно продаются в наборах для уборки),
• емкости.

Покажите малышу, как можно пересыпать крупу с помощью большой ложки: зачерпните движением ложки крупу в миске справа налево, поднесите ложку с крупой к емкости (Это может быть ведерко, которое стоит на подносе.  Это важно!). Движением «на себя» высыпьте крупу в емкость (например, в ведерко). Послушайте звук падающей крупы. Дайте возможность ребенку повторить ваши движения.

Если малышу интересно пересыпать – то пересыпаем, пока крупа не закончится. Последнюю порцию высыпаем уже без ложки, наклонив миску над ведерком.

Если пересыпание сделано аккуратно – то на подносе почти не будет крупы. Если на подносе крупа есть – то просто берем щетку и совок и собираем крупу с подноса на совок. Наводим порядок. Предлагаем и малышу попробовать собирать крупу щеткой на поднос.

Игра – занятие 5. Мишка за столом

Вам понадобятся:

• игрушечная кастрюля,
• тарелка,
• ложка,
• игрушка – мишка.

В гости к малышу приходит игрушка, например, мишка. Мишка знакомится с ребенком, рассказывает о себе. Малыш ему показывает свой дом.  Мишка говорит малышу, что проголодался и очень хочет поесть.  Прочитайте малышу стихотворение З. Александровой

На плите сварилась каша.
Где большая ложка наша?
Я тебе перед едой
Лапы вымою водой,
Повяжу тебе салфетку –
Ешь котлетку, ешь конфетку,
Молоко свое допей,
И пойдем гулять скорей.

Возьмите с ребенком игрушечную кастрюлю, зачерпните ложкой из нее кашу. Завяжите нагрудник мишке, помойте ему лапки :).

Дальше мишка садится за стол. Но он не умеет есть кашу и никогда не видел ложки! Малыш показывает мишке, как правильно держать ложку. Мишка путается  и у него ничего не получается. Он то берет ложку наоборот (черпачком вверх, а ручкой вниз, и не может набрать на ручку кашки), то переворачивает ее вверх дном и не может зачерпнуть кашу, то наклоняет ложку и роняет кашу. Вы вместе с малышом учите мишку, исправляете его ошибки. Малыш показывает образец мишке – как надо держать ложку и ей кушать. Мишка пробует кушать ложкой и у него начинает получаться. Мишка благодарит за еду и предлагает ребенку поиграть с ним (проводится любая любимая ребенком короткая игра, например, подвижная игра или игра под музыку).

 Раздел 6.

Какая посуда нужна ребенку чтобы ему было проще научиться пользоваться ложкой

Очень часто неудачи ребенка в использовании ложкой связаны с тем, что посуда неправильно подобрана. Конечно, когда малыш научится есть ложкой — он сможет кушать из любой посуды. Но на первом этапе обучения нам нужно помочь малышу. Как же правильно подобрать посуду для ребенка 1-2 лет?

Посуда должна быть с широким дном – максимально широким, чтобы она была устойчивой. Это относится и к тарелке, и к чашке. Сейчас есть посуда с «прилипающим к столу», «присасывающимся» дном. Она очень хороша для начала обучения ребенка самостоятельной еде.

Тарелка должна быть глубокой, а наполнять ее  пищей нужно не полностью. Достаточно наполнить до половины или до ободка, не больше.   Это нужно чтобы малыш случайно не пролил или не просыпал еду на стол. Для второго блюда тарелка также должна быть не мелкая, а глубокая с высокими краями.

Чашка должна быть с прямыми стенками чтобы ее удобно было захватывать малышу.

Ложка должна быть десертной, т.е. достаточной глубины. Слишком плоская ложка не подойдет.  Также не подойдет и ложка со слишком короткой ручкой –  ручка должна быть достаточно длинной, ведь малыш держит ложку в кулачке. Сейчас выпускают замечательные детские глубокие ложечки с удобными ручками.

Лучше всего использовать пластиковую подставку  или непромокаемую прочную салфетку под посуду, чтобы разлитый суп или кашу можно было быстро и легко убрать и навести порядок.

Стол должен быть не скользким. Важно проследить, чтобы тарелка или мисочка не скользили по нему. Если столик скользкий и посуда свободно перемещается по нему, ребенок не сможет научиться есть ложкой – это будет слишком сложно для него.  Тарелка будет постоянно «убегать»  — скользить по столу. Тогда имеет смысл приобрести резиновый фактурный коврик, который уменьшает скольжение по столу,  и ставить посуду на коврик, положенный на стол. Или можно положить на стол влажное полотенце или влажную салфетку, и поставить тарелку на такую подставку. Она уменьшит скольжение посуды.

Во время еды на ребенка одевают нагрудник или  завязывают салфетку чтобы неудачное движение малыша не привело к пятнам на одежде и не расстроило его.

На столе может быть отдельная хлебница, откуда малыш сам возьмет кусочек хлеба и салфетница, откуда малыш может сам вытащить бумажную салфетку.

Очень важно: для сохранения правильной осанки важно, чтобы малыш при еде имел опору под ногами. Это обеспечивают детские стульчики и креслица для кормления.

Раздел 7.

Что может малыш в 1-2 года

В этом разделе я приведу фрагменты примерных норм развития ребенка как из российских источников, так и из зарубежных источников. Естественно, что малыш всё это будет уметь только в том случае, если его научили этому взрослому. Данные нормы — это не требования к малышу, а сигналы для нас — взрослых — что он уже может сделать сам и какие новые задачи мы можем ставить перед малышом.

7.1. Малыш от года до полутора лет может научиться  и уметь

Согласно российским программам развития ребенка:

• Малыш в возрасте полутора лет  может самостоятельно есть ложкой густую/ твердую пищу. При этом он  держит ложку в кулачке, зажимая ее четырьмя пальчиками с одной стороны и одним (большим) пальчиком с другой стороны в центре ручки (черенка ложки). К полутора годам малыш уже  хорошо ест густую пищу ложкой, пытается сам ложкой есть жидкую пищу (суп). Но пока у него не очень хорошо получается есть суп и другую жидкую пищу.
• Пить из чашки: малыш уверенно берет ее со стола двумя руками, поднимает, фиксируя ее наклон, подносит к губам, пьет и ставит на стол.
• Замечает непорядок в одежде, если пролил еду на нагрудник, на рукава и выражает отрицательное отношение к этому неудобству. Он чувствует,  что нужно вытереть лицо,  рот салфеткой, если он их запачкал.

Примечание: дети с некоторыми нарушениями речи часто не чувствуют кожи лица и не чувствуют то, что она загрязнилась .Такие детки могут ходить «чумазые» именно по этой причине. Это не их вина,  и это не проявление неаккуратности, а это их проблема. Тогда нужно показать ребенку что после обеда нужно посмотреть на себя  в зеркало, и если лицо запачкалось –то вытереть его салфеткой.

Согласно этапам формирования навыков самообслуживания (М. Питерси, Р. Трилор, 2001) ребенок этого возраста может:

• Самостоятельно есть любую пищу (с 12 месяцев – учится есть ложкой густую пищу, с 16-18 месяцев учится есть ложкой жидкую пищу)
• Пить из чашки, которую держит двумя руками
• Пользуется салфеткой с помощью взрослого

 

7.2. Малыш от полутора до двух лет может научиться и уметь:

Согласно российским программам воспитания детей раннего возраста:

• Самостоятельно есть ложкой любую пищу (и первые блюда, и вторые),
• Пользоваться салфеткой во время еды по напоминанию мамы.
• Брать из хлебницы кусочек хлеба.
• Стараться быть аккуратным и опрятным (если на это обращается внимание в семье и ребенка приучают к аккуратности).
• Знать назначение предметов посуды: большая ложка – для супа, а маленькая ложечка для компота.
• К 2 годам может научиться есть аккуратно без нагрудника.

Согласно нормам развития детей раннего возраста (Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства)  дети могут:

С 1 года 8 месяцев до 2 лет:

• Пить через соломинку.
• Может развернуть конфету, завернутую в фантик, очистить сам банан.

Согласно этапам формирования навыков самообслуживания (М. Питерси, Р. Трилор, 2001):

• Держать чашку одной рукой, пить из чашки, не проливая содержимого.
• Есть ложкой, ничего не роняя.
• Пользоваться салфеткой, если малыша попросить вытереть рот.

Согласно «Руководства по раннему обучению» (Портредж, США) ребенок к 2 годам:

• Сам ест ложкой обычную пищу.
• Пьет из чашки, держа ее одной рукой.

 Согласно  Программе ранней педагогической помощи «Маленькие ступеньки» (Институт общегуманитарных исследований):

Ребенок от 1 года 6 месяцев до 1 года 8 месяцев:

• Пьет сам из чашки, ничего не проливая.
• Ест ложкой, ничего не теряя.

Как мы видим, любая программа уделяет этому умению внимание в данном возрасте детей и ставит его на  одно из важных мест. И это не случайно. Это не требование к ребенку, это сигнал для нас – взрослых – что пришло время помочь малышу овладеть умением кушать ложкой. И ему нужна в этом наша поддержка.

 7.3. Малыш с 2 лет до трех лет может научиться  и уметь:

 Согласно нормам развития детей раннего возраста (Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства)  дети в этом возрасте могут:

 

• Есть ложкой без потерь пищи (неважно, как держит ложку),
• Нанизывать на вилку еду.
• Сам взять стакан, налить в него воду из кувшина/графина и выпить.
• К 3 годам малыш пьет из чашки, держа ее одной рукой

Согласно этапам формирования навыков самообслуживания (М. Питерси, Р. Трилор, 2001):

• Есть не размолотую пищу, аккуратно есть ложкой и вилкой самостоятельно без помощи взрослого.
• Пить жидкость через соломинку.
• Самостоятельно пользоваться салфеткой, говорить «спасибо».

В этом возрасте малыш уже может научиться есть опрятно, держать ложку в ведущей руке (для правшей – в правой, для левшей – в левой), знает правило о том, что перед едой мы моем руки. Также он уже знаком с вилкой и знает, что она предназначена для второго блюда (детская вилка должна быть не острой, а с закругленными зубцами).

Малыш 2-3 лет уже может не только есть ложкой, но и активно помогать Вам на кухне. А в детских садах, работающих по методике Марии Монтессори, детки этого возраста готовят сами (!) кулинарные блюда.  Ранний возраст – это сензитивный период приучения малыша к порядку, время, когда он с удовольствием помогает взрослым и при этом чувствует себя большим и самостоятельным.

Что еще может Ваш малыш на третьем году жизни: развивающие задания для развития мелкой моторики и сенсомоторной координации в ходе обычных дел на кухне:

• По Вашей просьбе поставить на стол чашки, тарелки, блюдца, салфетницу, хлебницу, разложить ложки, вилки.
• Положить хлеб в хлебницу и разложить его красиво в хлебнице.
• Положить вымытые Вами фрукты в вазу.
• Принести Вам для приготовления еды одну морковь, много ягод и  выполнить другие простейшие математические поручения (дай длинную морковку – эта короткая, а где у нас  длинная? Вот она! Посмотри, какая длинная – проводим пальчиком вдоль морковки: дли-и-инная!)
• Разрезать варёные овощи на кусочки (как получится) безопасным пластиковым ножом. Это может быть вареная картошка или морковь. При этом взрослый беседует с малышом, называя овощ, цвет, вкус, форму, мягкость – твердость, вспоминая, что еще делают из этого овоща и где он растет (на дереве в саду или в земле в огороде). Взрослый может показать малышу, что вареные овощи можно нарезать колечками или кубиками.
• Переложить из одной большой миски (или кастрюли) в другую  ложкой крупу, зеленый горошек.
• Раскатывать из теста колбаски, делать лепешки, фигурки.
• Прилеплять печенью в форме зверушек (зайки, рыбки) глазки из изюма,
• Пальчиком вдавливать в тесто, приготовленное для кекса изюминки.
• С помощью палочки или вилки украшать печенье перед его выпечкой (разрежьте песочное тесто на квадратики и дайте возможность ребенку «тычком» с помощью палочки или вилки его украсить узором. Вилка или палочка держатся вертикально, ребенок «тыкает» ими в печенье, «рисуя» на нем узор).
• Положить вымытые и высушенные ложки в ящичек для ложек, не перепутав с ящичком для вилок. Разложить большие ложки в один ящичек, а маленький чайные – в другой.
• Придумывать фигурки из нарезанных вами овощей на тарелке.
• Помочь положить в кастрюлю нарезанные Вами овощи или фрукты и угадать, что это за продукты и какое блюдо из них получится.
• На детской безопасной терке (такие терки для малышей продаются в специализированных отделах детской кулинарии) потереть вареные (важно – не сырые, а именно вареные) овощи для салата.

Помогая Вам, малыш занят полезным делом, он развивается в этом деле, он активен, он чувствует себя умелым – что очень важно для формирования личности ребенка! При этом идет полноценное развитие ребенка- развитие сенсомоторной координации и мелкой моторики, умения классифицировать предметы, уточнение и обогащение словарного запаса, развитие понимания речи, внимания, памяти и т.д.

Буду рада, если советы из этой статьи помогут Вам научить Вашего малыша пользоваться ложкой! Если у Вас были подобные проблемы и Вы их решили — буду благодарна за комментарии из Вашего опыта.

До новых встреч на «Родной тропинке»!

 

Автор статьи: Валасина Ася, автор сайта «Родная тропинка», кандидат педагогических наук, организатор и ведущая Интернет-Мастерской развивающих игр «Через игру — к успеху!»

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»

Драники картофельные – рецепт классический с 9 пошаговыми фото

На самом деле готовить драники картофельные очень легко. Главное – это придерживаться нескольких простых правил, которые позволяют добиться красивого золотистого цвета и незабываемого аромата поджаренного картофеля.

Если Вам понравился классический рецепт картофельных драников, смотрите еще несколько альтернативных рецептов этого замечательного блюда. Будет Вкусно!

Содержание:

Драники с фаршем на сковороде

Вкусные и питательные драники можно приготовить, соединив картофель с фаршем. Фарш можно взять свино-говяжий, куриный или индюшиный – как Вам больше нравится.

Чтобы драники не распадались, нужно добавить в них куриное яйцо. Картошку лучше натереть помельче. Также можно добавить в картофельно-мясную массу рубленый укроп, который будет удерживать драники и придаст им приятный аромат.

Ингредиенты:

• Картофель – 6 – 7 шт
• Фарш (свино-говяжий, куриный) – 250 – 300 г
• Лук репчатый – 2 шт
• Яйцо – 1 шт
• Лук, чеснок, специи – для фарша
• Специи, соль – по вкусу
• Мука – 2 ст. ложки

Приготовление:

1. В фарш добавляем по своему вкусу лук, чеснок, соль, молотый перец и другие специи.
2. Одну крупную луковицу измельчаем ножом или натираем на терке. Также поступаем и с картошкой.
3. Картофель и лук отжимаем и сливаем сок с крахмалом.
4. Добавляем в картофель яйцо, муку, соль и специи.
5. Из картофельной массы формируем лепешку, внутрь помещаем немножко фарша и лепим небольшие оладушки, чтобы начинка из фарша получилась внутри. По желанию можно упростить задачу и просто смешать фарш с картофельной массой.
6. На разогретую сковороду выкладываем драники и прикрываем крышкой. Огонь должен быть небольшой. Аккуратно переворачиваем драники и обжариваем с обратной стороны до золотистого цвета.

Подаем блюдо к столу и наслаждаемся его приятным и насыщенным вкусом!

Картофельные драники с грибами – сытные и вкусные

Драники из картошки с грибами – это простое и вкусное самостоятельное блюдо, которое отлично подходит для семейного обеда. Готовить их можно со свежими или солеными грибами. Отлично для этих целей подойдут свежие шампиньоны, которые лучше предварительно обжарить на сливочном масле.

Ингредиенты:

• Картофель сырой – 6 – 7 шт
• Шампиньоны свежие – 200 г
• Лук – 1 шт
• Яйцо – 1 шт
• Мука – 2 ст. ложки
• Масло сливочное – для жарки грибов
• Масло растительное – для жарки
• Соль, специи – по вкусу
• Зелень – по вкусу

Приготовление:

Так как шампиньоны при приготовлении дают большое количество сока, мы их предварительно обжарим на сливочном масле. Сливочное масло придаст грибочкам нежный и приятный вкус. Для жарки же самих драников лучше взять растительное масло, чтобы они не прилипали к сковороде.

1. Очищаем шампиньоны и нарезаем кусочками среднего размера, т.к. при приготовлении они значительно уменьшатся. Обжариваем грибы на сливочном масле на сковороде, пока из них не уйдет вся влага. Для придания грибочкам приятного аромата, можно добавить в сковороде немножко мелконарезанного лука.
2. Репчатый лук очищаем и шинкуем помельче.
3. Картофель натираем на крупной терке и смешиваем с луком. Благодаря луку картофель не посинеет.
4. Скидываем на дуршлаг картошку с луком и тщательно отжимаем, чтобы избавиться от сока и излишков крахмала.
5. Перекладываем картошку и лук в миску, добавляем обжаренные шампиньоны.
6. Разбиваем яйцо, засыпаем муку, соль и молотый перец по вкусу. По желанию добавляем рубленую зелень и тщательно перемешиваем.
7. Разогреваем сковороду с растительным маслом до средней температуры. При помощи ложки выкладываем полученную массу на сковороду и обжариваем драники с двух сторон под крышкой до золотистого цвета. Только не делайте драники слишком толстыми, иначе картошка внутри может остаться слегка сыроватой.

Подаем драники (деруны) с грибами к столу вместе со сметанкой. Приятного аппетита!

Кстати, готовить драники можно и с консервированными грибами, которые нужно нарезать помельче и тщательно отжать от сока.

Если же вы предпочитаете использовать сушеные грибы, замочите их часов на 10 в холодной воде, после чего нарежьте помельче и обжарьте на сливочном масле. Будет Вкусно!

Драники из картошки с квашеной капустой

Когда уже порядком надоели классические картофельные драники, можно довить в них различную начинку. Некоторые хозяйки предпочитают делать драники с квашеной капустой, которые получаются менее приторными и приобретают легкую кислинку.

Подавать такое блюдо можно с зеленым лучком и сметанкой. Оно отлично подходит для полноценного обеда, получается сытным и вкусным.

Ингредиенты:

• Картофель – 6 шт
• Капуста квашеная – 200 г
• Яйцо куриное – 1 шт
• Лук репчатый – 1 шт
• Мука – 2 ст. ложки
• Масло растительное – для жарки
• Соль, перец молотый – по вкусу

Приготовление:

1. Лук натираем на терке или измельчаем при помощи блендера.
2. Квашеную капусту рубим ножом помельче, смешиваем с луком и отжимаем, чтобы убрать лишний сок.
3. Картофель натираем на терке, отжимаем и смешиваем с капустой и луком.
4. Добавляем в полученную массу яйцо, солим и перчим по вкусу.
5. Засыпаем пару ложек муки. По желанию можно заменить муку манной крупой. Тщательно перемешиваем.
6. Разогреваем сковороду с растительным маслом и жарим драники на среднем огне с двух сторон под крышкой. Снимаем драники и выкладываем на бумажное полотенце, чтобы избавиться от излишков масла.

Готовые драники можно присыпать рубленым зеленым луком и подавать со сметаной. Получается очень вкусно. Приятного аппетита!

Картофельные драники с сыром

Очень нежные, сытные и вкусные драники можно приготовить, добавив к картофелю немножко тертого сыра. Лучше всего для этих целей подойдет твердый сыр, но по желанию можно ограничиться и плавленым или сыром фета.

Если вы возьмете плавленый сырок, не забудьте оставить его минут на 30 – 40 в морозилке. Тогда он будет легко натираться на терке, на размазываясь по ее поверхности.

Также в сырные драники можно добавить немножко рубленого укропа или чеснока. Подавать их лучше всего со сметаной, в которую также можно добавить зелень или любимые специи.

Ингредиенты:

• Картофель сырой – 7 шт
• Луковица – 1 шт
• Сыр – 200 г
• Куриное яйцо – 1 шт
• Мука – 2 ст. ложки
• Масло – для жарки
• Специи, зелень и соль – по вкусу

Приготовление:

1. Шинкуем помельче репчатый лук и перекладываем на дуршлаг, чтобы стекал сок.
2. Картошку чистим и трем на крупной терке. Добавляем к луку и отжимаем.
3. Сыр трем на терке. Выкладываем в миску и добавляем к нему картофель с луком.
4. Разбиваем яйцо, добавляем муку, солим и перчим полученную массу. По желанию добавляем рубленую зелень.
5. Сковороду с маслом хорошо разогреваем и оставляем на среднем огне. Выкладываем при помощи ложки полученную картофельно-сырную массу и разравниваем, чтобы получились не слишком толстые картофельные оладьи.
6. Обжариваем драники с двух сторон, пока они не приобретут аппетитный золотистый оттенок. Выкладываем их на бумажные салфетки или полотенце, чтобы убрать излишки жира.

Перекладываем готовые сырные драники на раздаточные тарелки и подаем к столу. Приятного аппетита!

Рецепт драников из картофеля без яиц

Если вы предпочитаете диетические или вегетарианские драники без яиц, можете воспользоваться этим рецептом. Так как картофель без яйца тяжелее переворачивать, его лучше натереть на мелкой терке. Также для связки мы добавим в картофельную массу немножко манной крупы, а для придания аромата – зубок чеснока. Попробуйте, Вам понравится!

Ингредиенты:

• Картофель – 6 – 8 шт
• Лук – 1 шт
• Манная крупа – 3 ст. ложки
• Чеснок – 1 зубок
• Соль, перец молотый – по вкусу
• Масло – для жарки

Приготовление:

1. Очищаем и натираем на мелкой терке картофель.
2. Лук измельчаем на терке или при помощи блендера. Смешиваем с картофелем и отжимаем, чтобы избавиться от сока и крахмала.
3. Выдавливаем небольшой зубок чеснока и смешиваем с картошкой.
4. Добавляем в полученную массу манную крупу, перец молотый и небольшое количество соли. По желанию можно также добавить рубленую зелень, например, укроп.
5. Нагреваем сковороду с маслом на среднем огне. За это время манка немножко разбухнет и можно приступать к жарке драников.
6. Аккуратно выкладываем ложкой полученную массу и формируем оладушки. Только не нужно делать их слишком толстыми, чтобы картошка внутри не осталась сыроватой.
7. Обжариваем драники с двух сторон до золотистого цвета и подаем к столу. Приятного аппетита!

Вкусные драники с морковкой

Сочные и вкусные драники можно приготовить из картофеля и морковки. Морковка делает блюдо менее приторным и придает ему дополнительную сладость. Как и классические драники, подавать их лучше со сметаной и зеленью. По желанию перед жаркой в картофельную массу можно добавить немножко рубленой зелени.

Ингредиенты:

• Картошка сырая – 5 шт
• Морковка – 1 шт
• Яйцо – по вкусу
• Зелень – по вкусу
• Мука – 2 ст. ложки
• Соль, специи – по вкусу
• Масло – для жарки

Приготовление:

1. Натираем на терке морковь и картошку. Желательно для этого взять терку покрупнее.
2. Отжимаем овощи и сливаем с них сок с крахмалом. В полученную массу добавляем муку, яйцо, соль, перец молотый. Тщательно перемешиваем.
3. На разогретой сковороде жарим драники из картофеля и моркови с двух сторон до золотистого цвета. Только не делайте большой огонь, иначе картошка внутри не успеет приготовиться и останется сыроватой.
4. Подаем драники со сметаной к столу и наслаждаемся их нежным вкусом и незабываемым ароматом. Приятного аппетита!

Маленькие хитрости и секреты приготовления хрустящих картофельных драников

Не смотря на кажущуюся простоту этого замечательного блюда при приготовлении драников есть свои нюансы и секреты. Даже от размеров перетертого картофеля во многом может зависеть длительность приготовления и вкус готового блюда.

Чтобы приготовить действительно вкусные и сочные драники, достаточно соблюдать следующие правила:

1. Перед тем добавлять яйцо, картофель следует тщательно отжать, чтобы избавиться от лишнего крахмала. Тогда при выкладывании на сковороду картофельные оладьи не будут расползаться и переворачивать их будет гораздо проще.
2. Перетертый картофель быстро синеет и приобретает характерный запах. Избавиться от этого его свойства можно, добавив в картофельную массу немножко измельченного репчатого лука или лимонного сока.
3. Жарить драники лучше на среднем огне и даже под крышкой. Тогда внутренние слои картошки успеют приготовиться, а верхние – не подгорят.
4. Чтобы картофельные оладьи не расползались, в них добавляют яйцо и пшеничную муку. Также иногда муку заменяют крахмалом, а в вегетарианских рецептах и вовсе используют одну лишь муку.
5. Придать драником новые вкусовые нотки можно, приготовив их с начинкой или дополнительными компонентами. Так, во многих рецептах используются грибы, свежая или маринованная капуста, кабачки, брокколи и даже куриный или мясной фарш.
6. Если драники готовятся без яйца, картошку лучше перетереть на мелкой терке. Тогда оладьи будет проще переворачивать, и они не так сильно будут расползаться по сковороде.
7. Масла для жарки драников нужно наливать совсем немножко и добавлять по мере необходимости. Тогда готовые оладьи получатся менее жирными и не расплывутся по поверхности сковороды.
8. Прожаренные оладьи можно выложить на бумажную салфетку или полотенце, чтобы избавиться от лишнего жира.
9. Подавать драники лучше всего с нежирной сметаной, в которую также можно добавить немножко чеснока или рубленой зелени.
10. Быстро приготовить большое количество драников можно на противне в духовке. Для этого форму для запекания нужно застелить фольгой или пергаментной бумагой, смазать растительным маслом и аккуратно выложить картофельные оладьи.

серебряных детских ложек | Серебряные столовые приборы детские

1. Дом
2. Детские столовые приборы и кормушки для новорожденных и детей / Детские столовые приборы из стерлингового серебра

Сделайте свой следующий подарок предметом семейной реликвии с помощью традиционных детских столовых приборов из стерлингового серебра. В большинстве показанных здесь моделей есть ложка для кормления и набор для малышей из двух предметов. В некоторых выкройках также есть детский набор из 3 предметов с вилкой, ножом и ложкой молодежного размера.Нажмите на выкройку для получения дополнительной информации!

Сортировать по Цена низкая-> высокая Цена высокая-> низкая Название A-> Z Название Z-> A Код товара A-> Z Код товара Z-> A Популярность Самые популярные

Ложка для кормления грудных детей Empire Sterling, Classic

Sterling by Empire Silver
149 долларов США.95
$ 134.95

Детский набор из 3 предметов, Buttercup

Buttercup Sterling by Gorham
$ 475.00
399,95 долл. США

Набор для малышей из 2 предметов, Buttercup

Buttercup Sterling by Gorham
$ 249.95
$ 199. 95

Кормушка для младенцев, Buttercup

Buttercup Sterling by Gorham
$ 109.95

Infant Feeder, Chantilly

Chantilly by Gorham
159 долларов США.95
$ 139.95

Набор для малышей из 2 предметов, Chantilly Sterling

Sterling by Gorham
$ 300.00
$ 249.95

Детский набор из 3 предметов, Chantilly

Chantilly by Gorham
399 $.95

Детская ложка, Fairfax

Fairfax Sterling by Gorham
$ 159.95
$ 127.96

Детский нож, Fairfax

Fairfax Sterling by Gorham
$ 159.95
$ 127.96

Детская вилка, Fairfax

Fairfax Sterling by Gorham
$ 159. 95
$ 127.96

Детский набор из 3 предметов, Fairfax

Fairfax Sterling by Gorham
399 $.95
375,00 долл. США

Набор для малышей из 2 предметов, Fairfax

Fairfax Sterling by Gorham
$ 300.00
$ 249.95

Кормушка для младенцев, Fairfax

Fairfax Sterling by Gorham
160 долларов США.00
$ 139.95

Устройство для кормления грудных детей, Joan of Arc Sterling

Joan of Arc Sterling by International
$ 109,95

Набор для малышей из 2 предметов, Жанна д’Арк

Жанна д’Арк Стерлинг от International
$ 199.95

Детский набор из 3 предметов, Жанна д’Арк

Жанна д’Арк Стерлинг от International
$ 399. 95

Кормушка для младенцев, гравировка в старом Мэриленде

Стерлинг, гравировка в старом Мэриленде, автор Кирк Стифф
$ 109.95

Набор для малышей из 2 предметов с гравировкой Old Maryland

Стерлинг с гравировкой Old Maryland от Кирка Стиффа
$ 199.95

Детский набор из 3 предметов с гравировкой в ​​Старом Мэриленде

Гравировка в Старом Мэриленде Кирка Стиффа
$ 399.95

Детская ложка, Repousse

Repousse Sterling от Kirk Stieff
$ 159.95

Детская вилка, Repousse

Repousse Sterling от Кирка Стиффа
$ 159.95

Детский нож, Repousse

Repousse Sterling от Kirk Stieff
$ 159.95

Infant Feeder, Repousse

Repousse Sterling от Кирка Стиффа
$ 109. 95

Набор для малышей из 2 предметов, Repousse

Repousse Sterling от Kirk Stieff
$ 199.95

Детский набор из 3 предметов, Repousse

Repousse Sterling от Kirk Stieff
399 $.95

Набор ложек и вилок из 2 предметов с бусинами

Sterling Baby Gift от Krysaliis
$ 194.95

Ложка с изогнутой ручкой, Francis I Reed & Barton Sterling

Francis I by Reed & Barton
$ 154.00

Набор из 2 предметов для малышей, Queen Elizabeth I Towle Sterling

Queen Elizabeth Sterling by Towle
$ 199.95

Набор из 2 предметов для малышей, заостренный антикварный стерлинг

Sterling от Reed & Barton
$ 194.95

Детская кормушка Classic Bead

от Reed & Barton
$ 124. 95

Lunt ABC, Набор из 2 предметов для малышей

Lunt Silversmiths Детские подарки
$ 119.95

Ложка для кормления Sophie, от Krysaliis Sterling

Ложка для кормления Sophie, длина 4 дюйма
$ 73,95

12 фотографий младенцев, которые учатся пользоваться ложками и смотрят * So * Cute

Для младенцев все совершенно новое, и они находят очарование в повседневных вещах, которые взрослые считают само собой разумеющимися, такими как выключатели, дверные ручки, потолочные вентиляторы… даже ложки. Новички, кормящие с ложечки, обязательно будут полностью очарованы прохладной посудой, которую мама или папа используют, чтобы давать им твердую пищу, и вскоре они захотят попробовать все это сами.

По данным CDC, когда ребенку исполняется около шести месяцев (плюс-минус несколько месяцев), он должен иметь возможность успешно есть стартовое детское питание, такое как пюре из фруктов и овощей. На этом этапе они не смогут кормить себя, но наверняка захотят изучить ложку, прикоснувшись к ней и положив ее в рот.Допуская это исследование, родители помогают своему ребенку привыкнуть к посуде, чтобы, когда они разовьют двигательные навыки, необходимые для того, чтобы делать это в одиночку, они чувствовали себя комфортно с этим и точно знали, что делать.

Прежде чем ребенок сможет успешно пользоваться ложкой, он, скорее всего, перейдет к еде из пальца, такой как измельченные фрукты и овощи, яичница и любимые всеми детские затяжки. Американская академия педиатрии (AAP) утверждает, что к 12 месяцам младенцы могут успешно (хотя и не обязательно аккуратно) доставать еду ко рту, используя как пальцы, так и ложку.Примерно к 18 месяцам младенцы смогут правильно пользоваться ложкой, вилкой и чашкой, не создавая (огромного) беспорядка, а к двум годам они это освоят.

Тем не менее, как бы больно ни было обмывать детский стульчик, пока ваш ребенок учится кормить с ложечки, это покрытое едой лицо трудно не любить! Вы только посмотрите на этих 12 милашек, которые практикуют один из самых ценных навыков в жизни.

1

«Мама, я понял»

Этот сладкий сверхуспевающий хочет взять все под контроль прямо сейчас! Подпись ее мамы в Instagram говорит сама за себя… она действительно не хотела эту ложку из ее рта!

2

«Это правильный конец?»

Научиться пользоваться посудой — тяжелый труд! Маленькая Роуз все еще разбирается в вещах, но при этом выглядит восхитительно.

3

«Практика ведет к совершенству»

Этот маленький парень явно гордится собой! И он должен быть, потому что он прибивает!

4

«Это было вкусно!»

Посмотрите на эту сладкую, грязную улыбку! Бонусные баллы для него, потому что его нагрудник выглядит досконально чистым!

5

«Я получил большую часть этого во рту»

Немного протертой пищи в нос — не проблема, когда вы овладеваете искусством кормления с ложечки.Эти счастливые глаза и улыбка доказывают, что этот беспорядок совсем не беспокоит этого малыша.

6

«Оно может быть на моей руке, но лицо мое чисто!»

Эта девушка почти не делает беспорядок! Картофельное пюре слишком хорошо, чтобы тратить его на ее лицо.

7

«Я не уверен в этом»

Калли, кажется, очень смущена манго на ее ложке, но не совсем без ума от этого! Даже если она не уверена, она действительно умеет кормить с ложечки!

8

«Нет времени для картинок, я голоден!»

Это восхитительное пюре из сладкого картофеля не сравнится с этой голодной малышкой! Слава богу, эта миска прилипла к подносу для высокого стульчика, потому что он бросил бы ложку и ел прямо из тарелки, если бы мог!

9

«Я сделал это!»

Посмотрите, какая гордость в ее глазах от использования ложки! Не обошлось без беспорядка, но улыбка этой маленькой девочки того стоит!

10

«Еще киви, пожалуйста»

Его мама ясно дала понять в своей подписи, что этот маленький парень все еще осваивает ложку, но он, кажется, знает, что делает! В любом случае, его не забавляет камера, когда есть киви, который нужно съесть!

11

«Этот соус действительно выделяет мои глаза, не так ли?»

Можно с уверенностью предположить, что у этой глупой девушки около половины еды было во рту, потому что остальная часть разбросана повсюду. Тем не менее, у нее есть время, когда она тренирует свои новые навыки кормления с ложечки!

12

«Я сделаю паузу, чтобы блеснуть милой улыбкой»

Этот маленький парень сделал перерыв от кормления с ложечки, чтобы одарить маму очаровательной улыбкой. Она говорит, что загружает ему ложку, но он сам подносит ее ко рту. Он определенно разбирается в этом.

В следующий раз, когда вы вздохнете, очищая от греческого йогурта все укромные уголки и щели вокруг стульчика для кормления ребенка, помните, что это время недолговечно.Вам не обязательно любить этап «научиться пользоваться ложкой», но вы должны хотя бы сделать несколько снимков, чтобы оглянуться на них позже.

нож, вилка и ложка — Студенты | Britannica Kids

Серебряный мастер Георга Йенсена из ДанииContunico © ZDF Enterprises GmbH, Майнц

Было время, когда люди западного мира обедали без этого полезного набора инструментов — ножа, вилки и ложки. В семьях не было подходящих инструментов, которые можно было бы поставить на место каждого человека за обеденным столом, как это обычно бывает в современных семьях.

Нож с одной острой кромкой и удобной ручкой, предназначенный только для резки мяса и овощей или намазывания масла и джема, был им неизвестен. У них не было вилки с четырьмя заостренными зубцами, изогнутыми, чтобы удобно копать пищу и нести ее ко рту. Не было у них и ложек разного размера для супа, десерта, чая и кофе.

До конца 1600-х годов, когда отец Бенджамина Франклина был молодым человеком, американцы и европейцы почти всегда использовали пальцы во время еды, как это делают люди на Ближнем Востоке.Стальные кинжалы, которые они носили для защиты, резали им мясо, а ложки с круглой миской с ручкой, похожей на карандаш, помогали им есть тушеное мясо и суп. Эту трудно удерживаемую ложку назвали столовой, чтобы отличать ее от длинных ложек, которые мешали на кухне. У немногих были вилки, которыми можно было есть. Большинство людей думали, что вилки принадлежат кухне или сервировочному столу, чтобы держать мясо во время резки. Эти вилы с короткой ручкой и двумя длинными острыми зубцами назывались вилками для мяса.

Ножи и ложки были одними из самых ранних изобретений человечества. В доисторические времена ножи из кремня, ракушек и костей помогали людям убивать и резать животных для еды и очищать их шкуры, чтобы сделать покрытия, защищающие от холода и дождя. Ложки, сделанные сначала из ракушек, а затем из дерева и кости, помогали собирать жидкости и мягкую пищу. В железном веке, когда люди открыли, как очищать руду, которую они выкапывали из земли, они сделали ножи и ложки из железа. До 1350 г. до н.э. хетты на земле, которая сейчас является Турцией, делали железные ложки с мелкими чашами и прямыми ручками.Около 1200 г. до н. Э. Египтяне сделали подобные ложки из слоновой кости, сланца и дерева. Они сделали ложки также из рогов животных, которым они размякли в воде и придали им форму. Древние греки и римляне делали ножи и ложки из бронзы. Некоторые из этих бронзовых орудий имели ручки в форме перил. У других были простые ручки с концами, как у оленьих копыт. В средние века европейцы делали ложки из дерева, олова или серебра с ручками, заканчивающимися ручкой, а позже, в 16 веке, ручками, заканчивающимися фигурами святых или других религиозных деятелей.

Идея использования вилок для облегчения приема пищи была привнесена из Византии в Грецию около 1100 года нашей эры и в течение следующих четырех столетий распространилась на север, в Италию и Францию. Англия не принимала этот обычай до 15 века, и то только для женщин, когда они ели определенные продукты, такие как консервированные фрукты. Но в конце XVI века, когда в Англии правила королева Елизавета I, несколько обеспеченных людей начали носить с собой чемодан с маленьким заостренным металлическим ножом, круглой ложкой с прямой ручкой и маленькой вилкой с двумя длинными ножками. металлические зубья, чтобы использовать везде, где они ели.Спустя полтора века богатые англичане, американские купцы и плантаторы начали использовать за столом вилки вместе с ложками и ножами. Наконец, примерно в 1750 году американцы из среднего класса тоже.

Примерно в 1700 году лезвия столовых ножей, похожие на кинжалы, уступили место закругленным на конце. Карандашные ручки столовых ложек уступили место плоским и расширились на конце. Длинные лапы вил были укорочены до 1 ¹ / ₂ дюймов (3,8 сантиметра), а иногда, особенно в Европе, они поставлялись по три-четыре, а не по два.Рукоятки ножей и вилок изготавливались из кости или рога вместо металла. Обычные ложки делали из дерева, рога, олова, меди, латуни, дерева или латуни — недорогого металла, напоминающего латунь. Лучшие были из серебра или даже золота.

Contunico © ZDF Enterprises GmbH, Майнц

Около 1730 г. чаши для ложек приобрели яйцевидную форму, а форма концов их ручек изменилась с плоских и широких на лопатообразные. Концы лопатки загнуты вверх. На рукоятках было длинное ребро спереди — новый стиль, известный теперь как midrib, или ганноверский, в честь английских королей, приехавших из Ганновера в Германии.Незадолго до американской революции концы ручки ложки снова изменились. На этот раз они стали округлыми, овальными или заостренными и опущенными в стиле, который теперь называется староанглийским. Ремесленники выгравировали изящные узоры и инициалы владельца на лицевой стороне и проштамповали свое имя или инициалы на оборотной стороне. Ножи и вилки оставили свои прямые рукоятки и превратились в новые, изогнутые, как рукоятки пистолетов.

После войны за независимость мастера изготавливали ножи, вилки и ложки, подходящие друг другу, и продавали их наборами по шесть или двенадцать штук.Затем появилось несколько новых видов. Среди них были серверы масла и рыбы; ложки горчицы и ложки соли; большие подливные ложки для подачи сока к большому жаркому из мяса; большие и маленькие половники для использования в чашах для пунша, соусниках и лодочках для соусов; чайные и кофейные ложки для напитков, привезенные из Восточной Азии и Ближнего Востока в 1600-х годах; десертные ножи, вилки и ложки; и разделочные ножи и вилки для использования за обеденным столом.

В начале XIX века ручки от ложек были немного похожи на скрипки или скрипки в стиле, который французы начали 50 лет назад.У оловянных и серебряных вилок также были ручки, похожие на скрипку. Ручки ножей, обычно из кости, рога, слоновой кости или фарфора, снова были прямыми. Примерно к 1820 году, когда промышленная революция шла полным ходом, механическое оборудование открыло новую эру. Машины могли штамповать кусок серебра, олова или даже твердого олова, известного как британия, в форму скрипки и тем же ударом поднимать раковину, кайму из ниток или другое украшение на переднюю и заднюю часть. Машинная штамповка была намного проще и быстрее, чем ручная штамповка.Следовательно, было произведено гораздо больше столовых приборов. Дизайнеры запатентовали свои идеи украшения ручек в патентном бюро США и с 1850 года выпустили десятки выкроек для столовых приборов.

Покупатели нового серебра восхищались регулярностью его станка и хотели иметь отдельный инструмент для каждого назначения стола. После Гражданской войны в Америке производители порадовали их, создав такие новые формы, как обеденные ножи и вилки; ножи для торта и пирога; вилки для салатов, маринованных огурцов, оливок и сардин; и суп, яйцо, сахар, мороженое, джем и детские ложки.Серебро было любимым материалом. Это было дорого, но когда производители использовали недорогой белый металл и покрывали его серебром, почти каждый мог позволить себе столовые приборы, похожие на серебро. Предметы из нового гальванического нейзильбера были проштампованы ERNS, чтобы отличать их от предметов из чистого серебра, то есть серебра 92,5% чистоты.

К концу века рисунки, украшавшие новые формы, такие как дизайн мебели, тканей и обоев позднего викторианского периода, были скопированы с римской скульптуры, итальянского Возрождения, свитков и раковин эпохи рококо 18-го века. века, и готические церкви.В дизайне также скопированы цветы и листья природы.

Поскольку люди больше не забивают свои столы едой, как это было раньше, производители теперь производят меньше приборов. Стандартное блюдо из пяти предметов и несколько предметов для сервировки — это правило. Нержавеющая сталь более популярна, чем серебро или серебро с гальваническим покрытием. Дизайн основан на классике 18-го века, скрипке 19-го века, а также в стиле модерн, ар-деко и скандинавском стиле 20-го века.

ColorReveal ™ Детские вилки и ложки, меняющие цвет

ColorReveal ™ Детские вилки и ложки, меняющие цвет | Манчкин

Магазин не будет работать корректно, если куки отключены.

Похоже, в вашем браузере отключен JavaScript. Для наилучшего взаимодействия с нашим сайтом обязательно включите Javascript в своем браузере.

Магия еды.

• Набор из 6 забавных принадлежностей для смены цвета для детей
• Эргономичный, удобный для малышей размер способствует самостоятельному кормлению
• Наконечники волшебным образом меняют цвет в зависимости от температуры пищи
• Для достижения максимального эффекта изменения цвета окуните в еду и перемешайте десять секунд
• Включает 3 вилки и 3 ложки
• Не содержит бисфенола А, можно мыть в посудомоечной машине на верхней полке
• Отлично подходит для мальчиков и девочек 12 месяцев и старше

Чтобы заставить малыша сидеть спокойно во время еды, нужны навыки волшебника — но что, если бы вместо этого вы могли очаровать их «волшебными» вилками и ложками? Посуда для малышей ColorReveal ™ наверняка увлечет малышей за обеденным столом! Эти ложки и вилки для малышей имеют эргономичный дизайн, чтобы поместиться в маленькие ручки, и, что самое главное, они преподносят красочный сюрприз. Когда они прикасаются к теплой или холодной пище, они реагируют забавным изменением цвета (разным для каждой температуры). Магия в каждом кусочке, чтобы развлечь малышей? Цвет нас полностью пленил.

{{/ thumbnail_url}} {{{_highlightResult.name.value}}}

{{#categories_without_path}} в {{{category_without_path}}} {{/ category_without_path}} {{# _highlightResult.color}} {{#_highlightResult.color.value}} {{#categories_without_path}} | {{/ category_without_path}} Цвет: {{{_highlightResult.color.value}}} {{/_highlightResult.color.value}} {{/_highlightResult.color}}

{{price.USD.default_formated}} {{# price.USD.default_original_formated}} {{цена. USD.default_original_formated}} {{/price.USD.default_original_formated}} {{# price.USD.default_tier_formated}} От {{price.USD.default_tier_formated}} {{/price.USD.default_tier_formated}}

Back to Top

правил поведения за столом для детей: что делать, когда ваши дети едят пальцами, а не вилками

Каждую неделю я объясняю своим детям вилки.

Им не нужна лекция. Им 9 и 13. Они умеют пользоваться вилками, когда мы едим. Они просто предпочитают не заниматься половиной времени, что сводит меня с ума в 100% случаев.

Вышеупомянутая посуда для голых пальцев, очевидно, не проблема для вечера тако / бургеров / пиццы. Но мои девочки делают это или пытаются делать это с едой, которая, согласно логике и элементарным правилам поведения за столом, требует вилки — скажем, ригатони или сковородку жареной рыбы (из которой они будут ловить куски, гуляя у плиты, когда они должны накрывать на стол. Ах!).

Это первобытное, едят руками. В жизни все мы начинаем без вилки в высоких стульях, мини-мастерами клещевого захвата. В других странах, например, на Филиппинах, на родине моих родителей, если вы не едите руками, вы — странный.

Когда я рос, я ела по-филиппински по-родительски, хватая кучки риса, мяса и овощей между большим и пальцами одной руки. (Я также ел другой по-филиппински , используя вилку, чтобы протолкнуть еду на ложку в моей доминирующей руке.Однако на публике мы использовали вилки, и в какой-то момент, когда я был примерно в возрасте моей младшей дочери, я тоже использовал вилку дома.

Часть меня, та же часть, которая желает, чтобы мои родители научили нас говорить на их языке, хочет думать, что мои девочки не просто неряшливы или пытаются избавиться от мытья вилок, не используя их. Может быть, они хотят приобщиться к своему наследию. Может, мне стоит приготовить больше филиппинской еды, и мы все сможем окунуться в одну счастливую семью с жирными пальцами.

Может, я слишком настойчив?

Манеры имеют значение

На самом деле, нет, — говорит эксперт по детскому питанию Джилл Кастл, зарегистрированный диетолог и автор книги «Бесстрашное кормление: как вырастить здоровых едоков из старших классов в старшие классы ». «Это более распространенная проблема, чем думают некоторые семьи, и за такими вещами всегда есть причина», — говорит она.

Как заставить ваших детей есть — и, может быть, даже нравится — острая пища

View Story

«Почему» могут варьироваться от упрямства или, кхм, лени: «Это простой и менее сложный способ быстро положить еду в рот , — говорит Касл, — на сенсорную проблему, проблему, связанную с кормлением, или на что-то более глубокое.

«Есть такая гамма. Это поведенческая проблема или даже проблема контроля? Это задержка в развитии или медицинская проблема, такая как аутизм или тревожность? Часто у детей это имеет несколько уровней», — говорит она. «У нормально развивающегося ребенка это может быть просто:« Нет, я не буду пользоваться посудой, потому что знаю, что это беспокоит моих родителей ». «

Образ жизни на ходу многих семей также может иметь значение. «Многие дети едят в машине перед телевизором, занимаются другими делами. Они не научились приходить и садиться за стол с посудой и манерами, а также с этим процессом совместного приема пищи», — говорит Касл.«Они просто не знают, что это значит».

Серебряная ложка для детей | Детские книги

«Для любителя макаронных изделий … Моему 6-летнему ребенку понравилось … мы были в восторге, когда [рецепт] сработал, взяв все правильные ноты — соленые, сладкие и сливочные». — The New York Times

«Успешная детская поваренная книга — непростая задача, но Phaidon сумел превзойти ее. Эта очаровательная книга попадает в точную ноту: детская, но не детская, не пугающая и не покровительственная… Дизайн завораживает красочными пошаговыми рисунками. Замечательный подарок. «- The Bookseller

» Набор, чтобы вдохновить начинающих поваров от 10 лет и старше … Показывает, что никогда не рано начинать готовить … Просто работа для скучающих детей в дождливую половину семестра. «- The Daily Telegraph

» Очаровательный бамбино из The Silver Spoon … Замечательная идея, красиво выполненная … Каждый шаг сопровождается очаровательной иллюстрацией в руках. «- Mail on Sunday

«Красочно, красиво иллюстрировано.»- The New York Times Magazine

» Серебряная ложка для детей предлагает 40 аутентичных, полезных рецептов. За причудливыми иллюстрациями книги легко следовать. »- Parents Magazine

« В этой красиво оформленной детской версии кулинар Грант значительно уменьшил оригинал до привлекательного информативного удовольствия ». — Список книг

« Включает Простые инструкции по приготовлению макарон, которые настолько умопомрачительны и увлекательны, что заставляют задуматься, зачем вы вообще купили Barilla. «- По-отцовски

» Это делает изготовление макарон доступным даже для маленьких детей. «- The Strategist / New York Magazine Online

» Если ваши дети любят итальянскую кухню, то в этой кулинарной книге их должно быть больше, чем рады узнать, как приготовить традиционные рецепты, такие как ригатоне и фрикадельки или суп минестроне ». — My Domaine

« С недавними выпусками, такими как The Silver Spoon for Children — United Tastes of America: Атлас пищевых фактов и рецептов из каждого государства! и более, очевидно, что Phaidon хочет создать новое поколение изысканных гурманов.»- Forbes

» 10-е издание классической кулинарной книги для детей. «- The New York Times

» [Дети] могут приготовить свои собственные простые блюда на основе пасты по этому простому итальянскому рецепту книга … Детям понравятся картинки, и они захотят выбрать рецепты, которые им больше всего нравятся »- Pragmatic Mom

Маленькая ложка | Свежее органическое детское питание, блюда для детей младшего возраста, доставленные к вашей двери

Большая часть детского питания на полках продуктовых магазинов подвергается интенсивной тепловой обработке, поэтому может храниться на полке годами и часто содержит консерванты, добавки и обогатители. За последние два года был опубликован отчет Конгресса о качестве популярных брендов детского питания, количестве тяжелых металлов и проблемах с отслеживанием. Не круто и не то качественное питание, которого заслуживают наши дети.

В Little Spoon мы используем одобренную FDA технику безопасности пищевых продуктов, холодную пастеризацию под давлением, а не тепловую пастеризацию, чтобы наши детские смеси и смузи были безопасными и оставались свежими в вашем холодильнике в течение 14 дней или в морозильной камере на срок до 3 месяцев. Мы закупаем у проверенных поставщиков и фермеров, а наши детские смеси и смузи сертифицированы Министерством сельского хозяйства США и сделаны из ингредиентов, не содержащих ГМО.Мы работаем с педиатрами и ведущими экспертами, чтобы разработать смеси, которые подходят для любого этапа приема пищи для вашего ребенка, от первых укусов и смесей из одного ингредиента до сложных рецептов пюре. Наши смеси служат отличным компаньоном для отлучения ребенка от груди, а наши сложные смеси обеспечивают более плотную консистенцию и цельные кусочки пищи по мере взросления вашего ребенка. Если вы едите на ходу, попробуйте наши смузи, чтобы легко перекусить. Пюре дешевле 3 долларов за смесь и доставляются по США.

Наши тарелки, линия здорового питания для малышей и детей, приготовлены из свежих продуктов с упором на сбалансированное питание.В наших блюдах, наполненных овощами и суперпродуктами, вы никогда не найдете консервантов, добавок или наполнителей. Мы предлагаем веганские, безглютеновые, безмолочные и вегетарианские блюда, а также широкий выбор блюд и вкусов — от закусок руками до полноценных блюд с соусами и новыми вкусами для вашего ребенка. Little Spoon — лучший вариант доставки еды для придирчивых едоков, и мы постоянно добавляем новые тарелки в наше меню. Тарелки стоят менее 5 долларов за обед и доставляются по США.

Наши смузи — это полезная закуска для малышей и малышей, а также лучший вариант сумочки для младенцев в качестве еды на ходу.В отличие от продуктовых магазинов, наша линия холодного отжима состоит из 100% органических ингредиентов и предлагает широкий выбор вкусов, которые понравятся вашему ребенку, с ингредиентами, которые вы хотите.