Картинки для детей материки: Материки планеты Земля

Материки планеты Земля

Добрый день, дорогие друзья! В этой небольшой презентации Ваш малыш познакомится со всеми континентами нашей Планеты Земля —

1. Азия и Европа,
2. Африка,
3. Антарктида,
4. Северная Америка,
5. Южная Америка,
6. Австралия и Океания.

Презентация рассчитана на возраст малышей от 3 месяцев. На ней есть видео, картинки и фото планеты Земля, так что будет интересна даже взрослым.

Немного о материках

Далеко не все родители считают нужным давать информацию о географических названиях и элементах маленьким детям. И напрасно. В таком возрасте с помощью грамотно построенных наглядностей ребенок узнает много нового и крепко запомнит эту информацию.

Какие вы знаете материки?

1. Например, далеко не всем известно, что самый крупный материк на Земле – Евразия.
2. Следующий самый большой материк на Земле – Африка. Это и самый жаркий земной материк.
3. Самый высокий материк на Земле – Антарктида. А самый маленький материк на Земле – Австралия.

Не уверена, что все взрослые сумеют назвать эти ответы сразу.

 

А все ли сразу назовут количество материков на планете?  Далеко не все старшие дети скажут их названия.

Сегодня насчитывается 6 материков.

Омываются они океанами. На материке Евразия расположены 2 части света: Азия и Европа. Это помогут детям увидеть картинки на сайте. Всего частей света тоже 6, два материка Америки тоже образуют части света. Их соединяет узкий Панамский перешеек (см. картинки).

Антарктида возвышается над землей почти на 2 тысячи метров. А вот самым низким материком считается Европа (всего 300 м над уровнем моря в среднем по континенту).

 

В Азии располагаются горы Гималаи, поэтому ее средняя высота над уровнем моря достигает 900 м.

Самый жаркий климат царит в Африке, а вот Антарктида – самый холодный материк на планете. Картинки в презентации позволят вам рассмотреть их внимательно.

Конечно, с 3 месяцев малыш еще не способен запомнить все указанные здесь сведения. Однако, как утверждают современные педагогические исследования, раннее развитие дает свои плоды в более позднем возрасте. Увиденное и услышанное малышом откладывается в подсознании и затем выдается памятью.

Так что есть смысл давать детям географические названия и сведения в раннем возрасте. Тогда в школе малышу будет гораздо легче ориентироваться, а во взрослом состоянии такой человек будет поражать всех своей эрудицией.

Как пользоваться презентацией

Обратимся вновь к нашему видео для малышей. На нем есть красочные картинки планеты, материков и другие интересные моменты.

Показывать ее рекомендую следующим образом: 3 раза в день 5 дней недели подряд. Если малыш начал отворачиваться раньше, чем предусмотрено в схеме показа, значит, он уже усвоил информацию и можно приступать к играм с карточками континентов.

Играть можно следующим образом, например, распечатываете и вырезаете 2 континента и просите малыша показать пальчиком, где тот или иной континент, по мере угадывания можно добавлять все новые и новые континенты.

Второй вариант игры для детей от 1 года. Распечатайте карту Земли, дайте малышу картинки континентов  — пусть он приложит их к контурам на карте.

Со старшими детьми можно играть в более сложные игры. Например, попросите назвать и показать самый жаркий материк, какой самый маленький материк на Земле, указать их количество на планете и т.д. В этом детям будут помогать картинки на нашем сайте.

Возможно, ваш ребенок не станет в будущем географом или путешественником. Но знания о планете, полученные в детстве, обязательно ему пригодятся. В школе по географии он точно будет получать «пятерки».

Существует версия, что души детей в раннем возрасте еще помнят вид Земли из космоса. Может, предположение нереальное, но малыши действительно очень бурно реагируют на фото Земли, сделанные со спутника. Они будто видят что-то знакомое, родное. А это означает, что все увиденное в презентации не будет чуждо крохе.

Всем удачи в освоении географии. И помните, что лишних знаний для малышей не бывает. Все в жизни пригодится!!

Мультфильмы и видео по теме

 

Планета Земля для детей — рассказ о планете Земля для дошкольников

Мы — земляне. Все известные нам страны, города, леса и океаны расположены на одной планете — Земля. Она относится к Солнечной системе. Солнечная система — это восемь планет, вращающихся вокруг одной звезды — Солнца. Кроме Земли, в систему входят Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун.

Земля — третья планета по удалению от Солнца. И единственная из всех планет нашей системы, на которой есть жизнь. Почему?

Ученые считают, что существует много условий, необходимых для возникновения жизни на планете. Это и температурный режим — не слишком жаркий и не слишком холодный, — и наличие воды, и атмосфера, в которой должен быть ряд определенных элементов, и многое другое. Ни одна планета Солнечной системы, за исключением Земли, не отвечает всем требованиям. На Меркурии слишком жарко, на Уране очень холодно, на Венере совсем нет атмосферы. Зато наша планета как будто создана для того, чтобы на ней зародилась жизнь.

Наша сегодняшняя статья поможет вам ближе познакомить ребенка с нашей удивительной планетой, рассказать об истории возникновения Земли, ее месте в космосе, строении и других интересных фактах.

Описание планеты Земля для детей

Земля — не самая большая из планет Солнечной системы. Наоборот, она одна из самых маленьких — меньше нее только Меркурий и Венера. Но при этом радиус Земли — 6 тыс. 371 километр.

Земля имеет почти совершенную круглую форму. У полюсов она немного приплюснута. Поэтому часто называют два разных радиуса Земли: экваториальный (на середине планеты) — 6378 км и полярный (на «концах») — 6357 км.

В древности люди не знали, что Земля имеет форму шара. Они представляли себе что-то вроде круглой плоской тарелки. Только после того как мореплаватели обошли вокруг Земли и вернулись в то же место, стало понятно, что наша планета — шар. Теперь в этом нет сомнений: мы много раз видели фотографии Земли, сделанные из космоса. На многих снимках, кстати, хорошо видны моря, горы и даже крупные города.

Вращение Земли

Земля, как и другие планеты Солнечной системы, совершает сложное вращение: вокруг Солнца и вокруг своей оси (воображаемой линии, проходящей через центр планеты). Причем вокруг Солнца Земля движется не по кругу, а по эллипсу — это такой вытянутый круг. 

Именно благодаря этому вращению на Земле наступают день и ночь, а лето сменяется зимой.

С временем суток все понятно: день — на той части планеты, которая в данный момент повернута к Солнцу, ночь — на противоположной. Полный оборот вокруг своей оси Земля делает приблизительно за 24 часа — за это время на Земле проходят сутки.

С временами года сложнее. Полный оборот вокруг Солнца Земля делает за 365 дней. Многие думают, что смена времен года связана с удаленностью Земли от Солнца. Но это не совсем так. Значительно сильнее на температуру воздуха влияет угол наклона Земли по отношению к Солнцу. Дело в том, что ось Земли (вокруг которой происходит вращение) наклонена по отношению к Солнцу больше чем на 23 градуса. И во время вращения солнечные лучи падают на Землю по-разному. Если прямо — наступает лето, если под углом — холодает. Чем больше наклон, тем холоднее.

Самые прямые лучи достаются экватору, потому там почти всегда ровная теплая погода, а крайние точки Земли — полюса — так сильно наклонены, что солнце скользит по поверхности и не согревает землю. Поэтому в Арктике и Антарктике холодно даже летом.

Как появилась планета Земля?

У ребенка наверняка возникнет вопрос о том, как образовалась наша планета. Ученые могут только делать предположения на этот счет — точного ответа у них нет.

Основная гипотеза заключается в том, что 4,6 миллиардов лет назад из огромного газового облака возникло Солнце, и уже под его воздействием из космической пыли вокруг сформировались, «спеклись», планеты Солнечной системы, в том числе Земля. В то время она мало походила на планету, на которой мы живем. Скорее всего, это был огненный шар, который по мере остывания превращался в каменную пустыню — без воды, атмосферы и, конечно, признаков жизни.

Постепенно под влиянием разных процессов, происходивших в глубине, на поверхность поднимались различные вещества. Одни превращались в воду, другие участвовали в формировании атмосферы. Происходило это медленно: ученые считают, что на образование океанов и поверхности ушло более 200 миллионов лет.

Из чего состоит планета Земля?

Ребенку будет интересно узнать и про строение нашей планеты. Земля, если представить ее в разрезе, состоит из нескольких слоев.

В самом центре — ядро, твердое внутри и жидкое снаружи. Его состав — сплавы металлов, в основном железо и никель. Ядро занимает большую часть диаметра земли, оно величиной с планету Марс. Различают внутреннее и внешнее ядро. Эта часть земли очень горячая, причем чем глубже, тем горячее. Добраться до такого уровня невозможно, но, по мнению ученых, температура внутри ядра может быть больше, чем на Солнце — до 7 тысяч градусов.

Над ядром располагается мантия. Это самый важный слой Земли — и самый большой (свыше 80% всего объема). Именно здесь сосредоточена наибольшая часть веществ, которые составляют Землю. В основном это соединения железа, но структура слоя не совсем твердая: мантия скорее вязкая, поэтому часто говорят, что земная кора «плывет» по мантии.

Земная кора — верхняя часть твердой земли. По сравнению с другими слоями она тонкая. Бывает континентальная и океаническая кора. Слой континентальной коры достигает 40–50 километров, а под океанами — 5–10. Кора составляет около 1% массы Земли.

Земную кору и верхнюю часть мантии называют литосферой.

А гидросферой — всю водную часть поверхности Земли, в которую входят Мировой океан, воды и ледники, подземные воды.

Получается, что для поверхности, покрытой водой, гидросфера расположена над литосферой.

Еще выше — атмосфера. Это уже не часть планеты, а ее газовая оболочка, которая находится над Землей и вращается вместе с ней.

Состав земной атмосферы, а конкретнее — содержание в ней кислорода, сыграл ключевую роль в возникновении жизни на Земле.

Кроме кислорода, в атмосфере Земли присутствует азот и другие газы. А благодаря озоновому слою в атмосфере Земля защищена от большей части ультрафиолетового излучения Солнца.

Как зарождалась и развивалась жизнь на планете

Миллионы лет планета Земля оставалась необитаемой. Ученые нашли подтверждение тому, что живые организмы появились на Земле около 3-4 миллиардов лет назад, в дoкeмбpийcкий период развития Земли. Конечно, это еще не те животные, к которым мы привыкли, а простейшие — микроорганизмы.

Более развитые животные и растения появились позже — во время, которое называют фанерозоем. Этот период делится на 3 эпохи: пaлeoзoй, мeзoзoй и кaйнoзoй. Во время палеозоя появились беспозвоночные, насекомые и рыбы; мезозой подарил нам динозавров, а кайнозой — млекопитающих. Это случилось больше 65 миллионов лет назад, и до сих пор считается, что млекопитающие — высший этап развития для живых организмов. Человек — это млекопитающее.

---

Вам может быть интересно:

Необъяснимо, но факт: многие дети обожают динозавров. Если ваш ребенок тоже с восторгом смотрит мультфильмы и листает картинки с этими удивительными гигантскими существами, предлагаем вам нашу статью с интересными фактами про динозавров для детей.

---

Материки и океаны

71% территории Земли покрыт водой. Суша существует в виде шести материков: Евразия; Африка; Северная и Южная Америки, Антарктида и Австралия. Самый большой материк — Евразия, самый маленький — Австралия.

На Земле четыре океана. Они соединены между собой (это так называемый Мировой океан), но при этом сильно отличаются — температурой, особенностями дна, соленостью. Тихий океан — самый большой и глубокий, второй по величине — Атлантический, третий — Индийский (по сравнению с Атлантическим он меньше, но глубже). А самый маленький — Северный Ледовитый океан. Он еще и самый холодный, потому что расположен у Северного полюса и частично покрыт льдом. 

На нашей планете различают четыре климатических пояса — это территории, которые как будто опоясывают планету. В одном поясе по всей Земле примерно одинаковые условия для жизни: температуры, влажность, осадки.

По самому центру Земли идет экваториальный пояс. Здесь погода почти не меняется в течение года — лето, идут дожди и около +25 градусов.

Тропических поясов два, они находятся по обе стороны от экваториального. Здесь сухо и тепло, но разница между летом и зимой уже очевидна: зимой может быть около +15 градусов, зато летом — до +50.

Климат с холодной зимой и теплым летом нам знаком. Он характерен для умеренных поясов. Их тоже два, и они расположены после тропических по направлению от экватора.

На полюсах Земли расположены арктические пояса. Здесь холоднее всего, особенно зимой. Но и летом температура редко поднимается выше нуля.

Конечно, это деление условно. Климат не меняется резко при переходе от одного климатического пояса к другому. Существуют переходные полюса: два субэкваториальных, два субтропических и два субполярных, где проявляются характеристики соседних полюсов. Если плавно двигаться от одного пояса к другому, изменений в погоде практически не заметно. Но если перелететь на самолете, разница ощущается.

Погода в разных точках Земли зависит не только от расстояния от экватора, но и от рельефа. Основные виды рельефа на Земле — горы и равнины.

По площади равнины занимают большую часть суши. Мы можем это увидеть на карте или глобусе. Ни них равнины и горы в зависимости от высоты обозначаются зеленым, желтым или коричневым цветом. Самые высокие горы — темно-коричневые (Гималаи, Анды, Кавказ).

Самая высокая точка суши в мире — гора Джомолунгма в Гималаях — 8848 метров над уровнем моря. А самая низкая находится в океане, это Марианская впадина (на 11022 метра ниже уровня моря).

Луна — спутник Земли

Ученые считают, что Луна образовалась после падения на Землю какого-то большого космического объекта. От Земли оторвался кусок, который попал на ее орбиту и стал ее спутником.

Теперь Луна не только освещает Землю по ночам (кстати, светит она не сама по себе, а отраженным светом Солнца), но и влияет на земные процессы. Например, приливы и отливы на водных поверхностях вызваны именно силой притяжения Луны — самого близкого к Земле объекта. Между Луной и Землей — 384 400 километров. По космическим меркам это сравнительно немного, поэтому Луна — самый изученный космический объект для землян. И единственный, на котором побывал человек.

Луна часто оказывается на пути космических тел к Земле — и принимает их на себя, защищая Землю от нежелательных «гостей».

Изучая историю Земли, мы практически не задумываемся о том, что планета продолжает меняться. Потихоньку двигаются материки, тают ледники, происходят перемены в атмосфере, беднеет животный мир.

К сожалению, большинство перемен — не в лучшую сторону. Они вызваны не естественной эволюцией, а деятельностью людей, не берегущих планету. 

 

Курсы по географии для детей 6-13 лет

На онлайн-курсе «Удивительная планета» знакомим детей с важнейшими местами России и стран мира в увлекательном формате через игры, истории и загадки

узнать подробнее

 

 

Самый старый глобус в мире — без Америки (фото) | Кадр дня | DW

Нюрнберг • Перед нами на фотографии один из главных экспонатов Германского национального музея (Germanisches Nationalmuseum) в Нюрнберге — самый старый из сохранившихся до наших дней глобусов Земли.

Мартин Бехайм объясняет свой глобус. Гравюра 1883 года

Глобус был изготовлен в Нюрнберге в начале 1490-х годов по заказу городского совета. Работами руководил немецкий ученый, торговец и мореплаватель Мартин Бехайм (Martin Behaim, 1459-1507). Он получил этот заказ, так как долгое время провел в Португалии и был хорошо осведомлен о последних португальских географических открытиях.

Карта глобуса Мартина Бехайма

Хотя карта еще не учитывает результаты плавания Христофора Колумба и на ней еще нет Америки, по своей точности и наглядности «Земное яблоко» Бехайма (по-немецки — Behaims Erdapfel) считается уникальным достижением картографической науки времен позднего Средневековья.

Смотрите также:

Какие события в послевоенной Германии стали мифами? 

• Что стало в Германии легендарным

  Разгром

  «Час ноль», — так в Германии называют время разгрома «третьего рейха» и безоговорочной капитуляции гитлеровского вермахта. Развязанная нацистами война обернулась трагедией и для самой Германии. Немецкие города лежали в развалинах, больше 6 миллионов немцев погибли. Страна была разделена. Это было начало новой истории Германии. С этого начинается и выставка «Немецкие мифы после 1945 года» в Бонне.

• Что стало в Германии легендарным

  Миф освобождения

  В ГДР официальная доктрина утверждала, что Германию освободила от нацизма Советская армия, западные союзники упоминались лишь вскользь. Кроме того, всячески подчеркивалось, что в Восточной Германии чуть ли не все поголовно были антифашистами, а вот в Западной всем заправляли нацисты — «вечно вчерашние». Этот миф муссировался долгие годы.

• Что стало в Германии легендарным

  Государство рабочих и крестьян

  Таким же мифом стал пропагандистский тезис о строительстве в Восточной Германии «первого на немецкой земле государства рабочих и крестьян». Выставка в Музее современной истории Германии в Бонне показывает, как все заметнее становились «ножницы» между ГДР и ФРГ — как с точки зрения демократического развития, так и с точки зрения экономики.

• Что стало в Германии легендарным

  Денежная реформа

  Особенно заметно экономическое отставание Восточной Германии стало после 1948 года, когда в западной части страны была проведена денежная реформа. Вместе с так называемым «планом Маршалла», который предполагал оказание помощи и Восточной Германии, но от которого Сталин категорически отказался, денежная реформа помогла преодолеть хозяйственную разруху и сформировать свободный рынок.

• Что стало в Германии легендарным

  Сто первых «дойче марк»

  Вокруг денежной реформы 1948 года сложилось множество легенд. Эскизы купюр были созданы в США, там же напечатаны первые «дойче марк». Нет ничего удивительного в том, что они были так похожи на доллары. Кстати восточногерманские марки, которые ввели вскоре, отпечатали в Москве, на фабрике Гознака. Раздел Германии стал не только политической, но и экономической реальностью.

• Что стало в Германии легендарным

  Немецкое экономическое чудо

  В восточной части страны конфисковывались и обобществлялись частные фирмы, банки, заводы, магазины, создавались сельскохозяйственные кооперативы, в западной формировался свободный рынок, поощрялась конкуренция. Это положило начало «немецкому экономическому чуду». Уже в 1955 году с конвейера завода в Вольфсбурге сошел милионный «фольксваген-жук» — еще одна легенда современной немецкой истории.

• Что стало в Германии легендарным

  Бернское чудо

  Так называют немцы финальный матч чемпионата мира по футболу 1954 года, который прошел в швейцарском городе Берне. Сборная ФРГ играла с командой Венгрии, которая считалась неоспоримым фаворитом и к 8-й минуте уже вела со счетом 2:0. Но немцам удалось переломить ход игры. Они вскоре сравняли счет, а в самом конце игры Хельмут Ран забил победный гол.

• Что стало в Германии легендарным

  Немецкая машина

  В 1954 году, когда сборная ФРГ впервые завоевала звание чемпионов мира, родился миф о «немецкой футбольной машине», то есть о волевой, дисциплинированной, но не очень яркой и индивидуально сильной игре немцев. Это миф был развенчан на ЧМ-2006 в Германии. Хотя чемпионат не стал для немцев «золотым», он остался в народной памяти как праздник. Молодая сборная страны восхитила своей игрой.

• Что стало в Германии легендарным

  Канцлер на трибуне

  «Летняя сказка» 2006 года, как ее обычно называют в Германии, стала для немцев не только вехой в футбольной истории, но и важным фактором в формировании национального самосознания. Что касается футбола, то, конечно, не менее важной была победа сборной Германии на чемпионате мира 2014 года. За «своих» болела и канцлер Ангела Меркель — кстати говоря, действительно страстная любительница футбола.

• Что стало в Германии легендарным

  Движение за мир

  Легендарными стали в Германии многотысячные демонстрации против размещения американских противоракет «Першинг» в ФРГ, а еще раньше — против политики НАТО. Массовое движение за мир опровергает стереотипное представление о немцах как о «генетических» сторонниках милитаристского мышления.

• Что стало в Германии легендарным

  Революция в ГДР

  Экспозиция в Бонне построена как своеобразный коридор, по обе стороны которого показаны вехи западногерманской (с одной стороны) и восточногерманской (с другой) послевоенной истории. Потом коридор кончается, и его стороны сходятся в большом зале, который посвящен мирной революции в ГДР в 1989 году и воссоединению страны.

• Что стало в Германии легендарным

  «Мы — папа римский»

  Именно с таким огромным заголовком на первой странице вышла крунейшая в Германии бульварная газета Bild после того, как главой католической церкви был избран немецкий кардинал Йозеф Ратцингер. Он стал папой римским Бенедиктом XVI. Для Bild и для многих немцев это было предметом национальной гордости.

• Что стало в Германии легендарным

  Экологическая сознательность

  Экологическая сознательность, забота об окружающей среде, — эти черты немецкого общества тоже стали легендарными. На практике они находят отражение в сортировке мусора, утилизации отходов, решении закрыть атомные электростанции. Поэтому гигантский штекер, вытащенный из розетки, тоже стал одним из экспонатов выставки «Немецкие мифы после 1945 года» в Бонне. Она продлится до 14 октября 2018 года.

  Автор: Ефим Шуман

Самые популярные музеи немецкой столицы

• Самые посещаемые музеи Берлина

  Топография террора

  1,3 миллиона посетителей в год • Уже много лет список самых посещаемых музеев Берлина занимает экспозиция «Топография террора» (Topographie des Terrors) — информационно-выставочный центр, посвященный преступлениям национал-социализма. Центр расположен недалеко от Потсдамской площади на месте, где в 1933-1945 годах находились штаб-квартиры гестапо и СС.

• Самые посещаемые музеи Берлина

  Мемориал Берлинской стены

  1,1 миллиона посетителей в год • На втором месте также находится место, связанное с историей Германии в XX веке. Мемориальный комплекс Берлинской стены (Gedenkstätte Berliner Mauer) расположен на улице Бернауэр штрассе. Здесь можно узнать об истории строительства стены и судьбах людей, которые пытались бежать в Западный Берлин через эту часть германо-германской границы в 1961-1989 годах.

• Самые посещаемые музеи Берлина

  Пергамский музей

  780 тысяч посетителей в год • Хотя главный экспонат — Пергамский алтарь — до 2023 года находится на реставрации, интерес к самому Пергамскому музею (Pergamonmuseum) не уменьшился. Эта сокровищница античного, исламского и ближневосточного искусства на Музейном острове сейчас является третьим по популярности музеем Берлина. На фотографии изображены Ворота Иштар — восьмые ворота стен Вавилона.

• Самые посещаемые музеи Берлина

  Немецкий исторический музей

  775 тысяч посетителей в год • Две тысячи лет немецкой истории под одной крышей — на бульваре Унтер-ден-Линден: от завоеваний Карла Великого до начатой Мартином Лютером Реформации и воссоединения Германии. Коллекция Немецкого исторического музея (Deutsches Historisches Museum) состоит из миллиона объектов и предметов. В залах выставлено в общей сложности около 7 тысяч экспонатов.

• Самые посещаемые музеи Берлина

  Новый музей

  770 тысяч посетителей в год • В этом собрании на Музейном острове находится одно из самых известных произведений искусства в мире — стилизованный скульптурный портрет супруги фараона Эхнатона — бюст Нефертити. Помимо искусства Древнего Египта в Новом музей (Neues Museum) здесь также находится археологическая коллекция доисторического периода и ранней истории Старого Света.

• Самые посещаемые музеи Берлина

  Музей естествознания

  734 тысячи посетителей в год • Посетителей Музея естествознания (Museum für Naturkunde) из глубины веков, вернее — полутра сотен миллионов лет, приветствует более чем 13-метровый скелет брахиозавра — самый большой собранный скелет динозавра в мире. Сбор здешних коллекций был начат в 1810 году в Берлинском университете. Сейчас в них насчитывается около 30 миллионов объектов.

• Самые посещаемые музеи Берлина

  Еврейский музей

  620 тысяч посетителей в год• Здание этого музея, построенного по проекту выдающегося британского архитектора Даниэля Либескинда, напоминает расколотую звезду Давида — символизирует разрыв в более чем 1700-летней истории немецких евреев в годы Холокоста. Еврейский музей (Jüdisches Museum) в берлинском районе Кройцберг был открыт в 2001 году и является самым большим таким музеем в Европе.

• Самые посещаемые музеи Берлина

  Немецкий технический музей

  593 тысячи посетителей в год • Визитной карточкой Немецкого технического музея (Deutsches Technikmuseum) является этот «изюмный бомбардировщик». На таких самолетах в Западный Берлин доставляли все необходимое для жизни во время блокады в 1949 году. Среди других экспонатов — ветряные мельницы, паровозы, корабли, а также копия первого в мире компьютера, созданного в 1936 году Конрадом Цузе.

• Самые посещаемые музеи Берлина

  Музей ГДР

  585 тысяч посетителей в год • Какой была жизнь в ГДР? Какими были будни? Ответ на этот вопрос можно получить в Музее ГДР (DDR-Museum) в районе Берлин-Митте. Посетители могут посидеть в старом «Трабанте», посмотреть на обстановку типичной квартиры в панельной многоэтажке и заглянуть в комнату для прослушивания министерства госбезопасности — «штази»…

• Самые посещаемые музеи Берлина

  Дворец Шарлоттенбург

  548 тысяч посетителей в год • Завершает десятку самых посещаемых музеев немецкой столицы дворец Шарлоттенбург (Schloss Charlottenburg) — памятник эпохи барокко, купол которого считается одним из архитектурных символов Берлина. Дворец был заложен в 1695 году в качестве летней резиденции будущей королевы Пруссии Софии Шарлотты — бабушки Фридриха Великого.

  Автор: Керстин Шмидт, Максим Нелюбин

______________

Хотите читать нас регулярно? Подписывайтесь на наши VK-сообщества «DW на русском» и «DW Учеба и работа» и на Telegram-канал «Что там у немцев?» 

«При всей своей силе и мощи морские млекопитающие уязвимы для простых пластиковых веревок»

Объединение «Друзья океана» создал клуб «Бумеранг» после того, как в 2016 году в районе Охотского моря зажало во льдах четырех косаток. Тогда клуб вместе со спасателями, ветеринарами, водолазами и инициативными гражданами спасал прижатых к берегу животных.

 «На эту историю был очень большой отклик: статьи об этом написали даже во французских газетах. В те дни у нас обрывалась почта: писали СМИ, писали сахалинцы. Я не помню ни одного мероприятия клуба, после которого люди бы шли к нам с тортиками, как тогда. Нас поздравляли и благодарили: тогда мы увидели, какое у людей желание помогать животным», – рассказала АСИ руководитель общественной организации «Бумеранг» Валентина Мезенцева.

Фото предоставлено клубом «Бумеранг»

Животные в пластиковых ошейниках

Тогда у «Бумеранга» уже был проект «Сахалин: человек и море», который поддерживала компания «Сахалин энерджи».

«Сахалин: человек и море» — это было самое начало. К нам приезжали специалисты из Международной китобойной комиссии, рассказывали, как распутывать крупных китов, помогать тюленям, поднимать с мели дельфинов. Так мы начали погружаться в эту тему. И чем больше мы в этой теме, тем больше видим подтверждений тому, что проблема существует, что животные сильно страдают от мусора, который оказывается в море», — добавила руководитель «Бумеранга».

Проект «Друзья океана» стал продолжением этой работы. Он выиграл конкурс Фонда президентских грантов дважды: в 2017 и в 2020 году. С тем же названием «Бумеранг» создал группу помощи морским млекопитающим.

Ученые, по словам Валентины, постоянно замечают животных со следами веревок. По их подсчетам, примерно 3% популяции морских котиков запутаны в остатках сетей.

3%

популяции морских котиков запутаны в остатках сетей

«Я считаю, что это чудовищная цифра, учитывая, что только на острове Тюлений 120 тысяч морских котиков. А всего на Дальнем Востоке, мне кажется, около миллиона «котов», – отмечает Валентина.

В конце лета «Друзья океана» отправились на остров Тюлений, чтобы их распутать.

«Когда наши ребята ехали на остров Тюлений, они думали, как будут искать эти 3 процента среди 120 тысяч котиков? Оказалось иначе: они просто вышли на лежбище, посмотрели налево, посмотрели направо и везде видели животных в пластиковых ошейниках», – рассказывает Мезенцева.

Фото предоставлено клубом «Бумеранг»

Охотское море и Дальний Восток – места, где встречаются около тридцати видов морских млекопитающих. С уходом китобойного промысла животные потихоньку восстанавливаются. Однако на место этой проблемы пришла другая – общая культура обращения с отходами. Вернее – ее отсутствие.

На Сахалине, говорит Валентина Мезенцева, сдать в переработку практически ничего нельзя. Некоторые ответственные компании могут принять батарейки, но все остальное попадает в природу.

Валентина отмечает, что отходы приплывают с течениями из Японии, Южной Кореи и других стран:

«Мусор у нас международный. А для животных нет границ, они везде плавают. Эти животные сильнее человека и могут быть опасны для него. Но при всей своей силе и мощи они уязвимы для простых пластиковых веревок».

«Его создала таким природа, не надо вмешиваться»

Когда «Бумеранг» объявил набор в группу «Друзья океана», пришло много мотивированных и ответственных людей. Вскоре наладили несколько направлений работы: помощь запутавшимся морским животным, в том числе крупным китам, помощь животным, которых прижало во льдах или выбросило на берег, и просвещение. Для помощи щенятам тюленей или больным животным активисты связываются с учеными и экспертной группой.

«Есть вопросы, по которым не надо выезжать к животным: это естественные природные процессы. Помогать животным надо в тех случаях, когда сам человек стал причиной их беды. Поэтому запутывание в сетях — это одно, а рождение щенка-альбиноса – другое. Родился такой на острове Тюлений, и люди стали звонить: SOS, SOS, поехали спасать! Его таким создала природа, вмешиваться не надо», – объясняет руководитель «Бумеранга».

• «Друзья океана» распутывают котов
• Фото предоставлено клубом «Бумеранг»

Валентина продолжает: «Необдуманные действия могут привести к еще большему вреду». Например, чтобы добраться до щенка-альбиноса, нужно разогнать всех остальных щенят, нарушить их покой. У «Друзей океана» есть памятка, посвященная встрече с тюленями и их щенками. Их нельзя кормить, поливать водой, толкать в море.

Несмотря на то, что есть ситуации, когда животным помощь не нужна, «Друзья океана» просят звонить на их горячую линию – +7 914 769 59 69 – по всем вопросам, там в любом случае помогут консультацией. Полноценного научного мониторинга животных на Сахалине, по словам Мезенцевой, нет: все исследования «отрывочные», финансирование «фрагментарное», а обращения граждан помогают составить картину происходящего с морскими животными.

Коктейль для тюленя

Власть не ставит препон деятельности «Друзей океана», но без нормативных сложностей не обошлось. Для распутывания крупных тюленей, рассказывает Валентина, в России нет необходимых медикаментов. Им нужен особый коктейль из четырех препаратов – два из них входят в наркотическую группу и не производятся в России.

«Друзья океана» пытаются «сдвинуть» этот вопрос, пишут обращения. Одно из последних – в Минсельхоз, который ответил, что проблемы в этом нет. Нужен оператор – ветеринарная клиника, которая бы получила лицензию на использования этих препаратов.

Фото предоставлено клубом «Бумеранг»

«Я надеюсь, что таким оператором станет наш Сахалинский зоопарк, и мы сможем начать помогать и крупным тюленям. Наша задача — делать эти работы планово: не ждать, когда кто-то позвонит, а выезжать на лежбище в тот период года, когда это можно делать (после размножения). Мы понимаем, что у этой инициативы путь снизу вверх: сначала проблема, боль, потребность, потом инициативная группа, потом ее регистрация, и далее – мы очень надеемся – участие государства в этом партнерстве. Мы хотим, чтобы оно стало более значительным, потому что стабильность подразумевает, что все держится не только на инициативных людях», – поясняет Валентина.

Научился – научи другого

Проект «Друзья океана» в 2020 году вышел на весь Дальний Восток. Это, по словам Валентины, необходимость: сообщения о запутавшихся морских животных поступают и из Хабаровского края, и с Камчатки. К тому же это избавит инициативы, возникшие в другом городе, от необходимости проходить тот же путь, что и «Бумеранг».

«Если ты действительно хочешь решить проблему, то ты делишься. Так же, как в жизни, — научился сам, научи другого. Накопленный опыт мы обобщили в виде четырех памяток по разным темам. Любой человек, который бывает на побережье, может сохранить их на телефон. Памятки предназначены для всех, кто работает или бывает на море: для туроператоров, рыбаков, моряков, отдыхающих», – рассказывает Мезенцева.

Памятки «Друзей океана» находятся в открытом доступе: все они посвящены правилам поведения при встрече с морскими млекопитающими. Кроме памяток есть около 80 краеведческих пособий.

В сентябре «Друзья океана» вернулись из экспедиции в район Шантарских островов: от севера Сахалина к материку, оттуда — к бухте Врангеля, потом к заливу Николая – там живет много гренландских китов. В этих местах работает большинство туристических фирм Хабаровского края, предлагающие туристам воочию увидеть гигантских китов.

Фото предоставлено клубом «Бумеранг»

«Мы были заинтересованы в том, чтобы увидеть и дать отзыв турфирмам, насколько безопасны эти туры для людей и животных. Мы созвонились со всеми турфирмами, они знали, что мы приедем, все было согласовано. Задача была объединить усилия: наши знания помножить на опыт турфирм, чтобы максимально улучшить организацию этих туров», – объясняет Валентина.

Как рассказывает АСИ Анна Голева, руководитель «Друзей океана», они проверили место, в которое должны были вернуться косатки, выловленные в 2018 году и отправленные в китовую тюрьму.

«В этом году все туроператоры и люди, часто бывающие в районе Шантарских островов, сказали, что косаток почти не видно. Отлов 2018 года все-таки повлиял на них. И мы сами видели их только раз за всю экспедицию», — говорит Анна.

В ближайшее время сотрудники «Друзей» вылетят на Камчатку, а следом в Хабаровск, чтобы провести для работников турфирм семинары, обучающие правильному поведению при встречах с китами и в случае, если животным требуется помощь.

«Папа, так нельзя»

Основные целевые группы для просветительской работы – это дети и педагоги. Для первых «Бумеранг» и «Друзья океана» создают настольные игры, устраивают праздники и фестивали. Для вторых – проводят семинары, обучающие вести краеведческие программы о морских млекопитающих для учеников.

«Часто именно дети удерживают взрослых от необдуманных поступков. Если ребенок скажет: «Папа, не трогай, так нельзя», то папа не будет трогать щенка или другое животное. Информированные дети – это будущие грамотные взрослые.

Сейчас мы разрабатываем учебную программу для школ и любых других заведений, она называется «Юные друзья океана», – рассказывает Валентина.

Дети на мероприятиях «Друзей океана». Фото предоставлено клубом «Бумеранг»

В волонтеры «Друзей океана» набирают только совершеннолетних — человек должен понимать всю ответственность. Работа по спасению – это всегда риск. Иногда нужно съездить за биологическими пробами мертвого животного, взять зуб или кусок кости, заспиртовать, заморозить и привезти. Эти вещи передают ученым из разных городов.

К тому же никогда не исключен риск быть укушенным морским животным.

Еще волонтеров «Друзей океана» учат собирать снаряжение, правильно организовывать ночевку в море, уметь опреснить оборудование после работы в море.

Работа – это не только помощь животному на месте, отмечает Валентина.

«Как показывает практика наших зарубежных коллег, помощь животным – это только процент деятельности, больше 70% – просвещение, как сделать так, чтобы животное не попадало в беду. И чем больше человек будет знать, тем меньше потом придется исправлять», – подчеркивает руководитель клуба «Бумеранг».

Часть обучения проходит через эфиры в социальных сетях.

В одном ряду с креветкой

В России нужны нормативные документы, которые признали бы морских животных значимыми, подлежащими охране, говорит Валентина Мезенцева. Кроме занесения некоторых китов и тюленей в Красную книгу, по ее словам, никаких мер для их защиты не предпринимается.

Друзья океана в экспедиции. Фото предоставлено клубом «Бумеранг»

Дилемма следующая: в Охотском море живут около двухсот гренландских китов, там же добывают золото, занимаются рыболовством и привозят провизию местным жителям. Если вдруг ученые скажут, что судоходство там нужно остановить, потому что эти киты действительно редкие, в чью сторону надо смотреть? Вымирающих китов или населения, которое тоже нельзя бросать?

«Я бы считала идеальной ситуацию, если бы мы, россияне, на нормативном уровне признали право животных жить в океане таким же значимым, как наше право пользоваться им. Сейчас в любой спорной ситуации решение, я уверена, примут в пользу людей. Кроме закона об охране природы, у нас нет ни одного закона о морских млекопитающих, а такие законы уже порядка пятидесяти лет существуют в других странах мира: есть определенные регламенты, ограничения в судоходстве и рыболовстве», — говорит Валентина.

Сейчас законодательство признает морских млекопитающих «водными биологическими ресурсами», отмечает эксперт. Кит находится в одном ряду с креветками и рыбами. Если получить квоту, его можно ловить, как креветку.

Принять то, что мы имеем равные права на планету и что человек не должен забирать пальму первенства, — это экоцентрическая позиция. Такой подход во многих вопросах поменял бы последствия наших действий», — заключает Валентина.

Спецпроект «Победители» Агентства социальной информации рассказывает о некоммерческих организациях, которые стали победителями конкурса Фонда президентских грантов. Герои публикации выбираются на усмотрение редакции. Мы рассказываем самые интересные истории из регионов России от организаций, работающих в различных направлениях социальной сферы.

Глобальный голод продолжает расти, говорится в новом докладе ООН

Согласно новым данным, число голодающих в мире растет, достигнув уже 821 миллиона в 2017 году, а это означает, что голод затронул каждого девятого человека на планете, говорится в опубликованном сегодня докладе «Положение дел в области продовольственной безопасности и питания в мире – 2018». Незначительный прогресс также достигнут в борьбе с множественными формами неполноценного питания, начиная от отставания в росте у детей и заканчивая ожирением среди взрослого населения, ставя под угрозу здоровье сотен миллионов людей.

Голод был на подъеме в течение последних трех лет, вернувшись к уровню десятилетней давности. Торможение прогресса свидетельствует о необходимости принятия срочных мер, чтобы достигнуть цели устойчивого развития «Нулевой голод» к 2030 году.

Ситуация ухудшается в Южной Америке и большинстве регионов Африки, тогда как тенденция снижения уровня недоедания, характерная для Азии, значительно замедлилась.

В ежегодном докладе ООН было установлено, что изменчивость климата, влияющая на нормы выпадения осадков и посевные сезоны, а также экстремальные климатические явления, такие как засухи и наводнения, являются одними из ключевых факторов роста голода, равно как и конфликты и экономический спад.

«Тревожные признаки растущей нехватки продовольствия и высокий уровень различных форм неполноценного питания являются явным предупреждением о том, что нам предстоит проделать большую работу, чтобы не оставить никого на полпути к достижению ЦУР в области продовольственной безопасности»,  — заявили руководители ФАО, Международного фонда сельскохозяйственного развития (МФСР), Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ), Всемирной продовольственной программы (ВПП) и Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) в своем совместном предисловии к докладу.

«Если мы хотим достигнуть мира без голода и неполноценного питания во всех формах его проявления к 2030 году, нам необходимо ускорить и активизировать действия по укреплению устойчивости и адаптационного потенциала продовольственных систем и средств к существованию людей в ответ на изменчивость климата и экстремальные погодные явления», — заявили лидеры.

Влияние изменения климата на голод

Климатические изменения уже подрывают производство основных сельскохозяйственных культур, таких как пшеница, рис и кукуруза в тропических и умеренных поясах, и без повышения устойчивости к изменению климата ожидается ухудшение ситуации по мере роста средних температур и учащения экстремальных погодных явлений.

Анализ в докладе показывает, что распространенность голода и количество голодающих, как правило, выше в странах, в высокой степени подверженных экстремальным погодным явлениям. Недоедание выше в тех случаях, когда воздействие экстремальных климатических факторов усугубляется наличием значительной долей населения, находящего в зависимости от сельскохозяйственных систем, которые очень чувствительны к осадкам и изменчивости температуры.

Температурные аномалии, воздействующие на сельскохозяйственные угодья, по-прежнему были выше среднего показателя в течение 2011-2016 гг., что привело к более частым периодам экстремальной жары за последние пять лет. Характер сезонных осадков также меняется, например, наблюдается поздний или ранний сезон дождей и неравное распределение осадков в течение сезона.

Ущерб, причиняемый сельскохозяйственному производству, приводит к дефициту продовольствия, что, в свою очередь, может привести к повышению цен на продовольствие и потере доходов, что в значительной степени снижает доступ людей к продовольствию.

Медленный прогресс в деле искоренения всех форм неполноценного питания

В докладе отмечается незначительный прогресс, связанный с сокращением отставания в росте среди детей, при этом у почти 151 миллиона детей в возрасте до пяти лет наблюдался слишком низкий рост для их возраста вследствие неполноценного питания в 2017 году по сравнению со 165 миллионами в 2012 году. В глобальном масштабе на Африку и Азию приходилось 39 процентов и 55 процентов всех детей с задержкой роста, соответственно.

Распространенность детского истощения остается чрезвычайно высокой в Азии, где почти каждый десятый ребенок в возрасте до пяти лет имеет низкий вес для своего роста по сравнению с каждым сотым ребенком в странах Латинской Америки и Карибского бассейна.

В докладе утверждается, что каждая третья женщина репродуктивного возраста в мире страдает от анемии, которая имеет серьезные последствия для здоровья и развития как женщин, так и их детей. Ни один регион не показал снижение анемии среди женщин репродуктивного возраста, а ее распространенность в Африке и Азии почти в три раза выше, чем в Северной Америке.

Уровень исключительно грудного вскармливания в Африке и Азии в 1,5 раза выше, чем в Северной Америке, где только 26 процентов детей в возрасте до шести месяцев получают исключительно грудное молоко.

Обратная сторона голода: ожирение на подъеме

Одновременно усугубляется и проблема ожирения среди взрослого населения, при этом примерно каждый восьмой человек в мире страдает ожирением. Эта проблема наиболее актуальна для Северной Америки, но Африка и Азия также испытывают тенденцию к росту, говорится в докладе.

Недоедание и ожирение сосуществуют во многих странах, эти явления могут наблюдаться даже в одном доме. Затрудненный доступ к питательной пище из-за ее более высокой стоимости, стресс, связанный с отсутствием продовольственной безопасности, и физиологическая адаптация к перебоям с продовольствием помогают объяснить, почему семьи, находящиеся в состоянии отсутствия продовольственной безопасности, могут быть более склонны к ожирению.

Призыв к действию

В докладе содержится призыв к осуществлению и расширению мер, направленных на обеспечение доступа к питательным продуктам и нарушению межпоколенческого цикла неполноценного питания. Политики должны уделять особое внимание группам, которые наиболее уязвимы к пагубным последствиям затрудненного доступа к продовольствию: младенцам, детям в возрасте до пяти лет, школьникам, девочкам-подросткам и женщинам.

В то же время необходимо обеспечить устойчивый переход в сторону сельского хозяйства и продовольственных систем, чувствительных к питанию, которые могут обеспечить безопасное и качественное продовольствие для всех.

В докладе также содержится призыв к более активным усилиям по укреплению устойчивости к изменению климата посредством политики, способствующей адаптации к изменению климата и смягчению его последствий, а также снижению риска бедствий.

Ключевые факты и цифры

• Количество голодающих в мире в 2017 году: 821 миллион или каждый девятый житель планеты
• в Азии: 515 миллионов
• в Африке: 256,5 миллиона
• в Латинской Америке и Карибском бассейне: 39 миллионов
• Дети в возрасте до 5 лет, отстающих в росте (слишком низкий рост для своего возраста): 150,8 миллиона (22.2%)
• Дети в возрасте до 5 лет, страдающих от истощения (слишком низкий вес для своего роста): 50,5 миллиона (7.5%)
• Дети в возрасте до 5 лет, страдающие от избыточного веса (слишком высокий вес для своего роста): 38,3 миллиона (5.6%)
• Доля женщин репродуктивного возраста, страдающих анемией: 32.8%
• Доля младенцев в возрасте до 6 месяцев, вскормленных исключительно грудным молоком: 40,7%
• Взрослые, страдающие ожирением: 672 миллиона (13% или каждый восьмой)

Заметка для редакторов

Руководителями учреждений, выпускающими сегодняшний доклад, являются: Жозе Грациану да Силва, Генеральный директор ФАО; Жильбер Ф. Хунгбо, президент МФСР; Генриетта Х. Фор, Исполнительный директор ЮНИСЕФ; Дэвид Бисли, Исполнительный директор ВПП; и Тедрос Адханом Гебрейесус, Генеральный директор ВОЗ.

Этот доклад является частью усилий по мониторингу прогресса в достижении цели в области устойчивого развития 2-Нулевой голод, предполагающей искоренение голода, обеспечение продовольственной безопасности и искоренение всех форм неполноценного питания к 2030 году. В докладе также отслеживается прогресс по шести из семи глобальных задач в области питания Всемирной организации здравоохранения.

В прошлогоднем докладе отмечалось, что за недавним ростом голода стоят три фактора: конфликт, климат и экономический спад, а также проводилось глубокое исследование роли конфликта в усугублении ситуации с голодом. В докладе этого года основное внимание уделяется роли изменчивости климата и экстремальных погодных явлений для объяснения наблюдаемых тенденций в области продовольственной безопасности. Взаимосвязь климатических колебаний и экстремальных погодных явлений и изменения климата не является областью исследований настоящего доклада.

Каким будет мир: 20 прогнозов на предстоящее столетие

16 января 2012

Автор фото, THINGSTOCK

Подпись к фото,

Би-би-си поинтересовалась у читателей, как будет выглядеть мир через 100 лет

Прогнозы Уоткинса в начале ХХ века казались странными и почти невозможными, но большая их часть оправдалась.

Футурологи Иан Пирсон (ИП) и Патрик Такер (ПТ) комментируют предположения читателей о том, как будет выглядеть мир в 2112 году.

1. В океанах будут действовать тысячи ферм, которые будут производить продовольствие в неслыханных масштабах (Jim 300)

ИП: Вероятность 10 из 10. Нам предстоит прокормить 10 миллиардов человек, и наша планета не располагает ресурсами для этого. На таких океанских фермах будет выращиваться не только рыба, но и водоросли, которые будут использоваться для получения продуктов питания и топлива.

ПТ: Это вполне возможно. Как считает Денис Бушнелл, ведущий специалист исследовательского центра НАСА в Лэнгли, морские водоросли, которые будут генетически модифицированы с целью поглощения больших объемов азота из атмосферы, позволят освободить до 68% пресной воды, которую человечество тратит сейчас на сельское хозяйство.

2. Передача мыслей на расстояние станет реальностью (Dev 2)

ИП: Вероятность 10 из 10. Телепатия станет одной из обычных форм повышения функциональности мозга. Восприятие мыслей и передача их на расстояние станет столь же привычным делом, что хранение мыслей в компьютерных сетях.

ПТ: Это вполне возможно. Искусственная телепатия сейчас кажется фантастикой, однако она вполне реальна, если под передачей мыслей понимать передачу электрических сигналов мозга.

3. Благодаря достижениям генетики, нам удастся создать людей с высочайшим уровнем интеллекта, обладающих бессмертием (game_over)

ИП: Вероятность 9 из 10. Прямая связь мозга с компьютером даст людям бессмертие в практическом смысле этого слова, однако и генная модификация приведет к значительному продлению срока жизни до тех пор, пока электронное бессмертие не станет доступным для всех по сходной цене.

ПТ: Это вполне возможно. Идея о том, что научный прорыв в генетике, биотехнологиях и разработке искусственного интеллекта расширит границы человеческого разума и позволит нашему виду в значительной степени одолеть смерть, иногда называют сингулярностью.

4. Мы научимся полностью контролировать погоду (mariebee_)

Автор фото, THINGSTOCK

Подпись к фото,

Через 50-60 лет многие люди, вероятно, будут пользоваться компьютерными усилителями мозговых функций

ИП: Вероятность 8 из 10. Уже сейчас существуют способы борьбы с торнадо или вызова дождя. Благодаря изучению климата в последние годы из-за страхов перед глобальным потеплением, мы всё лучше представляем себе механизмы воздействия на погоду. Возможно, новые методы такого воздействия окажутся слишком дорогими для повседневного применения, и к ним будут прибегать только в критических обстоятельствах.

ПТ: Это вполне возможно. Такие попытки неизбежны. Большинство американских ученых поддерживают федеральную программу по изучению методов вмешательства в климат нашей планеты. Эти геоинженерные технологии предназначены для нейтрализации воздействия человека на климат.

5. Антарктида утратит статус заповедной территории (Dev 2)

ИП: Вероятность 8 из 10. Соблазн использования этого заповедного континента для добычи минеральных ресурсов окажется слишком сильным. Человечество пойдет на это при условии строжайшего соблюдения экологических норм.

ПТ: Это вполне возможно. Но еще до этого мы станем свидетелями освоения Арктики. В предстоящие десятилетия борьба за контроль над природными ресурсами Арктики станет крупной политической проблемой для северных стран и всего человечества. В случае успешного ее решения настанет очередь и Антарктиды.

6. Будет введена единая мировая валюта (Kennys_Heroes)

ИП: Вероятность 8 из 10. Уже сейчас мы видим электронные деньги, которые используются повсюду, и эта тенденция будет развиваться. Вполне возможно, что к средине нашего столетия останутся только несколько региональных физических валют, плюс глобальная электронная валюта. К концу века она станет единственной.

ИП: Вряд ли. На самом деле тенденция в этой области направлена в обратную сторону. Интернет делает возможными новые формы обмена товарами и услугами. Поэтому число различных типов валюты скорее возрастет.

7. Будет установлена прямая связь между мозгом человека и компьютером (Dev 2)

ИП: Вероятность 10 из 10. Для многих это станет реальностью к 2050 году. К 2075 году большинство жителей развитых стран будут пользоваться теми или иными компьютерными усилителями мозговых функций.

Автор фото, Getty

Подпись к фото,

Возможно, браки заменят краткосрочные контракты

8. Нанороботы будут циркулировать по нашей кровеносной системе, занимаясь ремонтом клеток и записывая наши мысли (Alister Brown)

ИП: Вероятность 7 из 10.

ПТ: Это вполне возможно. Пока что медицинские нанороботы существуют только в теории, однако исследования в этой области развиваются очень активно.

9. Термоядерный синтез станет реальностью (Kennys_Heroes)

ИП: Вероятность 10 из 10. Термоядерные электростанции появятся, по всей видимости, к 2045-2050, и наверняка к 2100 году. Станут ли они основным источником энергии для человечества, пока неясно. Вполне вероятно, что на это место будут претендовать огромные солнечные коллекторы и добыча сланцевого газа.

10. В мире останется всего три языка – английский, испанский и китайский (Bill Walker)

ИП: Вероятность 8 из 10. Многие языки переживают кризис и постепенно умирают, а другие сталкиваются с конкуренцией иностранных языков. Этот процесс может завершиться в течение столетия.

11. Однополые браки будут приняты в большинстве стран мира (Paul)

ИП: Вероятность 8 из 10. В западных странах это произойдет неизбежно. В других странах процесс будет проходить медленнее из-за религиозных ограничений.

12. Калифорния станет первым штатом, который выйдет из состава США (Dev 2)

ИП: Вероятность 8 из 10. Уже сейчас есть признаки того, что Калифорния будет добиваться выхода из союза штатов и эта тенденция может усилиться к концу столетия. В основе этого явления лежит огромная разница в благосостоянии между штатами и в нежелании жителей более богатых штатов финансировать более бедные районы.

13. Космический лифт сделает космос доступным всем (Ahdok)

ИП: Вероятность 8 из 10. Первые космические подъемники появятся к средине века и окажутся гораздо дешевле обычных методов выхода в космическое пространство. Это ускорит освоение космоса и развитие космического туризма, хотя, сомневаюсь, что стоимость их использования будет массово доступна для людей.

Автор фото, Getty

Подпись к фото,

Борьба за экологию будет стоить человечеству всё больше

14. Искусственное оплодотворение полностью заменит естественное (krozier 93)

ПТ: Недалеко от истины. Уже сейчас всё больше людей используют новые методы оплодотворения. Генетический анализ и селекция оплодотворенных эмбрионов всё чаще применяются в специализированных клиниках. Уже сейчас сканирование эмбрионов позволяет определить около половины известных генетических заболеваний. А в предстоящие десять лет ученые научатся отбирать почти 100% полноценных эмбрионов.

ИП: Вероятность 5 из 10.

15. Естественная среда обитания человека и животных будет уничтожена, а на ее смену придут заповедники и музеи (LowMaintenanceLifestyles)

ПТ: Недалеко от истины. Наша планета находится на грани значительного исчезновения видов. Защита биологического разнообразия в эпоху растущего потребления ресурсов, перенаселения и экологической деградация потребует жертв, и часто может происходить за счет местных, часто бедных, народов. Эксперты считают, что включение экономических интересов жителей ряда районов в борьбу за сохранение экологии должно стать существенной частью стратегии охраны окружающей среды.

ИП: Вероятность 2 из 10.

16. Пустыни превратятся в тропические леса (jim300)

ИП: Вероятность 7 из 10. Методы борьбы с пустынями совершенствуются и могут принести успех.

17. Брак сменится заключением ежегодных контрактов (holierthanthou)

ИП: Вероятность 6 из 10. Привычные формы брака уступят место менее обязательным, которые рассчитаны на определенный период времени, а не на всю жизнь. В условиях роста продолжительности жизни это неизбежно — если вы рассчитываете прожить 100 лет, вряд ли в 20 лет вам стоит вступать в брак до гробовой доски.

18. Суверенные государства исчезнут, им на смену придет мировое правительство (krozier93)

ПТ: Неплохая попытка, но вряд ли. Напротив, число национальных государств возрастет. В ближайшем будущем состоятельные граждане и богатые корпорации будут стремиться скупать участки мирового океана для создания собственных островных государств в международных водах.

ИП: Вероятность 2 из 10.

19. Война будет вестись исключительно дистанционными средствами (LowMaintenanceLifestyles)

ИП: Вероятность 5 из 10.

20. В Британии произойдет революция (holierthanthou)

ИП: Вероятность 7 из 10. Хотя всё может быть.

Мировой океан и морское право

Жизнь на Земле возникла в Мировом океане.  Необъятные океанические пространства покрывают около 140 миллионов квадратных миль, что составляет более 70 процентов земной поверхности. Помимо того что океаны всегда служили основным источником питания для всего живого на земле, они также с самых ранних времен истории человечества способствовали развитию торговли и налаживанию связей. Океаны разлучали людей и сводили их вместе.

Даже сейчас, когда все участки суши нанесены на карту и вглубь континентов можно свободно перемещаться по автомобильным дорогам, а также с помощью речных и воздушных путей, большая часть жителей планеты по-прежнему живут в пределах 200 миль от моря и тесно с ним связаны.

Свобода морей

Мировой океан долгие годы подпадал под действие доктрины свободы морей, выдвинутой еще в 17-м веке и, по сути, ограничивающей национальные права и юрисдикцию в отношении океана до узкой полоски моря, прилегающей к побережью государств. Остальная часть Мирового океана была провозглашена свободной и не принадлежащей ни одному государству.

Это положение сохранялась до середины двадцатого века, когда у государств появился новый стимул заявлять о своих притязаниях на морские ресурсы. Росла обеспокоенность по поводу ущерба, наносимого рыбным запасам в прибрежных водах рыболовецкими судами, ведущими промысел в открытом море, а также в связи с угрозой загрязнения отходами транспортных судов и нефтяных танкеров, бороздящих морские просторы по всему земному шару и нередко перевозящих опасные грузы. Возникла угроза загрязнения, угрожающая прибрежным зонам и морской флоре и фауне. Военно-морские силы морских держав боролись за сохранение своего присутствия по всему земному шару, не только на поверхностных водах, но и под водой.

Конвенция Организации Объединенных Наций по морскому праву (ЮНКЛОС)

Организация Объединенных Наций уже давно находится в авангарде усилий по обеспечению мирного, основанного на сотрудничестве и закрепленного законодательно использования морей и океанов, в интересах как отдельных стран, так и всего человечества. Настоятельные призывы к установлению эффективного международного использования океанского и морского дна за пределами действия четко определенной национальной юрисдикции положили начало 15-летнему процессу, в течение которого был создан Комитет Организации Объединенных Наций по морскому дну и подписан договор, запрещающий размещение ядерного оружия и других видов оружия массового уничтожения на дне морей и океанов. В тот же период  Генеральная Ассамблея ООН приняла декларацию, провозгласившую ресурсы дна и недр морей и океанов за пределами действия национальной юрисдикции, а также ресурсы таких зон, общим достоянием человечества. Кроме того, была созвана Стокгольмская конференция по проблемам окружающей человека среды.

Новаторская деятельность ООН привела к принятию в 1982 году Конвенции по морскому праву. Это стало определяющим моментом в расширении сферы действия международного права на обширные, совместного используемые водные ресурсы нашей планеты.

Конвенция разрешила ряд важных проблем, касающихся использования океана и национальной юристдикции. Так, в ней были установлены: 

• права на свободную навигацию;
• границы территориального моря в 12 милях от берега;
• исключительные экономические зоны в пределах 200 миль от берега;
• правила расширения права на континентальные шельфы до 350 миль от берега.

Кроме того, был создан Международный орган по морскому дну, а также другие механизмы урегулирования конфликтов, такие как Комиссия по границам континентального шельфа.

С момента принятия Конвенции по морскому праву, были приняты еще несколько документов, расширяющих правовой режим регулирования морей и океанов. Среди них принятое в 1995 году  соглашение о трансграничных рыбных запасах и запасах далеко мигрирующих рыб. Это соглашение устанавливает порядок защиты таких запасов с целью обеспечения их долговременного сохранения и рационального использования.

Что касается самой Конвенции по морскому праву, то ее положения осуществляются усилиями нескольких организаций. Среди них Международный орган по морскому дну, помогающий государствам-участникам  осуществлять организацию и контроль деятельности по освоению минеральных ресурсов международной зоны морского дна. Международный трибунал по морскому праву занимается разрешением споров в отношении толкования или применения Конвенции, а Комиссия по границам континентального шельфа, отвечает за применение конкретных научных и технических методов для обозначения внешних границ континентального шельфа в тех случаях, когда находящаяся под водой часть прибрежного государства простирается более чем на 200 миль от береговой линии.

Защита морской среды

Защита морей и океанов является одним из важнейших аспектов деятельности Программы Организации Объединенных Наций по окружающей среде (ЮНЕП). В частности, в рамках своей Программы по региональным морям, она содействует безопасному с точки зрения экологии использованию морских ресурсов.

ЮНЕП учредила Глобальную программу действий по защите морской среды от загрязнения в результате осуществляемой на суше деятельности. Это единственный глобальный межправительственный механизм,  занимающийся вопросами наземных, пресноводных, прибрежных и морских экосистем.

Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО)  с помощью Межправительственной океанографической комиссии координирует программы в области морских исследований, систем наблюдения, а также смягчения опасных явлений и более эффективного управления океанскими и прибрежными районами.

Ключевой структурой Организации Объединенных Наций в области  развития международного морского права является Международная морская организация (ИМО). Ее главная задача заключается в создании глобальной эффективной нормативно-правовой базы в области индустрии судоходства, в которой отражены интересы всех сторон.

Судоходство и загрязнение моря

Для обеспечения экологически чистого судоходства Международная морская организация (ИМО) разработала правила, направленные на сокращение выбросов в атмосферу опасных веществ, а также обязательные энергосберегающие методы с целью сокращения эмиссии парниковых газов морскими судами. К ним относятся историческая Международная конвенция по предотвращению загрязнения с судов, принятая в 1973 году и измененная Протоколом 1978 года к ней (МАРПОЛ) и  Международная конвенция по предотвращению загрязнения моря нефтью 1954 года.

Важной вехой в области нормативного регулирования развития транспорта и торговли стало принятие в 2014 году Международного кодекса для судов, эксплуатирующихся в полярных водах (Полярный кодекс), а также внесение ряда  регламентационных изменений, связанных с вопросами безопасности морского транспорта и системы снабжения и охраны окружающей среды.

Пиратство

В последние годы у берегов Сомали и в Гвинейском заливе наблюдается стремительный рост случаев пиратства, подрывающего морскую безопасность. Преступная деятельность пиратов, нередко сопровождающаяся захватами заложников из числа моряков, ведет не только к гибели людей и увечьям, но и к существенным сбоям в торговле и навигации, финансовым потерям судовладельцев, повышению страховых сборов и расходов на безопасность, повышению затрат производителей и расходов потребителей, а также нанесению ущерба морской среде. Пиратские нападения могут иметь самые различные последствия, в том числе препятствовать оказанию гуманитарной помощи и способствовать повышению стоимости будущих поставок в пострадавшие районы. Международная морская организация (ИМО) и ООН приняли дополнительные резолюции по борьбе с пиратством, дополняющие Конвенцию по морскому праву.

Управление Организации Объединенных Наций по наркотикам и преступности (УНП ООН) в рамках своей Глобальной программы борьбы с преступностью на море борется с транснациональной организованной преступностью в Африке, уделяя особое внимание проблеме пиратства в районе Африканского Рога и в Гвинейском заливе. В рамках этой программы государствам региона оказывается содействие в проведении судебных процессов над подозреваемыми в пиратстве лицами и заключении их в тюрьму. Также реализуются программы подготовки кадров для укрепления потенциала в области обеспечения правопорядка на море. Действуя в сложных условиях, УНП ООН добилось больших успехов по самым различным направлениям, включая создание модели судебного преследования за пиратство и передачи задержанных лиц, подготовку работников судебной системы и реализацию учебных программ для служащих береговой охраны и полицейских подразделений в Сомали, Кении и Гане. Этого удалось достичь благодаря успешной реализации целого ряда программ, направленных на обеспечение безопасности на море и укрепление верховенства права и систем правосудия.

Ресурсы

островов и континентов | TheSchoolRun

Континенты, которые мы знаем сегодня, образовались из-за тектонических плит, которые представляют собой разные части, которые соединяются вместе, составляя поверхность Земли. Эти части могут двигаться, и когда они это делают, это влияет на землю над ними.

Движение тектонических плит также может объяснить формирование островов . Некоторые острова раньше были частью континентов, но откололись или теперь видны из-за смывания суши, соединяющей их с континентом.Континентальные острова включают в себя барьерные острова, которые проходят параллельно береговой линии континента, острова, которые образуются на вершинах коралловых рифов, или острова, которые выглядят так, как будто они являются частью материка, когда прилив, но окружены водой, когда прилив. в (приливные острова). Другие острова образуются из-за кучи пепла и лавы, образовавшейся в результате подводных извержений вулканов.

Все сводится к двум основным типам островов:

• Континентальные — континентальные острова, которые раньше были частью континента и прикреплены к континентальному шельфу; они всегда рядом с континентами
• Океанические — океанические острова образуются из-за подводных вулканов, которые извергались достаточно долго, чтобы подняться над водой

Известные острова и островные страны по всему миру:

• Гренландия
• Исландия
• Фарерские острова (часть Дании)
• Флорида-Кис (США)
• Гавайские острова (США)
• Мадагаскар
• Ямайка
• Канарские острова (Испания)
• Сицилия (Италия)
• Острова Лорд-Хау (Австралия)
• Япония
• Индонезия (состоит из 17000 островов!)

Британские острова состоят из двух больших островов, Великобритании (где находятся Англия, Уэльс и Шотландия) и Ирландии (где находятся Северная Ирландия и Ирландия), и множество мелких островов.

Знаменитые острова в Великобритании:

• Остров Мэн
• Остров Уайт
• Острова Силли: Аннет, Брайер, Гуг, Самсон, Сент-Агнес, Сент-Хеленс, Сент-Мартинс, Сент-Мэри, Треско
• Англси
• Внешние Гебриды
• Внутренние Гебриды (включая остров Скай)
• Оркнейские острова
• Шетландские
• Фэйр-Айл
• Нормандские острова (включая Гернси и Джерси)

Слова, которые нужно знать

Архипелаг — цепь острова
Рифы (или, ключи) — небольшие песчаные острова, образовавшиеся на коралловых рифах; Флорида-Кис — пример этого континентального шельфа
— дополнительная земля вокруг континентов, полностью подводная
Островки — маленькие острова
Тектонические плиты — большие куски скалы, составляющие поверхность Земли

Проекты дошкольного искусства О Семь континентов

… inxti / iStock / Getty Images

Изучение семи континентов — отличный способ для дошкольников начать изучать географию. Континенты довольно большие и относительно немногочисленные, поэтому дошкольникам легче их идентифицировать. Дошкольники могут лучше научиться определять континенты, воспроизводя их в художественных проектах, таких как живопись или рисунок. Они также могут использовать художественные проекты, такие как моделирование и рисование, чтобы больше узнать о культурах, представленных на этих континентах.

1 Создайте карту или глобус

Карта или глобус могут помочь подчеркнуть форму континентов, чтобы дошкольники могли узнавать их в лицо. Вырежьте формы каждого из континентов из цветного картона и напишите на них названия. Если вы хотите вместе составить карту, используйте большую пенопластовую доску и позвольте дошкольникам нарисовать ее зеленой, коричневой и синей краской, чтобы изобразить землю и воду. Затем склейте континенты вместе.Если вы создаете глобус, вы можете сделать это с помощью пенополистирола или папье-маше. Опять же, пусть ученики раскрашивают, раскрашивают или украшают земной шар маркерами. Когда континенты будут на месте, позвольте им нарисовать или нарисовать все, что они знают об этом месте, например, изображения продуктов или животных.

2 Модели памятников дизайна

Работая с безопасной сушкой на воздухе или пластилином пластилин Play Doh, дошкольники могут создавать модели известных достопримечательностей с разных континентов. Например, пирамиды могут представлять Египет, Великая Китайская стена может представлять Азию, а мост Золотые Ворота может представлять Северную Америку.Конечно, вам нужно будет показать дошкольникам фотографии этих предметов, чтобы они смогли их смоделировать. Художественный проект познакомит дошкольников с культурой разных континентов, а также укрепит концепции основных форм, таких как пирамиды и квадраты.

3 Флаги мира красок

Флаги — это узнаваемые символы стран на континентах. Многие дошкольники могут быть знакомы только с флагом США. Показав им несколько флагов со всего мира и поговорив о том, откуда они родом, предложите дошкольникам нарисовать свой собственный мировой флаг.Для флажков используйте небольшие листы бумаги, например, каталожные карточки размером 3 на 5 дюймов. Дети могут ссылаться на картинки при создании своих флажков. Затем вы можете разместить флаги на большой карте мира, чтобы показать, где эти страны находятся на континентах.

4 Construct Continent Boxes

Living Montessori Now рекомендует дошкольникам изготавливать предметы, изображающие континенты. После разговора о различных животных, продуктах питания и других предметах, которые можно найти на каждом из континентов, попросите детей нарисовать, раскрасить или слепить эти предметы из глины, чтобы положить их в небольшую коробку из-под обуви.Это может быть слон из Африки, дерево из тропических лесов из Южной Америки или орел из Северной Америки. Каждый ребенок может выбрать любые предметы, которые он хочет создать, а затем весь класс рассортирует свои творения по соответствующим ячейкам. Будет полезно повесить на стену плакат для каждого континента с разными идеями.

Карта мира География Мероприятия для детей + бесплатная версия для печати —

Дети могут узнать о континентах с помощью этого бесплатного печатного набора, который делает обучение увлекательным и интерактивным.

После нашей деятельности в Солнечной системе я решил, что нам нужно поговорить о вещах поближе к дому или, по крайней мере, на нашей планете. Итак, сегодня я делюсь действиями с картой мира и бесплатными печатными материалами, которые можно использовать в качестве раскраски для континентов, а также в качестве ярлыков для сопоставления и чтения. Прекрасное время, чтобы узнать о географии!

Итак, когда я учился в школе, я помню, как меня учили, что существует 7 континентов (Северная Америка, Южная Америка, Азия, Европа, Австралия, Африка, Антарктида), и я всегда думал, что это странно, что Азия и Европа считаются континентами, хотя они четко связаны между собой.Некоторые теперь считают, что есть только 6 континентов, объединяющих Европу и Азию, а третьи полагают, что есть только 5 континентов, объединяющих Северную и Южную Америку. Мне очень нравится идея 6 континентов, поэтому я сделал для печати 7 континентов и 6 континентов, чтобы убедиться, что она будет изучать оба способа, чтобы она была знакома с обоими терминами. Вы можете узнать больше о континентах здесь National Geographic FAQ.

Этот пост является частью серии «Творческое дошкольное образование». Пожалуйста, не забудьте посмотреть, какие еще веселые тематические занятия с Картой придумала наша команда, внизу этого поста.и на случай, если вы пропустили это, вот другие темы, которые мы рассмотрели; Формы, научные эксперименты, узнайте о еде, мелкую моторику, волосы и тело, сказки, океан, растения и цветы.

Приколите меня, пожалуйста! 🙂

Построить карту мира

Принадлежности :
Карта мира для печати Континент (доступна в нижней части этого поста)
Большой синий плакат (необязательно)
Глобус (необязательно)

Маршруты :
Используйте континенты, чтобы построить карту мира.Мы проделали это задание двумя способами. Сначала я разместил континенты в их относительном местоположении, а затем моя дочь поместила совпадающее имя на вершине континента. Поскольку я напечатал каждый континент на листе бумаги разного цвета, она смогла легко сопоставить цвета вместе. Второй способ, которым мы это сделали, — я записал имена, а она разместила континенты. Мы использовали наш глобус в качестве ориентира, чтобы выяснить, как должен быть ориентирован наш континент (вверху, внизу).

Мы сравнили бумажные континенты с земным шаром.Мы нашли наш дом и поговорили о людях, которых мы знаем на других континентах.

Сборка Пангея

Принадлежности :
Карта мира для печати Континент (доступна внизу этой публикации)
Большой синий плакат (необязательно)

Указания :
Вырезайте континенты и перемещайте их, чтобы сформировать один большой массив суши. Мы делали это несколько раз. Было весело пытаться сложить части вместе, как пазл.

Мы говорили о том, как давно континенты были все вместе, но они распались, чтобы создать наш современный мир.

Создайте свою собственную карту мира

Расходные материалы :
Многоцветная крафт-бумага, включая синюю
Ножницы
Клей
Маркеры

Указания :
Попросите ребенка нарисовать континенты на разноцветной бумаге, вырезать их и затем приклеить к синему листу бумаги. У моей дочери была целая история о своем мире и людях, которые в нем жили.Было весело наблюдать, как она создает и рассказывает о своих континентах.

Если вы делаете это с классом или большой группой, было бы интересно построить карту вместе, попросив каждого ребенка добавить свой континент.

Приколите меня, пожалуйста! 🙂

Карта мира Континент для печати

Занятия с картами для дошкольников творческими дошкольниками

ЗАВЕРШИТЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

Нажмите фото: партнерские ссылки для получения дополнительной информации об этих любимых мероприятиях!

(Покупки по партнерским ссылкам приносят нам небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.См. Нашу Политику раскрытия информации здесь.)

СКАЧАТЬ ШАБЛОН ЗДЕСЬ:

Не видите коробку? НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ , чтобы перейти к загрузке. Поделитесь и прикрепите наши печатные формы 🙂 Пока вы здесь, взгляните на другие наши бесплатные печатные формы.

Другие учебные задания, чтобы попробовать:

Как преподавать географию с помощью ящиков с континентами

Мы любим географию, а вы? Вы можете подумать, что нам это слишком нравится, щелкнув немного здесь, но есть так много всего, чему можно научиться и чем заняться во всем мире.Итак, сегодня мы делимся , как преподавать географию с помощью ящиков континентов, , и я обещаю поделиться с вами небольшим секретом ниже.

Все о коробках Монтессори Континент

Как преподавать географию с помощью ящиков с континентами

Некоторым из вас может быть интересно, что такое коробка континента.
Континентальная коробка — это любой контейнер, заполненный информацией и предметами, которые представляют определенный регион мира. Вам понадобится по одной коробке для каждого из семи континентов: Северной Америки, Южной Америки, Европы, Азии, Африки, Австралии и Антарктиды.

Континентальные коробки являются частью учебной программы Монтессори по географии , они доставляют много удовольствия и являются отличным способом для детей узнать больше об окружающем мире.

Мне нравится снимать по одной коробке и оставлять ее на 2-3 недели для изучения. Если кажется, что они с этим покончили или интерес пропал, я отключаю их. Мы всегда возвращаемся к континентам. Фактически, мы добавляли в наши коробки последние 2 года и будем продолжать это делать. Детям нравится видеть и узнавать другие места по всему миру.

Вот некоторые идеи, которые вы можете добавить в коробку с континентами:

Мультикультурные книги

Музыка

Флаги

Марки

Животные

Деньги

Куклы

Пазлы

Распечатки

Цвета традиционного континента Монтессори:

Северная Америка — Оранжевый
Южная Америка — Розовый
Европа — Красный
Азия — Желтый
Африка — Зеленый
Австралия — Коричневый
Антарктида — Белый

Я решил использовать эти Sterilite 12.7 Qt. Размер коробки от Walmart. Лично мне нравится иметь достаточно большую коробку, в которой книги и бумаги обычного размера могут лежать ровно. Вы также можете использовать коробки для обуви, тканевые сумки или что-нибудь еще, что вам нравится.

Это определенно отличный способ насладиться мультисенсорным опытом обучения.

Загрузите бесплатные печатные формы для Бразилии, чтобы добавить их в коробки для континентов Южной Америки ~ Идеально подходит для олимпийского исследования 000

Заинтересованы в этикетках и картинках континента Нажмите здесь

Здесь вы можете найти The Best Homeschool Essentials.Эти предметы значительно облегчают мою жизнь и домашнее обучение.

Со временем вы найдете все больше и больше, чтобы пополнить коллекцию вашего ребенка. Идея состоит в том, чтобы получать удовольствие, изучая и исследуя окружающий нас мир.

Ладно, секрет раскрыт — Мы полные ботаники географии и любим исследовать новые места . Ах, разве ты не любишь приключения? Я очень скоро поделюсь содержимым с нашими контейнерами на континенте Монтессори.Мне не терпится обменяться с вами идеями.

Кстати, а в инстаграмме к нам заходили? Мы разделяем там много наших приключений на природе.

Ты тоже полюбишь:

Исследования показали, что если вам это действительно нравится, вам понравятся и следующие статьи. Я собрал их для вас прямо здесь!

Ознакомьтесь с лучшими видами деятельности для печати в тропических лесах для детей

Простые способы обучения культуре Монтессори (бесплатные печатные издания)

Путешествие по азиатскому континенту

Великие мультикультурные книги для детей

папок по географии Монтессори | Домашний школьник Pinay

Когда много лет назад я готовил уроки географии и материалы для Мави, я прочитал о важности папок по географии.В основном это папки, заполненные фотографиями из вашей страны или континента, а также с других континентов. На фотографиях должны быть показаны люди, участвующие в повседневной жизни, должны быть показаны достопримечательности, еда, животные, дети, дома, транспорт и деревни, если таковые имеются. Я думаю, что эти папки по географии лучше всего подходят для изучения вашего континента, потому что они познакомят вашего ребенка с другими расами, культурой, местами и традициями.

Я знаю, что лучшее для изучения континента и культуры — это по-прежнему реальный опыт путешествий.Ничто не сравнится с длительными перелетами, остановками в аэропортах, общением с другими людьми разных рас, слушанием разных языков, употреблением экзотических продуктов, знакомством с разными культурами и климатами, посещением разных структур и т. Д. Мы благодарны за то, что ежегодно путешествуем в Азию или Соединенные Штаты, чтобы посетить наши семьи. Этот опыт позволил мальчикам быстрее освоить карты, флаги и топографии и пробудил в них интерес к изучению других культур и религий.

Фотографии в папке географии подтверждают эти знания и интерес.Возьмем, к примеру, мою раннюю «Географическую папку» для Азии, которая выглядит так:

Я распечатал эти фотографии и заставил Мави собрать папку, чтобы она выглядела как альбом, чтобы мы могли исследовать ее в любое время. Как видите, мы добавили описание к каждой фотографии.

Но несколько лет назад я решил придумать новый вид географической папки, который подойдет как моему старшему ребенку, так и моему дошкольнику. Во-первых, я создал нашу серию «Вкратце», в которой освещаются важные факты и информация о каждом континенте.Вот образец наших карточек фактов об Африке в двух словах. Карты идеально подходят для чтения моим старшим ребенком и являются отличными компаньонами в путешествиях.

Для получения дополнительной информации о нашей серии статей в Nutshell, вы можете щелкнуть любое из изображений ниже.

Тогда для Вито его Географическая папка — более традиционная, фотографии с краткими описаниями. Но я собрал фотографии в виде фотоальбома, но, конечно, мы все еще можем отделить фотографии от папки, если это необходимо.ПРИМЕЧАНИЕ: ЭТИ ФОТОГРАФИИ НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ЧАСТЬЮ СЕРИИ NUTSHELL, ВЫ МОЖЕТЕ КУПИТЬ В МАГАЗИНЕ. ПРОСТО НАЖМИТЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ НИЖЕ

Вот и все! Удачного обучения!

Прикрепите это на потом!

Удивительные блоги, участвующие в Монтессори «12 месяцев больше», которые вам стоит посетить:

Книг о континентах для детей

Ищете хорошие, удобные для детей книги о континентах, чтобы преподать детям урок географии мира? Некоторое время назад мы изучали географию, когда мои дети ходили в дошкольные учреждения и детские сады, и я понял, что существует на удивление очень мало книг, которые могут рассказать детям о континентах.

Тем не менее, я собрал несколько книг, которые есть, и просмотрел их ниже для вашего удобства. К счастью, есть хорошие книги для детей от дошкольного до младшего школьного возраста.

Примечание. Дополнительные ресурсы по географии см. На моей странице «Исследование по географии».

Монтессори: работа с картой Бобби Джорджа и Джун Джордж

Это красивая книга о континентах, вдохновленная Монтессори.В этой книге каждый континент представлен уникальным цветом на карте (хотя верные Монтессорианцы могут заметить, что цвета, используемые для каждого континента, не являются типичными, используемыми в материалах континентов Монтессори). Каждый континент также представлен в виде формы, которую нужно обвести, и в книге есть текстура, которая предлагает детям обвести края каждого континента, чтобы задействовать чувство осязания. Наконец, каждый континент представлен вместе с тремя животными, которые являются местными для этого континента, такими как бизоны, лоси и белоголовые орлы для Северной Америки и какаду, коалы и кенгуру для Австралии.Книга хорошо составлена, и на нее приятно смотреть. Моим детям очень понравился тактильный аспект книги, в которой им предлагалось проследить каждый из континентов. У моего сына также было много вопросов о животных для каждого региона. От 3 до 6 лет.

Подсчет континентов, Эллен Миттен

Эта книга представляет собой очень простое введение в континенты. Он начинается с объяснения того, что мы называем большие участки суши на нашей планете «континентами». Затем он представляет континенты один за другим.В книге приводится по одному факту для каждого континента, например, тот факт, что Азия — самый большой континент, а Европа — единственный континент, на котором нет пустынь. В книге также есть изображения для каждого континента (было бы неплохо, если бы изображение соответствовало фактоиду). Для Африки это изображение гепарда, а для Южной Америки — тропический лес. В конце книги говорится, что существует семь континентов, и детям предлагается достать карту или глобус, чтобы найти их. На обратной стороне книги находится глоссарий с определениями новых терминов.От 4 до 7 лет.

Атлас мира для детей от National Geographic для начинающих от National Geographic

Этот красивый детский атлас от National Geographic объясняет, что такое карта, показывает, как карты делают круглый мир плоским, и проводит различие между физическим миром и миром политическим. Затем в книге приводится более подробная информация о каждом из семи континентов, и все страницы включают богатые иллюстрации и привлекательные фотографии, которые понравятся детям.От 5 до 10 лет.

Азбука континентов Бобби Калман

В этой книге перебираются все 26 букв алфавита, чтобы затронуть некоторые аспекты континентов, от того факта, что названия многих континентов начинаются с буквы «А», до различных климатических зон на Земле. Хотя эта книга не была бы моим первым выбором для , чтобы познакомить детей с континентами из-за ее структуры, это хорошая книга с интересной информацией для детей, которые уже знакомы с континентами.От 6 до 10 лет.

Исследуйте семь континентов Земли, Бобби Калман

Эта книга того же автора, что и «Азбука континентов», рассмотренная выше, объясняет, что такое континент, прежде чем предлагает дружественный обзор каждого из семи континентов с фотографиями, информацией об известных достопримечательностях и т. Д. Возраст от 7 до 10.

Континенты Сэнди Сепери

Эта книга предоставляет некоторую информацию о том, как континенты изменились с течением времени от одного суперконтинента под названием Пангея более 248 миллионов лет назад до семи континентов, которые мы знаем сегодня.Затем в книге содержится немного информации о каждом из семи современных континентов. Предоставленная информация сосредоточена на основных географических объектах, а также на некоторой информации о населении и промышленности на каждом континенте. Возраст от 8 до 12 лет.

Другие ресурсы по географии

Еще сообщения о географии от Gift of Curiosity:

Вы можете найти больше занятий по географии для детей на моей странице изучения раздела по географии и на доске Pinterest для детей по географии.

Подпишитесь на Katie @ Gift of Curiosity Занятия по географии для детей в Pinterest.

Рабочие листы »

континентов» | Семь континентов мира

Пространственное мышление — один из самых важных навыков, которые студенты развивают по мере изучения географии. Развивайте осведомленность о физических особенностях Земли и границах с помощью этого набора печатных листов на семи континентах мира, предназначенных для детей со 2 по 5 класс; с диаграммой 7 континентов, дидактическими карточками, карточками с фактами о континентах и ​​такими действиями, как определение, раскраска и маркировка континентов, завершение легенды, сопоставление стран с континентами, исследовательские проекты континентов, кроссворды, загадки, понимание прочитанного и многие другие.Подготовка к началу работы с нашими бесплатными рабочими листами!

Семь континентов | График

Принесите земной шар и разожгите любопытство. Эта увлекательная диаграмма в формате pdf обязательно привлечет внимание детей и поможет им определить континенты и с легкостью выучить их имена и написание.

7 континентов мира | Карточки

Дети запоминают картинки лучше, чем слова. Повысьте способность детей запоминать, добавив имя рядом с континентом.Вырежьте по пунктирным линиям и создайте эти карточки с континентами.

Семь континентов | Карточки с фактами

Включите эту распечатанную таблицу привязок или вырежьте отдельные блоки для каждого континента, содержащие интересные фрагменты информации и способствующие активному запоминанию среди детей 3 и 4 классов. Улучшайте память за счет повторения имен и фактов.

Найдите и раскрасьте континенты

Приучите детей 2-го класса определить семь континентов на карте мира и раскрасить каждый в соответствии с предоставленным цветовым ключом.Дети учатся жизненно важному навыку поиска мест на карте.

Маркируйте континенты | С банком слов

Оборудуйте детей 2 и 3 классов этой меткой на листе континентов и работайте над заданиями по распознаванию. Дети используют названия континентов, представленные в словарном банке, чтобы завершить задание по маркировке.

континентах мира | Этикетка

Каждый континент отмечен буквой. Попросите детей 3-го и 4-го классов назвать континент и написать его название напротив буквы, обозначающей его, чтобы выполнить это оценочное задание.

Раскрасьте и маркируйте континенты | Завершите легенду

Привлекайте и мотивируйте учеников начальной школы с помощью этого рабочего листа для печати. Посоветуйте детям идентифицировать и маркировать континенты и раскрашивать их цветами по своему выбору, а также попрактиковаться в заполнении легенды или ключа.

Расшифровка названий континентов | Отметьте континенты

Оттачивайте навыки правописания с помощью этой таблицы в формате pdf «Расшифровка континентов». Используйте метод пробной ошибки, переставьте буквы, чтобы расшифровать названия континентов и пронумеровать континенты на карте.

7 континентов | Кроссворд

Эта простая для решения головоломка ускоряет размышления и время обработки у детей 3-х классов. Развивайте навыки наблюдения и словарный запас, когда дети смотрят на картинку, идентифицируют континент и пишут его название в сетке кроссвордов для континентов.

Подберите страну к континенту

Страны перечислены в одном столбце, а континенты — в другом. К какому континенту принадлежит эта страна? Ответьте на этот вопрос и проведите линию от страны к континенту и соедините их.

Сопоставьте континенты с фактами

Прочтите важные факты о континентах и ​​определите описанный континент. Обеспечьте однозначное соответствие между континентом и его описанием с помощью этого документа PDF по сопоставлению континентов.

Континенты | Заполните пропуски

Перечисленные в этой распечатываемой форме для заполнения бланков для детей 5 класса являются основными моментами для перепросмотра. Внимательно прочтите каждое предложение и вставьте пропущенные слова из банка слов.

Семь континентов | Загадки

Дети 4-го и 5-го классов узнают, как разгадывать загадки, читая подсказки с описанием континентов и угадывая их названия. Просмотрите интересные факты о континентах в процессе.

Континентальный исследовательский писательский проект

Путешествуйте по семи континентам, исследуйте и копайте глубже, чтобы узнать некоторые особенности каждого континента. Вопросы в шаблоне помогают детям исследовать и узнавать факты, относящиеся к каждому континенту.

Семь континентов. Понимание чтения

Развивайте навыки чтения с этим отрывком в формате pdf на семи континентах. В завершение задавайте вопросы после чтения, чтобы стимулировать взаимодействие в классе и помочь детям читать, получать удовольствие и ценить текст.

Северная Америка

Что выделяется в Северной Америке, так это ее разнообразие и перспективность. Его ресурсы огромны, а культура впечатляет. Прочтите все о Северной Америке и ответьте на вопросы, которые, в частности, проверят ваши глобальные навыки чтения и анализа.

.